"總結是對經(jīng)驗和教訓的總結和歸納,是我們成長的一個重要途徑。"寫一封建議信的時候需要注意什么?這是一些正確閱讀新聞報道和分析信息的方法和指導,希望能夠提高大家的媒體素養(yǎng)。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇一
口腔醫(yī)學實訓是大學口腔醫(yī)學專業(yè)中非常重要的一環(huán),通過實訓,我們得以在真實的臨床環(huán)境中接觸和操作各種口腔疾病的診斷與治療方法。在實訓中,我深刻體會到了口腔醫(yī)學的專業(yè)性和實踐性,增強了自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術能力。在本文中,我將分享我在實訓中的心得體會和總結。
二、認真學習理論知識
在實訓之前,我們必須扎實掌握相關的理論知識,這將為我們在臨床實踐中提供堅實的基礎。課堂上的專業(yè)培訓和教師們的講解,為我們建立起了牢固的理論框架,并通過案例分析和病例討論,幫助我們更好地理解和應用知識。所以,我們要充分利用課堂時間,主動學習,主動思考,透徹理解各個疾病的發(fā)生原因、診斷方法和治療技巧。
三、勤于實踐,培養(yǎng)技能
學習口腔醫(yī)學,實踐是至關重要的。通過實訓,我們有機會親自操作各種臨床器械,熟悉和掌握各項技能。當我們看到自己一點點完成一個個步驟,感受到病人或模型的口腔病痛得到緩解時,那種成就感是無法言喻的。然而,在實踐中也會遇到很多問題和挑戰(zhàn),有時會出現(xiàn)失敗和失誤。但這些都是寶貴的經(jīng)驗,通過不斷嘗試和總結,我們的技能和水平會逐漸提高,實踐中的難題也會得到解決。
四、加強團隊合作和溝通能力
在口腔醫(yī)學實訓中,團隊合作是必不可少的。實踐中,我們往往需要與同學合作,共同完成診斷和治療任務。只有團隊中每個成員發(fā)揮自己的專長,才能達到更好的效果。并且,在與病人溝通的過程中,良好的溝通能力也是非常重要的。我們要學會仔細傾聽病人的訴求和痛點,給予適當?shù)陌参亢徒忉?,并與病人建立信任關系,讓他們感受到我們的關懷和專業(yè)。
五、注重思考和反思
在口腔醫(yī)學實訓中,注重思考和反思是提高自己的重要方式。我們要時?;仡櫤头治鲎约旱膶嵺`行為,找出不足和問題,并尋找解決方法。我們還可以與老師和同學交流經(jīng)驗,汲取他們的智慧和經(jīng)驗。同時,我們也應該積極參與學術討論和學術研究,深入探討各種口腔疾病的成因和治療方法,不斷提高自己的專業(yè)水平。
六、結語
通過參加口腔醫(yī)學實訓,我深刻認識到了自己對于口腔健康的重要性,也更加明確了自己作為口腔醫(yī)學人才的責任和使命。實踐讓我意識到理論知識和實踐技能的緊密結合是成功的關鍵,而團隊合作和溝通能力則是不可或缺的。通過不斷的思考和反思,我希望能夠努力成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生,為廣大患者的口腔健康做出自己的貢獻。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇二
我的實習第二站是—牙周科。第一站其實是修復科。修復科在七樓。牙周科在六樓,哈哈我的實習順序是由上到下一層層下去,人家是步步高升,我是日落西山啊哈哈,跟我在一起的是一個男生——他有個超級可愛的名字叫做點點哈哈哈,我們都喊他小點點!
剛去第一天,我們倆還是比較謹慎,剛來不久,所以我們覺得理應先看,后做。但是沒想到,卻引來他們的嘲笑。潔治員茹老師是個愛說八卦,嘴巴不饒人的,說:“你們倆,那么被動,哪像個實習過一個月,哎呀你們白在七樓呆了一個月啦,是什么也沒學到啊哈"當時聽了好生氣,誰是天生什么都會得,什么都有個過渡期!我們要是剛來就噼里啪啦做事,搞錯了,你會不會又說:你們這群孩子,什么都不會,經(jīng)幫倒忙”。第二天,我們小點點就被一星期就出一次診的丁科長,當那么多人罵他什么都不會。一個男孩子一點情面都不留啊。后來問他原因,其實就是病人來了,點點沒有給他拿杯子。我的天呢!剛剛老師剛囑咐過,節(jié)約成本啦,初診不用拿杯子。我們也是按章做事啊,老是也沒有幫忙解釋下啊,,哎哎!反正出了事情帶啊就很有默契的不吱聲了。我當時就納悶:只是沒拿個杯子。我們丁科長怎么那么大火氣。和著最后知道老丁在八樓遭領導罵了,回來拿我們撒氣呢?呵呵呵看來這實習生可不是誰想當就能當?shù)?,我們要綿綿俱到——幫老師打飯了、出了事背黑鍋了、又臟又累要往前沖了等等等哈。
為什么我會這樣說呢?自從進入這個科室,我們老師、醫(yī)生就沒那我們當自己人什么是錯了就會說:哎!你們七樓就這樣叫你們啊”什么都是你們七樓啦,然后他們就會湊在一起嘰嘰咕咕半天,細細聽聽:七樓這不好了,無菌觀念差,帶教計劃好亂啦等等。我當時聽了很不服氣,你罵我可以,憑什么對我老師指指點點啊,在我看來,你們的工作態(tài)度比七樓那可差遠了。
一周時間我們大概明白牙周科是干什么的,洗牙啦、齦下刮治啦手術了、內容挺少的,日子還算清閑吧。環(huán)境不如修復啦。都是血!好臟!一周過去了我對牙周科一點好感都沒有!
哎!接下來的日子我會愛上它么?
口腔醫(yī)學技術實習心得體會
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇三
作為一名口腔醫(yī)學專業(yè)的學生,我們需要通過實訓來提高自己的專業(yè)技能和實踐能力。在這個過程中,護士的角色尤為重要。作為一名患者心理護理的重要角色,護士需要具備專業(yè)知識和技能,為患者提供全面的照顧和關懷。下面,我將分享我在口腔醫(yī)學實訓中與護士的合作心得和體會。
第二段:護士在口腔醫(yī)學實訓中的重要作用
在口腔醫(yī)學實訓中,護士扮演著重要的角色。首先,護士負責病人的接待和登記,提供患者的基本信息和病歷記錄,為醫(yī)生提供必要的資料;其次,護士在患者診療過程中,配合醫(yī)生進行相關檢查,如拍片、洗牙等,確?;颊叩氖孢m與安全;第三,護士幫助醫(yī)生進行口腔手術、包扎換藥等操作,保證工具和設備的消毒和清潔,避免交叉感染的發(fā)生。總之,護士的工作對整個口腔醫(yī)學實訓起著不可忽視的作用。
第三段:與護士的合作體會
在我與護士的合作過程中,我深刻地感受到了護士的專業(yè)和敬業(yè)精神。每一次工作中,護士都對患者充滿耐心和關愛,能夠引導他們放松情緒,減輕對治療的恐懼感;護士們對于各種口腔常見病的癥狀和治療方法了如指掌,給予患者專業(yè)的指導和建議;同時,在口腔手術過程中,護士時刻注意著醫(yī)生使用的器械是否消毒完備,確保操作的安全和無創(chuàng)傷。在合作中,我發(fā)現(xiàn)護士們的高效工作紀律和細致入微的態(tài)度對整個實訓流程起著重要的推動作用。
第四段:口腔醫(yī)學實訓對我個人的影響
通過與護士的合作,我感到自己在口腔醫(yī)學方面有了巨大的進步。首先,我學會了如何與不同年齡、性別、背景的患者進行有效的溝通,了解他們的需求并提供相關的服務;其次,我從護士那里學到了更多的專業(yè)知識和技巧,了解了更多關于口腔健康和疾病的治療方法;最后,實踐中的困難和挑戰(zhàn)讓我成長為一個更成熟和自信的醫(yī)學專業(yè)人員。通過實訓,我對自己未來從事口腔醫(yī)學工作的信心倍增。
第五段:感謝護士,展望未來
在這篇文章的最后,我要向那些與我一同合作的護士表示衷心的感謝。感謝他們在整個實訓過程中的熱情幫助和專業(yè)指導,他們的辛勤付出讓我們這些學生受益匪淺。展望未來,我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)學專業(yè)人員,保持與護士們密切的合作,共同為患者提供更優(yōu)質的醫(yī)療服務。同時,我也鼓勵更多的人加入這個充滿挑戰(zhàn)但又充滿樂趣的口腔醫(yī)學事業(yè)中,為人們的口腔健康貢獻自己的力量。
以上就是我在口腔醫(yī)學實訓中與護士合作的心得和體會。通過這次實踐,我更加深入地了解了護士的重要性,并對自己未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心。我相信,在不斷的學習和實踐中,我會成為一名出色的口腔醫(yī)學專業(yè)人員,為患者提供最好的口腔健康服務。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇四
20__年__月25日,是我開始醫(yī)生生涯的第一天。
然而,作為一名醫(yī)生,甚至說醫(yī)學生而言,我懷著十分激動的心情進入臨床實習。作為一名口腔醫(yī)學生,與臨床不同的是,口腔需要操作,所以,盡管是一名實習醫(yī)生,然而,我們卻可以在上級醫(yī)生的指導下,單獨從事醫(yī)療活動。在門診的實習,每天我上班都十分開心,雖然有時會遇到不開心的事,可是我都會藏在心里。一個有城府的人,一個穩(wěn)重的人,很多事是不會表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的,但是我知道,其實,我不是。我還記得2011年春節(jié)我去高中看我的老師,她對我說“你變得成熟了”。其實現(xiàn)在想起來,那時的我還沒有,因為很多事那時不懂,可現(xiàn)在,我懂,而且我很透徹。
不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人,像我們這樣的,我覺得的方法,說的難聽點,頭二十年,夾起尾巴做人,這是兩個職業(yè)的共同特點決定的。很多事,不管自己對不對,你錯了是你錯,你對了,別人說你錯,你就得認為你是錯得,盡管你是對。只有這樣,我才能混下去。要想混得好,不要把自己當人看,至少在頭十年內,不是人。
當然,現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實習歷程。學習了很多。曾經(jīng)我也曾糾結于是考研還是什么。很多人也問我,考研不?,F(xiàn)在,或者考研報名的時候我可以很明確的說,不考。由于身處環(huán)境的不同,我的情況比較復雜。在權衡各項利弊后,我很坦然的說,我實習我不考研。也許有人說,可以邊考研邊實習,可是我要說,我不是很聰明的人,我也沒那么勤勞,我不想把自己搞得那么累,(好吧,我承認我懶)甚至我可以說,為了實習,我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時可以考,可是,作為第四軍醫(yī)大學口腔醫(yī)院的實習醫(yī)生,我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實習,也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學習臨床。在這,我受到很多名師的教導。門診、住院部實習,我學到了很多。勤學多問,很多人都愿意教我,而這些卻是書本上沒有,考研也不是考點,可卻是別人總結的寶貴經(jīng)驗。
在住院部,我的身份只是一名實習醫(yī)生,可是,我的上級,卻是用住院總的標準培養(yǎng)我,從他身上,我學到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實習醫(yī)生,我們的主任戲稱我為“副總”。我想,可能以后我也不一定從事這一行,可至少現(xiàn)在我學到了作為一名醫(yī)生該做哪些,一名醫(yī)生的職責。尤其是跟著我們主任查房,看我們主任手術,從他身上看到一代大家的風范。他的很多細節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有注意的,他的很多考慮也是我所沒想到的。這就是經(jīng)驗,人家不會用嘴講,但是卻做出來了,能不能學到,就是各自的修行。譬如簡單的查體,人家會把手搓熱在查,這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。
當然,作為醫(yī)生,有很多的無奈?;颊咭粋€比一個可憐。有的孩子因為唇腭裂而被拋棄,有的母親難產去世可是孩子還是唇腭裂······曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領養(yǎng)了一個唇腭裂的女孩,因為缺錢,孩子一直沒看過病,直到現(xiàn)在才來做手術。免費的手術是做了,可是當我晚上值班查房時,看見老太太陪著她領養(yǎng)的孫女,老太太就靠著床邊的木椅子睡著,她把床讓給一個被人拋棄、她領養(yǎng)、與她沒有任何血緣關系的孫女。孩子安靜的睡著,老太太時不時還得半夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領養(yǎng)了一個,只不過是先把大點的先送來看病??赡茏鳛獒t(yī)生,有人覺得應該鐵血點。在臨床中會遇到各種各樣的病人,同情心可以有,有熱血也可以撒在自己的工作上,可是時間會磨去你所有的想法,因為,醫(yī)生的工作實在太特殊了。
所以我在想,一名優(yōu)秀的醫(yī)生,應該怎樣成長起來??赡芷鸩降臅r候,一切都是那么的糟糕。選擇了這個職業(yè),可能我所遇到的,只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事,幾乎一段時間后我就忘記了。但是,這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考······學歷得提高,知識得豐富,經(jīng)驗得積累,但我現(xiàn)在似乎都還沒起步。。。。。。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇五
how time fly!為期兩周的電子工藝實訓轉眼已溜走。電子工藝實訓讓我體會最深的其實不是學到了多少知識,而是懂得了如何做人,如何做事,如何做學問。
在無人監(jiān)管的情況下,無論做什么都不要違背良心,都不要忘記自己的準則,因為你所做的一切,上天是知道的。
電子工藝實訓的第一天留給我的印象是最深的?!靶藓蠠o人見,存心有天知”這句話也是我在那天聽到的,而且是平生第一次聽到。初聽,感觸頗深,主要是說到 了我的心里。老師說的也許都是一些小事,聽老師講課一定要抬頭看黑板,打掃衛(wèi)生時一定要把板凳下面擦干凈,臨走時要用手把板凳放在桌子下面……這個學期我 真的沒有嚴格要求自己,老師辛辛苦苦在講臺上講課,自己在后面悠哉游哉看書,看完書就完事大吉,到底學會了多少,到底“板凳底面是不是干凈”,到底是用心 學還是蒙混過關,就像板凳到底是用手放的還是用腳踢進去的,自己知道,或許上天也知道那么一點點。
電子工藝實訓結束,仔細清點著這些日子的收獲……
做人,要慎獨。
曾聽說過一個關于賣彩票的老板的故事,與20xx年春晚小品《美好時代》極為相似。主人公是賣彩票小站的老板,有一位老顧客每次都會光顧??墒?,老顧客 有一次要去出差,就委托老板幫他買一張彩票,其他的都沒有交代。老板卻意外發(fā)現(xiàn)中了500萬,老板確實有過獨吞的想法,可經(jīng)過一夜的深思熟慮,加上老板的 慎獨品質,老板還是很大方地把彩票還給了顧客?!氨旧砭褪侨思抑械牟势?,這有什么好猶豫的。我拿了那彩票是能貪幾百萬,但我這下半輩子就不好受了。”這位 先生說。這一語道出了他做人的準則——慎獨。
做事,要靜心。
“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪?!绷谠摹督?雪》一直激勵著我,激勵我無論做什么事一定要靜心。專業(yè)課老師曾經(jīng)告訴我們,在計算機領域,如果真的要想做出一些成績,就必須要耐得住寂寞,靜下心來學 習。編程很繁瑣,很枯燥,可是既然決定想有所建樹,就要靜心。煩躁,寂寞的心理活動也許是大多數(shù)人做事失敗的主要原因。就像在電子工藝實訓中,充電器的一 個重要環(huán)節(jié)就是排線環(huán)節(jié),期間一定要靜心,才能讓充電器面世。
做學問,要細心。
細節(jié)決定成敗,可以說,它是一件事情的命脈。小事 不小,也許它只是作業(yè)中的一個字母,一個a一個u無人關心,可在重要文件中單詞的錯寫就會改變原文意義;也許它只是作業(yè)中的一個數(shù)字,多一個0少一個0無 關緊要,可在重要的合同上甚至能造成好幾億的損失。學習過程中,自我認為這個不要緊,那個不重要,到頭來白了少年頭,無所成就,只落得一場空悲切。小事很 小,可是一個人真的能把自己的小事都做好,真的就很了不起。就像俞洪敏說的,希望所有的同學能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生,我希望所有的人能細 心的做學問,細心地做每一件小事從而成就自己的不平凡。
做人做事做學問,對于一個人的一生很重要。在無人監(jiān)管的情況下,無論做什么都不要違背良心,都不要忘記自己的準則,因為你所做的一切,上天是知道的。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇六
開學的第一周,我們迎來了新學期里的第一堂課--電子工藝實訓課。對于新學期里的新課程、新知識,我有種迫不及待的感覺。
在這一學期里,我們首先接觸的是對電子元件的初步認識,還有電路的結構和布局。而這一實訓課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上,老師指導了我們對電焊的使用,由于在焊接過程中,加熱的電焊是比較具有危險性的,如果使用不當會對自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴格按照相關規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊,避免烙傷事故的發(fā)生。
當我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后,便可以開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關聯(lián)到電路連接的方便簡潔。
實訓課已漸入尾聲,通過這一次,我們又收獲到了很多珍貴的`知識,而這與老師的辛勤是離不開的。在此,我和全體同學對老師說一聲謝謝!老師您辛苦了!
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇七
在大學期間,我所學習的口腔醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的學科,除了課堂上的理論知識,實訓課程也是我們學習的重要組成部分。經(jīng)過幾個月的實訓,我有幸獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將結合個人的感受,總結一下關于口腔醫(yī)學實訓的心得和體會。
第二段:技術實訓體會
在實訓期間,我們主要進行了牙科操作技巧的訓練。通過反復的練習和指導,我逐漸掌握了一些基本的技術要領。首先,正確的姿勢是成功操作的基礎。正確坐姿和手部的協(xié)調動作能夠有效減少操作時的疲勞感,同時也能提高操作的準確性和效率。其次,細心和耐心是必不可少的品質。在進行根管治療等復雜操作時,每一個細節(jié)都非常重要,稍有不慎就會出現(xiàn)意想不到的問題。因此,細心觀察,仔細分析,耐心操作,才能保證操作的成功。最后,良好的溝通是醫(yī)生和患者之間建立良好關系的重要因素。在實訓中,我們需要學會與患者進行有效的溝通,了解他們的需求和感受,從而更好地操作和治療。
第三段:團隊合作體會
在實訓過程中,我們常常需要與同學們進行合作,共同完成一些小組任務。這個過程不僅鍛煉了我們的團隊協(xié)作精神,也增進了我們與同學之間的交流和理解。在團隊合作中,有效的溝通和協(xié)調是至關重要的。我們需要互相配合,互相扶持,才能共同完成任務。此外,合理分工也是團隊合作的關鍵。不同的任務需要不同的專業(yè)技能,我們應該根據(jù)每個人的能力和特長,合理劃分任務,充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,共同推動團隊的進步。
第四段:問題解決體會
在實訓過程中,不可避免地會遇到各種問題。有時是技術操作上的困擾,有時是患者溝通上的疑惑,有時是設備故障等。面對問題,我們不能氣餒,而是要積極主動地尋找解決方法。首先,我們可以向老師和同學請教。老師有豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識,同學之間也可以互相學習和交流。其次,我們可以利用網(wǎng)絡和圖書館等資源進行自主學習。不斷學習新知識和技能,提高自己的綜合素質,是解決問題的根本途徑。
第五段:個人成長體會
通過口腔醫(yī)學實訓的學習和實踐,我深感自己有了很大的成長。首先,我不再害怕面對患者和進行實際操作,因為我知道我有能力和知識來解決問題。其次,我的專業(yè)知識得到了更加系統(tǒng)和全面的提升。通過實驗和操作,我更深入地理解了課本上的各種知識點,并將其應用到實踐中。最后,我也更加了解了自身的優(yōu)勢和不足,并在實訓中努力彌補不足,提高自己的專業(yè)能力。
總結:
通過這次實訓,我不僅學到了專業(yè)技能和知識,還體會到了團隊合作和問題解決的重要性??谇会t(yī)學實訓不僅是我們學習的一部分,更是我們成長的機會。通過不斷地實踐和反思,我們可以不斷完善自己,并為將來的專業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。我將繼續(xù)努力學習和實踐,爭取在口腔醫(yī)學領域做出更大的貢獻。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇八
口腔醫(yī)學是一門獨特而細致的學科,為了提高學生的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng),大學期間的實訓是必不可少的。在我所在的口腔醫(yī)學系,實訓課程占據(jù)了很大的比重,經(jīng)歷了一系列的實踐探索和親身體驗,我深刻地認識到實訓的重要性。在這篇文章中,我將分享我在實訓中得到的體會和心得。
第一段:了解實訓的重要性
正如俗話所說:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!敝挥杏H自動手實踐,才能更加深入地了解和掌握知識。這就是實訓的價值所在。口腔醫(yī)學系的實訓課程安排得十分合理,從最基礎的模擬實習開始,逐漸深入到真實的臨床實踐。通過實訓,我們不僅可以熟悉各種診療設備的使用,掌握操作技能,還可以接觸真實的病例,與患者進行面對面的溝通,提高我們的醫(yī)療服務能力和職業(yè)素養(yǎng)。
第二段:實訓的挑戰(zhàn)與機遇
實訓過程中,我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn),但正是這些挑戰(zhàn)使我們有機會不斷成長和進步。在模擬實習階段,我們需要面對各種模擬人的口腔問題,通過觀察和分析,制定合理的治療方案。這需要我們有較強的動手能力和判斷力。而在臨床實踐中,我們將真正接觸到患者,需要與他們建立信任和溝通。在與患者交流的過程中,我們會面臨各種情緒和復雜的情況,例如,有些患者可能會因為對診療過程的恐懼而情緒激動,我們需要通過細心傾聽和善意的引導來解決這些問題。
第三段:實訓中的團隊合作
在實訓中,團隊合作是不可或缺的。在治療過程中,我們需要與口腔助理和其他專業(yè)人員緊密協(xié)作,共同完成治療計劃。團隊合作需要大家相互信任,明確分工,互相支持和鼓勵。在團隊合作中,我學會了傾聽他人的意見,尊重每個人的工作和貢獻。團隊成功的背后是每個人不斷學習和進步,以及與他人攜手合作的努力。
第四段:實訓中的反思與總結
實訓中的反思和總結是提高自己的重要途徑。通過不斷反思自己的實踐經(jīng)驗,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進不足,進一步提高自己的技能和能力。例如,我曾經(jīng)在一個病例中犯了一個錯誤,給患者帶來了不必要的痛苦。我非常后悔自己當時的疏忽,但我也意識到了該如何從這個錯誤中吸取教訓,以后避免類似的錯誤再次發(fā)生。通過反思,我成長為一個更加細致和專注的醫(yī)護人員。
第五段:實訓的價值
通過實訓,我不僅提高了我的專業(yè)知識和技能,還更加明確了自己選擇口腔醫(yī)學的初衷。實訓過程中,我見證了患者從病痛中解脫,笑容重新綻放的瞬間,深刻體會到了一個醫(yī)生所能帶來的巨大價值。我決心將來成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生,為患者提供高質量的口腔醫(yī)療服務。
總結:
口腔醫(yī)學系的實訓課程給予了我實踐的機會,讓我深入了解了這個專業(yè),感受到了與患者溝通和治療的喜悅和挑戰(zhàn)。通過實踐,我不斷迭代、反思和成長,逐漸成為一個有責任心和專業(yè)素養(yǎng)的醫(yī)護人員。實訓對于我個人的成長和對專業(yè)的理解起到了決定性的作用,我將永遠珍惜這段寶貴的經(jīng)歷,并堅持不懈地努力追求口腔醫(yī)學的專業(yè)發(fā)展。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇九
在口腔醫(yī)學系學習的過程中,實踐是不可或缺的一環(huán)。實訓是我們將理論知識轉化為實際操作技能的關鍵環(huán)節(jié)。通過實訓,我們可以了解和掌握各種臨床操作技能,提升自己的實踐能力和臨床實踐經(jīng)驗。在這次實訓中,我收獲了很多,不僅學到了專業(yè)知識,也提高了自身的實踐能力。
第二段:實驗環(huán)境和條件
實訓的環(huán)境和條件非常重要,對于學習和實踐都起著至關重要的作用。在我們的口腔醫(yī)學系實訓中,學校給予了我們一個良好的實驗室環(huán)境和完善的設備。實驗室內設有先進的技術設備,方便我們進行各種實驗操作。此外,還有專業(yè)的實驗指導老師,他們不僅親自指導我們實操,還耐心解答我們的問題,提供幫助和指導。
第三段:實訓內容和過程
在實訓過程中,我們接觸到了許多真實的臨床案例,進行了各種實踐操作。我們學習了牙齒的正畸、修復、種植等各類臨床操作,通過模擬實踐提高自己的技術操作能力。我們分組進行實驗,并且每個人有一定的機會親自動手實踐,這讓我們更加深入地了解了實際操作中的細節(jié)和技巧。
第四段:實訓收獲和感悟
通過這次實訓,我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能,也鍛煉了自己的動手能力和團隊合作意識。實踐中的每一次操作都讓我更加了解自己在哪些方面還需要提高,并能深刻認識到學術理論與實際實踐的聯(lián)系和重要性。同時,我還體會到了團隊合作的重要性,只有與他人相互協(xié)作,才能更好地完成各項操作任務。
第五段:未來的規(guī)劃和展望
通過這次實訓,我對口腔醫(yī)學這個專業(yè)有了更深入的了解,并且對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我希望能在畢業(yè)后成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生,為人們的口腔健康做出自己的貢獻。為了實現(xiàn)這個目標,我會更加努力學習,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時,我也希望能繼續(xù)參與各種實訓和實踐活動,不斷充實自己的知識和技能,以應對未來的挑戰(zhàn)。
總結:通過這次實訓,我不僅學到了豐富的專業(yè)知識和技能,還獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。這將為我今后的學習和工作奠定堅實的基礎。我深信,在未來的實踐中,我將能夠運用所學的知識和技能,成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生,并為人們的口腔健康做出積極的貢獻。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十
一、在這次實習中我了解了施工過程中的一些基本程序:
1、模板安裝前的基本工作
1)放線:首先引測建筑的邊柱,墻軸線,平以該軸線為起點,引出各條軸線。模板放線時,根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線,墻模板要彈出模板的邊線和外側控制線,以便于模板安裝和校正。
2)用水準儀把建筑水平標高根據(jù)實際標高的要求,直接引測到模板安裝位置。
3)模板墊底部位應預先找平,雜物清理干凈,以保證模板位置正確,防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
4)工長事先確定模板的組裝設計方案,向施工班組進行技術,質量,安全交底。
5)在模板安裝前要對模板進行涂摸一層脫膜劑,主要是為了在拆模板時容易分離。涮的脫膜劑在市面上有專賣的,但出于成本考慮我所在的實習工地用的是一種工業(yè)機油之類的,作為脫膜劑。
2、實習時主要針對鋼筋綁扎可分為梁柱板的鋼筋綁扎等。
其中柱綁扎只是初步定位,檢查時主要注意的是鋼筋型號,直徑,間距以及根數(shù),還要注意扎絲的直徑,相對較粗直徑的鋼筋的綁扎應該用較粗的扎絲綁扎。在柱筋成形后,就可以開始布置主次梁的鋼筋。由于鋼筋數(shù)目繁多,要做好隱蔽工程的記錄。鋼筋的搭接尺寸等問題應該嚴格按規(guī)定要求來進行。箍筋間距的量取,一般是取十個間距總和,看其平均間距。平均間距不應超過設計要求過高,以相符為最宜。同時,應在現(xiàn)場抽樣,以備日后檢查鋼筋強度等性能要求。鋼筋錨固長度為35d,其量取方法是從柱子遠離鋼筋端頭的一側至鋼筋端頭的長度,鋼筋錨固應牢固,可靠。當采用單面焊接時,其長度為10d,當采用雙面焊接時,其長度為5d,焊接應整齊,平滑,達到焊接的要求,隨著施工技術的日益發(fā)展,鋼筋的接長不再僅僅采用搭接焊或綁扎了板筋要注意鋼號,直徑,位置,長度,間距等問題。
3、澆筑
我所實習時正值酷暑,溫度較高,每天的太陽都是火熱的。在澆筑時應該不要搞太大的工作面,以免來不及覆蓋第二層而產生初凝現(xiàn)象,混凝土會受冷拉出現(xiàn)裂縫,將會引起質量事故。另外,澆筑混凝土時應注意承臺十時積水的清掃,施工時可以從承臺一方倒入混凝土,逐漸把承臺底部的水擠出,聚積到某一地方再集中抽走。注意不能把水與混凝土攪和在一起。澆筑的混凝土應現(xiàn)場測定它的坍落度,理論上它的坍落度為12—14工分。而且,澆筑時梁柱的位置應進行振蕩,以免留有空隙影響澆筑質量。混凝土澆筑是一項工作量很大的工作,此時底板的澆筑由于面積,厚度都比較大,共進行了45個小時左右,影響澆筑速度的主要因素是混凝土的供應。
4、砌筑及墊層的施工
施工員應準確定位,標識出承臺的開挖位置及開挖深度。承臺深度的誤差允許在3工分以內,在復檢的時候,檢查到一些承臺尺寸不夠,嚴格來講都不算是合格的,但現(xiàn)實與理論總是有很大差距,也算過關了吧。因為這只是合格工程,如果要是一些樣板工程,那工程質量就要求非常嚴格了。承臺砌筑完就是墊層的施工。墊層施工前,應先夯實底層,否則容易出現(xiàn)疲軟等現(xiàn)象。寬大的承臺墊層做好后了,就可以做防水層。此時應注意避雷地極的留設,我所在的施工單位是將長長的鋼片與鋼筋進行焊接然后埋設。
二、實習感受
通過這次實際的工地實習,我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié),而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習,理論與實際相差較大,一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用,但一些知識則不能掌握,也不便于記憶,更談不上掌握運用了,因此,老師所傳授的內容雖然多、廣、博,但是我們學習到的只是其一部分,或者是一些皮毛的東西,要想真真正正的掌握所有理論知識,只有通過實際的學習和參觀,才能達到這個目的。
這次實習就達到了目的,我們不僅學到一些新的知識,也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點,只是粗略地知道其施工要點,而其具體的施工環(huán)節(jié),具體的施工步驟如何,卻是知之甚少,但現(xiàn)在實習結束了,對我們這段時間所看到的那些施工技術,它們的具體環(huán)節(jié)及詳細步驟,我們應該可以掌握了,這樣就提高了自己的理論水平,也增強了自己的實際操作能力。通過實習,增強了自己對專業(yè)的熱情,讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時候就很茫然,學了三年的建筑卻找不到好的工作,以致對自己的專業(yè)喪失了熱情,沒有足夠的興趣去學習專業(yè)知識。
但是通過這次實習,才覺得原來建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),如果將來能在這個行業(yè)工作,對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作,現(xiàn)在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力,讓自己不再覺得無事可作,讓自己安心去學習,為將來工作打下堅實的基礎。增強了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個涉及人非常多的行業(yè),你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復雜的交際圈,你可以從他們身上學習到很多優(yōu)秀的多西,去除自身的一些不好行為,同時也可以通過不同的接觸對象,增強自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,更加堅強!
實習結束了,我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西,也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習,所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益,在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十一
實訓是一個很好的鍛煉機會,也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會。我們可以通過頂崗實訓給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,可增強專業(yè)技能,鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實際結合起來提高實踐動手能力,為之后走上社會打下了一定基礎。,豐富和擴我們的專業(yè)領域,使學生對建筑施工技術內容進一步的加深理解,鞏固課堂所學內容。便于在參加實際生產工作中,能靈活運用已學的理論知識解決實際問題,培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。轉眼間,我們?yōu)槠谑斓膶嵱柤磳嬌蠄A滿的句號。
總之這次實訓,讓我大開眼界,也學會了不少東西,也讓我對自己今后從事的行業(yè)有所思考。原來的那種心高氣傲沒有了,取而代之的是腳踏實地的努力工作學習的決心和信心。在這段時間里充分的把課本上學到的知識結合現(xiàn)場的工作實際,既更好的理解了理論知識,亦掌握了一些現(xiàn)場施工知識。讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑,但是多一些實踐,暢徉于實踐當中接觸實際的工作,觸摸一下社會的脈搏,給自己定個位,也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。希望我的經(jīng)驗和體會能夠在以后的道路上指導我走向成功,外面的世界很精彩,但是,沒有實力就變成別人是你的精彩,所以學好理論知識,是為以后工作打好的基礎。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十二
在我進入大學學習口腔醫(yī)學專業(yè)的這幾年中,實訓課程一直是我最為重視的部分之一。通過實訓,我得以將在理論課堂上學到的知識轉化為實踐能力,并且深刻理解到了作為一名口腔醫(yī)學專業(yè)學生的重要性。下面我將分享一下我在實訓中的體會與收獲。
首先,實訓課程給予了我與真實患者接觸的機會,這對于我來說是一次寶貴的經(jīng)驗。在課前,我會認真準備相關知識并仔細觀察老師示范。隨著時間的推移,我漸漸具備了與患者交流的技巧,并且能夠利用理論知識指導我們的實踐。通過與患者的真實接觸,我更加深入地了解了他們的需求和關切,并且學會了如何與他們建立起信任和共同努力的良好溝通。這對我將來的臨床工作有著重要的啟發(fā)作用。
其次,實訓課程讓我體會到了團隊合作的重要性和增強了自己的領導能力。在實踐過程中,我與同學們緊密合作,共同完成各項診療任務。我們互相學習,互相幫助,形成了良好的團隊氛圍。在面對困難和復雜的病例時,我們共同討論解決方法,并且相互鼓勵。在這個過程中,我不僅學到了如何高效地與他人合作,還學到了如何正確地分配任務和領導團隊。通過這些實踐,我的團隊合作能力和領導能力得到了極大的增強。
再次,實訓課程增加了我的專業(yè)技能和操作經(jīng)驗。在實踐中,我學到了一些常見的口腔診療工具的使用方法,如洗牙器、根管治療器等。我通過實際操作,熟悉了這些工具的使用技巧,并且掌握了一些基本的操作方法。此外,我還學會了正確采集患者口腔影像和制作口腔模型的技術。這些實際操作使我能夠更好地理解和掌握相關理論知識,提高了我的實踐能力。
最后,實訓課程為我的未來發(fā)展指明了方向。通過實踐,我逐漸明確了自己的興趣和潛力所在。我發(fā)現(xiàn)自己對口腔正畸領域更加感興趣,并且在實訓過程中也得到了相對較好的成績。因此,我決定在進一步學習和實踐中,專注于口腔正畸方向的發(fā)展。這個決定和對口腔醫(yī)學專業(yè)的深入了解,讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標和方向。
總的來說,口腔醫(yī)學實訓課程是我大學學習生涯中的重要組成部分。通過這個過程,我得以與真實患者接觸,學習了與患者溝通的技巧;我也體驗到了團隊合作的重要性和領導能力的培養(yǎng);我還通過實踐,增加了自己的專業(yè)技能和操作經(jīng)驗。最重要的是,這個過程指明了我的未來職業(yè)發(fā)展方向,并為我塑造了未來的職業(yè)目標。我相信,通過不斷地學習和實踐,將會使我成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十三
2:任務來源:學院統(tǒng)一規(guī)定
4:測區(qū)位置與范圍:學院校道內
5:測區(qū)環(huán)境及條件:學院的總體位置是個不規(guī)則的圖形,測區(qū)范圍內草地比較多,也有建筑物,而且校道上的轉彎處也比較多。
6:測區(qū)已有地面控制點情況:在學院的前門內已經(jīng)有了兩個已知點分別是j1和j2。
7:測區(qū)的選點情況:要測量的校道總長945米,我們總共分了11個點,選點和取儀器的人員分工合作,在選點的時候要考慮到轉彎位置,還要讓每個點之間都可以通視每段的長度都不同,但相鄰之間的距離比例不超過1:3。
8:施測技術依據(jù)規(guī)范:水準儀先是讀黑面的下,上,中絲,然后再讀紅面的中絲。而經(jīng)緯儀測兩個測回,分為0°和90°。
10:時間安排:第一天上午聽了有關實習的注意事項,下午領取儀器及開始選點;第二天就開始行動,水準儀每個人有一組數(shù)據(jù),而光電測距經(jīng)緯儀就每兩個人一組數(shù)據(jù),最后用全站儀測距離,然后整理數(shù)據(jù)。
11:技術要求:
(1)水準儀:安置水準儀,粗略整平,照準水準尺,整平對中,讀數(shù)。
(2)光電測距經(jīng)緯儀:粗略對中,用任意兩個腳架的移動來完成;粗略水平,讓圓水準器氣泡居中,精確對中,兩中心重合且同處于一鉛垂線,精確水平,水平度盤在任意處水平。
12:作業(yè)人員情況:每個人都很認真地完成屬于自己的工作。
測量是一份細心的工作,一點也不能馬虎,有一點的疏忽,誤差就會很大。我們開始用的是水準儀,雖然操作簡單,但是剛開始測出的數(shù)據(jù),經(jīng)過我們事后的檢查,我們發(fā)現(xiàn)測出的數(shù)據(jù)都是有問題的,我們先是找原因,是操作失誤還是我們讀數(shù)有誤差,然后重新測量,進行補測。看到自己組的一個站點也還沒有測出來,其他組的已經(jīng)熟練的操作時,我們很羨慕。但我們沒有灰心;雖然我們有很多的東西都不懂,但是我們還是很認真的和老師及其他同學學習和討論共同解決實習中遇到的種種問題。
在這實習的日子里,我感覺到數(shù)據(jù)處理能力在這次實習中也得到了很大的提高,以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實際測量得到的結果,整理時往往誤差都在允許范圍內,這次通過自己的實際測量練習得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的,這就需要我們能夠迅速分析錯誤原因來得到新的數(shù)據(jù)。進而也對數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的認識。由于數(shù)據(jù)量大,而且數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作,需要我們在整理計算的時候要格外認真小心。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用,免得再最后整理時發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進度。當確定所有的所需數(shù)據(jù)都計算準確無誤后可以開始進行新的操作。操作過程中要嚴格按照操作順序進行,各組員要進行明確的分工,每項工作要有專人負責。測量需要建立在準確的.數(shù)據(jù)收集基礎上,所以在測各角值和量距的過程中要認真仔細,邊測量邊校核,確保數(shù)據(jù)準確無誤。如果測量結果出現(xiàn)超出誤差允許范圍,必須進行重新測量,認真科學地對待。同時我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的,必須輕輕地拿、輕輕的放置,嚴格依照操作要求使用,必須時刻注意愛護儀器。這讓我們很小心儀器,明白保護儀器的重要性。
測量學這門學科要求非常高,精確度不用說了,非常講究科學的一門課程,在用光電測距經(jīng)緯儀的時候,有時不小心碰到了腳架,哎!所以重新開始整平儀器。再有時在一個測回內,有一個半測回超限了,這樣又要重新補測。經(jīng)過這些教訓后,我們從不熟練到熟練,不小心到小心翼翼,從失誤到無誤。
通過這次實習使我們養(yǎng)成了嚴謹求實、團結協(xié)作、吃苦耐勞、愛護儀器和遵守紀律的精神,我想這在以后對給我們無論是工作還是生活都會有莫大的幫助。
通過實際的測量實習,讓我們大家學到了很多實實在在的東西,很明顯地鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識,且讓我們獲得測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能,及培養(yǎng)我們要有獨立工作的能力,進一步讓我們熟練掌握實驗儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,而且拓展了大家之間相互交流合作的能力;也在很大程度上提高了我們的個人的動手和動腦的能力,同時并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識。也讓我們明白一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
這次實習的目的是使我們通過綜合實習活動,將課堂上的專業(yè)知識綜合運用于工程實際過程,培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實際的能力、分析問題、解決問題能力,組織管理能力、實際動手能力和操作技能。經(jīng)實習后能基本上獨立操作儀器獲得觀測成果并能進行數(shù)據(jù)處理,使所學知識進一步鞏固和深化。但是我覺得我們以前的動手過于簡單,只有在實際工作中才能真正的熟悉操作。所以我們很珍惜這次實習的機會。讓我們深刻地的明白只有真正的動手操作了才知道自己是否真正學到了。
就我個人而言,我覺得自己能夠比較熟練地對水準儀和經(jīng)緯儀進行對中整平。特別是在經(jīng)緯儀使用中,通過這次實習能夠在比較短的時間內完成對中整平,之前老是調平了水泡,然而卻對不準所測的點,浪費了很多時間,而現(xiàn)在在這次實習中通過對經(jīng)緯儀的大量應用,我已經(jīng)熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟,用經(jīng)緯儀測量也比較如魚得水。
這次實習,我想最大成功之處就是我們小組的團隊的合作精神。因為任何一項小的工作一個人都不能完成,必須有大伙的合心、合力、合作才能順利完成每一項工作。應該說,沒有團隊就沒有我們今天的比較完美的實習成績。我們正是在這個一起努力完成好工作的目標支持下共同努力做好了每一件工作。我一直認為學習上爭論我們應該給與支持,但生活上我們互相給與諒解。所以在測量過程中會爭論,發(fā)生分歧后大家都實事求是,一切為了把工作做好的態(tài)度認真聽取他人意見,并敢于說出自己的想法,堅決不能有任何私心。團隊精神對于我們日后的學習和工作也有著重要的作用,我們應該積極培養(yǎng)自己的團隊精神。團隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作,我們小組這次實習的團隊合作精神是品質和效率的保證,今后我們無論參加任何集體活動都用有這種團隊精神。
十幾天的實習很快就結束了,現(xiàn)在回想起實習的日子,真是讓人無法忘記,我自各是永遠也不會忘記我第一次測出的站點是合格時,自己是多么的興奮,也在這實習發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足,明白自己需要不斷的完善自己才能能夠做到更好。今后,自己要更加努力。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十四
春天,讓人感覺生機勃勃。更讓我們感到高興的是,教育局安排了兩天的計算機學習,感謝教育局領導、學校領導為我們教師們提供的這次提高自身素質、掌握新技術的機會。我也為我自己能夠成為其中的一員而慶幸,想到還有許許多多的鄉(xiāng)村教師沒有這樣的機會充電,我便暗暗告訴自己:機會來之不易,應牢牢把握,改變以往陳舊的教學模式,利用多媒體教學。
為了有充足的時間學習、練習。教師們犧牲了午休時間,因為時間太短,所以我們吃晚飯就去練習了。在課堂上,我們人手一機,采用多媒體聯(lián)機教學方式,老師的計算機同我們的電腦同步。在老師的講解和我們練習相結合,理論和實踐相結合,老師除講最基本的知識外,還結合大量的實例,老師那口若懸河的語句和熟練的計算機操作真是讓我大開眼界。在這小小的.縣城感覺自己計算機水平還湊合的我此刻體會到了一山更比一山高。
“一切從零開始”,我默默地對自己說。課上我努力做到:虛心學習,不恥下問。勤學苦練,堅持不懈。俗話說的好:“拳不離手,曲不離口。熟練方能生巧?!爆F(xiàn)將體會和大家分享:
1、通過此次學習,讓我更進一步地接觸計算機,對它從內到外有了一定的初步了解。說實話,以前我對計算機的認識只是表面的那些東西,可現(xiàn)在不同了,它使我進一步地體會到了網(wǎng)絡的神奇,讓我明白是網(wǎng)絡使萬里之遙的人可以面對面的交流;是網(wǎng)絡使人們能夠更快的掌握更多的信息。
2、通過此次學習,我也進一步認識到教師們在新的課改中任重而道遠。另外,我利用學到的一些信息知識教會學生如何正確地應用計算機資源,如何在電腦上查找一些學習資料、習題。這樣,學生們以此熱愛學習了,有了興趣,作為老師的我自然而然也輕松。利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務,促進學生的發(fā)展。
4、通過此次學習,我深刻的了解了信息技術的發(fā)展變化及其在教育領域的作用和地位,它讓我樹立適應和應用信息技術進行教育改革的規(guī)化教育思想和觀念,并切實掌握通過計算機及其信息網(wǎng)絡獲取和處理信息的方法,用信息技術整合教學課程教育過程,從而推進中學教育向現(xiàn)代化素質教育的邁進。
現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要教師掌握一定的計算機知識,要利用網(wǎng)絡資源去教學。計算機教學它不僅節(jié)約了很多時間,還為我們教師提供了很多豐富的資源,讓我們能隨時隨地觀看各國各地優(yōu)秀教師的課堂,從而吸取經(jīng)驗,總結教訓。
短短的2天的`培訓,讓我熟悉了計算機的技術,學會了多媒體課件制作及應用、excel電子表格的運用、等,讓我感到了學習的快樂,也嘗到了成長的快樂,這就是邊學習邊快樂著吧!
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十五
我們組做的綜合實驗相對較為簡單,總體來看,就是把第一個基本實驗的電路中加入了一個電機組,反饋信號由buck電路的輸出改為了三相同步發(fā)電機的輸出。 但是實際操作過程中,還是比基本實驗要復雜很多的。
首先,由于過了一個學期,沒有之前做實驗的時對電路那么熟悉了,需要重新翻課本、指導書。
其次,反饋信號不如以前直觀了。我們的方法是將三相同步發(fā)電機的輸出經(jīng)過整流濾波,變成直流信號,經(jīng)過等比例變換再接到芯片的電壓反饋輸入端。
但是這樣的方法還是存在一些問題的。最基本的就是反饋的直流信號與電機實際轉速的比例不是很好確定,而且電機的極對數(shù)也無法直接看出來。
我們想的辦法是先在固定負載的情況下看發(fā)電機輸出電壓的幅值和頻率的關系,并得到所設定的轉速對應的電壓幅值。因為電壓頻率和轉速是完全對應的。
數(shù)發(fā)電機極對數(shù)我們采用了最簡單的辦法,用手撥動電機轉圈,然后數(shù)輸出電壓的峰值個數(shù)。為了更精確,我們一次讓電機轉了5圈,然后數(shù)出電壓峰值由30個,由此得到極對數(shù)為6。
另一方面問題是這種反饋方式反饋給芯片的直流電壓會帶有一定的紋波,即在電機轉速穩(wěn)定的時候,紋波經(jīng)過差分放大,也會使pwm波形的占空比有較大變化,這就有可能引起系統(tǒng)的震蕩。
還有就是,這個實驗中我們沒有考慮系統(tǒng)的頻率響應特性,因此無法確定系統(tǒng)是否是穩(wěn)定的,如果系統(tǒng)并不穩(wěn)定,那試驗中電機轉速的波動就可以解釋了。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十六
我們組做的綜合實驗相對較為簡單,總體來看,就是把第一個基本實驗的電路中加入了一個電機組,反饋信號由buck電路的輸出改為了三相同步發(fā)電機的輸出。 但是實際操作過程中,還是比基本實驗要復雜很多的。
首先,由于過了一個學期,沒有之前做實驗的時對電路那么熟悉了,需要重新翻課本、指導書。
其次,反饋信號不如以前直觀了。我們的方法是將三相同步發(fā)電機的輸出經(jīng)過整流濾波,變成直流信號,經(jīng)過等比例變換再接到芯片的電壓反饋輸入端。
但是這樣的方法還是存在一些問題的。最基本的就是反饋的直流信號與電機實際轉速的比例不是很好確定,而且電機的極對數(shù)也無法直接看出來。
我們想的辦法是先在固定負載的情況下看發(fā)電機輸出電壓的幅值和頻率的關系,并得到所設定的轉速對應的電壓幅值。因為電壓頻率和轉速是完全對應的。
數(shù)發(fā)電機極對數(shù)我們采用了最簡單的辦法,用手撥動電機轉圈,然后數(shù)輸出電壓的峰值個數(shù)。為了更精確,我們一次讓電機轉了5圈,然后數(shù)出電壓峰值由30個,由此得到極對數(shù)為6。
另一方面問題是這種反饋方式反饋給芯片的直流電壓會帶有一定的紋波,即在電機轉速穩(wěn)定的時候,紋波經(jīng)過差分放大,也會使pwm波形的占空比有較大變化,這就有可能引起系統(tǒng)的震蕩。
還有就是,這個實驗中我們沒有考慮系統(tǒng)的頻率響應特性,因此無法確定系統(tǒng)是否是穩(wěn)定的,如果系統(tǒng)并不穩(wěn)定,那試驗中電機轉速的波動就可以解釋了。
電力電子技術實訓心得(篇5)
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十七
通過這次培訓,使我對今后的教育教學方法產生極大影響,感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中,在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到:
信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。正如陳瑩老師講的:業(yè)務上合格的信息技術教師的標準來要求自己。既:具有大學本科信息技術專業(yè)畢業(yè)的學歷;具有在學校信息技術化教育中綜合運用信息技術的學歷;具有在本科教學過程中與其他學科相聯(lián)系的能力;有幫助學生利用利用信息技術進行學習的能力;有幫助其他學科教師將信息技術與課程整合教學研究的能力。信息技術與學科課程的整合是信息技術教育的另一大支柱,是目前在理論和實踐上都取得了許多成果的熱門課題。大力推進信息技術與學科課程的整合是信息技術教育新階段的'重要標志,對中小學整體的教學結構改革和素質教育都有重要的意義。
這一部份內容是由閆鐵瑩老師講授的,主要講授如何對資源進行整理和搜集,主要是指對各類資源進行修改和完善,融入自己的理解,使之與實際教學相匹配。修改和完善既包括對資源的結構進行修改,也包括對資源的元素進行修改。
另外,還對我們日常生活中常用的幾種教學軟件的使用方法進行了指導,使我們能夠對聲音、視頻、圖像進行簡單的處理,對我們平時的教學課件制作有著非常重要的作用。
研究這一部分主要是由王建群老師講授的,這位老師給我留下了最深的印象,他的課簡單又實用,主要是2個部分"一、存在的問題;二、對策研究"。對我們信息技術課堂教學中的問題和對策進行了詳細的說明,我們和老師一起互動,我們也把我們實際教學中的問題說了出來,由老師對問題進行分析,并提出了對策處理意見。使我對教堂教學中的問題有了最有效的處理方法,使我提高不少。
董德寶老師的課也是比較有效的課,他對課程整合的實際問題進行了分析,什么是整合?為什么要整合?怎么整合?這三個實際問題進行了分析,使我們對模糊的問題有了明確、有效的認識,使我們不但在理論上有了提高,而且還對我們的實際教學也有引路性的指導。
其中"整合對教師提出的新要求",使我體會到教學監(jiān)控能力是指為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中,將教學活動本身作為意識對象,不斷對其進行積極主動的計劃、檢查、評價;反饋、控制和調節(jié)的能力。教學監(jiān)控能力是教師教學能力結構的高級形式,是其他教學能力和教學行為的調節(jié)中樞。
中國加入wto后,需要更多的高素質、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時,信息社會呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力,就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,要求這些高素質的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十八
第一段:引入口腔醫(yī)學系實訓的重要性和目的(200字)
作為一名口腔醫(yī)學系的學生,實訓是我們學習過程中不可或缺的一環(huán)。口腔醫(yī)學系實訓是利用學院實驗室和臨床基地,通過理論與實踐結合的方式,讓我們更好地掌握專業(yè)知識和技能。實訓的目的主要是增強我們的動手能力,培養(yǎng)我們的臨床思維和解決問題的能力,為將來的臨床實踐做好充分準備。
第二段:實訓中的心得體會和收獲(300字)
在實訓中,我真切地感受到了動手操作對于掌握知識的重要性。光聽理論知識是遠遠不夠的,只有親自動手實踐,才能更好地理解和運用。通過實訓,我學會了如何正確使用和處理口腔醫(yī)療器械,并且熟練掌握了一系列的口腔檢查和治療技術。這些技能的掌握不僅提高了我的實踐操作能力,還為將來實際工作打下了堅實的基礎。
此外,實訓中的病例分析讓我深入了解了臨床思維的重要性。在處理實際病例時,我們需要全面了解患者的病情,分析病因,合理制定治療計劃。通過團隊合作,我學會了與同學一起討論和交流,共同解決臨床問題。這種臨床思維的培養(yǎng)不僅提高了我的專業(yè)能力,還增強了我的團隊合作和溝通能力。
第三段:實訓中遇到的困難與挑戰(zhàn)(300字)
在實訓中,我也面臨過許多困難和挑戰(zhàn)。首先是時間的壓力。實訓項目通常時間緊、任務重,需要在規(guī)定的時間內完成。有時,我需要晚上加班,甚至犧牲休息時間來完成實驗報告和臨床案例。其次是操作的復雜性和難度。一些技術對于我們而言是全新的,需要反復實踐和練習才能掌握。這需要耐心和毅力。最后是與同學之間的競爭。實訓中,同學們都在爭取更多的實踐機會,提高自己的技能。這種競爭激勵了我不斷進步,但也增加了我的壓力。
第四段:對實訓的改進建議(200字)
盡管實訓帶給我很多的收獲和成長,但我認為還有一些方面可以進行改進。首先,讓實訓內容更貼近實際臨床工作??梢约訌娕R床實踐環(huán)節(jié),與醫(yī)院合作,提供臨床實踐機會,讓學生能真正地面對真實患者,提高自己的臨床能力。其次,增加實訓的互動性和個性化??梢圆捎眯〗M討論、角色扮演等形式,讓學生在實訓中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。最后,加強實訓管理,規(guī)范實訓流程,避免時間沖突和資源浪費。
第五段:總結實訓對個人發(fā)展的影響和意義(200字)
總的來說,口腔醫(yī)學系實訓是我大學生活中最寶貴的一段經(jīng)歷。通過實訓,我不僅學到了知識和技能,更鍛煉了自己的動手能力、臨床思維和解決問題的能力。實訓帶給我的成長和收獲,將伴隨我一生。我相信,在未來的臨床實踐中,我能更好地運用這些知識和技能,為患者的口腔健康做出更大的貢獻。
通過這篇1200字的文章,我在五個段落中分別介紹了口腔醫(yī)學系實訓的重要性和目的,實訓中的心得體會和收獲,實訓中遇到的困難與挑戰(zhàn),對實訓的改進建議以及實訓對個人發(fā)展的影響和意義。這五個段落有機地串聯(lián)在一起,形成一篇連貫的文章,全面展示了我在實訓中的心得體會。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇一
口腔醫(yī)學實訓是大學口腔醫(yī)學專業(yè)中非常重要的一環(huán),通過實訓,我們得以在真實的臨床環(huán)境中接觸和操作各種口腔疾病的診斷與治療方法。在實訓中,我深刻體會到了口腔醫(yī)學的專業(yè)性和實踐性,增強了自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術能力。在本文中,我將分享我在實訓中的心得體會和總結。
二、認真學習理論知識
在實訓之前,我們必須扎實掌握相關的理論知識,這將為我們在臨床實踐中提供堅實的基礎。課堂上的專業(yè)培訓和教師們的講解,為我們建立起了牢固的理論框架,并通過案例分析和病例討論,幫助我們更好地理解和應用知識。所以,我們要充分利用課堂時間,主動學習,主動思考,透徹理解各個疾病的發(fā)生原因、診斷方法和治療技巧。
三、勤于實踐,培養(yǎng)技能
學習口腔醫(yī)學,實踐是至關重要的。通過實訓,我們有機會親自操作各種臨床器械,熟悉和掌握各項技能。當我們看到自己一點點完成一個個步驟,感受到病人或模型的口腔病痛得到緩解時,那種成就感是無法言喻的。然而,在實踐中也會遇到很多問題和挑戰(zhàn),有時會出現(xiàn)失敗和失誤。但這些都是寶貴的經(jīng)驗,通過不斷嘗試和總結,我們的技能和水平會逐漸提高,實踐中的難題也會得到解決。
四、加強團隊合作和溝通能力
在口腔醫(yī)學實訓中,團隊合作是必不可少的。實踐中,我們往往需要與同學合作,共同完成診斷和治療任務。只有團隊中每個成員發(fā)揮自己的專長,才能達到更好的效果。并且,在與病人溝通的過程中,良好的溝通能力也是非常重要的。我們要學會仔細傾聽病人的訴求和痛點,給予適當?shù)陌参亢徒忉?,并與病人建立信任關系,讓他們感受到我們的關懷和專業(yè)。
五、注重思考和反思
在口腔醫(yī)學實訓中,注重思考和反思是提高自己的重要方式。我們要時?;仡櫤头治鲎约旱膶嵺`行為,找出不足和問題,并尋找解決方法。我們還可以與老師和同學交流經(jīng)驗,汲取他們的智慧和經(jīng)驗。同時,我們也應該積極參與學術討論和學術研究,深入探討各種口腔疾病的成因和治療方法,不斷提高自己的專業(yè)水平。
六、結語
通過參加口腔醫(yī)學實訓,我深刻認識到了自己對于口腔健康的重要性,也更加明確了自己作為口腔醫(yī)學人才的責任和使命。實踐讓我意識到理論知識和實踐技能的緊密結合是成功的關鍵,而團隊合作和溝通能力則是不可或缺的。通過不斷的思考和反思,我希望能夠努力成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生,為廣大患者的口腔健康做出自己的貢獻。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇二
我的實習第二站是—牙周科。第一站其實是修復科。修復科在七樓。牙周科在六樓,哈哈我的實習順序是由上到下一層層下去,人家是步步高升,我是日落西山啊哈哈,跟我在一起的是一個男生——他有個超級可愛的名字叫做點點哈哈哈,我們都喊他小點點!
剛去第一天,我們倆還是比較謹慎,剛來不久,所以我們覺得理應先看,后做。但是沒想到,卻引來他們的嘲笑。潔治員茹老師是個愛說八卦,嘴巴不饒人的,說:“你們倆,那么被動,哪像個實習過一個月,哎呀你們白在七樓呆了一個月啦,是什么也沒學到啊哈"當時聽了好生氣,誰是天生什么都會得,什么都有個過渡期!我們要是剛來就噼里啪啦做事,搞錯了,你會不會又說:你們這群孩子,什么都不會,經(jīng)幫倒忙”。第二天,我們小點點就被一星期就出一次診的丁科長,當那么多人罵他什么都不會。一個男孩子一點情面都不留啊。后來問他原因,其實就是病人來了,點點沒有給他拿杯子。我的天呢!剛剛老師剛囑咐過,節(jié)約成本啦,初診不用拿杯子。我們也是按章做事啊,老是也沒有幫忙解釋下啊,,哎哎!反正出了事情帶啊就很有默契的不吱聲了。我當時就納悶:只是沒拿個杯子。我們丁科長怎么那么大火氣。和著最后知道老丁在八樓遭領導罵了,回來拿我們撒氣呢?呵呵呵看來這實習生可不是誰想當就能當?shù)?,我們要綿綿俱到——幫老師打飯了、出了事背黑鍋了、又臟又累要往前沖了等等等哈。
為什么我會這樣說呢?自從進入這個科室,我們老師、醫(yī)生就沒那我們當自己人什么是錯了就會說:哎!你們七樓就這樣叫你們啊”什么都是你們七樓啦,然后他們就會湊在一起嘰嘰咕咕半天,細細聽聽:七樓這不好了,無菌觀念差,帶教計劃好亂啦等等。我當時聽了很不服氣,你罵我可以,憑什么對我老師指指點點啊,在我看來,你們的工作態(tài)度比七樓那可差遠了。
一周時間我們大概明白牙周科是干什么的,洗牙啦、齦下刮治啦手術了、內容挺少的,日子還算清閑吧。環(huán)境不如修復啦。都是血!好臟!一周過去了我對牙周科一點好感都沒有!
哎!接下來的日子我會愛上它么?
口腔醫(yī)學技術實習心得體會
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇三
作為一名口腔醫(yī)學專業(yè)的學生,我們需要通過實訓來提高自己的專業(yè)技能和實踐能力。在這個過程中,護士的角色尤為重要。作為一名患者心理護理的重要角色,護士需要具備專業(yè)知識和技能,為患者提供全面的照顧和關懷。下面,我將分享我在口腔醫(yī)學實訓中與護士的合作心得和體會。
第二段:護士在口腔醫(yī)學實訓中的重要作用
在口腔醫(yī)學實訓中,護士扮演著重要的角色。首先,護士負責病人的接待和登記,提供患者的基本信息和病歷記錄,為醫(yī)生提供必要的資料;其次,護士在患者診療過程中,配合醫(yī)生進行相關檢查,如拍片、洗牙等,確?;颊叩氖孢m與安全;第三,護士幫助醫(yī)生進行口腔手術、包扎換藥等操作,保證工具和設備的消毒和清潔,避免交叉感染的發(fā)生。總之,護士的工作對整個口腔醫(yī)學實訓起著不可忽視的作用。
第三段:與護士的合作體會
在我與護士的合作過程中,我深刻地感受到了護士的專業(yè)和敬業(yè)精神。每一次工作中,護士都對患者充滿耐心和關愛,能夠引導他們放松情緒,減輕對治療的恐懼感;護士們對于各種口腔常見病的癥狀和治療方法了如指掌,給予患者專業(yè)的指導和建議;同時,在口腔手術過程中,護士時刻注意著醫(yī)生使用的器械是否消毒完備,確保操作的安全和無創(chuàng)傷。在合作中,我發(fā)現(xiàn)護士們的高效工作紀律和細致入微的態(tài)度對整個實訓流程起著重要的推動作用。
第四段:口腔醫(yī)學實訓對我個人的影響
通過與護士的合作,我感到自己在口腔醫(yī)學方面有了巨大的進步。首先,我學會了如何與不同年齡、性別、背景的患者進行有效的溝通,了解他們的需求并提供相關的服務;其次,我從護士那里學到了更多的專業(yè)知識和技巧,了解了更多關于口腔健康和疾病的治療方法;最后,實踐中的困難和挑戰(zhàn)讓我成長為一個更成熟和自信的醫(yī)學專業(yè)人員。通過實訓,我對自己未來從事口腔醫(yī)學工作的信心倍增。
第五段:感謝護士,展望未來
在這篇文章的最后,我要向那些與我一同合作的護士表示衷心的感謝。感謝他們在整個實訓過程中的熱情幫助和專業(yè)指導,他們的辛勤付出讓我們這些學生受益匪淺。展望未來,我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)學專業(yè)人員,保持與護士們密切的合作,共同為患者提供更優(yōu)質的醫(yī)療服務。同時,我也鼓勵更多的人加入這個充滿挑戰(zhàn)但又充滿樂趣的口腔醫(yī)學事業(yè)中,為人們的口腔健康貢獻自己的力量。
以上就是我在口腔醫(yī)學實訓中與護士合作的心得和體會。通過這次實踐,我更加深入地了解了護士的重要性,并對自己未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心。我相信,在不斷的學習和實踐中,我會成為一名出色的口腔醫(yī)學專業(yè)人員,為患者提供最好的口腔健康服務。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇四
20__年__月25日,是我開始醫(yī)生生涯的第一天。
然而,作為一名醫(yī)生,甚至說醫(yī)學生而言,我懷著十分激動的心情進入臨床實習。作為一名口腔醫(yī)學生,與臨床不同的是,口腔需要操作,所以,盡管是一名實習醫(yī)生,然而,我們卻可以在上級醫(yī)生的指導下,單獨從事醫(yī)療活動。在門診的實習,每天我上班都十分開心,雖然有時會遇到不開心的事,可是我都會藏在心里。一個有城府的人,一個穩(wěn)重的人,很多事是不會表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的,但是我知道,其實,我不是。我還記得2011年春節(jié)我去高中看我的老師,她對我說“你變得成熟了”。其實現(xiàn)在想起來,那時的我還沒有,因為很多事那時不懂,可現(xiàn)在,我懂,而且我很透徹。
不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人,像我們這樣的,我覺得的方法,說的難聽點,頭二十年,夾起尾巴做人,這是兩個職業(yè)的共同特點決定的。很多事,不管自己對不對,你錯了是你錯,你對了,別人說你錯,你就得認為你是錯得,盡管你是對。只有這樣,我才能混下去。要想混得好,不要把自己當人看,至少在頭十年內,不是人。
當然,現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實習歷程。學習了很多。曾經(jīng)我也曾糾結于是考研還是什么。很多人也問我,考研不?,F(xiàn)在,或者考研報名的時候我可以很明確的說,不考。由于身處環(huán)境的不同,我的情況比較復雜。在權衡各項利弊后,我很坦然的說,我實習我不考研。也許有人說,可以邊考研邊實習,可是我要說,我不是很聰明的人,我也沒那么勤勞,我不想把自己搞得那么累,(好吧,我承認我懶)甚至我可以說,為了實習,我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時可以考,可是,作為第四軍醫(yī)大學口腔醫(yī)院的實習醫(yī)生,我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實習,也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學習臨床。在這,我受到很多名師的教導。門診、住院部實習,我學到了很多。勤學多問,很多人都愿意教我,而這些卻是書本上沒有,考研也不是考點,可卻是別人總結的寶貴經(jīng)驗。
在住院部,我的身份只是一名實習醫(yī)生,可是,我的上級,卻是用住院總的標準培養(yǎng)我,從他身上,我學到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實習醫(yī)生,我們的主任戲稱我為“副總”。我想,可能以后我也不一定從事這一行,可至少現(xiàn)在我學到了作為一名醫(yī)生該做哪些,一名醫(yī)生的職責。尤其是跟著我們主任查房,看我們主任手術,從他身上看到一代大家的風范。他的很多細節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有注意的,他的很多考慮也是我所沒想到的。這就是經(jīng)驗,人家不會用嘴講,但是卻做出來了,能不能學到,就是各自的修行。譬如簡單的查體,人家會把手搓熱在查,這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。
當然,作為醫(yī)生,有很多的無奈?;颊咭粋€比一個可憐。有的孩子因為唇腭裂而被拋棄,有的母親難產去世可是孩子還是唇腭裂······曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領養(yǎng)了一個唇腭裂的女孩,因為缺錢,孩子一直沒看過病,直到現(xiàn)在才來做手術。免費的手術是做了,可是當我晚上值班查房時,看見老太太陪著她領養(yǎng)的孫女,老太太就靠著床邊的木椅子睡著,她把床讓給一個被人拋棄、她領養(yǎng)、與她沒有任何血緣關系的孫女。孩子安靜的睡著,老太太時不時還得半夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領養(yǎng)了一個,只不過是先把大點的先送來看病??赡茏鳛獒t(yī)生,有人覺得應該鐵血點。在臨床中會遇到各種各樣的病人,同情心可以有,有熱血也可以撒在自己的工作上,可是時間會磨去你所有的想法,因為,醫(yī)生的工作實在太特殊了。
所以我在想,一名優(yōu)秀的醫(yī)生,應該怎樣成長起來??赡芷鸩降臅r候,一切都是那么的糟糕。選擇了這個職業(yè),可能我所遇到的,只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事,幾乎一段時間后我就忘記了。但是,這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考······學歷得提高,知識得豐富,經(jīng)驗得積累,但我現(xiàn)在似乎都還沒起步。。。。。。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇五
how time fly!為期兩周的電子工藝實訓轉眼已溜走。電子工藝實訓讓我體會最深的其實不是學到了多少知識,而是懂得了如何做人,如何做事,如何做學問。
在無人監(jiān)管的情況下,無論做什么都不要違背良心,都不要忘記自己的準則,因為你所做的一切,上天是知道的。
電子工藝實訓的第一天留給我的印象是最深的?!靶藓蠠o人見,存心有天知”這句話也是我在那天聽到的,而且是平生第一次聽到。初聽,感觸頗深,主要是說到 了我的心里。老師說的也許都是一些小事,聽老師講課一定要抬頭看黑板,打掃衛(wèi)生時一定要把板凳下面擦干凈,臨走時要用手把板凳放在桌子下面……這個學期我 真的沒有嚴格要求自己,老師辛辛苦苦在講臺上講課,自己在后面悠哉游哉看書,看完書就完事大吉,到底學會了多少,到底“板凳底面是不是干凈”,到底是用心 學還是蒙混過關,就像板凳到底是用手放的還是用腳踢進去的,自己知道,或許上天也知道那么一點點。
電子工藝實訓結束,仔細清點著這些日子的收獲……
做人,要慎獨。
曾聽說過一個關于賣彩票的老板的故事,與20xx年春晚小品《美好時代》極為相似。主人公是賣彩票小站的老板,有一位老顧客每次都會光顧??墒?,老顧客 有一次要去出差,就委托老板幫他買一張彩票,其他的都沒有交代。老板卻意外發(fā)現(xiàn)中了500萬,老板確實有過獨吞的想法,可經(jīng)過一夜的深思熟慮,加上老板的 慎獨品質,老板還是很大方地把彩票還給了顧客?!氨旧砭褪侨思抑械牟势?,這有什么好猶豫的。我拿了那彩票是能貪幾百萬,但我這下半輩子就不好受了。”這位 先生說。這一語道出了他做人的準則——慎獨。
做事,要靜心。
“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪?!绷谠摹督?雪》一直激勵著我,激勵我無論做什么事一定要靜心。專業(yè)課老師曾經(jīng)告訴我們,在計算機領域,如果真的要想做出一些成績,就必須要耐得住寂寞,靜下心來學 習。編程很繁瑣,很枯燥,可是既然決定想有所建樹,就要靜心。煩躁,寂寞的心理活動也許是大多數(shù)人做事失敗的主要原因。就像在電子工藝實訓中,充電器的一 個重要環(huán)節(jié)就是排線環(huán)節(jié),期間一定要靜心,才能讓充電器面世。
做學問,要細心。
細節(jié)決定成敗,可以說,它是一件事情的命脈。小事 不小,也許它只是作業(yè)中的一個字母,一個a一個u無人關心,可在重要文件中單詞的錯寫就會改變原文意義;也許它只是作業(yè)中的一個數(shù)字,多一個0少一個0無 關緊要,可在重要的合同上甚至能造成好幾億的損失。學習過程中,自我認為這個不要緊,那個不重要,到頭來白了少年頭,無所成就,只落得一場空悲切。小事很 小,可是一個人真的能把自己的小事都做好,真的就很了不起。就像俞洪敏說的,希望所有的同學能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生,我希望所有的人能細 心的做學問,細心地做每一件小事從而成就自己的不平凡。
做人做事做學問,對于一個人的一生很重要。在無人監(jiān)管的情況下,無論做什么都不要違背良心,都不要忘記自己的準則,因為你所做的一切,上天是知道的。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇六
開學的第一周,我們迎來了新學期里的第一堂課--電子工藝實訓課。對于新學期里的新課程、新知識,我有種迫不及待的感覺。
在這一學期里,我們首先接觸的是對電子元件的初步認識,還有電路的結構和布局。而這一實訓課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上,老師指導了我們對電焊的使用,由于在焊接過程中,加熱的電焊是比較具有危險性的,如果使用不當會對自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴格按照相關規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊,避免烙傷事故的發(fā)生。
當我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后,便可以開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關聯(lián)到電路連接的方便簡潔。
實訓課已漸入尾聲,通過這一次,我們又收獲到了很多珍貴的`知識,而這與老師的辛勤是離不開的。在此,我和全體同學對老師說一聲謝謝!老師您辛苦了!
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇七
在大學期間,我所學習的口腔醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的學科,除了課堂上的理論知識,實訓課程也是我們學習的重要組成部分。經(jīng)過幾個月的實訓,我有幸獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將結合個人的感受,總結一下關于口腔醫(yī)學實訓的心得和體會。
第二段:技術實訓體會
在實訓期間,我們主要進行了牙科操作技巧的訓練。通過反復的練習和指導,我逐漸掌握了一些基本的技術要領。首先,正確的姿勢是成功操作的基礎。正確坐姿和手部的協(xié)調動作能夠有效減少操作時的疲勞感,同時也能提高操作的準確性和效率。其次,細心和耐心是必不可少的品質。在進行根管治療等復雜操作時,每一個細節(jié)都非常重要,稍有不慎就會出現(xiàn)意想不到的問題。因此,細心觀察,仔細分析,耐心操作,才能保證操作的成功。最后,良好的溝通是醫(yī)生和患者之間建立良好關系的重要因素。在實訓中,我們需要學會與患者進行有效的溝通,了解他們的需求和感受,從而更好地操作和治療。
第三段:團隊合作體會
在實訓過程中,我們常常需要與同學們進行合作,共同完成一些小組任務。這個過程不僅鍛煉了我們的團隊協(xié)作精神,也增進了我們與同學之間的交流和理解。在團隊合作中,有效的溝通和協(xié)調是至關重要的。我們需要互相配合,互相扶持,才能共同完成任務。此外,合理分工也是團隊合作的關鍵。不同的任務需要不同的專業(yè)技能,我們應該根據(jù)每個人的能力和特長,合理劃分任務,充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,共同推動團隊的進步。
第四段:問題解決體會
在實訓過程中,不可避免地會遇到各種問題。有時是技術操作上的困擾,有時是患者溝通上的疑惑,有時是設備故障等。面對問題,我們不能氣餒,而是要積極主動地尋找解決方法。首先,我們可以向老師和同學請教。老師有豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識,同學之間也可以互相學習和交流。其次,我們可以利用網(wǎng)絡和圖書館等資源進行自主學習。不斷學習新知識和技能,提高自己的綜合素質,是解決問題的根本途徑。
第五段:個人成長體會
通過口腔醫(yī)學實訓的學習和實踐,我深感自己有了很大的成長。首先,我不再害怕面對患者和進行實際操作,因為我知道我有能力和知識來解決問題。其次,我的專業(yè)知識得到了更加系統(tǒng)和全面的提升。通過實驗和操作,我更深入地理解了課本上的各種知識點,并將其應用到實踐中。最后,我也更加了解了自身的優(yōu)勢和不足,并在實訓中努力彌補不足,提高自己的專業(yè)能力。
總結:
通過這次實訓,我不僅學到了專業(yè)技能和知識,還體會到了團隊合作和問題解決的重要性??谇会t(yī)學實訓不僅是我們學習的一部分,更是我們成長的機會。通過不斷地實踐和反思,我們可以不斷完善自己,并為將來的專業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。我將繼續(xù)努力學習和實踐,爭取在口腔醫(yī)學領域做出更大的貢獻。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇八
口腔醫(yī)學是一門獨特而細致的學科,為了提高學生的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng),大學期間的實訓是必不可少的。在我所在的口腔醫(yī)學系,實訓課程占據(jù)了很大的比重,經(jīng)歷了一系列的實踐探索和親身體驗,我深刻地認識到實訓的重要性。在這篇文章中,我將分享我在實訓中得到的體會和心得。
第一段:了解實訓的重要性
正如俗話所說:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!敝挥杏H自動手實踐,才能更加深入地了解和掌握知識。這就是實訓的價值所在。口腔醫(yī)學系的實訓課程安排得十分合理,從最基礎的模擬實習開始,逐漸深入到真實的臨床實踐。通過實訓,我們不僅可以熟悉各種診療設備的使用,掌握操作技能,還可以接觸真實的病例,與患者進行面對面的溝通,提高我們的醫(yī)療服務能力和職業(yè)素養(yǎng)。
第二段:實訓的挑戰(zhàn)與機遇
實訓過程中,我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn),但正是這些挑戰(zhàn)使我們有機會不斷成長和進步。在模擬實習階段,我們需要面對各種模擬人的口腔問題,通過觀察和分析,制定合理的治療方案。這需要我們有較強的動手能力和判斷力。而在臨床實踐中,我們將真正接觸到患者,需要與他們建立信任和溝通。在與患者交流的過程中,我們會面臨各種情緒和復雜的情況,例如,有些患者可能會因為對診療過程的恐懼而情緒激動,我們需要通過細心傾聽和善意的引導來解決這些問題。
第三段:實訓中的團隊合作
在實訓中,團隊合作是不可或缺的。在治療過程中,我們需要與口腔助理和其他專業(yè)人員緊密協(xié)作,共同完成治療計劃。團隊合作需要大家相互信任,明確分工,互相支持和鼓勵。在團隊合作中,我學會了傾聽他人的意見,尊重每個人的工作和貢獻。團隊成功的背后是每個人不斷學習和進步,以及與他人攜手合作的努力。
第四段:實訓中的反思與總結
實訓中的反思和總結是提高自己的重要途徑。通過不斷反思自己的實踐經(jīng)驗,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進不足,進一步提高自己的技能和能力。例如,我曾經(jīng)在一個病例中犯了一個錯誤,給患者帶來了不必要的痛苦。我非常后悔自己當時的疏忽,但我也意識到了該如何從這個錯誤中吸取教訓,以后避免類似的錯誤再次發(fā)生。通過反思,我成長為一個更加細致和專注的醫(yī)護人員。
第五段:實訓的價值
通過實訓,我不僅提高了我的專業(yè)知識和技能,還更加明確了自己選擇口腔醫(yī)學的初衷。實訓過程中,我見證了患者從病痛中解脫,笑容重新綻放的瞬間,深刻體會到了一個醫(yī)生所能帶來的巨大價值。我決心將來成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生,為患者提供高質量的口腔醫(yī)療服務。
總結:
口腔醫(yī)學系的實訓課程給予了我實踐的機會,讓我深入了解了這個專業(yè),感受到了與患者溝通和治療的喜悅和挑戰(zhàn)。通過實踐,我不斷迭代、反思和成長,逐漸成為一個有責任心和專業(yè)素養(yǎng)的醫(yī)護人員。實訓對于我個人的成長和對專業(yè)的理解起到了決定性的作用,我將永遠珍惜這段寶貴的經(jīng)歷,并堅持不懈地努力追求口腔醫(yī)學的專業(yè)發(fā)展。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇九
在口腔醫(yī)學系學習的過程中,實踐是不可或缺的一環(huán)。實訓是我們將理論知識轉化為實際操作技能的關鍵環(huán)節(jié)。通過實訓,我們可以了解和掌握各種臨床操作技能,提升自己的實踐能力和臨床實踐經(jīng)驗。在這次實訓中,我收獲了很多,不僅學到了專業(yè)知識,也提高了自身的實踐能力。
第二段:實驗環(huán)境和條件
實訓的環(huán)境和條件非常重要,對于學習和實踐都起著至關重要的作用。在我們的口腔醫(yī)學系實訓中,學校給予了我們一個良好的實驗室環(huán)境和完善的設備。實驗室內設有先進的技術設備,方便我們進行各種實驗操作。此外,還有專業(yè)的實驗指導老師,他們不僅親自指導我們實操,還耐心解答我們的問題,提供幫助和指導。
第三段:實訓內容和過程
在實訓過程中,我們接觸到了許多真實的臨床案例,進行了各種實踐操作。我們學習了牙齒的正畸、修復、種植等各類臨床操作,通過模擬實踐提高自己的技術操作能力。我們分組進行實驗,并且每個人有一定的機會親自動手實踐,這讓我們更加深入地了解了實際操作中的細節(jié)和技巧。
第四段:實訓收獲和感悟
通過這次實訓,我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能,也鍛煉了自己的動手能力和團隊合作意識。實踐中的每一次操作都讓我更加了解自己在哪些方面還需要提高,并能深刻認識到學術理論與實際實踐的聯(lián)系和重要性。同時,我還體會到了團隊合作的重要性,只有與他人相互協(xié)作,才能更好地完成各項操作任務。
第五段:未來的規(guī)劃和展望
通過這次實訓,我對口腔醫(yī)學這個專業(yè)有了更深入的了解,并且對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我希望能在畢業(yè)后成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生,為人們的口腔健康做出自己的貢獻。為了實現(xiàn)這個目標,我會更加努力學習,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時,我也希望能繼續(xù)參與各種實訓和實踐活動,不斷充實自己的知識和技能,以應對未來的挑戰(zhàn)。
總結:通過這次實訓,我不僅學到了豐富的專業(yè)知識和技能,還獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。這將為我今后的學習和工作奠定堅實的基礎。我深信,在未來的實踐中,我將能夠運用所學的知識和技能,成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生,并為人們的口腔健康做出積極的貢獻。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十
一、在這次實習中我了解了施工過程中的一些基本程序:
1、模板安裝前的基本工作
1)放線:首先引測建筑的邊柱,墻軸線,平以該軸線為起點,引出各條軸線。模板放線時,根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線,墻模板要彈出模板的邊線和外側控制線,以便于模板安裝和校正。
2)用水準儀把建筑水平標高根據(jù)實際標高的要求,直接引測到模板安裝位置。
3)模板墊底部位應預先找平,雜物清理干凈,以保證模板位置正確,防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
4)工長事先確定模板的組裝設計方案,向施工班組進行技術,質量,安全交底。
5)在模板安裝前要對模板進行涂摸一層脫膜劑,主要是為了在拆模板時容易分離。涮的脫膜劑在市面上有專賣的,但出于成本考慮我所在的實習工地用的是一種工業(yè)機油之類的,作為脫膜劑。
2、實習時主要針對鋼筋綁扎可分為梁柱板的鋼筋綁扎等。
其中柱綁扎只是初步定位,檢查時主要注意的是鋼筋型號,直徑,間距以及根數(shù),還要注意扎絲的直徑,相對較粗直徑的鋼筋的綁扎應該用較粗的扎絲綁扎。在柱筋成形后,就可以開始布置主次梁的鋼筋。由于鋼筋數(shù)目繁多,要做好隱蔽工程的記錄。鋼筋的搭接尺寸等問題應該嚴格按規(guī)定要求來進行。箍筋間距的量取,一般是取十個間距總和,看其平均間距。平均間距不應超過設計要求過高,以相符為最宜。同時,應在現(xiàn)場抽樣,以備日后檢查鋼筋強度等性能要求。鋼筋錨固長度為35d,其量取方法是從柱子遠離鋼筋端頭的一側至鋼筋端頭的長度,鋼筋錨固應牢固,可靠。當采用單面焊接時,其長度為10d,當采用雙面焊接時,其長度為5d,焊接應整齊,平滑,達到焊接的要求,隨著施工技術的日益發(fā)展,鋼筋的接長不再僅僅采用搭接焊或綁扎了板筋要注意鋼號,直徑,位置,長度,間距等問題。
3、澆筑
我所實習時正值酷暑,溫度較高,每天的太陽都是火熱的。在澆筑時應該不要搞太大的工作面,以免來不及覆蓋第二層而產生初凝現(xiàn)象,混凝土會受冷拉出現(xiàn)裂縫,將會引起質量事故。另外,澆筑混凝土時應注意承臺十時積水的清掃,施工時可以從承臺一方倒入混凝土,逐漸把承臺底部的水擠出,聚積到某一地方再集中抽走。注意不能把水與混凝土攪和在一起。澆筑的混凝土應現(xiàn)場測定它的坍落度,理論上它的坍落度為12—14工分。而且,澆筑時梁柱的位置應進行振蕩,以免留有空隙影響澆筑質量。混凝土澆筑是一項工作量很大的工作,此時底板的澆筑由于面積,厚度都比較大,共進行了45個小時左右,影響澆筑速度的主要因素是混凝土的供應。
4、砌筑及墊層的施工
施工員應準確定位,標識出承臺的開挖位置及開挖深度。承臺深度的誤差允許在3工分以內,在復檢的時候,檢查到一些承臺尺寸不夠,嚴格來講都不算是合格的,但現(xiàn)實與理論總是有很大差距,也算過關了吧。因為這只是合格工程,如果要是一些樣板工程,那工程質量就要求非常嚴格了。承臺砌筑完就是墊層的施工。墊層施工前,應先夯實底層,否則容易出現(xiàn)疲軟等現(xiàn)象。寬大的承臺墊層做好后了,就可以做防水層。此時應注意避雷地極的留設,我所在的施工單位是將長長的鋼片與鋼筋進行焊接然后埋設。
二、實習感受
通過這次實際的工地實習,我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié),而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習,理論與實際相差較大,一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用,但一些知識則不能掌握,也不便于記憶,更談不上掌握運用了,因此,老師所傳授的內容雖然多、廣、博,但是我們學習到的只是其一部分,或者是一些皮毛的東西,要想真真正正的掌握所有理論知識,只有通過實際的學習和參觀,才能達到這個目的。
這次實習就達到了目的,我們不僅學到一些新的知識,也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點,只是粗略地知道其施工要點,而其具體的施工環(huán)節(jié),具體的施工步驟如何,卻是知之甚少,但現(xiàn)在實習結束了,對我們這段時間所看到的那些施工技術,它們的具體環(huán)節(jié)及詳細步驟,我們應該可以掌握了,這樣就提高了自己的理論水平,也增強了自己的實際操作能力。通過實習,增強了自己對專業(yè)的熱情,讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時候就很茫然,學了三年的建筑卻找不到好的工作,以致對自己的專業(yè)喪失了熱情,沒有足夠的興趣去學習專業(yè)知識。
但是通過這次實習,才覺得原來建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),如果將來能在這個行業(yè)工作,對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作,現(xiàn)在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力,讓自己不再覺得無事可作,讓自己安心去學習,為將來工作打下堅實的基礎。增強了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個涉及人非常多的行業(yè),你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復雜的交際圈,你可以從他們身上學習到很多優(yōu)秀的多西,去除自身的一些不好行為,同時也可以通過不同的接觸對象,增強自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,更加堅強!
實習結束了,我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西,也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習,所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益,在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十一
實訓是一個很好的鍛煉機會,也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會。我們可以通過頂崗實訓給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,可增強專業(yè)技能,鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實際結合起來提高實踐動手能力,為之后走上社會打下了一定基礎。,豐富和擴我們的專業(yè)領域,使學生對建筑施工技術內容進一步的加深理解,鞏固課堂所學內容。便于在參加實際生產工作中,能靈活運用已學的理論知識解決實際問題,培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。轉眼間,我們?yōu)槠谑斓膶嵱柤磳嬌蠄A滿的句號。
總之這次實訓,讓我大開眼界,也學會了不少東西,也讓我對自己今后從事的行業(yè)有所思考。原來的那種心高氣傲沒有了,取而代之的是腳踏實地的努力工作學習的決心和信心。在這段時間里充分的把課本上學到的知識結合現(xiàn)場的工作實際,既更好的理解了理論知識,亦掌握了一些現(xiàn)場施工知識。讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑,但是多一些實踐,暢徉于實踐當中接觸實際的工作,觸摸一下社會的脈搏,給自己定個位,也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。希望我的經(jīng)驗和體會能夠在以后的道路上指導我走向成功,外面的世界很精彩,但是,沒有實力就變成別人是你的精彩,所以學好理論知識,是為以后工作打好的基礎。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十二
在我進入大學學習口腔醫(yī)學專業(yè)的這幾年中,實訓課程一直是我最為重視的部分之一。通過實訓,我得以將在理論課堂上學到的知識轉化為實踐能力,并且深刻理解到了作為一名口腔醫(yī)學專業(yè)學生的重要性。下面我將分享一下我在實訓中的體會與收獲。
首先,實訓課程給予了我與真實患者接觸的機會,這對于我來說是一次寶貴的經(jīng)驗。在課前,我會認真準備相關知識并仔細觀察老師示范。隨著時間的推移,我漸漸具備了與患者交流的技巧,并且能夠利用理論知識指導我們的實踐。通過與患者的真實接觸,我更加深入地了解了他們的需求和關切,并且學會了如何與他們建立起信任和共同努力的良好溝通。這對我將來的臨床工作有著重要的啟發(fā)作用。
其次,實訓課程讓我體會到了團隊合作的重要性和增強了自己的領導能力。在實踐過程中,我與同學們緊密合作,共同完成各項診療任務。我們互相學習,互相幫助,形成了良好的團隊氛圍。在面對困難和復雜的病例時,我們共同討論解決方法,并且相互鼓勵。在這個過程中,我不僅學到了如何高效地與他人合作,還學到了如何正確地分配任務和領導團隊。通過這些實踐,我的團隊合作能力和領導能力得到了極大的增強。
再次,實訓課程增加了我的專業(yè)技能和操作經(jīng)驗。在實踐中,我學到了一些常見的口腔診療工具的使用方法,如洗牙器、根管治療器等。我通過實際操作,熟悉了這些工具的使用技巧,并且掌握了一些基本的操作方法。此外,我還學會了正確采集患者口腔影像和制作口腔模型的技術。這些實際操作使我能夠更好地理解和掌握相關理論知識,提高了我的實踐能力。
最后,實訓課程為我的未來發(fā)展指明了方向。通過實踐,我逐漸明確了自己的興趣和潛力所在。我發(fā)現(xiàn)自己對口腔正畸領域更加感興趣,并且在實訓過程中也得到了相對較好的成績。因此,我決定在進一步學習和實踐中,專注于口腔正畸方向的發(fā)展。這個決定和對口腔醫(yī)學專業(yè)的深入了解,讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標和方向。
總的來說,口腔醫(yī)學實訓課程是我大學學習生涯中的重要組成部分。通過這個過程,我得以與真實患者接觸,學習了與患者溝通的技巧;我也體驗到了團隊合作的重要性和領導能力的培養(yǎng);我還通過實踐,增加了自己的專業(yè)技能和操作經(jīng)驗。最重要的是,這個過程指明了我的未來職業(yè)發(fā)展方向,并為我塑造了未來的職業(yè)目標。我相信,通過不斷地學習和實踐,將會使我成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十三
2:任務來源:學院統(tǒng)一規(guī)定
4:測區(qū)位置與范圍:學院校道內
5:測區(qū)環(huán)境及條件:學院的總體位置是個不規(guī)則的圖形,測區(qū)范圍內草地比較多,也有建筑物,而且校道上的轉彎處也比較多。
6:測區(qū)已有地面控制點情況:在學院的前門內已經(jīng)有了兩個已知點分別是j1和j2。
7:測區(qū)的選點情況:要測量的校道總長945米,我們總共分了11個點,選點和取儀器的人員分工合作,在選點的時候要考慮到轉彎位置,還要讓每個點之間都可以通視每段的長度都不同,但相鄰之間的距離比例不超過1:3。
8:施測技術依據(jù)規(guī)范:水準儀先是讀黑面的下,上,中絲,然后再讀紅面的中絲。而經(jīng)緯儀測兩個測回,分為0°和90°。
10:時間安排:第一天上午聽了有關實習的注意事項,下午領取儀器及開始選點;第二天就開始行動,水準儀每個人有一組數(shù)據(jù),而光電測距經(jīng)緯儀就每兩個人一組數(shù)據(jù),最后用全站儀測距離,然后整理數(shù)據(jù)。
11:技術要求:
(1)水準儀:安置水準儀,粗略整平,照準水準尺,整平對中,讀數(shù)。
(2)光電測距經(jīng)緯儀:粗略對中,用任意兩個腳架的移動來完成;粗略水平,讓圓水準器氣泡居中,精確對中,兩中心重合且同處于一鉛垂線,精確水平,水平度盤在任意處水平。
12:作業(yè)人員情況:每個人都很認真地完成屬于自己的工作。
測量是一份細心的工作,一點也不能馬虎,有一點的疏忽,誤差就會很大。我們開始用的是水準儀,雖然操作簡單,但是剛開始測出的數(shù)據(jù),經(jīng)過我們事后的檢查,我們發(fā)現(xiàn)測出的數(shù)據(jù)都是有問題的,我們先是找原因,是操作失誤還是我們讀數(shù)有誤差,然后重新測量,進行補測。看到自己組的一個站點也還沒有測出來,其他組的已經(jīng)熟練的操作時,我們很羨慕。但我們沒有灰心;雖然我們有很多的東西都不懂,但是我們還是很認真的和老師及其他同學學習和討論共同解決實習中遇到的種種問題。
在這實習的日子里,我感覺到數(shù)據(jù)處理能力在這次實習中也得到了很大的提高,以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實際測量得到的結果,整理時往往誤差都在允許范圍內,這次通過自己的實際測量練習得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的,這就需要我們能夠迅速分析錯誤原因來得到新的數(shù)據(jù)。進而也對數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的認識。由于數(shù)據(jù)量大,而且數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作,需要我們在整理計算的時候要格外認真小心。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用,免得再最后整理時發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進度。當確定所有的所需數(shù)據(jù)都計算準確無誤后可以開始進行新的操作。操作過程中要嚴格按照操作順序進行,各組員要進行明確的分工,每項工作要有專人負責。測量需要建立在準確的.數(shù)據(jù)收集基礎上,所以在測各角值和量距的過程中要認真仔細,邊測量邊校核,確保數(shù)據(jù)準確無誤。如果測量結果出現(xiàn)超出誤差允許范圍,必須進行重新測量,認真科學地對待。同時我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的,必須輕輕地拿、輕輕的放置,嚴格依照操作要求使用,必須時刻注意愛護儀器。這讓我們很小心儀器,明白保護儀器的重要性。
測量學這門學科要求非常高,精確度不用說了,非常講究科學的一門課程,在用光電測距經(jīng)緯儀的時候,有時不小心碰到了腳架,哎!所以重新開始整平儀器。再有時在一個測回內,有一個半測回超限了,這樣又要重新補測。經(jīng)過這些教訓后,我們從不熟練到熟練,不小心到小心翼翼,從失誤到無誤。
通過這次實習使我們養(yǎng)成了嚴謹求實、團結協(xié)作、吃苦耐勞、愛護儀器和遵守紀律的精神,我想這在以后對給我們無論是工作還是生活都會有莫大的幫助。
通過實際的測量實習,讓我們大家學到了很多實實在在的東西,很明顯地鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識,且讓我們獲得測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能,及培養(yǎng)我們要有獨立工作的能力,進一步讓我們熟練掌握實驗儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,而且拓展了大家之間相互交流合作的能力;也在很大程度上提高了我們的個人的動手和動腦的能力,同時并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識。也讓我們明白一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
這次實習的目的是使我們通過綜合實習活動,將課堂上的專業(yè)知識綜合運用于工程實際過程,培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實際的能力、分析問題、解決問題能力,組織管理能力、實際動手能力和操作技能。經(jīng)實習后能基本上獨立操作儀器獲得觀測成果并能進行數(shù)據(jù)處理,使所學知識進一步鞏固和深化。但是我覺得我們以前的動手過于簡單,只有在實際工作中才能真正的熟悉操作。所以我們很珍惜這次實習的機會。讓我們深刻地的明白只有真正的動手操作了才知道自己是否真正學到了。
就我個人而言,我覺得自己能夠比較熟練地對水準儀和經(jīng)緯儀進行對中整平。特別是在經(jīng)緯儀使用中,通過這次實習能夠在比較短的時間內完成對中整平,之前老是調平了水泡,然而卻對不準所測的點,浪費了很多時間,而現(xiàn)在在這次實習中通過對經(jīng)緯儀的大量應用,我已經(jīng)熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟,用經(jīng)緯儀測量也比較如魚得水。
這次實習,我想最大成功之處就是我們小組的團隊的合作精神。因為任何一項小的工作一個人都不能完成,必須有大伙的合心、合力、合作才能順利完成每一項工作。應該說,沒有團隊就沒有我們今天的比較完美的實習成績。我們正是在這個一起努力完成好工作的目標支持下共同努力做好了每一件工作。我一直認為學習上爭論我們應該給與支持,但生活上我們互相給與諒解。所以在測量過程中會爭論,發(fā)生分歧后大家都實事求是,一切為了把工作做好的態(tài)度認真聽取他人意見,并敢于說出自己的想法,堅決不能有任何私心。團隊精神對于我們日后的學習和工作也有著重要的作用,我們應該積極培養(yǎng)自己的團隊精神。團隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作,我們小組這次實習的團隊合作精神是品質和效率的保證,今后我們無論參加任何集體活動都用有這種團隊精神。
十幾天的實習很快就結束了,現(xiàn)在回想起實習的日子,真是讓人無法忘記,我自各是永遠也不會忘記我第一次測出的站點是合格時,自己是多么的興奮,也在這實習發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足,明白自己需要不斷的完善自己才能能夠做到更好。今后,自己要更加努力。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十四
春天,讓人感覺生機勃勃。更讓我們感到高興的是,教育局安排了兩天的計算機學習,感謝教育局領導、學校領導為我們教師們提供的這次提高自身素質、掌握新技術的機會。我也為我自己能夠成為其中的一員而慶幸,想到還有許許多多的鄉(xiāng)村教師沒有這樣的機會充電,我便暗暗告訴自己:機會來之不易,應牢牢把握,改變以往陳舊的教學模式,利用多媒體教學。
為了有充足的時間學習、練習。教師們犧牲了午休時間,因為時間太短,所以我們吃晚飯就去練習了。在課堂上,我們人手一機,采用多媒體聯(lián)機教學方式,老師的計算機同我們的電腦同步。在老師的講解和我們練習相結合,理論和實踐相結合,老師除講最基本的知識外,還結合大量的實例,老師那口若懸河的語句和熟練的計算機操作真是讓我大開眼界。在這小小的.縣城感覺自己計算機水平還湊合的我此刻體會到了一山更比一山高。
“一切從零開始”,我默默地對自己說。課上我努力做到:虛心學習,不恥下問。勤學苦練,堅持不懈。俗話說的好:“拳不離手,曲不離口。熟練方能生巧?!爆F(xiàn)將體會和大家分享:
1、通過此次學習,讓我更進一步地接觸計算機,對它從內到外有了一定的初步了解。說實話,以前我對計算機的認識只是表面的那些東西,可現(xiàn)在不同了,它使我進一步地體會到了網(wǎng)絡的神奇,讓我明白是網(wǎng)絡使萬里之遙的人可以面對面的交流;是網(wǎng)絡使人們能夠更快的掌握更多的信息。
2、通過此次學習,我也進一步認識到教師們在新的課改中任重而道遠。另外,我利用學到的一些信息知識教會學生如何正確地應用計算機資源,如何在電腦上查找一些學習資料、習題。這樣,學生們以此熱愛學習了,有了興趣,作為老師的我自然而然也輕松。利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務,促進學生的發(fā)展。
4、通過此次學習,我深刻的了解了信息技術的發(fā)展變化及其在教育領域的作用和地位,它讓我樹立適應和應用信息技術進行教育改革的規(guī)化教育思想和觀念,并切實掌握通過計算機及其信息網(wǎng)絡獲取和處理信息的方法,用信息技術整合教學課程教育過程,從而推進中學教育向現(xiàn)代化素質教育的邁進。
現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要教師掌握一定的計算機知識,要利用網(wǎng)絡資源去教學。計算機教學它不僅節(jié)約了很多時間,還為我們教師提供了很多豐富的資源,讓我們能隨時隨地觀看各國各地優(yōu)秀教師的課堂,從而吸取經(jīng)驗,總結教訓。
短短的2天的`培訓,讓我熟悉了計算機的技術,學會了多媒體課件制作及應用、excel電子表格的運用、等,讓我感到了學習的快樂,也嘗到了成長的快樂,這就是邊學習邊快樂著吧!
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十五
我們組做的綜合實驗相對較為簡單,總體來看,就是把第一個基本實驗的電路中加入了一個電機組,反饋信號由buck電路的輸出改為了三相同步發(fā)電機的輸出。 但是實際操作過程中,還是比基本實驗要復雜很多的。
首先,由于過了一個學期,沒有之前做實驗的時對電路那么熟悉了,需要重新翻課本、指導書。
其次,反饋信號不如以前直觀了。我們的方法是將三相同步發(fā)電機的輸出經(jīng)過整流濾波,變成直流信號,經(jīng)過等比例變換再接到芯片的電壓反饋輸入端。
但是這樣的方法還是存在一些問題的。最基本的就是反饋的直流信號與電機實際轉速的比例不是很好確定,而且電機的極對數(shù)也無法直接看出來。
我們想的辦法是先在固定負載的情況下看發(fā)電機輸出電壓的幅值和頻率的關系,并得到所設定的轉速對應的電壓幅值。因為電壓頻率和轉速是完全對應的。
數(shù)發(fā)電機極對數(shù)我們采用了最簡單的辦法,用手撥動電機轉圈,然后數(shù)輸出電壓的峰值個數(shù)。為了更精確,我們一次讓電機轉了5圈,然后數(shù)出電壓峰值由30個,由此得到極對數(shù)為6。
另一方面問題是這種反饋方式反饋給芯片的直流電壓會帶有一定的紋波,即在電機轉速穩(wěn)定的時候,紋波經(jīng)過差分放大,也會使pwm波形的占空比有較大變化,這就有可能引起系統(tǒng)的震蕩。
還有就是,這個實驗中我們沒有考慮系統(tǒng)的頻率響應特性,因此無法確定系統(tǒng)是否是穩(wěn)定的,如果系統(tǒng)并不穩(wěn)定,那試驗中電機轉速的波動就可以解釋了。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十六
我們組做的綜合實驗相對較為簡單,總體來看,就是把第一個基本實驗的電路中加入了一個電機組,反饋信號由buck電路的輸出改為了三相同步發(fā)電機的輸出。 但是實際操作過程中,還是比基本實驗要復雜很多的。
首先,由于過了一個學期,沒有之前做實驗的時對電路那么熟悉了,需要重新翻課本、指導書。
其次,反饋信號不如以前直觀了。我們的方法是將三相同步發(fā)電機的輸出經(jīng)過整流濾波,變成直流信號,經(jīng)過等比例變換再接到芯片的電壓反饋輸入端。
但是這樣的方法還是存在一些問題的。最基本的就是反饋的直流信號與電機實際轉速的比例不是很好確定,而且電機的極對數(shù)也無法直接看出來。
我們想的辦法是先在固定負載的情況下看發(fā)電機輸出電壓的幅值和頻率的關系,并得到所設定的轉速對應的電壓幅值。因為電壓頻率和轉速是完全對應的。
數(shù)發(fā)電機極對數(shù)我們采用了最簡單的辦法,用手撥動電機轉圈,然后數(shù)輸出電壓的峰值個數(shù)。為了更精確,我們一次讓電機轉了5圈,然后數(shù)出電壓峰值由30個,由此得到極對數(shù)為6。
另一方面問題是這種反饋方式反饋給芯片的直流電壓會帶有一定的紋波,即在電機轉速穩(wěn)定的時候,紋波經(jīng)過差分放大,也會使pwm波形的占空比有較大變化,這就有可能引起系統(tǒng)的震蕩。
還有就是,這個實驗中我們沒有考慮系統(tǒng)的頻率響應特性,因此無法確定系統(tǒng)是否是穩(wěn)定的,如果系統(tǒng)并不穩(wěn)定,那試驗中電機轉速的波動就可以解釋了。
電力電子技術實訓心得(篇5)
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十七
通過這次培訓,使我對今后的教育教學方法產生極大影響,感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中,在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到:
信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。正如陳瑩老師講的:業(yè)務上合格的信息技術教師的標準來要求自己。既:具有大學本科信息技術專業(yè)畢業(yè)的學歷;具有在學校信息技術化教育中綜合運用信息技術的學歷;具有在本科教學過程中與其他學科相聯(lián)系的能力;有幫助學生利用利用信息技術進行學習的能力;有幫助其他學科教師將信息技術與課程整合教學研究的能力。信息技術與學科課程的整合是信息技術教育的另一大支柱,是目前在理論和實踐上都取得了許多成果的熱門課題。大力推進信息技術與學科課程的整合是信息技術教育新階段的'重要標志,對中小學整體的教學結構改革和素質教育都有重要的意義。
這一部份內容是由閆鐵瑩老師講授的,主要講授如何對資源進行整理和搜集,主要是指對各類資源進行修改和完善,融入自己的理解,使之與實際教學相匹配。修改和完善既包括對資源的結構進行修改,也包括對資源的元素進行修改。
另外,還對我們日常生活中常用的幾種教學軟件的使用方法進行了指導,使我們能夠對聲音、視頻、圖像進行簡單的處理,對我們平時的教學課件制作有著非常重要的作用。
研究這一部分主要是由王建群老師講授的,這位老師給我留下了最深的印象,他的課簡單又實用,主要是2個部分"一、存在的問題;二、對策研究"。對我們信息技術課堂教學中的問題和對策進行了詳細的說明,我們和老師一起互動,我們也把我們實際教學中的問題說了出來,由老師對問題進行分析,并提出了對策處理意見。使我對教堂教學中的問題有了最有效的處理方法,使我提高不少。
董德寶老師的課也是比較有效的課,他對課程整合的實際問題進行了分析,什么是整合?為什么要整合?怎么整合?這三個實際問題進行了分析,使我們對模糊的問題有了明確、有效的認識,使我們不但在理論上有了提高,而且還對我們的實際教學也有引路性的指導。
其中"整合對教師提出的新要求",使我體會到教學監(jiān)控能力是指為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中,將教學活動本身作為意識對象,不斷對其進行積極主動的計劃、檢查、評價;反饋、控制和調節(jié)的能力。教學監(jiān)控能力是教師教學能力結構的高級形式,是其他教學能力和教學行為的調節(jié)中樞。
中國加入wto后,需要更多的高素質、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時,信息社會呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力,就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,要求這些高素質的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
口腔醫(yī)學技術實訓心得篇十八
第一段:引入口腔醫(yī)學系實訓的重要性和目的(200字)
作為一名口腔醫(yī)學系的學生,實訓是我們學習過程中不可或缺的一環(huán)。口腔醫(yī)學系實訓是利用學院實驗室和臨床基地,通過理論與實踐結合的方式,讓我們更好地掌握專業(yè)知識和技能。實訓的目的主要是增強我們的動手能力,培養(yǎng)我們的臨床思維和解決問題的能力,為將來的臨床實踐做好充分準備。
第二段:實訓中的心得體會和收獲(300字)
在實訓中,我真切地感受到了動手操作對于掌握知識的重要性。光聽理論知識是遠遠不夠的,只有親自動手實踐,才能更好地理解和運用。通過實訓,我學會了如何正確使用和處理口腔醫(yī)療器械,并且熟練掌握了一系列的口腔檢查和治療技術。這些技能的掌握不僅提高了我的實踐操作能力,還為將來實際工作打下了堅實的基礎。
此外,實訓中的病例分析讓我深入了解了臨床思維的重要性。在處理實際病例時,我們需要全面了解患者的病情,分析病因,合理制定治療計劃。通過團隊合作,我學會了與同學一起討論和交流,共同解決臨床問題。這種臨床思維的培養(yǎng)不僅提高了我的專業(yè)能力,還增強了我的團隊合作和溝通能力。
第三段:實訓中遇到的困難與挑戰(zhàn)(300字)
在實訓中,我也面臨過許多困難和挑戰(zhàn)。首先是時間的壓力。實訓項目通常時間緊、任務重,需要在規(guī)定的時間內完成。有時,我需要晚上加班,甚至犧牲休息時間來完成實驗報告和臨床案例。其次是操作的復雜性和難度。一些技術對于我們而言是全新的,需要反復實踐和練習才能掌握。這需要耐心和毅力。最后是與同學之間的競爭。實訓中,同學們都在爭取更多的實踐機會,提高自己的技能。這種競爭激勵了我不斷進步,但也增加了我的壓力。
第四段:對實訓的改進建議(200字)
盡管實訓帶給我很多的收獲和成長,但我認為還有一些方面可以進行改進。首先,讓實訓內容更貼近實際臨床工作??梢约訌娕R床實踐環(huán)節(jié),與醫(yī)院合作,提供臨床實踐機會,讓學生能真正地面對真實患者,提高自己的臨床能力。其次,增加實訓的互動性和個性化??梢圆捎眯〗M討論、角色扮演等形式,讓學生在實訓中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。最后,加強實訓管理,規(guī)范實訓流程,避免時間沖突和資源浪費。
第五段:總結實訓對個人發(fā)展的影響和意義(200字)
總的來說,口腔醫(yī)學系實訓是我大學生活中最寶貴的一段經(jīng)歷。通過實訓,我不僅學到了知識和技能,更鍛煉了自己的動手能力、臨床思維和解決問題的能力。實訓帶給我的成長和收獲,將伴隨我一生。我相信,在未來的臨床實踐中,我能更好地運用這些知識和技能,為患者的口腔健康做出更大的貢獻。
通過這篇1200字的文章,我在五個段落中分別介紹了口腔醫(yī)學系實訓的重要性和目的,實訓中的心得體會和收獲,實訓中遇到的困難與挑戰(zhàn),對實訓的改進建議以及實訓對個人發(fā)展的影響和意義。這五個段落有機地串聯(lián)在一起,形成一篇連貫的文章,全面展示了我在實訓中的心得體會。