人類社會發(fā)展至今，總結(jié)已經(jīng)成為一種重要的思維活動和表達方式。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對象。大家可以從這些總結(jié)范文中找到一些寫作技巧和思路。
環(huán)境工程課程心得篇一
第一段：引言（150字）
環(huán)境工程概論課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中難得的機會，為我提供了了解環(huán)境保護、污染治理和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)知識。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認識到了環(huán)境工程的重要性，也對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣。接下來，我將分享我的心得體會，談?wù)撜n程中的重要內(nèi)容以及對我職業(yè)生涯的影響。
第二段：師生互動和實踐（250字）
在環(huán)境工程概論課程中，老師積極引導(dǎo)我們參與課堂討論，并鼓勵我們提出問題和發(fā)表意見。通過與老師和同學(xué)的互動，我不僅加深了對環(huán)境工程領(lǐng)域的理解，還學(xué)會了團隊合作和項目管理的重要性。此外，老師還安排了多次實踐活動，讓我們親身體驗環(huán)境保護工作的實際操作，提高了我們的實踐能力。這種師生互動和實踐相結(jié)合的教學(xué)模式真正激發(fā)了我們對環(huán)境工程的興趣和熱情。
第三段：理論知識的學(xué)習(xí)（300字）
在環(huán)境工程概論課程中，我們學(xué)習(xí)了諸多環(huán)境工程的基礎(chǔ)理論知識，如環(huán)境污染與防治、廢物管理和環(huán)境監(jiān)測等。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對水、大氣和固體廢物等環(huán)境問題有了更深入的了解，并學(xué)會了應(yīng)對這些問題的解決方法。同時，課程還深入探討了環(huán)境監(jiān)測和評價的重要性，使我們認識到只有建立科學(xué)合理的監(jiān)測評價制度，才能保護環(huán)境和人民的健康。
第四段：職業(yè)生涯規(guī)劃（300字）
環(huán)境工程概論課程的學(xué)習(xí)不僅帶給我豐富的知識，更激發(fā)了我對環(huán)境保護事業(yè)的熱愛和向往。通過課程的實踐環(huán)節(jié)，我深刻認識到環(huán)境保護的緊迫性與重要性。這種意識讓我更加堅定了將來從事環(huán)境工程相關(guān)職業(yè)的決心。我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)環(huán)境工程的專業(yè)知識，并將來在環(huán)境保護領(lǐng)域中貢獻自己的力量，為社會和人民的福祉做出貢獻。
第五段：結(jié)語（200字）
通過學(xué)習(xí)環(huán)境工程概論課程，我對環(huán)境工程有了更全面的認識，深化了我對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理解。在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為環(huán)境保護事業(yè)奉獻力量。感謝這門課程為我開啟了環(huán)境工程領(lǐng)域的大門，讓我看到了一個充滿希望和挑戰(zhàn)的未來。我相信，通過我們的努力，我們能夠共同創(chuàng)造一個更美好的環(huán)境。
環(huán)境工程課程心得篇二
依據(jù)教育部對環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方案及教學(xué)計劃，為培養(yǎng)德，智，體全面發(fā)展，能實施我國可持續(xù)發(fā)展環(huán)境戰(zhàn)略，建設(shè)環(huán)境友好型社會，解決復(fù)雜環(huán)境問題的復(fù)合型、技術(shù)型人才，以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟發(fā)展的需要為目標，特為本專業(yè)高年級學(xué)生安排此次生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生掌握環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識，獲得環(huán)境工程師的基本訓(xùn)練。
1.2實習(xí)目的和意義
4)為畢業(yè)后到當?shù)丨h(huán)保部門，工礦企業(yè)從事環(huán)境保護工作打下基礎(chǔ)，安排本次實習(xí)。
環(huán)境工程課程心得篇三
土壤學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，涉及內(nèi)容廣泛，實踐性強，它不僅具有完整的理論，而且有一整套實驗的方法。土壤學(xué)實習(xí)是研究土壤科的基本方法，是搞好林業(yè)和實行科學(xué)種樹的前提，也是實現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化的一項基礎(chǔ)工作。
土壤不僅是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和寶貴財富的源泉，又是人類最早開發(fā)利用的生產(chǎn)資料。隨著全球人口的增長和耕地銳減，資源耗竭，人類活動對自然系統(tǒng)的影響迅速擴大，人們對土壤的認識才不斷加深，土壤和水空氣一樣，既是生產(chǎn)食物、纖維及林產(chǎn)品不可代替或缺乏的自然資源，又是保持地球系統(tǒng)的生命活動，維護整個人類社會和生物圈共同繁榮的基礎(chǔ)。
土壤是農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)不可或缺的基地，土壤的性質(zhì)不僅影響農(nóng)林產(chǎn)品的產(chǎn)量，還影響其品質(zhì)。土壤是生命活動的產(chǎn)物，沒有生物就沒有土壤。低等生物的固氮作用使土壤具有了生長植物的肥力，而植物的生長促進了土壤的腐殖化過程和養(yǎng)分的富集過程，從而使土壤肥力進一步發(fā)展，在茂盛的植被下，強烈的生物風化推動著母質(zhì)向土壤的演化。土壤又是生命的搖藍。土壤不僅是生物的棲息地，而且是生物作用的對象，同時也是地球生命誕生與進化的溫床。有證據(jù)表明，土壤巨大的表面及復(fù)雜的多孔多相體系，對于生命的產(chǎn)生與進化至關(guān)重要。
學(xué)習(xí)土壤學(xué)對我們來說也是非常重要的，認識和了解土壤，野外實習(xí)就是一種更好的認識和了解土壤的方法。土壤學(xué)實習(xí)是為了探明土壤的發(fā)生發(fā)育和分布規(guī)律，查清土地資源及其生產(chǎn)條件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤學(xué)實習(xí)通過實際觀察，了解成土因素的作用和土壤形態(tài)、性狀上的特征，找出影響植物正常長的限制因素和障礙因素，解決生產(chǎn)管理中存在的具體土壤問題。
土壤是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，是生態(tài)系統(tǒng)中污染物遷移轉(zhuǎn)化、富集循環(huán)的重要場所。因此土壤對生態(tài)環(huán)境的保護具有特殊的意義。土壤又是人類生產(chǎn)、生活的場所，因此各行各業(yè)都離不開它。
環(huán)境工程課程心得篇四
環(huán)境工程概論課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一門重要課程。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對環(huán)境工程領(lǐng)域的知識有了初步的了解，并且深感環(huán)境保護的重要性。本文將結(jié)合課程的內(nèi)容和我個人的學(xué)習(xí)體會，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法、實踐經(jīng)驗、職業(yè)發(fā)展以及個人價值觀五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，環(huán)境工程概論課程拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。從課程內(nèi)容來看，我們學(xué)習(xí)了環(huán)境工程的基本原理、環(huán)境污染的源頭、治理技術(shù)和政策法規(guī)等方面知識。通過學(xué)習(xí)，我了解了環(huán)境工程的發(fā)展歷程和當前的研究熱點，同時也學(xué)到了很多環(huán)境保護的基本理論知識。這些知識為我今后的學(xué)習(xí)和研究提供了很好的基礎(chǔ)，同時也激發(fā)了我對環(huán)境問題的深入思考。
其次，環(huán)境工程概論課程采用了多種教學(xué)方法，提高了學(xué)習(xí)效果。在這門課上，老師不僅進行了理論講授，還組織了討論和小組活動。這種互動式的教學(xué)方法不僅可以增進師生之間的溝通，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。我在小組討論中領(lǐng)悟到了集體智慧的力量，大家可以一起交流思想、解決問題，共同提高。這種互動式的教學(xué)方法給我的學(xué)習(xí)帶來了很大的提升。
第三，課程中的實踐經(jīng)驗對我個人的成長有著重要作用。環(huán)境工程概論課程開設(shè)了多個實踐環(huán)節(jié)，比如參觀污水處理廠、模擬實驗等，讓我們對所學(xué)內(nèi)容有了更加直觀的認識。在污水處理廠的參觀中，我親眼目睹了大量廢水處理的過程，了解了廢水的處理流程以及各個部分設(shè)備的作用。這種實踐經(jīng)驗讓我對環(huán)境工程的實際操作有了更深入的了解，同時也加深了我對環(huán)境問題的責任感。
第四，環(huán)境工程概論課程也為我們的職業(yè)發(fā)展提供了一定的指導(dǎo)。隨著社會的發(fā)展，環(huán)境工程領(lǐng)域的需求不斷增加。通過學(xué)習(xí)這門課程，我對環(huán)境工程領(lǐng)域的就業(yè)形勢有了更加清晰的了解，也明確了自己在其中的定位和職業(yè)規(guī)劃。我意識到，環(huán)境工程師在環(huán)境問題治理中起著重要的作用，可以為社會做出積極的貢獻。因此，我將會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為環(huán)境保護事業(yè)做出自己的貢獻。
最后，環(huán)境工程概論課程對我的個人價值觀產(chǎn)生了深遠影響。通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到環(huán)境保護對于人類的重要性。環(huán)境的污染和破壞給人類帶來了巨大的危害，我們必須共同努力保護好我們的家園。作為環(huán)境工程師的學(xué)子，我要以積極的心態(tài)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為環(huán)境保護貢獻自己的力量，以實際行動踐行環(huán)保的理念。
綜上所述，通過環(huán)境工程概論課程的學(xué)習(xí)，我對環(huán)境工程領(lǐng)域有了更全面的了解，并且對環(huán)保事業(yè)產(chǎn)生了更深的興趣。同時，課程中的實踐經(jīng)驗和教學(xué)方法也為我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供了很好的指導(dǎo)。這門課程的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，還深刻地影響了我的個人價值觀。我相信，通過不斷努力學(xué)習(xí)和實踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的環(huán)境工程師，為環(huán)境保護貢獻自己的力量。
環(huán)境工程課程心得篇五
環(huán)境工程概論是一門以引導(dǎo)學(xué)生初步了解環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和現(xiàn)狀為目標的課程。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我不僅了解了環(huán)境工程的基本概念和相關(guān)的科學(xué)原理，還深刻認識到環(huán)境保護的重要性。以下是我對這門課程的學(xué)習(xí)感悟和心得體會。
首先，學(xué)習(xí)環(huán)境工程概論課程，讓我對環(huán)境問題有了系統(tǒng)和全面的認識。課程從環(huán)境的定義、性質(zhì)和組成入手，詳細介紹了環(huán)境工程的研究領(lǐng)域和涉及的關(guān)鍵技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，我了解到環(huán)境工程學(xué)科覆蓋的范圍非常廣泛，包括水體、大氣、土壤和噪聲等環(huán)境問題。同時，我也認識到環(huán)境工程與其他工程學(xué)科之間的緊密聯(lián)系，需要綜合運用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科知識進行研究分析。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對環(huán)境工程的全貌和重要性有了更深刻的認識。
其次，學(xué)習(xí)環(huán)境工程概論課程，使我認識到環(huán)境保護對人類社會的意義和價值。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了環(huán)境問題的形成原因和發(fā)展現(xiàn)狀，還了解了環(huán)境工程對環(huán)境保護的重要作用。環(huán)境污染和生態(tài)破壞對人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生了嚴重的影響，而環(huán)境工程的任務(wù)就是通過科學(xué)的手段和技術(shù)，減少或消除這些問題。在學(xué)習(xí)環(huán)境工程概論的過程中，我深刻認識到環(huán)境保護是現(xiàn)代社會發(fā)展不可或缺的一部分，只有通過環(huán)境工程的努力，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和人與自然和諧共存。
第三，學(xué)習(xí)環(huán)境工程概論課程，培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。環(huán)境工程概論課程注重實踐與理論的結(jié)合，通過大量的案例分析和實驗操作，使我們對環(huán)境問題的解決方法有了更深入的理解。學(xué)習(xí)中，我們參觀了水處理廠、廢水處理廠等環(huán)境工程項目現(xiàn)場，深入了解環(huán)境設(shè)備和處理過程。通過實踐環(huán)節(jié)，我們學(xué)會了運用環(huán)境檢測儀器、處理設(shè)備，培養(yǎng)了解決實際環(huán)境問題的實踐能力。這種注重實踐的學(xué)習(xí)方式，使我在理論知識的基礎(chǔ)上，更加深入地理解了環(huán)境工程，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。
第四，學(xué)習(xí)環(huán)境工程概論課程，使我認識到環(huán)境保護需要全社會的共同努力。環(huán)境問題的復(fù)雜性和巨大性需要各個領(lǐng)域的專家和全社會的共同參與。在課程中，我們學(xué)習(xí)了環(huán)境法規(guī)和政策，了解了環(huán)保部門的職責和作用。通過小組討論和課堂演講，我們了解了不同地區(qū)和國家在環(huán)境保護方面的措施和實踐。通過課程的學(xué)習(xí)，我深刻認識到環(huán)境保護是全社會共同責任，我們每個人都應(yīng)該積極參與到環(huán)境保護的行動中來。
最后，學(xué)習(xí)環(huán)境工程概論課程，使我對自己的未來規(guī)劃有了更明確的方向。通過學(xué)習(xí)這門課程，我對環(huán)境工程專業(yè)有了更深入的了解，并對環(huán)境保護事業(yè)充滿了熱情。我深感環(huán)境工程是一個充滿挑戰(zhàn)和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科，我對未來環(huán)境工程師的角色和職責有了更清晰的認識。我希望在今后的學(xué)習(xí)中，進一步深入學(xué)習(xí)環(huán)境工程的專業(yè)知識，為環(huán)境保護事業(yè)貢獻自己的力量。
總之，學(xué)習(xí)環(huán)境工程概論課程是我大學(xué)生活中非常有意義的一部分。通過學(xué)習(xí)這門課程，我全面了解了環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和實踐應(yīng)用，增長了環(huán)境保護的知識和意識，提高了解決實際環(huán)境問題的能力。同時，我也通過這門課程對自己的未來規(guī)劃有了新的認識和定位。我相信，只要我們每個人都積極參與到環(huán)境保護中來，共同努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美麗的環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的未來。
環(huán)境工程課程心得篇六
一.實習(xí)目的：
認識實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)，實習(xí)是每一個大學(xué)生的必修課，它不僅能讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,還能使我們開闊視野，增長見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)環(huán)境工程專業(yè)快一年了，但對于這個專業(yè)將來所要從事的工作卻還十分模糊，通過這次認識實習(xí)，使我已經(jīng)對這個專業(yè)所要從事的工作有了一個大致的了解。
二.實習(xí)的具體內(nèi)容：
(一)長江水利委員會長江三峽水文水資源勘測局
實習(xí)時間：20__年6月20日上午
1.概況：
長江三峽水文水資源勘測局是國家二級監(jiān)測站，共監(jiān)測30個項目，同等級別的監(jiān)測站整個長江干流共有7個，主要負責水文水資源勘測、干流及主要支流水文、河道、泥沙、水質(zhì)基本資料收集，在水文水資源監(jiān)測與評價、水資源論證、水環(huán)境監(jiān)測、水質(zhì)分析、水量計算、水文氣象預(yù)報、水文分析計算、防洪等方面，技術(shù)設(shè)備先進，實力雄厚。
2.處理工藝：
該監(jiān)測站擁有較多實驗室，根據(jù)其功能不同可分為：生化室，無菌室，質(zhì)控室，消解室，天平室，儀器一，二，三室，原子熒光室，原子吸收室，氣象色譜室，泥沙分析室，泥沙天平室。每個實驗室配有相關(guān)的儀器。
其中日常監(jiān)測項目包括常規(guī)五參數(shù)(水溫，ph，溶解氧，電導(dǎo)率，濁度)，氨氮，化學(xué)需氧量，高錳酸鹽指數(shù)，總有機碳(toc)，總氮，總磷，硝酸鹽氮，磷酸鹽，氰化物，氟化物，氯化物，酚類，油類，汞等的重金屬，糞大腸桿菌，細菌總數(shù)。
而且該監(jiān)測站設(shè)備齊全，比如說有g(shù)m-0.35隔膜真空泵，p_d-12數(shù)字式離子計，aa-400原子吸收儀，afs-900原子熒光分光光度計，氣相色譜儀，測汞儀，測油儀，ddsj-380電導(dǎo)率儀，phsj-4a7ph計，離子色譜儀，uv-754紫外可見分光光度計，7-225型可見分光光度計，ae200電子天平，gpi-2氣體凈化儀，ldz_-40bi立體本資料來式自動電熱壓力蒸汽器，y_z型自動恒溫水浴鍋，psh525生化培養(yǎng)箱，tg16-ws高速離心機，bod5恒溫培養(yǎng)箱，摩爾元素系列超純水機，bod-220b快速測儀，z-20__原子吸收儀等一系列高級儀器。據(jù)高站長說，其中價值在百萬以上的儀器不在少數(shù)。
3.監(jiān)測站工作流程：
(二)宜昌水文站
實習(xí)時間：20__年6月20日上午
1.概況：
宜昌水文站坐落在長江邊，它被譽為國家一級水文站，世界教科文組織一級站，在世界上也占有相當重要的地位，同時它悠久的歷史也為自身增添了不小的魅力。該站始建于民國時期，是我國最早的，同時也是最重要的幾個水文站之一，并且在1998年抗洪期間發(fā)揮了極其重要的作用。該站從運行之日起，就開始在水文方面發(fā)揮重要作用，至今已為我們留下了許多寶貴的數(shù)據(jù)。比如：
1153年7月31日59.5m1227年8月1日58.47m
1560年8月25日58.45m1788年7月23日57.5m
1796年7月18日56.81m1613年7月18日56.67m
1860年7月18日58.32m1870年7月20日59.5m
1896年9月4日55.92m1905年8月14日55.14m
1921年7月17日55.33m1931年8月10日55.02m
1945年9月6日55.71m1954年8月7日55.73m
水文站是觀測及搜集河流、湖泊、水庫等水體的水文、氣象資料的基層水文機構(gòu)。水文站觀測的水文要素包括水位、流速、流向、波浪、含沙量、水溫、冰情、地下水、水質(zhì)等;氣象要素包括降水量、蒸發(fā)量、氣溫、濕度、氣壓和風等。按測驗項目分為觀測水位、流量或兼測其他項目的水文站;只觀測水位，或兼測降水量的水位站;只觀測降水量的雨量站;只測水質(zhì)的水質(zhì)站;只測地下水的地下水井觀測站;測量河流泥沙的泥沙站;觀測水面蒸發(fā)和陸面蒸發(fā)的蒸發(fā)站。中國把水文站按性質(zhì)分為基本站和專用站。前者的任務(wù)是收集實測資料，提供探索基本水文規(guī)律的資料，滿足水資源評價、水文計算、水文情報、水文預(yù)報和水文科學(xué)研究的需要。
環(huán)境工程課程心得篇七
(一)端正態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)。
通過實習(xí)使我深刻認識到自己的學(xué)識、能力和閱歷還很欠缺，特別是文字功底還很薄弱，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我將不斷向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，進快提高文字寫作能力和工作效率。
(二)認知工作，審視自己。
在環(huán)境監(jiān)察辦和行政辦綜合業(yè)務(wù)實習(xí)中，使我更深刻的認識到在工作中要細心耐心對待每一件事情要嚴格要求自己，嚴肅約束自己，時刻警示自己，同時，要有較強的責任感、使命感和危機感以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。
(三)學(xué)以致用，全面提高。
無論我們的課本知識和專業(yè)知識再過硬，也要從實際工作中體現(xiàn)出來。只有爭取更多的實踐機會，將我們所學(xué)習(xí)到的知識與實踐中遇到的問題相統(tǒng)一，進行比較論證，才能更好更全面的提高自己，不斷地完善自己，讓自己真正成為有用的人才。只有在實際操作中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，才能真正的改正自己的錯誤、掌握工作的要領(lǐng)、提高自己的才華，做一個真正社會需要的人才。
(四)加強溝通，及時反省。
以誠懇的態(tài)度聽取領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)意見，有則改之，無則加勉。特別在日常生活中要經(jīng)常做自我剖析，找出不足與存在問題，在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變學(xué)習(xí)、工作中遇事處理不果斷、不細致、協(xié)調(diào)能力不夠等諸多問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因多與其他同學(xué)和同事談心、溝通。
作的同事們，他們給我留下的都是友好和真誠的回憶。對于理論知識，總不喜歡鉆研進去。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習(xí)近平半年期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來走自己的路做準備。
環(huán)境工程課程心得篇八
認識實習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)。實習(xí)是每個大學(xué)生的必修課，它不僅能讓我們學(xué)到課堂上根本學(xué)不到的知識，還能開闊我們的視野，增加我們的見識，為今后我們將理論知識運用到實際工作中打下堅實基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)環(huán)境工程近兩年的時間了，但目前對這個專業(yè)的了解還是很淺顯，而且對今后從事的相關(guān)工作也很模糊，通過這次實習(xí)，是我對這個專業(yè)所對口的工作有了大致的了解。
總結(jié)：
短短一周的認識實習(xí)很快就結(jié)束了，時間不長，但是收獲很大。針對此次的實習(xí)我總結(jié)了一下幾點：
1、作為一個環(huán)境工程的大學(xué)生，我覺得是光榮和自豪的，同時我也深深地感知到我們肩上的任務(wù)重擔。因此，我要努力學(xué)好專業(yè)知識，充實自己，為以后投身環(huán)保事業(yè)打好基礎(chǔ)。
2、環(huán)保工作永遠不是一個輕松舒適的工作，以后的工作環(huán)境可能會很艱苦，但若我國環(huán)境會因為我們這批人的努力而越來越好的話，這點苦也算不了什么。就目前而言的話，我會利用好大學(xué)時光鍛煉自己吃苦耐勞的品質(zhì)。
以上就是環(huán)境工程實習(xí)目的的全部內(nèi)容，望指正。
環(huán)境工程課程心得篇九
我學(xué)習(xí)的單位是___x學(xué)院，這是一所由___市教委、___(集團)公司與德國___基金會合作的一所探索、實踐德國“雙元制”職業(yè)教育模式的全日制中等專業(yè)學(xué)校。我在學(xué)校里主要是負責校園內(nèi)網(wǎng)的管理，其涉及到校園網(wǎng)網(wǎng)站的正常登陸和訪問，校園內(nèi)各系部主機是否正?；ヂ?lián)，有無被病毒感染、傳播。使得校園網(wǎng)內(nèi)的計算機能夠正常運行，做好校園網(wǎng)的管理和維護工作。
從學(xué)生到學(xué)習(xí)工程師，短短幾個月的工作過程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)知識方面，最主要是在為人處事方面。社會在加速度地發(fā)生變化，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，得不斷提高思想認識，完善自己。作為一名it從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要。在單位里，小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，都需要一個人獨立完成。可以說，近3個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。
第一天去網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“老師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。
第二是溝通：要想在短暫的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。
剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，老師我我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，我對網(wǎng)絡(luò)部線，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排除，工作原理應(yīng)用比叫感興趣，所以老師就讓我獨立的完成校內(nèi)大小部門的網(wǎng)絡(luò)檢修與電腦故障排除工作。如秘書處的辦公室內(nèi)局域網(wǎng)的組件，中心服務(wù)機房的服務(wù)器監(jiān)測等，直接或間接保證了校園網(wǎng)的正常運行和使用，在這方面的工作中，真正學(xué)到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學(xué)以致用。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
在中心時，老師就跟我說，想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，補斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水平。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來學(xué)校學(xué)習(xí)的時候老師安排我去綜合部安裝win98操作系統(tǒng)，我本想對我來說是非常簡單的事，可沒想到出現(xiàn)了很多問題，開始是硬件問題：光驅(qū)不能用使我在一開始安裝系統(tǒng)時就出現(xiàn)了急躁的情緒，然后順利解決后，98系統(tǒng)的驅(qū)動問題又讓我大傷腦筋!從一開始的u驅(qū)動慢慢的安裝，再通過硬件監(jiān)測軟件查看硬件型號，到最后把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時間，通過自己的捉摸，調(diào)試，自此，我算是真正的搞明白的計算機的硬件安裝，維護和更新，接著我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情耐心克服這些困難，問老師，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實。
這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識在這里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。還有我感觸比較深的就是查看log日志記錄，因為服務(wù)器的維護是復(fù)雜又艱辛的，既要保障物理安全又要保證系統(tǒng)安全，這就需要通過查詢log日志記錄，每一分鐘的服務(wù)器狀況都有l(wèi)og日志記錄，而且它一是數(shù)據(jù)量大、二是有大量無用信息，所以查看log使非?！巴纯唷钡氖虑?。像這些工作我熬深深地感覺到每有激情與耐心是做不好的。
環(huán)境工程課程心得篇十
實習(xí)地點：舊食堂西側(cè)食堂污水處理池
實習(xí)時間：20xx年6月2日--20xx年6月10日
實習(xí)目的：借助老師的講解、操作指導(dǎo)下結(jié)合實地的參觀演練，讓我們對小型污水處理池的方法掌握，對污水處理的各種方式有所了解并將所學(xué)到的知識加以運用。從污水的概括、污水源、以及各種污染物和污染指標的分析;掌握處理的原理及處理污水的各種指標，以及對污水處理的各種分析和討論。
實習(xí)的內(nèi)容和經(jīng)過：學(xué)校的污水主要是食堂產(chǎn)生的廢水，主要是食堂的廢水;比如洗碗筷后，帶有一定的洗潔精的廢水;尤其是油污較多的廢水要進行除油和生化處理，從而達到親固變成親水的目的。
廢水處理流程：隔油池——后續(xù)處理——洗菜——污水井——調(diào)節(jié)池——排水管網(wǎng)——總排水口——總排水管網(wǎng)(市政)。
在北群樓實驗室2樓，通過老師講解原理，鞏固和加深對地下水賦存的場所和運移的通道的理解，了解地下水的分布、埋藏和運動特征。通過本次實驗使我們加深對孔隙度、給水度和持水度的了解，掌握室內(nèi)測定基本方法，在實驗過程中認真觀察和記錄，分析本次實驗后面的相關(guān)問題，寫出實驗報告，相見報告。
在主樓微生物實驗室，實習(xí)的主要內(nèi)容是親手制作民心河水樣中的浮游生物，就包括利用壓滴法制作標本片，觀察微生物的個體形態(tài)，進一步熟悉和掌握顯微鏡的操作方法。中間夾雜著培養(yǎng)基的配制和滅菌，要求熟悉玻璃器皿的洗滌和滅菌前的準備工作，加深對平板的制作和平板的劃線法的掌握。
在惠馨樓前林蔭道，實習(xí)的主要內(nèi)容是整個專業(yè)學(xué)生組織的關(guān)于第34屆“世界環(huán)境日”的環(huán)保教育宣傳活動，通過這個活動加深我們對世界環(huán)境的認識，也是加深廣大師生對現(xiàn)今世界地球環(huán)境的現(xiàn)狀的認識。這次活動的主題定為“節(jié)能減排關(guān)愛地球讓我們行動起來”，旨在讓大家通過身邊的一些小事達到環(huán)境保護的目的。我們通過掛出多幅關(guān)于環(huán)境保護的圖片，拉條幅，發(fā)傳單，現(xiàn)場簽名等形式的活動來感召大家行動起來。由于活動準備不是很充分，在活動形式上有襲舊的缺陷，新穎性不是太好。但是我想通過這次活動的舉行，將此次世界環(huán)境日的社會影響力更加擴展。我們相信，環(huán)保警鐘之聲已響徹于師生之心，只要大家積極的參與，從身邊小事做起，創(chuàng)建綠色家園不再是夢想，實現(xiàn)“節(jié)能減排，關(guān)愛地球讓我們行動起來”的目標不再遙遠，讓我們共同努力，為建設(shè)美好校園而奉獻自己的力量。
在校園內(nèi)，實習(xí)主要內(nèi)容是巖土力學(xué)強度實驗和輕型動力初探實驗。這兩個實驗全是土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)實驗，作為環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生只要掌握其基本原理和過程，學(xué)會使用點荷載儀和輕型動力初探裝置的使用，在實驗過程中認真觀察和記錄，分析本次實驗后面的相關(guān)問題，寫出實驗報告，相見報告。
在某市污水處理廠，實習(xí)主要內(nèi)容是了解污水廠的概況，還有污水廠的污水源，處理污水源的方法，以及污水設(shè)備的各種參數(shù)指標。
實習(xí)心得體會：我們環(huán)境工程的54名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下先后在學(xué)校、橋東污水處理廠及藁城污水處理廠進行認知實習(xí)。這次實習(xí)是理論結(jié)合實際的實踐。在老師的指導(dǎo)下，我們對污水的處理有了更高的認知和操作能力。使得從書本上學(xué)到的知識更好的運用。這次實習(xí)感謝我的老師，我會繼續(xù)努力奮斗。
環(huán)境工程課程心得篇十一
認知實習(xí)，就是在我們沒有上過專業(yè)課或者只是初步學(xué)習(xí)過專業(yè)課前，學(xué)院組織我們深入企業(yè)、工廠、車間，提前認識我們將要學(xué)的東西是什么，對這專業(yè)的哪些知識比較感興趣，初步明確自己的學(xué)習(xí)目標。
為了更好的讓我們了解我們的專業(yè)，更好的掌握將來發(fā)展方向，學(xué)院組織我們進行認知實習(xí)。在認知實習(xí)中我們熟悉了一些基本的工業(yè)加工方法和流程，了解一些常用機器的操作方法，認知企業(yè)環(huán)境保護方法與力度。對于我們只在學(xué)校象牙塔的學(xué)生來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會和經(jīng)歷，對以后走進工廠奠定了一定的實踐基礎(chǔ)，積累了寶貴的經(jīng)驗。
這次實習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)實踐和理論聯(lián)系實際的觀念，增加學(xué)好本專業(yè)的主動性，增強學(xué)生觀察事物，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，開闊我們的眼界，增強對專業(yè)的熱愛，樹立牢固的專業(yè)理想。
xx年xx月xx日星期xx，在xx污水處理廠的工作人員的帶領(lǐng)下，環(huán)境工程xx級xx班參觀認識了xx污水處理廠。
今天的天氣不夠給力，下午的傾盤大雨也未能阻止我們?nèi)⒂^xx污水處理廠的如火熱情。講解的老師帶著麥克風、拿著傘給同學(xué)們做細心的講解。同學(xué)們摩肩接踵、踮起腳尖、豎起耳朵地湊到一起聽老師介紹。
學(xué)到了xx工藝為厭氧-缺氧-好氧生物脫氮除磷污水處理工藝，該工藝對xx都有很高的去除效果，因此又稱為生物脫氮除磷工藝。
xx工藝將生物反應(yīng)池分為厭氧段、缺氧段和好氧段。在厭氧段，回流污泥中的聚磷菌釋放磷，同時xx得到部分去除；進入好氧段，聚磷菌又變本加厲的吸收磷，污泥成為高磷污泥，通過排放剩余污泥的方式將磷去除，xx得到更進一步的去除，同時xx被消化；通過含硝酸鹽、亞硝酸鹽混合液的內(nèi)回流方式，使xx在缺氧段發(fā)生反消化脫氮反應(yīng)，因而該工藝具有同時生物脫氮除磷的功能。
xx工藝充分利用了厭氧-好氧除磷和缺氧-好氧脫氮原理。
曝氣池是利用活性污泥法進行污水處理的構(gòu)筑物。池內(nèi)提供一定污水停留時間，滿足好氧微生物所需要的氧量以及污水與活性污泥充分接觸的混合條件。曝氣池主要由池體、曝氣系統(tǒng)和進出水口三個部分組成。
今天的“xx污水處理廠”之旅，使我們收獲了很多，我們了解了污水處理的流程與工藝，不再是對污水處理一無所知。更甚為未來的工作打下了基礎(chǔ)。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。進行為期兩周的認識實習(xí)，接觸很多，感受很多，收獲很多。學(xué)院的老師在我們參觀企業(yè)前為我們做了關(guān)于工藝流程的介紹，同時，企業(yè)里的工程師熱情解答，在短短的半個月里，我們不僅在認識上更上一層樓，而且在知識上也有一定增加，實踐能力有所見識。更重要的是，讓我們知道環(huán)境工程是什么，為什么要學(xué)習(xí)這門專業(yè)，引領(lǐng)我們思考怎么去更好地學(xué)習(xí)這門專業(yè)。此次實習(xí)令人沉思，戒除浮躁心理，調(diào)整未來計劃，使人生路走得更有方向感。
感謝學(xué)院為我們大家安排了這么多認識實習(xí)的機會，使我們不再迷茫，不再疑惑，人生更有目標，心態(tài)更加積極，斗志更加昂揚，意志更加堅定，引領(lǐng)我們向夢想前進！
環(huán)境工程課程心得篇十二
大四下學(xué)期，我們環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生進行了大學(xué)最后一次實習(xí)――畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)是在我們學(xué)完所有的專業(yè)課程和專業(yè)選修課后，在環(huán)境監(jiān)測實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)基礎(chǔ)上又一次重要的實踐環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)設(shè)計的有機組成部分，其目的是鞏固、驗證和強化我們所學(xué)習(xí)過的知識，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，為我們即將開始的畢業(yè)設(shè)計和將來的工作奠定良好的`基礎(chǔ)。
這次畢業(yè)實習(xí)，能使我們將課堂學(xué)過的理論知識與實際生產(chǎn)相聯(lián)系，加深對專業(yè)知識的掌握和理解，充分利用實習(xí)基地的有利條件培育我們分析工程實例的能力，強化發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題等的綜合能力，得到環(huán)境工程實習(xí)心得。
隨著經(jīng)濟的進步、社會的發(fā)展、人民生活水平的進一步提高，人們對市政自來水水質(zhì)以及水量提出了更高的要求，傳統(tǒng)的自來水處理工藝以不能完全滿足需要，傳統(tǒng)的自來水工藝有待于進一步改進，要求有更高的過濾速度以及更高的過濾精度來滿足當前的需求。
工藝特點
此工藝由高效混合器、da863過濾技術(shù)組成。各組成工藝特點
環(huán)境工程實習(xí)心得環(huán)境工程實習(xí)心得
3、絮凝劑自動加藥系統(tǒng)采用游動電位原理，可在線測量水中加入絮凝劑后的凈電荷強度，可實時改變投加量以獲得最佳絮凝效果，節(jié)約藥劑，提高絮凝效果。
因此本工藝具有投資省、效率高的特點。一般適用于水質(zhì)較好的水庫水、地下水和溪水等。
工藝特點
此工藝由高效混合器、絮凝池、沉淀池和da863過濾技術(shù)組成。各組成工藝特點
1、高效混合器和絮凝劑自動加藥系統(tǒng)的特點(見前述);
4、da863過濾技術(shù)特點(見前述)。
因此本工藝具有處理效果好、操作簡單、設(shè)計靈活(可根據(jù)需要選用不同類型的構(gòu)筑物和增減水處理工藝)等特點，可滿足一般的飲用水要求。
環(huán)境工程課程心得篇十三
為期一周的監(jiān)測實習(xí)在我們按時完成了實驗要求的情況下，圓滿結(jié)束了?；叵胍恢艿谋O(jiān)測，可以說是一言難盡啊，這期間有迷茫，有汗水，有激情，有無奈，有辛苦，但更多的是笑容，是收獲，是財富。在短短的一周時間內(nèi)，雖然不能完全掌握監(jiān)測所有的內(nèi)容，但是我們對于一些基本的技能以及注意事項都有了大致的了解。雖然監(jiān)測是分工進行的，但是小組的每個人都對水質(zhì)以及大氣的監(jiān)測都有了相當?shù)纳羁痰牧私?，在一周時間內(nèi)，大家都輪流進行了水樣采集，水樣監(jiān)測，大氣采樣，大氣監(jiān)測等工作，可以說分工合作并不代表大家只了解自己負責的部分，而是全面的了解了小組每個成員負責的部分，因為那些都將成為自己以后要進行的工作。
在這里令我印象深刻的是，之前大家的思維里似乎都沒有標準溶液配制的原則以及方法，以為只是按照要求的濃度，算出質(zhì)量就直接在天平上稱重，溶解之后就可以用了，就是標準溶液了，其實不然，標準溶液是需要標定的。有的標準溶液，例如氧化鋅，氯化鈉都是需要經(jīng)過高溫灼燒之后恒重才能使用的，還有重鉻酸鉀，碳酸鈉，磷酸二氫鉀等等都是需要在105度下烘干之后才能用作標準溶液來做試驗的，這些標準溶液不需要標定，只需要按以上的'步驟恒重之后，才可以溶解配制了。然后用這些標準溶液進行其他標準溶液的標定。例如用氧化鋅標準溶液標定edta標準溶液，用重鉻酸鉀標定硫代硫酸鈉標準溶液等等。
順便提一下edta標準溶液，也就是乙二胺四乙酸二鈉，它是一種鈉鹽而不是所謂的乙二胺四乙酸，兩者有本質(zhì)的區(qū)別。乙二胺四乙酸二鈉溶于水是藍色的，通過它的顏色變化來標定總硬度。
還有緩沖溶液的配制。之前對于這些基本上沒什么了解，經(jīng)過查書才發(fā)現(xiàn)了它的配制方法。例如氨氯化銨緩沖溶液的配制，原來是用氯化銨和氨水經(jīng)過一定的體積比配制的。緩沖溶液的配制很重要，之后有用到緩沖溶液的地方，由于我們第一次配的不準，造成了滴定實驗現(xiàn)象不明顯，滴定終點不明確，造成數(shù)據(jù)的嚴重失真。
熟練使用分光光度計，也是一項非常重要的事情，它為以后大氣的監(jiān)測打好基礎(chǔ)，之后的大氣監(jiān)測都要用到分光光度計來測量。當然，經(jīng)過老師講解，發(fā)現(xiàn)分光光度計并沒有想象中的那么神秘，其實它的原理很簡單，操作也很容易熟練。
采集水樣，需要在現(xiàn)場固定溶解氧，并進行溫度的測量。每天帶回一桶水樣。其實水樣的采集也很簡單，主要是使用硫酸錳和堿性碘化鉀進行溶解氧的固定。其實ph和電導(dǎo)率也應(yīng)該在現(xiàn)場測定，但是由于有儀器可以直接測量，所以就將水樣帶回來再進行測定。
首先進行的是ph和電導(dǎo)率的測定，直接將水樣拿到ph和電導(dǎo)率的測定儀上，直接讀數(shù)就行了。
具體的水樣監(jiān)測，包括總硬，總堿，溶解氧，高錳酸鉀指數(shù)，氯化物，總磷，硫酸鹽，ss等的監(jiān)測。其中總硬，總堿，溶解氧，高錳酸鉀指數(shù)，氯化物都是滴定實驗，基本上原理是一樣的，了解了一種的方法就了解了全部的滴定方法?？偭椎臏y定要用到分光光度計，至于ss則是用重量法，而硫酸鹽的測定則是這里面最耗時一項實驗，工序很復(fù)雜，時間很長，第一次做的時候，由于我錯誤的估計了形式，導(dǎo)致時間沒有掌握好。
總的來說，水樣監(jiān)測其實原理并不是很難，只是我們最初都不了解，并且對于細節(jié)的關(guān)注不夠，才會出現(xiàn)這樣那樣的問題，通過一星期的熟悉，以及操作次數(shù)的累計，操作經(jīng)驗的積累，我們已經(jīng)對于水樣的監(jiān)測得心應(yīng)手了。我發(fā)現(xiàn)，只有親身操作過，才能了解到監(jiān)測的真諦，光憑書本上的東西，永遠不夠。在操作的過程中，我們都應(yīng)用到了平時書本上學(xué)習(xí)到的注意事項，讓我們對于書本上的東西更融會貫通了。
空氣采樣的步驟比較簡單。主要是先選好采樣點，然后選好采樣時間，在選好的采樣點上架起儀器，進而在規(guī)定的時間內(nèi)讀數(shù)就行了。包括tsp采樣器，二氧化硫、氮氧化物采樣器以及噪聲的測量。
主要是二氧化硫，氮氧化物，以及tsp的測定。前兩個都需要按照配制方法，將收集的吸收液配成溶液之后在分光光度計上測量就行了，至于tsp則需要用重量法稱量，當然稱量之前需要恒重。
總的來說，這次監(jiān)測實習(xí)，我們在學(xué)習(xí)知識的同時，也增加了團隊意識，只有小組成員之間相互配合才能很好地完成一項任務(wù)。我們在實驗操作的過程中，融會貫通了課本上的知識，增強了動手能力，也拓展了思維，懂得了一切都可以自己動手完成，而不是什么藥品沒有了都去向老師要，什么儀器不會用都去找老師問，什么原理不會了都去找老師講解，而是自己先動腦想一想，實在解決不了了再去請教老師。
為期一周的監(jiān)測實習(xí)，鍛煉了我們的身體也鍛煉了我們的意志，讓我們保持一種踏實的心態(tài)，而不是看什么東西都只看表面，以為自己明白了，其實并沒有了解事物的本質(zhì)，尤其是實驗的一些原理，只有真正了解了，才能靈活的應(yīng)對實驗中出現(xiàn)的一些突發(fā)事故，或者完善一些實驗的測定步驟。
總之，監(jiān)測實習(xí)鍛煉了我們，使我們深刻的了解了本專業(yè)的應(yīng)用現(xiàn)狀，對本專業(yè)的前景有了更加深刻的了解。
環(huán)境工程課程心得篇十四
10335浙江大學(xué)
10213哈爾濱工業(yè)大學(xué)
10001北京大學(xué)
10247同濟大學(xué)
10284南京大學(xué)
10294河海大學(xué)
10055南開大學(xué)
10056天津大學(xué)
10384廈門大學(xué)
10423中國海洋大學(xué)
10027北京師范大學(xué)
10141大連理工大學(xué)
10248上海交通大學(xué)
10358中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)
10611重慶大學(xué)
10005北京工業(yè)大學(xué)
10183吉林大學(xué)
10246復(fù)旦大學(xué)
10251華東理工大學(xué)
10486武漢大學(xué)
10491中國地質(zhì)大學(xué)
10610四川大學(xué)
10703西安建筑科技大學(xué)
10008北京科技大學(xué)
10010北京化工大學(xué)
10269華東師范大學(xué)
10487華中科技大學(xué)
10561華南理工大學(xué)
10674昆明理工大學(xué)
10007北京理工大學(xué)
10255東華大學(xué)
10288南京理工大學(xué)
10290中國礦業(yè)大學(xué)
10337浙江工業(yè)大學(xué)
10422山東大學(xué)
10079華北電力大學(xué)
10307南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
10497武漢理工大學(xué)
11414中國石油大學(xué)
10058天津工業(yè)大學(xué)
10200東北師范大學(xué)
10475河南大學(xué)
10252上海理工大學(xué)
10299江蘇大學(xué)
10429青島理工大學(xué)
10488武漢科技大學(xué)
10559暨南大學(xué)
10699西北工業(yè)大學(xué)
10730蘭州大學(xué)
10011北京工商大學(xué)
10148遼寧石油化工大學(xué)
10298南京林業(yè)大學(xué)
10300南京信息工程大學(xué)
10359合肥工業(yè)大學(xué)
10434山東農(nóng)業(yè)大學(xué)
10459鄭州大學(xué)
10537湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
10619西南科技大學(xué)
10110中北大學(xué)
10112太原理工大學(xué)
10140遼寧大學(xué)
10564華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
10626四川農(nóng)業(yè)大學(xué)
10708陜西科技大學(xué)
10736西北師范大學(xué)
11078廣州大學(xué)
10709西安工程大學(xué)
10731蘭州理工大學(xué)
環(huán)境工程課程心得篇十五
按學(xué)校的安排，我們環(huán)境專業(yè)于20xx年x月x日-x日這兩天去以下四個地方去進行一系列的實習(xí)認識：
20xx年x月x日的早上，我們?nèi)サ搅藊x集團炭黑有限公司去認識實習(xí)。炭黑有限公司前身是（集團）股份有限公司，始建于1964年，具有40多年生產(chǎn)炭黑的歷史，是中國大陸首家獲公開發(fā)行股票上市的炭黑行業(yè)企業(yè)，是化工部規(guī)劃的全國四大炭黑生產(chǎn)基地之一，是南方五省大型炭黑廠，也是中國500家化工企業(yè)之一，屬國家二級企業(yè)，具有進出口經(jīng)營權(quán)。目前，具有年生產(chǎn)炭黑6萬噸的生產(chǎn)能力，其中xx牌炭黑n220，n330，n660是省優(yōu)、部優(yōu)產(chǎn)品，享受出口免檢殊榮，得到了眾多商家及相關(guān)認證部門的認可，xx牌炭黑已獲廣東省商標的榮譽稱號。
這是一家從事利用工業(yè)廢棄物品生產(chǎn)炭黑的企業(yè)，在生產(chǎn)過程中，產(chǎn)生的大量的污染類排放物（廢氣，廢水固體廢棄物），在生產(chǎn)過程中這家企業(yè)對生產(chǎn)所產(chǎn)生的大量污染排放物均采用了不同的方法處理和使用設(shè)備對其進行治理與處理。根據(jù)有內(nèi)部員的描述，針對廢水，把生產(chǎn)過程中的污水聚集到污水處理池中對其含量超標的禁止排放并進行再次處理。同時，這家企業(yè)還購買了國外先進設(shè)備（如toc-4100）進行全程自動化監(jiān)控，以便達到國家排放標準，廢氣主要是產(chǎn)生大量的二氧化硫，這家企業(yè)建立了一套脫硫除塵系統(tǒng)對其進行處理，對于固體廢棄則是分類回收而且還可以循環(huán)利用達到物盡其用的效果，在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的余熱，還可以加以利用響應(yīng)了國家節(jié)能減排的口號。
20xx年x月x日下午，我們到了xx市自來水公司河?xùn)|水廠來學(xué)習(xí)。自來水凈水處理的目的是去除原水中的懸浮物質(zhì)，膠體物質(zhì)，球菌，藻類，重金屬，有機物污染物等有害成分，使凈化后的水質(zhì)能滿足生活用水或工業(yè)用水的需要。經(jīng)常使用的凈水工藝有：自然沉淀，氧化（預(yù)氧化）曝氣，混凝沉淀或澄清，氣浮，過濾，吸附等，別的有各種去除藻類，鐵，錳，氟等的特殊處理工藝。
凈水處理的工藝流程：原水預(yù)處理---混凝沉淀或澄清---過濾---消毒
20xx年x月x日上午，我們來到了xx市第一污水處理廠來學(xué)習(xí)。該廠主要是處理xx市區(qū)的生活污水。該污水處理廠的污水主要是把xx市區(qū)的生活污水分片區(qū)收集，然后通過重力流把污水混合后留到留到該廠，再對其進行處理。該廠對生活污水的處理對象有以下六項：垃圾，泥沙，有機物，磷，氮，大腸肝菌。
該廠處理廢水的工藝流程主要有三部分：1.對生活污水進行預(yù)處理2.在生物池處理（厭氧，缺氧，耗氧）3.沉淀。
其過程為：
預(yù)處理：主要是除去大粒徑的物質(zhì)也去除部分的有機物質(zhì)，比如樹葉，水中的塑料袋，沙粒。一般使用格柵間（粗和細的），沉砂池，沉淀池。
二級處理：去除有機的主體工藝，使用的工藝多，比如傳統(tǒng)活性污泥法，氧化溝法，生物濾池，生物轉(zhuǎn)盤，生物流化床法等。
三級處理：有些主體工藝去除氮磷效果不好，需要再半聯(lián)工藝，使氮磷達標排放，最后排放之前要進行消毒，選用的方法根據(jù)經(jīng)濟條件而定，包括加氯消毒，臭氧消毒，紫外消毒。
20xx年x月x日下午，我們到了xx市xx牌水泥有限公司，該廠的領(lǐng)導(dǎo)向我們講解了水泥生產(chǎn)所需要的原料：石灰石，硅酸鹽，粘土，油頁巖等。其原理：兩磨一燒。
其生產(chǎn)過程主要環(huán)節(jié)有：
1、破碎及預(yù)均化
2、生料制備
3、生料均化
4、預(yù)分解
5、水泥熟料的燒成
6、水泥粉蔗
7、水泥包裝
水泥廠生產(chǎn)企業(yè)也是一種高耗能高污染的產(chǎn)業(yè)，其生產(chǎn)過程中會排放大量的粉塵認及產(chǎn)生大量的噪聲污染。因此，該企業(yè)在處理粉塵方面引入了靜電除塵系統(tǒng)和旋風除塵系統(tǒng)。在處理噪聲方面采用集中控制以及密封控制的方法來降低噪聲對環(huán)境的污染。
通過這次去各廠的學(xué)習(xí)，我們進一步了解我們的專業(yè)知識在生產(chǎn)實踐中的運用，讓我們更進一步加深對專業(yè)知識的了解。同時也警惕著我們只有學(xué)好專業(yè)知識了，才能達到以后從事這門工作的要求。為了以后自己的就業(yè)機會更多，我還要加倍努力，擴展自己的視野，學(xué)習(xí)更多實用的知識，加深對專業(yè)以外的知識學(xué)習(xí)。
環(huán)境工程課程心得篇十六
本專業(yè)培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治、給排水工程、污染控制規(guī)劃和水資源保護等方面的知識與較強專業(yè)實踐技能，有創(chuàng)新思維能力，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程學(xué)科高級工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測和分析、工程設(shè)計、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計和管理規(guī)劃方面的基本能力。
專業(yè)特色
環(huán)境工程是21世紀重點發(fā)展的高新科技之一。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有扎實的環(huán)境工程理論知識、專業(yè)技術(shù)和工程設(shè)計能力，特別是在(高濃度)有機廢水的生物化學(xué)處理、可持續(xù)發(fā)展的垃圾填埋處置及環(huán)境污染修復(fù)的生態(tài)工程等方面的理論和技術(shù)獨具特色。
相近專業(yè)
環(huán)境工程課程心得篇一
第一段：引言（150字）
環(huán)境工程概論課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中難得的機會，為我提供了了解環(huán)境保護、污染治理和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)知識。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認識到了環(huán)境工程的重要性，也對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣。接下來，我將分享我的心得體會，談?wù)撜n程中的重要內(nèi)容以及對我職業(yè)生涯的影響。
第二段：師生互動和實踐（250字）
在環(huán)境工程概論課程中，老師積極引導(dǎo)我們參與課堂討論，并鼓勵我們提出問題和發(fā)表意見。通過與老師和同學(xué)的互動，我不僅加深了對環(huán)境工程領(lǐng)域的理解，還學(xué)會了團隊合作和項目管理的重要性。此外，老師還安排了多次實踐活動，讓我們親身體驗環(huán)境保護工作的實際操作，提高了我們的實踐能力。這種師生互動和實踐相結(jié)合的教學(xué)模式真正激發(fā)了我們對環(huán)境工程的興趣和熱情。
第三段：理論知識的學(xué)習(xí)（300字）
在環(huán)境工程概論課程中，我們學(xué)習(xí)了諸多環(huán)境工程的基礎(chǔ)理論知識，如環(huán)境污染與防治、廢物管理和環(huán)境監(jiān)測等。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對水、大氣和固體廢物等環(huán)境問題有了更深入的了解，并學(xué)會了應(yīng)對這些問題的解決方法。同時，課程還深入探討了環(huán)境監(jiān)測和評價的重要性，使我們認識到只有建立科學(xué)合理的監(jiān)測評價制度，才能保護環(huán)境和人民的健康。
第四段：職業(yè)生涯規(guī)劃（300字）
環(huán)境工程概論課程的學(xué)習(xí)不僅帶給我豐富的知識，更激發(fā)了我對環(huán)境保護事業(yè)的熱愛和向往。通過課程的實踐環(huán)節(jié)，我深刻認識到環(huán)境保護的緊迫性與重要性。這種意識讓我更加堅定了將來從事環(huán)境工程相關(guān)職業(yè)的決心。我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)環(huán)境工程的專業(yè)知識，并將來在環(huán)境保護領(lǐng)域中貢獻自己的力量，為社會和人民的福祉做出貢獻。
第五段：結(jié)語（200字）
通過學(xué)習(xí)環(huán)境工程概論課程，我對環(huán)境工程有了更全面的認識，深化了我對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理解。在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為環(huán)境保護事業(yè)奉獻力量。感謝這門課程為我開啟了環(huán)境工程領(lǐng)域的大門，讓我看到了一個充滿希望和挑戰(zhàn)的未來。我相信，通過我們的努力，我們能夠共同創(chuàng)造一個更美好的環(huán)境。
環(huán)境工程課程心得篇二
依據(jù)教育部對環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方案及教學(xué)計劃，為培養(yǎng)德，智，體全面發(fā)展，能實施我國可持續(xù)發(fā)展環(huán)境戰(zhàn)略，建設(shè)環(huán)境友好型社會，解決復(fù)雜環(huán)境問題的復(fù)合型、技術(shù)型人才，以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟發(fā)展的需要為目標，特為本專業(yè)高年級學(xué)生安排此次生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生掌握環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識，獲得環(huán)境工程師的基本訓(xùn)練。
1.2實習(xí)目的和意義
4)為畢業(yè)后到當?shù)丨h(huán)保部門，工礦企業(yè)從事環(huán)境保護工作打下基礎(chǔ)，安排本次實習(xí)。
環(huán)境工程課程心得篇三
土壤學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，涉及內(nèi)容廣泛，實踐性強，它不僅具有完整的理論，而且有一整套實驗的方法。土壤學(xué)實習(xí)是研究土壤科的基本方法，是搞好林業(yè)和實行科學(xué)種樹的前提，也是實現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化的一項基礎(chǔ)工作。
土壤不僅是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和寶貴財富的源泉，又是人類最早開發(fā)利用的生產(chǎn)資料。隨著全球人口的增長和耕地銳減，資源耗竭，人類活動對自然系統(tǒng)的影響迅速擴大，人們對土壤的認識才不斷加深，土壤和水空氣一樣，既是生產(chǎn)食物、纖維及林產(chǎn)品不可代替或缺乏的自然資源，又是保持地球系統(tǒng)的生命活動，維護整個人類社會和生物圈共同繁榮的基礎(chǔ)。
土壤是農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)不可或缺的基地，土壤的性質(zhì)不僅影響農(nóng)林產(chǎn)品的產(chǎn)量，還影響其品質(zhì)。土壤是生命活動的產(chǎn)物，沒有生物就沒有土壤。低等生物的固氮作用使土壤具有了生長植物的肥力，而植物的生長促進了土壤的腐殖化過程和養(yǎng)分的富集過程，從而使土壤肥力進一步發(fā)展，在茂盛的植被下，強烈的生物風化推動著母質(zhì)向土壤的演化。土壤又是生命的搖藍。土壤不僅是生物的棲息地，而且是生物作用的對象，同時也是地球生命誕生與進化的溫床。有證據(jù)表明，土壤巨大的表面及復(fù)雜的多孔多相體系，對于生命的產(chǎn)生與進化至關(guān)重要。
學(xué)習(xí)土壤學(xué)對我們來說也是非常重要的，認識和了解土壤，野外實習(xí)就是一種更好的認識和了解土壤的方法。土壤學(xué)實習(xí)是為了探明土壤的發(fā)生發(fā)育和分布規(guī)律，查清土地資源及其生產(chǎn)條件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤學(xué)實習(xí)通過實際觀察，了解成土因素的作用和土壤形態(tài)、性狀上的特征，找出影響植物正常長的限制因素和障礙因素，解決生產(chǎn)管理中存在的具體土壤問題。
土壤是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，是生態(tài)系統(tǒng)中污染物遷移轉(zhuǎn)化、富集循環(huán)的重要場所。因此土壤對生態(tài)環(huán)境的保護具有特殊的意義。土壤又是人類生產(chǎn)、生活的場所，因此各行各業(yè)都離不開它。
環(huán)境工程課程心得篇四
環(huán)境工程概論課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一門重要課程。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對環(huán)境工程領(lǐng)域的知識有了初步的了解，并且深感環(huán)境保護的重要性。本文將結(jié)合課程的內(nèi)容和我個人的學(xué)習(xí)體會，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法、實踐經(jīng)驗、職業(yè)發(fā)展以及個人價值觀五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，環(huán)境工程概論課程拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。從課程內(nèi)容來看，我們學(xué)習(xí)了環(huán)境工程的基本原理、環(huán)境污染的源頭、治理技術(shù)和政策法規(guī)等方面知識。通過學(xué)習(xí)，我了解了環(huán)境工程的發(fā)展歷程和當前的研究熱點，同時也學(xué)到了很多環(huán)境保護的基本理論知識。這些知識為我今后的學(xué)習(xí)和研究提供了很好的基礎(chǔ)，同時也激發(fā)了我對環(huán)境問題的深入思考。
其次，環(huán)境工程概論課程采用了多種教學(xué)方法，提高了學(xué)習(xí)效果。在這門課上，老師不僅進行了理論講授，還組織了討論和小組活動。這種互動式的教學(xué)方法不僅可以增進師生之間的溝通，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。我在小組討論中領(lǐng)悟到了集體智慧的力量，大家可以一起交流思想、解決問題，共同提高。這種互動式的教學(xué)方法給我的學(xué)習(xí)帶來了很大的提升。
第三，課程中的實踐經(jīng)驗對我個人的成長有著重要作用。環(huán)境工程概論課程開設(shè)了多個實踐環(huán)節(jié)，比如參觀污水處理廠、模擬實驗等，讓我們對所學(xué)內(nèi)容有了更加直觀的認識。在污水處理廠的參觀中，我親眼目睹了大量廢水處理的過程，了解了廢水的處理流程以及各個部分設(shè)備的作用。這種實踐經(jīng)驗讓我對環(huán)境工程的實際操作有了更深入的了解，同時也加深了我對環(huán)境問題的責任感。
第四，環(huán)境工程概論課程也為我們的職業(yè)發(fā)展提供了一定的指導(dǎo)。隨著社會的發(fā)展，環(huán)境工程領(lǐng)域的需求不斷增加。通過學(xué)習(xí)這門課程，我對環(huán)境工程領(lǐng)域的就業(yè)形勢有了更加清晰的了解，也明確了自己在其中的定位和職業(yè)規(guī)劃。我意識到，環(huán)境工程師在環(huán)境問題治理中起著重要的作用，可以為社會做出積極的貢獻。因此，我將會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為環(huán)境保護事業(yè)做出自己的貢獻。
最后，環(huán)境工程概論課程對我的個人價值觀產(chǎn)生了深遠影響。通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到環(huán)境保護對于人類的重要性。環(huán)境的污染和破壞給人類帶來了巨大的危害，我們必須共同努力保護好我們的家園。作為環(huán)境工程師的學(xué)子，我要以積極的心態(tài)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為環(huán)境保護貢獻自己的力量，以實際行動踐行環(huán)保的理念。
綜上所述，通過環(huán)境工程概論課程的學(xué)習(xí)，我對環(huán)境工程領(lǐng)域有了更全面的了解，并且對環(huán)保事業(yè)產(chǎn)生了更深的興趣。同時，課程中的實踐經(jīng)驗和教學(xué)方法也為我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供了很好的指導(dǎo)。這門課程的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，還深刻地影響了我的個人價值觀。我相信，通過不斷努力學(xué)習(xí)和實踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的環(huán)境工程師，為環(huán)境保護貢獻自己的力量。
環(huán)境工程課程心得篇五
環(huán)境工程概論是一門以引導(dǎo)學(xué)生初步了解環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和現(xiàn)狀為目標的課程。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我不僅了解了環(huán)境工程的基本概念和相關(guān)的科學(xué)原理，還深刻認識到環(huán)境保護的重要性。以下是我對這門課程的學(xué)習(xí)感悟和心得體會。
首先，學(xué)習(xí)環(huán)境工程概論課程，讓我對環(huán)境問題有了系統(tǒng)和全面的認識。課程從環(huán)境的定義、性質(zhì)和組成入手，詳細介紹了環(huán)境工程的研究領(lǐng)域和涉及的關(guān)鍵技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，我了解到環(huán)境工程學(xué)科覆蓋的范圍非常廣泛，包括水體、大氣、土壤和噪聲等環(huán)境問題。同時，我也認識到環(huán)境工程與其他工程學(xué)科之間的緊密聯(lián)系，需要綜合運用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科知識進行研究分析。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對環(huán)境工程的全貌和重要性有了更深刻的認識。
其次，學(xué)習(xí)環(huán)境工程概論課程，使我認識到環(huán)境保護對人類社會的意義和價值。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了環(huán)境問題的形成原因和發(fā)展現(xiàn)狀，還了解了環(huán)境工程對環(huán)境保護的重要作用。環(huán)境污染和生態(tài)破壞對人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生了嚴重的影響，而環(huán)境工程的任務(wù)就是通過科學(xué)的手段和技術(shù)，減少或消除這些問題。在學(xué)習(xí)環(huán)境工程概論的過程中，我深刻認識到環(huán)境保護是現(xiàn)代社會發(fā)展不可或缺的一部分，只有通過環(huán)境工程的努力，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和人與自然和諧共存。
第三，學(xué)習(xí)環(huán)境工程概論課程，培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。環(huán)境工程概論課程注重實踐與理論的結(jié)合，通過大量的案例分析和實驗操作，使我們對環(huán)境問題的解決方法有了更深入的理解。學(xué)習(xí)中，我們參觀了水處理廠、廢水處理廠等環(huán)境工程項目現(xiàn)場，深入了解環(huán)境設(shè)備和處理過程。通過實踐環(huán)節(jié)，我們學(xué)會了運用環(huán)境檢測儀器、處理設(shè)備，培養(yǎng)了解決實際環(huán)境問題的實踐能力。這種注重實踐的學(xué)習(xí)方式，使我在理論知識的基礎(chǔ)上，更加深入地理解了環(huán)境工程，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。
第四，學(xué)習(xí)環(huán)境工程概論課程，使我認識到環(huán)境保護需要全社會的共同努力。環(huán)境問題的復(fù)雜性和巨大性需要各個領(lǐng)域的專家和全社會的共同參與。在課程中，我們學(xué)習(xí)了環(huán)境法規(guī)和政策，了解了環(huán)保部門的職責和作用。通過小組討論和課堂演講，我們了解了不同地區(qū)和國家在環(huán)境保護方面的措施和實踐。通過課程的學(xué)習(xí)，我深刻認識到環(huán)境保護是全社會共同責任，我們每個人都應(yīng)該積極參與到環(huán)境保護的行動中來。
最后，學(xué)習(xí)環(huán)境工程概論課程，使我對自己的未來規(guī)劃有了更明確的方向。通過學(xué)習(xí)這門課程，我對環(huán)境工程專業(yè)有了更深入的了解，并對環(huán)境保護事業(yè)充滿了熱情。我深感環(huán)境工程是一個充滿挑戰(zhàn)和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科，我對未來環(huán)境工程師的角色和職責有了更清晰的認識。我希望在今后的學(xué)習(xí)中，進一步深入學(xué)習(xí)環(huán)境工程的專業(yè)知識，為環(huán)境保護事業(yè)貢獻自己的力量。
總之，學(xué)習(xí)環(huán)境工程概論課程是我大學(xué)生活中非常有意義的一部分。通過學(xué)習(xí)這門課程，我全面了解了環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和實踐應(yīng)用，增長了環(huán)境保護的知識和意識，提高了解決實際環(huán)境問題的能力。同時，我也通過這門課程對自己的未來規(guī)劃有了新的認識和定位。我相信，只要我們每個人都積極參與到環(huán)境保護中來，共同努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美麗的環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的未來。
環(huán)境工程課程心得篇六
一.實習(xí)目的：
認識實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)，實習(xí)是每一個大學(xué)生的必修課，它不僅能讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,還能使我們開闊視野，增長見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)環(huán)境工程專業(yè)快一年了，但對于這個專業(yè)將來所要從事的工作卻還十分模糊，通過這次認識實習(xí)，使我已經(jīng)對這個專業(yè)所要從事的工作有了一個大致的了解。
二.實習(xí)的具體內(nèi)容：
(一)長江水利委員會長江三峽水文水資源勘測局
實習(xí)時間：20__年6月20日上午
1.概況：
長江三峽水文水資源勘測局是國家二級監(jiān)測站，共監(jiān)測30個項目，同等級別的監(jiān)測站整個長江干流共有7個，主要負責水文水資源勘測、干流及主要支流水文、河道、泥沙、水質(zhì)基本資料收集，在水文水資源監(jiān)測與評價、水資源論證、水環(huán)境監(jiān)測、水質(zhì)分析、水量計算、水文氣象預(yù)報、水文分析計算、防洪等方面，技術(shù)設(shè)備先進，實力雄厚。
2.處理工藝：
該監(jiān)測站擁有較多實驗室，根據(jù)其功能不同可分為：生化室，無菌室，質(zhì)控室，消解室，天平室，儀器一，二，三室，原子熒光室，原子吸收室，氣象色譜室，泥沙分析室，泥沙天平室。每個實驗室配有相關(guān)的儀器。
其中日常監(jiān)測項目包括常規(guī)五參數(shù)(水溫，ph，溶解氧，電導(dǎo)率，濁度)，氨氮，化學(xué)需氧量，高錳酸鹽指數(shù)，總有機碳(toc)，總氮，總磷，硝酸鹽氮，磷酸鹽，氰化物，氟化物，氯化物，酚類，油類，汞等的重金屬，糞大腸桿菌，細菌總數(shù)。
而且該監(jiān)測站設(shè)備齊全，比如說有g(shù)m-0.35隔膜真空泵，p_d-12數(shù)字式離子計，aa-400原子吸收儀，afs-900原子熒光分光光度計，氣相色譜儀，測汞儀，測油儀，ddsj-380電導(dǎo)率儀，phsj-4a7ph計，離子色譜儀，uv-754紫外可見分光光度計，7-225型可見分光光度計，ae200電子天平，gpi-2氣體凈化儀，ldz_-40bi立體本資料來式自動電熱壓力蒸汽器，y_z型自動恒溫水浴鍋，psh525生化培養(yǎng)箱，tg16-ws高速離心機，bod5恒溫培養(yǎng)箱，摩爾元素系列超純水機，bod-220b快速測儀，z-20__原子吸收儀等一系列高級儀器。據(jù)高站長說，其中價值在百萬以上的儀器不在少數(shù)。
3.監(jiān)測站工作流程：
(二)宜昌水文站
實習(xí)時間：20__年6月20日上午
1.概況：
宜昌水文站坐落在長江邊，它被譽為國家一級水文站，世界教科文組織一級站，在世界上也占有相當重要的地位，同時它悠久的歷史也為自身增添了不小的魅力。該站始建于民國時期，是我國最早的，同時也是最重要的幾個水文站之一，并且在1998年抗洪期間發(fā)揮了極其重要的作用。該站從運行之日起，就開始在水文方面發(fā)揮重要作用，至今已為我們留下了許多寶貴的數(shù)據(jù)。比如：
1153年7月31日59.5m1227年8月1日58.47m
1560年8月25日58.45m1788年7月23日57.5m
1796年7月18日56.81m1613年7月18日56.67m
1860年7月18日58.32m1870年7月20日59.5m
1896年9月4日55.92m1905年8月14日55.14m
1921年7月17日55.33m1931年8月10日55.02m
1945年9月6日55.71m1954年8月7日55.73m
水文站是觀測及搜集河流、湖泊、水庫等水體的水文、氣象資料的基層水文機構(gòu)。水文站觀測的水文要素包括水位、流速、流向、波浪、含沙量、水溫、冰情、地下水、水質(zhì)等;氣象要素包括降水量、蒸發(fā)量、氣溫、濕度、氣壓和風等。按測驗項目分為觀測水位、流量或兼測其他項目的水文站;只觀測水位，或兼測降水量的水位站;只觀測降水量的雨量站;只測水質(zhì)的水質(zhì)站;只測地下水的地下水井觀測站;測量河流泥沙的泥沙站;觀測水面蒸發(fā)和陸面蒸發(fā)的蒸發(fā)站。中國把水文站按性質(zhì)分為基本站和專用站。前者的任務(wù)是收集實測資料，提供探索基本水文規(guī)律的資料，滿足水資源評價、水文計算、水文情報、水文預(yù)報和水文科學(xué)研究的需要。
環(huán)境工程課程心得篇七
(一)端正態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)。
通過實習(xí)使我深刻認識到自己的學(xué)識、能力和閱歷還很欠缺，特別是文字功底還很薄弱，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我將不斷向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，進快提高文字寫作能力和工作效率。
(二)認知工作，審視自己。
在環(huán)境監(jiān)察辦和行政辦綜合業(yè)務(wù)實習(xí)中，使我更深刻的認識到在工作中要細心耐心對待每一件事情要嚴格要求自己，嚴肅約束自己，時刻警示自己，同時，要有較強的責任感、使命感和危機感以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。
(三)學(xué)以致用，全面提高。
無論我們的課本知識和專業(yè)知識再過硬，也要從實際工作中體現(xiàn)出來。只有爭取更多的實踐機會，將我們所學(xué)習(xí)到的知識與實踐中遇到的問題相統(tǒng)一，進行比較論證，才能更好更全面的提高自己，不斷地完善自己，讓自己真正成為有用的人才。只有在實際操作中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，才能真正的改正自己的錯誤、掌握工作的要領(lǐng)、提高自己的才華，做一個真正社會需要的人才。
(四)加強溝通，及時反省。
以誠懇的態(tài)度聽取領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)意見，有則改之，無則加勉。特別在日常生活中要經(jīng)常做自我剖析，找出不足與存在問題，在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變學(xué)習(xí)、工作中遇事處理不果斷、不細致、協(xié)調(diào)能力不夠等諸多問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因多與其他同學(xué)和同事談心、溝通。
作的同事們，他們給我留下的都是友好和真誠的回憶。對于理論知識，總不喜歡鉆研進去。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習(xí)近平半年期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來走自己的路做準備。
環(huán)境工程課程心得篇八
認識實習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)。實習(xí)是每個大學(xué)生的必修課，它不僅能讓我們學(xué)到課堂上根本學(xué)不到的知識，還能開闊我們的視野，增加我們的見識，為今后我們將理論知識運用到實際工作中打下堅實基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)環(huán)境工程近兩年的時間了，但目前對這個專業(yè)的了解還是很淺顯，而且對今后從事的相關(guān)工作也很模糊，通過這次實習(xí)，是我對這個專業(yè)所對口的工作有了大致的了解。
總結(jié)：
短短一周的認識實習(xí)很快就結(jié)束了，時間不長，但是收獲很大。針對此次的實習(xí)我總結(jié)了一下幾點：
1、作為一個環(huán)境工程的大學(xué)生，我覺得是光榮和自豪的，同時我也深深地感知到我們肩上的任務(wù)重擔。因此，我要努力學(xué)好專業(yè)知識，充實自己，為以后投身環(huán)保事業(yè)打好基礎(chǔ)。
2、環(huán)保工作永遠不是一個輕松舒適的工作，以后的工作環(huán)境可能會很艱苦，但若我國環(huán)境會因為我們這批人的努力而越來越好的話，這點苦也算不了什么。就目前而言的話，我會利用好大學(xué)時光鍛煉自己吃苦耐勞的品質(zhì)。
以上就是環(huán)境工程實習(xí)目的的全部內(nèi)容，望指正。
環(huán)境工程課程心得篇九
我學(xué)習(xí)的單位是___x學(xué)院，這是一所由___市教委、___(集團)公司與德國___基金會合作的一所探索、實踐德國“雙元制”職業(yè)教育模式的全日制中等專業(yè)學(xué)校。我在學(xué)校里主要是負責校園內(nèi)網(wǎng)的管理，其涉及到校園網(wǎng)網(wǎng)站的正常登陸和訪問，校園內(nèi)各系部主機是否正?；ヂ?lián)，有無被病毒感染、傳播。使得校園網(wǎng)內(nèi)的計算機能夠正常運行，做好校園網(wǎng)的管理和維護工作。
從學(xué)生到學(xué)習(xí)工程師，短短幾個月的工作過程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)知識方面，最主要是在為人處事方面。社會在加速度地發(fā)生變化，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，得不斷提高思想認識，完善自己。作為一名it從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要。在單位里，小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，都需要一個人獨立完成。可以說，近3個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。
第一天去網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“老師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。
第二是溝通：要想在短暫的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。
剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，老師我我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，我對網(wǎng)絡(luò)部線，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排除，工作原理應(yīng)用比叫感興趣，所以老師就讓我獨立的完成校內(nèi)大小部門的網(wǎng)絡(luò)檢修與電腦故障排除工作。如秘書處的辦公室內(nèi)局域網(wǎng)的組件，中心服務(wù)機房的服務(wù)器監(jiān)測等，直接或間接保證了校園網(wǎng)的正常運行和使用，在這方面的工作中，真正學(xué)到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學(xué)以致用。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
在中心時，老師就跟我說，想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，補斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水平。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來學(xué)校學(xué)習(xí)的時候老師安排我去綜合部安裝win98操作系統(tǒng)，我本想對我來說是非常簡單的事，可沒想到出現(xiàn)了很多問題，開始是硬件問題：光驅(qū)不能用使我在一開始安裝系統(tǒng)時就出現(xiàn)了急躁的情緒，然后順利解決后，98系統(tǒng)的驅(qū)動問題又讓我大傷腦筋!從一開始的u驅(qū)動慢慢的安裝，再通過硬件監(jiān)測軟件查看硬件型號，到最后把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時間，通過自己的捉摸，調(diào)試，自此，我算是真正的搞明白的計算機的硬件安裝，維護和更新，接著我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情耐心克服這些困難，問老師，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實。
這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識在這里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。還有我感觸比較深的就是查看log日志記錄，因為服務(wù)器的維護是復(fù)雜又艱辛的，既要保障物理安全又要保證系統(tǒng)安全，這就需要通過查詢log日志記錄，每一分鐘的服務(wù)器狀況都有l(wèi)og日志記錄，而且它一是數(shù)據(jù)量大、二是有大量無用信息，所以查看log使非?！巴纯唷钡氖虑?。像這些工作我熬深深地感覺到每有激情與耐心是做不好的。
環(huán)境工程課程心得篇十
實習(xí)地點：舊食堂西側(cè)食堂污水處理池
實習(xí)時間：20xx年6月2日--20xx年6月10日
實習(xí)目的：借助老師的講解、操作指導(dǎo)下結(jié)合實地的參觀演練，讓我們對小型污水處理池的方法掌握，對污水處理的各種方式有所了解并將所學(xué)到的知識加以運用。從污水的概括、污水源、以及各種污染物和污染指標的分析;掌握處理的原理及處理污水的各種指標，以及對污水處理的各種分析和討論。
實習(xí)的內(nèi)容和經(jīng)過：學(xué)校的污水主要是食堂產(chǎn)生的廢水，主要是食堂的廢水;比如洗碗筷后，帶有一定的洗潔精的廢水;尤其是油污較多的廢水要進行除油和生化處理，從而達到親固變成親水的目的。
廢水處理流程：隔油池——后續(xù)處理——洗菜——污水井——調(diào)節(jié)池——排水管網(wǎng)——總排水口——總排水管網(wǎng)(市政)。
在北群樓實驗室2樓，通過老師講解原理，鞏固和加深對地下水賦存的場所和運移的通道的理解，了解地下水的分布、埋藏和運動特征。通過本次實驗使我們加深對孔隙度、給水度和持水度的了解，掌握室內(nèi)測定基本方法，在實驗過程中認真觀察和記錄，分析本次實驗后面的相關(guān)問題，寫出實驗報告，相見報告。
在主樓微生物實驗室，實習(xí)的主要內(nèi)容是親手制作民心河水樣中的浮游生物，就包括利用壓滴法制作標本片，觀察微生物的個體形態(tài)，進一步熟悉和掌握顯微鏡的操作方法。中間夾雜著培養(yǎng)基的配制和滅菌，要求熟悉玻璃器皿的洗滌和滅菌前的準備工作，加深對平板的制作和平板的劃線法的掌握。
在惠馨樓前林蔭道，實習(xí)的主要內(nèi)容是整個專業(yè)學(xué)生組織的關(guān)于第34屆“世界環(huán)境日”的環(huán)保教育宣傳活動，通過這個活動加深我們對世界環(huán)境的認識，也是加深廣大師生對現(xiàn)今世界地球環(huán)境的現(xiàn)狀的認識。這次活動的主題定為“節(jié)能減排關(guān)愛地球讓我們行動起來”，旨在讓大家通過身邊的一些小事達到環(huán)境保護的目的。我們通過掛出多幅關(guān)于環(huán)境保護的圖片，拉條幅，發(fā)傳單，現(xiàn)場簽名等形式的活動來感召大家行動起來。由于活動準備不是很充分，在活動形式上有襲舊的缺陷，新穎性不是太好。但是我想通過這次活動的舉行，將此次世界環(huán)境日的社會影響力更加擴展。我們相信，環(huán)保警鐘之聲已響徹于師生之心，只要大家積極的參與，從身邊小事做起，創(chuàng)建綠色家園不再是夢想，實現(xiàn)“節(jié)能減排，關(guān)愛地球讓我們行動起來”的目標不再遙遠，讓我們共同努力，為建設(shè)美好校園而奉獻自己的力量。
在校園內(nèi)，實習(xí)主要內(nèi)容是巖土力學(xué)強度實驗和輕型動力初探實驗。這兩個實驗全是土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)實驗，作為環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生只要掌握其基本原理和過程，學(xué)會使用點荷載儀和輕型動力初探裝置的使用，在實驗過程中認真觀察和記錄，分析本次實驗后面的相關(guān)問題，寫出實驗報告，相見報告。
在某市污水處理廠，實習(xí)主要內(nèi)容是了解污水廠的概況，還有污水廠的污水源，處理污水源的方法，以及污水設(shè)備的各種參數(shù)指標。
實習(xí)心得體會：我們環(huán)境工程的54名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下先后在學(xué)校、橋東污水處理廠及藁城污水處理廠進行認知實習(xí)。這次實習(xí)是理論結(jié)合實際的實踐。在老師的指導(dǎo)下，我們對污水的處理有了更高的認知和操作能力。使得從書本上學(xué)到的知識更好的運用。這次實習(xí)感謝我的老師，我會繼續(xù)努力奮斗。
環(huán)境工程課程心得篇十一
認知實習(xí)，就是在我們沒有上過專業(yè)課或者只是初步學(xué)習(xí)過專業(yè)課前，學(xué)院組織我們深入企業(yè)、工廠、車間，提前認識我們將要學(xué)的東西是什么，對這專業(yè)的哪些知識比較感興趣，初步明確自己的學(xué)習(xí)目標。
為了更好的讓我們了解我們的專業(yè)，更好的掌握將來發(fā)展方向，學(xué)院組織我們進行認知實習(xí)。在認知實習(xí)中我們熟悉了一些基本的工業(yè)加工方法和流程，了解一些常用機器的操作方法，認知企業(yè)環(huán)境保護方法與力度。對于我們只在學(xué)校象牙塔的學(xué)生來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會和經(jīng)歷，對以后走進工廠奠定了一定的實踐基礎(chǔ)，積累了寶貴的經(jīng)驗。
這次實習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)實踐和理論聯(lián)系實際的觀念，增加學(xué)好本專業(yè)的主動性，增強學(xué)生觀察事物，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，開闊我們的眼界，增強對專業(yè)的熱愛，樹立牢固的專業(yè)理想。
xx年xx月xx日星期xx，在xx污水處理廠的工作人員的帶領(lǐng)下，環(huán)境工程xx級xx班參觀認識了xx污水處理廠。
今天的天氣不夠給力，下午的傾盤大雨也未能阻止我們?nèi)⒂^xx污水處理廠的如火熱情。講解的老師帶著麥克風、拿著傘給同學(xué)們做細心的講解。同學(xué)們摩肩接踵、踮起腳尖、豎起耳朵地湊到一起聽老師介紹。
學(xué)到了xx工藝為厭氧-缺氧-好氧生物脫氮除磷污水處理工藝，該工藝對xx都有很高的去除效果，因此又稱為生物脫氮除磷工藝。
xx工藝將生物反應(yīng)池分為厭氧段、缺氧段和好氧段。在厭氧段，回流污泥中的聚磷菌釋放磷，同時xx得到部分去除；進入好氧段，聚磷菌又變本加厲的吸收磷，污泥成為高磷污泥，通過排放剩余污泥的方式將磷去除，xx得到更進一步的去除，同時xx被消化；通過含硝酸鹽、亞硝酸鹽混合液的內(nèi)回流方式，使xx在缺氧段發(fā)生反消化脫氮反應(yīng)，因而該工藝具有同時生物脫氮除磷的功能。
xx工藝充分利用了厭氧-好氧除磷和缺氧-好氧脫氮原理。
曝氣池是利用活性污泥法進行污水處理的構(gòu)筑物。池內(nèi)提供一定污水停留時間，滿足好氧微生物所需要的氧量以及污水與活性污泥充分接觸的混合條件。曝氣池主要由池體、曝氣系統(tǒng)和進出水口三個部分組成。
今天的“xx污水處理廠”之旅，使我們收獲了很多，我們了解了污水處理的流程與工藝，不再是對污水處理一無所知。更甚為未來的工作打下了基礎(chǔ)。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。進行為期兩周的認識實習(xí)，接觸很多，感受很多，收獲很多。學(xué)院的老師在我們參觀企業(yè)前為我們做了關(guān)于工藝流程的介紹，同時，企業(yè)里的工程師熱情解答，在短短的半個月里，我們不僅在認識上更上一層樓，而且在知識上也有一定增加，實踐能力有所見識。更重要的是，讓我們知道環(huán)境工程是什么，為什么要學(xué)習(xí)這門專業(yè)，引領(lǐng)我們思考怎么去更好地學(xué)習(xí)這門專業(yè)。此次實習(xí)令人沉思，戒除浮躁心理，調(diào)整未來計劃，使人生路走得更有方向感。
感謝學(xué)院為我們大家安排了這么多認識實習(xí)的機會，使我們不再迷茫，不再疑惑，人生更有目標，心態(tài)更加積極，斗志更加昂揚，意志更加堅定，引領(lǐng)我們向夢想前進！
環(huán)境工程課程心得篇十二
大四下學(xué)期，我們環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生進行了大學(xué)最后一次實習(xí)――畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)是在我們學(xué)完所有的專業(yè)課程和專業(yè)選修課后，在環(huán)境監(jiān)測實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)基礎(chǔ)上又一次重要的實踐環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)設(shè)計的有機組成部分，其目的是鞏固、驗證和強化我們所學(xué)習(xí)過的知識，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，為我們即將開始的畢業(yè)設(shè)計和將來的工作奠定良好的`基礎(chǔ)。
這次畢業(yè)實習(xí)，能使我們將課堂學(xué)過的理論知識與實際生產(chǎn)相聯(lián)系，加深對專業(yè)知識的掌握和理解，充分利用實習(xí)基地的有利條件培育我們分析工程實例的能力，強化發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題等的綜合能力，得到環(huán)境工程實習(xí)心得。
隨著經(jīng)濟的進步、社會的發(fā)展、人民生活水平的進一步提高，人們對市政自來水水質(zhì)以及水量提出了更高的要求，傳統(tǒng)的自來水處理工藝以不能完全滿足需要，傳統(tǒng)的自來水工藝有待于進一步改進，要求有更高的過濾速度以及更高的過濾精度來滿足當前的需求。
工藝特點
此工藝由高效混合器、da863過濾技術(shù)組成。各組成工藝特點
環(huán)境工程實習(xí)心得環(huán)境工程實習(xí)心得
3、絮凝劑自動加藥系統(tǒng)采用游動電位原理，可在線測量水中加入絮凝劑后的凈電荷強度，可實時改變投加量以獲得最佳絮凝效果，節(jié)約藥劑，提高絮凝效果。
因此本工藝具有投資省、效率高的特點。一般適用于水質(zhì)較好的水庫水、地下水和溪水等。
工藝特點
此工藝由高效混合器、絮凝池、沉淀池和da863過濾技術(shù)組成。各組成工藝特點
1、高效混合器和絮凝劑自動加藥系統(tǒng)的特點(見前述);
4、da863過濾技術(shù)特點(見前述)。
因此本工藝具有處理效果好、操作簡單、設(shè)計靈活(可根據(jù)需要選用不同類型的構(gòu)筑物和增減水處理工藝)等特點，可滿足一般的飲用水要求。
環(huán)境工程課程心得篇十三
為期一周的監(jiān)測實習(xí)在我們按時完成了實驗要求的情況下，圓滿結(jié)束了?；叵胍恢艿谋O(jiān)測，可以說是一言難盡啊，這期間有迷茫，有汗水，有激情，有無奈，有辛苦，但更多的是笑容，是收獲，是財富。在短短的一周時間內(nèi)，雖然不能完全掌握監(jiān)測所有的內(nèi)容，但是我們對于一些基本的技能以及注意事項都有了大致的了解。雖然監(jiān)測是分工進行的，但是小組的每個人都對水質(zhì)以及大氣的監(jiān)測都有了相當?shù)纳羁痰牧私?，在一周時間內(nèi)，大家都輪流進行了水樣采集，水樣監(jiān)測，大氣采樣，大氣監(jiān)測等工作，可以說分工合作并不代表大家只了解自己負責的部分，而是全面的了解了小組每個成員負責的部分，因為那些都將成為自己以后要進行的工作。
在這里令我印象深刻的是，之前大家的思維里似乎都沒有標準溶液配制的原則以及方法，以為只是按照要求的濃度，算出質(zhì)量就直接在天平上稱重，溶解之后就可以用了，就是標準溶液了，其實不然，標準溶液是需要標定的。有的標準溶液，例如氧化鋅，氯化鈉都是需要經(jīng)過高溫灼燒之后恒重才能使用的，還有重鉻酸鉀，碳酸鈉，磷酸二氫鉀等等都是需要在105度下烘干之后才能用作標準溶液來做試驗的，這些標準溶液不需要標定，只需要按以上的'步驟恒重之后，才可以溶解配制了。然后用這些標準溶液進行其他標準溶液的標定。例如用氧化鋅標準溶液標定edta標準溶液，用重鉻酸鉀標定硫代硫酸鈉標準溶液等等。
順便提一下edta標準溶液，也就是乙二胺四乙酸二鈉，它是一種鈉鹽而不是所謂的乙二胺四乙酸，兩者有本質(zhì)的區(qū)別。乙二胺四乙酸二鈉溶于水是藍色的，通過它的顏色變化來標定總硬度。
還有緩沖溶液的配制。之前對于這些基本上沒什么了解，經(jīng)過查書才發(fā)現(xiàn)了它的配制方法。例如氨氯化銨緩沖溶液的配制，原來是用氯化銨和氨水經(jīng)過一定的體積比配制的。緩沖溶液的配制很重要，之后有用到緩沖溶液的地方，由于我們第一次配的不準，造成了滴定實驗現(xiàn)象不明顯，滴定終點不明確，造成數(shù)據(jù)的嚴重失真。
熟練使用分光光度計，也是一項非常重要的事情，它為以后大氣的監(jiān)測打好基礎(chǔ)，之后的大氣監(jiān)測都要用到分光光度計來測量。當然，經(jīng)過老師講解，發(fā)現(xiàn)分光光度計并沒有想象中的那么神秘，其實它的原理很簡單，操作也很容易熟練。
采集水樣，需要在現(xiàn)場固定溶解氧，并進行溫度的測量。每天帶回一桶水樣。其實水樣的采集也很簡單，主要是使用硫酸錳和堿性碘化鉀進行溶解氧的固定。其實ph和電導(dǎo)率也應(yīng)該在現(xiàn)場測定，但是由于有儀器可以直接測量，所以就將水樣帶回來再進行測定。
首先進行的是ph和電導(dǎo)率的測定，直接將水樣拿到ph和電導(dǎo)率的測定儀上，直接讀數(shù)就行了。
具體的水樣監(jiān)測，包括總硬，總堿，溶解氧，高錳酸鉀指數(shù)，氯化物，總磷，硫酸鹽，ss等的監(jiān)測。其中總硬，總堿，溶解氧，高錳酸鉀指數(shù)，氯化物都是滴定實驗，基本上原理是一樣的，了解了一種的方法就了解了全部的滴定方法?？偭椎臏y定要用到分光光度計，至于ss則是用重量法，而硫酸鹽的測定則是這里面最耗時一項實驗，工序很復(fù)雜，時間很長，第一次做的時候，由于我錯誤的估計了形式，導(dǎo)致時間沒有掌握好。
總的來說，水樣監(jiān)測其實原理并不是很難，只是我們最初都不了解，并且對于細節(jié)的關(guān)注不夠，才會出現(xiàn)這樣那樣的問題，通過一星期的熟悉，以及操作次數(shù)的累計，操作經(jīng)驗的積累，我們已經(jīng)對于水樣的監(jiān)測得心應(yīng)手了。我發(fā)現(xiàn)，只有親身操作過，才能了解到監(jiān)測的真諦，光憑書本上的東西，永遠不夠。在操作的過程中，我們都應(yīng)用到了平時書本上學(xué)習(xí)到的注意事項，讓我們對于書本上的東西更融會貫通了。
空氣采樣的步驟比較簡單。主要是先選好采樣點，然后選好采樣時間，在選好的采樣點上架起儀器，進而在規(guī)定的時間內(nèi)讀數(shù)就行了。包括tsp采樣器，二氧化硫、氮氧化物采樣器以及噪聲的測量。
主要是二氧化硫，氮氧化物，以及tsp的測定。前兩個都需要按照配制方法，將收集的吸收液配成溶液之后在分光光度計上測量就行了，至于tsp則需要用重量法稱量，當然稱量之前需要恒重。
總的來說，這次監(jiān)測實習(xí)，我們在學(xué)習(xí)知識的同時，也增加了團隊意識，只有小組成員之間相互配合才能很好地完成一項任務(wù)。我們在實驗操作的過程中，融會貫通了課本上的知識，增強了動手能力，也拓展了思維，懂得了一切都可以自己動手完成，而不是什么藥品沒有了都去向老師要，什么儀器不會用都去找老師問，什么原理不會了都去找老師講解，而是自己先動腦想一想，實在解決不了了再去請教老師。
為期一周的監(jiān)測實習(xí)，鍛煉了我們的身體也鍛煉了我們的意志，讓我們保持一種踏實的心態(tài)，而不是看什么東西都只看表面，以為自己明白了，其實并沒有了解事物的本質(zhì)，尤其是實驗的一些原理，只有真正了解了，才能靈活的應(yīng)對實驗中出現(xiàn)的一些突發(fā)事故，或者完善一些實驗的測定步驟。
總之，監(jiān)測實習(xí)鍛煉了我們，使我們深刻的了解了本專業(yè)的應(yīng)用現(xiàn)狀，對本專業(yè)的前景有了更加深刻的了解。
環(huán)境工程課程心得篇十四
10335浙江大學(xué)
10213哈爾濱工業(yè)大學(xué)
10001北京大學(xué)
10247同濟大學(xué)
10284南京大學(xué)
10294河海大學(xué)
10055南開大學(xué)
10056天津大學(xué)
10384廈門大學(xué)
10423中國海洋大學(xué)
10027北京師范大學(xué)
10141大連理工大學(xué)
10248上海交通大學(xué)
10358中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)
10611重慶大學(xué)
10005北京工業(yè)大學(xué)
10183吉林大學(xué)
10246復(fù)旦大學(xué)
10251華東理工大學(xué)
10486武漢大學(xué)
10491中國地質(zhì)大學(xué)
10610四川大學(xué)
10703西安建筑科技大學(xué)
10008北京科技大學(xué)
10010北京化工大學(xué)
10269華東師范大學(xué)
10487華中科技大學(xué)
10561華南理工大學(xué)
10674昆明理工大學(xué)
10007北京理工大學(xué)
10255東華大學(xué)
10288南京理工大學(xué)
10290中國礦業(yè)大學(xué)
10337浙江工業(yè)大學(xué)
10422山東大學(xué)
10079華北電力大學(xué)
10307南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
10497武漢理工大學(xué)
11414中國石油大學(xué)
10058天津工業(yè)大學(xué)
10200東北師范大學(xué)
10475河南大學(xué)
10252上海理工大學(xué)
10299江蘇大學(xué)
10429青島理工大學(xué)
10488武漢科技大學(xué)
10559暨南大學(xué)
10699西北工業(yè)大學(xué)
10730蘭州大學(xué)
10011北京工商大學(xué)
10148遼寧石油化工大學(xué)
10298南京林業(yè)大學(xué)
10300南京信息工程大學(xué)
10359合肥工業(yè)大學(xué)
10434山東農(nóng)業(yè)大學(xué)
10459鄭州大學(xué)
10537湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
10619西南科技大學(xué)
10110中北大學(xué)
10112太原理工大學(xué)
10140遼寧大學(xué)
10564華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
10626四川農(nóng)業(yè)大學(xué)
10708陜西科技大學(xué)
10736西北師范大學(xué)
11078廣州大學(xué)
10709西安工程大學(xué)
10731蘭州理工大學(xué)
環(huán)境工程課程心得篇十五
按學(xué)校的安排，我們環(huán)境專業(yè)于20xx年x月x日-x日這兩天去以下四個地方去進行一系列的實習(xí)認識：
20xx年x月x日的早上，我們?nèi)サ搅藊x集團炭黑有限公司去認識實習(xí)。炭黑有限公司前身是（集團）股份有限公司，始建于1964年，具有40多年生產(chǎn)炭黑的歷史，是中國大陸首家獲公開發(fā)行股票上市的炭黑行業(yè)企業(yè)，是化工部規(guī)劃的全國四大炭黑生產(chǎn)基地之一，是南方五省大型炭黑廠，也是中國500家化工企業(yè)之一，屬國家二級企業(yè)，具有進出口經(jīng)營權(quán)。目前，具有年生產(chǎn)炭黑6萬噸的生產(chǎn)能力，其中xx牌炭黑n220，n330，n660是省優(yōu)、部優(yōu)產(chǎn)品，享受出口免檢殊榮，得到了眾多商家及相關(guān)認證部門的認可，xx牌炭黑已獲廣東省商標的榮譽稱號。
這是一家從事利用工業(yè)廢棄物品生產(chǎn)炭黑的企業(yè)，在生產(chǎn)過程中，產(chǎn)生的大量的污染類排放物（廢氣，廢水固體廢棄物），在生產(chǎn)過程中這家企業(yè)對生產(chǎn)所產(chǎn)生的大量污染排放物均采用了不同的方法處理和使用設(shè)備對其進行治理與處理。根據(jù)有內(nèi)部員的描述，針對廢水，把生產(chǎn)過程中的污水聚集到污水處理池中對其含量超標的禁止排放并進行再次處理。同時，這家企業(yè)還購買了國外先進設(shè)備（如toc-4100）進行全程自動化監(jiān)控，以便達到國家排放標準，廢氣主要是產(chǎn)生大量的二氧化硫，這家企業(yè)建立了一套脫硫除塵系統(tǒng)對其進行處理，對于固體廢棄則是分類回收而且還可以循環(huán)利用達到物盡其用的效果，在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的余熱，還可以加以利用響應(yīng)了國家節(jié)能減排的口號。
20xx年x月x日下午，我們到了xx市自來水公司河?xùn)|水廠來學(xué)習(xí)。自來水凈水處理的目的是去除原水中的懸浮物質(zhì)，膠體物質(zhì)，球菌，藻類，重金屬，有機物污染物等有害成分，使凈化后的水質(zhì)能滿足生活用水或工業(yè)用水的需要。經(jīng)常使用的凈水工藝有：自然沉淀，氧化（預(yù)氧化）曝氣，混凝沉淀或澄清，氣浮，過濾，吸附等，別的有各種去除藻類，鐵，錳，氟等的特殊處理工藝。
凈水處理的工藝流程：原水預(yù)處理---混凝沉淀或澄清---過濾---消毒
20xx年x月x日上午，我們來到了xx市第一污水處理廠來學(xué)習(xí)。該廠主要是處理xx市區(qū)的生活污水。該污水處理廠的污水主要是把xx市區(qū)的生活污水分片區(qū)收集，然后通過重力流把污水混合后留到留到該廠，再對其進行處理。該廠對生活污水的處理對象有以下六項：垃圾，泥沙，有機物，磷，氮，大腸肝菌。
該廠處理廢水的工藝流程主要有三部分：1.對生活污水進行預(yù)處理2.在生物池處理（厭氧，缺氧，耗氧）3.沉淀。
其過程為：
預(yù)處理：主要是除去大粒徑的物質(zhì)也去除部分的有機物質(zhì)，比如樹葉，水中的塑料袋，沙粒。一般使用格柵間（粗和細的），沉砂池，沉淀池。
二級處理：去除有機的主體工藝，使用的工藝多，比如傳統(tǒng)活性污泥法，氧化溝法，生物濾池，生物轉(zhuǎn)盤，生物流化床法等。
三級處理：有些主體工藝去除氮磷效果不好，需要再半聯(lián)工藝，使氮磷達標排放，最后排放之前要進行消毒，選用的方法根據(jù)經(jīng)濟條件而定，包括加氯消毒，臭氧消毒，紫外消毒。
20xx年x月x日下午，我們到了xx市xx牌水泥有限公司，該廠的領(lǐng)導(dǎo)向我們講解了水泥生產(chǎn)所需要的原料：石灰石，硅酸鹽，粘土，油頁巖等。其原理：兩磨一燒。
其生產(chǎn)過程主要環(huán)節(jié)有：
1、破碎及預(yù)均化
2、生料制備
3、生料均化
4、預(yù)分解
5、水泥熟料的燒成
6、水泥粉蔗
7、水泥包裝
水泥廠生產(chǎn)企業(yè)也是一種高耗能高污染的產(chǎn)業(yè)，其生產(chǎn)過程中會排放大量的粉塵認及產(chǎn)生大量的噪聲污染。因此，該企業(yè)在處理粉塵方面引入了靜電除塵系統(tǒng)和旋風除塵系統(tǒng)。在處理噪聲方面采用集中控制以及密封控制的方法來降低噪聲對環(huán)境的污染。
通過這次去各廠的學(xué)習(xí)，我們進一步了解我們的專業(yè)知識在生產(chǎn)實踐中的運用，讓我們更進一步加深對專業(yè)知識的了解。同時也警惕著我們只有學(xué)好專業(yè)知識了，才能達到以后從事這門工作的要求。為了以后自己的就業(yè)機會更多，我還要加倍努力，擴展自己的視野，學(xué)習(xí)更多實用的知識，加深對專業(yè)以外的知識學(xué)習(xí)。
環(huán)境工程課程心得篇十六
本專業(yè)培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治、給排水工程、污染控制規(guī)劃和水資源保護等方面的知識與較強專業(yè)實踐技能，有創(chuàng)新思維能力，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程學(xué)科高級工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測和分析、工程設(shè)計、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計和管理規(guī)劃方面的基本能力。
專業(yè)特色
環(huán)境工程是21世紀重點發(fā)展的高新科技之一。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有扎實的環(huán)境工程理論知識、專業(yè)技術(shù)和工程設(shè)計能力，特別是在(高濃度)有機廢水的生物化學(xué)處理、可持續(xù)發(fā)展的垃圾填埋處置及環(huán)境污染修復(fù)的生態(tài)工程等方面的理論和技術(shù)獨具特色。
相近專業(yè)