這本書的情節(jié)發(fā)展緊湊，引人入勝。寫讀后感時要保持客觀公正的態(tài)度，避免過多的情緒色彩和主觀偏見。以下是一些書評網(wǎng)站上的讀后感總結(jié)，可以幫助大家更好地選擇讀書的方向和方式。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇一
《轉(zhuǎn)動的時光傘》這部作品是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》中一部作品主要講了秋天的時候，有一個叫蜜兒的女主人(他是仙女)飛走了，只留了一把可以帶著人在天上飛的油紙傘，笑貓用著吧油紙傘往右轉(zhuǎn)可以看到過去的事情，小貓把傘往左轉(zhuǎn)可以看到馬小跳成了一位大名鼎鼎的建筑設計師和主管城市建設規(guī)劃的市長;看到了唐飛成了一位著名的經(jīng)濟學家;看到了杜真子主持一檔少兒節(jié)目;專門教小朋友做飯;看到了安琪兒成了一位優(yōu)秀的小學老師;還看見了球球老老鼠修煉成精拯救地球人。這讓笑貓覺得哭笑不得，她們可是愛調(diào)皮搗蛋的孩子們啊!
看完這本書，我明白了一個道理每個人的前途是不可估量的，每個人都是一塊沒有發(fā)掘的一塊寶玉，比如一個大富翁小時候也未必不是砍柴為生。從身邊走帥哥小時候也不可能百分之百也是這么好看。反過來講，從墻角坐著的乞丐，小時候也不能百分之百也這么窮。再回到書里，球球老老鼠年輕時是最狡猾最壞的老鼠，可到最后卻是拯救世界的大英雄。
馬小跳他們是怎么從一群調(diào)皮搗蛋的孩子們成了一些有事業(yè)的人呢?努力。不努力哪來的這些好處。所以，讓我們加倍努力，成為一些有事業(yè)的人。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇二
《轉(zhuǎn)動時光的傘》主要講述的是，笑貓，無意間得到了一把古老的油紙傘，可那普通的油紙傘卻是那么的'非同一般。后來笑貓發(fā)現(xiàn)那把油紙傘向右轉(zhuǎn)可以看見那些風塵的過往，可如果那把傘往左轉(zhuǎn)，可以提前看到那些美好的未來。
笑貓知道了許多人的未來，那些孩子小時候和長大是多么天差地別，小時候常常去老師辦公室里“喝茶”的馬小跳長大后成了鼎鼎大名的市長；可小時候，在老師眼里是小大人的丁文濤長大后是那么落魄；還有小時候?qū)W習不好，長相不好的安琪兒，長大后卻成了一個亭亭玉立的小學老師。
這事實上也證明了我爸爸說的：小時候的成績并不代表長大后的業(yè)績。所以爸爸經(jīng)常會買一些跟社會故事有關的書，我也會一本一本的把它看完，因為我一直記得爸爸的話，和那本書的道理。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇三
暑假里，我讀了一本非常有意義的書，這本書以幽默好玩、美妙溫暖的語言吸引著我，我一口氣就把她讀完了。
我的未來呢？
我想做一名老師，像安琪兒一樣的優(yōu)秀老師。上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ?，什么都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我學到的知識都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。
如果當上了老師，我要帶領可愛的孩子們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情?。∽屗麄儚囊粋€個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦；讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“陽光總在風雨后，堅持就是勝利”。我要把孩子們培養(yǎng)成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。
我喜歡跳舞，在舞蹈隊里跳舞，練習，是我在學校里的快樂時光。未來我想成為一名舞蹈家。因為當我在舞臺上表演的時候，我體會到了快樂的味道，體會到了幸福的味道，體會到了喜悅的味道。這些味道使我忘記了傷心的淚水，忘記了艱辛的疼痛，忘記了失敗的痛苦。
我還想學好英語，將來成為一句優(yōu)秀的外交家，在世界舞臺上展現(xiàn)大中國的魅力……
我對未來的憧憬五彩斑斕。我的未來到底是什么樣子呢？我也想通過那把神奇的油紙傘看到它。不過，不管未來如何，我都要從現(xiàn)在開始努力，超越自己，贏得未來。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇四
我愛看書，看過很多有趣的書，其中令我印象最深刻的是笑貓日記中的《轉(zhuǎn)動時光的傘》。
這本書仿如我的“心情寶典”，讓我一會兒感動，一會兒氣憤，一會兒哈哈大笑，一會兒暗暗神傷。
它講述了：笑貓偶然看見小白的女主人——仙女蜜兒有把神奇的油紙傘，它可以帶著蜜兒在天上自由地飄來飄去。笑貓好奇地試了試，竟意外地發(fā)現(xiàn)只要拿著這把神奇的傘，來到某個人的面前，再將傘向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)，就能看到那個人的過去或未來！
通過這把能讓時光流轉(zhuǎn)的傘，笑貓看到了球球老老鼠多年前丑惡的嘴臉，這讓笑貓氣憤不已；看到小可憐死去時，虎皮貓傷心欲絕的樣子，笑貓難過不已；看到馬小跳、唐飛、張達、毛超、杜真子、夏林果和安琪兒這些孩子們長大后有出息的樣子，讓笑貓欣慰無比......
這本書有一些讓我感到不解的地方：為什么那幾個小時候“歪瓜裂棗”的淘氣包，還有那個不想做人上人，只想做快樂的人的杜真子，長大后能獲得那么高的'成就呢？又為什么小時候?qū)W習成績優(yōu)異的丁文濤，長大后卻一無所成呢？在馬小跳和丁文濤的談話中，我找到了答案：哦，原來不管是做人還是做事，光有高智商是不夠的，還需要有高情商，長大后才更有可能取得成功！而丁文濤只會死記硬背，沒有想象力，也沒有創(chuàng)造力，最重要的是，他沒有一顆感恩的心，長大后怎么會有出色的成就呢？！
小時候結(jié)巴的張達，在夏林果的幫助和鼓勵下，通過特殊的說話方式，長大后一點也不結(jié)巴了；馬小跳因為仁義、善良、有情有義加上有著天馬行空的想象力，長大后成了一位世界著名的建筑設計師還當上了受市民信任的市長；安琪兒小時候雖然讓人家覺得“傻乎乎”的，可她非常善良和有愛心，長大后她當上了一名優(yōu)秀的小學教師，把愛和知識傳播給自己的學生們；小時候一直水火不容、吵吵鬧鬧的馬小跳和杜真子，長大后理解了對方，最后也變得親密了起來......
在書的最后，當笑貓和球球老老鼠探討“馬小跳他們?yōu)槭裁磿心敲春玫奈磥怼睍r，球球老老鼠的一句話讓我受益匪淺，它說“性格決定命運”！
是的，我要像他們一樣，做一個善良、有情有義、懂得感恩的人！
讀完這本書后，我好希望自己能擁有這樣一把神奇的傘，我想用它看看自己長大后是否像爸爸媽媽那樣優(yōu)秀；想看看我親愛的父母是不是像笑貓和虎皮貓過得那樣的幸福；我還想看看我的同學們長大后會不會像書中那幾個孩子那么地有出息。。。。。。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇五
我問婆婆：“你是否也想像笑貓一樣擁有這樣一把傘？如果你有了這樣一把傘，你是想回到過去，還是穿越到未來呢？”婆婆笑著說：“當然想，我要有這樣一把傘，就穿越到未來，看看未來世界的科學技術(shù)究竟發(fā)展到什么程度，如果未來醫(yī)學很發(fā)達很先進，我就順便在那兒把眼睛治好了再回來。”旁邊正在看電視的公公插話說：“如果我有這把傘，我也要穿越到未來，看看未來中國將來有多強大，看看臺灣何時才能和大陸統(tǒng)一?！眿寢寗t說：“我不需要這樣的傘。因為過去的時光都珍藏在自己的記憶力不會忘記，未來想要給自己留一點懸念，什么都知道了就沒意思了。”我不以為然的說：“雖然你這么說，可我還是想要一把轉(zhuǎn)動時光的傘，并且我要穿越到未來看看長大后的自己和同學們變成什么樣，還要看看大家過的好不好。”媽媽笑著說：“你的同學我不知道，但是你的未來我知道。你現(xiàn)在好好學習，積極鍛煉，將來的你一定會是一位聰明、能干、高大的帥小伙?！?BR> 科學技術(shù)源于人們的想象。我相信未來隨著科技的進步，科學家們必能解開時空之謎，發(fā)明出穿越時空的設備，我們可以用它來預知即將發(fā)生的`戰(zhàn)爭，更好的保護世界的和平；也可以用它來預知重大的自然災難，維護人類生命和財產(chǎn)的安全。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇六
在這個暑假里，我讀很多書，一本楊紅櫻寫的《笑貓日記—轉(zhuǎn)動時光的傘》最讓我難忘。
這本書主要講了笑貓從小白哪兒拿到了一把時光傘，這把傘可以看見過去和未來。
讀完這本書，我的感想是：如果堅持做一個你喜歡做的'事，就一定會成功。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇七
假期里，我讀了一本叫《笑貓日記轉(zhuǎn)動時光的傘》的書。書中的故事十分精彩，下面我就和大家分享一下。
仙女蜜兒有一把神奇而又古老的油紙傘。這把傘可以在碧藍的天空中飛翔，也可以在平靜的湖面行駛，還可以在碧綠的草地上跳躍，神奇無比。只要向左轉(zhuǎn)動這把傘，就能夠目睹那些塵封過往，只要向右轉(zhuǎn)動這把傘，就能夠提前品味未來的快樂悲傷和離別。
有一天，仙女蜜兒離開，笑貓拿著蜜兒的傘知道了許多人的未來和過去。這使它很討厭球球老老鼠，也使它更愛虎皮貓。對杜真子、馬小跳、安琪兒等人也有了更多的了解與期待。這一幕幕出現(xiàn)在眼前的事讓它對以后的生活有了許多不同的看法。這把古老的油紙傘告訴它的，實在是太多了。
讀完了這本書，我不得不覺得大家都是好人，都是懂得感恩的`好人。尤其是馬小跳、張達、毛超、唐飛四個人。他們小的時候秦老師這么不喜歡他們，長大后還是在每年的教師節(jié)都去看望秦老師，因為秦老師在他們身上花費了不少心血。這份恩情他們不會忘記，秦老師也知道，丁文濤的學業(yè)不好，但是還是應該去看一看秦老師。秦老師天天都在等他。我們長大后，無論學業(yè)如何，都不能像丁文濤一樣，由于學業(yè)不好就不去看老師，這是不好的行為。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇八
"書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。這句話出自西漢文學家劉向的話，轉(zhuǎn)動篇。暑假中，我讀了許多書，明白了許多道理，同時也深刻的理解了這句話的意思。
在所有書中，令我收獲最多的書本是楊紅櫻寫的《轉(zhuǎn)動時光的傘》。
剛開始，我不敢相信自己的眼睛，后來知道丁文濤之所以成為一個業(yè)績平平的銀行工作人員，根源在于他小時候?qū)ψ约禾^嚴格，眼中只有讀書，整天穿梭于各科輔導班，一味的想做一位聽話的好學生，所以他沒有過多的課外生活，沒有珍貴的友情，更沒有豐富的想象力以及創(chuàng)造力。正是因為缺少這幾點，所以他才成為了失敗者。而馬小跳和他的三個哥們童年生活豐富多彩，學中玩，玩中學，反而讓自己的'想象力更加豐富，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，生活無拘無束，非常經(jīng)松。
讀了這本書，讓我明白了小孩子的生活要按自己的意愿，不能過于繁忙，過于疲勞，要勞逸相結(jié)合，有學有玩有勞動。讓我們的生活變得輕松點，快樂點吧。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇九
今年暑假我讀到了一本好書――《轉(zhuǎn)動時光的傘》。這本書的大意是笑貓意外中得到了一把神奇的傘。輕輕轉(zhuǎn)動這把傘，可以看到過去和未來。書中描寫了馬小跳、安琪兒、唐飛等幾個一起成長，但性格迥異的孩子他們的過去和未來?？赐赀@本書，我感觸很深。
愿你我都能成為我們心目中的馬小跳、安琪兒、杜真子或者唐飛。好的習慣，好的品質(zhì)，從小培養(yǎng)。我們向高智商，低情商說不！
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇十
今天我們來講一講仙女蜜兒有一把美麗的傘，這把傘只要往左轉(zhuǎn)，就能看見過去，只要往右轉(zhuǎn)，就能看見未來。
他們看見了馬小跳的未來，讓笑貓驚奇的是，馬小跳長大以后，競?cè)划斄耸虚L。馬小跳的表妹，杜真子她未來學習的是兒童營養(yǎng)學；安琪兒以后當了一位小學老師；唐飛，馬小跳的鐵哥們，小時候他總是把自己吃得胖乎乎的，長大后管住了自己的嘴巴，大學畢業(yè)后他成了一位著名的經(jīng)濟學家；毛超，小時候愛跟汽車賽跑，長大后他做的是專門教小朋友體育；夏林果，長大后她非常漂亮，成為了舞蹈家。
我看到他們長大后的樣子，心里很奇怪，我之前看馬小跳和他三個鐵哥們，不聽話得要命；而且安琪兒之前傻乎乎的，她不會把學生越教越笨吧；丁文濤以前非常的聰明，長大后他也成了經(jīng)濟學家，但是唐飛進入了一家頂級的金融機構(gòu)，而丁文濤被拒絕了。
過了一段時間，笑貓回家去看他的妻子虎皮貓了，他打開傘，向右轉(zhuǎn)動起來，他發(fā)現(xiàn)自己的兒子們都非常地有出息：大兒子胖頭一直陪伴一個有孤獨癥的孩子，這個孩子已經(jīng)長大了，經(jīng)常乘著飛機去世界各地演出，胖頭也成了空中飛貓；三寶還在給那位盲人調(diào)琴師當導盲貓，那位盲人調(diào)琴師也老了，可是他的技藝更加高超，請他調(diào)琴的人越來越多，他全靠三寶給他帶路，所以三寶總是忙得不亦樂乎；二丫還在給養(yǎng)老院里的老人唱歌，給老人們帶去快樂，那些老人都離不開她。
可是，虎皮貓越來越老，她老得走不動了。笑貓看見他推著虎皮貓坐在推車里，開始了浪漫之旅。不知經(jīng)過多少個日夜，也不知走了多長的路，他們終于來到海邊，一起吹著海風，聽著濤聲，看著太陽從海平線冉冉升起。
通過這本書，我發(fā)現(xiàn)了小時候笨乎乎的、不聽話的小朋友，長大后就不一定會成個沒用的人。
下一次，我要給大家講第四本笑貓日記，名字叫做《那個黑色的下午》。當一天一場7。1級的大地震襲擊了笑貓所在的地方，三寶、二丫、胖頭、虎皮貓、笑貓他們找不到對方。
這個時候笑貓會怎么決定呢？讓我們期待下一次吧。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇十一
當我打開楊紅櫻阿姨著的《笑貓日記》系列叢書是，總會看到笑貓的那些話，這次笑貓在《轉(zhuǎn)動時光的傘》一書中說：“如果說生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會讓我們的旅途精彩紛呈?！毙ω堔D(zhuǎn)動了時光的傘，它看到了馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來的人生。
書中的內(nèi)容深深地吸引了我。我也在思考我自己的未來與夢想。我希望擁有一個快樂的藝術(shù)人生，所以我從小就努力學習各種藝術(shù)才能。我曾經(jīng)學過語言藝術(shù)、跳舞、唱歌、拉小提琴和繪畫等。在這些學習過程中我感受到了在通往藝術(shù)人生之路里會遇到不少困難，但同時更會收獲許多的快樂與幸福！
我在學習拉小提琴的過程中經(jīng)歷了許多磕磕絆絆。記得我第一次摸著光滑的小提琴的時候，心中充滿了好奇。而當我看到那簡單的四條弦竟然在老師熟練的指法下發(fā)出奏出輕快柔和的樂曲。我感到非常驚奇，有趣。于是，我開啟了學琴之旅。一開始的時候，我在老師的指導下，慢慢地學會了拉弦，拉出簡單的練習曲。但總是只能拉出生硬的聲音，心中總是不滿意。老師從旁地引導我 ，告訴我如果想拉出曲子來就要學會把這些如珠子般的個體聲音連成一條如項鏈的曲子。那怎么樣才能練成呢？在枯燥的練習中，我領悟到必須要把自己的感情投入到拉曲中。這樣，問題又來了，一首曲子也要有感情的釋放嗎？老師又引導我，告訴我，要把曲子拉好，能感染聽眾，就必須先了解歌曲的背景，想表達的感情。在了解的基礎上還要發(fā)揮想象，把豐富的畫面展現(xiàn)在自己的眼前。慢慢地，在幾年間，我的拉琴基礎已經(jīng)越來越好了，能拉出優(yōu)美的樂曲。有時候家人們也會聽著我的琴聲，手舞足蹈。我想那一定是他們也進入了琴聲的故事里。我感到非常的開心！
當我看到《轉(zhuǎn)動時光的傘》中，馬小跳和他的朋友們的將來時，我也想象到自己站在絢麗的舞臺上投入地演奏。那是多么美妙的事情，多么美好的幸福！每當想到夢想，我就會繼續(xù)努力前行！
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇十二
這個故事主要寫了作者在小的時候，特別希望能得到一把雨傘。于是，他的母親就熬夜織布，要用賣出去的錢，來給孩子買一把傘。最后，作者得到了自己夢寐以求的一把雨傘，而他的母親卻辛苦了幾個夜晚?？赐炅诉@個母愛的故事，我又想起了另一個故事。在一個風雨交加的夜晚，一個年輕人在汽車站等車，不遠處，他看見了一個年過半百的老人，帶著一副眼鏡，還柱著一根拐杖在艱難地行走。于是，年輕人快步上前，仔細觀察了老人一番，發(fā)現(xiàn)他竟是一個盲人，年輕人主動扶者他：“大叔，你家住得遠嘛？我扶你回家吧！老人聽了很興奮不已，急忙回答：“不遠，謝謝你，年輕人！”他們便在雨中艱難地行走。“誰這么缺德，連井蓋都沒有蓋好，我們繞道行走吧?！蹦贻p人說道?？衫先瞬]有答應，而是說了一聲：“你等等?！彼麑⒂陚氵f給年輕人，柱著拐杖走到井蓋旁，輕輕地將井蓋抬起，蓋在井口上，說了一聲“好了，蓋上之后，行人路過就沒有危險了！”這個過程年輕人都看在了眼里，他不禁暗然淚下。這個盲人擁有著一顆愛心，怕行人路過有危險，就在風雨交加的夜晚冒著大雨將井蓋蓋在井口上，過么值得我們學習啊！只要人人都獻出自己的一份愛，這個世界將會變得多么美好，這個世界將會充滿著愛的氣息！讓愛成為我們共同的`心聲，讓愛變成永恒的旋律，讓愛“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?BR> 轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇十三
如果說生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會讓我們的旅途精彩紛呈。對于一本好書，也是如此，讓我們的旅途更加多彩。
本書是《笑貓日記》系列之一，以笑貓為主人公開展的故事，講述了笑貓獲得了一把神奇?zhèn)阒蟠┰綍r光的事情，以后發(fā)生的事，誰也預料不到。我最感興趣的便是孩子味兒最濃的男孩――馬小跳，在楊紅櫻的筆下，有了全新的生命，給予他善良誠實、個性鮮明、責任心強等優(yōu)秀品質(zhì)，好的品質(zhì)成就人才，即使小時候的他調(diào)皮搗蛋，但他情商極高，跟雖然曾是優(yōu)秀生，但現(xiàn)在已經(jīng)失敗并深受打擊的丁文濤不同，馬小跳擁有一顆樂觀向上的心，讓他取得了今天的成功。
馬小跳的媽媽和杜真子的媽媽成為了鮮明的對比后，馬小跳的媽媽享受生活，用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛審視生活，支持并認可馬小跳?？啥耪孀拥膵寢屧固煊热?，追求成功，把自己沒完成的事強加到杜真子頭上。雖然是在為她著想，可是，杜真子的感受呢，誰去安慰她，支持她？想想我們周圍，這種情況比比皆是，周末的課都擠滿了，實在不行就加到放學后，給孩子施加無形的壓力。但這樣可能還會啟動反效果，應該適當減少，我的母親就是這樣一個存在，嚴厲時嚴厲，溫柔時溫柔，讓我專注愛好，專心學習，真希望每位家長都能明白這個道理。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇十四
這個故事主要寫了作者在小的時候，特別希望能得到一把雨傘。于是，他的母親就熬夜織布，要用賣出去的錢，來給孩子買一把傘。最后，作者得到了自己夢寐以求的一把雨傘，而他的母親卻辛苦了幾個夜晚?？赐炅诉@個母愛的故事，我又想起了另一個故事。在一個風雨交加的夜晚，一個年輕人在汽車站等車，不遠處，他看見了一個年過半百的老人，帶著一副眼鏡，還柱著一根拐杖在艱難地行走。于是，年輕人快步上前，仔細觀察了老人一番，發(fā)現(xiàn)他竟是一個盲人，年輕人主動扶者他：“大叔，你家住得遠嘛？我扶你回家吧！老人聽了很興奮不已，急忙回答：“不遠，謝謝你，年輕人！”他們便在雨中艱難地行走?！罢l這么缺德，連井蓋都沒有蓋好，我們繞道行走吧?！蹦贻p人說道?？衫先瞬]有答應，而是說了一聲：“你等等。”他將雨傘遞給年輕人，柱著拐杖走到井蓋旁，輕輕地將井蓋抬起，蓋在井口上，說了一聲“好了，蓋上之后，行人路過就沒有危險了！”這個過程年輕人都看在了眼里，他不禁暗然淚下。這個盲人擁有著一顆愛心，怕行人路過有危險，就在風雨交加的夜晚冒著大雨將井蓋蓋在井口上，過么值得我們學習啊！只要人人都獻出自己的一份愛，這個世界將會變得多么美好，這個世界將會充滿著愛的氣息！讓愛成為我們共同的'心聲，讓愛變成永恒的旋律，讓愛“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?BR> 轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇十五
“如果說生命是一次旅行，那總有一些意料之外的事會讓我們的旅途精彩紛呈……”
打開《轉(zhuǎn)動時光的傘》這本書，我第一眼就看到那行字，而恰巧是那行字，激起了我對內(nèi)容的好奇，讓我迫不及待的打開了它。
我對這本書的印象很深，因為那些書中的人物在作者的筆下，變的栩栩如生，就好像那些人物是在現(xiàn)實生活中一樣。沒有讓我覺得這個故事是虛構(gòu)的。
也正是因為這樣，我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，我更加想要去看書，看好書，讓自己遨游在書的海洋！
我愛它那豐富的內(nèi)容；愛它那多彩的人物；愛它那優(yōu)美的語句；愛它那……
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇十六
"書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。這句話出自西漢文學家劉向的話，。暑假中，我讀了許多書，明白了許多道理，同時也深刻的理解了這句話的意思。
在所有書中，令我收獲最多的書本是楊紅櫻寫的《轉(zhuǎn)動時光的傘》。
剛開始，我不敢相信自己的眼睛，后來知道丁文濤之所以成為一個業(yè)績平平的銀行工作人員，根源在于他小時候?qū)ψ约禾^嚴格，眼中只有讀書，整天穿梭于各科輔導班，一味的想做一位聽話的好學生，所以他沒有過多的課外生活，沒有珍貴的友情，更沒有豐富的想象力以及創(chuàng)造力。正是因為缺少這幾點，所以他才成為了失敗者。而馬小跳和他的三個哥們童年生活豐富多彩，學中玩，玩中學，反而讓自己的想象力更加豐富，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，生活無拘無束，非常經(jīng)松。
讀了這本書，讓我明白了小孩子的生活要按自己的意愿，不能過于繁忙，過于疲勞，要勞逸相結(jié)合，有學有玩有勞動。讓我們的生活變得輕松點，快樂點吧。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇一
《轉(zhuǎn)動的時光傘》這部作品是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》中一部作品主要講了秋天的時候，有一個叫蜜兒的女主人(他是仙女)飛走了，只留了一把可以帶著人在天上飛的油紙傘，笑貓用著吧油紙傘往右轉(zhuǎn)可以看到過去的事情，小貓把傘往左轉(zhuǎn)可以看到馬小跳成了一位大名鼎鼎的建筑設計師和主管城市建設規(guī)劃的市長;看到了唐飛成了一位著名的經(jīng)濟學家;看到了杜真子主持一檔少兒節(jié)目;專門教小朋友做飯;看到了安琪兒成了一位優(yōu)秀的小學老師;還看見了球球老老鼠修煉成精拯救地球人。這讓笑貓覺得哭笑不得，她們可是愛調(diào)皮搗蛋的孩子們啊!
看完這本書，我明白了一個道理每個人的前途是不可估量的，每個人都是一塊沒有發(fā)掘的一塊寶玉，比如一個大富翁小時候也未必不是砍柴為生。從身邊走帥哥小時候也不可能百分之百也是這么好看。反過來講，從墻角坐著的乞丐，小時候也不能百分之百也這么窮。再回到書里，球球老老鼠年輕時是最狡猾最壞的老鼠，可到最后卻是拯救世界的大英雄。
馬小跳他們是怎么從一群調(diào)皮搗蛋的孩子們成了一些有事業(yè)的人呢?努力。不努力哪來的這些好處。所以，讓我們加倍努力，成為一些有事業(yè)的人。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇二
《轉(zhuǎn)動時光的傘》主要講述的是，笑貓，無意間得到了一把古老的油紙傘，可那普通的油紙傘卻是那么的'非同一般。后來笑貓發(fā)現(xiàn)那把油紙傘向右轉(zhuǎn)可以看見那些風塵的過往，可如果那把傘往左轉(zhuǎn)，可以提前看到那些美好的未來。
笑貓知道了許多人的未來，那些孩子小時候和長大是多么天差地別，小時候常常去老師辦公室里“喝茶”的馬小跳長大后成了鼎鼎大名的市長；可小時候，在老師眼里是小大人的丁文濤長大后是那么落魄；還有小時候?qū)W習不好，長相不好的安琪兒，長大后卻成了一個亭亭玉立的小學老師。
這事實上也證明了我爸爸說的：小時候的成績并不代表長大后的業(yè)績。所以爸爸經(jīng)常會買一些跟社會故事有關的書，我也會一本一本的把它看完，因為我一直記得爸爸的話，和那本書的道理。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇三
暑假里，我讀了一本非常有意義的書，這本書以幽默好玩、美妙溫暖的語言吸引著我，我一口氣就把她讀完了。
我的未來呢？
我想做一名老師，像安琪兒一樣的優(yōu)秀老師。上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ?，什么都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我學到的知識都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。
如果當上了老師，我要帶領可愛的孩子們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情?。∽屗麄儚囊粋€個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦；讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“陽光總在風雨后，堅持就是勝利”。我要把孩子們培養(yǎng)成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。
我喜歡跳舞，在舞蹈隊里跳舞，練習，是我在學校里的快樂時光。未來我想成為一名舞蹈家。因為當我在舞臺上表演的時候，我體會到了快樂的味道，體會到了幸福的味道，體會到了喜悅的味道。這些味道使我忘記了傷心的淚水，忘記了艱辛的疼痛，忘記了失敗的痛苦。
我還想學好英語，將來成為一句優(yōu)秀的外交家，在世界舞臺上展現(xiàn)大中國的魅力……
我對未來的憧憬五彩斑斕。我的未來到底是什么樣子呢？我也想通過那把神奇的油紙傘看到它。不過，不管未來如何，我都要從現(xiàn)在開始努力，超越自己，贏得未來。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇四
我愛看書，看過很多有趣的書，其中令我印象最深刻的是笑貓日記中的《轉(zhuǎn)動時光的傘》。
這本書仿如我的“心情寶典”，讓我一會兒感動，一會兒氣憤，一會兒哈哈大笑，一會兒暗暗神傷。
它講述了：笑貓偶然看見小白的女主人——仙女蜜兒有把神奇的油紙傘，它可以帶著蜜兒在天上自由地飄來飄去。笑貓好奇地試了試，竟意外地發(fā)現(xiàn)只要拿著這把神奇的傘，來到某個人的面前，再將傘向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)，就能看到那個人的過去或未來！
通過這把能讓時光流轉(zhuǎn)的傘，笑貓看到了球球老老鼠多年前丑惡的嘴臉，這讓笑貓氣憤不已；看到小可憐死去時，虎皮貓傷心欲絕的樣子，笑貓難過不已；看到馬小跳、唐飛、張達、毛超、杜真子、夏林果和安琪兒這些孩子們長大后有出息的樣子，讓笑貓欣慰無比......
這本書有一些讓我感到不解的地方：為什么那幾個小時候“歪瓜裂棗”的淘氣包，還有那個不想做人上人，只想做快樂的人的杜真子，長大后能獲得那么高的'成就呢？又為什么小時候?qū)W習成績優(yōu)異的丁文濤，長大后卻一無所成呢？在馬小跳和丁文濤的談話中，我找到了答案：哦，原來不管是做人還是做事，光有高智商是不夠的，還需要有高情商，長大后才更有可能取得成功！而丁文濤只會死記硬背，沒有想象力，也沒有創(chuàng)造力，最重要的是，他沒有一顆感恩的心，長大后怎么會有出色的成就呢？！
小時候結(jié)巴的張達，在夏林果的幫助和鼓勵下，通過特殊的說話方式，長大后一點也不結(jié)巴了；馬小跳因為仁義、善良、有情有義加上有著天馬行空的想象力，長大后成了一位世界著名的建筑設計師還當上了受市民信任的市長；安琪兒小時候雖然讓人家覺得“傻乎乎”的，可她非常善良和有愛心，長大后她當上了一名優(yōu)秀的小學教師，把愛和知識傳播給自己的學生們；小時候一直水火不容、吵吵鬧鬧的馬小跳和杜真子，長大后理解了對方，最后也變得親密了起來......
在書的最后，當笑貓和球球老老鼠探討“馬小跳他們?yōu)槭裁磿心敲春玫奈磥怼睍r，球球老老鼠的一句話讓我受益匪淺，它說“性格決定命運”！
是的，我要像他們一樣，做一個善良、有情有義、懂得感恩的人！
讀完這本書后，我好希望自己能擁有這樣一把神奇的傘，我想用它看看自己長大后是否像爸爸媽媽那樣優(yōu)秀；想看看我親愛的父母是不是像笑貓和虎皮貓過得那樣的幸福；我還想看看我的同學們長大后會不會像書中那幾個孩子那么地有出息。。。。。。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇五
我問婆婆：“你是否也想像笑貓一樣擁有這樣一把傘？如果你有了這樣一把傘，你是想回到過去，還是穿越到未來呢？”婆婆笑著說：“當然想，我要有這樣一把傘，就穿越到未來，看看未來世界的科學技術(shù)究竟發(fā)展到什么程度，如果未來醫(yī)學很發(fā)達很先進，我就順便在那兒把眼睛治好了再回來。”旁邊正在看電視的公公插話說：“如果我有這把傘，我也要穿越到未來，看看未來中國將來有多強大，看看臺灣何時才能和大陸統(tǒng)一?！眿寢寗t說：“我不需要這樣的傘。因為過去的時光都珍藏在自己的記憶力不會忘記，未來想要給自己留一點懸念，什么都知道了就沒意思了。”我不以為然的說：“雖然你這么說，可我還是想要一把轉(zhuǎn)動時光的傘，并且我要穿越到未來看看長大后的自己和同學們變成什么樣，還要看看大家過的好不好。”媽媽笑著說：“你的同學我不知道，但是你的未來我知道。你現(xiàn)在好好學習，積極鍛煉，將來的你一定會是一位聰明、能干、高大的帥小伙?！?BR> 科學技術(shù)源于人們的想象。我相信未來隨著科技的進步，科學家們必能解開時空之謎，發(fā)明出穿越時空的設備，我們可以用它來預知即將發(fā)生的`戰(zhàn)爭，更好的保護世界的和平；也可以用它來預知重大的自然災難，維護人類生命和財產(chǎn)的安全。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇六
在這個暑假里，我讀很多書，一本楊紅櫻寫的《笑貓日記—轉(zhuǎn)動時光的傘》最讓我難忘。
這本書主要講了笑貓從小白哪兒拿到了一把時光傘，這把傘可以看見過去和未來。
讀完這本書，我的感想是：如果堅持做一個你喜歡做的'事，就一定會成功。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇七
假期里，我讀了一本叫《笑貓日記轉(zhuǎn)動時光的傘》的書。書中的故事十分精彩，下面我就和大家分享一下。
仙女蜜兒有一把神奇而又古老的油紙傘。這把傘可以在碧藍的天空中飛翔，也可以在平靜的湖面行駛，還可以在碧綠的草地上跳躍，神奇無比。只要向左轉(zhuǎn)動這把傘，就能夠目睹那些塵封過往，只要向右轉(zhuǎn)動這把傘，就能夠提前品味未來的快樂悲傷和離別。
有一天，仙女蜜兒離開，笑貓拿著蜜兒的傘知道了許多人的未來和過去。這使它很討厭球球老老鼠，也使它更愛虎皮貓。對杜真子、馬小跳、安琪兒等人也有了更多的了解與期待。這一幕幕出現(xiàn)在眼前的事讓它對以后的生活有了許多不同的看法。這把古老的油紙傘告訴它的，實在是太多了。
讀完了這本書，我不得不覺得大家都是好人，都是懂得感恩的`好人。尤其是馬小跳、張達、毛超、唐飛四個人。他們小的時候秦老師這么不喜歡他們，長大后還是在每年的教師節(jié)都去看望秦老師，因為秦老師在他們身上花費了不少心血。這份恩情他們不會忘記，秦老師也知道，丁文濤的學業(yè)不好，但是還是應該去看一看秦老師。秦老師天天都在等他。我們長大后，無論學業(yè)如何，都不能像丁文濤一樣，由于學業(yè)不好就不去看老師，這是不好的行為。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇八
"書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。這句話出自西漢文學家劉向的話，轉(zhuǎn)動篇。暑假中，我讀了許多書，明白了許多道理，同時也深刻的理解了這句話的意思。
在所有書中，令我收獲最多的書本是楊紅櫻寫的《轉(zhuǎn)動時光的傘》。
剛開始，我不敢相信自己的眼睛，后來知道丁文濤之所以成為一個業(yè)績平平的銀行工作人員，根源在于他小時候?qū)ψ约禾^嚴格，眼中只有讀書，整天穿梭于各科輔導班，一味的想做一位聽話的好學生，所以他沒有過多的課外生活，沒有珍貴的友情，更沒有豐富的想象力以及創(chuàng)造力。正是因為缺少這幾點，所以他才成為了失敗者。而馬小跳和他的三個哥們童年生活豐富多彩，學中玩，玩中學，反而讓自己的'想象力更加豐富，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，生活無拘無束，非常經(jīng)松。
讀了這本書，讓我明白了小孩子的生活要按自己的意愿，不能過于繁忙，過于疲勞，要勞逸相結(jié)合，有學有玩有勞動。讓我們的生活變得輕松點，快樂點吧。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇九
今年暑假我讀到了一本好書――《轉(zhuǎn)動時光的傘》。這本書的大意是笑貓意外中得到了一把神奇的傘。輕輕轉(zhuǎn)動這把傘，可以看到過去和未來。書中描寫了馬小跳、安琪兒、唐飛等幾個一起成長，但性格迥異的孩子他們的過去和未來?？赐赀@本書，我感觸很深。
愿你我都能成為我們心目中的馬小跳、安琪兒、杜真子或者唐飛。好的習慣，好的品質(zhì)，從小培養(yǎng)。我們向高智商，低情商說不！
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇十
今天我們來講一講仙女蜜兒有一把美麗的傘，這把傘只要往左轉(zhuǎn)，就能看見過去，只要往右轉(zhuǎn)，就能看見未來。
他們看見了馬小跳的未來，讓笑貓驚奇的是，馬小跳長大以后，競?cè)划斄耸虚L。馬小跳的表妹，杜真子她未來學習的是兒童營養(yǎng)學；安琪兒以后當了一位小學老師；唐飛，馬小跳的鐵哥們，小時候他總是把自己吃得胖乎乎的，長大后管住了自己的嘴巴，大學畢業(yè)后他成了一位著名的經(jīng)濟學家；毛超，小時候愛跟汽車賽跑，長大后他做的是專門教小朋友體育；夏林果，長大后她非常漂亮，成為了舞蹈家。
我看到他們長大后的樣子，心里很奇怪，我之前看馬小跳和他三個鐵哥們，不聽話得要命；而且安琪兒之前傻乎乎的，她不會把學生越教越笨吧；丁文濤以前非常的聰明，長大后他也成了經(jīng)濟學家，但是唐飛進入了一家頂級的金融機構(gòu)，而丁文濤被拒絕了。
過了一段時間，笑貓回家去看他的妻子虎皮貓了，他打開傘，向右轉(zhuǎn)動起來，他發(fā)現(xiàn)自己的兒子們都非常地有出息：大兒子胖頭一直陪伴一個有孤獨癥的孩子，這個孩子已經(jīng)長大了，經(jīng)常乘著飛機去世界各地演出，胖頭也成了空中飛貓；三寶還在給那位盲人調(diào)琴師當導盲貓，那位盲人調(diào)琴師也老了，可是他的技藝更加高超，請他調(diào)琴的人越來越多，他全靠三寶給他帶路，所以三寶總是忙得不亦樂乎；二丫還在給養(yǎng)老院里的老人唱歌，給老人們帶去快樂，那些老人都離不開她。
可是，虎皮貓越來越老，她老得走不動了。笑貓看見他推著虎皮貓坐在推車里，開始了浪漫之旅。不知經(jīng)過多少個日夜，也不知走了多長的路，他們終于來到海邊，一起吹著海風，聽著濤聲，看著太陽從海平線冉冉升起。
通過這本書，我發(fā)現(xiàn)了小時候笨乎乎的、不聽話的小朋友，長大后就不一定會成個沒用的人。
下一次，我要給大家講第四本笑貓日記，名字叫做《那個黑色的下午》。當一天一場7。1級的大地震襲擊了笑貓所在的地方，三寶、二丫、胖頭、虎皮貓、笑貓他們找不到對方。
這個時候笑貓會怎么決定呢？讓我們期待下一次吧。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇十一
當我打開楊紅櫻阿姨著的《笑貓日記》系列叢書是，總會看到笑貓的那些話，這次笑貓在《轉(zhuǎn)動時光的傘》一書中說：“如果說生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會讓我們的旅途精彩紛呈?！毙ω堔D(zhuǎn)動了時光的傘，它看到了馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來的人生。
書中的內(nèi)容深深地吸引了我。我也在思考我自己的未來與夢想。我希望擁有一個快樂的藝術(shù)人生，所以我從小就努力學習各種藝術(shù)才能。我曾經(jīng)學過語言藝術(shù)、跳舞、唱歌、拉小提琴和繪畫等。在這些學習過程中我感受到了在通往藝術(shù)人生之路里會遇到不少困難，但同時更會收獲許多的快樂與幸福！
我在學習拉小提琴的過程中經(jīng)歷了許多磕磕絆絆。記得我第一次摸著光滑的小提琴的時候，心中充滿了好奇。而當我看到那簡單的四條弦竟然在老師熟練的指法下發(fā)出奏出輕快柔和的樂曲。我感到非常驚奇，有趣。于是，我開啟了學琴之旅。一開始的時候，我在老師的指導下，慢慢地學會了拉弦，拉出簡單的練習曲。但總是只能拉出生硬的聲音，心中總是不滿意。老師從旁地引導我 ，告訴我如果想拉出曲子來就要學會把這些如珠子般的個體聲音連成一條如項鏈的曲子。那怎么樣才能練成呢？在枯燥的練習中，我領悟到必須要把自己的感情投入到拉曲中。這樣，問題又來了，一首曲子也要有感情的釋放嗎？老師又引導我，告訴我，要把曲子拉好，能感染聽眾，就必須先了解歌曲的背景，想表達的感情。在了解的基礎上還要發(fā)揮想象，把豐富的畫面展現(xiàn)在自己的眼前。慢慢地，在幾年間，我的拉琴基礎已經(jīng)越來越好了，能拉出優(yōu)美的樂曲。有時候家人們也會聽著我的琴聲，手舞足蹈。我想那一定是他們也進入了琴聲的故事里。我感到非常的開心！
當我看到《轉(zhuǎn)動時光的傘》中，馬小跳和他的朋友們的將來時，我也想象到自己站在絢麗的舞臺上投入地演奏。那是多么美妙的事情，多么美好的幸福！每當想到夢想，我就會繼續(xù)努力前行！
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇十二
這個故事主要寫了作者在小的時候，特別希望能得到一把雨傘。于是，他的母親就熬夜織布，要用賣出去的錢，來給孩子買一把傘。最后，作者得到了自己夢寐以求的一把雨傘，而他的母親卻辛苦了幾個夜晚?？赐炅诉@個母愛的故事，我又想起了另一個故事。在一個風雨交加的夜晚，一個年輕人在汽車站等車，不遠處，他看見了一個年過半百的老人，帶著一副眼鏡，還柱著一根拐杖在艱難地行走。于是，年輕人快步上前，仔細觀察了老人一番，發(fā)現(xiàn)他竟是一個盲人，年輕人主動扶者他：“大叔，你家住得遠嘛？我扶你回家吧！老人聽了很興奮不已，急忙回答：“不遠，謝謝你，年輕人！”他們便在雨中艱難地行走。“誰這么缺德，連井蓋都沒有蓋好，我們繞道行走吧?！蹦贻p人說道?？衫先瞬]有答應，而是說了一聲：“你等等?！彼麑⒂陚氵f給年輕人，柱著拐杖走到井蓋旁，輕輕地將井蓋抬起，蓋在井口上，說了一聲“好了，蓋上之后，行人路過就沒有危險了！”這個過程年輕人都看在了眼里，他不禁暗然淚下。這個盲人擁有著一顆愛心，怕行人路過有危險，就在風雨交加的夜晚冒著大雨將井蓋蓋在井口上，過么值得我們學習啊！只要人人都獻出自己的一份愛，這個世界將會變得多么美好，這個世界將會充滿著愛的氣息！讓愛成為我們共同的`心聲，讓愛變成永恒的旋律，讓愛“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?BR> 轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇十三
如果說生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會讓我們的旅途精彩紛呈。對于一本好書，也是如此，讓我們的旅途更加多彩。
本書是《笑貓日記》系列之一，以笑貓為主人公開展的故事，講述了笑貓獲得了一把神奇?zhèn)阒蟠┰綍r光的事情，以后發(fā)生的事，誰也預料不到。我最感興趣的便是孩子味兒最濃的男孩――馬小跳，在楊紅櫻的筆下，有了全新的生命，給予他善良誠實、個性鮮明、責任心強等優(yōu)秀品質(zhì)，好的品質(zhì)成就人才，即使小時候的他調(diào)皮搗蛋，但他情商極高，跟雖然曾是優(yōu)秀生，但現(xiàn)在已經(jīng)失敗并深受打擊的丁文濤不同，馬小跳擁有一顆樂觀向上的心，讓他取得了今天的成功。
馬小跳的媽媽和杜真子的媽媽成為了鮮明的對比后，馬小跳的媽媽享受生活，用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛審視生活，支持并認可馬小跳?？啥耪孀拥膵寢屧固煊热?，追求成功，把自己沒完成的事強加到杜真子頭上。雖然是在為她著想，可是，杜真子的感受呢，誰去安慰她，支持她？想想我們周圍，這種情況比比皆是，周末的課都擠滿了，實在不行就加到放學后，給孩子施加無形的壓力。但這樣可能還會啟動反效果，應該適當減少，我的母親就是這樣一個存在，嚴厲時嚴厲，溫柔時溫柔，讓我專注愛好，專心學習，真希望每位家長都能明白這個道理。
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇十四
這個故事主要寫了作者在小的時候，特別希望能得到一把雨傘。于是，他的母親就熬夜織布，要用賣出去的錢，來給孩子買一把傘。最后，作者得到了自己夢寐以求的一把雨傘，而他的母親卻辛苦了幾個夜晚?？赐炅诉@個母愛的故事，我又想起了另一個故事。在一個風雨交加的夜晚，一個年輕人在汽車站等車，不遠處，他看見了一個年過半百的老人，帶著一副眼鏡，還柱著一根拐杖在艱難地行走。于是，年輕人快步上前，仔細觀察了老人一番，發(fā)現(xiàn)他竟是一個盲人，年輕人主動扶者他：“大叔，你家住得遠嘛？我扶你回家吧！老人聽了很興奮不已，急忙回答：“不遠，謝謝你，年輕人！”他們便在雨中艱難地行走?！罢l這么缺德，連井蓋都沒有蓋好，我們繞道行走吧?！蹦贻p人說道?？衫先瞬]有答應，而是說了一聲：“你等等。”他將雨傘遞給年輕人，柱著拐杖走到井蓋旁，輕輕地將井蓋抬起，蓋在井口上，說了一聲“好了，蓋上之后，行人路過就沒有危險了！”這個過程年輕人都看在了眼里，他不禁暗然淚下。這個盲人擁有著一顆愛心，怕行人路過有危險，就在風雨交加的夜晚冒著大雨將井蓋蓋在井口上，過么值得我們學習啊！只要人人都獻出自己的一份愛，這個世界將會變得多么美好，這個世界將會充滿著愛的氣息！讓愛成為我們共同的'心聲，讓愛變成永恒的旋律，讓愛“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?BR> 轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇十五
“如果說生命是一次旅行，那總有一些意料之外的事會讓我們的旅途精彩紛呈……”
打開《轉(zhuǎn)動時光的傘》這本書，我第一眼就看到那行字，而恰巧是那行字，激起了我對內(nèi)容的好奇，讓我迫不及待的打開了它。
我對這本書的印象很深，因為那些書中的人物在作者的筆下，變的栩栩如生，就好像那些人物是在現(xiàn)實生活中一樣。沒有讓我覺得這個故事是虛構(gòu)的。
也正是因為這樣，我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，我更加想要去看書，看好書，讓自己遨游在書的海洋！
我愛它那豐富的內(nèi)容；愛它那多彩的人物；愛它那優(yōu)美的語句；愛它那……
轉(zhuǎn)動時光的傘讀后感篇十六
"書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。這句話出自西漢文學家劉向的話，。暑假中，我讀了許多書，明白了許多道理，同時也深刻的理解了這句話的意思。
在所有書中，令我收獲最多的書本是楊紅櫻寫的《轉(zhuǎn)動時光的傘》。
剛開始，我不敢相信自己的眼睛，后來知道丁文濤之所以成為一個業(yè)績平平的銀行工作人員，根源在于他小時候?qū)ψ约禾^嚴格，眼中只有讀書，整天穿梭于各科輔導班，一味的想做一位聽話的好學生，所以他沒有過多的課外生活，沒有珍貴的友情，更沒有豐富的想象力以及創(chuàng)造力。正是因為缺少這幾點，所以他才成為了失敗者。而馬小跳和他的三個哥們童年生活豐富多彩，學中玩，玩中學，反而讓自己的想象力更加豐富，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，生活無拘無束，非常經(jīng)松。
讀了這本書，讓我明白了小孩子的生活要按自己的意愿，不能過于繁忙，過于疲勞，要勞逸相結(jié)合，有學有玩有勞動。讓我們的生活變得輕松點，快樂點吧。