通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以深入思考自己的所思所感，并從中找到進(jìn)步和成長(zhǎng)的方向。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們需注重結(jié)構(gòu)合理、連貫流暢和主題明確。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文，供大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇一
第一段：
文化自信是指對(duì)自己的文化傳統(tǒng)、價(jià)值觀和信仰保持自信和堅(jiān)定。作為中國(guó)人，在現(xiàn)代社會(huì)的多元文化環(huán)境下，保持文化自信顯得尤為重要。我自小就深受父母的教育，明白了文化自信的重要性。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸形成了自己的文化自信，并從中感受到了無(wú)窮無(wú)盡的力量。
第二段：
我堅(jiān)信，文化自信與歷史、文學(xué)、語(yǔ)言等緊密相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解祖先的智慧和文明，深刻認(rèn)識(shí)到自己所處的時(shí)代是由那些英勇拼搏的先輩們開(kāi)創(chuàng)的。我在學(xué)校參加了一些歷史活動(dòng)，參觀了一些紀(jì)念館和博物館，進(jìn)一步了解了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。我為中國(guó)的五千年文明而自豪，為自己是中華民族的一員而自豪。
第三段：
另外，文學(xué)和語(yǔ)言也是文化自信中不可或缺的組成部分。通過(guò)讀書，我們可以體驗(yàn)到各種不同的文化，理解不同的思想和情感。我非常喜歡讀書，通過(guò)閱讀中國(guó)傳統(tǒng)的名著、詩(shī)歌，以及現(xiàn)代文學(xué)作品，我進(jìn)一步加深了對(duì)文化的理解和熱愛(ài)。同時(shí)，我也努力學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言，如漢字和古文，這使我能夠更好地理解和傳承中華民族的語(yǔ)言和文字。
第四段：
除了學(xué)習(xí)和傳承文化，我還積極參與文化活動(dòng)，提升自己的文化素養(yǎng)。我曾參加過(guò)學(xué)校的傳統(tǒng)文化節(jié)，并參演了一些文化節(jié)目，如舞蹈和戲曲。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的藝術(shù)表達(dá)能力，更加深了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和理解。同時(shí)，我也積極參與社區(qū)的文化活動(dòng)，如書法展、民俗展覽等，與他人交流和分享自己的文化觀點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的文化自信。
第五段：
文化自信需要我們?cè)谌粘Ｉ钪袌?jiān)定信仰并付諸行動(dòng)。作為一名中學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，鍛煉自己的技能，并將其與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合。例如，我在學(xué)習(xí)物理時(shí)，時(shí)常思考中國(guó)古代科學(xué)家對(duì)天文學(xué)和力學(xué)的研究，這讓我更加理解和珍視中華民族的智慧。此外，我也積極加入志愿者隊(duì)伍，參與社區(qū)公益活動(dòng)，幫助他人，表達(dá)自己的文化觀念和價(jià)值觀。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)歷史、文學(xué)，傳承語(yǔ)言和參與文化活動(dòng)，我的文化自信逐漸增強(qiáng)，深入骨髓。我相信，只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行文化自信教育，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和研究，才能更好地傳承和發(fā)展我們的文化，為中華民族的振興貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的文化修養(yǎng)，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，為中國(guó)文化的傳播和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇二
思想和心得體會(huì)是每個(gè)人在成長(zhǎng)和生活中的重要方面，是個(gè)人對(duì)世界的看法和對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。我的思想和心得體會(huì)經(jīng)歷了多年的紛繁世事、親身經(jīng)驗(yàn)的積累和反思，這讓我從一個(gè)懵懂的孩子逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的成年人。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于思想和心得體會(huì)的五個(gè)關(guān)鍵方面。
第一段：意識(shí)形態(tài)的形成和價(jià)值觀的塑造
思想的形成是一個(gè)逐漸深化的過(guò)程，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我受到了家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面的影響和熏陶。家庭教育讓我形成了積極向上的人生觀，學(xué)校教育培養(yǎng)了我的嚴(yán)謹(jǐn)和思辨能力，社會(huì)錘煉著我的堅(jiān)強(qiáng)和適應(yīng)能力。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，形成了自己的主見(jiàn)。而在這個(gè)過(guò)程中，我也逐漸建立了自己的價(jià)值觀，例如誠(chéng)實(shí)守信、勤勞踏實(shí)、關(guān)心他人等。這些意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀的形成，塑造了我的思想，并指導(dǎo)了我的行為。
第二段：自我認(rèn)知和自我定位
隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)了接受自己的缺點(diǎn)，并積極改進(jìn)。我了解到自己的興趣和潛能所在，在實(shí)踐和經(jīng)歷中慢慢找到了適合自己發(fā)展的方向。我明確自己的目標(biāo)，并制定了適當(dāng)?shù)挠?jì)劃和行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自己的理想。自我認(rèn)知和自我定位讓我更加明確自己的位置，更加堅(jiān)定地前行。
第三段：在困難和挫折中成長(zhǎng)
困難和挫折是人生中不可避免的經(jīng)歷，它們鍛煉了我的意志，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。當(dāng)我面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境時(shí)，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)和積極應(yīng)對(duì)。我從中學(xué)到了如何克服困難、調(diào)整心態(tài)、尋求幫助。我相信，困難和挫折雖然讓我曾一度心力交瘁，但正因?yàn)樗鼈?，我才變得更加?jiān)定和有韌性。與此同時(shí)，困難和挫折也讓我對(duì)生活有了更深刻的理解，學(xué)會(huì)了珍惜和感恩。
第四段：與他人交往和相處的心得
人是社會(huì)性動(dòng)物，與他人的交往和相處是我們生活中一個(gè)重要的方面。我尊重他人的個(gè)性和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)與人合作和妥協(xié)。在與他人交往中，我了解到了人性的善惡，學(xué)會(huì)了與人為善、以和為貴。我發(fā)現(xiàn)與他人交往不僅是解決問(wèn)題的途徑，更是相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的溝通能力和人際關(guān)系處理能力，與他人的交往讓我變得更加開(kāi)放和成熟。
第五段：反思與成長(zhǎng)
每一次經(jīng)歷都是一次寶貴的人生財(cái)富，我會(huì)時(shí)常反思自己的行為和經(jīng)驗(yàn)，并吸取其中的教訓(xùn)。通過(guò)反思，我成長(zhǎng)了很多。我會(huì)從過(guò)去的成功和失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做出積極的改變。反思也讓我保持謙遜和謹(jǐn)慎，不斷修正自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。我相信只有堅(jiān)持不懈地反思和改進(jìn)，我們才能不斷前進(jìn)，取得更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)：
思想和心得體會(huì)是每個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的重要組成部分。通過(guò)形成自己的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀，以及自我認(rèn)知和自我定位，我們能夠更好地面對(duì)困難和挫折，并在與他人交往中取得更好的溝通和發(fā)展。不斷反思和成長(zhǎng)，我們才能不斷前進(jìn)，并最終實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇三
20xx年8月27日—29日，我們xx市養(yǎng)正學(xué)校舉行了為期三天的以“和諧教育，幸福師生”為主題的暑期師德培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，其中讓我印象最為深刻的就是鄭潘勝老師和葉矛矛老師主講的《愛(ài)的責(zé)任——師德之魂》。
身為一名教師，我經(jīng)常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：成為一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？我想做一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心。
林崇德教授指出，“師愛(ài)是師德的靈魂”，“熱愛(ài)學(xué)生，是一種心態(tài)，一種責(zé)任，一種智慧。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣?！钡拇_，愛(ài)心教育是一種高深的教育境界，是一種氣度和修養(yǎng)，而這些正是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和完善人格所必需的。
可是，在物欲橫流、處處充滿金錢和權(quán)勢(shì)誘惑的今天，在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，教師的愛(ài)心來(lái)自何處？正如這次培訓(xùn)中講到的一樣，我覺(jué)得教師的愛(ài)心來(lái)自于對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)，來(lái)自于教師崇高的職業(yè)道德。國(guó)家大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本；師德大計(jì)，師愛(ài)為本。我們要從師德的高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師的愛(ài)心：
第一、愛(ài)事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。作為一名教師，我們必須熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。只有我們甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，以苦為樂(lè)、以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的工作動(dòng)力。
第二、熱愛(ài)學(xué)生是師德的基本內(nèi)容。師愛(ài)是平凡而偉大的，是教師發(fā)自內(nèi)心的熱情，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情感，是教育成功的關(guān)鍵。熱愛(ài)學(xué)生，教師就必須具備“五心”：
1、無(wú)私奉獻(xiàn)的摯愛(ài)之心。
2、尊重信任的真誠(chéng)之心。
3、嚴(yán)而有度的民主之心。
4、寬容忍耐的理解之心。
5、人格崇高的`自律之心。
最后，我還是要講一句聽(tīng)了無(wú)數(shù)次的這句名言：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。要想對(duì)得起這個(gè)令人自豪的稱謂，我們必須具有愛(ài)心，一顆愛(ài)事業(yè)的心，一顆愛(ài)學(xué)生的心，一顆愛(ài)學(xué)校的心。讓我們用愛(ài)心去鑄造崇高的師魂、譜寫教育的新篇章吧！
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇四
我把自己漫游外語(yǔ)天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條，供那些真心實(shí)意而不是裝模作樣想掌握外語(yǔ)的人參考。
一、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出十分鐘來(lái)也行。早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。
二、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書放在一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。
四、應(yīng)該隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用得最多的“句套子”。
五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告和偶爾聽(tīng)到的話語(yǔ)等。這也是一種休息方式。
六、只有經(jīng)過(guò)老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
八、外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原版電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)友人通信、往來(lái)、交談等。
九、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開(kāi)始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。
十、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯(cuò)!)，那么你就想，掌握外語(yǔ)這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對(duì)!事實(shí)上并不存在完美無(wú)缺的教科書和包羅萬(wàn)象的詞典)。最后，實(shí)在難以前進(jìn)時(shí)，你就罵語(yǔ)言本身吧，因?yàn)橐磺姓Z(yǔ)言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過(guò)于本族語(yǔ)。這樣一想，事情就好辦了。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇五
興趣是我們做一切事動(dòng)力的最好來(lái)源。還記得我們第一次學(xué)騎自行車、學(xué)游泳、學(xué)習(xí)使用電腦上網(wǎng)玩兒qq和網(wǎng)絡(luò)游戲的勁頭么?學(xué)習(xí)我們好奇和感興趣的事物，我們總會(huì)孜孜不倦的去努力探索。即使在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了種種困難，比如剛開(kāi)始學(xué)騎自行車時(shí)可能會(huì)總摔倒，但我們都能很輕松的克服。所以說(shuō)，興趣不僅是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源，它更能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)定克服困難的信心和決心。
1.2、怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在眾多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者中，可能有一部分(包括我)在課堂中系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前就對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，致使他們?cè)诔鯇W(xué)英語(yǔ)時(shí)能夠富有激情，覺(jué)得這是件很開(kāi)心的事。試想一下，以這種心態(tài)去學(xué)習(xí)，怎么會(huì)學(xué)不好呢?當(dāng)然，僅有興趣還是不夠的，還需要有正確的方法。
人的興趣和愛(ài)好與人的性格、成長(zhǎng)環(huán)境以及遺傳因素等方面是息息相關(guān)的。但興趣也是可以后天培養(yǎng)。下面我說(shuō)一下我自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)前，以及在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中直至今天，的興趣和愛(ài)好，這也許能說(shuō)明為什么我會(huì)喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)大家培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣可能會(huì)有些啟發(fā)。
1.2.1音樂(lè)對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的作用
我是從初中開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，在此之前，從未以任何形式學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，也沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的家庭背景。小學(xué)的時(shí)候喜歡聽(tīng)小虎隊(duì)的歌，也算是個(gè)fan.偶爾也自己學(xué)唱幾首，但歌詞中時(shí)常會(huì)夾雜幾句英文或幾個(gè)單詞，由于不會(huì)發(fā)音，總不情愿的跳過(guò)這段。后來(lái)反復(fù)聆聽(tīng)原唱，鸚鵡學(xué)舌般的學(xué)會(huì)了那幾段英文的大致“唱法”，但只會(huì)唱，不會(huì)讀，更不知道什么意思。
這件事看起來(lái)很小，但對(duì)我影響很大，以至于我至今還記得小學(xué)時(shí)不認(rèn)得的那幾句英文歌詞。記得有一句是“能不能叫你一聲my love，親愛(ài)的時(shí)候…”，當(dāng)時(shí)知道love是愛(ài)的意思，但my是什么意思就不明白了。上初中以后，當(dāng)我有一天突然在課堂上學(xué)會(huì)了my這個(gè)詞的意思，竟激動(dòng)的心怦怦跳。
如果說(shuō)由于幾首歌是我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望并堅(jiān)持至今的話，未免有些牽強(qiáng)，但這的確使我在小學(xué)的時(shí)候?qū)τ⒄Z(yǔ)產(chǎn)生了一種“情結(jié)”。在讀初中以后，我對(duì)美國(guó)流行歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我的同學(xué)當(dāng)時(shí)還在迷戀于港臺(tái)“四大天王”、周華健、林志穎的時(shí)候，我卻每天都在聽(tīng)惠特尼?休斯敦、瑪麗亞?凱麗、麥克爾?杰克遜等歌手的專輯，我?guī)缀跛鸭搅怂麄兠繌垖］嫷拇艓?、cd和mv.畢竟當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)水平是在有限，平時(shí)在課堂上還在學(xué)習(xí)how do you do. good morning之類的句子，歌詞肯定是弄不明白，我就去買了一本10多萬(wàn)詞匯量的很厚很厚的英漢詞典。本想有了詞典，對(duì)照著磁帶或cd中附帶的歌詞去查，應(yīng)該可以弄懂，但當(dāng)我翻開(kāi)滿是密密麻麻解釋的詞典去查找一個(gè)個(gè)陌生的單詞時(shí)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞竟然有那么多釋義，再加上對(duì)語(yǔ)法的一無(wú)所知，所以覺(jué)得這字典是白買了。
盡管這樣，每當(dāng)在聽(tīng)歌的時(shí)候聽(tīng)懂一個(gè)學(xué)過(guò)的單詞，都會(huì)很興奮。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)覺(jué)得似乎在聽(tīng)這些英文歌的時(shí)候竟然比以前能多聽(tīng)懂很多單詞，這也反映了我英語(yǔ)知識(shí)的進(jìn)步?！奥?tīng)”到自己的進(jìn)步，真是覺(jué)得英語(yǔ)沒(méi)有白學(xué)，覺(jué)得很有收獲，這樣，就會(huì)愈發(fā)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。不僅在課堂上學(xué)，課下我還通過(guò)廣播自學(xué)了一套教材，覺(jué)得這是我迄今見(jiàn)過(guò)的最好的英語(yǔ)啟蒙和提高的教材，這里介紹給大家：《初級(jí)美國(guó)英語(yǔ)(active american english)》，賴世雄編著。后來(lái)在高中又學(xué)習(xí)了這本教材的中級(jí)，上大學(xué)后又學(xué)了高級(jí)。
1.2.2電影對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的作用
上高中的那三年，國(guó)內(nèi)vcd盛行，幾乎家家都有vcd播放機(jī)，租售影碟的店鋪也雨后春筍般的出現(xiàn)。于是我又迷戀上了好萊塢電影。當(dāng)時(shí)幾乎看遍了市面上可以租到的原聲電影?？措娪暗臅r(shí)候也時(shí)常會(huì)聽(tīng)懂幾句甚至幾段，看完每部電影還會(huì)抄下電影英文名和主要演員的名字。當(dāng)時(shí)聽(tīng)英文歌，看英文電影雖然聽(tīng)不懂多少，對(duì)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的增長(zhǎng)也不會(huì)有太多的促進(jìn)作用，但在這種過(guò)程中，潛移默化的提高了我對(duì)英語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)調(diào)的認(rèn)識(shí)，不斷的鼓勵(lì)我抓緊時(shí)間多學(xué)些英語(yǔ)知識(shí)。
由于經(jīng)常、大量的接觸英文歌曲和電影，我的口語(yǔ)在初中和高中以及至今，都在自己周圍學(xué)習(xí)英語(yǔ)的圈子里出類拔萃。
這里我要特別指出一點(diǎn)，我們?cè)谶x擇聽(tīng)或看的內(nèi)容時(shí)，一定要緊跟時(shí)代的脈搏。選擇那些當(dāng)年或近兩年的音樂(lè)和電影作品。過(guò)于久遠(yuǎn)的作品會(huì)使人感到沉悶，其各方面的表現(xiàn)手段、效果與感染力也比較差，當(dāng)然也有一些經(jīng)典老歌和電影值得我們?nèi)セ匚丁Ｎ覀兛梢岳胋illboard和北美電影排行榜來(lái)選擇看和聽(tīng)的內(nèi)容。
1.2.3電腦和網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的影響
在我們看和聽(tīng)的過(guò)程中，不僅增長(zhǎng)了對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的常識(shí)和自信，更是使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少文化背景知識(shí)。另外，電腦與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造了極為便利的條件。比如，對(duì)電腦接觸的越多，就越能發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量不足，激勵(lì)我們多學(xué)新的單詞;利用互聯(lián)網(wǎng)可以遠(yuǎn)隔重洋交英語(yǔ)國(guó)家的朋友，利用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音視頻聊天，發(fā)電子郵件交筆友等等;我們還可以去國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或論壇搜集學(xué)習(xí)資料，交流心得;利用網(wǎng)絡(luò)可以很容易下載最新的英文歌曲和電影、連續(xù)劇等，比如利用bt或emule等p2p軟件。
不得不說(shuō)，在這樣的一種狀態(tài)下去學(xué)習(xí)英語(yǔ)實(shí)在是事倍功半，或是收效微乎其微，學(xué)不好導(dǎo)致不喜歡學(xué)，不喜歡學(xué)更學(xué)不好，這是一種惡性循環(huán)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)英語(yǔ)的觀念和方法，逐漸培養(yǎng)興趣和信心，才能最終走上正路。
從初中到大學(xué)，在我身邊總會(huì)看到有很多刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花費(fèi)了大量的時(shí)間、精力和金錢，但收效微乎其微?；蛘咚麄儗W(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)的東西可能我半個(gè)小時(shí)就可以掌握了。還有很多人由于屢戰(zhàn)屢敗，最終發(fā)誓再也不學(xué)英語(yǔ)了?？吹竭@些人我覺(jué)得很難過(guò)，為我們的英語(yǔ)啟蒙及英語(yǔ)基礎(chǔ)教育難過(guò)。這也是我長(zhǎng)期以來(lái)立志要做一名英語(yǔ)教師的原因。由于在初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候沒(méi)有專門培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和掌握良好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效率低下。做不喜歡做的事，當(dāng)然不會(huì)做好。即使做好了，也要花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，覺(jué)得這是一種浪費(fèi)。
其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)并不是很困難的一件事，特別是如果只為了學(xué)到高考或是大學(xué)英語(yǔ)4/6級(jí)(cet-4/6)的水平，即使是英語(yǔ)專業(yè)4級(jí)(tem-4),我覺(jué)得只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，再多努努力，都不會(huì)有什么問(wèn)題。本人中考英語(yǔ)142/150分，高考122/150，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)(cet-4)85分，英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)(tem-4)62分(20xx年英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)由于難度較大，過(guò)級(jí)分?jǐn)?shù)由60分降到56分，我的作文僅得6/20分，其中小作文滿分5分一般都可以拿到2分，難道我15分的大作文才得4分?至今沒(méi)有弄明白為什么這么低。20xx年“專四”最難的聽(tīng)寫部分拿到12/15分)英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)(tem-8)成績(jī)還沒(méi)有下來(lái)。當(dāng)然，分?jǐn)?shù)并不能說(shuō)明一切，身邊有很多比我分?jǐn)?shù)高很多的同學(xué)，但是關(guān)鍵在于我學(xué)英語(yǔ)的確沒(méi)有怎么“努力”，就是很輕松的去學(xué)一些，也沒(méi)有像很多人那樣刻苦，平時(shí)接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)比在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)間多。
首先，有一點(diǎn)是肯定的。討厭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人在他們剛剛接觸并學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候并不會(huì)討厭它。這種對(duì)英語(yǔ)厭煩甚至抵觸的心理是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中逐漸產(chǎn)生并惡化的。這種厭煩的心理產(chǎn)生的原因我總結(jié)了一下，主要是由于教師對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中興趣培養(yǎng)的忽視，也可能是教師傳授英語(yǔ)知識(shí)的方法或手段比較死板，比如可以表現(xiàn)為：
1. 過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法規(guī)則的講解，所謂的死扣語(yǔ)法。
2. 題海戰(zhàn)術(shù)。即讓學(xué)生做大量高難度的英語(yǔ)知識(shí)習(xí)題，讓學(xué)生在做題犯錯(cuò)的挫折與失敗中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3. 忽視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)發(fā)音規(guī)范化、地道化的培養(yǎng)，導(dǎo)致很多學(xué)生發(fā)音一塌糊涂，不敢張口說(shuō)出英語(yǔ)。
4. 教師講課缺乏激情，照本宣科，做活字典似的老師。
5. 沒(méi)有向?qū)W生詳細(xì)講解該如何正確的記憶單詞，致使學(xué)生在記憶單詞過(guò)程中飽受遺忘之苦。
6. 強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的應(yīng)試目的，忽視英語(yǔ)作為一種交流工具的作用，導(dǎo)致在課堂上缺乏師生交流的互動(dòng)。
7. 授課教師缺乏個(gè)人魅力，不能吸引學(xué)生，講課不能引人入勝。
從上面可以看出，教師對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者的啟蒙和指導(dǎo)作用是多么重要?？赡芙處煙o(wú)意中對(duì)某方面教學(xué)的忽略，會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。
客觀地說(shuō)，我國(guó)的英語(yǔ)教育事業(yè)，特別是英語(yǔ)的基礎(chǔ)教育近年來(lái)有了很大的發(fā)展和變革，涌現(xiàn)了許許多多好的英語(yǔ)一線教師。但是我們也不得不承認(rèn)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡，這些教師大多數(shù)存在于省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校和東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校中，對(duì)于大多數(shù)普通學(xué)校，這種教師數(shù)量有限，而且正在不斷流失。在這種情況下，要求英語(yǔ)學(xué)習(xí)者不能僅靠教師的傳授，更需要自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中不斷摸索，找到正確的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言更是難上加難。為什么這么說(shuō)呢?
就拿我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)漢語(yǔ)的過(guò)程來(lái)說(shuō)，我們?cè)诔錾鷰讉€(gè)月后，就開(kāi)始了牙牙學(xué)語(yǔ)，周圍環(huán)境的影響對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們?cè)跁?huì)寫漢語(yǔ)前就已經(jīng)可以非常熟練的運(yùn)用漢語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)了，而且我們沒(méi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)語(yǔ)法就可以出口成章了，在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候也從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這么多單項(xiàng)選擇題。隨著我們?cè)谟變簣@、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)中對(duì)漢語(yǔ)知識(shí)科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我們使用漢語(yǔ)更加熟練和規(guī)范，可以更清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己和傾聽(tīng)別人。同時(shí)，我們的閱讀和寫作的能力也達(dá)到了一個(gè)較高的程度。從開(kāi)始學(xué)習(xí)到熟練運(yùn)用漢語(yǔ)，大概需要十幾年的時(shí)間，在這個(gè)階段里的每一天，我們都在使用它，學(xué)漢語(yǔ)時(shí)使用漢語(yǔ)，學(xué)其它學(xué)科也是用漢語(yǔ)。使我們的語(yǔ)言能力在學(xué)習(xí)和使用中不斷進(jìn)步。
人類具有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的本能，而且人類已經(jīng)習(xí)慣于在我們上面提到的那種規(guī)律下學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然而我們對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)卻是逆道而行。就拿我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，在我們還不怎么會(huì)說(shuō)的時(shí)候，卻先學(xué)習(xí)了語(yǔ)法。在我們不太會(huì)讀的時(shí)候卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些單詞的拼寫。而且我們一般只在課堂上才能說(shuō)幾句已經(jīng)成套路的英語(yǔ)或者用英語(yǔ)造幾個(gè)句子。用這種違背人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)律的方法學(xué)外語(yǔ)，勢(shì)必會(huì)給我們學(xué)習(xí)造成很多障礙。比如，單詞拼寫不準(zhǔn)確，容易遺忘;語(yǔ)法不扎實(shí)，運(yùn)用不靈活，受母語(yǔ)影響嚴(yán)重。另外發(fā)音更是一塌糊涂，即使單個(gè)單詞發(fā)音準(zhǔn)確，但句子的語(yǔ)調(diào)、重音和停頓也很不地道。
這么多困難擺在眼前，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中很容易遭受挫折和氣餒。所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，變不利為有利，盡量讓自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程符合學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的規(guī)律，也就是順應(yīng)人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。
我們不可能在一個(gè)完全的英語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但可以想法設(shè)法，千方百計(jì)的創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。比如，可以每天聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)頻道電視節(jié)目;或者每天看一部英文電影或連續(xù)劇;或閱讀一些英文報(bào)紙和雜志。其實(shí)，創(chuàng)造一個(gè)“被動(dòng)的”英語(yǔ)環(huán)境并不難，但僅僅被動(dòng)的去聽(tīng)和看是不夠的，我們要主動(dòng)的運(yùn)用英語(yǔ)去表達(dá)和溝通。比如，我們可以在課堂上多用英語(yǔ)和老師交流;課下找機(jī)會(huì)多接觸外籍教師;或是多和口語(yǔ)比較好的同學(xué)切磋，甚至可以在互聯(lián)網(wǎng)上找國(guó)外的朋友用英語(yǔ)進(jìn)行文字或語(yǔ)音的交流(可以用pal talk這個(gè)軟件)。即使一個(gè)人的時(shí)候，也可以讓自己扮演兩個(gè)角色進(jìn)行即興的英語(yǔ)對(duì)話。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一朝一夕的事，更不是僅僅在課堂上學(xué)習(xí)。我們要在生活中時(shí)時(shí)刻刻留意著英語(yǔ)。多看些國(guó)際新聞，多了解發(fā)生在世界各地的形形色色的奇聞?shì)W事，即使是通過(guò)漢語(yǔ)來(lái)了解這些，對(duì)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)仍然會(huì)有所幫助。
也許有人會(huì)問(wèn)，怎樣做才算在生活中留意英語(yǔ)了呢?其實(shí)我們可以從留意各種英文縮寫開(kāi)始。比如，我們?nèi)ャy行，可以看到icbc(industrial and commercial bank of china);去吃快餐，可以看到kfc(kentucky fried chicken)，macdonald's;去保險(xiǎn)公司，可以看到picc(people's insurance corporation of china);看新聞可以經(jīng)常聽(tīng)到opec(organization of petroleum exporting countries)、apec(the asia-pacific economic cooperation)、who(world health organization)、wto(world trade organization)、uneso(united nation education and science organization)等等。用電腦，更會(huì)遇到很多英文，比如pc(personal computer)、cd-rom(compact disk read only memory)、ie(internet explorer)、http(hyper-text transfer protocol)等等。使用數(shù)碼相機(jī)會(huì)經(jīng)?？吹絘e(automatic exposure)、af(automatic focus)等。
生活中我們接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)很多很多，關(guān)鍵看我們能否細(xì)心。在生活中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)，在生活中鞏固英語(yǔ)，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)貫穿于每時(shí)每刻。換句話說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程不是整塊的拿起，而是一粒粒的拾起。所以，我們說(shuō)，學(xué)好外語(yǔ)的人，都是比較細(xì)心的人。
1.4、學(xué)好英語(yǔ)還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)
1.持之以恒。
前面我們說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)決不是一朝一夕，甚至不是一年兩年的事。我們要具有過(guò)人的耐力去長(zhǎng)期堅(jiān)持。這一點(diǎn)在記憶英語(yǔ)單詞的過(guò)程中顯得尤為重要。有人說(shuō)過(guò)，記憶單詞就好像是記憶和遺忘之間的一場(chǎng)賽跑。單詞的積累是在不斷記憶和不斷遺忘的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者抱怨自己的記憶力差，記單詞總?cè)菀淄?。孰不知，沒(méi)有人會(huì)過(guò)目不忘，我們都是在不停的忘記而又不停的記憶。所謂的進(jìn)步，其實(shí)就是記憶的速度大于遺忘的速度而產(chǎn)生的。當(dāng)然，一味的記憶是行不通的，其中有許多的方法和規(guī)律去遵循。如單詞的“音型”記憶法，艾賓浩斯記憶曲線等等。
2.自信。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的一點(diǎn)要脫口而出。說(shuō)不好，說(shuō)錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵要相信自己在進(jìn)步，要百折不撓。充滿自信大聲的說(shuō)出英語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，同時(shí)在說(shuō)的過(guò)程中也會(huì)增強(qiáng)自信心。這也是我們?cè)O(shè)立“英語(yǔ)角”，舉辦英語(yǔ)演講、朗誦、辯論賽的初衷。
3.要講究方法。
方法得當(dāng)，可以學(xué)得很輕松，也很省時(shí)間。比如記單詞的方法，學(xué)語(yǔ)法的方法，練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力的方法等。這些方法我將在后面的篇幅詳細(xì)說(shuō)明。
2.1為什么說(shuō)口語(yǔ)和聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重
我國(guó)的英語(yǔ)教育一度很忽視對(duì)口語(yǔ)和聽(tīng)力的培養(yǎng)，在高考中開(kāi)始聽(tīng)力測(cè)試也不過(guò)是四五年前的事。隨著近年來(lái)我國(guó)英語(yǔ)教育的發(fā)展，對(duì)口語(yǔ)和聽(tīng)力的重視程度與日俱增。英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)(tem-4)已經(jīng)增設(shè)了口試，據(jù)說(shuō)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)(cet-4/6)也快要進(jìn)行口試了。我們暫且不談這些口試設(shè)立的考核效果如何，但畢竟它或多或少的促進(jìn)了英語(yǔ)教育中對(duì)口語(yǔ)和聽(tīng)力的培養(yǎng)。
然而，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)和聽(tīng)力的重要性，或者說(shuō)他們對(duì)聽(tīng)力的重視還是有的，因?yàn)槭呛芏嗫荚嚨目疾榉秶６鴮?duì)于口語(yǔ)，由于多數(shù)考試，比如中學(xué)里的英語(yǔ)期中期末考試、高考以及大學(xué)中非英語(yǔ)專業(yè)的公共英語(yǔ)四六級(jí)，并不考，所以很多人覺(jué)得學(xué)習(xí)口語(yǔ)沒(méi)什么用。既然考試不考，自己現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)就是為了應(yīng)付考試，本來(lái)時(shí)間就緊，干脆把口語(yǔ)放一邊。
在這種情況下，很多人學(xué)的是“啞巴”英語(yǔ)，或“半啞巴”英語(yǔ)。我想，這部分忽視英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)者做了一件得不償失、目光短淺的事。為什么這么說(shuō)呢?下面我們從人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的角度仔細(xì)分析一下。
我們知道，廣義的語(yǔ)言包括有聲的語(yǔ)音和書寫的文字。語(yǔ)音的產(chǎn)生在人類語(yǔ)言發(fā)展史上先于文字相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間產(chǎn)生。可以說(shuō)，語(yǔ)音是文字的基礎(chǔ)，文字只是語(yǔ)音的一種表達(dá)形式而已。語(yǔ)音可以脫離于文字獨(dú)立存在，歷史上存在過(guò)(在文字產(chǎn)生前)，現(xiàn)在也仍然存在(我們說(shuō)的“文盲”就屬于這種情況。)但文字卻不能脫離語(yǔ)音而存在，即使我們?cè)陂喿x的時(shí)候沒(méi)有發(fā)音，可實(shí)際上這個(gè)“發(fā)音”僅僅是沒(méi)有用嘴來(lái)體現(xiàn)出來(lái)，在大腦中還是會(huì)和腦中已經(jīng)存在的那些發(fā)音一一對(duì)號(hào)入座的。
當(dāng)然，在極端的情況下，人們也可以拋開(kāi)語(yǔ)音直接把事物和文字之間強(qiáng)制建立聯(lián)系，比如先天的聾啞人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程就屬于這種情況。但這種逆道而行的語(yǔ)言學(xué)習(xí)要比正常的方式耗費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間和精力。
人們開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候要先把事物與語(yǔ)音建立聯(lián)系。比如在我們很小的時(shí)候，媽媽拿著一個(gè)香蕉告訴我們：“這是香蕉?！弊屛覀儗?duì)香蕉這個(gè)事物的發(fā)音和香蕉的實(shí)物在腦中直接建立關(guān)聯(lián)。開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì)記不牢，但隨著日后媽媽或者周圍的環(huán)境反復(fù)的教授，我們就會(huì)把這種發(fā)音與它所代表的實(shí)物建立長(zhǎng)期穩(wěn)固的聯(lián)系，保留在大腦中。
相反的，以后我們?cè)倏吹较憬叮赡軙?huì)脫口而出香蕉的發(fā)音，外國(guó)人可能會(huì)脫口而出banana.這種聯(lián)系的建立是不需要文字的參與的。這種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的形式是最原始而又最符合人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)律的。換句話說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，要先讓自己成為一個(gè)“文盲”，即只會(huì)發(fā)音，并不知道對(duì)應(yīng)的文字。
由于語(yǔ)言環(huán)境的作用，我們?cè)趯W(xué)習(xí)書面文字前，就已經(jīng)把現(xiàn)實(shí)生活中很多的事物與它們各自的語(yǔ)音建立了穩(wěn)固的聯(lián)系。見(jiàn)到事物的實(shí)體，我們可以立即脫口而出相應(yīng)的語(yǔ)音;聽(tīng)到某個(gè)事物的語(yǔ)言，能馬上在頭腦中反映出這個(gè)事物的形象。這里說(shuō)的“事物”并不限于名詞類的，動(dòng)詞、形容詞、副詞也一樣可以及那里這種聯(lián)系。比如有人在跑，媽媽會(huì)告訴我們，那個(gè)人在“跑”，我們就會(huì)明白，那種運(yùn)動(dòng)就是跑。
上面舉了很多的例子，其實(shí)就是為了說(shuō)明：正常的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是首先把事物與語(yǔ)音建立起聯(lián)系(上小學(xué)以前)，然后再把語(yǔ)音和文字建立起聯(lián)系(小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文課的任務(wù))。無(wú)論是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)還是英語(yǔ)，都應(yīng)該遵循這個(gè)規(guī)律。
這里要特別指出，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，我們極少把文字和事物直接建立聯(lián)系，即使起初建立了文字與實(shí)物的聯(lián)系，逐漸也會(huì)脫離文字把文字的語(yǔ)音直接與實(shí)物建立關(guān)聯(lián)。先天的聾啞人在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，只能把文字與事物建立聯(lián)系，他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程相當(dāng)漫長(zhǎng)，進(jìn)步也很慢。這就是因?yàn)樗麄儗?duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方式違背了人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。
說(shuō)到這里，我們反思一下，是不是有很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候采用的是聾啞人的學(xué)習(xí)方式呢?甚至采用了一種比聾啞人的學(xué)習(xí)方式還要繁瑣的方法。比如，很多人在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，碰到一個(gè)生詞會(huì)去查英漢詞典，找到這個(gè)英文的漢語(yǔ)意思，然后才通過(guò)這個(gè)漢語(yǔ)的意思在頭腦中產(chǎn)生這個(gè)英文單詞所代表的事物。這種學(xué)習(xí)方式其實(shí)是把文字(英)轉(zhuǎn)化成文字(漢)再轉(zhuǎn)化成事物。這種學(xué)習(xí)方式把很多的經(jīng)歷浪費(fèi)在這種轉(zhuǎn)化上，所以很費(fèi)精力，并且提高不快，容易遺忘。
還是用前面說(shuō)過(guò)的香蕉的例子，我們?cè)儆洃沚anana這個(gè)詞的時(shí)候，不要把banana這幾個(gè)字母的拼寫順序和漢字“香蕉”對(duì)應(yīng)，而是要在開(kāi)始記憶單詞的時(shí)候直接把banana的發(fā)音與香蕉在腦中的實(shí)體(形象)建立關(guān)聯(lián)。我們可以忘記banana這個(gè)單詞的拼法，但盡量不要忘記它的發(fā)音。也就是說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，先讓自己成為一個(gè)文盲就可以了，千萬(wàn)不要急著去拼寫。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們圖方便，可能會(huì)很容易把banana這幾個(gè)字母的拼寫和“香蕉”這兩個(gè)漢字直接建立聯(lián)系。
作為一個(gè)中國(guó)人，學(xué)習(xí)英語(yǔ)難免要通過(guò)漢語(yǔ)，特別是在初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候。開(kāi)始的時(shí)候詞匯量太少，不能使用英英詞典，不得不通過(guò)英漢詞典去學(xué)習(xí)。所以，我們有時(shí)候要刻意忘記英語(yǔ)中香蕉的拼寫方法以及英文banana對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)“香蕉”，把banana的讀音脫離它的拼寫和漢字“香蕉”來(lái)記憶，這樣效果最好。當(dāng)然，會(huì)發(fā)音后拼寫并不是什么問(wèn)題，只需要注意一些特殊字母的發(fā)音規(guī)則就好了。而且通過(guò)“音和形”去記憶單詞是最不容易忘記的，很多人記單詞容易忘其實(shí)就是因?yàn)樗麄儧](méi)有把英語(yǔ)單詞的發(fā)音與在大腦中其所代表的形象建立聯(lián)系，而是把單詞的拼寫(字母的順序)直接和漢字建立了聯(lián)系。
以上說(shuō)的是正確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)最基本和最重要的前提，或者說(shuō)是指導(dǎo)思想，希望大家仔細(xì)體會(huì)。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇六
在這里，談一下自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的心得，希望可以起到拋磚引玉的作用，對(duì)各位以后在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)有所啟發(fā)。
首先，是單項(xiàng)選擇。同學(xué)們應(yīng)該都知道，現(xiàn)在的英語(yǔ)考試單純地在語(yǔ)法方面進(jìn)行考查的題目越來(lái)越少，注重更多的是你的詞匯量以及交際能力。大家細(xì)心總結(jié)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎每套英語(yǔ)高考卷中都有一道或者更多的題目單純地考查對(duì)句子意思的理解，其實(shí)，這就是在考查大家的詞匯，尤其是那些平時(shí)不常用的、長(zhǎng)的單詞以及相近詞的用法與區(qū)別，所以大家平常要充分利用業(yè)余時(shí)間來(lái)記憶單詞。我平常在記憶那些比較難的單詞時(shí)，會(huì)自己給它造一個(gè)句子，因?yàn)檫@樣印象會(huì)比較深刻且不易混淆。另外，單項(xiàng)選擇的最后一道題大多是交際用語(yǔ)的考查，我覺(jué)得大家在做類似于這樣的題時(shí)，應(yīng)拋棄我們中國(guó)人的說(shuō)話習(xí)慣，以英語(yǔ)的思維考慮問(wèn)題。建議大家把那些高考題中的交際用語(yǔ)積累到筆記本上，經(jīng)常翻看，但不要刻意去記，因?yàn)橐话闱闆r下，這樣的句子結(jié)構(gòu)都不太完整，十分簡(jiǎn)潔。至于，其他的單項(xiàng)選擇題，大家應(yīng)充分把握課堂時(shí)間，爭(zhēng)取在課堂上熟記那些零碎的知識(shí)點(diǎn)。
其次，是完形填空。這個(gè)題型的分值一般較大，考查綜合能力。我平常在做完形填空的時(shí)候會(huì)先把它當(dāng)做閱讀理解去做，就是把那些空缺的部分忽略掉，先整體感知一下這篇文章的大致內(nèi)容是什么，如果是記敘性比較強(qiáng)的文章，知道故事最后的結(jié)局以及其中主人公的感情變化會(huì)對(duì)做題有很大的幫助，尤其是在選那些情感色彩較濃厚的單詞時(shí)?；叵胍幌乱郧白龅念}，幾乎每篇完形填空題都有2~3個(gè)特別簡(jiǎn)單的小題，包括固定短語(yǔ)和慣用法。難度中檔的題占大多數(shù)，這就需要我們?nèi)フJ(rèn)真地揣摩文章的故事情節(jié)和主人公的心理活動(dòng)。平時(shí)可以多讀些地道的英語(yǔ)文章，由于受歷史、地理等多種因素的影響，東西方文化存在差異，所以對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題，我們思考問(wèn)題的角度和方式會(huì)有所不同，因此讀英語(yǔ)文章也可以豐富自己的詞匯量，在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松下大腦，還可以培養(yǎng)語(yǔ)感，一舉多得，何樂(lè)而不為呢?大家不妨嘗試下。
再次，是閱讀理解。我覺(jué)得在所有英語(yǔ)題目中，這道大題最易得分。大家有的時(shí)候會(huì)進(jìn)入這樣一個(gè)誤區(qū)：這文章都看不懂怎么做題呀?其實(shí)，大家靜下心思考下，我們做題的目的從某種意義上來(lái)說(shuō)是為了得分，而不是為了看懂文章的內(nèi)容。有的時(shí)候，盡管文章看得不太懂，但照樣可以做對(duì)題。難的、不熟悉的單詞和句子畢竟還是少數(shù)，有的旁邊還有漢語(yǔ)解釋，我在做閱讀理解時(shí)很少十分清楚地了解文章內(nèi)容，所以，大家要把自己的心態(tài)調(diào)整好，做題的時(shí)候不妨采用“跳讀法”，遇到不理解的單詞和長(zhǎng)難句可以跳過(guò)去，或者到最后如果這些句子關(guān)系到做題，再返回去仔細(xì)分析它們，找出它們的主干結(jié)構(gòu)，慢慢剖析。
另外，是短文改錯(cuò)?？梢哉f(shuō)，這道題也是綜合性的題目，主要考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、人稱、固定短語(yǔ)、名詞的單復(fù)數(shù)，等等。大家在做題時(shí)應(yīng)格外細(xì)心，基本上每行或者每個(gè)句子中都有錯(cuò)誤，而且我發(fā)現(xiàn)一篇文章的錯(cuò)誤并不單一，有刪去的，有增添的，還有語(yǔ)法錯(cuò)誤等，大家如果到了最后，找出的錯(cuò)誤還是不夠，就可以從這些角度去想。這道題像單項(xiàng)選擇一樣需要我們的“基本功”，所以大家平時(shí)一定要注意積累。
最后，是作文。在保證書寫工整的前提下，大家可以多用一些固定句型或者復(fù)合句，甚至是英語(yǔ)中的諺語(yǔ)，這樣的話應(yīng)該可以給閱卷老師留下很好的印象。我給大家的建議是：多背。不管是課本上的，還是資料上的，只要是優(yōu)美的句子，大家都可以把它們背下來(lái)，然后根據(jù)需要去更改某些內(nèi)容，做到活學(xué)活用，信手拈來(lái)。
以上就是我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，預(yù)祝大家在高考中能取得令自己滿意的成績(jī)!
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇七
文化自信是一種對(duì)自身文化價(jià)值的自信心態(tài)，是一個(gè)民族和國(guó)家在面對(duì)外來(lái)文化的沖擊和交流中保持自身獨(dú)特性和獨(dú)立性的信心表現(xiàn)。在當(dāng)今全球化的時(shí)代，加強(qiáng)文化自信對(duì)于一個(gè)國(guó)家和個(gè)人都至關(guān)重要。而我的文化自信則來(lái)源于多方面的體驗(yàn)和思考。
段落2: 多元文化的融合
作為一個(gè)生活在中國(guó)的個(gè)體，我不僅接觸到了傳統(tǒng)的中華文化，也接觸到了來(lái)自世界各地的多元文化。這讓我有機(jī)會(huì)比較不同文化之間的差異，發(fā)現(xiàn)其中的美妙之處。同時(shí)，我也意識(shí)到文化的融合是文化發(fā)展和進(jìn)步的必然趨勢(shì)。而在這個(gè)融合的過(guò)程中，我要既保持對(duì)自身文化的自信，也要積極地學(xué)習(xí)和借鑒其他文化。這樣才能更好地與世界交流和溝通。
段落3: 文化傳承與創(chuàng)新
文化自信不僅僅是對(duì)過(guò)去的自信，也包括對(duì)未來(lái)的自信。傳統(tǒng)文化的傳承是我們有自信的重要基石，而文化的創(chuàng)新和發(fā)展則是我們不斷增強(qiáng)自信的動(dòng)力。在傳承中，我們要學(xué)會(huì)尊重和理解傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀念，同時(shí)也要善于尋找與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的方式和方法。只有在傳承與創(chuàng)新的平衡中，我們才能更好地發(fā)展和利用自身文化資源，從而增加文化自信。
段落4: 文化自信的重要性
擁有文化自信對(duì)于一個(gè)個(gè)體和國(guó)家來(lái)說(shuō)都十分重要。對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，文化自信可以讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，提高自尊心和自信心。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，擁有文化自信可以讓其在國(guó)際社會(huì)中更具競(jìng)爭(zhēng)力，更好地維護(hù)本國(guó)文化的獨(dú)立性和地位。文化自信還能夠培養(yǎng)國(guó)民的愛(ài)國(guó)情感，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此，無(wú)論是個(gè)體還是國(guó)家，都應(yīng)該積極培養(yǎng)和增強(qiáng)文化自信。
段落5: 我的文化自信心得體會(huì)
作為一個(gè)個(gè)體，我通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，逐漸形成了自己的文化自信。我意識(shí)到文化自信不是一蹴而就的，而是需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和歷練。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)母語(yǔ)、了解傳統(tǒng)文化、參與文化交流等都是培養(yǎng)文化自信的有效途徑。同時(shí)，我還通過(guò)參與各種文化活動(dòng)和交流，豐富自己的文化閱歷，拓寬自己的視野。在這個(gè)過(guò)程中，我始終保持著對(duì)自身文化的尊重和自信，同時(shí)也積極地學(xué)習(xí)和接納其他文化，充實(shí)自己的思想。通過(guò)這樣的努力，我的文化自信得到了提升，我也有信心以積極的態(tài)度面對(duì)和應(yīng)對(duì)全球化時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
結(jié)論:
文化自信是一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家在面對(duì)外來(lái)文化和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)時(shí)保持自身獨(dú)特性和獨(dú)立性的重要心態(tài)。個(gè)體和國(guó)家都需要通過(guò)學(xué)習(xí)、傳承和創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)自身文化的自信。而我通過(guò)多元文化的融合、文化傳承與創(chuàng)新等方面的努力，積極培養(yǎng)和增強(qiáng)了我的文化自信。我相信，在全球化時(shí)代，只有增強(qiáng)文化自信，才能更好地與世界交流和溝通，激發(fā)個(gè)人的潛力，提升國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇八
我的思想和心得體會(huì)是我多年來(lái)對(duì)世界和人生的思考和總結(jié)，它是我對(duì)自己內(nèi)心深處的回應(yīng)，也是我對(duì)身邊世界所感受到的抽象真實(shí)的把握。下面我將從個(gè)人發(fā)展、人生觀、價(jià)值觀、理想信念和人際關(guān)系五個(gè)方面展開(kāi)，來(lái)談?wù)勎业乃枷牒托牡皿w會(huì)。
首先，在個(gè)人發(fā)展方面，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該不斷地追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、接觸新鮮事物和挑戰(zhàn)自己，可以讓我成為一個(gè)更好的人。我努力發(fā)掘和培養(yǎng)自己的潛能，從中找到自己的興趣和激情，并不斷地提升自己的能力和素養(yǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤和不足，以便更好地調(diào)整和提升自己的發(fā)展方向。
其次，我的人生觀是積極向上的。我堅(jiān)信人生就像一場(chǎng)馬拉松，不是短暫的沖刺，而是持續(xù)不斷的奔跑。人生中難免會(huì)遇到各種困難和挫折，但我始終相信困難并不是終點(diǎn)，而是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信只要持之以恒、堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。同時(shí)，我也深知人生的意義不僅僅在于個(gè)人的成功和成就，更在于對(duì)他人的貢獻(xiàn)和影響。因此，我希望自己的人生能夠在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也給他人帶來(lái)積極的影響和改變。
再次，我的價(jià)值觀建立在良好道德和倫理基礎(chǔ)上。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該恪守道德底線，遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德。對(duì)我來(lái)說(shuō)，誠(chéng)實(shí)守信、正直正義、尊重他人、關(guān)心弱者是我行為準(zhǔn)則的重要組成部分。我堅(jiān)信只有在遵循這些價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，才能夠贏得他人的尊重和信任，也才能在困難和挫折面前堅(jiān)持自我，始終保持自己的內(nèi)心的平衡和清明。
同時(shí)，我的理想信念是驅(qū)動(dòng)我前進(jìn)的動(dòng)力。我相信每個(gè)人都有自己的理想和追求，只有在信念的指引下，才能堅(jiān)持不懈地追求并實(shí)現(xiàn)理想。我希望自己能夠做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，通過(guò)努力和奉獻(xiàn)來(lái)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改變他人的命運(yùn)。我相信每個(gè)個(gè)體的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能將個(gè)人的力量發(fā)揮到最大，實(shí)現(xiàn)共同的理想和目標(biāo)。
最后，我對(duì)人際關(guān)系的觀念也逐漸成熟和深入。我認(rèn)為人際關(guān)系是人生中不可忽視的一部分，它關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福。我努力建立和維護(hù)與他人的良好關(guān)系，包括家人、朋友、同事等。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的需求和情感，尊重每個(gè)人的差異和選擇，以建立互相尊重和信任的關(guān)系。同時(shí)，我也鼓勵(lì)自己積極參與社交活動(dòng)，擴(kuò)展自己的社交圈子，與不同的人交流和合作，以獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。
綜上所述，我的思想和心得體會(huì)貫穿個(gè)人發(fā)展、人生觀、價(jià)值觀、理想信念和人際關(guān)系五個(gè)方面。它是我多年來(lái)的積累和總結(jié)，是我對(duì)人生和自我的思考和回應(yīng)。我相信只要我堅(jiān)持自己的信念和價(jià)值觀，不斷地追求進(jìn)步和成長(zhǎng)，并與他人積極合作和交流，我就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為社會(huì)做出一份自己的貢獻(xiàn)。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇九
我的文化自信始于自我認(rèn)知。作為一個(gè)中國(guó)人，我首先要明白自己所屬的文化背景對(duì)我個(gè)人的意義。中國(guó)擁有悠久的歷史、燦爛的文化和深厚的底蘊(yùn)，這是我生活中不可或缺的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史、閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)以及參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)，我逐漸領(lǐng)悟到了自己的身份與使命。了解自己的文化，為我樹(shù)立了強(qiáng)大的認(rèn)同感，也讓我有了對(duì)自己文化的深刻理解。
在擁有了對(duì)自己文化的認(rèn)同后，我開(kāi)始培養(yǎng)自己的文化自信心。這并非一蹴而就的過(guò)程，而是需要不斷的探索、學(xué)習(xí)和反思。我會(huì)主動(dòng)去了解其他國(guó)家的文化，與他們進(jìn)行交流與對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，我能夠更加明確地認(rèn)識(shí)到自己文化的獨(dú)特之處，也能夠更加自信地與人交流和分享。在與不同文化的人交流時(shí)，我會(huì)積極傳遞自己對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)與自豪，向他們展示中國(guó)的藝術(shù)、哲學(xué)、文學(xué)等方面的瑰寶。同時(shí)也會(huì)聆聽(tīng)他們對(duì)本國(guó)文化的介紹，豐富自己的視野，增加對(duì)多元文化的理解。
文化自信是一種行為藝術(shù)，需要在實(shí)際生活中不斷錘煉和展現(xiàn)。我會(huì)積極參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)，比如參加漢服社團(tuán)、學(xué)習(xí)書法、參觀博物館等。通過(guò)親自體驗(yàn)、親近文化，我可以更好地感受到文化的力量和魅力。同時(shí)，我也會(huì)用心去傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。比如，我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)作內(nèi)容，與更多人分享中國(guó)文化的精彩之處；我還會(huì)主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，用自己的行動(dòng)宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化的價(jià)值與魅力。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去踐行文化自信，我愿意成為一位傳統(tǒng)文化的使者，讓更多的人重新認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)中國(guó)文化。
在不斷地實(shí)踐和傳承中，我發(fā)現(xiàn)文化自信的力量是無(wú)窮的。作為一名大學(xué)生，我相信培養(yǎng)自己的文化自信不僅僅是為了個(gè)人成長(zhǎng)，更是為了國(guó)家和民族的繁榮發(fā)展盡自己的一份力量。作為新時(shí)代的青年人，我們要有勇氣與創(chuàng)新精神，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合，讓文化自信融入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只有當(dāng)我們深刻理解和熱愛(ài)自己的文化，才能真正為其自信地發(fā)聲，為其傳承、弘揚(yáng)負(fù)起責(zé)任。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是文化自信是一個(gè)不斷探索和積淀的過(guò)程。我們要時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望和求知的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。同時(shí)，也要保持開(kāi)放的心態(tài)，接納不同文化的特點(diǎn)，既保持自己的個(gè)性，又不排斥與他人的交流與對(duì)話。只有這樣，我們才能真正擁有一個(gè)堅(jiān)定的文化自信，為構(gòu)建一個(gè)多元、和諧的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。文化自信是我們的底氣，也是我們獨(dú)特的符號(hào)，讓我們一起為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗吧！
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇十
"談?wù)勗捫牡皿w會(huì)"
話是人們交流思想、溝通情感的重要方式，也是一種藝術(shù)。每個(gè)人都有談話的經(jīng)歷，而這些談話的過(guò)程中，我們可以獲得很多的心得體會(huì)。下面，我將從“傾聽(tīng)的重要性”、“尊重對(duì)方”、“表達(dá)自己的觀點(diǎn)”、“分享感受與建議”和“保持良好的溝通習(xí)慣”五個(gè)方面來(lái)談一談我的話心得體會(huì)。
首先，傾聽(tīng)是談話的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)傾聽(tīng)，我們可以更好地了解對(duì)方的想法和情感。人心相通，只有真正傾聽(tīng)，才能獲得真正的理解。在談話中，要盡量避免打斷對(duì)方，不要急于發(fā)表自己的觀點(diǎn)或意見(jiàn)。與此同時(shí)，注重非語(yǔ)言溝通也很重要，例如眼神交流、微笑、點(diǎn)頭表示等。這樣的細(xì)微動(dòng)作能夠讓對(duì)方感受到你的關(guān)懷和尊重。
其次，尊重對(duì)方是建立良好談話的基礎(chǔ)。在交談中，我們應(yīng)當(dāng)保持禮貌待人，不妄加批評(píng)或指責(zé)他人。我們應(yīng)尊重對(duì)方的意見(jiàn)，即使我們不同意也要耐心傾聽(tīng)，要給予對(duì)方充分的表達(dá)權(quán)利。通過(guò)這樣的談話，我們可以建立起互相尊重的關(guān)系，使談話更加有效和愉快。
第三，表達(dá)自己的觀點(diǎn)也是談話中的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)對(duì)方說(shuō)完后，我們應(yīng)當(dāng)耐心等待，然后提出自己的觀點(diǎn)。在表達(dá)過(guò)程中，我們要用確切的詞語(yǔ)和條理清晰的邏輯來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，以便使對(duì)方更好地理解我們的意思。同時(shí)，我們要注重語(yǔ)氣和語(yǔ)言的抉擇，避免過(guò)于咄咄逼人或刺激他人的言論。
第四，分享感受與建議也是一次成功談話的重要方法。人與人之間的感受是相通的，通過(guò)分享自己的感受，可以拉近與對(duì)方的距離。當(dāng)對(duì)方遇到困難或問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)給予關(guān)心和理解，提供可能的解決方法和建議。然而，分享建議時(shí)也要掌握分寸，盡量避免過(guò)度干涉對(duì)方的選擇和決定。
最后，保持良好的溝通習(xí)慣是談話的關(guān)鍵。我們應(yīng)該養(yǎng)成提前準(zhǔn)備和規(guī)劃的習(xí)慣，在談話開(kāi)始前想清楚溝通的目的和要點(diǎn)。而在談話中，我們應(yīng)當(dāng)保持耐心和平和的態(tài)度，不要急于表達(dá)自己的意見(jiàn)，可以追問(wèn)細(xì)節(jié)來(lái)更好地理解對(duì)方。若有不熟悉的內(nèi)容，也可以請(qǐng)教對(duì)方，以增加自己的知識(shí)?？傊?，良好的溝通習(xí)慣是保證交流順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。
通過(guò)這些話心得體會(huì)，我學(xué)會(huì)了更好地去傾聽(tīng)、尊重、表達(dá)、分享和保持良好的溝通習(xí)慣。談話作為一種重要的交流方式，是建立和諧關(guān)系的橋梁。只有通過(guò)善于溝通，我們才能更好地理解他人，傳遞自己的意見(jiàn)和情感，從而實(shí)現(xiàn)真正的交流和協(xié)作。讓我們共同努力，成為更善于談話的人。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇十一
第一段：引言（大約200字）
話是人與人之間交流的一種方式，它具有非常重要的作用。通過(guò)交談，我們可以了解他人的想法和情感，也可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。然而，不同的人在交談中有著不同的表達(dá)方式和習(xí)慣，因此，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的溝通變得尤為重要。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的話心得體會(huì)。
第二段：傳遞尊重和理解（大約200字）
在進(jìn)行交流時(shí)，我們應(yīng)該始終傳遞尊重和理解。尊重是溝通的基石，它讓交流變得和諧而有意義。當(dāng)我們與他人交談時(shí)，不應(yīng)該打斷對(duì)方的發(fā)言，而是應(yīng)該耐心地傾聽(tīng)。我們要理解每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和感受，盡量站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題。同時(shí)，我們也要注意語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言的使用，避免過(guò)度強(qiáng)調(diào)或嘲笑對(duì)方。只有當(dāng)我們傳遞了尊重和理解，才能建立真正的溝通和信任。
第三段：明確表達(dá)與善意相隨（大約200字）
明確而善意的表達(dá)在交流中也非常重要。我們應(yīng)該盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，避免含糊不清或使用太過(guò)專業(yè)的術(shù)語(yǔ)。另外，我們也要確保我們的表達(dá)是友善的。說(shuō)話時(shí)，我們應(yīng)該盡量積極，表達(dá)善意。例如，在提出批評(píng)或意見(jiàn)時(shí)，我們可以使用“我覺(jué)得”或“我認(rèn)為”，而不是使用指責(zé)的語(yǔ)氣。同時(shí)，我們也要注意避免使用冒犯或攻擊性的詞語(yǔ)，以免傷害他人的感情。
第四段：傾聽(tīng)與提問(wèn)（大約200字）
傾聽(tīng)是雙向溝通中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。而一個(gè)好的傾聽(tīng)者，會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)對(duì)方的思考和表達(dá)。傾聽(tīng)并不只是簡(jiǎn)單地聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)了什么，而是要深入理解對(duì)方的觀點(diǎn)和情感。當(dāng)我們傾聽(tīng)他人時(shí)，我們要避免打斷或中斷對(duì)方的發(fā)言，而是耐心地傾聽(tīng)并注意他們的非語(yǔ)言表達(dá)。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)我們可以更好地理解對(duì)方的立場(chǎng)，也可以讓對(duì)方感受到我們的關(guān)心和興趣。
第五段：反思總結(jié)（大約200字）
學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的交流是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)與他人的交流，我意識(shí)到溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和嘗試。在我自己的交流中，我會(huì)時(shí)刻提醒自己傳遞尊重和理解，以及確保善意的表達(dá)。我會(huì)不斷提醒自己要傾聽(tīng)和提問(wèn)，與他人建立真正的連接。通過(guò)積極的反思和總結(jié)，我相信我能夠不斷提升自己的交流技巧，并建立更好的人際關(guān)系。
總結(jié)（大約100字）
通過(guò)本次文章，我深刻認(rèn)識(shí)到話是人與人之間連接的橋梁，而有效的交流是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。我們要始終傳遞尊重和理解，明確而善意地表達(dá)自己的意思。同時(shí)，傾聽(tīng)和提問(wèn)也是提升交流能力的重要手段。通過(guò)不斷地練習(xí)和改進(jìn)，我們可以成為更好的交流者，并在與他人的交流中取得更好的結(jié)果。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇十二
唱歌是一項(xiàng)藝術(shù)，它不僅僅是簡(jiǎn)單地把喉嚨發(fā)出聲音，而是一種情感的傳達(dá)和表達(dá)方式。唱歌不僅僅是單純的技巧訓(xùn)練，更是需要付出心血和努力的過(guò)程。在我的唱歌心得體會(huì)中，我學(xué)到了很多，包括技巧、表達(dá)和自信三個(gè)方面。唱歌給了我很多的快樂(lè)和滿足感，同時(shí)也提升了我的自信心。接下來(lái)，我將從技巧、表達(dá)和自信三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业某栊牡皿w會(huì)。
首先，技巧是唱歌的基礎(chǔ)，是我們進(jìn)行良好演唱的重要保證。通過(guò)學(xué)習(xí)唱歌技巧，我學(xué)會(huì)了正確的呼吸方法，使得我能夠有力地發(fā)聲并保持音準(zhǔn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用喉頭和共鳴腔來(lái)調(diào)整音色，使得我的聲音更加豐滿和悅耳。此外，我還學(xué)會(huì)了咬字和發(fā)音的技巧，使得我能夠清晰地表達(dá)歌曲中的含義和情感。這些技巧的學(xué)習(xí)和不斷的練習(xí)，讓我在唱歌時(shí)能夠更加自如地掌握演唱技巧，讓我的歌聲更加動(dòng)人。
其次，表達(dá)是唱歌中至關(guān)重要的一環(huán)。在唱歌過(guò)程中，要能夠真實(shí)地將內(nèi)心的感受和情感通過(guò)聲音表達(dá)出來(lái)，讓聽(tīng)眾能夠感受到歌曲中的情感。我在唱歌的過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何理解歌詞的含義，從而能夠更好地表達(dá)出歌曲所要傳達(dá)的感情。通過(guò)用心去理解和感知歌曲中的情感，我能夠更加真實(shí)地抒發(fā)自己的情感，讓聽(tīng)眾能夠更好地沉浸在歌曲中。通過(guò)不斷的表達(dá)和演唱，我的音樂(lè)感和表達(dá)能力得到了極大的提升。
最后，自信是唱歌中非常重要的一點(diǎn)。唱歌不僅僅是技巧和表達(dá)，更是需要我們敢于展示自己，并且積極面對(duì)舞臺(tái)和觀眾。在開(kāi)始唱歌的時(shí)候，我常常感到緊張和膽怯，擔(dān)心自己會(huì)出錯(cuò)或發(fā)生意外。然而，隨著我進(jìn)一步的練習(xí)和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的積累，我漸漸地變得更加自信。我明白，只有保持自信，才能夠展現(xiàn)出最好的自己和最好的歌聲。因此，我不斷地參加演出和比賽，鍛煉自己的演唱能力，并且逐漸戰(zhàn)勝了自己的舞臺(tái)恐懼癥。自信給了我更多的勇氣和動(dòng)力，讓我在唱歌時(shí)能夠更加放松和自如地表現(xiàn)自己。
總之，唱歌是一門需要用心去學(xué)習(xí)和練習(xí)的藝術(shù)。在我長(zhǎng)時(shí)間的唱歌過(guò)程中，我學(xué)到了很多技巧并提高了我的演唱能力。表達(dá)是我唱歌過(guò)程中非常重要的一環(huán)，通過(guò)用心去理解和感知歌曲中的情感，我能夠更好地表達(dá)自己。同時(shí)，自信是唱歌過(guò)程中不可或缺的一點(diǎn)，只有保持自信才能夠真實(shí)地展示自己。唱歌帶給了我很多的快樂(lè)和滿足感，同時(shí)也提升了我的自信心。我相信，在未來(lái)的演唱道路上，我仍然會(huì)不斷地努力，用心去唱出我最好的歌聲。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇十三
說(shuō)課是教師在教學(xué)過(guò)程中向同行展示自己備課思路和教學(xué)設(shè)計(jì)的一種方式。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到說(shuō)課對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性。在說(shuō)課的過(guò)程中，我們不僅可以加深對(duì)教材內(nèi)容的理解，還能夠借此機(jī)會(huì)反思自己的教學(xué)方法和思維方式。以下是我在說(shuō)課過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
首先，說(shuō)課要注重思路的清晰。教學(xué)中，我們不能簡(jiǎn)單把教材內(nèi)容原封不動(dòng)地傳達(dá)給學(xué)生，而是要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。因此，在說(shuō)課時(shí)，我們要先明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的需求，然后再確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，并將其融入到教學(xué)設(shè)計(jì)中。只有思路清晰、目標(biāo)明確才能夠使學(xué)生真正掌握知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。
其次，說(shuō)課要注重教學(xué)方法的巧妙運(yùn)用。教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和滿足學(xué)生需求的關(guān)鍵。在說(shuō)課中，我們要詳細(xì)解釋所使用的教學(xué)方法，并強(qiáng)調(diào)其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響。同時(shí)，我們還要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，因材施教，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。只有運(yùn)用得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地掌握知識(shí)。
再次，說(shuō)課要注重情感的引導(dǎo)。學(xué)生的情感因素對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性和效果有著至關(guān)重要的影響。在說(shuō)課中，我們要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)資源選擇和情境設(shè)計(jì)等方式，將積極的情感因素引入到教學(xué)中。通過(guò)情感教育，我們可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
此外，說(shuō)課還要注重教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性。教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)教學(xué)效果的客觀反映。在說(shuō)課過(guò)程中，我們要詳細(xì)說(shuō)明教學(xué)評(píng)價(jià)的目的、方式和標(biāo)準(zhǔn)，并說(shuō)明如何利用評(píng)價(jià)結(jié)果來(lái)調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。只有進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)，我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，說(shuō)課要注重思考反思。說(shuō)課不僅是向他人展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，更是對(duì)自己的一次思考和反思。在說(shuō)課之后，我們要及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足之處。通過(guò)思考和反思，我們可以不斷提高自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
總之，說(shuō)課是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，要注重思路清晰、教學(xué)方法巧妙運(yùn)用、情感的引導(dǎo)、科學(xué)的評(píng)價(jià)和思考反思。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我們可以提高自己的教學(xué)能力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。希望每一位教師都能夠重視說(shuō)課的作用，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇十四
第一段：概述居家心得的重要性（200字）
居家是每個(gè)人日常生活中不可或缺的一部分，也是每個(gè)人回歸內(nèi)心的港灣。通過(guò)在居家的生活中積累經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，我們可以提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)身心健康。因此，談?wù)摵头窒砭蛹倚牡皿w會(huì)是非常有意義的。
第二段：營(yíng)造舒適的居家環(huán)境（200字）
一個(gè)舒適的居家環(huán)境對(duì)于身心健康至關(guān)重要。我們可以通過(guò)精心布置家居，選擇柔軟舒適的家具，溫馨的燈光和適合家庭成員的裝飾品，來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫暖舒適的居家環(huán)境。此外，適當(dāng)?shù)目諝馇逍聞┖椭参镆材茉黾蛹抑械难鯕夂?，有效改善空氣質(zhì)量，提供一個(gè)更健康的居住環(huán)境。
第三段：合理安排生活節(jié)奏（200字）
合理安排生活節(jié)奏是居家心得中非常重要的一部分。擁有一套合理的生活規(guī)劃和時(shí)間安排，可以幫助我們更好地掌控生活。建立一個(gè)日常的作息時(shí)間表，明確每項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間要求，合理規(guī)劃自己的時(shí)間并確保充分的休息和娛樂(lè)活動(dòng)，從而提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。
第四段：發(fā)展有益的家庭活動(dòng)（200字）
家庭是一個(gè)溫馨的組織，但有時(shí)候因?yàn)楣ぷ鳌W(xué)習(xí)和其他事務(wù)的忙碌，家人之間的交流和互動(dòng)可能會(huì)減少。因此，發(fā)展有益的家庭活動(dòng)是非常重要的。例如，家人可以一起做一些家務(wù)勞動(dòng)，一起做飯，一起看電影或者進(jìn)行戶外活動(dòng)等等。這些活動(dòng)可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，讓每個(gè)人都感到溫暖和滿足。
第五段：保持良好的情緒和生活態(tài)度（200字）
居家心得體會(huì)的最后一點(diǎn)是保持良好的情緒和生活態(tài)度。在家中生活中遇到任何困難或挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)。通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)、讀書、練習(xí)冥想和鍛煉身體等方式，我們可以學(xué)會(huì)放松自己，保持平靜。此外，培養(yǎng)感恩的心態(tài)，珍惜擁有的每一個(gè)家人和片刻，也能讓我們更加幸福和滿足。
結(jié)論（200字）
居家心得體會(huì)是我們生活中重要的一部分。通過(guò)營(yíng)造舒適的居家環(huán)境，合理安排生活節(jié)奏，發(fā)展有益的家庭活動(dòng)，保持良好的情緒和生活態(tài)度，我們可以創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭，提高生活質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該更加重視居家心得的培養(yǎng)和分享，使居家成為我們生活最美好的地方。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇十五
第一段：引言
S是一個(gè)勤奮踏實(shí)的年輕人，他始終追求著個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，他積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。本文將探討S在工作、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心得體會(huì)，希望能從中汲取一些有益的啟示。
第二段：工作上的心得體會(huì)
S在工作中總是認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每一個(gè)任務(wù)，他深知“細(xì)節(jié)決定成敗”。在勝任自己的職責(zé)的同時(shí)，他還不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，增加自己的能力。S還懂得與同事進(jìn)行良好的溝通和合作，他總是愿意傾聽(tīng)他人的建議，并且善于處理工作中的沖突。通過(guò)不斷的努力和忍耐，S在工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的技能。
第三段：學(xué)習(xí)上的心得體會(huì)
S在學(xué)習(xí)上也是一名積極向上的學(xué)生，他知道只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷提升自己。他總是堅(jiān)持定期閱讀各種書籍和文章，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面。此外，S還通過(guò)參加各類培訓(xùn)和講座來(lái)提高自己的專業(yè)技能。他深信學(xué)習(xí)是一種永無(wú)止境的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
第四段：人際關(guān)系上的心得體會(huì)
S很重視人際關(guān)系的建立和維護(hù)。他懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性，能夠與不同性格和背景的人和諧相處。他善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并且能夠及時(shí)提供幫助和支持。S還注重言行舉止的修養(yǎng)，他始終保持著誠(chéng)實(shí)、正直的態(tài)度。通過(guò)他的努力，S建立了許多良好的人際關(guān)系，并且贏得了同事和朋友們的尊敬與贊賞。
第五段：總結(jié)與啟示
S的心得體會(huì)為我們提供了許多寶貴的啟示。首先，我們應(yīng)該在工作中做到細(xì)致認(rèn)真，注重細(xì)節(jié)。其次，我們要不斷學(xué)習(xí)、增加自己的知識(shí)和技能。最后，在人際關(guān)系中，我們應(yīng)該尊重他人、理解他人，并且善于與他人溝通和合作。只有通過(guò)自己的不斷努力，我們才能夠在工作、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系中取得成功。
通過(guò)對(duì)S的心得體會(huì)的探討，我們深刻體會(huì)到了成功的秘訣是什么。只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能在生活中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，相信自己的能力，并且努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和努力，就一定能夠成為更好的自己。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇十六
話是人類溝通的一種重要方式，也是人們交流思想、傳遞信息的關(guān)鍵工具。在日常生活中，我們常常需要進(jìn)行各種各樣的對(duì)話，無(wú)論是與家人、朋友，還是與同事、上司之間的溝通，都需要注意話的藝術(shù)和技巧。近期，我參加了一次關(guān)于談話心得的講座，受益匪淺。在這次講座中，我學(xué)到了一些關(guān)于如何進(jìn)行有效對(duì)話的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。接下來(lái)，我將結(jié)合實(shí)例，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到對(duì)話應(yīng)該注重傾聽(tīng)。在對(duì)話中，我們通常更注重發(fā)表自己的觀點(diǎn)，忽略了傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)。然而，有效的對(duì)話是雙向的，需要雙方都能傾聽(tīng)和理解對(duì)方的觀點(diǎn)。我曾經(jīng)有一次與朋友的對(duì)話，關(guān)于某個(gè)爭(zhēng)議話題。我在聽(tīng)到朋友觀點(diǎn)的時(shí)候，心中對(duì)其有些許偏見(jiàn)，想要立刻反駁。但在聽(tīng)完朋友的全部觀點(diǎn)之后，我冷靜地思考了一下，發(fā)現(xiàn)自己之前對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解是有片面性的。借助這個(gè)經(jīng)歷，我意識(shí)到在對(duì)話中傾聽(tīng)的重要性。只有當(dāng)我們真正傾聽(tīng)對(duì)方時(shí)，才能充分了解對(duì)方的意見(jiàn)，避免錯(cuò)誤的理解，并能更好地與對(duì)方進(jìn)行溝通。
其次，積極的語(yǔ)言和表情能夠幫助建立良好的對(duì)話氛圍。在對(duì)話中，當(dāng)我們用溫和的語(yǔ)言和表情與對(duì)方交流時(shí)，往往能夠獲得更積極的回應(yīng)。我曾參與一個(gè)小組討論項(xiàng)目，在與組員討論的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)對(duì)我的觀點(diǎn)表示了強(qiáng)烈的反對(duì)。當(dāng)時(shí)，我的第一反應(yīng)是感到被攻擊，想要進(jìn)行辯解。然而，我很快冷靜下來(lái)，用平和的語(yǔ)氣與他交流。通過(guò)我們的互動(dòng)，最終我們找到了一個(gè)折中的解決方案。這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，積極的交流方式能夠化解矛盾，建立和諧的對(duì)話氛圍，幫助我們更好地進(jìn)行交流和合作。
再次，針對(duì)不同的場(chǎng)合和對(duì)話對(duì)象，我們需要靈活運(yùn)用不同的對(duì)話策略。有時(shí)候，在某些緊急情況下，我們可能需要用直接而明確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而在其他一些情況下，我們可能需要更加圓滑和委婉地傳達(dá)自己的意見(jiàn)。例如，在我擔(dān)任社團(tuán)干部的時(shí)候，有時(shí)候我需要批評(píng)某個(gè)同學(xué)的工作態(tài)度。為了不讓他感到傷心或?qū)擂?，我?huì)采用委婉的措辭與他進(jìn)行溝通。通過(guò)這樣的策略，我成功地解決了問(wèn)題，保持了好的人際關(guān)系。因此，在不同的場(chǎng)合中，我們需要根據(jù)具體情況選擇合適的對(duì)話策略。
最后，對(duì)于一些復(fù)雜的對(duì)話，我們需要進(jìn)行深入的思考和準(zhǔn)備。有時(shí)候，我們可能需要談判、解決紛爭(zhēng)或與他人進(jìn)行重要決策。在這些情況下，善于思考和準(zhǔn)備是非常重要的。我曾經(jīng)參與過(guò)一個(gè)小組與其他小組進(jìn)行協(xié)商，希望達(dá)成一個(gè)共識(shí)。在之前的準(zhǔn)備中，我仔細(xì)研究了各個(gè)小組的觀點(diǎn)，預(yù)測(cè)了可能出現(xiàn)的爭(zhēng)議點(diǎn)。這樣的準(zhǔn)備幫助我在對(duì)話中更有自信，更能夠應(yīng)對(duì)各種情況，并最終成功地與其他小組達(dá)成了一致。因此，深入思考和準(zhǔn)備對(duì)于復(fù)雜對(duì)話的成功至關(guān)重要。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次講座以及我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)話中傾聽(tīng)的重要性，積極的語(yǔ)言和表情的影響力，靈活運(yùn)用對(duì)話策略的必要性，以及深入思考和準(zhǔn)備的關(guān)鍵性。這些心得和體會(huì)在我日常的對(duì)話中發(fā)揮了重要的作用，幫助我更好地與他人交流，解決問(wèn)題，并建立良好的人際關(guān)系。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能日益提高自己的對(duì)話技巧，并在各種場(chǎng)合中進(jìn)行有效的溝通。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇十七
底線是指人們?cè)谔幚韱?wèn)題和處理事務(wù)時(shí)所不能逾越的界限，是道德和法律所規(guī)定的準(zhǔn)則。底線意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)個(gè)人、家庭和個(gè)體無(wú)論是社會(huì)生活及法律界所需要的一項(xiàng)基本品質(zhì)。底線意識(shí)能夠正視自身的不足，堅(jiān)守底線，使人們?cè)诿鎸?duì)各種誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠果斷抉擇，確保自身的行為符合社會(huì)的規(guī)范。底線意識(shí)的形成與實(shí)踐是一個(gè)逐漸展開(kāi)的過(guò)程，同時(shí)也需要社會(huì)環(huán)境和個(gè)人的共同努力。下面我將談?wù)勎以趯?shí)踐底線意識(shí)時(shí)的心得體會(huì)。
首先，底線意識(shí)對(duì)于個(gè)人的自律非常重要。自律是一個(gè)人克制自我、自我約束的能力，意味著我們能夠通過(guò)自覺(jué)行為來(lái)保證自身的底線準(zhǔn)則。有時(shí)候面臨壓力和誘惑，我們的自制力就會(huì)受到挑戰(zhàn)。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，物質(zhì)的誘惑和背后的利益驅(qū)使，常常讓人難以抵御。然而，只有具備了自律的意識(shí)，才能夠強(qiáng)化底線意識(shí)，確保自己在面臨誘惑時(shí)能夠堅(jiān)持底線，不輕易改變?cè)瓌t。
其次，底線是一個(gè)社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵因素。一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與否，往往取決于其成員尊重和遵守的法律和道德準(zhǔn)則。在現(xiàn)代的社會(huì)中，人們的行為不僅僅對(duì)自身有影響，更對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生重大影響。如果每個(gè)人都能夠有底線并堅(jiān)守底線，那么社會(huì)的運(yùn)行將更加順暢，人與人之間的信任度會(huì)增加，從而推動(dòng)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
第三，底線意識(shí)是一個(gè)人品質(zhì)與素質(zhì)的集合展現(xiàn)。人品是一個(gè)人在道德水準(zhǔn)上的體現(xiàn)，是一個(gè)人內(nèi)在本質(zhì)和道德行為的體現(xiàn)。底線意識(shí)的形成與實(shí)踐需要一個(gè)人具備高尚的品質(zhì)和良好的行為素質(zhì)。只有有德之人，才能具備底線意識(shí)，才能夠遵循社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭倫理以及個(gè)體操守等各種規(guī)范與底線。
此外，底線意識(shí)是一種個(gè)人素質(zhì)與社會(huì)責(zé)任的展示。個(gè)人素質(zhì)不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人的職業(yè)與崗位背后，更體現(xiàn)在一個(gè)人在面對(duì)誘惑時(shí)能夠果斷拒絕，保持底線，并能夠以和諧的方式與他人進(jìn)行交流。底線意識(shí)不僅僅是個(gè)人私利的選擇，更是擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的選擇。只有將底線意識(shí)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，才能夠使個(gè)人的底線意識(shí)更有力量。
綜上所述，底線意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)個(gè)人、家庭和個(gè)體所需要的基本品質(zhì)。底線是人們不可逾越的界限，是個(gè)人自律的重要體現(xiàn)。底線意識(shí)的形成與實(shí)踐需要社會(huì)環(huán)境和個(gè)人的共同努力，它是一個(gè)人品質(zhì)與素質(zhì)的綜合集合展現(xiàn)，也是社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵因素。只有堅(jiān)持底線意識(shí)，我們才能夠成為更優(yōu)秀的社會(huì)成員，為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇一
第一段：
文化自信是指對(duì)自己的文化傳統(tǒng)、價(jià)值觀和信仰保持自信和堅(jiān)定。作為中國(guó)人，在現(xiàn)代社會(huì)的多元文化環(huán)境下，保持文化自信顯得尤為重要。我自小就深受父母的教育，明白了文化自信的重要性。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸形成了自己的文化自信，并從中感受到了無(wú)窮無(wú)盡的力量。
第二段：
我堅(jiān)信，文化自信與歷史、文學(xué)、語(yǔ)言等緊密相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解祖先的智慧和文明，深刻認(rèn)識(shí)到自己所處的時(shí)代是由那些英勇拼搏的先輩們開(kāi)創(chuàng)的。我在學(xué)校參加了一些歷史活動(dòng)，參觀了一些紀(jì)念館和博物館，進(jìn)一步了解了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。我為中國(guó)的五千年文明而自豪，為自己是中華民族的一員而自豪。
第三段：
另外，文學(xué)和語(yǔ)言也是文化自信中不可或缺的組成部分。通過(guò)讀書，我們可以體驗(yàn)到各種不同的文化，理解不同的思想和情感。我非常喜歡讀書，通過(guò)閱讀中國(guó)傳統(tǒng)的名著、詩(shī)歌，以及現(xiàn)代文學(xué)作品，我進(jìn)一步加深了對(duì)文化的理解和熱愛(ài)。同時(shí)，我也努力學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言，如漢字和古文，這使我能夠更好地理解和傳承中華民族的語(yǔ)言和文字。
第四段：
除了學(xué)習(xí)和傳承文化，我還積極參與文化活動(dòng)，提升自己的文化素養(yǎng)。我曾參加過(guò)學(xué)校的傳統(tǒng)文化節(jié)，并參演了一些文化節(jié)目，如舞蹈和戲曲。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的藝術(shù)表達(dá)能力，更加深了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和理解。同時(shí)，我也積極參與社區(qū)的文化活動(dòng)，如書法展、民俗展覽等，與他人交流和分享自己的文化觀點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的文化自信。
第五段：
文化自信需要我們?cè)谌粘Ｉ钪袌?jiān)定信仰并付諸行動(dòng)。作為一名中學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，鍛煉自己的技能，并將其與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合。例如，我在學(xué)習(xí)物理時(shí)，時(shí)常思考中國(guó)古代科學(xué)家對(duì)天文學(xué)和力學(xué)的研究，這讓我更加理解和珍視中華民族的智慧。此外，我也積極加入志愿者隊(duì)伍，參與社區(qū)公益活動(dòng)，幫助他人，表達(dá)自己的文化觀念和價(jià)值觀。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)歷史、文學(xué)，傳承語(yǔ)言和參與文化活動(dòng)，我的文化自信逐漸增強(qiáng)，深入骨髓。我相信，只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行文化自信教育，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和研究，才能更好地傳承和發(fā)展我們的文化，為中華民族的振興貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的文化修養(yǎng)，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，為中國(guó)文化的傳播和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇二
思想和心得體會(huì)是每個(gè)人在成長(zhǎng)和生活中的重要方面，是個(gè)人對(duì)世界的看法和對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。我的思想和心得體會(huì)經(jīng)歷了多年的紛繁世事、親身經(jīng)驗(yàn)的積累和反思，這讓我從一個(gè)懵懂的孩子逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的成年人。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于思想和心得體會(huì)的五個(gè)關(guān)鍵方面。
第一段：意識(shí)形態(tài)的形成和價(jià)值觀的塑造
思想的形成是一個(gè)逐漸深化的過(guò)程，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我受到了家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面的影響和熏陶。家庭教育讓我形成了積極向上的人生觀，學(xué)校教育培養(yǎng)了我的嚴(yán)謹(jǐn)和思辨能力，社會(huì)錘煉著我的堅(jiān)強(qiáng)和適應(yīng)能力。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，形成了自己的主見(jiàn)。而在這個(gè)過(guò)程中，我也逐漸建立了自己的價(jià)值觀，例如誠(chéng)實(shí)守信、勤勞踏實(shí)、關(guān)心他人等。這些意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀的形成，塑造了我的思想，并指導(dǎo)了我的行為。
第二段：自我認(rèn)知和自我定位
隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)了接受自己的缺點(diǎn)，并積極改進(jìn)。我了解到自己的興趣和潛能所在，在實(shí)踐和經(jīng)歷中慢慢找到了適合自己發(fā)展的方向。我明確自己的目標(biāo)，并制定了適當(dāng)?shù)挠?jì)劃和行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自己的理想。自我認(rèn)知和自我定位讓我更加明確自己的位置，更加堅(jiān)定地前行。
第三段：在困難和挫折中成長(zhǎng)
困難和挫折是人生中不可避免的經(jīng)歷，它們鍛煉了我的意志，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。當(dāng)我面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境時(shí)，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)和積極應(yīng)對(duì)。我從中學(xué)到了如何克服困難、調(diào)整心態(tài)、尋求幫助。我相信，困難和挫折雖然讓我曾一度心力交瘁，但正因?yàn)樗鼈?，我才變得更加?jiān)定和有韌性。與此同時(shí)，困難和挫折也讓我對(duì)生活有了更深刻的理解，學(xué)會(huì)了珍惜和感恩。
第四段：與他人交往和相處的心得
人是社會(huì)性動(dòng)物，與他人的交往和相處是我們生活中一個(gè)重要的方面。我尊重他人的個(gè)性和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)與人合作和妥協(xié)。在與他人交往中，我了解到了人性的善惡，學(xué)會(huì)了與人為善、以和為貴。我發(fā)現(xiàn)與他人交往不僅是解決問(wèn)題的途徑，更是相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的溝通能力和人際關(guān)系處理能力，與他人的交往讓我變得更加開(kāi)放和成熟。
第五段：反思與成長(zhǎng)
每一次經(jīng)歷都是一次寶貴的人生財(cái)富，我會(huì)時(shí)常反思自己的行為和經(jīng)驗(yàn)，并吸取其中的教訓(xùn)。通過(guò)反思，我成長(zhǎng)了很多。我會(huì)從過(guò)去的成功和失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做出積極的改變。反思也讓我保持謙遜和謹(jǐn)慎，不斷修正自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。我相信只有堅(jiān)持不懈地反思和改進(jìn)，我們才能不斷前進(jìn)，取得更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)：
思想和心得體會(huì)是每個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的重要組成部分。通過(guò)形成自己的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀，以及自我認(rèn)知和自我定位，我們能夠更好地面對(duì)困難和挫折，并在與他人交往中取得更好的溝通和發(fā)展。不斷反思和成長(zhǎng)，我們才能不斷前進(jìn)，并最終實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇三
20xx年8月27日—29日，我們xx市養(yǎng)正學(xué)校舉行了為期三天的以“和諧教育，幸福師生”為主題的暑期師德培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，其中讓我印象最為深刻的就是鄭潘勝老師和葉矛矛老師主講的《愛(ài)的責(zé)任——師德之魂》。
身為一名教師，我經(jīng)常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：成為一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？我想做一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心。
林崇德教授指出，“師愛(ài)是師德的靈魂”，“熱愛(ài)學(xué)生，是一種心態(tài)，一種責(zé)任，一種智慧。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣?！钡拇_，愛(ài)心教育是一種高深的教育境界，是一種氣度和修養(yǎng)，而這些正是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和完善人格所必需的。
可是，在物欲橫流、處處充滿金錢和權(quán)勢(shì)誘惑的今天，在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，教師的愛(ài)心來(lái)自何處？正如這次培訓(xùn)中講到的一樣，我覺(jué)得教師的愛(ài)心來(lái)自于對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)，來(lái)自于教師崇高的職業(yè)道德。國(guó)家大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本；師德大計(jì)，師愛(ài)為本。我們要從師德的高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師的愛(ài)心：
第一、愛(ài)事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。作為一名教師，我們必須熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。只有我們甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，以苦為樂(lè)、以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的工作動(dòng)力。
第二、熱愛(ài)學(xué)生是師德的基本內(nèi)容。師愛(ài)是平凡而偉大的，是教師發(fā)自內(nèi)心的熱情，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情感，是教育成功的關(guān)鍵。熱愛(ài)學(xué)生，教師就必須具備“五心”：
1、無(wú)私奉獻(xiàn)的摯愛(ài)之心。
2、尊重信任的真誠(chéng)之心。
3、嚴(yán)而有度的民主之心。
4、寬容忍耐的理解之心。
5、人格崇高的`自律之心。
最后，我還是要講一句聽(tīng)了無(wú)數(shù)次的這句名言：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。要想對(duì)得起這個(gè)令人自豪的稱謂，我們必須具有愛(ài)心，一顆愛(ài)事業(yè)的心，一顆愛(ài)學(xué)生的心，一顆愛(ài)學(xué)校的心。讓我們用愛(ài)心去鑄造崇高的師魂、譜寫教育的新篇章吧！
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇四
我把自己漫游外語(yǔ)天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條，供那些真心實(shí)意而不是裝模作樣想掌握外語(yǔ)的人參考。
一、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出十分鐘來(lái)也行。早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。
二、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書放在一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。
四、應(yīng)該隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用得最多的“句套子”。
五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告和偶爾聽(tīng)到的話語(yǔ)等。這也是一種休息方式。
六、只有經(jīng)過(guò)老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
八、外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原版電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)友人通信、往來(lái)、交談等。
九、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開(kāi)始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。
十、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯(cuò)!)，那么你就想，掌握外語(yǔ)這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對(duì)!事實(shí)上并不存在完美無(wú)缺的教科書和包羅萬(wàn)象的詞典)。最后，實(shí)在難以前進(jìn)時(shí)，你就罵語(yǔ)言本身吧，因?yàn)橐磺姓Z(yǔ)言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過(guò)于本族語(yǔ)。這樣一想，事情就好辦了。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇五
興趣是我們做一切事動(dòng)力的最好來(lái)源。還記得我們第一次學(xué)騎自行車、學(xué)游泳、學(xué)習(xí)使用電腦上網(wǎng)玩兒qq和網(wǎng)絡(luò)游戲的勁頭么?學(xué)習(xí)我們好奇和感興趣的事物，我們總會(huì)孜孜不倦的去努力探索。即使在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了種種困難，比如剛開(kāi)始學(xué)騎自行車時(shí)可能會(huì)總摔倒，但我們都能很輕松的克服。所以說(shuō)，興趣不僅是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源，它更能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)定克服困難的信心和決心。
1.2、怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在眾多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者中，可能有一部分(包括我)在課堂中系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前就對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，致使他們?cè)诔鯇W(xué)英語(yǔ)時(shí)能夠富有激情，覺(jué)得這是件很開(kāi)心的事。試想一下，以這種心態(tài)去學(xué)習(xí)，怎么會(huì)學(xué)不好呢?當(dāng)然，僅有興趣還是不夠的，還需要有正確的方法。
人的興趣和愛(ài)好與人的性格、成長(zhǎng)環(huán)境以及遺傳因素等方面是息息相關(guān)的。但興趣也是可以后天培養(yǎng)。下面我說(shuō)一下我自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)前，以及在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中直至今天，的興趣和愛(ài)好，這也許能說(shuō)明為什么我會(huì)喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)大家培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣可能會(huì)有些啟發(fā)。
1.2.1音樂(lè)對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的作用
我是從初中開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，在此之前，從未以任何形式學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，也沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的家庭背景。小學(xué)的時(shí)候喜歡聽(tīng)小虎隊(duì)的歌，也算是個(gè)fan.偶爾也自己學(xué)唱幾首，但歌詞中時(shí)常會(huì)夾雜幾句英文或幾個(gè)單詞，由于不會(huì)發(fā)音，總不情愿的跳過(guò)這段。后來(lái)反復(fù)聆聽(tīng)原唱，鸚鵡學(xué)舌般的學(xué)會(huì)了那幾段英文的大致“唱法”，但只會(huì)唱，不會(huì)讀，更不知道什么意思。
這件事看起來(lái)很小，但對(duì)我影響很大，以至于我至今還記得小學(xué)時(shí)不認(rèn)得的那幾句英文歌詞。記得有一句是“能不能叫你一聲my love，親愛(ài)的時(shí)候…”，當(dāng)時(shí)知道love是愛(ài)的意思，但my是什么意思就不明白了。上初中以后，當(dāng)我有一天突然在課堂上學(xué)會(huì)了my這個(gè)詞的意思，竟激動(dòng)的心怦怦跳。
如果說(shuō)由于幾首歌是我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望并堅(jiān)持至今的話，未免有些牽強(qiáng)，但這的確使我在小學(xué)的時(shí)候?qū)τ⒄Z(yǔ)產(chǎn)生了一種“情結(jié)”。在讀初中以后，我對(duì)美國(guó)流行歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我的同學(xué)當(dāng)時(shí)還在迷戀于港臺(tái)“四大天王”、周華健、林志穎的時(shí)候，我卻每天都在聽(tīng)惠特尼?休斯敦、瑪麗亞?凱麗、麥克爾?杰克遜等歌手的專輯，我?guī)缀跛鸭搅怂麄兠繌垖］嫷拇艓?、cd和mv.畢竟當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)水平是在有限，平時(shí)在課堂上還在學(xué)習(xí)how do you do. good morning之類的句子，歌詞肯定是弄不明白，我就去買了一本10多萬(wàn)詞匯量的很厚很厚的英漢詞典。本想有了詞典，對(duì)照著磁帶或cd中附帶的歌詞去查，應(yīng)該可以弄懂，但當(dāng)我翻開(kāi)滿是密密麻麻解釋的詞典去查找一個(gè)個(gè)陌生的單詞時(shí)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞竟然有那么多釋義，再加上對(duì)語(yǔ)法的一無(wú)所知，所以覺(jué)得這字典是白買了。
盡管這樣，每當(dāng)在聽(tīng)歌的時(shí)候聽(tīng)懂一個(gè)學(xué)過(guò)的單詞，都會(huì)很興奮。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)覺(jué)得似乎在聽(tīng)這些英文歌的時(shí)候竟然比以前能多聽(tīng)懂很多單詞，這也反映了我英語(yǔ)知識(shí)的進(jìn)步?！奥?tīng)”到自己的進(jìn)步，真是覺(jué)得英語(yǔ)沒(méi)有白學(xué)，覺(jué)得很有收獲，這樣，就會(huì)愈發(fā)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。不僅在課堂上學(xué)，課下我還通過(guò)廣播自學(xué)了一套教材，覺(jué)得這是我迄今見(jiàn)過(guò)的最好的英語(yǔ)啟蒙和提高的教材，這里介紹給大家：《初級(jí)美國(guó)英語(yǔ)(active american english)》，賴世雄編著。后來(lái)在高中又學(xué)習(xí)了這本教材的中級(jí)，上大學(xué)后又學(xué)了高級(jí)。
1.2.2電影對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的作用
上高中的那三年，國(guó)內(nèi)vcd盛行，幾乎家家都有vcd播放機(jī)，租售影碟的店鋪也雨后春筍般的出現(xiàn)。于是我又迷戀上了好萊塢電影。當(dāng)時(shí)幾乎看遍了市面上可以租到的原聲電影?？措娪暗臅r(shí)候也時(shí)常會(huì)聽(tīng)懂幾句甚至幾段，看完每部電影還會(huì)抄下電影英文名和主要演員的名字。當(dāng)時(shí)聽(tīng)英文歌，看英文電影雖然聽(tīng)不懂多少，對(duì)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的增長(zhǎng)也不會(huì)有太多的促進(jìn)作用，但在這種過(guò)程中，潛移默化的提高了我對(duì)英語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)調(diào)的認(rèn)識(shí)，不斷的鼓勵(lì)我抓緊時(shí)間多學(xué)些英語(yǔ)知識(shí)。
由于經(jīng)常、大量的接觸英文歌曲和電影，我的口語(yǔ)在初中和高中以及至今，都在自己周圍學(xué)習(xí)英語(yǔ)的圈子里出類拔萃。
這里我要特別指出一點(diǎn)，我們?cè)谶x擇聽(tīng)或看的內(nèi)容時(shí)，一定要緊跟時(shí)代的脈搏。選擇那些當(dāng)年或近兩年的音樂(lè)和電影作品。過(guò)于久遠(yuǎn)的作品會(huì)使人感到沉悶，其各方面的表現(xiàn)手段、效果與感染力也比較差，當(dāng)然也有一些經(jīng)典老歌和電影值得我們?nèi)セ匚丁Ｎ覀兛梢岳胋illboard和北美電影排行榜來(lái)選擇看和聽(tīng)的內(nèi)容。
1.2.3電腦和網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的影響
在我們看和聽(tīng)的過(guò)程中，不僅增長(zhǎng)了對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的常識(shí)和自信，更是使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少文化背景知識(shí)。另外，電腦與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造了極為便利的條件。比如，對(duì)電腦接觸的越多，就越能發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量不足，激勵(lì)我們多學(xué)新的單詞;利用互聯(lián)網(wǎng)可以遠(yuǎn)隔重洋交英語(yǔ)國(guó)家的朋友，利用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音視頻聊天，發(fā)電子郵件交筆友等等;我們還可以去國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或論壇搜集學(xué)習(xí)資料，交流心得;利用網(wǎng)絡(luò)可以很容易下載最新的英文歌曲和電影、連續(xù)劇等，比如利用bt或emule等p2p軟件。
不得不說(shuō)，在這樣的一種狀態(tài)下去學(xué)習(xí)英語(yǔ)實(shí)在是事倍功半，或是收效微乎其微，學(xué)不好導(dǎo)致不喜歡學(xué)，不喜歡學(xué)更學(xué)不好，這是一種惡性循環(huán)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)英語(yǔ)的觀念和方法，逐漸培養(yǎng)興趣和信心，才能最終走上正路。
從初中到大學(xué)，在我身邊總會(huì)看到有很多刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花費(fèi)了大量的時(shí)間、精力和金錢，但收效微乎其微?；蛘咚麄儗W(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)的東西可能我半個(gè)小時(shí)就可以掌握了。還有很多人由于屢戰(zhàn)屢敗，最終發(fā)誓再也不學(xué)英語(yǔ)了?？吹竭@些人我覺(jué)得很難過(guò)，為我們的英語(yǔ)啟蒙及英語(yǔ)基礎(chǔ)教育難過(guò)。這也是我長(zhǎng)期以來(lái)立志要做一名英語(yǔ)教師的原因。由于在初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候沒(méi)有專門培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和掌握良好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效率低下。做不喜歡做的事，當(dāng)然不會(huì)做好。即使做好了，也要花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，覺(jué)得這是一種浪費(fèi)。
其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)并不是很困難的一件事，特別是如果只為了學(xué)到高考或是大學(xué)英語(yǔ)4/6級(jí)(cet-4/6)的水平，即使是英語(yǔ)專業(yè)4級(jí)(tem-4),我覺(jué)得只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，再多努努力，都不會(huì)有什么問(wèn)題。本人中考英語(yǔ)142/150分，高考122/150，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)(cet-4)85分，英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)(tem-4)62分(20xx年英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)由于難度較大，過(guò)級(jí)分?jǐn)?shù)由60分降到56分，我的作文僅得6/20分，其中小作文滿分5分一般都可以拿到2分，難道我15分的大作文才得4分?至今沒(méi)有弄明白為什么這么低。20xx年“專四”最難的聽(tīng)寫部分拿到12/15分)英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)(tem-8)成績(jī)還沒(méi)有下來(lái)。當(dāng)然，分?jǐn)?shù)并不能說(shuō)明一切，身邊有很多比我分?jǐn)?shù)高很多的同學(xué)，但是關(guān)鍵在于我學(xué)英語(yǔ)的確沒(méi)有怎么“努力”，就是很輕松的去學(xué)一些，也沒(méi)有像很多人那樣刻苦，平時(shí)接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)比在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)間多。
首先，有一點(diǎn)是肯定的。討厭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人在他們剛剛接觸并學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候并不會(huì)討厭它。這種對(duì)英語(yǔ)厭煩甚至抵觸的心理是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中逐漸產(chǎn)生并惡化的。這種厭煩的心理產(chǎn)生的原因我總結(jié)了一下，主要是由于教師對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中興趣培養(yǎng)的忽視，也可能是教師傳授英語(yǔ)知識(shí)的方法或手段比較死板，比如可以表現(xiàn)為：
1. 過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法規(guī)則的講解，所謂的死扣語(yǔ)法。
2. 題海戰(zhàn)術(shù)。即讓學(xué)生做大量高難度的英語(yǔ)知識(shí)習(xí)題，讓學(xué)生在做題犯錯(cuò)的挫折與失敗中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3. 忽視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)發(fā)音規(guī)范化、地道化的培養(yǎng)，導(dǎo)致很多學(xué)生發(fā)音一塌糊涂，不敢張口說(shuō)出英語(yǔ)。
4. 教師講課缺乏激情，照本宣科，做活字典似的老師。
5. 沒(méi)有向?qū)W生詳細(xì)講解該如何正確的記憶單詞，致使學(xué)生在記憶單詞過(guò)程中飽受遺忘之苦。
6. 強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的應(yīng)試目的，忽視英語(yǔ)作為一種交流工具的作用，導(dǎo)致在課堂上缺乏師生交流的互動(dòng)。
7. 授課教師缺乏個(gè)人魅力，不能吸引學(xué)生，講課不能引人入勝。
從上面可以看出，教師對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者的啟蒙和指導(dǎo)作用是多么重要?？赡芙處煙o(wú)意中對(duì)某方面教學(xué)的忽略，會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。
客觀地說(shuō)，我國(guó)的英語(yǔ)教育事業(yè)，特別是英語(yǔ)的基礎(chǔ)教育近年來(lái)有了很大的發(fā)展和變革，涌現(xiàn)了許許多多好的英語(yǔ)一線教師。但是我們也不得不承認(rèn)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡，這些教師大多數(shù)存在于省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校和東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校中，對(duì)于大多數(shù)普通學(xué)校，這種教師數(shù)量有限，而且正在不斷流失。在這種情況下，要求英語(yǔ)學(xué)習(xí)者不能僅靠教師的傳授，更需要自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中不斷摸索，找到正確的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言更是難上加難。為什么這么說(shuō)呢?
就拿我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)漢語(yǔ)的過(guò)程來(lái)說(shuō)，我們?cè)诔錾鷰讉€(gè)月后，就開(kāi)始了牙牙學(xué)語(yǔ)，周圍環(huán)境的影響對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們?cè)跁?huì)寫漢語(yǔ)前就已經(jīng)可以非常熟練的運(yùn)用漢語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)了，而且我們沒(méi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)語(yǔ)法就可以出口成章了，在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候也從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這么多單項(xiàng)選擇題。隨著我們?cè)谟變簣@、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)中對(duì)漢語(yǔ)知識(shí)科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我們使用漢語(yǔ)更加熟練和規(guī)范，可以更清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己和傾聽(tīng)別人。同時(shí)，我們的閱讀和寫作的能力也達(dá)到了一個(gè)較高的程度。從開(kāi)始學(xué)習(xí)到熟練運(yùn)用漢語(yǔ)，大概需要十幾年的時(shí)間，在這個(gè)階段里的每一天，我們都在使用它，學(xué)漢語(yǔ)時(shí)使用漢語(yǔ)，學(xué)其它學(xué)科也是用漢語(yǔ)。使我們的語(yǔ)言能力在學(xué)習(xí)和使用中不斷進(jìn)步。
人類具有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的本能，而且人類已經(jīng)習(xí)慣于在我們上面提到的那種規(guī)律下學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然而我們對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)卻是逆道而行。就拿我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，在我們還不怎么會(huì)說(shuō)的時(shí)候，卻先學(xué)習(xí)了語(yǔ)法。在我們不太會(huì)讀的時(shí)候卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些單詞的拼寫。而且我們一般只在課堂上才能說(shuō)幾句已經(jīng)成套路的英語(yǔ)或者用英語(yǔ)造幾個(gè)句子。用這種違背人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)律的方法學(xué)外語(yǔ)，勢(shì)必會(huì)給我們學(xué)習(xí)造成很多障礙。比如，單詞拼寫不準(zhǔn)確，容易遺忘;語(yǔ)法不扎實(shí)，運(yùn)用不靈活，受母語(yǔ)影響嚴(yán)重。另外發(fā)音更是一塌糊涂，即使單個(gè)單詞發(fā)音準(zhǔn)確，但句子的語(yǔ)調(diào)、重音和停頓也很不地道。
這么多困難擺在眼前，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中很容易遭受挫折和氣餒。所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，變不利為有利，盡量讓自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程符合學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的規(guī)律，也就是順應(yīng)人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。
我們不可能在一個(gè)完全的英語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但可以想法設(shè)法，千方百計(jì)的創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。比如，可以每天聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)頻道電視節(jié)目;或者每天看一部英文電影或連續(xù)劇;或閱讀一些英文報(bào)紙和雜志。其實(shí)，創(chuàng)造一個(gè)“被動(dòng)的”英語(yǔ)環(huán)境并不難，但僅僅被動(dòng)的去聽(tīng)和看是不夠的，我們要主動(dòng)的運(yùn)用英語(yǔ)去表達(dá)和溝通。比如，我們可以在課堂上多用英語(yǔ)和老師交流;課下找機(jī)會(huì)多接觸外籍教師;或是多和口語(yǔ)比較好的同學(xué)切磋，甚至可以在互聯(lián)網(wǎng)上找國(guó)外的朋友用英語(yǔ)進(jìn)行文字或語(yǔ)音的交流(可以用pal talk這個(gè)軟件)。即使一個(gè)人的時(shí)候，也可以讓自己扮演兩個(gè)角色進(jìn)行即興的英語(yǔ)對(duì)話。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一朝一夕的事，更不是僅僅在課堂上學(xué)習(xí)。我們要在生活中時(shí)時(shí)刻刻留意著英語(yǔ)。多看些國(guó)際新聞，多了解發(fā)生在世界各地的形形色色的奇聞?shì)W事，即使是通過(guò)漢語(yǔ)來(lái)了解這些，對(duì)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)仍然會(huì)有所幫助。
也許有人會(huì)問(wèn)，怎樣做才算在生活中留意英語(yǔ)了呢?其實(shí)我們可以從留意各種英文縮寫開(kāi)始。比如，我們?nèi)ャy行，可以看到icbc(industrial and commercial bank of china);去吃快餐，可以看到kfc(kentucky fried chicken)，macdonald's;去保險(xiǎn)公司，可以看到picc(people's insurance corporation of china);看新聞可以經(jīng)常聽(tīng)到opec(organization of petroleum exporting countries)、apec(the asia-pacific economic cooperation)、who(world health organization)、wto(world trade organization)、uneso(united nation education and science organization)等等。用電腦，更會(huì)遇到很多英文，比如pc(personal computer)、cd-rom(compact disk read only memory)、ie(internet explorer)、http(hyper-text transfer protocol)等等。使用數(shù)碼相機(jī)會(huì)經(jīng)?？吹絘e(automatic exposure)、af(automatic focus)等。
生活中我們接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)很多很多，關(guān)鍵看我們能否細(xì)心。在生活中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)，在生活中鞏固英語(yǔ)，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)貫穿于每時(shí)每刻。換句話說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程不是整塊的拿起，而是一粒粒的拾起。所以，我們說(shuō)，學(xué)好外語(yǔ)的人，都是比較細(xì)心的人。
1.4、學(xué)好英語(yǔ)還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)
1.持之以恒。
前面我們說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)決不是一朝一夕，甚至不是一年兩年的事。我們要具有過(guò)人的耐力去長(zhǎng)期堅(jiān)持。這一點(diǎn)在記憶英語(yǔ)單詞的過(guò)程中顯得尤為重要。有人說(shuō)過(guò)，記憶單詞就好像是記憶和遺忘之間的一場(chǎng)賽跑。單詞的積累是在不斷記憶和不斷遺忘的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者抱怨自己的記憶力差，記單詞總?cè)菀淄?。孰不知，沒(méi)有人會(huì)過(guò)目不忘，我們都是在不停的忘記而又不停的記憶。所謂的進(jìn)步，其實(shí)就是記憶的速度大于遺忘的速度而產(chǎn)生的。當(dāng)然，一味的記憶是行不通的，其中有許多的方法和規(guī)律去遵循。如單詞的“音型”記憶法，艾賓浩斯記憶曲線等等。
2.自信。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的一點(diǎn)要脫口而出。說(shuō)不好，說(shuō)錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵要相信自己在進(jìn)步，要百折不撓。充滿自信大聲的說(shuō)出英語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，同時(shí)在說(shuō)的過(guò)程中也會(huì)增強(qiáng)自信心。這也是我們?cè)O(shè)立“英語(yǔ)角”，舉辦英語(yǔ)演講、朗誦、辯論賽的初衷。
3.要講究方法。
方法得當(dāng)，可以學(xué)得很輕松，也很省時(shí)間。比如記單詞的方法，學(xué)語(yǔ)法的方法，練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力的方法等。這些方法我將在后面的篇幅詳細(xì)說(shuō)明。
2.1為什么說(shuō)口語(yǔ)和聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重
我國(guó)的英語(yǔ)教育一度很忽視對(duì)口語(yǔ)和聽(tīng)力的培養(yǎng)，在高考中開(kāi)始聽(tīng)力測(cè)試也不過(guò)是四五年前的事。隨著近年來(lái)我國(guó)英語(yǔ)教育的發(fā)展，對(duì)口語(yǔ)和聽(tīng)力的重視程度與日俱增。英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)(tem-4)已經(jīng)增設(shè)了口試，據(jù)說(shuō)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)(cet-4/6)也快要進(jìn)行口試了。我們暫且不談這些口試設(shè)立的考核效果如何，但畢竟它或多或少的促進(jìn)了英語(yǔ)教育中對(duì)口語(yǔ)和聽(tīng)力的培養(yǎng)。
然而，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)和聽(tīng)力的重要性，或者說(shuō)他們對(duì)聽(tīng)力的重視還是有的，因?yàn)槭呛芏嗫荚嚨目疾榉秶６鴮?duì)于口語(yǔ)，由于多數(shù)考試，比如中學(xué)里的英語(yǔ)期中期末考試、高考以及大學(xué)中非英語(yǔ)專業(yè)的公共英語(yǔ)四六級(jí)，并不考，所以很多人覺(jué)得學(xué)習(xí)口語(yǔ)沒(méi)什么用。既然考試不考，自己現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)就是為了應(yīng)付考試，本來(lái)時(shí)間就緊，干脆把口語(yǔ)放一邊。
在這種情況下，很多人學(xué)的是“啞巴”英語(yǔ)，或“半啞巴”英語(yǔ)。我想，這部分忽視英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)者做了一件得不償失、目光短淺的事。為什么這么說(shuō)呢?下面我們從人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的角度仔細(xì)分析一下。
我們知道，廣義的語(yǔ)言包括有聲的語(yǔ)音和書寫的文字。語(yǔ)音的產(chǎn)生在人類語(yǔ)言發(fā)展史上先于文字相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間產(chǎn)生。可以說(shuō)，語(yǔ)音是文字的基礎(chǔ)，文字只是語(yǔ)音的一種表達(dá)形式而已。語(yǔ)音可以脫離于文字獨(dú)立存在，歷史上存在過(guò)(在文字產(chǎn)生前)，現(xiàn)在也仍然存在(我們說(shuō)的“文盲”就屬于這種情況。)但文字卻不能脫離語(yǔ)音而存在，即使我們?cè)陂喿x的時(shí)候沒(méi)有發(fā)音，可實(shí)際上這個(gè)“發(fā)音”僅僅是沒(méi)有用嘴來(lái)體現(xiàn)出來(lái)，在大腦中還是會(huì)和腦中已經(jīng)存在的那些發(fā)音一一對(duì)號(hào)入座的。
當(dāng)然，在極端的情況下，人們也可以拋開(kāi)語(yǔ)音直接把事物和文字之間強(qiáng)制建立聯(lián)系，比如先天的聾啞人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程就屬于這種情況。但這種逆道而行的語(yǔ)言學(xué)習(xí)要比正常的方式耗費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間和精力。
人們開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候要先把事物與語(yǔ)音建立聯(lián)系。比如在我們很小的時(shí)候，媽媽拿著一個(gè)香蕉告訴我們：“這是香蕉?！弊屛覀儗?duì)香蕉這個(gè)事物的發(fā)音和香蕉的實(shí)物在腦中直接建立關(guān)聯(lián)。開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì)記不牢，但隨著日后媽媽或者周圍的環(huán)境反復(fù)的教授，我們就會(huì)把這種發(fā)音與它所代表的實(shí)物建立長(zhǎng)期穩(wěn)固的聯(lián)系，保留在大腦中。
相反的，以后我們?cè)倏吹较憬叮赡軙?huì)脫口而出香蕉的發(fā)音，外國(guó)人可能會(huì)脫口而出banana.這種聯(lián)系的建立是不需要文字的參與的。這種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的形式是最原始而又最符合人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)律的。換句話說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，要先讓自己成為一個(gè)“文盲”，即只會(huì)發(fā)音，并不知道對(duì)應(yīng)的文字。
由于語(yǔ)言環(huán)境的作用，我們?cè)趯W(xué)習(xí)書面文字前，就已經(jīng)把現(xiàn)實(shí)生活中很多的事物與它們各自的語(yǔ)音建立了穩(wěn)固的聯(lián)系。見(jiàn)到事物的實(shí)體，我們可以立即脫口而出相應(yīng)的語(yǔ)音;聽(tīng)到某個(gè)事物的語(yǔ)言，能馬上在頭腦中反映出這個(gè)事物的形象。這里說(shuō)的“事物”并不限于名詞類的，動(dòng)詞、形容詞、副詞也一樣可以及那里這種聯(lián)系。比如有人在跑，媽媽會(huì)告訴我們，那個(gè)人在“跑”，我們就會(huì)明白，那種運(yùn)動(dòng)就是跑。
上面舉了很多的例子，其實(shí)就是為了說(shuō)明：正常的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是首先把事物與語(yǔ)音建立起聯(lián)系(上小學(xué)以前)，然后再把語(yǔ)音和文字建立起聯(lián)系(小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文課的任務(wù))。無(wú)論是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)還是英語(yǔ)，都應(yīng)該遵循這個(gè)規(guī)律。
這里要特別指出，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，我們極少把文字和事物直接建立聯(lián)系，即使起初建立了文字與實(shí)物的聯(lián)系，逐漸也會(huì)脫離文字把文字的語(yǔ)音直接與實(shí)物建立關(guān)聯(lián)。先天的聾啞人在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，只能把文字與事物建立聯(lián)系，他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程相當(dāng)漫長(zhǎng)，進(jìn)步也很慢。這就是因?yàn)樗麄儗?duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方式違背了人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。
說(shuō)到這里，我們反思一下，是不是有很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候采用的是聾啞人的學(xué)習(xí)方式呢?甚至采用了一種比聾啞人的學(xué)習(xí)方式還要繁瑣的方法。比如，很多人在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，碰到一個(gè)生詞會(huì)去查英漢詞典，找到這個(gè)英文的漢語(yǔ)意思，然后才通過(guò)這個(gè)漢語(yǔ)的意思在頭腦中產(chǎn)生這個(gè)英文單詞所代表的事物。這種學(xué)習(xí)方式其實(shí)是把文字(英)轉(zhuǎn)化成文字(漢)再轉(zhuǎn)化成事物。這種學(xué)習(xí)方式把很多的經(jīng)歷浪費(fèi)在這種轉(zhuǎn)化上，所以很費(fèi)精力，并且提高不快，容易遺忘。
還是用前面說(shuō)過(guò)的香蕉的例子，我們?cè)儆洃沚anana這個(gè)詞的時(shí)候，不要把banana這幾個(gè)字母的拼寫順序和漢字“香蕉”對(duì)應(yīng)，而是要在開(kāi)始記憶單詞的時(shí)候直接把banana的發(fā)音與香蕉在腦中的實(shí)體(形象)建立關(guān)聯(lián)。我們可以忘記banana這個(gè)單詞的拼法，但盡量不要忘記它的發(fā)音。也就是說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，先讓自己成為一個(gè)文盲就可以了，千萬(wàn)不要急著去拼寫。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們圖方便，可能會(huì)很容易把banana這幾個(gè)字母的拼寫和“香蕉”這兩個(gè)漢字直接建立聯(lián)系。
作為一個(gè)中國(guó)人，學(xué)習(xí)英語(yǔ)難免要通過(guò)漢語(yǔ)，特別是在初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候。開(kāi)始的時(shí)候詞匯量太少，不能使用英英詞典，不得不通過(guò)英漢詞典去學(xué)習(xí)。所以，我們有時(shí)候要刻意忘記英語(yǔ)中香蕉的拼寫方法以及英文banana對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)“香蕉”，把banana的讀音脫離它的拼寫和漢字“香蕉”來(lái)記憶，這樣效果最好。當(dāng)然，會(huì)發(fā)音后拼寫并不是什么問(wèn)題，只需要注意一些特殊字母的發(fā)音規(guī)則就好了。而且通過(guò)“音和形”去記憶單詞是最不容易忘記的，很多人記單詞容易忘其實(shí)就是因?yàn)樗麄儧](méi)有把英語(yǔ)單詞的發(fā)音與在大腦中其所代表的形象建立聯(lián)系，而是把單詞的拼寫(字母的順序)直接和漢字建立了聯(lián)系。
以上說(shuō)的是正確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)最基本和最重要的前提，或者說(shuō)是指導(dǎo)思想，希望大家仔細(xì)體會(huì)。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇六
在這里，談一下自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的心得，希望可以起到拋磚引玉的作用，對(duì)各位以后在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)有所啟發(fā)。
首先，是單項(xiàng)選擇。同學(xué)們應(yīng)該都知道，現(xiàn)在的英語(yǔ)考試單純地在語(yǔ)法方面進(jìn)行考查的題目越來(lái)越少，注重更多的是你的詞匯量以及交際能力。大家細(xì)心總結(jié)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎每套英語(yǔ)高考卷中都有一道或者更多的題目單純地考查對(duì)句子意思的理解，其實(shí)，這就是在考查大家的詞匯，尤其是那些平時(shí)不常用的、長(zhǎng)的單詞以及相近詞的用法與區(qū)別，所以大家平常要充分利用業(yè)余時(shí)間來(lái)記憶單詞。我平常在記憶那些比較難的單詞時(shí)，會(huì)自己給它造一個(gè)句子，因?yàn)檫@樣印象會(huì)比較深刻且不易混淆。另外，單項(xiàng)選擇的最后一道題大多是交際用語(yǔ)的考查，我覺(jué)得大家在做類似于這樣的題時(shí)，應(yīng)拋棄我們中國(guó)人的說(shuō)話習(xí)慣，以英語(yǔ)的思維考慮問(wèn)題。建議大家把那些高考題中的交際用語(yǔ)積累到筆記本上，經(jīng)常翻看，但不要刻意去記，因?yàn)橐话闱闆r下，這樣的句子結(jié)構(gòu)都不太完整，十分簡(jiǎn)潔。至于，其他的單項(xiàng)選擇題，大家應(yīng)充分把握課堂時(shí)間，爭(zhēng)取在課堂上熟記那些零碎的知識(shí)點(diǎn)。
其次，是完形填空。這個(gè)題型的分值一般較大，考查綜合能力。我平常在做完形填空的時(shí)候會(huì)先把它當(dāng)做閱讀理解去做，就是把那些空缺的部分忽略掉，先整體感知一下這篇文章的大致內(nèi)容是什么，如果是記敘性比較強(qiáng)的文章，知道故事最后的結(jié)局以及其中主人公的感情變化會(huì)對(duì)做題有很大的幫助，尤其是在選那些情感色彩較濃厚的單詞時(shí)?；叵胍幌乱郧白龅念}，幾乎每篇完形填空題都有2~3個(gè)特別簡(jiǎn)單的小題，包括固定短語(yǔ)和慣用法。難度中檔的題占大多數(shù)，這就需要我們?nèi)フJ(rèn)真地揣摩文章的故事情節(jié)和主人公的心理活動(dòng)。平時(shí)可以多讀些地道的英語(yǔ)文章，由于受歷史、地理等多種因素的影響，東西方文化存在差異，所以對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題，我們思考問(wèn)題的角度和方式會(huì)有所不同，因此讀英語(yǔ)文章也可以豐富自己的詞匯量，在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松下大腦，還可以培養(yǎng)語(yǔ)感，一舉多得，何樂(lè)而不為呢?大家不妨嘗試下。
再次，是閱讀理解。我覺(jué)得在所有英語(yǔ)題目中，這道大題最易得分。大家有的時(shí)候會(huì)進(jìn)入這樣一個(gè)誤區(qū)：這文章都看不懂怎么做題呀?其實(shí)，大家靜下心思考下，我們做題的目的從某種意義上來(lái)說(shuō)是為了得分，而不是為了看懂文章的內(nèi)容。有的時(shí)候，盡管文章看得不太懂，但照樣可以做對(duì)題。難的、不熟悉的單詞和句子畢竟還是少數(shù)，有的旁邊還有漢語(yǔ)解釋，我在做閱讀理解時(shí)很少十分清楚地了解文章內(nèi)容，所以，大家要把自己的心態(tài)調(diào)整好，做題的時(shí)候不妨采用“跳讀法”，遇到不理解的單詞和長(zhǎng)難句可以跳過(guò)去，或者到最后如果這些句子關(guān)系到做題，再返回去仔細(xì)分析它們，找出它們的主干結(jié)構(gòu)，慢慢剖析。
另外，是短文改錯(cuò)?？梢哉f(shuō)，這道題也是綜合性的題目，主要考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、人稱、固定短語(yǔ)、名詞的單復(fù)數(shù)，等等。大家在做題時(shí)應(yīng)格外細(xì)心，基本上每行或者每個(gè)句子中都有錯(cuò)誤，而且我發(fā)現(xiàn)一篇文章的錯(cuò)誤并不單一，有刪去的，有增添的，還有語(yǔ)法錯(cuò)誤等，大家如果到了最后，找出的錯(cuò)誤還是不夠，就可以從這些角度去想。這道題像單項(xiàng)選擇一樣需要我們的“基本功”，所以大家平時(shí)一定要注意積累。
最后，是作文。在保證書寫工整的前提下，大家可以多用一些固定句型或者復(fù)合句，甚至是英語(yǔ)中的諺語(yǔ)，這樣的話應(yīng)該可以給閱卷老師留下很好的印象。我給大家的建議是：多背。不管是課本上的，還是資料上的，只要是優(yōu)美的句子，大家都可以把它們背下來(lái)，然后根據(jù)需要去更改某些內(nèi)容，做到活學(xué)活用，信手拈來(lái)。
以上就是我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，預(yù)祝大家在高考中能取得令自己滿意的成績(jī)!
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇七
文化自信是一種對(duì)自身文化價(jià)值的自信心態(tài)，是一個(gè)民族和國(guó)家在面對(duì)外來(lái)文化的沖擊和交流中保持自身獨(dú)特性和獨(dú)立性的信心表現(xiàn)。在當(dāng)今全球化的時(shí)代，加強(qiáng)文化自信對(duì)于一個(gè)國(guó)家和個(gè)人都至關(guān)重要。而我的文化自信則來(lái)源于多方面的體驗(yàn)和思考。
段落2: 多元文化的融合
作為一個(gè)生活在中國(guó)的個(gè)體，我不僅接觸到了傳統(tǒng)的中華文化，也接觸到了來(lái)自世界各地的多元文化。這讓我有機(jī)會(huì)比較不同文化之間的差異，發(fā)現(xiàn)其中的美妙之處。同時(shí)，我也意識(shí)到文化的融合是文化發(fā)展和進(jìn)步的必然趨勢(shì)。而在這個(gè)融合的過(guò)程中，我要既保持對(duì)自身文化的自信，也要積極地學(xué)習(xí)和借鑒其他文化。這樣才能更好地與世界交流和溝通。
段落3: 文化傳承與創(chuàng)新
文化自信不僅僅是對(duì)過(guò)去的自信，也包括對(duì)未來(lái)的自信。傳統(tǒng)文化的傳承是我們有自信的重要基石，而文化的創(chuàng)新和發(fā)展則是我們不斷增強(qiáng)自信的動(dòng)力。在傳承中，我們要學(xué)會(huì)尊重和理解傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀念，同時(shí)也要善于尋找與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的方式和方法。只有在傳承與創(chuàng)新的平衡中，我們才能更好地發(fā)展和利用自身文化資源，從而增加文化自信。
段落4: 文化自信的重要性
擁有文化自信對(duì)于一個(gè)個(gè)體和國(guó)家來(lái)說(shuō)都十分重要。對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，文化自信可以讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，提高自尊心和自信心。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，擁有文化自信可以讓其在國(guó)際社會(huì)中更具競(jìng)爭(zhēng)力，更好地維護(hù)本國(guó)文化的獨(dú)立性和地位。文化自信還能夠培養(yǎng)國(guó)民的愛(ài)國(guó)情感，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此，無(wú)論是個(gè)體還是國(guó)家，都應(yīng)該積極培養(yǎng)和增強(qiáng)文化自信。
段落5: 我的文化自信心得體會(huì)
作為一個(gè)個(gè)體，我通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，逐漸形成了自己的文化自信。我意識(shí)到文化自信不是一蹴而就的，而是需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和歷練。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)母語(yǔ)、了解傳統(tǒng)文化、參與文化交流等都是培養(yǎng)文化自信的有效途徑。同時(shí)，我還通過(guò)參與各種文化活動(dòng)和交流，豐富自己的文化閱歷，拓寬自己的視野。在這個(gè)過(guò)程中，我始終保持著對(duì)自身文化的尊重和自信，同時(shí)也積極地學(xué)習(xí)和接納其他文化，充實(shí)自己的思想。通過(guò)這樣的努力，我的文化自信得到了提升，我也有信心以積極的態(tài)度面對(duì)和應(yīng)對(duì)全球化時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
結(jié)論:
文化自信是一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家在面對(duì)外來(lái)文化和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)時(shí)保持自身獨(dú)特性和獨(dú)立性的重要心態(tài)。個(gè)體和國(guó)家都需要通過(guò)學(xué)習(xí)、傳承和創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)自身文化的自信。而我通過(guò)多元文化的融合、文化傳承與創(chuàng)新等方面的努力，積極培養(yǎng)和增強(qiáng)了我的文化自信。我相信，在全球化時(shí)代，只有增強(qiáng)文化自信，才能更好地與世界交流和溝通，激發(fā)個(gè)人的潛力，提升國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇八
我的思想和心得體會(huì)是我多年來(lái)對(duì)世界和人生的思考和總結(jié)，它是我對(duì)自己內(nèi)心深處的回應(yīng)，也是我對(duì)身邊世界所感受到的抽象真實(shí)的把握。下面我將從個(gè)人發(fā)展、人生觀、價(jià)值觀、理想信念和人際關(guān)系五個(gè)方面展開(kāi)，來(lái)談?wù)勎业乃枷牒托牡皿w會(huì)。
首先，在個(gè)人發(fā)展方面，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該不斷地追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、接觸新鮮事物和挑戰(zhàn)自己，可以讓我成為一個(gè)更好的人。我努力發(fā)掘和培養(yǎng)自己的潛能，從中找到自己的興趣和激情，并不斷地提升自己的能力和素養(yǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤和不足，以便更好地調(diào)整和提升自己的發(fā)展方向。
其次，我的人生觀是積極向上的。我堅(jiān)信人生就像一場(chǎng)馬拉松，不是短暫的沖刺，而是持續(xù)不斷的奔跑。人生中難免會(huì)遇到各種困難和挫折，但我始終相信困難并不是終點(diǎn)，而是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信只要持之以恒、堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。同時(shí)，我也深知人生的意義不僅僅在于個(gè)人的成功和成就，更在于對(duì)他人的貢獻(xiàn)和影響。因此，我希望自己的人生能夠在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也給他人帶來(lái)積極的影響和改變。
再次，我的價(jià)值觀建立在良好道德和倫理基礎(chǔ)上。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該恪守道德底線，遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德。對(duì)我來(lái)說(shuō)，誠(chéng)實(shí)守信、正直正義、尊重他人、關(guān)心弱者是我行為準(zhǔn)則的重要組成部分。我堅(jiān)信只有在遵循這些價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，才能夠贏得他人的尊重和信任，也才能在困難和挫折面前堅(jiān)持自我，始終保持自己的內(nèi)心的平衡和清明。
同時(shí)，我的理想信念是驅(qū)動(dòng)我前進(jìn)的動(dòng)力。我相信每個(gè)人都有自己的理想和追求，只有在信念的指引下，才能堅(jiān)持不懈地追求并實(shí)現(xiàn)理想。我希望自己能夠做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，通過(guò)努力和奉獻(xiàn)來(lái)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改變他人的命運(yùn)。我相信每個(gè)個(gè)體的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能將個(gè)人的力量發(fā)揮到最大，實(shí)現(xiàn)共同的理想和目標(biāo)。
最后，我對(duì)人際關(guān)系的觀念也逐漸成熟和深入。我認(rèn)為人際關(guān)系是人生中不可忽視的一部分，它關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福。我努力建立和維護(hù)與他人的良好關(guān)系，包括家人、朋友、同事等。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的需求和情感，尊重每個(gè)人的差異和選擇，以建立互相尊重和信任的關(guān)系。同時(shí)，我也鼓勵(lì)自己積極參與社交活動(dòng)，擴(kuò)展自己的社交圈子，與不同的人交流和合作，以獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。
綜上所述，我的思想和心得體會(huì)貫穿個(gè)人發(fā)展、人生觀、價(jià)值觀、理想信念和人際關(guān)系五個(gè)方面。它是我多年來(lái)的積累和總結(jié)，是我對(duì)人生和自我的思考和回應(yīng)。我相信只要我堅(jiān)持自己的信念和價(jià)值觀，不斷地追求進(jìn)步和成長(zhǎng)，并與他人積極合作和交流，我就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為社會(huì)做出一份自己的貢獻(xiàn)。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇九
我的文化自信始于自我認(rèn)知。作為一個(gè)中國(guó)人，我首先要明白自己所屬的文化背景對(duì)我個(gè)人的意義。中國(guó)擁有悠久的歷史、燦爛的文化和深厚的底蘊(yùn)，這是我生活中不可或缺的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史、閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)以及參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)，我逐漸領(lǐng)悟到了自己的身份與使命。了解自己的文化，為我樹(shù)立了強(qiáng)大的認(rèn)同感，也讓我有了對(duì)自己文化的深刻理解。
在擁有了對(duì)自己文化的認(rèn)同后，我開(kāi)始培養(yǎng)自己的文化自信心。這并非一蹴而就的過(guò)程，而是需要不斷的探索、學(xué)習(xí)和反思。我會(huì)主動(dòng)去了解其他國(guó)家的文化，與他們進(jìn)行交流與對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，我能夠更加明確地認(rèn)識(shí)到自己文化的獨(dú)特之處，也能夠更加自信地與人交流和分享。在與不同文化的人交流時(shí)，我會(huì)積極傳遞自己對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)與自豪，向他們展示中國(guó)的藝術(shù)、哲學(xué)、文學(xué)等方面的瑰寶。同時(shí)也會(huì)聆聽(tīng)他們對(duì)本國(guó)文化的介紹，豐富自己的視野，增加對(duì)多元文化的理解。
文化自信是一種行為藝術(shù)，需要在實(shí)際生活中不斷錘煉和展現(xiàn)。我會(huì)積極參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)，比如參加漢服社團(tuán)、學(xué)習(xí)書法、參觀博物館等。通過(guò)親自體驗(yàn)、親近文化，我可以更好地感受到文化的力量和魅力。同時(shí)，我也會(huì)用心去傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。比如，我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)作內(nèi)容，與更多人分享中國(guó)文化的精彩之處；我還會(huì)主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，用自己的行動(dòng)宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化的價(jià)值與魅力。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去踐行文化自信，我愿意成為一位傳統(tǒng)文化的使者，讓更多的人重新認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)中國(guó)文化。
在不斷地實(shí)踐和傳承中，我發(fā)現(xiàn)文化自信的力量是無(wú)窮的。作為一名大學(xué)生，我相信培養(yǎng)自己的文化自信不僅僅是為了個(gè)人成長(zhǎng)，更是為了國(guó)家和民族的繁榮發(fā)展盡自己的一份力量。作為新時(shí)代的青年人，我們要有勇氣與創(chuàng)新精神，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合，讓文化自信融入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只有當(dāng)我們深刻理解和熱愛(ài)自己的文化，才能真正為其自信地發(fā)聲，為其傳承、弘揚(yáng)負(fù)起責(zé)任。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是文化自信是一個(gè)不斷探索和積淀的過(guò)程。我們要時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望和求知的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。同時(shí)，也要保持開(kāi)放的心態(tài)，接納不同文化的特點(diǎn)，既保持自己的個(gè)性，又不排斥與他人的交流與對(duì)話。只有這樣，我們才能真正擁有一個(gè)堅(jiān)定的文化自信，為構(gòu)建一個(gè)多元、和諧的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。文化自信是我們的底氣，也是我們獨(dú)特的符號(hào)，讓我們一起為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗吧！
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇十
"談?wù)勗捫牡皿w會(huì)"
話是人們交流思想、溝通情感的重要方式，也是一種藝術(shù)。每個(gè)人都有談話的經(jīng)歷，而這些談話的過(guò)程中，我們可以獲得很多的心得體會(huì)。下面，我將從“傾聽(tīng)的重要性”、“尊重對(duì)方”、“表達(dá)自己的觀點(diǎn)”、“分享感受與建議”和“保持良好的溝通習(xí)慣”五個(gè)方面來(lái)談一談我的話心得體會(huì)。
首先，傾聽(tīng)是談話的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)傾聽(tīng)，我們可以更好地了解對(duì)方的想法和情感。人心相通，只有真正傾聽(tīng)，才能獲得真正的理解。在談話中，要盡量避免打斷對(duì)方，不要急于發(fā)表自己的觀點(diǎn)或意見(jiàn)。與此同時(shí)，注重非語(yǔ)言溝通也很重要，例如眼神交流、微笑、點(diǎn)頭表示等。這樣的細(xì)微動(dòng)作能夠讓對(duì)方感受到你的關(guān)懷和尊重。
其次，尊重對(duì)方是建立良好談話的基礎(chǔ)。在交談中，我們應(yīng)當(dāng)保持禮貌待人，不妄加批評(píng)或指責(zé)他人。我們應(yīng)尊重對(duì)方的意見(jiàn)，即使我們不同意也要耐心傾聽(tīng)，要給予對(duì)方充分的表達(dá)權(quán)利。通過(guò)這樣的談話，我們可以建立起互相尊重的關(guān)系，使談話更加有效和愉快。
第三，表達(dá)自己的觀點(diǎn)也是談話中的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)對(duì)方說(shuō)完后，我們應(yīng)當(dāng)耐心等待，然后提出自己的觀點(diǎn)。在表達(dá)過(guò)程中，我們要用確切的詞語(yǔ)和條理清晰的邏輯來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，以便使對(duì)方更好地理解我們的意思。同時(shí)，我們要注重語(yǔ)氣和語(yǔ)言的抉擇，避免過(guò)于咄咄逼人或刺激他人的言論。
第四，分享感受與建議也是一次成功談話的重要方法。人與人之間的感受是相通的，通過(guò)分享自己的感受，可以拉近與對(duì)方的距離。當(dāng)對(duì)方遇到困難或問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)給予關(guān)心和理解，提供可能的解決方法和建議。然而，分享建議時(shí)也要掌握分寸，盡量避免過(guò)度干涉對(duì)方的選擇和決定。
最后，保持良好的溝通習(xí)慣是談話的關(guān)鍵。我們應(yīng)該養(yǎng)成提前準(zhǔn)備和規(guī)劃的習(xí)慣，在談話開(kāi)始前想清楚溝通的目的和要點(diǎn)。而在談話中，我們應(yīng)當(dāng)保持耐心和平和的態(tài)度，不要急于表達(dá)自己的意見(jiàn)，可以追問(wèn)細(xì)節(jié)來(lái)更好地理解對(duì)方。若有不熟悉的內(nèi)容，也可以請(qǐng)教對(duì)方，以增加自己的知識(shí)?？傊?，良好的溝通習(xí)慣是保證交流順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。
通過(guò)這些話心得體會(huì)，我學(xué)會(huì)了更好地去傾聽(tīng)、尊重、表達(dá)、分享和保持良好的溝通習(xí)慣。談話作為一種重要的交流方式，是建立和諧關(guān)系的橋梁。只有通過(guò)善于溝通，我們才能更好地理解他人，傳遞自己的意見(jiàn)和情感，從而實(shí)現(xiàn)真正的交流和協(xié)作。讓我們共同努力，成為更善于談話的人。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇十一
第一段：引言（大約200字）
話是人與人之間交流的一種方式，它具有非常重要的作用。通過(guò)交談，我們可以了解他人的想法和情感，也可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。然而，不同的人在交談中有著不同的表達(dá)方式和習(xí)慣，因此，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的溝通變得尤為重要。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的話心得體會(huì)。
第二段：傳遞尊重和理解（大約200字）
在進(jìn)行交流時(shí)，我們應(yīng)該始終傳遞尊重和理解。尊重是溝通的基石，它讓交流變得和諧而有意義。當(dāng)我們與他人交談時(shí)，不應(yīng)該打斷對(duì)方的發(fā)言，而是應(yīng)該耐心地傾聽(tīng)。我們要理解每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和感受，盡量站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題。同時(shí)，我們也要注意語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言的使用，避免過(guò)度強(qiáng)調(diào)或嘲笑對(duì)方。只有當(dāng)我們傳遞了尊重和理解，才能建立真正的溝通和信任。
第三段：明確表達(dá)與善意相隨（大約200字）
明確而善意的表達(dá)在交流中也非常重要。我們應(yīng)該盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，避免含糊不清或使用太過(guò)專業(yè)的術(shù)語(yǔ)。另外，我們也要確保我們的表達(dá)是友善的。說(shuō)話時(shí)，我們應(yīng)該盡量積極，表達(dá)善意。例如，在提出批評(píng)或意見(jiàn)時(shí)，我們可以使用“我覺(jué)得”或“我認(rèn)為”，而不是使用指責(zé)的語(yǔ)氣。同時(shí)，我們也要注意避免使用冒犯或攻擊性的詞語(yǔ)，以免傷害他人的感情。
第四段：傾聽(tīng)與提問(wèn)（大約200字）
傾聽(tīng)是雙向溝通中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。而一個(gè)好的傾聽(tīng)者，會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)對(duì)方的思考和表達(dá)。傾聽(tīng)并不只是簡(jiǎn)單地聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)了什么，而是要深入理解對(duì)方的觀點(diǎn)和情感。當(dāng)我們傾聽(tīng)他人時(shí)，我們要避免打斷或中斷對(duì)方的發(fā)言，而是耐心地傾聽(tīng)并注意他們的非語(yǔ)言表達(dá)。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)我們可以更好地理解對(duì)方的立場(chǎng)，也可以讓對(duì)方感受到我們的關(guān)心和興趣。
第五段：反思總結(jié)（大約200字）
學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的交流是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)與他人的交流，我意識(shí)到溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和嘗試。在我自己的交流中，我會(huì)時(shí)刻提醒自己傳遞尊重和理解，以及確保善意的表達(dá)。我會(huì)不斷提醒自己要傾聽(tīng)和提問(wèn)，與他人建立真正的連接。通過(guò)積極的反思和總結(jié)，我相信我能夠不斷提升自己的交流技巧，并建立更好的人際關(guān)系。
總結(jié)（大約100字）
通過(guò)本次文章，我深刻認(rèn)識(shí)到話是人與人之間連接的橋梁，而有效的交流是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。我們要始終傳遞尊重和理解，明確而善意地表達(dá)自己的意思。同時(shí)，傾聽(tīng)和提問(wèn)也是提升交流能力的重要手段。通過(guò)不斷地練習(xí)和改進(jìn)，我們可以成為更好的交流者，并在與他人的交流中取得更好的結(jié)果。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇十二
唱歌是一項(xiàng)藝術(shù)，它不僅僅是簡(jiǎn)單地把喉嚨發(fā)出聲音，而是一種情感的傳達(dá)和表達(dá)方式。唱歌不僅僅是單純的技巧訓(xùn)練，更是需要付出心血和努力的過(guò)程。在我的唱歌心得體會(huì)中，我學(xué)到了很多，包括技巧、表達(dá)和自信三個(gè)方面。唱歌給了我很多的快樂(lè)和滿足感，同時(shí)也提升了我的自信心。接下來(lái)，我將從技巧、表達(dá)和自信三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业某栊牡皿w會(huì)。
首先，技巧是唱歌的基礎(chǔ)，是我們進(jìn)行良好演唱的重要保證。通過(guò)學(xué)習(xí)唱歌技巧，我學(xué)會(huì)了正確的呼吸方法，使得我能夠有力地發(fā)聲并保持音準(zhǔn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用喉頭和共鳴腔來(lái)調(diào)整音色，使得我的聲音更加豐滿和悅耳。此外，我還學(xué)會(huì)了咬字和發(fā)音的技巧，使得我能夠清晰地表達(dá)歌曲中的含義和情感。這些技巧的學(xué)習(xí)和不斷的練習(xí)，讓我在唱歌時(shí)能夠更加自如地掌握演唱技巧，讓我的歌聲更加動(dòng)人。
其次，表達(dá)是唱歌中至關(guān)重要的一環(huán)。在唱歌過(guò)程中，要能夠真實(shí)地將內(nèi)心的感受和情感通過(guò)聲音表達(dá)出來(lái)，讓聽(tīng)眾能夠感受到歌曲中的情感。我在唱歌的過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何理解歌詞的含義，從而能夠更好地表達(dá)出歌曲所要傳達(dá)的感情。通過(guò)用心去理解和感知歌曲中的情感，我能夠更加真實(shí)地抒發(fā)自己的情感，讓聽(tīng)眾能夠更好地沉浸在歌曲中。通過(guò)不斷的表達(dá)和演唱，我的音樂(lè)感和表達(dá)能力得到了極大的提升。
最后，自信是唱歌中非常重要的一點(diǎn)。唱歌不僅僅是技巧和表達(dá)，更是需要我們敢于展示自己，并且積極面對(duì)舞臺(tái)和觀眾。在開(kāi)始唱歌的時(shí)候，我常常感到緊張和膽怯，擔(dān)心自己會(huì)出錯(cuò)或發(fā)生意外。然而，隨著我進(jìn)一步的練習(xí)和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的積累，我漸漸地變得更加自信。我明白，只有保持自信，才能夠展現(xiàn)出最好的自己和最好的歌聲。因此，我不斷地參加演出和比賽，鍛煉自己的演唱能力，并且逐漸戰(zhàn)勝了自己的舞臺(tái)恐懼癥。自信給了我更多的勇氣和動(dòng)力，讓我在唱歌時(shí)能夠更加放松和自如地表現(xiàn)自己。
總之，唱歌是一門需要用心去學(xué)習(xí)和練習(xí)的藝術(shù)。在我長(zhǎng)時(shí)間的唱歌過(guò)程中，我學(xué)到了很多技巧并提高了我的演唱能力。表達(dá)是我唱歌過(guò)程中非常重要的一環(huán)，通過(guò)用心去理解和感知歌曲中的情感，我能夠更好地表達(dá)自己。同時(shí)，自信是唱歌過(guò)程中不可或缺的一點(diǎn)，只有保持自信才能夠真實(shí)地展示自己。唱歌帶給了我很多的快樂(lè)和滿足感，同時(shí)也提升了我的自信心。我相信，在未來(lái)的演唱道路上，我仍然會(huì)不斷地努力，用心去唱出我最好的歌聲。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇十三
說(shuō)課是教師在教學(xué)過(guò)程中向同行展示自己備課思路和教學(xué)設(shè)計(jì)的一種方式。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到說(shuō)課對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性。在說(shuō)課的過(guò)程中，我們不僅可以加深對(duì)教材內(nèi)容的理解，還能夠借此機(jī)會(huì)反思自己的教學(xué)方法和思維方式。以下是我在說(shuō)課過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
首先，說(shuō)課要注重思路的清晰。教學(xué)中，我們不能簡(jiǎn)單把教材內(nèi)容原封不動(dòng)地傳達(dá)給學(xué)生，而是要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。因此，在說(shuō)課時(shí)，我們要先明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的需求，然后再確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，并將其融入到教學(xué)設(shè)計(jì)中。只有思路清晰、目標(biāo)明確才能夠使學(xué)生真正掌握知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。
其次，說(shuō)課要注重教學(xué)方法的巧妙運(yùn)用。教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和滿足學(xué)生需求的關(guān)鍵。在說(shuō)課中，我們要詳細(xì)解釋所使用的教學(xué)方法，并強(qiáng)調(diào)其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響。同時(shí)，我們還要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，因材施教，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。只有運(yùn)用得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地掌握知識(shí)。
再次，說(shuō)課要注重情感的引導(dǎo)。學(xué)生的情感因素對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性和效果有著至關(guān)重要的影響。在說(shuō)課中，我們要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)資源選擇和情境設(shè)計(jì)等方式，將積極的情感因素引入到教學(xué)中。通過(guò)情感教育，我們可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
此外，說(shuō)課還要注重教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性。教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)教學(xué)效果的客觀反映。在說(shuō)課過(guò)程中，我們要詳細(xì)說(shuō)明教學(xué)評(píng)價(jià)的目的、方式和標(biāo)準(zhǔn)，并說(shuō)明如何利用評(píng)價(jià)結(jié)果來(lái)調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。只有進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)，我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，說(shuō)課要注重思考反思。說(shuō)課不僅是向他人展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，更是對(duì)自己的一次思考和反思。在說(shuō)課之后，我們要及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足之處。通過(guò)思考和反思，我們可以不斷提高自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
總之，說(shuō)課是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，要注重思路清晰、教學(xué)方法巧妙運(yùn)用、情感的引導(dǎo)、科學(xué)的評(píng)價(jià)和思考反思。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我們可以提高自己的教學(xué)能力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。希望每一位教師都能夠重視說(shuō)課的作用，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇十四
第一段：概述居家心得的重要性（200字）
居家是每個(gè)人日常生活中不可或缺的一部分，也是每個(gè)人回歸內(nèi)心的港灣。通過(guò)在居家的生活中積累經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，我們可以提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)身心健康。因此，談?wù)摵头窒砭蛹倚牡皿w會(huì)是非常有意義的。
第二段：營(yíng)造舒適的居家環(huán)境（200字）
一個(gè)舒適的居家環(huán)境對(duì)于身心健康至關(guān)重要。我們可以通過(guò)精心布置家居，選擇柔軟舒適的家具，溫馨的燈光和適合家庭成員的裝飾品，來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫暖舒適的居家環(huán)境。此外，適當(dāng)?shù)目諝馇逍聞┖椭参镆材茉黾蛹抑械难鯕夂?，有效改善空氣質(zhì)量，提供一個(gè)更健康的居住環(huán)境。
第三段：合理安排生活節(jié)奏（200字）
合理安排生活節(jié)奏是居家心得中非常重要的一部分。擁有一套合理的生活規(guī)劃和時(shí)間安排，可以幫助我們更好地掌控生活。建立一個(gè)日常的作息時(shí)間表，明確每項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間要求，合理規(guī)劃自己的時(shí)間并確保充分的休息和娛樂(lè)活動(dòng)，從而提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。
第四段：發(fā)展有益的家庭活動(dòng)（200字）
家庭是一個(gè)溫馨的組織，但有時(shí)候因?yàn)楣ぷ鳌W(xué)習(xí)和其他事務(wù)的忙碌，家人之間的交流和互動(dòng)可能會(huì)減少。因此，發(fā)展有益的家庭活動(dòng)是非常重要的。例如，家人可以一起做一些家務(wù)勞動(dòng)，一起做飯，一起看電影或者進(jìn)行戶外活動(dòng)等等。這些活動(dòng)可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，讓每個(gè)人都感到溫暖和滿足。
第五段：保持良好的情緒和生活態(tài)度（200字）
居家心得體會(huì)的最后一點(diǎn)是保持良好的情緒和生活態(tài)度。在家中生活中遇到任何困難或挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)。通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)、讀書、練習(xí)冥想和鍛煉身體等方式，我們可以學(xué)會(huì)放松自己，保持平靜。此外，培養(yǎng)感恩的心態(tài)，珍惜擁有的每一個(gè)家人和片刻，也能讓我們更加幸福和滿足。
結(jié)論（200字）
居家心得體會(huì)是我們生活中重要的一部分。通過(guò)營(yíng)造舒適的居家環(huán)境，合理安排生活節(jié)奏，發(fā)展有益的家庭活動(dòng)，保持良好的情緒和生活態(tài)度，我們可以創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭，提高生活質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該更加重視居家心得的培養(yǎng)和分享，使居家成為我們生活最美好的地方。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇十五
第一段：引言
S是一個(gè)勤奮踏實(shí)的年輕人，他始終追求著個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，他積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。本文將探討S在工作、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心得體會(huì)，希望能從中汲取一些有益的啟示。
第二段：工作上的心得體會(huì)
S在工作中總是認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每一個(gè)任務(wù)，他深知“細(xì)節(jié)決定成敗”。在勝任自己的職責(zé)的同時(shí)，他還不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，增加自己的能力。S還懂得與同事進(jìn)行良好的溝通和合作，他總是愿意傾聽(tīng)他人的建議，并且善于處理工作中的沖突。通過(guò)不斷的努力和忍耐，S在工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的技能。
第三段：學(xué)習(xí)上的心得體會(huì)
S在學(xué)習(xí)上也是一名積極向上的學(xué)生，他知道只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷提升自己。他總是堅(jiān)持定期閱讀各種書籍和文章，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面。此外，S還通過(guò)參加各類培訓(xùn)和講座來(lái)提高自己的專業(yè)技能。他深信學(xué)習(xí)是一種永無(wú)止境的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
第四段：人際關(guān)系上的心得體會(huì)
S很重視人際關(guān)系的建立和維護(hù)。他懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性，能夠與不同性格和背景的人和諧相處。他善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并且能夠及時(shí)提供幫助和支持。S還注重言行舉止的修養(yǎng)，他始終保持著誠(chéng)實(shí)、正直的態(tài)度。通過(guò)他的努力，S建立了許多良好的人際關(guān)系，并且贏得了同事和朋友們的尊敬與贊賞。
第五段：總結(jié)與啟示
S的心得體會(huì)為我們提供了許多寶貴的啟示。首先，我們應(yīng)該在工作中做到細(xì)致認(rèn)真，注重細(xì)節(jié)。其次，我們要不斷學(xué)習(xí)、增加自己的知識(shí)和技能。最后，在人際關(guān)系中，我們應(yīng)該尊重他人、理解他人，并且善于與他人溝通和合作。只有通過(guò)自己的不斷努力，我們才能夠在工作、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系中取得成功。
通過(guò)對(duì)S的心得體會(huì)的探討，我們深刻體會(huì)到了成功的秘訣是什么。只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能在生活中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，相信自己的能力，并且努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和努力，就一定能夠成為更好的自己。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇十六
話是人類溝通的一種重要方式，也是人們交流思想、傳遞信息的關(guān)鍵工具。在日常生活中，我們常常需要進(jìn)行各種各樣的對(duì)話，無(wú)論是與家人、朋友，還是與同事、上司之間的溝通，都需要注意話的藝術(shù)和技巧。近期，我參加了一次關(guān)于談話心得的講座，受益匪淺。在這次講座中，我學(xué)到了一些關(guān)于如何進(jìn)行有效對(duì)話的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。接下來(lái)，我將結(jié)合實(shí)例，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到對(duì)話應(yīng)該注重傾聽(tīng)。在對(duì)話中，我們通常更注重發(fā)表自己的觀點(diǎn)，忽略了傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)。然而，有效的對(duì)話是雙向的，需要雙方都能傾聽(tīng)和理解對(duì)方的觀點(diǎn)。我曾經(jīng)有一次與朋友的對(duì)話，關(guān)于某個(gè)爭(zhēng)議話題。我在聽(tīng)到朋友觀點(diǎn)的時(shí)候，心中對(duì)其有些許偏見(jiàn)，想要立刻反駁。但在聽(tīng)完朋友的全部觀點(diǎn)之后，我冷靜地思考了一下，發(fā)現(xiàn)自己之前對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解是有片面性的。借助這個(gè)經(jīng)歷，我意識(shí)到在對(duì)話中傾聽(tīng)的重要性。只有當(dāng)我們真正傾聽(tīng)對(duì)方時(shí)，才能充分了解對(duì)方的意見(jiàn)，避免錯(cuò)誤的理解，并能更好地與對(duì)方進(jìn)行溝通。
其次，積極的語(yǔ)言和表情能夠幫助建立良好的對(duì)話氛圍。在對(duì)話中，當(dāng)我們用溫和的語(yǔ)言和表情與對(duì)方交流時(shí)，往往能夠獲得更積極的回應(yīng)。我曾參與一個(gè)小組討論項(xiàng)目，在與組員討論的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)對(duì)我的觀點(diǎn)表示了強(qiáng)烈的反對(duì)。當(dāng)時(shí)，我的第一反應(yīng)是感到被攻擊，想要進(jìn)行辯解。然而，我很快冷靜下來(lái)，用平和的語(yǔ)氣與他交流。通過(guò)我們的互動(dòng)，最終我們找到了一個(gè)折中的解決方案。這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，積極的交流方式能夠化解矛盾，建立和諧的對(duì)話氛圍，幫助我們更好地進(jìn)行交流和合作。
再次，針對(duì)不同的場(chǎng)合和對(duì)話對(duì)象，我們需要靈活運(yùn)用不同的對(duì)話策略。有時(shí)候，在某些緊急情況下，我們可能需要用直接而明確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而在其他一些情況下，我們可能需要更加圓滑和委婉地傳達(dá)自己的意見(jiàn)。例如，在我擔(dān)任社團(tuán)干部的時(shí)候，有時(shí)候我需要批評(píng)某個(gè)同學(xué)的工作態(tài)度。為了不讓他感到傷心或?qū)擂?，我?huì)采用委婉的措辭與他進(jìn)行溝通。通過(guò)這樣的策略，我成功地解決了問(wèn)題，保持了好的人際關(guān)系。因此，在不同的場(chǎng)合中，我們需要根據(jù)具體情況選擇合適的對(duì)話策略。
最后，對(duì)于一些復(fù)雜的對(duì)話，我們需要進(jìn)行深入的思考和準(zhǔn)備。有時(shí)候，我們可能需要談判、解決紛爭(zhēng)或與他人進(jìn)行重要決策。在這些情況下，善于思考和準(zhǔn)備是非常重要的。我曾經(jīng)參與過(guò)一個(gè)小組與其他小組進(jìn)行協(xié)商，希望達(dá)成一個(gè)共識(shí)。在之前的準(zhǔn)備中，我仔細(xì)研究了各個(gè)小組的觀點(diǎn)，預(yù)測(cè)了可能出現(xiàn)的爭(zhēng)議點(diǎn)。這樣的準(zhǔn)備幫助我在對(duì)話中更有自信，更能夠應(yīng)對(duì)各種情況，并最終成功地與其他小組達(dá)成了一致。因此，深入思考和準(zhǔn)備對(duì)于復(fù)雜對(duì)話的成功至關(guān)重要。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次講座以及我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)話中傾聽(tīng)的重要性，積極的語(yǔ)言和表情的影響力，靈活運(yùn)用對(duì)話策略的必要性，以及深入思考和準(zhǔn)備的關(guān)鍵性。這些心得和體會(huì)在我日常的對(duì)話中發(fā)揮了重要的作用，幫助我更好地與他人交流，解決問(wèn)題，并建立良好的人際關(guān)系。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能日益提高自己的對(duì)話技巧，并在各種場(chǎng)合中進(jìn)行有效的溝通。
談?wù)勎业男牡皿w會(huì)篇十七
底線是指人們?cè)谔幚韱?wèn)題和處理事務(wù)時(shí)所不能逾越的界限，是道德和法律所規(guī)定的準(zhǔn)則。底線意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)個(gè)人、家庭和個(gè)體無(wú)論是社會(huì)生活及法律界所需要的一項(xiàng)基本品質(zhì)。底線意識(shí)能夠正視自身的不足，堅(jiān)守底線，使人們?cè)诿鎸?duì)各種誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠果斷抉擇，確保自身的行為符合社會(huì)的規(guī)范。底線意識(shí)的形成與實(shí)踐是一個(gè)逐漸展開(kāi)的過(guò)程，同時(shí)也需要社會(huì)環(huán)境和個(gè)人的共同努力。下面我將談?wù)勎以趯?shí)踐底線意識(shí)時(shí)的心得體會(huì)。
首先，底線意識(shí)對(duì)于個(gè)人的自律非常重要。自律是一個(gè)人克制自我、自我約束的能力，意味著我們能夠通過(guò)自覺(jué)行為來(lái)保證自身的底線準(zhǔn)則。有時(shí)候面臨壓力和誘惑，我們的自制力就會(huì)受到挑戰(zhàn)。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，物質(zhì)的誘惑和背后的利益驅(qū)使，常常讓人難以抵御。然而，只有具備了自律的意識(shí)，才能夠強(qiáng)化底線意識(shí)，確保自己在面臨誘惑時(shí)能夠堅(jiān)持底線，不輕易改變?cè)瓌t。
其次，底線是一個(gè)社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵因素。一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與否，往往取決于其成員尊重和遵守的法律和道德準(zhǔn)則。在現(xiàn)代的社會(huì)中，人們的行為不僅僅對(duì)自身有影響，更對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生重大影響。如果每個(gè)人都能夠有底線并堅(jiān)守底線，那么社會(huì)的運(yùn)行將更加順暢，人與人之間的信任度會(huì)增加，從而推動(dòng)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
第三，底線意識(shí)是一個(gè)人品質(zhì)與素質(zhì)的集合展現(xiàn)。人品是一個(gè)人在道德水準(zhǔn)上的體現(xiàn)，是一個(gè)人內(nèi)在本質(zhì)和道德行為的體現(xiàn)。底線意識(shí)的形成與實(shí)踐需要一個(gè)人具備高尚的品質(zhì)和良好的行為素質(zhì)。只有有德之人，才能具備底線意識(shí)，才能夠遵循社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭倫理以及個(gè)體操守等各種規(guī)范與底線。
此外，底線意識(shí)是一種個(gè)人素質(zhì)與社會(huì)責(zé)任的展示。個(gè)人素質(zhì)不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人的職業(yè)與崗位背后，更體現(xiàn)在一個(gè)人在面對(duì)誘惑時(shí)能夠果斷拒絕，保持底線，并能夠以和諧的方式與他人進(jìn)行交流。底線意識(shí)不僅僅是個(gè)人私利的選擇，更是擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的選擇。只有將底線意識(shí)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，才能夠使個(gè)人的底線意識(shí)更有力量。
綜上所述，底線意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)個(gè)人、家庭和個(gè)體所需要的基本品質(zhì)。底線是人們不可逾越的界限，是個(gè)人自律的重要體現(xiàn)。底線意識(shí)的形成與實(shí)踐需要社會(huì)環(huán)境和個(gè)人的共同努力，它是一個(gè)人品質(zhì)與素質(zhì)的綜合集合展現(xiàn)，也是社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵因素。只有堅(jiān)持底線意識(shí)，我們才能夠成為更優(yōu)秀的社會(huì)成員，為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。