每一次總結(jié)都是我們進(jìn)步的機(jī)會(huì),我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高自己。寫(xiě)一篇好的總結(jié)需要抓住核心要素、突出重點(diǎn),并注重文字的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性??偨Y(jié)是一種思考的結(jié)果,它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)言得體、規(guī)范,不要使用口語(yǔ)化的詞匯和表達(dá)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇一
作文
評(píng)語(yǔ)
的作用之一就是它激發(fā)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和修改錯(cuò)誤的積極性,幫助學(xué)生在寫(xiě)作上取得更好的成績(jī)。下面是小編搜集整理的語(yǔ)文教師批改小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)大全,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評(píng)語(yǔ)欄目!
1. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
3. 可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
4. 真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
5. 看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
6. 文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫(xiě)出更加感人的好文章。
7. 看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
8. 作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
9. 文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫(xiě)出更加感人的好文章。
10. 文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
11. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
13.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
14.開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
15. 文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
16. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
17. 可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
18. 真是“下筆如有神”啊??磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
20. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好
23.以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了……
24.重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
25.比喻貼切,用詞生動(dòng)。
26.文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
27.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者?!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
28.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
29.開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者
30.開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
31.文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
32.文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
33. 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮
34. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
36. 語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇二
作業(yè)批語(yǔ)是語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分,是對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià),要講究藝術(shù)性和啟發(fā)性,要針對(duì)孩子作業(yè)情況,具有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性,或批評(píng)教育性,富于哲理性。那么你知道小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)批改
評(píng)語(yǔ)
怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)本站小編和你一起分享小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ),希望可以幫到你。
1. 加油!未來(lái)的書(shū)法家!
2. 有進(jìn)步,繼續(xù)努力,成功就在你眼前!
3. 把你的字寫(xiě)得正規(guī)一點(diǎn),清楚一點(diǎn),老師就更喜歡了。
4. 你寫(xiě)得字真棒,繼續(xù)努力,我向你學(xué)習(xí)。
5. 繼續(xù)努力,寫(xiě)好每一個(gè)字,相信你會(huì)寫(xiě)得更好,老師期待你的進(jìn)步。
6. 你的作業(yè)完成得很好,相信你明天會(huì)做得更好。
7. 你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀!給了老師一個(gè)驚喜,多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀!
8. 你寫(xiě)的字真精神,一行行的漢字,像一隊(duì)隊(duì)土兵,整齊劃一,孩子,請(qǐng)你繼續(xù)努力!
9. 你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位,由重到輕, 撇捺飄逸,規(guī)矩整齊,具有書(shū)法家的風(fēng)范。
10. 按照從上到下,從左到右的順序排列,你寫(xiě)的非常到位,我還真不如你寫(xiě)得好,可不要驕傲啊!
12. 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,字跡工整是你一貫的風(fēng)格,近幾次作業(yè),你給同學(xué)的做出了好的榜樣,可要繼續(xù)努力喲!
14. 你積累的詞語(yǔ)真多呀!應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確,堅(jiān)持下去,你將會(huì)成為“作家”的,老師期盼著你的成功。
15. 你本次作業(yè)真讓人賞心悅目,老師真的為你高興,相信你下次會(huì)更好。
1. 你的作業(yè)完成的真好,老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。
2. 你的作業(yè)真是太棒了,書(shū)寫(xiě)超出了老師的想象。但不要驕傲,爭(zhēng)做最棒的!
3. 你的字寫(xiě)得真棒,繼續(xù)努力爭(zhēng)當(dāng)全班的“一枝筆”。
4. 你真聰明!看,你的作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤,而且字寫(xiě)得既規(guī)范又干凈。
5. 棒!真是太棒了!你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很好,但要戒驕戒躁,做最好的!
6. 你是一個(gè)細(xì)心的孩子,你思維敏捷,頭腦靈活,這從你的作業(yè)中就能看出,如果把字寫(xiě)得更好些,那你就更出色了。
7. 你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng),積極思考,大膽發(fā)言,課堂練習(xí)獨(dú)立完成,思維開(kāi)闊,老師很喜歡你。如果你不斷努力,并改正有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)別字的不足,相信你一定是最棒的!
8. 你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩,在學(xué)習(xí)上,你毫不馬虎,書(shū)寫(xiě)方面也比以前好,并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。
9. 你的作業(yè)每次都能按時(shí)完成,老師很滿(mǎn)意,如果你以后能把字寫(xiě)得更好一些,我會(huì)更高興!
10. 你每次作業(yè)都完成的那么出色!我相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!
11. 每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡,真是一種美的享受!
12. 真高興,每次都能看到你干凈整潔,字跡漂亮的作業(yè)本。
13. 你的作業(yè)是那么認(rèn)真,字又寫(xiě)得那么好,真讓人羨慕啊!
14. 你的作業(yè)每次都能及時(shí)完成,如果能把字寫(xiě)得更工整一些,會(huì)更好!
15. 你真棒!你的字寫(xiě)得太漂亮了!
1. 你的進(jìn)步老師看在眼里,喜在心里,同學(xué)向你投向贊許的目光,希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”
2. 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,字跡清晰,格式正確,給同學(xué)們留下了深刻的印象,讓人覺(jué)得是一種美好的享受。
4. 凡事都要認(rèn)真,不能馬馬虎虎,學(xué)習(xí)如此,做作業(yè)更是如此,你說(shuō)呢?
5. 大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了,你還在等什么呀?
6. 你的作業(yè)進(jìn)步很快,這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行!
7. 批閱完你的作業(yè),老師很是高興,干凈整潔,如果字體再規(guī)范些,將會(huì)是一流的!
8. 你的字體正規(guī),書(shū)面整潔,你要加倍努力。
9. 你的成績(jī)很好,來(lái)源于你的作業(yè)認(rèn)真。
10. 在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候,老師相信你不會(huì)退縮!
11. 你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生,你會(huì)努力的。
12. 你的字體雖然不是很正規(guī),但我相信你會(huì)練好的。
13. 你的作業(yè)答案都很好,但今后要注意字體規(guī)范。
14. 你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。
15. 如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好,老師多高興啊!
16. 如果你能聽(tīng)課認(rèn)真,精力集中,善于思考,這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。
17. 做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ),只要你認(rèn)真做作業(yè),成績(jī)一定會(huì)很快提高的。
18. 你完成的真好,批閱你的作業(yè)給老師美的感受
19. 孩子,老師相信你能行,再加把勁!
20. 你的作業(yè)做的正確,書(shū)寫(xiě)干凈、工整,希望你繼續(xù)努力。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇三
作文
教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中重要部分之一,不斷寫(xiě)作不僅可以將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固,還可以提高自身語(yǔ)言組織能力。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文加批改
評(píng)語(yǔ)
的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
一個(gè)果實(shí)累累的秋天,一個(gè)小女孩和她的媽媽去公園玩耍,到大自然里去找秋天。
她們進(jìn)了公園,她們看見(jiàn)公園里有高大的樹(shù)木,樹(shù)上的葉子都黃了,飄落的葉兒就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。小女孩高興地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)艺业角锾炖?,秋天就在飄落的黃葉里?!毙∨⒂挚匆?jiàn)天上的大雁成群結(jié)隊(duì)往南方飛去,正在嘎嘎地叫著,小女孩興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)笱阃戏斤w去了,我又找到秋天啦!”小女孩又看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)古色古香的亭子,小女孩孩覺(jué)得這個(gè)公園太美了。小女孩和媽媽又繼續(xù)往前走,她們看見(jiàn)花壇里有很多美麗的菊花。有紅色的、黃色的、白色的……五顏六 色,美麗極了。菊花的形狀也很多,有的像張開(kāi)的龍爪,有的像燃燒的火焰,有的像燃放的煙花。小女孩看的入了迷,她想:要是把這些菊花摘下來(lái),插在媽媽的花瓶里,該多好啊!想到這里,她就伸手去摘那多開(kāi)的最鮮艷的菊花。正在這時(shí),媽媽連忙攔住了她。媽媽說(shuō):“女兒,你不能摘花?!毙∨⒑闷娴貑?wèn):“媽媽?zhuān)栈ㄟ@么美,我為什么不能摘回家呢?”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“要是你摘一支,我摘一支,大家都來(lái)摘一支,公園里的花早就被摘完了,我們到哪里去找秋天呢?小女孩聽(tīng)了媽媽的話(huà),連忙把手縮了回來(lái),她對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)颐靼走@個(gè)道理啦,原來(lái)花兒是開(kāi)給大家看的,我再也不摘花了。”
回到家里,小女孩叫爸爸做了個(gè)牌子,上面寫(xiě)著:“不要摘花,花兒也怕疼?!毙∨⒂趾桶职謥?lái)到公園里把牌子插在了花壇里。后來(lái),這幾棵菊花越開(kāi)越多,越開(kāi)越美麗,讓公園更加生機(jī)勃勃,引來(lái)了許多游客前來(lái)觀賞。人們更加喜歡這個(gè)公園了。
簡(jiǎn)評(píng):這篇文字的作者很善于鋪設(shè)與構(gòu)思喲!找秋天時(shí),才逐漸寫(xiě)出秋天在每一景物之中,這樣接下來(lái)寫(xiě)“不要摘花”的主題就那么順理成章,很容易說(shuō)服人了!作者的描寫(xiě)語(yǔ)言整齊,也值得大家學(xué)習(xí)。
今天下午,陳老師帶我們到操場(chǎng)上吹泡泡,我們像快活的小兔一樣奔向操場(chǎng)。
我旋開(kāi)蓋子,抽出套環(huán),沾一下泡泡水,靠近嘴邊,輕輕一吹飛了起來(lái),成群的泡泡誕生了。我們爭(zhēng)先恐后地吹起來(lái),一會(huì)兒工夫,我的周?chē)桥菖?,像是泡泡的海洋??罩械呐菖萸ё税賾B(tài),大的像氣球,小的像雨點(diǎn),連成串的像冰糖葫蘆,映入我的眼簾。我們見(jiàn)到這么多的泡泡興奮得手舞足蹈。泡泡在陽(yáng)光的映照下顯出了一道道五光十色的彩虹,有淡淡的檸檬黃,柔柔的藍(lán)天藍(lán),艷艷的瑪瑙紅……炫麗多彩,美麗極了。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō),泡泡五顏六色,是因?yàn)樘?yáng)公公給它穿了上一件七彩衣裳,我真想成為一個(gè)泡泡跟它們一起飛向藍(lán)天。
簡(jiǎn)評(píng):這是一篇敘事的文章,小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把泡泡描寫(xiě)得色彩斑斕。文章清新活潑,,內(nèi)容生動(dòng)豐富,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切,是一篇成功的習(xí)作。
一天,小猴、小熊和小豬在河邊玩。小猴說(shuō):“咱們比賽看誰(shuí)先把這堆木頭運(yùn)完吧?!毙⌒苈?tīng)了很高興。它想:“我力氣大一定能拿冠軍?!毙∝i心里想:“我用鼻子拱我一定快?!庇谑侨齻€(gè)好朋友開(kāi)始了比賽。小熊力氣大扛起了木頭就走,小豬用自己的鼻子拱木頭。小猴子卻不著急搬木頭,只見(jiàn)他把繩子拴在木頭上,在把木頭扔進(jìn)河里,自己牽著繩子樂(lè)悠悠地在岸上走。不一會(huì)的功夫小猴子就運(yùn)完了木頭。而小豬和小熊累得滿(mǎn)頭大汗木頭也沒(méi)運(yùn)完。小熊和小豬都說(shuō):“小猴你真聰明,我們要向你學(xué)習(xí),遇事多動(dòng)腦?!闭f(shuō)完三個(gè)朋友有開(kāi)心地玩起來(lái)了。
簡(jiǎn)評(píng):小作者講故事的語(yǔ)言干脆利落,能抓住小動(dòng)物“小熊”、“小豬”的心理與動(dòng)作來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)。而對(duì)“小猴”的描寫(xiě)更是準(zhǔn)確。其中一些修飾語(yǔ)真是讓人叫絕。如“樂(lè)悠悠地”“累得滿(mǎn)頭大汗”。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇四
1、加油!未來(lái)的書(shū)法家!
2、有進(jìn)步,繼續(xù)努力,成功就在你眼前!
3、把你的字寫(xiě)得正規(guī)一點(diǎn),清楚一點(diǎn),老師就更喜歡了。
4、你寫(xiě)得字真棒,繼續(xù)努力,我向你學(xué)習(xí)。
5、繼續(xù)努力,寫(xiě)好每一個(gè)字,相信你會(huì)寫(xiě)得更好,老師期待你的進(jìn)步。
6、你的作業(yè)完成得很好,相信你明天會(huì)做得更好。
7、你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀!給了老師一個(gè)驚喜,多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀!
8、你寫(xiě)的字真精神,一行行的漢字,像一隊(duì)隊(duì)土兵,整齊劃一,孩子,請(qǐng)你繼續(xù)努力!
9、你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位,由重到輕,撇捺飄逸,規(guī)矩整齊,具有書(shū)法家的風(fēng)范。
10、按照從上到下,從左到右的順序排列,你寫(xiě)的非常到位,我還真不如你寫(xiě)得好,可不要驕傲??!
11、寫(xiě)字要有恒心和耐心,要勤學(xué)苦練,寫(xiě)字的功夫并非一日之功,你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲
12、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,字跡工整是你一貫的風(fēng)格,近幾次作業(yè),你給同學(xué)的做出了好的榜樣,可要繼續(xù)努力喲!
14、你積累的詞語(yǔ)真多呀!應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確,堅(jiān)持下去,你將會(huì)成為“作家”的,老師期盼著你的成功。
15、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目,老師真的為你高興,相信你下次會(huì)更好。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇五
1. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn) …作細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
2. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
3. 這篇文章充滿(mǎn)激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
4. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
5. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
6. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
7. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
8. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
9. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
10. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇六
1.你的進(jìn)步老師看在眼里,喜在心里,同學(xué)向你投向贊許的目光,希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”
2.書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,字跡清晰,格式正確,給同學(xué)們留下了深刻的印象,讓人覺(jué)得是一種美好的享受。
4.凡事都要認(rèn)真,不能馬馬虎虎,學(xué)習(xí)如此,做作業(yè)更是如此,你說(shuō)呢?
5.大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了,你還在等什么呀?
6.你的作業(yè)進(jìn)步很快,這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行!
7.批閱完你的作業(yè),老師很是高興,干凈整潔,如果字體再規(guī)范些,將會(huì)是一流的!
8.你的字體正規(guī),書(shū)面整潔,你要加倍努力。
9.你的成績(jī)很好,來(lái)源于你的作業(yè)認(rèn)真。
10.在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候,老師相信你不會(huì)退縮!
11.你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生,你會(huì)努力的。
12.你的字體雖然不是很正規(guī),但我相信你會(huì)練好的。
13.你的作業(yè)答案都很好,但今后要注意字體規(guī)范。
14.你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。
15.如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好,老師多高興啊!
16.如果你能聽(tīng)課認(rèn)真,精力集中,善于思考,這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。
17.做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ),只要你認(rèn)真做作業(yè),成績(jī)一定會(huì)很快提高的。
18.你完成的真好,批閱你的作業(yè)給老師美的感受
19.孩子,老師相信你能行,再加把勁!
20.你的作業(yè)做的正確,書(shū)寫(xiě)干凈、工整,希望你繼續(xù)努力。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇七
1、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
2、切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
3、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
5、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
6、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線(xiàn)索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
7、本子清秀、整潔,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟端端正正的字跡,讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧,我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看。
8、 本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
9、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
10、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇八
1、讀史可以明智,你寫(xiě)得好!
2、喜歡你的認(rèn)真勁兒!
3、沉住氣,看清楚,寫(xiě)準(zhǔn)確!你能做到!
4、作業(yè)挺多,你還能寫(xiě)這么好,這就叫堅(jiān)持!
5、看看你同桌的作業(yè),他的格式更美觀!
6、是的,有時(shí),一首歌也能給人很大的啟迪!
7、富有童趣的語(yǔ)言,讓我變得年輕!
8、我想,你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整,我們可以商量一下。
9、加油!超過(guò)別人!
10、別人能做到的,你也能!
11、語(yǔ)言可以更活潑些!
12、寫(xiě)得好,你是這樣做得嗎?做一只鷹!
13、為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!
14、沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,對(duì)吧?
15、祝賀你每次都考一百分!
16、“馬上做”而不是“慢慢來(lái)”,你說(shuō)得對(duì)!
17、就這樣做下去,孩子!
18、你的文章告訴我,用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界,我們就仿佛比別人多活了很多年。
19、認(rèn)真寫(xiě)了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
20、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇九
1、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
2、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
3、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
4、文章想象合情合理。
5、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
6、文章線(xiàn)索明朗,主題突出,緊緊圍繞……進(jìn)行。
7、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
8、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
9、描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
10、能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的文章,清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇十
1、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的`內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
2、文章以……為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
3、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
4、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
5、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿(mǎn)想象與韻律之美,令人愿讀、愛(ài)讀,不忍釋手。
6、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
7、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
8、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
9、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
10、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇十一
1、你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生,你會(huì)努力的。
2、你的字體雖然不是很正規(guī),但我相信你會(huì)練好的。
3、你的作業(yè)答案都很好,但今后要注意字體規(guī)范。
4、你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。
5、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好,老師多高興??!
6、如果你能聽(tīng)課認(rèn)真,精力集中,善于思考,這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。
7、做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ),只要你認(rèn)真做作業(yè),成績(jī)一定會(huì)很快提高的.。
8、你完成的真好,批閱你的作業(yè)給老師美的感受
9、孩子,老師相信你能行,再加把勁!
10、你的作業(yè)做的正確,書(shū)寫(xiě)干凈、工整,希望你繼續(xù)努力。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇十二
1、老師相信這也同樣不是你想看到的成績(jī),相信自己,你可以做的到的,加油!
2、今天怎么了?心情不好嗎?把作業(yè)弄的像個(gè)小鬼臉,亂亂的`。
3、你的成績(jī),你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感,幸福感!
4、記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬?yōu)點(diǎn),懶惰是你最強(qiáng)的敵人。
5、這篇文章寫(xiě)的很好,但如果能運(yùn)用自己思考的語(yǔ)言會(huì)更棒!
6、只要你付出,就會(huì)有收獲!
7、你是個(gè)好學(xué)的學(xué)生,作業(yè)做得很棒!
8、你的作業(yè)進(jìn)步很大,繼續(xù)加油!你會(huì)更出色!
9、再努力一些你會(huì)變得更好,你會(huì)是我的驕傲!
10、最近你的進(jìn)步很大,我很為你驕傲!
11、我對(duì)你充滿(mǎn)了信心,加油!
12、聰明肯學(xué),人見(jiàn)人愛(ài)!加油!加油!
13、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦,一定要再接再厲!
14、課上的小動(dòng)作要影響你成為未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者的形象的!
15、相信你的口語(yǔ)會(huì)如唱歌般的動(dòng)聽(tīng)!
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇十三
1、你的進(jìn)步老師看在眼里,喜在心里,同學(xué)向你投向贊許的目光,希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”
2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,字跡清晰,格式正確,給同學(xué)們留下了深刻的印象,讓人覺(jué)得是一種美好的享受。
4、凡事都要認(rèn)真,不能馬馬虎虎,學(xué)習(xí)如此,做作業(yè)更是如此,你說(shuō)呢?
5、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了,你還在等什么呀?
6、你的作業(yè)進(jìn)步很快,這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行!
7、批閱完你的作業(yè),老師很是高興,干凈整潔,如果字體再規(guī)范些,將會(huì)是一流的!
8、你的字體正規(guī),書(shū)面整潔,你要加倍努力。
9、你的成績(jī)很好,來(lái)源于你的作業(yè)認(rèn)真。
10、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候,老師相信你不會(huì)退縮!
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇十四
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
3、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生……的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。……點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
5、以設(shè)問(wèn)結(jié)尾,給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題,抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇,以寫(xiě)“笑”結(jié)尾,首尾圓合,且有力地表達(dá)了主題。
6、你這篇作文寫(xiě)得真棒,不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體,還把小雞的吃食動(dòng)作、叫聲、爭(zhēng)鬧都寫(xiě)了,可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀察,努力吧!爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、樸實(shí)自然的.童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
10、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇十五
1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
4、這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫,形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇一
作文
評(píng)語(yǔ)
的作用之一就是它激發(fā)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和修改錯(cuò)誤的積極性,幫助學(xué)生在寫(xiě)作上取得更好的成績(jī)。下面是小編搜集整理的語(yǔ)文教師批改小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)大全,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評(píng)語(yǔ)欄目!
1. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
3. 可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
4. 真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
5. 看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
6. 文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫(xiě)出更加感人的好文章。
7. 看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
8. 作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
9. 文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫(xiě)出更加感人的好文章。
10. 文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
11. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
13.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
14.開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
15. 文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
16. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
17. 可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
18. 真是“下筆如有神”啊??磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
20. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好
23.以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了……
24.重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
25.比喻貼切,用詞生動(dòng)。
26.文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
27.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者?!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
28.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
29.開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者
30.開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
31.文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
32.文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
33. 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮
34. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
36. 語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇二
作業(yè)批語(yǔ)是語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分,是對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià),要講究藝術(shù)性和啟發(fā)性,要針對(duì)孩子作業(yè)情況,具有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性,或批評(píng)教育性,富于哲理性。那么你知道小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)批改
評(píng)語(yǔ)
怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)本站小編和你一起分享小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ),希望可以幫到你。
1. 加油!未來(lái)的書(shū)法家!
2. 有進(jìn)步,繼續(xù)努力,成功就在你眼前!
3. 把你的字寫(xiě)得正規(guī)一點(diǎn),清楚一點(diǎn),老師就更喜歡了。
4. 你寫(xiě)得字真棒,繼續(xù)努力,我向你學(xué)習(xí)。
5. 繼續(xù)努力,寫(xiě)好每一個(gè)字,相信你會(huì)寫(xiě)得更好,老師期待你的進(jìn)步。
6. 你的作業(yè)完成得很好,相信你明天會(huì)做得更好。
7. 你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀!給了老師一個(gè)驚喜,多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀!
8. 你寫(xiě)的字真精神,一行行的漢字,像一隊(duì)隊(duì)土兵,整齊劃一,孩子,請(qǐng)你繼續(xù)努力!
9. 你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位,由重到輕, 撇捺飄逸,規(guī)矩整齊,具有書(shū)法家的風(fēng)范。
10. 按照從上到下,從左到右的順序排列,你寫(xiě)的非常到位,我還真不如你寫(xiě)得好,可不要驕傲啊!
12. 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,字跡工整是你一貫的風(fēng)格,近幾次作業(yè),你給同學(xué)的做出了好的榜樣,可要繼續(xù)努力喲!
14. 你積累的詞語(yǔ)真多呀!應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確,堅(jiān)持下去,你將會(huì)成為“作家”的,老師期盼著你的成功。
15. 你本次作業(yè)真讓人賞心悅目,老師真的為你高興,相信你下次會(huì)更好。
1. 你的作業(yè)完成的真好,老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。
2. 你的作業(yè)真是太棒了,書(shū)寫(xiě)超出了老師的想象。但不要驕傲,爭(zhēng)做最棒的!
3. 你的字寫(xiě)得真棒,繼續(xù)努力爭(zhēng)當(dāng)全班的“一枝筆”。
4. 你真聰明!看,你的作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤,而且字寫(xiě)得既規(guī)范又干凈。
5. 棒!真是太棒了!你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很好,但要戒驕戒躁,做最好的!
6. 你是一個(gè)細(xì)心的孩子,你思維敏捷,頭腦靈活,這從你的作業(yè)中就能看出,如果把字寫(xiě)得更好些,那你就更出色了。
7. 你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng),積極思考,大膽發(fā)言,課堂練習(xí)獨(dú)立完成,思維開(kāi)闊,老師很喜歡你。如果你不斷努力,并改正有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)別字的不足,相信你一定是最棒的!
8. 你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩,在學(xué)習(xí)上,你毫不馬虎,書(shū)寫(xiě)方面也比以前好,并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。
9. 你的作業(yè)每次都能按時(shí)完成,老師很滿(mǎn)意,如果你以后能把字寫(xiě)得更好一些,我會(huì)更高興!
10. 你每次作業(yè)都完成的那么出色!我相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!
11. 每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡,真是一種美的享受!
12. 真高興,每次都能看到你干凈整潔,字跡漂亮的作業(yè)本。
13. 你的作業(yè)是那么認(rèn)真,字又寫(xiě)得那么好,真讓人羨慕啊!
14. 你的作業(yè)每次都能及時(shí)完成,如果能把字寫(xiě)得更工整一些,會(huì)更好!
15. 你真棒!你的字寫(xiě)得太漂亮了!
1. 你的進(jìn)步老師看在眼里,喜在心里,同學(xué)向你投向贊許的目光,希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”
2. 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,字跡清晰,格式正確,給同學(xué)們留下了深刻的印象,讓人覺(jué)得是一種美好的享受。
4. 凡事都要認(rèn)真,不能馬馬虎虎,學(xué)習(xí)如此,做作業(yè)更是如此,你說(shuō)呢?
5. 大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了,你還在等什么呀?
6. 你的作業(yè)進(jìn)步很快,這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行!
7. 批閱完你的作業(yè),老師很是高興,干凈整潔,如果字體再規(guī)范些,將會(huì)是一流的!
8. 你的字體正規(guī),書(shū)面整潔,你要加倍努力。
9. 你的成績(jī)很好,來(lái)源于你的作業(yè)認(rèn)真。
10. 在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候,老師相信你不會(huì)退縮!
11. 你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生,你會(huì)努力的。
12. 你的字體雖然不是很正規(guī),但我相信你會(huì)練好的。
13. 你的作業(yè)答案都很好,但今后要注意字體規(guī)范。
14. 你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。
15. 如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好,老師多高興啊!
16. 如果你能聽(tīng)課認(rèn)真,精力集中,善于思考,這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。
17. 做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ),只要你認(rèn)真做作業(yè),成績(jī)一定會(huì)很快提高的。
18. 你完成的真好,批閱你的作業(yè)給老師美的感受
19. 孩子,老師相信你能行,再加把勁!
20. 你的作業(yè)做的正確,書(shū)寫(xiě)干凈、工整,希望你繼續(xù)努力。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇三
作文
教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中重要部分之一,不斷寫(xiě)作不僅可以將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固,還可以提高自身語(yǔ)言組織能力。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文加批改
評(píng)語(yǔ)
的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
一個(gè)果實(shí)累累的秋天,一個(gè)小女孩和她的媽媽去公園玩耍,到大自然里去找秋天。
她們進(jìn)了公園,她們看見(jiàn)公園里有高大的樹(shù)木,樹(shù)上的葉子都黃了,飄落的葉兒就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。小女孩高興地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)艺业角锾炖?,秋天就在飄落的黃葉里?!毙∨⒂挚匆?jiàn)天上的大雁成群結(jié)隊(duì)往南方飛去,正在嘎嘎地叫著,小女孩興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)笱阃戏斤w去了,我又找到秋天啦!”小女孩又看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)古色古香的亭子,小女孩孩覺(jué)得這個(gè)公園太美了。小女孩和媽媽又繼續(xù)往前走,她們看見(jiàn)花壇里有很多美麗的菊花。有紅色的、黃色的、白色的……五顏六 色,美麗極了。菊花的形狀也很多,有的像張開(kāi)的龍爪,有的像燃燒的火焰,有的像燃放的煙花。小女孩看的入了迷,她想:要是把這些菊花摘下來(lái),插在媽媽的花瓶里,該多好啊!想到這里,她就伸手去摘那多開(kāi)的最鮮艷的菊花。正在這時(shí),媽媽連忙攔住了她。媽媽說(shuō):“女兒,你不能摘花?!毙∨⒑闷娴貑?wèn):“媽媽?zhuān)栈ㄟ@么美,我為什么不能摘回家呢?”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“要是你摘一支,我摘一支,大家都來(lái)摘一支,公園里的花早就被摘完了,我們到哪里去找秋天呢?小女孩聽(tīng)了媽媽的話(huà),連忙把手縮了回來(lái),她對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)颐靼走@個(gè)道理啦,原來(lái)花兒是開(kāi)給大家看的,我再也不摘花了。”
回到家里,小女孩叫爸爸做了個(gè)牌子,上面寫(xiě)著:“不要摘花,花兒也怕疼?!毙∨⒂趾桶职謥?lái)到公園里把牌子插在了花壇里。后來(lái),這幾棵菊花越開(kāi)越多,越開(kāi)越美麗,讓公園更加生機(jī)勃勃,引來(lái)了許多游客前來(lái)觀賞。人們更加喜歡這個(gè)公園了。
簡(jiǎn)評(píng):這篇文字的作者很善于鋪設(shè)與構(gòu)思喲!找秋天時(shí),才逐漸寫(xiě)出秋天在每一景物之中,這樣接下來(lái)寫(xiě)“不要摘花”的主題就那么順理成章,很容易說(shuō)服人了!作者的描寫(xiě)語(yǔ)言整齊,也值得大家學(xué)習(xí)。
今天下午,陳老師帶我們到操場(chǎng)上吹泡泡,我們像快活的小兔一樣奔向操場(chǎng)。
我旋開(kāi)蓋子,抽出套環(huán),沾一下泡泡水,靠近嘴邊,輕輕一吹飛了起來(lái),成群的泡泡誕生了。我們爭(zhēng)先恐后地吹起來(lái),一會(huì)兒工夫,我的周?chē)桥菖?,像是泡泡的海洋??罩械呐菖萸ё税賾B(tài),大的像氣球,小的像雨點(diǎn),連成串的像冰糖葫蘆,映入我的眼簾。我們見(jiàn)到這么多的泡泡興奮得手舞足蹈。泡泡在陽(yáng)光的映照下顯出了一道道五光十色的彩虹,有淡淡的檸檬黃,柔柔的藍(lán)天藍(lán),艷艷的瑪瑙紅……炫麗多彩,美麗極了。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō),泡泡五顏六色,是因?yàn)樘?yáng)公公給它穿了上一件七彩衣裳,我真想成為一個(gè)泡泡跟它們一起飛向藍(lán)天。
簡(jiǎn)評(píng):這是一篇敘事的文章,小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把泡泡描寫(xiě)得色彩斑斕。文章清新活潑,,內(nèi)容生動(dòng)豐富,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切,是一篇成功的習(xí)作。
一天,小猴、小熊和小豬在河邊玩。小猴說(shuō):“咱們比賽看誰(shuí)先把這堆木頭運(yùn)完吧?!毙⌒苈?tīng)了很高興。它想:“我力氣大一定能拿冠軍?!毙∝i心里想:“我用鼻子拱我一定快?!庇谑侨齻€(gè)好朋友開(kāi)始了比賽。小熊力氣大扛起了木頭就走,小豬用自己的鼻子拱木頭。小猴子卻不著急搬木頭,只見(jiàn)他把繩子拴在木頭上,在把木頭扔進(jìn)河里,自己牽著繩子樂(lè)悠悠地在岸上走。不一會(huì)的功夫小猴子就運(yùn)完了木頭。而小豬和小熊累得滿(mǎn)頭大汗木頭也沒(méi)運(yùn)完。小熊和小豬都說(shuō):“小猴你真聰明,我們要向你學(xué)習(xí),遇事多動(dòng)腦?!闭f(shuō)完三個(gè)朋友有開(kāi)心地玩起來(lái)了。
簡(jiǎn)評(píng):小作者講故事的語(yǔ)言干脆利落,能抓住小動(dòng)物“小熊”、“小豬”的心理與動(dòng)作來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)。而對(duì)“小猴”的描寫(xiě)更是準(zhǔn)確。其中一些修飾語(yǔ)真是讓人叫絕。如“樂(lè)悠悠地”“累得滿(mǎn)頭大汗”。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇四
1、加油!未來(lái)的書(shū)法家!
2、有進(jìn)步,繼續(xù)努力,成功就在你眼前!
3、把你的字寫(xiě)得正規(guī)一點(diǎn),清楚一點(diǎn),老師就更喜歡了。
4、你寫(xiě)得字真棒,繼續(xù)努力,我向你學(xué)習(xí)。
5、繼續(xù)努力,寫(xiě)好每一個(gè)字,相信你會(huì)寫(xiě)得更好,老師期待你的進(jìn)步。
6、你的作業(yè)完成得很好,相信你明天會(huì)做得更好。
7、你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀!給了老師一個(gè)驚喜,多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀!
8、你寫(xiě)的字真精神,一行行的漢字,像一隊(duì)隊(duì)土兵,整齊劃一,孩子,請(qǐng)你繼續(xù)努力!
9、你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位,由重到輕,撇捺飄逸,規(guī)矩整齊,具有書(shū)法家的風(fēng)范。
10、按照從上到下,從左到右的順序排列,你寫(xiě)的非常到位,我還真不如你寫(xiě)得好,可不要驕傲??!
11、寫(xiě)字要有恒心和耐心,要勤學(xué)苦練,寫(xiě)字的功夫并非一日之功,你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲
12、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,字跡工整是你一貫的風(fēng)格,近幾次作業(yè),你給同學(xué)的做出了好的榜樣,可要繼續(xù)努力喲!
14、你積累的詞語(yǔ)真多呀!應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確,堅(jiān)持下去,你將會(huì)成為“作家”的,老師期盼著你的成功。
15、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目,老師真的為你高興,相信你下次會(huì)更好。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇五
1. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn) …作細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
2. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
3. 這篇文章充滿(mǎn)激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
4. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
5. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
6. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
7. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
8. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
9. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
10. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇六
1.你的進(jìn)步老師看在眼里,喜在心里,同學(xué)向你投向贊許的目光,希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”
2.書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,字跡清晰,格式正確,給同學(xué)們留下了深刻的印象,讓人覺(jué)得是一種美好的享受。
4.凡事都要認(rèn)真,不能馬馬虎虎,學(xué)習(xí)如此,做作業(yè)更是如此,你說(shuō)呢?
5.大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了,你還在等什么呀?
6.你的作業(yè)進(jìn)步很快,這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行!
7.批閱完你的作業(yè),老師很是高興,干凈整潔,如果字體再規(guī)范些,將會(huì)是一流的!
8.你的字體正規(guī),書(shū)面整潔,你要加倍努力。
9.你的成績(jī)很好,來(lái)源于你的作業(yè)認(rèn)真。
10.在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候,老師相信你不會(huì)退縮!
11.你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生,你會(huì)努力的。
12.你的字體雖然不是很正規(guī),但我相信你會(huì)練好的。
13.你的作業(yè)答案都很好,但今后要注意字體規(guī)范。
14.你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。
15.如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好,老師多高興啊!
16.如果你能聽(tīng)課認(rèn)真,精力集中,善于思考,這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。
17.做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ),只要你認(rèn)真做作業(yè),成績(jī)一定會(huì)很快提高的。
18.你完成的真好,批閱你的作業(yè)給老師美的感受
19.孩子,老師相信你能行,再加把勁!
20.你的作業(yè)做的正確,書(shū)寫(xiě)干凈、工整,希望你繼續(xù)努力。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇七
1、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
2、切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
3、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
5、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
6、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線(xiàn)索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
7、本子清秀、整潔,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟端端正正的字跡,讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧,我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看。
8、 本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
9、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
10、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇八
1、讀史可以明智,你寫(xiě)得好!
2、喜歡你的認(rèn)真勁兒!
3、沉住氣,看清楚,寫(xiě)準(zhǔn)確!你能做到!
4、作業(yè)挺多,你還能寫(xiě)這么好,這就叫堅(jiān)持!
5、看看你同桌的作業(yè),他的格式更美觀!
6、是的,有時(shí),一首歌也能給人很大的啟迪!
7、富有童趣的語(yǔ)言,讓我變得年輕!
8、我想,你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整,我們可以商量一下。
9、加油!超過(guò)別人!
10、別人能做到的,你也能!
11、語(yǔ)言可以更活潑些!
12、寫(xiě)得好,你是這樣做得嗎?做一只鷹!
13、為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!
14、沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,對(duì)吧?
15、祝賀你每次都考一百分!
16、“馬上做”而不是“慢慢來(lái)”,你說(shuō)得對(duì)!
17、就這樣做下去,孩子!
18、你的文章告訴我,用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界,我們就仿佛比別人多活了很多年。
19、認(rèn)真寫(xiě)了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
20、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇九
1、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
2、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
3、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
4、文章想象合情合理。
5、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
6、文章線(xiàn)索明朗,主題突出,緊緊圍繞……進(jìn)行。
7、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
8、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
9、描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
10、能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的文章,清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇十
1、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的`內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
2、文章以……為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
3、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
4、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
5、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿(mǎn)想象與韻律之美,令人愿讀、愛(ài)讀,不忍釋手。
6、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
7、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
8、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
9、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
10、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇十一
1、你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生,你會(huì)努力的。
2、你的字體雖然不是很正規(guī),但我相信你會(huì)練好的。
3、你的作業(yè)答案都很好,但今后要注意字體規(guī)范。
4、你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。
5、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好,老師多高興??!
6、如果你能聽(tīng)課認(rèn)真,精力集中,善于思考,這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。
7、做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ),只要你認(rèn)真做作業(yè),成績(jī)一定會(huì)很快提高的.。
8、你完成的真好,批閱你的作業(yè)給老師美的感受
9、孩子,老師相信你能行,再加把勁!
10、你的作業(yè)做的正確,書(shū)寫(xiě)干凈、工整,希望你繼續(xù)努力。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇十二
1、老師相信這也同樣不是你想看到的成績(jī),相信自己,你可以做的到的,加油!
2、今天怎么了?心情不好嗎?把作業(yè)弄的像個(gè)小鬼臉,亂亂的`。
3、你的成績(jī),你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感,幸福感!
4、記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬?yōu)點(diǎn),懶惰是你最強(qiáng)的敵人。
5、這篇文章寫(xiě)的很好,但如果能運(yùn)用自己思考的語(yǔ)言會(huì)更棒!
6、只要你付出,就會(huì)有收獲!
7、你是個(gè)好學(xué)的學(xué)生,作業(yè)做得很棒!
8、你的作業(yè)進(jìn)步很大,繼續(xù)加油!你會(huì)更出色!
9、再努力一些你會(huì)變得更好,你會(huì)是我的驕傲!
10、最近你的進(jìn)步很大,我很為你驕傲!
11、我對(duì)你充滿(mǎn)了信心,加油!
12、聰明肯學(xué),人見(jiàn)人愛(ài)!加油!加油!
13、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦,一定要再接再厲!
14、課上的小動(dòng)作要影響你成為未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者的形象的!
15、相信你的口語(yǔ)會(huì)如唱歌般的動(dòng)聽(tīng)!
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇十三
1、你的進(jìn)步老師看在眼里,喜在心里,同學(xué)向你投向贊許的目光,希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”
2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,字跡清晰,格式正確,給同學(xué)們留下了深刻的印象,讓人覺(jué)得是一種美好的享受。
4、凡事都要認(rèn)真,不能馬馬虎虎,學(xué)習(xí)如此,做作業(yè)更是如此,你說(shuō)呢?
5、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了,你還在等什么呀?
6、你的作業(yè)進(jìn)步很快,這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行!
7、批閱完你的作業(yè),老師很是高興,干凈整潔,如果字體再規(guī)范些,將會(huì)是一流的!
8、你的字體正規(guī),書(shū)面整潔,你要加倍努力。
9、你的成績(jī)很好,來(lái)源于你的作業(yè)認(rèn)真。
10、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候,老師相信你不會(huì)退縮!
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇十四
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
3、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生……的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。……點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
5、以設(shè)問(wèn)結(jié)尾,給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題,抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇,以寫(xiě)“笑”結(jié)尾,首尾圓合,且有力地表達(dá)了主題。
6、你這篇作文寫(xiě)得真棒,不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體,還把小雞的吃食動(dòng)作、叫聲、爭(zhēng)鬧都寫(xiě)了,可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀察,努力吧!爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、樸實(shí)自然的.童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
10、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味。
批改小學(xué)語(yǔ)文的評(píng)語(yǔ)篇十五
1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
4、這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫,形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切。