總結(jié)是對過去一段時間的工作進行評估和回顧的重要手段。寫一篇完美的總結(jié)需要提前規(guī)劃結(jié)構(gòu)，確定重點。閱讀這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們的思維，引發(fā)我們對總結(jié)的深入思考。
教研教學總結(jié)分析篇一
在工作中我始終以林區(qū)教研室整體教研思路的為指導，以學校骨干教師為依托，以提高課堂教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。在教研組建設中，我按照教研室的要求，理清了工作思路，強化了工作措施，明確了責任意識。通過學校組織的各種校本培訓，我積極引導全組教師加強學習，更新理念，掌握先進的教學方法，并且通過網(wǎng)絡教研及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學方向，初步實現(xiàn)了教育教學資源共享。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。下谷民族學校的吳春莉、岳宗勝、范獻龍、趙遠創(chuàng)、向瓊、崔永創(chuàng)、劉學安、譚興國、譚明貴、李國珍、鄧瓊、陳代才、陳華、肖明生、李耿亮、邱東海、朱澤香等老師不僅是一線教學崗位上的骨干力量，而且這些教師還對年輕教師進行各方面指導，充分發(fā)揮學校骨干教師在教研工作在的引領作用。
作為區(qū)級骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培養(yǎng)青年教師的工作?？梢哉f是一腔熱血，毫無保留，政治上關心，業(yè)務上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在我的倡導下，學校對新走上講臺的特崗教師進行結(jié)對幫扶，并把對特崗教師的崗前在培訓工作作為一項專題教研活動，納入校本教研。在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他們在成長過程中少走了不少彎路，在短時間內(nèi)迅速成長。同時，也對校內(nèi)其他的年輕教師，給予悉心指導，自己積累和整理的材料也給他們無償共享，使他們的課堂教學效果有了明顯的提高。我在工作中的這種開放的心態(tài)，在一定程度上改變了存在于老師們心目中的那種文人相輕的不良思想，促使同事互相學習、共同促進，有力地推動了學校教師專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。每次的教研活動，我從上課內(nèi)容到活動程序安排，到研討主題的征訂與確立，都一一落實到位，爭取使每次活動取得圓滿的成功。在教研活動中，我們漸漸形成了群體意識、服務意識、教研意識。
開展聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量，形成更為濃厚的教研風氣。學校開展的專題教研活動中，我們創(chuàng)新工作思路，實行“推門聽課”，開展“課堂教學公開月活動，累計聽課達4余節(jié)。
教研教學總結(jié)分析篇二
一、全面優(yōu)化教與學的過程，在提高課堂教學質(zhì)量上下工夫。
語文教學質(zhì)量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質(zhì)量的提高。全體語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。李金萍、高崇陽、白雪梅、張敬國、朱敬華、魯小梅、魏金麗等老教師言傳身教，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次考試中成績名列前茅。高崇陽到張家口講課受到了好評。魯小梅、魏金麗舉行了區(qū)級示范課。
二、加強集體備課組建設，各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學成績。
同時，我們教研組注重實效，認真組織聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學質(zhì)量。
三、抓緊抓好批改、輔導、搞好單元驗收。
批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。堅持作業(yè)全批全改。批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次小作文，一次大作文，批改時全批全改。由于批改的細致，對學生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。
輔導是課堂教學的有效補充，對個別學生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導解決，另外也可以通過輔導融洽師生關系，”親其師才能信其道“，營造一個和諧的學習氛圍是提高成績的關鍵。對此深有體會，輔導認真負責。由于堅持經(jīng)常輔導，語文成績的及格率很高。
備課、上課、輔導是教師傳授知識的重要環(huán)節(jié)，單元驗收也不容忽視，因為通過單元驗收可以了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時解決。我堅持搞單元驗收，同年級組教師一起出題，考試、批卷。
本學期工作的不足之處：對新教材的研究力度不夠，尤其是對新教材的不足該如何補充還考慮不周；教研論文發(fā)表的數(shù)量不多。
教研教學總結(jié)分析篇三
學期末，又到了寫總結(jié)的時候了。
回顧一學期的工作，感覺做了很多，卻又千頭萬緒。那就慢慢理一理吧。
一、扎實抓好集體備課。
本學期在開學之初我們就把每一課都分到了個人。四年級下冊，共有課文28篇加上綜合活動和語文天地共41課。組里14個老師，平均一個人只要主備三課就夠了。比起過去的備課應該是少了很多，但要求的質(zhì)量卻高了不少。所以輪到的老師都要提前好好準備。
有了集體備課，自然也就少不了教后反思。這也是活動中大家最喜歡談的一個話題。這節(jié)課你是怎么上的，我又上了什么內(nèi)容，這道題應該怎么講，這次的作文是怎么指導的……得意時，紅光滿面；講到失誤處，則懊惱不已。年輕人電腦熟練，教后反思寫在了博客上。香蓮和江景是有著二十多年教齡的老教師，但是在他們的教案本上，那一篇篇工工整整的教后反思無不凝結(jié)著他們的心血，讓人讀來佩服不已。教學中的精彩瞬間，失誤之處，冷靜思考，整改措施……在一次次的反思中，大家拓寬了思路，開闊了眼界，也提升了水平。
一開始，學校定的集體備課時間是在每周二的下午放學以后。后來因為學?；顒樱指脑谥芪逑挛绶艑W后，可這又與小鋼花俱樂部的活動時間相沖突。幾經(jīng)波折，最后我們自己定在了每周四下午一上班就開始，到第一節(jié)課下課。不管什么原因，我們的活動時間一定要保證。老師們也非常配合，有時忘了通知，大家也會按時到辦公室來。其實組里的年輕老師有不少，近一年來的集體備課，對于他們來說可能是收獲最大的吧。
做為一名教師，我們都曾經(jīng)歷過無數(shù)的課堂。其實，這樣的集體備課又何嘗不是一個別樣的課堂呢？在這樣的課堂上，我們學到了教學的藝術(shù)，學到了育人的方法，我們也如學生一樣在逐漸成長。
二、團結(jié)合作促進成長。
本學期我們教研組上了好幾節(jié)課，周志剛老師的本校公開課，吳芳芳和周莉娟老師的對外公開課，蘭思思老師的師徒匯報課。對于這每一堂課，組里的老師們都是積極聽課、認真評課。對于課堂中存在的問題，大家毫無保留，暢所欲言，提出自己的意見和建議。上課的老師也是認真傾聽，虛心接受。正是組里老師們的共同努力，使上課的老師都圓滿地完成了教學任務。
周志剛老師算是老教師了，為了上好《跳水》這堂課，他精心備課，一遍一遍地試上，請大家去聽課評課，虛心接受大家的建議。而周莉娟老師也是毅然接受學校任務，為了上好思品課，她反復查閱相關資料，請教同行，為了讓課堂達到最好的效果，一段音樂，一張圖片也要精心準備，花費了大量的心血。趙文敏老師幫助兩位周老師制作課件，一次次地試上，一次次地修改，小姑娘始終微笑著，毫無怨言。蘭思思是剛剛招聘到學校的新老師，幾個月的教齡，想要準確把握好教材還是有一定的難度。為了幫助她，組里的老師們一次次地聽她的課，反復討論課應該怎么上。
在這樣的一次次真誠的交流與討論中，年輕教師們拓寬了視野，提高了教學能力，老教師們也接受了新事物，起到了傳幫帶的作用。
三、落實常規(guī)培養(yǎng)習慣。
對于學生來說，可能習慣的養(yǎng)成比教給他們知識更重要。而習慣的養(yǎng)成并不僅僅是課堂紀律，勞動紀律，還包括孩子的日常行為習慣，作業(yè)完成等方方面面。在這一點上，組里的老師們早已達成共識——要在落實常規(guī)中培養(yǎng)孩子良好的習慣。具體就是要求學生做到：寫好字，讀好書，上好課。
本學期，我們年級要求孩子都購買了《一筆好字》，并要求學生認真完成。日常的作業(yè)中也注重學生的規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。
剛接手四年級，組里的老師們在辦公室里談得最多的就是班級的紀律問題，不少班級的紀律問題都讓人頭疼。為這，組里的老師們沒少花心思。不少老師都是鈴聲沒響先進教室，下課十分鐘還呆在教室，等到下一堂課的老師來了，才會離開教室。在大家的共同努力下，各班的班級紀律都有了可喜的變化，保證了課堂教學任務的順利完成。
四、繼續(xù)落實讀寫誦教改實驗。
上學期開始，年級的所有班級都陸續(xù)通過讓孩子們自己捐書建立了班級圖書角，本學期，有一半以上的班級還通過捐款，統(tǒng)一購買了適合孩子們閱讀的.兒童讀物，建立了班級借閱制度，達到了非常好的效果。一些班級除了每周固定的閱讀課，還把每天中午預備鈴前后的近二十分鐘時間也作為讀書時間，讓孩子們養(yǎng)成每天到學校之后第一件事就是拿起書來看的習慣。學生的心靜下來了，能認真看書了。許多孩子都養(yǎng)成了很好的閱讀習慣，在閱讀中，他們明白了事理，學到了知識，懂得了做人。良好的閱讀習慣讓他們終生受益。
本學期我們繼續(xù)要求學生每周堅持寫日記，為了讓孩子們樂寫，愛寫，組里老師經(jīng)?；ハ嘟涣髦笇懭沼浀慕?jīng)驗，精心批改，及時指導。在堅持中，學生的觀察能力和寫作能力在不斷提高。
本學期的時間比較緊，為了用好校本教材《書聲瑯瑯》，在上學期末，不少班級就布置學生在假期背誦部分篇目，開學后，再進行鞏固。有的班級則依然堅持每周一個單元，按部就班地扎實推進，前提是讓學生盡可能多地掌握，在這一過程中，孩子們熟記、背誦了更多的經(jīng)典詩文，培養(yǎng)了語感，積累了知識，提高了能力。
五、心血換來累累碩果。
一個學期以來，組里老師們的辛勤換來了累累的碩果。讀寫誦教改成果斐然，學生的行為習慣有了不少改變，班級的課堂紀律也有好轉(zhuǎn)，獲得流動紅旗的班級也越來越多。
周志剛老師和周莉娟老師可是學校里鼎鼎大名的才子和才女，兩人的“莉志”組合可謂是珠聯(lián)璧合，在學校的美文誦讀比賽中，一篇聲情并茂的《可愛的中國》當仁不讓地獲得了一等獎，后代表學校參加全市中小學語文教師美文誦讀賽，又獲一等獎第一名，為學校，也為我們四年級語文組爭得了榮譽。
本學期，組里每個老師都有了自己的博客，寫得多的老師博文已經(jīng)超過了四百多篇，博文加精排名前十中，四年級組就有四個。
我們組還根據(jù)自己本組的教學特點，申報了市級課題，內(nèi)容是關于小學中高年級課堂教學中如何提高學生的朗誦能力的研究，我們希望通過這樣的教學實驗，不斷總結(jié)推廣經(jīng)驗，提高教研能力，培養(yǎng)年輕教師。
六一活動，四年級學生參加學校廣播操比賽，孩子們用整齊的隊伍，昂揚的精神風貌，標準的動作，贏得了一陣又一陣的掌聲。這也正是我們四年級組教師的追求目標，不搞花架子，踏踏實實地讓學生得到真正的本領。今后，我們四年級語文組的全體教師仍然會團結(jié)一心，通過認真踏實的工作，使自己的教育教學工作更上一個臺階。
教研教學總結(jié)分析篇四
本學期在學校和部門領導的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。
教研組共五位教師：鄭__、胡__、胡__、師__、舒__老師，而舒__老師參與國培，本學期實際任教老師只有四人，而教學班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學任務重，雖有財務科胡__、劉__、劉__、劉__等教師分擔了部分教學任務，四位專職教師仍是超負荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛(wèi)平14課時，除此之外，示范辦、教務科、人事科常有各種臨時任務下達，尤其是國示校建設，會計類專業(yè)學生會計從業(yè)資格的考證教學本是一項艱巨的任務，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負責《會計基礎》科目的教學，劉__老師負責《會計電算化》科目的教學，鄭__老師負責《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學，教學師質(zhì)優(yōu)良；三個班各考證科目的教學時間量和時間安排科學合理。
各教學科目教師之間相互溝通，探討提高教學效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒__、黃__等老師，自己出資，網(wǎng)上購買《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給學生，學生用手機就可以隨時隨地觀看教學視頻，方便學生異步學習；各科教師建立了相應科目的考證試題庫，組織模擬考試。
1.積極開展教研活動，互相交流教學方法及教學心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經(jīng)任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率，開了一個研討會，認識了存在的問題，總結(jié)了經(jīng)驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設珠算課，對該課的教學綱要、教學方式等進行了研討，制訂了珠算課程的教學大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學生技能比賽，開展了本專業(yè)的學生會計技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學校升旗儀式，財經(jīng)組參與組織，由胡__老師主持，鄭__老師在國旗下講話，反映良好。
2.結(jié)合學校示范校建設，參與特色培訓基地的建設，因頂層設計為“四維三方”（涉及到__市政府、__市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學聯(lián)盟的建設，致使無從使力。
3.新老教師“師徒結(jié)對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強的財經(jīng)師資隊伍。
營造團結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的溝通、交流，在繁重的教學任務之余還積極參加學校、教務科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經(jīng)過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團結(jié)和諧、有活力的團隊。
本學期各教研組成員撰寫了論文，并參于__省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有2人次獲獎，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎。
由吳__、胡__、劉__、劉__為指導老師，學生參加湘潭市高中職院校學生技能賽，取得團體二等獎，單項獎一等獎一個名次，二等獎二個名次，三等獎二個名次。
盡管教研室在本學期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。
教研教學總結(jié)分析篇五
一學期的科研工作回顧如下： 堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。 具體工作如下：
一、學習為先，積淀底蘊。
學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學習成為自己教學工作不可或缺的重要組成部分，通過學習不斷提高教學研究能力。
本學期繼續(xù)利用業(yè)務學習的機會，輪流讓教師談學習新課程的感受，個人加強自學，廣泛學習和專題學習相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。繼續(xù)采用“請進來，走出去”的方法，一方面向外聘請有關的專家學者來校講學，另一方面繼續(xù)外派教師參加各級教科研骨干培訓班和各種教育研討會，拓寬思路，放大眼界。學校科研室借助網(wǎng)絡及報刊雜志，學習教育科研的理論知識，談體會。3月x日，邀請市教研員王紅老師，區(qū)教研員盧麗老學校講座，指導講課，評課，使教師的科研意識增強了。
二、加強教研、科研整合，落實研究過程。
本學期，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長要全面關注本教研組的課題研究進展。全體教師要以全新的理念指導自己的教育教學行為，創(chuàng)建與新課程相適應的新的課堂教學。市級課題《小學生自主學習能力的培養(yǎng)的策略的研究》滲透到各個學科，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程，因為這是一個教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。
1、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學中加以研究，將理論層面與操作層面有機結(jié)合。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教育教學行動中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。
2、扎實做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的要求認真實施課題研究。不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究有布置、有落實、有檢查，對課題活動做到前有計劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價。及時召開課題組成員專題會議，抓好研究方案的落實，密切關注、適時指導、加強監(jiān)控，做到項項有人抓，時時有人問，過程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系，使其規(guī)范化、科學化。在課題研究過程中，努力認真做好以下幾項工作：
a、學期初根據(jù)實驗方案的設計，分解本學期應完成的實驗目標，結(jié)合教材內(nèi)容，制定課題研究學期計劃，明確一學期課題研究的主要內(nèi)容和實施方法。
b、根據(jù)學期計劃的安排和課題研究的實際進程，每人每學期上好一節(jié)課題研究公開課，在研究課活動中必須充分體現(xiàn)學科教學與課題研究的整合，我校本學期從3月————6月分別安排不同學年的教師開展課題課展示活動，其間涌現(xiàn)了個別年輕優(yōu)秀教師和課例，學校在學期末對這些教師給予了表彰。
c、完整地積累課題研究過程中的各種原始資料，如課題研究課設計理念、上課教案、教學反思等。
d、學期末根據(jù)課題研究的實施情況，總結(jié)一學期的科研工作，說明課題研究已經(jīng)取得的成果，展望下階段的實驗設想。
三、重視成果總結(jié)，提高科研品位。
1、每位課題研究教師都要有成果意識。在認真學習理論的基礎上，做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。本學年，科研室組織教師參加了各級各類科研科研成果的征集。
2、認真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比，學校都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。
四、規(guī)范科研管理，做好科研日常工作。
1、繼續(xù)完善和強化各項管理措施，加強對課題研究的指導，重視階段性檢查和評估，保證課題按計劃順利實施。
2、開展課題成果展示活動，推廣課題研究成果。
教研教學總結(jié)分析篇六
9月25日下午，xx中學語文組全體教師參加了第四周大教研活動。
本周教研分三個階段實施。
一、組內(nèi)示范課
本周示范課文由資歷頗深的中心校劉建明主任主講，課題是《秋天的懷念》。劉主任教態(tài)自然，口語清晰，層次分明，分明以我會朗讀、我會概括、我會欣賞為主要內(nèi)容構(gòu)建課堂，以學生為主體，善用啟發(fā)式教學原則，調(diào)動學生積極性，呈現(xiàn)了一節(jié)讓大家耳目一新的語文示范課。
二、組內(nèi)評論課
示范課結(jié)束后，大家齊聚四樓教研室點評。
首先，劉建明主任講述了自己的從教經(jīng)歷和經(jīng)驗，闡述了對本節(jié)課的整體構(gòu)思以及重點的把握和難點的突破。
緊接著，各位語文教師分別談了個人感想，切實贊揚了劉主任本節(jié)課的亮點，比如，層次清晰，善于啟發(fā)，重視朗讀及技法指導，很好地實現(xiàn)了預設和生成，是一節(jié)樸實無華、真金白銀的高效課。同時同志們也從導入、問題設置、歸納要點等方面提出了參考建議。
最后，語文組組長、名師工作室負責人xx作了全面總結(jié)，盛贊了全體成員務實真切的點評，希望同志們在今后的教研活動中繼續(xù)發(fā)揚敢講敢說、求真務實的精神，積極進取，追求進步，努力提升學校語文學科整體教育教學水平，為促進教育教學質(zhì)量提高貢獻智慧和力量！
三、專題研討課
第三階段的專題研討課由30多年教齡的資深教師胡云偉同志主持，并作了專題報告――《淺談走出作文教學困境的策略》。胡老師結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，分別從激發(fā)學生寫作興趣、培養(yǎng)學生良好的習作習慣、改革作文評講方法、改革作文教學模式四個方面暢談了作文教學理念與經(jīng)驗，受到了大家好評。大家一致認為，胡老師講的真實、切實、務實，為農(nóng)村學校作文教學指明了方向、創(chuàng)新了方法，切實貫徹執(zhí)行，必將大幅提升學生作文水平。
同時，9月26日語文組成員還參加了統(tǒng)編教材網(wǎng)絡培訓。
教研教學總結(jié)分析篇七
一年一度的期末考試結(jié)束了，標志著夏季教學工作已經(jīng)結(jié)束，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了我校的教學質(zhì)量監(jiān)測任務。但從總體成績來看，高樂小學的語文成績有了一的上升，特別是五級的語文，兩班都有不同程度的上升。但其它年級也有上升，特別是二年級的語文。所以今后我們就要更加努力。自己找出自己的不足之處加以調(diào)整，扭轉(zhuǎn)局面，讓我們付出的辛勞都得到回報。只有“一分耕耘，才有一分收獲。教師的其他方面工作做得非常出色，工作效率也明顯提高?，F(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
一、教師自身素質(zhì)方面：
每個星期都組織全體語文教師進行業(yè)務學習，并要求教師除組織的學習外，還要多進行自身學習，多閱讀書籍，特別是關于《新課程標準》等諸多方面的教學論著。每位語文教師都不定期的收看了遠程教育接收的教學實錄。讓教師時時掌握現(xiàn)代教育動態(tài)，開闊視野，逐步認新課程理念滲透到了教學之中，課堂之上。教師教學水平又上了一個新臺階，基本符合基礎教育改革的新水準。
二、校本教研活動方面：
兩學期的教研活動開展情況良好，取得了一定的成效。教研計劃中的安排也如期完成。雖然校本教研活動開展的次數(shù)不多，但教師們討論也非常激烈，大膽的暢談自己的想法，結(jié)合農(nóng)村實際教學條件提出了寶貴的意見。特別在這一學年的教研中，我校添置了多媒體教學設備，老師們今后使用這一設備來進行教學，給廣大老師和學生帶來了很大的方便。讓農(nóng)村教師看到了現(xiàn)代教育的教學方法，學到了自己沒有的經(jīng)驗、欠缺的教育手段。也總結(jié)出一套適合農(nóng)村教育教學的好方法。鍛煉自己的能力，學生已得到實惠，這一學期利用設備進行了兩次全片區(qū)的教研活動，學生學習時積極、主動，老師上課時輕松、簡易，也體現(xiàn)出新課程改革的教學手段。這樣的活動在今后一定要鼓勵教師多實踐，鍛煉自己的實際操作能力。
三、今后的打算：
雖然本學期的教研工作取得了一定的成效，全體教師積極、主動參與，但工作需要進一步的深入開展，進一步研究課題。有的老同志思想還比較保守，教學方法還十分老化，根本不適應現(xiàn)代的教學，必須鼓勵他們學習，互相交流意見，要有活到老、學到老的強烈意識，才能使全校乃至全片區(qū)的教師素質(zhì)得到提高，教學質(zhì)量才能上得去、過得硬?？偠灾?，教研活動的最終目標：就是要讓老師上出一堂高水平、高質(zhì)量的好課，讓學生聽得懂、主動參與的好課。這需要我們的'教師在今后的工作當中一定要多學習、多總結(jié)教學當中的成敗經(jīng)驗，找出解決問題的有效方法。
教研教學總結(jié)分析篇八
本教研組老師努力把握新課程標準的要求，求真務實地開展小學數(shù)學新課程、新教材的研究以及推進課堂改革的研究，全面提高教師實踐新課程的能力。組內(nèi)老師結(jié)合本校的.實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在教學研究上，取長補短、互相學習、交流經(jīng)驗、探討備課的思路、教學的方法，在組內(nèi)形成了良好的教學教研氛圍，在各方面都有了很大的進步和提高。現(xiàn)將本組教師在本學期教學教研方面工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
雖然組內(nèi)幾位教師都是初次接觸新教材，但是我們很早就接受了新的教學理念，學習并掌握了新的教學方法。我們組內(nèi)幾位教師還一起討論交流并根據(jù)我們對教學內(nèi)容的理解及學生的實際，精心設計課的類型，擬定合理有效的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。
為了落實實效課堂，我們努力增強上課技能，力爭使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
作業(yè)布置有有針對性，有層次性。為了做到這點，我們常常主動搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，精心設計練習，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對有困難的學生我們教研組的主要策略是加強雙基訓練，落實到位，使每位學生能學到最基本的數(shù)學，解決最基本的生活問題。對學有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生，為他們提供足夠的材料和思維的空間，設計有針對性的練習，發(fā)展他們的數(shù)學才能，避免學生學習成績兩極分化的現(xiàn)象。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，我們再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，讓他們學得輕松，興趣和求知欲也會隨之增加。個別存在“歷史問題的后進生”，也在本學期里慢慢有了進步。
我們還積極開展新課標的學習活動,學習新課標的先進理念，制定科學合理的教研計劃，指導課堂教學。為了提高課堂效率，我們組內(nèi)幾位老師之間經(jīng)常交流學習聽課，認真組織好每一次的集體備課，每個新的教學內(nèi)容、每個單元我們都是認真做好教學反思，每個月，我們都積極上傳校園博客，博客內(nèi)容涉及教育教學各個方面的內(nèi)容，力爭把我們在平時工作的點點滴滴以及所思所想記錄下來，努力做到教有所思、研有所獲。在辦公室里兩個教研組之間總是合作學習、共同探討，形成了團結(jié)、和諧的教研氛圍。盡管教學任務重、教學壓力大，我組三位教師都努力爭取每一次鍛煉自己的機會，努力提高自己的業(yè)務水平。組內(nèi)涂紅玲教師在本學期還參加了省里的說課比賽、田纓老師和涂紅玲老師還積極撰寫教學案例參加區(qū)里的案例比賽，田纓老師執(zhí)教的復習展示課也受到了學校領導和各位老師的一致好評。新老師邱利華經(jīng)過一學期的教學實踐加上她的虛心好學和我們兩為教師對她的熱情幫助在各方面都有了很大的進步。在學校舉行的教學反思、教案抽查、作業(yè)抽查等各項活動中，我組三位教師均較好的完成了任務。
總之，我們四年級教研組是一個團結(jié)協(xié)作、虛心學習、積極向上、努力奮進、成績出色的教研組。本學期本教研組在校領導的指導下認真完滿的完成了學校制定的各項工作計劃以及各項教研任務，組內(nèi)老師的業(yè)務水平經(jīng)過一學期的磨煉也有所提高。學生的學習成績也較以前有了很大提高。雖然本教研組在本學期內(nèi)取得了一些成績，但是也還存在有一些不足，如：對課題的研究還不夠透徹和完善，對于學生在后一階段的學習還不夠重視等等。我們將總結(jié)這些經(jīng)驗教訓，在以后的工作中改正不足、努力學習、積極提高、認真鉆研，努力工作，讓我們的業(yè)務水平和教學質(zhì)量都能更上一層樓！
教研教學總結(jié)分析篇九
3月31日，教體局吳景寅局長、教研室李向東主任及八位教研員一行十一人，對我校的課堂教學、教案書寫、作業(yè)批改、聽課筆記進行了全面細致的檢查，并在結(jié)束時作了詳細的反饋交流，教研室教學檢查總結(jié)。
一、高效細致，檢查全面
各位領導下車即直接進入課堂聽課，按前一天安排的七大科聽了前三節(jié)，并臨時增加了生物的聽課；期間，吳局長除聽了安排的第一節(jié)外，第二節(jié)、第三節(jié)自己隨機聽了沒安排的于寶晶的音樂、任雪蓮的語文課。
第四節(jié)理、化、生、政四科完成了聽課任務的直接評課，語、數(shù)、英、史教研員推門聽課，又聽四節(jié)；同時，吳局長對我校的宿舍進行了檢查。
各位領導中午未飲酒，用半小時簡單吃了飯，到新校區(qū)參觀后，第五節(jié)語、數(shù)、英、史教研員準時評課；其他教研員又臨時推門聽了三節(jié)；吳局長、李主任對領導班子成員、教師的聽課筆記做了詳細檢查，并記錄了未聽課教師名單、聽課時間、科目及記錄的內(nèi)容情況。
第六、七節(jié)分三組對各年級的教案書寫、所有學生所有項目的作業(yè)批改進行了檢查，并記錄在案。齊會閣教研員在檢查后抽空對陳文華老師的語文多媒體課進行了細致、全面的指導。
第八節(jié)上課至五點五十，各檢查組用了近兩個小時，向?qū)W校通報了檢查情況，肯定進步，指出不足。
如此高密度、超細致、寬范圍的檢查，在我們黨壩中學是第一次，對很多學校領導、教師更是第一次。
二、正視成績，發(fā)現(xiàn)問題
檢查組對我校近一個月來的成績予以肯定，八年級檢查組還對做得較好的教師給予了表揚。取得的主要成績有：
1、總體來看，被查所有教師的教案都達到了節(jié)數(shù)要求，多數(shù)超出一節(jié)，最多的超出4、5節(jié)；教案要求規(guī)范，項目齊全，環(huán)節(jié)清晰，體現(xiàn)了雙邊活動，內(nèi)容較為實用。對九年級選題認真、內(nèi)容切合實際、標有具體上課日期的教案給予了肯定。
2、講課情況整體上比以前檢查的每次都強，教師素質(zhì)和專業(yè)知識水平都沒有問題。前三節(jié)有準備的課比隨機聽的課強。講課教師增強了改革意識，不同程度地體現(xiàn)了新的課堂教學理念，采用多種方法，重視了學生的主體地位，注重了雙邊活動。
3、作業(yè)批改方面，各科的同步訓練、作業(yè)本基本做到了全批全改，有日期、有等級，個別有評語。語文學科大作文除學生互批外均有教師復批、小作文數(shù)量夠，有批閱；對英語老師相明閣的“詞匯作業(yè)本”給予了表揚。
4、聽課筆記：此項由李向東主任專查，總體上看比以前有明顯進步。聽課較多有李耀生10節(jié)，江國成9節(jié)，張力青8節(jié)，楊振林6節(jié)，王洪軍7節(jié)，楊俊華6節(jié)；在時間分配上均勻、并有較詳細點評的有：任雪蓮、楊振林、楊俊華、金淑俠、李耀生、江國成、張力青。
5、對畢業(yè)班工作下面幾個方面給予肯定：畢業(yè)班的輔導制定有詳細計劃，做到了教師包學生，對期末試卷分析會、中考百日動員大會、畢業(yè)班教師研討會的召開，第八節(jié)進班輔導；九一九二沒見到趴桌子的，九三學習積極性更高了，工作總結(jié)《教研室教學檢查總結(jié)》。
當然，在我們剛剛起步，指出我校稍有進步的同時，也指出了不足之處：
1、教案：
（2）、教案缺少單元計劃、目標；
（3）、多數(shù)沒有板書設計；
（4）、個別教案過于簡單或缺乏規(guī)范，部分科目教案不能體現(xiàn)雙邊活動；
（5）、有的教案三維目標分的不清，尤其是知識、能力目標的區(qū)分；
（6）、有的兼課教師及個別請假教師未提供教案；
2、講課：
（2）、選題不精，題型的代表性不強，雷同式題目多；
（4）、對學生的全面提高意識不強，從老師的意識上就甩掉了太多的學生。
3、批改作業(yè)：
（1）、部分作業(yè)單次量小，有的學科一個作業(yè)只留一個小題；
（2）、有的科目沒按學校要求的次數(shù)布置作業(yè)，作業(yè)次數(shù)不夠；
（3）、錯題沒有改正；
（4）、學生沒有完成作業(yè)時間；
（5）、有些試卷判了卻沒有分數(shù)，只有等級；
4、聽課筆記：
（1）、聽課時間不均勻，存在較嚴重的集中聽課現(xiàn)象；
（3）、對聽課內(nèi)容的記錄、點評存在著程度不同的應付現(xiàn)象；
5、畢業(yè)班教學工作：
（1）、初三的分層教學體現(xiàn)的還不夠明顯；
（2）、課堂效率顯得低；
（3）、典型習題的選擇上雷同的多，處理方法簡單，能力的培養(yǎng)方面有待提高。
三、認真總結(jié)，重在落實
對這次檢查，我校高度重視，與會成員當時均做了詳細記錄，王校長于檢查的第二天第一節(jié)，立即召開班子會議，部署了下一步工作。班子會議當天，各年級分別以年級會的形式向各組傳達。根據(jù)吳局長、教研室的意見，分析我校存在的問題，重點從以下幾個方面落實：
1、教案：
（1）、規(guī)范教案格式，完善各個環(huán)節(jié)。教學三維目標要分清；
（2）、教案增加單元計劃、單元目標；
（3）、補充板書設計；
（5）、對個別過于簡單或缺乏規(guī)范的教案，不能體現(xiàn)雙邊活動的教案，將予以個別指導；
（6）、兼課教師要按學校要求書寫教案；
2、講課：
（2）、選題要精化，題型要具有代表性，避免雷同式題目；
（4）、增強對學生的全面提高意識，一定要兼顧到大多數(shù)學生。
3、批改作業(yè)：
（1）、合理布置單次作業(yè)量，既不過多又不過少；
（2）、按學校要求的次數(shù)布置作業(yè)，確保作業(yè)次數(shù)足夠；
（3）、理科建立錯題集，文科建立積累本；
4、聽課筆記：詳細學習《黨壩中學聽課制度（修定稿）》
5、畢業(yè)班教學工作：
（2）、各科要向課堂要成績，充分備課，全面挖掘?qū)W生，切實提高課堂效率；
（3）、加大典型習題的選擇力度，靈活運用多種處理方法，注重能力的培養(yǎng)和提高。
6、月考：在第5周，我們進行了各年級的月考，本周分年級進行了月考分析會，望大家按著月考分析的工作重點開展下一步工作。在此公布《黨壩中學關于考試的實施辦法》。
我們有理由相信，有著上級部門的正確領導，有著學校的大力支持，有著全體教師的努力，我們的進步會越來越大！
20xx年4月9日
教研教學總結(jié)分析篇十
今秋，我校的教學教研工作主要是以“一師一優(yōu)課一課一名師”活動進行的。根據(jù)咸豐縣教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動安排，我校積極響應，科學安排，扎實推進，制定了具體的活動實施方案，將曬課工作具體分解到各相關老師，再到要求老師們完成課題上報和網(wǎng)上報名工作。整個曬課活動可以說“任務重、時間緊、工作量大、涉及面廣”。但無論是學校領導，還是承擔曬課、拍課工作的老師本人，都非常重視這項活動。雖然我校老教師較多，但他們都能盡心盡力地配合學校工作，從而才使得該項重要的工作得以順利完成?，F(xiàn)將本期“優(yōu)課”工作開展情況簡單總結(jié)如下：
學校成立了以校長楊青山為組長、教務主任覃柏洲為副組長的領導小組，負責具體指導此項活動的開展。為了保證老師們拍出的錄像課更有質(zhì)量，電教主任李洪第一時間從自家拿來了一臺攝像機，主管領導覃柏洲對活動的每一步進展都時時關注，對每一個環(huán)節(jié)都給予了細心的指導，使我校的教學研究工作得以扎實推進。
雖然這項活動由教導處牽頭，但這項工作得以順利開展離不開相關部門及人員的通力合作?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”培訓活動是重點圍繞教育信息化在深化教育領域綜合改革、助力解決教育改革發(fā)展重大問題，發(fā)揮教育信息化在加快推進教育現(xiàn)代化進程中的重要作用，突出教育信息化在加快推進教育現(xiàn)代化進程中的地位，深刻把握教育信息化的準確內(nèi)涵、核心理念、基本思路和發(fā)展態(tài)勢，以及及時了解和知曉當前和今后一個時期教育信息化的戰(zhàn)略目標、總體部署、重點任務和推進策略等。為此我校專門召開全校教職工大會，詳細解讀“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的方法、目的和利弊，并以此為契機開展了推門聽課活動。
雖然這項活動布置之初一些年長的老師有一定的的抵觸情緒，但最終所有老師都接受了工作，并為此花費了很多時間備教材、寫教案、做課件、試講。無論是接近該項活動年齡上限的老師、年輕的老師，都在很認真的做著準備。每位教師都按照教導處的安排，在規(guī)定的時間，在網(wǎng)上加入了全縣各自學科教研組，學校教研組和丁寨鄉(xiāng)曲江河畔教研組，完成了各自的曬課任務。
在完成網(wǎng)上教研注冊時，學校電教主任李洪積極幫忙為老教師注冊，是我校教師率先在全鄉(xiāng)乃至全縣完成注冊任務。同時，本次曬課按上級任務是9節(jié)，我校實際完成15節(jié)，超出了6節(jié)，圓滿完成了任務。
由于曬課平臺的不穩(wěn)定，導致部分老師依然沒有完成曬課任務，學校登錄后臺統(tǒng)計出了曬課數(shù)量并將具體的名單進行發(fā)放粘貼，督促老師們繼續(xù)耐心登錄并及時上傳相關的資源。
盡管活動已經(jīng)結(jié)束，但我們的思考和行動仍將繼續(xù)?；顒又皇且粋€載體，我們應該把它看作是一次切實辦人民滿意教育的途徑之一，努力把它形成長效機制。深入持久地開展“曬課”活動，提高老師們專業(yè)素質(zhì)，提升課堂教學質(zhì)量，進一步把“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動推向深入。
最后，希望我校的老師們能夠在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的優(yōu)課評選中能夠取得優(yōu)異的成績！
教研教學總結(jié)分析篇十一
1、試卷的基本情況：
歷史考試時間為60分鐘，卷面總分為100分，歷史學科的題型包括單項選擇題、判斷題、材料分析題。
2、試卷所涉及的教材內(nèi)容：
試卷考查的歷史知識點，分布于初一歷史課本前11課。
3、試卷的基本特點：
（1）依綱據(jù)本。命題依據(jù)初一歷史教科書的內(nèi)容，沒有超出規(guī)定的范圍。
（2）基礎性強。試題立足于歷史基礎知識，以重點知識來設計題目。重在考查學生對歷史基礎知識的掌握情況。
（3）標高適度。基于目前初中學生的學習能力和初中歷史教學的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，只有個別題目稍難點。整卷的試題難度應該說是適中的。
（4）題目設計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學生審題時一目了然。
兩個班最高分86分，最低分6分，分數(shù)差距較大。
取得成績的原因：大多數(shù)學生掌握了正確的解題方法，基本上能依托已知知識和借助課本知識進行解題并按質(zhì)按量完成考試任務。從試題的得分率可以看出，學生在歷史知識與技能的掌握、運用歷史知識解決問題的能力、分析和比較方面的能力均有相當大提高。開始注重歷史與社會，歷史與個人生活的聯(lián)系，特別是在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力，注重學科知識的內(nèi)在聯(lián)系和綜合。
存在問題：
1、審題不認真。單項選擇題、判斷題對題目的限定詞或關鍵詞沒有認真審讀，沒有注意分析，導致失分。在材料解析題的解答中，有的學生沒有對材料內(nèi)容及設問進行認真閱讀，沒有抓住關鍵詞回答問題而影響了得分。
2、基礎知識掌握不牢固。如選擇題的第2、4，5，6、7、8、小題，材料解析題等這些都是課本出現(xiàn)或平時練習過的基礎知識，但錯誤的學生還比較多。
3、學生的學習能力有待進一步的提高。包括識記能力、材料的閱讀、分析及從材料中提取信息的能力、歷史知識的遷移能力、分析和比較能力。特別是學生獨立思考能力、歷史思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)應引起足夠的重視。
4、涂卡問題。由于選擇題答案是通過答題卡進行提交，學生對涂卡方法掌握不熟，失誤較多，甚至出現(xiàn)大面積同學選擇題0分的情況，嚴重影響班級平均分。
1、在加強基礎知識、史實掌握的同時注意提高學生閱讀理解歷史資料的能力。
2、注重學生分析、概括和綜合能力的訓練，幫助學生樹立歷史觀念。
3、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，捕捉有效信息。
4、根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會適當增加，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。
雖然此次考試成績并不理想，但是只要從中找出問題，吸取教訓，并積極總結(jié)反思，相信我們會在下一次取得進步！
教研教學總結(jié)分析篇十二
本學期教學教研工作的以落實《**新城教學常規(guī)管理細則》為目標，以校本研修為重點，以“課堂探究”為抓手，努力強化規(guī)范化常規(guī)化管理。在主管校長的領導和指導下，教務處發(fā)揚“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神，抓常規(guī)落實，抓教研活動，嚴密細致，有條不紊，以扎實的工作態(tài)度和風格帶動和影響著全體教師教育教學觀念，煥發(fā)起全體教師的工作熱情和責任心。本學期教學和教研活動有特色有實效。
為了落實好《**新城教學常規(guī)管理細則》，本學期，教務處強化了管理工作的科學性和實效性。對于教學的各個環(huán)節(jié)實行了跟蹤檢查，不僅重視結(jié)果，更重視過程。
首先嚴格落實查課制度。每天定期和不定期查課相結(jié)合。是否進行普通話教學，是否按時上課，是否在使用“班班通”，教師上課情緒，學生聽課狀態(tài)、有無變相體罰學生的現(xiàn)象等等都是查課內(nèi)容。查課要求不僅要“查”，更重要是“督”——對不能堅持使用普通話教學，存在體罰學生的現(xiàn)象等當場指出并立即糾正，有些不能當場糾正的，過后教學副校長或者教務處一定要約談。
本學期組織了包括期中期末統(tǒng)考在內(nèi)的四次大型考試。每次考試前既要召開“考試安排會”和“閱卷安排會”，又要對學生召開“考紀教育會”，工作細致，組織嚴密，流程順暢，考試富有實效。不管是月考還是統(tǒng)考之后，都能以年級組為單位認真組織教師進行卷面分析，寫出書面總結(jié)，學校主管領導親自參加。研討一改過去卷面分析重點說學生因素的傾向，要求教師重點反思教法和學法，反思自己教學中的不足之處，具體提出改進的方法措施。
為了使教學工作更加明晰化，教務處實行例會制。每周一教務處召開工作例會，總結(jié)上周工作，提出本周工作目標、任務，責任到人，要求到位，完成限時，有效地提高了教務處工作效率。
學校強化了年級教學管理。教學副校長、德育副校長和黨支部副書記分別蹲點一個年級，具體督導開展年級教育教學工作，從班級管理、上課巡查和教學研討等諸環(huán)節(jié)實施全程跟蹤。三個年級中，作為畢業(yè)年級的九年級管理力度最大，不但教學副校長督導九年級工作，而且教務處副主任**同志親自兼任九年級組長。除此之外，為方便九年級開展教學工作，學校還專門為九年級配備了一臺復印機。
為了有效組織教學管理，開學初學校就制訂了《九年級教學管理工作實施辦法》。從每周五年級學生晨會制度到年級教學管理例會制度，都反映出了九年級在教育教學上“雙管齊下，兩手都硬”的扎實細致的管理特色。本學期九年級教學秩序穩(wěn)定，教風學風濃郁，士氣高昂，團隊精神喜人，多次月考和期中期末考試成績讓人振奮。
本學期，學校成立了由教務副主任、教研組長、學校骨干教師組成的“教研室”。在教研活動上，學校不做樣子，不走形式，從校情、教情和學情出發(fā)安排研修活動的形式和內(nèi)容，從而使教研能更好更有效地為教學服務。
本學期上半學期，教務處成功組織開展了“課堂實錄”活動。全校每一個老師都在新建成的“課堂探究室”上了一節(jié)實錄課。從課堂實錄的安排，課堂實錄的開展、檢查以及課堂實錄結(jié)束之后的總結(jié)與反思，教務處認真安排，組織嚴密。錄課教師都扎實備課，認真上課，態(tài)度積極認真。學校領導和各學科教師共聽課八百多節(jié)，創(chuàng)下了我校聽課數(shù)量之最。本次實錄活動共評出優(yōu)秀教師六人。賽教活動極大地調(diào)動了教師教學的積極性，營造出了濃郁的競教競學氛圍。
為了整合學校優(yōu)質(zhì)教學資源，充分發(fā)揮集體教學智慧，形成教學合力，進一步推進畢業(yè)年級教育教學工作。本學期，學校在七八年級中組織“專題講座”活動。學校要求七、八年級任課教師根據(jù)自己的特長，把七八年級的知識內(nèi)容分成若干塊，在新建立的學?！罢n堂探究室”對九年級學生開設一節(jié)不少于一個半小時的專題講座。經(jīng)過動員，七八年級教師積極性高漲，準備充分。目前專題講座正在有序進行中。
學校重視教師培訓和教研工作，教師參與教科研活動熱情高。本學期教務處組織教師參加各種培訓六十三人次；申報、通過了物理、英語、歷史三個市級小課題，目前“小課題研究”工作按時、保質(zhì)保量地開展中。本學期教師撰寫論文積極，征收到的素質(zhì)教育論文達六十余篇，教師參加網(wǎng)上教育資源征集活動也十分踴躍，上報的教育資源及網(wǎng)絡課件有六十九件（篇）。對教科研活動的熱情，反映了在學校持之以恒的教育鼓動下教師危機意識、責任感和上進心進一步增強了。
為了提高廣大教師對“素質(zhì)教育”的認識，本學期我們還對教師進行了“素質(zhì)教育專題培訓”，使教師對素質(zhì)教育有了更好的認識。在本學期市級“素質(zhì)教育優(yōu)秀學?！痹u估驗收活動中，我校教師對素質(zhì)教育的正確理解受到了專家組的高度評價。
本學期以來，我們共組織開展教研組活動八次。每兩周一次的教研活動教務處都安排有專題，教研活動富有針對性。為了發(fā)揮教師的集體智慧，本學期強化了同課頭教研活動，每科每周一次同課頭教研，重在“同課異構(gòu)”，研討教法，有效解決教學中存在的問題。
期中考試之后，結(jié)合校際聯(lián)評結(jié)果，學校分別召開了三級薄弱學科的“教學會商會”，教師認真反思，學校嚴格提出整改要求，通過壓力促動力，通過群商出對策，效果相當不錯。
為了進一步了解教情和學情，本學期學校通過問卷和座談會的形式和途徑在全校教師和九年級學生中分別組織開展了一次“教情調(diào)研”和“學情調(diào)研”活動，師生熱情高，參與率高，表現(xiàn)出了主人翁精神和認真負責的態(tài)度。通過信息篩選，學校明確了今后教育教學方面應努力的方向。
為了有效組織教學管理，開學初學校還制訂了《九年級教學管理工作實施辦法》。為了做好期末復習備考工作，學校及時出臺了《期末復習指導意見》。新年來臨之際，按照教育局和學校的要求，教務處負責制訂了學?！抖?*年教學教研工作管理目標》，并以此為綱著手制定下一學期教學教研工作計劃。
本學期，學校也嘗試與區(qū)內(nèi)兄弟學校開展教學交流活動。與**市第六十八中學、鎬京中學開展的兩次教學交流活動，都產(chǎn)生了積極的影響。
我校校本研修工作取得的實績，在開學初**市“校本研修評估檢查”活動中受到專家的一致好評。
本學期，盡管我們圓滿完成了**新城教育局《二零**年度校長管理責任目標》中的教學教研目標任務，取得了喜人的成績，但我們清醒的認識到：在新的教育形勢下，面對**新區(qū)**新城城市化進程的加快，作為偏遠的農(nóng)村學校我們還有很多不足，譬如教學規(guī)范化管理和規(guī)范化教學行為還有待于進一步加強，學?！罢堖M來，走出去”的校本研修方式方法還有待于拓展，學生的養(yǎng)成教育和家長的配合教育還有待于加強等等。在今后的工作中，我們將加強學習，不斷更新教育理念，努力增強危機感、緊迫感和責任感，進一步加大校本研修和安全規(guī)范管理力度，爭取使我校今年中考成績和學校綜合管理水平再上新臺階。
教研教學總結(jié)分析篇十三
本學期我教研組在校領導的指導下，圍繞課程改革，扎實開展教學研究，貫徹以“精心設計核心任務，有效落實學本課堂”，堅持特色創(chuàng)新，以提高教師的素質(zhì)和工作效率為重點，堅持課堂教學改革，大膽創(chuàng)新教法，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、主體精神。以學校興趣小組活動為載體，以發(fā)展和提高學生特長水平為重點，提高音體美各學科在比賽中的水平，促進學生全面發(fā)展，使學生能得到真正的藝術(shù)培養(yǎng)，在各項工作中都有新的提高。爭辦規(guī)范、嚴謹、完善的第二課堂，豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。
本學期全組老師將一如既往地執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，認真學習和領會課改精神，抓好音、體、美常規(guī)教學，不斷提高教學質(zhì)量。注意對照新舊課程標準異同點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。把教書育人放在首要位置，認真鉆研新的教育教學理論，深刻領會新課程標準精神，樹立現(xiàn)代化教育觀念，特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術(shù)，促進教育教學觀念的全面更新。備好每一節(jié)課，努力改進教法，上好每一節(jié)課，以提高課堂教學效果，做到有始有終完成教學工作。同時規(guī)范教研紀律，制定教研組考核細則；在征求教研組內(nèi)教師的意見的前提下，制定藝體組教研組成員考核細則，并嚴格按照考核細則評定最終的教研等級。
組織本教研組教師認真學習現(xiàn)代教育理論。樹立正確的教學觀、學生觀。針對自己的教學困惑，查找資料，組織學習。力求改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略，領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標，鉆研教材教法。解讀新課程，實踐新課程，提高課堂教學效益，力爭全面達標。本學期學習了:區(qū)中小學教學常規(guī)規(guī)范管理實施意見、體育新課程解讀、微課制作指導教程、課堂教學模式、引導學生自主、合作探究性學習、生本教育理論及實踐。
本學期本組教研主題是“藝術(shù)專項特長發(fā)展”，每位老師應圍繞這一主題，針對自己所帶的社團，積極開展活動，對于在開展社團活動中出現(xiàn)的問題大家集思廣益，共同解決。爭取做到以教研促社團建設，以研討的形式解決社團活動過程中出現(xiàn)的實際問題。本學期我教研組的教學研究進一步規(guī)范深入，從問題入手，從實際出發(fā)，深入地研究和探索教學及社團工作中的實際問題。起初針對學科特點我教研組每學期都要將自己在教學和社團工作中出現(xiàn)的問題進行交流。然后群策群力的去尋求解決問題的辦法。例如：健美操社團出現(xiàn)的練習場地和練習經(jīng)費不足，跳繩社團學生練習的.時間不確定，舞蹈社團練習場地和人員同健美操重復問題。我們都會大家一起討論，盡量找出解決問題的辦法。當然有很多辦法的實施也需要一個長期的過程，不可能一蹴而就。
積極開展社團輔工作，力求形成特色。本學期全組教師上下齊心協(xié)力，狠抓社團活動教學，通過近四個月的教學訓練，使學生圓滿完成各項學習任務，取得了優(yōu)異的成績。尤其是在社團活動的過程中，采取了開放的政策，廣泛收集各位教師及學生的建議制定本學期各社團的活動內(nèi)容。將各個社團融合，打造適合我校學生，受學生喜愛的第二課堂。本學期各社團還參加了各級各類的活動：區(qū)級繪畫比賽活動；學校三獨比賽,學校跳繩比賽，學?；@球比賽，我們體藝組老師紛紛出謀獻策。
2、教師研究的水平還有待提高；
3、對于學生學習習慣的養(yǎng)成還需加大力度。
4、學校體驗活動還需專業(yè)化和普遍化。
教研教學總結(jié)分析篇十四
走過20xx年，喜迎20xx奧運年?；厥?0xx年的教研組工作，感觸頗深，收獲頗多。
我校語文教研組在貫徹執(zhí)行區(qū)級教研活動的同時，結(jié)合我校具體情況制定了詳細具體的工作計劃，并督促落實。其教研工作特色及工作業(yè)績總結(jié)如下：
1、加強理論學習，提高自身素養(yǎng)?！皩W無止境”，通過學習才有提高。學習形式多樣化，有討論學習材料，觀看專家講座，觀看教學錄像，開展“讀書論壇”活動，參加校內(nèi)外各種教學活動等。有了不斷的學習，我們教研組成員才會成長得更快。
2、研修活動扎實，富有成效。我校研修活動分為四步走：
第一步：憑借承辦“校際互動活動”這一契機，積極推動我校校本研修活動，激發(fā)教研組成員參與研修的熱情和責任感。甘露老師的說課《錫林郭勒大草原》，獲得了一致好評，體現(xiàn)個人良好的素質(zhì)和集體的凝聚力、合作精神。
第二步：重視校內(nèi)教研課的進行，提高校本研修的實效性：新老師上見面課，45歲以下的老師上教研課，做到課前有說課，精心施教，課后評課、及時上傳教案、反思。活動實效好，鍛煉了青年老師的成長，在校本研修活動中達到共同進步，共同提高的目的。
第三步：通過校外研修推動校內(nèi)研修，實現(xiàn)“內(nèi)外兼修”：參加校外研修的老師介紹所得所思，大家進行討論交流，借鑒學習，這樣也很好的提高了研修的質(zhì)量。
第四步：依托“a61”這一平臺，形成鮮明的教研特色：在“a61”“研修交流”欄目中，我們開辟了教研活動記錄專欄，每次活動都有記錄，有圖片，有討論交流，有反思（教研組成員每月按時上傳一篇教學反思）真正做到了在交流中提高，在反思中進步。教研組成員積極撰寫教學論文，幾乎每位老師的論文或教學設計有不同級別的獲獎。
3、精心籌辦文學社，初見成效。我?！瓣柟馕膶W社”的成立是語文教研組工作的另一大特色。從籌備成立，組織活動，辦刊物等一系列工作都凝聚了每一位老師的心血和辛勞，他們不計報酬，無私奉獻，積極出謀劃策；同時，老師輔導學生作文50多篇發(fā)表，《少年作家報》曾兩次專版介紹我校學生的作文和文學社活動。
4、推動校園文化建設，開展“親子閱讀"活動。
在營造書香校園的基礎上，把讀書活動由學校引向家庭，營造書香家庭，讓孩子和家長讀好書，以書為友，在書香中提升自己。為此，我們給家長發(fā)了倡議書，設計了活動方案，制定了"親子閱讀反饋表"并將進行評優(yōu)活動。
這一學期是忙碌的，充實的！展望未來，我們充滿信心；在通往優(yōu)秀的路上，我們的步伐堅定不移！
教研教學總結(jié)分析篇十五
在這一學期的.教學工作中，我與學生一起成長，體會到了很多快樂，但也品味了些許酸澀。于此我對這學期工作作簡要的思想工作總結(jié)：
一、我的為師格言是：不誤人子弟，學高為師，身正為范，沒有教不好的學生，只有教不好的老師。工作以來，我不懈地為成為一名合格并且優(yōu)秀的中學政治教師而奮斗，勤奮自儉，愛崗敬業(yè)，不斷提高自身專業(yè)水平、道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，以黨的指導思想來武裝自己的思想，認真學習黨的路線、方針、政策。認真學習《教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育教學法規(guī)。嚴格要求自我是我歷來遵守的原則，不以身試法，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做到提前候課，不遲到、不早退、不曠課。嚴守教師職業(yè)道德規(guī)范，以學生為主體，不體罰、不變相體罰。
二、在具體教學中的思想反思：
（一）、要多與學生溝通交流。
溝通是一切交往的前提。作為老師我們往往更多地會要求學生來理解自己、尊重自己，當他們違反紀律、犯錯誤我們傷心、難過、失望、氣憤時，會要求他們站在站在老師的立場上想想，“如果你是一個老師，你想想你作為一個學生還會不會做出這種行為;如果你是一個老師，你看到自己的所作所為會不會感到傷心、感到難過、感到羞愧、感到氣憤……”。其實學生也是一個主體，可以說現(xiàn)在的學生他們思想更為獨立、更自主，他們何嘗不希望老師也能換位思考，也能替他們想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么委屈。因而我們在與學生交往的過程中，特別是發(fā)生誤解、產(chǎn)生矛盾時，我們不應僅一味地要求學生提出踏出第一步，我們更應該更應跨出主動溝通的第一步。寬容是高尚的，我們作為園丁，更應擁有這一美德，能夠?qū)捜?，是我們自我提高的有效方法，更使師生之間多一分理解，多一分尊重，多一分感激，多一分友善，多一分愛心。
（二）、對學生多一些賞識，少一些苛責。
賞識教育是一門教育藝術(shù)，在教育這一舞臺上作為導演的我們極其需要學習并掌握這一藝術(shù)。賞識的方法有很多，比如說：
第一、掌聲。這可以作為課堂中最基本的賞識教育方式，具體（全體學生或小組）可以用兩快三慢的形式呈現(xiàn)。
第二、參與之星?？梢栽u日星、周星、月星。
第三、最佳小組。可以每周評選。
第四、眼神的賞識。眼睛是心靈的窗口，眼神的肯定是師生交流直接而有效的賞識方法。
第五、肢體的賞識。如豎大拇指或來一個夸張式的擁抱。這一賞識法會讓有些學生不好意思，但就是學生不好意思之后就不好意思再找你茬啦！
第六、這里我要重點說的是最最直接的言語賞識。“良言一語三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言有明顯的高下、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應也應有天壤之別。作為一名重于德育的思品老師，我認為自己更應該把握好語言這一藝術(shù)。最起碼，談吐要文雅，不說粗話、臟話，另外當學生犯錯時，不惡語傷人或過于盛氣凌人，這樣往往達不到自己想達到學生接納你的效果。而每個學生都有其個性特征，都有他們的閃光點，當他們有一小點進步，你適當?shù)貙λ麄冑p識，那么下次就有可能有更多點的進步，往往能夠事半功倍。就比如，七年級的陳志明同學，開學始我并沒有注意到這個小男孩（既不是學習好的，也不是最調(diào)皮的），讓我注意到他是他的第一次發(fā)言，我習慣性地表揚了他，可以看出他很高興，后半節(jié)課他又主動起來回答了一次，雖然表達不是很清晰且離題，但對他來說是一個很大的進步，在往后七年級的課我都會默默地關注他的成長，他學得很吃力，就如他自己說的“老師我以前是不學習的，有很多字我都不懂看，不懂讀的”，但他學得很認真。老師不經(jīng)意的賞識，有時會使一些基礎差、常不被關注的學生常記心中，成為鼓勵自己的力量之源，被人肯定是每一個人心理需要，因而老師們極其需要把握這一技術(shù)。
（三）、師生之間的交往要有界限，講究策略。
對于中學生來說，要想得到老師、同學及親戚朋友的信任，要想有一個良好的人際關系，就必須要做到嚴于律己。同理老師要想得到學生的尊重與信任也必須處理好與學生之間的關系要嚴格要求學生也要嚴以律己。因此，在處理師生關系時，一方面應該高標準，嚴格要求自己，應該與人為善，老師應擺脫傳統(tǒng)角色，高姿態(tài)地一味地灌輸，“己所不欲，勿施于人”，不可把自己不喜歡的東西強加給學生，更不可傷害學生。另一方面應該善于控制自己的感情，避免盲目沖動做出一些不近人情的言行。但是并不是說你喜歡的東西就可以強加給別人，人人都有差異性，你喜歡的別人并不一定是喜歡的。在這一方面，我是吃過虧的。這一屆八年級基礎是比較好的，在教學的過程中常常會有很大的成就感。因而我對他們的要求就很嚴格，要求他們書本上每一個知識點都要背誦（開卷考），背一個我簽一個“背”。一開始為了讓他們有壓力，還有懲罰措施，其實懲罰措施并沒有實施，因為一段時間后他們形成習慣，這些措施就沒有必要了。在背的過程中，我看到了很多學生的進步。比如盧杰強，一開始背的時候一節(jié)早讀30分鐘只能解決一個簡單的“背”，但現(xiàn)在達到5—6個之多;還有曾曉媗，她的記憶力本來也是不錯的，一段時間下來，全班普遍解決了30多個“背”的時候，她就解決了60多個了;還有吉斌、周張軍、謝輝龍、鄧恒志、王業(yè)會、何遠娜、程鑫、碧君等等都是進步比較明顯的。每一次從八班級出門都是腳步輕盈的，心情飛揚的。但是一次同事間的閑聊，讓我的心情跌到了谷里，原來有八班級的學生跟一個同事反映“老師我現(xiàn)在政治解決了100多個‘背’了，每次政治老師都讓我們背書，現(xiàn)在聽到上政治課我們就害怕?！焙髞硪淮卧缱x我沒有安排他們背書，他們很開心，甚至是手舞足蹈，當時的感覺就是：原來我一直在一廂情愿，一廂情愿地認為，他們會背了做題就輕松多了，記憶力和理解能力都能增強，這是多好的事情??！原來這些都讓他們那樣的痛苦！一下子不知如何是好，但我明白了一點就是：你喜歡的別人并不一定是喜歡的，甚至是厭煩的。但我也知道，在中學生中，有一些同學嚴于律己的意識較差，缺乏自我約束力，作為老師還是要對他們有所要求，只是我知道我應該更多地去了解他們的想法，找到師生都能接受的學習方法。如果對這有想法的朋友們能給我一些建議，那就更好了！
（四）要樹立新理念。
通過一年杜郎口教學方式的學習，使自己逐步領會到“一切為了學生發(fā)展”的教學理念。樹立了以學生為主體的教育觀，貫徹民主教學的思想，努力構(gòu)建現(xiàn)在民主平等的新型師生關系，放下高姿態(tài)，尊重學生人格，尊重學生所思所想，為學生的進步，不斷探索適合他們學習的思想品德學習模式，努力地做好學生的引導者、合作者。
總之，時間總是在不經(jīng)意間就流逝，一個忙碌而又充實的學期又快過去了。總體來看，在本人的刻苦努力、學校領導及同事的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，腳踏實地，因為我相信，只要自己有決心、有恒心、能虛心，就一定能在以后的工作中更上一層樓！
教研教學總結(jié)分析篇十六
時間飛逝，短短的`一個學期已經(jīng)匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：
培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度，通過改進課堂教學，注重發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生善于反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。
面向全體學生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內(nèi)容，使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養(yǎng)學生的興趣，引發(fā)學生創(chuàng)新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認知的策略，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。
主要從培養(yǎng)學生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機會，激發(fā)學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學質(zhì)量關，在學生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術(shù)的著眼點放在開發(fā)學生的主動性上。
使學生動手、動腦有機結(jié)合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學校藝術(shù)教育的發(fā)展。
實行教育民主化，學生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力的主動建構(gòu)者，成為學習真正的主體。教師也積極參加理論學習和業(yè)務學習，業(yè)務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。
積極參加學校、教委組織的各種教研教改活動，并結(jié)合自己實際情況寫出教學論文。如參加第三屆“面向新世紀”全國小學教學論文大賽二等獎；第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評選獲一等獎；區(qū)電教論文評選三等獎；區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎同時積極按時參加上級組織的教研教改活動，如參加一年級新教材培訓活動;市骨干教師培訓活動等。
總而言之，美術(shù)教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學中能上一個更高的臺階。
教研教學總結(jié)分析篇一
在工作中我始終以林區(qū)教研室整體教研思路的為指導，以學校骨干教師為依托，以提高課堂教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。在教研組建設中，我按照教研室的要求，理清了工作思路，強化了工作措施，明確了責任意識。通過學校組織的各種校本培訓，我積極引導全組教師加強學習，更新理念，掌握先進的教學方法，并且通過網(wǎng)絡教研及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學方向，初步實現(xiàn)了教育教學資源共享。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。下谷民族學校的吳春莉、岳宗勝、范獻龍、趙遠創(chuàng)、向瓊、崔永創(chuàng)、劉學安、譚興國、譚明貴、李國珍、鄧瓊、陳代才、陳華、肖明生、李耿亮、邱東海、朱澤香等老師不僅是一線教學崗位上的骨干力量，而且這些教師還對年輕教師進行各方面指導，充分發(fā)揮學校骨干教師在教研工作在的引領作用。
作為區(qū)級骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培養(yǎng)青年教師的工作?？梢哉f是一腔熱血，毫無保留，政治上關心，業(yè)務上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在我的倡導下，學校對新走上講臺的特崗教師進行結(jié)對幫扶，并把對特崗教師的崗前在培訓工作作為一項專題教研活動，納入校本教研。在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他們在成長過程中少走了不少彎路，在短時間內(nèi)迅速成長。同時，也對校內(nèi)其他的年輕教師，給予悉心指導，自己積累和整理的材料也給他們無償共享，使他們的課堂教學效果有了明顯的提高。我在工作中的這種開放的心態(tài)，在一定程度上改變了存在于老師們心目中的那種文人相輕的不良思想，促使同事互相學習、共同促進，有力地推動了學校教師專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。每次的教研活動，我從上課內(nèi)容到活動程序安排，到研討主題的征訂與確立，都一一落實到位，爭取使每次活動取得圓滿的成功。在教研活動中，我們漸漸形成了群體意識、服務意識、教研意識。
開展聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量，形成更為濃厚的教研風氣。學校開展的專題教研活動中，我們創(chuàng)新工作思路，實行“推門聽課”，開展“課堂教學公開月活動，累計聽課達4余節(jié)。
教研教學總結(jié)分析篇二
一、全面優(yōu)化教與學的過程，在提高課堂教學質(zhì)量上下工夫。
語文教學質(zhì)量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質(zhì)量的提高。全體語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。李金萍、高崇陽、白雪梅、張敬國、朱敬華、魯小梅、魏金麗等老教師言傳身教，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次考試中成績名列前茅。高崇陽到張家口講課受到了好評。魯小梅、魏金麗舉行了區(qū)級示范課。
二、加強集體備課組建設，各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學成績。
同時，我們教研組注重實效，認真組織聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學質(zhì)量。
三、抓緊抓好批改、輔導、搞好單元驗收。
批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。堅持作業(yè)全批全改。批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次小作文，一次大作文，批改時全批全改。由于批改的細致，對學生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。
輔導是課堂教學的有效補充，對個別學生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導解決，另外也可以通過輔導融洽師生關系，”親其師才能信其道“，營造一個和諧的學習氛圍是提高成績的關鍵。對此深有體會，輔導認真負責。由于堅持經(jīng)常輔導，語文成績的及格率很高。
備課、上課、輔導是教師傳授知識的重要環(huán)節(jié)，單元驗收也不容忽視，因為通過單元驗收可以了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時解決。我堅持搞單元驗收，同年級組教師一起出題，考試、批卷。
本學期工作的不足之處：對新教材的研究力度不夠，尤其是對新教材的不足該如何補充還考慮不周；教研論文發(fā)表的數(shù)量不多。
教研教學總結(jié)分析篇三
學期末，又到了寫總結(jié)的時候了。
回顧一學期的工作，感覺做了很多，卻又千頭萬緒。那就慢慢理一理吧。
一、扎實抓好集體備課。
本學期在開學之初我們就把每一課都分到了個人。四年級下冊，共有課文28篇加上綜合活動和語文天地共41課。組里14個老師，平均一個人只要主備三課就夠了。比起過去的備課應該是少了很多，但要求的質(zhì)量卻高了不少。所以輪到的老師都要提前好好準備。
有了集體備課，自然也就少不了教后反思。這也是活動中大家最喜歡談的一個話題。這節(jié)課你是怎么上的，我又上了什么內(nèi)容，這道題應該怎么講，這次的作文是怎么指導的……得意時，紅光滿面；講到失誤處，則懊惱不已。年輕人電腦熟練，教后反思寫在了博客上。香蓮和江景是有著二十多年教齡的老教師，但是在他們的教案本上，那一篇篇工工整整的教后反思無不凝結(jié)著他們的心血，讓人讀來佩服不已。教學中的精彩瞬間，失誤之處，冷靜思考，整改措施……在一次次的反思中，大家拓寬了思路，開闊了眼界，也提升了水平。
一開始，學校定的集體備課時間是在每周二的下午放學以后。后來因為學?；顒樱指脑谥芪逑挛绶艑W后，可這又與小鋼花俱樂部的活動時間相沖突。幾經(jīng)波折，最后我們自己定在了每周四下午一上班就開始，到第一節(jié)課下課。不管什么原因，我們的活動時間一定要保證。老師們也非常配合，有時忘了通知，大家也會按時到辦公室來。其實組里的年輕老師有不少，近一年來的集體備課，對于他們來說可能是收獲最大的吧。
做為一名教師，我們都曾經(jīng)歷過無數(shù)的課堂。其實，這樣的集體備課又何嘗不是一個別樣的課堂呢？在這樣的課堂上，我們學到了教學的藝術(shù)，學到了育人的方法，我們也如學生一樣在逐漸成長。
二、團結(jié)合作促進成長。
本學期我們教研組上了好幾節(jié)課，周志剛老師的本校公開課，吳芳芳和周莉娟老師的對外公開課，蘭思思老師的師徒匯報課。對于這每一堂課，組里的老師們都是積極聽課、認真評課。對于課堂中存在的問題，大家毫無保留，暢所欲言，提出自己的意見和建議。上課的老師也是認真傾聽，虛心接受。正是組里老師們的共同努力，使上課的老師都圓滿地完成了教學任務。
周志剛老師算是老教師了，為了上好《跳水》這堂課，他精心備課，一遍一遍地試上，請大家去聽課評課，虛心接受大家的建議。而周莉娟老師也是毅然接受學校任務，為了上好思品課，她反復查閱相關資料，請教同行，為了讓課堂達到最好的效果，一段音樂，一張圖片也要精心準備，花費了大量的心血。趙文敏老師幫助兩位周老師制作課件，一次次地試上，一次次地修改，小姑娘始終微笑著，毫無怨言。蘭思思是剛剛招聘到學校的新老師，幾個月的教齡，想要準確把握好教材還是有一定的難度。為了幫助她，組里的老師們一次次地聽她的課，反復討論課應該怎么上。
在這樣的一次次真誠的交流與討論中，年輕教師們拓寬了視野，提高了教學能力，老教師們也接受了新事物，起到了傳幫帶的作用。
三、落實常規(guī)培養(yǎng)習慣。
對于學生來說，可能習慣的養(yǎng)成比教給他們知識更重要。而習慣的養(yǎng)成并不僅僅是課堂紀律，勞動紀律，還包括孩子的日常行為習慣，作業(yè)完成等方方面面。在這一點上，組里的老師們早已達成共識——要在落實常規(guī)中培養(yǎng)孩子良好的習慣。具體就是要求學生做到：寫好字，讀好書，上好課。
本學期，我們年級要求孩子都購買了《一筆好字》，并要求學生認真完成。日常的作業(yè)中也注重學生的規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。
剛接手四年級，組里的老師們在辦公室里談得最多的就是班級的紀律問題，不少班級的紀律問題都讓人頭疼。為這，組里的老師們沒少花心思。不少老師都是鈴聲沒響先進教室，下課十分鐘還呆在教室，等到下一堂課的老師來了，才會離開教室。在大家的共同努力下，各班的班級紀律都有了可喜的變化，保證了課堂教學任務的順利完成。
四、繼續(xù)落實讀寫誦教改實驗。
上學期開始，年級的所有班級都陸續(xù)通過讓孩子們自己捐書建立了班級圖書角，本學期，有一半以上的班級還通過捐款，統(tǒng)一購買了適合孩子們閱讀的.兒童讀物，建立了班級借閱制度，達到了非常好的效果。一些班級除了每周固定的閱讀課，還把每天中午預備鈴前后的近二十分鐘時間也作為讀書時間，讓孩子們養(yǎng)成每天到學校之后第一件事就是拿起書來看的習慣。學生的心靜下來了，能認真看書了。許多孩子都養(yǎng)成了很好的閱讀習慣，在閱讀中，他們明白了事理，學到了知識，懂得了做人。良好的閱讀習慣讓他們終生受益。
本學期我們繼續(xù)要求學生每周堅持寫日記，為了讓孩子們樂寫，愛寫，組里老師經(jīng)?；ハ嘟涣髦笇懭沼浀慕?jīng)驗，精心批改，及時指導。在堅持中，學生的觀察能力和寫作能力在不斷提高。
本學期的時間比較緊，為了用好校本教材《書聲瑯瑯》，在上學期末，不少班級就布置學生在假期背誦部分篇目，開學后，再進行鞏固。有的班級則依然堅持每周一個單元，按部就班地扎實推進，前提是讓學生盡可能多地掌握，在這一過程中，孩子們熟記、背誦了更多的經(jīng)典詩文，培養(yǎng)了語感，積累了知識，提高了能力。
五、心血換來累累碩果。
一個學期以來，組里老師們的辛勤換來了累累的碩果。讀寫誦教改成果斐然，學生的行為習慣有了不少改變，班級的課堂紀律也有好轉(zhuǎn)，獲得流動紅旗的班級也越來越多。
周志剛老師和周莉娟老師可是學校里鼎鼎大名的才子和才女，兩人的“莉志”組合可謂是珠聯(lián)璧合，在學校的美文誦讀比賽中，一篇聲情并茂的《可愛的中國》當仁不讓地獲得了一等獎，后代表學校參加全市中小學語文教師美文誦讀賽，又獲一等獎第一名，為學校，也為我們四年級語文組爭得了榮譽。
本學期，組里每個老師都有了自己的博客，寫得多的老師博文已經(jīng)超過了四百多篇，博文加精排名前十中，四年級組就有四個。
我們組還根據(jù)自己本組的教學特點，申報了市級課題，內(nèi)容是關于小學中高年級課堂教學中如何提高學生的朗誦能力的研究，我們希望通過這樣的教學實驗，不斷總結(jié)推廣經(jīng)驗，提高教研能力，培養(yǎng)年輕教師。
六一活動，四年級學生參加學校廣播操比賽，孩子們用整齊的隊伍，昂揚的精神風貌，標準的動作，贏得了一陣又一陣的掌聲。這也正是我們四年級組教師的追求目標，不搞花架子，踏踏實實地讓學生得到真正的本領。今后，我們四年級語文組的全體教師仍然會團結(jié)一心，通過認真踏實的工作，使自己的教育教學工作更上一個臺階。
教研教學總結(jié)分析篇四
本學期在學校和部門領導的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。
教研組共五位教師：鄭__、胡__、胡__、師__、舒__老師，而舒__老師參與國培，本學期實際任教老師只有四人，而教學班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學任務重，雖有財務科胡__、劉__、劉__、劉__等教師分擔了部分教學任務，四位專職教師仍是超負荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛(wèi)平14課時，除此之外，示范辦、教務科、人事科常有各種臨時任務下達，尤其是國示校建設，會計類專業(yè)學生會計從業(yè)資格的考證教學本是一項艱巨的任務，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負責《會計基礎》科目的教學，劉__老師負責《會計電算化》科目的教學，鄭__老師負責《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學，教學師質(zhì)優(yōu)良；三個班各考證科目的教學時間量和時間安排科學合理。
各教學科目教師之間相互溝通，探討提高教學效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒__、黃__等老師，自己出資，網(wǎng)上購買《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給學生，學生用手機就可以隨時隨地觀看教學視頻，方便學生異步學習；各科教師建立了相應科目的考證試題庫，組織模擬考試。
1.積極開展教研活動，互相交流教學方法及教學心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經(jīng)任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率，開了一個研討會，認識了存在的問題，總結(jié)了經(jīng)驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設珠算課，對該課的教學綱要、教學方式等進行了研討，制訂了珠算課程的教學大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學生技能比賽，開展了本專業(yè)的學生會計技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學校升旗儀式，財經(jīng)組參與組織，由胡__老師主持，鄭__老師在國旗下講話，反映良好。
2.結(jié)合學校示范校建設，參與特色培訓基地的建設，因頂層設計為“四維三方”（涉及到__市政府、__市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學聯(lián)盟的建設，致使無從使力。
3.新老教師“師徒結(jié)對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強的財經(jīng)師資隊伍。
營造團結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的溝通、交流，在繁重的教學任務之余還積極參加學校、教務科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經(jīng)過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團結(jié)和諧、有活力的團隊。
本學期各教研組成員撰寫了論文，并參于__省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有2人次獲獎，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎。
由吳__、胡__、劉__、劉__為指導老師，學生參加湘潭市高中職院校學生技能賽，取得團體二等獎，單項獎一等獎一個名次，二等獎二個名次，三等獎二個名次。
盡管教研室在本學期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。
教研教學總結(jié)分析篇五
一學期的科研工作回顧如下： 堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。 具體工作如下：
一、學習為先，積淀底蘊。
學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學習成為自己教學工作不可或缺的重要組成部分，通過學習不斷提高教學研究能力。
本學期繼續(xù)利用業(yè)務學習的機會，輪流讓教師談學習新課程的感受，個人加強自學，廣泛學習和專題學習相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。繼續(xù)采用“請進來，走出去”的方法，一方面向外聘請有關的專家學者來校講學，另一方面繼續(xù)外派教師參加各級教科研骨干培訓班和各種教育研討會，拓寬思路，放大眼界。學校科研室借助網(wǎng)絡及報刊雜志，學習教育科研的理論知識，談體會。3月x日，邀請市教研員王紅老師，區(qū)教研員盧麗老學校講座，指導講課，評課，使教師的科研意識增強了。
二、加強教研、科研整合，落實研究過程。
本學期，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長要全面關注本教研組的課題研究進展。全體教師要以全新的理念指導自己的教育教學行為，創(chuàng)建與新課程相適應的新的課堂教學。市級課題《小學生自主學習能力的培養(yǎng)的策略的研究》滲透到各個學科，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程，因為這是一個教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。
1、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學中加以研究，將理論層面與操作層面有機結(jié)合。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教育教學行動中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。
2、扎實做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的要求認真實施課題研究。不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究有布置、有落實、有檢查，對課題活動做到前有計劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價。及時召開課題組成員專題會議，抓好研究方案的落實，密切關注、適時指導、加強監(jiān)控，做到項項有人抓，時時有人問，過程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系，使其規(guī)范化、科學化。在課題研究過程中，努力認真做好以下幾項工作：
a、學期初根據(jù)實驗方案的設計，分解本學期應完成的實驗目標，結(jié)合教材內(nèi)容，制定課題研究學期計劃，明確一學期課題研究的主要內(nèi)容和實施方法。
b、根據(jù)學期計劃的安排和課題研究的實際進程，每人每學期上好一節(jié)課題研究公開課，在研究課活動中必須充分體現(xiàn)學科教學與課題研究的整合，我校本學期從3月————6月分別安排不同學年的教師開展課題課展示活動，其間涌現(xiàn)了個別年輕優(yōu)秀教師和課例，學校在學期末對這些教師給予了表彰。
c、完整地積累課題研究過程中的各種原始資料，如課題研究課設計理念、上課教案、教學反思等。
d、學期末根據(jù)課題研究的實施情況，總結(jié)一學期的科研工作，說明課題研究已經(jīng)取得的成果，展望下階段的實驗設想。
三、重視成果總結(jié)，提高科研品位。
1、每位課題研究教師都要有成果意識。在認真學習理論的基礎上，做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。本學年，科研室組織教師參加了各級各類科研科研成果的征集。
2、認真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比，學校都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。
四、規(guī)范科研管理，做好科研日常工作。
1、繼續(xù)完善和強化各項管理措施，加強對課題研究的指導，重視階段性檢查和評估，保證課題按計劃順利實施。
2、開展課題成果展示活動，推廣課題研究成果。
教研教學總結(jié)分析篇六
9月25日下午，xx中學語文組全體教師參加了第四周大教研活動。
本周教研分三個階段實施。
一、組內(nèi)示范課
本周示范課文由資歷頗深的中心校劉建明主任主講，課題是《秋天的懷念》。劉主任教態(tài)自然，口語清晰，層次分明，分明以我會朗讀、我會概括、我會欣賞為主要內(nèi)容構(gòu)建課堂，以學生為主體，善用啟發(fā)式教學原則，調(diào)動學生積極性，呈現(xiàn)了一節(jié)讓大家耳目一新的語文示范課。
二、組內(nèi)評論課
示范課結(jié)束后，大家齊聚四樓教研室點評。
首先，劉建明主任講述了自己的從教經(jīng)歷和經(jīng)驗，闡述了對本節(jié)課的整體構(gòu)思以及重點的把握和難點的突破。
緊接著，各位語文教師分別談了個人感想，切實贊揚了劉主任本節(jié)課的亮點，比如，層次清晰，善于啟發(fā)，重視朗讀及技法指導，很好地實現(xiàn)了預設和生成，是一節(jié)樸實無華、真金白銀的高效課。同時同志們也從導入、問題設置、歸納要點等方面提出了參考建議。
最后，語文組組長、名師工作室負責人xx作了全面總結(jié)，盛贊了全體成員務實真切的點評，希望同志們在今后的教研活動中繼續(xù)發(fā)揚敢講敢說、求真務實的精神，積極進取，追求進步，努力提升學校語文學科整體教育教學水平，為促進教育教學質(zhì)量提高貢獻智慧和力量！
三、專題研討課
第三階段的專題研討課由30多年教齡的資深教師胡云偉同志主持，并作了專題報告――《淺談走出作文教學困境的策略》。胡老師結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，分別從激發(fā)學生寫作興趣、培養(yǎng)學生良好的習作習慣、改革作文評講方法、改革作文教學模式四個方面暢談了作文教學理念與經(jīng)驗，受到了大家好評。大家一致認為，胡老師講的真實、切實、務實，為農(nóng)村學校作文教學指明了方向、創(chuàng)新了方法，切實貫徹執(zhí)行，必將大幅提升學生作文水平。
同時，9月26日語文組成員還參加了統(tǒng)編教材網(wǎng)絡培訓。
教研教學總結(jié)分析篇七
一年一度的期末考試結(jié)束了，標志著夏季教學工作已經(jīng)結(jié)束，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了我校的教學質(zhì)量監(jiān)測任務。但從總體成績來看，高樂小學的語文成績有了一的上升，特別是五級的語文，兩班都有不同程度的上升。但其它年級也有上升，特別是二年級的語文。所以今后我們就要更加努力。自己找出自己的不足之處加以調(diào)整，扭轉(zhuǎn)局面，讓我們付出的辛勞都得到回報。只有“一分耕耘，才有一分收獲。教師的其他方面工作做得非常出色，工作效率也明顯提高?，F(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
一、教師自身素質(zhì)方面：
每個星期都組織全體語文教師進行業(yè)務學習，并要求教師除組織的學習外，還要多進行自身學習，多閱讀書籍，特別是關于《新課程標準》等諸多方面的教學論著。每位語文教師都不定期的收看了遠程教育接收的教學實錄。讓教師時時掌握現(xiàn)代教育動態(tài)，開闊視野，逐步認新課程理念滲透到了教學之中，課堂之上。教師教學水平又上了一個新臺階，基本符合基礎教育改革的新水準。
二、校本教研活動方面：
兩學期的教研活動開展情況良好，取得了一定的成效。教研計劃中的安排也如期完成。雖然校本教研活動開展的次數(shù)不多，但教師們討論也非常激烈，大膽的暢談自己的想法，結(jié)合農(nóng)村實際教學條件提出了寶貴的意見。特別在這一學年的教研中，我校添置了多媒體教學設備，老師們今后使用這一設備來進行教學，給廣大老師和學生帶來了很大的方便。讓農(nóng)村教師看到了現(xiàn)代教育的教學方法，學到了自己沒有的經(jīng)驗、欠缺的教育手段。也總結(jié)出一套適合農(nóng)村教育教學的好方法。鍛煉自己的能力，學生已得到實惠，這一學期利用設備進行了兩次全片區(qū)的教研活動，學生學習時積極、主動，老師上課時輕松、簡易，也體現(xiàn)出新課程改革的教學手段。這樣的活動在今后一定要鼓勵教師多實踐，鍛煉自己的實際操作能力。
三、今后的打算：
雖然本學期的教研工作取得了一定的成效，全體教師積極、主動參與，但工作需要進一步的深入開展，進一步研究課題。有的老同志思想還比較保守，教學方法還十分老化，根本不適應現(xiàn)代的教學，必須鼓勵他們學習，互相交流意見，要有活到老、學到老的強烈意識，才能使全校乃至全片區(qū)的教師素質(zhì)得到提高，教學質(zhì)量才能上得去、過得硬?？偠灾?，教研活動的最終目標：就是要讓老師上出一堂高水平、高質(zhì)量的好課，讓學生聽得懂、主動參與的好課。這需要我們的'教師在今后的工作當中一定要多學習、多總結(jié)教學當中的成敗經(jīng)驗，找出解決問題的有效方法。
教研教學總結(jié)分析篇八
本教研組老師努力把握新課程標準的要求，求真務實地開展小學數(shù)學新課程、新教材的研究以及推進課堂改革的研究，全面提高教師實踐新課程的能力。組內(nèi)老師結(jié)合本校的.實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在教學研究上，取長補短、互相學習、交流經(jīng)驗、探討備課的思路、教學的方法，在組內(nèi)形成了良好的教學教研氛圍，在各方面都有了很大的進步和提高。現(xiàn)將本組教師在本學期教學教研方面工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
雖然組內(nèi)幾位教師都是初次接觸新教材，但是我們很早就接受了新的教學理念，學習并掌握了新的教學方法。我們組內(nèi)幾位教師還一起討論交流并根據(jù)我們對教學內(nèi)容的理解及學生的實際，精心設計課的類型，擬定合理有效的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。
為了落實實效課堂，我們努力增強上課技能，力爭使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
作業(yè)布置有有針對性，有層次性。為了做到這點，我們常常主動搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，精心設計練習，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對有困難的學生我們教研組的主要策略是加強雙基訓練，落實到位，使每位學生能學到最基本的數(shù)學，解決最基本的生活問題。對學有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生，為他們提供足夠的材料和思維的空間，設計有針對性的練習，發(fā)展他們的數(shù)學才能，避免學生學習成績兩極分化的現(xiàn)象。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，我們再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，讓他們學得輕松，興趣和求知欲也會隨之增加。個別存在“歷史問題的后進生”，也在本學期里慢慢有了進步。
我們還積極開展新課標的學習活動,學習新課標的先進理念，制定科學合理的教研計劃，指導課堂教學。為了提高課堂效率，我們組內(nèi)幾位老師之間經(jīng)常交流學習聽課，認真組織好每一次的集體備課，每個新的教學內(nèi)容、每個單元我們都是認真做好教學反思，每個月，我們都積極上傳校園博客，博客內(nèi)容涉及教育教學各個方面的內(nèi)容，力爭把我們在平時工作的點點滴滴以及所思所想記錄下來，努力做到教有所思、研有所獲。在辦公室里兩個教研組之間總是合作學習、共同探討，形成了團結(jié)、和諧的教研氛圍。盡管教學任務重、教學壓力大，我組三位教師都努力爭取每一次鍛煉自己的機會，努力提高自己的業(yè)務水平。組內(nèi)涂紅玲教師在本學期還參加了省里的說課比賽、田纓老師和涂紅玲老師還積極撰寫教學案例參加區(qū)里的案例比賽，田纓老師執(zhí)教的復習展示課也受到了學校領導和各位老師的一致好評。新老師邱利華經(jīng)過一學期的教學實踐加上她的虛心好學和我們兩為教師對她的熱情幫助在各方面都有了很大的進步。在學校舉行的教學反思、教案抽查、作業(yè)抽查等各項活動中，我組三位教師均較好的完成了任務。
總之，我們四年級教研組是一個團結(jié)協(xié)作、虛心學習、積極向上、努力奮進、成績出色的教研組。本學期本教研組在校領導的指導下認真完滿的完成了學校制定的各項工作計劃以及各項教研任務，組內(nèi)老師的業(yè)務水平經(jīng)過一學期的磨煉也有所提高。學生的學習成績也較以前有了很大提高。雖然本教研組在本學期內(nèi)取得了一些成績，但是也還存在有一些不足，如：對課題的研究還不夠透徹和完善，對于學生在后一階段的學習還不夠重視等等。我們將總結(jié)這些經(jīng)驗教訓，在以后的工作中改正不足、努力學習、積極提高、認真鉆研，努力工作，讓我們的業(yè)務水平和教學質(zhì)量都能更上一層樓！
教研教學總結(jié)分析篇九
3月31日，教體局吳景寅局長、教研室李向東主任及八位教研員一行十一人，對我校的課堂教學、教案書寫、作業(yè)批改、聽課筆記進行了全面細致的檢查，并在結(jié)束時作了詳細的反饋交流，教研室教學檢查總結(jié)。
一、高效細致，檢查全面
各位領導下車即直接進入課堂聽課，按前一天安排的七大科聽了前三節(jié)，并臨時增加了生物的聽課；期間，吳局長除聽了安排的第一節(jié)外，第二節(jié)、第三節(jié)自己隨機聽了沒安排的于寶晶的音樂、任雪蓮的語文課。
第四節(jié)理、化、生、政四科完成了聽課任務的直接評課，語、數(shù)、英、史教研員推門聽課，又聽四節(jié)；同時，吳局長對我校的宿舍進行了檢查。
各位領導中午未飲酒，用半小時簡單吃了飯，到新校區(qū)參觀后，第五節(jié)語、數(shù)、英、史教研員準時評課；其他教研員又臨時推門聽了三節(jié)；吳局長、李主任對領導班子成員、教師的聽課筆記做了詳細檢查，并記錄了未聽課教師名單、聽課時間、科目及記錄的內(nèi)容情況。
第六、七節(jié)分三組對各年級的教案書寫、所有學生所有項目的作業(yè)批改進行了檢查，并記錄在案。齊會閣教研員在檢查后抽空對陳文華老師的語文多媒體課進行了細致、全面的指導。
第八節(jié)上課至五點五十，各檢查組用了近兩個小時，向?qū)W校通報了檢查情況，肯定進步，指出不足。
如此高密度、超細致、寬范圍的檢查，在我們黨壩中學是第一次，對很多學校領導、教師更是第一次。
二、正視成績，發(fā)現(xiàn)問題
檢查組對我校近一個月來的成績予以肯定，八年級檢查組還對做得較好的教師給予了表揚。取得的主要成績有：
1、總體來看，被查所有教師的教案都達到了節(jié)數(shù)要求，多數(shù)超出一節(jié)，最多的超出4、5節(jié)；教案要求規(guī)范，項目齊全，環(huán)節(jié)清晰，體現(xiàn)了雙邊活動，內(nèi)容較為實用。對九年級選題認真、內(nèi)容切合實際、標有具體上課日期的教案給予了肯定。
2、講課情況整體上比以前檢查的每次都強，教師素質(zhì)和專業(yè)知識水平都沒有問題。前三節(jié)有準備的課比隨機聽的課強。講課教師增強了改革意識，不同程度地體現(xiàn)了新的課堂教學理念，采用多種方法，重視了學生的主體地位，注重了雙邊活動。
3、作業(yè)批改方面，各科的同步訓練、作業(yè)本基本做到了全批全改，有日期、有等級，個別有評語。語文學科大作文除學生互批外均有教師復批、小作文數(shù)量夠，有批閱；對英語老師相明閣的“詞匯作業(yè)本”給予了表揚。
4、聽課筆記：此項由李向東主任專查，總體上看比以前有明顯進步。聽課較多有李耀生10節(jié)，江國成9節(jié)，張力青8節(jié)，楊振林6節(jié)，王洪軍7節(jié)，楊俊華6節(jié)；在時間分配上均勻、并有較詳細點評的有：任雪蓮、楊振林、楊俊華、金淑俠、李耀生、江國成、張力青。
5、對畢業(yè)班工作下面幾個方面給予肯定：畢業(yè)班的輔導制定有詳細計劃，做到了教師包學生，對期末試卷分析會、中考百日動員大會、畢業(yè)班教師研討會的召開，第八節(jié)進班輔導；九一九二沒見到趴桌子的，九三學習積極性更高了，工作總結(jié)《教研室教學檢查總結(jié)》。
當然，在我們剛剛起步，指出我校稍有進步的同時，也指出了不足之處：
1、教案：
（2）、教案缺少單元計劃、目標；
（3）、多數(shù)沒有板書設計；
（4）、個別教案過于簡單或缺乏規(guī)范，部分科目教案不能體現(xiàn)雙邊活動；
（5）、有的教案三維目標分的不清，尤其是知識、能力目標的區(qū)分；
（6）、有的兼課教師及個別請假教師未提供教案；
2、講課：
（2）、選題不精，題型的代表性不強，雷同式題目多；
（4）、對學生的全面提高意識不強，從老師的意識上就甩掉了太多的學生。
3、批改作業(yè)：
（1）、部分作業(yè)單次量小，有的學科一個作業(yè)只留一個小題；
（2）、有的科目沒按學校要求的次數(shù)布置作業(yè)，作業(yè)次數(shù)不夠；
（3）、錯題沒有改正；
（4）、學生沒有完成作業(yè)時間；
（5）、有些試卷判了卻沒有分數(shù)，只有等級；
4、聽課筆記：
（1）、聽課時間不均勻，存在較嚴重的集中聽課現(xiàn)象；
（3）、對聽課內(nèi)容的記錄、點評存在著程度不同的應付現(xiàn)象；
5、畢業(yè)班教學工作：
（1）、初三的分層教學體現(xiàn)的還不夠明顯；
（2）、課堂效率顯得低；
（3）、典型習題的選擇上雷同的多，處理方法簡單，能力的培養(yǎng)方面有待提高。
三、認真總結(jié)，重在落實
對這次檢查，我校高度重視，與會成員當時均做了詳細記錄，王校長于檢查的第二天第一節(jié)，立即召開班子會議，部署了下一步工作。班子會議當天，各年級分別以年級會的形式向各組傳達。根據(jù)吳局長、教研室的意見，分析我校存在的問題，重點從以下幾個方面落實：
1、教案：
（1）、規(guī)范教案格式，完善各個環(huán)節(jié)。教學三維目標要分清；
（2）、教案增加單元計劃、單元目標；
（3）、補充板書設計；
（5）、對個別過于簡單或缺乏規(guī)范的教案，不能體現(xiàn)雙邊活動的教案，將予以個別指導；
（6）、兼課教師要按學校要求書寫教案；
2、講課：
（2）、選題要精化，題型要具有代表性，避免雷同式題目；
（4）、增強對學生的全面提高意識，一定要兼顧到大多數(shù)學生。
3、批改作業(yè)：
（1）、合理布置單次作業(yè)量，既不過多又不過少；
（2）、按學校要求的次數(shù)布置作業(yè)，確保作業(yè)次數(shù)足夠；
（3）、理科建立錯題集，文科建立積累本；
4、聽課筆記：詳細學習《黨壩中學聽課制度（修定稿）》
5、畢業(yè)班教學工作：
（2）、各科要向課堂要成績，充分備課，全面挖掘?qū)W生，切實提高課堂效率；
（3）、加大典型習題的選擇力度，靈活運用多種處理方法，注重能力的培養(yǎng)和提高。
6、月考：在第5周，我們進行了各年級的月考，本周分年級進行了月考分析會，望大家按著月考分析的工作重點開展下一步工作。在此公布《黨壩中學關于考試的實施辦法》。
我們有理由相信，有著上級部門的正確領導，有著學校的大力支持，有著全體教師的努力，我們的進步會越來越大！
20xx年4月9日
教研教學總結(jié)分析篇十
今秋，我校的教學教研工作主要是以“一師一優(yōu)課一課一名師”活動進行的。根據(jù)咸豐縣教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動安排，我校積極響應，科學安排，扎實推進，制定了具體的活動實施方案，將曬課工作具體分解到各相關老師，再到要求老師們完成課題上報和網(wǎng)上報名工作。整個曬課活動可以說“任務重、時間緊、工作量大、涉及面廣”。但無論是學校領導，還是承擔曬課、拍課工作的老師本人，都非常重視這項活動。雖然我校老教師較多，但他們都能盡心盡力地配合學校工作，從而才使得該項重要的工作得以順利完成?，F(xiàn)將本期“優(yōu)課”工作開展情況簡單總結(jié)如下：
學校成立了以校長楊青山為組長、教務主任覃柏洲為副組長的領導小組，負責具體指導此項活動的開展。為了保證老師們拍出的錄像課更有質(zhì)量，電教主任李洪第一時間從自家拿來了一臺攝像機，主管領導覃柏洲對活動的每一步進展都時時關注，對每一個環(huán)節(jié)都給予了細心的指導，使我校的教學研究工作得以扎實推進。
雖然這項活動由教導處牽頭，但這項工作得以順利開展離不開相關部門及人員的通力合作?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”培訓活動是重點圍繞教育信息化在深化教育領域綜合改革、助力解決教育改革發(fā)展重大問題，發(fā)揮教育信息化在加快推進教育現(xiàn)代化進程中的重要作用，突出教育信息化在加快推進教育現(xiàn)代化進程中的地位，深刻把握教育信息化的準確內(nèi)涵、核心理念、基本思路和發(fā)展態(tài)勢，以及及時了解和知曉當前和今后一個時期教育信息化的戰(zhàn)略目標、總體部署、重點任務和推進策略等。為此我校專門召開全校教職工大會，詳細解讀“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的方法、目的和利弊，并以此為契機開展了推門聽課活動。
雖然這項活動布置之初一些年長的老師有一定的的抵觸情緒，但最終所有老師都接受了工作，并為此花費了很多時間備教材、寫教案、做課件、試講。無論是接近該項活動年齡上限的老師、年輕的老師，都在很認真的做著準備。每位教師都按照教導處的安排，在規(guī)定的時間，在網(wǎng)上加入了全縣各自學科教研組，學校教研組和丁寨鄉(xiāng)曲江河畔教研組，完成了各自的曬課任務。
在完成網(wǎng)上教研注冊時，學校電教主任李洪積極幫忙為老教師注冊，是我校教師率先在全鄉(xiāng)乃至全縣完成注冊任務。同時，本次曬課按上級任務是9節(jié)，我校實際完成15節(jié)，超出了6節(jié)，圓滿完成了任務。
由于曬課平臺的不穩(wěn)定，導致部分老師依然沒有完成曬課任務，學校登錄后臺統(tǒng)計出了曬課數(shù)量并將具體的名單進行發(fā)放粘貼，督促老師們繼續(xù)耐心登錄并及時上傳相關的資源。
盡管活動已經(jīng)結(jié)束，但我們的思考和行動仍將繼續(xù)?；顒又皇且粋€載體，我們應該把它看作是一次切實辦人民滿意教育的途徑之一，努力把它形成長效機制。深入持久地開展“曬課”活動，提高老師們專業(yè)素質(zhì)，提升課堂教學質(zhì)量，進一步把“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動推向深入。
最后，希望我校的老師們能夠在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的優(yōu)課評選中能夠取得優(yōu)異的成績！
教研教學總結(jié)分析篇十一
1、試卷的基本情況：
歷史考試時間為60分鐘，卷面總分為100分，歷史學科的題型包括單項選擇題、判斷題、材料分析題。
2、試卷所涉及的教材內(nèi)容：
試卷考查的歷史知識點，分布于初一歷史課本前11課。
3、試卷的基本特點：
（1）依綱據(jù)本。命題依據(jù)初一歷史教科書的內(nèi)容，沒有超出規(guī)定的范圍。
（2）基礎性強。試題立足于歷史基礎知識，以重點知識來設計題目。重在考查學生對歷史基礎知識的掌握情況。
（3）標高適度。基于目前初中學生的學習能力和初中歷史教學的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，只有個別題目稍難點。整卷的試題難度應該說是適中的。
（4）題目設計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學生審題時一目了然。
兩個班最高分86分，最低分6分，分數(shù)差距較大。
取得成績的原因：大多數(shù)學生掌握了正確的解題方法，基本上能依托已知知識和借助課本知識進行解題并按質(zhì)按量完成考試任務。從試題的得分率可以看出，學生在歷史知識與技能的掌握、運用歷史知識解決問題的能力、分析和比較方面的能力均有相當大提高。開始注重歷史與社會，歷史與個人生活的聯(lián)系，特別是在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力，注重學科知識的內(nèi)在聯(lián)系和綜合。
存在問題：
1、審題不認真。單項選擇題、判斷題對題目的限定詞或關鍵詞沒有認真審讀，沒有注意分析，導致失分。在材料解析題的解答中，有的學生沒有對材料內(nèi)容及設問進行認真閱讀，沒有抓住關鍵詞回答問題而影響了得分。
2、基礎知識掌握不牢固。如選擇題的第2、4，5，6、7、8、小題，材料解析題等這些都是課本出現(xiàn)或平時練習過的基礎知識，但錯誤的學生還比較多。
3、學生的學習能力有待進一步的提高。包括識記能力、材料的閱讀、分析及從材料中提取信息的能力、歷史知識的遷移能力、分析和比較能力。特別是學生獨立思考能力、歷史思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)應引起足夠的重視。
4、涂卡問題。由于選擇題答案是通過答題卡進行提交，學生對涂卡方法掌握不熟，失誤較多，甚至出現(xiàn)大面積同學選擇題0分的情況，嚴重影響班級平均分。
1、在加強基礎知識、史實掌握的同時注意提高學生閱讀理解歷史資料的能力。
2、注重學生分析、概括和綜合能力的訓練，幫助學生樹立歷史觀念。
3、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，捕捉有效信息。
4、根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會適當增加，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。
雖然此次考試成績并不理想，但是只要從中找出問題，吸取教訓，并積極總結(jié)反思，相信我們會在下一次取得進步！
教研教學總結(jié)分析篇十二
本學期教學教研工作的以落實《**新城教學常規(guī)管理細則》為目標，以校本研修為重點，以“課堂探究”為抓手，努力強化規(guī)范化常規(guī)化管理。在主管校長的領導和指導下，教務處發(fā)揚“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神，抓常規(guī)落實，抓教研活動，嚴密細致，有條不紊，以扎實的工作態(tài)度和風格帶動和影響著全體教師教育教學觀念，煥發(fā)起全體教師的工作熱情和責任心。本學期教學和教研活動有特色有實效。
為了落實好《**新城教學常規(guī)管理細則》，本學期，教務處強化了管理工作的科學性和實效性。對于教學的各個環(huán)節(jié)實行了跟蹤檢查，不僅重視結(jié)果，更重視過程。
首先嚴格落實查課制度。每天定期和不定期查課相結(jié)合。是否進行普通話教學，是否按時上課，是否在使用“班班通”，教師上課情緒，學生聽課狀態(tài)、有無變相體罰學生的現(xiàn)象等等都是查課內(nèi)容。查課要求不僅要“查”，更重要是“督”——對不能堅持使用普通話教學，存在體罰學生的現(xiàn)象等當場指出并立即糾正，有些不能當場糾正的，過后教學副校長或者教務處一定要約談。
本學期組織了包括期中期末統(tǒng)考在內(nèi)的四次大型考試。每次考試前既要召開“考試安排會”和“閱卷安排會”，又要對學生召開“考紀教育會”，工作細致，組織嚴密，流程順暢，考試富有實效。不管是月考還是統(tǒng)考之后，都能以年級組為單位認真組織教師進行卷面分析，寫出書面總結(jié)，學校主管領導親自參加。研討一改過去卷面分析重點說學生因素的傾向，要求教師重點反思教法和學法，反思自己教學中的不足之處，具體提出改進的方法措施。
為了使教學工作更加明晰化，教務處實行例會制。每周一教務處召開工作例會，總結(jié)上周工作，提出本周工作目標、任務，責任到人，要求到位，完成限時，有效地提高了教務處工作效率。
學校強化了年級教學管理。教學副校長、德育副校長和黨支部副書記分別蹲點一個年級，具體督導開展年級教育教學工作，從班級管理、上課巡查和教學研討等諸環(huán)節(jié)實施全程跟蹤。三個年級中，作為畢業(yè)年級的九年級管理力度最大，不但教學副校長督導九年級工作，而且教務處副主任**同志親自兼任九年級組長。除此之外，為方便九年級開展教學工作，學校還專門為九年級配備了一臺復印機。
為了有效組織教學管理，開學初學校就制訂了《九年級教學管理工作實施辦法》。從每周五年級學生晨會制度到年級教學管理例會制度，都反映出了九年級在教育教學上“雙管齊下，兩手都硬”的扎實細致的管理特色。本學期九年級教學秩序穩(wěn)定，教風學風濃郁，士氣高昂，團隊精神喜人，多次月考和期中期末考試成績讓人振奮。
本學期，學校成立了由教務副主任、教研組長、學校骨干教師組成的“教研室”。在教研活動上，學校不做樣子，不走形式，從校情、教情和學情出發(fā)安排研修活動的形式和內(nèi)容，從而使教研能更好更有效地為教學服務。
本學期上半學期，教務處成功組織開展了“課堂實錄”活動。全校每一個老師都在新建成的“課堂探究室”上了一節(jié)實錄課。從課堂實錄的安排，課堂實錄的開展、檢查以及課堂實錄結(jié)束之后的總結(jié)與反思，教務處認真安排，組織嚴密。錄課教師都扎實備課，認真上課，態(tài)度積極認真。學校領導和各學科教師共聽課八百多節(jié)，創(chuàng)下了我校聽課數(shù)量之最。本次實錄活動共評出優(yōu)秀教師六人。賽教活動極大地調(diào)動了教師教學的積極性，營造出了濃郁的競教競學氛圍。
為了整合學校優(yōu)質(zhì)教學資源，充分發(fā)揮集體教學智慧，形成教學合力，進一步推進畢業(yè)年級教育教學工作。本學期，學校在七八年級中組織“專題講座”活動。學校要求七、八年級任課教師根據(jù)自己的特長，把七八年級的知識內(nèi)容分成若干塊，在新建立的學?！罢n堂探究室”對九年級學生開設一節(jié)不少于一個半小時的專題講座。經(jīng)過動員，七八年級教師積極性高漲，準備充分。目前專題講座正在有序進行中。
學校重視教師培訓和教研工作，教師參與教科研活動熱情高。本學期教務處組織教師參加各種培訓六十三人次；申報、通過了物理、英語、歷史三個市級小課題，目前“小課題研究”工作按時、保質(zhì)保量地開展中。本學期教師撰寫論文積極，征收到的素質(zhì)教育論文達六十余篇，教師參加網(wǎng)上教育資源征集活動也十分踴躍，上報的教育資源及網(wǎng)絡課件有六十九件（篇）。對教科研活動的熱情，反映了在學校持之以恒的教育鼓動下教師危機意識、責任感和上進心進一步增強了。
為了提高廣大教師對“素質(zhì)教育”的認識，本學期我們還對教師進行了“素質(zhì)教育專題培訓”，使教師對素質(zhì)教育有了更好的認識。在本學期市級“素質(zhì)教育優(yōu)秀學?！痹u估驗收活動中，我校教師對素質(zhì)教育的正確理解受到了專家組的高度評價。
本學期以來，我們共組織開展教研組活動八次。每兩周一次的教研活動教務處都安排有專題，教研活動富有針對性。為了發(fā)揮教師的集體智慧，本學期強化了同課頭教研活動，每科每周一次同課頭教研，重在“同課異構(gòu)”，研討教法，有效解決教學中存在的問題。
期中考試之后，結(jié)合校際聯(lián)評結(jié)果，學校分別召開了三級薄弱學科的“教學會商會”，教師認真反思，學校嚴格提出整改要求，通過壓力促動力，通過群商出對策，效果相當不錯。
為了進一步了解教情和學情，本學期學校通過問卷和座談會的形式和途徑在全校教師和九年級學生中分別組織開展了一次“教情調(diào)研”和“學情調(diào)研”活動，師生熱情高，參與率高，表現(xiàn)出了主人翁精神和認真負責的態(tài)度。通過信息篩選，學校明確了今后教育教學方面應努力的方向。
為了有效組織教學管理，開學初學校還制訂了《九年級教學管理工作實施辦法》。為了做好期末復習備考工作，學校及時出臺了《期末復習指導意見》。新年來臨之際，按照教育局和學校的要求，教務處負責制訂了學?！抖?*年教學教研工作管理目標》，并以此為綱著手制定下一學期教學教研工作計劃。
本學期，學校也嘗試與區(qū)內(nèi)兄弟學校開展教學交流活動。與**市第六十八中學、鎬京中學開展的兩次教學交流活動，都產(chǎn)生了積極的影響。
我校校本研修工作取得的實績，在開學初**市“校本研修評估檢查”活動中受到專家的一致好評。
本學期，盡管我們圓滿完成了**新城教育局《二零**年度校長管理責任目標》中的教學教研目標任務，取得了喜人的成績，但我們清醒的認識到：在新的教育形勢下，面對**新區(qū)**新城城市化進程的加快，作為偏遠的農(nóng)村學校我們還有很多不足，譬如教學規(guī)范化管理和規(guī)范化教學行為還有待于進一步加強，學?！罢堖M來，走出去”的校本研修方式方法還有待于拓展，學生的養(yǎng)成教育和家長的配合教育還有待于加強等等。在今后的工作中，我們將加強學習，不斷更新教育理念，努力增強危機感、緊迫感和責任感，進一步加大校本研修和安全規(guī)范管理力度，爭取使我校今年中考成績和學校綜合管理水平再上新臺階。
教研教學總結(jié)分析篇十三
本學期我教研組在校領導的指導下，圍繞課程改革，扎實開展教學研究，貫徹以“精心設計核心任務，有效落實學本課堂”，堅持特色創(chuàng)新，以提高教師的素質(zhì)和工作效率為重點，堅持課堂教學改革，大膽創(chuàng)新教法，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、主體精神。以學校興趣小組活動為載體，以發(fā)展和提高學生特長水平為重點，提高音體美各學科在比賽中的水平，促進學生全面發(fā)展，使學生能得到真正的藝術(shù)培養(yǎng)，在各項工作中都有新的提高。爭辦規(guī)范、嚴謹、完善的第二課堂，豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。
本學期全組老師將一如既往地執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，認真學習和領會課改精神，抓好音、體、美常規(guī)教學，不斷提高教學質(zhì)量。注意對照新舊課程標準異同點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。把教書育人放在首要位置，認真鉆研新的教育教學理論，深刻領會新課程標準精神，樹立現(xiàn)代化教育觀念，特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術(shù)，促進教育教學觀念的全面更新。備好每一節(jié)課，努力改進教法，上好每一節(jié)課，以提高課堂教學效果，做到有始有終完成教學工作。同時規(guī)范教研紀律，制定教研組考核細則；在征求教研組內(nèi)教師的意見的前提下，制定藝體組教研組成員考核細則，并嚴格按照考核細則評定最終的教研等級。
組織本教研組教師認真學習現(xiàn)代教育理論。樹立正確的教學觀、學生觀。針對自己的教學困惑，查找資料，組織學習。力求改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略，領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標，鉆研教材教法。解讀新課程，實踐新課程，提高課堂教學效益，力爭全面達標。本學期學習了:區(qū)中小學教學常規(guī)規(guī)范管理實施意見、體育新課程解讀、微課制作指導教程、課堂教學模式、引導學生自主、合作探究性學習、生本教育理論及實踐。
本學期本組教研主題是“藝術(shù)專項特長發(fā)展”，每位老師應圍繞這一主題，針對自己所帶的社團，積極開展活動，對于在開展社團活動中出現(xiàn)的問題大家集思廣益，共同解決。爭取做到以教研促社團建設，以研討的形式解決社團活動過程中出現(xiàn)的實際問題。本學期我教研組的教學研究進一步規(guī)范深入，從問題入手，從實際出發(fā)，深入地研究和探索教學及社團工作中的實際問題。起初針對學科特點我教研組每學期都要將自己在教學和社團工作中出現(xiàn)的問題進行交流。然后群策群力的去尋求解決問題的辦法。例如：健美操社團出現(xiàn)的練習場地和練習經(jīng)費不足，跳繩社團學生練習的.時間不確定，舞蹈社團練習場地和人員同健美操重復問題。我們都會大家一起討論，盡量找出解決問題的辦法。當然有很多辦法的實施也需要一個長期的過程，不可能一蹴而就。
積極開展社團輔工作，力求形成特色。本學期全組教師上下齊心協(xié)力，狠抓社團活動教學，通過近四個月的教學訓練，使學生圓滿完成各項學習任務，取得了優(yōu)異的成績。尤其是在社團活動的過程中，采取了開放的政策，廣泛收集各位教師及學生的建議制定本學期各社團的活動內(nèi)容。將各個社團融合，打造適合我校學生，受學生喜愛的第二課堂。本學期各社團還參加了各級各類的活動：區(qū)級繪畫比賽活動；學校三獨比賽,學校跳繩比賽，學?；@球比賽，我們體藝組老師紛紛出謀獻策。
2、教師研究的水平還有待提高；
3、對于學生學習習慣的養(yǎng)成還需加大力度。
4、學校體驗活動還需專業(yè)化和普遍化。
教研教學總結(jié)分析篇十四
走過20xx年，喜迎20xx奧運年?；厥?0xx年的教研組工作，感觸頗深，收獲頗多。
我校語文教研組在貫徹執(zhí)行區(qū)級教研活動的同時，結(jié)合我校具體情況制定了詳細具體的工作計劃，并督促落實。其教研工作特色及工作業(yè)績總結(jié)如下：
1、加強理論學習，提高自身素養(yǎng)?！皩W無止境”，通過學習才有提高。學習形式多樣化，有討論學習材料，觀看專家講座，觀看教學錄像，開展“讀書論壇”活動，參加校內(nèi)外各種教學活動等。有了不斷的學習，我們教研組成員才會成長得更快。
2、研修活動扎實，富有成效。我校研修活動分為四步走：
第一步：憑借承辦“校際互動活動”這一契機，積極推動我校校本研修活動，激發(fā)教研組成員參與研修的熱情和責任感。甘露老師的說課《錫林郭勒大草原》，獲得了一致好評，體現(xiàn)個人良好的素質(zhì)和集體的凝聚力、合作精神。
第二步：重視校內(nèi)教研課的進行，提高校本研修的實效性：新老師上見面課，45歲以下的老師上教研課，做到課前有說課，精心施教，課后評課、及時上傳教案、反思。活動實效好，鍛煉了青年老師的成長，在校本研修活動中達到共同進步，共同提高的目的。
第三步：通過校外研修推動校內(nèi)研修，實現(xiàn)“內(nèi)外兼修”：參加校外研修的老師介紹所得所思，大家進行討論交流，借鑒學習，這樣也很好的提高了研修的質(zhì)量。
第四步：依托“a61”這一平臺，形成鮮明的教研特色：在“a61”“研修交流”欄目中，我們開辟了教研活動記錄專欄，每次活動都有記錄，有圖片，有討論交流，有反思（教研組成員每月按時上傳一篇教學反思）真正做到了在交流中提高，在反思中進步。教研組成員積極撰寫教學論文，幾乎每位老師的論文或教學設計有不同級別的獲獎。
3、精心籌辦文學社，初見成效。我?！瓣柟馕膶W社”的成立是語文教研組工作的另一大特色。從籌備成立，組織活動，辦刊物等一系列工作都凝聚了每一位老師的心血和辛勞，他們不計報酬，無私奉獻，積極出謀劃策；同時，老師輔導學生作文50多篇發(fā)表，《少年作家報》曾兩次專版介紹我校學生的作文和文學社活動。
4、推動校園文化建設，開展“親子閱讀"活動。
在營造書香校園的基礎上，把讀書活動由學校引向家庭，營造書香家庭，讓孩子和家長讀好書，以書為友，在書香中提升自己。為此，我們給家長發(fā)了倡議書，設計了活動方案，制定了"親子閱讀反饋表"并將進行評優(yōu)活動。
這一學期是忙碌的，充實的！展望未來，我們充滿信心；在通往優(yōu)秀的路上，我們的步伐堅定不移！
教研教學總結(jié)分析篇十五
在這一學期的.教學工作中，我與學生一起成長，體會到了很多快樂，但也品味了些許酸澀。于此我對這學期工作作簡要的思想工作總結(jié)：
一、我的為師格言是：不誤人子弟，學高為師，身正為范，沒有教不好的學生，只有教不好的老師。工作以來，我不懈地為成為一名合格并且優(yōu)秀的中學政治教師而奮斗，勤奮自儉，愛崗敬業(yè)，不斷提高自身專業(yè)水平、道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，以黨的指導思想來武裝自己的思想，認真學習黨的路線、方針、政策。認真學習《教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育教學法規(guī)。嚴格要求自我是我歷來遵守的原則，不以身試法，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做到提前候課，不遲到、不早退、不曠課。嚴守教師職業(yè)道德規(guī)范，以學生為主體，不體罰、不變相體罰。
二、在具體教學中的思想反思：
（一）、要多與學生溝通交流。
溝通是一切交往的前提。作為老師我們往往更多地會要求學生來理解自己、尊重自己，當他們違反紀律、犯錯誤我們傷心、難過、失望、氣憤時，會要求他們站在站在老師的立場上想想，“如果你是一個老師，你想想你作為一個學生還會不會做出這種行為;如果你是一個老師，你看到自己的所作所為會不會感到傷心、感到難過、感到羞愧、感到氣憤……”。其實學生也是一個主體，可以說現(xiàn)在的學生他們思想更為獨立、更自主，他們何嘗不希望老師也能換位思考，也能替他們想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么委屈。因而我們在與學生交往的過程中，特別是發(fā)生誤解、產(chǎn)生矛盾時，我們不應僅一味地要求學生提出踏出第一步，我們更應該更應跨出主動溝通的第一步。寬容是高尚的，我們作為園丁，更應擁有這一美德，能夠?qū)捜?，是我們自我提高的有效方法，更使師生之間多一分理解，多一分尊重，多一分感激，多一分友善，多一分愛心。
（二）、對學生多一些賞識，少一些苛責。
賞識教育是一門教育藝術(shù)，在教育這一舞臺上作為導演的我們極其需要學習并掌握這一藝術(shù)。賞識的方法有很多，比如說：
第一、掌聲。這可以作為課堂中最基本的賞識教育方式，具體（全體學生或小組）可以用兩快三慢的形式呈現(xiàn)。
第二、參與之星?？梢栽u日星、周星、月星。
第三、最佳小組。可以每周評選。
第四、眼神的賞識。眼睛是心靈的窗口，眼神的肯定是師生交流直接而有效的賞識方法。
第五、肢體的賞識。如豎大拇指或來一個夸張式的擁抱。這一賞識法會讓有些學生不好意思，但就是學生不好意思之后就不好意思再找你茬啦！
第六、這里我要重點說的是最最直接的言語賞識。“良言一語三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言有明顯的高下、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應也應有天壤之別。作為一名重于德育的思品老師，我認為自己更應該把握好語言這一藝術(shù)。最起碼，談吐要文雅，不說粗話、臟話，另外當學生犯錯時，不惡語傷人或過于盛氣凌人，這樣往往達不到自己想達到學生接納你的效果。而每個學生都有其個性特征，都有他們的閃光點，當他們有一小點進步，你適當?shù)貙λ麄冑p識，那么下次就有可能有更多點的進步，往往能夠事半功倍。就比如，七年級的陳志明同學，開學始我并沒有注意到這個小男孩（既不是學習好的，也不是最調(diào)皮的），讓我注意到他是他的第一次發(fā)言，我習慣性地表揚了他，可以看出他很高興，后半節(jié)課他又主動起來回答了一次，雖然表達不是很清晰且離題，但對他來說是一個很大的進步，在往后七年級的課我都會默默地關注他的成長，他學得很吃力，就如他自己說的“老師我以前是不學習的，有很多字我都不懂看，不懂讀的”，但他學得很認真。老師不經(jīng)意的賞識，有時會使一些基礎差、常不被關注的學生常記心中，成為鼓勵自己的力量之源，被人肯定是每一個人心理需要，因而老師們極其需要把握這一技術(shù)。
（三）、師生之間的交往要有界限，講究策略。
對于中學生來說，要想得到老師、同學及親戚朋友的信任，要想有一個良好的人際關系，就必須要做到嚴于律己。同理老師要想得到學生的尊重與信任也必須處理好與學生之間的關系要嚴格要求學生也要嚴以律己。因此，在處理師生關系時，一方面應該高標準，嚴格要求自己，應該與人為善，老師應擺脫傳統(tǒng)角色，高姿態(tài)地一味地灌輸，“己所不欲，勿施于人”，不可把自己不喜歡的東西強加給學生，更不可傷害學生。另一方面應該善于控制自己的感情，避免盲目沖動做出一些不近人情的言行。但是并不是說你喜歡的東西就可以強加給別人，人人都有差異性，你喜歡的別人并不一定是喜歡的。在這一方面，我是吃過虧的。這一屆八年級基礎是比較好的，在教學的過程中常常會有很大的成就感。因而我對他們的要求就很嚴格，要求他們書本上每一個知識點都要背誦（開卷考），背一個我簽一個“背”。一開始為了讓他們有壓力，還有懲罰措施，其實懲罰措施并沒有實施，因為一段時間后他們形成習慣，這些措施就沒有必要了。在背的過程中，我看到了很多學生的進步。比如盧杰強，一開始背的時候一節(jié)早讀30分鐘只能解決一個簡單的“背”，但現(xiàn)在達到5—6個之多;還有曾曉媗，她的記憶力本來也是不錯的，一段時間下來，全班普遍解決了30多個“背”的時候，她就解決了60多個了;還有吉斌、周張軍、謝輝龍、鄧恒志、王業(yè)會、何遠娜、程鑫、碧君等等都是進步比較明顯的。每一次從八班級出門都是腳步輕盈的，心情飛揚的。但是一次同事間的閑聊，讓我的心情跌到了谷里，原來有八班級的學生跟一個同事反映“老師我現(xiàn)在政治解決了100多個‘背’了，每次政治老師都讓我們背書，現(xiàn)在聽到上政治課我們就害怕?！焙髞硪淮卧缱x我沒有安排他們背書，他們很開心，甚至是手舞足蹈，當時的感覺就是：原來我一直在一廂情愿，一廂情愿地認為，他們會背了做題就輕松多了，記憶力和理解能力都能增強，這是多好的事情??！原來這些都讓他們那樣的痛苦！一下子不知如何是好，但我明白了一點就是：你喜歡的別人并不一定是喜歡的，甚至是厭煩的。但我也知道，在中學生中，有一些同學嚴于律己的意識較差，缺乏自我約束力，作為老師還是要對他們有所要求，只是我知道我應該更多地去了解他們的想法，找到師生都能接受的學習方法。如果對這有想法的朋友們能給我一些建議，那就更好了！
（四）要樹立新理念。
通過一年杜郎口教學方式的學習，使自己逐步領會到“一切為了學生發(fā)展”的教學理念。樹立了以學生為主體的教育觀，貫徹民主教學的思想，努力構(gòu)建現(xiàn)在民主平等的新型師生關系，放下高姿態(tài)，尊重學生人格，尊重學生所思所想，為學生的進步，不斷探索適合他們學習的思想品德學習模式，努力地做好學生的引導者、合作者。
總之，時間總是在不經(jīng)意間就流逝，一個忙碌而又充實的學期又快過去了。總體來看，在本人的刻苦努力、學校領導及同事的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，腳踏實地，因為我相信，只要自己有決心、有恒心、能虛心，就一定能在以后的工作中更上一層樓！
教研教學總結(jié)分析篇十六
時間飛逝，短短的`一個學期已經(jīng)匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：
培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度，通過改進課堂教學，注重發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生善于反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。
面向全體學生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內(nèi)容，使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養(yǎng)學生的興趣，引發(fā)學生創(chuàng)新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認知的策略，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。
主要從培養(yǎng)學生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機會，激發(fā)學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學質(zhì)量關，在學生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術(shù)的著眼點放在開發(fā)學生的主動性上。
使學生動手、動腦有機結(jié)合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學校藝術(shù)教育的發(fā)展。
實行教育民主化，學生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力的主動建構(gòu)者，成為學習真正的主體。教師也積極參加理論學習和業(yè)務學習，業(yè)務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。
積極參加學校、教委組織的各種教研教改活動，并結(jié)合自己實際情況寫出教學論文。如參加第三屆“面向新世紀”全國小學教學論文大賽二等獎；第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評選獲一等獎；區(qū)電教論文評選三等獎；區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎同時積極按時參加上級組織的教研教改活動，如參加一年級新教材培訓活動;市骨干教師培訓活動等。
總而言之，美術(shù)教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學中能上一個更高的臺階。