總結(jié)是我們思考自我提升的機(jī)會(huì)，也是對(duì)自我的一種檢視。在總結(jié)的過程中，要注意文字表達(dá)和語言的準(zhǔn)確性，使得總結(jié)更加流暢和易于理解。接下來是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)樣本，希望能對(duì)大家寫作提供參考和啟示。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇一
隨著多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式也發(fā)生了根本性的變革。可以認(rèn)為，多媒體技術(shù)完全能夠取代傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”的教學(xué)方式，不僅如此，它更能把教學(xué)中運(yùn)用傳統(tǒng)方式無法描述或解決的“難點(diǎn)”有效地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)表現(xiàn)出來，變“微觀為宏觀”，變“靜態(tài)為動(dòng)態(tài)”，更無限制地?cái)U(kuò)展了黑板的面積……如此等等，從而引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣，不言而喻，多媒體技術(shù)將越來越多的走進(jìn)課堂，從而使教育效率和質(zhì)量得到大幅度提高。
現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是，中、老年以上的多數(shù)教師由于年齡的限制，學(xué)習(xí)起這門新技術(shù)來，感覺仿佛很吃力。特別是他們受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多教師并不喜歡這類新生事物，一部分教師甚至出現(xiàn)抵觸情緒，這大大的制約了多媒體技術(shù)的廣泛開展，使諸多的優(yōu)質(zhì)課件不能得到充分利用，造成了這些優(yōu)秀資源的浪費(fèi)，教學(xué)效率下降等問題也明顯暴露出來。
如何解決新形勢(shì)下的這些問題，筆者以為，首先要轉(zhuǎn)化中、老年教師的教育觀念。可以通過年輕優(yōu)秀教師的多媒體電教課的示范作用，讓老教師們充分體驗(yàn)到多媒體技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的巨大優(yōu)勢(shì)，逐步改變這些教師的僵化的思想觀念；其次各單位應(yīng)該經(jīng)常組織中、老年教師進(jìn)行新技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)一定要做到實(shí)用，不流于形式，可以采用“青年帶中年”、“小帶老”的方式幫助老教師們盡快掌握新技術(shù)的使用，逐步達(dá)到熟練操作，提高他們的動(dòng)手能力。還應(yīng)該建立一套合理的獎(jiǎng)懲制度，從行政上使多媒體電教課的應(yīng)用得以強(qiáng)化和保證。
相信采取一定的措施后，會(huì)有更多的中、老年教師進(jìn)入到這個(gè)新的領(lǐng)域中來，他們一定能夠很快擺脫傳統(tǒng)教育的桎梏，改變他們對(duì)多媒體技術(shù)持有的反感情結(jié)，逐步達(dá)到熟練使用現(xiàn)代新教育技術(shù)進(jìn)行授課，這無疑會(huì)使教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，教改工作真正的落到實(shí)處。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇二
為了提高師范生的素質(zhì)和水平，鍛煉我們的能力，20xx年x月，我們20xx級(jí)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生迎來了為期一周的見習(xí)。此次見習(xí)，我們?nèi)?6名成員在劉xx老師的統(tǒng)一安排下，分為3組，分別在周x、李xx、唐x老師的指導(dǎo)下，在xx技師學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩課堂教學(xué)的見習(xí)。
進(jìn)行了組內(nèi)交流討論，相互分享自己的體會(huì)。
3月x日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起在文a306進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，每個(gè)組派了代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和討論，很多同學(xué)也積極的上臺(tái)發(fā)表自己的見解，整個(gè)討論過程氣氛很好，通過這次見習(xí)，大家對(duì)師范素質(zhì)的要求和認(rèn)識(shí)有了很大的提高，并且針對(duì)大學(xué)教育和職業(yè)教育的對(duì)比及今后實(shí)習(xí)可能面臨的情況等問題進(jìn)行了較為深刻的探討，具體歸納為以下幾點(diǎn)：
一，教師的基本要求。作為一名人民教師，應(yīng)該具有較高的專業(yè)知識(shí)水平，要有一定的自我調(diào)控能力；要了解學(xué)生，善于考慮學(xué)生的心理；對(duì)學(xué)生應(yīng)該要有耐心，有責(zé)任心，不能放棄每一個(gè)學(xué)生。
二，對(duì)教學(xué)對(duì)象的合理把握。xx技師學(xué)院的學(xué)生由于生源的層次級(jí)其他方面有明顯不同，導(dǎo)致整體素質(zhì)水平相對(duì)欠佳，教學(xué)活動(dòng)開展過程中可能會(huì)面臨一些比較棘手的問題，因此，我們認(rèn)識(shí)到作為一名老師應(yīng)該要清楚地了解自身教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，因材施教，用不同的方法來教學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。
三，教學(xué)設(shè)計(jì)要合理。在教學(xué)設(shè)計(jì)上應(yīng)該結(jié)構(gòu)完整，步驟清晰，內(nèi)容得當(dāng)。課件應(yīng)該切合主題，內(nèi)容詳略得當(dāng)，注重細(xì)節(jié)，這樣才能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四，教師教態(tài)的重要性。老師應(yīng)該以身立教，為人師表。自己的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來潛移默化的影響，因此，我們要時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)，要懂得尊重學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊重。
五，當(dāng)前的職業(yè)教育和大學(xué)教育的理念和方法有較大區(qū)別，在教育過程中，我們要各取所長，合理分配。在xx技師學(xué)院的教學(xué)當(dāng)中，他們主要推行一體化教育，以案例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法來驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，這里的學(xué)生動(dòng)手操作能力很強(qiáng)，但是他們的教學(xué)很少的涉及到理論教學(xué)，這就有可能導(dǎo)致他們因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)理論知識(shí)的支撐而在今后的實(shí)踐過程中不能舉一反三，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。而在大學(xué)教育中，我們對(duì)實(shí)際動(dòng)手操作能力的要求還不是很高，理論知識(shí)比較豐富，就有可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)高分低能，華而不實(shí)的現(xiàn)象。因此，我們認(rèn)為，在今后的職業(yè)教育當(dāng)中應(yīng)該適當(dāng)增加理論課程的比重，用系統(tǒng)的理論知識(shí)作為支撐，結(jié)合較強(qiáng)的實(shí)踐能力來提高學(xué)生的水平。大學(xué)教育應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高自身的綜合素質(zhì)，這樣可能會(huì)更容易提高學(xué)生的能力和水平。
當(dāng)然，同學(xué)們的觀點(diǎn)不僅僅是這些，還有很多同學(xué)提出了自己其他方面的的建議和見解。最后，劉xx老師就同學(xué)們的體會(huì)作了總結(jié)性的發(fā)言，對(duì)我們當(dāng)前教育存在的一些問題和改進(jìn)的方向做了指引，這對(duì)于我們今后的實(shí)習(xí)甚至工作生活，都有這很重要的意義。
這次的交流現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家也覺得學(xué)到了很多。通過此次見習(xí)及交流總結(jié)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面的認(rèn)識(shí)都有了提高，在很多方面還存在著不足。大家對(duì)教師的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?；?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境；同學(xué)們也增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而會(huì)更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
此次見習(xí)，是我們對(duì)教師的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的一個(gè)過程，讓我們對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我們相信，這次見習(xí)將會(huì)給我們今后的實(shí)習(xí)和工作提供有力的幫助。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇三
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這么一次特殊的培訓(xùn)，這次精神上的盛宴給我疲憊而忙碌的心靈注入一絲清涼和滋潤，給略有浮躁和麻木的心態(tài)以警醒和啟迪。
說實(shí)話之前我對(duì)這次培訓(xùn)有小小的抵觸。覺得整整兩天的時(shí)間不如去聽業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)講座收獲大?？墒侨チ酥蟛庞X得獲益匪淺。許多次老師的話語常常使我不由自主地對(duì)號(hào)入座，自以為四十不惑，可以寵辱不驚，不料多次被觸動(dòng)了心底最柔軟的部分。原來自己做不到心如止水，波瀾不驚。按照這次老師“60歲以下都是青年人”的說法，我還處在青春期。
當(dāng)我看到電影《飛越老人院》中院長計(jì)算陪伴老人的時(shí)間這一情節(jié)時(shí)，我觸目驚心。我在心里暗暗計(jì)算了一下，暗暗慶幸我比她幸運(yùn)一些，因?yàn)槲译x父母很近。正因?yàn)楹芙?，又覺得父母身體還行加上工作忙所以并不常去父母那兒。初中時(shí)曾受感恩教育，天天給父親洗腳和襪子，堅(jiān)持了一年多，而現(xiàn)在卻再也沒有給父母洗過腳、洗過任何東西，心里十分慚愧。
我的父親是一名機(jī)械工程師，在幾萬多名職工的**礦務(wù)局，他高超的業(yè)務(wù)水平和固執(zhí)耿直的壞脾氣一樣有名。因?yàn)樗麑?duì)工作要求完美，近乎苛刻。他原來學(xué)的是俄語，英語是后來學(xué)的。沒上過高中，卻完全憑自學(xué)上了大學(xué)。印象中，小時(shí)候家里墻上貼著大張的圖紙背面全是密密麻麻的英語單詞。我后來上初一學(xué)英語，那時(shí)候沒有聽力，老師也不講音標(biāo)，音標(biāo)是我父親啟蒙的，他為了練發(fā)音托人從上海買的錄音機(jī)，那時(shí)候可是稀罕物。他的領(lǐng)域是機(jī)械制造，但他是跨行業(yè)的高手。1981左右年礦務(wù)局第一批安裝水暖管道的設(shè)計(jì)安裝組負(fù)責(zé)人居然是我爸爸。他之前可是不懂管道設(shè)計(jì)的。我爸沒有不會(huì)做的東西，小到鑰匙、鍋鏟刀勺，大到折疊椅和沙發(fā)等各種家具，都是他比著《上海家具》書上流行的式樣打制的，既結(jié)實(shí)又時(shí)髦，成為爭(zhēng)相參觀的對(duì)象。他床底的箱子好多，箱子里有一大堆發(fā)明專利和科研成果獲獎(jiǎng)證書，那個(gè)年代都是貨真價(jià)實(shí)的。他會(huì)買好多書給我讀，從不吝惜。會(huì)做各種精致的玩具，引得小朋友羨慕不已。
我眼里，爸爸是無所不能的。有一年生病在濟(jì)南住院，我陪在醫(yī)院。那天晚上，爸爸異常興奮地和病房里另一位病友聊得火熱，侃侃而談，簡(jiǎn)直不像一位第二天手術(shù)的病人，一點(diǎn)沒有緊張和焦慮，言語間充滿了以我為榮自豪的樣子。以前他從來不表揚(yáng)我，我意識(shí)到曾經(jīng)我無所不能的父親終究老去了，他也到了拼孩子的年齡。而并不優(yōu)秀的我，從他口中說出來成了他的驕傲。
我的母親心靈手巧，長得也漂亮，可惜我遺傳了我父親。她很善于經(jīng)營家庭，總能用不多的工資讓我們吃得更好。記得那時(shí)，家家在宿舍門口都養(yǎng)雞。別人都是養(yǎng)幾只母雞下蛋，我媽除了養(yǎng)幾只母雞，就5分錢一只小公雞一下買50只，所以隔三差五就給我們炸小雞吃。在那個(gè)需要糧票和肉票的年代，吃上一點(diǎn)肉是多么奢侈的一件事啊，別的小孩羨慕得饞得慌。那時(shí)能讓孩子吃好是天大的一件事，我覺得我媽很厲害。我媽一直是嫌棄我的，小時(shí)候嫌我長得黑、長得丑，長大了嫌我不夠努力學(xué)習(xí)，嫌我沒考上名校。直到兩年前我正回復(fù)一封國外的郵件，我媽緊盯著屏幕。她以前也是學(xué)俄語的，不懂英文。她說：“哎，這些我都看不懂哎。”眼神里不再是嫌棄，而是充滿了喜悅和欣賞。
那樣能干的母親，一直嫌棄我的母親，有一天突然180度大轉(zhuǎn)彎，為我自豪，為我高興，這只能說明，她老了。曾經(jīng)，父母一直是我的榜樣和驕傲，可是有一天反過來了，我心里挺不是滋味的。為人子女，我們都是有責(zé)任的。為了父母，就算活不成父母想要的樣子，也要努力活得不要太差。
為了叫父母不太失望，我們也要努努力。
希望我們一路前行，依舊不忘初心。希望我們都不要變成自己討厭的樣子。歷經(jīng)生活打磨、歲月洗禮，內(nèi)心依舊清明，知世故而不世故，處江湖而不江湖。天天充滿正能量，快快樂樂來上班。
說到上班，這次培訓(xùn)上老師有句話“上班的質(zhì)量決定了人生的質(zhì)量，工作的質(zhì)量決定了家庭生活的質(zhì)量”，說得特別好。前段時(shí)間有個(gè)特別火的微信文章《離開了單位你什么都不是》。你靠什么去獲得你需要的生活物品？是單位！你靠什么贏得社會(huì)的尊重？是單位！地球離了誰都會(huì)轉(zhuǎn)，單位離了你行，你離了單位卻不行。“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”。真的，你不要以為自己有多么了不起，離開了單位，你什么都不是。
說到這里我要感謝三院，了解我，包容我，關(guān)心我，培養(yǎng)我。派我參加英語培訓(xùn)，去美國進(jìn)修，去進(jìn)修兒童無痛胃鏡。還被評(píng)為了首批青年才俊。當(dāng)時(shí)參加青年才俊和考博士都是主任陳麗萍三番五次催促我鼓勵(lì)我報(bào)名的。我來三院好幾年都沒考繼續(xù)教育，因?yàn)槲也幌霑x升職稱了。副主任齊愛霞說那怎么行，你還這么年輕，硬是讓我一下子報(bào)了6門課，現(xiàn)在心里特別感謝她。有人問我來了三院后悔嗎，我說后悔啊，后悔沒早來！醫(yī)院提供了這么多這么好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，三院的每一位都是何等的幸運(yùn)啊。
三毛說：“我來不及認(rèn)真地年輕，待明白，我只能認(rèn)真地老去?！钡俏覀冞€年輕，你今天的日積月累，早晚會(huì)成為別人的望塵莫及。擁有五座金球獎(jiǎng)的c羅，33歲擁有22歲的身體，高度的自律讓他33歲仍立于世界足壇之巔，俾睨天下，笑傲江湖。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇四
技能訓(xùn)練是每個(gè)人成長過程中必經(jīng)的一部分，它不僅能夠提高個(gè)人的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也有助于培養(yǎng)一個(gè)人的意志品質(zhì)和價(jià)值觀念。在經(jīng)歷過一系列技能訓(xùn)練后，我深刻地體會(huì)到了技能訓(xùn)練的重要性和益處。下文將就我個(gè)人經(jīng)歷的技能訓(xùn)練進(jìn)行總結(jié)，并分享我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為在技能訓(xùn)練中最重要的一點(diǎn)是堅(jiān)持。只有堅(jiān)持下去，才能真正掌握一項(xiàng)技能。在我進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的過程中，我曾經(jīng)遇到過許多困難和挫折。但是每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我都會(huì)想起自己一開始學(xué)習(xí)音樂的初衷，這讓我重新激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。堅(jiān)持下去讓我可以逐漸掌握樂理知識(shí)和演奏技巧，提高了我的音樂水平。
其次，善于總結(jié)和反思也是技能訓(xùn)練中不可或缺的環(huán)節(jié)。每一次技能訓(xùn)練結(jié)束后，我都會(huì)反思自己的訓(xùn)練過程和效果。我會(huì)思考我在訓(xùn)練中哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。通過這樣的反思，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案，不斷提高自己的訓(xùn)練效果。同時(shí)，對(duì)于自己所學(xué)技能中的成功經(jīng)驗(yàn)，我也會(huì)進(jìn)行總結(jié)，以便將來更好地運(yùn)用到其他技能訓(xùn)練中。
另外，與他人的交流和合作也是我在技能訓(xùn)練中獲益匪淺的一點(diǎn)。在我學(xué)習(xí)繪畫的過程中，我曾經(jīng)找到了一位同樣對(duì)繪畫感興趣的朋友一起學(xué)習(xí)。我們經(jīng)常交流繪畫經(jīng)驗(yàn)和心得，相互幫助和鼓勵(lì)。通過與他人的交流，我意識(shí)到每個(gè)人都有不同的見解和風(fēng)格，這也讓我開闊了自己的思維和想象力。此外，與他人進(jìn)行合作讓我更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了我的合作精神和溝通能力。
最后，我發(fā)現(xiàn)技能訓(xùn)練不僅僅是提高個(gè)人能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)一個(gè)人的意志品質(zhì)和價(jià)值觀念。在我學(xué)習(xí)游泳的過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難，比如恐水和氣喘等。但是每一次克服困難后，我都會(huì)感到自豪和成就感。這讓我明白到只有付出努力、克服困難，才能取得真正的進(jìn)步。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重自己和他人，并且意識(shí)到通過技能訓(xùn)練，除了提高自己的能力，還能夠?yàn)樗颂峁椭头?wù)。
綜上所述，技能訓(xùn)練對(duì)于個(gè)人的成長和發(fā)展起著重要的作用。通過堅(jiān)持、總結(jié)與反思、與他人交流合作以及培養(yǎng)意志品質(zhì)和價(jià)值觀念，我在技能訓(xùn)練中獲得了許多收獲和啟發(fā)。我相信，只要保持良好的心態(tài)和持續(xù)不斷的努力，通過不斷地技能訓(xùn)練，我一定能夠在各個(gè)方面取得更大的成就。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇五
為貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院關(guān)于語言文字工作的有關(guān)要求，進(jìn)一步推廣普及國家通用語言文字，助力鄉(xiāng)村振興，切實(shí)提高黔東南州幼兒教師普通話水平，加強(qiáng)學(xué)前兒童普通話教育，20xx年6至8月，我校聯(lián)合黔東南州語言文字工作委員會(huì)、黔東南州教育局，針對(duì)黔東南州幼兒園教師特別是民辦幼兒園教師開展了普通話水平提升培訓(xùn)，并參與了20xx年黔東南州州級(jí)語言文字規(guī)范化工作示范校評(píng)估驗(yàn)收工作。
在凱里學(xué)院語言文字工作委員會(huì)主任、黨委委員、副院長龍健教授的指導(dǎo)下，我校組織黔東南州國家級(jí)、省級(jí)普通話水平測(cè)試員和州級(jí)語言文字專家組成了推普?qǐng)F(tuán)隊(duì)，送培下鄉(xiāng)，開展了覆蓋全州的幼兒教師語言文字能力提升培訓(xùn)，輻射全州16個(gè)縣（市），培訓(xùn)幼兒教師、保育人員1566人，評(píng)估驗(yàn)收州級(jí)語言文字規(guī)范化示范校34所。
針對(duì)學(xué)員的實(shí)際水平，專家組分別從新時(shí)期國家語言文字的方針政策、普通話與方言的對(duì)比正音、詞匯語法規(guī)范、朗讀文章、普通話水平測(cè)試中的'說話技巧等方面，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)。
參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，語言文字規(guī)范化意識(shí)和普通話水平得到很大提升。學(xué)員紛紛表示，在今后的教育教學(xué)工作中，要努力領(lǐng)會(huì)新時(shí)期語言文字工作的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為民族地區(qū)推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字作出更大的貢獻(xiàn)。參訓(xùn)學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)，積極報(bào)名參加普通話水平測(cè)試，達(dá)標(biāo)班合格率達(dá)98％，提升班提高率達(dá)80％，培訓(xùn)效果顯著。
本次幼兒教師語言文字推廣活動(dòng)有效提升了我州幼兒教師的國家通用語言文字水平，為黔東南基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇六
xx年7月20至8月19日,蒙市局領(lǐng)導(dǎo)信任，我參加了新疆兵團(tuán)公安機(jī)關(guān)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在新疆石河子黨校經(jīng)過近三十天封閉式高強(qiáng)度煉獄般的訓(xùn)練，使我深刻的感覺到現(xiàn)代警務(wù)理念與實(shí)戰(zhàn)技能對(duì)廣大基層民警的重要性，感覺到公安部黨委領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。
此次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我對(duì)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能有了新認(rèn)識(shí)，在參加此次培訓(xùn)之前，我曾多次參加過不同形式的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)。從內(nèi)心來說，對(duì)這次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機(jī)會(huì)，沒有把警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來看待。一方面認(rèn)為自己已經(jīng)具備了一定的實(shí)戰(zhàn)技能，也曾運(yùn)用學(xué)到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認(rèn)為自己在指揮中心工作，只要掌握初步的技能就可以，無需過深過細(xì)掌握。但到了培訓(xùn)班經(jīng)過短暫的訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實(shí)戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓(xùn)練已經(jīng)有所退化，對(duì)原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動(dòng)作變形，不能做到應(yīng)用自如。這時(shí)，產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是警務(wù)技能，而且也包括其他業(yè)務(wù)知識(shí)同樣如此，只要不經(jīng)常練習(xí)、使用，它就會(huì)逐漸淡化出你的知識(shí)圈、應(yīng)用圈，離你越來越遠(yuǎn)，甚至是離你而去，無法從容應(yīng)付工作中各種復(fù)雜的局面，無法有效的保護(hù)人民群眾和自身的安全。
說是教官培訓(xùn)，可在那短暫有限的時(shí)間里既要掌握大量的警務(wù)理論及實(shí)戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成績(jī)其難度可想而知，好在自己是警校出生，在警校學(xué)習(xí)期間有一點(diǎn)“老底子”。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺到無形的壓力，但有壓力才會(huì)有動(dòng)力，打鐵必須自身硬!除培訓(xùn)班發(fā)的《警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還找來了有關(guān)的警務(wù)理論書籍，如：《盤查術(shù)》、《揖捕術(shù)》、《人質(zhì)解救術(shù)》、《車輛查控術(shù)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，在實(shí)戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓(xùn)期間所學(xué)的東西復(fù)習(xí)鞏固外，還看了大量的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能光盤，并與同去培訓(xùn)的竇啟宏同志、同事戰(zhàn)友及愛好武術(shù)的朋友進(jìn)行切磋制定教案，并在此基礎(chǔ)上寫下各種警務(wù)技能的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)理念教案，使自己為以后在上課時(shí)語言流暢，動(dòng)作規(guī)范到位，把所學(xué)到的知識(shí)最大限度地與同志們共同學(xué)習(xí)交流。
俗話說：練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神(在石河子黨校培訓(xùn)期間，集訓(xùn)隊(duì)一教官始終如一挺拔昂揚(yáng)警姿，給我留下深刻難忘的印象，使我獲益匪淺)，在七月流火，炎炎夏日里，同志們冒高溫頂酷暑進(jìn)行培訓(xùn)，既要有精氣神同時(shí)又要有一個(gè)科學(xué)訓(xùn)練方法問題，即：既要完成培訓(xùn)任務(wù)又要合理分配時(shí)間，既要嚴(yán)格訓(xùn)練場(chǎng)作風(fēng)紀(jì)律，同時(shí)又要有人性化理念含在其中，要求每天列隊(duì)出操，訓(xùn)練時(shí)動(dòng)作整齊劃一，口號(hào)宏亮有力，使參訓(xùn)民警始終保持昂揚(yáng)向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，作為自己更應(yīng)如此。要訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，把防、控、查、抓、帶的理論與實(shí)戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真細(xì)致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進(jìn)行講評(píng)。訓(xùn)練是辛苦的，要不斷地鼓勵(lì)士氣，并寓教于樂，使同志們?cè)诙唐趦?nèi)快速吸收新的警務(wù)理念和實(shí)戰(zhàn)技能，通過短期培訓(xùn)及日后養(yǎng)成，逐步使廣大參訓(xùn)民警能夠“說的過、追的上、打的倒”。
數(shù)控技能訓(xùn)練心得體會(huì)
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我普車組在學(xué)部主任的領(lǐng)導(dǎo)下和馮領(lǐng)隊(duì)、閔總教練的指導(dǎo)下展開訓(xùn)練。本學(xué)期我擔(dān)任普車的主教練，主要的工作是制定計(jì)劃和技能指導(dǎo)。本組老師有：馮正木、蘇立松、朱才彥，我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作，按計(jì)劃做事，基本完成了普車各項(xiàng)技能訓(xùn)練任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一.老師的任務(wù)：
在開學(xué)初我制定了高一，高二，高三的技能訓(xùn)練工作計(jì)劃。再經(jīng)過小組討論定稿，明確各個(gè)老師的分工。對(duì)于高一主要工作是通過技能節(jié)選拔興趣小組，目的是組織梯隊(duì)建設(shè)。對(duì)于高二主要工作是分項(xiàng)目教學(xué)，是他們達(dá)到初級(jí)工水平，為下學(xué)期強(qiáng)化訓(xùn)練打基礎(chǔ)。對(duì)于高三主要工作是定期定量訓(xùn)練往年的省賽圖紙，以及本組計(jì)劃的圖紙，定期進(jìn)行考核。
本人主要任務(wù)：做好參訓(xùn)學(xué)生思想工作，加強(qiáng)學(xué)生管理，搞好安全教育，保持參訓(xùn)學(xué)生隊(duì)伍穩(wěn)定，確保安全良好的訓(xùn)練秩序;精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目，制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃和內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法;講清技能訓(xùn)練相應(yīng)的理論、工藝知識(shí)，講解操作步驟和要領(lǐng)，做好操作示范，耐心指導(dǎo)，認(rèn)真搞好技能考核，不斷提高參訓(xùn)學(xué)生的技能水平。
組里的老師的任務(wù)：組織好學(xué)生訓(xùn)練外，參加相應(yīng)年級(jí)考核圖紙?jiān)O(shè)計(jì)及其它相關(guān)活動(dòng)。
二.對(duì)學(xué)生的要求：
服從管理;集中訓(xùn)練課時(shí)間，學(xué)生無特殊情況不得請(qǐng)假、曠課、每次集中訓(xùn)練結(jié)束后學(xué)生要對(duì)自己考核過程進(jìn)行總結(jié)。高一的每周五次理論學(xué)習(xí)。高二每周一次理論學(xué)習(xí)，四次實(shí)踐操作訓(xùn)練。高三的每周六天實(shí)踐訓(xùn)練和教輔工作。
技能訓(xùn)練心得體會(huì)范文
“用一年的時(shí)間去做一件可以回味一生的事業(yè)”，這是我們第八屆研究生支教團(tuán)兄弟姐妹共同的心聲。然而，要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情，并把它做大做強(qiáng)，最終做成一項(xiàng)事業(yè)，談何容易?從本學(xué)期開始，我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團(tuán)一項(xiàng)重要的工作，積極籌備并投入大量的時(shí)間和精力來抓。綜觀整個(gè)教師技能培訓(xùn)的過程，可以說受益頗多，終生難忘。
一全員參加、全程重視、全身心投入
教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開始，到支教團(tuán)全體成員進(jìn)行匯報(bào)課而告終，整個(gè)過程歷經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間。還記得孔老師在第一堂課時(shí)，對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)不甚了解，對(duì)我們每一個(gè)人也很陌生，當(dāng)時(shí)面隊(duì)著我們12個(gè)人中有5名同學(xué)來自師范專業(yè)，而另外7名同學(xué)都來自非師范專業(yè)的情況，孔老師對(duì)我們的教師技能表示了一定的擔(dān)心，但仍然勉勵(lì)我們一定要利用課余時(shí)間集中練習(xí)，互相聽課，查缺補(bǔ)失。在前兩次課程的安排上，孔教授從最基本的怎樣備課，如何寫教案講起，并在每一節(jié)課結(jié)束后，有針對(duì)性的布置作業(yè)。通過孔教授耐心、細(xì)致的講解，無論是師范專業(yè)接觸過教師技能的同學(xué)，還是從未涉足過師范教學(xué)領(lǐng)域的“門外漢”，大家都有了很大的進(jìn)步和提高。這些體現(xiàn)在我們教案的起草、對(duì)新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識(shí)、對(duì)教法和教技的初步掌握等方面。正是因?yàn)榇蠹覍?duì)于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求，才做出無悔的選擇——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。
二從初上講臺(tái)的羞澀，到張弛有度、欲罷不能的教學(xué)體驗(yàn)
在經(jīng)過了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后，支教團(tuán)全體成員迎來了實(shí)戰(zhàn)階段——上臺(tái)講課。雖然大多數(shù)同學(xué)都有過上臺(tái)講話或講演的經(jīng)歷，而且從上小學(xué)開始已經(jīng)有十幾年聽老師講課的經(jīng)歷，但是一想到自己要真正走上講臺(tái)，面對(duì)權(quán)威專家和眾多“學(xué)生”進(jìn)行教學(xué)工作，心中就會(huì)缺少底氣，邁向講臺(tái)的雙腳也越發(fā)沉重?？桌蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃迹谝还?jié)課結(jié)束后，他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽我們當(dāng)中4個(gè)人講課，而且要按照要求從導(dǎo)語開始講，到課程目的、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點(diǎn)的全面細(xì)致講解。面對(duì)這個(gè)艱巨的任務(wù)，我們只能采取抽簽的辦法來決定講課的順序，結(jié)果我抽到了第一個(gè)講課的簽!說實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)于我是一個(gè)極大的考驗(yàn)，巨大的壓力感油然而生。因?yàn)槲也粌H擔(dān)心自己的講課水平、效果，擔(dān)心被孔教授批評(píng)，更加擔(dān)心影響支教團(tuán)兄弟姐妹們的形象。
帶著我的第一份課堂教案，看著兄弟姐妹們期待的目光，想到團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo)，我沒有理由不把課講好。于是我把整個(gè)講臺(tái)當(dāng)作展示自己風(fēng)采的平臺(tái)，把整個(gè)教室當(dāng)作我給學(xué)生干部例會(huì)時(shí)的會(huì)場(chǎng)，把教室里的老師、同學(xué)當(dāng)作我的親人、伙伴，開始了我的導(dǎo)語部分“同學(xué)們，大家一定知道在我國燦若星河的古典文學(xué)寶庫中，有四部經(jīng)久不衰的，偉大、經(jīng)典的名著，那么，《紅樓夢(mèng)》就是其中之一……”接下來包括了請(qǐng)同學(xué)朗讀課文、請(qǐng)大家回答問題、在同學(xué)們理解的基礎(chǔ)上和我一起寫板書等過程。20分鐘以后，我完成了自己的教學(xué)任務(wù)，收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會(huì)心的微笑。當(dāng)時(shí)的我很幸福、很感動(dòng)，因?yàn)楫吘刮业某醮沃v課的經(jīng)歷受到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。隨后孔老師對(duì)我的課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng)，我清楚的記得優(yōu)勢(shì)有幾個(gè)方面，缺點(diǎn)是什么。
在隨后幾周的時(shí)間里，為了鞏固和強(qiáng)化教師基本工，除了在每周二統(tǒng)一聽孔老師講課以外，支教團(tuán)的同學(xué)們分成兩個(gè)小組，分別在本部和凈月兩個(gè)校區(qū)進(jìn)行教師技能的練習(xí)，大家按照順序登臺(tái)講課，而其他同學(xué)扮成學(xué)生來積極的配合，同時(shí)在最后集體討論過程中，對(duì)每一個(gè)人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見和建議，供大家改正、提高。這些看似平淡、機(jī)械、重復(fù)的工作，卻潛移默化地對(duì)最后我們的匯報(bào)課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)滴的積累、默默的付出、全身心的投入，才使我在匯報(bào)課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺，并且在孔教授親自抽簽決定由誰代表講課后，由于沒有抽到自己而有了一種失落、失望之感。
三繼往開來、再譜新篇，扎實(shí)推進(jìn)其他各級(jí)、各類培訓(xùn)工作
關(guān)于教師技能，教學(xué)教法方面的培訓(xùn)工作已經(jīng)告于段落，前不久，支教團(tuán)全體同學(xué)又來到農(nóng)村教育研究所，邀請(qǐng)了副所長李老師為我們做了一場(chǎng)關(guān)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)。李老師結(jié)合自己在全國農(nóng)村學(xué)校調(diào)研的經(jīng)歷，為我們講解了很多我們關(guān)心的問題。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教育存在的問題、以及結(jié)合支教團(tuán)實(shí)際，提出我們出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備等。大家認(rèn)真做了筆記，并把培訓(xùn)的過程用攝像機(jī)和照相機(jī)作為永久珍藏。
在踏上支教征程之前，我們還將邀請(qǐng)城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們做相關(guān)的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高我們對(duì)于支教工作的理解和認(rèn)識(shí)，充實(shí)出發(fā)前思想、理論方面的準(zhǔn)備。
“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中,我將和其他11位兄弟姐妹一起,肩負(fù)母校囑托,懷揣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的眾望，踏上支教征程，實(shí)現(xiàn)人生理想。我們會(huì)不斷充實(shí)自己的頭腦，完善自己的人格，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，為諾言拼搏，為理想奮斗，為母校爭(zhēng)光!
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇七
本月9-11號(hào)，做為xxx的一名兼職安全員我有幸參加了在xxxx消防支隊(duì)舉行的xx公安消防對(duì)各單位有關(guān)人員進(jìn)行的培訓(xùn)，通過這次對(duì)消防法規(guī)和消防職業(yè)技能知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)消防工作有了更進(jìn)一步了解，也掌握了日常消防安全工作的基本理論知識(shí)，為今后在公司順利開展消防安全工作奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
把消防安全作為頭等大事來抓火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的.重視程度。
通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)。當(dāng)然我公司的此項(xiàng)工作已走在全濱海區(qū)的前列，但我們也應(yīng)戒躁戒傲，繼續(xù)努力，把此項(xiàng)工作做到極致。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點(diǎn)，為今后更好的在公司部門里開展消防安全工作奠定了理論基礎(chǔ)。我一定將此次消防安全技能知識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫徹到日常工作中去，為公司的正常生產(chǎn)保駕護(hù)航。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇八
本學(xué)期有溫老師擔(dān)任的《科研技能訓(xùn)練》課程，主要講述了科技論文的格式及寫作技巧、科研課題立項(xiàng)申請(qǐng)書、綜述論文寫作、有關(guān)文獻(xiàn)檢索的寫法等內(nèi)容，包括河北省科學(xué)發(fā)展研究課題申請(qǐng)書、秦皇島市社科聯(lián)20xx年社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用性課題研究申報(bào)表、河北省軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書及文獻(xiàn)綜述的寫法。順利完成了教學(xué)任務(wù)，通過科研技能訓(xùn)練，使我掌握科學(xué)研究的過程和方法，為我撰寫畢業(yè)論文、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)，并培養(yǎng)了我的科研組織能力和專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1.科研立項(xiàng)申請(qǐng)書。
科研立項(xiàng)申請(qǐng)書的作用是申請(qǐng)者通過申請(qǐng)書向有關(guān)主管部門陳述申請(qǐng)研究理由和需求事項(xiàng)，以此獲得評(píng)審?fù)ㄟ^及取得支持；申請(qǐng)者在完成項(xiàng)目研究的過程中，作為有關(guān)主管部門指導(dǎo)檢查、督促和鑒定工作的基本依據(jù)之一；申請(qǐng)者在開展研究的每個(gè)階段，作為布置和完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)書。
2.申報(bào)科研項(xiàng)目。
項(xiàng)目申報(bào)是獲得科研立項(xiàng)，取得經(jīng)費(fèi)支持的第一步，主要包括選題、論證、上報(bào)科研材料等步驟。申報(bào)科研項(xiàng)目，首先要填寫申請(qǐng)書，申請(qǐng)書的填寫非常重要，填寫申請(qǐng)書的過程實(shí)際上是對(duì)申報(bào)的課題進(jìn)行論證的過程。課題能否立項(xiàng)，與選題的新穎性，選題的'意義等因素有關(guān)，同時(shí)，也與課題申請(qǐng)人對(duì)課題的論證質(zhì)量有關(guān)。他是申請(qǐng)者知識(shí)和理論水平及其研究能力的體現(xiàn)。撰寫好項(xiàng)目申請(qǐng)書，是搞好項(xiàng)目研究的第一步，也是我們進(jìn)行科研技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容。
3.文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后，在對(duì)選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上，對(duì)該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、新水平、新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、歸納整理和評(píng)論，并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。它要求作者既要對(duì)所查閱資料的主要觀點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述，還要根據(jù)自己的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述和相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
1.科研立項(xiàng)申請(qǐng)書的結(jié)構(gòu)。
科研立項(xiàng)申請(qǐng)書的結(jié)構(gòu)包括封面、摘要、立題背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析、研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵問題、研究方案及可行性分析、特色與創(chuàng)新點(diǎn)、年度計(jì)劃和預(yù)期成果、研究基礎(chǔ)與工作條件，等。寫申請(qǐng)書必須采用一種說服評(píng)議人對(duì)你將開展的工作產(chǎn)生興趣的方式去組織整個(gè)申請(qǐng)書。申請(qǐng)書的思想要清楚、明確、嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性要強(qiáng)，學(xué)術(shù)用語要準(zhǔn)確，語言表達(dá)要具體，書寫要突出重點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)，書寫連貫前后照應(yīng)，真實(shí)的反應(yīng)出你的學(xué)術(shù)思想和研究能力。申請(qǐng)書要使參加評(píng)審的專家對(duì)你的課題有一個(gè)比較全面的了解。
2.申報(bào)科研項(xiàng)目的要點(diǎn)申請(qǐng)書封面內(nèi)容包括：項(xiàng)目名稱、申請(qǐng)者、所在單位、協(xié)作單位、申請(qǐng)日期以及項(xiàng)目類別等。其中最主要是項(xiàng)目名稱。評(píng)審者對(duì)課題的興趣首先來自題目所反映的問題，因此，題目的表述應(yīng)能抓住人并力求全面反映研究對(duì)象、內(nèi)容和方法，使人一看題目就知道要研究什么、怎么研究。摘要以陳述的形式，概述課題的研究方法、內(nèi)容、目標(biāo)、科學(xué)意義。寫立項(xiàng)申請(qǐng)書切忌重復(fù)、注意創(chuàng)新、注意學(xué)科前沿、交叉和科學(xué)意義并結(jié)合自己積累及特點(diǎn)結(jié)合國家需求，嚴(yán)格符合立項(xiàng)書要求。
3.文獻(xiàn)綜述的寫法。
綜述一般都包括題名、著者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)幾部分。正文部分又由前言、主體和結(jié)論。綜述內(nèi)容要求選題要新，在引用文獻(xiàn)中，70％的應(yīng)為3年內(nèi)的文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號(hào)置入該論據(jù)的右上角。引用文獻(xiàn)必須確實(shí)，以便讀者查閱參考。說理要明，說理必須占有充分的資料。層次要清，前后呼應(yīng)，有一個(gè)統(tǒng)一的構(gòu)思。寫綜述要注意的是，題目不要過大，不要生搬硬套。
通過這次科研技能訓(xùn)練，使我了解了很多關(guān)于科研論文方面的知識(shí)，并且學(xué)到了很多關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)和工作時(shí)需要的知識(shí)，實(shí)踐能力有所增強(qiáng)，這對(duì)今后畢業(yè)設(shè)計(jì)乃至工作有很大的幫助。讓同時(shí)我發(fā)覺個(gè)人在大學(xué)期間發(fā)展目標(biāo)并不明確，在任務(wù)到來時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是毫無準(zhǔn)備，在問題面前一無所措，無從下手。在今后的學(xué)習(xí)過程中，一定要吸取此次的教訓(xùn)，認(rèn)認(rèn)真真的完成每一件事，把握住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇九
安德烈·斯特維斯(北約軍事聯(lián)盟戰(zhàn)術(shù)顧問官)這是他發(fā)表于美國《國家安全與防務(wù)》上的一篇文章。其作者自稱于99-，多次隨團(tuán)訪問中國軍隊(duì)，見到了中國普通士兵日常訓(xùn)練的一些事情，因此，他自稱”十分了解解放軍“。安德烈·斯特維斯：解放軍的士兵訓(xùn)練，可以說不是訓(xùn)練，而是對(duì)人的一種極限耐力的折磨。在美國，美國陸軍士兵，普通單兵負(fù)重10公斤，行軍3公里。
之所以這樣設(shè)定，因?yàn)槊绹婈?duì)一般在作戰(zhàn)時(shí)期，以3000米為基準(zhǔn)距離，設(shè)置戰(zhàn)場(chǎng)維持站。另外，美國軍隊(duì)，正規(guī)陸軍一般摩托化行軍指數(shù)高達(dá)100.5%，裝甲機(jī)械化行軍達(dá)到88%。因此，美國軍隊(duì)被稱作：汽車輪胎上的士兵。而我們?cè)谥袊吹降慕夥跑姴筷?duì)，一般都是中國所謂”王牌部隊(duì)“。裝備十分精銳。而且機(jī)械化，摩托化程度，絕對(duì)不會(huì)低于美國陸軍。但是，中國士兵則是20公斤負(fù)重，徒步行軍5公里，10公斤負(fù)重徒步行軍10公里。我們?cè)?jīng)有幸隨軍車跟隨行進(jìn)部隊(duì)到達(dá)終點(diǎn)，然后，眼睜睜看到中國軍隊(duì)馬上投入模擬實(shí)際戰(zhàn)場(chǎng)的，作戰(zhàn)行動(dòng)。中間隔不足1分鐘。這實(shí)在令人費(fèi)解。
在我詢問一名普通士兵時(shí)期，我先期驅(qū)逐了他的長官。我問他這種殘酷的魔鬼訓(xùn)練。你不認(rèn)為在21世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)中，是毫無意義的嗎?那士兵回答：在先進(jìn)的坦克與飛機(jī)，都不可能最終替代步兵進(jìn)行最后的決戰(zhàn)階段的處理。
在觀看中國軍隊(duì)射擊科目時(shí)期，中國士兵使用的依舊是老式81式步槍，這種自動(dòng)步槍，是以早期前蘇聯(lián)ak74m為藍(lán)本設(shè)計(jì)修改的。他的最大缺陷就是射擊連續(xù)性不好，長點(diǎn)射容易脫靶。而且，槍體笨重，不如美軍士兵使用的m16mf那么輕便。但是他的價(jià)格低廉，故障率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于m16。但是，中國這些士兵明明在射擊前，手里面拿著新型的f型新型步槍。而在實(shí)施射擊行動(dòng)時(shí)候，卻要使用老式的步槍。這依舊令人費(fèi)解。而一位中校長官稱：這是因?yàn)?1步槍適合訓(xùn)練精度槍法。而新式步槍，則很難進(jìn)行高難度訓(xùn)練。由于它是使用十分輕便靈活。
中國士兵目射間瞄命中概率，是驚人的。這跟不是美國陸軍要點(diǎn)軍事項(xiàng)目。而美軍訓(xùn)練槍法，采用按照實(shí)際概念為主，即：人形標(biāo)靶一旦命中其要害部位即：頭胸腹部等，即為10環(huán)。而中國則是依舊帶有那種環(huán)形十字的圈靶，雖然也是人形，但是，中國士兵打的一般都是前額，心臟，等部位。這樣的射擊準(zhǔn)確概率，是很難掌握的。但是，他們的精度令你不敢相信那是一把老式的81型步槍。對(duì)于職業(yè)軍事長，即中國所謂高級(jí)技術(shù)兵種，如：導(dǎo)彈發(fā)射兵，雷達(dá)觀瞄兵。電子對(duì)抗士兵。等。
在美國陸軍訓(xùn)練條例中，他們屬于特種士兵，因此，只要專業(yè)職業(yè)技能合格，至于他的單兵戰(zhàn)斗素質(zhì)，美國是不加以限制的中國軍隊(duì)則是恰恰相反。他的一名普通戰(zhàn)場(chǎng)激光照射定位系統(tǒng)的操作士兵，依舊需要很高強(qiáng)度的軍事技能訓(xùn)練。包含射擊，格斗。甚至個(gè)人搏殺。
我極不贊同的就是中國軍隊(duì)的，“個(gè)人搏殺”技巧。這種訓(xùn)練，簡(jiǎn)直就是在錘煉魔鬼。在美軍中，只有三角，海豹，天鷹。這些特種作戰(zhàn)部隊(duì)，才采取這樣的，個(gè)人搏殺訓(xùn)練。但是，中國軍隊(duì)則是依舊十分強(qiáng)調(diào)這一項(xiàng)目。但是，這個(gè)項(xiàng)目的存在也就意味著，中國軍隊(duì)的普通士兵，依舊必須做到所謂”勇敢地為國獻(xiàn)身“。而不是美國軍隊(duì)那樣，可以在被敵人圍困以及特殊情況下，可以放下武器。
這種指令看起來十分原始，與更加殘酷。但是，這也可能是中國軍隊(duì)最令人畏懼的一個(gè)特色之一。中國軍隊(duì)普通士兵中，軍用計(jì)算機(jī)操作能力，基本可以與美國士兵保持一個(gè)同一級(jí)別的水平。而絕非以往那些媒體的報(bào)道。中國士兵都是”不會(huì)寫名字“的蠻荒士兵。
在中國，象我們采訪的這支部隊(duì)即解放軍的124機(jī)械化旅。至少還有不下幾個(gè)集團(tuán)軍。從這一點(diǎn)可以看出，中國政府控制軍事擴(kuò)張制度，還是比較可以信賴的。否則，單就這樣的一支部隊(duì)來說，配屬一些較為現(xiàn)代先進(jìn)的武器，一旦放到哪里，那么這簡(jiǎn)直就是一群瘋狂的猛獸。如果他們登陸在那個(gè)大陸板塊，我相信，那里絕對(duì)沒有適合與他們進(jìn)行武力對(duì)抗的任何一支軍隊(duì)。因此，中國有限度發(fā)展海軍是，明智的，是一種為世界和平作出貢獻(xiàn)的舉動(dòng)。
我依舊衷心希望，這樣的一群部隊(duì)，還是永遠(yuǎn)都呆在中國土地上比較好，我的弟弟就在美國第4裝甲師。我可不希望他會(huì)在未來那一天遇到這些部隊(duì)。那簡(jiǎn)直就是惡夢(mèng)。
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技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇十
20xx年x月，我們前往位于房山區(qū)長陽鎮(zhèn)西場(chǎng)村的北京市西城區(qū)中學(xué)生國防教育中心進(jìn)行為期五天的軍訓(xùn)。這已經(jīng)不是我第一次經(jīng)歷軍訓(xùn)了，相比于其他同學(xué)的緊張與興奮，我反而多了一分淡定。經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)的車程，我們也終于到達(dá)了目的地。
這次軍訓(xùn)與往常的軍訓(xùn)有著不同之處，我們大家已經(jīng)朝夕相處了一年的時(shí)間。我們都知道，這將是我們這個(gè)集體的最后一次集體活動(dòng)。軍訓(xùn)結(jié)束后，我們將升入高二。面對(duì)文理科的分班與大家的分離。我們的心情都很矛盾，既希望時(shí)間能快點(diǎn)過去，又希望它能停在這一刻，讓我們能多一些相處的時(shí)間。
一下車，我們就在宿舍樓前的小操場(chǎng)上等待領(lǐng)取我們的訓(xùn)練服。太陽很大很刺眼，大家都等得很不耐煩，而我知道，這比起訓(xùn)練的苦來根本不值一提。領(lǐng)完訓(xùn)練服，大家提著自己的行李尋找寢室，找到寢室，迅速換好訓(xùn)練服?？墒俏溲b帶的系法大家卻都不會(huì)。等我們手忙腳亂穿戴好后，都要集合了。我們只能出去集合了，同時(shí)我們也見到了要和我們相處五天的教官。他們給我們的第一印象就是嚴(yán)厲。把我們從頭到腳說的一無是處，甚至還要求我們重新整理訓(xùn)練服，重扎武裝帶。連袖子挽到什么位置，褲腳的扣子系第幾個(gè)，武裝帶的松緊度，訓(xùn)練服里面穿什么樣的衣服都做了統(tǒng)一的要求。
等我們好不容易整理完，才開始正式的訓(xùn)練。第一項(xiàng)就是站軍姿，大家都以為很容易只要站直就可以了，但是教官在隊(duì)伍里穿梭著糾正著我們的姿勢(shì)。站了不久，就全都大汗淋漓了。教官在前面向我們申明著我們需要遵守的紀(jì)律。我們?cè)谛睦锝锌嗖坏?。好不容易迎來了中午的午飯時(shí)間，可還沒等我們吃完，就已經(jīng)要集合了。大家只能匆匆吃完刷好飯盒就出去。中午回到寢室大家匆忙整理內(nèi)務(wù)，上鋪的同學(xué)，來往于床上與地面，忙碌的鋪著床單??等全收拾好后，只在床上躺了半個(gè)小時(shí)就又開始忙著訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作了。下午，大家都拖著疲憊的身體去操場(chǎng)上集合了。下午，教官教我們唱了兩首軍歌。又練習(xí)了齊步走。晚上學(xué)了軍體拳。熄燈后，大家躺在床上，卻沒有一絲倦意。
仍舊興致勃勃的聊著。這一天結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了紀(jì)律。軍訓(xùn)在第二天才是真正的開始。對(duì)我印象最深的，也就是這一天。由于同學(xué)們比較激動(dòng)，第一個(gè)晚上就沒睡好覺，第二天我不得不拖著疲倦的身體去軍訓(xùn)。軍訓(xùn)時(shí)結(jié)果沒有太多的精力，在練習(xí)站軍姿的時(shí)候，我還沒站幾分鐘就暈了，眼睛很花，全身發(fā)麻。我心里默默的對(duì)自己說：我不能丟臉。我強(qiáng)力地眨動(dòng)眼睛，想看清楚東西，可眼睛就是不聽話，身體仍然在發(fā)麻，肚子又很不舒服……但最終，我還是強(qiáng)忍了過來。之后又練習(xí)了停止間轉(zhuǎn)法。下午繼續(xù)上午枯燥的訓(xùn)練。好不容易到到睡覺。熄燈時(shí)，我們達(dá)成一致，今晚不講話了，早點(diǎn)睡，保證充足的睡眠，以備明天的軍訓(xùn)。那天，我學(xué)會(huì)了忍耐與堅(jiān)強(qiáng)。第三天，也是軍訓(xùn)的第二天。雖說夜里下過雨，但天氣還是不通融通融，依舊很熱，也沒有風(fēng)。又是難熬的一天??一開始就是鞏固練習(xí)站軍姿，由于睡眠跟上了，精神也不錯(cuò)，就沒再像第一天那樣狼狽了。但是天氣很熱，又穿著厚厚的長袖作訓(xùn)服，我的汗是不住地流。
上午曬4小時(shí)，中午冷藏2小時(shí)，下午翻個(gè)身再曬3小時(shí)，就好像曬咸魚干兒一樣。作訓(xùn)服又不能洗，一天下來，曬干后，衣服上有了一些汗堿，從后面一看白花花的一片。那天學(xué)了齊步走和跑步走。那天，我學(xué)會(huì)了近一步的忍耐。第四天早上，我們?nèi)⒂^了軍犬訓(xùn)練基地。在來去6公里的路上，我們一直保持著整齊的隊(duì)形，向大家展示著我們訓(xùn)練的成果。下午，我們進(jìn)入了射擊館，進(jìn)行射擊的訓(xùn)練。然后又參觀了國防教育的展廳。增加了國防方面的知識(shí)。這一天，我學(xué)到了課本上不曾學(xué)到的知識(shí)。第五天，也是我們軍訓(xùn)的最后一天。我們的訓(xùn)練如火如荼的進(jìn)行著，病假的同學(xué)幫大家打水，當(dāng)起了訓(xùn)練同學(xué)的“后勤主管”。教官也一遍一遍的為我們糾正錯(cuò)誤和不規(guī)范的動(dòng)作。
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，大家才意識(shí)到這五天究竟是多么的短暫。我們也在和教官相處的過程中產(chǎn)生珍貴的師生情。教官勉勵(lì)我們，讓我們將軍訓(xùn)的作風(fēng)帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。為了活躍氣氛，晚上的訓(xùn)練，教官竟改成了游戲。歌曲接龍、擊鼓傳花、抱團(tuán)兒游戲。讓我們暫時(shí)忘了即將分離的傷感。伴著悠揚(yáng)的軍歌，我們終于結(jié)束了最后一天的軍營生活。第二天，我們?cè)绯?，我們返回了學(xué)校，當(dāng)客車駛離軍訓(xùn)基地時(shí)，大家心中都莫名的傷感油然而生。
回到學(xué)校，我們?cè)谌熒c部分家長面前展示了我們的精神面貌。當(dāng)我們踏著自信的步伐從主席臺(tái)前經(jīng)過時(shí)，我們知道，我們已經(jīng)圓滿完成了軍訓(xùn)。聽著觀眾席中爆發(fā)出的掌聲，看著老師與家長欣慰的笑，看著初中部的同學(xué)羨慕與崇拜的目光。
我似乎突然明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的深刻含義。我們經(jīng)歷的磨練，是為了今天和今后我們能以這樣的精神繼續(xù)學(xué)習(xí)和生活。是為了能以這種健康的生活方式生活下去。
軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，我們從中都收獲了很多東西。我們?cè)鰪?qiáng)國防觀念、競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)、培養(yǎng)軍事技能、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活方式。我們更獲得了一份珍貴的師生情。我更會(huì)將這種從軍訓(xùn)中學(xué)到的精神帶到我今后的學(xué)習(xí)與生活中去。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇十一
為培養(yǎng)我們的科研技能，提高我們的科研能力，本學(xué)期學(xué)院為我們開設(shè)了一門新的課程：科研技能訓(xùn)練。具體來說應(yīng)該是對(duì)以前學(xué)的技能訓(xùn)練的深入學(xué)習(xí)，在田紅燕老師的辛勤帶領(lǐng)下，我們組的同學(xué)充分利用這次機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)在技能方面的知識(shí)，為明年寫畢業(yè)論打下好的基礎(chǔ)。
我們的科研分為四個(gè)階段。第一：選題查新；第二：階段需求分析；第三：書寫項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃書；第四：素材整理和加工；第五：科技論文書寫和說明書的書寫。
我們就選題進(jìn)行了討論，最終選定了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)網(wǎng)站的前臺(tái)設(shè)計(jì)這個(gè)項(xiàng)目。而在這個(gè)過程中。我切身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)工作的過程是十分復(fù)雜和艱難的，因?yàn)榇蠹颐總€(gè)人都有自己的想法和自己所擅長的領(lǐng)域。需要認(rèn)真考慮每個(gè)人不同的要求和特長來制定我們的課題項(xiàng)目。而且課題的選擇也十分重要，這關(guān)系到以后的工作度和工作方向。
通過第一階段的討論我們最終達(dá)成一致，所以第二階段的分工也就變得容易了許多，而且最近我也受朋友之托幫他們的公司制作一個(gè)網(wǎng)站，所以我們對(duì)于此階段的需求分析就針對(duì)他們這樣的公司進(jìn)行。發(fā)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目的前景還是很廣闊的。
項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃書的書寫關(guān)系到以后的具體工作，所以我們慎之又慎，盡量選擇每個(gè)人擅長的領(lǐng)域，發(fā)揮每個(gè)人的長處，爭(zhēng)取將此項(xiàng)目做的更好。
素材的整理和加工，經(jīng)過前段時(shí)間的選題、需求分析和書寫項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃書，運(yùn)用我們所學(xué)的dreamweaver和photoshop等軟件，運(yùn)用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎和圖書館的資料，我們掌握了很多理論知識(shí)，在此階段，我們要將所有的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中，將其掌握的更為牢固。
書寫說明書，讓用戶了解產(chǎn)品如何使用和如何將它的功能發(fā)揮到最大值。在這次的科研技能訓(xùn)練中，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，完成了一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目。而且通過此次的科研技能訓(xùn)練，我也了解到了一些有關(guān)科研技能的知識(shí)。多媒體項(xiàng)目的開發(fā)是一個(gè)尋找的過程，需要我們?cè)诓粩嗟膶ふ疫^程中來完成這個(gè)項(xiàng)目。
而在此過程中，我也學(xué)會(huì)了如何查找、收集、編輯資料，如何運(yùn)用簡(jiǎn)潔，精煉而又通俗易懂的言語表達(dá)。這些工作的實(shí)踐和完成讓我們真正體會(huì)到科研項(xiàng)目的難度和復(fù)雜度。
科研技能訓(xùn)練給了我們一個(gè)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使我們懂的制定一個(gè)良好的方案設(shè)計(jì)和可行性研究報(bào)告，那就成功了一半，故應(yīng)做到“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。做事一定要有計(jì)劃、有安排、講策略、想周全。故當(dāng)務(wù)之急就是制定方案設(shè)計(jì)和可行性研究報(bào)告。想好以后的每一步該怎么走，每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟該怎么辦！如：用到的技術(shù)，擬解決的關(guān)鍵問題，科研大環(huán)節(jié)分為那幾個(gè)階段，其基本工作包括哪些部分，要想達(dá)到自己實(shí)驗(yàn)?zāi)康膽?yīng)做好什么工作，預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果是什么，在實(shí)施過程當(dāng)中影響因素有哪些，可能會(huì)出現(xiàn)的哪些問題，解決方案和措施是什么等。
科研確實(shí)是一項(xiàng)相當(dāng)不簡(jiǎn)單的工作，要使自己的科研項(xiàng)目在眾多的項(xiàng)目中脫穎而出需要我們大家的合作和努力。
作為一名在校大學(xué)生，特別想在老師的指導(dǎo)下參加一些實(shí)踐活動(dòng)，特別想親身體驗(yàn)一下科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的。
一是增加自己的知識(shí)面，開闊視野；
二來提高自己社會(huì)工作實(shí)際操作技能，動(dòng)手能力，為能夠勝任自己的工作奠定基礎(chǔ)。而這次的科研技能訓(xùn)練不僅讓我親身體會(huì)到了科學(xué)家科學(xué)研究的難度，還了解到科研絕不僅僅只是我以前所想的那么簡(jiǎn)單，它需要很多的人，做很多的工作，包括前期的準(zhǔn)備和后期的掃尾工作都是非常的重要，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的，不能夠忽略。
通過科研技能訓(xùn)練這門課的學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要和細(xì)節(jié)部分的重要，不能因?yàn)殛P(guān)系不大就不去重視，從而導(dǎo)致大的失誤。
對(duì)于我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，此次的科研技能訓(xùn)練讓我增加了很多經(jīng)驗(yàn)和方法，也讓我了解到了我的很多不足之處，在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要加以改正。將此次的經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到其中。多多詢問他人的意見，像擅長的人請(qǐng)教，將畢業(yè)設(shè)計(jì)做的比此次更好。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇十二
一頭雄獅率領(lǐng)著的一群綿羊，會(huì)戰(zhàn)勝一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子。關(guān)于軍訓(xùn)心得怎么寫?下面是小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)軍訓(xùn)心得范文，一起來看看吧!
每天的軍訓(xùn)開始都是站軍姿。其實(shí)我有疑惑，為什么體育課中常做的動(dòng)作，早已會(huì)的動(dòng)作教官要如此仔細(xì)的講解?為什么一個(gè)左轉(zhuǎn)一個(gè)右轉(zhuǎn)教官要如此煞費(fèi)苦心的讓我們練習(xí)?實(shí)踐出真知，漸漸的我明白，小小一個(gè)例證所包含的豐富內(nèi)涵，幾個(gè)轉(zhuǎn)身所容納的強(qiáng)大精神。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈的精神和毅力。練習(xí)轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍思維敏捷的思維。其實(shí)做什么體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了群眾主義的偉大。不滴積水，無以成江海。沒有每個(gè)人的發(fā)奮，就不可能有一個(gè)完整的高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。
軍訓(xùn)的必訓(xùn)科目是齊步正步跑步，而且每個(gè)方隊(duì)都要走的很整齊，腳要踩在一個(gè)點(diǎn)上去，走得很有力。剛剛開始時(shí)，同學(xué)們都走得稀里嘩啦的，是教官用他沙啞的嗓子一遍一遍的教導(dǎo)，糾錯(cuò)。
軍訓(xùn)確實(shí)很苦，但想起軍人們常年這樣，我不禁肅然起敬。軍人是個(gè)了不起的群體，他們是這個(gè)時(shí)代最可愛的人;是中華民族傲立于世界民族之林的基石;是中國人民安居樂業(yè)，中華民族繁榮昌盛的保障是社會(huì)穩(wěn)定國家統(tǒng)一的保障。他們是時(shí)代的驕子，是值得每個(gè)人愛戴尊敬的群體;他們有的在空曠的高原，有的在浩渺的海洋，有的在終年嚴(yán)寒的極地地區(qū)，但是他們?yōu)榱俗鎳嵝〖?，用他們的生命和熱血保衛(wèi)疆土，奉獻(xiàn)自己的青春。我用最真摯的愛，祝福軍人們，祝福祖國。
七方隊(duì)伍的同學(xué)們加油。
漫長的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓(xùn)斥，脆弱的我們變得慢慢堅(jiān)強(qiáng)。嚴(yán)肅的訓(xùn)練場(chǎng)上，我們每個(gè)同學(xué)英姿颯爽，沒有矯揉造作，有的是勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。
嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的要求，緊張的節(jié)奏以及辛苦的訓(xùn)練。這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點(diǎn)。掉皮掉肉不不掉隊(duì)，流血流汗不流淚的格言已成為我們心里面一個(gè)有震撼力的座右銘。
雖然我們軍訓(xùn)沒有部隊(duì)里的嚴(yán)格，但從中足以讓我們深深的體會(huì)到綠橄欖的真正內(nèi)涵。真正感受到作為一個(gè)警校生的酸甜苦辣。軍訓(xùn)雖然短暫，但足以讓我們體會(huì)到人生路途中并非總是一帆風(fēng)順，時(shí)常會(huì)有荊棘存在，坎坷同行。
我們需要團(tuán)隊(duì)精神，每一個(gè)步伐，每一個(gè)口號(hào)，團(tuán)隊(duì)精神讓他們發(fā)出一個(gè)單一的聲音一樣的整齊。而團(tuán)隊(duì)精神需要每個(gè)人，一天天的訓(xùn)練，使我們深深了解到團(tuán)隊(duì)精神之需要?？梢哉f剛開始我們的隊(duì)伍缺乏默契，以致遠(yuǎn)離整齊，這就必須不斷糾正步伐的錯(cuò)誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……只要功夫深，鐵杵磨成針。功夫不負(fù)有心人!嘗試和毅力讓我們漸成一個(gè)集體。只要有團(tuán)隊(duì)精神，一切就會(huì)成功。
軍訓(xùn)是一件有苦又累的事，一些人不行就放棄了，可我的心里想這不能放棄，要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。我們每天要做的是站軍姿，當(dāng)我想動(dòng)的時(shí)候，腿酸得不能堅(jiān)持的時(shí)候，我總會(huì)一遍一遍告訴自己： 我不能動(dòng)，即使在炎熱的天氣中，我也不能動(dòng)。不能怕苦，不能怕累。即使腿麻了，感覺就是栽倒在地上了，我也要堅(jiān)持，不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人，破壞了這整個(gè)大集體。在家我就是嬌嬌女，什么事情都不 做，但是軍訓(xùn)是要自己的事情自己做，可以做不好，教官和老師會(huì)教，但是一定要遵守教導(dǎo)，用心去做;別人做不好，也不要去嘲笑，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一心，樂于助人，尊重別人，別人也會(huì)尊重你。軍訓(xùn)也 不像家里一樣，想干什么就干什么，要服從命令，聽從指揮，遇到什么問題要打報(bào)告。軍訓(xùn)可以讓人獨(dú)立自主能力強(qiáng)，會(huì)變得懂事。
我慶幸自己來到長郡梅溪湖，我知道，長郡教會(huì)了我堅(jiān)持，教會(huì)我獨(dú)立自主，也教會(huì)我團(tuán)結(jié)友愛。同樣，作為長郡的一份子，我也一定要堅(jiān)持。我的人生才剛起航，路途遙遠(yuǎn)，總會(huì)遇到挫折困難，我不 會(huì)退縮，相信只要我奮斗到底，拼搏到底，堅(jiān)持到底，我定會(huì)是一名優(yōu)秀的長郡梅溪湖學(xué)生!
每天5:30起床滴，然后10分鐘洗梳時(shí)間，就要開始練隊(duì)了，早晨一般都是打軍體拳和站軍姿滴，軍體拳還好說，可是軍姿一站就要很久，腳后面的骨頭很疼，而且我們?nèi)绻毑缓?，就?huì)被體罰滴!~555。。。(我們被體罰了4次呢!)
每次教官都有不同的體罰辦法。第1次是我們向后轉(zhuǎn)不齊，教官就喊著口令讓我們連著轉(zhuǎn)，最后他干脆讓一個(gè)學(xué)生來喊，自己進(jìn)屋去了，然后讓學(xué)生加速，轉(zhuǎn)齊為止!第2次是我們集合太慢了，然后他就讓我們?cè)谔柕卣拒娮耍约哼M(jìn)屋喝水!第3次是走正步踢不響，教官讓我們?cè)谑^臺(tái)子上面使勁踏，誰踏響誰停下來!第4次，我最生氣了，為了幾個(gè)搗亂的同學(xué)，要罰我們?nèi)嗤瑢W(xué)圍大空地(很大的空地哦~)跑了10幾圈，然后原地跑跑了很長時(shí)間，沒有休息直接從西面的墻蛙跳跳到東面呢!!!
8過，在那里，也是的確學(xué)到的東西不少，收獲還是比較多的!比如大家都學(xué)會(huì)了自力更生，怎么打軍體拳，還有就是可以學(xué)會(huì)吃苦，遇困難學(xué)會(huì)咬牙堅(jiān)持。
長達(dá)四天半的軍訓(xùn)活動(dòng)終于結(jié)束了。汗水的付出于有了喜悅的回報(bào)，從中我發(fā)現(xiàn)自己真的長的了。
第一天的軍訓(xùn)時(shí)我感到全身疲憊，當(dāng)教官一邊又一遍地叫我們重復(fù)“立正”、“稍息”、“跨立”、“向左、右、后轉(zhuǎn)”、“齊步走”時(shí)，我覺得軍訓(xùn)既無聊有辛苦。可是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)其實(shí)軍訓(xùn)再苦 軍人平時(shí)訓(xùn)練苦。當(dāng)我們?cè)诹胰罩姓編追昼娋秃袄哿?，而軍人呢，站幾小時(shí)，也不喊一點(diǎn)辛苦。我們是祖國的希望，如果我們只有智慧的財(cái)富，沒有強(qiáng)健的體魄，又怎么能保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國呢?我們 的國家正是因?yàn)闀r(shí)時(shí)有軍人駐守在邊疆，才是我們的生活多了一份安逸。所以強(qiáng)健的體魄對(duì)于一個(gè)青少年來說是必不可少的，因?yàn)樯眢w是革命的本錢。
我們從小就是家中的“小太陽”、“小皇帝”，一直被大人寵著、護(hù)著，生怕我們會(huì)有一點(diǎn)閃失。軍訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己變得獨(dú)立了，不再依賴我們的爸爸媽媽了，請(qǐng)你們放心，我已經(jīng)長大了，很多事情 你們不需要在為我操心了，因?yàn)槲矣袌?jiān)強(qiáng)的意志和自理能力。
步入初中的大門就意味著我們又上了一層臺(tái)階，我們要以軍人為榜樣，把那種不怕苦、不怕累、自強(qiáng)不信的精神貫徹到三年的學(xué)習(xí)生活中，相信三年后的我們，一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望!
明天就要開學(xué)啦，對(duì)中學(xué)的生活好期待。
相信自己一定會(huì)努力的!
軍訓(xùn)，是那么地枯燥，辛苦，索然無味，但卻又能增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)自律。
今天，除了前面曾提到過的枯燥乏味的訓(xùn)練項(xiàng)目外，還是有一些新鮮事可言的。
教官教我們“軍體拳”并讓我們把一個(gè)個(gè)動(dòng)作記牢，一個(gè)個(gè)招式都被賦予了生動(dòng)形象的名稱，一個(gè)個(gè)連慣性極強(qiáng)，使我們很快就記住了它們。
下午，我們練完了軍體拳。教官讓我們進(jìn)行拔河比賽。我們班先和四班進(jìn)行比賽，看著四班一個(gè)個(gè)人高馬大，身強(qiáng)體壯，我們不禁打了一陣寒顫。之后，比賽開始了，我們班的拉拉隊(duì)開始吶喊助威，喊聲震天響地。“三班，加油!三班加油!在這加油聲中，我們隊(duì)員奮力拼搏，最終贏得了比賽。
今天我終于見識(shí)到了軍人們可貴的品質(zhì)。就在其它班進(jìn)行拔河比賽時(shí)，天公不作美。突然間下起了瓢潑大雨，雨點(diǎn)像斷了線的珠子一樣落下來，教官?zèng)]有叫躲雨而是繼續(xù)進(jìn)行比賽，冒雨比賽的五班可能被雨點(diǎn)逼急了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)很快拿下了和六班的比賽，戰(zhàn)勝了六班。過一會(huì)兒，雨小了，教官讓我們冒雨回宿舍。
不知不覺，軍訓(xùn)已經(jīng)過了一半，在軍營的“煎熬”也快要結(jié)束了。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇十三
隨著多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式也發(fā)生了根本性的變革?？梢哉J(rèn)為，多媒體技術(shù)完全能夠取代傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”的教學(xué)方式，不僅如此，它更能把教學(xué)中運(yùn)用傳統(tǒng)方式無法描述或解決的“難點(diǎn)”有效地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)表現(xiàn)出來，變“微觀為宏觀”，變“靜態(tài)為動(dòng)態(tài)”，更無限制地?cái)U(kuò)展了黑板的面積……如此等等，從而引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣，不言而喻，多媒體技術(shù)將越來越多的走進(jìn)課堂，從而使教育效率和質(zhì)量得到大幅度提高。
現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是，中、老年以上的多數(shù)教師由于年齡的限制，學(xué)習(xí)起這門新技術(shù)來，感覺仿佛很吃力。特別是他們受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多教師并不喜歡這類新生事物，一部分教師甚至出現(xiàn)抵觸情緒，這大大的制約了多媒體技術(shù)的廣泛開展，使諸多的優(yōu)質(zhì)課件不能得到充分利用，造成了這些優(yōu)秀資源的浪費(fèi)，教學(xué)效率下降等問題也明顯暴露出來。
如何解決新形勢(shì)下的這些問題，筆者以為，首先要轉(zhuǎn)化中、老年教師的教育觀念?？梢酝ㄟ^年輕優(yōu)秀教師的多媒體電教課的示范作用，讓老教師們充分體驗(yàn)到多媒體技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的巨大優(yōu)勢(shì)，逐步改變這些教師的僵化的思想觀念；其次各單位應(yīng)該經(jīng)常組織中、老年教師進(jìn)行新技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)一定要做到實(shí)用，不流于形式，可以采用“青年帶中年”、“小帶老”的方式幫助老教師們盡快掌握新技術(shù)的使用，逐步達(dá)到熟練操作，提高他們的動(dòng)手能力。還應(yīng)該建立一套合理的獎(jiǎng)懲制度，從行政上使多媒體電教課的應(yīng)用得以強(qiáng)化和保證。
相信采取一定的措施后，會(huì)有更多的中、老年教師進(jìn)入到這個(gè)新的領(lǐng)域中來，他們一定能夠很快擺脫傳統(tǒng)教育的桎梏，改變他們對(duì)多媒體技術(shù)持有的反感情結(jié)，逐步達(dá)到熟練使用現(xiàn)代新教育技術(shù)進(jìn)行授課，這無疑會(huì)使教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，教改工作真正的落到實(shí)處。
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技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇一
隨著多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式也發(fā)生了根本性的變革。可以認(rèn)為，多媒體技術(shù)完全能夠取代傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”的教學(xué)方式，不僅如此，它更能把教學(xué)中運(yùn)用傳統(tǒng)方式無法描述或解決的“難點(diǎn)”有效地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)表現(xiàn)出來，變“微觀為宏觀”，變“靜態(tài)為動(dòng)態(tài)”，更無限制地?cái)U(kuò)展了黑板的面積……如此等等，從而引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣，不言而喻，多媒體技術(shù)將越來越多的走進(jìn)課堂，從而使教育效率和質(zhì)量得到大幅度提高。
現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是，中、老年以上的多數(shù)教師由于年齡的限制，學(xué)習(xí)起這門新技術(shù)來，感覺仿佛很吃力。特別是他們受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多教師并不喜歡這類新生事物，一部分教師甚至出現(xiàn)抵觸情緒，這大大的制約了多媒體技術(shù)的廣泛開展，使諸多的優(yōu)質(zhì)課件不能得到充分利用，造成了這些優(yōu)秀資源的浪費(fèi)，教學(xué)效率下降等問題也明顯暴露出來。
如何解決新形勢(shì)下的這些問題，筆者以為，首先要轉(zhuǎn)化中、老年教師的教育觀念。可以通過年輕優(yōu)秀教師的多媒體電教課的示范作用，讓老教師們充分體驗(yàn)到多媒體技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的巨大優(yōu)勢(shì)，逐步改變這些教師的僵化的思想觀念；其次各單位應(yīng)該經(jīng)常組織中、老年教師進(jìn)行新技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)一定要做到實(shí)用，不流于形式，可以采用“青年帶中年”、“小帶老”的方式幫助老教師們盡快掌握新技術(shù)的使用，逐步達(dá)到熟練操作，提高他們的動(dòng)手能力。還應(yīng)該建立一套合理的獎(jiǎng)懲制度，從行政上使多媒體電教課的應(yīng)用得以強(qiáng)化和保證。
相信采取一定的措施后，會(huì)有更多的中、老年教師進(jìn)入到這個(gè)新的領(lǐng)域中來，他們一定能夠很快擺脫傳統(tǒng)教育的桎梏，改變他們對(duì)多媒體技術(shù)持有的反感情結(jié)，逐步達(dá)到熟練使用現(xiàn)代新教育技術(shù)進(jìn)行授課，這無疑會(huì)使教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，教改工作真正的落到實(shí)處。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇二
為了提高師范生的素質(zhì)和水平，鍛煉我們的能力，20xx年x月，我們20xx級(jí)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生迎來了為期一周的見習(xí)。此次見習(xí)，我們?nèi)?6名成員在劉xx老師的統(tǒng)一安排下，分為3組，分別在周x、李xx、唐x老師的指導(dǎo)下，在xx技師學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩課堂教學(xué)的見習(xí)。
進(jìn)行了組內(nèi)交流討論，相互分享自己的體會(huì)。
3月x日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起在文a306進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，每個(gè)組派了代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和討論，很多同學(xué)也積極的上臺(tái)發(fā)表自己的見解，整個(gè)討論過程氣氛很好，通過這次見習(xí)，大家對(duì)師范素質(zhì)的要求和認(rèn)識(shí)有了很大的提高，并且針對(duì)大學(xué)教育和職業(yè)教育的對(duì)比及今后實(shí)習(xí)可能面臨的情況等問題進(jìn)行了較為深刻的探討，具體歸納為以下幾點(diǎn)：
一，教師的基本要求。作為一名人民教師，應(yīng)該具有較高的專業(yè)知識(shí)水平，要有一定的自我調(diào)控能力；要了解學(xué)生，善于考慮學(xué)生的心理；對(duì)學(xué)生應(yīng)該要有耐心，有責(zé)任心，不能放棄每一個(gè)學(xué)生。
二，對(duì)教學(xué)對(duì)象的合理把握。xx技師學(xué)院的學(xué)生由于生源的層次級(jí)其他方面有明顯不同，導(dǎo)致整體素質(zhì)水平相對(duì)欠佳，教學(xué)活動(dòng)開展過程中可能會(huì)面臨一些比較棘手的問題，因此，我們認(rèn)識(shí)到作為一名老師應(yīng)該要清楚地了解自身教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，因材施教，用不同的方法來教學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。
三，教學(xué)設(shè)計(jì)要合理。在教學(xué)設(shè)計(jì)上應(yīng)該結(jié)構(gòu)完整，步驟清晰，內(nèi)容得當(dāng)。課件應(yīng)該切合主題，內(nèi)容詳略得當(dāng)，注重細(xì)節(jié)，這樣才能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四，教師教態(tài)的重要性。老師應(yīng)該以身立教，為人師表。自己的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來潛移默化的影響，因此，我們要時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)，要懂得尊重學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊重。
五，當(dāng)前的職業(yè)教育和大學(xué)教育的理念和方法有較大區(qū)別，在教育過程中，我們要各取所長，合理分配。在xx技師學(xué)院的教學(xué)當(dāng)中，他們主要推行一體化教育，以案例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法來驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，這里的學(xué)生動(dòng)手操作能力很強(qiáng)，但是他們的教學(xué)很少的涉及到理論教學(xué)，這就有可能導(dǎo)致他們因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)理論知識(shí)的支撐而在今后的實(shí)踐過程中不能舉一反三，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。而在大學(xué)教育中，我們對(duì)實(shí)際動(dòng)手操作能力的要求還不是很高，理論知識(shí)比較豐富，就有可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)高分低能，華而不實(shí)的現(xiàn)象。因此，我們認(rèn)為，在今后的職業(yè)教育當(dāng)中應(yīng)該適當(dāng)增加理論課程的比重，用系統(tǒng)的理論知識(shí)作為支撐，結(jié)合較強(qiáng)的實(shí)踐能力來提高學(xué)生的水平。大學(xué)教育應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高自身的綜合素質(zhì)，這樣可能會(huì)更容易提高學(xué)生的能力和水平。
當(dāng)然，同學(xué)們的觀點(diǎn)不僅僅是這些，還有很多同學(xué)提出了自己其他方面的的建議和見解。最后，劉xx老師就同學(xué)們的體會(huì)作了總結(jié)性的發(fā)言，對(duì)我們當(dāng)前教育存在的一些問題和改進(jìn)的方向做了指引，這對(duì)于我們今后的實(shí)習(xí)甚至工作生活，都有這很重要的意義。
這次的交流現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家也覺得學(xué)到了很多。通過此次見習(xí)及交流總結(jié)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面的認(rèn)識(shí)都有了提高，在很多方面還存在著不足。大家對(duì)教師的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?；?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境；同學(xué)們也增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而會(huì)更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
此次見習(xí)，是我們對(duì)教師的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的一個(gè)過程，讓我們對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我們相信，這次見習(xí)將會(huì)給我們今后的實(shí)習(xí)和工作提供有力的幫助。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇三
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這么一次特殊的培訓(xùn)，這次精神上的盛宴給我疲憊而忙碌的心靈注入一絲清涼和滋潤，給略有浮躁和麻木的心態(tài)以警醒和啟迪。
說實(shí)話之前我對(duì)這次培訓(xùn)有小小的抵觸。覺得整整兩天的時(shí)間不如去聽業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)講座收獲大?？墒侨チ酥蟛庞X得獲益匪淺。許多次老師的話語常常使我不由自主地對(duì)號(hào)入座，自以為四十不惑，可以寵辱不驚，不料多次被觸動(dòng)了心底最柔軟的部分。原來自己做不到心如止水，波瀾不驚。按照這次老師“60歲以下都是青年人”的說法，我還處在青春期。
當(dāng)我看到電影《飛越老人院》中院長計(jì)算陪伴老人的時(shí)間這一情節(jié)時(shí)，我觸目驚心。我在心里暗暗計(jì)算了一下，暗暗慶幸我比她幸運(yùn)一些，因?yàn)槲译x父母很近。正因?yàn)楹芙?，又覺得父母身體還行加上工作忙所以并不常去父母那兒。初中時(shí)曾受感恩教育，天天給父親洗腳和襪子，堅(jiān)持了一年多，而現(xiàn)在卻再也沒有給父母洗過腳、洗過任何東西，心里十分慚愧。
我的父親是一名機(jī)械工程師，在幾萬多名職工的**礦務(wù)局，他高超的業(yè)務(wù)水平和固執(zhí)耿直的壞脾氣一樣有名。因?yàn)樗麑?duì)工作要求完美，近乎苛刻。他原來學(xué)的是俄語，英語是后來學(xué)的。沒上過高中，卻完全憑自學(xué)上了大學(xué)。印象中，小時(shí)候家里墻上貼著大張的圖紙背面全是密密麻麻的英語單詞。我后來上初一學(xué)英語，那時(shí)候沒有聽力，老師也不講音標(biāo)，音標(biāo)是我父親啟蒙的，他為了練發(fā)音托人從上海買的錄音機(jī)，那時(shí)候可是稀罕物。他的領(lǐng)域是機(jī)械制造，但他是跨行業(yè)的高手。1981左右年礦務(wù)局第一批安裝水暖管道的設(shè)計(jì)安裝組負(fù)責(zé)人居然是我爸爸。他之前可是不懂管道設(shè)計(jì)的。我爸沒有不會(huì)做的東西，小到鑰匙、鍋鏟刀勺，大到折疊椅和沙發(fā)等各種家具，都是他比著《上海家具》書上流行的式樣打制的，既結(jié)實(shí)又時(shí)髦，成為爭(zhēng)相參觀的對(duì)象。他床底的箱子好多，箱子里有一大堆發(fā)明專利和科研成果獲獎(jiǎng)證書，那個(gè)年代都是貨真價(jià)實(shí)的。他會(huì)買好多書給我讀，從不吝惜。會(huì)做各種精致的玩具，引得小朋友羨慕不已。
我眼里，爸爸是無所不能的。有一年生病在濟(jì)南住院，我陪在醫(yī)院。那天晚上，爸爸異常興奮地和病房里另一位病友聊得火熱，侃侃而談，簡(jiǎn)直不像一位第二天手術(shù)的病人，一點(diǎn)沒有緊張和焦慮，言語間充滿了以我為榮自豪的樣子。以前他從來不表揚(yáng)我，我意識(shí)到曾經(jīng)我無所不能的父親終究老去了，他也到了拼孩子的年齡。而并不優(yōu)秀的我，從他口中說出來成了他的驕傲。
我的母親心靈手巧，長得也漂亮，可惜我遺傳了我父親。她很善于經(jīng)營家庭，總能用不多的工資讓我們吃得更好。記得那時(shí)，家家在宿舍門口都養(yǎng)雞。別人都是養(yǎng)幾只母雞下蛋，我媽除了養(yǎng)幾只母雞，就5分錢一只小公雞一下買50只，所以隔三差五就給我們炸小雞吃。在那個(gè)需要糧票和肉票的年代，吃上一點(diǎn)肉是多么奢侈的一件事啊，別的小孩羨慕得饞得慌。那時(shí)能讓孩子吃好是天大的一件事，我覺得我媽很厲害。我媽一直是嫌棄我的，小時(shí)候嫌我長得黑、長得丑，長大了嫌我不夠努力學(xué)習(xí)，嫌我沒考上名校。直到兩年前我正回復(fù)一封國外的郵件，我媽緊盯著屏幕。她以前也是學(xué)俄語的，不懂英文。她說：“哎，這些我都看不懂哎。”眼神里不再是嫌棄，而是充滿了喜悅和欣賞。
那樣能干的母親，一直嫌棄我的母親，有一天突然180度大轉(zhuǎn)彎，為我自豪，為我高興，這只能說明，她老了。曾經(jīng)，父母一直是我的榜樣和驕傲，可是有一天反過來了，我心里挺不是滋味的。為人子女，我們都是有責(zé)任的。為了父母，就算活不成父母想要的樣子，也要努力活得不要太差。
為了叫父母不太失望，我們也要努努力。
希望我們一路前行，依舊不忘初心。希望我們都不要變成自己討厭的樣子。歷經(jīng)生活打磨、歲月洗禮，內(nèi)心依舊清明，知世故而不世故，處江湖而不江湖。天天充滿正能量，快快樂樂來上班。
說到上班，這次培訓(xùn)上老師有句話“上班的質(zhì)量決定了人生的質(zhì)量，工作的質(zhì)量決定了家庭生活的質(zhì)量”，說得特別好。前段時(shí)間有個(gè)特別火的微信文章《離開了單位你什么都不是》。你靠什么去獲得你需要的生活物品？是單位！你靠什么贏得社會(huì)的尊重？是單位！地球離了誰都會(huì)轉(zhuǎn)，單位離了你行，你離了單位卻不行。“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”。真的，你不要以為自己有多么了不起，離開了單位，你什么都不是。
說到這里我要感謝三院，了解我，包容我，關(guān)心我，培養(yǎng)我。派我參加英語培訓(xùn)，去美國進(jìn)修，去進(jìn)修兒童無痛胃鏡。還被評(píng)為了首批青年才俊。當(dāng)時(shí)參加青年才俊和考博士都是主任陳麗萍三番五次催促我鼓勵(lì)我報(bào)名的。我來三院好幾年都沒考繼續(xù)教育，因?yàn)槲也幌霑x升職稱了。副主任齊愛霞說那怎么行，你還這么年輕，硬是讓我一下子報(bào)了6門課，現(xiàn)在心里特別感謝她。有人問我來了三院后悔嗎，我說后悔啊，后悔沒早來！醫(yī)院提供了這么多這么好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，三院的每一位都是何等的幸運(yùn)啊。
三毛說：“我來不及認(rèn)真地年輕，待明白，我只能認(rèn)真地老去?！钡俏覀冞€年輕，你今天的日積月累，早晚會(huì)成為別人的望塵莫及。擁有五座金球獎(jiǎng)的c羅，33歲擁有22歲的身體，高度的自律讓他33歲仍立于世界足壇之巔，俾睨天下，笑傲江湖。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇四
技能訓(xùn)練是每個(gè)人成長過程中必經(jīng)的一部分，它不僅能夠提高個(gè)人的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也有助于培養(yǎng)一個(gè)人的意志品質(zhì)和價(jià)值觀念。在經(jīng)歷過一系列技能訓(xùn)練后，我深刻地體會(huì)到了技能訓(xùn)練的重要性和益處。下文將就我個(gè)人經(jīng)歷的技能訓(xùn)練進(jìn)行總結(jié)，并分享我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為在技能訓(xùn)練中最重要的一點(diǎn)是堅(jiān)持。只有堅(jiān)持下去，才能真正掌握一項(xiàng)技能。在我進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的過程中，我曾經(jīng)遇到過許多困難和挫折。但是每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我都會(huì)想起自己一開始學(xué)習(xí)音樂的初衷，這讓我重新激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。堅(jiān)持下去讓我可以逐漸掌握樂理知識(shí)和演奏技巧，提高了我的音樂水平。
其次，善于總結(jié)和反思也是技能訓(xùn)練中不可或缺的環(huán)節(jié)。每一次技能訓(xùn)練結(jié)束后，我都會(huì)反思自己的訓(xùn)練過程和效果。我會(huì)思考我在訓(xùn)練中哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。通過這樣的反思，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案，不斷提高自己的訓(xùn)練效果。同時(shí)，對(duì)于自己所學(xué)技能中的成功經(jīng)驗(yàn)，我也會(huì)進(jìn)行總結(jié)，以便將來更好地運(yùn)用到其他技能訓(xùn)練中。
另外，與他人的交流和合作也是我在技能訓(xùn)練中獲益匪淺的一點(diǎn)。在我學(xué)習(xí)繪畫的過程中，我曾經(jīng)找到了一位同樣對(duì)繪畫感興趣的朋友一起學(xué)習(xí)。我們經(jīng)常交流繪畫經(jīng)驗(yàn)和心得，相互幫助和鼓勵(lì)。通過與他人的交流，我意識(shí)到每個(gè)人都有不同的見解和風(fēng)格，這也讓我開闊了自己的思維和想象力。此外，與他人進(jìn)行合作讓我更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了我的合作精神和溝通能力。
最后，我發(fā)現(xiàn)技能訓(xùn)練不僅僅是提高個(gè)人能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)一個(gè)人的意志品質(zhì)和價(jià)值觀念。在我學(xué)習(xí)游泳的過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難，比如恐水和氣喘等。但是每一次克服困難后，我都會(huì)感到自豪和成就感。這讓我明白到只有付出努力、克服困難，才能取得真正的進(jìn)步。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重自己和他人，并且意識(shí)到通過技能訓(xùn)練，除了提高自己的能力，還能夠?yàn)樗颂峁椭头?wù)。
綜上所述，技能訓(xùn)練對(duì)于個(gè)人的成長和發(fā)展起著重要的作用。通過堅(jiān)持、總結(jié)與反思、與他人交流合作以及培養(yǎng)意志品質(zhì)和價(jià)值觀念，我在技能訓(xùn)練中獲得了許多收獲和啟發(fā)。我相信，只要保持良好的心態(tài)和持續(xù)不斷的努力，通過不斷地技能訓(xùn)練，我一定能夠在各個(gè)方面取得更大的成就。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇五
為貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院關(guān)于語言文字工作的有關(guān)要求，進(jìn)一步推廣普及國家通用語言文字，助力鄉(xiāng)村振興，切實(shí)提高黔東南州幼兒教師普通話水平，加強(qiáng)學(xué)前兒童普通話教育，20xx年6至8月，我校聯(lián)合黔東南州語言文字工作委員會(huì)、黔東南州教育局，針對(duì)黔東南州幼兒園教師特別是民辦幼兒園教師開展了普通話水平提升培訓(xùn)，并參與了20xx年黔東南州州級(jí)語言文字規(guī)范化工作示范校評(píng)估驗(yàn)收工作。
在凱里學(xué)院語言文字工作委員會(huì)主任、黨委委員、副院長龍健教授的指導(dǎo)下，我校組織黔東南州國家級(jí)、省級(jí)普通話水平測(cè)試員和州級(jí)語言文字專家組成了推普?qǐng)F(tuán)隊(duì)，送培下鄉(xiāng)，開展了覆蓋全州的幼兒教師語言文字能力提升培訓(xùn)，輻射全州16個(gè)縣（市），培訓(xùn)幼兒教師、保育人員1566人，評(píng)估驗(yàn)收州級(jí)語言文字規(guī)范化示范校34所。
針對(duì)學(xué)員的實(shí)際水平，專家組分別從新時(shí)期國家語言文字的方針政策、普通話與方言的對(duì)比正音、詞匯語法規(guī)范、朗讀文章、普通話水平測(cè)試中的'說話技巧等方面，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)。
參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，語言文字規(guī)范化意識(shí)和普通話水平得到很大提升。學(xué)員紛紛表示，在今后的教育教學(xué)工作中，要努力領(lǐng)會(huì)新時(shí)期語言文字工作的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為民族地區(qū)推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字作出更大的貢獻(xiàn)。參訓(xùn)學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)，積極報(bào)名參加普通話水平測(cè)試，達(dá)標(biāo)班合格率達(dá)98％，提升班提高率達(dá)80％，培訓(xùn)效果顯著。
本次幼兒教師語言文字推廣活動(dòng)有效提升了我州幼兒教師的國家通用語言文字水平，為黔東南基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇六
xx年7月20至8月19日,蒙市局領(lǐng)導(dǎo)信任，我參加了新疆兵團(tuán)公安機(jī)關(guān)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在新疆石河子黨校經(jīng)過近三十天封閉式高強(qiáng)度煉獄般的訓(xùn)練，使我深刻的感覺到現(xiàn)代警務(wù)理念與實(shí)戰(zhàn)技能對(duì)廣大基層民警的重要性，感覺到公安部黨委領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。
此次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我對(duì)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能有了新認(rèn)識(shí)，在參加此次培訓(xùn)之前，我曾多次參加過不同形式的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)。從內(nèi)心來說，對(duì)這次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機(jī)會(huì)，沒有把警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來看待。一方面認(rèn)為自己已經(jīng)具備了一定的實(shí)戰(zhàn)技能，也曾運(yùn)用學(xué)到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認(rèn)為自己在指揮中心工作，只要掌握初步的技能就可以，無需過深過細(xì)掌握。但到了培訓(xùn)班經(jīng)過短暫的訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實(shí)戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓(xùn)練已經(jīng)有所退化，對(duì)原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動(dòng)作變形，不能做到應(yīng)用自如。這時(shí)，產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是警務(wù)技能，而且也包括其他業(yè)務(wù)知識(shí)同樣如此，只要不經(jīng)常練習(xí)、使用，它就會(huì)逐漸淡化出你的知識(shí)圈、應(yīng)用圈，離你越來越遠(yuǎn)，甚至是離你而去，無法從容應(yīng)付工作中各種復(fù)雜的局面，無法有效的保護(hù)人民群眾和自身的安全。
說是教官培訓(xùn)，可在那短暫有限的時(shí)間里既要掌握大量的警務(wù)理論及實(shí)戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成績(jī)其難度可想而知，好在自己是警校出生，在警校學(xué)習(xí)期間有一點(diǎn)“老底子”。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺到無形的壓力，但有壓力才會(huì)有動(dòng)力，打鐵必須自身硬!除培訓(xùn)班發(fā)的《警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還找來了有關(guān)的警務(wù)理論書籍，如：《盤查術(shù)》、《揖捕術(shù)》、《人質(zhì)解救術(shù)》、《車輛查控術(shù)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，在實(shí)戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓(xùn)期間所學(xué)的東西復(fù)習(xí)鞏固外，還看了大量的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能光盤，并與同去培訓(xùn)的竇啟宏同志、同事戰(zhàn)友及愛好武術(shù)的朋友進(jìn)行切磋制定教案，并在此基礎(chǔ)上寫下各種警務(wù)技能的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)理念教案，使自己為以后在上課時(shí)語言流暢，動(dòng)作規(guī)范到位，把所學(xué)到的知識(shí)最大限度地與同志們共同學(xué)習(xí)交流。
俗話說：練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神(在石河子黨校培訓(xùn)期間，集訓(xùn)隊(duì)一教官始終如一挺拔昂揚(yáng)警姿，給我留下深刻難忘的印象，使我獲益匪淺)，在七月流火，炎炎夏日里，同志們冒高溫頂酷暑進(jìn)行培訓(xùn)，既要有精氣神同時(shí)又要有一個(gè)科學(xué)訓(xùn)練方法問題，即：既要完成培訓(xùn)任務(wù)又要合理分配時(shí)間，既要嚴(yán)格訓(xùn)練場(chǎng)作風(fēng)紀(jì)律，同時(shí)又要有人性化理念含在其中，要求每天列隊(duì)出操，訓(xùn)練時(shí)動(dòng)作整齊劃一，口號(hào)宏亮有力，使參訓(xùn)民警始終保持昂揚(yáng)向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，作為自己更應(yīng)如此。要訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，把防、控、查、抓、帶的理論與實(shí)戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真細(xì)致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進(jìn)行講評(píng)。訓(xùn)練是辛苦的，要不斷地鼓勵(lì)士氣，并寓教于樂，使同志們?cè)诙唐趦?nèi)快速吸收新的警務(wù)理念和實(shí)戰(zhàn)技能，通過短期培訓(xùn)及日后養(yǎng)成，逐步使廣大參訓(xùn)民警能夠“說的過、追的上、打的倒”。
數(shù)控技能訓(xùn)練心得體會(huì)
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我普車組在學(xué)部主任的領(lǐng)導(dǎo)下和馮領(lǐng)隊(duì)、閔總教練的指導(dǎo)下展開訓(xùn)練。本學(xué)期我擔(dān)任普車的主教練，主要的工作是制定計(jì)劃和技能指導(dǎo)。本組老師有：馮正木、蘇立松、朱才彥，我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作，按計(jì)劃做事，基本完成了普車各項(xiàng)技能訓(xùn)練任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一.老師的任務(wù)：
在開學(xué)初我制定了高一，高二，高三的技能訓(xùn)練工作計(jì)劃。再經(jīng)過小組討論定稿，明確各個(gè)老師的分工。對(duì)于高一主要工作是通過技能節(jié)選拔興趣小組，目的是組織梯隊(duì)建設(shè)。對(duì)于高二主要工作是分項(xiàng)目教學(xué)，是他們達(dá)到初級(jí)工水平，為下學(xué)期強(qiáng)化訓(xùn)練打基礎(chǔ)。對(duì)于高三主要工作是定期定量訓(xùn)練往年的省賽圖紙，以及本組計(jì)劃的圖紙，定期進(jìn)行考核。
本人主要任務(wù)：做好參訓(xùn)學(xué)生思想工作，加強(qiáng)學(xué)生管理，搞好安全教育，保持參訓(xùn)學(xué)生隊(duì)伍穩(wěn)定，確保安全良好的訓(xùn)練秩序;精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目，制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃和內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法;講清技能訓(xùn)練相應(yīng)的理論、工藝知識(shí)，講解操作步驟和要領(lǐng)，做好操作示范，耐心指導(dǎo)，認(rèn)真搞好技能考核，不斷提高參訓(xùn)學(xué)生的技能水平。
組里的老師的任務(wù)：組織好學(xué)生訓(xùn)練外，參加相應(yīng)年級(jí)考核圖紙?jiān)O(shè)計(jì)及其它相關(guān)活動(dòng)。
二.對(duì)學(xué)生的要求：
服從管理;集中訓(xùn)練課時(shí)間，學(xué)生無特殊情況不得請(qǐng)假、曠課、每次集中訓(xùn)練結(jié)束后學(xué)生要對(duì)自己考核過程進(jìn)行總結(jié)。高一的每周五次理論學(xué)習(xí)。高二每周一次理論學(xué)習(xí)，四次實(shí)踐操作訓(xùn)練。高三的每周六天實(shí)踐訓(xùn)練和教輔工作。
技能訓(xùn)練心得體會(huì)范文
“用一年的時(shí)間去做一件可以回味一生的事業(yè)”，這是我們第八屆研究生支教團(tuán)兄弟姐妹共同的心聲。然而，要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情，并把它做大做強(qiáng)，最終做成一項(xiàng)事業(yè)，談何容易?從本學(xué)期開始，我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團(tuán)一項(xiàng)重要的工作，積極籌備并投入大量的時(shí)間和精力來抓。綜觀整個(gè)教師技能培訓(xùn)的過程，可以說受益頗多，終生難忘。
一全員參加、全程重視、全身心投入
教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開始，到支教團(tuán)全體成員進(jìn)行匯報(bào)課而告終，整個(gè)過程歷經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間。還記得孔老師在第一堂課時(shí)，對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)不甚了解，對(duì)我們每一個(gè)人也很陌生，當(dāng)時(shí)面隊(duì)著我們12個(gè)人中有5名同學(xué)來自師范專業(yè)，而另外7名同學(xué)都來自非師范專業(yè)的情況，孔老師對(duì)我們的教師技能表示了一定的擔(dān)心，但仍然勉勵(lì)我們一定要利用課余時(shí)間集中練習(xí)，互相聽課，查缺補(bǔ)失。在前兩次課程的安排上，孔教授從最基本的怎樣備課，如何寫教案講起，并在每一節(jié)課結(jié)束后，有針對(duì)性的布置作業(yè)。通過孔教授耐心、細(xì)致的講解，無論是師范專業(yè)接觸過教師技能的同學(xué)，還是從未涉足過師范教學(xué)領(lǐng)域的“門外漢”，大家都有了很大的進(jìn)步和提高。這些體現(xiàn)在我們教案的起草、對(duì)新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識(shí)、對(duì)教法和教技的初步掌握等方面。正是因?yàn)榇蠹覍?duì)于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求，才做出無悔的選擇——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。
二從初上講臺(tái)的羞澀，到張弛有度、欲罷不能的教學(xué)體驗(yàn)
在經(jīng)過了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后，支教團(tuán)全體成員迎來了實(shí)戰(zhàn)階段——上臺(tái)講課。雖然大多數(shù)同學(xué)都有過上臺(tái)講話或講演的經(jīng)歷，而且從上小學(xué)開始已經(jīng)有十幾年聽老師講課的經(jīng)歷，但是一想到自己要真正走上講臺(tái)，面對(duì)權(quán)威專家和眾多“學(xué)生”進(jìn)行教學(xué)工作，心中就會(huì)缺少底氣，邁向講臺(tái)的雙腳也越發(fā)沉重?？桌蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃迹谝还?jié)課結(jié)束后，他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽我們當(dāng)中4個(gè)人講課，而且要按照要求從導(dǎo)語開始講，到課程目的、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點(diǎn)的全面細(xì)致講解。面對(duì)這個(gè)艱巨的任務(wù)，我們只能采取抽簽的辦法來決定講課的順序，結(jié)果我抽到了第一個(gè)講課的簽!說實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)于我是一個(gè)極大的考驗(yàn)，巨大的壓力感油然而生。因?yàn)槲也粌H擔(dān)心自己的講課水平、效果，擔(dān)心被孔教授批評(píng)，更加擔(dān)心影響支教團(tuán)兄弟姐妹們的形象。
帶著我的第一份課堂教案，看著兄弟姐妹們期待的目光，想到團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo)，我沒有理由不把課講好。于是我把整個(gè)講臺(tái)當(dāng)作展示自己風(fēng)采的平臺(tái)，把整個(gè)教室當(dāng)作我給學(xué)生干部例會(huì)時(shí)的會(huì)場(chǎng)，把教室里的老師、同學(xué)當(dāng)作我的親人、伙伴，開始了我的導(dǎo)語部分“同學(xué)們，大家一定知道在我國燦若星河的古典文學(xué)寶庫中，有四部經(jīng)久不衰的，偉大、經(jīng)典的名著，那么，《紅樓夢(mèng)》就是其中之一……”接下來包括了請(qǐng)同學(xué)朗讀課文、請(qǐng)大家回答問題、在同學(xué)們理解的基礎(chǔ)上和我一起寫板書等過程。20分鐘以后，我完成了自己的教學(xué)任務(wù)，收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會(huì)心的微笑。當(dāng)時(shí)的我很幸福、很感動(dòng)，因?yàn)楫吘刮业某醮沃v課的經(jīng)歷受到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。隨后孔老師對(duì)我的課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng)，我清楚的記得優(yōu)勢(shì)有幾個(gè)方面，缺點(diǎn)是什么。
在隨后幾周的時(shí)間里，為了鞏固和強(qiáng)化教師基本工，除了在每周二統(tǒng)一聽孔老師講課以外，支教團(tuán)的同學(xué)們分成兩個(gè)小組，分別在本部和凈月兩個(gè)校區(qū)進(jìn)行教師技能的練習(xí)，大家按照順序登臺(tái)講課，而其他同學(xué)扮成學(xué)生來積極的配合，同時(shí)在最后集體討論過程中，對(duì)每一個(gè)人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見和建議，供大家改正、提高。這些看似平淡、機(jī)械、重復(fù)的工作，卻潛移默化地對(duì)最后我們的匯報(bào)課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)滴的積累、默默的付出、全身心的投入，才使我在匯報(bào)課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺，并且在孔教授親自抽簽決定由誰代表講課后，由于沒有抽到自己而有了一種失落、失望之感。
三繼往開來、再譜新篇，扎實(shí)推進(jìn)其他各級(jí)、各類培訓(xùn)工作
關(guān)于教師技能，教學(xué)教法方面的培訓(xùn)工作已經(jīng)告于段落，前不久，支教團(tuán)全體同學(xué)又來到農(nóng)村教育研究所，邀請(qǐng)了副所長李老師為我們做了一場(chǎng)關(guān)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)。李老師結(jié)合自己在全國農(nóng)村學(xué)校調(diào)研的經(jīng)歷，為我們講解了很多我們關(guān)心的問題。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教育存在的問題、以及結(jié)合支教團(tuán)實(shí)際，提出我們出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備等。大家認(rèn)真做了筆記，并把培訓(xùn)的過程用攝像機(jī)和照相機(jī)作為永久珍藏。
在踏上支教征程之前，我們還將邀請(qǐng)城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們做相關(guān)的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高我們對(duì)于支教工作的理解和認(rèn)識(shí)，充實(shí)出發(fā)前思想、理論方面的準(zhǔn)備。
“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中,我將和其他11位兄弟姐妹一起,肩負(fù)母校囑托,懷揣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的眾望，踏上支教征程，實(shí)現(xiàn)人生理想。我們會(huì)不斷充實(shí)自己的頭腦，完善自己的人格，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，為諾言拼搏，為理想奮斗，為母校爭(zhēng)光!
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇七
本月9-11號(hào)，做為xxx的一名兼職安全員我有幸參加了在xxxx消防支隊(duì)舉行的xx公安消防對(duì)各單位有關(guān)人員進(jìn)行的培訓(xùn)，通過這次對(duì)消防法規(guī)和消防職業(yè)技能知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)消防工作有了更進(jìn)一步了解，也掌握了日常消防安全工作的基本理論知識(shí)，為今后在公司順利開展消防安全工作奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
把消防安全作為頭等大事來抓火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的.重視程度。
通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)。當(dāng)然我公司的此項(xiàng)工作已走在全濱海區(qū)的前列，但我們也應(yīng)戒躁戒傲，繼續(xù)努力，把此項(xiàng)工作做到極致。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點(diǎn)，為今后更好的在公司部門里開展消防安全工作奠定了理論基礎(chǔ)。我一定將此次消防安全技能知識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫徹到日常工作中去，為公司的正常生產(chǎn)保駕護(hù)航。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇八
本學(xué)期有溫老師擔(dān)任的《科研技能訓(xùn)練》課程，主要講述了科技論文的格式及寫作技巧、科研課題立項(xiàng)申請(qǐng)書、綜述論文寫作、有關(guān)文獻(xiàn)檢索的寫法等內(nèi)容，包括河北省科學(xué)發(fā)展研究課題申請(qǐng)書、秦皇島市社科聯(lián)20xx年社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用性課題研究申報(bào)表、河北省軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書及文獻(xiàn)綜述的寫法。順利完成了教學(xué)任務(wù)，通過科研技能訓(xùn)練，使我掌握科學(xué)研究的過程和方法，為我撰寫畢業(yè)論文、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)，并培養(yǎng)了我的科研組織能力和專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1.科研立項(xiàng)申請(qǐng)書。
科研立項(xiàng)申請(qǐng)書的作用是申請(qǐng)者通過申請(qǐng)書向有關(guān)主管部門陳述申請(qǐng)研究理由和需求事項(xiàng)，以此獲得評(píng)審?fù)ㄟ^及取得支持；申請(qǐng)者在完成項(xiàng)目研究的過程中，作為有關(guān)主管部門指導(dǎo)檢查、督促和鑒定工作的基本依據(jù)之一；申請(qǐng)者在開展研究的每個(gè)階段，作為布置和完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)書。
2.申報(bào)科研項(xiàng)目。
項(xiàng)目申報(bào)是獲得科研立項(xiàng)，取得經(jīng)費(fèi)支持的第一步，主要包括選題、論證、上報(bào)科研材料等步驟。申報(bào)科研項(xiàng)目，首先要填寫申請(qǐng)書，申請(qǐng)書的填寫非常重要，填寫申請(qǐng)書的過程實(shí)際上是對(duì)申報(bào)的課題進(jìn)行論證的過程。課題能否立項(xiàng)，與選題的新穎性，選題的'意義等因素有關(guān)，同時(shí)，也與課題申請(qǐng)人對(duì)課題的論證質(zhì)量有關(guān)。他是申請(qǐng)者知識(shí)和理論水平及其研究能力的體現(xiàn)。撰寫好項(xiàng)目申請(qǐng)書，是搞好項(xiàng)目研究的第一步，也是我們進(jìn)行科研技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容。
3.文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后，在對(duì)選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上，對(duì)該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、新水平、新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、歸納整理和評(píng)論，并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。它要求作者既要對(duì)所查閱資料的主要觀點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述，還要根據(jù)自己的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述和相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
1.科研立項(xiàng)申請(qǐng)書的結(jié)構(gòu)。
科研立項(xiàng)申請(qǐng)書的結(jié)構(gòu)包括封面、摘要、立題背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析、研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵問題、研究方案及可行性分析、特色與創(chuàng)新點(diǎn)、年度計(jì)劃和預(yù)期成果、研究基礎(chǔ)與工作條件，等。寫申請(qǐng)書必須采用一種說服評(píng)議人對(duì)你將開展的工作產(chǎn)生興趣的方式去組織整個(gè)申請(qǐng)書。申請(qǐng)書的思想要清楚、明確、嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性要強(qiáng)，學(xué)術(shù)用語要準(zhǔn)確，語言表達(dá)要具體，書寫要突出重點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)，書寫連貫前后照應(yīng)，真實(shí)的反應(yīng)出你的學(xué)術(shù)思想和研究能力。申請(qǐng)書要使參加評(píng)審的專家對(duì)你的課題有一個(gè)比較全面的了解。
2.申報(bào)科研項(xiàng)目的要點(diǎn)申請(qǐng)書封面內(nèi)容包括：項(xiàng)目名稱、申請(qǐng)者、所在單位、協(xié)作單位、申請(qǐng)日期以及項(xiàng)目類別等。其中最主要是項(xiàng)目名稱。評(píng)審者對(duì)課題的興趣首先來自題目所反映的問題，因此，題目的表述應(yīng)能抓住人并力求全面反映研究對(duì)象、內(nèi)容和方法，使人一看題目就知道要研究什么、怎么研究。摘要以陳述的形式，概述課題的研究方法、內(nèi)容、目標(biāo)、科學(xué)意義。寫立項(xiàng)申請(qǐng)書切忌重復(fù)、注意創(chuàng)新、注意學(xué)科前沿、交叉和科學(xué)意義并結(jié)合自己積累及特點(diǎn)結(jié)合國家需求，嚴(yán)格符合立項(xiàng)書要求。
3.文獻(xiàn)綜述的寫法。
綜述一般都包括題名、著者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)幾部分。正文部分又由前言、主體和結(jié)論。綜述內(nèi)容要求選題要新，在引用文獻(xiàn)中，70％的應(yīng)為3年內(nèi)的文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號(hào)置入該論據(jù)的右上角。引用文獻(xiàn)必須確實(shí)，以便讀者查閱參考。說理要明，說理必須占有充分的資料。層次要清，前后呼應(yīng)，有一個(gè)統(tǒng)一的構(gòu)思。寫綜述要注意的是，題目不要過大，不要生搬硬套。
通過這次科研技能訓(xùn)練，使我了解了很多關(guān)于科研論文方面的知識(shí)，并且學(xué)到了很多關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)和工作時(shí)需要的知識(shí)，實(shí)踐能力有所增強(qiáng)，這對(duì)今后畢業(yè)設(shè)計(jì)乃至工作有很大的幫助。讓同時(shí)我發(fā)覺個(gè)人在大學(xué)期間發(fā)展目標(biāo)并不明確，在任務(wù)到來時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是毫無準(zhǔn)備，在問題面前一無所措，無從下手。在今后的學(xué)習(xí)過程中，一定要吸取此次的教訓(xùn)，認(rèn)認(rèn)真真的完成每一件事，把握住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇九
安德烈·斯特維斯(北約軍事聯(lián)盟戰(zhàn)術(shù)顧問官)這是他發(fā)表于美國《國家安全與防務(wù)》上的一篇文章。其作者自稱于99-，多次隨團(tuán)訪問中國軍隊(duì)，見到了中國普通士兵日常訓(xùn)練的一些事情，因此，他自稱”十分了解解放軍“。安德烈·斯特維斯：解放軍的士兵訓(xùn)練，可以說不是訓(xùn)練，而是對(duì)人的一種極限耐力的折磨。在美國，美國陸軍士兵，普通單兵負(fù)重10公斤，行軍3公里。
之所以這樣設(shè)定，因?yàn)槊绹婈?duì)一般在作戰(zhàn)時(shí)期，以3000米為基準(zhǔn)距離，設(shè)置戰(zhàn)場(chǎng)維持站。另外，美國軍隊(duì)，正規(guī)陸軍一般摩托化行軍指數(shù)高達(dá)100.5%，裝甲機(jī)械化行軍達(dá)到88%。因此，美國軍隊(duì)被稱作：汽車輪胎上的士兵。而我們?cè)谥袊吹降慕夥跑姴筷?duì)，一般都是中國所謂”王牌部隊(duì)“。裝備十分精銳。而且機(jī)械化，摩托化程度，絕對(duì)不會(huì)低于美國陸軍。但是，中國士兵則是20公斤負(fù)重，徒步行軍5公里，10公斤負(fù)重徒步行軍10公里。我們?cè)?jīng)有幸隨軍車跟隨行進(jìn)部隊(duì)到達(dá)終點(diǎn)，然后，眼睜睜看到中國軍隊(duì)馬上投入模擬實(shí)際戰(zhàn)場(chǎng)的，作戰(zhàn)行動(dòng)。中間隔不足1分鐘。這實(shí)在令人費(fèi)解。
在我詢問一名普通士兵時(shí)期，我先期驅(qū)逐了他的長官。我問他這種殘酷的魔鬼訓(xùn)練。你不認(rèn)為在21世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)中，是毫無意義的嗎?那士兵回答：在先進(jìn)的坦克與飛機(jī)，都不可能最終替代步兵進(jìn)行最后的決戰(zhàn)階段的處理。
在觀看中國軍隊(duì)射擊科目時(shí)期，中國士兵使用的依舊是老式81式步槍，這種自動(dòng)步槍，是以早期前蘇聯(lián)ak74m為藍(lán)本設(shè)計(jì)修改的。他的最大缺陷就是射擊連續(xù)性不好，長點(diǎn)射容易脫靶。而且，槍體笨重，不如美軍士兵使用的m16mf那么輕便。但是他的價(jià)格低廉，故障率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于m16。但是，中國這些士兵明明在射擊前，手里面拿著新型的f型新型步槍。而在實(shí)施射擊行動(dòng)時(shí)候，卻要使用老式的步槍。這依舊令人費(fèi)解。而一位中校長官稱：這是因?yàn)?1步槍適合訓(xùn)練精度槍法。而新式步槍，則很難進(jìn)行高難度訓(xùn)練。由于它是使用十分輕便靈活。
中國士兵目射間瞄命中概率，是驚人的。這跟不是美國陸軍要點(diǎn)軍事項(xiàng)目。而美軍訓(xùn)練槍法，采用按照實(shí)際概念為主，即：人形標(biāo)靶一旦命中其要害部位即：頭胸腹部等，即為10環(huán)。而中國則是依舊帶有那種環(huán)形十字的圈靶，雖然也是人形，但是，中國士兵打的一般都是前額，心臟，等部位。這樣的射擊準(zhǔn)確概率，是很難掌握的。但是，他們的精度令你不敢相信那是一把老式的81型步槍。對(duì)于職業(yè)軍事長，即中國所謂高級(jí)技術(shù)兵種，如：導(dǎo)彈發(fā)射兵，雷達(dá)觀瞄兵。電子對(duì)抗士兵。等。
在美國陸軍訓(xùn)練條例中，他們屬于特種士兵，因此，只要專業(yè)職業(yè)技能合格，至于他的單兵戰(zhàn)斗素質(zhì)，美國是不加以限制的中國軍隊(duì)則是恰恰相反。他的一名普通戰(zhàn)場(chǎng)激光照射定位系統(tǒng)的操作士兵，依舊需要很高強(qiáng)度的軍事技能訓(xùn)練。包含射擊，格斗。甚至個(gè)人搏殺。
我極不贊同的就是中國軍隊(duì)的，“個(gè)人搏殺”技巧。這種訓(xùn)練，簡(jiǎn)直就是在錘煉魔鬼。在美軍中，只有三角，海豹，天鷹。這些特種作戰(zhàn)部隊(duì)，才采取這樣的，個(gè)人搏殺訓(xùn)練。但是，中國軍隊(duì)則是依舊十分強(qiáng)調(diào)這一項(xiàng)目。但是，這個(gè)項(xiàng)目的存在也就意味著，中國軍隊(duì)的普通士兵，依舊必須做到所謂”勇敢地為國獻(xiàn)身“。而不是美國軍隊(duì)那樣，可以在被敵人圍困以及特殊情況下，可以放下武器。
這種指令看起來十分原始，與更加殘酷。但是，這也可能是中國軍隊(duì)最令人畏懼的一個(gè)特色之一。中國軍隊(duì)普通士兵中，軍用計(jì)算機(jī)操作能力，基本可以與美國士兵保持一個(gè)同一級(jí)別的水平。而絕非以往那些媒體的報(bào)道。中國士兵都是”不會(huì)寫名字“的蠻荒士兵。
在中國，象我們采訪的這支部隊(duì)即解放軍的124機(jī)械化旅。至少還有不下幾個(gè)集團(tuán)軍。從這一點(diǎn)可以看出，中國政府控制軍事擴(kuò)張制度，還是比較可以信賴的。否則，單就這樣的一支部隊(duì)來說，配屬一些較為現(xiàn)代先進(jìn)的武器，一旦放到哪里，那么這簡(jiǎn)直就是一群瘋狂的猛獸。如果他們登陸在那個(gè)大陸板塊，我相信，那里絕對(duì)沒有適合與他們進(jìn)行武力對(duì)抗的任何一支軍隊(duì)。因此，中國有限度發(fā)展海軍是，明智的，是一種為世界和平作出貢獻(xiàn)的舉動(dòng)。
我依舊衷心希望，這樣的一群部隊(duì)，還是永遠(yuǎn)都呆在中國土地上比較好，我的弟弟就在美國第4裝甲師。我可不希望他會(huì)在未來那一天遇到這些部隊(duì)。那簡(jiǎn)直就是惡夢(mèng)。
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技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇十
20xx年x月，我們前往位于房山區(qū)長陽鎮(zhèn)西場(chǎng)村的北京市西城區(qū)中學(xué)生國防教育中心進(jìn)行為期五天的軍訓(xùn)。這已經(jīng)不是我第一次經(jīng)歷軍訓(xùn)了，相比于其他同學(xué)的緊張與興奮，我反而多了一分淡定。經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)的車程，我們也終于到達(dá)了目的地。
這次軍訓(xùn)與往常的軍訓(xùn)有著不同之處，我們大家已經(jīng)朝夕相處了一年的時(shí)間。我們都知道，這將是我們這個(gè)集體的最后一次集體活動(dòng)。軍訓(xùn)結(jié)束后，我們將升入高二。面對(duì)文理科的分班與大家的分離。我們的心情都很矛盾，既希望時(shí)間能快點(diǎn)過去，又希望它能停在這一刻，讓我們能多一些相處的時(shí)間。
一下車，我們就在宿舍樓前的小操場(chǎng)上等待領(lǐng)取我們的訓(xùn)練服。太陽很大很刺眼，大家都等得很不耐煩，而我知道，這比起訓(xùn)練的苦來根本不值一提。領(lǐng)完訓(xùn)練服，大家提著自己的行李尋找寢室，找到寢室，迅速換好訓(xùn)練服?？墒俏溲b帶的系法大家卻都不會(huì)。等我們手忙腳亂穿戴好后，都要集合了。我們只能出去集合了，同時(shí)我們也見到了要和我們相處五天的教官。他們給我們的第一印象就是嚴(yán)厲。把我們從頭到腳說的一無是處，甚至還要求我們重新整理訓(xùn)練服，重扎武裝帶。連袖子挽到什么位置，褲腳的扣子系第幾個(gè)，武裝帶的松緊度，訓(xùn)練服里面穿什么樣的衣服都做了統(tǒng)一的要求。
等我們好不容易整理完，才開始正式的訓(xùn)練。第一項(xiàng)就是站軍姿，大家都以為很容易只要站直就可以了，但是教官在隊(duì)伍里穿梭著糾正著我們的姿勢(shì)。站了不久，就全都大汗淋漓了。教官在前面向我們申明著我們需要遵守的紀(jì)律。我們?cè)谛睦锝锌嗖坏?。好不容易迎來了中午的午飯時(shí)間，可還沒等我們吃完，就已經(jīng)要集合了。大家只能匆匆吃完刷好飯盒就出去。中午回到寢室大家匆忙整理內(nèi)務(wù)，上鋪的同學(xué)，來往于床上與地面，忙碌的鋪著床單??等全收拾好后，只在床上躺了半個(gè)小時(shí)就又開始忙著訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作了。下午，大家都拖著疲憊的身體去操場(chǎng)上集合了。下午，教官教我們唱了兩首軍歌。又練習(xí)了齊步走。晚上學(xué)了軍體拳。熄燈后，大家躺在床上，卻沒有一絲倦意。
仍舊興致勃勃的聊著。這一天結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了紀(jì)律。軍訓(xùn)在第二天才是真正的開始。對(duì)我印象最深的，也就是這一天。由于同學(xué)們比較激動(dòng)，第一個(gè)晚上就沒睡好覺，第二天我不得不拖著疲倦的身體去軍訓(xùn)。軍訓(xùn)時(shí)結(jié)果沒有太多的精力，在練習(xí)站軍姿的時(shí)候，我還沒站幾分鐘就暈了，眼睛很花，全身發(fā)麻。我心里默默的對(duì)自己說：我不能丟臉。我強(qiáng)力地眨動(dòng)眼睛，想看清楚東西，可眼睛就是不聽話，身體仍然在發(fā)麻，肚子又很不舒服……但最終，我還是強(qiáng)忍了過來。之后又練習(xí)了停止間轉(zhuǎn)法。下午繼續(xù)上午枯燥的訓(xùn)練。好不容易到到睡覺。熄燈時(shí)，我們達(dá)成一致，今晚不講話了，早點(diǎn)睡，保證充足的睡眠，以備明天的軍訓(xùn)。那天，我學(xué)會(huì)了忍耐與堅(jiān)強(qiáng)。第三天，也是軍訓(xùn)的第二天。雖說夜里下過雨，但天氣還是不通融通融，依舊很熱，也沒有風(fēng)。又是難熬的一天??一開始就是鞏固練習(xí)站軍姿，由于睡眠跟上了，精神也不錯(cuò)，就沒再像第一天那樣狼狽了。但是天氣很熱，又穿著厚厚的長袖作訓(xùn)服，我的汗是不住地流。
上午曬4小時(shí)，中午冷藏2小時(shí)，下午翻個(gè)身再曬3小時(shí)，就好像曬咸魚干兒一樣。作訓(xùn)服又不能洗，一天下來，曬干后，衣服上有了一些汗堿，從后面一看白花花的一片。那天學(xué)了齊步走和跑步走。那天，我學(xué)會(huì)了近一步的忍耐。第四天早上，我們?nèi)⒂^了軍犬訓(xùn)練基地。在來去6公里的路上，我們一直保持著整齊的隊(duì)形，向大家展示著我們訓(xùn)練的成果。下午，我們進(jìn)入了射擊館，進(jìn)行射擊的訓(xùn)練。然后又參觀了國防教育的展廳。增加了國防方面的知識(shí)。這一天，我學(xué)到了課本上不曾學(xué)到的知識(shí)。第五天，也是我們軍訓(xùn)的最后一天。我們的訓(xùn)練如火如荼的進(jìn)行著，病假的同學(xué)幫大家打水，當(dāng)起了訓(xùn)練同學(xué)的“后勤主管”。教官也一遍一遍的為我們糾正錯(cuò)誤和不規(guī)范的動(dòng)作。
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，大家才意識(shí)到這五天究竟是多么的短暫。我們也在和教官相處的過程中產(chǎn)生珍貴的師生情。教官勉勵(lì)我們，讓我們將軍訓(xùn)的作風(fēng)帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。為了活躍氣氛，晚上的訓(xùn)練，教官竟改成了游戲。歌曲接龍、擊鼓傳花、抱團(tuán)兒游戲。讓我們暫時(shí)忘了即將分離的傷感。伴著悠揚(yáng)的軍歌，我們終于結(jié)束了最后一天的軍營生活。第二天，我們?cè)绯?，我們返回了學(xué)校，當(dāng)客車駛離軍訓(xùn)基地時(shí)，大家心中都莫名的傷感油然而生。
回到學(xué)校，我們?cè)谌熒c部分家長面前展示了我們的精神面貌。當(dāng)我們踏著自信的步伐從主席臺(tái)前經(jīng)過時(shí)，我們知道，我們已經(jīng)圓滿完成了軍訓(xùn)。聽著觀眾席中爆發(fā)出的掌聲，看著老師與家長欣慰的笑，看著初中部的同學(xué)羨慕與崇拜的目光。
我似乎突然明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的深刻含義。我們經(jīng)歷的磨練，是為了今天和今后我們能以這樣的精神繼續(xù)學(xué)習(xí)和生活。是為了能以這種健康的生活方式生活下去。
軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，我們從中都收獲了很多東西。我們?cè)鰪?qiáng)國防觀念、競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)、培養(yǎng)軍事技能、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活方式。我們更獲得了一份珍貴的師生情。我更會(huì)將這種從軍訓(xùn)中學(xué)到的精神帶到我今后的學(xué)習(xí)與生活中去。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇十一
為培養(yǎng)我們的科研技能，提高我們的科研能力，本學(xué)期學(xué)院為我們開設(shè)了一門新的課程：科研技能訓(xùn)練。具體來說應(yīng)該是對(duì)以前學(xué)的技能訓(xùn)練的深入學(xué)習(xí)，在田紅燕老師的辛勤帶領(lǐng)下，我們組的同學(xué)充分利用這次機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)在技能方面的知識(shí)，為明年寫畢業(yè)論打下好的基礎(chǔ)。
我們的科研分為四個(gè)階段。第一：選題查新；第二：階段需求分析；第三：書寫項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃書；第四：素材整理和加工；第五：科技論文書寫和說明書的書寫。
我們就選題進(jìn)行了討論，最終選定了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)網(wǎng)站的前臺(tái)設(shè)計(jì)這個(gè)項(xiàng)目。而在這個(gè)過程中。我切身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)工作的過程是十分復(fù)雜和艱難的，因?yàn)榇蠹颐總€(gè)人都有自己的想法和自己所擅長的領(lǐng)域。需要認(rèn)真考慮每個(gè)人不同的要求和特長來制定我們的課題項(xiàng)目。而且課題的選擇也十分重要，這關(guān)系到以后的工作度和工作方向。
通過第一階段的討論我們最終達(dá)成一致，所以第二階段的分工也就變得容易了許多，而且最近我也受朋友之托幫他們的公司制作一個(gè)網(wǎng)站，所以我們對(duì)于此階段的需求分析就針對(duì)他們這樣的公司進(jìn)行。發(fā)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目的前景還是很廣闊的。
項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃書的書寫關(guān)系到以后的具體工作，所以我們慎之又慎，盡量選擇每個(gè)人擅長的領(lǐng)域，發(fā)揮每個(gè)人的長處，爭(zhēng)取將此項(xiàng)目做的更好。
素材的整理和加工，經(jīng)過前段時(shí)間的選題、需求分析和書寫項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃書，運(yùn)用我們所學(xué)的dreamweaver和photoshop等軟件，運(yùn)用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎和圖書館的資料，我們掌握了很多理論知識(shí)，在此階段，我們要將所有的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中，將其掌握的更為牢固。
書寫說明書，讓用戶了解產(chǎn)品如何使用和如何將它的功能發(fā)揮到最大值。在這次的科研技能訓(xùn)練中，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，完成了一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目。而且通過此次的科研技能訓(xùn)練，我也了解到了一些有關(guān)科研技能的知識(shí)。多媒體項(xiàng)目的開發(fā)是一個(gè)尋找的過程，需要我們?cè)诓粩嗟膶ふ疫^程中來完成這個(gè)項(xiàng)目。
而在此過程中，我也學(xué)會(huì)了如何查找、收集、編輯資料，如何運(yùn)用簡(jiǎn)潔，精煉而又通俗易懂的言語表達(dá)。這些工作的實(shí)踐和完成讓我們真正體會(huì)到科研項(xiàng)目的難度和復(fù)雜度。
科研技能訓(xùn)練給了我們一個(gè)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使我們懂的制定一個(gè)良好的方案設(shè)計(jì)和可行性研究報(bào)告，那就成功了一半，故應(yīng)做到“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。做事一定要有計(jì)劃、有安排、講策略、想周全。故當(dāng)務(wù)之急就是制定方案設(shè)計(jì)和可行性研究報(bào)告。想好以后的每一步該怎么走，每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟該怎么辦！如：用到的技術(shù)，擬解決的關(guān)鍵問題，科研大環(huán)節(jié)分為那幾個(gè)階段，其基本工作包括哪些部分，要想達(dá)到自己實(shí)驗(yàn)?zāi)康膽?yīng)做好什么工作，預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果是什么，在實(shí)施過程當(dāng)中影響因素有哪些，可能會(huì)出現(xiàn)的哪些問題，解決方案和措施是什么等。
科研確實(shí)是一項(xiàng)相當(dāng)不簡(jiǎn)單的工作，要使自己的科研項(xiàng)目在眾多的項(xiàng)目中脫穎而出需要我們大家的合作和努力。
作為一名在校大學(xué)生，特別想在老師的指導(dǎo)下參加一些實(shí)踐活動(dòng)，特別想親身體驗(yàn)一下科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的。
一是增加自己的知識(shí)面，開闊視野；
二來提高自己社會(huì)工作實(shí)際操作技能，動(dòng)手能力，為能夠勝任自己的工作奠定基礎(chǔ)。而這次的科研技能訓(xùn)練不僅讓我親身體會(huì)到了科學(xué)家科學(xué)研究的難度，還了解到科研絕不僅僅只是我以前所想的那么簡(jiǎn)單，它需要很多的人，做很多的工作，包括前期的準(zhǔn)備和后期的掃尾工作都是非常的重要，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的，不能夠忽略。
通過科研技能訓(xùn)練這門課的學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要和細(xì)節(jié)部分的重要，不能因?yàn)殛P(guān)系不大就不去重視，從而導(dǎo)致大的失誤。
對(duì)于我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，此次的科研技能訓(xùn)練讓我增加了很多經(jīng)驗(yàn)和方法，也讓我了解到了我的很多不足之處，在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要加以改正。將此次的經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到其中。多多詢問他人的意見，像擅長的人請(qǐng)教，將畢業(yè)設(shè)計(jì)做的比此次更好。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇十二
一頭雄獅率領(lǐng)著的一群綿羊，會(huì)戰(zhàn)勝一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子。關(guān)于軍訓(xùn)心得怎么寫?下面是小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)軍訓(xùn)心得范文，一起來看看吧!
每天的軍訓(xùn)開始都是站軍姿。其實(shí)我有疑惑，為什么體育課中常做的動(dòng)作，早已會(huì)的動(dòng)作教官要如此仔細(xì)的講解?為什么一個(gè)左轉(zhuǎn)一個(gè)右轉(zhuǎn)教官要如此煞費(fèi)苦心的讓我們練習(xí)?實(shí)踐出真知，漸漸的我明白，小小一個(gè)例證所包含的豐富內(nèi)涵，幾個(gè)轉(zhuǎn)身所容納的強(qiáng)大精神。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈的精神和毅力。練習(xí)轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍思維敏捷的思維。其實(shí)做什么體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了群眾主義的偉大。不滴積水，無以成江海。沒有每個(gè)人的發(fā)奮，就不可能有一個(gè)完整的高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。
軍訓(xùn)的必訓(xùn)科目是齊步正步跑步，而且每個(gè)方隊(duì)都要走的很整齊，腳要踩在一個(gè)點(diǎn)上去，走得很有力。剛剛開始時(shí)，同學(xué)們都走得稀里嘩啦的，是教官用他沙啞的嗓子一遍一遍的教導(dǎo)，糾錯(cuò)。
軍訓(xùn)確實(shí)很苦，但想起軍人們常年這樣，我不禁肅然起敬。軍人是個(gè)了不起的群體，他們是這個(gè)時(shí)代最可愛的人;是中華民族傲立于世界民族之林的基石;是中國人民安居樂業(yè)，中華民族繁榮昌盛的保障是社會(huì)穩(wěn)定國家統(tǒng)一的保障。他們是時(shí)代的驕子，是值得每個(gè)人愛戴尊敬的群體;他們有的在空曠的高原，有的在浩渺的海洋，有的在終年嚴(yán)寒的極地地區(qū)，但是他們?yōu)榱俗鎳嵝〖?，用他們的生命和熱血保衛(wèi)疆土，奉獻(xiàn)自己的青春。我用最真摯的愛，祝福軍人們，祝福祖國。
七方隊(duì)伍的同學(xué)們加油。
漫長的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓(xùn)斥，脆弱的我們變得慢慢堅(jiān)強(qiáng)。嚴(yán)肅的訓(xùn)練場(chǎng)上，我們每個(gè)同學(xué)英姿颯爽，沒有矯揉造作，有的是勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。
嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的要求，緊張的節(jié)奏以及辛苦的訓(xùn)練。這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點(diǎn)。掉皮掉肉不不掉隊(duì)，流血流汗不流淚的格言已成為我們心里面一個(gè)有震撼力的座右銘。
雖然我們軍訓(xùn)沒有部隊(duì)里的嚴(yán)格，但從中足以讓我們深深的體會(huì)到綠橄欖的真正內(nèi)涵。真正感受到作為一個(gè)警校生的酸甜苦辣。軍訓(xùn)雖然短暫，但足以讓我們體會(huì)到人生路途中并非總是一帆風(fēng)順，時(shí)常會(huì)有荊棘存在，坎坷同行。
我們需要團(tuán)隊(duì)精神，每一個(gè)步伐，每一個(gè)口號(hào)，團(tuán)隊(duì)精神讓他們發(fā)出一個(gè)單一的聲音一樣的整齊。而團(tuán)隊(duì)精神需要每個(gè)人，一天天的訓(xùn)練，使我們深深了解到團(tuán)隊(duì)精神之需要?？梢哉f剛開始我們的隊(duì)伍缺乏默契，以致遠(yuǎn)離整齊，這就必須不斷糾正步伐的錯(cuò)誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……只要功夫深，鐵杵磨成針。功夫不負(fù)有心人!嘗試和毅力讓我們漸成一個(gè)集體。只要有團(tuán)隊(duì)精神，一切就會(huì)成功。
軍訓(xùn)是一件有苦又累的事，一些人不行就放棄了，可我的心里想這不能放棄，要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。我們每天要做的是站軍姿，當(dāng)我想動(dòng)的時(shí)候，腿酸得不能堅(jiān)持的時(shí)候，我總會(huì)一遍一遍告訴自己： 我不能動(dòng)，即使在炎熱的天氣中，我也不能動(dòng)。不能怕苦，不能怕累。即使腿麻了，感覺就是栽倒在地上了，我也要堅(jiān)持，不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人，破壞了這整個(gè)大集體。在家我就是嬌嬌女，什么事情都不 做，但是軍訓(xùn)是要自己的事情自己做，可以做不好，教官和老師會(huì)教，但是一定要遵守教導(dǎo)，用心去做;別人做不好，也不要去嘲笑，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一心，樂于助人，尊重別人，別人也會(huì)尊重你。軍訓(xùn)也 不像家里一樣，想干什么就干什么，要服從命令，聽從指揮，遇到什么問題要打報(bào)告。軍訓(xùn)可以讓人獨(dú)立自主能力強(qiáng)，會(huì)變得懂事。
我慶幸自己來到長郡梅溪湖，我知道，長郡教會(huì)了我堅(jiān)持，教會(huì)我獨(dú)立自主，也教會(huì)我團(tuán)結(jié)友愛。同樣，作為長郡的一份子，我也一定要堅(jiān)持。我的人生才剛起航，路途遙遠(yuǎn)，總會(huì)遇到挫折困難，我不 會(huì)退縮，相信只要我奮斗到底，拼搏到底，堅(jiān)持到底，我定會(huì)是一名優(yōu)秀的長郡梅溪湖學(xué)生!
每天5:30起床滴，然后10分鐘洗梳時(shí)間，就要開始練隊(duì)了，早晨一般都是打軍體拳和站軍姿滴，軍體拳還好說，可是軍姿一站就要很久，腳后面的骨頭很疼，而且我們?nèi)绻毑缓?，就?huì)被體罰滴!~555。。。(我們被體罰了4次呢!)
每次教官都有不同的體罰辦法。第1次是我們向后轉(zhuǎn)不齊，教官就喊著口令讓我們連著轉(zhuǎn)，最后他干脆讓一個(gè)學(xué)生來喊，自己進(jìn)屋去了，然后讓學(xué)生加速，轉(zhuǎn)齊為止!第2次是我們集合太慢了，然后他就讓我們?cè)谔柕卣拒娮耍约哼M(jìn)屋喝水!第3次是走正步踢不響，教官讓我們?cè)谑^臺(tái)子上面使勁踏，誰踏響誰停下來!第4次，我最生氣了，為了幾個(gè)搗亂的同學(xué)，要罰我們?nèi)嗤瑢W(xué)圍大空地(很大的空地哦~)跑了10幾圈，然后原地跑跑了很長時(shí)間，沒有休息直接從西面的墻蛙跳跳到東面呢!!!
8過，在那里，也是的確學(xué)到的東西不少，收獲還是比較多的!比如大家都學(xué)會(huì)了自力更生，怎么打軍體拳，還有就是可以學(xué)會(huì)吃苦，遇困難學(xué)會(huì)咬牙堅(jiān)持。
長達(dá)四天半的軍訓(xùn)活動(dòng)終于結(jié)束了。汗水的付出于有了喜悅的回報(bào)，從中我發(fā)現(xiàn)自己真的長的了。
第一天的軍訓(xùn)時(shí)我感到全身疲憊，當(dāng)教官一邊又一遍地叫我們重復(fù)“立正”、“稍息”、“跨立”、“向左、右、后轉(zhuǎn)”、“齊步走”時(shí)，我覺得軍訓(xùn)既無聊有辛苦。可是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)其實(shí)軍訓(xùn)再苦 軍人平時(shí)訓(xùn)練苦。當(dāng)我們?cè)诹胰罩姓編追昼娋秃袄哿?，而軍人呢，站幾小時(shí)，也不喊一點(diǎn)辛苦。我們是祖國的希望，如果我們只有智慧的財(cái)富，沒有強(qiáng)健的體魄，又怎么能保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國呢?我們 的國家正是因?yàn)闀r(shí)時(shí)有軍人駐守在邊疆，才是我們的生活多了一份安逸。所以強(qiáng)健的體魄對(duì)于一個(gè)青少年來說是必不可少的，因?yàn)樯眢w是革命的本錢。
我們從小就是家中的“小太陽”、“小皇帝”，一直被大人寵著、護(hù)著，生怕我們會(huì)有一點(diǎn)閃失。軍訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己變得獨(dú)立了，不再依賴我們的爸爸媽媽了，請(qǐng)你們放心，我已經(jīng)長大了，很多事情 你們不需要在為我操心了，因?yàn)槲矣袌?jiān)強(qiáng)的意志和自理能力。
步入初中的大門就意味著我們又上了一層臺(tái)階，我們要以軍人為榜樣，把那種不怕苦、不怕累、自強(qiáng)不信的精神貫徹到三年的學(xué)習(xí)生活中，相信三年后的我們，一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望!
明天就要開學(xué)啦，對(duì)中學(xué)的生活好期待。
相信自己一定會(huì)努力的!
軍訓(xùn)，是那么地枯燥，辛苦，索然無味，但卻又能增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)自律。
今天，除了前面曾提到過的枯燥乏味的訓(xùn)練項(xiàng)目外，還是有一些新鮮事可言的。
教官教我們“軍體拳”并讓我們把一個(gè)個(gè)動(dòng)作記牢，一個(gè)個(gè)招式都被賦予了生動(dòng)形象的名稱，一個(gè)個(gè)連慣性極強(qiáng)，使我們很快就記住了它們。
下午，我們練完了軍體拳。教官讓我們進(jìn)行拔河比賽。我們班先和四班進(jìn)行比賽，看著四班一個(gè)個(gè)人高馬大，身強(qiáng)體壯，我們不禁打了一陣寒顫。之后，比賽開始了，我們班的拉拉隊(duì)開始吶喊助威，喊聲震天響地。“三班，加油!三班加油!在這加油聲中，我們隊(duì)員奮力拼搏，最終贏得了比賽。
今天我終于見識(shí)到了軍人們可貴的品質(zhì)。就在其它班進(jìn)行拔河比賽時(shí)，天公不作美。突然間下起了瓢潑大雨，雨點(diǎn)像斷了線的珠子一樣落下來，教官?zèng)]有叫躲雨而是繼續(xù)進(jìn)行比賽，冒雨比賽的五班可能被雨點(diǎn)逼急了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)很快拿下了和六班的比賽，戰(zhàn)勝了六班。過一會(huì)兒，雨小了，教官讓我們冒雨回宿舍。
不知不覺，軍訓(xùn)已經(jīng)過了一半，在軍營的“煎熬”也快要結(jié)束了。
技能訓(xùn)練總結(jié)體會(huì)篇十三
隨著多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式也發(fā)生了根本性的變革?？梢哉J(rèn)為，多媒體技術(shù)完全能夠取代傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”的教學(xué)方式，不僅如此，它更能把教學(xué)中運(yùn)用傳統(tǒng)方式無法描述或解決的“難點(diǎn)”有效地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)表現(xiàn)出來，變“微觀為宏觀”，變“靜態(tài)為動(dòng)態(tài)”，更無限制地?cái)U(kuò)展了黑板的面積……如此等等，從而引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣，不言而喻，多媒體技術(shù)將越來越多的走進(jìn)課堂，從而使教育效率和質(zhì)量得到大幅度提高。
現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是，中、老年以上的多數(shù)教師由于年齡的限制，學(xué)習(xí)起這門新技術(shù)來，感覺仿佛很吃力。特別是他們受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多教師并不喜歡這類新生事物，一部分教師甚至出現(xiàn)抵觸情緒，這大大的制約了多媒體技術(shù)的廣泛開展，使諸多的優(yōu)質(zhì)課件不能得到充分利用，造成了這些優(yōu)秀資源的浪費(fèi)，教學(xué)效率下降等問題也明顯暴露出來。
如何解決新形勢(shì)下的這些問題，筆者以為，首先要轉(zhuǎn)化中、老年教師的教育觀念?？梢酝ㄟ^年輕優(yōu)秀教師的多媒體電教課的示范作用，讓老教師們充分體驗(yàn)到多媒體技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的巨大優(yōu)勢(shì)，逐步改變這些教師的僵化的思想觀念；其次各單位應(yīng)該經(jīng)常組織中、老年教師進(jìn)行新技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)一定要做到實(shí)用，不流于形式，可以采用“青年帶中年”、“小帶老”的方式幫助老教師們盡快掌握新技術(shù)的使用，逐步達(dá)到熟練操作，提高他們的動(dòng)手能力。還應(yīng)該建立一套合理的獎(jiǎng)懲制度，從行政上使多媒體電教課的應(yīng)用得以強(qiáng)化和保證。
相信采取一定的措施后，會(huì)有更多的中、老年教師進(jìn)入到這個(gè)新的領(lǐng)域中來，他們一定能夠很快擺脫傳統(tǒng)教育的桎梏，改變他們對(duì)多媒體技術(shù)持有的反感情結(jié)，逐步達(dá)到熟練使用現(xiàn)代新教育技術(shù)進(jìn)行授課，這無疑會(huì)使教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，教改工作真正的落到實(shí)處。
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