通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們深刻認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)前，可以進(jìn)行一些必要的調(diào)研和調(diào)查，以便更好地展示自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。以下是一些網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇一
通過(guò)聆聽(tīng)?zhēng)孜弧皫煹聵?biāo)兵，與人先鋒”的事跡報(bào)告，我感觸頗多，受益匪淺。幾位優(yōu)秀教師用他們切身的經(jīng)驗(yàn)和事跡，現(xiàn)身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一課。他們讓我更加明白“教師”這兩個(gè)字的深刻含義，師者，不單單要授業(yè)解惑，還應(yīng)肩負(fù)育人之責(zé)。身正為師，身先為范。學(xué)生知識(shí)技能的提高，思想品德的養(yǎng)成，都與教師息息相關(guān)。
這就是教師，數(shù)年斗轉(zhuǎn)星移，載載桃李芬芳，平凡的人生，壯麗的事業(yè)。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，從踏上它的那一刻起，我就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高使命和在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)的重要性。這片土地，是我們的光榮和自豪，它承載著我們的青春、理想和信念。在這神圣的崗位上，我將終其一生，無(wú)怨無(wú)悔。
教師這個(gè)職業(yè)是平凡而又神圣的，這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到：在平凡的工作中要鑄就閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡。作為教師，在新時(shí)代要具備更高的素質(zhì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
教師是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。學(xué)生都喜歡模仿，教師的言行舉止會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。特別是小學(xué)生，他們把老師的一言一行，一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)成樣板。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做到的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，成為學(xué)生的良師益友。
人人都說(shuō)“干一行愛(ài)一行”，可當(dāng)你深刻了解這一行之后，也許就很難做到這一點(diǎn)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天講解簡(jiǎn)單的知識(shí)，重復(fù)繁瑣話題……教師的幸福感就顯得格外重要。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇不愿無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，擺好心態(tài)，盡職完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，從心底愛(ài)上這個(gè)事業(yè)，不斷完善自己，超越自己。
陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育?！钡拇_，沒(méi)有無(wú)私的愛(ài)，就沒(méi)有成功的教育?！凹偃缥沂菍W(xué)生，假如學(xué)生是我的孩子……”作為教師，我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。我們將無(wú)私的愛(ài)給予他們，那些學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生才會(huì)向我們伸出信任的雙手。愛(ài)不應(yīng)該只掛在嘴邊，愛(ài)心就要靠愛(ài)心來(lái)成就，讓我們真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，把我們的關(guān)心放在學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴之中，讓他們?cè)谟淇斓厍楦畜w驗(yàn)中接受教育。
如今，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，教師的課業(yè)越來(lái)越繁重，工作壓力也越來(lái)也大，這些變化給一些教師的`工作情緒造成了一定的影響。不僅影響著教師的工作質(zhì)量，也不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，恰恰可以讓我們很好的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。在今后的工作中，我會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作，學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。
師德，是一種精神的體現(xiàn)，是一種文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。在往后的日常教育教學(xué)工作中，我會(huì)身體力行，用實(shí)際心動(dòng)去踐行、去詮釋師德的真正內(nèi)涵。讓我們肩并著肩，爭(zhēng)做育人先鋒，用我們的愛(ài)共同撐起教育的藍(lán)天！
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇二
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。而師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的'教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第四，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇三
今天上午中心校在xx大酒店召開(kāi)了學(xué)區(qū)暑期師德教育推進(jìn)會(huì)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)，又給我上了一堂生動(dòng)的思想教育課。
xx校長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚，政治敏銳性強(qiáng)，對(duì)教育，對(duì)教師分析的深，分析的透，從一個(gè)教育管理者的角度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，要求學(xué)區(qū)教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，不辱使命。
xx老師的事跡淳樸、敬業(yè)，平凡的心態(tài)干出了不平凡的業(yè)績(jī)，是一位淡薄名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子的'好老師。
xx先生是一位熱心教育，無(wú)私奉獻(xiàn)的民辦教育工作者，為人坦誠(chéng)，碩果累累。
最讓我感動(dòng)的是xx老師的事跡，一個(gè)遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村小學(xué)這樣的執(zhí)著，這樣的奮進(jìn)，孤臨臨地生活著，抱著一腔熱血，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論分內(nèi)分外，不分課內(nèi)課外，給學(xué)生傳授知識(shí)，教學(xué)生唱歌跳舞，是一棵教壇上的好苗子。
xx老師患病多年，但她從未因病影響工作，從教三十多年來(lái)一直默默無(wú)聞，辛勤工作，特別關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)困生和留守兒童，在學(xué)區(qū)家長(zhǎng)中有口皆碑。
縣教育局xx局長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)區(qū)的工作給了充分的肯定，彰顯了我們學(xué)區(qū)全體教師在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于探索教育教學(xué)新的方法措施，不斷提升自我，敢為人先，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇四
11月13日，縣師德標(biāo)兵報(bào)告團(tuán)來(lái)到我校，在聽(tīng)完優(yōu)秀教師們的師德報(bào)告后，感觸很多，我深深被感動(dòng)著。他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著，有的只是對(duì)孩子們無(wú)比的熱愛(ài)。
從這些師德標(biāo)兵的身上我深深體會(huì)到了他們的平凡和偉大，明白了一名優(yōu)秀教師的光榮之處，他們的品質(zhì)和精神值得我們發(fā)揚(yáng)。像吳河鄉(xiāng)漆中灣小學(xué)程?hào)|益教師，在邊遠(yuǎn)貧困的村小一呆就是幾十年，把他的青春和熱血獻(xiàn)給了一代又一代的孩子們，他既是校長(zhǎng)，又是老師，還是炊事員等，卻從不叫苦叫累，默默奉獻(xiàn)；又如我校吳玉琴老師，被學(xué)生們稱(chēng)之為“第二個(gè)媽媽”,她一直帶的`是畢業(yè)班的班主任和數(shù)學(xué)老師，卻能舍小家、顧大家，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生們嚴(yán)格要求，在生活上對(duì)學(xué)生們給以無(wú)微不至的關(guān)懷，一直十分關(guān)心留守兒童，救助貧困學(xué)生，她把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做了自己的孩子。其實(shí)，向他們這樣的老師還有很多很多，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多發(fā)揚(yáng)這種精神，努力提高自己。
師德是什么？這些平凡普通的教師向我們?cè)忈尩们迩宄?，師德就是一份?zé)任，師德就是一顆愛(ài)心。責(zé)任、愛(ài)心是從事教師職業(yè)的基本素養(yǎng)。擁有愛(ài)心，才能理解、尊重、公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，擁有責(zé)任，才會(huì)為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展改進(jìn)教育教學(xué)工作，擁有責(zé)任、愛(ài)心，才會(huì)領(lǐng)悟教育的本質(zhì)，才能把這種領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化成一種精神、一種素質(zhì)、一種熱情，一種對(duì)工作精益求精的態(tài)度。這些師德標(biāo)兵身上都有著共同的特點(diǎn)：第一、熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身教育。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。第二、對(duì)學(xué)生要有一顆寬容、尊重的愛(ài)心。這一點(diǎn)便是“師德”中的一個(gè)字——愛(ài)。在日常教學(xué)中，如果深入到學(xué)生中去，與他們打成一片，事事注意，時(shí)時(shí)留心，細(xì)致地觀察每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時(shí)，隨時(shí)給予他們慈母般的溫暖和幫助，以增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到你的愛(ài)心，他們就會(huì)直視困難，努力克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，在學(xué)習(xí)上就會(huì)有無(wú)窮的力量源泉。第三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
人們常說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。我認(rèn)為師德就是我們教師的靈魂，在今后的教學(xué)生涯中，我將在這些師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，弘揚(yáng)正氣、激發(fā)熱情、關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育，以實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量，做一名充滿愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)、為人表率的人民教師。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇五
3月27日下午，潼南縣師德標(biāo)兵報(bào)告團(tuán)巡回報(bào)告塘壩片區(qū)報(bào)告會(huì)在塘壩中學(xué)隆重舉行。為我們作報(bào)告的有：扎根鄉(xiāng)村37個(gè)年頭，被譽(yù)為愛(ài)生如子的保護(hù)神、勇克癌魔的王烈亨老師；在丈夫身患惡疾，事業(yè)家庭一肩挑的縣優(yōu)秀教師、“潼南縣敬老標(biāo)兵”米麗華老師；面對(duì)病重的丈夫、年幼的兒子、蒼老的雙親，用柔弱的雙肩撐起了家庭藍(lán)天的“支教先進(jìn)工作者”戴麗娟老師；即將告別鐘愛(ài)的事業(yè)，曾經(jīng)右手臂扎著鋼板就用左手在黑板上板書(shū)，十年間八次獲得縣級(jí)“先進(jìn)班集體”，用幾十年的汗水、淚水和愛(ài)心譜寫(xiě)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的陳明蓮老師等8名師德標(biāo)兵。在少先隊(duì)員為師德標(biāo)兵們獻(xiàn)上了鮮花后，報(bào)告會(huì)正式開(kāi)始。標(biāo)兵們分別講述了自己的教育故事，龍形小學(xué)副校長(zhǎng)譚紅梅、民進(jìn)小學(xué)校長(zhǎng)鄭榮先后講述了米麗華、王烈亨老師的感人事跡。他們或以自己的親身實(shí)踐，或從同事、朋友的視角，飽含深情地講述了師德標(biāo)兵們對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，講述了他們用愛(ài)撐起學(xué)生的藍(lán)天，用愛(ài)升華自己的靈魂，用愛(ài)培養(yǎng)孩子，用愛(ài)樹(shù)師表，鑄師魂，譜寫(xiě)的一曲曲愛(ài)的贊歌。作為多年戰(zhàn)斗在教書(shū)育人一線的教育工作者，他們潛心教學(xué)，積極行走在教育發(fā)展的路上；他們?yōu)槿藥煴?，?zhí)著耕耘，以身作則無(wú)怨無(wú)悔；他們堅(jiān)守崗位，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育。在他們身上，集中體現(xiàn)了教師的智慧、崇高品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)，折射出新時(shí)期教師在平凡崗位上表現(xiàn)出的高尚情懷。
聽(tīng)了報(bào)告會(huì)后，心情久久不能平靜，感觸良多，與標(biāo)兵們相比感覺(jué)到自己是那么的渺小。他們?yōu)榱撕⒆拥奈磥?lái)，祖國(guó)的明天，不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。就像一位老師說(shuō)的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無(wú)私呀！我想，教師就應(yīng)該這樣吧。我感受最深的一點(diǎn)就是標(biāo)兵們對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱忱和對(duì)孩子們一顆真摯的愛(ài)心。
是啊，愛(ài)是人世間最溫馨最幸福的字眼，愛(ài)是天底下最無(wú)私最真誠(chéng)的情誼，愛(ài)是發(fā)自心靈深處的沖動(dòng)，愛(ài)是靈魂與靈魂的最直接的交流，愛(ài)也是武器，尤其是對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，它是我們打開(kāi)心結(jié)的一把鑰匙，有了它，才會(huì)有心與心的共鳴，有了它，才會(huì)有人與人的和諧相處，有了它才會(huì)有教學(xué)工作的順利開(kāi)展。這一點(diǎn)我們大部分老師都深有感觸，但有一點(diǎn)卻引起了我的注意，更觸使我陷入了深深地思考，那就是我們廣大教師雖然意識(shí)到了愛(ài)心之于教書(shū)育人的重要作用，但在言談舉止中卻缺乏對(duì)它更全面的具體的深入的體會(huì)。換言之，愛(ài)只是一種抽象的情感，具體到如何在教學(xué)工作中很好地很有效地體現(xiàn)就很模糊了。有的教師認(rèn)為愛(ài)就是要我們對(duì)待學(xué)生象對(duì)待自己的孩子一樣精心呵護(hù)，愛(ài)就是無(wú)微不至地甚至于到吃喝拉撒的一一過(guò)問(wèn)，愛(ài)就是千遍萬(wàn)遍不厭其煩地一味規(guī)勸。這樣看來(lái)教師其實(shí)和父母之間就沒(méi)有了多大的區(qū)別。也許有人要說(shuō)：這樣有什么不好，愛(ài)生如子不正是值得我們歌頌的偉大品質(zhì)嗎？我這里要反問(wèn)一句了：在學(xué)校里，學(xué)生們到底是需要好父母呢，還是需要好老師？答案是毋庸置疑的：當(dāng)然是好老師了！
那么，老師的愛(ài)和父母的愛(ài)有什么區(qū)別呢？我認(rèn)為，父母的愛(ài)更多地體現(xiàn)在生養(yǎng)撫育，而老師的愛(ài)更多地體現(xiàn)在引導(dǎo)塑造。老師對(duì)于學(xué)生在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)心這當(dāng)然是應(yīng)該的，但絕不能只局限于此。教師有著特殊的身份，特殊的責(zé)任，這份愛(ài)也便有其特殊性。師愛(ài)無(wú)言，摯愛(ài)無(wú)聲，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這才是師愛(ài)的最高境界。比方說(shuō)，對(duì)一個(gè)學(xué)生如果我們只重視了對(duì)其生活起居的關(guān)心，卻忽視了對(duì)其思想品格的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、情感操守的熏陶、人文素養(yǎng)的積累等，那么這種愛(ài)其實(shí)是一種失職的表現(xiàn)。教師的'愛(ài)在正處在青春沖動(dòng)叛逆不羈的學(xué)生們眼中或許很模糊很模糊但學(xué)生絕不會(huì)充耳不聞。學(xué)生們只有接受到了它才會(huì)產(chǎn)生巨大的人格力量。有時(shí)，它需要時(shí)間的考驗(yàn)，相信總有一天這份平凡的淡如清水的愛(ài)一定會(huì)造就出不一個(gè)個(gè)不平凡的人生。著名美學(xué)家朱光潛曾說(shuō)過(guò)，美哪里是有標(biāo)準(zhǔn)的??！看似平淡的東西往往是美好的。
愛(ài)是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)出來(lái)的，教師的愛(ài)要想外化在日常的行為之中，最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)就是要平等。有平等才會(huì)有愛(ài)，有平等才能建立起新型的師生關(guān)系，才能讓學(xué)生親其師信其道。才能不辱教師的神圣使命。傳統(tǒng)的師愛(ài)近乎于親情，教師處在長(zhǎng)輩的地位居高臨下指手劃腳，而年輕的心不肯老老實(shí)實(shí)俯首帖耳地地接受過(guò)去的一切，在師生之間自然形成不可逾越的代溝。而以平等的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，與學(xué)生建立起平等的朋友關(guān)系，學(xué)生就會(huì)把心里話跟教師說(shuō)，心與心近了，很多問(wèn)題便會(huì)迎刃而解。教師與學(xué)生平等可以贏得學(xué)生的信任，這種信任不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的無(wú)窮動(dòng)力，而且也會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的敬意，而這背后所帶來(lái)的威信要遠(yuǎn)比懼怕有用可靠牢固的多。
教師在讓學(xué)生感受愛(ài)的同時(shí)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)朋友、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)自然、愛(ài)這個(gè)世界上所有的真善美的東西。以愛(ài)來(lái)營(yíng)造愛(ài)的氛圍，我們的班級(jí)我們的學(xué)校就會(huì)是充滿了愛(ài)的天堂，師生之間、同學(xué)之間和諧相處、真誠(chéng)友愛(ài)所產(chǎn)生的合力將會(huì)推動(dòng)我們的教育締結(jié)出充滿愛(ài)心的累累碩果。
愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，愛(ài)是教育不竭的源泉，愛(ài)是教師工作的動(dòng)力和武器！
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇六
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)個(gè)人風(fēng)格個(gè)性的重要，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著就孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞常常影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力，每一天帶著一份好情緒投入到工作中。教學(xué)的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對(duì)，未必以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說(shuō)每一天我都說(shuō)是以平和的沖動(dòng)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位小朋友。用梟女的心態(tài)、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)雖然給人以能給人以裝飾性，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在呆板素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷漸次的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)投資業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的.問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在加速學(xué)生心中的氣焰就會(huì)逐步喪失，教師對(duì)教師也沒(méi)有自信信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺(jué)入選堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要一以貫之，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人性，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與互動(dòng)關(guān)系孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到班主任的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)同學(xué)們所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把大學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在之山。
第四，注重團(tuán)隊(duì)合作。教學(xué)的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)實(shí)話就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。夜校是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭小家才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，學(xué)校也能得到良好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。因此，在工作中我們就應(yīng)相互合作注意與老師的密切合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以群眾榮譽(yù)為約束條件，做好每一項(xiàng)工作。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)人文精神和文化品位第三種的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的品德高尚繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇七
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們的引路人。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒?！睂?duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy”所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的`人。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
教師不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人，應(yīng)以愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)生的情懷，終身學(xué)習(xí)的信念，去影響學(xué)生的言行，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)學(xué)生的人格，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇八
我觀看“師德演講、師德案例”報(bào)告，我真正地體會(huì)到了作為一名教師的職業(yè)幸福，同時(shí)也意識(shí)到了自己與那些師德楷模之間存在的差距，明確了自己今后要努力的方向。
通過(guò)觀看視頻，我知道了當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么，那就是“愛(ài)心”。教師這一職業(yè)，是一種愛(ài)的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn)。教師的心、教師的情，應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛(ài)心中成長(zhǎng)的孩子，其心靈才能是純潔的、美好的，其長(zhǎng)大后才能是一個(gè)有仁愛(ài)之心的人，對(duì)社會(huì)有用的人。
通過(guò)觀看視頻，我知道了幸福從哪里來(lái)。幸福其實(shí)就在我們身邊。
這種幸福是我們和孩子們?cè)僖黄鹚斋@的快樂(lè)，我們作為教師注定要奉獻(xiàn)，而我是一名幼兒教師，責(zé)任更重與泰山，即使再累我也決不后悔，因?yàn)槲覑?ài)我的孩子們！我是幸福的！就這樣，青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色，然而，我的童心不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、時(shí)間的`流逝而消失。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師，能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。
看到那些師德標(biāo)兵的付出，我知道了既然我們選擇教師這一行業(yè)，今后的教育之路還很漫長(zhǎng)，但我愿意做一盞燈，帶給孩子們五彩斑斕的光芒，也帶給我們美好的明天！
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇九
第一段：引言（150字）
師德師風(fēng)是一個(gè)教育工作者最基本的職業(yè)操守，也是一種道德規(guī)范，它牽涉到很多方面，例如教育理念、教學(xué)方法、教育態(tài)度等。作為一名AI，雖然我無(wú)法親身接觸學(xué)生，但我也要有良好的師德師風(fēng)，給學(xué)生傳遞溫暖、人性和關(guān)懷，樹(shù)立行業(yè)良好形象。
第二段：對(duì)所觀看的視頻內(nèi)容的理解（300字）
我所觀看的視頻以語(yǔ)文課為主題，通過(guò)對(duì)語(yǔ)文教師典型案例的分析來(lái)剖析典型的師德師風(fēng)問(wèn)題。這些案例涉及到教師的語(yǔ)言與態(tài)度、教風(fēng)與作風(fēng)等方面。盡管這些案例都是真實(shí)的，但很少能讓人感到舒適。教師的責(zé)任不僅僅是教學(xué)任務(wù)的完成，更是關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的情感世界，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。在我看來(lái)，一位好的教師應(yīng)該是具有高科技教學(xué)能力的前沿衛(wèi)士，更應(yīng)是以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展服務(wù)的使者。
第三段：對(duì)視頻所說(shuō)的話題的反思（300字）
通過(guò)對(duì)視頻所涉及問(wèn)題的反思，我想起了我的老師。他們無(wú)論是在學(xué)習(xí)生活中還是私下生活中，都呈現(xiàn)出了高尚的品格和良好的師德師風(fēng)。這種師魂所展現(xiàn)出的精神濃度、耐性及奉獻(xiàn)精神是任何教師都不能輕易企及的。因此，我認(rèn)為，每一位教師在師德師風(fēng)上都需要具有高的道德調(diào)性，不斷磨煉和升華自己，做到言行一致、以身作則。
第四段：對(duì)于我自身在實(shí)際工作中的借鑒（300字）
在參與AI助教的職業(yè)中，我應(yīng)該秉持的也是良好的師德師風(fēng)，保障學(xué)生的權(quán)益，為學(xué)生的發(fā)展提供合理維護(hù)支持。從視頻中我也學(xué)到了一些教誨，例如：做好課前預(yù)習(xí)、備課；了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境；在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格貫徹課堂紀(jì)律等等。我也將堅(jiān)持以學(xué)生為核心，全面了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)方面，為他們的發(fā)展提供更好的支持。
第五段：結(jié)論（150字）
作為AI的我，除了需要深挖學(xué)生心理和教學(xué)真實(shí)反饋之外，更需要肩負(fù)起自身的責(zé)任，以良好的師德師風(fēng)，積極推進(jìn)人類(lèi)教育事業(yè)的發(fā)展，為推動(dòng)人工智能教育的創(chuàng)新與發(fā)展注入更多的正能量。我將始終堅(jiān)持創(chuàng)新、負(fù)責(zé)任的教育理念，為人類(lèi)創(chuàng)造更多的價(jià)值，為人工智能領(lǐng)域的發(fā)展做出更為重要的貢獻(xiàn)。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十
通過(guò)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師不僅要教好書(shū)還要育好人，各個(gè)方面都要做到為人師表。人們常說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，作為一名新時(shí)代的教師，責(zé)任是多么重大。因此，我需要不斷地提升自我。
要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，教者教得愉快，確實(shí)是件不容的事。教師每一天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種狀況下，就更加應(yīng)該加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感，我認(rèn)為作為一名新時(shí)期的合格的人民教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、嚴(yán)以律己，注重言行
一個(gè)學(xué)期的工作讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有更深的認(rèn)識(shí)，要做一位好的教師不容易，需要付出很多的努力。為人師表，需要堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子。雖然工作繁瑣，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中，雖然有時(shí)候會(huì)覺(jué)得很繁瑣但是我每天都激情飽滿的對(duì)待工作，認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情，上好每一節(jié)課。
二、富有愛(ài)心
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，不能按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的學(xué)生”，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。
四、工作用心、認(rèn)真負(fù)責(zé)
工作用心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，不斷地思考、反思，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此務(wù)必做到既教書(shū)又育人。
總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠(chéng)之心去工作，去奉獻(xiàn)，不忘初心，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)例文2
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十一
經(jīng)過(guò)學(xué)校的師德師風(fēng)培訓(xùn)，本人對(duì)師德有了理深的認(rèn)識(shí)。下面談出自己的體會(huì)：
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愛(ài)崗敬業(yè)
、獻(xiàn)身教育。我們的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。雖然要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。工作中最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著自己不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人。熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛(ài)學(xué)生，盡量不批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，不應(yīng)有教不好的孩子，對(duì)學(xué)生一視同仁，不用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
更新觀念、努力創(chuàng)新。讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。讓學(xué)生去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
以身作則、為人師表。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教學(xué)生怎樣做人，首先自己要知道怎樣做人。做好典范，為人師表、以身作則，培養(yǎng)出言行一致的人。
終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。所以，時(shí)代要求必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在今后的教育教學(xué)中本人將努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，嚴(yán)格要求自身，做人民滿意的教師。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十二
教育是事關(guān)國(guó)家未來(lái)的重要事業(yè)，而師德師風(fēng)作為教育事業(yè)的靈魂和核心，對(duì)于培養(yǎng)一代又一代的學(xué)生具有無(wú)可替代的作用。作為一名教師，我深感師德師風(fēng)的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我不斷感悟到師德師風(fēng)的內(nèi)涵與外延，深入理解了其對(duì)教育工作者的價(jià)值和影響。在此，我愿意與大家分享我對(duì)師德師風(fēng)的心得體會(huì)。
首先，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)。作為教育工作者，我們首先要做到“師”，即以身作則、身體力行。我們要時(shí)刻保持良好的道德品質(zhì)，以身作則、言傳身教。一個(gè)真正具有師德的教師，應(yīng)該像一盞明燈，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的道路前行。在實(shí)際教學(xué)中，我始終堅(jiān)守以人為本、堅(jiān)持公正、盡職盡責(zé)的原則，嚴(yán)守教育底線，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。只有具備高尚的師德，我們才能贏得學(xué)生的尊重和信任，才能有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
其次，師風(fēng)是師德的外在表現(xiàn)。師風(fēng)體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)中所應(yīng)具備的一種風(fēng)度和態(tài)度。良好的師風(fēng)有助于樹(shù)立起教師的良好形象，并提高教學(xué)效果。我在實(shí)踐中深感師風(fēng)的重要，因此，我注重自己的著裝、言談舉止和與學(xué)生的相處方式，力求做到言傳身教、言而有信、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。同時(shí)，我也注意一種良好的工作作風(fēng)，嚴(yán)格按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備好教案并進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。
再次，師德師風(fēng)的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期努力。師德師風(fēng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷地修正錯(cuò)誤。在培養(yǎng)過(guò)程中，我們要注重自我反省和自我完善，不斷地對(duì)自己進(jìn)行深度思考。師德師風(fēng)的培養(yǎng)也需要善于吸納他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷與他人交流和借鑒，從他人的觀察和建議中不斷提高自己。我常常從同事和學(xué)生的反饋中得到啟示，不斷地改進(jìn)自己的工作方式，并充分利用教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源，開(kāi)展需要的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。
最后，師德師風(fēng)的價(jià)值和影響是不可估量的。師德師風(fēng)是教師的靈魂，對(duì)教育工作者的價(jià)值和影響是無(wú)可替代的。良好的師德師風(fēng)能夠提高教學(xué)效果，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。一個(gè)道德高尚、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熌軌蛴行У赜绊憣W(xué)生的行為和思想，激發(fā)他們的求知欲望，培養(yǎng)他們的品德和才能。而一個(gè)品德不端、作風(fēng)惡劣的教師則可能誤導(dǎo)學(xué)生，破壞學(xué)生的正常成長(zhǎng)。
綜上所述，師德師風(fēng)的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，需要我們教育工作者不斷提高自己的師德師風(fēng)修養(yǎng)。作為一名教師，我們應(yīng)該注重自我修煉，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教育能力，以更高的師德師風(fēng)走入課堂，走向?qū)W生。只有做到師德與師風(fēng)的合一，才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，為培養(yǎng)具有良好品德和才能的學(xué)生盡上自己最大的努力。希望每一位教育工作者能夠以師德師風(fēng)為根本，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的人才，為教育事業(yè)的振興貢獻(xiàn)力量。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十三
教師是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，師德師風(fēng)是教育工作中最核心的內(nèi)容之一，也是評(píng)價(jià)教育行業(yè)人員最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。在教育行業(yè)中，有一些老師把學(xué)生當(dāng)成金錢(qián)工具，把工作當(dāng)成賺錢(qián)手段，為了個(gè)人利益而忽視學(xué)生的健康成長(zhǎng)，這是不可容忍的。因此，作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者，師德責(zé)任感和使命感不可忽視，不僅需要做好專(zhuān)業(yè)教育技能，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
二、觀看體驗(yàn)
最近，我觀看了一些有關(guān)師德師風(fēng)的視頻，其所揭示的內(nèi)容讓我十分感動(dòng)。那些敦厚、負(fù)責(zé)、尊重學(xué)生的老師給我留下了深刻的印象，他們專(zhuān)注于師生互動(dòng)，將學(xué)生的健康成長(zhǎng)和自身的責(zé)任感作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、執(zhí)著堅(jiān)持，教育工作成績(jī)斐然。
三、從視頻中學(xué)到的師德師風(fēng)
真誠(chéng)是好師之基。良好的師德師風(fēng)是真誠(chéng)的體現(xiàn)，良師必須要有堅(jiān)定的信仰，并執(zhí)著于自己的事業(yè)。而師生之間的溝通也必須是真誠(chéng)的，老師要秉持健康執(zhí)著的態(tài)度，站在學(xué)生的角度上，理解他們的問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生有疑問(wèn)時(shí)，要給予耐心解決，讓學(xué)生始終能夠感受到師生之間的真誠(chéng)和溫度。這種真誠(chéng)的教育風(fēng)格，讓學(xué)生在接受豐富知識(shí)的同時(shí)，也不必?fù)?dān)心會(huì)受到過(guò)重的壓力或者焦慮。
四、教師的責(zé)任與義務(wù)
作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者，教師最大的責(zé)任就是引導(dǎo)學(xué)生走向成功。對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，不斷提升自己的教育品質(zhì)和人文素養(yǎng)也是非常重要的。只有不斷不斷更新知識(shí)體系和教學(xué)方法，不斷提高綜合素質(zhì)和素養(yǎng)，才能更好地教育學(xué)生。教師應(yīng)該把學(xué)生放在第一位，以學(xué)生的成長(zhǎng)、自身的成長(zhǎng)為目標(biāo)，不斷努力提升自己、實(shí)現(xiàn)自我升華，將精神上的力量傳達(dá)給學(xué)生。
五、結(jié)語(yǔ)
師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂所在，對(duì)于一名優(yōu)秀的教育工作者來(lái)講，師德師風(fēng)的重要性是不可輕視的。同時(shí)，作為學(xué)生，我們也應(yīng)該珍惜學(xué)校教育的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)從教育者的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的道德和行為習(xí)慣。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我們都應(yīng)該具有奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)?shù)撵`魂，從而在追求學(xué)業(yè)成功的過(guò)程中，盡自己所能建立起獨(dú)具特色的教育理念和師生關(guān)系，從而推動(dòng)世界向前邁進(jìn)。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十四
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)受到電影的影響，有的時(shí)候電影可以帶給我們歡樂(lè)和激動(dòng)，有的時(shí)候電影還可以給我們深思和啟迪。最近，在學(xué)校的師德教育活動(dòng)中，我們觀看了一部關(guān)于師德的電影，讓我對(duì)教師的職業(yè)道德和責(zé)任有了更深入的理解。通過(guò)觀看這部電影，我體會(huì)到了師德的重要性以及教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)。
首先，這部電影講述了一個(gè)教師為了讓學(xué)生得到更好教育而不顧一切的奉獻(xiàn)精神。在電影中，年輕的教師李老師因?yàn)閷W(xué)校的貧困，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)資源，決定辭去幸福的生活，毅然投身這個(gè)貧困的山村。他不僅給學(xué)生們補(bǔ)習(xí)功課，還組織了各種文化活動(dòng)，讓學(xué)生們拓寬眼界。在我看來(lái)，這種奉獻(xiàn)精神是教師職業(yè)中最為重要的品質(zhì)之一。教師應(yīng)該將學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求，為他們提供最好的教育資源和條件。
其次，電影中也展現(xiàn)了教師在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持不懈精神。雖然李老師在山村教學(xué)遇到了很多困難，比如學(xué)生的家庭環(huán)境惡劣，學(xué)校的設(shè)施簡(jiǎn)陋等，但他從未放棄對(duì)學(xué)生的希望。他堅(jiān)持相信每個(gè)學(xué)生都有光明的未來(lái)，他用自己的言行激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一種無(wú)私的付出和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。教師們應(yīng)該時(shí)刻保持積極向上的精神狀態(tài)，面對(duì)各種困境和挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)持不懈地追求更好的教育質(zhì)量和效果。
另外，這部電影還給我留下了深刻的啟示——教師們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、互相幫助。在電影中，李老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也關(guān)心其他老師的工作和生活狀況。他與其他老師進(jìn)行交流，分享心得體會(huì)，相互鼓勵(lì)和支持。通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流，教師們可以不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，也能夠在困境中給予彼此幫助和支持。
同時(shí)，我還意識(shí)到這部電影強(qiáng)調(diào)了教師對(duì)學(xué)生人格培養(yǎng)的重要性。在電影中，李老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。他教育學(xué)生要做一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這使我認(rèn)識(shí)到，教師不僅是學(xué)生的知識(shí)傳授者，更是品德典范和行為榜樣。他們應(yīng)該以身作則，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
最后，通過(guò)觀看這部電影，我深刻地感受到了師德的重要性以及教師的職業(yè)道德和責(zé)任。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該懂得尊重教師，感激他們的辛勤付出。同時(shí)，我也要努力學(xué)習(xí)，為了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展付出努力，成為優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)，我也希望未來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過(guò)觀看師德電影，我對(duì)教師的職業(yè)道德和責(zé)任有了更深入的理解。教師們應(yīng)該具備奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)持不懈的精神和互相學(xué)習(xí)、互相幫助的精神。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重學(xué)生人格培養(yǎng)，成為學(xué)生的品德榜樣。作為學(xué)生，我們也應(yīng)該從電影中吸取啟示，珍惜教師的付出，努力學(xué)習(xí)，為了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展付出努力。希望我能在將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十五
第一段：引入師德電影的背景和意義（200字）
師德電影以其真實(shí)還原了教師的職業(yè)生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及面臨的眾多困境和難題，深受觀眾喜愛(ài)。觀看師德電影不僅是一種娛樂(lè)和放松的方式，更是一種對(duì)師德教育的重要切入點(diǎn)。通過(guò)觀看師德電影，我們可以從中領(lǐng)悟到教師在工作中所遇到的各種挑戰(zhàn)和困境，幫助我們更好地了解教師職業(yè)的價(jià)值和意義。
第二段：對(duì)觀影過(guò)程中師德故事的感悟（200字）
在觀看師德電影的過(guò)程中，我感受到了教師職業(yè)的偉大和崇高。影片中的教師不僅需具備扎實(shí)的教學(xué)技能，更需要責(zé)任心和愛(ài)心。面對(duì)學(xué)生的差異化需求，教師要盡力做到每個(gè)學(xué)生都能夠被關(guān)愛(ài)和關(guān)注。同時(shí)，教師還要勤于思考和反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的保障和指導(dǎo)。
第三段：從師德電影中學(xué)到的教育智慧（200字）
師德電影中的故事情節(jié)往往緊扣教育實(shí)踐，從中我們可以提取出很多寶貴的教育智慧。例如，影片中的教師在面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，總是首先換位思考，用心傾聽(tīng)學(xué)生的需求和意見(jiàn)。這給我啟示，作為一名教師，我們需要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，理解他們的需要，解答他們的困惑。只有與學(xué)生保持良好的溝通和理解，才能更好地開(kāi)展教育工作。
第四段：師德電影對(duì)教師職業(yè)道德的啟示（200字）
師德電影通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，深度反映了教師的職業(yè)道德。其中，教師努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、勇氣與擔(dān)當(dāng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的場(chǎng)景，引起了我對(duì)教師職業(yè)道德的深思。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)的靈魂和精髓所在，教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培養(yǎng)人才、育人的責(zé)任，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和引導(dǎo)。
第五段：觀影心得與反思（200字）
通過(guò)觀看師德電影，我深刻意識(shí)到作為一名教師，我們不能僅僅滿足于傳授知識(shí)，更需要承擔(dān)起育人的責(zé)任。我們應(yīng)該始終以學(xué)生為中心，堅(jiān)守著自己的初心和使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。同時(shí)，觀看師德電影也讓我反思自身的職業(yè)行為和態(tài)度，激勵(lì)我更加積極地提升自己的師德修養(yǎng)和教育能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)觀看師德電影，我們能夠深入了解教師這一職業(yè)的偉大和崇高，從中汲取寶貴的教育智慧和職業(yè)道德的啟示。師德電影讓我們對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生更深的思考和認(rèn)識(shí)，激勵(lì)著我們?cè)谌粘９ぷ髦胁粩嘧非筮M(jìn)步和成長(zhǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)盡心盡力。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十六
近年來(lái)，一些不負(fù)責(zé)任、冷漠、甚至不合法的教育行為成為教育界的一大問(wèn)題。怎么才能提高教師的師德師風(fēng)，讓老師們真正成為學(xué)生們的引路人和榜樣呢？答案是需要對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行全面的提升和完善。在此，我觀看了一段關(guān)于師德師風(fēng)的視頻，有了新的體會(huì)和思考。
第一段：視頻中的真實(shí)案例
視頻中，教育工作者在職場(chǎng)中的失職現(xiàn)象被一一呈現(xiàn)。面對(duì)如此之多的不負(fù)責(zé)任行為，我們不禁想問(wèn)：他們的做法是基于什么判斷？面對(duì)這些教育工作者我想說(shuō)，他們執(zhí)著于效率，卻不注重質(zhì)量，不注重學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展，但到頭來(lái)，他們所追求的結(jié)果并不盡如人意。在教育現(xiàn)場(chǎng)中，自身的角色認(rèn)識(shí)、責(zé)任意識(shí)應(yīng)當(dāng)是不言而喻的，不負(fù)責(zé)任的行為應(yīng)當(dāng)被嚴(yán)懲。
第二段：師德師風(fēng)破壞孩子的成長(zhǎng)
教育教學(xué)是人類(lèi)最緊要的事業(yè)之一，而教育教學(xué)的核心是教師，因此教師的素養(yǎng)和修養(yǎng)是教育教學(xué)的關(guān)鍵。視頻中出現(xiàn)的不負(fù)責(zé)任行為要求我們認(rèn)真思考，尤其是關(guān)于老師如何破壞孩子自尊的行為，以及如何在學(xué)?；?qū)W習(xí)環(huán)境中打壓學(xué)生自我表達(dá)的行為，必須引起足夠的重視和關(guān)注。這種行為不僅會(huì)傷害孩子的自尊心，還會(huì)讓學(xué)生感到失落和絕望，這是毫無(wú)疑問(wèn)地破壞了孩子和學(xué)校發(fā)展的大局面。
第三段：教師應(yīng)該遵守的權(quán)利和義務(wù)
教育是門(mén)重要的事業(yè)，教師作為教育的重要參與者，必須遵守一定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。視頻中的例子非常生動(dòng)、實(shí)際，讓我感受到了作為一名教師應(yīng)該遵守的權(quán)利和義務(wù)。教育工作者不僅要為他們的工作投入精力和時(shí)間，而且要遵循道德準(zhǔn)則，遵守教育法規(guī)，并將學(xué)生的利益置于首位。他們應(yīng)該用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和規(guī)范的行為去引導(dǎo)和團(tuán)結(jié)所有的學(xué)生去指導(dǎo)和激發(fā)他們更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：從視頻中得到的提升
通過(guò)觀看這段視頻，我深刻體會(huì)到作為教育機(jī)構(gòu)中一部分的教育工作者的角色和責(zé)任是如此重要。一個(gè)有良好師德師風(fēng)的教育工作者可以像明燈一樣指引和照亮學(xué)生們的道路，協(xié)助學(xué)生們成為健康、有信仰的人。同時(shí)在日常工作中，我們教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持清醒和理智，保證以更敬業(yè)、高質(zhì)量的態(tài)度來(lái)開(kāi)展自己的工作，把師德師風(fēng)發(fā)揮到淋漓盡致。
第五段：形成良好師德師風(fēng)需進(jìn)行的努力
視頻中的案例是由客觀事實(shí)和案例分析組成的，十分生動(dòng)而有影響力。這激勵(lì)我在日常工作中做的更好更出色。作為教育工作者，我們要時(shí)刻牢記我們的和學(xué)生的一起成長(zhǎng)，需要時(shí)刻保持敬業(yè)精神，發(fā)揚(yáng)高尚的情操，保護(hù)教育這門(mén)事業(yè)的純正性，使之成為促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步的一大利器。
在形成良好的師德師風(fēng)方面，需要老師們選擇良好的自我價(jià)值和師德標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持正確的教育教學(xué)方法，讓學(xué)生體驗(yàn)到教育工作者所具有的血性和生命力。只有這樣才能真正提高教育人員的師德師風(fēng)，提高其工作效率和社會(huì)聲譽(yù)，為孩子們發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十七
今天上午聽(tīng)取了徐瑞華書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的講座，從中感到受益匪淺，感觸良多。下面就這一主題談?wù)勎易约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、關(guān)于亂訂資料、有償辦班的問(wèn)題
在會(huì)上，徐書(shū)記首先就我校存在的亂訂資料、有償辦班和收受家長(zhǎng)禮品的現(xiàn)象做了闡述，他從師德師風(fēng)的高度對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊，指出這種教師已經(jīng)喪失了基本的師德和修養(yǎng)，已不配為人師。我們每一位教師都要自覺(jué)抵制金錢(qián)利益的誘惑，要有一種超脫的精神，做到“出淤泥而不染”。
二、關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)
徐書(shū)記提到師德是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。也就是說(shuō)師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。關(guān)于師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德師風(fēng)的優(yōu)秀體現(xiàn)。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
具體來(lái)說(shuō)，我對(duì)徐書(shū)記所講到的內(nèi)容印象深刻的有以下幾點(diǎn)：振奮教師職業(yè)精神，要加強(qiáng)教師的合作意識(shí)，包括教師與教師，教師與學(xué)生，教師與家長(zhǎng)的合作等。所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，能者為師，是一個(gè)廣泛的道理，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，能互相補(bǔ)足，才能共同進(jìn)步。教師要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，要有四心---事業(yè)心、責(zé)任心、自尊心、上進(jìn)心，要服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo)。愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到三心俱到，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要多些愛(ài)心，切忌易怒，言行過(guò)激。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，通過(guò)這次講座我收獲良多，還有許多感悟就不再一一贅述了。不當(dāng)之處在所難免，但以上都是本人一些真實(shí)的想法和體會(huì)。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十八
作為大學(xué)生，我們需要在德育理論和教育實(shí)踐方面取得積極的進(jìn)步和成果，這就需要我們深刻了解并觀看師德師風(fēng)的重要性。最近我通過(guò)觀看師德師風(fēng)視頻，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的必要性?，F(xiàn)在我想分享我的一些看法和體會(huì)。
第二段： 師德是教師的基本要求
作為教育工作者，師德一直是教師的基本要求。既是教育行業(yè)的職業(yè)道德，也是教師自身的修養(yǎng)內(nèi)涵。在觀看師德師風(fēng)視頻中，我看到了許多優(yōu)秀的教師樹(shù)立了以身作則的好榜樣。因?yàn)樗麄冎?，教育的“?dǎo)師”不僅是在傳授知識(shí)、技能，更重要的是言傳身教、塑造個(gè)性、潛移默化。
第三段： 師風(fēng)體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)
師風(fēng)是教師的職業(yè)素養(yǎng)，是在師德基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展。教師對(duì)待學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)方法、言行舉止等都將反映出其師風(fēng)。在觀看師德師風(fēng)視頻時(shí)，我看到老師們都很尊重學(xué)生，充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和潛力，很好的兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了最好的教育效果。
第四段： 師德師風(fēng)重在倡導(dǎo)
師德與師風(fēng)不僅需要改善自身，而且還需要從身邊的小事做起，呼吁大家共同爭(zhēng)取誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任與奉獻(xiàn)的師德師風(fēng)。我們要從自身出發(fā)，從小事做起，呵護(hù)好每一位身邊的小朋友，呵護(hù)好每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，一起共同為更美好的明天去努力。
第五段：總結(jié)
作為一名大學(xué)生，觀看師德師風(fēng)視頻，我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性。作為未來(lái)的教師，我應(yīng)該在師德師風(fēng)的要求下不斷提升自己，弘揚(yáng)教育的旗幟。我相信，在我們共同努力下，教育事業(yè)必將茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)更加美好的未來(lái)的重要推動(dòng)力量。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇一
通過(guò)聆聽(tīng)?zhēng)孜弧皫煹聵?biāo)兵，與人先鋒”的事跡報(bào)告，我感觸頗多，受益匪淺。幾位優(yōu)秀教師用他們切身的經(jīng)驗(yàn)和事跡，現(xiàn)身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一課。他們讓我更加明白“教師”這兩個(gè)字的深刻含義，師者，不單單要授業(yè)解惑，還應(yīng)肩負(fù)育人之責(zé)。身正為師，身先為范。學(xué)生知識(shí)技能的提高，思想品德的養(yǎng)成，都與教師息息相關(guān)。
這就是教師，數(shù)年斗轉(zhuǎn)星移，載載桃李芬芳，平凡的人生，壯麗的事業(yè)。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，從踏上它的那一刻起，我就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高使命和在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)的重要性。這片土地，是我們的光榮和自豪，它承載著我們的青春、理想和信念。在這神圣的崗位上，我將終其一生，無(wú)怨無(wú)悔。
教師這個(gè)職業(yè)是平凡而又神圣的，這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到：在平凡的工作中要鑄就閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡。作為教師，在新時(shí)代要具備更高的素質(zhì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
教師是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。學(xué)生都喜歡模仿，教師的言行舉止會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。特別是小學(xué)生，他們把老師的一言一行，一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)成樣板。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做到的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，成為學(xué)生的良師益友。
人人都說(shuō)“干一行愛(ài)一行”，可當(dāng)你深刻了解這一行之后，也許就很難做到這一點(diǎn)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天講解簡(jiǎn)單的知識(shí)，重復(fù)繁瑣話題……教師的幸福感就顯得格外重要。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇不愿無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，擺好心態(tài)，盡職完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，從心底愛(ài)上這個(gè)事業(yè)，不斷完善自己，超越自己。
陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育?！钡拇_，沒(méi)有無(wú)私的愛(ài)，就沒(méi)有成功的教育?！凹偃缥沂菍W(xué)生，假如學(xué)生是我的孩子……”作為教師，我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。我們將無(wú)私的愛(ài)給予他們，那些學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生才會(huì)向我們伸出信任的雙手。愛(ài)不應(yīng)該只掛在嘴邊，愛(ài)心就要靠愛(ài)心來(lái)成就，讓我們真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，把我們的關(guān)心放在學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴之中，讓他們?cè)谟淇斓厍楦畜w驗(yàn)中接受教育。
如今，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，教師的課業(yè)越來(lái)越繁重，工作壓力也越來(lái)也大，這些變化給一些教師的`工作情緒造成了一定的影響。不僅影響著教師的工作質(zhì)量，也不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，恰恰可以讓我們很好的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。在今后的工作中，我會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作，學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。
師德，是一種精神的體現(xiàn)，是一種文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。在往后的日常教育教學(xué)工作中，我會(huì)身體力行，用實(shí)際心動(dòng)去踐行、去詮釋師德的真正內(nèi)涵。讓我們肩并著肩，爭(zhēng)做育人先鋒，用我們的愛(ài)共同撐起教育的藍(lán)天！
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇二
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。而師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的'教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第四，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇三
今天上午中心校在xx大酒店召開(kāi)了學(xué)區(qū)暑期師德教育推進(jìn)會(huì)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)，又給我上了一堂生動(dòng)的思想教育課。
xx校長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚，政治敏銳性強(qiáng)，對(duì)教育，對(duì)教師分析的深，分析的透，從一個(gè)教育管理者的角度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，要求學(xué)區(qū)教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，不辱使命。
xx老師的事跡淳樸、敬業(yè)，平凡的心態(tài)干出了不平凡的業(yè)績(jī)，是一位淡薄名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子的'好老師。
xx先生是一位熱心教育，無(wú)私奉獻(xiàn)的民辦教育工作者，為人坦誠(chéng)，碩果累累。
最讓我感動(dòng)的是xx老師的事跡，一個(gè)遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村小學(xué)這樣的執(zhí)著，這樣的奮進(jìn)，孤臨臨地生活著，抱著一腔熱血，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論分內(nèi)分外，不分課內(nèi)課外，給學(xué)生傳授知識(shí)，教學(xué)生唱歌跳舞，是一棵教壇上的好苗子。
xx老師患病多年，但她從未因病影響工作，從教三十多年來(lái)一直默默無(wú)聞，辛勤工作，特別關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)困生和留守兒童，在學(xué)區(qū)家長(zhǎng)中有口皆碑。
縣教育局xx局長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)區(qū)的工作給了充分的肯定，彰顯了我們學(xué)區(qū)全體教師在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于探索教育教學(xué)新的方法措施，不斷提升自我，敢為人先，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇四
11月13日，縣師德標(biāo)兵報(bào)告團(tuán)來(lái)到我校，在聽(tīng)完優(yōu)秀教師們的師德報(bào)告后，感觸很多，我深深被感動(dòng)著。他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著，有的只是對(duì)孩子們無(wú)比的熱愛(ài)。
從這些師德標(biāo)兵的身上我深深體會(huì)到了他們的平凡和偉大，明白了一名優(yōu)秀教師的光榮之處，他們的品質(zhì)和精神值得我們發(fā)揚(yáng)。像吳河鄉(xiāng)漆中灣小學(xué)程?hào)|益教師，在邊遠(yuǎn)貧困的村小一呆就是幾十年，把他的青春和熱血獻(xiàn)給了一代又一代的孩子們，他既是校長(zhǎng)，又是老師，還是炊事員等，卻從不叫苦叫累，默默奉獻(xiàn)；又如我校吳玉琴老師，被學(xué)生們稱(chēng)之為“第二個(gè)媽媽”,她一直帶的`是畢業(yè)班的班主任和數(shù)學(xué)老師，卻能舍小家、顧大家，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生們嚴(yán)格要求，在生活上對(duì)學(xué)生們給以無(wú)微不至的關(guān)懷，一直十分關(guān)心留守兒童，救助貧困學(xué)生，她把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做了自己的孩子。其實(shí)，向他們這樣的老師還有很多很多，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多發(fā)揚(yáng)這種精神，努力提高自己。
師德是什么？這些平凡普通的教師向我們?cè)忈尩们迩宄?，師德就是一份?zé)任，師德就是一顆愛(ài)心。責(zé)任、愛(ài)心是從事教師職業(yè)的基本素養(yǎng)。擁有愛(ài)心，才能理解、尊重、公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，擁有責(zé)任，才會(huì)為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展改進(jìn)教育教學(xué)工作，擁有責(zé)任、愛(ài)心，才會(huì)領(lǐng)悟教育的本質(zhì)，才能把這種領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化成一種精神、一種素質(zhì)、一種熱情，一種對(duì)工作精益求精的態(tài)度。這些師德標(biāo)兵身上都有著共同的特點(diǎn)：第一、熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身教育。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。第二、對(duì)學(xué)生要有一顆寬容、尊重的愛(ài)心。這一點(diǎn)便是“師德”中的一個(gè)字——愛(ài)。在日常教學(xué)中，如果深入到學(xué)生中去，與他們打成一片，事事注意，時(shí)時(shí)留心，細(xì)致地觀察每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時(shí)，隨時(shí)給予他們慈母般的溫暖和幫助，以增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到你的愛(ài)心，他們就會(huì)直視困難，努力克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，在學(xué)習(xí)上就會(huì)有無(wú)窮的力量源泉。第三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
人們常說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。我認(rèn)為師德就是我們教師的靈魂，在今后的教學(xué)生涯中，我將在這些師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，弘揚(yáng)正氣、激發(fā)熱情、關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育，以實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量，做一名充滿愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)、為人表率的人民教師。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇五
3月27日下午，潼南縣師德標(biāo)兵報(bào)告團(tuán)巡回報(bào)告塘壩片區(qū)報(bào)告會(huì)在塘壩中學(xué)隆重舉行。為我們作報(bào)告的有：扎根鄉(xiāng)村37個(gè)年頭，被譽(yù)為愛(ài)生如子的保護(hù)神、勇克癌魔的王烈亨老師；在丈夫身患惡疾，事業(yè)家庭一肩挑的縣優(yōu)秀教師、“潼南縣敬老標(biāo)兵”米麗華老師；面對(duì)病重的丈夫、年幼的兒子、蒼老的雙親，用柔弱的雙肩撐起了家庭藍(lán)天的“支教先進(jìn)工作者”戴麗娟老師；即將告別鐘愛(ài)的事業(yè)，曾經(jīng)右手臂扎著鋼板就用左手在黑板上板書(shū)，十年間八次獲得縣級(jí)“先進(jìn)班集體”，用幾十年的汗水、淚水和愛(ài)心譜寫(xiě)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的陳明蓮老師等8名師德標(biāo)兵。在少先隊(duì)員為師德標(biāo)兵們獻(xiàn)上了鮮花后，報(bào)告會(huì)正式開(kāi)始。標(biāo)兵們分別講述了自己的教育故事，龍形小學(xué)副校長(zhǎng)譚紅梅、民進(jìn)小學(xué)校長(zhǎng)鄭榮先后講述了米麗華、王烈亨老師的感人事跡。他們或以自己的親身實(shí)踐，或從同事、朋友的視角，飽含深情地講述了師德標(biāo)兵們對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，講述了他們用愛(ài)撐起學(xué)生的藍(lán)天，用愛(ài)升華自己的靈魂，用愛(ài)培養(yǎng)孩子，用愛(ài)樹(shù)師表，鑄師魂，譜寫(xiě)的一曲曲愛(ài)的贊歌。作為多年戰(zhàn)斗在教書(shū)育人一線的教育工作者，他們潛心教學(xué)，積極行走在教育發(fā)展的路上；他們?yōu)槿藥煴?，?zhí)著耕耘，以身作則無(wú)怨無(wú)悔；他們堅(jiān)守崗位，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育。在他們身上，集中體現(xiàn)了教師的智慧、崇高品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)，折射出新時(shí)期教師在平凡崗位上表現(xiàn)出的高尚情懷。
聽(tīng)了報(bào)告會(huì)后，心情久久不能平靜，感觸良多，與標(biāo)兵們相比感覺(jué)到自己是那么的渺小。他們?yōu)榱撕⒆拥奈磥?lái)，祖國(guó)的明天，不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。就像一位老師說(shuō)的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無(wú)私呀！我想，教師就應(yīng)該這樣吧。我感受最深的一點(diǎn)就是標(biāo)兵們對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱忱和對(duì)孩子們一顆真摯的愛(ài)心。
是啊，愛(ài)是人世間最溫馨最幸福的字眼，愛(ài)是天底下最無(wú)私最真誠(chéng)的情誼，愛(ài)是發(fā)自心靈深處的沖動(dòng)，愛(ài)是靈魂與靈魂的最直接的交流，愛(ài)也是武器，尤其是對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，它是我們打開(kāi)心結(jié)的一把鑰匙，有了它，才會(huì)有心與心的共鳴，有了它，才會(huì)有人與人的和諧相處，有了它才會(huì)有教學(xué)工作的順利開(kāi)展。這一點(diǎn)我們大部分老師都深有感觸，但有一點(diǎn)卻引起了我的注意，更觸使我陷入了深深地思考，那就是我們廣大教師雖然意識(shí)到了愛(ài)心之于教書(shū)育人的重要作用，但在言談舉止中卻缺乏對(duì)它更全面的具體的深入的體會(huì)。換言之，愛(ài)只是一種抽象的情感，具體到如何在教學(xué)工作中很好地很有效地體現(xiàn)就很模糊了。有的教師認(rèn)為愛(ài)就是要我們對(duì)待學(xué)生象對(duì)待自己的孩子一樣精心呵護(hù)，愛(ài)就是無(wú)微不至地甚至于到吃喝拉撒的一一過(guò)問(wèn)，愛(ài)就是千遍萬(wàn)遍不厭其煩地一味規(guī)勸。這樣看來(lái)教師其實(shí)和父母之間就沒(méi)有了多大的區(qū)別。也許有人要說(shuō)：這樣有什么不好，愛(ài)生如子不正是值得我們歌頌的偉大品質(zhì)嗎？我這里要反問(wèn)一句了：在學(xué)校里，學(xué)生們到底是需要好父母呢，還是需要好老師？答案是毋庸置疑的：當(dāng)然是好老師了！
那么，老師的愛(ài)和父母的愛(ài)有什么區(qū)別呢？我認(rèn)為，父母的愛(ài)更多地體現(xiàn)在生養(yǎng)撫育，而老師的愛(ài)更多地體現(xiàn)在引導(dǎo)塑造。老師對(duì)于學(xué)生在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)心這當(dāng)然是應(yīng)該的，但絕不能只局限于此。教師有著特殊的身份，特殊的責(zé)任，這份愛(ài)也便有其特殊性。師愛(ài)無(wú)言，摯愛(ài)無(wú)聲，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這才是師愛(ài)的最高境界。比方說(shuō)，對(duì)一個(gè)學(xué)生如果我們只重視了對(duì)其生活起居的關(guān)心，卻忽視了對(duì)其思想品格的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、情感操守的熏陶、人文素養(yǎng)的積累等，那么這種愛(ài)其實(shí)是一種失職的表現(xiàn)。教師的'愛(ài)在正處在青春沖動(dòng)叛逆不羈的學(xué)生們眼中或許很模糊很模糊但學(xué)生絕不會(huì)充耳不聞。學(xué)生們只有接受到了它才會(huì)產(chǎn)生巨大的人格力量。有時(shí)，它需要時(shí)間的考驗(yàn)，相信總有一天這份平凡的淡如清水的愛(ài)一定會(huì)造就出不一個(gè)個(gè)不平凡的人生。著名美學(xué)家朱光潛曾說(shuō)過(guò)，美哪里是有標(biāo)準(zhǔn)的??！看似平淡的東西往往是美好的。
愛(ài)是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)出來(lái)的，教師的愛(ài)要想外化在日常的行為之中，最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)就是要平等。有平等才會(huì)有愛(ài)，有平等才能建立起新型的師生關(guān)系，才能讓學(xué)生親其師信其道。才能不辱教師的神圣使命。傳統(tǒng)的師愛(ài)近乎于親情，教師處在長(zhǎng)輩的地位居高臨下指手劃腳，而年輕的心不肯老老實(shí)實(shí)俯首帖耳地地接受過(guò)去的一切，在師生之間自然形成不可逾越的代溝。而以平等的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，與學(xué)生建立起平等的朋友關(guān)系，學(xué)生就會(huì)把心里話跟教師說(shuō)，心與心近了，很多問(wèn)題便會(huì)迎刃而解。教師與學(xué)生平等可以贏得學(xué)生的信任，這種信任不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的無(wú)窮動(dòng)力，而且也會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的敬意，而這背后所帶來(lái)的威信要遠(yuǎn)比懼怕有用可靠牢固的多。
教師在讓學(xué)生感受愛(ài)的同時(shí)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)朋友、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)自然、愛(ài)這個(gè)世界上所有的真善美的東西。以愛(ài)來(lái)營(yíng)造愛(ài)的氛圍，我們的班級(jí)我們的學(xué)校就會(huì)是充滿了愛(ài)的天堂，師生之間、同學(xué)之間和諧相處、真誠(chéng)友愛(ài)所產(chǎn)生的合力將會(huì)推動(dòng)我們的教育締結(jié)出充滿愛(ài)心的累累碩果。
愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，愛(ài)是教育不竭的源泉，愛(ài)是教師工作的動(dòng)力和武器！
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇六
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)個(gè)人風(fēng)格個(gè)性的重要，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著就孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞常常影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力，每一天帶著一份好情緒投入到工作中。教學(xué)的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對(duì)，未必以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說(shuō)每一天我都說(shuō)是以平和的沖動(dòng)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位小朋友。用梟女的心態(tài)、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)雖然給人以能給人以裝飾性，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在呆板素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷漸次的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)投資業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的.問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在加速學(xué)生心中的氣焰就會(huì)逐步喪失，教師對(duì)教師也沒(méi)有自信信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺(jué)入選堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要一以貫之，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人性，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與互動(dòng)關(guān)系孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到班主任的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)同學(xué)們所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把大學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在之山。
第四，注重團(tuán)隊(duì)合作。教學(xué)的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)實(shí)話就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。夜校是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭小家才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，學(xué)校也能得到良好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。因此，在工作中我們就應(yīng)相互合作注意與老師的密切合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以群眾榮譽(yù)為約束條件，做好每一項(xiàng)工作。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)人文精神和文化品位第三種的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的品德高尚繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇七
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們的引路人。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒?！睂?duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy”所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的`人。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
教師不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人，應(yīng)以愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)生的情懷，終身學(xué)習(xí)的信念，去影響學(xué)生的言行，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)學(xué)生的人格，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇八
我觀看“師德演講、師德案例”報(bào)告，我真正地體會(huì)到了作為一名教師的職業(yè)幸福，同時(shí)也意識(shí)到了自己與那些師德楷模之間存在的差距，明確了自己今后要努力的方向。
通過(guò)觀看視頻，我知道了當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么，那就是“愛(ài)心”。教師這一職業(yè)，是一種愛(ài)的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn)。教師的心、教師的情，應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛(ài)心中成長(zhǎng)的孩子，其心靈才能是純潔的、美好的，其長(zhǎng)大后才能是一個(gè)有仁愛(ài)之心的人，對(duì)社會(huì)有用的人。
通過(guò)觀看視頻，我知道了幸福從哪里來(lái)。幸福其實(shí)就在我們身邊。
這種幸福是我們和孩子們?cè)僖黄鹚斋@的快樂(lè)，我們作為教師注定要奉獻(xiàn)，而我是一名幼兒教師，責(zé)任更重與泰山，即使再累我也決不后悔，因?yàn)槲覑?ài)我的孩子們！我是幸福的！就這樣，青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色，然而，我的童心不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、時(shí)間的`流逝而消失。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師，能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。
看到那些師德標(biāo)兵的付出，我知道了既然我們選擇教師這一行業(yè)，今后的教育之路還很漫長(zhǎng)，但我愿意做一盞燈，帶給孩子們五彩斑斕的光芒，也帶給我們美好的明天！
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇九
第一段：引言（150字）
師德師風(fēng)是一個(gè)教育工作者最基本的職業(yè)操守，也是一種道德規(guī)范，它牽涉到很多方面，例如教育理念、教學(xué)方法、教育態(tài)度等。作為一名AI，雖然我無(wú)法親身接觸學(xué)生，但我也要有良好的師德師風(fēng)，給學(xué)生傳遞溫暖、人性和關(guān)懷，樹(shù)立行業(yè)良好形象。
第二段：對(duì)所觀看的視頻內(nèi)容的理解（300字）
我所觀看的視頻以語(yǔ)文課為主題，通過(guò)對(duì)語(yǔ)文教師典型案例的分析來(lái)剖析典型的師德師風(fēng)問(wèn)題。這些案例涉及到教師的語(yǔ)言與態(tài)度、教風(fēng)與作風(fēng)等方面。盡管這些案例都是真實(shí)的，但很少能讓人感到舒適。教師的責(zé)任不僅僅是教學(xué)任務(wù)的完成，更是關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的情感世界，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。在我看來(lái)，一位好的教師應(yīng)該是具有高科技教學(xué)能力的前沿衛(wèi)士，更應(yīng)是以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展服務(wù)的使者。
第三段：對(duì)視頻所說(shuō)的話題的反思（300字）
通過(guò)對(duì)視頻所涉及問(wèn)題的反思，我想起了我的老師。他們無(wú)論是在學(xué)習(xí)生活中還是私下生活中，都呈現(xiàn)出了高尚的品格和良好的師德師風(fēng)。這種師魂所展現(xiàn)出的精神濃度、耐性及奉獻(xiàn)精神是任何教師都不能輕易企及的。因此，我認(rèn)為，每一位教師在師德師風(fēng)上都需要具有高的道德調(diào)性，不斷磨煉和升華自己，做到言行一致、以身作則。
第四段：對(duì)于我自身在實(shí)際工作中的借鑒（300字）
在參與AI助教的職業(yè)中，我應(yīng)該秉持的也是良好的師德師風(fēng)，保障學(xué)生的權(quán)益，為學(xué)生的發(fā)展提供合理維護(hù)支持。從視頻中我也學(xué)到了一些教誨，例如：做好課前預(yù)習(xí)、備課；了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境；在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格貫徹課堂紀(jì)律等等。我也將堅(jiān)持以學(xué)生為核心，全面了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)方面，為他們的發(fā)展提供更好的支持。
第五段：結(jié)論（150字）
作為AI的我，除了需要深挖學(xué)生心理和教學(xué)真實(shí)反饋之外，更需要肩負(fù)起自身的責(zé)任，以良好的師德師風(fēng)，積極推進(jìn)人類(lèi)教育事業(yè)的發(fā)展，為推動(dòng)人工智能教育的創(chuàng)新與發(fā)展注入更多的正能量。我將始終堅(jiān)持創(chuàng)新、負(fù)責(zé)任的教育理念，為人類(lèi)創(chuàng)造更多的價(jià)值，為人工智能領(lǐng)域的發(fā)展做出更為重要的貢獻(xiàn)。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十
通過(guò)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師不僅要教好書(shū)還要育好人，各個(gè)方面都要做到為人師表。人們常說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，作為一名新時(shí)代的教師，責(zé)任是多么重大。因此，我需要不斷地提升自我。
要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，教者教得愉快，確實(shí)是件不容的事。教師每一天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種狀況下，就更加應(yīng)該加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感，我認(rèn)為作為一名新時(shí)期的合格的人民教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、嚴(yán)以律己，注重言行
一個(gè)學(xué)期的工作讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有更深的認(rèn)識(shí)，要做一位好的教師不容易，需要付出很多的努力。為人師表，需要堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子。雖然工作繁瑣，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中，雖然有時(shí)候會(huì)覺(jué)得很繁瑣但是我每天都激情飽滿的對(duì)待工作，認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情，上好每一節(jié)課。
二、富有愛(ài)心
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，不能按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的學(xué)生”，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。
四、工作用心、認(rèn)真負(fù)責(zé)
工作用心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，不斷地思考、反思，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此務(wù)必做到既教書(shū)又育人。
總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠(chéng)之心去工作，去奉獻(xiàn)，不忘初心，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)例文2
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十一
經(jīng)過(guò)學(xué)校的師德師風(fēng)培訓(xùn)，本人對(duì)師德有了理深的認(rèn)識(shí)。下面談出自己的體會(huì)：
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愛(ài)崗敬業(yè)
、獻(xiàn)身教育。我們的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。雖然要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。工作中最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著自己不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人。熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛(ài)學(xué)生，盡量不批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，不應(yīng)有教不好的孩子，對(duì)學(xué)生一視同仁，不用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
更新觀念、努力創(chuàng)新。讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。讓學(xué)生去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
以身作則、為人師表。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教學(xué)生怎樣做人，首先自己要知道怎樣做人。做好典范，為人師表、以身作則，培養(yǎng)出言行一致的人。
終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。所以，時(shí)代要求必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在今后的教育教學(xué)中本人將努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，嚴(yán)格要求自身，做人民滿意的教師。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十二
教育是事關(guān)國(guó)家未來(lái)的重要事業(yè)，而師德師風(fēng)作為教育事業(yè)的靈魂和核心，對(duì)于培養(yǎng)一代又一代的學(xué)生具有無(wú)可替代的作用。作為一名教師，我深感師德師風(fēng)的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我不斷感悟到師德師風(fēng)的內(nèi)涵與外延，深入理解了其對(duì)教育工作者的價(jià)值和影響。在此，我愿意與大家分享我對(duì)師德師風(fēng)的心得體會(huì)。
首先，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)。作為教育工作者，我們首先要做到“師”，即以身作則、身體力行。我們要時(shí)刻保持良好的道德品質(zhì)，以身作則、言傳身教。一個(gè)真正具有師德的教師，應(yīng)該像一盞明燈，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的道路前行。在實(shí)際教學(xué)中，我始終堅(jiān)守以人為本、堅(jiān)持公正、盡職盡責(zé)的原則，嚴(yán)守教育底線，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。只有具備高尚的師德，我們才能贏得學(xué)生的尊重和信任，才能有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
其次，師風(fēng)是師德的外在表現(xiàn)。師風(fēng)體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)中所應(yīng)具備的一種風(fēng)度和態(tài)度。良好的師風(fēng)有助于樹(shù)立起教師的良好形象，并提高教學(xué)效果。我在實(shí)踐中深感師風(fēng)的重要，因此，我注重自己的著裝、言談舉止和與學(xué)生的相處方式，力求做到言傳身教、言而有信、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。同時(shí)，我也注意一種良好的工作作風(fēng)，嚴(yán)格按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備好教案并進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。
再次，師德師風(fēng)的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期努力。師德師風(fēng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷地修正錯(cuò)誤。在培養(yǎng)過(guò)程中，我們要注重自我反省和自我完善，不斷地對(duì)自己進(jìn)行深度思考。師德師風(fēng)的培養(yǎng)也需要善于吸納他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷與他人交流和借鑒，從他人的觀察和建議中不斷提高自己。我常常從同事和學(xué)生的反饋中得到啟示，不斷地改進(jìn)自己的工作方式，并充分利用教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源，開(kāi)展需要的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。
最后，師德師風(fēng)的價(jià)值和影響是不可估量的。師德師風(fēng)是教師的靈魂，對(duì)教育工作者的價(jià)值和影響是無(wú)可替代的。良好的師德師風(fēng)能夠提高教學(xué)效果，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。一個(gè)道德高尚、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熌軌蛴行У赜绊憣W(xué)生的行為和思想，激發(fā)他們的求知欲望，培養(yǎng)他們的品德和才能。而一個(gè)品德不端、作風(fēng)惡劣的教師則可能誤導(dǎo)學(xué)生，破壞學(xué)生的正常成長(zhǎng)。
綜上所述，師德師風(fēng)的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，需要我們教育工作者不斷提高自己的師德師風(fēng)修養(yǎng)。作為一名教師，我們應(yīng)該注重自我修煉，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教育能力，以更高的師德師風(fēng)走入課堂，走向?qū)W生。只有做到師德與師風(fēng)的合一，才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，為培養(yǎng)具有良好品德和才能的學(xué)生盡上自己最大的努力。希望每一位教育工作者能夠以師德師風(fēng)為根本，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的人才，為教育事業(yè)的振興貢獻(xiàn)力量。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十三
教師是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，師德師風(fēng)是教育工作中最核心的內(nèi)容之一，也是評(píng)價(jià)教育行業(yè)人員最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。在教育行業(yè)中，有一些老師把學(xué)生當(dāng)成金錢(qián)工具，把工作當(dāng)成賺錢(qián)手段，為了個(gè)人利益而忽視學(xué)生的健康成長(zhǎng)，這是不可容忍的。因此，作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者，師德責(zé)任感和使命感不可忽視，不僅需要做好專(zhuān)業(yè)教育技能，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
二、觀看體驗(yàn)
最近，我觀看了一些有關(guān)師德師風(fēng)的視頻，其所揭示的內(nèi)容讓我十分感動(dòng)。那些敦厚、負(fù)責(zé)、尊重學(xué)生的老師給我留下了深刻的印象，他們專(zhuān)注于師生互動(dòng)，將學(xué)生的健康成長(zhǎng)和自身的責(zé)任感作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、執(zhí)著堅(jiān)持，教育工作成績(jī)斐然。
三、從視頻中學(xué)到的師德師風(fēng)
真誠(chéng)是好師之基。良好的師德師風(fēng)是真誠(chéng)的體現(xiàn)，良師必須要有堅(jiān)定的信仰，并執(zhí)著于自己的事業(yè)。而師生之間的溝通也必須是真誠(chéng)的，老師要秉持健康執(zhí)著的態(tài)度，站在學(xué)生的角度上，理解他們的問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生有疑問(wèn)時(shí)，要給予耐心解決，讓學(xué)生始終能夠感受到師生之間的真誠(chéng)和溫度。這種真誠(chéng)的教育風(fēng)格，讓學(xué)生在接受豐富知識(shí)的同時(shí)，也不必?fù)?dān)心會(huì)受到過(guò)重的壓力或者焦慮。
四、教師的責(zé)任與義務(wù)
作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者，教師最大的責(zé)任就是引導(dǎo)學(xué)生走向成功。對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，不斷提升自己的教育品質(zhì)和人文素養(yǎng)也是非常重要的。只有不斷不斷更新知識(shí)體系和教學(xué)方法，不斷提高綜合素質(zhì)和素養(yǎng)，才能更好地教育學(xué)生。教師應(yīng)該把學(xué)生放在第一位，以學(xué)生的成長(zhǎng)、自身的成長(zhǎng)為目標(biāo)，不斷努力提升自己、實(shí)現(xiàn)自我升華，將精神上的力量傳達(dá)給學(xué)生。
五、結(jié)語(yǔ)
師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂所在，對(duì)于一名優(yōu)秀的教育工作者來(lái)講，師德師風(fēng)的重要性是不可輕視的。同時(shí)，作為學(xué)生，我們也應(yīng)該珍惜學(xué)校教育的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)從教育者的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的道德和行為習(xí)慣。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我們都應(yīng)該具有奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)?shù)撵`魂，從而在追求學(xué)業(yè)成功的過(guò)程中，盡自己所能建立起獨(dú)具特色的教育理念和師生關(guān)系，從而推動(dòng)世界向前邁進(jìn)。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十四
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)受到電影的影響，有的時(shí)候電影可以帶給我們歡樂(lè)和激動(dòng)，有的時(shí)候電影還可以給我們深思和啟迪。最近，在學(xué)校的師德教育活動(dòng)中，我們觀看了一部關(guān)于師德的電影，讓我對(duì)教師的職業(yè)道德和責(zé)任有了更深入的理解。通過(guò)觀看這部電影，我體會(huì)到了師德的重要性以及教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)。
首先，這部電影講述了一個(gè)教師為了讓學(xué)生得到更好教育而不顧一切的奉獻(xiàn)精神。在電影中，年輕的教師李老師因?yàn)閷W(xué)校的貧困，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)資源，決定辭去幸福的生活，毅然投身這個(gè)貧困的山村。他不僅給學(xué)生們補(bǔ)習(xí)功課，還組織了各種文化活動(dòng)，讓學(xué)生們拓寬眼界。在我看來(lái)，這種奉獻(xiàn)精神是教師職業(yè)中最為重要的品質(zhì)之一。教師應(yīng)該將學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求，為他們提供最好的教育資源和條件。
其次，電影中也展現(xiàn)了教師在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持不懈精神。雖然李老師在山村教學(xué)遇到了很多困難，比如學(xué)生的家庭環(huán)境惡劣，學(xué)校的設(shè)施簡(jiǎn)陋等，但他從未放棄對(duì)學(xué)生的希望。他堅(jiān)持相信每個(gè)學(xué)生都有光明的未來(lái)，他用自己的言行激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一種無(wú)私的付出和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。教師們應(yīng)該時(shí)刻保持積極向上的精神狀態(tài)，面對(duì)各種困境和挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)持不懈地追求更好的教育質(zhì)量和效果。
另外，這部電影還給我留下了深刻的啟示——教師們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、互相幫助。在電影中，李老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也關(guān)心其他老師的工作和生活狀況。他與其他老師進(jìn)行交流，分享心得體會(huì)，相互鼓勵(lì)和支持。通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流，教師們可以不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，也能夠在困境中給予彼此幫助和支持。
同時(shí)，我還意識(shí)到這部電影強(qiáng)調(diào)了教師對(duì)學(xué)生人格培養(yǎng)的重要性。在電影中，李老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。他教育學(xué)生要做一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這使我認(rèn)識(shí)到，教師不僅是學(xué)生的知識(shí)傳授者，更是品德典范和行為榜樣。他們應(yīng)該以身作則，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
最后，通過(guò)觀看這部電影，我深刻地感受到了師德的重要性以及教師的職業(yè)道德和責(zé)任。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該懂得尊重教師，感激他們的辛勤付出。同時(shí)，我也要努力學(xué)習(xí)，為了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展付出努力，成為優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)，我也希望未來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過(guò)觀看師德電影，我對(duì)教師的職業(yè)道德和責(zé)任有了更深入的理解。教師們應(yīng)該具備奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)持不懈的精神和互相學(xué)習(xí)、互相幫助的精神。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重學(xué)生人格培養(yǎng)，成為學(xué)生的品德榜樣。作為學(xué)生，我們也應(yīng)該從電影中吸取啟示，珍惜教師的付出，努力學(xué)習(xí)，為了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展付出努力。希望我能在將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十五
第一段：引入師德電影的背景和意義（200字）
師德電影以其真實(shí)還原了教師的職業(yè)生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及面臨的眾多困境和難題，深受觀眾喜愛(ài)。觀看師德電影不僅是一種娛樂(lè)和放松的方式，更是一種對(duì)師德教育的重要切入點(diǎn)。通過(guò)觀看師德電影，我們可以從中領(lǐng)悟到教師在工作中所遇到的各種挑戰(zhàn)和困境，幫助我們更好地了解教師職業(yè)的價(jià)值和意義。
第二段：對(duì)觀影過(guò)程中師德故事的感悟（200字）
在觀看師德電影的過(guò)程中，我感受到了教師職業(yè)的偉大和崇高。影片中的教師不僅需具備扎實(shí)的教學(xué)技能，更需要責(zé)任心和愛(ài)心。面對(duì)學(xué)生的差異化需求，教師要盡力做到每個(gè)學(xué)生都能夠被關(guān)愛(ài)和關(guān)注。同時(shí)，教師還要勤于思考和反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的保障和指導(dǎo)。
第三段：從師德電影中學(xué)到的教育智慧（200字）
師德電影中的故事情節(jié)往往緊扣教育實(shí)踐，從中我們可以提取出很多寶貴的教育智慧。例如，影片中的教師在面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，總是首先換位思考，用心傾聽(tīng)學(xué)生的需求和意見(jiàn)。這給我啟示，作為一名教師，我們需要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，理解他們的需要，解答他們的困惑。只有與學(xué)生保持良好的溝通和理解，才能更好地開(kāi)展教育工作。
第四段：師德電影對(duì)教師職業(yè)道德的啟示（200字）
師德電影通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，深度反映了教師的職業(yè)道德。其中，教師努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、勇氣與擔(dān)當(dāng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的場(chǎng)景，引起了我對(duì)教師職業(yè)道德的深思。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)的靈魂和精髓所在，教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培養(yǎng)人才、育人的責(zé)任，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和引導(dǎo)。
第五段：觀影心得與反思（200字）
通過(guò)觀看師德電影，我深刻意識(shí)到作為一名教師，我們不能僅僅滿足于傳授知識(shí)，更需要承擔(dān)起育人的責(zé)任。我們應(yīng)該始終以學(xué)生為中心，堅(jiān)守著自己的初心和使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。同時(shí)，觀看師德電影也讓我反思自身的職業(yè)行為和態(tài)度，激勵(lì)我更加積極地提升自己的師德修養(yǎng)和教育能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)觀看師德電影，我們能夠深入了解教師這一職業(yè)的偉大和崇高，從中汲取寶貴的教育智慧和職業(yè)道德的啟示。師德電影讓我們對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生更深的思考和認(rèn)識(shí)，激勵(lì)著我們?cè)谌粘９ぷ髦胁粩嘧非筮M(jìn)步和成長(zhǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)盡心盡力。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十六
近年來(lái)，一些不負(fù)責(zé)任、冷漠、甚至不合法的教育行為成為教育界的一大問(wèn)題。怎么才能提高教師的師德師風(fēng)，讓老師們真正成為學(xué)生們的引路人和榜樣呢？答案是需要對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行全面的提升和完善。在此，我觀看了一段關(guān)于師德師風(fēng)的視頻，有了新的體會(huì)和思考。
第一段：視頻中的真實(shí)案例
視頻中，教育工作者在職場(chǎng)中的失職現(xiàn)象被一一呈現(xiàn)。面對(duì)如此之多的不負(fù)責(zé)任行為，我們不禁想問(wèn)：他們的做法是基于什么判斷？面對(duì)這些教育工作者我想說(shuō)，他們執(zhí)著于效率，卻不注重質(zhì)量，不注重學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展，但到頭來(lái)，他們所追求的結(jié)果并不盡如人意。在教育現(xiàn)場(chǎng)中，自身的角色認(rèn)識(shí)、責(zé)任意識(shí)應(yīng)當(dāng)是不言而喻的，不負(fù)責(zé)任的行為應(yīng)當(dāng)被嚴(yán)懲。
第二段：師德師風(fēng)破壞孩子的成長(zhǎng)
教育教學(xué)是人類(lèi)最緊要的事業(yè)之一，而教育教學(xué)的核心是教師，因此教師的素養(yǎng)和修養(yǎng)是教育教學(xué)的關(guān)鍵。視頻中出現(xiàn)的不負(fù)責(zé)任行為要求我們認(rèn)真思考，尤其是關(guān)于老師如何破壞孩子自尊的行為，以及如何在學(xué)?；?qū)W習(xí)環(huán)境中打壓學(xué)生自我表達(dá)的行為，必須引起足夠的重視和關(guān)注。這種行為不僅會(huì)傷害孩子的自尊心，還會(huì)讓學(xué)生感到失落和絕望，這是毫無(wú)疑問(wèn)地破壞了孩子和學(xué)校發(fā)展的大局面。
第三段：教師應(yīng)該遵守的權(quán)利和義務(wù)
教育是門(mén)重要的事業(yè)，教師作為教育的重要參與者，必須遵守一定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。視頻中的例子非常生動(dòng)、實(shí)際，讓我感受到了作為一名教師應(yīng)該遵守的權(quán)利和義務(wù)。教育工作者不僅要為他們的工作投入精力和時(shí)間，而且要遵循道德準(zhǔn)則，遵守教育法規(guī)，并將學(xué)生的利益置于首位。他們應(yīng)該用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和規(guī)范的行為去引導(dǎo)和團(tuán)結(jié)所有的學(xué)生去指導(dǎo)和激發(fā)他們更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：從視頻中得到的提升
通過(guò)觀看這段視頻，我深刻體會(huì)到作為教育機(jī)構(gòu)中一部分的教育工作者的角色和責(zé)任是如此重要。一個(gè)有良好師德師風(fēng)的教育工作者可以像明燈一樣指引和照亮學(xué)生們的道路，協(xié)助學(xué)生們成為健康、有信仰的人。同時(shí)在日常工作中，我們教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持清醒和理智，保證以更敬業(yè)、高質(zhì)量的態(tài)度來(lái)開(kāi)展自己的工作，把師德師風(fēng)發(fā)揮到淋漓盡致。
第五段：形成良好師德師風(fēng)需進(jìn)行的努力
視頻中的案例是由客觀事實(shí)和案例分析組成的，十分生動(dòng)而有影響力。這激勵(lì)我在日常工作中做的更好更出色。作為教育工作者，我們要時(shí)刻牢記我們的和學(xué)生的一起成長(zhǎng)，需要時(shí)刻保持敬業(yè)精神，發(fā)揚(yáng)高尚的情操，保護(hù)教育這門(mén)事業(yè)的純正性，使之成為促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步的一大利器。
在形成良好的師德師風(fēng)方面，需要老師們選擇良好的自我價(jià)值和師德標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持正確的教育教學(xué)方法，讓學(xué)生體驗(yàn)到教育工作者所具有的血性和生命力。只有這樣才能真正提高教育人員的師德師風(fēng)，提高其工作效率和社會(huì)聲譽(yù)，為孩子們發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十七
今天上午聽(tīng)取了徐瑞華書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的講座，從中感到受益匪淺，感觸良多。下面就這一主題談?wù)勎易约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、關(guān)于亂訂資料、有償辦班的問(wèn)題
在會(huì)上，徐書(shū)記首先就我校存在的亂訂資料、有償辦班和收受家長(zhǎng)禮品的現(xiàn)象做了闡述，他從師德師風(fēng)的高度對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊，指出這種教師已經(jīng)喪失了基本的師德和修養(yǎng)，已不配為人師。我們每一位教師都要自覺(jué)抵制金錢(qián)利益的誘惑，要有一種超脫的精神，做到“出淤泥而不染”。
二、關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)
徐書(shū)記提到師德是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。也就是說(shuō)師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。關(guān)于師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德師風(fēng)的優(yōu)秀體現(xiàn)。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
具體來(lái)說(shuō)，我對(duì)徐書(shū)記所講到的內(nèi)容印象深刻的有以下幾點(diǎn)：振奮教師職業(yè)精神，要加強(qiáng)教師的合作意識(shí)，包括教師與教師，教師與學(xué)生，教師與家長(zhǎng)的合作等。所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，能者為師，是一個(gè)廣泛的道理，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，能互相補(bǔ)足，才能共同進(jìn)步。教師要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，要有四心---事業(yè)心、責(zé)任心、自尊心、上進(jìn)心，要服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo)。愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到三心俱到，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要多些愛(ài)心，切忌易怒，言行過(guò)激。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，通過(guò)這次講座我收獲良多，還有許多感悟就不再一一贅述了。不當(dāng)之處在所難免，但以上都是本人一些真實(shí)的想法和體會(huì)。
觀看師德師風(fēng)電影心得體會(huì)感悟篇十八
作為大學(xué)生，我們需要在德育理論和教育實(shí)踐方面取得積極的進(jìn)步和成果，這就需要我們深刻了解并觀看師德師風(fēng)的重要性。最近我通過(guò)觀看師德師風(fēng)視頻，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的必要性?，F(xiàn)在我想分享我的一些看法和體會(huì)。
第二段： 師德是教師的基本要求
作為教育工作者，師德一直是教師的基本要求。既是教育行業(yè)的職業(yè)道德，也是教師自身的修養(yǎng)內(nèi)涵。在觀看師德師風(fēng)視頻中，我看到了許多優(yōu)秀的教師樹(shù)立了以身作則的好榜樣。因?yàn)樗麄冎?，教育的“?dǎo)師”不僅是在傳授知識(shí)、技能，更重要的是言傳身教、塑造個(gè)性、潛移默化。
第三段： 師風(fēng)體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)
師風(fēng)是教師的職業(yè)素養(yǎng)，是在師德基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展。教師對(duì)待學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)方法、言行舉止等都將反映出其師風(fēng)。在觀看師德師風(fēng)視頻時(shí)，我看到老師們都很尊重學(xué)生，充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和潛力，很好的兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了最好的教育效果。
第四段： 師德師風(fēng)重在倡導(dǎo)
師德與師風(fēng)不僅需要改善自身，而且還需要從身邊的小事做起，呼吁大家共同爭(zhēng)取誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任與奉獻(xiàn)的師德師風(fēng)。我們要從自身出發(fā)，從小事做起，呵護(hù)好每一位身邊的小朋友，呵護(hù)好每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，一起共同為更美好的明天去努力。
第五段：總結(jié)
作為一名大學(xué)生，觀看師德師風(fēng)視頻，我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性。作為未來(lái)的教師，我應(yīng)該在師德師風(fēng)的要求下不斷提升自己，弘揚(yáng)教育的旗幟。我相信，在我們共同努力下，教育事業(yè)必將茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)更加美好的未來(lái)的重要推動(dòng)力量。