寫心得體會(huì)可以讓我們更深入地思考自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意拓展思維和深入分析，不僅停留在表面的描述和感受。在這里您可以找到一些寫作心得的范文，為您的寫作提供一些啟示。
親愛的心得體會(huì)篇一
一邊讀《親愛的安德烈》，我一邊想我的兒子，我和他現(xiàn)在的溝通方式、相處方式有沒有問題?他會(huì)不會(huì)把心理話都說給我聽?我的反復(fù)叮囑他會(huì)不會(huì)厭煩?他的心里在想些什么?他在學(xué)校發(fā)生的事會(huì)不會(huì)愿意和我分享?我在他心里是個(gè)怎樣的人?___和安德烈母子以書信的形式談藝術(shù)，談文化，談生活，談國家，談?wù)?，談道德，談煩惱，甚至談愛情，他們通過溝通這種方式，重新認(rèn)識(shí)彼此，更加理解和深愛對(duì)方，這也正是我向往的母子相處模式。
很早以前在微信朋友圈就看過___說給孩子的話：”我也要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”
我把這些話也說給兒子聽，希望他能明白，現(xiàn)在的用功讀書，是為了將來能夠主宰自己的生活，選擇自己心中有意義的工作，從而獲得成就感和尊嚴(yán)，樂在其中。
雖然當(dāng)父母沒有“上崗證”，但是現(xiàn)在想和一個(gè)青春期的孩子有效的溝通，我還真要學(xué)習(xí)當(dāng)父母。___說，所謂父母，就是那不斷對(duì)著背影既欣喜又悲傷，想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜?。關(guān)于這種感受，我有深刻的體會(huì)。兒子現(xiàn)在上初一啦，每天自己騎著自行車去學(xué)校，看著他的背影，真是既欣喜又悲傷。欣喜他能很快適應(yīng)初中學(xué)校的生活，又悲傷于它不像小時(shí)候那樣需要我了。真希望兒子能好好學(xué)習(xí)，長大做有用的人才。
其實(shí)，當(dāng)父母的責(zé)任非常大，既要讓孩子吃好穿暖學(xué)習(xí)好，更要身體好，心理健康，有正確的人生觀，價(jià)值觀，還有，更重要的是擁有抗挫折能力。現(xiàn)在的孩子大多是被寵大的，聽得了贊揚(yáng)，受不得批評(píng)和挫折。時(shí)不時(shí)就能聽到某個(gè)孩子被老師當(dāng)眾批評(píng)跳樓了，某個(gè)孩子父母不讓玩手機(jī)游戲自殺了。這是多么不健康的人格啊!人生的道路上，挫折和失敗是少不了的，沒有健康的心智，強(qiáng)大的心理素質(zhì)，在這個(gè)社會(huì)上，是沒有辦法立足的，更別說享受生活了。
和兒子一起看《親愛的安德烈》，我們討論對(duì)文中某些事情的觀點(diǎn)，又討論我們生活中的一些現(xiàn)象，交換看法，這是一個(gè)好的開始。我和兒子之間的話題多了，我試著尊重并重視他的看法，他也認(rèn)真聽我的意見和觀點(diǎn)。相信“溝通”能使我們母子的關(guān)系良性發(fā)展，讓我們享受親情，樂在其中!
親愛的心得體會(huì)篇二
電影《親愛的醫(yī)生》是一部以醫(yī)生和病人之間的故事為主線，展現(xiàn)了醫(yī)患之間深厚的情感紐帶和人性的復(fù)雜性。這部電影讓人們看到了醫(yī)生在日復(fù)一日的工作中所面臨的波折和挑戰(zhàn)，同時(shí)也能夠了解到病人在面對(duì)疾病和病痛時(shí)的無奈和堅(jiān)強(qiáng)。在觀看了這部電影之后，我對(duì)醫(yī)生和病人之間的關(guān)系有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：醫(yī)生的角色
影片中，醫(yī)生是令人敬佩的角色。他們天天為病患奔波，是病患們的守護(hù)者。醫(yī)生們經(jīng)常會(huì)為了救治病患而耗盡各種資源，無論是時(shí)間、金錢，還是精力都是無所顧慮的。但卻常常因?yàn)橹委煼椒ú划?dāng)而讓病患的情況惡化，這時(shí)他們無疑會(huì)倍感自責(zé)和無奈。在影片中，醫(yī)生雖然面臨著無數(shù)的挑戰(zhàn)，但他們總是在堅(jiān)持不懈地追求著醫(yī)學(xué)的進(jìn)步和新技術(shù)?？吹竭@些醫(yī)生在日復(fù)一日的工作中展現(xiàn)出無盡的奉獻(xiàn)和精神，我不禁為之感動(dòng)。
第三段：病人的角色
在電影中，病患也是扮演了很重要的角色，特別是那些疾病無法根治的患者，他們不僅要承受病痛的折磨，還要面對(duì)讓人倍感痛心的事實(shí)：他們的身體狀況會(huì)不斷惡化，直至離世。這時(shí)，醫(yī)生和病人之間的情感紐帶就顯得尤為重要。在影片中，有一位病患因?yàn)榧彝サ年P(guān)系，而一直沒有接受女兒的認(rèn)知，但是在生命即將結(jié)束的時(shí)候，她開始真正的感受到了家庭的溫暖，感到了女兒對(duì)她的關(guān)愛。這種感悟并非是每個(gè)病患都能夠達(dá)到的，這讓我更加深地認(rèn)識(shí)到了家庭在生命末期所扮演的角色。
第四段：醫(yī)患關(guān)系的問題
醫(yī)患之間始終存在一些矛盾。如果醫(yī)患之間的關(guān)系短暫，那么醫(yī)患之間的情感紐帶也不會(huì)太深厚。相反，當(dāng)病患陷入慢性病而需要不斷治療時(shí)，醫(yī)生和病患之間的聯(lián)系往往會(huì)變得非常緊密。在影片中，醫(yī)生和病患之間的關(guān)系也存在許多問題：醫(yī)生能夠接受病患對(duì)他們的不滿嗎？病患能夠相信醫(yī)生因?yàn)樗麄兊膶I(yè)知識(shí)嗎？這些問題在影片中都有所體現(xiàn)，給了我們一些反思和思考的空間。
第五段：結(jié)論
在觀看電影《親愛的醫(yī)生》之后，我對(duì)醫(yī)患之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。醫(yī)生和病患之間的付出、理解和支持是彼此間不可分割的。而病患也需要為自己的健康負(fù)起責(zé)任，對(duì)醫(yī)生給予信任和尊重。當(dāng)然，作為觀眾，我們不能只是沉浸在電影中，還應(yīng)該有所行動(dòng)：要盡可能健康地生活，疾病時(shí)及時(shí)就醫(yī)，同時(shí)也要對(duì)那些把我們的健康放在首位的醫(yī)生們充滿感激之情。只有這樣，我們才能夠真正地感受到醫(yī)患之間那種無形的紐帶和情感的連結(jié)。
親愛的心得體會(huì)篇三
《親愛的小孩》是一部令人感動(dòng)的電影。這部電影講述了一位老師和她的學(xué)生們?cè)趹?zhàn)爭年代生活的故事。故事發(fā)生在1941年的倫敦，當(dāng)時(shí)德國正對(duì)英國展開猛烈的轟炸。 在這場(chǎng)戰(zhàn)爭中，老師Miss Trunchbull和她的學(xué)生們通過互相支持和勇氣面對(duì)生活中的困難。
從這部電影中，我得到了很多啟示。第一，我們不能輕易地放棄希望。在這部電影中，很多人都感到絕望，特別是那些受害者。但是，Miss Trunchbull和一些學(xué)生一直支持彼此，鼓勵(lì)他們不放棄，給了他們繼續(xù)生活下去的勇氣。我們也應(yīng)該像這些人一樣，堅(jiān)持自己的信念，永不放棄。
第二，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記得好的事情。在這部電影中，學(xué)生們非常尊重和感激他們的老師Miss Trunchbull。當(dāng)他們面臨危險(xiǎn)和困境時(shí)，他們都想著他們最珍愛的老師，而不是其他事情。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種態(tài)度，記住最珍貴的事情，然后繼續(xù)前進(jìn)。
第三，我們應(yīng)該在我們的周圍尋找?guī)椭?。在這部電影中，學(xué)生們與相互幫助的美德，通過相互關(guān)心和支持來度過困境。他們的鼓勵(lì)和幫助在這些學(xué)生成長和做出決策的過程中發(fā)揮了重要作用。我們也應(yīng)該尋找周圍的幫助，這樣我們就能夠更好地克服我們的挑戰(zhàn)。
第四，在任何情況下，我們都應(yīng)該保持積極的態(tài)度。在這部電影中，學(xué)生們盡力保持自己的心情良好，盡管局勢(shì)并不樂觀。我們也應(yīng)該像這些學(xué)生一樣保持積極態(tài)度，無論面臨什么挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持樂觀、積極的態(tài)度。
第五，我們應(yīng)該跨越我們的舒適區(qū)。在這部電影中，Miss Trunchbull一直在鼓勵(lì)她的學(xué)生們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。許多學(xué)生們都跨越了他們的舒適區(qū)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的信念。我們也應(yīng)該跨越自己的舒適區(qū)，盡可能多地嘗試新事物。
總的來說，這部電影告訴我們，當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，我們不應(yīng)該放棄希望，應(yīng)該積極尋找周圍的幫助，保持積極態(tài)度，尋找新的體驗(yàn)。我們應(yīng)該通過這些方式定位我們自己的方向，不斷超越自己，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
親愛的心得體會(huì)篇四
親愛的小孩心得體會(huì)視頻給我留下了深刻的印象，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的真理。在這篇文章里，我將分享我在觀看這個(gè)視頻時(shí)得出的五個(gè)體會(huì)。
第一，親愛的小孩讓我意識(shí)到每個(gè)人都有著自己的價(jià)值，不論他們來自哪里、年齡多大。視頻里的小孩們來自不同的地方和背景，有些人穿著簡陋、家庭生活十分艱難，但他們都能夠通過學(xué)習(xí)、成長，改變自己的命運(yùn)。這讓我看到了堅(jiān)持不懈和努力奮斗的力量。
第二，親愛的小孩讓我意識(shí)到對(duì)教育的重視不應(yīng)該僅僅停留在紙面上。視頻里的小孩們不僅在課堂中學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感，如何處理人際關(guān)系。這些技能對(duì)于他們未來的成長和發(fā)展非常重要，而這也告訴我們，教育不應(yīng)該僅僅是學(xué)術(shù)上的教育。
第三，親愛的小孩讓我意識(shí)到我們身邊的小孩都有著無窮的潛能。視頻中的小孩們都是相信自己并且努力爭取成功的。他們能在很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)自我表達(dá)，這是很多大人沒有做到的。這讓我看到了小孩的驚人的天賦和貢獻(xiàn)。而我們的社會(huì)和教育也應(yīng)該提供更多的平臺(tái)去引導(dǎo)小孩發(fā)掘他們的潛能和精彩。
第四，親愛的小孩讓我意識(shí)到我們身邊的人都有無限的可能。視頻里的家長和教師們盡力支持孩子們追求自己的夢(mèng)想，并為他們提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。他們不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和性格。這種做法讓孩子有了充分的發(fā)展空間和自由，這也告訴我們每個(gè)人都有自己的指導(dǎo)者和支持者，并且我們需要為想要幫助的人們提供更多的機(jī)會(huì)和資源。
第五，親愛的小孩讓我意識(shí)到我們要關(guān)注需要更多的人群。視頻中有很多不幸的小孩，他們也有著自己的夢(mèng)想。同樣的，有很多時(shí)候我們可以通過多方面的方式來幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這也告訴我們，當(dāng)我們看到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該提供更多的同情和扶持。因?yàn)槊總€(gè)小孩都值得擁有美好和幸福的生活。
在總的來看，親愛的小孩讓我重新認(rèn)識(shí)到人類中的無窮魅力。孩子的天真、純真和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)都讓我倍感欽佩。這也提醒我們，應(yīng)該珍視每一個(gè)到我們身邊的人，一起發(fā)掘和創(chuàng)造更多的可能和美好。
親愛的心得體會(huì)篇五
在我們的生活中，音樂是無處不在的，它像一位忠實(shí)的朋友，陪伴著我們經(jīng)歷各種情緒和經(jīng)歷。在這許多美妙的歌曲中，有一些歌曲特別能打動(dòng)人心，給我留下深刻的印象。下面，我將分享三首我親愛的歌曲，以及在欣賞這些歌曲時(shí)帶給我心靈的體驗(yàn)。
首先，我想說的是《夜空中最亮的星》這首歌。這首歌曲由一個(gè)新晉歌手逃跑計(jì)劃演唱，以其激昂的旋律和富有感情的歌詞而聞名。當(dāng)我第一次聽到這首歌時(shí)，我被它的旋律深深吸引，溫暖的音符在我心中跳動(dòng)。尤其是歌曲中表達(dá)的思念和追逐夢(mèng)想的感覺，讓我感受到了信念的力量。無論在何時(shí)何地，當(dāng)我感到迷茫和無助時(shí)，這首歌總是能給我力量，讓我重新振作起來，堅(jiān)定地追求我的夢(mèng)想。
接下來，我要分享的是《告白氣球》這首歌。這首歌由周杰倫演唱，是他的一首浪漫而溫馨的情歌。每次聽到這首歌，我都會(huì)被它溫柔的旋律和甜蜜的歌詞所打動(dòng)。這首歌的歌詞描繪了一位男性向他心愛的女孩表白的情景，充滿了恬靜的愛意。每一句歌詞仿佛來自內(nèi)心深處，表達(dá)了最真摯的情感，使我感受到愛情的美好和堅(jiān)定。這首歌是一首留在心中的歌曲，每當(dāng)我想起那個(gè)特別的人時(shí)，它總能讓我感受到甜蜜而溫暖的愛情。
最后，我想介紹的是《在人間》這首歌。這首歌是由許飛演唱的一首勵(lì)志歌曲。在這首歌中，歌手唱出了他不放棄追求自己夢(mèng)想的決心。當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我感受到了堅(jiān)韌和勇氣。有時(shí)候在追求夢(mèng)想的道路上，我們可能會(huì)感到迷茫和彷徨，但這首歌告訴我，只要我們有了明確的目標(biāo)和不屈不撓的精神，就能克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這首歌提醒我要堅(jiān)定信心，永不放棄，勇往直前。
總之，這三首歌曲《夜空中最亮的星》、《告白氣球》和《在人間》都是我非常喜愛的歌曲，它們給予我不同的體驗(yàn)和情感。音樂是一種強(qiáng)大的力量，它能夠觸動(dòng)人心，傳遞情感，甚至改變我們的心態(tài)。每次我欣賞這些歌曲時(shí)，我總能感受到力量和勇氣，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。因此，我會(huì)一直珍視這些歌曲，讓它們成為我生命中的寶貴記憶。希望將來有更多美妙的歌曲能夠引領(lǐng)著我們的步伐，在我們的人生中留下美好的回憶。
親愛的心得體會(huì)篇六
第一段：引言（大約200字）
音樂是人類創(chuàng)造出來的一種美妙的藝術(shù)形式，它蘊(yùn)含著豐富的情感和想象力。自古以來，歌曲便成為人們表達(dá)情感的一種方式，它伴隨著我們的成長、陪伴著我們的悲喜。在無數(shù)首歌曲中，有一些深深地觸動(dòng)過我的內(nèi)心，讓我體會(huì)到音樂的力量和魅力。在本文中，我將分享幾首我親愛的歌曲給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
第二段：回憶童年（大約200字）
在我童年的記憶中，有一首歌曲給我留下了深刻的印象。那就是《童年》。每當(dāng)我聽到這首歌曲，我總能回憶起那些無憂無慮的童年時(shí)光。歌曲中描述了童年時(shí)期的一些情景，比如放風(fēng)箏、吃糖果等，這些都是我童年生活的片段，每當(dāng)我回憶起這些美好的時(shí)光，心中都充滿了快樂和幸福。這首歌曲讓我明白，無論長大后的生活如何復(fù)雜，童年的純真和快樂永遠(yuǎn)都會(huì)留存在內(nèi)心深處。
第三段：感悟友情（大約200字）
友情是人生中非常重要的一部分，它給予我們支持和溫暖。有一首歌曲給我啟發(fā)了對(duì)友情的思考，那就是《友誼之光》。這首歌曲表達(dá)了朋友間互相扶持、相互鼓勵(lì)的精神，無論是艱難困苦還是悲傷痛苦，朋友的陪伴都能帶給我們力量和勇氣。每次聽到這首歌曲，我都會(huì)想起自己的朋友，感到非常幸運(yùn)和滿足。我明白了友誼的可貴和重要，在未來的生活中，我也愿意用自己的行動(dòng)去詮釋友誼之光。
第四段：思考成長（大約200字）
成長是人生中不可避免的一部分，它伴隨著我們經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困難。有一首歌曲讓我思考了成長的意義，那就是《不再讓你孤單》。這首歌曲講述了一個(gè)人在困境中尋找自己的成長和堅(jiān)持的故事，這個(gè)人通過內(nèi)心的勇氣和毅力，擺脫了孤單和困難，成長為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)的人。每次聽到這首歌曲，我都會(huì)鼓勵(lì)自己去迎接挑戰(zhàn)，不再讓自己孤單。我深深地體會(huì)到，只有經(jīng)歷過困擾和磨煉，我們才能真正成長和進(jìn)步。
第五段：堅(jiān)持夢(mèng)想（大約200字）
夢(mèng)想是人生中的動(dòng)力和指引，它驅(qū)使著我們不斷前行。有一首歌曲給我?guī)砹藢?duì)夢(mèng)想的思考，那就是《陽光總在風(fēng)雨后》。這首歌曲告訴我們，無論遭遇多大的挫折和困難，都要堅(jiān)持夢(mèng)想，相信陽光總在風(fēng)雨后。每次聽到這首歌曲，我都會(huì)重新點(diǎn)燃對(duì)夢(mèng)想的希望和熱情，不論遭遇多大的困難，我都相信只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠迎來成功和勝利。
結(jié)尾（大約100字）
總結(jié)在一首首我親愛的歌曲中，我收獲了許多對(duì)生活的思考和對(duì)心靈的啟示。這些歌曲通過音樂的力量，讓我感受到了快樂、友誼、成長和夢(mèng)想的重要性。每當(dāng)我遇到困難和挑戰(zhàn)，這些歌曲就像我親愛的朋友一樣，陪伴著我，給予我力量和勇氣。我深深地相信，音樂會(huì)一直陪伴著我的成長，并且?guī)Ыo我更多的心靈體驗(yàn)和啟示。
親愛的心得體會(huì)篇七
第一段：觀影前的忐忑與期待（200字）
每當(dāng)有一部令人期待已久的電影即將上映時(shí)，小孩們總是興奮不已，期待著能夠走進(jìn)電影院，與那些虛擬的人物一同經(jīng)歷精彩的冒險(xiǎn)故事。作為一個(gè)小孩，我也從小熱愛電影，尤其是那些以童話、動(dòng)畫為主題的影片。在觀影前的準(zhǔn)備時(shí)間里，我總是忐忑不安，同時(shí)也洋溢著一種無以言表的期待。
第二段：影片中的情感共鳴（300字）
每次觀影都能帶給小孩們?cè)S多不同的情感體驗(yàn)。我記得有一次，我觀看了一部關(guān)于友誼的電影，在影片中，主人公之間的情感糾葛、互相幫助和支持，讓我深深感動(dòng)。他們之間的友誼讓我明白了朋友的重要性，也激發(fā)了我對(duì)朋友的關(guān)愛之情。而在另一次觀影中，我遇到了一部關(guān)于堅(jiān)持夢(mèng)想的故事，主人公在困難和挫折面前從不放棄，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事給予了我無限的勇氣和力量，讓我明白了只要堅(jiān)持努力，就一定會(huì)取得成功。
第三段：電影帶來的啟發(fā)和反思（300字）
觀影不僅僅是一種娛樂方式，更是對(duì)生活的啟發(fā)和反思。有一次，我觀看了一部描繪環(huán)境污染的電影，看到人們因?yàn)榄h(huán)境破壞而生活在困苦中，我深深意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。電影中的情節(jié)和道德教育讓我明白每個(gè)人都應(yīng)該盡自己最大的努力保護(hù)我們的地球。在另一次觀影中，我看到了關(guān)于人與動(dòng)物之間的和諧相處的故事，這讓我更加珍惜與動(dòng)物們相處的時(shí)光，也更加關(guān)注動(dòng)物的保護(hù)問題。
第四段：電影藝術(shù)的魅力（200字）
電影藝術(shù)給予小孩們無盡的想象力和創(chuàng)造力。在電影中，我可以欣賞到各種奇特的場(chǎng)景和特效，這些看似不真實(shí)的畫面卻能夠觸動(dòng)我的內(nèi)心。電影中的音樂和配樂也給予了我許多的感動(dòng)和共鳴，它們讓我更好地理解了電影與音樂之間的緊密關(guān)系。電影美學(xué)的呈現(xiàn)引發(fā)了我的好奇心和探索欲望，讓我追逐著藝術(shù)的足跡。
第五段：影片對(duì)人生的啟示（200字）
每次觀影都能給予小孩們關(guān)于人生的啟示。電影所展現(xiàn)的世界，是一個(gè)多彩多樣的世界，給予我無限的想象和思考空間。每次觀影后，我總會(huì)反思自己的行為和生活，思考著如何變得更善良、更勇敢和更有愛心。電影影響了我對(duì)人生的理解和價(jià)值觀的塑造，它讓我明白了人生不止有黑夜，更有光明；不止有痛苦，更有希望。
總結(jié)：觀影是小孩們快樂成長的重要方式，它不僅僅是娛樂，更是對(duì)生活的啟發(fā)和反思。每次觀影都能帶給小孩們不同的情感共鳴和對(duì)人生的思考，讓他們從中汲取勇氣、智慧和感動(dòng)。電影藝術(shù)的魅力讓他們沉浸其中，給予了他們無盡的想象力和創(chuàng)造力。因此，親愛的小孩，讓我們一起熱愛電影，用心體會(huì)其中的世界，用電影的啟示指引自己的人生。
親愛的心得體會(huì)篇八
祖國是我們生活的熟悉、親近和依戀之地。它擁有悠久的歷史和燦爛的文化，給予我們獨(dú)特的身份認(rèn)同。作為一個(gè)普通的中國人，我深深地愛著我的祖國，對(duì)于自己所擁有的一切感到心存感激。我始終銘記著祖國親愛的媽媽的偉大和深情厚意。
第二段：祖國之于我們的作為
祖國如同一片沃土，孕育了無數(shù)的英雄和偉人。世界上四大發(fā)明之一的造紙術(shù)、火藥和指南針等，都是中國古代智慧的結(jié)晶，讓中國在世界舞臺(tái)上閃耀著獨(dú)特的光芒。在我們國家的各個(gè)領(lǐng)域，人們不懈地努力創(chuàng)新，為祖國的繁榮而艱辛付出。中國電信行業(yè)的發(fā)展、跨國公司的成長和高科技產(chǎn)業(yè)的崛起，這一切都讓我深感自豪。祖國為我們提供了良好的發(fā)展環(huán)境，讓我們有機(jī)會(huì)接受教育，獲得財(cái)富和成就。
第三段：祖國之于我們的情感
祖國是我心靈的港灣，是我永遠(yuǎn)的歸屬和家園。無論身在何方，我總能感受到祖國的溫暖與關(guān)懷。每當(dāng)祖國生日來臨時(shí)，無論是身在國內(nèi)還是國外，我都會(huì)懷著激動(dòng)的心情迎接這個(gè)特殊的日子。國慶閱兵、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等活動(dòng)讓我感受到了祖國媽媽對(duì)我們的寬容與慈愛。同時(shí)，我也想起了鄉(xiāng)村的繡娘和農(nóng)民工的辛勤勞作。所有這些，都讓我倍感幸福，也更加深刻地理解祖國對(duì)我們的關(guān)懷和付出。
第四段：祖國之于我們的責(zé)任
父母之愛如山，將我們撫養(yǎng)成人；祖國之愛也如山，給予我們成長的土壤。祖國的繁榮和穩(wěn)定是我們每個(gè)人的責(zé)任，守護(hù)好祖國的邊疆、保衛(wèi)祖國的利益是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們應(yīng)該積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。無論是在科研實(shí)驗(yàn)室里鉆研新科技，還是在廣大農(nóng)村地區(qū)推進(jìn)扶貧工作，我們都能為祖國建設(shè)獻(xiàn)出一份力量。
第五段：熱愛祖國的表現(xiàn)
我們可以從點(diǎn)滴小事做起，表達(dá)對(duì)祖國的深深熱愛。在國旗下，我們保持莊嚴(yán)的肅立，唱祖國的國歌；在國內(nèi)外，我們代表著祖國的形象，以優(yōu)秀的外交風(fēng)采宣傳祖國的文化和價(jià)值觀。此外，我們應(yīng)該積極關(guān)注社會(huì)問題，參與到各種活動(dòng)中，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。從個(gè)人行為到社會(huì)參與，每個(gè)人都能以實(shí)際行動(dòng)彰顯對(duì)祖國的深情厚意。
結(jié)尾
無論我們走到哪里，無論我們身處何地，我們始終都是祖國親愛的兒女，都是她的驕傲和希望。我們要記住祖國的恩情，銘記祖國的厚愛，努力將自己變得更加出色，在任何時(shí)候都代表祖國和我們民族的形象。只有這樣，我們才能真正理解祖國的深情厚意，才能真正感受到祖國親愛的媽媽給予我們的無盡關(guān)懷和付出。讓我們一起攜手努力，建設(shè)美麗和幸福的祖國。
親愛的心得體會(huì)篇九
《親愛的小孩》是一部感人至深的電影，影片以巨大的勇氣、堅(jiān)韌不拔的母愛為主題，講述了打破沉默、尋找歸屬的孩子們與打不開心扉、承受折磨的家長們面對(duì)困境所做出的努力和改變。影片中的細(xì)節(jié)和情節(jié)處理都體現(xiàn)出了導(dǎo)演的深厚功底，使得觀眾看完后感受到了強(qiáng)烈的情感共鳴。
第一段：影片主題初現(xiàn)
影片開場(chǎng)以一個(gè)幼小的男孩放學(xué)迷路為開端，揭示了影片主題：孩子的自我認(rèn)知與成長。經(jīng)過一系列情節(jié)的扭轉(zhuǎn)與展現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)這位男孩并不尋常，他是被遺忘的孩子之一。這位男孩和其他的孩子們一樣，他們都想要得到父母和家庭的保護(hù)和關(guān)愛，但是惡劣的家庭環(huán)境和社會(huì)的冷漠讓他們失去了正常的成長所應(yīng)有的前提條件。這一部分的情節(jié)，意味著影片主題的初現(xiàn)，讓人們重新認(rèn)識(shí)到兒童的權(quán)益和社會(huì)責(zé)任。
第二段：孩子的真實(shí)狀態(tài)面臨挑戰(zhàn)
影片的第二部分，直白地揭示出了小孩們真實(shí)的生活狀態(tài)，他們無懈可擊的毒瘤之家，無可救藥的惡毒虐待。孩子們眼中的家庭，更像是一場(chǎng)噩夢(mèng)。面對(duì)過往的種種恐懼，孩子們只能選擇沉默，并逐漸失去生活的動(dòng)力和向往。影片中的真實(shí)素材和真實(shí)感受，震撼人心。關(guān)注兒童權(quán)益和促進(jìn)社會(huì)和諧，需要從真實(shí)的數(shù)據(jù)和精準(zhǔn)的行動(dòng)中進(jìn)行。
第三段：孩子們的健康成長面臨困境
影片中更為關(guān)注的是孩子們的健康成長，他們的經(jīng)歷讓人們看到了家庭教育的重要性和社會(huì)責(zé)任的迫切性。在這個(gè)問題上，政府、家長和社會(huì)都承擔(dān)了很大的責(zé)任，面對(duì)如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，在場(chǎng)觀眾無不心酸。與此同時(shí)也引發(fā)了我們對(duì)于教育、家庭環(huán)境的深思。我們需要關(guān)注每一個(gè)失去健康成長權(quán)利的孩子，并擁有歸屬意識(shí)和行動(dòng)，為孩子們的更健康成長提供力所能及的幫助。
第四段：家長需要認(rèn)識(shí)到自身的問題
影片不僅僅關(guān)注孩子成長，對(duì)于家長也有深刻的警示作用。影片中，虐待孩子的母親成為了影片中最為偉大的奮斗者，用自己的方式守護(hù)、打拼、掙扎著，用愛來哄回了失散的孩子。這是在告誡我們，家長不僅僅是應(yīng)該要有責(zé)任心，十分的關(guān)注兒童成長，更要正視自身的問題，不再一味的抱怨、指責(zé)。影片旨在引起我們的反思，家庭是個(gè)需要悉心經(jīng)營，需要互相支持、撐起的小家。
第五段：影片對(duì)于社會(huì)責(zé)任的提醒
這部電影更重要的是提醒我們，我們這個(gè)社會(huì)應(yīng)該要為每個(gè)孩子提供一個(gè)成長空間和平臺(tái)，每一個(gè)孩子都應(yīng)該得到尊重和關(guān)心。政府要規(guī)范家庭教育行業(yè)，提高保障力度，保障孩子健康成長的權(quán)利。同時(shí)要整合社會(huì)資源，以各種形式和方式，為孩子們提供必要的教育和生活幫助。在場(chǎng)觀眾無不為電影中的主題所感動(dòng)，社會(huì)責(zé)任是維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)和諧的重要力量源。
總之，這部電影深刻地呈現(xiàn)了兒童權(quán)益保護(hù)的著力點(diǎn)，提醒所有人對(duì)于嬰兒和孩子的生活、安全和健康來高度重視，電影中充滿了人性的關(guān)愛、真誠和切實(shí)。我們都應(yīng)該帶著更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)去面對(duì)這些問題，讓孩子們得到更好的生活和成長。
親愛的心得體會(huì)篇十
《親愛的小孩》這部電影描述了一個(gè)關(guān)于父母與子女之間關(guān)系變遷的故事。這個(gè)故事極為震撼，令人深思。對(duì)于每個(gè)父母和孩子，這部電影都有深刻的啟示。在看了這部電影后，我們可以學(xué)到很多心靈的啟示，讓我們一起來分享我的體驗(yàn)。
第二段：家庭關(guān)系
電影的主要內(nèi)容把家庭的問題擺在了面前，尤其針對(duì)孩子與父母之間的關(guān)系。這部電影也被稱為“一代人的悲歌”，故事講述了一個(gè)關(guān)于一對(duì)父母和兒子之間的故事，是現(xiàn)實(shí)生活中許多家庭所面臨的問題。家庭教養(yǎng)的不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致很多家庭困擾和矛盾，而許多父母無法正確地看待孩子們，并忽視他們的真實(shí)需求。這部電影中的主角們深刻展示了這個(gè)問題，這讓我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)父母的重要性。父母要深入了解孩子的內(nèi)心，關(guān)注他們的實(shí)際需求。
第三段：傳承與關(guān)懷
除了教養(yǎng)問題之外，電影還強(qiáng)調(diào)了孝道和對(duì)兒女的關(guān)心。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著生活越來越各自為政，人們也更容易忽視家里的孩子和父母。許多青少年因?yàn)殚L時(shí)間被忽視而去尋找別的出路，這會(huì)導(dǎo)致家庭的不斷疏離。電影中的主人公提供了一些簡單但強(qiáng)有力的想法，能夠幫助我們學(xué)習(xí)如何更好的關(guān)注和支持我們的父母和孩子。只有這樣，才能維護(hù)家庭陣營的團(tuán)結(jié)和和諧。
第四段：社會(huì)角色
電影同樣突顯了作為一個(gè)張揚(yáng)孩子才能的親戚、朋友、導(dǎo)師或老師的角色。我們的社會(huì)變得越來越自閉，過度追求個(gè)人修養(yǎng)而忽視他人的能力。而他們不同文化的背景及偏見最終導(dǎo)致了孩子的悲慘下場(chǎng)。這部電影的取景和氛圍是生動(dòng)有趣的，充滿了力量和洞察力，鼓舞人心。它表明了我們身處的社會(huì)需要更多的關(guān)懷和愛，尤其是對(duì)于那些有激情和才能的孩子。
第五段：結(jié)論
總之，《親愛的小孩》是一部令人思考的電影。它不僅面對(duì)了家庭內(nèi)部關(guān)系的問題，還畫出了在參與孩子成長過程中不同的角色。這部電影帶給我們一種深刻的體驗(yàn)，是對(duì)我們充滿現(xiàn)實(shí)和啟示的。我們應(yīng)閱讀和分享這些故事，以便能夠更好的經(jīng)營我們的關(guān)系，讓我們所有人都能彼此支持和關(guān)愛。
親愛的心得體會(huì)篇十一
初中接觸的第一本課外書，就是___與安德烈合著的《親愛的安德烈》。
與其說是課外書，我認(rèn)為應(yīng)該是隔代母子的心靈成長對(duì)話，35封家書呈現(xiàn)了母子兩代人心靈的碰撞以及中西不同文化對(duì)個(gè)體思想意識(shí)的影響。進(jìn)過三年漫漫長路的書信對(duì)話，___“認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人”，安德烈“也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親”。里面的內(nèi)容包括了書信中進(jìn)行著弭平兩代人之間代溝的努力;探討了母子對(duì)新與舊、左派與右派、流行文化與人文關(guān)懷的看法，體現(xiàn)了母子不同的世代價(jià)值觀。里面的某些內(nèi)容篇章讓我覺得比較深?yuàn)W，卻又讓我去每個(gè)字地反復(fù)琢磨，體會(huì)其中。其中，我印象最深的是___寫給安德烈的《哪里是香格里拉》。
最后，“幾個(gè)僧人坐在香油錢箱旁邊，數(shù)鈔票，鈔票看起來油膩膩的?！庇湍伳仯虡I(yè)化使得僧人都唾延三尺。為什么在第三世界，“開發(fā)“等于”破壞“?由國家的力量進(jìn)行開發(fā)，就等于用國家的力量進(jìn)行破壞，那種破壞，是巨大的。
它使我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也使我們的環(huán)境受到破壞。
這就是商業(yè)化，一種讓我們又愛又恨的商業(yè)化。
且哪里才是一個(gè)真正的地方呢?
親愛的心得體會(huì)篇十二
最近，我看了一部來自“故事會(huì)”欄目的視頻，名為“親愛的小孩”。這部視頻講述了一位老師對(duì)她的學(xué)生們的愛和關(guān)懷，也探討了關(guān)于教育的一些重要的問題。這部視頻啟發(fā)了我對(duì)于教育方式的思考和對(duì)于教育意義的思索。下文中，我將分享自己對(duì)于這部視頻的心得體會(huì)。
第二段：教育方式的改變
在這部視頻中，我們可以看到老師使用一種全新的教育方式：不僅僅是傳授知識(shí)，而是真正全心全意地關(guān)注學(xué)生，暖心關(guān)懷，引導(dǎo)他們走向正確的方向。這種教育方式不僅能幫助學(xué)生掌握知識(shí)，還能塑造一個(gè)優(yōu)秀的人格，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)。這也讓我們認(rèn)識(shí)到，教育方式的改變是必須的，我們應(yīng)該嘗試尋找新的方法，更好地教育下一代。
第三段：教育意義的思考
另一方面，這部視頻也引發(fā)了我對(duì)于教育的真正意義的思考。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人才，讓他們學(xué)會(huì)思考和付諸實(shí)踐，幫助他們成為一個(gè)有用的人。通過教育，我們能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，引導(dǎo)他們走向正確的方向。我們可以從這部視頻中看到，帶領(lǐng)學(xué)生成長是一種令人滿足的工作，是對(duì)于未來的一種關(guān)懷，是一份責(zé)任。
第四段：教育中的困難
這部視頻也讓我看到了教育中的困難。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生們的壓力和焦慮很大，有許多學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因無法正常學(xué)習(xí)。而老師們也面臨著人際關(guān)系和精神疲憊等問題。在這種情況下，我們應(yīng)該更加理解教育的重要性，并提供更多的支持以幫助教育工作者開展他們的工作。同時(shí)，我們也應(yīng)該重視教育的改革，以創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
第五段：總結(jié)
在結(jié)束這篇文章的時(shí)候，我想強(qiáng)調(diào)一下這部視頻對(duì)我的啟示。我們應(yīng)該珍惜我們擁有的教育資源，努力尋找新的教育方式，提高教育的質(zhì)量，讓更多的學(xué)生獲得成功和滿足。同時(shí)，教育不僅僅是工作，而是一種責(zé)任和使命，是一份對(duì)我們的社會(huì)的貢獻(xiàn)。我希望每個(gè)人都能從這部視頻中汲取正能量，并成為更好的教育者和學(xué)習(xí)者。
親愛的心得體會(huì)篇十三
你好，親愛的自己。這幾個(gè)字充滿了溫暖和關(guān)懷，也象征著對(duì)自己內(nèi)心的認(rèn)可和關(guān)注。在忙碌和疲憊的生活中，我們往往忽視了我們自己，很少有人會(huì)真正地向自己“你好”。然而，僅僅是對(duì)自己說聲“你好”，就足以讓我們的內(nèi)心平靜和舒緩。今天，我想分享一下，對(duì)自己說“你好”的實(shí)踐對(duì)我的影響和啟示。
第二段：對(duì)“你好，自己”這一相對(duì)陌生的說法的理解
在開始對(duì)自己說“你好”之前，我對(duì)這種說法并不習(xí)慣。在自己的日常交往中，一般都是用“我比較好”、“我可以”等表達(dá)方式。對(duì)于我自己，心里認(rèn)為，“自己”是一個(gè)很陌生的人，甚至衍生出內(nèi)心中的“自我厭惡”情緒。但是，同時(shí)我也通過親身實(shí)踐證明，“你好，親愛的自己”這種方式是非常有益的，可以幫助我們建立起良好的自我關(guān)系。
第三段：“你好，自己”對(duì)我的實(shí)際效果
之所以嘗試對(duì)自己說“你好”，主要源自于心理治療師的建議。一開始我對(duì)這種方式仍然有些抵觸，但當(dāng)我慢慢地實(shí)踐下來，我發(fā)現(xiàn)這種方式確實(shí)對(duì)我有所幫助。當(dāng)我在閉上眼睛，對(duì)著鏡子心里說出“你好，親愛的自己”這句話時(shí)，我的內(nèi)心突然變得非常輕松，開心的感覺就在眼前了。不同于平時(shí)的我，這時(shí)投射在鏡子里的自己不再是那么絕對(duì)的陌生人，我的內(nèi)心有了一些溫暖和治愈感。
第四段：用語感受到的內(nèi)心變化
在這種新的“自我”體驗(yàn)中，我感覺我自己的狀態(tài)和心境發(fā)生了很大的變化。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我的內(nèi)心不再像以前那么脆弱和無力，通過練習(xí)向自己說“你好”，我可以更加自然地面對(duì)自己的情感和情緒。同時(shí)，我的內(nèi)心也增強(qiáng)了對(duì)自己的信任，更自信的面對(duì)種種困境與考驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
對(duì)自己說“你好，親愛的自己”，對(duì)于我來說，意味著能夠找到一個(gè)更平和、更溫暖自我的過程。我們可以將自己看作是一個(gè)朋友，適當(dāng)?shù)亟o予自己愛和支持，這對(duì)于我們強(qiáng)化內(nèi)心的力量和抵御外部壓力非常重要。當(dāng)我們有良好的自我關(guān)系時(shí)，我們可以更加自信地面對(duì)自己的內(nèi)心和外部的挑戰(zhàn)，相信自己擁有無限的可能和能力。
親愛的心得體會(huì)篇十四
親愛的小孩是一部情感純真的劇集，搭載了許多家庭教育、親子關(guān)系以及社會(huì)道德等注重探討的話題。這部影片中充滿著豐富多彩的人物構(gòu)建和情感交織，極具觸動(dòng)力，給現(xiàn)代家庭教育帶來了良好的啟示與思考。在觀看該影劇后，我對(duì)于家庭教育和親子關(guān)系有了深刻體會(huì)，也有一些新的思考和啟示。下文圍繞影劇中一些關(guān)鍵的觀點(diǎn)和人物，對(duì)于其給我?guī)淼乃伎歼M(jìn)行一些闡述與總結(jié)。
一、父母應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良思想行為的改變
影劇中，許多孩子的心理和情感變化曾經(jīng)在長輩及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以引導(dǎo)。比如呂同學(xué)，在學(xué)校受到大家的歡迎后變得一味追求假面具，陷入了痛苦之中，最終通過同學(xué)好友給予的幫助和父母的關(guān)注，一步一步找回了真正的自我。而同樣染上假面具的劉全山，卻因?yàn)榧彝ブ袥]有人注意其變化，而陷入越來越深的困境，經(jīng)常惹事生非，甚至從而失去了生命。這給我們的啟示是：家長們必須時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的深刻變化，從而及時(shí)加以糾正和引導(dǎo)，這對(duì)老師和家長來說都至關(guān)重要。
二、愛是學(xué)校的火車頭，情感教育是車廂，而知識(shí)只是路過的列車
影劇中所闡述的一條重要思想：愛是一切教育的源泉，是學(xué)生成長的重要支撐。而知識(shí)的作用不及情感教育的作用來得重要。在厲先生教導(dǎo)呂心天和陳深時(shí)，從感性上來說，他不僅傳遞了一些知識(shí) 類信息，還傳遞了希望、信任、感動(dòng)、自信和鼓勵(lì)，這些才是重要的。因此，不論是家庭教育還是學(xué)校教育，都應(yīng)該注重情感教育，幫助學(xué)生在情感上得到充分的培養(yǎng)，從而更好地接受知識(shí)和維持社交關(guān)系。
三、教育不能局限于紅頭文件之上，家庭和社會(huì)對(duì)于學(xué)生心理健康的保護(hù)有著重要作用
在影劇中，一個(gè)不可忽視的事實(shí)是，學(xué)校教育局限于課程內(nèi)容和紅頭文件之上，無法真正關(guān)注學(xué)生精神健康的問題。然而，在學(xué)生的精神健康面前，家庭和社會(huì)也同樣肩負(fù)重要的責(zé)任，給學(xué)生帶來必要的支持和援助。另外，學(xué)生的精神健康不僅僅是學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同關(guān)注點(diǎn)，還由學(xué)生自身主動(dòng)維持，廢寢忘食、不斷追求的學(xué)習(xí)成績、消極情緒，這些都需要每個(gè)學(xué)生在日常生活中時(shí)刻調(diào)整，發(fā)現(xiàn)問題，尋求更多的幫助和支持。
四、教師應(yīng)該更多地幫助學(xué)生在情感上和價(jià)值觀上，而不是僅注重知識(shí)水平
在影劇中，厲副校長是一位高度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，而又具有溫暖、細(xì)心特點(diǎn)的優(yōu)秀教師。他注重的不僅僅是學(xué)生的知識(shí)水平，還注重學(xué)生的情感、價(jià)值和人格素養(yǎng)方面的培養(yǎng)。他的種種細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來的是一名真正有責(zé)任心和溫情的教育者，這也正是我們?cè)诂F(xiàn)代教育中所需要的優(yōu)秀教師形象。我們作為老師應(yīng)該近一步關(guān)注學(xué)生未來的成長方向，幫助他們帶好眼鏡看到世界，增長他們的人道性、包容性和共情能力，從而培育他們成為更加優(yōu)秀的社會(huì)人才。
五、學(xué)生們需要更加積極地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和主動(dòng)尋求幫助
在影劇中呂心天、陳深還有其他許多學(xué)生都顯現(xiàn)出了情緒不穩(wěn)定，精神受到挫折的問題。盡管他們有許多機(jī)會(huì)尋求幫助，但卻往往沒有積極去尋找途徑或大聲表達(dá)自己的需求。學(xué)生們需要進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，勇敢地跨越困難，解決個(gè)人心理健康方面的困境，尋找到更好的幫助和支持。因此，家長和老師都應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，讓學(xué)生更加積極地發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性與主動(dòng)性。
通過親愛的小孩這部影劇，我們可以得到精神成長、教育觀念、關(guān)注他人和愛他人等方面的啟示，同時(shí)也能看到學(xué)生心理健康方面的常見問題。學(xué)生們需要有足夠的主動(dòng)性和自信心，能夠站在幸福的角度去考慮問題，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并積極尋求解決方法。影劇中，家庭、學(xué)校和社會(huì)的積極支援和注重教育也給我們帶來了深刻啟示。正是這些啟示和反思，讓我們?yōu)橛H子關(guān)系和教育變革不斷吸納重要的靈感，成為更好的家庭教育和教育者。
親愛的心得體會(huì)篇十五
母親是當(dāng)你與整個(gè)世界為敵，她也會(huì)默默支持守護(hù)著你的女人。母親是當(dāng)你漂泊到世界盡頭，她也會(huì)不斷寄出一封封家書的女人。母親是當(dāng)你受到傷害，她會(huì)用你最愛吃的糖醋小排安慰你的女人。母親是當(dāng)你無數(shù)次跌倒，在一旁不斷加油，看著你自己慢慢爬起來，越走越穩(wěn)，笑中帶淚的女人。
而母親卻也是將要看著你成長，堅(jiān)強(qiáng)，然后和她分離的女人。讀《親愛的安德烈》，深深體悟到了作為母親對(duì)孩子的'愛，掩卷之后，不由淚流滿面。想到了龍應(yīng)臺(tái)對(duì)孩子的用心之真摯，也想到了天下所有母親對(duì)于孩子的愛。我的媽媽是一個(gè)很風(fēng)趣很幽默的人，她曾經(jīng)對(duì)我說我是一個(gè)更年期的小孩，而她是一個(gè)青春期的母親。的確，有時(shí)候我對(duì)她實(shí)在是太暴躁了，面對(duì)她的叮嚀和囑咐，我只會(huì)一邊搖頭一邊說不。而她呢，她始終懷著一顆少女的心，用最誠摯的愛來對(duì)待我，即使我對(duì)她發(fā)脾氣，她也只會(huì)笑呵呵的看著，因?yàn)椤沂撬呐畠海撬庀噙B，用生命的力量孕育出來的骨肉啊。所以她只是那么看著我，用心，用愛來溫暖我，引導(dǎo)我面對(duì)這崢嶸世界，然后看著我抽身離去，長大后只是偶爾來一個(gè)電話，吃一頓飯，她就會(huì)很滿足。想來天下母親都是如此，甘愿不求回報(bào)的默默付出，默默堅(jiān)持，默默守候，默默離開。很喜歡書的封底，是恬淡的龍應(yīng)臺(tái)微笑的樣子。
再優(yōu)秀強(qiáng)悍的女人，在孩子面前，也只是一個(gè)焦慮地幫助他在迷途中尋找出口的平凡母親，她放下自己所有的尊嚴(yán)，忍受孩子對(duì)自己的嘲笑，只是為了，重新找回這個(gè)屬于自己的孩子。
親愛的心得體會(huì)篇十六
《親愛的醫(yī)生》是一部由伍仕賢執(zhí)導(dǎo)，鐘漢良、楊穎、劉奕君、戴玉強(qiáng)、翁虹主演的電影。這部電影講述了一個(gè)在醫(yī)療過程中發(fā)生的意外，為醫(yī)患雙方帶來了一系列的考驗(yàn)和抉擇，讓人在思考道德與法律、責(zé)任與生命的紛繁復(fù)雜中不得不做出決定。本文將結(jié)合自身的觀影感受，對(duì)這部電影進(jìn)行分析和反思。
第二段：深入分析
這部電影深入刻畫了醫(yī)患關(guān)系中的內(nèi)心矛盾和道德糾葛。影片中的七位醫(yī)生每一位都有著不同的性格和背景，但卻共同面臨著一個(gè)困境：生死時(shí)刻所帶來的良心考驗(yàn)。他們?cè)谔幚聿∪藛栴}時(shí)，不僅需要兼顧醫(yī)學(xué)和道德倫理，還要承受來自家庭和社會(huì)的巨大壓力。對(duì)于醫(yī)生來說，他們的任務(wù)就是用醫(yī)學(xué)的知識(shí)和技能來拯救病人的生命，而不是根據(jù)家庭背景、個(gè)人感情、金錢等不良因素來作出決定。這是醫(yī)學(xué)倫理上的基本要求，也是他們從醫(yī)以來所一直承受的責(zé)任。
第三段：思考意義
電影中還探討了“病人放棄治療”、“醫(yī)療糾紛”等與醫(yī)療領(lǐng)域有關(guān)的社會(huì)問題，并通過電影將這些問題呈現(xiàn)給觀眾。我深深感受到醫(yī)患關(guān)系中的緊張和矛盾，也思考了許多關(guān)于醫(yī)療道德和倫理的問題。作為普通的觀眾，我們可能沒有機(jī)會(huì)親身經(jīng)歷，但是通過觀看電影，我們可以從中領(lǐng)悟到很多道理，認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)現(xiàn)實(shí)，意識(shí)到醫(yī)生所面臨的壓力和困境。
第四段：人物塑造
影片中每一個(gè)角色的塑造都很精細(xì)，他們各自都有自己的特質(zhì)和性格，在處理病人問題時(shí)也都有不同的方法和態(tài)度。其中，鐘漢良飾演的外科醫(yī)生袁磊具有勇氣和堅(jiān)韌的品質(zhì)，毅然決定承擔(dān)起責(zé)任；楊穎所飾演的護(hù)士方依明則有著無私的愛心和卓越的專業(yè)技能，用自己的方式在為病人盡職盡責(zé)。這些角色的表現(xiàn)，展現(xiàn)了醫(yī)療行業(yè)的責(zé)任和義務(wù)，為觀眾展現(xiàn)了一個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)所應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)和精神。
第五段：結(jié)論
最后，觀影后我們都會(huì)有巨大的感觸和收獲。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，作為普通的觀眾，我們所能做的只是在電影中從人物角色的表現(xiàn)中吸取教訓(xùn)和感悟，以此來影響我們的生活，感受醫(yī)療行業(yè)的精神內(nèi)涵，體會(huì)社會(huì)發(fā)展的歷程。電影《親愛的醫(yī)生》也承載了制片方對(duì)醫(yī)療行業(yè)和醫(yī)患關(guān)系的思考和期盼，希望這部電影可以引發(fā)更多人觀看和思考，并對(duì)醫(yī)療行業(yè)提出建設(shè)性的意見和建議，讓我們用更多的關(guān)愛和責(zé)任感，傳遞更多的正能量和社會(huì)責(zé)任，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們的微小貢獻(xiàn)。
親愛的心得體會(huì)篇十七
“你長的不丑，因?yàn)槟闾焐团c眾不同”。這是《奇跡男孩》這部電影中讓我感受最深的一句話。
主人公奧吉是一個(gè)長相丑陋而又不被人喜歡的男孩，每個(gè)人都厭惡他，直到他上學(xué)的第一天遇到了一個(gè)叫杰克的人，但由于一些誤會(huì)，奧吉又開始疏遠(yuǎn)他，直到影片的后半部分，他們才和好，連之前欺辱過他的人也和他成為了朋友，這算是一個(gè)美滿的結(jié)局。
“對(duì)別人寬容一點(diǎn)，善良一點(diǎn)，你也會(huì)受益?！边@句話在電影中雖一閃而過，但卻深深地刻在了我的心上。
記憶中我身邊就有一個(gè)女孩兒和奧吉一樣不被大家接受，但她到現(xiàn)在還沒有像奧吉一樣收獲友誼和愛。她長的很胖，學(xué)習(xí)不太好，還經(jīng)常做出一些丟人的事情，明明是她的錯(cuò)，她還從不敢去面對(duì)、承擔(dān)……她讓同學(xué)們厭惡，我也曾嘲諷過她，也曾陰陽怪氣地訓(xùn)斥過她，但我看了這部電影后，才知道自己的做法有多么幼稚，有多么令人唾棄，我錯(cuò)了。
雖然她有毛病，但同學(xué)一場(chǎng)，我們也應(yīng)該多寬容她、幫助她，像電影中的杰克一樣。我能想象出她有多么孤獨(dú)，多么無助，而你對(duì)她寬容一點(diǎn)，她就會(huì)快樂一點(diǎn)。
其實(shí)我也是“奧吉”。小時(shí)候，我長的一點(diǎn)也不好看，所以有很多人說我，還給我起外號(hào)，我當(dāng)時(shí)恨死他們了，真想把他們碎尸萬段，但我不能。媽媽勸我：女大十八變，會(huì)越變?cè)胶?，不要總想著不開心的事兒，那些說你的人都是關(guān)注你罷了。但我的心還是不能平靜，我每天摔桌子、椅子、書本，一切在我手邊的東西，我那時(shí)像一個(gè)魔鬼。
后來，媽媽實(shí)在忍無可忍了，她狠狠地罵了我：世界上不止你一個(gè)人不容易，別人也不容易，只要你不說沒人知道，要讓他們看得起你，你就得自己努力。
《奇跡男孩》這部電影讓我的心一直跟著情節(jié)起伏與震蕩，那一個(gè)個(gè)深刻的道理，一直在我心中回蕩，奇跡男孩教會(huì)我寬容善良，更讓我找回了自信。
親愛的心得體會(huì)篇十八
電影《親愛的醫(yī)生》是一部揭示醫(yī)療行業(yè)黑暗面的電影，通過講述主角醫(yī)生易先生在醫(yī)院斗爭中的經(jīng)歷，深刻地表現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員在追求利益與醫(yī)療道德間的沖突。這部電影讓觀眾深刻領(lǐng)會(huì)到醫(yī)生在醫(yī)療行業(yè)長期的“無奈”處境，以及這種現(xiàn)狀的反思和探索。在觀看這部電影時(shí)，我深受震撼，產(chǎn)生了很多感悟，下面我將這些感悟逐一展開。
第二段：醫(yī)療行業(yè)背后的黑暗
影片中的醫(yī)院，檔案室，藥廠等背景都制造出一種令人不安的氛圍。這個(gè)黑暗的環(huán)境暗示著醫(yī)療行業(yè)中存在的各種問題和陰謀。病人需要被重復(fù)治療，病歷記錄也被篡改，一些復(fù)查檢查甚至是非必要的。甚至有醫(yī)生和企業(yè)合謀幫助醫(yī)療器械廠商推銷產(chǎn)品等等。這些問題絲毫沒有被解決，醫(yī)生雖然在制度下調(diào)節(jié)醫(yī)療資源的配置，但是如何化解利益之爭仍然是這一行業(yè)的重要命題。
第三段：醫(yī)生與醫(yī)療行業(yè)之間的矛盾
醫(yī)生士氣低落，對(duì)于許多醫(yī)學(xué)教育和職業(yè)要求參差不齊的行業(yè)不滿情緒日益加劇。完全的集體化沉悶了個(gè)人才智，也壓制了醫(yī)療行業(yè)的潛力，按照例行公務(wù)辦事來處理每一個(gè)病人。職業(yè)資格考試不斷升級(jí)，也逼迫著那些想提供真正幫助病人的人放棄或是改行，導(dǎo)致了醫(yī)療輿論環(huán)境的負(fù)面，人們的對(duì)醫(yī)學(xué)的信任度也因?yàn)獒t(yī)護(hù)人員利益驅(qū)動(dòng)的行為而下降。
第四段：醫(yī)護(hù)人員需要重新審視自己的職業(yè)道德
最令我們痛心的是，很多醫(yī)護(hù)人員追求私利，忽視患者的需要和權(quán)益。許多醫(yī)護(hù)人員是因?yàn)槌蔀獒t(yī)生可以賺到更多的錢而投身這個(gè)行業(yè)，而不是熱愛并愿意為人類健康做出貢獻(xiàn)，當(dāng)體制內(nèi)外部矛盾加劇時(shí)，此類人群中逐漸增加了“迷失”身份的醫(yī)生。他們?cè)谥尾【热说牡缆飞?，迷失了中心，最后的歸宿變成了追求物質(zhì)利益；這是深刻而可怕的。
第五段：結(jié)論
總的來說，電影《親愛的醫(yī)生》在呈現(xiàn)醫(yī)療行業(yè)的同時(shí)，也展現(xiàn)了一個(gè)涉及職業(yè)道德、社會(huì)制度、組織環(huán)境的問題學(xué)科。堆積如山的醫(yī)療問題，就像冰山一樣露出海面的部分只是一小部分，我們重視此類問題的同時(shí)，也需要讓我們的相關(guān)部門關(guān)注到這場(chǎng)盲目與無序的風(fēng)險(xiǎn)。在這個(gè)時(shí)代，求職者，醫(yī)生，甚至是衛(wèi)生部門需要徹底梳理體制內(nèi)外部的交互管理模式，以及對(duì)如今消費(fèi)者利益的價(jià)值是指導(dǎo)和反思的問題，只有真正以危機(jī)意識(shí)啟動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)改革，才可以引領(lǐng)那個(gè)追求以醫(yī)學(xué)道德為標(biāo)準(zhǔn)的，也就是我所認(rèn)為的真正醫(yī)療行業(yè)的未來。
親愛的心得體會(huì)篇一
一邊讀《親愛的安德烈》，我一邊想我的兒子，我和他現(xiàn)在的溝通方式、相處方式有沒有問題?他會(huì)不會(huì)把心理話都說給我聽?我的反復(fù)叮囑他會(huì)不會(huì)厭煩?他的心里在想些什么?他在學(xué)校發(fā)生的事會(huì)不會(huì)愿意和我分享?我在他心里是個(gè)怎樣的人?___和安德烈母子以書信的形式談藝術(shù)，談文化，談生活，談國家，談?wù)?，談道德，談煩惱，甚至談愛情，他們通過溝通這種方式，重新認(rèn)識(shí)彼此，更加理解和深愛對(duì)方，這也正是我向往的母子相處模式。
很早以前在微信朋友圈就看過___說給孩子的話：”我也要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”
我把這些話也說給兒子聽，希望他能明白，現(xiàn)在的用功讀書，是為了將來能夠主宰自己的生活，選擇自己心中有意義的工作，從而獲得成就感和尊嚴(yán)，樂在其中。
雖然當(dāng)父母沒有“上崗證”，但是現(xiàn)在想和一個(gè)青春期的孩子有效的溝通，我還真要學(xué)習(xí)當(dāng)父母。___說，所謂父母，就是那不斷對(duì)著背影既欣喜又悲傷，想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜?。關(guān)于這種感受，我有深刻的體會(huì)。兒子現(xiàn)在上初一啦，每天自己騎著自行車去學(xué)校，看著他的背影，真是既欣喜又悲傷。欣喜他能很快適應(yīng)初中學(xué)校的生活，又悲傷于它不像小時(shí)候那樣需要我了。真希望兒子能好好學(xué)習(xí)，長大做有用的人才。
其實(shí)，當(dāng)父母的責(zé)任非常大，既要讓孩子吃好穿暖學(xué)習(xí)好，更要身體好，心理健康，有正確的人生觀，價(jià)值觀，還有，更重要的是擁有抗挫折能力。現(xiàn)在的孩子大多是被寵大的，聽得了贊揚(yáng)，受不得批評(píng)和挫折。時(shí)不時(shí)就能聽到某個(gè)孩子被老師當(dāng)眾批評(píng)跳樓了，某個(gè)孩子父母不讓玩手機(jī)游戲自殺了。這是多么不健康的人格啊!人生的道路上，挫折和失敗是少不了的，沒有健康的心智，強(qiáng)大的心理素質(zhì)，在這個(gè)社會(huì)上，是沒有辦法立足的，更別說享受生活了。
和兒子一起看《親愛的安德烈》，我們討論對(duì)文中某些事情的觀點(diǎn)，又討論我們生活中的一些現(xiàn)象，交換看法，這是一個(gè)好的開始。我和兒子之間的話題多了，我試著尊重并重視他的看法，他也認(rèn)真聽我的意見和觀點(diǎn)。相信“溝通”能使我們母子的關(guān)系良性發(fā)展，讓我們享受親情，樂在其中!
親愛的心得體會(huì)篇二
電影《親愛的醫(yī)生》是一部以醫(yī)生和病人之間的故事為主線，展現(xiàn)了醫(yī)患之間深厚的情感紐帶和人性的復(fù)雜性。這部電影讓人們看到了醫(yī)生在日復(fù)一日的工作中所面臨的波折和挑戰(zhàn)，同時(shí)也能夠了解到病人在面對(duì)疾病和病痛時(shí)的無奈和堅(jiān)強(qiáng)。在觀看了這部電影之后，我對(duì)醫(yī)生和病人之間的關(guān)系有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：醫(yī)生的角色
影片中，醫(yī)生是令人敬佩的角色。他們天天為病患奔波，是病患們的守護(hù)者。醫(yī)生們經(jīng)常會(huì)為了救治病患而耗盡各種資源，無論是時(shí)間、金錢，還是精力都是無所顧慮的。但卻常常因?yàn)橹委煼椒ú划?dāng)而讓病患的情況惡化，這時(shí)他們無疑會(huì)倍感自責(zé)和無奈。在影片中，醫(yī)生雖然面臨著無數(shù)的挑戰(zhàn)，但他們總是在堅(jiān)持不懈地追求著醫(yī)學(xué)的進(jìn)步和新技術(shù)?？吹竭@些醫(yī)生在日復(fù)一日的工作中展現(xiàn)出無盡的奉獻(xiàn)和精神，我不禁為之感動(dòng)。
第三段：病人的角色
在電影中，病患也是扮演了很重要的角色，特別是那些疾病無法根治的患者，他們不僅要承受病痛的折磨，還要面對(duì)讓人倍感痛心的事實(shí)：他們的身體狀況會(huì)不斷惡化，直至離世。這時(shí)，醫(yī)生和病人之間的情感紐帶就顯得尤為重要。在影片中，有一位病患因?yàn)榧彝サ年P(guān)系，而一直沒有接受女兒的認(rèn)知，但是在生命即將結(jié)束的時(shí)候，她開始真正的感受到了家庭的溫暖，感到了女兒對(duì)她的關(guān)愛。這種感悟并非是每個(gè)病患都能夠達(dá)到的，這讓我更加深地認(rèn)識(shí)到了家庭在生命末期所扮演的角色。
第四段：醫(yī)患關(guān)系的問題
醫(yī)患之間始終存在一些矛盾。如果醫(yī)患之間的關(guān)系短暫，那么醫(yī)患之間的情感紐帶也不會(huì)太深厚。相反，當(dāng)病患陷入慢性病而需要不斷治療時(shí)，醫(yī)生和病患之間的聯(lián)系往往會(huì)變得非常緊密。在影片中，醫(yī)生和病患之間的關(guān)系也存在許多問題：醫(yī)生能夠接受病患對(duì)他們的不滿嗎？病患能夠相信醫(yī)生因?yàn)樗麄兊膶I(yè)知識(shí)嗎？這些問題在影片中都有所體現(xiàn)，給了我們一些反思和思考的空間。
第五段：結(jié)論
在觀看電影《親愛的醫(yī)生》之后，我對(duì)醫(yī)患之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。醫(yī)生和病患之間的付出、理解和支持是彼此間不可分割的。而病患也需要為自己的健康負(fù)起責(zé)任，對(duì)醫(yī)生給予信任和尊重。當(dāng)然，作為觀眾，我們不能只是沉浸在電影中，還應(yīng)該有所行動(dòng)：要盡可能健康地生活，疾病時(shí)及時(shí)就醫(yī)，同時(shí)也要對(duì)那些把我們的健康放在首位的醫(yī)生們充滿感激之情。只有這樣，我們才能夠真正地感受到醫(yī)患之間那種無形的紐帶和情感的連結(jié)。
親愛的心得體會(huì)篇三
《親愛的小孩》是一部令人感動(dòng)的電影。這部電影講述了一位老師和她的學(xué)生們?cè)趹?zhàn)爭年代生活的故事。故事發(fā)生在1941年的倫敦，當(dāng)時(shí)德國正對(duì)英國展開猛烈的轟炸。 在這場(chǎng)戰(zhàn)爭中，老師Miss Trunchbull和她的學(xué)生們通過互相支持和勇氣面對(duì)生活中的困難。
從這部電影中，我得到了很多啟示。第一，我們不能輕易地放棄希望。在這部電影中，很多人都感到絕望，特別是那些受害者。但是，Miss Trunchbull和一些學(xué)生一直支持彼此，鼓勵(lì)他們不放棄，給了他們繼續(xù)生活下去的勇氣。我們也應(yīng)該像這些人一樣，堅(jiān)持自己的信念，永不放棄。
第二，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記得好的事情。在這部電影中，學(xué)生們非常尊重和感激他們的老師Miss Trunchbull。當(dāng)他們面臨危險(xiǎn)和困境時(shí)，他們都想著他們最珍愛的老師，而不是其他事情。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種態(tài)度，記住最珍貴的事情，然后繼續(xù)前進(jìn)。
第三，我們應(yīng)該在我們的周圍尋找?guī)椭?。在這部電影中，學(xué)生們與相互幫助的美德，通過相互關(guān)心和支持來度過困境。他們的鼓勵(lì)和幫助在這些學(xué)生成長和做出決策的過程中發(fā)揮了重要作用。我們也應(yīng)該尋找周圍的幫助，這樣我們就能夠更好地克服我們的挑戰(zhàn)。
第四，在任何情況下，我們都應(yīng)該保持積極的態(tài)度。在這部電影中，學(xué)生們盡力保持自己的心情良好，盡管局勢(shì)并不樂觀。我們也應(yīng)該像這些學(xué)生一樣保持積極態(tài)度，無論面臨什么挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持樂觀、積極的態(tài)度。
第五，我們應(yīng)該跨越我們的舒適區(qū)。在這部電影中，Miss Trunchbull一直在鼓勵(lì)她的學(xué)生們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。許多學(xué)生們都跨越了他們的舒適區(qū)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的信念。我們也應(yīng)該跨越自己的舒適區(qū)，盡可能多地嘗試新事物。
總的來說，這部電影告訴我們，當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，我們不應(yīng)該放棄希望，應(yīng)該積極尋找周圍的幫助，保持積極態(tài)度，尋找新的體驗(yàn)。我們應(yīng)該通過這些方式定位我們自己的方向，不斷超越自己，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
親愛的心得體會(huì)篇四
親愛的小孩心得體會(huì)視頻給我留下了深刻的印象，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的真理。在這篇文章里，我將分享我在觀看這個(gè)視頻時(shí)得出的五個(gè)體會(huì)。
第一，親愛的小孩讓我意識(shí)到每個(gè)人都有著自己的價(jià)值，不論他們來自哪里、年齡多大。視頻里的小孩們來自不同的地方和背景，有些人穿著簡陋、家庭生活十分艱難，但他們都能夠通過學(xué)習(xí)、成長，改變自己的命運(yùn)。這讓我看到了堅(jiān)持不懈和努力奮斗的力量。
第二，親愛的小孩讓我意識(shí)到對(duì)教育的重視不應(yīng)該僅僅停留在紙面上。視頻里的小孩們不僅在課堂中學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感，如何處理人際關(guān)系。這些技能對(duì)于他們未來的成長和發(fā)展非常重要，而這也告訴我們，教育不應(yīng)該僅僅是學(xué)術(shù)上的教育。
第三，親愛的小孩讓我意識(shí)到我們身邊的小孩都有著無窮的潛能。視頻中的小孩們都是相信自己并且努力爭取成功的。他們能在很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)自我表達(dá)，這是很多大人沒有做到的。這讓我看到了小孩的驚人的天賦和貢獻(xiàn)。而我們的社會(huì)和教育也應(yīng)該提供更多的平臺(tái)去引導(dǎo)小孩發(fā)掘他們的潛能和精彩。
第四，親愛的小孩讓我意識(shí)到我們身邊的人都有無限的可能。視頻里的家長和教師們盡力支持孩子們追求自己的夢(mèng)想，并為他們提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。他們不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和性格。這種做法讓孩子有了充分的發(fā)展空間和自由，這也告訴我們每個(gè)人都有自己的指導(dǎo)者和支持者，并且我們需要為想要幫助的人們提供更多的機(jī)會(huì)和資源。
第五，親愛的小孩讓我意識(shí)到我們要關(guān)注需要更多的人群。視頻中有很多不幸的小孩，他們也有著自己的夢(mèng)想。同樣的，有很多時(shí)候我們可以通過多方面的方式來幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這也告訴我們，當(dāng)我們看到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該提供更多的同情和扶持。因?yàn)槊總€(gè)小孩都值得擁有美好和幸福的生活。
在總的來看，親愛的小孩讓我重新認(rèn)識(shí)到人類中的無窮魅力。孩子的天真、純真和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)都讓我倍感欽佩。這也提醒我們，應(yīng)該珍視每一個(gè)到我們身邊的人，一起發(fā)掘和創(chuàng)造更多的可能和美好。
親愛的心得體會(huì)篇五
在我們的生活中，音樂是無處不在的，它像一位忠實(shí)的朋友，陪伴著我們經(jīng)歷各種情緒和經(jīng)歷。在這許多美妙的歌曲中，有一些歌曲特別能打動(dòng)人心，給我留下深刻的印象。下面，我將分享三首我親愛的歌曲，以及在欣賞這些歌曲時(shí)帶給我心靈的體驗(yàn)。
首先，我想說的是《夜空中最亮的星》這首歌。這首歌曲由一個(gè)新晉歌手逃跑計(jì)劃演唱，以其激昂的旋律和富有感情的歌詞而聞名。當(dāng)我第一次聽到這首歌時(shí)，我被它的旋律深深吸引，溫暖的音符在我心中跳動(dòng)。尤其是歌曲中表達(dá)的思念和追逐夢(mèng)想的感覺，讓我感受到了信念的力量。無論在何時(shí)何地，當(dāng)我感到迷茫和無助時(shí)，這首歌總是能給我力量，讓我重新振作起來，堅(jiān)定地追求我的夢(mèng)想。
接下來，我要分享的是《告白氣球》這首歌。這首歌由周杰倫演唱，是他的一首浪漫而溫馨的情歌。每次聽到這首歌，我都會(huì)被它溫柔的旋律和甜蜜的歌詞所打動(dòng)。這首歌的歌詞描繪了一位男性向他心愛的女孩表白的情景，充滿了恬靜的愛意。每一句歌詞仿佛來自內(nèi)心深處，表達(dá)了最真摯的情感，使我感受到愛情的美好和堅(jiān)定。這首歌是一首留在心中的歌曲，每當(dāng)我想起那個(gè)特別的人時(shí)，它總能讓我感受到甜蜜而溫暖的愛情。
最后，我想介紹的是《在人間》這首歌。這首歌是由許飛演唱的一首勵(lì)志歌曲。在這首歌中，歌手唱出了他不放棄追求自己夢(mèng)想的決心。當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我感受到了堅(jiān)韌和勇氣。有時(shí)候在追求夢(mèng)想的道路上，我們可能會(huì)感到迷茫和彷徨，但這首歌告訴我，只要我們有了明確的目標(biāo)和不屈不撓的精神，就能克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這首歌提醒我要堅(jiān)定信心，永不放棄，勇往直前。
總之，這三首歌曲《夜空中最亮的星》、《告白氣球》和《在人間》都是我非常喜愛的歌曲，它們給予我不同的體驗(yàn)和情感。音樂是一種強(qiáng)大的力量，它能夠觸動(dòng)人心，傳遞情感，甚至改變我們的心態(tài)。每次我欣賞這些歌曲時(shí)，我總能感受到力量和勇氣，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。因此，我會(huì)一直珍視這些歌曲，讓它們成為我生命中的寶貴記憶。希望將來有更多美妙的歌曲能夠引領(lǐng)著我們的步伐，在我們的人生中留下美好的回憶。
親愛的心得體會(huì)篇六
第一段：引言（大約200字）
音樂是人類創(chuàng)造出來的一種美妙的藝術(shù)形式，它蘊(yùn)含著豐富的情感和想象力。自古以來，歌曲便成為人們表達(dá)情感的一種方式，它伴隨著我們的成長、陪伴著我們的悲喜。在無數(shù)首歌曲中，有一些深深地觸動(dòng)過我的內(nèi)心，讓我體會(huì)到音樂的力量和魅力。在本文中，我將分享幾首我親愛的歌曲給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
第二段：回憶童年（大約200字）
在我童年的記憶中，有一首歌曲給我留下了深刻的印象。那就是《童年》。每當(dāng)我聽到這首歌曲，我總能回憶起那些無憂無慮的童年時(shí)光。歌曲中描述了童年時(shí)期的一些情景，比如放風(fēng)箏、吃糖果等，這些都是我童年生活的片段，每當(dāng)我回憶起這些美好的時(shí)光，心中都充滿了快樂和幸福。這首歌曲讓我明白，無論長大后的生活如何復(fù)雜，童年的純真和快樂永遠(yuǎn)都會(huì)留存在內(nèi)心深處。
第三段：感悟友情（大約200字）
友情是人生中非常重要的一部分，它給予我們支持和溫暖。有一首歌曲給我啟發(fā)了對(duì)友情的思考，那就是《友誼之光》。這首歌曲表達(dá)了朋友間互相扶持、相互鼓勵(lì)的精神，無論是艱難困苦還是悲傷痛苦，朋友的陪伴都能帶給我們力量和勇氣。每次聽到這首歌曲，我都會(huì)想起自己的朋友，感到非常幸運(yùn)和滿足。我明白了友誼的可貴和重要，在未來的生活中，我也愿意用自己的行動(dòng)去詮釋友誼之光。
第四段：思考成長（大約200字）
成長是人生中不可避免的一部分，它伴隨著我們經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困難。有一首歌曲讓我思考了成長的意義，那就是《不再讓你孤單》。這首歌曲講述了一個(gè)人在困境中尋找自己的成長和堅(jiān)持的故事，這個(gè)人通過內(nèi)心的勇氣和毅力，擺脫了孤單和困難，成長為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)的人。每次聽到這首歌曲，我都會(huì)鼓勵(lì)自己去迎接挑戰(zhàn)，不再讓自己孤單。我深深地體會(huì)到，只有經(jīng)歷過困擾和磨煉，我們才能真正成長和進(jìn)步。
第五段：堅(jiān)持夢(mèng)想（大約200字）
夢(mèng)想是人生中的動(dòng)力和指引，它驅(qū)使著我們不斷前行。有一首歌曲給我?guī)砹藢?duì)夢(mèng)想的思考，那就是《陽光總在風(fēng)雨后》。這首歌曲告訴我們，無論遭遇多大的挫折和困難，都要堅(jiān)持夢(mèng)想，相信陽光總在風(fēng)雨后。每次聽到這首歌曲，我都會(huì)重新點(diǎn)燃對(duì)夢(mèng)想的希望和熱情，不論遭遇多大的困難，我都相信只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠迎來成功和勝利。
結(jié)尾（大約100字）
總結(jié)在一首首我親愛的歌曲中，我收獲了許多對(duì)生活的思考和對(duì)心靈的啟示。這些歌曲通過音樂的力量，讓我感受到了快樂、友誼、成長和夢(mèng)想的重要性。每當(dāng)我遇到困難和挑戰(zhàn)，這些歌曲就像我親愛的朋友一樣，陪伴著我，給予我力量和勇氣。我深深地相信，音樂會(huì)一直陪伴著我的成長，并且?guī)Ыo我更多的心靈體驗(yàn)和啟示。
親愛的心得體會(huì)篇七
第一段：觀影前的忐忑與期待（200字）
每當(dāng)有一部令人期待已久的電影即將上映時(shí)，小孩們總是興奮不已，期待著能夠走進(jìn)電影院，與那些虛擬的人物一同經(jīng)歷精彩的冒險(xiǎn)故事。作為一個(gè)小孩，我也從小熱愛電影，尤其是那些以童話、動(dòng)畫為主題的影片。在觀影前的準(zhǔn)備時(shí)間里，我總是忐忑不安，同時(shí)也洋溢著一種無以言表的期待。
第二段：影片中的情感共鳴（300字）
每次觀影都能帶給小孩們?cè)S多不同的情感體驗(yàn)。我記得有一次，我觀看了一部關(guān)于友誼的電影，在影片中，主人公之間的情感糾葛、互相幫助和支持，讓我深深感動(dòng)。他們之間的友誼讓我明白了朋友的重要性，也激發(fā)了我對(duì)朋友的關(guān)愛之情。而在另一次觀影中，我遇到了一部關(guān)于堅(jiān)持夢(mèng)想的故事，主人公在困難和挫折面前從不放棄，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事給予了我無限的勇氣和力量，讓我明白了只要堅(jiān)持努力，就一定會(huì)取得成功。
第三段：電影帶來的啟發(fā)和反思（300字）
觀影不僅僅是一種娛樂方式，更是對(duì)生活的啟發(fā)和反思。有一次，我觀看了一部描繪環(huán)境污染的電影，看到人們因?yàn)榄h(huán)境破壞而生活在困苦中，我深深意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。電影中的情節(jié)和道德教育讓我明白每個(gè)人都應(yīng)該盡自己最大的努力保護(hù)我們的地球。在另一次觀影中，我看到了關(guān)于人與動(dòng)物之間的和諧相處的故事，這讓我更加珍惜與動(dòng)物們相處的時(shí)光，也更加關(guān)注動(dòng)物的保護(hù)問題。
第四段：電影藝術(shù)的魅力（200字）
電影藝術(shù)給予小孩們無盡的想象力和創(chuàng)造力。在電影中，我可以欣賞到各種奇特的場(chǎng)景和特效，這些看似不真實(shí)的畫面卻能夠觸動(dòng)我的內(nèi)心。電影中的音樂和配樂也給予了我許多的感動(dòng)和共鳴，它們讓我更好地理解了電影與音樂之間的緊密關(guān)系。電影美學(xué)的呈現(xiàn)引發(fā)了我的好奇心和探索欲望，讓我追逐著藝術(shù)的足跡。
第五段：影片對(duì)人生的啟示（200字）
每次觀影都能給予小孩們關(guān)于人生的啟示。電影所展現(xiàn)的世界，是一個(gè)多彩多樣的世界，給予我無限的想象和思考空間。每次觀影后，我總會(huì)反思自己的行為和生活，思考著如何變得更善良、更勇敢和更有愛心。電影影響了我對(duì)人生的理解和價(jià)值觀的塑造，它讓我明白了人生不止有黑夜，更有光明；不止有痛苦，更有希望。
總結(jié)：觀影是小孩們快樂成長的重要方式，它不僅僅是娛樂，更是對(duì)生活的啟發(fā)和反思。每次觀影都能帶給小孩們不同的情感共鳴和對(duì)人生的思考，讓他們從中汲取勇氣、智慧和感動(dòng)。電影藝術(shù)的魅力讓他們沉浸其中，給予了他們無盡的想象力和創(chuàng)造力。因此，親愛的小孩，讓我們一起熱愛電影，用心體會(huì)其中的世界，用電影的啟示指引自己的人生。
親愛的心得體會(huì)篇八
祖國是我們生活的熟悉、親近和依戀之地。它擁有悠久的歷史和燦爛的文化，給予我們獨(dú)特的身份認(rèn)同。作為一個(gè)普通的中國人，我深深地愛著我的祖國，對(duì)于自己所擁有的一切感到心存感激。我始終銘記著祖國親愛的媽媽的偉大和深情厚意。
第二段：祖國之于我們的作為
祖國如同一片沃土，孕育了無數(shù)的英雄和偉人。世界上四大發(fā)明之一的造紙術(shù)、火藥和指南針等，都是中國古代智慧的結(jié)晶，讓中國在世界舞臺(tái)上閃耀著獨(dú)特的光芒。在我們國家的各個(gè)領(lǐng)域，人們不懈地努力創(chuàng)新，為祖國的繁榮而艱辛付出。中國電信行業(yè)的發(fā)展、跨國公司的成長和高科技產(chǎn)業(yè)的崛起，這一切都讓我深感自豪。祖國為我們提供了良好的發(fā)展環(huán)境，讓我們有機(jī)會(huì)接受教育，獲得財(cái)富和成就。
第三段：祖國之于我們的情感
祖國是我心靈的港灣，是我永遠(yuǎn)的歸屬和家園。無論身在何方，我總能感受到祖國的溫暖與關(guān)懷。每當(dāng)祖國生日來臨時(shí)，無論是身在國內(nèi)還是國外，我都會(huì)懷著激動(dòng)的心情迎接這個(gè)特殊的日子。國慶閱兵、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等活動(dòng)讓我感受到了祖國媽媽對(duì)我們的寬容與慈愛。同時(shí)，我也想起了鄉(xiāng)村的繡娘和農(nóng)民工的辛勤勞作。所有這些，都讓我倍感幸福，也更加深刻地理解祖國對(duì)我們的關(guān)懷和付出。
第四段：祖國之于我們的責(zé)任
父母之愛如山，將我們撫養(yǎng)成人；祖國之愛也如山，給予我們成長的土壤。祖國的繁榮和穩(wěn)定是我們每個(gè)人的責(zé)任，守護(hù)好祖國的邊疆、保衛(wèi)祖國的利益是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們應(yīng)該積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。無論是在科研實(shí)驗(yàn)室里鉆研新科技，還是在廣大農(nóng)村地區(qū)推進(jìn)扶貧工作，我們都能為祖國建設(shè)獻(xiàn)出一份力量。
第五段：熱愛祖國的表現(xiàn)
我們可以從點(diǎn)滴小事做起，表達(dá)對(duì)祖國的深深熱愛。在國旗下，我們保持莊嚴(yán)的肅立，唱祖國的國歌；在國內(nèi)外，我們代表著祖國的形象，以優(yōu)秀的外交風(fēng)采宣傳祖國的文化和價(jià)值觀。此外，我們應(yīng)該積極關(guān)注社會(huì)問題，參與到各種活動(dòng)中，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。從個(gè)人行為到社會(huì)參與，每個(gè)人都能以實(shí)際行動(dòng)彰顯對(duì)祖國的深情厚意。
結(jié)尾
無論我們走到哪里，無論我們身處何地，我們始終都是祖國親愛的兒女，都是她的驕傲和希望。我們要記住祖國的恩情，銘記祖國的厚愛，努力將自己變得更加出色，在任何時(shí)候都代表祖國和我們民族的形象。只有這樣，我們才能真正理解祖國的深情厚意，才能真正感受到祖國親愛的媽媽給予我們的無盡關(guān)懷和付出。讓我們一起攜手努力，建設(shè)美麗和幸福的祖國。
親愛的心得體會(huì)篇九
《親愛的小孩》是一部感人至深的電影，影片以巨大的勇氣、堅(jiān)韌不拔的母愛為主題，講述了打破沉默、尋找歸屬的孩子們與打不開心扉、承受折磨的家長們面對(duì)困境所做出的努力和改變。影片中的細(xì)節(jié)和情節(jié)處理都體現(xiàn)出了導(dǎo)演的深厚功底，使得觀眾看完后感受到了強(qiáng)烈的情感共鳴。
第一段：影片主題初現(xiàn)
影片開場(chǎng)以一個(gè)幼小的男孩放學(xué)迷路為開端，揭示了影片主題：孩子的自我認(rèn)知與成長。經(jīng)過一系列情節(jié)的扭轉(zhuǎn)與展現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)這位男孩并不尋常，他是被遺忘的孩子之一。這位男孩和其他的孩子們一樣，他們都想要得到父母和家庭的保護(hù)和關(guān)愛，但是惡劣的家庭環(huán)境和社會(huì)的冷漠讓他們失去了正常的成長所應(yīng)有的前提條件。這一部分的情節(jié)，意味著影片主題的初現(xiàn)，讓人們重新認(rèn)識(shí)到兒童的權(quán)益和社會(huì)責(zé)任。
第二段：孩子的真實(shí)狀態(tài)面臨挑戰(zhàn)
影片的第二部分，直白地揭示出了小孩們真實(shí)的生活狀態(tài)，他們無懈可擊的毒瘤之家，無可救藥的惡毒虐待。孩子們眼中的家庭，更像是一場(chǎng)噩夢(mèng)。面對(duì)過往的種種恐懼，孩子們只能選擇沉默，并逐漸失去生活的動(dòng)力和向往。影片中的真實(shí)素材和真實(shí)感受，震撼人心。關(guān)注兒童權(quán)益和促進(jìn)社會(huì)和諧，需要從真實(shí)的數(shù)據(jù)和精準(zhǔn)的行動(dòng)中進(jìn)行。
第三段：孩子們的健康成長面臨困境
影片中更為關(guān)注的是孩子們的健康成長，他們的經(jīng)歷讓人們看到了家庭教育的重要性和社會(huì)責(zé)任的迫切性。在這個(gè)問題上，政府、家長和社會(huì)都承擔(dān)了很大的責(zé)任，面對(duì)如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，在場(chǎng)觀眾無不心酸。與此同時(shí)也引發(fā)了我們對(duì)于教育、家庭環(huán)境的深思。我們需要關(guān)注每一個(gè)失去健康成長權(quán)利的孩子，并擁有歸屬意識(shí)和行動(dòng)，為孩子們的更健康成長提供力所能及的幫助。
第四段：家長需要認(rèn)識(shí)到自身的問題
影片不僅僅關(guān)注孩子成長，對(duì)于家長也有深刻的警示作用。影片中，虐待孩子的母親成為了影片中最為偉大的奮斗者，用自己的方式守護(hù)、打拼、掙扎著，用愛來哄回了失散的孩子。這是在告誡我們，家長不僅僅是應(yīng)該要有責(zé)任心，十分的關(guān)注兒童成長，更要正視自身的問題，不再一味的抱怨、指責(zé)。影片旨在引起我們的反思，家庭是個(gè)需要悉心經(jīng)營，需要互相支持、撐起的小家。
第五段：影片對(duì)于社會(huì)責(zé)任的提醒
這部電影更重要的是提醒我們，我們這個(gè)社會(huì)應(yīng)該要為每個(gè)孩子提供一個(gè)成長空間和平臺(tái)，每一個(gè)孩子都應(yīng)該得到尊重和關(guān)心。政府要規(guī)范家庭教育行業(yè)，提高保障力度，保障孩子健康成長的權(quán)利。同時(shí)要整合社會(huì)資源，以各種形式和方式，為孩子們提供必要的教育和生活幫助。在場(chǎng)觀眾無不為電影中的主題所感動(dòng)，社會(huì)責(zé)任是維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)和諧的重要力量源。
總之，這部電影深刻地呈現(xiàn)了兒童權(quán)益保護(hù)的著力點(diǎn)，提醒所有人對(duì)于嬰兒和孩子的生活、安全和健康來高度重視，電影中充滿了人性的關(guān)愛、真誠和切實(shí)。我們都應(yīng)該帶著更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)去面對(duì)這些問題，讓孩子們得到更好的生活和成長。
親愛的心得體會(huì)篇十
《親愛的小孩》這部電影描述了一個(gè)關(guān)于父母與子女之間關(guān)系變遷的故事。這個(gè)故事極為震撼，令人深思。對(duì)于每個(gè)父母和孩子，這部電影都有深刻的啟示。在看了這部電影后，我們可以學(xué)到很多心靈的啟示，讓我們一起來分享我的體驗(yàn)。
第二段：家庭關(guān)系
電影的主要內(nèi)容把家庭的問題擺在了面前，尤其針對(duì)孩子與父母之間的關(guān)系。這部電影也被稱為“一代人的悲歌”，故事講述了一個(gè)關(guān)于一對(duì)父母和兒子之間的故事，是現(xiàn)實(shí)生活中許多家庭所面臨的問題。家庭教養(yǎng)的不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致很多家庭困擾和矛盾，而許多父母無法正確地看待孩子們，并忽視他們的真實(shí)需求。這部電影中的主角們深刻展示了這個(gè)問題，這讓我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)父母的重要性。父母要深入了解孩子的內(nèi)心，關(guān)注他們的實(shí)際需求。
第三段：傳承與關(guān)懷
除了教養(yǎng)問題之外，電影還強(qiáng)調(diào)了孝道和對(duì)兒女的關(guān)心。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著生活越來越各自為政，人們也更容易忽視家里的孩子和父母。許多青少年因?yàn)殚L時(shí)間被忽視而去尋找別的出路，這會(huì)導(dǎo)致家庭的不斷疏離。電影中的主人公提供了一些簡單但強(qiáng)有力的想法，能夠幫助我們學(xué)習(xí)如何更好的關(guān)注和支持我們的父母和孩子。只有這樣，才能維護(hù)家庭陣營的團(tuán)結(jié)和和諧。
第四段：社會(huì)角色
電影同樣突顯了作為一個(gè)張揚(yáng)孩子才能的親戚、朋友、導(dǎo)師或老師的角色。我們的社會(huì)變得越來越自閉，過度追求個(gè)人修養(yǎng)而忽視他人的能力。而他們不同文化的背景及偏見最終導(dǎo)致了孩子的悲慘下場(chǎng)。這部電影的取景和氛圍是生動(dòng)有趣的，充滿了力量和洞察力，鼓舞人心。它表明了我們身處的社會(huì)需要更多的關(guān)懷和愛，尤其是對(duì)于那些有激情和才能的孩子。
第五段：結(jié)論
總之，《親愛的小孩》是一部令人思考的電影。它不僅面對(duì)了家庭內(nèi)部關(guān)系的問題，還畫出了在參與孩子成長過程中不同的角色。這部電影帶給我們一種深刻的體驗(yàn)，是對(duì)我們充滿現(xiàn)實(shí)和啟示的。我們應(yīng)閱讀和分享這些故事，以便能夠更好的經(jīng)營我們的關(guān)系，讓我們所有人都能彼此支持和關(guān)愛。
親愛的心得體會(huì)篇十一
初中接觸的第一本課外書，就是___與安德烈合著的《親愛的安德烈》。
與其說是課外書，我認(rèn)為應(yīng)該是隔代母子的心靈成長對(duì)話，35封家書呈現(xiàn)了母子兩代人心靈的碰撞以及中西不同文化對(duì)個(gè)體思想意識(shí)的影響。進(jìn)過三年漫漫長路的書信對(duì)話，___“認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人”，安德烈“也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親”。里面的內(nèi)容包括了書信中進(jìn)行著弭平兩代人之間代溝的努力;探討了母子對(duì)新與舊、左派與右派、流行文化與人文關(guān)懷的看法，體現(xiàn)了母子不同的世代價(jià)值觀。里面的某些內(nèi)容篇章讓我覺得比較深?yuàn)W，卻又讓我去每個(gè)字地反復(fù)琢磨，體會(huì)其中。其中，我印象最深的是___寫給安德烈的《哪里是香格里拉》。
最后，“幾個(gè)僧人坐在香油錢箱旁邊，數(shù)鈔票，鈔票看起來油膩膩的?！庇湍伳仯虡I(yè)化使得僧人都唾延三尺。為什么在第三世界，“開發(fā)“等于”破壞“?由國家的力量進(jìn)行開發(fā)，就等于用國家的力量進(jìn)行破壞，那種破壞，是巨大的。
它使我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也使我們的環(huán)境受到破壞。
這就是商業(yè)化，一種讓我們又愛又恨的商業(yè)化。
且哪里才是一個(gè)真正的地方呢?
親愛的心得體會(huì)篇十二
最近，我看了一部來自“故事會(huì)”欄目的視頻，名為“親愛的小孩”。這部視頻講述了一位老師對(duì)她的學(xué)生們的愛和關(guān)懷，也探討了關(guān)于教育的一些重要的問題。這部視頻啟發(fā)了我對(duì)于教育方式的思考和對(duì)于教育意義的思索。下文中，我將分享自己對(duì)于這部視頻的心得體會(huì)。
第二段：教育方式的改變
在這部視頻中，我們可以看到老師使用一種全新的教育方式：不僅僅是傳授知識(shí)，而是真正全心全意地關(guān)注學(xué)生，暖心關(guān)懷，引導(dǎo)他們走向正確的方向。這種教育方式不僅能幫助學(xué)生掌握知識(shí)，還能塑造一個(gè)優(yōu)秀的人格，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)。這也讓我們認(rèn)識(shí)到，教育方式的改變是必須的，我們應(yīng)該嘗試尋找新的方法，更好地教育下一代。
第三段：教育意義的思考
另一方面，這部視頻也引發(fā)了我對(duì)于教育的真正意義的思考。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人才，讓他們學(xué)會(huì)思考和付諸實(shí)踐，幫助他們成為一個(gè)有用的人。通過教育，我們能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，引導(dǎo)他們走向正確的方向。我們可以從這部視頻中看到，帶領(lǐng)學(xué)生成長是一種令人滿足的工作，是對(duì)于未來的一種關(guān)懷，是一份責(zé)任。
第四段：教育中的困難
這部視頻也讓我看到了教育中的困難。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生們的壓力和焦慮很大，有許多學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因無法正常學(xué)習(xí)。而老師們也面臨著人際關(guān)系和精神疲憊等問題。在這種情況下，我們應(yīng)該更加理解教育的重要性，并提供更多的支持以幫助教育工作者開展他們的工作。同時(shí)，我們也應(yīng)該重視教育的改革，以創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
第五段：總結(jié)
在結(jié)束這篇文章的時(shí)候，我想強(qiáng)調(diào)一下這部視頻對(duì)我的啟示。我們應(yīng)該珍惜我們擁有的教育資源，努力尋找新的教育方式，提高教育的質(zhì)量，讓更多的學(xué)生獲得成功和滿足。同時(shí)，教育不僅僅是工作，而是一種責(zé)任和使命，是一份對(duì)我們的社會(huì)的貢獻(xiàn)。我希望每個(gè)人都能從這部視頻中汲取正能量，并成為更好的教育者和學(xué)習(xí)者。
親愛的心得體會(huì)篇十三
你好，親愛的自己。這幾個(gè)字充滿了溫暖和關(guān)懷，也象征著對(duì)自己內(nèi)心的認(rèn)可和關(guān)注。在忙碌和疲憊的生活中，我們往往忽視了我們自己，很少有人會(huì)真正地向自己“你好”。然而，僅僅是對(duì)自己說聲“你好”，就足以讓我們的內(nèi)心平靜和舒緩。今天，我想分享一下，對(duì)自己說“你好”的實(shí)踐對(duì)我的影響和啟示。
第二段：對(duì)“你好，自己”這一相對(duì)陌生的說法的理解
在開始對(duì)自己說“你好”之前，我對(duì)這種說法并不習(xí)慣。在自己的日常交往中，一般都是用“我比較好”、“我可以”等表達(dá)方式。對(duì)于我自己，心里認(rèn)為，“自己”是一個(gè)很陌生的人，甚至衍生出內(nèi)心中的“自我厭惡”情緒。但是，同時(shí)我也通過親身實(shí)踐證明，“你好，親愛的自己”這種方式是非常有益的，可以幫助我們建立起良好的自我關(guān)系。
第三段：“你好，自己”對(duì)我的實(shí)際效果
之所以嘗試對(duì)自己說“你好”，主要源自于心理治療師的建議。一開始我對(duì)這種方式仍然有些抵觸，但當(dāng)我慢慢地實(shí)踐下來，我發(fā)現(xiàn)這種方式確實(shí)對(duì)我有所幫助。當(dāng)我在閉上眼睛，對(duì)著鏡子心里說出“你好，親愛的自己”這句話時(shí)，我的內(nèi)心突然變得非常輕松，開心的感覺就在眼前了。不同于平時(shí)的我，這時(shí)投射在鏡子里的自己不再是那么絕對(duì)的陌生人，我的內(nèi)心有了一些溫暖和治愈感。
第四段：用語感受到的內(nèi)心變化
在這種新的“自我”體驗(yàn)中，我感覺我自己的狀態(tài)和心境發(fā)生了很大的變化。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我的內(nèi)心不再像以前那么脆弱和無力，通過練習(xí)向自己說“你好”，我可以更加自然地面對(duì)自己的情感和情緒。同時(shí)，我的內(nèi)心也增強(qiáng)了對(duì)自己的信任，更自信的面對(duì)種種困境與考驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
對(duì)自己說“你好，親愛的自己”，對(duì)于我來說，意味著能夠找到一個(gè)更平和、更溫暖自我的過程。我們可以將自己看作是一個(gè)朋友，適當(dāng)?shù)亟o予自己愛和支持，這對(duì)于我們強(qiáng)化內(nèi)心的力量和抵御外部壓力非常重要。當(dāng)我們有良好的自我關(guān)系時(shí)，我們可以更加自信地面對(duì)自己的內(nèi)心和外部的挑戰(zhàn)，相信自己擁有無限的可能和能力。
親愛的心得體會(huì)篇十四
親愛的小孩是一部情感純真的劇集，搭載了許多家庭教育、親子關(guān)系以及社會(huì)道德等注重探討的話題。這部影片中充滿著豐富多彩的人物構(gòu)建和情感交織，極具觸動(dòng)力，給現(xiàn)代家庭教育帶來了良好的啟示與思考。在觀看該影劇后，我對(duì)于家庭教育和親子關(guān)系有了深刻體會(huì)，也有一些新的思考和啟示。下文圍繞影劇中一些關(guān)鍵的觀點(diǎn)和人物，對(duì)于其給我?guī)淼乃伎歼M(jìn)行一些闡述與總結(jié)。
一、父母應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良思想行為的改變
影劇中，許多孩子的心理和情感變化曾經(jīng)在長輩及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以引導(dǎo)。比如呂同學(xué)，在學(xué)校受到大家的歡迎后變得一味追求假面具，陷入了痛苦之中，最終通過同學(xué)好友給予的幫助和父母的關(guān)注，一步一步找回了真正的自我。而同樣染上假面具的劉全山，卻因?yàn)榧彝ブ袥]有人注意其變化，而陷入越來越深的困境，經(jīng)常惹事生非，甚至從而失去了生命。這給我們的啟示是：家長們必須時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的深刻變化，從而及時(shí)加以糾正和引導(dǎo)，這對(duì)老師和家長來說都至關(guān)重要。
二、愛是學(xué)校的火車頭，情感教育是車廂，而知識(shí)只是路過的列車
影劇中所闡述的一條重要思想：愛是一切教育的源泉，是學(xué)生成長的重要支撐。而知識(shí)的作用不及情感教育的作用來得重要。在厲先生教導(dǎo)呂心天和陳深時(shí)，從感性上來說，他不僅傳遞了一些知識(shí) 類信息，還傳遞了希望、信任、感動(dòng)、自信和鼓勵(lì)，這些才是重要的。因此，不論是家庭教育還是學(xué)校教育，都應(yīng)該注重情感教育，幫助學(xué)生在情感上得到充分的培養(yǎng)，從而更好地接受知識(shí)和維持社交關(guān)系。
三、教育不能局限于紅頭文件之上，家庭和社會(huì)對(duì)于學(xué)生心理健康的保護(hù)有著重要作用
在影劇中，一個(gè)不可忽視的事實(shí)是，學(xué)校教育局限于課程內(nèi)容和紅頭文件之上，無法真正關(guān)注學(xué)生精神健康的問題。然而，在學(xué)生的精神健康面前，家庭和社會(huì)也同樣肩負(fù)重要的責(zé)任，給學(xué)生帶來必要的支持和援助。另外，學(xué)生的精神健康不僅僅是學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同關(guān)注點(diǎn)，還由學(xué)生自身主動(dòng)維持，廢寢忘食、不斷追求的學(xué)習(xí)成績、消極情緒，這些都需要每個(gè)學(xué)生在日常生活中時(shí)刻調(diào)整，發(fā)現(xiàn)問題，尋求更多的幫助和支持。
四、教師應(yīng)該更多地幫助學(xué)生在情感上和價(jià)值觀上，而不是僅注重知識(shí)水平
在影劇中，厲副校長是一位高度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，而又具有溫暖、細(xì)心特點(diǎn)的優(yōu)秀教師。他注重的不僅僅是學(xué)生的知識(shí)水平，還注重學(xué)生的情感、價(jià)值和人格素養(yǎng)方面的培養(yǎng)。他的種種細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來的是一名真正有責(zé)任心和溫情的教育者，這也正是我們?cè)诂F(xiàn)代教育中所需要的優(yōu)秀教師形象。我們作為老師應(yīng)該近一步關(guān)注學(xué)生未來的成長方向，幫助他們帶好眼鏡看到世界，增長他們的人道性、包容性和共情能力，從而培育他們成為更加優(yōu)秀的社會(huì)人才。
五、學(xué)生們需要更加積極地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和主動(dòng)尋求幫助
在影劇中呂心天、陳深還有其他許多學(xué)生都顯現(xiàn)出了情緒不穩(wěn)定，精神受到挫折的問題。盡管他們有許多機(jī)會(huì)尋求幫助，但卻往往沒有積極去尋找途徑或大聲表達(dá)自己的需求。學(xué)生們需要進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，勇敢地跨越困難，解決個(gè)人心理健康方面的困境，尋找到更好的幫助和支持。因此，家長和老師都應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，讓學(xué)生更加積極地發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性與主動(dòng)性。
通過親愛的小孩這部影劇，我們可以得到精神成長、教育觀念、關(guān)注他人和愛他人等方面的啟示，同時(shí)也能看到學(xué)生心理健康方面的常見問題。學(xué)生們需要有足夠的主動(dòng)性和自信心，能夠站在幸福的角度去考慮問題，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并積極尋求解決方法。影劇中，家庭、學(xué)校和社會(huì)的積極支援和注重教育也給我們帶來了深刻啟示。正是這些啟示和反思，讓我們?yōu)橛H子關(guān)系和教育變革不斷吸納重要的靈感，成為更好的家庭教育和教育者。
親愛的心得體會(huì)篇十五
母親是當(dāng)你與整個(gè)世界為敵，她也會(huì)默默支持守護(hù)著你的女人。母親是當(dāng)你漂泊到世界盡頭，她也會(huì)不斷寄出一封封家書的女人。母親是當(dāng)你受到傷害，她會(huì)用你最愛吃的糖醋小排安慰你的女人。母親是當(dāng)你無數(shù)次跌倒，在一旁不斷加油，看著你自己慢慢爬起來，越走越穩(wěn)，笑中帶淚的女人。
而母親卻也是將要看著你成長，堅(jiān)強(qiáng)，然后和她分離的女人。讀《親愛的安德烈》，深深體悟到了作為母親對(duì)孩子的'愛，掩卷之后，不由淚流滿面。想到了龍應(yīng)臺(tái)對(duì)孩子的用心之真摯，也想到了天下所有母親對(duì)于孩子的愛。我的媽媽是一個(gè)很風(fēng)趣很幽默的人，她曾經(jīng)對(duì)我說我是一個(gè)更年期的小孩，而她是一個(gè)青春期的母親。的確，有時(shí)候我對(duì)她實(shí)在是太暴躁了，面對(duì)她的叮嚀和囑咐，我只會(huì)一邊搖頭一邊說不。而她呢，她始終懷著一顆少女的心，用最誠摯的愛來對(duì)待我，即使我對(duì)她發(fā)脾氣，她也只會(huì)笑呵呵的看著，因?yàn)椤沂撬呐畠海撬庀噙B，用生命的力量孕育出來的骨肉啊。所以她只是那么看著我，用心，用愛來溫暖我，引導(dǎo)我面對(duì)這崢嶸世界，然后看著我抽身離去，長大后只是偶爾來一個(gè)電話，吃一頓飯，她就會(huì)很滿足。想來天下母親都是如此，甘愿不求回報(bào)的默默付出，默默堅(jiān)持，默默守候，默默離開。很喜歡書的封底，是恬淡的龍應(yīng)臺(tái)微笑的樣子。
再優(yōu)秀強(qiáng)悍的女人，在孩子面前，也只是一個(gè)焦慮地幫助他在迷途中尋找出口的平凡母親，她放下自己所有的尊嚴(yán)，忍受孩子對(duì)自己的嘲笑，只是為了，重新找回這個(gè)屬于自己的孩子。
親愛的心得體會(huì)篇十六
《親愛的醫(yī)生》是一部由伍仕賢執(zhí)導(dǎo)，鐘漢良、楊穎、劉奕君、戴玉強(qiáng)、翁虹主演的電影。這部電影講述了一個(gè)在醫(yī)療過程中發(fā)生的意外，為醫(yī)患雙方帶來了一系列的考驗(yàn)和抉擇，讓人在思考道德與法律、責(zé)任與生命的紛繁復(fù)雜中不得不做出決定。本文將結(jié)合自身的觀影感受，對(duì)這部電影進(jìn)行分析和反思。
第二段：深入分析
這部電影深入刻畫了醫(yī)患關(guān)系中的內(nèi)心矛盾和道德糾葛。影片中的七位醫(yī)生每一位都有著不同的性格和背景，但卻共同面臨著一個(gè)困境：生死時(shí)刻所帶來的良心考驗(yàn)。他們?cè)谔幚聿∪藛栴}時(shí)，不僅需要兼顧醫(yī)學(xué)和道德倫理，還要承受來自家庭和社會(huì)的巨大壓力。對(duì)于醫(yī)生來說，他們的任務(wù)就是用醫(yī)學(xué)的知識(shí)和技能來拯救病人的生命，而不是根據(jù)家庭背景、個(gè)人感情、金錢等不良因素來作出決定。這是醫(yī)學(xué)倫理上的基本要求，也是他們從醫(yī)以來所一直承受的責(zé)任。
第三段：思考意義
電影中還探討了“病人放棄治療”、“醫(yī)療糾紛”等與醫(yī)療領(lǐng)域有關(guān)的社會(huì)問題，并通過電影將這些問題呈現(xiàn)給觀眾。我深深感受到醫(yī)患關(guān)系中的緊張和矛盾，也思考了許多關(guān)于醫(yī)療道德和倫理的問題。作為普通的觀眾，我們可能沒有機(jī)會(huì)親身經(jīng)歷，但是通過觀看電影，我們可以從中領(lǐng)悟到很多道理，認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)現(xiàn)實(shí)，意識(shí)到醫(yī)生所面臨的壓力和困境。
第四段：人物塑造
影片中每一個(gè)角色的塑造都很精細(xì)，他們各自都有自己的特質(zhì)和性格，在處理病人問題時(shí)也都有不同的方法和態(tài)度。其中，鐘漢良飾演的外科醫(yī)生袁磊具有勇氣和堅(jiān)韌的品質(zhì)，毅然決定承擔(dān)起責(zé)任；楊穎所飾演的護(hù)士方依明則有著無私的愛心和卓越的專業(yè)技能，用自己的方式在為病人盡職盡責(zé)。這些角色的表現(xiàn)，展現(xiàn)了醫(yī)療行業(yè)的責(zé)任和義務(wù)，為觀眾展現(xiàn)了一個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)所應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)和精神。
第五段：結(jié)論
最后，觀影后我們都會(huì)有巨大的感觸和收獲。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，作為普通的觀眾，我們所能做的只是在電影中從人物角色的表現(xiàn)中吸取教訓(xùn)和感悟，以此來影響我們的生活，感受醫(yī)療行業(yè)的精神內(nèi)涵，體會(huì)社會(huì)發(fā)展的歷程。電影《親愛的醫(yī)生》也承載了制片方對(duì)醫(yī)療行業(yè)和醫(yī)患關(guān)系的思考和期盼，希望這部電影可以引發(fā)更多人觀看和思考，并對(duì)醫(yī)療行業(yè)提出建設(shè)性的意見和建議，讓我們用更多的關(guān)愛和責(zé)任感，傳遞更多的正能量和社會(huì)責(zé)任，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們的微小貢獻(xiàn)。
親愛的心得體會(huì)篇十七
“你長的不丑，因?yàn)槟闾焐团c眾不同”。這是《奇跡男孩》這部電影中讓我感受最深的一句話。
主人公奧吉是一個(gè)長相丑陋而又不被人喜歡的男孩，每個(gè)人都厭惡他，直到他上學(xué)的第一天遇到了一個(gè)叫杰克的人，但由于一些誤會(huì)，奧吉又開始疏遠(yuǎn)他，直到影片的后半部分，他們才和好，連之前欺辱過他的人也和他成為了朋友，這算是一個(gè)美滿的結(jié)局。
“對(duì)別人寬容一點(diǎn)，善良一點(diǎn)，你也會(huì)受益?！边@句話在電影中雖一閃而過，但卻深深地刻在了我的心上。
記憶中我身邊就有一個(gè)女孩兒和奧吉一樣不被大家接受，但她到現(xiàn)在還沒有像奧吉一樣收獲友誼和愛。她長的很胖，學(xué)習(xí)不太好，還經(jīng)常做出一些丟人的事情，明明是她的錯(cuò)，她還從不敢去面對(duì)、承擔(dān)……她讓同學(xué)們厭惡，我也曾嘲諷過她，也曾陰陽怪氣地訓(xùn)斥過她，但我看了這部電影后，才知道自己的做法有多么幼稚，有多么令人唾棄，我錯(cuò)了。
雖然她有毛病，但同學(xué)一場(chǎng)，我們也應(yīng)該多寬容她、幫助她，像電影中的杰克一樣。我能想象出她有多么孤獨(dú)，多么無助，而你對(duì)她寬容一點(diǎn)，她就會(huì)快樂一點(diǎn)。
其實(shí)我也是“奧吉”。小時(shí)候，我長的一點(diǎn)也不好看，所以有很多人說我，還給我起外號(hào)，我當(dāng)時(shí)恨死他們了，真想把他們碎尸萬段，但我不能。媽媽勸我：女大十八變，會(huì)越變?cè)胶?，不要總想著不開心的事兒，那些說你的人都是關(guān)注你罷了。但我的心還是不能平靜，我每天摔桌子、椅子、書本，一切在我手邊的東西，我那時(shí)像一個(gè)魔鬼。
后來，媽媽實(shí)在忍無可忍了，她狠狠地罵了我：世界上不止你一個(gè)人不容易，別人也不容易，只要你不說沒人知道，要讓他們看得起你，你就得自己努力。
《奇跡男孩》這部電影讓我的心一直跟著情節(jié)起伏與震蕩，那一個(gè)個(gè)深刻的道理，一直在我心中回蕩，奇跡男孩教會(huì)我寬容善良，更讓我找回了自信。
親愛的心得體會(huì)篇十八
電影《親愛的醫(yī)生》是一部揭示醫(yī)療行業(yè)黑暗面的電影，通過講述主角醫(yī)生易先生在醫(yī)院斗爭中的經(jīng)歷，深刻地表現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員在追求利益與醫(yī)療道德間的沖突。這部電影讓觀眾深刻領(lǐng)會(huì)到醫(yī)生在醫(yī)療行業(yè)長期的“無奈”處境，以及這種現(xiàn)狀的反思和探索。在觀看這部電影時(shí)，我深受震撼，產(chǎn)生了很多感悟，下面我將這些感悟逐一展開。
第二段：醫(yī)療行業(yè)背后的黑暗
影片中的醫(yī)院，檔案室，藥廠等背景都制造出一種令人不安的氛圍。這個(gè)黑暗的環(huán)境暗示著醫(yī)療行業(yè)中存在的各種問題和陰謀。病人需要被重復(fù)治療，病歷記錄也被篡改，一些復(fù)查檢查甚至是非必要的。甚至有醫(yī)生和企業(yè)合謀幫助醫(yī)療器械廠商推銷產(chǎn)品等等。這些問題絲毫沒有被解決，醫(yī)生雖然在制度下調(diào)節(jié)醫(yī)療資源的配置，但是如何化解利益之爭仍然是這一行業(yè)的重要命題。
第三段：醫(yī)生與醫(yī)療行業(yè)之間的矛盾
醫(yī)生士氣低落，對(duì)于許多醫(yī)學(xué)教育和職業(yè)要求參差不齊的行業(yè)不滿情緒日益加劇。完全的集體化沉悶了個(gè)人才智，也壓制了醫(yī)療行業(yè)的潛力，按照例行公務(wù)辦事來處理每一個(gè)病人。職業(yè)資格考試不斷升級(jí)，也逼迫著那些想提供真正幫助病人的人放棄或是改行，導(dǎo)致了醫(yī)療輿論環(huán)境的負(fù)面，人們的對(duì)醫(yī)學(xué)的信任度也因?yàn)獒t(yī)護(hù)人員利益驅(qū)動(dòng)的行為而下降。
第四段：醫(yī)護(hù)人員需要重新審視自己的職業(yè)道德
最令我們痛心的是，很多醫(yī)護(hù)人員追求私利，忽視患者的需要和權(quán)益。許多醫(yī)護(hù)人員是因?yàn)槌蔀獒t(yī)生可以賺到更多的錢而投身這個(gè)行業(yè)，而不是熱愛并愿意為人類健康做出貢獻(xiàn)，當(dāng)體制內(nèi)外部矛盾加劇時(shí)，此類人群中逐漸增加了“迷失”身份的醫(yī)生。他們?cè)谥尾【热说牡缆飞?，迷失了中心，最后的歸宿變成了追求物質(zhì)利益；這是深刻而可怕的。
第五段：結(jié)論
總的來說，電影《親愛的醫(yī)生》在呈現(xiàn)醫(yī)療行業(yè)的同時(shí)，也展現(xiàn)了一個(gè)涉及職業(yè)道德、社會(huì)制度、組織環(huán)境的問題學(xué)科。堆積如山的醫(yī)療問題，就像冰山一樣露出海面的部分只是一小部分，我們重視此類問題的同時(shí)，也需要讓我們的相關(guān)部門關(guān)注到這場(chǎng)盲目與無序的風(fēng)險(xiǎn)。在這個(gè)時(shí)代，求職者，醫(yī)生，甚至是衛(wèi)生部門需要徹底梳理體制內(nèi)外部的交互管理模式，以及對(duì)如今消費(fèi)者利益的價(jià)值是指導(dǎo)和反思的問題，只有真正以危機(jī)意識(shí)啟動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)改革，才可以引領(lǐng)那個(gè)追求以醫(yī)學(xué)道德為標(biāo)準(zhǔn)的，也就是我所認(rèn)為的真正醫(yī)療行業(yè)的未來。