讀后感可以幫助我們更深入地理解書中的主題和核心觀點(diǎn)。在寫讀后感時(shí)，可以適度運(yùn)用修辭手法，增加文章的感染力和藝術(shù)性。以下是小編為大家整理的一些范文，供大家參考鑒賞。在讀這些范文的過程中，不僅可以了解到優(yōu)秀的讀后感寫作技巧和表達(dá)方式，還可以拓寬自己的閱讀視野，增加對(duì)不同類型作品的理解和欣賞。希望大家能夠通過這些范文，找到自己的寫作靈感和風(fēng)格，寫出一篇精彩紛呈的讀后感作品。大家快來一起欣賞吧！
墻上的腳印讀后感篇一
我是一個(gè)恐龍迷，最喜歡看關(guān)于恐龍的電影，愛收藏恐龍玩具，這個(gè)暑假我看了一本有關(guān)恐龍的書——《恐龍的腳印》。
這本書主要講了恐龍哥哥們要尋找食物，把妹妹丟下了不管，然后哥哥們和妹妹走丟了。所以哥哥阿木和阿迪拼命尋找走丟的妹妹阿莉。途中它們交了很多好朋友，遇到了種種困難，朋友們都幫它們解決了。
其中它們遇到了玉米婆婆，玉米婆婆很孤單，好想有人陪她，玉米婆婆遇到了一只花貓，給它取了好聽的名字“花菲兒”，玉米婆婆有了花菲兒的陪伴很開心?？墒菦]多久花菲兒要回原來住的城里去，玉米婆婆又變成了孤單的一個(gè)，好可憐，好冷清。恐龍兄弟來到玉米婆婆身邊，給玉米婆婆帶來了熱鬧，它們倆幫玉米婆婆捉害蟲，它們?cè)谝黄鹗珠_心。后來花菲兒也因?yàn)橄肽钣衩灼牌胖匦禄氐搅怂纳磉叄龍F(tuán)聚。
在經(jīng)歷了離別和團(tuán)聚，花菲兒和玉米婆婆都感到，世界上最幸福的事情，就是和自己的親人在一起，家是最珍貴的。
從這個(gè)故事中我懂得了，和自己的親人在一起的日子是最幸福最珍貴的，如果沒有親人就沒有家，所以我要關(guān)心我身邊的親人，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆……愛他們，還要多陪陪他們。
墻上的腳印讀后感篇二
這個(gè)故事故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來，最后正太郎為了把小狐貍要回來不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，之后，正太郎把小狐貍放了，目送它們遠(yuǎn)去。
狐貍夫婦的勇敢很讓我感動(dòng)。狐貍都是怕狗的，但狐貍爸爸為了讓狐貍媽媽給小狐貍喂食，把秋田狗引開的時(shí)候是那么勇敢，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過。難道它不怕被秋田狗咬嗎？這體現(xiàn)出了狐貍夫婦對(duì)孩子深深的愛。
它們沒有救出小狐貍，但它們沒有放棄。它們冒著生命危險(xiǎn)在正太郎家地板下做了窩。這是多么危險(xiǎn)的事情??！一不留意，它們都會(huì)被抓起來。讀到那里，我被狐貍夫婦對(duì)孩子的愛深深地感動(dòng)了！這是一種多么偉大、多么無私的愛??！
正太郎是個(gè)善良的孩子，他發(fā)現(xiàn)了狐貍們的窩，沒有把它們抓起來，而是每一天給它們送著食物。他想向安田先生要回小狐貍，卻在途中掉下了懸崖，是兩只狐貍救了他。
最后，狐貍一家回歸了樹林，在陽光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對(duì)其他生命的珍重與愛護(hù)，體現(xiàn)了人類完美的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對(duì)人類的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
墻上的腳印讀后感篇三
“從眾的思維，造就出的只能是思想的庸者；從眾的人生，造就出的只能是生活的俗者……”讀罷全文，我對(duì)這兩句話產(chǎn)生了濃厚的興趣：從眾二字不就等于5個(gè)人嗎？群眾的智慧當(dāng)然應(yīng)該比個(gè)人的智商要高?。≡趺磿?huì)造就出思想的庸者呢？帶著不解與疑問，我又回頭重新徜徉在文字中。
哦，我明白了！正像文中的毛毛蟲一樣，盲目的從眾意識(shí)讓它們不懂得選擇單獨(dú)尋食，甚至不知道扭一下身子即可觸到鮮嫩的綠葉。它們只會(huì)循規(guī)蹈矩地沿著前面毛毛蟲的腳印，首尾相接地跟著走。這樣的結(jié)果是最終集體餓死，只有一只掉隊(duì)的毛毛蟲幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)了綠葉并活了下來。也許你會(huì)覺得，那只掉隊(duì)的毛毛蟲實(shí)在是“塞翁失馬，焉知非?！卑?，可事實(shí)上，我們更應(yīng)該讀懂的是，盲目地跟著別人走，不一定是正確的，相反，如果能有自己獨(dú)特的思維，說不定倒會(huì)有意想不到的收獲呢。
想到這兒，再讀讀書中的這兩句話，我覺得真是不無道理。從眾從眾，一樣的思維、一樣的方式，那你永遠(yuǎn)只能是一個(gè)平凡普通的人，成不了出類拔萃者。做獨(dú)特的自己，有獨(dú)特的思維，過獨(dú)特的人生，炫獨(dú)特的風(fēng)采吧！不盲目從眾，你才會(huì)看到那份屬于你的獨(dú)特光輝！
墻上的腳印讀后感篇四
在暑假里，我看了一本西頓寫的動(dòng)物小說《公鹿的腳印》。這本書里面講了許多的小故事，其中令我印象最深的是一只小浣熊。小浣熊在小時(shí)候曾經(jīng)有一次被獵狗追捕，小浣熊的爸爸、媽媽把小浣熊藏在樹洞里，逃過了獵狗的追捕。小浣熊記住了這個(gè)本事，就這樣在小浣熊長(zhǎng)大以后，又遇到了獵狗的追捕，它就用了這個(gè)不起眼的本事，保住了自己的性命。
所以我想這個(gè)不起眼的本事實(shí)際上很重要。在我們?nèi)祟惖纳钪幸灿性S多不起眼的本事，往往在某個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮作用。
這讓我想起了一次做回家作業(yè)的經(jīng)歷。那天一回家，我就拿出看拼音寫詞語開始做。寫著寫著我就被一個(gè)字難住了，只好停下筆來，這個(gè)字我模模糊糊記得它的字形，可是真要我一筆一劃的寫出來就不行了。
我想怎么辦呢？最后決定還是讓媽媽回來教我吧！過了一會(huì)兒媽媽回來了，我指著那個(gè)不會(huì)寫的字說：“媽媽我這個(gè)字不會(huì)寫，你教我一下吧！”媽媽說：“你有這么多寫不出的字，我叫你查字典吧！”我心想：學(xué)查字典多麻煩，還不如說一下就行了。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽語重心長(zhǎng)地說：“說一下當(dāng)然很簡(jiǎn)單，可查字典是一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了查字典就算媽媽不在你也可以寫出你不認(rèn)識(shí)的字?！庇谑菋寢層昧税雮€(gè)小時(shí)教會(huì)了我查字典。從此以后我碰到不會(huì)的字就請(qǐng)教字典這個(gè)老師。
有一次上語文課時(shí)，老師寫一個(gè)字，要我們查這個(gè)字在第幾頁。大家埋頭查了起來，我沒一會(huì)兒就查到了，舉手一看大家還在查找。老師走過來檢查后，微笑著說：“張?zhí)鞈洸榈淖羁臁！贝蠹业哪抗舛悸湓谖业纳砩?，好像在說：“真快啊！”
那時(shí)我特別自豪，查字典這個(gè)小本事給我解決了很多煩惱，還在關(guān)鍵的時(shí)候給了我成功的機(jī)會(huì)。我以后可不能小瞧這些：“不起眼的本領(lǐng)”，在很多時(shí)候它可以助我一臂之力。
墻上的腳印讀后感篇五
以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳臃》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是個(gè)有靈性的動(dòng)物呀！
《金色的腳臃》主要講了一只小狐貍被捉到太郎家，他整天不吃不喝，眼里總流露出悲傷，心情十分郁悶。有一次，太郎在晚上看到老狐貍偷偷跑到家里來給小狐貍喂奶，由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，盡然在地板上做了一個(gè)窩，住了下來。這些事被太郎一五一十的全看在眼里，太郎非常感動(dòng)，她把小狐貍放了。小狐貍和父母團(tuán)聚，一家人又快快樂樂的生活在了一起。
讀到這里，我被震撼了：連狡猾的狐貍也有著這樣的愛子情、護(hù)犢意，它們也一樣有感情。狐貍使我深深的感受到了父愛和母愛的偉大！
父母為了孩子可以犧牲自己的一切，包括生命！這使我想到了我還讀過的那一篇文章：一只小鳥被關(guān)在籠子里，母鳥為了讓小鳥自由，犧牲自己，撞斷了籠子。小鳥得救了，母鳥卻死去了。這篇文章使我深深的明白：父母愛是偉大的！
父母可以為自己的孩子貢獻(xiàn)出自己的一切，甚至不惜自己的生命！在我們身邊也同樣處處被愛包圍著：如，在我們傷心的時(shí)候‘愛’便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，‘愛’便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，‘愛’則變成了嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇碇灰住?BR> 但是現(xiàn)在還有很多人在在為了錢而獵殺動(dòng)物，我想向他們說一句：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和平相處，做個(gè)好朋友吧！”
墻上的腳印讀后感篇六
這個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)了一篇發(fā)人深省的課文《金色的腳印》。
在童話和寓言的故事中，狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連，而這篇課文中的狐貍是慈愛的，它們和人類父母一樣非常疼愛自己的孩子。課文講述的是正太郎抓到了一只小狐貍，它的父母千方百計(jì)地想救它。正太郎與狐貍們慢慢熟悉了，還給它們送食物。一次正太郎遇到危險(xiǎn)，狐貍爸爸媽媽救了他，正太郎感動(dòng)極了，把小狐貍送回了山里，狐貍一家終于團(tuán)聚了。
學(xué)完這篇課文，我忽然想起了發(fā)生在我身邊的一件事：我的一個(gè)朋友抓到一只很討人喜歡的小鳥，紅紅的小嘴，金黃色的羽毛，非?？蓯?。朋友也是愛不釋手，將它裝在籠子里，掛在窗臺(tái)上。小鳥自從被關(guān)在籠子里開始就一直不吃不喝，無精打采的，朋友也就漸漸忘記了它。
一天晚上，朋友起來上廁所時(shí)，無意瞥見了窗臺(tái)上的小鳥。冷清清的月光下，孤零零的小鳥呆呆地望著遠(yuǎn)方。忽然，小鳥變得歡快起來，不停地“吱吱”叫著。只見一只大鳥飛過來，落在籠子上方，警惕地掃視著周圍，朋友趕緊躲了起來。大鳥見周圍沒有危險(xiǎn)，就嘴對(duì)嘴地給小鳥喂著什么。朋友這才發(fā)現(xiàn)大鳥嘴里正銜著一條不斷扭動(dòng)的蟲子。喂完食，大鳥便開始用力地扭咬著竹制的籠子。
待大鳥離開后，朋友迫不及待地沖出來看：天哪，籠子的幾根欄桿已經(jīng)快斷掉了！
這兩個(gè)故事深深地震撼了我的心，但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺和傷害動(dòng)物，我想向他們說一句：“動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯樱加懈星楹蜕?，不要再傷害?dòng)物了，讓我們大家和睦相處吧！”
墻上的腳印讀后感篇七
看到同學(xué)們的閱讀書目涉及商業(yè)、財(cái)經(jīng)、科技、人文、歷史等高深書籍，我拿著六六的隨筆《六個(gè)腳印走著瞧》，內(nèi)心滿是羞愧和罪惡感，但是，六六的清澈如水幽默風(fēng)趣的語言真的是很吸引我呵。
《六個(gè)腳印走著瞧》六六拖家?guī)Э谕瓿闪艘淮握f走就走的旅行。她與伴侶秀才、兒子偶得一同在英國自駕進(jìn)行深度文化旅游，以漫游的行程走進(jìn)英國貴族屹立700年的古堡之家，體驗(yàn)貴族的舉步維艱；與當(dāng)?shù)厝艘黄鹪谥苣┐┰交毓糯?，追尋先祖?zhèn)兒?jiǎn)單的快樂；向陌生老人講教戶外尋寶的玩法，反思自己一直在“低級(jí)旅游”……英國鄉(xiāng)村老頭指著她的相機(jī)說:“這種低級(jí)趣味的.旅游我從來不玩兒，我出門不帶相機(jī)，景色就記錄在眼睛里，腦海里，心里?！笨吹竭@里心中震顫，他們沒有被微信微博時(shí)代所綁架，他們的生活依舊緩慢，依然優(yōu)雅，而旅行的意義，不在于炫耀去過什么地方，見識(shí)多么廣，而是在于別處的風(fēng)景與人生中，反觀自身。
英國的鄉(xiāng)村沒有3g網(wǎng)絡(luò)，咕咚微信百度地圖統(tǒng)統(tǒng)啞聲，一家三口迷路誤闖私人領(lǐng)地，遇到兩個(gè)魅力男，六六恨無赫本嬌俏容顏，否則魅力男全收了，這份女俠豪氣令人啞然嘆然。
這本書寫的就是英國鄉(xiāng)村的游記，英國鄉(xiāng)村的人竟然活得那么自由，那么閑適。到了倫敦就戛然而止，作者就覺得沒什么可寫的了。這一路上也去了斯特拉斯福的莎士比亞故居，也去了巨石鎮(zhèn)，很多很多旅行中出乎意料的意外和驚喜。這些游歷中見聞趣事都化為六六筆尖的清新文字，回到國內(nèi)每個(gè)字都成為六六的版稅，邊玩邊掙錢，六六也是太值了。
六六一家三口的六個(gè)腳印在英倫的旅程一路隨喜，細(xì)心的秀才（六六老公）為每一站都畫了手繪路線圖，供讀者參考，這本書也不失為英國自助游很好的攻略。
世界上最奢侈的事情，就是守候時(shí)光，看朝陽起，看夕陽墜，不急不忙。和你相愛的人一起旅行，自由而豐盈，忘我而真誠。
墻上的腳印讀后感篇八
這篇課文主要寫的是：正太郎家里的.傭人捉來一只小狐貍。晚上，正太郎看見狐貍爸爸把秋田狗引向森林。狐貍媽媽要救小狐貍，可是，狐貍媽媽發(fā)現(xiàn)小狐貍被鐵鏈拴住了。拼命的咬鐵鏈，可也沒能把小狐貍救走，小狐貍的爸爸媽媽就在也沒來。幾天后正太郎發(fā)現(xiàn)地板上有個(gè)洞，又發(fā)現(xiàn)那兩只狐貍是因?yàn)樗寄詈⒆映圆伙柖黠@消瘦。正太郎每天悄悄的給它們送吃的。突然有一天小狐貍被送走了，正太郎在救小狐貍的路上掉進(jìn)雪崖里，被兩只狐貍救了。正太郎把小狐貍還給它們。
通過讀這篇文章我知道人和動(dòng)物之間是有感情的，只要我們不去傷害它們，是可以和睦相處的。我們要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)它們。
墻上的腳印讀后感篇九
從《金色的腳印》中，我看到了人與動(dòng)物之間的濃濃的親情。讀完這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，正太朗得覺臉蛋熱呼呼的。他費(fèi)力地睜開眼，朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報(bào)愛是偉大的。不但人的心里蘊(yùn)藏著這種無微不至的關(guān)懷，在動(dòng)物里也有。不管它是多么兇猛無情的動(dòng)物。在它們的心中，那份親情永遠(yuǎn)是最寶貴的，永遠(yuǎn)散發(fā)著金色的光芒?！督鹕哪_印》這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動(dòng)著我。
小狐貍被正太郎家里的傭人捉來了，小狐貍什么都不吃，每天都在嗥叫，正太郎非常同情小狐貍，此時(shí)此刻，我的心情同正太郎一樣，這只小狐貍多可憐呀!
小狐貍的父母來救小狐貍了，但是，無論它們用了什么辦法，都沒能把小狐貍救出來。我也為它們感到著急，老狐貍的行為讓正太郎感動(dòng)了，正太郎決定給餓著肚子的老狐貍投送食物。
老狐貍知恩圖報(bào)，救了正太郎。正太郎把小狐貍放了，迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。
我感受到動(dòng)物之間那比山高，比海深的親情，如果在現(xiàn)實(shí)中，人比動(dòng)物聰明，人所能做的動(dòng)物都往往做不到，但是動(dòng)物的親情，人沒有幾個(gè)能做到。
但人是有愛心的，像正太郎一樣，愛心需要關(guān)愛，如果沒有關(guān)愛，愛心就被吞噬了。
我們要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物。
要記住一句話：
將臨在動(dòng)物的事終究會(huì)降臨人的身上。
人們關(guān)愛動(dòng)物，共創(chuàng)和諧地球的光芒。
墻上的腳印讀后感篇十
以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是有感情的動(dòng)物呀！
《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個(gè)窩，住了下來。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動(dòng)了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團(tuán)聚在一起了。
讀到這里，我被震撼了！狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛子情，它們也能想人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛的偉大！
父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍著：在我們傷心的時(shí)候，“愛”便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，“愛”便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，“愛”便變成了善意的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇碇灰住?BR> 但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺動(dòng)物，我鄉(xiāng)向他們說一句：“動(dòng)物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和睦相處，做個(gè)朋友把！”
前幾天，我們學(xué)了《金色的腳印》這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動(dòng)著我。
這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，正太朗得覺臉蛋熱呼呼的。他費(fèi)力地睜開眼，朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報(bào)愛是偉大的。不但人的心里蘊(yùn)藏著這種無微不至的關(guān)懷，在動(dòng)物里也有。不管它是多么兇猛無情的動(dòng)物。在它們的心中，那份親情永遠(yuǎn)是最寶貴的，永遠(yuǎn)散發(fā)著金色的光芒。
不是互助的。只要每個(gè)人都伸出援助之手，獻(xiàn)出自己那九牛一毛的關(guān)愛，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回報(bào)。這種報(bào)答有可能是至關(guān)重要的，是永久溫暖著心的一絲愛意！
《金色的腳印》這篇課文的主人公正太郎，當(dāng)時(shí)是可憐這些狐貍們而給它們送食物吃，但是出人意料，當(dāng)自己在生死關(guān)頭時(shí)狐貍救出了自己，動(dòng)物都是有靈性的，當(dāng)你關(guān)心它時(shí)，它會(huì)想盡法地報(bào)答；當(dāng)你殘害它們時(shí)，它也會(huì)傷害你。動(dòng)物和人類同在藍(lán)天下，同在大地上，讓我們一起來關(guān)心、保護(hù)它們，跟它們交朋友，一起在共同生存的天地里玩耍，我替動(dòng)物們?cè)诖撕艉埃?請(qǐng)口下留情，我們不是桌子上的飯菜，人們使用的材料，是一個(gè)個(gè)小生命！拿出你們的良心吧，我們會(huì)報(bào)答你們的！"
讀了這篇文章，兩種情意--親情、友情一直震懾著我的良心。
不僅僅是人，動(dòng)物也有母愛，它們的愛甚至比人還要偉大，在兒女需要幫助的時(shí)候，它們會(huì)不顧自己的生命，不顧一切地去救他，是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前，我總認(rèn)為父母對(duì)我的愛是一種義不容辭的責(zé)任，不懂得去體諒父母，從來是“飯來張口，衣來伸手”，什么事也讓父母幫著干。從今以后，我一定要自己的事情自己做，多幫父母做一些自己力所能及的事。
墻上的腳印讀后感篇十一
以前，我對(duì)狐貍的印象不怎么好，它無情無義、兇殘又狡猾。所以，對(duì)這樣的家伙，我總是不喜歡它。
但自從讀了《金色的腳印》，我打心眼里喜歡上了狐貍——原來狐貍也是個(gè)很有感情的動(dòng)物?。?BR> 《金色的腳印》主要講一只小狐貍被抓到正太郎家，粒米不進(jìn)，卻在一天天長(zhǎng)大，眼神中流露出淡淡的憂傷。一次，他看見老狐貍來給小狐貍喂奶，并由公狐貍放哨。而更讓他吃驚的是，狐貍父母竟在他家的地板下面做了窩，住了下來。
讀完了這篇課文，我被深深地震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情！原來，狐貍也像人類一樣有感情！狐貍，謝謝你，你使我感受到了父母愛的偉大！
在我們身邊，處處都有愛：傷心憂愁時(shí)，“愛”便安慰我們；灰心喪氣時(shí)，“愛”便鼓勵(lì)我們；偶爾犯錯(cuò)時(shí)，“愛”就變成了嚴(yán)厲的批評(píng)……我們應(yīng)該好好珍惜這份愛，正如一句歌詞：終于看開——愛不回來。
而現(xiàn)在的人們，卻總是為了錢去獵殺動(dòng)物，我想說：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了！別忘了，你也是動(dòng)物，只不過是高級(jí)動(dòng)物罷了。”
墻上的腳印讀后感篇十二
《金色的腳印》，這篇文章講了正太郎家捉來了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關(guān)系，后來兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興!
文中的正太郎也使我感動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)了狐貍，卻不說出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來以為狐貍非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。
那《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類對(duì)其它生命的珍重于愛護(hù)，體現(xiàn)了人類美好的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善，因此《金色的腳印》也是對(duì)美好崇高情感的贊美。
只要我們和動(dòng)物和諧相處，世界才會(huì)充滿愛。
課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事，說明人類只要愛護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng)，它們?yōu)榫刃『?，去給小狐貍喂奶、送食，后來冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，后來兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用，就趁沒有人的時(shí)候，從地板下鉆出來咬木樁，因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲叮湍芫任业膬鹤映鋈?。文中的正太郎也使我感?dòng)，他發(fā)現(xiàn)了狐貍，卻不說出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來以為狐貍非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。
那《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類對(duì)其它生命的珍重于愛護(hù)，體現(xiàn)了人類美好的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善，因此《金色的腳印》也是對(duì)美好崇高情感的贊美。
只要我們和動(dòng)物和諧相處，世界才會(huì)充滿愛。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧!保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己!
墻上的腳印讀后感篇十三
正如冰心奶奶的一首詩上說的：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！叭绻?，我們想要和成功的花兒一樣的話，就必須像它的芽?jī)阂粯?，付出淚血，體驗(yàn)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨！
就拿魯迅先生來說吧！魯迅年幼時(shí)，家道中落，父親又病重，母親要撐起整個(gè)家，所以魯迅就要每天早起到藥鋪買藥給父親，幫助母親之后才到三味書屋學(xué)習(xí)。正是在這種困難的磨煉下，魯迅才能成為偉大的文學(xué)家、思想家、和革命家。所以說，有挫折的人生才是成功的、完整的人生。正所謂：“泥濘的路上才能留下腳印，平坦的路不會(huì)；有礁石的河流才能激起奮斗的浪花，平靜的湖面不會(huì)；險(xiǎn)峻的山峰才能挽留攀登者的足跡，平滑的山頂不會(huì)；一路坎坷一路拼搏的人生才能唱起大鐘呂，平凡順利的人生不會(huì)。
總而言之，成功的人生少不了挫折，少不了苦難，更加少不了樂觀開朗的性格以及勇于向困難挑戰(zhàn)的精神！
墻上的腳印讀后感篇十四
今天我們學(xué)了一篇課文，這篇課文的名子叫做《金色的腳印》。
這篇課文講述了一個(gè)叫正太郎的小孩家的男傭從山里捉來一只可憐的小狐貍。小狐貍的爸爸、媽媽為了救小狐貍，在正太郎家里的木板下做窩。正太郎知道后，不但沒有說，還經(jīng)常送食物給老狐貍吃。后來又把小狐貍還給了老狐貍。
看到這篇文章后，我想起了三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。一天我和小伙伴們?cè)谝豢脴湎掳l(fā)現(xiàn)了一只小貓。我們都用小石子扔它。小貓雖然躲來躲去，但還是被擊中了幾下。后來我們竟然又把小貓放在學(xué)校的假山上。這座假山四面環(huán)水，小貓根本無法過去。幾天后，當(dāng)我們?cè)俅蝸淼郊偕竭厱r(shí)，發(fā)現(xiàn)小貓已死在假山旁。
可憐的小貓不知嘗試了多少次“泅渡”，但最終還是失敗了，生命丟失在“荒島”上。
每當(dāng)我想起這件事，我心里就非常難過，我們就這樣曾經(jīng)糟蹋了一個(gè)無辜的生命!今天看了這篇文章，我更覺慚愧，和正太郎相比，我們顯得是多么的殘忍、冷酷!我發(fā)誓從今以后，要愛護(hù)動(dòng)物，不傷害動(dòng)物。不僅自己要做到，而且向別人宣傳不要傷害動(dòng)物。
墻上的腳印讀后感篇十五
以前，我對(duì)狐貍的印象非常的壞，它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是有感情的動(dòng)物??！
《金色的腳印》一文主要講一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃不喝，眼里總是露出悲哀。有一次，正太郎無意中看到老狐貍晚上偷偷的給小狐貍喂奶，正太郎看見了這一瞬間，決定把小狐貍放了。小狐貍和父母團(tuán)聚，一家三口又聚在了一起。
讀到這里，我被深深地震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情，護(hù)犢意，它們也像人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母愛的偉大。
父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)出自己的一切，甚至不惜犧牲自己的生命！這使我想起了篇文章：一只小鳥被關(guān)在籠子里，母鳥為了救小鳥得到自由，犧牲了自己，撞斷了籠子。小鳥得到了自己，母鳥卻死了。這些自然界的母親保護(hù)孩子的行為使我深深的明白了一個(gè)道理：父愛和母愛是世界上最偉大的。
墻上的腳印讀后感篇一
我是一個(gè)恐龍迷，最喜歡看關(guān)于恐龍的電影，愛收藏恐龍玩具，這個(gè)暑假我看了一本有關(guān)恐龍的書——《恐龍的腳印》。
這本書主要講了恐龍哥哥們要尋找食物，把妹妹丟下了不管，然后哥哥們和妹妹走丟了。所以哥哥阿木和阿迪拼命尋找走丟的妹妹阿莉。途中它們交了很多好朋友，遇到了種種困難，朋友們都幫它們解決了。
其中它們遇到了玉米婆婆，玉米婆婆很孤單，好想有人陪她，玉米婆婆遇到了一只花貓，給它取了好聽的名字“花菲兒”，玉米婆婆有了花菲兒的陪伴很開心?？墒菦]多久花菲兒要回原來住的城里去，玉米婆婆又變成了孤單的一個(gè)，好可憐，好冷清。恐龍兄弟來到玉米婆婆身邊，給玉米婆婆帶來了熱鬧，它們倆幫玉米婆婆捉害蟲，它們?cè)谝黄鹗珠_心。后來花菲兒也因?yàn)橄肽钣衩灼牌胖匦禄氐搅怂纳磉叄龍F(tuán)聚。
在經(jīng)歷了離別和團(tuán)聚，花菲兒和玉米婆婆都感到，世界上最幸福的事情，就是和自己的親人在一起，家是最珍貴的。
從這個(gè)故事中我懂得了，和自己的親人在一起的日子是最幸福最珍貴的，如果沒有親人就沒有家，所以我要關(guān)心我身邊的親人，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆……愛他們，還要多陪陪他們。
墻上的腳印讀后感篇二
這個(gè)故事故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來，最后正太郎為了把小狐貍要回來不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，之后，正太郎把小狐貍放了，目送它們遠(yuǎn)去。
狐貍夫婦的勇敢很讓我感動(dòng)。狐貍都是怕狗的，但狐貍爸爸為了讓狐貍媽媽給小狐貍喂食，把秋田狗引開的時(shí)候是那么勇敢，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過。難道它不怕被秋田狗咬嗎？這體現(xiàn)出了狐貍夫婦對(duì)孩子深深的愛。
它們沒有救出小狐貍，但它們沒有放棄。它們冒著生命危險(xiǎn)在正太郎家地板下做了窩。這是多么危險(xiǎn)的事情??！一不留意，它們都會(huì)被抓起來。讀到那里，我被狐貍夫婦對(duì)孩子的愛深深地感動(dòng)了！這是一種多么偉大、多么無私的愛??！
正太郎是個(gè)善良的孩子，他發(fā)現(xiàn)了狐貍們的窩，沒有把它們抓起來，而是每一天給它們送著食物。他想向安田先生要回小狐貍，卻在途中掉下了懸崖，是兩只狐貍救了他。
最后，狐貍一家回歸了樹林，在陽光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對(duì)其他生命的珍重與愛護(hù)，體現(xiàn)了人類完美的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對(duì)人類的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
墻上的腳印讀后感篇三
“從眾的思維，造就出的只能是思想的庸者；從眾的人生，造就出的只能是生活的俗者……”讀罷全文，我對(duì)這兩句話產(chǎn)生了濃厚的興趣：從眾二字不就等于5個(gè)人嗎？群眾的智慧當(dāng)然應(yīng)該比個(gè)人的智商要高?。≡趺磿?huì)造就出思想的庸者呢？帶著不解與疑問，我又回頭重新徜徉在文字中。
哦，我明白了！正像文中的毛毛蟲一樣，盲目的從眾意識(shí)讓它們不懂得選擇單獨(dú)尋食，甚至不知道扭一下身子即可觸到鮮嫩的綠葉。它們只會(huì)循規(guī)蹈矩地沿著前面毛毛蟲的腳印，首尾相接地跟著走。這樣的結(jié)果是最終集體餓死，只有一只掉隊(duì)的毛毛蟲幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)了綠葉并活了下來。也許你會(huì)覺得，那只掉隊(duì)的毛毛蟲實(shí)在是“塞翁失馬，焉知非?！卑?，可事實(shí)上，我們更應(yīng)該讀懂的是，盲目地跟著別人走，不一定是正確的，相反，如果能有自己獨(dú)特的思維，說不定倒會(huì)有意想不到的收獲呢。
想到這兒，再讀讀書中的這兩句話，我覺得真是不無道理。從眾從眾，一樣的思維、一樣的方式，那你永遠(yuǎn)只能是一個(gè)平凡普通的人，成不了出類拔萃者。做獨(dú)特的自己，有獨(dú)特的思維，過獨(dú)特的人生，炫獨(dú)特的風(fēng)采吧！不盲目從眾，你才會(huì)看到那份屬于你的獨(dú)特光輝！
墻上的腳印讀后感篇四
在暑假里，我看了一本西頓寫的動(dòng)物小說《公鹿的腳印》。這本書里面講了許多的小故事，其中令我印象最深的是一只小浣熊。小浣熊在小時(shí)候曾經(jīng)有一次被獵狗追捕，小浣熊的爸爸、媽媽把小浣熊藏在樹洞里，逃過了獵狗的追捕。小浣熊記住了這個(gè)本事，就這樣在小浣熊長(zhǎng)大以后，又遇到了獵狗的追捕，它就用了這個(gè)不起眼的本事，保住了自己的性命。
所以我想這個(gè)不起眼的本事實(shí)際上很重要。在我們?nèi)祟惖纳钪幸灿性S多不起眼的本事，往往在某個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮作用。
這讓我想起了一次做回家作業(yè)的經(jīng)歷。那天一回家，我就拿出看拼音寫詞語開始做。寫著寫著我就被一個(gè)字難住了，只好停下筆來，這個(gè)字我模模糊糊記得它的字形，可是真要我一筆一劃的寫出來就不行了。
我想怎么辦呢？最后決定還是讓媽媽回來教我吧！過了一會(huì)兒媽媽回來了，我指著那個(gè)不會(huì)寫的字說：“媽媽我這個(gè)字不會(huì)寫，你教我一下吧！”媽媽說：“你有這么多寫不出的字，我叫你查字典吧！”我心想：學(xué)查字典多麻煩，還不如說一下就行了。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽語重心長(zhǎng)地說：“說一下當(dāng)然很簡(jiǎn)單，可查字典是一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了查字典就算媽媽不在你也可以寫出你不認(rèn)識(shí)的字?！庇谑菋寢層昧税雮€(gè)小時(shí)教會(huì)了我查字典。從此以后我碰到不會(huì)的字就請(qǐng)教字典這個(gè)老師。
有一次上語文課時(shí)，老師寫一個(gè)字，要我們查這個(gè)字在第幾頁。大家埋頭查了起來，我沒一會(huì)兒就查到了，舉手一看大家還在查找。老師走過來檢查后，微笑著說：“張?zhí)鞈洸榈淖羁臁！贝蠹业哪抗舛悸湓谖业纳砩?，好像在說：“真快啊！”
那時(shí)我特別自豪，查字典這個(gè)小本事給我解決了很多煩惱，還在關(guān)鍵的時(shí)候給了我成功的機(jī)會(huì)。我以后可不能小瞧這些：“不起眼的本領(lǐng)”，在很多時(shí)候它可以助我一臂之力。
墻上的腳印讀后感篇五
以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳臃》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是個(gè)有靈性的動(dòng)物呀！
《金色的腳臃》主要講了一只小狐貍被捉到太郎家，他整天不吃不喝，眼里總流露出悲傷，心情十分郁悶。有一次，太郎在晚上看到老狐貍偷偷跑到家里來給小狐貍喂奶，由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，盡然在地板上做了一個(gè)窩，住了下來。這些事被太郎一五一十的全看在眼里，太郎非常感動(dòng)，她把小狐貍放了。小狐貍和父母團(tuán)聚，一家人又快快樂樂的生活在了一起。
讀到這里，我被震撼了：連狡猾的狐貍也有著這樣的愛子情、護(hù)犢意，它們也一樣有感情。狐貍使我深深的感受到了父愛和母愛的偉大！
父母為了孩子可以犧牲自己的一切，包括生命！這使我想到了我還讀過的那一篇文章：一只小鳥被關(guān)在籠子里，母鳥為了讓小鳥自由，犧牲自己，撞斷了籠子。小鳥得救了，母鳥卻死去了。這篇文章使我深深的明白：父母愛是偉大的！
父母可以為自己的孩子貢獻(xiàn)出自己的一切，甚至不惜自己的生命！在我們身邊也同樣處處被愛包圍著：如，在我們傷心的時(shí)候‘愛’便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，‘愛’便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，‘愛’則變成了嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇碇灰住?BR> 但是現(xiàn)在還有很多人在在為了錢而獵殺動(dòng)物，我想向他們說一句：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和平相處，做個(gè)好朋友吧！”
墻上的腳印讀后感篇六
這個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)了一篇發(fā)人深省的課文《金色的腳印》。
在童話和寓言的故事中，狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連，而這篇課文中的狐貍是慈愛的，它們和人類父母一樣非常疼愛自己的孩子。課文講述的是正太郎抓到了一只小狐貍，它的父母千方百計(jì)地想救它。正太郎與狐貍們慢慢熟悉了，還給它們送食物。一次正太郎遇到危險(xiǎn)，狐貍爸爸媽媽救了他，正太郎感動(dòng)極了，把小狐貍送回了山里，狐貍一家終于團(tuán)聚了。
學(xué)完這篇課文，我忽然想起了發(fā)生在我身邊的一件事：我的一個(gè)朋友抓到一只很討人喜歡的小鳥，紅紅的小嘴，金黃色的羽毛，非?？蓯?。朋友也是愛不釋手，將它裝在籠子里，掛在窗臺(tái)上。小鳥自從被關(guān)在籠子里開始就一直不吃不喝，無精打采的，朋友也就漸漸忘記了它。
一天晚上，朋友起來上廁所時(shí)，無意瞥見了窗臺(tái)上的小鳥。冷清清的月光下，孤零零的小鳥呆呆地望著遠(yuǎn)方。忽然，小鳥變得歡快起來，不停地“吱吱”叫著。只見一只大鳥飛過來，落在籠子上方，警惕地掃視著周圍，朋友趕緊躲了起來。大鳥見周圍沒有危險(xiǎn)，就嘴對(duì)嘴地給小鳥喂著什么。朋友這才發(fā)現(xiàn)大鳥嘴里正銜著一條不斷扭動(dòng)的蟲子。喂完食，大鳥便開始用力地扭咬著竹制的籠子。
待大鳥離開后，朋友迫不及待地沖出來看：天哪，籠子的幾根欄桿已經(jīng)快斷掉了！
這兩個(gè)故事深深地震撼了我的心，但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺和傷害動(dòng)物，我想向他們說一句：“動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯樱加懈星楹蜕?，不要再傷害?dòng)物了，讓我們大家和睦相處吧！”
墻上的腳印讀后感篇七
看到同學(xué)們的閱讀書目涉及商業(yè)、財(cái)經(jīng)、科技、人文、歷史等高深書籍，我拿著六六的隨筆《六個(gè)腳印走著瞧》，內(nèi)心滿是羞愧和罪惡感，但是，六六的清澈如水幽默風(fēng)趣的語言真的是很吸引我呵。
《六個(gè)腳印走著瞧》六六拖家?guī)Э谕瓿闪艘淮握f走就走的旅行。她與伴侶秀才、兒子偶得一同在英國自駕進(jìn)行深度文化旅游，以漫游的行程走進(jìn)英國貴族屹立700年的古堡之家，體驗(yàn)貴族的舉步維艱；與當(dāng)?shù)厝艘黄鹪谥苣┐┰交毓糯?，追尋先祖?zhèn)兒?jiǎn)單的快樂；向陌生老人講教戶外尋寶的玩法，反思自己一直在“低級(jí)旅游”……英國鄉(xiāng)村老頭指著她的相機(jī)說:“這種低級(jí)趣味的.旅游我從來不玩兒，我出門不帶相機(jī)，景色就記錄在眼睛里，腦海里，心里?！笨吹竭@里心中震顫，他們沒有被微信微博時(shí)代所綁架，他們的生活依舊緩慢，依然優(yōu)雅，而旅行的意義，不在于炫耀去過什么地方，見識(shí)多么廣，而是在于別處的風(fēng)景與人生中，反觀自身。
英國的鄉(xiāng)村沒有3g網(wǎng)絡(luò)，咕咚微信百度地圖統(tǒng)統(tǒng)啞聲，一家三口迷路誤闖私人領(lǐng)地，遇到兩個(gè)魅力男，六六恨無赫本嬌俏容顏，否則魅力男全收了，這份女俠豪氣令人啞然嘆然。
這本書寫的就是英國鄉(xiāng)村的游記，英國鄉(xiāng)村的人竟然活得那么自由，那么閑適。到了倫敦就戛然而止，作者就覺得沒什么可寫的了。這一路上也去了斯特拉斯福的莎士比亞故居，也去了巨石鎮(zhèn)，很多很多旅行中出乎意料的意外和驚喜。這些游歷中見聞趣事都化為六六筆尖的清新文字，回到國內(nèi)每個(gè)字都成為六六的版稅，邊玩邊掙錢，六六也是太值了。
六六一家三口的六個(gè)腳印在英倫的旅程一路隨喜，細(xì)心的秀才（六六老公）為每一站都畫了手繪路線圖，供讀者參考，這本書也不失為英國自助游很好的攻略。
世界上最奢侈的事情，就是守候時(shí)光，看朝陽起，看夕陽墜，不急不忙。和你相愛的人一起旅行，自由而豐盈，忘我而真誠。
墻上的腳印讀后感篇八
這篇課文主要寫的是：正太郎家里的.傭人捉來一只小狐貍。晚上，正太郎看見狐貍爸爸把秋田狗引向森林。狐貍媽媽要救小狐貍，可是，狐貍媽媽發(fā)現(xiàn)小狐貍被鐵鏈拴住了。拼命的咬鐵鏈，可也沒能把小狐貍救走，小狐貍的爸爸媽媽就在也沒來。幾天后正太郎發(fā)現(xiàn)地板上有個(gè)洞，又發(fā)現(xiàn)那兩只狐貍是因?yàn)樗寄詈⒆映圆伙柖黠@消瘦。正太郎每天悄悄的給它們送吃的。突然有一天小狐貍被送走了，正太郎在救小狐貍的路上掉進(jìn)雪崖里，被兩只狐貍救了。正太郎把小狐貍還給它們。
通過讀這篇文章我知道人和動(dòng)物之間是有感情的，只要我們不去傷害它們，是可以和睦相處的。我們要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)它們。
墻上的腳印讀后感篇九
從《金色的腳印》中，我看到了人與動(dòng)物之間的濃濃的親情。讀完這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，正太朗得覺臉蛋熱呼呼的。他費(fèi)力地睜開眼，朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報(bào)愛是偉大的。不但人的心里蘊(yùn)藏著這種無微不至的關(guān)懷，在動(dòng)物里也有。不管它是多么兇猛無情的動(dòng)物。在它們的心中，那份親情永遠(yuǎn)是最寶貴的，永遠(yuǎn)散發(fā)著金色的光芒?！督鹕哪_印》這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動(dòng)著我。
小狐貍被正太郎家里的傭人捉來了，小狐貍什么都不吃，每天都在嗥叫，正太郎非常同情小狐貍，此時(shí)此刻，我的心情同正太郎一樣，這只小狐貍多可憐呀!
小狐貍的父母來救小狐貍了，但是，無論它們用了什么辦法，都沒能把小狐貍救出來。我也為它們感到著急，老狐貍的行為讓正太郎感動(dòng)了，正太郎決定給餓著肚子的老狐貍投送食物。
老狐貍知恩圖報(bào)，救了正太郎。正太郎把小狐貍放了，迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。
我感受到動(dòng)物之間那比山高，比海深的親情，如果在現(xiàn)實(shí)中，人比動(dòng)物聰明，人所能做的動(dòng)物都往往做不到，但是動(dòng)物的親情，人沒有幾個(gè)能做到。
但人是有愛心的，像正太郎一樣，愛心需要關(guān)愛，如果沒有關(guān)愛，愛心就被吞噬了。
我們要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物。
要記住一句話：
將臨在動(dòng)物的事終究會(huì)降臨人的身上。
人們關(guān)愛動(dòng)物，共創(chuàng)和諧地球的光芒。
墻上的腳印讀后感篇十
以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是有感情的動(dòng)物呀！
《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個(gè)窩，住了下來。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動(dòng)了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團(tuán)聚在一起了。
讀到這里，我被震撼了！狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛子情，它們也能想人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛的偉大！
父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍著：在我們傷心的時(shí)候，“愛”便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，“愛”便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，“愛”便變成了善意的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇碇灰住?BR> 但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺動(dòng)物，我鄉(xiāng)向他們說一句：“動(dòng)物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和睦相處，做個(gè)朋友把！”
前幾天，我們學(xué)了《金色的腳印》這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動(dòng)著我。
這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，正太朗得覺臉蛋熱呼呼的。他費(fèi)力地睜開眼，朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報(bào)愛是偉大的。不但人的心里蘊(yùn)藏著這種無微不至的關(guān)懷，在動(dòng)物里也有。不管它是多么兇猛無情的動(dòng)物。在它們的心中，那份親情永遠(yuǎn)是最寶貴的，永遠(yuǎn)散發(fā)著金色的光芒。
不是互助的。只要每個(gè)人都伸出援助之手，獻(xiàn)出自己那九牛一毛的關(guān)愛，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回報(bào)。這種報(bào)答有可能是至關(guān)重要的，是永久溫暖著心的一絲愛意！
《金色的腳印》這篇課文的主人公正太郎，當(dāng)時(shí)是可憐這些狐貍們而給它們送食物吃，但是出人意料，當(dāng)自己在生死關(guān)頭時(shí)狐貍救出了自己，動(dòng)物都是有靈性的，當(dāng)你關(guān)心它時(shí)，它會(huì)想盡法地報(bào)答；當(dāng)你殘害它們時(shí)，它也會(huì)傷害你。動(dòng)物和人類同在藍(lán)天下，同在大地上，讓我們一起來關(guān)心、保護(hù)它們，跟它們交朋友，一起在共同生存的天地里玩耍，我替動(dòng)物們?cè)诖撕艉埃?請(qǐng)口下留情，我們不是桌子上的飯菜，人們使用的材料，是一個(gè)個(gè)小生命！拿出你們的良心吧，我們會(huì)報(bào)答你們的！"
讀了這篇文章，兩種情意--親情、友情一直震懾著我的良心。
不僅僅是人，動(dòng)物也有母愛，它們的愛甚至比人還要偉大，在兒女需要幫助的時(shí)候，它們會(huì)不顧自己的生命，不顧一切地去救他，是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前，我總認(rèn)為父母對(duì)我的愛是一種義不容辭的責(zé)任，不懂得去體諒父母，從來是“飯來張口，衣來伸手”，什么事也讓父母幫著干。從今以后，我一定要自己的事情自己做，多幫父母做一些自己力所能及的事。
墻上的腳印讀后感篇十一
以前，我對(duì)狐貍的印象不怎么好，它無情無義、兇殘又狡猾。所以，對(duì)這樣的家伙，我總是不喜歡它。
但自從讀了《金色的腳印》，我打心眼里喜歡上了狐貍——原來狐貍也是個(gè)很有感情的動(dòng)物?。?BR> 《金色的腳印》主要講一只小狐貍被抓到正太郎家，粒米不進(jìn)，卻在一天天長(zhǎng)大，眼神中流露出淡淡的憂傷。一次，他看見老狐貍來給小狐貍喂奶，并由公狐貍放哨。而更讓他吃驚的是，狐貍父母竟在他家的地板下面做了窩，住了下來。
讀完了這篇課文，我被深深地震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情！原來，狐貍也像人類一樣有感情！狐貍，謝謝你，你使我感受到了父母愛的偉大！
在我們身邊，處處都有愛：傷心憂愁時(shí)，“愛”便安慰我們；灰心喪氣時(shí)，“愛”便鼓勵(lì)我們；偶爾犯錯(cuò)時(shí)，“愛”就變成了嚴(yán)厲的批評(píng)……我們應(yīng)該好好珍惜這份愛，正如一句歌詞：終于看開——愛不回來。
而現(xiàn)在的人們，卻總是為了錢去獵殺動(dòng)物，我想說：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了！別忘了，你也是動(dòng)物，只不過是高級(jí)動(dòng)物罷了。”
墻上的腳印讀后感篇十二
《金色的腳印》，這篇文章講了正太郎家捉來了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關(guān)系，后來兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興!
文中的正太郎也使我感動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)了狐貍，卻不說出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來以為狐貍非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。
那《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類對(duì)其它生命的珍重于愛護(hù)，體現(xiàn)了人類美好的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善，因此《金色的腳印》也是對(duì)美好崇高情感的贊美。
只要我們和動(dòng)物和諧相處，世界才會(huì)充滿愛。
課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事，說明人類只要愛護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng)，它們?yōu)榫刃『?，去給小狐貍喂奶、送食，后來冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，后來兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用，就趁沒有人的時(shí)候，從地板下鉆出來咬木樁，因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲叮湍芫任业膬鹤映鋈?。文中的正太郎也使我感?dòng)，他發(fā)現(xiàn)了狐貍，卻不說出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來以為狐貍非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。
那《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類對(duì)其它生命的珍重于愛護(hù)，體現(xiàn)了人類美好的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善，因此《金色的腳印》也是對(duì)美好崇高情感的贊美。
只要我們和動(dòng)物和諧相處，世界才會(huì)充滿愛。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧!保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己!
墻上的腳印讀后感篇十三
正如冰心奶奶的一首詩上說的：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！叭绻?，我們想要和成功的花兒一樣的話，就必須像它的芽?jī)阂粯?，付出淚血，體驗(yàn)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨！
就拿魯迅先生來說吧！魯迅年幼時(shí)，家道中落，父親又病重，母親要撐起整個(gè)家，所以魯迅就要每天早起到藥鋪買藥給父親，幫助母親之后才到三味書屋學(xué)習(xí)。正是在這種困難的磨煉下，魯迅才能成為偉大的文學(xué)家、思想家、和革命家。所以說，有挫折的人生才是成功的、完整的人生。正所謂：“泥濘的路上才能留下腳印，平坦的路不會(huì)；有礁石的河流才能激起奮斗的浪花，平靜的湖面不會(huì)；險(xiǎn)峻的山峰才能挽留攀登者的足跡，平滑的山頂不會(huì)；一路坎坷一路拼搏的人生才能唱起大鐘呂，平凡順利的人生不會(huì)。
總而言之，成功的人生少不了挫折，少不了苦難，更加少不了樂觀開朗的性格以及勇于向困難挑戰(zhàn)的精神！
墻上的腳印讀后感篇十四
今天我們學(xué)了一篇課文，這篇課文的名子叫做《金色的腳印》。
這篇課文講述了一個(gè)叫正太郎的小孩家的男傭從山里捉來一只可憐的小狐貍。小狐貍的爸爸、媽媽為了救小狐貍，在正太郎家里的木板下做窩。正太郎知道后，不但沒有說，還經(jīng)常送食物給老狐貍吃。后來又把小狐貍還給了老狐貍。
看到這篇文章后，我想起了三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。一天我和小伙伴們?cè)谝豢脴湎掳l(fā)現(xiàn)了一只小貓。我們都用小石子扔它。小貓雖然躲來躲去，但還是被擊中了幾下。后來我們竟然又把小貓放在學(xué)校的假山上。這座假山四面環(huán)水，小貓根本無法過去。幾天后，當(dāng)我們?cè)俅蝸淼郊偕竭厱r(shí)，發(fā)現(xiàn)小貓已死在假山旁。
可憐的小貓不知嘗試了多少次“泅渡”，但最終還是失敗了，生命丟失在“荒島”上。
每當(dāng)我想起這件事，我心里就非常難過，我們就這樣曾經(jīng)糟蹋了一個(gè)無辜的生命!今天看了這篇文章，我更覺慚愧，和正太郎相比，我們顯得是多么的殘忍、冷酷!我發(fā)誓從今以后，要愛護(hù)動(dòng)物，不傷害動(dòng)物。不僅自己要做到，而且向別人宣傳不要傷害動(dòng)物。
墻上的腳印讀后感篇十五
以前，我對(duì)狐貍的印象非常的壞，它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是有感情的動(dòng)物??！
《金色的腳印》一文主要講一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃不喝，眼里總是露出悲哀。有一次，正太郎無意中看到老狐貍晚上偷偷的給小狐貍喂奶，正太郎看見了這一瞬間，決定把小狐貍放了。小狐貍和父母團(tuán)聚，一家三口又聚在了一起。
讀到這里，我被深深地震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情，護(hù)犢意，它們也像人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母愛的偉大。
父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)出自己的一切，甚至不惜犧牲自己的生命！這使我想起了篇文章：一只小鳥被關(guān)在籠子里，母鳥為了救小鳥得到自由，犧牲了自己，撞斷了籠子。小鳥得到了自己，母鳥卻死了。這些自然界的母親保護(hù)孩子的行為使我深深的明白了一個(gè)道理：父愛和母愛是世界上最偉大的。