經(jīng)歷了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作,我深刻體會(huì)到了“實(shí)踐出真知”的道理。那么我們?nèi)绾螌?xiě)出一篇有深度、富有思考的心得體會(huì)呢?首先,我們要明確心得體會(huì)的主題和目的,在寫(xiě)之前進(jìn)行充分的思考和準(zhǔn)備。接著,要選擇好合適的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu),通過(guò)具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)支撐觀點(diǎn),并且體現(xiàn)自己的思考和感受。另外,時(shí)間和空間的限制也需要我們合理安排,避免篇幅過(guò)長(zhǎng)或內(nèi)容過(guò)于散漫。最后,要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)練性,讓讀者能夠直觀地理解你的心得體會(huì)。在這里,我們分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
第一段:引入宣傳思想培訓(xùn)的背景及必要性(200字)
近年來(lái),宣傳思想工作在我國(guó)的發(fā)展日益重要。為了提高宣傳思想工作的質(zhì)量和效益,宣傳部門(mén)普遍加強(qiáng)對(duì)干部和新聞工作者的培訓(xùn)。作為一名新聞從業(yè)者,我也參加過(guò)多次宣傳思想培訓(xùn)。這些培訓(xùn)不僅拓寬了我的思想視野,也提升了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在宣傳思想培訓(xùn)中,我深刻體會(huì)到培訓(xùn)的重要性,并從中獲得了一些寶貴心得。
第二段:宣傳思想培訓(xùn)對(duì)于從業(yè)人員的價(jià)值(200字)
宣傳思想培訓(xùn)在提升從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面具有重要價(jià)值。通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),可以幫助從業(yè)人員系統(tǒng)地掌握新聞傳播理論、政策法規(guī)等知識(shí)。例如,在我參加的一次培訓(xùn)中,老師詳細(xì)講解了新聞采編流程,分享了一些新聞寫(xiě)作的技巧。這些知識(shí)的傳授,使我在工作中更加得心應(yīng)手,提高了寫(xiě)作效率和質(zhì)量。此外,培訓(xùn)還提供了與同行交流的機(jī)會(huì),使我能夠從其他從業(yè)人員的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
第三段:宣傳思想培訓(xùn)對(duì)于思想觀念的改變(200字)
宣傳思想培訓(xùn)還對(duì)于思想觀念的改變具有重要作用。在培訓(xùn)中,我經(jīng)常聽(tīng)到一句話(huà):“宣傳是第一生產(chǎn)力?!边@句話(huà)讓我對(duì)宣傳思想的重要性產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。宣傳并不僅僅是簡(jiǎn)單地傳遞信息,更涉及到輿論引導(dǎo)、價(jià)值傳承等方方面面。通過(guò)培訓(xùn),我逐漸理解到,宣傳是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量,需要我們以正確的態(tài)度和方法去應(yīng)對(duì)不同的宣傳需求。這種思想觀念的轉(zhuǎn)變,對(duì)于我今后的宣傳工作具有重要的指導(dǎo)意義。
第四段:宣傳思想培訓(xùn)的潛移默化影響(200字)
除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和思想觀念的改變,宣傳思想培訓(xùn)還在潛移默化中影響著參訓(xùn)人員。在培訓(xùn)過(guò)程中,我結(jié)識(shí)了來(lái)自各行各業(yè)的同胞們,分享了他們坎坷的工作經(jīng)歷和取得的成就。通過(guò)與他們的交流,我感受到了對(duì)工作的熱情和責(zé)任心,也深深地激發(fā)起我對(duì)媒體事業(yè)的熱愛(ài)。正是這份熱愛(ài),使我在工作中勇于創(chuàng)新、追求卓越,不斷提升自我,為媒體事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段:宣傳思想培訓(xùn)的持續(xù)性與不斷學(xué)習(xí)的重要性(200字)
總結(jié)一段:通過(guò)宣傳思想培訓(xùn),我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),提升了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),還改變了思想觀念,激發(fā)了工作的熱情。但我們要認(rèn)識(shí)到,宣傳思想培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn),我們需要不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步。只有持續(xù)地接受培訓(xùn),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的宣傳工作需求。因此,作為從業(yè)人員,我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情,不斷追求進(jìn)步,為宣傳思想工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)一段:通過(guò)宣傳思想培訓(xùn),我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),提升了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),還改變了思想觀念,激發(fā)了工作的熱情。但我們要認(rèn)識(shí)到,宣傳思想培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn),我們需要不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步。只有持續(xù)地接受培訓(xùn),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的宣傳工作需求。因此,作為從業(yè)人員,我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情,不斷追求進(jìn)步,為宣傳思想工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
本人擔(dān)任思想品德課的教學(xué)也已經(jīng)有七年了,在這七年的教育教學(xué)中深深體會(huì)到思品課程的重要性,不管是以前的粵教版,還是現(xiàn)在的北師大版,新課標(biāo)都強(qiáng)調(diào),教學(xué)“要面向豐富多彩的社會(huì)生活,開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題,圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題,幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范,提高社會(huì)適應(yīng)能力?!苯諄?lái),我參加了華南師范大學(xué)思想品德教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),通過(guò)觀摩聽(tīng)評(píng)示范課,與專(zhuān)家、輔導(dǎo)教師和其他學(xué)校教師的經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),收獲很大,獲益匪淺。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)手段,更讓我看到了自己的差距與不足。下面我就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的幾點(diǎn)收獲。
新時(shí)期,中學(xué)生思想政治教育面臨許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn),思想品德課是開(kāi)展中學(xué)生思想品德教育的主渠道,事關(guān)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。作為人民教師,要增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)和教學(xué)水平,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程;堅(jiān)持以人為本,以理服人,以情感人,針對(duì)中學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解惑釋疑、教育引導(dǎo),努力把思想品德課上成學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的課程。
要讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái),真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在課堂中積極開(kāi)展師生、學(xué)生互動(dòng)。讓學(xué)生在觀察,活動(dòng)中得到情感的體驗(yàn),以符合新課程中的探究思想——讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟。課堂中的活動(dòng)應(yīng)是在教師指導(dǎo)或參與下的學(xué)生的自主活動(dòng),在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的情感,指導(dǎo)其行為,才能給學(xué)生更多的思考和自我感悟的空間,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
教學(xué)過(guò)程中出示自學(xué)提綱,發(fā)揮學(xué)生主體地位,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師導(dǎo)學(xué)釋疑解難,讓學(xué)生在掌握獲取知識(shí)的方法中,提高自己的各種能力。通過(guò)教材分析確定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn),以及對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換或補(bǔ)充;通過(guò)學(xué)情分析可了解學(xué)生個(gè)體差異、學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn),把握學(xué)生認(rèn)知水平,從而較切合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度,并樹(shù)立與每課相適應(yīng)的教學(xué)理念。教師應(yīng)有針對(duì)性地布置貼近學(xué)生生活實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律知識(shí),具有現(xiàn)實(shí)意義和可操作性的作業(yè),讓學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)中成為一名合格的中學(xué)生。
上好思想品德課,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要。初中生具有好動(dòng)、善疑、形象思維能力強(qiáng)、注意力不易持久的特點(diǎn)。在這一階段,他們能掌握一些基本的抽象概念。不過(guò)在掌握復(fù)雜的抽象概念時(shí),他們?nèi)孕枰唧w形象的支持。如果沒(méi)有具體形象作支持,他們往往不能正確領(lǐng)會(huì)這些概念。初中思想品德課具有一定的理論性、思想性,許多概念都比較抽象。這就要求教師在講授時(shí)一定要生動(dòng)、形象、具體、深入淺出,循循善誘,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn)我有很多的收獲,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),新課改的道路是漫長(zhǎng)的,在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)不斷向老師們學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì),努力促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),讓自己的課堂教學(xué)越來(lái)越成熟。
思想品德培訓(xùn)心得體會(huì)3
20xx年7月,我有幸參加了“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”遠(yuǎn)程培訓(xùn),即貫徹思想品德新課標(biāo)修訂精神,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解,掌握新課程的教學(xué)要求,提高教師駕馭新教材的能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步深化課程改革,提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我深有感觸,下面我將談?wù)剬W(xué)習(xí)后的一些體會(huì):
初中學(xué)生正處于思想品德和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,作為思想品德課教師,就要利用好課堂教學(xué)陣地,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育,使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律心理健康的“四有”新人。
新課程標(biāo)準(zhǔn)確定了思想品德課要以情感態(tài)度價(jià)值觀為首,兼顧能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)。對(duì)此,教師就要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需要和生活體驗(yàn),尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律,不斷豐富學(xué)生的思想情感,引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神,促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中教師必須摒棄舊的教學(xué)觀念,讓思想品德課程由過(guò)去的枯燥乏味的說(shuō)教式教學(xué)變?yōu)槭軐W(xué)生喜歡的新穎有趣的新課程。對(duì)此,筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,就新課程下如何開(kāi)展思想品德課教學(xué),談一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一,在新課程理念指導(dǎo)下,備好每一節(jié)課,是開(kāi)展思想品德教學(xué)的前提條件。作為一名教師,備課是最基本的一項(xiàng)工作,備課不但要熟悉教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,備好教材,還要充分了解學(xué)生的知識(shí)水平和心理動(dòng)態(tài),更重要的是要鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)好適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)師生情感交融,實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標(biāo),從而更好地完成思想品德課重教學(xué)的任務(wù),使思想品德課成為最受學(xué)生歡迎的課程。
第二,在課堂教學(xué)中要處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。課堂教學(xué)中,教師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體,是課堂教學(xué)的主體部分。從人格意義上說(shuō),師生地位是平等的,教師必須從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo),學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),恢復(fù)到主體地位上來(lái),使教學(xué)過(guò)程成為師生間共同參與、交流、互動(dòng)的'過(guò)程。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生由被動(dòng)的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,選取典型材料,設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng),以及有針對(duì)性的問(wèn)題等形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三,豐富課堂教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)形式單一,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生也會(huì)厭倦,興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式,激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望,主動(dòng)探討解決問(wèn)題的方法,增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)和成就感,使課堂氣氛活躍,興趣盎然,樂(lè)在其中。
第四,要重視和應(yīng)用及時(shí)有效的課堂評(píng)價(jià)。初中學(xué)生對(duì)一切事物充滿(mǎn)好奇,也渴望得到他人的肯定和贊揚(yáng),因此在課堂評(píng)價(jià)時(shí)不能簡(jiǎn)單地說(shuō)對(duì)或錯(cuò)。對(duì)此,教師在課堂評(píng)價(jià)時(shí)要采用靈活多樣豐富生動(dòng)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,抓住學(xué)生的不同特點(diǎn),給學(xué)生一個(gè)具體的、恰當(dāng)?shù)?,具有針?duì)性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià),使學(xué)生感到學(xué)有所獲。
總之,只要教師遵從新課程觀念,認(rèn)真鉆研教材,選擇靈活多樣、切合學(xué)生實(shí)際的方法,充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生成為課堂的主人,就一定能夠上好思想品德課。
思想品德培訓(xùn)心得體會(huì)4
為期十一天的暑假學(xué)科培訓(xùn)終于落下了帷幕,冒大雨、斗酷暑的日子雖然艱苦,但是感覺(jué)時(shí)間溜走的特別快,甚至來(lái)不及讓你有多少的回味,就匆匆告別。
回顧十多天來(lái)所進(jìn)行的每一次知識(shí)的洗禮,總感覺(jué)受益匪淺,它讓我深深地感覺(jué)到了自身在教育教學(xué)方面與優(yōu)秀老師的差距,同時(shí)也讓我深感肩上擔(dān)子的重大,新課改形勢(shì)下,老師在教學(xué)生的同時(shí),自己也必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充電,這樣才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,做一名優(yōu)秀的受學(xué)生歡迎的好老師。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业捏w會(huì):
假期培訓(xùn)的重要一環(huán)就是培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)結(jié)合自己日常教學(xué)的細(xì)節(jié)對(duì)初一到初三的五本教材思想品德教材進(jìn)行細(xì)致梳理,培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)全縣中學(xué)的優(yōu)秀老師組成,對(duì)他們仰慕已久,這次培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了我的愿望,從教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)突破到知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)點(diǎn)撥,對(duì)于我這個(gè)整日忙碌在教學(xué)第一線(xiàn),上著八個(gè)班教學(xué)任務(wù)的一線(xiàn)老師,又是一次知識(shí)的洗禮。
期間,我發(fā)現(xiàn)了自己在處理教材方面的許多不足之處,工作的忙碌,讓自己對(duì)學(xué)科教學(xué)缺少了激情,多了些功利。而寨郝中學(xué)的年輕的穆老師的兩次主動(dòng)登臺(tái)“獻(xiàn)藝”,教材解析讓我汗顏,他身上的對(duì)工作的熱情、認(rèn)真、執(zhí)著不是在自己作為一個(gè)老教師身上漸漸消逝的嗎?不知從幾何起,認(rèn)真的研讀教材、備課、上課已慢慢的遠(yuǎn)離,生活的忙碌也讓自己的工作充滿(mǎn)浮躁、喧嘩。而年輕教師的激情敬業(yè)讓我重新找回了自己。
培訓(xùn)之后,由教研室的鮑老師牽頭,純化中學(xué)張志浩老師具體負(fù)責(zé),籌建了專(zhuān)屬于博興縣思品老師的qq群,群號(hào)4515221,進(jìn)一步充實(shí)了博興中教育星教研平臺(tái)和博興縣思想品德優(yōu)秀教學(xué)資源庫(kù),資源庫(kù)采取了共建共管的方式,只有主動(dòng)為該資源庫(kù)的建設(shè)服務(wù)者方可得到資源共享。
本次培訓(xùn)采取各單位和個(gè)人主動(dòng)展示、輪流坐莊的主題談話(huà)的方式,不斷呈現(xiàn)的主題讓交流變得新鮮、寬容與博大。學(xué)科教材培訓(xùn)不等于報(bào)告。對(duì)于思想品德這樣的學(xué)科,對(duì)于教材重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與把握即使是年輕的教師也能通過(guò)對(duì)教參的閱讀理解能掌握,關(guān)鍵的是如何突破。所以本次的培訓(xùn)不單單是對(duì)教材的梳理,而是拿出自己教學(xué)中最亮的一點(diǎn)與大家共享。各學(xué)校的老師們紛紛爭(zhēng)相登臺(tái),從不同的側(cè)面、角度對(duì)自己幾年來(lái)的教學(xué)心得呈現(xiàn)給大家,無(wú)一不竭盡全力,沒(méi)有保守、沒(méi)有保留。
初始,鮑老師讓我主持八年級(jí)上冊(cè),心中充滿(mǎn)忐忑,不知怎樣才能完成好這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。很快,我便找到了感覺(jué)。做好主持并不難,把大家的疑問(wèn)教給大家,充分發(fā)揮老師們的智慧,再難的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。只要做主持的老師把握好時(shí)間,及時(shí)做好總結(jié)即可。
真是“江山輩有人才出,總有新人換舊人”。這是眾多中年教師的感慨。無(wú)論是語(yǔ)出驚人的王翠萍、郝麗麗老師,還是扎實(shí)奮進(jìn)的穆俊州老師、張志浩老師,還有一大群老當(dāng)益壯的中青年教師,他們的活躍、激情也無(wú)時(shí)不刻的感染和帶動(dòng)著我們,作為樂(lè)安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的僅有的兩位代表,在培訓(xùn)的最后一天,我和劉學(xué)軍老師也做好了精心的準(zhǔn)備,登臺(tái)獻(xiàn)藝。
培訓(xùn)結(jié)束的最后一天,鮑老師搭橋,有緣與博興思想品德行業(yè)的巔峰,高居云端的王云華老師近距離接觸,讓我再次感覺(jué)到人與人之間的差距,不僅僅是天賦所致,厚積才能“厚發(fā)”。急功近利的人很容易過(guò)分看重眼前的短時(shí)間能取得的利益,也很容忽略自己能經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的努力所能取得的成就。我的職業(yè)的巔峰會(huì)在哪里?我的長(zhǎng)久的努力方向指向哪里?心中慢慢的有了答案。
最后用幾句話(huà)勉勵(lì)自己:能觀云卷云舒之人,必是心淡定之人。能觀,必有閑暇。而有閑暇者眾,能靜心觀者則極寡。卻又為何?究其根源,人心浮躁,忽略人生的本意罷了。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
今天上午聽(tīng)了遲老師關(guān)于濰坊政治課堂模式的報(bào)告,下午聽(tīng)了兩節(jié)xxxx年全國(guó)思想品德優(yōu)質(zhì)課《讓生命之花綻放》,《親子之間》,感受頗深。
1、教學(xué)理念上:充分以學(xué)生為本,最大限度地讓學(xué)生參與到課堂中去,教師的教和學(xué)生的學(xué)能夠教學(xué)相長(zhǎng),充分地以學(xué)生為主的教學(xué)理念,教師在講課中充分地讓學(xué)生各抒己見(jiàn),發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解,這樣即鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思辨能力和分析問(wèn)題的能力,又能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效梳理和鞏固。
2、教學(xué)方法上:體現(xiàn)了“三講三不講”的原則,不對(duì)課本具體內(nèi)容進(jìn)行分析而是用材料引領(lǐng),步步深入,如石家莊第二十八中學(xué)的周鳳敏老師僅用了一組汶川地震的材料,來(lái)引領(lǐng)課本所學(xué)所講,貼近生活,貼近學(xué)生,貼近社會(huì),很有教育意義。她在講永不凋零的生命之花時(shí),用了感動(dòng)中國(guó)十大人物之一李劍英的故事,內(nèi)容緊湊,環(huán)環(huán)相扣,在學(xué)生回答問(wèn)題的過(guò)程中,巧妙引導(dǎo)。
3、教學(xué)手段上:整節(jié)課用了兩個(gè)故事,引領(lǐng)課堂,在珍愛(ài)生命,悅納自己尊重別人生命的講解中,故事貫穿始終,做到了精講點(diǎn)撥,釋疑解惑,讓學(xué)生在活動(dòng)中初步樹(shù)立起了正確的'人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
這節(jié)課給了我?guī)讉€(gè)注意:第一,注意在以后的備課中盡可能地利用現(xiàn)實(shí)生活中的材料,做到三個(gè)貼近,既貼近生活、貼近學(xué)生、貼近社會(huì)。第二,注意在平日講課中,力爭(zhēng)做到“三講三不講”,真正提高課堂效率。第三,注意上課時(shí)要盡最大努力做到有激情,讓課堂充滿(mǎn)生機(jī),讓學(xué)生真正感受到生機(jī)勃勃的活力和真正享受到政治課堂上這種深入淺出、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的人生教育。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
教師是常識(shí)的化身,是才智的靈泉,是品德的模范,是品格的典范,是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之,教師是學(xué)生心靈的刻畫(huà)者。因而,我時(shí)刻以"德高為師,身正為范"這八個(gè)字提示自己。忘我貢獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用崇高的品格為每顆純真心靈的刻畫(huà)而盡心竭力。
教育是手法,育人是意圖。因而,咱們教師在任何時(shí)分都不能忘掉,自己不單單是為教育而教育的“教育匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類(lèi)魂靈的工程師。
“以情育人,愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親熱關(guān)心;以身演示,尊重信賴(lài)”。尊師愛(ài)生,是一種理性化的崇高情感,對(duì)待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛(ài)在其間。教育是愛(ài)的共識(shí),是心和心的照應(yīng)。教師只要愛(ài)學(xué)生,才干教育好學(xué)生,才干使教育發(fā)揮最大極限的效果。能夠說(shuō),愛(ài)學(xué)生是教師作業(yè)品德的底子。對(duì)學(xué)生冷酷,缺少熱心,決不是一個(gè)有杰出師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。
常言道:“嚴(yán)師出高徒?!庇终f(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培養(yǎng)出跨世紀(jì)的牢靠接班人和合格的建設(shè)者?!白怨判鄄哦嗫嚯y,歷來(lái)紈绔少偉男”。所以,對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不可。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度。慈,便是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、保護(hù)、寬恕、尊重。充沛鼓舞學(xué)生的自負(fù)和自傲,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)行進(jìn),使學(xué)生全面開(kāi)展。教師要與學(xué)生相等共處,尊重學(xué)生、信賴(lài)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),便是敬業(yè)精力的中心,又是教師崇高品德的自我體現(xiàn),既是育人的意圖,又是教師教育這個(gè)作業(yè)的具體體現(xiàn)。
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只要愛(ài)孩子的人,才干教育孩子?!睅煇?ài)是教師有必要具有的美德,也是教師的本分。無(wú)限的師愛(ài),能夠敞開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心靈。因而,在教育作業(yè)中,我把信賴(lài)和等待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生的定見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生發(fā)生思維和情感上的共識(shí),讓悉數(shù)學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
“無(wú)德無(wú)認(rèn)為師?!闭鎸?shí)優(yōu)異的教師。必定是一馬當(dāng)先、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)作業(yè)和未來(lái)的愛(ài),都體現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的執(zhí)行上。率先垂范便是對(duì)學(xué)生真實(shí)的擔(dān)任,便是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的咱們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)根底的重?fù)?dān)。這就要求咱們自身要有必定的品格魅力,而這種品格魅力體現(xiàn)為教師有必要要有敬業(yè)精力,有必要具有健康的價(jià)值觀和崇高的品德情趣。
沒(méi)有忘我貢獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精力,就不或許成為一名好教師,也決不或許為公民的教育作業(yè)發(fā)明成果,作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只要靠園丁勤勞忘我的灌溉,花朵才干茁壯生長(zhǎng),芳香國(guó)際。還有人將教師比作蠟燭,焚燒了自己,照亮了他人,靜靜地獻(xiàn)身了自己,卻給人類(lèi)帶來(lái)了光亮,因而教師應(yīng)該是忘我的。
身為教師,咱們不能把教育育人降低到只教授常識(shí)的層面上。咱們有職責(zé)、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思維上、政治上、文明上充分自己,努力進(jìn)步自己的從教本質(zhì)。以忘我貢獻(xiàn)的精力去感染學(xué)生,以廣博的常識(shí)去培養(yǎng)學(xué)生,以科學(xué)的辦法去引導(dǎo)學(xué)生,以真摯的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,以崇高的師德去影響學(xué)生,用健全的品格刻畫(huà)悉數(shù)學(xué)生的夸姣心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真實(shí)成為一名優(yōu)異的公民教師。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
從事職業(yè)多年,我深深體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的重要性。培訓(xùn)是指通過(guò)一定的教育方式,提高人們的知識(shí)、技能和素質(zhì),從而達(dá)到提升個(gè)人能力和組織發(fā)展的目的。在現(xiàn)代社會(huì),技術(shù)和市場(chǎng)一直在不斷發(fā)展,沒(méi)有持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力將會(huì)大大減弱。同時(shí),作為一個(gè)組織或企業(yè),只有注重培訓(xùn),提高員工的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力,才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此,培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。
二、培訓(xùn)的方法和策略
在培訓(xùn)過(guò)程中,我們需要結(jié)合實(shí)際情況選擇合適的培訓(xùn)方法和策略。首先,培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該與實(shí)際工作緊密結(jié)合,能夠立即應(yīng)用到工作中去。其次,培訓(xùn)方式可以多樣化,包括面對(duì)面授課、在線(xiàn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等,以滿(mǎn)足不同人群的學(xué)習(xí)需求。還可以采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式,既保證了學(xué)習(xí)的連續(xù)性,又提高了學(xué)習(xí)效果。此外,培訓(xùn)應(yīng)該注重互動(dòng)和反饋,通過(guò)討論、分享和評(píng)估,促進(jìn)學(xué)員的參與和學(xué)習(xí)效果的提高。
三、培訓(xùn)的評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)
培訓(xùn)并不僅僅是一次性的活動(dòng),而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。為了確保培訓(xùn)的有效性和成果,我們需要定期進(jìn)行評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)。評(píng)估可以有多種形式,如問(wèn)卷調(diào)查、知識(shí)測(cè)試、觀察記錄等,通過(guò)收集和分析反饋信息,了解學(xué)員的滿(mǎn)意度和學(xué)習(xí)效果,進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方式。同時(shí),培訓(xùn)的改進(jìn)也需要結(jié)合實(shí)際需要和發(fā)展趨勢(shì),不斷更新培訓(xùn)課程和方法,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和要求。
四、培訓(xùn)的管理和支持
培訓(xùn)的有效實(shí)施需要有良好的管理和支持。組織或企業(yè)應(yīng)該建立培訓(xùn)管理機(jī)制,包括培訓(xùn)計(jì)劃、預(yù)算、培訓(xùn)記錄和檔案等,以確保培訓(xùn)的及時(shí)性和有效性。同時(shí),組織內(nèi)部可以設(shè)立專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)部門(mén)或任命專(zhuān)職管理員,負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織和協(xié)調(diào)工作。此外,領(lǐng)導(dǎo)層的支持和參與也是培訓(xùn)的重要因素,領(lǐng)導(dǎo)的重視和示范作用可以為培訓(xùn)活動(dòng)提供更好的條件和動(dòng)力。
五、培訓(xùn)的價(jià)值和影響
培訓(xùn)的價(jià)值和影響是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)培訓(xùn),個(gè)人能夠提升自身的知識(shí)和技能,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí),組織或企業(yè)能夠通過(guò)培訓(xùn)提高員工的工作能力和質(zhì)量,提高生產(chǎn)力和效益,保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。培訓(xùn)還可以促進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的共享,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力,推動(dòng)組織的進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步。因此,培訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人有益,也對(duì)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展有積極的影響。
總之,培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分,對(duì)個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都具有重要意義。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們應(yīng)該注重方法和策略的選擇,評(píng)估和改進(jìn)的進(jìn)行,管理和支持的提供,以及培訓(xùn)的價(jià)值和影響的認(rèn)識(shí)和實(shí)現(xiàn)。只有不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,才能滿(mǎn)足個(gè)人和組織的需求,適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)的發(fā)展。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
記住小時(shí)分,父親問(wèn)我:“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)教師!”是的,小時(shí)分,我最大的夢(mèng)想便是當(dāng)一名教師。為了那希望,常常招集幾個(gè)小頑童,墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,用手搖幾下,表明上課了,然后便搖頭擺尾的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土…….”那種莊重而崇高的感覺(jué)便油可是生,長(zhǎng)大后,當(dāng)我?guī)е鴮W(xué)校芳華的熱情踏入實(shí)小校門(mén)時(shí),當(dāng)我開(kāi)端生長(zhǎng)為一名公民教師時(shí),才真實(shí)懂得了這已不再是一種游戲,而是一種作業(yè),伴著這種作業(yè)要求我具有崇高的教師品德本質(zhì),這才是咱們心靈的歸宿。
俗話(huà)說(shuō):“教育是一個(gè)良知活兒!”這句話(huà)言必有中地道出了師德的重要性。師德崇高的教師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,耳濡目染的感染學(xué)生,在教授常識(shí)的過(guò)程中,教會(huì)學(xué)生怎么做人;師德崇高的教師,會(huì)不斷更新教育觀念,教育中輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),教授學(xué)習(xí)辦法,使學(xué)生終身獲益;師德崇高的教師,會(huì)不時(shí)處處?kù)o靜耕耘,忘我貢獻(xiàn),蠟燭相同,無(wú)怨無(wú)悔。實(shí)小早已是一所一流的學(xué)校,社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。
一份耕耘,一份收成,我校之所以獲得如此驕人的成果,那是由于咱們有一支過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,更離不開(kāi)教師們勤勞的支付。咱們到處能夠看到,咱們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著演示效果,以他們執(zhí)著的精力、廣博的常識(shí),豐厚的教育經(jīng)歷為實(shí)小發(fā)揮著光和熱。多少次教師們都是帶病上課,多少天教師們都是以校為家,多少位教師都是一個(gè)班主任兼兩個(gè)班的課,有多少教師的孩子姑且在讀書(shū)肄業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻卻無(wú)暇照料,可是,他們無(wú)怨無(wú)悔,他們不曾訴苦。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿(mǎn)、展翅高飛時(shí),他們倍感欣喜;當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生“教師,您辛苦了”這遍及的問(wèn)好時(shí),艱苦都已云消霧散,喚來(lái)的又是旭日東升的明日。
有人說(shuō),歷來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)作業(yè)像教師相同支付如此的多。是啊,他們只求支付不求報(bào)答。說(shuō)忘我吧,太老套了,用他們自己的話(huà)說(shuō)便是對(duì)得起自己的良知,咱們的教師呀,在世人任意蹂躪良知時(shí),卻用生命去保護(hù),一遍一遍地向?qū)W生們敘述著真、善、美,不吝支付終身的價(jià)值,何認(rèn)為證?夜晚的星光能夠作證,學(xué)校的白楊樹(shù)能夠作證,桌上大大小小的藥瓶能夠作證!
“兢兢業(yè)業(yè)、靜靜無(wú)聞”這是老黃牛的精力;“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精力,”焚燒自己,照亮了他人”便是蠟燭的精力。能夠說(shuō)每種產(chǎn)品的存在,都有一種精力支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種崇高的師德吧!
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“人的終身只要三個(gè)日子:昨日、今日、明日。昨日叫無(wú)法,今日叫無(wú)畏,明日叫無(wú)悔?!暗酱鼓夯祝嚾换厥?,慨嘆普通孕育了巨大,日子賜予了夸姣。由于我在實(shí)小找到了我心靈的歸宿,從教人生我有淚無(wú)悔。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
從了解到深入,讓我對(duì)思想與品德課程的看法發(fā)生了重要的改變。
新課改以來(lái),我們出眾的思想政治改為了思想品德,一詞之差,改變了原來(lái)傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法。之前這樣的教學(xué)方式方法學(xué)生缺乏動(dòng)腦的機(jī)會(huì),他們的能力沒(méi)有得到充分的體現(xiàn)和發(fā)揮。這樣的課學(xué)生聽(tīng)多了,時(shí)間長(zhǎng)了,就感到厭煩,要么上課睡覺(jué),要么做一些與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情,甚至討厭上課。作為思想品德教師,就要改變觀念,不斷思索和探究如何讓學(xué)生喜歡上思想品德課。雖然只上了一周思想與品德課但我盡量做到:
作為老師,心中有學(xué)生的一個(gè)重要前提,就是不僅僅把學(xué)生單純的看作一個(gè)受教育者,被管理者,而是一群有思想、有感情、有性格、有欲望,我們成年人有的他們都有,與我們平等的人。老師與學(xué)生之間的心靈差距越大,老師想達(dá)到的效果就越差。所以老師要想真正與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通與交流,就必須要做到用心去傾聽(tīng)孩子們的心聲,用心去觀察孩子們的言行舉止,用心去理解孩子們的喜怒哀樂(lè)。在教學(xué)中,老師要帶著鼓勵(lì),帶著微笑走向?qū)W生;要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,要善于運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),要善于以商量的口氣和學(xué)生說(shuō)話(huà),激勵(lì)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,寬容學(xué)生,等待學(xué)生,賦予他們思想的自由,感情的自由,給他們一片自由翱翔的藍(lán)天。
個(gè)人的表現(xiàn),說(shuō)明了什么。學(xué)生從事例中結(jié)合生活實(shí)際肯定會(huì)得出要講禮儀,然后去分析不可取的理由,從而得出正確結(jié)論。這一過(guò)程充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)診生活中的片斷,在課上充分讓學(xué)生參與,并且讓學(xué)生對(duì)情緒控制有自己的感悟,牢牢抓住學(xué)生的注意力。只有充分地挖掘就在學(xué)生身邊的素材,讓學(xué)生說(shuō),讓學(xué)生評(píng),讓學(xué)生想,這節(jié)課的價(jià)值才真正的體現(xiàn)出來(lái),學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)了,沒(méi)有哪節(jié)課是不吸引人的。
課堂上所學(xué)的.知識(shí)點(diǎn),老師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。提出問(wèn)題,先讓學(xué)生思考,談?wù)勛约菏窃鯓永斫獾模缓笥美觼?lái)說(shuō)明。對(duì)于有些學(xué)生也許不能很快的想出答案,老師可以慢慢的引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生。學(xué)生所講的是他的親身體驗(yàn),此時(shí)就體現(xiàn)出教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,同時(shí)也是教材內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中的體驗(yàn)。凡是想講的同學(xué)都讓他們講,學(xué)生講完了教師補(bǔ)充、總結(jié)。這樣學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)印象深,記得牢。
為了鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋想問(wèn)題,多收集例子,要求學(xué)生“你們?cè)跁?shū)上看到的、電視里看到的、日常生活中看到的都可以拿來(lái)講。要善于動(dòng)腦筋想問(wèn)題,要善于發(fā)揮自己的想象力和思維能力。如美國(guó)哈弗大學(xué)為什么出了那么多的科學(xué)家、專(zhuān)家、高級(jí)人才,就是因?yàn)槟撬髮W(xué)的老師善于培養(yǎng)學(xué)得的想象力,那所大學(xué)的學(xué)生也善于發(fā)揮自己的想象力和思維能力?!边@樣學(xué)生更有興趣。更愛(ài)動(dòng)腦筋,更愛(ài)回答問(wèn)題了。由于整節(jié)課學(xué)生都要?jiǎng)幽X思考問(wèn)題,都有事情做,他們體會(huì)到了自己所學(xué)得的知識(shí)得到應(yīng)用,自己的口才、膽量等各方面的能力都得到充分的體現(xiàn)和鍛煉,他們就會(huì)感到這樣上課很有意思,很有意義,就會(huì)喜歡上思想品德課。
一成不變的教學(xué)模式、教學(xué)方法,學(xué)生最討厭、最反感,覺(jué)得沒(méi)意思。只有經(jīng)常變換教法,采用不同的形式上課,讓學(xué)生覺(jué)得有新鮮感覺(jué)得每堂課都有它的味道,這樣才能吸引學(xué)生,學(xué)生才對(duì)思想品德課感興趣。
為此,要經(jīng)常采用講故事、學(xué)生提出問(wèn)題等形式進(jìn)行教學(xué)。
在課堂,精彩的語(yǔ)言也是吸引學(xué)生的一大法寶。馬卡連柯說(shuō)過(guò):“同樣的教學(xué)方法,因?yàn)檎Z(yǔ)言不同,就可能相差二十倍?!边@充分說(shuō)明了課堂語(yǔ)言的魅力。
政治課教師若不形成自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格,就不可能建立自己風(fēng)格的教學(xué)之路。要使教學(xué)具有美的魅力,把課堂形成對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)大引力的磁場(chǎng),就必須精心追求別具一格的教學(xué)語(yǔ)言。
“語(yǔ)言是思想的直接現(xiàn)實(shí)”。如果沒(méi)有愛(ài)憎分明,哪有義正辭嚴(yán);沒(méi)有淵博見(jiàn)聞,哪能談古論今;沒(méi)有真才實(shí)學(xué),哪會(huì)出口成章;沒(méi)有對(duì)社會(huì)實(shí)際的深刻洞察,哪來(lái)的風(fēng)趣幽默。蘊(yùn)含深厚文化,富有感染力的語(yǔ)言引人入勝,引發(fā)學(xué)生的心靈共鳴。
為了讓學(xué)生更加喜歡思想品德課,我正在不斷的努力著、探索著。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
同為教育人,我們是不是在羨慕的同時(shí)也該一樣執(zhí)著,追求,奮進(jìn)!同為教育人,我們是不是在責(zé)怪、抱怨的同時(shí),也好好的反省自己,在教育改革的大潮中,我們學(xué)習(xí)了什么?思考了什么?具體實(shí)踐了什么?雖然這次國(guó)培活動(dòng)時(shí)值秋日,然而這些天來(lái)的學(xué)習(xí)無(wú)疑是一場(chǎng)酣暢淋漓的春雨滋潤(rùn),讓我清晰地看到了學(xué)校以外的教育精彩。大量信息的融入,多元思潮的交匯,實(shí)地的學(xué)校觀摩,老師們的悉心交流,給我留下了深刻的思考。
我們都知道,教育的對(duì)象是人,是一顆顆鮮活的生命,他們渴望著陽(yáng)光照耀、憧憬著藍(lán)天飛翔,期盼著雨露的滋養(yǎng)。然而現(xiàn)實(shí)殘酷,我們看到的卻是課堂如鳥(niǎo)籠,他們已被“圈養(yǎng)”,等待喂食、被動(dòng)接受、束縛成長(zhǎng)。這一次的培訓(xùn),讓我懂得:活動(dòng)將讓課堂迸發(fā)出生命力量。在課前精心策劃各種活動(dòng),創(chuàng)設(shè)或真實(shí)、或虛擬、或模擬的情境,讓孩子們參與其中去觀察、去傾聽(tīng)、去思考、去辯駁、去操作我們要把世界當(dāng)作教科書(shū),把整個(gè)社會(huì)作為孩子們學(xué)習(xí)的課堂,打破傳統(tǒng)的禁錮,帶領(lǐng)他們?nèi)ド鐓^(qū)調(diào)查,去大自然探索,去社會(huì)上體驗(yàn)讓課堂煥發(fā)生命的活力!
教師職業(yè)是一種古老的職業(yè),經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程,作為一名現(xiàn)代教師,必須是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。當(dāng)初我們滿(mǎn)懷著激情加入到教師這一行業(yè),想要為國(guó)家培養(yǎng)有用之才。然而隨著時(shí)間的流逝,教學(xué)生涯只是“重復(fù)昨天的故事”,“考試?yán)鏌o(wú)小事”成為精神重負(fù),績(jī)效評(píng)價(jià)真的是“想說(shuō)愛(ài)你不容易”。面對(duì)贊譽(yù)與現(xiàn)實(shí)的背離、勞動(dòng)價(jià)值與勞動(dòng)報(bào)酬的反差、教育變革中“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的矛盾、高精力投入與低成就感的矛盾等等我們的激情偷偷地溜走了。中國(guó)人大“2005中國(guó)教師職業(yè)壓力與心理健康調(diào)查”表明,近四成教師生存狀況不佳,近半壓力很大,心理健康者不足三成,教師的生存狀況堪憂(yōu)。造成教師心理健康水平較低的原因是社會(huì)對(duì)教師的期望太高,教師本身的職業(yè)特點(diǎn),當(dāng)前的學(xué)生難教,教育改革給老師帶來(lái)的`壓力以及教師自身的一些原因。而教師心理不健康會(huì)直接損害教師自身的健康和影響學(xué)生的心理不健康。因此,關(guān)注教師的心理健康至關(guān)重要。積極心理學(xué)給我們的啟示是要滿(mǎn)意地對(duì)待過(guò)去,幸福地感受現(xiàn)在及樂(lè)觀地面對(duì)未來(lái)。改變自己的心態(tài),積極地悅納自我,欣賞學(xué)生、同行、領(lǐng)導(dǎo),積極地適應(yīng)和改造教育環(huán)境,控制好各種情緒,活在當(dāng)下、吸取過(guò)去之經(jīng)驗(yàn)并策劃好未來(lái),健健康康地過(guò)好每一天,才能更好地去教育學(xué)生,陪伴學(xué)生一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。
李增榮老師說(shuō):不要把專(zhuān)家的話(huà)太當(dāng)回事,一定要有自己的想法。不要把領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)太當(dāng)回事,一定要有自己的做法?;蛟S過(guò)于偏激,但是,身為教育人,當(dāng)我們只是做著人云亦云之事,說(shuō)著言不由衷之話(huà),顯而易見(jiàn),我們會(huì)培育怎樣的孩子?當(dāng)然,培訓(xùn)中更多的時(shí)候,專(zhuān)家們都是通過(guò)案例、故事或直白的告知,給予我們的僅是一些教育理念和思想。真正的實(shí)踐行為,是沒(méi)有專(zhuān)家能夠給予的??康氖俏覀円痪€(xiàn)的教育人,在不斷的嘗試、踐行中變革成為一種真正的教育現(xiàn)狀。就如前兩天看《辛亥革命》一樣,只有孫中山的演講,沒(méi)有無(wú)數(shù)的革命者投身革命的實(shí)際行動(dòng),喚不醒麻木的人們;沒(méi)有大批革命者起義英勇?tīng)奚?,推不翻君主制。所以,在課堂上放手,實(shí)現(xiàn)陶行知的“六大”解放;在課程上自主,給孩子發(fā)展提供更多方向;在活動(dòng)設(shè)計(jì)中智慧,營(yíng)造出一個(gè)孩子覺(jué)得好玩的學(xué)校用實(shí)際行動(dòng)去響應(yīng)我們認(rèn)可的教育思想,去播灑火種,去點(diǎn)燃希望!
有專(zhuān)家說(shuō):“做德育就是在播種理想的種子?!蹦俏覀兌际且蝗翰シN理想和追逐理想的人。有專(zhuān)家還說(shuō):“文化的變革是最慢的、最難的?!痹鯓幼兏铿F(xiàn)有的教育文化,需要我們這群追逐理想的教育人,一同攜手,不懈努力,掙脫枷鎖,共享智慧,讓我們的孩子連同我們自己的生命一同歡歌!
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
培訓(xùn)是當(dāng)代社會(huì)中不可或缺的一部分,它可以幫助人們提升個(gè)人能力和技能,滿(mǎn)足職業(yè)發(fā)展需求。參加過(guò)各種培訓(xùn)課程的我深深體會(huì)到了培訓(xùn)思想的重要性。在這篇文章中,我將介紹我對(duì)培訓(xùn)思想的一些體會(huì)和心得。
首先,培訓(xùn)思想需要有明確的目標(biāo)。在參加培訓(xùn)之前,我們應(yīng)該清楚地知道自己想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。無(wú)論是學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能還是提升自己的管理能力,我們都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。例如,當(dāng)我參加一次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)時(shí),我的目標(biāo)是學(xué)會(huì)如何更好地激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員并有效地領(lǐng)導(dǎo)他們。這個(gè)明確的目標(biāo)幫助我在培訓(xùn)中更專(zhuān)注地學(xué)習(xí)和思考,最終取得了良好的學(xué)習(xí)效果。
其次,培訓(xùn)思想需要注重實(shí)踐。培訓(xùn)課程往往具有理論性和實(shí)踐性的內(nèi)容。雖然理論知識(shí)非常重要,但只有將其應(yīng)用到實(shí)際中,我們才能真正理解和掌握這些知識(shí)。在培訓(xùn)中,我們應(yīng)該積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),例如案例研究、角色扮演等,使理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。我曾經(jīng)參加過(guò)一次銷(xiāo)售培訓(xùn),學(xué)習(xí)了銷(xiāo)售技巧和溝通技巧,通過(guò)與他人進(jìn)行角色扮演,并在實(shí)際銷(xiāo)售中應(yīng)用這些技巧,我發(fā)現(xiàn)這些實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于提升自己的銷(xiāo)售能力非常有幫助。
第三,培訓(xùn)思想需要注重反思。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷反思和反饋的過(guò)程。在培訓(xùn)結(jié)束后,我們應(yīng)該仔細(xì)回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并進(jìn)行自我評(píng)估。通過(guò)反思,我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,并制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如,在一次項(xiàng)目管理培訓(xùn)結(jié)束后,我意識(shí)到自己在項(xiàng)目溝通和時(shí)間管理方面存在一些問(wèn)題,于是我開(kāi)始有意識(shí)地加強(qiáng)這些方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并取得了顯著的進(jìn)步。
第四,培訓(xùn)思想需要注重持續(xù)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)不是一次性的,而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。學(xué)習(xí)永無(wú)止境,我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和習(xí)慣。參加培訓(xùn)只是開(kāi)始,我們需要在工作和生活中持續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。我們可以通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參加研討會(huì)和討論小組等方式繼續(xù)學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí),我可以不斷提升自己的能力和素質(zhì),并在職業(yè)發(fā)展中取得更大的成就。
最后,培訓(xùn)思想需要注重團(tuán)隊(duì)合作。在培訓(xùn)中,我們往往需要與其他參與者進(jìn)行合作,共同完成任務(wù)和項(xiàng)目。通過(guò)與他人交流和合作,我們可以分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)成長(zhǎng)。我曾經(jīng)參加過(guò)一次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),我們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn),同時(shí)也提出自己的建議和想法,最終我們成功地完成了項(xiàng)目,并取得了良好的成績(jī)。
綜上所述,培訓(xùn)思想是培訓(xùn)過(guò)程中必不可少的一部分。它需要明確目標(biāo)、注重實(shí)踐、重視反思、持續(xù)學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)培訓(xùn)思想的指導(dǎo)和應(yīng)用,我們可以更全面地提升自己的能力和素質(zhì),并在職業(yè)和生活中取得更大的成功。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
為期六天的暑假學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,回顧六天來(lái)所進(jìn)行的每一次知識(shí)的洗禮,總感覺(jué)受益匪淺,它讓我深深地感覺(jué)到了自身在教育教學(xué)方面與優(yōu)秀老師的差距,同時(shí)也讓我深感肩上擔(dān)子的重大,新課改形勢(shì)下,老師在教學(xué)生的同時(shí),自己也必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充電,這樣才能適應(yīng)時(shí)展的需要,做一名優(yōu)秀的受學(xué)生歡迎的好老師。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业捏w會(huì):
假期培訓(xùn)的重要一環(huán)就是培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)結(jié)合自己日常教學(xué)的細(xì)節(jié)對(duì)初一----初四中考范圍內(nèi)的思想品德教材進(jìn)行細(xì)致梳理,培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)由來(lái)自區(qū)直中學(xué)的優(yōu)秀老師組成,對(duì)她們仰慕已久,她們的課聽(tīng)過(guò)幾位,但是沒(méi)有全部聽(tīng)過(guò),這次培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了我的愿望,從教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)突破到知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)點(diǎn)撥,對(duì)于我這個(gè)常年孤軍奮戰(zhàn)的初四教師來(lái)說(shuō),無(wú)疑大開(kāi)眼界,去年是思想品德新課改的第一年,在教材的處理上,我也經(jīng)常請(qǐng)教學(xué)區(qū)老師,但總不能面面俱到,這次終于讓我全面系統(tǒng)地跟著優(yōu)秀的老師重新學(xué)習(xí)了一遍。期間,我發(fā)現(xiàn)了自己在處理教材方面的許多不足之處,這次學(xué)習(xí)讓我及時(shí)改進(jìn)今年的教學(xué);更難能可貴的是培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的老師還帶來(lái)了她們精彩實(shí)用的'課件,最新的時(shí)事鏈接讓我們大飽眼福,靠單人力量不便完成的資料搜集問(wèn)題迎刃而解,真的是非常感謝我們的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)結(jié)束后,我們學(xué)校的老師還經(jīng)常把假期記錄的資料隨時(shí)翻閱、討論,這真的是自新課程改革以來(lái)我所參加的培訓(xùn)中最實(shí)效、最系統(tǒng)的一次,也是我收獲最大的一次。
古寨中學(xué)徐蘭老師、塔山中學(xué)姜書(shū)香老師、國(guó)際中學(xué)杜敬榮老師分別就所在學(xué)校教研組開(kāi)展“同研一節(jié)課”的情況進(jìn)行了交流;古寨中學(xué)徐麗寧老師、城里中學(xué)姜力文老師、國(guó)際中學(xué)侯洪敏老師、十六中陳學(xué)老師四位青年教師談了自己對(duì)“同研一節(jié)課”的反思,他們的發(fā)言都很精彩,尤其是徐蘭、杜敬榮老師的交流讓人切實(shí)感受到教研組工作的有條不紊和細(xì)致入微,在這樣的教研氛圍下,青年教師的迅速成長(zhǎng)是理所當(dāng)然的。我想,在今后的教研組活動(dòng)中,我們可以借鑒他們的一些有益做法,實(shí)現(xiàn)教研教學(xué)雙豐收。
總之,有學(xué)習(xí)總會(huì)有提高,新的學(xué)期又開(kāi)始了,我一定會(huì)充分利用好假期培訓(xùn)所積累的收獲,勤奮扎實(shí)地履行教書(shū)育人的職責(zé),向家長(zhǎng)、社會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷!
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
教師思想培訓(xùn)是教育系統(tǒng)中非常重要的一部分,它能夠幫助教師理清教育教學(xué)的方向,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。在參與教師思想培訓(xùn)的過(guò)程中,我深切感受到了其的重要性和必要性。以下是我對(duì)教師思想培訓(xùn)的心得體會(huì),希望能夠?qū)V大教師同仁有所啟發(fā)。
第一段:認(rèn)識(shí)教師思想培訓(xùn)的重要性
教師思想培訓(xùn)是教育教學(xué)事業(yè)中至關(guān)重要的部分。在參與思想培訓(xùn)的過(guò)程中,我深刻體驗(yàn)到了其對(duì)教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。在這一過(guò)程中,培訓(xùn)者會(huì)向我們介紹最新的教學(xué)理論和教育方法,并結(jié)合實(shí)際案例,幫助我們加深對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí),在思想培訓(xùn)中,我們也會(huì)與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和互動(dòng)討論,這種分享和交流可以促進(jìn)我們的思維碰撞,開(kāi)闊我們的視野,從而更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)我們的教學(xué)工作。
第二段:提高教師的教學(xué)水平
教師思想培訓(xùn)有助于提高教師的教學(xué)水平。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)到最新的教學(xué)理念和教育方法,了解到不同的教學(xué)模式和策略。這些都可以為我們的教學(xué)工作提供更多的思路和方法。同時(shí),在思想培訓(xùn)中,我們也可以了解到其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例,從中獲得啟發(fā)和借鑒。通過(guò)參與思想培訓(xùn),教師能夠不斷地積累和更新自己的教學(xué)知識(shí)和技能,提高自己的教學(xué)水平。
第三段:提升教師的教育教學(xué)觀念
教師思想培訓(xùn)不僅能夠提高教師的教學(xué)水平,還能夠提升教師的教育教學(xué)觀念。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們會(huì)接觸到各種各樣的教育理論和教育方法,這些理論和方法都可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)到學(xué)生的特點(diǎn)和需求,更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。此外,在與其他教師的交流和討論中,我們也會(huì)了解到不同教師對(duì)教育教學(xué)的看法和理解,這也能夠促使我們對(duì)自己的教育教學(xué)觀念進(jìn)行反思和調(diào)整,最終提升我們的教育教學(xué)能力。
第四段:積極參與思想培訓(xùn)的意義
積極參與教師思想培訓(xùn)對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。通過(guò)參與培訓(xùn),我們不僅可以學(xué)習(xí)到很多有用的知識(shí)和技能,還能夠接觸到一些優(yōu)秀的教師和學(xué)者,從中獲得啟發(fā)和激勵(lì)。同時(shí),思想培訓(xùn)還為我們搭建了一個(gè)交流和互動(dòng)的平臺(tái),通過(guò)與他人的交流和討論,我們可以開(kāi)闊自己的思維,拓寬自己的視野,不斷完善自己的教育教學(xué)觀念和方法。因此,積極參與教師思想培訓(xùn)可以幫助我們不斷提高自己,實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
第五段:總結(jié)與展望
通過(guò)參與教師思想培訓(xùn),我深刻感受到了其對(duì)教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。思想培訓(xùn)可以幫助教師提高教學(xué)水平,提升教育教學(xué)觀念,并為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供支持和幫助。因此,我們應(yīng)不斷地提高對(duì)教師思想培訓(xùn)的重視和投入,積極參與培訓(xùn)活動(dòng),不斷提升自己的教育教學(xué)能力和水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之,在教師思想培訓(xùn)中,我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,不斷提升自己的教育教學(xué)能力和水平。只有這樣,我們才能夠更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)中,培訓(xùn)是提高個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)能力的重要途徑。而培訓(xùn)不僅僅是從專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面提升,更是從思想上進(jìn)行擴(kuò)展和端正。近期,我參加了一次關(guān)于思想修養(yǎng)的培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到,端正思想是每個(gè)個(gè)體的必然要求,有助于提升工作效率和自身價(jià)值,同時(shí)也對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定起到積極的作用。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容
在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何端正思想。首先,我們要正確認(rèn)識(shí)自身,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到不足之處并加以改進(jìn)。其次,我們學(xué)習(xí)了如何正確看待人際關(guān)系,要學(xué)會(huì)與人相處、與人合作,尊重他人的觀點(diǎn)和權(quán)利。另外,我們還學(xué)習(xí)了如何處理情緒和壓力,培養(yǎng)平和的心態(tài)以應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。最后,我們學(xué)習(xí)了為人處世的道理,包括誠(chéng)實(shí)守信、謙虛謹(jǐn)慎、正直堅(jiān)定等等。
第三段:培訓(xùn)意義
這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。首先,通過(guò)正確認(rèn)識(shí)自身,我發(fā)現(xiàn)自己的短板和不足,深刻認(rèn)識(shí)到任何人都不是完美的。這讓我更加珍惜每一次機(jī)會(huì)去改進(jìn)和提升自己。其次,學(xué)會(huì)正確看待人際關(guān)系,我能夠更加理解和尊重他人,增強(qiáng)與人合作的能力,提高工作效率。此外,學(xué)會(huì)處理情緒和壓力,我更加從容地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),保持積極的工作狀態(tài)。最后,明白為人處世的道理,我會(huì)更加注重自己的品德修養(yǎng),做一個(gè)守信守法、忠誠(chéng)正直的人。
第四段:實(shí)踐和體會(huì)
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),我將培訓(xùn)中學(xué)到的思想端正的理念應(yīng)用到實(shí)際工作中,取得了很好的效果。首先,在與同事的交往中,我學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn),傾聽(tīng)不同聲音,在工作中多向他人請(qǐng)教,及時(shí)解決問(wèn)題。其次,在面對(duì)工作壓力和情緒波動(dòng)時(shí),我能夠自我調(diào)節(jié),保持冷靜和平和的心態(tài),提高了工作效率。最后,在處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí),我堅(jiān)守原則,做出正確的決策,贏得了同事的認(rèn)可和信任。
第五段:總結(jié)和展望
通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到端正思想的重要性,它是提高個(gè)人能力和素質(zhì)的基礎(chǔ)。合理的端正思想不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),更是對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。今后,我將在工作和生活中繼續(xù)踐行培訓(xùn)的理念,努力提高自己的素質(zhì)和能力,做一個(gè)積極向上、端正思想的人。同時(shí),我也希望能夠與更多的人分享這次培訓(xùn)的收獲和體驗(yàn),共同促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié):
通過(guò)這次培訓(xùn),我從學(xué)習(xí)到實(shí)踐,深刻認(rèn)識(shí)到思想修養(yǎng)對(duì)個(gè)人的重要性。正確認(rèn)識(shí)自己、正確看待人際關(guān)系、處理情緒和壓力、為人處世,這些都是建立在端正思想的基礎(chǔ)之上的。在實(shí)際工作和生活中,我不斷將這些理念付諸實(shí)踐,取得了良好的效果。我相信只有端正思想,才能提升個(gè)人的能力和素質(zhì),成為一個(gè)對(duì)他人和社會(huì)都有積極作用的人。今后,我將繼續(xù)努力踐行培訓(xùn)的理念,為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
第一段:
旅游是人們生活中不可或缺的一部分,也是人們放松身心、開(kāi)拓眼界的重要途徑。為了更好地為旅游服務(wù)業(yè)提供人才支持,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷完善培訓(xùn)體系,為旅游從業(yè)者提供全面的培訓(xùn)課程。我有幸參加了一次旅游培訓(xùn)課程,并從中獲益匪淺。在這篇文章中,我將分享我的培訓(xùn)心得和體會(huì)。
第二段:
這次旅游培訓(xùn)課程主要圍繞旅游目的地的選擇、行程安排、導(dǎo)游服務(wù)等方面展開(kāi)。課程中的內(nèi)容豐富多樣,老師講解深入淺出,讓我對(duì)旅游這個(gè)行業(yè)有了更全面的了解。我學(xué)到了如何根據(jù)旅游者的興趣、個(gè)性和預(yù)算來(lái)選擇最合適的旅游目的地,如何制定合理的行程安排,以及如何與旅游者建立良好的互動(dòng)關(guān)系,提供優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)游服務(wù)。這些知識(shí)對(duì)于我未來(lái)從事旅游行業(yè)的工作將起到很大的幫助。
第三段:
在課程中,老師強(qiáng)調(diào)了旅游行業(yè)對(duì)服務(wù)態(tài)度的要求。他們說(shuō),旅游從業(yè)人員應(yīng)該始終保持微笑、友善和耐心,為旅游者提供周到的服務(wù)。此外,他們還提到了如何處理旅游中可能出現(xiàn)的緊急情況,如旅游者的丟失、意外發(fā)生等。通過(guò)角色扮演的方式,我們學(xué)習(xí)了緊急情況下的處理方法和應(yīng)對(duì)技巧。這些課程不僅提高了我們的服務(wù)水平,也增強(qiáng)了我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
第四段:
與課堂教學(xué)相結(jié)合的實(shí)地實(shí)踐是這次旅游培訓(xùn)的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們有機(jī)會(huì)參觀了當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)并與導(dǎo)游進(jìn)行交流。通過(guò)實(shí)地考察,我深刻體會(huì)到了導(dǎo)游工作的困難和挑戰(zhàn),也更加了解了游客的需求和期望。在實(shí)地實(shí)踐中,我學(xué)到了如何更好地運(yùn)用課堂知識(shí)進(jìn)行導(dǎo)游解說(shuō),如何處理游客的投訴和矛盾,并且在與游客的互動(dòng)中培養(yǎng)了溝通和表達(dá)能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后成為一名合格的導(dǎo)游至關(guān)重要。
第五段:
通過(guò)這次旅游培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了旅游行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。旅游不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng),更是一門(mén)需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的行業(yè)。作為旅游從業(yè)者,我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,保持良好的服務(wù)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),以滿(mǎn)足游客的需求和期望。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我們才能更好地為旅游者提供貼心、獨(dú)特的旅游體驗(yàn)。
總結(jié):
參加旅游培訓(xùn)課程是我收獲頗豐的一次經(jīng)歷。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)地實(shí)踐,我不僅增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,也提高了自己的服務(wù)水平和應(yīng)對(duì)能力。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)和能力將對(duì)我未來(lái)在旅游行業(yè)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力,為旅游事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一名共產(chǎn)黨員,思想的堅(jiān)定和世界觀的正確至關(guān)重要。為了不斷加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)和提高自己的思想境界,我參加了近期的黨員思想培訓(xùn),并深受啟迪。在這次培訓(xùn)中,我結(jié)合自己的工作實(shí)際,對(duì)黨的基本理論和重要思想進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),并發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處。在接下來(lái)的幾段,我將詳細(xì)地闡述我的心得體會(huì)和學(xué)習(xí)收獲。
第一段:加強(qiáng)原理學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟
在這次思想培訓(xùn)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平談治國(guó)理政》、《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等重要文件和著作,并充分領(lǐng)會(huì)了其中的理念和思想。特別是《論述習(xí)近平總書(shū)記過(guò)去五年重要講話(huà)》一書(shū)對(duì)我影響深遠(yuǎn),使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前中國(guó)社會(huì)面臨的各種復(fù)雜問(wèn)題和挑戰(zhàn)下,只有堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路,把馬克思主義基本原理同我國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合,把思想覺(jué)悟提高到更高的層次,才能逐步實(shí)現(xiàn)世界級(jí)的偉大目標(biāo)。
第二段:學(xué)習(xí)廉政教育,增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)
廉政教育是這次思想培訓(xùn)的另一個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命,我們必須始終保持清正廉潔的作風(fēng),為人民服務(wù),不斷弘揚(yáng)先進(jìn)的思想和行為,恪守黨的綱領(lǐng)和宗旨,以實(shí)際行動(dòng)踐行和增強(qiáng)我們的使命擔(dān)當(dāng),為人民的利益而奮斗。
第三段:深入了解人民群眾,提升服務(wù)能力
這次思想培訓(xùn)還加深了我對(duì)人民的了解。我們一直要始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,服務(wù)于人民,深入基層了解群眾的需求和期盼,并用實(shí)際行動(dòng)回饋和幫助到他們??繐?dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)獲得群眾的信任和支持,才能在工作中做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段:踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,做合格的共產(chǎn)黨員
在思想培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了黨的十八屆六中全會(huì)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》中提出的“三嚴(yán)三實(shí)”,即要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、實(shí)事求是、實(shí)事求是、實(shí)事求是。這些準(zhǔn)則實(shí)際上已被納入了廳級(jí)干部的重要培訓(xùn)中心訓(xùn)練課程之中,我們要時(shí)刻切記這些準(zhǔn)則,做合格的共產(chǎn)黨員。
第五段:提高組織觀念,做團(tuán)結(jié)和諧的集體
思想培訓(xùn)的最后一點(diǎn)是加強(qiáng)組織觀念。在工作中,我們必須嚴(yán)格遵循組織的決策和指示,不斷提高組織效能和實(shí)施力,積極參與到團(tuán)隊(duì)建設(shè)中去。只有堅(jiān)持團(tuán)結(jié)和諧的集體作風(fēng),才能為共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大旗幟和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大道路做出積極貢獻(xiàn)。
在這次思想培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多理論知識(shí)和思想啟示。在今后的工作和生活中,我會(huì)充分運(yùn)用這些理論知識(shí),增強(qiáng)自己的思想和覺(jué)悟,更加積極主動(dòng)地為建設(shè)一個(gè)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
第一段:
在大學(xué)期間,我有幸加入了校團(tuán)委組織的團(tuán)員思想培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到作為一名大學(xué)生團(tuán)員,要不斷加強(qiáng)自身的思想建設(shè)和道德修養(yǎng)。這次心得體會(huì)將圍繞培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法展開(kāi),分享我在這次培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)。
第二段:
首先,這次思想培訓(xùn)的目標(biāo)是明確的,即提升團(tuán)員的思想政治素質(zhì)和道德觀念。通過(guò)一系列的講座、研討和實(shí)踐活動(dòng),我們被引導(dǎo)思考什么是真正的美德和價(jià)值觀,如何判斷和處理道德困境等問(wèn)題。這使我意識(shí)到作為團(tuán)員,我們不僅要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí),更要有正確的道德觀念和理想信念。
第三段:
其次,團(tuán)員思想培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣。在心理素質(zhì)的培訓(xùn)中,我們了解到如何調(diào)整和管理情緒,如何提高自身的應(yīng)變能力。在法律法規(guī)的學(xué)習(xí)中,我們了解到法律的重要性以及如何遵紀(jì)守法。在倫理道德的講座中,我們深入探討了什么是道德和美德,如何樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。這些內(nèi)容使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)員的培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更是提升自身品質(zhì)的一種方式。
第四段:
團(tuán)員思想培訓(xùn)的方法也是多樣化的。除了傳統(tǒng)的講座和研討,我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng),如社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)等。通過(guò)實(shí)踐,我們得到了鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),更能夠把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。例如,在一次社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)中,我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和價(jià)值,明白了自己應(yīng)該如何為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段:
通過(guò)這次團(tuán)員思想培訓(xùn),我收獲了很多。首先,我意識(shí)到作為一名大學(xué)生團(tuán)員,要嚴(yán)格要求自己,始終保持良好的道德觀念和行為習(xí)慣。其次,我明白到知識(shí)不是唯一的,還要有正確的價(jià)值觀和信念,這樣才能在未來(lái)的人生道路上不迷失自己。最后,我更加堅(jiān)定了自己做一名優(yōu)秀團(tuán)員的決心,不僅要把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好,更要鍛煉自身的品格和素養(yǎng)。
總結(jié):
團(tuán)員思想培訓(xùn)是大學(xué)生活中非常重要的一部分,通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生團(tuán)員應(yīng)該具備的品質(zhì)和素養(yǎng)。我將始終保持謙虛、勤奮和進(jìn)取的態(tài)度,不斷提升自身的思想境界和道德修養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
xx年11月9日我參加了xx市《品德與生活,社會(huì)》學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。自3月份調(diào)入本校我就開(kāi)始從事品德學(xué)科的教學(xué),對(duì)品德課的教學(xué)很茫然,因?yàn)樗闹R(shí)面很廣,內(nèi)容很豐富,因此對(duì)這次學(xué)習(xí)我是加倍珍惜,雖然只有短短的幾天時(shí)間,然而帶給我的不僅僅是知識(shí)的補(bǔ)充,更是心靈的震撼與教育觀念的轉(zhuǎn)變。
這幾天來(lái)聽(tīng)了幾堂講座。整個(gè)講座結(jié)構(gòu)緊湊,主題鮮明,十分精彩。讓我在愉快的心情中得到了很多有價(jià)值的理論知識(shí)。感觸很多,最讓我記憶深刻的就是以下幾位的講座。
首先是xx市教培中心,“賈恩亮”的專(zhuān)題講座《思想品德教學(xué)漫談》,在他的講座里主要是讓教師們要懂得愛(ài)。說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。用愛(ài)的藝術(shù)去理解學(xué)生,感染學(xué)生,才能得到學(xué)生的尊重和敬畏。使我深受感動(dòng),她的每一句話(huà)都值得我們?nèi)ド钏己推肺丁?BR> xx市教培中心,“梁光榮”的專(zhuān)題講座是《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》她結(jié)合一些典型事例,多方面對(duì)新教材進(jìn)行分析解讀,剖析教學(xué)案例,并無(wú)私地給我們留下很多值得借鑒的材料,提出教學(xué)建議及操作策略。對(duì)我們今后的教學(xué)都是非常有幫助的,使純理論的課標(biāo)學(xué)習(xí)變得富有生活的情趣。讓人感覺(jué)到課標(biāo)不是自上而下的綱綱條條,而是自下而上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`總結(jié)提升。
莫旗教研培訓(xùn)中心,李艷華的《關(guān)注課前準(zhǔn)備,實(shí)施有效教學(xué)》——新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練。她就針對(duì)怎樣的課堂教學(xué)才是有效的,高效的?結(jié)合我旗團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展成效進(jìn)行了精彩的講演。她動(dòng)聽(tīng)的聲音,精煉的語(yǔ)匯,感染了在座的每一位學(xué)習(xí)者及領(lǐng)導(dǎo),成為了這次學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)。課下各地區(qū)的教研員與教師紛紛向李老師討教經(jīng)驗(yàn),從而也使我們樹(shù)立了自信心,一定要努力向前上好思品課。
這次學(xué)習(xí)共聽(tīng)了兩節(jié)課。一位是海拉爾市南開(kāi)路小學(xué)的王靈云老師的《我學(xué)會(huì)了》,另一位是海拉爾區(qū)正陽(yáng)小學(xué)王靜飛老師的《做聰明的消費(fèi)者》。兩位教師的課很成功都能做到情感的培養(yǎng)與能力知識(shí)的培養(yǎng),起到了資源開(kāi)發(fā)的引領(lǐng)作用。教態(tài)自然,經(jīng)驗(yàn)豐富,體現(xiàn)了新課標(biāo)新理念。使我受益匪淺,從中明白了自己教學(xué)中的缺陷。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn)我有很多的收獲,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),新課改的道路是漫長(zhǎng)的,在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)不斷向老師們學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì),努力促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),讓自己的課堂教學(xué)越來(lái)越成熟。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
第一段:引入宣傳思想培訓(xùn)的背景及必要性(200字)
近年來(lái),宣傳思想工作在我國(guó)的發(fā)展日益重要。為了提高宣傳思想工作的質(zhì)量和效益,宣傳部門(mén)普遍加強(qiáng)對(duì)干部和新聞工作者的培訓(xùn)。作為一名新聞從業(yè)者,我也參加過(guò)多次宣傳思想培訓(xùn)。這些培訓(xùn)不僅拓寬了我的思想視野,也提升了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在宣傳思想培訓(xùn)中,我深刻體會(huì)到培訓(xùn)的重要性,并從中獲得了一些寶貴心得。
第二段:宣傳思想培訓(xùn)對(duì)于從業(yè)人員的價(jià)值(200字)
宣傳思想培訓(xùn)在提升從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面具有重要價(jià)值。通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),可以幫助從業(yè)人員系統(tǒng)地掌握新聞傳播理論、政策法規(guī)等知識(shí)。例如,在我參加的一次培訓(xùn)中,老師詳細(xì)講解了新聞采編流程,分享了一些新聞寫(xiě)作的技巧。這些知識(shí)的傳授,使我在工作中更加得心應(yīng)手,提高了寫(xiě)作效率和質(zhì)量。此外,培訓(xùn)還提供了與同行交流的機(jī)會(huì),使我能夠從其他從業(yè)人員的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
第三段:宣傳思想培訓(xùn)對(duì)于思想觀念的改變(200字)
宣傳思想培訓(xùn)還對(duì)于思想觀念的改變具有重要作用。在培訓(xùn)中,我經(jīng)常聽(tīng)到一句話(huà):“宣傳是第一生產(chǎn)力?!边@句話(huà)讓我對(duì)宣傳思想的重要性產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。宣傳并不僅僅是簡(jiǎn)單地傳遞信息,更涉及到輿論引導(dǎo)、價(jià)值傳承等方方面面。通過(guò)培訓(xùn),我逐漸理解到,宣傳是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量,需要我們以正確的態(tài)度和方法去應(yīng)對(duì)不同的宣傳需求。這種思想觀念的轉(zhuǎn)變,對(duì)于我今后的宣傳工作具有重要的指導(dǎo)意義。
第四段:宣傳思想培訓(xùn)的潛移默化影響(200字)
除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和思想觀念的改變,宣傳思想培訓(xùn)還在潛移默化中影響著參訓(xùn)人員。在培訓(xùn)過(guò)程中,我結(jié)識(shí)了來(lái)自各行各業(yè)的同胞們,分享了他們坎坷的工作經(jīng)歷和取得的成就。通過(guò)與他們的交流,我感受到了對(duì)工作的熱情和責(zé)任心,也深深地激發(fā)起我對(duì)媒體事業(yè)的熱愛(ài)。正是這份熱愛(ài),使我在工作中勇于創(chuàng)新、追求卓越,不斷提升自我,為媒體事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段:宣傳思想培訓(xùn)的持續(xù)性與不斷學(xué)習(xí)的重要性(200字)
總結(jié)一段:通過(guò)宣傳思想培訓(xùn),我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),提升了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),還改變了思想觀念,激發(fā)了工作的熱情。但我們要認(rèn)識(shí)到,宣傳思想培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn),我們需要不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步。只有持續(xù)地接受培訓(xùn),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的宣傳工作需求。因此,作為從業(yè)人員,我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情,不斷追求進(jìn)步,為宣傳思想工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)一段:通過(guò)宣傳思想培訓(xùn),我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),提升了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),還改變了思想觀念,激發(fā)了工作的熱情。但我們要認(rèn)識(shí)到,宣傳思想培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn),我們需要不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步。只有持續(xù)地接受培訓(xùn),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的宣傳工作需求。因此,作為從業(yè)人員,我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情,不斷追求進(jìn)步,為宣傳思想工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
本人擔(dān)任思想品德課的教學(xué)也已經(jīng)有七年了,在這七年的教育教學(xué)中深深體會(huì)到思品課程的重要性,不管是以前的粵教版,還是現(xiàn)在的北師大版,新課標(biāo)都強(qiáng)調(diào),教學(xué)“要面向豐富多彩的社會(huì)生活,開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題,圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題,幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范,提高社會(huì)適應(yīng)能力?!苯諄?lái),我參加了華南師范大學(xué)思想品德教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),通過(guò)觀摩聽(tīng)評(píng)示范課,與專(zhuān)家、輔導(dǎo)教師和其他學(xué)校教師的經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),收獲很大,獲益匪淺。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)手段,更讓我看到了自己的差距與不足。下面我就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的幾點(diǎn)收獲。
新時(shí)期,中學(xué)生思想政治教育面臨許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn),思想品德課是開(kāi)展中學(xué)生思想品德教育的主渠道,事關(guān)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。作為人民教師,要增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)和教學(xué)水平,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程;堅(jiān)持以人為本,以理服人,以情感人,針對(duì)中學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解惑釋疑、教育引導(dǎo),努力把思想品德課上成學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的課程。
要讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái),真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在課堂中積極開(kāi)展師生、學(xué)生互動(dòng)。讓學(xué)生在觀察,活動(dòng)中得到情感的體驗(yàn),以符合新課程中的探究思想——讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟。課堂中的活動(dòng)應(yīng)是在教師指導(dǎo)或參與下的學(xué)生的自主活動(dòng),在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的情感,指導(dǎo)其行為,才能給學(xué)生更多的思考和自我感悟的空間,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
教學(xué)過(guò)程中出示自學(xué)提綱,發(fā)揮學(xué)生主體地位,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師導(dǎo)學(xué)釋疑解難,讓學(xué)生在掌握獲取知識(shí)的方法中,提高自己的各種能力。通過(guò)教材分析確定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn),以及對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換或補(bǔ)充;通過(guò)學(xué)情分析可了解學(xué)生個(gè)體差異、學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn),把握學(xué)生認(rèn)知水平,從而較切合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度,并樹(shù)立與每課相適應(yīng)的教學(xué)理念。教師應(yīng)有針對(duì)性地布置貼近學(xué)生生活實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律知識(shí),具有現(xiàn)實(shí)意義和可操作性的作業(yè),讓學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)中成為一名合格的中學(xué)生。
上好思想品德課,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要。初中生具有好動(dòng)、善疑、形象思維能力強(qiáng)、注意力不易持久的特點(diǎn)。在這一階段,他們能掌握一些基本的抽象概念。不過(guò)在掌握復(fù)雜的抽象概念時(shí),他們?nèi)孕枰唧w形象的支持。如果沒(méi)有具體形象作支持,他們往往不能正確領(lǐng)會(huì)這些概念。初中思想品德課具有一定的理論性、思想性,許多概念都比較抽象。這就要求教師在講授時(shí)一定要生動(dòng)、形象、具體、深入淺出,循循善誘,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn)我有很多的收獲,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),新課改的道路是漫長(zhǎng)的,在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)不斷向老師們學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì),努力促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),讓自己的課堂教學(xué)越來(lái)越成熟。
思想品德培訓(xùn)心得體會(huì)3
20xx年7月,我有幸參加了“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”遠(yuǎn)程培訓(xùn),即貫徹思想品德新課標(biāo)修訂精神,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解,掌握新課程的教學(xué)要求,提高教師駕馭新教材的能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步深化課程改革,提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我深有感觸,下面我將談?wù)剬W(xué)習(xí)后的一些體會(huì):
初中學(xué)生正處于思想品德和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,作為思想品德課教師,就要利用好課堂教學(xué)陣地,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育,使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律心理健康的“四有”新人。
新課程標(biāo)準(zhǔn)確定了思想品德課要以情感態(tài)度價(jià)值觀為首,兼顧能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)。對(duì)此,教師就要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需要和生活體驗(yàn),尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律,不斷豐富學(xué)生的思想情感,引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神,促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中教師必須摒棄舊的教學(xué)觀念,讓思想品德課程由過(guò)去的枯燥乏味的說(shuō)教式教學(xué)變?yōu)槭軐W(xué)生喜歡的新穎有趣的新課程。對(duì)此,筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,就新課程下如何開(kāi)展思想品德課教學(xué),談一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一,在新課程理念指導(dǎo)下,備好每一節(jié)課,是開(kāi)展思想品德教學(xué)的前提條件。作為一名教師,備課是最基本的一項(xiàng)工作,備課不但要熟悉教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,備好教材,還要充分了解學(xué)生的知識(shí)水平和心理動(dòng)態(tài),更重要的是要鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)好適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)師生情感交融,實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標(biāo),從而更好地完成思想品德課重教學(xué)的任務(wù),使思想品德課成為最受學(xué)生歡迎的課程。
第二,在課堂教學(xué)中要處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。課堂教學(xué)中,教師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體,是課堂教學(xué)的主體部分。從人格意義上說(shuō),師生地位是平等的,教師必須從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo),學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),恢復(fù)到主體地位上來(lái),使教學(xué)過(guò)程成為師生間共同參與、交流、互動(dòng)的'過(guò)程。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生由被動(dòng)的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,選取典型材料,設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng),以及有針對(duì)性的問(wèn)題等形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三,豐富課堂教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)形式單一,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生也會(huì)厭倦,興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式,激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望,主動(dòng)探討解決問(wèn)題的方法,增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)和成就感,使課堂氣氛活躍,興趣盎然,樂(lè)在其中。
第四,要重視和應(yīng)用及時(shí)有效的課堂評(píng)價(jià)。初中學(xué)生對(duì)一切事物充滿(mǎn)好奇,也渴望得到他人的肯定和贊揚(yáng),因此在課堂評(píng)價(jià)時(shí)不能簡(jiǎn)單地說(shuō)對(duì)或錯(cuò)。對(duì)此,教師在課堂評(píng)價(jià)時(shí)要采用靈活多樣豐富生動(dòng)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,抓住學(xué)生的不同特點(diǎn),給學(xué)生一個(gè)具體的、恰當(dāng)?shù)?,具有針?duì)性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià),使學(xué)生感到學(xué)有所獲。
總之,只要教師遵從新課程觀念,認(rèn)真鉆研教材,選擇靈活多樣、切合學(xué)生實(shí)際的方法,充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生成為課堂的主人,就一定能夠上好思想品德課。
思想品德培訓(xùn)心得體會(huì)4
為期十一天的暑假學(xué)科培訓(xùn)終于落下了帷幕,冒大雨、斗酷暑的日子雖然艱苦,但是感覺(jué)時(shí)間溜走的特別快,甚至來(lái)不及讓你有多少的回味,就匆匆告別。
回顧十多天來(lái)所進(jìn)行的每一次知識(shí)的洗禮,總感覺(jué)受益匪淺,它讓我深深地感覺(jué)到了自身在教育教學(xué)方面與優(yōu)秀老師的差距,同時(shí)也讓我深感肩上擔(dān)子的重大,新課改形勢(shì)下,老師在教學(xué)生的同時(shí),自己也必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充電,這樣才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,做一名優(yōu)秀的受學(xué)生歡迎的好老師。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业捏w會(huì):
假期培訓(xùn)的重要一環(huán)就是培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)結(jié)合自己日常教學(xué)的細(xì)節(jié)對(duì)初一到初三的五本教材思想品德教材進(jìn)行細(xì)致梳理,培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)全縣中學(xué)的優(yōu)秀老師組成,對(duì)他們仰慕已久,這次培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了我的愿望,從教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)突破到知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)點(diǎn)撥,對(duì)于我這個(gè)整日忙碌在教學(xué)第一線(xiàn),上著八個(gè)班教學(xué)任務(wù)的一線(xiàn)老師,又是一次知識(shí)的洗禮。
期間,我發(fā)現(xiàn)了自己在處理教材方面的許多不足之處,工作的忙碌,讓自己對(duì)學(xué)科教學(xué)缺少了激情,多了些功利。而寨郝中學(xué)的年輕的穆老師的兩次主動(dòng)登臺(tái)“獻(xiàn)藝”,教材解析讓我汗顏,他身上的對(duì)工作的熱情、認(rèn)真、執(zhí)著不是在自己作為一個(gè)老教師身上漸漸消逝的嗎?不知從幾何起,認(rèn)真的研讀教材、備課、上課已慢慢的遠(yuǎn)離,生活的忙碌也讓自己的工作充滿(mǎn)浮躁、喧嘩。而年輕教師的激情敬業(yè)讓我重新找回了自己。
培訓(xùn)之后,由教研室的鮑老師牽頭,純化中學(xué)張志浩老師具體負(fù)責(zé),籌建了專(zhuān)屬于博興縣思品老師的qq群,群號(hào)4515221,進(jìn)一步充實(shí)了博興中教育星教研平臺(tái)和博興縣思想品德優(yōu)秀教學(xué)資源庫(kù),資源庫(kù)采取了共建共管的方式,只有主動(dòng)為該資源庫(kù)的建設(shè)服務(wù)者方可得到資源共享。
本次培訓(xùn)采取各單位和個(gè)人主動(dòng)展示、輪流坐莊的主題談話(huà)的方式,不斷呈現(xiàn)的主題讓交流變得新鮮、寬容與博大。學(xué)科教材培訓(xùn)不等于報(bào)告。對(duì)于思想品德這樣的學(xué)科,對(duì)于教材重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與把握即使是年輕的教師也能通過(guò)對(duì)教參的閱讀理解能掌握,關(guān)鍵的是如何突破。所以本次的培訓(xùn)不單單是對(duì)教材的梳理,而是拿出自己教學(xué)中最亮的一點(diǎn)與大家共享。各學(xué)校的老師們紛紛爭(zhēng)相登臺(tái),從不同的側(cè)面、角度對(duì)自己幾年來(lái)的教學(xué)心得呈現(xiàn)給大家,無(wú)一不竭盡全力,沒(méi)有保守、沒(méi)有保留。
初始,鮑老師讓我主持八年級(jí)上冊(cè),心中充滿(mǎn)忐忑,不知怎樣才能完成好這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。很快,我便找到了感覺(jué)。做好主持并不難,把大家的疑問(wèn)教給大家,充分發(fā)揮老師們的智慧,再難的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。只要做主持的老師把握好時(shí)間,及時(shí)做好總結(jié)即可。
真是“江山輩有人才出,總有新人換舊人”。這是眾多中年教師的感慨。無(wú)論是語(yǔ)出驚人的王翠萍、郝麗麗老師,還是扎實(shí)奮進(jìn)的穆俊州老師、張志浩老師,還有一大群老當(dāng)益壯的中青年教師,他們的活躍、激情也無(wú)時(shí)不刻的感染和帶動(dòng)著我們,作為樂(lè)安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的僅有的兩位代表,在培訓(xùn)的最后一天,我和劉學(xué)軍老師也做好了精心的準(zhǔn)備,登臺(tái)獻(xiàn)藝。
培訓(xùn)結(jié)束的最后一天,鮑老師搭橋,有緣與博興思想品德行業(yè)的巔峰,高居云端的王云華老師近距離接觸,讓我再次感覺(jué)到人與人之間的差距,不僅僅是天賦所致,厚積才能“厚發(fā)”。急功近利的人很容易過(guò)分看重眼前的短時(shí)間能取得的利益,也很容忽略自己能經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的努力所能取得的成就。我的職業(yè)的巔峰會(huì)在哪里?我的長(zhǎng)久的努力方向指向哪里?心中慢慢的有了答案。
最后用幾句話(huà)勉勵(lì)自己:能觀云卷云舒之人,必是心淡定之人。能觀,必有閑暇。而有閑暇者眾,能靜心觀者則極寡。卻又為何?究其根源,人心浮躁,忽略人生的本意罷了。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
今天上午聽(tīng)了遲老師關(guān)于濰坊政治課堂模式的報(bào)告,下午聽(tīng)了兩節(jié)xxxx年全國(guó)思想品德優(yōu)質(zhì)課《讓生命之花綻放》,《親子之間》,感受頗深。
1、教學(xué)理念上:充分以學(xué)生為本,最大限度地讓學(xué)生參與到課堂中去,教師的教和學(xué)生的學(xué)能夠教學(xué)相長(zhǎng),充分地以學(xué)生為主的教學(xué)理念,教師在講課中充分地讓學(xué)生各抒己見(jiàn),發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解,這樣即鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思辨能力和分析問(wèn)題的能力,又能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效梳理和鞏固。
2、教學(xué)方法上:體現(xiàn)了“三講三不講”的原則,不對(duì)課本具體內(nèi)容進(jìn)行分析而是用材料引領(lǐng),步步深入,如石家莊第二十八中學(xué)的周鳳敏老師僅用了一組汶川地震的材料,來(lái)引領(lǐng)課本所學(xué)所講,貼近生活,貼近學(xué)生,貼近社會(huì),很有教育意義。她在講永不凋零的生命之花時(shí),用了感動(dòng)中國(guó)十大人物之一李劍英的故事,內(nèi)容緊湊,環(huán)環(huán)相扣,在學(xué)生回答問(wèn)題的過(guò)程中,巧妙引導(dǎo)。
3、教學(xué)手段上:整節(jié)課用了兩個(gè)故事,引領(lǐng)課堂,在珍愛(ài)生命,悅納自己尊重別人生命的講解中,故事貫穿始終,做到了精講點(diǎn)撥,釋疑解惑,讓學(xué)生在活動(dòng)中初步樹(shù)立起了正確的'人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
這節(jié)課給了我?guī)讉€(gè)注意:第一,注意在以后的備課中盡可能地利用現(xiàn)實(shí)生活中的材料,做到三個(gè)貼近,既貼近生活、貼近學(xué)生、貼近社會(huì)。第二,注意在平日講課中,力爭(zhēng)做到“三講三不講”,真正提高課堂效率。第三,注意上課時(shí)要盡最大努力做到有激情,讓課堂充滿(mǎn)生機(jī),讓學(xué)生真正感受到生機(jī)勃勃的活力和真正享受到政治課堂上這種深入淺出、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的人生教育。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
教師是常識(shí)的化身,是才智的靈泉,是品德的模范,是品格的典范,是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之,教師是學(xué)生心靈的刻畫(huà)者。因而,我時(shí)刻以"德高為師,身正為范"這八個(gè)字提示自己。忘我貢獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用崇高的品格為每顆純真心靈的刻畫(huà)而盡心竭力。
教育是手法,育人是意圖。因而,咱們教師在任何時(shí)分都不能忘掉,自己不單單是為教育而教育的“教育匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類(lèi)魂靈的工程師。
“以情育人,愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親熱關(guān)心;以身演示,尊重信賴(lài)”。尊師愛(ài)生,是一種理性化的崇高情感,對(duì)待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛(ài)在其間。教育是愛(ài)的共識(shí),是心和心的照應(yīng)。教師只要愛(ài)學(xué)生,才干教育好學(xué)生,才干使教育發(fā)揮最大極限的效果。能夠說(shuō),愛(ài)學(xué)生是教師作業(yè)品德的底子。對(duì)學(xué)生冷酷,缺少熱心,決不是一個(gè)有杰出師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。
常言道:“嚴(yán)師出高徒?!庇终f(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培養(yǎng)出跨世紀(jì)的牢靠接班人和合格的建設(shè)者?!白怨判鄄哦嗫嚯y,歷來(lái)紈绔少偉男”。所以,對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不可。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度。慈,便是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、保護(hù)、寬恕、尊重。充沛鼓舞學(xué)生的自負(fù)和自傲,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)行進(jìn),使學(xué)生全面開(kāi)展。教師要與學(xué)生相等共處,尊重學(xué)生、信賴(lài)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),便是敬業(yè)精力的中心,又是教師崇高品德的自我體現(xiàn),既是育人的意圖,又是教師教育這個(gè)作業(yè)的具體體現(xiàn)。
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只要愛(ài)孩子的人,才干教育孩子?!睅煇?ài)是教師有必要具有的美德,也是教師的本分。無(wú)限的師愛(ài),能夠敞開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心靈。因而,在教育作業(yè)中,我把信賴(lài)和等待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生的定見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生發(fā)生思維和情感上的共識(shí),讓悉數(shù)學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
“無(wú)德無(wú)認(rèn)為師?!闭鎸?shí)優(yōu)異的教師。必定是一馬當(dāng)先、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)作業(yè)和未來(lái)的愛(ài),都體現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的執(zhí)行上。率先垂范便是對(duì)學(xué)生真實(shí)的擔(dān)任,便是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的咱們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)根底的重?fù)?dān)。這就要求咱們自身要有必定的品格魅力,而這種品格魅力體現(xiàn)為教師有必要要有敬業(yè)精力,有必要具有健康的價(jià)值觀和崇高的品德情趣。
沒(méi)有忘我貢獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精力,就不或許成為一名好教師,也決不或許為公民的教育作業(yè)發(fā)明成果,作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只要靠園丁勤勞忘我的灌溉,花朵才干茁壯生長(zhǎng),芳香國(guó)際。還有人將教師比作蠟燭,焚燒了自己,照亮了他人,靜靜地獻(xiàn)身了自己,卻給人類(lèi)帶來(lái)了光亮,因而教師應(yīng)該是忘我的。
身為教師,咱們不能把教育育人降低到只教授常識(shí)的層面上。咱們有職責(zé)、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思維上、政治上、文明上充分自己,努力進(jìn)步自己的從教本質(zhì)。以忘我貢獻(xiàn)的精力去感染學(xué)生,以廣博的常識(shí)去培養(yǎng)學(xué)生,以科學(xué)的辦法去引導(dǎo)學(xué)生,以真摯的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,以崇高的師德去影響學(xué)生,用健全的品格刻畫(huà)悉數(shù)學(xué)生的夸姣心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真實(shí)成為一名優(yōu)異的公民教師。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
從事職業(yè)多年,我深深體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的重要性。培訓(xùn)是指通過(guò)一定的教育方式,提高人們的知識(shí)、技能和素質(zhì),從而達(dá)到提升個(gè)人能力和組織發(fā)展的目的。在現(xiàn)代社會(huì),技術(shù)和市場(chǎng)一直在不斷發(fā)展,沒(méi)有持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力將會(huì)大大減弱。同時(shí),作為一個(gè)組織或企業(yè),只有注重培訓(xùn),提高員工的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力,才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此,培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。
二、培訓(xùn)的方法和策略
在培訓(xùn)過(guò)程中,我們需要結(jié)合實(shí)際情況選擇合適的培訓(xùn)方法和策略。首先,培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該與實(shí)際工作緊密結(jié)合,能夠立即應(yīng)用到工作中去。其次,培訓(xùn)方式可以多樣化,包括面對(duì)面授課、在線(xiàn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等,以滿(mǎn)足不同人群的學(xué)習(xí)需求。還可以采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式,既保證了學(xué)習(xí)的連續(xù)性,又提高了學(xué)習(xí)效果。此外,培訓(xùn)應(yīng)該注重互動(dòng)和反饋,通過(guò)討論、分享和評(píng)估,促進(jìn)學(xué)員的參與和學(xué)習(xí)效果的提高。
三、培訓(xùn)的評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)
培訓(xùn)并不僅僅是一次性的活動(dòng),而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。為了確保培訓(xùn)的有效性和成果,我們需要定期進(jìn)行評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)。評(píng)估可以有多種形式,如問(wèn)卷調(diào)查、知識(shí)測(cè)試、觀察記錄等,通過(guò)收集和分析反饋信息,了解學(xué)員的滿(mǎn)意度和學(xué)習(xí)效果,進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方式。同時(shí),培訓(xùn)的改進(jìn)也需要結(jié)合實(shí)際需要和發(fā)展趨勢(shì),不斷更新培訓(xùn)課程和方法,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和要求。
四、培訓(xùn)的管理和支持
培訓(xùn)的有效實(shí)施需要有良好的管理和支持。組織或企業(yè)應(yīng)該建立培訓(xùn)管理機(jī)制,包括培訓(xùn)計(jì)劃、預(yù)算、培訓(xùn)記錄和檔案等,以確保培訓(xùn)的及時(shí)性和有效性。同時(shí),組織內(nèi)部可以設(shè)立專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)部門(mén)或任命專(zhuān)職管理員,負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織和協(xié)調(diào)工作。此外,領(lǐng)導(dǎo)層的支持和參與也是培訓(xùn)的重要因素,領(lǐng)導(dǎo)的重視和示范作用可以為培訓(xùn)活動(dòng)提供更好的條件和動(dòng)力。
五、培訓(xùn)的價(jià)值和影響
培訓(xùn)的價(jià)值和影響是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)培訓(xùn),個(gè)人能夠提升自身的知識(shí)和技能,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí),組織或企業(yè)能夠通過(guò)培訓(xùn)提高員工的工作能力和質(zhì)量,提高生產(chǎn)力和效益,保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。培訓(xùn)還可以促進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的共享,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力,推動(dòng)組織的進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步。因此,培訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人有益,也對(duì)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展有積極的影響。
總之,培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分,對(duì)個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都具有重要意義。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們應(yīng)該注重方法和策略的選擇,評(píng)估和改進(jìn)的進(jìn)行,管理和支持的提供,以及培訓(xùn)的價(jià)值和影響的認(rèn)識(shí)和實(shí)現(xiàn)。只有不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,才能滿(mǎn)足個(gè)人和組織的需求,適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)的發(fā)展。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
記住小時(shí)分,父親問(wèn)我:“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)教師!”是的,小時(shí)分,我最大的夢(mèng)想便是當(dāng)一名教師。為了那希望,常常招集幾個(gè)小頑童,墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,用手搖幾下,表明上課了,然后便搖頭擺尾的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土…….”那種莊重而崇高的感覺(jué)便油可是生,長(zhǎng)大后,當(dāng)我?guī)е鴮W(xué)校芳華的熱情踏入實(shí)小校門(mén)時(shí),當(dāng)我開(kāi)端生長(zhǎng)為一名公民教師時(shí),才真實(shí)懂得了這已不再是一種游戲,而是一種作業(yè),伴著這種作業(yè)要求我具有崇高的教師品德本質(zhì),這才是咱們心靈的歸宿。
俗話(huà)說(shuō):“教育是一個(gè)良知活兒!”這句話(huà)言必有中地道出了師德的重要性。師德崇高的教師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,耳濡目染的感染學(xué)生,在教授常識(shí)的過(guò)程中,教會(huì)學(xué)生怎么做人;師德崇高的教師,會(huì)不斷更新教育觀念,教育中輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),教授學(xué)習(xí)辦法,使學(xué)生終身獲益;師德崇高的教師,會(huì)不時(shí)處處?kù)o靜耕耘,忘我貢獻(xiàn),蠟燭相同,無(wú)怨無(wú)悔。實(shí)小早已是一所一流的學(xué)校,社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。
一份耕耘,一份收成,我校之所以獲得如此驕人的成果,那是由于咱們有一支過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,更離不開(kāi)教師們勤勞的支付。咱們到處能夠看到,咱們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著演示效果,以他們執(zhí)著的精力、廣博的常識(shí),豐厚的教育經(jīng)歷為實(shí)小發(fā)揮著光和熱。多少次教師們都是帶病上課,多少天教師們都是以校為家,多少位教師都是一個(gè)班主任兼兩個(gè)班的課,有多少教師的孩子姑且在讀書(shū)肄業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻卻無(wú)暇照料,可是,他們無(wú)怨無(wú)悔,他們不曾訴苦。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿(mǎn)、展翅高飛時(shí),他們倍感欣喜;當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生“教師,您辛苦了”這遍及的問(wèn)好時(shí),艱苦都已云消霧散,喚來(lái)的又是旭日東升的明日。
有人說(shuō),歷來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)作業(yè)像教師相同支付如此的多。是啊,他們只求支付不求報(bào)答。說(shuō)忘我吧,太老套了,用他們自己的話(huà)說(shuō)便是對(duì)得起自己的良知,咱們的教師呀,在世人任意蹂躪良知時(shí),卻用生命去保護(hù),一遍一遍地向?qū)W生們敘述著真、善、美,不吝支付終身的價(jià)值,何認(rèn)為證?夜晚的星光能夠作證,學(xué)校的白楊樹(shù)能夠作證,桌上大大小小的藥瓶能夠作證!
“兢兢業(yè)業(yè)、靜靜無(wú)聞”這是老黃牛的精力;“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精力,”焚燒自己,照亮了他人”便是蠟燭的精力。能夠說(shuō)每種產(chǎn)品的存在,都有一種精力支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種崇高的師德吧!
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“人的終身只要三個(gè)日子:昨日、今日、明日。昨日叫無(wú)法,今日叫無(wú)畏,明日叫無(wú)悔?!暗酱鼓夯祝嚾换厥?,慨嘆普通孕育了巨大,日子賜予了夸姣。由于我在實(shí)小找到了我心靈的歸宿,從教人生我有淚無(wú)悔。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
從了解到深入,讓我對(duì)思想與品德課程的看法發(fā)生了重要的改變。
新課改以來(lái),我們出眾的思想政治改為了思想品德,一詞之差,改變了原來(lái)傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法。之前這樣的教學(xué)方式方法學(xué)生缺乏動(dòng)腦的機(jī)會(huì),他們的能力沒(méi)有得到充分的體現(xiàn)和發(fā)揮。這樣的課學(xué)生聽(tīng)多了,時(shí)間長(zhǎng)了,就感到厭煩,要么上課睡覺(jué),要么做一些與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情,甚至討厭上課。作為思想品德教師,就要改變觀念,不斷思索和探究如何讓學(xué)生喜歡上思想品德課。雖然只上了一周思想與品德課但我盡量做到:
作為老師,心中有學(xué)生的一個(gè)重要前提,就是不僅僅把學(xué)生單純的看作一個(gè)受教育者,被管理者,而是一群有思想、有感情、有性格、有欲望,我們成年人有的他們都有,與我們平等的人。老師與學(xué)生之間的心靈差距越大,老師想達(dá)到的效果就越差。所以老師要想真正與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通與交流,就必須要做到用心去傾聽(tīng)孩子們的心聲,用心去觀察孩子們的言行舉止,用心去理解孩子們的喜怒哀樂(lè)。在教學(xué)中,老師要帶著鼓勵(lì),帶著微笑走向?qū)W生;要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,要善于運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),要善于以商量的口氣和學(xué)生說(shuō)話(huà),激勵(lì)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,寬容學(xué)生,等待學(xué)生,賦予他們思想的自由,感情的自由,給他們一片自由翱翔的藍(lán)天。
個(gè)人的表現(xiàn),說(shuō)明了什么。學(xué)生從事例中結(jié)合生活實(shí)際肯定會(huì)得出要講禮儀,然后去分析不可取的理由,從而得出正確結(jié)論。這一過(guò)程充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)診生活中的片斷,在課上充分讓學(xué)生參與,并且讓學(xué)生對(duì)情緒控制有自己的感悟,牢牢抓住學(xué)生的注意力。只有充分地挖掘就在學(xué)生身邊的素材,讓學(xué)生說(shuō),讓學(xué)生評(píng),讓學(xué)生想,這節(jié)課的價(jià)值才真正的體現(xiàn)出來(lái),學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)了,沒(méi)有哪節(jié)課是不吸引人的。
課堂上所學(xué)的.知識(shí)點(diǎn),老師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。提出問(wèn)題,先讓學(xué)生思考,談?wù)勛约菏窃鯓永斫獾模缓笥美觼?lái)說(shuō)明。對(duì)于有些學(xué)生也許不能很快的想出答案,老師可以慢慢的引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生。學(xué)生所講的是他的親身體驗(yàn),此時(shí)就體現(xiàn)出教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,同時(shí)也是教材內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中的體驗(yàn)。凡是想講的同學(xué)都讓他們講,學(xué)生講完了教師補(bǔ)充、總結(jié)。這樣學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)印象深,記得牢。
為了鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋想問(wèn)題,多收集例子,要求學(xué)生“你們?cè)跁?shū)上看到的、電視里看到的、日常生活中看到的都可以拿來(lái)講。要善于動(dòng)腦筋想問(wèn)題,要善于發(fā)揮自己的想象力和思維能力。如美國(guó)哈弗大學(xué)為什么出了那么多的科學(xué)家、專(zhuān)家、高級(jí)人才,就是因?yàn)槟撬髮W(xué)的老師善于培養(yǎng)學(xué)得的想象力,那所大學(xué)的學(xué)生也善于發(fā)揮自己的想象力和思維能力?!边@樣學(xué)生更有興趣。更愛(ài)動(dòng)腦筋,更愛(ài)回答問(wèn)題了。由于整節(jié)課學(xué)生都要?jiǎng)幽X思考問(wèn)題,都有事情做,他們體會(huì)到了自己所學(xué)得的知識(shí)得到應(yīng)用,自己的口才、膽量等各方面的能力都得到充分的體現(xiàn)和鍛煉,他們就會(huì)感到這樣上課很有意思,很有意義,就會(huì)喜歡上思想品德課。
一成不變的教學(xué)模式、教學(xué)方法,學(xué)生最討厭、最反感,覺(jué)得沒(méi)意思。只有經(jīng)常變換教法,采用不同的形式上課,讓學(xué)生覺(jué)得有新鮮感覺(jué)得每堂課都有它的味道,這樣才能吸引學(xué)生,學(xué)生才對(duì)思想品德課感興趣。
為此,要經(jīng)常采用講故事、學(xué)生提出問(wèn)題等形式進(jìn)行教學(xué)。
在課堂,精彩的語(yǔ)言也是吸引學(xué)生的一大法寶。馬卡連柯說(shuō)過(guò):“同樣的教學(xué)方法,因?yàn)檎Z(yǔ)言不同,就可能相差二十倍?!边@充分說(shuō)明了課堂語(yǔ)言的魅力。
政治課教師若不形成自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格,就不可能建立自己風(fēng)格的教學(xué)之路。要使教學(xué)具有美的魅力,把課堂形成對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)大引力的磁場(chǎng),就必須精心追求別具一格的教學(xué)語(yǔ)言。
“語(yǔ)言是思想的直接現(xiàn)實(shí)”。如果沒(méi)有愛(ài)憎分明,哪有義正辭嚴(yán);沒(méi)有淵博見(jiàn)聞,哪能談古論今;沒(méi)有真才實(shí)學(xué),哪會(huì)出口成章;沒(méi)有對(duì)社會(huì)實(shí)際的深刻洞察,哪來(lái)的風(fēng)趣幽默。蘊(yùn)含深厚文化,富有感染力的語(yǔ)言引人入勝,引發(fā)學(xué)生的心靈共鳴。
為了讓學(xué)生更加喜歡思想品德課,我正在不斷的努力著、探索著。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
同為教育人,我們是不是在羨慕的同時(shí)也該一樣執(zhí)著,追求,奮進(jìn)!同為教育人,我們是不是在責(zé)怪、抱怨的同時(shí),也好好的反省自己,在教育改革的大潮中,我們學(xué)習(xí)了什么?思考了什么?具體實(shí)踐了什么?雖然這次國(guó)培活動(dòng)時(shí)值秋日,然而這些天來(lái)的學(xué)習(xí)無(wú)疑是一場(chǎng)酣暢淋漓的春雨滋潤(rùn),讓我清晰地看到了學(xué)校以外的教育精彩。大量信息的融入,多元思潮的交匯,實(shí)地的學(xué)校觀摩,老師們的悉心交流,給我留下了深刻的思考。
我們都知道,教育的對(duì)象是人,是一顆顆鮮活的生命,他們渴望著陽(yáng)光照耀、憧憬著藍(lán)天飛翔,期盼著雨露的滋養(yǎng)。然而現(xiàn)實(shí)殘酷,我們看到的卻是課堂如鳥(niǎo)籠,他們已被“圈養(yǎng)”,等待喂食、被動(dòng)接受、束縛成長(zhǎng)。這一次的培訓(xùn),讓我懂得:活動(dòng)將讓課堂迸發(fā)出生命力量。在課前精心策劃各種活動(dòng),創(chuàng)設(shè)或真實(shí)、或虛擬、或模擬的情境,讓孩子們參與其中去觀察、去傾聽(tīng)、去思考、去辯駁、去操作我們要把世界當(dāng)作教科書(shū),把整個(gè)社會(huì)作為孩子們學(xué)習(xí)的課堂,打破傳統(tǒng)的禁錮,帶領(lǐng)他們?nèi)ド鐓^(qū)調(diào)查,去大自然探索,去社會(huì)上體驗(yàn)讓課堂煥發(fā)生命的活力!
教師職業(yè)是一種古老的職業(yè),經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程,作為一名現(xiàn)代教師,必須是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。當(dāng)初我們滿(mǎn)懷著激情加入到教師這一行業(yè),想要為國(guó)家培養(yǎng)有用之才。然而隨著時(shí)間的流逝,教學(xué)生涯只是“重復(fù)昨天的故事”,“考試?yán)鏌o(wú)小事”成為精神重負(fù),績(jī)效評(píng)價(jià)真的是“想說(shuō)愛(ài)你不容易”。面對(duì)贊譽(yù)與現(xiàn)實(shí)的背離、勞動(dòng)價(jià)值與勞動(dòng)報(bào)酬的反差、教育變革中“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的矛盾、高精力投入與低成就感的矛盾等等我們的激情偷偷地溜走了。中國(guó)人大“2005中國(guó)教師職業(yè)壓力與心理健康調(diào)查”表明,近四成教師生存狀況不佳,近半壓力很大,心理健康者不足三成,教師的生存狀況堪憂(yōu)。造成教師心理健康水平較低的原因是社會(huì)對(duì)教師的期望太高,教師本身的職業(yè)特點(diǎn),當(dāng)前的學(xué)生難教,教育改革給老師帶來(lái)的`壓力以及教師自身的一些原因。而教師心理不健康會(huì)直接損害教師自身的健康和影響學(xué)生的心理不健康。因此,關(guān)注教師的心理健康至關(guān)重要。積極心理學(xué)給我們的啟示是要滿(mǎn)意地對(duì)待過(guò)去,幸福地感受現(xiàn)在及樂(lè)觀地面對(duì)未來(lái)。改變自己的心態(tài),積極地悅納自我,欣賞學(xué)生、同行、領(lǐng)導(dǎo),積極地適應(yīng)和改造教育環(huán)境,控制好各種情緒,活在當(dāng)下、吸取過(guò)去之經(jīng)驗(yàn)并策劃好未來(lái),健健康康地過(guò)好每一天,才能更好地去教育學(xué)生,陪伴學(xué)生一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。
李增榮老師說(shuō):不要把專(zhuān)家的話(huà)太當(dāng)回事,一定要有自己的想法。不要把領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)太當(dāng)回事,一定要有自己的做法?;蛟S過(guò)于偏激,但是,身為教育人,當(dāng)我們只是做著人云亦云之事,說(shuō)著言不由衷之話(huà),顯而易見(jiàn),我們會(huì)培育怎樣的孩子?當(dāng)然,培訓(xùn)中更多的時(shí)候,專(zhuān)家們都是通過(guò)案例、故事或直白的告知,給予我們的僅是一些教育理念和思想。真正的實(shí)踐行為,是沒(méi)有專(zhuān)家能夠給予的??康氖俏覀円痪€(xiàn)的教育人,在不斷的嘗試、踐行中變革成為一種真正的教育現(xiàn)狀。就如前兩天看《辛亥革命》一樣,只有孫中山的演講,沒(méi)有無(wú)數(shù)的革命者投身革命的實(shí)際行動(dòng),喚不醒麻木的人們;沒(méi)有大批革命者起義英勇?tīng)奚?,推不翻君主制。所以,在課堂上放手,實(shí)現(xiàn)陶行知的“六大”解放;在課程上自主,給孩子發(fā)展提供更多方向;在活動(dòng)設(shè)計(jì)中智慧,營(yíng)造出一個(gè)孩子覺(jué)得好玩的學(xué)校用實(shí)際行動(dòng)去響應(yīng)我們認(rèn)可的教育思想,去播灑火種,去點(diǎn)燃希望!
有專(zhuān)家說(shuō):“做德育就是在播種理想的種子?!蹦俏覀兌际且蝗翰シN理想和追逐理想的人。有專(zhuān)家還說(shuō):“文化的變革是最慢的、最難的?!痹鯓幼兏铿F(xiàn)有的教育文化,需要我們這群追逐理想的教育人,一同攜手,不懈努力,掙脫枷鎖,共享智慧,讓我們的孩子連同我們自己的生命一同歡歌!
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
培訓(xùn)是當(dāng)代社會(huì)中不可或缺的一部分,它可以幫助人們提升個(gè)人能力和技能,滿(mǎn)足職業(yè)發(fā)展需求。參加過(guò)各種培訓(xùn)課程的我深深體會(huì)到了培訓(xùn)思想的重要性。在這篇文章中,我將介紹我對(duì)培訓(xùn)思想的一些體會(huì)和心得。
首先,培訓(xùn)思想需要有明確的目標(biāo)。在參加培訓(xùn)之前,我們應(yīng)該清楚地知道自己想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。無(wú)論是學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能還是提升自己的管理能力,我們都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。例如,當(dāng)我參加一次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)時(shí),我的目標(biāo)是學(xué)會(huì)如何更好地激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員并有效地領(lǐng)導(dǎo)他們。這個(gè)明確的目標(biāo)幫助我在培訓(xùn)中更專(zhuān)注地學(xué)習(xí)和思考,最終取得了良好的學(xué)習(xí)效果。
其次,培訓(xùn)思想需要注重實(shí)踐。培訓(xùn)課程往往具有理論性和實(shí)踐性的內(nèi)容。雖然理論知識(shí)非常重要,但只有將其應(yīng)用到實(shí)際中,我們才能真正理解和掌握這些知識(shí)。在培訓(xùn)中,我們應(yīng)該積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),例如案例研究、角色扮演等,使理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。我曾經(jīng)參加過(guò)一次銷(xiāo)售培訓(xùn),學(xué)習(xí)了銷(xiāo)售技巧和溝通技巧,通過(guò)與他人進(jìn)行角色扮演,并在實(shí)際銷(xiāo)售中應(yīng)用這些技巧,我發(fā)現(xiàn)這些實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于提升自己的銷(xiāo)售能力非常有幫助。
第三,培訓(xùn)思想需要注重反思。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷反思和反饋的過(guò)程。在培訓(xùn)結(jié)束后,我們應(yīng)該仔細(xì)回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并進(jìn)行自我評(píng)估。通過(guò)反思,我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,并制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如,在一次項(xiàng)目管理培訓(xùn)結(jié)束后,我意識(shí)到自己在項(xiàng)目溝通和時(shí)間管理方面存在一些問(wèn)題,于是我開(kāi)始有意識(shí)地加強(qiáng)這些方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并取得了顯著的進(jìn)步。
第四,培訓(xùn)思想需要注重持續(xù)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)不是一次性的,而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。學(xué)習(xí)永無(wú)止境,我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和習(xí)慣。參加培訓(xùn)只是開(kāi)始,我們需要在工作和生活中持續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。我們可以通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參加研討會(huì)和討論小組等方式繼續(xù)學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí),我可以不斷提升自己的能力和素質(zhì),并在職業(yè)發(fā)展中取得更大的成就。
最后,培訓(xùn)思想需要注重團(tuán)隊(duì)合作。在培訓(xùn)中,我們往往需要與其他參與者進(jìn)行合作,共同完成任務(wù)和項(xiàng)目。通過(guò)與他人交流和合作,我們可以分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)成長(zhǎng)。我曾經(jīng)參加過(guò)一次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),我們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn),同時(shí)也提出自己的建議和想法,最終我們成功地完成了項(xiàng)目,并取得了良好的成績(jī)。
綜上所述,培訓(xùn)思想是培訓(xùn)過(guò)程中必不可少的一部分。它需要明確目標(biāo)、注重實(shí)踐、重視反思、持續(xù)學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)培訓(xùn)思想的指導(dǎo)和應(yīng)用,我們可以更全面地提升自己的能力和素質(zhì),并在職業(yè)和生活中取得更大的成功。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
為期六天的暑假學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,回顧六天來(lái)所進(jìn)行的每一次知識(shí)的洗禮,總感覺(jué)受益匪淺,它讓我深深地感覺(jué)到了自身在教育教學(xué)方面與優(yōu)秀老師的差距,同時(shí)也讓我深感肩上擔(dān)子的重大,新課改形勢(shì)下,老師在教學(xué)生的同時(shí),自己也必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充電,這樣才能適應(yīng)時(shí)展的需要,做一名優(yōu)秀的受學(xué)生歡迎的好老師。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业捏w會(huì):
假期培訓(xùn)的重要一環(huán)就是培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)結(jié)合自己日常教學(xué)的細(xì)節(jié)對(duì)初一----初四中考范圍內(nèi)的思想品德教材進(jìn)行細(xì)致梳理,培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)由來(lái)自區(qū)直中學(xué)的優(yōu)秀老師組成,對(duì)她們仰慕已久,她們的課聽(tīng)過(guò)幾位,但是沒(méi)有全部聽(tīng)過(guò),這次培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了我的愿望,從教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)突破到知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)點(diǎn)撥,對(duì)于我這個(gè)常年孤軍奮戰(zhàn)的初四教師來(lái)說(shuō),無(wú)疑大開(kāi)眼界,去年是思想品德新課改的第一年,在教材的處理上,我也經(jīng)常請(qǐng)教學(xué)區(qū)老師,但總不能面面俱到,這次終于讓我全面系統(tǒng)地跟著優(yōu)秀的老師重新學(xué)習(xí)了一遍。期間,我發(fā)現(xiàn)了自己在處理教材方面的許多不足之處,這次學(xué)習(xí)讓我及時(shí)改進(jìn)今年的教學(xué);更難能可貴的是培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的老師還帶來(lái)了她們精彩實(shí)用的'課件,最新的時(shí)事鏈接讓我們大飽眼福,靠單人力量不便完成的資料搜集問(wèn)題迎刃而解,真的是非常感謝我們的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)結(jié)束后,我們學(xué)校的老師還經(jīng)常把假期記錄的資料隨時(shí)翻閱、討論,這真的是自新課程改革以來(lái)我所參加的培訓(xùn)中最實(shí)效、最系統(tǒng)的一次,也是我收獲最大的一次。
古寨中學(xué)徐蘭老師、塔山中學(xué)姜書(shū)香老師、國(guó)際中學(xué)杜敬榮老師分別就所在學(xué)校教研組開(kāi)展“同研一節(jié)課”的情況進(jìn)行了交流;古寨中學(xué)徐麗寧老師、城里中學(xué)姜力文老師、國(guó)際中學(xué)侯洪敏老師、十六中陳學(xué)老師四位青年教師談了自己對(duì)“同研一節(jié)課”的反思,他們的發(fā)言都很精彩,尤其是徐蘭、杜敬榮老師的交流讓人切實(shí)感受到教研組工作的有條不紊和細(xì)致入微,在這樣的教研氛圍下,青年教師的迅速成長(zhǎng)是理所當(dāng)然的。我想,在今后的教研組活動(dòng)中,我們可以借鑒他們的一些有益做法,實(shí)現(xiàn)教研教學(xué)雙豐收。
總之,有學(xué)習(xí)總會(huì)有提高,新的學(xué)期又開(kāi)始了,我一定會(huì)充分利用好假期培訓(xùn)所積累的收獲,勤奮扎實(shí)地履行教書(shū)育人的職責(zé),向家長(zhǎng)、社會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷!
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
教師思想培訓(xùn)是教育系統(tǒng)中非常重要的一部分,它能夠幫助教師理清教育教學(xué)的方向,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。在參與教師思想培訓(xùn)的過(guò)程中,我深切感受到了其的重要性和必要性。以下是我對(duì)教師思想培訓(xùn)的心得體會(huì),希望能夠?qū)V大教師同仁有所啟發(fā)。
第一段:認(rèn)識(shí)教師思想培訓(xùn)的重要性
教師思想培訓(xùn)是教育教學(xué)事業(yè)中至關(guān)重要的部分。在參與思想培訓(xùn)的過(guò)程中,我深刻體驗(yàn)到了其對(duì)教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。在這一過(guò)程中,培訓(xùn)者會(huì)向我們介紹最新的教學(xué)理論和教育方法,并結(jié)合實(shí)際案例,幫助我們加深對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí),在思想培訓(xùn)中,我們也會(huì)與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和互動(dòng)討論,這種分享和交流可以促進(jìn)我們的思維碰撞,開(kāi)闊我們的視野,從而更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)我們的教學(xué)工作。
第二段:提高教師的教學(xué)水平
教師思想培訓(xùn)有助于提高教師的教學(xué)水平。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)到最新的教學(xué)理念和教育方法,了解到不同的教學(xué)模式和策略。這些都可以為我們的教學(xué)工作提供更多的思路和方法。同時(shí),在思想培訓(xùn)中,我們也可以了解到其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例,從中獲得啟發(fā)和借鑒。通過(guò)參與思想培訓(xùn),教師能夠不斷地積累和更新自己的教學(xué)知識(shí)和技能,提高自己的教學(xué)水平。
第三段:提升教師的教育教學(xué)觀念
教師思想培訓(xùn)不僅能夠提高教師的教學(xué)水平,還能夠提升教師的教育教學(xué)觀念。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們會(huì)接觸到各種各樣的教育理論和教育方法,這些理論和方法都可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)到學(xué)生的特點(diǎn)和需求,更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。此外,在與其他教師的交流和討論中,我們也會(huì)了解到不同教師對(duì)教育教學(xué)的看法和理解,這也能夠促使我們對(duì)自己的教育教學(xué)觀念進(jìn)行反思和調(diào)整,最終提升我們的教育教學(xué)能力。
第四段:積極參與思想培訓(xùn)的意義
積極參與教師思想培訓(xùn)對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。通過(guò)參與培訓(xùn),我們不僅可以學(xué)習(xí)到很多有用的知識(shí)和技能,還能夠接觸到一些優(yōu)秀的教師和學(xué)者,從中獲得啟發(fā)和激勵(lì)。同時(shí),思想培訓(xùn)還為我們搭建了一個(gè)交流和互動(dòng)的平臺(tái),通過(guò)與他人的交流和討論,我們可以開(kāi)闊自己的思維,拓寬自己的視野,不斷完善自己的教育教學(xué)觀念和方法。因此,積極參與教師思想培訓(xùn)可以幫助我們不斷提高自己,實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
第五段:總結(jié)與展望
通過(guò)參與教師思想培訓(xùn),我深刻感受到了其對(duì)教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。思想培訓(xùn)可以幫助教師提高教學(xué)水平,提升教育教學(xué)觀念,并為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供支持和幫助。因此,我們應(yīng)不斷地提高對(duì)教師思想培訓(xùn)的重視和投入,積極參與培訓(xùn)活動(dòng),不斷提升自己的教育教學(xué)能力和水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之,在教師思想培訓(xùn)中,我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,不斷提升自己的教育教學(xué)能力和水平。只有這樣,我們才能夠更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)中,培訓(xùn)是提高個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)能力的重要途徑。而培訓(xùn)不僅僅是從專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面提升,更是從思想上進(jìn)行擴(kuò)展和端正。近期,我參加了一次關(guān)于思想修養(yǎng)的培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到,端正思想是每個(gè)個(gè)體的必然要求,有助于提升工作效率和自身價(jià)值,同時(shí)也對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定起到積極的作用。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容
在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何端正思想。首先,我們要正確認(rèn)識(shí)自身,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到不足之處并加以改進(jìn)。其次,我們學(xué)習(xí)了如何正確看待人際關(guān)系,要學(xué)會(huì)與人相處、與人合作,尊重他人的觀點(diǎn)和權(quán)利。另外,我們還學(xué)習(xí)了如何處理情緒和壓力,培養(yǎng)平和的心態(tài)以應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。最后,我們學(xué)習(xí)了為人處世的道理,包括誠(chéng)實(shí)守信、謙虛謹(jǐn)慎、正直堅(jiān)定等等。
第三段:培訓(xùn)意義
這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。首先,通過(guò)正確認(rèn)識(shí)自身,我發(fā)現(xiàn)自己的短板和不足,深刻認(rèn)識(shí)到任何人都不是完美的。這讓我更加珍惜每一次機(jī)會(huì)去改進(jìn)和提升自己。其次,學(xué)會(huì)正確看待人際關(guān)系,我能夠更加理解和尊重他人,增強(qiáng)與人合作的能力,提高工作效率。此外,學(xué)會(huì)處理情緒和壓力,我更加從容地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),保持積極的工作狀態(tài)。最后,明白為人處世的道理,我會(huì)更加注重自己的品德修養(yǎng),做一個(gè)守信守法、忠誠(chéng)正直的人。
第四段:實(shí)踐和體會(huì)
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),我將培訓(xùn)中學(xué)到的思想端正的理念應(yīng)用到實(shí)際工作中,取得了很好的效果。首先,在與同事的交往中,我學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn),傾聽(tīng)不同聲音,在工作中多向他人請(qǐng)教,及時(shí)解決問(wèn)題。其次,在面對(duì)工作壓力和情緒波動(dòng)時(shí),我能夠自我調(diào)節(jié),保持冷靜和平和的心態(tài),提高了工作效率。最后,在處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí),我堅(jiān)守原則,做出正確的決策,贏得了同事的認(rèn)可和信任。
第五段:總結(jié)和展望
通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到端正思想的重要性,它是提高個(gè)人能力和素質(zhì)的基礎(chǔ)。合理的端正思想不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),更是對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。今后,我將在工作和生活中繼續(xù)踐行培訓(xùn)的理念,努力提高自己的素質(zhì)和能力,做一個(gè)積極向上、端正思想的人。同時(shí),我也希望能夠與更多的人分享這次培訓(xùn)的收獲和體驗(yàn),共同促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié):
通過(guò)這次培訓(xùn),我從學(xué)習(xí)到實(shí)踐,深刻認(rèn)識(shí)到思想修養(yǎng)對(duì)個(gè)人的重要性。正確認(rèn)識(shí)自己、正確看待人際關(guān)系、處理情緒和壓力、為人處世,這些都是建立在端正思想的基礎(chǔ)之上的。在實(shí)際工作和生活中,我不斷將這些理念付諸實(shí)踐,取得了良好的效果。我相信只有端正思想,才能提升個(gè)人的能力和素質(zhì),成為一個(gè)對(duì)他人和社會(huì)都有積極作用的人。今后,我將繼續(xù)努力踐行培訓(xùn)的理念,為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
第一段:
旅游是人們生活中不可或缺的一部分,也是人們放松身心、開(kāi)拓眼界的重要途徑。為了更好地為旅游服務(wù)業(yè)提供人才支持,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷完善培訓(xùn)體系,為旅游從業(yè)者提供全面的培訓(xùn)課程。我有幸參加了一次旅游培訓(xùn)課程,并從中獲益匪淺。在這篇文章中,我將分享我的培訓(xùn)心得和體會(huì)。
第二段:
這次旅游培訓(xùn)課程主要圍繞旅游目的地的選擇、行程安排、導(dǎo)游服務(wù)等方面展開(kāi)。課程中的內(nèi)容豐富多樣,老師講解深入淺出,讓我對(duì)旅游這個(gè)行業(yè)有了更全面的了解。我學(xué)到了如何根據(jù)旅游者的興趣、個(gè)性和預(yù)算來(lái)選擇最合適的旅游目的地,如何制定合理的行程安排,以及如何與旅游者建立良好的互動(dòng)關(guān)系,提供優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)游服務(wù)。這些知識(shí)對(duì)于我未來(lái)從事旅游行業(yè)的工作將起到很大的幫助。
第三段:
在課程中,老師強(qiáng)調(diào)了旅游行業(yè)對(duì)服務(wù)態(tài)度的要求。他們說(shuō),旅游從業(yè)人員應(yīng)該始終保持微笑、友善和耐心,為旅游者提供周到的服務(wù)。此外,他們還提到了如何處理旅游中可能出現(xiàn)的緊急情況,如旅游者的丟失、意外發(fā)生等。通過(guò)角色扮演的方式,我們學(xué)習(xí)了緊急情況下的處理方法和應(yīng)對(duì)技巧。這些課程不僅提高了我們的服務(wù)水平,也增強(qiáng)了我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
第四段:
與課堂教學(xué)相結(jié)合的實(shí)地實(shí)踐是這次旅游培訓(xùn)的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們有機(jī)會(huì)參觀了當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)并與導(dǎo)游進(jìn)行交流。通過(guò)實(shí)地考察,我深刻體會(huì)到了導(dǎo)游工作的困難和挑戰(zhàn),也更加了解了游客的需求和期望。在實(shí)地實(shí)踐中,我學(xué)到了如何更好地運(yùn)用課堂知識(shí)進(jìn)行導(dǎo)游解說(shuō),如何處理游客的投訴和矛盾,并且在與游客的互動(dòng)中培養(yǎng)了溝通和表達(dá)能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后成為一名合格的導(dǎo)游至關(guān)重要。
第五段:
通過(guò)這次旅游培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了旅游行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。旅游不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng),更是一門(mén)需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的行業(yè)。作為旅游從業(yè)者,我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,保持良好的服務(wù)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),以滿(mǎn)足游客的需求和期望。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我們才能更好地為旅游者提供貼心、獨(dú)特的旅游體驗(yàn)。
總結(jié):
參加旅游培訓(xùn)課程是我收獲頗豐的一次經(jīng)歷。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)地實(shí)踐,我不僅增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,也提高了自己的服務(wù)水平和應(yīng)對(duì)能力。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)和能力將對(duì)我未來(lái)在旅游行業(yè)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力,為旅游事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一名共產(chǎn)黨員,思想的堅(jiān)定和世界觀的正確至關(guān)重要。為了不斷加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)和提高自己的思想境界,我參加了近期的黨員思想培訓(xùn),并深受啟迪。在這次培訓(xùn)中,我結(jié)合自己的工作實(shí)際,對(duì)黨的基本理論和重要思想進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),并發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處。在接下來(lái)的幾段,我將詳細(xì)地闡述我的心得體會(huì)和學(xué)習(xí)收獲。
第一段:加強(qiáng)原理學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟
在這次思想培訓(xùn)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平談治國(guó)理政》、《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等重要文件和著作,并充分領(lǐng)會(huì)了其中的理念和思想。特別是《論述習(xí)近平總書(shū)記過(guò)去五年重要講話(huà)》一書(shū)對(duì)我影響深遠(yuǎn),使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前中國(guó)社會(huì)面臨的各種復(fù)雜問(wèn)題和挑戰(zhàn)下,只有堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路,把馬克思主義基本原理同我國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合,把思想覺(jué)悟提高到更高的層次,才能逐步實(shí)現(xiàn)世界級(jí)的偉大目標(biāo)。
第二段:學(xué)習(xí)廉政教育,增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)
廉政教育是這次思想培訓(xùn)的另一個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命,我們必須始終保持清正廉潔的作風(fēng),為人民服務(wù),不斷弘揚(yáng)先進(jìn)的思想和行為,恪守黨的綱領(lǐng)和宗旨,以實(shí)際行動(dòng)踐行和增強(qiáng)我們的使命擔(dān)當(dāng),為人民的利益而奮斗。
第三段:深入了解人民群眾,提升服務(wù)能力
這次思想培訓(xùn)還加深了我對(duì)人民的了解。我們一直要始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,服務(wù)于人民,深入基層了解群眾的需求和期盼,并用實(shí)際行動(dòng)回饋和幫助到他們??繐?dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)獲得群眾的信任和支持,才能在工作中做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段:踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,做合格的共產(chǎn)黨員
在思想培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了黨的十八屆六中全會(huì)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》中提出的“三嚴(yán)三實(shí)”,即要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、實(shí)事求是、實(shí)事求是、實(shí)事求是。這些準(zhǔn)則實(shí)際上已被納入了廳級(jí)干部的重要培訓(xùn)中心訓(xùn)練課程之中,我們要時(shí)刻切記這些準(zhǔn)則,做合格的共產(chǎn)黨員。
第五段:提高組織觀念,做團(tuán)結(jié)和諧的集體
思想培訓(xùn)的最后一點(diǎn)是加強(qiáng)組織觀念。在工作中,我們必須嚴(yán)格遵循組織的決策和指示,不斷提高組織效能和實(shí)施力,積極參與到團(tuán)隊(duì)建設(shè)中去。只有堅(jiān)持團(tuán)結(jié)和諧的集體作風(fēng),才能為共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大旗幟和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大道路做出積極貢獻(xiàn)。
在這次思想培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多理論知識(shí)和思想啟示。在今后的工作和生活中,我會(huì)充分運(yùn)用這些理論知識(shí),增強(qiáng)自己的思想和覺(jué)悟,更加積極主動(dòng)地為建設(shè)一個(gè)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
第一段:
在大學(xué)期間,我有幸加入了校團(tuán)委組織的團(tuán)員思想培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到作為一名大學(xué)生團(tuán)員,要不斷加強(qiáng)自身的思想建設(shè)和道德修養(yǎng)。這次心得體會(huì)將圍繞培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法展開(kāi),分享我在這次培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)。
第二段:
首先,這次思想培訓(xùn)的目標(biāo)是明確的,即提升團(tuán)員的思想政治素質(zhì)和道德觀念。通過(guò)一系列的講座、研討和實(shí)踐活動(dòng),我們被引導(dǎo)思考什么是真正的美德和價(jià)值觀,如何判斷和處理道德困境等問(wèn)題。這使我意識(shí)到作為團(tuán)員,我們不僅要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí),更要有正確的道德觀念和理想信念。
第三段:
其次,團(tuán)員思想培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣。在心理素質(zhì)的培訓(xùn)中,我們了解到如何調(diào)整和管理情緒,如何提高自身的應(yīng)變能力。在法律法規(guī)的學(xué)習(xí)中,我們了解到法律的重要性以及如何遵紀(jì)守法。在倫理道德的講座中,我們深入探討了什么是道德和美德,如何樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。這些內(nèi)容使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)員的培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更是提升自身品質(zhì)的一種方式。
第四段:
團(tuán)員思想培訓(xùn)的方法也是多樣化的。除了傳統(tǒng)的講座和研討,我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng),如社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)等。通過(guò)實(shí)踐,我們得到了鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),更能夠把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。例如,在一次社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)中,我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和價(jià)值,明白了自己應(yīng)該如何為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段:
通過(guò)這次團(tuán)員思想培訓(xùn),我收獲了很多。首先,我意識(shí)到作為一名大學(xué)生團(tuán)員,要嚴(yán)格要求自己,始終保持良好的道德觀念和行為習(xí)慣。其次,我明白到知識(shí)不是唯一的,還要有正確的價(jià)值觀和信念,這樣才能在未來(lái)的人生道路上不迷失自己。最后,我更加堅(jiān)定了自己做一名優(yōu)秀團(tuán)員的決心,不僅要把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好,更要鍛煉自身的品格和素養(yǎng)。
總結(jié):
團(tuán)員思想培訓(xùn)是大學(xué)生活中非常重要的一部分,通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生團(tuán)員應(yīng)該具備的品質(zhì)和素養(yǎng)。我將始終保持謙虛、勤奮和進(jìn)取的態(tài)度,不斷提升自身的思想境界和道德修養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
思想工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
xx年11月9日我參加了xx市《品德與生活,社會(huì)》學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。自3月份調(diào)入本校我就開(kāi)始從事品德學(xué)科的教學(xué),對(duì)品德課的教學(xué)很茫然,因?yàn)樗闹R(shí)面很廣,內(nèi)容很豐富,因此對(duì)這次學(xué)習(xí)我是加倍珍惜,雖然只有短短的幾天時(shí)間,然而帶給我的不僅僅是知識(shí)的補(bǔ)充,更是心靈的震撼與教育觀念的轉(zhuǎn)變。
這幾天來(lái)聽(tīng)了幾堂講座。整個(gè)講座結(jié)構(gòu)緊湊,主題鮮明,十分精彩。讓我在愉快的心情中得到了很多有價(jià)值的理論知識(shí)。感觸很多,最讓我記憶深刻的就是以下幾位的講座。
首先是xx市教培中心,“賈恩亮”的專(zhuān)題講座《思想品德教學(xué)漫談》,在他的講座里主要是讓教師們要懂得愛(ài)。說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。用愛(ài)的藝術(shù)去理解學(xué)生,感染學(xué)生,才能得到學(xué)生的尊重和敬畏。使我深受感動(dòng),她的每一句話(huà)都值得我們?nèi)ド钏己推肺丁?BR> xx市教培中心,“梁光榮”的專(zhuān)題講座是《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》她結(jié)合一些典型事例,多方面對(duì)新教材進(jìn)行分析解讀,剖析教學(xué)案例,并無(wú)私地給我們留下很多值得借鑒的材料,提出教學(xué)建議及操作策略。對(duì)我們今后的教學(xué)都是非常有幫助的,使純理論的課標(biāo)學(xué)習(xí)變得富有生活的情趣。讓人感覺(jué)到課標(biāo)不是自上而下的綱綱條條,而是自下而上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`總結(jié)提升。
莫旗教研培訓(xùn)中心,李艷華的《關(guān)注課前準(zhǔn)備,實(shí)施有效教學(xué)》——新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練。她就針對(duì)怎樣的課堂教學(xué)才是有效的,高效的?結(jié)合我旗團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展成效進(jìn)行了精彩的講演。她動(dòng)聽(tīng)的聲音,精煉的語(yǔ)匯,感染了在座的每一位學(xué)習(xí)者及領(lǐng)導(dǎo),成為了這次學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)。課下各地區(qū)的教研員與教師紛紛向李老師討教經(jīng)驗(yàn),從而也使我們樹(shù)立了自信心,一定要努力向前上好思品課。
這次學(xué)習(xí)共聽(tīng)了兩節(jié)課。一位是海拉爾市南開(kāi)路小學(xué)的王靈云老師的《我學(xué)會(huì)了》,另一位是海拉爾區(qū)正陽(yáng)小學(xué)王靜飛老師的《做聰明的消費(fèi)者》。兩位教師的課很成功都能做到情感的培養(yǎng)與能力知識(shí)的培養(yǎng),起到了資源開(kāi)發(fā)的引領(lǐng)作用。教態(tài)自然,經(jīng)驗(yàn)豐富,體現(xiàn)了新課標(biāo)新理念。使我受益匪淺,從中明白了自己教學(xué)中的缺陷。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn)我有很多的收獲,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),新課改的道路是漫長(zhǎng)的,在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)不斷向老師們學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì),努力促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),讓自己的課堂教學(xué)越來(lái)越成熟。