計(jì)劃是人們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)明確目標(biāo)并制定方法步驟的行動(dòng)指南。在制定計(jì)劃時(shí)，我們要相信自己的能力，有信心按計(jì)劃行動(dòng)。關(guān)于計(jì)劃的一些建議
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一
我區(qū)位于xx市西南部，xx河發(fā)源地，距城區(qū)33公里。全區(qū)總面積平方公里，其中耕地面積5500畝，林地面積萬畝，山核桃6萬畝，毛竹萬畝，元竹6000畝。轄4個(gè)村委會(huì)，1個(gè)居委會(huì)，115個(gè)村民組，總?cè)丝?5000人。2007年，全區(qū)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值億元，財(cái)政收入萬元，農(nóng)民人均純收入5980元。1-10月份，我區(qū)按照十四屆二次人代會(huì)的要求，以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)這一主題，深入貫徹學(xué)習(xí)^v^精神，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，各項(xiàng)工作取得了階段性勝利。經(jīng)初步統(tǒng)計(jì)，前三季度，全區(qū)完成農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值7814萬元，同比增長(zhǎng)9%；完成工業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)總值15087萬元，同比增長(zhǎng)30%；完成財(cái)政收入310萬元。
一、圍繞農(nóng)民增收，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)程。
進(jìn)增氧機(jī)械100余臺(tái)。目前，該基地的南美白對(duì)蝦、羅氏沼蝦、大閘蟹、花白鰱等漁業(yè)養(yǎng)殖銷售狀況良好，產(chǎn)值可望達(dá)800萬元。
二、依托優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
我區(qū)充分依托資源優(yōu)勢(shì)，立足特色產(chǎn)業(yè)，不斷優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。加快以山核桃和毛、元竹為重點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)林發(fā)展，新增經(jīng)濟(jì)林800余畝；重視種植產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，中藥材基地面積達(dá)1500余畝，香菇種植量進(jìn)一步擴(kuò)大達(dá)40萬棒；將苗木盆景作為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)種植戶擴(kuò)大種植規(guī)模，優(yōu)化管理模式，提升產(chǎn)品檔次；壯大周灣、東田養(yǎng)殖基地規(guī)模，強(qiáng)化對(duì)養(yǎng)殖戶的扶持和服務(wù)力度，新建標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)2個(gè)，新增禽類養(yǎng)殖戶6戶，禽類總出欄量達(dá)150萬羽；加強(qiáng)防疫隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化動(dòng)物防疫及檢疫，春防工作我區(qū)名列全市第一，秋防工作正扎實(shí)推進(jìn)。經(jīng)過近年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化調(diào)整，初步形成我區(qū)東部山核桃產(chǎn)業(yè)，中部苗木盆景、中藥材種植業(yè)，西部養(yǎng)殖業(yè)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)格局。
三、突出基礎(chǔ)設(shè)施，加大新農(nóng)村建設(shè)力度。
2000余米，主嶺腳、錦喬2處農(nóng)村安全飲水工程已驗(yàn)收并投入使用，汪洋塢工程即將完工；08年，我區(qū)確定了錦合、金角山、汪洋塢等8個(gè)整治點(diǎn)，申報(bào)了1個(gè)市級(jí)新農(nóng)村建設(shè)示范村—楓山村。截止日前，區(qū)村共投入資金50余萬元，農(nóng)戶投入義務(wù)工近500個(gè)，新建沼氣池40口，改廁35口，新建垃圾池20口，垃圾焚燒爐1座，清理垃圾240噸，硬化“戶戶通”道路2900米，亮化路燈38盞，綠化園地1200平方米。
四、緊抓部門工作，推進(jìn)各項(xiàng)改革深入。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇二
（2011年9月23日）
近年來，我縣大力實(shí)施“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，圍繞全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展大局，緊緊抓住培養(yǎng)、吸引和使用人才三個(gè)環(huán)節(jié)，不斷解放思想、創(chuàng)新機(jī)制、完善服務(wù)，著力培養(yǎng)造就高素質(zhì)人才隊(duì)伍，為推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支持。
一、著眼全局，健全人才工作體系。一是加強(qiáng)政策支持。為健全人才工作體系，服務(wù)人才隊(duì)伍的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，先后出臺(tái)了《企業(yè)經(jīng)管人才隊(duì)伍建設(shè)意見》、《突出貢獻(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員選拔管理辦法》、《高技能人才隊(duì)伍建設(shè)意見》等一系列配套政策文件，進(jìn)一步明確了各類人才隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)相關(guān)人才的引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、管理、考核、選拔等提出了具體可行的實(shí)施措施，并將有關(guān)工作任務(wù)細(xì)化分解到責(zé)任部門。二是加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。修訂出臺(tái)了《**縣中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》，對(duì)未來10年內(nèi)我縣人才發(fā)展的指導(dǎo)方針、戰(zhàn)略目標(biāo)和保證措施進(jìn)行了規(guī)劃和部署。同時(shí)建立人才工作情況通報(bào)、督查調(diào)度制度，成立人才工作協(xié)調(diào)督導(dǎo)小組，定期召開人才工作調(diào)度會(huì)議，以《**縣人才工作簡(jiǎn)報(bào)》為載體，建立信息反饋和聯(lián)絡(luò)溝通制度，增強(qiáng)人才工作合力。三是強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。從2009年開始，縣里每年 1 拿出100萬元，建立了“經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才基金”，專項(xiàng)用于企業(yè)柔性人才隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，采取政府、企業(yè)、社會(huì)多元投入的方法，籌建人才創(chuàng)業(yè)基金，從今年起，縣財(cái)政每年拿出1000萬元，建立“**縣人才創(chuàng)業(yè)基金”，用于支持全縣各類人才創(chuàng)業(yè)，按照《人才創(chuàng)業(yè)基金籌集與管理辦法》的要求，?？顚Ｓ?。
二、圍繞中心，科學(xué)打造人才梯次隊(duì)伍。堅(jiān)持把加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)作為強(qiáng)縣之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、轉(zhuǎn)型之要，科學(xué)打造人才梯次隊(duì)伍，著力集聚培養(yǎng)急需緊缺的專業(yè)人才，努力把人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)和社會(huì)優(yōu)勢(shì)。一是圍繞發(fā)展定思路。始終著眼全局、服務(wù)中心、貼緊需求，研究確定人才工作思路，確保了人才工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的良性聯(lián)動(dòng)、一體發(fā)展。啟動(dòng)了“353企業(yè)人才培訓(xùn)工程”，即用3到5年的時(shí)間，加強(qiáng)人才培訓(xùn)，著力培育企業(yè)家、企業(yè)管理人才、企業(yè)營銷人才3支人才隊(duì)伍；實(shí)施“多形式聚才、多渠道攬才”計(jì)劃，開展了“進(jìn)企業(yè)、引人才、促發(fā)展”活動(dòng)，今年全縣已引進(jìn)各類人才1200余名。出臺(tái)了《鼓勵(lì)“二線人才”“二次創(chuàng)業(yè)”的實(shí)施意見》吸引了64名“二線”干部到鎮(zhèn)、村、企業(yè)幫助工作，收到群眾的歡迎和支持。二是緊扣產(chǎn)業(yè)抓培訓(xùn)。在農(nóng)村，以組建協(xié)會(huì)、加大培育為載體，開展新型農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目10項(xiàng)，組建西紅柿大棚種植協(xié)會(huì)、鋼鐵商會(huì)、廚具協(xié)會(huì)等各類協(xié)會(huì)60余個(gè)。在企業(yè)，開展“解放思想、加速 2 崛起”系列培訓(xùn)，從全國聘請(qǐng)高層次專家，來**縣分別舉辦了“上市融資、企業(yè)管理、城市經(jīng)營、財(cái)稅政策”等不同專題的講座，培訓(xùn)1700人次；投資100余萬元連續(xù)4年與清華大學(xué)聯(lián)合舉辦“企業(yè)經(jīng)營管理高級(jí)研修班”，培訓(xùn)人才6000余人次。三是搭建平臺(tái)廣引智。堅(jiān)持以項(xiàng)目聚才、憑載體用才，通過柔性引進(jìn)、項(xiàng)目合作等方式，發(fā)揮各類人才效能。在京博建立了“博士后流動(dòng)工作站”，與4位博士合作“農(nóng)藥開發(fā)”等項(xiàng)目。以園區(qū)發(fā)展和項(xiàng)目引進(jìn)為依托，近三年先后引進(jìn)碩士以上人才50人次，與北京大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校和研究機(jī)構(gòu)的專家教授柔性合作13人次。在全縣技能人才中開展了“我行我秀”技能大賽活動(dòng)中，涌現(xiàn)出一大批技術(shù)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的高技能人才。
三、創(chuàng)新載體，引領(lǐng)各類人才干事創(chuàng)業(yè)。緊緊抓住管理服務(wù)這個(gè)環(huán)節(jié)，以組織開展適宜干事創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)人才工作活力。一是開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”培育活動(dòng)。投資15萬元，以招投標(biāo)的方式，確定上海交通大學(xué)承擔(dān)了“成長(zhǎng)型企業(yè)家梯度培養(yǎng)項(xiàng)目”，對(duì)17家成長(zhǎng)型企業(yè)的負(fù)責(zé)人、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，涉及“戰(zhàn)略管理、納稅籌劃、績(jī)效管理、品牌營銷”等內(nèi)容。近兩年，先后組織開展了山東**?海內(nèi)外博士科技行，參加了“中國山東第六屆海洽會(huì)”等活動(dòng)，11名博士與5家企業(yè)簽約合作項(xiàng)目14項(xiàng)，涉及化工、板材、機(jī)械制造、3 廚具等支柱產(chǎn)業(yè)。二是開展人才初始創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。制定并出臺(tái)了《**縣支持人才初始創(chuàng)業(yè)實(shí)施辦法》，鼓勵(lì)支持各類人才創(chuàng)業(yè)興業(yè)。成立**縣人才創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，設(shè)立“**縣人才創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)扶持資金”，專項(xiàng)用于扶持人才創(chuàng)業(yè)。努力優(yōu)化人才初始創(chuàng)業(yè)環(huán)境，設(shè)立人才創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口，為大中專畢業(yè)生、復(fù)退軍人、下崗待業(yè)人員等各類有創(chuàng)業(yè)愿望的人才提供創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策解讀，創(chuàng)業(yè)扶持申請(qǐng)等服務(wù)。5月，成功舉辦了“**縣首屆創(chuàng)業(yè)大賽暨創(chuàng)業(yè)新銳評(píng)選”活動(dòng)，通過實(shí)地考察，項(xiàng)目分析，專家評(píng)估，評(píng)選出了10名優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才，與創(chuàng)業(yè)者簽訂創(chuàng)業(yè)扶持協(xié)議，配備專家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，營造出了“尊重人才創(chuàng)業(yè)，支持人才創(chuàng)業(yè)”的良好社會(huì)氛圍。三是開展社會(huì)人才隊(duì)伍建設(shè)工作。去年，我縣被確定為全市社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)縣。為推動(dòng)工作進(jìn)展，我縣成立了專門辦公室，制定了《加強(qiáng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》等7個(gè)配套文件，將目標(biāo)任務(wù)和完成時(shí)限分解到相關(guān)鎮(zhèn)辦和縣直部門，重點(diǎn)設(shè)立了“居家養(yǎng)老服務(wù)崗”、“矛盾調(diào)處崗”、“青少年心理咨詢崗”等10大類、64個(gè)工作崗位。同時(shí)，將崗位開發(fā)納入人事勞動(dòng)用工制度；建立了社會(huì)工作大學(xué)生實(shí)習(xí)基地；投資10萬元，以“政府購買”的方式，從濟(jì)南山泉社工服務(wù)社引進(jìn)3名社工專業(yè)人才，指導(dǎo)全縣社工活動(dòng)開展、幫帶培訓(xùn)社工從業(yè)人員。四是開展高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)和創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)工作。目前，我縣 4 已建立**集團(tuán)等市級(jí)就業(yè)見習(xí)基地10家，國豐農(nóng)場(chǎng)等縣級(jí)就業(yè)見習(xí)基地11家。這些見習(xí)基地共提供了涉及機(jī)電、化工等54個(gè)專業(yè)的1344個(gè)見習(xí)崗位，現(xiàn)已初步確定100畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)。根據(jù)“企業(yè)主導(dǎo)、政府扶持、鼓勵(lì)發(fā)展”的創(chuàng)建模式，我縣初步選定了**、**等幾家大的企業(yè)，通過建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，把我縣現(xiàn)有的大學(xué)生資源加以有機(jī)整合，形成團(tuán)隊(duì)，更好地激勵(lì)大學(xué)生在企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中發(fā)揮作用。
四、強(qiáng)化服務(wù)，全面優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。堅(jiān)持組織、政策、資金多措并舉，健全保障機(jī)制，全面優(yōu)化人才工作環(huán)境。一是組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持“一把手”抓第一資源，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立人才辦公室，形成縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭抓總、職能部門各司其責(zé)的工作新格局。嚴(yán)格實(shí)行人才工作目標(biāo)責(zé)任制，定期調(diào)度，年底考核，并把考核結(jié)果作為目標(biāo)考核的重要內(nèi)容。二是政策保障。出臺(tái)了人才隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制文件和配套制度，進(jìn)一步明確了各類人才隊(duì)伍建設(shè)的中長(zhǎng)期目標(biāo)和任務(wù)，提出人才培養(yǎng)、引進(jìn)、管理、獎(jiǎng)懲等具體措施，建立了縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高層人才制度，定期組織高層人才進(jìn)行健康查體活動(dòng)，落實(shí)人才優(yōu)惠政策。三是宣傳表彰。每?jī)赡陮?duì)各類人才進(jìn)行評(píng)選表彰，除正常工資待遇外，每人每月享受100－200元的縣政府津貼。同時(shí)，在各媒體廣泛宣 5 傳他們的先進(jìn)事跡，在全縣營造出了尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才的濃厚氛圍。
五、存在的問題。一是人才總量偏少，整體素質(zhì)還不夠高。雖然近年來返鄉(xiāng)和引進(jìn)的本科以上人才有所增加，但與鄰近的鄒平、桓臺(tái)等分縣區(qū)相比，還有很大差距，人才總量過少的問題較為突出，人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。二是人才結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡。比如，專業(yè)技術(shù)人才70%多分布在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)，而農(nóng)林、畜牧、工程類以及現(xiàn)代管理、新技術(shù)與現(xiàn)代化知識(shí)應(yīng)用方面的專業(yè)技術(shù)人才比較匱乏，而且大部分專業(yè)技術(shù)人員集中在城區(qū)和縣直機(jī)關(guān)，在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)的專業(yè)技術(shù)人員相對(duì)較少。三是存在人才斷檔現(xiàn)象，高層次人才比較緊缺。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)高層次人才提出了更高的要求。尤其是各大企業(yè)，面對(duì)發(fā)展過程中存在的問題，對(duì)高層次人才，如高水平研發(fā)人才、企業(yè)管理人才等方面，現(xiàn)有人員與需求現(xiàn)狀存在較大差異。另外，在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中，領(lǐng)軍型高層次人才明顯不足，尤其是在教育、衛(wèi)生、科技等領(lǐng)域，具有高級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)人員年齡普遍偏高，科技項(xiàng)目帶頭人和學(xué)術(shù)界知名人士比較稀缺。
下一步，我們將深入推進(jìn)“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，全面落實(shí)人才發(fā)展規(guī)劃，以更加扎實(shí)的作風(fēng)、更加有力的措施抓好人才工作，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展！
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇三
我于xx年7月畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)政法系思想政治教育專業(yè)，畢業(yè)后到本鋼工學(xué)院附屬高中從事高中思想政治課的教學(xué)工作，教齡。20xx年取得一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職以來我始終兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地努力工作，并不斷總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)科研方面
（一）教學(xué)工作
具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。從教以來，我努力鉆研教材，認(rèn)真上好每一堂課，并結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn)，將思想政治教育融入課堂教學(xué)中，既“教書”又“育人”，取得了良好的教學(xué)效果。教育教學(xué)水平不斷提高，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，有很強(qiáng)的課堂駕馭能力，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。
在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材運(yùn)用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練結(jié)合。使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，制作的多媒體課件輔助教學(xué)，收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。本人能從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分類推進(jìn)，全面發(fā)展，對(duì)教學(xué)中的得失能及時(shí)總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。我從20xx年至20xx年連續(xù)3年擔(dān)任高三政治課的教學(xué)工作，高考成績(jī)名列前茅，同時(shí)參加本溪市高中政治多媒體教學(xué)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)，并多次參加校舉辦的公開課大賽，取得了較好的成績(jī)。在工作中，我愛崗敬業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)工作成績(jī)突出。
（二）科研工作
多年來，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解高中政治教育教學(xué)的最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。并撰寫了思想政治教育方面的專業(yè)論文，論文《論高校思想政治教育中的人文關(guān)懷》發(fā)表在《中國科技教育》雜志20xx第12期；論文《淺談大學(xué)生在思想政治理論課教學(xué)中的主動(dòng)性》發(fā)表在《管理學(xué)家》雜志20xx第5期。
二、德育管理方面
我深深意識(shí)到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。教育的核心是“育人”，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：”捧著一顆心來，不帶半根草去?！耙蚨胰硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生”敬而親之^v^。長(zhǎng)期的教學(xué)管理工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)。我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。
三、履行職責(zé)方面
其次，擔(dān)任備課組長(zhǎng)工作，與教師共同制訂并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計(jì)劃地組織聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。同時(shí)與青年教師結(jié)成“師徒對(duì)子”，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給青年教師，使她們?cè)诮虒W(xué)上很快成熟起來。
總之，在今后的工作中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇四
——承德市農(nóng)業(yè)局人才工作巡禮
[解說]：（承德地理位置和農(nóng)業(yè)發(fā)展概況……）多年來，承德市委、市政府高度重視農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)和使用工作，大力實(shí)施“科教興農(nóng)”工程和“農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)”戰(zhàn)略，在市農(nóng)業(yè)局成立了由黨組書記、局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，人事科、機(jī)關(guān)黨委、紀(jì)檢等部門負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)業(yè)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究解決人才工作，制定了《全市農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃》，建立了科學(xué)合理的人才考核制度。
[市農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng) 任惠卿]人才工作措施：近年來承德市農(nóng)業(yè)局立足于科學(xué)的人才發(fā)展觀，以提高人才素質(zhì)為根本，豐富培訓(xùn)方式，完善人才工作機(jī)制，優(yōu)化人才工作環(huán)境，開發(fā)人才資源，建立起了一支精干高效的農(nóng)業(yè)人才隊(duì)伍。
[解說]：蔬菜產(chǎn)業(yè)是承德的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，全市播種面積達(dá)萬畝，可以說承德農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)和發(fā)展是和蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展同步進(jìn)行的，然而要說起承德的蔬菜我們不得不提到一個(gè)人，她就是市蔬菜技術(shù)推廣站副站長(zhǎng)馮秀華，從1979年7月北京農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，一直工作在蔬菜技術(shù)推廣戰(zhàn)線的一名老兵。
采訪馮秀華（80年代承德主要蔬菜品種及生產(chǎn)狀況）
揭開了承德蔬菜生產(chǎn)史上一次全新的“革命”。
[解說]：從長(zhǎng)崎回國后，馮秀華將日本黃瓜嫁接、土壤
改良和溫光水氣綜合調(diào)控等技術(shù)加以改良，設(shè)計(jì)出了適合承德氣候特點(diǎn)的新型節(jié)能溫室，大量生產(chǎn)黃瓜、番茄、西葫蘆等喜溫性瓜類蔬菜，結(jié)束了我市冬季只能生產(chǎn)芹菜、韭菜等耐寒半耐寒性蔬菜的歷史，使農(nóng)民種菜的經(jīng)濟(jì)效益由原來的每畝地3000元一下子提高到25000元，設(shè)施菜種植面積也因此連年成倍增長(zhǎng)，形成了我市日光溫室生產(chǎn)前所未有的高潮，該項(xiàng)技術(shù)獲得國家級(jí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)。此后，馮秀華又先后完成并推廣了《冷涼地區(qū)無公害蔬菜栽培技術(shù)》、《脫毒馬鈴薯提質(zhì)增效》等十余個(gè)項(xiàng)目，成為了全市知名度最高、最受農(nóng)民歡迎的蔬菜技術(shù)專家。
[解說]：如果說馮秀華的“東渡”是為了“取經(jīng)”的話，那么十四年后，張軍的“南飛送寶”則有了更深一層的含義。
2003年12月至2006年8月，張軍受^v^和聯(lián)合國
糧農(nóng)組織委托，赴尼日利亞執(zhí)行“南南合作”任務(wù)。
采訪張軍：在尼期間都向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民傳授了哪些技術(shù)？
解說：在尼期間，張軍面對(duì)當(dāng)?shù)仄D苦的生活條件，以堅(jiān)
強(qiáng)的毅力和忘我的工作精神，克服種種困難，成功地示范傳授了多項(xiàng)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)新技術(shù)，受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和政府的歡迎，他本人被當(dāng)?shù)卣谟琛白吭匠删酮?jiǎng)”。
[市農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng) 任惠卿]：近年來類似馮秀華、張軍這
區(qū)進(jìn)行培養(yǎng)，不管是學(xué)習(xí)不是鍛煉，目的都是一樣的，就是為了加強(qiáng)科高層次農(nóng)業(yè)科技人員隊(duì)伍建設(shè)，德培養(yǎng)和造就一支具有國內(nèi)或國際水平的領(lǐng)軍人物和專家團(tuán)隊(duì)。
[解說]：在市農(nóng)業(yè)局的人才培養(yǎng)工作中，在實(shí)施高層次
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇五
我鎮(zhèn)人才工作以***理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的^v^和十七屆四中全會(huì)和盛市人才工作會(huì)議精神，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大人才引進(jìn)、盤活、培養(yǎng)和使用的力度，著力開發(fā)人才資源，提升各類人才的能力素質(zhì)，全面促進(jìn)各類人才為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報(bào)。為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才和智力支持。
一、積極探索，健全人才工作機(jī)制
(一)堅(jiān)持黨管人才，強(qiáng)化對(duì)人才工作的指導(dǎo)。專門成立了鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開黨委專題會(huì)議。同時(shí)，制定了《關(guān)于開展“農(nóng)村實(shí)用人才服務(wù)活動(dòng)”工作的實(shí)施方案》，明確組織黨政辦、社會(huì)事務(wù)辦、流動(dòng)人口管理辦等部門的工作職責(zé)和工作任務(wù)，整合力量，確保人才工作的順利推進(jìn)。
(二)創(chuàng)新人才引進(jìn)方式，建立健全人才引進(jìn)機(jī)制。我們通過政策引才、外出引才和就地引人等人才引進(jìn)機(jī)制，不斷拓寬農(nóng)村人才引進(jìn)渠道。一是不斷完善已出臺(tái)的人才獎(jiǎng)勵(lì)政策。我鎮(zhèn)制定了在規(guī)定區(qū)域內(nèi)修建規(guī)模鄉(xiāng)村酒店、農(nóng)家樂的業(yè)主給與獎(jiǎng)勵(lì)的政策。對(duì)引進(jìn)的農(nóng)業(yè)業(yè)主和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的在諸方面給予優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，各村也充分發(fā)揮自身的機(jī)制優(yōu)勢(shì)，積極借用外腦“引進(jìn)智力”。二是積極響應(yīng)國家人才政策。
二、注重服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人才資源優(yōu)化
(一)搭建服務(wù)平臺(tái)。今年，我們積極創(chuàng)建為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)人才服務(wù)的“三個(gè)平臺(tái)”。一是創(chuàng)建農(nóng)業(yè)技術(shù)人員相互之間的交流平臺(tái)，不斷完善人才聯(lián)誼會(huì)，吸收更多的優(yōu)秀人才入會(huì)。通過不同生產(chǎn)種類人才之間的交流，達(dá)到了融洽感情，互通信息，共同提高的目的。二是創(chuàng)建農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研討平臺(tái)，通過農(nóng)業(yè)局和鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心專業(yè)技術(shù)人員與農(nóng)村技術(shù)人才共同研討、交流，同時(shí)鎮(zhèn)黨委組織一批優(yōu)秀的村三職干部和農(nóng)村中青年技術(shù)人才“走出去”到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展快、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)含量高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接受新知識(shí)、新技術(shù)、新理念，提高本鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)人才的創(chuàng)新能力，工作匯報(bào)《鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報(bào)》。三是創(chuàng)建促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的溝通平臺(tái)，通過定期召開農(nóng)業(yè)人才“民-主懇談”，邀請(qǐng)兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀人才就當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題開展交流，促進(jìn)人才與政府之間的交流。
(三)完善人才信息庫。鎮(zhèn)黨委成立專門的調(diào)查小組，深入調(diào)查全鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)用人才情況，摸清我鎮(zhèn)人才信息，按類別建立人才信息庫，并及時(shí)充實(shí)完善人才信息庫，使人才基本情況一目了然，方便查詢和管理，扎實(shí)做好基礎(chǔ)性工作，推動(dòng)了全鎮(zhèn)人才工作的信息化進(jìn)程，為黨委、政府提供了豐富詳細(xì)的人才資料，充分發(fā)揮了人才庫的作用。
三、營造環(huán)境，促使人才積極創(chuàng)業(yè)
(一)加強(qiáng)宣傳力度，大力營造良好的人才工作氛圍。一是積極開展宣傳，發(fā)揮群眾宣傳優(yōu)勢(shì)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)，大力宣傳人才政策，先進(jìn)典型。二是加強(qiáng)人才工作調(diào)研，深入基層開展調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題加強(qiáng)指導(dǎo)。三是充分利用廣播、宣傳車、板報(bào)、人才專欄等宣傳工具進(jìn)行廣泛宣傳，為我鎮(zhèn)育才、聚才、用才提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還利用傳單、黑板報(bào)等形式，在全鎮(zhèn)營造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會(huì)環(huán)境。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇六
尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及專家：
本人名叫xx，男，土家族，1964年9月出生，現(xiàn)年47歲。1987年6月從吉首大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)，分配到永茂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)工作至8月。7月獲中學(xué)一級(jí)教師。9月至208月任永茂中學(xué)教導(dǎo)處主任。年8月至今在永順一中教學(xué)，其中2001年9月至7月任初中英語教學(xué)，209月至今任高中英語教學(xué)。6月吉首大學(xué)英語專業(yè)函授本科畢業(yè)。我現(xiàn)任中學(xué)一級(jí)教師，已獲教師資格證，普通話，計(jì)算機(jī)，綜合素質(zhì)培訓(xùn)，繼續(xù)教育校本研修和非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)合格證書，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱各項(xiàng)條件?，F(xiàn)就任職以來工作述職如下：
一、政治思想表現(xiàn)
二、學(xué)識(shí)水平
自參加工作以來一直訂閱《中小學(xué)外語教學(xué)》專業(yè)雜志。認(rèn)真研讀過《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》。20從吉首大學(xué)函授英語專業(yè)本科畢業(yè)。至2010年間我先后參加過普通話、信息技術(shù)、綜合素質(zhì)、共需科目、校本研修及非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，均獲合格或結(jié)業(yè)證書。我音質(zhì)純正，發(fā)音地道、準(zhǔn)確，能說一口流利英語。借助詞典能閱讀俄語和日語有關(guān)文章。
三、工作業(yè)績(jī)
(一)教學(xué)工作
任現(xiàn)職15年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，領(lǐng)會(huì)新課程理念。平時(shí)細(xì)致鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向同行教師討教。課堂上采用多種有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率。我面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。每一課都做到“有備而來，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
經(jīng)過精心教學(xué)，年初中畢業(yè)會(huì)考，我所帶的初246和247班英語學(xué)科創(chuàng)造了輝煌的成績(jī)：兩班平均合格率 ，兩班平均分分。其中初247班合格率100%，平均分分。全校英語滿分37人，我所帶的班級(jí)占12人。我的英語畢業(yè)會(huì)考成績(jī)居我校第一。因此，學(xué)?？紤]到我在這一屆教學(xué)取得的突出成績(jī)，決定把我調(diào)入高中部進(jìn)行英語教學(xué)，從此我迎來教學(xué)生涯中的又一成長(zhǎng)期。
在任教高中英語時(shí)，我刻苦學(xué)習(xí)，深鉆教材，研究考綱，做大量的高考試題，經(jīng)常聽高三老教師的課，不懂就問。在20高考中，我所帶的225班馬里英語考得115分，為最高分，班平分排列第五。在2011高考中，我所帶班級(jí)英語最高分分別為：文科276班王娜134分，理科275班丁寧寧129分;文理兩班100分以上達(dá)25人;276班平分排列文科六個(gè)班級(jí)中第二名。
(二)班主任工作
多年來，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中，我能夠做到扎扎實(shí)實(shí)開展班級(jí)工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，樹立“守紀(jì)律、講團(tuán)結(jié)、愛學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛好、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等等。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析進(jìn)而把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。在日常管理上多年堅(jiān)持 “五到位”(早自習(xí)課前到位、課間操到位、下午上課前到位、晚自習(xí)前到位、晚查寢到位)。不拋棄、不放棄每一個(gè)學(xué)生。既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。
務(wù)實(shí)的作風(fēng)，細(xì)致、人文的管理換來了可喜的成績(jī)：2004年初中畢業(yè)會(huì)我班楊飛同學(xué)，以會(huì)考成績(jī)735分位居全縣第一名。全縣七科上700分共138人，我班占19人，是我校高分人數(shù)最多的班級(jí)。那一屆我們初247班 62人中，有40人直接升入永順一中高中部。全校486名考生，前100名我班占19人，前150名我班占26人，前200名我班占31人。七科平均分我班為，居8個(gè)平行班第一位。因此，那年學(xué)校安排我?guī)?0名本校初中部?jī)?yōu)秀畢業(yè)生去香港參加夏令營活動(dòng)，以資鼓勵(lì)。5月我班唐婧同學(xué)參加“首屆全國中學(xué)生電視節(jié)目主持人”大賽，獲湖南賽區(qū)一等獎(jiǎng)。在高考，我班有8人二本上線，超額完成學(xué)校分配的升學(xué)指標(biāo)，為今年我校創(chuàng)高考輝煌474人二本上線做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(三)教研工作
任現(xiàn)職以來，始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類英語教研會(huì)議和活動(dòng)。虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)驗(yàn)，博取眾長(zhǎng)，為我所用。198月至2001年7月任永茂中學(xué)教導(dǎo)處主任期間，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研。
任現(xiàn)職以來，我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫多篇論文在國家、省、州級(jí)刊物上發(fā)表或評(píng)獎(jiǎng)。年，我主持的州級(jí)課題“普通高中教學(xué)如何落實(shí)新課程目標(biāo)研究”立項(xiàng)，目前正在結(jié)題階段。
(四)、指導(dǎo)青年教師和輔導(dǎo)學(xué)生工作
青年教師李丹桂、向冬秀，2008年剛來我校參加工作，我?guī)ьI(lǐng)她們從研讀課程標(biāo)開始，手把手地指導(dǎo)她們備課、上課、批改作業(yè)、講解習(xí)題、編寫試題等各個(gè)環(huán)節(jié)。我們經(jīng)?；ハ嗦犝n，一起設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，交流教學(xué)體會(huì)，探討教學(xué)策略。二位教師成長(zhǎng)很快，在2011年高考中，李丹桂老師所帶的274班班平分，排列六個(gè)文科班級(jí)第一，向東秀老師所帶的273班平分為，排列第三。
四、出勤方面
本人任現(xiàn)職以來，我遵守學(xué)?？记谥贫?，不遲到，不曠工。年年出滿勤。
五、主要工作業(yè)績(jī)
本人任現(xiàn)職以來，在教育教學(xué)、教研工作中取得了一點(diǎn)成績(jī)，列舉如下:
(一)行政獎(jiǎng)勵(lì)
1、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎(jiǎng)。
2、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎(jiǎng)。
3、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎(jiǎng)。
4、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎(jiǎng)
(二)教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)
1、年元月參加縣《五個(gè)一》競(jìng)賽活動(dòng)，獲中學(xué)英語組一等獎(jiǎng)。
3、20獲永順縣教育局“百名學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。
1、20上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
1、年下期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
1、2002年輔導(dǎo)麻丹參加全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽，獲初二年級(jí)三等獎(jiǎng)。
2、上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
3、2004年上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
2、2004年輔導(dǎo)學(xué)生參加“學(xué)英語”全國中小學(xué)生英語聽讀能力競(jìng)賽，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
5、2008年秋期中考試班級(jí)獲年級(jí)第二名。
6、2008年秋期末考試班級(jí)獲年級(jí)第四名。
5、2008年秋獲永順一中“教學(xué)能手”稱號(hào)。
2、2008年12月 主持州級(jí)“普通高中教學(xué)如何落實(shí)新課程目標(biāo)研究”課題已立項(xiàng)。
4、2010年下期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇七
深化改革，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制
（一)深化中小學(xué)職稱制度改革。各市要充分認(rèn)識(shí)深化中小學(xué)職稱制度改革試點(diǎn)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要按照國家指導(dǎo)意見和《山西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作方案》的要求，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，抓緊研究制定本市的實(shí)施方案。各市人力資源社會(huì)保障部門和教育部門要按照現(xiàn)有的.職能分工，密切配合，形成合力，共同推進(jìn)中小學(xué)職稱制度改革，確保各項(xiàng)改革措施落到實(shí)處，達(dá)到預(yù)期效果。
（二)分類制定職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。高職院校教師單獨(dú)制定評(píng)審條件，單獨(dú)分組評(píng)審，將教師參與社會(huì)服務(wù)和科技成果應(yīng)用推廣，帶動(dòng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，作為專業(yè)技術(shù)評(píng)審的重要內(nèi)容。按照人力資源和社會(huì)保障部、國家衛(wèi)生計(jì)生委《關(guān)于進(jìn)一步改革完善基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)審工作的指導(dǎo)意見》精神，進(jìn)一步完善基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式，探索建立“定向評(píng)價(jià)”、“定向使用“的基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)職稱評(píng)價(jià)機(jī)制。
（三)優(yōu)化評(píng)審條件
1、不將論文作為評(píng)價(jià)應(yīng)用型人才的限制性條件，以工程、農(nóng)業(yè)系列為試點(diǎn)，將能夠體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)和水平的產(chǎn)品研制報(bào)告、工程項(xiàng)目方案、專利成果、標(biāo)準(zhǔn)制訂、技術(shù)推廣總結(jié)等與論文要求同等對(duì)待。
2、申報(bào)初、中級(jí)職稱的可不參加職稱外語考試；申報(bào)高級(jí)職稱的由各高級(jí)評(píng)審委員會(huì)根據(jù)行業(yè)實(shí)際確定。縣及以下基層單位專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)各級(jí)別職稱取消外語要求。取消對(duì)職稱外語必須是任現(xiàn)職期間取得的限制。
3、取消計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試成績(jī)作為職稱評(píng)審必備條件的限制。
4、取消對(duì)職稱評(píng)審中有關(guān)成人教育等后取學(xué)歷的畢業(yè)年限和任職年限的附加條件。
（四)促進(jìn)青年優(yōu)秀人才脫穎而出。各高級(jí)評(píng)審委員會(huì)要專門制定青年優(yōu)秀人才破格評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)條件，能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀青年專業(yè)技術(shù)人才可不受學(xué)歷、資歷限制破格評(píng)審，屬事業(yè)單位的，可不占本單位崗位職數(shù)。
各系列（專業(yè))評(píng)審工作安排意見按評(píng)委會(huì)所屬，報(bào)人力資源社會(huì)保障部門或省直主管部門審核，并在申報(bào)工作開始前至少一個(gè)月公布。從開始，不再統(tǒng)一制定《山西省年度高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作計(jì)劃》。為確保評(píng)審結(jié)果公示及審核工作在年內(nèi)完成，各系列（專業(yè))評(píng)審會(huì)議須在 11月底前結(jié)束。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇八
我xx年畢業(yè)于禮縣師范學(xué)校，分配至xx八年制學(xué)校任教，自從參加工作，一直擔(dān)任初中英語課教學(xué)，在xx2年調(diào)入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)歷，在包屯八年制學(xué)校，在包屯二中至今又有10年。
一、個(gè)人教學(xué)歷程回顧
在這的工作中，調(diào)入北川初中是我工作能力的一個(gè)分水嶺，在喜集八年制學(xué)校的10年是我的教學(xué)工作中的童年至少年期，在這一階段，我憑著個(gè)人的努力，不斷探索，積累了工作中的最初的經(jīng)驗(yàn)，但總體而言，是在黑暗中摸索，因?yàn)楫?dāng)時(shí)可能接觸到的學(xué)習(xí)材料，僅僅是學(xué)校公費(fèi)訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當(dāng)時(shí)縣上英語教師緊缺，我只身一人撐起一所學(xué)校（三個(gè)年級(jí)）的英語教學(xué)工作。其余則純粹是個(gè)人的摸索，當(dāng)時(shí)由于我剛參加工作，所以工作積極性強(qiáng)，上進(jìn)心也強(qiáng)，于是我深入鉆研教材，積極摸索經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)向老教師請(qǐng)教，經(jīng)過不斷努力，自己的教學(xué)能力得到了極大提高，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學(xué)校聽課的活動(dòng)，督導(dǎo)室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊賞。
但總體而言，我在這一階段的教學(xué)僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒有見過中考題，學(xué)校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復(fù)習(xí)資料，我們就以這種資料來指導(dǎo)教學(xué)。現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)的這種教學(xué)有如下缺陷：老師的教與學(xué)生的學(xué)脫節(jié)；課堂教學(xué)與中考方向脫節(jié)。
這一切，直到我調(diào)進(jìn)北川初中，才發(fā)生了徹底的變化。調(diào)進(jìn)北川初中以后，我才認(rèn)識(shí)到其實(shí)教師的教要讓學(xué)生活動(dòng)起來，落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，要把教師的教落實(shí)為學(xué)生的學(xué)的活動(dòng)，于是在我校組織一次次的聽課，評(píng)課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動(dòng)轉(zhuǎn)而努力讓學(xué)生動(dòng)起來，讓學(xué)生在課堂上多思考，多練習(xí)，多說，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，此后，我又積極投身于我校實(shí)施的各項(xiàng)教改和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的英語教學(xué)能力得到了大幅度的提高，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、20xx年參加了分層教改實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了因材施教的意識(shí)，學(xué)會(huì)了針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法，先后帶過b班、a班、c班，認(rèn)識(shí)到c班學(xué)生要重抓雙基和兩個(gè)習(xí)慣。b班學(xué)生既要全面夯實(shí)基礎(chǔ)又要鼓勵(lì)學(xué)生在某些方面努力突破，a班學(xué)生類似于各班的優(yōu)秀學(xué)生，他們有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較扎實(shí)的基礎(chǔ)，需要鼓勵(lì)他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學(xué)中去。
2、分別于20xx年20xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓(xùn)，更是給自己的英語教學(xué)帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓(xùn)，我樹立了要讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)展，而不僅僅是重視成績(jī)的觀念，改變了用同一尺度要求學(xué)生的習(xí)慣，轉(zhuǎn)而鼓勵(lì)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，那怕成績(jī)的一分二分出也是進(jìn)步，學(xué)生的思想品德的進(jìn)步，某一技能的進(jìn)步都認(rèn)為是學(xué)生取得的成功。
3、分別于20xx年20xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動(dòng)，親身聆聽，感受了發(fā)達(dá)地區(qū)的課改成就，并和自身教學(xué)實(shí)踐相以比較，認(rèn)識(shí)自己的差距，總結(jié)別人的長(zhǎng)處，使自己開闊了視野，解決了新課標(biāo)背景下英語教學(xué)的許多問題，摸索出了英語課堂應(yīng)以提倡學(xué)生參與、體驗(yàn)、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究的課堂指導(dǎo)原則，尤其是20xx年那次赴杭學(xué)習(xí)，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時(shí)期。
4、隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兩赴全國名校洋思中學(xué)，引進(jìn)了洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，隨著這一模式在我校的推廣、運(yùn)行，徹底改變了我在以往教學(xué)中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學(xué)生，變成了學(xué)生自主、合作、探究、展示的舞臺(tái)，現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學(xué)中，成為我自覺地實(shí)施的一部分了。
5、在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習(xí)慣，我每年都能見到當(dāng)年的中考題，因此每次總是反復(fù)地揣摩研究中考題的考點(diǎn)及考查方式，從而在教學(xué)中采取了針對(duì)性的措施，而且我為了提高自己的教學(xué)成績(jī)，自費(fèi)購買了有關(guān)中考的。試題資料，鼓勵(lì)學(xué)生訂閱英語輔導(dǎo)報(bào)、學(xué)英語、英語周報(bào)等刊物，并且我把這種研究中考，貼近中考的思路貫徹到七八年級(jí)的教學(xué)中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺地把中考的因素滲透進(jìn)去（比如說綜合性學(xué)習(xí)，固定短語的使用，口語交際等），從而使學(xué)生能提前進(jìn)入中考的狀態(tài)之中。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇九
《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的'執(zhí)政能力建設(shè)的決定》指出：全黨要“堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，不斷提高建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力”。作為“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的教育事業(yè)，更是責(zé)無旁貸地肩負(fù)著建設(shè)“先進(jìn)文化”的歷史重任。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，我們要培育“四有”新人，必須堅(jiān)持德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。因此，我校把對(duì)德育隊(duì)伍工作能力的培訓(xùn)納入學(xué)校工作計(jì)劃，做為整體促進(jìn)學(xué)校德育工作的一條重要途徑。為了更好地培養(yǎng)好德育隊(duì)伍，特制定以下計(jì)劃：
1、每學(xué)期邀請(qǐng)專家就德育理論、德育途徑和方法進(jìn)行專題講座，不斷提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，做到四個(gè)明確，一是明確學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)主渠道、主陣地、主課堂;二是明確教師的根本任務(wù)是教會(huì)學(xué)生做人;三是明確德育工作是學(xué)校的系統(tǒng)工程。
3、加強(qiáng)德育處人員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高崗位工作能力，及時(shí)高效地完成各項(xiàng)工作，塑造良好的處世形象。采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，多種形式開展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和技巧的交流。
4、充分利用德育處的活動(dòng)機(jī)會(huì)，始終把常規(guī)的工作方法和技巧作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，對(duì)教育工作中出現(xiàn)的某些棘手問題，展開討論，集思廣益，共同商討解決辦法。
5、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源，開展德育課題研究，以此推動(dòng)學(xué)校的德育工作。
6、本著抓孝抓細(xì)、抓實(shí)的原則，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)：
(1)通過師徒結(jié)對(duì)子，狠抓青年班主任業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，提高班主任業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)調(diào)班主任工作從細(xì)節(jié)做起。
(2)選拔骨干班主任參加市區(qū)班主任技能培訓(xùn)，發(fā)揮骨干帶頭作用，形成以點(diǎn)帶面的良好的工作局面。
7、依據(jù)德育工作職責(zé)，試行“項(xiàng)目管理”，強(qiáng)化“精細(xì)管理”，進(jìn)一步完善評(píng)估體系，樹立為一線服務(wù)的意識(shí)，做好深入年級(jí)的指導(dǎo)與管理工作，在管理中要效能，在管理中要質(zhì)量。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十
xx市農(nóng)業(yè)人才及農(nóng)村農(nóng)村實(shí)用人才工作在市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)下和上級(jí)農(nóng)業(yè)部門的指導(dǎo)下，以提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力，提高農(nóng)產(chǎn)品科技含量，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì)，加快農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移及勞務(wù)輸出速度，改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為核心，在全市范圍內(nèi)掀起學(xué)科學(xué)，練技術(shù)的熱潮，提高農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，以能力建設(shè)為中心，著力加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有在職職責(zé)和農(nóng)村基層農(nóng)技人員的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高農(nóng)業(yè)人才素質(zhì)。圍繞建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村，充分發(fā)揮各級(jí)涉農(nóng)部門的教育培訓(xùn)職能，積極爭(zhēng)取各類涉農(nóng)教育培訓(xùn)項(xiàng)目，多層次、多形式的搞好農(nóng)村實(shí)用人才的教育培訓(xùn)工作，努力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營、善創(chuàng)業(yè)的新型職業(yè)農(nóng)民和留得住用得上的實(shí)用人才隊(duì)伍。開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，增強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)技能和職業(yè)道德，提高勞動(dòng)力外出所需素質(zhì)，從而促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收。
一、麗江農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人才基本情況
xx市總?cè)丝?萬人，其中農(nóng)業(yè)人口萬人，占總?cè)丝诘?，農(nóng)村勞動(dòng)力總數(shù)萬人。全市山區(qū)半山區(qū)居多，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化水平落后，農(nóng)民科技素質(zhì)低下，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率低，2012年農(nóng)民人均純收入為5094元，今年預(yù)計(jì)為6116元。經(jīng)過多年來農(nóng)業(yè)人才工作的不斷發(fā)展，到2013年8月底xx市農(nóng)業(yè)人才總量為2395人，其中高級(jí)技術(shù)職稱的188人，中級(jí)技術(shù)職稱的1002人。截止2012年底，xx市農(nóng)村實(shí)用人才總量為19186人，占農(nóng)村勞動(dòng)力的。
二、農(nóng)業(yè)人才工作扎實(shí)開展
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高對(duì)人才工作重要性的認(rèn)識(shí)
學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)和全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的新理論，深刻領(lǐng)會(huì)建設(shè)和諧社會(huì)的精神實(shí)質(zhì)和本質(zhì)要求，重視民主法制建設(shè)，協(xié)調(diào)利益關(guān)系，化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧。
2、深入了解人才狀況，不斷改進(jìn)人才工作
根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳、市委組織部開展的人才發(fā)展排行榜統(tǒng)計(jì)工作的安排，自2011年以來全市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)全面進(jìn)行了農(nóng)業(yè)人才及農(nóng)村實(shí)用人才的統(tǒng)計(jì)分析工作，得出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)資料，在此基礎(chǔ)上，確定“以能力建設(shè)為中心，加強(qiáng)在職人才培訓(xùn)培養(yǎng)”的人才工作新思路。在人才培養(yǎng)方面，樹立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。
3、加強(qiáng)干部職工能力培訓(xùn)培養(yǎng)工作
根據(jù)市委政府的要求和部署，有計(jì)劃、有步驟地開展在職干部和農(nóng)村基層干部的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，使廣大干部不斷更新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，盡快成為適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展需要的人才。一是做好干部的政治理論教育培訓(xùn)，今年安排了所有干部職工都參加各種培訓(xùn)。二是抓好在崗學(xué)習(xí)。
4、加快農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)和推廣，農(nóng)業(yè)科技水平有效提高
(1)牢固樹立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的指導(dǎo)思想，圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定這一中心認(rèn)真開展科教興農(nóng)工作，切實(shí)發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的工作，有力地促進(jìn)了科教興農(nóng)工作在全縣的開展，使科技在調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中發(fā)揮重要作用。(2)認(rèn)真抓好了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“陽光工程”。歷年來xx市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作在認(rèn)真總結(jié)、積極探索的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，搞好培訓(xùn)基地認(rèn)定，提高培訓(xùn)質(zhì)量，加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)管，圓滿完成了省市陽光辦下達(dá)為我市每年新增轉(zhuǎn)移2萬人的任務(wù)，達(dá)到了增加收入的目的。(3)積極舉辦農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。2013年我局開展了食用菌、水果、草莓、水稻等新技術(shù)培訓(xùn)班102次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)87550人，為農(nóng)民提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。(4)良種良法得到有效應(yīng)用。認(rèn)真做好了以水稻、蔬菜為主要作物新品種新技術(shù)的引進(jìn)試驗(yàn)和推廣。(5)促進(jìn)并開創(chuàng)全市農(nóng)廣校大中專學(xué)歷教育、綠色證書工程及新型農(nóng)民培訓(xùn)工程的全面發(fā)展，市、縣(區(qū))農(nóng)廣校開展新型農(nóng)民培訓(xùn)工程，已經(jīng)基本上將各縣(區(qū))都進(jìn)行了新型農(nóng)民培訓(xùn)工程;大中專積極進(jìn)行招生教學(xué)，招收學(xué)歷生98人，畢業(yè)266人，在校學(xué)生325人，為廣大農(nóng)民及基層專技人員提供了專業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);綠色證書工程克服經(jīng)費(fèi)短缺、政策不到位等困難，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力，培訓(xùn)綠證學(xué)員4680人。
5、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展
一是工作實(shí)行目標(biāo)管理;二是健全制度，規(guī)范管理;三是嚴(yán)格考核違規(guī)連帶責(zé)任追究方案、實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，確保全年工作目標(biāo)完成。四是采取激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)職責(zé)干部帶頭抓農(nóng)業(yè)示范基地，做到做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干;五是扎實(shí)開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，使機(jī)關(guān)工作、隊(duì)伍建設(shè)形象良好、作風(fēng)扎實(shí)、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿意的政府組成部門。
三、工作計(jì)劃
1、進(jìn)一步解放思想，努力創(chuàng)新人才工作觀念
各級(jí)農(nóng)業(yè)部門要以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)資源與人才資源的辨證關(guān)系，破除“重物輕人”的陳舊觀念，把人才作為一種重要的資本，通過對(duì)人力資源的大力開發(fā)，使人人都能成為有一技之長(zhǎng)的人才，實(shí)現(xiàn)人才與自然資源開發(fā)利用的最佳結(jié)合。
2、合理提高我市農(nóng)業(yè)人才編制，提高農(nóng)業(yè)人才數(shù)量。
合理提高我市農(nóng)業(yè)人才編制，提高農(nóng)業(yè)人才數(shù)量，才能為我市的農(nóng)業(yè)發(fā)展提供充足的農(nóng)業(yè)人才。
3、強(qiáng)化能力建設(shè)，不斷提高人才隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
4、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校建設(shè)加快構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)體系
根據(jù)《農(nóng)業(yè)部關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校建設(shè)加快構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)體系的意見》及《云南省農(nóng)業(yè)廳轉(zhuǎn)發(fā)農(nóng)業(yè)部關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校建設(shè)加快構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)體系的意見的通知》(云南農(nóng)科〔2013〕31號(hào))及xx市農(nóng)業(yè)局的轉(zhuǎn)發(fā)意見，各級(jí)黨委、政府和農(nóng)業(yè)局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮好農(nóng)廣校在農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中的主體地位，規(guī)范開展農(nóng)業(yè)從業(yè)人員職業(yè)技能、任職資質(zhì)、知識(shí)更新、綠色證書和實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)工作，把培育新型職業(yè)農(nóng)民作為農(nóng)廣校的重要工作，切實(shí)加強(qiáng)管理隊(duì)伍、師資力量和辦學(xué)條件建設(shè)，不斷推進(jìn)組織形式、教學(xué)方式和考評(píng)機(jī)制創(chuàng)新，努力為麗江高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展提供智力支持和人才保障。
5、建立健全各類人才的科學(xué)評(píng)價(jià)體系。
本著不拘一格選人才的原則，改進(jìn)人才評(píng)價(jià)方式，完善人才評(píng)價(jià)手段，逐步形成黨政人才重在群眾認(rèn)可、專業(yè)技術(shù)人才重在社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的評(píng)價(jià)機(jī)制。
6、保障農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)
為實(shí)現(xiàn)全市農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)，農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)不僅要在量上得到擴(kuò)充，更應(yīng)該在質(zhì)上得到提高。因此，要著重抓好人才培養(yǎng)、吸引、使用和激勵(lì)環(huán)節(jié)，在觀念、組織、機(jī)制和體系等方面給予切實(shí)保障，從而為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供一支重要的人才保障。
根據(jù)《xx市農(nóng)業(yè)局辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)農(nóng)業(yè)廳辦公室開展?jié)O業(yè)安全生產(chǎn)大檢查的緊急通知》(普農(nóng)辦[2014]39號(hào))文件部署安排，我縣積極落實(shí)省、市關(guān)于漁業(yè)安全生產(chǎn)工作的指示精神，堅(jiān)持檢查和整改相結(jié)合的原則，圍繞年初制定的漁業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)，切實(shí)把漁業(yè)安全生產(chǎn)工作落到實(shí)處，目前未發(fā)生重特大安全生產(chǎn)責(zé)任事故?，F(xiàn)將半年來的漁業(yè)安全生產(chǎn)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)建立健全組織管理機(jī)構(gòu)
切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，漁業(yè)股及相關(guān)人員為成員的漁業(yè)安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全漁業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制體系，建立完善漁業(yè)安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防范措施，做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，措施到位，保障了漁業(yè)安全生產(chǎn)工作順利開展，并向社會(huì)公布漁政執(zhí)法及辦公室舉報(bào)電話。廣泛接受社會(huì)監(jiān)督，形成全社會(huì)參與保護(hù)漁業(yè)資源的良好氛圍。
二、采取的措施和取得的成效
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十一
（2011年1月11日）
2010年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市委組織部人才處的指導(dǎo)幫助下，全區(qū)人才工作以服務(wù)港閘跨越發(fā)展為總體目標(biāo)，深化人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，取得了較好的成效。人才隊(duì)伍實(shí)力進(jìn)一步提升，載體支撐力度進(jìn)一步增強(qiáng)，環(huán)境機(jī)制打造進(jìn)一步優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了人才工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為港閘?打造品質(zhì)新城、建設(shè)四優(yōu)強(qiáng)區(qū)?提供了有力的智力支持。下面就我區(qū)2010年人才工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào):
生物醫(yī)學(xué)博士馮映紅已成功落戶，高層次人才向優(yōu)質(zhì)園區(qū)集聚的態(tài)勢(shì)正逐步形成。二是深入實(shí)施高校攬才計(jì)劃，擴(kuò)大?5100?黨政后備干部招錄規(guī)模。將第二批?5100?黨政后備干部招錄選拔區(qū)域由南京擴(kuò)展到上海，并將復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海外國語大學(xué)等六所全國知名高校納入選拔范圍，進(jìn)一步擴(kuò)大了?5100?這一品牌的影響力。同時(shí)，在專業(yè)設(shè)臵上也更貼切我區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)際需求，重點(diǎn)突出了法律類、經(jīng)濟(jì)管理類、行政管理類、商務(wù)貿(mào)易類、城建規(guī)劃類、環(huán)境保護(hù)類等10個(gè)門類。共吸引645名學(xué)生踴躍報(bào)名，最終10名優(yōu)秀畢業(yè)生落戶港閘，其中碩士研究生7人。三是依托產(chǎn)學(xué)研機(jī)制，加大柔性引才力度。采取?請(qǐng)進(jìn)來，走出去?的方式，先后組織開展了?港閘區(qū)-西安地區(qū)能源動(dòng)力機(jī)械裝備產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟洽談會(huì)?、?上海高校技術(shù)市場(chǎng)新材料領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研合作洽談會(huì)?等各類產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)12次。大力開展?百名海外專家進(jìn)百企?活動(dòng)，共組織浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)等高校院所60余名教授、專家、知名學(xué)者與區(qū)內(nèi)80多家企業(yè)開展洽談活動(dòng)，形成了一批新的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，全區(qū)共新增產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目36項(xiàng)。
化職稱評(píng)審工作。今年上半年對(duì)港閘區(qū)工程師評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行換屆調(diào)整。新增建設(shè)工程專業(yè)委員12名，機(jī)械專業(yè)委員2名。并對(duì)新一屆工程師評(píng)委會(huì)進(jìn)行了評(píng)審業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)，為更好地服務(wù)我區(qū)船舶及配套工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提升區(qū)船舶及配套工業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)技術(shù)水平，我區(qū)從船舶及配套企業(yè)中精心挑選11位機(jī)械熱能等相關(guān)專業(yè)的工程師組建了船舶初級(jí)職稱評(píng)委會(huì)，于3月底進(jìn)行了港閘區(qū)首批船舶初級(jí)職稱評(píng)審工作，共評(píng)審47名專業(yè)技術(shù)人員，33人通過評(píng)審。并舉辦了區(qū)重點(diǎn)企業(yè)職稱工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。全年共辦理并發(fā)布大中專畢業(yè)生職稱初定278人；組織開展了兩批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中初級(jí)職稱評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^初級(jí)職稱450人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中級(jí)職稱173人；初審并通過市職稱辦認(rèn)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)高級(jí)職稱10人，國家中級(jí)職稱73人，國家高級(jí)職稱10人，通過高級(jí)經(jīng)濟(jì)師認(rèn)定6人；通過相關(guān)執(zhí)業(yè)資格及專業(yè)技術(shù)資格考試共計(jì)171人。2010年的人才工作雖然取得了一定的成績(jī)，但離新形勢(shì)下人才工作的要求還有差距，人才總量不大，結(jié)構(gòu)不夠合理；人才培育中的政策扶持力度還不夠大；人才工作考核難以量化，以上這些，我們將在今后的工作中努力加以改進(jìn)。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十二
為不斷提高我園教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的'教師隊(duì)伍，使我園教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃：
以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型教師隊(duì)伍，為我園教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
1、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對(duì)教師進(jìn)行了"一德三新"培訓(xùn)，促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、兒童觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。
2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則。可靈活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。
3、堅(jiān)持注重過程，務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場(chǎng)、搞樣子的形式主義，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開展培訓(xùn)，注重培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果，講求實(shí)效。
以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即"一德三新"為主要內(nèi)容。
1、注重兩個(gè)"實(shí)"，即：
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。
2、做好兩個(gè)"新"，即：
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞"一德三新"為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長(zhǎng)的實(shí)踐類課程。
1、新進(jìn)教師培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)量的積累為重點(diǎn)，注重在有經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，使教師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作。
2、骨干教師的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)的技能，豐富教師理論知識(shí)，鼓勵(lì)教師參與課題研究，培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí)，樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。
3、青年教師培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學(xué)水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進(jìn)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂于幫助其他教師，在合理競(jìng)爭(zhēng)中提高合作意識(shí)。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主。
4、班主任培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn)，通過"尊重的教育"的探索實(shí)踐，加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊(duì)教師對(duì)德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級(jí)上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊(duì)伍。
以"尊重的教育"為載體，將"理論學(xué)習(xí)與技能提升，實(shí)踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思"三個(gè)板塊作為我校教師教育的主要形式，通過"項(xiàng)目引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、骨干示范"以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體教師。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養(yǎng)，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識(shí)和科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
1、論壇研討。
以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗(yàn)、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動(dòng)為一體，以解決特別問題為目的，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，促進(jìn)教師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。
2、專業(yè)引領(lǐng)。
(1)專家引領(lǐng)。請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長(zhǎng)為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。
(2)師徒結(jié)對(duì)。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導(dǎo)等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并形成特色。
3、課堂觀摩。
通過對(duì)具體的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平。
4、教研導(dǎo)向。
以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
(1)主題教研。
開展以“課”例為載體的行動(dòng)研究，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)診斷等形式，讓教師在教育行動(dòng)中成長(zhǎng)。
(2)課題研討。
以課題研究為載體，強(qiáng)化問題意識(shí)，促使教師善于將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性思考。學(xué)校對(duì)課題研究成果及時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)用。
5、專題講座。
根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問題為中心，使教師有針對(duì)性地得到相關(guān)知識(shí)。
6、跨校學(xué)習(xí)。
安排教師到外校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。返校后及時(shí)消化、總結(jié)、匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
7、外出培訓(xùn)。
為了開闊教師視野，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十三
3、負(fù)責(zé)對(duì)教師職稱評(píng)審工作全程監(jiān)督及有關(guān)職稱信訪案件的及時(shí)查處工作。
七、有關(guān)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教育系統(tǒng)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦上報(bào)，涉及面廣，政策性強(qiáng)，關(guān)系到廣大專業(yè)技術(shù)人員的切身利益。要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，切實(shí)做好宣傳和思想工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在實(shí)施過程中出現(xiàn)的情況和問題，保證競(jìng)爭(zhēng)推薦工作的正常開展。
2、 嚴(yán)格操作程序。要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定程序和批準(zhǔn)的崗位職數(shù)，切實(shí)增強(qiáng)工作透明度，做到政策公開、程序和方法公開、過程公開、結(jié)果公開，切實(shí)保證專業(yè)技術(shù)人員的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
3、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。各單位、各部門要切實(shí)履行崗位職責(zé)。對(duì)違反政策規(guī)定，以及在工作中不按規(guī)定程序辦事的單位、部門和有弄虛作假、徹私舞弊行為的個(gè)人，將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
一、學(xué)歷分
本科學(xué)歷6分，?？茖W(xué)歷4分。(以畢業(yè)證為準(zhǔn))
二、資歷分
1、參加工作以來每年加1分。(以工資基金卡為淮)
2、職稱年限加分:參評(píng)者達(dá)上一級(jí)職稱評(píng)聘資格年限，每超一年加4分。(以評(píng)審資格證、聘書為準(zhǔn))
三、職務(wù)分
任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)每年加1分;學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每年加2分(如擁有其中兩項(xiàng)或三項(xiàng)者不累加，可取其中最高-項(xiàng)得分);校長(zhǎng)每年加3分，副校長(zhǎng)每年加分。(校長(zhǎng)、 副校長(zhǎng)及中層班子提供任職文件，班主任、教研組長(zhǎng)須有相關(guān)部門證明。)
四、業(yè)績(jī)分
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十四
各市教育（教體）局、人力資源社會(huì)保障局，省直有關(guān)部門（單位），有關(guān)高等學(xué)校，各大企業(yè)：
為貫徹落實(shí)《_中央_關(guān)于印發(fā)的通知》（中發(fā)〔2020〕19號(hào)）精神，按照《山東省職稱評(píng)審管理服務(wù)實(shí)施辦法》（魯人社規(guī)〔2021〕1號(hào)）、《山東省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于做好2022年度職稱評(píng)審工作的公告》和職稱評(píng)審有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就做好2022年度中小學(xué)（含幼兒園）、中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)審工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
繼續(xù)授權(quán)設(shè)區(qū)的市組建2022年度中小學(xué)正高級(jí)教師、中等職業(yè)學(xué)校正高級(jí)和副高級(jí)教師評(píng)審委員會(huì)。省直部門（單位）、各高等學(xué)校、各大企業(yè)附屬學(xué)校相關(guān)職稱評(píng)審，按照屬地原則參加所在地設(shè)區(qū)的市職稱評(píng)審。申報(bào)人數(shù)較少的市，可委托其他市代評(píng)或組建片區(qū)式評(píng)審委員會(huì)。
各系列職稱評(píng)審嚴(yán)格按照我省現(xiàn)行評(píng)價(jià)條件執(zhí)行。要堅(jiān)持師德為先，將教師思想政治和師德表現(xiàn)作為職稱評(píng)審的首要條件，各地各校要通過等方式，全面考察參評(píng)人員的思想政治素質(zhì)、職業(yè)操守、從業(yè)行為和科研誠信，并形成考察材料。，要把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求，將要求作為職稱評(píng)聘的必要條件，，把學(xué)生全面發(fā)展情況作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)?？朔ㄕ撐?、唯“帽子”、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)、唯項(xiàng)目?jī)A向。
，嚴(yán)格按照“在縣（市、區(qū)）或更大范圍內(nèi)有較大影響，公認(rèn)為教育教學(xué)領(lǐng)軍人物”等申報(bào)條件。中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)審數(shù)量原則上應(yīng)在2021年度基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整。評(píng)審?fù)ㄟ^的正高級(jí)教師（含基層系列）中，擔(dān)任學(xué)校（村小、教學(xué)點(diǎn)除外）和教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)（包括校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校級(jí)黨組織正副職、教研機(jī)構(gòu)正副職）的。
各地要進(jìn)一步完善以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，采取個(gè)人述職、面試答辯、實(shí)踐操作、業(yè)績(jī)展示等多元評(píng)價(jià)方式，提高職稱評(píng)聘的科學(xué)性。要嚴(yán)格按照魯人社規(guī)〔2021〕1號(hào)文件要求開展評(píng)審工作，堅(jiān)持“六公開”監(jiān)督卡制度，單位在評(píng)議推薦參評(píng)人員時(shí)，公開專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量、任職條件、推薦辦法、申報(bào)人述職、申報(bào)人評(píng)審材料（包含評(píng)審表、論文論著、各類證書、課時(shí)工作量等材料）、被推薦申報(bào)人員名單。堅(jiān)持申報(bào)推薦公示制度，推薦人選確定后，經(jīng)公示5個(gè)工作日無異議后方可推薦上報(bào)，未經(jīng)公示或有異議經(jīng)調(diào)查核實(shí)情況屬實(shí)的，不得上報(bào)。從嚴(yán)執(zhí)行評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^人員公示制度。公示無異議后由設(shè)區(qū)市人力資源社會(huì)保障局和教育（教體）局行文發(fā)布、發(fā)放證書。
，各地所屬民辦中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校符合教師系列職稱評(píng)審條件的，要納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)審范圍，允許參加相應(yīng)的職稱評(píng)審，評(píng)審結(jié)果由所在學(xué)校自主使用。
各地要統(tǒng)籌推進(jìn)各系列各層級(jí)職稱評(píng)審工作，。如遇特殊情況，評(píng)審委員會(huì)組建單位確需延長(zhǎng)評(píng)審的，應(yīng)向同級(jí)人力資源社會(huì)保障部門報(bào)送書面申請(qǐng)。10月28日前，各設(shè)區(qū)的市要將加蓋市人力資源社會(huì)保障局和教育（教體）局公章的職稱評(píng)審工作總體方案（須明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)及工作部署）掃描件發(fā)送至省教育廳教師處電子郵箱（jsc@）。11月30日前，各設(shè)區(qū)的市要將審核后的中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校正高級(jí)教師職稱評(píng)審表（紙質(zhì)版）報(bào)省教育廳教師工作處，經(jīng)省教育廳審查后授權(quán)評(píng)審。
六、壓緊壓實(shí)工作責(zé)任。各地要在保證疫情防控安全的前提下，細(xì)化工作流程，加快工作節(jié)奏，確保按時(shí)完成各項(xiàng)評(píng)審工作。要健全投訴舉報(bào)機(jī)制，實(shí)行市、縣兩級(jí)教育行政部門職稱舉報(bào)電話“校校公示”制度，暢通反映問題的渠道。各評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)不得擅自擴(kuò)大、增加或減少受理及評(píng)審范圍，凡違反評(píng)審程序和規(guī)定，或隨意降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致投訴較多、爭(zhēng)議較大的，將視情況責(zé)令整改。對(duì)申報(bào)評(píng)審中弄虛作假、暗箱操作、違紀(jì)違規(guī)的單位和人員，按照有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。評(píng)審期間，省教育廳、人力資源社會(huì)保障廳將聯(lián)合選派工作組對(duì)各地評(píng)審工作進(jìn)行巡查。
山東省教育廳
山東省人力資源和社會(huì)保障廳
2022年10月17日
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十五
肖蘭，女，現(xiàn)年45歲(1966年4月14日出生)，漢族，^v^黨員，大學(xué)本科畢業(yè)。1985年7月畢業(yè)于四川省簡(jiǎn)陽師范學(xué)校，同年8月分配到簡(jiǎn)陽市禾豐普安學(xué)校任教，先后在簡(jiǎn)陽市普安學(xué)校、簡(jiǎn)陽市石橋鎮(zhèn)初中、簡(jiǎn)陽市董家埂鄉(xiāng)龍?jiān)凭帕x校工作。任教初中化學(xué)學(xué)科，12月取得中學(xué)一級(jí)教師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想素質(zhì)
作為一名黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉法理論偉大旗幟，帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的政治敏銳性，體現(xiàn)出員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。我始終堅(jiān)持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。7月被資陽市教育局評(píng)為“十一五”期間第二批資陽市骨干教師。
二、業(yè)務(wù)能力
(一)教學(xué)能力
1、勤勉教學(xué)，更新理念，成績(jī)突出。
2、深入鉆研，講求實(shí)效，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解政治學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開課教學(xué)，每期在學(xué)科教研組內(nèi)，至少上公開課和示范課1節(jié)；11月在學(xué)區(qū)組織的的公開課《元素符號(hào)元素周期表》得到同行好評(píng)；月在簡(jiǎn)陽市參加全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，以《元素符號(hào)元素周期表》榮獲二等獎(jiǎng)。
3、重視實(shí)踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。
在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。撰寫的論文《淺談初中化學(xué)的創(chuàng)新教育》發(fā)表在年9月14日的《教育導(dǎo)報(bào)》上(刊號(hào)：cn51-0052，總第2255期第4版)；撰寫的論文《新課程理念下對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考》發(fā)表在2010年9月28日的《教育導(dǎo)報(bào)》上(刊號(hào)：cn51-0052，總第2260期第1版)。
4、扶持后輩，關(guān)心教師，共同進(jìn)步。
“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為中學(xué)一級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來，培訓(xùn)指導(dǎo)新教師多人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。
5、與時(shí)俱進(jìn)，重視科研，質(zhì)量興教。
在科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的精神指引下，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理；我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，取得資陽市教師教育技術(shù)能力合格證。參加資陽市《教師教學(xué)基本能力》課程考試，成績(jī)合格。在平時(shí)工作中，我?guī)ь^深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)，每期均在40節(jié)以上。
(二)教育能力
尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。207月被資陽市教育局評(píng)為“十一五”期間第二批資陽市骨干教師。
三、工作業(yè)績(jī)
1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況
我在搞好本職工作的同時(shí)，努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會(huì)上交流、在評(píng)選中獲獎(jiǎng)。撰寫的論文《淺談初中化學(xué)的創(chuàng)新教育》發(fā)表在2010年9月14日的《教育導(dǎo)報(bào)》上(刊號(hào)：cn51-0052，總第2255期第4版)；撰寫的論文《新課程理念下對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考》發(fā)表在2010年9月28日的《教育導(dǎo)報(bào)》上(刊號(hào)：cn51-0052，總第2260期第1版)。
2、培訓(xùn)提高情況
本人積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。10季，參加資陽市中小學(xué)班主任培訓(xùn)，成績(jī)合格(證書編號(hào)：zj1273)。1月參加資陽市教師教學(xué)基本能力考試，成績(jī)合格。另外，我每期均按時(shí)參加簡(jiǎn)陽市教師進(jìn)修學(xué)校組織的教材教法、心理健康教育、教育新理念等培訓(xùn)活動(dòng)，成績(jī)合格，繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)。
任現(xiàn)職以來，我認(rèn)真履行初中化學(xué)一級(jí)教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象，有事有病先請(qǐng)假。綜上所述，按照《四川省中高級(jí)教師職稱評(píng)定試行條例》，我認(rèn)為自己符合初中化學(xué)高級(jí)教師的任職資格。當(dāng)然成績(jī)只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn)，為了龍?jiān)凭帕x校的飛速發(fā)展，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十六
為了更好的落實(shí)我社區(qū)中心瘧疾防治工作，推動(dòng)我市瘧疾防治工作的進(jìn)展，保障人們身體健康。為提高我中心醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的瘧疾防治水平，保證我轄區(qū)消除瘧疾工作順利實(shí)施，我中心根據(jù)相關(guān)文件的通知精神，充分認(rèn)識(shí)到瘧疾防治工作的重要性。切實(shí)提高中心轄區(qū)醫(yī)務(wù)人員對(duì)瘧疾控制工作的認(rèn)識(shí)，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療服務(wù)水平，有效控制瘧疾的傳播，加強(qiáng)瘧疾防治知識(shí)的宣傳，增加轄區(qū)群眾瘧原蟲防控知識(shí)的知曉率。按照上級(jí)要求現(xiàn)將20xx年瘧疾防治工作計(jì)劃安排如下：
按照國家及醴陵市消除瘧疾行動(dòng)計(jì)劃的要求，為了保質(zhì)保量的完成我中心轄區(qū)的瘧疾防治工作任務(wù)，首先我中心成立了瘧疾防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附表1），明確各成員的任務(wù)及職責(zé)，做到分工明確任務(wù)細(xì)化。其次我中心組織中心院各科室醫(yī)務(wù)人員及轄區(qū)各村鎮(zhèn)衛(wèi)生室醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了瘧疾防治知識(shí)、會(huì)后對(duì)培訓(xùn)效果做出相關(guān)測(cè)試。并對(duì)培訓(xùn)效果作出總結(jié)。
瘧疾的防治重點(diǎn)在于瘧疾病人的發(fā)現(xiàn)及治療和對(duì)疫點(diǎn)人員的預(yù)防以及群眾對(duì)瘧疾防治的掌握，根據(jù)瘧疾的發(fā)病機(jī)制和臨床癥狀，發(fā)現(xiàn)瘧疾病人的最有效的辦法是涂制“三熱病人”血片，鏡檢查找瘧原蟲。根據(jù)上級(jí)主管部門安排和要求，我中心將在轄區(qū)內(nèi)全面開展瘧疾血檢工作。血檢主要對(duì)象：三熱病人（即：瘧疾現(xiàn)癥病人，疑似瘧疾病人，發(fā)熱原因不明的病人），流動(dòng)人員的發(fā)熱病人。
瘧疾防治，關(guān)鍵在于宣傳瘧疾防治的知識(shí)要點(diǎn)，讓廣大人民群眾掌握瘧疾的防治知識(shí)和養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣，形成“消除瘧疾行動(dòng)計(jì)劃”全民皆兵的格局，社區(qū)中心將在20xx年4月26日舉行“全國瘧疾日”宣傳，具體安排如下：
1、宣傳時(shí)間：20xx年4月26日。
4、宣傳的方式：發(fā)宣傳單或展板、宣傳畫、設(shè)立咨詢臺(tái)等。5、整理宣傳總結(jié)并上報(bào)總結(jié)和圖片。
加強(qiáng)對(duì)打工人口的監(jiān)測(cè)，流行季節(jié)嚴(yán)密注視瘧情，對(duì)瘧疾病人及可能有瘧疾病的病人進(jìn)行個(gè)案調(diào)查，對(duì)病家周圍人群進(jìn)行預(yù)防服藥（并按“八日療法”服藥）。對(duì)疫點(diǎn)進(jìn)行消殺，所有居民走訪調(diào)查；對(duì)近2周內(nèi)有發(fā)熱史者采集血樣進(jìn)行瘧原蟲鏡檢或者快速診斷，對(duì)瘧原蟲陽性者，給予規(guī)范治療；在出現(xiàn)本地感染/輸入性惡性瘧病例的自然村和居民點(diǎn)，實(shí)施殺蟲劑室內(nèi)滯留噴灑等滅蚊措施；向居民發(fā)放瘧疾宣傳資料等方法開展瘧疾防治知識(shí)宣教。
瘧疾疫情及血檢開展情況每月匯總并按時(shí)樣品，其它資料要縣cdc的要求及時(shí)上報(bào)。
黃泥坳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。
20xx年4月20日。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一
我區(qū)位于xx市西南部，xx河發(fā)源地，距城區(qū)33公里。全區(qū)總面積平方公里，其中耕地面積5500畝，林地面積萬畝，山核桃6萬畝，毛竹萬畝，元竹6000畝。轄4個(gè)村委會(huì)，1個(gè)居委會(huì)，115個(gè)村民組，總?cè)丝?5000人。2007年，全區(qū)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值億元，財(cái)政收入萬元，農(nóng)民人均純收入5980元。1-10月份，我區(qū)按照十四屆二次人代會(huì)的要求，以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)這一主題，深入貫徹學(xué)習(xí)^v^精神，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，各項(xiàng)工作取得了階段性勝利。經(jīng)初步統(tǒng)計(jì)，前三季度，全區(qū)完成農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值7814萬元，同比增長(zhǎng)9%；完成工業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)總值15087萬元，同比增長(zhǎng)30%；完成財(cái)政收入310萬元。
一、圍繞農(nóng)民增收，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)程。
進(jìn)增氧機(jī)械100余臺(tái)。目前，該基地的南美白對(duì)蝦、羅氏沼蝦、大閘蟹、花白鰱等漁業(yè)養(yǎng)殖銷售狀況良好，產(chǎn)值可望達(dá)800萬元。
二、依托優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
我區(qū)充分依托資源優(yōu)勢(shì)，立足特色產(chǎn)業(yè)，不斷優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。加快以山核桃和毛、元竹為重點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)林發(fā)展，新增經(jīng)濟(jì)林800余畝；重視種植產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，中藥材基地面積達(dá)1500余畝，香菇種植量進(jìn)一步擴(kuò)大達(dá)40萬棒；將苗木盆景作為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)種植戶擴(kuò)大種植規(guī)模，優(yōu)化管理模式，提升產(chǎn)品檔次；壯大周灣、東田養(yǎng)殖基地規(guī)模，強(qiáng)化對(duì)養(yǎng)殖戶的扶持和服務(wù)力度，新建標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)2個(gè)，新增禽類養(yǎng)殖戶6戶，禽類總出欄量達(dá)150萬羽；加強(qiáng)防疫隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化動(dòng)物防疫及檢疫，春防工作我區(qū)名列全市第一，秋防工作正扎實(shí)推進(jìn)。經(jīng)過近年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化調(diào)整，初步形成我區(qū)東部山核桃產(chǎn)業(yè)，中部苗木盆景、中藥材種植業(yè)，西部養(yǎng)殖業(yè)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)格局。
三、突出基礎(chǔ)設(shè)施，加大新農(nóng)村建設(shè)力度。
2000余米，主嶺腳、錦喬2處農(nóng)村安全飲水工程已驗(yàn)收并投入使用，汪洋塢工程即將完工；08年，我區(qū)確定了錦合、金角山、汪洋塢等8個(gè)整治點(diǎn)，申報(bào)了1個(gè)市級(jí)新農(nóng)村建設(shè)示范村—楓山村。截止日前，區(qū)村共投入資金50余萬元，農(nóng)戶投入義務(wù)工近500個(gè)，新建沼氣池40口，改廁35口，新建垃圾池20口，垃圾焚燒爐1座，清理垃圾240噸，硬化“戶戶通”道路2900米，亮化路燈38盞，綠化園地1200平方米。
四、緊抓部門工作，推進(jìn)各項(xiàng)改革深入。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇二
（2011年9月23日）
近年來，我縣大力實(shí)施“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，圍繞全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展大局，緊緊抓住培養(yǎng)、吸引和使用人才三個(gè)環(huán)節(jié)，不斷解放思想、創(chuàng)新機(jī)制、完善服務(wù)，著力培養(yǎng)造就高素質(zhì)人才隊(duì)伍，為推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支持。
一、著眼全局，健全人才工作體系。一是加強(qiáng)政策支持。為健全人才工作體系，服務(wù)人才隊(duì)伍的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，先后出臺(tái)了《企業(yè)經(jīng)管人才隊(duì)伍建設(shè)意見》、《突出貢獻(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員選拔管理辦法》、《高技能人才隊(duì)伍建設(shè)意見》等一系列配套政策文件，進(jìn)一步明確了各類人才隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)相關(guān)人才的引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、管理、考核、選拔等提出了具體可行的實(shí)施措施，并將有關(guān)工作任務(wù)細(xì)化分解到責(zé)任部門。二是加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。修訂出臺(tái)了《**縣中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》，對(duì)未來10年內(nèi)我縣人才發(fā)展的指導(dǎo)方針、戰(zhàn)略目標(biāo)和保證措施進(jìn)行了規(guī)劃和部署。同時(shí)建立人才工作情況通報(bào)、督查調(diào)度制度，成立人才工作協(xié)調(diào)督導(dǎo)小組，定期召開人才工作調(diào)度會(huì)議，以《**縣人才工作簡(jiǎn)報(bào)》為載體，建立信息反饋和聯(lián)絡(luò)溝通制度，增強(qiáng)人才工作合力。三是強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。從2009年開始，縣里每年 1 拿出100萬元，建立了“經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才基金”，專項(xiàng)用于企業(yè)柔性人才隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，采取政府、企業(yè)、社會(huì)多元投入的方法，籌建人才創(chuàng)業(yè)基金，從今年起，縣財(cái)政每年拿出1000萬元，建立“**縣人才創(chuàng)業(yè)基金”，用于支持全縣各類人才創(chuàng)業(yè)，按照《人才創(chuàng)業(yè)基金籌集與管理辦法》的要求，?？顚Ｓ?。
二、圍繞中心，科學(xué)打造人才梯次隊(duì)伍。堅(jiān)持把加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)作為強(qiáng)縣之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、轉(zhuǎn)型之要，科學(xué)打造人才梯次隊(duì)伍，著力集聚培養(yǎng)急需緊缺的專業(yè)人才，努力把人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)和社會(huì)優(yōu)勢(shì)。一是圍繞發(fā)展定思路。始終著眼全局、服務(wù)中心、貼緊需求，研究確定人才工作思路，確保了人才工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的良性聯(lián)動(dòng)、一體發(fā)展。啟動(dòng)了“353企業(yè)人才培訓(xùn)工程”，即用3到5年的時(shí)間，加強(qiáng)人才培訓(xùn)，著力培育企業(yè)家、企業(yè)管理人才、企業(yè)營銷人才3支人才隊(duì)伍；實(shí)施“多形式聚才、多渠道攬才”計(jì)劃，開展了“進(jìn)企業(yè)、引人才、促發(fā)展”活動(dòng)，今年全縣已引進(jìn)各類人才1200余名。出臺(tái)了《鼓勵(lì)“二線人才”“二次創(chuàng)業(yè)”的實(shí)施意見》吸引了64名“二線”干部到鎮(zhèn)、村、企業(yè)幫助工作，收到群眾的歡迎和支持。二是緊扣產(chǎn)業(yè)抓培訓(xùn)。在農(nóng)村，以組建協(xié)會(huì)、加大培育為載體，開展新型農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目10項(xiàng)，組建西紅柿大棚種植協(xié)會(huì)、鋼鐵商會(huì)、廚具協(xié)會(huì)等各類協(xié)會(huì)60余個(gè)。在企業(yè)，開展“解放思想、加速 2 崛起”系列培訓(xùn)，從全國聘請(qǐng)高層次專家，來**縣分別舉辦了“上市融資、企業(yè)管理、城市經(jīng)營、財(cái)稅政策”等不同專題的講座，培訓(xùn)1700人次；投資100余萬元連續(xù)4年與清華大學(xué)聯(lián)合舉辦“企業(yè)經(jīng)營管理高級(jí)研修班”，培訓(xùn)人才6000余人次。三是搭建平臺(tái)廣引智。堅(jiān)持以項(xiàng)目聚才、憑載體用才，通過柔性引進(jìn)、項(xiàng)目合作等方式，發(fā)揮各類人才效能。在京博建立了“博士后流動(dòng)工作站”，與4位博士合作“農(nóng)藥開發(fā)”等項(xiàng)目。以園區(qū)發(fā)展和項(xiàng)目引進(jìn)為依托，近三年先后引進(jìn)碩士以上人才50人次，與北京大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校和研究機(jī)構(gòu)的專家教授柔性合作13人次。在全縣技能人才中開展了“我行我秀”技能大賽活動(dòng)中，涌現(xiàn)出一大批技術(shù)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的高技能人才。
三、創(chuàng)新載體，引領(lǐng)各類人才干事創(chuàng)業(yè)。緊緊抓住管理服務(wù)這個(gè)環(huán)節(jié)，以組織開展適宜干事創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)人才工作活力。一是開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”培育活動(dòng)。投資15萬元，以招投標(biāo)的方式，確定上海交通大學(xué)承擔(dān)了“成長(zhǎng)型企業(yè)家梯度培養(yǎng)項(xiàng)目”，對(duì)17家成長(zhǎng)型企業(yè)的負(fù)責(zé)人、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，涉及“戰(zhàn)略管理、納稅籌劃、績(jī)效管理、品牌營銷”等內(nèi)容。近兩年，先后組織開展了山東**?海內(nèi)外博士科技行，參加了“中國山東第六屆海洽會(huì)”等活動(dòng)，11名博士與5家企業(yè)簽約合作項(xiàng)目14項(xiàng)，涉及化工、板材、機(jī)械制造、3 廚具等支柱產(chǎn)業(yè)。二是開展人才初始創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。制定并出臺(tái)了《**縣支持人才初始創(chuàng)業(yè)實(shí)施辦法》，鼓勵(lì)支持各類人才創(chuàng)業(yè)興業(yè)。成立**縣人才創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，設(shè)立“**縣人才創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)扶持資金”，專項(xiàng)用于扶持人才創(chuàng)業(yè)。努力優(yōu)化人才初始創(chuàng)業(yè)環(huán)境，設(shè)立人才創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口，為大中專畢業(yè)生、復(fù)退軍人、下崗待業(yè)人員等各類有創(chuàng)業(yè)愿望的人才提供創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策解讀，創(chuàng)業(yè)扶持申請(qǐng)等服務(wù)。5月，成功舉辦了“**縣首屆創(chuàng)業(yè)大賽暨創(chuàng)業(yè)新銳評(píng)選”活動(dòng)，通過實(shí)地考察，項(xiàng)目分析，專家評(píng)估，評(píng)選出了10名優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才，與創(chuàng)業(yè)者簽訂創(chuàng)業(yè)扶持協(xié)議，配備專家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，營造出了“尊重人才創(chuàng)業(yè)，支持人才創(chuàng)業(yè)”的良好社會(huì)氛圍。三是開展社會(huì)人才隊(duì)伍建設(shè)工作。去年，我縣被確定為全市社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)縣。為推動(dòng)工作進(jìn)展，我縣成立了專門辦公室，制定了《加強(qiáng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》等7個(gè)配套文件，將目標(biāo)任務(wù)和完成時(shí)限分解到相關(guān)鎮(zhèn)辦和縣直部門，重點(diǎn)設(shè)立了“居家養(yǎng)老服務(wù)崗”、“矛盾調(diào)處崗”、“青少年心理咨詢崗”等10大類、64個(gè)工作崗位。同時(shí)，將崗位開發(fā)納入人事勞動(dòng)用工制度；建立了社會(huì)工作大學(xué)生實(shí)習(xí)基地；投資10萬元，以“政府購買”的方式，從濟(jì)南山泉社工服務(wù)社引進(jìn)3名社工專業(yè)人才，指導(dǎo)全縣社工活動(dòng)開展、幫帶培訓(xùn)社工從業(yè)人員。四是開展高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)和創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)工作。目前，我縣 4 已建立**集團(tuán)等市級(jí)就業(yè)見習(xí)基地10家，國豐農(nóng)場(chǎng)等縣級(jí)就業(yè)見習(xí)基地11家。這些見習(xí)基地共提供了涉及機(jī)電、化工等54個(gè)專業(yè)的1344個(gè)見習(xí)崗位，現(xiàn)已初步確定100畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)。根據(jù)“企業(yè)主導(dǎo)、政府扶持、鼓勵(lì)發(fā)展”的創(chuàng)建模式，我縣初步選定了**、**等幾家大的企業(yè)，通過建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，把我縣現(xiàn)有的大學(xué)生資源加以有機(jī)整合，形成團(tuán)隊(duì)，更好地激勵(lì)大學(xué)生在企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中發(fā)揮作用。
四、強(qiáng)化服務(wù)，全面優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。堅(jiān)持組織、政策、資金多措并舉，健全保障機(jī)制，全面優(yōu)化人才工作環(huán)境。一是組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持“一把手”抓第一資源，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立人才辦公室，形成縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭抓總、職能部門各司其責(zé)的工作新格局。嚴(yán)格實(shí)行人才工作目標(biāo)責(zé)任制，定期調(diào)度，年底考核，并把考核結(jié)果作為目標(biāo)考核的重要內(nèi)容。二是政策保障。出臺(tái)了人才隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制文件和配套制度，進(jìn)一步明確了各類人才隊(duì)伍建設(shè)的中長(zhǎng)期目標(biāo)和任務(wù)，提出人才培養(yǎng)、引進(jìn)、管理、獎(jiǎng)懲等具體措施，建立了縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高層人才制度，定期組織高層人才進(jìn)行健康查體活動(dòng)，落實(shí)人才優(yōu)惠政策。三是宣傳表彰。每?jī)赡陮?duì)各類人才進(jìn)行評(píng)選表彰，除正常工資待遇外，每人每月享受100－200元的縣政府津貼。同時(shí)，在各媒體廣泛宣 5 傳他們的先進(jìn)事跡，在全縣營造出了尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才的濃厚氛圍。
五、存在的問題。一是人才總量偏少，整體素質(zhì)還不夠高。雖然近年來返鄉(xiāng)和引進(jìn)的本科以上人才有所增加，但與鄰近的鄒平、桓臺(tái)等分縣區(qū)相比，還有很大差距，人才總量過少的問題較為突出，人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。二是人才結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡。比如，專業(yè)技術(shù)人才70%多分布在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)，而農(nóng)林、畜牧、工程類以及現(xiàn)代管理、新技術(shù)與現(xiàn)代化知識(shí)應(yīng)用方面的專業(yè)技術(shù)人才比較匱乏，而且大部分專業(yè)技術(shù)人員集中在城區(qū)和縣直機(jī)關(guān)，在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)的專業(yè)技術(shù)人員相對(duì)較少。三是存在人才斷檔現(xiàn)象，高層次人才比較緊缺。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)高層次人才提出了更高的要求。尤其是各大企業(yè)，面對(duì)發(fā)展過程中存在的問題，對(duì)高層次人才，如高水平研發(fā)人才、企業(yè)管理人才等方面，現(xiàn)有人員與需求現(xiàn)狀存在較大差異。另外，在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中，領(lǐng)軍型高層次人才明顯不足，尤其是在教育、衛(wèi)生、科技等領(lǐng)域，具有高級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)人員年齡普遍偏高，科技項(xiàng)目帶頭人和學(xué)術(shù)界知名人士比較稀缺。
下一步，我們將深入推進(jìn)“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，全面落實(shí)人才發(fā)展規(guī)劃，以更加扎實(shí)的作風(fēng)、更加有力的措施抓好人才工作，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展！
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇三
我于xx年7月畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)政法系思想政治教育專業(yè)，畢業(yè)后到本鋼工學(xué)院附屬高中從事高中思想政治課的教學(xué)工作，教齡。20xx年取得一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職以來我始終兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地努力工作，并不斷總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)科研方面
（一）教學(xué)工作
具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。從教以來，我努力鉆研教材，認(rèn)真上好每一堂課，并結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn)，將思想政治教育融入課堂教學(xué)中，既“教書”又“育人”，取得了良好的教學(xué)效果。教育教學(xué)水平不斷提高，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，有很強(qiáng)的課堂駕馭能力，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。
在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材運(yùn)用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練結(jié)合。使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，制作的多媒體課件輔助教學(xué)，收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。本人能從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分類推進(jìn)，全面發(fā)展，對(duì)教學(xué)中的得失能及時(shí)總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。我從20xx年至20xx年連續(xù)3年擔(dān)任高三政治課的教學(xué)工作，高考成績(jī)名列前茅，同時(shí)參加本溪市高中政治多媒體教學(xué)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)，并多次參加校舉辦的公開課大賽，取得了較好的成績(jī)。在工作中，我愛崗敬業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)工作成績(jī)突出。
（二）科研工作
多年來，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解高中政治教育教學(xué)的最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。并撰寫了思想政治教育方面的專業(yè)論文，論文《論高校思想政治教育中的人文關(guān)懷》發(fā)表在《中國科技教育》雜志20xx第12期；論文《淺談大學(xué)生在思想政治理論課教學(xué)中的主動(dòng)性》發(fā)表在《管理學(xué)家》雜志20xx第5期。
二、德育管理方面
我深深意識(shí)到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。教育的核心是“育人”，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：”捧著一顆心來，不帶半根草去?！耙蚨胰硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生”敬而親之^v^。長(zhǎng)期的教學(xué)管理工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)。我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。
三、履行職責(zé)方面
其次，擔(dān)任備課組長(zhǎng)工作，與教師共同制訂并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計(jì)劃地組織聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。同時(shí)與青年教師結(jié)成“師徒對(duì)子”，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給青年教師，使她們?cè)诮虒W(xué)上很快成熟起來。
總之，在今后的工作中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇四
——承德市農(nóng)業(yè)局人才工作巡禮
[解說]：（承德地理位置和農(nóng)業(yè)發(fā)展概況……）多年來，承德市委、市政府高度重視農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)和使用工作，大力實(shí)施“科教興農(nóng)”工程和“農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)”戰(zhàn)略，在市農(nóng)業(yè)局成立了由黨組書記、局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，人事科、機(jī)關(guān)黨委、紀(jì)檢等部門負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)業(yè)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究解決人才工作，制定了《全市農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃》，建立了科學(xué)合理的人才考核制度。
[市農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng) 任惠卿]人才工作措施：近年來承德市農(nóng)業(yè)局立足于科學(xué)的人才發(fā)展觀，以提高人才素質(zhì)為根本，豐富培訓(xùn)方式，完善人才工作機(jī)制，優(yōu)化人才工作環(huán)境，開發(fā)人才資源，建立起了一支精干高效的農(nóng)業(yè)人才隊(duì)伍。
[解說]：蔬菜產(chǎn)業(yè)是承德的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，全市播種面積達(dá)萬畝，可以說承德農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)和發(fā)展是和蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展同步進(jìn)行的，然而要說起承德的蔬菜我們不得不提到一個(gè)人，她就是市蔬菜技術(shù)推廣站副站長(zhǎng)馮秀華，從1979年7月北京農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，一直工作在蔬菜技術(shù)推廣戰(zhàn)線的一名老兵。
采訪馮秀華（80年代承德主要蔬菜品種及生產(chǎn)狀況）
揭開了承德蔬菜生產(chǎn)史上一次全新的“革命”。
[解說]：從長(zhǎng)崎回國后，馮秀華將日本黃瓜嫁接、土壤
改良和溫光水氣綜合調(diào)控等技術(shù)加以改良，設(shè)計(jì)出了適合承德氣候特點(diǎn)的新型節(jié)能溫室，大量生產(chǎn)黃瓜、番茄、西葫蘆等喜溫性瓜類蔬菜，結(jié)束了我市冬季只能生產(chǎn)芹菜、韭菜等耐寒半耐寒性蔬菜的歷史，使農(nóng)民種菜的經(jīng)濟(jì)效益由原來的每畝地3000元一下子提高到25000元，設(shè)施菜種植面積也因此連年成倍增長(zhǎng)，形成了我市日光溫室生產(chǎn)前所未有的高潮，該項(xiàng)技術(shù)獲得國家級(jí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)。此后，馮秀華又先后完成并推廣了《冷涼地區(qū)無公害蔬菜栽培技術(shù)》、《脫毒馬鈴薯提質(zhì)增效》等十余個(gè)項(xiàng)目，成為了全市知名度最高、最受農(nóng)民歡迎的蔬菜技術(shù)專家。
[解說]：如果說馮秀華的“東渡”是為了“取經(jīng)”的話，那么十四年后，張軍的“南飛送寶”則有了更深一層的含義。
2003年12月至2006年8月，張軍受^v^和聯(lián)合國
糧農(nóng)組織委托，赴尼日利亞執(zhí)行“南南合作”任務(wù)。
采訪張軍：在尼期間都向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民傳授了哪些技術(shù)？
解說：在尼期間，張軍面對(duì)當(dāng)?shù)仄D苦的生活條件，以堅(jiān)
強(qiáng)的毅力和忘我的工作精神，克服種種困難，成功地示范傳授了多項(xiàng)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)新技術(shù)，受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和政府的歡迎，他本人被當(dāng)?shù)卣谟琛白吭匠删酮?jiǎng)”。
[市農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng) 任惠卿]：近年來類似馮秀華、張軍這
區(qū)進(jìn)行培養(yǎng)，不管是學(xué)習(xí)不是鍛煉，目的都是一樣的，就是為了加強(qiáng)科高層次農(nóng)業(yè)科技人員隊(duì)伍建設(shè)，德培養(yǎng)和造就一支具有國內(nèi)或國際水平的領(lǐng)軍人物和專家團(tuán)隊(duì)。
[解說]：在市農(nóng)業(yè)局的人才培養(yǎng)工作中，在實(shí)施高層次
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇五
我鎮(zhèn)人才工作以***理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的^v^和十七屆四中全會(huì)和盛市人才工作會(huì)議精神，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大人才引進(jìn)、盤活、培養(yǎng)和使用的力度，著力開發(fā)人才資源，提升各類人才的能力素質(zhì)，全面促進(jìn)各類人才為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報(bào)。為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才和智力支持。
一、積極探索，健全人才工作機(jī)制
(一)堅(jiān)持黨管人才，強(qiáng)化對(duì)人才工作的指導(dǎo)。專門成立了鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開黨委專題會(huì)議。同時(shí)，制定了《關(guān)于開展“農(nóng)村實(shí)用人才服務(wù)活動(dòng)”工作的實(shí)施方案》，明確組織黨政辦、社會(huì)事務(wù)辦、流動(dòng)人口管理辦等部門的工作職責(zé)和工作任務(wù)，整合力量，確保人才工作的順利推進(jìn)。
(二)創(chuàng)新人才引進(jìn)方式，建立健全人才引進(jìn)機(jī)制。我們通過政策引才、外出引才和就地引人等人才引進(jìn)機(jī)制，不斷拓寬農(nóng)村人才引進(jìn)渠道。一是不斷完善已出臺(tái)的人才獎(jiǎng)勵(lì)政策。我鎮(zhèn)制定了在規(guī)定區(qū)域內(nèi)修建規(guī)模鄉(xiāng)村酒店、農(nóng)家樂的業(yè)主給與獎(jiǎng)勵(lì)的政策。對(duì)引進(jìn)的農(nóng)業(yè)業(yè)主和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的在諸方面給予優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，各村也充分發(fā)揮自身的機(jī)制優(yōu)勢(shì)，積極借用外腦“引進(jìn)智力”。二是積極響應(yīng)國家人才政策。
二、注重服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人才資源優(yōu)化
(一)搭建服務(wù)平臺(tái)。今年，我們積極創(chuàng)建為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)人才服務(wù)的“三個(gè)平臺(tái)”。一是創(chuàng)建農(nóng)業(yè)技術(shù)人員相互之間的交流平臺(tái)，不斷完善人才聯(lián)誼會(huì)，吸收更多的優(yōu)秀人才入會(huì)。通過不同生產(chǎn)種類人才之間的交流，達(dá)到了融洽感情，互通信息，共同提高的目的。二是創(chuàng)建農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研討平臺(tái)，通過農(nóng)業(yè)局和鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心專業(yè)技術(shù)人員與農(nóng)村技術(shù)人才共同研討、交流，同時(shí)鎮(zhèn)黨委組織一批優(yōu)秀的村三職干部和農(nóng)村中青年技術(shù)人才“走出去”到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展快、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)含量高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接受新知識(shí)、新技術(shù)、新理念，提高本鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)人才的創(chuàng)新能力，工作匯報(bào)《鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報(bào)》。三是創(chuàng)建促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的溝通平臺(tái)，通過定期召開農(nóng)業(yè)人才“民-主懇談”，邀請(qǐng)兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀人才就當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題開展交流，促進(jìn)人才與政府之間的交流。
(三)完善人才信息庫。鎮(zhèn)黨委成立專門的調(diào)查小組，深入調(diào)查全鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)用人才情況，摸清我鎮(zhèn)人才信息，按類別建立人才信息庫，并及時(shí)充實(shí)完善人才信息庫，使人才基本情況一目了然，方便查詢和管理，扎實(shí)做好基礎(chǔ)性工作，推動(dòng)了全鎮(zhèn)人才工作的信息化進(jìn)程，為黨委、政府提供了豐富詳細(xì)的人才資料，充分發(fā)揮了人才庫的作用。
三、營造環(huán)境，促使人才積極創(chuàng)業(yè)
(一)加強(qiáng)宣傳力度，大力營造良好的人才工作氛圍。一是積極開展宣傳，發(fā)揮群眾宣傳優(yōu)勢(shì)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)，大力宣傳人才政策，先進(jìn)典型。二是加強(qiáng)人才工作調(diào)研，深入基層開展調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題加強(qiáng)指導(dǎo)。三是充分利用廣播、宣傳車、板報(bào)、人才專欄等宣傳工具進(jìn)行廣泛宣傳，為我鎮(zhèn)育才、聚才、用才提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還利用傳單、黑板報(bào)等形式，在全鎮(zhèn)營造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會(huì)環(huán)境。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇六
尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及專家：
本人名叫xx，男，土家族，1964年9月出生，現(xiàn)年47歲。1987年6月從吉首大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)，分配到永茂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)工作至8月。7月獲中學(xué)一級(jí)教師。9月至208月任永茂中學(xué)教導(dǎo)處主任。年8月至今在永順一中教學(xué)，其中2001年9月至7月任初中英語教學(xué)，209月至今任高中英語教學(xué)。6月吉首大學(xué)英語專業(yè)函授本科畢業(yè)。我現(xiàn)任中學(xué)一級(jí)教師，已獲教師資格證，普通話，計(jì)算機(jī)，綜合素質(zhì)培訓(xùn)，繼續(xù)教育校本研修和非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)合格證書，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱各項(xiàng)條件?，F(xiàn)就任職以來工作述職如下：
一、政治思想表現(xiàn)
二、學(xué)識(shí)水平
自參加工作以來一直訂閱《中小學(xué)外語教學(xué)》專業(yè)雜志。認(rèn)真研讀過《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》。20從吉首大學(xué)函授英語專業(yè)本科畢業(yè)。至2010年間我先后參加過普通話、信息技術(shù)、綜合素質(zhì)、共需科目、校本研修及非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，均獲合格或結(jié)業(yè)證書。我音質(zhì)純正，發(fā)音地道、準(zhǔn)確，能說一口流利英語。借助詞典能閱讀俄語和日語有關(guān)文章。
三、工作業(yè)績(jī)
(一)教學(xué)工作
任現(xiàn)職15年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，領(lǐng)會(huì)新課程理念。平時(shí)細(xì)致鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向同行教師討教。課堂上采用多種有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率。我面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。每一課都做到“有備而來，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
經(jīng)過精心教學(xué)，年初中畢業(yè)會(huì)考，我所帶的初246和247班英語學(xué)科創(chuàng)造了輝煌的成績(jī)：兩班平均合格率 ，兩班平均分分。其中初247班合格率100%，平均分分。全校英語滿分37人，我所帶的班級(jí)占12人。我的英語畢業(yè)會(huì)考成績(jī)居我校第一。因此，學(xué)?？紤]到我在這一屆教學(xué)取得的突出成績(jī)，決定把我調(diào)入高中部進(jìn)行英語教學(xué)，從此我迎來教學(xué)生涯中的又一成長(zhǎng)期。
在任教高中英語時(shí)，我刻苦學(xué)習(xí)，深鉆教材，研究考綱，做大量的高考試題，經(jīng)常聽高三老教師的課，不懂就問。在20高考中，我所帶的225班馬里英語考得115分，為最高分，班平分排列第五。在2011高考中，我所帶班級(jí)英語最高分分別為：文科276班王娜134分，理科275班丁寧寧129分;文理兩班100分以上達(dá)25人;276班平分排列文科六個(gè)班級(jí)中第二名。
(二)班主任工作
多年來，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中，我能夠做到扎扎實(shí)實(shí)開展班級(jí)工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，樹立“守紀(jì)律、講團(tuán)結(jié)、愛學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛好、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等等。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析進(jìn)而把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。在日常管理上多年堅(jiān)持 “五到位”(早自習(xí)課前到位、課間操到位、下午上課前到位、晚自習(xí)前到位、晚查寢到位)。不拋棄、不放棄每一個(gè)學(xué)生。既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。
務(wù)實(shí)的作風(fēng)，細(xì)致、人文的管理換來了可喜的成績(jī)：2004年初中畢業(yè)會(huì)我班楊飛同學(xué)，以會(huì)考成績(jī)735分位居全縣第一名。全縣七科上700分共138人，我班占19人，是我校高分人數(shù)最多的班級(jí)。那一屆我們初247班 62人中，有40人直接升入永順一中高中部。全校486名考生，前100名我班占19人，前150名我班占26人，前200名我班占31人。七科平均分我班為，居8個(gè)平行班第一位。因此，那年學(xué)校安排我?guī)?0名本校初中部?jī)?yōu)秀畢業(yè)生去香港參加夏令營活動(dòng)，以資鼓勵(lì)。5月我班唐婧同學(xué)參加“首屆全國中學(xué)生電視節(jié)目主持人”大賽，獲湖南賽區(qū)一等獎(jiǎng)。在高考，我班有8人二本上線，超額完成學(xué)校分配的升學(xué)指標(biāo)，為今年我校創(chuàng)高考輝煌474人二本上線做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(三)教研工作
任現(xiàn)職以來，始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類英語教研會(huì)議和活動(dòng)。虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)驗(yàn)，博取眾長(zhǎng)，為我所用。198月至2001年7月任永茂中學(xué)教導(dǎo)處主任期間，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研。
任現(xiàn)職以來，我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫多篇論文在國家、省、州級(jí)刊物上發(fā)表或評(píng)獎(jiǎng)。年，我主持的州級(jí)課題“普通高中教學(xué)如何落實(shí)新課程目標(biāo)研究”立項(xiàng)，目前正在結(jié)題階段。
(四)、指導(dǎo)青年教師和輔導(dǎo)學(xué)生工作
青年教師李丹桂、向冬秀，2008年剛來我校參加工作，我?guī)ьI(lǐng)她們從研讀課程標(biāo)開始，手把手地指導(dǎo)她們備課、上課、批改作業(yè)、講解習(xí)題、編寫試題等各個(gè)環(huán)節(jié)。我們經(jīng)?；ハ嗦犝n，一起設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，交流教學(xué)體會(huì)，探討教學(xué)策略。二位教師成長(zhǎng)很快，在2011年高考中，李丹桂老師所帶的274班班平分，排列六個(gè)文科班級(jí)第一，向東秀老師所帶的273班平分為，排列第三。
四、出勤方面
本人任現(xiàn)職以來，我遵守學(xué)?？记谥贫?，不遲到，不曠工。年年出滿勤。
五、主要工作業(yè)績(jī)
本人任現(xiàn)職以來，在教育教學(xué)、教研工作中取得了一點(diǎn)成績(jī)，列舉如下:
(一)行政獎(jiǎng)勵(lì)
1、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎(jiǎng)。
2、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎(jiǎng)。
3、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎(jiǎng)。
4、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎(jiǎng)
(二)教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)
1、年元月參加縣《五個(gè)一》競(jìng)賽活動(dòng)，獲中學(xué)英語組一等獎(jiǎng)。
3、20獲永順縣教育局“百名學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。
1、20上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
1、年下期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
1、2002年輔導(dǎo)麻丹參加全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽，獲初二年級(jí)三等獎(jiǎng)。
2、上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
3、2004年上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
2、2004年輔導(dǎo)學(xué)生參加“學(xué)英語”全國中小學(xué)生英語聽讀能力競(jìng)賽，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
5、2008年秋期中考試班級(jí)獲年級(jí)第二名。
6、2008年秋期末考試班級(jí)獲年級(jí)第四名。
5、2008年秋獲永順一中“教學(xué)能手”稱號(hào)。
2、2008年12月 主持州級(jí)“普通高中教學(xué)如何落實(shí)新課程目標(biāo)研究”課題已立項(xiàng)。
4、2010年下期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇七
深化改革，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制
（一)深化中小學(xué)職稱制度改革。各市要充分認(rèn)識(shí)深化中小學(xué)職稱制度改革試點(diǎn)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要按照國家指導(dǎo)意見和《山西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作方案》的要求，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，抓緊研究制定本市的實(shí)施方案。各市人力資源社會(huì)保障部門和教育部門要按照現(xiàn)有的.職能分工，密切配合，形成合力，共同推進(jìn)中小學(xué)職稱制度改革，確保各項(xiàng)改革措施落到實(shí)處，達(dá)到預(yù)期效果。
（二)分類制定職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。高職院校教師單獨(dú)制定評(píng)審條件，單獨(dú)分組評(píng)審，將教師參與社會(huì)服務(wù)和科技成果應(yīng)用推廣，帶動(dòng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，作為專業(yè)技術(shù)評(píng)審的重要內(nèi)容。按照人力資源和社會(huì)保障部、國家衛(wèi)生計(jì)生委《關(guān)于進(jìn)一步改革完善基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)審工作的指導(dǎo)意見》精神，進(jìn)一步完善基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式，探索建立“定向評(píng)價(jià)”、“定向使用“的基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)職稱評(píng)價(jià)機(jī)制。
（三)優(yōu)化評(píng)審條件
1、不將論文作為評(píng)價(jià)應(yīng)用型人才的限制性條件，以工程、農(nóng)業(yè)系列為試點(diǎn)，將能夠體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)和水平的產(chǎn)品研制報(bào)告、工程項(xiàng)目方案、專利成果、標(biāo)準(zhǔn)制訂、技術(shù)推廣總結(jié)等與論文要求同等對(duì)待。
2、申報(bào)初、中級(jí)職稱的可不參加職稱外語考試；申報(bào)高級(jí)職稱的由各高級(jí)評(píng)審委員會(huì)根據(jù)行業(yè)實(shí)際確定。縣及以下基層單位專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)各級(jí)別職稱取消外語要求。取消對(duì)職稱外語必須是任現(xiàn)職期間取得的限制。
3、取消計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試成績(jī)作為職稱評(píng)審必備條件的限制。
4、取消對(duì)職稱評(píng)審中有關(guān)成人教育等后取學(xué)歷的畢業(yè)年限和任職年限的附加條件。
（四)促進(jìn)青年優(yōu)秀人才脫穎而出。各高級(jí)評(píng)審委員會(huì)要專門制定青年優(yōu)秀人才破格評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)條件，能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀青年專業(yè)技術(shù)人才可不受學(xué)歷、資歷限制破格評(píng)審，屬事業(yè)單位的，可不占本單位崗位職數(shù)。
各系列（專業(yè))評(píng)審工作安排意見按評(píng)委會(huì)所屬，報(bào)人力資源社會(huì)保障部門或省直主管部門審核，并在申報(bào)工作開始前至少一個(gè)月公布。從開始，不再統(tǒng)一制定《山西省年度高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作計(jì)劃》。為確保評(píng)審結(jié)果公示及審核工作在年內(nèi)完成，各系列（專業(yè))評(píng)審會(huì)議須在 11月底前結(jié)束。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇八
我xx年畢業(yè)于禮縣師范學(xué)校，分配至xx八年制學(xué)校任教，自從參加工作，一直擔(dān)任初中英語課教學(xué)，在xx2年調(diào)入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)歷，在包屯八年制學(xué)校，在包屯二中至今又有10年。
一、個(gè)人教學(xué)歷程回顧
在這的工作中，調(diào)入北川初中是我工作能力的一個(gè)分水嶺，在喜集八年制學(xué)校的10年是我的教學(xué)工作中的童年至少年期，在這一階段，我憑著個(gè)人的努力，不斷探索，積累了工作中的最初的經(jīng)驗(yàn)，但總體而言，是在黑暗中摸索，因?yàn)楫?dāng)時(shí)可能接觸到的學(xué)習(xí)材料，僅僅是學(xué)校公費(fèi)訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當(dāng)時(shí)縣上英語教師緊缺，我只身一人撐起一所學(xué)校（三個(gè)年級(jí)）的英語教學(xué)工作。其余則純粹是個(gè)人的摸索，當(dāng)時(shí)由于我剛參加工作，所以工作積極性強(qiáng)，上進(jìn)心也強(qiáng)，于是我深入鉆研教材，積極摸索經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)向老教師請(qǐng)教，經(jīng)過不斷努力，自己的教學(xué)能力得到了極大提高，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學(xué)校聽課的活動(dòng)，督導(dǎo)室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊賞。
但總體而言，我在這一階段的教學(xué)僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒有見過中考題，學(xué)校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復(fù)習(xí)資料，我們就以這種資料來指導(dǎo)教學(xué)。現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)的這種教學(xué)有如下缺陷：老師的教與學(xué)生的學(xué)脫節(jié)；課堂教學(xué)與中考方向脫節(jié)。
這一切，直到我調(diào)進(jìn)北川初中，才發(fā)生了徹底的變化。調(diào)進(jìn)北川初中以后，我才認(rèn)識(shí)到其實(shí)教師的教要讓學(xué)生活動(dòng)起來，落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，要把教師的教落實(shí)為學(xué)生的學(xué)的活動(dòng)，于是在我校組織一次次的聽課，評(píng)課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動(dòng)轉(zhuǎn)而努力讓學(xué)生動(dòng)起來，讓學(xué)生在課堂上多思考，多練習(xí)，多說，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，此后，我又積極投身于我校實(shí)施的各項(xiàng)教改和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的英語教學(xué)能力得到了大幅度的提高，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、20xx年參加了分層教改實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了因材施教的意識(shí)，學(xué)會(huì)了針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法，先后帶過b班、a班、c班，認(rèn)識(shí)到c班學(xué)生要重抓雙基和兩個(gè)習(xí)慣。b班學(xué)生既要全面夯實(shí)基礎(chǔ)又要鼓勵(lì)學(xué)生在某些方面努力突破，a班學(xué)生類似于各班的優(yōu)秀學(xué)生，他們有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較扎實(shí)的基礎(chǔ)，需要鼓勵(lì)他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學(xué)中去。
2、分別于20xx年20xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓(xùn)，更是給自己的英語教學(xué)帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓(xùn)，我樹立了要讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)展，而不僅僅是重視成績(jī)的觀念，改變了用同一尺度要求學(xué)生的習(xí)慣，轉(zhuǎn)而鼓勵(lì)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，那怕成績(jī)的一分二分出也是進(jìn)步，學(xué)生的思想品德的進(jìn)步，某一技能的進(jìn)步都認(rèn)為是學(xué)生取得的成功。
3、分別于20xx年20xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動(dòng)，親身聆聽，感受了發(fā)達(dá)地區(qū)的課改成就，并和自身教學(xué)實(shí)踐相以比較，認(rèn)識(shí)自己的差距，總結(jié)別人的長(zhǎng)處，使自己開闊了視野，解決了新課標(biāo)背景下英語教學(xué)的許多問題，摸索出了英語課堂應(yīng)以提倡學(xué)生參與、體驗(yàn)、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究的課堂指導(dǎo)原則，尤其是20xx年那次赴杭學(xué)習(xí)，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時(shí)期。
4、隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兩赴全國名校洋思中學(xué)，引進(jìn)了洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，隨著這一模式在我校的推廣、運(yùn)行，徹底改變了我在以往教學(xué)中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學(xué)生，變成了學(xué)生自主、合作、探究、展示的舞臺(tái)，現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學(xué)中，成為我自覺地實(shí)施的一部分了。
5、在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習(xí)慣，我每年都能見到當(dāng)年的中考題，因此每次總是反復(fù)地揣摩研究中考題的考點(diǎn)及考查方式，從而在教學(xué)中采取了針對(duì)性的措施，而且我為了提高自己的教學(xué)成績(jī)，自費(fèi)購買了有關(guān)中考的。試題資料，鼓勵(lì)學(xué)生訂閱英語輔導(dǎo)報(bào)、學(xué)英語、英語周報(bào)等刊物，并且我把這種研究中考，貼近中考的思路貫徹到七八年級(jí)的教學(xué)中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺地把中考的因素滲透進(jìn)去（比如說綜合性學(xué)習(xí)，固定短語的使用，口語交際等），從而使學(xué)生能提前進(jìn)入中考的狀態(tài)之中。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇九
《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的'執(zhí)政能力建設(shè)的決定》指出：全黨要“堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，不斷提高建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力”。作為“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的教育事業(yè)，更是責(zé)無旁貸地肩負(fù)著建設(shè)“先進(jìn)文化”的歷史重任。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，我們要培育“四有”新人，必須堅(jiān)持德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。因此，我校把對(duì)德育隊(duì)伍工作能力的培訓(xùn)納入學(xué)校工作計(jì)劃，做為整體促進(jìn)學(xué)校德育工作的一條重要途徑。為了更好地培養(yǎng)好德育隊(duì)伍，特制定以下計(jì)劃：
1、每學(xué)期邀請(qǐng)專家就德育理論、德育途徑和方法進(jìn)行專題講座，不斷提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，做到四個(gè)明確，一是明確學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)主渠道、主陣地、主課堂;二是明確教師的根本任務(wù)是教會(huì)學(xué)生做人;三是明確德育工作是學(xué)校的系統(tǒng)工程。
3、加強(qiáng)德育處人員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高崗位工作能力，及時(shí)高效地完成各項(xiàng)工作，塑造良好的處世形象。采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，多種形式開展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和技巧的交流。
4、充分利用德育處的活動(dòng)機(jī)會(huì)，始終把常規(guī)的工作方法和技巧作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，對(duì)教育工作中出現(xiàn)的某些棘手問題，展開討論，集思廣益，共同商討解決辦法。
5、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源，開展德育課題研究，以此推動(dòng)學(xué)校的德育工作。
6、本著抓孝抓細(xì)、抓實(shí)的原則，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)：
(1)通過師徒結(jié)對(duì)子，狠抓青年班主任業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，提高班主任業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)調(diào)班主任工作從細(xì)節(jié)做起。
(2)選拔骨干班主任參加市區(qū)班主任技能培訓(xùn)，發(fā)揮骨干帶頭作用，形成以點(diǎn)帶面的良好的工作局面。
7、依據(jù)德育工作職責(zé)，試行“項(xiàng)目管理”，強(qiáng)化“精細(xì)管理”，進(jìn)一步完善評(píng)估體系，樹立為一線服務(wù)的意識(shí)，做好深入年級(jí)的指導(dǎo)與管理工作，在管理中要效能，在管理中要質(zhì)量。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十
xx市農(nóng)業(yè)人才及農(nóng)村農(nóng)村實(shí)用人才工作在市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)下和上級(jí)農(nóng)業(yè)部門的指導(dǎo)下，以提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力，提高農(nóng)產(chǎn)品科技含量，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì)，加快農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移及勞務(wù)輸出速度，改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為核心，在全市范圍內(nèi)掀起學(xué)科學(xué)，練技術(shù)的熱潮，提高農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，以能力建設(shè)為中心，著力加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有在職職責(zé)和農(nóng)村基層農(nóng)技人員的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高農(nóng)業(yè)人才素質(zhì)。圍繞建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村，充分發(fā)揮各級(jí)涉農(nóng)部門的教育培訓(xùn)職能，積極爭(zhēng)取各類涉農(nóng)教育培訓(xùn)項(xiàng)目，多層次、多形式的搞好農(nóng)村實(shí)用人才的教育培訓(xùn)工作，努力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營、善創(chuàng)業(yè)的新型職業(yè)農(nóng)民和留得住用得上的實(shí)用人才隊(duì)伍。開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，增強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)技能和職業(yè)道德，提高勞動(dòng)力外出所需素質(zhì)，從而促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收。
一、麗江農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人才基本情況
xx市總?cè)丝?萬人，其中農(nóng)業(yè)人口萬人，占總?cè)丝诘?，農(nóng)村勞動(dòng)力總數(shù)萬人。全市山區(qū)半山區(qū)居多，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化水平落后，農(nóng)民科技素質(zhì)低下，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率低，2012年農(nóng)民人均純收入為5094元，今年預(yù)計(jì)為6116元。經(jīng)過多年來農(nóng)業(yè)人才工作的不斷發(fā)展，到2013年8月底xx市農(nóng)業(yè)人才總量為2395人，其中高級(jí)技術(shù)職稱的188人，中級(jí)技術(shù)職稱的1002人。截止2012年底，xx市農(nóng)村實(shí)用人才總量為19186人，占農(nóng)村勞動(dòng)力的。
二、農(nóng)業(yè)人才工作扎實(shí)開展
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高對(duì)人才工作重要性的認(rèn)識(shí)
學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)和全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的新理論，深刻領(lǐng)會(huì)建設(shè)和諧社會(huì)的精神實(shí)質(zhì)和本質(zhì)要求，重視民主法制建設(shè)，協(xié)調(diào)利益關(guān)系，化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧。
2、深入了解人才狀況，不斷改進(jìn)人才工作
根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳、市委組織部開展的人才發(fā)展排行榜統(tǒng)計(jì)工作的安排，自2011年以來全市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)全面進(jìn)行了農(nóng)業(yè)人才及農(nóng)村實(shí)用人才的統(tǒng)計(jì)分析工作，得出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)資料，在此基礎(chǔ)上，確定“以能力建設(shè)為中心，加強(qiáng)在職人才培訓(xùn)培養(yǎng)”的人才工作新思路。在人才培養(yǎng)方面，樹立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。
3、加強(qiáng)干部職工能力培訓(xùn)培養(yǎng)工作
根據(jù)市委政府的要求和部署，有計(jì)劃、有步驟地開展在職干部和農(nóng)村基層干部的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，使廣大干部不斷更新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，盡快成為適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展需要的人才。一是做好干部的政治理論教育培訓(xùn)，今年安排了所有干部職工都參加各種培訓(xùn)。二是抓好在崗學(xué)習(xí)。
4、加快農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)和推廣，農(nóng)業(yè)科技水平有效提高
(1)牢固樹立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的指導(dǎo)思想，圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定這一中心認(rèn)真開展科教興農(nóng)工作，切實(shí)發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的工作，有力地促進(jìn)了科教興農(nóng)工作在全縣的開展，使科技在調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中發(fā)揮重要作用。(2)認(rèn)真抓好了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“陽光工程”。歷年來xx市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作在認(rèn)真總結(jié)、積極探索的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，搞好培訓(xùn)基地認(rèn)定，提高培訓(xùn)質(zhì)量，加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)管，圓滿完成了省市陽光辦下達(dá)為我市每年新增轉(zhuǎn)移2萬人的任務(wù)，達(dá)到了增加收入的目的。(3)積極舉辦農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。2013年我局開展了食用菌、水果、草莓、水稻等新技術(shù)培訓(xùn)班102次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)87550人，為農(nóng)民提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。(4)良種良法得到有效應(yīng)用。認(rèn)真做好了以水稻、蔬菜為主要作物新品種新技術(shù)的引進(jìn)試驗(yàn)和推廣。(5)促進(jìn)并開創(chuàng)全市農(nóng)廣校大中專學(xué)歷教育、綠色證書工程及新型農(nóng)民培訓(xùn)工程的全面發(fā)展，市、縣(區(qū))農(nóng)廣校開展新型農(nóng)民培訓(xùn)工程，已經(jīng)基本上將各縣(區(qū))都進(jìn)行了新型農(nóng)民培訓(xùn)工程;大中專積極進(jìn)行招生教學(xué)，招收學(xué)歷生98人，畢業(yè)266人，在校學(xué)生325人，為廣大農(nóng)民及基層專技人員提供了專業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);綠色證書工程克服經(jīng)費(fèi)短缺、政策不到位等困難，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力，培訓(xùn)綠證學(xué)員4680人。
5、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展
一是工作實(shí)行目標(biāo)管理;二是健全制度，規(guī)范管理;三是嚴(yán)格考核違規(guī)連帶責(zé)任追究方案、實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，確保全年工作目標(biāo)完成。四是采取激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)職責(zé)干部帶頭抓農(nóng)業(yè)示范基地，做到做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干;五是扎實(shí)開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，使機(jī)關(guān)工作、隊(duì)伍建設(shè)形象良好、作風(fēng)扎實(shí)、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿意的政府組成部門。
三、工作計(jì)劃
1、進(jìn)一步解放思想，努力創(chuàng)新人才工作觀念
各級(jí)農(nóng)業(yè)部門要以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)資源與人才資源的辨證關(guān)系，破除“重物輕人”的陳舊觀念，把人才作為一種重要的資本，通過對(duì)人力資源的大力開發(fā)，使人人都能成為有一技之長(zhǎng)的人才，實(shí)現(xiàn)人才與自然資源開發(fā)利用的最佳結(jié)合。
2、合理提高我市農(nóng)業(yè)人才編制，提高農(nóng)業(yè)人才數(shù)量。
合理提高我市農(nóng)業(yè)人才編制，提高農(nóng)業(yè)人才數(shù)量，才能為我市的農(nóng)業(yè)發(fā)展提供充足的農(nóng)業(yè)人才。
3、強(qiáng)化能力建設(shè)，不斷提高人才隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
4、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校建設(shè)加快構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)體系
根據(jù)《農(nóng)業(yè)部關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校建設(shè)加快構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)體系的意見》及《云南省農(nóng)業(yè)廳轉(zhuǎn)發(fā)農(nóng)業(yè)部關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校建設(shè)加快構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)體系的意見的通知》(云南農(nóng)科〔2013〕31號(hào))及xx市農(nóng)業(yè)局的轉(zhuǎn)發(fā)意見，各級(jí)黨委、政府和農(nóng)業(yè)局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮好農(nóng)廣校在農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中的主體地位，規(guī)范開展農(nóng)業(yè)從業(yè)人員職業(yè)技能、任職資質(zhì)、知識(shí)更新、綠色證書和實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)工作，把培育新型職業(yè)農(nóng)民作為農(nóng)廣校的重要工作，切實(shí)加強(qiáng)管理隊(duì)伍、師資力量和辦學(xué)條件建設(shè)，不斷推進(jìn)組織形式、教學(xué)方式和考評(píng)機(jī)制創(chuàng)新，努力為麗江高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展提供智力支持和人才保障。
5、建立健全各類人才的科學(xué)評(píng)價(jià)體系。
本著不拘一格選人才的原則，改進(jìn)人才評(píng)價(jià)方式，完善人才評(píng)價(jià)手段，逐步形成黨政人才重在群眾認(rèn)可、專業(yè)技術(shù)人才重在社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的評(píng)價(jià)機(jī)制。
6、保障農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)
為實(shí)現(xiàn)全市農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)，農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)不僅要在量上得到擴(kuò)充，更應(yīng)該在質(zhì)上得到提高。因此，要著重抓好人才培養(yǎng)、吸引、使用和激勵(lì)環(huán)節(jié)，在觀念、組織、機(jī)制和體系等方面給予切實(shí)保障，從而為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供一支重要的人才保障。
根據(jù)《xx市農(nóng)業(yè)局辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)農(nóng)業(yè)廳辦公室開展?jié)O業(yè)安全生產(chǎn)大檢查的緊急通知》(普農(nóng)辦[2014]39號(hào))文件部署安排，我縣積極落實(shí)省、市關(guān)于漁業(yè)安全生產(chǎn)工作的指示精神，堅(jiān)持檢查和整改相結(jié)合的原則，圍繞年初制定的漁業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)，切實(shí)把漁業(yè)安全生產(chǎn)工作落到實(shí)處，目前未發(fā)生重特大安全生產(chǎn)責(zé)任事故?，F(xiàn)將半年來的漁業(yè)安全生產(chǎn)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)建立健全組織管理機(jī)構(gòu)
切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，漁業(yè)股及相關(guān)人員為成員的漁業(yè)安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全漁業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制體系，建立完善漁業(yè)安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防范措施，做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，措施到位，保障了漁業(yè)安全生產(chǎn)工作順利開展，并向社會(huì)公布漁政執(zhí)法及辦公室舉報(bào)電話。廣泛接受社會(huì)監(jiān)督，形成全社會(huì)參與保護(hù)漁業(yè)資源的良好氛圍。
二、采取的措施和取得的成效
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十一
（2011年1月11日）
2010年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市委組織部人才處的指導(dǎo)幫助下，全區(qū)人才工作以服務(wù)港閘跨越發(fā)展為總體目標(biāo)，深化人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，取得了較好的成效。人才隊(duì)伍實(shí)力進(jìn)一步提升，載體支撐力度進(jìn)一步增強(qiáng)，環(huán)境機(jī)制打造進(jìn)一步優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了人才工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為港閘?打造品質(zhì)新城、建設(shè)四優(yōu)強(qiáng)區(qū)?提供了有力的智力支持。下面就我區(qū)2010年人才工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào):
生物醫(yī)學(xué)博士馮映紅已成功落戶，高層次人才向優(yōu)質(zhì)園區(qū)集聚的態(tài)勢(shì)正逐步形成。二是深入實(shí)施高校攬才計(jì)劃，擴(kuò)大?5100?黨政后備干部招錄規(guī)模。將第二批?5100?黨政后備干部招錄選拔區(qū)域由南京擴(kuò)展到上海，并將復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海外國語大學(xué)等六所全國知名高校納入選拔范圍，進(jìn)一步擴(kuò)大了?5100?這一品牌的影響力。同時(shí)，在專業(yè)設(shè)臵上也更貼切我區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)際需求，重點(diǎn)突出了法律類、經(jīng)濟(jì)管理類、行政管理類、商務(wù)貿(mào)易類、城建規(guī)劃類、環(huán)境保護(hù)類等10個(gè)門類。共吸引645名學(xué)生踴躍報(bào)名，最終10名優(yōu)秀畢業(yè)生落戶港閘，其中碩士研究生7人。三是依托產(chǎn)學(xué)研機(jī)制，加大柔性引才力度。采取?請(qǐng)進(jìn)來，走出去?的方式，先后組織開展了?港閘區(qū)-西安地區(qū)能源動(dòng)力機(jī)械裝備產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟洽談會(huì)?、?上海高校技術(shù)市場(chǎng)新材料領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研合作洽談會(huì)?等各類產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)12次。大力開展?百名海外專家進(jìn)百企?活動(dòng)，共組織浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)等高校院所60余名教授、專家、知名學(xué)者與區(qū)內(nèi)80多家企業(yè)開展洽談活動(dòng)，形成了一批新的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，全區(qū)共新增產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目36項(xiàng)。
化職稱評(píng)審工作。今年上半年對(duì)港閘區(qū)工程師評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行換屆調(diào)整。新增建設(shè)工程專業(yè)委員12名，機(jī)械專業(yè)委員2名。并對(duì)新一屆工程師評(píng)委會(huì)進(jìn)行了評(píng)審業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)，為更好地服務(wù)我區(qū)船舶及配套工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提升區(qū)船舶及配套工業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)技術(shù)水平，我區(qū)從船舶及配套企業(yè)中精心挑選11位機(jī)械熱能等相關(guān)專業(yè)的工程師組建了船舶初級(jí)職稱評(píng)委會(huì)，于3月底進(jìn)行了港閘區(qū)首批船舶初級(jí)職稱評(píng)審工作，共評(píng)審47名專業(yè)技術(shù)人員，33人通過評(píng)審。并舉辦了區(qū)重點(diǎn)企業(yè)職稱工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。全年共辦理并發(fā)布大中專畢業(yè)生職稱初定278人；組織開展了兩批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中初級(jí)職稱評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^初級(jí)職稱450人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中級(jí)職稱173人；初審并通過市職稱辦認(rèn)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)高級(jí)職稱10人，國家中級(jí)職稱73人，國家高級(jí)職稱10人，通過高級(jí)經(jīng)濟(jì)師認(rèn)定6人；通過相關(guān)執(zhí)業(yè)資格及專業(yè)技術(shù)資格考試共計(jì)171人。2010年的人才工作雖然取得了一定的成績(jī)，但離新形勢(shì)下人才工作的要求還有差距，人才總量不大，結(jié)構(gòu)不夠合理；人才培育中的政策扶持力度還不夠大；人才工作考核難以量化，以上這些，我們將在今后的工作中努力加以改進(jìn)。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十二
為不斷提高我園教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的'教師隊(duì)伍，使我園教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃：
以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型教師隊(duì)伍，為我園教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
1、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對(duì)教師進(jìn)行了"一德三新"培訓(xùn)，促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、兒童觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。
2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則。可靈活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。
3、堅(jiān)持注重過程，務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場(chǎng)、搞樣子的形式主義，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開展培訓(xùn)，注重培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果，講求實(shí)效。
以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即"一德三新"為主要內(nèi)容。
1、注重兩個(gè)"實(shí)"，即：
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。
2、做好兩個(gè)"新"，即：
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞"一德三新"為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長(zhǎng)的實(shí)踐類課程。
1、新進(jìn)教師培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)量的積累為重點(diǎn)，注重在有經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，使教師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作。
2、骨干教師的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)的技能，豐富教師理論知識(shí)，鼓勵(lì)教師參與課題研究，培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí)，樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。
3、青年教師培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學(xué)水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進(jìn)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂于幫助其他教師，在合理競(jìng)爭(zhēng)中提高合作意識(shí)。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主。
4、班主任培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn)，通過"尊重的教育"的探索實(shí)踐，加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊(duì)教師對(duì)德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級(jí)上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊(duì)伍。
以"尊重的教育"為載體，將"理論學(xué)習(xí)與技能提升，實(shí)踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思"三個(gè)板塊作為我校教師教育的主要形式，通過"項(xiàng)目引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、骨干示范"以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體教師。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養(yǎng)，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識(shí)和科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
1、論壇研討。
以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗(yàn)、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動(dòng)為一體，以解決特別問題為目的，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，促進(jìn)教師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。
2、專業(yè)引領(lǐng)。
(1)專家引領(lǐng)。請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長(zhǎng)為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。
(2)師徒結(jié)對(duì)。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導(dǎo)等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并形成特色。
3、課堂觀摩。
通過對(duì)具體的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平。
4、教研導(dǎo)向。
以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
(1)主題教研。
開展以“課”例為載體的行動(dòng)研究，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)診斷等形式，讓教師在教育行動(dòng)中成長(zhǎng)。
(2)課題研討。
以課題研究為載體，強(qiáng)化問題意識(shí)，促使教師善于將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性思考。學(xué)校對(duì)課題研究成果及時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)用。
5、專題講座。
根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問題為中心，使教師有針對(duì)性地得到相關(guān)知識(shí)。
6、跨校學(xué)習(xí)。
安排教師到外校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。返校后及時(shí)消化、總結(jié)、匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
7、外出培訓(xùn)。
為了開闊教師視野，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十三
3、負(fù)責(zé)對(duì)教師職稱評(píng)審工作全程監(jiān)督及有關(guān)職稱信訪案件的及時(shí)查處工作。
七、有關(guān)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教育系統(tǒng)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦上報(bào)，涉及面廣，政策性強(qiáng)，關(guān)系到廣大專業(yè)技術(shù)人員的切身利益。要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，切實(shí)做好宣傳和思想工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在實(shí)施過程中出現(xiàn)的情況和問題，保證競(jìng)爭(zhēng)推薦工作的正常開展。
2、 嚴(yán)格操作程序。要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定程序和批準(zhǔn)的崗位職數(shù)，切實(shí)增強(qiáng)工作透明度，做到政策公開、程序和方法公開、過程公開、結(jié)果公開，切實(shí)保證專業(yè)技術(shù)人員的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
3、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。各單位、各部門要切實(shí)履行崗位職責(zé)。對(duì)違反政策規(guī)定，以及在工作中不按規(guī)定程序辦事的單位、部門和有弄虛作假、徹私舞弊行為的個(gè)人，將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
一、學(xué)歷分
本科學(xué)歷6分，?？茖W(xué)歷4分。(以畢業(yè)證為準(zhǔn))
二、資歷分
1、參加工作以來每年加1分。(以工資基金卡為淮)
2、職稱年限加分:參評(píng)者達(dá)上一級(jí)職稱評(píng)聘資格年限，每超一年加4分。(以評(píng)審資格證、聘書為準(zhǔn))
三、職務(wù)分
任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)每年加1分;學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每年加2分(如擁有其中兩項(xiàng)或三項(xiàng)者不累加，可取其中最高-項(xiàng)得分);校長(zhǎng)每年加3分，副校長(zhǎng)每年加分。(校長(zhǎng)、 副校長(zhǎng)及中層班子提供任職文件，班主任、教研組長(zhǎng)須有相關(guān)部門證明。)
四、業(yè)績(jī)分
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十四
各市教育（教體）局、人力資源社會(huì)保障局，省直有關(guān)部門（單位），有關(guān)高等學(xué)校，各大企業(yè)：
為貫徹落實(shí)《_中央_關(guān)于印發(fā)的通知》（中發(fā)〔2020〕19號(hào)）精神，按照《山東省職稱評(píng)審管理服務(wù)實(shí)施辦法》（魯人社規(guī)〔2021〕1號(hào)）、《山東省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于做好2022年度職稱評(píng)審工作的公告》和職稱評(píng)審有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就做好2022年度中小學(xué)（含幼兒園）、中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)審工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
繼續(xù)授權(quán)設(shè)區(qū)的市組建2022年度中小學(xué)正高級(jí)教師、中等職業(yè)學(xué)校正高級(jí)和副高級(jí)教師評(píng)審委員會(huì)。省直部門（單位）、各高等學(xué)校、各大企業(yè)附屬學(xué)校相關(guān)職稱評(píng)審，按照屬地原則參加所在地設(shè)區(qū)的市職稱評(píng)審。申報(bào)人數(shù)較少的市，可委托其他市代評(píng)或組建片區(qū)式評(píng)審委員會(huì)。
各系列職稱評(píng)審嚴(yán)格按照我省現(xiàn)行評(píng)價(jià)條件執(zhí)行。要堅(jiān)持師德為先，將教師思想政治和師德表現(xiàn)作為職稱評(píng)審的首要條件，各地各校要通過等方式，全面考察參評(píng)人員的思想政治素質(zhì)、職業(yè)操守、從業(yè)行為和科研誠信，并形成考察材料。，要把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求，將要求作為職稱評(píng)聘的必要條件，，把學(xué)生全面發(fā)展情況作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)?？朔ㄕ撐?、唯“帽子”、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)、唯項(xiàng)目?jī)A向。
，嚴(yán)格按照“在縣（市、區(qū)）或更大范圍內(nèi)有較大影響，公認(rèn)為教育教學(xué)領(lǐng)軍人物”等申報(bào)條件。中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)審數(shù)量原則上應(yīng)在2021年度基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整。評(píng)審?fù)ㄟ^的正高級(jí)教師（含基層系列）中，擔(dān)任學(xué)校（村小、教學(xué)點(diǎn)除外）和教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)（包括校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校級(jí)黨組織正副職、教研機(jī)構(gòu)正副職）的。
各地要進(jìn)一步完善以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，采取個(gè)人述職、面試答辯、實(shí)踐操作、業(yè)績(jī)展示等多元評(píng)價(jià)方式，提高職稱評(píng)聘的科學(xué)性。要嚴(yán)格按照魯人社規(guī)〔2021〕1號(hào)文件要求開展評(píng)審工作，堅(jiān)持“六公開”監(jiān)督卡制度，單位在評(píng)議推薦參評(píng)人員時(shí)，公開專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量、任職條件、推薦辦法、申報(bào)人述職、申報(bào)人評(píng)審材料（包含評(píng)審表、論文論著、各類證書、課時(shí)工作量等材料）、被推薦申報(bào)人員名單。堅(jiān)持申報(bào)推薦公示制度，推薦人選確定后，經(jīng)公示5個(gè)工作日無異議后方可推薦上報(bào)，未經(jīng)公示或有異議經(jīng)調(diào)查核實(shí)情況屬實(shí)的，不得上報(bào)。從嚴(yán)執(zhí)行評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^人員公示制度。公示無異議后由設(shè)區(qū)市人力資源社會(huì)保障局和教育（教體）局行文發(fā)布、發(fā)放證書。
，各地所屬民辦中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校符合教師系列職稱評(píng)審條件的，要納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)審范圍，允許參加相應(yīng)的職稱評(píng)審，評(píng)審結(jié)果由所在學(xué)校自主使用。
各地要統(tǒng)籌推進(jìn)各系列各層級(jí)職稱評(píng)審工作，。如遇特殊情況，評(píng)審委員會(huì)組建單位確需延長(zhǎng)評(píng)審的，應(yīng)向同級(jí)人力資源社會(huì)保障部門報(bào)送書面申請(qǐng)。10月28日前，各設(shè)區(qū)的市要將加蓋市人力資源社會(huì)保障局和教育（教體）局公章的職稱評(píng)審工作總體方案（須明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)及工作部署）掃描件發(fā)送至省教育廳教師處電子郵箱（jsc@）。11月30日前，各設(shè)區(qū)的市要將審核后的中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校正高級(jí)教師職稱評(píng)審表（紙質(zhì)版）報(bào)省教育廳教師工作處，經(jīng)省教育廳審查后授權(quán)評(píng)審。
六、壓緊壓實(shí)工作責(zé)任。各地要在保證疫情防控安全的前提下，細(xì)化工作流程，加快工作節(jié)奏，確保按時(shí)完成各項(xiàng)評(píng)審工作。要健全投訴舉報(bào)機(jī)制，實(shí)行市、縣兩級(jí)教育行政部門職稱舉報(bào)電話“校校公示”制度，暢通反映問題的渠道。各評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)不得擅自擴(kuò)大、增加或減少受理及評(píng)審范圍，凡違反評(píng)審程序和規(guī)定，或隨意降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致投訴較多、爭(zhēng)議較大的，將視情況責(zé)令整改。對(duì)申報(bào)評(píng)審中弄虛作假、暗箱操作、違紀(jì)違規(guī)的單位和人員，按照有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。評(píng)審期間，省教育廳、人力資源社會(huì)保障廳將聯(lián)合選派工作組對(duì)各地評(píng)審工作進(jìn)行巡查。
山東省教育廳
山東省人力資源和社會(huì)保障廳
2022年10月17日
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十五
肖蘭，女，現(xiàn)年45歲(1966年4月14日出生)，漢族，^v^黨員，大學(xué)本科畢業(yè)。1985年7月畢業(yè)于四川省簡(jiǎn)陽師范學(xué)校，同年8月分配到簡(jiǎn)陽市禾豐普安學(xué)校任教，先后在簡(jiǎn)陽市普安學(xué)校、簡(jiǎn)陽市石橋鎮(zhèn)初中、簡(jiǎn)陽市董家埂鄉(xiāng)龍?jiān)凭帕x校工作。任教初中化學(xué)學(xué)科，12月取得中學(xué)一級(jí)教師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想素質(zhì)
作為一名黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉法理論偉大旗幟，帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的政治敏銳性，體現(xiàn)出員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。我始終堅(jiān)持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。7月被資陽市教育局評(píng)為“十一五”期間第二批資陽市骨干教師。
二、業(yè)務(wù)能力
(一)教學(xué)能力
1、勤勉教學(xué)，更新理念，成績(jī)突出。
2、深入鉆研，講求實(shí)效，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解政治學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開課教學(xué)，每期在學(xué)科教研組內(nèi)，至少上公開課和示范課1節(jié)；11月在學(xué)區(qū)組織的的公開課《元素符號(hào)元素周期表》得到同行好評(píng)；月在簡(jiǎn)陽市參加全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，以《元素符號(hào)元素周期表》榮獲二等獎(jiǎng)。
3、重視實(shí)踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。
在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。撰寫的論文《淺談初中化學(xué)的創(chuàng)新教育》發(fā)表在年9月14日的《教育導(dǎo)報(bào)》上(刊號(hào)：cn51-0052，總第2255期第4版)；撰寫的論文《新課程理念下對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考》發(fā)表在2010年9月28日的《教育導(dǎo)報(bào)》上(刊號(hào)：cn51-0052，總第2260期第1版)。
4、扶持后輩，關(guān)心教師，共同進(jìn)步。
“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為中學(xué)一級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來，培訓(xùn)指導(dǎo)新教師多人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。
5、與時(shí)俱進(jìn)，重視科研，質(zhì)量興教。
在科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的精神指引下，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理；我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，取得資陽市教師教育技術(shù)能力合格證。參加資陽市《教師教學(xué)基本能力》課程考試，成績(jī)合格。在平時(shí)工作中，我?guī)ь^深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)，每期均在40節(jié)以上。
(二)教育能力
尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。207月被資陽市教育局評(píng)為“十一五”期間第二批資陽市骨干教師。
三、工作業(yè)績(jī)
1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況
我在搞好本職工作的同時(shí)，努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會(huì)上交流、在評(píng)選中獲獎(jiǎng)。撰寫的論文《淺談初中化學(xué)的創(chuàng)新教育》發(fā)表在2010年9月14日的《教育導(dǎo)報(bào)》上(刊號(hào)：cn51-0052，總第2255期第4版)；撰寫的論文《新課程理念下對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考》發(fā)表在2010年9月28日的《教育導(dǎo)報(bào)》上(刊號(hào)：cn51-0052，總第2260期第1版)。
2、培訓(xùn)提高情況
本人積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。10季，參加資陽市中小學(xué)班主任培訓(xùn)，成績(jī)合格(證書編號(hào)：zj1273)。1月參加資陽市教師教學(xué)基本能力考試，成績(jī)合格。另外，我每期均按時(shí)參加簡(jiǎn)陽市教師進(jìn)修學(xué)校組織的教材教法、心理健康教育、教育新理念等培訓(xùn)活動(dòng)，成績(jī)合格，繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)。
任現(xiàn)職以來，我認(rèn)真履行初中化學(xué)一級(jí)教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象，有事有病先請(qǐng)假。綜上所述，按照《四川省中高級(jí)教師職稱評(píng)定試行條例》，我認(rèn)為自己符合初中化學(xué)高級(jí)教師的任職資格。當(dāng)然成績(jī)只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn)，為了龍?jiān)凭帕x校的飛速發(fā)展，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
職稱評(píng)審培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十六
為了更好的落實(shí)我社區(qū)中心瘧疾防治工作，推動(dòng)我市瘧疾防治工作的進(jìn)展，保障人們身體健康。為提高我中心醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的瘧疾防治水平，保證我轄區(qū)消除瘧疾工作順利實(shí)施，我中心根據(jù)相關(guān)文件的通知精神，充分認(rèn)識(shí)到瘧疾防治工作的重要性。切實(shí)提高中心轄區(qū)醫(yī)務(wù)人員對(duì)瘧疾控制工作的認(rèn)識(shí)，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療服務(wù)水平，有效控制瘧疾的傳播，加強(qiáng)瘧疾防治知識(shí)的宣傳，增加轄區(qū)群眾瘧原蟲防控知識(shí)的知曉率。按照上級(jí)要求現(xiàn)將20xx年瘧疾防治工作計(jì)劃安排如下：
按照國家及醴陵市消除瘧疾行動(dòng)計(jì)劃的要求，為了保質(zhì)保量的完成我中心轄區(qū)的瘧疾防治工作任務(wù)，首先我中心成立了瘧疾防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附表1），明確各成員的任務(wù)及職責(zé)，做到分工明確任務(wù)細(xì)化。其次我中心組織中心院各科室醫(yī)務(wù)人員及轄區(qū)各村鎮(zhèn)衛(wèi)生室醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了瘧疾防治知識(shí)、會(huì)后對(duì)培訓(xùn)效果做出相關(guān)測(cè)試。并對(duì)培訓(xùn)效果作出總結(jié)。
瘧疾的防治重點(diǎn)在于瘧疾病人的發(fā)現(xiàn)及治療和對(duì)疫點(diǎn)人員的預(yù)防以及群眾對(duì)瘧疾防治的掌握，根據(jù)瘧疾的發(fā)病機(jī)制和臨床癥狀，發(fā)現(xiàn)瘧疾病人的最有效的辦法是涂制“三熱病人”血片，鏡檢查找瘧原蟲。根據(jù)上級(jí)主管部門安排和要求，我中心將在轄區(qū)內(nèi)全面開展瘧疾血檢工作。血檢主要對(duì)象：三熱病人（即：瘧疾現(xiàn)癥病人，疑似瘧疾病人，發(fā)熱原因不明的病人），流動(dòng)人員的發(fā)熱病人。
瘧疾防治，關(guān)鍵在于宣傳瘧疾防治的知識(shí)要點(diǎn)，讓廣大人民群眾掌握瘧疾的防治知識(shí)和養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣，形成“消除瘧疾行動(dòng)計(jì)劃”全民皆兵的格局，社區(qū)中心將在20xx年4月26日舉行“全國瘧疾日”宣傳，具體安排如下：
1、宣傳時(shí)間：20xx年4月26日。
4、宣傳的方式：發(fā)宣傳單或展板、宣傳畫、設(shè)立咨詢臺(tái)等。5、整理宣傳總結(jié)并上報(bào)總結(jié)和圖片。
加強(qiáng)對(duì)打工人口的監(jiān)測(cè)，流行季節(jié)嚴(yán)密注視瘧情，對(duì)瘧疾病人及可能有瘧疾病的病人進(jìn)行個(gè)案調(diào)查，對(duì)病家周圍人群進(jìn)行預(yù)防服藥（并按“八日療法”服藥）。對(duì)疫點(diǎn)進(jìn)行消殺，所有居民走訪調(diào)查；對(duì)近2周內(nèi)有發(fā)熱史者采集血樣進(jìn)行瘧原蟲鏡檢或者快速診斷，對(duì)瘧原蟲陽性者，給予規(guī)范治療；在出現(xiàn)本地感染/輸入性惡性瘧病例的自然村和居民點(diǎn)，實(shí)施殺蟲劑室內(nèi)滯留噴灑等滅蚊措施；向居民發(fā)放瘧疾宣傳資料等方法開展瘧疾防治知識(shí)宣教。
瘧疾疫情及血檢開展情況每月匯總并按時(shí)樣品，其它資料要縣cdc的要求及時(shí)上報(bào)。
黃泥坳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。
20xx年4月20日。