專業(yè)幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案(匯總23篇)

2025/6/9 22:47:16

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    在制定方案時(shí),我們需要充分考慮各種因素,包括影響因素、可行性和可持續(xù)性等。一個(gè)完美的方案應(yīng)當(dāng)考慮到各種細(xì)節(jié)和特殊情況。方案的制定是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,需要不斷優(yōu)化和完善。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇一
    1.知道月餅是圓的,口味不同。
    2.能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法。
    3.和同伴一起體驗(yàn)品嘗月餅的快樂(lè)。
    材料:ppt課件、月餅實(shí)物、橡皮泥及工具、膠水、廢紙、光盤(pán)、空月餅禮盒。
    體驗(yàn):知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗,知道月餅有很多口味。
    重要:要知道月餅是圓的,口味不同。
    難點(diǎn):我們會(huì)用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、串的方法制作月餅。
    1.介紹情況,激發(fā)興趣。
    創(chuàng)設(shè)老師的小貓要去開(kāi)月餅店的情境,充分調(diào)動(dòng)孩子的興趣。
    老師:今天,我們班來(lái)了一位小客人。我們一起去見(jiàn)見(jiàn)她吧。
    大家好,我是凱蒂。我很高興成為二班的客人。)
    老師:猜猜咪咪在我們班做什么?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)咪咪是怎么說(shuō)的。
    快到中秋節(jié)了。我開(kāi)了一家月餅店。最近想請(qǐng)你嘗一嘗。孩子們,你們?cè)敢鉃槲覈L嘗月餅嗎?)
    老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎?今天,咪咪把月餅帶到了我們班。讓我們看一看。
    2.看看再說(shuō)。
    展示月餅實(shí)物,與老師和孩子一起觀察月餅的外觀,并要求個(gè)別孩子品嘗月餅。
    老師:這些月餅是什么形狀的?它看起來(lái)像什么?
    老師:原來(lái)月餅是圓的。
    3.嘗一嘗再說(shuō)。
    老師:嗯,真香。誰(shuí)愿意嘗一嘗,告訴我們是什么味道?
    老師:寶貝,你吃的月餅是什么味道?
    老師:仔細(xì)觀察月餅,知道月餅有各種口味。
    老師:哦,你的月餅里有什么?請(qǐng)仔細(xì)觀察月餅,告訴我你在里面發(fā)現(xiàn)了什么。
    總結(jié):每個(gè)人都在中秋節(jié)吃圓月餅。月餅是五仁的,蓬松的,果味的,特別好吃。
    老師:小朋友,咪咪的月餅怎么樣?讓我們感謝咪咪請(qǐng)我們吃月餅。米,你的月餅很好吃。謝謝你。
    謝謝二班的孩子們。你想學(xué)習(xí)如何制作這些美味的月餅嗎?)
    老師:寶貝,你想和小貓一起做月餅嗎?
    (那我們一起去我店里吧,我教你怎么做)
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇二
    1。通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2。體驗(yàn)與老師、小伙伴一起過(guò)中秋節(jié)的快樂(lè)。
    油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。
    1。介紹中秋的來(lái)歷
    以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎?
    向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來(lái)歷。從幼兒回答中引出中秋節(jié),通過(guò)詳細(xì)介紹,讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
    2。和爸爸媽媽一起做月餅
    很多父母由于工作較忙,沒(méi)有時(shí)間和孩子一起做月餅、品嘗月餅,有心的老師們借助這一契機(jī),給家長(zhǎng)和孩子安排了溫馨的親子時(shí)光。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇三
    幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗(yàn),體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)個(gè)體的親身經(jīng)歷,強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的直接感知,強(qiáng)調(diào)親自參與活動(dòng)和積累生活經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入21世紀(jì),體驗(yàn)的生存價(jià)值和教育價(jià)值重新被認(rèn)識(shí)和推崇,體驗(yàn)式學(xué)習(xí)順應(yīng)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢(shì),幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)有重要意義,是兒童健全發(fā)展的重要組成部分,促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標(biāo)。
    我園建于20xx年,是一所省級(jí)示范幼兒園。地處郊區(qū),在園幼兒大多來(lái)自偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,幼兒的社會(huì)交往能力相對(duì)不高,在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小、內(nèi)向,不自信等現(xiàn)象。親子關(guān)系也成為影響幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要因素,導(dǎo)致交往中的攻擊性行為,不會(huì)正確與同伴交流等行為出現(xiàn),影響了幼兒社會(huì)性發(fā)展。
    建園以來(lái)幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”。我園根據(jù)幼兒社會(huì)性發(fā)展水平的現(xiàn)狀,潛心研究,在生活教育課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了獨(dú)具特色的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日,這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。逢年過(guò)節(jié),傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚,活動(dòng)豐富,深受幼兒喜愛(ài)。這為幼兒園開(kāi)展以節(jié)日為載體的主題活動(dòng)提供了有利的社會(huì)條件?!对聝簣A,夢(mèng)兒甜》主題活動(dòng)便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一。
    《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?!薄对聝簣A,夢(mèng)兒甜》主題活動(dòng)歷時(shí)兩周,共12課時(shí)。主題實(shí)施過(guò)程中,充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導(dǎo)的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的要求,創(chuàng)生課程,開(kāi)展豐富的活動(dòng)。如:大帶小活動(dòng)——《一起做月餅》、一日活動(dòng)——《愛(ài)心義賣會(huì)》等活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒在參與、體驗(yàn)、感受、表達(dá)的過(guò)程中成長(zhǎng)。
    《月兒圓,夢(mèng)兒甜》體驗(yàn)式主題活動(dòng)側(cè)重于對(duì)中秋節(jié)的了解、對(duì)節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展。充分調(diào)動(dòng)了幼兒、教師和家長(zhǎng)的積極性。幼兒的主體性在活動(dòng)的過(guò)程中充分的體現(xiàn),教師在活動(dòng)中越來(lái)越“滯后”,給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動(dòng)的時(shí)間、空間;家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實(shí)的過(guò)節(jié)經(jīng)驗(yàn)、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動(dòng)和擔(dān)任助教,為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗(yàn)式主題活動(dòng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的意義與價(jià)值,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。
    主題目標(biāo)的制定,以《指南》精神為指導(dǎo),關(guān)注幼兒直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn),培養(yǎng)文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。
    1。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗;在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)尋找、搜集資料;嘗試用語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作等方式參與中秋節(jié)的慶?;顒?dòng),表達(dá)對(duì)有困難人的幫助。
    2。在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在參與義賣活動(dòng)中,大膽提出自己的建議。
    3。體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛,加深對(duì)父母和親人的感情;萌發(fā)同情心和關(guān)愛(ài)之情,感受合作、分享、感恩及“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的快樂(lè)。
    4。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
    5。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇四
    1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅
    班級(jí)集體活動(dòng)
    介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
    1、介紹節(jié)日
    向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    2、欣賞故事
    聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    3、談話品嘗
    (1)中秋節(jié)吃什么?
    (2)分享:
    共同品嘗自帶的月餅和水果。
    說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇五
    中秋節(jié)到來(lái),由于趕上非常時(shí)期,小朋友無(wú)法回家和家人們過(guò)上幼兒園以來(lái)的第一個(gè)中秋節(jié)。但是,在幼兒園,理幼兒園,信計(jì)093班,還有一個(gè)同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對(duì)團(tuán)圓的渴望,所以特地舉行這個(gè)中秋晚會(huì)。
    20___年x月x日(中秋節(jié))18:00~20:30
    ___建筑幼兒園新體育場(chǎng)北側(cè)
    我在山建有個(gè)家
    主題闡釋:抓住中秋這一天小朋友對(duì)價(jià)的渴望,以“家”為主題,增強(qiáng)小朋友對(duì)班級(jí)對(duì)幼兒園的熱愛(ài)。
    1、使小朋友感受到家的溫暖,不至于在這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子里感到寂寞。
    2、增強(qiáng)小朋友之間的情感,是小朋友之間有進(jìn)一步的了解,來(lái)彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的小朋友之間不熟悉的缺憾。
    3、鍛煉小朋友表現(xiàn)自我的能力,使小朋友敢于表現(xiàn)自己。
    4、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,為下一步班級(jí)工作的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    特邀嘉賓以及預(yù)計(jì)參加人數(shù)和人員分工。
    負(fù)責(zé)人:信計(jì)093班班委。
    特邀嘉賓:小朋友會(huì)各部部長(zhǎng)及主席。
    預(yù)計(jì)參加人數(shù):32人。
    人員分工:擊鼓手一名,主持人一名,表演者三十二名。
    1、借用幼兒園的啦啦棒,加油鼓以及擴(kuò)音喇叭等設(shè)備。
    2、統(tǒng)一小朋友時(shí)間,選擇最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間舉行晚會(huì)。
    3、班委統(tǒng)一采購(gòu)月餅等食物。
    4、讓小朋友分四隊(duì),沒(méi)隊(duì)至少出6個(gè)節(jié)目,制定節(jié)目單,規(guī)范流程。
    六點(diǎn)鐘晚會(huì)正式開(kāi)始,按照節(jié)目單的流程,小朋友依次表演,中間穿插上各種小游戲。
    節(jié)目單:
    1、一人一句開(kāi)場(chǎng)白――晚會(huì)開(kāi)始
    2、松一511宿舍合唱:我的中國(guó)心
    3、松一506宿舍節(jié)目:趙巖獨(dú)唱
    4、松一506宿舍節(jié)目:孔偉才、盧帥街舞
    5、松一506宿舍節(jié)目:武丹獨(dú)唱
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇六
    家庭是幼兒園的`重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并進(jìn)取支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育孩子的本事。
    所以為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本事、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xxxx號(hào)上午x點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)(具體活動(dòng)方案如下):
    20xx年x月xx日上午
    幼兒園操場(chǎng)
    全園孩子和家長(zhǎng)
    “月餅寶盒,變變變”
    為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們進(jìn)取倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一齊利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。
    發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動(dòng)的過(guò)程,從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
    20xx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xxx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》,動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。
    1。制作材料:廢舊的月餅盒子
    2。形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇七
    1、讓幼兒明白農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,明白中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),經(jīng)過(guò)幼兒品嘗月餅、和家長(zhǎng)一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作,繪現(xiàn)等形式,體驗(yàn)過(guò)節(jié)的歡樂(lè),感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。
    班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)、幼兒園團(tuán)體活動(dòng)
    一、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所,其中有月亮的變化、燈籠等。
    2、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)
    二、藝術(shù):
    1、繪畫(huà):中班供給圖片或?qū)嵨锼?,供幼兒?huà)水果。小、托班涂色練習(xí):好吃的水果
    2、泥工:供幼兒制作月餅。
    3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
    4、唱有關(guān)月亮的歌曲?!缎“状?、《爺爺為我打月餅》等
    三、語(yǔ)言
    1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情景定)
    2、兒歌《中國(guó)的點(diǎn)心真不少》
    過(guò)節(jié)啦,吃點(diǎn)心,吃點(diǎn)心,吃些啥清明節(jié),吃青團(tuán),中秋節(jié),吃月餅,重陽(yáng)節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國(guó)的節(jié)日多,中國(guó)的點(diǎn)心真不少!
    3、小班:古詩(shī)《靜夜思》
    中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)詞自選一到二首,附后)
    四、社會(huì)
    1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣
    2、中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))
    3、了解有關(guān)月亮的傳說(shuō)、神話故事的名稱。
    五、科學(xué):
    1、了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
    六、猜燈迷游園活動(dòng):各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇八
    一年一度的中秋佳節(jié)即將到來(lái),你還呆在家里重復(fù)著每年和家人一起過(guò)節(jié)的鏡頭嗎?你想不想過(guò)一個(gè)特別而有意義的中秋節(jié)?今年,帶著寶寶一起來(lái)幼兒園過(guò)一個(gè)別樣的中秋佳節(jié)吧!xx幼兒園給您帶來(lái)不一樣的傳統(tǒng)節(jié)日,不一樣的中秋佳節(jié)!
    1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2、體驗(yàn)與小朋友、家長(zhǎng)一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    3、幼兒通過(guò)跟家長(zhǎng)一起制做月餅、聽(tīng)故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動(dòng)感受中秋節(jié)的氛圍,享受親子活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)家長(zhǎng)與孩子之間的親情!
    活動(dòng)名稱:xx幼兒園中秋節(jié)親子聚會(huì)
    活動(dòng)地點(diǎn):xx幼兒園
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月x日上午9:00開(kāi)始
    1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    2、故事欣賞《中秋節(jié)的來(lái)歷》
    3、和爸爸媽媽一起做月餅。
    4、親子游戲。
    5、品嘗親手制作的月餅。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇九
    1.知道月亮?xí)?,中秋的月亮是圓的。
    2.在老師的指導(dǎo)下,試著學(xué)會(huì)圍繞“月亮”這個(gè)主題進(jìn)行交談。
    3.我喜歡和同伴說(shuō)話,安靜的聽(tīng)他們說(shuō)話。
    1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。
    2.一張關(guān)于中秋節(jié)賞月的圖片。
    3.兒童書(shū)籍、教學(xué)掛圖、磁帶、光盤(pán)和練習(xí)本。
    一、會(huì)話介紹
    1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎?月餅是什么樣的?你昨天為什么吃月餅?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答)
    2.因?yàn)樽蛱焓?月15日中秋節(jié),大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃。
    第二,孩子們喜歡中秋節(jié)的'圖片。
    1.老師:你見(jiàn)過(guò)月亮嗎?圖片中的月亮看起來(lái)像什么?你見(jiàn)過(guò)的月亮是什么樣的?(請(qǐng)部分小朋友回答)
    2.孩子分組討論,老師參與引導(dǎo),提醒孩子安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話。
    老師:當(dāng)一個(gè)孩子在說(shuō)話的時(shí)候,其他孩子要安靜的聽(tīng)他說(shuō),等他說(shuō)完了再補(bǔ)充。
    3.教師展示月亮的圖片,請(qǐng)幼兒回答:月亮有時(shí)是圓的,有時(shí)是彎的。
    4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。
    老師:今天老師還帶來(lái)了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。(提醒孩子認(rèn)真聽(tīng)講)
    第三,孩子學(xué)兒歌。
    1.老師:兒歌里的月亮是什么樣子的?什么時(shí)候會(huì)變圓?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答,老師會(huì)給小朋友提示和補(bǔ)充)
    2.兒歌里說(shuō),中秋節(jié)到了,月亮要慶國(guó)慶。那是因?yàn)槲覀儑?guó)家的國(guó)慶節(jié)快到了。
    老師:讓我們一起來(lái)讀這首兒歌。根據(jù)孩子對(duì)兒歌的熟悉程度,可以反復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆椤?BR>    4.孩子們集體讀兒歌。
    孩子很棒!我們知道,中秋節(jié)的時(shí)候,月亮是圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
    4.孩子們畫(huà)了一幅月亮的畫(huà)。
    老師:請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上畫(huà)一個(gè)你喜歡的月亮。
    兒童傳書(shū)(老師繼續(xù)教孩子如何傳書(shū))
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十
    1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2.體驗(yàn)與老師、小伙伴一起過(guò)中秋節(jié)的.快樂(lè)。
    油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。
    1.介紹中秋的來(lái)歷
    以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎?
    向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來(lái)歷。從幼兒回答中引出中秋節(jié),通過(guò)詳細(xì)介紹,讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
    2.和爸爸媽媽一起做月餅
    很多父母由于工作較忙,沒(méi)有時(shí)間和孩子一起做月餅、品嘗月餅,有心的老師們借助這一契機(jī),給家長(zhǎng)和孩子安排了溫馨的親子時(shí)光。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十一
    20xx年9月15日(星期六)
    活動(dòng)大廳
    1、通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
    3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
    1、場(chǎng)地布置:懸掛《中班組"喜迎中秋與愛(ài)同行"親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠
    2、音樂(lè)準(zhǔn)備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
    3、家長(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅,教師準(zhǔn)備盤(pán)子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤(pán)時(shí)用)
    4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具
    5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎(jiǎng)品若干。
    6、座位安排:家長(zhǎng)坐在孩子的后面,整個(gè)呈半圓形。
    二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》
    三、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》
    四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
    五、親子猜燈謎
    傳統(tǒng)的節(jié)日,我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰(shuí)家,家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對(duì)有獎(jiǎng)。
    六、親子制做水果拼盤(pán)
    按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤(pán)。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛(ài)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    七、家園齊唱《感恩的心》
    小朋友的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo),我們幼兒園的工作也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
    請(qǐng)大家全體起立,一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會(huì)是心境變得平和;感恩,會(huì)使自己感到幸福;感恩,會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界,因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
    結(jié)束語(yǔ):人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團(tuán)團(tuán)圓圓,在這花好月圓的美好時(shí)刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十二
    1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
    2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
    1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,手機(jī)或電腦,音箱
    設(shè)計(jì)意圖:
    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置
    1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
    2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。
    3.懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    家長(zhǎng)工作
    1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。
    2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,是共同制作的。
    3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
    4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。
    5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
    主題活動(dòng)一:中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)
    1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過(guò)中秋節(jié),什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。
    2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,并學(xué)會(huì)分享交流資料。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?
    二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來(lái)歷。
    1、教師請(qǐng)幼兒介紹,并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
    2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
    三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。
    師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
    四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
    師:“呀,小朋友了解那么多知識(shí),那你是從哪里了解到的?”
    1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。
    2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí):方法及渠道。
    主題活動(dòng)二:制作月餅
    1、活動(dòng)要求:
    (1)在活動(dòng)中,家長(zhǎng)放手讓孩子去做,家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的'作用。
    (2)進(jìn)入活動(dòng)室,要小聲說(shuō)話,以不影響他人為原則。
    (3)、活動(dòng)結(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處。
    (4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。
    (2)、將做好的月餅放入烤箱中。
    (3)、戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥、切西瓜,共同參與。
    (4)、室內(nèi)游戲――搶椅子,家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。
    (5)、品嘗月餅。
    2.情景表演:《爺爺和我一起過(guò)中秋》。
    三、活動(dòng)過(guò)程
    1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。
    指導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng)完這首歌曲,有什么感覺(jué)?
    2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。
    指導(dǎo)語(yǔ):歌曲里說(shuō)了一件什么事情,我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。
    3.邊看表演邊聽(tīng)歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)情感。)
    4.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十三
    xxxx集中地點(diǎn):xx
    中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師、中班全體幼兒及家長(zhǎng)?;顒?dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
    2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
    3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體。
    4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
    與家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育,不亂扔垃圾,應(yīng)扔到垃圾袋。
    幼兒園準(zhǔn)備好小禮物,每位幼兒一份禮物。
    一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)
    談話:
    1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?
    2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?
    二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求
    三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)——登長(zhǎng)城比賽
    1、8:00全體人員集中xx下。
    2、集中幼兒和家長(zhǎng)集體合影留念。
    3、比賽開(kāi)始,比賽路程:從xx到xx。提醒孩子和家長(zhǎng)安全第一,比賽第二,做到自己保護(hù)好自己,一切安全第一。
    4、在終點(diǎn)站集中,分發(fā)獎(jiǎng)品,并休息,讓幼兒享受自己帶來(lái)的美食,并留影。提醒不亂扔垃圾,應(yīng)扔到垃圾袋。
    5、游覽老人公園,感受秋天的美,下長(zhǎng)城,活動(dòng)結(jié)束。
    注意事項(xiàng):
    1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠,不亂跑,不離開(kāi)老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。
    2、攜帶急救用品,以防幼兒突發(fā)事件。
    3、家長(zhǎng)幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。
    4、幼兒穿秋裝園服,白色短袖穿里面。
    5、自帶適量的零食和飲料,杜絕浪費(fèi);并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作。
    6、家長(zhǎng)請(qǐng)帶好自己身份證(xx戶口身份證)。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十四
    1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷,明白中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。
    3、促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。
    農(nóng)歷八月十五(今年的中秋節(jié)在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,孩子還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園生活,所以不提議開(kāi)展長(zhǎng)時(shí)間大型的慶?;顒?dòng))
    班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)
    中秋月餅圓又圓(小班)
    2、活動(dòng)過(guò)程:
    a、聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。
    b、品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開(kāi)后的月餅,之后大家一同分享月餅。
    c、利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。
    d、將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。
    e、卡片文字資料參考:xx
    3、注意事項(xiàng):
    a、小班幼兒剛?cè)雸@,情緒還不穩(wěn)定,如不能開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng),可分小組進(jìn)行。活動(dòng)過(guò)程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。
    b、幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫(xiě)效果更好。
    c、如果有條件,提議把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。
    愛(ài)滿中秋情意濃(中班)
    1、活動(dòng)準(zhǔn)備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫(huà)棒,漂亮的信封。
    2、活動(dòng)過(guò)程:
    a、經(jīng)過(guò)故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來(lái)歷,中秋節(jié)能夠互送賀卡,說(shuō)節(jié)日祝福的話。
    b、為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫(huà)上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。
    c、討論“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂(lè)”“多謝爸爸媽媽和我一齊過(guò)中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節(jié)歡樂(lè)”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)
    d、將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,教師在封面寫(xiě)上“中秋節(jié)歡樂(lè)”。
    3、注意事項(xiàng):
    a、教師能夠根據(jù)本班情景,在開(kāi)學(xué)的第一周開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)。
    b、送賀卡能夠讓家長(zhǎng)看到孩子的作品,也能夠作為小型的節(jié)日親子活動(dòng)。裝入漂亮的信封里送給家長(zhǎng),能提升幼兒園的品質(zhì)感,教師自我手工折的信封也能夠。
    c、如果有條件,提議把孩子制作賀卡的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。
    月兒圓人團(tuán)圓(大班)
    1、活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
    2、活動(dòng)過(guò)程:
    a、經(jīng)過(guò)故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。
    b、利用視頻等幫忙幼兒回憶,討論應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋)
    c、制作邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一齊過(guò)中秋。教師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素,并幫忙寫(xiě)上要表達(dá)的文字。
    d、將邀請(qǐng)卡帶回家,送給家人。
    3、注意事項(xiàng):
    b、提醒幼兒必須將卡片送給被邀請(qǐng)的人,并引導(dǎo)幼兒思考:如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng),中秋節(jié)那天自我應(yīng)當(dāng)做些什么呢(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)
    c、如果有條件,提議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十五
    中秋節(jié)是我國(guó)的.傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?;顒?dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。
    1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié),初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。
    2、喜歡聽(tīng)中秋節(jié)的故事,學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。
    3、初步了解中秋節(jié)的民俗,懂得好東西應(yīng)與大家分享,萌發(fā)對(duì)家人的親情。
    4、以"快樂(lè)"為中心點(diǎn),帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節(jié)前的系列活動(dòng),以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
    1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
    3、通過(guò)猜想和畫(huà)"月亮上有什么?"來(lái)發(fā)展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受我國(guó)民族文化的豐富。
    2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng),感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。
    3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。
    4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。
    x月xx日至xx日為期一個(gè)周的"快樂(lè)中秋節(jié)"活動(dòng)。
    2、做一做:用橡皮泥做一個(gè)月餅。
    3、畫(huà)一畫(huà):"小手畫(huà)月餅","月亮婆婆",鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。
    4、讀一讀:學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如:唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。
    1、中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂(lè)中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩(shī)詞"等等。(x月xx日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè))
    2、"情意濃濃,愛(ài)滿中秋"賀卡展。(適合大班)
    3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)
    4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)
    5、舉辦小小作品展示"我設(shè)計(jì)的月餅圖案"。(適合大班)
    1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。
    2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。
    1、參觀月餅街
    2、班級(jí)組自助餐--月餅品嘗大會(huì)(小、中班級(jí)組)
    3、創(chuàng)意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛(ài)滿中秋"賀卡展(大班級(jí)組)
    4、親子花燈制作大賽。(中班級(jí)組)
    (結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi))
    2、語(yǔ)言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對(duì)話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》
    《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》
    3、科學(xué):《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥?》
    4、美術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》
    5、音樂(lè):歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
    6、計(jì)算:小班《數(shù)月餅》、分類;
    大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十六
    1。通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2。體驗(yàn)與老師、小伙伴一起過(guò)中秋節(jié)的`快樂(lè)。
    油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。
    1。介紹中秋的來(lái)歷
    以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎?
    向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來(lái)歷。從幼兒回答中引出中秋節(jié),通過(guò)詳細(xì)介紹,讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
    2。和爸爸媽媽一起做月餅
    很多父母由于工作較忙,沒(méi)有時(shí)間和孩子一起做月餅、品嘗月餅,有心的老師們借助這一契機(jī),給家長(zhǎng)和孩子安排了溫馨的親子時(shí)光。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十七
    1、通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
    3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
    1、場(chǎng)地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛(ài)同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠
    2、音樂(lè)準(zhǔn)備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
    3、家長(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅,教師準(zhǔn)備盤(pán)子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤(pán)時(shí)用)
    4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎(jiǎng)品若干。
    5、座位安排:家長(zhǎng)坐在孩子的后面,整個(gè)呈半圓形。
    一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
    二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》
    三、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》
    四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
    五、親子猜燈謎
    傳統(tǒng)的節(jié)日,我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰(shuí)家,家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對(duì)有獎(jiǎng)。
    六、親子制做水果拼盤(pán)
    按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤(pán)。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛(ài)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    七、家園齊唱《感恩的心》
    小朋友的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo),我們幼兒園的工作也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
    請(qǐng)大家全體起立,一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會(huì)是心境變得平和;感恩,會(huì)使自己感到幸福;感恩,會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界,因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
    結(jié)束語(yǔ):人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團(tuán)團(tuán)圓圓,在這花好月圓的美好時(shí)刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十八
    中班-小小的船。
    《小小的船》是著名作家葉圣陶老先生的作品,片言只語(yǔ),描繪出的卻是空靈美麗的月亮世界的無(wú)窮魅力。我很喜歡這篇詩(shī)歌,所以,我也希望我的孩子們喜歡這首詩(shī)歌。在進(jìn)行這首詩(shī)歌之前,我先給孩子們講了《嫦娥奔月》、《牛郎織女》的故事,在孩子們的心中種上了向往月亮世界的種子。通過(guò)這次以語(yǔ)言為主的活動(dòng),能讓孩子們感受詩(shī)歌的韻律與節(jié)奏,激發(fā)他們對(duì)詩(shī)歌的興趣。
    1、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏的美,激發(fā)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。
    2、激發(fā)幼兒豐富的想象力和運(yùn)用多種方式描繪月亮世界的能力。
    詩(shī)歌磁帶、歌曲磁帶、錄音機(jī)、課件等。
    重點(diǎn):培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌的興趣
    難點(diǎn):感受詩(shī)歌
    一、放課件,《小白船》歌曲導(dǎo)入
    二、體會(huì)月亮世界的美麗,培養(yǎng)對(duì)月亮的情感
    師:孩子們,這首歌里邊唱的小白船指的是誰(shuí)?
    師:孩子們,你們喜歡月亮嗎?
    師:老師也和小朋友一樣喜歡月亮,并且收集到了不少關(guān)于月亮的風(fēng)景圖,我們一起欣賞一下。(放課件,風(fēng)景圖)
    師:看完這些圖,你有什么感覺(jué)?你認(rèn)為月亮美在哪里呢?
    師總結(jié):孩子們,看,無(wú)論是哪種月亮都有著彎彎的柔美的曲線,這些曲線和月亮那淡淡的顏色、淡淡的光亮,讓人們產(chǎn)生了許多美麗的想象,給我們的心靈帶來(lái)許多美妙的感覺(jué)。
    三、欣賞詩(shī)歌,感受韻律與節(jié)奏美。
    師:孩子們,我國(guó)的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮,他看到天空中彎彎的月亮,寫(xiě)了一首美妙的詩(shī)歌,你們想聽(tīng)嗎?(出示課件彎彎的月亮升起來(lái))那我們安靜下來(lái),仔細(xì)聽(tīng)(放《小小的船》的朗讀錄音)
    師:還想再聽(tīng)一遍嗎?師朗誦。(放音樂(lè)《小小的船》的伴奏)孩子們,這么美的詩(shī)歌和音樂(lè),想不想和我一起朗誦?(放音樂(lè)《小小的船》的伴奏)
    師:朗誦完這首詩(shī)歌,你有什么感覺(jué)?
    師:孩子們,我們一起帶著這種美好的感覺(jué)再來(lái)朗誦一遍,喜歡加動(dòng)作的小朋友可以加上自己喜歡的動(dòng)作。(放音樂(lè)《小小的船》的伴奏)
    師:哪位小朋友愿意到這里來(lái)給大家分享你美妙的聲音?(放音樂(lè)《小小的船》的伴奏)
    師:孩子們,你們的聲音真是太好聽(tīng)了,像從月亮里邊傳出來(lái)的,用你最好聽(tīng)的聲音再朗誦一遍,讓天上的月亮也聽(tīng)見(jiàn),好嗎?(放音樂(lè)《小小的船》的伴奏)
    師:現(xiàn)在呀,我們的作曲家已經(jīng)把這首詩(shī)歌譜成了曲子,我們一起欣賞一下。(放《小小的船》歌曲)
    四、關(guān)于月亮的古老傳說(shuō)
    師:我們古代的人們呀,也很喜歡月亮,他們很想知道月亮里面有什么,但是又沒(méi)辦法,就創(chuàng)造出了許多美麗的傳說(shuō),今天,老師在書(shū)上查到了一個(gè)想不想聽(tīng)?(放音樂(lè))教師邊講邊出示有關(guān)的故事課件。(可以是讀書(shū))
    師:遠(yuǎn)古時(shí)代,天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),烤得大地冒煙,海水枯干,人們都倒在地上喘不過(guò)氣來(lái)。有一位英雄叫后羿,這一天,他拉開(kāi)神弓一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng),只留下了一個(gè)讓它給咱們帶來(lái)光明和溫暖。王母娘娘因此給了后羿一包長(zhǎng)生不老的仙藥,他就交給了妻子嫦娥保管。有一個(gè)叫鴻蒙的壞人一心想得到這包藥。有一天,他趁后羿不在,就逼著嫦娥交出長(zhǎng)生不老藥,嫦娥斗不過(guò)鴻蒙,她急中生智,一轉(zhuǎn)身將藥吞了下去,忽然,她的身子便輕輕地飄了起來(lái),飛呀,飛呀,飛到空中。因?yàn)樗岵坏秒x開(kāi)后羿,便飛到離地球最近的星球——月亮上去了。至今,嫦娥奔月的故事還在民間廣為流傳。據(jù)老人們說(shuō),在晴朗的夜晚,如果我們仔細(xì)地看月亮,還能看到嫦娥抱著玉兔在月亮里玩耍呢!
    師:孩子們,這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?你還知道哪些關(guān)于月亮的故事?
    五、延伸:激發(fā)幼兒想象結(jié)束
    2、師:你們的想象真是太豐富了,孩子們,我們到活動(dòng)區(qū),把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現(xiàn)出來(lái)吧!走嘍。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十九
    家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。
    因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的渴望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與____年_月__號(hào)上午_點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)(具體活動(dòng)方案如下):
    二、活動(dòng)時(shí)間
    ____年_月__日上午
    三、活動(dòng)地點(diǎn)
    幼兒園操場(chǎng)
    四、活動(dòng)對(duì)象
    全園孩子和家長(zhǎng)
    五、活動(dòng)主題
    “月餅寶盒,變變變”
    六、活動(dòng)目的
    為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。
    發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動(dòng)的過(guò)程,從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
    七、活動(dòng)準(zhǔn)備
    ____年_月__日向每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》,動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。
    八、作品要求
    1.制作材料:廢舊的月餅盒子
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇二十
    中秋節(jié)到了,幼兒園舉辦中秋節(jié)活動(dòng),活動(dòng)是讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。本文是本站小編整理的幼兒園中秋節(jié)
    活動(dòng)方案
    ,僅供參考。
    一、主題來(lái)源:
    中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?;顒?dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。
    二、總體活動(dòng)目標(biāo):
    1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
    2.豐富幼兒的科普知識(shí),了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識(shí)。
    3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
    三、主題開(kāi)展時(shí)間:
    9月9日至12日為期一個(gè)周的“快樂(lè)中秋節(jié)”活動(dòng)。
    四、活動(dòng)類型:
    2、做一做:用橡皮泥做一個(gè)月餅。
    3、畫(huà)一畫(huà):“小手畫(huà)月餅”,“月亮婆婆”,鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。
    4、讀一讀:學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如:
    唐詩(shī)
    《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。
    五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):
    1、中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂(lè)中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋
    詩(shī)詞
    ”等等。
    2、“情意濃濃,愛(ài)滿中秋”賀卡展。 (大班)
    3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)
    4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)
    5、舉辦小小作品展示“我設(shè)計(jì)的月餅圖案”。大班)
    六、家園共育:
    1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。
    2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。
    七、分散活動(dòng)的配合:
    1、陽(yáng)光超市體驗(yàn)——由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅(放園后)。
    2、自助餐——月餅品嘗大會(huì)(全體幼兒)。
    3、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃,愛(ài)滿中秋”賀卡展——(大班)
    八、活動(dòng)內(nèi)容建議(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi))
    中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂(lè)多多??希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng),讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。
    活動(dòng)時(shí)間:(星期六)
    活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)大廳
    活動(dòng)目的:20xx年9月15日
    1、通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
    3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    2、音樂(lè)準(zhǔn)備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
    3、家長(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅,教師準(zhǔn)備盤(pán)子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤(pán)時(shí)用)
    4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具
    5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎(jiǎng)品若干。
    6、座位安排:家長(zhǎng)坐在孩子的后面,整個(gè)呈半圓形。
    活動(dòng)流程:
    一、主持人
    開(kāi)場(chǎng)白
    尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友:
    大家上午好!秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來(lái)了碩果累累的秋天,又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加我們中班組的“ ”親子活動(dòng)。
    二、介紹中秋節(jié)
    小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的,每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是“天上一輪才捧出,人間萬(wàn)姓仰頭看”,這是多么美好的景象啊。
    一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
    二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》
    三、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》
    四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
    五、親子猜燈謎
    傳統(tǒng)的節(jié)日,我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰(shuí)家,家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對(duì)有獎(jiǎng)。
    六、親子制做水果拼盤(pán)
    按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤(pán)。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛(ài)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    七、家園齊唱《感恩的心》
    小朋友的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo),我們幼兒園的工作也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
    請(qǐng)大家全體起立,一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會(huì)是心境變得平和;感恩,會(huì)使自己感到幸福;感恩,會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界,因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
    結(jié)束語(yǔ):人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團(tuán)團(tuán)圓圓,在這花好月圓的美好時(shí)刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌!
    [活動(dòng)時(shí)間] xx年9月28日(或9月29日) 下午:6:00——8:00
    [活動(dòng)場(chǎng)地] 各班教室
    [活動(dòng)形式] 班級(jí)集體活動(dòng)
    [邀約對(duì)象] 幼兒園內(nèi)全體家長(zhǎng)及孩子
    [活動(dòng)特點(diǎn)] 此次活動(dòng)主要籍中秋團(tuán)圓節(jié),增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通,提升家長(zhǎng)滿意度。
    [活動(dòng)流程]
    a家長(zhǎng)入園簽到
    b班級(jí)老師致辭,說(shuō)明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。
    c活動(dòng)開(kāi)始
    活動(dòng)導(dǎo)入:媽媽故事會(huì)
    邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,作為活動(dòng)的導(dǎo)入。(故事見(jiàn)附件1)
    游戲一 《齊心協(xié)力吃水果》
    1. 請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤(pán),站在教室內(nèi)所指定的位置。
    2. 將爸爸的眼睛蒙上,抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈,爸爸在寶寶語(yǔ)言的提醒下去找媽媽,并吃到果盤(pán)中的水果,時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。
    游戲規(guī)則:
    1. 參賽選手是全家三口,家庭成員不到三位的,班級(jí)老師可以參與進(jìn)去。
    2. 爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,任何人不要碰水果。
    3. 4個(gè)家庭為一組,進(jìn)行比賽。
    游戲二 《猜燈謎》
    1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
    2. 請(qǐng)寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片,讓寶寶進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片)
    (1)有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像圓盤(pán),有時(shí)像鐮刀---月亮
    (2)中秋歸來(lái)---八歸
    (3)嫦娥下凡---月季
    (4)中秋菊開(kāi)---花好月圓
    (5)明月照我還---歸有光
    (6)舉杯邀明月---賞光
    (7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)
    3. 找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎,用時(shí)最短的家庭獲勝。
    d游戲結(jié)束:
    設(shè)計(jì)意圖:
    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)習(xí)科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
    總體活動(dòng)目標(biāo):
    1. 讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
    2. 豐富幼兒的科普知識(shí),了解“月食”現(xiàn)象與影像知識(shí)。
    3. 了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作食物并一同分享,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
    活動(dòng)時(shí)間:自定
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1. 環(huán)境準(zhǔn)備:園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫(huà)、講故事、“學(xué)科學(xué),懂知識(shí)”、“齊動(dòng)手,共勞動(dòng)”四個(gè)小組。幼兒以班為單位,其中繪畫(huà)組:小中大班都可以參加;講故事組:中大班參加;“學(xué)科學(xué),懂知識(shí)”組:大班參加?!褒R動(dòng)手,共勞動(dòng)”組:小中大班都可以參加。
    2. 道具準(zhǔn)備:繪畫(huà)工具、國(guó)畫(huà)顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、食品、水果、盤(pán)子、水果刀。
    3. 其它準(zhǔn)備:凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。
    活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的,所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行,活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的,但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間。
    活動(dòng)一. :美麗圖,我來(lái)畫(huà)(小中大班孩子參加)
    活動(dòng)目標(biāo):讓孩子用繪畫(huà)等手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)前教孩子背誦有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞。
    2、教師講解中秋節(jié)的來(lái)歷及傳說(shuō)并出示相應(yīng)圖片。
    3、教師事先準(zhǔn)備一些與中秋有關(guān)的詩(shī)詞、圖片、國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感。
    4、準(zhǔn)備繪畫(huà)工具、宣紙、水粉顏料、國(guó)畫(huà)顏料、半成品、擦手毛巾。
    活動(dòng)過(guò)程:
    大班孩子:水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、沙畫(huà)(自選)
    中班孩子:撕紙畫(huà)、添畫(huà)、黏貼畫(huà)(自選)
    小班孩子:拓印、黏貼畫(huà)、涂色(自選)
    作畫(huà)期間,其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。
    也可以以班為單位家長(zhǎng)跟孩子共同做一幅長(zhǎng)卷畫(huà),完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。
    作畫(huà)后,教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。
    活動(dòng)二. 小故事,大家講
    目標(biāo): 親子互動(dòng),提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。
    2、準(zhǔn)備小長(zhǎng)衫(同相聲演員長(zhǎng)衫)。
    3、將場(chǎng)地布置成小劇場(chǎng)。臺(tái)下觀眾坐成弧形。
    活動(dòng): 1、先由一名教師生動(dòng)地給大家講中秋故事。
    2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事,幼兒獨(dú)立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀。
    要求:講故事的幼兒身著長(zhǎng)衫,聲情并茂地講。家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事,并用掌聲鼓勵(lì)。
    3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,提前準(zhǔn)備好道具和服裝,小演員要畫(huà)好妝,舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)。
    活動(dòng)三. 學(xué)科學(xué),懂知識(shí)。
    目標(biāo):開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,和動(dòng)手能力,模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。
    道具準(zhǔn)備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光。
    知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
    2、如果空間不夠,可以選擇大一點(diǎn)的教室或分批進(jìn)入。
    活動(dòng):(一).奇妙的手影
    教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作,激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。
    (二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月
    兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。
    (三).神奇的月亮
    1.導(dǎo)入:展出各種形狀的月亮圖片。
    2. 模擬月食全過(guò)程:使用燈泡代替太陽(yáng),一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,另一名孩子舉起小皮球代替月球。
    打開(kāi)燈泡,大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。
    活動(dòng)四. 齊動(dòng)手,共勞動(dòng)
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:各種水果、月餅與食品、水果刀、盤(pán)子
    活動(dòng):1、幼兒負(fù)責(zé)清洗水果并裝盤(pán)。
    2、教師與家長(zhǎng)將水果、月餅、食品切小塊,幼兒擺盤(pán)。
    3、幼兒充分發(fā)揮自己的想像制作水果拼盤(pán)以及食物拼盤(pán)。
    活動(dòng)五. 吃月餅,同分享
    目標(biāo):懂得謙讓,共同分享勞動(dòng)成果。
    準(zhǔn)備:若干名教師做為引導(dǎo)員,個(gè)人小餐具,音響,樂(lè)曲。
    活動(dòng):用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
    備注:1、前四個(gè)活動(dòng)的方式可以調(diào)整,也可以都在一個(gè)大教室進(jìn)行。
    2、還可以先報(bào)名,然后在自己報(bào)名的活動(dòng)完成后,由家長(zhǎng)陪同再到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng)。
    3、整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(zhǎng)都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語(yǔ),迎賓時(shí)要注意的禮儀等等,這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來(lái)。
    4、一共四個(gè)活動(dòng),四個(gè)教室,如果幼兒園班級(jí)較多,可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同一個(gè)活動(dòng),幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排。
    設(shè)計(jì)意圖:
    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)
    環(huán)境布置
    1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
    2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。
    3. 懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    家長(zhǎng)工作
    1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。
    2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,最好是共同制作的。
    3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
    4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。
    5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
    主題活動(dòng)一 :中秋的來(lái)歷
    活動(dòng)形式 集體
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過(guò)中秋節(jié),什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。
    2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,并學(xué)會(huì)分享交流資料。 活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?
    二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來(lái)歷。
    1、教師請(qǐng)幼兒介紹,并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
    2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
    師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
    四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
    師: “呀,小朋友了解那么多知識(shí),那你是從哪里了解到的?”
    1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。
    2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí):方法及渠道。
    主題活動(dòng)二:制作月餅
    1、 活動(dòng)要求:
    (1)在活動(dòng)中,家長(zhǎng)放手讓孩子去做,家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。
    (2)進(jìn)入活動(dòng)室,要小聲說(shuō)話,以不影響他人為原則。
    (3)、活動(dòng)結(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處。
    (4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。
    (2)、 將做好的月餅放入烤箱中。下頁(yè)
    (3)、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
    (4)、 室內(nèi)游戲——搶椅子,家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。
    (5)、 品嘗月餅。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇二十一
    1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的`來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    場(chǎng)地布置 制作材料的準(zhǔn)備 表演節(jié)目的準(zhǔn)備
    全園集體活動(dòng)
    介紹節(jié)日―園長(zhǎng)致辭―欣賞故事―制作月餅―師生節(jié)目表演(分享石榴)―親子分享月餅。
    (一)介紹節(jié)日
    向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    (二)園長(zhǎng)致辭
    (三)欣賞故事
    聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    (四)制作月餅
    1、中秋節(jié)吃什么?
    2、老師示范做月餅。
    3、幼兒動(dòng)手做月餅。
    學(xué)前班 ― 大班 ― 中班 ― 蒙式班
    人員安排:根據(jù)情況自行擬定
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇二十二
    1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
    2、體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    1、展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊(cè)》。
    2、在閱讀區(qū)投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。
    3、懸掛燈籠,營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    1、以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    教師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎?
    2、向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。
    (1)教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié),并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中獲得了哪些知識(shí),有哪些是與別人不同的。
    (2)教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事,使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
    3、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。
    教師:小朋友們,你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?除了吃月餅,我們還干什么呢?
    4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
    教師:“呀!小朋友了解那么多知識(shí),那你們是從哪里了解到的呢?”
    幼兒:交流自己獲取知識(shí)的渠道。
    小結(jié):教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)、方法及渠道。
    中班活動(dòng)《八月十五真有趣》
    1、知道“八月十五”中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,除了了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)習(xí)俗,還要理解月圓人圓的寓意。
    2、喜歡過(guò)中秋節(jié),體驗(yàn)并分享與教師、同伴共同過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒和家長(zhǎng)共同做好迎接中秋節(jié)的準(zhǔn)備,共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷及主要習(xí)俗的資料;近期與家長(zhǎng)共同關(guān)注并觀察月亮的變化。
    2、材料準(zhǔn)備:有關(guān)月亮的電子圖片,幼兒自帶月餅、各種水果,背景音樂(lè)《春江花月夜》。
    1、猜關(guān)于月亮的謎語(yǔ),引發(fā)幼兒的興趣。
    2、了解有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。
    提問(wèn):你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述)
    教師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
    小結(jié):人們關(guān)于中秋的來(lái)歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來(lái)。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節(jié)”。
    3、了解人們過(guò)中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
    教師:小朋友們,你們會(huì)怎樣和家人一起過(guò)中秋節(jié)呢?
    4、了解月餅的意義,體驗(yàn)月圓人圓的寓意。
    教師:小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅。你們吃過(guò)月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)
    5、體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    欣賞樂(lè)曲《春江花月夜》,師幼邊聽(tīng)音樂(lè)邊品嘗月餅、水果,引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩(shī)句,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    1、鼓勵(lì)幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,感受月圓之夜月色的美好。
    2、將賞月的情景或感受畫(huà)出來(lái)或描述出來(lái),帶到幼兒園與同伴分享。
    大班活動(dòng)《嫦娥奔月》
    1、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。
    2、初步感受神話傳說(shuō)的特點(diǎn),知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已進(jìn)行過(guò)認(rèn)識(shí)月亮的活動(dòng)。
    2、材料準(zhǔn)備:嫦娥奔月的圖片,《嫦娥奔月》動(dòng)畫(huà)片。
    1、出示嫦娥奔月的圖片,激發(fā)欣賞故事的興趣。
    提問(wèn):小朋友,你們知道她是誰(shuí)嗎?是什么時(shí)候的人?你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的故事嗎?
    2、欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容。
    教師:圖片中的人叫嫦娥,她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物,她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事吧。
    教師有感情地為幼兒講述故事。
    接著觀看動(dòng)畫(huà)片《嫦娥奔月》,再次完整地欣賞故事,感受神話故事的特點(diǎn)。
    提問(wèn):這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?
    3、圍繞話題,展開(kāi)討論:人能夠到月亮上去嗎?
    教師:后羿也想飛上月亮,他成功了嗎?
    教師:現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?
    教師:你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?
    小結(jié):隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人類登上月球已不再是夢(mèng)想,“嫦娥一號(hào)”就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!
    1、在活動(dòng)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中,可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過(guò)程。
    2、教師可以在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》的書(shū)籍或圖片,供幼兒閱讀。
    3、教師可以引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)開(kāi)展創(chuàng)意繪畫(huà)《我在月亮上》。
    幼兒園中秋節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)方案篇二十三
    幼兒園活動(dòng)對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,對(duì)此幼兒園教師策劃合適的活動(dòng)方案非常必要。而在案前得出的方法,并呈于案前的即為方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.讓幼兒知道過(guò)新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
    3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    4.讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。
    5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
    6.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒
    活動(dòng)時(shí)間:20--年12月31日上午
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
    2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
    3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)
    4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
    教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
    幼兒:“快過(guò)年了!”
    教師:“你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
    幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開(kāi)放性問(wèn)題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)
    二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。
    1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
    2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
    3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。
    4.各班孩子分享食物。
    教學(xué)反思:
    元旦即將到來(lái),小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂(lè)和喜悅。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
    2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
    3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物??埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。
    2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
    3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)通過(guò)談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。
    師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
    引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
    師:是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?
    2、新年倒計(jì)時(shí)。
    師:離“新年”還有幾天?
    小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
    (2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
    (二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
    1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
    一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
    2、師:過(guò)了新年,還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?
    啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
    3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,表達(dá)自己的愿望。
    師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
    啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),掛在“愿望樹(shù)”上。
    4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
    新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
    (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,用多種方式迎接新年。
    1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
    幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
    第一組:制作賀卡
    材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
    第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
    材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。
    第三組:裝扮“新年愿望樹(shù)”。
    在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
    2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。
    (四)活動(dòng)延伸:
    請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
    教研組評(píng)析
    (一)選材
    豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來(lái)看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。
    (二)從組織實(shí)施來(lái)看
    1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動(dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。
    2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹(shù)”,然后,圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
    (三)從師幼關(guān)系看
    小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),獲得了發(fā)展。
    設(shè)計(jì)思路:
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
    2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
    3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:元旦假期安全ppt課件
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)介紹元旦知識(shí)。
    (二)防凍瘡。
    1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。
    2.凍瘡防護(hù)。
    (1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;
    (2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;
    (3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;
    (4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
    (5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
    (三)交通安全。
    1.步行安全:
    (1)行人須走人行道,沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
    (2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
    (3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
    (4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
    (5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
    (6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。
    2.乘坐公共汽車安全知識(shí):
    (1)乘坐公共汽車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。
    (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
    (3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
    (4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒(méi)有座位時(shí),要雙腳自然分開(kāi),側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
    (四)迷路了怎么辦?
    小朋友們要記住,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
    (五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會(huì)引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
    (六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛(ài)護(hù)自己的身體。
    (七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。
    (八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬(wàn)不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。
    四、安全總結(jié),祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
    教學(xué)反思:
    安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.感受新年帶來(lái)的喜悅,知道自己長(zhǎng)大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
    2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
    3.參與節(jié)日游戲。
    4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1.幼兒剪紙展示
    2.燈籠鞭炮制作
    3.懸掛氣球、張貼窗花
    4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)
    活動(dòng)口號(hào):
    新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!
    祝福語(yǔ)口號(hào):
    鼠年到到到,祝你好好好,
    祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,
    祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,
    祝大家圓夢(mèng)早早早,全家笑笑笑!
    活動(dòng)流程:
    一、我有小巧手
    晨間活動(dòng):
    (1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
    (2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。
    二、我是小明星
    幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
    1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞
    2)兒歌展示
    選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示
    3)歌曲展示
    《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
    4)舞蹈展示
    《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
    三、我有大智慧
    趣味問(wèn)答:
    1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?
    2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī),隨機(jī)解釋名詞。
    3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
    4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?
    5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。
    6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?
    7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。
    8)新的一年,小朋友又長(zhǎng)大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
    9)小朋友,馬上就是2020年了,2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))
    四、我是小健將
    幼兒游戲——自理能力夾豆子
    親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜
    幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子
    五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品
    活動(dòng)方案:
    一、裝飾教室,讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。
    二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,在感知節(jié)日的同時(shí),也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
    三、制作賀卡,小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
    四、幼兒表演節(jié)目,形式以講故事、唱歌、跳舞等。
    五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰(shuí)的手里,誰(shuí)表演節(jié)目。
    六、老師贈(zèng)新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)。
    活動(dòng)總結(jié):
    12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),有歌曲,歌表演,游戲,舞蹈等。
    元旦來(lái)臨,老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室,并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
    上午8:30分,慶?;顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕,我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!
    在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中,孩子們積極參與,敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡,進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
    在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),充滿激情。
    歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫,但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。