從某個經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)的心得體會，讓我收獲頗多。寫心得體會時，要留有余地，給讀者留下思考和回味的空間。小編精選了幾篇經(jīng)典的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思考。
兒童性教育心得體會篇一
兒童性教育是一個敏感而重要的話題，然而在我們?nèi)粘Ｉ钪?，卻很少有人會真正深入的談?wù)摗τ诤芏嗉议L來說，他們可能會感到尷尬或者覺得自己不足夠有資格去談?wù)撨@個話題。然而，我們必須認(rèn)識到，兒童性教育對于孩子們的成長和健康發(fā)展是至關(guān)重要的。在我的一些經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中，我深刻的認(rèn)識到了這一點，并在此分享一些心得體會。
第二段：提出問題
第三段：反駁
當(dāng)然，很多人可能會認(rèn)為兒童太小，他們不應(yīng)該知道這些事情。然而，如果我們不教育他們，他們就會利用搜索引擎尋找答案，這些答案極有可能是錯誤的或者危害他們的健康和安全的。同時，我們也必須意識到，很多虐待兒童的行為都是由于孩子對于性知識的匱乏和無知所導(dǎo)致的。所以我們必須積極的去普及兒童性教育知識，讓孩子們更好的了解自己的身體和保護(hù)自己。
第四段：得出結(jié)論
在這個過程中，家長應(yīng)該扮演主導(dǎo)的角色，他們應(yīng)該關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長，并給他們合適的指導(dǎo)。不要因為自己無知或者不舒服而放棄這個重要任務(wù)。另外，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)教育，讓學(xué)生更加深入的了解自己的身體和性知識，防止兒童虐待的發(fā)生。同時，我們也應(yīng)該積極的推廣良好的價值觀和文化，防止一些不良媒體和網(wǎng)站的影響。
第五段：總結(jié)
在我們的日常生活中，我們必須認(rèn)識到兒童性教育的重要性，我們應(yīng)該不能因為害羞、無知或者道德層面的考慮而避免談?wù)撨@個話題。我們應(yīng)該積極的推廣兒童性教育知識，讓孩子們更加了解自己的身體和如何保護(hù)自己。這樣才能確保孩子們的健康和安全。
兒童性教育心得體會篇二
孩子在性別意識還未形成時可以一起睡覺，但三歲左右性別意識形成時父母要有意識培養(yǎng)孩子，三歲以后即使父女感情再好也不建議父女同榻而眠。
父母要重視對孩子性別意識的培養(yǎng)，要了解性別意識健全的重要性。性別意識是健全人格的重要要素，孩子形成健全的性別意識也是在幫助孩子養(yǎng)成自我保護(hù)意識，懂得區(qū)分安全與危險。
小貼士：在孩子三歲左右就開始有性別意識，父母則需要在這個時期對孩子做到引導(dǎo)、教育的職責(zé)，要通過日常對話、小游戲、日常生活等方面著手讓孩子對性別意識有正確認(rèn)識。
2
性別意識缺乏的危害1、無法認(rèn)知自己的性別。
在心理性別、生理性別不一致的時候，便不能認(rèn)同自己的性身份，這對于生活的影響很大，比如社會交往、婚姻以及家庭生活等。
2、對自己的性別認(rèn)知產(chǎn)生障礙。
孩子的成長需要有父母、學(xué)校教育的引導(dǎo)，父母要針對孩子每個時期著手，做好對孩子的性教育。
3、缺乏性別意識的培養(yǎng)，長大后在公共場所也會做出讓別人尷尬的無性別區(qū)別的舉止行為。
因為缺少性別意識的教育，在孩子長大后也會出現(xiàn)行為舉止、著裝、性格的偏差，極易發(fā)生不正確的相處模式。
3
性別意識的培養(yǎng)方法1、男孩穿藍(lán)色，女孩穿粉色
在英國和德國，一看新生兒的襁褓，就能馬上知道是男是女——男孩用藍(lán)色毯子，女孩用粉色毯子。嬰兒并沒有性別意識，凡事都需要學(xué)習(xí)。如果他們從出生開始就穿某種顏色的衣服，就能讓他們感到“這種顏色屬于我”。
2、男孩穿褲子，女孩穿裙子
裙子是女性天然的代表，而褲子則屬于男性。裙子的搖曳能讓女孩從小就從中獲得溫柔如水的特質(zhì)，并且百變的裙子也能培養(yǎng)女性特殊的審美;而褲子直挺挺的，男孩穿上更能讓他們養(yǎng)成堅毅、果斷的性格。
3、爸爸帶兒子洗澡，媽媽帶女兒洗澡
德國教育心理學(xué)專家基尼指出，這是為了讓孩子從小就知道，男孩的身體跟爸爸一樣，女孩跟媽媽一樣。這是孩子最早了解人體和性別的啟蒙教育。
4、男孩多擁抱，女孩多親吻
男人需要認(rèn)可，女人需要呵護(hù)。在德國，經(jīng)常見到，男孩如果幫了別人的忙，父母會給他們一個大大的熊抱，然后拍拍后背;而女孩通常會獲得一個甜蜜的吻。因為，在大多數(shù)人眼里，擁抱代表肯定，而親吻則代表保護(hù)和愛。
5、男孩玩機(jī)器人，女孩玩洋娃娃
女孩玩娃娃能更充分地激發(fā)其母性的本能，這樣的女孩長大后更善良體貼。相比而言，機(jī)械類的玩具對男孩性別塑造的影響更大。
6、男孩常做挑戰(zhàn)性運(yùn)動，女孩要多做體操
在英國，很小的男孩就經(jīng)常被父親強(qiáng)迫著去爬山或游泳;而女孩經(jīng)常被父母送去練體操。挑戰(zhàn)性的運(yùn)動能培養(yǎng)男孩堅強(qiáng)和不懼挑戰(zhàn)的性格;而體操的柔美與女性的身段正好契合，能培養(yǎng)女孩溫柔、平和的個性。
不過需要提醒的是，與女孩相比，培養(yǎng)男孩的性別意識應(yīng)該更早更用心。其次父母也要注意父與女、母與子之間的日常相處，在日常生活中教會孩子性別的不同。
兒童性教育心得體會
兒童性教育心得體會篇三
現(xiàn)在我們吃的水果基本都是催熟的，然而現(xiàn)在很多小孩子也被“催熟”中，這是存在很多危害的，如果不去各大醫(yī)院的兒?？瓶纯?，或許大家都無法意識到，性早熟的危險離孩子們到底有多近。
大家都知道現(xiàn)在的孩子早熟，小小年紀(jì)就懂得不少事，該知道的不該知道的都知道，青春期也是越來越早，甚至有許多女孩子不到十歲就來了月經(jīng)初潮。
不只是女孩子如此，男孩子也不例外，有些性早熟的男孩兒還在上小學(xué)就長出了“絡(luò)腮胡”，自己煩惱，同學(xué)嘲笑。
在生理上，性早熟會促使兒童骨骺線過早閉合，導(dǎo)致孩子的身高發(fā)育過早終止，再不能長高，還可能會導(dǎo)致睪丸腫瘤、卵巢腫瘤、顱內(nèi)腫瘤等疾病。
在心理上，性早熟導(dǎo)致孩子外表出現(xiàn)一系列變化，很容易使孩子因為被同齡人視為異類而產(chǎn)生心理障礙，變得自卑、內(nèi)向。
而孩子性早熟的原因，很可能就是家長不甚在意的一些生活小細(xì)節(jié)。
性早熟問題普遍，家長要避免這3種行為，以防止孩子被“催熟”。
1、愛吃油炸食品
炸雞翅、炸肉、油炸糕……油炸食品總是那么好吃，吸引著孩子的興趣。
可油炸食品的熱量過高，因此有很大可能導(dǎo)致孩子變得過度肥胖，進(jìn)而影響孩子的激素分泌，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)性早熟。
因此，家長最好讓孩子少吃油炸、燒烤等高熱量食品，并讓孩子適當(dāng)鍛煉，增強(qiáng)戶外運(yùn)動，避免過度肥胖。
2、開燈睡覺
有些家長擔(dān)心孩子怕黑，因此會給孩子留一盞小夜燈，讓孩子開著燈睡覺。
然而，開燈睡覺會影響孩子褪黑素的分泌，這種激素會間接影響促性腺激素分泌，保證孩子正常發(fā)育，不早不遲。
有研究表明，無論是人造光源還是日光燈都會導(dǎo)致褪黑素分泌減少，孩子就容易出現(xiàn)性早熟問題。
當(dāng)然，如果小夜燈亮度不高，又沒有對孩子直射，那也可能不會造成太大負(fù)面影響，家長無需過度擔(dān)憂。
3、過早化妝
為了把孩子打扮得美美噠，有些家長早早地就教孩子化妝，給孩子使用化妝品。
然而，化妝品中或多或少都含有化學(xué)成分，其準(zhǔn)用劑量也是針對大人的，小孩子用了可能會皮膚受損，甚至被化妝品中的雌激素“催熟”。
愛美之心人皆有之，這本無可厚非，可對于年齡尚小的孩子來說，還是不要過早化妝了。
除了以上三種行為，還有些錯誤的藥物、保健品使用也會導(dǎo)致孩子性早熟，對孩子的成長有害無益。
希望孩子們都能健健康康，茁壯成長，遠(yuǎn)離性早熟的危險~
兒童性教育心得體會篇四
近年來，兒童性教育的話題一直備受討論。隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，孩子們接觸到的性信息越來越多，這也表明著性教育已經(jīng)成為了家庭教育和社會教育不可或缺的一部分。作為家長或教育工作者，如何為孩子們提供正確的性教育成為了一項重要的任務(wù)和責(zé)任。在我的實踐中，我也得出了一些感性的理解和個人心得，希望可以與大家分享。
第二段：明確目的和意義
在教育孩子時，講授性教育是一項必須要完成的任務(wù)。性教育是幫助孩子們形成正確的態(tài)度，認(rèn)知和行為規(guī)范的過程。通過正確的性教育，孩子們可以更清楚的了解自己的身體，身體各部位的命名和功能，以及如何保護(hù)自己和他人的身體安全。同時，孩子也能夠在健康、正常和合適的環(huán)境中感受性的美好，形成健康的性觀念和性價值觀。
第三段：培養(yǎng)孩子的性知識和安全感
性教育的內(nèi)容可謂豐富而又復(fù)雜。從最初的性別的界定，到生理周期、人格發(fā)展的方面都需要涉及。為了讓孩子們更好地接受教育，我們不得不考慮如何以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行講授。關(guān)于孩子的性知識的教育應(yīng)該貫徹一種以防為主的思想，包括講解生殖器官和嬰兒生長等，同時還應(yīng)注重健康的飲食和鍛煉習(xí)慣，保持身心的健康。同時，在孩子的性教育中，我們也應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的安全意識，向他們講解性侵、色情、網(wǎng)上暴力等信息對自己的利害影響，以及如何在遇到不愉快的情況下做自我保護(hù)。
第四段：發(fā)展孩子的性素質(zhì)和價值觀
除了教育孩子正確的性觀念和知識外，我們還要關(guān)注孩子們的性素質(zhì)和價值觀。通過教育，我們希望孩子們能夠發(fā)展健康、積極和適當(dāng)?shù)男运刭|(zhì)，包括理性認(rèn)識性別、性取向的多樣性、尊重自己和他人之間的互動關(guān)系，以及平等和充滿愛心的性意識。此外，我們還要通過性教育教育孩子正確的價值觀。比如，要告訴孩子們性和愛的區(qū)別，不能把性當(dāng)做一種驕傲或者是道具，不能輕易地向他人挑逗，也不能利用他人感情來滿足自己的欲望。
第五段：總結(jié)
總之，兒童性教育不僅僅只是讓孩子們獲得生理知識，更是提高孩子們?nèi)松刭|(zhì)和價值的重要途徑，我們也應(yīng)盡責(zé)任地教育孩子，為他們健康成長提供必要的信息和指導(dǎo)。同時，我們要學(xué)會關(guān)注孩子的成長和身體變化，了解和傾聽他們的想法和感受，悉心呵護(hù)他們，讓他們開心健康的成長。性教育是一個細(xì)致而又廣闊的領(lǐng)域，讓我們一起為孩子們打造一個精彩而又健康的未來。
兒童性教育心得體會篇五
相信當(dāng)媽的人都遇到過這樣的問題?！皨寢?，為什么男孩子都是站著尿尿?而我們女生都是蹲著尿尿啊?”那身為父母的我們，該怎么回答才不會尷尬呢?下面的這位媽媽的回答很贊!
“媽媽，為什么男孩子都是站著尿尿?而我們女生都是蹲著尿尿啊?”優(yōu)優(yōu)皺著眉頭，揚(yáng)著頭問她媽媽。
“額，額額.......你一個女孩子家的，問這個問題羞不羞啊?!”她媽媽一臉尷尬地答道。
“怎么，這個不可以問嗎?媽媽你不說遇到不懂得問題就應(yīng)該請教嗎?”優(yōu)優(yōu)扁著嘴嘀咕了一句然后跑去玩了。
“為什么不和孩子直接說啊!孩子問這個問題說明孩子正在性啟蒙，作為父母應(yīng)該積極引導(dǎo)，而不是避而遠(yuǎn)之?！蔽艺f道。
“怎么說啊!我說不出口，再說了，孩子還這么小，說了也聽不懂，我可不想玷污她的思想。”優(yōu)優(yōu)媽媽趕緊補(bǔ)充道，尷尬的表情好像她女兒優(yōu)優(yōu)做了什么大逆不道事似的。
無獨(dú)有偶，前幾天微信里一位友人發(fā)朋友圈說道，幾周前在網(wǎng)上買的快遞莫名不見了，是給女兒買的幾本書，正當(dāng)她和賣家及快遞交涉時，她媽媽冷著臉說，是她藏起來了，說現(xiàn)在的孩子本來就夠早熟的了，還給孩子看這些書。她一連串發(fā)了流汗、尷尬、委屈等表情。朋友圈里配的圖是給女兒買的繪本書，點進(jìn)去仔細(xì)一看，原來是《我們的身體》、《乳房的故事》、《小雞雞的故事》、《請不要隨便摸我》。
面對性，成人總喜歡以自己齷齪的思想去妖魔化孩子的認(rèn)知，其實很多時候，他們只是單純覺得好奇，就像他們想知道為什么下雨前螞蟻要搬家，爸爸為什么長胡子而媽媽沒有一樣。
成人的掩飾、支支吾吾、阻撓反而讓孩子對性產(chǎn)生更大的好奇，然后他們會在青春期通過各種來路不明的小道去窺探、嘗試，最后可能就釀成惡果。孩子越早了解科學(xué)的性知識越能保護(hù)自己，對待負(fù)面的性信息也自然會有一些鑒別能力，當(dāng)孩子真正“懂了”的時候再去教育，只能是亡羊補(bǔ)牢，甚至于事無補(bǔ)。
那么，面對孩子提這些“臉紅問題”，家長朋友應(yīng)該怎么做呢?
首先，保持自然科學(xué)的態(tài)度，有問必答，不回避不深入。
“媽媽，我是怎么來的?”，相信很多孩子都會問父母這個問題，“你是從垃圾桶里撿來的!”這是我及身邊很多同學(xué)在父母那得到頻率最高的答案。由于父母性教育的缺失，以至于我和我的同學(xué)們在未上生物課前的那些年以為男孩女孩親吻就會懷孕，女孩來月經(jīng)了和男生一起玩也會懷孕。
初一時我們班一位女同學(xué)被高中年級一個男孩拉進(jìn)學(xué)校隱蔽廢棄的實驗室，所幸被食堂阿姨看見才免于悲劇發(fā)生。事后學(xué)校調(diào)查問那個女生為什么不反抗，她唯唯諾諾地答道，她根本就不知道那個男孩在做什么?!
父母的回避讓孩子對于性知識一片迷茫，當(dāng)危險真的來臨連辨別的意識都沒有，更何況自我保護(hù)?!
曾經(jīng)看過這樣一個笑話，上幼兒園小明回家問他媽媽他到底是從哪來的?小明媽媽覺得這是這個非常好的性教育時機(jī)，就硬著頭皮支支吾吾、遮遮掩掩地解釋了半天從受精到分娩的過程，小明聽后一頭霧水，然后說道：“啊?!怎么會這樣啊!我同桌說他是從河北來的呢!”這雖是個笑話，結(jié)尾也有點出乎意料，但這位母親在孩子尚未達(dá)到她所說理解程度之時過于深入講解也未必是件好事。
父母親是孩子的第一任性教育老師，當(dāng)孩子有需求時，家長應(yīng)該用孩子可以理解、聽得懂的話，去告訴孩子生命成長的一些秘密。
其次，科學(xué)解答是王道。
“為什么男孩子站著尿尿，女孩蹲著尿尿?”，因為男孩子尿道長，女孩子尿道短啊。父母千萬不要用隱晦的詞語來告訴孩子身體部位等性知識，因為你一旦用了隱晦的、模糊的詞語時，相當(dāng)于你在告訴孩子：這個身體部位是羞恥的，或者是神秘的，反而會對孩子造成不好的影響。這就要求我們父母要盡可能掌握一些性科學(xué)知識，這樣面對孩子的提問及引導(dǎo)也更有把握。
性教育專家amylang曾說：“面對孩子的性好奇，有一件只有家長做的事，那就是：和孩子分享你的正確的價值觀。孩子最容易受到父母影響的，當(dāng)孩子懂得多，就容易做出正確的決定?！?BR> 最后，安全性教育很重要。
“隱私部位不能碰，碰了要告訴警察和家長”
“秘密只能和父母有，不能保守壞人的秘密哦!”
“不可以和家人以外的異性去隱蔽陌生的地方!”
“如果有人帶你看身體裸露的照片視頻等，一定要拒絕并且回家告訴爸爸媽媽”
在日常生活中，如何有效傳授安全性知識?
首先，對孩子隱私部位的教學(xué)，可以在給孩子洗澡的時候順便告訴孩子，哪些部位是不能隨便給別人碰，哪些部位不能隨便被別人親。這樣，可以達(dá)到對生理教學(xué)和安全意識傳授兩方面的效果。
其次，可以通過游戲的方式，比如說在紙上畫一個男孩和一個女孩，讓孩子用筆圈出不能被別人觸摸的“隱私部位”;讓孩子做一些安全上網(wǎng)小測試，討論遠(yuǎn)離陷阱的方法，從而學(xué)會保護(hù)自己;借助性教育繪本幫助孩子了解，文中那些被我朋友父母所藏起來的書其實都是非常好的啦!
家長朋友們，面對孩子的“臉紅問題”別光顧著害羞了，趁機(jī)給孩子上一堂性教育課吧!
兒童性教育心得體會篇六
社會是復(fù)雜的，但孩子是單純的。為了防止孩子被侵害，很多家長也竭盡所能，告訴自家的孩子怎么辨識壞人，不和陌生人接觸，怎么向警察求助，怎么脫離困境等等。
菲菲是個7歲的女孩兒，她的父母對孩子防侵害的教育也是非常用心。
作為父母，他們的教育方式非常有趣，令人印象深刻，很值得他人借鑒和學(xué)習(xí)。
那天，七歲的菲菲剛剛從學(xué)校放學(xué)回家，就被爸爸媽媽神神秘秘的叫進(jìn)了屋子。
菲菲也是不明所以，這個時候媽媽把屋子的門給關(guān)上了!
這個時候，菲菲的爸爸拿出一張明顯經(jīng)過剪裁的報紙，把這塊報紙遞給她菲菲，讓她認(rèn)真看一遍。
7歲的菲菲不明所以，上面大概寫了一個老師侵犯女學(xué)生的事兒，是一篇新聞報道。
雖然她還有些不認(rèn)識的字兒，但大致意識是看到了。
還配了一些照片，菲菲看的懵懵懂懂。
當(dāng)菲菲表示自己看完了，她問為什么老師要欺負(fù)女同學(xué)?
此時，她的爸媽明顯有些尷尬，但還是認(rèn)真的解釋道，這是不可以的，以后如果有人這么對你，你該如何做等等。
在認(rèn)真的解釋之后，菲菲總算明白了，爸爸媽媽是教她不要讓陌生人碰自己的隱私部位。
如果發(fā)生了這樣的情況，一定要回來告訴爸爸媽媽!
這樣的教育不只一次，每次菲菲的爸媽都會給菲菲看一些描述模糊，但是分析清楚的文章給菲菲，潛移默化的提高了菲菲的自我保護(hù)意識。
甚至于，有一天爸爸還告訴菲菲，不管屋外有什么人，就算是屋外睡著爸爸，晚上睡覺也一定要把門反鎖好。
正如下面這句話所說：
你認(rèn)為你的孩子還小不需要性教育，但是真正的戀童癖永遠(yuǎn)不會介意這點!
正是這些爸媽苦口婆心的教育，讓菲菲在以后的人生中都不缺少安全感，時時刻刻記著保護(hù)自己。
兒童性教育心得體會篇七
來和家長朋友們聊一聊這個問題
我們都不希望自己的孩子遭遇這樣的不幸，但如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子受到侵犯，首先家長應(yīng)盡快帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行檢查，留下身體上的證據(jù)，有證據(jù)才能夠制裁犯罪的人。若只有孩子口述，沒有具體證據(jù)，是沒辦法制裁的。
當(dāng)家長知道這樣的情況，需要和孩子進(jìn)行談話。面對孩子，家長情緒上一定要沉穩(wěn)。在穩(wěn)定情緒的狀態(tài)下，孩子才能更好的闡述。讓孩子知道這不是孩子的不對，但是也不要去指責(zé)這個人，而是在一個冷靜的狀況下來談?wù)撌虑椤?BR> 所以首先最重要的是保持冷靜，讓孩子來訴說。不一定用語言，圖畫形式也可以。在談話過程中，可回應(yīng)“哦，我知道這件事情”，“哇你能夠記住這些事情，畫出這些圖，真的很棒”，在這個過程中去肯定孩子，讓他對自己有信心。他將事件講完，也不影響其他人對他的愛。讓他知道，他所說的事情，我們不會隨意告知他人。即使告知他人也會和孩子詢問，跟誰說，為什么要跟這個人說，完全尊重孩子的意愿。
這些是針對5、6歲孩子的相處方式，越年幼越難進(jìn)行。并且后續(xù)家長要不斷告訴他，我們所有人都會保護(hù)你。
兒童性教育心得體會篇八
在現(xiàn)代社會，越來越多的家長和教育工作者意識到兒童性教育的重要性。但是，由于文化、信仰和傳統(tǒng)觀念等因素的干擾，許多人質(zhì)疑兒童性教育是否有必要或者是否適宜。本文探討這個問題，并分享我的心得體會。
第二段：闡述兒童性教育的必要性
兒童性教育是幫助兒童了解身體、性別、性征、性行為和性別角色等方面的知識和價值觀，以便他們能夠健康地成長。在這個信息爆炸的時代，兒童面對各種各樣的信息，可能會受到傷害或者誤導(dǎo)。良好的兒童性教育有助于他們理性地處理性信息，預(yù)防性侵犯，避免青春期問題，提高安全和自我保護(hù)能力。
第三段：探討兒童性教育的適宜性
雖然兒童性教育有必要，但是要根據(jù)兒童的年齡段和性別特征，因材施教，避免過早或者過多的教育造成誤解或者焦慮。兒童性教育應(yīng)該以科學(xué)、健康的知識為主，避免過度強(qiáng)調(diào)性別差異造成歧視，或者宣傳不良的性行為價值觀，禁忌身體和性別敏感問題，避免引起家庭、社會的沖突。
第四段：分享我的心得體會
我是一位兒童性教育工作者，我認(rèn)為要有效地進(jìn)行兒童性教育，首先要了解兒童的身心發(fā)展特點和教育需求。其次，要尊重兒童的知情權(quán)和自主權(quán)，讓他們掌握足夠的知識和技能，探索自我身心的健康。最后，要形成共同的價值觀，使得兒童在安全、平等、尊重、友愛和制度化的環(huán)境下接受性教育。
第五段：總結(jié)
在兒童性教育的實踐中，我們需要認(rèn)真聽取不同的意見，正確引導(dǎo)兒童的性成長，避免偏見和歧視。同時，我們也需要關(guān)注兒童自身的安全和個性發(fā)展，尊重他們的隱私和自我決定權(quán)。只有通過多方面、多角度的教育手段和模式，我們才能真正實現(xiàn)兒童的性健康和全面發(fā)展。
兒童性教育心得體會篇九
家長能當(dāng)著孩子的面換衣服嗎?昨晚上，準(zhǔn)備叫朋友一起出去散個步，朋友說，等她換件衣服。我正準(zhǔn)備帶著小新出去外面等，結(jié)果朋友當(dāng)著孩子們的面就把衣服換了。雖說關(guān)系好沒什么，但小新媽還是覺著，當(dāng)著孩子的面換衣服對孩子并沒有什么好處，家長要記住了，當(dāng)著孩子的面換衣服危害大!
生活中這樣的情況不在少數(shù)，很多媽媽覺得孩子還小，并不忌諱在孩子面前換衣服。
有些媽媽甚至還經(jīng)常和兒子一起洗澡，相比于爸爸，覺得自己更能照顧好孩子。
即使有時候被孩子問一些奇怪的問題，媽媽也只是打打馬虎眼就過去了，并不會放在心上，該怎么做還是怎么做。
其實這樣正在慢慢的影響孩子的心理發(fā)展，阻礙孩子的性教育。
孩子不懂得愛惜自己的身體
曾經(jīng)看到過這樣一個新聞：
12歲的小姑娘小文來自單親家庭，跟著媽媽一起生活，母女倆經(jīng)常在對方面前換衣服、洗澡。
久而久之小文把在別人面前換衣服當(dāng)成是如戴帽子、梳頭發(fā)那樣簡單的事。
暑假小文跟同學(xué)露營，她竟然毫無顧忌地在別人面前換衣服。
當(dāng)時，帳篷里還有3個年齡稍微大一些的男孩子，已經(jīng)進(jìn)入青春期的年紀(jì)，后果可想而知......
其中一個男孩因為太緊張未遂，另外2個孩子被送進(jìn)了少教所，小文也輟學(xué)了。
3個孩子的人生因此被染上了污點!
這是真實發(fā)生的事情，雖然很極端，但是足夠值得我們警惕起來了。
想想我們平時生活中，是不是也經(jīng)常不避諱地在孩子面前換衣服、洗澡?
表面上的確不會對孩子造成什么影響，但時間久了就很容易讓孩子覺得，在別人面前換衣服是一件很正常的事。
而自然而然的把這種“坦誠相見”當(dāng)成了習(xí)慣，所以才有了上面發(fā)生的悲劇。
所以，媽媽一定要讓孩子從小就養(yǎng)成一種意識：身體是我們的秘密，任何時候都不能給別人看!
只有孩子發(fā)自內(nèi)心的去在乎自己的身體，他才能有意識的去保護(hù)自己的身體。
孩子的所有行為都是在模仿父母，只有父母自己在孩子面前注意了，孩子才能學(xué)著在別人面前注意。
孩子易早熟
性教育，3歲是個分水嶺
孩子從3歲開始產(chǎn)生性萌芽，3-6歲，是兒童性教育最好的時期。
在孩子3歲以前，媽媽是可以經(jīng)常和孩子一起洗澡的。
因為這個年齡段的孩子看到大人沒穿衣服的樣子時，就像看到一顆大白菜、一件新鮮玩具一樣，他們想知道那是什么東西。
當(dāng)孩子好奇彼此的身體時，媽媽誠實地告訴他，那是身體的什么部位，有什么用就是了。
直言不諱，不會給孩子帶來什么負(fù)面的影響。
而藏著掖著，欲說還休，反而容易激發(fā)孩子的好奇心，將來更難引導(dǎo)和約束!
但孩子3歲以后，爸爸媽媽就盡量不要赤裸裸地出現(xiàn)在孩子面前了，以培養(yǎng)孩子的界限感和隱私意識。
就算有些孩子晚熟，最晚也不要超過5歲。
而且孩子5歲后，不僅媽媽要避免在兒子面前換衣服、爸爸避開女兒換衣服，還要引導(dǎo)孩子尊重別人的隱私。
比如孩子換衣服或洗澡時，要提醒孩子關(guān)門，爸媽換衣服時孩子也要回避，讓孩子養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的習(xí)慣。
最后，一定要明確地告訴孩子，不能讓任何人看到他的身體——尤其是隱私部位，不能隨意暴露。
男大避母，女大避父，我們在孩子面前定要言行謹(jǐn)慎。
雖然當(dāng)著孩子的面換衣服是小事，但對孩子的影響是很大的，一定要引起重視。
你會當(dāng)著孩子的面換衣服嗎?
你可能還想看“穿那么少!活該被猥褻!”
這些性別教育的“雷區(qū)”，寶爸寶媽們千萬別踩!
兒童性教育心得體會篇十
胡萍兒童性教育心得體會，涉及到如何向孩子傳授性知識，這是一個敏感而重要的話題。性教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分，但往往被過于謹(jǐn)慎和封閉的觀念所禁錮。然而，胡萍通過自己的經(jīng)驗和觀察，總結(jié)了一些解放思想和建設(shè)性的方法，以便家長和教育者更好地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們健康的性觀念和行為。
段二：教育心得體會
首先，胡萍認(rèn)為，性教育應(yīng)該從嬰兒時期就開始，但也應(yīng)注意與孩子年齡相關(guān)的內(nèi)容和方式。通過簡單的言語和觸摸，可以教給孩子自然和正面的認(rèn)識。這種早期的教育可以幫助孩子樹立正確的性觀念，以及與之相關(guān)的身體邊界和自我保護(hù)的概念。
其次，胡萍主張，性教育應(yīng)該是一個開放的話題，家庭和學(xué)校應(yīng)該提供一個討論的平臺。父母應(yīng)該與孩子保持溝通，并回答他們關(guān)于性問題的問題。教育者也應(yīng)該鼓勵學(xué)生提出問題，提供適當(dāng)?shù)幕卮鸷椭笇?dǎo)。這樣可以讓孩子感到安全和支持，同時也能夠獲取可靠的信息。
胡萍還提到，性教育應(yīng)該強(qiáng)調(diào)性別平等的價值觀。男女應(yīng)該被平等對待，并相互尊重。不應(yīng)該強(qiáng)加任何刻板印象或性別角色，而是鼓勵孩子發(fā)展他們自己的興趣和潛力。這樣的性教育可以幫助孩子建立健康的性關(guān)系和性自尊心。
段三：面臨的挑戰(zhàn)
然而，實施胡萍的性教育理念并不容易。社會和文化對性教育仍存在諸多封閉和保守的觀念。有些家長可能會覺得這是讓孩子過早接觸成人內(nèi)容，而一些教育機(jī)構(gòu)可能擔(dān)心引發(fā)爭議或家長的反對。此外，缺乏合適的教材和培訓(xùn)師資也是一個問題。
為了克服這些挑戰(zhàn)，胡萍主張建立起家長、學(xué)校和社會之間的合作網(wǎng)絡(luò)。家長和教育者可以一起努力，推動性教育在學(xué)校中得到正式納入課程。政府和社會組織可以提供支持和資源，提供培訓(xùn)和教材，以便教育者有更好的工具來進(jìn)行性教育。
段四：積極變革的影響
通過胡萍的性教育心得體會，我們可以看到積極的變革所帶來的影響。首先，孩子們可以更好地了解自己的身體和感受，從而更好地保護(hù)自己。他們將學(xué)會識別不合理的要求和性侵犯行為，并學(xué)會拒絕和尋求幫助。其次，性教育可以幫助孩子建立健康的性觀念和性自尊心，從而促進(jìn)他們的自我認(rèn)同和自信心的發(fā)展。最后，性教育還可以幫助孩子理解和尊重他人的感受和邊界，培養(yǎng)他們的同理心和關(guān)愛他人的能力。
總結(jié)：通過胡萍的心得體會，我們認(rèn)識到性教育是一個必要且有益的教育領(lǐng)域。正確認(rèn)識和實踐性教育可以促進(jìn)兒童的健康成長，并減少性暴力和性犯罪的發(fā)生。我們需要家長、教育者、政府和整個社會的努力，為孩子們提供一個充滿愛和支持的性教育環(huán)境，讓他們能夠健康、快樂地成長。
兒童性教育心得體會篇十一
相信當(dāng)媽的人都遇到過這樣的問題。“媽媽，為什么男孩子都是站著尿尿?而我們女生都是蹲著尿尿啊?”那身為父母的我們，該怎么回答才不會尷尬呢?下面的這位媽媽的回答很贊!
“媽媽，為什么男孩子都是站著尿尿?而我們女生都是蹲著尿尿啊?”優(yōu)優(yōu)皺著眉頭，揚(yáng)著頭問她媽媽。
“額，額額.......你一個女孩子家的，問這個問題羞不羞啊?!”她媽媽一臉尷尬地答道。
“怎么，這個不可以問嗎?媽媽你不說遇到不懂得問題就應(yīng)該請教嗎?”優(yōu)優(yōu)扁著嘴嘀咕了一句然后跑去玩了。
“為什么不和孩子直接說啊!孩子問這個問題說明孩子正在性啟蒙，作為父母應(yīng)該積極引導(dǎo)，而不是避而遠(yuǎn)之。”我說道。
“怎么說啊!我說不出口，再說了，孩子還這么小，說了也聽不懂，我可不想玷污她的思想?！眱?yōu)優(yōu)媽媽趕緊補(bǔ)充道，尷尬的表情好像她女兒優(yōu)優(yōu)做了什么大逆不道事似的。
無獨(dú)有偶，前幾天微信里一位友人發(fā)朋友圈說道，幾周前在網(wǎng)上買的快遞莫名不見了，是給女兒買的幾本書，正當(dāng)她和賣家及快遞交涉時，她媽媽冷著臉說，是她藏起來了，說現(xiàn)在的孩子本來就夠早熟的了，還給孩子看這些書。她一連串發(fā)了流汗、尷尬、委屈等表情。朋友圈里配的圖是給女兒買的繪本書，點進(jìn)去仔細(xì)一看，原來是《我們的身體》、《乳房的故事》、《小雞雞的故事》、《請不要隨便摸我》。
面對性，成人總喜歡以自己齷齪的思想去妖魔化孩子的認(rèn)知，其實很多時候，他們只是單純覺得好奇，就像他們想知道為什么下雨前螞蟻要搬家，爸爸為什么長胡子而媽媽沒有一樣。
成人的掩飾、支支吾吾、阻撓反而讓孩子對性產(chǎn)生更大的好奇，然后他們會在青春期通過各種來路不明的小道去窺探、嘗試，最后可能就釀成惡果。孩子越早了解科學(xué)的性知識越能保護(hù)自己，對待負(fù)面的性信息也自然會有一些鑒別能力，當(dāng)孩子真正“懂了”的時候再去教育，只能是亡羊補(bǔ)牢，甚至于事無補(bǔ)。
那么，面對孩子提這些“臉紅問題”，家長朋友應(yīng)該怎么做呢?
首先，保持自然科學(xué)的態(tài)度，有問必答，不回避不深入。
“媽媽，我是怎么來的?”，相信很多孩子都會問父母這個問題，“你是從垃圾桶里撿來的!”這是我及身邊很多同學(xué)在父母那得到頻率最高的答案。由于父母性教育的缺失，以至于我和我的同學(xué)們在未上生物課前的那些年以為男孩女孩親吻就會懷孕，女孩來月經(jīng)了和男生一起玩也會懷孕。
初一時我們班一位女同學(xué)被高中年級一個男孩拉進(jìn)學(xué)校隱蔽廢棄的實驗室，所幸被食堂阿姨看見才免于悲劇發(fā)生。事后學(xué)校調(diào)查問那個女生為什么不反抗，她唯唯諾諾地答道，她根本就不知道那個男孩在做什么?!
父母的回避讓孩子對于性知識一片迷茫，當(dāng)危險真的來臨連辨別的意識都沒有，更何況自我保護(hù)?!
曾經(jīng)看過這樣一個笑話，上幼兒園小明回家問他媽媽他到底是從哪來的?小明媽媽覺得這是這個非常好的性教育時機(jī)，就硬著頭皮支支吾吾、遮遮掩掩地解釋了半天從受精到分娩的過程，小明聽后一頭霧水，然后說道：“啊?!怎么會這樣啊!我同桌說他是從河北來的呢!”這雖是個笑話，結(jié)尾也有點出乎意料，但這位母親在孩子尚未達(dá)到她所說理解程度之時過于深入講解也未必是件好事。
兒童性教育心得體會篇十二
最近，我參加了一次兒童性教育課程，對于這個話題我有了更深入的了解。在過去，我們往往把性教育等同于生理衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)的是“不要染上艾滋病、性病”，而對于性的本質(zhì)、解釋、認(rèn)知等等更深層次的問題，往往被避而不談。但是，我相信，這些更深入的問題是我們應(yīng)該了解和認(rèn)知的，而不是回避和忽視的。
首先，我認(rèn)為，性教育的目的是讓孩子們更好地了解性，這樣有利于他們的身心健康。在課程中，我認(rèn)識到很多性教育常識，比如性別是后天劃分的、男女雙方在某些部分上的區(qū)別、正常的生理周期等等，這些知識讓我更加了解自己的身體，也讓我更加坦然地面對性、面對未來的生活。同時，課程還強(qiáng)調(diào)了性侵害的預(yù)防和保護(hù)，相信這些知識對于孩子們的生命安全而言是至關(guān)重要的。
其次，我認(rèn)為，性教育還可以促進(jìn)孩子們的健康成長。在課程中，老師讓我們剖析性教育中的一些謬誤和偏見，比如某些錯誤的情感觀，例如“女孩必須守身如玉、男孩則可大膽追求”，“性和愛是不能分開的”等等。這些錯誤的觀念有可能導(dǎo)致不良后果和人格分裂，“以后我結(jié)了婚，卻因不良的性道德自責(zé)……”這樣的孩子如果沒有得到及時的治療和輔導(dǎo)，極其容易在性方面出現(xiàn)亞健康，對身心健康產(chǎn)生不良影響。因此，在性教育中健康的指導(dǎo)和引導(dǎo)十分重要。
再次，我認(rèn)為，性教育必須得到家庭和社會的全面支持和參與。現(xiàn)代社會的性問題已經(jīng)不是少數(shù)人的問題，而是整個社會的問題。對于大多數(shù)孩子而言，家庭、學(xué)校和社會是他們生長發(fā)育的主要環(huán)境，如果這個環(huán)境無法給予孩子們正確的性教育，那么這個社會的發(fā)展也將會遇到阻礙。因此，我們必須從家庭、學(xué)校和社會三個方面開展性教育，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，增強(qiáng)學(xué)校和社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
總之，性教育是必須的，而且還需要更加深入的學(xué)習(xí)。作為青少年，我們需要學(xué)習(xí)如何了解和掌握性的本質(zhì)和意義，從而更好地面對未來的生活。同時，我們需要得到全面而科學(xué)的性教育，從家庭、學(xué)校和社會三個方面，共同為孩子們營造一個有益的成長環(huán)境。
兒童性教育心得體會篇十三
（引言段）
率性教育，是一種讓學(xué)生根據(jù)自己的內(nèi)心和個性，發(fā)展和表達(dá)自己的教育方法。率性教育所強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的個性獨(dú)特性，注重培養(yǎng)學(xué)生自主思考、創(chuàng)新和情感的發(fā)展。在我多年的教育實踐中，我體會到了率性教育給學(xué)生帶來的積極影響，也認(rèn)識到了一些需要改進(jìn)的地方。下面我將結(jié)合我自己的經(jīng)驗，闡述我對率性教育的體會和心得。
（第一段：關(guān)于尊重個性）
率性教育最重要的一點，就是要尊重學(xué)生的個性。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們有不同的思維方式、興趣愛好和學(xué)習(xí)方式。在進(jìn)行率性教育時，我會多角度地觀察每個學(xué)生的特點，了解他們的興趣愛好和優(yōu)勢領(lǐng)域。比如，在進(jìn)行語文教學(xué)時，我會鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇閱讀的內(nèi)容，并且給予他們選擇的權(quán)力。這樣一來，學(xué)生會更加主動地學(xué)習(xí)、思考和表達(dá)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，同時也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
（第二段：激發(fā)創(chuàng)造力）
率性教育還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是人類獨(dú)有的能力，每個人都具備一定的創(chuàng)造能力。然而，在傳統(tǒng)的教育模式下，往往限制了學(xué)生的創(chuàng)造力的發(fā)展。率性教育則不同，它鼓勵學(xué)生發(fā)散思維、勇于創(chuàng)新。在進(jìn)行科學(xué)實驗時，我會鼓勵學(xué)生提出他們自己的想法和猜測，并給予他們嘗試的機(jī)會。這樣一來，學(xué)生會培養(yǎng)出敢于冒險和探索的精神，不再懼怕失敗，從而激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
（第三段：情感發(fā)展的重要性）
除了知識和技能的培養(yǎng)，率性教育還強(qiáng)調(diào)學(xué)生情感的發(fā)展。情感是人的內(nèi)心世界的一種反映，它是人與人溝通的基礎(chǔ)，是人與人之間建立良好關(guān)系的重要元素。在進(jìn)行率性教育時，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的情感交流能力。我會鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的情感，傾聽他們的心聲，讓他們感受到被關(guān)愛和接納。我也會組織一些小組活動和合作項目，讓學(xué)生學(xué)會與他人相處、互相幫助。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情感更加豐富了，他們之間的友好和團(tuán)結(jié)也得到了增強(qiáng)。
（第四段：培養(yǎng)全面發(fā)展）
率性教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。全面發(fā)展包括了知識、技能、情感、品德各個方面。學(xué)生的發(fā)展是綜合的、不可分割的，一個方面的發(fā)展都離不開其他方面的支持。在進(jìn)行率性教育時，我會綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，例如，讓學(xué)生參加豐富多樣的課外活動，培養(yǎng)他們的社會實踐能力；給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾鲗W(xué)習(xí)空間和時間，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過這樣的教育方式，學(xué)生的全面發(fā)展得到了有效的促進(jìn)。
（結(jié)尾段）
率性教育是一種令人鼓舞的教育方法，它給學(xué)生帶來了很多福利。我在教育實踐中，深刻認(rèn)識到尊重個性、激發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)情感和全面發(fā)展的重要性。然而，在實踐中也面臨著一些困難與挑戰(zhàn)，比如，如何更好地監(jiān)督和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如何平衡個人發(fā)展和集體需要等等。未來，我將繼續(xù)探索和實踐率性教育，努力營造一個更加寬松、多樣和充滿活力的教育環(huán)境，讓每一個學(xué)生都能夠享受到率性教育帶來的樂趣和益處。
兒童性教育心得體會篇十四
良性教育是指以良好的心態(tài)和方法，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育方式。在這個競爭激烈的社會中，良性教育對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在我個人的教育實踐中，我深刻體會到了良性教育的重要性和價值，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：明確目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
良性教育的關(guān)鍵在于給予學(xué)生全面的培養(yǎng)和關(guān)注。作為一名教師，我時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步、身心健康和價值觀的形成。我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，通過學(xué)科知識的融會貫通和課內(nèi)外的拓寬拓展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)中，我注重幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊意識。同時，我也關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康，及時傾聽他們的心聲，給予他們鼓勵和支持。通過關(guān)注學(xué)生的全面成長，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在全方位的培養(yǎng)中取得了長足的進(jìn)步。
第三段：建立合理的評價機(jī)制
良性教育必須有一個合理的評價機(jī)制，以促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展和全面提高。在我的教學(xué)實踐中，我注重通過多元化的評價方式，評估學(xué)生的綜合素質(zhì)和潛力。除了傳統(tǒng)的考試評價，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行項目研究和小組合作，評價他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。我還注重及時反饋，鼓勵學(xué)生在錯誤中學(xué)習(xí)，從反思中成長。通過建立合理的評價機(jī)制，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加主動積極地學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)興趣和動力也得到了有效提升。
第四段：注重個性化關(guān)懷和引導(dǎo)
每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，良性教育要注重個性化的關(guān)懷和引導(dǎo)。在我的教學(xué)中，我注重與學(xué)生建立親密的師生關(guān)系，關(guān)注他們的特長和需求，并根據(jù)學(xué)生的興趣和能力進(jìn)行個性化的教學(xué)。我鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的特長，讓他們感受到被重視和認(rèn)可的價值，激發(fā)他們更大的潛力。同時，我也注重幫助學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，通過自我反省和自我調(diào)整提高自己。通過個性化的關(guān)懷和引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自我認(rèn)知和自信心得到了極大提升。
第五段：共同成長，建立良好的課堂氛圍
良性教育需要與學(xué)生共同成長，建立積極的課堂氛圍。在我的教學(xué)實踐中，我注重與學(xué)生進(jìn)行坦誠的溝通，關(guān)注他們的需求和感受，共同制定課堂規(guī)則和行為準(zhǔn)則。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們敢于表達(dá)自己的想法和觀點，提倡積極的討論和合作。通過共同探討和分享，學(xué)生們的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新思維得到了培養(yǎng)。通過建立良好的課堂氛圍，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加樂于參與和表達(dá)，他們的學(xué)習(xí)效果也得到了明顯的提升。
結(jié)尾：總結(jié)
良性教育是實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵，它注重個性化的關(guān)懷和引導(dǎo)，建立良好的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生成為自信、創(chuàng)新的終身學(xué)習(xí)者。通過我的教育實踐，我深刻體會到了良性教育的重要性和價值，我愿意一直堅持良性教育的理念，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
兒童性教育心得體會篇十五
性教育是現(xiàn)代社會中必不可少的一部分，它對個體的性健康、情感健康和人際關(guān)系的發(fā)展都有著重要的影響。然而，由于傳統(tǒng)的文化觀念和道德觀念的束縛，性教育往往被忽視或被認(rèn)為是令人不悅的話題。性教育片作為一種教育載體，不僅能夠有效地傳遞性知識，還能讓觀眾思考和深入了解性的本質(zhì)。通過觀看性教育片，我深刻認(rèn)識到了性教育的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：認(rèn)識性教育片的價值
我認(rèn)為性教育片的價值在于它能夠提供專業(yè)、科學(xué)而客觀的性知識。傳統(tǒng)的性教育往往片面、含糊不清，無法滿足個體對性的正確認(rèn)識的需求。而性教育片則通過生動的影像、清晰的解說和真實的案例，向觀眾展示了性發(fā)育、性心理、性行為的知識，幫助觀眾建立正確的性觀念。同時，性教育片還能夠教育觀眾性責(zé)任、性安全和性道德，使人們在性方面行為更加負(fù)責(zé)任、謹(jǐn)慎和尊重他人。
第三段：性教育片的觀影經(jīng)歷
在觀看性教育片的過程中，我獲得了很多觸動。首先，性教育片展示的案例讓我更加深入地了解了性行為的危害和后果。通過觀看那些因為不良性行為而受到傷害的人們的痛苦和遭遇，我更加明白了性責(zé)任的重要性。其次，性教育片還為我提供了關(guān)于性與情感的深入思考。記錄了各種不同類型的感情關(guān)系、戀愛、婚姻以及性的角度，以及與之相關(guān)的社會現(xiàn)象和道德觀念，讓我明白了性與情感的密切關(guān)系，并對我個人的成長和人際關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：性教育片的推廣與挑戰(zhàn)
盡管性教育片在提供性知識和啟發(fā)觀眾思考方面有著巨大的潛力，但在推廣和普及方面還面臨諸多挑戰(zhàn)。首先，傳統(tǒng)的文化觀念和道德觀念依然對人們對性教育的接受產(chǎn)生負(fù)面影響。許多人仍然認(rèn)為性是私人領(lǐng)域，不適合公開討論。其次，性教育片的制作水平和內(nèi)容質(zhì)量不一。有些性教育片在傳遞性知識的同時，也存在夸張和不實的情節(jié)，甚至有些低俗或有攻擊色彩。這些問題需要制片方和相關(guān)部門共同努力解決，才能真正實現(xiàn)性教育的目標(biāo)。
第五段：我的心得體會
通過觀看性教育片，我明白了性教育的重要性，并受益匪淺。我深刻體會到，性教育對個體的成長和社會的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。性教育片不僅提供了專業(yè)的性知識，也能夠引發(fā)觀眾對性的思考，幫助人們建立正確的性觀念和價值觀。同時，性教育片的推廣和普及也需要社會各界的共同努力，改變傳統(tǒng)觀念的束縛，提高性教育片的制作水平和內(nèi)容質(zhì)量。只有這樣，才能真正實現(xiàn)性教育的目標(biāo)，提高人們的性知識水平，保護(hù)每個人的性健康和情感健康。
兒童性教育心得體會篇十六
眾所周知，理性教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生理性思維和價值判斷的教育方法。作為一名教育工作者，我深知理性教育對學(xué)生的培養(yǎng)具有重要的意義。在長期的教學(xué)實踐中，我深感理性教育的價值和重要性。以下將從“理性思維的培養(yǎng)”、“價值觀的塑造”、“適應(yīng)現(xiàn)實的能力提升”、“自我認(rèn)知的促進(jìn)”和“人際交往的提升”五個方面，談一談我的理性教育心得體會。
首先，理性教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。在課堂上，我經(jīng)常以案例分析、辯論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考問題，讓他們理性地分析和解決問題。例如，在討論某個時事熱點問題時，我會引導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)信息、了解各方觀點，并就各種觀點的合理性和背后的利益進(jìn)行理性分析。通過這樣的活動，學(xué)生的理性思維能力得到了培養(yǎng)和提高。當(dāng)他們面對問題時，能夠從多個角度思考，做出全面、準(zhǔn)確的判斷。
其次，理性教育有助于塑造學(xué)生正確的價值觀。在培養(yǎng)學(xué)生理性思維的過程中，我始終注重價值觀的培養(yǎng)。我通過傳遞正確的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。例如，我常常引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實社會中的一些道德問題，讓他們從理性的角度對待人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識和公民意識。經(jīng)過這些教育活動，學(xué)生的價值觀得到了塑造和確立。
第三，理性教育有助于提升學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)實的能力。不可否認(rèn)，現(xiàn)實是復(fù)雜多變的。學(xué)生在成長過程中面臨各種困境和挑戰(zhàn)。理性教育能夠幫助學(xué)生正確理解和解決這些問題。在課堂上，我常常鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的感受和觀點，并引導(dǎo)他們合理選擇和解決困擾自己的問題。同時，我也注重以案例討論方式對學(xué)生進(jìn)行一些適應(yīng)現(xiàn)實的能力訓(xùn)練，讓他們具備面對各種復(fù)雜情境的能力。
第四，理性教育有助于促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知。理性思維旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主決策的能力。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為和決策，幫助他們?nèi)嬲J(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。我相信，只有真正了解自己的優(yōu)缺點，才能更好地發(fā)揮自己的潛力和才能。
最后，理性教育有助于提升學(xué)生的人際交往能力。理性思維要求學(xué)生在交流和合作中保持冷靜和理性。在實際教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作的意識。通過小組討論、項目合作等活動，學(xué)生能夠理性地聽取他人意見，表達(dá)自己的觀點，進(jìn)而與他人建立良好的人際關(guān)系。同時，我還會組織一些社交活動，幫助學(xué)生提升溝通和交往能力。
綜上所述，理性教育在培養(yǎng)學(xué)生的理性思維、塑造正確的價值觀、提升適應(yīng)現(xiàn)實的能力、促進(jìn)自我認(rèn)知和提升人際交往能力等方面具有重要的作用。作為一名教育工作者，通過長期的教學(xué)實踐，我深感理性教育對學(xué)生的培養(yǎng)和成長有著深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)在教育教學(xué)中貫徹理性教育的理念，更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
兒童性教育心得體會篇十七
兩性教育是培養(yǎng)青少年正確性別觀念、促進(jìn)健康人際關(guān)系發(fā)展的重要內(nèi)容。我曾經(jīng)參加了一次兩性教育講座，從中收獲頗多。在這篇文章中，我將分享一些我對兩性教育的心得體會。
第二段：認(rèn)識不同性別
兩性教育的核心任務(wù)之一就是幫助青少年認(rèn)識并理解不同的性別角色。通過參與兩性教育課程，我明白了男性和女性在生理、心理和情感上都存在一定的差異。了解這些差異不僅幫助我更好地理解自己的性別身份，同時也能增進(jìn)與異性的相互理解和溝通。
第三段：培養(yǎng)尊重與平等觀念
兩性教育強(qiáng)調(diào)的另一個重要方面是培養(yǎng)尊重與平等的觀念。性別歧視是社會問題的根源之一，而正確的兩性教育可以幫助我們樹立平等的觀念。在課程中，我深刻了解到無論是男性還是女性，都應(yīng)該被平等對待。我們應(yīng)該摒棄刻板印象和性別框架，看重一個人的能力和品質(zhì)而非其性別。
第四段：建立健康的人際關(guān)系
兩性教育還教會了我們?nèi)绾谓⒔】档娜穗H關(guān)系，尤其是異性之間的關(guān)系。溝通和尊重是一個成功人際關(guān)系的基石。通過兩性教育，我學(xué)會了坦誠交流、傾聽對方、尊重彼此的需要等技巧。這些技巧在處理情感問題、處理沖突時非常有幫助。通過學(xué)習(xí)如何建立健康的人際關(guān)系，我們能更好地維護(hù)自己的權(quán)益和保護(hù)自己的情感健康。
第五段：促進(jìn)性健康
性教育是兩性教育的一個重要組成部分，它教會我們關(guān)于性的知識、性的行為規(guī)范以及性的健康和安全。了解性的知識和正確的性行為規(guī)范對于青少年的健康成長至關(guān)重要。通過兩性教育，我學(xué)到了性健康的重要性，了解了避免性疾病的方法和重要性，并學(xué)會了如何與性伙伴進(jìn)行健康而負(fù)責(zé)任的性行為。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望
通過兩性教育，我不僅深入了解了不同性別之間的差異、培養(yǎng)了尊重與平等的觀念，還學(xué)會了建立健康的人際關(guān)系和促進(jìn)性健康。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我一生。我希望這種兩性教育的理念能夠得到更廣泛的推廣和實施，讓更多的人從中受益，建立更健康、更平等的性別關(guān)系。只有通過有效的兩性教育，我們才能為青少年的性別認(rèn)同、人際交往和性健康奠定良好基礎(chǔ)，促進(jìn)社會的全面發(fā)展。
兒童性教育心得體會篇十八
女兒偷偷夾腿是正常的現(xiàn)象嗎?發(fā)現(xiàn)女兒偷偷夾腿該怎么做?下面來看看女兒偷偷夾腿被發(fā)現(xiàn)，兩位媽媽的做法，讓女兒的人生截然不同。
孩子在成長發(fā)育的過程中，會遇到各種各樣的問題，如果父母能妥善處理，將會帶給孩子一種正面向上的力量。相反，如果父母都避之不及，甚至認(rèn)為這些行為非常羞恥，那么自然會給孩子留下心理陰影，甚至種下禍根。畢竟孩子年紀(jì)小，沒有相關(guān)的專業(yè)知識，想讓孩子理智地面對這些變化，就需要父母正確的引導(dǎo)。
01女兒偷偷夾腿被發(fā)現(xiàn)，兩位媽媽的不同做法
一.“不知羞恥的女孩”
王女士的女兒今年16歲，由于自己工作比較繁忙，平時對孩子多少有些疏于照顧。好不容易到了周末，她也想借這個機(jī)會好好陪陪孩子。女兒像平時一樣，安靜地待在自己的房間。王女士親自下廚，烤了些女兒平時喜歡的餅干，準(zhǔn)備制造一個驚喜。可當(dāng)她悄悄推開女兒房門的時候，眼前的一幕卻著實讓她一驚，女兒坐在電腦前，椅子在猛烈晃動，桌布都跟著抖了起來。
王女士似乎意識到了什么，沖到女兒面前，才發(fā)現(xiàn)孩子的雙腿夾緊，手搭在椅子上，臉漲得通紅?！澳阍诟陕?”女兒低頭沉默。之后，王女士狠狠責(zé)罵了女兒，暴怒之下，說話也未多經(jīng)考慮，甚至說出了“真丟臉”、“不知羞恥”等詞語。從此，女兒覺得這件事非常不應(yīng)該，甚至因為媽媽的那些評價變得自卑起來。
二.“沒事，這是正常情況”
同樣的情況也在劉女士的身上發(fā)生過，她和丈夫也發(fā)現(xiàn)了14歲的女兒，竟然存在偷偷夾腿的現(xiàn)象。說來好笑，那天正好是女兒的生日，自己和丈夫提早下班，為女兒準(zhǔn)備了一個大蛋糕。推開門的瞬間，生日快樂歌還沒開始唱，就看見背對著的女兒做著夾腿的動作。
當(dāng)劉女士意識到發(fā)生了什么事的時候，孩子也已經(jīng)滿臉羞愧地轉(zhuǎn)了過來。這時她把丈夫趕到客廳，對孩子說道：“這種情況很正常，以后如果實在忍不住，記得注意衛(wèi)生。”女兒在聽到媽媽這樣說后，也慢慢卸下了心理重?fù)?dān)。
她表示自己也不知道從什么時候開始，就出現(xiàn)了這種奇怪的行為。母女倆深聊之后，女兒才明白這是種正常的生理反應(yīng)，不需要羞愧。兩種不同的做法，也讓女兒的人生變得截然不同。
02女孩子為什么會有夾腿的動作?
這是少女的性發(fā)育過程中正常的生理行為，并不是什么疾病，也不是什么羞愧難當(dāng)?shù)呐e動。它是內(nèi)心性沖動驅(qū)使下的產(chǎn)物，每個人都有不同的表現(xiàn)，家長根本不需要大驚小怪，只要正常面對、注意衛(wèi)生，節(jié)制一些就可以了。
03家長的正確做法
1.切記不要指責(zé)孩子
很多父母由于自己的無知，就認(rèn)定孩子的行為沒有羞恥心，其實這完全是兩碼事，父母平時要注意學(xué)習(xí)孩子在發(fā)育期的變化。真正遇到這樣的事情，要和孩子耐心交談，不要劈頭蓋臉地指責(zé)孩子，畢竟這不是什么錯誤，不要給孩子造成過大的心理壓力。尤其不要打著禮義廉恥的旗號，讓孩子覺得羞愧難當(dāng)，這會讓他變得敏感脆弱。
2.發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化并及時疏導(dǎo)
平日除了要了解一些生理發(fā)育的知識外，父母也要及時注意孩子的變化，但這并不意味著窺探孩子的隱私。若發(fā)現(xiàn)不對勁的情況，父母要對孩子進(jìn)行及時的心理疏導(dǎo)。
3.多給孩子陪伴
在忙碌的工作之余，分一些時間給孩子，讓他們感受到來自家庭的溫暖，這樣才會讓他們更樂于分享自己的內(nèi)心世界。并且，家長平時可以陪孩子做一些強(qiáng)身健體的鍛煉，比如跑步或者打羽毛球，除了會消耗孩子的體力之外，還能增強(qiáng)他們的運(yùn)動神經(jīng)，對身體百利而無一害。
兒童性教育心得體會篇一
兒童性教育是一個敏感而重要的話題，然而在我們?nèi)粘Ｉ钪?，卻很少有人會真正深入的談?wù)摗τ诤芏嗉议L來說，他們可能會感到尷尬或者覺得自己不足夠有資格去談?wù)撨@個話題。然而，我們必須認(rèn)識到，兒童性教育對于孩子們的成長和健康發(fā)展是至關(guān)重要的。在我的一些經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中，我深刻的認(rèn)識到了這一點，并在此分享一些心得體會。
第二段：提出問題
第三段：反駁
當(dāng)然，很多人可能會認(rèn)為兒童太小，他們不應(yīng)該知道這些事情。然而，如果我們不教育他們，他們就會利用搜索引擎尋找答案，這些答案極有可能是錯誤的或者危害他們的健康和安全的。同時，我們也必須意識到，很多虐待兒童的行為都是由于孩子對于性知識的匱乏和無知所導(dǎo)致的。所以我們必須積極的去普及兒童性教育知識，讓孩子們更好的了解自己的身體和保護(hù)自己。
第四段：得出結(jié)論
在這個過程中，家長應(yīng)該扮演主導(dǎo)的角色，他們應(yīng)該關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長，并給他們合適的指導(dǎo)。不要因為自己無知或者不舒服而放棄這個重要任務(wù)。另外，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)教育，讓學(xué)生更加深入的了解自己的身體和性知識，防止兒童虐待的發(fā)生。同時，我們也應(yīng)該積極的推廣良好的價值觀和文化，防止一些不良媒體和網(wǎng)站的影響。
第五段：總結(jié)
在我們的日常生活中，我們必須認(rèn)識到兒童性教育的重要性，我們應(yīng)該不能因為害羞、無知或者道德層面的考慮而避免談?wù)撨@個話題。我們應(yīng)該積極的推廣兒童性教育知識，讓孩子們更加了解自己的身體和如何保護(hù)自己。這樣才能確保孩子們的健康和安全。
兒童性教育心得體會篇二
孩子在性別意識還未形成時可以一起睡覺，但三歲左右性別意識形成時父母要有意識培養(yǎng)孩子，三歲以后即使父女感情再好也不建議父女同榻而眠。
父母要重視對孩子性別意識的培養(yǎng)，要了解性別意識健全的重要性。性別意識是健全人格的重要要素，孩子形成健全的性別意識也是在幫助孩子養(yǎng)成自我保護(hù)意識，懂得區(qū)分安全與危險。
小貼士：在孩子三歲左右就開始有性別意識，父母則需要在這個時期對孩子做到引導(dǎo)、教育的職責(zé)，要通過日常對話、小游戲、日常生活等方面著手讓孩子對性別意識有正確認(rèn)識。
2
性別意識缺乏的危害1、無法認(rèn)知自己的性別。
在心理性別、生理性別不一致的時候，便不能認(rèn)同自己的性身份，這對于生活的影響很大，比如社會交往、婚姻以及家庭生活等。
2、對自己的性別認(rèn)知產(chǎn)生障礙。
孩子的成長需要有父母、學(xué)校教育的引導(dǎo)，父母要針對孩子每個時期著手，做好對孩子的性教育。
3、缺乏性別意識的培養(yǎng)，長大后在公共場所也會做出讓別人尷尬的無性別區(qū)別的舉止行為。
因為缺少性別意識的教育，在孩子長大后也會出現(xiàn)行為舉止、著裝、性格的偏差，極易發(fā)生不正確的相處模式。
3
性別意識的培養(yǎng)方法1、男孩穿藍(lán)色，女孩穿粉色
在英國和德國，一看新生兒的襁褓，就能馬上知道是男是女——男孩用藍(lán)色毯子，女孩用粉色毯子。嬰兒并沒有性別意識，凡事都需要學(xué)習(xí)。如果他們從出生開始就穿某種顏色的衣服，就能讓他們感到“這種顏色屬于我”。
2、男孩穿褲子，女孩穿裙子
裙子是女性天然的代表，而褲子則屬于男性。裙子的搖曳能讓女孩從小就從中獲得溫柔如水的特質(zhì)，并且百變的裙子也能培養(yǎng)女性特殊的審美;而褲子直挺挺的，男孩穿上更能讓他們養(yǎng)成堅毅、果斷的性格。
3、爸爸帶兒子洗澡，媽媽帶女兒洗澡
德國教育心理學(xué)專家基尼指出，這是為了讓孩子從小就知道，男孩的身體跟爸爸一樣，女孩跟媽媽一樣。這是孩子最早了解人體和性別的啟蒙教育。
4、男孩多擁抱，女孩多親吻
男人需要認(rèn)可，女人需要呵護(hù)。在德國，經(jīng)常見到，男孩如果幫了別人的忙，父母會給他們一個大大的熊抱，然后拍拍后背;而女孩通常會獲得一個甜蜜的吻。因為，在大多數(shù)人眼里，擁抱代表肯定，而親吻則代表保護(hù)和愛。
5、男孩玩機(jī)器人，女孩玩洋娃娃
女孩玩娃娃能更充分地激發(fā)其母性的本能，這樣的女孩長大后更善良體貼。相比而言，機(jī)械類的玩具對男孩性別塑造的影響更大。
6、男孩常做挑戰(zhàn)性運(yùn)動，女孩要多做體操
在英國，很小的男孩就經(jīng)常被父親強(qiáng)迫著去爬山或游泳;而女孩經(jīng)常被父母送去練體操。挑戰(zhàn)性的運(yùn)動能培養(yǎng)男孩堅強(qiáng)和不懼挑戰(zhàn)的性格;而體操的柔美與女性的身段正好契合，能培養(yǎng)女孩溫柔、平和的個性。
不過需要提醒的是，與女孩相比，培養(yǎng)男孩的性別意識應(yīng)該更早更用心。其次父母也要注意父與女、母與子之間的日常相處，在日常生活中教會孩子性別的不同。
兒童性教育心得體會
兒童性教育心得體會篇三
現(xiàn)在我們吃的水果基本都是催熟的，然而現(xiàn)在很多小孩子也被“催熟”中，這是存在很多危害的，如果不去各大醫(yī)院的兒?？瓶纯?，或許大家都無法意識到，性早熟的危險離孩子們到底有多近。
大家都知道現(xiàn)在的孩子早熟，小小年紀(jì)就懂得不少事，該知道的不該知道的都知道，青春期也是越來越早，甚至有許多女孩子不到十歲就來了月經(jīng)初潮。
不只是女孩子如此，男孩子也不例外，有些性早熟的男孩兒還在上小學(xué)就長出了“絡(luò)腮胡”，自己煩惱，同學(xué)嘲笑。
在生理上，性早熟會促使兒童骨骺線過早閉合，導(dǎo)致孩子的身高發(fā)育過早終止，再不能長高，還可能會導(dǎo)致睪丸腫瘤、卵巢腫瘤、顱內(nèi)腫瘤等疾病。
在心理上，性早熟導(dǎo)致孩子外表出現(xiàn)一系列變化，很容易使孩子因為被同齡人視為異類而產(chǎn)生心理障礙，變得自卑、內(nèi)向。
而孩子性早熟的原因，很可能就是家長不甚在意的一些生活小細(xì)節(jié)。
性早熟問題普遍，家長要避免這3種行為，以防止孩子被“催熟”。
1、愛吃油炸食品
炸雞翅、炸肉、油炸糕……油炸食品總是那么好吃，吸引著孩子的興趣。
可油炸食品的熱量過高，因此有很大可能導(dǎo)致孩子變得過度肥胖，進(jìn)而影響孩子的激素分泌，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)性早熟。
因此，家長最好讓孩子少吃油炸、燒烤等高熱量食品，并讓孩子適當(dāng)鍛煉，增強(qiáng)戶外運(yùn)動，避免過度肥胖。
2、開燈睡覺
有些家長擔(dān)心孩子怕黑，因此會給孩子留一盞小夜燈，讓孩子開著燈睡覺。
然而，開燈睡覺會影響孩子褪黑素的分泌，這種激素會間接影響促性腺激素分泌，保證孩子正常發(fā)育，不早不遲。
有研究表明，無論是人造光源還是日光燈都會導(dǎo)致褪黑素分泌減少，孩子就容易出現(xiàn)性早熟問題。
當(dāng)然，如果小夜燈亮度不高，又沒有對孩子直射，那也可能不會造成太大負(fù)面影響，家長無需過度擔(dān)憂。
3、過早化妝
為了把孩子打扮得美美噠，有些家長早早地就教孩子化妝，給孩子使用化妝品。
然而，化妝品中或多或少都含有化學(xué)成分，其準(zhǔn)用劑量也是針對大人的，小孩子用了可能會皮膚受損，甚至被化妝品中的雌激素“催熟”。
愛美之心人皆有之，這本無可厚非，可對于年齡尚小的孩子來說，還是不要過早化妝了。
除了以上三種行為，還有些錯誤的藥物、保健品使用也會導(dǎo)致孩子性早熟，對孩子的成長有害無益。
希望孩子們都能健健康康，茁壯成長，遠(yuǎn)離性早熟的危險~
兒童性教育心得體會篇四
近年來，兒童性教育的話題一直備受討論。隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，孩子們接觸到的性信息越來越多，這也表明著性教育已經(jīng)成為了家庭教育和社會教育不可或缺的一部分。作為家長或教育工作者，如何為孩子們提供正確的性教育成為了一項重要的任務(wù)和責(zé)任。在我的實踐中，我也得出了一些感性的理解和個人心得，希望可以與大家分享。
第二段：明確目的和意義
在教育孩子時，講授性教育是一項必須要完成的任務(wù)。性教育是幫助孩子們形成正確的態(tài)度，認(rèn)知和行為規(guī)范的過程。通過正確的性教育，孩子們可以更清楚的了解自己的身體，身體各部位的命名和功能，以及如何保護(hù)自己和他人的身體安全。同時，孩子也能夠在健康、正常和合適的環(huán)境中感受性的美好，形成健康的性觀念和性價值觀。
第三段：培養(yǎng)孩子的性知識和安全感
性教育的內(nèi)容可謂豐富而又復(fù)雜。從最初的性別的界定，到生理周期、人格發(fā)展的方面都需要涉及。為了讓孩子們更好地接受教育，我們不得不考慮如何以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行講授。關(guān)于孩子的性知識的教育應(yīng)該貫徹一種以防為主的思想，包括講解生殖器官和嬰兒生長等，同時還應(yīng)注重健康的飲食和鍛煉習(xí)慣，保持身心的健康。同時，在孩子的性教育中，我們也應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的安全意識，向他們講解性侵、色情、網(wǎng)上暴力等信息對自己的利害影響，以及如何在遇到不愉快的情況下做自我保護(hù)。
第四段：發(fā)展孩子的性素質(zhì)和價值觀
除了教育孩子正確的性觀念和知識外，我們還要關(guān)注孩子們的性素質(zhì)和價值觀。通過教育，我們希望孩子們能夠發(fā)展健康、積極和適當(dāng)?shù)男运刭|(zhì)，包括理性認(rèn)識性別、性取向的多樣性、尊重自己和他人之間的互動關(guān)系，以及平等和充滿愛心的性意識。此外，我們還要通過性教育教育孩子正確的價值觀。比如，要告訴孩子們性和愛的區(qū)別，不能把性當(dāng)做一種驕傲或者是道具，不能輕易地向他人挑逗，也不能利用他人感情來滿足自己的欲望。
第五段：總結(jié)
總之，兒童性教育不僅僅只是讓孩子們獲得生理知識，更是提高孩子們?nèi)松刭|(zhì)和價值的重要途徑，我們也應(yīng)盡責(zé)任地教育孩子，為他們健康成長提供必要的信息和指導(dǎo)。同時，我們要學(xué)會關(guān)注孩子的成長和身體變化，了解和傾聽他們的想法和感受，悉心呵護(hù)他們，讓他們開心健康的成長。性教育是一個細(xì)致而又廣闊的領(lǐng)域，讓我們一起為孩子們打造一個精彩而又健康的未來。
兒童性教育心得體會篇五
相信當(dāng)媽的人都遇到過這樣的問題?！皨寢?，為什么男孩子都是站著尿尿?而我們女生都是蹲著尿尿啊?”那身為父母的我們，該怎么回答才不會尷尬呢?下面的這位媽媽的回答很贊!
“媽媽，為什么男孩子都是站著尿尿?而我們女生都是蹲著尿尿啊?”優(yōu)優(yōu)皺著眉頭，揚(yáng)著頭問她媽媽。
“額，額額.......你一個女孩子家的，問這個問題羞不羞啊?!”她媽媽一臉尷尬地答道。
“怎么，這個不可以問嗎?媽媽你不說遇到不懂得問題就應(yīng)該請教嗎?”優(yōu)優(yōu)扁著嘴嘀咕了一句然后跑去玩了。
“為什么不和孩子直接說啊!孩子問這個問題說明孩子正在性啟蒙，作為父母應(yīng)該積極引導(dǎo)，而不是避而遠(yuǎn)之?！蔽艺f道。
“怎么說啊!我說不出口，再說了，孩子還這么小，說了也聽不懂，我可不想玷污她的思想。”優(yōu)優(yōu)媽媽趕緊補(bǔ)充道，尷尬的表情好像她女兒優(yōu)優(yōu)做了什么大逆不道事似的。
無獨(dú)有偶，前幾天微信里一位友人發(fā)朋友圈說道，幾周前在網(wǎng)上買的快遞莫名不見了，是給女兒買的幾本書，正當(dāng)她和賣家及快遞交涉時，她媽媽冷著臉說，是她藏起來了，說現(xiàn)在的孩子本來就夠早熟的了，還給孩子看這些書。她一連串發(fā)了流汗、尷尬、委屈等表情。朋友圈里配的圖是給女兒買的繪本書，點進(jìn)去仔細(xì)一看，原來是《我們的身體》、《乳房的故事》、《小雞雞的故事》、《請不要隨便摸我》。
面對性，成人總喜歡以自己齷齪的思想去妖魔化孩子的認(rèn)知，其實很多時候，他們只是單純覺得好奇，就像他們想知道為什么下雨前螞蟻要搬家，爸爸為什么長胡子而媽媽沒有一樣。
成人的掩飾、支支吾吾、阻撓反而讓孩子對性產(chǎn)生更大的好奇，然后他們會在青春期通過各種來路不明的小道去窺探、嘗試，最后可能就釀成惡果。孩子越早了解科學(xué)的性知識越能保護(hù)自己，對待負(fù)面的性信息也自然會有一些鑒別能力，當(dāng)孩子真正“懂了”的時候再去教育，只能是亡羊補(bǔ)牢，甚至于事無補(bǔ)。
那么，面對孩子提這些“臉紅問題”，家長朋友應(yīng)該怎么做呢?
首先，保持自然科學(xué)的態(tài)度，有問必答，不回避不深入。
“媽媽，我是怎么來的?”，相信很多孩子都會問父母這個問題，“你是從垃圾桶里撿來的!”這是我及身邊很多同學(xué)在父母那得到頻率最高的答案。由于父母性教育的缺失，以至于我和我的同學(xué)們在未上生物課前的那些年以為男孩女孩親吻就會懷孕，女孩來月經(jīng)了和男生一起玩也會懷孕。
初一時我們班一位女同學(xué)被高中年級一個男孩拉進(jìn)學(xué)校隱蔽廢棄的實驗室，所幸被食堂阿姨看見才免于悲劇發(fā)生。事后學(xué)校調(diào)查問那個女生為什么不反抗，她唯唯諾諾地答道，她根本就不知道那個男孩在做什么?!
父母的回避讓孩子對于性知識一片迷茫，當(dāng)危險真的來臨連辨別的意識都沒有，更何況自我保護(hù)?!
曾經(jīng)看過這樣一個笑話，上幼兒園小明回家問他媽媽他到底是從哪來的?小明媽媽覺得這是這個非常好的性教育時機(jī)，就硬著頭皮支支吾吾、遮遮掩掩地解釋了半天從受精到分娩的過程，小明聽后一頭霧水，然后說道：“啊?!怎么會這樣啊!我同桌說他是從河北來的呢!”這雖是個笑話，結(jié)尾也有點出乎意料，但這位母親在孩子尚未達(dá)到她所說理解程度之時過于深入講解也未必是件好事。
父母親是孩子的第一任性教育老師，當(dāng)孩子有需求時，家長應(yīng)該用孩子可以理解、聽得懂的話，去告訴孩子生命成長的一些秘密。
其次，科學(xué)解答是王道。
“為什么男孩子站著尿尿，女孩蹲著尿尿?”，因為男孩子尿道長，女孩子尿道短啊。父母千萬不要用隱晦的詞語來告訴孩子身體部位等性知識，因為你一旦用了隱晦的、模糊的詞語時，相當(dāng)于你在告訴孩子：這個身體部位是羞恥的，或者是神秘的，反而會對孩子造成不好的影響。這就要求我們父母要盡可能掌握一些性科學(xué)知識，這樣面對孩子的提問及引導(dǎo)也更有把握。
性教育專家amylang曾說：“面對孩子的性好奇，有一件只有家長做的事，那就是：和孩子分享你的正確的價值觀。孩子最容易受到父母影響的，當(dāng)孩子懂得多，就容易做出正確的決定?！?BR> 最后，安全性教育很重要。
“隱私部位不能碰，碰了要告訴警察和家長”
“秘密只能和父母有，不能保守壞人的秘密哦!”
“不可以和家人以外的異性去隱蔽陌生的地方!”
“如果有人帶你看身體裸露的照片視頻等，一定要拒絕并且回家告訴爸爸媽媽”
在日常生活中，如何有效傳授安全性知識?
首先，對孩子隱私部位的教學(xué)，可以在給孩子洗澡的時候順便告訴孩子，哪些部位是不能隨便給別人碰，哪些部位不能隨便被別人親。這樣，可以達(dá)到對生理教學(xué)和安全意識傳授兩方面的效果。
其次，可以通過游戲的方式，比如說在紙上畫一個男孩和一個女孩，讓孩子用筆圈出不能被別人觸摸的“隱私部位”;讓孩子做一些安全上網(wǎng)小測試，討論遠(yuǎn)離陷阱的方法，從而學(xué)會保護(hù)自己;借助性教育繪本幫助孩子了解，文中那些被我朋友父母所藏起來的書其實都是非常好的啦!
家長朋友們，面對孩子的“臉紅問題”別光顧著害羞了，趁機(jī)給孩子上一堂性教育課吧!
兒童性教育心得體會篇六
社會是復(fù)雜的，但孩子是單純的。為了防止孩子被侵害，很多家長也竭盡所能，告訴自家的孩子怎么辨識壞人，不和陌生人接觸，怎么向警察求助，怎么脫離困境等等。
菲菲是個7歲的女孩兒，她的父母對孩子防侵害的教育也是非常用心。
作為父母，他們的教育方式非常有趣，令人印象深刻，很值得他人借鑒和學(xué)習(xí)。
那天，七歲的菲菲剛剛從學(xué)校放學(xué)回家，就被爸爸媽媽神神秘秘的叫進(jìn)了屋子。
菲菲也是不明所以，這個時候媽媽把屋子的門給關(guān)上了!
這個時候，菲菲的爸爸拿出一張明顯經(jīng)過剪裁的報紙，把這塊報紙遞給她菲菲，讓她認(rèn)真看一遍。
7歲的菲菲不明所以，上面大概寫了一個老師侵犯女學(xué)生的事兒，是一篇新聞報道。
雖然她還有些不認(rèn)識的字兒，但大致意識是看到了。
還配了一些照片，菲菲看的懵懵懂懂。
當(dāng)菲菲表示自己看完了，她問為什么老師要欺負(fù)女同學(xué)?
此時，她的爸媽明顯有些尷尬，但還是認(rèn)真的解釋道，這是不可以的，以后如果有人這么對你，你該如何做等等。
在認(rèn)真的解釋之后，菲菲總算明白了，爸爸媽媽是教她不要讓陌生人碰自己的隱私部位。
如果發(fā)生了這樣的情況，一定要回來告訴爸爸媽媽!
這樣的教育不只一次，每次菲菲的爸媽都會給菲菲看一些描述模糊，但是分析清楚的文章給菲菲，潛移默化的提高了菲菲的自我保護(hù)意識。
甚至于，有一天爸爸還告訴菲菲，不管屋外有什么人，就算是屋外睡著爸爸，晚上睡覺也一定要把門反鎖好。
正如下面這句話所說：
你認(rèn)為你的孩子還小不需要性教育，但是真正的戀童癖永遠(yuǎn)不會介意這點!
正是這些爸媽苦口婆心的教育，讓菲菲在以后的人生中都不缺少安全感，時時刻刻記著保護(hù)自己。
兒童性教育心得體會篇七
來和家長朋友們聊一聊這個問題
我們都不希望自己的孩子遭遇這樣的不幸，但如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子受到侵犯，首先家長應(yīng)盡快帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行檢查，留下身體上的證據(jù)，有證據(jù)才能夠制裁犯罪的人。若只有孩子口述，沒有具體證據(jù)，是沒辦法制裁的。
當(dāng)家長知道這樣的情況，需要和孩子進(jìn)行談話。面對孩子，家長情緒上一定要沉穩(wěn)。在穩(wěn)定情緒的狀態(tài)下，孩子才能更好的闡述。讓孩子知道這不是孩子的不對，但是也不要去指責(zé)這個人，而是在一個冷靜的狀況下來談?wù)撌虑椤?BR> 所以首先最重要的是保持冷靜，讓孩子來訴說。不一定用語言，圖畫形式也可以。在談話過程中，可回應(yīng)“哦，我知道這件事情”，“哇你能夠記住這些事情，畫出這些圖，真的很棒”，在這個過程中去肯定孩子，讓他對自己有信心。他將事件講完，也不影響其他人對他的愛。讓他知道，他所說的事情，我們不會隨意告知他人。即使告知他人也會和孩子詢問，跟誰說，為什么要跟這個人說，完全尊重孩子的意愿。
這些是針對5、6歲孩子的相處方式，越年幼越難進(jìn)行。并且后續(xù)家長要不斷告訴他，我們所有人都會保護(hù)你。
兒童性教育心得體會篇八
在現(xiàn)代社會，越來越多的家長和教育工作者意識到兒童性教育的重要性。但是，由于文化、信仰和傳統(tǒng)觀念等因素的干擾，許多人質(zhì)疑兒童性教育是否有必要或者是否適宜。本文探討這個問題，并分享我的心得體會。
第二段：闡述兒童性教育的必要性
兒童性教育是幫助兒童了解身體、性別、性征、性行為和性別角色等方面的知識和價值觀，以便他們能夠健康地成長。在這個信息爆炸的時代，兒童面對各種各樣的信息，可能會受到傷害或者誤導(dǎo)。良好的兒童性教育有助于他們理性地處理性信息，預(yù)防性侵犯，避免青春期問題，提高安全和自我保護(hù)能力。
第三段：探討兒童性教育的適宜性
雖然兒童性教育有必要，但是要根據(jù)兒童的年齡段和性別特征，因材施教，避免過早或者過多的教育造成誤解或者焦慮。兒童性教育應(yīng)該以科學(xué)、健康的知識為主，避免過度強(qiáng)調(diào)性別差異造成歧視，或者宣傳不良的性行為價值觀，禁忌身體和性別敏感問題，避免引起家庭、社會的沖突。
第四段：分享我的心得體會
我是一位兒童性教育工作者，我認(rèn)為要有效地進(jìn)行兒童性教育，首先要了解兒童的身心發(fā)展特點和教育需求。其次，要尊重兒童的知情權(quán)和自主權(quán)，讓他們掌握足夠的知識和技能，探索自我身心的健康。最后，要形成共同的價值觀，使得兒童在安全、平等、尊重、友愛和制度化的環(huán)境下接受性教育。
第五段：總結(jié)
在兒童性教育的實踐中，我們需要認(rèn)真聽取不同的意見，正確引導(dǎo)兒童的性成長，避免偏見和歧視。同時，我們也需要關(guān)注兒童自身的安全和個性發(fā)展，尊重他們的隱私和自我決定權(quán)。只有通過多方面、多角度的教育手段和模式，我們才能真正實現(xiàn)兒童的性健康和全面發(fā)展。
兒童性教育心得體會篇九
家長能當(dāng)著孩子的面換衣服嗎?昨晚上，準(zhǔn)備叫朋友一起出去散個步，朋友說，等她換件衣服。我正準(zhǔn)備帶著小新出去外面等，結(jié)果朋友當(dāng)著孩子們的面就把衣服換了。雖說關(guān)系好沒什么，但小新媽還是覺著，當(dāng)著孩子的面換衣服對孩子并沒有什么好處，家長要記住了，當(dāng)著孩子的面換衣服危害大!
生活中這樣的情況不在少數(shù)，很多媽媽覺得孩子還小，并不忌諱在孩子面前換衣服。
有些媽媽甚至還經(jīng)常和兒子一起洗澡，相比于爸爸，覺得自己更能照顧好孩子。
即使有時候被孩子問一些奇怪的問題，媽媽也只是打打馬虎眼就過去了，并不會放在心上，該怎么做還是怎么做。
其實這樣正在慢慢的影響孩子的心理發(fā)展，阻礙孩子的性教育。
孩子不懂得愛惜自己的身體
曾經(jīng)看到過這樣一個新聞：
12歲的小姑娘小文來自單親家庭，跟著媽媽一起生活，母女倆經(jīng)常在對方面前換衣服、洗澡。
久而久之小文把在別人面前換衣服當(dāng)成是如戴帽子、梳頭發(fā)那樣簡單的事。
暑假小文跟同學(xué)露營，她竟然毫無顧忌地在別人面前換衣服。
當(dāng)時，帳篷里還有3個年齡稍微大一些的男孩子，已經(jīng)進(jìn)入青春期的年紀(jì)，后果可想而知......
其中一個男孩因為太緊張未遂，另外2個孩子被送進(jìn)了少教所，小文也輟學(xué)了。
3個孩子的人生因此被染上了污點!
這是真實發(fā)生的事情，雖然很極端，但是足夠值得我們警惕起來了。
想想我們平時生活中，是不是也經(jīng)常不避諱地在孩子面前換衣服、洗澡?
表面上的確不會對孩子造成什么影響，但時間久了就很容易讓孩子覺得，在別人面前換衣服是一件很正常的事。
而自然而然的把這種“坦誠相見”當(dāng)成了習(xí)慣，所以才有了上面發(fā)生的悲劇。
所以，媽媽一定要讓孩子從小就養(yǎng)成一種意識：身體是我們的秘密，任何時候都不能給別人看!
只有孩子發(fā)自內(nèi)心的去在乎自己的身體，他才能有意識的去保護(hù)自己的身體。
孩子的所有行為都是在模仿父母，只有父母自己在孩子面前注意了，孩子才能學(xué)著在別人面前注意。
孩子易早熟
性教育，3歲是個分水嶺
孩子從3歲開始產(chǎn)生性萌芽，3-6歲，是兒童性教育最好的時期。
在孩子3歲以前，媽媽是可以經(jīng)常和孩子一起洗澡的。
因為這個年齡段的孩子看到大人沒穿衣服的樣子時，就像看到一顆大白菜、一件新鮮玩具一樣，他們想知道那是什么東西。
當(dāng)孩子好奇彼此的身體時，媽媽誠實地告訴他，那是身體的什么部位，有什么用就是了。
直言不諱，不會給孩子帶來什么負(fù)面的影響。
而藏著掖著，欲說還休，反而容易激發(fā)孩子的好奇心，將來更難引導(dǎo)和約束!
但孩子3歲以后，爸爸媽媽就盡量不要赤裸裸地出現(xiàn)在孩子面前了，以培養(yǎng)孩子的界限感和隱私意識。
就算有些孩子晚熟，最晚也不要超過5歲。
而且孩子5歲后，不僅媽媽要避免在兒子面前換衣服、爸爸避開女兒換衣服，還要引導(dǎo)孩子尊重別人的隱私。
比如孩子換衣服或洗澡時，要提醒孩子關(guān)門，爸媽換衣服時孩子也要回避，讓孩子養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的習(xí)慣。
最后，一定要明確地告訴孩子，不能讓任何人看到他的身體——尤其是隱私部位，不能隨意暴露。
男大避母，女大避父，我們在孩子面前定要言行謹(jǐn)慎。
雖然當(dāng)著孩子的面換衣服是小事，但對孩子的影響是很大的，一定要引起重視。
你會當(dāng)著孩子的面換衣服嗎?
你可能還想看“穿那么少!活該被猥褻!”
這些性別教育的“雷區(qū)”，寶爸寶媽們千萬別踩!
兒童性教育心得體會篇十
胡萍兒童性教育心得體會，涉及到如何向孩子傳授性知識，這是一個敏感而重要的話題。性教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分，但往往被過于謹(jǐn)慎和封閉的觀念所禁錮。然而，胡萍通過自己的經(jīng)驗和觀察，總結(jié)了一些解放思想和建設(shè)性的方法，以便家長和教育者更好地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們健康的性觀念和行為。
段二：教育心得體會
首先，胡萍認(rèn)為，性教育應(yīng)該從嬰兒時期就開始，但也應(yīng)注意與孩子年齡相關(guān)的內(nèi)容和方式。通過簡單的言語和觸摸，可以教給孩子自然和正面的認(rèn)識。這種早期的教育可以幫助孩子樹立正確的性觀念，以及與之相關(guān)的身體邊界和自我保護(hù)的概念。
其次，胡萍主張，性教育應(yīng)該是一個開放的話題，家庭和學(xué)校應(yīng)該提供一個討論的平臺。父母應(yīng)該與孩子保持溝通，并回答他們關(guān)于性問題的問題。教育者也應(yīng)該鼓勵學(xué)生提出問題，提供適當(dāng)?shù)幕卮鸷椭笇?dǎo)。這樣可以讓孩子感到安全和支持，同時也能夠獲取可靠的信息。
胡萍還提到，性教育應(yīng)該強(qiáng)調(diào)性別平等的價值觀。男女應(yīng)該被平等對待，并相互尊重。不應(yīng)該強(qiáng)加任何刻板印象或性別角色，而是鼓勵孩子發(fā)展他們自己的興趣和潛力。這樣的性教育可以幫助孩子建立健康的性關(guān)系和性自尊心。
段三：面臨的挑戰(zhàn)
然而，實施胡萍的性教育理念并不容易。社會和文化對性教育仍存在諸多封閉和保守的觀念。有些家長可能會覺得這是讓孩子過早接觸成人內(nèi)容，而一些教育機(jī)構(gòu)可能擔(dān)心引發(fā)爭議或家長的反對。此外，缺乏合適的教材和培訓(xùn)師資也是一個問題。
為了克服這些挑戰(zhàn)，胡萍主張建立起家長、學(xué)校和社會之間的合作網(wǎng)絡(luò)。家長和教育者可以一起努力，推動性教育在學(xué)校中得到正式納入課程。政府和社會組織可以提供支持和資源，提供培訓(xùn)和教材，以便教育者有更好的工具來進(jìn)行性教育。
段四：積極變革的影響
通過胡萍的性教育心得體會，我們可以看到積極的變革所帶來的影響。首先，孩子們可以更好地了解自己的身體和感受，從而更好地保護(hù)自己。他們將學(xué)會識別不合理的要求和性侵犯行為，并學(xué)會拒絕和尋求幫助。其次，性教育可以幫助孩子建立健康的性觀念和性自尊心，從而促進(jìn)他們的自我認(rèn)同和自信心的發(fā)展。最后，性教育還可以幫助孩子理解和尊重他人的感受和邊界，培養(yǎng)他們的同理心和關(guān)愛他人的能力。
總結(jié)：通過胡萍的心得體會，我們認(rèn)識到性教育是一個必要且有益的教育領(lǐng)域。正確認(rèn)識和實踐性教育可以促進(jìn)兒童的健康成長，并減少性暴力和性犯罪的發(fā)生。我們需要家長、教育者、政府和整個社會的努力，為孩子們提供一個充滿愛和支持的性教育環(huán)境，讓他們能夠健康、快樂地成長。
兒童性教育心得體會篇十一
相信當(dāng)媽的人都遇到過這樣的問題。“媽媽，為什么男孩子都是站著尿尿?而我們女生都是蹲著尿尿啊?”那身為父母的我們，該怎么回答才不會尷尬呢?下面的這位媽媽的回答很贊!
“媽媽，為什么男孩子都是站著尿尿?而我們女生都是蹲著尿尿啊?”優(yōu)優(yōu)皺著眉頭，揚(yáng)著頭問她媽媽。
“額，額額.......你一個女孩子家的，問這個問題羞不羞啊?!”她媽媽一臉尷尬地答道。
“怎么，這個不可以問嗎?媽媽你不說遇到不懂得問題就應(yīng)該請教嗎?”優(yōu)優(yōu)扁著嘴嘀咕了一句然后跑去玩了。
“為什么不和孩子直接說啊!孩子問這個問題說明孩子正在性啟蒙，作為父母應(yīng)該積極引導(dǎo)，而不是避而遠(yuǎn)之。”我說道。
“怎么說啊!我說不出口，再說了，孩子還這么小，說了也聽不懂，我可不想玷污她的思想?！眱?yōu)優(yōu)媽媽趕緊補(bǔ)充道，尷尬的表情好像她女兒優(yōu)優(yōu)做了什么大逆不道事似的。
無獨(dú)有偶，前幾天微信里一位友人發(fā)朋友圈說道，幾周前在網(wǎng)上買的快遞莫名不見了，是給女兒買的幾本書，正當(dāng)她和賣家及快遞交涉時，她媽媽冷著臉說，是她藏起來了，說現(xiàn)在的孩子本來就夠早熟的了，還給孩子看這些書。她一連串發(fā)了流汗、尷尬、委屈等表情。朋友圈里配的圖是給女兒買的繪本書，點進(jìn)去仔細(xì)一看，原來是《我們的身體》、《乳房的故事》、《小雞雞的故事》、《請不要隨便摸我》。
面對性，成人總喜歡以自己齷齪的思想去妖魔化孩子的認(rèn)知，其實很多時候，他們只是單純覺得好奇，就像他們想知道為什么下雨前螞蟻要搬家，爸爸為什么長胡子而媽媽沒有一樣。
成人的掩飾、支支吾吾、阻撓反而讓孩子對性產(chǎn)生更大的好奇，然后他們會在青春期通過各種來路不明的小道去窺探、嘗試，最后可能就釀成惡果。孩子越早了解科學(xué)的性知識越能保護(hù)自己，對待負(fù)面的性信息也自然會有一些鑒別能力，當(dāng)孩子真正“懂了”的時候再去教育，只能是亡羊補(bǔ)牢，甚至于事無補(bǔ)。
那么，面對孩子提這些“臉紅問題”，家長朋友應(yīng)該怎么做呢?
首先，保持自然科學(xué)的態(tài)度，有問必答，不回避不深入。
“媽媽，我是怎么來的?”，相信很多孩子都會問父母這個問題，“你是從垃圾桶里撿來的!”這是我及身邊很多同學(xué)在父母那得到頻率最高的答案。由于父母性教育的缺失，以至于我和我的同學(xué)們在未上生物課前的那些年以為男孩女孩親吻就會懷孕，女孩來月經(jīng)了和男生一起玩也會懷孕。
初一時我們班一位女同學(xué)被高中年級一個男孩拉進(jìn)學(xué)校隱蔽廢棄的實驗室，所幸被食堂阿姨看見才免于悲劇發(fā)生。事后學(xué)校調(diào)查問那個女生為什么不反抗，她唯唯諾諾地答道，她根本就不知道那個男孩在做什么?!
父母的回避讓孩子對于性知識一片迷茫，當(dāng)危險真的來臨連辨別的意識都沒有，更何況自我保護(hù)?!
曾經(jīng)看過這樣一個笑話，上幼兒園小明回家問他媽媽他到底是從哪來的?小明媽媽覺得這是這個非常好的性教育時機(jī)，就硬著頭皮支支吾吾、遮遮掩掩地解釋了半天從受精到分娩的過程，小明聽后一頭霧水，然后說道：“啊?!怎么會這樣啊!我同桌說他是從河北來的呢!”這雖是個笑話，結(jié)尾也有點出乎意料，但這位母親在孩子尚未達(dá)到她所說理解程度之時過于深入講解也未必是件好事。
兒童性教育心得體會篇十二
最近，我參加了一次兒童性教育課程，對于這個話題我有了更深入的了解。在過去，我們往往把性教育等同于生理衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)的是“不要染上艾滋病、性病”，而對于性的本質(zhì)、解釋、認(rèn)知等等更深層次的問題，往往被避而不談。但是，我相信，這些更深入的問題是我們應(yīng)該了解和認(rèn)知的，而不是回避和忽視的。
首先，我認(rèn)為，性教育的目的是讓孩子們更好地了解性，這樣有利于他們的身心健康。在課程中，我認(rèn)識到很多性教育常識，比如性別是后天劃分的、男女雙方在某些部分上的區(qū)別、正常的生理周期等等，這些知識讓我更加了解自己的身體，也讓我更加坦然地面對性、面對未來的生活。同時，課程還強(qiáng)調(diào)了性侵害的預(yù)防和保護(hù)，相信這些知識對于孩子們的生命安全而言是至關(guān)重要的。
其次，我認(rèn)為，性教育還可以促進(jìn)孩子們的健康成長。在課程中，老師讓我們剖析性教育中的一些謬誤和偏見，比如某些錯誤的情感觀，例如“女孩必須守身如玉、男孩則可大膽追求”，“性和愛是不能分開的”等等。這些錯誤的觀念有可能導(dǎo)致不良后果和人格分裂，“以后我結(jié)了婚，卻因不良的性道德自責(zé)……”這樣的孩子如果沒有得到及時的治療和輔導(dǎo)，極其容易在性方面出現(xiàn)亞健康，對身心健康產(chǎn)生不良影響。因此，在性教育中健康的指導(dǎo)和引導(dǎo)十分重要。
再次，我認(rèn)為，性教育必須得到家庭和社會的全面支持和參與。現(xiàn)代社會的性問題已經(jīng)不是少數(shù)人的問題，而是整個社會的問題。對于大多數(shù)孩子而言，家庭、學(xué)校和社會是他們生長發(fā)育的主要環(huán)境，如果這個環(huán)境無法給予孩子們正確的性教育，那么這個社會的發(fā)展也將會遇到阻礙。因此，我們必須從家庭、學(xué)校和社會三個方面開展性教育，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，增強(qiáng)學(xué)校和社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
總之，性教育是必須的，而且還需要更加深入的學(xué)習(xí)。作為青少年，我們需要學(xué)習(xí)如何了解和掌握性的本質(zhì)和意義，從而更好地面對未來的生活。同時，我們需要得到全面而科學(xué)的性教育，從家庭、學(xué)校和社會三個方面，共同為孩子們營造一個有益的成長環(huán)境。
兒童性教育心得體會篇十三
（引言段）
率性教育，是一種讓學(xué)生根據(jù)自己的內(nèi)心和個性，發(fā)展和表達(dá)自己的教育方法。率性教育所強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的個性獨(dú)特性，注重培養(yǎng)學(xué)生自主思考、創(chuàng)新和情感的發(fā)展。在我多年的教育實踐中，我體會到了率性教育給學(xué)生帶來的積極影響，也認(rèn)識到了一些需要改進(jìn)的地方。下面我將結(jié)合我自己的經(jīng)驗，闡述我對率性教育的體會和心得。
（第一段：關(guān)于尊重個性）
率性教育最重要的一點，就是要尊重學(xué)生的個性。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們有不同的思維方式、興趣愛好和學(xué)習(xí)方式。在進(jìn)行率性教育時，我會多角度地觀察每個學(xué)生的特點，了解他們的興趣愛好和優(yōu)勢領(lǐng)域。比如，在進(jìn)行語文教學(xué)時，我會鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇閱讀的內(nèi)容，并且給予他們選擇的權(quán)力。這樣一來，學(xué)生會更加主動地學(xué)習(xí)、思考和表達(dá)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，同時也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
（第二段：激發(fā)創(chuàng)造力）
率性教育還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是人類獨(dú)有的能力，每個人都具備一定的創(chuàng)造能力。然而，在傳統(tǒng)的教育模式下，往往限制了學(xué)生的創(chuàng)造力的發(fā)展。率性教育則不同，它鼓勵學(xué)生發(fā)散思維、勇于創(chuàng)新。在進(jìn)行科學(xué)實驗時，我會鼓勵學(xué)生提出他們自己的想法和猜測，并給予他們嘗試的機(jī)會。這樣一來，學(xué)生會培養(yǎng)出敢于冒險和探索的精神，不再懼怕失敗，從而激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
（第三段：情感發(fā)展的重要性）
除了知識和技能的培養(yǎng)，率性教育還強(qiáng)調(diào)學(xué)生情感的發(fā)展。情感是人的內(nèi)心世界的一種反映，它是人與人溝通的基礎(chǔ)，是人與人之間建立良好關(guān)系的重要元素。在進(jìn)行率性教育時，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的情感交流能力。我會鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的情感，傾聽他們的心聲，讓他們感受到被關(guān)愛和接納。我也會組織一些小組活動和合作項目，讓學(xué)生學(xué)會與他人相處、互相幫助。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情感更加豐富了，他們之間的友好和團(tuán)結(jié)也得到了增強(qiáng)。
（第四段：培養(yǎng)全面發(fā)展）
率性教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。全面發(fā)展包括了知識、技能、情感、品德各個方面。學(xué)生的發(fā)展是綜合的、不可分割的，一個方面的發(fā)展都離不開其他方面的支持。在進(jìn)行率性教育時，我會綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，例如，讓學(xué)生參加豐富多樣的課外活動，培養(yǎng)他們的社會實踐能力；給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾鲗W(xué)習(xí)空間和時間，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過這樣的教育方式，學(xué)生的全面發(fā)展得到了有效的促進(jìn)。
（結(jié)尾段）
率性教育是一種令人鼓舞的教育方法，它給學(xué)生帶來了很多福利。我在教育實踐中，深刻認(rèn)識到尊重個性、激發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)情感和全面發(fā)展的重要性。然而，在實踐中也面臨著一些困難與挑戰(zhàn)，比如，如何更好地監(jiān)督和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如何平衡個人發(fā)展和集體需要等等。未來，我將繼續(xù)探索和實踐率性教育，努力營造一個更加寬松、多樣和充滿活力的教育環(huán)境，讓每一個學(xué)生都能夠享受到率性教育帶來的樂趣和益處。
兒童性教育心得體會篇十四
良性教育是指以良好的心態(tài)和方法，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育方式。在這個競爭激烈的社會中，良性教育對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在我個人的教育實踐中，我深刻體會到了良性教育的重要性和價值，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：明確目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
良性教育的關(guān)鍵在于給予學(xué)生全面的培養(yǎng)和關(guān)注。作為一名教師，我時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步、身心健康和價值觀的形成。我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，通過學(xué)科知識的融會貫通和課內(nèi)外的拓寬拓展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)中，我注重幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊意識。同時，我也關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康，及時傾聽他們的心聲，給予他們鼓勵和支持。通過關(guān)注學(xué)生的全面成長，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在全方位的培養(yǎng)中取得了長足的進(jìn)步。
第三段：建立合理的評價機(jī)制
良性教育必須有一個合理的評價機(jī)制，以促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展和全面提高。在我的教學(xué)實踐中，我注重通過多元化的評價方式，評估學(xué)生的綜合素質(zhì)和潛力。除了傳統(tǒng)的考試評價，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行項目研究和小組合作，評價他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。我還注重及時反饋，鼓勵學(xué)生在錯誤中學(xué)習(xí)，從反思中成長。通過建立合理的評價機(jī)制，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加主動積極地學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)興趣和動力也得到了有效提升。
第四段：注重個性化關(guān)懷和引導(dǎo)
每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，良性教育要注重個性化的關(guān)懷和引導(dǎo)。在我的教學(xué)中，我注重與學(xué)生建立親密的師生關(guān)系，關(guān)注他們的特長和需求，并根據(jù)學(xué)生的興趣和能力進(jìn)行個性化的教學(xué)。我鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的特長，讓他們感受到被重視和認(rèn)可的價值，激發(fā)他們更大的潛力。同時，我也注重幫助學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，通過自我反省和自我調(diào)整提高自己。通過個性化的關(guān)懷和引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自我認(rèn)知和自信心得到了極大提升。
第五段：共同成長，建立良好的課堂氛圍
良性教育需要與學(xué)生共同成長，建立積極的課堂氛圍。在我的教學(xué)實踐中，我注重與學(xué)生進(jìn)行坦誠的溝通，關(guān)注他們的需求和感受，共同制定課堂規(guī)則和行為準(zhǔn)則。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們敢于表達(dá)自己的想法和觀點，提倡積極的討論和合作。通過共同探討和分享，學(xué)生們的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新思維得到了培養(yǎng)。通過建立良好的課堂氛圍，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加樂于參與和表達(dá)，他們的學(xué)習(xí)效果也得到了明顯的提升。
結(jié)尾：總結(jié)
良性教育是實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵，它注重個性化的關(guān)懷和引導(dǎo)，建立良好的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生成為自信、創(chuàng)新的終身學(xué)習(xí)者。通過我的教育實踐，我深刻體會到了良性教育的重要性和價值，我愿意一直堅持良性教育的理念，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
兒童性教育心得體會篇十五
性教育是現(xiàn)代社會中必不可少的一部分，它對個體的性健康、情感健康和人際關(guān)系的發(fā)展都有著重要的影響。然而，由于傳統(tǒng)的文化觀念和道德觀念的束縛，性教育往往被忽視或被認(rèn)為是令人不悅的話題。性教育片作為一種教育載體，不僅能夠有效地傳遞性知識，還能讓觀眾思考和深入了解性的本質(zhì)。通過觀看性教育片，我深刻認(rèn)識到了性教育的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：認(rèn)識性教育片的價值
我認(rèn)為性教育片的價值在于它能夠提供專業(yè)、科學(xué)而客觀的性知識。傳統(tǒng)的性教育往往片面、含糊不清，無法滿足個體對性的正確認(rèn)識的需求。而性教育片則通過生動的影像、清晰的解說和真實的案例，向觀眾展示了性發(fā)育、性心理、性行為的知識，幫助觀眾建立正確的性觀念。同時，性教育片還能夠教育觀眾性責(zé)任、性安全和性道德，使人們在性方面行為更加負(fù)責(zé)任、謹(jǐn)慎和尊重他人。
第三段：性教育片的觀影經(jīng)歷
在觀看性教育片的過程中，我獲得了很多觸動。首先，性教育片展示的案例讓我更加深入地了解了性行為的危害和后果。通過觀看那些因為不良性行為而受到傷害的人們的痛苦和遭遇，我更加明白了性責(zé)任的重要性。其次，性教育片還為我提供了關(guān)于性與情感的深入思考。記錄了各種不同類型的感情關(guān)系、戀愛、婚姻以及性的角度，以及與之相關(guān)的社會現(xiàn)象和道德觀念，讓我明白了性與情感的密切關(guān)系，并對我個人的成長和人際關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：性教育片的推廣與挑戰(zhàn)
盡管性教育片在提供性知識和啟發(fā)觀眾思考方面有著巨大的潛力，但在推廣和普及方面還面臨諸多挑戰(zhàn)。首先，傳統(tǒng)的文化觀念和道德觀念依然對人們對性教育的接受產(chǎn)生負(fù)面影響。許多人仍然認(rèn)為性是私人領(lǐng)域，不適合公開討論。其次，性教育片的制作水平和內(nèi)容質(zhì)量不一。有些性教育片在傳遞性知識的同時，也存在夸張和不實的情節(jié)，甚至有些低俗或有攻擊色彩。這些問題需要制片方和相關(guān)部門共同努力解決，才能真正實現(xiàn)性教育的目標(biāo)。
第五段：我的心得體會
通過觀看性教育片，我明白了性教育的重要性，并受益匪淺。我深刻體會到，性教育對個體的成長和社會的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。性教育片不僅提供了專業(yè)的性知識，也能夠引發(fā)觀眾對性的思考，幫助人們建立正確的性觀念和價值觀。同時，性教育片的推廣和普及也需要社會各界的共同努力，改變傳統(tǒng)觀念的束縛，提高性教育片的制作水平和內(nèi)容質(zhì)量。只有這樣，才能真正實現(xiàn)性教育的目標(biāo)，提高人們的性知識水平，保護(hù)每個人的性健康和情感健康。
兒童性教育心得體會篇十六
眾所周知，理性教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生理性思維和價值判斷的教育方法。作為一名教育工作者，我深知理性教育對學(xué)生的培養(yǎng)具有重要的意義。在長期的教學(xué)實踐中，我深感理性教育的價值和重要性。以下將從“理性思維的培養(yǎng)”、“價值觀的塑造”、“適應(yīng)現(xiàn)實的能力提升”、“自我認(rèn)知的促進(jìn)”和“人際交往的提升”五個方面，談一談我的理性教育心得體會。
首先，理性教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。在課堂上，我經(jīng)常以案例分析、辯論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考問題，讓他們理性地分析和解決問題。例如，在討論某個時事熱點問題時，我會引導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)信息、了解各方觀點，并就各種觀點的合理性和背后的利益進(jìn)行理性分析。通過這樣的活動，學(xué)生的理性思維能力得到了培養(yǎng)和提高。當(dāng)他們面對問題時，能夠從多個角度思考，做出全面、準(zhǔn)確的判斷。
其次，理性教育有助于塑造學(xué)生正確的價值觀。在培養(yǎng)學(xué)生理性思維的過程中，我始終注重價值觀的培養(yǎng)。我通過傳遞正確的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。例如，我常常引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實社會中的一些道德問題，讓他們從理性的角度對待人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識和公民意識。經(jīng)過這些教育活動，學(xué)生的價值觀得到了塑造和確立。
第三，理性教育有助于提升學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)實的能力。不可否認(rèn)，現(xiàn)實是復(fù)雜多變的。學(xué)生在成長過程中面臨各種困境和挑戰(zhàn)。理性教育能夠幫助學(xué)生正確理解和解決這些問題。在課堂上，我常常鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的感受和觀點，并引導(dǎo)他們合理選擇和解決困擾自己的問題。同時，我也注重以案例討論方式對學(xué)生進(jìn)行一些適應(yīng)現(xiàn)實的能力訓(xùn)練，讓他們具備面對各種復(fù)雜情境的能力。
第四，理性教育有助于促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知。理性思維旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主決策的能力。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為和決策，幫助他們?nèi)嬲J(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。我相信，只有真正了解自己的優(yōu)缺點，才能更好地發(fā)揮自己的潛力和才能。
最后，理性教育有助于提升學(xué)生的人際交往能力。理性思維要求學(xué)生在交流和合作中保持冷靜和理性。在實際教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作的意識。通過小組討論、項目合作等活動，學(xué)生能夠理性地聽取他人意見，表達(dá)自己的觀點，進(jìn)而與他人建立良好的人際關(guān)系。同時，我還會組織一些社交活動，幫助學(xué)生提升溝通和交往能力。
綜上所述，理性教育在培養(yǎng)學(xué)生的理性思維、塑造正確的價值觀、提升適應(yīng)現(xiàn)實的能力、促進(jìn)自我認(rèn)知和提升人際交往能力等方面具有重要的作用。作為一名教育工作者，通過長期的教學(xué)實踐，我深感理性教育對學(xué)生的培養(yǎng)和成長有著深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)在教育教學(xué)中貫徹理性教育的理念，更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
兒童性教育心得體會篇十七
兩性教育是培養(yǎng)青少年正確性別觀念、促進(jìn)健康人際關(guān)系發(fā)展的重要內(nèi)容。我曾經(jīng)參加了一次兩性教育講座，從中收獲頗多。在這篇文章中，我將分享一些我對兩性教育的心得體會。
第二段：認(rèn)識不同性別
兩性教育的核心任務(wù)之一就是幫助青少年認(rèn)識并理解不同的性別角色。通過參與兩性教育課程，我明白了男性和女性在生理、心理和情感上都存在一定的差異。了解這些差異不僅幫助我更好地理解自己的性別身份，同時也能增進(jìn)與異性的相互理解和溝通。
第三段：培養(yǎng)尊重與平等觀念
兩性教育強(qiáng)調(diào)的另一個重要方面是培養(yǎng)尊重與平等的觀念。性別歧視是社會問題的根源之一，而正確的兩性教育可以幫助我們樹立平等的觀念。在課程中，我深刻了解到無論是男性還是女性，都應(yīng)該被平等對待。我們應(yīng)該摒棄刻板印象和性別框架，看重一個人的能力和品質(zhì)而非其性別。
第四段：建立健康的人際關(guān)系
兩性教育還教會了我們?nèi)绾谓⒔】档娜穗H關(guān)系，尤其是異性之間的關(guān)系。溝通和尊重是一個成功人際關(guān)系的基石。通過兩性教育，我學(xué)會了坦誠交流、傾聽對方、尊重彼此的需要等技巧。這些技巧在處理情感問題、處理沖突時非常有幫助。通過學(xué)習(xí)如何建立健康的人際關(guān)系，我們能更好地維護(hù)自己的權(quán)益和保護(hù)自己的情感健康。
第五段：促進(jìn)性健康
性教育是兩性教育的一個重要組成部分，它教會我們關(guān)于性的知識、性的行為規(guī)范以及性的健康和安全。了解性的知識和正確的性行為規(guī)范對于青少年的健康成長至關(guān)重要。通過兩性教育，我學(xué)到了性健康的重要性，了解了避免性疾病的方法和重要性，并學(xué)會了如何與性伙伴進(jìn)行健康而負(fù)責(zé)任的性行為。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望
通過兩性教育，我不僅深入了解了不同性別之間的差異、培養(yǎng)了尊重與平等的觀念，還學(xué)會了建立健康的人際關(guān)系和促進(jìn)性健康。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我一生。我希望這種兩性教育的理念能夠得到更廣泛的推廣和實施，讓更多的人從中受益，建立更健康、更平等的性別關(guān)系。只有通過有效的兩性教育，我們才能為青少年的性別認(rèn)同、人際交往和性健康奠定良好基礎(chǔ)，促進(jìn)社會的全面發(fā)展。
兒童性教育心得體會篇十八
女兒偷偷夾腿是正常的現(xiàn)象嗎?發(fā)現(xiàn)女兒偷偷夾腿該怎么做?下面來看看女兒偷偷夾腿被發(fā)現(xiàn)，兩位媽媽的做法，讓女兒的人生截然不同。
孩子在成長發(fā)育的過程中，會遇到各種各樣的問題，如果父母能妥善處理，將會帶給孩子一種正面向上的力量。相反，如果父母都避之不及，甚至認(rèn)為這些行為非常羞恥，那么自然會給孩子留下心理陰影，甚至種下禍根。畢竟孩子年紀(jì)小，沒有相關(guān)的專業(yè)知識，想讓孩子理智地面對這些變化，就需要父母正確的引導(dǎo)。
01女兒偷偷夾腿被發(fā)現(xiàn)，兩位媽媽的不同做法
一.“不知羞恥的女孩”
王女士的女兒今年16歲，由于自己工作比較繁忙，平時對孩子多少有些疏于照顧。好不容易到了周末，她也想借這個機(jī)會好好陪陪孩子。女兒像平時一樣，安靜地待在自己的房間。王女士親自下廚，烤了些女兒平時喜歡的餅干，準(zhǔn)備制造一個驚喜。可當(dāng)她悄悄推開女兒房門的時候，眼前的一幕卻著實讓她一驚，女兒坐在電腦前，椅子在猛烈晃動，桌布都跟著抖了起來。
王女士似乎意識到了什么，沖到女兒面前，才發(fā)現(xiàn)孩子的雙腿夾緊，手搭在椅子上，臉漲得通紅?！澳阍诟陕?”女兒低頭沉默。之后，王女士狠狠責(zé)罵了女兒，暴怒之下，說話也未多經(jīng)考慮，甚至說出了“真丟臉”、“不知羞恥”等詞語。從此，女兒覺得這件事非常不應(yīng)該，甚至因為媽媽的那些評價變得自卑起來。
二.“沒事，這是正常情況”
同樣的情況也在劉女士的身上發(fā)生過，她和丈夫也發(fā)現(xiàn)了14歲的女兒，竟然存在偷偷夾腿的現(xiàn)象。說來好笑，那天正好是女兒的生日，自己和丈夫提早下班，為女兒準(zhǔn)備了一個大蛋糕。推開門的瞬間，生日快樂歌還沒開始唱，就看見背對著的女兒做著夾腿的動作。
當(dāng)劉女士意識到發(fā)生了什么事的時候，孩子也已經(jīng)滿臉羞愧地轉(zhuǎn)了過來。這時她把丈夫趕到客廳，對孩子說道：“這種情況很正常，以后如果實在忍不住，記得注意衛(wèi)生。”女兒在聽到媽媽這樣說后，也慢慢卸下了心理重?fù)?dān)。
她表示自己也不知道從什么時候開始，就出現(xiàn)了這種奇怪的行為。母女倆深聊之后，女兒才明白這是種正常的生理反應(yīng)，不需要羞愧。兩種不同的做法，也讓女兒的人生變得截然不同。
02女孩子為什么會有夾腿的動作?
這是少女的性發(fā)育過程中正常的生理行為，并不是什么疾病，也不是什么羞愧難當(dāng)?shù)呐e動。它是內(nèi)心性沖動驅(qū)使下的產(chǎn)物，每個人都有不同的表現(xiàn)，家長根本不需要大驚小怪，只要正常面對、注意衛(wèi)生，節(jié)制一些就可以了。
03家長的正確做法
1.切記不要指責(zé)孩子
很多父母由于自己的無知，就認(rèn)定孩子的行為沒有羞恥心，其實這完全是兩碼事，父母平時要注意學(xué)習(xí)孩子在發(fā)育期的變化。真正遇到這樣的事情，要和孩子耐心交談，不要劈頭蓋臉地指責(zé)孩子，畢竟這不是什么錯誤，不要給孩子造成過大的心理壓力。尤其不要打著禮義廉恥的旗號，讓孩子覺得羞愧難當(dāng)，這會讓他變得敏感脆弱。
2.發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化并及時疏導(dǎo)
平日除了要了解一些生理發(fā)育的知識外，父母也要及時注意孩子的變化，但這并不意味著窺探孩子的隱私。若發(fā)現(xiàn)不對勁的情況，父母要對孩子進(jìn)行及時的心理疏導(dǎo)。
3.多給孩子陪伴
在忙碌的工作之余，分一些時間給孩子，讓他們感受到來自家庭的溫暖，這樣才會讓他們更樂于分享自己的內(nèi)心世界。并且，家長平時可以陪孩子做一些強(qiáng)身健體的鍛煉，比如跑步或者打羽毛球，除了會消耗孩子的體力之外，還能增強(qiáng)他們的運(yùn)動神經(jīng)，對身體百利而無一害。