總結(jié)是我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的方法之一。在寫總結(jié)時要客觀、全面地評價自己的表現(xiàn)。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
藝術(shù)展演活動心得篇一
在體育課上，我學(xué)到了很多東西，既增強了個人的身體素質(zhì)，也陶冶了我的情操，總之，我感覺我在大學(xué)體育這一門課上收獲了很多。下面，我就談?wù)勎覍Υ髮W(xué)體育的理解和感受，以及我學(xué)習(xí)大學(xué)體育的心得體會。
一、體育鍛煉可使人體健康發(fā)展
1、促使人體健康發(fā)展
骨骼的生長發(fā)育需要不斷地吸收營養(yǎng)物質(zhì)，體育鍛煉能促進血液循環(huán)和增加對骨骼的血液供應(yīng)，同時，體育鍛煉中的各種動作，也具有促進骨骼生長的良好刺激作用。通過科學(xué)的體育鍛煉會使肌肉中脂肪減少、肌肉毛細血管增多等等，使身體顯得豐滿而結(jié)實。
2、可使人體功能得到充分發(fā)展
適當(dāng)體育鍛煉對維持和增強人體活動具有重要意義，人長期從事體育鍛煉能增強體質(zhì)并具有延年益壽的功效。
國內(nèi)體育科學(xué)研究觀察，體育鍛煉可以提高人體的運動機能和心臟、循環(huán)系統(tǒng)的機能。國外科學(xué)家還做過一種試驗，讓健康青年連續(xù)躺在床上9天，發(fā)現(xiàn)他們的心臟循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)以及新陳代謝的工作能力平均下降21%，心臟容積縮小10%。
二、體育鍛煉可促使人的心理健康發(fā)展
1、培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)
體育鍛煉，無論是有組織地或個人單獨地進行，對培養(yǎng)和鍛煉良好的意識品質(zhì)有著積極的作用。堅持經(jīng)常鍛煉，需要具有自覺性和自制力。長期從事體育鍛煉的人都有體會，如果沒有克服困難的毅力和持之以恒的精神是不可能堅持長久的。在體育鍛煉中，需要完成一定的身體練習(xí)和承受一定的運動負荷，如果沒有自覺性和堅持性及果斷性，是不可能做到的。
2、調(diào)節(jié)人的情緒，提高人的精神
良好的情緒主要是指整個心理狀態(tài)的穩(wěn)定和平衡，這種狀態(tài)有利于保護和促進整個有機體的穩(wěn)定。從事體育鍛煉，可以調(diào)劑情緒，并在中樞神經(jīng)系統(tǒng)支配下，對有機體內(nèi)部的各個方面的關(guān)系進行相應(yīng)的調(diào)整和平衡，這對情緒和精神也會有良好的作用，尤其對愛好體育的人，這種作用更為顯著。
三、體育鍛煉可提高人適應(yīng)社會的能力
1、提高人體適應(yīng)環(huán)境的能力
有體育鍛煉基礎(chǔ)的人對外界環(huán)境適應(yīng)能力強的基本原因有兩點：一是長期進行體育鍛煉，增進了健康，強壯了體格，身體的各個組織系統(tǒng)在中樞神經(jīng)支配下，承受外界刺激和協(xié)調(diào)各組織系統(tǒng)的能力得到增強；二是從事體育鍛煉，往往是在各種外界環(huán)境和條件下進行的，因而使機體得到鍛煉，適應(yīng)能力不斷提高。
2、促進社會交往和增進友誼
體育鍛煉是一種社會活動，人們在體育運動過程中，不僅能夠鍛煉身體，而且在各種鍛煉活動中可以促進社會交往和增進友誼。
所以，“健康”是體育的終極目的。在高等院校的體育教學(xué)中貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想已經(jīng)確立，培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的意識和習(xí)慣，以達到培養(yǎng)大學(xué)生“德、智、體”全面發(fā)展的目的。
堅持運動，鍛煉自我，并享受運動帶來的樂趣。加油！
藝術(shù)展演活動心得篇二
與祖國同行，看濠江盛景。即將迎來回歸祖國23周年紀念日的澳門，一路歡歌，生機勃發(fā)。澳門回歸祖國20年來，開創(chuàng)了歷史上最好的發(fā)展局面。事實充分證明，“一國兩制”是完全行得通、辦得到、得人心的!
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高瞻遠矚、運籌帷幄，心系國家、情系人民，胸懷實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的遠大目標，堅定不移推進“一國兩制”實踐在香港、澳門行穩(wěn)致遠，堅定不移推進祖國和平統(tǒng)一進程，擘畫新時代“一國兩制”事業(yè)的宏偉藍圖。
“一國兩制”，中國特色社會主義的偉大創(chuàng)舉。這是一項前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，在過往的人類政治實踐中還從未有過。香港、澳門回歸祖國后，重新納入國家治理體系，走上同祖國共同發(fā)展、永不分離的寬廣道路。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表一系列重要講話，鮮明表達繼續(xù)堅持“一國兩制”基本方針的堅定立場。
“一國兩制”是一個完整的概念?！耙粐笔菍嵭小皟芍啤钡那疤岷突A(chǔ)，“兩制”從屬和派生于“一國”，并統(tǒng)一于“一國”之內(nèi)?！耙粐笔歉?，根深才能葉茂;“一國”是本，本固才能枝榮。必須把堅持“一國”原則和尊重“兩制”差異有機結(jié)合起來，做到堅守“一國”之本，實現(xiàn)“兩制”和諧相處、相互促進。
以習(xí)近平同志為核心的黨中央心系港澳同胞，將“一國兩制”實踐有機融入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的宏圖偉業(yè)之中，推動“一國兩制”事業(yè)不斷取得新進展。
在“一國兩制”之下，香港、澳門特別行政區(qū)享有的高度自治權(quán)受到充分保障，港澳同胞當(dāng)家作主、依法享有廣泛自由和民主權(quán)利。香港、澳門經(jīng)濟平穩(wěn)增長，對外交往日益活躍，各項事業(yè)取得全面進步，同祖國內(nèi)地的聯(lián)系越來越緊密。各界人士積極投身國家改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，作出獨特而重要的貢獻。港澳同胞對國家發(fā)展和民族復(fù)興的信心不斷增強，對國家的認同感和向心力不斷加強。
民族復(fù)興、國家統(tǒng)一是大勢所趨、大義所在、民心所向。祖國必須統(tǒng)一，也必然統(tǒng)一。這是兩岸關(guān)系發(fā)展歷程的歷史定論，也是新時代中華民族偉大復(fù)興的必然要求。
“任重而道遠者，不擇地而息?！?中華民族前所未有地接近實現(xiàn)偉大復(fù)興的目標。全體中華兒女當(dāng)同心協(xié)力、堅忍不拔，風(fēng)雨無阻、勇往直前，不斷開創(chuàng)“一國兩制”事業(yè)新局面，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而團結(jié)奮斗!
藝術(shù)展演活動心得篇三
透過大一一年的學(xué)習(xí)生活，我成長了很多。在即將到來的大二生活前，我對自我這一年來的得失作一個小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改善不足的地方，并以此為我今后行動的指南。
從思想方面來說，我在課堂認真學(xué)習(xí)了毛澤東思想，鄧小平理論，結(jié)合江三個代表的講話，用心改造了自我的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統(tǒng)的理解黨的教育，經(jīng)同學(xué)推薦，參加了學(xué)校黨校的學(xué)習(xí)。在黨校中認真學(xué)習(xí)，透過深刻領(lǐng)悟，我更加堅定了共產(chǎn)主義信念，用心向黨組織靠攏，并決心理解黨的考驗，以實際行動來展此刻黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。今后我會更加努力的嚴格要求自我，搞好師生關(guān)系，搞好同學(xué)關(guān)系，搞好朋友關(guān)系，以一個黨員的標準嚴格要求自我。
在學(xué)習(xí)方面，透過大一一年學(xué)習(xí)，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式，大學(xué)是一種靠自制進行學(xué)習(xí)的地方，在那里想不想學(xué)習(xí)完全靠自我。除了自我以外，沒有人能夠幫忙你，再也沒有了中學(xué)時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學(xué)了。學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎樣樣去學(xué)習(xí)，這些都不會像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些此刻都要自我去安排。大一并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，對自我比較放松，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二我必須很好的分配自我的時光了，什么時光做什么事情，事先都會有個計劃，這樣自我的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。
在工作上，為了從各個方面鍛煉和提高自我，適應(yīng)將來激烈的社會競爭，我用心爭取了很多能夠鍛煉自我的工作崗位，加入了義務(wù)助學(xué)社，利用課余時光為校外貧窮中小學(xué)生義務(wù)家教，不僅僅獻出了自我的愛心，使小朋友的學(xué)習(xí)有所提高，還鍛煉了自我的表達潛力。
在日常生活中，我能與舍友、同班同學(xué)持續(xù)好的關(guān)系。并結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個小型的社會，不僅僅要搞好自我的學(xué)習(xí)成績，更要培養(yǎng)自我的人際交往的潛力。在大二，我會更注意這方面的狀況，努力交到更多的良師益友。
以上是我對大一學(xué)年自我鑒定，關(guān)于一些方面的個人總結(jié)，我將把這個小結(jié)做為大二的行動指南。自然，輔導(dǎo)員的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫忙都會是我生活的動力。我相信，大二我會表現(xiàn)的更不一般，爭做學(xué)習(xí)生活的標兵。
藝術(shù)展演活動心得篇四
路德維?！し病へ惗喾沂且晃坏囊魳芳遥谝黄咂吡隳?。他的父親是一個不聰明而酗酒的男高音歌手。他的母親是女仆，初嫁男仆，夫死后再嫁給貝多芬的父親。
一開始，人生于貝多芬就顯得是一場悲慘而殘酷的斗爭。這是因為：貝多芬四歲時就被釘在揚琴面前，或者和一架提琴一起關(guān)在家里，幾乎被繁重的工作壓死。十一歲，他加入戲院樂隊;十三歲，他當(dāng)大風(fēng)琴手。一七八七年，他喪失了熱愛他的母親。十七歲，他做了一家之主，負著兩個弟弟的教育之責(zé)，還要養(yǎng)家糊口。
貝多芬的一生宛如一個雷雨的日子——先是一個明凈如水的早晨。僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng)。但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅，沉重的預(yù)感。然后，突然間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著可怕的靜默，一陣負一陣的狂風(fēng)，《英雄交響曲》和《第五交響曲》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂依然是歡樂，悲哀永遠保存著一縷希望?？鞓繁旧硪裁缮峡酀c獷野的性質(zhì)。所有的情操里都混合著一種熱病，黃昏降臨，雷雨也隨著醞釀，后是沉重的云，飽蓄著閃電。給黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響曲》的開始——突然當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜晚在空中給趕走，由于意志之力，白日的清明又還給了我們。
這樣堅強的意志，讓我立刻想到了《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，那位在聽力、視力和說話能力上都有嚴重障礙的重度殘障女作家!馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個人是海倫·凱勒?！比绻f，拿破侖是戰(zhàn)場上的勝利者，是叱咤于法國時期的亂世梟雄;那么，海倫·凱勒則是生活的勇士，是拒絕向命運低頭、立志去除人生黑暗的光明使者。
在海倫·凱勒88年的人生歲月中她僅在生命的頭十九個月?lián)碛泄饷骱吐曇?，之后海倫凱勒就跌入了黑暗與孤寂之中。但是她卻在老師安妮·沙利文的教育和幫助下，憑借著堅強的意志和頑強不屈的奮斗精神，克服了與外界溝通的障礙，學(xué)會了讀書、寫字和說話，并在24歲時以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為歷第一位獲得文學(xué)博士的盲聾人。
當(dāng)我們聽到貝多芬的這些著作，不要忘記，這是永垂不朽的音樂巨人——貝多芬的創(chuàng)作!一個非常不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，用痛苦造成的人，世界不給他歡樂，但是他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界!他用他的苦難來制造成歡樂!
通過《貝多芬傳》，我了解到了貝多芬坎坷而偉大的人生經(jīng)歷，以及他面對各種苦難時所表現(xiàn)出來的巨大勇氣和不懈的拼搏，也正因如此成就了他偉大的音樂人生!凱倫海勒也是這樣，還有其他很多的人也是這樣。
這讓我認識到，在遇到困難和挫折的時候，不能輕易退縮，要拿出勇氣，以積極樂觀的心態(tài)去面對，努力堅持向前，只有努力去做了，才有可能達成自己的目標!這個拼搏和堅持的過程可能很痛苦，但只有經(jīng)歷了這樣的痛苦，才能享受到成功的歡樂!
藝術(shù)展演活動心得篇五
三下鄉(xiāng)結(jié)束了，我們帶走了九天九夜的回憶離開了白沙小學(xué)，這個我們都曾經(jīng)向往的地方。出發(fā)前，我們忙忙碌碌地準備了一大堆東西：教案、活動宣傳資料、晚會節(jié)目。一邊是忙碌的準備，一邊卻是無限的期待，想象我們近十天的“三下鄉(xiāng)”實踐活動會是怎么個樣子，白沙村風(fēng)土人情會是怎么樣的，小朋友們會是怎么樣的。在來到這里之前，看到隊長來踩點時照的照片時，一個感覺就是學(xué)校很破爛，對于照片里的小朋友沒有什么概念，可是，經(jīng)過了和小朋友們近十天的交往再來看這些照片，唯一能夠吸引我眼球的只會是小朋友們帶著笑容的臉孔，看到每一張臉，就會回憶起他的名字，他的性格，我和他所發(fā)生的事，樂在其中。九天的時間對于漫漫人生來說十分短暫，可是，這能留給我的回憶卻是十分多姿多彩。
在白沙小學(xué)的每一天，都是那么地有規(guī)律，但又是那么地驚喜不斷，每一天都有有趣的事情發(fā)生，開學(xué)典禮，趣味運動會，尋寶游戲。每天晚上都要開會，排練節(jié)目，再加上洗澡洗衣服等個人事情，我們都到很晚才睡覺，但我一大早便要起床，開始我們的新一天，上課，買菜做飯，休息，開會，排練。
可能是那么近十天的時間不至于讓我們造成有日復(fù)一日的枯燥感吧，這樣也挺不錯的，給我們留下了的是無限的懷念而不是厭煩，是期待我們離開的日子不要那么快來而不是等待著離開的日子。
除了小朋友，我們還認識了三個好朋友。文錦、文鑫、伯樂，他們都是已經(jīng)從白沙小學(xué)畢業(yè)的，但還是回來聽我們講課，由于年紀的原因吧，我們在幾天內(nèi)就和他們成為好朋友，無論是去做“食品安全與衛(wèi)生宣傳”，還是搞“告別晚會”，他們都盡心盡力地幫助我們，我們一起冒雨收拾東西，一起吃飯，一起玩，他們還給我們當(dāng)向?qū)?。如果沒有他們的幫忙，我們根本不可能如此順利地在一個人生地不熟的地方做這么些事。認識他們是我這次活動最大的收獲，相信我和他們這幾天結(jié)起來的情誼不會是只是維持那么的幾天，愿我們的友誼長存。
來到白沙小學(xué)，是多么的一件讓我們興奮的事情，可是，老天爺卻是在特意的讓我們失望。我們在白沙村呆了的近十天，幾乎是天天在傍晚放學(xué)時，就是我們結(jié)束了一天忙碌的教學(xué)任務(wù)正準備開始活動活動時下起雨來。白沙村的男孩子都是十分熱愛籃球，而且村里就有一個正規(guī)的籃球場，可就是每一天的“及時雨”讓我們沒能和村民們打上一場正式的球，又一次我們的球賽才剛開始沒多久又是下起雨來，像是存心給我們找茬?？晌覀儏s打了一場不是很正式但卻十分有趣的球：雨中籃球。我們?nèi)慷脊庵_，不管雨怎么下，地怎么濕，我們都全心全意地投入到籃球賽中。由于地滑，還有幾名隊員不小心摔倒了，還好是沒什么大問題，這為我們這場籃球賽增加了幾分樂趣。最后由于體力跟不上，我們還是敗給了白沙村民，不愧是熱愛籃球的村莊。
走了，離開了白沙小學(xué)，離開了我們的學(xué)生們，縱使心中對他們還是念念不舍。至今，在白沙小學(xué)的每一個精彩鏡頭都一一浮現(xiàn)在我的頭腦，看著在那里照的照片，想念著那里的每一個人，只有通過照片我們才能把那美好的瞬間留住，希望我們的學(xué)生們能夠快高成長，天天向上。
藝術(shù)展演活動心得篇六
我校歷時二十多天的第二十屆以“紀念華誕六十周年”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)已圓滿結(jié)束。
本屆藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩，有器樂、舞蹈、聲樂、籃球、羽毛球、乒乓球，書法、手工、繪畫等十多個項目，參加學(xué)生人數(shù)之多，每班有百分之八十的學(xué)生參與。它不僅為學(xué)生張揚個性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個平臺，更是思想教育的一個重要部分。各項比賽使同學(xué)們充分展示了藝術(shù)才華和組織能力，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生正確的審美觀，同時也涌現(xiàn)出許許多多的“藝術(shù)之星”。
藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們熱情高漲，團結(jié)協(xié)作，積極參與各項活動，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時也展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個性特長，豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設(shè)，真正體現(xiàn)了學(xué)生是藝術(shù)節(jié)的主人。
連走路都是抬頭挺胸。
我從參加活動的每位表演者臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中，還深刻感受到藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)習(xí)生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層的認識到藝術(shù)的魅力。
藝術(shù)展演活動心得篇七
歷時一個多月的第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)落下了帷幕，本次藝術(shù)節(jié)活動以“迎世博，做一個有道德的人”為主題，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以“喜迎世博”為契機，通過生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式，激發(fā)學(xué)生對生活、對學(xué)校、對社會的熱愛。以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，健康校園文化生活。
秉著“崇德尚才求實創(chuàng)新”的明德精神，在全體師生的共同努力下，藝術(shù)節(jié)圓滿的落下了帷幕。現(xiàn)做以下總結(jié):
本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的活動原則是“人人參與，人人受益”。讓每一位同學(xué)都能參與進來，享受藝術(shù)的熏陶，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓每位學(xué)生都能展現(xiàn)特長，挖掘自身潛力，提高藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容力求多樣化，內(nèi)容涵蓋文學(xué)、藝術(shù)等方面，活動貼近校園生活，有益學(xué)生身心健康?；顒有问搅η蠖鄻踊?，包括大合唱比賽、手抄報電子小報、課本劇小品、軟硬筆書法、繪畫、征文、校園歌手、個人才藝、朗誦、攝影比賽等項目?；顒訒r間采取相對集中與分散舉行相結(jié)合的辦法，前后歷時1個半月時間，以課外時間為主進行組織活動。
各年級積極參與，參加比賽的同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余，擠出自己的休息時間排練節(jié)目，從不叫苦叫累。相關(guān)負責(zé)籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個藝術(shù)節(jié)活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現(xiàn)完成了各項工作，保證了藝術(shù)節(jié)的順利開展。藝術(shù)節(jié)期間，評委老師們對各項活動進行了認真的評比和總結(jié)，評出了一些的優(yōu)秀節(jié)目。并于6月初為全體師生送上了一場別開生面的文藝匯演。
本次藝術(shù)節(jié)不僅為學(xué)生張揚個性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個平臺，也成為了我校德育工作的一個重要部分。藝術(shù)活動項目豐富而精彩。本次活動能夠成功舉行，與全校各部門的積極參與、相互溝通和統(tǒng)一行動是分不開的。各部門，年級組體前準備各項工作，確保了各活動如期彩排、表演。
豐富多彩的明德初中第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在師生們的掌聲、笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結(jié)束，學(xué)生們在藝術(shù)節(jié)活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠。
藝術(shù)展演活動心得篇八
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神，認真貫徹落實學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程，藝術(shù)展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學(xué)校美育改革發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果。
組 長：
副組長：
成 員：
放飛藝術(shù)夢想、陽光快樂成長
（一）以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
（二）面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
（三）完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學(xué)改革。
（一）形式：藝術(shù)表演類、美術(shù)作品類、征文
（二）參賽對象：全體學(xué)生、藝術(shù)教師、語文教師及部分攝影愛好者
（一）藝術(shù)表演類
1、器樂節(jié)目
合奏：樂隊人數(shù)不超過65 人，指揮1 人，演出時間不超過9 分鐘。 負責(zé)人：
2、舞蹈節(jié)目
群舞：人數(shù)不超過36 人，演出時間不超過7 分鐘。
負責(zé)人：
（二）美術(shù)作品類
1．繪畫作品
國畫、水彩∕水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其它畫種。國畫尺寸不超過四尺宣紙（69cm*138cm）對開，其他畫種均不超過四開（40cm*60cm）。
負責(zé)人：
2．書法、篆刻作品
書法、篆刻作品尺寸均不超過四尺宣紙（69cm*138cm）。
負責(zé)人：
3．?dāng)z影作品
單張照和組照（每組不超過4 幅，需標明順序號），尺寸均為14 寸(30.48cm*35.56cm)，除影調(diào)處理外，不得進行電腦制作和暗房技術(shù)處理改編影像原貌。藝術(shù)作品需提交作品主題簡介和創(chuàng)作過程介紹電子文檔（不超過400 字）。
負責(zé)人：
（三）“陽光下成長”征文（此項目由政教處組織評選）征文內(nèi)容為反映廣大中小學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動的經(jīng)歷、體會和收獲，文體不限。文稿用word 文檔，單倍行距，標題用宋體2 號粗體字，作者姓名、學(xué)校、年級和正文用仿宋小3 號字。
負責(zé)人：
藝術(shù)展演活動心得篇九
青春的美麗與珍貴在于它的無邪與無瑕。青春的夢想，伴我們一路高歌，帶我們一路翱翔。
——題記
陽光透過窗戶的縫隙留下斑斑點點，光陰穿過蔥蔥的森林留下時間的年輪，青春的夢想編織在每一個江南學(xué)子的身上。
學(xué)校里，讀書聲朗朗，歡笑聲陣陣，值日生忙碌的身影出此刻每一個角落，一切都是那么的完美，那么的井然有序。
操場上，我們的青春隨跑道一齊飛翔，我們的夢想隨跑道一齊馳騁。體育教師一聲令下，每個人都如一匹匹駿馬，向著青春的夢想——終點沖去。終點線上，雖然我們已氣喘吁吁，但仍然露出了勝利的笑容。透過這一張張燦爛的笑臉，我仿佛看到了一個個純真的精靈揮灑汗水，在經(jīng)歷一次次失敗和挫折后，仍不放棄，最終飛向夢幻的天堂，只因——心中的那個夢。
圖書館里，我們的青春隨文字一齊激蕩，我們的夢想隨文字一齊飄灑。每個人的神情都是那樣的專注，那樣的沉醉。圖書館里安靜極了，僅有“沙沙”的翻書聲，在此時，也顯得那么的和諧。我們的思緒隨書中跌宕起伏的情節(jié)，自由紛飛?？蠢哿耍烷]上眼休息一下，午后的陽光，透過窗戶灑在身上，暖暖的，你能感受發(fā)自內(nèi)心的舒暢與愜意。
青春的我們，就算遇到了不如意，也能一笑了之，樂觀應(yīng)對，因為我們有——夢想。
在追尋夢想的道路上，我們用青春譜寫!我們張開夢想的翅膀，理解暴風(fēng)雨的洗禮，飛向無悔的青春!
藝術(shù)展演活動心得篇十
開場：
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，
女：親愛的朋友們，
合：大家晚上好!
男：金狗奮蹄辭舊歲，
女：銀豬歡躍賀新春。
男：在辭舊迎新的美好日子，我們相聚在燈火輝煌的鼓樓廣場，隆重舉行--區(qū)大觀鎮(zhèn)廣場
文藝展演活動。
女：本次活動是由南本次活動是由--區(qū)春節(jié)文化活動組委會主辦，由--區(qū)大觀鎮(zhèn)黨委、政府承辦，并得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各屆的關(guān)心和大力支持，為此我們表示衷心的感謝!
男：在活動現(xiàn)場，我們非常榮幸地邀請到了來自區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)，對各位的到來，我們表示熱烈的歡迎!
女：在--區(qū)委、區(qū)府的重視和關(guān)心下，大觀鎮(zhèn)黨委和政府的歷屆領(lǐng)導(dǎo)始終致力于發(fā)展，帶領(lǐng)勤勞、純樸的大觀人民致富奔小康，一路高歌，走上建設(shè)和諧大觀的康莊大道!
男：為此，我們歡欣鼓舞，豪情滿懷。
女：我們用歌聲唱出新春的祝福，我們用舞蹈跳出豐收的喜悅;
男：首先請欣賞舞蹈《中國大舞臺》
一、舞蹈——中國大舞臺。
男：親愛的朋友們，大觀具有悠久的歷史，從1910年建觀橋鄉(xiāng)，到今天的大觀鎮(zhèn)，大觀已經(jīng)走過97年的風(fēng)雨歷程，跨越兩個世紀。
女：在不斷前進的歷史洪流中，勤勞質(zhì)樸的大觀人民靠自己的雙手，不斷追求和創(chuàng)造幸福生活。
男：特別是近五年來，在中共--區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大觀前后兩任黨政領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民，緊緊抓住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，負重自強謀發(fā)展，聚精會神搞建設(shè)，萬眾一心促和諧。
女：大觀的經(jīng)濟實力不斷壯大，城鄉(xiāng)面貌煥然一新，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的生機與活力。
男：那就讓我們盡情歌舞，唱出豐收的喜悅，跳出新春的快樂。
女：請欣賞舞蹈：《小小雨花石》
二、舞蹈：《小小雨花石》
女：優(yōu)美的舞姿，展現(xiàn)出孩子們的活潑與可愛。
男：是啊，歡歡喜喜迎新年，熱熱鬧鬧慶新春。
女：接下來上場的可是特別漂亮的歌手。
男：她要帶來什么呢?
女：一首好聽的歌曲《好日子》。
三、獨唱：好日子
男：1934年10月，中國工農(nóng)紅軍開始了舉世矚目的長征;
女：一次次的絕地逢生，一次次的轉(zhuǎn)危為安，當(dāng)4支紅色大軍在70年前的那個十月勝利會師的時候，中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的這些紅色戰(zhàn)士，不僅譜寫了長征這樣舉世罕見的偉大史詩，而且鑄就了無與倫比的精神豐碑。
男：雪山不能忘，草地不能忘，長征的故事代代傳揚;
女：大渡河不能忘，鐵索橋不能忘，長征精神永放光芒;
男：請欣賞舞蹈：紅軍不怕遠征難。
四、舞蹈——紅軍不怕遠征難。
男：---，剛才我們提到了大觀近幾年經(jīng)濟建設(shè)的顯著成績。我聽說，取得這些成績得益于大觀鎮(zhèn)黨委和政府圍繞“經(jīng)濟建設(shè)”這個主題，始終堅持三個不動搖。
女：哪三個不動搖呢?
男：這三個不動搖就是堅持發(fā)展不動搖，堅持團結(jié)不動搖，堅持為民不動搖。
女：哦，我明白了，也就是說黨委和政府一班人一切以發(fā)展為重，團結(jié)一切力量，眾志成城，真正為老百姓謀幸福，辦實事，辦好事。
男:是的，當(dāng)然，這些成績的取得還離不開各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各屆對大觀經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)心和支持，在這里，我表示衷心地感謝!
女：接下來請欣賞京劇唱段：智斗。
五、京劇唱段：智斗
男：親愛的朋友們，剛才的京劇唱段讓我閃在美的享受中感受到了英雄阿慶嫂的勇敢和機智。
女：在接下來的器樂演奏將把我們帶進一個詩情畫意的意境，讓我們感受高山流水般的韻味，感受那份寧靜與美麗。
男：讓我們一起來欣賞古箏演奏：山村新韻
六、古箏演奏：山村新韻
男：--，咱們大觀是重慶市生態(tài)農(nóng)業(yè)大觀園的中心，你知道大觀有哪些農(nóng)產(chǎn)品嗎?
男：對，就像你說的一樣，咱們大觀物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗，是我們美麗的家園。
女：勤勞的大觀人民把青春融入龍川大地，灑下一片熱情。
男：我們把汗水灑在大觀沃土，共建美好家園。
女：請欣賞歌伴舞：你的眼神。
七、歌伴舞：你的眼神。
男：親愛的朋友們，飛揚的歌聲，優(yōu)美的旋律，放飛節(jié)日的快樂。
女：我們用歌聲唱出新春的祝福，用舞蹈映出團圓的喜悅。
男：請欣賞舞蹈咚巴拉。
八、舞蹈
——咚巴拉
畫外音：請欣賞獨唱：天堂。
九、獨唱——天堂、珠穆朗瑪(直接起)。
男：朋友們，在過去的一年是大觀鎮(zhèn)經(jīng)濟建設(shè)碩果累累的一年。
女：在20--年，大觀將迎來發(fā)展的歷史性機遇。
男：重慶至長沙高速公路的建成和開通，大觀融入重慶“一小時經(jīng)濟圈”指日可待;
女：到時候，人氣、物流、信息流、資金流接踵而來，大觀的區(qū)位優(yōu)勢將更加突出。
男：有了這條黃金路、致富路、小康路，大觀的明天猶如旭日東升，必將蓬勃發(fā)展。
女：請欣賞青春勁舞——紅日。
十、舞蹈：紅日。
男：回顧過去，碩果累累，成績喜人。
女：展望未來，激情滿懷，信心百倍。
男：為了進一步促進大觀的發(fā)展，大觀鎮(zhèn)新一屆黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)班子提出了“12345”的工作思路。
女：“1”，就是一個目標，在未來五年把大觀建設(shè)成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示區(qū)和生態(tài)宜居小城市。
男：“2”就是要以黨的建設(shè)和民主法治建設(shè)為兩大保障。
男：當(dāng)然，還有抓住四大機遇，落實五個抓手。
女：可以說，我們大觀的干部、群眾對大觀美好的未來充滿了信心，充滿了希望。
男：請欣賞舞蹈：希望。
十一、舞蹈——希望。
女：同時，積極促進“親商、安商、富商”環(huán)境的形成，重點引進符合大觀鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的服裝、電子、生物物制藥、來料加工等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
男：可以說，大觀是一方熱土，勤勞熱情的大觀人民歡迎關(guān)心大觀經(jīng)濟建設(shè)的各屆人士到大觀投資發(fā)展，大觀人民將竭誠為大家服好務(wù)。
女：接下來請大家欣賞男聲獨唱：向天再借五百年
十二、男聲獨唱：向天再借五百年。
男：歡歌笑語連成片，喜氣洋洋賀新年!
女：是啊，今夜的廣場早已成了歡樂的海洋。
男：在歌聲中我們即將告別碩果累累的20--。
女：在舞蹈中我們一起迎來吉祥如意的20--。
男：請欣賞舞蹈——巴渝歡歌。
十三、舞蹈：巴渝歡歌。
結(jié)束語：
男：今夜星光燦爛，
女：今夜無人入眠，
男：新年的一年即將來臨，
女：新的人生期待我們走過，
男：讓我們緊緊抓住時光飛翔的翅膀，燃燒勇于開拓的激情。
女：讓溫暖的陽光催開新的舀
藝術(shù)展演活動心得篇十一
各位來賓、家長朋友、老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
今天，張振武小學(xué)全體師生匯聚一堂，隆重舉行慶“六一”暨“經(jīng)典誦讀浸潤童心”藝術(shù)展演活動。在此，我謹代表縣教育局向蒞臨現(xiàn)場的所有來賓、家長朋友表示真誠的感謝，向全體少年兒童表示節(jié)日的祝賀!祝大家節(jié)日快樂!同時，借此機會向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的各位家長、全體老師致以最誠摯的謝意。
同學(xué)們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。因為：你們能夠快樂成長、全面發(fā)展是我們大家共同的心愿，你們是家庭、學(xué)校、社會和國家的希望!你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機與活力。你們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，我希望同學(xué)們能夠繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團結(jié)互助，誠實首信、遵紀守法，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的好品行，努力成為一個品德高尚得人，一個有益于社會、有益于人民的人。
同時，我也希望老師們能一如既往地愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛孩子，牢固樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識和精品意識。面向每一個學(xué)生，珍惜每一個教育機會，上好每一堂課，做好每一件事，促進每一個學(xué)生的健康、全面的發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
最后，預(yù)祝張振武小學(xué)慶“六一”暨“經(jīng)典誦讀浸潤童心”藝術(shù)展演活動取得圓滿成功!祝各位來賓、家長朋友們身體健康、萬事如意!祝老師們工作順利，平安幸福!祝同學(xué)們節(jié)日快樂，健康成長!
謝謝大家。
藝術(shù)展演活動心得篇十二
元旦藝術(shù)展演是每年年初最令人期待的盛事之一。我有幸參觀了一場精彩的元旦藝術(shù)展演，并從中收獲了許多心得體會。通過這場展演，我深刻認識到藝術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，同時也對藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和努力充滿敬意。
第二段：展演的多樣性
這場元旦藝術(shù)展演涵蓋了各種類型的藝術(shù)表演，包括音樂、舞蹈、戲劇和視覺藝術(shù)等。音樂表演中，我被音樂家們激情四溢的演奏所折服，他們用音樂向我們傳達了許多情感和信息。舞蹈表演則給我?guī)砹艘曈X上的享受，舞蹈家們優(yōu)美的動作和協(xié)調(diào)的配合讓我為之驚嘆。戲劇表演則給我們帶來了戲劇化的故事，通過演員們的表演，我們可以感受到不同角色的真實感情。以及視覺藝術(shù)作品給我們帶來了對色彩和形式的新理解。每一種藝術(shù)形式都獨特且有魅力，給我的感受都不可磨滅。
第三段：藝術(shù)的力量
通過這場展演，我深深感受到了藝術(shù)的力量。藝術(shù)家們通過自己的創(chuàng)作，向我們傳遞了情感和思想的力量。音樂可以讓觀眾感受到歡樂、悲傷、希望等各種情感，舞蹈則可以通過優(yōu)美的動作表達出觀眾難以言喻的感受。戲劇表演則通過故事的情節(jié)和角色的塑造，讓我們思考生活中的各種問題。視覺藝術(shù)作品則通過色彩和形式的安排，向觀眾傳達出藝術(shù)家的內(nèi)心世界。藝術(shù)的力量不僅可以帶給我們快樂和享受，更能引發(fā)我們的思考和改變我們的觀念。
第四段：藝術(shù)家的創(chuàng)造力和努力
這場藝術(shù)展演的成功離不開藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和努力。他們通過幾周甚至幾個月的排練時間，精心準備每一場表演。他們對細節(jié)的把握與要求，使得每一場演出都能完美呈現(xiàn)。他們用自己獨特的創(chuàng)造力，為觀眾帶來了前所未見的藝術(shù)價值。藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和努力使得這場藝術(shù)展演充滿了無限的魅力和吸引力，讓觀眾可以享受其中并得到啟發(fā)。
第五段：個人成長與啟發(fā)
這場元旦藝術(shù)展演讓我受益匪淺，不僅讓我感受到了藝術(shù)的力量，也讓我對藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和努力充滿了敬意。從中我學(xué)到了堅持不懈的精神和為藝術(shù)付出的努力。我意識到藝術(shù)不僅僅是一種娛樂形式，它可以改變我們的生活，啟發(fā)我們的思考。在今后的生活中，我將更加關(guān)注藝術(shù)，加強自己的藝術(shù)修養(yǎng)，并積極參與和支持藝術(shù)活動。同時，我也會把藝術(shù)所傳遞的創(chuàng)造力和努力應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和工作中，不斷追求卓越。
以上就是我對參觀元旦藝術(shù)展演得到的心得體會。通過這場展演，我深刻認識到了藝術(shù)的重要性和力量，也對藝術(shù)家們的努力和創(chuàng)造力充滿了敬意。我相信，藝術(shù)會一直伴隨著我們的人類文明，并繼續(xù)給我們帶來無窮的創(chuàng)造和啟發(fā)。
藝術(shù)展演活動心得篇十三
元旦的鐘聲敲響，告別了逝去的一年，迎來了新的希望和機遇。為了豐富廣大市民的文化生活，我參觀了本市舉辦的一場盛大的元旦藝術(shù)展演。通過這次精彩的演出，我深深體會到了藝術(shù)的魅力，也對生活有了更加深入的思考。以下是我對這次展演的心得體會。
首先，參觀這次藝術(shù)展演給我?guī)砹藷o盡的藝術(shù)享受。展演中，有繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等多種藝術(shù)形式的表演，每一種形式都獨具魅力。我尤其被一幅名家的油畫深深吸引，畫中的色彩鮮艷，充滿了生命的活力，讓我仿佛置身于絢麗的夢境中。音樂表演更是讓我陶醉其中，美妙的旋律和優(yōu)雅的演奏令人陶醉，我仿佛看到了音符在空中婉轉(zhuǎn)起舞。舞蹈和戲劇的表演則給我?guī)砹艘曈X和聽覺的雙重享受，演員們的精湛技藝和情感的表達讓我身臨其境，仿佛與他們一同經(jīng)歷了種種故事。這次藝術(shù)展演給我?guī)淼乃囆g(shù)享受讓我感到無比幸福和滿足。
其次，這次藝術(shù)展演也讓我重新思考了生活的意義。在表演中，有一段舞蹈描繪了人們在都市喧囂中追求內(nèi)心寧靜的故事。舞蹈表現(xiàn)了一個女孩在忙碌的生活中渴望找到片刻的寧靜，她在城市中穿梭，最后來到公園，與自然和諧相處，找到了內(nèi)心的平靜。這段舞蹈讓我反思了自己的生活狀態(tài)，我也常常被生活的繁瑣和壓力所困擾，而忘記了內(nèi)心的真正需求。這段舞蹈讓我意識到，追求內(nèi)心的寧靜和平衡才是真正重要的，而不是物質(zhì)和功名。因此，我在這之后便開始思考如何調(diào)整自己的生活，讓自己能夠更好地與內(nèi)心和諧相處。
另外，通過這次藝術(shù)展演，我也進一步了解了藝術(shù)的力量。藝術(shù)不僅能夠帶給人們美的享受，也能夠喚醒人們對于社會問題的關(guān)注。在展演中，有一幅油畫展現(xiàn)了環(huán)境污染的危害，讓我深感環(huán)保的重要性。另外，一部戲劇講述了一個普通工人與企業(yè)家之間的沖突，展現(xiàn)了社會中階級之間的問題。這些作品帶給了我關(guān)于社會和人類的思考，讓我明白了藝術(shù)與社會的密切聯(lián)系，并進一步認識到社會的問題與個人的生活息息相關(guān)。
最后，這次藝術(shù)展演也讓我明白了藝術(shù)的力量是無窮無盡的。藝術(shù)不僅僅是觀賞的過程，也是思考和表達的過程。通過欣賞藝術(shù)作品，我感受到了藝術(shù)家內(nèi)心世界的豐富和深度，他們通過作品表達了對生活的探索和思考。我也被藝術(shù)的創(chuàng)作方法所啟發(fā)，并開始嘗試自己表達內(nèi)心感受的方式。在這之后，我開始畫畫、寫詩、彈奏樂器，通過藝術(shù)來表達自己對生活的感悟。這讓我更加深入地了解并感受到了藝術(shù)的力量和樂趣。
總結(jié)起來，參觀這次元旦藝術(shù)展演是我極為寶貴的經(jīng)歷。通過這次展演，我不僅享受到了藝術(shù)的魅力，也對生活有了更深入的思考。我明白了追求內(nèi)心寧靜和平衡的重要性，也認識到了藝術(shù)對社會的影響力。同時，通過參與藝術(shù)創(chuàng)作，我也開始用自己的方式表達內(nèi)心的感受。這次藝術(shù)展演給了我啟示，讓我更加熱愛生活，更加熱愛藝術(shù)。
藝術(shù)展演活動心得篇十四
本文目錄
藝術(shù)展演活動方案
中小學(xué)生藝術(shù)展演活動方案
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案
一、指導(dǎo)思想
二、活動主題與內(nèi)容
三、活動項目和形式
藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲?。?BR> 藝術(shù)作品類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影、工藝設(shè)計、雕塑（陶藝）、dv作品；
高 長書畫攝影作品包括書法（篆刻）、繪畫、攝影作品；
藝術(shù)教育論文報告會另文通知。
四、參加對象和分組
（二）高校校長書畫攝影作品展的參加對象為各高校黨政校級領(lǐng)導(dǎo)干部。
五、藝術(shù)表演節(jié)目和藝術(shù)作品的要求
（一）藝術(shù)表演類
1.聲樂
2.器樂（包括管弦樂、管樂、弦樂、民樂等）
3.舞蹈
群舞：不超過36人，時間不超過6分鐘；三人舞、雙人舞、獨舞：時間不超過5分鐘。
4.戲劇
短劇、歌舞劇、小品等均不超過8人，時間不超過12分鐘。
（二）藝術(shù)作品類
1.繪畫：國畫、油畫、版畫、水彩/水粉畫（丙烯畫），尺寸均不超過對開。
2.書法、篆刻：尺寸不超過四尺宣紙。
3.攝影：獨照、組照（每組不超過4幅）均可，尺寸均為14吋。
5.雕塑、陶藝：空間大小不超過0.5立方米。
作品：播放時間不超過12分鐘。
六、報送節(jié)目和作品的要求
七、 長書畫攝影作品的要求
作品不要裝裱（糊）和卷寄。其他要求同上“六、報送節(jié)目和作品的要求”中的第7條。
八、時間安排
本屆藝術(shù)展演活動分為三個階段。
第一階段（xx年年10月至7月）為各高校開展活動階段。
第二階段（9月至11月）為各省（區(qū)、市）組織集中展演活動階段。
第三階段（11月至2月）為全國評選和現(xiàn)場集中展演階段。
九、獎項及評獎要求
（一）本屆藝術(shù)展演活動設(shè)立以下獎項
1.優(yōu)秀組織獎：設(shè)省級教育行政部門優(yōu)秀組織獎和學(xué) 優(yōu)秀組織獎。
2.精神風(fēng)貌獎：獎勵在集中展演期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué) 。
3.藝術(shù)表演獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。
4.藝術(shù)作品獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。
5.優(yōu)秀創(chuàng)作獎：在本屆展演活動藝術(shù)表演類的原創(chuàng)節(jié)目中評選。
6.指導(dǎo)教師獎：藝術(shù)表演節(jié)目一、二、三等獎和藝術(shù)作品一、二等獎的指導(dǎo)教師。
7. 長風(fēng)采獎：高 長書法（篆刻）、繪畫、攝影優(yōu)秀作品的作者。
8.優(yōu)秀論文獎：設(shè)高等學(xué) 藝術(shù)教育論文一、二、三等獎。
（二）優(yōu)秀組織獎評選要求
十、組織領(lǐng)導(dǎo)
十一、經(jīng)費
各地、各?；顒咏?jīng)費自行解決?，F(xiàn)場集中展演階段活動經(jīng)費由組委會負責(zé)。
藝術(shù)展演活動方案（2） |
返回目錄
一、指導(dǎo)思想
二、主辦單位：蕪湖市教育局
三、承辦單位：蕪湖市少年宮
四、主題和內(nèi)容
五、參加對象和分組
六、活動項目和要求
本屆藝術(shù)展演活動項目分為藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類。
1、藝術(shù)表演類：
（1）聲樂節(jié)目
小合唱和表演唱：含伴奏不超過15人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；
（2）器樂節(jié)目
管弦樂合奏：樂隊人數(shù)不超過65人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘；
管樂或弦樂合奏：樂隊人數(shù)不超過60人，指揮1人，演出時間不超過6分鐘；
小合奏或重奏：樂隊人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；
獨奏：可有1人伴奏，演出時間不超過5分鐘。
（3）舞蹈節(jié)目
群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘；
雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘；
獨舞：演出時間不超過5分鐘。
（4）校園劇（課本?。┕?jié)目
劇中形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。
2、藝術(shù)作品類：
（1）繪畫作品：國畫，水彩和水粉，版畫，其他畫種：尺寸均不超過對開；
（2）書法、篆刻作品：書法體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。
七、推薦申報展演節(jié)目和作品的要求
1、推薦的表演藝術(shù)節(jié)目必須由同一學(xué)?；蛲恍Ｍ饨逃龣C構(gòu)的學(xué)生演出。
2、推薦的書法、繪畫作品，原則上須經(jīng)市少年兒童書法繪畫現(xiàn)場比賽初選。
3、每縣、區(qū)可推薦：
（2）美術(shù)類作品12件，其中：繪畫3件、書法（篆刻）6件、攝影3件。
4、市屬各學(xué)校（含中專、職高、廠辦、民辦學(xué)校）可推薦：
（2）美術(shù)（繪畫、書法、篆刻、攝影）類作品3-4件。
5、職高、中專的節(jié)目和作品應(yīng)盡可能突出職業(yè)教育特點。
八、活動時間安排及要求
本次藝術(shù)展演活動分三個階段進行：
第一階段（12月至6月）
第二階段（2月－6月底）
1、2月－5月初，基層各學(xué)校開展節(jié)目的編創(chuàng)活動。
4、5月20日，美術(shù)作品評選。
5、5月21日－22日，文藝節(jié)目展演評選。
6、5月27日下午，對送報的少兒歌曲作品進行評獎。
7、5月29日，請專家對優(yōu)秀作品提出修改意見，學(xué)校派人參加。
8、6月1日－6月10日，學(xué)校對節(jié)目進行修改加工。
9、6月15日，優(yōu)秀節(jié)目開始錄音、錄像，制成光盤。
10、6月30日前，將優(yōu)秀節(jié)目光盤集中，準備向省廳報送。
九、獎項的設(shè)立
1、優(yōu)秀組織獎：設(shè)縣、區(qū)教育局、學(xué)校優(yōu)秀組織獎。
2、優(yōu)秀節(jié)目（聲樂、器樂、舞蹈、校園?。┆?，分設(shè)一、二、三等獎項。
3、優(yōu)秀作品（美術(shù)、書法、篆刻、攝影）獎，分設(shè)一、二、三等獎項。
4、指導(dǎo)教師獎。
5、優(yōu)秀創(chuàng)作獎（專門為本屆藝術(shù)節(jié)創(chuàng)作的優(yōu)秀作品）。
十、組織工作
1、成立蕪湖市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。
3、各縣、區(qū)教育局、市屬各學(xué)校藝術(shù)活動信息稿件紙質(zhì)稿請及時報市組委會辦公室。
十一、未盡事宜，由市組委會辦公室另行通知。
藝術(shù)展演活動方案（3） |
返回目錄
一、指導(dǎo)思想?
堅持以人為本的正確導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生參加展演的過程成為受教育的過程，讓每個學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，促進藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。
二、活動主題
陽光校園
三、活動方案：
根據(jù)我校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)情況，計劃從舞蹈、器樂、豫劇三方面著手。
擬定方案1：以低年級學(xué)段學(xué)生為主，發(fā)揮低年級學(xué)生自身的小巧可愛的優(yōu)勢，編排一支舞蹈。（20—30人）
擬定方案2：上學(xué)期組織的學(xué)生才藝展示中脫穎而出了一批器樂或舞蹈優(yōu)秀的學(xué)生，為了增加節(jié)目的可看性，我們想，如果可以在一只舞蹈中穿插器樂演奏，會讓人有耳目一新的感覺。（36人）
擬定方案3：此次藝術(shù)展演活動中聲樂方面有豫劇演唱這一項，正巧，我校六二班有一名學(xué)生豫劇功底不錯，所以，我們可以推波助瀾，加入一些伴舞，將單一的豫劇清唱變得豐富一些，將豫劇搬到藝術(shù)展演的舞臺上。（15人）
擬定方案4：按照以往的經(jīng)驗，我市的藝術(shù)節(jié)目一般都會借鑒全省或全國的獲獎節(jié)目，所以，我們也可以借鑒一些優(yōu)秀的成品舞蹈，對其進行研究，改編成為我們自己的節(jié)目。（36人）
四、活動時間安排：
按照城區(qū)安排，本次活動分三個階段進行：
第一個階段：準備與排練階段（xx年2月—3月底），組織學(xué)生報名、選拔演員或參與者，選擇活動內(nèi)容和形式，確定活動時間、場地，準備活動器材、服裝等。在這個階段，要廣泛發(fā)動學(xué)生參與，開始進行節(jié)目的初期排練。
第二個階段：訓(xùn)練與提高階段（xx年4月—5月），按照活動計劃，進入節(jié)目訓(xùn)練與提高階段。在這個階段，學(xué)校藝術(shù)展演活動組委會對各節(jié)目的訓(xùn)練情況進行檢查和指導(dǎo)。
第三個階段：展演階段（xx年6月）。
參加校及區(qū)、市級展演，將節(jié)目向校外推薦，參加城區(qū)教育局的展演活動。
在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下。希望我校能在此次藝術(shù)展演活動中再次奪取淇濱之冠，在市級藝術(shù)展演活動中嶄露頭角，為我校特色建校再盡一份力量。
福源小學(xué)音樂組
xx-2-20
藝術(shù)展演活動心得篇十五
元旦藝術(shù)展演是每年都備受期待的盛會，它不僅豐富了人們的精神文化生活，也為廣大觀眾帶來了一場精彩絕倫的視聽盛宴。近日，我有幸參加了一場精彩的元旦藝術(shù)展演，其中的精彩節(jié)目讓我留下了深刻的印象。通過觀看這場展演，我深深感受到了藝術(shù)的魅力和藝術(shù)家們的才華，同時也對自己未來的發(fā)展產(chǎn)生了一些思考。
首先，元旦藝術(shù)展演的節(jié)目種類繁多，包羅萬象。無論是舞蹈、音樂、戲曲還是魔術(shù)、雜技，每一個節(jié)目都展示了藝術(shù)的無窮魅力。在展演的開場舞蹈中，優(yōu)雅的舞姿和恢弘的音樂給人們帶來了視覺和聽覺的雙重享受。在音樂表演中，動人的旋律和優(yōu)美的樂曲讓人們陶醉其中，而戲曲表演中傳統(tǒng)的唱腔和夸張的表演方式更是讓觀眾們拍案叫絕。這場展演讓我看到了這個國家藝術(shù)的多樣性和豐富性，也增加了我對不同藝術(shù)形式的認識。
此外，元旦藝術(shù)展演的每一個節(jié)目都需要藝術(shù)家付出巨大的努力和付出。無論是舞蹈演員的優(yōu)雅舞姿、音樂家的嫻熟樂感，還是戲曲表演者的傳統(tǒng)技藝，都需要藝術(shù)家日復(fù)一日的練習(xí)和精心的打磨。他們通過不斷的努力和對藝術(shù)的熱愛，才能將自己的才華完美地展現(xiàn)在觀眾面前。站在觀眾的角度，我深感自己在日常生活中只看到了那一瞬間的動人表演，而沒有看到背后的辛苦與付出。這讓我更加明白，一個成功的藝術(shù)家需要的不僅僅是才華，還有對藝術(shù)的執(zhí)著和不懈奮斗的精神。
此次元旦藝術(shù)展演還讓我對自己未來的發(fā)展產(chǎn)生了一些思考。作為觀眾，我看到了藝術(shù)家們的才華和辛勤付出，也對他們的職業(yè)選擇產(chǎn)生了一種向往。我開始認識到，藝術(shù)并不只是一味的娛樂，而是能夠傳遞情感、啟迪思維的一種存在。在這場展演中，我看到了藝術(shù)家能夠用自己的表演和聲音讓人們感受到快樂、激動和故事中的情感。這讓我開始思考自己是否有能力通過藝術(shù)來傳遞情感，激發(fā)他人內(nèi)心深處的共鳴。也讓我開始思考自己是否要選擇一條與藝術(shù)相關(guān)的道路。
最后，在元旦藝術(shù)展演中，我看到了人們的團結(jié)和快樂。觀眾們紛紛鼓掌，歡呼雀躍，與藝術(shù)家們一同分享著歡樂與感動。不同年齡、不同背景的人們團結(jié)在一起，共同欣賞藝術(shù)的力量。這讓我意識到，藝術(shù)有著無邊界的力量，可以跨越物質(zhì)與語言的障礙，讓人們真實地感受到美和喜悅。通過觀看這場展演，我不僅欣賞到了藝術(shù)的精湛，也感受到了人與人之間的情感的連接。
總之，這場元旦藝術(shù)展演讓我受益匪淺。通過觀看不同藝術(shù)形式的表演，我不僅得到了精神上的享受，也對自己的未來有了更加明確的思考。同時，我也更加深刻地認識到藝術(shù)家們背后的辛勤付出以及藝術(shù)的力量。期待著下一次元旦藝術(shù)展演的到來，讓我能繼續(xù)感受到藝術(shù)的魅力和人與人之間的情感的連接。
藝術(shù)展演活動心得篇十六
一、項目分類
展演活動的類別分為：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類、“陽光下
成長”征文、全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會。
藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦；藝術(shù)作品
類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影。藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品和征文的具體要求見附件2。全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會方案見附件3。
二、對象和分組
藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類的參加對象為小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生，分為小學(xué)甲組、乙組和中學(xué)甲組、乙組。
小學(xué)甲組為普通小學(xué)的學(xué)生，小學(xué)乙組為以少年宮、少兒藝術(shù)團等校外教育機構(gòu)為單位組隊的小學(xué)生；中學(xué)甲組為初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校非藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，中學(xué)乙組為中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)學(xué)校的學(xué)生和以校外教育機構(gòu)為單位組隊的中學(xué)生。
“陽光下成長”征文的參加對象為參加本屆藝術(shù)展演活動的小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生。
全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會的參加對象為全國中小學(xué)藝術(shù)教師、中小學(xué)校長、教研科研單位研究人員、教育行政部門管理人員，高等學(xué)校音樂教育和美術(shù)教育專業(yè)教師，以及從事中小學(xué)藝術(shù)教育的相關(guān)人員。
三、分階段工作要求
（一）第一階段活動
以學(xué)校為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，發(fā)動全體學(xué)生參與，形成“校校有活動、人人都參加”的局面。鼓勵學(xué)生藝術(shù)社團走進社區(qū)、深入基層、宣傳展演。
在學(xué)校開展活動的基礎(chǔ)上，各縣（市）和地（市）教育行政部門根據(jù)實際情況，采取集中或分散的`形式組織展演活動。
（二）第二階段活動
在基層開展活動的基礎(chǔ)上，各?。▍^(qū)、市）教育行政部門舉辦省級集中展演和藝術(shù)教育科研論文報告會。
20xx年10月中下旬各?。▍^(qū)、市）將評選出的本?。▍^(qū)、市）優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品、征文、藝術(shù)教育科研論文報送全國展演活動組委會（報送辦法另文通知）。
（三）第三階段活動
20xx年11月全國展演活動組委會對各省報送的節(jié)目、作品、征文和論文進行評選和認定，12月組織編印藝術(shù)作品集、征文集和論文集。
20xx年2月在青島市舉行現(xiàn)場集中展演活動，主要內(nèi)容：舉辦中學(xué)組藝術(shù)表演節(jié)目現(xiàn)場展演；舉辦優(yōu)秀藝術(shù)作品展覽；舉辦藝術(shù)教育科研論文報告會；舉辦現(xiàn)場展演開幕式和閉幕頒獎晚會。
四、獎勵辦法
（一）獎項設(shè)置
設(shè)優(yōu)秀組織獎、藝術(shù)表演獎、藝術(shù)作品獎、指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎、藝術(shù)教育論文獎等六類獎項。
優(yōu)秀組織獎：設(shè)?。▍^(qū)、市）和地（市）、縣（市）教育行政部門優(yōu)秀組織獎。藝術(shù)表演獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。藝術(shù)作品獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。指導(dǎo)教師獎：獎勵獲藝術(shù)表演節(jié)目一、二、三等獎的指導(dǎo)教師（每個節(jié)目不超過3名）和藝術(shù)作品一、二等獎的指導(dǎo)教師（每件作品限1名）。優(yōu)秀創(chuàng)作獎：獎勵為本屆展演活動原創(chuàng)的優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目。藝術(shù)教育論文獎：設(shè)全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文一、二、三等獎。
（二）評選辦法
1.優(yōu)秀組織獎
地（市）、縣（市）教育行政部門優(yōu)秀組織獎由各?。▍^(qū)、市）按本地參加展演活動的地（市）、縣（市）總數(shù)20％的比例評選推薦名單，報全國展演活動組委會認定。要求組織工作扎實，有活動實施方案，學(xué)校和學(xué)生參與面廣，活動形式豐富多樣，效果顯著，并有開展活動的相關(guān)材料。
省級教育行政部門優(yōu)秀組織獎由全國展演活動組委會根據(jù)各省（區(qū)、市）展演活動的組織情況進行評選。要求活動指導(dǎo)思想正確，有省級組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，有活動實施方案、宣傳方案和安全工作方案，有活動專項經(jīng)費并列入省財政年度預(yù)算，認真組織各階段展演活動，學(xué)校參與面廣，舉辦省級集中展演，有活動專題簡報、總結(jié)等書面（音像）材料。
2.藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品、藝術(shù)教育科研論文有關(guān)獎項
小學(xué)組的節(jié)目和作品，采取省級評選和全國展演活動組委會認定相結(jié)合的方式：各?。▍^(qū)、市）按規(guī)定報送數(shù)量的30%、40%和30%的比例，將本省報送參加全國展演活動的節(jié)目和作品評出一、二、三等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎（獲一等獎的節(jié)目中，為本屆展演活動原創(chuàng)的節(jié)目，即獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎）。獎次名單同節(jié)目、作品一并報全國展演活動組委會認定。
中學(xué)組的節(jié)目和作品，各?。▍^(qū)、市）按規(guī)定數(shù)量報全國展演活動組委會統(tǒng)一評選。
全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文，按規(guī)定報送數(shù)量報全國展演活動組委會統(tǒng)一評選。
藝術(shù)展演活動心得篇十七
為進一步加強學(xué)校美育工作，創(chuàng)新活動載體，展示、交流我鎮(zhèn)中小學(xué)校藝術(shù)教育成果，提升中小學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，中心校決定舉辦中小學(xué)生藝術(shù)展演活動。
本次展演以培育社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學(xué)校美育改革發(fā)展。
活動主題為“陽光下成長”。
（一）以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
（二）面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
（三）完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學(xué)改革。
展演活動分為藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類。藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇等；藝術(shù)作品類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影、手工制作等。
1、表演類節(jié)目要求
表演類節(jié)目演出時間不超過5分鐘，主題鮮明，服裝和諧統(tǒng)一，鼓勵編創(chuàng)新作品。
2、藝術(shù)作品的要求
藝術(shù)類作品必須是本學(xué)校20xx年學(xué)生新作品，不得裝裱，作品標注完成日期，標簽貼在右下角（樣式見附件）。
第一階段：（20xx年4月至5月3）
1、各學(xué)校采用靈活多樣的藝術(shù)形式和活動時間，組織開展豐富多彩的藝術(shù)活動，形成“校校有活動、人人都參與”的局面。并且將本?；顒右粝褓Y料發(fā)本校博客。
2、調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性，也可尋求社會各界藝術(shù)專家的指導(dǎo)，打造精品，提高活動質(zhì)量和效果。
3、各學(xué)校要精選優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目和書畫作品，并上報展評名單。
各學(xué)校報送展演評比的表演節(jié)目3個（原則上聲樂、器樂、舞蹈節(jié)目等各1個）、書畫作品2－4幅；務(wù)于5月3日前將電子報名表發(fā)送至。
第二階段：（20xx年5月5－11日）
在班級、學(xué)校開展活動的基礎(chǔ)上，中心校對上報的書畫及表演類節(jié)目，組織評委進行展演評比（詳見展評安排表）。
1、各學(xué)校提前將節(jié)目單,發(fā)到指定郵箱。望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，嚴密組織，制定預(yù)案，確保節(jié)目表演緊湊，活動安全順利。2、表演時各單位自行報幕。按規(guī)定時間到達演出地點，專人提前拷貝伴奏做好演出準備，做到有組織、有紀律，保持環(huán)境衛(wèi)生。
3、展演評比安排表
時間
展演項目
參加單位
地點
5日上午
書畫類（現(xiàn)場作畫）
各中小學(xué)幼兒園
待定
11日上午
表演類
各中小學(xué)
張村中心小學(xué)
11日下午
表演類
各幼兒園
張村中心小學(xué)
未盡事宜，另行通知。
xx區(qū)20xx年中小學(xué)生藝術(shù)展演表演類節(jié)目報名表
報送單位：責(zé)任人：手機：
學(xué)校
節(jié)目名稱
類別
人數(shù)
輔導(dǎo)教師
手機
最多2人
xx區(qū)20xx年中小學(xué)生藝術(shù)展演書畫類作品報名表
報送單位：責(zé)任人：手機：
序號
學(xué)校
作品名稱
類別
作者
年齡
輔導(dǎo)教師
只限1人
藝術(shù)展演活動心得篇十八
陳：敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師劉：親愛的同學(xué)們：
合：大家下午好!(稍停頓，等掌聲停止后再開始)
陳：歡迎大家來到今天的藝術(shù)展演現(xiàn)場，我是主持人陳柯。
劉：我是劉奕松。
陳：在活動開始之前，請允許我介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們是：
劉：讓我們用熱烈的掌握歡迎領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的到來。
陳：下面讓我們來認識一下今天的評委，他們是
劉：讓我們用熱烈的掌聲對評委們即將付出的辛勤勞動表示感謝。(掌聲停后再開始)
陳：乘著歌聲的翅膀，
劉：搭載藝術(shù)的風(fēng)帆。
陳：開啟夢想的大門，
劉：品味藝術(shù)的芬芳。
陳：今天，我們相聚在這里，歡歌笑語，共品藝術(shù)的大餐;
劉：今天，我們站在舞臺上，載歌載舞，發(fā)光發(fā)亮。
陳：下面，我宣布，龍崗街道中小學(xué)生藝術(shù)展演合：現(xiàn)在開始!
陳：藍色是深沉的，藍色的山脈連綿起伏，閉上眼，就是一幅美麗的畫卷，下面，請欣賞第一個節(jié)目，由南聯(lián)學(xué)校帶來的管理合奏《藍色山脈傳奇》，掌聲有請。
劉：欣賞完美妙管樂合奏，下面讓我們一起走進荔枝灣，去看這水天一色的美景吧。請欣賞由南約小學(xué)帶來的表演唱《水灣灣荔枝灣》，掌聲有請。
陳：感謝南約小學(xué)帶來的表演唱，歌聲悠揚，夢想飛翔，下面請欣賞由才德學(xué)校帶來的朗誦《夢圖騰》，掌聲有請。
劉：感謝才德學(xué)校給我們帶來夢一般的詩吟，現(xiàn)在讓我們一起走近由建文中學(xué)帶來的青春舞動，街舞表演《舞動校園》，掌聲有請。
陳：感謝建文中學(xué)街舞表演，假如天空沒有小鳥，那將會怎么樣景象?藍空為之而哀傷，下面請欣賞南聯(lián)學(xué)校帶來的表演唱《假如天空沒有小鳥》。掌聲有請。
劉：感謝南聯(lián)學(xué)校精彩的演唱，京劇是我國的國粹，您聽過京劇與流行樂的組合嗎?下面請欣賞由新生小學(xué)帶來的表演唱《唱臉譜》，掌聲有請。
陳：欣賞完新生小學(xué)精彩的表演，下面讓我們一起走近由振新小學(xué)帶來的小品《爸爸，媽媽，我想說……》，掌聲有請。
劉：感謝振新小學(xué)帶來的小品表演，下面，讓我們一起凝息屏氣，靜靜地聆聽來自中心小學(xué)的天籟之聲，有請他們給大家?guī)淼亩弊宕蟾琛断s之歌》《布谷催春》，掌聲有請。
陳：欣賞完中心小學(xué)的天籟之聲，讓我們一起為我們的祖國，為我們的紅旗喝彩吧。請欣賞由名星學(xué)校帶來的合唱《紅旗頌》，掌聲有請。劉：感謝名星學(xué)校帶來的精彩表演，下面，讓我們一同走近快樂的音樂課堂，請欣賞由豐麗學(xué)校帶來的舞蹈《快樂的音樂課》。
陳：謝謝豐麗學(xué)校帶來的快樂舞蹈，接下來，讓我們一起聆聽由育賢小學(xué)帶來的表演唱《心愿》，掌聲有請。
劉：感謝育賢小學(xué)帶來的演出，下面，讓我們一起去欣賞由鵬達學(xué)校帶來的表演唱《春曉》，掌聲有請。
陳：美妙的歌聲過后，請讓我們一起來走進一個故事吧，可愛的小木偶會發(fā)生什么事呢?下面請看育賢小學(xué)帶來的課本劇表演《小木偶的故事》。
劉：小木偶真可愛啊，感謝育賢小學(xué)的表演，下面讓我們一起再來聆聽一首表演唱，有請主力給大家?guī)淼摹缎陆ⅰ贰?BR> 陳：謝謝主力學(xué)校的精彩表演。下面請欣賞最后一個節(jié)目，由龍洲學(xué)校帶來的小合奏《瑤族舞曲》，掌聲有請。
(表演結(jié)束后，隨機)
1、感謝各學(xué)校精彩的演出，下面，在評委緊張統(tǒng)分的同時，有請()領(lǐng)導(dǎo)上臺講話，掌聲有請。
2、最緊張的時刻到了，下面由我給大家公布成績及名次。首先公布是三等獎，獲獎的學(xué)校有：接下來，是獲得二等獎的學(xué)校，他們是：最讓人激動的時刻到了，獲得一等獎的學(xué)校是：(稍停頓)，讓我們用掌聲對獲獎的學(xué)校表示祝賀。
結(jié)尾：
陳：感謝今天所有的舞臺演員，是你們，給我們一場精彩的聽覺、視覺盛宴。
劉：感謝今天所有的工作人員，是你們，忙忙碌碌，讓我們享受今天的歡樂。
陳：龍崗街道中小學(xué)生藝術(shù)展演到此結(jié)束。
合：明年再見。
(劉：請領(lǐng)導(dǎo)和老師上臺與演員合影留念)
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
藝術(shù)展演活動心得篇十九
展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年和幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進全縣美育教育的改革與發(fā)展。
20xx年教師節(jié)前
圖書科技樓
1.以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
2.面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
3.完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學(xué)改革。
展演活動的項目包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦
參加對象為小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生，分為小學(xué)組、中學(xué)組。
展演活動第一階段工作由縣教科體局、各學(xué)校組織實施。
縣教科體局成立全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。
主 任：
副主任：
成 員：
各學(xué)校校長為組委會成員。
組委會下設(shè)辦公室，辦公室主任由同志兼任。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，提供保障。各學(xué)校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，制定相應(yīng)的工作方案和安全預(yù)案，落實展演活動經(jīng)費，為活動提供有力保障。
2.認真組織，注重實效。認真做好組織工作，形成良好工作機制。堅持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，力戒形式主義。
3.重視宣傳，擴大影響。利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、微博、微信等多種媒體，廣泛宣傳報道展演活動的特點和亮點，提高學(xué)校藝術(shù)教育的社會影響力。
4.注重總結(jié)，促進發(fā)展。建立和完善長效管理機制，對展演活動的組織、實施、成效、特點、經(jīng)驗等進行總結(jié)，促進展演活動和學(xué)校藝術(shù)教育工作同步健康發(fā)展。
藝術(shù)展演活動心得篇二十
實施素質(zhì)教育，是二十一世紀對人才的迫切需要，也是人類發(fā)展對自身的必然要求，在新的形勢下，藝術(shù)活動越來越受到人們的重視，已成為中小學(xué)校素質(zhì)教育進程中極為重要和不可替代的組成部分。一所學(xué)校更應(yīng)注重以人為本，全面培育高素質(zhì)人才的辦學(xué)理念，堅持以美輔德、以美啟智、以美健體的藝術(shù)教育為導(dǎo)向，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)就本學(xué)期藝術(shù)展活動總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把藝術(shù)展演活動作為全面推進素質(zhì)教育的大事來抓
領(lǐng)導(dǎo)者的教育導(dǎo)向是一所學(xué)校辦學(xué)的靈魂。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育方針，充分發(fā)揮藝術(shù)活動對培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要作用，高度重視音樂、美術(shù)教育及相關(guān)活動的工作，并且在人力、物力、財力上盡量滿足相關(guān)活動的需要，由于領(lǐng)導(dǎo)到位，措施得力，為開展相關(guān)藝術(shù)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、積極開展藝術(shù)展活動，促進素質(zhì)教育。
根據(jù)學(xué)校制定的藝術(shù)展活動計劃，我們舉辦了學(xué)生書畫展、攝影展、藝術(shù)表演。由于計劃周密，準備充分，各項活動都舉辦的非常成功。通過這一系列活動，使一大批有藝術(shù)才華的學(xué)生從中得到了鍛煉，同時也鍛煉了他們的組織能力和自信心。從一些表演項目中也反映出我們?yōu)樗囆g(shù)展演活動所做的工作是卓有成效的。固然參與各項活動的老師們很辛苦，但當(dāng)他們的勞動得到領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師、同學(xué)的承認時，老師們的一切付出又變成莫大的心里滿足和安慰。
三、有待改進的工作。
1．繼續(xù)加強藝術(shù)教育及其管理工作，強化師資建設(shè)，不斷提高第一課堂教學(xué)能力和藝術(shù)展演活動效果。努力把每年一度的藝術(shù)節(jié)做的更好，做好文藝展演活動的有關(guān)工作。
2．在藝術(shù)展活動中，應(yīng)想辦法做好特色節(jié)目，展示我校的特色。
藝術(shù)展演活動心得篇一
在體育課上，我學(xué)到了很多東西，既增強了個人的身體素質(zhì)，也陶冶了我的情操，總之，我感覺我在大學(xué)體育這一門課上收獲了很多。下面，我就談?wù)勎覍Υ髮W(xué)體育的理解和感受，以及我學(xué)習(xí)大學(xué)體育的心得體會。
一、體育鍛煉可使人體健康發(fā)展
1、促使人體健康發(fā)展
骨骼的生長發(fā)育需要不斷地吸收營養(yǎng)物質(zhì)，體育鍛煉能促進血液循環(huán)和增加對骨骼的血液供應(yīng)，同時，體育鍛煉中的各種動作，也具有促進骨骼生長的良好刺激作用。通過科學(xué)的體育鍛煉會使肌肉中脂肪減少、肌肉毛細血管增多等等，使身體顯得豐滿而結(jié)實。
2、可使人體功能得到充分發(fā)展
適當(dāng)體育鍛煉對維持和增強人體活動具有重要意義，人長期從事體育鍛煉能增強體質(zhì)并具有延年益壽的功效。
國內(nèi)體育科學(xué)研究觀察，體育鍛煉可以提高人體的運動機能和心臟、循環(huán)系統(tǒng)的機能。國外科學(xué)家還做過一種試驗，讓健康青年連續(xù)躺在床上9天，發(fā)現(xiàn)他們的心臟循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)以及新陳代謝的工作能力平均下降21%，心臟容積縮小10%。
二、體育鍛煉可促使人的心理健康發(fā)展
1、培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)
體育鍛煉，無論是有組織地或個人單獨地進行，對培養(yǎng)和鍛煉良好的意識品質(zhì)有著積極的作用。堅持經(jīng)常鍛煉，需要具有自覺性和自制力。長期從事體育鍛煉的人都有體會，如果沒有克服困難的毅力和持之以恒的精神是不可能堅持長久的。在體育鍛煉中，需要完成一定的身體練習(xí)和承受一定的運動負荷，如果沒有自覺性和堅持性及果斷性，是不可能做到的。
2、調(diào)節(jié)人的情緒，提高人的精神
良好的情緒主要是指整個心理狀態(tài)的穩(wěn)定和平衡，這種狀態(tài)有利于保護和促進整個有機體的穩(wěn)定。從事體育鍛煉，可以調(diào)劑情緒，并在中樞神經(jīng)系統(tǒng)支配下，對有機體內(nèi)部的各個方面的關(guān)系進行相應(yīng)的調(diào)整和平衡，這對情緒和精神也會有良好的作用，尤其對愛好體育的人，這種作用更為顯著。
三、體育鍛煉可提高人適應(yīng)社會的能力
1、提高人體適應(yīng)環(huán)境的能力
有體育鍛煉基礎(chǔ)的人對外界環(huán)境適應(yīng)能力強的基本原因有兩點：一是長期進行體育鍛煉，增進了健康，強壯了體格，身體的各個組織系統(tǒng)在中樞神經(jīng)支配下，承受外界刺激和協(xié)調(diào)各組織系統(tǒng)的能力得到增強；二是從事體育鍛煉，往往是在各種外界環(huán)境和條件下進行的，因而使機體得到鍛煉，適應(yīng)能力不斷提高。
2、促進社會交往和增進友誼
體育鍛煉是一種社會活動，人們在體育運動過程中，不僅能夠鍛煉身體，而且在各種鍛煉活動中可以促進社會交往和增進友誼。
所以，“健康”是體育的終極目的。在高等院校的體育教學(xué)中貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想已經(jīng)確立，培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的意識和習(xí)慣，以達到培養(yǎng)大學(xué)生“德、智、體”全面發(fā)展的目的。
堅持運動，鍛煉自我，并享受運動帶來的樂趣。加油！
藝術(shù)展演活動心得篇二
與祖國同行，看濠江盛景。即將迎來回歸祖國23周年紀念日的澳門，一路歡歌，生機勃發(fā)。澳門回歸祖國20年來，開創(chuàng)了歷史上最好的發(fā)展局面。事實充分證明，“一國兩制”是完全行得通、辦得到、得人心的!
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高瞻遠矚、運籌帷幄，心系國家、情系人民，胸懷實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的遠大目標，堅定不移推進“一國兩制”實踐在香港、澳門行穩(wěn)致遠，堅定不移推進祖國和平統(tǒng)一進程，擘畫新時代“一國兩制”事業(yè)的宏偉藍圖。
“一國兩制”，中國特色社會主義的偉大創(chuàng)舉。這是一項前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，在過往的人類政治實踐中還從未有過。香港、澳門回歸祖國后，重新納入國家治理體系，走上同祖國共同發(fā)展、永不分離的寬廣道路。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表一系列重要講話，鮮明表達繼續(xù)堅持“一國兩制”基本方針的堅定立場。
“一國兩制”是一個完整的概念?！耙粐笔菍嵭小皟芍啤钡那疤岷突A(chǔ)，“兩制”從屬和派生于“一國”，并統(tǒng)一于“一國”之內(nèi)?！耙粐笔歉?，根深才能葉茂;“一國”是本，本固才能枝榮。必須把堅持“一國”原則和尊重“兩制”差異有機結(jié)合起來，做到堅守“一國”之本，實現(xiàn)“兩制”和諧相處、相互促進。
以習(xí)近平同志為核心的黨中央心系港澳同胞，將“一國兩制”實踐有機融入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的宏圖偉業(yè)之中，推動“一國兩制”事業(yè)不斷取得新進展。
在“一國兩制”之下，香港、澳門特別行政區(qū)享有的高度自治權(quán)受到充分保障，港澳同胞當(dāng)家作主、依法享有廣泛自由和民主權(quán)利。香港、澳門經(jīng)濟平穩(wěn)增長，對外交往日益活躍，各項事業(yè)取得全面進步，同祖國內(nèi)地的聯(lián)系越來越緊密。各界人士積極投身國家改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，作出獨特而重要的貢獻。港澳同胞對國家發(fā)展和民族復(fù)興的信心不斷增強，對國家的認同感和向心力不斷加強。
民族復(fù)興、國家統(tǒng)一是大勢所趨、大義所在、民心所向。祖國必須統(tǒng)一，也必然統(tǒng)一。這是兩岸關(guān)系發(fā)展歷程的歷史定論，也是新時代中華民族偉大復(fù)興的必然要求。
“任重而道遠者，不擇地而息?！?中華民族前所未有地接近實現(xiàn)偉大復(fù)興的目標。全體中華兒女當(dāng)同心協(xié)力、堅忍不拔，風(fēng)雨無阻、勇往直前，不斷開創(chuàng)“一國兩制”事業(yè)新局面，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而團結(jié)奮斗!
藝術(shù)展演活動心得篇三
透過大一一年的學(xué)習(xí)生活，我成長了很多。在即將到來的大二生活前，我對自我這一年來的得失作一個小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改善不足的地方，并以此為我今后行動的指南。
從思想方面來說，我在課堂認真學(xué)習(xí)了毛澤東思想，鄧小平理論，結(jié)合江三個代表的講話，用心改造了自我的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統(tǒng)的理解黨的教育，經(jīng)同學(xué)推薦，參加了學(xué)校黨校的學(xué)習(xí)。在黨校中認真學(xué)習(xí)，透過深刻領(lǐng)悟，我更加堅定了共產(chǎn)主義信念，用心向黨組織靠攏，并決心理解黨的考驗，以實際行動來展此刻黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。今后我會更加努力的嚴格要求自我，搞好師生關(guān)系，搞好同學(xué)關(guān)系，搞好朋友關(guān)系，以一個黨員的標準嚴格要求自我。
在學(xué)習(xí)方面，透過大一一年學(xué)習(xí)，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式，大學(xué)是一種靠自制進行學(xué)習(xí)的地方，在那里想不想學(xué)習(xí)完全靠自我。除了自我以外，沒有人能夠幫忙你，再也沒有了中學(xué)時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學(xué)了。學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎樣樣去學(xué)習(xí)，這些都不會像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些此刻都要自我去安排。大一并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，對自我比較放松，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二我必須很好的分配自我的時光了，什么時光做什么事情，事先都會有個計劃，這樣自我的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。
在工作上，為了從各個方面鍛煉和提高自我，適應(yīng)將來激烈的社會競爭，我用心爭取了很多能夠鍛煉自我的工作崗位，加入了義務(wù)助學(xué)社，利用課余時光為校外貧窮中小學(xué)生義務(wù)家教，不僅僅獻出了自我的愛心，使小朋友的學(xué)習(xí)有所提高，還鍛煉了自我的表達潛力。
在日常生活中，我能與舍友、同班同學(xué)持續(xù)好的關(guān)系。并結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個小型的社會，不僅僅要搞好自我的學(xué)習(xí)成績，更要培養(yǎng)自我的人際交往的潛力。在大二，我會更注意這方面的狀況，努力交到更多的良師益友。
以上是我對大一學(xué)年自我鑒定，關(guān)于一些方面的個人總結(jié)，我將把這個小結(jié)做為大二的行動指南。自然，輔導(dǎo)員的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫忙都會是我生活的動力。我相信，大二我會表現(xiàn)的更不一般，爭做學(xué)習(xí)生活的標兵。
藝術(shù)展演活動心得篇四
路德維?！し病へ惗喾沂且晃坏囊魳芳遥谝黄咂吡隳?。他的父親是一個不聰明而酗酒的男高音歌手。他的母親是女仆，初嫁男仆，夫死后再嫁給貝多芬的父親。
一開始，人生于貝多芬就顯得是一場悲慘而殘酷的斗爭。這是因為：貝多芬四歲時就被釘在揚琴面前，或者和一架提琴一起關(guān)在家里，幾乎被繁重的工作壓死。十一歲，他加入戲院樂隊;十三歲，他當(dāng)大風(fēng)琴手。一七八七年，他喪失了熱愛他的母親。十七歲，他做了一家之主，負著兩個弟弟的教育之責(zé)，還要養(yǎng)家糊口。
貝多芬的一生宛如一個雷雨的日子——先是一個明凈如水的早晨。僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng)。但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅，沉重的預(yù)感。然后，突然間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著可怕的靜默，一陣負一陣的狂風(fēng)，《英雄交響曲》和《第五交響曲》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂依然是歡樂，悲哀永遠保存著一縷希望?？鞓繁旧硪裁缮峡酀c獷野的性質(zhì)。所有的情操里都混合著一種熱病，黃昏降臨，雷雨也隨著醞釀，后是沉重的云，飽蓄著閃電。給黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響曲》的開始——突然當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜晚在空中給趕走，由于意志之力，白日的清明又還給了我們。
這樣堅強的意志，讓我立刻想到了《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，那位在聽力、視力和說話能力上都有嚴重障礙的重度殘障女作家!馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個人是海倫·凱勒?！比绻f，拿破侖是戰(zhàn)場上的勝利者，是叱咤于法國時期的亂世梟雄;那么，海倫·凱勒則是生活的勇士，是拒絕向命運低頭、立志去除人生黑暗的光明使者。
在海倫·凱勒88年的人生歲月中她僅在生命的頭十九個月?lián)碛泄饷骱吐曇?，之后海倫凱勒就跌入了黑暗與孤寂之中。但是她卻在老師安妮·沙利文的教育和幫助下，憑借著堅強的意志和頑強不屈的奮斗精神，克服了與外界溝通的障礙，學(xué)會了讀書、寫字和說話，并在24歲時以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為歷第一位獲得文學(xué)博士的盲聾人。
當(dāng)我們聽到貝多芬的這些著作，不要忘記，這是永垂不朽的音樂巨人——貝多芬的創(chuàng)作!一個非常不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，用痛苦造成的人，世界不給他歡樂，但是他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界!他用他的苦難來制造成歡樂!
通過《貝多芬傳》，我了解到了貝多芬坎坷而偉大的人生經(jīng)歷，以及他面對各種苦難時所表現(xiàn)出來的巨大勇氣和不懈的拼搏，也正因如此成就了他偉大的音樂人生!凱倫海勒也是這樣，還有其他很多的人也是這樣。
這讓我認識到，在遇到困難和挫折的時候，不能輕易退縮，要拿出勇氣，以積極樂觀的心態(tài)去面對，努力堅持向前，只有努力去做了，才有可能達成自己的目標!這個拼搏和堅持的過程可能很痛苦，但只有經(jīng)歷了這樣的痛苦，才能享受到成功的歡樂!
藝術(shù)展演活動心得篇五
三下鄉(xiāng)結(jié)束了，我們帶走了九天九夜的回憶離開了白沙小學(xué)，這個我們都曾經(jīng)向往的地方。出發(fā)前，我們忙忙碌碌地準備了一大堆東西：教案、活動宣傳資料、晚會節(jié)目。一邊是忙碌的準備，一邊卻是無限的期待，想象我們近十天的“三下鄉(xiāng)”實踐活動會是怎么個樣子，白沙村風(fēng)土人情會是怎么樣的，小朋友們會是怎么樣的。在來到這里之前，看到隊長來踩點時照的照片時，一個感覺就是學(xué)校很破爛，對于照片里的小朋友沒有什么概念，可是，經(jīng)過了和小朋友們近十天的交往再來看這些照片，唯一能夠吸引我眼球的只會是小朋友們帶著笑容的臉孔，看到每一張臉，就會回憶起他的名字，他的性格，我和他所發(fā)生的事，樂在其中。九天的時間對于漫漫人生來說十分短暫，可是，這能留給我的回憶卻是十分多姿多彩。
在白沙小學(xué)的每一天，都是那么地有規(guī)律，但又是那么地驚喜不斷，每一天都有有趣的事情發(fā)生，開學(xué)典禮，趣味運動會，尋寶游戲。每天晚上都要開會，排練節(jié)目，再加上洗澡洗衣服等個人事情，我們都到很晚才睡覺，但我一大早便要起床，開始我們的新一天，上課，買菜做飯，休息，開會，排練。
可能是那么近十天的時間不至于讓我們造成有日復(fù)一日的枯燥感吧，這樣也挺不錯的，給我們留下了的是無限的懷念而不是厭煩，是期待我們離開的日子不要那么快來而不是等待著離開的日子。
除了小朋友，我們還認識了三個好朋友。文錦、文鑫、伯樂，他們都是已經(jīng)從白沙小學(xué)畢業(yè)的，但還是回來聽我們講課，由于年紀的原因吧，我們在幾天內(nèi)就和他們成為好朋友，無論是去做“食品安全與衛(wèi)生宣傳”，還是搞“告別晚會”，他們都盡心盡力地幫助我們，我們一起冒雨收拾東西，一起吃飯，一起玩，他們還給我們當(dāng)向?qū)?。如果沒有他們的幫忙，我們根本不可能如此順利地在一個人生地不熟的地方做這么些事。認識他們是我這次活動最大的收獲，相信我和他們這幾天結(jié)起來的情誼不會是只是維持那么的幾天，愿我們的友誼長存。
來到白沙小學(xué)，是多么的一件讓我們興奮的事情，可是，老天爺卻是在特意的讓我們失望。我們在白沙村呆了的近十天，幾乎是天天在傍晚放學(xué)時，就是我們結(jié)束了一天忙碌的教學(xué)任務(wù)正準備開始活動活動時下起雨來。白沙村的男孩子都是十分熱愛籃球，而且村里就有一個正規(guī)的籃球場，可就是每一天的“及時雨”讓我們沒能和村民們打上一場正式的球，又一次我們的球賽才剛開始沒多久又是下起雨來，像是存心給我們找茬?？晌覀儏s打了一場不是很正式但卻十分有趣的球：雨中籃球。我們?nèi)慷脊庵_，不管雨怎么下，地怎么濕，我們都全心全意地投入到籃球賽中。由于地滑，還有幾名隊員不小心摔倒了，還好是沒什么大問題，這為我們這場籃球賽增加了幾分樂趣。最后由于體力跟不上，我們還是敗給了白沙村民，不愧是熱愛籃球的村莊。
走了，離開了白沙小學(xué)，離開了我們的學(xué)生們，縱使心中對他們還是念念不舍。至今，在白沙小學(xué)的每一個精彩鏡頭都一一浮現(xiàn)在我的頭腦，看著在那里照的照片，想念著那里的每一個人，只有通過照片我們才能把那美好的瞬間留住，希望我們的學(xué)生們能夠快高成長，天天向上。
藝術(shù)展演活動心得篇六
我校歷時二十多天的第二十屆以“紀念華誕六十周年”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)已圓滿結(jié)束。
本屆藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩，有器樂、舞蹈、聲樂、籃球、羽毛球、乒乓球，書法、手工、繪畫等十多個項目，參加學(xué)生人數(shù)之多，每班有百分之八十的學(xué)生參與。它不僅為學(xué)生張揚個性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個平臺，更是思想教育的一個重要部分。各項比賽使同學(xué)們充分展示了藝術(shù)才華和組織能力，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生正確的審美觀，同時也涌現(xiàn)出許許多多的“藝術(shù)之星”。
藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們熱情高漲，團結(jié)協(xié)作，積極參與各項活動，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時也展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個性特長，豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設(shè)，真正體現(xiàn)了學(xué)生是藝術(shù)節(jié)的主人。
連走路都是抬頭挺胸。
我從參加活動的每位表演者臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中，還深刻感受到藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)習(xí)生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層的認識到藝術(shù)的魅力。
藝術(shù)展演活動心得篇七
歷時一個多月的第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)落下了帷幕，本次藝術(shù)節(jié)活動以“迎世博，做一個有道德的人”為主題，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以“喜迎世博”為契機，通過生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式，激發(fā)學(xué)生對生活、對學(xué)校、對社會的熱愛。以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，健康校園文化生活。
秉著“崇德尚才求實創(chuàng)新”的明德精神，在全體師生的共同努力下，藝術(shù)節(jié)圓滿的落下了帷幕。現(xiàn)做以下總結(jié):
本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的活動原則是“人人參與，人人受益”。讓每一位同學(xué)都能參與進來，享受藝術(shù)的熏陶，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓每位學(xué)生都能展現(xiàn)特長，挖掘自身潛力，提高藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容力求多樣化，內(nèi)容涵蓋文學(xué)、藝術(shù)等方面，活動貼近校園生活，有益學(xué)生身心健康?；顒有问搅η蠖鄻踊?，包括大合唱比賽、手抄報電子小報、課本劇小品、軟硬筆書法、繪畫、征文、校園歌手、個人才藝、朗誦、攝影比賽等項目?；顒訒r間采取相對集中與分散舉行相結(jié)合的辦法，前后歷時1個半月時間，以課外時間為主進行組織活動。
各年級積極參與，參加比賽的同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余，擠出自己的休息時間排練節(jié)目，從不叫苦叫累。相關(guān)負責(zé)籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個藝術(shù)節(jié)活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現(xiàn)完成了各項工作，保證了藝術(shù)節(jié)的順利開展。藝術(shù)節(jié)期間，評委老師們對各項活動進行了認真的評比和總結(jié)，評出了一些的優(yōu)秀節(jié)目。并于6月初為全體師生送上了一場別開生面的文藝匯演。
本次藝術(shù)節(jié)不僅為學(xué)生張揚個性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個平臺，也成為了我校德育工作的一個重要部分。藝術(shù)活動項目豐富而精彩。本次活動能夠成功舉行，與全校各部門的積極參與、相互溝通和統(tǒng)一行動是分不開的。各部門，年級組體前準備各項工作，確保了各活動如期彩排、表演。
豐富多彩的明德初中第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在師生們的掌聲、笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結(jié)束，學(xué)生們在藝術(shù)節(jié)活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠。
藝術(shù)展演活動心得篇八
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神，認真貫徹落實學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程，藝術(shù)展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學(xué)校美育改革發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果。
組 長：
副組長：
成 員：
放飛藝術(shù)夢想、陽光快樂成長
（一）以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
（二）面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
（三）完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學(xué)改革。
（一）形式：藝術(shù)表演類、美術(shù)作品類、征文
（二）參賽對象：全體學(xué)生、藝術(shù)教師、語文教師及部分攝影愛好者
（一）藝術(shù)表演類
1、器樂節(jié)目
合奏：樂隊人數(shù)不超過65 人，指揮1 人，演出時間不超過9 分鐘。 負責(zé)人：
2、舞蹈節(jié)目
群舞：人數(shù)不超過36 人，演出時間不超過7 分鐘。
負責(zé)人：
（二）美術(shù)作品類
1．繪畫作品
國畫、水彩∕水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其它畫種。國畫尺寸不超過四尺宣紙（69cm*138cm）對開，其他畫種均不超過四開（40cm*60cm）。
負責(zé)人：
2．書法、篆刻作品
書法、篆刻作品尺寸均不超過四尺宣紙（69cm*138cm）。
負責(zé)人：
3．?dāng)z影作品
單張照和組照（每組不超過4 幅，需標明順序號），尺寸均為14 寸(30.48cm*35.56cm)，除影調(diào)處理外，不得進行電腦制作和暗房技術(shù)處理改編影像原貌。藝術(shù)作品需提交作品主題簡介和創(chuàng)作過程介紹電子文檔（不超過400 字）。
負責(zé)人：
（三）“陽光下成長”征文（此項目由政教處組織評選）征文內(nèi)容為反映廣大中小學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動的經(jīng)歷、體會和收獲，文體不限。文稿用word 文檔，單倍行距，標題用宋體2 號粗體字，作者姓名、學(xué)校、年級和正文用仿宋小3 號字。
負責(zé)人：
藝術(shù)展演活動心得篇九
青春的美麗與珍貴在于它的無邪與無瑕。青春的夢想，伴我們一路高歌，帶我們一路翱翔。
——題記
陽光透過窗戶的縫隙留下斑斑點點，光陰穿過蔥蔥的森林留下時間的年輪，青春的夢想編織在每一個江南學(xué)子的身上。
學(xué)校里，讀書聲朗朗，歡笑聲陣陣，值日生忙碌的身影出此刻每一個角落，一切都是那么的完美，那么的井然有序。
操場上，我們的青春隨跑道一齊飛翔，我們的夢想隨跑道一齊馳騁。體育教師一聲令下，每個人都如一匹匹駿馬，向著青春的夢想——終點沖去。終點線上，雖然我們已氣喘吁吁，但仍然露出了勝利的笑容。透過這一張張燦爛的笑臉，我仿佛看到了一個個純真的精靈揮灑汗水，在經(jīng)歷一次次失敗和挫折后，仍不放棄，最終飛向夢幻的天堂，只因——心中的那個夢。
圖書館里，我們的青春隨文字一齊激蕩，我們的夢想隨文字一齊飄灑。每個人的神情都是那樣的專注，那樣的沉醉。圖書館里安靜極了，僅有“沙沙”的翻書聲，在此時，也顯得那么的和諧。我們的思緒隨書中跌宕起伏的情節(jié)，自由紛飛?？蠢哿耍烷]上眼休息一下，午后的陽光，透過窗戶灑在身上，暖暖的，你能感受發(fā)自內(nèi)心的舒暢與愜意。
青春的我們，就算遇到了不如意，也能一笑了之，樂觀應(yīng)對，因為我們有——夢想。
在追尋夢想的道路上，我們用青春譜寫!我們張開夢想的翅膀，理解暴風(fēng)雨的洗禮，飛向無悔的青春!
藝術(shù)展演活動心得篇十
開場：
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，
女：親愛的朋友們，
合：大家晚上好!
男：金狗奮蹄辭舊歲，
女：銀豬歡躍賀新春。
男：在辭舊迎新的美好日子，我們相聚在燈火輝煌的鼓樓廣場，隆重舉行--區(qū)大觀鎮(zhèn)廣場
文藝展演活動。
女：本次活動是由南本次活動是由--區(qū)春節(jié)文化活動組委會主辦，由--區(qū)大觀鎮(zhèn)黨委、政府承辦，并得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各屆的關(guān)心和大力支持，為此我們表示衷心的感謝!
男：在活動現(xiàn)場，我們非常榮幸地邀請到了來自區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)，對各位的到來，我們表示熱烈的歡迎!
女：在--區(qū)委、區(qū)府的重視和關(guān)心下，大觀鎮(zhèn)黨委和政府的歷屆領(lǐng)導(dǎo)始終致力于發(fā)展，帶領(lǐng)勤勞、純樸的大觀人民致富奔小康，一路高歌，走上建設(shè)和諧大觀的康莊大道!
男：為此，我們歡欣鼓舞，豪情滿懷。
女：我們用歌聲唱出新春的祝福，我們用舞蹈跳出豐收的喜悅;
男：首先請欣賞舞蹈《中國大舞臺》
一、舞蹈——中國大舞臺。
男：親愛的朋友們，大觀具有悠久的歷史，從1910年建觀橋鄉(xiāng)，到今天的大觀鎮(zhèn)，大觀已經(jīng)走過97年的風(fēng)雨歷程，跨越兩個世紀。
女：在不斷前進的歷史洪流中，勤勞質(zhì)樸的大觀人民靠自己的雙手，不斷追求和創(chuàng)造幸福生活。
男：特別是近五年來，在中共--區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大觀前后兩任黨政領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民，緊緊抓住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，負重自強謀發(fā)展，聚精會神搞建設(shè)，萬眾一心促和諧。
女：大觀的經(jīng)濟實力不斷壯大，城鄉(xiāng)面貌煥然一新，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的生機與活力。
男：那就讓我們盡情歌舞，唱出豐收的喜悅，跳出新春的快樂。
女：請欣賞舞蹈：《小小雨花石》
二、舞蹈：《小小雨花石》
女：優(yōu)美的舞姿，展現(xiàn)出孩子們的活潑與可愛。
男：是啊，歡歡喜喜迎新年，熱熱鬧鬧慶新春。
女：接下來上場的可是特別漂亮的歌手。
男：她要帶來什么呢?
女：一首好聽的歌曲《好日子》。
三、獨唱：好日子
男：1934年10月，中國工農(nóng)紅軍開始了舉世矚目的長征;
女：一次次的絕地逢生，一次次的轉(zhuǎn)危為安，當(dāng)4支紅色大軍在70年前的那個十月勝利會師的時候，中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的這些紅色戰(zhàn)士，不僅譜寫了長征這樣舉世罕見的偉大史詩，而且鑄就了無與倫比的精神豐碑。
男：雪山不能忘，草地不能忘，長征的故事代代傳揚;
女：大渡河不能忘，鐵索橋不能忘，長征精神永放光芒;
男：請欣賞舞蹈：紅軍不怕遠征難。
四、舞蹈——紅軍不怕遠征難。
男：---，剛才我們提到了大觀近幾年經(jīng)濟建設(shè)的顯著成績。我聽說，取得這些成績得益于大觀鎮(zhèn)黨委和政府圍繞“經(jīng)濟建設(shè)”這個主題，始終堅持三個不動搖。
女：哪三個不動搖呢?
男：這三個不動搖就是堅持發(fā)展不動搖，堅持團結(jié)不動搖，堅持為民不動搖。
女：哦，我明白了，也就是說黨委和政府一班人一切以發(fā)展為重，團結(jié)一切力量，眾志成城，真正為老百姓謀幸福，辦實事，辦好事。
男:是的，當(dāng)然，這些成績的取得還離不開各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各屆對大觀經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)心和支持，在這里，我表示衷心地感謝!
女：接下來請欣賞京劇唱段：智斗。
五、京劇唱段：智斗
男：親愛的朋友們，剛才的京劇唱段讓我閃在美的享受中感受到了英雄阿慶嫂的勇敢和機智。
女：在接下來的器樂演奏將把我們帶進一個詩情畫意的意境，讓我們感受高山流水般的韻味，感受那份寧靜與美麗。
男：讓我們一起來欣賞古箏演奏：山村新韻
六、古箏演奏：山村新韻
男：--，咱們大觀是重慶市生態(tài)農(nóng)業(yè)大觀園的中心，你知道大觀有哪些農(nóng)產(chǎn)品嗎?
男：對，就像你說的一樣，咱們大觀物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗，是我們美麗的家園。
女：勤勞的大觀人民把青春融入龍川大地，灑下一片熱情。
男：我們把汗水灑在大觀沃土，共建美好家園。
女：請欣賞歌伴舞：你的眼神。
七、歌伴舞：你的眼神。
男：親愛的朋友們，飛揚的歌聲，優(yōu)美的旋律，放飛節(jié)日的快樂。
女：我們用歌聲唱出新春的祝福，用舞蹈映出團圓的喜悅。
男：請欣賞舞蹈咚巴拉。
八、舞蹈
——咚巴拉
畫外音：請欣賞獨唱：天堂。
九、獨唱——天堂、珠穆朗瑪(直接起)。
男：朋友們，在過去的一年是大觀鎮(zhèn)經(jīng)濟建設(shè)碩果累累的一年。
女：在20--年，大觀將迎來發(fā)展的歷史性機遇。
男：重慶至長沙高速公路的建成和開通，大觀融入重慶“一小時經(jīng)濟圈”指日可待;
女：到時候，人氣、物流、信息流、資金流接踵而來，大觀的區(qū)位優(yōu)勢將更加突出。
男：有了這條黃金路、致富路、小康路，大觀的明天猶如旭日東升，必將蓬勃發(fā)展。
女：請欣賞青春勁舞——紅日。
十、舞蹈：紅日。
男：回顧過去，碩果累累，成績喜人。
女：展望未來，激情滿懷，信心百倍。
男：為了進一步促進大觀的發(fā)展，大觀鎮(zhèn)新一屆黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)班子提出了“12345”的工作思路。
女：“1”，就是一個目標，在未來五年把大觀建設(shè)成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示區(qū)和生態(tài)宜居小城市。
男：“2”就是要以黨的建設(shè)和民主法治建設(shè)為兩大保障。
男：當(dāng)然，還有抓住四大機遇，落實五個抓手。
女：可以說，我們大觀的干部、群眾對大觀美好的未來充滿了信心，充滿了希望。
男：請欣賞舞蹈：希望。
十一、舞蹈——希望。
女：同時，積極促進“親商、安商、富商”環(huán)境的形成，重點引進符合大觀鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的服裝、電子、生物物制藥、來料加工等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
男：可以說，大觀是一方熱土，勤勞熱情的大觀人民歡迎關(guān)心大觀經(jīng)濟建設(shè)的各屆人士到大觀投資發(fā)展，大觀人民將竭誠為大家服好務(wù)。
女：接下來請大家欣賞男聲獨唱：向天再借五百年
十二、男聲獨唱：向天再借五百年。
男：歡歌笑語連成片，喜氣洋洋賀新年!
女：是啊，今夜的廣場早已成了歡樂的海洋。
男：在歌聲中我們即將告別碩果累累的20--。
女：在舞蹈中我們一起迎來吉祥如意的20--。
男：請欣賞舞蹈——巴渝歡歌。
十三、舞蹈：巴渝歡歌。
結(jié)束語：
男：今夜星光燦爛，
女：今夜無人入眠，
男：新年的一年即將來臨，
女：新的人生期待我們走過，
男：讓我們緊緊抓住時光飛翔的翅膀，燃燒勇于開拓的激情。
女：讓溫暖的陽光催開新的舀
藝術(shù)展演活動心得篇十一
各位來賓、家長朋友、老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
今天，張振武小學(xué)全體師生匯聚一堂，隆重舉行慶“六一”暨“經(jīng)典誦讀浸潤童心”藝術(shù)展演活動。在此，我謹代表縣教育局向蒞臨現(xiàn)場的所有來賓、家長朋友表示真誠的感謝，向全體少年兒童表示節(jié)日的祝賀!祝大家節(jié)日快樂!同時，借此機會向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的各位家長、全體老師致以最誠摯的謝意。
同學(xué)們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。因為：你們能夠快樂成長、全面發(fā)展是我們大家共同的心愿，你們是家庭、學(xué)校、社會和國家的希望!你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機與活力。你們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，我希望同學(xué)們能夠繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團結(jié)互助，誠實首信、遵紀守法，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的好品行，努力成為一個品德高尚得人，一個有益于社會、有益于人民的人。
同時，我也希望老師們能一如既往地愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛孩子，牢固樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識和精品意識。面向每一個學(xué)生，珍惜每一個教育機會，上好每一堂課，做好每一件事，促進每一個學(xué)生的健康、全面的發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
最后，預(yù)祝張振武小學(xué)慶“六一”暨“經(jīng)典誦讀浸潤童心”藝術(shù)展演活動取得圓滿成功!祝各位來賓、家長朋友們身體健康、萬事如意!祝老師們工作順利，平安幸福!祝同學(xué)們節(jié)日快樂，健康成長!
謝謝大家。
藝術(shù)展演活動心得篇十二
元旦藝術(shù)展演是每年年初最令人期待的盛事之一。我有幸參觀了一場精彩的元旦藝術(shù)展演，并從中收獲了許多心得體會。通過這場展演，我深刻認識到藝術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，同時也對藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和努力充滿敬意。
第二段：展演的多樣性
這場元旦藝術(shù)展演涵蓋了各種類型的藝術(shù)表演，包括音樂、舞蹈、戲劇和視覺藝術(shù)等。音樂表演中，我被音樂家們激情四溢的演奏所折服，他們用音樂向我們傳達了許多情感和信息。舞蹈表演則給我?guī)砹艘曈X上的享受，舞蹈家們優(yōu)美的動作和協(xié)調(diào)的配合讓我為之驚嘆。戲劇表演則給我們帶來了戲劇化的故事，通過演員們的表演，我們可以感受到不同角色的真實感情。以及視覺藝術(shù)作品給我們帶來了對色彩和形式的新理解。每一種藝術(shù)形式都獨特且有魅力，給我的感受都不可磨滅。
第三段：藝術(shù)的力量
通過這場展演，我深深感受到了藝術(shù)的力量。藝術(shù)家們通過自己的創(chuàng)作，向我們傳遞了情感和思想的力量。音樂可以讓觀眾感受到歡樂、悲傷、希望等各種情感，舞蹈則可以通過優(yōu)美的動作表達出觀眾難以言喻的感受。戲劇表演則通過故事的情節(jié)和角色的塑造，讓我們思考生活中的各種問題。視覺藝術(shù)作品則通過色彩和形式的安排，向觀眾傳達出藝術(shù)家的內(nèi)心世界。藝術(shù)的力量不僅可以帶給我們快樂和享受，更能引發(fā)我們的思考和改變我們的觀念。
第四段：藝術(shù)家的創(chuàng)造力和努力
這場藝術(shù)展演的成功離不開藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和努力。他們通過幾周甚至幾個月的排練時間，精心準備每一場表演。他們對細節(jié)的把握與要求，使得每一場演出都能完美呈現(xiàn)。他們用自己獨特的創(chuàng)造力，為觀眾帶來了前所未見的藝術(shù)價值。藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和努力使得這場藝術(shù)展演充滿了無限的魅力和吸引力，讓觀眾可以享受其中并得到啟發(fā)。
第五段：個人成長與啟發(fā)
這場元旦藝術(shù)展演讓我受益匪淺，不僅讓我感受到了藝術(shù)的力量，也讓我對藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和努力充滿了敬意。從中我學(xué)到了堅持不懈的精神和為藝術(shù)付出的努力。我意識到藝術(shù)不僅僅是一種娛樂形式，它可以改變我們的生活，啟發(fā)我們的思考。在今后的生活中，我將更加關(guān)注藝術(shù)，加強自己的藝術(shù)修養(yǎng)，并積極參與和支持藝術(shù)活動。同時，我也會把藝術(shù)所傳遞的創(chuàng)造力和努力應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和工作中，不斷追求卓越。
以上就是我對參觀元旦藝術(shù)展演得到的心得體會。通過這場展演，我深刻認識到了藝術(shù)的重要性和力量，也對藝術(shù)家們的努力和創(chuàng)造力充滿了敬意。我相信，藝術(shù)會一直伴隨著我們的人類文明，并繼續(xù)給我們帶來無窮的創(chuàng)造和啟發(fā)。
藝術(shù)展演活動心得篇十三
元旦的鐘聲敲響，告別了逝去的一年，迎來了新的希望和機遇。為了豐富廣大市民的文化生活，我參觀了本市舉辦的一場盛大的元旦藝術(shù)展演。通過這次精彩的演出，我深深體會到了藝術(shù)的魅力，也對生活有了更加深入的思考。以下是我對這次展演的心得體會。
首先，參觀這次藝術(shù)展演給我?guī)砹藷o盡的藝術(shù)享受。展演中，有繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等多種藝術(shù)形式的表演，每一種形式都獨具魅力。我尤其被一幅名家的油畫深深吸引，畫中的色彩鮮艷，充滿了生命的活力，讓我仿佛置身于絢麗的夢境中。音樂表演更是讓我陶醉其中，美妙的旋律和優(yōu)雅的演奏令人陶醉，我仿佛看到了音符在空中婉轉(zhuǎn)起舞。舞蹈和戲劇的表演則給我?guī)砹艘曈X和聽覺的雙重享受，演員們的精湛技藝和情感的表達讓我身臨其境，仿佛與他們一同經(jīng)歷了種種故事。這次藝術(shù)展演給我?guī)淼乃囆g(shù)享受讓我感到無比幸福和滿足。
其次，這次藝術(shù)展演也讓我重新思考了生活的意義。在表演中，有一段舞蹈描繪了人們在都市喧囂中追求內(nèi)心寧靜的故事。舞蹈表現(xiàn)了一個女孩在忙碌的生活中渴望找到片刻的寧靜，她在城市中穿梭，最后來到公園，與自然和諧相處，找到了內(nèi)心的平靜。這段舞蹈讓我反思了自己的生活狀態(tài)，我也常常被生活的繁瑣和壓力所困擾，而忘記了內(nèi)心的真正需求。這段舞蹈讓我意識到，追求內(nèi)心的寧靜和平衡才是真正重要的，而不是物質(zhì)和功名。因此，我在這之后便開始思考如何調(diào)整自己的生活，讓自己能夠更好地與內(nèi)心和諧相處。
另外，通過這次藝術(shù)展演，我也進一步了解了藝術(shù)的力量。藝術(shù)不僅能夠帶給人們美的享受，也能夠喚醒人們對于社會問題的關(guān)注。在展演中，有一幅油畫展現(xiàn)了環(huán)境污染的危害，讓我深感環(huán)保的重要性。另外，一部戲劇講述了一個普通工人與企業(yè)家之間的沖突，展現(xiàn)了社會中階級之間的問題。這些作品帶給了我關(guān)于社會和人類的思考，讓我明白了藝術(shù)與社會的密切聯(lián)系，并進一步認識到社會的問題與個人的生活息息相關(guān)。
最后，這次藝術(shù)展演也讓我明白了藝術(shù)的力量是無窮無盡的。藝術(shù)不僅僅是觀賞的過程，也是思考和表達的過程。通過欣賞藝術(shù)作品，我感受到了藝術(shù)家內(nèi)心世界的豐富和深度，他們通過作品表達了對生活的探索和思考。我也被藝術(shù)的創(chuàng)作方法所啟發(fā)，并開始嘗試自己表達內(nèi)心感受的方式。在這之后，我開始畫畫、寫詩、彈奏樂器，通過藝術(shù)來表達自己對生活的感悟。這讓我更加深入地了解并感受到了藝術(shù)的力量和樂趣。
總結(jié)起來，參觀這次元旦藝術(shù)展演是我極為寶貴的經(jīng)歷。通過這次展演，我不僅享受到了藝術(shù)的魅力，也對生活有了更深入的思考。我明白了追求內(nèi)心寧靜和平衡的重要性，也認識到了藝術(shù)對社會的影響力。同時，通過參與藝術(shù)創(chuàng)作，我也開始用自己的方式表達內(nèi)心的感受。這次藝術(shù)展演給了我啟示，讓我更加熱愛生活，更加熱愛藝術(shù)。
藝術(shù)展演活動心得篇十四
本文目錄
藝術(shù)展演活動方案
中小學(xué)生藝術(shù)展演活動方案
小學(xué)藝術(shù)展演活動方案
一、指導(dǎo)思想
二、活動主題與內(nèi)容
三、活動項目和形式
藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲?。?BR> 藝術(shù)作品類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影、工藝設(shè)計、雕塑（陶藝）、dv作品；
高 長書畫攝影作品包括書法（篆刻）、繪畫、攝影作品；
藝術(shù)教育論文報告會另文通知。
四、參加對象和分組
（二）高校校長書畫攝影作品展的參加對象為各高校黨政校級領(lǐng)導(dǎo)干部。
五、藝術(shù)表演節(jié)目和藝術(shù)作品的要求
（一）藝術(shù)表演類
1.聲樂
2.器樂（包括管弦樂、管樂、弦樂、民樂等）
3.舞蹈
群舞：不超過36人，時間不超過6分鐘；三人舞、雙人舞、獨舞：時間不超過5分鐘。
4.戲劇
短劇、歌舞劇、小品等均不超過8人，時間不超過12分鐘。
（二）藝術(shù)作品類
1.繪畫：國畫、油畫、版畫、水彩/水粉畫（丙烯畫），尺寸均不超過對開。
2.書法、篆刻：尺寸不超過四尺宣紙。
3.攝影：獨照、組照（每組不超過4幅）均可，尺寸均為14吋。
5.雕塑、陶藝：空間大小不超過0.5立方米。
作品：播放時間不超過12分鐘。
六、報送節(jié)目和作品的要求
七、 長書畫攝影作品的要求
作品不要裝裱（糊）和卷寄。其他要求同上“六、報送節(jié)目和作品的要求”中的第7條。
八、時間安排
本屆藝術(shù)展演活動分為三個階段。
第一階段（xx年年10月至7月）為各高校開展活動階段。
第二階段（9月至11月）為各省（區(qū)、市）組織集中展演活動階段。
第三階段（11月至2月）為全國評選和現(xiàn)場集中展演階段。
九、獎項及評獎要求
（一）本屆藝術(shù)展演活動設(shè)立以下獎項
1.優(yōu)秀組織獎：設(shè)省級教育行政部門優(yōu)秀組織獎和學(xué) 優(yōu)秀組織獎。
2.精神風(fēng)貌獎：獎勵在集中展演期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué) 。
3.藝術(shù)表演獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。
4.藝術(shù)作品獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。
5.優(yōu)秀創(chuàng)作獎：在本屆展演活動藝術(shù)表演類的原創(chuàng)節(jié)目中評選。
6.指導(dǎo)教師獎：藝術(shù)表演節(jié)目一、二、三等獎和藝術(shù)作品一、二等獎的指導(dǎo)教師。
7. 長風(fēng)采獎：高 長書法（篆刻）、繪畫、攝影優(yōu)秀作品的作者。
8.優(yōu)秀論文獎：設(shè)高等學(xué) 藝術(shù)教育論文一、二、三等獎。
（二）優(yōu)秀組織獎評選要求
十、組織領(lǐng)導(dǎo)
十一、經(jīng)費
各地、各?；顒咏?jīng)費自行解決?，F(xiàn)場集中展演階段活動經(jīng)費由組委會負責(zé)。
藝術(shù)展演活動方案（2） |
返回目錄
一、指導(dǎo)思想
二、主辦單位：蕪湖市教育局
三、承辦單位：蕪湖市少年宮
四、主題和內(nèi)容
五、參加對象和分組
六、活動項目和要求
本屆藝術(shù)展演活動項目分為藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類。
1、藝術(shù)表演類：
（1）聲樂節(jié)目
小合唱和表演唱：含伴奏不超過15人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；
（2）器樂節(jié)目
管弦樂合奏：樂隊人數(shù)不超過65人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘；
管樂或弦樂合奏：樂隊人數(shù)不超過60人，指揮1人，演出時間不超過6分鐘；
小合奏或重奏：樂隊人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；
獨奏：可有1人伴奏，演出時間不超過5分鐘。
（3）舞蹈節(jié)目
群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘；
雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘；
獨舞：演出時間不超過5分鐘。
（4）校園劇（課本?。┕?jié)目
劇中形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。
2、藝術(shù)作品類：
（1）繪畫作品：國畫，水彩和水粉，版畫，其他畫種：尺寸均不超過對開；
（2）書法、篆刻作品：書法體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。
七、推薦申報展演節(jié)目和作品的要求
1、推薦的表演藝術(shù)節(jié)目必須由同一學(xué)?；蛲恍Ｍ饨逃龣C構(gòu)的學(xué)生演出。
2、推薦的書法、繪畫作品，原則上須經(jīng)市少年兒童書法繪畫現(xiàn)場比賽初選。
3、每縣、區(qū)可推薦：
（2）美術(shù)類作品12件，其中：繪畫3件、書法（篆刻）6件、攝影3件。
4、市屬各學(xué)校（含中專、職高、廠辦、民辦學(xué)校）可推薦：
（2）美術(shù)（繪畫、書法、篆刻、攝影）類作品3-4件。
5、職高、中專的節(jié)目和作品應(yīng)盡可能突出職業(yè)教育特點。
八、活動時間安排及要求
本次藝術(shù)展演活動分三個階段進行：
第一階段（12月至6月）
第二階段（2月－6月底）
1、2月－5月初，基層各學(xué)校開展節(jié)目的編創(chuàng)活動。
4、5月20日，美術(shù)作品評選。
5、5月21日－22日，文藝節(jié)目展演評選。
6、5月27日下午，對送報的少兒歌曲作品進行評獎。
7、5月29日，請專家對優(yōu)秀作品提出修改意見，學(xué)校派人參加。
8、6月1日－6月10日，學(xué)校對節(jié)目進行修改加工。
9、6月15日，優(yōu)秀節(jié)目開始錄音、錄像，制成光盤。
10、6月30日前，將優(yōu)秀節(jié)目光盤集中，準備向省廳報送。
九、獎項的設(shè)立
1、優(yōu)秀組織獎：設(shè)縣、區(qū)教育局、學(xué)校優(yōu)秀組織獎。
2、優(yōu)秀節(jié)目（聲樂、器樂、舞蹈、校園?。┆?，分設(shè)一、二、三等獎項。
3、優(yōu)秀作品（美術(shù)、書法、篆刻、攝影）獎，分設(shè)一、二、三等獎項。
4、指導(dǎo)教師獎。
5、優(yōu)秀創(chuàng)作獎（專門為本屆藝術(shù)節(jié)創(chuàng)作的優(yōu)秀作品）。
十、組織工作
1、成立蕪湖市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。
3、各縣、區(qū)教育局、市屬各學(xué)校藝術(shù)活動信息稿件紙質(zhì)稿請及時報市組委會辦公室。
十一、未盡事宜，由市組委會辦公室另行通知。
藝術(shù)展演活動方案（3） |
返回目錄
一、指導(dǎo)思想?
堅持以人為本的正確導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生參加展演的過程成為受教育的過程，讓每個學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，促進藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。
二、活動主題
陽光校園
三、活動方案：
根據(jù)我校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)情況，計劃從舞蹈、器樂、豫劇三方面著手。
擬定方案1：以低年級學(xué)段學(xué)生為主，發(fā)揮低年級學(xué)生自身的小巧可愛的優(yōu)勢，編排一支舞蹈。（20—30人）
擬定方案2：上學(xué)期組織的學(xué)生才藝展示中脫穎而出了一批器樂或舞蹈優(yōu)秀的學(xué)生，為了增加節(jié)目的可看性，我們想，如果可以在一只舞蹈中穿插器樂演奏，會讓人有耳目一新的感覺。（36人）
擬定方案3：此次藝術(shù)展演活動中聲樂方面有豫劇演唱這一項，正巧，我校六二班有一名學(xué)生豫劇功底不錯，所以，我們可以推波助瀾，加入一些伴舞，將單一的豫劇清唱變得豐富一些，將豫劇搬到藝術(shù)展演的舞臺上。（15人）
擬定方案4：按照以往的經(jīng)驗，我市的藝術(shù)節(jié)目一般都會借鑒全省或全國的獲獎節(jié)目，所以，我們也可以借鑒一些優(yōu)秀的成品舞蹈，對其進行研究，改編成為我們自己的節(jié)目。（36人）
四、活動時間安排：
按照城區(qū)安排，本次活動分三個階段進行：
第一個階段：準備與排練階段（xx年2月—3月底），組織學(xué)生報名、選拔演員或參與者，選擇活動內(nèi)容和形式，確定活動時間、場地，準備活動器材、服裝等。在這個階段，要廣泛發(fā)動學(xué)生參與，開始進行節(jié)目的初期排練。
第二個階段：訓(xùn)練與提高階段（xx年4月—5月），按照活動計劃，進入節(jié)目訓(xùn)練與提高階段。在這個階段，學(xué)校藝術(shù)展演活動組委會對各節(jié)目的訓(xùn)練情況進行檢查和指導(dǎo)。
第三個階段：展演階段（xx年6月）。
參加校及區(qū)、市級展演，將節(jié)目向校外推薦，參加城區(qū)教育局的展演活動。
在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下。希望我校能在此次藝術(shù)展演活動中再次奪取淇濱之冠，在市級藝術(shù)展演活動中嶄露頭角，為我校特色建校再盡一份力量。
福源小學(xué)音樂組
xx-2-20
藝術(shù)展演活動心得篇十五
元旦藝術(shù)展演是每年都備受期待的盛會，它不僅豐富了人們的精神文化生活，也為廣大觀眾帶來了一場精彩絕倫的視聽盛宴。近日，我有幸參加了一場精彩的元旦藝術(shù)展演，其中的精彩節(jié)目讓我留下了深刻的印象。通過觀看這場展演，我深深感受到了藝術(shù)的魅力和藝術(shù)家們的才華，同時也對自己未來的發(fā)展產(chǎn)生了一些思考。
首先，元旦藝術(shù)展演的節(jié)目種類繁多，包羅萬象。無論是舞蹈、音樂、戲曲還是魔術(shù)、雜技，每一個節(jié)目都展示了藝術(shù)的無窮魅力。在展演的開場舞蹈中，優(yōu)雅的舞姿和恢弘的音樂給人們帶來了視覺和聽覺的雙重享受。在音樂表演中，動人的旋律和優(yōu)美的樂曲讓人們陶醉其中，而戲曲表演中傳統(tǒng)的唱腔和夸張的表演方式更是讓觀眾們拍案叫絕。這場展演讓我看到了這個國家藝術(shù)的多樣性和豐富性，也增加了我對不同藝術(shù)形式的認識。
此外，元旦藝術(shù)展演的每一個節(jié)目都需要藝術(shù)家付出巨大的努力和付出。無論是舞蹈演員的優(yōu)雅舞姿、音樂家的嫻熟樂感，還是戲曲表演者的傳統(tǒng)技藝，都需要藝術(shù)家日復(fù)一日的練習(xí)和精心的打磨。他們通過不斷的努力和對藝術(shù)的熱愛，才能將自己的才華完美地展現(xiàn)在觀眾面前。站在觀眾的角度，我深感自己在日常生活中只看到了那一瞬間的動人表演，而沒有看到背后的辛苦與付出。這讓我更加明白，一個成功的藝術(shù)家需要的不僅僅是才華，還有對藝術(shù)的執(zhí)著和不懈奮斗的精神。
此次元旦藝術(shù)展演還讓我對自己未來的發(fā)展產(chǎn)生了一些思考。作為觀眾，我看到了藝術(shù)家們的才華和辛勤付出，也對他們的職業(yè)選擇產(chǎn)生了一種向往。我開始認識到，藝術(shù)并不只是一味的娛樂，而是能夠傳遞情感、啟迪思維的一種存在。在這場展演中，我看到了藝術(shù)家能夠用自己的表演和聲音讓人們感受到快樂、激動和故事中的情感。這讓我開始思考自己是否有能力通過藝術(shù)來傳遞情感，激發(fā)他人內(nèi)心深處的共鳴。也讓我開始思考自己是否要選擇一條與藝術(shù)相關(guān)的道路。
最后，在元旦藝術(shù)展演中，我看到了人們的團結(jié)和快樂。觀眾們紛紛鼓掌，歡呼雀躍，與藝術(shù)家們一同分享著歡樂與感動。不同年齡、不同背景的人們團結(jié)在一起，共同欣賞藝術(shù)的力量。這讓我意識到，藝術(shù)有著無邊界的力量，可以跨越物質(zhì)與語言的障礙，讓人們真實地感受到美和喜悅。通過觀看這場展演，我不僅欣賞到了藝術(shù)的精湛，也感受到了人與人之間的情感的連接。
總之，這場元旦藝術(shù)展演讓我受益匪淺。通過觀看不同藝術(shù)形式的表演，我不僅得到了精神上的享受，也對自己的未來有了更加明確的思考。同時，我也更加深刻地認識到藝術(shù)家們背后的辛勤付出以及藝術(shù)的力量。期待著下一次元旦藝術(shù)展演的到來，讓我能繼續(xù)感受到藝術(shù)的魅力和人與人之間的情感的連接。
藝術(shù)展演活動心得篇十六
一、項目分類
展演活動的類別分為：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類、“陽光下
成長”征文、全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會。
藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦；藝術(shù)作品
類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影。藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品和征文的具體要求見附件2。全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會方案見附件3。
二、對象和分組
藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類的參加對象為小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生，分為小學(xué)甲組、乙組和中學(xué)甲組、乙組。
小學(xué)甲組為普通小學(xué)的學(xué)生，小學(xué)乙組為以少年宮、少兒藝術(shù)團等校外教育機構(gòu)為單位組隊的小學(xué)生；中學(xué)甲組為初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校非藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，中學(xué)乙組為中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)學(xué)校的學(xué)生和以校外教育機構(gòu)為單位組隊的中學(xué)生。
“陽光下成長”征文的參加對象為參加本屆藝術(shù)展演活動的小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生。
全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會的參加對象為全國中小學(xué)藝術(shù)教師、中小學(xué)校長、教研科研單位研究人員、教育行政部門管理人員，高等學(xué)校音樂教育和美術(shù)教育專業(yè)教師，以及從事中小學(xué)藝術(shù)教育的相關(guān)人員。
三、分階段工作要求
（一）第一階段活動
以學(xué)校為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，發(fā)動全體學(xué)生參與，形成“校校有活動、人人都參加”的局面。鼓勵學(xué)生藝術(shù)社團走進社區(qū)、深入基層、宣傳展演。
在學(xué)校開展活動的基礎(chǔ)上，各縣（市）和地（市）教育行政部門根據(jù)實際情況，采取集中或分散的`形式組織展演活動。
（二）第二階段活動
在基層開展活動的基礎(chǔ)上，各?。▍^(qū)、市）教育行政部門舉辦省級集中展演和藝術(shù)教育科研論文報告會。
20xx年10月中下旬各?。▍^(qū)、市）將評選出的本?。▍^(qū)、市）優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品、征文、藝術(shù)教育科研論文報送全國展演活動組委會（報送辦法另文通知）。
（三）第三階段活動
20xx年11月全國展演活動組委會對各省報送的節(jié)目、作品、征文和論文進行評選和認定，12月組織編印藝術(shù)作品集、征文集和論文集。
20xx年2月在青島市舉行現(xiàn)場集中展演活動，主要內(nèi)容：舉辦中學(xué)組藝術(shù)表演節(jié)目現(xiàn)場展演；舉辦優(yōu)秀藝術(shù)作品展覽；舉辦藝術(shù)教育科研論文報告會；舉辦現(xiàn)場展演開幕式和閉幕頒獎晚會。
四、獎勵辦法
（一）獎項設(shè)置
設(shè)優(yōu)秀組織獎、藝術(shù)表演獎、藝術(shù)作品獎、指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎、藝術(shù)教育論文獎等六類獎項。
優(yōu)秀組織獎：設(shè)?。▍^(qū)、市）和地（市）、縣（市）教育行政部門優(yōu)秀組織獎。藝術(shù)表演獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。藝術(shù)作品獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。指導(dǎo)教師獎：獎勵獲藝術(shù)表演節(jié)目一、二、三等獎的指導(dǎo)教師（每個節(jié)目不超過3名）和藝術(shù)作品一、二等獎的指導(dǎo)教師（每件作品限1名）。優(yōu)秀創(chuàng)作獎：獎勵為本屆展演活動原創(chuàng)的優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目。藝術(shù)教育論文獎：設(shè)全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文一、二、三等獎。
（二）評選辦法
1.優(yōu)秀組織獎
地（市）、縣（市）教育行政部門優(yōu)秀組織獎由各?。▍^(qū)、市）按本地參加展演活動的地（市）、縣（市）總數(shù)20％的比例評選推薦名單，報全國展演活動組委會認定。要求組織工作扎實，有活動實施方案，學(xué)校和學(xué)生參與面廣，活動形式豐富多樣，效果顯著，并有開展活動的相關(guān)材料。
省級教育行政部門優(yōu)秀組織獎由全國展演活動組委會根據(jù)各省（區(qū)、市）展演活動的組織情況進行評選。要求活動指導(dǎo)思想正確，有省級組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，有活動實施方案、宣傳方案和安全工作方案，有活動專項經(jīng)費并列入省財政年度預(yù)算，認真組織各階段展演活動，學(xué)校參與面廣，舉辦省級集中展演，有活動專題簡報、總結(jié)等書面（音像）材料。
2.藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品、藝術(shù)教育科研論文有關(guān)獎項
小學(xué)組的節(jié)目和作品，采取省級評選和全國展演活動組委會認定相結(jié)合的方式：各?。▍^(qū)、市）按規(guī)定報送數(shù)量的30%、40%和30%的比例，將本省報送參加全國展演活動的節(jié)目和作品評出一、二、三等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎（獲一等獎的節(jié)目中，為本屆展演活動原創(chuàng)的節(jié)目，即獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎）。獎次名單同節(jié)目、作品一并報全國展演活動組委會認定。
中學(xué)組的節(jié)目和作品，各?。▍^(qū)、市）按規(guī)定數(shù)量報全國展演活動組委會統(tǒng)一評選。
全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文，按規(guī)定報送數(shù)量報全國展演活動組委會統(tǒng)一評選。
藝術(shù)展演活動心得篇十七
為進一步加強學(xué)校美育工作，創(chuàng)新活動載體，展示、交流我鎮(zhèn)中小學(xué)校藝術(shù)教育成果，提升中小學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，中心校決定舉辦中小學(xué)生藝術(shù)展演活動。
本次展演以培育社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學(xué)校美育改革發(fā)展。
活動主題為“陽光下成長”。
（一）以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
（二）面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
（三）完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學(xué)改革。
展演活動分為藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類。藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇等；藝術(shù)作品類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影、手工制作等。
1、表演類節(jié)目要求
表演類節(jié)目演出時間不超過5分鐘，主題鮮明，服裝和諧統(tǒng)一，鼓勵編創(chuàng)新作品。
2、藝術(shù)作品的要求
藝術(shù)類作品必須是本學(xué)校20xx年學(xué)生新作品，不得裝裱，作品標注完成日期，標簽貼在右下角（樣式見附件）。
第一階段：（20xx年4月至5月3）
1、各學(xué)校采用靈活多樣的藝術(shù)形式和活動時間，組織開展豐富多彩的藝術(shù)活動，形成“校校有活動、人人都參與”的局面。并且將本?；顒右粝褓Y料發(fā)本校博客。
2、調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性，也可尋求社會各界藝術(shù)專家的指導(dǎo)，打造精品，提高活動質(zhì)量和效果。
3、各學(xué)校要精選優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目和書畫作品，并上報展評名單。
各學(xué)校報送展演評比的表演節(jié)目3個（原則上聲樂、器樂、舞蹈節(jié)目等各1個）、書畫作品2－4幅；務(wù)于5月3日前將電子報名表發(fā)送至。
第二階段：（20xx年5月5－11日）
在班級、學(xué)校開展活動的基礎(chǔ)上，中心校對上報的書畫及表演類節(jié)目，組織評委進行展演評比（詳見展評安排表）。
1、各學(xué)校提前將節(jié)目單,發(fā)到指定郵箱。望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，嚴密組織，制定預(yù)案，確保節(jié)目表演緊湊，活動安全順利。2、表演時各單位自行報幕。按規(guī)定時間到達演出地點，專人提前拷貝伴奏做好演出準備，做到有組織、有紀律，保持環(huán)境衛(wèi)生。
3、展演評比安排表
時間
展演項目
參加單位
地點
5日上午
書畫類（現(xiàn)場作畫）
各中小學(xué)幼兒園
待定
11日上午
表演類
各中小學(xué)
張村中心小學(xué)
11日下午
表演類
各幼兒園
張村中心小學(xué)
未盡事宜，另行通知。
xx區(qū)20xx年中小學(xué)生藝術(shù)展演表演類節(jié)目報名表
報送單位：責(zé)任人：手機：
學(xué)校
節(jié)目名稱
類別
人數(shù)
輔導(dǎo)教師
手機
最多2人
xx區(qū)20xx年中小學(xué)生藝術(shù)展演書畫類作品報名表
報送單位：責(zé)任人：手機：
序號
學(xué)校
作品名稱
類別
作者
年齡
輔導(dǎo)教師
只限1人
藝術(shù)展演活動心得篇十八
陳：敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師劉：親愛的同學(xué)們：
合：大家下午好!(稍停頓，等掌聲停止后再開始)
陳：歡迎大家來到今天的藝術(shù)展演現(xiàn)場，我是主持人陳柯。
劉：我是劉奕松。
陳：在活動開始之前，請允許我介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們是：
劉：讓我們用熱烈的掌握歡迎領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的到來。
陳：下面讓我們來認識一下今天的評委，他們是
劉：讓我們用熱烈的掌聲對評委們即將付出的辛勤勞動表示感謝。(掌聲停后再開始)
陳：乘著歌聲的翅膀，
劉：搭載藝術(shù)的風(fēng)帆。
陳：開啟夢想的大門，
劉：品味藝術(shù)的芬芳。
陳：今天，我們相聚在這里，歡歌笑語，共品藝術(shù)的大餐;
劉：今天，我們站在舞臺上，載歌載舞，發(fā)光發(fā)亮。
陳：下面，我宣布，龍崗街道中小學(xué)生藝術(shù)展演合：現(xiàn)在開始!
陳：藍色是深沉的，藍色的山脈連綿起伏，閉上眼，就是一幅美麗的畫卷，下面，請欣賞第一個節(jié)目，由南聯(lián)學(xué)校帶來的管理合奏《藍色山脈傳奇》，掌聲有請。
劉：欣賞完美妙管樂合奏，下面讓我們一起走進荔枝灣，去看這水天一色的美景吧。請欣賞由南約小學(xué)帶來的表演唱《水灣灣荔枝灣》，掌聲有請。
陳：感謝南約小學(xué)帶來的表演唱，歌聲悠揚，夢想飛翔，下面請欣賞由才德學(xué)校帶來的朗誦《夢圖騰》，掌聲有請。
劉：感謝才德學(xué)校給我們帶來夢一般的詩吟，現(xiàn)在讓我們一起走近由建文中學(xué)帶來的青春舞動，街舞表演《舞動校園》，掌聲有請。
陳：感謝建文中學(xué)街舞表演，假如天空沒有小鳥，那將會怎么樣景象?藍空為之而哀傷，下面請欣賞南聯(lián)學(xué)校帶來的表演唱《假如天空沒有小鳥》。掌聲有請。
劉：感謝南聯(lián)學(xué)校精彩的演唱，京劇是我國的國粹，您聽過京劇與流行樂的組合嗎?下面請欣賞由新生小學(xué)帶來的表演唱《唱臉譜》，掌聲有請。
陳：欣賞完新生小學(xué)精彩的表演，下面讓我們一起走近由振新小學(xué)帶來的小品《爸爸，媽媽，我想說……》，掌聲有請。
劉：感謝振新小學(xué)帶來的小品表演，下面，讓我們一起凝息屏氣，靜靜地聆聽來自中心小學(xué)的天籟之聲，有請他們給大家?guī)淼亩弊宕蟾琛断s之歌》《布谷催春》，掌聲有請。
陳：欣賞完中心小學(xué)的天籟之聲，讓我們一起為我們的祖國，為我們的紅旗喝彩吧。請欣賞由名星學(xué)校帶來的合唱《紅旗頌》，掌聲有請。劉：感謝名星學(xué)校帶來的精彩表演，下面，讓我們一同走近快樂的音樂課堂，請欣賞由豐麗學(xué)校帶來的舞蹈《快樂的音樂課》。
陳：謝謝豐麗學(xué)校帶來的快樂舞蹈，接下來，讓我們一起聆聽由育賢小學(xué)帶來的表演唱《心愿》，掌聲有請。
劉：感謝育賢小學(xué)帶來的演出，下面，讓我們一起去欣賞由鵬達學(xué)校帶來的表演唱《春曉》，掌聲有請。
陳：美妙的歌聲過后，請讓我們一起來走進一個故事吧，可愛的小木偶會發(fā)生什么事呢?下面請看育賢小學(xué)帶來的課本劇表演《小木偶的故事》。
劉：小木偶真可愛啊，感謝育賢小學(xué)的表演，下面讓我們一起再來聆聽一首表演唱，有請主力給大家?guī)淼摹缎陆ⅰ贰?BR> 陳：謝謝主力學(xué)校的精彩表演。下面請欣賞最后一個節(jié)目，由龍洲學(xué)校帶來的小合奏《瑤族舞曲》，掌聲有請。
(表演結(jié)束后，隨機)
1、感謝各學(xué)校精彩的演出，下面，在評委緊張統(tǒng)分的同時，有請()領(lǐng)導(dǎo)上臺講話，掌聲有請。
2、最緊張的時刻到了，下面由我給大家公布成績及名次。首先公布是三等獎，獲獎的學(xué)校有：接下來，是獲得二等獎的學(xué)校，他們是：最讓人激動的時刻到了，獲得一等獎的學(xué)校是：(稍停頓)，讓我們用掌聲對獲獎的學(xué)校表示祝賀。
結(jié)尾：
陳：感謝今天所有的舞臺演員，是你們，給我們一場精彩的聽覺、視覺盛宴。
劉：感謝今天所有的工作人員，是你們，忙忙碌碌，讓我們享受今天的歡樂。
陳：龍崗街道中小學(xué)生藝術(shù)展演到此結(jié)束。
合：明年再見。
(劉：請領(lǐng)導(dǎo)和老師上臺與演員合影留念)
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
藝術(shù)展演活動心得篇十九
展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年和幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進全縣美育教育的改革與發(fā)展。
20xx年教師節(jié)前
圖書科技樓
1.以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
2.面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
3.完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學(xué)改革。
展演活動的項目包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦
參加對象為小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生，分為小學(xué)組、中學(xué)組。
展演活動第一階段工作由縣教科體局、各學(xué)校組織實施。
縣教科體局成立全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。
主 任：
副主任：
成 員：
各學(xué)校校長為組委會成員。
組委會下設(shè)辦公室，辦公室主任由同志兼任。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，提供保障。各學(xué)校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，制定相應(yīng)的工作方案和安全預(yù)案，落實展演活動經(jīng)費，為活動提供有力保障。
2.認真組織，注重實效。認真做好組織工作，形成良好工作機制。堅持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，力戒形式主義。
3.重視宣傳，擴大影響。利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、微博、微信等多種媒體，廣泛宣傳報道展演活動的特點和亮點，提高學(xué)校藝術(shù)教育的社會影響力。
4.注重總結(jié)，促進發(fā)展。建立和完善長效管理機制，對展演活動的組織、實施、成效、特點、經(jīng)驗等進行總結(jié)，促進展演活動和學(xué)校藝術(shù)教育工作同步健康發(fā)展。
藝術(shù)展演活動心得篇二十
實施素質(zhì)教育，是二十一世紀對人才的迫切需要，也是人類發(fā)展對自身的必然要求，在新的形勢下，藝術(shù)活動越來越受到人們的重視，已成為中小學(xué)校素質(zhì)教育進程中極為重要和不可替代的組成部分。一所學(xué)校更應(yīng)注重以人為本，全面培育高素質(zhì)人才的辦學(xué)理念，堅持以美輔德、以美啟智、以美健體的藝術(shù)教育為導(dǎo)向，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)就本學(xué)期藝術(shù)展活動總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把藝術(shù)展演活動作為全面推進素質(zhì)教育的大事來抓
領(lǐng)導(dǎo)者的教育導(dǎo)向是一所學(xué)校辦學(xué)的靈魂。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育方針，充分發(fā)揮藝術(shù)活動對培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要作用，高度重視音樂、美術(shù)教育及相關(guān)活動的工作，并且在人力、物力、財力上盡量滿足相關(guān)活動的需要，由于領(lǐng)導(dǎo)到位，措施得力，為開展相關(guān)藝術(shù)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、積極開展藝術(shù)展活動，促進素質(zhì)教育。
根據(jù)學(xué)校制定的藝術(shù)展活動計劃，我們舉辦了學(xué)生書畫展、攝影展、藝術(shù)表演。由于計劃周密，準備充分，各項活動都舉辦的非常成功。通過這一系列活動，使一大批有藝術(shù)才華的學(xué)生從中得到了鍛煉，同時也鍛煉了他們的組織能力和自信心。從一些表演項目中也反映出我們?yōu)樗囆g(shù)展演活動所做的工作是卓有成效的。固然參與各項活動的老師們很辛苦，但當(dāng)他們的勞動得到領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師、同學(xué)的承認時，老師們的一切付出又變成莫大的心里滿足和安慰。
三、有待改進的工作。
1．繼續(xù)加強藝術(shù)教育及其管理工作，強化師資建設(shè)，不斷提高第一課堂教學(xué)能力和藝術(shù)展演活動效果。努力把每年一度的藝術(shù)節(jié)做的更好，做好文藝展演活動的有關(guān)工作。
2．在藝術(shù)展活動中，應(yīng)想辦法做好特色節(jié)目，展示我校的特色。