總結(jié)是對自己所做工作和所取得成績的一種自我檢視和評估。結(jié)合自身的經(jīng)驗和體會，把握總結(jié)的重點和關(guān)鍵，突出重要信息?？偨Y(jié)范文中的案例和觀點可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力。
小班科學(xué)活動策劃案篇一
了解水的三態(tài)變化。
發(fā)現(xiàn)物體在不同溫度中所產(chǎn)生的變化。
大自然小科學(xué)、透明塑膠罐、半圓球形盒（本期學(xué)具）。
飲料、冰水、自來水、冰塊、水果、海苔、除溼機、熱水。
1.事先請園所為每位幼兒準(zhǔn)備一小瓶飲料，冰在冰箱內(nèi)備用；在教室中啟動除溼機并將一片海苔放在教室一角。
2.將待在冷氣房中的幼兒帶領(lǐng)到太陽下活動，經(jīng)過一會兒后，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體的變化（流汗）。
3.帶領(lǐng)幼兒回到教室，在每人的桌上放一瓶剛從冰箱拿出來的'飲料，讓幼兒先不許動，并利用此時去洗洗臉，擦乾身體。
4.回到座位后，引導(dǎo)幼兒比較在冷氣房與太陽下的溫度變化，說明因為在太陽下溫度比較高，身體覺得熱，所以產(chǎn)生了流汗現(xiàn)象。
5.接著觀察桌上飲料的瓶身有什麼發(fā)現(xiàn)（水珠），將飲料拿起，桌上留下了什麼痕跡（水漬），延伸幼兒思考：飲料從溫度較低的冰箱中拿到溫度較高的室溫下，所以瓶身出現(xiàn)了水珠，之后讓幼兒品嘗飲料的沁涼。
6. 透過大自然小科學(xué)p.21～22的實驗來進行應(yīng)證，發(fā)現(xiàn)不只有飲料瓶會出現(xiàn)水珠，像水果在經(jīng)過不同溫度的變化下一樣也會產(chǎn)生水珠。
7.展示擺放在教室中的海苔，再取出一片剛拆封的，比較二者的不同。接著取出除溼機的蓄水槽，觀察水槽裡的水；說明空氣中有水分子，海苔吸收了水氣就變得較溼軟了。
水珠，讓幼兒了解水經(jīng)過加熱后便形成水蒸氣，布滿在空氣中，而這些水蒸氣遇到低溫便會形成水。
1.能說出水的三態(tài)變化。
2.描述水果從冰箱拿出后產(chǎn)生的變化。
活動結(jié)束：
帶領(lǐng)幼兒進行製冰活動。
小班科學(xué)活動策劃案篇二
1、探索使物體由沉至浮、由浮至沉的方法。
2、感知物體的沉浮與水的浮力有關(guān)。
讓幼兒觀察物體的沉浮現(xiàn)象。
探索使物體由浮至沉、由沉至浮的方法。
1、小木塊、紙盒、玻璃彈珠、鵝卵石等各種東西。
2、水、玻璃魚缸或塑料盆、裝飾品的籃子。
1、觀察物體的'沉與?。?BR> 這里準(zhǔn)備了許多玩水的材料，看看這些物品放入水中會怎么樣？
（1）、幼兒操作，將桌上籃子里的物品放入水中，觀察沉浮現(xiàn)象。
（2）、交流觀察結(jié)果。
（3）、對沉下水和浮在水面的物品進行歸類。
2、探索使浮在水面上的物品沉入水底：
能不能把浮在水面上的東西讓它沉到水底？
（1）、幼兒操作。教師巡回觀察指導(dǎo)。
（2）、交流操作結(jié)果，用語言或演示介紹自己的方法。
3、探索使下沉在水底的東西浮在水面：
能不能把沉在水底的東西讓它浮到水面上來？
（1）、幼兒操作，交流操作結(jié)果。
（2）、教師梳理幼兒的經(jīng)驗，用問題激發(fā)幼兒繼續(xù)的愿望。
小班科學(xué)活動策劃案篇三
1、進一步感知橘子寶寶的內(nèi)外特征。
2、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。
布袋一個，內(nèi)裝有橘子，每組一盆橘子，毛巾每組一塊
（一）神秘禮物導(dǎo)入
1、教師出示布袋，以神秘的口吻，請幼兒猜猜布袋里裝的是什么。
2、請個別幼兒上來摸摸、說說是什么禮物？結(jié)論：是橘子寶寶。
（二）、感知橘子寶寶的外形特征
1、橘子寶寶長什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等觀察）
2、這么多的橘子寶寶都一樣嗎？
結(jié)論：橘子寶寶有的大、有的小，有的.圓、有的扁、有黃黃的，有綠綠的等。
3、圓圓的橘子寶寶像什么呢？
4、請小朋友摸一摸、捏一捏橘子寶寶，感覺怎么樣？
（三）、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。
1、老師把橘子寶寶剝開來，看看橘子寶寶里面的秘密。
老師把橘子皮剝掉，里面是什么樣子的？
2、你吃過橘子嗎？是什么味道呢？
小結(jié)：橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、
3、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子。
4、你吃的橘子是什么味道的？
小班科學(xué)活動策劃案篇四
1、能專心、認(rèn)真地在活動區(qū)活動。
2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、樂意共享自己的和別人的快樂。
語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等
益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等
美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等
生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等
表演區(qū)：小熊拔牙等
科學(xué)區(qū)：比比誰的速度快，天平等
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流
1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認(rèn)真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
2、教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導(dǎo)、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導(dǎo)，爭取取得成功。
4、對完成的內(nèi)容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內(nèi)容。
師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學(xué)會了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。
1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的`創(chuàng)造意識給予肯定，增強幼兒的'自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當(dāng)評價。
4、共同收拾各類教玩具。
體育活動：（9:00~9:40）六節(jié)棍
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。
2、喜歡參加體育鍛煉活動。
3、個別指導(dǎo)焦點大膽活動。
1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個
注意一定要雙腳并攏跳。
個別指導(dǎo)焦點大膽活動。
2、競賽游戲：
跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發(fā)。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。
3、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當(dāng)心不碰撞。
自選玩具器械進行結(jié)伴，及各種動作的鍛煉。
能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。
生活點心：（9:40~10:00）
音樂活動：（10:00~10:35）喂食
1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感。
鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干（鴨、羊、狗各7只），食物若干，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。
幼兒進入教室，鼓散放在中間。
1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧！”幼兒隨意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎？”
2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度?！?BR> 小班科學(xué)活動策劃案篇五
1、觀察魚型的制作過程。
2、.通過實驗了解物體是有重心的。
【自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】-bigeyesmalleye活動紙-游泳的魚（怎樣才不會傾斜呢？）
1.觀看視頻資料【游泳的魚】，推測一下吊飾移動的理由。
-你見過小魚吊飾嗎？
-你見過掛起來移動的物品嗎？
-為什么它會移動呢？
2.觀看過視頻后，說說實驗?zāi)繕?biāo)，準(zhǔn)備物品和實驗順序。
-今天我們要做的實驗叫什么？
-做實驗的時候都需要哪些東西呢？
-觀察一下我們周圍的吊飾。
-看一看實驗順序。
（1）在紙上畫出魚的樣子。
（2）剪下畫好的魚。
（3）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來。
（4）把線掛在衣服掛上。
3.說說魚的位置。
-在紙上畫一條魚，應(yīng)該怎樣畫呢？
-在魚上掛一根線，應(yīng)該把線掛在魚的哪部分呢？
-把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？
4.觀察掛在衣服掛上的魚。
-如果想讓魚的.方向朝上應(yīng)該怎樣掛呢？
-如果想要魚的方向朝下應(yīng)該怎樣掛呢？
5.實驗結(jié)束后，bigeyesmalleye活動紙-游泳的魚（物體是有重心的）寫出實驗結(jié)果。
-用一根線可以掛幾只魚方便觀察。
-對于是否對魚的移動積極實驗觀察進行評價。
-對線的位置不同魚移動方向的不同的理解程度進行評價。
隨著線掛在魚模型位置的不同，魚的重心也會不同。
小班科學(xué)活動策劃案篇六
1、讓寶寶享受母子親情，感受音樂的旋律和節(jié)奏，體會音樂的美好。
2、讓寶寶熟悉幼兒園的環(huán)境，初步了解老師和同伴。
3、讓家長了解幼兒園的教學(xué)理念。
7月26日上午（9：00—10：30）
小小一班全體幼兒和家長
一、家長簽到，教師和個別幼兒進行交流（9：00—9：10）
二、問候時光（9：10—9：25）
1、教師自我介紹
2、請被點到名的寶寶上來和老師抱抱
三、親子互動操（9：25—9：35）
教師帶領(lǐng)，家長陪同幼兒一起做動物模仿操。
四、智慧時光：兒歌《學(xué)說話》（9：35—9：50）
1、教師念兒歌，寶寶欣賞。
2、爸爸媽媽和寶寶一起學(xué)念兒歌
3、寶寶和老師一起變念兒歌變做動作。
4、母子交誼舞：爸爸媽媽右手抱著寶寶，左手抓住寶寶的手，隨著音樂前進、后退、旋轉(zhuǎn)。
五、加油站：吃餅干、喝水（9：50—10：00）
指導(dǎo)寶寶吃東西時，坐在桌子邊上，不走動。
六、溫馨時光：畫泡泡（10：00—10：20）
1、教師出示范畫，提問：這是誰啊？它有什么本領(lǐng)？
2、教師示范畫泡泡
3、幼兒在爸爸媽媽的.幫助下，畫完整的圓圈。
七、加油站：吃水果（10：20—10：30）
繼續(xù)強調(diào)坐在座位上吃東西，了解丟皮的地方。
小班科學(xué)活動策劃案篇七
一、觀察環(huán)境，感知花的美
1.帶入場地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？
2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？
看見花你感到怎么樣？
二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途
1.出示花的禮物：花仙子還為我們預(yù)備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？
2.幼兒觀察、品嘗花的禮物
（1）.提問：你們熟悉這些禮物嗎？它是怎么用的？
（2）.教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3.逐個提問：這是什么？可以用來做什么？
4.小結(jié)花的用途
提問：花還可以做什么？
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師預(yù)備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，預(yù)備送給誰。
3.幼兒繪畫：花的禮物
4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。
小班科學(xué)活動策劃案篇八
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的.生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
20xx年11月9日下午2:30---4:00
小班活動室
半日班級活動
（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
（二）2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動
（三）2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動展示
（四）3：10----3:30室外“八個一”活動展示
（五）3:30----4:00親子游戲
（六）家長填寫開放日活動反饋意見表
（七）教師小結(jié)，家長帶幼兒離園
1、具體活動內(nèi)容如下：
歌表演：《魚兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進行曲》
詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。
詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》
童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳
貼五官游戲：（讓幼兒認(rèn)識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）
2、親子游戲：
一、揪尾巴
準(zhǔn)備：尾巴若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
二、可愛的袋鼠寶寶
玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙腳向前跳，先到終點者為勝。
三、開飛機
玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒*部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。
小班科學(xué)活動策劃案篇九
快樂過新樂健康長一歲
培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力，增強親子感情，同時讓幼兒認(rèn)識元旦節(jié)日。
xxxx年12月31日上午9點整。
班級教室
1、糖、湯圓面。
2、盤子、一次性碗筷和手套、桌布。
3、紅色卡片、彩筆、紅繩子。
4、請我班家長委員會的成員和幼兒一起布置活動室。
5、發(fā)出邀請，家長參與。
1、介紹元旦，朗誦《元日》
開場歌曲《新年好》。
致新年賀詞：祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風(fēng)順，雙龍戲珠;三陽開泰，四季發(fā)財;五福臨門，六六大順;七星捧月，八面春風(fēng);九運當(dāng)頭，十全十美，恭喜恭喜。
2、做元宵。談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。
介紹做元宵的材料，并示范制作方法。將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時，進行親子才藝表演。
3、親子才藝表演。
師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》
4、開開心心吃元宵。
5、制作新年許愿卡。
6、家長、老師、小朋友互動舞蹈《兔子舞》。
7、一起掛新年許愿卡。
小班科學(xué)活動策劃案篇十
1、了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，懂得感謝，尊重他人、
2、會主動向家人問好，表達(dá)謝意
3、欣賞感恩節(jié)的詩歌，學(xué)唱歌曲《感恩的`心》
音樂磁帶/錄音機感恩故事
11月第四個星期
班級內(nèi)
五、b活動過程：
1、給幼兒講述感恩節(jié)的由來。
2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。
3、給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。
4、教幼兒學(xué)唱《感恩的心》
5、讓每個幼兒都學(xué)說一句感恩的話，比如：xx我愛你，xx您辛苦了………
6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務(wù)，唱《感恩的心》
讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務(wù)，根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎勵。
小班科學(xué)活動策劃案篇十一
1、辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲。
2、樂意與同伴一起游戲，體驗游戲的樂趣。
各種動物頭飾
1、模仿小動物叫聲
――教師出示小各種動物頭飾。這是誰？"它是怎么叫的？
――請幼兒選擇自己想扮演的小動物，戴好相應(yīng)的頭飾。
2、游戲：猜猜我是誰
――告訴幼兒游戲名稱，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
――講解游戲規(guī)則，告訴幼兒游戲玩法。
――請一名幼兒趴在教師膝蓋上，蒙上眼睛，作為猜的人。被猜的幼兒戴上動物頭飾，輕輕走到猜的幼兒后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小動物的'叫聲。如“嘰嘰嘰，猜猜我是誰？”請猜的幼兒說出該小動物的名稱。
――猜對的幼兒作為猜的人繼續(xù)游戲，猜錯的幼兒則成為被猜的人。
著名教育家葉圣陶先生說過：圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象。讀懂她、愛上她讓幼兒用想象力描繪出眼睛無法看到的故事，真正學(xué)會閱讀。本次活動選用的繪本畫面簡單有趣，幼兒看完后總有恍然大悟的表情。畫面提供了每個動物身體的一部分讓幼兒推測、想象，讓幼兒逐步懂得了部分與整體的關(guān)系，學(xué)會由部分推及整體。圖與圖之間呈現(xiàn)獨特聯(lián)系，表達(dá)繪本的整體內(nèi)涵，預(yù)留給孩子最大的想象空間，帶給孩子閱讀的快樂感。
小班科學(xué)活動策劃案篇十二
媽媽，我愛您！
五月x日。
五月x日―五月x日。
1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
1、請媽媽們利用五一假期給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片（電子版）。
2、五月x日―五月x日
（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
（2）環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）。
（3）學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》。
3、五月x日
（1）請媽媽盛裝出席，走紅地毯。
（2）進入班級，評選最相像的母子或母女，頒發(fā)獎狀。
（3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片。
（4）我給媽媽唱首歌。
（5）與媽媽一起分享好吃的`（一定的媽媽親手做的）。
（6）送禮物，結(jié)束愉快的活動。
溫馨提示：
請各位媽媽們五月x日來園時帶一張母子（或母女）照片，并帶一張寶寶小時候和媽媽小時候的照片（電子版），五一期間給孩子講一個關(guān)于媽媽的故事，并且在五月x日當(dāng)天帶一份自己制作的食物來參加活動，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。
小班科學(xué)活動策劃案篇十三
1.教幼兒學(xué)習(xí)從小到大或從大到小排列三個物體
2.使幼兒學(xué)會用語言講述操作結(jié)果
教具：大小中圖片若干（烏龜、公雞），小紅旗兩面，黑板一塊、大頭針
學(xué)具：幼兒操作材料（大小中圖片人手兩份）、作業(yè)紙、膠棒
1.情景性導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
小朋友，我們?nèi)蛶退鼈?，好嗎?BR> 2.集體活動
（1）認(rèn)識大小不同的小動物
教師模仿烏龜哭的聲音，提問：誰在哭呀？
出示圖片烏龜，
師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只烏龜？（三只），這三只烏龜有什么不一樣？
引導(dǎo)幼兒說出：有的烏龜大，有的烏龜小
并用身體動作來表示烏龜?shù)拇笮?BR> 教師引導(dǎo)幼兒說出圖形片的名稱：最大的烏龜、大烏龜、小烏龜
（2）按順序給烏龜排隊
出示小紅旗，然后幼兒講述紅旗的意思（表示起點）
師：請小朋友給這三只烏龜排隊，想想怎樣排才整齊？
排完后，請小朋友一起說一說順序（最大的、大的、小的）
師：他們排得象不象下樓梯??？烏龜越來越小了
還可以怎樣排？（小的、大的、最大的）
這樣排象上樓梯了！烏龜越來越大了
教師模仿公雞的叫聲，提問：誰的'聲音？（公雞）
公雞也想去參加森林音樂會，我們幫幫公雞好嗎？
教師引導(dǎo)幼兒給公雞排隊，師：他排得對嗎？我們一起來念念順序吧！
3.小組活動
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
4.活動評價
師：剛才小朋友很認(rèn)真地給小動物們排好了隊，他們要謝謝你們，說你們很棒?。?BR> 小班計算活動：我是小司機
活動目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點數(shù)，在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。
2、初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進行分類。
重點：復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點數(shù)
難點：按物體的一種特征進行分類。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、物質(zhì)：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同；紅黃綠色圈各一個；
標(biāo)有顏色和點子的停車場六個。
2、心理：幼兒以小司機的角色進行活動。
活動過程：一、汽車開來了：
小班科學(xué)活動策劃案篇十四
材料投放：毛線、小貓模板
玩法和價值：將毛線繞在小貓的身上，能在鍛煉幼兒手部動作的協(xié)調(diào)性以及對空間方向感的同時激發(fā)幼兒對小動物的關(guān)心和愛護之情。
溫馨提示：
考慮到不同幼兒的能力和持久性差異可以提供不同長度的毛線。
可以將一根根的毛線單獨掛起方便幼兒的取用。
材料投放：帶有夾子的毛線、長頸鹿的模板
玩法和價值：幼兒在將長頸鹿的毛夾到脖子上的過程中能鍛煉幼兒手部動作的發(fā)展。
溫馨提示：
可以提供松緊程度不同的夾子讓幼兒獲得挑戰(zhàn)。
材料投放：自制彩色雞蛋；母雞；透明軌道；
玩法和價值：幼兒可以用手或不同的工具將彩色雞蛋放入母雞下蛋的軌道中，觀察雞蛋滾動軌跡以促進幼兒對運動事物的觀察力和，同時也有一定的趣味性。
溫馨提示：
可以在部分的彩色雞蛋里藏一些會發(fā)出響聲的物體，來增加趣味性，從而吸引幼兒。
材料投放：喂食工具，如勺子、鏟子、鑷子、小碗等；可喂食的小動物；干果，如紅棗、白扁豆、花生。
玩法和價值：幼兒通過使用不同的'喂食工具能促進其手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展，鍛煉幼兒夾、舀、喂等動作；同時激發(fā)了幼兒對使用各種工具的興趣。
溫馨提示：
可以提供不同大小，長短的勺子以突顯材料的層次性。
提供多種喂食工具以突顯材料的豐富性。
喂食的盒子上可以暗藏一扇小門，讓幼兒探索食物的去向。
材料投放：動物局部拼圖，各種不同開發(fā)的小門
玩法和價值：幼兒用不同的方式打開房子上的窗或門，他們會發(fā)現(xiàn)每一扇窗、每一個門后都藏著一個小動物，它們的身上都缺少了它們最具特征的一部分。這缺少的部分正藏在了草叢里，等待著被發(fā)現(xiàn)。通過打開小門、發(fā)現(xiàn)小動物到尋找拼貼小動物的拼版，幼兒對小動物外形特征的經(jīng)驗豐富了、同時也發(fā)展手部的動作和觀察力。
溫馨提示：
每一塊缺少部分的拼圖可以是不同形狀的，背面也可以提供和小動物相對應(yīng)的顏色作暗示。
打開門的方向可以是不同，給幼兒更多的感知。
小班科學(xué)活動策劃案篇十五
教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“五一”勞動的主題活動中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
為 為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。幼兒園在節(jié)日前夕開展了“五一”勞動節(jié)主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，根據(jù)班級實際情況撰寫具體活動方案，開展“五一”勞動節(jié)主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協(xié)助進行安全教育。
1、參加人數(shù)：幼兒園各個班級
2、活動地點：各班教室
3、活動時間：4月29日下午3：00——4：00
小班科學(xué)活動策劃案篇十六
1、通過對樂曲的欣賞，感受樂曲優(yōu)美柔和的特點。
2、結(jié)合對樂曲的`簡單想像，嘗試用肢體語言來表現(xiàn)花的美麗。
幼兒用書、cd活動過程：
1、欣賞樂曲，引起興趣。
――今天老師帶來了一首樂曲，我們來聽聽，聽完之后說說你有什么樣的感覺？（優(yōu)美、輕柔……――聽了這首樂曲，讓你想到什么？（小船在水上慢慢的飄、小鳥在天上飛……）2、幼兒回憶花的外形，說出花的層數(shù)、花瓣數(shù)。
――這首樂曲的名字叫《水仙花圓舞曲》聽到這個名字，你想到了什么？（花在跳舞……）――花是怎樣跳舞的呢？誰來做一做。
――我們看到的花有幾層？有多少花瓣？
3、教師和幼兒討論：怎樣表現(xiàn)四層花、五瓣花、兩層花？
4、幼兒聽《水仙花圓舞曲》音樂，用肢體語言來表現(xiàn)花的美麗。
只看見有的兩個孩子抱在一起，有的三個孩子抱在一起，還有小朋友說：“我們來做雙層花吧，里面一層，外面一層?！闭f著就去找好朋友了，聽到音樂只看見孩子們興致勃勃的表演著，一層一層的花開的動作，確實非常漂亮。
1、初步學(xué)習(xí)用接唱的方法演唱歌曲。
2、在理解歌詞的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編小動物及其叫聲。
3、體驗于同伴合作的快樂。
春天的圖片（有迎春花），cd。
1、出示圖片，引起幼兒興趣。
2、學(xué)唱新歌。
（1）傾聽音樂，初步熟悉曲調(diào)。
（2）在幼兒熟悉旋律的基礎(chǔ)上，教師范唱歌曲。
（3）幼兒在教師帶領(lǐng)下隨音樂朗誦歌詞。
（4）幼兒隨琴學(xué)唱新歌。
3、創(chuàng)編歌詞：
――鼓勵幼兒創(chuàng)編新的小動物及其叫聲。
――迎春花多漂亮，還有什么小動物來看花？它是怎么叫的？
4、學(xué)習(xí)接唱。
（1）教師與幼兒接唱。
――教師唱前半句，小朋友唱后面小動物的叫聲。
（2）幼兒與幼兒接唱。
在對幼兒進行環(huán)境教育同時也可以運用一些多元化的手段，比如：唱歌、舞蹈，更能引起孩子們情感上的共鳴！
教師適時介入，然后對不同層次的幼兒用不同的方法來指導(dǎo)。對能力差的幼兒以鼓勵為主，適當(dāng)幫助使孩子獲得成功，增加自信；對能力強的幼兒以設(shè)置提問為主，鼓勵他們自己去探索，在過程中同時給予適度的幫助。教師的幫助是適時、恰當(dāng)?shù)狞c撥與指導(dǎo)，而不是簡單的包辦代替；對能力中等的幼兒，幾種方法都可以用，視實際情況而定。
1、熟悉音樂旋律，感受音樂輕快的節(jié)奏。
2、通過故事情節(jié)，嘗試用小蜜蜂飛、采花蜜的動作進行表演。
3、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
1、蜜蜂采花蜜的圖片。
2、錄音機和磁帶。
1、教師介紹小蜜蜂的情節(jié)。
——在美麗的花園里，有一只快樂的小蜜蜂飛來飛去地采花蜜，它飛著飛著，看見一朵花，就停下來采花蜜。
2、在教師的語言提示下隨a段音樂做小蜜蜂飛、小蜜蜂采花蜜的動作。
3、幼兒隨音樂做a段動作。
4、隨b段音樂創(chuàng)編小蜜蜂找朋友的動作。
——小蜜蜂采完花蜜，高興地與朋友跳起舞來。
5、幼兒隨音樂做b段的動作。
6、幼兒在教師的提示下完整的舞蹈。
7、幼兒隨音樂自由結(jié)伴進行舞蹈。
音樂是一門藝術(shù)，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導(dǎo)人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。
歌詞，是音樂的一種文學(xué)形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節(jié)、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力，此時若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此，在教學(xué)中我通常把歌詞變化為孩子們愛聽的小故事，作為教授新歌的導(dǎo)語，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。這樣，孩子們在聽故事的同時，情不自禁地對歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的積極性隨之高漲。
小班科學(xué)活動策劃案篇十七
1、了解西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日――圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂，學(xué)會分享。
2、鍛煉幼兒能勇敢的.在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、快樂地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂。
1、ppt、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲兒飛》、音響。
12月24日(周四)上午9：00――11：00
(主 持)
(配 合)
一、歡樂動起來，有老師們帶領(lǐng)全體幼兒、家長、老師跳健身操。
二、楊園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問候!
三、班級特色展示
小三：歌表演：《蟲兒飛》;小四：古詩表演 ;小五：《兒歌串燒》
四、游戲：猜謎語 (猜對者由圣誕老人頒發(fā)獎品)
五、親子表演(各班有1―2位家庭表演)
六、教師才藝展示：《舞動奇跡》
七、親子互動游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》
1、搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時針方向轉(zhuǎn)，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進行，最后留在座位上的家庭為勝利者。
八、教師詩朗誦《分享閱讀 分享愛》
九、游戲結(jié)束，各班回教室休息
小班科學(xué)活動策劃案篇一
了解水的三態(tài)變化。
發(fā)現(xiàn)物體在不同溫度中所產(chǎn)生的變化。
大自然小科學(xué)、透明塑膠罐、半圓球形盒（本期學(xué)具）。
飲料、冰水、自來水、冰塊、水果、海苔、除溼機、熱水。
1.事先請園所為每位幼兒準(zhǔn)備一小瓶飲料，冰在冰箱內(nèi)備用；在教室中啟動除溼機并將一片海苔放在教室一角。
2.將待在冷氣房中的幼兒帶領(lǐng)到太陽下活動，經(jīng)過一會兒后，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體的變化（流汗）。
3.帶領(lǐng)幼兒回到教室，在每人的桌上放一瓶剛從冰箱拿出來的'飲料，讓幼兒先不許動，并利用此時去洗洗臉，擦乾身體。
4.回到座位后，引導(dǎo)幼兒比較在冷氣房與太陽下的溫度變化，說明因為在太陽下溫度比較高，身體覺得熱，所以產(chǎn)生了流汗現(xiàn)象。
5.接著觀察桌上飲料的瓶身有什麼發(fā)現(xiàn)（水珠），將飲料拿起，桌上留下了什麼痕跡（水漬），延伸幼兒思考：飲料從溫度較低的冰箱中拿到溫度較高的室溫下，所以瓶身出現(xiàn)了水珠，之后讓幼兒品嘗飲料的沁涼。
6. 透過大自然小科學(xué)p.21～22的實驗來進行應(yīng)證，發(fā)現(xiàn)不只有飲料瓶會出現(xiàn)水珠，像水果在經(jīng)過不同溫度的變化下一樣也會產(chǎn)生水珠。
7.展示擺放在教室中的海苔，再取出一片剛拆封的，比較二者的不同。接著取出除溼機的蓄水槽，觀察水槽裡的水；說明空氣中有水分子，海苔吸收了水氣就變得較溼軟了。
水珠，讓幼兒了解水經(jīng)過加熱后便形成水蒸氣，布滿在空氣中，而這些水蒸氣遇到低溫便會形成水。
1.能說出水的三態(tài)變化。
2.描述水果從冰箱拿出后產(chǎn)生的變化。
活動結(jié)束：
帶領(lǐng)幼兒進行製冰活動。
小班科學(xué)活動策劃案篇二
1、探索使物體由沉至浮、由浮至沉的方法。
2、感知物體的沉浮與水的浮力有關(guān)。
讓幼兒觀察物體的沉浮現(xiàn)象。
探索使物體由浮至沉、由沉至浮的方法。
1、小木塊、紙盒、玻璃彈珠、鵝卵石等各種東西。
2、水、玻璃魚缸或塑料盆、裝飾品的籃子。
1、觀察物體的'沉與?。?BR> 這里準(zhǔn)備了許多玩水的材料，看看這些物品放入水中會怎么樣？
（1）、幼兒操作，將桌上籃子里的物品放入水中，觀察沉浮現(xiàn)象。
（2）、交流觀察結(jié)果。
（3）、對沉下水和浮在水面的物品進行歸類。
2、探索使浮在水面上的物品沉入水底：
能不能把浮在水面上的東西讓它沉到水底？
（1）、幼兒操作。教師巡回觀察指導(dǎo)。
（2）、交流操作結(jié)果，用語言或演示介紹自己的方法。
3、探索使下沉在水底的東西浮在水面：
能不能把沉在水底的東西讓它浮到水面上來？
（1）、幼兒操作，交流操作結(jié)果。
（2）、教師梳理幼兒的經(jīng)驗，用問題激發(fā)幼兒繼續(xù)的愿望。
小班科學(xué)活動策劃案篇三
1、進一步感知橘子寶寶的內(nèi)外特征。
2、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。
布袋一個，內(nèi)裝有橘子，每組一盆橘子，毛巾每組一塊
（一）神秘禮物導(dǎo)入
1、教師出示布袋，以神秘的口吻，請幼兒猜猜布袋里裝的是什么。
2、請個別幼兒上來摸摸、說說是什么禮物？結(jié)論：是橘子寶寶。
（二）、感知橘子寶寶的外形特征
1、橘子寶寶長什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等觀察）
2、這么多的橘子寶寶都一樣嗎？
結(jié)論：橘子寶寶有的大、有的小，有的.圓、有的扁、有黃黃的，有綠綠的等。
3、圓圓的橘子寶寶像什么呢？
4、請小朋友摸一摸、捏一捏橘子寶寶，感覺怎么樣？
（三）、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。
1、老師把橘子寶寶剝開來，看看橘子寶寶里面的秘密。
老師把橘子皮剝掉，里面是什么樣子的？
2、你吃過橘子嗎？是什么味道呢？
小結(jié)：橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、
3、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子。
4、你吃的橘子是什么味道的？
小班科學(xué)活動策劃案篇四
1、能專心、認(rèn)真地在活動區(qū)活動。
2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、樂意共享自己的和別人的快樂。
語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等
益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等
美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等
生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等
表演區(qū)：小熊拔牙等
科學(xué)區(qū)：比比誰的速度快，天平等
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流
1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認(rèn)真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
2、教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導(dǎo)、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導(dǎo)，爭取取得成功。
4、對完成的內(nèi)容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內(nèi)容。
師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學(xué)會了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。
1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的`創(chuàng)造意識給予肯定，增強幼兒的'自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當(dāng)評價。
4、共同收拾各類教玩具。
體育活動：（9:00~9:40）六節(jié)棍
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。
2、喜歡參加體育鍛煉活動。
3、個別指導(dǎo)焦點大膽活動。
1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個
注意一定要雙腳并攏跳。
個別指導(dǎo)焦點大膽活動。
2、競賽游戲：
跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發(fā)。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。
3、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當(dāng)心不碰撞。
自選玩具器械進行結(jié)伴，及各種動作的鍛煉。
能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。
生活點心：（9:40~10:00）
音樂活動：（10:00~10:35）喂食
1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感。
鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干（鴨、羊、狗各7只），食物若干，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。
幼兒進入教室，鼓散放在中間。
1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧！”幼兒隨意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎？”
2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度?！?BR> 小班科學(xué)活動策劃案篇五
1、觀察魚型的制作過程。
2、.通過實驗了解物體是有重心的。
【自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】-bigeyesmalleye活動紙-游泳的魚（怎樣才不會傾斜呢？）
1.觀看視頻資料【游泳的魚】，推測一下吊飾移動的理由。
-你見過小魚吊飾嗎？
-你見過掛起來移動的物品嗎？
-為什么它會移動呢？
2.觀看過視頻后，說說實驗?zāi)繕?biāo)，準(zhǔn)備物品和實驗順序。
-今天我們要做的實驗叫什么？
-做實驗的時候都需要哪些東西呢？
-觀察一下我們周圍的吊飾。
-看一看實驗順序。
（1）在紙上畫出魚的樣子。
（2）剪下畫好的魚。
（3）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來。
（4）把線掛在衣服掛上。
3.說說魚的位置。
-在紙上畫一條魚，應(yīng)該怎樣畫呢？
-在魚上掛一根線，應(yīng)該把線掛在魚的哪部分呢？
-把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？
4.觀察掛在衣服掛上的魚。
-如果想讓魚的.方向朝上應(yīng)該怎樣掛呢？
-如果想要魚的方向朝下應(yīng)該怎樣掛呢？
5.實驗結(jié)束后，bigeyesmalleye活動紙-游泳的魚（物體是有重心的）寫出實驗結(jié)果。
-用一根線可以掛幾只魚方便觀察。
-對于是否對魚的移動積極實驗觀察進行評價。
-對線的位置不同魚移動方向的不同的理解程度進行評價。
隨著線掛在魚模型位置的不同，魚的重心也會不同。
小班科學(xué)活動策劃案篇六
1、讓寶寶享受母子親情，感受音樂的旋律和節(jié)奏，體會音樂的美好。
2、讓寶寶熟悉幼兒園的環(huán)境，初步了解老師和同伴。
3、讓家長了解幼兒園的教學(xué)理念。
7月26日上午（9：00—10：30）
小小一班全體幼兒和家長
一、家長簽到，教師和個別幼兒進行交流（9：00—9：10）
二、問候時光（9：10—9：25）
1、教師自我介紹
2、請被點到名的寶寶上來和老師抱抱
三、親子互動操（9：25—9：35）
教師帶領(lǐng)，家長陪同幼兒一起做動物模仿操。
四、智慧時光：兒歌《學(xué)說話》（9：35—9：50）
1、教師念兒歌，寶寶欣賞。
2、爸爸媽媽和寶寶一起學(xué)念兒歌
3、寶寶和老師一起變念兒歌變做動作。
4、母子交誼舞：爸爸媽媽右手抱著寶寶，左手抓住寶寶的手，隨著音樂前進、后退、旋轉(zhuǎn)。
五、加油站：吃餅干、喝水（9：50—10：00）
指導(dǎo)寶寶吃東西時，坐在桌子邊上，不走動。
六、溫馨時光：畫泡泡（10：00—10：20）
1、教師出示范畫，提問：這是誰啊？它有什么本領(lǐng)？
2、教師示范畫泡泡
3、幼兒在爸爸媽媽的.幫助下，畫完整的圓圈。
七、加油站：吃水果（10：20—10：30）
繼續(xù)強調(diào)坐在座位上吃東西，了解丟皮的地方。
小班科學(xué)活動策劃案篇七
一、觀察環(huán)境，感知花的美
1.帶入場地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？
2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？
看見花你感到怎么樣？
二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途
1.出示花的禮物：花仙子還為我們預(yù)備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？
2.幼兒觀察、品嘗花的禮物
（1）.提問：你們熟悉這些禮物嗎？它是怎么用的？
（2）.教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3.逐個提問：這是什么？可以用來做什么？
4.小結(jié)花的用途
提問：花還可以做什么？
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師預(yù)備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，預(yù)備送給誰。
3.幼兒繪畫：花的禮物
4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。
小班科學(xué)活動策劃案篇八
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的.生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
20xx年11月9日下午2:30---4:00
小班活動室
半日班級活動
（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
（二）2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動
（三）2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動展示
（四）3：10----3:30室外“八個一”活動展示
（五）3:30----4:00親子游戲
（六）家長填寫開放日活動反饋意見表
（七）教師小結(jié)，家長帶幼兒離園
1、具體活動內(nèi)容如下：
歌表演：《魚兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進行曲》
詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。
詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》
童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳
貼五官游戲：（讓幼兒認(rèn)識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）
2、親子游戲：
一、揪尾巴
準(zhǔn)備：尾巴若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
二、可愛的袋鼠寶寶
玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙腳向前跳，先到終點者為勝。
三、開飛機
玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒*部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。
小班科學(xué)活動策劃案篇九
快樂過新樂健康長一歲
培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力，增強親子感情，同時讓幼兒認(rèn)識元旦節(jié)日。
xxxx年12月31日上午9點整。
班級教室
1、糖、湯圓面。
2、盤子、一次性碗筷和手套、桌布。
3、紅色卡片、彩筆、紅繩子。
4、請我班家長委員會的成員和幼兒一起布置活動室。
5、發(fā)出邀請，家長參與。
1、介紹元旦，朗誦《元日》
開場歌曲《新年好》。
致新年賀詞：祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風(fēng)順，雙龍戲珠;三陽開泰，四季發(fā)財;五福臨門，六六大順;七星捧月，八面春風(fēng);九運當(dāng)頭，十全十美，恭喜恭喜。
2、做元宵。談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。
介紹做元宵的材料，并示范制作方法。將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時，進行親子才藝表演。
3、親子才藝表演。
師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》
4、開開心心吃元宵。
5、制作新年許愿卡。
6、家長、老師、小朋友互動舞蹈《兔子舞》。
7、一起掛新年許愿卡。
小班科學(xué)活動策劃案篇十
1、了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，懂得感謝，尊重他人、
2、會主動向家人問好，表達(dá)謝意
3、欣賞感恩節(jié)的詩歌，學(xué)唱歌曲《感恩的`心》
音樂磁帶/錄音機感恩故事
11月第四個星期
班級內(nèi)
五、b活動過程：
1、給幼兒講述感恩節(jié)的由來。
2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。
3、給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。
4、教幼兒學(xué)唱《感恩的心》
5、讓每個幼兒都學(xué)說一句感恩的話，比如：xx我愛你，xx您辛苦了………
6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務(wù)，唱《感恩的心》
讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務(wù)，根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎勵。
小班科學(xué)活動策劃案篇十一
1、辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲。
2、樂意與同伴一起游戲，體驗游戲的樂趣。
各種動物頭飾
1、模仿小動物叫聲
――教師出示小各種動物頭飾。這是誰？"它是怎么叫的？
――請幼兒選擇自己想扮演的小動物，戴好相應(yīng)的頭飾。
2、游戲：猜猜我是誰
――告訴幼兒游戲名稱，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
――講解游戲規(guī)則，告訴幼兒游戲玩法。
――請一名幼兒趴在教師膝蓋上，蒙上眼睛，作為猜的人。被猜的幼兒戴上動物頭飾，輕輕走到猜的幼兒后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小動物的'叫聲。如“嘰嘰嘰，猜猜我是誰？”請猜的幼兒說出該小動物的名稱。
――猜對的幼兒作為猜的人繼續(xù)游戲，猜錯的幼兒則成為被猜的人。
著名教育家葉圣陶先生說過：圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象。讀懂她、愛上她讓幼兒用想象力描繪出眼睛無法看到的故事，真正學(xué)會閱讀。本次活動選用的繪本畫面簡單有趣，幼兒看完后總有恍然大悟的表情。畫面提供了每個動物身體的一部分讓幼兒推測、想象，讓幼兒逐步懂得了部分與整體的關(guān)系，學(xué)會由部分推及整體。圖與圖之間呈現(xiàn)獨特聯(lián)系，表達(dá)繪本的整體內(nèi)涵，預(yù)留給孩子最大的想象空間，帶給孩子閱讀的快樂感。
小班科學(xué)活動策劃案篇十二
媽媽，我愛您！
五月x日。
五月x日―五月x日。
1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
1、請媽媽們利用五一假期給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片（電子版）。
2、五月x日―五月x日
（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
（2）環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）。
（3）學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》。
3、五月x日
（1）請媽媽盛裝出席，走紅地毯。
（2）進入班級，評選最相像的母子或母女，頒發(fā)獎狀。
（3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片。
（4）我給媽媽唱首歌。
（5）與媽媽一起分享好吃的`（一定的媽媽親手做的）。
（6）送禮物，結(jié)束愉快的活動。
溫馨提示：
請各位媽媽們五月x日來園時帶一張母子（或母女）照片，并帶一張寶寶小時候和媽媽小時候的照片（電子版），五一期間給孩子講一個關(guān)于媽媽的故事，并且在五月x日當(dāng)天帶一份自己制作的食物來參加活動，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。
小班科學(xué)活動策劃案篇十三
1.教幼兒學(xué)習(xí)從小到大或從大到小排列三個物體
2.使幼兒學(xué)會用語言講述操作結(jié)果
教具：大小中圖片若干（烏龜、公雞），小紅旗兩面，黑板一塊、大頭針
學(xué)具：幼兒操作材料（大小中圖片人手兩份）、作業(yè)紙、膠棒
1.情景性導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
小朋友，我們?nèi)蛶退鼈?，好嗎?BR> 2.集體活動
（1）認(rèn)識大小不同的小動物
教師模仿烏龜哭的聲音，提問：誰在哭呀？
出示圖片烏龜，
師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只烏龜？（三只），這三只烏龜有什么不一樣？
引導(dǎo)幼兒說出：有的烏龜大，有的烏龜小
并用身體動作來表示烏龜?shù)拇笮?BR> 教師引導(dǎo)幼兒說出圖形片的名稱：最大的烏龜、大烏龜、小烏龜
（2）按順序給烏龜排隊
出示小紅旗，然后幼兒講述紅旗的意思（表示起點）
師：請小朋友給這三只烏龜排隊，想想怎樣排才整齊？
排完后，請小朋友一起說一說順序（最大的、大的、小的）
師：他們排得象不象下樓梯??？烏龜越來越小了
還可以怎樣排？（小的、大的、最大的）
這樣排象上樓梯了！烏龜越來越大了
教師模仿公雞的叫聲，提問：誰的'聲音？（公雞）
公雞也想去參加森林音樂會，我們幫幫公雞好嗎？
教師引導(dǎo)幼兒給公雞排隊，師：他排得對嗎？我們一起來念念順序吧！
3.小組活動
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
4.活動評價
師：剛才小朋友很認(rèn)真地給小動物們排好了隊，他們要謝謝你們，說你們很棒?。?BR> 小班計算活動：我是小司機
活動目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點數(shù)，在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。
2、初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進行分類。
重點：復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點數(shù)
難點：按物體的一種特征進行分類。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、物質(zhì)：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同；紅黃綠色圈各一個；
標(biāo)有顏色和點子的停車場六個。
2、心理：幼兒以小司機的角色進行活動。
活動過程：一、汽車開來了：
小班科學(xué)活動策劃案篇十四
材料投放：毛線、小貓模板
玩法和價值：將毛線繞在小貓的身上，能在鍛煉幼兒手部動作的協(xié)調(diào)性以及對空間方向感的同時激發(fā)幼兒對小動物的關(guān)心和愛護之情。
溫馨提示：
考慮到不同幼兒的能力和持久性差異可以提供不同長度的毛線。
可以將一根根的毛線單獨掛起方便幼兒的取用。
材料投放：帶有夾子的毛線、長頸鹿的模板
玩法和價值：幼兒在將長頸鹿的毛夾到脖子上的過程中能鍛煉幼兒手部動作的發(fā)展。
溫馨提示：
可以提供松緊程度不同的夾子讓幼兒獲得挑戰(zhàn)。
材料投放：自制彩色雞蛋；母雞；透明軌道；
玩法和價值：幼兒可以用手或不同的工具將彩色雞蛋放入母雞下蛋的軌道中，觀察雞蛋滾動軌跡以促進幼兒對運動事物的觀察力和，同時也有一定的趣味性。
溫馨提示：
可以在部分的彩色雞蛋里藏一些會發(fā)出響聲的物體，來增加趣味性，從而吸引幼兒。
材料投放：喂食工具，如勺子、鏟子、鑷子、小碗等；可喂食的小動物；干果，如紅棗、白扁豆、花生。
玩法和價值：幼兒通過使用不同的'喂食工具能促進其手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展，鍛煉幼兒夾、舀、喂等動作；同時激發(fā)了幼兒對使用各種工具的興趣。
溫馨提示：
可以提供不同大小，長短的勺子以突顯材料的層次性。
提供多種喂食工具以突顯材料的豐富性。
喂食的盒子上可以暗藏一扇小門，讓幼兒探索食物的去向。
材料投放：動物局部拼圖，各種不同開發(fā)的小門
玩法和價值：幼兒用不同的方式打開房子上的窗或門，他們會發(fā)現(xiàn)每一扇窗、每一個門后都藏著一個小動物，它們的身上都缺少了它們最具特征的一部分。這缺少的部分正藏在了草叢里，等待著被發(fā)現(xiàn)。通過打開小門、發(fā)現(xiàn)小動物到尋找拼貼小動物的拼版，幼兒對小動物外形特征的經(jīng)驗豐富了、同時也發(fā)展手部的動作和觀察力。
溫馨提示：
每一塊缺少部分的拼圖可以是不同形狀的，背面也可以提供和小動物相對應(yīng)的顏色作暗示。
打開門的方向可以是不同，給幼兒更多的感知。
小班科學(xué)活動策劃案篇十五
教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“五一”勞動的主題活動中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
為 為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。幼兒園在節(jié)日前夕開展了“五一”勞動節(jié)主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，根據(jù)班級實際情況撰寫具體活動方案，開展“五一”勞動節(jié)主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協(xié)助進行安全教育。
1、參加人數(shù)：幼兒園各個班級
2、活動地點：各班教室
3、活動時間：4月29日下午3：00——4：00
小班科學(xué)活動策劃案篇十六
1、通過對樂曲的欣賞，感受樂曲優(yōu)美柔和的特點。
2、結(jié)合對樂曲的`簡單想像，嘗試用肢體語言來表現(xiàn)花的美麗。
幼兒用書、cd活動過程：
1、欣賞樂曲，引起興趣。
――今天老師帶來了一首樂曲，我們來聽聽，聽完之后說說你有什么樣的感覺？（優(yōu)美、輕柔……――聽了這首樂曲，讓你想到什么？（小船在水上慢慢的飄、小鳥在天上飛……）2、幼兒回憶花的外形，說出花的層數(shù)、花瓣數(shù)。
――這首樂曲的名字叫《水仙花圓舞曲》聽到這個名字，你想到了什么？（花在跳舞……）――花是怎樣跳舞的呢？誰來做一做。
――我們看到的花有幾層？有多少花瓣？
3、教師和幼兒討論：怎樣表現(xiàn)四層花、五瓣花、兩層花？
4、幼兒聽《水仙花圓舞曲》音樂，用肢體語言來表現(xiàn)花的美麗。
只看見有的兩個孩子抱在一起，有的三個孩子抱在一起，還有小朋友說：“我們來做雙層花吧，里面一層，外面一層?！闭f著就去找好朋友了，聽到音樂只看見孩子們興致勃勃的表演著，一層一層的花開的動作，確實非常漂亮。
1、初步學(xué)習(xí)用接唱的方法演唱歌曲。
2、在理解歌詞的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編小動物及其叫聲。
3、體驗于同伴合作的快樂。
春天的圖片（有迎春花），cd。
1、出示圖片，引起幼兒興趣。
2、學(xué)唱新歌。
（1）傾聽音樂，初步熟悉曲調(diào)。
（2）在幼兒熟悉旋律的基礎(chǔ)上，教師范唱歌曲。
（3）幼兒在教師帶領(lǐng)下隨音樂朗誦歌詞。
（4）幼兒隨琴學(xué)唱新歌。
3、創(chuàng)編歌詞：
――鼓勵幼兒創(chuàng)編新的小動物及其叫聲。
――迎春花多漂亮，還有什么小動物來看花？它是怎么叫的？
4、學(xué)習(xí)接唱。
（1）教師與幼兒接唱。
――教師唱前半句，小朋友唱后面小動物的叫聲。
（2）幼兒與幼兒接唱。
在對幼兒進行環(huán)境教育同時也可以運用一些多元化的手段，比如：唱歌、舞蹈，更能引起孩子們情感上的共鳴！
教師適時介入，然后對不同層次的幼兒用不同的方法來指導(dǎo)。對能力差的幼兒以鼓勵為主，適當(dāng)幫助使孩子獲得成功，增加自信；對能力強的幼兒以設(shè)置提問為主，鼓勵他們自己去探索，在過程中同時給予適度的幫助。教師的幫助是適時、恰當(dāng)?shù)狞c撥與指導(dǎo)，而不是簡單的包辦代替；對能力中等的幼兒，幾種方法都可以用，視實際情況而定。
1、熟悉音樂旋律，感受音樂輕快的節(jié)奏。
2、通過故事情節(jié)，嘗試用小蜜蜂飛、采花蜜的動作進行表演。
3、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
1、蜜蜂采花蜜的圖片。
2、錄音機和磁帶。
1、教師介紹小蜜蜂的情節(jié)。
——在美麗的花園里，有一只快樂的小蜜蜂飛來飛去地采花蜜，它飛著飛著，看見一朵花，就停下來采花蜜。
2、在教師的語言提示下隨a段音樂做小蜜蜂飛、小蜜蜂采花蜜的動作。
3、幼兒隨音樂做a段動作。
4、隨b段音樂創(chuàng)編小蜜蜂找朋友的動作。
——小蜜蜂采完花蜜，高興地與朋友跳起舞來。
5、幼兒隨音樂做b段的動作。
6、幼兒在教師的提示下完整的舞蹈。
7、幼兒隨音樂自由結(jié)伴進行舞蹈。
音樂是一門藝術(shù)，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導(dǎo)人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。
歌詞，是音樂的一種文學(xué)形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節(jié)、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力，此時若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此，在教學(xué)中我通常把歌詞變化為孩子們愛聽的小故事，作為教授新歌的導(dǎo)語，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。這樣，孩子們在聽故事的同時，情不自禁地對歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的積極性隨之高漲。
小班科學(xué)活動策劃案篇十七
1、了解西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日――圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂，學(xué)會分享。
2、鍛煉幼兒能勇敢的.在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、快樂地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂。
1、ppt、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲兒飛》、音響。
12月24日(周四)上午9：00――11：00
(主 持)
(配 合)
一、歡樂動起來，有老師們帶領(lǐng)全體幼兒、家長、老師跳健身操。
二、楊園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問候!
三、班級特色展示
小三：歌表演：《蟲兒飛》;小四：古詩表演 ;小五：《兒歌串燒》
四、游戲：猜謎語 (猜對者由圣誕老人頒發(fā)獎品)
五、親子表演(各班有1―2位家庭表演)
六、教師才藝展示：《舞動奇跡》
七、親子互動游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》
1、搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時針方向轉(zhuǎn)，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進行，最后留在座位上的家庭為勝利者。
八、教師詩朗誦《分享閱讀 分享愛》
九、游戲結(jié)束，各班回教室休息