寫心得體會是對過去一段時間的回顧，也是對未來的規(guī)劃和思考。在寫心得體會時，可以參考一些相關的書籍和資料，拓寬自己的思路和見解。此節(jié)為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會范文，歡迎閱讀和品味其中的智慧和哲理。
健康心腦血管講座心得體會篇一
近日，我參加了一場關于健康心腦血管的講座，深受啟發(fā)。在這次講座中，講師向我們傳授了很多有關心腦血管健康的知識和保健方法。通過這次講座，我不僅對心腦血管疾病有了更深入的了解，還對如何預防和管理這些疾病有了更清晰的認識。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，講師詳細介紹了心腦血管疾病的危害和原因。心腦血管疾病是當今社會最常見的健康威脅之一，它包括心絞痛、心肌梗塞、中風等疾病。講師提醒我們，引起這些疾病的原因有很多，包括高血壓、高血脂、高血糖、吸煙等不健康的生活方式。這些疾病會給身體帶來嚴重的后果，如損害心臟和腦部功能，甚至會危及生命。通過了解這些危害，我深刻意識到保持心腦血管健康的重要性。
其次，講師向我們介紹了預防心腦血管疾病的方法和技巧。健康的生活方式是預防心腦血管疾病的關鍵。講師強調(diào)，保持良好的飲食習慣、堅持適量的運動、培養(yǎng)良好的生活習慣對于預防心腦血管疾病非常重要。例如，低鹽飲食、少油少糖的飲食模式可以降低高血壓和高血脂的風險；適量的有氧運動，如散步、跑步等，可以改善心血管功能；戒煙戒酒和保持充足的睡眠也是保持心腦血管健康的重要措施。通過這些方法，我們可以有效地預防心腦血管疾病的發(fā)生。
然后，講師還特別強調(diào)了心腦血管疾病的早期預警和及時干預的重要性。他告訴我們，早期預警可以通過定期體檢和監(jiān)測相關指標來實現(xiàn)，如血壓、血脂和血糖等指標。一旦發(fā)現(xiàn)異常，我們要及時采取措施，進行干預和治療。此外，講師還介紹了一些常用的藥物，如降壓藥、降脂藥等，可以幫助控制心腦血管疾病的發(fā)展。然而，他也提醒我們，藥物治療只是輔助措施，重要的是要倡導積極健康的生活方式。
最后，講師總結了心腦血管健康的核心觀念：預防為主，全民參與。他鼓勵我們要樹立預防意識，從小事做起，改變不良生活習慣，提高心腦血管健康水平。此外，他還提到了教育的重要性，通過開展健康教育活動，提高公眾對心腦血管健康的認識，提升整個社會的健康水平。他的演講鼓舞了我，我也將積極傳播這些知識，鼓勵身邊的人加入到心腦血管健康的宣傳和行動中來。
這次講座讓我對心腦血管疾病有了更全面的了解，了解了預防和管理這些疾病的方法，也增強了我對健康生活方式的重視。我深信，只有保持良好的心腦血管健康，才能享受到健康、長壽的生活。我將會將這些知識付諸行動，積極改變自己的生活方式，養(yǎng)成健康的習慣，并將這種觀念傳遞給他人，為構建健康的社會做出自己的貢獻。
健康心腦血管講座心得體會篇二
本次心理講座最大的收獲是講師在講座最后，送給我們學生的一些話。大致分為兩個部分，一個是學業(yè)，一個是人際交往。學業(yè)上有現(xiàn)在的職業(yè)選擇，也談及了未來的人生規(guī)劃。人際交往上，結合了整個講座的內(nèi)容，例如大學生的.一些心理分析，交往過程中應該怎么做。人際交往方面，相當于對講座的內(nèi)容做了個總結。本次講座讓我收獲很多，也學到了一些心理學方面的知識。
健康心腦血管講座心得體會篇三
近日，我參加了一場關于健康心腦血管的講座，對于如何保護心腦血管健康有了更深入的了解。在這次講座中，專家詳細介紹了心腦血管疾病的危害、防控措施以及日常養(yǎng)生保健的方法。通過學習，我收獲了諸多知識，也深感健康的重要性。以下是我對這次講座的心得體會，希望能與大家分享。
首先，講座使我深刻認識到了心腦血管疾病的危害。專家指出，心腦血管疾病已成為導致人們中青年死亡的首要原因。而減少心腦血管疾病的發(fā)病率不僅需要個人的重視，更需要全社會的共同努力。講座通過數(shù)據(jù)、案例等形式向我們揭示了心腦血管疾病的嚴重性，使我們深刻體會到預防心腦血管疾病的重要性。
其次，講座詳細介紹了預防心腦血管疾病的措施。專家從生活中的飲食、運動、作息等方面給出了一些建議和指導，告訴我們?nèi)绾握_地預防心腦血管疾病。例如，合理膳食是預防心腦血管疾病的重要方法之一，要保證攝入適量的脂肪、糖和蛋白質(zhì)，同時減少鹽的攝入量。此外，講座還提到保持適度的運動對心腦血管健康至關重要，每天堅持適量的鍛煉可以增強心腦血管的功能，降低發(fā)病風險。
另外，講座還強調(diào)了控制心理壓力對心腦血管健康的重要性。專家指出，長期的精神緊張、壓力過大等都會對心腦血管造成損害，引發(fā)各種疾病的發(fā)生。因此，減輕壓力、調(diào)整心態(tài)、保持良好的心理狀態(tài)，對預防心腦血管疾病是非常有益的。講座推薦我們可以通過適度的休息、放松的方式來緩解壓力，同時建議我們平時多交流、多分享，以減輕心理負擔。
此外，講座還提到了心腦血管疾病的早期預警和檢測手段。專家告訴我們，隨著醫(yī)學的不斷進步，現(xiàn)代醫(yī)療技術能夠通過早期檢測和干預來降低心腦血管疾病的發(fā)病率和病死率。因此，我們要學會利用一些現(xiàn)代化設備進行心腦血管健康的監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應的措施進行治療。
最后，講座結束后，我深感健康的重要性。只有具備健康的身體，我們才能更好地工作和生活。而要保持健康，我們不能僅靠醫(yī)生或藥物，更需要自己的努力。如專家在講座中所提到的，預防心腦血管疾病是一項長期而堅持的工程，只有堅持健康的生活方式，合理飲食，適度鍛煉，保持良好的心態(tài)，才能真正做到心腦血管健康。
總結起來，通過這次講座，我深刻認識到了心腦血管疾病的危害和預防措施，以及檢測手段的重要性，更加明白了保持健康的重要性。我將把這些知識內(nèi)化為行動，積極調(diào)整自己的飲食和生活習慣，增加鍛煉頻率，保持身心健康。同時，我也將積極宣傳這些知識，讓更多的人受益。只有通過共同的努力和關注，我們才能共同建設一個健康的社會。
健康心腦血管講座心得體會篇四
健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，下面 網(wǎng)要分享給你的是健康教育知識講座總結，希望對你有所幫助。
健康教育知識講座總結篇1老師們，同學們，大家好!今天我們學校隆重的邀請到了衛(wèi)生院的蘭院長、王院長、冉院長一行來我校為師生做了一場精彩的健康教育知識講座，讓我們再次以熱烈的掌聲，來感謝他們對我們學校工作的支持，對師生身體健康的關愛!此次大會的主題是健康教育知識講座，我認為眼下氣溫逐漸變低，流行性疾病的多發(fā)期召開，是非常有必要的。剛才衛(wèi)生院的院長從專業(yè)的角度給我們講解了秋季常見病的預防知識，寧主任結合學校實際，就目前存在的幾種不良現(xiàn)象，給我們講了如何保持環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生應該如何做好的衛(wèi)生教育知識。結合兩個講座，我想給同學們提以下幾點要求：
1 同學們記下沒有? 二、自覺主動地按要求去做，保持良好的衛(wèi)生習慣，增強預防疾病的能力。同學們，可以說，經(jīng)過學校多次組織這樣的衛(wèi)生健康知識講座，對預防疾病，良好個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，已經(jīng)初步具有了一定的理論知識。俗話說，心動不如行動。比如飯前變厚洗手，晚上睡覺前洗腳，掃地前先灑水等等這樣的一些小時，有的同學做到了，而有的卻沒有做到，不是他們不懂得這些道理，而是懶于去做。同學們還記得在非典、甲流感期間，這些小事是多么重要嗎?只有具有良好的習慣，才能避免被感染。所以我希望同學們能把這些知識落實在行動上，自覺主動的按要求去做，增強抵御疾病的能力，把得病和受感染的幾率降到最低，做一個身體健康的人，快快樂樂的成長。
三、
同學之間互相監(jiān)督，共同營造一個干凈、整潔、無污染的校園健康生活氛圍。如果我們?nèi)巳硕寄茏龅剑己玫男l(wèi)生習慣，人人都恩那個了解疾病的預防知識，那我們的校園就會一塵不染，細菌、病毒將無處藏身。生活在這樣的一個環(huán)境里，也會感到舒心、稱心。同學們，那就需要我們從自身做起，注意生活中每一個細小的環(huán)節(jié)，管好自己，監(jiān)督他人，發(fā)現(xiàn)不良的行為習慣堅決的去予以制止。凈化我們周圍的環(huán)境。
2 衛(wèi)生局、愛委會、商貿(mào)局的安排和指導下，公司健康教育工作領導小組積極開展工作，努力完成本年度健康教育計劃，取得了較好的效果，促進了我公司的健康教育工作，現(xiàn)總結如下。
一、領導重視，認識明確。公司領導能夠正確貫徹縣委、縣政府和縣衛(wèi)生局、愛委會、商貿(mào)局對健康教育工作的各項要求，專題研究我公司實施健康教育工作，作出了健康教育年度安排，要求健康教育領導小組堅決貫徹，積極落實。
二、聘請專家，專題授課。于今年3月18日，6月25日分兩次請縣防疫站和縣醫(yī)院的專家，給公司員工進行健康教育，使大家對什么是健康教育，健康教育的內(nèi)容都有哪些，如何通過組織和個人的共同努力，來推動我縣的健康教育，克服和改變有損健康的不良行為、生活方式，有了初步的了解。大家一致反映，“不聽不知道，聽了嚇一跳，原來在我們的生活中，有這么多危害健康的因素存在，真得好好改一改了”。授課效果良好，也鼓舞了健康教育領導小組成員，搞好工作的信心更足，縣上進行的類似講座，都能及時組織員工積極參加，從中受到教育。
三、多種方式，加大宣傳。年初，公司印制了650多份健康教育宣傳資料，分發(fā)給每一位員工和他們的家屬，各基層單位配合公司活動，舉辦專欄、黑板報，形成多方位的宣傳氛圍，加大宣傳力度，為健康教育造勢，以取得良好的宣傳效果。
四、制定制度，嚴格控煙。公司明確規(guī)定，在商品庫房、營業(yè)大廳、商業(yè)網(wǎng)點等公共場所，一律禁止吸煙，并張貼了醒目的禁煙標志。
3 發(fā)現(xiàn)顧客吸煙，要及時講明道理，加以勸阻，發(fā)現(xiàn)員工吸煙，按制度每次處罰10元錢，絕不姑息遷就。制度實施以來，引起員工高度重視，都能嚴格遵守，達到了令行禁止的目標。
五、認真組織“無煙日”活動。一是安排3名員工，帶著宣傳資料1300份，在商貿(mào)局指定位置，向公眾進行宣傳。二是聘請兩名已經(jīng)成功戒煙的員工，現(xiàn)身說法，講述以前吸煙給他們帶來的危害，現(xiàn)在戒煙以后，對身體健康帶來的好處，在員工中反響強烈，收效良好，戒煙人數(shù)，與日俱增。
六、改造廁所，干凈清潔。按照計劃，對南陽超市、華星超市的廁所進行了有效改造，更換潔具，接通水源，配備了清潔工具、藥品，安排專人打掃。不僅使廁所變得明凈亮堂，也使上班的員工感到工作環(huán)境有了改善，上了檔次。
七、注射疫苗，預防疾病。春季，組織全體員工，由公司出錢，統(tǒng)一注射了流感疫苗和出血熱疫苗，有效預防這兩種常見傳染病在我公司發(fā)生。因公司經(jīng)費困難，安排員工體檢的計劃未能實施，來年企業(yè)經(jīng)營有所好轉(zhuǎn)，一定要做。
健康教育知識講座總結篇3由共青團萊蕪市委、市教育局、市衛(wèi)生局聯(lián)合組織，由萊蕪衛(wèi)職工中專承辦的全市中小學健康教育知識巡回講座第一階段，在市實驗學校閉幕。
4 學、汶水中學、顏莊中學和市實驗學校等十所學校。為搞好這次活動衛(wèi)生職工中專高度重視，精心準備，選配業(yè)務素質(zhì)高、工作能力強、講課經(jīng)驗豐富的教師，針對中學生健康教育特點，就青少年情緒怎樣調(diào)節(jié)、青春期生理衛(wèi)生保健及常見傳染病的防治準備了專門課件，制作了9塊健康教育宣傳展板，其內(nèi)容有艾滋病、肝炎、痤瘡、痛經(jīng)的防治及影響中學生健康飲食十大要素等，同時印制了手足口病、結核病、豬流感防治等宣傳資料健康教育知識講座小結健康教育知識講座小結。整個巡講過程，志愿者們頂風雨，冒烈日，不怕勞累，無論路程遠近，都按時并保質(zhì)保量的完成講課內(nèi)容，同學們聽了專家的精彩的演講后，深受啟發(fā)。
當自己遇到困難時，知道了怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒;知道了青春期的發(fā)展及特點，解開了人體生理的朦朧面紗，為自己的健康行為的良好養(yǎng)成奠定了基礎;知道了現(xiàn)階段常見傳染病的傳染過程及預防知識，培養(yǎng)了學生的預防傳染病的能力。據(jù)統(tǒng)計參加這次活動，聽講的師生大約有8000余名，發(fā)宣傳資料7000余份，深受各個學校師生歡迎，劉仲瑩中學的秦校長，把這次活動稱為是“學生心靈的一把鑰匙”為學生打開心靈健康之門，和莊中學的趙校長稱為是“一場及時雨”使學生幼稚的心靈得到良好的發(fā)展，使學生受益終身。此次活動，是市衛(wèi)生職工中專，學習科學發(fā)展觀落實市委“三創(chuàng)”活動的一項實踐活動，學校的全體教職工，以這次活動為契機，充分發(fā)揮每個教師的特長，立足本職工作在教育好學生的基礎上，解放思想，努力創(chuàng)業(yè)，為統(tǒng)籌萊蕪衛(wèi)生教育事業(yè)做出了應有的貢獻。
5 健康教育知識講座總結
健康心腦血管講座心得體會篇五
近日，我參加了學校舉辦的一場環(huán)節(jié)健康講座，講座中專家講解了一系列有關環(huán)節(jié)健康的知識，讓我受益匪淺。下面，我將結合講座內(nèi)容，分享我的心得體會。
首先，講座中專家詳細介紹了環(huán)節(jié)健康的概念和重要性。環(huán)節(jié)健康指的是通過調(diào)整和保持身體、心理和社交環(huán)節(jié)的平衡來維護身體健康。專家解釋說，我們的身體是一個復雜的系統(tǒng)，各個環(huán)節(jié)之間相互影響，只有當這些環(huán)節(jié)保持平衡時，我們才能擁有健康的身心。這一概念讓我深刻認識到，盡管我過去注重了飲食和鍛煉，但忽略了其他環(huán)節(jié)，導致身心狀態(tài)不佳。從現(xiàn)在開始，我要將環(huán)節(jié)健康作為重要的生活理念，全面關注和調(diào)整每個環(huán)節(jié)。
其次，專家分享了一些提升環(huán)節(jié)健康的方法。在飲食環(huán)節(jié)中，他們強調(diào)了均衡飲食的重要性，建議我們多攝入水果、蔬菜和谷物，少食用高脂肪和高鹽的食物。此外，專家還提醒我們要保持良好的睡眠環(huán)節(jié)，每天保證充足的睡眠時間，讓身體得到充分休息和恢復。對于心理健康，他們建議我們通過放松技巧，如冥想和瑜伽來減輕壓力和焦慮。專家的建議讓我意識到，只有在各個環(huán)節(jié)都做到平衡，我們才能真正擁有健康的生活。
此外，講座中還重點強調(diào)了運動環(huán)節(jié)對于環(huán)節(jié)健康的重要性。專家解釋說，運動是保持身體健康的關鍵環(huán)節(jié)之一，它不僅可以控制體重、增強肌肉力量，還可以提升心肺功能和免疫力。在講座的實踐環(huán)節(jié)中，我們跟著專家一起進行了簡單的拉伸和力量訓練，我深刻感受到運動給身體帶來的快樂和活力。從現(xiàn)在開始，我決定每天抽出時間進行適量的運動，增加身體的活動量，讓運動成為我生活的一部分。
另外，講座中還提出了社交環(huán)節(jié)對于環(huán)節(jié)健康的影響。專家指出，與他人建立良好的社交關系可以滿足我們的歸屬感和認同感，減輕孤獨感和焦慮感。我們需要主動與他人交流、分享、合作，并積極參加社交活動。聽完專家的講解，我認識到自己在社交環(huán)節(jié)上存在著一些問題，比如害羞和拒絕與人交往。因此，我決定主動與他人建立更多的聯(lián)系，并參加一些社交活動，提升自己的社交能力和環(huán)節(jié)健康。
最后，講座中還提供了一些有關環(huán)節(jié)健康的資源和指導。專家推薦了一些健康的飲食、運動和冥想的APP和網(wǎng)站，鼓勵我們?nèi)ハ螺d和使用。此外，他們還提供了一些環(huán)節(jié)健康的讀物和視頻，以幫助我們更好地了解和學習。我深受鼓舞，決定利用這些資源和指導，不斷提升自己的環(huán)節(jié)健康水平。
綜上所述，通過參加這次環(huán)節(jié)健康講座，我深刻認識到環(huán)節(jié)健康對于身體健康的重要性。我將學到的知識和經(jīng)驗與實踐相結合，調(diào)整自己的生活方式，提升環(huán)節(jié)健康水平，以期擁有更加健康、積極、充實的生活。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標。
健康心腦血管講座心得體會篇六
心理健康講座心得體會范文篇1 12月30日下午學校幫我們安排了一次心理健康講座。是關于情緒方面，聽了黃志法心理咨詢師的《情緒管理與健康》的講座，感受到人的情緒與現(xiàn)在人的健康有著非常緊密的聯(lián)系。黃老師講課非常生動，也舉了很多真實的案例和互動的小環(huán)節(jié)，在歡快的氛圍中，我了解到，作為老師的我們同樣也是這種心理疾病的發(fā)生者。而面對這些大大小小的問題，我們應當如何應付成了關鍵的問題。
教師是人類的靈魂工程師，所以要求教師學高身正;社會對老師角色的美善化，對教師賦予了過高的期望值，使得身處教育教學第一線的教師不但長期超負荷地工作，而且承受著來自社會、學校、家長、學生和家庭多方面的壓力，經(jīng)常處于心理應激之中，必然導致各種心理問題，影響教師的心理健康。
小學教師的心理問題不僅影響他們的工作和生活，也一定會影響學生的心理健康狀態(tài)和生命質(zhì)量。而情緒是一個非常重要的因素。情緒使得疾病增加，如心血管疾病，高血壓，腸胃疾病，癌癥等。所以在生活當中，我們需要努力改變這些?？偸潜３纸】档男膽B(tài)。首先要做到心理平衡做到知足常樂，助人為樂，自得其樂，苦中作樂。其次是合理的膳食，再是適當?shù)倪\動。還需要戒煙限酒。
在工作中，有些人有典型的“癌癥性格”，我也自問，我有沒
有這種性格“看什么都不順眼，有人時和人過不去，沒人時和自己過不去?！?BR> 人的健康50%取決于情緒20%取決于睡眠20%取決于運動10%取決于飲食。我想，做到這些我們的健康才不受影響。所以好情緒的培養(yǎng)真的是非常重要的事。所以要放下心中的包袱，笑對壓力，放飛心情。
聽了這次講座，真的覺得，生命是可貴的，但是也相當?shù)拇嗳酰鋹圩约旱纳?，凡事都不要太計較，心胸要寬廣，對待一些事情需要冷靜。就象黃老師講的那個關于風箏的故事，遇事應當完全了解事實后再作定論，而不是沖動的做出結論。在工作中，遇到不如意的事，多述說，這樣就不至于得心理疾病。不希望自己早上起來不想上班，而上班的不想回家，成為那種不幸福的人。
總得來說，好情緒創(chuàng)造好未來，讓自己不生命，健康的成為一個幸福的人是我們每個人都應該學著去做到的。在今后的工作中，生活中，每個人都應該學會寬容，而不要做一些傷害他人的事情，更加愛護我們的學生，關心自己也關心他人。幸福相信就在我們身邊。
人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施《面向21世紀教育振興行動計劃》，落實跨世紀素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對中小學生及時有效的進行心理健康教育是實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的必然要求，也是廣大教育工作者新面臨的一項緊迫任務。學生心理問題形成于家庭，表現(xiàn)在學校。在青少年成長的過程中他們的心理問題表現(xiàn)的較為突出的是以下三個方面:
(一)厭學小學生厭學的成因很復雜，后果也是可怕的。它是家庭、社會、學校，還有孩子自身的認知條件下綜合作用的產(chǎn)物。教師與家長要密切配合，認真分析，找出原因，對癥下藥，才能有效的解決問題。要把尊重與愛撒給每一個學生，從他們的心理需要出發(fā)進行教育和幫助，切實解決他們學習的心理問題，才能讓每一個學生更好地適應新時代教育的要求，從而順利走完健康成長的歷程。
(二)說謊孩子說謊是由于社會風氣、家庭壓力、虛榮心、心理因素、社會發(fā)展帶來的種種因素造成的。他們認知能力的發(fā)展未臻成熟，說謊不但會嚴重影響青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育帶來巨大的困擾，直接影響學生教育任務的完成與教育目標的的實現(xiàn)。因此，在小學階段的學生需要正確的引導，教師要給孩子以心靈的安慰，給孩子提供改錯的機會，給孩子自我反思的空間，讓孩子能夠真誠地面對生活，面對他熟悉的每一個人。這樣每個孩子才能誠實、自信、健康，茁壯的成長。
(三)早戀小學生難以解決的心理問題除了上述兩個問題之外，就是與異性的交往。隨著青少年的發(fā)育提前以及整個社會大環(huán)境的影響，早戀現(xiàn)象已經(jīng)在小學的高年級出現(xiàn)萌芽。13、14歲的青少年正值情竇初開的時期，他們對異性充滿著好奇、愛慕，又有著虛榮的心理在作祟，所以不可避免的會出現(xiàn)這種令人擔憂的現(xiàn)象。作為教師要細心觀察，實施溫情教育。在班級開展一些有意義的班隊會活動，對友誼進行正確的引導。家長要給予積極的配合，未雨綢繆。早戀既是一個教育問題，又是一個社會問題，要讓所有的孩子都有一個充滿陽光的童年，不要讓早戀的小雨灑到他們的青春花園。教育家夸美紐斯說:教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的工作是一種艱巨、復雜的培養(yǎng)新人和創(chuàng)造精神財富的腦力勞動。作為教育戰(zhàn)線的一員，我會不斷地尋求現(xiàn)代教育的新路，切實以新理論、新方法、新理想來做好學校的德育工作，提高學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。
心理健康講座心得體會范文篇3 3月26日，我有幸聆聽了王加綿教授做的關于"中小學生的心理問題及糾正對策"的講座。王教授結合自己多年的教學經(jīng)驗和研究成果就中小學生常見的心理問題進行了深入淺出的講解，為在場的教師送上了一道豐盛的精神大餐，也令我耳目一新，受益匪淺。
教育部在1999年8月13日頒布的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》中明確指出：良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施《面向21世紀教育振興行動計劃》，落實跨世紀素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對中小學生及時有效的進行心理健康教育是實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的必然要求，也是廣大教育工作者新面臨的一項緊迫任務。
學生心理問題形成于家庭，表現(xiàn)在學校。在青少年成長的過程中他們的心理問題表現(xiàn)的較為突出的是以下三個方面:
(一)厭學
小學生厭學的成因很復雜，后果也是可怕的。它是家庭、社會、學校，還有孩子自身的認知條件下綜合作用的產(chǎn)物。教師與家長要密切配合，認真分析，找出原因，對癥下藥，才能有效的解決問題。要把尊重與愛撒給每一個學生，從他們的心理需要出發(fā)進行教育和幫助，切實解決他們學習的心理問題，才能讓每一個學生更好地適應新時代教育的要求，從而順利走完健康成長的歷程。
(二)說謊
孩子說謊是由于社會風氣、家庭壓力、虛榮心、心理因素、社會發(fā)展帶來的種種因素造成的。他們認知能力的發(fā)展未臻成熟，說謊不但會嚴重影響青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育帶來巨大的困擾，直接影響學生教育任務的完成與教育目標的的實現(xiàn)。因此，在小學階段的學生需要正確的引導，教師要給孩子以心靈的安慰，給孩子提供改錯的機會，給孩子自我反思的空間，讓孩子能夠真誠地面對生活，面對他熟悉的每一個人。這樣每個孩子才能誠實、自信、健康，茁壯的成長。
(三)早戀
小學生難以解決的心理問題除了上述兩個問題之外，就是與
異性的交往。隨著青少年的發(fā)育提前以及整個社會大環(huán)境的影響，早戀現(xiàn)象已經(jīng)在小學的高年級出現(xiàn)萌芽。13、14歲的青少年正值情竇初開的時期，他們對異性充滿著好奇、愛慕，又有著虛榮的心理在作祟，所以不可避免的會出現(xiàn)這種令人擔憂的現(xiàn)象。作為教師要細心觀察，實施溫情教育。在班級開展一些有意義的班隊會活動，對友誼進行正確的引導。家長要給予積極的配合，未雨綢繆。早戀既是一個教育問題，又是一個社會問題，要讓所有的孩子都有一個充滿陽光的童年，不要讓早戀的小雨灑到他們的青春花園。
教育家夸美紐斯說:教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的工作是一種艱巨、復雜的培養(yǎng)新人和創(chuàng)造精神財富的腦力勞動。作為教育戰(zhàn)線的一員，我會不斷地尋求現(xiàn)代教育的新路，切實以新理論、新方法、新理想來做好學校的德育工作，提高學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。
健康心腦血管講座心得體會篇七
上周日在新教師培訓中，我聽了___老師的心理輔導講座——壓力與壓彈培養(yǎng)。
李老師通過壓力覺察游戲、自畫像投射測試、自制人際支持系統(tǒng)網(wǎng)等生動活潑的方式，淺談壓力和壓彈的培養(yǎng)。整整兩個小時的講座，學生聽得饒有興趣，絲毫沒有疲倦之意。講座中，我有幾點感觸很深：
一、年青教師壓力不小。
據(jù)講座資料顯示，從年齡坐標比較，20——30歲的年青人是中國壓力最大的人群。20——30歲是人踏上社會的轉(zhuǎn)型期，壓力主要來源于從學生到社會人的轉(zhuǎn)變。從行業(yè)坐標比較，中層管理者80分，經(jīng)理層75分，教職員工75分，高于下崗工人(68分)，也高于一般企業(yè)工人(59分)。
__年青教師的壓力一方面來自自身：自身要完成從學生到教師的轉(zhuǎn)變，另一方面，也來自學校這個特殊的環(huán)境：繁瑣事情多、學生聲音嘈雜、社會期望較高、家長關系難處理，雖然工作時間固定，但完不成的工作還得帶回家做，此外，備課的工作可能使教師回家去后還在苦思苦想，不斷尋求更好的方案。
確認年青老師有壓力是正常的事情，就應該正確對待它。就我個人來講，就應該正視壓力，培養(yǎng)壓彈。“教育是心靈對心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈?！本哂辛己玫目箟耗芰Γ幨婪e極，能夠感染學生，為學生提供良好的心理能量。
二、了解你——我——他。
李老師在講座上特別強調(diào)人與人之間要互相了解。人和人的交流是以語言為工具的，但不恰當?shù)恼Z言的運用會適得其反。盡管本意是好的，但情緒的宣泄卻可能傷害他人，破壞彼此的關系。
換一個角度，嘗試著去理解他人，那就會知道別人最需要的是怎樣的語言，自己真正需要說些什么。講座上，李老師談到了兩點：
1、要就事論事，不要就事論人。
人是通過事情來了解人的，往往因為一些消極的事情而否定一個人的全部。當一個人被全盤否定時，那種感覺非常難受，并不利于他的改變。教育的目的是為了使其向好的方向轉(zhuǎn)變，所以不能夠否定一個人的全部，而應該就事論事。
2、知道說什么，知道什么時候說，知道對誰說。
說話之前要打好草稿，選擇合適的時間、想好合適的內(nèi)容、考慮彼此的關系。
三、建立良好的人際關系支持網(wǎng)絡。
李老師在講座上要我們畫了一張蜘蛛網(wǎng)圖，網(wǎng)的中心是“我”，按照遠近次序，分別在網(wǎng)中填上當自己遇到壓力時可用的資源。
我發(fā)覺自己的壓力網(wǎng)絡比較窄，當遇到壓力時可傾訴的人也只有4—5個。盡管自己感覺已經(jīng)夠多了，也足夠了，不過李老師說，壓力網(wǎng)絡越大越好，而且要在網(wǎng)絡中加入學科中的領軍人物與優(yōu)秀教師。學科中的領軍人物和優(yōu)秀教師往往具備良好的心理素質(zhì)，能夠給自己補充心理能量。
四、區(qū)分清楚工作的重點。
“要區(qū)分清楚壓力的來源，確認重點，確認那些可以放棄?！苯處煹墓ぷ骱芊彪s，從早到晚基本沒停下來的時間。如果事事都覺得是同等重要的，把自己的精力平均分散，那會事倍功半。剛剛進學校的新老師，往往會想把什么事情都處理好，但是總覺得力不從心。我曾經(jīng)就有這樣的感覺，于是我開始思考什么是最重要的。
對于我來說，最重要的事情莫過于踏踏實實地把課備好，課后作好反思工作。雖然不是每一次都有師傅來聽，而且備課的辛苦可能也不能為人所知，但日復一日、年復一年，這種教學能力的提高必定能有所進步。教育教學能力才是教師發(fā)展的根本。
健康心腦血管講座心得體會篇八
近日，我參加了一場關于心靈健康的講座。這場講座內(nèi)容豐富，給了我很多啟發(fā)。通過聽講座，我對心靈健康有了更深刻的理解，也明白了如何去維護自己的心靈健康。以下是我的個人體會。
首先，在講座中，專家強調(diào)了心理健康的重要性。我們都知道，身體健康是很重要的，但往往忽略了心靈的健康。事實上，心理健康是與身體健康同等重要的。一個人的心理狀態(tài)會直接影響到他的身體健康。而心理健康問題的產(chǎn)生，往往是由于內(nèi)心的不平衡和壓力過大造成的。在現(xiàn)代社會，我們面臨許多壓力，快節(jié)奏的生活、工作壓力、人際關系等等，這些都可能給我們帶來心理負擔。因此，我們應該認識到心理健康對我們的生活有著重要的影響，并采取措施去維護它。
其次，講座中還介紹了一些維護心靈健康的方法。專家給出的建議很實用，我深受啟發(fā)。首先，要學會放松自己?，F(xiàn)代人經(jīng)常感到壓力很大，所以我們要學會放松自己，例如通過聽音樂、讀書、運動等等來緩解壓力。其次，要學會與人溝通并尋求幫助。人是社會性動物，我們需要與人交流，分享自己的心情和困擾。如果遇到困難，要敢于向別人尋求幫助，這樣不僅可以減輕負擔，也可以得到幫助和支持。此外，講座中還提到了積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度對心靈健康的重要性。我們要學會積極面對困難，保持樂觀的態(tài)度，這樣才能更好地應對生活的挑戰(zhàn)。
第三，講座中還講解了一些心靈健康問題的癥狀和處理方法。專家在講座中指出，心理健康問題有很多種，例如焦慮、抑郁、失眠等等。這些問題如果無法得到及時的處理，會對我們的生活產(chǎn)生負面影響。因此，我們要學會識別這些問題的癥狀，及早尋求幫助。如果遇到了心理問題，我們可以通過尋求心理咨詢師的幫助來得到專業(yè)的指導和支持。此外，在日常生活中，我們也可以通過一些自我調(diào)節(jié)的方式來緩解心理問題，比如進行適量的運動、保持良好的飲食習慣、培養(yǎng)良好的生活習慣等等。
第四，講座中還提到了心靈健康對個人的影響。心理健康問題對個人的影響是巨大的，它不僅會影響到我們的工作和學習，也會影響到我們與家人和朋友的關系。一個心理健康的人，可以更好地面對生活中的挑戰(zhàn)，更好地與他人相處。而一個心理問題嚴重的人，則可能無法正常地處理事務，與他人產(chǎn)生矛盾。因此，我們要關注心靈健康，及時處理自己的心理問題，這樣才能更好地和周圍的人相處，更好地融入社會。
最后，講座中的最后一部分是關于如何幫助他人維護心靈健康的。在講座中，專家強調(diào)了關心他人的重要性，同時也提供了一些具體的方法和建議。例如，我們可以通過傾聽他人的煩惱和困擾，給予他們支持和鼓勵，幫助他們減輕心理壓力。同時，我們也可以向他們傳遞一些積極的能量，讓他們保持樂觀的態(tài)度。通過這些方式，我們可以幫助他人維護心靈健康，讓他們走出困境，重新?lián)碛锌鞓返纳睢?BR> 通過參加這場心靈健康講座，我對心靈健康有了更深刻的認識。我明白了心理健康的重要性，以及如何去維護自己的心靈健康。我將會在日常生活中加強自我調(diào)節(jié)，保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度，同時也會關注身邊的人，用自己的行動去幫助他們維護心靈健康。我相信，只要我們重視心靈健康，用心去呵護，我們的生活將會更加充實和幸福。
健康心腦血管講座心得體會篇九
近日，我有幸參加了一場關于環(huán)節(jié)健康的講座，為期兩小時的講座內(nèi)容豐富，令我有所收獲。在講座中，專家通過分享環(huán)節(jié)健康知識，使我對環(huán)節(jié)健康有了更深入的了解。下面，我將結合五個方面，就這次講座的心得體會進行歸納和總結。
首先，我更加清楚地認識到環(huán)節(jié)健康的重要性。在講座中，專家詳細介紹了環(huán)節(jié)健康的定義和內(nèi)容。他提到，環(huán)節(jié)健康是指人體各個器官間協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、有序工作的一種狀態(tài)。只有保持環(huán)節(jié)健康，我們才能擁有健康的身體和積極的生活態(tài)度。我們平時很容易忽視環(huán)節(jié)健康，而將注意力集中在某一個方面，然而，這是不可取的。這次講座使我認識到環(huán)節(jié)健康的綜合性，引發(fā)我更加重視和關注自己的健康。
第二，我明白了保持健康的環(huán)節(jié)有哪些。在講座中，專家提到了三個關鍵的環(huán)節(jié)，即飲食環(huán)節(jié)、運動環(huán)節(jié)和休息環(huán)節(jié)。他強調(diào)了合理的飲食對于身體健康的重要性，飲食應該均衡并且注意營養(yǎng)攝入的科學性；他提倡積極參與運動，運動可以改善血液循環(huán)并提高免疫力；他也提到了良好的休息對于大腦和身體的恢復非常重要，人們應該充足睡眠，保證身體得到充分的休息，以保持良好的環(huán)節(jié)健康。通過這些介紹，我更加意識到這些環(huán)節(jié)的重要性，并決心在日常生活中加以保持。
第三，講座也對一些常見的環(huán)節(jié)健康問題進行了介紹。專家通過舉例和實際案例說明了慢性疲勞、失眠和飲食不當?shù)葐栴}的危害。他提醒我們，這些看似普通的問題也可能對我們的身體造成嚴重的危害。因此，我們應該及時調(diào)整和改正自己的生活方式，以防止這些問題給我們的身體帶來損害。這一點讓我更加警醒，我會更加注意自己的身體信號，并盡快采取必要措施。
第四，講座還介紹了一些環(huán)節(jié)健康的保健方法。專家提到常見的保健方法包括食療，如多吃富含營養(yǎng)的食物，尤其是蔬菜和水果；運動療法，如適度鍛煉身體，保持體態(tài)和肌肉功能的協(xié)調(diào)；心理療法，如學會放松、壓力釋放和積極思考等。這些方法既簡單又易于操作，只需要我們在日常生活中堅持。我會根據(jù)專家的建議，選擇合適的保健方法，并付諸行動。
最后，我還了解了環(huán)節(jié)健康的社會意義。在講座中，專家表示，關注環(huán)節(jié)健康不僅是個體的責任，也是社會的責任。只有每個人都關注和保持環(huán)節(jié)健康，才能形成一個健康的社會。健康的個體是社會進步和發(fā)展的基石。這種社會意義使我意識到環(huán)節(jié)健康的重要性不僅僅是個人的事情，而是我們每個人都應該積極地參與。
總之，這次環(huán)節(jié)健康講座使我受益匪淺。通過對環(huán)節(jié)健康的認識，我明白了環(huán)節(jié)健康的重要性以及保持健康的環(huán)節(jié)。我也學到了一些常見的環(huán)節(jié)健康問題和保健方法。最重要的是，我了解了環(huán)節(jié)健康的社會意義，使我更加珍惜并關注自己的健康。我相信，在今后的生活中，我會更加注重環(huán)節(jié)健康，以促進自己的身心健康，同時也為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
健康心腦血管講座心得體會篇十
在當代社會，心理健康問題已成為一個備受關注的話題。為了更好地了解心靈健康問題并掌握有效的應對方法，我參加了一場關于心靈健康的講座。這次講座讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，更讓我學會了如何保持心理健康和平衡。
第二段：認識心理健康問題
在講座中，主講人從心理健康問題的定義開始闡述。他指出，心理健康并不僅僅是沒有精神疾病或病態(tài)的狀態(tài)，更包括身心接納、情緒穩(wěn)定和積極心態(tài)等方面。這讓我認識到，一個人的心理健康與他們的生活方式、人際關系和思維方式等密切相關。了解心理健康問題是關鍵，只有認識到自身存在的問題，才能采取相應的措施進行改善。
第三段：保持心理健康的方法
在講座中，主講人分享了一些保持心理健康的方法，這些方法對我來說都是非常實用的。首先，他提到了均衡的飲食對心理健康的重要性。適量攝入富含維生素和礦物質(zhì)的食物，既可以幫助身體保持健康，也能促進心理健康。其次，他強調(diào)了鍛煉對心理健康的積極影響。適度的運動不僅能夠提高身體素質(zhì)，還能夠減輕壓力和焦慮，促進心情愉悅。此外，他還提到了尋求支持網(wǎng)絡的重要性。與家人、朋友或?qū)I(yè)人士分享經(jīng)歷和感受，有助于減輕內(nèi)心壓力，得到支持和鼓勵。最重要的是，他提出了積極應對壓力和負面情緒的方法，如學會放松和調(diào)整思維方式。這些方法使我對如何保持心理健康有了更深入的理解。
第四段：改變自己的行為
通過參加這場心靈健康講座，我不僅了解到了心理健康問題的本質(zhì)和保持心理健康的方法，還對自己的行為進行了一番反思。在過去，我常常因為工作壓力和人際關系問題而感到焦慮和不安。然而，現(xiàn)在我明白了這些負面情緒對心理健康的影響，因此我決定改變自己的行為。在工作中，我學會了合理安排時間，分解任務，以減輕壓力。同時，我也花更多的時間和家人、朋友一起，分享快樂和困難，尋求他們的支持和幫助。這些行為的改變不僅幫助我更好地應對壓力，還讓我心情愉悅，身心更健康。
第五段：總結
總的來說，這次心靈健康講座給我?guī)砹司薮蟮膯⑹?。我了解到了心理健康問題的本質(zhì)，掌握了保持心理健康的方法，并通過調(diào)整自己的行為獲得了更好的心理健康。心理健康是一個需要關注和重視的問題，只有保持心理健康，我們才能更好地應對生活和工作中的壓力。我相信，通過持續(xù)的努力，我將能夠保持心理健康，迎接未來的挑戰(zhàn)。
健康心腦血管講座心得體會篇十一
我在教師崗位上工作了15年，也一直認為自己是個積極肯干、身心健康的人。聽了專家的講座，知道教師的健康心理要從這幾個方面來看：能積極地悅納自我；有良好的教育認知水平，熱愛教師職業(yè)，積極地愛學生；具有穩(wěn)定而積極的教育心境；能自我控制各種情緒與情感；和諧的教育人際關系；能適應和改造教育環(huán)境。
我覺得心理健康的教師首先是要熱愛教師這個職業(yè)，從內(nèi)心深處認同這個職業(yè)，真正覺得自己從事的職業(yè)是高尚的，有意義的。另外就是要自我肯定，認同自己的能力，說“我能行”。還有就是要有平常心、包容心，要有和諧的人際關系，還要保持一種不斷進取的心。熱愛這個事業(yè)就會全身心的投入，就會有幸福感，就會快樂的工作，享受工作，心理自然就健康了。
我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，在他們的心目中，教師是智者什么都懂；是能者什么都會；是圣者不會犯錯；是權威者具有比父母還高的權威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。
人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
我認為，我們目前正處于一個社會的轉(zhuǎn)變期，紛紜復雜的社會現(xiàn)象，多元化的價值觀，來自升學、就業(yè)、競爭等方面的壓力，各種不可測的變數(shù)，引發(fā)了學生心理疾患的上升，也對學校的心理健康教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。過去與現(xiàn)在雖然做了不少探索性工作，但審視我們目前學校的學生心理健康教育，在層出不窮的新現(xiàn)象、新問題面前，存在種種不足也是明顯的。為何不足？很有必要追根溯源，以利對癥“下藥”。
無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
河西學校的李校長在講座中講到：教師這個職業(yè)給賦予了太多的贊美，同時也給老師提出了很高的要求。因此有時感覺自己有很大的壓力，怕教不好學生，怕學生處安全事故，怕領導批評、怕社會常常感到孤獨、無援、痛苦。我覺得李校長講得非常好。以前總覺得這些痛苦不能和別人說，因為你是老師。而李校長就說要把內(nèi)心的苦悶宣泄出來或者轉(zhuǎn)移掉，并交給了我們很多簡單實用的減壓方法。
我想起自己常常在郁悶的時候會吃很多零食，原來是在給自己減壓。尤其是她提到的與人交談，與人交談不僅可以使我們內(nèi)心的消極情得到一定程度的渲泄，把積郁在心里的能量及時釋放出來，也可以使我們獲得朋友、親屬及社會上其他人的理解和支持，從而幫助我們抵御沉重的心理壓力，消除緊張情緒。壓力大時，找來一些極幽默的笑話、相聲、漫畫、書籍等來聽或看，并從內(nèi)心發(fā)出開懷大笑。也可以減壓。
良好的人際關系是教師所從事的事業(yè)成功的重要保證，我們要學會寬容，學會善待別人當然也包括學生，與同事和睦相處，互學互助、尊重領導，彼此理解，與學生民主平等，教學中，教師更應放下權威身份，對學生要求不過高也就是對自己不苛刻。
總之，教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡，齊抓共管，學生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
這次福州市骨干班主任培訓，我有幸聆聽了劉曉明的《中小學教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動有趣;其次就是通過教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對“健康”有了重新認識，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。在日常的生活中我們往往只關注自已的身體健康，事實上除了身體健康，更應該關注心理的健康，心理專家認為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個人生活，還會影響我們周圍人的生活，也會影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點;學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系;樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
總之，在今后的教學工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關注每一個學生，善待每一個學生。時刻保存高度的責任心，關心愛護自己的學生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人。
健康心腦血管講座心得體會篇十二
近日，我參加了一場精彩的健康講座，深受啟發(fā)和感動。通過這次講座，我對健康的重要性有了更加深刻的認識，也明白了保持健康的方法和意義。下面我將從講座內(nèi)容、專家講解、聽眾反應、個人感悟和行動計劃五個方面來分享我的心得體會。
首先，講座內(nèi)容豐富多彩，覆蓋了各個方面的健康知識。專家詳細解讀了各種常見疾病的預防和治療方法，讓我受益匪淺。而且，他還介紹了健康生活方式，如飲食搭配，適量鍛煉等。這些知識可以幫助我們更好地了解自己的身體狀況，預防疾病的發(fā)生，提高生活質(zhì)量。
其次，專家的講解風趣幽默，生動有趣。他運用了很多具體的例子和臨床案例，使得抽象概念變得具象起來。同時，他用通俗易懂的語言解釋復雜的醫(yī)學知識，讓所有聽眾都能聽懂。專家的講解方式不僅增加了聽眾的興趣，也使得知識更容易被消化吸收，讓我對健康有了更深入的了解。
第三，聽眾們積極參與，反應熱烈。整個講座現(xiàn)場，人頭攢動，座無虛席。聽眾們認真聆聽并積極提問，與專家進行了熱烈的互動。有些聽眾還分享了自己的親身經(jīng)歷和保健方法，使得講座更加豐富多元。這種積極的反應讓我感受到大家對健康的關注和渴望，也激發(fā)了我對健康的深入思考。
第四，通過這次講座，我深刻認識到健康是我們最寶貴的財富。沒有健康，再多的金錢也無法享受生活。聽了專家講課后，我明白了保持健康的重要性。只有保持身體健康，我們才能更好地工作學習，更好地照顧家人，更好地享受人生。因此，我決定從現(xiàn)在開始，要養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持合理飲食，適量運動，保證充足的睡眠，同時也要定期體檢，及早發(fā)現(xiàn)潛在問題，做好健康保障。
最后，我制定了一份行動計劃，以將講座所學的知識付諸實踐。首先，我會每天規(guī)律飲食，增加蔬菜水果的攝入量，減少垃圾食品的攝入。其次，我會找到適合自己的運動方式，堅持每周鍛煉三次，保持身體的運動狀態(tài)。同時，我會合理安排學習和工作時間，保證充足的睡眠時間，提高身體抵抗力。最后，我還會定期進行體檢，了解自己的身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)和處理健康問題。
通過這次講座，我深入了解了健康的重要性，學到了很多保健知識。我期待以后還能參加更多的健康講座，不斷學習和提高自己的健康意識和保健能力。我相信，只有將健康知識付諸實踐，才能真正享受健康生活并為社會健康作出貢獻。讓我們一起行動起來，擁抱健康，擁抱美好的未來！
健康心腦血管講座心得體會篇十三
作為當代社會中高壓生活節(jié)奏的一員，我們不可避免地面臨著各種健康問題。為了提高大家的健康意識和人文素質(zhì)，我校舉辦了一場題為“健康人文講座”的活動。通過此次講座，我深感到健康與人文之間的密切關聯(lián)，以及人文素質(zhì)對于健康的重要性。在此，我愿意分享我對此次講座的心得體會。
第二段：健康人文的密切關聯(lián)
此次講座首先從探討健康與人文之間的關聯(lián)開始，讓我對兩者的密切聯(lián)系有了更深刻的認識。講座指出，健康不僅僅是身體健康，更是包括了心理和社交健康。人文針對的正是后兩者，強調(diào)人的整體發(fā)展和精神世界的提升。例如，只有擁有高人文素養(yǎng)的人才會更有自信和勇氣去抵抗壓力，保持身心的健康。同時，人文素養(yǎng)也能幫助人建立良好的人際關系，從而獲得愉悅和支持，進一步維護健康。
第三段：提高健康意識的重要性
在此次講座中，我還學到了提高健康意識的重要性。講座列舉了一系列身體和心理健康的問題，引起了我們對自己健康狀況的思考。作為現(xiàn)代人，我們常常忽視自己的健康狀況，把工作和學習放在首位，疏忽了對身體的關注。然而，只有擁有高度的健康意識，我們才能及時發(fā)現(xiàn)和解決健康問題，以防止其進一步惡化，增加生活的質(zhì)量。通過這次講座，我認識到了健康意識是保持身體健康的基礎，我決心更加重視健康，調(diào)整自己的生活方式。
第四段：人文素質(zhì)對健康的重要性
健康是人生的基礎，而人文素質(zhì)則是健康的堅實支持。講座強調(diào)了人文素質(zhì)對于健康的重要性。人文素質(zhì)包括良好的道德修養(yǎng)、合理的時尚觀念、對自然和社會的尊重，以及對他人的關心和幫助等等。人文素質(zhì)的提高幫助我們更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，從而減少心理壓力的產(chǎn)生，保持身心的平衡。通過人文素質(zhì)的培養(yǎng)，我們可以更好地與他人溝通，構建和諧的人際關系，獲得愛和支持，從而更好地維護健康。
第五段：結語
此次健康人文講座給我留下了深刻的印象，觸動了我對健康和人文素養(yǎng)的認識。健康與人文之間的關聯(lián)讓我明白了二者是相互依存的，只有同時注意兩者的發(fā)展才能真正健康地生活。提高健康意識和人文素養(yǎng)，是我們每個人都應該努力追求的目標。我希望通過這次講座，能夠激發(fā)更多人對健康和人文的重視，共同營造一個更加健康和文明的社會。
健康心腦血管講座心得體會篇十四
近日，我有幸參加了一場關于母嬰健康的專題講座。這場講座有系統(tǒng)地介紹了嬰幼兒的健康問題以及父母們在日常生活中如何保護寶寶的健康。通過聽講座，我對母嬰健康有了更深刻的理解，并收獲了一些關于嬰幼兒健康的重要知識和經(jīng)驗。以下是我在講座中得到的一些心得體會。
首先，在講座中我了解到，嬰幼兒時期是寶寶生長發(fā)育迅速的關鍵時期。營養(yǎng)是寶寶健康成長的基礎，因此科學合理的飲食攝入對于嬰幼兒的健康非常重要。講座中提到了適宜的母乳喂養(yǎng)和合理的輔食添加。母乳喂養(yǎng)含有豐富的抗體和免疫物質(zhì)，可以有效預防各種疾病。而合理的輔食添加則是指根據(jù)寶寶年齡和體質(zhì)特點逐步引入新食物，確保寶寶各種營養(yǎng)的均衡攝入。我意識到，只有給寶寶提供合理的飲食，才能讓他們健康快樂地成長。
其次，講座中還強調(diào)了嬰幼兒安全問題的重要性。嬰幼兒時期的寶寶對外界環(huán)境和危險具有較低的辨識能力，因此父母在日常生活中必須時刻注意寶寶的安全。講座中講到了如何防范家中常見的意外傷害，如燙傷、跌倒和溺水等。我了解到，家中需要對寶寶進行環(huán)境安全的改造，如銳利物品的儲存，電源插座的保護，以及防護門窗的安裝。此外，父母還需要對寶寶進行常規(guī)的安全教育，讓他們知道何為危險，如何避免。
除了飲食和安全問題外，講座還向我們介紹了嬰幼兒的生活習慣和日常護理。嬰幼兒的生活習慣對于其健康成長具有重要影響。適當?shù)倪\動可以促進寶寶身體的發(fā)育，以及強化免疫力。而規(guī)律的作息時間和科學的睡眠環(huán)境則能增強寶寶的睡眠質(zhì)量，幫助寶寶更好地成長。此外，嬰幼兒對于日常護理也有著特殊的需求，比如洗澡、換尿布和皮膚護理等。講座中強調(diào)了正確的護理方法和注意事項，幫助父母們更好地照料寶寶的生活。
最后，講座還針對嬰幼兒的常見疾病進行了介紹和預防指導。講座中提到了嬰幼兒的傳染病、過敏反應以及常見的呼吸道感染等。講座中強調(diào)了疫苗預防的重要性，提醒父母們按照計劃為寶寶進行疫苗接種。此外，講座還介紹了常見疾病的預防措施，如正確服藥、強化寶寶的免疫力等。通過了解常見疾病的預防和預防措施，我相信能更好地保護寶寶的健康，讓他們遠離疾病的困擾。
通過這次母嬰健康講座，我對嬰幼兒健康問題有了更全面的認識。從飲食和安全到生活習慣和疾病預防，這些關于母嬰健康的知識對我來說都是非常寶貴的。我相信只有掌握了這些知識，才能更好地保護寶寶的健康，為他們營造一個良好的成長環(huán)境。同時，我也希望更多的父母能參加這樣的講座，增強對嬰幼兒健康的關注和重視，為孩子的健康成長貢獻自己的力量。
健康心腦血管講座心得體會篇十五
青春是人生最美好的時光，也是最需要關注健康的時期。近日，我們學校舉辦了一場青春健康講座，針對青少年的身體和心理問題進行了詳細的講解和引導。在這場講座中，我受益匪淺，深感自己對于青春健康的認知還有很大的提升空間。接下來我將分享一下我的心得體會。
第二段：了解青春期身體變化
青春期是身體發(fā)育的重要時期，也是可能發(fā)生種種問題的階段。在講座中，我們首先了解了青春期生理變化，了解自身身體的變化可以避免很多不必要的誤解和害怕。同時，我們也學習了保護自身健康的重要知識點，比如營養(yǎng)均衡、運動鍛煉、身體衛(wèi)生等。通過這些知識的普及，我們可以學會保護自己的身體健康，確保青春期的健康成長和發(fā)育。
第三段：了解青少年心理問題
除了生理變化，青少年在心理上也會遇到一些問題，比如自卑、自我認同、情感問題等。在講座中，我們了解到了如何應對這些問題，比如自我肯定、交流溝通等。通過了解這些知識，我們可以更好地理解自己和他人，更好地處理與異性及同性之間的情感問題。這不僅能夠提高我們的人際交流能力，而且在今后的成長過程中也能夠給予我們更多的幫助和啟示。
第四段：維護青春健康的重要性
青春期是一個人的成長和發(fā)展的重要階段，保持青春健康也是我們逐漸成長的必要條件。在講座中，我們也了解到了吸煙、喝酒等壞習慣對健康的危害，很多人在年少時沉迷于這些習慣，導致健康大打折扣。因此，我們需要積極去掉這些不健康的生活習慣，讓青春更加光彩照人。
第五段：總結
青春是最美好的時光，但也是最需要關注健康的時期。通過這場講座，我們學習了保護自己身體健康和心理健康的重要知識點，提高了我們應對青春期問題的能力。在今后的成長過程中，我們需要繼續(xù)學習，不斷提升自己的健康意識和素養(yǎng)，讓自己在青春期內(nèi)更加健康、充實和快樂。
健康心腦血管講座心得體會篇十六
近日，我有幸參加了一場關于“健康扶貧”的講座，這場講座讓我受益匪淺。下面我將結合自己的觀點和對講座內(nèi)容的理解，將我的心得體會分述如下。
首先，講座引導我們了解了貧困群眾面臨的健康問題。講座中，主講人用大量的數(shù)據(jù)和真實案例，揭示了貧困家庭健康狀況的嚴峻情況。貧困地區(qū)通常缺乏基本的衛(wèi)生條件，衛(wèi)生設施落后，醫(yī)療資源緊缺。這使得貧困群眾面臨更多的健康風險，常常得不到及時和有效的醫(yī)療救助。聽到這些數(shù)據(jù)和案例，我深感扶貧工作的重要性，也進一步認識到貧困人口的健康問題需要得到重視和解決。
其次，講座強調(diào)了健康扶貧的重要性。我們都知道，扶貧工作不僅要提供臨時救助，更要注重解決貧困根本問題，而健康扶貧正是其中之一。健康扶貧不僅僅是提供醫(yī)療救助和醫(yī)療服務，更要從源頭上解決貧困家庭的健康問題。例如，可以通過加強衛(wèi)生設施建設，提高貧困地區(qū)的醫(yī)療服務水平；可以通過開展健康教育宣傳，提高貧困群眾的衛(wèi)生意識和健康素養(yǎng)；可以通過發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，提高貧困家庭的收入水平，從而改善他們的健康狀況。當聽到這些措施時，我不禁感嘆扶貧工作的廣闊深度和需要我們長期地付出。
第三，講座呼吁社會各界關注健康扶貧。在講座中，主講人強調(diào)了健康扶貧需要政府、社會機構和廣大市民的共同參與和努力。政府和社會機構應該加大對健康扶貧項目的投入，提供更多的資源和支持；而廣大市民可以通過捐款、參與志愿者活動等方式，為健康扶貧做出自己的貢獻。這一呼吁使我深刻認識到，作為普通公民，我們也能通過自己的力量，為健康扶貧事業(yè)奉獻一份力量，讓更多的貧困人口受益。
第四，講座強調(diào)了扶貧工作的可持續(xù)性。扶貧工作并非一蹴而就，是一個長期而復雜的過程。在講座中，主講人提到了為健康扶貧提供長期的投入和持續(xù)的關注的重要性。扶貧工作需要有長遠的規(guī)劃和目標，需要不斷地創(chuàng)新和完善。只有這樣，才能確保扶貧工作的可持續(xù)發(fā)展，使更多的貧困家庭受益，實現(xiàn)真正的扶貧脫貧。
最后，講座給了我信心和動力。通過這場講座，我深刻認識到健康扶貧的重要性和緊迫性，也明白了我們每個人都可以為健康扶貧事業(yè)做出貢獻。我相信，只要我們每個人都從自身做起，關注健康問題，關愛貧困群眾，為健康扶貧事業(yè)貢獻一份力量，我們的社會一定會更加美好。
總結而言，這場關于“健康扶貧”的講座讓我深受觸動和啟發(fā)。它讓我了解了貧困人口面臨的健康問題，認識到健康扶貧的重要性和緊迫性，同時也增加了我為健康扶貧事業(yè)做出貢獻的信心和動力。相信通過我們每個人的努力，以及全社會的共同努力，貧困人口的健康狀況一定會得到改善，我們的社會一定會朝著更加美好的方向發(fā)展。
健康心腦血管講座心得體會篇十七
對方的感覺—————決定著別人的感覺。決定別人的感覺，就要讀出別人的感覺。
作為一名教育者，領導的期望，社會、家長的期待，孩子發(fā)展的需求，更加上自身知識和能力的匱乏，這些都感覺身心都是飄乎乎的。為此，我十分困惑和迷茫。很慶幸參加了這次心理健康專題培訓，通過聽取專家的講座，使我了解了教師心理健康的觀念和基本知識。這次培訓讓我受益最深的就是如何應對教師的心理問題：
（1）教師要培養(yǎng)積極的自我意識，要清楚地了解自己的優(yōu)缺點所在，正視自己的喜怒哀樂，既不妄自菲薄，也不自我膨脹，不過分苛求外部環(huán)境，以避免因現(xiàn)實與理想之間的落差而造成的心理沖突。
（2）運用積極的心理暗示。教師在工作中難免會與領導、同事及學生發(fā)生一些不愉快的事情，它會使教師受到打擊而自怨自艾、退縮、逃避等。這時要用言語反復提醒自己，進行自我暗示，促進自己樂觀向上，善待生活，充滿激情。
（3）及時宣泄自己的不良情緒，遇到煩惱，不要悶在心里，可找?guī)讉€知心朋友談談心、調(diào)節(jié)心理平衡。
教師應加強學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，促進自己可持續(xù)發(fā)展，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。
（1）教師自身保持一種樂觀的心態(tài)非常重要。教師的樂觀精神主要包括寬容精神、賞識意識和有激情地生活。
（2）教師要有廣泛的興趣，健康幽默的情緒，平靜愉快的心境和活潑開朗的性格
教師在工作中所表現(xiàn)出的積極樂觀、熱愛生活、勤奮工作的風貌，都會提高教育教學的效果，有利于學生健全人格與健康心理的形成和培養(yǎng)。同時也對學生今后的成長產(chǎn)生潛移默化的影響因此教師懂得心理健康方面的知識非常必要。
感謝這次培訓，讓我在今后的工作中重拾信心。讓我知道教育者的條件，心理活動本質(zhì)就是一種感覺。
健康心腦血管講座心得體會篇十八
以前雖然聽過關于心理健康的一些說法，但學校從未統(tǒng)一開課，所以對這方面的內(nèi)容了解甚少。第一次上這門課我頗有體會。
心理健康的問題在中學生之間是很忌諱談及的，如果說某個人有心理問題或想心理醫(yī)生求助過，那么他極有可能因此而背上來自自己和他人極其沉重的心理包袱。在這門課的學習過程中，我首先認識到的就是有關這一點的：心理健康問題普遍存在，或輕或重，需要我們?nèi)ブ匾?。認識到這一點，我就對心理健康問題有了一個嶄新的認識，從而敢于去正視它，正是自身存在的問題。
心理健康有很多標準，其中最普遍化的是國際一般標準：有和諧的認知，有良好的情緒情感，有堅強的意志品質(zhì)，有優(yōu)良的個性心理。以這些標準來衡量和評價自己，我感覺可以讓我對自己的心理狀況有一個更加清醒全面客觀的認識，這是我深有體會的第二點。當發(fā)現(xiàn)心理健康出現(xiàn)問題時應該及時想心理健康方面的專業(yè)人士求助而不是一味地去掩飾；此外我們也可以自己嘗試學習一些自我放松治療的方法來調(diào)整自己的心理狀況。上完第一節(jié)課后我就有了認真系統(tǒng)地學習一些自我調(diào)整方法的想法，當然僅靠這幾節(jié)課顯然是不夠的，我會在以后的生活學習中不斷地貫徹實施。
另外，通過課堂學習我還認識到優(yōu)良的思想品德，良好的自我意識，健全的人格，良好的學習習慣，創(chuàng)新意識都可以促進心理健康；同時健康的心理狀況也促進我們各方面的發(fā)展從而擁有一個精彩的人生。所以，我認為在發(fā)展個性品質(zhì)的同時我們絕不可以忽視自己的心理狀況。
課堂上講的許多案例令我很是震撼：像一個女教師因心理問題而影響自己的工作，許多青少年因心理問題而走上自殺的不歸路，中學生因心理問題而嚴重影響自己的學業(yè)等。這些問題如果得到正確的對待是完全可以避免的，恰恰相反，在我國這個大環(huán)境下，周圍人的不正確對待更加大了心理疾病患者的心理壓力從而使他們的心理健康狀況越來越糟最終釀成惡果。這種狀況必須改變，迫在眉睫！在我看來首先應改變的是我們整個社會的觀念和認識。通過各種渠道是心理健康教育普及起來，全社會共同關注共同努力消除偏見更新觀念，只有這樣我們才能遠離心理疾病是社會更加和諧。
心理健康教育是一門很深的學問，不是每個人都要去深入研究，但我們都應1該對自己的心理狀況有一個全面客觀的認識，都應該正視自己存在的心理問題并及時求助，都應該學會一些必要的自我調(diào)節(jié)的方法，并且有有意識地向身邊的人宣傳心理健康知識，為全社會觀念的改變盡微薄之力。
總之，我認為通過這門課的學習，最重要的是改變了我的觀念，讓我對心理健康問題有一個嶄新的認識，敢于正視它，敢于正是自身存在的問題，學會了一些自我調(diào)試的方法；于社會我認識到心理健康問題的存在以及我們的偏見已經(jīng)給社會帶來了極大的危害。心理健康的認知的變革已迫在眉睫，我們需要潛移默化地將一個嶄新的觀念根治在我們的社會之中從而造福整個社會。我想心理健康問題會越來越受重視，起碼現(xiàn)在的我已十分重視它。
暑期參加20xx年湖南省初中心理健康教育脫產(chǎn)培訓之后，我向我校校長建議在我校開設初中心理健康教育課程，獲得校長的同意，并安排我擔任該課程的教育教學。在實踐快一個學期的初中心理健康教育課后，對如何上好心理健康教育課，我做出如下總結：
從心理學的角度來看，同樣的內(nèi)容，采用學生感興趣的方式，學生接受起來會更加樂意和主動。面對從未真正接觸過心理方面知識的學生，我給學生創(chuàng)造了很多的發(fā)揮空間。每一堂心理健康課之前，我都會安排一名學生完成一次自我介紹。
心理健康教育課的重點在于活動中的體驗，絕不能為了活動而活動，活動應該有主題，有核心。心理健康教育課也應該堅持一個核心，并圍繞這個核心，“行散神不散”，著重培養(yǎng)學生最基本的心理素質(zhì)，讓他們學習和體驗到對自己的終生發(fā)展有價值的核心觀念。
對于這方面的能力，我一直在努力提高自己?；顒訉τ诮處煹哪芰σ蠛芨撸胱龅叫紊⑸窬鄄⒉皇且患菀椎氖?。比如：《溝通》一課，原來我的活動設計中，要求學生每個人背上夾一張紙到處找同學，配合完成。后來考慮到學生的調(diào)控情緒能力較差，極容易形成混亂。于是，我把游戲環(huán)節(jié)進行了重新設計，換教室活動為座位傳紙，有效的避免了混亂，從而也達到了說明道理，活躍氣氛的目的。
心理健康教育課應該根據(jù)需要，創(chuàng)設相應的氛圍，但不能沒有原則和標準，它必須以學生遵守課堂紀律為基礎。就我所教的初中學生來說，他們自律性不強，還不懂得尊重別人，不懂得主動遵守紀律和規(guī)則。課堂上最容易出現(xiàn)的現(xiàn)象是“忽視傾聽”：要么發(fā)言過于隨意，只顧自己大聲說話，不傾聽別人的心聲；要么封閉自己，嘲笑講出真心話的同學。這些不好的雙向互動使課堂缺乏溫馨的氣氛，很快亂作一團，最終導致學生不敢流露真情，班級內(nèi)無法形成真實情感的交流，我也不得不停下來維持紀律，積極性也受到打擊。一堂原本精心設計的課可能就此功虧一簣。因此，教育學生保持紀律、遵守規(guī)則、尊重別人等是非常必要的，是創(chuàng)設輕松、愉悅氛圍的基本前提，其本身也是一種心理健康教育。
如果心理教師能在適當和必要的時候，作真誠的自我剖析、自我開放，學生也會減輕自我防衛(wèi)心理，真實地表達自己、安全地探索自己。有時學生甚至會主動要求：“老師，你呢你以前是怎么樣的給我們說說??！”不過作為一名心理教師，其最重要的角色始終是課堂的組織者和引導者，自我開放應該有一定的原則和限度，否則，將會導致角色混亂，得不償失。
（1）樹形象。在學生眼里，“心理教師”的角色陌生而新鮮。學生對這一角色的認識，將在很大程度上影響心理健康教育工作的開展，并直接影響到心理健康教育的成效。因此，心理教師自身心理健康的狀態(tài)和個性魅力，以及專業(yè)修養(yǎng)顯得非常重要。
學生現(xiàn)階段的學習以“模仿”為主，需要學習榜樣，如果告訴學生“要合理的調(diào)節(jié)情緒”，自己卻動不動就發(fā)脾氣，學生就會想：“老師自己也做不到，那我們學了又有什么用呢”因此，課堂內(nèi)外，我都盡力表現(xiàn)得開朗、愉悅，給學生以理解和尊重。
（2）“心語錄”。我讓每個學生準備了一個“心語錄”，用它來記錄自己的心路歷程，也作為師生情感交流的平臺。我要求學生每人都交本，但沒有困惑可以什么也不寫，這樣有效的保護了交作業(yè)的同學。“心語錄”上，他們把學習中、生活中、師生交往中不愉快的經(jīng)歷告訴我，我都會及時回復，并寫上激勵的話語，這都拉近了我與學生的之間的距離。
時而他們也會把收集的名人名言、精美文章上交上來，讓我也和他們一起學習、一起成長。更重要的是，學生能通過它隨時與我交流自己內(nèi)心的想法，把壓抑在內(nèi)心深處的郁悶情緒宣泄出來。有位學生用長達兩千多字的篇幅向我傾訴了自己不平凡的成長經(jīng)歷，來回的文字交流中，他不斷地調(diào)整自己，不斷地成長；我也在不斷地審視自己，不斷地成長?！靶恼Z錄”是心理健康教育課的延伸，為師生交流、心理輔導提供了一種新的渠道。
以上是我在心理健康教育課的教學中努力的一些做法、感想。當然，我的心理健康課還不成熟，仍存在許多的問題。要真正上好心理健康教育課，發(fā)揮出它最大的作用，還有很多問題有待發(fā)現(xiàn)和解決，我會再繼續(xù)努力！也希望老師和前輩們多多給我?guī)椭?BR> 健康心腦血管講座心得體會篇十九
健康是人生中最重要的財富之一，關注健康話題是每個人的義務和責任。上周末，我參加了一個關于健康的講座，并從中獲得了諸多啟發(fā)和心得體會。以下是我對這場講座的感悟，我將從講座內(nèi)容、師資力量、參與者互動、問題探討和結論總結五個方面展開。
首先，這場健康講座涵蓋了廣泛的內(nèi)容。講座主要討論了影響人們健康的方方面面，如飲食、運動、心理健康等等。講座嘉賓從專業(yè)角度，以通俗易懂的語言，詳細解釋了各個領域的專業(yè)知識，并提供了實用的健康建議和技巧。通過講座，我對許多以前模糊的健康概念有了更清晰的認識，收獲頗豐。
其次，我對這場講座的師資力量印象深刻。講座邀請到了幾位專業(yè)醫(yī)生和心理學家作為嘉賓。他們不僅在各自領域有著扎實的學術背景，還具備豐富的實踐經(jīng)驗。他們通過舉例和病例分析等方式將專業(yè)知識與實際應用相結合，讓聽眾更易理解和接受。此外，他們還回答了現(xiàn)場觀眾的問題，極大地滿足了聽眾的需求。
第三，參與者的積極互動也使我深受鼓舞。講座現(xiàn)場座無虛席，許多人都對講座的話題非常感興趣，積極參與互動。在講座中，觀眾與嘉賓進行深入交流，分享個人經(jīng)驗和疑問，增加了講座的互動性和趣味性。這種積極的互動不僅讓我學到了更多有關健康方面的知識，而且也增強了我對健康的重視意識。
第四，問題的探討是本次講座的一個重要環(huán)節(jié)。講座設置了專門的提問環(huán)節(jié)，觀眾可以就自己關心的問題提問。嘉賓們認真傾聽每個問題，并盡力給予準確的答案。這樣的探討不僅解答了我們的困惑和疑慮，還激發(fā)了我們對健康問題的深入思考。通過這些問題和答案，我們對健康的認識更加全面和全面。
最后，我從這場講座中得出的結論是：健康是一項長期的事業(yè)，需要我們持之以恒地去關注和維護。無論是飲食、運動還是心理健康，我們都需要時刻保持警惕，并主動采取行動。通過參加這場講座，我深刻意識到了健康是多么重要，同時也學到了許多關于健康的知識和方法。只有擁有了健康，我們才能更好地面對生活的挑戰(zhàn)和機遇。
總之，這場健康講座給我留下了深刻的印象。我通過聽取專業(yè)嘉賓的演講，與觀眾的互動以及問題的探討，了解了更多有關健康的知識。這場講座不僅促使我深入思考自己的健康狀況和生活方式，還激發(fā)了我更加關注自己和他人的健康。我相信，只要我們每個人都能將講座中的知識運用到實際生活中，堅持健康的生活方式，我們的生活將會更加幸福、充實和美好。
健康心腦血管講座心得體會篇二十
近日，在學校舉辦了一場以“健康”為主題的講座，我有幸參加了這次講座，并從中獲得了不少啟示。通過這次講座，我對健康有了更深入的認識，并體會到了保持健康的重要性。下面我將與大家分享一下我的心得體會。
首先，講座內(nèi)容全面且科學。在講座中，專家通過生動的案例和數(shù)據(jù)，深入淺出地講解了健康養(yǎng)生的知識和技巧。他們向我們介紹了正確的飲食搭配、常見疾病的預防方法以及運動對身體健康的重要性。通過對這些內(nèi)容的了解，我發(fā)現(xiàn)保持健康并不是一件難事，只要掌握正確的方法和理念，每個人都能輕松地享受健康的生活。
其次，講座強調(diào)了健康生活的重要性。在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中，很多人都忽略了對自己身體和心理健康的關注，而這次講座提醒我們，健康是一切幸福的基礎。只有身體健康，人們才能有足夠的精力去追求自己的夢想和目標。而且，健康生活不僅僅對個人有好處，對整個社會都有積極的影響。只有全民健康才能讓社會變得更加繁榮和幸福。
第三，講座給我?guī)砹烁淖兩盍晳T的動力。在講座中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不健康的生活習慣。比如不吃早餐、晚餐后久坐不動等。這些習慣不僅影響了我的身體健康，還使我經(jīng)常感到疲倦和無精打采。然而，通過這次講座，我意識到我可以改變這些習慣，讓自己更健康地生活。我決定從現(xiàn)在開始，每天都吃早餐，每天至少運動半小時，并遵循科學的飲食搭配，確保自己擁有健康的生活方式。
第四，講座讓我認識到健康不僅僅是身體上的問題，還包括心理健康。在講座中，專家告訴我們心理健康和身體健康是相輔相成的，只有兩者兼?zhèn)?，才能達到真正的健康狀態(tài)。而在我過去的生活中，我常常疏忽了自己的心理健康，無法應對一些壓力和困難。然而，通過這次講座，我學到了一些保持心理健康的方法，比如保持積極的心態(tài)、與他人保持良好的溝通等。我相信只要我能夠運用這些方法，我就能夠更好地保持身心健康。
最后，我要感謝學校組織了這次講座，并提供給我們這次難得的機會。通過這次講座，我不僅對健康有了更深入的認識，還獲得了改變自己生活習慣的動力。我相信只要我們每個人都能關注自己的健康，改變不健康的生活習慣，我們的生活一定會變得更加美好。讓我們一起行動起來，追求健康的生活！
健康心腦血管講座心得體會篇二十一
探索了一系列針對小學生的關愛教育的資料及途徑，探索并構成了優(yōu)化學生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對小學生開展“關愛自己、關愛他人、關愛社會”三個方面的教育。透過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學生的心理素質(zhì)、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學之間互相關愛、團結幫忙蔚然成風，在各種學習活動中，學生合群，積極參與，團結協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學生都能從小事做起主動關心、愛護、幫忙他人，富有同情心。多次主題隊活動的開展，使學生受到教育的同時，自身的潛力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強。
由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認識。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而，認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的`，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，并在學校上對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座，引導家長科學地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關心社會、關心他人，培養(yǎng)他們的職責感、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。
總之，要使學生的心理得以健康發(fā)展，學校及教育工作者務必掌握好心理知識，遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運積極理教育規(guī)律，探索學生的心理發(fā)展，總結心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。
健康心腦血管講座心得體會篇二十二
近年來，由于生活節(jié)奏加快和工作壓力增大，人們的健康問題日益凸顯，對健康的關注成為社會熱點之一。為了幫助大家更好地了解和管理自己的健康，許多健康機構和專家推出了各種形式的健康視頻講座。近日，我有幸參加了一場名為《健康生活，從改變行為習慣開始》的健康視頻講座，以下是我的心得體會。
首先，講座的開篇，讓我印象深刻的是主講人強調(diào)了人們過度依賴藥物的問題。他指出，藥物是治療疾病的手段之一，但不能成為人們生活的全部。我們不能將自己的健康責任完全交給藥物，而要通過改變行為習慣來保持健康。這讓我意識到了自己平時對健康的態(tài)度，我常常抱有“有病了就吃藥”的想法，忽視了前期的預防和健康管理。從這個角度來看，這場講座為我打開了一扇健康之門，我決心要積極改變自己的行為習慣。
其次，講座的內(nèi)容涵蓋了許多方面的健康信息，其中最吸引我的是關于飲食的部分。主講人告訴我們，正確的飲食是保持健康的基礎。他提到了常見的健康食材，如蔬菜水果、全谷物和堅果種子等，他告訴我們它們的營養(yǎng)價值和作用，并給出了一些簡單易行的膳食建議。我對此深表贊同，因為我自己從小就有維持健康飲食的習慣。然而，我還有很多可以改進的地方，比如減少油糖鹽的攝入和增加水果蔬菜的比例。通過這場講座，我得到了更多的飲食建議和實踐經(jīng)驗，對自己的膳食習慣進行了修正。
此外，講座還介紹了很多其他的健康改善方法。比如，主講人強調(diào)了運動的重要性，他告訴我們運動可以提高心肺功能，增強免疫力，并給出了一些簡單易行的運動建議，如散步、跳繩和慢跑等。這對我來說是一個及時提醒，因為我平時一直缺乏運動，身體往往感到疲勞和不適。通過這場講座，我明白了運動對于維持健康的重要性，并下定決心要增加自己的運動量。
最后，講座的結尾也給我留下了深刻的印象。主講人強調(diào)了堅持的重要性，并對我們提出了挑戰(zhàn)，希望我們能夠在接下來的一個月內(nèi)，每天堅持一項健康行為，比如每天喝一杯水、早起五分鐘或每天閱讀健康資訊等。他告訴我們，只有通過持續(xù)的努力和堅持，才能有真正的健康改變。這個挑戰(zhàn)對我來說既是一個鞭策，也是一個機會。我決心要接受這個挑戰(zhàn)，并將其變成我生活的一部分。
綜上所述，這場健康視頻講座讓我受益匪淺。我意識到了過度依賴藥物的問題，并決心要通過改變行為習慣來保持健康。講座還給我提供了許多關于飲食、運動和堅持的實用建議，讓我更加明白了健康是自己的事情。我希望通過這次講座的啟發(fā)和指引，能夠真正改變自己的生活方式，邁向更健康的未來。
健康心腦血管講座心得體會篇一
近日，我參加了一場關于健康心腦血管的講座，深受啟發(fā)。在這次講座中，講師向我們傳授了很多有關心腦血管健康的知識和保健方法。通過這次講座，我不僅對心腦血管疾病有了更深入的了解，還對如何預防和管理這些疾病有了更清晰的認識。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，講師詳細介紹了心腦血管疾病的危害和原因。心腦血管疾病是當今社會最常見的健康威脅之一，它包括心絞痛、心肌梗塞、中風等疾病。講師提醒我們，引起這些疾病的原因有很多，包括高血壓、高血脂、高血糖、吸煙等不健康的生活方式。這些疾病會給身體帶來嚴重的后果，如損害心臟和腦部功能，甚至會危及生命。通過了解這些危害，我深刻意識到保持心腦血管健康的重要性。
其次，講師向我們介紹了預防心腦血管疾病的方法和技巧。健康的生活方式是預防心腦血管疾病的關鍵。講師強調(diào)，保持良好的飲食習慣、堅持適量的運動、培養(yǎng)良好的生活習慣對于預防心腦血管疾病非常重要。例如，低鹽飲食、少油少糖的飲食模式可以降低高血壓和高血脂的風險；適量的有氧運動，如散步、跑步等，可以改善心血管功能；戒煙戒酒和保持充足的睡眠也是保持心腦血管健康的重要措施。通過這些方法，我們可以有效地預防心腦血管疾病的發(fā)生。
然后，講師還特別強調(diào)了心腦血管疾病的早期預警和及時干預的重要性。他告訴我們，早期預警可以通過定期體檢和監(jiān)測相關指標來實現(xiàn)，如血壓、血脂和血糖等指標。一旦發(fā)現(xiàn)異常，我們要及時采取措施，進行干預和治療。此外，講師還介紹了一些常用的藥物，如降壓藥、降脂藥等，可以幫助控制心腦血管疾病的發(fā)展。然而，他也提醒我們，藥物治療只是輔助措施，重要的是要倡導積極健康的生活方式。
最后，講師總結了心腦血管健康的核心觀念：預防為主，全民參與。他鼓勵我們要樹立預防意識，從小事做起，改變不良生活習慣，提高心腦血管健康水平。此外，他還提到了教育的重要性，通過開展健康教育活動，提高公眾對心腦血管健康的認識，提升整個社會的健康水平。他的演講鼓舞了我，我也將積極傳播這些知識，鼓勵身邊的人加入到心腦血管健康的宣傳和行動中來。
這次講座讓我對心腦血管疾病有了更全面的了解，了解了預防和管理這些疾病的方法，也增強了我對健康生活方式的重視。我深信，只有保持良好的心腦血管健康，才能享受到健康、長壽的生活。我將會將這些知識付諸行動，積極改變自己的生活方式，養(yǎng)成健康的習慣，并將這種觀念傳遞給他人，為構建健康的社會做出自己的貢獻。
健康心腦血管講座心得體會篇二
本次心理講座最大的收獲是講師在講座最后，送給我們學生的一些話。大致分為兩個部分，一個是學業(yè)，一個是人際交往。學業(yè)上有現(xiàn)在的職業(yè)選擇，也談及了未來的人生規(guī)劃。人際交往上，結合了整個講座的內(nèi)容，例如大學生的.一些心理分析，交往過程中應該怎么做。人際交往方面，相當于對講座的內(nèi)容做了個總結。本次講座讓我收獲很多，也學到了一些心理學方面的知識。
健康心腦血管講座心得體會篇三
近日，我參加了一場關于健康心腦血管的講座，對于如何保護心腦血管健康有了更深入的了解。在這次講座中，專家詳細介紹了心腦血管疾病的危害、防控措施以及日常養(yǎng)生保健的方法。通過學習，我收獲了諸多知識，也深感健康的重要性。以下是我對這次講座的心得體會，希望能與大家分享。
首先，講座使我深刻認識到了心腦血管疾病的危害。專家指出，心腦血管疾病已成為導致人們中青年死亡的首要原因。而減少心腦血管疾病的發(fā)病率不僅需要個人的重視，更需要全社會的共同努力。講座通過數(shù)據(jù)、案例等形式向我們揭示了心腦血管疾病的嚴重性，使我們深刻體會到預防心腦血管疾病的重要性。
其次，講座詳細介紹了預防心腦血管疾病的措施。專家從生活中的飲食、運動、作息等方面給出了一些建議和指導，告訴我們?nèi)绾握_地預防心腦血管疾病。例如，合理膳食是預防心腦血管疾病的重要方法之一，要保證攝入適量的脂肪、糖和蛋白質(zhì)，同時減少鹽的攝入量。此外，講座還提到保持適度的運動對心腦血管健康至關重要，每天堅持適量的鍛煉可以增強心腦血管的功能，降低發(fā)病風險。
另外，講座還強調(diào)了控制心理壓力對心腦血管健康的重要性。專家指出，長期的精神緊張、壓力過大等都會對心腦血管造成損害，引發(fā)各種疾病的發(fā)生。因此，減輕壓力、調(diào)整心態(tài)、保持良好的心理狀態(tài)，對預防心腦血管疾病是非常有益的。講座推薦我們可以通過適度的休息、放松的方式來緩解壓力，同時建議我們平時多交流、多分享，以減輕心理負擔。
此外，講座還提到了心腦血管疾病的早期預警和檢測手段。專家告訴我們，隨著醫(yī)學的不斷進步，現(xiàn)代醫(yī)療技術能夠通過早期檢測和干預來降低心腦血管疾病的發(fā)病率和病死率。因此，我們要學會利用一些現(xiàn)代化設備進行心腦血管健康的監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應的措施進行治療。
最后，講座結束后，我深感健康的重要性。只有具備健康的身體，我們才能更好地工作和生活。而要保持健康，我們不能僅靠醫(yī)生或藥物，更需要自己的努力。如專家在講座中所提到的，預防心腦血管疾病是一項長期而堅持的工程，只有堅持健康的生活方式，合理飲食，適度鍛煉，保持良好的心態(tài)，才能真正做到心腦血管健康。
總結起來，通過這次講座，我深刻認識到了心腦血管疾病的危害和預防措施，以及檢測手段的重要性，更加明白了保持健康的重要性。我將把這些知識內(nèi)化為行動，積極調(diào)整自己的飲食和生活習慣，增加鍛煉頻率，保持身心健康。同時，我也將積極宣傳這些知識，讓更多的人受益。只有通過共同的努力和關注，我們才能共同建設一個健康的社會。
健康心腦血管講座心得體會篇四
健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，下面 網(wǎng)要分享給你的是健康教育知識講座總結，希望對你有所幫助。
健康教育知識講座總結篇1老師們，同學們，大家好!今天我們學校隆重的邀請到了衛(wèi)生院的蘭院長、王院長、冉院長一行來我校為師生做了一場精彩的健康教育知識講座，讓我們再次以熱烈的掌聲，來感謝他們對我們學校工作的支持，對師生身體健康的關愛!此次大會的主題是健康教育知識講座，我認為眼下氣溫逐漸變低，流行性疾病的多發(fā)期召開，是非常有必要的。剛才衛(wèi)生院的院長從專業(yè)的角度給我們講解了秋季常見病的預防知識，寧主任結合學校實際，就目前存在的幾種不良現(xiàn)象，給我們講了如何保持環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生應該如何做好的衛(wèi)生教育知識。結合兩個講座，我想給同學們提以下幾點要求：
1 同學們記下沒有? 二、自覺主動地按要求去做，保持良好的衛(wèi)生習慣，增強預防疾病的能力。同學們，可以說，經(jīng)過學校多次組織這樣的衛(wèi)生健康知識講座，對預防疾病，良好個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，已經(jīng)初步具有了一定的理論知識。俗話說，心動不如行動。比如飯前變厚洗手，晚上睡覺前洗腳，掃地前先灑水等等這樣的一些小時，有的同學做到了，而有的卻沒有做到，不是他們不懂得這些道理，而是懶于去做。同學們還記得在非典、甲流感期間，這些小事是多么重要嗎?只有具有良好的習慣，才能避免被感染。所以我希望同學們能把這些知識落實在行動上，自覺主動的按要求去做，增強抵御疾病的能力，把得病和受感染的幾率降到最低，做一個身體健康的人，快快樂樂的成長。
三、
同學之間互相監(jiān)督，共同營造一個干凈、整潔、無污染的校園健康生活氛圍。如果我們?nèi)巳硕寄茏龅剑己玫男l(wèi)生習慣，人人都恩那個了解疾病的預防知識，那我們的校園就會一塵不染，細菌、病毒將無處藏身。生活在這樣的一個環(huán)境里，也會感到舒心、稱心。同學們，那就需要我們從自身做起，注意生活中每一個細小的環(huán)節(jié)，管好自己，監(jiān)督他人，發(fā)現(xiàn)不良的行為習慣堅決的去予以制止。凈化我們周圍的環(huán)境。
2 衛(wèi)生局、愛委會、商貿(mào)局的安排和指導下，公司健康教育工作領導小組積極開展工作，努力完成本年度健康教育計劃，取得了較好的效果，促進了我公司的健康教育工作，現(xiàn)總結如下。
一、領導重視，認識明確。公司領導能夠正確貫徹縣委、縣政府和縣衛(wèi)生局、愛委會、商貿(mào)局對健康教育工作的各項要求，專題研究我公司實施健康教育工作，作出了健康教育年度安排，要求健康教育領導小組堅決貫徹，積極落實。
二、聘請專家，專題授課。于今年3月18日，6月25日分兩次請縣防疫站和縣醫(yī)院的專家，給公司員工進行健康教育，使大家對什么是健康教育，健康教育的內(nèi)容都有哪些，如何通過組織和個人的共同努力，來推動我縣的健康教育，克服和改變有損健康的不良行為、生活方式，有了初步的了解。大家一致反映，“不聽不知道，聽了嚇一跳，原來在我們的生活中，有這么多危害健康的因素存在，真得好好改一改了”。授課效果良好，也鼓舞了健康教育領導小組成員，搞好工作的信心更足，縣上進行的類似講座，都能及時組織員工積極參加，從中受到教育。
三、多種方式，加大宣傳。年初，公司印制了650多份健康教育宣傳資料，分發(fā)給每一位員工和他們的家屬，各基層單位配合公司活動，舉辦專欄、黑板報，形成多方位的宣傳氛圍，加大宣傳力度，為健康教育造勢，以取得良好的宣傳效果。
四、制定制度，嚴格控煙。公司明確規(guī)定，在商品庫房、營業(yè)大廳、商業(yè)網(wǎng)點等公共場所，一律禁止吸煙，并張貼了醒目的禁煙標志。
3 發(fā)現(xiàn)顧客吸煙，要及時講明道理，加以勸阻，發(fā)現(xiàn)員工吸煙，按制度每次處罰10元錢，絕不姑息遷就。制度實施以來，引起員工高度重視，都能嚴格遵守，達到了令行禁止的目標。
五、認真組織“無煙日”活動。一是安排3名員工，帶著宣傳資料1300份，在商貿(mào)局指定位置，向公眾進行宣傳。二是聘請兩名已經(jīng)成功戒煙的員工，現(xiàn)身說法，講述以前吸煙給他們帶來的危害，現(xiàn)在戒煙以后，對身體健康帶來的好處，在員工中反響強烈，收效良好，戒煙人數(shù)，與日俱增。
六、改造廁所，干凈清潔。按照計劃，對南陽超市、華星超市的廁所進行了有效改造，更換潔具，接通水源，配備了清潔工具、藥品，安排專人打掃。不僅使廁所變得明凈亮堂，也使上班的員工感到工作環(huán)境有了改善，上了檔次。
七、注射疫苗，預防疾病。春季，組織全體員工，由公司出錢，統(tǒng)一注射了流感疫苗和出血熱疫苗，有效預防這兩種常見傳染病在我公司發(fā)生。因公司經(jīng)費困難，安排員工體檢的計劃未能實施，來年企業(yè)經(jīng)營有所好轉(zhuǎn)，一定要做。
健康教育知識講座總結篇3由共青團萊蕪市委、市教育局、市衛(wèi)生局聯(lián)合組織，由萊蕪衛(wèi)職工中專承辦的全市中小學健康教育知識巡回講座第一階段，在市實驗學校閉幕。
4 學、汶水中學、顏莊中學和市實驗學校等十所學校。為搞好這次活動衛(wèi)生職工中專高度重視，精心準備，選配業(yè)務素質(zhì)高、工作能力強、講課經(jīng)驗豐富的教師，針對中學生健康教育特點，就青少年情緒怎樣調(diào)節(jié)、青春期生理衛(wèi)生保健及常見傳染病的防治準備了專門課件，制作了9塊健康教育宣傳展板，其內(nèi)容有艾滋病、肝炎、痤瘡、痛經(jīng)的防治及影響中學生健康飲食十大要素等，同時印制了手足口病、結核病、豬流感防治等宣傳資料健康教育知識講座小結健康教育知識講座小結。整個巡講過程，志愿者們頂風雨，冒烈日，不怕勞累，無論路程遠近，都按時并保質(zhì)保量的完成講課內(nèi)容，同學們聽了專家的精彩的演講后，深受啟發(fā)。
當自己遇到困難時，知道了怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒;知道了青春期的發(fā)展及特點，解開了人體生理的朦朧面紗，為自己的健康行為的良好養(yǎng)成奠定了基礎;知道了現(xiàn)階段常見傳染病的傳染過程及預防知識，培養(yǎng)了學生的預防傳染病的能力。據(jù)統(tǒng)計參加這次活動，聽講的師生大約有8000余名，發(fā)宣傳資料7000余份，深受各個學校師生歡迎，劉仲瑩中學的秦校長，把這次活動稱為是“學生心靈的一把鑰匙”為學生打開心靈健康之門，和莊中學的趙校長稱為是“一場及時雨”使學生幼稚的心靈得到良好的發(fā)展，使學生受益終身。此次活動，是市衛(wèi)生職工中專，學習科學發(fā)展觀落實市委“三創(chuàng)”活動的一項實踐活動，學校的全體教職工，以這次活動為契機，充分發(fā)揮每個教師的特長，立足本職工作在教育好學生的基礎上，解放思想，努力創(chuàng)業(yè)，為統(tǒng)籌萊蕪衛(wèi)生教育事業(yè)做出了應有的貢獻。
5 健康教育知識講座總結
健康心腦血管講座心得體會篇五
近日，我參加了學校舉辦的一場環(huán)節(jié)健康講座，講座中專家講解了一系列有關環(huán)節(jié)健康的知識，讓我受益匪淺。下面，我將結合講座內(nèi)容，分享我的心得體會。
首先，講座中專家詳細介紹了環(huán)節(jié)健康的概念和重要性。環(huán)節(jié)健康指的是通過調(diào)整和保持身體、心理和社交環(huán)節(jié)的平衡來維護身體健康。專家解釋說，我們的身體是一個復雜的系統(tǒng)，各個環(huán)節(jié)之間相互影響，只有當這些環(huán)節(jié)保持平衡時，我們才能擁有健康的身心。這一概念讓我深刻認識到，盡管我過去注重了飲食和鍛煉，但忽略了其他環(huán)節(jié)，導致身心狀態(tài)不佳。從現(xiàn)在開始，我要將環(huán)節(jié)健康作為重要的生活理念，全面關注和調(diào)整每個環(huán)節(jié)。
其次，專家分享了一些提升環(huán)節(jié)健康的方法。在飲食環(huán)節(jié)中，他們強調(diào)了均衡飲食的重要性，建議我們多攝入水果、蔬菜和谷物，少食用高脂肪和高鹽的食物。此外，專家還提醒我們要保持良好的睡眠環(huán)節(jié)，每天保證充足的睡眠時間，讓身體得到充分休息和恢復。對于心理健康，他們建議我們通過放松技巧，如冥想和瑜伽來減輕壓力和焦慮。專家的建議讓我意識到，只有在各個環(huán)節(jié)都做到平衡，我們才能真正擁有健康的生活。
此外，講座中還重點強調(diào)了運動環(huán)節(jié)對于環(huán)節(jié)健康的重要性。專家解釋說，運動是保持身體健康的關鍵環(huán)節(jié)之一，它不僅可以控制體重、增強肌肉力量，還可以提升心肺功能和免疫力。在講座的實踐環(huán)節(jié)中，我們跟著專家一起進行了簡單的拉伸和力量訓練，我深刻感受到運動給身體帶來的快樂和活力。從現(xiàn)在開始，我決定每天抽出時間進行適量的運動，增加身體的活動量，讓運動成為我生活的一部分。
另外，講座中還提出了社交環(huán)節(jié)對于環(huán)節(jié)健康的影響。專家指出，與他人建立良好的社交關系可以滿足我們的歸屬感和認同感，減輕孤獨感和焦慮感。我們需要主動與他人交流、分享、合作，并積極參加社交活動。聽完專家的講解，我認識到自己在社交環(huán)節(jié)上存在著一些問題，比如害羞和拒絕與人交往。因此，我決定主動與他人建立更多的聯(lián)系，并參加一些社交活動，提升自己的社交能力和環(huán)節(jié)健康。
最后，講座中還提供了一些有關環(huán)節(jié)健康的資源和指導。專家推薦了一些健康的飲食、運動和冥想的APP和網(wǎng)站，鼓勵我們?nèi)ハ螺d和使用。此外，他們還提供了一些環(huán)節(jié)健康的讀物和視頻，以幫助我們更好地了解和學習。我深受鼓舞，決定利用這些資源和指導，不斷提升自己的環(huán)節(jié)健康水平。
綜上所述，通過參加這次環(huán)節(jié)健康講座，我深刻認識到環(huán)節(jié)健康對于身體健康的重要性。我將學到的知識和經(jīng)驗與實踐相結合，調(diào)整自己的生活方式，提升環(huán)節(jié)健康水平，以期擁有更加健康、積極、充實的生活。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標。
健康心腦血管講座心得體會篇六
心理健康講座心得體會范文篇1 12月30日下午學校幫我們安排了一次心理健康講座。是關于情緒方面，聽了黃志法心理咨詢師的《情緒管理與健康》的講座，感受到人的情緒與現(xiàn)在人的健康有著非常緊密的聯(lián)系。黃老師講課非常生動，也舉了很多真實的案例和互動的小環(huán)節(jié)，在歡快的氛圍中，我了解到，作為老師的我們同樣也是這種心理疾病的發(fā)生者。而面對這些大大小小的問題，我們應當如何應付成了關鍵的問題。
教師是人類的靈魂工程師，所以要求教師學高身正;社會對老師角色的美善化，對教師賦予了過高的期望值，使得身處教育教學第一線的教師不但長期超負荷地工作，而且承受著來自社會、學校、家長、學生和家庭多方面的壓力，經(jīng)常處于心理應激之中，必然導致各種心理問題，影響教師的心理健康。
小學教師的心理問題不僅影響他們的工作和生活，也一定會影響學生的心理健康狀態(tài)和生命質(zhì)量。而情緒是一個非常重要的因素。情緒使得疾病增加，如心血管疾病，高血壓，腸胃疾病，癌癥等。所以在生活當中，我們需要努力改變這些?？偸潜３纸】档男膽B(tài)。首先要做到心理平衡做到知足常樂，助人為樂，自得其樂，苦中作樂。其次是合理的膳食，再是適當?shù)倪\動。還需要戒煙限酒。
在工作中，有些人有典型的“癌癥性格”，我也自問，我有沒
有這種性格“看什么都不順眼，有人時和人過不去，沒人時和自己過不去?！?BR> 人的健康50%取決于情緒20%取決于睡眠20%取決于運動10%取決于飲食。我想，做到這些我們的健康才不受影響。所以好情緒的培養(yǎng)真的是非常重要的事。所以要放下心中的包袱，笑對壓力，放飛心情。
聽了這次講座，真的覺得，生命是可貴的，但是也相當?shù)拇嗳酰鋹圩约旱纳?，凡事都不要太計較，心胸要寬廣，對待一些事情需要冷靜。就象黃老師講的那個關于風箏的故事，遇事應當完全了解事實后再作定論，而不是沖動的做出結論。在工作中，遇到不如意的事，多述說，這樣就不至于得心理疾病。不希望自己早上起來不想上班，而上班的不想回家，成為那種不幸福的人。
總得來說，好情緒創(chuàng)造好未來，讓自己不生命，健康的成為一個幸福的人是我們每個人都應該學著去做到的。在今后的工作中，生活中，每個人都應該學會寬容，而不要做一些傷害他人的事情，更加愛護我們的學生，關心自己也關心他人。幸福相信就在我們身邊。
人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施《面向21世紀教育振興行動計劃》，落實跨世紀素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對中小學生及時有效的進行心理健康教育是實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的必然要求，也是廣大教育工作者新面臨的一項緊迫任務。學生心理問題形成于家庭，表現(xiàn)在學校。在青少年成長的過程中他們的心理問題表現(xiàn)的較為突出的是以下三個方面:
(一)厭學小學生厭學的成因很復雜，后果也是可怕的。它是家庭、社會、學校，還有孩子自身的認知條件下綜合作用的產(chǎn)物。教師與家長要密切配合，認真分析，找出原因，對癥下藥，才能有效的解決問題。要把尊重與愛撒給每一個學生，從他們的心理需要出發(fā)進行教育和幫助，切實解決他們學習的心理問題，才能讓每一個學生更好地適應新時代教育的要求，從而順利走完健康成長的歷程。
(二)說謊孩子說謊是由于社會風氣、家庭壓力、虛榮心、心理因素、社會發(fā)展帶來的種種因素造成的。他們認知能力的發(fā)展未臻成熟，說謊不但會嚴重影響青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育帶來巨大的困擾，直接影響學生教育任務的完成與教育目標的的實現(xiàn)。因此，在小學階段的學生需要正確的引導，教師要給孩子以心靈的安慰，給孩子提供改錯的機會，給孩子自我反思的空間，讓孩子能夠真誠地面對生活，面對他熟悉的每一個人。這樣每個孩子才能誠實、自信、健康，茁壯的成長。
(三)早戀小學生難以解決的心理問題除了上述兩個問題之外，就是與異性的交往。隨著青少年的發(fā)育提前以及整個社會大環(huán)境的影響，早戀現(xiàn)象已經(jīng)在小學的高年級出現(xiàn)萌芽。13、14歲的青少年正值情竇初開的時期，他們對異性充滿著好奇、愛慕，又有著虛榮的心理在作祟，所以不可避免的會出現(xiàn)這種令人擔憂的現(xiàn)象。作為教師要細心觀察，實施溫情教育。在班級開展一些有意義的班隊會活動，對友誼進行正確的引導。家長要給予積極的配合，未雨綢繆。早戀既是一個教育問題，又是一個社會問題，要讓所有的孩子都有一個充滿陽光的童年，不要讓早戀的小雨灑到他們的青春花園。教育家夸美紐斯說:教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的工作是一種艱巨、復雜的培養(yǎng)新人和創(chuàng)造精神財富的腦力勞動。作為教育戰(zhàn)線的一員，我會不斷地尋求現(xiàn)代教育的新路，切實以新理論、新方法、新理想來做好學校的德育工作，提高學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。
心理健康講座心得體會范文篇3 3月26日，我有幸聆聽了王加綿教授做的關于"中小學生的心理問題及糾正對策"的講座。王教授結合自己多年的教學經(jīng)驗和研究成果就中小學生常見的心理問題進行了深入淺出的講解，為在場的教師送上了一道豐盛的精神大餐，也令我耳目一新，受益匪淺。
教育部在1999年8月13日頒布的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》中明確指出：良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施《面向21世紀教育振興行動計劃》，落實跨世紀素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對中小學生及時有效的進行心理健康教育是實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的必然要求，也是廣大教育工作者新面臨的一項緊迫任務。
學生心理問題形成于家庭，表現(xiàn)在學校。在青少年成長的過程中他們的心理問題表現(xiàn)的較為突出的是以下三個方面:
(一)厭學
小學生厭學的成因很復雜，后果也是可怕的。它是家庭、社會、學校，還有孩子自身的認知條件下綜合作用的產(chǎn)物。教師與家長要密切配合，認真分析，找出原因，對癥下藥，才能有效的解決問題。要把尊重與愛撒給每一個學生，從他們的心理需要出發(fā)進行教育和幫助，切實解決他們學習的心理問題，才能讓每一個學生更好地適應新時代教育的要求，從而順利走完健康成長的歷程。
(二)說謊
孩子說謊是由于社會風氣、家庭壓力、虛榮心、心理因素、社會發(fā)展帶來的種種因素造成的。他們認知能力的發(fā)展未臻成熟，說謊不但會嚴重影響青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育帶來巨大的困擾，直接影響學生教育任務的完成與教育目標的的實現(xiàn)。因此，在小學階段的學生需要正確的引導，教師要給孩子以心靈的安慰，給孩子提供改錯的機會，給孩子自我反思的空間，讓孩子能夠真誠地面對生活，面對他熟悉的每一個人。這樣每個孩子才能誠實、自信、健康，茁壯的成長。
(三)早戀
小學生難以解決的心理問題除了上述兩個問題之外，就是與
異性的交往。隨著青少年的發(fā)育提前以及整個社會大環(huán)境的影響，早戀現(xiàn)象已經(jīng)在小學的高年級出現(xiàn)萌芽。13、14歲的青少年正值情竇初開的時期，他們對異性充滿著好奇、愛慕，又有著虛榮的心理在作祟，所以不可避免的會出現(xiàn)這種令人擔憂的現(xiàn)象。作為教師要細心觀察，實施溫情教育。在班級開展一些有意義的班隊會活動，對友誼進行正確的引導。家長要給予積極的配合，未雨綢繆。早戀既是一個教育問題，又是一個社會問題，要讓所有的孩子都有一個充滿陽光的童年，不要讓早戀的小雨灑到他們的青春花園。
教育家夸美紐斯說:教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的工作是一種艱巨、復雜的培養(yǎng)新人和創(chuàng)造精神財富的腦力勞動。作為教育戰(zhàn)線的一員，我會不斷地尋求現(xiàn)代教育的新路，切實以新理論、新方法、新理想來做好學校的德育工作，提高學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。
健康心腦血管講座心得體會篇七
上周日在新教師培訓中，我聽了___老師的心理輔導講座——壓力與壓彈培養(yǎng)。
李老師通過壓力覺察游戲、自畫像投射測試、自制人際支持系統(tǒng)網(wǎng)等生動活潑的方式，淺談壓力和壓彈的培養(yǎng)。整整兩個小時的講座，學生聽得饒有興趣，絲毫沒有疲倦之意。講座中，我有幾點感觸很深：
一、年青教師壓力不小。
據(jù)講座資料顯示，從年齡坐標比較，20——30歲的年青人是中國壓力最大的人群。20——30歲是人踏上社會的轉(zhuǎn)型期，壓力主要來源于從學生到社會人的轉(zhuǎn)變。從行業(yè)坐標比較，中層管理者80分，經(jīng)理層75分，教職員工75分，高于下崗工人(68分)，也高于一般企業(yè)工人(59分)。
__年青教師的壓力一方面來自自身：自身要完成從學生到教師的轉(zhuǎn)變，另一方面，也來自學校這個特殊的環(huán)境：繁瑣事情多、學生聲音嘈雜、社會期望較高、家長關系難處理，雖然工作時間固定，但完不成的工作還得帶回家做，此外，備課的工作可能使教師回家去后還在苦思苦想，不斷尋求更好的方案。
確認年青老師有壓力是正常的事情，就應該正確對待它。就我個人來講，就應該正視壓力，培養(yǎng)壓彈。“教育是心靈對心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈?！本哂辛己玫目箟耗芰Γ幨婪e極，能夠感染學生，為學生提供良好的心理能量。
二、了解你——我——他。
李老師在講座上特別強調(diào)人與人之間要互相了解。人和人的交流是以語言為工具的，但不恰當?shù)恼Z言的運用會適得其反。盡管本意是好的，但情緒的宣泄卻可能傷害他人，破壞彼此的關系。
換一個角度，嘗試著去理解他人，那就會知道別人最需要的是怎樣的語言，自己真正需要說些什么。講座上，李老師談到了兩點：
1、要就事論事，不要就事論人。
人是通過事情來了解人的，往往因為一些消極的事情而否定一個人的全部。當一個人被全盤否定時，那種感覺非常難受，并不利于他的改變。教育的目的是為了使其向好的方向轉(zhuǎn)變，所以不能夠否定一個人的全部，而應該就事論事。
2、知道說什么，知道什么時候說，知道對誰說。
說話之前要打好草稿，選擇合適的時間、想好合適的內(nèi)容、考慮彼此的關系。
三、建立良好的人際關系支持網(wǎng)絡。
李老師在講座上要我們畫了一張蜘蛛網(wǎng)圖，網(wǎng)的中心是“我”，按照遠近次序，分別在網(wǎng)中填上當自己遇到壓力時可用的資源。
我發(fā)覺自己的壓力網(wǎng)絡比較窄，當遇到壓力時可傾訴的人也只有4—5個。盡管自己感覺已經(jīng)夠多了，也足夠了，不過李老師說，壓力網(wǎng)絡越大越好，而且要在網(wǎng)絡中加入學科中的領軍人物與優(yōu)秀教師。學科中的領軍人物和優(yōu)秀教師往往具備良好的心理素質(zhì)，能夠給自己補充心理能量。
四、區(qū)分清楚工作的重點。
“要區(qū)分清楚壓力的來源，確認重點，確認那些可以放棄?！苯處煹墓ぷ骱芊彪s，從早到晚基本沒停下來的時間。如果事事都覺得是同等重要的，把自己的精力平均分散，那會事倍功半。剛剛進學校的新老師，往往會想把什么事情都處理好，但是總覺得力不從心。我曾經(jīng)就有這樣的感覺，于是我開始思考什么是最重要的。
對于我來說，最重要的事情莫過于踏踏實實地把課備好，課后作好反思工作。雖然不是每一次都有師傅來聽，而且備課的辛苦可能也不能為人所知，但日復一日、年復一年，這種教學能力的提高必定能有所進步。教育教學能力才是教師發(fā)展的根本。
健康心腦血管講座心得體會篇八
近日，我參加了一場關于心靈健康的講座。這場講座內(nèi)容豐富，給了我很多啟發(fā)。通過聽講座，我對心靈健康有了更深刻的理解，也明白了如何去維護自己的心靈健康。以下是我的個人體會。
首先，在講座中，專家強調(diào)了心理健康的重要性。我們都知道，身體健康是很重要的，但往往忽略了心靈的健康。事實上，心理健康是與身體健康同等重要的。一個人的心理狀態(tài)會直接影響到他的身體健康。而心理健康問題的產(chǎn)生，往往是由于內(nèi)心的不平衡和壓力過大造成的。在現(xiàn)代社會，我們面臨許多壓力，快節(jié)奏的生活、工作壓力、人際關系等等，這些都可能給我們帶來心理負擔。因此，我們應該認識到心理健康對我們的生活有著重要的影響，并采取措施去維護它。
其次，講座中還介紹了一些維護心靈健康的方法。專家給出的建議很實用，我深受啟發(fā)。首先，要學會放松自己?，F(xiàn)代人經(jīng)常感到壓力很大，所以我們要學會放松自己，例如通過聽音樂、讀書、運動等等來緩解壓力。其次，要學會與人溝通并尋求幫助。人是社會性動物，我們需要與人交流，分享自己的心情和困擾。如果遇到困難，要敢于向別人尋求幫助，這樣不僅可以減輕負擔，也可以得到幫助和支持。此外，講座中還提到了積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度對心靈健康的重要性。我們要學會積極面對困難，保持樂觀的態(tài)度，這樣才能更好地應對生活的挑戰(zhàn)。
第三，講座中還講解了一些心靈健康問題的癥狀和處理方法。專家在講座中指出，心理健康問題有很多種，例如焦慮、抑郁、失眠等等。這些問題如果無法得到及時的處理，會對我們的生活產(chǎn)生負面影響。因此，我們要學會識別這些問題的癥狀，及早尋求幫助。如果遇到了心理問題，我們可以通過尋求心理咨詢師的幫助來得到專業(yè)的指導和支持。此外，在日常生活中，我們也可以通過一些自我調(diào)節(jié)的方式來緩解心理問題，比如進行適量的運動、保持良好的飲食習慣、培養(yǎng)良好的生活習慣等等。
第四，講座中還提到了心靈健康對個人的影響。心理健康問題對個人的影響是巨大的，它不僅會影響到我們的工作和學習，也會影響到我們與家人和朋友的關系。一個心理健康的人，可以更好地面對生活中的挑戰(zhàn)，更好地與他人相處。而一個心理問題嚴重的人，則可能無法正常地處理事務，與他人產(chǎn)生矛盾。因此，我們要關注心靈健康，及時處理自己的心理問題，這樣才能更好地和周圍的人相處，更好地融入社會。
最后，講座中的最后一部分是關于如何幫助他人維護心靈健康的。在講座中，專家強調(diào)了關心他人的重要性，同時也提供了一些具體的方法和建議。例如，我們可以通過傾聽他人的煩惱和困擾，給予他們支持和鼓勵，幫助他們減輕心理壓力。同時，我們也可以向他們傳遞一些積極的能量，讓他們保持樂觀的態(tài)度。通過這些方式，我們可以幫助他人維護心靈健康，讓他們走出困境，重新?lián)碛锌鞓返纳睢?BR> 通過參加這場心靈健康講座，我對心靈健康有了更深刻的認識。我明白了心理健康的重要性，以及如何去維護自己的心靈健康。我將會在日常生活中加強自我調(diào)節(jié)，保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度，同時也會關注身邊的人，用自己的行動去幫助他們維護心靈健康。我相信，只要我們重視心靈健康，用心去呵護，我們的生活將會更加充實和幸福。
健康心腦血管講座心得體會篇九
近日，我有幸參加了一場關于環(huán)節(jié)健康的講座，為期兩小時的講座內(nèi)容豐富，令我有所收獲。在講座中，專家通過分享環(huán)節(jié)健康知識，使我對環(huán)節(jié)健康有了更深入的了解。下面，我將結合五個方面，就這次講座的心得體會進行歸納和總結。
首先，我更加清楚地認識到環(huán)節(jié)健康的重要性。在講座中，專家詳細介紹了環(huán)節(jié)健康的定義和內(nèi)容。他提到，環(huán)節(jié)健康是指人體各個器官間協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、有序工作的一種狀態(tài)。只有保持環(huán)節(jié)健康，我們才能擁有健康的身體和積極的生活態(tài)度。我們平時很容易忽視環(huán)節(jié)健康，而將注意力集中在某一個方面，然而，這是不可取的。這次講座使我認識到環(huán)節(jié)健康的綜合性，引發(fā)我更加重視和關注自己的健康。
第二，我明白了保持健康的環(huán)節(jié)有哪些。在講座中，專家提到了三個關鍵的環(huán)節(jié)，即飲食環(huán)節(jié)、運動環(huán)節(jié)和休息環(huán)節(jié)。他強調(diào)了合理的飲食對于身體健康的重要性，飲食應該均衡并且注意營養(yǎng)攝入的科學性；他提倡積極參與運動，運動可以改善血液循環(huán)并提高免疫力；他也提到了良好的休息對于大腦和身體的恢復非常重要，人們應該充足睡眠，保證身體得到充分的休息，以保持良好的環(huán)節(jié)健康。通過這些介紹，我更加意識到這些環(huán)節(jié)的重要性，并決心在日常生活中加以保持。
第三，講座也對一些常見的環(huán)節(jié)健康問題進行了介紹。專家通過舉例和實際案例說明了慢性疲勞、失眠和飲食不當?shù)葐栴}的危害。他提醒我們，這些看似普通的問題也可能對我們的身體造成嚴重的危害。因此，我們應該及時調(diào)整和改正自己的生活方式，以防止這些問題給我們的身體帶來損害。這一點讓我更加警醒，我會更加注意自己的身體信號，并盡快采取必要措施。
第四，講座還介紹了一些環(huán)節(jié)健康的保健方法。專家提到常見的保健方法包括食療，如多吃富含營養(yǎng)的食物，尤其是蔬菜和水果；運動療法，如適度鍛煉身體，保持體態(tài)和肌肉功能的協(xié)調(diào)；心理療法，如學會放松、壓力釋放和積極思考等。這些方法既簡單又易于操作，只需要我們在日常生活中堅持。我會根據(jù)專家的建議，選擇合適的保健方法，并付諸行動。
最后，我還了解了環(huán)節(jié)健康的社會意義。在講座中，專家表示，關注環(huán)節(jié)健康不僅是個體的責任，也是社會的責任。只有每個人都關注和保持環(huán)節(jié)健康，才能形成一個健康的社會。健康的個體是社會進步和發(fā)展的基石。這種社會意義使我意識到環(huán)節(jié)健康的重要性不僅僅是個人的事情，而是我們每個人都應該積極地參與。
總之，這次環(huán)節(jié)健康講座使我受益匪淺。通過對環(huán)節(jié)健康的認識，我明白了環(huán)節(jié)健康的重要性以及保持健康的環(huán)節(jié)。我也學到了一些常見的環(huán)節(jié)健康問題和保健方法。最重要的是，我了解了環(huán)節(jié)健康的社會意義，使我更加珍惜并關注自己的健康。我相信，在今后的生活中，我會更加注重環(huán)節(jié)健康，以促進自己的身心健康，同時也為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
健康心腦血管講座心得體會篇十
在當代社會，心理健康問題已成為一個備受關注的話題。為了更好地了解心靈健康問題并掌握有效的應對方法，我參加了一場關于心靈健康的講座。這次講座讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，更讓我學會了如何保持心理健康和平衡。
第二段：認識心理健康問題
在講座中，主講人從心理健康問題的定義開始闡述。他指出，心理健康并不僅僅是沒有精神疾病或病態(tài)的狀態(tài)，更包括身心接納、情緒穩(wěn)定和積極心態(tài)等方面。這讓我認識到，一個人的心理健康與他們的生活方式、人際關系和思維方式等密切相關。了解心理健康問題是關鍵，只有認識到自身存在的問題，才能采取相應的措施進行改善。
第三段：保持心理健康的方法
在講座中，主講人分享了一些保持心理健康的方法，這些方法對我來說都是非常實用的。首先，他提到了均衡的飲食對心理健康的重要性。適量攝入富含維生素和礦物質(zhì)的食物，既可以幫助身體保持健康，也能促進心理健康。其次，他強調(diào)了鍛煉對心理健康的積極影響。適度的運動不僅能夠提高身體素質(zhì)，還能夠減輕壓力和焦慮，促進心情愉悅。此外，他還提到了尋求支持網(wǎng)絡的重要性。與家人、朋友或?qū)I(yè)人士分享經(jīng)歷和感受，有助于減輕內(nèi)心壓力，得到支持和鼓勵。最重要的是，他提出了積極應對壓力和負面情緒的方法，如學會放松和調(diào)整思維方式。這些方法使我對如何保持心理健康有了更深入的理解。
第四段：改變自己的行為
通過參加這場心靈健康講座，我不僅了解到了心理健康問題的本質(zhì)和保持心理健康的方法，還對自己的行為進行了一番反思。在過去，我常常因為工作壓力和人際關系問題而感到焦慮和不安。然而，現(xiàn)在我明白了這些負面情緒對心理健康的影響，因此我決定改變自己的行為。在工作中，我學會了合理安排時間，分解任務，以減輕壓力。同時，我也花更多的時間和家人、朋友一起，分享快樂和困難，尋求他們的支持和幫助。這些行為的改變不僅幫助我更好地應對壓力，還讓我心情愉悅，身心更健康。
第五段：總結
總的來說，這次心靈健康講座給我?guī)砹司薮蟮膯⑹?。我了解到了心理健康問題的本質(zhì)，掌握了保持心理健康的方法，并通過調(diào)整自己的行為獲得了更好的心理健康。心理健康是一個需要關注和重視的問題，只有保持心理健康，我們才能更好地應對生活和工作中的壓力。我相信，通過持續(xù)的努力，我將能夠保持心理健康，迎接未來的挑戰(zhàn)。
健康心腦血管講座心得體會篇十一
我在教師崗位上工作了15年，也一直認為自己是個積極肯干、身心健康的人。聽了專家的講座，知道教師的健康心理要從這幾個方面來看：能積極地悅納自我；有良好的教育認知水平，熱愛教師職業(yè)，積極地愛學生；具有穩(wěn)定而積極的教育心境；能自我控制各種情緒與情感；和諧的教育人際關系；能適應和改造教育環(huán)境。
我覺得心理健康的教師首先是要熱愛教師這個職業(yè)，從內(nèi)心深處認同這個職業(yè)，真正覺得自己從事的職業(yè)是高尚的，有意義的。另外就是要自我肯定，認同自己的能力，說“我能行”。還有就是要有平常心、包容心，要有和諧的人際關系，還要保持一種不斷進取的心。熱愛這個事業(yè)就會全身心的投入，就會有幸福感，就會快樂的工作，享受工作，心理自然就健康了。
我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，在他們的心目中，教師是智者什么都懂；是能者什么都會；是圣者不會犯錯；是權威者具有比父母還高的權威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。
人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
我認為，我們目前正處于一個社會的轉(zhuǎn)變期，紛紜復雜的社會現(xiàn)象，多元化的價值觀，來自升學、就業(yè)、競爭等方面的壓力，各種不可測的變數(shù)，引發(fā)了學生心理疾患的上升，也對學校的心理健康教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。過去與現(xiàn)在雖然做了不少探索性工作，但審視我們目前學校的學生心理健康教育，在層出不窮的新現(xiàn)象、新問題面前，存在種種不足也是明顯的。為何不足？很有必要追根溯源，以利對癥“下藥”。
無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
河西學校的李校長在講座中講到：教師這個職業(yè)給賦予了太多的贊美，同時也給老師提出了很高的要求。因此有時感覺自己有很大的壓力，怕教不好學生，怕學生處安全事故，怕領導批評、怕社會常常感到孤獨、無援、痛苦。我覺得李校長講得非常好。以前總覺得這些痛苦不能和別人說，因為你是老師。而李校長就說要把內(nèi)心的苦悶宣泄出來或者轉(zhuǎn)移掉，并交給了我們很多簡單實用的減壓方法。
我想起自己常常在郁悶的時候會吃很多零食，原來是在給自己減壓。尤其是她提到的與人交談，與人交談不僅可以使我們內(nèi)心的消極情得到一定程度的渲泄，把積郁在心里的能量及時釋放出來，也可以使我們獲得朋友、親屬及社會上其他人的理解和支持，從而幫助我們抵御沉重的心理壓力，消除緊張情緒。壓力大時，找來一些極幽默的笑話、相聲、漫畫、書籍等來聽或看，并從內(nèi)心發(fā)出開懷大笑。也可以減壓。
良好的人際關系是教師所從事的事業(yè)成功的重要保證，我們要學會寬容，學會善待別人當然也包括學生，與同事和睦相處，互學互助、尊重領導，彼此理解，與學生民主平等，教學中，教師更應放下權威身份，對學生要求不過高也就是對自己不苛刻。
總之，教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡，齊抓共管，學生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
這次福州市骨干班主任培訓，我有幸聆聽了劉曉明的《中小學教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動有趣;其次就是通過教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對“健康”有了重新認識，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。在日常的生活中我們往往只關注自已的身體健康，事實上除了身體健康，更應該關注心理的健康，心理專家認為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個人生活，還會影響我們周圍人的生活，也會影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點;學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系;樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
總之，在今后的教學工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關注每一個學生，善待每一個學生。時刻保存高度的責任心，關心愛護自己的學生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人。
健康心腦血管講座心得體會篇十二
近日，我參加了一場精彩的健康講座，深受啟發(fā)和感動。通過這次講座，我對健康的重要性有了更加深刻的認識，也明白了保持健康的方法和意義。下面我將從講座內(nèi)容、專家講解、聽眾反應、個人感悟和行動計劃五個方面來分享我的心得體會。
首先，講座內(nèi)容豐富多彩，覆蓋了各個方面的健康知識。專家詳細解讀了各種常見疾病的預防和治療方法，讓我受益匪淺。而且，他還介紹了健康生活方式，如飲食搭配，適量鍛煉等。這些知識可以幫助我們更好地了解自己的身體狀況，預防疾病的發(fā)生，提高生活質(zhì)量。
其次，專家的講解風趣幽默，生動有趣。他運用了很多具體的例子和臨床案例，使得抽象概念變得具象起來。同時，他用通俗易懂的語言解釋復雜的醫(yī)學知識，讓所有聽眾都能聽懂。專家的講解方式不僅增加了聽眾的興趣，也使得知識更容易被消化吸收，讓我對健康有了更深入的了解。
第三，聽眾們積極參與，反應熱烈。整個講座現(xiàn)場，人頭攢動，座無虛席。聽眾們認真聆聽并積極提問，與專家進行了熱烈的互動。有些聽眾還分享了自己的親身經(jīng)歷和保健方法，使得講座更加豐富多元。這種積極的反應讓我感受到大家對健康的關注和渴望，也激發(fā)了我對健康的深入思考。
第四，通過這次講座，我深刻認識到健康是我們最寶貴的財富。沒有健康，再多的金錢也無法享受生活。聽了專家講課后，我明白了保持健康的重要性。只有保持身體健康，我們才能更好地工作學習，更好地照顧家人，更好地享受人生。因此，我決定從現(xiàn)在開始，要養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持合理飲食，適量運動，保證充足的睡眠，同時也要定期體檢，及早發(fā)現(xiàn)潛在問題，做好健康保障。
最后，我制定了一份行動計劃，以將講座所學的知識付諸實踐。首先，我會每天規(guī)律飲食，增加蔬菜水果的攝入量，減少垃圾食品的攝入。其次，我會找到適合自己的運動方式，堅持每周鍛煉三次，保持身體的運動狀態(tài)。同時，我會合理安排學習和工作時間，保證充足的睡眠時間，提高身體抵抗力。最后，我還會定期進行體檢，了解自己的身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)和處理健康問題。
通過這次講座，我深入了解了健康的重要性，學到了很多保健知識。我期待以后還能參加更多的健康講座，不斷學習和提高自己的健康意識和保健能力。我相信，只有將健康知識付諸實踐，才能真正享受健康生活并為社會健康作出貢獻。讓我們一起行動起來，擁抱健康，擁抱美好的未來！
健康心腦血管講座心得體會篇十三
作為當代社會中高壓生活節(jié)奏的一員，我們不可避免地面臨著各種健康問題。為了提高大家的健康意識和人文素質(zhì)，我校舉辦了一場題為“健康人文講座”的活動。通過此次講座，我深感到健康與人文之間的密切關聯(lián)，以及人文素質(zhì)對于健康的重要性。在此，我愿意分享我對此次講座的心得體會。
第二段：健康人文的密切關聯(lián)
此次講座首先從探討健康與人文之間的關聯(lián)開始，讓我對兩者的密切聯(lián)系有了更深刻的認識。講座指出，健康不僅僅是身體健康，更是包括了心理和社交健康。人文針對的正是后兩者，強調(diào)人的整體發(fā)展和精神世界的提升。例如，只有擁有高人文素養(yǎng)的人才會更有自信和勇氣去抵抗壓力，保持身心的健康。同時，人文素養(yǎng)也能幫助人建立良好的人際關系，從而獲得愉悅和支持，進一步維護健康。
第三段：提高健康意識的重要性
在此次講座中，我還學到了提高健康意識的重要性。講座列舉了一系列身體和心理健康的問題，引起了我們對自己健康狀況的思考。作為現(xiàn)代人，我們常常忽視自己的健康狀況，把工作和學習放在首位，疏忽了對身體的關注。然而，只有擁有高度的健康意識，我們才能及時發(fā)現(xiàn)和解決健康問題，以防止其進一步惡化，增加生活的質(zhì)量。通過這次講座，我認識到了健康意識是保持身體健康的基礎，我決心更加重視健康，調(diào)整自己的生活方式。
第四段：人文素質(zhì)對健康的重要性
健康是人生的基礎，而人文素質(zhì)則是健康的堅實支持。講座強調(diào)了人文素質(zhì)對于健康的重要性。人文素質(zhì)包括良好的道德修養(yǎng)、合理的時尚觀念、對自然和社會的尊重，以及對他人的關心和幫助等等。人文素質(zhì)的提高幫助我們更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，從而減少心理壓力的產(chǎn)生，保持身心的平衡。通過人文素質(zhì)的培養(yǎng)，我們可以更好地與他人溝通，構建和諧的人際關系，獲得愛和支持，從而更好地維護健康。
第五段：結語
此次健康人文講座給我留下了深刻的印象，觸動了我對健康和人文素養(yǎng)的認識。健康與人文之間的關聯(lián)讓我明白了二者是相互依存的，只有同時注意兩者的發(fā)展才能真正健康地生活。提高健康意識和人文素養(yǎng)，是我們每個人都應該努力追求的目標。我希望通過這次講座，能夠激發(fā)更多人對健康和人文的重視，共同營造一個更加健康和文明的社會。
健康心腦血管講座心得體會篇十四
近日，我有幸參加了一場關于母嬰健康的專題講座。這場講座有系統(tǒng)地介紹了嬰幼兒的健康問題以及父母們在日常生活中如何保護寶寶的健康。通過聽講座，我對母嬰健康有了更深刻的理解，并收獲了一些關于嬰幼兒健康的重要知識和經(jīng)驗。以下是我在講座中得到的一些心得體會。
首先，在講座中我了解到，嬰幼兒時期是寶寶生長發(fā)育迅速的關鍵時期。營養(yǎng)是寶寶健康成長的基礎，因此科學合理的飲食攝入對于嬰幼兒的健康非常重要。講座中提到了適宜的母乳喂養(yǎng)和合理的輔食添加。母乳喂養(yǎng)含有豐富的抗體和免疫物質(zhì)，可以有效預防各種疾病。而合理的輔食添加則是指根據(jù)寶寶年齡和體質(zhì)特點逐步引入新食物，確保寶寶各種營養(yǎng)的均衡攝入。我意識到，只有給寶寶提供合理的飲食，才能讓他們健康快樂地成長。
其次，講座中還強調(diào)了嬰幼兒安全問題的重要性。嬰幼兒時期的寶寶對外界環(huán)境和危險具有較低的辨識能力，因此父母在日常生活中必須時刻注意寶寶的安全。講座中講到了如何防范家中常見的意外傷害，如燙傷、跌倒和溺水等。我了解到，家中需要對寶寶進行環(huán)境安全的改造，如銳利物品的儲存，電源插座的保護，以及防護門窗的安裝。此外，父母還需要對寶寶進行常規(guī)的安全教育，讓他們知道何為危險，如何避免。
除了飲食和安全問題外，講座還向我們介紹了嬰幼兒的生活習慣和日常護理。嬰幼兒的生活習慣對于其健康成長具有重要影響。適當?shù)倪\動可以促進寶寶身體的發(fā)育，以及強化免疫力。而規(guī)律的作息時間和科學的睡眠環(huán)境則能增強寶寶的睡眠質(zhì)量，幫助寶寶更好地成長。此外，嬰幼兒對于日常護理也有著特殊的需求，比如洗澡、換尿布和皮膚護理等。講座中強調(diào)了正確的護理方法和注意事項，幫助父母們更好地照料寶寶的生活。
最后，講座還針對嬰幼兒的常見疾病進行了介紹和預防指導。講座中提到了嬰幼兒的傳染病、過敏反應以及常見的呼吸道感染等。講座中強調(diào)了疫苗預防的重要性，提醒父母們按照計劃為寶寶進行疫苗接種。此外，講座還介紹了常見疾病的預防措施，如正確服藥、強化寶寶的免疫力等。通過了解常見疾病的預防和預防措施，我相信能更好地保護寶寶的健康，讓他們遠離疾病的困擾。
通過這次母嬰健康講座，我對嬰幼兒健康問題有了更全面的認識。從飲食和安全到生活習慣和疾病預防，這些關于母嬰健康的知識對我來說都是非常寶貴的。我相信只有掌握了這些知識，才能更好地保護寶寶的健康，為他們營造一個良好的成長環(huán)境。同時，我也希望更多的父母能參加這樣的講座，增強對嬰幼兒健康的關注和重視，為孩子的健康成長貢獻自己的力量。
健康心腦血管講座心得體會篇十五
青春是人生最美好的時光，也是最需要關注健康的時期。近日，我們學校舉辦了一場青春健康講座，針對青少年的身體和心理問題進行了詳細的講解和引導。在這場講座中，我受益匪淺，深感自己對于青春健康的認知還有很大的提升空間。接下來我將分享一下我的心得體會。
第二段：了解青春期身體變化
青春期是身體發(fā)育的重要時期，也是可能發(fā)生種種問題的階段。在講座中，我們首先了解了青春期生理變化，了解自身身體的變化可以避免很多不必要的誤解和害怕。同時，我們也學習了保護自身健康的重要知識點，比如營養(yǎng)均衡、運動鍛煉、身體衛(wèi)生等。通過這些知識的普及，我們可以學會保護自己的身體健康，確保青春期的健康成長和發(fā)育。
第三段：了解青少年心理問題
除了生理變化，青少年在心理上也會遇到一些問題，比如自卑、自我認同、情感問題等。在講座中，我們了解到了如何應對這些問題，比如自我肯定、交流溝通等。通過了解這些知識，我們可以更好地理解自己和他人，更好地處理與異性及同性之間的情感問題。這不僅能夠提高我們的人際交流能力，而且在今后的成長過程中也能夠給予我們更多的幫助和啟示。
第四段：維護青春健康的重要性
青春期是一個人的成長和發(fā)展的重要階段，保持青春健康也是我們逐漸成長的必要條件。在講座中，我們也了解到了吸煙、喝酒等壞習慣對健康的危害，很多人在年少時沉迷于這些習慣，導致健康大打折扣。因此，我們需要積極去掉這些不健康的生活習慣，讓青春更加光彩照人。
第五段：總結
青春是最美好的時光，但也是最需要關注健康的時期。通過這場講座，我們學習了保護自己身體健康和心理健康的重要知識點，提高了我們應對青春期問題的能力。在今后的成長過程中，我們需要繼續(xù)學習，不斷提升自己的健康意識和素養(yǎng)，讓自己在青春期內(nèi)更加健康、充實和快樂。
健康心腦血管講座心得體會篇十六
近日，我有幸參加了一場關于“健康扶貧”的講座，這場講座讓我受益匪淺。下面我將結合自己的觀點和對講座內(nèi)容的理解，將我的心得體會分述如下。
首先，講座引導我們了解了貧困群眾面臨的健康問題。講座中，主講人用大量的數(shù)據(jù)和真實案例，揭示了貧困家庭健康狀況的嚴峻情況。貧困地區(qū)通常缺乏基本的衛(wèi)生條件，衛(wèi)生設施落后，醫(yī)療資源緊缺。這使得貧困群眾面臨更多的健康風險，常常得不到及時和有效的醫(yī)療救助。聽到這些數(shù)據(jù)和案例，我深感扶貧工作的重要性，也進一步認識到貧困人口的健康問題需要得到重視和解決。
其次，講座強調(diào)了健康扶貧的重要性。我們都知道，扶貧工作不僅要提供臨時救助，更要注重解決貧困根本問題，而健康扶貧正是其中之一。健康扶貧不僅僅是提供醫(yī)療救助和醫(yī)療服務，更要從源頭上解決貧困家庭的健康問題。例如，可以通過加強衛(wèi)生設施建設，提高貧困地區(qū)的醫(yī)療服務水平；可以通過開展健康教育宣傳，提高貧困群眾的衛(wèi)生意識和健康素養(yǎng)；可以通過發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，提高貧困家庭的收入水平，從而改善他們的健康狀況。當聽到這些措施時，我不禁感嘆扶貧工作的廣闊深度和需要我們長期地付出。
第三，講座呼吁社會各界關注健康扶貧。在講座中，主講人強調(diào)了健康扶貧需要政府、社會機構和廣大市民的共同參與和努力。政府和社會機構應該加大對健康扶貧項目的投入，提供更多的資源和支持；而廣大市民可以通過捐款、參與志愿者活動等方式，為健康扶貧做出自己的貢獻。這一呼吁使我深刻認識到，作為普通公民，我們也能通過自己的力量，為健康扶貧事業(yè)奉獻一份力量，讓更多的貧困人口受益。
第四，講座強調(diào)了扶貧工作的可持續(xù)性。扶貧工作并非一蹴而就，是一個長期而復雜的過程。在講座中，主講人提到了為健康扶貧提供長期的投入和持續(xù)的關注的重要性。扶貧工作需要有長遠的規(guī)劃和目標，需要不斷地創(chuàng)新和完善。只有這樣，才能確保扶貧工作的可持續(xù)發(fā)展，使更多的貧困家庭受益，實現(xiàn)真正的扶貧脫貧。
最后，講座給了我信心和動力。通過這場講座，我深刻認識到健康扶貧的重要性和緊迫性，也明白了我們每個人都可以為健康扶貧事業(yè)做出貢獻。我相信，只要我們每個人都從自身做起，關注健康問題，關愛貧困群眾，為健康扶貧事業(yè)貢獻一份力量，我們的社會一定會更加美好。
總結而言，這場關于“健康扶貧”的講座讓我深受觸動和啟發(fā)。它讓我了解了貧困人口面臨的健康問題，認識到健康扶貧的重要性和緊迫性，同時也增加了我為健康扶貧事業(yè)做出貢獻的信心和動力。相信通過我們每個人的努力，以及全社會的共同努力，貧困人口的健康狀況一定會得到改善，我們的社會一定會朝著更加美好的方向發(fā)展。
健康心腦血管講座心得體會篇十七
對方的感覺—————決定著別人的感覺。決定別人的感覺，就要讀出別人的感覺。
作為一名教育者，領導的期望，社會、家長的期待，孩子發(fā)展的需求，更加上自身知識和能力的匱乏，這些都感覺身心都是飄乎乎的。為此，我十分困惑和迷茫。很慶幸參加了這次心理健康專題培訓，通過聽取專家的講座，使我了解了教師心理健康的觀念和基本知識。這次培訓讓我受益最深的就是如何應對教師的心理問題：
（1）教師要培養(yǎng)積極的自我意識，要清楚地了解自己的優(yōu)缺點所在，正視自己的喜怒哀樂，既不妄自菲薄，也不自我膨脹，不過分苛求外部環(huán)境，以避免因現(xiàn)實與理想之間的落差而造成的心理沖突。
（2）運用積極的心理暗示。教師在工作中難免會與領導、同事及學生發(fā)生一些不愉快的事情，它會使教師受到打擊而自怨自艾、退縮、逃避等。這時要用言語反復提醒自己，進行自我暗示，促進自己樂觀向上，善待生活，充滿激情。
（3）及時宣泄自己的不良情緒，遇到煩惱，不要悶在心里，可找?guī)讉€知心朋友談談心、調(diào)節(jié)心理平衡。
教師應加強學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，促進自己可持續(xù)發(fā)展，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。
（1）教師自身保持一種樂觀的心態(tài)非常重要。教師的樂觀精神主要包括寬容精神、賞識意識和有激情地生活。
（2）教師要有廣泛的興趣，健康幽默的情緒，平靜愉快的心境和活潑開朗的性格
教師在工作中所表現(xiàn)出的積極樂觀、熱愛生活、勤奮工作的風貌，都會提高教育教學的效果，有利于學生健全人格與健康心理的形成和培養(yǎng)。同時也對學生今后的成長產(chǎn)生潛移默化的影響因此教師懂得心理健康方面的知識非常必要。
感謝這次培訓，讓我在今后的工作中重拾信心。讓我知道教育者的條件，心理活動本質(zhì)就是一種感覺。
健康心腦血管講座心得體會篇十八
以前雖然聽過關于心理健康的一些說法，但學校從未統(tǒng)一開課，所以對這方面的內(nèi)容了解甚少。第一次上這門課我頗有體會。
心理健康的問題在中學生之間是很忌諱談及的，如果說某個人有心理問題或想心理醫(yī)生求助過，那么他極有可能因此而背上來自自己和他人極其沉重的心理包袱。在這門課的學習過程中，我首先認識到的就是有關這一點的：心理健康問題普遍存在，或輕或重，需要我們?nèi)ブ匾?。認識到這一點，我就對心理健康問題有了一個嶄新的認識，從而敢于去正視它，正是自身存在的問題。
心理健康有很多標準，其中最普遍化的是國際一般標準：有和諧的認知，有良好的情緒情感，有堅強的意志品質(zhì)，有優(yōu)良的個性心理。以這些標準來衡量和評價自己，我感覺可以讓我對自己的心理狀況有一個更加清醒全面客觀的認識，這是我深有體會的第二點。當發(fā)現(xiàn)心理健康出現(xiàn)問題時應該及時想心理健康方面的專業(yè)人士求助而不是一味地去掩飾；此外我們也可以自己嘗試學習一些自我放松治療的方法來調(diào)整自己的心理狀況。上完第一節(jié)課后我就有了認真系統(tǒng)地學習一些自我調(diào)整方法的想法，當然僅靠這幾節(jié)課顯然是不夠的，我會在以后的生活學習中不斷地貫徹實施。
另外，通過課堂學習我還認識到優(yōu)良的思想品德，良好的自我意識，健全的人格，良好的學習習慣，創(chuàng)新意識都可以促進心理健康；同時健康的心理狀況也促進我們各方面的發(fā)展從而擁有一個精彩的人生。所以，我認為在發(fā)展個性品質(zhì)的同時我們絕不可以忽視自己的心理狀況。
課堂上講的許多案例令我很是震撼：像一個女教師因心理問題而影響自己的工作，許多青少年因心理問題而走上自殺的不歸路，中學生因心理問題而嚴重影響自己的學業(yè)等。這些問題如果得到正確的對待是完全可以避免的，恰恰相反，在我國這個大環(huán)境下，周圍人的不正確對待更加大了心理疾病患者的心理壓力從而使他們的心理健康狀況越來越糟最終釀成惡果。這種狀況必須改變，迫在眉睫！在我看來首先應改變的是我們整個社會的觀念和認識。通過各種渠道是心理健康教育普及起來，全社會共同關注共同努力消除偏見更新觀念，只有這樣我們才能遠離心理疾病是社會更加和諧。
心理健康教育是一門很深的學問，不是每個人都要去深入研究，但我們都應1該對自己的心理狀況有一個全面客觀的認識，都應該正視自己存在的心理問題并及時求助，都應該學會一些必要的自我調(diào)節(jié)的方法，并且有有意識地向身邊的人宣傳心理健康知識，為全社會觀念的改變盡微薄之力。
總之，我認為通過這門課的學習，最重要的是改變了我的觀念，讓我對心理健康問題有一個嶄新的認識，敢于正視它，敢于正是自身存在的問題，學會了一些自我調(diào)試的方法；于社會我認識到心理健康問題的存在以及我們的偏見已經(jīng)給社會帶來了極大的危害。心理健康的認知的變革已迫在眉睫，我們需要潛移默化地將一個嶄新的觀念根治在我們的社會之中從而造福整個社會。我想心理健康問題會越來越受重視，起碼現(xiàn)在的我已十分重視它。
暑期參加20xx年湖南省初中心理健康教育脫產(chǎn)培訓之后，我向我校校長建議在我校開設初中心理健康教育課程，獲得校長的同意，并安排我擔任該課程的教育教學。在實踐快一個學期的初中心理健康教育課后，對如何上好心理健康教育課，我做出如下總結：
從心理學的角度來看，同樣的內(nèi)容，采用學生感興趣的方式，學生接受起來會更加樂意和主動。面對從未真正接觸過心理方面知識的學生，我給學生創(chuàng)造了很多的發(fā)揮空間。每一堂心理健康課之前，我都會安排一名學生完成一次自我介紹。
心理健康教育課的重點在于活動中的體驗，絕不能為了活動而活動，活動應該有主題，有核心。心理健康教育課也應該堅持一個核心，并圍繞這個核心，“行散神不散”，著重培養(yǎng)學生最基本的心理素質(zhì)，讓他們學習和體驗到對自己的終生發(fā)展有價值的核心觀念。
對于這方面的能力，我一直在努力提高自己?；顒訉τ诮處煹哪芰σ蠛芨撸胱龅叫紊⑸窬鄄⒉皇且患菀椎氖?。比如：《溝通》一課，原來我的活動設計中，要求學生每個人背上夾一張紙到處找同學，配合完成。后來考慮到學生的調(diào)控情緒能力較差，極容易形成混亂。于是，我把游戲環(huán)節(jié)進行了重新設計，換教室活動為座位傳紙，有效的避免了混亂，從而也達到了說明道理，活躍氣氛的目的。
心理健康教育課應該根據(jù)需要，創(chuàng)設相應的氛圍，但不能沒有原則和標準，它必須以學生遵守課堂紀律為基礎。就我所教的初中學生來說，他們自律性不強，還不懂得尊重別人，不懂得主動遵守紀律和規(guī)則。課堂上最容易出現(xiàn)的現(xiàn)象是“忽視傾聽”：要么發(fā)言過于隨意，只顧自己大聲說話，不傾聽別人的心聲；要么封閉自己，嘲笑講出真心話的同學。這些不好的雙向互動使課堂缺乏溫馨的氣氛，很快亂作一團，最終導致學生不敢流露真情，班級內(nèi)無法形成真實情感的交流，我也不得不停下來維持紀律，積極性也受到打擊。一堂原本精心設計的課可能就此功虧一簣。因此，教育學生保持紀律、遵守規(guī)則、尊重別人等是非常必要的，是創(chuàng)設輕松、愉悅氛圍的基本前提，其本身也是一種心理健康教育。
如果心理教師能在適當和必要的時候，作真誠的自我剖析、自我開放，學生也會減輕自我防衛(wèi)心理，真實地表達自己、安全地探索自己。有時學生甚至會主動要求：“老師，你呢你以前是怎么樣的給我們說說??！”不過作為一名心理教師，其最重要的角色始終是課堂的組織者和引導者，自我開放應該有一定的原則和限度，否則，將會導致角色混亂，得不償失。
（1）樹形象。在學生眼里，“心理教師”的角色陌生而新鮮。學生對這一角色的認識，將在很大程度上影響心理健康教育工作的開展，并直接影響到心理健康教育的成效。因此，心理教師自身心理健康的狀態(tài)和個性魅力，以及專業(yè)修養(yǎng)顯得非常重要。
學生現(xiàn)階段的學習以“模仿”為主，需要學習榜樣，如果告訴學生“要合理的調(diào)節(jié)情緒”，自己卻動不動就發(fā)脾氣，學生就會想：“老師自己也做不到，那我們學了又有什么用呢”因此，課堂內(nèi)外，我都盡力表現(xiàn)得開朗、愉悅，給學生以理解和尊重。
（2）“心語錄”。我讓每個學生準備了一個“心語錄”，用它來記錄自己的心路歷程，也作為師生情感交流的平臺。我要求學生每人都交本，但沒有困惑可以什么也不寫，這樣有效的保護了交作業(yè)的同學。“心語錄”上，他們把學習中、生活中、師生交往中不愉快的經(jīng)歷告訴我，我都會及時回復，并寫上激勵的話語，這都拉近了我與學生的之間的距離。
時而他們也會把收集的名人名言、精美文章上交上來，讓我也和他們一起學習、一起成長。更重要的是，學生能通過它隨時與我交流自己內(nèi)心的想法，把壓抑在內(nèi)心深處的郁悶情緒宣泄出來。有位學生用長達兩千多字的篇幅向我傾訴了自己不平凡的成長經(jīng)歷，來回的文字交流中，他不斷地調(diào)整自己，不斷地成長；我也在不斷地審視自己，不斷地成長?！靶恼Z錄”是心理健康教育課的延伸，為師生交流、心理輔導提供了一種新的渠道。
以上是我在心理健康教育課的教學中努力的一些做法、感想。當然，我的心理健康課還不成熟，仍存在許多的問題。要真正上好心理健康教育課，發(fā)揮出它最大的作用，還有很多問題有待發(fā)現(xiàn)和解決，我會再繼續(xù)努力！也希望老師和前輩們多多給我?guī)椭?BR> 健康心腦血管講座心得體會篇十九
健康是人生中最重要的財富之一，關注健康話題是每個人的義務和責任。上周末，我參加了一個關于健康的講座，并從中獲得了諸多啟發(fā)和心得體會。以下是我對這場講座的感悟，我將從講座內(nèi)容、師資力量、參與者互動、問題探討和結論總結五個方面展開。
首先，這場健康講座涵蓋了廣泛的內(nèi)容。講座主要討論了影響人們健康的方方面面，如飲食、運動、心理健康等等。講座嘉賓從專業(yè)角度，以通俗易懂的語言，詳細解釋了各個領域的專業(yè)知識，并提供了實用的健康建議和技巧。通過講座，我對許多以前模糊的健康概念有了更清晰的認識，收獲頗豐。
其次，我對這場講座的師資力量印象深刻。講座邀請到了幾位專業(yè)醫(yī)生和心理學家作為嘉賓。他們不僅在各自領域有著扎實的學術背景，還具備豐富的實踐經(jīng)驗。他們通過舉例和病例分析等方式將專業(yè)知識與實際應用相結合，讓聽眾更易理解和接受。此外，他們還回答了現(xiàn)場觀眾的問題，極大地滿足了聽眾的需求。
第三，參與者的積極互動也使我深受鼓舞。講座現(xiàn)場座無虛席，許多人都對講座的話題非常感興趣，積極參與互動。在講座中，觀眾與嘉賓進行深入交流，分享個人經(jīng)驗和疑問，增加了講座的互動性和趣味性。這種積極的互動不僅讓我學到了更多有關健康方面的知識，而且也增強了我對健康的重視意識。
第四，問題的探討是本次講座的一個重要環(huán)節(jié)。講座設置了專門的提問環(huán)節(jié)，觀眾可以就自己關心的問題提問。嘉賓們認真傾聽每個問題，并盡力給予準確的答案。這樣的探討不僅解答了我們的困惑和疑慮，還激發(fā)了我們對健康問題的深入思考。通過這些問題和答案，我們對健康的認識更加全面和全面。
最后，我從這場講座中得出的結論是：健康是一項長期的事業(yè)，需要我們持之以恒地去關注和維護。無論是飲食、運動還是心理健康，我們都需要時刻保持警惕，并主動采取行動。通過參加這場講座，我深刻意識到了健康是多么重要，同時也學到了許多關于健康的知識和方法。只有擁有了健康，我們才能更好地面對生活的挑戰(zhàn)和機遇。
總之，這場健康講座給我留下了深刻的印象。我通過聽取專業(yè)嘉賓的演講，與觀眾的互動以及問題的探討，了解了更多有關健康的知識。這場講座不僅促使我深入思考自己的健康狀況和生活方式，還激發(fā)了我更加關注自己和他人的健康。我相信，只要我們每個人都能將講座中的知識運用到實際生活中，堅持健康的生活方式，我們的生活將會更加幸福、充實和美好。
健康心腦血管講座心得體會篇二十
近日，在學校舉辦了一場以“健康”為主題的講座，我有幸參加了這次講座，并從中獲得了不少啟示。通過這次講座，我對健康有了更深入的認識，并體會到了保持健康的重要性。下面我將與大家分享一下我的心得體會。
首先，講座內(nèi)容全面且科學。在講座中，專家通過生動的案例和數(shù)據(jù)，深入淺出地講解了健康養(yǎng)生的知識和技巧。他們向我們介紹了正確的飲食搭配、常見疾病的預防方法以及運動對身體健康的重要性。通過對這些內(nèi)容的了解，我發(fā)現(xiàn)保持健康并不是一件難事，只要掌握正確的方法和理念，每個人都能輕松地享受健康的生活。
其次，講座強調(diào)了健康生活的重要性。在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中，很多人都忽略了對自己身體和心理健康的關注，而這次講座提醒我們，健康是一切幸福的基礎。只有身體健康，人們才能有足夠的精力去追求自己的夢想和目標。而且，健康生活不僅僅對個人有好處，對整個社會都有積極的影響。只有全民健康才能讓社會變得更加繁榮和幸福。
第三，講座給我?guī)砹烁淖兩盍晳T的動力。在講座中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不健康的生活習慣。比如不吃早餐、晚餐后久坐不動等。這些習慣不僅影響了我的身體健康，還使我經(jīng)常感到疲倦和無精打采。然而，通過這次講座，我意識到我可以改變這些習慣，讓自己更健康地生活。我決定從現(xiàn)在開始，每天都吃早餐，每天至少運動半小時，并遵循科學的飲食搭配，確保自己擁有健康的生活方式。
第四，講座讓我認識到健康不僅僅是身體上的問題，還包括心理健康。在講座中，專家告訴我們心理健康和身體健康是相輔相成的，只有兩者兼?zhèn)?，才能達到真正的健康狀態(tài)。而在我過去的生活中，我常常疏忽了自己的心理健康，無法應對一些壓力和困難。然而，通過這次講座，我學到了一些保持心理健康的方法，比如保持積極的心態(tài)、與他人保持良好的溝通等。我相信只要我能夠運用這些方法，我就能夠更好地保持身心健康。
最后，我要感謝學校組織了這次講座，并提供給我們這次難得的機會。通過這次講座，我不僅對健康有了更深入的認識，還獲得了改變自己生活習慣的動力。我相信只要我們每個人都能關注自己的健康，改變不健康的生活習慣，我們的生活一定會變得更加美好。讓我們一起行動起來，追求健康的生活！
健康心腦血管講座心得體會篇二十一
探索了一系列針對小學生的關愛教育的資料及途徑，探索并構成了優(yōu)化學生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對小學生開展“關愛自己、關愛他人、關愛社會”三個方面的教育。透過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學生的心理素質(zhì)、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學之間互相關愛、團結幫忙蔚然成風，在各種學習活動中，學生合群，積極參與，團結協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學生都能從小事做起主動關心、愛護、幫忙他人，富有同情心。多次主題隊活動的開展，使學生受到教育的同時，自身的潛力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強。
由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認識。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而，認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的`，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，并在學校上對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座，引導家長科學地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關心社會、關心他人，培養(yǎng)他們的職責感、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。
總之，要使學生的心理得以健康發(fā)展，學校及教育工作者務必掌握好心理知識，遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運積極理教育規(guī)律，探索學生的心理發(fā)展，總結心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。
健康心腦血管講座心得體會篇二十二
近年來，由于生活節(jié)奏加快和工作壓力增大，人們的健康問題日益凸顯，對健康的關注成為社會熱點之一。為了幫助大家更好地了解和管理自己的健康，許多健康機構和專家推出了各種形式的健康視頻講座。近日，我有幸參加了一場名為《健康生活，從改變行為習慣開始》的健康視頻講座，以下是我的心得體會。
首先，講座的開篇，讓我印象深刻的是主講人強調(diào)了人們過度依賴藥物的問題。他指出，藥物是治療疾病的手段之一，但不能成為人們生活的全部。我們不能將自己的健康責任完全交給藥物，而要通過改變行為習慣來保持健康。這讓我意識到了自己平時對健康的態(tài)度，我常常抱有“有病了就吃藥”的想法，忽視了前期的預防和健康管理。從這個角度來看，這場講座為我打開了一扇健康之門，我決心要積極改變自己的行為習慣。
其次，講座的內(nèi)容涵蓋了許多方面的健康信息，其中最吸引我的是關于飲食的部分。主講人告訴我們，正確的飲食是保持健康的基礎。他提到了常見的健康食材，如蔬菜水果、全谷物和堅果種子等，他告訴我們它們的營養(yǎng)價值和作用，并給出了一些簡單易行的膳食建議。我對此深表贊同，因為我自己從小就有維持健康飲食的習慣。然而，我還有很多可以改進的地方，比如減少油糖鹽的攝入和增加水果蔬菜的比例。通過這場講座，我得到了更多的飲食建議和實踐經(jīng)驗，對自己的膳食習慣進行了修正。
此外，講座還介紹了很多其他的健康改善方法。比如，主講人強調(diào)了運動的重要性，他告訴我們運動可以提高心肺功能，增強免疫力，并給出了一些簡單易行的運動建議，如散步、跳繩和慢跑等。這對我來說是一個及時提醒，因為我平時一直缺乏運動，身體往往感到疲勞和不適。通過這場講座，我明白了運動對于維持健康的重要性，并下定決心要增加自己的運動量。
最后，講座的結尾也給我留下了深刻的印象。主講人強調(diào)了堅持的重要性，并對我們提出了挑戰(zhàn)，希望我們能夠在接下來的一個月內(nèi)，每天堅持一項健康行為，比如每天喝一杯水、早起五分鐘或每天閱讀健康資訊等。他告訴我們，只有通過持續(xù)的努力和堅持，才能有真正的健康改變。這個挑戰(zhàn)對我來說既是一個鞭策，也是一個機會。我決心要接受這個挑戰(zhàn)，并將其變成我生活的一部分。
綜上所述，這場健康視頻講座讓我受益匪淺。我意識到了過度依賴藥物的問題，并決心要通過改變行為習慣來保持健康。講座還給我提供了許多關于飲食、運動和堅持的實用建議，讓我更加明白了健康是自己的事情。我希望通過這次講座的啟發(fā)和指引，能夠真正改變自己的生活方式，邁向更健康的未來。