寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),分享給他人,產(chǎn)生更大的影響力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要多角度思考問(wèn)題,盡量從不同的角度分析和總結(jié)。閱讀以下范文,或許能夠激發(fā)你對(duì)心得體會(huì)寫(xiě)作的興趣和熱情。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一
第一段:介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和重要性(200字)
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要溝通平臺(tái),旨在促進(jìn)家校合作,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),參加家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子學(xué)習(xí)情況和生活動(dòng)態(tài)的重要途徑。近日,我有幸參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)與教師和其他家長(zhǎng)的交流,深感這次經(jīng)歷的重要性。本文旨在分享我參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
第二段:對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的觀察和感受(200字)
在家長(zhǎng)會(huì)中,我發(fā)現(xiàn)教師們傾聽(tīng)并重視每一位家長(zhǎng)的聲音。他們耐心聽(tīng)取了家長(zhǎng)們的建議和反饋,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹和解答。與此同時(shí),我也看到了其他家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)切和熱情。家長(zhǎng)們積極參與討論,分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),互相鼓勵(lì)和支持。這種氛圍不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的了解和溝通,更為孩子們營(yíng)造了一個(gè)共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。
第三段:家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的積極作用(200字)
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我深感家長(zhǎng)與教師的合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)會(huì)使我更加了解了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求,從而更好地支持他們的學(xué)習(xí)。教師們的介紹和建議讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方向有了更清晰的認(rèn)識(shí),也讓我明白了在家庭環(huán)境中如何更好地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和素質(zhì)。與其他家長(zhǎng)的交流則使我受益匪淺,學(xué)到了很多有關(guān)教育和家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些都是在孩子成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富。
第四段:我在家長(zhǎng)會(huì)中的收獲和反思(300字)
在這次家長(zhǎng)會(huì)中,我雖然了解到了許多孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校在教育方面的努力,但也發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育中存在的不足。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,我認(rèn)識(shí)到在幫助孩子建立自主學(xué)習(xí)能力方面還需要更多努力。在家庭環(huán)境中,我應(yīng)該更多地為孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并從他們的角度出發(fā),尊重他們的選擇和決策。此外,我還有意識(shí)地缺乏對(duì)孩子情感的交流和溝通??吹狡渌议L(zhǎng)與孩子之間的親密關(guān)系,我認(rèn)識(shí)到這也是我需要加強(qiáng)的方面。因此,我下定決心在以后的家庭教育中更加關(guān)注孩子的情感需求,多與孩子溝通,建立更緊密的親子關(guān)系。
第五段:總結(jié)與展望(200字)
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深感家庭與學(xué)校的合作是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要途徑。我將繼續(xù)積極參與孩子的學(xué)?;顒?dòng),并與教師和其他家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。我希望能夠通過(guò)與家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),為孩子更好的成長(zhǎng)提供支持和幫助。同時(shí),我也希望能夠在家庭教育中不斷改進(jìn),給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和理解。我相信,在家校合作的共同努力下,我們的孩子會(huì)更加快樂(lè)地成長(zhǎng)并取得更大的進(jìn)步。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二
家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要方式,孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的表現(xiàn)都會(huì)被父母和老師們關(guān)注和重視。而孩子們?cè)趨⑴c家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中也會(huì)有自己的收獲和感受。本文將從孩子的角度出發(fā),分享他們的心得和體會(huì)。
第二段:參與家長(zhǎng)會(huì)的收獲
參與家長(zhǎng)會(huì)是孩子們了解自己學(xué)習(xí)情況的重要途徑,他們會(huì)主動(dòng)了解自己學(xué)習(xí)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和知識(shí)。與此同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)能夠促進(jìn)孩子們與老師、班級(jí)同學(xué)更緊密的聯(lián)系,并能夠在此過(guò)程中認(rèn)識(shí)到自己的不足之處與發(fā)展方向。
第三段:寫(xiě)心得的過(guò)程中的體會(huì)
家長(zhǎng)會(huì)后,老師會(huì)要求孩子們寫(xiě)一篇對(duì)于此次家長(zhǎng)會(huì)的感受和總結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維,認(rèn)真聽(tīng)取和記錄老師的講解,整理自己的收獲和體會(huì),寫(xiě)下他們?cè)诼?tīng)取家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的思考。
第四段:家長(zhǎng)會(huì)的反思
寫(xiě)完這篇心得后,孩子們會(huì)進(jìn)一步反思自己的表現(xiàn)。他們會(huì)思考自己在家長(zhǎng)會(huì)上的表現(xiàn),感受自己的不足之處,嘗試進(jìn)行改進(jìn),并認(rèn)識(shí)到個(gè)人能力的局限性,并會(huì)在日后的學(xué)習(xí)生活中更加努力,以更好的表現(xiàn),回報(bào)家長(zhǎng)和老師們的期望。
第五段:總結(jié)
在家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,孩子們不僅獲得了知識(shí)的收獲,也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)。而在寫(xiě)心得的過(guò)程中,孩子們能夠更好地理解自己,找到自己的定位,并且總結(jié)出自己未來(lái)學(xué)習(xí)方向。因此,家長(zhǎng)會(huì)作為一種與家庭和學(xué)校進(jìn)行溝通和聯(lián)系的橋梁,對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展有著不可替代的作用。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇三
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家庭和學(xué)校是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況,學(xué)校通常會(huì)定期舉行家長(zhǎng)會(huì)。前不久,我參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),這是一次難得的機(jī)會(huì),讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)和學(xué)校教育的重要性。
首先,家長(zhǎng)會(huì)給我提供了了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,孩子的班主任詳細(xì)地講解了學(xué)科教學(xué)進(jìn)展、孩子的考試成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)老師的介紹,我了解到孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足,尤其是他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好,但在語(yǔ)文方面還有進(jìn)步的空間。這讓我明白了,作為家長(zhǎng),我需要更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)幫助他解決學(xué)習(xí)上的困惑,并提供更多的支持和鼓勵(lì)。
其次,家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到孩子在校內(nèi)外的綜合成長(zhǎng)。除了學(xué)習(xí)成績(jī),孩子在家長(zhǎng)會(huì)上還展示了自己在課外活動(dòng)和社團(tuán)中的成果。我看到了孩子在文藝節(jié)目中的才藝展示、體育運(yùn)動(dòng)中的精彩發(fā)揮以及科技創(chuàng)新中的創(chuàng)意作品,這讓我更為欣慰和自豪。家長(zhǎng)會(huì)使我意識(shí)到,孩子花費(fèi)大量的時(shí)間和精力參與各項(xiàng)活動(dòng),不僅豐富了自己的興趣愛(ài)好,還培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這讓我更加明確,在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的過(guò)程中,學(xué)校和家庭的合作至關(guān)重要。
此外,家長(zhǎng)會(huì)也是家校溝通的重要渠道。在家長(zhǎng)會(huì)上,我有機(jī)會(huì)與孩子的班主任和其他家長(zhǎng)交流。我們一起探討了孩子的學(xué)習(xí)方法和問(wèn)題解決的策略。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,我還了解到一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這讓我意識(shí)到,家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是了解孩子情況的機(jī)會(huì),更是一次交流互動(dòng)的平臺(tái),能夠共同探討如何更好地教育孩子,讓他們充分發(fā)揮潛能。
最后,家長(zhǎng)會(huì)也提醒了我家庭教育的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上,班主任向我們強(qiáng)調(diào)了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需要家庭和學(xué)校的共同努力。他提醒我們要多關(guān)注孩子的情感需求,積極參與他們的學(xué)習(xí)和生活,給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,家庭教育是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵。
綜上所述,參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我更深入地了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況,認(rèn)識(shí)到了家庭和學(xué)校教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況、認(rèn)識(shí)孩子在校內(nèi)外的綜合成長(zhǎng)、溝通家校關(guān)系以及反思家庭教育的機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),積極參與他們的學(xué)習(xí)和生活,為他們的成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。
注:本文所陳述的觀點(diǎn)僅代表個(gè)人立場(chǎng)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇四
隨著教育的進(jìn)步與發(fā)展,家長(zhǎng)會(huì)作為一種重要的家校溝通方式逐漸興起。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。作為一個(gè)關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng),我最近有幸參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),從中不僅了解到了孩子的學(xué)習(xí)情況,也收獲了很多思考。
首先,參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中給我留下最深刻的印象是學(xué)生的成長(zhǎng)。孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)往往和在家里截然不同,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我能深刻感受到孩子在學(xué)校里的種種變化。孩子們?cè)趯W(xué)校里面對(duì)的是各種各樣的挑戰(zhàn),他們需要獨(dú)立思考,主動(dòng)學(xué)習(xí),解決問(wèn)題。這些挑戰(zhàn)使得孩子們的能力得到了鍛煉和提高,他們變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。作為家長(zhǎng),我們需要給予孩子充分的支持和鼓勵(lì),讓他們?cè)谶@個(gè)成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。
其次,家長(zhǎng)會(huì)還為我提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上,我結(jié)識(shí)了很多孩子的家長(zhǎng),我們一起分享了孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和教育心得。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲得了啟示,也感受到了其他家庭對(duì)教育的重視和投入。與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)交流讓我認(rèn)識(shí)到,良好的家教將對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,家庭教育和學(xué)校教育的互補(bǔ)是孩子成長(zhǎng)的重要保障。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們得以共同探討、共同學(xué)習(xí),從而為孩子提供更好的教育環(huán)境。
此外,家長(zhǎng)會(huì)還通過(guò)多種形式展示了學(xué)校的教育理念。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上,校長(zhǎng)和老師通過(guò)介紹學(xué)校的教學(xué)特色和教育目標(biāo),向家長(zhǎng)們闡述了學(xué)校對(duì)孩子全面發(fā)展的重視。他們希望通過(guò)家校合作,共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。這讓我深感教育是一項(xiàng)綜合性的工程,需要學(xué)校和家庭的共同努力。家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)向家長(zhǎng)展示學(xué)校的教育理念,幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教學(xué)方針,讓我們共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。
最后,參加家長(zhǎng)會(huì)還讓我對(duì)自己在教育中的角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上,我和其他家長(zhǎng)一起聆聽(tīng)了老師的指導(dǎo)和建議,并在與老師的面對(duì)面交流中得到了很多有價(jià)值的啟示。這讓我認(rèn)識(shí)到,作為家長(zhǎng),我們需要成為孩子的合格導(dǎo)師和指導(dǎo)者,不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更要培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我們還應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,與他們形成良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我明確了自己在孩子教育中的角色,同時(shí)也更加明白了如何與孩子更好地溝通和交流。
總之,參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我深刻了解到孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況,與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,了解了更多的教育心得,認(rèn)識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育的重要性,同時(shí)也對(duì)自己在孩子教育中的角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)家長(zhǎng),我更加愿意積極參與孩子的教育,為他們的成長(zhǎng)盡一份力量。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇五
隨著新學(xué)期的開(kāi)始,家長(zhǎng)會(huì)也如期而至。此次家長(zhǎng)會(huì)除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況外,還要求每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生撰寫(xiě)一篇心得文章,以表達(dá)對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)期間的感受和收獲。
第二段:心得體會(huì)之“學(xué)習(xí)收獲”
學(xué)生們?cè)谧珜?xiě)心得體會(huì)的時(shí)候,大都著重表達(dá)了對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和進(jìn)步。有的同學(xué)表示通過(guò)努力,終于把困擾自己很久的數(shù)學(xué)題解開(kāi)了;有的同學(xué)則感嘆自己英語(yǔ)口語(yǔ)的提升;還有的同學(xué)則認(rèn)為自己更懂得了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而在學(xué)習(xí)中主動(dòng)深入掌握知識(shí)。
第三段:心得體會(huì)之“成長(zhǎng)感悟”
除了對(duì)學(xué)習(xí)的收獲,學(xué)生們也表達(dá)了自己的成長(zhǎng)感悟。有的同學(xué)認(rèn)為自己變得更加自信,可以更好地展示自己;有的同學(xué)認(rèn)為自己在解決一些難題時(shí),變得更加沉著冷靜,不會(huì)輕易放棄;還有的同學(xué)則發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)好和夢(mèng)想,從而更加明確了自己的未來(lái)方向。
第四段:家長(zhǎng)的反饋與建議
在家長(zhǎng)會(huì)上,許多家長(zhǎng)也對(duì)孩子們的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和反饋。家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步表示肯定,并提出了一些具有針對(duì)性的建議。比如,一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可以更好地安排自己的時(shí)間,更好地平衡學(xué)習(xí)與興趣;一些家長(zhǎng)則希望孩子在未來(lái)更加注重素質(zhì)教育,培養(yǎng)社交能力和情商。
第五段:未來(lái)展望和總結(jié)
學(xué)生們的心得作品既是對(duì)過(guò)去的總結(jié),也是未來(lái)的展望。通過(guò)反思過(guò)去的收獲和成長(zhǎng),學(xué)生們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,制定出更明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí),通過(guò)借鑒家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和建議,孩子們也能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中,我們需要不斷總結(jié)、反思,才能更好地走向未來(lái)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇六
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)是一種重要的家校溝通方式,它既能讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),也能讓孩子了解到家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校教育的期望和關(guān)注。本文將從孩子的角度出發(fā),分享孩子參加家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段:對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的印象
說(shuō)起家長(zhǎng)會(huì),孩子們的第一印象可能會(huì)是“無(wú)聊”的、”緊張”的等等負(fù)面印象。但是,隨著孩子們年齡的增長(zhǎng),他們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的印象也在逐漸改變。比如,我曾經(jīng)覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)是一種繁瑣的活動(dòng),但是在參加過(guò)之后,我發(fā)現(xiàn)它很有價(jià)值,因?yàn)樗屛液图议L(zhǎng)之間的溝通更加親密,同時(shí)也讓我對(duì)學(xué)校的教育和我自己的學(xué)習(xí)有了更深入的了解。
第三段:家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響
家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,從而更加有針對(duì)性地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)還可以讓孩子更加認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更加積極地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在家長(zhǎng)會(huì)上,我的班主任和家長(zhǎng)們就給我提出了很實(shí)用的學(xué)習(xí)建議,這讓我受益匪淺。
第四段:家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子心理的影響
家長(zhǎng)會(huì)可以讓孩子更加感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,從而增強(qiáng)孩子的自信心和心理健康。在家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)和支持,讓我感到非常溫暖和自信。我知道家長(zhǎng)們是最了解自己的人,所以他們的支持讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和拼搏。
第五段:總結(jié)
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),我得到了許多收獲。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以讓我更加了解學(xué)校教育和自己的學(xué)習(xí)情況,還可以讓我感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和支持。因此,我建議所有孩子都參加家長(zhǎng)會(huì),從而更好地理解家長(zhǎng)對(duì)自己的期望和關(guān)注,同時(shí)也更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇七
11月16日,我參加了xx九小四年級(jí)4班第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我都參加,每一次參加家長(zhǎng)會(huì)我都感觸頗深。三位主科老師都針對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析,也對(duì)班上學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌,由此體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心,在此對(duì)老師們給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
首先是英語(yǔ)科謝老師的精彩講話,謝老師從四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與以前低年級(jí)階段學(xué)習(xí)的要求不同和內(nèi)容方面對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)绾卧诒O(jiān)督和指導(dǎo)孩子的家庭學(xué)習(xí)提了5條中肯的建議。希望家長(zhǎng)要盡力幫助孩子克服、消除英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中枯燥無(wú)味心理,及時(shí)地參與孩子的學(xué)習(xí)。督促孩子多聽(tīng)、多背、多練和多記,同時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子,學(xué)習(xí)等待孩子的成長(zhǎng)。慕新在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面沒(méi)有感到繁重或是吃力,基本上都能夠按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次是優(yōu)秀學(xué)生xx的媽媽發(fā)言,xx媽媽以生活中孩子身上或身邊發(fā)生的一些事例和小細(xì)節(jié)著手從5個(gè)方面與家長(zhǎng)們分享自己在教育孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,非常精彩。有許多方法方式是我需要學(xué)習(xí)和借鑒的,這也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何職業(yè)都需要上崗證,做一個(gè)合格的父母也需要不斷的交流和學(xué)習(xí)。
然后是數(shù)學(xué)科梁老師的發(fā)言,梁老師就孩子們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)所取得的成績(jī)進(jìn)行了總分析,在肯定了孩子們的成績(jī)的同時(shí)也對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就比如套環(huán),是環(huán)環(huán)相扣的。如果中間有某節(jié)沒(méi)套上,后面的都會(huì)相繼脫節(jié)。所以家長(zhǎng)們一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上心,孩子是家長(zhǎng)的希望,要幫助孩子學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí),因?yàn)橹R(shí)是終身受益的。xx目前的數(shù)學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定,表現(xiàn)良好。從家庭作業(yè)完成情況看,她基本掌握了課本知識(shí)。一些思考題和拓展題也能獨(dú)立完成。主要問(wèn)題還是粗心,所以針對(duì)她容易出錯(cuò)或經(jīng)常出現(xiàn)的題型我都會(huì)讓她加強(qiáng)練習(xí)。她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃高,希望老師在各方面給予孩子多鼓勵(lì)和多幫助。
最后是班主任趙老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話。努力做好班主任,她真的付出了很多。同是母親,我深知養(yǎng)育孩子過(guò)程的艱辛。她還是一個(gè)年青的母親,孩子不滿周歲,卻要接任班主任,而這個(gè)班學(xué)生的調(diào)皮和紀(jì)律散漫在年級(jí)里是倒數(shù)一二的,可想而知這付擔(dān)子的艱巨。趙老師先從孩子的心理方面講解,四年級(jí)的學(xué)生剛好是九、十歲的年齡,也正是處在兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過(guò)程。這時(shí)的他們獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng),對(duì)日常生活的基本準(zhǔn)則雖然知道,但往往不能自覺(jué)執(zhí)行,自控能力較差,所以家長(zhǎng)要做好一面鏡子的表率,平時(shí)的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。四年級(jí)的學(xué)習(xí)需要拿出真本事。之前可以憑借個(gè)別孩子的小聰明或家庭早期教育的積累也能取得好成績(jī)。然而到了四年級(jí)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能拉下來(lái)。四年級(jí)的課程內(nèi)容加深了,老師也開(kāi)始像對(duì)待“大人”一樣要求學(xué)生要自主學(xué)習(xí)。許多事情都要靠學(xué)生自己的努力去解決。四年級(jí)的課程也似乎變得難了,數(shù)學(xué)中應(yīng)用題分析、理解等與實(shí)際生活聯(lián)系多了;語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)始注重記憶與閱讀的結(jié)合,要求學(xué)生掌握更多的閱讀知識(shí),運(yùn)用學(xué)習(xí)參考書(shū)、檢索、查閱資料等;寫(xiě)作方面要求開(kāi)始寫(xiě)專題的作文,比如寫(xiě)人、寫(xiě)情景、議論等。不但要求句子通順,內(nèi)容具體、沒(méi)有錯(cuò)別字,而且還要正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),還要有一定的條理性。這學(xué)期教育部門提倡學(xué)生作業(yè)要減負(fù),每天三科作業(yè)量要求平均在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成,趙老師因此特意加強(qiáng)了孩子們的課外閱讀,我十分贊成。因?yàn)槭茈娨暋⒕W(wǎng)絡(luò)等的.影響,現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書(shū)。閱讀量不夠?qū)е聦?xiě)作能力非常差,習(xí)慣養(yǎng)成也不好。我在慕新二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始糾正她的這個(gè)問(wèn)題,幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書(shū)籍,陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等。凡是對(duì)孩子有用的、可讀的、或是喜歡的書(shū),我都會(huì)大力支持。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣,有時(shí)我也會(huì)和孩子一起讀,一起討論書(shū)中的人物,使孩子明白多看書(shū)、看有益的書(shū)會(huì)使人更聰明、更能干,比別人懂得更多的道理。她現(xiàn)在的閱讀興趣已由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)變成一些經(jīng)典名著,甚至一些比較優(yōu)美而又難以理解的散文她都能讀得津津有有味,書(shū)成了她的好朋友,這是一個(gè)很好的習(xí)慣。閱讀對(duì)寫(xiě)作能力的提高是潛移默化的,她自己也感到寫(xiě)作文是件享受的事情,。趙老師還提到要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子多觀察身邊的事物和生活,對(duì)我的啟發(fā)很大。在今后的生活中注意多從細(xì)節(jié)和小事上讓孩子學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇八
家長(zhǎng)會(huì)是一件非常重要的事情,它不僅可以幫助父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),還可以讓孩子在與老師溝通的過(guò)程中獲得更多的幫助與支持。最近,我們參加了家長(zhǎng)會(huì),孩子也寫(xiě)下了對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得和體會(huì)。
第二段:孩子的心得體會(huì)
孩子寫(xiě)道,這次家長(zhǎng)會(huì)讓他很興奮,因?yàn)樗梢栽诶蠋煹膸椭?,找到自己在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題并及時(shí)糾正。在家長(zhǎng)會(huì)上,孩子認(rèn)真聽(tīng)老師講解自己的成績(jī),以及在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。老師通過(guò)與孩子們交流,找到了孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并給出相應(yīng)的解決方案。孩子很高興能夠得到老師的幫助,認(rèn)為老師不僅教的好,還能夠?yàn)閷W(xué)生們考慮。
第三段:家長(zhǎng)的心得體會(huì)
作為家長(zhǎng),我們也參加了這次的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了老師對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)。我們很開(kāi)心孩子在學(xué)校里表現(xiàn)得很好,老師對(duì)他的肯定也讓我們很欣慰。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們還了解到了孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,尤其是一些常規(guī)的小錯(cuò)誤。我們很感激老師告訴我們這些信息,因?yàn)檫@讓我們知道孩子的問(wèn)題,幫助我們及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤。
第四段:家長(zhǎng)和孩子的配合
要想取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)和孩子的配合是非常重要的。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,我們與孩子討論了他在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題是如何解決的,并給孩子表達(dá)了我們對(duì)他的支持和鼓勵(lì)。我們也告訴孩子,只要他在學(xué)習(xí)上努力,我們一定會(huì)一直支持他的。孩子也表示,他會(huì)根據(jù)老師和家長(zhǎng)的建議,盡快改正問(wèn)題,并保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五段:總結(jié)
總之,這次家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)和孩子都帶來(lái)了很多的收獲。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以幫助我們了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),更可以讓孩子感受到家長(zhǎng)和老師的支持和關(guān)愛(ài)。在今后的學(xué)習(xí)中,我們一定會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,與老師配合,共同幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇九
初二孩子家長(zhǎng)會(huì)是為了給家長(zhǎng)提供一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況的機(jī)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)還涉及到對(duì)孩子未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和大學(xué)招生政策介紹。主要目的是幫助家長(zhǎng)更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng),發(fā)掘孩子的潛力和優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)孩子朝著自己理想的方向發(fā)展。
第二段:家長(zhǎng)會(huì)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
在家長(zhǎng)會(huì)上,老師介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況,同時(shí),也透露了一些家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的問(wèn)題。有些孩子在學(xué)習(xí)方面存在一些問(wèn)題,比如對(duì)某些科目缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等。更有甚者,在學(xué)習(xí)上存在雞肋的狀態(tài),嚴(yán)重消磨了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)也提出了對(duì)學(xué)校一些具體的問(wèn)題,比如孩子校內(nèi)外時(shí)間的分配、課外活動(dòng)的開(kāi)展方式等等。
第三段:如何對(duì)待孩子的問(wèn)題
在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí),家長(zhǎng)要注意如何去處理孩子的問(wèn)題。如果孩子在某些學(xué)科上成績(jī)較差,不應(yīng)該直接去對(duì)孩子發(fā)火或者甩鍋給老師。家長(zhǎng)應(yīng)該找到原因,發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)缺陷,并主動(dòng)地引導(dǎo)孩子去改善。在某些問(wèn)題上,家長(zhǎng)也需要和老師保持良好的溝通與配合,鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。家長(zhǎng)們應(yīng)該根據(jù)孩子個(gè)性特點(diǎn),采用不同的指導(dǎo)方式。例如,對(duì)于不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的孩子,家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子通過(guò)更加有趣的方式進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第四段:如何引導(dǎo)孩子規(guī)劃未來(lái)職業(yè)方向
在家長(zhǎng)會(huì)上介紹了當(dāng)前大學(xué)招生政策和就業(yè)形勢(shì),引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。這不僅能讓孩子更清楚地了解未來(lái)的發(fā)展方向,而且能夠更加精確定位自身職業(yè)興趣與適性。家長(zhǎng)們也可以通過(guò)提供一些實(shí)用的建議,引導(dǎo)孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)思考。
第五段:結(jié)語(yǔ)
作為家長(zhǎng),要注意幼教,從種子開(kāi)始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在教育孩子過(guò)程中應(yīng)該尊重孩子,與孩子進(jìn)行心理溝通,引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。家長(zhǎng)與學(xué)校緊密合作,積極參與家長(zhǎng)會(huì),分享教育資源,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更有利條件。最后提醒家長(zhǎng)們,不要僅僅關(guān)注孩子的成績(jī),而是要關(guān)注他們的興趣、身心健康,讓他們從小學(xué)習(xí)到健康成長(zhǎng)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十
首先感謝網(wǎng)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次相聚的機(jī)會(huì),讓我們相互分享彼此教育孩子的心得體會(huì)。我是欣雨的媽媽。自孩子上網(wǎng)校以來(lái),我明顯感到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性不斷提升。我深信,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)能力提高的保證。
每個(gè)孩子都是好孩子,都是我們的希望。他們承載著每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)家庭、整個(gè)著社會(huì)乃至一個(gè)民族的希望與命運(yùn)。因而,教育好孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì)的重中之重。
北京四中網(wǎng)校是北京四中的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)。她把北京四中與全國(guó)各地的老師以及學(xué)生們連接起來(lái),是尖端信息技術(shù)和優(yōu)秀教育教學(xué)資源的完美結(jié)合。網(wǎng)校學(xué)習(xí)便于家長(zhǎng)參與、監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通,是家長(zhǎng)能夠就孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題、心理問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題與網(wǎng)校老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
我們不能把孩子送入網(wǎng)校就萬(wàn)事大吉了,以為就能收獲孩子的成功,分享孩子的幸福。試想,在家里我們幾家人守護(hù)教育一個(gè)孩子都頭疼累人難教育。而一個(gè)老師的精力是要均分給幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生的??梢?jiàn)老師的責(zé)任之大,難度之大,都是不難想象的。因此,我們必須積極配合老師和網(wǎng)校,與老師、網(wǎng)校形成幫助孩子成長(zhǎng)得最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、人格高尚、熱愛(ài)生命、陽(yáng)光自信、樂(lè)觀向上、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的好孩子是我們大家的心愿。相信在家庭教育方面大家也都比我了解得多,也做得更好。我只粗談一下自己的看法與大家共勉。
一監(jiān)督
無(wú)論家庭作業(yè)網(wǎng)校作業(yè)我們都應(yīng)配合老師監(jiān)督孩子認(rèn)真完成。如,每天必背二十個(gè)單詞,知識(shí)導(dǎo)學(xué)是指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新知識(shí)的,測(cè)評(píng)系統(tǒng)的查漏補(bǔ)缺更要認(rèn)真對(duì)待。如果孩子課堂聽(tīng)課效果不太好,可以通過(guò)高清課堂補(bǔ)上。不定時(shí)通過(guò)老師了解孩子在學(xué)校網(wǎng)校的學(xué)習(xí)情況。
二陪伴
孩子做作業(yè)學(xué)習(xí)時(shí),我們不要自己看電視、玩電腦、打麻將,只顧自己高興,不顧及孩子的感受。要知道惰性是人人都有的,而孩子的自制力比我們更差。最好的辦法是家長(zhǎng)也看一些積極健康的書(shū)籍,在自己增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)外更培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣。共處一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很踏實(shí)、安心,學(xué)習(xí)效率自然會(huì)提高。
三溝通
這是一個(gè)被用爛了的詞,但極少有家長(zhǎng)會(huì)真正的溝通。嘮叨、指責(zé)、批評(píng)、抱怨不是溝通。那只是家長(zhǎng)單方面的行為,而真正的溝通是指把孩子當(dāng)做朋友一樣心平氣和、推心置腹、換位思考、理解諒解,給與更多的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)幫助。好孩子是愛(ài)出來(lái)的,好成績(jī)也是愛(ài)出來(lái)的。真誠(chéng)地愛(ài)孩子、體諒孩子、引導(dǎo)孩子...了解孩子的思想動(dòng)態(tài)便于我們更好的教育孩子。
四分享
分享一般是指與他人共同感受體會(huì)自己的快樂(lè)幸?;蛳矏偯篮谩T谶@里我說(shuō)的不只是陪著孩子一起享受美好快樂(lè),而更多的是感受孩子的挫折、失意。讓孩子不會(huì)感到孤單無(wú)助、畏怯不前。孩子一生中遇到的任何情況父母都不能缺席!
五堅(jiān)持
好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,一切好的習(xí)慣;社會(huì)責(zé)任心、集體榮譽(yù)感、正確的人生觀、價(jià)值觀;高尚的愛(ài)國(guó)情操、民族自豪感使命感等等所有優(yōu)秀品質(zhì)都是我們大家崇尚追求的。而這一切優(yōu)秀的品質(zhì)習(xí)慣不是一蹴而就的,不積跬步,無(wú)以至千里;不積細(xì)流,無(wú)以至江海;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。荀子告訴我們的是貴在堅(jiān)持。什么樣的父母培養(yǎng)什么樣的孩子,孩子是水,父母是容器。你想讓自己的孩子成為什么樣的人,你就該努力成為什么樣的容器。
以上只是我個(gè)人的淺見(jiàn)拙識(shí),望大家批評(píng)指正。并祝大家身體安康、工作順利、闔家幸福!愿所有孩子們都能快樂(lè)成長(zhǎng)!
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十一
初二孩子家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)很重要的場(chǎng)合,家長(zhǎng)和老師都需要交流一下孩子在學(xué)習(xí)和生活方面的情況,了解孩子在哪些方面需要改進(jìn)和提高。我作為一個(gè)家長(zhǎng),近日參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),這是一場(chǎng)有益的交流和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,也讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)更加關(guān)注和關(guān)心。
第二段:會(huì)議內(nèi)容熱點(diǎn)
在初二孩子家長(zhǎng)會(huì)上,老師們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了中考的重要性以及如何讓孩子進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。從老師講述的中考科目?jī)?nèi)容到老師提供的備考策略,這些內(nèi)容都給予了家長(zhǎng)們進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí),老師也強(qiáng)調(diào)了孩子的心理健康和生活衛(wèi)生問(wèn)題,這些也是我們家長(zhǎng)需要重視的方面。
第三段:家長(zhǎng)的交流
家長(zhǎng)還有機(jī)會(huì)彼此交流,分享孩子在體育、音樂(lè)、藝術(shù)以及其他方面的成就。我們能夠聽(tīng)到其他家長(zhǎng)的分享,也給我們帶來(lái)了一些新的啟示和建議。此外,家長(zhǎng)也有機(jī)會(huì)向老師提出他們關(guān)于孩子的教育和未來(lái)的疑慮和問(wèn)題,讓老師能夠給予解答和建議。
第四段:總結(jié)
總體來(lái)說(shuō),初二孩子的家長(zhǎng)會(huì)是非常有意義的,這是一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師和孩子之間進(jìn)行有效溝通和交流的場(chǎng)合。它不僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)問(wèn)題和中考的重要性,也提到了孩子的生活習(xí)慣和心理健康問(wèn)題以及其他方面的成就。這可以讓家長(zhǎng)、老師和孩子能夠更好地關(guān)注和關(guān)心彼此,共同幫助孩子進(jìn)行成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段:展望
在未來(lái)的學(xué)習(xí)和家庭生活中,我將更加注意和關(guān)心孩子的追求和需要,同時(shí)也通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這樣的場(chǎng)合與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行更加有效的交流和溝通。相信在大家共同的努力下,孩子可以在很多方面獲得更多的成就和成功。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十二
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的橋梁,是了解孩子學(xué)習(xí)、生活情況的重要途徑。作為家長(zhǎng),我參加了孩子初中的家長(zhǎng)會(huì),真切地感受到了家校溝通的重要性,也收獲了些許心得體會(huì)。
第二段:聽(tīng)取反饋
孩子的老師在會(huì)上向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,并提供了成績(jī)單、教學(xué)計(jì)劃等資料。聽(tīng)了老師的介紹后,我心中對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的認(rèn)識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),能夠讓我們第一時(shí)間知道孩子學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題,及時(shí)給予幫助和支持,更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
第三段:交流互動(dòng)
在會(huì)上,家長(zhǎng)還可以進(jìn)行交流、提出問(wèn)題,與老師、家長(zhǎng)代表進(jìn)行溝通互動(dòng)。我在與其他家長(zhǎng)交流中了解到,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)比較焦慮,有些家長(zhǎng)則希望能夠增加一些課外活動(dòng)等。通過(guò)交流,我們可以彼此幫助、互動(dòng),共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
第四段:支持幫助
家長(zhǎng)會(huì)也是一種資源共享的平臺(tái),如有些家庭條件比較困難,需要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題,老師、其他家長(zhǎng)也可以提供一些力所能及的支持和幫助。在會(huì)上,我們也可以向老師請(qǐng)教關(guān)于孩子學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題,探討不同的解決方案,共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
第五段:總結(jié)感受
參加家長(zhǎng)會(huì),我們不僅能更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,更能與老師、其他家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系和互動(dòng)。同時(shí),我們也可以將會(huì)上的信息分享給家庭成員,共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我們成為了更好的家長(zhǎng),也讓孩子更好地融入學(xué)校、獲得更多關(guān)愛(ài)和支持。感謝學(xué)校、老師和其他家長(zhǎng),讓我收獲滿滿的心得體會(huì)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十三
兒童的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育。也和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)。怎樣讓孩子健康茁壯的成長(zhǎng),作為父母,近年來(lái),我們不斷地總結(jié)、分析、探索,有了以下幾方面得體會(huì):
人的品質(zhì)是第一要素,是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。因此,我們一定要培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂(lè)觀、富有同情心、愛(ài)心等良好品質(zhì),以及熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。比如教育孩子發(fā)現(xiàn)同學(xué)有困難時(shí),要積極地去幫助同學(xué);得到老師的表?yè)P(yáng),積極回答問(wèn)題,給小組贏得積分,我及時(shí)地給予表?yè)P(yáng);違反老師的要求,受到批評(píng),我會(huì)在肯定老師的做法的同時(shí),提出更高的要求。以此來(lái)培養(yǎng)孩子正確的人生觀。
俗話說(shuō),父母是孩子的第一任老師。因此,作為父母應(yīng)時(shí)刻注意自己的言談舉止,為孩子起到一個(gè)表率作用。并且要每天抽出時(shí)間和孩子相處、溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)和在學(xué)校里的情況,以便及時(shí)掌握孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài),及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo),分享孩子的快樂(lè),排解孩子的困惑。
每個(gè)孩子都有特長(zhǎng),而興趣是在好奇和娛樂(lè)中產(chǎn)生。作為家長(zhǎng)應(yīng)善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。我經(jīng)常抽出時(shí)間同孩子們進(jìn)行演講比賽、成語(yǔ)接龍、速算比賽、猜謎語(yǔ)等小游戲。在娛樂(lè)中培養(yǎng)孩子的興趣與特長(zhǎng)。我相信堅(jiān)持下去一定會(huì)收益不菲。
我在教育孩子的過(guò)程中,運(yùn)用最多的是鼓勵(lì)與贊賞。但適當(dāng)?shù)膽土P與批評(píng)必不可少。比如孩子的平時(shí)考試,取得了好成績(jī),我會(huì)進(jìn)行夸獎(jiǎng),有時(shí)適當(dāng)?shù)慕o予小小的獎(jiǎng)勵(lì)。若成績(jī)不理想,我會(huì)幫他分析原因,進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)。如果成績(jī)特別差,我會(huì)很很地批評(píng),甚至給予嚴(yán)厲的懲罰。以此來(lái)幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),老師和家長(zhǎng)都寄予厚望。如何將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才,是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)任務(wù)。作為家長(zhǎng),我一定積極配合學(xué)校、配合老師。讓我們共同努力,用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十四
中學(xué)孩子家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)之間的重要交流平臺(tái),旨在讓學(xué)校了解家長(zhǎng)的期望和關(guān)切,同時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的教育理念和教學(xué)方針。在家長(zhǎng)會(huì)中,家長(zhǎng)們可以借此機(jī)會(huì)與教師、學(xué)校管理層以及其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,共同探討學(xué)校教育問(wèn)題,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的合作。參加這樣的會(huì)議,對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)說(shuō)都具有重要意義。
第二段:參加家長(zhǎng)會(huì)的收獲和體會(huì)
首先,參加家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。在家長(zhǎng)會(huì)上,我聽(tīng)到了班主任的詳細(xì)介紹,了解了孩子在各科目上的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)點(diǎn)及不足之處。這讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況有了更全面的認(rèn)知。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)還有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流,了解孩子和其他同學(xué)的比較情況,幫助我更好地為孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活。
其次,參加家長(zhǎng)會(huì)還幫助我更好地了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方針。在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校管理層會(huì)向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的教育目標(biāo)、教育理念以及各種教學(xué)活動(dòng)和項(xiàng)目等。這讓我對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)方向有了更深入的了解,也讓我更能理解學(xué)校希望家長(zhǎng)們與學(xué)校積極合作的意圖。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的交流,我對(duì)學(xué)校的教育工作更有信心,并更加愿意積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
第三段:參加家長(zhǎng)會(huì)的意義和價(jià)值
參加家長(zhǎng)會(huì)不僅可以讓我了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育理念,更重要的是,它為學(xué)校和家長(zhǎng)之間建立了有效的溝通和合作機(jī)制。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),使學(xué)校和家長(zhǎng)能夠面對(duì)面交流,溝通雙方的需求和期望,共同解決問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),學(xué)??梢愿鶕?jù)家長(zhǎng)的反饋和意見(jiàn)來(lái)調(diào)整教育方針,提高教育質(zhì)量;而家長(zhǎng)也可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)借助學(xué)校的力量,更好地引導(dǎo)和教育孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段:參加家長(zhǎng)會(huì)的建議和展望
盡管家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)說(shuō)都具有重要意義,但在實(shí)際參加之前,我們也可以對(duì)家長(zhǎng)會(huì)提出一些建議和期望。首先,學(xué)??梢蕴嵩缤ㄖ议L(zhǎng)會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn),以便家長(zhǎng)們能夠做好合理安排。其次,學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)的安排上可以更加靈活,增加互動(dòng)環(huán)節(jié),提供更多機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)們提問(wèn)和交流,以促進(jìn)更深入的溝通和合作。最后,家長(zhǎng)們也可以在家長(zhǎng)會(huì)上積極參與,提出自己的問(wèn)題和建議,與學(xué)校共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
第五段:總結(jié)
通過(guò)參加中學(xué)孩子家長(zhǎng)會(huì),我深刻體會(huì)到了其重要性和意義。參加家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我更了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育方針,更重要的是它為學(xué)校和家長(zhǎng)之間的合作搭建了橋梁,促進(jìn)了雙方的溝通與合作。在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)中,我將積極參與其中,與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),為孩子的教育和發(fā)展盡一份力。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十五
20xx年8月28日、29日上午,作為一名新生家長(zhǎng),我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議安排緊湊、內(nèi)容豐富,滕校長(zhǎng)介紹了的整體情況,郝介紹了一年級(jí)新學(xué)年的具體要求,教育專家作了“培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,邁好人生第一步”的專題講座,還有相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)的講解,分班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等等。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示。
從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開(kāi)始,我們就選擇了史家分校。通過(guò)這兩天的家長(zhǎng)會(huì),我進(jìn)一步看到了學(xué)校科學(xué)的教育理念,這優(yōu)美的校園,整潔的教室;平易近人的校領(lǐng)導(dǎo),和藹可親的老師;還有操場(chǎng)上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉,所有的一切,讓我更加堅(jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)校;
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
作為家長(zhǎng),我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起,為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)共同做出努力,我們會(huì)全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們?cè)诩摇⑿5墓餐逃?,在史分老師們的辛勤培育下,也一定?huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才!
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十六
我校在20xx年5月18日召開(kāi)了本學(xué)期的的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流,我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上,我介紹了一下幾方面:
1、學(xué)校管理、學(xué)校情況介紹、近兩年高考今年適應(yīng)性考試成績(jī)。
2、分析了學(xué)生最近在學(xué)校表現(xiàn)和學(xué)生安全,學(xué)生管理問(wèn)題。
3、認(rèn)真分析了學(xué)生的半期考試成績(jī)和學(xué)生的思想變化情況。并且請(qǐng)歐陽(yáng)老師介紹了語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法家長(zhǎng)該如何配合。
4、屈校長(zhǎng)從學(xué)校層面向家長(zhǎng)介紹了學(xué)?,F(xiàn)狀,發(fā)展方向,學(xué)校參加高考取得的成績(jī),同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出了一些教育孩子、管理孩子生活起居有益的建議和意見(jiàn),使家長(zhǎng)受益匪淺。
5、給家長(zhǎng)提出了一些意見(jiàn)和建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系;在放學(xué)后和孩子多交流溝通,監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況;針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案;在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。
6、請(qǐng)教育孩子很有經(jīng)驗(yàn)且也很成功的家長(zhǎng)張雪女士(袁卓方母親)介紹教育孩子的一些方法和經(jīng)驗(yàn),供家長(zhǎng)們借鑒。
7、向家長(zhǎng)們說(shuō)明目前班上存在的問(wèn)題,并希望得到家長(zhǎng)的支持和配合,共同教育好孩子。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看,家長(zhǎng)比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理,在家長(zhǎng)的談話中,我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以時(shí)自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的,對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中,我發(fā)現(xiàn):我對(duì)部分孩子的具體情況,尤其是思想和家庭背景,了解還不是很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,還沒(méi)能夠進(jìn)入,沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間,可以通過(guò)電話聯(lián)系,多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之,這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功,看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,總之,有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì),我能不斷克服自己工作中的不足,改進(jìn)工作方法和策略,從自身入手,從學(xué)生入手,以學(xué)生為主體,切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),讓家長(zhǎng)放心,讓孩子滿意。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十七
時(shí)間過(guò)的真快?。∞D(zhuǎn)眼女兒今年該小學(xué)畢業(yè)了,回想起小學(xué)六年的時(shí)光,感覺(jué)就像昨天剛發(fā)生一樣。弱小的身體背著很大的書(shū)包,從走進(jìn)校門口時(shí),女兒還時(shí)不時(shí)的回頭看看我,感覺(jué)自己要跨入學(xué)校糾結(jié)的情緒和艱難的一步,眼里還含著淚花!其實(shí)教育孩子和管孩子這方面,作為家長(zhǎng)我感覺(jué)還是有很多遺憾和欠缺的,以下是我的一些心得和體會(huì):
孩子幼兒園剛畢業(yè)的假期,我們就給孩子報(bào)了英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)班,也是彌補(bǔ)家長(zhǎng)這方面欠缺的教育,剛開(kāi)始孩子還是不愿意去,因?yàn)檎加昧撕⒆又苣┩娴臅r(shí)間,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子也慢慢習(xí)慣了,想想那個(gè)時(shí)候孩子也是挺辛苦的。但是付出總有收獲,近兩年孩子在學(xué)校連年評(píng)為“英語(yǔ)之星”,也讓我們感到很欣慰。也挺感謝老師的教育,嚴(yán)格要求學(xué)生,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也與老師是分不開(kāi)的。
我覺(jué)得如果家長(zhǎng)在教育孩子哪方面欠缺,就應(yīng)該及時(shí)在這方面彌補(bǔ),以免遺憾?,F(xiàn)在為什么很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,其實(shí)一方面原因也是形式所迫,別人家都學(xué)呢,咱不學(xué)的話,會(huì)不會(huì)落后。再一方面其實(shí)就是有些家長(zhǎng)能力有限或者工作忙沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo),學(xué)習(xí)上不能給予孩子更好的幫助,何不讓上上補(bǔ)習(xí)班彌補(bǔ)一下,良好的學(xué)習(xí)氛圍是孩子增加學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)。
作為家長(zhǎng)我們更應(yīng)該多關(guān)心孩子,不能以工作忙而疏忽孩子的生活方面和教育方面?,F(xiàn)在基本都是一家一個(gè)娃兒,散養(yǎng)的教育其實(shí)有點(diǎn)籠統(tǒng)了,要么就不管,要么管的太嚴(yán)格,都是對(duì)孩子的一種極端教育。孩子也會(huì)有很多煩惱,比如說(shuō):1.無(wú)法申辯,父母說(shuō)怎么樣就怎么樣,若執(zhí)意申辯,就被視為頂嘴;2.學(xué)習(xí)考試,考好了風(fēng)平浪靜,考砸了暴風(fēng)驟雨;3.父母包辦,無(wú)論是穿衣、時(shí)間、交朋友、報(bào)興趣班都不能自己做主;4.家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間陪自己,家長(zhǎng)工作的原因,孩子需要獨(dú)自面對(duì)和承擔(dān)的事情,名義上是增加獨(dú)立性,其實(shí)孩子很缺乏關(guān)愛(ài)!
俗話說(shuō)”勞逸結(jié)合”,不能一味的學(xué)習(xí)而忘了生活的樂(lè)趣,在假期的時(shí)候,我也會(huì)帶孩子出去走走,平均每個(gè)暑假我們都會(huì)商量著去哪兒游玩。比如青島、北京、大連等等。孩子在玩耍中放松自己,親近大自然,享受生活的美好,忘掉自己學(xué)習(xí)的壓力。其實(shí)優(yōu)越的生活條件造就了她們那種以自我為中心的行為。下一步我也打算帶孩子體驗(yàn)一下農(nóng)村生活,讓孩子了解那些農(nóng)村孩子生活的艱辛和幸福美好生活來(lái)之不易!
簡(jiǎn)單的就是快樂(lè)的!愿所有孩子們都平安快樂(lè)!
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十八
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和孩子相互了解的機(jī)會(huì)。孩子們從這次活動(dòng)中不僅能學(xué)到更多的知識(shí),也能讓他們更好地了解孩子們的父母,同時(shí)也能讓父母了解他們的孩子們。在這篇文章中,我將會(huì)介紹孩子參加家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)和感受。
第二段:孩子參加家長(zhǎng)會(huì)的收獲
在家長(zhǎng)會(huì)上,孩子們都會(huì)上臺(tái)進(jìn)行自我介紹,學(xué)習(xí)到如何公開(kāi)發(fā)言及如何表達(dá)自己。在和其他孩子進(jìn)行交流和互動(dòng)中,孩子們也能提高自己的社交能力。此外,孩子們也能了解到家長(zhǎng)們是如何運(yùn)營(yíng)學(xué)校以及學(xué)生們的進(jìn)步情況。
第三段:孩子參加家長(zhǎng)會(huì)的缺憾
然而,一些孩子參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)可能感到強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。他們可能會(huì)因緊張而忘掉自己想說(shuō)的話或不能很好地表達(dá)自己。另外,有些孩子可能會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)過(guò)于學(xué)業(yè),影響他們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的觀感。
第四段:如何幫助孩子適應(yīng)家長(zhǎng)會(huì)
家長(zhǎng)們應(yīng)該在家中創(chuàng)造一個(gè)公開(kāi)表達(dá)的氛圍,讓孩子們可以多次練習(xí)和準(zhǔn)備。此外,跟孩子們的學(xué)業(yè)關(guān)注同等重要的是,家長(zhǎng)們也應(yīng)該關(guān)注孩子們的興趣愛(ài)好,以及心理健康。這樣能夠讓孩子們更加積極、自信地參加家長(zhǎng)會(huì)。
第五段:結(jié)尾總結(jié)
家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子們之間的交流和了解。因此,家長(zhǎng)和孩子們都應(yīng)該在這個(gè)過(guò)程中尊重彼此并互相支持。雖然孩子們可能會(huì)有情感上的波動(dòng),但參加家長(zhǎng)會(huì)將讓他們更加自信,也能讓他們了解到,家長(zhǎng)會(huì)愿意支持和鼓勵(lì)他們,走向更好的未來(lái)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十九
近日,筆者在參加某小學(xué)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),聽(tīng)到一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生發(fā)言,談及自己對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的理解和體會(huì),讓筆者很受觸動(dòng)。這個(gè)小孩子活潑可愛(ài),卻有著非常成熟的思考和表達(dá)能力,對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有了很深刻的認(rèn)識(shí)和思考。通過(guò)與這個(gè)小孩子的交流,筆者也得到了不少啟示和心得。
第二段:小孩子的感言
這個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)期間發(fā)言,表達(dá)了自己關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的看法。他說(shuō),自己覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)是很重要的一個(gè)機(jī)會(huì),可以讓爸爸媽媽和老師互相交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要,讓孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)更順利,更快樂(lè)。同時(shí),也可以讓家長(zhǎng)和孩子更親近,更加了解對(duì)方的想法和需求。
第三段:小孩子的啟示
這個(gè)小學(xué)生的發(fā)言給筆者帶來(lái)了很多啟示。首先,他的話讓我看到了小孩子的智慧和思維能力,這些讓我感受到了小孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的力量。其次,他對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的認(rèn)識(shí)也很深刻,讓我感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性和意義。家長(zhǎng)會(huì)不僅是一個(gè)家長(zhǎng)和老師的交流平臺(tái),也是孩子和家長(zhǎng)之間更加深入的溝通和交流渠道。
第四段:家長(zhǎng)會(huì)的意義
從這個(gè)小學(xué)生的話中可以看到,家長(zhǎng)會(huì)的意義非常重要。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)介紹孩子學(xué)習(xí)情況和教育資源,講解教育方案和教育理念的重要場(chǎng)合。同時(shí),也是孩子和家長(zhǎng)之間溝通和交流的好機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)更了解孩子的內(nèi)心世界,以及孩子在學(xué)校的狀況和需求。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)和孩子之間的溝通也變得更加親密和深入,家庭教育的質(zhì)量和效果也會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
第五段:總結(jié)
總的來(lái)說(shuō),這個(gè)小學(xué)生的話讓筆者對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有了更深刻的新認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)教育教學(xué)和家庭教育的重要活動(dòng),也是孩子和家長(zhǎng)之間溝通和交流的橋梁。在家長(zhǎng)會(huì)中,我們既要從老師那里了解學(xué)校的情況和教育資源,也要從孩子那里了解他們的成長(zhǎng)和需求。借助家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),讓我們一起關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二十
我是第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槲医衲晟习肽曛?,有一年多的時(shí)間在外地工作。所以很不負(fù)責(zé)任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆,和學(xué)校的老師同學(xué)們。感謝你們的陪伴和幫助,讓方海漠在過(guò)去一年健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。今天,大家讓我這個(gè)不夠稱職的家長(zhǎng)發(fā)言,我體會(huì),老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。所以,我要謝謝老師和家長(zhǎng)們給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
我把學(xué)校和老師的要求當(dāng)作中央精神來(lái)認(rèn)真落實(shí)。這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)發(fā)言內(nèi)容的兩點(diǎn)要求是:介紹家庭生活;介紹家人相處的方式。我理解,這兩個(gè)問(wèn)題可以攪在一起說(shuō),主題就是家庭和家庭教育。
方海漠是個(gè)早產(chǎn)兒,他是被一件事情催生早產(chǎn)的,還不足八個(gè)月啊。那是一個(gè)雨天,他外婆一早帶著他媽媽,打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過(guò)來(lái),濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘,用短跑速度奮起直追,要那個(gè)司機(jī)給外婆道歉。結(jié)果那司機(jī)是個(gè)熟人,事情也就不追究了。到了醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)你不要回家了,直接住院準(zhǔn)備生吧。孩子快被你跑跌下來(lái)了。這就是方海漠他媽媽的個(gè)性,簡(jiǎn)單直接,快意恩仇,但是不夠周全,容易粗心筐瓢。
一、夫妻之間不要起爭(zhēng)執(zhí),就算起爭(zhēng)執(zhí),盡量不讓孩子看見(jiàn),躲起來(lái)“單挑”。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠?huà)寢層袝r(shí)候有點(diǎn)急躁,脾氣像一陣風(fēng),來(lái)得快去得快。我呢,碰到這種情況,在孩子面前盡量能避開(kāi)就避開(kāi)。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說(shuō),爸爸,你別當(dāng)真啊,女人就是脾氣急,我們讓著點(diǎn),我們不和女人計(jì)較。有一次,他聽(tīng)見(jiàn)我和夫人話語(yǔ)間帶有火藥味,當(dāng)我們問(wèn)他的觀點(diǎn)時(shí),他說(shuō),你們之間的事情,我不好參加進(jìn)來(lái),不好發(fā)表意見(jiàn),你們自己解決。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得他處理復(fù)雜關(guān)系比較老道,比較善于避開(kāi)矛盾。這說(shuō)明,他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點(diǎn)很可貴,為什么這么說(shuō)呢?下面我說(shuō)第二點(diǎn)。
二、讓孩子保持完整的思考。孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷,主要因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有剝奪他的權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢?獨(dú)立思考、完整思考的權(quán)力。獨(dú)立思考容易理解,什么叫完整思考呢?我認(rèn)為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說(shuō),他做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要在旁邊盯著,一下子說(shuō)你字寫(xiě)得潦草啊,一下子說(shuō)你坐姿不對(duì)啊,一下子還端一杯水過(guò)來(lái)給他喝啊。這就是干擾,就是破壞他的獨(dú)立性、完整性。尤其過(guò)分的是,有的家長(zhǎng)可能還會(huì)在孩子專心地做一件事情的時(shí)候指責(zé)、打罵孩子,結(jié)果是什么,全神貫注變成了“半神半注”,思維和思路被打斷、打亂了,它還能完整地學(xué)習(xí)和思考嗎?他總是擔(dān)心自己出錯(cuò),總是擔(dān)心挨罵,或者總是惦念著家長(zhǎng)會(huì)給他送吃的來(lái),總是考慮自己的安全問(wèn)題和享受問(wèn)題。完整的思考一旦被剝奪,孩子注意力就不集中,學(xué)習(xí)效率就會(huì)變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情,我們家長(zhǎng)不會(huì)中途去影響他,目的就是要保護(hù)好、發(fā)揚(yáng)好他的完整思考和獨(dú)立思考。完整思考,思維就全面不片面。比如當(dāng)班長(zhǎng),方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利,更有服務(wù)的義務(wù),有比滿足虛榮心更重要的實(shí)實(shí)在在的責(zé)任和付出。這就是完整思維的好處。
三、考試成績(jī)優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里?現(xiàn)在孩子們還才上二年級(jí),二年級(jí)的知識(shí)大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識(shí)。應(yīng)該說(shuō)對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí),孩子們都能很快吸收,都能聽(tīng)懂或掌握。但是每次考試,考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)生是不是優(yōu)秀,但是考分還是能說(shuō)明一些問(wèn)題的。我和夫人總是告誡方海漠,考試成績(jī)?nèi)Q于細(xì)心不細(xì)心。作業(yè)也好,考試卷子也好,把它做完,對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是很簡(jiǎn)單很容易的事情。也就是說(shuō),大家知識(shí)點(diǎn)都掌握了,基準(zhǔn)分大概都在90分左右,至少80分左右。也就是說(shuō),決定勝負(fù)的其實(shí)就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會(huì)出現(xiàn)較大發(fā)差異呢?那就是檢查,檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯(cuò),檢查可以糾正差錯(cuò)、補(bǔ)充漏洞。最關(guān)鍵的是,檢查可以磨練耐心,養(yǎng)成對(duì)事情負(fù)責(zé)、細(xì)心的態(tài)度和習(xí)慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習(xí)慣,但是做為家長(zhǎng),我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負(fù)責(zé)精神和細(xì)心習(xí)慣。我們覺(jué)得,無(wú)論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也好,以后的人生也好,輸都不會(huì)輸在基礎(chǔ)線上,往往輸在粗心和失誤上。所以,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上細(xì)心、糾錯(cuò)的習(xí)慣,更大的意義是讓他在以后的人生大考場(chǎng)上多一點(diǎn)細(xì)心、少一點(diǎn)失誤。我的觀點(diǎn)是,完全不看成績(jī)是不行的,因?yàn)槌煽?jī)是能反映一些東西的。
四、家,是一個(gè)講感情、講愛(ài)的地方,不是一個(gè)講道理的地方。當(dāng)然不是不要講道理。道理講不通的時(shí)候,方海漠很倔強(qiáng)。那么我一般不會(huì)強(qiáng)迫他接受我的說(shuō)教。我一般會(huì)告訴他,算了,大道理你以后再懂也可以,但是你一定記住,爸爸在任何時(shí)候都是愛(ài)你的,你在任何時(shí)候也是愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)這個(gè)家的。到時(shí)候他自然會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)的。教育孩子不能急躁,大人不能跟孩子一般見(jiàn)識(shí)。欲速則不達(dá),教育要有耐心、有忍性。
說(shuō)得太多了,作為父母,對(duì)孩子總是有那么多的愛(ài),那么多的觀察和體會(huì)。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。說(shuō)得不對(duì)的地方,希望以后還有機(jī)會(huì)跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好,把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長(zhǎng)們,也謝謝方海漠的同學(xué)們。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一
第一段:介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和重要性(200字)
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要溝通平臺(tái),旨在促進(jìn)家校合作,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),參加家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子學(xué)習(xí)情況和生活動(dòng)態(tài)的重要途徑。近日,我有幸參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)與教師和其他家長(zhǎng)的交流,深感這次經(jīng)歷的重要性。本文旨在分享我參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
第二段:對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的觀察和感受(200字)
在家長(zhǎng)會(huì)中,我發(fā)現(xiàn)教師們傾聽(tīng)并重視每一位家長(zhǎng)的聲音。他們耐心聽(tīng)取了家長(zhǎng)們的建議和反饋,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹和解答。與此同時(shí),我也看到了其他家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)切和熱情。家長(zhǎng)們積極參與討論,分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),互相鼓勵(lì)和支持。這種氛圍不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的了解和溝通,更為孩子們營(yíng)造了一個(gè)共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。
第三段:家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的積極作用(200字)
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我深感家長(zhǎng)與教師的合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)會(huì)使我更加了解了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求,從而更好地支持他們的學(xué)習(xí)。教師們的介紹和建議讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方向有了更清晰的認(rèn)識(shí),也讓我明白了在家庭環(huán)境中如何更好地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和素質(zhì)。與其他家長(zhǎng)的交流則使我受益匪淺,學(xué)到了很多有關(guān)教育和家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些都是在孩子成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富。
第四段:我在家長(zhǎng)會(huì)中的收獲和反思(300字)
在這次家長(zhǎng)會(huì)中,我雖然了解到了許多孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校在教育方面的努力,但也發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育中存在的不足。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,我認(rèn)識(shí)到在幫助孩子建立自主學(xué)習(xí)能力方面還需要更多努力。在家庭環(huán)境中,我應(yīng)該更多地為孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并從他們的角度出發(fā),尊重他們的選擇和決策。此外,我還有意識(shí)地缺乏對(duì)孩子情感的交流和溝通??吹狡渌议L(zhǎng)與孩子之間的親密關(guān)系,我認(rèn)識(shí)到這也是我需要加強(qiáng)的方面。因此,我下定決心在以后的家庭教育中更加關(guān)注孩子的情感需求,多與孩子溝通,建立更緊密的親子關(guān)系。
第五段:總結(jié)與展望(200字)
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深感家庭與學(xué)校的合作是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要途徑。我將繼續(xù)積極參與孩子的學(xué)?;顒?dòng),并與教師和其他家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。我希望能夠通過(guò)與家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),為孩子更好的成長(zhǎng)提供支持和幫助。同時(shí),我也希望能夠在家庭教育中不斷改進(jìn),給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和理解。我相信,在家校合作的共同努力下,我們的孩子會(huì)更加快樂(lè)地成長(zhǎng)并取得更大的進(jìn)步。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二
家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要方式,孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的表現(xiàn)都會(huì)被父母和老師們關(guān)注和重視。而孩子們?cè)趨⑴c家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中也會(huì)有自己的收獲和感受。本文將從孩子的角度出發(fā),分享他們的心得和體會(huì)。
第二段:參與家長(zhǎng)會(huì)的收獲
參與家長(zhǎng)會(huì)是孩子們了解自己學(xué)習(xí)情況的重要途徑,他們會(huì)主動(dòng)了解自己學(xué)習(xí)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和知識(shí)。與此同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)能夠促進(jìn)孩子們與老師、班級(jí)同學(xué)更緊密的聯(lián)系,并能夠在此過(guò)程中認(rèn)識(shí)到自己的不足之處與發(fā)展方向。
第三段:寫(xiě)心得的過(guò)程中的體會(huì)
家長(zhǎng)會(huì)后,老師會(huì)要求孩子們寫(xiě)一篇對(duì)于此次家長(zhǎng)會(huì)的感受和總結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維,認(rèn)真聽(tīng)取和記錄老師的講解,整理自己的收獲和體會(huì),寫(xiě)下他們?cè)诼?tīng)取家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的思考。
第四段:家長(zhǎng)會(huì)的反思
寫(xiě)完這篇心得后,孩子們會(huì)進(jìn)一步反思自己的表現(xiàn)。他們會(huì)思考自己在家長(zhǎng)會(huì)上的表現(xiàn),感受自己的不足之處,嘗試進(jìn)行改進(jìn),并認(rèn)識(shí)到個(gè)人能力的局限性,并會(huì)在日后的學(xué)習(xí)生活中更加努力,以更好的表現(xiàn),回報(bào)家長(zhǎng)和老師們的期望。
第五段:總結(jié)
在家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,孩子們不僅獲得了知識(shí)的收獲,也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)。而在寫(xiě)心得的過(guò)程中,孩子們能夠更好地理解自己,找到自己的定位,并且總結(jié)出自己未來(lái)學(xué)習(xí)方向。因此,家長(zhǎng)會(huì)作為一種與家庭和學(xué)校進(jìn)行溝通和聯(lián)系的橋梁,對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展有著不可替代的作用。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇三
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家庭和學(xué)校是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況,學(xué)校通常會(huì)定期舉行家長(zhǎng)會(huì)。前不久,我參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),這是一次難得的機(jī)會(huì),讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)和學(xué)校教育的重要性。
首先,家長(zhǎng)會(huì)給我提供了了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,孩子的班主任詳細(xì)地講解了學(xué)科教學(xué)進(jìn)展、孩子的考試成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)老師的介紹,我了解到孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足,尤其是他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好,但在語(yǔ)文方面還有進(jìn)步的空間。這讓我明白了,作為家長(zhǎng),我需要更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)幫助他解決學(xué)習(xí)上的困惑,并提供更多的支持和鼓勵(lì)。
其次,家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到孩子在校內(nèi)外的綜合成長(zhǎng)。除了學(xué)習(xí)成績(jī),孩子在家長(zhǎng)會(huì)上還展示了自己在課外活動(dòng)和社團(tuán)中的成果。我看到了孩子在文藝節(jié)目中的才藝展示、體育運(yùn)動(dòng)中的精彩發(fā)揮以及科技創(chuàng)新中的創(chuàng)意作品,這讓我更為欣慰和自豪。家長(zhǎng)會(huì)使我意識(shí)到,孩子花費(fèi)大量的時(shí)間和精力參與各項(xiàng)活動(dòng),不僅豐富了自己的興趣愛(ài)好,還培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這讓我更加明確,在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的過(guò)程中,學(xué)校和家庭的合作至關(guān)重要。
此外,家長(zhǎng)會(huì)也是家校溝通的重要渠道。在家長(zhǎng)會(huì)上,我有機(jī)會(huì)與孩子的班主任和其他家長(zhǎng)交流。我們一起探討了孩子的學(xué)習(xí)方法和問(wèn)題解決的策略。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,我還了解到一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這讓我意識(shí)到,家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是了解孩子情況的機(jī)會(huì),更是一次交流互動(dòng)的平臺(tái),能夠共同探討如何更好地教育孩子,讓他們充分發(fā)揮潛能。
最后,家長(zhǎng)會(huì)也提醒了我家庭教育的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上,班主任向我們強(qiáng)調(diào)了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需要家庭和學(xué)校的共同努力。他提醒我們要多關(guān)注孩子的情感需求,積極參與他們的學(xué)習(xí)和生活,給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,家庭教育是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵。
綜上所述,參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我更深入地了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況,認(rèn)識(shí)到了家庭和學(xué)校教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況、認(rèn)識(shí)孩子在校內(nèi)外的綜合成長(zhǎng)、溝通家校關(guān)系以及反思家庭教育的機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),積極參與他們的學(xué)習(xí)和生活,為他們的成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。
注:本文所陳述的觀點(diǎn)僅代表個(gè)人立場(chǎng)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇四
隨著教育的進(jìn)步與發(fā)展,家長(zhǎng)會(huì)作為一種重要的家校溝通方式逐漸興起。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。作為一個(gè)關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng),我最近有幸參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),從中不僅了解到了孩子的學(xué)習(xí)情況,也收獲了很多思考。
首先,參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中給我留下最深刻的印象是學(xué)生的成長(zhǎng)。孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)往往和在家里截然不同,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我能深刻感受到孩子在學(xué)校里的種種變化。孩子們?cè)趯W(xué)校里面對(duì)的是各種各樣的挑戰(zhàn),他們需要獨(dú)立思考,主動(dòng)學(xué)習(xí),解決問(wèn)題。這些挑戰(zhàn)使得孩子們的能力得到了鍛煉和提高,他們變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。作為家長(zhǎng),我們需要給予孩子充分的支持和鼓勵(lì),讓他們?cè)谶@個(gè)成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。
其次,家長(zhǎng)會(huì)還為我提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上,我結(jié)識(shí)了很多孩子的家長(zhǎng),我們一起分享了孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和教育心得。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲得了啟示,也感受到了其他家庭對(duì)教育的重視和投入。與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)交流讓我認(rèn)識(shí)到,良好的家教將對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,家庭教育和學(xué)校教育的互補(bǔ)是孩子成長(zhǎng)的重要保障。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們得以共同探討、共同學(xué)習(xí),從而為孩子提供更好的教育環(huán)境。
此外,家長(zhǎng)會(huì)還通過(guò)多種形式展示了學(xué)校的教育理念。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上,校長(zhǎng)和老師通過(guò)介紹學(xué)校的教學(xué)特色和教育目標(biāo),向家長(zhǎng)們闡述了學(xué)校對(duì)孩子全面發(fā)展的重視。他們希望通過(guò)家校合作,共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。這讓我深感教育是一項(xiàng)綜合性的工程,需要學(xué)校和家庭的共同努力。家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)向家長(zhǎng)展示學(xué)校的教育理念,幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教學(xué)方針,讓我們共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。
最后,參加家長(zhǎng)會(huì)還讓我對(duì)自己在教育中的角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上,我和其他家長(zhǎng)一起聆聽(tīng)了老師的指導(dǎo)和建議,并在與老師的面對(duì)面交流中得到了很多有價(jià)值的啟示。這讓我認(rèn)識(shí)到,作為家長(zhǎng),我們需要成為孩子的合格導(dǎo)師和指導(dǎo)者,不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更要培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我們還應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,與他們形成良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我明確了自己在孩子教育中的角色,同時(shí)也更加明白了如何與孩子更好地溝通和交流。
總之,參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我深刻了解到孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況,與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,了解了更多的教育心得,認(rèn)識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育的重要性,同時(shí)也對(duì)自己在孩子教育中的角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)家長(zhǎng),我更加愿意積極參與孩子的教育,為他們的成長(zhǎng)盡一份力量。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇五
隨著新學(xué)期的開(kāi)始,家長(zhǎng)會(huì)也如期而至。此次家長(zhǎng)會(huì)除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況外,還要求每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生撰寫(xiě)一篇心得文章,以表達(dá)對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)期間的感受和收獲。
第二段:心得體會(huì)之“學(xué)習(xí)收獲”
學(xué)生們?cè)谧珜?xiě)心得體會(huì)的時(shí)候,大都著重表達(dá)了對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和進(jìn)步。有的同學(xué)表示通過(guò)努力,終于把困擾自己很久的數(shù)學(xué)題解開(kāi)了;有的同學(xué)則感嘆自己英語(yǔ)口語(yǔ)的提升;還有的同學(xué)則認(rèn)為自己更懂得了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而在學(xué)習(xí)中主動(dòng)深入掌握知識(shí)。
第三段:心得體會(huì)之“成長(zhǎng)感悟”
除了對(duì)學(xué)習(xí)的收獲,學(xué)生們也表達(dá)了自己的成長(zhǎng)感悟。有的同學(xué)認(rèn)為自己變得更加自信,可以更好地展示自己;有的同學(xué)認(rèn)為自己在解決一些難題時(shí),變得更加沉著冷靜,不會(huì)輕易放棄;還有的同學(xué)則發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)好和夢(mèng)想,從而更加明確了自己的未來(lái)方向。
第四段:家長(zhǎng)的反饋與建議
在家長(zhǎng)會(huì)上,許多家長(zhǎng)也對(duì)孩子們的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和反饋。家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步表示肯定,并提出了一些具有針對(duì)性的建議。比如,一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可以更好地安排自己的時(shí)間,更好地平衡學(xué)習(xí)與興趣;一些家長(zhǎng)則希望孩子在未來(lái)更加注重素質(zhì)教育,培養(yǎng)社交能力和情商。
第五段:未來(lái)展望和總結(jié)
學(xué)生們的心得作品既是對(duì)過(guò)去的總結(jié),也是未來(lái)的展望。通過(guò)反思過(guò)去的收獲和成長(zhǎng),學(xué)生們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,制定出更明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí),通過(guò)借鑒家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和建議,孩子們也能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中,我們需要不斷總結(jié)、反思,才能更好地走向未來(lái)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇六
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)是一種重要的家校溝通方式,它既能讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),也能讓孩子了解到家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校教育的期望和關(guān)注。本文將從孩子的角度出發(fā),分享孩子參加家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段:對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的印象
說(shuō)起家長(zhǎng)會(huì),孩子們的第一印象可能會(huì)是“無(wú)聊”的、”緊張”的等等負(fù)面印象。但是,隨著孩子們年齡的增長(zhǎng),他們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的印象也在逐漸改變。比如,我曾經(jīng)覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)是一種繁瑣的活動(dòng),但是在參加過(guò)之后,我發(fā)現(xiàn)它很有價(jià)值,因?yàn)樗屛液图议L(zhǎng)之間的溝通更加親密,同時(shí)也讓我對(duì)學(xué)校的教育和我自己的學(xué)習(xí)有了更深入的了解。
第三段:家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響
家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,從而更加有針對(duì)性地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)還可以讓孩子更加認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更加積極地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在家長(zhǎng)會(huì)上,我的班主任和家長(zhǎng)們就給我提出了很實(shí)用的學(xué)習(xí)建議,這讓我受益匪淺。
第四段:家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子心理的影響
家長(zhǎng)會(huì)可以讓孩子更加感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,從而增強(qiáng)孩子的自信心和心理健康。在家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)和支持,讓我感到非常溫暖和自信。我知道家長(zhǎng)們是最了解自己的人,所以他們的支持讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和拼搏。
第五段:總結(jié)
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),我得到了許多收獲。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以讓我更加了解學(xué)校教育和自己的學(xué)習(xí)情況,還可以讓我感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和支持。因此,我建議所有孩子都參加家長(zhǎng)會(huì),從而更好地理解家長(zhǎng)對(duì)自己的期望和關(guān)注,同時(shí)也更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇七
11月16日,我參加了xx九小四年級(jí)4班第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我都參加,每一次參加家長(zhǎng)會(huì)我都感觸頗深。三位主科老師都針對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析,也對(duì)班上學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌,由此體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心,在此對(duì)老師們給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
首先是英語(yǔ)科謝老師的精彩講話,謝老師從四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與以前低年級(jí)階段學(xué)習(xí)的要求不同和內(nèi)容方面對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)绾卧诒O(jiān)督和指導(dǎo)孩子的家庭學(xué)習(xí)提了5條中肯的建議。希望家長(zhǎng)要盡力幫助孩子克服、消除英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中枯燥無(wú)味心理,及時(shí)地參與孩子的學(xué)習(xí)。督促孩子多聽(tīng)、多背、多練和多記,同時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子,學(xué)習(xí)等待孩子的成長(zhǎng)。慕新在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面沒(méi)有感到繁重或是吃力,基本上都能夠按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次是優(yōu)秀學(xué)生xx的媽媽發(fā)言,xx媽媽以生活中孩子身上或身邊發(fā)生的一些事例和小細(xì)節(jié)著手從5個(gè)方面與家長(zhǎng)們分享自己在教育孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,非常精彩。有許多方法方式是我需要學(xué)習(xí)和借鑒的,這也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何職業(yè)都需要上崗證,做一個(gè)合格的父母也需要不斷的交流和學(xué)習(xí)。
然后是數(shù)學(xué)科梁老師的發(fā)言,梁老師就孩子們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)所取得的成績(jī)進(jìn)行了總分析,在肯定了孩子們的成績(jī)的同時(shí)也對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就比如套環(huán),是環(huán)環(huán)相扣的。如果中間有某節(jié)沒(méi)套上,后面的都會(huì)相繼脫節(jié)。所以家長(zhǎng)們一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上心,孩子是家長(zhǎng)的希望,要幫助孩子學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí),因?yàn)橹R(shí)是終身受益的。xx目前的數(shù)學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定,表現(xiàn)良好。從家庭作業(yè)完成情況看,她基本掌握了課本知識(shí)。一些思考題和拓展題也能獨(dú)立完成。主要問(wèn)題還是粗心,所以針對(duì)她容易出錯(cuò)或經(jīng)常出現(xiàn)的題型我都會(huì)讓她加強(qiáng)練習(xí)。她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃高,希望老師在各方面給予孩子多鼓勵(lì)和多幫助。
最后是班主任趙老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話。努力做好班主任,她真的付出了很多。同是母親,我深知養(yǎng)育孩子過(guò)程的艱辛。她還是一個(gè)年青的母親,孩子不滿周歲,卻要接任班主任,而這個(gè)班學(xué)生的調(diào)皮和紀(jì)律散漫在年級(jí)里是倒數(shù)一二的,可想而知這付擔(dān)子的艱巨。趙老師先從孩子的心理方面講解,四年級(jí)的學(xué)生剛好是九、十歲的年齡,也正是處在兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過(guò)程。這時(shí)的他們獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng),對(duì)日常生活的基本準(zhǔn)則雖然知道,但往往不能自覺(jué)執(zhí)行,自控能力較差,所以家長(zhǎng)要做好一面鏡子的表率,平時(shí)的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。四年級(jí)的學(xué)習(xí)需要拿出真本事。之前可以憑借個(gè)別孩子的小聰明或家庭早期教育的積累也能取得好成績(jī)。然而到了四年級(jí)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能拉下來(lái)。四年級(jí)的課程內(nèi)容加深了,老師也開(kāi)始像對(duì)待“大人”一樣要求學(xué)生要自主學(xué)習(xí)。許多事情都要靠學(xué)生自己的努力去解決。四年級(jí)的課程也似乎變得難了,數(shù)學(xué)中應(yīng)用題分析、理解等與實(shí)際生活聯(lián)系多了;語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)始注重記憶與閱讀的結(jié)合,要求學(xué)生掌握更多的閱讀知識(shí),運(yùn)用學(xué)習(xí)參考書(shū)、檢索、查閱資料等;寫(xiě)作方面要求開(kāi)始寫(xiě)專題的作文,比如寫(xiě)人、寫(xiě)情景、議論等。不但要求句子通順,內(nèi)容具體、沒(méi)有錯(cuò)別字,而且還要正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),還要有一定的條理性。這學(xué)期教育部門提倡學(xué)生作業(yè)要減負(fù),每天三科作業(yè)量要求平均在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成,趙老師因此特意加強(qiáng)了孩子們的課外閱讀,我十分贊成。因?yàn)槭茈娨暋⒕W(wǎng)絡(luò)等的.影響,現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書(shū)。閱讀量不夠?qū)е聦?xiě)作能力非常差,習(xí)慣養(yǎng)成也不好。我在慕新二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始糾正她的這個(gè)問(wèn)題,幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書(shū)籍,陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等。凡是對(duì)孩子有用的、可讀的、或是喜歡的書(shū),我都會(huì)大力支持。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣,有時(shí)我也會(huì)和孩子一起讀,一起討論書(shū)中的人物,使孩子明白多看書(shū)、看有益的書(shū)會(huì)使人更聰明、更能干,比別人懂得更多的道理。她現(xiàn)在的閱讀興趣已由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)變成一些經(jīng)典名著,甚至一些比較優(yōu)美而又難以理解的散文她都能讀得津津有有味,書(shū)成了她的好朋友,這是一個(gè)很好的習(xí)慣。閱讀對(duì)寫(xiě)作能力的提高是潛移默化的,她自己也感到寫(xiě)作文是件享受的事情,。趙老師還提到要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子多觀察身邊的事物和生活,對(duì)我的啟發(fā)很大。在今后的生活中注意多從細(xì)節(jié)和小事上讓孩子學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇八
家長(zhǎng)會(huì)是一件非常重要的事情,它不僅可以幫助父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),還可以讓孩子在與老師溝通的過(guò)程中獲得更多的幫助與支持。最近,我們參加了家長(zhǎng)會(huì),孩子也寫(xiě)下了對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得和體會(huì)。
第二段:孩子的心得體會(huì)
孩子寫(xiě)道,這次家長(zhǎng)會(huì)讓他很興奮,因?yàn)樗梢栽诶蠋煹膸椭?,找到自己在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題并及時(shí)糾正。在家長(zhǎng)會(huì)上,孩子認(rèn)真聽(tīng)老師講解自己的成績(jī),以及在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。老師通過(guò)與孩子們交流,找到了孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并給出相應(yīng)的解決方案。孩子很高興能夠得到老師的幫助,認(rèn)為老師不僅教的好,還能夠?yàn)閷W(xué)生們考慮。
第三段:家長(zhǎng)的心得體會(huì)
作為家長(zhǎng),我們也參加了這次的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了老師對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)。我們很開(kāi)心孩子在學(xué)校里表現(xiàn)得很好,老師對(duì)他的肯定也讓我們很欣慰。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們還了解到了孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,尤其是一些常規(guī)的小錯(cuò)誤。我們很感激老師告訴我們這些信息,因?yàn)檫@讓我們知道孩子的問(wèn)題,幫助我們及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤。
第四段:家長(zhǎng)和孩子的配合
要想取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)和孩子的配合是非常重要的。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,我們與孩子討論了他在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題是如何解決的,并給孩子表達(dá)了我們對(duì)他的支持和鼓勵(lì)。我們也告訴孩子,只要他在學(xué)習(xí)上努力,我們一定會(huì)一直支持他的。孩子也表示,他會(huì)根據(jù)老師和家長(zhǎng)的建議,盡快改正問(wèn)題,并保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五段:總結(jié)
總之,這次家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)和孩子都帶來(lái)了很多的收獲。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以幫助我們了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),更可以讓孩子感受到家長(zhǎng)和老師的支持和關(guān)愛(ài)。在今后的學(xué)習(xí)中,我們一定會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,與老師配合,共同幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇九
初二孩子家長(zhǎng)會(huì)是為了給家長(zhǎng)提供一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況的機(jī)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)還涉及到對(duì)孩子未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和大學(xué)招生政策介紹。主要目的是幫助家長(zhǎng)更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng),發(fā)掘孩子的潛力和優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)孩子朝著自己理想的方向發(fā)展。
第二段:家長(zhǎng)會(huì)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
在家長(zhǎng)會(huì)上,老師介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況,同時(shí),也透露了一些家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的問(wèn)題。有些孩子在學(xué)習(xí)方面存在一些問(wèn)題,比如對(duì)某些科目缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等。更有甚者,在學(xué)習(xí)上存在雞肋的狀態(tài),嚴(yán)重消磨了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)也提出了對(duì)學(xué)校一些具體的問(wèn)題,比如孩子校內(nèi)外時(shí)間的分配、課外活動(dòng)的開(kāi)展方式等等。
第三段:如何對(duì)待孩子的問(wèn)題
在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí),家長(zhǎng)要注意如何去處理孩子的問(wèn)題。如果孩子在某些學(xué)科上成績(jī)較差,不應(yīng)該直接去對(duì)孩子發(fā)火或者甩鍋給老師。家長(zhǎng)應(yīng)該找到原因,發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)缺陷,并主動(dòng)地引導(dǎo)孩子去改善。在某些問(wèn)題上,家長(zhǎng)也需要和老師保持良好的溝通與配合,鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。家長(zhǎng)們應(yīng)該根據(jù)孩子個(gè)性特點(diǎn),采用不同的指導(dǎo)方式。例如,對(duì)于不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的孩子,家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子通過(guò)更加有趣的方式進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第四段:如何引導(dǎo)孩子規(guī)劃未來(lái)職業(yè)方向
在家長(zhǎng)會(huì)上介紹了當(dāng)前大學(xué)招生政策和就業(yè)形勢(shì),引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。這不僅能讓孩子更清楚地了解未來(lái)的發(fā)展方向,而且能夠更加精確定位自身職業(yè)興趣與適性。家長(zhǎng)們也可以通過(guò)提供一些實(shí)用的建議,引導(dǎo)孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)思考。
第五段:結(jié)語(yǔ)
作為家長(zhǎng),要注意幼教,從種子開(kāi)始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在教育孩子過(guò)程中應(yīng)該尊重孩子,與孩子進(jìn)行心理溝通,引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。家長(zhǎng)與學(xué)校緊密合作,積極參與家長(zhǎng)會(huì),分享教育資源,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更有利條件。最后提醒家長(zhǎng)們,不要僅僅關(guān)注孩子的成績(jī),而是要關(guān)注他們的興趣、身心健康,讓他們從小學(xué)習(xí)到健康成長(zhǎng)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十
首先感謝網(wǎng)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次相聚的機(jī)會(huì),讓我們相互分享彼此教育孩子的心得體會(huì)。我是欣雨的媽媽。自孩子上網(wǎng)校以來(lái),我明顯感到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性不斷提升。我深信,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)能力提高的保證。
每個(gè)孩子都是好孩子,都是我們的希望。他們承載著每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)家庭、整個(gè)著社會(huì)乃至一個(gè)民族的希望與命運(yùn)。因而,教育好孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì)的重中之重。
北京四中網(wǎng)校是北京四中的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)。她把北京四中與全國(guó)各地的老師以及學(xué)生們連接起來(lái),是尖端信息技術(shù)和優(yōu)秀教育教學(xué)資源的完美結(jié)合。網(wǎng)校學(xué)習(xí)便于家長(zhǎng)參與、監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通,是家長(zhǎng)能夠就孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題、心理問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題與網(wǎng)校老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
我們不能把孩子送入網(wǎng)校就萬(wàn)事大吉了,以為就能收獲孩子的成功,分享孩子的幸福。試想,在家里我們幾家人守護(hù)教育一個(gè)孩子都頭疼累人難教育。而一個(gè)老師的精力是要均分給幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生的??梢?jiàn)老師的責(zé)任之大,難度之大,都是不難想象的。因此,我們必須積極配合老師和網(wǎng)校,與老師、網(wǎng)校形成幫助孩子成長(zhǎng)得最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、人格高尚、熱愛(ài)生命、陽(yáng)光自信、樂(lè)觀向上、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的好孩子是我們大家的心愿。相信在家庭教育方面大家也都比我了解得多,也做得更好。我只粗談一下自己的看法與大家共勉。
一監(jiān)督
無(wú)論家庭作業(yè)網(wǎng)校作業(yè)我們都應(yīng)配合老師監(jiān)督孩子認(rèn)真完成。如,每天必背二十個(gè)單詞,知識(shí)導(dǎo)學(xué)是指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新知識(shí)的,測(cè)評(píng)系統(tǒng)的查漏補(bǔ)缺更要認(rèn)真對(duì)待。如果孩子課堂聽(tīng)課效果不太好,可以通過(guò)高清課堂補(bǔ)上。不定時(shí)通過(guò)老師了解孩子在學(xué)校網(wǎng)校的學(xué)習(xí)情況。
二陪伴
孩子做作業(yè)學(xué)習(xí)時(shí),我們不要自己看電視、玩電腦、打麻將,只顧自己高興,不顧及孩子的感受。要知道惰性是人人都有的,而孩子的自制力比我們更差。最好的辦法是家長(zhǎng)也看一些積極健康的書(shū)籍,在自己增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)外更培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣。共處一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很踏實(shí)、安心,學(xué)習(xí)效率自然會(huì)提高。
三溝通
這是一個(gè)被用爛了的詞,但極少有家長(zhǎng)會(huì)真正的溝通。嘮叨、指責(zé)、批評(píng)、抱怨不是溝通。那只是家長(zhǎng)單方面的行為,而真正的溝通是指把孩子當(dāng)做朋友一樣心平氣和、推心置腹、換位思考、理解諒解,給與更多的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)幫助。好孩子是愛(ài)出來(lái)的,好成績(jī)也是愛(ài)出來(lái)的。真誠(chéng)地愛(ài)孩子、體諒孩子、引導(dǎo)孩子...了解孩子的思想動(dòng)態(tài)便于我們更好的教育孩子。
四分享
分享一般是指與他人共同感受體會(huì)自己的快樂(lè)幸?;蛳矏偯篮谩T谶@里我說(shuō)的不只是陪著孩子一起享受美好快樂(lè),而更多的是感受孩子的挫折、失意。讓孩子不會(huì)感到孤單無(wú)助、畏怯不前。孩子一生中遇到的任何情況父母都不能缺席!
五堅(jiān)持
好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,一切好的習(xí)慣;社會(huì)責(zé)任心、集體榮譽(yù)感、正確的人生觀、價(jià)值觀;高尚的愛(ài)國(guó)情操、民族自豪感使命感等等所有優(yōu)秀品質(zhì)都是我們大家崇尚追求的。而這一切優(yōu)秀的品質(zhì)習(xí)慣不是一蹴而就的,不積跬步,無(wú)以至千里;不積細(xì)流,無(wú)以至江海;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。荀子告訴我們的是貴在堅(jiān)持。什么樣的父母培養(yǎng)什么樣的孩子,孩子是水,父母是容器。你想讓自己的孩子成為什么樣的人,你就該努力成為什么樣的容器。
以上只是我個(gè)人的淺見(jiàn)拙識(shí),望大家批評(píng)指正。并祝大家身體安康、工作順利、闔家幸福!愿所有孩子們都能快樂(lè)成長(zhǎng)!
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十一
初二孩子家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)很重要的場(chǎng)合,家長(zhǎng)和老師都需要交流一下孩子在學(xué)習(xí)和生活方面的情況,了解孩子在哪些方面需要改進(jìn)和提高。我作為一個(gè)家長(zhǎng),近日參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),這是一場(chǎng)有益的交流和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,也讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)更加關(guān)注和關(guān)心。
第二段:會(huì)議內(nèi)容熱點(diǎn)
在初二孩子家長(zhǎng)會(huì)上,老師們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了中考的重要性以及如何讓孩子進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。從老師講述的中考科目?jī)?nèi)容到老師提供的備考策略,這些內(nèi)容都給予了家長(zhǎng)們進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí),老師也強(qiáng)調(diào)了孩子的心理健康和生活衛(wèi)生問(wèn)題,這些也是我們家長(zhǎng)需要重視的方面。
第三段:家長(zhǎng)的交流
家長(zhǎng)還有機(jī)會(huì)彼此交流,分享孩子在體育、音樂(lè)、藝術(shù)以及其他方面的成就。我們能夠聽(tīng)到其他家長(zhǎng)的分享,也給我們帶來(lái)了一些新的啟示和建議。此外,家長(zhǎng)也有機(jī)會(huì)向老師提出他們關(guān)于孩子的教育和未來(lái)的疑慮和問(wèn)題,讓老師能夠給予解答和建議。
第四段:總結(jié)
總體來(lái)說(shuō),初二孩子的家長(zhǎng)會(huì)是非常有意義的,這是一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師和孩子之間進(jìn)行有效溝通和交流的場(chǎng)合。它不僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)問(wèn)題和中考的重要性,也提到了孩子的生活習(xí)慣和心理健康問(wèn)題以及其他方面的成就。這可以讓家長(zhǎng)、老師和孩子能夠更好地關(guān)注和關(guān)心彼此,共同幫助孩子進(jìn)行成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段:展望
在未來(lái)的學(xué)習(xí)和家庭生活中,我將更加注意和關(guān)心孩子的追求和需要,同時(shí)也通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這樣的場(chǎng)合與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行更加有效的交流和溝通。相信在大家共同的努力下,孩子可以在很多方面獲得更多的成就和成功。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十二
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的橋梁,是了解孩子學(xué)習(xí)、生活情況的重要途徑。作為家長(zhǎng),我參加了孩子初中的家長(zhǎng)會(huì),真切地感受到了家校溝通的重要性,也收獲了些許心得體會(huì)。
第二段:聽(tīng)取反饋
孩子的老師在會(huì)上向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,并提供了成績(jī)單、教學(xué)計(jì)劃等資料。聽(tīng)了老師的介紹后,我心中對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的認(rèn)識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),能夠讓我們第一時(shí)間知道孩子學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題,及時(shí)給予幫助和支持,更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
第三段:交流互動(dòng)
在會(huì)上,家長(zhǎng)還可以進(jìn)行交流、提出問(wèn)題,與老師、家長(zhǎng)代表進(jìn)行溝通互動(dòng)。我在與其他家長(zhǎng)交流中了解到,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)比較焦慮,有些家長(zhǎng)則希望能夠增加一些課外活動(dòng)等。通過(guò)交流,我們可以彼此幫助、互動(dòng),共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
第四段:支持幫助
家長(zhǎng)會(huì)也是一種資源共享的平臺(tái),如有些家庭條件比較困難,需要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題,老師、其他家長(zhǎng)也可以提供一些力所能及的支持和幫助。在會(huì)上,我們也可以向老師請(qǐng)教關(guān)于孩子學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題,探討不同的解決方案,共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
第五段:總結(jié)感受
參加家長(zhǎng)會(huì),我們不僅能更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,更能與老師、其他家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系和互動(dòng)。同時(shí),我們也可以將會(huì)上的信息分享給家庭成員,共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我們成為了更好的家長(zhǎng),也讓孩子更好地融入學(xué)校、獲得更多關(guān)愛(ài)和支持。感謝學(xué)校、老師和其他家長(zhǎng),讓我收獲滿滿的心得體會(huì)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十三
兒童的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育。也和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)。怎樣讓孩子健康茁壯的成長(zhǎng),作為父母,近年來(lái),我們不斷地總結(jié)、分析、探索,有了以下幾方面得體會(huì):
人的品質(zhì)是第一要素,是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。因此,我們一定要培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂(lè)觀、富有同情心、愛(ài)心等良好品質(zhì),以及熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。比如教育孩子發(fā)現(xiàn)同學(xué)有困難時(shí),要積極地去幫助同學(xué);得到老師的表?yè)P(yáng),積極回答問(wèn)題,給小組贏得積分,我及時(shí)地給予表?yè)P(yáng);違反老師的要求,受到批評(píng),我會(huì)在肯定老師的做法的同時(shí),提出更高的要求。以此來(lái)培養(yǎng)孩子正確的人生觀。
俗話說(shuō),父母是孩子的第一任老師。因此,作為父母應(yīng)時(shí)刻注意自己的言談舉止,為孩子起到一個(gè)表率作用。并且要每天抽出時(shí)間和孩子相處、溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)和在學(xué)校里的情況,以便及時(shí)掌握孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài),及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo),分享孩子的快樂(lè),排解孩子的困惑。
每個(gè)孩子都有特長(zhǎng),而興趣是在好奇和娛樂(lè)中產(chǎn)生。作為家長(zhǎng)應(yīng)善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。我經(jīng)常抽出時(shí)間同孩子們進(jìn)行演講比賽、成語(yǔ)接龍、速算比賽、猜謎語(yǔ)等小游戲。在娛樂(lè)中培養(yǎng)孩子的興趣與特長(zhǎng)。我相信堅(jiān)持下去一定會(huì)收益不菲。
我在教育孩子的過(guò)程中,運(yùn)用最多的是鼓勵(lì)與贊賞。但適當(dāng)?shù)膽土P與批評(píng)必不可少。比如孩子的平時(shí)考試,取得了好成績(jī),我會(huì)進(jìn)行夸獎(jiǎng),有時(shí)適當(dāng)?shù)慕o予小小的獎(jiǎng)勵(lì)。若成績(jī)不理想,我會(huì)幫他分析原因,進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)。如果成績(jī)特別差,我會(huì)很很地批評(píng),甚至給予嚴(yán)厲的懲罰。以此來(lái)幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),老師和家長(zhǎng)都寄予厚望。如何將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才,是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)任務(wù)。作為家長(zhǎng),我一定積極配合學(xué)校、配合老師。讓我們共同努力,用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十四
中學(xué)孩子家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)之間的重要交流平臺(tái),旨在讓學(xué)校了解家長(zhǎng)的期望和關(guān)切,同時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的教育理念和教學(xué)方針。在家長(zhǎng)會(huì)中,家長(zhǎng)們可以借此機(jī)會(huì)與教師、學(xué)校管理層以及其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,共同探討學(xué)校教育問(wèn)題,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的合作。參加這樣的會(huì)議,對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)說(shuō)都具有重要意義。
第二段:參加家長(zhǎng)會(huì)的收獲和體會(huì)
首先,參加家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。在家長(zhǎng)會(huì)上,我聽(tīng)到了班主任的詳細(xì)介紹,了解了孩子在各科目上的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)點(diǎn)及不足之處。這讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況有了更全面的認(rèn)知。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)還有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流,了解孩子和其他同學(xué)的比較情況,幫助我更好地為孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活。
其次,參加家長(zhǎng)會(huì)還幫助我更好地了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方針。在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校管理層會(huì)向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的教育目標(biāo)、教育理念以及各種教學(xué)活動(dòng)和項(xiàng)目等。這讓我對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)方向有了更深入的了解,也讓我更能理解學(xué)校希望家長(zhǎng)們與學(xué)校積極合作的意圖。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的交流,我對(duì)學(xué)校的教育工作更有信心,并更加愿意積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
第三段:參加家長(zhǎng)會(huì)的意義和價(jià)值
參加家長(zhǎng)會(huì)不僅可以讓我了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育理念,更重要的是,它為學(xué)校和家長(zhǎng)之間建立了有效的溝通和合作機(jī)制。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),使學(xué)校和家長(zhǎng)能夠面對(duì)面交流,溝通雙方的需求和期望,共同解決問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),學(xué)??梢愿鶕?jù)家長(zhǎng)的反饋和意見(jiàn)來(lái)調(diào)整教育方針,提高教育質(zhì)量;而家長(zhǎng)也可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)借助學(xué)校的力量,更好地引導(dǎo)和教育孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段:參加家長(zhǎng)會(huì)的建議和展望
盡管家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)說(shuō)都具有重要意義,但在實(shí)際參加之前,我們也可以對(duì)家長(zhǎng)會(huì)提出一些建議和期望。首先,學(xué)??梢蕴嵩缤ㄖ议L(zhǎng)會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn),以便家長(zhǎng)們能夠做好合理安排。其次,學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)的安排上可以更加靈活,增加互動(dòng)環(huán)節(jié),提供更多機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)們提問(wèn)和交流,以促進(jìn)更深入的溝通和合作。最后,家長(zhǎng)們也可以在家長(zhǎng)會(huì)上積極參與,提出自己的問(wèn)題和建議,與學(xué)校共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
第五段:總結(jié)
通過(guò)參加中學(xué)孩子家長(zhǎng)會(huì),我深刻體會(huì)到了其重要性和意義。參加家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我更了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育方針,更重要的是它為學(xué)校和家長(zhǎng)之間的合作搭建了橋梁,促進(jìn)了雙方的溝通與合作。在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)中,我將積極參與其中,與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),為孩子的教育和發(fā)展盡一份力。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十五
20xx年8月28日、29日上午,作為一名新生家長(zhǎng),我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議安排緊湊、內(nèi)容豐富,滕校長(zhǎng)介紹了的整體情況,郝介紹了一年級(jí)新學(xué)年的具體要求,教育專家作了“培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,邁好人生第一步”的專題講座,還有相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)的講解,分班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等等。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示。
從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開(kāi)始,我們就選擇了史家分校。通過(guò)這兩天的家長(zhǎng)會(huì),我進(jìn)一步看到了學(xué)校科學(xué)的教育理念,這優(yōu)美的校園,整潔的教室;平易近人的校領(lǐng)導(dǎo),和藹可親的老師;還有操場(chǎng)上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉,所有的一切,讓我更加堅(jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)校;
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
作為家長(zhǎng),我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起,為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)共同做出努力,我們會(huì)全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們?cè)诩摇⑿5墓餐逃?,在史分老師們的辛勤培育下,也一定?huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才!
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十六
我校在20xx年5月18日召開(kāi)了本學(xué)期的的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流,我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上,我介紹了一下幾方面:
1、學(xué)校管理、學(xué)校情況介紹、近兩年高考今年適應(yīng)性考試成績(jī)。
2、分析了學(xué)生最近在學(xué)校表現(xiàn)和學(xué)生安全,學(xué)生管理問(wèn)題。
3、認(rèn)真分析了學(xué)生的半期考試成績(jī)和學(xué)生的思想變化情況。并且請(qǐng)歐陽(yáng)老師介紹了語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法家長(zhǎng)該如何配合。
4、屈校長(zhǎng)從學(xué)校層面向家長(zhǎng)介紹了學(xué)?,F(xiàn)狀,發(fā)展方向,學(xué)校參加高考取得的成績(jī),同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出了一些教育孩子、管理孩子生活起居有益的建議和意見(jiàn),使家長(zhǎng)受益匪淺。
5、給家長(zhǎng)提出了一些意見(jiàn)和建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系;在放學(xué)后和孩子多交流溝通,監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況;針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案;在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。
6、請(qǐng)教育孩子很有經(jīng)驗(yàn)且也很成功的家長(zhǎng)張雪女士(袁卓方母親)介紹教育孩子的一些方法和經(jīng)驗(yàn),供家長(zhǎng)們借鑒。
7、向家長(zhǎng)們說(shuō)明目前班上存在的問(wèn)題,并希望得到家長(zhǎng)的支持和配合,共同教育好孩子。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看,家長(zhǎng)比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理,在家長(zhǎng)的談話中,我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以時(shí)自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的,對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中,我發(fā)現(xiàn):我對(duì)部分孩子的具體情況,尤其是思想和家庭背景,了解還不是很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,還沒(méi)能夠進(jìn)入,沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間,可以通過(guò)電話聯(lián)系,多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之,這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功,看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,總之,有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì),我能不斷克服自己工作中的不足,改進(jìn)工作方法和策略,從自身入手,從學(xué)生入手,以學(xué)生為主體,切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),讓家長(zhǎng)放心,讓孩子滿意。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十七
時(shí)間過(guò)的真快?。∞D(zhuǎn)眼女兒今年該小學(xué)畢業(yè)了,回想起小學(xué)六年的時(shí)光,感覺(jué)就像昨天剛發(fā)生一樣。弱小的身體背著很大的書(shū)包,從走進(jìn)校門口時(shí),女兒還時(shí)不時(shí)的回頭看看我,感覺(jué)自己要跨入學(xué)校糾結(jié)的情緒和艱難的一步,眼里還含著淚花!其實(shí)教育孩子和管孩子這方面,作為家長(zhǎng)我感覺(jué)還是有很多遺憾和欠缺的,以下是我的一些心得和體會(huì):
孩子幼兒園剛畢業(yè)的假期,我們就給孩子報(bào)了英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)班,也是彌補(bǔ)家長(zhǎng)這方面欠缺的教育,剛開(kāi)始孩子還是不愿意去,因?yàn)檎加昧撕⒆又苣┩娴臅r(shí)間,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子也慢慢習(xí)慣了,想想那個(gè)時(shí)候孩子也是挺辛苦的。但是付出總有收獲,近兩年孩子在學(xué)校連年評(píng)為“英語(yǔ)之星”,也讓我們感到很欣慰。也挺感謝老師的教育,嚴(yán)格要求學(xué)生,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也與老師是分不開(kāi)的。
我覺(jué)得如果家長(zhǎng)在教育孩子哪方面欠缺,就應(yīng)該及時(shí)在這方面彌補(bǔ),以免遺憾?,F(xiàn)在為什么很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,其實(shí)一方面原因也是形式所迫,別人家都學(xué)呢,咱不學(xué)的話,會(huì)不會(huì)落后。再一方面其實(shí)就是有些家長(zhǎng)能力有限或者工作忙沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo),學(xué)習(xí)上不能給予孩子更好的幫助,何不讓上上補(bǔ)習(xí)班彌補(bǔ)一下,良好的學(xué)習(xí)氛圍是孩子增加學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)。
作為家長(zhǎng)我們更應(yīng)該多關(guān)心孩子,不能以工作忙而疏忽孩子的生活方面和教育方面?,F(xiàn)在基本都是一家一個(gè)娃兒,散養(yǎng)的教育其實(shí)有點(diǎn)籠統(tǒng)了,要么就不管,要么管的太嚴(yán)格,都是對(duì)孩子的一種極端教育。孩子也會(huì)有很多煩惱,比如說(shuō):1.無(wú)法申辯,父母說(shuō)怎么樣就怎么樣,若執(zhí)意申辯,就被視為頂嘴;2.學(xué)習(xí)考試,考好了風(fēng)平浪靜,考砸了暴風(fēng)驟雨;3.父母包辦,無(wú)論是穿衣、時(shí)間、交朋友、報(bào)興趣班都不能自己做主;4.家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間陪自己,家長(zhǎng)工作的原因,孩子需要獨(dú)自面對(duì)和承擔(dān)的事情,名義上是增加獨(dú)立性,其實(shí)孩子很缺乏關(guān)愛(ài)!
俗話說(shuō)”勞逸結(jié)合”,不能一味的學(xué)習(xí)而忘了生活的樂(lè)趣,在假期的時(shí)候,我也會(huì)帶孩子出去走走,平均每個(gè)暑假我們都會(huì)商量著去哪兒游玩。比如青島、北京、大連等等。孩子在玩耍中放松自己,親近大自然,享受生活的美好,忘掉自己學(xué)習(xí)的壓力。其實(shí)優(yōu)越的生活條件造就了她們那種以自我為中心的行為。下一步我也打算帶孩子體驗(yàn)一下農(nóng)村生活,讓孩子了解那些農(nóng)村孩子生活的艱辛和幸福美好生活來(lái)之不易!
簡(jiǎn)單的就是快樂(lè)的!愿所有孩子們都平安快樂(lè)!
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十八
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和孩子相互了解的機(jī)會(huì)。孩子們從這次活動(dòng)中不僅能學(xué)到更多的知識(shí),也能讓他們更好地了解孩子們的父母,同時(shí)也能讓父母了解他們的孩子們。在這篇文章中,我將會(huì)介紹孩子參加家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)和感受。
第二段:孩子參加家長(zhǎng)會(huì)的收獲
在家長(zhǎng)會(huì)上,孩子們都會(huì)上臺(tái)進(jìn)行自我介紹,學(xué)習(xí)到如何公開(kāi)發(fā)言及如何表達(dá)自己。在和其他孩子進(jìn)行交流和互動(dòng)中,孩子們也能提高自己的社交能力。此外,孩子們也能了解到家長(zhǎng)們是如何運(yùn)營(yíng)學(xué)校以及學(xué)生們的進(jìn)步情況。
第三段:孩子參加家長(zhǎng)會(huì)的缺憾
然而,一些孩子參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)可能感到強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。他們可能會(huì)因緊張而忘掉自己想說(shuō)的話或不能很好地表達(dá)自己。另外,有些孩子可能會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)過(guò)于學(xué)業(yè),影響他們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的觀感。
第四段:如何幫助孩子適應(yīng)家長(zhǎng)會(huì)
家長(zhǎng)們應(yīng)該在家中創(chuàng)造一個(gè)公開(kāi)表達(dá)的氛圍,讓孩子們可以多次練習(xí)和準(zhǔn)備。此外,跟孩子們的學(xué)業(yè)關(guān)注同等重要的是,家長(zhǎng)們也應(yīng)該關(guān)注孩子們的興趣愛(ài)好,以及心理健康。這樣能夠讓孩子們更加積極、自信地參加家長(zhǎng)會(huì)。
第五段:結(jié)尾總結(jié)
家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子們之間的交流和了解。因此,家長(zhǎng)和孩子們都應(yīng)該在這個(gè)過(guò)程中尊重彼此并互相支持。雖然孩子們可能會(huì)有情感上的波動(dòng),但參加家長(zhǎng)會(huì)將讓他們更加自信,也能讓他們了解到,家長(zhǎng)會(huì)愿意支持和鼓勵(lì)他們,走向更好的未來(lái)。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十九
近日,筆者在參加某小學(xué)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),聽(tīng)到一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生發(fā)言,談及自己對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的理解和體會(huì),讓筆者很受觸動(dòng)。這個(gè)小孩子活潑可愛(ài),卻有著非常成熟的思考和表達(dá)能力,對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有了很深刻的認(rèn)識(shí)和思考。通過(guò)與這個(gè)小孩子的交流,筆者也得到了不少啟示和心得。
第二段:小孩子的感言
這個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)期間發(fā)言,表達(dá)了自己關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的看法。他說(shuō),自己覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)是很重要的一個(gè)機(jī)會(huì),可以讓爸爸媽媽和老師互相交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要,讓孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)更順利,更快樂(lè)。同時(shí),也可以讓家長(zhǎng)和孩子更親近,更加了解對(duì)方的想法和需求。
第三段:小孩子的啟示
這個(gè)小學(xué)生的發(fā)言給筆者帶來(lái)了很多啟示。首先,他的話讓我看到了小孩子的智慧和思維能力,這些讓我感受到了小孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的力量。其次,他對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的認(rèn)識(shí)也很深刻,讓我感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性和意義。家長(zhǎng)會(huì)不僅是一個(gè)家長(zhǎng)和老師的交流平臺(tái),也是孩子和家長(zhǎng)之間更加深入的溝通和交流渠道。
第四段:家長(zhǎng)會(huì)的意義
從這個(gè)小學(xué)生的話中可以看到,家長(zhǎng)會(huì)的意義非常重要。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)介紹孩子學(xué)習(xí)情況和教育資源,講解教育方案和教育理念的重要場(chǎng)合。同時(shí),也是孩子和家長(zhǎng)之間溝通和交流的好機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)更了解孩子的內(nèi)心世界,以及孩子在學(xué)校的狀況和需求。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)和孩子之間的溝通也變得更加親密和深入,家庭教育的質(zhì)量和效果也會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
第五段:總結(jié)
總的來(lái)說(shuō),這個(gè)小學(xué)生的話讓筆者對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有了更深刻的新認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)教育教學(xué)和家庭教育的重要活動(dòng),也是孩子和家長(zhǎng)之間溝通和交流的橋梁。在家長(zhǎng)會(huì)中,我們既要從老師那里了解學(xué)校的情況和教育資源,也要從孩子那里了解他們的成長(zhǎng)和需求。借助家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),讓我們一起關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
孩子聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二十
我是第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槲医衲晟习肽曛?,有一年多的時(shí)間在外地工作。所以很不負(fù)責(zé)任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆,和學(xué)校的老師同學(xué)們。感謝你們的陪伴和幫助,讓方海漠在過(guò)去一年健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。今天,大家讓我這個(gè)不夠稱職的家長(zhǎng)發(fā)言,我體會(huì),老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。所以,我要謝謝老師和家長(zhǎng)們給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
我把學(xué)校和老師的要求當(dāng)作中央精神來(lái)認(rèn)真落實(shí)。這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)發(fā)言內(nèi)容的兩點(diǎn)要求是:介紹家庭生活;介紹家人相處的方式。我理解,這兩個(gè)問(wèn)題可以攪在一起說(shuō),主題就是家庭和家庭教育。
方海漠是個(gè)早產(chǎn)兒,他是被一件事情催生早產(chǎn)的,還不足八個(gè)月啊。那是一個(gè)雨天,他外婆一早帶著他媽媽,打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過(guò)來(lái),濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘,用短跑速度奮起直追,要那個(gè)司機(jī)給外婆道歉。結(jié)果那司機(jī)是個(gè)熟人,事情也就不追究了。到了醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)你不要回家了,直接住院準(zhǔn)備生吧。孩子快被你跑跌下來(lái)了。這就是方海漠他媽媽的個(gè)性,簡(jiǎn)單直接,快意恩仇,但是不夠周全,容易粗心筐瓢。
一、夫妻之間不要起爭(zhēng)執(zhí),就算起爭(zhēng)執(zhí),盡量不讓孩子看見(jiàn),躲起來(lái)“單挑”。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠?huà)寢層袝r(shí)候有點(diǎn)急躁,脾氣像一陣風(fēng),來(lái)得快去得快。我呢,碰到這種情況,在孩子面前盡量能避開(kāi)就避開(kāi)。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說(shuō),爸爸,你別當(dāng)真啊,女人就是脾氣急,我們讓著點(diǎn),我們不和女人計(jì)較。有一次,他聽(tīng)見(jiàn)我和夫人話語(yǔ)間帶有火藥味,當(dāng)我們問(wèn)他的觀點(diǎn)時(shí),他說(shuō),你們之間的事情,我不好參加進(jìn)來(lái),不好發(fā)表意見(jiàn),你們自己解決。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得他處理復(fù)雜關(guān)系比較老道,比較善于避開(kāi)矛盾。這說(shuō)明,他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點(diǎn)很可貴,為什么這么說(shuō)呢?下面我說(shuō)第二點(diǎn)。
二、讓孩子保持完整的思考。孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷,主要因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有剝奪他的權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢?獨(dú)立思考、完整思考的權(quán)力。獨(dú)立思考容易理解,什么叫完整思考呢?我認(rèn)為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說(shuō),他做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要在旁邊盯著,一下子說(shuō)你字寫(xiě)得潦草啊,一下子說(shuō)你坐姿不對(duì)啊,一下子還端一杯水過(guò)來(lái)給他喝啊。這就是干擾,就是破壞他的獨(dú)立性、完整性。尤其過(guò)分的是,有的家長(zhǎng)可能還會(huì)在孩子專心地做一件事情的時(shí)候指責(zé)、打罵孩子,結(jié)果是什么,全神貫注變成了“半神半注”,思維和思路被打斷、打亂了,它還能完整地學(xué)習(xí)和思考嗎?他總是擔(dān)心自己出錯(cuò),總是擔(dān)心挨罵,或者總是惦念著家長(zhǎng)會(huì)給他送吃的來(lái),總是考慮自己的安全問(wèn)題和享受問(wèn)題。完整的思考一旦被剝奪,孩子注意力就不集中,學(xué)習(xí)效率就會(huì)變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情,我們家長(zhǎng)不會(huì)中途去影響他,目的就是要保護(hù)好、發(fā)揚(yáng)好他的完整思考和獨(dú)立思考。完整思考,思維就全面不片面。比如當(dāng)班長(zhǎng),方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利,更有服務(wù)的義務(wù),有比滿足虛榮心更重要的實(shí)實(shí)在在的責(zé)任和付出。這就是完整思維的好處。
三、考試成績(jī)優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里?現(xiàn)在孩子們還才上二年級(jí),二年級(jí)的知識(shí)大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識(shí)。應(yīng)該說(shuō)對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí),孩子們都能很快吸收,都能聽(tīng)懂或掌握。但是每次考試,考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)生是不是優(yōu)秀,但是考分還是能說(shuō)明一些問(wèn)題的。我和夫人總是告誡方海漠,考試成績(jī)?nèi)Q于細(xì)心不細(xì)心。作業(yè)也好,考試卷子也好,把它做完,對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是很簡(jiǎn)單很容易的事情。也就是說(shuō),大家知識(shí)點(diǎn)都掌握了,基準(zhǔn)分大概都在90分左右,至少80分左右。也就是說(shuō),決定勝負(fù)的其實(shí)就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會(huì)出現(xiàn)較大發(fā)差異呢?那就是檢查,檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯(cuò),檢查可以糾正差錯(cuò)、補(bǔ)充漏洞。最關(guān)鍵的是,檢查可以磨練耐心,養(yǎng)成對(duì)事情負(fù)責(zé)、細(xì)心的態(tài)度和習(xí)慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習(xí)慣,但是做為家長(zhǎng),我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負(fù)責(zé)精神和細(xì)心習(xí)慣。我們覺(jué)得,無(wú)論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也好,以后的人生也好,輸都不會(huì)輸在基礎(chǔ)線上,往往輸在粗心和失誤上。所以,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上細(xì)心、糾錯(cuò)的習(xí)慣,更大的意義是讓他在以后的人生大考場(chǎng)上多一點(diǎn)細(xì)心、少一點(diǎn)失誤。我的觀點(diǎn)是,完全不看成績(jī)是不行的,因?yàn)槌煽?jī)是能反映一些東西的。
四、家,是一個(gè)講感情、講愛(ài)的地方,不是一個(gè)講道理的地方。當(dāng)然不是不要講道理。道理講不通的時(shí)候,方海漠很倔強(qiáng)。那么我一般不會(huì)強(qiáng)迫他接受我的說(shuō)教。我一般會(huì)告訴他,算了,大道理你以后再懂也可以,但是你一定記住,爸爸在任何時(shí)候都是愛(ài)你的,你在任何時(shí)候也是愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)這個(gè)家的。到時(shí)候他自然會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)的。教育孩子不能急躁,大人不能跟孩子一般見(jiàn)識(shí)。欲速則不達(dá),教育要有耐心、有忍性。
說(shuō)得太多了,作為父母,對(duì)孩子總是有那么多的愛(ài),那么多的觀察和體會(huì)。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。說(shuō)得不對(duì)的地方,希望以后還有機(jī)會(huì)跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好,把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長(zhǎng)們,也謝謝方海漠的同學(xué)們。