方案的實(shí)施過(guò)程中需要持續(xù)跟蹤和調(diào)整，以確保達(dá)到預(yù)期效果。制定方案時(shí)，應(yīng)該充分考慮人員和團(tuán)隊(duì)的能力和特長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方案范文，我們可以提高自己制定方案的能力和水平。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇一
親子活動(dòng)是孩子活動(dòng)中必不可缺的部分，我們需要為孩子們提前策劃好親子活動(dòng)的方案。而方案是考驗(yàn)撰寫(xiě)人調(diào)研能力、戰(zhàn)略思維、邏輯推理、創(chuàng)新創(chuàng)造等能力的重要參考。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園大手牽小手親子活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
活動(dòng)要求：
1、提前告知家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間。
2、盡量讓孩子的爸爸或者媽媽參加。
家長(zhǎng)需做到：
1、把手機(jī)調(diào)制靜音或震動(dòng)。
2、禁止在幼兒園抽煙。
3、不做影響教學(xué)和幼兒活動(dòng)的事情。
一、活動(dòng)主題：“熱熱鬧鬧過(guò)新年”親子活動(dòng)。
二、活動(dòng)意圖：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭生活越來(lái)越好，孩子們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，為了讓他們體驗(yàn)媽媽及家人勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)孩子愛(ài)媽媽的情感，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，特開(kāi)展此次活動(dòng)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)開(kāi)展包餃子的親子活動(dòng)，讓幼兒了解餃子的文化，產(chǎn)生包餃子的興趣。體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子間的感情，營(yíng)造過(guò)新年的熱鬧、快樂(lè)氣氛。
2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
四、活動(dòng)時(shí)間：20______.1.22(星期五)09：00——11：30
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、物品筐。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳、各班教室
七、活動(dòng)流程：
1、早上8：50——9：00家長(zhǎng)簽到(播放幼兒一日活動(dòng)圖片)
2、班主任講話，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng)。
新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。當(dāng)小樹(shù)又增加一個(gè)年輪，當(dāng)春天又擁抱著大地，當(dāng)冬天又露出燦爛的笑臉，時(shí)間老人領(lǐng)著我們又敲響了時(shí)間的大門。新的一年即將來(lái)臨，為了讓小朋友們過(guò)一個(gè)有意義的新年，特舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)。首先非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的親子活動(dòng)，謝謝你們對(duì)我們工作的`支持。
3、向幼兒介紹說(shuō)明今天特色活動(dòng)的內(nèi)容、《包餃子》(大家都知道新年到了，吃餃子”是我們的傳統(tǒng)習(xí)俗。通過(guò)包餃子及一系列活動(dòng)，讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的溫暖，緩解思鄉(xiāng)之情，并借此活動(dòng)弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)飲食文化——包餃子;)接下來(lái)我來(lái)介紹一下今天的活動(dòng)流程：
4、先欣賞包餃子的過(guò)程，請(qǐng)將餃子餡放入皮中央，如果你是第一次包的話，記住千萬(wàn)別放太多餡，不然肉會(huì)撐出來(lái)的，然后先捏中央，再捏兩邊，最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下，這樣餃子下鍋煮的時(shí)候就不會(huì)漏了，最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長(zhǎng)都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子。
八、包餃子前注意事項(xiàng)
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手，在制作的過(guò)程中要注意衛(wèi)生。
2、因地制宜，安排好幼兒家長(zhǎng)的座位。
3、家長(zhǎng)幼兒教師隨著音樂(lè)一起包餃子
4、場(chǎng)地整理(自由洗手)
5、組織家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行洗手(請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手體會(huì)包餃子的快樂(lè)，給家長(zhǎng)準(zhǔn)備毛巾，讓家長(zhǎng)和幼兒在制定廁所洗手)
6、剛才我看了你們做的餃子，各種造型，小朋友都很棒哦，不過(guò)也要感謝我們的爸爸媽媽?，F(xiàn)在餃子已經(jīng)拿去蒸了，我們可以利用這個(gè)時(shí)間我們來(lái)一場(chǎng)比賽，記住，友誼第一，比賽第二。
九、親子活動(dòng)
1、幼兒和家長(zhǎng)先抽簽分2—3組，每組10—15人
1)、游戲、擊鼓傳花
游戲準(zhǔn)備、鼓、花
游戲玩法、分組游戲，十幾人圍成圓圈坐下，其中一人拿花，一人背著大家或蒙眼擊鼓，鼓響傳花，鼓停花止?；ㄔ谡l(shuí)手中，誰(shuí)就摸彩，如果花束正好在兩人手中，則兩人可通過(guò)猜拳或其它方式?jīng)Q定負(fù)者。按紙條規(guī)定行事，如、唱歌、跳舞、猜謎和答問(wèn)等健康有益的活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣。
2)、游戲名稱、吸乒乓球
游戲準(zhǔn)備：9個(gè)乒乓球，6只籮筐，吸管若干。
游戲玩法：一個(gè)盆里放乒乓球，一個(gè)盆不放，家長(zhǎng)/幼兒要將乒乓球從一個(gè)盆里用吸管吸到另一個(gè)盆里。若乒乓球掉落，撿起重吸。規(guī)則、不能用手拿乒乓球。
十：幼兒與家長(zhǎng)一起享受美好的餃子(引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃，并對(duì)爸爸媽媽說(shuō)辛苦了)
教師：現(xiàn)在我們親手包的餃子終于出爐了。小朋友自己做的勞動(dòng)成果，我們一起來(lái)品嘗，我們先喂自己的爸爸媽媽，也可以跟我們的同伴分享。
十一、活動(dòng)結(jié)束：今天，我們?cè)俅胃兄x各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來(lái)參加我們的親子活動(dòng)，也因?yàn)橛心銈兊膮⑴c配合，這一次我們的活動(dòng)更加有意義!在這里我給大家拜個(gè)早年，祝大家新年快樂(lè)，身體健康!也愿我們的寶寶健康成長(zhǎng)!
十二、活動(dòng)結(jié)束播放音樂(lè)，排隊(duì)安靜等待，按人數(shù)發(fā)放禮品、好孩子證書(shū)。
一、設(shè)計(jì)意圖：
祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，面對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來(lái)說(shuō)，“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來(lái)之不易。旨通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
二、活動(dòng)目的：
1.知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來(lái)之不易。
2.通過(guò)老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，身為中國(guó)人的自豪感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片2.通過(guò)散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置3.材料：彩紙、白紙、油畫(huà)棒若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.組織幼兒齊唱國(guó)歌。
2.介紹“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的生日。
3.通過(guò)圖片、故事講述，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，教育幼兒今天幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。
4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。
創(chuàng)作畫(huà)《娃娃慶十月一日》。
畫(huà)煙花、國(guó)旗等。
5.師生共同裝飾教室。
6.齊唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》。
五、活動(dòng)延伸：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2.組織幼兒節(jié)日后的談話。
活動(dòng)目的：
發(fā)展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
可供幼兒安全使用的竹竿。
玩法：
1、將竹竿放在地上，幼兒雙腳踩在竹竿上，側(cè)身走。
2、將竹竿放在地面上，幼兒雙腳在兩側(cè)行進(jìn)跳。
3、兩根竹竿平行擺放，幼兒在中間走。
4、兩根竹竿平行擺放，幼兒兩腿分開(kāi)，在兩竹竿外側(cè)向前行進(jìn)跳或分開(kāi)、并攏行進(jìn)跳。
5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放，幼兒逐一立定跳過(guò)。
6、竹竿離地面一定高度，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過(guò)或爬過(guò)。
7、教師手持竹竿掠過(guò)幼兒頭上方，幼兒逐一跳起，用手觸竿。
8、教師手持竹竿掠過(guò)幼兒腳下，幼兒逐一跳起。
9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下，反復(fù)將竹竿并攏、分開(kāi)，其他幼兒相應(yīng)分開(kāi)、并攏跳。
一、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月28日上午10：30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：三道溝中心幼兒園大班教室
三、活動(dòng)對(duì)象：大班家長(zhǎng)、教師、幼兒
四、指導(dǎo)思想：
目前,在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對(duì)密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我園決定開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來(lái)進(jìn)行集體的親子活動(dòng)，從而使家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)目的、準(zhǔn)備、過(guò)程，如何引導(dǎo)活動(dòng)有了更詳盡的了解。家長(zhǎng)通過(guò)觀察、親身體驗(yàn)，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動(dòng)。
五、活動(dòng)主題：有趣的親子活動(dòng)
六、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)和家長(zhǎng)的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4、獎(jiǎng)品。
八、具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)1;默契大考驗(yàn)
活動(dòng)目的標(biāo);培養(yǎng)幼兒與父母之間的默契，增進(jìn)他們的感情。材料準(zhǔn)備：紙卡
游戲玩法;將幼兒和家長(zhǎng)分組，一個(gè)幼兒和自己的家長(zhǎng)為一組。兩組同時(shí)進(jìn)行比賽。準(zhǔn)備10張紙卡，紙卡上寫(xiě)字(小動(dòng)物，動(dòng)畫(huà)片人物，水果、詞語(yǔ))出示紙卡后家長(zhǎng)表演，幼兒猜，不會(huì)的喊過(guò)。(每組的時(shí)間都不能超過(guò)3分鐘)看哪組答對(duì)的多，那組就獲勝。
活動(dòng)2：踩氣球
活動(dòng)目標(biāo);讓幼兒體驗(yàn)與爸爸媽媽在一起玩的快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備：氣球若干
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)4個(gè)氣球和2根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕，身背幼兒。四個(gè)家庭為一組比賽聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，每組有一個(gè)家庭獲勝，最后再讓每組的獲勝者再比一次，最后選出一名獲勝者。
活動(dòng)3：喊數(shù)抱團(tuán)
游戲玩法：家長(zhǎng)與幼兒圍成一個(gè)大圈，按照順時(shí)針的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，家長(zhǎng)帶著寶寶與最近的家長(zhǎng)或?qū)殞毐г谝黄?，依次類推。最后?jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。不正確的淘汰。最后選出兩個(gè)家庭為獲勝家庭。
每個(gè)孩子都愛(ài)玩區(qū)角活動(dòng)，但是由于他們年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)有限，如果沒(méi)有老師正確的引導(dǎo)，區(qū)域活動(dòng)就會(huì)成為沒(méi)有組織沒(méi)有紀(jì)律沒(méi)有目標(biāo)的玩!孩子什么都學(xué)不到，而且會(huì)養(yǎng)成自由散漫的習(xí)慣，因此區(qū)域活動(dòng)時(shí)更需要老師的積極引導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初我們就商量制定好了本學(xué)期活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容，平時(shí)工作活動(dòng)時(shí)大家各自做什么，相互怎么合作，什么活動(dòng)需要怎么樣的配合我們都一一做了安排。所以各項(xiàng)活動(dòng)在開(kāi)展時(shí)都比較順利、有頭有緒。
在活動(dòng)中我們幾位老師還是比較會(huì)觀察孩子的，活動(dòng)時(shí)我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困難在哪里，隨時(shí)糾正，或下次改進(jìn)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)完了我們還會(huì)就本次區(qū)域活動(dòng)做一個(gè)交流，相互了解孩子在其他區(qū)角的表現(xiàn)。一個(gè)月來(lái)，區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展比較好的地方是：
1.活動(dòng)有目標(biāo)性
我們把開(kāi)學(xué)初定的特色計(jì)劃中關(guān)于游戲、區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)細(xì)化。3月份，我們的活動(dòng)目的就是讓幼兒熟悉區(qū)域，了解區(qū)域活動(dòng)。4月份1.引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng);2.活動(dòng)中不隨便更換自己選擇的區(qū)角，逐步培養(yǎng)對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)持性。通過(guò)兩個(gè)月活動(dòng)，目標(biāo)基本達(dá)到。 其他象美工區(qū)，3—4月份我們的重點(diǎn)是撕紙，4月份是學(xué)習(xí)使用剪刀，比如學(xué)習(xí)剪紙、學(xué)習(xí)紙?zhí)?huà)等等。音樂(lè)區(qū)3—4月份愿意參與音樂(lè)表演，5月份學(xué)習(xí)使用打擊樂(lè)器等參與表演。有目標(biāo)活動(dòng)才能順利開(kāi)展。
2.建立合理必要的活動(dòng)區(qū)規(guī)則
一個(gè)良好、有序的環(huán)境是幼兒能夠在區(qū)域中自由活動(dòng)的必不可少的條件。我們通過(guò)觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動(dòng)規(guī)，多引導(dǎo)、多督促、多贊賞來(lái)讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為，逐步建立起班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的有序環(huán)境。不足的地方：
(1.對(duì)孩子的觀察還是不夠深入和細(xì)致，特別是針對(duì)個(gè)別孩子或針對(duì)某件事物的觀察。
(2.開(kāi)學(xué)初的區(qū)域活動(dòng)還是比較處于老師主導(dǎo)的階段，接下來(lái)要考慮怎樣更好地引導(dǎo)幼兒自主地探索學(xué)習(xí)方法。通過(guò)區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)他們的思維活躍。
(3.要在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，要考慮幼兒的發(fā)展水平提供具有層次性的材料，保證每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功，都能在原有水平上得到提高。使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。
3.注重講評(píng)工作
小班幼兒不能正確評(píng)價(jià)自己的行為和能力，也不能很好地表訴自己和其他人在區(qū)域中的表現(xiàn)。所以我們很注重區(qū)域活動(dòng)后的評(píng)價(jià)。我們的評(píng)價(jià)不僅能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，在潛移默化中也能讓幼兒養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)自己和同伴的習(xí)慣。一個(gè)月下來(lái)，已經(jīng)會(huì)有孩子評(píng)價(jià)同伴在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)了。
比較困惑的地方：
材料的投放——區(qū)域活動(dòng)我們都知道投放材料要多，要有層次性，幼兒有充分選擇的余地。但是小班孩子缺乏自主性，動(dòng)手能力和生活經(jīng)驗(yàn)也比較缺乏，我們?cè)诓牧系臏?zhǔn)備上也很有局限性。在操作時(shí)，材料投放過(guò)多，孩子就容易分心，而且會(huì)影響操作能力，所以在材料的選取、投入方面不能很好地把握。
區(qū)域活動(dòng)是體現(xiàn)幼兒自主性、表現(xiàn)幼兒個(gè)性的地方。但小班孩子動(dòng)手能力薄弱，比如剪刀、油畫(huà)、固體膠的使用等都需要老師一個(gè)一個(gè)教會(huì)。所以在操作活動(dòng)時(shí)我們選擇的內(nèi)容比較單一，比如剪紙小組內(nèi)大家一起剪紙，撕紙大家一起撕紙，這樣雖然活動(dòng)比較單一，但是這樣我們覺(jué)得更有利于教師觀察幼兒的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。我們考慮在幼兒基本掌握操作工具使用方法后再開(kāi)展分層活動(dòng)、幼兒自主選擇活動(dòng)。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇二
為了增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)他們對(duì)未來(lái)的思考，引導(dǎo)他們積極健康地生活學(xué)習(xí)，我園舉行了“大手拉小手”親子游活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)的相關(guān)注意事項(xiàng)公布如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：xx年x月x日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：大安嫩江灣
三、參加活動(dòng)人員：報(bào)名幼兒、家長(zhǎng)及全體教師
四、活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)幼兒親近大自然，感受大自然的美麗。
2、通過(guò)親子游戲，增進(jìn)家園間的聯(lián)系與溝通，形成良好的家園互動(dòng)，讓家長(zhǎng)與幼兒間的親子交流更加密切。
3、從小培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕苦、不怕累以及愿意分享的品質(zhì)。
4、增進(jìn)家長(zhǎng)與老師和幼兒之間的情感。
5、讓幼兒充分體驗(yàn)集體外出的快樂(lè)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、家長(zhǎng)可以適量的為幼兒帶點(diǎn)食品(水果、飲用水已備)
2、注意天氣預(yù)報(bào)，給孩子穿合適的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋(盡量不要給幼兒穿系帶的鞋子)，在需要時(shí)及時(shí)增減衣服，以免孩子著涼。
六、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)前：
1、向家長(zhǎng)說(shuō)明出游目的、還有出游路線和活動(dòng)的`具體位置。
2、出游時(shí)的安全，本次為集體活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要服從幼兒園的統(tǒng)一安排，不得擅自單獨(dú)活動(dòng)。
3、上下車：家長(zhǎng)帶著孩子文明有序地上下車，不得擁擠。老師分別站在車頭、車身和車尾。
4、車上：
(1)配合老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，家長(zhǎng)看管好幼兒不要在車上隨意站起、走動(dòng)，更不能奔跑、打鬧。
(2)注意頭、手不能伸出窗外，讓幼兒抓好扶手。
(3)禁止在車中大聲喧嘩或擁擠。
(4)不要向窗外和車內(nèi)地上亂扔垃圾，要放進(jìn)隨身攜帶的垃圾袋內(nèi)。
(5)在車上組織幼兒復(fù)習(xí)近平時(shí)教學(xué)內(nèi)容。(如兒歌、歌曲等)
七、活動(dòng)中：
1、有組織地參加活動(dòng)，并注意搞好環(huán)境衛(wèi)生。
2、家長(zhǎng)在游玩、相互交流時(shí)，一定要看管好自己的孩子，避免磕磕碰碰。
3、家長(zhǎng)以引導(dǎo)者的身份參與活動(dòng)，盡量不要干涉幼兒的想法。
4、活動(dòng)中會(huì)統(tǒng)一安排幼兒入廁，如個(gè)別幼兒有特殊情況，家長(zhǎng)一定要告知教師。
5、活動(dòng)結(jié)束前，孩子們和家長(zhǎng)一起整理休息的場(chǎng)地，將遺留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持環(huán)境的優(yōu)美整潔。
八、活動(dòng)過(guò)程：
1、早7：00集體到幼兒園集合，老師組織家長(zhǎng)幼兒集合，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的寶貝乘坐大客車統(tǒng)一出發(fā)。
2、老師組織車內(nèi)小游戲。
3、再一次對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
4、找到安排好的場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
九、游戲安排
1、讓家長(zhǎng)和幼兒圍成一個(gè)圈，和老師一起做模仿操。
2、《變泡泡》
游戲玩法：讓家長(zhǎng)和寶寶手拉手圍成一個(gè)圈，當(dāng)聽(tīng)到“泡泡變大了”家長(zhǎng)就要把寶寶舉過(guò)頭頂，當(dāng)聽(tīng)到“泡泡變小了”家長(zhǎng)和寶寶一起聚攏。
3、《猜猜我是誰(shuí)》
游戲玩法：聽(tīng)聲音找寶寶(蒙上家長(zhǎng)的眼睛，寶寶一起說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你!快到我這邊來(lái)!”家長(zhǎng)循著聲音去找寶貝。)
4、吃西瓜比賽
游戲玩法：以家庭為單位，平均分配西瓜，最先吃沒(méi)的家庭獲勝!
5、愛(ài)的傳遞
游戲玩法：家長(zhǎng)站成一排(可分若干組)，由第一個(gè)家長(zhǎng)抱起寶寶傳給下一個(gè)家長(zhǎng)依次傳遞，每個(gè)家長(zhǎng)抱到寶貝的時(shí)候都要說(shuō)“寶貝我愛(ài)你”
6、拔河
備用游戲：老鷹捉小雞，老貓抓老鼠、丟手絹、找朋友、卷心菜、
游戲完進(jìn)行休息，可以讓寶寶們互相分享自己帶來(lái)的食品，同時(shí)在休息期間也可以讓家長(zhǎng)們和老師們有更好的溝通、了解。
十、燒烤派對(duì)
溫馨提示：請(qǐng)諸位家長(zhǎng)務(wù)必負(fù)責(zé)好自身及小朋友的安全工作，包括人生安全和財(cái)產(chǎn)安全。燒烤現(xiàn)場(chǎng)有明火、刀叉等危險(xiǎn)物品，務(wù)必看好自己的寶貝。
十、活動(dòng)結(jié)束：
1、結(jié)束舞蹈：小蘋(píng)果
2、集體合影
3、檢查隨身攜帶的物品，不要遺失。
4、因疲勞幼兒可能在車上會(huì)入睡，不要讓幼兒嘴里含食物。請(qǐng)家長(zhǎng)抱好幼兒，以免磕碰。
5、簽到離園結(jié)束活動(dòng)
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇三
1、認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。
3、初步了解垃圾的危害。
4、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不做“禁止”的事。
1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。
（出示可回收標(biāo)記），提問(wèn)：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？
（出示不可回收標(biāo)記），提問(wèn)：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？
3、幫助小熊整理垃圾。
4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。
5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。
“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見(jiàn)，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇四
火的出現(xiàn)給人類帶來(lái)了光明、溫暖、熟食美味......等很多的好處。但，如果使用不當(dāng)就會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難，甚至奪取生命。所以掌握一些安全常識(shí)也成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚闹R(shí)。
現(xiàn)在學(xué)校經(jīng)常會(huì)給我們講一些安全消防知識(shí)，還舉辦一些消防演練，家長(zhǎng)也會(huì)時(shí)常提醒我們不許玩火，以及玩火會(huì)造成什么樣的后果，我們有的同學(xué)就會(huì)把這些常識(shí)牢記于心。但有些同學(xué)卻當(dāng)成耳旁風(fēng)，還發(fā)點(diǎn)小牢騷---我經(jīng)常玩火也沒(méi)見(jiàn)發(fā)生什么呀!對(duì)于這些同學(xué)的觀點(diǎn)我是不贊同的。因?yàn)榘踩珶o(wú)小事，消防意識(shí)應(yīng)該從小培養(yǎng)才是對(duì)的。
在現(xiàn)實(shí)生活中有相當(dāng)一部分人對(duì)消防安全知識(shí)并不太重視，而且消防意識(shí)也不強(qiáng)，但是現(xiàn)在生活中消防安全隱患隨處可見(jiàn)：燃放鞭炮,野外燒烤，抽完煙的煙頭未能滅死，手機(jī)充電器不從電源插座拔掉，電源插座上電視機(jī)插頭，電腦插頭，臺(tái)燈插頭，一系列和總電源有關(guān)的插頭。還有天然氣閥門，酒精，汽油等等一些易燃物不能在太強(qiáng)烈的光下照射，而這些生活中的小節(jié)問(wèn)題如果不注意就有可能造成火災(zāi)，讓人們悔恨終身。在這里我想帶同學(xué)們學(xué)習(xí)一些消防安全小知識(shí)。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們首先要保護(hù)自己的生命安全，所以有必要掌握一些逃生技能知識(shí);當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)要往空曠的地方逃生，如果火勢(shì)較大或者煙霧多的時(shí)候不要驚慌，用濕毛巾捂住口鼻，盡量彎腰往逆風(fēng)的方向逃生。而且不要貪戀財(cái)物以免引火燒身，逃到了安全的地方后及時(shí)撥打打‘119’告訴消防員叔叔發(fā)生火災(zāi)的準(zhǔn)確位置和火情的大小，好讓消防人員及時(shí)消滅火災(zāi)，減少不必要的損失。
在這里我還要提醒同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入夏天，隨著氣溫的升高火災(zāi)的易燃指數(shù)也在升高，所以我要提醒大家的是;防火防災(zāi)，從我做起。安全無(wú)小事，關(guān)系你我他。只有把消防安全常識(shí)牢記于心中——避免火災(zāi)的發(fā)生，謹(jǐn)防火災(zāi)的發(fā)生。生命只有一次，它是那么的寶貴，又是那么的脆弱。為了讓我們生活的更快樂(lè)，更幸福，更美好，請(qǐng)大家遠(yuǎn)離火災(zāi)珍愛(ài)生命!
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇五
陽(yáng)春三月，春意盎然，為了讓幼兒走向美麗的大自然，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也豐富幼兒的課余生活，讓幼兒在春意盎然的季節(jié)里放飛心情，遠(yuǎn)足踏青是一項(xiàng)有益于孩子身心健康的活動(dòng)，親子之間大手牽小手，在穿過(guò)森林氧吧，吸收大量負(fù)離子的同時(shí)，不僅可以親近大自然，體驗(yàn)和同伴一起踏青的快樂(lè)，又增進(jìn)親子之間的交流，鍛煉了孩子的毅力，增強(qiáng)家庭凝聚力.我園決定組織幼兒進(jìn)行一次以《大手拉小手，健康一起走》為主題的春游活動(dòng)，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)美麗河山的情感，從小確立“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點(diǎn)，充分體驗(yàn)參與大自然實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情?，F(xiàn)制訂本次春游活動(dòng)方案如下：
一、春游的時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí)、參加人數(shù)
1.時(shí)間：2017年4月2日上午(8：50——11：00)【如遇雨天順延】。
2.地點(diǎn)：人民公園西門
3.班組：小班、中班、大班、學(xué)前班共5個(gè)班。
二、準(zhǔn)備工作
1.每位小朋友吃完早餐，帶適量的食物，裝在小書(shū)包里。
2.小朋友和家長(zhǎng)穿輕便的服裝和鞋子。
3.自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;
三、活動(dòng)過(guò)程
1.組織幼兒集中在幼兒園各班級(jí)，要求各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)，教育幼兒注意安全。
2.各班級(jí)老師有目的地引導(dǎo)孩子們和爸爸媽媽一起，按照指定的路線，從出發(fā)點(diǎn)走向目的地，要走過(guò)兩個(gè)“勇氣加油站”，每走過(guò)一個(gè)“勇氣加油站”，就會(huì)獲得加油站上的老師給予的一張獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，孩子們?cè)谧呱系诙拘∩狡碌臎鐾r(shí)，每個(gè)孩子都用喇叭喊出“爸爸媽媽，我愛(ài)你!”向家長(zhǎng)表達(dá)心中的愛(ài)。
3、全園寶貝到達(dá)目的地，公園東門內(nèi)側(cè)塑膠場(chǎng)地，由體智能老師巧克力哥哥帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起進(jìn)行親子系列活動(dòng)，親子健康操和親子游戲。
4.各班級(jí)開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，要做到不亂扔垃圾，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
5.各班級(jí)組織幼兒在公園里游戲，體驗(yàn)在陽(yáng)光明媚、柳綠花紅的優(yōu)美環(huán)境中嬉戲的美好感覺(jué)，從而教育幼兒愛(ài)護(hù)美好的環(huán)境，保護(hù)美麗的大自然，保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴目臻g。各班組織拍集體照。
6.集體活動(dòng)結(jié)束，親子自行游覽，捕捉最美春色，發(fā)到班級(jí)群共享。
四、安全保障措施
1.加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。幼兒園園務(wù)會(huì)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政后勤人員，保障出游的安全工作。
2.班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3.保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4.春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，
六、溫馨提示：
1、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同;
2、歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)春游方案提出寶貴建議和意見(jiàn)。
3、活動(dòng)結(jié)束后，孩子下午不到校，4月3日、4日(周一、周二)休息，周三正常上課。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇六
創(chuàng)建文明社區(qū)，爭(zhēng)當(dāng)文明市民是每一個(gè)市民都所渴望的目標(biāo)，就讓我們一起大手牽小手，共同創(chuàng)建一個(gè)文明城市吧！
以前在我們身邊都能發(fā)現(xiàn)一些不文明的行為。例如，在公共汽車上，有人看見(jiàn)有孕婦、殘疾人、老年人上車，都不讓座給他們。
大街小巷里總能見(jiàn)到滿地果皮紙屑，甚至有的市民認(rèn)為：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車亂停亂放，嚴(yán)重堵塞交通。還有許多人為圖近便還是無(wú)所顧忌的從草坪上來(lái)往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說(shuō)，還要往里面留點(diǎn)“紀(jì)念品”，搞得草坪臟亂不堪。
還有市民亂涂畫(huà)破壞公物，比如，經(jīng)常有人在墻上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們可以擦掉，可是，現(xiàn)在又有人用噴漆、油漆寫(xiě)小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄桿……但是，現(xiàn)在這些不文明的行為逐漸消失了，大家開(kāi)始文明起來(lái)了，公共汽車上站著的不是老人、婦女，而是一些學(xué)生了。墻上的小廣告開(kāi)始少了，墻壁更干凈了。
讓我們都一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們的天空更藍(lán)，小草更綠，花兒更紅，讓我們的地球干凈起來(lái)吧！
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇七
以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建文明單位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)建“市級(jí)文明單位”稱號(hào)為目標(biāo)，高質(zhì)量、高效率的開(kāi)展精神文明建設(shè)活動(dòng)，不斷提高師幼的思想道德和人文素質(zhì)，不斷提升幼兒園創(chuàng)建工作的內(nèi)涵，使城南幼兒園成為精神文明建設(shè)的`前沿陣地。
創(chuàng)建市級(jí)文明單位，提升教職工文明素質(zhì)和單位文明程度，促進(jìn)幼兒園健康、文明、跨越發(fā)展。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)
成立以園黨支部、行政會(huì)為核心，各班組為堅(jiān)強(qiáng)支撐的創(chuàng)建市級(jí)文明單位領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。各分塊工作都結(jié)合各自工作內(nèi)容和特點(diǎn)，按照創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案的總體任務(wù)和要求，分工負(fù)責(zé)組織開(kāi)展相應(yīng)的文明創(chuàng)建工作。為了確保創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作順利進(jìn)行，成立幼兒園創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組 長(zhǎng)： （園 長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)： （副園長(zhǎng)）
成 員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由周曉軍同志任辦公室主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行統(tǒng)一部署，制定創(chuàng)建活動(dòng)方案；按照市縣局文明辦的要求，積極組織參與全園文明創(chuàng)建活動(dòng)；定期召開(kāi)專門會(huì)議，研究解決實(shí)際問(wèn)題，保證創(chuàng)建活動(dòng)順利開(kāi)展；統(tǒng)籌安排人力、物力和財(cái)力，確保創(chuàng)建目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各分塊工作都要結(jié)合各自工作內(nèi)容和特點(diǎn)，按照創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案的總體任務(wù)和要求，分工負(fù)責(zé)組織開(kāi)展相應(yīng)的文明創(chuàng)建工作，確保創(chuàng)建工作取得實(shí)效。
（二）深入宣傳，營(yíng)造氛圍
通過(guò)宣傳資料、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、宣傳牌等多種形式加強(qiáng)文明創(chuàng)建宣傳，營(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍。一是通過(guò)幼兒園環(huán)境布置、辦宣傳專欄等方式，在全園營(yíng)造文明的育人環(huán)境，使文明創(chuàng)建深入人心，深入到幼兒園每一個(gè)角落，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。二是以各種健康有益的宣教和娛樂(lè)活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展各種文體問(wèn)題活動(dòng)，讓教職工們?cè)诨顒?dòng)中理解文明的內(nèi)涵。三是通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，召開(kāi)干部職工和群眾座談會(huì)等形式，引導(dǎo)教師、幼兒、家長(zhǎng)逐步形成文明共創(chuàng)的意識(shí)。
（三）注重內(nèi)涵，狠抓載體
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高文明意識(shí)
深入開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，多形式多層面進(jìn)行黨的十八大精神學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展“核心價(jià)值觀在我心中”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展“讀書(shū)修身”活動(dòng)等，讓廣大教職工通過(guò)學(xué)習(xí)豐富自己內(nèi)涵，提高自己的思想覺(jué)悟，修煉自己的文明行為，提高文明意識(shí)。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立文明的教師形象
以道德建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教工的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范教師的職業(yè)道德，全體教師簽約“師德服務(wù)承諾”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的`責(zé)任心、事業(yè)心和使命感，樹(shù)立良好的師德形象。
3、提高保教質(zhì)量，推進(jìn)文明建設(shè)成果
一流的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命線。在創(chuàng)建文明單位活動(dòng)中，我們將“文明創(chuàng)建”與“提升保教質(zhì)量”緊密結(jié)合，加強(qiáng)保教管理，提升保教質(zhì)量，為幼兒一生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。一是要規(guī)范幼兒園一日保教工作流程，落實(shí)一日常規(guī)檢查督導(dǎo)。二是加強(qiáng)教學(xué)教研活動(dòng)，抓好集體備課，講課活動(dòng)，積極開(kāi)展“達(dá)標(biāo)課”、“觀摩課”、“研究課”、“匯報(bào)課”等高效課堂活動(dòng)。三是堅(jiān)持開(kāi)展“教師技能比武”、“優(yōu)秀論文、教案評(píng)選”等創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全面提升保教質(zhì)量，深化文明建設(shè)成果。四是有計(jì)劃的組織開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)、“慶六一”活動(dòng)、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”等，在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)生活、習(xí)得知識(shí)、鍛煉各種能力。五是積極開(kāi)展“德育教育”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和文明行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
4、加強(qiáng)安全后勤管理，打造安全文明校園
一是優(yōu)化校園硬件建設(shè)，不斷改善辦園條件。二是狠抓安全保衛(wèi)工作，提高防范意識(shí)，強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，杜絕各類事故的發(fā)生。三是積極開(kāi)展“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造文明氛圍
利用校園環(huán)境布置，積極宣傳、倡導(dǎo)文明行為，讓校園處處都有教育氛圍，充滿文明氣息。
6、豐富活動(dòng) ，提高文明創(chuàng)建的內(nèi)涵
把活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的有效載體，一是在師幼中積極開(kāi)展“文明幼兒”、“文明教師”、“文明班級(jí)”、“文明家庭”的評(píng)選等活動(dòng)，提高文明意識(shí)，倡導(dǎo)文明執(zhí)教。二是在全體教職工中開(kāi)展“孝老愛(ài)親”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“我身邊的好人”等活動(dòng)，弘揚(yáng)美德。三是以節(jié)日文化娛樂(lè)慶?；顒?dòng)為手段，在師生中開(kāi)展豐富多彩、健康有益的文體活動(dòng)，凈化心靈、陶冶情操、激勵(lì)斗志。
7、扎實(shí)推進(jìn)“一堂”、“一隊(duì)”、“一牌”、“一傳播”“四個(gè)一”的建設(shè)，發(fā)揮文明單位的示范效應(yīng)。
扎實(shí)推進(jìn)“一堂”、“一隊(duì)”、“一牌”、“一傳播”“四個(gè)一”的建設(shè)?！耙惶谩奔匆詮V大職工樂(lè)于參與、便于參與的形式舉辦道德講堂，開(kāi)展“修身律己”活動(dòng)，在參與中不斷養(yǎng)心修身，自省自律、慎獨(dú)慎微、知榮明恥，提高干部職工的道德自覺(jué)和道德水平?！耙魂?duì)”即建立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍，把文明單位創(chuàng)建工作與學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，成立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍，經(jīng)常組織職工廣泛參與關(guān)愛(ài)空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工和殘疾人活動(dòng)，參與維護(hù)公共秩序、勸導(dǎo)文明交通活動(dòng)，參與植樹(shù)造林、保護(hù)生態(tài)環(huán)境活動(dòng)，在實(shí)踐中陶冶情操、提升境界，增進(jìn)道德修養(yǎng)?！耙慌啤奔醋龊糜變簝?nèi)部、職工身邊的思想道德公益廣告宣傳牌，采取各種溫馨提示方式，在單位內(nèi)外營(yíng)造濃厚的道德文化氛圍，引導(dǎo)人們從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，崇尚道德，踐行文明?！耙粋鞑ァ奔捶e極開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶和文明傳播志愿服務(wù)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)干部職工通過(guò)多種形式，傳播文明風(fēng)尚，并深入開(kāi)展文明單位幫扶和聯(lián)系社區(qū)活動(dòng)，發(fā)揮文明單位的示范效應(yīng)。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段
主要完成以下工作：
1、成立“創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組”
2、制定《城南幼兒園創(chuàng)建市級(jí)文明單位實(shí)施方案》
3、向市縣文明辦申請(qǐng)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位
4、舉行“創(chuàng)建市級(jí)文明單位動(dòng)員大會(huì)”
5、大力宣傳創(chuàng)建市級(jí)文明單位活動(dòng)的重要意義
（二）創(chuàng)建實(shí)施階段
主要完成以下工作：
1、幼兒園各分管工作按照各自制定的創(chuàng)建活動(dòng)方案組織開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，并做好各項(xiàng)活動(dòng)的詳細(xì)情況記錄。
2、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總創(chuàng)建材料，整理建檔。
（三）總結(jié)驗(yàn)收階段
1、幼兒園內(nèi)部對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查、驗(yàn)收
2、迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)
3、表彰創(chuàng)建活動(dòng)中的先進(jìn)集體和個(gè)人
（一）組織保障
文明創(chuàng)建工作要取得實(shí)效，必須要有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，尤其是“一把手”的決心和態(tài)度十分關(guān)鍵。創(chuàng)建活動(dòng)要在城南幼兒園“創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由創(chuàng)建辦公室統(tǒng)一負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全園的文明創(chuàng)建工作。各工作小組要嚴(yán)格按照創(chuàng)建的總體目標(biāo)和具體任務(wù)，層層分解、層層細(xì)化，進(jìn)一步明確責(zé)任，逐項(xiàng)落實(shí)。使創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有步驟、有措施，確保創(chuàng)建工作有收效、有成果。各班組要對(duì)創(chuàng)建工作中存在的問(wèn)題及時(shí)解決，杜絕創(chuàng)建盲點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施，確保創(chuàng)建活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
（二）制度保障
加強(qiáng)制度建設(shè)，做到有章可循，這是做好文明創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)。主要加強(qiáng)以下幾方面的制度建設(shè)：計(jì)劃、總結(jié)制度，各班組要把文明創(chuàng)建活動(dòng)貫穿到日常工作全過(guò)程，列入工作計(jì)劃，落實(shí)具體任務(wù)，并在年度總結(jié)中體現(xiàn)。專題會(huì)議制度，創(chuàng)建文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議每學(xué)期不少于兩次，階段主題工作根據(jù)各方面相關(guān)創(chuàng)建工作召集，做好會(huì)議記錄并按學(xué)期歸檔。分工協(xié)作制度，創(chuàng)建工作中堅(jiān)持分工協(xié)作，互相配合，齊抓共管，各部門工作由部門負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)。督辦考評(píng)制度，創(chuàng)建文明單位工作由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一督查考評(píng)，要把創(chuàng)建活動(dòng)作為硬任務(wù)，對(duì)教職工崗位責(zé)任制的考核內(nèi)容，定期組織檢查驗(yàn)收、考核評(píng)比，對(duì)不達(dá)標(biāo)者要限期整改，根據(jù)任務(wù)完成進(jìn)度和質(zhì)量效果，予以嘉獎(jiǎng)或懲戒。
（三）經(jīng)費(fèi)保障
在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，要改善幼兒園的軟硬環(huán)境，必須要有經(jīng)費(fèi)保障。在擬定創(chuàng)建計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，提出資金計(jì)劃，確保創(chuàng)建工作有錢辦事。要按照勤儉節(jié)約的原則，務(wù)必做到少花錢多辦事，堅(jiān)決戒除鋪張浪費(fèi)之風(fēng)。要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)的管理，防止經(jīng)費(fèi)被擠占和挪用。要在堅(jiān)持“為保教服務(wù)，為師幼生活服務(wù)”的前提下，搞好校產(chǎn)的管理和開(kāi)發(fā)，千方百計(jì)多渠道籌集資金，增資創(chuàng)收，確保創(chuàng)建工作的資金投入。
我園將抓住爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位契機(jī)，克難奮進(jìn)，有力推動(dòng)城南幼兒園文明健康、持續(xù)跨越發(fā)展。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇八
由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識(shí)薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識(shí)，以保護(hù)環(huán)境為目的.，培養(yǎng)“垃圾分類，從我做起”的意識(shí)，根據(jù)本園實(shí)際情況，特制訂垃圾分類實(shí)施方案。
本實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)幼兒親身去參與到垃圾分類活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，通過(guò)宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒幼兒們時(shí)刻注意垃圾分類回收問(wèn)題。從而熱愛(ài)周圍環(huán)境，進(jìn)而達(dá)到熱愛(ài)大自然的目的。
學(xué)會(huì)垃圾分類，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士
20xx年7月30-8月3日;校園內(nèi)
xxxx幼兒園全體幼兒
1、德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。
2、各班班主任：負(fù)責(zé)班會(huì)、演講比賽的進(jìn)行與垃圾分類知識(shí)的滲透。
3、主持人：大一班班主任。
4、評(píng)委：園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及主任老師。
5、后勤教師：協(xié)助各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行。
(一)準(zhǔn)備階段(7月30日-8月1日)
1、幼兒園制定“保護(hù)地球，從垃圾分類做起”宣傳手冊(cè)下發(fā)給幼兒，通過(guò)宣傳垃圾分類喚起幼兒們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視。
(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊(cè)。
(2)各班下發(fā)垃圾分類宣傳手冊(cè)。
(3)幼兒研讀手冊(cè)，了解垃圾分類的要點(diǎn)。
(4)對(duì)垃圾分類有了一定的了解之后，組織各班班主任進(jìn)行主題班會(huì)。
2、班主任開(kāi)展“垃圾分類小能手”主題班會(huì)，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。
(1)班主任播放視頻，幼兒觀看，了解垃圾的產(chǎn)生及危害。
(2)幼兒討論:常見(jiàn)的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進(jìn)行分類?
(3)幼兒對(duì)垃圾分類有了進(jìn)一步的了解之后，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備，為演講比賽做準(zhǔn)備。
(二)實(shí)施階段(8月2日-8月3日)
1、全園范圍內(nèi)進(jìn)行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)。
(1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序。
(2)各班在班級(jí)內(nèi)角逐出演講比賽前5名，進(jìn)入全園演講比賽。
(3)德育主任講話闡述進(jìn)行垃圾分類的意義。
(4)比賽選手賽前抽簽。
(5)主持人講話進(jìn)行選手介紹。
(6)后勤老師負(fù)責(zé)播放音樂(lè)。
(7)評(píng)委打分，比賽結(jié)束。
(8)主持人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
2、幼兒園發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)階段的效果，通過(guò)對(duì)校園內(nèi)的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習(xí)慣。
(1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收。
(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類。
(3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行“分類小專家”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類的知識(shí)。
(4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。
(5)各班下發(fā)垃圾分類活動(dòng)宣誓書(shū)。
1、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，將環(huán)保意識(shí)融入到教育教學(xué)當(dāng)中，把“垃圾分類”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級(jí)群。
2、教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣傳海報(bào)等。
3、各班幼兒根據(jù)活動(dòng)主題，繪制“垃圾分類我先行”手抄報(bào)，布置班級(jí)文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù)。
1、前期動(dòng)員，形成氛圍：幼兒園宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達(dá)給幼兒。
2、形成計(jì)劃，及時(shí)反饋：每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)，在活動(dòng)過(guò)程中反饋垃圾分類的效果，如出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)。
3、隱性教育，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、資料收集，整理共享：幼兒園、家長(zhǎng)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，豐富垃圾分類資源庫(kù)。
5、增加實(shí)踐，展示成果：鼓勵(lì)幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類，以圖片、視頻的形式展現(xiàn)出來(lái)。
1、活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2、活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓幼兒參與，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽(tīng)幼兒們的回答，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。
3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，注意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。
4、將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個(gè)方面滲透給幼兒，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。
此次主題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅強(qiáng)化了幼兒們的垃圾分類理念，讓每位幼兒意識(shí)到了垃圾分類的重要性，更通過(guò)家園合作，將分類理念延伸到了每個(gè)家庭，帶動(dòng)幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環(huán)保理念更加深入人心。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇九
為全面提升學(xué)校文明程度和學(xué)生文明素質(zhì)，確保爭(zhēng)創(chuàng)文明城市工作目標(biāo)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題實(shí)踐活動(dòng)通知精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展以“小手拉大手，共建文明城”為主題的素質(zhì)教育系列實(shí)踐活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步推動(dòng)未成年人廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題實(shí)踐活動(dòng)通知精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局部署，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，教育和引導(dǎo)學(xué)生提高文明素養(yǎng)、養(yǎng)成文明習(xí)慣、規(guī)范行為舉止;引導(dǎo)學(xué)生走出校園，把文明帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社會(huì)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響整個(gè)社會(huì)，進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)居民文明素質(zhì)，努力營(yíng)造全社會(huì)踐行文明美德的良好氛圍，共建文明城市。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)開(kāi)展“中華誦—國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。以傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典作品的誦讀為主要形式，安排組織學(xué)生利用課余和活動(dòng)時(shí)間與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)，誦讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇章。根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)，誦讀相應(yīng)的內(nèi)容，共同感受文化的熏陶，在傳統(tǒng)文化中汲取文明的精髓。家長(zhǎng)和孩子共同記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、讀書(shū)內(nèi)容。學(xué)生提交學(xué)習(xí)心得，班內(nèi)交流。
(二)開(kāi)展“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)教育活動(dòng)。把文明禮儀教育作為加強(qiáng)德育工作的重要內(nèi)容，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系、加強(qiáng)溝通形成教育合力，真正實(shí)現(xiàn)以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和利益素養(yǎng)的教育目標(biāo)。
(三)開(kāi)展“我是文明宣講員”活動(dòng)。讓學(xué)生以“我給家長(zhǎng)上堂課”為主題，把老師講授的文明禮儀常識(shí)講給家長(zhǎng)聽(tīng)，指出父母的不足之處;針對(duì)如隨地吐痰、亂倒垃圾、亂貼亂畫(huà)、亂穿馬路、公共場(chǎng)所吸煙、占道經(jīng)營(yíng)、破壞公物、亂拋果皮雜物、隨地便溺、攀折花木等陋習(xí)，向父母提出合理化建議，提升家庭文明素質(zhì)。
(四)開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。以孩子主動(dòng)參與環(huán)境衛(wèi)生保潔活動(dòng)為載體，在學(xué)校內(nèi)部亂扔垃圾、不踐踏草坪、不在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà);在家庭中主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，從中體會(huì)父母的艱辛;社會(huì)上，父母與孩子互相監(jiān)督，保持社會(huì)公共衛(wèi)生，不做不文明之事，不說(shuō)不文明之話。
(五)簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個(gè)好父母，在單位做個(gè)好職工，在社會(huì)做個(gè)好公民”;孩子承諾“在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”。依據(jù)家庭情況，制定獎(jiǎng)懲規(guī)定，家長(zhǎng)孩子互相監(jiān)督。
三、活動(dòng)要求
1.深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀，廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“告別陋習(xí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”、創(chuàng)建文明學(xué)校，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明教師等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、健康素質(zhì)，塑造富有時(shí)代特點(diǎn)的少年兒童健康形象。
2、扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生融入社會(huì)，努力培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新實(shí)踐能力。廣泛開(kāi)展“小手拉大手，共建文明城”、“少先隊(duì)在行動(dòng)”、“文明小使者”等實(shí)踐活動(dòng)，組織開(kāi)展“爭(zhēng)做文明學(xué)生、爭(zhēng)創(chuàng)文明城市”主題班、隊(duì)會(huì)，積極開(kāi)展“我身邊不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，在活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的文明素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。
3.切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，大力倡樹(shù)良好的師德師風(fēng)，提高教師隊(duì)伍文明素質(zhì)。以“樹(shù)師表形象，做文明教師”為主題的師德教育活動(dòng)。對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德和法制教育，落實(shí)以“愛(ài)心、耐心、信心、真心、誠(chéng)心、責(zé)任心”“六心”為主要內(nèi)容的師德承諾，大力提倡無(wú)私奉獻(xiàn)精神，建立新型的文明和諧的師生關(guān)系，使廣大教師“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”。
4、深入推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，提升學(xué)校文明程度，確保師生安全幸福。以建設(shè)平安校園為重點(diǎn)，以“上下樓不擁擠，珍愛(ài)生命、遵守交通法規(guī)，我做文明行路人、文明交通伴我行”等為切入點(diǎn)，強(qiáng)化師生講秩序、守規(guī)范、保安全的文明行為，教育和引導(dǎo)師生遠(yuǎn)離安全隱患;以“文明遵規(guī)，安全出行”為主題，組織開(kāi)展“告別交通陋習(xí)，踐行交通文明”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的交通文明意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)文明價(jià)值，提升自我素質(zhì)，創(chuàng)造一個(gè)安全、有序、文明、暢通的道路交通環(huán)境。
5.堅(jiān)持實(shí)施門前“三包”，服務(wù)市容整治大局，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境。做好學(xué)校內(nèi)部衛(wèi)生、環(huán)境整治、文化建設(shè)，搞好綠化、美化，加強(qiáng)對(duì)花草樹(shù)木的管理、愛(ài)護(hù)，建設(shè)環(huán)境優(yōu)美型校園，確保校園內(nèi)干凈整潔、秩序井然、常見(jiàn)常新。建立學(xué)校門前三包責(zé)任制、責(zé)任追究制，認(rèn)真搞好門前、墻外的衛(wèi)生整治、綠化美化。
四、實(shí)施步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：
1.學(xué)校成立“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和督查工作，制定活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任分工，保證活動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地開(kāi)展。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2.舉辦全校師生參加的“小手拉大手，共建文明城”主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，制定學(xué)?！秾?shí)施方案》，統(tǒng)一思想，營(yíng)造氛圍，動(dòng)員全體師生人人支持創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建，爭(zhēng)做文明師生，爭(zhēng)創(chuàng)文明城市。
(二)強(qiáng)化輿論宣傳。學(xué)校利用宣傳欄、廣播站、板報(bào)等陣地和載體，對(duì)活動(dòng)進(jìn)展情況和取得的成效進(jìn)行宣傳，同時(shí)將開(kāi)展的主題活動(dòng)資料留存?zhèn)洳椤?BR> (三)組織實(shí)施階段
實(shí)施“七個(gè)一”活動(dòng)，具體內(nèi)容如下
1、一張文明卡。學(xué)校將制作一張“踐行雷鋒精神爭(zhēng)做美德少年文明城市你我建”文明卡，宣傳“環(huán)?！被顒?dòng)知識(shí)和市民“十不”文明行為規(guī)范，用青少年的小手拉起家長(zhǎng)、鄰里的大手，讓孩子們?cè)诎职謰寢?、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習(xí)，共同遵守良好的文明禮儀規(guī)范，并在文明卡上簽名。
2、一支志愿隊(duì)伍。開(kāi)展“章貢是我家做好小主人”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐記錄卡，每個(gè)班級(jí)中隊(duì)要成立特別行動(dòng)小隊(duì)，在“小手拉大手，文明我先行”的理念下設(shè)計(jì)隊(duì)名，自主開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并每個(gè)月進(jìn)行一次活動(dòng)的反饋，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀“優(yōu)秀雛鷹文明志愿隊(duì)”的評(píng)選并進(jìn)行表彰。
3、一次文明搜索。在全校開(kāi)展“文明、不文明現(xiàn)象大搜索”行動(dòng)，鼓勵(lì)少年兒童拿起相機(jī)、拿起畫(huà)筆記錄下學(xué)校、家庭、社會(huì)等身邊的文明行為和文明陋習(xí)，文明行為和文明陋習(xí)要進(jìn)行文字、圖片展示，優(yōu)秀的文明行為要進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，文明陋習(xí)要展示批評(píng)。
4、一次手抄報(bào)比賽。開(kāi)展以“迎創(chuàng)建文明城市，讀好書(shū)，做好人”教育活動(dòng)，將身邊的關(guān)于環(huán)保、綠色、文明的學(xué)習(xí)生活小事融入征文、演講、經(jīng)典誦讀、手抄報(bào)等系列比賽中，引導(dǎo)少年兒童從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的意識(shí)。
5、一次道德講堂。在全校少年兒童中開(kāi)展“社會(huì)不文明現(xiàn)象大討論”，每個(gè)月一次，每期設(shè)定一個(gè)話題(例：在城區(qū)街道上，把垃圾隨意丟在地上，不扔在垃圾桶里)。道德講堂開(kāi)展“學(xué)習(xí)道德模范，倡樹(shù)文明新風(fēng)”系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)道德模范，塑造高尚人格，爭(zhēng)做勤學(xué)標(biāo)兵。
6、一次發(fā)布會(huì)。利用宣傳櫥窗等陣地每月進(jìn)行一次“共建文明城市直通車”信息發(fā)布會(huì)，內(nèi)容包括本階段各中隊(duì)開(kāi)展“小手拉大手，共建文明城”行動(dòng)的情況，本階段發(fā)現(xiàn)的陋習(xí)及整改情況等，并每月一次向?qū)W校少先隊(duì)大隊(duì)以書(shū)面形式進(jìn)行匯報(bào)。
7、一場(chǎng)家長(zhǎng)沙龍。開(kāi)展千名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)，并以沙龍的形式，組織社區(qū)、學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、社會(huì)人士召開(kāi)座談會(huì)，每學(xué)期至少召開(kāi)一次。多位一體共創(chuàng)文明校園、文明家園、文明小區(qū)，共同暢談良好文明行為，剖析文明陋習(xí)，樹(shù)立生活中不講衛(wèi)生、不講文明的好壞典型，共同探討家長(zhǎng)、學(xué)生、老師如何協(xié)力同心，從小事做起，從自身做起，從小環(huán)境做起。
(四)總結(jié)表彰階段
從本次活動(dòng)選拔出全?！拔搴蒙倌辍?0名，此外，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將在全校范圍內(nèi)評(píng)選2個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)集體和2個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)案例，并統(tǒng)一組織在活動(dòng)結(jié)束以后進(jìn)行總結(jié)表彰。
五、活動(dòng)要求
1、精心組織，務(wù)求實(shí)效。各班要根據(jù)活動(dòng)具體要求，積極開(kāi)展各類活動(dòng)，活動(dòng)中要特別注重活動(dòng)的參與面，活動(dòng)的有效性和活動(dòng)的針對(duì)性，積極推介優(yōu)秀學(xué)生參加評(píng)選。
2、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校少先隊(duì)要對(duì)活動(dòng)及典型進(jìn)行各種不同形式的宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)影響，在全校掀起活動(dòng)高潮。
小手拉大手，共話城市美
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒侨祟悶榱俗陨淼睦妫瑢⑺勰サ锰旎璧匕?。人類只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
在剛過(guò)去的一年中，我鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛@里保護(hù)環(huán)境，經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)每一項(xiàng)提問(wèn)。我在“植綠護(hù)綠”的網(wǎng)站上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí)，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識(shí)，我國(guó)在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國(guó)的環(huán)境保護(hù)情況;每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴大家;號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。
古人云：禮義廉恥，國(guó)之四維;四維不張，國(guó)及滅亡。知恥而后勇，是非、善惡、美丑的界限不能混淆，否則社會(huì)就和諧不起來(lái)。胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”精辟地闡述了社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵，汲取了時(shí)代的精華，引領(lǐng)了時(shí)代的風(fēng)尚，而“八榮八恥”是中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合。
以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。這只是“八榮八恥”其中之一。這使我深刻的懂得了誠(chéng)信的重要性，想一想列寧的誠(chéng)實(shí)，為了一個(gè)小小的花瓶而勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;我國(guó)的偉大領(lǐng)導(dǎo)人之一宋慶齡的信守承諾，只因答應(yīng)了孩子們的一個(gè)小小的承諾，而冒雨前去看忘那些孩子們;還有與我們朝夕相處的老師，為了不讓我們拉一節(jié)課，打著點(diǎn)滴來(lái)堅(jiān)持工作，這一例例、一幕幕無(wú)不體現(xiàn)了誠(chéng)信的重要。由此看來(lái)誠(chéng)信乃人之根本，無(wú)論人的地位如何，無(wú)論人的年長(zhǎng)與否，都要以誠(chéng)待人。這就告訴我們，做人要明白其榮譽(yù)，知道其恥辱。
同學(xué)們，我們是民族的未來(lái)，從小就應(yīng)該樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義、集體主義和誠(chéng)實(shí)守信的觀念，要明辨是非、知榮辱、辨善惡、鑒美丑，自覺(jué)做到“知榮而行，知恥而止”?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。
上從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下到每一位學(xué)生，都應(yīng)該積極響應(yīng)倡議，從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從根本上改變高校能源浪費(fèi)及環(huán)境污染的現(xiàn)狀，為了提高自身修養(yǎng)努力，為了維護(hù)美麗的校園環(huán)境努力，為了祖國(guó)的綠色可持續(xù)發(fā)展努力啊。
當(dāng)前，我國(guó)改革發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，各方面都要跟上去。但是，還是存在一些問(wèn)題一我們的生活環(huán)境受到了嚴(yán)重的污染;而且綠色資源也在減少中。
我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是時(shí)代的精英，是祖國(guó)的希望。而“八榮八恥”卻為我們樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀指明了方向并為我們青少年的成長(zhǎng)提出了艱巨的任務(wù)。自從學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了“八榮八恥”之后，我常常想，;當(dāng)一個(gè)人終身以八榮八恥為鏡子的時(shí)候，就明白自己更多些，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高!不管是過(guò)去，今天還是將來(lái)，八榮八恥的根本就是如何學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)人民有貢獻(xiàn)的人。
我們現(xiàn)在只是中學(xué)生，可能沒(méi)有多少力量去談保護(hù)城市的環(huán)境，可是“小手拉大手”，讓我們跟著我們的父母，讓我們牽起他們的手，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們的城市，“共話城市美”的話，我相信，一定會(huì)有越來(lái)越多的人加入到我們這個(gè)“小手拉大手，共話城市美”的活動(dòng)中來(lái)。
“小手拉大手，共話城市美”!希望我們的城市能夠通過(guò)我們這個(gè)“小手拉大手”美好的行動(dòng)而得以實(shí)現(xiàn)“共話城市美”的愿望!
人人講文明共創(chuàng)幸福城
現(xiàn)在處處講究創(chuàng)城，你們知道它是什么意思嗎?創(chuàng)城是創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市的簡(jiǎn)稱。我們盤錦市很早就發(fā)起了“迎全運(yùn)、愛(ài)家鄉(xiāng)、建遼寧”主題的創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市的活動(dòng)，宣揚(yáng)“講文明，先從我做起，樹(shù)形象，人人是窗口”。這次“小手拉大手”系列活動(dòng)，將會(huì)實(shí)現(xiàn)教育一個(gè)孩子，影響整個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的口標(biāo)。
你們?cè)虒?dǎo)我，上車時(shí)一定要主動(dòng)給老奶奶和孕婦讓座;將來(lái)長(zhǎng)大后要學(xué)北京的那些哥哥姐姐，做個(gè)志愿者，無(wú)私奉獻(xiàn)。在我小的時(shí)候，我們?nèi)掖汗?jié)乘汽車看望爺爺奶奶，車開(kāi)了一段時(shí)間后一位懷孕的阿姨上車了，爸爸站起身把座位讓給了阿姨，當(dāng)時(shí)我注意到阿姨的眼神中都包含了感激，而爸爸也露出了笑容。我意識(shí)到，原來(lái)文明是能給人帶來(lái)幸福感的。
我們愛(ài)著身邊的人，就是在傳播溫暖的愛(ài)心，在播撒美麗的種子!其實(shí)，我們只要付出一點(diǎn)，就能熏染他人，甚至改變周圍，使我們生活的這個(gè)“石市森林”變得溫暖、和諧。其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的公民并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國(guó)家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒(méi)有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。因?yàn)樯鐣?huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀。親愛(ài)的爸爸媽媽，讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)盤錦能夠成為新世紀(jì)的“文明城市”，大家一起努力吧!
小手拉大手文明齊步走
我熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們賴以生存的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍(lán)天……
在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑;在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥(niǎo)一起追逐、歌唱;清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，享受著陽(yáng)光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里;夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽(tīng)著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個(gè)童話般的王國(guó)。春天，我坐在牛背上，在一望無(wú)際的大草原上，聽(tīng)那牧歌婉轉(zhuǎn)，牧笛悠揚(yáng)。夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過(guò)遼闊的湖面;秋天，我站在樹(shù)下，細(xì)細(xì)的品嘗這秋的果實(shí);冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩(shī)如畫(huà)的仙境里，我的心都醉透了!
但是這些年來(lái)。我們國(guó)家受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國(guó)一次又一次發(fā)生，它們掩埋草地、吞毀家園，嚴(yán)重地影響了人民的生活，使我們難以生存。綠色的草地將會(huì)變成沙漠，大樹(shù)將會(huì)永遠(yuǎn)臥倒在地，而我們也不會(huì)快樂(lè)生活：幸福沒(méi)有了，親人沒(méi)有了，連我們賴以生存的地球也會(huì)在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。然而這僅是大自然的報(bào)復(fù)。
現(xiàn)在，連南極也遭到了污染破壞。臭氧層空洞變大，因此，地球上失去了最后一塊凈土。山東泰山原來(lái)是被人們觀賞的好地方，現(xiàn)在竟然也成了保護(hù)區(qū)。
曾幾何時(shí)，人們的亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了我們的青青家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，洪水、的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。
曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞，核輻射對(duì)生命的摧殘，盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的“紅蘑菇”已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì)，可那里依然還是草木不生之地。由此可見(jiàn)，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。真不敢想象，我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去，這個(gè)世界將會(huì)是一幅怎樣的慘景呢?地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時(shí)我們只能說(shuō)：“人類曾經(jīng)屬于過(guò)地球，但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不會(huì)再屬于人類了?！?BR> 為了讓大地山青水秀
為了讓家園綠樹(shù)藍(lán)天
讓我們小手拉小手
讓我們小手拉大手
共同創(chuàng)造美好家園
行動(dòng)起來(lái)，從我開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始!
小手拉大手,做干凈整潔的我活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
以“博雅”禮儀為指導(dǎo)，以“從我做起，帶動(dòng)全家，動(dòng)社會(huì)”為工作思路，不斷增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)主動(dòng)參與，不斷優(yōu)化自然環(huán)境和人文環(huán)境。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)衛(wèi)生意識(shí)。充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生、家長(zhǎng)等社會(huì)成員參與的積極性、主動(dòng)性。從我做起。培養(yǎng)學(xué)生、家長(zhǎng)和廣大群眾愛(ài)衛(wèi)生的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)造整潔、有序的人文環(huán)境。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作部署：
成立本次宣傳教育月工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：張文博
副組長(zhǎng)：尹麗萍盧兵周巖王燕紅趙玉輝武天祥劉麗娜
成員：各班班主任
各科室行政部門以及各班主任要高度重視做干凈整潔的我宣傳教育月工作，進(jìn)一步提高學(xué)生衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)宣傳教育的重要性和必要性認(rèn)識(shí)。切實(shí)把宣傳教育月活動(dòng)的組織實(shí)施工作，擺上重要議事日程，作為加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保管理、宣傳普及環(huán)保及衛(wèi)生知識(shí)、自覺(jué)抵制不講衛(wèi)生行為、提高師生自我環(huán)保意識(shí)，制定活動(dòng)方案，精心組織安排，有針對(duì)性地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月
四、活動(dòng)主題：
小手拉大手，做干凈整潔的我
五、活動(dòng)形式和主要內(nèi)容：
1.充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、“博雅”禮儀校本課程。led大屏幕等載體，建立多維一體的宣傳氛圍，做到人人知曉、個(gè)個(gè)參與，增強(qiáng)全員參與衛(wèi)生環(huán)保宣傳教育活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
2.培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生意識(shí)。深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀。廣泛開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“垃圾不落地”“我的干凈座位倉(cāng)”教育活動(dòng)。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和文明衛(wèi)生行為，塑造一個(gè)干凈整潔的博雅渭小學(xué)生形象，感召家長(zhǎng)和群眾，走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)。
3.開(kāi)展“小手拉大手，共建整潔家”手抄報(bào)活動(dòng)。讓學(xué)生結(jié)合自身的行為、家長(zhǎng)的教育，老師的引領(lǐng)，以圖文并茂的手抄報(bào)形式激勵(lì)學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)干凈整潔的我，同時(shí)放射到家庭，放射到社區(qū)，將小手拉大手活動(dòng)落到實(shí)處，讓人人爭(zhēng)做干凈整潔的我。
4.開(kāi)展“小手拉大手，做干凈整潔的我”中隊(duì)活動(dòng)。組織學(xué)生以不同的形式如：講故事、說(shuō)身邊的榜樣、小品、相聲等，明確如何做一個(gè)干凈整潔的我，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
六、活動(dòng)要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“小手拉大手，做干凈整潔的我”領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任分工，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真制定方案，確?；顒?dòng)有效開(kāi)展。
2.強(qiáng)化宣傳，充分發(fā)揮校園廣播站作用。
3.“小手拉大手，做干凈整潔的我”手抄報(bào)一律用八開(kāi)素描紙，姓名班級(jí)附于背面右下角。
七、大隊(duì)部做好活動(dòng)總結(jié)及資料匯總
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十
深刻領(lǐng)會(huì)黨中央精神，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建文明活動(dòng)的重要意義。創(chuàng)建文明活動(dòng)，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，力求實(shí)效，緊密結(jié)合幼兒園實(shí)際，大力開(kāi)展創(chuàng)建泉州市文明活動(dòng)。
目標(biāo)要求：以創(chuàng)建文明城區(qū)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步普及幼兒的文明禮儀常識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成，進(jìn)一步提高社會(huì)服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步改善幼兒園環(huán)境面貌，著力提升幼兒、家長(zhǎng)、教師文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，盡快進(jìn)入省級(jí)級(jí)文明城區(qū)行列。
主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：開(kāi)展創(chuàng)文明活動(dòng)以培育文明社會(huì)風(fēng)尚，加強(qiáng)公共行為建設(shè)，提高社會(huì)服務(wù)水平，改善幼兒園環(huán)境面貌為重點(diǎn)，著力實(shí)施“四大行動(dòng)”計(jì)劃。
1、“小手拉大手，人人是形象禮儀普及行動(dòng)。開(kāi)展以“學(xué)禮儀、講文明、促和諧”為主、小手拉大手人人是形象”禮儀普及行動(dòng)題的學(xué)禮儀活動(dòng)，倡導(dǎo)“文明禮儀、從我做起”，在教師、幼兒中，通過(guò)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、講座等，開(kāi)展文明禮儀基本知識(shí)培訓(xùn)，普及禮儀常識(shí)和公共場(chǎng)所文明規(guī)范，使懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)、講道德成為幼兒園的日常自覺(jué)行為，形成人人講文明、講禮貌的良好風(fēng)氣。
2、“文明在細(xì)節(jié)養(yǎng)成行動(dòng)。從細(xì)節(jié)抓創(chuàng)文明城區(qū)工作。通過(guò)倡導(dǎo)文明的言行舉止，文明在細(xì)節(jié)養(yǎng)成行動(dòng)。文明在細(xì)節(jié)”養(yǎng)成行動(dòng)引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)講文明話，辦文明事，做文明人。開(kāi)展“文明在腳下”—不亂穿馬路、不亂闖紅燈、不亂停車；“文明在手中”—不亂扔果皮紙屑；“文明在口中”—不說(shuō)臟話、不亂吐痰、不在公共場(chǎng)地吸煙的教育活動(dòng)，在幼兒園形成“講禮儀、有修養(yǎng)”的良好風(fēng)尚。開(kāi)展“愛(ài)護(hù)公共設(shè)施”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們愛(ài)護(hù)幼兒園的桌椅、玩具、設(shè)施，愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施活動(dòng)。以《中國(guó)公民國(guó)內(nèi)旅游公約》為培訓(xùn)內(nèi)容，讓教師和家長(zhǎng)做到文明旅游和旅游文明。
3、“微笑滿泉城優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)?！拔⑿M泉城”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)園教職員工要率行遵守社會(huì)公德、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，維護(hù)公共秩序，成為實(shí)踐文明規(guī)范的表率，影響和帶動(dòng)家長(zhǎng)共造社會(huì)風(fēng)尚。堅(jiān)持依法行教，牢固樹(shù)立為民服務(wù)理念，杜絕體罰、變相體罰行為，熱情禮貌，微笑服務(wù)，不斷提高幼兒園服務(wù)水平。
4、“潔凈在新校園環(huán)境整治行動(dòng)。與開(kāi)元社區(qū)聯(lián)手開(kāi)展系列活動(dòng)活動(dòng)。以人人動(dòng)手，美、潔凈在新校園環(huán)境整治行動(dòng)。潔凈在新校園”環(huán)境整治行動(dòng)化家園為主題，開(kāi)展經(jīng)常性衛(wèi)生保潔、美化環(huán)境活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色文明理念，提升泉州市文明程度，推進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，要大力加強(qiáng)幼兒園周邊環(huán)境的整治力度，鼓勵(lì)教職工使用紙袋包裝食品，逐步消除白色垃圾造成的污染。加大綠色幼兒園環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)積極參與環(huán)保節(jié)水節(jié)能、綠色消費(fèi)等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
創(chuàng)文明學(xué)園活動(dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行：創(chuàng)文明學(xué)園活動(dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段。根據(jù)自身單位實(shí)際情況，形成以園長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案，組織召開(kāi)創(chuàng)建文明學(xué)園動(dòng)員大會(huì)，通過(guò)出標(biāo)語(yǔ)、黑板專欄、信息簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)宣傳等多種方式，讓全園師生及家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建文明學(xué)園活動(dòng)的重大意義，形成全民動(dòng)手，積極參與創(chuàng)建文明學(xué)園的良好氛圍。
第二個(gè)階段：具體實(shí)施階段。要從幼兒園實(shí)際發(fā)出，全面實(shí)施“四大行動(dòng)”，加強(qiáng)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，積極開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，著力解決文明禮儀、公共行為、社會(huì)服務(wù)、園周邊環(huán)境等方面存在的問(wèn)題，務(wù)求取得明顯成效。
第三個(gè)階段：深入推進(jìn)階段。動(dòng)員全園師生、家長(zhǎng)力量，集中行動(dòng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，加大督促檢查，注重常態(tài)管理，形成強(qiáng)大聲勢(shì)，努力推動(dòng)形成一流的幼兒園環(huán)境，一流的服務(wù)水平，一流的社會(huì)風(fēng)尚，一流的文化氛圍，全面展示幼兒園的良好形象。
第四個(gè)階段：總結(jié)表彰、鞏固成果階段。適時(shí)召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)創(chuàng)建工作中突出的好人好事進(jìn)行表彰，聽(tīng)取教師對(duì)創(chuàng)建工作的意見(jiàn)及對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改，建立精神文明創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制，與年終考核掛鉤，始終做好全園師生、家長(zhǎng)宣傳教育工作。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心部署、認(rèn)真抓實(shí)抓好。成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查、督促等日常工作，每月召開(kāi)一次領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，做一次?？⑼▓?bào)情況、研究工作，布置任務(wù)。在開(kāi)展時(shí)要積極主動(dòng)爭(zhēng)取黨組織的重視和支持，保證活動(dòng)的健康開(kāi)展。
2、堅(jiān)持從具體工作、日常工作、基礎(chǔ)工作抓起。要在繼承以往工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，靈活運(yùn)用各種寓教于樂(lè)的方式，創(chuàng)造性開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，注重發(fā)揮創(chuàng)新的精神，在教育內(nèi)容、活動(dòng)方式、教育載體等方面不斷探索精神文明工作新途徑。
3、嚴(yán)把質(zhì)量、注重實(shí)效，保證活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展。針對(duì)不同年齡分階段的師生，開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，使創(chuàng)建文明學(xué)園意識(shí)轉(zhuǎn)化為師生的自覺(jué)行動(dòng)。
4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中注重好的做法和成果，總結(jié)不足，加以改進(jìn)，使創(chuàng)建文明學(xué)園工作上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十一
垃圾分類，你我有責(zé)
組長(zhǎng)：鄧主任
副組長(zhǎng)：周副主任
各部門負(fù)責(zé)人（成員）：鄧?yán)蠋?，劉老師，陳老?BR> 教育教學(xué)方面：朱老師，李老師，龍老師
宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：歐陽(yáng)老師，張老師
校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：施老師，蘇老師
各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。
通過(guò)宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問(wèn)題。
20xx年x月x日
1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓幼兒了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓幼兒們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。
1、本園宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。
2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。
3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、做好班會(huì)課“垃圾分類”宣教資料的收集。
1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。
4、所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高大班幼兒的自理能力，以及樂(lè)于幫助他人的品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的交往能力，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、大班幼兒提高5分鐘起床自己穿衣穿褲。
2、起床后由朱老師帶領(lǐng)大班幼兒排隊(duì)來(lái)到小(5)班午睡室。
3、自由選擇伙伴，互相認(rèn)識(shí)后，大班哥哥姐姐幫小班弟弟妹妹穿衣穿褲，穿鞋子，最后幫著整理床鋪，并會(huì)互相說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)。
觀察分析：
小班幼兒聽(tīng)說(shuō)大班哥哥姐姐要來(lái)幫自己起床，都很開(kāi)心，宋嘉靈、劉吳雨、潘家銘等幾個(gè)小朋友醒過(guò)來(lái)一睜開(kāi)眼睛就問(wèn)“哥哥姐姐怎么還不來(lái)?”“哥哥姐姐什么時(shí)候來(lái)?”其中謝逸超小朋友特別興奮，以至很晚才入睡這時(shí)也醒了，當(dāng)哥哥姐姐一進(jìn)午睡室，就開(kāi)心地喊“哥哥姐姐你們來(lái)啦”，大班幼兒也很開(kāi)心，迅速找到伙伴，幫小班幼兒穿衣穿褲，其中大班幼兒繆雨翔小朋友動(dòng)作最為迅速，很快幫夏文濤小朋友穿衣褲，因?yàn)橄奈臐∨笥研愿駜?nèi)向，剛開(kāi)始有些拘謹(jǐn)，他就很耐心地說(shuō)：“小弟弟，別著急，我來(lái)幫你穿?！敝灰?jiàn)夏文濤羞怯的抬頭看了他一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，在穿戴好以后，又像大人似地整理好床鋪，邊鋪邊說(shuō)：“小弟弟，等哥哥鋪好床我們就出去排隊(duì)了?！薄岸鳌毕奈臐÷暤貞?yīng)著。其他小班幼兒在哥哥姐姐的幫忙下很快地穿戴整齊，都親密地拉著哥哥姐姐地手說(shuō)：“謝謝!”“不用謝。”彼此之間相處都十分融洽。大班哥哥姐姐幫弟弟妹妹穿戴好以后，并把他們送回了教室，自己則返回教室吃點(diǎn)心。
活動(dòng)二：開(kāi)心一刻
活動(dòng)目標(biāo)：
1、促進(jìn)大班和小班幼兒之間的了解，從而培養(yǎng)大班幼兒愛(ài)護(hù)小弟弟小妹妹的感情。
2、合作玩音樂(lè)游戲，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、大班幼兒演唱歌曲。
2、小班幼兒演唱歌曲《春天來(lái)了》、《蜜蜂做工》。
3、大班和小班幼兒一起玩點(diǎn)兵點(diǎn)將的`游戲，從而選出若干幼兒玩“數(shù)高樓”的游戲。
觀察分析：
吃完點(diǎn)心后，大班幼兒再次來(lái)到小班教室，開(kāi)展了大小同樂(lè)的文藝活動(dòng)。大班幼兒首當(dāng)其沖先唱了一首《柳樹(shù)姑娘》，小班的弟弟妹妹雖不會(huì)唱，但也隨著歌曲的節(jié)奏點(diǎn)頭，拍手。演唱結(jié)束后，大家都投以熱烈的掌聲，其后是弟弟妹妹也不甘示弱唱了《春天來(lái)了》，《大樹(shù)媽媽》;因?yàn)橛辛饲按蔚幕顒?dòng)之后，大家彼此之間減少了陌生感，小班的吳協(xié)鍵、吳晨宇等幾個(gè)平時(shí)不太喜歡唱歌的幼兒，現(xiàn)在也都響亮有力的唱著。接著大班的哥哥姐姐又唱了一首《數(shù)高樓》，這時(shí)整個(gè)活動(dòng)也掀起了高潮，唱完以后要做游戲，游戲只需十個(gè)人，怎么辦呢?于是哥哥姐姐提議說(shuō)用“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的辦法來(lái)選，在大家一致同意后，先由老師“點(diǎn)兵點(diǎn)將”點(diǎn)出一個(gè)“大將軍”，然后又由這個(gè)“大將軍”分別在大小班所有的幼兒中選出其余的游戲人選，在選的時(shí)候其余人一起和他說(shuō)兒歌“點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就是大將軍”，小班的弟弟妹妹因?yàn)橄惹皬臎](méi)說(shuō)過(guò)“點(diǎn)兵點(diǎn)將”，所以都十分好奇，一開(kāi)始因?yàn)閮焊枰膊皇煜?，只是看著哥哥姐姐點(diǎn)兵點(diǎn)將，但等點(diǎn)到第四為“大將軍”時(shí)已經(jīng)有大半的幼兒會(huì)起勁地跟著哥哥姐姐一邊說(shuō)兒歌一邊點(diǎn)將了，大家覺(jué)得被這樣挑選做游戲十分有趣，事有湊巧，挑選的人中有一半是大班的，一半是小班的，司卓?jī)?，夏銘豪等幾個(gè)平時(shí)比較內(nèi)向的幼兒被點(diǎn)到之后也大方的上去和哥哥姐姐手拉手變成大圓圈做游戲，最后幼兒在大家的歡笑和掌聲中告一段落。
活動(dòng)三：快樂(lè)品嘗
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)品嘗的快樂(lè)，懂得垃圾要分類。
2、通過(guò)大帶小扔吃剩的垃圾，從而增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹垃圾箱，讓幼兒知道可回收和不可回收的標(biāo)記。
2、大班幼兒帶小班幼兒自由品嘗各種零食和水果。
3、讓幼兒把吃剩的垃圾分類處理。
4、大班幼兒帶小班幼兒走下樓梯準(zhǔn)備回家。
我們根據(jù)標(biāo)記的顏色放置了兩個(gè)垃圾箱。當(dāng)時(shí)我們是想根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，用顏色來(lái)分辨可能會(huì)容易些。當(dāng)我指向綠色垃圾箱詢問(wèn)時(shí)，大班的孩子已經(jīng)開(kāi)始插嘴了，而小班的孩子目瞪口呆。于是便請(qǐng)蔡樂(lè)陶小朋友介紹：“這是可回收的垃圾箱?！崩蠋焼?wèn)：“那哪些東西是可回收的?”陳聰說(shuō)：“酸奶瓶?！苯又覀儽阏?qǐng)小班的章馳到中間尋找哪個(gè)外殼是可回收的。他找了個(gè)塑料袋說(shuō)是可回收的。我們給予了表?yè)P(yáng)，用同樣的方法我們介紹了不可回收的垃圾。
在品嘗食物的過(guò)程中，孩子們吃得很開(kāi)心。起初他們還能手拉手得進(jìn)行活動(dòng)，并且能把垃圾分類擺放。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)大班孩子為了滿足個(gè)人的食欲，而把小班孩子甩下。于是適當(dāng)?shù)靥嵝眩麄儽隳苤匦逻M(jìn)入角色。孫曉鐳小朋友在吃枇杷時(shí)能幫助小弟弟剝皮，小弟弟也能用禮貌用語(yǔ)“謝謝”來(lái)回答?？娪晗栊∨笥涯眠@酸奶請(qǐng)蔡淵澄小弟弟吃蔡淵澄不肯吃，說(shuō)要另拿一瓶?？娪晗栊∨笥颜f(shuō)，只有這么幾瓶，我們讓給別的小朋友吃吧!蔡淵澄小朋友樂(lè)意地接受了他的提議，于是你一口我一口吃得可開(kāi)心拉!品嘗活動(dòng)結(jié)束后，大班的花培贇、夏可欣、李清涵、蘇丹小朋友能幫助老師整理、歸放物品，做出大姐姐的榜樣。
孩子們?cè)诔猿哉f(shuō)說(shuō)的過(guò)程中體驗(yàn)到了與同伴共分享的快樂(lè)，同時(shí)也懂得了一些垃圾分類的環(huán)保知識(shí)，彼此之間也學(xué)會(huì)了相互謙讓，使整個(gè)活動(dòng)也充分得到了肯定。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十三
xxx
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。
2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xxx小學(xué)
5月31日(星期一)上午09：00——10：45
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：
2、座談會(huì)參加人員：
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
4、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：平垌小學(xué)
介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表
節(jié)目表演：唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)
廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))
頒發(fā)留念品
平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)
合影留念
1、橫幅：“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)
主辦：
承辦：
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人：賴錦強(qiáng))
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟
3、車輛提供
4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)
1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開(kāi)心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：
顧問(wèn)：劉鋒、梁永天
總策劃：吳遠(yuǎn)平、馮文周
執(zhí)行策劃：黃小鵬、賴錦強(qiáng)、黃韜、陳林
參加人員：蘇祥權(quán)(游園活動(dòng)組織)、林雪瑜(心理輔導(dǎo))、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)
活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假，以便作及時(shí)調(diào)整。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十四
1、初步了解《不愛(ài)洗手的小熊》的故事主要內(nèi)容，能用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)講述故事內(nèi)容。
2、了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。
3、逐步掌握正確的洗手方法。
4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)：了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。
難點(diǎn)：逐步掌握正確的洗手方法。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)《不愛(ài)洗手的小熊》的兒童故事繪本。會(huì)唱學(xué)過(guò)的兒歌《洗手歌》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)《不愛(ài)洗手的小熊》故事視頻。(2)保健醫(yī)帶來(lái)的顯微鏡。(3)實(shí)物投影儀。(4)有關(guān)正確洗手方法的卡通圖片。
一、開(kāi)始部分：
播放故事視頻，激發(fā)幼兒興趣。
(1)幼兒觀看故事《不愛(ài)洗手的小熊》。
(2)根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：故事中有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?小熊為什么會(huì)肚子疼?
二、基本部分：
1、請(qǐng)保健醫(yī)引導(dǎo)幼兒看看手上有什么。
(1)以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒觀察自己的小手上有什么?
(2)保健醫(yī)用載玻片在幼兒的手上取樣，使用實(shí)物投影儀打出在顯微鏡下看到的結(jié)果(很多小蟲(chóng)在爬)。
(3)提問(wèn)幼兒：怎么會(huì)有這么多小蟲(chóng)子呢?
2、教師再次講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
(1)教師利用圖片講述故事。
(2)根據(jù)故事內(nèi)容重點(diǎn)提問(wèn)：小熊為什么會(huì)肚子疼?小熊怎么做才不會(huì)肚子疼呢?
3、講解洗手的重要性：
(1)老師用卡通圖片告訴幼兒正確的洗手方法，引導(dǎo)幼兒模仿、練習(xí)。
4、結(jié)束部分：
(1)老師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)到洗手間，一邊說(shuō)學(xué)過(guò)的兒歌，一邊洗手。
5、延伸部分
在日常生活中，注意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十五
“大手拉小手”活動(dòng)反思
大班階段是幼兒在幼兒園的最后一個(gè)階段，隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒的自我意識(shí)在逐漸增加，和老師及同伴之間建立了比較深厚的感情，他們?yōu)樽约捍碛變簣@中的大哥哥大姐姐而感到自豪，并開(kāi)始產(chǎn)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)弟弟妹妹的意識(shí)。
針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，4月20日下午，開(kāi)展了“大手拉小手，一起去春游”的活動(dòng)。由大班的孩子帶著小班的孩子一起尋找春天，說(shuō)春天。和煦的陽(yáng)光，愉快的氛圍，在和小班弟弟妹妹一起游戲，一起探索大自然的過(guò)程中，大班幼兒在面對(duì)比自己弱小的個(gè)體時(shí)，每個(gè)人的自我意識(shí)都被無(wú)形的強(qiáng)化，充分的肯定了自己，敢于展現(xiàn)自己，在幫助弟妹的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自我的完善，在提高了自身責(zé)任感的同時(shí)，自信心得到了很大的滿足。這次的春游游讓每個(gè)幼兒都獲得了很多！“大手拉小手”給孩子提供了鍛煉自己、關(guān)愛(ài)他人的機(jī)會(huì)，提高幼兒的同伴交往能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。通過(guò)這次活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，鍛煉了幼兒的毅力，更重要的是培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)讓幼兒體驗(yàn)到分享帶來(lái)的快樂(lè)。小班的.弟弟妹妹感受到了哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，體驗(yàn)到與哥哥姐姐一起活動(dòng)的快樂(lè)。中大班幼兒在活動(dòng)中萌發(fā)了作為哥哥姐姐的自豪感，在幫助弟弟妹妹的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自我的完善，提高了自身責(zé)任感，自信心得到了很大的滿足。通過(guò)這次活動(dòng)我有個(gè)新的設(shè)想：可以在幼兒園開(kāi)展了“大手拉小手”——快樂(lè)系列活動(dòng)。一、讓孩子走進(jìn)居民生活區(qū)，師生一起共同感受和了解了豐富多彩的社區(qū)生活。一定會(huì)有難忘的回憶！
1.了解參觀了菜市場(chǎng)，使孩子們了解到很多蔬菜的種類及名稱，親身感知體驗(yàn)在菜場(chǎng)買菜的生活內(nèi)容。
2.走進(jìn)新華書(shū)店開(kāi)闊了孩子們的眼界，增長(zhǎng)了對(duì)圖書(shū)管理有關(guān)知識(shí)的了解。
3.在走進(jìn)熱鬧的馬路中孩子們不但了解馬路上各種各樣的車還上了一堂生動(dòng)活潑的交通安全知識(shí)課。
4.走進(jìn)醫(yī)院，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，首先認(rèn)識(shí)了解病人的痛苦與毅力。以及醫(yī)生叔叔勇敢、不怕苦、不怕累的精神，同時(shí)也讓孩子們切身體驗(yàn)到了醫(yī)生的偉大。
二、每年的九月，通常幼兒園都會(huì)在哭鬧聲中迎來(lái)一批新生。
為了幫助小班幼兒更快、更好地適應(yīng)幼兒園集體生活，可以開(kāi)展了“大手拉小手”系列活動(dòng)。教師組織大班的哥哥姐姐們到小班弟弟妹妹中去，結(jié)成“一對(duì)一”式的好朋友，和他們說(shuō)說(shuō)悄悄話，拉拉手，抱一抱；和他們一起做游戲、唱歌、跳舞，贈(zèng)送自制小禮物，并幫助小班老師做一些力所能及的事情，幫助弟弟妹妹穿衣服、疊被子、分點(diǎn)心等等。我相信孩子在此活動(dòng)中一定會(huì)有更多的收獲！
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十六
xx年9月15日至21日，是第xxxx屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)。為了使我校推普工作落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效，進(jìn)一步激發(fā)全校師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性，根據(jù)xxx縣教育局文件精神，制定我校推普周活動(dòng)方案如下：
今年我校將充分利用第十七屆全國(guó)推廣普通話宣傳周的契機(jī)，開(kāi)展一些能產(chǎn)生實(shí)效的宣傳工作，使普通話逐步成為校園語(yǔ)言，提高全xx中學(xué)師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，促進(jìn)我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
組員：xxxx各班班主任
1、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年9月15日至21日
2、參與人員：xxxx初級(jí)中學(xué)全體師生
說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他。
1、在校園內(nèi)張貼宣傳圖片、校園廣播、校園電子屏顯示宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的推普氛圍。
2、利用校園廣播站宣讀“xx中學(xué)推廣普通話倡議”。
3、各班召開(kāi)關(guān)于推普工作的主題班會(huì)。
4、各班級(jí)于9月21日前出一期以推廣普通話為主題的板報(bào)。
5、開(kāi)展“校園啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”——“校園不規(guī)范用字清查”活動(dòng)。
6、xx中學(xué)推普志愿者9月20日上午在人民路設(shè)置宣傳站。
7、開(kāi)展xx中學(xué)第五屆“暑期讀一本好書(shū)”讀書(shū)征文活動(dòng)。
8、積極開(kāi)展xx中學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，組隊(duì)參加市縣級(jí)經(jīng)典誦讀比賽。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十七
一、活動(dòng)目的：
為了讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性，營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍，動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子共同選擇書(shū)籍進(jìn)行閱讀，建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，選擇孩子喜愛(ài)的'繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書(shū)香校園、書(shū)香家庭。
2.家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。
3.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。
4.提高家長(zhǎng)的閱讀指導(dǎo)能力，增進(jìn)親子之間的感情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一份親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享筆記。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)和寶貝一起與自家書(shū)柜合影一張。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同完成，我最喜歡的幼兒繪本封面及內(nèi)容簡(jiǎn)介一張(a4大小即可)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.教師發(fā)言歡迎家長(zhǎng)參加親子閱讀活動(dòng)。
2.班級(jí)進(jìn)行親子共讀活動(dòng)、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展。
首先讓家長(zhǎng)和孩子靠得緊緊的，營(yíng)造溫馨的環(huán)境，再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛(ài)你》，最后鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子嘗試進(jìn)行故事對(duì)話。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)展示家庭藏書(shū)柜照片及孩子最喜歡的幼兒圖書(shū)。
5.請(qǐng)部分開(kāi)展閱讀活動(dòng)好的家長(zhǎng)，向其他家長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
#朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)
借助這個(gè)活動(dòng)，充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
#奶奶(外婆)講故事(講民間故事)
祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源，而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養(yǎng)的。因此，我們欲借助這個(gè)活動(dòng)，充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
6.親子自制圖書(shū)封面(可以畫(huà)、剪貼)
可以是繪畫(huà)，也可以是剪貼。(可以是自創(chuàng)的、也可以是改編的，并且將故事的大概內(nèi)容描述出來(lái)。)
向家長(zhǎng)發(fā)出倡議：
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用小手進(jìn)行各種探索活動(dòng)，增進(jìn)觸覺(jué)的敏感程度。
2、了解手的基本構(gòu)造和功能，學(xué)會(huì)保護(hù)手。
3、在活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)四個(gè)區(qū)域：體育區(qū)、角色區(qū)、音樂(lè)區(qū)、美工區(qū)。
2、百寶箱一個(gè)，內(nèi)裝木梳、球、帽子等物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，教師帶領(lǐng)幼兒到游樂(lè)場(chǎng)玩，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
(1)師：“今天老師帶你們到游樂(lè)場(chǎng)玩，高興嗎?那快把你的小手搭在前面小朋友的肩上，開(kāi)起小火車和我們一起出發(fā)吧!”
(2)師：“游樂(lè)場(chǎng)到了，這里有許多的區(qū)域游戲，你們可以到自己喜歡的地方去玩!小朋友快下車吧!”
(3)幼兒自由選擇區(qū)域開(kāi)心地玩耍(播放歡快的音樂(lè))
2、教師進(jìn)行提問(wèn)，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒了解手的功能。
(1)提問(wèn)：“你們都玩什么了?這些事都用到了什么?”(手)
(2)幼兒討論：小手還能干什么?
3、幼兒觀察手，了解手的基本構(gòu)造及手的'保護(hù)。
(1)師：“你們知道我們一共有幾只手嗎?(兩只)。還可以怎么說(shuō)?(一雙手)那一只手有幾根手指寶寶呢?(5根)小朋友有名字，手指寶寶也有自己的名字，你能叫出它們的名字嗎?”
(2)師：“認(rèn)識(shí)了手指寶寶，我們玩一個(gè)手指游戲：《手指兵》。
(3)組織幼兒討論：如何愛(ài)護(hù)我們的小手?教育幼兒不摸刀、玩火，做事注意保護(hù)手，以免手受到傷害。
4、小手變畫(huà)。
師：“小朋友，你們知道嗎?小手還能像孫悟空一樣會(huì)變呢?你們看我的小手變成了什么?(老鷹、小鳥(niǎo))那你們小手能變成什么呀!那快拿起畫(huà)筆把能變的小手畫(huà)下來(lái)吧!”
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽用手嘗試變畫(huà)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
(2)欣賞幼兒作品，使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十九
活動(dòng)意圖：
別急，看專家是怎樣建議的：
“現(xiàn)在，人們能給孩子們很富足的物質(zhì)條件，因此，孩子們其實(shí)并不缺禮物，而且，少數(shù)孩子對(duì)禮物的要求也不一定合理?！苯逃龑＜艺J(rèn)為，家長(zhǎng)不能把節(jié)日簡(jiǎn)單地等同于各種消費(fèi)，這樣孩子們不僅不會(huì)感受到快樂(lè)，還容易養(yǎng)成攀比消費(fèi)的不良習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該多花一些時(shí)間陪伴孩子：玩玩親子游戲、一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體、折折紙、畫(huà)個(gè)畫(huà)等，通過(guò)這些活動(dòng)去了解孩子的所思、所求。這樣，孩子才能感受到家長(zhǎng)的愛(ài)，才能真正地快樂(lè)”。
因此，在這個(gè)特殊的日子里，實(shí)驗(yàn)幼兒園將舉辦“大手拉小手，共繪七彩夢(mèng)”----大型親子百米長(zhǎng)卷繪畫(huà)活動(dòng)。希望通過(guò)這次活動(dòng)為孩子和家長(zhǎng)搭建一個(gè)溝通感情的平臺(tái)，讓孩子們過(guò)一個(gè)真正快樂(lè)又有意義的節(jié)日。
活動(dòng)時(shí)間：
201x年5月31日上午8：30：學(xué)前班、小班組
201x年5月31日下午4:00：大班、中班組
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園橡膠操場(chǎng)
繪畫(huà)主題：
學(xué)前班、小班組：“快樂(lè)的節(jié)日”
大班、中班組：“美麗的海底世界”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園為每位小朋友準(zhǔn)備一盒油畫(huà)棒及繪畫(huà)長(zhǎng)卷。
2、每組家庭自備水彩筆1-5支(畫(huà)輪廓)。
3、自備大一點(diǎn)的報(bào)紙若干張(墊在畫(huà)布下面，方便涂顏色)
4、參加活動(dòng)時(shí)，為孩子帶上太陽(yáng)帽。
5、幼兒園還準(zhǔn)備了水粉顏料，如若需要請(qǐng)到辦公室登記申領(lǐng)，用完歸還。
本次繪畫(huà)的主要材料為油畫(huà)棒(涂色)和水彩筆(畫(huà)輪廓)，如需其它材料請(qǐng)家長(zhǎng)自備。
活動(dòng)流程：
1、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
2、親子繪畫(huà)
3、自由參觀
4、活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)要求：
1、我們的主題是“大手拉小手，共繪七彩夢(mèng)”，目的是讓家長(zhǎng)陪伴孩子過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。所以，這個(gè)周末請(qǐng)您放下手中的工作或是手機(jī)，陪孩子一起搜集資料，共同根據(jù)繪畫(huà)主題構(gòu)思繪畫(huà)內(nèi)容。
3、活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，請(qǐng)您一定要鼓勵(lì)孩子能夠自始至終地完成繪畫(huà)活動(dòng)，這樣的過(guò)程也是對(duì)孩子毅力的一個(gè)鍛煉。
4、活動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)您一定要以身作則的遵守活動(dòng)規(guī)則，為培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)起到良好的榜樣示范作用。
5、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)根據(jù)幼兒園的安排有序的進(jìn)行參觀，并看管好自己的孩子，勿在活動(dòng)場(chǎng)地亂跑。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇二十
今年，市關(guān)工委、市委文明辦、團(tuán)市委、海峽都市報(bào)聯(lián)合泉州師院、泉州醫(yī)高專、泉州幼高專等高校繼續(xù)開(kāi)展“大手牽小手、共筑中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)高校青年志愿者與118個(gè)“活動(dòng)中心”掛鉤，開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、參加對(duì)象
以泉州師院、泉州醫(yī)高專、泉州幼高專等高校青年志愿者為主體，泉州籍大學(xué)生志愿者共同參與。
二、組織工作
由市關(guān)工委、市委文明辦、團(tuán)市委、海峽都市報(bào)聯(lián)合泉州師院、泉州醫(yī)高專、泉州幼高專等高校主辦，泉州市青年志愿者協(xié)會(huì)及各縣(市、區(qū))、泉州開(kāi)發(fā)區(qū)、臺(tái)商投資區(qū)關(guān)工委、文明辦、團(tuán)委承辦，具體工作由各“活動(dòng)中心”負(fù)責(zé)實(shí)施。
三、工作原則
按照“自愿量力”和“就地就近”原則，充分發(fā)揮高校青年志愿者專業(yè)知識(shí)和才藝技能，既為當(dāng)?shù)亍盎顒?dòng)中心”青少年提供服務(wù)，又使其達(dá)到參加社會(huì)實(shí)踐、鍛煉素質(zhì)、增長(zhǎng)才干的目的。
四、活動(dòng)內(nèi)容
以“中國(guó)夢(mèng)”為主題，為青少年義務(wù)開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、技能訓(xùn)練、結(jié)對(duì)幫扶、心理輔導(dǎo)、趣味游戲、團(tuán)隊(duì)合作等形式多樣、健康向上的'實(shí)踐活動(dòng)，傳遞愛(ài)心、傳播文明、共建和諧。
1.學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神及習(xí)總書(shū)記系列講話精神，開(kāi)展共筑“中國(guó)夢(mèng)”主題教育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，團(tuán)結(jié)教育廣大青少年聽(tīng)黨話、跟黨走。
2.結(jié)合建黨95周年、紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，開(kāi)展黨史國(guó)史主題教育，進(jìn)一步鞏固“三愛(ài)”主題教育成果，通過(guò)引導(dǎo)青少年讀黨史書(shū)籍、講革命故事、唱紅色歌曲、看愛(ài)國(guó)影片等活動(dòng)，引導(dǎo)青少年樹(shù)立堅(jiān)定的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)信念。
3.輔導(dǎo)青少年完成暑假作業(yè)，幫助解答學(xué)業(yè)問(wèn)題。
4.組織青少年誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化;收集利用鄉(xiāng)土教材，傳承閩南文化。
5.指導(dǎo)青少年文明健康上網(wǎng)和開(kāi)展科技小制作、小發(fā)明活動(dòng)。
6.發(fā)揮文藝、體育特長(zhǎng)，輔導(dǎo)青少年開(kāi)展詩(shī)歌朗誦、吹拉彈唱、書(shū)法繪畫(huà)、球類運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)。擬暑期活動(dòng)結(jié)束前開(kāi)展“與法同行”為主題的青少年法制類書(shū)法比賽。
7.指導(dǎo)青少年編排歌舞、曲藝、小品等節(jié)目，參與“快樂(lè)暑期”活動(dòng)和文藝匯演。
8.開(kāi)展安全教育，引導(dǎo)青少年遵守交通法規(guī)，特別需要注意不到危險(xiǎn)地方，不到池塘、江河、湖海游泳，提高自護(hù)和避險(xiǎn)能力。
9.針對(duì)全市重點(diǎn)青少年群體(閑散青少年、不良行為青少年、流浪未成年人、服刑在教人員未成年人子女、留守兒童)完善好動(dòng)態(tài)摸排機(jī)制，做好關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，對(duì)個(gè)別青少年開(kāi)展心理輔導(dǎo)，疏導(dǎo)其心理困惑。
10.發(fā)動(dòng)各方力量，為建好“活動(dòng)中心”獻(xiàn)策獻(xiàn)力，捐獻(xiàn)圖書(shū)、器材、學(xué)習(xí)用品等。
11.適當(dāng)參加當(dāng)?shù)厣a(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)等。
五、方法步驟
1.宣傳動(dòng)員(5月)
通過(guò)泉州市關(guān)工委、市青志協(xié)微信公眾平臺(tái)和各高校網(wǎng)站、電臺(tái)、宣傳欄等，公布社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃和118個(gè)“活動(dòng)中心”地點(diǎn)、聯(lián)系方法，動(dòng)員廣大學(xué)生參與居住地附近“活動(dòng)中心”的掛鉤服務(wù)。(詳情可咨詢市關(guān)工委周穎：，泉州市青志協(xié)許珊瑚：)
2.報(bào)名登記(6月)
由各高校團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)報(bào)名登記(截止6月20日)，并根據(jù)學(xué)生的居住地、特長(zhǎng)、意愿等分類匯總，將附件3、附件4報(bào)送泉州市青年志愿者協(xié)會(huì)(許珊瑚：13655977569，電子郵箱：)，也可通過(guò)“泉州市關(guān)工委”微信平臺(tái)進(jìn)行報(bào)名登記?！叭菔嘘P(guān)工委”微信公眾號(hào)二維碼：
3.組建隊(duì)伍(6月底—7月1日前)
團(tuán)市委會(huì)同市關(guān)工委按照便于工作的原則，分別組建與118個(gè)“活動(dòng)中心”掛鉤的志愿者服務(wù)小分隊(duì)，并確定團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人;各院校團(tuán)委配合市青志協(xié)，于放暑假前安排時(shí)間對(duì)志愿者進(jìn)行一次培訓(xùn);市關(guān)工委、團(tuán)市委將各小分隊(duì)成員名單反饋至各“活動(dòng)中心”。
4.擬定方案(7月1日—7月10日)
各“活動(dòng)中心”于10日前按照文件要求，根據(jù)各自活動(dòng)場(chǎng)地、青少年數(shù)量、活動(dòng)時(shí)間以及小分隊(duì)成員的特長(zhǎng)，擬定暑期活動(dòng)的詳細(xì)活動(dòng)方案(包括活動(dòng)規(guī)劃、時(shí)間、內(nèi)容安排、具體負(fù)責(zé)人等)，并抄送泉州市青年志愿者協(xié)會(huì);11日，各志愿者到掛鉤的“活動(dòng)中心”報(bào)到，并與“活動(dòng)中心”共同完善活動(dòng)方案。
5.開(kāi)展活動(dòng)(7月12日—8月12日)
根據(jù)活動(dòng)方案安排，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。
6.成果展示(8月中旬)
指導(dǎo)“活動(dòng)中心”舉辦成果展示活動(dòng)，內(nèi)容包括征文演講、作品展覽、才藝展演(唱歌、舞蹈、曲藝、小品等)，向社會(huì)各界展示暑期“活動(dòng)中心”教育活動(dòng)成果。8月中旬將各“活動(dòng)中心”將暑期活動(dòng)方案及活動(dòng)情況以書(shū)面形式上報(bào)所在縣(市、區(qū))關(guān)工委、團(tuán)委，材料作為評(píng)選表彰泉州高校青年志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人依據(jù)。
六、相關(guān)要求
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)。海峽都市報(bào)通過(guò)開(kāi)辟“大手牽小手，共筑中國(guó)夢(mèng)”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)專欄進(jìn)行宣傳報(bào)道，引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注并參與“活動(dòng)中心”建設(shè)，同時(shí)發(fā)布征集公告，招募志愿者廣泛參與。市關(guān)工委通過(guò)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好網(wǎng)絡(luò)宣傳和招募工作。各高校學(xué)生處、團(tuán)委會(huì)要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，盡量動(dòng)員學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)，擴(kuò)大志愿者服務(wù)的影響力，展現(xiàn)各高校團(tuán)員青年的良好精神風(fēng)貌。
2.做好總結(jié)和匯報(bào)。暑期實(shí)踐活動(dòng)期間，各志愿者應(yīng)撰寫(xiě)和交流心得體會(huì);各小分隊(duì)要進(jìn)行總結(jié)并形成匯報(bào)材料;新學(xué)期初將組織總結(jié)表彰、評(píng)選先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。
3.遵守紀(jì)律，忠于職守。各志愿者要服從安排，信守承諾，服務(wù)守時(shí)，如因事拖延或不能參加活動(dòng)，必須提前報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)或活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人;要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，志愿者之間應(yīng)密切配合，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，共同進(jìn)步。
4.注意安全。各志愿者應(yīng)提高安全意識(shí)，注意保護(hù)好人身和財(cái)物安全，遇到突發(fā)情況要及時(shí)與相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，取得支持和幫助。
5.組織青少年參與活動(dòng)。各“活動(dòng)中心”要提前與當(dāng)?shù)刂行W(xué)校聯(lián)系，組織發(fā)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)，并做好相關(guān)活動(dòng)資料的收集建檔工作。
6.做好經(jīng)費(fèi)保障。各“活動(dòng)中心”暑期活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由各點(diǎn)統(tǒng)籌解決;各志愿者防暑降溫費(fèi)由市、縣兩級(jí)關(guān)工委補(bǔ)貼(每人300元，其中市關(guān)工委撥付200元，縣級(jí)關(guān)工委撥付100元，發(fā)至個(gè)人)。
7.市關(guān)工委為參與實(shí)踐活動(dòng)的高校志愿者統(tǒng)一購(gòu)買人身安全保險(xiǎn)，各“活動(dòng)中心”負(fù)責(zé)購(gòu)買本單位所發(fā)動(dòng)的返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者的保險(xiǎn)。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇二十一
為積極配合**縣建設(shè)文明城市，大力營(yíng)造良好的校園環(huán)境，二實(shí)幼的師生們積極投身到了“爭(zhēng)創(chuàng)文明**家園”的活動(dòng)中。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“大手拉小手，文明齊步走”的活動(dòng)。
現(xiàn)將活動(dòng)方案制訂如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)全體師生、家長(zhǎng)知禮向善,做文明的實(shí)踐者;倡樹(shù)新風(fēng)，做文明的傳播者;勇于勸導(dǎo)，做文明的捍衛(wèi)者，并通過(guò)“小手拉大手”的文明傳遞方式，讓文明行動(dòng)深入人心，在全社會(huì)形成“說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人”的濃厚氛圍。
2.結(jié)合本主題活動(dòng)，養(yǎng)成講文明樹(shù)新風(fēng)的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.開(kāi)展“我是文明宣傳員”活動(dòng)
(1)向家長(zhǎng)印發(fā)《小手拉大手文明齊步走，美化我家園》倡議書(shū)，號(hào)召家長(zhǎng)在美化家園中起模范帶頭作用，做子女的榜樣。
(2)前往雄江幫扶幼兒園理行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，清理班級(jí)衛(wèi)生，營(yíng)造干凈、美麗、文明的幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境。
(3)各班創(chuàng)設(shè)宣傳欄，利用qq群、班級(jí)博客，傳播文明行動(dòng)。
(4)校園led電子版宣傳滾動(dòng)。
2.開(kāi)展“我是文明小公民”“我是文明志愿者”活動(dòng)
(1)全體師生進(jìn)行校園大掃除活動(dòng)，開(kāi)展“保護(hù)母親河”主題活動(dòng)。
(2)結(jié)合親子秋游活動(dòng)，走出校園，走向社會(huì)，以“小手拉大手”為主題，在社會(huì)中傳播,做文明的實(shí)踐者;勇于勸導(dǎo)，做文明的捍衛(wèi)者。
(3)每個(gè)家庭進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，從小家做起，從身邊做起，從日常生活做起，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)和文明意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇二十二
一、活動(dòng)目的：
當(dāng)前，我市正在創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”，這是我們家鄉(xiāng)的大事，也是我們每一位烏海人的大事。“全國(guó)文明城市”稱號(hào)，是一個(gè)城市整體文明水平綜合性的最高榮譽(yù)，是一個(gè)城市最有價(jià)值的無(wú)形資產(chǎn)和城市品牌。創(chuàng)建文明城市也將給我們每一位市民帶來(lái)更加優(yōu)美、溫馨、和諧的工作和生活環(huán)境。為了我們美麗的家鄉(xiāng)能夠進(jìn)入全國(guó)文明城市行列，我們的市區(qū)兩級(jí)政府投入了大量的人力、物力。作為市民的我們也應(yīng)該響應(yīng)上級(jí)號(hào)召踴躍參與到創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)中來(lái)，從現(xiàn)在做起、從細(xì)節(jié)做起，與文明同行，做文明市民，建文明城市。我們的倡議口號(hào)是：我為創(chuàng)城加一分，做文明的烏海人。并制定方案如下：
二、活動(dòng)主題：
小手拉大手共創(chuàng)文明城
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月19日上午9:00;
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.快板表演拉開(kāi)宣傳活動(dòng)序幕。
2.兵分三路，一路向過(guò)往的市民宣傳創(chuàng)文明城市相關(guān)知識(shí)并邀請(qǐng)市民進(jìn)行簽名活動(dòng)。一路進(jìn)行關(guān)于創(chuàng)文明城市社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。一路進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)(公園)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
1.操場(chǎng)：向全體師生宣傳創(chuàng)全國(guó)文明城市活動(dòng)
2.校門口：向過(guò)往行人進(jìn)行宣傳并進(jìn)行簽名活動(dòng)
3.春舒小區(qū)：開(kāi)展公益活動(dòng)。
六、參加人員：
1.全體學(xué)生
2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：四年級(jí)全體大、中、小隊(duì)干部、部分同學(xué)
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.條幅：“文明從腳下起步創(chuàng)建自你我做起”海勃灣區(qū)第一小學(xué)社區(qū)義務(wù)宣傳活動(dòng)
2.音響：
3.百米長(zhǎng)卷、簽字筆：彩噴，上面標(biāo)注主題“爭(zhēng)創(chuàng)文明城市從我做起”
4.校旗
5.準(zhǔn)備快板節(jié)目
六、活動(dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)升旗儀式向全校師生宣傳我市爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市相關(guān)要求
2.通過(guò)發(fā)放宣傳單向市民宣傳創(chuàng)全國(guó)文明城市相關(guān)要求并發(fā)出我為創(chuàng)城加一分倡議。
3.請(qǐng)過(guò)往的市民在“創(chuàng)全國(guó)文明城市我能行”百米長(zhǎng)卷上簽名。
4.派出小小志愿者深入社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。
5.各中隊(duì)派代表在百米長(zhǎng)卷上簽字。
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幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇二十三
許多公司都有自己的工作計(jì)劃制定一套方案，但基本上性質(zhì)是一樣的。而通過(guò)策劃幼兒園活動(dòng)方案再到展開(kāi)實(shí)施活動(dòng)，有利于培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園比小手活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)
活動(dòng)口號(hào)：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語(yǔ)口號(hào)：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，
祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!
活動(dòng)流程：
一、我有小巧手
晨間活動(dòng)：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示
3)歌曲展示
《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問(wèn)答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。
6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?
7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))
四、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜
幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子
五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品
活動(dòng)方案：
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。
六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè)，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒
活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過(guò)年了!”
教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng)：開(kāi)放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)
二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。
1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂(lè)和喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評(píng)析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看
1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看
小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇二十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用快樂(lè)的情緒參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
2.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表演的興趣。
3.鞏固認(rèn)識(shí)五官的名稱和位置。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：日?；顒?dòng)中玩過(guò)手指游戲
物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：《小手拍拍》音樂(lè);圖示;
活動(dòng)過(guò)程：
一、快樂(lè)游戲感受音樂(lè)
1.隨音樂(lè)，幼兒在教師的帶領(lǐng)下就坐。
2.游戲(一)教師運(yùn)用歌詞，以兒歌為形式有節(jié)奏地朗誦，引導(dǎo)幼兒一起參與手指游戲，初步感知歌詞內(nèi)容。采用集體、個(gè)別等游戲形式。
3.游戲(二)教師引導(dǎo)幼兒用歌聲來(lái)參與游戲，感受歌曲的節(jié)奏、旋律。
二、運(yùn)用圖譜學(xué)習(xí)歌曲
1.出示圖譜，和幼兒一起進(jìn)一步熟悉歌詞，并在歌聲中感受旋律。
2.運(yùn)用多種方式指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，演唱歌曲。
三、互動(dòng)游戲快樂(lè)無(wú)限
1.教師請(qǐng)一位幼兒合作游戲，激發(fā)幼兒的興趣。
2.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒參與游戲。
3.引導(dǎo)幼兒自主尋找伙伴參與游戲。
四、延伸活動(dòng)
1、回家與爸爸媽媽一起互動(dòng)，和好朋友一起分享游戲的快樂(lè)。
幼兒園小手教育活動(dòng)方案
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇一
親子活動(dòng)是孩子活動(dòng)中必不可缺的部分，我們需要為孩子們提前策劃好親子活動(dòng)的方案。而方案是考驗(yàn)撰寫(xiě)人調(diào)研能力、戰(zhàn)略思維、邏輯推理、創(chuàng)新創(chuàng)造等能力的重要參考。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園大手牽小手親子活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
活動(dòng)要求：
1、提前告知家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間。
2、盡量讓孩子的爸爸或者媽媽參加。
家長(zhǎng)需做到：
1、把手機(jī)調(diào)制靜音或震動(dòng)。
2、禁止在幼兒園抽煙。
3、不做影響教學(xué)和幼兒活動(dòng)的事情。
一、活動(dòng)主題：“熱熱鬧鬧過(guò)新年”親子活動(dòng)。
二、活動(dòng)意圖：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭生活越來(lái)越好，孩子們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，為了讓他們體驗(yàn)媽媽及家人勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)孩子愛(ài)媽媽的情感，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，特開(kāi)展此次活動(dòng)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)開(kāi)展包餃子的親子活動(dòng)，讓幼兒了解餃子的文化，產(chǎn)生包餃子的興趣。體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子間的感情，營(yíng)造過(guò)新年的熱鬧、快樂(lè)氣氛。
2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
四、活動(dòng)時(shí)間：20______.1.22(星期五)09：00——11：30
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、物品筐。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳、各班教室
七、活動(dòng)流程：
1、早上8：50——9：00家長(zhǎng)簽到(播放幼兒一日活動(dòng)圖片)
2、班主任講話，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng)。
新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。當(dāng)小樹(shù)又增加一個(gè)年輪，當(dāng)春天又擁抱著大地，當(dāng)冬天又露出燦爛的笑臉，時(shí)間老人領(lǐng)著我們又敲響了時(shí)間的大門。新的一年即將來(lái)臨，為了讓小朋友們過(guò)一個(gè)有意義的新年，特舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)。首先非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的親子活動(dòng)，謝謝你們對(duì)我們工作的`支持。
3、向幼兒介紹說(shuō)明今天特色活動(dòng)的內(nèi)容、《包餃子》(大家都知道新年到了，吃餃子”是我們的傳統(tǒng)習(xí)俗。通過(guò)包餃子及一系列活動(dòng)，讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的溫暖，緩解思鄉(xiāng)之情，并借此活動(dòng)弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)飲食文化——包餃子;)接下來(lái)我來(lái)介紹一下今天的活動(dòng)流程：
4、先欣賞包餃子的過(guò)程，請(qǐng)將餃子餡放入皮中央，如果你是第一次包的話，記住千萬(wàn)別放太多餡，不然肉會(huì)撐出來(lái)的，然后先捏中央，再捏兩邊，最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下，這樣餃子下鍋煮的時(shí)候就不會(huì)漏了，最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長(zhǎng)都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子。
八、包餃子前注意事項(xiàng)
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手，在制作的過(guò)程中要注意衛(wèi)生。
2、因地制宜，安排好幼兒家長(zhǎng)的座位。
3、家長(zhǎng)幼兒教師隨著音樂(lè)一起包餃子
4、場(chǎng)地整理(自由洗手)
5、組織家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行洗手(請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手體會(huì)包餃子的快樂(lè)，給家長(zhǎng)準(zhǔn)備毛巾，讓家長(zhǎng)和幼兒在制定廁所洗手)
6、剛才我看了你們做的餃子，各種造型，小朋友都很棒哦，不過(guò)也要感謝我們的爸爸媽媽?，F(xiàn)在餃子已經(jīng)拿去蒸了，我們可以利用這個(gè)時(shí)間我們來(lái)一場(chǎng)比賽，記住，友誼第一，比賽第二。
九、親子活動(dòng)
1、幼兒和家長(zhǎng)先抽簽分2—3組，每組10—15人
1)、游戲、擊鼓傳花
游戲準(zhǔn)備、鼓、花
游戲玩法、分組游戲，十幾人圍成圓圈坐下，其中一人拿花，一人背著大家或蒙眼擊鼓，鼓響傳花，鼓停花止?；ㄔ谡l(shuí)手中，誰(shuí)就摸彩，如果花束正好在兩人手中，則兩人可通過(guò)猜拳或其它方式?jīng)Q定負(fù)者。按紙條規(guī)定行事，如、唱歌、跳舞、猜謎和答問(wèn)等健康有益的活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣。
2)、游戲名稱、吸乒乓球
游戲準(zhǔn)備：9個(gè)乒乓球，6只籮筐，吸管若干。
游戲玩法：一個(gè)盆里放乒乓球，一個(gè)盆不放，家長(zhǎng)/幼兒要將乒乓球從一個(gè)盆里用吸管吸到另一個(gè)盆里。若乒乓球掉落，撿起重吸。規(guī)則、不能用手拿乒乓球。
十：幼兒與家長(zhǎng)一起享受美好的餃子(引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃，并對(duì)爸爸媽媽說(shuō)辛苦了)
教師：現(xiàn)在我們親手包的餃子終于出爐了。小朋友自己做的勞動(dòng)成果，我們一起來(lái)品嘗，我們先喂自己的爸爸媽媽，也可以跟我們的同伴分享。
十一、活動(dòng)結(jié)束：今天，我們?cè)俅胃兄x各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來(lái)參加我們的親子活動(dòng)，也因?yàn)橛心銈兊膮⑴c配合，這一次我們的活動(dòng)更加有意義!在這里我給大家拜個(gè)早年，祝大家新年快樂(lè)，身體健康!也愿我們的寶寶健康成長(zhǎng)!
十二、活動(dòng)結(jié)束播放音樂(lè)，排隊(duì)安靜等待，按人數(shù)發(fā)放禮品、好孩子證書(shū)。
一、設(shè)計(jì)意圖：
祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，面對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來(lái)說(shuō)，“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來(lái)之不易。旨通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
二、活動(dòng)目的：
1.知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來(lái)之不易。
2.通過(guò)老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，身為中國(guó)人的自豪感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片2.通過(guò)散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置3.材料：彩紙、白紙、油畫(huà)棒若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.組織幼兒齊唱國(guó)歌。
2.介紹“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的生日。
3.通過(guò)圖片、故事講述，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，教育幼兒今天幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。
4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。
創(chuàng)作畫(huà)《娃娃慶十月一日》。
畫(huà)煙花、國(guó)旗等。
5.師生共同裝飾教室。
6.齊唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》。
五、活動(dòng)延伸：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2.組織幼兒節(jié)日后的談話。
活動(dòng)目的：
發(fā)展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
可供幼兒安全使用的竹竿。
玩法：
1、將竹竿放在地上，幼兒雙腳踩在竹竿上，側(cè)身走。
2、將竹竿放在地面上，幼兒雙腳在兩側(cè)行進(jìn)跳。
3、兩根竹竿平行擺放，幼兒在中間走。
4、兩根竹竿平行擺放，幼兒兩腿分開(kāi)，在兩竹竿外側(cè)向前行進(jìn)跳或分開(kāi)、并攏行進(jìn)跳。
5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放，幼兒逐一立定跳過(guò)。
6、竹竿離地面一定高度，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過(guò)或爬過(guò)。
7、教師手持竹竿掠過(guò)幼兒頭上方，幼兒逐一跳起，用手觸竿。
8、教師手持竹竿掠過(guò)幼兒腳下，幼兒逐一跳起。
9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下，反復(fù)將竹竿并攏、分開(kāi)，其他幼兒相應(yīng)分開(kāi)、并攏跳。
一、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月28日上午10：30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：三道溝中心幼兒園大班教室
三、活動(dòng)對(duì)象：大班家長(zhǎng)、教師、幼兒
四、指導(dǎo)思想：
目前,在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對(duì)密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我園決定開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來(lái)進(jìn)行集體的親子活動(dòng)，從而使家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)目的、準(zhǔn)備、過(guò)程，如何引導(dǎo)活動(dòng)有了更詳盡的了解。家長(zhǎng)通過(guò)觀察、親身體驗(yàn)，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動(dòng)。
五、活動(dòng)主題：有趣的親子活動(dòng)
六、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)和家長(zhǎng)的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4、獎(jiǎng)品。
八、具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)1;默契大考驗(yàn)
活動(dòng)目的標(biāo);培養(yǎng)幼兒與父母之間的默契，增進(jìn)他們的感情。材料準(zhǔn)備：紙卡
游戲玩法;將幼兒和家長(zhǎng)分組，一個(gè)幼兒和自己的家長(zhǎng)為一組。兩組同時(shí)進(jìn)行比賽。準(zhǔn)備10張紙卡，紙卡上寫(xiě)字(小動(dòng)物，動(dòng)畫(huà)片人物，水果、詞語(yǔ))出示紙卡后家長(zhǎng)表演，幼兒猜，不會(huì)的喊過(guò)。(每組的時(shí)間都不能超過(guò)3分鐘)看哪組答對(duì)的多，那組就獲勝。
活動(dòng)2：踩氣球
活動(dòng)目標(biāo);讓幼兒體驗(yàn)與爸爸媽媽在一起玩的快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備：氣球若干
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)4個(gè)氣球和2根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕，身背幼兒。四個(gè)家庭為一組比賽聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，每組有一個(gè)家庭獲勝，最后再讓每組的獲勝者再比一次，最后選出一名獲勝者。
活動(dòng)3：喊數(shù)抱團(tuán)
游戲玩法：家長(zhǎng)與幼兒圍成一個(gè)大圈，按照順時(shí)針的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，家長(zhǎng)帶著寶寶與最近的家長(zhǎng)或?qū)殞毐г谝黄?，依次類推。最后?jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。不正確的淘汰。最后選出兩個(gè)家庭為獲勝家庭。
每個(gè)孩子都愛(ài)玩區(qū)角活動(dòng)，但是由于他們年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)有限，如果沒(méi)有老師正確的引導(dǎo)，區(qū)域活動(dòng)就會(huì)成為沒(méi)有組織沒(méi)有紀(jì)律沒(méi)有目標(biāo)的玩!孩子什么都學(xué)不到，而且會(huì)養(yǎng)成自由散漫的習(xí)慣，因此區(qū)域活動(dòng)時(shí)更需要老師的積極引導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初我們就商量制定好了本學(xué)期活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容，平時(shí)工作活動(dòng)時(shí)大家各自做什么，相互怎么合作，什么活動(dòng)需要怎么樣的配合我們都一一做了安排。所以各項(xiàng)活動(dòng)在開(kāi)展時(shí)都比較順利、有頭有緒。
在活動(dòng)中我們幾位老師還是比較會(huì)觀察孩子的，活動(dòng)時(shí)我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困難在哪里，隨時(shí)糾正，或下次改進(jìn)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)完了我們還會(huì)就本次區(qū)域活動(dòng)做一個(gè)交流，相互了解孩子在其他區(qū)角的表現(xiàn)。一個(gè)月來(lái)，區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展比較好的地方是：
1.活動(dòng)有目標(biāo)性
我們把開(kāi)學(xué)初定的特色計(jì)劃中關(guān)于游戲、區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)細(xì)化。3月份，我們的活動(dòng)目的就是讓幼兒熟悉區(qū)域，了解區(qū)域活動(dòng)。4月份1.引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng);2.活動(dòng)中不隨便更換自己選擇的區(qū)角，逐步培養(yǎng)對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)持性。通過(guò)兩個(gè)月活動(dòng)，目標(biāo)基本達(dá)到。 其他象美工區(qū)，3—4月份我們的重點(diǎn)是撕紙，4月份是學(xué)習(xí)使用剪刀，比如學(xué)習(xí)剪紙、學(xué)習(xí)紙?zhí)?huà)等等。音樂(lè)區(qū)3—4月份愿意參與音樂(lè)表演，5月份學(xué)習(xí)使用打擊樂(lè)器等參與表演。有目標(biāo)活動(dòng)才能順利開(kāi)展。
2.建立合理必要的活動(dòng)區(qū)規(guī)則
一個(gè)良好、有序的環(huán)境是幼兒能夠在區(qū)域中自由活動(dòng)的必不可少的條件。我們通過(guò)觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動(dòng)規(guī)，多引導(dǎo)、多督促、多贊賞來(lái)讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為，逐步建立起班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的有序環(huán)境。不足的地方：
(1.對(duì)孩子的觀察還是不夠深入和細(xì)致，特別是針對(duì)個(gè)別孩子或針對(duì)某件事物的觀察。
(2.開(kāi)學(xué)初的區(qū)域活動(dòng)還是比較處于老師主導(dǎo)的階段，接下來(lái)要考慮怎樣更好地引導(dǎo)幼兒自主地探索學(xué)習(xí)方法。通過(guò)區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)他們的思維活躍。
(3.要在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，要考慮幼兒的發(fā)展水平提供具有層次性的材料，保證每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功，都能在原有水平上得到提高。使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。
3.注重講評(píng)工作
小班幼兒不能正確評(píng)價(jià)自己的行為和能力，也不能很好地表訴自己和其他人在區(qū)域中的表現(xiàn)。所以我們很注重區(qū)域活動(dòng)后的評(píng)價(jià)。我們的評(píng)價(jià)不僅能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，在潛移默化中也能讓幼兒養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)自己和同伴的習(xí)慣。一個(gè)月下來(lái)，已經(jīng)會(huì)有孩子評(píng)價(jià)同伴在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)了。
比較困惑的地方：
材料的投放——區(qū)域活動(dòng)我們都知道投放材料要多，要有層次性，幼兒有充分選擇的余地。但是小班孩子缺乏自主性，動(dòng)手能力和生活經(jīng)驗(yàn)也比較缺乏，我們?cè)诓牧系臏?zhǔn)備上也很有局限性。在操作時(shí)，材料投放過(guò)多，孩子就容易分心，而且會(huì)影響操作能力，所以在材料的選取、投入方面不能很好地把握。
區(qū)域活動(dòng)是體現(xiàn)幼兒自主性、表現(xiàn)幼兒個(gè)性的地方。但小班孩子動(dòng)手能力薄弱，比如剪刀、油畫(huà)、固體膠的使用等都需要老師一個(gè)一個(gè)教會(huì)。所以在操作活動(dòng)時(shí)我們選擇的內(nèi)容比較單一，比如剪紙小組內(nèi)大家一起剪紙，撕紙大家一起撕紙，這樣雖然活動(dòng)比較單一，但是這樣我們覺(jué)得更有利于教師觀察幼兒的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。我們考慮在幼兒基本掌握操作工具使用方法后再開(kāi)展分層活動(dòng)、幼兒自主選擇活動(dòng)。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇二
為了增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)他們對(duì)未來(lái)的思考，引導(dǎo)他們積極健康地生活學(xué)習(xí)，我園舉行了“大手拉小手”親子游活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)的相關(guān)注意事項(xiàng)公布如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：xx年x月x日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：大安嫩江灣
三、參加活動(dòng)人員：報(bào)名幼兒、家長(zhǎng)及全體教師
四、活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)幼兒親近大自然，感受大自然的美麗。
2、通過(guò)親子游戲，增進(jìn)家園間的聯(lián)系與溝通，形成良好的家園互動(dòng)，讓家長(zhǎng)與幼兒間的親子交流更加密切。
3、從小培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕苦、不怕累以及愿意分享的品質(zhì)。
4、增進(jìn)家長(zhǎng)與老師和幼兒之間的情感。
5、讓幼兒充分體驗(yàn)集體外出的快樂(lè)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、家長(zhǎng)可以適量的為幼兒帶點(diǎn)食品(水果、飲用水已備)
2、注意天氣預(yù)報(bào)，給孩子穿合適的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋(盡量不要給幼兒穿系帶的鞋子)，在需要時(shí)及時(shí)增減衣服，以免孩子著涼。
六、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)前：
1、向家長(zhǎng)說(shuō)明出游目的、還有出游路線和活動(dòng)的`具體位置。
2、出游時(shí)的安全，本次為集體活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要服從幼兒園的統(tǒng)一安排，不得擅自單獨(dú)活動(dòng)。
3、上下車：家長(zhǎng)帶著孩子文明有序地上下車，不得擁擠。老師分別站在車頭、車身和車尾。
4、車上：
(1)配合老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，家長(zhǎng)看管好幼兒不要在車上隨意站起、走動(dòng)，更不能奔跑、打鬧。
(2)注意頭、手不能伸出窗外，讓幼兒抓好扶手。
(3)禁止在車中大聲喧嘩或擁擠。
(4)不要向窗外和車內(nèi)地上亂扔垃圾，要放進(jìn)隨身攜帶的垃圾袋內(nèi)。
(5)在車上組織幼兒復(fù)習(xí)近平時(shí)教學(xué)內(nèi)容。(如兒歌、歌曲等)
七、活動(dòng)中：
1、有組織地參加活動(dòng)，并注意搞好環(huán)境衛(wèi)生。
2、家長(zhǎng)在游玩、相互交流時(shí)，一定要看管好自己的孩子，避免磕磕碰碰。
3、家長(zhǎng)以引導(dǎo)者的身份參與活動(dòng)，盡量不要干涉幼兒的想法。
4、活動(dòng)中會(huì)統(tǒng)一安排幼兒入廁，如個(gè)別幼兒有特殊情況，家長(zhǎng)一定要告知教師。
5、活動(dòng)結(jié)束前，孩子們和家長(zhǎng)一起整理休息的場(chǎng)地，將遺留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持環(huán)境的優(yōu)美整潔。
八、活動(dòng)過(guò)程：
1、早7：00集體到幼兒園集合，老師組織家長(zhǎng)幼兒集合，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的寶貝乘坐大客車統(tǒng)一出發(fā)。
2、老師組織車內(nèi)小游戲。
3、再一次對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
4、找到安排好的場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
九、游戲安排
1、讓家長(zhǎng)和幼兒圍成一個(gè)圈，和老師一起做模仿操。
2、《變泡泡》
游戲玩法：讓家長(zhǎng)和寶寶手拉手圍成一個(gè)圈，當(dāng)聽(tīng)到“泡泡變大了”家長(zhǎng)就要把寶寶舉過(guò)頭頂，當(dāng)聽(tīng)到“泡泡變小了”家長(zhǎng)和寶寶一起聚攏。
3、《猜猜我是誰(shuí)》
游戲玩法：聽(tīng)聲音找寶寶(蒙上家長(zhǎng)的眼睛，寶寶一起說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你!快到我這邊來(lái)!”家長(zhǎng)循著聲音去找寶貝。)
4、吃西瓜比賽
游戲玩法：以家庭為單位，平均分配西瓜，最先吃沒(méi)的家庭獲勝!
5、愛(ài)的傳遞
游戲玩法：家長(zhǎng)站成一排(可分若干組)，由第一個(gè)家長(zhǎng)抱起寶寶傳給下一個(gè)家長(zhǎng)依次傳遞，每個(gè)家長(zhǎng)抱到寶貝的時(shí)候都要說(shuō)“寶貝我愛(ài)你”
6、拔河
備用游戲：老鷹捉小雞，老貓抓老鼠、丟手絹、找朋友、卷心菜、
游戲完進(jìn)行休息，可以讓寶寶們互相分享自己帶來(lái)的食品，同時(shí)在休息期間也可以讓家長(zhǎng)們和老師們有更好的溝通、了解。
十、燒烤派對(duì)
溫馨提示：請(qǐng)諸位家長(zhǎng)務(wù)必負(fù)責(zé)好自身及小朋友的安全工作，包括人生安全和財(cái)產(chǎn)安全。燒烤現(xiàn)場(chǎng)有明火、刀叉等危險(xiǎn)物品，務(wù)必看好自己的寶貝。
十、活動(dòng)結(jié)束：
1、結(jié)束舞蹈：小蘋(píng)果
2、集體合影
3、檢查隨身攜帶的物品，不要遺失。
4、因疲勞幼兒可能在車上會(huì)入睡，不要讓幼兒嘴里含食物。請(qǐng)家長(zhǎng)抱好幼兒，以免磕碰。
5、簽到離園結(jié)束活動(dòng)
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇三
1、認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。
3、初步了解垃圾的危害。
4、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不做“禁止”的事。
1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。
（出示可回收標(biāo)記），提問(wèn)：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？
（出示不可回收標(biāo)記），提問(wèn)：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？
3、幫助小熊整理垃圾。
4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。
5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。
“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見(jiàn)，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇四
火的出現(xiàn)給人類帶來(lái)了光明、溫暖、熟食美味......等很多的好處。但，如果使用不當(dāng)就會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難，甚至奪取生命。所以掌握一些安全常識(shí)也成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚闹R(shí)。
現(xiàn)在學(xué)校經(jīng)常會(huì)給我們講一些安全消防知識(shí)，還舉辦一些消防演練，家長(zhǎng)也會(huì)時(shí)常提醒我們不許玩火，以及玩火會(huì)造成什么樣的后果，我們有的同學(xué)就會(huì)把這些常識(shí)牢記于心。但有些同學(xué)卻當(dāng)成耳旁風(fēng)，還發(fā)點(diǎn)小牢騷---我經(jīng)常玩火也沒(méi)見(jiàn)發(fā)生什么呀!對(duì)于這些同學(xué)的觀點(diǎn)我是不贊同的。因?yàn)榘踩珶o(wú)小事，消防意識(shí)應(yīng)該從小培養(yǎng)才是對(duì)的。
在現(xiàn)實(shí)生活中有相當(dāng)一部分人對(duì)消防安全知識(shí)并不太重視，而且消防意識(shí)也不強(qiáng)，但是現(xiàn)在生活中消防安全隱患隨處可見(jiàn)：燃放鞭炮,野外燒烤，抽完煙的煙頭未能滅死，手機(jī)充電器不從電源插座拔掉，電源插座上電視機(jī)插頭，電腦插頭，臺(tái)燈插頭，一系列和總電源有關(guān)的插頭。還有天然氣閥門，酒精，汽油等等一些易燃物不能在太強(qiáng)烈的光下照射，而這些生活中的小節(jié)問(wèn)題如果不注意就有可能造成火災(zāi)，讓人們悔恨終身。在這里我想帶同學(xué)們學(xué)習(xí)一些消防安全小知識(shí)。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們首先要保護(hù)自己的生命安全，所以有必要掌握一些逃生技能知識(shí);當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)要往空曠的地方逃生，如果火勢(shì)較大或者煙霧多的時(shí)候不要驚慌，用濕毛巾捂住口鼻，盡量彎腰往逆風(fēng)的方向逃生。而且不要貪戀財(cái)物以免引火燒身，逃到了安全的地方后及時(shí)撥打打‘119’告訴消防員叔叔發(fā)生火災(zāi)的準(zhǔn)確位置和火情的大小，好讓消防人員及時(shí)消滅火災(zāi)，減少不必要的損失。
在這里我還要提醒同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入夏天，隨著氣溫的升高火災(zāi)的易燃指數(shù)也在升高，所以我要提醒大家的是;防火防災(zāi)，從我做起。安全無(wú)小事，關(guān)系你我他。只有把消防安全常識(shí)牢記于心中——避免火災(zāi)的發(fā)生，謹(jǐn)防火災(zāi)的發(fā)生。生命只有一次，它是那么的寶貴，又是那么的脆弱。為了讓我們生活的更快樂(lè)，更幸福，更美好，請(qǐng)大家遠(yuǎn)離火災(zāi)珍愛(ài)生命!
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇五
陽(yáng)春三月，春意盎然，為了讓幼兒走向美麗的大自然，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也豐富幼兒的課余生活，讓幼兒在春意盎然的季節(jié)里放飛心情，遠(yuǎn)足踏青是一項(xiàng)有益于孩子身心健康的活動(dòng)，親子之間大手牽小手，在穿過(guò)森林氧吧，吸收大量負(fù)離子的同時(shí)，不僅可以親近大自然，體驗(yàn)和同伴一起踏青的快樂(lè)，又增進(jìn)親子之間的交流，鍛煉了孩子的毅力，增強(qiáng)家庭凝聚力.我園決定組織幼兒進(jìn)行一次以《大手拉小手，健康一起走》為主題的春游活動(dòng)，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)美麗河山的情感，從小確立“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點(diǎn)，充分體驗(yàn)參與大自然實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情?，F(xiàn)制訂本次春游活動(dòng)方案如下：
一、春游的時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí)、參加人數(shù)
1.時(shí)間：2017年4月2日上午(8：50——11：00)【如遇雨天順延】。
2.地點(diǎn)：人民公園西門
3.班組：小班、中班、大班、學(xué)前班共5個(gè)班。
二、準(zhǔn)備工作
1.每位小朋友吃完早餐，帶適量的食物，裝在小書(shū)包里。
2.小朋友和家長(zhǎng)穿輕便的服裝和鞋子。
3.自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;
三、活動(dòng)過(guò)程
1.組織幼兒集中在幼兒園各班級(jí)，要求各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)，教育幼兒注意安全。
2.各班級(jí)老師有目的地引導(dǎo)孩子們和爸爸媽媽一起，按照指定的路線，從出發(fā)點(diǎn)走向目的地，要走過(guò)兩個(gè)“勇氣加油站”，每走過(guò)一個(gè)“勇氣加油站”，就會(huì)獲得加油站上的老師給予的一張獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，孩子們?cè)谧呱系诙拘∩狡碌臎鐾r(shí)，每個(gè)孩子都用喇叭喊出“爸爸媽媽，我愛(ài)你!”向家長(zhǎng)表達(dá)心中的愛(ài)。
3、全園寶貝到達(dá)目的地，公園東門內(nèi)側(cè)塑膠場(chǎng)地，由體智能老師巧克力哥哥帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起進(jìn)行親子系列活動(dòng)，親子健康操和親子游戲。
4.各班級(jí)開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，要做到不亂扔垃圾，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
5.各班級(jí)組織幼兒在公園里游戲，體驗(yàn)在陽(yáng)光明媚、柳綠花紅的優(yōu)美環(huán)境中嬉戲的美好感覺(jué)，從而教育幼兒愛(ài)護(hù)美好的環(huán)境，保護(hù)美麗的大自然，保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴目臻g。各班組織拍集體照。
6.集體活動(dòng)結(jié)束，親子自行游覽，捕捉最美春色，發(fā)到班級(jí)群共享。
四、安全保障措施
1.加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。幼兒園園務(wù)會(huì)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政后勤人員，保障出游的安全工作。
2.班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3.保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4.春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，
六、溫馨提示：
1、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同;
2、歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)春游方案提出寶貴建議和意見(jiàn)。
3、活動(dòng)結(jié)束后，孩子下午不到校，4月3日、4日(周一、周二)休息，周三正常上課。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇六
創(chuàng)建文明社區(qū)，爭(zhēng)當(dāng)文明市民是每一個(gè)市民都所渴望的目標(biāo)，就讓我們一起大手牽小手，共同創(chuàng)建一個(gè)文明城市吧！
以前在我們身邊都能發(fā)現(xiàn)一些不文明的行為。例如，在公共汽車上，有人看見(jiàn)有孕婦、殘疾人、老年人上車，都不讓座給他們。
大街小巷里總能見(jiàn)到滿地果皮紙屑，甚至有的市民認(rèn)為：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車亂停亂放，嚴(yán)重堵塞交通。還有許多人為圖近便還是無(wú)所顧忌的從草坪上來(lái)往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說(shuō)，還要往里面留點(diǎn)“紀(jì)念品”，搞得草坪臟亂不堪。
還有市民亂涂畫(huà)破壞公物，比如，經(jīng)常有人在墻上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們可以擦掉，可是，現(xiàn)在又有人用噴漆、油漆寫(xiě)小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄桿……但是，現(xiàn)在這些不文明的行為逐漸消失了，大家開(kāi)始文明起來(lái)了，公共汽車上站著的不是老人、婦女，而是一些學(xué)生了。墻上的小廣告開(kāi)始少了，墻壁更干凈了。
讓我們都一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們的天空更藍(lán)，小草更綠，花兒更紅，讓我們的地球干凈起來(lái)吧！
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇七
以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建文明單位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)建“市級(jí)文明單位”稱號(hào)為目標(biāo)，高質(zhì)量、高效率的開(kāi)展精神文明建設(shè)活動(dòng)，不斷提高師幼的思想道德和人文素質(zhì)，不斷提升幼兒園創(chuàng)建工作的內(nèi)涵，使城南幼兒園成為精神文明建設(shè)的`前沿陣地。
創(chuàng)建市級(jí)文明單位，提升教職工文明素質(zhì)和單位文明程度，促進(jìn)幼兒園健康、文明、跨越發(fā)展。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)
成立以園黨支部、行政會(huì)為核心，各班組為堅(jiān)強(qiáng)支撐的創(chuàng)建市級(jí)文明單位領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。各分塊工作都結(jié)合各自工作內(nèi)容和特點(diǎn)，按照創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案的總體任務(wù)和要求，分工負(fù)責(zé)組織開(kāi)展相應(yīng)的文明創(chuàng)建工作。為了確保創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作順利進(jìn)行，成立幼兒園創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組 長(zhǎng)： （園 長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)： （副園長(zhǎng)）
成 員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由周曉軍同志任辦公室主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行統(tǒng)一部署，制定創(chuàng)建活動(dòng)方案；按照市縣局文明辦的要求，積極組織參與全園文明創(chuàng)建活動(dòng)；定期召開(kāi)專門會(huì)議，研究解決實(shí)際問(wèn)題，保證創(chuàng)建活動(dòng)順利開(kāi)展；統(tǒng)籌安排人力、物力和財(cái)力，確保創(chuàng)建目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各分塊工作都要結(jié)合各自工作內(nèi)容和特點(diǎn)，按照創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案的總體任務(wù)和要求，分工負(fù)責(zé)組織開(kāi)展相應(yīng)的文明創(chuàng)建工作，確保創(chuàng)建工作取得實(shí)效。
（二）深入宣傳，營(yíng)造氛圍
通過(guò)宣傳資料、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、宣傳牌等多種形式加強(qiáng)文明創(chuàng)建宣傳，營(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍。一是通過(guò)幼兒園環(huán)境布置、辦宣傳專欄等方式，在全園營(yíng)造文明的育人環(huán)境，使文明創(chuàng)建深入人心，深入到幼兒園每一個(gè)角落，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。二是以各種健康有益的宣教和娛樂(lè)活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展各種文體問(wèn)題活動(dòng)，讓教職工們?cè)诨顒?dòng)中理解文明的內(nèi)涵。三是通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，召開(kāi)干部職工和群眾座談會(huì)等形式，引導(dǎo)教師、幼兒、家長(zhǎng)逐步形成文明共創(chuàng)的意識(shí)。
（三）注重內(nèi)涵，狠抓載體
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高文明意識(shí)
深入開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，多形式多層面進(jìn)行黨的十八大精神學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展“核心價(jià)值觀在我心中”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展“讀書(shū)修身”活動(dòng)等，讓廣大教職工通過(guò)學(xué)習(xí)豐富自己內(nèi)涵，提高自己的思想覺(jué)悟，修煉自己的文明行為，提高文明意識(shí)。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立文明的教師形象
以道德建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教工的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范教師的職業(yè)道德，全體教師簽約“師德服務(wù)承諾”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的`責(zé)任心、事業(yè)心和使命感，樹(shù)立良好的師德形象。
3、提高保教質(zhì)量，推進(jìn)文明建設(shè)成果
一流的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命線。在創(chuàng)建文明單位活動(dòng)中，我們將“文明創(chuàng)建”與“提升保教質(zhì)量”緊密結(jié)合，加強(qiáng)保教管理，提升保教質(zhì)量，為幼兒一生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。一是要規(guī)范幼兒園一日保教工作流程，落實(shí)一日常規(guī)檢查督導(dǎo)。二是加強(qiáng)教學(xué)教研活動(dòng)，抓好集體備課，講課活動(dòng)，積極開(kāi)展“達(dá)標(biāo)課”、“觀摩課”、“研究課”、“匯報(bào)課”等高效課堂活動(dòng)。三是堅(jiān)持開(kāi)展“教師技能比武”、“優(yōu)秀論文、教案評(píng)選”等創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全面提升保教質(zhì)量，深化文明建設(shè)成果。四是有計(jì)劃的組織開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)、“慶六一”活動(dòng)、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”等，在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)生活、習(xí)得知識(shí)、鍛煉各種能力。五是積極開(kāi)展“德育教育”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和文明行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
4、加強(qiáng)安全后勤管理，打造安全文明校園
一是優(yōu)化校園硬件建設(shè)，不斷改善辦園條件。二是狠抓安全保衛(wèi)工作，提高防范意識(shí)，強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，杜絕各類事故的發(fā)生。三是積極開(kāi)展“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造文明氛圍
利用校園環(huán)境布置，積極宣傳、倡導(dǎo)文明行為，讓校園處處都有教育氛圍，充滿文明氣息。
6、豐富活動(dòng) ，提高文明創(chuàng)建的內(nèi)涵
把活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的有效載體，一是在師幼中積極開(kāi)展“文明幼兒”、“文明教師”、“文明班級(jí)”、“文明家庭”的評(píng)選等活動(dòng)，提高文明意識(shí)，倡導(dǎo)文明執(zhí)教。二是在全體教職工中開(kāi)展“孝老愛(ài)親”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“我身邊的好人”等活動(dòng)，弘揚(yáng)美德。三是以節(jié)日文化娛樂(lè)慶?；顒?dòng)為手段，在師生中開(kāi)展豐富多彩、健康有益的文體活動(dòng)，凈化心靈、陶冶情操、激勵(lì)斗志。
7、扎實(shí)推進(jìn)“一堂”、“一隊(duì)”、“一牌”、“一傳播”“四個(gè)一”的建設(shè)，發(fā)揮文明單位的示范效應(yīng)。
扎實(shí)推進(jìn)“一堂”、“一隊(duì)”、“一牌”、“一傳播”“四個(gè)一”的建設(shè)?！耙惶谩奔匆詮V大職工樂(lè)于參與、便于參與的形式舉辦道德講堂，開(kāi)展“修身律己”活動(dòng)，在參與中不斷養(yǎng)心修身，自省自律、慎獨(dú)慎微、知榮明恥，提高干部職工的道德自覺(jué)和道德水平?！耙魂?duì)”即建立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍，把文明單位創(chuàng)建工作與學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，成立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍，經(jīng)常組織職工廣泛參與關(guān)愛(ài)空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工和殘疾人活動(dòng)，參與維護(hù)公共秩序、勸導(dǎo)文明交通活動(dòng)，參與植樹(shù)造林、保護(hù)生態(tài)環(huán)境活動(dòng)，在實(shí)踐中陶冶情操、提升境界，增進(jìn)道德修養(yǎng)?！耙慌啤奔醋龊糜變簝?nèi)部、職工身邊的思想道德公益廣告宣傳牌，采取各種溫馨提示方式，在單位內(nèi)外營(yíng)造濃厚的道德文化氛圍，引導(dǎo)人們從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，崇尚道德，踐行文明?！耙粋鞑ァ奔捶e極開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶和文明傳播志愿服務(wù)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)干部職工通過(guò)多種形式，傳播文明風(fēng)尚，并深入開(kāi)展文明單位幫扶和聯(lián)系社區(qū)活動(dòng)，發(fā)揮文明單位的示范效應(yīng)。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段
主要完成以下工作：
1、成立“創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組”
2、制定《城南幼兒園創(chuàng)建市級(jí)文明單位實(shí)施方案》
3、向市縣文明辦申請(qǐng)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位
4、舉行“創(chuàng)建市級(jí)文明單位動(dòng)員大會(huì)”
5、大力宣傳創(chuàng)建市級(jí)文明單位活動(dòng)的重要意義
（二）創(chuàng)建實(shí)施階段
主要完成以下工作：
1、幼兒園各分管工作按照各自制定的創(chuàng)建活動(dòng)方案組織開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，并做好各項(xiàng)活動(dòng)的詳細(xì)情況記錄。
2、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總創(chuàng)建材料，整理建檔。
（三）總結(jié)驗(yàn)收階段
1、幼兒園內(nèi)部對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查、驗(yàn)收
2、迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)
3、表彰創(chuàng)建活動(dòng)中的先進(jìn)集體和個(gè)人
（一）組織保障
文明創(chuàng)建工作要取得實(shí)效，必須要有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，尤其是“一把手”的決心和態(tài)度十分關(guān)鍵。創(chuàng)建活動(dòng)要在城南幼兒園“創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由創(chuàng)建辦公室統(tǒng)一負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全園的文明創(chuàng)建工作。各工作小組要嚴(yán)格按照創(chuàng)建的總體目標(biāo)和具體任務(wù)，層層分解、層層細(xì)化，進(jìn)一步明確責(zé)任，逐項(xiàng)落實(shí)。使創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有步驟、有措施，確保創(chuàng)建工作有收效、有成果。各班組要對(duì)創(chuàng)建工作中存在的問(wèn)題及時(shí)解決，杜絕創(chuàng)建盲點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施，確保創(chuàng)建活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
（二）制度保障
加強(qiáng)制度建設(shè)，做到有章可循，這是做好文明創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)。主要加強(qiáng)以下幾方面的制度建設(shè)：計(jì)劃、總結(jié)制度，各班組要把文明創(chuàng)建活動(dòng)貫穿到日常工作全過(guò)程，列入工作計(jì)劃，落實(shí)具體任務(wù)，并在年度總結(jié)中體現(xiàn)。專題會(huì)議制度，創(chuàng)建文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議每學(xué)期不少于兩次，階段主題工作根據(jù)各方面相關(guān)創(chuàng)建工作召集，做好會(huì)議記錄并按學(xué)期歸檔。分工協(xié)作制度，創(chuàng)建工作中堅(jiān)持分工協(xié)作，互相配合，齊抓共管，各部門工作由部門負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)。督辦考評(píng)制度，創(chuàng)建文明單位工作由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一督查考評(píng)，要把創(chuàng)建活動(dòng)作為硬任務(wù)，對(duì)教職工崗位責(zé)任制的考核內(nèi)容，定期組織檢查驗(yàn)收、考核評(píng)比，對(duì)不達(dá)標(biāo)者要限期整改，根據(jù)任務(wù)完成進(jìn)度和質(zhì)量效果，予以嘉獎(jiǎng)或懲戒。
（三）經(jīng)費(fèi)保障
在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，要改善幼兒園的軟硬環(huán)境，必須要有經(jīng)費(fèi)保障。在擬定創(chuàng)建計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，提出資金計(jì)劃，確保創(chuàng)建工作有錢辦事。要按照勤儉節(jié)約的原則，務(wù)必做到少花錢多辦事，堅(jiān)決戒除鋪張浪費(fèi)之風(fēng)。要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)的管理，防止經(jīng)費(fèi)被擠占和挪用。要在堅(jiān)持“為保教服務(wù)，為師幼生活服務(wù)”的前提下，搞好校產(chǎn)的管理和開(kāi)發(fā)，千方百計(jì)多渠道籌集資金，增資創(chuàng)收，確保創(chuàng)建工作的資金投入。
我園將抓住爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位契機(jī)，克難奮進(jìn)，有力推動(dòng)城南幼兒園文明健康、持續(xù)跨越發(fā)展。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇八
由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識(shí)薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識(shí)，以保護(hù)環(huán)境為目的.，培養(yǎng)“垃圾分類，從我做起”的意識(shí)，根據(jù)本園實(shí)際情況，特制訂垃圾分類實(shí)施方案。
本實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)幼兒親身去參與到垃圾分類活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，通過(guò)宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒幼兒們時(shí)刻注意垃圾分類回收問(wèn)題。從而熱愛(ài)周圍環(huán)境，進(jìn)而達(dá)到熱愛(ài)大自然的目的。
學(xué)會(huì)垃圾分類，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士
20xx年7月30-8月3日;校園內(nèi)
xxxx幼兒園全體幼兒
1、德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。
2、各班班主任：負(fù)責(zé)班會(huì)、演講比賽的進(jìn)行與垃圾分類知識(shí)的滲透。
3、主持人：大一班班主任。
4、評(píng)委：園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及主任老師。
5、后勤教師：協(xié)助各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行。
(一)準(zhǔn)備階段(7月30日-8月1日)
1、幼兒園制定“保護(hù)地球，從垃圾分類做起”宣傳手冊(cè)下發(fā)給幼兒，通過(guò)宣傳垃圾分類喚起幼兒們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視。
(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊(cè)。
(2)各班下發(fā)垃圾分類宣傳手冊(cè)。
(3)幼兒研讀手冊(cè)，了解垃圾分類的要點(diǎn)。
(4)對(duì)垃圾分類有了一定的了解之后，組織各班班主任進(jìn)行主題班會(huì)。
2、班主任開(kāi)展“垃圾分類小能手”主題班會(huì)，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。
(1)班主任播放視頻，幼兒觀看，了解垃圾的產(chǎn)生及危害。
(2)幼兒討論:常見(jiàn)的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進(jìn)行分類?
(3)幼兒對(duì)垃圾分類有了進(jìn)一步的了解之后，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備，為演講比賽做準(zhǔn)備。
(二)實(shí)施階段(8月2日-8月3日)
1、全園范圍內(nèi)進(jìn)行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)。
(1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序。
(2)各班在班級(jí)內(nèi)角逐出演講比賽前5名，進(jìn)入全園演講比賽。
(3)德育主任講話闡述進(jìn)行垃圾分類的意義。
(4)比賽選手賽前抽簽。
(5)主持人講話進(jìn)行選手介紹。
(6)后勤老師負(fù)責(zé)播放音樂(lè)。
(7)評(píng)委打分，比賽結(jié)束。
(8)主持人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
2、幼兒園發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)階段的效果，通過(guò)對(duì)校園內(nèi)的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習(xí)慣。
(1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收。
(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類。
(3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行“分類小專家”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類的知識(shí)。
(4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。
(5)各班下發(fā)垃圾分類活動(dòng)宣誓書(shū)。
1、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，將環(huán)保意識(shí)融入到教育教學(xué)當(dāng)中，把“垃圾分類”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級(jí)群。
2、教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣傳海報(bào)等。
3、各班幼兒根據(jù)活動(dòng)主題，繪制“垃圾分類我先行”手抄報(bào)，布置班級(jí)文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù)。
1、前期動(dòng)員，形成氛圍：幼兒園宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達(dá)給幼兒。
2、形成計(jì)劃，及時(shí)反饋：每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)，在活動(dòng)過(guò)程中反饋垃圾分類的效果，如出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)。
3、隱性教育，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、資料收集，整理共享：幼兒園、家長(zhǎng)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，豐富垃圾分類資源庫(kù)。
5、增加實(shí)踐，展示成果：鼓勵(lì)幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類，以圖片、視頻的形式展現(xiàn)出來(lái)。
1、活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2、活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓幼兒參與，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽(tīng)幼兒們的回答，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。
3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，注意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。
4、將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個(gè)方面滲透給幼兒，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。
此次主題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅強(qiáng)化了幼兒們的垃圾分類理念，讓每位幼兒意識(shí)到了垃圾分類的重要性，更通過(guò)家園合作，將分類理念延伸到了每個(gè)家庭，帶動(dòng)幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環(huán)保理念更加深入人心。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇九
為全面提升學(xué)校文明程度和學(xué)生文明素質(zhì)，確保爭(zhēng)創(chuàng)文明城市工作目標(biāo)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題實(shí)踐活動(dòng)通知精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展以“小手拉大手，共建文明城”為主題的素質(zhì)教育系列實(shí)踐活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步推動(dòng)未成年人廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題實(shí)踐活動(dòng)通知精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局部署，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，教育和引導(dǎo)學(xué)生提高文明素養(yǎng)、養(yǎng)成文明習(xí)慣、規(guī)范行為舉止;引導(dǎo)學(xué)生走出校園，把文明帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社會(huì)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響整個(gè)社會(huì)，進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)居民文明素質(zhì)，努力營(yíng)造全社會(huì)踐行文明美德的良好氛圍，共建文明城市。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)開(kāi)展“中華誦—國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。以傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典作品的誦讀為主要形式，安排組織學(xué)生利用課余和活動(dòng)時(shí)間與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)，誦讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇章。根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)，誦讀相應(yīng)的內(nèi)容，共同感受文化的熏陶，在傳統(tǒng)文化中汲取文明的精髓。家長(zhǎng)和孩子共同記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、讀書(shū)內(nèi)容。學(xué)生提交學(xué)習(xí)心得，班內(nèi)交流。
(二)開(kāi)展“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)教育活動(dòng)。把文明禮儀教育作為加強(qiáng)德育工作的重要內(nèi)容，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系、加強(qiáng)溝通形成教育合力，真正實(shí)現(xiàn)以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和利益素養(yǎng)的教育目標(biāo)。
(三)開(kāi)展“我是文明宣講員”活動(dòng)。讓學(xué)生以“我給家長(zhǎng)上堂課”為主題，把老師講授的文明禮儀常識(shí)講給家長(zhǎng)聽(tīng)，指出父母的不足之處;針對(duì)如隨地吐痰、亂倒垃圾、亂貼亂畫(huà)、亂穿馬路、公共場(chǎng)所吸煙、占道經(jīng)營(yíng)、破壞公物、亂拋果皮雜物、隨地便溺、攀折花木等陋習(xí)，向父母提出合理化建議，提升家庭文明素質(zhì)。
(四)開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。以孩子主動(dòng)參與環(huán)境衛(wèi)生保潔活動(dòng)為載體，在學(xué)校內(nèi)部亂扔垃圾、不踐踏草坪、不在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà);在家庭中主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，從中體會(huì)父母的艱辛;社會(huì)上，父母與孩子互相監(jiān)督，保持社會(huì)公共衛(wèi)生，不做不文明之事，不說(shuō)不文明之話。
(五)簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個(gè)好父母，在單位做個(gè)好職工，在社會(huì)做個(gè)好公民”;孩子承諾“在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”。依據(jù)家庭情況，制定獎(jiǎng)懲規(guī)定，家長(zhǎng)孩子互相監(jiān)督。
三、活動(dòng)要求
1.深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀，廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“告別陋習(xí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”、創(chuàng)建文明學(xué)校，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明教師等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、健康素質(zhì)，塑造富有時(shí)代特點(diǎn)的少年兒童健康形象。
2、扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生融入社會(huì)，努力培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新實(shí)踐能力。廣泛開(kāi)展“小手拉大手，共建文明城”、“少先隊(duì)在行動(dòng)”、“文明小使者”等實(shí)踐活動(dòng)，組織開(kāi)展“爭(zhēng)做文明學(xué)生、爭(zhēng)創(chuàng)文明城市”主題班、隊(duì)會(huì)，積極開(kāi)展“我身邊不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，在活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的文明素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。
3.切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，大力倡樹(shù)良好的師德師風(fēng)，提高教師隊(duì)伍文明素質(zhì)。以“樹(shù)師表形象，做文明教師”為主題的師德教育活動(dòng)。對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德和法制教育，落實(shí)以“愛(ài)心、耐心、信心、真心、誠(chéng)心、責(zé)任心”“六心”為主要內(nèi)容的師德承諾，大力提倡無(wú)私奉獻(xiàn)精神，建立新型的文明和諧的師生關(guān)系，使廣大教師“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”。
4、深入推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，提升學(xué)校文明程度，確保師生安全幸福。以建設(shè)平安校園為重點(diǎn)，以“上下樓不擁擠，珍愛(ài)生命、遵守交通法規(guī)，我做文明行路人、文明交通伴我行”等為切入點(diǎn)，強(qiáng)化師生講秩序、守規(guī)范、保安全的文明行為，教育和引導(dǎo)師生遠(yuǎn)離安全隱患;以“文明遵規(guī)，安全出行”為主題，組織開(kāi)展“告別交通陋習(xí)，踐行交通文明”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的交通文明意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)文明價(jià)值，提升自我素質(zhì)，創(chuàng)造一個(gè)安全、有序、文明、暢通的道路交通環(huán)境。
5.堅(jiān)持實(shí)施門前“三包”，服務(wù)市容整治大局，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境。做好學(xué)校內(nèi)部衛(wèi)生、環(huán)境整治、文化建設(shè)，搞好綠化、美化，加強(qiáng)對(duì)花草樹(shù)木的管理、愛(ài)護(hù)，建設(shè)環(huán)境優(yōu)美型校園，確保校園內(nèi)干凈整潔、秩序井然、常見(jiàn)常新。建立學(xué)校門前三包責(zé)任制、責(zé)任追究制，認(rèn)真搞好門前、墻外的衛(wèi)生整治、綠化美化。
四、實(shí)施步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：
1.學(xué)校成立“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和督查工作，制定活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任分工，保證活動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地開(kāi)展。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2.舉辦全校師生參加的“小手拉大手，共建文明城”主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，制定學(xué)?！秾?shí)施方案》，統(tǒng)一思想，營(yíng)造氛圍，動(dòng)員全體師生人人支持創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建，爭(zhēng)做文明師生，爭(zhēng)創(chuàng)文明城市。
(二)強(qiáng)化輿論宣傳。學(xué)校利用宣傳欄、廣播站、板報(bào)等陣地和載體，對(duì)活動(dòng)進(jìn)展情況和取得的成效進(jìn)行宣傳，同時(shí)將開(kāi)展的主題活動(dòng)資料留存?zhèn)洳椤?BR> (三)組織實(shí)施階段
實(shí)施“七個(gè)一”活動(dòng)，具體內(nèi)容如下
1、一張文明卡。學(xué)校將制作一張“踐行雷鋒精神爭(zhēng)做美德少年文明城市你我建”文明卡，宣傳“環(huán)?！被顒?dòng)知識(shí)和市民“十不”文明行為規(guī)范，用青少年的小手拉起家長(zhǎng)、鄰里的大手，讓孩子們?cè)诎职謰寢?、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習(xí)，共同遵守良好的文明禮儀規(guī)范，并在文明卡上簽名。
2、一支志愿隊(duì)伍。開(kāi)展“章貢是我家做好小主人”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐記錄卡，每個(gè)班級(jí)中隊(duì)要成立特別行動(dòng)小隊(duì)，在“小手拉大手，文明我先行”的理念下設(shè)計(jì)隊(duì)名，自主開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并每個(gè)月進(jìn)行一次活動(dòng)的反饋，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀“優(yōu)秀雛鷹文明志愿隊(duì)”的評(píng)選并進(jìn)行表彰。
3、一次文明搜索。在全校開(kāi)展“文明、不文明現(xiàn)象大搜索”行動(dòng)，鼓勵(lì)少年兒童拿起相機(jī)、拿起畫(huà)筆記錄下學(xué)校、家庭、社會(huì)等身邊的文明行為和文明陋習(xí)，文明行為和文明陋習(xí)要進(jìn)行文字、圖片展示，優(yōu)秀的文明行為要進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，文明陋習(xí)要展示批評(píng)。
4、一次手抄報(bào)比賽。開(kāi)展以“迎創(chuàng)建文明城市，讀好書(shū)，做好人”教育活動(dòng)，將身邊的關(guān)于環(huán)保、綠色、文明的學(xué)習(xí)生活小事融入征文、演講、經(jīng)典誦讀、手抄報(bào)等系列比賽中，引導(dǎo)少年兒童從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的意識(shí)。
5、一次道德講堂。在全校少年兒童中開(kāi)展“社會(huì)不文明現(xiàn)象大討論”，每個(gè)月一次，每期設(shè)定一個(gè)話題(例：在城區(qū)街道上，把垃圾隨意丟在地上，不扔在垃圾桶里)。道德講堂開(kāi)展“學(xué)習(xí)道德模范，倡樹(shù)文明新風(fēng)”系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)道德模范，塑造高尚人格，爭(zhēng)做勤學(xué)標(biāo)兵。
6、一次發(fā)布會(huì)。利用宣傳櫥窗等陣地每月進(jìn)行一次“共建文明城市直通車”信息發(fā)布會(huì)，內(nèi)容包括本階段各中隊(duì)開(kāi)展“小手拉大手，共建文明城”行動(dòng)的情況，本階段發(fā)現(xiàn)的陋習(xí)及整改情況等，并每月一次向?qū)W校少先隊(duì)大隊(duì)以書(shū)面形式進(jìn)行匯報(bào)。
7、一場(chǎng)家長(zhǎng)沙龍。開(kāi)展千名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)，并以沙龍的形式，組織社區(qū)、學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、社會(huì)人士召開(kāi)座談會(huì)，每學(xué)期至少召開(kāi)一次。多位一體共創(chuàng)文明校園、文明家園、文明小區(qū)，共同暢談良好文明行為，剖析文明陋習(xí)，樹(shù)立生活中不講衛(wèi)生、不講文明的好壞典型，共同探討家長(zhǎng)、學(xué)生、老師如何協(xié)力同心，從小事做起，從自身做起，從小環(huán)境做起。
(四)總結(jié)表彰階段
從本次活動(dòng)選拔出全?！拔搴蒙倌辍?0名，此外，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將在全校范圍內(nèi)評(píng)選2個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)集體和2個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)案例，并統(tǒng)一組織在活動(dòng)結(jié)束以后進(jìn)行總結(jié)表彰。
五、活動(dòng)要求
1、精心組織，務(wù)求實(shí)效。各班要根據(jù)活動(dòng)具體要求，積極開(kāi)展各類活動(dòng)，活動(dòng)中要特別注重活動(dòng)的參與面，活動(dòng)的有效性和活動(dòng)的針對(duì)性，積極推介優(yōu)秀學(xué)生參加評(píng)選。
2、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校少先隊(duì)要對(duì)活動(dòng)及典型進(jìn)行各種不同形式的宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)影響，在全校掀起活動(dòng)高潮。
小手拉大手，共話城市美
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒侨祟悶榱俗陨淼睦妫瑢⑺勰サ锰旎璧匕?。人類只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
在剛過(guò)去的一年中，我鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛@里保護(hù)環(huán)境，經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)每一項(xiàng)提問(wèn)。我在“植綠護(hù)綠”的網(wǎng)站上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí)，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識(shí)，我國(guó)在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國(guó)的環(huán)境保護(hù)情況;每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴大家;號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。
古人云：禮義廉恥，國(guó)之四維;四維不張，國(guó)及滅亡。知恥而后勇，是非、善惡、美丑的界限不能混淆，否則社會(huì)就和諧不起來(lái)。胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”精辟地闡述了社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵，汲取了時(shí)代的精華，引領(lǐng)了時(shí)代的風(fēng)尚，而“八榮八恥”是中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合。
以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。這只是“八榮八恥”其中之一。這使我深刻的懂得了誠(chéng)信的重要性，想一想列寧的誠(chéng)實(shí)，為了一個(gè)小小的花瓶而勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;我國(guó)的偉大領(lǐng)導(dǎo)人之一宋慶齡的信守承諾，只因答應(yīng)了孩子們的一個(gè)小小的承諾，而冒雨前去看忘那些孩子們;還有與我們朝夕相處的老師，為了不讓我們拉一節(jié)課，打著點(diǎn)滴來(lái)堅(jiān)持工作，這一例例、一幕幕無(wú)不體現(xiàn)了誠(chéng)信的重要。由此看來(lái)誠(chéng)信乃人之根本，無(wú)論人的地位如何，無(wú)論人的年長(zhǎng)與否，都要以誠(chéng)待人。這就告訴我們，做人要明白其榮譽(yù)，知道其恥辱。
同學(xué)們，我們是民族的未來(lái)，從小就應(yīng)該樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義、集體主義和誠(chéng)實(shí)守信的觀念，要明辨是非、知榮辱、辨善惡、鑒美丑，自覺(jué)做到“知榮而行，知恥而止”?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。
上從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下到每一位學(xué)生，都應(yīng)該積極響應(yīng)倡議，從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從根本上改變高校能源浪費(fèi)及環(huán)境污染的現(xiàn)狀，為了提高自身修養(yǎng)努力，為了維護(hù)美麗的校園環(huán)境努力，為了祖國(guó)的綠色可持續(xù)發(fā)展努力啊。
當(dāng)前，我國(guó)改革發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，各方面都要跟上去。但是，還是存在一些問(wèn)題一我們的生活環(huán)境受到了嚴(yán)重的污染;而且綠色資源也在減少中。
我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是時(shí)代的精英，是祖國(guó)的希望。而“八榮八恥”卻為我們樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀指明了方向并為我們青少年的成長(zhǎng)提出了艱巨的任務(wù)。自從學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了“八榮八恥”之后，我常常想，;當(dāng)一個(gè)人終身以八榮八恥為鏡子的時(shí)候，就明白自己更多些，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高!不管是過(guò)去，今天還是將來(lái)，八榮八恥的根本就是如何學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)人民有貢獻(xiàn)的人。
我們現(xiàn)在只是中學(xué)生，可能沒(méi)有多少力量去談保護(hù)城市的環(huán)境，可是“小手拉大手”，讓我們跟著我們的父母，讓我們牽起他們的手，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們的城市，“共話城市美”的話，我相信，一定會(huì)有越來(lái)越多的人加入到我們這個(gè)“小手拉大手，共話城市美”的活動(dòng)中來(lái)。
“小手拉大手，共話城市美”!希望我們的城市能夠通過(guò)我們這個(gè)“小手拉大手”美好的行動(dòng)而得以實(shí)現(xiàn)“共話城市美”的愿望!
人人講文明共創(chuàng)幸福城
現(xiàn)在處處講究創(chuàng)城，你們知道它是什么意思嗎?創(chuàng)城是創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市的簡(jiǎn)稱。我們盤錦市很早就發(fā)起了“迎全運(yùn)、愛(ài)家鄉(xiāng)、建遼寧”主題的創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市的活動(dòng)，宣揚(yáng)“講文明，先從我做起，樹(shù)形象，人人是窗口”。這次“小手拉大手”系列活動(dòng)，將會(huì)實(shí)現(xiàn)教育一個(gè)孩子，影響整個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的口標(biāo)。
你們?cè)虒?dǎo)我，上車時(shí)一定要主動(dòng)給老奶奶和孕婦讓座;將來(lái)長(zhǎng)大后要學(xué)北京的那些哥哥姐姐，做個(gè)志愿者，無(wú)私奉獻(xiàn)。在我小的時(shí)候，我們?nèi)掖汗?jié)乘汽車看望爺爺奶奶，車開(kāi)了一段時(shí)間后一位懷孕的阿姨上車了，爸爸站起身把座位讓給了阿姨，當(dāng)時(shí)我注意到阿姨的眼神中都包含了感激，而爸爸也露出了笑容。我意識(shí)到，原來(lái)文明是能給人帶來(lái)幸福感的。
我們愛(ài)著身邊的人，就是在傳播溫暖的愛(ài)心，在播撒美麗的種子!其實(shí)，我們只要付出一點(diǎn)，就能熏染他人，甚至改變周圍，使我們生活的這個(gè)“石市森林”變得溫暖、和諧。其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的公民并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國(guó)家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒(méi)有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。因?yàn)樯鐣?huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀。親愛(ài)的爸爸媽媽，讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)盤錦能夠成為新世紀(jì)的“文明城市”，大家一起努力吧!
小手拉大手文明齊步走
我熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們賴以生存的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍(lán)天……
在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑;在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥(niǎo)一起追逐、歌唱;清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，享受著陽(yáng)光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里;夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽(tīng)著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個(gè)童話般的王國(guó)。春天，我坐在牛背上，在一望無(wú)際的大草原上，聽(tīng)那牧歌婉轉(zhuǎn)，牧笛悠揚(yáng)。夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過(guò)遼闊的湖面;秋天，我站在樹(shù)下，細(xì)細(xì)的品嘗這秋的果實(shí);冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩(shī)如畫(huà)的仙境里，我的心都醉透了!
但是這些年來(lái)。我們國(guó)家受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國(guó)一次又一次發(fā)生，它們掩埋草地、吞毀家園，嚴(yán)重地影響了人民的生活，使我們難以生存。綠色的草地將會(huì)變成沙漠，大樹(shù)將會(huì)永遠(yuǎn)臥倒在地，而我們也不會(huì)快樂(lè)生活：幸福沒(méi)有了，親人沒(méi)有了，連我們賴以生存的地球也會(huì)在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。然而這僅是大自然的報(bào)復(fù)。
現(xiàn)在，連南極也遭到了污染破壞。臭氧層空洞變大，因此，地球上失去了最后一塊凈土。山東泰山原來(lái)是被人們觀賞的好地方，現(xiàn)在竟然也成了保護(hù)區(qū)。
曾幾何時(shí)，人們的亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了我們的青青家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，洪水、的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。
曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞，核輻射對(duì)生命的摧殘，盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的“紅蘑菇”已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì)，可那里依然還是草木不生之地。由此可見(jiàn)，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。真不敢想象，我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去，這個(gè)世界將會(huì)是一幅怎樣的慘景呢?地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時(shí)我們只能說(shuō)：“人類曾經(jīng)屬于過(guò)地球，但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不會(huì)再屬于人類了?！?BR> 為了讓大地山青水秀
為了讓家園綠樹(shù)藍(lán)天
讓我們小手拉小手
讓我們小手拉大手
共同創(chuàng)造美好家園
行動(dòng)起來(lái)，從我開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始!
小手拉大手,做干凈整潔的我活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
以“博雅”禮儀為指導(dǎo)，以“從我做起，帶動(dòng)全家，動(dòng)社會(huì)”為工作思路，不斷增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)主動(dòng)參與，不斷優(yōu)化自然環(huán)境和人文環(huán)境。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)衛(wèi)生意識(shí)。充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生、家長(zhǎng)等社會(huì)成員參與的積極性、主動(dòng)性。從我做起。培養(yǎng)學(xué)生、家長(zhǎng)和廣大群眾愛(ài)衛(wèi)生的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)造整潔、有序的人文環(huán)境。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作部署：
成立本次宣傳教育月工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：張文博
副組長(zhǎng)：尹麗萍盧兵周巖王燕紅趙玉輝武天祥劉麗娜
成員：各班班主任
各科室行政部門以及各班主任要高度重視做干凈整潔的我宣傳教育月工作，進(jìn)一步提高學(xué)生衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)宣傳教育的重要性和必要性認(rèn)識(shí)。切實(shí)把宣傳教育月活動(dòng)的組織實(shí)施工作，擺上重要議事日程，作為加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保管理、宣傳普及環(huán)保及衛(wèi)生知識(shí)、自覺(jué)抵制不講衛(wèi)生行為、提高師生自我環(huán)保意識(shí)，制定活動(dòng)方案，精心組織安排，有針對(duì)性地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月
四、活動(dòng)主題：
小手拉大手，做干凈整潔的我
五、活動(dòng)形式和主要內(nèi)容：
1.充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、“博雅”禮儀校本課程。led大屏幕等載體，建立多維一體的宣傳氛圍，做到人人知曉、個(gè)個(gè)參與，增強(qiáng)全員參與衛(wèi)生環(huán)保宣傳教育活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
2.培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生意識(shí)。深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀。廣泛開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“垃圾不落地”“我的干凈座位倉(cāng)”教育活動(dòng)。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和文明衛(wèi)生行為，塑造一個(gè)干凈整潔的博雅渭小學(xué)生形象，感召家長(zhǎng)和群眾，走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)。
3.開(kāi)展“小手拉大手，共建整潔家”手抄報(bào)活動(dòng)。讓學(xué)生結(jié)合自身的行為、家長(zhǎng)的教育，老師的引領(lǐng)，以圖文并茂的手抄報(bào)形式激勵(lì)學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)干凈整潔的我，同時(shí)放射到家庭，放射到社區(qū)，將小手拉大手活動(dòng)落到實(shí)處，讓人人爭(zhēng)做干凈整潔的我。
4.開(kāi)展“小手拉大手，做干凈整潔的我”中隊(duì)活動(dòng)。組織學(xué)生以不同的形式如：講故事、說(shuō)身邊的榜樣、小品、相聲等，明確如何做一個(gè)干凈整潔的我，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
六、活動(dòng)要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“小手拉大手，做干凈整潔的我”領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任分工，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真制定方案，確?；顒?dòng)有效開(kāi)展。
2.強(qiáng)化宣傳，充分發(fā)揮校園廣播站作用。
3.“小手拉大手，做干凈整潔的我”手抄報(bào)一律用八開(kāi)素描紙，姓名班級(jí)附于背面右下角。
七、大隊(duì)部做好活動(dòng)總結(jié)及資料匯總
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十
深刻領(lǐng)會(huì)黨中央精神，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建文明活動(dòng)的重要意義。創(chuàng)建文明活動(dòng)，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，力求實(shí)效，緊密結(jié)合幼兒園實(shí)際，大力開(kāi)展創(chuàng)建泉州市文明活動(dòng)。
目標(biāo)要求：以創(chuàng)建文明城區(qū)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步普及幼兒的文明禮儀常識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成，進(jìn)一步提高社會(huì)服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步改善幼兒園環(huán)境面貌，著力提升幼兒、家長(zhǎng)、教師文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，盡快進(jìn)入省級(jí)級(jí)文明城區(qū)行列。
主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：開(kāi)展創(chuàng)文明活動(dòng)以培育文明社會(huì)風(fēng)尚，加強(qiáng)公共行為建設(shè)，提高社會(huì)服務(wù)水平，改善幼兒園環(huán)境面貌為重點(diǎn)，著力實(shí)施“四大行動(dòng)”計(jì)劃。
1、“小手拉大手，人人是形象禮儀普及行動(dòng)。開(kāi)展以“學(xué)禮儀、講文明、促和諧”為主、小手拉大手人人是形象”禮儀普及行動(dòng)題的學(xué)禮儀活動(dòng)，倡導(dǎo)“文明禮儀、從我做起”，在教師、幼兒中，通過(guò)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、講座等，開(kāi)展文明禮儀基本知識(shí)培訓(xùn)，普及禮儀常識(shí)和公共場(chǎng)所文明規(guī)范，使懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)、講道德成為幼兒園的日常自覺(jué)行為，形成人人講文明、講禮貌的良好風(fēng)氣。
2、“文明在細(xì)節(jié)養(yǎng)成行動(dòng)。從細(xì)節(jié)抓創(chuàng)文明城區(qū)工作。通過(guò)倡導(dǎo)文明的言行舉止，文明在細(xì)節(jié)養(yǎng)成行動(dòng)。文明在細(xì)節(jié)”養(yǎng)成行動(dòng)引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)講文明話，辦文明事，做文明人。開(kāi)展“文明在腳下”—不亂穿馬路、不亂闖紅燈、不亂停車；“文明在手中”—不亂扔果皮紙屑；“文明在口中”—不說(shuō)臟話、不亂吐痰、不在公共場(chǎng)地吸煙的教育活動(dòng)，在幼兒園形成“講禮儀、有修養(yǎng)”的良好風(fēng)尚。開(kāi)展“愛(ài)護(hù)公共設(shè)施”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們愛(ài)護(hù)幼兒園的桌椅、玩具、設(shè)施，愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施活動(dòng)。以《中國(guó)公民國(guó)內(nèi)旅游公約》為培訓(xùn)內(nèi)容，讓教師和家長(zhǎng)做到文明旅游和旅游文明。
3、“微笑滿泉城優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)?！拔⑿M泉城”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)園教職員工要率行遵守社會(huì)公德、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，維護(hù)公共秩序，成為實(shí)踐文明規(guī)范的表率，影響和帶動(dòng)家長(zhǎng)共造社會(huì)風(fēng)尚。堅(jiān)持依法行教，牢固樹(shù)立為民服務(wù)理念，杜絕體罰、變相體罰行為，熱情禮貌，微笑服務(wù)，不斷提高幼兒園服務(wù)水平。
4、“潔凈在新校園環(huán)境整治行動(dòng)。與開(kāi)元社區(qū)聯(lián)手開(kāi)展系列活動(dòng)活動(dòng)。以人人動(dòng)手，美、潔凈在新校園環(huán)境整治行動(dòng)。潔凈在新校園”環(huán)境整治行動(dòng)化家園為主題，開(kāi)展經(jīng)常性衛(wèi)生保潔、美化環(huán)境活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色文明理念，提升泉州市文明程度，推進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，要大力加強(qiáng)幼兒園周邊環(huán)境的整治力度，鼓勵(lì)教職工使用紙袋包裝食品，逐步消除白色垃圾造成的污染。加大綠色幼兒園環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)積極參與環(huán)保節(jié)水節(jié)能、綠色消費(fèi)等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
創(chuàng)文明學(xué)園活動(dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行：創(chuàng)文明學(xué)園活動(dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段。根據(jù)自身單位實(shí)際情況，形成以園長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案，組織召開(kāi)創(chuàng)建文明學(xué)園動(dòng)員大會(huì)，通過(guò)出標(biāo)語(yǔ)、黑板專欄、信息簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)宣傳等多種方式，讓全園師生及家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建文明學(xué)園活動(dòng)的重大意義，形成全民動(dòng)手，積極參與創(chuàng)建文明學(xué)園的良好氛圍。
第二個(gè)階段：具體實(shí)施階段。要從幼兒園實(shí)際發(fā)出，全面實(shí)施“四大行動(dòng)”，加強(qiáng)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，積極開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，著力解決文明禮儀、公共行為、社會(huì)服務(wù)、園周邊環(huán)境等方面存在的問(wèn)題，務(wù)求取得明顯成效。
第三個(gè)階段：深入推進(jìn)階段。動(dòng)員全園師生、家長(zhǎng)力量，集中行動(dòng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，加大督促檢查，注重常態(tài)管理，形成強(qiáng)大聲勢(shì)，努力推動(dòng)形成一流的幼兒園環(huán)境，一流的服務(wù)水平，一流的社會(huì)風(fēng)尚，一流的文化氛圍，全面展示幼兒園的良好形象。
第四個(gè)階段：總結(jié)表彰、鞏固成果階段。適時(shí)召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)創(chuàng)建工作中突出的好人好事進(jìn)行表彰，聽(tīng)取教師對(duì)創(chuàng)建工作的意見(jiàn)及對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改，建立精神文明創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制，與年終考核掛鉤，始終做好全園師生、家長(zhǎng)宣傳教育工作。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心部署、認(rèn)真抓實(shí)抓好。成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查、督促等日常工作，每月召開(kāi)一次領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，做一次?？⑼▓?bào)情況、研究工作，布置任務(wù)。在開(kāi)展時(shí)要積極主動(dòng)爭(zhēng)取黨組織的重視和支持，保證活動(dòng)的健康開(kāi)展。
2、堅(jiān)持從具體工作、日常工作、基礎(chǔ)工作抓起。要在繼承以往工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，靈活運(yùn)用各種寓教于樂(lè)的方式，創(chuàng)造性開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，注重發(fā)揮創(chuàng)新的精神，在教育內(nèi)容、活動(dòng)方式、教育載體等方面不斷探索精神文明工作新途徑。
3、嚴(yán)把質(zhì)量、注重實(shí)效，保證活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展。針對(duì)不同年齡分階段的師生，開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，使創(chuàng)建文明學(xué)園意識(shí)轉(zhuǎn)化為師生的自覺(jué)行動(dòng)。
4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中注重好的做法和成果，總結(jié)不足，加以改進(jìn)，使創(chuàng)建文明學(xué)園工作上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十一
垃圾分類，你我有責(zé)
組長(zhǎng)：鄧主任
副組長(zhǎng)：周副主任
各部門負(fù)責(zé)人（成員）：鄧?yán)蠋?，劉老師，陳老?BR> 教育教學(xué)方面：朱老師，李老師，龍老師
宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：歐陽(yáng)老師，張老師
校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：施老師，蘇老師
各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。
通過(guò)宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問(wèn)題。
20xx年x月x日
1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓幼兒了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓幼兒們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。
1、本園宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。
2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。
3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、做好班會(huì)課“垃圾分類”宣教資料的收集。
1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。
4、所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高大班幼兒的自理能力，以及樂(lè)于幫助他人的品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的交往能力，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、大班幼兒提高5分鐘起床自己穿衣穿褲。
2、起床后由朱老師帶領(lǐng)大班幼兒排隊(duì)來(lái)到小(5)班午睡室。
3、自由選擇伙伴，互相認(rèn)識(shí)后，大班哥哥姐姐幫小班弟弟妹妹穿衣穿褲，穿鞋子，最后幫著整理床鋪，并會(huì)互相說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)。
觀察分析：
小班幼兒聽(tīng)說(shuō)大班哥哥姐姐要來(lái)幫自己起床，都很開(kāi)心，宋嘉靈、劉吳雨、潘家銘等幾個(gè)小朋友醒過(guò)來(lái)一睜開(kāi)眼睛就問(wèn)“哥哥姐姐怎么還不來(lái)?”“哥哥姐姐什么時(shí)候來(lái)?”其中謝逸超小朋友特別興奮，以至很晚才入睡這時(shí)也醒了，當(dāng)哥哥姐姐一進(jìn)午睡室，就開(kāi)心地喊“哥哥姐姐你們來(lái)啦”，大班幼兒也很開(kāi)心，迅速找到伙伴，幫小班幼兒穿衣穿褲，其中大班幼兒繆雨翔小朋友動(dòng)作最為迅速，很快幫夏文濤小朋友穿衣褲，因?yàn)橄奈臐∨笥研愿駜?nèi)向，剛開(kāi)始有些拘謹(jǐn)，他就很耐心地說(shuō)：“小弟弟，別著急，我來(lái)幫你穿?！敝灰?jiàn)夏文濤羞怯的抬頭看了他一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，在穿戴好以后，又像大人似地整理好床鋪，邊鋪邊說(shuō)：“小弟弟，等哥哥鋪好床我們就出去排隊(duì)了?！薄岸鳌毕奈臐÷暤貞?yīng)著。其他小班幼兒在哥哥姐姐的幫忙下很快地穿戴整齊，都親密地拉著哥哥姐姐地手說(shuō)：“謝謝!”“不用謝。”彼此之間相處都十分融洽。大班哥哥姐姐幫弟弟妹妹穿戴好以后，并把他們送回了教室，自己則返回教室吃點(diǎn)心。
活動(dòng)二：開(kāi)心一刻
活動(dòng)目標(biāo)：
1、促進(jìn)大班和小班幼兒之間的了解，從而培養(yǎng)大班幼兒愛(ài)護(hù)小弟弟小妹妹的感情。
2、合作玩音樂(lè)游戲，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、大班幼兒演唱歌曲。
2、小班幼兒演唱歌曲《春天來(lái)了》、《蜜蜂做工》。
3、大班和小班幼兒一起玩點(diǎn)兵點(diǎn)將的`游戲，從而選出若干幼兒玩“數(shù)高樓”的游戲。
觀察分析：
吃完點(diǎn)心后，大班幼兒再次來(lái)到小班教室，開(kāi)展了大小同樂(lè)的文藝活動(dòng)。大班幼兒首當(dāng)其沖先唱了一首《柳樹(shù)姑娘》，小班的弟弟妹妹雖不會(huì)唱，但也隨著歌曲的節(jié)奏點(diǎn)頭，拍手。演唱結(jié)束后，大家都投以熱烈的掌聲，其后是弟弟妹妹也不甘示弱唱了《春天來(lái)了》，《大樹(shù)媽媽》;因?yàn)橛辛饲按蔚幕顒?dòng)之后，大家彼此之間減少了陌生感，小班的吳協(xié)鍵、吳晨宇等幾個(gè)平時(shí)不太喜歡唱歌的幼兒，現(xiàn)在也都響亮有力的唱著。接著大班的哥哥姐姐又唱了一首《數(shù)高樓》，這時(shí)整個(gè)活動(dòng)也掀起了高潮，唱完以后要做游戲，游戲只需十個(gè)人，怎么辦呢?于是哥哥姐姐提議說(shuō)用“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的辦法來(lái)選，在大家一致同意后，先由老師“點(diǎn)兵點(diǎn)將”點(diǎn)出一個(gè)“大將軍”，然后又由這個(gè)“大將軍”分別在大小班所有的幼兒中選出其余的游戲人選，在選的時(shí)候其余人一起和他說(shuō)兒歌“點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就是大將軍”，小班的弟弟妹妹因?yàn)橄惹皬臎](méi)說(shuō)過(guò)“點(diǎn)兵點(diǎn)將”，所以都十分好奇，一開(kāi)始因?yàn)閮焊枰膊皇煜?，只是看著哥哥姐姐點(diǎn)兵點(diǎn)將，但等點(diǎn)到第四為“大將軍”時(shí)已經(jīng)有大半的幼兒會(huì)起勁地跟著哥哥姐姐一邊說(shuō)兒歌一邊點(diǎn)將了，大家覺(jué)得被這樣挑選做游戲十分有趣，事有湊巧，挑選的人中有一半是大班的，一半是小班的，司卓?jī)?，夏銘豪等幾個(gè)平時(shí)比較內(nèi)向的幼兒被點(diǎn)到之后也大方的上去和哥哥姐姐手拉手變成大圓圈做游戲，最后幼兒在大家的歡笑和掌聲中告一段落。
活動(dòng)三：快樂(lè)品嘗
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)品嘗的快樂(lè)，懂得垃圾要分類。
2、通過(guò)大帶小扔吃剩的垃圾，從而增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹垃圾箱，讓幼兒知道可回收和不可回收的標(biāo)記。
2、大班幼兒帶小班幼兒自由品嘗各種零食和水果。
3、讓幼兒把吃剩的垃圾分類處理。
4、大班幼兒帶小班幼兒走下樓梯準(zhǔn)備回家。
我們根據(jù)標(biāo)記的顏色放置了兩個(gè)垃圾箱。當(dāng)時(shí)我們是想根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，用顏色來(lái)分辨可能會(huì)容易些。當(dāng)我指向綠色垃圾箱詢問(wèn)時(shí)，大班的孩子已經(jīng)開(kāi)始插嘴了，而小班的孩子目瞪口呆。于是便請(qǐng)蔡樂(lè)陶小朋友介紹：“這是可回收的垃圾箱?！崩蠋焼?wèn)：“那哪些東西是可回收的?”陳聰說(shuō)：“酸奶瓶?！苯又覀儽阏?qǐng)小班的章馳到中間尋找哪個(gè)外殼是可回收的。他找了個(gè)塑料袋說(shuō)是可回收的。我們給予了表?yè)P(yáng)，用同樣的方法我們介紹了不可回收的垃圾。
在品嘗食物的過(guò)程中，孩子們吃得很開(kāi)心。起初他們還能手拉手得進(jìn)行活動(dòng)，并且能把垃圾分類擺放。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)大班孩子為了滿足個(gè)人的食欲，而把小班孩子甩下。于是適當(dāng)?shù)靥嵝眩麄儽隳苤匦逻M(jìn)入角色。孫曉鐳小朋友在吃枇杷時(shí)能幫助小弟弟剝皮，小弟弟也能用禮貌用語(yǔ)“謝謝”來(lái)回答?？娪晗栊∨笥涯眠@酸奶請(qǐng)蔡淵澄小弟弟吃蔡淵澄不肯吃，說(shuō)要另拿一瓶?？娪晗栊∨笥颜f(shuō)，只有這么幾瓶，我們讓給別的小朋友吃吧!蔡淵澄小朋友樂(lè)意地接受了他的提議，于是你一口我一口吃得可開(kāi)心拉!品嘗活動(dòng)結(jié)束后，大班的花培贇、夏可欣、李清涵、蘇丹小朋友能幫助老師整理、歸放物品，做出大姐姐的榜樣。
孩子們?cè)诔猿哉f(shuō)說(shuō)的過(guò)程中體驗(yàn)到了與同伴共分享的快樂(lè)，同時(shí)也懂得了一些垃圾分類的環(huán)保知識(shí)，彼此之間也學(xué)會(huì)了相互謙讓，使整個(gè)活動(dòng)也充分得到了肯定。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十三
xxx
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。
2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xxx小學(xué)
5月31日(星期一)上午09：00——10：45
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：
2、座談會(huì)參加人員：
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
4、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：平垌小學(xué)
介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表
節(jié)目表演：唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)
廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))
頒發(fā)留念品
平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)
合影留念
1、橫幅：“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)
主辦：
承辦：
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人：賴錦強(qiáng))
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟
3、車輛提供
4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)
1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開(kāi)心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：
顧問(wèn)：劉鋒、梁永天
總策劃：吳遠(yuǎn)平、馮文周
執(zhí)行策劃：黃小鵬、賴錦強(qiáng)、黃韜、陳林
參加人員：蘇祥權(quán)(游園活動(dòng)組織)、林雪瑜(心理輔導(dǎo))、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)
活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假，以便作及時(shí)調(diào)整。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十四
1、初步了解《不愛(ài)洗手的小熊》的故事主要內(nèi)容，能用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)講述故事內(nèi)容。
2、了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。
3、逐步掌握正確的洗手方法。
4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)：了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。
難點(diǎn)：逐步掌握正確的洗手方法。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)《不愛(ài)洗手的小熊》的兒童故事繪本。會(huì)唱學(xué)過(guò)的兒歌《洗手歌》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)《不愛(ài)洗手的小熊》故事視頻。(2)保健醫(yī)帶來(lái)的顯微鏡。(3)實(shí)物投影儀。(4)有關(guān)正確洗手方法的卡通圖片。
一、開(kāi)始部分：
播放故事視頻，激發(fā)幼兒興趣。
(1)幼兒觀看故事《不愛(ài)洗手的小熊》。
(2)根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：故事中有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?小熊為什么會(huì)肚子疼?
二、基本部分：
1、請(qǐng)保健醫(yī)引導(dǎo)幼兒看看手上有什么。
(1)以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒觀察自己的小手上有什么?
(2)保健醫(yī)用載玻片在幼兒的手上取樣，使用實(shí)物投影儀打出在顯微鏡下看到的結(jié)果(很多小蟲(chóng)在爬)。
(3)提問(wèn)幼兒：怎么會(huì)有這么多小蟲(chóng)子呢?
2、教師再次講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
(1)教師利用圖片講述故事。
(2)根據(jù)故事內(nèi)容重點(diǎn)提問(wèn)：小熊為什么會(huì)肚子疼?小熊怎么做才不會(huì)肚子疼呢?
3、講解洗手的重要性：
(1)老師用卡通圖片告訴幼兒正確的洗手方法，引導(dǎo)幼兒模仿、練習(xí)。
4、結(jié)束部分：
(1)老師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)到洗手間，一邊說(shuō)學(xué)過(guò)的兒歌，一邊洗手。
5、延伸部分
在日常生活中，注意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十五
“大手拉小手”活動(dòng)反思
大班階段是幼兒在幼兒園的最后一個(gè)階段，隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒的自我意識(shí)在逐漸增加，和老師及同伴之間建立了比較深厚的感情，他們?yōu)樽约捍碛變簣@中的大哥哥大姐姐而感到自豪，并開(kāi)始產(chǎn)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)弟弟妹妹的意識(shí)。
針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，4月20日下午，開(kāi)展了“大手拉小手，一起去春游”的活動(dòng)。由大班的孩子帶著小班的孩子一起尋找春天，說(shuō)春天。和煦的陽(yáng)光，愉快的氛圍，在和小班弟弟妹妹一起游戲，一起探索大自然的過(guò)程中，大班幼兒在面對(duì)比自己弱小的個(gè)體時(shí)，每個(gè)人的自我意識(shí)都被無(wú)形的強(qiáng)化，充分的肯定了自己，敢于展現(xiàn)自己，在幫助弟妹的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自我的完善，在提高了自身責(zé)任感的同時(shí)，自信心得到了很大的滿足。這次的春游游讓每個(gè)幼兒都獲得了很多！“大手拉小手”給孩子提供了鍛煉自己、關(guān)愛(ài)他人的機(jī)會(huì)，提高幼兒的同伴交往能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。通過(guò)這次活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，鍛煉了幼兒的毅力，更重要的是培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)讓幼兒體驗(yàn)到分享帶來(lái)的快樂(lè)。小班的.弟弟妹妹感受到了哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，體驗(yàn)到與哥哥姐姐一起活動(dòng)的快樂(lè)。中大班幼兒在活動(dòng)中萌發(fā)了作為哥哥姐姐的自豪感，在幫助弟弟妹妹的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自我的完善，提高了自身責(zé)任感，自信心得到了很大的滿足。通過(guò)這次活動(dòng)我有個(gè)新的設(shè)想：可以在幼兒園開(kāi)展了“大手拉小手”——快樂(lè)系列活動(dòng)。一、讓孩子走進(jìn)居民生活區(qū)，師生一起共同感受和了解了豐富多彩的社區(qū)生活。一定會(huì)有難忘的回憶！
1.了解參觀了菜市場(chǎng)，使孩子們了解到很多蔬菜的種類及名稱，親身感知體驗(yàn)在菜場(chǎng)買菜的生活內(nèi)容。
2.走進(jìn)新華書(shū)店開(kāi)闊了孩子們的眼界，增長(zhǎng)了對(duì)圖書(shū)管理有關(guān)知識(shí)的了解。
3.在走進(jìn)熱鬧的馬路中孩子們不但了解馬路上各種各樣的車還上了一堂生動(dòng)活潑的交通安全知識(shí)課。
4.走進(jìn)醫(yī)院，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，首先認(rèn)識(shí)了解病人的痛苦與毅力。以及醫(yī)生叔叔勇敢、不怕苦、不怕累的精神，同時(shí)也讓孩子們切身體驗(yàn)到了醫(yī)生的偉大。
二、每年的九月，通常幼兒園都會(huì)在哭鬧聲中迎來(lái)一批新生。
為了幫助小班幼兒更快、更好地適應(yīng)幼兒園集體生活，可以開(kāi)展了“大手拉小手”系列活動(dòng)。教師組織大班的哥哥姐姐們到小班弟弟妹妹中去，結(jié)成“一對(duì)一”式的好朋友，和他們說(shuō)說(shuō)悄悄話，拉拉手，抱一抱；和他們一起做游戲、唱歌、跳舞，贈(zèng)送自制小禮物，并幫助小班老師做一些力所能及的事情，幫助弟弟妹妹穿衣服、疊被子、分點(diǎn)心等等。我相信孩子在此活動(dòng)中一定會(huì)有更多的收獲！
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十六
xx年9月15日至21日，是第xxxx屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)。為了使我校推普工作落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效，進(jìn)一步激發(fā)全校師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性，根據(jù)xxx縣教育局文件精神，制定我校推普周活動(dòng)方案如下：
今年我校將充分利用第十七屆全國(guó)推廣普通話宣傳周的契機(jī)，開(kāi)展一些能產(chǎn)生實(shí)效的宣傳工作，使普通話逐步成為校園語(yǔ)言，提高全xx中學(xué)師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，促進(jìn)我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
組員：xxxx各班班主任
1、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年9月15日至21日
2、參與人員：xxxx初級(jí)中學(xué)全體師生
說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他。
1、在校園內(nèi)張貼宣傳圖片、校園廣播、校園電子屏顯示宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的推普氛圍。
2、利用校園廣播站宣讀“xx中學(xué)推廣普通話倡議”。
3、各班召開(kāi)關(guān)于推普工作的主題班會(huì)。
4、各班級(jí)于9月21日前出一期以推廣普通話為主題的板報(bào)。
5、開(kāi)展“校園啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”——“校園不規(guī)范用字清查”活動(dòng)。
6、xx中學(xué)推普志愿者9月20日上午在人民路設(shè)置宣傳站。
7、開(kāi)展xx中學(xué)第五屆“暑期讀一本好書(shū)”讀書(shū)征文活動(dòng)。
8、積極開(kāi)展xx中學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，組隊(duì)參加市縣級(jí)經(jīng)典誦讀比賽。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十七
一、活動(dòng)目的：
為了讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性，營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍，動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子共同選擇書(shū)籍進(jìn)行閱讀，建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，選擇孩子喜愛(ài)的'繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書(shū)香校園、書(shū)香家庭。
2.家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。
3.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。
4.提高家長(zhǎng)的閱讀指導(dǎo)能力，增進(jìn)親子之間的感情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一份親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享筆記。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)和寶貝一起與自家書(shū)柜合影一張。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同完成，我最喜歡的幼兒繪本封面及內(nèi)容簡(jiǎn)介一張(a4大小即可)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.教師發(fā)言歡迎家長(zhǎng)參加親子閱讀活動(dòng)。
2.班級(jí)進(jìn)行親子共讀活動(dòng)、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展。
首先讓家長(zhǎng)和孩子靠得緊緊的，營(yíng)造溫馨的環(huán)境，再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛(ài)你》，最后鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子嘗試進(jìn)行故事對(duì)話。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)展示家庭藏書(shū)柜照片及孩子最喜歡的幼兒圖書(shū)。
5.請(qǐng)部分開(kāi)展閱讀活動(dòng)好的家長(zhǎng)，向其他家長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
#朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)
借助這個(gè)活動(dòng)，充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
#奶奶(外婆)講故事(講民間故事)
祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源，而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養(yǎng)的。因此，我們欲借助這個(gè)活動(dòng)，充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
6.親子自制圖書(shū)封面(可以畫(huà)、剪貼)
可以是繪畫(huà)，也可以是剪貼。(可以是自創(chuàng)的、也可以是改編的，并且將故事的大概內(nèi)容描述出來(lái)。)
向家長(zhǎng)發(fā)出倡議：
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用小手進(jìn)行各種探索活動(dòng)，增進(jìn)觸覺(jué)的敏感程度。
2、了解手的基本構(gòu)造和功能，學(xué)會(huì)保護(hù)手。
3、在活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)四個(gè)區(qū)域：體育區(qū)、角色區(qū)、音樂(lè)區(qū)、美工區(qū)。
2、百寶箱一個(gè)，內(nèi)裝木梳、球、帽子等物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，教師帶領(lǐng)幼兒到游樂(lè)場(chǎng)玩，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
(1)師：“今天老師帶你們到游樂(lè)場(chǎng)玩，高興嗎?那快把你的小手搭在前面小朋友的肩上，開(kāi)起小火車和我們一起出發(fā)吧!”
(2)師：“游樂(lè)場(chǎng)到了，這里有許多的區(qū)域游戲，你們可以到自己喜歡的地方去玩!小朋友快下車吧!”
(3)幼兒自由選擇區(qū)域開(kāi)心地玩耍(播放歡快的音樂(lè))
2、教師進(jìn)行提問(wèn)，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒了解手的功能。
(1)提問(wèn)：“你們都玩什么了?這些事都用到了什么?”(手)
(2)幼兒討論：小手還能干什么?
3、幼兒觀察手，了解手的基本構(gòu)造及手的'保護(hù)。
(1)師：“你們知道我們一共有幾只手嗎?(兩只)。還可以怎么說(shuō)?(一雙手)那一只手有幾根手指寶寶呢?(5根)小朋友有名字，手指寶寶也有自己的名字，你能叫出它們的名字嗎?”
(2)師：“認(rèn)識(shí)了手指寶寶，我們玩一個(gè)手指游戲：《手指兵》。
(3)組織幼兒討論：如何愛(ài)護(hù)我們的小手?教育幼兒不摸刀、玩火，做事注意保護(hù)手，以免手受到傷害。
4、小手變畫(huà)。
師：“小朋友，你們知道嗎?小手還能像孫悟空一樣會(huì)變呢?你們看我的小手變成了什么?(老鷹、小鳥(niǎo))那你們小手能變成什么呀!那快拿起畫(huà)筆把能變的小手畫(huà)下來(lái)吧!”
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽用手嘗試變畫(huà)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
(2)欣賞幼兒作品，使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇十九
活動(dòng)意圖：
別急，看專家是怎樣建議的：
“現(xiàn)在，人們能給孩子們很富足的物質(zhì)條件，因此，孩子們其實(shí)并不缺禮物，而且，少數(shù)孩子對(duì)禮物的要求也不一定合理?！苯逃龑＜艺J(rèn)為，家長(zhǎng)不能把節(jié)日簡(jiǎn)單地等同于各種消費(fèi)，這樣孩子們不僅不會(huì)感受到快樂(lè)，還容易養(yǎng)成攀比消費(fèi)的不良習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該多花一些時(shí)間陪伴孩子：玩玩親子游戲、一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體、折折紙、畫(huà)個(gè)畫(huà)等，通過(guò)這些活動(dòng)去了解孩子的所思、所求。這樣，孩子才能感受到家長(zhǎng)的愛(ài)，才能真正地快樂(lè)”。
因此，在這個(gè)特殊的日子里，實(shí)驗(yàn)幼兒園將舉辦“大手拉小手，共繪七彩夢(mèng)”----大型親子百米長(zhǎng)卷繪畫(huà)活動(dòng)。希望通過(guò)這次活動(dòng)為孩子和家長(zhǎng)搭建一個(gè)溝通感情的平臺(tái)，讓孩子們過(guò)一個(gè)真正快樂(lè)又有意義的節(jié)日。
活動(dòng)時(shí)間：
201x年5月31日上午8：30：學(xué)前班、小班組
201x年5月31日下午4:00：大班、中班組
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園橡膠操場(chǎng)
繪畫(huà)主題：
學(xué)前班、小班組：“快樂(lè)的節(jié)日”
大班、中班組：“美麗的海底世界”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園為每位小朋友準(zhǔn)備一盒油畫(huà)棒及繪畫(huà)長(zhǎng)卷。
2、每組家庭自備水彩筆1-5支(畫(huà)輪廓)。
3、自備大一點(diǎn)的報(bào)紙若干張(墊在畫(huà)布下面，方便涂顏色)
4、參加活動(dòng)時(shí)，為孩子帶上太陽(yáng)帽。
5、幼兒園還準(zhǔn)備了水粉顏料，如若需要請(qǐng)到辦公室登記申領(lǐng)，用完歸還。
本次繪畫(huà)的主要材料為油畫(huà)棒(涂色)和水彩筆(畫(huà)輪廓)，如需其它材料請(qǐng)家長(zhǎng)自備。
活動(dòng)流程：
1、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
2、親子繪畫(huà)
3、自由參觀
4、活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)要求：
1、我們的主題是“大手拉小手，共繪七彩夢(mèng)”，目的是讓家長(zhǎng)陪伴孩子過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。所以，這個(gè)周末請(qǐng)您放下手中的工作或是手機(jī)，陪孩子一起搜集資料，共同根據(jù)繪畫(huà)主題構(gòu)思繪畫(huà)內(nèi)容。
3、活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，請(qǐng)您一定要鼓勵(lì)孩子能夠自始至終地完成繪畫(huà)活動(dòng)，這樣的過(guò)程也是對(duì)孩子毅力的一個(gè)鍛煉。
4、活動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)您一定要以身作則的遵守活動(dòng)規(guī)則，為培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)起到良好的榜樣示范作用。
5、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)根據(jù)幼兒園的安排有序的進(jìn)行參觀，并看管好自己的孩子，勿在活動(dòng)場(chǎng)地亂跑。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇二十
今年，市關(guān)工委、市委文明辦、團(tuán)市委、海峽都市報(bào)聯(lián)合泉州師院、泉州醫(yī)高專、泉州幼高專等高校繼續(xù)開(kāi)展“大手牽小手、共筑中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)高校青年志愿者與118個(gè)“活動(dòng)中心”掛鉤，開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、參加對(duì)象
以泉州師院、泉州醫(yī)高專、泉州幼高專等高校青年志愿者為主體，泉州籍大學(xué)生志愿者共同參與。
二、組織工作
由市關(guān)工委、市委文明辦、團(tuán)市委、海峽都市報(bào)聯(lián)合泉州師院、泉州醫(yī)高專、泉州幼高專等高校主辦，泉州市青年志愿者協(xié)會(huì)及各縣(市、區(qū))、泉州開(kāi)發(fā)區(qū)、臺(tái)商投資區(qū)關(guān)工委、文明辦、團(tuán)委承辦，具體工作由各“活動(dòng)中心”負(fù)責(zé)實(shí)施。
三、工作原則
按照“自愿量力”和“就地就近”原則，充分發(fā)揮高校青年志愿者專業(yè)知識(shí)和才藝技能，既為當(dāng)?shù)亍盎顒?dòng)中心”青少年提供服務(wù)，又使其達(dá)到參加社會(huì)實(shí)踐、鍛煉素質(zhì)、增長(zhǎng)才干的目的。
四、活動(dòng)內(nèi)容
以“中國(guó)夢(mèng)”為主題，為青少年義務(wù)開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、技能訓(xùn)練、結(jié)對(duì)幫扶、心理輔導(dǎo)、趣味游戲、團(tuán)隊(duì)合作等形式多樣、健康向上的'實(shí)踐活動(dòng)，傳遞愛(ài)心、傳播文明、共建和諧。
1.學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神及習(xí)總書(shū)記系列講話精神，開(kāi)展共筑“中國(guó)夢(mèng)”主題教育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，團(tuán)結(jié)教育廣大青少年聽(tīng)黨話、跟黨走。
2.結(jié)合建黨95周年、紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，開(kāi)展黨史國(guó)史主題教育，進(jìn)一步鞏固“三愛(ài)”主題教育成果，通過(guò)引導(dǎo)青少年讀黨史書(shū)籍、講革命故事、唱紅色歌曲、看愛(ài)國(guó)影片等活動(dòng)，引導(dǎo)青少年樹(shù)立堅(jiān)定的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)信念。
3.輔導(dǎo)青少年完成暑假作業(yè)，幫助解答學(xué)業(yè)問(wèn)題。
4.組織青少年誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化;收集利用鄉(xiāng)土教材，傳承閩南文化。
5.指導(dǎo)青少年文明健康上網(wǎng)和開(kāi)展科技小制作、小發(fā)明活動(dòng)。
6.發(fā)揮文藝、體育特長(zhǎng)，輔導(dǎo)青少年開(kāi)展詩(shī)歌朗誦、吹拉彈唱、書(shū)法繪畫(huà)、球類運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)。擬暑期活動(dòng)結(jié)束前開(kāi)展“與法同行”為主題的青少年法制類書(shū)法比賽。
7.指導(dǎo)青少年編排歌舞、曲藝、小品等節(jié)目，參與“快樂(lè)暑期”活動(dòng)和文藝匯演。
8.開(kāi)展安全教育，引導(dǎo)青少年遵守交通法規(guī)，特別需要注意不到危險(xiǎn)地方，不到池塘、江河、湖海游泳，提高自護(hù)和避險(xiǎn)能力。
9.針對(duì)全市重點(diǎn)青少年群體(閑散青少年、不良行為青少年、流浪未成年人、服刑在教人員未成年人子女、留守兒童)完善好動(dòng)態(tài)摸排機(jī)制，做好關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，對(duì)個(gè)別青少年開(kāi)展心理輔導(dǎo)，疏導(dǎo)其心理困惑。
10.發(fā)動(dòng)各方力量，為建好“活動(dòng)中心”獻(xiàn)策獻(xiàn)力，捐獻(xiàn)圖書(shū)、器材、學(xué)習(xí)用品等。
11.適當(dāng)參加當(dāng)?shù)厣a(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)等。
五、方法步驟
1.宣傳動(dòng)員(5月)
通過(guò)泉州市關(guān)工委、市青志協(xié)微信公眾平臺(tái)和各高校網(wǎng)站、電臺(tái)、宣傳欄等，公布社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃和118個(gè)“活動(dòng)中心”地點(diǎn)、聯(lián)系方法，動(dòng)員廣大學(xué)生參與居住地附近“活動(dòng)中心”的掛鉤服務(wù)。(詳情可咨詢市關(guān)工委周穎：，泉州市青志協(xié)許珊瑚：)
2.報(bào)名登記(6月)
由各高校團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)報(bào)名登記(截止6月20日)，并根據(jù)學(xué)生的居住地、特長(zhǎng)、意愿等分類匯總，將附件3、附件4報(bào)送泉州市青年志愿者協(xié)會(huì)(許珊瑚：13655977569，電子郵箱：)，也可通過(guò)“泉州市關(guān)工委”微信平臺(tái)進(jìn)行報(bào)名登記?！叭菔嘘P(guān)工委”微信公眾號(hào)二維碼：
3.組建隊(duì)伍(6月底—7月1日前)
團(tuán)市委會(huì)同市關(guān)工委按照便于工作的原則，分別組建與118個(gè)“活動(dòng)中心”掛鉤的志愿者服務(wù)小分隊(duì)，并確定團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人;各院校團(tuán)委配合市青志協(xié)，于放暑假前安排時(shí)間對(duì)志愿者進(jìn)行一次培訓(xùn);市關(guān)工委、團(tuán)市委將各小分隊(duì)成員名單反饋至各“活動(dòng)中心”。
4.擬定方案(7月1日—7月10日)
各“活動(dòng)中心”于10日前按照文件要求，根據(jù)各自活動(dòng)場(chǎng)地、青少年數(shù)量、活動(dòng)時(shí)間以及小分隊(duì)成員的特長(zhǎng)，擬定暑期活動(dòng)的詳細(xì)活動(dòng)方案(包括活動(dòng)規(guī)劃、時(shí)間、內(nèi)容安排、具體負(fù)責(zé)人等)，并抄送泉州市青年志愿者協(xié)會(huì);11日，各志愿者到掛鉤的“活動(dòng)中心”報(bào)到，并與“活動(dòng)中心”共同完善活動(dòng)方案。
5.開(kāi)展活動(dòng)(7月12日—8月12日)
根據(jù)活動(dòng)方案安排，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。
6.成果展示(8月中旬)
指導(dǎo)“活動(dòng)中心”舉辦成果展示活動(dòng)，內(nèi)容包括征文演講、作品展覽、才藝展演(唱歌、舞蹈、曲藝、小品等)，向社會(huì)各界展示暑期“活動(dòng)中心”教育活動(dòng)成果。8月中旬將各“活動(dòng)中心”將暑期活動(dòng)方案及活動(dòng)情況以書(shū)面形式上報(bào)所在縣(市、區(qū))關(guān)工委、團(tuán)委，材料作為評(píng)選表彰泉州高校青年志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人依據(jù)。
六、相關(guān)要求
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)。海峽都市報(bào)通過(guò)開(kāi)辟“大手牽小手，共筑中國(guó)夢(mèng)”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)專欄進(jìn)行宣傳報(bào)道，引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注并參與“活動(dòng)中心”建設(shè)，同時(shí)發(fā)布征集公告，招募志愿者廣泛參與。市關(guān)工委通過(guò)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好網(wǎng)絡(luò)宣傳和招募工作。各高校學(xué)生處、團(tuán)委會(huì)要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，盡量動(dòng)員學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)，擴(kuò)大志愿者服務(wù)的影響力，展現(xiàn)各高校團(tuán)員青年的良好精神風(fēng)貌。
2.做好總結(jié)和匯報(bào)。暑期實(shí)踐活動(dòng)期間，各志愿者應(yīng)撰寫(xiě)和交流心得體會(huì);各小分隊(duì)要進(jìn)行總結(jié)并形成匯報(bào)材料;新學(xué)期初將組織總結(jié)表彰、評(píng)選先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。
3.遵守紀(jì)律，忠于職守。各志愿者要服從安排，信守承諾，服務(wù)守時(shí)，如因事拖延或不能參加活動(dòng)，必須提前報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)或活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人;要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，志愿者之間應(yīng)密切配合，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，共同進(jìn)步。
4.注意安全。各志愿者應(yīng)提高安全意識(shí)，注意保護(hù)好人身和財(cái)物安全，遇到突發(fā)情況要及時(shí)與相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，取得支持和幫助。
5.組織青少年參與活動(dòng)。各“活動(dòng)中心”要提前與當(dāng)?shù)刂行W(xué)校聯(lián)系，組織發(fā)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)，并做好相關(guān)活動(dòng)資料的收集建檔工作。
6.做好經(jīng)費(fèi)保障。各“活動(dòng)中心”暑期活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由各點(diǎn)統(tǒng)籌解決;各志愿者防暑降溫費(fèi)由市、縣兩級(jí)關(guān)工委補(bǔ)貼(每人300元，其中市關(guān)工委撥付200元，縣級(jí)關(guān)工委撥付100元，發(fā)至個(gè)人)。
7.市關(guān)工委為參與實(shí)踐活動(dòng)的高校志愿者統(tǒng)一購(gòu)買人身安全保險(xiǎn)，各“活動(dòng)中心”負(fù)責(zé)購(gòu)買本單位所發(fā)動(dòng)的返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者的保險(xiǎn)。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇二十一
為積極配合**縣建設(shè)文明城市，大力營(yíng)造良好的校園環(huán)境，二實(shí)幼的師生們積極投身到了“爭(zhēng)創(chuàng)文明**家園”的活動(dòng)中。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“大手拉小手，文明齊步走”的活動(dòng)。
現(xiàn)將活動(dòng)方案制訂如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)全體師生、家長(zhǎng)知禮向善,做文明的實(shí)踐者;倡樹(shù)新風(fēng)，做文明的傳播者;勇于勸導(dǎo)，做文明的捍衛(wèi)者，并通過(guò)“小手拉大手”的文明傳遞方式，讓文明行動(dòng)深入人心，在全社會(huì)形成“說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人”的濃厚氛圍。
2.結(jié)合本主題活動(dòng)，養(yǎng)成講文明樹(shù)新風(fēng)的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.開(kāi)展“我是文明宣傳員”活動(dòng)
(1)向家長(zhǎng)印發(fā)《小手拉大手文明齊步走，美化我家園》倡議書(shū)，號(hào)召家長(zhǎng)在美化家園中起模范帶頭作用，做子女的榜樣。
(2)前往雄江幫扶幼兒園理行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，清理班級(jí)衛(wèi)生，營(yíng)造干凈、美麗、文明的幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境。
(3)各班創(chuàng)設(shè)宣傳欄，利用qq群、班級(jí)博客，傳播文明行動(dòng)。
(4)校園led電子版宣傳滾動(dòng)。
2.開(kāi)展“我是文明小公民”“我是文明志愿者”活動(dòng)
(1)全體師生進(jìn)行校園大掃除活動(dòng)，開(kāi)展“保護(hù)母親河”主題活動(dòng)。
(2)結(jié)合親子秋游活動(dòng)，走出校園，走向社會(huì)，以“小手拉大手”為主題，在社會(huì)中傳播,做文明的實(shí)踐者;勇于勸導(dǎo)，做文明的捍衛(wèi)者。
(3)每個(gè)家庭進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，從小家做起，從身邊做起，從日常生活做起，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)和文明意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇二十二
一、活動(dòng)目的：
當(dāng)前，我市正在創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”，這是我們家鄉(xiāng)的大事，也是我們每一位烏海人的大事。“全國(guó)文明城市”稱號(hào)，是一個(gè)城市整體文明水平綜合性的最高榮譽(yù)，是一個(gè)城市最有價(jià)值的無(wú)形資產(chǎn)和城市品牌。創(chuàng)建文明城市也將給我們每一位市民帶來(lái)更加優(yōu)美、溫馨、和諧的工作和生活環(huán)境。為了我們美麗的家鄉(xiāng)能夠進(jìn)入全國(guó)文明城市行列，我們的市區(qū)兩級(jí)政府投入了大量的人力、物力。作為市民的我們也應(yīng)該響應(yīng)上級(jí)號(hào)召踴躍參與到創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)中來(lái)，從現(xiàn)在做起、從細(xì)節(jié)做起，與文明同行，做文明市民，建文明城市。我們的倡議口號(hào)是：我為創(chuàng)城加一分，做文明的烏海人。并制定方案如下：
二、活動(dòng)主題：
小手拉大手共創(chuàng)文明城
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月19日上午9:00;
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.快板表演拉開(kāi)宣傳活動(dòng)序幕。
2.兵分三路，一路向過(guò)往的市民宣傳創(chuàng)文明城市相關(guān)知識(shí)并邀請(qǐng)市民進(jìn)行簽名活動(dòng)。一路進(jìn)行關(guān)于創(chuàng)文明城市社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。一路進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)(公園)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
1.操場(chǎng)：向全體師生宣傳創(chuàng)全國(guó)文明城市活動(dòng)
2.校門口：向過(guò)往行人進(jìn)行宣傳并進(jìn)行簽名活動(dòng)
3.春舒小區(qū)：開(kāi)展公益活動(dòng)。
六、參加人員：
1.全體學(xué)生
2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：四年級(jí)全體大、中、小隊(duì)干部、部分同學(xué)
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.條幅：“文明從腳下起步創(chuàng)建自你我做起”海勃灣區(qū)第一小學(xué)社區(qū)義務(wù)宣傳活動(dòng)
2.音響：
3.百米長(zhǎng)卷、簽字筆：彩噴，上面標(biāo)注主題“爭(zhēng)創(chuàng)文明城市從我做起”
4.校旗
5.準(zhǔn)備快板節(jié)目
六、活動(dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)升旗儀式向全校師生宣傳我市爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市相關(guān)要求
2.通過(guò)發(fā)放宣傳單向市民宣傳創(chuàng)全國(guó)文明城市相關(guān)要求并發(fā)出我為創(chuàng)城加一分倡議。
3.請(qǐng)過(guò)往的市民在“創(chuàng)全國(guó)文明城市我能行”百米長(zhǎng)卷上簽名。
4.派出小小志愿者深入社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。
5.各中隊(duì)派代表在百米長(zhǎng)卷上簽字。
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幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇二十三
許多公司都有自己的工作計(jì)劃制定一套方案，但基本上性質(zhì)是一樣的。而通過(guò)策劃幼兒園活動(dòng)方案再到展開(kāi)實(shí)施活動(dòng)，有利于培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園比小手活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)
活動(dòng)口號(hào)：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語(yǔ)口號(hào)：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，
祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!
活動(dòng)流程：
一、我有小巧手
晨間活動(dòng)：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示
3)歌曲展示
《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問(wèn)答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。
6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?
7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))
四、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜
幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子
五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品
活動(dòng)方案：
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。
六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè)，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒
活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過(guò)年了!”
教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng)：開(kāi)放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)
二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。
1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂(lè)和喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評(píng)析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看
1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看
小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
幼兒園大手拉小手活動(dòng)方案篇二十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用快樂(lè)的情緒參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
2.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表演的興趣。
3.鞏固認(rèn)識(shí)五官的名稱和位置。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：日?；顒?dòng)中玩過(guò)手指游戲
物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：《小手拍拍》音樂(lè);圖示;
活動(dòng)過(guò)程：
一、快樂(lè)游戲感受音樂(lè)
1.隨音樂(lè)，幼兒在教師的帶領(lǐng)下就坐。
2.游戲(一)教師運(yùn)用歌詞，以兒歌為形式有節(jié)奏地朗誦，引導(dǎo)幼兒一起參與手指游戲，初步感知歌詞內(nèi)容。采用集體、個(gè)別等游戲形式。
3.游戲(二)教師引導(dǎo)幼兒用歌聲來(lái)參與游戲，感受歌曲的節(jié)奏、旋律。
二、運(yùn)用圖譜學(xué)習(xí)歌曲
1.出示圖譜，和幼兒一起進(jìn)一步熟悉歌詞，并在歌聲中感受旋律。
2.運(yùn)用多種方式指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，演唱歌曲。
三、互動(dòng)游戲快樂(lè)無(wú)限
1.教師請(qǐng)一位幼兒合作游戲，激發(fā)幼兒的興趣。
2.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒參與游戲。
3.引導(dǎo)幼兒自主尋找伙伴參與游戲。
四、延伸活動(dòng)
1、回家與爸爸媽媽一起互動(dòng)，和好朋友一起分享游戲的快樂(lè)。
幼兒園小手教育活動(dòng)方案