精選讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟(通用21篇)

2025/6/10 5:09:57

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    寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)很好的方法,可以幫助我們整理和梳理自己的思緒和感悟。那么,如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢?首先,我們可以回顧自己所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的經(jīng)驗(yàn),思考其中的收獲和教訓(xùn),將它們結(jié)合起來(lái),形成有條理和邏輯性的總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。希望大家通過(guò)閱讀這些范文,能夠?qū)?xiě)心得體會(huì)有更為深入的理解和把握。當(dāng)然,每個(gè)人的體會(huì)都是獨(dú)特的,所以在寫(xiě)作過(guò)程中,也要注意保持個(gè)人觀點(diǎn)的獨(dú)立性和獨(dú)特性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和工作中,能夠更加注重對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,不斷提高自己的能力和水平。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇一
    2020年全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記深刻指出:“各族人民親如一家,是中華民族偉大復(fù)興必定要實(shí)現(xiàn)的根本保證?!边@一重要論述,站在黨的歷史使命的高度,深刻闡明了做好民族團(tuán)結(jié)工作的極端重要性,指明了新時(shí)代民族工作必須牢牢把握的重大戰(zhàn)略任務(wù),意義重大而深遠(yuǎn)。
    縱觀歷史,團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福,分裂**是禍
    在中國(guó)歷史上,凡是國(guó)力強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮的時(shí)期,無(wú)一不是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的時(shí)期。西漢文景之治、唐代貞觀之治、清代康乾盛世都是在這種情況下出現(xiàn)的。反之,歷史上發(fā)生過(guò)數(shù)不清的戰(zhàn)亂和紛爭(zhēng),使國(guó)家和人民都飽受動(dòng)蕩之苦。
    新中國(guó)成立后,我們建立了社會(huì)主義制度,消除了民族歧視和壓迫的總根源,從根本上奠定了中華民族大團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。70多年來(lái),各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定,防范和化解國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力滲透、破壞、顛覆,為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得歷史性成就,提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。
    當(dāng)前,我國(guó)正處于歷史上最好的發(fā)展時(shí)期,中華民族偉大復(fù)興迎來(lái)更加光明的前景。
    放眼世界,民族宗教問(wèn)題歷來(lái)是影響世界格局演變的重要因素
    當(dāng)前,一些國(guó)家因?yàn)槊褡迕堋⒎N族仇恨、宗教紛爭(zhēng)、領(lǐng)土爭(zhēng)端,導(dǎo)致戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生,甚至國(guó)家解體、民族分裂、經(jīng)濟(jì)衰退、滿目瘡痍。民族宗教問(wèn)題成為影響世界格局演變的重要因素。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇二
    隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高,讀書(shū)逐漸成為了一種時(shí)尚和趨勢(shì)。讀書(shū)不僅可以滿足人們獲取知識(shí)的需求,更能夠啟迪人的智慧,提升人的思維能力,拓寬人的眼界。然而,我在長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū)過(guò)程中深感讀書(shū)的重要性和益處。通過(guò)讀書(shū),我們能夠更好地思考問(wèn)題,培養(yǎng)出一種真正屬于自己的思維方式和思考習(xí)慣。
    讀書(shū)不僅是一種獲取知識(shí)的途徑,更是一種培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的方法。讀書(shū),首先要有一個(gè)良好的閱讀環(huán)境和氛圍。無(wú)論是在家里還是在學(xué)校圖書(shū)館,只要能夠給自己創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的閱讀環(huán)境,就能夠更好地專注于閱讀。其次,要有一個(gè)良好的讀書(shū)計(jì)劃和習(xí)慣。定期制定目標(biāo)和安排時(shí)間,每天堅(jiān)持閱讀一定數(shù)量的書(shū)籍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。例如,我每晚花半小時(shí)閱讀,形成了每天閱讀的習(xí)慣,使我能夠掌握更多的知識(shí)。
    讀書(shū)不僅能夠培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,更能夠促進(jìn)心智的成長(zhǎng)和全面發(fā)展。讀書(shū)是開(kāi)啟思維的鑰匙,它能夠激發(fā)我們的思考能力。當(dāng)我們讀書(shū)時(shí),會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困惑,這就需要我們進(jìn)行思考和探索。通過(guò)思考和探索,我們可以逐漸培養(yǎng)出自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)不斷地思考和提問(wèn),我們能夠深入了解問(wèn)題的本質(zhì),培養(yǎng)出一種批判性思維和判斷力。這樣,我們就能夠在生活中更好地解決問(wèn)題,不會(huì)被困擾和迷惑。
    讀書(shū)不僅能夠促進(jìn)思維的成長(zhǎng),更能夠提升人的認(rèn)知和理解能力。通過(guò)閱讀,我們能夠接觸到各種各樣的文字和觀點(diǎn),了解到不同的文化和思想。這樣,我們就能夠拓寬自己的視野,增加對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí),讀書(shū)還能培養(yǎng)人的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀,我們可以見(jiàn)識(shí)到各種不同風(fēng)格的書(shū)寫(xiě)和文字組合,這樣我們就能夠獲取到更多的語(yǔ)言材料,提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。而良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是一種寶貴的資本,在工作和生活中都能給我們帶來(lái)很多的好處。
    讀書(shū)不僅能夠提升人的認(rèn)知和理解能力,更能夠賦予人以樂(lè)趣和快樂(lè)。閱讀是一種享受和沉浸的過(guò)程,它能夠使我們進(jìn)入到一個(gè)全新的世界,與眾不同的體驗(yàn)和感受。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們可以感受到作者的用心和情感,融入到作品的故事情節(jié)中去,與書(shū)中的人物產(chǎn)生情感共鳴。這樣一種快樂(lè)和享受是獨(dú)一無(wú)二的,只有通過(guò)讀書(shū)才能夠真正感受到。而這種快樂(lè)和享受也會(huì)成為我們終身的財(cái)富,使我們?cè)谏钪袚碛懈嗟臉?lè)趣。
    總的來(lái)說(shuō),讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種重要的活動(dòng)和習(xí)慣。通過(guò)閱讀,我們能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,提升自己的思維能力,拓寬自己的視野,提高對(duì)事物的認(rèn)知和理解能力。同時(shí),讀書(shū)還能給我們帶來(lái)快樂(lè)和享受,成為我們生活中最好的伴侶。因此,我愿意堅(jiān)持終身閱讀,不斷豐富自己的知識(shí)和心靈,讓自己變得更加優(yōu)秀和完善。為了更好地讀書(shū),我會(huì)繼續(xù)努力,從小事做起,把讀書(shū)融入到我的生活中,使其成為我生活中不可或缺的一部分。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇三
    讀書(shū),是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),讀書(shū)能使你心境愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心境愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多完美的事物,讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。
    讀書(shū),是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界,讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路說(shuō)的正是這個(gè)道理讀書(shū)是歡樂(lè)的。
    讀書(shū),是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)物。書(shū)本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。
    讀書(shū),是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是世界上最富有的人,貧者因書(shū)而富、富者因書(shū)而貴。
    讀書(shū),是一種歡樂(lè)的人生,讀書(shū),我感覺(jué)我的語(yǔ)言是潤(rùn)浪的,心境是透明的,思維是活躍的,整個(gè)人是簡(jiǎn)便的。我感覺(jué)我是一股清新的空氣我們每個(gè)人都有過(guò)。每當(dāng)我輕輕地捧起一本書(shū),嗅著撲鼻而來(lái)的書(shū)香,它的芬芳;比青草更清幽,比果香更沁人心脾,令人心曠神怡。
    讀書(shū),是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來(lái)的期望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課,閱讀書(shū)籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
    作為學(xué)生的我們,無(wú)論你再忙、再累,千萬(wàn)不要放松自我的讀書(shū)。讀書(shū)是一種勞動(dòng),勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。要讀好書(shū),我們必須像牛,辛勤耕耘;像馬,默默出力;我們無(wú)法選擇自我的過(guò)往,但我們能夠選擇讀書(shū),用自我的知識(shí),為中華民族未來(lái)的大廈添磚加瓦。
    紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。我們要讀書(shū),就必須記
    取艱難困苦,玉汝于成,要吃苦、要耐勞,所謂青燈黃衫、秉燭夜讀,懸梁刺股、鑿壁偷光,古人讀書(shū)的精神,值得我們發(fā)揚(yáng)光大。
    熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書(shū)。把讀書(shū)當(dāng)作一次次新的耕耘和播種,讓迷人的濃濃書(shū)香洋溢我們的學(xué)校,讓讀書(shū)伴隨著我們提高的每個(gè)腳印,矢志不渝、堅(jiān)持不懈地一路走過(guò),走向自信,走向充實(shí),走向成功,走向完美未來(lái)!
    熱愛(ài)讀書(shū)吧!
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇四
    我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人,自從我上了五年級(jí)后,在語(yǔ)文老師生動(dòng),形象的電教教學(xué)下,我對(duì)語(yǔ)文的閱讀就更加有興趣了,平常沒(méi)事手里面就拿著一本書(shū)來(lái)看,總覺(jué)得在書(shū)的海洋里遨游是一件很快樂(lè)的事。
    上個(gè)星期,我讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多。五位抗日英雄為了完成阻擊敵人,掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。
    在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時(shí),毅然跳崖,以身殉國(guó),譜寫(xiě)了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂(lè)章。深受感動(dòng)。讓我懂得了在學(xué)習(xí)上遇到的困難與他們相比算得了什么再說(shuō)正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來(lái)了我們今天的幸福生活。
    如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢我羞愧萬(wàn)分,不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識(shí),練就過(guò)硬的本領(lǐng),做跨世紀(jì)的接班人。
    人生快事,莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情,不以物喜,不以物悲,把心思投入進(jìn)去,身臨其境。
    今天我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇課文后,我非常氣憤,回到家的當(dāng)夜,我又在網(wǎng)上查閱了更多有關(guān)圓明園的資料,我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家林園。它由圓明園,長(zhǎng)春園和萬(wàn)春園組成,園內(nèi)不僅有民族建筑還有西洋景觀。
    可是就在1860年10月,英法聯(lián)軍侵入北京,把院內(nèi)能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走,實(shí)在拿不走的就任意破壞,更可惡的是那些侵略者們竟然放火燒掉了圓明園,大火連燒三天三夜,我國(guó)這樣一座雄偉的皇家園林就這樣化成了一片灰燼。
    我認(rèn)為造成這場(chǎng)悲劇的主要原因是因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府的腐化無(wú)能,據(jù)我查資料所知,當(dāng)時(shí)的貪官污吏不顧老百姓的疾苦,整天花天酒地,棄國(guó)家和人民的利益而不顧,造成我國(guó)當(dāng)時(shí)的王朝經(jīng)濟(jì)落后,腐化無(wú)能。
    雖然我們的祖國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大起來(lái)了,但祖國(guó)的屈辱我們?nèi)砸斡浽谛?,要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后為我們的祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn),讓祖國(guó)更加強(qiáng)大!
    同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū),讀萬(wàn)卷書(shū)猶如行萬(wàn)里路。
    努力讀書(shū)吧,它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們,讓我們一起讀好書(shū)吧!
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇五
    孩子是父母手心里的寶貝,養(yǎng)育他們不像養(yǎng)活一株草,一盆花那樣簡(jiǎn)單,呵護(hù)、陪伴、指引、欣賞。無(wú)論哪一樣都不可或缺。
    此從有了女兒,我就不失時(shí)機(jī)地閱讀各種育兒經(jīng)典,希望可愛(ài)的女兒能快樂(lè)的成長(zhǎng)并且有一個(gè)幸福的童年。
    上學(xué)期,從幼兒園買(mǎi)回一本《陪孩子一起成長(zhǎng)》的書(shū),我如饑似渴的讀了一遍,很多生動(dòng)活潑的案例提出了各種簡(jiǎn)單實(shí)用的教育方法和技巧,我真正的用心品讀,收獲了很多理性的教育觀念。其中"享受閱讀的快樂(lè)"一文引起了我心靈的共鳴。
    人們常說(shuō):"書(shū)籍是人最安靜、最永恒的朋友,也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師。"
    作為老師的我深知幼兒讀書(shū)的益處,因此從女兒牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,我就有意識(shí)的和女兒一起看圖讀故事、一起享受在溫馨、快樂(lè)、充滿愛(ài)的故事中。直到現(xiàn)在,每晚讀書(shū)是我們的必修課,語(yǔ)氣故作夸張的爸爸、講述娓娓動(dòng)聽(tīng)的媽媽,都讓女兒陶醉在美麗動(dòng)聽(tīng)的故事情節(jié)中,常常被快樂(lè)、明朗的故事情節(jié)所吸引。為了晚上能多讀幾篇故事,女兒會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些責(zé)任;為了能多聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)故事,女兒寧愿答應(yīng)一人獨(dú)立睡覺(jué)等條件。開(kāi)始是媽媽讀給她聽(tīng),聽(tīng)熟悉了自己會(huì)讀給小玩具朋友聽(tīng),而且是以幼兒園老師的身份?,F(xiàn)在女兒對(duì)認(rèn)字有了強(qiáng)烈的欲望,讀書(shū)時(shí),自己用小手劃著指,指哪里我讀到哪里,在享受故事情節(jié)的過(guò)程中也認(rèn)識(shí)了字。閱讀變成了女兒睡覺(jué)前不可缺少的一件事,也成了女兒生活的一部分,女兒房間一只小小的書(shū)架上放滿了各種精美的幼兒讀物,充滿了書(shū)香氣息。
    很小的時(shí)候,女兒只知道享受故事帶來(lái)的樂(lè)趣,而不懂保護(hù)書(shū),《東方寶寶》、《幼兒畫(huà)報(bào)》《故事大王》《睡前故事》等精美的書(shū)經(jīng)常女兒我弄得支離破碎、皮肉分離。
    現(xiàn)在女兒懂得愛(ài)惜書(shū)了,讀過(guò)的書(shū)基本上完好無(wú)損,從上幼兒園托班開(kāi)始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽,這都讓女兒很有成就感,但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事,第一次聽(tīng)《豌豆花兒》,女兒很投入,走進(jìn)了豌豆花兒的對(duì)話情景中,當(dāng)聽(tīng)到豌豆花兒為了實(shí)現(xiàn)想有四個(gè)寶寶的愿望,竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無(wú)聲息的落入泥土?xí)r,女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說(shuō):"媽媽,豌豆花兒太可憐了",我勸她說(shuō):"別傷心,豌豆花兒很偉大","什么叫偉大?"女兒疑惑的望著我,"所有的媽媽都很愛(ài)自己的寶寶"我說(shuō)。從那天起,女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事,豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無(wú)私都深深的吸引著她,美麗動(dòng)聽(tīng)的故事引領(lǐng)著女兒成長(zhǎng),再大點(diǎn),女兒就自己能認(rèn)字讀書(shū)了,我想象著她自己親自讀故事的美好。
    雖然我們不是最佳最好最棒的父母,但是我們可以努力去做,去實(shí)現(xiàn)孩子這些小小的愿望,陪孩子一起成長(zhǎng),無(wú)論生活發(fā)生了什么改變。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇六
    中國(guó)自有史料記載以來(lái),就處于一個(gè)由于廣袤地域?qū)е碌母髅褡宕箅s居、小聚居、相互混居形式共生發(fā)展的狀態(tài)。伴隨著時(shí)代的不斷發(fā)展進(jìn)步,中國(guó)人作為這樣一個(gè)民族之所以能夠經(jīng)歷時(shí)間考驗(yàn)而不朽,并不僅僅是依靠堅(jiān)韌卓絕的智慧及忍受苦難的決心,更多還是依靠溶于骨血中對(duì)各民族間的包容與團(tuán)結(jié)。伴隨歷史上一次次朝代的更迭,民族間的相互融合,才成就了一次次文化的繁榮與突破,才能在戰(zhàn)與火的淬煉下形成中華民族這樣一個(gè)隱忍而不失風(fēng)骨的獨(dú)特存在,并讓其屹立于世界民族之林。上下五千年文明史一次又一次力證了中華民族長(zhǎng)存于歷史之林的必然性,其底氣來(lái)源于這歷史長(zhǎng)河中一步步溶于骨血中的中華民族共同體意識(shí)。
    對(duì)中華民族的認(rèn)同,它以歷史的延續(xù)性,承托了相同語(yǔ)言、地緣、文化及心理狀態(tài)等要素,并以此來(lái)探尋中華民族共同體意識(shí)的構(gòu)建框架,縱深層面依托悠久歷史所擁有的意識(shí)視野,從民族到國(guó)家到全世界的共同體格局的展望。新中國(guó)成立后,黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮的民族政策。堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度,尊重各民族文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣,努力改善各民族群眾生活水平。一系列政策和措施進(jìn)一步加強(qiáng)了民族間的交往交流交融,促進(jìn)了民族之間的了解和互信,為筑牢中華民族共同體意識(shí)營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍,這對(duì)于中華民族共同體意識(shí)的培育具有重要意義。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇七
    實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須凝聚中國(guó)力量,增強(qiáng)和提升整個(gè)民族和國(guó)家的向心力。中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)凝聚力的基本內(nèi)容,也是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的基石。黨的十_大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記提出中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體,多次強(qiáng)調(diào)要“筑牢中華民族共同體意識(shí)”。黨的十九大把“筑牢中華民族共同體意識(shí)”寫(xiě)入黨章,成為全黨全國(guó)各族人民的共同意志和根本遵循。人心相聚,最根本的動(dòng)因在于價(jià)值相通、內(nèi)心認(rèn)同。加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié),長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同,建設(shè)各民族共有精神家園,積極培育中華民族共同體意識(shí)。海納百川而成其大,古代中國(guó)尋求天下大同的理想;今天,正是中華文化的大度包容開(kāi)放,才把56個(gè)民族聚在一起,形成安定團(tuán)結(jié)祥和的發(fā)展局面。
    中華文化作為各民族文化的集大成,是筑牢中華民族共同體意識(shí)的堅(jiān)實(shí)根基。中華文化在形成和發(fā)展過(guò)程中,各民族文化始終在相互對(duì)話和碰撞中交匯、交融、交流,各民族之間文化認(rèn)同不斷加深,最終形成了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的“你中有我,我中有你”的文化血脈。中華文化共同體發(fā)展的歷程中,各民族之間從未間斷過(guò)對(duì)其他民族先進(jìn)文化的借鑒,如:遼代契丹人學(xué)習(xí)漢語(yǔ),對(duì)唐宋典章制度的借鑒;忽必烈下令營(yíng)造的元上都,設(shè)計(jì)中充分吸取了中原文化,屬于“三套城垣”的都城。而中原地區(qū)漢族也廣泛吸收其他民族文化,如:趙武靈王的“胡服騎射”,漢唐以后“胡樂(lè)”對(duì)中華民族音樂(lè)體系的豐富和完善等。對(duì)此,習(xí)近平總書(shū)記曾指出:“把漢文化等同于中華文化、忽略少數(shù)民族文化,把本民族文化自外于中華文化、對(duì)中華文化缺乏認(rèn)同,都是不對(duì)的,都要堅(jiān)決克服?!备髅褡逭J(rèn)同本民族文化,共同認(rèn)同中華文化,認(rèn)同中華文化和認(rèn)同本民族文化并育而不相悖,因而奠定了中華民族共同體意識(shí)的根基。
    中華文化具有極大的開(kāi)放包容性,是筑牢中華民族共同體意識(shí)的不竭動(dòng)力。中華文化之所以如此精彩紛呈、博大精深,就在于它兼收并蓄的包容特性。多元一體的中華民族,共同創(chuàng)造了我們博大精深的中華文化,薪火相傳,生生不息。比如,在文學(xué)方面,漢族有詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)的燦爛;《格薩爾王》《江格爾傳》《瑪納斯》《阿凡提的故事》《阿詩(shī)瑪》等都是少數(shù)民族文學(xué)的杰作。農(nóng)業(yè)方面,北朝北魏時(shí)期的《齊民要術(shù)》一書(shū),所記述的糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、園藝作物,多半或出產(chǎn)于少數(shù)民族地區(qū)??梢?jiàn)少數(shù)民族對(duì)中華農(nóng)耕文明產(chǎn)生了巨大影響。在醫(yī)學(xué)方面,漢族醫(yī)術(shù)淵深博大,藏醫(yī)、蒙醫(yī)也獨(dú)具特色。以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為例,截至目前,我國(guó)入選聯(lián)合國(guó)教科文組織非遺名錄的項(xiàng)目達(dá)40個(gè),堪稱世界第一。其中,少數(shù)民族非遺有新疆維吾爾族木卡姆藝術(shù)、蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌、貴州侗族大歌、藏族《格薩爾》史詩(shī)、青海熱貢藝術(shù)、朝鮮族農(nóng)樂(lè)舞、黎族傳統(tǒng)紡染織繡技藝、赫哲族伊瑪堪說(shuō)唱等17種,占總數(shù)的40%以上。總之,56個(gè)民族都對(duì)中華文化作出了卓越貢獻(xiàn)。在全球化和信息化高度發(fā)展的今天,我們更需要各個(gè)民族秉其所長(zhǎng),提升中華民族的凝聚力及其在國(guó)際舞臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng)力。將民族文化本質(zhì)化、刻板化只會(huì)使其喪失發(fā)展的活力。
    中華文化蘊(yùn)涵的核心價(jià)值理念,是筑牢中華民族共同體意識(shí)的方向引領(lǐng)。中華文化不是一個(gè)停滯的封閉的概念,而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展的概念。它既涵蓋各民族傳統(tǒng)文化,同時(shí)也包括各民族仁人志士在中國(guó)革命史上并肩戰(zhàn)斗而締造的革命文化,包括各民族同胞在改革開(kāi)放新時(shí)代創(chuàng)造的中國(guó)特色社會(huì)主義文化。習(xí)近平總書(shū)記曾指出:“我國(guó)是一個(gè)有著13億多人口、56個(gè)民族的大國(guó),確立反映全國(guó)各族人民共同認(rèn)同的價(jià)值觀‘最大公約數(shù)’,使全體人民同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),關(guān)乎國(guó)家前途命運(yùn),關(guān)乎人民幸福安康。”源于漢族和各少數(shù)民族傳統(tǒng)與文化活動(dòng)的各種美德,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本源泉之一。富強(qiáng)、民主、文明、和諧,意味著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)之上的民富國(guó)強(qiáng),意味著社會(huì)主義民主政治的不斷完善,意味著經(jīng)濟(jì)、政治文明基礎(chǔ)之上的國(guó)家和諧,由此將國(guó)家建成為各民族共同認(rèn)同的家園;自由、平等、公正、法治,意味著包括民族關(guān)系在內(nèi)的整個(gè)社會(huì)關(guān)系的建構(gòu)必須遵循的基本價(jià)值觀,由此真正有效吸納和包容各個(gè)群體、各個(gè)階層的全體公民,形成各族人民認(rèn)同的國(guó)家和社會(huì)凝聚力;愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,既是公民個(gè)人修養(yǎng)的基本價(jià)值,也應(yīng)成為各民族公民交往的價(jià)值底線。中華文化蘊(yùn)涵的這些核心價(jià)值理念,與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求緊密契合,與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果一脈相承,是我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷,是建構(gòu)民族團(tuán)結(jié)的價(jià)值坐標(biāo),也是筑牢中華民族共同體意識(shí)的方向引領(lǐng)。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇八
    事物一旦超越個(gè)體的小,形成相對(duì)的大,另一對(duì)非常關(guān)鍵的關(guān)系范疇就會(huì)出現(xiàn),即同與異的關(guān)系。涉及筑牢中華民族共同體意識(shí)的核心內(nèi)容問(wèn)題,同與異這對(duì)關(guān)系范疇可以提供一定的進(jìn)路線索。
    從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)說(shuō),在我國(guó)如此廣袤的疆域上,差異必然是廣泛存在的。不過(guò),異彩紛呈總是有存在條件和保障的,這就涉及同的問(wèn)題。中華民族如此多元,卻能夠長(zhǎng)期存在延續(xù),關(guān)鍵就在于具有某種同的特質(zhì)。抽象地來(lái)看,“同”具有兩種基本意涵,一種是相同,一種是共同?!跋嗤迸懦水惖拇嬖诳臻g,只保留同一性的內(nèi)容;“共同”則為異之共生提供了豐厚土壤,以保障互助協(xié)作內(nèi)容的生成。筑牢中華民族共同體意識(shí)既要考慮前者,以保障整體性的共存,也要考慮后者,以促使共同體保持生機(jī)和活力。
    對(duì)中華民族這樣一個(gè)有著數(shù)千年歷史的共同體而言,同一性最為明顯的表現(xiàn)就是中華文化。那些習(xí)而未察的無(wú)意識(shí)、優(yōu)秀的精神價(jià)值、能動(dòng)的進(jìn)步意識(shí),無(wú)一例外都根植于厚重的中華文化土壤中。因此,中華文化這一豐富資源,自然成為筑牢中華民族共同體意識(shí)的底色和毋庸置疑的本源性內(nèi)容。
    在同一性層面,還有一些內(nèi)容是相對(duì)清晰的,這是由近百年來(lái)中國(guó)政治文明現(xiàn)代化的獨(dú)特路徑賦予的,即中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新中國(guó)及其選擇的中國(guó)特色社會(huì)主義道路。近代,中華民族遭遇空前危機(jī),而國(guó)民整體又處于低組織化狀態(tài),喚醒大意識(shí),凝聚并組織各族人民奮起自強(qiáng)成為歷史所需。中國(guó)共產(chǎn)黨勇?lián)鷼v史使命,以強(qiáng)大的組織動(dòng)員能力,團(tuán)結(jié)國(guó)內(nèi)一切力量,建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,最終締造了新中國(guó),實(shí)現(xiàn)了民族解放和主權(quán)獨(dú)立,由此奠定了國(guó)家統(tǒng)一穩(wěn)定的內(nèi)在秩序,為各族人民安居樂(lè)業(yè)提供了政治基礎(chǔ)保障。此后,經(jīng)過(guò)曲折探索,中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)各族人民走出中國(guó)特色社會(huì)主義道路,中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。
    就筑牢中華民族共同體意識(shí)而言,偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義,是最為核心的對(duì)象性內(nèi)容。動(dòng)態(tài)地審視這五個(gè)關(guān)鍵的對(duì)象性內(nèi)容,會(huì)發(fā)現(xiàn)其具有共同性的一面:新中國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民共同締造的,中華民族是各民族交融匯聚形成的,中華文化是各民族共同創(chuàng)造的,中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),中國(guó)特色社會(huì)主義道路是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)各族人民共同走出來(lái)的??梢哉f(shuō),從異到同,在動(dòng)態(tài)的歷史過(guò)程中,提供了一個(gè)由小及大的內(nèi)容體系、厚重根源和行動(dòng)方案,這就是筑牢中華民族共同體意識(shí)這一大意識(shí)的基本進(jìn)路體現(xiàn)。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇九
    很是吸引人一口氣讀完的人物傳記,尤其是圍剿太平軍和回民起義的章回,既是整部傳記里的重中之重,也是左宗棠人生從發(fā)跡始至輝煌的部分。
    純粹從成王敗寇角度來(lái)看,左宗棠的氣場(chǎng)十足,不是那種橫刀躍馬取上將之首級(jí)似的將才,而是運(yùn)籌帷幄決勝千里之外的帥才??戳诉@部外國(guó)人寫(xiě)中國(guó)人的傳記后,對(duì)左大將軍的一生功名有了大概的認(rèn)識(shí),原來(lái)一直以為那個(gè)時(shí)代最牛的是曾國(guó)藩,其實(shí)不是,曾國(guó)藩打仗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及左宗棠。
    看著現(xiàn)今的中國(guó)地圖上的新疆和版圖外的蒙古,難免會(huì)想到漢唐,那時(shí)“雖遠(yuǎn)必誅”不是口號(hào),是實(shí)實(shí)在在的真刀真槍。到了羸弱的清末,外強(qiáng)內(nèi)亂,大清朝在飄搖中殘喘,能不被殖民能保存疆土實(shí)屬不易。
    僅就書(shū)中講的聯(lián)系一下現(xiàn)實(shí),稍稍有感而發(fā)。
    左宗棠的回民平叛和眼下的新疆暴恐。相信作者在書(shū)中提及的西域各族跟漢族長(zhǎng)期和平相處很長(zhǎng)歷史的這個(gè)觀點(diǎn),亂,也是在近現(xiàn)代。真希望有個(gè)左宗棠式的人物能把這種亂好好治住。
    在左宗棠年少讀書(shū)時(shí),作者有一段對(duì)到時(shí)中國(guó)的教育體制有段簡(jiǎn)短評(píng)述,讀了后再對(duì)照眼下教育體制,一身冷汗,好像沒(méi)變過(guò),還是一套需要勤奮不止或費(fèi)心費(fèi)力的教學(xué)體制。
    網(wǎng)友對(duì)“左宗棠傳記讀書(shū)心得”評(píng)價(jià):很深入的探討。
    左宗棠有關(guān)的讀書(shū)心得2
    讀過(guò)徐志頻的左宗棠:帝國(guó)最后的鷹派,總是感覺(jué)少一些東西。也許是由于作者太過(guò)動(dòng)感情,過(guò)分褒獎(jiǎng)讓傳記的嚴(yán)肅性降低了幾分,也許是不知道什么原因沒(méi)有涉及到平定回民動(dòng)亂的歷史過(guò)程。而這本左宗棠更加嚴(yán)格,認(rèn)真的給我呈現(xiàn)了一個(gè)左宗棠的形象。
    他是一個(gè)剛正不阿的人,他不拘一格、直言不諱的性格造成了他軍事上面的成功。他的視野要比同時(shí)代任何人都要開(kāi)闊,他最早意識(shí)到海軍、海防的重要性。戰(zhàn)場(chǎng)是他的用武之地,可他不是戰(zhàn)場(chǎng)的毀滅者,他是和平的建設(shè)者,每攻占一城,他都會(huì)撫慰民心、重新建設(shè),他盡最大的努力讓人們重新回到土地上,開(kāi)發(fā)、建設(shè)、和平的生活在土地上,他努力恢復(fù)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)秩序,并將它建設(shè)的更好。作為一名將軍,他卻有識(shí)人之能,他總是能找到自己需要的人才,并了解他們的才能,讓他們的才能在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮到最大。同時(shí)一直堅(jiān)守著儒家的教育,忠君愛(ài)國(guó)的思想根深蒂固的根植于他的內(nèi)心。
    引用曾國(guó)藩對(duì)他的評(píng)價(jià)“此時(shí)西陲之任,倘左君一旦舍去,無(wú)論我不能為之繼,即起胡文忠于九泉亦不能為之繼之。君謂之朝端無(wú)兩,我以為天下第一耳!”
    左宗棠具有真正偉大的靈魂。他是一個(gè)偉大的將軍,一個(gè)偉大的管理者,也是一個(gè)偉大的人。他在國(guó)外知之者甚少,在他自己的國(guó)家里也未享有應(yīng)得的聲望。倘若他的同胞能仔細(xì)研究他的生平與公祭,就能夠獲益匪淺。他熱愛(ài)自己的祖國(guó),對(duì)國(guó)人在悠久歷史中所取得的輝煌成就而自豪。它對(duì)古代圣賢懷有敬畏之心,且一直遵循圣賢之道。他為自己的國(guó)家嘔心瀝血,毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)自己的力量和才智。他懷有堅(jiān)定的信念,深信國(guó)人能依靠自己的努力,為多災(zāi)多難的祖國(guó)找出一條新的出路。
    左宗棠不愧為國(guó)家之光、民族之光!
    左宗棠有關(guān)的讀書(shū)心得3
    常言:做人學(xué)曾國(guó)藩,做官學(xué)李鴻章,做事學(xué)左宗棠。讀完三人傳記后,深以為然。
    左宗棠出生于湖南湘陰一個(gè)秀才家庭,年青時(shí)即中舉,但就此止步,三次會(huì)試落第。但他卻有真才實(shí)學(xué),常以“今亮”自居,曾自撰聯(lián):“身無(wú)半畝,心憂天下;讀破萬(wàn)卷,神交古人”。
    正因?yàn)樽蟮牟湃A,才可以舉人出身,卻贏得了許多高人的慧眼。首先是兩江總督陶澍,一付對(duì)聯(lián)引見(jiàn)(春殿語(yǔ)從容,廿載家山印心石在;大江流日夜,八州子弟翹首公歸),兩人結(jié)為忘年之交,進(jìn)而結(jié)為兒女親家,這是左騰達(dá)的關(guān)鍵起步。第二個(gè)是胡林翼,此人是陶澍女婿,曾國(guó)藩至友,后來(lái)官至湖北巡撫,這是左騰達(dá)的鼎力推手。第三個(gè)是林則徐,林路過(guò)湖南,專門(mén)邀請(qǐng)左相聚,并贈(zèng)新疆軍事、地理、文史等方面的資料。第四個(gè)是郭嵩燾,此人為左鄰居,在危難時(shí)候挺身相助(左得罪于總兵樊燮,郭請(qǐng)潘祖蔭上奏咸豐:“天下不可一日無(wú)湖南,湖南不可一日無(wú)左宗棠?!?第五人是曾國(guó)藩,雖然兩人性情不一,屢有交惡(如聯(lián):“季子敢言高,任不在朝,隱不在山,與吾意見(jiàn)常相左!”“藩臣當(dāng)衛(wèi)國(guó),進(jìn)不能戰(zhàn),退不能守,問(wèn)君經(jīng)濟(jì)有何曾?”,但曾出以公心,對(duì)左尤有提攜之恩。
    左軍功無(wú)數(shù),在戰(zhàn)太平天國(guó)、滅捻軍之亂、平回民運(yùn)動(dòng)中,發(fā)揮了重要作用。但其曠世奇功在于收復(fù)新疆。19世紀(jì)中葉,英、俄兩國(guó)爭(zhēng)奪中亞,威脅我國(guó)西部邊陲。1865年,阿古柏在英帝國(guó)主義支持下,率兵侵入我國(guó)新疆南部地區(qū)。1871年,俄國(guó)乘機(jī)出兵佔(zhàn)領(lǐng)伊犁地區(qū)。左力排李鴻章等人異議(“海防”與“塞防”之爭(zhēng)),抬棺西征,進(jìn)駐肅州(今甘肅酒泉),步步為營(yíng),穩(wěn)打穩(wěn)所,先平回民,再滅阿古柏,再逐沙俄,為中國(guó)保住了160多萬(wàn)平方公里的國(guó)土面積。
    故梁?jiǎn)⒊f(shuō)左是”五百年來(lái)第一偉人“。
    曾國(guó)藩說(shuō)左是”當(dāng)今天下第一”。
    左宗棠有關(guān)的讀書(shū)心得4
    “中國(guó)不可無(wú)一日無(wú)湖南人,湖南人不可無(wú)一日無(wú)左宗棠”,當(dāng)我第一次看到這句話的時(shí)候,第一次為湖南人而感到一種歷史的驕傲,為何?因?yàn)檫@句話是對(duì)湖南人在歷史上的巨大貢獻(xiàn)的一種肯定。從當(dāng)年的楚王“問(wèn)鼎中原”開(kāi)始,似乎就有了楚人的“果敢、膽大、勇謀、強(qiáng)悍”之舉,而古語(yǔ)“惟楚有才”也應(yīng)該不是空談,而“楚雖三戶,亡秦必楚”也從另一個(gè)側(cè)面反映出,楚人對(duì)于歷史前進(jìn)的一種能力的肯定。
    宗棠,為左公,字季高,自號(hào)“亮”,亮者乃三國(guó)之孔明也,既能如此自詡,定是滿腹經(jīng)綸。在美國(guó)有一份調(diào)研報(bào)告,問(wèn)及近現(xiàn)代最能影響中國(guó)的三個(gè)中國(guó)人分別是成吉思汗、左宗棠、毛澤東三人。姑且不論為何只有此三人,但我認(rèn)為,能夠在國(guó)際上有如此佳評(píng),或者說(shuō)能夠在國(guó)際上受到如此真切的關(guān)注,估計(jì)那些研究者也不是唯唯而談,甚是有理有據(jù)。
    縱觀左公一生,出身寒門(mén)而求仕不得,屢試屢敗而直至中年,也許天降英才而終為大器晚成者,乃左公之一生坎坷見(jiàn)證也。左公自幼聰明好學(xué),才智過(guò)人,善于聯(lián)袂,佳有絕對(duì),“藏頭露尾——顯性陽(yáng)明”,“揚(yáng)子江頭渡揚(yáng)子——焦山洞里住椒山”,“人心莫高,自由生成造化——事由天定,何須苦用機(jī)關(guān)”,等等,許多好的名言警句,甚是經(jīng)典,知其者為智者,未知其者可為迷茫。
    左公留下的精神財(cái)富,于我而言,主要有一下幾個(gè)方面。
    第一,關(guān)于做人?!爸揖龕?ài)國(guó),禮賢勤民”,是我對(duì)左公的為人的概括。左公成為清朝的公務(wù)員,沒(méi)有經(jīng)歷國(guó)考,也沒(méi)有經(jīng)歷省級(jí)考試,年輕時(shí)候的。幾次公務(wù)員考試,都以失敗而告終,于是乎不得不潛心隱居而退于鄉(xiāng)野,后由于太平天國(guó)起義,東南危急,朝廷下令曾國(guó)藩剿滅,于是左公有機(jī)會(huì)受人舉薦而為幕僚,幕僚實(shí)際上是不帶編制的顧問(wèn)。后來(lái)由于命運(yùn)多荈而有幸?guī)П蛘?,從一個(gè)小小顧問(wèn)做到能獨(dú)擋一面的將軍,其為國(guó)分憂為主解危的壯舉,不可謂不算忠君愛(ài)國(guó)。更有后來(lái)的歷史問(wèn)題,如阿古柏叛亂、伊犁落陷,左公年近七旬而掛帥西征,靠的是為國(guó)盡忠的志氣,終于光復(fù)新疆,收復(fù)伊犁。左公愛(ài)民有心,最恨貪官污吏,其怒罷景廉、薦殺貪官成路,不可為愛(ài)民,再者,左公鼓勵(lì)軍民屯田墾地,自己種樹(shù)種糧而自給自足,減輕賦稅,體恤民情,不可謂不勤民。于左公一生交往較深的有林則徐、曾國(guó)藩、李鴻章、胡雪巖等政界商界名流。林則徐北上途經(jīng)長(zhǎng)沙,指名要見(jiàn)左宗棠,林則徐曾說(shuō)“日后收復(fù)新疆者,唯季高一人也”。同為官場(chǎng)朋友的李鴻章,也敬佩左公為人“雖政見(jiàn)不和,乃忠心為國(guó)而老當(dāng)益壯,不禁讓人可歌可泣”。
    第二,關(guān)于持家?!懊β涤谑?,耕讀教子”,是我對(duì)左公持家的概括。左公一生清廉,自幼出身寒門(mén),雖飽讀經(jīng)書(shū),且酷愛(ài)地理、農(nóng)業(yè)方面的書(shū)籍,也許我也是農(nóng)村出來(lái)的,從小也是耕讀于鄉(xiāng)野,故對(duì)左公頗有同感,耕讀文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化中積累起來(lái)的重要的文化內(nèi)涵,耕者乃可以解饑也,讀者乃可以長(zhǎng)智也,但最難能可貴的是左公一生都不輟耕讀,從隱居于鄉(xiāng)野,到東征浙江福建,再到西征新疆,似乎一生都在耕讀。而其在教育他兒子的時(shí)候,也是教育家人要自食其力,靠耕讀持家,靠志氣存人。
    第三,關(guān)于事業(yè)?!扒辶疄楣?,公私盡忠”,這是我對(duì)左公事業(yè)上的評(píng)價(jià)。左公為官三十余載,靠俸祿為生,也靠養(yǎng)廉金度日,但其沒(méi)有一個(gè)銅板,也沒(méi)有收受一個(gè)銅板。清廉之舉,讓人敬佩。所謂廉潔,不貪為廉,拒賄為潔,不就是廉潔,在封建社會(huì)的年代,“千里做官只為財(cái)”的斷論似乎于左公沒(méi)有絲毫的腐蝕,且當(dāng)袁寶恒作為欽差大臣專門(mén)去查辦左宗棠的軍餉的時(shí)候,卻沒(méi)有任何的賄賂的劣跡,也沒(méi)有任何中飽私囊的舉動(dòng),可謂左公廉潔為人,光明磊落。左公一心為朝廷盡忠,至死方休而不辭年老,當(dāng)俄國(guó)賴賬欲強(qiáng)占伊犁之際,左公卻在六十九歲之高齡乃抬棺親征,不可謂“烈士暮年壯心不已”,其一邊備戰(zhàn)一邊和談,終于迫于收復(fù)失地之決心,俄國(guó)歸還伊犁,使得伊犁的歸還成為清末唯一的一次收復(fù)領(lǐng)土主權(quán)成功的壯舉。而在清末搖搖欲墜之際,左公依舊不顧年邁體弱而力挽狂瀾,乃至鞠躬盡瘁而客死他鄉(xiāng),成為后人之盡忠楷模。
    左公之舉,后人無(wú)可超越,畢竟時(shí)代的橫亙一個(gè)多世紀(jì),也難以比擬,但于后人而言,該如何向他學(xué)習(xí)呢?我想,首先是做人要有原則,對(duì)的就要堅(jiān)持,不要背負(fù)良心債;其次,要勤勞,靠自己,不懶惰,多上進(jìn),靠自己的雙手干事業(yè);再次,廉潔為公,清白于世,無(wú)論是作為一個(gè)普通老百姓,還是作為一個(gè)公務(wù)員,都應(yīng)該清清白白,問(wèn)心無(wú)愧。
    左公壯乎乃成就偉業(yè)而佳話千古,于今日緬懷,更為后人多勉勵(lì)。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇十
    第一段:引出主題,介紹讀書(shū)的重要性和讀書(shū)心得的價(jià)值(200字)
    在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中,人們擁有了更多的選擇和獲取知識(shí)的途徑,而讀書(shū)始終是最為經(jīng)典且有效的獲取知識(shí)的方式之一。讀書(shū)不僅能擴(kuò)大我們的視野,提高我們的閱讀能力,還能培養(yǎng)我們的思維能力和審美能力。通過(guò)讀書(shū),我們可以了解世界的多樣性,增長(zhǎng)見(jiàn)聞,獲取智慧。同時(shí),寫(xiě)讀書(shū)心得也是一種很好的總結(jié)與反思的方式,可以幫助我們更好地理解書(shū)中的知識(shí),提高對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的理解和思考能力。
    第二段:分享個(gè)人讀書(shū)心得的體會(huì)(300字)
    在過(guò)去的一段時(shí)間里,我讀了一本名為《人間失格》的小說(shuō)。通過(guò)主人公的經(jīng)歷與內(nèi)心的矛盾,我深刻地感受到了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的冷漠。在這本書(shū)中,作者通過(guò)主人公表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的不滿和對(duì)自己內(nèi)心的迷茫。盡管主人公經(jīng)歷了許多失敗和打擊,但他依然堅(jiān)持自己的追求,并通過(guò)堅(jiān)持以及心靈的升華,最終找到了自己生活的意義。這讓我深思人生的意義和價(jià)值,并從中得到了許多啟示。
    第三段:探討讀書(shū)心得對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響(300字)
    讀書(shū)心得對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的影響。首先,通過(guò)讀書(shū)心得,我們能夠更加深入地理解和掌握書(shū)中的知識(shí)。隨著閱讀量的增加和對(duì)書(shū)中內(nèi)容的思考,我們的知識(shí)面會(huì)不斷擴(kuò)大,對(duì)世界的認(rèn)知也會(huì)更加深入。其次,寫(xiě)讀書(shū)心得是一種對(duì)自己思考的總結(jié)和反思,能夠幫助我們更好地理解自己的思維和態(tài)度,并找到自己的不足之處,從而改進(jìn)自己。最后,通過(guò)讀書(shū)心得的分享與他人交流,能夠提高我們的表達(dá)能力和人際交往能力,培養(yǎng)我們的思辨能力和邏輯思維能力。
    第四段:闡述讀書(shū)心得對(duì)社會(huì)的影響(200字)
    讀書(shū)心得的價(jià)值不僅僅局限于個(gè)人的成長(zhǎng),它還能對(duì)社會(huì)起到積極的影響。當(dāng)我們通過(guò)讀書(shū)心得分享自己的閱讀體會(huì)時(shí),能夠?yàn)樗颂峁┯袃r(jià)值的思考和借鑒,從而推動(dòng)更多人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。此外,讀書(shū)心得也可以作為文化傳承和交流的橋梁,通過(guò)分享和交流,我們能進(jìn)一步豐富和拓展社會(huì)的價(jià)值觀,促進(jìn)文化交流與多元發(fā)展。
    第五段:總結(jié)全文,強(qiáng)調(diào)讀書(shū)心得的重要性和繼續(xù)讀書(shū)的意義(200字)
    通過(guò)讀書(shū)心得的整理和總結(jié),我們能夠更好地領(lǐng)悟書(shū)中的智慧,并將其運(yùn)用到實(shí)踐中。閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑,也是培養(yǎng)我們的思考能力和審美能力的途徑。因此,我們應(yīng)該不斷地讀書(shū),積極分享讀書(shū)心得,提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。讀書(shū)之路永無(wú)止境,我們應(yīng)該保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),持續(xù)不斷地豐富自己的人生閱歷,不斷提升自己的綜合素質(zhì),為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇十一
    讀書(shū)是人類最寶貴的財(cái)富之一,經(jīng)典著作承載著智慧和文化,給予我們啟迪和思考。讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí),更重要的是能夠從中獲取心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。在讀書(shū)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和收獲。下面,我將分享一些我從書(shū)籍中領(lǐng)悟到的心得體會(huì)。
    首先,讀書(shū)帶給我的是思考的樂(lè)趣。書(shū)籍是一個(gè)思想的寶庫(kù),它們向我們傳遞了作者的智慧和見(jiàn)解,引導(dǎo)我們思考和探索。通過(guò)讀書(shū),我學(xué)會(huì)了停下腳步,沉淀思緒,與作者進(jìn)行一場(chǎng)深入的心靈對(duì)話。在此過(guò)程中,我會(huì)思考作者的用詞和句法,品味其中的意蘊(yùn)和哲理。這種思考的樂(lè)趣讓我對(duì)世界和人生有了更深刻的認(rèn)識(shí),也促使我不斷地反思和成長(zhǎng)。
    其次,讀書(shū)可以開(kāi)闊我的眼界。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍,我能夠了解到不同的文化、歷史和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)典名著如《紅樓夢(mèng)》和《魯濱遜漂流記》帶給我迥異的文化體驗(yàn),讓我充分領(lǐng)略到人類的多樣性。同時(shí),科幻小說(shuō)如《三體》系列則帶給我具有未來(lái)主義色彩的想象和探索。這些不同領(lǐng)域的書(shū)籍開(kāi)拓了我的視野,讓我有更廣闊的空間去思考和創(chuàng)造。
    另外,讀書(shū)培養(yǎng)了我的情商和同理心。小說(shuō)是了解人性和感情的窗口,通過(guò)閱讀故事,我能夠深入地感受到人物的喜怒哀樂(lè)。例如,《老人與?!分械闹魅斯5貋喐鐖?jiān)持不懈地捕魚(yú),展示了人類堅(jiān)韌不拔的精神;《傲慢與偏見(jiàn)》中的伊麗莎白敢于追求自己真實(shí)的幸福,教導(dǎo)了我勇敢追求自己的夢(mèng)想。通過(guò)與書(shū)中的人物共鳴,我增強(qiáng)了自己的情商和同理心,更好地理解并與他人建立起了深刻的情感聯(lián)系。
    此外,讀書(shū)也可以滋養(yǎng)我的靈魂。在現(xiàn)代社會(huì)中,我們常常忙于生活瑣事和物質(zhì)追求,很容易迷失自我。而閱讀經(jīng)典著作則是一種深入靈魂的修行。詩(shī)詞散文、哲學(xué)思考和宗教信仰等等都是能夠啟迪靈魂的讀本。當(dāng)我深情款款地讀完一首杜牧的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有余》,或是品味著孟子的“魚(yú)我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也?!边@些文字如一碗清泉,洗刷著我的心靈,給予我平靜和真實(shí)的力量。
    最后,讀書(shū)也是一種反思和成長(zhǎng)的過(guò)程。書(shū)中的智慧和故事激勵(lì)著我去審視自己的人生,并不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。每一本書(shū)籍都是一面鏡子,它們幫助我認(rèn)識(shí)到自我身上的不足和局限,并給予我勇氣去改變。例如,《活著》這本書(shū)讓我體會(huì)到生命的可貴和責(zé)任的重大,激勵(lì)我積極面對(duì)生活的困難。通過(guò)讀書(shū),我在成長(zhǎng)的道路上找到了方向和動(dòng)力,也意識(shí)到自己還有許多不斷學(xué)習(xí)的空間。
    綜上所述,讀書(shū)給予我思考的樂(lè)趣、開(kāi)闊眼界、培養(yǎng)情商與同理心、滋養(yǎng)靈魂以及反思與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。它是一筆寶貴遺產(chǎn),可以讓我們收獲知識(shí)、提升智慧、修煉心靈。因此,我將一直堅(jiān)守讀書(shū)的習(xí)慣,去探索更多的世界,發(fā)現(xiàn)更大的自我。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇十二
    書(shū),大家都看過(guò),書(shū)可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,增長(zhǎng)人的知識(shí)與智慧。
    書(shū)的種類很多,比如少兒讀物,兒童文學(xué),文化教育等等,總之,太多太多了。翻開(kāi)書(shū)本,就能領(lǐng)略到金字塔的輝煌,埃菲爾鐵塔的壯觀,長(zhǎng)城的宏偉,桂林山水的清秀。書(shū)能幫我們解決各種各樣的問(wèn)題。
    人生的歷程就像是在奔騰的江河中行船,要繞過(guò)急流險(xiǎn)灘,避開(kāi)暗礁巨石,才能到達(dá)理想的彼岸,而書(shū)就是照耀人生航程的燈塔。
    “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”等等都告訴我們讀書(shū)的益處。讀讀書(shū),讀好書(shū)讓你妙筆生輝。我喜歡讀書(shū),再也沒(méi)有一件事能比人生途中有書(shū)相伴更令人快樂(lè)而欣慰的了!
    書(shū)帶給了我知識(shí),也帶給了我歡樂(lè),相信我的未來(lái)會(huì)因?yàn)闀?shū)中知識(shí)的充實(shí)而更加精彩。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇十三
    讀書(shū)之所以是一種樂(lè)趣,并不在于作者告訴你
    什么
    ,而是因?yàn)樽x書(shū)使你積極思考。以下是小編收集的讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容,歡迎查看!
    假如我能創(chuàng)建一個(gè)節(jié)日,我就要在11月的第一天創(chuàng)建一個(gè)讀書(shū)節(jié)。因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳,于是給孩子報(bào)太多的補(bǔ)習(xí)班,孩子們也因?yàn)檫@沒(méi)時(shí)間看自己喜歡的書(shū)了。
    在這一天,所有的書(shū)店、圖書(shū)館都是免費(fèi)借閱的,而且學(xué)校也會(huì)放假,讓孩子們盡情地看書(shū)。無(wú)論你是誰(shuí),只要你
    愛(ài)
    看書(shū)、想看書(shū),都可以在書(shū)中盡情遨游。
    孩子們也可以把書(shū)借回家,跟朋友一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣。這樣的話大家都可以增長(zhǎng)知識(shí),了解到許多不為人知的知識(shí)。杜普曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我們的書(shū)看得越多,就會(huì)積累到更多的`好詞佳句和一些寫(xiě)作技巧,這樣我們的作文就會(huì)越寫(xiě)越好,好像我們的作文被給予了生命。而且在圖書(shū)館看書(shū)的人們可以免費(fèi)提供飲料和椅子,圖書(shū)館也會(huì)全天24小時(shí)開(kāi)放直到所有人都走了,才會(huì)關(guān)門(mén)。家長(zhǎng)在這一天也無(wú)法限制孩子,什么書(shū)能看,什么書(shū)不能看。你想看漫畫(huà)就看漫畫(huà),想看文學(xué)就看文學(xué)。
    我多么希望讀書(shū)節(jié)真正存在啊!我提議:每個(gè)家長(zhǎng)能夠在周末抽出時(shí)間,帶孩子們?nèi)?shū)店看書(shū)。
    假如設(shè)立一個(gè)節(jié)日,我要設(shè)立一個(gè)讀書(shū)節(jié)。
    有一個(gè)名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。從書(shū)中可以直接學(xué)到前人的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)使我們?cè)偾斑M(jìn)的路上少摔跟頭,少走彎路。讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野,陶冶我們的情操……讀書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)。
    可是現(xiàn)在,我們的
    學(xué)習(xí)
    壓力很大,雖然我們也很想多讀書(shū),可是過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和五花八門(mén)的課外補(bǔ)習(xí)班,輔導(dǎo)班壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),哪里還有時(shí)間多讀書(shū)呢?因此,我特別期盼能設(shè)立一個(gè)讀書(shū)節(jié)。
    在讀書(shū)節(jié)這一天,大家不用上學(xué),不用做作業(yè),可以盡情地看課外書(shū),痛痛快快地在知識(shí)的海洋里暢游??梢院?BR>    同學(xué)
    朋友交流自己的讀書(shū)體會(huì),表達(dá)自己的獨(dú)特見(jiàn)解。還可以和同學(xué)把書(shū)中的情景表演出來(lái)!讀書(shū)節(jié)可以每個(gè)月一次或每周兩次。
    我多么希望有一個(gè)讀書(shū)節(jié)??!
    1、讀書(shū),讀好書(shū)是對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。就如
    雨
    果說(shuō)的:“各種蠢事在每天閱讀好書(shū)的影響下,好像考在火上一樣,漸漸地融化?!币话?,它在一個(gè)人的人生中是起著很重要的作用。
    2、我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品,一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,讀是因?yàn)橄矚g,讀是源于興趣,有一句話說(shuō)的好:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾?。”正是這種興趣的閱讀,讓我的
    生活
    豐富多彩。
    3、有人說(shuō):“書(shū)是階梯,書(shū)是船只,書(shū)是良藥,書(shū)是營(yíng)養(yǎng),書(shū)是智慧,書(shū)是老師,書(shū)是遺訓(xùn)、忠千和命令》”書(shū),對(duì)于人類的重要性,
    怎樣
    評(píng)價(jià),都不為過(guò)??墒?,若不讀或不會(huì)讀,書(shū)有何用?朋友:你不僅要擁有書(shū),愛(ài)書(shū),而且要勤于讀書(shū),要學(xué)以致用,那才能充份體現(xiàn)書(shū)的價(jià)值。
    4、“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài),有著勇于拼搏的豪情。因此,我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種享受,善于讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。
    5、讀書(shū)是一架梯子,他能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;讀書(shū)是一葉小舟,帶你遨游漢字王國(guó);讀書(shū)是在品嘗營(yíng)養(yǎng)面包,它能讓人充滿了精神糧食。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇十四
    書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情,只要我們堅(jiān)持下去,就一定會(huì)感受到其中的快樂(lè)。為大家整理了閱讀的手抄報(bào)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧!
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    讀書(shū)如品茶,品第一口是苦澀的;第二口苦澀中卻能品出絲絲甘甜,唇齒留香……每次品都別有一番滋味,但越品越醇,越品越香。
    與《城南舊事》的第一次邂逅在書(shū)店,雖沒(méi)蕩氣回腸的文字,卻寫(xiě)得樸實(shí)可貴。但一向喜歡熱鬧的我還是更青睞像《魯濱遜漂流記》那樣的書(shū)。
    第二次與它相遇,是媽媽推薦我讀的。這回讀,我總覺(jué)得這字里行間透著股神奇的力量,捧起書(shū)來(lái)便放不下了。主人公小英子是一個(gè)被溫柔而又嚴(yán)厲的父母、善良能干的宋媽等人寵愛(ài)著的女孩,幾乎每年都會(huì)多個(gè)新的弟弟妹妹。她擁有著一顆純潔美麗的心靈。大人們因世俗,時(shí)常分不清美丑與善惡,她卻能看得清清楚楚。小英子上學(xué)之前,家附近有一個(gè)惠安館,聽(tīng)大人們說(shuō)里面住著個(gè)“瘋子”。他們每次經(jīng)過(guò)那兒,都會(huì)不禁地加快腳步??捎⒆訁s不,她背著大人偷偷進(jìn)了惠安館,還與“瘋子”成了好朋友,也慢慢知道:原來(lái)秀貞不是真瘋,而是因?yàn)樘肽钭约菏⒍嗄甑暮⒆印」鹱硬拧隘偂钡摹?BR>    那個(gè)在雨中目送秀貞母女漸漸遠(yuǎn)去的女孩;那個(gè)與宋媽媽挨家挨戶找孩子的女孩;那個(gè)站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的女孩……都把我給感動(dòng)得稀里嘩啦的。讀著這書(shū),就像是在看一場(chǎng)真真實(shí)實(shí)的“生活劇”。小英子的成長(zhǎng)是充滿坎坷的,但她卻總以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)一切。
    也許每經(jīng)歷一次辛酸就是一次成長(zhǎng),每一次成長(zhǎng)都是一次心靈的蛻變。人生如戲,最美的鏡頭在童年。請(qǐng)將這鏡頭好好地珍藏在心間,因?yàn)闂盍萘丝梢栽偾啵嘧语w了還會(huì)再來(lái),但我們的童年是一去不復(fù)返的。
    關(guān)鍵詞:生活
    推薦理由:
    在生命的盡頭,我們總會(huì)被什么東西所衡量這一生。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該在《不屬于我們的世紀(jì)》這本書(shū)里被不斷提起,這也是讀者在長(zhǎng)久追尋艾琳?qǐng)D穆蒂的答案的旅程當(dāng)中所深思的問(wèn)題。
    在這場(chǎng)破滅的二十世紀(jì)美國(guó)夢(mèng)中,他們最終找到了自我的實(shí)現(xiàn),并贏得了來(lái)之不易的同情與尊嚴(yán)。對(duì)于人生,我們更應(yīng)坦然去面對(duì),因?yàn)楹荛L(zhǎng)也很短,有快樂(lè)有波折也有遺憾。
    關(guān)鍵詞:藝術(shù)
    推薦理由:
    我始終認(rèn)為,對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),欣賞藝術(shù)是一種很重要的能力。我們可以學(xué)不會(huì)創(chuàng)作,但我們不能不懂得欣賞。面對(duì)浩如煙海的藝術(shù)作品,我們?nèi)绻床坏狡渲械拿溃菍?shí)在是件悲哀的事情。
    其實(shí)給藝術(shù)冠以藝術(shù)這個(gè)詞本就是個(gè)不太高明的作法,藝術(shù)應(yīng)該是玄妙的,應(yīng)該是無(wú)法定義的。世界上只有藝術(shù)家,沒(méi)有藝術(shù)。跟著貢布里希去了解藝術(shù)的'故事,是一種真正純粹的享受。
    關(guān)鍵詞:疫病
    推薦理由:
    失憶癥主題不新鮮,阿爾茲海默病主題不新鮮,甚至早發(fā)性阿爾茲海默癥做噱頭也不新鮮??赐赀@個(gè)故事之后,我能理解,即使忘記了世界,我也不愿意忘記我愛(ài)你。
    關(guān)鍵詞:死亡
    推薦理由:
    我們離死亡大都很遠(yuǎn),但死亡卻無(wú)疑是一個(gè)人人生中最重要的命題之一。我們不知道死后會(huì)去哪里,我們深知活著的樂(lè)趣,所以對(duì)死亡無(wú)限恐懼。
    但更可怕的其實(shí)不是死亡,而是把你放在生與死的邊緣反復(fù)折磨,時(shí)刻都感受著活著的痛苦,也時(shí)刻都感知著對(duì)死亡的恐懼。
    史鐵生就是這樣一個(gè)在生與死的邊緣抗?fàn)幜税胼呑拥淖骷摇Wx他的作品,我會(huì)不自覺(jué)地落下淚來(lái),有些事,我雖然不能感同身受,但卻也能懂得幾分。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇十五
    1) 去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
    2) 常說(shuō)口里順,常做手不笨。最淡的墨水,也勝過(guò)最強(qiáng)的記性。
    3) 搓繩不能松勁,前進(jìn)不能停頓。瞄準(zhǔn)還不是射中,起跑還不算到達(dá)。
    4) 讀書(shū)對(duì)于智慧,也象體操對(duì)于身體一樣。
    5) 讀書(shū)如飯,善吃飯者長(zhǎng)精神,不善吃者生疾病。
    6) 人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
    7) 三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。
    8) 書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。書(shū)富如入海,百貨皆有。人之精力,不能兼收盡取,但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。
    9) 書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
    10) 勤奮是探求知識(shí)的舟楫,思維是探索知識(shí)的方法,請(qǐng)教是學(xué)習(xí)知識(shí)的妙招,練習(xí)是鞏固知識(shí)的途徑。
    11) 勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙,思考是理解知識(shí)的利器,讀書(shū)是掌握知識(shí)的捷徑,練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法,討論是理解知識(shí)的妙招,探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。
    12) 求學(xué)無(wú)笨者,努力就成功;讀書(shū)沒(méi)捷徑,盡力能高分。
    13) 死記硬背得不到真知識(shí),投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng);紙上談兵學(xué)不到真本事,閉門(mén)造車結(jié)不出好碩果。
    14) 勤奮出聰明,博學(xué)出智慧,多練出技巧,巧思出碩果。
    15) 學(xué)問(wèn)靠點(diǎn)滴積累,聰明靠思考練就;博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就,創(chuàng)造靠實(shí)踐成功。
    16) 知識(shí)如金礦,挖之愈深,得之愈多;知識(shí)如登山,攀之愈高,望之愈遠(yuǎn)。
    17) 如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走,那么它就是勤奮;如果說(shuō)知識(shí)就是力量,那么它就是實(shí)踐。
    18) 藏書(shū)再多,倘不閱讀,就是一堆廢紙;讀書(shū)再多,倘不應(yīng)用,就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。
    19) 學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn),須一步一個(gè)腳印;進(jìn)步不能一步登天,須一步一級(jí)臺(tái)階。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇十六
    人們都說(shuō)讀書(shū),重在日積月累。生活中沒(méi)有書(shū)籍,就仿佛大地沒(méi)有了陽(yáng)光。下面是小編給大家?guī)?lái)的4月23日讀書(shū)日手抄報(bào)內(nèi)容,歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!
    1、讀書(shū),使我心明眼亮;讀書(shū),讓我充滿理想。
    2、打造書(shū)香天水,建設(shè)文化大市。
    3、讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓生活溢滿書(shū)香。
    4、絕無(wú)三聚氫胺,不含防腐劑,絕對(duì)健康。
    5、讀出未來(lái),書(shū)送希望。
    6、讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園。
    7、讀書(shū),讓夢(mèng)想插上翅膀。
    8、倡導(dǎo)全民讀書(shū),享受閱讀快樂(lè)。
    9、誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明,感悟惟美生活交流純凈心靈。
    10、天使插上翅膀才能自由飛翔,校園溢滿書(shū)香才能充滿陽(yáng)光。
    11、濃濃書(shū)聲浸校園,濃濃書(shū)香潤(rùn)心田。
    12、吮吸書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng),健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    13、張開(kāi)雙臂,讓我們一起讀最美的書(shū)籍吧!
    14、浸潤(rùn)書(shū)香,為人生奠基;暢游書(shū)海,享閱讀快樂(lè)。
    15、和孔孟對(duì)話與李杜共語(yǔ),和書(shū)本擁抱與大師交流。
    16、讀書(shū),成就夢(mèng)想,成就未來(lái)。
    17、讀好書(shū)增長(zhǎng)才干,創(chuàng)新業(yè)勇攀高峰。
    18、認(rèn)真讀書(shū),創(chuàng)造書(shū)香之家;勤奮讀書(shū),創(chuàng)造文明讀者。
    19、快樂(lè)閱讀幾小時(shí),開(kāi)心進(jìn)步每一天。
    20、勤奮向?qū)W成績(jī)好,苦練本領(lǐng)技藝高。
    21、留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。
    22、在讀書(shū)中感悟人生,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
    23、立志宜思真品格,讀書(shū)須盡苦功夫。
    今天的我,已度過(guò)了十三個(gè)春秋。十三個(gè)春秋中,書(shū)所給予我的不僅僅是知識(shí),還有樂(lè)趣、淚水、心酸與新的一番見(jiàn)解。
    數(shù)學(xué)書(shū)中的養(yǎng)料將腦空間擴(kuò)充,書(shū)里的內(nèi)容是內(nèi)容是銜接在一起的,不能遺失任何的“花”,都必須用養(yǎng)料來(lái)養(yǎng)著;語(yǔ)文書(shū)就是那萬(wàn)花筒了,書(shū)中的內(nèi)容本是枯燥無(wú)味的,但是在老師的萬(wàn)花筒下看,它們都“活”了,不停在書(shū)中翻騰著。
    其實(shí)我們讀書(shū),并不是我們?nèi)プx它,而是應(yīng)該讓它來(lái)“讀”我們。
    讀名著的過(guò)程,有時(shí)會(huì)枯燥,只是因?yàn)槟惴忾]了自己的心無(wú)法解開(kāi)自己的枷鎖,便是把心死死地封住了,讓書(shū)無(wú)法來(lái)“讀”我們。所謂“書(shū)來(lái)讀我們”,就是自失。忘情地看,投入到此時(shí)的環(huán)境中,與書(shū)中人物同喜。同怒。同哀。同樂(lè)。只有讓書(shū)“讀”你,你才能夠理解知識(shí),靈活巧妙的運(yùn)用。
    書(shū)籍就像高不可攀的崖壁,雖高,但其中卻會(huì)收到一些“奇珍異寶”。
    像《紅樓夢(mèng)》中的人物,曹雪芹先生把他們描寫(xiě)得淋漓盡致,讓這些人物活靈活現(xiàn)的浮現(xiàn)于書(shū)中。書(shū)中十二金釵所寫(xiě)的詩(shī)句,耐人尋味。
    像《三國(guó)演義》里的.諸葛亮,誓死為劉備效忠,可惜英年早逝,操勞過(guò)度?!熬瞎M瘁,死而后已”就是他一生的寫(xiě)照。
    像《西游記》里的唐僧師徒,歷經(jīng)苦難,取得真經(jīng)。雖然都看到過(guò)那些被拍成電視劇的,可到書(shū)中一看,才發(fā)現(xiàn)電視劇并沒(méi)有把一些人物性格。精彩片段描寫(xiě)出,沒(méi)有書(shū)中人物的神韻了。電視劇雖然好看,但會(huì)把我們誤導(dǎo),有些是不符合歷史的。
    我以書(shū)為友,我以書(shū)為貴;讀書(shū)以心擬,用心感于書(shū)。
    1、畢淑敏曾有文,好女人必讀書(shū)。其言于讀書(shū)定為:好書(shū)對(duì)于女人,是家鄉(xiāng)的一方綠色水土。離了它,你自然也能活。但與書(shū)隔絕的日子,心無(wú)家園。半生過(guò)下來(lái),女人就變得語(yǔ)言空虛,眼神恍惚,心地狹窄見(jiàn)識(shí)短淺了。
    3、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
    4、讀書(shū)有如此之好,只要讀書(shū)有成,則江山也有,美人也有,什么都有。因此,為了讀好書(shū),不乏頭懸梁,錐刺股者;為了金榜題名,不少老得可以的人還拼命讀書(shū),雖屢考屢敗,屢敗屢考,考了又考,勇不言輸。
    5、能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康,同樣地,真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人,而是讀了有用的書(shū)的人。
    6、真正的讀書(shū)使瞌睡者醒來(lái),給未定目標(biāo)者選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。正當(dāng)?shù)臅?shū)籍指示人以正道,使其避免誤入歧途。
    7、讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥,也不是為了輕信和盲從,而是為了思考和權(quán)衡。
    8、三更燈火五更鳴,正是男兒讀書(shū)時(shí),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
    9、讀書(shū)還可以陶冶性情,給人樂(lè)趣。黃山谷說(shuō):“人不讀書(shū),則塵俗生其間,照鏡則面目可憎,對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味?!碧K軾詩(shī)云:腹有詩(shī)書(shū)氣自華。有學(xué)識(shí)的人,他的言談舉止就是不一樣。它對(duì)于一個(gè)人的性情陶冶是顯而易見(jiàn)的。
    10、喜歡讀書(shū),就只是喜歡了。并不為取得悅?cè)耸裁粗缘镊攘?,而考慮只是偶爾立于人群聊天時(shí),別落入了俗套膚淺之中罷了。靜怡著一份性情,讓自己于時(shí)光中成長(zhǎng),慢慢變得成熟,變得更加自信。讓內(nèi)心變得足夠強(qiáng)大。
    11、書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料。
    13、書(shū)籍是幼年人的導(dǎo)師,是老年人的護(hù)士,在岑寂的時(shí)候,書(shū)籍使我們歡娛,遠(yuǎn)離一切的痛苦。
    14、有寫(xiě)關(guān)于閱讀的事兒,特別是讀書(shū)筆記一類更是從未觸筆,感覺(jué)讀書(shū)就好像吃飯,吃完得消化,而這是很自然的過(guò)程是絕不能用棍棒等輔助工具翻攪以促進(jìn)消化的,讀書(shū)筆記正好比這棍棒,好比續(xù)在狗貂后面的尾巴。
    15、讀書(shū)它可以讓你擁有充實(shí)的心靈,少一些浮躁與空虛,也許可以像林語(yǔ)堂書(shū)中寫(xiě)的那樣:我可以平靜而坦然的度過(guò)每一個(gè)晨曦、每一個(gè)黃昏,也許這就是書(shū)中的升華。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。
    16、讀書(shū)使人充實(shí),討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確,讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué),皆成性格。
    17、書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。
    18、集百家之說(shuō)而成一家之言,會(huì)讀書(shū),讀好書(shū),我們一定會(huì)獲益非淺;不讀書(shū),關(guān)門(mén)造車,固步自封,我們的知識(shí)就成了無(wú)源之水,無(wú)本之木。書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。
    19、讀書(shū)的美麗。捧起一本書(shū),就像打開(kāi)了一面鏡子。鏡子里的我,平靜、恬然,似乎正在靜靜的小河邊,欣賞著掛在空中的一輪圓月,再無(wú)年少時(shí)期的惶恐與驚秫。
    20、每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂,只要我的眼睛、我的理智接觸了它,它就活起來(lái)了。
    21、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇十七
    童年是我們一生中最純真、最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。在這個(gè)年紀(jì),我們天真而又活潑,無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦,都全情投入。隨著時(shí)間的推移,我們長(zhǎng)大成人,想起那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光,便會(huì)有一些心得體會(huì)。因此,本篇文章將探討童年的感悟和回憶。
    一、關(guān)于童年的回憶
    時(shí)間倒流回童年的回憶,那時(shí)候,我們?yōu)榱四軌蚩鞓?lè)地生活,只需要一些最基本的東西。可能是一塊玩具,一支筆,一本書(shū),一雙運(yùn)動(dòng)鞋或者是一個(gè)美好的回憶。在那個(gè)年紀(jì),我們有著無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力,多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那時(shí),繼續(xù)留戀那種童真的感覺(jué)。
    二、童年的感悟
    當(dāng)我們長(zhǎng)大后回首童年時(shí),也許我們發(fā)現(xiàn)自己缺少什么,那些失去的東西會(huì)讓我們感到惋惜。我們會(huì)為自己曾經(jīng)幼稚的行為感到困惑,為自己不夠堅(jiān)強(qiáng)的意志而懊悔。童年經(jīng)歷塑造了我們成年后的性格和個(gè)性,或許現(xiàn)在我們需要勇氣去面對(duì)曾經(jīng)的童年自己,認(rèn)真思考相應(yīng)的成長(zhǎng)過(guò)程,并為未來(lái)自己的發(fā)展計(jì)劃制定遠(yuǎn)景目標(biāo)。
    三、童年的良好陋習(xí)
    自從童年起,我們就養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣和陋習(xí)。童年時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣是我們未來(lái)人生的基礎(chǔ),因此為了今后的 成功和生活品質(zhì),我們需要強(qiáng)化自我的自持和自律,將這些良好的習(xí)慣保持下去;相反,童年時(shí)養(yǎng)成的不良習(xí)慣會(huì)對(duì)成年后的我們?cè)斐刹涣嫉挠绊?,輕則影響個(gè)人形象,重則影響成功,因此,大家應(yīng)該及時(shí)糾正不良的陋習(xí),逐步建立良好的習(xí)慣。
    四、童年的朋友
    在童年時(shí),每個(gè)人都有自己的小伙伴,相互分享著快樂(lè)和悲傷。即使長(zhǎng)大了,即使沒(méi)有了一起玩耍的日子,但我們依然可以保留那顆感恩、感悟的心,每當(dāng)我們經(jīng)歷挫折或獨(dú)處時(shí),總能想起那些朋友,身體和心靈上的寄托。讓我們學(xué)會(huì)珍惜每一個(gè)在我們身邊的人,因?yàn)?,刻有我們?nèi)松蔚臉?shù)影和路燈,曾經(jīng)是彼此成長(zhǎng)的目擊者。
    五、關(guān)于童年的美好
    童年時(shí)期如果能獲取相應(yīng)的教育則會(huì)受益匪淺,能夠形成自己的核心價(jià)值觀,培養(yǎng)對(duì)人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和感悟。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)相信自己、保持真誠(chéng)和 善良,讓這一切成為我們成長(zhǎng)的動(dòng)力和價(jià)值,那童年的美好就不會(huì)隨著年齡而消逝,而會(huì)在心靈的深處閃耀,成為我們前進(jìn)的勇氣!回憶童年的同時(shí),我們也應(yīng)該坦誠(chéng)面對(duì),發(fā)現(xiàn)自己未來(lái)進(jìn)步的不足,不斷完善自己,讓人生越走越光明!
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇十八
    1) 百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》)
    2) 百學(xué)須先立志。(朱熹)
    3) 博觀而約取,厚積而薄發(fā)。(蘇軾)
    4) 博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)
    5) 操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。(劉勰)
    6) 書(shū)富如入海,百貨皆有。(蘇軾)
    7) 人之氣質(zhì),由于天生,本難改變,惟讀書(shū)可以改變?nèi)恕?曾國(guó)藩)
    8) 黑發(fā)不知勤學(xué)早,自首方悔讀書(shū)遲。(顏真卿)
    9) 為學(xué)之道,莫先于窮理;窮理之要,必先于讀書(shū)。(宋)朱熹
    10) 學(xué)乃身之寶,儒為席上珍。君看為宰相,必用讀書(shū)人。《神童詩(shī)·勸學(xué)》
    11) 讀書(shū)不知味,不如束高閣;蠢魚(yú)爾何如,終日食糟粕。(清)袁牧
    12) 鑿壁偷光,聚螢作囊;忍貧讀書(shū),車胤匡衡。(元)許名奎
    13) 外物之味,久則可厭;讀書(shū)之味,愈久愈深。(宋)程顥
    14) 勤者讀書(shū)夜達(dá)旦;青藤繞屋花連云。《對(duì)聯(lián)集錦》
    15) 人家不必論富貴,唯有讀書(shū)聲最佳。(明)唐寅
    16) 立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。(宋)鄭耕老
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇十九
    第一段:引言(200字)
    人生的道路像是一條小巷,進(jìn)入大學(xué)就像是走進(jìn)那條小巷的一扇門(mén),低調(diào)而又隆重。高中時(shí)期的煩惱隨著成長(zhǎng)的腳步悄然離去,迎接著的是新的學(xué)習(xí)環(huán)境和人際關(guān)系,這讓我沉浸在一片充實(shí)的喜悅之中。在這個(gè)充滿新鮮事物的環(huán)境里,我學(xué)到了很多東西,獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生,成為我的人生財(cái)富。
    第二段:學(xué)習(xí)與實(shí)踐(250字)
    大學(xué)教育的核心是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí),我擁有了更廣闊的知識(shí)視野,擴(kuò)展了自己的思維方式。自主學(xué)習(xí)和科研能力的培養(yǎng)成為了我大學(xué)生活的重要內(nèi)容,在實(shí)驗(yàn)室的日子里,我研究了許多感興趣的課題,鍛煉了解決問(wèn)題的能力。同時(shí),大學(xué)里的實(shí)踐活動(dòng)也給我提供了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),比如參加社團(tuán)的活動(dòng)和實(shí)習(xí)項(xiàng)目。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是理論的應(yīng)用和一種與人交流的方式,也讓我更好地適應(yīng)了大學(xué)的社交環(huán)境。
    第三段:人際關(guān)系的建立(250字)
    大學(xué)是一個(gè)交際的舞臺(tái),和不同背景的人相處是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)里,我結(jié)交了很多志同道合的朋友,我們一起分享快樂(lè)與困難,互相鼓勵(lì)和幫助。通過(guò)和他們的交流,我學(xué)到了許多生活的智慧。同時(shí),大學(xué)也是一個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵時(shí)期。我通過(guò)參加學(xué)生組織,擔(dān)任干部,鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能,學(xué)會(huì)了如何處理和引導(dǎo)不同意見(jiàn)和觀點(diǎn)的人。
    第四段:個(gè)人成長(zhǎng)與自我管理(250字)
    大學(xué)的四年是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。在新的環(huán)境中,我面臨著許多困難和挑戰(zhàn),在每一次的摔倒中都要學(xué)會(huì)勇敢站起來(lái)。通過(guò)錯(cuò)誤和失敗,我漸漸領(lǐng)悟到真正的成長(zhǎng)來(lái)自于不斷地超越自我和學(xué)會(huì)自我管理。我在大學(xué)里養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。面對(duì)壓力和困難時(shí),我學(xué)會(huì)了尋求支持和尋找解決問(wèn)題的出路,不再畏懼挫折,而是堅(jiān)定地向前。
    第五段:未來(lái)展望(250字)
    大學(xué)時(shí)光如同一座短暫而美麗的橋梁,將我從青春蛹變成成長(zhǎng)之蝶。我將帶著在大學(xué)里所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),邁進(jìn)人生的新征程。大學(xué)不僅僅是一段回憶,更是我展翅飛翔的起點(diǎn)。我將以充實(shí)的大學(xué)生活為資本,努力追求更高的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的理想。我希望在未來(lái)的歲月里,將大學(xué)所教的理念和價(jià)值觀貫徹到實(shí)際生活中,通過(guò)不懈的努力,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值做出自己的貢獻(xiàn)。
    結(jié)尾:
    正因?yàn)榇髮W(xué)如此重要且寶貴,我們要好好珍惜這段時(shí)光,用心去體驗(yàn)、感受、學(xué)習(xí)。這會(huì)是我們?nèi)松凶钫滟F的一段經(jīng)歷,也將是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。讓我們不忘初心,勇往直前,在大學(xué)里銘記、傳承,用自己獨(dú)特的方式詮釋著大學(xué)生活的意義。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇二十
    那天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,《落花生》,它的作者是我國(guó)現(xiàn)代作家許地山》
    它的主要內(nèi)容是:媽媽帶著作者和弟妹還有父親到茅亭里過(guò)收獲節(jié),通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰帲沂玖嘶ㄉ粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的品格,說(shuō)明人要做有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,表達(dá)了作者扎扎實(shí)實(shí)做人的思想感情。
    像花生一樣的人,在我們世界上不是也有很多嗎?
    讀完了《落花生》這篇課文,使我懂得了一個(gè)道理:人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,要做對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)、對(duì)社會(huì)有用的人。等我長(zhǎng)大了,我也要像落花生一樣,做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。為家人,為學(xué)校,為社會(huì)帶來(lái)更多的好處。
    讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)內(nèi)容及感悟篇二十一
    搜索引擎是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚墓ぞ?,通過(guò)搜索引擎可以獲得海量的信息,但是在使用搜索引擎的過(guò)程中,我們也會(huì)遇到一些問(wèn)題。在近期的搜索心得體會(huì)中,我發(fā)現(xiàn)了一些技巧,使得我的搜索效果得以提升。通過(guò)合理的關(guān)鍵詞選擇、篩選網(wǎng)頁(yè)來(lái)源、理解搜索結(jié)果、提煉關(guān)鍵信息以及積累經(jīng)驗(yàn)等方法,我逐漸掌握了搜索的技巧,并從中受益良多。
    首先,在搜索關(guān)鍵詞的選擇上,我們需要根據(jù)具體的問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確的搜索。一般來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該盡量使用簡(jiǎn)單明了的關(guān)鍵詞,避免使用太過(guò)復(fù)雜的詞匯。對(duì)于特定的問(wèn)題,可以使用引號(hào)將關(guān)鍵詞括起來(lái),以確保搜索結(jié)果更加精準(zhǔn)。此外,我們還可以利用搜索引擎提供的高級(jí)搜索功能,如在特定網(wǎng)站或特定時(shí)間范圍內(nèi)搜索,以獲得更符合需求的結(jié)果。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和總結(jié),我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用各種搜索技巧,從而提高了搜索的準(zhǔn)確性和效率。
    其次,在篩選網(wǎng)頁(yè)來(lái)源方面,我們應(yīng)該盡量選擇權(quán)威和可信的網(wǎng)站進(jìn)行搜索。權(quán)威的網(wǎng)站往往有更加準(zhǔn)確的信息和更專業(yè)的知識(shí),可以避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。在搜索結(jié)果中,我們可以通過(guò)觀察網(wǎng)頁(yè)的域名、作者、發(fā)布時(shí)間等信息來(lái)判斷網(wǎng)頁(yè)的可信度。此外,閱讀網(wǎng)頁(yè)中的引用和參考文獻(xiàn),了解作者的背景和來(lái)源也是判斷網(wǎng)頁(yè)可信度的重要依據(jù)。通過(guò)有意識(shí)地選擇網(wǎng)頁(yè)來(lái)源,我能夠更加準(zhǔn)確地找到自己所需的信息,避免了被誤導(dǎo)的情況。
    第三,理解搜索結(jié)果也是搜索效果提升的關(guān)鍵。有時(shí)候我們可能會(huì)在搜索結(jié)果中找到準(zhǔn)確的答案,但是因?yàn)闆](méi)有徹底理解搜索結(jié)果,導(dǎo)致無(wú)法得出正確的結(jié)論。在閱讀搜索結(jié)果時(shí),我們需要仔細(xì)閱讀網(wǎng)頁(yè)摘要和標(biāo)題,了解網(wǎng)頁(yè)的主題和內(nèi)容概要。如果有需要,可以點(diǎn)擊進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)詳細(xì)閱讀。另外,通過(guò)閱讀搜索結(jié)果中的其他相關(guān)網(wǎng)頁(yè),可以獲得更全面的信息,進(jìn)一步提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)注重理解搜索結(jié)果,我能夠更好地利用搜索引擎獲取有用的信息。
    第四,提煉關(guān)鍵信息也是搜索心得的體會(huì)之一。當(dāng)我們找到有用的搜索結(jié)果后,需要將其中的關(guān)鍵信息提煉出來(lái)以備后用。對(duì)于文本類網(wǎng)頁(yè),我們可以通過(guò)掃描網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,找出關(guān)鍵點(diǎn)和關(guān)鍵詞。對(duì)于圖片和視頻類的結(jié)果,我們可以通過(guò)觀察文本描述和參與討論的方式,獲取必要的關(guān)鍵信息。將這些關(guān)鍵信息記錄下來(lái),能夠方便我們?nèi)蘸蟮氖褂煤驼?。通過(guò)積極提煉關(guān)鍵信息,我能夠更加高效地獲取所需的知識(shí),提高自己的工作和學(xué)習(xí)效率。
    最后,積累經(jīng)驗(yàn)也是搜索心得的重要一環(huán)。在使用搜索引擎的過(guò)程中,我們應(yīng)該持續(xù)地總結(jié)和記錄自己的搜索經(jīng)驗(yàn),以便于在以后的搜索中能夠更快地找到準(zhǔn)確的答案。我們可以建立自己的搜索技巧庫(kù),將遇到的問(wèn)題和解決方法記錄下來(lái),方便日后查閱。此外,我們還可以通過(guò)參與在線論壇或搜索引擎的用戶社區(qū),與他人交流和分享搜索經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大自己的搜索技能。通過(guò)不斷地積累經(jīng)驗(yàn),我能夠更加熟練地使用搜索引擎,解決更多的問(wèn)題。
    綜上所述,通過(guò)合理的關(guān)鍵詞選擇、篩選網(wǎng)頁(yè)來(lái)源、理解搜索結(jié)果、提煉關(guān)鍵信息以及積累經(jīng)驗(yàn)等方法,我不斷提升了搜索的準(zhǔn)確性和效率。在將來(lái)的搜索之旅中,我將繼續(xù)探索和學(xué)習(xí),不斷完善自己的搜索技巧,更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源,提升自身能力。搜索引擎作為信息世界的指南針,為我們提供了廣闊的知識(shí)海洋,通過(guò)正確的方法和技巧使用搜索引擎,我們能夠更好地從中受益,并在不斷學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。