有時候，人們總會感到迷茫和困惑，需要一份給予啟示的話語?？偨Y(jié)是一種對自己負責的態(tài)度，可以幫助我們更好地發(fā)展。下面是一些優(yōu)秀的案例和范文，供大家參考和借鑒。
情景劇劇本策劃案篇一
第一幕：
王強：考試的時候自己傳紙條要了答案都不給我們傳一份，（頓下）還用百度了李華：我那是在回短信，而且紙條也···（王強左右中指豎起，李華便停止解釋）王強：彪悍的人生不需要解釋！（這時舞臺燈全滅）王磊：哎，怎么停電啦？（各自搬東西下臺）。
第二幕。
旁白：我于是一個人跑來圖書館看書，沒看多久，突然下起雨來，我的思緒也如敲打在玻璃上的雨水戛然而止，我看著窗外，想起了親人還有遠方的她，然而，在這個風雨交加、電閃雷鳴的夜晚，發(fā)生了一件不同尋常的事（有一個閃電的音效最好）。
李華：哎，哥們，干嘛坐地上?。颗さ侥_啦?（李華過去給他撐傘）雨下這么大，我們?nèi)ツ沁叞桑。ㄔ谖枧_上移動了點位置）天神：你，是個好人.李華：沒什么，我送你回去吧！
李華：月光寶盒是吧？（接了過來）我知道，大話西游里面有。那我豈不是可以時光倒流回到過去，然后把小時候欺負我的小胖痛扁一頓?（右手伸出、握拳往回抓）。
天神：元氣恢復得差不多了（活動下筋骨），再見了，人類?。ㄏ屡_）。
第三幕。
旁白：第二天，我發(fā)現(xiàn)照片里面根本沒有人，我于是真的靜靜的等著烏云漸漸散去，月亮爬出來了，我想回家了。一個人離開家太久了，總是會想家的···李華：波若波羅密?。ɡ钊A拿著盒子，對著月光，認真的念出來，然后四周看了看）帥呀，真的時空穿梭了！（敲門）。
李華母：這次回來呆幾天??？學校放假啦？
李華母：最近事多，這些天都這樣，過會兒應(yīng)該就回來了吧，我去給他打個電話，讓他路上帶點水果（下臺）。
李華：我也去躺一會兒，有點累了（下臺）。
第四幕。
余詩杭:你們聊，我先走了。
夏紫陌：聽著，我知道你很好，但是·我真的不能要···（舞臺上吳子明將把硬塞給夏紫陌，夏紫陌不要，徑直離開，吳子明拉住了夏紫陌的手臂，夏紫陌一把甩開，下臺，聚光燈打到吳子明身上，吳子明將花仍在地上，趙虎，王磊，王強三人拿著凳子偷偷上臺，找好舞臺位置）旁白：（在話音未落之時，旁白緊湊跟上，背景音樂“英雄的黎明”（輕音樂，可適當剪切）響起）。
我看在眼里，感動在心里，我真想沖過去一把抱住她，但是我沒有，我直接回了學校（舞臺上聚光燈打到李華身上，李華對著寶盒喊出波若波羅密，聚光燈跟隨者李華，李華敲門動作，趙虎開門動作，隨著旁白，舞臺上表現(xiàn)出相應(yīng)的動作，王強拿出啤酒，各自開啤酒在臺上喝著，不時還碰一下杯），三石告訴我昨晚輔導員來查寢了，他們編了個理由，讓我去找輔導員的時候別說漏了，王強還特意準備了酒等我回來，或許男人之間就是這樣，有什么話不說出來也能明白。（聚光燈滅，趙虎，王磊，王強三人拿凳子下場，工作人員抬桌子上臺）我不記得那天晚上喝了多少酒，我只記得很快就睡著了。（李華趴在桌子上，聚光燈打在他的身上）當我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己是在圖書館，看著書桌上滿桌的口水，還有被口水打濕的課本，原來那只不過是一場夢，沒有什么天神，也沒有什么月光寶盒。（李華打了個噴嚏，揉揉眼睛，搓了搓臉，深吸一口氣，站起身來，李華暢然的表情，走去舞臺中央，聚光燈跟隨李華。）。
李華：（拿著電話）喂，媽，睡了沒有？
李華：不用了，我就和你說一下這個事，不早了，早點休息吧！李華母：等等，等一下··快說說她是什么樣的？我現(xiàn)在睡不著了·快快··（比正常聲音略小聲的：孩子他爸，快醒醒，醒醒，你兒子有事要說）。
旁白：我很慶幸有這個夢，它讓我看到那么多人我付出和關(guān)愛，我想擁抱每一個對我好的人，即便他們不在眼前，卻依然感到溫暖。感謝所有對你好的人，因為他們其實可以不這么做的。（眾演員開始上臺，打開舞臺背景燈，眾人謝幕）。
theend。
情景劇劇本策劃案篇二
【預設(shè)情景】鈴聲響起。課外活動時間舞臺上約有是十學生，都各自背著書包，自由無序的散步，做慢慢回家狀態(tài)。
舞臺中間至后面，有兩個女同學在跳皮筋，兩個男同學在打羽毛球，另有一個三人小組還在舞臺一個角落扮演拖堂補課狀，教師學生皆用啞語動作。
【演員人數(shù)】9人
【主角】男同學甲、乙；【配角】兩個女同學跳皮筋；兩個男同學打羽毛球；三個同學在聽一個老師上拖堂課。共7人。
甲乙兩個同學【主演】在”操場上“相遇。
甲：老師們，同學們，大家好！首先讓我懷著悲痛的心情告訴大家：我們班今天下午那最后一節(jié)課很重要，老師不辭幸苦，教給我許多知識做人的奧妙，我兩眼直直看著黑板，絲毫不敢往窗外瞧瞧，累得我屁股受不了，右手寫字起水泡。
乙：是嗎？那我們找個辦法來調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)緊張的大腦。
甲：這就對了――我們來一個文字游戲？
乙：說說看――什么文字游戲？
乙：哦，聽起來挺新鮮好玩的。
甲：就是把一個詞語顛倒過來念，變成另一個詞語。
乙：哦，我明白了――開始吧！
甲：黃金是金黃的。
乙：白銀是銀白的。
甲：【夸獎狀】小樣兒，你對答得不錯！
甲：你真是我的乖女兒！
乙：這算什么，豬有一窩兒女！
甲：你想反敗為勝？沒門兒！我就不信贏不了你――再來：
我養(yǎng)蜜蜂釀蜂蜜。
乙：我為奶牛擠牛奶。
甲：我拉牲畜去犁田。
乙：拉你去掙錢。
甲：你就是我。
乙：我就是你。
甲：你就是牲畜。
乙：就是你?！居^眾大笑】
甲：你損人利己。
乙：你利己損人。【廣眾笑】
甲；停停，我們兩是沒水米湯來洗臉。
乙：不錯，我們兩是稀里糊涂不要臉。
甲：算了，不說了，我們兩真是旗鼓相當！
乙：拉倒，甭提了，我們倆真是廢品窩囊！
甲：我這叫自我批評。
乙：我這叫批評自我。
甲：除了自我批評，我們還應(yīng)該自信。
乙：對，尤其是我們中學生，自信心很重要。
甲：沒錯，對待生活和學習要自信――自信是激勵前進的拖拉機。
乙：哪能像你這樣比喻的――應(yīng)該叫”自信是前進的動力“.
甲：自信的人不怕失敗――”失敗是成功家媽?！?BR> 乙：【糾正狀】又錯了，應(yīng)該叫”失敗是成功之母?！?BR> 甲；管他是”媽“還是”母“,反正都是女的，反正我就不怕失敗。比如說上次語文考試我沒及格，下一次一定要及格！
乙：我不信。
甲：不信咱就騎驢看唱本：走著瞧，打賭。
乙：賭什么？
甲：下次考試我要是得第一，那你就是大”大洋芋“.
乙：那要是分數(shù)還落伍？
甲：那你就是米老鼠！
乙：怎么老是我站下風？！
第二幕
場景一操場至放學路上
丙：【高興輕松狀】哦，哦，終于出來嘍，終于出來嘍！
甲乙【剛要退臺“回家”,忽然聽到丙的歡叫聲，停下腳步】
甲：是誰在叫喊，那么難聽！走，【約乙一起，做詫異狀】我們看看去！
丙：哦，哦，終于出來嘍，終于出來嘍！
乙：【走到丙面前，詫異地】你說什么？“終于逃出來？你被抓啦？”
丙：你才被抓呢！
甲：要不就是被蹲監(jiān)獄了！
丙：你才蹲監(jiān)獄呢！
乙：【對丙說】看你這模樣就不是愛學習的家伙！
丙：【委屈地】哎呀，我都快累死了，你們倆還拿我尋開心。一點都沒有同情心。是這樣，我們政治老師上課愛拖堂，他翻來覆去的教我們“世界是變化發(fā)展的，可是我的腦呆一點都不發(fā)展。還沒下課，我的心思早就飛到網(wǎng)吧里去了?！?BR> 甲乙：【都捂嘴暗中嘲笑丙】
丙：【邀約甲乙】走，陪我去泡網(wǎng)吧【邊說邊做在鍵盤上打游戲的聲音動作】
甲：你們?nèi)グ桑也蝗?，我昨天語文測驗沒有及格，我把說我是“二百五”.
丙：【強求乙】那你和我去！
乙:【猶豫后】行，走就走，不該出手也出手，不該出走也出走。
乙丙：【高興地唱】go!go!go!嘞啊，嘞啊，嘞哦……
場景二某網(wǎng)吧，取名“極速二流”網(wǎng)吧
乙丙兩人一起來到“網(wǎng)吧”門口
老板：【熱情地】兩位同學……你們好！歡迎歡迎！【面向觀眾，得意地，小聲地說】嘻嘻！生意就要來了！
乙丙：【異口同聲地】干嘛？
老板：沒什么，你們有身份證嗎？
老板：【牽強地，像念繞口令】如果你們有，就得拿出來給我看；你們不拿出來給我看，我怎么知道你們有！你們倒地有沒有，別給我裝糊涂狗；你們把身份證拿出手，我才知道你們有；沒有你們趕快走，讓警察發(fā)現(xiàn)我就倒霉嘍。
乙丙：【還在各自摸衣袋找身份證，耳語，說悄悄話】
老板：你們快一點，別耽擱我的時間，該出手時就出手！不過，你們既然來到這門口，那就證明你們有；不過實在沒有，你們就悄悄往里走，我站在門邊當看守――進去吧！
乙：【要嘔吐狀】哇，哇……【丙詫異，給乙撫胸捶背】
老板：這個同學，你怎么啦？不舒服？要不要我喊120救護車？
乙：不用了，我沒事。
老板：沒事你怎么要嘔吐？
乙：你剛才說話來嗦，所以我聽了才想要嘔吐
老板：嗨！我以為你獨子痛了。原來是心動了！那就趕快進去……
場景三網(wǎng)吧里情景：乙丙連個學生在網(wǎng)吧里玩游戲狀，激烈拼搏cs
乙丙兩同學：go!go!go……
乙：土匪都是ak47,鉆下水道真能得第一。沖啊，咚咚咚咚……【口技摸聲】
丙：不來三！土匪三把機槍阻擋，阻擋，噠噠，噠噠噠噠……快拉吊橋，吊橋！
乙：閃電丟呀！咚，咚咚……【口技摸聲】
丙：c4埋好了嗎？兄弟們！沖進a區(qū)，沖啊……
乙：當心，警察在后面暴頭
丙：不要害怕，我已經(jīng)把他狙掉了！
乙：兩個人從正門沖，mp4重中門出來！
丙：誰買了見到啦？――噢！b31好像丟掉了！
乙：揀把mp5沖出去呀！
丙：bachine先沖出去嚇嚇你啦！
乙：theterroswin!
場景4稽查隊隊長來到網(wǎng)吧里檢查
乙丙兩同學躲在“電腦桌子”下，老板示意躲好，別說話……噓，噓噓……
大隊長：不必了，例行公事。
老板：不要緊，你先喝杯茶――上班盡喝茶，賽過癩蛤蟆，再來抽支煙，就像活神仙！
大隊長：你說什么？我是癩蛤?。靠次易崮阋活D！【掄起拳頭要打狀】
老板：不不不，我是說，我是癩蛤蟆，最害怕警察；你是活神仙，辦事不瘋癲！
大隊長：什么？！你又說我辦事瘋癲？！你骨頭癢了嗎？
大隊長：你少來這一套！我看你狗嘴真是長出象牙了――快說，你網(wǎng)吧里有沒有中小學生。
老邊：沒有沒有，我的網(wǎng)吧里來的盡是中老年人和大學生――你想來還不配呢！
大隊長：噢！你什么時候變得這么本分？！――怪不得天要下雨了！【諷刺地】不行，讓我來檢查一下。
大隊長：【對學生】你們兩個幾歲？
學生乙和丙：【害怕地，異口同聲】我們兩個一起誰，團結(jié)互助背靠背
大隊長：什么一起睡，背靠背？！我問你們有好多年齡？給我老實一點！
老板：這個18歲，這個80歲――不，講錯了。這一個18.8歲。
大隊長：沒你的事，我不問你。
乙：哎呦，我要上廁所【借口躲到廁所里喬裝打扮成中年人模樣，聲音變粗】
丙：報告大隊長，我今年四十歲了?！纠习逶谂赃呚Q起大拇指，夸學生配合得好，得意地】
大隊長：四十歲？！皮膚怎么還這么白啊？
丙：我保養(yǎng)得好！你沒聽說過，()男人四十一枝花？
【乙已妝扮成老太婆，從旁邊步態(tài)佝僂的走過來，走到臺子中間】
老板：就是，【指著乙說】我這位網(wǎng)蟲是有80歲了！
老板：【著急無奈地】看來是要原形畢露了，真沒辦法！
大隊長：【嚴厲地，咄咄逼人】老板，快說，這兩個學生是怎么回事？
乙：我們本來是碰碰運氣，是老板讓我們進來的。
丙：對，就是他把我們騙進來的。
老板：你們兩個毛孩還冤枉我，是你們自己想進來的?！菊f不過就想哭狀】唉，我真冤枉！
大隊長：【對老板說】老板，你別給我裝糊涂！你是怎么執(zhí)行新頒布的《未成年人保護法》的？看你是初戀。講錯了，念你是初犯，罰款5000元！
乙：【耳語后】三十六計走為上計，走，我們還是趕快遛了吧！
丙：我輕輕地走了，正如我輕輕地來；我揮一揮衣袖，不帶走鼠標的精彩！【想要走】
大隊長：哎，你們兩個小鬼，快回來，跟我走！【跑過去抓】
丙和乙；去哪里？【唱】跟你走吧，現(xiàn)在就出發(fā)！大隊長，我們?nèi)ツ睦铮?BR> 大隊長：你們兩個學生和老板，去派出所拘留15天。先給大家承認錯誤！
【合念，像讀快板狀】
乙：各位同學聽我言
丙：大家都來聽我勸
隊長：只要你是未成年
老板：別泡網(wǎng)吧浪費錢
【合】：
上網(wǎng)成癮像中毒
神魂顛倒有危險
青春學業(yè)要爭先
爹娘祖宗不丟臉
【向觀眾敬禮致意，退場】
情景劇劇本策劃案篇三
時間：早上6∶00多鐘
人物：我、小a
地點：大街上
小a一大早便把我從被窩中拖出去跑步，大街上人還不多，我們倆相伴而跑。
小a:“這次體考，我一定要拿滿分?！?BR> 我（疑惑的看了他一眼）：“真的？”
小a（胸有成竹）：“一定會的?！?BR> 小a飛快的往前跑，把我拋在了后面。
畫外音：小a如此有信心，作為朋友的我當然高興，但不知他會不會堅持下去？
第二幕
時間：星期六的早上8∶00鐘。
人物：a、我
地點：小a家里
小a（垂頭喪氣）：“唉，模擬體考我才得了16分，連及格線都不到?！?BR> 我（鼓勵道）：“不要灰心嘛，加油就是??！?BR> 小a傷心的搖著頭
小a（突然想起什么似的，很高興）：“有了，我不參加體考了?！?BR> 我（不敢相信自己的耳朵）：“什么！?”
小a（解釋道）：“反正我模擬體考也只撈了16分，真正體考時也多不了幾分，還不如在其它科目上下功夫，多得分，你說呢？”
我（若有所思的點頭）：“也許，這樣做還不錯?！?BR> 小a（高興極了）：“這是我的起點，我會努力的（拉著我的手）走，幫我復習去?！?BR> 我?guī)托從早上9∶00鐘復習到晚上8∶00鐘，小a不停的問問題，我不停的給他，看樣子，他真要從起點出發(fā)了！
畫外音：小a找到了自己的起點，令人可喜可賀，但不知道他還會不會像上次那樣呢？
第三幕
時間：晚上11∶00
人物：小a、我、小a媽媽
地點：小a的房里
幫小a復習了2個多星期了，再過1個多月就該中考了
小a（低著頭）：“這次失誤了?！?BR> 小a媽媽（生氣的指著卷子）：“失誤！你瞧瞧，你那可憐的38分喲！”
我（接過卷子看）：“不要灰心，也許你的學習方法沒有掌握好呢？”
小a的媽媽氣鼓鼓的走出書房，一路走一路罵
小a（唉嘆道）：“我不是學習的料?！?BR> 小a想起了什么似的，從包里翻出一張紙，上面印有：藝體特長可加分
小a（哀求似的看著我）：“瞧，這兒寫著藝體特長可加分呢，你不是鋼琴已到了8級，教教我吧?！?BR> 我：“你不是有了起點嗎？怎么又改了！”
小a:“起點也會變的，求你了。（美滋滋的說）如果我鋼琴能練到十級，也許會加不少的?！?BR> 我經(jīng)不起小a的懇求，最終答應(yīng)了。
畫外音：“小a又改起點了，這次學琴又會怎樣呢？第四幕
時間：晚上12∶00鐘
人物：小a,我
地點：我家鋼琴室
我（耐心勸導）：”學琴的人都是這樣過來的?！?BR> 我（吃驚極了）：”怎么又學設(shè)計了？“
小a（無所謂）：”不是說了嗎，起點會變的，不總是固定的?！?BR> 我聽了差點沒有暈過去，小a又改起點了！
情景劇劇本范文（二）
人物：
甜甜、寧寧、琳琳、荷荷、華華、藝藝、祺祺、光光、晗晗、臣臣、濤濤、魚魚
場景一：
教室里，同學們正在三個一伙五個一群的做著游戲，甜甜的身邊圍著晗晗、琳琳、荷荷、華華、藝藝，她們在小聲的談?wù)撝?BR> 晗晗：這節(jié)班會課就要選班委了，甜甜，你準備競選那個職務(wù)呀？
琳琳：當然是班長了，像甜甜這樣優(yōu)秀的學生若要競選――非班長莫屬！
荷荷、華華、藝藝：對、對，就要競選班長！
甜甜：我覺得不管競選什么，都是為班級為同學服務(wù)，不過，有了你們的支持，我還是想競選一下班長試一試。
場景二：
上課鈴響了。
淘氣的祺祺（學上堂的樣子）高聲喊道：上――課――了――
光光、魚魚、臣臣學（上堂的樣子）隨聲和道：威――武――
同學們看到老師都安靜了下來。
班主任老師：好了，咱們言歸正傳，今天這節(jié)課我們就來選舉新一屆班委成員。首先咱們先來選班長。通過同學們推薦和自薦，班長候選人有這樣幾名同學：濤濤、臣臣、甜甜、下面我們就請他們到講臺前來，介紹他們自己。
濤濤：我是誰，這個不用介紹，我只想說，通過上一學期的實踐，我已經(jīng)熟悉了作為班長的各項工作，并且在大家的努力下，我們?nèi)〉昧诉\動會第一名、各項評比都名列前茅。我想這一學期繼續(xù)為大家服務(wù)，為班級爭光，請大家支持我。
（數(shù)票數(shù)31票）
臣臣：同學們好，我知道我身上有很多不足，但是我覺得我能改正，如果我當選了班長，我絕不會讓大家失望的，請大家投我一票。
（數(shù)票數(shù)28票）
甜甜：大家好，我是抱著為大家服務(wù)的態(tài)度來競選班長的，我知道班長就是班級的'榜樣、就是最優(yōu)秀的學生，所以這幾年來，我努力學習，各方面都嚴格要求自己，雖然取得了一定的成績，但是我知道距離最優(yōu)秀的學生還有一段不小的距離，我想，如果當選了班長，我就會更加嚴格要求自己，處處為同學著想，讓我們的班級成為標兵班。如果我當選不上，我也絕不會氣餒，我一樣會一如既往地不斷努力，做最好的自己！請舉起您的手，支持我！
（熱烈的掌聲）
（數(shù)票數(shù)40票）
濤濤的臉色一下子變了，神情沮喪地回到自己的座位上。這一切，甜甜都看在了眼里。
老師宣布：通過剛才的選舉，支持率最高的是甜甜，那么，新一屆班長就是――
甜甜打斷老師的話，站起來說：老師，我有話說。
老師轉(zhuǎn)向全體同學，問道：大家的意見呢？
同學們高呼：同意――
座位上的濤濤笑了，向甜甜投來感激的目光。甜甜悄悄回頭朝濤濤微笑。
場景三：
自習課上，同學們正在安安靜靜地寫作業(yè)。這時，老師領(lǐng)著一個漂亮的女孩走了進來。同學們停下手中的筆，抬起頭來，祺祺、光光、魚魚、琳琳、晗晗、華華等都瞪大了眼睛，嘴里情不自禁地發(fā)出”啊“的驚嘆。調(diào)皮的光光、臣臣激動的臉都紅了。
老師站在講臺前，說道：同學們，這位同學叫寧寧，她是從濟南育豐小學轉(zhuǎn)來的。她會與我們一起度過小學階段最后兩年的美好時光，希望大家能夠幫助她，與她成為朋友。
寧寧露出甜甜的微笑，大大方方地說：各位同學好，我喜歡唱歌、舞蹈、讀書，我還喜歡書法，我的書法作品在全國少兒書法大賽中獲得過金獎。我也喜歡交朋友，希望在以后的學習生活中，我們都能成為好朋友！
（熱烈的掌聲，幾個調(diào)皮的男孩子拍得更起勁兒，做著大幅度的拍手動作。）
課間，寧寧領(lǐng)著許多女同學跳起了優(yōu)美的舞蹈，她們在一起歡笑著，教室里剩下了孤獨的甜甜。
上課鈴響了，老師高興地走進教室，大聲地對同學們說：同學們，告訴大家一個好消息，在慶國慶作文比賽中，我們班的寧寧同學獲得了四年級級部特等獎。
大家盯著寧寧，高興地為她鼓掌，寧寧高興地笑了，而甜甜則神情尷尬地象征性地拍著手。
場景四：
課間，同學們議論著。
琳琳：知道嗎？周六是寧寧的生日，她要在家里開一個patty.
荷荷：早已知道了，你看，我已經(jīng)接到了什么？（手拿請柬搖晃著。）
華華、晗晗、藝藝驚訝地說：請柬？
這時，寧寧唱著歌、旋轉(zhuǎn)著優(yōu)美的舞姿進了教室，她手中拿著一摞紅色的請柬（自制的請柬卡片）。
她來到女同學中，發(fā)著請柬：晗晗，歡迎周六參加我的生日patty;華華，也歡迎你；藝藝，還有你。
寧寧又旋轉(zhuǎn)著舞姿來到甜甜身邊：甜甜，歡迎你周六參加我的生日patty.
甜甜坐在座位上看著書，頭也沒抬，冷冷地說：對不起，我沒有空。
甜甜：你們?nèi)ゾ腿ィ也还?。可是，我沒有空，我不去，你們也不要管我。
晗晗：甜甜，一起去吧？
甜甜：我不去，不去，你們煩不煩！
大家尷尬地愣在了那里。
場景五：
甜甜流著眼淚，獨自一人坐在教室里，（甜甜的畫外音：我恨你，寧寧。自從你來了，我就失去了老師的贊賞，失去了所有的朋友，失去了所有的快樂。朋友？她們不算是朋友！什么朋友呀，早已經(jīng)把我忘得一干二凈了。有這樣的朋友嗎？我恨你，寧寧，是你奪走了我的一切?。?BR> 甜甜：知道，這都是因為寧寧，自從她來了以后，我就沒有了朋友，就再也得不到贊揚了。
老師：不是這樣子的，甜甜，你的同學沒有變，你的老師也沒有變，只是在寧寧沒有到來之前，你是班里最優(yōu)秀的學生。寧寧來了，她非常優(yōu)秀，有了這樣一個強有力的競爭對手，你的優(yōu)勢也不明顯了。知道嗎，真正改變的不是別人，是你！你沒有以前自信了，也沒有以前那樣大度了，是你的嫉妒心讓你變了。寧寧是一個好學生，她是你的競爭對手，也是你成長的朋友。如果你只把她看成對手，你將會非常痛苦；如果你把她看成對手的同時，還把她看成朋友，從她的身上學習優(yōu)點，彌補自己的不足。你將會成為最優(yōu)秀的學生。
甜甜的眼睛變了，變亮了，散發(fā)出以前那樣自信的光芒。
場景六：
在寧寧的家里，大家都非常沉靜，沒有了甜甜，大家都覺得少了點什么。
寧寧：我知道大家都在想什么？我們都在想甜甜，甜甜是我們的朋友，只是我們這些天忽視了她的感受。這樣吧，讓我們拿著蛋糕，到甜甜家去，我們跟她一起過生日去。
祺祺、臣臣、琳琳、晗晗等：走，到甜甜家去。
大家提著蛋糕、拿著禮物往甜甜家走去。
甜甜正坐在窗戶前出神。（畫外音：我多么想飛到我的朋友身邊，告訴他們，我錯了，我愿意與他們一起給寧寧過生日。）
門鈴聲響起。甜甜跑過去開門。打開門，看到了朋友們，甜甜愣在了那里。
寧寧：甜甜，你好，我們大家都想你，我們覺得少不了你，沒了你，我們就不是一個集體了。
男女同學：對，我們少不了你，沒了你，我們就不是一個集體了！
寧寧：你看，我們提著蛋糕來你家過生日了。
男女同學：你看，還有生日禮物呢！
甜甜激動地流下了眼淚，緊緊地抱住了寧寧和同學們。
情景劇劇本策劃案篇四
安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：a趙雨（貧困大學生）b王悅?cè)籧李欣d張可可
道具：椅子，書本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護手霜等用品，蛋糕，字條
第一幕
音樂起（3秒后旁白起）
旁白：伴隨大學生活的來臨，同學們也進入了新的環(huán)境，遠離了父母，遠離了家鄉(xiāng)，遠離了熟悉的一切，孤獨寂寞的情愫油然升起。
王悅?cè)?，（邊哼著歌邊上）：啊……，就我一人來了啊（有點惆悵，坐下，繼續(xù)聽歌）
（3秒后李欣上臺）
王悅?cè)唬篽i,你好啊。你叫什么名字啊？
李欣：你好，我叫李欣，你呢？
王悅?cè)唬和鯋側(cè)唬?，聽說你是來自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗
李欣：好??！好?。‰S時歡迎，包你吃個夠！
（趙雨走進寢室）
李欣：你好??！
（趙雨低頭不語走到自己的床鋪整理東西）
王悅?cè)唬海惖嚼钚蓝叄┧趺床徽f話阿？
李欣：算了，也許陌生，過一陣子就好了，你是從安徽來的，那黃山你一定去過咯？
王悅?cè)唬耗鞘?，那里的風景漂亮著呢！
（張可可進）
張可可：你們都在啊，我叫張可可，江西人，以后請多多關(guān)照阿
王悅?cè)唬海ü首鲊烂C）王悅?cè)?，女，安徽?BR> 李欣：（跟著故作嚴肅）李欣，女，重慶人
（接著笑成一片，趙雨仍舊做著自己的事情）
張可可：我剛?cè)ス淞讼聦W校，挺漂亮的，現(xiàn)在差不多到吃飯的時間了，我們一起去吧！
王悅?cè)?，李欣：（一起說）好啊好??！
張可可：（轉(zhuǎn)向趙雨）你不去嗎？
趙雨：（小聲說）我疊好了被子再去，你們先去吧。
張可可：好吧，那我們先走了。
第二幕
（食堂）
王悅?cè)唬喊Γ搅诉@里才知道媽媽做的菜是最好吃的
李欣：那還用說，家鄉(xiāng)菜永遠是最好吃的！
張可可：怎么，你們才來就想家了呀？
李欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會回去就是了，還用想嗎？
（李欣無意中看到趙雨獨自坐在不遠處）
李欣（指著趙雨）；你們看，那不是趙雨么？
趙雨（嚇了一跳）：?。课茵I了就來了啊
王悅?cè)唬粗稚系酿z頭）：你午飯不吃，怎么啃饅頭啊？
趙雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）
王悅?cè)唬嚎墒侵形鐟?yīng)該多吃一點啊，一個饅頭怎么夠?。?BR> 趙雨（不耐煩）：我愛吃什么就吃什么，和你有什么關(guān)系，你不去吃飯來這里研究我吃饅頭干什么！
王悅?cè)唬何覜]別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……
趙雨（打斷王悅?cè)坏脑挘浅２荒蜔盒辛诵辛?，你回去吃飯吧，我不過去了。
（王悅?cè)灰荒樣魫灮氐氐阶约旱奈恢茫?BR> 李欣：怎么了？她好像不高興??！
王悅?cè)唬核幌脒^來，大概聞到飯香也會吐吧！
張可可：到底怎么回事??？
王悅?cè)唬核懔?，我多管閑事，不說了，我們吃飯。
（李欣，王悅?cè)粚戳艘谎?，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）
第三幕
（第二天，在學校的林蔭道上，王悅?cè)?，李欣，張可可有說有笑地邊聊天邊走路，趙雨一個人走在前面）
張可可：趙雨，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
趙雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個人并排走著）
李欣：聽說給我們的輔導員很幽默呢！
張可可（花癡樣）：是嗎？長什么樣子??？帥不帥？多大了？
王悅?cè)唬ㄐΓ汗慊òV阿，是個女的拉！
（除了趙雨，她們都笑得前俯后仰，趙雨漸漸地落在了后面）
（下課后）
張可可：聽那些學姐學長們說這里的圖書館好大，有很多書呢，一起去看看嗎？
王悅?cè)唬汉冒?，我也一直很想見識一下！
李欣：恩，叫上趙雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見了？
王悅?cè)唬汗烙嫿辛艘膊粫グ?，我們自己先去好了?BR> 張可可：那走吧！
（趙雨其實是在教學樓的門口等她們出來，而王悅?cè)凰齻円呀?jīng)從另一邊去了圖書館，等了一會兒，趙雨便獨自回到了寢室）
（寢室里）
（趙雨坐下，拿起電話，撥了家里的號碼，良久）
（電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍后再撥。）
（趙雨失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時候李欣她們?nèi)齻€回來了）
李欣：你已經(jīng)回來了啊，剛下課后你去哪了呀？
（趙雨無力地搖了搖頭，似乎懶得說話了）
王悅?cè)唬ɡ^李欣）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
（趙雨起身離開，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的張可可，里面的菜湯把張可可濺了一身）
張可可：阿??！我的衣服，這個好難洗的！
王悅?cè)唬涸趺椿厥?，你怎么那么不小心?。?BR> 趙雨（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……
李欣：先去把衣服換掉吧
（王悅?cè)蝗讼聢?，趙雨獨自站在那里愣著）
第四幕
（寢室內(nèi)，趙雨在翻書，王、李、張?zhí)嶂淮蠖褨|西進來）
王悅?cè)唬缓弥匕。I太多了。
李欣；我們來看看自己的成果吧。
張可可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。
王悅?cè)?；這不是提回來了嗎？
李欣；唉，那服務(wù)員說這款洗面奶是新上市的，洗過之后臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。
張可可；花那麼多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值??！我這件衣服才實惠呢。
（拿出衣服）
看，是不是既大方又漂亮。
王悅?cè)?；不錯啊。你們都沒買防曬霜，曬后護理，洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強，要保護好呀！
李欣；對啊，我都給忘了。下次吧。
張可可；下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！
王悅?cè)?；趙雨，你怎麼不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護工作啊。
我發(fā)現(xiàn)你好象什么都沒買呢！
趙雨；你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎？我才不屑用那些東西呢！
王悅?cè)?；我又沒這麼說，只是一番好意而已，你有必要這麼沖嗎？
趙雨；好意？我看你們就是諷刺。
李欣；趙雨，你不能這么啊.
趙雨；怎麼不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎，有錢又怎么樣啊。
王悅?cè)?；趙雨，你這是什麼態(tài)度啊？我已經(jīng)忍你很久了。為什麼你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說??！
趙雨；我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
王悅?cè)?；你別太過分了，你以為你是誰??？我們買東西還就犯法了！?
趙雨；我不管你們買什么東西，你們也別管我買不買什么東西，我的事情不用你們來管！
王悅?cè)唬汉?，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！
張可可；王悅?cè)?、趙雨，你們倆別吵了。干嗎為了一點小事吵呢？
王悅?cè)?；我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受，了不起啊。
趙雨；是啊，你們這些有錢人怎麼會和我這個窮人在一塊?。。ㄞD(zhuǎn)身走了）
（王、李、張怔住了）。
張可可；原來她家真得很貧困。
李欣：悅?cè)?，你剛剛說話確實太沖了點……
張悅?cè)唬菏撬冗@樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
李欣：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受她也不會開心的。
（李欣和張可可都看著王悅?cè)唬?BR> 張可可（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計劃了。
第五幕
（趙雨打開燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝趙雨18歲生日快樂！
王悅?cè)蝗藦拈T后走出）
王悅?cè)唬钚溃瑥埧煽桑荷湛鞓罚?BR> 趙雨（驚異）：你們……
張可可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿18歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！
趙雨：可是我今天……
王悅?cè)唬黑w雨，對不起，今天是我不對，我這人說話就是不經(jīng)過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒有什么，財富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
趙雨：恩```我也有不對的……
李欣：沒事拉，對拉，我一直有個問題想問你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
趙雨（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧！
張可可：哈哈，皆大歡喜了！
（王悅?cè)蝗顺鹆松湛鞓犯?，趙雨感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）
旁白：在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來的生日快樂歌中，趙雨覺得自己的心理被什么觸動了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個家，原來她并不孤獨，原來生活并沒有遺棄她。
（話外音：人生一世，白云悠悠；飄走的是多少滄桑與眼淚
歲月苦短，汜水流盡；沉淀的又是多少往事與回憶。
人生真的很難，
會遇到許多溝溝坎坎，會遇到許多挫折與打擊，
孤獨無助時真心希望有人來幫我們一把。
然而，在人生旅途上，有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過
不作任何停留，也沒有帶走一絲云彩，
只有那些命里注定的人會在我們身邊停下。
與我們相識，相知，相惜
與我們成為朋友，
共同搏擊人生長河里的激浪。
朋友們，也許你的眼前是一片無止境的陰霾，
也許你常常在孤獨中感到絕望和無助，
但是，請回頭看看，你會發(fā)現(xiàn)有一大片的陽光在等著你轉(zhuǎn)身去擁抱！）
情景劇劇本策劃案篇五
內(nèi)容簡介：第一幕：強子在打工的餐館里，遭遇到老板的刻?。豢腿说牡箅y；工作的繁忙。表現(xiàn)出他打工的艱辛。
第二幕：強子的內(nèi)心，兩個自己的思想進行了激烈的斗爭。一個堅持自己的信仰，活得堂堂正正；另一個向往燈紅酒綠，追求潮流時尚，最后正義的一方獲勝。
第三幕：強子撥通了家里的電話。通過強子與媽媽和妹妹的對話，表現(xiàn)強子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念：我能行，我一定能行的。
道具：兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等
演出目的：本劇以強子為主角，圍繞他的生活為線索，揭示了作為貧困大學生的他在面臨家庭貧困的窘境，面臨學校大學生貧富差距帶來的心理陰影，他苦苦地掙扎在內(nèi)心的搏斗中；他堅守了自己心靈的凈土；他成就了一個完善的自我，體現(xiàn)了當代的大學生的良好精神風貌。
第一幕
場景：某餐館
道具：兩張椅子、一張桌子
人物：強子、餐館老板、客人兩位
劇情：旁白（強子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個來自農(nóng)村的大學生，家境貧寒。不久前，強子父親打電話告訴強子說，母親的胃病又犯了，很嚴重，在醫(yī)院住了10幾天，可是因為沒有錢，只能回家靜養(yǎng)。父親說，他的生活費讓他先向同學借借。等手頭緩了，再寄錢來還人家。強子知道，自己去年來上大學時，家里已經(jīng)借了一萬多塊錢。妹妹還在讀書，需要花錢；母親的胃病常年得吃藥養(yǎng)著，家里怎么會有手頭緩的時候呢？父親那幾個用力氣換回來的錢怎么能夠填這些無底洞呢？性格內(nèi)向的強子決定自己去打工掙錢，希望能夠維持自己的生活費用；可能的話，還可以往自己家里寄錢。于是，他找了兩份工作，一份在餐館打雜，一份給人家當家教。背景音樂響起）強子在舞臺上來回焦急地小跑著。
強子：（氣喘吁吁）老板，我來了！
（強子點點頭，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗。――用快節(jié)奏的音樂烘托忙碌）
（兩位客人上場，大搖大擺，男女都戴墨鏡）
女客：（打斷老板的話，面罩寒霜，皺眉）桌子怎么這么臟啊，哎呀，我的裙子?。◤囊巫由咸饋恚?！
老板：（低聲細語）對不起，對不起，馬上給你們擦干凈。（轉(zhuǎn)身過來，大嚷）強子，怎么擦的桌子，快過來，給客人擦干凈。（強子迅速過來擦桌子，后離開）（幾分鐘以后）
老板：強子，給客人上菜去，快點，怎么慢騰騰的。（老板退場）
（強子接連上菜，十分忙碌的樣子?？腿颂兆碛诔圆撕颓淝湮椅业难哉劊?BR> 強子：湯來了?。ㄅ膶Ｐ挠诔圆伺c嬉笑，結(jié)果胳膊一不小心把湯給弄灑了）
女客：（迅速從椅子上躍起，拉起裙子，大叫）哎呀，燙到我了！我的裙子。
男客：（大嚷）老板！
老板：（迅速從某個角落竄出）二位，什么事?。?BR> 女客：哎喲，哎喲……
男客：哼哼，怎么回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說該怎么辦？要不我打110報警，要不咱上醫(yī)院驗傷。
老板：（轉(zhuǎn)過身來，恨恨給了強子一個耳光，氣急敗壞）你，你，你……
強子：（捂著臉）明，明明……
老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的錯。這個月扣你五十塊。
強子：（欲言又止）我，我……
男客：（不耐煩狀）好了，老板，你說，究竟該怎么辦？
女客：哎喲……
老板：算我倒霉，不收你們飯錢，再賠你們50塊，行了吧！
男客：（手指著強子）哼，小子，算你老板識趣，老子今天就不跟你計較了?。ㄊ斟X，后轉(zhuǎn)身對著女朋友）小麗，收工，走人?。械拇蛞粋€響指，然后兩人下臺）
老板：你這個掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什么，快去給老子收拾碗筷！（均下場）
（背景音樂響起，強子低著頭在路上緩緩地走，他被迎面來的一個人撞了，他一轉(zhuǎn)身，又被另一個人撞了……影射他在現(xiàn)實中的被沖撞）
旁白：（強子拖著滿是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅持下去，一定要堅持下去！他始終相信，他能行，他一定能行的。）
第二幕
場景：寢室走廊
道具：燈、課本
人物：強子甲，強子乙
劇情：旁白（夜，已經(jīng)很深了，室友們都進入了夢鄉(xiāng)。冰冷的走廊里。強子拿著課本專注地看著?？墒撬膬?nèi)心卻無法平靜，心里傳來兩個聲音，兩個矛盾的聲音，它們展開了激烈的斗爭。）
乙：你太累了，該歇歇了，讓我來主宰你吧！
甲：不，我要堅持做我的事情。
乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，難道你不苦嗎，不累嗎，不倦嗎？干那樣的工作，受那樣的氣，不光丟你的臉，也傷我的自尊??！
甲：（誠惶誠恐）你，我，難道我們不是一個人嗎？
乙：（冷笑）是的，我們當然是一個人，但我們的思想不同，一個你愚蠢，一個我聰明。
甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我應(yīng)該做的事，應(yīng)該承擔的事。
乙：（不屑一顧）笑話，什么是應(yīng)該承擔的事，讓自己快樂就是最最應(yīng)該承擔的事，人生苦短，行樂要及時啊。
甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦盡甘來。
乙：哼，那是騙傻子的鬼話，難道等你快入土為安的時候，你再去享受快樂嗎？你看，現(xiàn)在你窮，你就獨自守著你自己的世界，你的同學，你的朋友誰幫你了，誰給你一個好臉色了，誰愿意聽你說說內(nèi)心話了……他們躲你還來不及呢！所以呢，你不要窮得那么直白，大家都看不起你的。
甲：我窮，難道還要隱瞞什么嗎？
乙：傻啊，你其實也是我啊，可是你怎么這么笨？讓我教教你吧！你窮，可是，你得充自己有錢。你可以找人借??！只要你能說會道，一定會有人心甘情愿地借給你的。借到了錢，你便有了朋友，有了關(guān)系網(wǎng)，也便有了掙錢的渠道，錢便生錢。投資便也有了回報，你懂不？再說，你一個堂堂正正的大學生，不用到去一個破餐館打工吧！搞傳銷也比這強?。?BR> （另有人表演強子的孤獨生活：別人踢足球從他身邊經(jīng)過，他很想和他們一塊去的，可是別人不和他去踢……表演另一個強子給別人發(fā)煙，能說會道地市儈樣子，別人掏錢給他，然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子）
甲：（掙扎狀）不，我憑的是力氣掙錢，決不是賤！
乙：你小子腦袋進水啦，你是大學生啊，竟然受那樣的氣！你是豬啊，大學生應(yīng)該用腦子吃飯??！
甲：（痛苦狀，雙手抱頭）當家教，用的就是腦子！
甲：（痛苦地掙扎）（背景音樂緩緩地響起）不，我不是那樣的人，我雖然窮，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干凈利落。我用自己汗水掙來的錢，哪怕很少很少，但我用得踏實。人活著，不光是為了自己，還要為我愛的人和愛我的人！（慷慨激昂狀）我能行，我一定能行的?。ā憋w得更高“背景音樂響起，先低后高）
乙：小子，你沒救了！我要讓你清醒！
（兩人掙扎撕打）后兩人重和，甲勝利。旁白（我的路還很長很長，我的天空還很廣很廣，我是一只雖然很辛苦，但卻努力飛翔的小鳥，我要飛的更高，更高。）強子做小鳥飛行的動作。
第三幕
場景：電話亭旁
人物：強子、母親、妹妹
道具：電話
劇情：
旁白：（又是一個冰冷的夜晚，身心俱疲的強子來到宿舍樓前面的電話亭，給家里打電話）
強子撥通了電話，（叮鈴鈴）（激動地）媽，我是強子啊，你最近身體還好嗎？
（背景音樂響起）媽：我在學校一切都好，你別擔心，我還找到了工作，很輕松，工資還可以，足夠我花銷了，我還可以往家里寄錢呢！
母親：強子啊，懂事的孩子，苦了你了。咱家窮，你上學的錢還是借來的，媽實在沒有能力給你好一點的生活，媽對不起你?。。ǔ錆M感情的）
強子：媽，別那么說，兒子能上大學已經(jīng)很滿足了。（跪地而哭）（獨白：媽，兒子知道農(nóng)民的孩子上大學是多么的難，媽，兒子多么想讓你去好的醫(yī)院治病，多么想讓你過好一點的生活，等我以后能掙很多錢的時候，我要把你的病治好，讓你過上好日子。媽，你要相信兒子，我能行，我一定能行的。）
強子：媽，我會爭氣的，我還要供妹妹上大學呢！對了，妹妹最近怎么樣？
母親：你妹妹正想和你說說話呢。
妹妹：（天真爛漫的）哥哥，我好想你。
強子：妹妹，哥哥也想你?。∧阕罱趺礃?，學習好嗎？
妹妹：告訴你個好消息，我期中考試考了班上第一名，老師說我能考上重點高中。
強子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。
妹妹：恩，哥！我一定用功讀書，將來考上和你一樣好的大學。
強子：要相信自己能行的，無論遇到什么困難，都一定不要放棄，還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎？（”陽光總在風雨后“音樂起）
妹妹：當然記得。唱：人生路上快樂和喜憂……（兄妹倆一起哼這首歌）
強子：妹妹，無論發(fā)生了什么事，都不要忘了陽光總在風雨后，都不要忘了哥永遠站在你的身后。
妹妹：哥，我知道，哥，今年過年你回家嗎？我好想你。
強子：妹妹，只要有時間，哥一定會回來的。（獨白：強子為了節(jié)省100多元的路費和賺取下學期的生活費、學費，回不了家，他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不僅節(jié)約每一分錢，還把自己省吃簡用和打工掙來的錢寄給媽媽和妹妹，強子知道：媽媽真的太難了。）
強子：妹妹，你要聽媽媽的話，好好學習，哥等你的好消息，拜拜。
妹妹：哥哥拜拜。
（”陽光總在風雨后“高潮響起）（強子放下電話，沉思）（獨白：明天的路還好長好長，他每邁出一步都那么的艱難，他真的有些累了?？墒撬荒芊艞墸蔽夷苄?，我一定能行的“強子暗暗給自己鼓勁，我一定不能倒下，為了媽媽，為了妹妹，也為了自己）。
情景劇劇本策劃案篇六
男(a):蘭蘭，四年了，真快??！唉，我們都快畢業(yè)了，還記得我們剛認識的時候嗎？好像還是昨天的事。
女(b):嗯，是?。ㄊ洌?不過有你就感覺很充實，很快樂（高興）。a:(對b微笑)哦，對了b，你畢業(yè)后準備去哪??？有過打算嗎？b:（對a傻笑）你去哪兒，我就去哪兒。a:（驚喜）真的。
b:（挽起a手臂）那當然，這輩子你休想逃出我的手掌心。（兩人相視一笑）。
廣播：現(xiàn)在播出一則新聞：大巴山遭遇洪水，山溝里唯一的一所學校被洪水沖塌，目前洪水已經(jīng)退去，全村一片狼藉，據(jù)本社記者了解，那里只剩下一位老師在教書……b（在廣播時說）咦，大巴山，你家哎？a:（仔細聽廣播）。
a：我知道，但是現(xiàn)在家鄉(xiāng)需要我，那些沒法上學的孩子更需要我。
b:我能理解你，我知道你對家鄉(xiāng)有著深厚的感情，我也同情那些沒上學的孩子，可是你要知道，山里面和城市有很大的差距，回哪兒，你會失去很多機會，（懇求）留在這兒吧！a：（沉默，思考）。
b：這兒有我們的夢想，有我們的過去，有我們的未來，我們還要一起打拼，只有這樣，我們才會有美好的未來。（眼中含淚）。
a;蘭蘭，我知道在這會有舒適的生活，為了家鄉(xiāng)，為了那些孩子們，我可以放棄這些，甚至可以放棄我的前途，但是我必須回到山里，那里的山，那里的水養(yǎng)育了我，現(xiàn)在哪里有這么大的災難，我必須撐起一片天。
b:你走了，那我怎么辦呢？（一邊走一邊抹淚）。
a:（握著蘭蘭的手）我真的很在乎你，但是我不得不回去。b：（甩開a的手）好！你走！你走了，我們就分手?。ㄞD(zhuǎn)身生氣離去）。
情景二。
地點：教室。
旁白；一群同學圍著志遠討論著他要去支教的事。
甲：哥們，你別走，我們還有共同的理想，不是說好了要一起打拼的嗎？a：我也舍不得你們，但是。。
乙：你怎么能這樣呢？你想過蘭蘭的感受嗎？你走了，蘭蘭怎么辦？
丙：再說你也不能拿自己的前途開玩笑?。≡谶@兒，我們要啥有啥！而那偏遠的山區(qū)什么也沒有。?。壕褪前?！你為什么要回那兒啊!在這兒，我們可以一邊奮斗，一邊賺錢，等有了足夠的錢，再去回報家鄉(xiāng)，有什么不可以的呢？（戊己圍著無話）。
導師：你們圍在這討論什么呢？
甲：導師，志遠要回山里支教，我們都在勸他呢？
乙：是??！老師，你勸勸他吧！不能讓他回那落后的山區(qū)??！丙丁：老師，你勸勸他吧！
老總：志遠同學，你這不是那自己的前途開玩笑嗎？我很欣賞你的才能，今天來就是想和你詳談一下簽約的細節(jié)，我相信，你來我們公司，你的前途將會是一片光明。a：很感謝田總的好意，但是。。
老總：我也知道你的情況了，可你不能因一時的沖動而耽誤了自己的前程，希望你再考慮考慮。
旁白：志遠在眾人的勸說下，陷入了深深地沉思。。
情景三。
旁白：的感受。
（龍?zhí)滓惶柹希┩砩现具h的腦海中回想著眾人的話，思索著，思索著，睡著了，睡夢中，志遠夢到了童年時學校的那場火災，聽到了同學們求救的呼喊聲，也似乎看到了老師消失在大火中的背影，他突然驚醒了。。
(蘭蘭趴在桌上發(fā)呆)b:他怎么能這樣，一點也不考慮到我。
龍?zhí)祝禾m蘭，這兒有你的一封信，是你男朋友的。b：不要，（生氣）。
龍?zhí)祝阂晃規(guī)湍愦蜷_看看b：不行，（迅速站起，把信搶過來，然后看信）（插入信的內(nèi)容）旁白讀信：。。。。。。。。情景五旁白：志遠拿著行李走到學校門口，回首校園，回想著蘭蘭，回想著那幫兄弟，滿心的傷感，但是他下定決心回到山區(qū)。
b:怎么！很驚訝吧！我說過的，你去哪我就去哪，（挽著志遠手臂）（志遠微笑著看著蘭蘭）。
（那幫同學跟在蘭蘭后面出場）甲：兄弟，我們都支持你。
乙：是?。∧阍谇胺街Ы?，我們在后方支援你。（語氣要有氣勢）。
a:好，那我們就一起努力，幫那些沒法上學的孩子們走出大山，走向世界。（志遠看著蘭蘭，滿心驚喜一起離開了），（播放背景音樂《感恩的心》）全體人員上臺，排成一排。
旁白：在偏遠的山區(qū),正是因為有了一個個這樣的支教老師，才讓一個個，一批批的山里孩子走出了大山，雖然我們不是從山里出來的，但是我們同樣向那些支教老師表達我們的感恩，表達我們的敬意！（全體鞠躬）。
情景劇劇本策劃案篇七
題記：每個孩子都喜歡讀童話故事，不僅僅是能學到什么道理和知識，更重要的是能讓他們感到快樂；也許孩子的故事書已經(jīng)翻了一遍又一遍，爸爸媽媽們也陪著讀了一遍又一遍，但習慣的步調(diào)使得快樂慢慢減少了。這時你需要以新的、孩子喜歡的方式來讀這些童話故事，每個孩子都有很強的模仿和表演能力，還有什么比自己去演繹那奇妙的童話故事更美妙的事情呢？讓我們從現(xiàn)在開始和孩子一起來進行家庭童話情景劇吧，在收獲快樂的同時也能培養(yǎng)孩子各方面的能力。而在這里你所獲得的也不僅僅只是《青蛙王子》，還有把其他有趣的童話故事也變成家庭情景劇的知識。
適齡定位：3-8歲，該年齡段的孩子有很強的模仿和表演能力，而且意識里認為各種事物都有生命，所以進行這種角色表演游戲會很有樂趣。但需注意年齡低的孩子適合簡單的故事，年齡高的才適合那些復雜點的長故事。
目錄：
一、家庭情景劇的優(yōu)點。
1.在表演前需要熟悉理解故事的發(fā)展過程，以此培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力及記憶力；還要恰當?shù)睦斫馊宋锏那榫w情感，培養(yǎng)孩子的感受力。
2.在設(shè)計布置場景或道具中培養(yǎng)孩子的想象力和動手能力。
3.在情景劇表演中培養(yǎng)孩子的表達能力，語言語調(diào)、動作、表情。
4.在與家長或小朋友的共同表演中培養(yǎng)孩子的社交能力和團隊配合。
5.角色表演對孩子來說很有趣，很有代入感，在收獲快樂的同時，感受人性感受社會。
6.在進行家庭情景劇的同時，也能延伸到其它快樂讀童話的方式方法，極大培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，也更進一步的增強孩子的閱讀興趣。
二、家庭情景劇的注意事項。
1.首先要熟悉故事，熟悉故事的情節(jié)發(fā)展，及每個情節(jié)里的人物情感；這樣后面表演起來會很順利，不至于中斷。
2.情景劇一般來說對場景和道具都有一定的要求，但在這里我們要讓其更具可操作性；重要的不是形式，而是角色扮演，讓孩子快樂的參與其中。
3.在理解故事的基礎(chǔ)上自由表達，動作表情更貼切自然；不必處處按照故事照本宣科。
三、家庭情景劇之角色篇、場景篇、道具篇、對白篇、表情動作篇。
角色篇：首先了解故事中的主要角色，來判斷需要幾個人來演，當然一個人也可以扮演兩三個角色。
場景篇、道具篇：根據(jù)場景對故事進行分場，每個場景里發(fā)生一段故事；可以充分利用家里的東西進行場景的簡單設(shè)計，當然爸爸媽媽時間不多的話也可以用語言念白來進行場景的描述，這樣更簡單一點。也可以在桌子上、床上簡單設(shè)計“沙盤場景”，生活里的各種小東西都可以放到上面去，不過這樣倒成了“木偶劇”，但也同樣有意思?？傊褪怯么蠹叶颊J同的方式進行場景道具的模擬，然后就可以開始故事表演了。
對白篇：童話故事中的人物對白往往比較長，對小朋友來說難度比較大，所以在理解故事的基礎(chǔ)上，完全可以用自己的語言來表達出來，這時可以引導孩子的語調(diào)來恰當表達情緒情感哦！
表情動作篇：一千個人眼里有一千種哈利波特，所以在表演的時候完全沒必要規(guī)定孩子說什么的時候做什么表情動作，重要的是讓孩子在理解故事、理解角色情緒情感的時候自由表達，那樣的表情動作才更自然更貼切。
四、《青蛙王子》·主要角色。
主要角色：青蛙王子，小公主，國王。
青蛙王子：適合小男孩扮演。
小公主：適合小女孩扮演，當然媽媽也行。
國王：適合哥哥或者爸爸扮演。
當然，看孩子的興趣了，也許其他反串也會很有意思。
五、《青蛙王子》·分場場景+故事梗概。
簡單把故事分成三場：
第一場：城堡附近山坡下有一個清水潭，這里是青蛙王子的家。小公主在這里弄掉了自己最喜歡的金球，最后青蛙王子幫她取回了金球，但是小公主卻拿著金球跑了。
第二場：城堡宮殿大廳；國王和大臣們吃飯的地方，第二天青蛙王子找到了這里，國王告訴小公主要言而有信，于是青蛙王子好好吃了一頓飯。
第三場：小公主的臥室；吃飽喝足后的青蛙王子又讓小公主把它抱回臥室休息，在這里生氣的小公主一把把它摔到了墻上；以為青蛙王子死了，小公主很是后悔，覺得自己不少地方做的很不對，并說如果青蛙還能活過來，她愿意好好和他做朋友。于是魔咒解除了，青蛙又變回了王子。
第一場。
地點：城堡附近山坡下的清水潭（大床上，床上為水潭邊，床下即水潭下）。
人物：青蛙王子（帶青蛙帽子的哥哥）、小公主（帶花冠的妹妹）、旁白（媽媽）。
旁白（媽媽）：在遙遠的古代，人們心中的美好愿望往往能夠變成現(xiàn)實。就在那個時代，曾經(jīng)有一位國王，他有好幾個女兒，個個都很漂亮；尤其是他的小女兒，美若天仙，連見多識廣的太陽每次照到她都感到驚訝不已。
帶花冠的妹妹坐在床上不停地拋著金球（蘋果）玩。
小公主（妹妹）：呵呵，真好玩、真好玩！
咚的一聲，金球不小心掉到了床下（水潭里）。
小公主（妹妹）：啊！我的金球。（著急地在水潭邊看著）。
小公主（妹妹）：嗚嗚，這可怎么辦呀，金球掉水里了！
哥哥登場，趴在床邊。
青蛙王子（哥哥）：哎呀，公主，您這是怎么了？哭得連石頭聽了都會心疼的呀！小公主（妹妹）：是你啊游泳健將，我在哭是因為我的金球掉水潭里了！
小公主（妹妹）：親愛的青蛙，你要什么都成，我的衣服、我的珍珠寶石，甚至我頭上的這。
頂金冠，都可以給你！
青蛙王子（哥哥）：您的衣服、珍珠、皇冠，我都不要；如果我們能做好朋友，能一起玩游戲、一起吃飯，那我就潛到水潭里把金球撈上來。
小公主（妹妹）：好啊好啊，只要你能把我的金球撈出來，什么我都答應(yīng)你。
哥哥趴到床下拿金球去了，床上的妹妹想著。
小公主心想（妹妹）：這只青蛙可真夠傻的，呱呱叫的青蛙怎么可能做人的好朋友呢？哥哥拿著蘋果趴到床邊。
青蛙王子（哥哥）：看，金球我給你撿上來了！
小公主拿過金球：哈哈，太好了，金球終于又回來了！
說著妹妹就拿著金球蹦蹦跳跳走了。
青蛙王子（哥哥）：別跑，別跑！帶上我呀！
旁白（媽媽）：就這樣，拿到金球后小公主就自己撒腿跑了；青蛙王子可不甘心，于是他決定第二天到城堡里去找公主。
第二場。
地點：城堡宮殿大廳（即在床上，妹妹和爸爸媽媽都拿著一個亮亮的盤子作吃飯狀）。
人物：青蛙王子（帶青蛙帽子的哥哥）、小公主（帶花冠的妹妹）、旁白（媽媽）、國王（帶頭冠的爸爸）。
旁白（媽媽）：就這樣，第二天一早青蛙王子就從清水潭出發(fā)了，他費了好大功夫終于來到了宮殿門前，而在里面小公主跟國王正和大臣們一起吃飯呢。
咚咚咚，哥哥趴在床邊作敲門狀。
青蛙王子（哥哥）：小公主，快開門！昨天你怎么自己跑走了！
妹妹往床邊探頭一看，很害怕的樣子。
國王（爸爸）：怎么了孩子，你怎么嚇成這個樣子，該不是外面有個巨人要抓你吧？
小公主（妹妹）：啊不是的爸爸，是一只討厭的青蛙，昨天我的金球掉進了水潭里，青蛙說它可以幫我撈出來，不過要我做它的好朋友！我就答應(yīng)了！
小公主（妹妹）：可是我壓根沒想到它會找到這兒來。
國王（爸爸）：孩子，它幫助了你，你絕不能言而無信，快去開門讓它進來。
妹妹作開門狀，哥哥爬到床上來。
青蛙王子（哥哥）：把你的金碟子推過來一點好嗎？說好了我們要一起吃飯的。
妹妹不高興地把盤子弄了過來，哥哥作吃飯狀，作喝酒狀。
青蛙王子（哥哥）：嗯嗯，真好吃，還有很棒的葡萄酒呢，哈哈！
妹妹把臉撇到一邊去。
青蛙王子（哥哥）：好了，我吃飽了，現(xiàn)在我有點累了，請把我抱到您的小臥室去。小公主哭起來（妹妹）：我不，我討厭你！
國王（爸爸）：孩子，在我們困難的時候幫助過我們的人，不論是誰，都不應(yīng)當受到鄙視。旁白（媽媽）：就這樣，小公主在爸爸的勸說下，把青蛙王子帶到了自己的臥室，可是卻只是把它放在了一個角落里。
第三場。
地點：小公主的臥室（妹妹躺在床上，哥哥蹲在床角，媽媽坐在床邊）。
人物：青蛙王子（帶青蛙帽子的哥哥）、小公主（帶花冠的妹妹）、旁白（媽媽）。
青蛙王子（哥哥）：我累了，我也想到床上去睡覺！請把我抱上來，不然我就告訴您父親。妹妹坐起來，很生氣，作扔狀。
小公主（妹妹）：現(xiàn)在你想睡就去睡吧，你個丑陋的討厭鬼。
哥哥躺到地上一動不動，妹妹大驚。
小公主（妹妹）：啊，你不會是死了吧！
妹妹作哭狀。
小公主（妹妹）：嗚嗚，你要死了我爸爸肯定會怪罪我的。
小公主邊哭邊說：其實你也不算壞，還幫我把金球撿了回來，只是你長的有些難看，可現(xiàn)在??我卻把你打死了，嗚嗚！
小公主（妹妹）：如果你能活過來，我愿意和你做好朋友??。
剛說完，哥哥就慢慢爬了起來，作王子狀。
青蛙王子（哥哥）：我可愛的公主，謝謝你救我逃離了魔咒。
小公主驚恐狀（妹妹）：你、你，你怎么??。
青蛙王子（哥哥）：從前我被一個女巫施了魔咒，變成了丑陋的青蛙，而只有和世界上最漂亮的女人成為好朋友才能解開魔咒??謝謝你救了我。
小公主道歉道：對不起，之前我不該那樣對你！
青蛙王子（哥哥）：沒事了，我們不是已經(jīng)是好朋友了嗎！
小公主開心笑著：嗯！
旁白：從此青蛙王子和小公主成為了很好的朋友，他們一起過上了幸福的生活。
七、其它快樂讀童話的方式方法。
童話不是只能一遍遍的去讀，也可以去玩，可以去想各種各樣的方法去讀它。
可以通過“朗誦”來培養(yǎng)孩子的語感，及對故事中情緒情感的體會。
可以通過“角色扮演”來培養(yǎng)孩子的表達能力。
可以通過寫“前傳、后傳”來對故事進行發(fā)散思維，比如《青蛙王子》是怎么被女巫變成青蛙的呢？青蛙王子和小公主以后是什么樣的生活呢？如果自己被變成了小青蛙會怎么樣呢？等等，任何一點都可以繼續(xù)延伸成故事，這樣能極大培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
而且還可以與故事中的人物對話，討論一些有趣的事情；也可以把故事中的人物拉到現(xiàn)實生活中來，又會發(fā)生很多有趣的事情。
??。
總之，童話故事并不是只能一遍遍的讀，我們可以用眼前的資源去給孩子帶去更多的樂趣；這樣在給孩子帶去快樂的同時，也能潛移默化地培養(yǎng)它各方面的素質(zhì)能力，這樣它對學習對閱讀就會更有興趣了！
情景劇劇本策劃案篇八
演員表：老師——成麥芬家長——步雙利家長1——白娜情節(jié)簡介：
成老師在一天下午放學后到學生妍妍家里家訪，起因是小白在學校里和好朋友發(fā)生口角，一怒之下撕了對方的書。成老師在小白家里和家長進行了溝通，圓滿地解決了這個問題。通過這一家訪過程，展示出家校溝通方面的禮儀。道具:。
拖把一只、圍裙一個、三把椅子、一張桌子、一個水壺、兩個紙杯、手機兩個（自備）。
家長1接孩子沒接到，回到家，媽媽正在拖地，看見家長1回來，順口問了聲：“回來了？孩子呢？”家長1氣沖沖地坐在沙發(fā)上：“別提了，等了半個小時也沒接到，這孩子，不知道又跑哪去了？”話音剛落，電話響起。
家長：喂？
老師：您好！請問，是妍妍的媽媽嗎？家長：是的，成老師吧？您有什么事嗎？老師（已走到臺上）：“是這樣的。您現(xiàn)在有時間嗎？我想到您家和您聊聊孩子的事。
老師！”
家長1走過來握手：“成老師你好！請坐！”家長陪同老師坐下，家長1倒水，雙手端上：“成老師，請喝水！”老師起身接水：“謝謝！”老師：“孩子還沒回來嗎？那正好，是這樣的，今天妍妍在學校和朋友鬧了點矛盾，一氣之下，她把人家的書給撕了。我擔心她回來挨罵，先來跟你們溝通一下?！?BR> 家長1吃驚：“是真的嗎？怪不得我接不到她呢？看我回來怎么收拾他！”
老師溫和地說：“你們先別急著生氣，妍妍這個孩子平時在學校挺懂事、乖巧的。想必今天這件事也是事出有因，我們做家長的先要冷靜。打罵解決不了問題，也只會加重孩子的心理負擔，我建議你們在孩子回來后心平氣和地和孩子談一談，讓他認識到自己的錯誤，盡快地和朋友重歸于好。（轉(zhuǎn)向小姨）另外，咱們是不是也該反思一下平時對孩子的教育，我們的一言一行對孩子都有影響?。 ?BR> 小白不好意思地笑了：“成老師，我的脾氣不好，您別見怪!妍妍回來我一定好好跟他說?！?BR> 家長：“成老師，你就放心吧！真是太麻煩您了?！崩蠋熎鹕?，對著小白和家長：“這我就放心了，天也不早了，我要回去了?！?BR> 家長：“成老師，您真是個好老師！小白，咱們送送老師?！毙“咨锨耙徊?，做拉門動作，揮手：“成老師，慢走！”成老師走出門外，向兩家長揮手：“再見！”三人走到臺前，謝幕。
情景劇劇本策劃案篇九
故事主題：
本故事以我為中心人物，以我的一整天的生活為主線，以描述我及我的舍友們在周末中的生活為內(nèi)容展開。
時間：某周末的一天地點：宿舍、校園、餐廳人物：我、我的舍友及周圍的人情景一：
周六晚上（宿舍），我和舍友們都在上網(wǎng)舍友：明天周日，對吧？我：嗯。
舍友：那好，今晚又可以玩通宵啦，明天好好補一覺。
畫外音：大家繼續(xù)玩各自的電腦。我睡得較早，舍友睡得很晚，各自抱著一臺電腦，直到凌晨。
情景二：（話外音）。
周日早上5：45（宿舍），鬧鈴響。我早早起床，其他舍友還在睡覺。我洗漱完畢，拿著練習普通話的材料跑出宿舍，來到田野間練習普通話。半個小時后，跑回學校，進入餐廳吃早餐。
餐后，回到宿舍，看到舍友還在睡覺。放輕腳步，開始洗臟衣服。洗完后，打開電腦開始上網(wǎng)。
舍友：這日子兒，真不好過啊……我：埋頭苦干，過成啥樣是啥樣吧！舍友：還沒。你做沒？我：正在做著呢，還沒做好。
舍友玩游戲，我繼續(xù)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁、做作業(yè)，持續(xù)到吃晚飯時。情景四：
話外音：我起身提起暖瓶，關(guān)閉電腦，走出宿舍，不久后，我一手提著暖瓶，一手提著買來的饅頭開門回到宿舍。
我：今天晚上涼調(diào)黃瓜、西紅柿。舍友：這生活過得不錯啊。
我：想吃，在咱餐廳又吃不到，只能這樣啦。我：來，都嘗嘗，看咋樣。
這就是我和舍友們周六的生活，周日繼續(xù)著這樣的生活。
情景劇劇本策劃案篇十
人物：曾有才(支行行長，青年男子)
覃菜(營業(yè)廳工作人員，青年女子)
馬小虎(儲戶，中年男子)
覃菜：參加工作半年多，從早到晚緊忙活，不見笑臉抱怨多，這銀行
的工作不好做。
聽說行長要來檢查，我是既興奮又緊張，你
說這要是表現(xiàn)好了，說不定一下就能轉(zhuǎn)正，要是不好吧，這工作準丟!~哎。
曾行長帶著墨鏡上：工作看著很簡單，成天到晚不得閑，熬夜熬出熊貓眼，帶著墨鏡來遮掩，我的職業(yè)有特點，缺啥咱都不缺錢。
現(xiàn)在的行長也難做，今天到南門支行檢查工作，我戴上墨鏡，也來個微服私訪~。
覃菜：什么?我是騙子，要舉報我~馬上要過來，喂，喂。
(掛斷電
話)給他錢他還不要，真是腦袋讓門擠了!
曾行長進入營業(yè)廳，巡視著四周，左看看、又看看。
(動作有些夸張，一只手伸進里懷中)
覃菜盯著李行長：一看他就不是好人，~難道他是個劫匪歹徒?還是過年缺錢買年貨了，肯定要搶取款機。
(掏出包中的氣霧劑)這個是我為了對付公車性騷擾，專門防色狼的。
今天讓這個銀行劫匪也嘗嘗姑奶奶的厲害。
覃菜將氣霧劑藏于身后，悄悄來到曾行長身邊。
覃菜：這位先生，您有事嗎?
曾行長：哦，沒事，隨便看看。
覃菜大驚失色，對著觀眾：他是來踩點兒的吧?
覃菜：先生，這里是郵儲銀行南門支行，(指著周圍)這里到處是攝像頭、監(jiān)控器、報警系統(tǒng)、滅火器。
曾行長：這位小姐，恐怕您誤會了，我是來取錢的。
覃菜：您是準備今天取錢嗎?
曾行長：對呀。
覃菜：就您一個人嘛?
曾行長(動了動衣兜，很像套東西的樣子)：沒錯啊。
覃菜對觀眾說：那就好辦了。
覃菜深呼吸一口氣，指著取款機：先生，這臺機器里的錢不夠了，請用這一臺。
曾行長來到機器旁邊：這機器怎么是壞的啊?
覃菜：可能是您戴墨鏡的原因，光線暗。
您摘下墨鏡就好了。
曾行長邊摘眼鏡邊說：有的機器明顯老舊，需要更換了。
覃菜面向觀眾：摘下眼鏡我的氣霧劑才靈呢。
曾行長：小姐，我怎么還是看不到啊?
覃菜用氣霧劑對著曾行長：那就可能是您的角度不對，您先向左看看~
曾行長的身體向左移動。
覃菜：再向右看看~
曾行長又向右移動。
覃菜做好了準備：再向后轉(zhuǎn)。
情景劇劇本策劃案篇十一
大堂經(jīng)理迎上來：(目光接觸，面帶微笑，親切問候與客戶保持一米距離)，您好，您是劉姐吧，歡迎光臨建行。
劉女士：您好，(表現(xiàn)出對大堂經(jīng)理能叫出她姓氏的贊賞，與大堂經(jīng)理打過招呼后直接走向柜臺)
柜員：(站立服務(wù)，眼睛平視客戶)您好，劉姐，歡迎光臨，(雙手接過客戶遞進來的卡和證件)
劉：你好，小姑娘，連你也知道我姓劉啊?(開玩笑地說)不過都快可以叫劉姨了哦，我兒子都快大四畢業(yè)了，年紀應(yīng)該比你小不了多少吧。
柜員：可是您皮膚那么好，看起來挺年輕的啊，呵呵，您是要辦理轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù)吧?
劉：小姑娘嘴真甜，對，我想給在北京讀書的兒子轉(zhuǎn)點錢過去。
柜員：哦，劉姐，是這樣的，如果您經(jīng)常給您北京的兒子轉(zhuǎn)錢的話，可以使用我們的手機銀行，以后您都不需要跑銀行，24小時都可以辦理轉(zhuǎn)帳。
而且手續(xù)費只需柜臺的三折。
最低兩元，最高15元。
如果手機是移動公司套餐的話就更劃算。
劉：是嗎，這么好的產(chǎn)品早點開通就好了，我手機正好是用套餐的呢，還有啊，我就是愁著跑來跑去的，那麻煩你幫我開通一下吧。
柜員：好的，請您稍等。
柜員：哦，劉姐如果您有興趣購買基金的話需要先辦理證券卡，基金是長期理財?shù)挠行Чぞ?，關(guān)于基金的具體情況可以讓我們的個人業(yè)務(wù)顧問給您詳細介紹一下，(單手請字姿勢把顧客推薦給旁邊的大堂經(jīng)理。
大堂經(jīng)理：劉姐，您請這邊來，(引導來到理財區(qū)，落坐)，劉姐，是這樣的，基金是適宜長期持有的理財工具，他不是儲蓄，種類很多，不同的基金有不同風險收益特征，收益越大，風險也越大，建議您對自己的風險承受能力和理財目標進行分析，投資與風險承受能力相匹配的'產(chǎn)品。
[根據(jù)情景劇的時間來控制本段基金理財?shù)耐扑]介紹。]
[尾聲：交談中，劉姐的手機響起，外圍的梁總客串劉姐的兒子打來電話]
梁總：喂，老媽，錢打過來了沒有啊，我都快餓昏了，。
(捂著肚子做饑餓狀)
劉姐：(站起來嗔笑說)還不至于吧，你個衰崽，好象你老媽我虐待你似的，哎，錢轉(zhuǎn)過來了類，(稍作停頓，自豪地說)是我用手機銀行轉(zhuǎn)的，很快的，你現(xiàn)在就可以去取了。
老媽我準備買基金了，要是賺了給你零花錢翻倍怎么樣?
眾人笑，演員站起來謝幕。
本行員工帶頭熱烈鼓掌。
歡快點子搜集：由人扮演的可說話的利率牌;
由人扮演的復點機;
由兩個人組成的自動門;
雨天，顧客進門撐著雨傘。
地面光滑引起的小矛盾。
情景劇劇本策劃案篇十二
內(nèi)容簡介：第一幕：強子在打工的餐館里，遭遇到老板的刻?。豢腿说牡箅y；工作的繁忙。表現(xiàn)出他打工的艱辛。
第二幕：強子的內(nèi)心，兩個自己的思想進行了激烈的斗爭。一個堅持自己的信仰，活得堂堂正正；另一個向往燈紅酒綠，追求潮流時尚，最后正義的一方獲勝。
第三幕：強子撥通了家里的電話。通過強子與媽媽和妹妹的對話，表現(xiàn)強子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念：我能行，我一定能行的。
道具：兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等
演出目的：本劇以強子為主角，圍繞他的生活為線索，揭示了作為貧困大學生的他在面臨家庭貧困的窘境，面臨學校大學生貧富差距帶來的心理陰影，他苦苦地掙扎在內(nèi)心的搏斗中；他堅守了自己心靈的凈土；他成就了一個完善的自我，體現(xiàn)了當代的大學生的良好精神風貌。
第一幕
場景：某餐館
道具：兩張椅子、一張桌子
人物：強子、餐館老板、客人兩位
劇情：旁白（強子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個來自農(nóng)村的大學生，家境貧寒。不久前，強子父親打電話告訴強子說，母親的胃病又犯了，很嚴重，在醫(yī)院住了10幾天，可是因為沒有錢，只能回家靜養(yǎng)。父親說，他的生活費讓他先向同學借借。等手頭緩了，再寄錢來還人家。強子知道，自己去年來上大學時，家里已經(jīng)借了一萬多塊錢。妹妹還在讀書，需要花錢；母親的胃病常年得吃藥養(yǎng)著，家里怎么會有手頭緩的時候呢？父親那幾個用力氣換回來的錢怎么能夠填這些無底洞呢？性格內(nèi)向的強子決定自己去打工掙錢，希望能夠維持自己的生活費用；可能的話，還可以往自己家里寄錢。于是，他找了兩份工作，一份在餐館打雜，一份給人家當家教。背景音樂響起）強子在舞臺上來回焦急地小跑著。
強子：（氣喘吁吁）老板，我來了！
（強子點點頭，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗。――用快節(jié)奏的音樂烘托忙碌）
（兩位客人上場，大搖大擺，男女都戴墨鏡）
女客：（打斷老板的話，面罩寒霜，皺眉）桌子怎么這么臟啊，哎呀，我的裙子?。◤囊巫由咸饋恚?！
老板：（低聲細語）對不起，對不起，馬上給你們擦干凈。（轉(zhuǎn)身過來，大嚷）強子，怎么擦的桌子，快過來，給客人擦干凈。（強子迅速過來擦桌子，后離開）（幾分鐘以后）
老板：強子，給客人上菜去，快點，怎么慢騰騰的。（老板退場）
（強子接連上菜，十分忙碌的樣子?？腿颂兆碛诔圆撕颓淝湮椅业难哉劊?BR> 強子：湯來了?。ㄅ膶Ｐ挠诔圆伺c嬉笑，結(jié)果胳膊一不小心把湯給弄灑了）
女客：（迅速從椅子上躍起，拉起裙子，大叫）哎呀，燙到我了！我的裙子。
男客：（大嚷）老板！
老板：（迅速從某個角落竄出）二位，什么事啊？
女客：哎喲，哎喲……
男客：哼哼，怎么回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說該怎么辦？要不我打110報警，要不咱上醫(yī)院驗傷。
老板：（轉(zhuǎn)過身來，恨恨給了強子一個耳光，氣急敗壞）你，你，你……
強子：（捂著臉）明，明明……
老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的錯。這個月扣你五十塊。
強子：（欲言又止）我，我……
男客：（不耐煩狀）好了，老板，你說，究竟該怎么辦？
女客：哎喲……
老板：算我倒霉，不收你們飯錢，再賠你們50塊，行了吧！
男客：（手指著強子）哼，小子，算你老板識趣，老子今天就不跟你計較了?。ㄊ斟X，后轉(zhuǎn)身對著女朋友）小麗，收工，走人?。械拇蛞粋€響指，然后兩人下臺）
老板：你這個掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什么，快去給老子收拾碗筷?。ň聢觯?BR> （背景音樂響起，強子低著頭在路上緩緩地走，他被迎面來的一個人撞了，他一轉(zhuǎn)身，又被另一個人撞了……影射他在現(xiàn)實中的被沖撞）
旁白：（強子拖著滿是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅持下去，一定要堅持下去！他始終相信，他能行，他一定能行的。）
第二幕
場景：寢室走廊
道具：燈、課本
人物：強子甲，強子乙
劇情：旁白（夜，已經(jīng)很深了，室友們都進入了夢鄉(xiāng)。冰冷的走廊里。強子拿著課本專注地看著?？墒撬膬?nèi)心卻無法平靜，心里傳來兩個聲音，兩個矛盾的聲音，它們展開了激烈的斗爭。）
乙：你太累了，該歇歇了，讓我來主宰你吧！
甲：不，我要堅持做我的事情。
乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，難道你不苦嗎，不累嗎，不倦嗎？干那樣的工作，受那樣的氣，不光丟你的臉，也傷我的自尊?。?BR> 甲：（誠惶誠恐）你，我，難道我們不是一個人嗎？
乙：（冷笑）是的，我們當然是一個人，但我們的思想不同，一個你愚蠢，一個我聰明。
甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我應(yīng)該做的事，應(yīng)該承擔的事。
乙：（不屑一顧）笑話，什么是應(yīng)該承擔的事，讓自己快樂就是最最應(yīng)該承擔的事，人生苦短，行樂要及時啊。
甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦盡甘來。
乙：哼，那是騙傻子的鬼話，難道等你快入土為安的時候，你再去享受快樂嗎？你看，現(xiàn)在你窮，你就獨自守著你自己的世界，你的同學，你的朋友誰幫你了，誰給你一個好臉色了，誰愿意聽你說說內(nèi)心話了……他們躲你還來不及呢！所以呢，你不要窮得那么直白，大家都看不起你的。
甲：我窮，難道還要隱瞞什么嗎？
乙：傻啊，你其實也是我啊，可是你怎么這么笨？讓我教教你吧！你窮，可是，你得充自己有錢。你可以找人借?。≈灰隳苷f會道，一定會有人心甘情愿地借給你的。借到了錢，你便有了朋友，有了關(guān)系網(wǎng)，也便有了掙錢的渠道，錢便生錢。投資便也有了回報，你懂不？再說，你一個堂堂正正的大學生，不用到去一個破餐館打工吧！搞傳銷也比這強??！
（另有人表演強子的孤獨生活：別人踢足球從他身邊經(jīng)過，他很想和他們一塊去的，可是別人不和他去踢……表演另一個強子給別人發(fā)煙，能說會道地市儈樣子，別人掏錢給他，然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子）
甲：（掙扎狀）不，我憑的是力氣掙錢，決不是賤！
乙：你小子腦袋進水啦，你是大學生啊，竟然受那樣的氣！你是豬啊，大學生應(yīng)該用腦子吃飯??！
甲：（痛苦狀，雙手抱頭）當家教，用的就是腦子！
甲：（痛苦地掙扎）（背景音樂緩緩地響起）不，我不是那樣的人，我雖然窮，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干凈利落。我用自己汗水掙來的錢，哪怕很少很少，但我用得踏實。人活著，不光是為了自己，還要為我愛的人和愛我的人?。犊ぐ籂睿┪夷苄?，我一定能行的?。ā憋w得更高“背景音樂響起，先低后高）
乙：小子，你沒救了！我要讓你清醒！
（兩人掙扎撕打）后兩人重和，甲勝利。旁白（我的路還很長很長，我的天空還很廣很廣，我是一只雖然很辛苦，但卻努力飛翔的小鳥，我要飛的更高，更高。）強子做小鳥飛行的動作。
第三幕
場景：電話亭旁
人物：強子、母親、妹妹
道具：電話
劇情：
旁白：（又是一個冰冷的夜晚，身心俱疲的強子來到宿舍樓前面的電話亭，給家里打電話）
強子撥通了電話，（叮鈴鈴）（激動地）媽，我是強子啊，你最近身體還好嗎？
（背景音樂響起）媽：我在學校一切都好，你別擔心，我還找到了工作，很輕松，工資還可以，足夠我花銷了，我還可以往家里寄錢呢！
母親：強子啊，懂事的孩子，苦了你了。咱家窮，你上學的錢還是借來的，媽實在沒有能力給你好一點的生活，媽對不起你?。。ǔ錆M感情的）
強子：媽，別那么說，兒子能上大學已經(jīng)很滿足了。（跪地而哭）（獨白：媽，兒子知道農(nóng)民的孩子上大學是多么的難，媽，兒子多么想讓你去好的醫(yī)院治病，多么想讓你過好一點的生活，等我以后能掙很多錢的時候，我要把你的病治好，讓你過上好日子。媽，你要相信兒子，我能行，我一定能行的。）
強子：媽，我會爭氣的，我還要供妹妹上大學呢！對了，妹妹最近怎么樣？
母親：你妹妹正想和你說說話呢。
妹妹：（天真爛漫的）哥哥，我好想你。
強子：妹妹，哥哥也想你??！你最近怎么樣，學習好嗎？
妹妹：告訴你個好消息，我期中考試考了班上第一名，老師說我能考上重點高中。
強子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。
妹妹：恩，哥！我一定用功讀書，將來考上和你一樣好的大學。
強子：要相信自己能行的，無論遇到什么困難，都一定不要放棄，還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎？（”陽光總在風雨后“音樂起）
妹妹：當然記得。唱：人生路上快樂和喜憂……（兄妹倆一起哼這首歌）
強子：妹妹，無論發(fā)生了什么事，都不要忘了陽光總在風雨后，都不要忘了哥永遠站在你的身后。
妹妹：哥，我知道，哥，今年過年你回家嗎？我好想你。
強子：妹妹，只要有時間，哥一定會回來的。（獨白：強子為了節(jié)省100多元的路費和賺取下學期的生活費、學費，回不了家，他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不僅節(jié)約每一分錢，還把自己省吃簡用和打工掙來的錢寄給媽媽和妹妹，強子知道：媽媽真的太難了。）
強子：妹妹，你要聽媽媽的話，好好學習，哥等你的好消息，拜拜。
妹妹：哥哥拜拜。
（”陽光總在風雨后“高潮響起）（強子放下電話，沉思）（獨白：明天的路還好長好長，他每邁出一步都那么的艱難，他真的有些累了?？墒撬荒芊艞?，”我能行，我一定能行的\"強子暗暗給自己鼓勁，我一定不能倒下，為了媽媽，為了妹妹，也為了自己）。
情景劇劇本策劃案篇十三
主持人男：秋高氣爽，丹桂飄香，主持人女：學規(guī)范的號角已吹響了整個校園。主持人男：隊鼓冬冬，隊旗飄飄，主持人女：學規(guī)范就是要落實在行動中。
主持人合：行為規(guī)范就是好，我們條條來對照。
眾隊員合：對，條條句句要會用，比一比，看一看，要做學規(guī)范的小紅星。
(這時兩名小記者胸帶上臺邊走邊說：我們是前來采訪優(yōu)秀中隊學規(guī)范、講文明、懂禮貌的少先隊員的。中隊長上前握手。大家拍手歡迎。)主持人男：學規(guī)范知識問答開始。
小學生行為規(guī)范第一條，升國旗時應(yīng)該怎么做？請一小隊回答。同學合：
五星紅旗升起來，紅色黃星分外艷。紅的顏色表革命，星光閃閃表光明。黨的領(lǐng)導是核心，全國人民團結(jié)緊。愛祖國，好兒童，立正站直把禮敬。
主持人女：請看一小隊同學表演詩歌朗誦：《國旗國旗我愛你》。
國旗國旗真美麗，五顆星星在一起。一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。國旗國旗真美麗，少先隊員熱愛你。升國旗，要立正。我們向你敬個禮。主持人女：小學生行為規(guī)范第四條。
主持人男：尊老愛幼有禮貌，友愛團結(jié)樂陶陶。請看二小隊男同學表演：《笑什么？》甲：我看見，爸爸、媽媽都在笑。
合：人人夸我是學規(guī)范的好孩子。
合：愛父母、愛老師、愛集體、愛同學、愛勞動，更愛中國共產(chǎn)黨。孝敬父母合家樂，黨的教導記心中。
主持人男：請看小品表演：《好孩子》。主持人女：請看歌表演：
主持人男：小學生行為規(guī)范第五條？
主持人女：待人有禮貌，文明花朵人人贊。請聽三小隊的詩朗誦：隊員合：小學生，懂禮貌，禮貌用語記得牢。感謝別人說“謝謝”，早晨見面說“你早”，表示道歉“對不起”，別后重逢說“您好”，向人問事用“請問”，分別再見把手招。聽人講話要專心，東張西望可不好。禮貌待人好習慣，文明花朵人人贊。
情景劇劇本策劃案篇一
第一幕：
王強：考試的時候自己傳紙條要了答案都不給我們傳一份，（頓下）還用百度了李華：我那是在回短信，而且紙條也···（王強左右中指豎起，李華便停止解釋）王強：彪悍的人生不需要解釋！（這時舞臺燈全滅）王磊：哎，怎么停電啦？（各自搬東西下臺）。
第二幕。
旁白：我于是一個人跑來圖書館看書，沒看多久，突然下起雨來，我的思緒也如敲打在玻璃上的雨水戛然而止，我看著窗外，想起了親人還有遠方的她，然而，在這個風雨交加、電閃雷鳴的夜晚，發(fā)生了一件不同尋常的事（有一個閃電的音效最好）。
李華：哎，哥們，干嘛坐地上?。颗さ侥_啦?（李華過去給他撐傘）雨下這么大，我們?nèi)ツ沁叞桑。ㄔ谖枧_上移動了點位置）天神：你，是個好人.李華：沒什么，我送你回去吧！
李華：月光寶盒是吧？（接了過來）我知道，大話西游里面有。那我豈不是可以時光倒流回到過去，然后把小時候欺負我的小胖痛扁一頓?（右手伸出、握拳往回抓）。
天神：元氣恢復得差不多了（活動下筋骨），再見了，人類?。ㄏ屡_）。
第三幕。
旁白：第二天，我發(fā)現(xiàn)照片里面根本沒有人，我于是真的靜靜的等著烏云漸漸散去，月亮爬出來了，我想回家了。一個人離開家太久了，總是會想家的···李華：波若波羅密?。ɡ钊A拿著盒子，對著月光，認真的念出來，然后四周看了看）帥呀，真的時空穿梭了！（敲門）。
李華母：這次回來呆幾天??？學校放假啦？
李華母：最近事多，這些天都這樣，過會兒應(yīng)該就回來了吧，我去給他打個電話，讓他路上帶點水果（下臺）。
李華：我也去躺一會兒，有點累了（下臺）。
第四幕。
余詩杭:你們聊，我先走了。
夏紫陌：聽著，我知道你很好，但是·我真的不能要···（舞臺上吳子明將把硬塞給夏紫陌，夏紫陌不要，徑直離開，吳子明拉住了夏紫陌的手臂，夏紫陌一把甩開，下臺，聚光燈打到吳子明身上，吳子明將花仍在地上，趙虎，王磊，王強三人拿著凳子偷偷上臺，找好舞臺位置）旁白：（在話音未落之時，旁白緊湊跟上，背景音樂“英雄的黎明”（輕音樂，可適當剪切）響起）。
我看在眼里，感動在心里，我真想沖過去一把抱住她，但是我沒有，我直接回了學校（舞臺上聚光燈打到李華身上，李華對著寶盒喊出波若波羅密，聚光燈跟隨者李華，李華敲門動作，趙虎開門動作，隨著旁白，舞臺上表現(xiàn)出相應(yīng)的動作，王強拿出啤酒，各自開啤酒在臺上喝著，不時還碰一下杯），三石告訴我昨晚輔導員來查寢了，他們編了個理由，讓我去找輔導員的時候別說漏了，王強還特意準備了酒等我回來，或許男人之間就是這樣，有什么話不說出來也能明白。（聚光燈滅，趙虎，王磊，王強三人拿凳子下場，工作人員抬桌子上臺）我不記得那天晚上喝了多少酒，我只記得很快就睡著了。（李華趴在桌子上，聚光燈打在他的身上）當我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己是在圖書館，看著書桌上滿桌的口水，還有被口水打濕的課本，原來那只不過是一場夢，沒有什么天神，也沒有什么月光寶盒。（李華打了個噴嚏，揉揉眼睛，搓了搓臉，深吸一口氣，站起身來，李華暢然的表情，走去舞臺中央，聚光燈跟隨李華。）。
李華：（拿著電話）喂，媽，睡了沒有？
李華：不用了，我就和你說一下這個事，不早了，早點休息吧！李華母：等等，等一下··快說說她是什么樣的？我現(xiàn)在睡不著了·快快··（比正常聲音略小聲的：孩子他爸，快醒醒，醒醒，你兒子有事要說）。
旁白：我很慶幸有這個夢，它讓我看到那么多人我付出和關(guān)愛，我想擁抱每一個對我好的人，即便他們不在眼前，卻依然感到溫暖。感謝所有對你好的人，因為他們其實可以不這么做的。（眾演員開始上臺，打開舞臺背景燈，眾人謝幕）。
theend。
情景劇劇本策劃案篇二
【預設(shè)情景】鈴聲響起。課外活動時間舞臺上約有是十學生，都各自背著書包，自由無序的散步，做慢慢回家狀態(tài)。
舞臺中間至后面，有兩個女同學在跳皮筋，兩個男同學在打羽毛球，另有一個三人小組還在舞臺一個角落扮演拖堂補課狀，教師學生皆用啞語動作。
【演員人數(shù)】9人
【主角】男同學甲、乙；【配角】兩個女同學跳皮筋；兩個男同學打羽毛球；三個同學在聽一個老師上拖堂課。共7人。
甲乙兩個同學【主演】在”操場上“相遇。
甲：老師們，同學們，大家好！首先讓我懷著悲痛的心情告訴大家：我們班今天下午那最后一節(jié)課很重要，老師不辭幸苦，教給我許多知識做人的奧妙，我兩眼直直看著黑板，絲毫不敢往窗外瞧瞧，累得我屁股受不了，右手寫字起水泡。
乙：是嗎？那我們找個辦法來調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)緊張的大腦。
甲：這就對了――我們來一個文字游戲？
乙：說說看――什么文字游戲？
乙：哦，聽起來挺新鮮好玩的。
甲：就是把一個詞語顛倒過來念，變成另一個詞語。
乙：哦，我明白了――開始吧！
甲：黃金是金黃的。
乙：白銀是銀白的。
甲：【夸獎狀】小樣兒，你對答得不錯！
甲：你真是我的乖女兒！
乙：這算什么，豬有一窩兒女！
甲：你想反敗為勝？沒門兒！我就不信贏不了你――再來：
我養(yǎng)蜜蜂釀蜂蜜。
乙：我為奶牛擠牛奶。
甲：我拉牲畜去犁田。
乙：拉你去掙錢。
甲：你就是我。
乙：我就是你。
甲：你就是牲畜。
乙：就是你?！居^眾大笑】
甲：你損人利己。
乙：你利己損人。【廣眾笑】
甲；停停，我們兩是沒水米湯來洗臉。
乙：不錯，我們兩是稀里糊涂不要臉。
甲：算了，不說了，我們兩真是旗鼓相當！
乙：拉倒，甭提了，我們倆真是廢品窩囊！
甲：我這叫自我批評。
乙：我這叫批評自我。
甲：除了自我批評，我們還應(yīng)該自信。
乙：對，尤其是我們中學生，自信心很重要。
甲：沒錯，對待生活和學習要自信――自信是激勵前進的拖拉機。
乙：哪能像你這樣比喻的――應(yīng)該叫”自信是前進的動力“.
甲：自信的人不怕失敗――”失敗是成功家媽?！?BR> 乙：【糾正狀】又錯了，應(yīng)該叫”失敗是成功之母?！?BR> 甲；管他是”媽“還是”母“,反正都是女的，反正我就不怕失敗。比如說上次語文考試我沒及格，下一次一定要及格！
乙：我不信。
甲：不信咱就騎驢看唱本：走著瞧，打賭。
乙：賭什么？
甲：下次考試我要是得第一，那你就是大”大洋芋“.
乙：那要是分數(shù)還落伍？
甲：那你就是米老鼠！
乙：怎么老是我站下風？！
第二幕
場景一操場至放學路上
丙：【高興輕松狀】哦，哦，終于出來嘍，終于出來嘍！
甲乙【剛要退臺“回家”,忽然聽到丙的歡叫聲，停下腳步】
甲：是誰在叫喊，那么難聽！走，【約乙一起，做詫異狀】我們看看去！
丙：哦，哦，終于出來嘍，終于出來嘍！
乙：【走到丙面前，詫異地】你說什么？“終于逃出來？你被抓啦？”
丙：你才被抓呢！
甲：要不就是被蹲監(jiān)獄了！
丙：你才蹲監(jiān)獄呢！
乙：【對丙說】看你這模樣就不是愛學習的家伙！
丙：【委屈地】哎呀，我都快累死了，你們倆還拿我尋開心。一點都沒有同情心。是這樣，我們政治老師上課愛拖堂，他翻來覆去的教我們“世界是變化發(fā)展的，可是我的腦呆一點都不發(fā)展。還沒下課，我的心思早就飛到網(wǎng)吧里去了?！?BR> 甲乙：【都捂嘴暗中嘲笑丙】
丙：【邀約甲乙】走，陪我去泡網(wǎng)吧【邊說邊做在鍵盤上打游戲的聲音動作】
甲：你們?nèi)グ桑也蝗?，我昨天語文測驗沒有及格，我把說我是“二百五”.
丙：【強求乙】那你和我去！
乙:【猶豫后】行，走就走，不該出手也出手，不該出走也出走。
乙丙：【高興地唱】go!go!go!嘞啊，嘞啊，嘞哦……
場景二某網(wǎng)吧，取名“極速二流”網(wǎng)吧
乙丙兩人一起來到“網(wǎng)吧”門口
老板：【熱情地】兩位同學……你們好！歡迎歡迎！【面向觀眾，得意地，小聲地說】嘻嘻！生意就要來了！
乙丙：【異口同聲地】干嘛？
老板：沒什么，你們有身份證嗎？
老板：【牽強地，像念繞口令】如果你們有，就得拿出來給我看；你們不拿出來給我看，我怎么知道你們有！你們倒地有沒有，別給我裝糊涂狗；你們把身份證拿出手，我才知道你們有；沒有你們趕快走，讓警察發(fā)現(xiàn)我就倒霉嘍。
乙丙：【還在各自摸衣袋找身份證，耳語，說悄悄話】
老板：你們快一點，別耽擱我的時間，該出手時就出手！不過，你們既然來到這門口，那就證明你們有；不過實在沒有，你們就悄悄往里走，我站在門邊當看守――進去吧！
乙：【要嘔吐狀】哇，哇……【丙詫異，給乙撫胸捶背】
老板：這個同學，你怎么啦？不舒服？要不要我喊120救護車？
乙：不用了，我沒事。
老板：沒事你怎么要嘔吐？
乙：你剛才說話來嗦，所以我聽了才想要嘔吐
老板：嗨！我以為你獨子痛了。原來是心動了！那就趕快進去……
場景三網(wǎng)吧里情景：乙丙連個學生在網(wǎng)吧里玩游戲狀，激烈拼搏cs
乙丙兩同學：go!go!go……
乙：土匪都是ak47,鉆下水道真能得第一。沖啊，咚咚咚咚……【口技摸聲】
丙：不來三！土匪三把機槍阻擋，阻擋，噠噠，噠噠噠噠……快拉吊橋，吊橋！
乙：閃電丟呀！咚，咚咚……【口技摸聲】
丙：c4埋好了嗎？兄弟們！沖進a區(qū)，沖啊……
乙：當心，警察在后面暴頭
丙：不要害怕，我已經(jīng)把他狙掉了！
乙：兩個人從正門沖，mp4重中門出來！
丙：誰買了見到啦？――噢！b31好像丟掉了！
乙：揀把mp5沖出去呀！
丙：bachine先沖出去嚇嚇你啦！
乙：theterroswin!
場景4稽查隊隊長來到網(wǎng)吧里檢查
乙丙兩同學躲在“電腦桌子”下，老板示意躲好，別說話……噓，噓噓……
大隊長：不必了，例行公事。
老板：不要緊，你先喝杯茶――上班盡喝茶，賽過癩蛤蟆，再來抽支煙，就像活神仙！
大隊長：你說什么？我是癩蛤?。靠次易崮阋活D！【掄起拳頭要打狀】
老板：不不不，我是說，我是癩蛤蟆，最害怕警察；你是活神仙，辦事不瘋癲！
大隊長：什么？！你又說我辦事瘋癲？！你骨頭癢了嗎？
大隊長：你少來這一套！我看你狗嘴真是長出象牙了――快說，你網(wǎng)吧里有沒有中小學生。
老邊：沒有沒有，我的網(wǎng)吧里來的盡是中老年人和大學生――你想來還不配呢！
大隊長：噢！你什么時候變得這么本分？！――怪不得天要下雨了！【諷刺地】不行，讓我來檢查一下。
大隊長：【對學生】你們兩個幾歲？
學生乙和丙：【害怕地，異口同聲】我們兩個一起誰，團結(jié)互助背靠背
大隊長：什么一起睡，背靠背？！我問你們有好多年齡？給我老實一點！
老板：這個18歲，這個80歲――不，講錯了。這一個18.8歲。
大隊長：沒你的事，我不問你。
乙：哎呦，我要上廁所【借口躲到廁所里喬裝打扮成中年人模樣，聲音變粗】
丙：報告大隊長，我今年四十歲了?！纠习逶谂赃呚Q起大拇指，夸學生配合得好，得意地】
大隊長：四十歲？！皮膚怎么還這么白啊？
丙：我保養(yǎng)得好！你沒聽說過，()男人四十一枝花？
【乙已妝扮成老太婆，從旁邊步態(tài)佝僂的走過來，走到臺子中間】
老板：就是，【指著乙說】我這位網(wǎng)蟲是有80歲了！
老板：【著急無奈地】看來是要原形畢露了，真沒辦法！
大隊長：【嚴厲地，咄咄逼人】老板，快說，這兩個學生是怎么回事？
乙：我們本來是碰碰運氣，是老板讓我們進來的。
丙：對，就是他把我們騙進來的。
老板：你們兩個毛孩還冤枉我，是你們自己想進來的?！菊f不過就想哭狀】唉，我真冤枉！
大隊長：【對老板說】老板，你別給我裝糊涂！你是怎么執(zhí)行新頒布的《未成年人保護法》的？看你是初戀。講錯了，念你是初犯，罰款5000元！
乙：【耳語后】三十六計走為上計，走，我們還是趕快遛了吧！
丙：我輕輕地走了，正如我輕輕地來；我揮一揮衣袖，不帶走鼠標的精彩！【想要走】
大隊長：哎，你們兩個小鬼，快回來，跟我走！【跑過去抓】
丙和乙；去哪里？【唱】跟你走吧，現(xiàn)在就出發(fā)！大隊長，我們?nèi)ツ睦铮?BR> 大隊長：你們兩個學生和老板，去派出所拘留15天。先給大家承認錯誤！
【合念，像讀快板狀】
乙：各位同學聽我言
丙：大家都來聽我勸
隊長：只要你是未成年
老板：別泡網(wǎng)吧浪費錢
【合】：
上網(wǎng)成癮像中毒
神魂顛倒有危險
青春學業(yè)要爭先
爹娘祖宗不丟臉
【向觀眾敬禮致意，退場】
情景劇劇本策劃案篇三
時間：早上6∶00多鐘
人物：我、小a
地點：大街上
小a一大早便把我從被窩中拖出去跑步，大街上人還不多，我們倆相伴而跑。
小a:“這次體考，我一定要拿滿分?！?BR> 我（疑惑的看了他一眼）：“真的？”
小a（胸有成竹）：“一定會的?！?BR> 小a飛快的往前跑，把我拋在了后面。
畫外音：小a如此有信心，作為朋友的我當然高興，但不知他會不會堅持下去？
第二幕
時間：星期六的早上8∶00鐘。
人物：a、我
地點：小a家里
小a（垂頭喪氣）：“唉，模擬體考我才得了16分，連及格線都不到?！?BR> 我（鼓勵道）：“不要灰心嘛，加油就是??！?BR> 小a傷心的搖著頭
小a（突然想起什么似的，很高興）：“有了，我不參加體考了?！?BR> 我（不敢相信自己的耳朵）：“什么！?”
小a（解釋道）：“反正我模擬體考也只撈了16分，真正體考時也多不了幾分，還不如在其它科目上下功夫，多得分，你說呢？”
我（若有所思的點頭）：“也許，這樣做還不錯?！?BR> 小a（高興極了）：“這是我的起點，我會努力的（拉著我的手）走，幫我復習去?！?BR> 我?guī)托從早上9∶00鐘復習到晚上8∶00鐘，小a不停的問問題，我不停的給他，看樣子，他真要從起點出發(fā)了！
畫外音：小a找到了自己的起點，令人可喜可賀，但不知道他還會不會像上次那樣呢？
第三幕
時間：晚上11∶00
人物：小a、我、小a媽媽
地點：小a的房里
幫小a復習了2個多星期了，再過1個多月就該中考了
小a（低著頭）：“這次失誤了?！?BR> 小a媽媽（生氣的指著卷子）：“失誤！你瞧瞧，你那可憐的38分喲！”
我（接過卷子看）：“不要灰心，也許你的學習方法沒有掌握好呢？”
小a的媽媽氣鼓鼓的走出書房，一路走一路罵
小a（唉嘆道）：“我不是學習的料?！?BR> 小a想起了什么似的，從包里翻出一張紙，上面印有：藝體特長可加分
小a（哀求似的看著我）：“瞧，這兒寫著藝體特長可加分呢，你不是鋼琴已到了8級，教教我吧?！?BR> 我：“你不是有了起點嗎？怎么又改了！”
小a:“起點也會變的，求你了。（美滋滋的說）如果我鋼琴能練到十級，也許會加不少的?！?BR> 我經(jīng)不起小a的懇求，最終答應(yīng)了。
畫外音：“小a又改起點了，這次學琴又會怎樣呢？第四幕
時間：晚上12∶00鐘
人物：小a,我
地點：我家鋼琴室
我（耐心勸導）：”學琴的人都是這樣過來的?！?BR> 我（吃驚極了）：”怎么又學設(shè)計了？“
小a（無所謂）：”不是說了嗎，起點會變的，不總是固定的?！?BR> 我聽了差點沒有暈過去，小a又改起點了！
情景劇劇本范文（二）
人物：
甜甜、寧寧、琳琳、荷荷、華華、藝藝、祺祺、光光、晗晗、臣臣、濤濤、魚魚
場景一：
教室里，同學們正在三個一伙五個一群的做著游戲，甜甜的身邊圍著晗晗、琳琳、荷荷、華華、藝藝，她們在小聲的談?wù)撝?BR> 晗晗：這節(jié)班會課就要選班委了，甜甜，你準備競選那個職務(wù)呀？
琳琳：當然是班長了，像甜甜這樣優(yōu)秀的學生若要競選――非班長莫屬！
荷荷、華華、藝藝：對、對，就要競選班長！
甜甜：我覺得不管競選什么，都是為班級為同學服務(wù)，不過，有了你們的支持，我還是想競選一下班長試一試。
場景二：
上課鈴響了。
淘氣的祺祺（學上堂的樣子）高聲喊道：上――課――了――
光光、魚魚、臣臣學（上堂的樣子）隨聲和道：威――武――
同學們看到老師都安靜了下來。
班主任老師：好了，咱們言歸正傳，今天這節(jié)課我們就來選舉新一屆班委成員。首先咱們先來選班長。通過同學們推薦和自薦，班長候選人有這樣幾名同學：濤濤、臣臣、甜甜、下面我們就請他們到講臺前來，介紹他們自己。
濤濤：我是誰，這個不用介紹，我只想說，通過上一學期的實踐，我已經(jīng)熟悉了作為班長的各項工作，并且在大家的努力下，我們?nèi)〉昧诉\動會第一名、各項評比都名列前茅。我想這一學期繼續(xù)為大家服務(wù)，為班級爭光，請大家支持我。
（數(shù)票數(shù)31票）
臣臣：同學們好，我知道我身上有很多不足，但是我覺得我能改正，如果我當選了班長，我絕不會讓大家失望的，請大家投我一票。
（數(shù)票數(shù)28票）
甜甜：大家好，我是抱著為大家服務(wù)的態(tài)度來競選班長的，我知道班長就是班級的'榜樣、就是最優(yōu)秀的學生，所以這幾年來，我努力學習，各方面都嚴格要求自己，雖然取得了一定的成績，但是我知道距離最優(yōu)秀的學生還有一段不小的距離，我想，如果當選了班長，我就會更加嚴格要求自己，處處為同學著想，讓我們的班級成為標兵班。如果我當選不上，我也絕不會氣餒，我一樣會一如既往地不斷努力，做最好的自己！請舉起您的手，支持我！
（熱烈的掌聲）
（數(shù)票數(shù)40票）
濤濤的臉色一下子變了，神情沮喪地回到自己的座位上。這一切，甜甜都看在了眼里。
老師宣布：通過剛才的選舉，支持率最高的是甜甜，那么，新一屆班長就是――
甜甜打斷老師的話，站起來說：老師，我有話說。
老師轉(zhuǎn)向全體同學，問道：大家的意見呢？
同學們高呼：同意――
座位上的濤濤笑了，向甜甜投來感激的目光。甜甜悄悄回頭朝濤濤微笑。
場景三：
自習課上，同學們正在安安靜靜地寫作業(yè)。這時，老師領(lǐng)著一個漂亮的女孩走了進來。同學們停下手中的筆，抬起頭來，祺祺、光光、魚魚、琳琳、晗晗、華華等都瞪大了眼睛，嘴里情不自禁地發(fā)出”啊“的驚嘆。調(diào)皮的光光、臣臣激動的臉都紅了。
老師站在講臺前，說道：同學們，這位同學叫寧寧，她是從濟南育豐小學轉(zhuǎn)來的。她會與我們一起度過小學階段最后兩年的美好時光，希望大家能夠幫助她，與她成為朋友。
寧寧露出甜甜的微笑，大大方方地說：各位同學好，我喜歡唱歌、舞蹈、讀書，我還喜歡書法，我的書法作品在全國少兒書法大賽中獲得過金獎。我也喜歡交朋友，希望在以后的學習生活中，我們都能成為好朋友！
（熱烈的掌聲，幾個調(diào)皮的男孩子拍得更起勁兒，做著大幅度的拍手動作。）
課間，寧寧領(lǐng)著許多女同學跳起了優(yōu)美的舞蹈，她們在一起歡笑著，教室里剩下了孤獨的甜甜。
上課鈴響了，老師高興地走進教室，大聲地對同學們說：同學們，告訴大家一個好消息，在慶國慶作文比賽中，我們班的寧寧同學獲得了四年級級部特等獎。
大家盯著寧寧，高興地為她鼓掌，寧寧高興地笑了，而甜甜則神情尷尬地象征性地拍著手。
場景四：
課間，同學們議論著。
琳琳：知道嗎？周六是寧寧的生日，她要在家里開一個patty.
荷荷：早已知道了，你看，我已經(jīng)接到了什么？（手拿請柬搖晃著。）
華華、晗晗、藝藝驚訝地說：請柬？
這時，寧寧唱著歌、旋轉(zhuǎn)著優(yōu)美的舞姿進了教室，她手中拿著一摞紅色的請柬（自制的請柬卡片）。
她來到女同學中，發(fā)著請柬：晗晗，歡迎周六參加我的生日patty;華華，也歡迎你；藝藝，還有你。
寧寧又旋轉(zhuǎn)著舞姿來到甜甜身邊：甜甜，歡迎你周六參加我的生日patty.
甜甜坐在座位上看著書，頭也沒抬，冷冷地說：對不起，我沒有空。
甜甜：你們?nèi)ゾ腿ィ也还?。可是，我沒有空，我不去，你們也不要管我。
晗晗：甜甜，一起去吧？
甜甜：我不去，不去，你們煩不煩！
大家尷尬地愣在了那里。
場景五：
甜甜流著眼淚，獨自一人坐在教室里，（甜甜的畫外音：我恨你，寧寧。自從你來了，我就失去了老師的贊賞，失去了所有的朋友，失去了所有的快樂。朋友？她們不算是朋友！什么朋友呀，早已經(jīng)把我忘得一干二凈了。有這樣的朋友嗎？我恨你，寧寧，是你奪走了我的一切?。?BR> 甜甜：知道，這都是因為寧寧，自從她來了以后，我就沒有了朋友，就再也得不到贊揚了。
老師：不是這樣子的，甜甜，你的同學沒有變，你的老師也沒有變，只是在寧寧沒有到來之前，你是班里最優(yōu)秀的學生。寧寧來了，她非常優(yōu)秀，有了這樣一個強有力的競爭對手，你的優(yōu)勢也不明顯了。知道嗎，真正改變的不是別人，是你！你沒有以前自信了，也沒有以前那樣大度了，是你的嫉妒心讓你變了。寧寧是一個好學生，她是你的競爭對手，也是你成長的朋友。如果你只把她看成對手，你將會非常痛苦；如果你把她看成對手的同時，還把她看成朋友，從她的身上學習優(yōu)點，彌補自己的不足。你將會成為最優(yōu)秀的學生。
甜甜的眼睛變了，變亮了，散發(fā)出以前那樣自信的光芒。
場景六：
在寧寧的家里，大家都非常沉靜，沒有了甜甜，大家都覺得少了點什么。
寧寧：我知道大家都在想什么？我們都在想甜甜，甜甜是我們的朋友，只是我們這些天忽視了她的感受。這樣吧，讓我們拿著蛋糕，到甜甜家去，我們跟她一起過生日去。
祺祺、臣臣、琳琳、晗晗等：走，到甜甜家去。
大家提著蛋糕、拿著禮物往甜甜家走去。
甜甜正坐在窗戶前出神。（畫外音：我多么想飛到我的朋友身邊，告訴他們，我錯了，我愿意與他們一起給寧寧過生日。）
門鈴聲響起。甜甜跑過去開門。打開門，看到了朋友們，甜甜愣在了那里。
寧寧：甜甜，你好，我們大家都想你，我們覺得少不了你，沒了你，我們就不是一個集體了。
男女同學：對，我們少不了你，沒了你，我們就不是一個集體了！
寧寧：你看，我們提著蛋糕來你家過生日了。
男女同學：你看，還有生日禮物呢！
甜甜激動地流下了眼淚，緊緊地抱住了寧寧和同學們。
情景劇劇本策劃案篇四
安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：a趙雨（貧困大學生）b王悅?cè)籧李欣d張可可
道具：椅子，書本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護手霜等用品，蛋糕，字條
第一幕
音樂起（3秒后旁白起）
旁白：伴隨大學生活的來臨，同學們也進入了新的環(huán)境，遠離了父母，遠離了家鄉(xiāng)，遠離了熟悉的一切，孤獨寂寞的情愫油然升起。
王悅?cè)?，（邊哼著歌邊上）：啊……，就我一人來了啊（有點惆悵，坐下，繼續(xù)聽歌）
（3秒后李欣上臺）
王悅?cè)唬篽i,你好啊。你叫什么名字啊？
李欣：你好，我叫李欣，你呢？
王悅?cè)唬和鯋側(cè)唬?，聽說你是來自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗
李欣：好??！好?。‰S時歡迎，包你吃個夠！
（趙雨走進寢室）
李欣：你好??！
（趙雨低頭不語走到自己的床鋪整理東西）
王悅?cè)唬海惖嚼钚蓝叄┧趺床徽f話阿？
李欣：算了，也許陌生，過一陣子就好了，你是從安徽來的，那黃山你一定去過咯？
王悅?cè)唬耗鞘?，那里的風景漂亮著呢！
（張可可進）
張可可：你們都在啊，我叫張可可，江西人，以后請多多關(guān)照阿
王悅?cè)唬海ü首鲊烂C）王悅?cè)?，女，安徽?BR> 李欣：（跟著故作嚴肅）李欣，女，重慶人
（接著笑成一片，趙雨仍舊做著自己的事情）
張可可：我剛?cè)ス淞讼聦W校，挺漂亮的，現(xiàn)在差不多到吃飯的時間了，我們一起去吧！
王悅?cè)?，李欣：（一起說）好啊好??！
張可可：（轉(zhuǎn)向趙雨）你不去嗎？
趙雨：（小聲說）我疊好了被子再去，你們先去吧。
張可可：好吧，那我們先走了。
第二幕
（食堂）
王悅?cè)唬喊Γ搅诉@里才知道媽媽做的菜是最好吃的
李欣：那還用說，家鄉(xiāng)菜永遠是最好吃的！
張可可：怎么，你們才來就想家了呀？
李欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會回去就是了，還用想嗎？
（李欣無意中看到趙雨獨自坐在不遠處）
李欣（指著趙雨）；你們看，那不是趙雨么？
趙雨（嚇了一跳）：?。课茵I了就來了啊
王悅?cè)唬粗稚系酿z頭）：你午飯不吃，怎么啃饅頭啊？
趙雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）
王悅?cè)唬嚎墒侵形鐟?yīng)該多吃一點啊，一個饅頭怎么夠?。?BR> 趙雨（不耐煩）：我愛吃什么就吃什么，和你有什么關(guān)系，你不去吃飯來這里研究我吃饅頭干什么！
王悅?cè)唬何覜]別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……
趙雨（打斷王悅?cè)坏脑挘浅２荒蜔盒辛诵辛?，你回去吃飯吧，我不過去了。
（王悅?cè)灰荒樣魫灮氐氐阶约旱奈恢茫?BR> 李欣：怎么了？她好像不高興??！
王悅?cè)唬核幌脒^來，大概聞到飯香也會吐吧！
張可可：到底怎么回事??？
王悅?cè)唬核懔?，我多管閑事，不說了，我們吃飯。
（李欣，王悅?cè)粚戳艘谎?，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）
第三幕
（第二天，在學校的林蔭道上，王悅?cè)?，李欣，張可可有說有笑地邊聊天邊走路，趙雨一個人走在前面）
張可可：趙雨，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
趙雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個人并排走著）
李欣：聽說給我們的輔導員很幽默呢！
張可可（花癡樣）：是嗎？長什么樣子??？帥不帥？多大了？
王悅?cè)唬ㄐΓ汗慊òV阿，是個女的拉！
（除了趙雨，她們都笑得前俯后仰，趙雨漸漸地落在了后面）
（下課后）
張可可：聽那些學姐學長們說這里的圖書館好大，有很多書呢，一起去看看嗎？
王悅?cè)唬汉冒?，我也一直很想見識一下！
李欣：恩，叫上趙雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見了？
王悅?cè)唬汗烙嫿辛艘膊粫グ?，我們自己先去好了?BR> 張可可：那走吧！
（趙雨其實是在教學樓的門口等她們出來，而王悅?cè)凰齻円呀?jīng)從另一邊去了圖書館，等了一會兒，趙雨便獨自回到了寢室）
（寢室里）
（趙雨坐下，拿起電話，撥了家里的號碼，良久）
（電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍后再撥。）
（趙雨失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時候李欣她們?nèi)齻€回來了）
李欣：你已經(jīng)回來了啊，剛下課后你去哪了呀？
（趙雨無力地搖了搖頭，似乎懶得說話了）
王悅?cè)唬ɡ^李欣）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
（趙雨起身離開，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的張可可，里面的菜湯把張可可濺了一身）
張可可：阿??！我的衣服，這個好難洗的！
王悅?cè)唬涸趺椿厥?，你怎么那么不小心?。?BR> 趙雨（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……
李欣：先去把衣服換掉吧
（王悅?cè)蝗讼聢?，趙雨獨自站在那里愣著）
第四幕
（寢室內(nèi)，趙雨在翻書，王、李、張?zhí)嶂淮蠖褨|西進來）
王悅?cè)唬缓弥匕。I太多了。
李欣；我們來看看自己的成果吧。
張可可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。
王悅?cè)?；這不是提回來了嗎？
李欣；唉，那服務(wù)員說這款洗面奶是新上市的，洗過之后臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。
張可可；花那麼多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值??！我這件衣服才實惠呢。
（拿出衣服）
看，是不是既大方又漂亮。
王悅?cè)?；不錯啊。你們都沒買防曬霜，曬后護理，洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強，要保護好呀！
李欣；對啊，我都給忘了。下次吧。
張可可；下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！
王悅?cè)?；趙雨，你怎麼不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護工作啊。
我發(fā)現(xiàn)你好象什么都沒買呢！
趙雨；你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎？我才不屑用那些東西呢！
王悅?cè)?；我又沒這麼說，只是一番好意而已，你有必要這麼沖嗎？
趙雨；好意？我看你們就是諷刺。
李欣；趙雨，你不能這么啊.
趙雨；怎麼不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎，有錢又怎么樣啊。
王悅?cè)?；趙雨，你這是什麼態(tài)度啊？我已經(jīng)忍你很久了。為什麼你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說??！
趙雨；我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
王悅?cè)?；你別太過分了，你以為你是誰??？我們買東西還就犯法了！?
趙雨；我不管你們買什么東西，你們也別管我買不買什么東西，我的事情不用你們來管！
王悅?cè)唬汉?，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！
張可可；王悅?cè)?、趙雨，你們倆別吵了。干嗎為了一點小事吵呢？
王悅?cè)?；我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受，了不起啊。
趙雨；是啊，你們這些有錢人怎麼會和我這個窮人在一塊?。。ㄞD(zhuǎn)身走了）
（王、李、張怔住了）。
張可可；原來她家真得很貧困。
李欣：悅?cè)?，你剛剛說話確實太沖了點……
張悅?cè)唬菏撬冗@樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
李欣：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受她也不會開心的。
（李欣和張可可都看著王悅?cè)唬?BR> 張可可（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計劃了。
第五幕
（趙雨打開燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝趙雨18歲生日快樂！
王悅?cè)蝗藦拈T后走出）
王悅?cè)唬钚溃瑥埧煽桑荷湛鞓罚?BR> 趙雨（驚異）：你們……
張可可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿18歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！
趙雨：可是我今天……
王悅?cè)唬黑w雨，對不起，今天是我不對，我這人說話就是不經(jīng)過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒有什么，財富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
趙雨：恩```我也有不對的……
李欣：沒事拉，對拉，我一直有個問題想問你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
趙雨（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧！
張可可：哈哈，皆大歡喜了！
（王悅?cè)蝗顺鹆松湛鞓犯?，趙雨感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）
旁白：在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來的生日快樂歌中，趙雨覺得自己的心理被什么觸動了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個家，原來她并不孤獨，原來生活并沒有遺棄她。
（話外音：人生一世，白云悠悠；飄走的是多少滄桑與眼淚
歲月苦短，汜水流盡；沉淀的又是多少往事與回憶。
人生真的很難，
會遇到許多溝溝坎坎，會遇到許多挫折與打擊，
孤獨無助時真心希望有人來幫我們一把。
然而，在人生旅途上，有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過
不作任何停留，也沒有帶走一絲云彩，
只有那些命里注定的人會在我們身邊停下。
與我們相識，相知，相惜
與我們成為朋友，
共同搏擊人生長河里的激浪。
朋友們，也許你的眼前是一片無止境的陰霾，
也許你常常在孤獨中感到絕望和無助，
但是，請回頭看看，你會發(fā)現(xiàn)有一大片的陽光在等著你轉(zhuǎn)身去擁抱！）
情景劇劇本策劃案篇五
內(nèi)容簡介：第一幕：強子在打工的餐館里，遭遇到老板的刻?。豢腿说牡箅y；工作的繁忙。表現(xiàn)出他打工的艱辛。
第二幕：強子的內(nèi)心，兩個自己的思想進行了激烈的斗爭。一個堅持自己的信仰，活得堂堂正正；另一個向往燈紅酒綠，追求潮流時尚，最后正義的一方獲勝。
第三幕：強子撥通了家里的電話。通過強子與媽媽和妹妹的對話，表現(xiàn)強子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念：我能行，我一定能行的。
道具：兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等
演出目的：本劇以強子為主角，圍繞他的生活為線索，揭示了作為貧困大學生的他在面臨家庭貧困的窘境，面臨學校大學生貧富差距帶來的心理陰影，他苦苦地掙扎在內(nèi)心的搏斗中；他堅守了自己心靈的凈土；他成就了一個完善的自我，體現(xiàn)了當代的大學生的良好精神風貌。
第一幕
場景：某餐館
道具：兩張椅子、一張桌子
人物：強子、餐館老板、客人兩位
劇情：旁白（強子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個來自農(nóng)村的大學生，家境貧寒。不久前，強子父親打電話告訴強子說，母親的胃病又犯了，很嚴重，在醫(yī)院住了10幾天，可是因為沒有錢，只能回家靜養(yǎng)。父親說，他的生活費讓他先向同學借借。等手頭緩了，再寄錢來還人家。強子知道，自己去年來上大學時，家里已經(jīng)借了一萬多塊錢。妹妹還在讀書，需要花錢；母親的胃病常年得吃藥養(yǎng)著，家里怎么會有手頭緩的時候呢？父親那幾個用力氣換回來的錢怎么能夠填這些無底洞呢？性格內(nèi)向的強子決定自己去打工掙錢，希望能夠維持自己的生活費用；可能的話，還可以往自己家里寄錢。于是，他找了兩份工作，一份在餐館打雜，一份給人家當家教。背景音樂響起）強子在舞臺上來回焦急地小跑著。
強子：（氣喘吁吁）老板，我來了！
（強子點點頭，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗。――用快節(jié)奏的音樂烘托忙碌）
（兩位客人上場，大搖大擺，男女都戴墨鏡）
女客：（打斷老板的話，面罩寒霜，皺眉）桌子怎么這么臟啊，哎呀，我的裙子?。◤囊巫由咸饋恚?！
老板：（低聲細語）對不起，對不起，馬上給你們擦干凈。（轉(zhuǎn)身過來，大嚷）強子，怎么擦的桌子，快過來，給客人擦干凈。（強子迅速過來擦桌子，后離開）（幾分鐘以后）
老板：強子，給客人上菜去，快點，怎么慢騰騰的。（老板退場）
（強子接連上菜，十分忙碌的樣子?？腿颂兆碛诔圆撕颓淝湮椅业难哉劊?BR> 強子：湯來了?。ㄅ膶Ｐ挠诔圆伺c嬉笑，結(jié)果胳膊一不小心把湯給弄灑了）
女客：（迅速從椅子上躍起，拉起裙子，大叫）哎呀，燙到我了！我的裙子。
男客：（大嚷）老板！
老板：（迅速從某個角落竄出）二位，什么事?。?BR> 女客：哎喲，哎喲……
男客：哼哼，怎么回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說該怎么辦？要不我打110報警，要不咱上醫(yī)院驗傷。
老板：（轉(zhuǎn)過身來，恨恨給了強子一個耳光，氣急敗壞）你，你，你……
強子：（捂著臉）明，明明……
老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的錯。這個月扣你五十塊。
強子：（欲言又止）我，我……
男客：（不耐煩狀）好了，老板，你說，究竟該怎么辦？
女客：哎喲……
老板：算我倒霉，不收你們飯錢，再賠你們50塊，行了吧！
男客：（手指著強子）哼，小子，算你老板識趣，老子今天就不跟你計較了?。ㄊ斟X，后轉(zhuǎn)身對著女朋友）小麗，收工，走人?。械拇蛞粋€響指，然后兩人下臺）
老板：你這個掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什么，快去給老子收拾碗筷！（均下場）
（背景音樂響起，強子低著頭在路上緩緩地走，他被迎面來的一個人撞了，他一轉(zhuǎn)身，又被另一個人撞了……影射他在現(xiàn)實中的被沖撞）
旁白：（強子拖著滿是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅持下去，一定要堅持下去！他始終相信，他能行，他一定能行的。）
第二幕
場景：寢室走廊
道具：燈、課本
人物：強子甲，強子乙
劇情：旁白（夜，已經(jīng)很深了，室友們都進入了夢鄉(xiāng)。冰冷的走廊里。強子拿著課本專注地看著?？墒撬膬?nèi)心卻無法平靜，心里傳來兩個聲音，兩個矛盾的聲音，它們展開了激烈的斗爭。）
乙：你太累了，該歇歇了，讓我來主宰你吧！
甲：不，我要堅持做我的事情。
乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，難道你不苦嗎，不累嗎，不倦嗎？干那樣的工作，受那樣的氣，不光丟你的臉，也傷我的自尊??！
甲：（誠惶誠恐）你，我，難道我們不是一個人嗎？
乙：（冷笑）是的，我們當然是一個人，但我們的思想不同，一個你愚蠢，一個我聰明。
甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我應(yīng)該做的事，應(yīng)該承擔的事。
乙：（不屑一顧）笑話，什么是應(yīng)該承擔的事，讓自己快樂就是最最應(yīng)該承擔的事，人生苦短，行樂要及時啊。
甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦盡甘來。
乙：哼，那是騙傻子的鬼話，難道等你快入土為安的時候，你再去享受快樂嗎？你看，現(xiàn)在你窮，你就獨自守著你自己的世界，你的同學，你的朋友誰幫你了，誰給你一個好臉色了，誰愿意聽你說說內(nèi)心話了……他們躲你還來不及呢！所以呢，你不要窮得那么直白，大家都看不起你的。
甲：我窮，難道還要隱瞞什么嗎？
乙：傻啊，你其實也是我啊，可是你怎么這么笨？讓我教教你吧！你窮，可是，你得充自己有錢。你可以找人借??！只要你能說會道，一定會有人心甘情愿地借給你的。借到了錢，你便有了朋友，有了關(guān)系網(wǎng)，也便有了掙錢的渠道，錢便生錢。投資便也有了回報，你懂不？再說，你一個堂堂正正的大學生，不用到去一個破餐館打工吧！搞傳銷也比這強?。?BR> （另有人表演強子的孤獨生活：別人踢足球從他身邊經(jīng)過，他很想和他們一塊去的，可是別人不和他去踢……表演另一個強子給別人發(fā)煙，能說會道地市儈樣子，別人掏錢給他，然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子）
甲：（掙扎狀）不，我憑的是力氣掙錢，決不是賤！
乙：你小子腦袋進水啦，你是大學生啊，竟然受那樣的氣！你是豬啊，大學生應(yīng)該用腦子吃飯??！
甲：（痛苦狀，雙手抱頭）當家教，用的就是腦子！
甲：（痛苦地掙扎）（背景音樂緩緩地響起）不，我不是那樣的人，我雖然窮，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干凈利落。我用自己汗水掙來的錢，哪怕很少很少，但我用得踏實。人活著，不光是為了自己，還要為我愛的人和愛我的人！（慷慨激昂狀）我能行，我一定能行的?。ā憋w得更高“背景音樂響起，先低后高）
乙：小子，你沒救了！我要讓你清醒！
（兩人掙扎撕打）后兩人重和，甲勝利。旁白（我的路還很長很長，我的天空還很廣很廣，我是一只雖然很辛苦，但卻努力飛翔的小鳥，我要飛的更高，更高。）強子做小鳥飛行的動作。
第三幕
場景：電話亭旁
人物：強子、母親、妹妹
道具：電話
劇情：
旁白：（又是一個冰冷的夜晚，身心俱疲的強子來到宿舍樓前面的電話亭，給家里打電話）
強子撥通了電話，（叮鈴鈴）（激動地）媽，我是強子啊，你最近身體還好嗎？
（背景音樂響起）媽：我在學校一切都好，你別擔心，我還找到了工作，很輕松，工資還可以，足夠我花銷了，我還可以往家里寄錢呢！
母親：強子啊，懂事的孩子，苦了你了。咱家窮，你上學的錢還是借來的，媽實在沒有能力給你好一點的生活，媽對不起你?。。ǔ錆M感情的）
強子：媽，別那么說，兒子能上大學已經(jīng)很滿足了。（跪地而哭）（獨白：媽，兒子知道農(nóng)民的孩子上大學是多么的難，媽，兒子多么想讓你去好的醫(yī)院治病，多么想讓你過好一點的生活，等我以后能掙很多錢的時候，我要把你的病治好，讓你過上好日子。媽，你要相信兒子，我能行，我一定能行的。）
強子：媽，我會爭氣的，我還要供妹妹上大學呢！對了，妹妹最近怎么樣？
母親：你妹妹正想和你說說話呢。
妹妹：（天真爛漫的）哥哥，我好想你。
強子：妹妹，哥哥也想你?。∧阕罱趺礃?，學習好嗎？
妹妹：告訴你個好消息，我期中考試考了班上第一名，老師說我能考上重點高中。
強子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。
妹妹：恩，哥！我一定用功讀書，將來考上和你一樣好的大學。
強子：要相信自己能行的，無論遇到什么困難，都一定不要放棄，還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎？（”陽光總在風雨后“音樂起）
妹妹：當然記得。唱：人生路上快樂和喜憂……（兄妹倆一起哼這首歌）
強子：妹妹，無論發(fā)生了什么事，都不要忘了陽光總在風雨后，都不要忘了哥永遠站在你的身后。
妹妹：哥，我知道，哥，今年過年你回家嗎？我好想你。
強子：妹妹，只要有時間，哥一定會回來的。（獨白：強子為了節(jié)省100多元的路費和賺取下學期的生活費、學費，回不了家，他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不僅節(jié)約每一分錢，還把自己省吃簡用和打工掙來的錢寄給媽媽和妹妹，強子知道：媽媽真的太難了。）
強子：妹妹，你要聽媽媽的話，好好學習，哥等你的好消息，拜拜。
妹妹：哥哥拜拜。
（”陽光總在風雨后“高潮響起）（強子放下電話，沉思）（獨白：明天的路還好長好長，他每邁出一步都那么的艱難，他真的有些累了?？墒撬荒芊艞墸蔽夷苄?，我一定能行的“強子暗暗給自己鼓勁，我一定不能倒下，為了媽媽，為了妹妹，也為了自己）。
情景劇劇本策劃案篇六
男(a):蘭蘭，四年了，真快??！唉，我們都快畢業(yè)了，還記得我們剛認識的時候嗎？好像還是昨天的事。
女(b):嗯，是?。ㄊ洌?不過有你就感覺很充實，很快樂（高興）。a:(對b微笑)哦，對了b，你畢業(yè)后準備去哪??？有過打算嗎？b:（對a傻笑）你去哪兒，我就去哪兒。a:（驚喜）真的。
b:（挽起a手臂）那當然，這輩子你休想逃出我的手掌心。（兩人相視一笑）。
廣播：現(xiàn)在播出一則新聞：大巴山遭遇洪水，山溝里唯一的一所學校被洪水沖塌，目前洪水已經(jīng)退去，全村一片狼藉，據(jù)本社記者了解，那里只剩下一位老師在教書……b（在廣播時說）咦，大巴山，你家哎？a:（仔細聽廣播）。
a：我知道，但是現(xiàn)在家鄉(xiāng)需要我，那些沒法上學的孩子更需要我。
b:我能理解你，我知道你對家鄉(xiāng)有著深厚的感情，我也同情那些沒上學的孩子，可是你要知道，山里面和城市有很大的差距，回哪兒，你會失去很多機會，（懇求）留在這兒吧！a：（沉默，思考）。
b：這兒有我們的夢想，有我們的過去，有我們的未來，我們還要一起打拼，只有這樣，我們才會有美好的未來。（眼中含淚）。
a;蘭蘭，我知道在這會有舒適的生活，為了家鄉(xiāng)，為了那些孩子們，我可以放棄這些，甚至可以放棄我的前途，但是我必須回到山里，那里的山，那里的水養(yǎng)育了我，現(xiàn)在哪里有這么大的災難，我必須撐起一片天。
b:你走了，那我怎么辦呢？（一邊走一邊抹淚）。
a:（握著蘭蘭的手）我真的很在乎你，但是我不得不回去。b：（甩開a的手）好！你走！你走了，我們就分手?。ㄞD(zhuǎn)身生氣離去）。
情景二。
地點：教室。
旁白；一群同學圍著志遠討論著他要去支教的事。
甲：哥們，你別走，我們還有共同的理想，不是說好了要一起打拼的嗎？a：我也舍不得你們，但是。。
乙：你怎么能這樣呢？你想過蘭蘭的感受嗎？你走了，蘭蘭怎么辦？
丙：再說你也不能拿自己的前途開玩笑?。≡谶@兒，我們要啥有啥！而那偏遠的山區(qū)什么也沒有。?。壕褪前?！你為什么要回那兒啊!在這兒，我們可以一邊奮斗，一邊賺錢，等有了足夠的錢，再去回報家鄉(xiāng)，有什么不可以的呢？（戊己圍著無話）。
導師：你們圍在這討論什么呢？
甲：導師，志遠要回山里支教，我們都在勸他呢？
乙：是??！老師，你勸勸他吧！不能讓他回那落后的山區(qū)??！丙丁：老師，你勸勸他吧！
老總：志遠同學，你這不是那自己的前途開玩笑嗎？我很欣賞你的才能，今天來就是想和你詳談一下簽約的細節(jié)，我相信，你來我們公司，你的前途將會是一片光明。a：很感謝田總的好意，但是。。
老總：我也知道你的情況了，可你不能因一時的沖動而耽誤了自己的前程，希望你再考慮考慮。
旁白：志遠在眾人的勸說下，陷入了深深地沉思。。
情景三。
旁白：的感受。
（龍?zhí)滓惶柹希┩砩现具h的腦海中回想著眾人的話，思索著，思索著，睡著了，睡夢中，志遠夢到了童年時學校的那場火災，聽到了同學們求救的呼喊聲，也似乎看到了老師消失在大火中的背影，他突然驚醒了。。
(蘭蘭趴在桌上發(fā)呆)b:他怎么能這樣，一點也不考慮到我。
龍?zhí)祝禾m蘭，這兒有你的一封信，是你男朋友的。b：不要，（生氣）。
龍?zhí)祝阂晃規(guī)湍愦蜷_看看b：不行，（迅速站起，把信搶過來，然后看信）（插入信的內(nèi)容）旁白讀信：。。。。。。。。情景五旁白：志遠拿著行李走到學校門口，回首校園，回想著蘭蘭，回想著那幫兄弟，滿心的傷感，但是他下定決心回到山區(qū)。
b:怎么！很驚訝吧！我說過的，你去哪我就去哪，（挽著志遠手臂）（志遠微笑著看著蘭蘭）。
（那幫同學跟在蘭蘭后面出場）甲：兄弟，我們都支持你。
乙：是?。∧阍谇胺街Ы?，我們在后方支援你。（語氣要有氣勢）。
a:好，那我們就一起努力，幫那些沒法上學的孩子們走出大山，走向世界。（志遠看著蘭蘭，滿心驚喜一起離開了），（播放背景音樂《感恩的心》）全體人員上臺，排成一排。
旁白：在偏遠的山區(qū),正是因為有了一個個這樣的支教老師，才讓一個個，一批批的山里孩子走出了大山，雖然我們不是從山里出來的，但是我們同樣向那些支教老師表達我們的感恩，表達我們的敬意！（全體鞠躬）。
情景劇劇本策劃案篇七
題記：每個孩子都喜歡讀童話故事，不僅僅是能學到什么道理和知識，更重要的是能讓他們感到快樂；也許孩子的故事書已經(jīng)翻了一遍又一遍，爸爸媽媽們也陪著讀了一遍又一遍，但習慣的步調(diào)使得快樂慢慢減少了。這時你需要以新的、孩子喜歡的方式來讀這些童話故事，每個孩子都有很強的模仿和表演能力，還有什么比自己去演繹那奇妙的童話故事更美妙的事情呢？讓我們從現(xiàn)在開始和孩子一起來進行家庭童話情景劇吧，在收獲快樂的同時也能培養(yǎng)孩子各方面的能力。而在這里你所獲得的也不僅僅只是《青蛙王子》，還有把其他有趣的童話故事也變成家庭情景劇的知識。
適齡定位：3-8歲，該年齡段的孩子有很強的模仿和表演能力，而且意識里認為各種事物都有生命，所以進行這種角色表演游戲會很有樂趣。但需注意年齡低的孩子適合簡單的故事，年齡高的才適合那些復雜點的長故事。
目錄：
一、家庭情景劇的優(yōu)點。
1.在表演前需要熟悉理解故事的發(fā)展過程，以此培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力及記憶力；還要恰當?shù)睦斫馊宋锏那榫w情感，培養(yǎng)孩子的感受力。
2.在設(shè)計布置場景或道具中培養(yǎng)孩子的想象力和動手能力。
3.在情景劇表演中培養(yǎng)孩子的表達能力，語言語調(diào)、動作、表情。
4.在與家長或小朋友的共同表演中培養(yǎng)孩子的社交能力和團隊配合。
5.角色表演對孩子來說很有趣，很有代入感，在收獲快樂的同時，感受人性感受社會。
6.在進行家庭情景劇的同時，也能延伸到其它快樂讀童話的方式方法，極大培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，也更進一步的增強孩子的閱讀興趣。
二、家庭情景劇的注意事項。
1.首先要熟悉故事，熟悉故事的情節(jié)發(fā)展，及每個情節(jié)里的人物情感；這樣后面表演起來會很順利，不至于中斷。
2.情景劇一般來說對場景和道具都有一定的要求，但在這里我們要讓其更具可操作性；重要的不是形式，而是角色扮演，讓孩子快樂的參與其中。
3.在理解故事的基礎(chǔ)上自由表達，動作表情更貼切自然；不必處處按照故事照本宣科。
三、家庭情景劇之角色篇、場景篇、道具篇、對白篇、表情動作篇。
角色篇：首先了解故事中的主要角色，來判斷需要幾個人來演，當然一個人也可以扮演兩三個角色。
場景篇、道具篇：根據(jù)場景對故事進行分場，每個場景里發(fā)生一段故事；可以充分利用家里的東西進行場景的簡單設(shè)計，當然爸爸媽媽時間不多的話也可以用語言念白來進行場景的描述，這樣更簡單一點。也可以在桌子上、床上簡單設(shè)計“沙盤場景”，生活里的各種小東西都可以放到上面去，不過這樣倒成了“木偶劇”，但也同樣有意思?？傊褪怯么蠹叶颊J同的方式進行場景道具的模擬，然后就可以開始故事表演了。
對白篇：童話故事中的人物對白往往比較長，對小朋友來說難度比較大，所以在理解故事的基礎(chǔ)上，完全可以用自己的語言來表達出來，這時可以引導孩子的語調(diào)來恰當表達情緒情感哦！
表情動作篇：一千個人眼里有一千種哈利波特，所以在表演的時候完全沒必要規(guī)定孩子說什么的時候做什么表情動作，重要的是讓孩子在理解故事、理解角色情緒情感的時候自由表達，那樣的表情動作才更自然更貼切。
四、《青蛙王子》·主要角色。
主要角色：青蛙王子，小公主，國王。
青蛙王子：適合小男孩扮演。
小公主：適合小女孩扮演，當然媽媽也行。
國王：適合哥哥或者爸爸扮演。
當然，看孩子的興趣了，也許其他反串也會很有意思。
五、《青蛙王子》·分場場景+故事梗概。
簡單把故事分成三場：
第一場：城堡附近山坡下有一個清水潭，這里是青蛙王子的家。小公主在這里弄掉了自己最喜歡的金球，最后青蛙王子幫她取回了金球，但是小公主卻拿著金球跑了。
第二場：城堡宮殿大廳；國王和大臣們吃飯的地方，第二天青蛙王子找到了這里，國王告訴小公主要言而有信，于是青蛙王子好好吃了一頓飯。
第三場：小公主的臥室；吃飽喝足后的青蛙王子又讓小公主把它抱回臥室休息，在這里生氣的小公主一把把它摔到了墻上；以為青蛙王子死了，小公主很是后悔，覺得自己不少地方做的很不對，并說如果青蛙還能活過來，她愿意好好和他做朋友。于是魔咒解除了，青蛙又變回了王子。
第一場。
地點：城堡附近山坡下的清水潭（大床上，床上為水潭邊，床下即水潭下）。
人物：青蛙王子（帶青蛙帽子的哥哥）、小公主（帶花冠的妹妹）、旁白（媽媽）。
旁白（媽媽）：在遙遠的古代，人們心中的美好愿望往往能夠變成現(xiàn)實。就在那個時代，曾經(jīng)有一位國王，他有好幾個女兒，個個都很漂亮；尤其是他的小女兒，美若天仙，連見多識廣的太陽每次照到她都感到驚訝不已。
帶花冠的妹妹坐在床上不停地拋著金球（蘋果）玩。
小公主（妹妹）：呵呵，真好玩、真好玩！
咚的一聲，金球不小心掉到了床下（水潭里）。
小公主（妹妹）：啊！我的金球。（著急地在水潭邊看著）。
小公主（妹妹）：嗚嗚，這可怎么辦呀，金球掉水里了！
哥哥登場，趴在床邊。
青蛙王子（哥哥）：哎呀，公主，您這是怎么了？哭得連石頭聽了都會心疼的呀！小公主（妹妹）：是你啊游泳健將，我在哭是因為我的金球掉水潭里了！
小公主（妹妹）：親愛的青蛙，你要什么都成，我的衣服、我的珍珠寶石，甚至我頭上的這。
頂金冠，都可以給你！
青蛙王子（哥哥）：您的衣服、珍珠、皇冠，我都不要；如果我們能做好朋友，能一起玩游戲、一起吃飯，那我就潛到水潭里把金球撈上來。
小公主（妹妹）：好啊好啊，只要你能把我的金球撈出來，什么我都答應(yīng)你。
哥哥趴到床下拿金球去了，床上的妹妹想著。
小公主心想（妹妹）：這只青蛙可真夠傻的，呱呱叫的青蛙怎么可能做人的好朋友呢？哥哥拿著蘋果趴到床邊。
青蛙王子（哥哥）：看，金球我給你撿上來了！
小公主拿過金球：哈哈，太好了，金球終于又回來了！
說著妹妹就拿著金球蹦蹦跳跳走了。
青蛙王子（哥哥）：別跑，別跑！帶上我呀！
旁白（媽媽）：就這樣，拿到金球后小公主就自己撒腿跑了；青蛙王子可不甘心，于是他決定第二天到城堡里去找公主。
第二場。
地點：城堡宮殿大廳（即在床上，妹妹和爸爸媽媽都拿著一個亮亮的盤子作吃飯狀）。
人物：青蛙王子（帶青蛙帽子的哥哥）、小公主（帶花冠的妹妹）、旁白（媽媽）、國王（帶頭冠的爸爸）。
旁白（媽媽）：就這樣，第二天一早青蛙王子就從清水潭出發(fā)了，他費了好大功夫終于來到了宮殿門前，而在里面小公主跟國王正和大臣們一起吃飯呢。
咚咚咚，哥哥趴在床邊作敲門狀。
青蛙王子（哥哥）：小公主，快開門！昨天你怎么自己跑走了！
妹妹往床邊探頭一看，很害怕的樣子。
國王（爸爸）：怎么了孩子，你怎么嚇成這個樣子，該不是外面有個巨人要抓你吧？
小公主（妹妹）：啊不是的爸爸，是一只討厭的青蛙，昨天我的金球掉進了水潭里，青蛙說它可以幫我撈出來，不過要我做它的好朋友！我就答應(yīng)了！
小公主（妹妹）：可是我壓根沒想到它會找到這兒來。
國王（爸爸）：孩子，它幫助了你，你絕不能言而無信，快去開門讓它進來。
妹妹作開門狀，哥哥爬到床上來。
青蛙王子（哥哥）：把你的金碟子推過來一點好嗎？說好了我們要一起吃飯的。
妹妹不高興地把盤子弄了過來，哥哥作吃飯狀，作喝酒狀。
青蛙王子（哥哥）：嗯嗯，真好吃，還有很棒的葡萄酒呢，哈哈！
妹妹把臉撇到一邊去。
青蛙王子（哥哥）：好了，我吃飽了，現(xiàn)在我有點累了，請把我抱到您的小臥室去。小公主哭起來（妹妹）：我不，我討厭你！
國王（爸爸）：孩子，在我們困難的時候幫助過我們的人，不論是誰，都不應(yīng)當受到鄙視。旁白（媽媽）：就這樣，小公主在爸爸的勸說下，把青蛙王子帶到了自己的臥室，可是卻只是把它放在了一個角落里。
第三場。
地點：小公主的臥室（妹妹躺在床上，哥哥蹲在床角，媽媽坐在床邊）。
人物：青蛙王子（帶青蛙帽子的哥哥）、小公主（帶花冠的妹妹）、旁白（媽媽）。
青蛙王子（哥哥）：我累了，我也想到床上去睡覺！請把我抱上來，不然我就告訴您父親。妹妹坐起來，很生氣，作扔狀。
小公主（妹妹）：現(xiàn)在你想睡就去睡吧，你個丑陋的討厭鬼。
哥哥躺到地上一動不動，妹妹大驚。
小公主（妹妹）：啊，你不會是死了吧！
妹妹作哭狀。
小公主（妹妹）：嗚嗚，你要死了我爸爸肯定會怪罪我的。
小公主邊哭邊說：其實你也不算壞，還幫我把金球撿了回來，只是你長的有些難看，可現(xiàn)在??我卻把你打死了，嗚嗚！
小公主（妹妹）：如果你能活過來，我愿意和你做好朋友??。
剛說完，哥哥就慢慢爬了起來，作王子狀。
青蛙王子（哥哥）：我可愛的公主，謝謝你救我逃離了魔咒。
小公主驚恐狀（妹妹）：你、你，你怎么??。
青蛙王子（哥哥）：從前我被一個女巫施了魔咒，變成了丑陋的青蛙，而只有和世界上最漂亮的女人成為好朋友才能解開魔咒??謝謝你救了我。
小公主道歉道：對不起，之前我不該那樣對你！
青蛙王子（哥哥）：沒事了，我們不是已經(jīng)是好朋友了嗎！
小公主開心笑著：嗯！
旁白：從此青蛙王子和小公主成為了很好的朋友，他們一起過上了幸福的生活。
七、其它快樂讀童話的方式方法。
童話不是只能一遍遍的去讀，也可以去玩，可以去想各種各樣的方法去讀它。
可以通過“朗誦”來培養(yǎng)孩子的語感，及對故事中情緒情感的體會。
可以通過“角色扮演”來培養(yǎng)孩子的表達能力。
可以通過寫“前傳、后傳”來對故事進行發(fā)散思維，比如《青蛙王子》是怎么被女巫變成青蛙的呢？青蛙王子和小公主以后是什么樣的生活呢？如果自己被變成了小青蛙會怎么樣呢？等等，任何一點都可以繼續(xù)延伸成故事，這樣能極大培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
而且還可以與故事中的人物對話，討論一些有趣的事情；也可以把故事中的人物拉到現(xiàn)實生活中來，又會發(fā)生很多有趣的事情。
??。
總之，童話故事并不是只能一遍遍的讀，我們可以用眼前的資源去給孩子帶去更多的樂趣；這樣在給孩子帶去快樂的同時，也能潛移默化地培養(yǎng)它各方面的素質(zhì)能力，這樣它對學習對閱讀就會更有興趣了！
情景劇劇本策劃案篇八
演員表：老師——成麥芬家長——步雙利家長1——白娜情節(jié)簡介：
成老師在一天下午放學后到學生妍妍家里家訪，起因是小白在學校里和好朋友發(fā)生口角，一怒之下撕了對方的書。成老師在小白家里和家長進行了溝通，圓滿地解決了這個問題。通過這一家訪過程，展示出家校溝通方面的禮儀。道具:。
拖把一只、圍裙一個、三把椅子、一張桌子、一個水壺、兩個紙杯、手機兩個（自備）。
家長1接孩子沒接到，回到家，媽媽正在拖地，看見家長1回來，順口問了聲：“回來了？孩子呢？”家長1氣沖沖地坐在沙發(fā)上：“別提了，等了半個小時也沒接到，這孩子，不知道又跑哪去了？”話音剛落，電話響起。
家長：喂？
老師：您好！請問，是妍妍的媽媽嗎？家長：是的，成老師吧？您有什么事嗎？老師（已走到臺上）：“是這樣的。您現(xiàn)在有時間嗎？我想到您家和您聊聊孩子的事。
老師！”
家長1走過來握手：“成老師你好！請坐！”家長陪同老師坐下，家長1倒水，雙手端上：“成老師，請喝水！”老師起身接水：“謝謝！”老師：“孩子還沒回來嗎？那正好，是這樣的，今天妍妍在學校和朋友鬧了點矛盾，一氣之下，她把人家的書給撕了。我擔心她回來挨罵，先來跟你們溝通一下?！?BR> 家長1吃驚：“是真的嗎？怪不得我接不到她呢？看我回來怎么收拾他！”
老師溫和地說：“你們先別急著生氣，妍妍這個孩子平時在學校挺懂事、乖巧的。想必今天這件事也是事出有因，我們做家長的先要冷靜。打罵解決不了問題，也只會加重孩子的心理負擔，我建議你們在孩子回來后心平氣和地和孩子談一談，讓他認識到自己的錯誤，盡快地和朋友重歸于好。（轉(zhuǎn)向小姨）另外，咱們是不是也該反思一下平時對孩子的教育，我們的一言一行對孩子都有影響?。 ?BR> 小白不好意思地笑了：“成老師，我的脾氣不好，您別見怪!妍妍回來我一定好好跟他說?！?BR> 家長：“成老師，你就放心吧！真是太麻煩您了?！崩蠋熎鹕?，對著小白和家長：“這我就放心了，天也不早了，我要回去了?！?BR> 家長：“成老師，您真是個好老師！小白，咱們送送老師?！毙“咨锨耙徊?，做拉門動作，揮手：“成老師，慢走！”成老師走出門外，向兩家長揮手：“再見！”三人走到臺前，謝幕。
情景劇劇本策劃案篇九
故事主題：
本故事以我為中心人物，以我的一整天的生活為主線，以描述我及我的舍友們在周末中的生活為內(nèi)容展開。
時間：某周末的一天地點：宿舍、校園、餐廳人物：我、我的舍友及周圍的人情景一：
周六晚上（宿舍），我和舍友們都在上網(wǎng)舍友：明天周日，對吧？我：嗯。
舍友：那好，今晚又可以玩通宵啦，明天好好補一覺。
畫外音：大家繼續(xù)玩各自的電腦。我睡得較早，舍友睡得很晚，各自抱著一臺電腦，直到凌晨。
情景二：（話外音）。
周日早上5：45（宿舍），鬧鈴響。我早早起床，其他舍友還在睡覺。我洗漱完畢，拿著練習普通話的材料跑出宿舍，來到田野間練習普通話。半個小時后，跑回學校，進入餐廳吃早餐。
餐后，回到宿舍，看到舍友還在睡覺。放輕腳步，開始洗臟衣服。洗完后，打開電腦開始上網(wǎng)。
舍友：這日子兒，真不好過啊……我：埋頭苦干，過成啥樣是啥樣吧！舍友：還沒。你做沒？我：正在做著呢，還沒做好。
舍友玩游戲，我繼續(xù)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁、做作業(yè)，持續(xù)到吃晚飯時。情景四：
話外音：我起身提起暖瓶，關(guān)閉電腦，走出宿舍，不久后，我一手提著暖瓶，一手提著買來的饅頭開門回到宿舍。
我：今天晚上涼調(diào)黃瓜、西紅柿。舍友：這生活過得不錯啊。
我：想吃，在咱餐廳又吃不到，只能這樣啦。我：來，都嘗嘗，看咋樣。
這就是我和舍友們周六的生活，周日繼續(xù)著這樣的生活。
情景劇劇本策劃案篇十
人物：曾有才(支行行長，青年男子)
覃菜(營業(yè)廳工作人員，青年女子)
馬小虎(儲戶，中年男子)
覃菜：參加工作半年多，從早到晚緊忙活，不見笑臉抱怨多，這銀行
的工作不好做。
聽說行長要來檢查，我是既興奮又緊張，你
說這要是表現(xiàn)好了，說不定一下就能轉(zhuǎn)正，要是不好吧，這工作準丟!~哎。
曾行長帶著墨鏡上：工作看著很簡單，成天到晚不得閑，熬夜熬出熊貓眼，帶著墨鏡來遮掩，我的職業(yè)有特點，缺啥咱都不缺錢。
現(xiàn)在的行長也難做，今天到南門支行檢查工作，我戴上墨鏡，也來個微服私訪~。
覃菜：什么?我是騙子，要舉報我~馬上要過來，喂，喂。
(掛斷電
話)給他錢他還不要，真是腦袋讓門擠了!
曾行長進入營業(yè)廳，巡視著四周，左看看、又看看。
(動作有些夸張，一只手伸進里懷中)
覃菜盯著李行長：一看他就不是好人，~難道他是個劫匪歹徒?還是過年缺錢買年貨了，肯定要搶取款機。
(掏出包中的氣霧劑)這個是我為了對付公車性騷擾，專門防色狼的。
今天讓這個銀行劫匪也嘗嘗姑奶奶的厲害。
覃菜將氣霧劑藏于身后，悄悄來到曾行長身邊。
覃菜：這位先生，您有事嗎?
曾行長：哦，沒事，隨便看看。
覃菜大驚失色，對著觀眾：他是來踩點兒的吧?
覃菜：先生，這里是郵儲銀行南門支行，(指著周圍)這里到處是攝像頭、監(jiān)控器、報警系統(tǒng)、滅火器。
曾行長：這位小姐，恐怕您誤會了，我是來取錢的。
覃菜：您是準備今天取錢嗎?
曾行長：對呀。
覃菜：就您一個人嘛?
曾行長(動了動衣兜，很像套東西的樣子)：沒錯啊。
覃菜對觀眾說：那就好辦了。
覃菜深呼吸一口氣，指著取款機：先生，這臺機器里的錢不夠了，請用這一臺。
曾行長來到機器旁邊：這機器怎么是壞的啊?
覃菜：可能是您戴墨鏡的原因，光線暗。
您摘下墨鏡就好了。
曾行長邊摘眼鏡邊說：有的機器明顯老舊，需要更換了。
覃菜面向觀眾：摘下眼鏡我的氣霧劑才靈呢。
曾行長：小姐，我怎么還是看不到啊?
覃菜用氣霧劑對著曾行長：那就可能是您的角度不對，您先向左看看~
曾行長的身體向左移動。
覃菜：再向右看看~
曾行長又向右移動。
覃菜做好了準備：再向后轉(zhuǎn)。
情景劇劇本策劃案篇十一
大堂經(jīng)理迎上來：(目光接觸，面帶微笑，親切問候與客戶保持一米距離)，您好，您是劉姐吧，歡迎光臨建行。
劉女士：您好，(表現(xiàn)出對大堂經(jīng)理能叫出她姓氏的贊賞，與大堂經(jīng)理打過招呼后直接走向柜臺)
柜員：(站立服務(wù)，眼睛平視客戶)您好，劉姐，歡迎光臨，(雙手接過客戶遞進來的卡和證件)
劉：你好，小姑娘，連你也知道我姓劉啊?(開玩笑地說)不過都快可以叫劉姨了哦，我兒子都快大四畢業(yè)了，年紀應(yīng)該比你小不了多少吧。
柜員：可是您皮膚那么好，看起來挺年輕的啊，呵呵，您是要辦理轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù)吧?
劉：小姑娘嘴真甜，對，我想給在北京讀書的兒子轉(zhuǎn)點錢過去。
柜員：哦，劉姐，是這樣的，如果您經(jīng)常給您北京的兒子轉(zhuǎn)錢的話，可以使用我們的手機銀行，以后您都不需要跑銀行，24小時都可以辦理轉(zhuǎn)帳。
而且手續(xù)費只需柜臺的三折。
最低兩元，最高15元。
如果手機是移動公司套餐的話就更劃算。
劉：是嗎，這么好的產(chǎn)品早點開通就好了，我手機正好是用套餐的呢，還有啊，我就是愁著跑來跑去的，那麻煩你幫我開通一下吧。
柜員：好的，請您稍等。
柜員：哦，劉姐如果您有興趣購買基金的話需要先辦理證券卡，基金是長期理財?shù)挠行Чぞ?，關(guān)于基金的具體情況可以讓我們的個人業(yè)務(wù)顧問給您詳細介紹一下，(單手請字姿勢把顧客推薦給旁邊的大堂經(jīng)理。
大堂經(jīng)理：劉姐，您請這邊來，(引導來到理財區(qū)，落坐)，劉姐，是這樣的，基金是適宜長期持有的理財工具，他不是儲蓄，種類很多，不同的基金有不同風險收益特征，收益越大，風險也越大，建議您對自己的風險承受能力和理財目標進行分析，投資與風險承受能力相匹配的'產(chǎn)品。
[根據(jù)情景劇的時間來控制本段基金理財?shù)耐扑]介紹。]
[尾聲：交談中，劉姐的手機響起，外圍的梁總客串劉姐的兒子打來電話]
梁總：喂，老媽，錢打過來了沒有啊，我都快餓昏了，。
(捂著肚子做饑餓狀)
劉姐：(站起來嗔笑說)還不至于吧，你個衰崽，好象你老媽我虐待你似的，哎，錢轉(zhuǎn)過來了類，(稍作停頓，自豪地說)是我用手機銀行轉(zhuǎn)的，很快的，你現(xiàn)在就可以去取了。
老媽我準備買基金了，要是賺了給你零花錢翻倍怎么樣?
眾人笑，演員站起來謝幕。
本行員工帶頭熱烈鼓掌。
歡快點子搜集：由人扮演的可說話的利率牌;
由人扮演的復點機;
由兩個人組成的自動門;
雨天，顧客進門撐著雨傘。
地面光滑引起的小矛盾。
情景劇劇本策劃案篇十二
內(nèi)容簡介：第一幕：強子在打工的餐館里，遭遇到老板的刻?。豢腿说牡箅y；工作的繁忙。表現(xiàn)出他打工的艱辛。
第二幕：強子的內(nèi)心，兩個自己的思想進行了激烈的斗爭。一個堅持自己的信仰，活得堂堂正正；另一個向往燈紅酒綠，追求潮流時尚，最后正義的一方獲勝。
第三幕：強子撥通了家里的電話。通過強子與媽媽和妹妹的對話，表現(xiàn)強子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念：我能行，我一定能行的。
道具：兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等
演出目的：本劇以強子為主角，圍繞他的生活為線索，揭示了作為貧困大學生的他在面臨家庭貧困的窘境，面臨學校大學生貧富差距帶來的心理陰影，他苦苦地掙扎在內(nèi)心的搏斗中；他堅守了自己心靈的凈土；他成就了一個完善的自我，體現(xiàn)了當代的大學生的良好精神風貌。
第一幕
場景：某餐館
道具：兩張椅子、一張桌子
人物：強子、餐館老板、客人兩位
劇情：旁白（強子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個來自農(nóng)村的大學生，家境貧寒。不久前，強子父親打電話告訴強子說，母親的胃病又犯了，很嚴重，在醫(yī)院住了10幾天，可是因為沒有錢，只能回家靜養(yǎng)。父親說，他的生活費讓他先向同學借借。等手頭緩了，再寄錢來還人家。強子知道，自己去年來上大學時，家里已經(jīng)借了一萬多塊錢。妹妹還在讀書，需要花錢；母親的胃病常年得吃藥養(yǎng)著，家里怎么會有手頭緩的時候呢？父親那幾個用力氣換回來的錢怎么能夠填這些無底洞呢？性格內(nèi)向的強子決定自己去打工掙錢，希望能夠維持自己的生活費用；可能的話，還可以往自己家里寄錢。于是，他找了兩份工作，一份在餐館打雜，一份給人家當家教。背景音樂響起）強子在舞臺上來回焦急地小跑著。
強子：（氣喘吁吁）老板，我來了！
（強子點點頭，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗。――用快節(jié)奏的音樂烘托忙碌）
（兩位客人上場，大搖大擺，男女都戴墨鏡）
女客：（打斷老板的話，面罩寒霜，皺眉）桌子怎么這么臟啊，哎呀，我的裙子?。◤囊巫由咸饋恚?！
老板：（低聲細語）對不起，對不起，馬上給你們擦干凈。（轉(zhuǎn)身過來，大嚷）強子，怎么擦的桌子，快過來，給客人擦干凈。（強子迅速過來擦桌子，后離開）（幾分鐘以后）
老板：強子，給客人上菜去，快點，怎么慢騰騰的。（老板退場）
（強子接連上菜，十分忙碌的樣子?？腿颂兆碛诔圆撕颓淝湮椅业难哉劊?BR> 強子：湯來了?。ㄅ膶Ｐ挠诔圆伺c嬉笑，結(jié)果胳膊一不小心把湯給弄灑了）
女客：（迅速從椅子上躍起，拉起裙子，大叫）哎呀，燙到我了！我的裙子。
男客：（大嚷）老板！
老板：（迅速從某個角落竄出）二位，什么事啊？
女客：哎喲，哎喲……
男客：哼哼，怎么回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說該怎么辦？要不我打110報警，要不咱上醫(yī)院驗傷。
老板：（轉(zhuǎn)過身來，恨恨給了強子一個耳光，氣急敗壞）你，你，你……
強子：（捂著臉）明，明明……
老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的錯。這個月扣你五十塊。
強子：（欲言又止）我，我……
男客：（不耐煩狀）好了，老板，你說，究竟該怎么辦？
女客：哎喲……
老板：算我倒霉，不收你們飯錢，再賠你們50塊，行了吧！
男客：（手指著強子）哼，小子，算你老板識趣，老子今天就不跟你計較了?。ㄊ斟X，后轉(zhuǎn)身對著女朋友）小麗，收工，走人?。械拇蛞粋€響指，然后兩人下臺）
老板：你這個掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什么，快去給老子收拾碗筷?。ň聢觯?BR> （背景音樂響起，強子低著頭在路上緩緩地走，他被迎面來的一個人撞了，他一轉(zhuǎn)身，又被另一個人撞了……影射他在現(xiàn)實中的被沖撞）
旁白：（強子拖著滿是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅持下去，一定要堅持下去！他始終相信，他能行，他一定能行的。）
第二幕
場景：寢室走廊
道具：燈、課本
人物：強子甲，強子乙
劇情：旁白（夜，已經(jīng)很深了，室友們都進入了夢鄉(xiāng)。冰冷的走廊里。強子拿著課本專注地看著?？墒撬膬?nèi)心卻無法平靜，心里傳來兩個聲音，兩個矛盾的聲音，它們展開了激烈的斗爭。）
乙：你太累了，該歇歇了，讓我來主宰你吧！
甲：不，我要堅持做我的事情。
乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，難道你不苦嗎，不累嗎，不倦嗎？干那樣的工作，受那樣的氣，不光丟你的臉，也傷我的自尊?。?BR> 甲：（誠惶誠恐）你，我，難道我們不是一個人嗎？
乙：（冷笑）是的，我們當然是一個人，但我們的思想不同，一個你愚蠢，一個我聰明。
甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我應(yīng)該做的事，應(yīng)該承擔的事。
乙：（不屑一顧）笑話，什么是應(yīng)該承擔的事，讓自己快樂就是最最應(yīng)該承擔的事，人生苦短，行樂要及時啊。
甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦盡甘來。
乙：哼，那是騙傻子的鬼話，難道等你快入土為安的時候，你再去享受快樂嗎？你看，現(xiàn)在你窮，你就獨自守著你自己的世界，你的同學，你的朋友誰幫你了，誰給你一個好臉色了，誰愿意聽你說說內(nèi)心話了……他們躲你還來不及呢！所以呢，你不要窮得那么直白，大家都看不起你的。
甲：我窮，難道還要隱瞞什么嗎？
乙：傻啊，你其實也是我啊，可是你怎么這么笨？讓我教教你吧！你窮，可是，你得充自己有錢。你可以找人借?。≈灰隳苷f會道，一定會有人心甘情愿地借給你的。借到了錢，你便有了朋友，有了關(guān)系網(wǎng)，也便有了掙錢的渠道，錢便生錢。投資便也有了回報，你懂不？再說，你一個堂堂正正的大學生，不用到去一個破餐館打工吧！搞傳銷也比這強??！
（另有人表演強子的孤獨生活：別人踢足球從他身邊經(jīng)過，他很想和他們一塊去的，可是別人不和他去踢……表演另一個強子給別人發(fā)煙，能說會道地市儈樣子，別人掏錢給他，然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子）
甲：（掙扎狀）不，我憑的是力氣掙錢，決不是賤！
乙：你小子腦袋進水啦，你是大學生啊，竟然受那樣的氣！你是豬啊，大學生應(yīng)該用腦子吃飯??！
甲：（痛苦狀，雙手抱頭）當家教，用的就是腦子！
甲：（痛苦地掙扎）（背景音樂緩緩地響起）不，我不是那樣的人，我雖然窮，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干凈利落。我用自己汗水掙來的錢，哪怕很少很少，但我用得踏實。人活著，不光是為了自己，還要為我愛的人和愛我的人?。犊ぐ籂睿┪夷苄?，我一定能行的?。ā憋w得更高“背景音樂響起，先低后高）
乙：小子，你沒救了！我要讓你清醒！
（兩人掙扎撕打）后兩人重和，甲勝利。旁白（我的路還很長很長，我的天空還很廣很廣，我是一只雖然很辛苦，但卻努力飛翔的小鳥，我要飛的更高，更高。）強子做小鳥飛行的動作。
第三幕
場景：電話亭旁
人物：強子、母親、妹妹
道具：電話
劇情：
旁白：（又是一個冰冷的夜晚，身心俱疲的強子來到宿舍樓前面的電話亭，給家里打電話）
強子撥通了電話，（叮鈴鈴）（激動地）媽，我是強子啊，你最近身體還好嗎？
（背景音樂響起）媽：我在學校一切都好，你別擔心，我還找到了工作，很輕松，工資還可以，足夠我花銷了，我還可以往家里寄錢呢！
母親：強子啊，懂事的孩子，苦了你了。咱家窮，你上學的錢還是借來的，媽實在沒有能力給你好一點的生活，媽對不起你?。。ǔ錆M感情的）
強子：媽，別那么說，兒子能上大學已經(jīng)很滿足了。（跪地而哭）（獨白：媽，兒子知道農(nóng)民的孩子上大學是多么的難，媽，兒子多么想讓你去好的醫(yī)院治病，多么想讓你過好一點的生活，等我以后能掙很多錢的時候，我要把你的病治好，讓你過上好日子。媽，你要相信兒子，我能行，我一定能行的。）
強子：媽，我會爭氣的，我還要供妹妹上大學呢！對了，妹妹最近怎么樣？
母親：你妹妹正想和你說說話呢。
妹妹：（天真爛漫的）哥哥，我好想你。
強子：妹妹，哥哥也想你??！你最近怎么樣，學習好嗎？
妹妹：告訴你個好消息，我期中考試考了班上第一名，老師說我能考上重點高中。
強子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。
妹妹：恩，哥！我一定用功讀書，將來考上和你一樣好的大學。
強子：要相信自己能行的，無論遇到什么困難，都一定不要放棄，還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎？（”陽光總在風雨后“音樂起）
妹妹：當然記得。唱：人生路上快樂和喜憂……（兄妹倆一起哼這首歌）
強子：妹妹，無論發(fā)生了什么事，都不要忘了陽光總在風雨后，都不要忘了哥永遠站在你的身后。
妹妹：哥，我知道，哥，今年過年你回家嗎？我好想你。
強子：妹妹，只要有時間，哥一定會回來的。（獨白：強子為了節(jié)省100多元的路費和賺取下學期的生活費、學費，回不了家，他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不僅節(jié)約每一分錢，還把自己省吃簡用和打工掙來的錢寄給媽媽和妹妹，強子知道：媽媽真的太難了。）
強子：妹妹，你要聽媽媽的話，好好學習，哥等你的好消息，拜拜。
妹妹：哥哥拜拜。
（”陽光總在風雨后“高潮響起）（強子放下電話，沉思）（獨白：明天的路還好長好長，他每邁出一步都那么的艱難，他真的有些累了?？墒撬荒芊艞?，”我能行，我一定能行的\"強子暗暗給自己鼓勁，我一定不能倒下，為了媽媽，為了妹妹，也為了自己）。
情景劇劇本策劃案篇十三
主持人男：秋高氣爽，丹桂飄香，主持人女：學規(guī)范的號角已吹響了整個校園。主持人男：隊鼓冬冬，隊旗飄飄，主持人女：學規(guī)范就是要落實在行動中。
主持人合：行為規(guī)范就是好，我們條條來對照。
眾隊員合：對，條條句句要會用，比一比，看一看，要做學規(guī)范的小紅星。
(這時兩名小記者胸帶上臺邊走邊說：我們是前來采訪優(yōu)秀中隊學規(guī)范、講文明、懂禮貌的少先隊員的。中隊長上前握手。大家拍手歡迎。)主持人男：學規(guī)范知識問答開始。
小學生行為規(guī)范第一條，升國旗時應(yīng)該怎么做？請一小隊回答。同學合：
五星紅旗升起來，紅色黃星分外艷。紅的顏色表革命，星光閃閃表光明。黨的領(lǐng)導是核心，全國人民團結(jié)緊。愛祖國，好兒童，立正站直把禮敬。
主持人女：請看一小隊同學表演詩歌朗誦：《國旗國旗我愛你》。
國旗國旗真美麗，五顆星星在一起。一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。國旗國旗真美麗，少先隊員熱愛你。升國旗，要立正。我們向你敬個禮。主持人女：小學生行為規(guī)范第四條。
主持人男：尊老愛幼有禮貌，友愛團結(jié)樂陶陶。請看二小隊男同學表演：《笑什么？》甲：我看見，爸爸、媽媽都在笑。
合：人人夸我是學規(guī)范的好孩子。
合：愛父母、愛老師、愛集體、愛同學、愛勞動，更愛中國共產(chǎn)黨。孝敬父母合家樂，黨的教導記心中。
主持人男：請看小品表演：《好孩子》。主持人女：請看歌表演：
主持人男：小學生行為規(guī)范第五條？
主持人女：待人有禮貌，文明花朵人人贊。請聽三小隊的詩朗誦：隊員合：小學生，懂禮貌，禮貌用語記得牢。感謝別人說“謝謝”，早晨見面說“你早”，表示道歉“對不起”，別后重逢說“您好”，向人問事用“請問”，分別再見把手招。聽人講話要專心，東張西望可不好。禮貌待人好習慣，文明花朵人人贊。