總結(jié)是整理思緒和經(jīng)驗的有效方式。寫總結(jié)時，我們需要對自己的表現(xiàn)進行正面評價，同時也要誠實面對自己的不足之處。接下來是一些經(jīng)典的總結(jié)寫作示范，希望可以為大家提供一些參考和借鑒。
成績總結(jié)發(fā)言稿篇一
親愛的老師們，同學們：
大家好!我是來自高二十二班的學生西婭。我很榮幸，也很感激，能夠在今天的這個講臺上作為優(yōu)秀生代表，發(fā)表一些自己的觀點和體會。
四中，是一個優(yōu)秀者的聚集地，這里最不缺少的就是無比優(yōu)秀的人。
當我在第一眼望向那些走在前方的佼佼者時，我總是會驚嘆不已，望著他們所在的那遙不可及的位置，默默仰視。但是，后來我發(fā)現(xiàn)了，那些看起來離自己那么遙遠的優(yōu)秀者，其實并不是那么遙不可及。
我看到，那些數(shù)學大佬們會在課下就一個課上一帶而過的小問題同老師爭論不休，甚至寫出一整頁證明過程，即使這個問題其實和課上內(nèi)容沒什么關系。
我看到我身邊的歷史第一名會在課上板書的基礎上分顏色記錄老師額外口述的重點，從初中起的積累如今已然成了一本厚厚的歷史寶典……這時我才明白過來，我和那些遙遙領先的大神們相隔的，或許有部分先天因素，但更多相差的是那一番堅持不懈的長期努力。
怎么努力呢?其實很簡單，根據(jù)我真實的經(jīng)驗，只有短短五個字：聽老師的話。上課的時候，不瞎寫什么其他作業(yè)，好好聽課，最好除了板書之外再記點老師說的話。多記的主要目的其實不是為了下課復習，而是為的在上課時候能跟著老師想，有助于集中精力，防止睡覺。
課下的時候，認真寫作業(yè)，別抄答案，先自己寫，不會的話就問問同學，一起討論討論，一起辯論的面紅耳赤最好，這樣保準以后就再也不會忘了。你可能會覺得我說得這些有點太小兒科了，但是如果你能做到每天每一項作業(yè)中的每一項都保質(zhì)保量，那么最后積累的成效會是你意想不到的。以上的這些都是我的寶貴經(jīng)驗，無半句虛言，全部真情奉獻。
我所處的家庭里文化差異極大，雖然我媽鼓勵我天天多學多做題，但因為我爸是法國人，認為中國校內(nèi)本身的學業(yè)壓力已經(jīng)很大了，不應該再上任何課外學習班，所以我從小到大課外班除了樂器和我喜歡的繪畫以外，什么其他的都沒有過。能夠一路走到今天，走進四高，成功申請進入人文班，全靠上面說的一套笨方法。
學習成績固然重要，但是在四中，學習成績從來不是評判一個人是否優(yōu)秀的唯一標準。我們每一個人都是生活在集體中的一份子，每個人也都需要為這個集體做出一些貢獻，而不是單純的成為一個享受者。
我呢，可能沒有什么極其突出的優(yōu)點，但是我愿意盡自己的微薄之力，為了自己所在的集體貢獻出一點力量。于是，我從初中起就擔任起了班級宣委的職務，如今已經(jīng)是我當宣委的第五年了。擔任宣委從來不是一帆風順的，常常需要留校到天黑設計繪制板報，會需要利用自己的閑暇時間為班級設計活動板報，剪輯照片等等，一系列各種各樣的事。有的時候一次板報就要花好幾個晚上，一張海報就要改上個三五遍，十分辛苦。
一開始，在初中時我的確想過要放棄當宣委這個吃力不討好的職務，但是每每當我回想與其他班干部的同甘共苦，想想每畫完一張板報的心滿意足，心中就會充斥著滿滿的的成就感，心中甘之如飴。
直到今天，我依舊很感激當初沒有放棄宣委的那個自己，感激當初選擇了咬牙堅持下來的自己，因為成就了如今的我的，正是那每一次累到懷疑人生的痛苦經(jīng)歷，是每一次得到同學認可的心花怒放。是這一點一滴的磨練，讓我自己離優(yōu)秀的人，越來越近。
說了這么多，大家的這一碗雞湯想必也喝的差不多了，所以，在最后我想落到一個不那么功利的角度上。上面我說了很多關于怎樣優(yōu)秀的內(nèi)容，卻沒有細說一件本質(zhì)上更加重要的事，那就是優(yōu)秀之后。
我認為最重要的一點，是心存感恩。感恩在這一路上為自己犧牲無數(shù)的父母，感恩培養(yǎng)自己的母校和老師，感恩這一路上幫助過自己的每一個人，感恩孕育自己的社會與國家。最后在這感恩之中榮升出一種責任、一種使命。
當然這種責任在胸中目前可能成不了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的深刻覺悟，但這種責任會驅(qū)使著我們每一個人，將自己身上這種能力用在真正有用的地方。不知道大家有沒有看過蜘蛛俠，其中有一句很經(jīng)典的話，讓一個懵懵懂懂的學生蛻變成了一個英雄，“能力越大責任就越大”。
我個人發(fā)自內(nèi)心的認同這句話。大家在未來必定都是有能力的優(yōu)秀者，而用自己的能力為除自己之外的他人，社會做出貢獻，成就自己的那份由能力隨之而來的責任，才是作為一個四中的學子，應有的樣子。
四中人人都背誦的滾瓜爛熟的那句“家國天下的情懷，舍我其誰的擔當”并不是一句大空話，是我們在做到優(yōu)秀，擁有能力后肩上所背負的一份沉甸甸的重量。
我們?nèi)缃?，正是“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的年紀，是滿腔的豪情壯志等待迸發(fā)的年紀,讓我們不負曾經(jīng)揮灑下的汗水，在未來成就自己身為四中人所與生俱來的那份責任吧!
成績總結(jié)發(fā)言稿篇二
各項目經(jīng)理及各位同事：
首先我很高興與大家在此相聚一堂，每年開這樣的年終大會，這就讓我們所有人的心靠得更攏。今天能夠代表優(yōu)秀員工上臺發(fā)言，我感到十分榮幸，又感到自己的壓力，感到榮幸的是我今年的工作得到了集團領導及同事們的認可，我這榮譽也是離不開集團領導及同事的關心及支持，在此我深表感謝！感到有壓力的是我更應該嚴格要求自己，把將來的工作做得更好，我想這也是對我工作的一種鞭策，這也象人們常說的沒有壓力，就沒有動力一樣，我在新的一年里會把工作做的更好的。
我們雖然是xxx集團的一名員工，其實也是集團的主人，需要有將集團當成家的態(tài)度，態(tài)度認真是整個工作的主導，為集團做事其實就是為自己做事。我們要記住只有集團的發(fā)展，才有我們小家的幸福，只有集團的輝煌，才有我們事業(yè)的輝煌，我們與集團是緊密相連，而且我們要用感恩的心把集團的利益放在第一位，其次要做感恩的事回饋于集團，還應有良好的態(tài)度服務于社會，這才能體現(xiàn)出自身的價值。
我是在20xx年底進入集團，在這七年多工作中，我親自感受到了集團規(guī)模在不斷的提高，不斷的發(fā)展，在管理上不斷的完善，并成立了自己的專業(yè)消防安裝集團，在工程任務上接連不斷，就像芝麻開花節(jié)節(jié)高，這也是大家有目共睹的，身為集團其中的一員，我感到無比驕傲與自豪，也正是這份自豪，讓我們時時充滿信心，我工作中的格言是：勤勤懇懇的工作，踏踏實實的做人。
雖然被評為優(yōu)秀員工，但我深知，我也有不足之處，也有很多東西還需要我學習。我會在以后的工作當中，加快腳步，緊跟集團領導的指導思想，揚長避短，盡心盡職，努力工作，并不斷學習提升自己的工作技能，用實際行動為集團的發(fā)展盡自己的微薄之力。
我相信集團在邱總以及所有的同事同心協(xié)力下，我們的集團明天會更好！相信明年這個時候就是我們集團又一次豐收的時刻！
最后，祝愿大家在新的一年里合家歡樂，身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
成績總結(jié)發(fā)言稿篇三
親愛的老師、同學們：
大家好！
我是來自xxx，在這次校田徑運動會中我很榮幸地獲得了年級段女子 800米長跑的第一名?；叵肫疬@次比賽真是驚險又開心。
比賽開始了，運動員各就各位的站在跑道上，隨著一聲槍響，大家就像是一群小鳥從籠里飛出來似的，一開始我是倒數(shù)第幾名，可是在彎道那個地方有幾個運動員慢了下來，我一咬牙加速追了上去。前面的400米，我還不覺得累，可是到了后面的400米我就已經(jīng)氣喘吁吁了，兩條腿越來越沉重，速度也慢了下來。我感覺后面的運動員漸漸追上來了，就在這時我聽到我班的同學的吶喊助威聲，頓時我感覺渾身充滿了力量，一鼓作氣沖到終點，到了終點我回過頭去一看，后面的同學還離我好遠呢。
我當然知道取得好成績離不開同學們對我的幫助，尤其是我的好朋友甘雨翰，如果不是她對我嚴格督促，我也不可能取得800米長跑第一名的成績。在平時的訓練中每當我偷懶想放棄的時候，她總是會提醒我督促我，當我跑不動的時，她就會在旁邊給我加油助威，當我口渴的時候，她就會及時的倒水給我喝，就這樣一天天過去至到比賽的那一天。
最后我要感謝同學們對我的鼓勵，謝謝老師對我的信任，感謝父母對我的支持。
成績總結(jié)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長、校領導、老師、可愛的同學們：
大家下午好！
很高興能在這次表彰會上作為教師代表和大家交流。
今年暑假我校經(jīng)歷了合校**的洗禮。風雨飄搖中，我們大家終于又回到了學校，教師和學生的流失給學校工作帶來了很大的困難，校園里看到的是蕭條，領導臉上看到的是看到的是愁容。在這個為難的時刻，做為教師，我們知道只有努力工作，用優(yōu)異的成績來穩(wěn)固學校，我們要為“二中”而戰(zhàn)！
兩個多月來，我們不敢有絲毫的懈怠，我們不分白晝黑夜、不論工作日還是雙休日不辭疲勞的編寫著一份份學教案，學校電腦不夠用，很多老師把家里的電腦搬到了學校。給學生一杯水，教師需要一桶水。很多老師在工作的同時參加著各種形式的培訓，給自己充電。為了不耽誤學生，我們把很多學習和工作都放在了雙休日。連續(xù)6周了，我們沒有過一個完整的雙休日。
無論是在學校還是在家里，不管是白天還是黑夜，我們的心中裝著每一位學生，我們惦記著他們有沒有違反紀律、有沒有聽懂今天學習的內(nèi)容、有沒有按時完成作業(yè)、是不是和同學們相處融洽、是不是學得開心，我們快樂著學生的成長，焦慮著學生對學習的懈怠。
付出總有回報，期中考試我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?。各年級各班涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學生和進步大的同學，學校召開本次期中表彰大會，目的是要讓每一個勤奮努力的學生能夠得到大家的認可，同時，也希望大家能夠向這些同學學習。通過這次考試，我們?nèi)w同學看到了蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點與長處，同時，也看到了我們今后繼續(xù)努力前進的堅強后盾。
在的不足逐步完善呢？同學們，成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望長空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領略無限風光。
成績不理想的同學，過去你獲得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在努力！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力拋在腦后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，不懈攀登，即使我們沒有取得驕人的成績，也收獲了優(yōu)秀的性格，受益一生，無怨無悔!
在座的所有老師和同學們：無論成敗，都已成為過去。展望未來，我們依然任重道遠。我們要勝不驕、敗不餒，盡自己最大的努力去挑戰(zhàn)期末考試！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
1.作為優(yōu)秀教師的發(fā)言稿
2.市區(qū)優(yōu)秀教師發(fā)言稿
3.優(yōu)秀教師發(fā)言稿
4.教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿匯編
5.2017教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿
6.精選優(yōu)秀教師發(fā)言稿
7.優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
8.關于小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿
成績總結(jié)發(fā)言稿篇五
尊敬的學校領導，親愛的老師們：
今天是正月十四，我先借此機會給各位拜個晚年，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體健康，心情愉快，樂教善教，幸福生活，快樂工作！
讓我第一個在這樣的場合面對全體老師做年級成績分析，我的心情這會是特別的緊張與不安，甚至是沉重，而這種沉重或者更準確的說，這種內(nèi)疚與自責，從初九的那天早晨8點半我突然接到了李校的電話就開始了，這個電話是關于上個學期期末考試的成績反饋的，最初知道是連上晝錦我們排在全市第10后，我并不是太驚訝，因為我們學校好像新生第一學期都在十幾名這個樣子，可是當我知道：與我們成績相當?shù)膸熢焊叫。踔吝@幾年我們感覺還不如我們的幸福路中學、20小、32小都排在我們前面，我真的懊惱不已。作為年級主任我為這樣的成績負全責，我沒有帶領我的團隊完成學校交給的任務，我向?qū)W校領導和全體老師道歉，對不起！幾天來在深深的自責中，我想到了幾個詞來形容自己：
1、驕兵必敗
這半個學期以來，我一直為去年升一中人數(shù)險勝師院附中、幸福路中學、20中等學校而沾沾自喜，殊不知一輪新的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，人家是知恥而后勇，背水一戰(zhàn)，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然，其實輝煌已經(jīng)屬于過去！成績已經(jīng)清零，新的戰(zhàn)場，新的生源，我并沒有帶領團隊認真分析生源特征，并做好教學和提高成績的策略。
2、重德育輕教學
這一學期新生入校，我把主要精力放在了學生習慣的培養(yǎng)和檢查上面，對教師的聽課、評課；作業(yè)的檢查工作沒有認真落實和檢查，在回憶起這學期的聽課上，我感覺我在學校內(nèi)部認真聽過的課不超過5節(jié)，甚至我徒弟陳艷斐做公開課的那天我都不知在忙什么沒有去聽課，我還記得李校那天質(zhì)問我時，我還狡辯說，她試講的時候我已經(jīng)聽過了，我們都知道教學是學校的生命線，我們所有的工作都是為了它，可是面對如此重要的工作，我卻沒能抓住重點。
3、執(zhí)法不嚴
年級組是學校管理工作的最基層的執(zhí)行單位，年級主任是學校各項決議執(zhí)行的基層監(jiān)督員，在執(zhí)行管理中，面對部分老師不能嚴格執(zhí)行學校有關規(guī)定的行為，有時會礙于情面，沒有批評和處理，以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢，沒有真正起到督促，達到獎勤罰懶的效果。
4、塞翁失馬，焉知非福
今天的成績令我瞬間清醒，及早提醒我們清醒過來，如果能反思總結(jié)教訓，這將成為我們最重要的財富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢是最有爆發(fā)力，收回來的拳頭最有攻擊力，相信經(jīng)過領導的批評、教師的幫助努力，我們七年級會更具戰(zhàn)斗力。
并認真改正！
成績總結(jié)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長、校領導、老師、可愛的同學們：
大家下午好！
很高興能在這次表彰會上作為教師代表和大家交流。
今年暑假我校經(jīng)歷了合校**的洗禮。風雨飄搖中，我們大家終于又回到了學校，教師和學生的流失給學校工作帶來了很大的困難，校園里看到的是蕭條，領導臉上看到的是看到的是愁容。在這個為難的時刻，做為教師，我們知道只有努力工作，用優(yōu)異的成績來穩(wěn)固學校，我們要為“二中”而戰(zhàn)！
兩個多月來，我們不敢有絲毫的懈怠，我們不分白晝黑夜、不論工作日還是雙休日不辭疲勞的編寫著一份份學教案，學校電腦不夠用，很多老師把家里的電腦搬到了學校。給學生一杯水，教師需要一桶水。很多老師在工作的同時參加著各種形式的培訓，給自己充電。為了不耽誤學生，我們把很多學習和工作都放在了雙休日。連續(xù)6周了，我們沒有過一個完整的雙休日。
無論是在學校還是在家里，不管是白天還是黑夜，我們的心中裝著每一位學生，我們惦記著他們有沒有違反紀律、有沒有聽懂今天學習的內(nèi)容、有沒有按時完成作業(yè)、是不是和同學們相處融洽、是不是學得開心，我們快樂著學生的成長，焦慮著學生對學習的懈怠。
付出總有回報，期中考試我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?。各年級各班涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學生和進步大的同學，學校召開本次期中表彰大會，目的是要讓每一個勤奮努力的學生能夠得到大家的認可，同時，也希望大家能夠向這些同學學習。通過這次考試，我們?nèi)w同學看到了蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點與長處，同時，也看到了我們今后繼續(xù)努力前進的堅強后盾。
在的不足逐步完善呢？同學們，成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望長空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領略無限風光。
成績不理想的同學，過去你獲得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在努力！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力拋在腦后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，不懈攀登，即使我們沒有取得驕人的成績，也收獲了優(yōu)秀的性格，受益一生，無怨無悔!
在座的所有老師和同學們：無論成敗，都已成為過去。展望未來，我們依然任重道遠。我們要勝不驕、敗不餒，盡自己最大的努力去挑戰(zhàn)期末考試！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
1.作為優(yōu)秀教師的發(fā)言稿
2.市區(qū)優(yōu)秀教師發(fā)言稿
3.優(yōu)秀教師發(fā)言稿
4.教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿匯編
5.教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿
6.精選優(yōu)秀教師發(fā)言稿
7.優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
8.關于小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿
成績總結(jié)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長、校領導、老師、可愛的同學們：
大家下午好！
很高興能在這次表彰會上作為教師代表和大家交流。
今年暑假我校經(jīng)歷了合校**的洗禮。風雨飄搖中，我們大家終于又回到了學校，教師和學生的流失給學校工作帶來了很大的困難，校園里看到的是蕭條，領導臉上看到的是看到的是愁容。在這個為難的時刻，做為教師，我們知道只有努力工作，用優(yōu)異的成績來穩(wěn)固學校，我們要為“二中”而戰(zhàn)！
兩個多月來，我們不敢有絲毫的懈怠，我們不分白晝黑夜、不論工作日還是雙休日不辭疲勞的編寫著一份份學教案，學校電腦不夠用，很多老師把家里的電腦搬到了學校。給學生一杯水，教師需要一桶水。很多老師在工作的同時參加著各種形式的培訓，給自己充電。為了不耽誤學生，我們把很多學習和工作都放在了雙休日。連續(xù)6周了，我們沒有過一個完整的雙休日。
無論是在學校還是在家里，不管是白天還是黑夜，我們的心中裝著每一位學生，我們惦記著他們有沒有違反紀律、有沒有聽懂今天學習的內(nèi)容、有沒有按時完成作業(yè)、是不是和同學們相處融洽、是不是學得開心，我們快樂著學生的成長，焦慮著學生對學習的懈怠。
付出總有回報，期中考試我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?。各年級各班涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學生和進步大的同學，學校召開本次期中表彰大會，目的是要讓每一個勤奮努力的學生能夠得到大家的認可，同時，也希望大家能夠向這些同學學習。通過這次考試，我們?nèi)w同學看到了蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點與長處，同時，也看到了我們今后繼續(xù)努力前進的堅強后盾。
在的不足逐步完善呢？同學們，成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望長空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領略無限風光。
成績不理想的同學，過去你獲得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在努力！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力拋在腦后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，不懈攀登，即使我們沒有取得驕人的成績，也收獲了優(yōu)秀的性格，受益一生，無怨無悔!
在座的所有老師和同學們：無論成敗，都已成為過去。展望未來，我們依然任重道遠。我們要勝不驕、敗不餒，盡自己最大的努力去挑戰(zhàn)期末考試！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
1.作為優(yōu)秀教師的發(fā)言稿
2.市區(qū)優(yōu)秀教師發(fā)言稿
3.優(yōu)秀教師發(fā)言稿
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5.2017教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿
6.精選優(yōu)秀教師發(fā)言稿
7.2017年優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
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成績總結(jié)發(fā)言稿篇八
教師優(yōu)秀發(fā)言詞(一)
在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的機會。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。
這里，是我的母校，在座的各位，有我當年的老師，有我當年的同學，大家也許還記得我們當年的作文，xx年的夢想，xx年的我，文中的我夢想著成為一名教師，在母校迎接著我的同學，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了發(fā)展，還是讓青春與時代同行?答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行。
縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀的中國，災難深重，時代要求我們反抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設計至今煥發(fā)光彩。二十世紀初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建設祖國，雷鋒選擇了她而為人民服務，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。
六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑，語化春風，依舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。
教師優(yōu)秀發(fā)言詞(二)
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第xx個教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會上發(fā)言，心情十分激動!因為，這是一種榮譽，也是一種鞭策!在此，請允許我代表全體教師，向多年來關心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領導、辦事處領導，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂!
回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶?；顒?。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認識?；仡欁约旱慕虒W生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領導關切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會——教師的光榮、講臺的神圣，教育的高尚!二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對教育的美好夢想，滿懷對教育事業(yè)的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實!因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值!
找到了生命的意義!!
我想：作為一名教師，我們應該熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學。一路走來，我們與學校共同成長，見證著它的發(fā)展。近年來，在各級領導的正確指導下，在社會各界的關心支持下，拂曉中心小學一步步由小到大，由弱到強，直至今天發(fā)展成為擁有49個教學班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢!如今我們的學校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻!讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。
我們愛自己的學校，更應該熱愛自己的事業(yè)!熱愛教育事業(yè)，就要開拓進取、完善自我;熱愛教育事業(yè)，就要甘于奉獻，服務學生!有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神圣，因為我們用自己的智慧和汗水，滋養(yǎng)著美麗的祖國花朵，培育著未來的社會棟梁。在人生價值的坐標系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生!
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數(shù)學子放飛夢想的激情。“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄^去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與敬重!最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，事業(yè)有成!謝謝大家!
教師優(yōu)秀發(fā)言詞(三)
尊敬的領導、親愛的老師同學們：
大家下午好!
碩果九月，踏著清風的足跡，伴著瓜果的甜美，懷著愉快的心情，我們迎來了第32個教師節(jié)。作為教師代表在這樣一個特別的日子里發(fā)言，我感到十分榮幸。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領導和跟我一樣奮戰(zhàn)在教學一線的老師們表示最誠摯的祝福，道一聲：節(jié)日快樂!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關懷，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師這個職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課。時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上;有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參;有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。夜深人靜時，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是俯首甘為孺子牛啊!
記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為學校更美好的明天而共同努力吧!
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，幸福安康!
謝謝大家!
教師優(yōu)秀發(fā)言詞(四)
各位領導、各位同仁：上午好!
(一)明確目標，樹立信心
我校是偏遠湖區(qū)的農(nóng)村小學，由于各方面的原因，基礎比較好的、條件比較好的學生，大部分都到城區(qū)學校就讀去了，剩下的名學生基礎都比較差，甚至有不少的學生是雙差生，有一個叫梅亮的學生考試總是個位數(shù)，當時確實感到很惆悵迷茫，要教好這樣一個班，談何容易。但經(jīng)過一段時間的觀察思考和與學生座談，找出了這個班學習成績不好的癥結(jié)，就是學生對學習缺乏興趣，學習目的不明確。明確了這一點以后，我樹立了信心，定下了一個目標：一定要讓這個班的學生的學習成績上一個新的臺階，力爭在全街占一個好的名次。
(二)嚴謹務實，真抓實干
我首先與每一個學生進行了一次談心，了解他們的思想狀況和學習情況，讓他們結(jié)對子，形成傳、幫、帶的局面，/。由于我們的學生學習的憂患意識是較為欠缺的，如果沒有把握好教師主導與學生主體地位的平衡，那教學效率及質(zhì)量定會大打折扣，充分調(diào)動學生學習的積極性很是重要。對于我們這樣基礎不是很好的學生群體，要敢于讓學生想、學生說、學生寫，同時要懂得適時激勵學生，在課堂教學中要讓更多的同學主動參與，帶動其他同學奮勇爭先，就會大大提升了學生學習的興趣以及求知欲望。每個重要的問題都進行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸，學生在課本上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容，不厭其煩的出好練習題及復習試卷，分層布置作業(yè)，多檢查，多批改，由于學生不多，每一次的作業(yè)我都是當面批閱，當面指出學生出錯的原因，當堂改正，做到堂堂清，讓學生在緊湊中內(nèi)化活用了知識，保證了學生學習成績的提升。對于提高成績，我想強調(diào)的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎。
(三)人格感召，贏得尊重
我們的很多學生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹立平等意識，去真正關心每一位同學，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學生”的老師，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師，信其道”，學生樂于與你交朋友，教育教學的實效性將大為增強，做對學生負責的老師，關心他們的學習生活及成長點滴，我將會在教學中與學生相伴相攜，默契前進。
(四)嚴格要求，持之以恒
對學生要求要嚴格，一方面因為我們的學生基礎差，另一方面我們的學生怕吃苦，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交，面對這種情況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè)，我在課堂上大聲訓斥著他們的懶惰行為，同學們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅決執(zhí)行，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學生的自律性顯著增強。允許學生犯錯，但不允許學生一直犯錯，這就是我們作為學生成長領路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴肅，課外嚴格，學生對老師又敬又怕，對學生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行，讓學生主動變壓力為動力，積極上進，敢于爭先，終于在本次考試中取得了全街第一的好成績。
雖然這次考試取得了一定成績，但離領導的要求，家長的期望還很遠，今后我要多學習多探索多思考，多向各位同仁請教，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，努力提高教育教學質(zhì)量。
教師優(yōu)秀發(fā)言詞(五)
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
值此教師節(jié)之際，讓我向各位領導和老師致以最親切的問候和崇高的敬意!
回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情，邁著輕快的步伐，跨進了闊別十余年的母校——東升小學，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。
記得剛來母校時，我所教的學科和學生都跟以前有很大的差異，從教英語到教數(shù)學，從教初三到教小學一年級這之間的跨度都太大了，教學方法也各不相同。剛開始我很不適應，正當我困惑的時候是領導和老師們給了我很多幫助和鼓勵，我的每一點進步都與領導無微不至的關懷和老師們的熱情幫助是分不開的。是東升小學這方熱土，培育了我的青春活力;是教育園地里盎然的春意，點燃了我奮斗的熱情。此時此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家!
從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學這所百年名校的一名學子，現(xiàn)在又有幸回母校工作，我應該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動聽的旋律，以此來報答母校的培養(yǎng)、領導的關心和老師們的幫助。
最后，祝各位老師教師節(jié)快樂!身體健康、萬事如意!謝謝大家!
成績總結(jié)發(fā)言稿篇九
大家好：我是五（2）班的小學生，叫彭嘉棋，爸爸媽媽從小就告訴我以后要當官，要有出息。
今天我就來競選中隊委啦！所謂：“日日行，不怕千萬里，常常做不怕千萬事！我要從小競爭，長大以后有經(jīng)驗就百戰(zhàn)百勝了。我愛好的東西一學就成，爸爸說興趣是孩子最好的老師。
我從小就學小提琴，至今考得6級以上，還參加過市里的比賽，獲得了證書。我學習挺不錯的，同學們偶爾會問我一些問題。
我還愛運動，在家里經(jīng)常鍛煉，媽媽爸爸跟我pk，都是我的手下敗將呢！班里有什么活動，我都踴躍參加。運動會、畫板報……我非常愛畫畫，現(xiàn)在試著畫漫畫呢！雖然不知道畫的怎樣，但我一定會加油滴！如果我勝任了這份工作，我一定會為班級奉獻；爭取榮譽，為班級增添光芒；我會樂于助人，為班級多做好事；為他人付出，當一名稱職的中隊委！“世上無難事，只要肯攀登?！?BR> 只要我努力投入到工作里去，我相信同學們一定會認可我的。謝謝大家，請大家投給我神圣的一票。
成績總結(jié)發(fā)言稿篇十
2015年期末成績分析先進教師發(fā)言稿 2015年期末成績分析先進教師發(fā)言稿
各位老師：
下午好！校長今天讓我說說自己的教學經(jīng)驗，說實話，我也沒有什么好的教學經(jīng)驗，只能跟大家交流一下我個人的幾點感想吧，有不足的地方，希望大家批評指正：
首先，一份好的學習單能提高學生的學習效率，我不知道自己目前所用的學習單質(zhì)量如何，但我個人認為數(shù)學學科的學習單就是要簡潔，不要讓學生有太多負擔，建議學生完成學習單的時間要控制在5-7分鐘的時間范圍之內(nèi)，還有學習單的批改要及時，這樣教師就可以根據(jù)學生的學習情況來及時的備課。
其次，上課過程中，不管用什么方法，一定要讓大部分的學生集中精力聽你的課，這樣上課的效率將大大地提升，相反，上課的老師講的非常到位也很精彩，但下面沒幾個學生在認真的聽課，那么這樣的課堂效率也是非常低的。
最后，我認為對學生的獎罰要分明，每次考試成績優(yōu)秀的學生要及時的給予獎勵，而成績不理想的學生也要讓他知道不好意思，我相信時間可以讓學生不斷的改變自己，我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
蛤泊小學2014第二學期期末教學質(zhì)量分析報告
我校在 “抓管理促質(zhì)量、以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路指導下，學校領導和全體教師共同努力，教學管理逐漸科學化，質(zhì)量意識深入人心，教學質(zhì)量逐年提高?，F(xiàn)從期中考試情況對我校教學工作做以下總結(jié)、分析。
一、總體情況
一年級語文優(yōu)秀率為72.09 %，及格率為95.34%，最高96，最低分27，一年級數(shù)學優(yōu)秀率為65.12 %，及格率為90.7%，最高100，最低分13； 二年級語文為縣抽考學科，優(yōu)秀率為61.54%，及格率為 87.9%，最高100，最低分20。
二年級數(shù)學優(yōu)秀率為81.3 %，及格率為87.8%，最高100，最低分30。三年級語文優(yōu)秀率為39.47 %，及格率為88.16%，最高96.5，最低分17.5。三年級數(shù)學優(yōu)秀率為85.53 %，及格率為94.74%，最高 100，最低分 18。四年級語文優(yōu)秀率為70.9%，及格率為93.5%，最高97，最低分 53.5。
四年級英語優(yōu)秀率為46.8%，及格率為82.3%年最高98，最低分29；
五年級英語優(yōu)秀率為30%，及格率為70 %，最高分96，最低分32；
六年級英語優(yōu)秀率為 23.08 %，及格率為55.77 %，最高分96，最低分21?？傮w來看學生試卷清楚、工整了，沒有使用涂改液的現(xiàn)象，學生總體成績相對來說較高，多數(shù)學科及格率在80—90之間，學生個人成績最高分與最低分相差懸殊，掌握知識點、理解運用等能力相差較多。
同學亂寫一氣有的沒按要求寫，有的空著，有的寫了別字。
語文教學今后努力方向：
一是夯實基礎教師在平時的教學中，要加強字詞句等專項訓練，夯實基礎知識，打好基本功。二是加強課內(nèi)，課外閱讀訓練，三是閱讀時學生的難點，教師應在平時多給予學生時間和空間加強課內(nèi)閱讀，突破難點，提升閱讀能力。四是作文的書寫還需加強，學生在書寫作文時，有急躁的現(xiàn)象，多數(shù)同學寫字潦草，教師應在平時多加強培養(yǎng)和訓練。
從數(shù)學成績來看，全校大多數(shù)學生對運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強；對基本的概念、關系、性質(zhì)已基本理解和掌握，并能應用這些概念、性質(zhì)、關系解決一些簡單的實際問題，具有簡單的統(tǒng)計能力和簡單的幾何作圖能力。尤其是五年級填空并說明想法的2/3=1/+1/ 2/3=1/+1/+1/一題；六年級說明4/5*2的算理等考察了教師平時講解是否注重知識的推到過程，是否直接告訴學生公式，同時也考察了學生學習是否扎實。
數(shù)學教學今后努力方向：
1是抓好兩頭帶動中間，一定保證讓好學生吃飽，差生吃好的問
題。2是教師及時對自己的教學、學生的答題、作業(yè)的完成等反思、分析，針對每班學生特點進行下一階段的教學。3是利用課上時間培養(yǎng)學生舉一反三的能力。4是加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力，提高學生綜合素質(zhì).5是通過留分層次作業(yè)，讓每個學生的能力都有不同程度的提高。不讓每一個學生掉隊。
從英語成績來看，大多數(shù)學生能掌握單詞及簡單的句式，其它的 方面需要加強，尤其是英語詞匯量的積累和語法的正確使用，本次考試高年級英語作文部分失分嚴重。具體表現(xiàn)為記憶性知識掌握不牢。本次檢測關于單詞拼寫題、語言規(guī)則題等需要背的知識，學生的完成情況不理想。學生對語篇的理解能力比較差。每個年級的情景會話填空，都需要學生能通過上下文來猜測詞義大體看懂全文，學生根據(jù)語篇獲取信息的能力，分析、歸納、整理能力都很差。學生寫作能力不強。本次檢測，有四成學生寫不出成形的文章，還有部分學生寫的文章單詞錯誤太多，看不出寫的是什么意思。
品德與社會各年級試卷均與往年不同，大大增加了與社會銜接緊密的試題，與學生生活有關，而且分值較高，三年級為70分活學活用試題；四年級60分；五年級60分；六年級60分。這些足以看出平時教師的教學水平，學生學習的態(tài)度，及學生學習的方法，以及學生自身的智商高低。如：三年級試卷中有一題為：樂樂到水果店買2斤蘋果，到家一稱1.5斤，樂樂應該怎么辦？見了阿姨應該怎么說？ 從各年級最高分與最低分來看，學生智商各不同，相差懸殊，從及格率和優(yōu)秀率來看，三年級學生較小，是從基礎試題向靈活試題轉(zhuǎn)變的起步階段，雖然優(yōu)秀率及格率在全鄉(xiāng)之首，但還有待提高，爭取提高優(yōu)秀率。
練，如，很多孩子不會傾聽，不會合作。還有一部分學生自律性不強，甚至有的學生影響同伴的學習。這些是造成科學普遍成績不理想的原因。
三、學?，F(xiàn)狀分析
學校領導高瞻遠矚，全體教師兢兢業(yè)業(yè)，他們質(zhì)量意識強，團結(jié)協(xié)作，教育教學成績雖得到一定的提高，但以下幾個方面應引起我們的高度重視：
（一）以教學為中心的地位沒有得到很好地凸現(xiàn)。在對外交往與對內(nèi)管理上忙于對外，在管理上注重剛性管理，缺少過程性管理與引導；在形式與內(nèi)容上，注重形式，缺少求真務實的作風。以教學為中心講的多，真正落到實處的少。
（二）大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)，工作責任心強，但仍有個別教師認為教學常規(guī)可有可無，當臨時工作繁雜時就會自動犧牲教學時間，讓學生自由復習，致使學生學習無條理，沒有延續(xù)性。（三）校本教研的有效性不強，教研活動缺乏系統(tǒng)性。學校的教研活動能正常開展，但不少處于低水平狀態(tài)，少數(shù)教師缺乏專業(yè)追求，沒有專業(yè)發(fā)展的心理需要，缺少優(yōu)秀資源的專業(yè)指導，沒有開闊的視野和先進理念的支持，缺乏研究意識，沒有明確的研究方向，教研組群體智慧沒有得到充分發(fā)揮。
（四）學科發(fā)展不均衡，從考試成績來看，語、數(shù)、品社明顯高于英語、科學，有待提高。
(五)家長不重視對孩子的教育，導致學生不重視讀書，沒有意識到讀書能帶來的長遠利益。
八年級期末考試成績分析會發(fā)言稿
八年級期末考試成績分析會發(fā)言稿
第一議程：
上學期期末考試成績分析和存在問題。
第二議程：
本學期的重要性：
初二是同學們打基礎的關鍵的一年，本學期僅有20周，時間短，學習任務重，壓力更加大。下學期我們將進入初三，同學們都將面臨我們?nèi)松牡谝淮沃卮罂简?，同時這一次考試也將是我們?nèi)松凶钪匾铍y一次考試。因為中考的升學率僅有45%，而高考的入學率高達97%也就是說只要有機會參加高考，就基本可以讀大學，但是中考就相對困難了，10個當中僅有4.5個人有機會讀高中，競爭是相當激烈的。而我們要考好的高中就更加困難，需要跟全區(qū)的尖子生做比較。
經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)現(xiàn)我們級學生存在問題：
1學習不夠積極主動。體現(xiàn)在家中不能夠主動學習，學習時間得不到保證。同時這里也批評一下部分同學，經(jīng)常到辦公室要求老師給我們同學利用學校安排的自習課出外活動，這是對自己要求不嚴格的體現(xiàn)，是一種對自己的學習不負責任的體現(xiàn)。（講我們面臨的中考形勢：黃岡體育考試的經(jīng)歷和優(yōu)秀學校爭分奪秒學習的情況）2對自己要求不夠嚴格。體現(xiàn)在早上搞衛(wèi)生時比較拖拉，早讀個別同學不夠認真，課間操同學們嘻嘻哈哈，不夠認真，自習課沒老師在時個別同學要求違反紀律，自己不學習，影響別人學習。
3有同學儀容儀表不及格，主要體現(xiàn)在頭發(fā)方面，有個別幾個男同學留一些怪異的發(fā)型。4考試的成績還不夠理想。尖子不夠尖，競爭力不強，個別同學偏科嚴重。
750分以上59人，700－749分有的781人，而我們組第二名的同學697分，已經(jīng)要排到840名以后了。650－699的有1040人，我們第11名的同學657分，放到區(qū)大概只能排到2000名左右。600－649的有1056人，550－599的有1047人。根據(jù)數(shù)據(jù)大約估算540分以上能讀高中，而我們欣慰的是我們達到這個分數(shù)以上的有54人。換一個角度來說，我們很多同學現(xiàn)在還是學有余力的，如果現(xiàn)在開始加強對自己的要求，相信成績上一定會有一個突破。
5學習上缺乏吃苦精神，遇到問題不能積極動腦思考，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多，問題成堆。我們平時很少學生會主動來辦公室問題老師問題，沒有充分利用好身邊的資源。6.作業(yè)完成的質(zhì)量從整體上看，質(zhì)量不太高，效果不太理想。大多數(shù)同學任務觀點馬虎完成了事，甚至早晨來抄作業(yè)、不做作業(yè)。
根據(jù)以上存在的問題，我給大家提出以下要求和建議：
一、確立一個目標，并且把自己確立的遠大目標分解成若干個小目標，再循序漸進地去實現(xiàn)它們。
同學們，為了能夠更好地讓你們理解這種方式的妙處，接下來我再給你們說一個真實的故事。這個故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運動員。這是一位個子矮小的運動員，但就是這樣一位身材矮小的運動員卻曾經(jīng)在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請賽上，兩次榮獲世界冠軍。當記者問及他為什么能夠取得成功的原因時，他說自己完全是憑借智慧戰(zhàn)勝對手的。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有希望奪冠，爆發(fā)力和速度都在其次，而說用智慧取勝確實有點勉強。因而，山田本一的“智慧之說”一出口，媒體就認為他是在故弄玄虛。當然，他為什么會這么說也一直是一個謎。直到十年之后，這個謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子??這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40公里外終點線的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
我想同學們看過山田本一的成功經(jīng)驗之后，一定會有所啟發(fā)的。倘若你們在學習上要確立一個超前的目標，而且要把這個目標實現(xiàn)的話，不妨采用山田本一的做法。也就是把這個超前的目標分為若干個小目標，然后再依次漸進去實現(xiàn)它們。這樣一來，不僅容易實現(xiàn)這個超前目標，而且還可以在實現(xiàn)目標的同時，使內(nèi)心有一種成就感，自信心也會大增。以后再要實現(xiàn)較大的人生目標就相對容易了，也就不至于面對目標時望而卻步了。
經(jīng)驗證明，我們做事會半途而廢，往往不是因為目標的高遠、難度的艱巨，而是自己在行動的時候總感到成功離自己太遠。準確地說，我們之所以不能獲得成功，究其原因不是由于失敗而放棄，而是由于倦怠而失敗。所以，我們確定自己的目標，就必須盡可能地把遠大的目標分解成幾個自己觸手可及的小目標，并且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。盡管如此，在實現(xiàn)目標的過程中，我們也依然會碰上困難、遇到挫折，但只要我們能夠善于去總結(jié)經(jīng)驗，不逃避、不放棄，而是以更認真的態(tài)度去做，就一定會使自己很快地走出困境，看見自己實現(xiàn)目標的希望。
二、勤學苦讀是實現(xiàn)目標的唯一途徑。
古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟” 有的同學認為這是蠻干、死干。但在我的教書生涯中，我還沒有見到一名懶散的學生，僅僅憑借著高智商就取得成功的。勤學苦練依然是亙古不變的真理。
我認為，學習應該是一件快樂的事情，因為求知本身是快樂的，思考也應該是快樂的。我們常常能夠看到一些學生，當他們獲得新知識，或者經(jīng)過思考解決了一個疑難問題的時候，當某個同學通過自己長期的堅持和努力換來學習成績的進步時，他們那種發(fā)自內(nèi)心的快樂是無與倫比的。
但是這樣的快樂是需要經(jīng)過艱苦甚至是痛苦的過程才能換來的。試問有哪一項重大發(fā)現(xiàn)、重大發(fā)明，哪一個精彩思想的背后，沒有艱巨漫長的學習、思考過程呢？因此，學習的過程不可能是輕松的，離開了勤奮，你永遠也品嘗不了學習帶來的成功快感。
同學們，你算算看，除開睡覺時間10小時，還有14小時，你充分利用了嗎？學校組織的活動，你把他當成提升自己的機會嗎？班級組織的主題班會，你把他當成發(fā)展自己的平臺嗎？每一堂課，每一節(jié)自習，你珍惜了嗎？每一次作業(yè)，每一次考試，你都在查漏補缺嗎？閑聊、發(fā)呆、抄襲作業(yè)這些無意義的事情占用了你多少時間？我每天還能擠出多一點的時間去補自己的偏科嗎？同學們，請記?。阂欢ㄒ浞掷蒙钪械拈e暇時光，不要讓任何一個發(fā)展自我的機會溜走。
同學們，如果說你們現(xiàn)在擁有的青春是美好的，但那畢竟是短暫的。如果要讓自己擁有更持久的美好人生，就必須不斷地去確立自己的人生目標，去追求、去創(chuàng)造、去實現(xiàn)目標。只有在不斷地去實現(xiàn)自己確立的目標的時候，我們才會感到活得充實、活得陽光；才會感到生活是無比的美好。同學們，請趕快行動起來吧，給自己一個目標并為此付出 努力吧！
第三議程：
籃球女孩的故事
2000年一場意外的車禍將云南省陸良縣的4歲女孩錢紅艷卷入車底，導致她骨盆以下完全截肢，這一切完全改變了這個可愛的小女孩的命運。我們可以想象任何人都難以面對如此巨大的創(chuàng)傷和挫折，但是命運讓小紅艷失去了雙腿，卻沒有剝奪她美麗的笑容。家人將舊籃球剪開一圈，套在她身體的下面，小紅艷就用一雙小手拄著特制的“木手墊”，“一步一步”地挪動身體，開始了借用籃球走路的生活，因此大家都叫她“籃球女孩”。
2007年，在云南省殘聯(lián)的大力支持下，張鴻鵠教練發(fā)起并成立了全國首家殘疾人游泳俱樂部——“云之南”青少年游泳俱樂部，錢紅艷被選入俱樂部成為首批隊員。她以游泳隊為家，接受專業(yè)的殘疾人游泳訓練，開始了全新的人生。
但是錢紅艷在殘疾等級中屬于s6級，她的高位截肢，在國外都很少見，最令人擔心的是沒有腿，這好比一艘船沒有舵，在水中沒有方向感，容易橫向擺動，影響速度。
為了解決這個問題，張教練專門為她制定了一套訓練方案，加強技術的連貫性和保持雙肩的平衡。穿著游泳服，套著教練給她新剪的籃球，認認真真地做仰臥起坐、啞鈴、臂力拉伸等一系列動作，幾個時的訓練，紅艷哼都沒有哼一下。
經(jīng)過長時間的艱苦訓練，張教練驚喜地發(fā)現(xiàn)，小紅艷很有游泳天賦?！八母×Ψ浅：茫@很重要，在游泳中，人越上浮，與水的接觸面越小，摩擦力越小，速度就越快。而且她的粘水性很好，能抓住水，臂力很大，這些都使她在水中的滑行速度很快。其次，紅艷的耐力、爆發(fā)力、柔韌力、協(xié)調(diào)力都相當好。
功夫不負有心人。錢紅艷在云南省運動會上奪得3枚金牌，在2009年全國殘疾人（18歲以下）游泳錦標賽中奪得1金2銀，2010年在浙江紹興舉辦的全國殘疾人游泳錦標賽中奪得3枚銀牌，并在2014年的殘奧會100公尺蛙泳項目中奪得冠軍！
同學們，錢紅艷身殘尚且志堅，比起她，我們在座各位幸福百倍，因為我們擁有健全的軀體，美好的學習生活環(huán)境，幸福的家庭和關心大家的老師，我們還有什么理由不努力呢？所以請同學們現(xiàn)在就開始努力吧，為自己制訂一個明確的目標，并且為此付出艱辛的汗水，持之以恒，相信我們一定能成功！
最后請同學們記?。簺]有比腳更長的路，沒有比人更高的山！努力吧，只要你自己相信自己“能”，就一定“能”！
成績總結(jié)發(fā)言稿篇十一
老師們同學們：
第一次練兵考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學們以誠懇的態(tài)度和良好的考風，向老師和家長交了一份滿意的答卷?，F(xiàn)在成績還沒有返還回咱們學校，請同學們不要過分擔心自己的名次，使自己的心情放松，不要緊張。本學期已經(jīng)過去八周了，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，我們年級有很多同學有了大幅度的進步。通過這次考試，相信一定會看到一大批成績優(yōu)異的同學，這些同學遵規(guī)守紀，勤奮學習，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。希望這些同學堅持不懈，進一步努力，一步一個臺階，爭取取得更大的進步。
成績的取得既有家長們的關心，老師們的汗水，更離不開同學們自身的勤奮與努力。當然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有第二次、第三次考試在等待著我們，因此，我希望這次考試成績優(yōu)異的同學要以更加飽滿的熱情投入到新的學習中，爭取更好的成績。同時也希望暫時落后的同學不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標，加倍努力，在今后的學習中不斷進步。
同學們，這次考試一定也能看出一些不足，比如同學之間可能分數(shù)差距很大，有的同學可能退步較大，有的同學可能學科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象等等。所以，考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，要反復反思自已的學習狀況，要針對自己的考試情況，做一次認真地總結(jié)，這次考試只是我們學習中的一個加油站、檢測站、里程碑，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，亡羊補牢，爭取第二次練兵考試時取得好成績。
另外這次考試也一定能反映出極少數(shù)同學無視校紀校規(guī)，違反《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，比如不思進取、飽食終日、無所用心、上課打瞌睡、作業(yè)不完成、只等畢業(yè)熬日子；不遵守紀律、打架斗毆、上網(wǎng)吧等；沒有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬師長；無限制的購買零食，無節(jié)制的花父母的血汗錢等。作為學生不好好學習是對父母最大的不孝，這些同學是否想過，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學，而你們卻白白地在學校里消費，終日一無所獲，荒廢學業(yè)，你們于心何忍？希望這些同學能早日醒悟，不辜負老師、家長和學校的厚望！重新制定目標，開始新的學習計劃，最關鍵的是要落實在行動上。
同學們斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，離中考還有47天的時間，讓我們從今天做起，把握好今天，把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。最后，祝全體同學學有所成，前程似錦！
謝謝大家！
成績總結(jié)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!我是七(8)班的xxx。此時此刻，作為“進步生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動。首先，請允許我代表在本次考試中取得進步的同學對學校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過我們的同學，表示衷心的感謝和誠摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無限的關心、愛護和支持!
在家上學的時候，由于紀律較為寬松，我總是管不住自己，有貪玩的毛玻后來爸爸媽媽為了讓我能學好知識，把我送到了縣城，來到了光明學校這個大家庭。進入七(8)班以后，仍然有這毛病，成績總是不穩(wěn)定，達不到理想的要求。就在考試前段時間，老師找我談了話，鼓起了我的勇氣，于是我下定決心要改變自己?；丶液笪乙蚕蚋改副ＷC，期中考試一定拿到較為優(yōu)異的成績。有了這個決心就有了動力。漸漸的，我進步了，得到了老師贊許的目光，贏得了同學們的信任，學習成績也逐漸地提高了。我終于能夠自信地面對同學、面對老師了?；仡欁约旱?學習生活，我又取得了一個新的進步，這無不凝聚著老師的辛勞，同學們的熱心幫助。
同學們，成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們。我這次考試雖然進步了21個名次，進入到了班里的前15名。但是我明白，成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們。我覺得我們應注意學習方法，在考試之前，我習慣于在每天晚上睡覺之前躺在床上把每天老師講的、強調(diào)的內(nèi)容像放電影一樣的過一遍，有了這樣一個重復記憶的過程，遺忘率便大大降低了。掌握了良好有效的學習方法，還要養(yǎng)成良好的學習習慣，上課認真聽講，做好筆記，堅持貫徹老師教我們的方法——“最大的發(fā)揮課堂效用”，腦子時刻跟著老師轉(zhuǎn)，不停地思考，我們不能被動地去接受，而是要主動聽講，帶著問題去聽講，有目的有重點地去聽講，效率可能會比較高的。以上的這些事我在平常學習中的一點點感受。以后我會繼續(xù)摸索，繼續(xù)前進。
我知道還有很多的同學在考前也流很多的汗水，但是依然沒能在這次考試中取得理想的成績，讓我們再次念起這首我們學過的詩吧：
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急!
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來，
現(xiàn)在卻常是憂郁，。
一切都是瞬息，
一切都將會過去;
而那過去了的，
就會成為親切的懷念。
不要灰心，不要喪氣，讓我們繼續(xù)努力，請相信：付出總有回報，天道酬勤。讓我們在光明中學這片沃土上，共同努力，共同進步，放飛新的理想，收獲新的希望，不辜負學校、老師和家長的殷切希望。請記?。浩匠６嗔骱?，考后少流淚。
最后，我要衷心地祝各位領導、老師身體健康，工作順利!祝福同學們，都能在自己的辛勤勞動之后，有一份滿意的收獲，考出自己心目中理想的成績!我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
成績總結(jié)發(fā)言稿篇十三
各位領導、老師們：
大家晚上好。
很有一段時間沒跟大家見面了，其實，我到是希望這樣。作為分管年級政教工作的一員，大家沒提起我，自然是好事，因為這至少說明一點。就是我們年級的政教管理這塊進行的還比較順利，各班主任都很敬業(yè)，老師們也很配合，我們年級整體上是平安和諧的。我想這也就是我們工作的方向。
現(xiàn)在考慮到高考在即，加之學生后期的安全管理尤為重要，我們也有所擔心，所以借這個機會，代表政教處，強調(diào)兩點。說的不當之處請老師們批評指證。
現(xiàn)在，離高考只一個多月了，之后，又將是緊張而堅巨的“招生大戰(zhàn)”。學校的平安，高考的成敗，將直接影響我們下一屆生源的數(shù)量和質(zhì)量，甚至可以說是影響到我們今后三年的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。事關重大。
現(xiàn)在越是接近高考，學生的情緒越是容易波動。有時會因一場考試的失利而心情沮喪，消極頹廢；有時會嘆惋于即將面臨的別離，難以自拔；甚至，也不能排除極少數(shù)同學在伺機解決曾經(jīng)的恩怨，等等，這都需要我們?nèi)リP注。
所以，在此，一方面，懇請全體班主任在后階段勤查班，勤跟班，多走進學生，多關心他們，一定要深入細節(jié)，把工作做實。希望我們的班主任都能有一個健康的身體，都能保持一份年輕的心態(tài)，多一份熱情，多一份堅持。最后一段時間，我們一起守好陣地，堅持最后的勝利。
另一方面，懇請請全體教師立足本職工作，并協(xié)助各班主任做好穩(wěn)定工作，多投入情感，多關注學生成長。
其實，我們一直都是這個觀點。雖說我們政教部門一數(shù)還有大幾號人，但真正要把校風建設好，要提升品位，核心力量是班主任，而細節(jié)之處卻更依賴于全體教師。我相信，一個真正關心學生，愛崗敬業(yè)，求真務實的師者，永遠傳遞的都是正能量。
在這，我希望老師們，不要太高估了我們政教部門的力量，有時做的不足，或是考慮的`不太周全的時候，希望大家少談些酸，多誠懇地多提些建設性的意見。同時，也希望全體老師能積極響應學?！叭珕T德育”的號召，不要忽視了您的力量，當發(fā)現(xiàn)學生違紀，鬧矛盾，情緒異常時，如果我們都能多說一句，多問一聲，多管一下，我相信，學生終究是會感激您的，學校也會感激您的。
現(xiàn)在，就我們?nèi)昙夁@塊的校內(nèi)外租住生已超過300人（本學期新增30人），隊伍比較寵大。近期，為加強管理，我們政教處開展了專項整治活動，也發(fā)現(xiàn)出了很多問題。
都說忘記歷史就意味著背叛。提到租住生，我想我們心中都應該有一種傷痛，畢竟那是個血的教訓，我們沒有理由放松警惕。就在清明放假返校后，校內(nèi)某租住點兩名一年級的學生就因一點小事大動干戈，其中一名學生的大腿被匕首刺傷，幸好搶救及時，沒造成大禍?，F(xiàn)在學生正在恢復之中，估計要花個萬把塊，并且有一根筋被扎斷了，根本無法接好，醫(yī)生說這對以后的行走會有一定的影響。目前，雙方的家長都還算配合，但我猜，即使出院后，處理那些繕后事，譚主任，我們政教處肯定還有傷腦筋的時候。（相信大家應該有所耳聞）
在這我請我們的班主任，特別是家里有租住生的老師們，一定要高度重視這方面的安全。我們姑且不管你是為了照顧親戚的子女，還是為了賺點錢，那都不是問題，問題是你必須擔負起這份責任。我們希望班主任，戶主都多查幾回寢，多找學生談幾次話，多了解他們的相處狀況，男租住生要查查管制刀具等違禁品，如果說沒有人監(jiān)護，就連菜刀、鍋鏟、釘錘子等都要妥善收好，還要排查火災隱患，還有用水用電用氣安全。這都是些細節(jié)。
雖然我們也都清楚，不規(guī)范的租住生管理對學校絕無益處，但現(xiàn)在我們沒有條件在短期內(nèi)杜絕這種租住現(xiàn)象。但最起碼：你要管好自己的人，不要鬧出什么事來。
其實，一想起我自己，何德何能，現(xiàn)在僥幸能在政教處做點事，有機會在這說幾句話，針對學校的管理談點看法，也不一定正確。一晃來二中都兩年了，我也知道自己在很多方面都不成熟，但真心感謝領導們的信任，感謝班主任同事們的支持和寬容。
關于安全，記得劉校長曾說過：學校要健康穩(wěn)步發(fā)展，安全要護航。我想，如果說學校是一條大船，那么安全就是舵，劉校長應該是船長，而我們所有的教職工就是推動大船前行的水手，雖然也許我們都很渺小，但因為我們團結(jié)，我們心齊，我相信，我們會一往無前，卻開辟更廣闊的天地，領略更美麗的風景。
謝謝大家。
成績總結(jié)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我是西向二街的申芳，很榮幸，在這充滿希望的季節(jié)，在這個特別的日子里，作為一名先進教師代表在這里發(fā)言，首先，請允許我代表全體教師向在場的各位領導、老師拜個晚年，同時致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，仍要堅持精心備課，細心講解，耐心解答，不斷地以新的教育理念武裝自己、完善自己、超越自己，我們要時刻提醒自己：學生每個人的身上都隱藏著原子能，等著我們點燃它；每個人的大腦中都有一個金礦，等著我們?nèi)ラ_采它；每個人的身體中都沉睡著一個神通廣大的巨人，等著我們喚醒它。
我借此機會，談談我上學期的工作情況。在我們學校我作為一名年輕教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對于學校交給的任務我從不拖拉推諉，總是出色地完成領導交給的各項任務，上學期，我擔四年級語文、品德與社會、勞動、體育四門功課，另外還擔任四年級班主任及學校的教導主任，回顧這一學期的工作，真是既辛苦又充實。
古人云：師者，傳到授業(yè)解惑也，作為班主任我首先教育學生明確學習目的、奮斗目標，端正學習態(tài)度，激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的自覺性，深入了解學生，和學生建立感情，在教學中我根據(jù)學生不同的特點因材施教，好學生多表揚，但又讓他們記住不能驕傲，使他們懂得虛心使人進步，驕傲使人落后，勇往直前更上一層樓，后進生多鼓勵，平時哪怕后進生有一點成績，也及時表揚，使他們看到自己的成績與進步，提高勇氣，增強信心，振作起來，奮起直追，提高后進生的學習積極性。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。我沒有“恨鐵不成鋼”的思想，總是堅持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動他們的積極性。后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認，當他們受到老師和同學的稱贊時，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。我班有位叫李輝的學生，身體長得結(jié)實，但經(jīng)常遲到甚至曠課，不愛完成作業(yè)。對于這樣的學生，我給了他特別的關注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。一次談心，我從他的言談中看出他也很想成為班干部，想在同學面前受到尊重，于是我滿足了他，讓他成了班里的紀律檢查員，以作班干部來樹立他對自己的信心。他擔任檢查員后，工作認真負責，我總是在班里表揚他，逐步他沒有再逃過學，我覺得突然間，他似乎有了前進的動力，有了自信心，他的進步讓我真的很吃驚。對待較頑皮的學生，我則做大量的思想工作，弄清學生的情況，給他們講道理，并結(jié)合家長來轉(zhuǎn)變他們。作為一名教師，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應該一視同仁。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關愛。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結(jié)的集體。
在教學中，凡是我要求學生做到的，我首先做到，讓學生心服口服。我處處關心、愛護學生，考慮到影響學生學習的諸多因素，如學生的飲食與休息等，經(jīng)常提醒學生要想學習好，必須有好的身體，天涼了，就讓學生多穿衣服，天熱了提醒學生經(jīng)常洗澡等，使學生感受到溫暖，心情舒暢地全身心地投入到學習中去，完成學習任務。
在備、講、輔、批、考、評方面，我也狠下功夫，課前能在吃透教材、大綱、學生，并向有經(jīng)驗的新老教師請教的基礎上，寫出切實可行的教案，積極參加學校組織的各項學習和活動，，課堂上靈活運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性，特別注意開發(fā)學生智力，發(fā)展學生能力，精講多練，活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快中完成學習任務，每節(jié)課后，都要精選適量的作業(yè)，鞏固所學知識，并進行認真輔導，每次作業(yè)都要利用不同形式進行批改，并及時講評，使學生準確掌握所學知識，每單元過后，都要進行嚴格的過關考試并及時批改，摸清學生對所學知識的掌握情況，真正起到查漏補缺的作用，使學生一步一個腳印地把所學知識掌握扎實，從而大面積提高了教學質(zhì)量。
正是如此，在上學期的期末考試中我所擔的語文、品德與社會、勞動三門課程均名列我中心小學第一名，三個第一名的取得，真是很不容易，一個在中心小學6、7名的后進班級能取得今天可喜的成績，背后的努力和辛苦可想而知。成績面前更謙虛，贊揚聲中找差距，在以后的教學中，我更要加強學習教育理論，努力響應新課改，在新學期里，我爭取能給學生、學生家長和校領導一個更滿意的答卷！
老師們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，祝愿西向中心小學明天更加美好！
成績總結(jié)發(fā)言稿篇一
親愛的老師們，同學們：
大家好!我是來自高二十二班的學生西婭。我很榮幸，也很感激，能夠在今天的這個講臺上作為優(yōu)秀生代表，發(fā)表一些自己的觀點和體會。
四中，是一個優(yōu)秀者的聚集地，這里最不缺少的就是無比優(yōu)秀的人。
當我在第一眼望向那些走在前方的佼佼者時，我總是會驚嘆不已，望著他們所在的那遙不可及的位置，默默仰視。但是，后來我發(fā)現(xiàn)了，那些看起來離自己那么遙遠的優(yōu)秀者，其實并不是那么遙不可及。
我看到，那些數(shù)學大佬們會在課下就一個課上一帶而過的小問題同老師爭論不休，甚至寫出一整頁證明過程，即使這個問題其實和課上內(nèi)容沒什么關系。
我看到我身邊的歷史第一名會在課上板書的基礎上分顏色記錄老師額外口述的重點，從初中起的積累如今已然成了一本厚厚的歷史寶典……這時我才明白過來，我和那些遙遙領先的大神們相隔的，或許有部分先天因素，但更多相差的是那一番堅持不懈的長期努力。
怎么努力呢?其實很簡單，根據(jù)我真實的經(jīng)驗，只有短短五個字：聽老師的話。上課的時候，不瞎寫什么其他作業(yè)，好好聽課，最好除了板書之外再記點老師說的話。多記的主要目的其實不是為了下課復習，而是為的在上課時候能跟著老師想，有助于集中精力，防止睡覺。
課下的時候，認真寫作業(yè)，別抄答案，先自己寫，不會的話就問問同學，一起討論討論，一起辯論的面紅耳赤最好，這樣保準以后就再也不會忘了。你可能會覺得我說得這些有點太小兒科了，但是如果你能做到每天每一項作業(yè)中的每一項都保質(zhì)保量，那么最后積累的成效會是你意想不到的。以上的這些都是我的寶貴經(jīng)驗，無半句虛言，全部真情奉獻。
我所處的家庭里文化差異極大，雖然我媽鼓勵我天天多學多做題，但因為我爸是法國人，認為中國校內(nèi)本身的學業(yè)壓力已經(jīng)很大了，不應該再上任何課外學習班，所以我從小到大課外班除了樂器和我喜歡的繪畫以外，什么其他的都沒有過。能夠一路走到今天，走進四高，成功申請進入人文班，全靠上面說的一套笨方法。
學習成績固然重要，但是在四中，學習成績從來不是評判一個人是否優(yōu)秀的唯一標準。我們每一個人都是生活在集體中的一份子，每個人也都需要為這個集體做出一些貢獻，而不是單純的成為一個享受者。
我呢，可能沒有什么極其突出的優(yōu)點，但是我愿意盡自己的微薄之力，為了自己所在的集體貢獻出一點力量。于是，我從初中起就擔任起了班級宣委的職務，如今已經(jīng)是我當宣委的第五年了。擔任宣委從來不是一帆風順的，常常需要留校到天黑設計繪制板報，會需要利用自己的閑暇時間為班級設計活動板報，剪輯照片等等，一系列各種各樣的事。有的時候一次板報就要花好幾個晚上，一張海報就要改上個三五遍，十分辛苦。
一開始，在初中時我的確想過要放棄當宣委這個吃力不討好的職務，但是每每當我回想與其他班干部的同甘共苦，想想每畫完一張板報的心滿意足，心中就會充斥著滿滿的的成就感，心中甘之如飴。
直到今天，我依舊很感激當初沒有放棄宣委的那個自己，感激當初選擇了咬牙堅持下來的自己，因為成就了如今的我的，正是那每一次累到懷疑人生的痛苦經(jīng)歷，是每一次得到同學認可的心花怒放。是這一點一滴的磨練，讓我自己離優(yōu)秀的人，越來越近。
說了這么多，大家的這一碗雞湯想必也喝的差不多了，所以，在最后我想落到一個不那么功利的角度上。上面我說了很多關于怎樣優(yōu)秀的內(nèi)容，卻沒有細說一件本質(zhì)上更加重要的事，那就是優(yōu)秀之后。
我認為最重要的一點，是心存感恩。感恩在這一路上為自己犧牲無數(shù)的父母，感恩培養(yǎng)自己的母校和老師，感恩這一路上幫助過自己的每一個人，感恩孕育自己的社會與國家。最后在這感恩之中榮升出一種責任、一種使命。
當然這種責任在胸中目前可能成不了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的深刻覺悟，但這種責任會驅(qū)使著我們每一個人，將自己身上這種能力用在真正有用的地方。不知道大家有沒有看過蜘蛛俠，其中有一句很經(jīng)典的話，讓一個懵懵懂懂的學生蛻變成了一個英雄，“能力越大責任就越大”。
我個人發(fā)自內(nèi)心的認同這句話。大家在未來必定都是有能力的優(yōu)秀者，而用自己的能力為除自己之外的他人，社會做出貢獻，成就自己的那份由能力隨之而來的責任，才是作為一個四中的學子，應有的樣子。
四中人人都背誦的滾瓜爛熟的那句“家國天下的情懷，舍我其誰的擔當”并不是一句大空話，是我們在做到優(yōu)秀，擁有能力后肩上所背負的一份沉甸甸的重量。
我們?nèi)缃?，正是“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的年紀，是滿腔的豪情壯志等待迸發(fā)的年紀,讓我們不負曾經(jīng)揮灑下的汗水，在未來成就自己身為四中人所與生俱來的那份責任吧!
成績總結(jié)發(fā)言稿篇二
各項目經(jīng)理及各位同事：
首先我很高興與大家在此相聚一堂，每年開這樣的年終大會，這就讓我們所有人的心靠得更攏。今天能夠代表優(yōu)秀員工上臺發(fā)言，我感到十分榮幸，又感到自己的壓力，感到榮幸的是我今年的工作得到了集團領導及同事們的認可，我這榮譽也是離不開集團領導及同事的關心及支持，在此我深表感謝！感到有壓力的是我更應該嚴格要求自己，把將來的工作做得更好，我想這也是對我工作的一種鞭策，這也象人們常說的沒有壓力，就沒有動力一樣，我在新的一年里會把工作做的更好的。
我們雖然是xxx集團的一名員工，其實也是集團的主人，需要有將集團當成家的態(tài)度，態(tài)度認真是整個工作的主導，為集團做事其實就是為自己做事。我們要記住只有集團的發(fā)展，才有我們小家的幸福，只有集團的輝煌，才有我們事業(yè)的輝煌，我們與集團是緊密相連，而且我們要用感恩的心把集團的利益放在第一位，其次要做感恩的事回饋于集團，還應有良好的態(tài)度服務于社會，這才能體現(xiàn)出自身的價值。
我是在20xx年底進入集團，在這七年多工作中，我親自感受到了集團規(guī)模在不斷的提高，不斷的發(fā)展，在管理上不斷的完善，并成立了自己的專業(yè)消防安裝集團，在工程任務上接連不斷，就像芝麻開花節(jié)節(jié)高，這也是大家有目共睹的，身為集團其中的一員，我感到無比驕傲與自豪，也正是這份自豪，讓我們時時充滿信心，我工作中的格言是：勤勤懇懇的工作，踏踏實實的做人。
雖然被評為優(yōu)秀員工，但我深知，我也有不足之處，也有很多東西還需要我學習。我會在以后的工作當中，加快腳步，緊跟集團領導的指導思想，揚長避短，盡心盡職，努力工作，并不斷學習提升自己的工作技能，用實際行動為集團的發(fā)展盡自己的微薄之力。
我相信集團在邱總以及所有的同事同心協(xié)力下，我們的集團明天會更好！相信明年這個時候就是我們集團又一次豐收的時刻！
最后，祝愿大家在新的一年里合家歡樂，身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
成績總結(jié)發(fā)言稿篇三
親愛的老師、同學們：
大家好！
我是來自xxx，在這次校田徑運動會中我很榮幸地獲得了年級段女子 800米長跑的第一名?；叵肫疬@次比賽真是驚險又開心。
比賽開始了，運動員各就各位的站在跑道上，隨著一聲槍響，大家就像是一群小鳥從籠里飛出來似的，一開始我是倒數(shù)第幾名，可是在彎道那個地方有幾個運動員慢了下來，我一咬牙加速追了上去。前面的400米，我還不覺得累，可是到了后面的400米我就已經(jīng)氣喘吁吁了，兩條腿越來越沉重，速度也慢了下來。我感覺后面的運動員漸漸追上來了，就在這時我聽到我班的同學的吶喊助威聲，頓時我感覺渾身充滿了力量，一鼓作氣沖到終點，到了終點我回過頭去一看，后面的同學還離我好遠呢。
我當然知道取得好成績離不開同學們對我的幫助，尤其是我的好朋友甘雨翰，如果不是她對我嚴格督促，我也不可能取得800米長跑第一名的成績。在平時的訓練中每當我偷懶想放棄的時候，她總是會提醒我督促我，當我跑不動的時，她就會在旁邊給我加油助威，當我口渴的時候，她就會及時的倒水給我喝，就這樣一天天過去至到比賽的那一天。
最后我要感謝同學們對我的鼓勵，謝謝老師對我的信任，感謝父母對我的支持。
成績總結(jié)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長、校領導、老師、可愛的同學們：
大家下午好！
很高興能在這次表彰會上作為教師代表和大家交流。
今年暑假我校經(jīng)歷了合校**的洗禮。風雨飄搖中，我們大家終于又回到了學校，教師和學生的流失給學校工作帶來了很大的困難，校園里看到的是蕭條，領導臉上看到的是看到的是愁容。在這個為難的時刻，做為教師，我們知道只有努力工作，用優(yōu)異的成績來穩(wěn)固學校，我們要為“二中”而戰(zhàn)！
兩個多月來，我們不敢有絲毫的懈怠，我們不分白晝黑夜、不論工作日還是雙休日不辭疲勞的編寫著一份份學教案，學校電腦不夠用，很多老師把家里的電腦搬到了學校。給學生一杯水，教師需要一桶水。很多老師在工作的同時參加著各種形式的培訓，給自己充電。為了不耽誤學生，我們把很多學習和工作都放在了雙休日。連續(xù)6周了，我們沒有過一個完整的雙休日。
無論是在學校還是在家里，不管是白天還是黑夜，我們的心中裝著每一位學生，我們惦記著他們有沒有違反紀律、有沒有聽懂今天學習的內(nèi)容、有沒有按時完成作業(yè)、是不是和同學們相處融洽、是不是學得開心，我們快樂著學生的成長，焦慮著學生對學習的懈怠。
付出總有回報，期中考試我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?。各年級各班涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學生和進步大的同學，學校召開本次期中表彰大會，目的是要讓每一個勤奮努力的學生能夠得到大家的認可，同時，也希望大家能夠向這些同學學習。通過這次考試，我們?nèi)w同學看到了蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點與長處，同時，也看到了我們今后繼續(xù)努力前進的堅強后盾。
在的不足逐步完善呢？同學們，成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望長空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領略無限風光。
成績不理想的同學，過去你獲得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在努力！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力拋在腦后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，不懈攀登，即使我們沒有取得驕人的成績，也收獲了優(yōu)秀的性格，受益一生，無怨無悔!
在座的所有老師和同學們：無論成敗，都已成為過去。展望未來，我們依然任重道遠。我們要勝不驕、敗不餒，盡自己最大的努力去挑戰(zhàn)期末考試！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
1.作為優(yōu)秀教師的發(fā)言稿
2.市區(qū)優(yōu)秀教師發(fā)言稿
3.優(yōu)秀教師發(fā)言稿
4.教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿匯編
5.2017教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿
6.精選優(yōu)秀教師發(fā)言稿
7.優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
8.關于小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿
成績總結(jié)發(fā)言稿篇五
尊敬的學校領導，親愛的老師們：
今天是正月十四，我先借此機會給各位拜個晚年，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體健康，心情愉快，樂教善教，幸福生活，快樂工作！
讓我第一個在這樣的場合面對全體老師做年級成績分析，我的心情這會是特別的緊張與不安，甚至是沉重，而這種沉重或者更準確的說，這種內(nèi)疚與自責，從初九的那天早晨8點半我突然接到了李校的電話就開始了，這個電話是關于上個學期期末考試的成績反饋的，最初知道是連上晝錦我們排在全市第10后，我并不是太驚訝，因為我們學校好像新生第一學期都在十幾名這個樣子，可是當我知道：與我們成績相當?shù)膸熢焊叫。踔吝@幾年我們感覺還不如我們的幸福路中學、20小、32小都排在我們前面，我真的懊惱不已。作為年級主任我為這樣的成績負全責，我沒有帶領我的團隊完成學校交給的任務，我向?qū)W校領導和全體老師道歉，對不起！幾天來在深深的自責中，我想到了幾個詞來形容自己：
1、驕兵必敗
這半個學期以來，我一直為去年升一中人數(shù)險勝師院附中、幸福路中學、20中等學校而沾沾自喜，殊不知一輪新的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，人家是知恥而后勇，背水一戰(zhàn)，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然，其實輝煌已經(jīng)屬于過去！成績已經(jīng)清零，新的戰(zhàn)場，新的生源，我并沒有帶領團隊認真分析生源特征，并做好教學和提高成績的策略。
2、重德育輕教學
這一學期新生入校，我把主要精力放在了學生習慣的培養(yǎng)和檢查上面，對教師的聽課、評課；作業(yè)的檢查工作沒有認真落實和檢查，在回憶起這學期的聽課上，我感覺我在學校內(nèi)部認真聽過的課不超過5節(jié)，甚至我徒弟陳艷斐做公開課的那天我都不知在忙什么沒有去聽課，我還記得李校那天質(zhì)問我時，我還狡辯說，她試講的時候我已經(jīng)聽過了，我們都知道教學是學校的生命線，我們所有的工作都是為了它，可是面對如此重要的工作，我卻沒能抓住重點。
3、執(zhí)法不嚴
年級組是學校管理工作的最基層的執(zhí)行單位，年級主任是學校各項決議執(zhí)行的基層監(jiān)督員，在執(zhí)行管理中，面對部分老師不能嚴格執(zhí)行學校有關規(guī)定的行為，有時會礙于情面，沒有批評和處理，以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢，沒有真正起到督促，達到獎勤罰懶的效果。
4、塞翁失馬，焉知非福
今天的成績令我瞬間清醒，及早提醒我們清醒過來，如果能反思總結(jié)教訓，這將成為我們最重要的財富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢是最有爆發(fā)力，收回來的拳頭最有攻擊力，相信經(jīng)過領導的批評、教師的幫助努力，我們七年級會更具戰(zhàn)斗力。
并認真改正！
成績總結(jié)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長、校領導、老師、可愛的同學們：
大家下午好！
很高興能在這次表彰會上作為教師代表和大家交流。
今年暑假我校經(jīng)歷了合校**的洗禮。風雨飄搖中，我們大家終于又回到了學校，教師和學生的流失給學校工作帶來了很大的困難，校園里看到的是蕭條，領導臉上看到的是看到的是愁容。在這個為難的時刻，做為教師，我們知道只有努力工作，用優(yōu)異的成績來穩(wěn)固學校，我們要為“二中”而戰(zhàn)！
兩個多月來，我們不敢有絲毫的懈怠，我們不分白晝黑夜、不論工作日還是雙休日不辭疲勞的編寫著一份份學教案，學校電腦不夠用，很多老師把家里的電腦搬到了學校。給學生一杯水，教師需要一桶水。很多老師在工作的同時參加著各種形式的培訓，給自己充電。為了不耽誤學生，我們把很多學習和工作都放在了雙休日。連續(xù)6周了，我們沒有過一個完整的雙休日。
無論是在學校還是在家里，不管是白天還是黑夜，我們的心中裝著每一位學生，我們惦記著他們有沒有違反紀律、有沒有聽懂今天學習的內(nèi)容、有沒有按時完成作業(yè)、是不是和同學們相處融洽、是不是學得開心，我們快樂著學生的成長，焦慮著學生對學習的懈怠。
付出總有回報，期中考試我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?。各年級各班涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學生和進步大的同學，學校召開本次期中表彰大會，目的是要讓每一個勤奮努力的學生能夠得到大家的認可，同時，也希望大家能夠向這些同學學習。通過這次考試，我們?nèi)w同學看到了蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點與長處，同時，也看到了我們今后繼續(xù)努力前進的堅強后盾。
在的不足逐步完善呢？同學們，成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望長空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領略無限風光。
成績不理想的同學，過去你獲得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在努力！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力拋在腦后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，不懈攀登，即使我們沒有取得驕人的成績，也收獲了優(yōu)秀的性格，受益一生，無怨無悔!
在座的所有老師和同學們：無論成敗，都已成為過去。展望未來，我們依然任重道遠。我們要勝不驕、敗不餒，盡自己最大的努力去挑戰(zhàn)期末考試！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
1.作為優(yōu)秀教師的發(fā)言稿
2.市區(qū)優(yōu)秀教師發(fā)言稿
3.優(yōu)秀教師發(fā)言稿
4.教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿匯編
5.教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿
6.精選優(yōu)秀教師發(fā)言稿
7.優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
8.關于小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿
成績總結(jié)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長、校領導、老師、可愛的同學們：
大家下午好！
很高興能在這次表彰會上作為教師代表和大家交流。
今年暑假我校經(jīng)歷了合校**的洗禮。風雨飄搖中，我們大家終于又回到了學校，教師和學生的流失給學校工作帶來了很大的困難，校園里看到的是蕭條，領導臉上看到的是看到的是愁容。在這個為難的時刻，做為教師，我們知道只有努力工作，用優(yōu)異的成績來穩(wěn)固學校，我們要為“二中”而戰(zhàn)！
兩個多月來，我們不敢有絲毫的懈怠，我們不分白晝黑夜、不論工作日還是雙休日不辭疲勞的編寫著一份份學教案，學校電腦不夠用，很多老師把家里的電腦搬到了學校。給學生一杯水，教師需要一桶水。很多老師在工作的同時參加著各種形式的培訓，給自己充電。為了不耽誤學生，我們把很多學習和工作都放在了雙休日。連續(xù)6周了，我們沒有過一個完整的雙休日。
無論是在學校還是在家里，不管是白天還是黑夜，我們的心中裝著每一位學生，我們惦記著他們有沒有違反紀律、有沒有聽懂今天學習的內(nèi)容、有沒有按時完成作業(yè)、是不是和同學們相處融洽、是不是學得開心，我們快樂著學生的成長，焦慮著學生對學習的懈怠。
付出總有回報，期中考試我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?。各年級各班涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學生和進步大的同學，學校召開本次期中表彰大會，目的是要讓每一個勤奮努力的學生能夠得到大家的認可，同時，也希望大家能夠向這些同學學習。通過這次考試，我們?nèi)w同學看到了蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點與長處，同時，也看到了我們今后繼續(xù)努力前進的堅強后盾。
在的不足逐步完善呢？同學們，成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望長空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領略無限風光。
成績不理想的同學，過去你獲得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在努力！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力拋在腦后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，不懈攀登，即使我們沒有取得驕人的成績，也收獲了優(yōu)秀的性格，受益一生，無怨無悔!
在座的所有老師和同學們：無論成敗，都已成為過去。展望未來，我們依然任重道遠。我們要勝不驕、敗不餒，盡自己最大的努力去挑戰(zhàn)期末考試！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
1.作為優(yōu)秀教師的發(fā)言稿
2.市區(qū)優(yōu)秀教師發(fā)言稿
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5.2017教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿
6.精選優(yōu)秀教師發(fā)言稿
7.2017年優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
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成績總結(jié)發(fā)言稿篇八
教師優(yōu)秀發(fā)言詞(一)
在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的機會。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。
這里，是我的母校，在座的各位，有我當年的老師，有我當年的同學，大家也許還記得我們當年的作文，xx年的夢想，xx年的我，文中的我夢想著成為一名教師，在母校迎接著我的同學，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了發(fā)展，還是讓青春與時代同行?答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行。
縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀的中國，災難深重，時代要求我們反抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設計至今煥發(fā)光彩。二十世紀初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建設祖國，雷鋒選擇了她而為人民服務，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。
六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑，語化春風，依舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。
教師優(yōu)秀發(fā)言詞(二)
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第xx個教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會上發(fā)言，心情十分激動!因為，這是一種榮譽，也是一種鞭策!在此，請允許我代表全體教師，向多年來關心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領導、辦事處領導，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂!
回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶?；顒?。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認識?；仡欁约旱慕虒W生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領導關切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會——教師的光榮、講臺的神圣，教育的高尚!二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對教育的美好夢想，滿懷對教育事業(yè)的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實!因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值!
找到了生命的意義!!
我想：作為一名教師，我們應該熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學。一路走來，我們與學校共同成長，見證著它的發(fā)展。近年來，在各級領導的正確指導下，在社會各界的關心支持下，拂曉中心小學一步步由小到大，由弱到強，直至今天發(fā)展成為擁有49個教學班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢!如今我們的學校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻!讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。
我們愛自己的學校，更應該熱愛自己的事業(yè)!熱愛教育事業(yè)，就要開拓進取、完善自我;熱愛教育事業(yè)，就要甘于奉獻，服務學生!有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神圣，因為我們用自己的智慧和汗水，滋養(yǎng)著美麗的祖國花朵，培育著未來的社會棟梁。在人生價值的坐標系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生!
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數(shù)學子放飛夢想的激情。“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄^去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與敬重!最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，事業(yè)有成!謝謝大家!
教師優(yōu)秀發(fā)言詞(三)
尊敬的領導、親愛的老師同學們：
大家下午好!
碩果九月，踏著清風的足跡，伴著瓜果的甜美，懷著愉快的心情，我們迎來了第32個教師節(jié)。作為教師代表在這樣一個特別的日子里發(fā)言，我感到十分榮幸。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領導和跟我一樣奮戰(zhàn)在教學一線的老師們表示最誠摯的祝福，道一聲：節(jié)日快樂!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關懷，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師這個職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課。時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上;有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參;有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。夜深人靜時，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是俯首甘為孺子牛啊!
記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為學校更美好的明天而共同努力吧!
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，幸福安康!
謝謝大家!
教師優(yōu)秀發(fā)言詞(四)
各位領導、各位同仁：上午好!
(一)明確目標，樹立信心
我校是偏遠湖區(qū)的農(nóng)村小學，由于各方面的原因，基礎比較好的、條件比較好的學生，大部分都到城區(qū)學校就讀去了，剩下的名學生基礎都比較差，甚至有不少的學生是雙差生，有一個叫梅亮的學生考試總是個位數(shù)，當時確實感到很惆悵迷茫，要教好這樣一個班，談何容易。但經(jīng)過一段時間的觀察思考和與學生座談，找出了這個班學習成績不好的癥結(jié)，就是學生對學習缺乏興趣，學習目的不明確。明確了這一點以后，我樹立了信心，定下了一個目標：一定要讓這個班的學生的學習成績上一個新的臺階，力爭在全街占一個好的名次。
(二)嚴謹務實，真抓實干
我首先與每一個學生進行了一次談心，了解他們的思想狀況和學習情況，讓他們結(jié)對子，形成傳、幫、帶的局面，/。由于我們的學生學習的憂患意識是較為欠缺的，如果沒有把握好教師主導與學生主體地位的平衡，那教學效率及質(zhì)量定會大打折扣，充分調(diào)動學生學習的積極性很是重要。對于我們這樣基礎不是很好的學生群體，要敢于讓學生想、學生說、學生寫，同時要懂得適時激勵學生，在課堂教學中要讓更多的同學主動參與，帶動其他同學奮勇爭先，就會大大提升了學生學習的興趣以及求知欲望。每個重要的問題都進行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸，學生在課本上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容，不厭其煩的出好練習題及復習試卷，分層布置作業(yè)，多檢查，多批改，由于學生不多，每一次的作業(yè)我都是當面批閱，當面指出學生出錯的原因，當堂改正，做到堂堂清，讓學生在緊湊中內(nèi)化活用了知識，保證了學生學習成績的提升。對于提高成績，我想強調(diào)的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎。
(三)人格感召，贏得尊重
我們的很多學生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹立平等意識，去真正關心每一位同學，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學生”的老師，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師，信其道”，學生樂于與你交朋友，教育教學的實效性將大為增強，做對學生負責的老師，關心他們的學習生活及成長點滴，我將會在教學中與學生相伴相攜，默契前進。
(四)嚴格要求，持之以恒
對學生要求要嚴格，一方面因為我們的學生基礎差，另一方面我們的學生怕吃苦，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交，面對這種情況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè)，我在課堂上大聲訓斥著他們的懶惰行為，同學們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅決執(zhí)行，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學生的自律性顯著增強。允許學生犯錯，但不允許學生一直犯錯，這就是我們作為學生成長領路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴肅，課外嚴格，學生對老師又敬又怕，對學生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行，讓學生主動變壓力為動力，積極上進，敢于爭先，終于在本次考試中取得了全街第一的好成績。
雖然這次考試取得了一定成績，但離領導的要求，家長的期望還很遠，今后我要多學習多探索多思考，多向各位同仁請教，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，努力提高教育教學質(zhì)量。
教師優(yōu)秀發(fā)言詞(五)
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
值此教師節(jié)之際，讓我向各位領導和老師致以最親切的問候和崇高的敬意!
回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情，邁著輕快的步伐，跨進了闊別十余年的母校——東升小學，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。
記得剛來母校時，我所教的學科和學生都跟以前有很大的差異，從教英語到教數(shù)學，從教初三到教小學一年級這之間的跨度都太大了，教學方法也各不相同。剛開始我很不適應，正當我困惑的時候是領導和老師們給了我很多幫助和鼓勵，我的每一點進步都與領導無微不至的關懷和老師們的熱情幫助是分不開的。是東升小學這方熱土，培育了我的青春活力;是教育園地里盎然的春意，點燃了我奮斗的熱情。此時此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家!
從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學這所百年名校的一名學子，現(xiàn)在又有幸回母校工作，我應該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動聽的旋律，以此來報答母校的培養(yǎng)、領導的關心和老師們的幫助。
最后，祝各位老師教師節(jié)快樂!身體健康、萬事如意!謝謝大家!
成績總結(jié)發(fā)言稿篇九
大家好：我是五（2）班的小學生，叫彭嘉棋，爸爸媽媽從小就告訴我以后要當官，要有出息。
今天我就來競選中隊委啦！所謂：“日日行，不怕千萬里，常常做不怕千萬事！我要從小競爭，長大以后有經(jīng)驗就百戰(zhàn)百勝了。我愛好的東西一學就成，爸爸說興趣是孩子最好的老師。
我從小就學小提琴，至今考得6級以上，還參加過市里的比賽，獲得了證書。我學習挺不錯的，同學們偶爾會問我一些問題。
我還愛運動，在家里經(jīng)常鍛煉，媽媽爸爸跟我pk，都是我的手下敗將呢！班里有什么活動，我都踴躍參加。運動會、畫板報……我非常愛畫畫，現(xiàn)在試著畫漫畫呢！雖然不知道畫的怎樣，但我一定會加油滴！如果我勝任了這份工作，我一定會為班級奉獻；爭取榮譽，為班級增添光芒；我會樂于助人，為班級多做好事；為他人付出，當一名稱職的中隊委！“世上無難事，只要肯攀登?！?BR> 只要我努力投入到工作里去，我相信同學們一定會認可我的。謝謝大家，請大家投給我神圣的一票。
成績總結(jié)發(fā)言稿篇十
2015年期末成績分析先進教師發(fā)言稿 2015年期末成績分析先進教師發(fā)言稿
各位老師：
下午好！校長今天讓我說說自己的教學經(jīng)驗，說實話，我也沒有什么好的教學經(jīng)驗，只能跟大家交流一下我個人的幾點感想吧，有不足的地方，希望大家批評指正：
首先，一份好的學習單能提高學生的學習效率，我不知道自己目前所用的學習單質(zhì)量如何，但我個人認為數(shù)學學科的學習單就是要簡潔，不要讓學生有太多負擔，建議學生完成學習單的時間要控制在5-7分鐘的時間范圍之內(nèi)，還有學習單的批改要及時，這樣教師就可以根據(jù)學生的學習情況來及時的備課。
其次，上課過程中，不管用什么方法，一定要讓大部分的學生集中精力聽你的課，這樣上課的效率將大大地提升，相反，上課的老師講的非常到位也很精彩，但下面沒幾個學生在認真的聽課，那么這樣的課堂效率也是非常低的。
最后，我認為對學生的獎罰要分明，每次考試成績優(yōu)秀的學生要及時的給予獎勵，而成績不理想的學生也要讓他知道不好意思，我相信時間可以讓學生不斷的改變自己，我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
蛤泊小學2014第二學期期末教學質(zhì)量分析報告
我校在 “抓管理促質(zhì)量、以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路指導下，學校領導和全體教師共同努力，教學管理逐漸科學化，質(zhì)量意識深入人心，教學質(zhì)量逐年提高?，F(xiàn)從期中考試情況對我校教學工作做以下總結(jié)、分析。
一、總體情況
一年級語文優(yōu)秀率為72.09 %，及格率為95.34%，最高96，最低分27，一年級數(shù)學優(yōu)秀率為65.12 %，及格率為90.7%，最高100，最低分13； 二年級語文為縣抽考學科，優(yōu)秀率為61.54%，及格率為 87.9%，最高100，最低分20。
二年級數(shù)學優(yōu)秀率為81.3 %，及格率為87.8%，最高100，最低分30。三年級語文優(yōu)秀率為39.47 %，及格率為88.16%，最高96.5，最低分17.5。三年級數(shù)學優(yōu)秀率為85.53 %，及格率為94.74%，最高 100，最低分 18。四年級語文優(yōu)秀率為70.9%，及格率為93.5%，最高97，最低分 53.5。
四年級英語優(yōu)秀率為46.8%，及格率為82.3%年最高98，最低分29；
五年級英語優(yōu)秀率為30%，及格率為70 %，最高分96，最低分32；
六年級英語優(yōu)秀率為 23.08 %，及格率為55.77 %，最高分96，最低分21?？傮w來看學生試卷清楚、工整了，沒有使用涂改液的現(xiàn)象，學生總體成績相對來說較高，多數(shù)學科及格率在80—90之間，學生個人成績最高分與最低分相差懸殊，掌握知識點、理解運用等能力相差較多。
同學亂寫一氣有的沒按要求寫，有的空著，有的寫了別字。
語文教學今后努力方向：
一是夯實基礎教師在平時的教學中，要加強字詞句等專項訓練，夯實基礎知識，打好基本功。二是加強課內(nèi)，課外閱讀訓練，三是閱讀時學生的難點，教師應在平時多給予學生時間和空間加強課內(nèi)閱讀，突破難點，提升閱讀能力。四是作文的書寫還需加強，學生在書寫作文時，有急躁的現(xiàn)象，多數(shù)同學寫字潦草，教師應在平時多加強培養(yǎng)和訓練。
從數(shù)學成績來看，全校大多數(shù)學生對運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強；對基本的概念、關系、性質(zhì)已基本理解和掌握，并能應用這些概念、性質(zhì)、關系解決一些簡單的實際問題，具有簡單的統(tǒng)計能力和簡單的幾何作圖能力。尤其是五年級填空并說明想法的2/3=1/+1/ 2/3=1/+1/+1/一題；六年級說明4/5*2的算理等考察了教師平時講解是否注重知識的推到過程，是否直接告訴學生公式，同時也考察了學生學習是否扎實。
數(shù)學教學今后努力方向：
1是抓好兩頭帶動中間，一定保證讓好學生吃飽，差生吃好的問
題。2是教師及時對自己的教學、學生的答題、作業(yè)的完成等反思、分析，針對每班學生特點進行下一階段的教學。3是利用課上時間培養(yǎng)學生舉一反三的能力。4是加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力，提高學生綜合素質(zhì).5是通過留分層次作業(yè)，讓每個學生的能力都有不同程度的提高。不讓每一個學生掉隊。
從英語成績來看，大多數(shù)學生能掌握單詞及簡單的句式，其它的 方面需要加強，尤其是英語詞匯量的積累和語法的正確使用，本次考試高年級英語作文部分失分嚴重。具體表現(xiàn)為記憶性知識掌握不牢。本次檢測關于單詞拼寫題、語言規(guī)則題等需要背的知識，學生的完成情況不理想。學生對語篇的理解能力比較差。每個年級的情景會話填空，都需要學生能通過上下文來猜測詞義大體看懂全文，學生根據(jù)語篇獲取信息的能力，分析、歸納、整理能力都很差。學生寫作能力不強。本次檢測，有四成學生寫不出成形的文章，還有部分學生寫的文章單詞錯誤太多，看不出寫的是什么意思。
品德與社會各年級試卷均與往年不同，大大增加了與社會銜接緊密的試題，與學生生活有關，而且分值較高，三年級為70分活學活用試題；四年級60分；五年級60分；六年級60分。這些足以看出平時教師的教學水平，學生學習的態(tài)度，及學生學習的方法，以及學生自身的智商高低。如：三年級試卷中有一題為：樂樂到水果店買2斤蘋果，到家一稱1.5斤，樂樂應該怎么辦？見了阿姨應該怎么說？ 從各年級最高分與最低分來看，學生智商各不同，相差懸殊，從及格率和優(yōu)秀率來看，三年級學生較小，是從基礎試題向靈活試題轉(zhuǎn)變的起步階段，雖然優(yōu)秀率及格率在全鄉(xiāng)之首，但還有待提高，爭取提高優(yōu)秀率。
練，如，很多孩子不會傾聽，不會合作。還有一部分學生自律性不強，甚至有的學生影響同伴的學習。這些是造成科學普遍成績不理想的原因。
三、學?，F(xiàn)狀分析
學校領導高瞻遠矚，全體教師兢兢業(yè)業(yè)，他們質(zhì)量意識強，團結(jié)協(xié)作，教育教學成績雖得到一定的提高，但以下幾個方面應引起我們的高度重視：
（一）以教學為中心的地位沒有得到很好地凸現(xiàn)。在對外交往與對內(nèi)管理上忙于對外，在管理上注重剛性管理，缺少過程性管理與引導；在形式與內(nèi)容上，注重形式，缺少求真務實的作風。以教學為中心講的多，真正落到實處的少。
（二）大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)，工作責任心強，但仍有個別教師認為教學常規(guī)可有可無，當臨時工作繁雜時就會自動犧牲教學時間，讓學生自由復習，致使學生學習無條理，沒有延續(xù)性。（三）校本教研的有效性不強，教研活動缺乏系統(tǒng)性。學校的教研活動能正常開展，但不少處于低水平狀態(tài)，少數(shù)教師缺乏專業(yè)追求，沒有專業(yè)發(fā)展的心理需要，缺少優(yōu)秀資源的專業(yè)指導，沒有開闊的視野和先進理念的支持，缺乏研究意識，沒有明確的研究方向，教研組群體智慧沒有得到充分發(fā)揮。
（四）學科發(fā)展不均衡，從考試成績來看，語、數(shù)、品社明顯高于英語、科學，有待提高。
(五)家長不重視對孩子的教育，導致學生不重視讀書，沒有意識到讀書能帶來的長遠利益。
八年級期末考試成績分析會發(fā)言稿
八年級期末考試成績分析會發(fā)言稿
第一議程：
上學期期末考試成績分析和存在問題。
第二議程：
本學期的重要性：
初二是同學們打基礎的關鍵的一年，本學期僅有20周，時間短，學習任務重，壓力更加大。下學期我們將進入初三，同學們都將面臨我們?nèi)松牡谝淮沃卮罂简?，同時這一次考試也將是我們?nèi)松凶钪匾铍y一次考試。因為中考的升學率僅有45%，而高考的入學率高達97%也就是說只要有機會參加高考，就基本可以讀大學，但是中考就相對困難了，10個當中僅有4.5個人有機會讀高中，競爭是相當激烈的。而我們要考好的高中就更加困難，需要跟全區(qū)的尖子生做比較。
經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)現(xiàn)我們級學生存在問題：
1學習不夠積極主動。體現(xiàn)在家中不能夠主動學習，學習時間得不到保證。同時這里也批評一下部分同學，經(jīng)常到辦公室要求老師給我們同學利用學校安排的自習課出外活動，這是對自己要求不嚴格的體現(xiàn)，是一種對自己的學習不負責任的體現(xiàn)。（講我們面臨的中考形勢：黃岡體育考試的經(jīng)歷和優(yōu)秀學校爭分奪秒學習的情況）2對自己要求不夠嚴格。體現(xiàn)在早上搞衛(wèi)生時比較拖拉，早讀個別同學不夠認真，課間操同學們嘻嘻哈哈，不夠認真，自習課沒老師在時個別同學要求違反紀律，自己不學習，影響別人學習。
3有同學儀容儀表不及格，主要體現(xiàn)在頭發(fā)方面，有個別幾個男同學留一些怪異的發(fā)型。4考試的成績還不夠理想。尖子不夠尖，競爭力不強，個別同學偏科嚴重。
750分以上59人，700－749分有的781人，而我們組第二名的同學697分，已經(jīng)要排到840名以后了。650－699的有1040人，我們第11名的同學657分，放到區(qū)大概只能排到2000名左右。600－649的有1056人，550－599的有1047人。根據(jù)數(shù)據(jù)大約估算540分以上能讀高中，而我們欣慰的是我們達到這個分數(shù)以上的有54人。換一個角度來說，我們很多同學現(xiàn)在還是學有余力的，如果現(xiàn)在開始加強對自己的要求，相信成績上一定會有一個突破。
5學習上缺乏吃苦精神，遇到問題不能積極動腦思考，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多，問題成堆。我們平時很少學生會主動來辦公室問題老師問題，沒有充分利用好身邊的資源。6.作業(yè)完成的質(zhì)量從整體上看，質(zhì)量不太高，效果不太理想。大多數(shù)同學任務觀點馬虎完成了事，甚至早晨來抄作業(yè)、不做作業(yè)。
根據(jù)以上存在的問題，我給大家提出以下要求和建議：
一、確立一個目標，并且把自己確立的遠大目標分解成若干個小目標，再循序漸進地去實現(xiàn)它們。
同學們，為了能夠更好地讓你們理解這種方式的妙處，接下來我再給你們說一個真實的故事。這個故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運動員。這是一位個子矮小的運動員，但就是這樣一位身材矮小的運動員卻曾經(jīng)在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請賽上，兩次榮獲世界冠軍。當記者問及他為什么能夠取得成功的原因時，他說自己完全是憑借智慧戰(zhàn)勝對手的。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有希望奪冠，爆發(fā)力和速度都在其次，而說用智慧取勝確實有點勉強。因而，山田本一的“智慧之說”一出口，媒體就認為他是在故弄玄虛。當然，他為什么會這么說也一直是一個謎。直到十年之后，這個謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子??這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40公里外終點線的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
我想同學們看過山田本一的成功經(jīng)驗之后，一定會有所啟發(fā)的。倘若你們在學習上要確立一個超前的目標，而且要把這個目標實現(xiàn)的話，不妨采用山田本一的做法。也就是把這個超前的目標分為若干個小目標，然后再依次漸進去實現(xiàn)它們。這樣一來，不僅容易實現(xiàn)這個超前目標，而且還可以在實現(xiàn)目標的同時，使內(nèi)心有一種成就感，自信心也會大增。以后再要實現(xiàn)較大的人生目標就相對容易了，也就不至于面對目標時望而卻步了。
經(jīng)驗證明，我們做事會半途而廢，往往不是因為目標的高遠、難度的艱巨，而是自己在行動的時候總感到成功離自己太遠。準確地說，我們之所以不能獲得成功，究其原因不是由于失敗而放棄，而是由于倦怠而失敗。所以，我們確定自己的目標，就必須盡可能地把遠大的目標分解成幾個自己觸手可及的小目標，并且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。盡管如此，在實現(xiàn)目標的過程中，我們也依然會碰上困難、遇到挫折，但只要我們能夠善于去總結(jié)經(jīng)驗，不逃避、不放棄，而是以更認真的態(tài)度去做，就一定會使自己很快地走出困境，看見自己實現(xiàn)目標的希望。
二、勤學苦讀是實現(xiàn)目標的唯一途徑。
古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟” 有的同學認為這是蠻干、死干。但在我的教書生涯中，我還沒有見到一名懶散的學生，僅僅憑借著高智商就取得成功的。勤學苦練依然是亙古不變的真理。
我認為，學習應該是一件快樂的事情，因為求知本身是快樂的，思考也應該是快樂的。我們常常能夠看到一些學生，當他們獲得新知識，或者經(jīng)過思考解決了一個疑難問題的時候，當某個同學通過自己長期的堅持和努力換來學習成績的進步時，他們那種發(fā)自內(nèi)心的快樂是無與倫比的。
但是這樣的快樂是需要經(jīng)過艱苦甚至是痛苦的過程才能換來的。試問有哪一項重大發(fā)現(xiàn)、重大發(fā)明，哪一個精彩思想的背后，沒有艱巨漫長的學習、思考過程呢？因此，學習的過程不可能是輕松的，離開了勤奮，你永遠也品嘗不了學習帶來的成功快感。
同學們，你算算看，除開睡覺時間10小時，還有14小時，你充分利用了嗎？學校組織的活動，你把他當成提升自己的機會嗎？班級組織的主題班會，你把他當成發(fā)展自己的平臺嗎？每一堂課，每一節(jié)自習，你珍惜了嗎？每一次作業(yè)，每一次考試，你都在查漏補缺嗎？閑聊、發(fā)呆、抄襲作業(yè)這些無意義的事情占用了你多少時間？我每天還能擠出多一點的時間去補自己的偏科嗎？同學們，請記?。阂欢ㄒ浞掷蒙钪械拈e暇時光，不要讓任何一個發(fā)展自我的機會溜走。
同學們，如果說你們現(xiàn)在擁有的青春是美好的，但那畢竟是短暫的。如果要讓自己擁有更持久的美好人生，就必須不斷地去確立自己的人生目標，去追求、去創(chuàng)造、去實現(xiàn)目標。只有在不斷地去實現(xiàn)自己確立的目標的時候，我們才會感到活得充實、活得陽光；才會感到生活是無比的美好。同學們，請趕快行動起來吧，給自己一個目標并為此付出 努力吧！
第三議程：
籃球女孩的故事
2000年一場意外的車禍將云南省陸良縣的4歲女孩錢紅艷卷入車底，導致她骨盆以下完全截肢，這一切完全改變了這個可愛的小女孩的命運。我們可以想象任何人都難以面對如此巨大的創(chuàng)傷和挫折，但是命運讓小紅艷失去了雙腿，卻沒有剝奪她美麗的笑容。家人將舊籃球剪開一圈，套在她身體的下面，小紅艷就用一雙小手拄著特制的“木手墊”，“一步一步”地挪動身體，開始了借用籃球走路的生活，因此大家都叫她“籃球女孩”。
2007年，在云南省殘聯(lián)的大力支持下，張鴻鵠教練發(fā)起并成立了全國首家殘疾人游泳俱樂部——“云之南”青少年游泳俱樂部，錢紅艷被選入俱樂部成為首批隊員。她以游泳隊為家，接受專業(yè)的殘疾人游泳訓練，開始了全新的人生。
但是錢紅艷在殘疾等級中屬于s6級，她的高位截肢，在國外都很少見，最令人擔心的是沒有腿，這好比一艘船沒有舵，在水中沒有方向感，容易橫向擺動，影響速度。
為了解決這個問題，張教練專門為她制定了一套訓練方案，加強技術的連貫性和保持雙肩的平衡。穿著游泳服，套著教練給她新剪的籃球，認認真真地做仰臥起坐、啞鈴、臂力拉伸等一系列動作，幾個時的訓練，紅艷哼都沒有哼一下。
經(jīng)過長時間的艱苦訓練，張教練驚喜地發(fā)現(xiàn)，小紅艷很有游泳天賦?！八母×Ψ浅：茫@很重要，在游泳中，人越上浮，與水的接觸面越小，摩擦力越小，速度就越快。而且她的粘水性很好，能抓住水，臂力很大，這些都使她在水中的滑行速度很快。其次，紅艷的耐力、爆發(fā)力、柔韌力、協(xié)調(diào)力都相當好。
功夫不負有心人。錢紅艷在云南省運動會上奪得3枚金牌，在2009年全國殘疾人（18歲以下）游泳錦標賽中奪得1金2銀，2010年在浙江紹興舉辦的全國殘疾人游泳錦標賽中奪得3枚銀牌，并在2014年的殘奧會100公尺蛙泳項目中奪得冠軍！
同學們，錢紅艷身殘尚且志堅，比起她，我們在座各位幸福百倍，因為我們擁有健全的軀體，美好的學習生活環(huán)境，幸福的家庭和關心大家的老師，我們還有什么理由不努力呢？所以請同學們現(xiàn)在就開始努力吧，為自己制訂一個明確的目標，并且為此付出艱辛的汗水，持之以恒，相信我們一定能成功！
最后請同學們記?。簺]有比腳更長的路，沒有比人更高的山！努力吧，只要你自己相信自己“能”，就一定“能”！
成績總結(jié)發(fā)言稿篇十一
老師們同學們：
第一次練兵考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學們以誠懇的態(tài)度和良好的考風，向老師和家長交了一份滿意的答卷?，F(xiàn)在成績還沒有返還回咱們學校，請同學們不要過分擔心自己的名次，使自己的心情放松，不要緊張。本學期已經(jīng)過去八周了，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，我們年級有很多同學有了大幅度的進步。通過這次考試，相信一定會看到一大批成績優(yōu)異的同學，這些同學遵規(guī)守紀，勤奮學習，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。希望這些同學堅持不懈，進一步努力，一步一個臺階，爭取取得更大的進步。
成績的取得既有家長們的關心，老師們的汗水，更離不開同學們自身的勤奮與努力。當然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有第二次、第三次考試在等待著我們，因此，我希望這次考試成績優(yōu)異的同學要以更加飽滿的熱情投入到新的學習中，爭取更好的成績。同時也希望暫時落后的同學不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標，加倍努力，在今后的學習中不斷進步。
同學們，這次考試一定也能看出一些不足，比如同學之間可能分數(shù)差距很大，有的同學可能退步較大，有的同學可能學科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象等等。所以，考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，要反復反思自已的學習狀況，要針對自己的考試情況，做一次認真地總結(jié)，這次考試只是我們學習中的一個加油站、檢測站、里程碑，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，亡羊補牢，爭取第二次練兵考試時取得好成績。
另外這次考試也一定能反映出極少數(shù)同學無視校紀校規(guī)，違反《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，比如不思進取、飽食終日、無所用心、上課打瞌睡、作業(yè)不完成、只等畢業(yè)熬日子；不遵守紀律、打架斗毆、上網(wǎng)吧等；沒有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬師長；無限制的購買零食，無節(jié)制的花父母的血汗錢等。作為學生不好好學習是對父母最大的不孝，這些同學是否想過，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學，而你們卻白白地在學校里消費，終日一無所獲，荒廢學業(yè)，你們于心何忍？希望這些同學能早日醒悟，不辜負老師、家長和學校的厚望！重新制定目標，開始新的學習計劃，最關鍵的是要落實在行動上。
同學們斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，離中考還有47天的時間，讓我們從今天做起，把握好今天，把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。最后，祝全體同學學有所成，前程似錦！
謝謝大家！
成績總結(jié)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!我是七(8)班的xxx。此時此刻，作為“進步生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動。首先，請允許我代表在本次考試中取得進步的同學對學校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過我們的同學，表示衷心的感謝和誠摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無限的關心、愛護和支持!
在家上學的時候，由于紀律較為寬松，我總是管不住自己，有貪玩的毛玻后來爸爸媽媽為了讓我能學好知識，把我送到了縣城，來到了光明學校這個大家庭。進入七(8)班以后，仍然有這毛病，成績總是不穩(wěn)定，達不到理想的要求。就在考試前段時間，老師找我談了話，鼓起了我的勇氣，于是我下定決心要改變自己?；丶液笪乙蚕蚋改副ＷC，期中考試一定拿到較為優(yōu)異的成績。有了這個決心就有了動力。漸漸的，我進步了，得到了老師贊許的目光，贏得了同學們的信任，學習成績也逐漸地提高了。我終于能夠自信地面對同學、面對老師了?；仡欁约旱?學習生活，我又取得了一個新的進步，這無不凝聚著老師的辛勞，同學們的熱心幫助。
同學們，成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們。我這次考試雖然進步了21個名次，進入到了班里的前15名。但是我明白，成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們。我覺得我們應注意學習方法，在考試之前，我習慣于在每天晚上睡覺之前躺在床上把每天老師講的、強調(diào)的內(nèi)容像放電影一樣的過一遍，有了這樣一個重復記憶的過程，遺忘率便大大降低了。掌握了良好有效的學習方法，還要養(yǎng)成良好的學習習慣，上課認真聽講，做好筆記，堅持貫徹老師教我們的方法——“最大的發(fā)揮課堂效用”，腦子時刻跟著老師轉(zhuǎn)，不停地思考，我們不能被動地去接受，而是要主動聽講，帶著問題去聽講，有目的有重點地去聽講，效率可能會比較高的。以上的這些事我在平常學習中的一點點感受。以后我會繼續(xù)摸索，繼續(xù)前進。
我知道還有很多的同學在考前也流很多的汗水，但是依然沒能在這次考試中取得理想的成績，讓我們再次念起這首我們學過的詩吧：
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急!
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來，
現(xiàn)在卻常是憂郁，。
一切都是瞬息，
一切都將會過去;
而那過去了的，
就會成為親切的懷念。
不要灰心，不要喪氣，讓我們繼續(xù)努力，請相信：付出總有回報，天道酬勤。讓我們在光明中學這片沃土上，共同努力，共同進步，放飛新的理想，收獲新的希望，不辜負學校、老師和家長的殷切希望。請記?。浩匠６嗔骱?，考后少流淚。
最后，我要衷心地祝各位領導、老師身體健康，工作順利!祝福同學們，都能在自己的辛勤勞動之后，有一份滿意的收獲，考出自己心目中理想的成績!我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
成績總結(jié)發(fā)言稿篇十三
各位領導、老師們：
大家晚上好。
很有一段時間沒跟大家見面了，其實，我到是希望這樣。作為分管年級政教工作的一員，大家沒提起我，自然是好事，因為這至少說明一點。就是我們年級的政教管理這塊進行的還比較順利，各班主任都很敬業(yè)，老師們也很配合，我們年級整體上是平安和諧的。我想這也就是我們工作的方向。
現(xiàn)在考慮到高考在即，加之學生后期的安全管理尤為重要，我們也有所擔心，所以借這個機會，代表政教處，強調(diào)兩點。說的不當之處請老師們批評指證。
現(xiàn)在，離高考只一個多月了，之后，又將是緊張而堅巨的“招生大戰(zhàn)”。學校的平安，高考的成敗，將直接影響我們下一屆生源的數(shù)量和質(zhì)量，甚至可以說是影響到我們今后三年的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。事關重大。
現(xiàn)在越是接近高考，學生的情緒越是容易波動。有時會因一場考試的失利而心情沮喪，消極頹廢；有時會嘆惋于即將面臨的別離，難以自拔；甚至，也不能排除極少數(shù)同學在伺機解決曾經(jīng)的恩怨，等等，這都需要我們?nèi)リP注。
所以，在此，一方面，懇請全體班主任在后階段勤查班，勤跟班，多走進學生，多關心他們，一定要深入細節(jié)，把工作做實。希望我們的班主任都能有一個健康的身體，都能保持一份年輕的心態(tài)，多一份熱情，多一份堅持。最后一段時間，我們一起守好陣地，堅持最后的勝利。
另一方面，懇請請全體教師立足本職工作，并協(xié)助各班主任做好穩(wěn)定工作，多投入情感，多關注學生成長。
其實，我們一直都是這個觀點。雖說我們政教部門一數(shù)還有大幾號人，但真正要把校風建設好，要提升品位，核心力量是班主任，而細節(jié)之處卻更依賴于全體教師。我相信，一個真正關心學生，愛崗敬業(yè)，求真務實的師者，永遠傳遞的都是正能量。
在這，我希望老師們，不要太高估了我們政教部門的力量，有時做的不足，或是考慮的`不太周全的時候，希望大家少談些酸，多誠懇地多提些建設性的意見。同時，也希望全體老師能積極響應學?！叭珕T德育”的號召，不要忽視了您的力量，當發(fā)現(xiàn)學生違紀，鬧矛盾，情緒異常時，如果我們都能多說一句，多問一聲，多管一下，我相信，學生終究是會感激您的，學校也會感激您的。
現(xiàn)在，就我們?nèi)昙夁@塊的校內(nèi)外租住生已超過300人（本學期新增30人），隊伍比較寵大。近期，為加強管理，我們政教處開展了專項整治活動，也發(fā)現(xiàn)出了很多問題。
都說忘記歷史就意味著背叛。提到租住生，我想我們心中都應該有一種傷痛，畢竟那是個血的教訓，我們沒有理由放松警惕。就在清明放假返校后，校內(nèi)某租住點兩名一年級的學生就因一點小事大動干戈，其中一名學生的大腿被匕首刺傷，幸好搶救及時，沒造成大禍?，F(xiàn)在學生正在恢復之中，估計要花個萬把塊，并且有一根筋被扎斷了，根本無法接好，醫(yī)生說這對以后的行走會有一定的影響。目前，雙方的家長都還算配合，但我猜，即使出院后，處理那些繕后事，譚主任，我們政教處肯定還有傷腦筋的時候。（相信大家應該有所耳聞）
在這我請我們的班主任，特別是家里有租住生的老師們，一定要高度重視這方面的安全。我們姑且不管你是為了照顧親戚的子女，還是為了賺點錢，那都不是問題，問題是你必須擔負起這份責任。我們希望班主任，戶主都多查幾回寢，多找學生談幾次話，多了解他們的相處狀況，男租住生要查查管制刀具等違禁品，如果說沒有人監(jiān)護，就連菜刀、鍋鏟、釘錘子等都要妥善收好，還要排查火災隱患，還有用水用電用氣安全。這都是些細節(jié)。
雖然我們也都清楚，不規(guī)范的租住生管理對學校絕無益處，但現(xiàn)在我們沒有條件在短期內(nèi)杜絕這種租住現(xiàn)象。但最起碼：你要管好自己的人，不要鬧出什么事來。
其實，一想起我自己，何德何能，現(xiàn)在僥幸能在政教處做點事，有機會在這說幾句話，針對學校的管理談點看法，也不一定正確。一晃來二中都兩年了，我也知道自己在很多方面都不成熟，但真心感謝領導們的信任，感謝班主任同事們的支持和寬容。
關于安全，記得劉校長曾說過：學校要健康穩(wěn)步發(fā)展，安全要護航。我想，如果說學校是一條大船，那么安全就是舵，劉校長應該是船長，而我們所有的教職工就是推動大船前行的水手，雖然也許我們都很渺小，但因為我們團結(jié)，我們心齊，我相信，我們會一往無前，卻開辟更廣闊的天地，領略更美麗的風景。
謝謝大家。
成績總結(jié)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我是西向二街的申芳，很榮幸，在這充滿希望的季節(jié)，在這個特別的日子里，作為一名先進教師代表在這里發(fā)言，首先，請允許我代表全體教師向在場的各位領導、老師拜個晚年，同時致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，仍要堅持精心備課，細心講解，耐心解答，不斷地以新的教育理念武裝自己、完善自己、超越自己，我們要時刻提醒自己：學生每個人的身上都隱藏著原子能，等著我們點燃它；每個人的大腦中都有一個金礦，等著我們?nèi)ラ_采它；每個人的身體中都沉睡著一個神通廣大的巨人，等著我們喚醒它。
我借此機會，談談我上學期的工作情況。在我們學校我作為一名年輕教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對于學校交給的任務我從不拖拉推諉，總是出色地完成領導交給的各項任務，上學期，我擔四年級語文、品德與社會、勞動、體育四門功課，另外還擔任四年級班主任及學校的教導主任，回顧這一學期的工作，真是既辛苦又充實。
古人云：師者，傳到授業(yè)解惑也，作為班主任我首先教育學生明確學習目的、奮斗目標，端正學習態(tài)度，激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的自覺性，深入了解學生，和學生建立感情，在教學中我根據(jù)學生不同的特點因材施教，好學生多表揚，但又讓他們記住不能驕傲，使他們懂得虛心使人進步，驕傲使人落后，勇往直前更上一層樓，后進生多鼓勵，平時哪怕后進生有一點成績，也及時表揚，使他們看到自己的成績與進步，提高勇氣，增強信心，振作起來，奮起直追，提高后進生的學習積極性。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。我沒有“恨鐵不成鋼”的思想，總是堅持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動他們的積極性。后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認，當他們受到老師和同學的稱贊時，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。我班有位叫李輝的學生，身體長得結(jié)實，但經(jīng)常遲到甚至曠課，不愛完成作業(yè)。對于這樣的學生，我給了他特別的關注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。一次談心，我從他的言談中看出他也很想成為班干部，想在同學面前受到尊重，于是我滿足了他，讓他成了班里的紀律檢查員，以作班干部來樹立他對自己的信心。他擔任檢查員后，工作認真負責，我總是在班里表揚他，逐步他沒有再逃過學，我覺得突然間，他似乎有了前進的動力，有了自信心，他的進步讓我真的很吃驚。對待較頑皮的學生，我則做大量的思想工作，弄清學生的情況，給他們講道理，并結(jié)合家長來轉(zhuǎn)變他們。作為一名教師，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應該一視同仁。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關愛。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結(jié)的集體。
在教學中，凡是我要求學生做到的，我首先做到，讓學生心服口服。我處處關心、愛護學生，考慮到影響學生學習的諸多因素，如學生的飲食與休息等，經(jīng)常提醒學生要想學習好，必須有好的身體，天涼了，就讓學生多穿衣服，天熱了提醒學生經(jīng)常洗澡等，使學生感受到溫暖，心情舒暢地全身心地投入到學習中去，完成學習任務。
在備、講、輔、批、考、評方面，我也狠下功夫，課前能在吃透教材、大綱、學生，并向有經(jīng)驗的新老教師請教的基礎上，寫出切實可行的教案，積極參加學校組織的各項學習和活動，，課堂上靈活運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性，特別注意開發(fā)學生智力，發(fā)展學生能力，精講多練，活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快中完成學習任務，每節(jié)課后，都要精選適量的作業(yè)，鞏固所學知識，并進行認真輔導，每次作業(yè)都要利用不同形式進行批改，并及時講評，使學生準確掌握所學知識，每單元過后，都要進行嚴格的過關考試并及時批改，摸清學生對所學知識的掌握情況，真正起到查漏補缺的作用，使學生一步一個腳印地把所學知識掌握扎實，從而大面積提高了教學質(zhì)量。
正是如此，在上學期的期末考試中我所擔的語文、品德與社會、勞動三門課程均名列我中心小學第一名，三個第一名的取得，真是很不容易，一個在中心小學6、7名的后進班級能取得今天可喜的成績，背后的努力和辛苦可想而知。成績面前更謙虛，贊揚聲中找差距，在以后的教學中，我更要加強學習教育理論，努力響應新課改，在新學期里，我爭取能給學生、學生家長和校領導一個更滿意的答卷！
老師們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，祝愿西向中心小學明天更加美好！