通過寫心得體會(huì)，可以讓我們更加深入地思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，提高文章的吸引力和表達(dá)力。以下是一些名人的心得體會(huì)，他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)值得我們深思。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇一
到醫(yī)院門口就看到我們學(xué)校的一大幫人在醫(yī)院門口等老師來接我們。先去了會(huì)議室，開了一個(gè)會(huì)，分了一下各自的科室，這兩個(gè)月我都得呆在普外科了，與晶晶、波仔、小維維分到了同個(gè)科室。然后老師帶我們?nèi)チ丝剖覉?bào)道。哇塞~~~~嘖噶多的人，小小的一個(gè)護(hù)士站站了10多個(gè)人，也分不清哪些是醫(yī)生，哪些是實(shí)習(xí)生、哪些是見習(xí)生，我們七個(gè)人像阿白一樣，站在護(hù)士站那邊，也沒有人來離我們，護(hù)理部主任就讓我們?cè)谀抢锏茸o(hù)士長來接我們。在那邊等了會(huì)，也部見護(hù)士長。后來到自己學(xué)校的幾個(gè)見習(xí)生走過來，問我們是部是實(shí)習(xí)，還說護(hù)士長去病房了，等會(huì)吧?？此麄円淮髱腿苏驹谀抢锒紱]事干，記得我們見習(xí)的時(shí)候，是從早上開始忙，要等到中午吃飯前才會(huì)空點(diǎn)，整天跟著帶教老師的身后?？伤麄兙驼驹谀抢餂]事干。
后來護(hù)士長來了，也給我們開了一個(gè)小會(huì)。說了一下注意事項(xiàng)，還以為見習(xí)的就我們幾個(gè)，聽她說，在她們科室實(shí)習(xí)加見習(xí)有18個(gè)，嘖噶多的人，那么多的`人平均每個(gè)帶教老師要帶3、4個(gè)，這樣來操作機(jī)會(huì)也少了，都要看自己眼疾手快了。最討厭那么多人，學(xué)也學(xué)不到什么了，真郁悶!
看了一下班，今天明天休息耶。哇~~~~還有夜班???一進(jìn)來就開始要上日夜班了，剛好安排在星期天晚上，上完早班，再上夜班，人垮了也說定!我連心理準(zhǔn)備也沒有的。郁悶死了。
下午沒事干，剛好晶晶想去逛街，順便陪陪她，看看有沒有要買的東西。
回到家，忙打開電腦跟同學(xué)們匯報(bào)一下今天上班的情況。耶了解了她們的情況，最可憐的要算是sj了，上班第一天就考試，可憐啊!還分見習(xí)期和實(shí)習(xí)期。33說她明天夜班。與她們相比，這幾天我應(yīng)該算我最輕松了吧!
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇二
三個(gè)月前，我懷著喜悅的情緒走上了工作崗位，成為了一名護(hù)理員。身穿潔白的護(hù)士服、頭戴燕尾帽，邁著輕盈的步子，微笑的走向患者，這是護(hù)士長教我的第一課。我原本以為“護(hù)理”只要對(duì)患者耐心，工作認(rèn)真、吃苦耐勞就夠了，可事實(shí)并非這樣簡單。
這三個(gè)月的工作，使我成長了很多。從科室舉辦的“微笑服務(wù)，打造陽光團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)到醫(yī)院的三甲評(píng)審結(jié)束，從簡單的臨床護(hù)理到危急的心肌梗死病人急救，我深深的明白，要做一名的護(hù)士，容易，可要成為一名合格的?？谱o(hù)士，真的不易。
做為一名合格的護(hù)士，要具有高度的職責(zé)心和良好的職業(yè)道德。要樹立“一切以病人為中心”的觀念，尊重、理解、同情和關(guān)心病人，對(duì)病人無論性別、種族、貧富貴賤一律一視同仁。不但要關(guān)心病人的病情，也要加強(qiáng)對(duì)病人的心理護(hù)理及健康教育。同時(shí)，還有必要對(duì)病人在社會(huì)適應(yīng)潛力的問題上帶給幫忙，這也是與“現(xiàn)代健康”相適應(yīng)的。
做一名合格的護(hù)士，要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和精湛的技術(shù)，全面發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。要適應(yīng)新時(shí)代整體護(hù)理，就要具備多方面知識(shí)，如計(jì)算機(jī)、外語、人文科學(xué)等等。新時(shí)代護(hù)理理念要求護(hù)士不光是一個(gè)健康照顧著，還應(yīng)是一個(gè)合格的咨詢師、宣教家、教育家，必要的營養(yǎng)師等等。因此，一個(gè)合格的護(hù)士，在具有了扎實(shí)的基本功的前提下，還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷在工作中
總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我。
做一名合格的護(hù)士，要有健康的身體、充沛的精力。對(duì)工作一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。護(hù)士的臨床工作繁忙且勞累，而且對(duì)重病人的護(hù)理要求時(shí)刻持續(xù)頭腦清醒，精力旺盛，尤其是在搶救病人過程中，要做到反應(yīng)迅速、靈敏、果斷，這都是與健康所分不開的。護(hù)士在臨床工作中要嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)“三基三嚴(yán)”理論，嚴(yán)格無菌操作和消毒隔離，對(duì)每一個(gè)醫(yī)囑應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確的處理，并完善各項(xiàng)護(hù)理文書。要認(rèn)真按照護(hù)理級(jí)別巡視病房，觀察病人病情變化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知醫(yī)生。
做為一名合格的護(hù)士，不論是正式、招聘、護(hù)理員都要具備主人翁精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力。護(hù)士應(yīng)對(duì)的醫(yī)療環(huán)境和人際關(guān)系較為復(fù)雜，一不留意便會(huì)誤入雷區(qū)，造成不愉快。作為一名合格的護(hù)士應(yīng)懂得群眾的力量才是強(qiáng)大的，斷不可脫離群眾，節(jié)外生枝。一滴水只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有將自我的利益與群眾溶為一體的時(shí)候才有力量。群眾是個(gè)人智慧的源泉，是陶冶個(gè)人才能和品格的大熔爐。一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的群眾，會(huì)為了病人的健康，科室護(hù)理質(zhì)量的提高而奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)向上。團(tuán)結(jié)就是力量，協(xié)作是帆，人情如水，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，人情共濟(jì)，船才會(huì)開得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
做為一名合格的護(hù)士，應(yīng)有高度的法律意識(shí)。隨著人們生活水平的提高，病人對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求也在提高。隨著法制社會(huì)的建設(shè)，病人就醫(yī)知情權(quán)和醫(yī)藥知識(shí)不斷增長，護(hù)理人員很小的疏忽便會(huì)引發(fā)病人的不滿或投訴。因此要求護(hù)理人員不斷提高自我的法律意識(shí)更新觀念，嚴(yán)格要求自我，避免與病人爭吵，認(rèn)真核對(duì)并執(zhí)行醫(yī)囑，規(guī)范化操作，各種操作有理有據(jù)，熱情服務(wù)，努力營造一個(gè)良好而安全的醫(yī)護(hù)環(huán)境。
總之，作為一名合格的護(hù)士，要熱愛本職工作，樹立良好道德，有高度職責(zé)心，吃苦耐勞、踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真工作。要不斷學(xué)習(xí)，解放思想，適應(yīng)時(shí)代需求不斷提高。
如果青春是一團(tuán)火，那就讓她為護(hù)理事業(yè)燃燒吧！我愿意用自我一生的時(shí)間，為護(hù)理事業(yè)增光添熱。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇三
這一年，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、支持下，我們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)入了一個(gè)全新的領(lǐng)域，順利的開展了工作;在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，得到了提高，走向了成熟;在有關(guān)科室的支持、配合下，通過我們的治療，產(chǎn)婦得到了主動(dòng)的康復(fù)，創(chuàng)造了價(jià)值……所以，在歲末年初，充溢我們心房的是感恩、感激和無限的動(dòng)力。
2月份開始，我們主要做產(chǎn)科病房的產(chǎn)后康復(fù)工作;8月份開始做產(chǎn)后42天復(fù)查門診康復(fù)治療?，F(xiàn)將一年來的工作總?cè)缦隆?BR> 一、思想作風(fēng)上嚴(yán)格要求，本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提倡協(xié)作精神。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，在人才培訓(xùn)上下工夫。通過各種學(xué)習(xí)，使護(hù)士盡快成熟，成為技術(shù)骨干。
1.每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。
2.每月進(jìn)行一次考試。
3.工作中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)總、探討，提出整改方案，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
三、配合醫(yī)院工作，加大對(duì)外宣傳力度，把產(chǎn)后康復(fù)的理念滲透到各個(gè)階層。
1.給孕婦學(xué)校提供講課內(nèi)容，配發(fā)宣傳冊(cè)。
2.門診產(chǎn)前檢查，及時(shí)指導(dǎo)，提前滲透。
3.住院期間，治療時(shí)告知產(chǎn)后42天門診復(fù)查。以為沒有恢復(fù)好的產(chǎn)婦及時(shí)治療，全面康復(fù)。
4.積極參與醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在“準(zhǔn)媽媽風(fēng)采”大型活動(dòng)中，適時(shí)推出“抽獎(jiǎng)送健美”、“健美我自信”活動(dòng)，提高了透明度。
5.配合婦保科完成了1000份的產(chǎn)后康復(fù)指導(dǎo)資料;完善了產(chǎn)后康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目調(diào)研表。
四、注重溝通、友好交流。工作中，及時(shí)了解患者的需求及心理。做好她們?cè)谏眢w經(jīng)受痛苦、心理經(jīng)受煎熬、社會(huì)角色轉(zhuǎn)型期的心理疏導(dǎo)。幫助她們建立自信，適時(shí)調(diào)節(jié)，有效的避免了產(chǎn)后抑郁的發(fā)生，提高了產(chǎn)婦及家庭的生活質(zhì)量。
五、積極宣傳及指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)。做好產(chǎn)后催乳及乳腺疏通。成功的治療了數(shù)十位產(chǎn)后乳腺管阻塞的病例。得到了患者及家屬的贊譽(yù)，并送來了感謝信。同時(shí)，也有效的分擔(dān)了臨床護(hù)士的工作，增進(jìn)了我們的友誼。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇四
icu是應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論，利用高科技現(xiàn)代化醫(yī)療設(shè)備，對(duì)危重病人進(jìn)行集中監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化治療的一種特殊場(chǎng)所。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)迅猛發(fā)展，高新技術(shù)及先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備的廣泛運(yùn)用給護(hù)理工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，icu更需要一支高素質(zhì)、專業(yè)化的護(hù)理隊(duì)伍。因此，我們對(duì)新入icu護(hù)士采取了特殊的培養(yǎng)方法：運(yùn)用護(hù)理流程進(jìn)行帶教。護(hù)理流程是把每項(xiàng)護(hù)理工作按合理的程序組成一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的工作過程，可以使新上崗的護(hù)士能盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，縮短適應(yīng)期。我們的帶教方法取得了良好的效果，現(xiàn)介紹如下。
依據(jù)安徽省衛(wèi)生廳xx年x月頒發(fā)的《重癥監(jiān)護(hù)專科護(hù)士核心才能》，結(jié)合我院icu的實(shí)際情況，我科制定了五類護(hù)理流程：各類物品清潔消毒流程，icu護(hù)士核心技能操作流程，icu常見疾病監(jiān)護(hù)流程，icu應(yīng)急預(yù)案流程和icu接收、轉(zhuǎn)出患者的流程。我科于xx—xx年新入護(hù)士6名，其中大專畢業(yè)5名，中專畢業(yè)1名?？剖覂?nèi)確定帶教老師，每位帶教老師指導(dǎo)一名新入護(hù)士，充分運(yùn)用上述5類護(hù)理流程進(jìn)行帶教并考核，6個(gè)月后6名新入護(hù)士均可以獨(dú)立分管床位。
2.1基礎(chǔ)帶教階段
此階段要求6位新入護(hù)士能熟練掌握并運(yùn)用各類物品清潔消毒流程和icu護(hù)士核心技能操作流程，為期2個(gè)月。由帶教老師講解并演示各流程的基本步驟，新入護(hù)士反復(fù)訓(xùn)練，直至熟練掌握。各類物品清潔消毒流程的學(xué)習(xí)使新入護(hù)士掌握了icu的消毒隔離制度、物品管理制度及儀器維護(hù)管理制度；icu護(hù)士核心技能操作流程的學(xué)習(xí)使新入護(hù)士掌握了各種基本操作技能（如動(dòng)脈血?dú)鈽?biāo)本的采集、鼻腸管放置保留術(shù)等）和各種儀器設(shè)備的使用（如呼吸機(jī)的使用、注射泵的使用等）。該階段掌握的護(hù)理流程幫助新入護(hù)士熟悉了科室的規(guī)章制度，環(huán)境和各種基本操作技能，為進(jìn)行?？品矫娴膶W(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
2.2?？茙Ы屉A段
此階段中新入護(hù)士的班次和帶教老師一致，前期主要是運(yùn)用各系統(tǒng)的監(jiān)護(hù)流程對(duì)患者進(jìn)行各系統(tǒng)的.監(jiān)測(cè)，掌握各系統(tǒng)的監(jiān)測(cè)重點(diǎn)和程序，后期是綜合運(yùn)用所掌握的技能和理論，根據(jù)各種疾病的監(jiān)護(hù)流程對(duì)icu收治的典型病例進(jìn)行綜合護(hù)理，為期3個(gè)月。在前期帶教中，要求新入護(hù)士根據(jù)流程掌握循環(huán)、呼吸、神經(jīng)、泌尿等系統(tǒng)的監(jiān)護(hù)；后期帶教中根據(jù)臨床病例及相應(yīng)病例的監(jiān)護(hù)流程掌握ards、dic、急性重癥胰腺炎、體外循環(huán)心臟直視手術(shù)后等等患者的護(hù)理，要求新入護(hù)士在監(jiān)護(hù)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，正確進(jìn)行護(hù)理文書的書寫。?？茙Ы屉A段是整個(gè)帶教體系中的重點(diǎn)，通過該階段的帶教，可以使新入護(hù)士將分散的基本操作技能、各系統(tǒng)的監(jiān)護(hù)串聯(lián)起來對(duì)重癥患者進(jìn)行多方位的、整體的護(hù)理，也可培養(yǎng)新入護(hù)士理論、操作、人文、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的綜合能力。危重癥患者的病情復(fù)雜，病情變化快，需要護(hù)士有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和有條不紊的工作方法，在該階段的帶教中，護(hù)理流程的運(yùn)用可以使新入護(hù)士的工作有章可循，避免出現(xiàn)工作忙亂的現(xiàn)象，大大提高了帶教效果。
2.3風(fēng)險(xiǎn)管理與考核階段
如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效處理各類風(fēng)險(xiǎn)，減少護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生，保障護(hù)理工作的安全，已成為當(dāng)前icu護(hù)理管理者所面臨的重要而迫切的課題，對(duì)于新入護(hù)士在單獨(dú)值班前不僅要求有過硬的技術(shù)，還要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。該階段的帶教中，模擬意外脫管、中心供氧或中心吸引裝置出現(xiàn)故障、停電等意外事件，指導(dǎo)新入護(hù)士根據(jù)icu應(yīng)急預(yù)案流程處理意外事件，直至熟練掌握；指導(dǎo)新入護(hù)士對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出icu患者病情的評(píng)估和交接，熟練掌握icu患者轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出流程。該階段為期1個(gè)月。在該階段的最后10～15天對(duì)6名新入護(hù)士進(jìn)行理論和實(shí)踐綜合考核及獨(dú)立分管床位培訓(xùn)，合格后即參加獨(dú)立輪班。
帶教老師自身素質(zhì)的參差不齊，經(jīng)驗(yàn)式帶教方式的運(yùn)用直接影響著帶教效果，導(dǎo)致新入護(hù)士操作不規(guī)范，而運(yùn)用既定的、統(tǒng)一的護(hù)理流程進(jìn)行帶教可以避免上述缺點(diǎn)，并且使新入護(hù)士在學(xué)習(xí)的過程中有據(jù)可依，有章可循。護(hù)理工作的對(duì)象是人，任何不規(guī)范護(hù)理行為的受害者都是病人。
護(hù)理流程的運(yùn)用使護(hù)士明確職責(zé)范圍，克服隨意性，強(qiáng)化責(zé)任心，防止各種不規(guī)范護(hù)理行為發(fā)生，有效保障護(hù)理質(zhì)量。我院icu的護(hù)理流程包涵儀器物品的管理與使用，基本技術(shù)操作，各系統(tǒng)監(jiān)護(hù)，各種危重病人的護(hù)理和應(yīng)急預(yù)案等，幾乎涵蓋了icu護(hù)理工作的各個(gè)方面，通過掌握所有的護(hù)理流程可以使新入護(hù)士的理論和技能更加系統(tǒng)全面。
3.2節(jié)約人力資源，帶教效果快捷、顯著
icu護(hù)士除了掌握危重病人的治療監(jiān)護(hù)及搶救外，還要掌握高科技儀器的使用，同時(shí)也要花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間來處理與患者健康相關(guān)的家屬心理反應(yīng)及家屬對(duì)治療認(rèn)識(shí)不足所產(chǎn)生的問題，護(hù)士的工作壓力大，風(fēng)險(xiǎn)高，且icu普遍存在護(hù)理人員缺編的問題，帶教老師很難有更多的精力制定完善的帶教計(jì)劃，專門從事帶教工作，而現(xiàn)有護(hù)理流程的應(yīng)用可以使帶教老師和新入護(hù)士雙方在工作中自覺運(yùn)用流程進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，寓教學(xué)于工作，直觀快捷，效果顯著，大大減輕了培養(yǎng)新入人員給科室護(hù)理工作帶來的壓力。護(hù)理流程是護(hù)理工作的框架，掌握了一個(gè)流程就可以掌握該流程串聯(lián)起來的各項(xiàng)護(hù)理活動(dòng)及這些護(hù)理活動(dòng)的有效組合，因此可提高新入護(hù)士的學(xué)習(xí)效率。
3.3改變學(xué)習(xí)意識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)思考
icu新進(jìn)護(hù)士面對(duì)工作節(jié)奏快，有著各種復(fù)雜病情的病人和許多精密醫(yī)療儀器的陌生環(huán)境，易產(chǎn)生自卑、膽怯的情緒，表現(xiàn)為不知所措，工作被動(dòng)。護(hù)理流程是為達(dá)到一個(gè)護(hù)理目標(biāo)而進(jìn)行的一系列護(hù)理活動(dòng)，了解了流程的內(nèi)涵后，新入護(hù)士在進(jìn)行護(hù)理活動(dòng)時(shí)會(huì)自覺地考慮該活動(dòng)是有利于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)還是阻礙目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；同時(shí)，因?yàn)槟繕?biāo)明確，會(huì)對(duì)阻礙目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的護(hù)理活動(dòng)產(chǎn)生質(zhì)疑，有利于護(hù)理流程的再造，利于新入護(hù)士積極主動(dòng)參與流程實(shí)踐，即變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)思考。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇五
兩個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，說長不算長；說短，對(duì)于寶寶才10個(gè)月的我覺得真的也不算短，首先要感謝醫(yī)院護(hù)理部以及科室給了我出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過兩個(gè)月的`學(xué)習(xí)，我順利通過了培訓(xùn)基地所有的考核項(xiàng)目，獲得了四川省腫瘤醫(yī)院轉(zhuǎn)科護(hù)士培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證以及靜脈治療?？谱C書。
專科護(hù)士的培訓(xùn)，不僅讓我收獲了豐富的?？评碚撝R(shí)，在實(shí)踐技能方面也有很大的提升，開拓了我們對(duì)高等級(jí)醫(yī)院護(hù)理工作模式的視野，使我對(duì)?？谱o(hù)士的工作有了全新的認(rèn)識(shí)。
在此期間，我認(rèn)識(shí)了全國近三十家醫(yī)院的護(hù)理精英和培訓(xùn)基地優(yōu)秀的帶教老師，她們都來自臨床護(hù)理一線，對(duì)護(hù)理工作有很深的造詣。培訓(xùn)中，大家借助這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行廣泛的交流和探討，分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，討論平時(shí)工作中的困惑，在互相學(xué)習(xí)的同時(shí)相互交流各醫(yī)院在護(hù)理專業(yè)及管理模式上的優(yōu)勢(shì)；也深深體會(huì)到了自己的不足。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我明白：護(hù)士進(jìn)行輸液也不僅僅是執(zhí)行醫(yī)囑，我們應(yīng)該不僅僅護(hù)理技術(shù)的提供者，我們還必須是協(xié)助醫(yī)療診斷的合作者、提供健康咨詢的教育者、提供心理支持的幫助者。作為靜脈治療的專科護(hù)士，首先要熱愛護(hù)理專業(yè)，有全面的護(hù)理理論知識(shí)，高度的工作責(zé)任心，并且具備一定的專業(yè)實(shí)踐能力。是在全科方面有一定素養(yǎng)，才能保證靜脈輸液護(hù)理質(zhì)量，保證病人得到的護(hù)理。這也是我們護(hù)理人員共同追求的目標(biāo)。
培訓(xùn)結(jié)束以后，我的大腦里充斥著太多的信息和刺激，我要做的就是從一點(diǎn)一滴做起，從最基礎(chǔ)做好，慢慢改變我們的理念，改變我們的行為，去做正確的事，化保護(hù)我們的患者，同時(shí)也是保護(hù)我們自己。
我只是xx醫(yī)附院一名普通護(hù)士，在醫(yī)院工作的四年時(shí)間里，每天都被那些渴求生命卻又不得不承受痛苦的眼神感動(dòng)著，我想為他們做的很多，不只是用我的專業(yè)技術(shù)治愈他們身體上的疾病，而是讓我們所提供的護(hù)理能讓他們擁有對(duì)生命的希翼，讓他們感受到生命的溫暖，比如：一張舒適的病床、一碗可口的飯菜、一支祝福的歌謠、一些觸手可及的生活護(hù)理。
在我們的工作中沒有斑斕的服飾，沒有華麗的語言，只有自己內(nèi)心的真誠與溫馨的微笑，平凡的工作，平凡的語言，平凡的舉動(dòng)，這就是護(hù)理工作的詮釋，但恰恰是這些平凡的事情，成就了生命的輝煌，平凡的工作中，我們用自己的微笑來撫慰病人傷痛的心靈。普通的崗位上，我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火。
在我的護(hù)理經(jīng)歷中，有一位很特殊的病人，他沒有任何的思想意識(shí)，當(dāng)他睜開雙眼的時(shí)候，只會(huì)竭盡全力撕心裂肺的呻吟，給他吃飽喝足后，就會(huì)變得安安靜靜，他就是人們口中常說的植物人，在他住院的幾個(gè)月來，他更多的時(shí)間是和我們一起度過的，偶然知道5月24日是他30歲的生日，我們想讓他感受到這特別的日子，或許在這之前的每一個(gè)生日，他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度過的，體會(huì)著生活的多姿多彩，但從今以后，在他的世界里，看不到別人對(duì)他的關(guān)心，聽不到別人對(duì)他的祝福，體會(huì)不到別人對(duì)他的愛，而這樣的日子可能會(huì)伴隨他一生，5月24日的早晨，我們精心的為他做完生活護(hù)理，給他換上嶄新的衣服，送上嬌艷的鮮花，點(diǎn)燃了30棵生日蠟燭，當(dāng)一首久違的生日快樂歌是為一個(gè)精神無意識(shí)的病人奏響的時(shí)候，我們的心都為之震顫，為之動(dòng)容，每一個(gè)人都淚流滿面，或許此時(shí)包含得更多的是我們對(duì)他的期望，整個(gè)住院大樓的醫(yī)護(hù)人員、病人及家屬都在為他默默祈禱！心中都充滿了對(duì)生命的敬仰和珍惜！我們應(yīng)該為自己的健康而感激，為那些仍在病床上和病魔作斗爭的人們祝愿，希望他們?cè)缛湛祻?fù)，健康快樂！
神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于她的溫馨與微笑，天使不在遙遠(yuǎn)的天堂，而在充滿病痛的人間，就在一個(gè)個(gè)病人的身邊，我們擁有這天使般的愛心，就比天使都要高貴，也許真的天使在天的那一邊，海的那一邊，在時(shí)空的那一邊，心靈的那一邊，而我們的愛依然在生命的這一邊，我們所能做到的就是在每一個(gè)生命垂危的瞬間，為每一個(gè)需要的病人帶去生命蓬勃的希望，帶去真摯的溫暖。我們用涓涓細(xì)流般的愛來撫慰每一顆病痛的心靈，希望在有了我們的日子里，他們能擁有生命中最美好的東西：健康、幸福、快樂！
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇六
中央部署開展的“兩學(xué)一做：學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們按照醫(yī)院的統(tǒng)一部署進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，“兩學(xué)一做”重點(diǎn)是學(xué)，關(guān)鍵是做。我一直從事護(hù)理工作，擔(dān)任護(hù)士長已經(jīng)很多年，隨著醫(yī)療事業(yè)的飛速發(fā)展，病人的要求也越來越高，護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)，熟練操作技能，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職業(yè)素質(zhì)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，而隨著社會(huì)環(huán)境的變化，護(hù)理隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，人心也不齊，在這種時(shí)刻，“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育就顯得特別必要，現(xiàn)在我結(jié)合自己的崗位談?wù)勼w會(huì)。
一、繼續(xù)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神 護(hù)理工作繁瑣，責(zé)任心要強(qiáng)，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理質(zhì)量，對(duì)護(hù)士定期進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護(hù)理事業(yè)，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，只有從內(nèi)心熱愛該項(xiàng)工作，才能樹立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。同時(shí)，注意在優(yōu)秀的護(hù)士中培養(yǎng)黨員，壯大我們的隊(duì)伍。
二、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí) 新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái)，將病人的合法權(quán)利還給了病人，針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件，使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護(hù)。 查找病人從入院到出院全過程中的安全隱患，每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì)。不斷查找，并制定切實(shí)可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。
三、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí) 護(hù)士的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，最直接反映了一個(gè)科室、一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護(hù)士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門，護(hù)士就要失業(yè)，護(hù)士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步樹立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，這也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的核心所在。
四、加強(qiáng)?？评碚撝R(shí)培訓(xùn)，提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書寫質(zhì)量 護(hù)士只有具備一定?？评碚撝R(shí)，才能準(zhǔn)確觀察病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護(hù)士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病人病情變化，及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息，才不會(huì)因疏忽延誤病人的治療、搶救，然而要做好這項(xiàng)工作，護(hù)士必須有扎實(shí)的專科理論知識(shí)。因此，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外，還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識(shí)面，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應(yīng)護(hù)理工作。 護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確，新來的護(hù)士知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確、規(guī)范書寫護(hù)理記錄，必須具有一定?？评碚撝R(shí)，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。
五、加強(qiáng)美感意識(shí) 護(hù)士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病人就會(huì)感到親切、信賴、安全，反之就會(huì)持懷疑態(tài)度，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的，為此對(duì)每個(gè)新入科護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包括：儀表、語言、情感等。
六、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí) 只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀，還存在工作經(jīng)驗(yàn)，能力差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合，如進(jìn)行合理分工、搭配，并給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護(hù)理工作。“兩學(xué)一做”可以統(tǒng)一全體黨員及全科護(hù)士的思想，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
七、重視對(duì)護(hù)士的人文關(guān)懷 護(hù)理隊(duì)伍的穩(wěn)定是醫(yī)療事業(yè)的重要任務(wù)所在，護(hù)士的收人偏低，社會(huì)認(rèn)同感不高，部分護(hù)士有自卑感、低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外，還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷，使她們成為安心本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高，深受病人和同仁好評(píng)的好護(hù)士。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇七
轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)一個(gè)多月了，時(shí)光飛逝，回想起實(shí)習(xí)的第一天剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的'新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念，慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作和環(huán)境。剛得知將會(huì)來到這個(gè)科室的時(shí)候，我的心情是緊張而又期待的，入科第一天，護(hù)士長帶我們了解了醫(yī)院的環(huán)境與布局，我們的科室是在住院部的三樓，進(jìn)入科室，使我深深得感受到自己的茫然與無知，更加嚴(yán)格遵守三查八對(duì)。遵守?zé)o菌觀念及無菌操作，老師還特別強(qiáng)調(diào)了要人文關(guān)懷，多于患者多多溝通，多了解她的病情及其它信息，使患者信任并且積極配合你的工作，也可以使護(hù)患關(guān)系得到些改善。
骨科，大多是骨折，老年人最常見的事股骨頸骨折，皮膚牽引是老年人中做的比較多的，目的只要是關(guān)節(jié)制動(dòng)，緩解疼痛，糾正嵌插骨骨折或者其它比較穩(wěn)定性的骨折，也可防止它不會(huì)損傷到神經(jīng)與血管等，也可作手術(shù)，手術(shù)的患者手術(shù)前要進(jìn)食禁飲12h，術(shù)后去枕平臥，遵醫(yī)囑給予心電監(jiān)護(hù)吸氧及藥物治療。
還有燒傷病人，病人最多見得是燙傷，燒傷，硫酸潑傷等，醫(yī)生根據(jù)患者的燒傷面積也分為了三個(gè)期：輕度（9%）中度（10%10~29%）重度（30百分之~49%），燒傷病人飲食，需要吃些高蛋白高熱量高維生素的飲食，蔬菜水果、魚湯，瘦肉、米飯等食物。
在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，在實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。配得上潔白的白大衣！
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇八
醫(yī)院轉(zhuǎn)科是指患者根據(jù)病情需要，在一家醫(yī)院中由一科轉(zhuǎn)到另一科進(jìn)行治療。這種轉(zhuǎn)科往往會(huì)帶來一定的不適應(yīng)和困惑，但同時(shí)也給患者提供了更好的治療機(jī)會(huì)和希望。通過我個(gè)人的轉(zhuǎn)科經(jīng)歷，我深切感受到了轉(zhuǎn)科的重要性和各種轉(zhuǎn)科體會(huì)，今天我將與大家分享一下我的轉(zhuǎn)科心得體會(huì)。
第二段：轉(zhuǎn)科前的焦慮與期待
在決定轉(zhuǎn)科之前，我有著強(qiáng)烈的焦慮和期待。我為自己是否能適應(yīng)新的環(huán)境和醫(yī)生的治療方式感到擔(dān)心，同時(shí)也期待能夠獲得更專業(yè)的治療和更好的效果。在作出決定后，我盡量了解和準(zhǔn)備轉(zhuǎn)科前的相關(guān)信息，包括新科室的醫(yī)生和護(hù)士團(tuán)隊(duì)、治療方案等。這些準(zhǔn)備讓我在轉(zhuǎn)科時(shí)有了一些底氣和更大的信心。
第三段：與新科室的初次接觸
初次進(jìn)入新科室，我對(duì)環(huán)境和氛圍都感到陌生，但醫(yī)生和護(hù)士的熱情接待給了我安慰和信任。他們?cè)敿?xì)詢問了我的病史和癥狀，并仔細(xì)檢查了我的身體。我感到醫(yī)生對(duì)我的病情非常關(guān)注，他們給予我耐心解答了我所有的疑惑。初步的接觸中，我感受到了醫(yī)生們的專業(yè)和責(zé)任心，并且深深地感謝他們對(duì)我的關(guān)心和關(guān)注。
第四段：逐步適應(yīng)新的治療方式
轉(zhuǎn)科后，我發(fā)現(xiàn)新科室的治療方式與之前的有所不同。醫(yī)生制定了新的治療計(jì)劃，并且給我詳細(xì)解釋了治療的原理和目標(biāo)。由于治療方式的調(diào)整，我可能需要接受一些新的檢查和治療手段，這使我產(chǎn)生了一些不適應(yīng)和抵觸情緒。然而，隨著時(shí)間的推移和治療效果的逐漸顯現(xiàn)，我逐漸對(duì)新的治療方式產(chǎn)生了信任和接受。我意識(shí)到只有相信醫(yī)生的決策和方法，才能讓自己獲得更好的治療體驗(yàn)和效果。
第五段：治愈與感慨
經(jīng)過一段時(shí)間的轉(zhuǎn)科治療，我的病情逐漸好轉(zhuǎn)，身體也開始恢復(fù)健康。在轉(zhuǎn)科的過程中，我深刻體會(huì)到了醫(yī)院之間的協(xié)作和醫(yī)生的專業(yè)與堅(jiān)持對(duì)患者的重要。我也對(duì)醫(yī)學(xué)的偉大與無私感到深深地敬佩與感慨。通過轉(zhuǎn)科，我不僅收獲了健康與希望，還意識(shí)到醫(yī)院轉(zhuǎn)科是解決疑難雜癥的一種重要方式，同時(shí)也給了患者更好的治療機(jī)會(huì)與希望。
總結(jié)：
通過我的轉(zhuǎn)科經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了轉(zhuǎn)科的重要性和各種體會(huì)。從轉(zhuǎn)科前的焦慮與期待，到與新科室的初次接觸、逐步適應(yīng)新的治療方式，最終獲得治愈與感慨，整個(gè)轉(zhuǎn)科過程給我留下了深刻的印象。我愿意與更多的人分享我的轉(zhuǎn)科心得體會(huì)，希望能夠?yàn)槠渌修D(zhuǎn)科需求的患者提供一些參考和幫助。轉(zhuǎn)科不僅是一次疾病的治療，更是對(duì)醫(yī)院之間協(xié)作和醫(yī)學(xué)精神的肯定與弘揚(yáng)。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇九
開始了我新的起點(diǎn)，工作剛剛開始的時(shí)候，是我第一次面對(duì)患者、第一次面對(duì)臨床技能操作。心里難免會(huì)有些束手無策，總感覺到書本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大，于是我就非常仔細(xì)觀察老師們是如何操作。如何與患者溝通，詢問老師處理問題的方法技巧等等;并且護(hù)士長、老師們都十分耐心地指導(dǎo)我們各項(xiàng)技能操作，給我們講解各項(xiàng)操作的'要點(diǎn)，帶著我們分析一些病例知識(shí)。還有護(hù)理部與各科室隔周三會(huì)進(jìn)行教學(xué)講課，這不僅讓我們見識(shí)到了正規(guī)的臨床操作;還給我們?cè)鎏砹诵碌睦碚撝R(shí)，與此同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理專心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的認(rèn)識(shí)，在各科的輪轉(zhuǎn)過程中，使我體會(huì)到了護(hù)生的不容易與艱辛，雖然有苦有樂，但也卻很充實(shí)，一開始還有很多不適應(yīng)，一個(gè)男生做一些護(hù)理操作，患者不予理解，特別是我們?cè)趮D產(chǎn)科時(shí)，去做一些婦科操作時(shí)，一部分人會(huì)拒絕讓你操作，那個(gè)時(shí)候真的好無助，覺得很委屈。促使我認(rèn)為護(hù)士這個(gè)行業(yè)根本不適合我，但此后隨著時(shí)間的推移，卻能讓你慢慢的發(fā)現(xiàn)它的美妙之處，因?yàn)檫@些不單單對(duì)以后的臨床工作打基礎(chǔ)。也可影響之后的人生。
就這樣，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分護(hù)理操作技能，不過這是跟老師們的鼓勵(lì)與幫助是分不開的，如今我已可以根據(jù)一些簡單的病情作出相應(yīng)的處理，而面對(duì)一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而鼓勵(lì)患者不要緊張，要放松心情，這種種的變化，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長中，我溫暖的感受著老師們對(duì)嗯的關(guān)懷，不管是工作上的還是生活上的。
在人民醫(yī)院工作的這段日子里，我受益匪淺，是我從一名護(hù)生到“護(hù)理人員”
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇十
為了順應(yīng)我院重點(diǎn)發(fā)展腫瘤學(xué)科的形勢(shì)，為開拓視野，深入優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的實(shí)施，讓腫瘤科護(hù)理人員了解目前腫瘤護(hù)理工作的新知識(shí)，在醫(yī)院護(hù)理部、科主任、科護(hù)士長的大力支持下，作為腫瘤內(nèi)科護(hù)士長的我和腫瘤外科的護(hù)士長有幸成為了北京護(hù)理學(xué)會(huì)第五期腫瘤專科護(hù)士的學(xué)員。
為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我們盡情地暢游在知識(shí)的海洋中。授課時(shí)間安排緊湊，內(nèi)容涵蓋面廣，不僅涉及到腫瘤的治療、護(hù)理新進(jìn)展，還包括交流溝通、護(hù)理管理、護(hù)理科研、文獻(xiàn)檢索及如何當(dāng)好一名教師等等。同時(shí)我開拓了眼界、增長了見聞、豐富了知識(shí)。另外，作為腫瘤?？谱o(hù)士，為了能更好地投入到臨床實(shí)踐中去，我們?cè)诒本┳o(hù)理學(xué)會(huì)丁玥主任及指導(dǎo)老師的幫助下，順利完成教案的編寫、對(duì)實(shí)習(xí)生或年輕護(hù)士的授課以及綜述的'撰寫，使自己在授課與撰寫論文方面有了很大的提高。
在301醫(yī)院實(shí)踐期間，不斷有前沿的理念沖擊大腦，并且治療、護(hù)理新進(jìn)展的人性化、個(gè)體化及整體化令我深深的感觸。為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)已結(jié)束，我受益匪淺。此次的?？谱o(hù)士培訓(xùn)，將是我人生中一個(gè)新的起點(diǎn)，在今后的工作中，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，使患者從中受益，用我所學(xué)更好的為患者服務(wù)。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇十一
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。
知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。
這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！ 我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇十二
定期對(duì)護(hù)士進(jìn)行護(hù)理安全教育，圍繞如何有效保護(hù)病人和工作人員的生命安全，分析有哪些不安全因素以及產(chǎn)生的原因，使護(hù)士認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的風(fēng)險(xiǎn)性；增強(qiáng)護(hù)士自律及依法護(hù)理的意識(shí)，使護(hù)士從被動(dòng)接受安全管理的檢查轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X維護(hù)護(hù)理安全，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理規(guī)章制度及診療護(hù)理常規(guī)，準(zhǔn)確履行自己的職責(zé)。差錯(cuò)源于細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，使各種潛在風(fēng)險(xiǎn)得到有效控制，滿足病人要求，使病人得到安全可靠的護(hù)理。
通過制定不被懲罰的護(hù)理差錯(cuò)報(bào)告制度，即護(hù)理差錯(cuò)不納入護(hù)士長、護(hù)士的績效考核，每月開1次差錯(cuò)、事故分析會(huì)，鼓勵(lì)護(hù)士談經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而不是批評(píng)、懲罰，做到只對(duì)差錯(cuò)不對(duì)個(gè)人和科室，本著“重原因，輕結(jié)果”的原則，分析差錯(cuò)發(fā)生的原因，制訂行之有效的措施，通過改善系統(tǒng)管理問題來減少護(hù)理不安全事件的發(fā)生。
護(hù)理工作是一個(gè)多人多班次合作的工作，環(huán)節(jié)多、交接多、配合多、可能發(fā)生的差錯(cuò)隱患也多，故在重點(diǎn)環(huán)節(jié)實(shí)施流程管理中控制護(hù)理質(zhì)量，如制訂病人出入院流程、病房交接流程、遷床流程、轉(zhuǎn)科工作流程、接待急診病人工作流程等一系列標(biāo)準(zhǔn)化流程，并認(rèn)真執(zhí)行，以避免工作遺漏，提高工作質(zhì)量及病人滿意率。
要求病區(qū)護(hù)士長針對(duì)本病區(qū)存在的問題，制訂詳細(xì)的管理措施，如建立護(hù)囑本，把每日護(hù)理工作的重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來，讓護(hù)士在交班時(shí)具體遵循，使交班內(nèi)容準(zhǔn)確、詳細(xì)，避免交班過程中遺忘給醫(yī)療、護(hù)理活動(dòng)帶來隱患；堅(jiān)持護(hù)士長一日四查房制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
打破以往的排班模式，大膽改革，推行彈性排班，根據(jù)不同的時(shí)間段，護(hù)理工作量來動(dòng)態(tài)安排人力資源，如醫(yī)療高峰時(shí)、發(fā)生突發(fā)事件時(shí)、危重病人搶救時(shí)等。
護(hù)士的素質(zhì)能力與護(hù)理安全有著直接的聯(lián)系，故要鼓勵(lì)護(hù)士參加各種形式的繼續(xù)教育，拓寬護(hù)士的知識(shí)面，院內(nèi)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真實(shí)施各級(jí)護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃，通過科室之間的交流，相互學(xué)習(xí)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，使護(hù)士的理論水平和操作技能緊跟學(xué)科的發(fā)展，同時(shí)也要求護(hù)士學(xué)習(xí)心理、人文、社會(huì)科學(xué)等知識(shí)，提高與病人的溝通能力。護(hù)理安全和病人的生命息息相關(guān)，只有加強(qiáng)護(hù)理安全管理，提高護(hù)士的安全意識(shí)，加強(qiáng)工作責(zé)任心，轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，并圍繞護(hù)理質(zhì)量管理要求不斷改進(jìn)各個(gè)環(huán)節(jié)中潛在的問題，才能從根本上提高護(hù)理質(zhì)量，消除護(hù)理隱患，避免差錯(cuò)事故的發(fā)生，保證病人安全。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇十三
第一段：引入護(hù)士醫(yī)院工作的背景和重要性（字?jǐn)?shù)約150）
作為醫(yī)療行業(yè)中不可或缺的一員，護(hù)士在醫(yī)院中扮演著至關(guān)重要的角色。護(hù)士們每天面對(duì)疾病和傷痛，用自己的關(guān)懷和專業(yè)知識(shí)為患者提供照顧和支持。護(hù)士不僅需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能，還需要具備高度的人文關(guān)懷和責(zé)任感。在醫(yī)院工作，護(hù)士們面臨各種挑戰(zhàn)，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。
第二段：現(xiàn)實(shí)和緊張的工作環(huán)境（字?jǐn)?shù)約250）
醫(yī)院是一個(gè)充滿緊張和壓力的工作環(huán)境。護(hù)士們常常需要面對(duì)高負(fù)荷的工作量、各種急診情況和時(shí)間的壓力。無論是日常的護(hù)理工作、醫(yī)療記錄還是協(xié)助醫(yī)生實(shí)施各種醫(yī)療操作，護(hù)士們都需要時(shí)刻保持高度的警惕和專注。此外，各種工作狀況的突發(fā)也經(jīng)常發(fā)生，護(hù)士們需要應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，并在緊張的時(shí)間內(nèi)做出正確的決策和措施。雖然工作環(huán)境緊張，但也正是這種艱難的環(huán)境鍛煉出了護(hù)士們穩(wěn)定和專業(yè)的工作能力。
第三段：患者關(guān)懷和人文關(guān)懷（字?jǐn)?shù)約300）
護(hù)士在醫(yī)院中與患者接觸最密切，他們被寄予了患者和家屬的期望。不僅要提供專業(yè)醫(yī)療護(hù)理，還需要為患者提供心理關(guān)懷。護(hù)士們需要傾聽患者的心聲，尊重他們的感受，并盡力緩解他們的痛苦。護(hù)士們需要展現(xiàn)出同理心和耐心，對(duì)患者進(jìn)行細(xì)致入微的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的問題。護(hù)士要扮演著患者的傾訴者、朋友和家人的角色，傳遞給他們溫暖和希望。由于工作中與患者的關(guān)系，護(hù)士們更深刻地認(rèn)識(shí)到生命的可貴和健康的重要。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性（字?jǐn)?shù)約250）
醫(yī)院工作不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作。在醫(yī)院中，護(hù)士需要與醫(yī)生、其他科室的醫(yī)護(hù)人員和管理人員密切合作，共同為患者提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作需要良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，護(hù)士們需要準(zhǔn)確地傳遞和接收信息，以便能更好地協(xié)作和合作。護(hù)士們還需要學(xué)會(huì)從別人的角度去思考問題，并能夠妥善處理團(tuán)隊(duì)中的分歧和沖突。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了工作效率，也增強(qiáng)了護(hù)士們的責(zé)任感和凝聚力。
第五段：護(hù)士職業(yè)的成長和收獲（字?jǐn)?shù)約250）
從事護(hù)士職業(yè)，不僅是一份工作，更是一種事業(yè)和責(zé)任。在醫(yī)院中工作的經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作和人文關(guān)懷使得護(hù)士們成為富有經(jīng)驗(yàn)和情感溝通能力的專業(yè)人士。能夠每天為患者提供關(guān)懷和幫助，為生命的延續(xù)貢獻(xiàn)自己的一份力量，這是護(hù)士從這份職業(yè)中收獲的最大滿足感。與此同時(shí)，護(hù)士們也經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)使他們更加堅(jiān)韌和成長。護(hù)士們?cè)谌粘９ぷ髦蟹e累了大量的知識(shí)和技能，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些都將成為他們未來職業(yè)生涯的基石。
總結(jié)：醫(yī)院是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作環(huán)境，但同時(shí)也是護(hù)士持續(xù)成長和收獲的地方。在面對(duì)工作的壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，護(hù)士們展現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)和人文關(guān)懷。團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通技巧使得護(hù)士們能夠更好地協(xié)作。在這個(gè)責(zé)任重大的職業(yè)中，護(hù)士們?yōu)榛颊叩慕】地暙I(xiàn)了自己的努力和才能，同時(shí)也為自己的成長和未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇十四
從心做起，聽似簡單，其實(shí)不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧！
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。
案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（120字）
醫(yī)院轉(zhuǎn)科是指患者在就醫(yī)過程中，由一科室轉(zhuǎn)至另一科室接受進(jìn)一步的醫(yī)療服務(wù)。轉(zhuǎn)科的原因可能是需要更專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)或者更先進(jìn)的設(shè)備，也可能是為了進(jìn)行進(jìn)一步的診斷和治療。我在最近就醫(yī)過程中，親身經(jīng)歷了醫(yī)院轉(zhuǎn)科，對(duì)此有了一些體會(huì)和感悟。
第二段：轉(zhuǎn)科前的不安和期待（240字）
當(dāng)我得知需要轉(zhuǎn)科的消息時(shí)，心中不免產(chǎn)生一些不安和疑慮。畢竟，我已經(jīng)習(xí)慣了在某個(gè)科室接受醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)照，而轉(zhuǎn)科則意味著要重新適應(yīng)新的環(huán)境和新的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。然而，我也抱有期待，期待能夠得到更精準(zhǔn)的診斷和更有效的治療方案。于是，帶著復(fù)雜的心情，我踏入了新的科室。
第三段：轉(zhuǎn)科中的順利過程（360字）
盡管有些緊張，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)轉(zhuǎn)科過程非常順利。在新的科室，醫(yī)生和護(hù)士通過詳細(xì)詢問我的病史和觀察病情，很快建立了與患者之間的信任關(guān)系，讓我感到非常舒心。此外，醫(yī)療團(tuán)隊(duì)之間也能夠有機(jī)地溝通和協(xié)作，他們相互配合，在保障醫(yī)療質(zhì)量的同時(shí)，也為患者創(chuàng)造了舒適的醫(yī)療環(huán)境。在轉(zhuǎn)科的過程中，我感到自己受到了精心的關(guān)照，真切地體會(huì)到了醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)和責(zé)任心。
第四段：轉(zhuǎn)科后的收獲和感受（360字）
轉(zhuǎn)科后，我開始接受新的診斷和治療方案。醫(yī)生在與我詳細(xì)溝通后，制定了針對(duì)我的病情和需求的個(gè)性化治療方案。這些方案針對(duì)性強(qiáng)，效果顯著，我能夠迅速感受到病情的好轉(zhuǎn)。同時(shí)，在轉(zhuǎn)科過程中，我也得到了更廣泛的醫(yī)療知識(shí)和專業(yè)指導(dǎo)，這讓我對(duì)自己的疾病有了更深入的了解，讓我更加積極主動(dòng)地參與到治療過程中。我意識(shí)到，轉(zhuǎn)科并不僅僅是一種醫(yī)學(xué)手段，更是一個(gè)促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量和患者健康的良好機(jī)制。
第五段：結(jié)語（320字）
通過這次醫(yī)院轉(zhuǎn)科，我真切地體會(huì)到了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的辛勤付出和專業(yè)水平。同時(shí)，我也深刻理解到轉(zhuǎn)科是一種重要的醫(yī)療手段，它能夠讓患者得到更專業(yè)、更全面的醫(yī)療服務(wù)。在醫(yī)院轉(zhuǎn)科的過程中，患者需要保持開放的心態(tài)，與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)積極溝通和配合，這樣才能更好地獲得知識(shí)和治療效果。希望未來能有更多的患者能夠了解和接受轉(zhuǎn)科的重要性，共同促進(jìn)醫(yī)療水平的提升。
（1200字）
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇十六
第一段： 護(hù)士的角色與責(zé)任（200字）
作為一個(gè)護(hù)士，我深感自己肩負(fù)著重要的角色和責(zé)任。在醫(yī)院中，我們是最直接接觸患者的醫(yī)療人員。我們不僅需要提供專業(yè)的醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)，還需要承擔(dān)起安撫患者情緒、提供心理支持的工作。在緊張的工作環(huán)境中，我們需要保持冷靜、專業(yè)和同理心。這些年來，我學(xué)到了許多關(guān)于患者、醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段： 患者的態(tài)度與需求（200字）
患者的態(tài)度和需求多種多樣，而我們作為護(hù)士需要忍受各式各樣的情緒和行為。有時(shí)候，患者可能因?yàn)樘弁?、恐懼或焦慮表現(xiàn)出不友善的態(tài)度，甚至對(duì)我們發(fā)脾氣。在這種情況下，我們需要保持耐心和友善，尊重患者的尊嚴(yán)，并盡力幫助他們克服困難。此外，我們還需要充分溝通和理解患者的需求，因?yàn)樗麄兺枰嗟年P(guān)心和關(guān)注。
第三段： 醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作與支持（200字）
醫(yī)院工作涉及許多不同的專業(yè)和團(tuán)隊(duì)，包括醫(yī)生、護(hù)士、藥師和技術(shù)人員等。在這樣一個(gè)大團(tuán)隊(duì)中，協(xié)調(diào)合作顯得尤為重要。我非常感激能與這些優(yōu)秀的專業(yè)人員一起合作，他們的支持和鼓勵(lì)讓我在工作上保持了高度的忠誠度和努力。通過不斷交流和互相學(xué)習(xí)，我們共同解決了各種醫(yī)療問題和挑戰(zhàn)，提供了更好的醫(yī)療服務(wù)，給予患者更好的治療和關(guān)懷。
第四段： 工作中的挑戰(zhàn)與成長（200字）
在醫(yī)院工作中，我們會(huì)遇到許多不同的挑戰(zhàn)和困難。工作壓力大、工作時(shí)間長、患者數(shù)量多等問題都會(huì)考驗(yàn)我們的耐心和專業(yè)能力。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我在工作中不斷成長，并逐漸提高了我的技能和應(yīng)對(duì)能力。我學(xué)會(huì)了如何迅速反應(yīng)并作出正確的決策，如何有效地與團(tuán)隊(duì)合作，以及如何應(yīng)對(duì)意外情況。這些經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的自信心，也讓我成為一個(gè)更好的護(hù)士。
第五段： 對(duì)護(hù)士職業(yè)的感悟與展望（200字）
作為一名護(hù)士，我深愛著這個(gè)職業(yè)。我熱愛護(hù)理患者，為他們提供幫助和安慰的能力。我一直在努力學(xué)習(xí)和提高自己的技能，以便更好地服務(wù)于患者。未來，我希望能夠在護(hù)理教育方面做出更多貢獻(xiàn)，并推動(dòng)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我也期待著與更多優(yōu)秀的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作，為更多的患者帶來希望和健康。
總結(jié)：作為一名護(hù)士，我在醫(yī)院的工作中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我們需要承擔(dān)重要的角色和責(zé)任，與患者建立關(guān)系，理解他們的需求和問題。同時(shí)，與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作和支持也是至關(guān)重要的。雖然工作中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們不斷成長和進(jìn)步。我熱愛護(hù)理事業(yè)，并愿意為之付出努力，為患者提供更好的醫(yī)療和關(guān)懷。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇一
到醫(yī)院門口就看到我們學(xué)校的一大幫人在醫(yī)院門口等老師來接我們。先去了會(huì)議室，開了一個(gè)會(huì)，分了一下各自的科室，這兩個(gè)月我都得呆在普外科了，與晶晶、波仔、小維維分到了同個(gè)科室。然后老師帶我們?nèi)チ丝剖覉?bào)道。哇塞~~~~嘖噶多的人，小小的一個(gè)護(hù)士站站了10多個(gè)人，也分不清哪些是醫(yī)生，哪些是實(shí)習(xí)生、哪些是見習(xí)生，我們七個(gè)人像阿白一樣，站在護(hù)士站那邊，也沒有人來離我們，護(hù)理部主任就讓我們?cè)谀抢锏茸o(hù)士長來接我們。在那邊等了會(huì)，也部見護(hù)士長。后來到自己學(xué)校的幾個(gè)見習(xí)生走過來，問我們是部是實(shí)習(xí)，還說護(hù)士長去病房了，等會(huì)吧?？此麄円淮髱腿苏驹谀抢锒紱]事干，記得我們見習(xí)的時(shí)候，是從早上開始忙，要等到中午吃飯前才會(huì)空點(diǎn)，整天跟著帶教老師的身后?？伤麄兙驼驹谀抢餂]事干。
后來護(hù)士長來了，也給我們開了一個(gè)小會(huì)。說了一下注意事項(xiàng)，還以為見習(xí)的就我們幾個(gè)，聽她說，在她們科室實(shí)習(xí)加見習(xí)有18個(gè)，嘖噶多的人，那么多的`人平均每個(gè)帶教老師要帶3、4個(gè)，這樣來操作機(jī)會(huì)也少了，都要看自己眼疾手快了。最討厭那么多人，學(xué)也學(xué)不到什么了，真郁悶!
看了一下班，今天明天休息耶。哇~~~~還有夜班???一進(jìn)來就開始要上日夜班了，剛好安排在星期天晚上，上完早班，再上夜班，人垮了也說定!我連心理準(zhǔn)備也沒有的。郁悶死了。
下午沒事干，剛好晶晶想去逛街，順便陪陪她，看看有沒有要買的東西。
回到家，忙打開電腦跟同學(xué)們匯報(bào)一下今天上班的情況。耶了解了她們的情況，最可憐的要算是sj了，上班第一天就考試，可憐啊!還分見習(xí)期和實(shí)習(xí)期。33說她明天夜班。與她們相比，這幾天我應(yīng)該算我最輕松了吧!
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇二
三個(gè)月前，我懷著喜悅的情緒走上了工作崗位，成為了一名護(hù)理員。身穿潔白的護(hù)士服、頭戴燕尾帽，邁著輕盈的步子，微笑的走向患者，這是護(hù)士長教我的第一課。我原本以為“護(hù)理”只要對(duì)患者耐心，工作認(rèn)真、吃苦耐勞就夠了，可事實(shí)并非這樣簡單。
這三個(gè)月的工作，使我成長了很多。從科室舉辦的“微笑服務(wù)，打造陽光團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)到醫(yī)院的三甲評(píng)審結(jié)束，從簡單的臨床護(hù)理到危急的心肌梗死病人急救，我深深的明白，要做一名的護(hù)士，容易，可要成為一名合格的?？谱o(hù)士，真的不易。
做為一名合格的護(hù)士，要具有高度的職責(zé)心和良好的職業(yè)道德。要樹立“一切以病人為中心”的觀念，尊重、理解、同情和關(guān)心病人，對(duì)病人無論性別、種族、貧富貴賤一律一視同仁。不但要關(guān)心病人的病情，也要加強(qiáng)對(duì)病人的心理護(hù)理及健康教育。同時(shí)，還有必要對(duì)病人在社會(huì)適應(yīng)潛力的問題上帶給幫忙，這也是與“現(xiàn)代健康”相適應(yīng)的。
做一名合格的護(hù)士，要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和精湛的技術(shù)，全面發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。要適應(yīng)新時(shí)代整體護(hù)理，就要具備多方面知識(shí)，如計(jì)算機(jī)、外語、人文科學(xué)等等。新時(shí)代護(hù)理理念要求護(hù)士不光是一個(gè)健康照顧著，還應(yīng)是一個(gè)合格的咨詢師、宣教家、教育家，必要的營養(yǎng)師等等。因此，一個(gè)合格的護(hù)士，在具有了扎實(shí)的基本功的前提下，還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷在工作中
總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我。
做一名合格的護(hù)士，要有健康的身體、充沛的精力。對(duì)工作一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。護(hù)士的臨床工作繁忙且勞累，而且對(duì)重病人的護(hù)理要求時(shí)刻持續(xù)頭腦清醒，精力旺盛，尤其是在搶救病人過程中，要做到反應(yīng)迅速、靈敏、果斷，這都是與健康所分不開的。護(hù)士在臨床工作中要嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)“三基三嚴(yán)”理論，嚴(yán)格無菌操作和消毒隔離，對(duì)每一個(gè)醫(yī)囑應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確的處理，并完善各項(xiàng)護(hù)理文書。要認(rèn)真按照護(hù)理級(jí)別巡視病房，觀察病人病情變化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知醫(yī)生。
做為一名合格的護(hù)士，不論是正式、招聘、護(hù)理員都要具備主人翁精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力。護(hù)士應(yīng)對(duì)的醫(yī)療環(huán)境和人際關(guān)系較為復(fù)雜，一不留意便會(huì)誤入雷區(qū)，造成不愉快。作為一名合格的護(hù)士應(yīng)懂得群眾的力量才是強(qiáng)大的，斷不可脫離群眾，節(jié)外生枝。一滴水只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有將自我的利益與群眾溶為一體的時(shí)候才有力量。群眾是個(gè)人智慧的源泉，是陶冶個(gè)人才能和品格的大熔爐。一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的群眾，會(huì)為了病人的健康，科室護(hù)理質(zhì)量的提高而奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)向上。團(tuán)結(jié)就是力量，協(xié)作是帆，人情如水，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，人情共濟(jì)，船才會(huì)開得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
做為一名合格的護(hù)士，應(yīng)有高度的法律意識(shí)。隨著人們生活水平的提高，病人對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求也在提高。隨著法制社會(huì)的建設(shè)，病人就醫(yī)知情權(quán)和醫(yī)藥知識(shí)不斷增長，護(hù)理人員很小的疏忽便會(huì)引發(fā)病人的不滿或投訴。因此要求護(hù)理人員不斷提高自我的法律意識(shí)更新觀念，嚴(yán)格要求自我，避免與病人爭吵，認(rèn)真核對(duì)并執(zhí)行醫(yī)囑，規(guī)范化操作，各種操作有理有據(jù)，熱情服務(wù)，努力營造一個(gè)良好而安全的醫(yī)護(hù)環(huán)境。
總之，作為一名合格的護(hù)士，要熱愛本職工作，樹立良好道德，有高度職責(zé)心，吃苦耐勞、踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真工作。要不斷學(xué)習(xí)，解放思想，適應(yīng)時(shí)代需求不斷提高。
如果青春是一團(tuán)火，那就讓她為護(hù)理事業(yè)燃燒吧！我愿意用自我一生的時(shí)間，為護(hù)理事業(yè)增光添熱。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇三
這一年，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、支持下，我們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)入了一個(gè)全新的領(lǐng)域，順利的開展了工作;在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，得到了提高，走向了成熟;在有關(guān)科室的支持、配合下，通過我們的治療，產(chǎn)婦得到了主動(dòng)的康復(fù)，創(chuàng)造了價(jià)值……所以，在歲末年初，充溢我們心房的是感恩、感激和無限的動(dòng)力。
2月份開始，我們主要做產(chǎn)科病房的產(chǎn)后康復(fù)工作;8月份開始做產(chǎn)后42天復(fù)查門診康復(fù)治療?，F(xiàn)將一年來的工作總?cè)缦隆?BR> 一、思想作風(fēng)上嚴(yán)格要求，本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提倡協(xié)作精神。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，在人才培訓(xùn)上下工夫。通過各種學(xué)習(xí)，使護(hù)士盡快成熟，成為技術(shù)骨干。
1.每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。
2.每月進(jìn)行一次考試。
3.工作中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)總、探討，提出整改方案，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
三、配合醫(yī)院工作，加大對(duì)外宣傳力度，把產(chǎn)后康復(fù)的理念滲透到各個(gè)階層。
1.給孕婦學(xué)校提供講課內(nèi)容，配發(fā)宣傳冊(cè)。
2.門診產(chǎn)前檢查，及時(shí)指導(dǎo)，提前滲透。
3.住院期間，治療時(shí)告知產(chǎn)后42天門診復(fù)查。以為沒有恢復(fù)好的產(chǎn)婦及時(shí)治療，全面康復(fù)。
4.積極參與醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在“準(zhǔn)媽媽風(fēng)采”大型活動(dòng)中，適時(shí)推出“抽獎(jiǎng)送健美”、“健美我自信”活動(dòng)，提高了透明度。
5.配合婦保科完成了1000份的產(chǎn)后康復(fù)指導(dǎo)資料;完善了產(chǎn)后康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目調(diào)研表。
四、注重溝通、友好交流。工作中，及時(shí)了解患者的需求及心理。做好她們?cè)谏眢w經(jīng)受痛苦、心理經(jīng)受煎熬、社會(huì)角色轉(zhuǎn)型期的心理疏導(dǎo)。幫助她們建立自信，適時(shí)調(diào)節(jié)，有效的避免了產(chǎn)后抑郁的發(fā)生，提高了產(chǎn)婦及家庭的生活質(zhì)量。
五、積極宣傳及指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)。做好產(chǎn)后催乳及乳腺疏通。成功的治療了數(shù)十位產(chǎn)后乳腺管阻塞的病例。得到了患者及家屬的贊譽(yù)，并送來了感謝信。同時(shí)，也有效的分擔(dān)了臨床護(hù)士的工作，增進(jìn)了我們的友誼。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇四
icu是應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論，利用高科技現(xiàn)代化醫(yī)療設(shè)備，對(duì)危重病人進(jìn)行集中監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化治療的一種特殊場(chǎng)所。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)迅猛發(fā)展，高新技術(shù)及先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備的廣泛運(yùn)用給護(hù)理工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，icu更需要一支高素質(zhì)、專業(yè)化的護(hù)理隊(duì)伍。因此，我們對(duì)新入icu護(hù)士采取了特殊的培養(yǎng)方法：運(yùn)用護(hù)理流程進(jìn)行帶教。護(hù)理流程是把每項(xiàng)護(hù)理工作按合理的程序組成一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的工作過程，可以使新上崗的護(hù)士能盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，縮短適應(yīng)期。我們的帶教方法取得了良好的效果，現(xiàn)介紹如下。
依據(jù)安徽省衛(wèi)生廳xx年x月頒發(fā)的《重癥監(jiān)護(hù)專科護(hù)士核心才能》，結(jié)合我院icu的實(shí)際情況，我科制定了五類護(hù)理流程：各類物品清潔消毒流程，icu護(hù)士核心技能操作流程，icu常見疾病監(jiān)護(hù)流程，icu應(yīng)急預(yù)案流程和icu接收、轉(zhuǎn)出患者的流程。我科于xx—xx年新入護(hù)士6名，其中大專畢業(yè)5名，中專畢業(yè)1名?？剖覂?nèi)確定帶教老師，每位帶教老師指導(dǎo)一名新入護(hù)士，充分運(yùn)用上述5類護(hù)理流程進(jìn)行帶教并考核，6個(gè)月后6名新入護(hù)士均可以獨(dú)立分管床位。
2.1基礎(chǔ)帶教階段
此階段要求6位新入護(hù)士能熟練掌握并運(yùn)用各類物品清潔消毒流程和icu護(hù)士核心技能操作流程，為期2個(gè)月。由帶教老師講解并演示各流程的基本步驟，新入護(hù)士反復(fù)訓(xùn)練，直至熟練掌握。各類物品清潔消毒流程的學(xué)習(xí)使新入護(hù)士掌握了icu的消毒隔離制度、物品管理制度及儀器維護(hù)管理制度；icu護(hù)士核心技能操作流程的學(xué)習(xí)使新入護(hù)士掌握了各種基本操作技能（如動(dòng)脈血?dú)鈽?biāo)本的采集、鼻腸管放置保留術(shù)等）和各種儀器設(shè)備的使用（如呼吸機(jī)的使用、注射泵的使用等）。該階段掌握的護(hù)理流程幫助新入護(hù)士熟悉了科室的規(guī)章制度，環(huán)境和各種基本操作技能，為進(jìn)行?？品矫娴膶W(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
2.2?？茙Ы屉A段
此階段中新入護(hù)士的班次和帶教老師一致，前期主要是運(yùn)用各系統(tǒng)的監(jiān)護(hù)流程對(duì)患者進(jìn)行各系統(tǒng)的.監(jiān)測(cè)，掌握各系統(tǒng)的監(jiān)測(cè)重點(diǎn)和程序，后期是綜合運(yùn)用所掌握的技能和理論，根據(jù)各種疾病的監(jiān)護(hù)流程對(duì)icu收治的典型病例進(jìn)行綜合護(hù)理，為期3個(gè)月。在前期帶教中，要求新入護(hù)士根據(jù)流程掌握循環(huán)、呼吸、神經(jīng)、泌尿等系統(tǒng)的監(jiān)護(hù)；后期帶教中根據(jù)臨床病例及相應(yīng)病例的監(jiān)護(hù)流程掌握ards、dic、急性重癥胰腺炎、體外循環(huán)心臟直視手術(shù)后等等患者的護(hù)理，要求新入護(hù)士在監(jiān)護(hù)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，正確進(jìn)行護(hù)理文書的書寫。?？茙Ы屉A段是整個(gè)帶教體系中的重點(diǎn)，通過該階段的帶教，可以使新入護(hù)士將分散的基本操作技能、各系統(tǒng)的監(jiān)護(hù)串聯(lián)起來對(duì)重癥患者進(jìn)行多方位的、整體的護(hù)理，也可培養(yǎng)新入護(hù)士理論、操作、人文、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的綜合能力。危重癥患者的病情復(fù)雜，病情變化快，需要護(hù)士有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和有條不紊的工作方法，在該階段的帶教中，護(hù)理流程的運(yùn)用可以使新入護(hù)士的工作有章可循，避免出現(xiàn)工作忙亂的現(xiàn)象，大大提高了帶教效果。
2.3風(fēng)險(xiǎn)管理與考核階段
如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效處理各類風(fēng)險(xiǎn)，減少護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生，保障護(hù)理工作的安全，已成為當(dāng)前icu護(hù)理管理者所面臨的重要而迫切的課題，對(duì)于新入護(hù)士在單獨(dú)值班前不僅要求有過硬的技術(shù)，還要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。該階段的帶教中，模擬意外脫管、中心供氧或中心吸引裝置出現(xiàn)故障、停電等意外事件，指導(dǎo)新入護(hù)士根據(jù)icu應(yīng)急預(yù)案流程處理意外事件，直至熟練掌握；指導(dǎo)新入護(hù)士對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出icu患者病情的評(píng)估和交接，熟練掌握icu患者轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出流程。該階段為期1個(gè)月。在該階段的最后10～15天對(duì)6名新入護(hù)士進(jìn)行理論和實(shí)踐綜合考核及獨(dú)立分管床位培訓(xùn)，合格后即參加獨(dú)立輪班。
帶教老師自身素質(zhì)的參差不齊，經(jīng)驗(yàn)式帶教方式的運(yùn)用直接影響著帶教效果，導(dǎo)致新入護(hù)士操作不規(guī)范，而運(yùn)用既定的、統(tǒng)一的護(hù)理流程進(jìn)行帶教可以避免上述缺點(diǎn)，并且使新入護(hù)士在學(xué)習(xí)的過程中有據(jù)可依，有章可循。護(hù)理工作的對(duì)象是人，任何不規(guī)范護(hù)理行為的受害者都是病人。
護(hù)理流程的運(yùn)用使護(hù)士明確職責(zé)范圍，克服隨意性，強(qiáng)化責(zé)任心，防止各種不規(guī)范護(hù)理行為發(fā)生，有效保障護(hù)理質(zhì)量。我院icu的護(hù)理流程包涵儀器物品的管理與使用，基本技術(shù)操作，各系統(tǒng)監(jiān)護(hù)，各種危重病人的護(hù)理和應(yīng)急預(yù)案等，幾乎涵蓋了icu護(hù)理工作的各個(gè)方面，通過掌握所有的護(hù)理流程可以使新入護(hù)士的理論和技能更加系統(tǒng)全面。
3.2節(jié)約人力資源，帶教效果快捷、顯著
icu護(hù)士除了掌握危重病人的治療監(jiān)護(hù)及搶救外，還要掌握高科技儀器的使用，同時(shí)也要花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間來處理與患者健康相關(guān)的家屬心理反應(yīng)及家屬對(duì)治療認(rèn)識(shí)不足所產(chǎn)生的問題，護(hù)士的工作壓力大，風(fēng)險(xiǎn)高，且icu普遍存在護(hù)理人員缺編的問題，帶教老師很難有更多的精力制定完善的帶教計(jì)劃，專門從事帶教工作，而現(xiàn)有護(hù)理流程的應(yīng)用可以使帶教老師和新入護(hù)士雙方在工作中自覺運(yùn)用流程進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，寓教學(xué)于工作，直觀快捷，效果顯著，大大減輕了培養(yǎng)新入人員給科室護(hù)理工作帶來的壓力。護(hù)理流程是護(hù)理工作的框架，掌握了一個(gè)流程就可以掌握該流程串聯(lián)起來的各項(xiàng)護(hù)理活動(dòng)及這些護(hù)理活動(dòng)的有效組合，因此可提高新入護(hù)士的學(xué)習(xí)效率。
3.3改變學(xué)習(xí)意識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)思考
icu新進(jìn)護(hù)士面對(duì)工作節(jié)奏快，有著各種復(fù)雜病情的病人和許多精密醫(yī)療儀器的陌生環(huán)境，易產(chǎn)生自卑、膽怯的情緒，表現(xiàn)為不知所措，工作被動(dòng)。護(hù)理流程是為達(dá)到一個(gè)護(hù)理目標(biāo)而進(jìn)行的一系列護(hù)理活動(dòng)，了解了流程的內(nèi)涵后，新入護(hù)士在進(jìn)行護(hù)理活動(dòng)時(shí)會(huì)自覺地考慮該活動(dòng)是有利于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)還是阻礙目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；同時(shí)，因?yàn)槟繕?biāo)明確，會(huì)對(duì)阻礙目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的護(hù)理活動(dòng)產(chǎn)生質(zhì)疑，有利于護(hù)理流程的再造，利于新入護(hù)士積極主動(dòng)參與流程實(shí)踐，即變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)思考。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇五
兩個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，說長不算長；說短，對(duì)于寶寶才10個(gè)月的我覺得真的也不算短，首先要感謝醫(yī)院護(hù)理部以及科室給了我出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過兩個(gè)月的`學(xué)習(xí)，我順利通過了培訓(xùn)基地所有的考核項(xiàng)目，獲得了四川省腫瘤醫(yī)院轉(zhuǎn)科護(hù)士培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證以及靜脈治療?？谱C書。
專科護(hù)士的培訓(xùn)，不僅讓我收獲了豐富的?？评碚撝R(shí)，在實(shí)踐技能方面也有很大的提升，開拓了我們對(duì)高等級(jí)醫(yī)院護(hù)理工作模式的視野，使我對(duì)?？谱o(hù)士的工作有了全新的認(rèn)識(shí)。
在此期間，我認(rèn)識(shí)了全國近三十家醫(yī)院的護(hù)理精英和培訓(xùn)基地優(yōu)秀的帶教老師，她們都來自臨床護(hù)理一線，對(duì)護(hù)理工作有很深的造詣。培訓(xùn)中，大家借助這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行廣泛的交流和探討，分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，討論平時(shí)工作中的困惑，在互相學(xué)習(xí)的同時(shí)相互交流各醫(yī)院在護(hù)理專業(yè)及管理模式上的優(yōu)勢(shì)；也深深體會(huì)到了自己的不足。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我明白：護(hù)士進(jìn)行輸液也不僅僅是執(zhí)行醫(yī)囑，我們應(yīng)該不僅僅護(hù)理技術(shù)的提供者，我們還必須是協(xié)助醫(yī)療診斷的合作者、提供健康咨詢的教育者、提供心理支持的幫助者。作為靜脈治療的專科護(hù)士，首先要熱愛護(hù)理專業(yè)，有全面的護(hù)理理論知識(shí)，高度的工作責(zé)任心，并且具備一定的專業(yè)實(shí)踐能力。是在全科方面有一定素養(yǎng)，才能保證靜脈輸液護(hù)理質(zhì)量，保證病人得到的護(hù)理。這也是我們護(hù)理人員共同追求的目標(biāo)。
培訓(xùn)結(jié)束以后，我的大腦里充斥著太多的信息和刺激，我要做的就是從一點(diǎn)一滴做起，從最基礎(chǔ)做好，慢慢改變我們的理念，改變我們的行為，去做正確的事，化保護(hù)我們的患者，同時(shí)也是保護(hù)我們自己。
我只是xx醫(yī)附院一名普通護(hù)士，在醫(yī)院工作的四年時(shí)間里，每天都被那些渴求生命卻又不得不承受痛苦的眼神感動(dòng)著，我想為他們做的很多，不只是用我的專業(yè)技術(shù)治愈他們身體上的疾病，而是讓我們所提供的護(hù)理能讓他們擁有對(duì)生命的希翼，讓他們感受到生命的溫暖，比如：一張舒適的病床、一碗可口的飯菜、一支祝福的歌謠、一些觸手可及的生活護(hù)理。
在我們的工作中沒有斑斕的服飾，沒有華麗的語言，只有自己內(nèi)心的真誠與溫馨的微笑，平凡的工作，平凡的語言，平凡的舉動(dòng)，這就是護(hù)理工作的詮釋，但恰恰是這些平凡的事情，成就了生命的輝煌，平凡的工作中，我們用自己的微笑來撫慰病人傷痛的心靈。普通的崗位上，我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火。
在我的護(hù)理經(jīng)歷中，有一位很特殊的病人，他沒有任何的思想意識(shí)，當(dāng)他睜開雙眼的時(shí)候，只會(huì)竭盡全力撕心裂肺的呻吟，給他吃飽喝足后，就會(huì)變得安安靜靜，他就是人們口中常說的植物人，在他住院的幾個(gè)月來，他更多的時(shí)間是和我們一起度過的，偶然知道5月24日是他30歲的生日，我們想讓他感受到這特別的日子，或許在這之前的每一個(gè)生日，他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度過的，體會(huì)著生活的多姿多彩，但從今以后，在他的世界里，看不到別人對(duì)他的關(guān)心，聽不到別人對(duì)他的祝福，體會(huì)不到別人對(duì)他的愛，而這樣的日子可能會(huì)伴隨他一生，5月24日的早晨，我們精心的為他做完生活護(hù)理，給他換上嶄新的衣服，送上嬌艷的鮮花，點(diǎn)燃了30棵生日蠟燭，當(dāng)一首久違的生日快樂歌是為一個(gè)精神無意識(shí)的病人奏響的時(shí)候，我們的心都為之震顫，為之動(dòng)容，每一個(gè)人都淚流滿面，或許此時(shí)包含得更多的是我們對(duì)他的期望，整個(gè)住院大樓的醫(yī)護(hù)人員、病人及家屬都在為他默默祈禱！心中都充滿了對(duì)生命的敬仰和珍惜！我們應(yīng)該為自己的健康而感激，為那些仍在病床上和病魔作斗爭的人們祝愿，希望他們?cè)缛湛祻?fù)，健康快樂！
神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于她的溫馨與微笑，天使不在遙遠(yuǎn)的天堂，而在充滿病痛的人間，就在一個(gè)個(gè)病人的身邊，我們擁有這天使般的愛心，就比天使都要高貴，也許真的天使在天的那一邊，海的那一邊，在時(shí)空的那一邊，心靈的那一邊，而我們的愛依然在生命的這一邊，我們所能做到的就是在每一個(gè)生命垂危的瞬間，為每一個(gè)需要的病人帶去生命蓬勃的希望，帶去真摯的溫暖。我們用涓涓細(xì)流般的愛來撫慰每一顆病痛的心靈，希望在有了我們的日子里，他們能擁有生命中最美好的東西：健康、幸福、快樂！
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇六
中央部署開展的“兩學(xué)一做：學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們按照醫(yī)院的統(tǒng)一部署進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，“兩學(xué)一做”重點(diǎn)是學(xué)，關(guān)鍵是做。我一直從事護(hù)理工作，擔(dān)任護(hù)士長已經(jīng)很多年，隨著醫(yī)療事業(yè)的飛速發(fā)展，病人的要求也越來越高，護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)，熟練操作技能，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職業(yè)素質(zhì)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，而隨著社會(huì)環(huán)境的變化，護(hù)理隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，人心也不齊，在這種時(shí)刻，“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育就顯得特別必要，現(xiàn)在我結(jié)合自己的崗位談?wù)勼w會(huì)。
一、繼續(xù)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神 護(hù)理工作繁瑣，責(zé)任心要強(qiáng)，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理質(zhì)量，對(duì)護(hù)士定期進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護(hù)理事業(yè)，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，只有從內(nèi)心熱愛該項(xiàng)工作，才能樹立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。同時(shí)，注意在優(yōu)秀的護(hù)士中培養(yǎng)黨員，壯大我們的隊(duì)伍。
二、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí) 新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái)，將病人的合法權(quán)利還給了病人，針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件，使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護(hù)。 查找病人從入院到出院全過程中的安全隱患，每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì)。不斷查找，并制定切實(shí)可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。
三、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí) 護(hù)士的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，最直接反映了一個(gè)科室、一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護(hù)士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門，護(hù)士就要失業(yè)，護(hù)士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步樹立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，這也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的核心所在。
四、加強(qiáng)?？评碚撝R(shí)培訓(xùn)，提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書寫質(zhì)量 護(hù)士只有具備一定?？评碚撝R(shí)，才能準(zhǔn)確觀察病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護(hù)士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病人病情變化，及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息，才不會(huì)因疏忽延誤病人的治療、搶救，然而要做好這項(xiàng)工作，護(hù)士必須有扎實(shí)的專科理論知識(shí)。因此，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外，還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識(shí)面，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應(yīng)護(hù)理工作。 護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確，新來的護(hù)士知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確、規(guī)范書寫護(hù)理記錄，必須具有一定?？评碚撝R(shí)，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。
五、加強(qiáng)美感意識(shí) 護(hù)士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病人就會(huì)感到親切、信賴、安全，反之就會(huì)持懷疑態(tài)度，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的，為此對(duì)每個(gè)新入科護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包括：儀表、語言、情感等。
六、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí) 只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀，還存在工作經(jīng)驗(yàn)，能力差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合，如進(jìn)行合理分工、搭配，并給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護(hù)理工作。“兩學(xué)一做”可以統(tǒng)一全體黨員及全科護(hù)士的思想，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
七、重視對(duì)護(hù)士的人文關(guān)懷 護(hù)理隊(duì)伍的穩(wěn)定是醫(yī)療事業(yè)的重要任務(wù)所在，護(hù)士的收人偏低，社會(huì)認(rèn)同感不高，部分護(hù)士有自卑感、低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外，還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷，使她們成為安心本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高，深受病人和同仁好評(píng)的好護(hù)士。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇七
轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)一個(gè)多月了，時(shí)光飛逝，回想起實(shí)習(xí)的第一天剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的'新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念，慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作和環(huán)境。剛得知將會(huì)來到這個(gè)科室的時(shí)候，我的心情是緊張而又期待的，入科第一天，護(hù)士長帶我們了解了醫(yī)院的環(huán)境與布局，我們的科室是在住院部的三樓，進(jìn)入科室，使我深深得感受到自己的茫然與無知，更加嚴(yán)格遵守三查八對(duì)。遵守?zé)o菌觀念及無菌操作，老師還特別強(qiáng)調(diào)了要人文關(guān)懷，多于患者多多溝通，多了解她的病情及其它信息，使患者信任并且積極配合你的工作，也可以使護(hù)患關(guān)系得到些改善。
骨科，大多是骨折，老年人最常見的事股骨頸骨折，皮膚牽引是老年人中做的比較多的，目的只要是關(guān)節(jié)制動(dòng)，緩解疼痛，糾正嵌插骨骨折或者其它比較穩(wěn)定性的骨折，也可防止它不會(huì)損傷到神經(jīng)與血管等，也可作手術(shù)，手術(shù)的患者手術(shù)前要進(jìn)食禁飲12h，術(shù)后去枕平臥，遵醫(yī)囑給予心電監(jiān)護(hù)吸氧及藥物治療。
還有燒傷病人，病人最多見得是燙傷，燒傷，硫酸潑傷等，醫(yī)生根據(jù)患者的燒傷面積也分為了三個(gè)期：輕度（9%）中度（10%10~29%）重度（30百分之~49%），燒傷病人飲食，需要吃些高蛋白高熱量高維生素的飲食，蔬菜水果、魚湯，瘦肉、米飯等食物。
在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，在實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。配得上潔白的白大衣！
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇八
醫(yī)院轉(zhuǎn)科是指患者根據(jù)病情需要，在一家醫(yī)院中由一科轉(zhuǎn)到另一科進(jìn)行治療。這種轉(zhuǎn)科往往會(huì)帶來一定的不適應(yīng)和困惑，但同時(shí)也給患者提供了更好的治療機(jī)會(huì)和希望。通過我個(gè)人的轉(zhuǎn)科經(jīng)歷，我深切感受到了轉(zhuǎn)科的重要性和各種轉(zhuǎn)科體會(huì)，今天我將與大家分享一下我的轉(zhuǎn)科心得體會(huì)。
第二段：轉(zhuǎn)科前的焦慮與期待
在決定轉(zhuǎn)科之前，我有著強(qiáng)烈的焦慮和期待。我為自己是否能適應(yīng)新的環(huán)境和醫(yī)生的治療方式感到擔(dān)心，同時(shí)也期待能夠獲得更專業(yè)的治療和更好的效果。在作出決定后，我盡量了解和準(zhǔn)備轉(zhuǎn)科前的相關(guān)信息，包括新科室的醫(yī)生和護(hù)士團(tuán)隊(duì)、治療方案等。這些準(zhǔn)備讓我在轉(zhuǎn)科時(shí)有了一些底氣和更大的信心。
第三段：與新科室的初次接觸
初次進(jìn)入新科室，我對(duì)環(huán)境和氛圍都感到陌生，但醫(yī)生和護(hù)士的熱情接待給了我安慰和信任。他們?cè)敿?xì)詢問了我的病史和癥狀，并仔細(xì)檢查了我的身體。我感到醫(yī)生對(duì)我的病情非常關(guān)注，他們給予我耐心解答了我所有的疑惑。初步的接觸中，我感受到了醫(yī)生們的專業(yè)和責(zé)任心，并且深深地感謝他們對(duì)我的關(guān)心和關(guān)注。
第四段：逐步適應(yīng)新的治療方式
轉(zhuǎn)科后，我發(fā)現(xiàn)新科室的治療方式與之前的有所不同。醫(yī)生制定了新的治療計(jì)劃，并且給我詳細(xì)解釋了治療的原理和目標(biāo)。由于治療方式的調(diào)整，我可能需要接受一些新的檢查和治療手段，這使我產(chǎn)生了一些不適應(yīng)和抵觸情緒。然而，隨著時(shí)間的推移和治療效果的逐漸顯現(xiàn)，我逐漸對(duì)新的治療方式產(chǎn)生了信任和接受。我意識(shí)到只有相信醫(yī)生的決策和方法，才能讓自己獲得更好的治療體驗(yàn)和效果。
第五段：治愈與感慨
經(jīng)過一段時(shí)間的轉(zhuǎn)科治療，我的病情逐漸好轉(zhuǎn)，身體也開始恢復(fù)健康。在轉(zhuǎn)科的過程中，我深刻體會(huì)到了醫(yī)院之間的協(xié)作和醫(yī)生的專業(yè)與堅(jiān)持對(duì)患者的重要。我也對(duì)醫(yī)學(xué)的偉大與無私感到深深地敬佩與感慨。通過轉(zhuǎn)科，我不僅收獲了健康與希望，還意識(shí)到醫(yī)院轉(zhuǎn)科是解決疑難雜癥的一種重要方式，同時(shí)也給了患者更好的治療機(jī)會(huì)與希望。
總結(jié)：
通過我的轉(zhuǎn)科經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了轉(zhuǎn)科的重要性和各種體會(huì)。從轉(zhuǎn)科前的焦慮與期待，到與新科室的初次接觸、逐步適應(yīng)新的治療方式，最終獲得治愈與感慨，整個(gè)轉(zhuǎn)科過程給我留下了深刻的印象。我愿意與更多的人分享我的轉(zhuǎn)科心得體會(huì)，希望能夠?yàn)槠渌修D(zhuǎn)科需求的患者提供一些參考和幫助。轉(zhuǎn)科不僅是一次疾病的治療，更是對(duì)醫(yī)院之間協(xié)作和醫(yī)學(xué)精神的肯定與弘揚(yáng)。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇九
開始了我新的起點(diǎn)，工作剛剛開始的時(shí)候，是我第一次面對(duì)患者、第一次面對(duì)臨床技能操作。心里難免會(huì)有些束手無策，總感覺到書本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大，于是我就非常仔細(xì)觀察老師們是如何操作。如何與患者溝通，詢問老師處理問題的方法技巧等等;并且護(hù)士長、老師們都十分耐心地指導(dǎo)我們各項(xiàng)技能操作，給我們講解各項(xiàng)操作的'要點(diǎn)，帶著我們分析一些病例知識(shí)。還有護(hù)理部與各科室隔周三會(huì)進(jìn)行教學(xué)講課，這不僅讓我們見識(shí)到了正規(guī)的臨床操作;還給我們?cè)鎏砹诵碌睦碚撝R(shí)，與此同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理專心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的認(rèn)識(shí)，在各科的輪轉(zhuǎn)過程中，使我體會(huì)到了護(hù)生的不容易與艱辛，雖然有苦有樂，但也卻很充實(shí)，一開始還有很多不適應(yīng)，一個(gè)男生做一些護(hù)理操作，患者不予理解，特別是我們?cè)趮D產(chǎn)科時(shí)，去做一些婦科操作時(shí)，一部分人會(huì)拒絕讓你操作，那個(gè)時(shí)候真的好無助，覺得很委屈。促使我認(rèn)為護(hù)士這個(gè)行業(yè)根本不適合我，但此后隨著時(shí)間的推移，卻能讓你慢慢的發(fā)現(xiàn)它的美妙之處，因?yàn)檫@些不單單對(duì)以后的臨床工作打基礎(chǔ)。也可影響之后的人生。
就這樣，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分護(hù)理操作技能，不過這是跟老師們的鼓勵(lì)與幫助是分不開的，如今我已可以根據(jù)一些簡單的病情作出相應(yīng)的處理，而面對(duì)一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而鼓勵(lì)患者不要緊張，要放松心情，這種種的變化，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長中，我溫暖的感受著老師們對(duì)嗯的關(guān)懷，不管是工作上的還是生活上的。
在人民醫(yī)院工作的這段日子里，我受益匪淺，是我從一名護(hù)生到“護(hù)理人員”
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇十
為了順應(yīng)我院重點(diǎn)發(fā)展腫瘤學(xué)科的形勢(shì)，為開拓視野，深入優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的實(shí)施，讓腫瘤科護(hù)理人員了解目前腫瘤護(hù)理工作的新知識(shí)，在醫(yī)院護(hù)理部、科主任、科護(hù)士長的大力支持下，作為腫瘤內(nèi)科護(hù)士長的我和腫瘤外科的護(hù)士長有幸成為了北京護(hù)理學(xué)會(huì)第五期腫瘤專科護(hù)士的學(xué)員。
為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我們盡情地暢游在知識(shí)的海洋中。授課時(shí)間安排緊湊，內(nèi)容涵蓋面廣，不僅涉及到腫瘤的治療、護(hù)理新進(jìn)展，還包括交流溝通、護(hù)理管理、護(hù)理科研、文獻(xiàn)檢索及如何當(dāng)好一名教師等等。同時(shí)我開拓了眼界、增長了見聞、豐富了知識(shí)。另外，作為腫瘤?？谱o(hù)士，為了能更好地投入到臨床實(shí)踐中去，我們?cè)诒本┳o(hù)理學(xué)會(huì)丁玥主任及指導(dǎo)老師的幫助下，順利完成教案的編寫、對(duì)實(shí)習(xí)生或年輕護(hù)士的授課以及綜述的'撰寫，使自己在授課與撰寫論文方面有了很大的提高。
在301醫(yī)院實(shí)踐期間，不斷有前沿的理念沖擊大腦，并且治療、護(hù)理新進(jìn)展的人性化、個(gè)體化及整體化令我深深的感觸。為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)已結(jié)束，我受益匪淺。此次的?？谱o(hù)士培訓(xùn)，將是我人生中一個(gè)新的起點(diǎn)，在今后的工作中，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，使患者從中受益，用我所學(xué)更好的為患者服務(wù)。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇十一
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。
知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。
這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！ 我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇十二
定期對(duì)護(hù)士進(jìn)行護(hù)理安全教育，圍繞如何有效保護(hù)病人和工作人員的生命安全，分析有哪些不安全因素以及產(chǎn)生的原因，使護(hù)士認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的風(fēng)險(xiǎn)性；增強(qiáng)護(hù)士自律及依法護(hù)理的意識(shí)，使護(hù)士從被動(dòng)接受安全管理的檢查轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X維護(hù)護(hù)理安全，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理規(guī)章制度及診療護(hù)理常規(guī)，準(zhǔn)確履行自己的職責(zé)。差錯(cuò)源于細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，使各種潛在風(fēng)險(xiǎn)得到有效控制，滿足病人要求，使病人得到安全可靠的護(hù)理。
通過制定不被懲罰的護(hù)理差錯(cuò)報(bào)告制度，即護(hù)理差錯(cuò)不納入護(hù)士長、護(hù)士的績效考核，每月開1次差錯(cuò)、事故分析會(huì)，鼓勵(lì)護(hù)士談經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而不是批評(píng)、懲罰，做到只對(duì)差錯(cuò)不對(duì)個(gè)人和科室，本著“重原因，輕結(jié)果”的原則，分析差錯(cuò)發(fā)生的原因，制訂行之有效的措施，通過改善系統(tǒng)管理問題來減少護(hù)理不安全事件的發(fā)生。
護(hù)理工作是一個(gè)多人多班次合作的工作，環(huán)節(jié)多、交接多、配合多、可能發(fā)生的差錯(cuò)隱患也多，故在重點(diǎn)環(huán)節(jié)實(shí)施流程管理中控制護(hù)理質(zhì)量，如制訂病人出入院流程、病房交接流程、遷床流程、轉(zhuǎn)科工作流程、接待急診病人工作流程等一系列標(biāo)準(zhǔn)化流程，并認(rèn)真執(zhí)行，以避免工作遺漏，提高工作質(zhì)量及病人滿意率。
要求病區(qū)護(hù)士長針對(duì)本病區(qū)存在的問題，制訂詳細(xì)的管理措施，如建立護(hù)囑本，把每日護(hù)理工作的重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來，讓護(hù)士在交班時(shí)具體遵循，使交班內(nèi)容準(zhǔn)確、詳細(xì)，避免交班過程中遺忘給醫(yī)療、護(hù)理活動(dòng)帶來隱患；堅(jiān)持護(hù)士長一日四查房制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
打破以往的排班模式，大膽改革，推行彈性排班，根據(jù)不同的時(shí)間段，護(hù)理工作量來動(dòng)態(tài)安排人力資源，如醫(yī)療高峰時(shí)、發(fā)生突發(fā)事件時(shí)、危重病人搶救時(shí)等。
護(hù)士的素質(zhì)能力與護(hù)理安全有著直接的聯(lián)系，故要鼓勵(lì)護(hù)士參加各種形式的繼續(xù)教育，拓寬護(hù)士的知識(shí)面，院內(nèi)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真實(shí)施各級(jí)護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃，通過科室之間的交流，相互學(xué)習(xí)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，使護(hù)士的理論水平和操作技能緊跟學(xué)科的發(fā)展，同時(shí)也要求護(hù)士學(xué)習(xí)心理、人文、社會(huì)科學(xué)等知識(shí)，提高與病人的溝通能力。護(hù)理安全和病人的生命息息相關(guān)，只有加強(qiáng)護(hù)理安全管理，提高護(hù)士的安全意識(shí)，加強(qiáng)工作責(zé)任心，轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，并圍繞護(hù)理質(zhì)量管理要求不斷改進(jìn)各個(gè)環(huán)節(jié)中潛在的問題，才能從根本上提高護(hù)理質(zhì)量，消除護(hù)理隱患，避免差錯(cuò)事故的發(fā)生，保證病人安全。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇十三
第一段：引入護(hù)士醫(yī)院工作的背景和重要性（字?jǐn)?shù)約150）
作為醫(yī)療行業(yè)中不可或缺的一員，護(hù)士在醫(yī)院中扮演著至關(guān)重要的角色。護(hù)士們每天面對(duì)疾病和傷痛，用自己的關(guān)懷和專業(yè)知識(shí)為患者提供照顧和支持。護(hù)士不僅需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能，還需要具備高度的人文關(guān)懷和責(zé)任感。在醫(yī)院工作，護(hù)士們面臨各種挑戰(zhàn)，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。
第二段：現(xiàn)實(shí)和緊張的工作環(huán)境（字?jǐn)?shù)約250）
醫(yī)院是一個(gè)充滿緊張和壓力的工作環(huán)境。護(hù)士們常常需要面對(duì)高負(fù)荷的工作量、各種急診情況和時(shí)間的壓力。無論是日常的護(hù)理工作、醫(yī)療記錄還是協(xié)助醫(yī)生實(shí)施各種醫(yī)療操作，護(hù)士們都需要時(shí)刻保持高度的警惕和專注。此外，各種工作狀況的突發(fā)也經(jīng)常發(fā)生，護(hù)士們需要應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，并在緊張的時(shí)間內(nèi)做出正確的決策和措施。雖然工作環(huán)境緊張，但也正是這種艱難的環(huán)境鍛煉出了護(hù)士們穩(wěn)定和專業(yè)的工作能力。
第三段：患者關(guān)懷和人文關(guān)懷（字?jǐn)?shù)約300）
護(hù)士在醫(yī)院中與患者接觸最密切，他們被寄予了患者和家屬的期望。不僅要提供專業(yè)醫(yī)療護(hù)理，還需要為患者提供心理關(guān)懷。護(hù)士們需要傾聽患者的心聲，尊重他們的感受，并盡力緩解他們的痛苦。護(hù)士們需要展現(xiàn)出同理心和耐心，對(duì)患者進(jìn)行細(xì)致入微的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的問題。護(hù)士要扮演著患者的傾訴者、朋友和家人的角色，傳遞給他們溫暖和希望。由于工作中與患者的關(guān)系，護(hù)士們更深刻地認(rèn)識(shí)到生命的可貴和健康的重要。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性（字?jǐn)?shù)約250）
醫(yī)院工作不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作。在醫(yī)院中，護(hù)士需要與醫(yī)生、其他科室的醫(yī)護(hù)人員和管理人員密切合作，共同為患者提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作需要良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，護(hù)士們需要準(zhǔn)確地傳遞和接收信息，以便能更好地協(xié)作和合作。護(hù)士們還需要學(xué)會(huì)從別人的角度去思考問題，并能夠妥善處理團(tuán)隊(duì)中的分歧和沖突。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了工作效率，也增強(qiáng)了護(hù)士們的責(zé)任感和凝聚力。
第五段：護(hù)士職業(yè)的成長和收獲（字?jǐn)?shù)約250）
從事護(hù)士職業(yè)，不僅是一份工作，更是一種事業(yè)和責(zé)任。在醫(yī)院中工作的經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作和人文關(guān)懷使得護(hù)士們成為富有經(jīng)驗(yàn)和情感溝通能力的專業(yè)人士。能夠每天為患者提供關(guān)懷和幫助，為生命的延續(xù)貢獻(xiàn)自己的一份力量，這是護(hù)士從這份職業(yè)中收獲的最大滿足感。與此同時(shí)，護(hù)士們也經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)使他們更加堅(jiān)韌和成長。護(hù)士們?cè)谌粘９ぷ髦蟹e累了大量的知識(shí)和技能，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些都將成為他們未來職業(yè)生涯的基石。
總結(jié)：醫(yī)院是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作環(huán)境，但同時(shí)也是護(hù)士持續(xù)成長和收獲的地方。在面對(duì)工作的壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，護(hù)士們展現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)和人文關(guān)懷。團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通技巧使得護(hù)士們能夠更好地協(xié)作。在這個(gè)責(zé)任重大的職業(yè)中，護(hù)士們?yōu)榛颊叩慕】地暙I(xiàn)了自己的努力和才能，同時(shí)也為自己的成長和未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇十四
從心做起，聽似簡單，其實(shí)不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧！
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。
案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（120字）
醫(yī)院轉(zhuǎn)科是指患者在就醫(yī)過程中，由一科室轉(zhuǎn)至另一科室接受進(jìn)一步的醫(yī)療服務(wù)。轉(zhuǎn)科的原因可能是需要更專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)或者更先進(jìn)的設(shè)備，也可能是為了進(jìn)行進(jìn)一步的診斷和治療。我在最近就醫(yī)過程中，親身經(jīng)歷了醫(yī)院轉(zhuǎn)科，對(duì)此有了一些體會(huì)和感悟。
第二段：轉(zhuǎn)科前的不安和期待（240字）
當(dāng)我得知需要轉(zhuǎn)科的消息時(shí)，心中不免產(chǎn)生一些不安和疑慮。畢竟，我已經(jīng)習(xí)慣了在某個(gè)科室接受醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)照，而轉(zhuǎn)科則意味著要重新適應(yīng)新的環(huán)境和新的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。然而，我也抱有期待，期待能夠得到更精準(zhǔn)的診斷和更有效的治療方案。于是，帶著復(fù)雜的心情，我踏入了新的科室。
第三段：轉(zhuǎn)科中的順利過程（360字）
盡管有些緊張，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)轉(zhuǎn)科過程非常順利。在新的科室，醫(yī)生和護(hù)士通過詳細(xì)詢問我的病史和觀察病情，很快建立了與患者之間的信任關(guān)系，讓我感到非常舒心。此外，醫(yī)療團(tuán)隊(duì)之間也能夠有機(jī)地溝通和協(xié)作，他們相互配合，在保障醫(yī)療質(zhì)量的同時(shí)，也為患者創(chuàng)造了舒適的醫(yī)療環(huán)境。在轉(zhuǎn)科的過程中，我感到自己受到了精心的關(guān)照，真切地體會(huì)到了醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)和責(zé)任心。
第四段：轉(zhuǎn)科后的收獲和感受（360字）
轉(zhuǎn)科后，我開始接受新的診斷和治療方案。醫(yī)生在與我詳細(xì)溝通后，制定了針對(duì)我的病情和需求的個(gè)性化治療方案。這些方案針對(duì)性強(qiáng)，效果顯著，我能夠迅速感受到病情的好轉(zhuǎn)。同時(shí)，在轉(zhuǎn)科過程中，我也得到了更廣泛的醫(yī)療知識(shí)和專業(yè)指導(dǎo)，這讓我對(duì)自己的疾病有了更深入的了解，讓我更加積極主動(dòng)地參與到治療過程中。我意識(shí)到，轉(zhuǎn)科并不僅僅是一種醫(yī)學(xué)手段，更是一個(gè)促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量和患者健康的良好機(jī)制。
第五段：結(jié)語（320字）
通過這次醫(yī)院轉(zhuǎn)科，我真切地體會(huì)到了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的辛勤付出和專業(yè)水平。同時(shí)，我也深刻理解到轉(zhuǎn)科是一種重要的醫(yī)療手段，它能夠讓患者得到更專業(yè)、更全面的醫(yī)療服務(wù)。在醫(yī)院轉(zhuǎn)科的過程中，患者需要保持開放的心態(tài)，與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)積極溝通和配合，這樣才能更好地獲得知識(shí)和治療效果。希望未來能有更多的患者能夠了解和接受轉(zhuǎn)科的重要性，共同促進(jìn)醫(yī)療水平的提升。
（1200字）
醫(yī)院護(hù)士轉(zhuǎn)科心得體會(huì)篇十六
第一段： 護(hù)士的角色與責(zé)任（200字）
作為一個(gè)護(hù)士，我深感自己肩負(fù)著重要的角色和責(zé)任。在醫(yī)院中，我們是最直接接觸患者的醫(yī)療人員。我們不僅需要提供專業(yè)的醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)，還需要承擔(dān)起安撫患者情緒、提供心理支持的工作。在緊張的工作環(huán)境中，我們需要保持冷靜、專業(yè)和同理心。這些年來，我學(xué)到了許多關(guān)于患者、醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段： 患者的態(tài)度與需求（200字）
患者的態(tài)度和需求多種多樣，而我們作為護(hù)士需要忍受各式各樣的情緒和行為。有時(shí)候，患者可能因?yàn)樘弁?、恐懼或焦慮表現(xiàn)出不友善的態(tài)度，甚至對(duì)我們發(fā)脾氣。在這種情況下，我們需要保持耐心和友善，尊重患者的尊嚴(yán)，并盡力幫助他們克服困難。此外，我們還需要充分溝通和理解患者的需求，因?yàn)樗麄兺枰嗟年P(guān)心和關(guān)注。
第三段： 醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作與支持（200字）
醫(yī)院工作涉及許多不同的專業(yè)和團(tuán)隊(duì)，包括醫(yī)生、護(hù)士、藥師和技術(shù)人員等。在這樣一個(gè)大團(tuán)隊(duì)中，協(xié)調(diào)合作顯得尤為重要。我非常感激能與這些優(yōu)秀的專業(yè)人員一起合作，他們的支持和鼓勵(lì)讓我在工作上保持了高度的忠誠度和努力。通過不斷交流和互相學(xué)習(xí)，我們共同解決了各種醫(yī)療問題和挑戰(zhàn)，提供了更好的醫(yī)療服務(wù)，給予患者更好的治療和關(guān)懷。
第四段： 工作中的挑戰(zhàn)與成長（200字）
在醫(yī)院工作中，我們會(huì)遇到許多不同的挑戰(zhàn)和困難。工作壓力大、工作時(shí)間長、患者數(shù)量多等問題都會(huì)考驗(yàn)我們的耐心和專業(yè)能力。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我在工作中不斷成長，并逐漸提高了我的技能和應(yīng)對(duì)能力。我學(xué)會(huì)了如何迅速反應(yīng)并作出正確的決策，如何有效地與團(tuán)隊(duì)合作，以及如何應(yīng)對(duì)意外情況。這些經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的自信心，也讓我成為一個(gè)更好的護(hù)士。
第五段： 對(duì)護(hù)士職業(yè)的感悟與展望（200字）
作為一名護(hù)士，我深愛著這個(gè)職業(yè)。我熱愛護(hù)理患者，為他們提供幫助和安慰的能力。我一直在努力學(xué)習(xí)和提高自己的技能，以便更好地服務(wù)于患者。未來，我希望能夠在護(hù)理教育方面做出更多貢獻(xiàn)，并推動(dòng)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我也期待著與更多優(yōu)秀的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作，為更多的患者帶來希望和健康。
總結(jié)：作為一名護(hù)士，我在醫(yī)院的工作中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我們需要承擔(dān)重要的角色和責(zé)任，與患者建立關(guān)系，理解他們的需求和問題。同時(shí)，與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作和支持也是至關(guān)重要的。雖然工作中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們不斷成長和進(jìn)步。我熱愛護(hù)理事業(yè)，并愿意為之付出努力，為患者提供更好的醫(yī)療和關(guān)懷。