心得體會的寫作可以培養(yǎng)我們的思維能力和文字表達能力。要寫一篇較為完美的心得體會，我們需要真實、客觀地回顧和總結自己的學習和工作過程。以下是一些關于心得體會的范例，供大家參考。在學習方面，通過總結心得體會可以更好地梳理知識結構，發(fā)現自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對性地進行提升。在工作方面，心得體會可以幫助我們總結工作經驗和技巧，發(fā)現問題并找到解決方案，提高工作效率和質量。在生活方面，心得體會可以讓我們更好地反思和總結生活中的困惑和挑戰(zhàn)，從而找到更好的生活方式和處理問題的方法。以上是一些關于心得體會的范例，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
醫(yī)學心得體會篇一
藏醫(yī)學是中國傳統(tǒng)醫(yī)學中的一種重要分支，深受西藏地區(qū)民眾的喜愛和崇尚。經過長時間的學習和實踐，我有了一些關于藏醫(yī)學的心得體會。以下將從藏醫(yī)學的歷史淵源、理論基礎、療效顯著、獨特之處以及對個人的影響等方面進行闡述。
首先，藏醫(yī)學的歷史淵源源遠流長。據史書記載，早在公元七世紀，僧人吉祥耶舍將佛教和藏醫(yī)草藥療法帶入了吐蕃地區(qū)。這標志著藏醫(yī)學開始形成，并在后來的發(fā)展中融合了各種文化和醫(yī)學理論。尤其是藏王贊普·松贊干布的努力，將藏醫(yī)學與吐蕃族的傳統(tǒng)草藥療法合二為一，為藏醫(yī)學的獨特發(fā)展打下了堅實的基礎。
其次，藏醫(yī)學有著獨特的理論基礎。相較于傳統(tǒng)中醫(yī)學，藏醫(yī)學極其重視“三體互動”的理論。所謂“三體互動”，即人體的身體、心理、脈絡三者之間相互作用，對人體的健康起著重要的影響。這與中醫(yī)學講究平衡陰陽的理論不同，強調了人體內外的因素對健康的重要性。在治療上，藏醫(yī)學側重于尋找病因并進行治療，進而調整人體的平衡狀態(tài)。
再次，藏醫(yī)學的療效顯著。經過長期的臨床實踐證明，藏醫(yī)學在某些疾病的治療上確實有顯著的效果。尤其對于一些慢性疾病如胃病、腎病等，藏醫(yī)學有著獨特的療法及藥物，能夠緩解病情并提高生活質量。在我個人的親身體驗中，我曾患有胃病，在西藏地區(qū)期間，經過了藏醫(yī)師的治療后，我的胃病明顯好轉，身體恢復了健康狀態(tài)。
此外，藏醫(yī)學還有許多獨特之處。相對于中醫(yī)學，藏醫(yī)學在藥物的選用上更加依賴植物，即草藥療法。這與西藏地區(qū)植物資源豐富的特點高度契合。此外，藏醫(yī)學的診斷方法也有獨特之處。藏醫(yī)師通過觀察患者的面相、舌苔等特征，進行辨證施治。這種方法相較于現代的醫(yī)療設備，更加便捷實用，同時又能夠準確診斷疾病。
最后，學習和研究藏醫(yī)學對于個人的影響也是不可忽視的。通過學習藏醫(yī)學，我體會到健康是多么珍貴。在西方醫(yī)學盛行的今天，我們往往傾向于傳統(tǒng)醫(yī)學的忽視，但藏醫(yī)學的獨特之處使我深為折服。它不僅關注疾病的治療，更加強調疾病的預防和健康的維護。學習和實踐藏醫(yī)學，讓我深切感受到健康是多么實實在在的幸福，同時也激發(fā)了我研究和發(fā)展傳統(tǒng)醫(yī)學的興趣。
綜上所述，藏醫(yī)學作為中國傳統(tǒng)醫(yī)學的一個重要流派，擁有悠久的歷史和獨特的理論基礎。它在疾病治療上表現出顯著的療效，并具有許多獨特之處。此外，通過學習藏醫(yī)學，我不僅對健康有了更深刻的理解，同時也對傳統(tǒng)醫(yī)學有了更加深入的探索。藏醫(yī)學是我們中華傳統(tǒng)醫(yī)學寶庫中的一顆璀璨明珠，它讓我們看到了傳統(tǒng)醫(yī)學的無限魅力。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)通過學習與實踐，不斷發(fā)掘和推廣中華傳統(tǒng)醫(yī)學的優(yōu)秀之處，為人類健康事業(yè)作出自己的貢獻。
醫(yī)學心得體會篇二
在人類社會的發(fā)展時期，人們利用智慧發(fā)現了疾病，并治療簡單的生理疾病。隨著社會的不斷，前人總結了治病救人的秘方，才逐步形成當今的醫(yī)學。目前醫(yī)學在人類社會文明發(fā)展進程中起著重要的作用。下面醫(yī)學史的發(fā)展概況。
醫(yī)學與健康史領域的研究近年來進展迅速。約翰·伯納姆在本書中把醫(yī)學史介紹給了對該領域比較生疏的讀者。他讓我們一窺堂奧的這個領域，一度只有醫(yī)生們縱筆馳騁，而在今天，它不僅吸引著一般的歷史學家，也吸引著決策者和各種類型的醫(yī)務工作者。
醫(yī)學史的魅力在于歷史本身固有的戲劇性，醫(yī)學化勢力與去醫(yī)學化勢力之間持續(xù)的較量，尤其涉及到如下五個方面：所有時間、所有地點的治療者，從作法的巫師到技術專家;各個時代、各種文化中的病人;種種疾病，從魔鬼附身到每半小時擴大一英寸的可怕感染，還有不易察覺的環(huán)境毒害;新思想的發(fā)現與傳播，所謂的新思想巨細并出，瑕瑜參見;圍繞著醫(yī)療保障的無盡爭論，它如何影響社會，同時又如何受到社會環(huán)境和社會制度的制約。
作為醫(yī)學的`組成部分的中國醫(yī)學，同樣是研究人體生命活動、疾病防治、增進健康、延長壽命和提高勞動力的知識體系和實踐活動。中國醫(yī)學與西方近現代醫(yī)學是有許多差異的，它的發(fā)展與地理、氣候環(huán)境，以及社會的經濟結構、科學技術、哲學思想和文化傳統(tǒng)等都有著密切的聯(lián)系。但這并不妨礙中國醫(yī)學成為人類共同文明的組成部分。
在醫(yī)學的發(fā)展過程中，有著更強烈的繼承性，凡是新的進步和新的創(chuàng)造發(fā)明，都是在前人成就的基礎上攀登的結果。因此，研究醫(yī)學的過去，溫故知新借以為鑒，成為解決當前存在問題的寶貴財富。醫(yī)學科學的另一個特點是發(fā)展中的系統(tǒng)性，這無論在傳統(tǒng)醫(yī)學科學或現代醫(yī)學科學中，都有著明顯的表現。每一課題或學科問題的順利解決，都需要其他學科或專題的密切配合和合作，需要共同努力分工和各司其職。醫(yī)學發(fā)展在當代面臨著分科越來越細，越來越專業(yè)化，往往難以避免局限性和片面性。醫(yī)學史是一門高度綜合的科學，在彌補上述可能的缺陷中，或能發(fā)揮其更為重要的積極功能和作用。
中國醫(yī)學史是中華文化歷史長河的一條支流，在人類文化的氛圍中生生不息，以其旺盛之生命力自立于古今學科之林，不斷獲得新的生命力和繼續(xù)存在的價值。歷代學者研究總結歷史經驗者頗不乏人，他們的醫(yī)史性著作雖有歷史局限性，但均在不同程度上給予我們許多啟示，例如司馬遷《史記》中的《扁鵲倉公列傳》，中國歷代修史，為醫(yī)學家立傳，記述疾病流行，詳列醫(yī)學文獻等，幾乎成為必須遵循的傳統(tǒng)。特別是傳記體醫(yī)史研究，有唐代甘伯宗《名醫(yī)傳》、宋代周守忠《歷代名醫(yī)蒙求》，明代李濂《醫(yī)史》，清代醫(yī)史類著作逐漸增多，如：王宏翰的《古今醫(yī)史》，徐靈胎的《醫(yī)學源流論》等，基本上都是以醫(yī)學人物為主體的名醫(yī)傳記性著作。
涉及醫(yī)藥衛(wèi)生各個領域，并以系統(tǒng)論述中國醫(yī)學編年史為特點的醫(yī)學通史著作的出現，當首推陳邦賢《中國醫(yī)學史》(1919)先生在論述自己為何研究中國醫(yī)史學時指出：“世界醫(yī)學昌明之國，莫不有醫(yī)學史、疾病史、醫(yī)學經驗史、實用史、批判史等，以紀其歷朝醫(yī)事之沿革，及其進化之理由，且以醫(yī)史學為醫(yī)學中獨立之科學。吾國昔時亦有李濂醫(yī)史，甘伯宗名醫(yī)傳，發(fā)皇往哲之奧賾，然咸秉傳體，不過較方技傳為略詳耳，吾國數千年之醫(yī)學，豈區(qū)區(qū)傳記遽足以存掌故資考證乎哉，此邦賢之所以發(fā)憤編輯中國醫(yī)學史也。1932年第二次修訂，被收入《中國文化史叢書》中，后經日人山本成之助日譯在東京出版，1957年第三次修訂出版，內容更加豐富，各版次或有多次印刷，影響國內外中國醫(yī)學史研究甚巨。
繼而則有王吉民、伍連德合著的《中國醫(yī)史》(英文版，1932年)，李濤《醫(yī)學史綱》(1940)，中國醫(yī)史研究在本世紀三、四十年代間曾比較活躍，創(chuàng)辦了中華醫(yī)史學會和中華醫(yī)史雜志，曾有較多的高水平醫(yī)史論文發(fā)表，推進了中國醫(yī)史學研究向著深層次發(fā)展，其間雖多次?？呤甏蜁涂髮W術交流空前繁榮，北京、上海、廣州、內蒙、黑龍江、遼寧、吉林、福建、浙江、陜西、安徽、廣西、四川、河南等省市自治區(qū)也相繼恢復或創(chuàng)建了醫(yī)史分會，各地區(qū)，有些少數民族還舉辦過各種類型的醫(yī)史學術會議，1992年8月于北京舉辦首屆國際醫(yī)史學術會議暨第十屆中華醫(yī)史學術會議。中國藥史學會、馬王堆醫(yī)書研究會、文獻學會等也積極開展各項學術活動。
1951年，中央衛(wèi)生研究院中國醫(yī)藥研究所建立的醫(yī)史研究室是中國最早的醫(yī)史研究專門機構。1955年該研究所劃歸中醫(yī)研究院，1956年，中醫(yī)研究院醫(yī)史研究室受衛(wèi)生部委托，開辦了全國第一屆醫(yī)史師資訓練班，為中國醫(yī)學史的教學、科研培養(yǎng)了一批骨干。1982年經衛(wèi)生部批準，在中醫(yī)研究院醫(yī)史文獻研究室的基礎上，正式成立了中國醫(yī)史文獻研究所。李徑緯繼陳邦賢先生之后任該室主任、所長，1983年，衛(wèi)生部委托該所為全國醫(yī)史與中醫(yī)文獻科研、教學骨干培訓基地。1984年10月，該所舉辦了為期將近一年的全國第二屆中國醫(yī)史教研骨干進修班。此外，陜西、遼寧、山東、湖南、上海、四川、湖北、天津等省市的中醫(yī)藥研究院也都設有醫(yī)史文獻所(室)，少數民族醫(yī)學研究機構中也很重視醫(yī)史文獻研究和相應科室的設置。醫(yī)史研究的機構、組織和專業(yè)隊伍的布局漸趨合理、陣容不斷壯大。
教學機構不斷增加，人員不斷擴充，素質相繼提高，特別是1978年始中國中醫(yī)研究院中國醫(yī)史文獻研究所，首次招收了醫(yī)史學專業(yè)碩士研究生，1987年又率先招收醫(yī)史學博士研究生，十多年來全國培養(yǎng)醫(yī)史碩士近百人，他們的學位論文使中國醫(yī)史學研究水平和學術價值均大大提高。在這十多年中，有計劃強調和加強了醫(yī)史學理論研究，中國少數民族醫(yī)學史調查研究，近現代醫(yī)史研究，醫(yī)學考古研究等等。在這十年中，中國醫(yī)學通史類、?？剖奉惖葘ｉT著作的出版也很活躍。
中國醫(yī)學史的全方位研究，醫(yī)學史研究的不斷深化與泛化，把醫(yī)史工作者的目光帶到中國醫(yī)學史的各個層面、各個領域、以及與周邊學科、社會人文與自然諸方面的關系上來。也正是在這種思想觀念的影響下，中國醫(yī)學史研究的要求將更高，人們已不喜歡僅僅是點、線、面的描述、記錄、考證，而更側重于立體性全方位研究探討，注重于醫(yī)史醫(yī)究為實際應用服務。中國醫(yī)學史的研究發(fā)展到這樣的水平，國內外學者對中國醫(yī)史學理論研究及本學科的建構給予關注，并展開了多方面的探索和學術經驗的采借。
過去，對中國醫(yī)學史與中國醫(yī)史學在概念上存在著不同的理解，中國醫(yī)學史歷史悠久，它是研究中國醫(yī)學本身發(fā)生發(fā)展歷史的學科;中國醫(yī)史學則是以中國醫(yī)學史為研究對象的一門元科學。它是研究中國醫(yī)學史這門學科的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，不要把歷史本身研究和把研究歷史學科作為對象的研究混為一談。如果把醫(yī)學史理解為一種純粹描述史實而不涉及醫(yī)學發(fā)展規(guī)律的學科，而把醫(yī)史學作為研究醫(yī)學發(fā)展規(guī)律的學科，那是欠恰當的。以為醫(yī)學史不是學，不帶有理論性，而醫(yī)史學才是學，才是理論性的科學，也是不夠恰當的。醫(yī)學史從來不排斥對醫(yī)學歷史的理論性研討，相反，正是這一研究，才能更好地把握其發(fā)展規(guī)律。二者之間或有研究側重點之差異，但卻很難確定其本質上會有更多的區(qū)別。過去習慣于用比較幼稚和比較成熟加以區(qū)別，但在二者之間要劃一個嚴格的時間界限或學術分水嶺，卻幾乎不大可能。單就中國醫(yī)學史研究而言，雖然歷代已經作出了巨大成績，但仍有許多領域尚侍開發(fā)。
醫(yī)學心得體會篇三
醫(yī)學是一門神圣的科學，涉及到人類健康和生命。我作為一名醫(yī)學生，深深感受到這一點。在這幾年的學習和實踐中，我積累了很多關于醫(yī)學的心得和體會。在本文中，我將分享我的一些感悟和思考。
第二段：理論學習
在醫(yī)學教育中，理論學習是必不可少的部分。我們需要學習醫(yī)學的基礎知識，如人體解剖學、生理學、病理學等。這些知識是我們進入醫(yī)療實踐的基礎，是我們研究和治療疾病的必要條件。但理論知識僅僅是醫(yī)生工作的一個方面，真正的醫(yī)學實踐需要更多的技能和經驗。
第三段：實踐經驗
隨著我們的醫(yī)學教育進入到實際實踐當中，我們可以逐漸獲得實踐經驗。這些實踐經驗是在醫(yī)學理論知識的基礎上得出的，是更加實際和貼近患者的。在我實踐的過程中，我發(fā)現，醫(yī)學治療不僅僅是針對疾病的治療，更重要的是要關注患者的身心健康。對于一名好的醫(yī)生來說，不僅要善于治療疾病，還需要有良好的醫(yī)療溝通技巧和心理疏導能力，讓患者在治療過程中獲得更多的溫暖和關懷。
第四段：責任和使命
醫(yī)療工作需要高度的責任心和使命感。因為我們的工作涉及到人類的生命和健康，任何疏忽和錯誤都有可能導致不可挽回的后果。在我從事實踐工作的過程中，我逐漸認識到自己的責任和使命。我時刻提醒自己，要將患者的生命和健康放在第一位，要時刻保持謹慎和專業(yè)，不斷提高自己的醫(yī)學素養(yǎng)。
第五段：未來展望
對于我來說，醫(yī)學是一門充滿挑戰(zhàn)和樂趣的科學。未來，我將繼續(xù)努力，充實自己的醫(yī)學知識和技能，不斷提高自己的醫(yī)學素養(yǎng)。我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者健康和生命的守護者，為醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
結尾：
醫(yī)學是一門莊嚴而神圣的科學，它需要醫(yī)生具備高度的醫(yī)學素養(yǎng)和責任心。在我的醫(yī)學學習和實踐中，我深深地感受到了這一點。我將繼續(xù)努力，不斷充實自己的醫(yī)學素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
醫(yī)學心得體會篇四
作為中醫(yī)學的愛好者，我對中醫(yī)學有著深厚的興趣，并且通過多年的學習和實踐，我逐漸領悟到中醫(yī)學的獨特之處。中醫(yī)學是一門獨特而深奧的學科，它包含著豐富的理論和實踐，涵蓋了中草藥、針灸、按摩等多個療法和方法，對于維護和促進人體健康具有重要作用。在我的實踐過程中，我逐漸體會到中醫(yī)學的特點和價值，下面我將通過五段式的文章，分享我對中醫(yī)學的心得體會。
首先，中醫(yī)學著重強調整體觀念。中醫(yī)學不僅關注身體各個部位和器官的病變，更注重身體內外環(huán)境的平衡。中醫(yī)學認為，人體是一個有機整體，各個器官相互依存、相互影響，只有保持整體的平衡和協(xié)調，身體才能保持健康。例如，一個人身體不適，西醫(yī)可能只會從癥狀入手，對癥下藥，而中醫(yī)學卻會全面考慮患者的體質、生活環(huán)境以及精神狀態(tài)等因素，通過調整整個身體的平衡來治療疾病。因此，中醫(yī)學不僅關注疾病的癥狀，更注重疾病的根源和誘因。
其次，中醫(yī)學注重個體化治療。中醫(yī)學認為，每個人的體質和病情都有差異，同一種疾病在不同的人身上可能有不同的表現和反應，因此，治療要考慮到患者的個體差異。在中醫(yī)診療中，醫(yī)生會詳細了解患者的病情和病史，通過望、聞、問、切等四診方法，全面了解患者的體質，制定個性化的治療方案。這種個體化的治療方式，能夠更好地滿足患者的需求，提高治療效果。
再次，中醫(yī)學強調“治未病”。中醫(yī)學鼓勵人們在健康狀態(tài)下注重預防和調養(yǎng)，而不僅僅是在患病時求醫(yī)。根據中醫(yī)學的理論，人體在健康狀態(tài)下有自身的調節(jié)和抵御能力，只有當這種平衡被打破時，才會出現疾病。因此，通過保持良好的生活習慣、合理的飲食結構和適量的運動，可以增強人體的免疫力和自我修復能力，提高身體的抵抗力，減少疾病的發(fā)生。
另外，中醫(yī)學注重治療的溫和性和副作用小。在中醫(yī)學治療中，多采用溫和的療法，如中草藥和按摩等，對人體的刺激相對較小，副作用較少。傳統(tǒng)中草藥是中醫(yī)學中的重要組成部分，它經過千百年的臨床實踐，已經積累了大量的治療經驗。與化學藥物相比，中草藥不僅治療效果可靠，而且副作用較小，對身體的損害也相對較小。此外，中醫(yī)學還有一些非藥物療法，如針灸和按摩等，同樣以其溫和性和副作用小而備受推崇。
最后，中醫(yī)學注重患者與醫(yī)生之間的溝通和信任。中醫(yī)學強調醫(yī)患關系的平等和互信。在中醫(yī)學中，醫(yī)生會耐心傾聽患者的訴說，并與患者進行有效的溝通。通過對患者的了解和信任，醫(yī)生可以更好地指導患者進行養(yǎng)生保健和治療，同時也能夠給患者帶來一種心理上的舒緩和安慰。這種患者與醫(yī)生之間的密切合作和溝通，是中醫(yī)學療效顯著的重要因素之一。
總之，中醫(yī)學是一門古老而神奇的學科，它強調整體觀念、個體化治療、治未病、溫和性和副作用小以及醫(yī)患溝通與信任。通過多年的學習和實踐，我深深體會到中醫(yī)學的獨特魅力和價值。我相信，在現代醫(yī)學的發(fā)展下，中醫(yī)學將在保護和促進人類健康方面發(fā)揮更加重要的作用。同時，我也將繼續(xù)努力學習和實踐，為推廣中醫(yī)學的理念和方法貢獻自己的力量。中醫(yī)學的奧秘還有待我們的不斷探索和發(fā)現，我愿意繼續(xù)探索中醫(yī)學的世界，深入研究其中的奧義，為人類的健康福祉貢獻自己的力量。
醫(yī)學心得體會篇五
大學三年的時光轉瞬即逝。作為一名醫(yī)學生，懷著對知識的渴求，在大學生涯的最后一年，我們踏出了學校的大門，在學校的安排下，來到了西安交通大學第一附屬醫(yī)院進行實習。這是一所全國知名的大型綜合性三級甲等醫(yī)院，更是多少醫(yī)學生夢寐以求想要工作的地方。很幸運，我們可以在這座醫(yī)學的王國里度過未來十個月的實習的時光。
輪轉的第一個科室——中心icu。
當我真正進入臨床之后，才發(fā)現，一切都和我們在學校所經歷的不一樣。那是一種很神奇很神奇很神奇的感覺。
入科之前，我們進行了兩天專業(yè)的集中培訓。其實我個人很喜歡這個制度，因為這種集中的培訓可以讓大家對于一個新的環(huán)境和操作原則有了一定的了解，那么在以后的學習過程中也可以更快的適應，會有更高的學習效率。而且我也發(fā)現對于這兩天的課程，大家都十分喜歡。在這期間不單單是理論知識的回顧，還有實際操作的學習，每位老師都仔細的給我們進行了講解，經過兩天的學習，讓我們這些初入臨床的學生有了一種莫名的安全感。仿佛覺得自己可以安心的進入臨床“工作”了?？墒侵笠幌盗械捏w驗告訴我，這僅僅是一種自以為是的感覺而已。
正式進入病區(qū)之前，科里對我們進行了理論摸底測試和實踐操作考核。一直以來在學校學習成績還不錯的我，自以為這些所謂的考試對于我來說都是“小菜一碟”?？墒墙Y果呢，首先進行的理論考試就給我潑了一盆冷水，我不可置信的看著那冷冰冰的成績，心情十分低落。倒并不是因為分數本身，而是這場測驗讓我一直以來在學校的那種優(yōu)越感得到了深深的挫敗。但是，很快我便理清了自己思緒，因為我知道，一味的沉浸在這種負面的思維中是不可以的！在停止了胡思亂想之后，我就開始進行反思。當我后來再次把那套題打開之后，我重新做了每道題并對于選項進行的仔細的分析，我才發(fā)現，有些選項是在真正的臨床實踐過程中才能領悟的，而有些選項全是因為粗心大意才會犯錯的，越看我就越發(fā)現自己是一個多么粗心的人！而在我們這個職業(yè)中，所推崇的就是那種“慎獨”的精神，而現在的我，很明顯還是不合格的。
接著下午的操作考試更是給我上了一堂終身難忘的課！我的心情無比的緊張。一方面是由于之前理論考試的影響，另一方面，這是我所不熟悉的操作考試，本來人就對于陌生事物有著莫名的“恐懼感”。果然，考核期間，面對護士長設置的情景，我開始不由自主的緊張，站在操作臺面前，我手足無措，不知道該怎么辦。在我呆呆的站了好一會之后，護士長對我說：“姑娘，我們這是在臨床上，面對危重的病人，時間可是不等人的！無論怎么樣，你先進行自己的操作吧?！边@番話仿佛在瞬間點醒了我，那一刻，我不再是一個畏手畏腳呆站在那里的人，我在心里默念，我是一名醫(yī)務工作者，我要做自己該做的事情。接下來的時間里，我勉強應付著護士長變換的不同的臨床情景，雖然有失誤，但是完成了考核?？己私Y束之后，護士長對于我們的操作進行了點評，指出了我們操作過程之中的錯誤并進行了正確的指導。我仔細的聽完了這些，才發(fā)現，理論知識和實際操作之間有著千差萬別。這種感覺并不是對于理論知識的不屑，而是，在真正的工作之中就算理論知識儲備的再豐富，沒有實踐操作的支持，那些都是在紙上談兵，只有空談，沒有實干。在這次考核之中我發(fā)現，在特殊情況下我沒有辦法從容的處理，而且有限的臨床經驗更是讓我的理論知識開始失靈。兩天的時間，讓我的整個觀念和意識發(fā)生了巨大的改變。
作為一名實習生，我們雖然不是醫(yī)院的正式員工。可是懷著對于醫(yī)學事業(yè)的熱愛，我們屬于醫(yī)院的新鮮血液。我相信在醫(yī)院這個特定的環(huán)境中，而且有老師們耐心的指導再加上我們自身的努力，每名實習生都能夠學到更多的東西，不斷地充實自己。爭取早日投身于醫(yī)學事業(yè)之中，為之付出自己的一份力量！
醫(yī)學心得體會篇六
xx年5月份我被學校安排到xx市中心醫(yī)院實習，按醫(yī)院和學校的要求，我分別到了外科、針灸科、五官科、中醫(yī)科、西醫(yī)內科、急診科等科室學習，在實習期間，我嚴格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向規(guī)章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對病人細心照顧，和藹可親，努力將理論知識結合實踐經驗。
在臨床實習期間，我積極向臨床醫(yī)生學習，經過將近一年的實習實踐，我熟練掌握了病程記錄，出院記錄，化驗單等所有醫(yī)療文件的書寫，還掌握了清創(chuàng)縫合，無菌手術等操作方法，我對內科，外科。婦產科。兒科等專業(yè)課的學習更加努力，重點掌握了疾病的診治和治療，對一些常見病。多發(fā)病的特點，診斷。
鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養(yǎng)自己的獨立思考，獨立解決問題，獨立工作的能力，實習生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思想和醫(yī)務工作者必須具備的職業(yè)道德。但從中也知道了還有許多疾病我們人類上無法克服的，對他還不了解，所以我更加知道自己肩負責任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實踐的結合，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出突出的貢獻。
醫(yī)學生涯4年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自己還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。就如檢驗在線那樣，只有專業(yè)才能更好的服務于他人。
醫(yī)學心得體會篇七
制度兼顧，長遠與眼前結合。今年全年門診人數x人次，住院x人次，實現業(yè)務總收入x萬元，較去年同期增長x%?，F將全年工作總結如下：
一、建立科學的管理機制
一是執(zhí)行《x績效工資考核方案》，發(fā)放了部分績效工資，起到了鼓勵先進、鼓舞士氣的作用，增強了廣大干部職工工作的主動性和積極性。
二是執(zhí)行我院制定的《崗位設置管理實施方案》，拉開了人事改革的序幕，每位職工簽訂了《崗位設置聘用合同書》，明確了崗位職責，制定了崗位規(guī)范，落實了工作責任。
三是制定了《x正高級技術職務管理辦法》，經過全院上下反復討論，最終經職代會通過，歷時兩年的《正高級技術職務管理辦法》終于出臺，打破了我院多年來無職稱管理制度論資排輩的格局，建立了靈活的高級職稱管理機制，實施競爭上崗、聘用動態(tài)管理，各項制度的完善。
四是印制了重要文件匯編，將年度考核、三好一滿意活動實施方案、績效工資考核方案、崗位設置管理實施辦法、繼續(xù)醫(yī)學教育管理實施辦法、正高級技術職務管理辦法等重要文件編入冊子，完善了制度，使醫(yī)院各項工作更加規(guī)范和科學。
二、醫(yī)療業(yè)務持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展
(一)完善制度，規(guī)范管理民營醫(yī)院年終工作總結為進一步完善醫(yī)療管理體制，提高醫(yī)療服務質量，以等級醫(yī)院復審為工作重點，根據《一級綜合醫(yī)院評審標準實施細則》，建立醫(yī)療技術風險預警機制，健全醫(yī)院醫(yī)療質量管理組織體系，實行院、科二級醫(yī)療質量負責制，完善各項護理工作制度，加強了護理、院感質量管理，加強了麻醉、精神類藥品管理辦法，同時完善了醫(yī)院十五項核心制度并裝訂成冊。確定了醫(yī)療、護理管理目標，并結合日常工作制定了整改措施，做到“以評審改進工作，以工作推進評審”，使醫(yī)療質量持續(xù)改進和提高。
(二)加強業(yè)務技術建設
一是注重衛(wèi)技人員的培養(yǎng)，上半年共派出短期培訓100余人次，通過學習讓廣大醫(yī)務人員及時了解醫(yī)療新動態(tài)?！拔濉ひ欢弊o士節(jié)，組織全院護士進行了《護理三基》理論考試，選派第一名x主管護師參加了省總工會、省婦聯(lián)和省衛(wèi)生廳組織的崗位技能競賽，并獲得了優(yōu)秀獎。組織全院衛(wèi)技人員學習“三基”知識達15次，提高基本理論、基本知識、基本技能。同時，醫(yī)護人員多次積極參加院外繼續(xù)教育學習，使醫(yī)護人員專業(yè)知識不斷得到補充、更新、拓寬、加深，提升了業(yè)務水平能力。
二是加強?？平ㄔO，根據我院業(yè)務發(fā)展和各科室實際情況，引進先進的人才、技術、資金和設備，開展合作創(chuàng)新業(yè)務。引進x?？疲瑸槲以簬順I(yè)務收入200余萬元，增加了先進的治療設備：紅光治療儀、磁熱理療儀、美國脈沖導融、過敏原檢測儀等，開展了新的治療項目。引進了婦科，增加了業(yè)務收入100余萬元，增加了盆療儀、紅光治療儀、沖洗機等設備，引進了新的治療技術;?？频囊M擴大了業(yè)務，增加了業(yè)務收入?；炇以鎏砹诵碌脑O備糖化血紅蛋白分析儀，為糖尿病患者檢測和確定方案提供了金指標。
三是積極開展社區(qū)服務，5月份我院為x社區(qū)居民免費體檢1000余人次，并為患者免費提供健康咨詢、膳食指導、用藥指導和疾病的康復指導，受到居民的歡迎和贊譽。在組織的省直單位五項全能比賽選拔活動中，我院派醫(yī)務人員做好醫(yī)療保障，受到上級領導的好評。
四是我院開通了居民醫(yī)保，擴大了病源。爭取了省、市新農村合作醫(yī)保定點醫(yī)院。
五是加強了院內感染控制工作。
三、加強醫(yī)院文明創(chuàng)建工作
(一)加強黨的建設
一是加強領導班子自身建設，堅持中心組學習制度;組織職工觀看開幕式，貫徹文件精神;召開黨員大會，傳達中央《八項規(guī)定》文件精神，四名領導都參加了貫徹精神培訓班。開展“厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費”活動，減少了簡報和文件的印發(fā)，改進了會風，壓縮會議數量，嚴禁公款消費。二是加強組織建設，發(fā)展壯大黨員隊伍，發(fā)展三名新黨員，兩名預備黨員轉正，兩名入黨積極分子入黨培訓。
(二)加強職工思想道德建設
一是加強行風建設，今年我院繼續(xù)開展“三好一滿意”活動，每個月將各科室經濟效益、工作量、考勤、衛(wèi)生等情況在全院內通報，并對效益好的科室、完成年初制定的工作任務的科室給予了獎勵，做到了任務、措施、責任、獎懲四到位，這一活動的開展，使醫(yī)療質量穩(wěn)步提升，服務水平明顯改善，群眾滿意度不斷上升。根據市衛(wèi)生局安排部署，我院認真開展“聽群眾心聲、請患者評議”活動，為門診患者、住院患者發(fā)放評議表，征求住院患者及家屬的意見和建議，做到及時發(fā)現問題，及時解決問題，構建和諧的醫(yī)患關系。
二是召開新聘人員崗前培訓會，讓新職工充分了解醫(yī)院的發(fā)展史，奮斗史，調動了青年職工熱愛集體，敬業(yè)奉獻的積極性。
(三)積極開展文體活動
我院繼續(xù)加強醫(yī)院文化和精神文明建設，“5·12”護士節(jié)組織全體護士進行《護理三基》理論考試，召開全體護士座談會，鼓勵護理人員努力工作;組織全體護士和青年團員去綿山一日游活動;準備廣播體操比賽;組織離退休老干部參加省社組織的老干部健步走比賽活動;組織人員參加上級舉辦的五項全能比賽，這些活動的開展，豐富了職工的精神文化生活，激發(fā)了職工的工作熱情，樹立了醫(yī)院的文明團隊形象。
四、優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境
我院今年在資金來源十分緊張的情況下，緊縮各項開支，進行基礎設施、環(huán)境的建設和改造。一是整修了醫(yī)院地面內通道，加固了門診樓女兒墻130余延長米，消除了女兒墻倒塌等安全隱患，門診樓進行了保溫改造。二是整修改造了二樓中藥庫、一樓車庫、婦科等多處破損嚴重、容貌陳舊存在安全隱患的建筑30間20xm2。
工作重點：
明年以鞏固提高為主線，側重管理，提升標準，打造精品，創(chuàng)新升級版的醫(yī)療服務。
20x年工作計劃：
醫(yī)院將繼續(xù)發(fā)揮十幾年來在改革實踐探索中形成的市場觀念，引進開放的合作辦院路線，進一步開闊眼界、解放思想，以提高社會和經濟效益為目標，繼續(xù)引進一切有利于醫(yī)院發(fā)展的人力、技術和物質資源，采用更加靈活高效的管理體制和運營模式，激勵職工的工作積極性和創(chuàng)業(yè)意識，鞏固完善業(yè)已形成的各項人事、績效、崗位、考核、分配管理制度。
一、深刻領會精神實質，組織全院各科室、個人找出新差距、確立新目標，全面推進各項工作再上新臺階。
二、堅持和鞏固已有的各項績效、考勤、分配等規(guī)章制度，建立監(jiān)督和協(xié)調制度，實現由經驗管理、口頭管理向制度管理、科學管理轉變。
三、建立與合作科室經營相適應的管理服務平臺，形成擴大發(fā)展、互利共贏，與市場經濟相適應的經營理念，形成全院為合作科室服務的運行機制。
四、建立突發(fā)、突擊性事件和工作應急機制。打破職工崗位固定的舊習慣，及時召集人員沖鋒應急臨床一線，及時組織裝備藥械充實臨床一線，形成動態(tài)組織，快速高效的常態(tài)機制。
五、繼續(xù)開展“三好一滿意”活動，形成齊心協(xié)力謀發(fā)展的良好態(tài)勢;開展“聽群眾心聲、請患者評議”活動，構建和諧的醫(yī)患關系。
六、抓好職工培訓教育工作，為長遠發(fā)展提高技術素質。采取請專家進來、派人員出去、舉辦學術研討會、落實學分掛鉤機制等形式，使職工業(yè)務素質與省城大醫(yī)院相適應。
醫(yī)學心得體會篇八
社會主義核心價值觀承載著中華民族的精神追求和美好愿景，關乎國家的發(fā)展前途和人民的幸福安康。社會主義核心價值觀24個的表述，從國家層面看，就是要建設“富強、民主、文明、和諧”的社會主義國家，實現中華民族偉大復興的中國夢；在社會層面，就是希望要有一個良好的社會風氣，是“自由、平等、公正、法制”的社會，做到了這些，顯然就是一個健康的社會，是一個人人可以心情舒暢，很好地發(fā)揮自己才能的社會，這就是馬克思講的，讓每個人都能全面、自由地發(fā)揮；第三個層面是講個人層面，它離我們更近了：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，更體現了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現代文化的結合。
24個的.社會主義核心價值觀，最終還是體現人的價值觀，也就是著眼于人的尊嚴、幸福和自由全面發(fā)展。一個人如果能真切感受到自己是這個國家的主人，他一定會對富強、民主、文明、和諧的價值目標百般呵護；如果他能感受到與這個社會可以融為一體，沒有身份等級的歧視，沒有階層的隔閡，他就會對自由、平等、公正、法制的價值取向心向往之；直走下往，為廣大病患奉獻自己的青春，不敢保證做到很好，但是我將用真心做到完善，成為一位合格的醫(yī)生。
醫(yī)學心得體會篇九
醫(yī)學是研究人體生理功能、病理變化以及預防、診斷、治療疾病的學科。醫(yī)學一直以來都是人類社會發(fā)展進程中的重要組成部分，醫(yī)學的誕生、發(fā)展和進步都與人類疾病的防治、預防和治療直接相關。當今社會，醫(yī)學技術得到了飛躍性的發(fā)展，醫(yī)學的應用范圍也越來越廣泛，其對人們的健康、生活和生存的重要性也越來越突出。
第二段：學習醫(yī)學的心得體會
學習醫(yī)學對我來說是一次非常重要的歷程。在學習的過程中我不僅掌握了豐富的醫(yī)學知識，更加深刻地感受到了人性的偉大和醫(yī)學職業(yè)的崇高。在學習醫(yī)學的過程中，我深刻領悟到科學的嚴謹性和精準性對于正確診斷和治療疾病的重要性。同時，醫(yī)學素養(yǎng)的打造也對我的職業(yè)生涯有著深遠的影響。
第三段：醫(yī)學職業(yè)精神的體會
醫(yī)學職業(yè)精神是指醫(yī)生在為患者提供醫(yī)療服務時所表現出的一種樂觀、上進和敬業(yè)的態(tài)度和行為。這種精神是醫(yī)生職業(yè)中最為重要的一部分，它代表了醫(yī)生對于工作和患者的責任感和社會責任意識。在我看來，醫(yī)生不僅僅是一個帶有嚴肅形象的工作崗位，更要有愛和關注、誠實和正直、勤奮和努力的品質。這些精神和品質的集成才能夠達成一個真正的醫(yī)學職業(yè)精神。
第四段：醫(yī)學人應當繼承和弘揚的優(yōu)良傳統(tǒng)
在醫(yī)學職業(yè)中，有許多崇高而又可嘉的傳統(tǒng)，如“以病人為中心”的治病原則、精湛的醫(yī)學技術和高尚的醫(yī)德醫(yī)風等。醫(yī)學人應該牢記并不斷繼承和弘揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，對于整個社會來說，這些傳統(tǒng)也是在守護人類生命和健康方面得到非常積極的應用，發(fā)揮出了重要的作用。
第五段：結語
在醫(yī)學中，科學和藝術相互結合，醫(yī)生的智慧和勇氣、細心和責任，都是治療疾病、挽救生命的力量所在。作為醫(yī)學工作者，我們更應該深入體悟和領會，不斷提高自己的水平和素質，為保障人民健康和醫(yī)學進步做出更大的貢獻。所以，學習和探索醫(yī)學的道路上，論求得心得和區(qū)別于體驗的體會，始終不能放棄對自己、對醫(yī)學的追求和堅持。
醫(yī)學心得體會篇十
醫(yī)學是一門廣泛而深奧的學科，包含了許多不同的分支和領域。在我的學習和工作中，我深深地意識到了醫(yī)學的重要性和意義。在下面的文章中，我將分享我在醫(yī)學學習和實踐中所得到的心得體會。
第一段：研究醫(yī)學需要廣泛的知識儲備
醫(yī)學是一門需要廣泛的知識儲備的學科。在我的學習和實踐中，我深深意識到這一點。對于醫(yī)學相關的學科，例如解剖學、生理學、微生物學、藥理學等，我們需要掌握一定的基礎知識。同時，對于醫(yī)治患者的技術和方法，我們需要深入了解科學原理和實踐的經驗。我們必須綜合運用之前學習到的知識和技能，才能更好地臨床實踐。
第二段：醫(yī)學需要不斷學習和探索
醫(yī)學是一門不斷進步的學科。醫(yī)療技術和治療方法都在不斷更新和改進。作為醫(yī)務工作者，我們需要不斷學習和探索新的知識和技能，以保證我們的工作始終處于前沿水平。在實踐中，我們也需要注重學習和總結經驗，并不斷完善和改進治療方案，以更好地服務患者。
第三段：醫(yī)學需要關注患者的整體身心健康狀況
醫(yī)療行業(yè)的主要目的是維護患者的身體健康。但是在實踐中，我們需要關注患者的身心健康狀況。通過了解患者的心理狀態(tài)、生活環(huán)境和家庭背景等，我們可以更好的把握患者的病情，并提供更加針對性的治療方案。我們也應該注重幫助患者建立健康的生活方式，從而更好地促進患者的身心健康。
第四段：醫(yī)學需要尊重醫(yī)德和職業(yè)操守
在醫(yī)療過程中，醫(yī)德和職業(yè)操守是非常重要的因素。醫(yī)生需要尊重患者的隱私，保密患者的個人信息；需要尊重患者的信仰和價值觀，不能侵犯患者的權益。另外，醫(yī)生也需要保持誠信和專業(yè)素養(yǎng)，不能從中謀求不正當的利益。只有遵守相關規(guī)定，保持良好的職業(yè)道德操守，才能贏得患者的信任和尊重。
第五段：醫(yī)學需要注重團隊協(xié)作
醫(yī)療工作是一項需要團隊協(xié)作的工作。在醫(yī)療工作中，醫(yī)務人員需要密切合作，互相配合，在不同的崗位上發(fā)揮自己的作用。團隊中的每個人都應該注重自己的職責，并積極參與團隊討論和決策，為患者提供最好的醫(yī)療服務。只有通過團隊協(xié)作，才能更好地發(fā)揮專業(yè)知識和技能，更好地服務于患者。
總之，醫(yī)學是一門需要廣泛的知識儲備，不斷學習和探索的學科。在實踐中，我們也需要注重關注患者的整體身心健康狀況，尊重醫(yī)德和職業(yè)操守，注重團隊協(xié)作等方面。只有通過逐步地融合這些方面的實踐，我們才能更好地提供醫(yī)療服務，維護患者的健康。
醫(yī)學心得體會篇十一
醫(yī)學影像學是現代醫(yī)學領域發(fā)展最快、涉及范圍最廣的專業(yè)之一。醫(yī)學影像診斷學是醫(yī)學影像專業(yè)重要的專業(yè)課，它是以病理為基礎，根據圖像來進行疾病診斷的學科，以形象、直觀為其特點。隨著新的影像設備不斷地出現，檢查得到的影像也由結構形態(tài)圖到功能圖、從靜態(tài)到動態(tài)、從二維到三維不斷發(fā)展進步。
醫(yī)學影像診斷學是一門醫(yī)學基儲臨床實踐與影像圖像三者有機結合的綜合性學科，具有知識結構復雜，信息量豐富，教學難度大的特點。因此，在講授醫(yī)學影像診斷學時需密切聯(lián)系解剖學知識，將二者有效結合來進步教學質量。
長期以來在教學活動中，我們過分夸大學空關點而忽視知識的整合滲透，不僅窄化了本課程的知識，更嚴重影響了整個專業(yè)的系統(tǒng)化，減弱了我們課堂教學的效果。應留意本課程知識與相關專業(yè)課知識的聯(lián)系。醫(yī)學影像診斷學一般醫(yī)學論文網都安排在醫(yī)學影像學專業(yè)學生實習前最后一學年開設，其原因是相關的專業(yè)基礎課和專業(yè)課都已基本開始完畢，為本課程開課打下基矗在講授時可聯(lián)系醫(yī)學影像檢查技術課程相關知識，讓學生從體位和解剖結構方面更好地理解影像所表達出的病理意義。一些內容還可以聯(lián)系到醫(yī)學影像設備學的知識，從檢查設備的特點來講解用此種檢查方法得到影像所能表現出的器官功能改變。通過這種對相關專業(yè)課知識的聯(lián)系。來完成醫(yī)學影像診斷學的授課過程，收到了非常好的效果。
數字醫(yī)學影像技術和設備的發(fā)展已經證明了在今天建設數字化醫(yī)院，提高現代醫(yī)學影像診療水平中發(fā)揮著越來越重要的作用。而今數字醫(yī)學影像診療設備中大量采用了計算機為代表的先進科學技術，陸續(xù)推出cr、dr、多層螺旋ct、dsa、us、mri、spect、pet、介入治療、伽瑪線刀和x線刀等多設噢能夠影像設備和技術手段，并在醫(yī)學影像的診治中被廣泛應用?？梢哉f，現代義烏俄影像處理技術、醫(yī)學信息技術、網絡技術的發(fā)展和進步是當今計算機技術在現代醫(yī)學領域中成功應用的杰出代表，也成為推動現代醫(yī)學前進的動力。
在去醫(yī)院簡單實習的期間，我深刻體會到。。。老師這番話的正確。這段話深刻地闡明了醫(yī)學影像學技術在現今醫(yī)療領域的重要地位。醫(yī)院里絕大多數的診斷和檢查依靠的是這些醫(yī)學影像診療設備。實習期間，我主要學習的是有關ct的知識，下面便以ct為例。
由這些ct片我們可以清晰地看到骨骼、內臟組織、病變部位以及病變部位大小，這對于臨床上的診斷、治療都有很大幫助。本片為右腎后間隙占位，該病灶位于右腎后間隙區(qū)，密度與肝臟相近，內見低密度壞死區(qū)，鄰近肋骨遭破壞，后緣向背部軟組織內侵襲，無明顯分界。灶內見條片狀鈣化。病灶向前向下擠壓腎臟，與腎臟分界清楚，估計是借腎周脂肪組織有阻隔作用。鄰近椎弓椎體尚可。故考慮：1.腎后間隙惡性腫瘤，腎上腺皮質癌可能;2.惡性神經源性腫瘤。
此為ct的多平面重建應用，為ct最簡單也是最基本的應用，適用于全身各個部位，特別是對顱腦、喉部、縱隔、腹腔、椎管以及盆腔等的病變，明確病變于其他臟器或結構的關系頗有幫助。除此之外，ct還有三維重建、最大密度投影、最小密度投影、表面遮蓋、血管造影及仿真內窺鏡等多項功能，對于臨床診斷有巨大貢獻。
醫(yī)學影像這門課程正是使我們了解數字信息技術等在臨床上是如何應用的一個平臺?，F代醫(yī)學不僅僅要學習如何治病，更要學習如何跟上科技發(fā)展的腳步，學會運用高科技的診療設備，使知識與技術共同進步，才能用不落后。
醫(yī)學心得體會篇十二
醫(yī)學是一門偉大而崇高的學科，它關乎生命、健康和人們的幸福。作為醫(yī)學者，我不僅要具備專業(yè)的知識和技能，更需要具備一顆醫(yī)者仁心。多年來，我通過臨床實踐和與患者的接觸，深刻體悟到了醫(yī)學帶給我和患者們的寶貴經驗。
首先，醫(yī)學教會我感恩生命的珍貴。在臨床工作中，我常常面對病痛、悲傷和不可預測的情況。通過與患者的接觸，我看到了生命的脆弱和可貴。無論是一個年邁的父親，還是一個小小的嬰兒，他們的生命都是世界上最寶貴的禮物。這讓我深切體會到了生命的脆弱和短暫，同時也讓我更加珍視自己的生命，以及身邊人的健康。
其次，醫(yī)學教會我尊重和關愛他人。在醫(yī)學領域，我們必須時刻關注患者的需求、痛苦和情緒變化。通過與患者的溝通和傾聽，我認識到每個人都有他們自己的故事和獨特的需求。一個微笑、一句關心的話語，往往可以給他人帶來巨大的力量和啟示。所以，無論是醫(yī)學從業(yè)者還是普通人，我們都應該尊重和關愛他人，用真誠和關懷溫暖他們的心靈。
再次，醫(yī)學教會我堅持不懈和勇于創(chuàng)新。醫(yī)學是一個不斷進步和升級的科學領域。治療方法、藥物和設備都在不斷發(fā)展和改進。作為醫(yī)學從業(yè)者，我必須保持對新知識和技術的學習和應用。同時，醫(yī)學也在不斷面臨新的挑戰(zhàn)和問題。只有勇于創(chuàng)新，不斷探索，我們才能提高診斷和治療的水平，為患者帶來更好的效果和治愈的希望。
此外，醫(yī)學教會我團隊合作和責任感。在臨床工作中，醫(yī)生、護士、技師等各個職業(yè)都扮演著重要的角色。只有團結一心，共同努力，我們才能為患者提供更好的醫(yī)療服務。每個人都有自己的專業(yè)和職責，但我們也要懂得相互配合和信任，為患者的健康和康復竭盡所能。而這種責任感也推動著我們要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術水平，以應對更高難度的病情和挑戰(zhàn)。
最后，醫(yī)學教會我珍惜時間和尋求平衡。醫(yī)學領域是一個充滿工作壓力和時間約束的行業(yè)。在這個快節(jié)奏的環(huán)境下，我們往往容易忽視自己的身體和心理健康。因此，我學會了合理安排時間，尋求工作和生活的平衡。只有保持良好的心態(tài)，才能更好地為患者服務，同時也更好地照顧好自己的身心健康。
總結起來，醫(yī)學者心得體會是一篇關于醫(yī)學帶給我的寶貴經驗的文章。通過醫(yī)學的實踐與經驗，我深切體悟到了生命的珍貴、對他人的關愛和尊重、堅持不懈的品質、團隊合作與責任感，以及時間和平衡的重要性。這些心得體會不僅是我個人成長的經驗，更是教會我珍惜生命、幫助他人、做一個更好的醫(yī)學從業(yè)者的指南。無論在何種情況下，我都將秉持著這些原則，將醫(yī)者仁心發(fā)揚光大。
醫(yī)學心得體會篇十三
醫(yī)學科是一個極其廣泛而復雜的領域，深受很多人的關注。作為一個醫(yī)學愛好者，我在學習醫(yī)學科過程中，有著很多收獲和體會。下文將簡要概括我對醫(yī)學科的學習體驗，包括學習方法、學科難點、學科發(fā)展前景等。
一、學習方法
在學習醫(yī)學科的過程中，我第一時間選擇了閱讀相關的醫(yī)學書籍和期刊文章。我發(fā)現，通過不斷的閱讀，我可以對醫(yī)學相關的知識有更深入的了解和掌握。我也常常參加一些醫(yī)學科的研討會和學術交流活動，結合臨床實踐中的病例分析來增強對醫(yī)學知識的理解。在學習的過程中，我在手寫筆記的同時，也使用電子媒體來記錄有用的知識點。這樣的學習方法也幫助我更好地理解和記憶醫(yī)學知識。
二、學科難點
醫(yī)學科是一個復雜且細致的領域，需要大量的時間和精力去學習和理解。在我的學習過程中，我發(fā)現最有挑戰(zhàn)性的難點是對生理學和解剖學的理解和掌握。這些學科存在許多抽象的概念和細節(jié)，需要我們花費大量的時間進行復習和理解。另外一個我遇到的難點是對藥物知識的記憶和理解。這可能需要記憶大量的藥物名稱、分類和作用方式等方面的知識。因此，在學習這些內容時，我努力保持耐心和毅力，不斷重復閱讀和練習，以克服學習難關。
三、對未來發(fā)展的看法
盡管醫(yī)學科在很多方面仍有很多挑戰(zhàn)和不確定性，但作為一個未來的醫(yī)生，我對醫(yī)學科的發(fā)展充滿信心。在過去幾十年里，科技的發(fā)展和醫(yī)學技術的進步可以說是十分迅速的。在未來，醫(yī)學科的發(fā)展將在很多方面有很大的潛力和機會。從基因編輯到藥物療法，再到數字醫(yī)療和新型藥物研發(fā)等領域，都有著大量的創(chuàng)新和研究機會。因此，我相信未來的醫(yī)學科將會取得更多的進展和突破。
四、個人成長
學習醫(yī)學科不僅是我對醫(yī)學知識的延伸，也是對個人成長的一個機會。在學習的過程中，我學到了很多知識和技能，這些對我未來的人生和職業(yè)都有著很重要的影響。此外，醫(yī)學科的學習也強化了我的責任感和對社會的關注。對我來說，這也是一種成長，不僅是在某種程度上，也是一種文化的修煉和心理的調適。
五、總結與反思
在我對醫(yī)學科的不斷學習和探索中，我發(fā)現最重要的是要不斷地提高自己的知識水平和專業(yè)技能，不斷學習和研究最新的醫(yī)學技術和學術進展。同時，也要保持一顆謙遜和勤勉的心，不斷反思和完善自己的思考方式和學習方法。在未來，我將堅定信心，持續(xù)努力，以使自己更好地適應醫(yī)學科發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。
醫(yī)學心得體會篇十四
通過多年的臨床經驗總結出一套療效顯著的治療方法—中西醫(yī)結合治療，根據中醫(yī)理論“肝開竅于目”內治配合現代醫(yī)學技術制成眼護系列治療眼周疾患汗管瘤、黑眼圈、眼袋、眼角皺紋50例效果顯著。
選擇病例50例，女性，年齡18—50歲，病程3個月至4年。其中汗管瘤10例，單純眼角皺紋3例、黑眼圈15例、眼袋10例，汗管瘤合并眼袋3例，黑眼圈合并眼袋7例，眼袋合并眼角皺紋2例。其中8例長期使用含鉛、汞或油膩眼霜，2例長期將不易吸收的面霜涂于眼部，4例汗管瘤患者有3例高血脂病史，1例膽囊炎，1例由于工作經常上網熬夜，其它無明顯原因。所有患者都伴有不同程度的眼睛干澀易疲勞、睡眠不足、多夢、腰膝酸軟或伴有急燥易怒、經前乳房脹痛、月經有塊。
在我的美容院采用中西醫(yī)結合的治療方法、標本兼治，中醫(yī)中藥結合針灸內調臟腑、經絡、氣血以治本，外用眼護系列以治標。
（一） 根據患者的臨床表現，將13例汗管瘤患者定為肝腎陰虛、痰瘀互結型。
1、 口服中藥補肝腎陰、化痰軟堅散結。 配合神針點破較厚處，個別汗管瘤結痂脫落。 外用汗管瘤眼霜配合美容院護理。
（二）將其余患者定為肝腎陰虛、肝火上炎型。
1、
2、 口服中藥補肝腎陰、清肝瀉火。 配合點穴精油，選取眼周穴位輕揉點按輕起。
穴位：印堂、睛明、太陽、四白、乘泣、瞳子髎
絲竹空、魚腰、攢竹。
3、 配眼護系列按摩膏按摩，要輕拉，提眼角、提眉等手法。 用平刺法、 掛針法，針灸眼部皺紋留針30分鐘。 將眼膜薄薄涂于上、下眼瞼蓋面巾紙后加敷倒膜20分鐘。
1、汗管瘤患者分三個療程治療，每療程15天，第1療程眼周汗管瘤顆粒有平滑消退，第2療程汗管瘤基本消除，第3療程治愈，睡眠差、多汗、便秘、皮膚干燥等癥狀明顯改善，囑其繼續(xù)口服中藥鞏固治療一個月，隨訪無復發(fā)。
2、眼袋患者經3個療程的治療眼袋明顯消退，眼袋脹鼓消除70%，面色由青轉紅潤，眼紅 ，眼干等癥狀消失，伴有黑眼圈和眼角皺紋的患者，黑眼圈消失, 皺紋多數消失僅個別變淺。
3、單純黑眼圈和眼角皺紋的患者效果顯著，黑眼圈的患者只有1名效果不明顯其余都治愈，眼角有皺紋的患者皺紋消失。
顯效96.7%
有效100%
1）采用中藥內服疏肝解郁健脾，清肝瀉火養(yǎng)陰、去濕軟堅化痰；
3）根據的“淺刺肌膚深固里”和刺激腧穴 ，可以調氣血的原理采用針刺和按摩療法配合精油和按摩膏激活處于休眠狀態(tài)的老化細胞組織，加速血液循環(huán),對眼袋、黑眼圈 皺紋的治療起輔助作用。
醫(yī)學心得體會篇十五
第一段：介紹PBL學習方法的背景和意義（200字）
醫(yī)學是一門高度復雜且不斷發(fā)展的學科，傳統(tǒng)的教育方法往往側重于知識的灌輸，而缺乏對臨床實踐的真實模擬和問題解決能力的培養(yǎng)。在這樣的情況下，問題導向學習（PBL）方法的引入為醫(yī)學教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。PBL是一種基于問題的學習方法，通過以問題為核心來推動學生自主學習和合作學習，培養(yǎng)學生的問題分析和解決能力，幫助他們將理論知識應用于實際臨床情境中，并促進他們的自主學習和職業(yè)發(fā)展。
第二段：總結PBL學習方法的優(yōu)點（200字）
PBL學習方法具有許多優(yōu)點。首先，通過PBL學習方法，我們能夠在實際問題中建立聯(lián)系，將理論知識與實際情況相結合，為將來的臨床實踐做好準備。其次，PBL學習方法能夠培養(yǎng)我們解決問題的能力，通過分析和討論復雜的臨床案例，我們能夠鍛煉獨立思考和問題解決的能力，這對我們未來的診斷和治療決策至關重要。此外，PBL學習方法還能夠培養(yǎng)我們的合作能力和溝通技巧，通過團隊合作和討論，我們能夠學會傾聽他人的觀點，并提出自己的見解，這在醫(yī)學實踐中非常重要。
第三段：分享在PBL學習中面臨的挑戰(zhàn)（200字）
盡管PBL學習方法有很多優(yōu)點，但我們也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，對于新生來說，適應PBL學習的方式可能需要一些時間，因為這種方式與傳統(tǒng)的課堂教學方式有很大的不同。我們需要更加主動地參與學習，并自己去尋找相關的資料和資源。其次，PBL學習方法需要我們在團隊中進行合作和討論，在與他人進行討論時，我們需要發(fā)表自己的觀點并接受他人的批評和建議。這對一些學生來說可能是一個挑戰(zhàn)，因為他們可能對別人的看法感到不滿或擔心自己的觀點會被否定。
第四段：總結PBL學習對我個人的影響（300字）
經過一段時間的PBL學習，我發(fā)現這種學習方法對我個人有著深遠的影響。首先，它培養(yǎng)了我的自主學習能力。通過在PBL課程中自主獲取資料和解決問題，我逐漸變得更加獨立，并學會為自己的學習制定目標和計劃。其次，PBL學習方法為我提供了更真實的臨床實踐經驗。通過解決實際臨床案例中的問題，我更好地理解了理論知識的應用，并對將來的臨床實踐做好了準備。最后，PBL學習方法提高了我的溝通和合作能力。在與團隊成員進行討論和合作時，我學會了傾聽、尊重他人的觀點，并意識到團隊合作的重要性。
第五段：展望未來的醫(yī)學學習和實踐（300字）
通過PBL學習方法的實踐經驗，我認識到醫(yī)學是一門需要不斷學習和更新知識的學科。將來，我將繼續(xù)利用PBL學習方法，不斷提高自己的學習能力和解決問題的能力。我也將注重與其他學生和臨床教師的交流與合作，從他們那里汲取經驗和知識。通過不斷地學習和實踐，我希望能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者的健康貢獻自己的力量。
總結：PBL學習方法是一種有著許多優(yōu)點的學習方式，它能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力、問題解決能力、合作能力和溝通能力。盡管在PBL學習中會面臨一些挑戰(zhàn)，但通過適應和努力，我們可以克服這些挑戰(zhàn)，并從中受益。未來，我將繼續(xù)在醫(yī)學學習和實踐中運用PBL學習方法，并成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
醫(yī)學心得體會篇十六
傣醫(yī)學是中國傳統(tǒng)醫(yī)學中的一支重要分支，源于中國云南傣族地區(qū)。傣醫(yī)學歷史悠久、獨特而深奧，它與傣族人民的生活息息相關，承載著他們的智慧和經驗。筆者在多年的學習和實踐中體會到了傣醫(yī)學的獨特之處，認為其具有療效確切、療程短、安全無副作用的特點。本文將以這些體會為線索，分析和總結傣醫(yī)學的優(yōu)點和不足，并探討如何將其與現代醫(yī)學相結合，以期推動傳統(tǒng)醫(yī)學的發(fā)展。
首先，傣醫(yī)學在治療疾病方面具有獨特的優(yōu)勢。傣醫(yī)學強調整體觀念，將人體視為一個有機的整體，而不只是單一器官的集合。因此，傣醫(yī)學在治療疾病時往往采用綜合療法，綜合運用針灸、推拿、中藥等不同療法，以達到療效的最大化。例如，對于一些慢性病，傣醫(yī)學注重調理臟腑功能，以改善人體的整體狀態(tài)，從而達到治愈疾病的效果。這種綜合療法不僅能夠緩解疾病的癥狀，還可以提高身體的免疫力，預防疾病的復發(fā)。
其次，傣醫(yī)學的療程相對較短。由于傣醫(yī)學強調整體調理，治療過程中往往注重綜合運用多種療法，以提高治療效果。而且傣醫(yī)學在草藥方面有著豐富的經驗，能夠選用針對疾病的特定中草藥，并根據個體差異進行個性化調配，加快疾病的康復過程。相對于現代醫(yī)學常常需要長時間的藥物治療，傣醫(yī)學往往能夠在較短的時間內顯著減輕癥狀或治愈疾病。
再次，傣醫(yī)學具有安全無副作用的特點。傣醫(yī)學強調使用天然草藥和自然療法，避免使用化學藥物和副作用較大的治療方法。這種注重健康與安全的觀念使得傣醫(yī)學在一些慢性疾病的治療中顯得尤為重要。許多現代醫(yī)學無法徹底治愈的慢性疾病，往往可以通過傣醫(yī)學來控制病情，并讓患者獲得更好的生活質量。
然而，雖然傣醫(yī)學具有許多優(yōu)點，但也存在一些不足與挑戰(zhàn)。首先，傣醫(yī)學的理論體系相對較為簡單。與現代醫(yī)學相比，傣醫(yī)學的理論體系較為獨特，但相對較為單一，缺乏與現代科學相對應的科學理論支撐。其次，傣醫(yī)學的傳承面臨困境。由于傳統(tǒng)文化的逐漸消失和現代醫(yī)療手段的普及，年輕一代對于傣醫(yī)學的興趣和認同度不高。這種傳承困境增加了傣醫(yī)學未來發(fā)展的不確定性。
為了更好地發(fā)揮傣醫(yī)學的優(yōu)勢，我們應該在傳統(tǒng)醫(yī)學和現代醫(yī)學之間尋求一種有效的結合方式。首先，我們應該保留和發(fā)揚傣醫(yī)學的獨特理論和療法。通過對傣醫(yī)學的深入研究和理解，我們可以將其與現代醫(yī)學相結合，形成具有理論和實踐雙重支撐的療法。其次，我們應該加強對傣醫(yī)學傳承的重視。通過鼓勵年輕一代學習傣醫(yī)學知識，舉辦相關的培訓和講座，以及提供就業(yè)機會，可以有效地推動傳統(tǒng)醫(yī)學的傳承和發(fā)展。
總之，傣醫(yī)學作為中國傳統(tǒng)醫(yī)學的一部分，具有獨特的優(yōu)勢和不足。傣醫(yī)學強調整體觀念、療程短、安全無副作用，但需要加強理論支撐和傳承工作。通過與現代醫(yī)學相結合，我們可以更好地發(fā)揮傣醫(yī)學的優(yōu)勢，推動傳統(tǒng)醫(yī)學的發(fā)展，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
醫(yī)學心得體會篇十七
醫(yī)學心理學心得心靈的溝通隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變得愈來愈快，社會壓力也愈來愈大，也致使了更多心理題目的產生。這使很多生理性疾病和心理性疾病綜合在一起，這更加突出了醫(yī)學心理學的重要性。人對某種目標的渴求和欲看是人們的需要，動機則鼓勵人們往行動。然而在達成目標的進程中，人們總會碰到一些挫折，它可能引導我們積極的面對題目，也可能致使心身及精神疾病。這就需要我們積極的面對，如在平常生活中，學生的學習壓力很大，特別是高三的學生在經歷了12年的學習努力后，迎來了高考。然而一些人的高考成績其實不理想，面對這樣的挫折，很多學子因沒法面對而選擇了自殺來結束這樣的題目。生活中我們還會因各種各樣的關系而碰到一些困擾我們的題目，在如今的社會很多人開始選擇心理咨詢來解決這些題目。如廣場恐怖癥，密閉空間恐怖癥，逼迫癥等都可以通過心理學的方法來醫(yī)治。還有很多人是由于戀愛題目，如那位高爾夫球場的球童，她由于對自己未來的不確定性而感到非?？鄲溃蠋煵捎昧俗屗哂衅髽I(yè)競爭實力的方法讓她對自己的未來有了安全感，從而消除她的困惑。作為一位非心理學專業(yè)的學生，我將來可能不是一位職業(yè)的心理咨詢師，但四周的朋友經常也會因一些題目而把自己當作傾訴的對象，這就需要我們做一位很好的聆聽者。例如認真地聽朋友的講述，也許她們在哭泣時需要的只是我們默默地遞過往的紙巾，靜靜的凝聽。不同的氣質類型也會造成人們在面對題目時的態(tài)度不同。我是一個多血質和黏液質混合的人，這使我面對題目時比較樂觀而有時候做事不能夠做到四平八穩(wěn)。學醫(yī)的我，在不久的將來會走向臨床。在面對病人時，我就需要建立一個良好的醫(yī)患關系，以便取得更加全面的資料和病人的積極配合來到達一個更好的醫(yī)治效……此處隱藏4723個字……轉起來，共住院五十多天痊愈出院。
從上述兩例可以看出心理因素在人的健康和疾病的相互轉化過程中所起的作用。所以我們只有提高了對醫(yī)學心理學重要性的認識才能運用醫(yī)學心理學去解決臨床工作中的實際問題。
二、應用醫(yī)學心理學來指導臨床護理工作
要使醫(yī)學心理學和臨床護理工作有機的結合起來，我們要首先了解患者的病情，要考慮患者在這種病情影響下可能出現什么樣的心理狀態(tài)，然后再根據患者的心理需要去做解釋工作。對患者應注意情緒，生活，人格特征在內的整體情況，了解發(fā)病前所經歷的誘因，發(fā)現和理解患者的心理因素和氣質性因素在發(fā)病過程中的相互作用。對于慢性病急性發(fā)作時必須要考慮到可能與生活中的重大剌激有關，因為有時精神狀態(tài)的變化給患者造成的危害，甚至比軀體疾病還要嚴重。
三、努力提高護理人員的業(yè)務技術水平，充分發(fā)揮心理治療和藥物治療的相互作用
在患者住院治療的過程中，我們要幫助他們認識和了解影響疾病發(fā)生，發(fā)展因素，消除其緊張焦慮情緒，運用醫(yī)學知識發(fā)和指導患者主動配合治療。護理人員除與患者談話時態(tài)度要誠懇、和藹、耐心、熱情外，還要不斷的提高業(yè)務技術水平。同時護士還要了解各種藥物的治療適應病和禁忌病參毒副反應，熟練掌握各種護理技術操作，以便正確回答患者提出的問題，減輕患者的精神痛苦。給患者進行護理時一定要衣帽整潔，操作時細，熟練，準確，迅速使患者感到親切，溫暖，取得患者的信任。
醫(yī)學心得體會篇十八
通過昆醫(yī)附一院這次的科主任管理培訓基本理論知識學習，課程內容翔實，與實際聯(lián)系緊密，多采用案例教學，非常符合我們學習。
學習的內容很多，具體能夠符合與我院實際情況融洽的、本人自認為可行性較強的內容可努力逐漸實現的在此與大家分享一下。要勤學習。
1、作為一名工作在醫(yī)療系統(tǒng)的基層干部，必須通過認真學習好自己的業(yè)務理論知識，才能在紛繁復雜的工作中成為行家理手。
2、可以培養(yǎng)自己良好的道德修養(yǎng)。忠誠守信的求實作風，以誠待人，以信處事。對上級不阿諛謅媚，對患者不愚弄欺騙。兩袖清風，謙讓容人，嚴于律己。
3、通過學習可以培養(yǎng)自己良好的文化修養(yǎng)。不斷“充電”，用知識更新意識。
4、要學會溝通與協(xié)調，嚴格要求自己。作為一名科室?guī)ь^人，要把心思集中在想干事上。有所不為才能有所為。為自己打工，創(chuàng)自己的品牌。
要樹立團隊精神，像狼群一樣的樂群、不自私、不偷懶，只做一件事：融會貫通。一個單位有了名氣，一個團隊有了和氣，一個人有了志氣，這樣的工作環(huán)境你想呆多久呢？總之，通過此次培訓讓我進一步懂得了良好的學習環(huán)境與優(yōu)良的團隊精神是一個科室的“雙缸發(fā)動機”，同時，我們也要清醒的認識到我們科室、本地政策的現狀是什么，不斷強化大局意識和責任意識。始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)圍繞上級領導的思路，積極主動地開展工作。通過這次培訓學習，使我們向工作實踐更進了一步。感嘆與憧憬之余，還是得把自己的小聰明結合工作激情為科室的發(fā)展貢獻自己微薄之力吧。
醫(yī)學心得體會篇一
藏醫(yī)學是中國傳統(tǒng)醫(yī)學中的一種重要分支，深受西藏地區(qū)民眾的喜愛和崇尚。經過長時間的學習和實踐，我有了一些關于藏醫(yī)學的心得體會。以下將從藏醫(yī)學的歷史淵源、理論基礎、療效顯著、獨特之處以及對個人的影響等方面進行闡述。
首先，藏醫(yī)學的歷史淵源源遠流長。據史書記載，早在公元七世紀，僧人吉祥耶舍將佛教和藏醫(yī)草藥療法帶入了吐蕃地區(qū)。這標志著藏醫(yī)學開始形成，并在后來的發(fā)展中融合了各種文化和醫(yī)學理論。尤其是藏王贊普·松贊干布的努力，將藏醫(yī)學與吐蕃族的傳統(tǒng)草藥療法合二為一，為藏醫(yī)學的獨特發(fā)展打下了堅實的基礎。
其次，藏醫(yī)學有著獨特的理論基礎。相較于傳統(tǒng)中醫(yī)學，藏醫(yī)學極其重視“三體互動”的理論。所謂“三體互動”，即人體的身體、心理、脈絡三者之間相互作用，對人體的健康起著重要的影響。這與中醫(yī)學講究平衡陰陽的理論不同，強調了人體內外的因素對健康的重要性。在治療上，藏醫(yī)學側重于尋找病因并進行治療，進而調整人體的平衡狀態(tài)。
再次，藏醫(yī)學的療效顯著。經過長期的臨床實踐證明，藏醫(yī)學在某些疾病的治療上確實有顯著的效果。尤其對于一些慢性疾病如胃病、腎病等，藏醫(yī)學有著獨特的療法及藥物，能夠緩解病情并提高生活質量。在我個人的親身體驗中，我曾患有胃病，在西藏地區(qū)期間，經過了藏醫(yī)師的治療后，我的胃病明顯好轉，身體恢復了健康狀態(tài)。
此外，藏醫(yī)學還有許多獨特之處。相對于中醫(yī)學，藏醫(yī)學在藥物的選用上更加依賴植物，即草藥療法。這與西藏地區(qū)植物資源豐富的特點高度契合。此外，藏醫(yī)學的診斷方法也有獨特之處。藏醫(yī)師通過觀察患者的面相、舌苔等特征，進行辨證施治。這種方法相較于現代的醫(yī)療設備，更加便捷實用，同時又能夠準確診斷疾病。
最后，學習和研究藏醫(yī)學對于個人的影響也是不可忽視的。通過學習藏醫(yī)學，我體會到健康是多么珍貴。在西方醫(yī)學盛行的今天，我們往往傾向于傳統(tǒng)醫(yī)學的忽視，但藏醫(yī)學的獨特之處使我深為折服。它不僅關注疾病的治療，更加強調疾病的預防和健康的維護。學習和實踐藏醫(yī)學，讓我深切感受到健康是多么實實在在的幸福，同時也激發(fā)了我研究和發(fā)展傳統(tǒng)醫(yī)學的興趣。
綜上所述，藏醫(yī)學作為中國傳統(tǒng)醫(yī)學的一個重要流派，擁有悠久的歷史和獨特的理論基礎。它在疾病治療上表現出顯著的療效，并具有許多獨特之處。此外，通過學習藏醫(yī)學，我不僅對健康有了更深刻的理解，同時也對傳統(tǒng)醫(yī)學有了更加深入的探索。藏醫(yī)學是我們中華傳統(tǒng)醫(yī)學寶庫中的一顆璀璨明珠，它讓我們看到了傳統(tǒng)醫(yī)學的無限魅力。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)通過學習與實踐，不斷發(fā)掘和推廣中華傳統(tǒng)醫(yī)學的優(yōu)秀之處，為人類健康事業(yè)作出自己的貢獻。
醫(yī)學心得體會篇二
在人類社會的發(fā)展時期，人們利用智慧發(fā)現了疾病，并治療簡單的生理疾病。隨著社會的不斷，前人總結了治病救人的秘方，才逐步形成當今的醫(yī)學。目前醫(yī)學在人類社會文明發(fā)展進程中起著重要的作用。下面醫(yī)學史的發(fā)展概況。
醫(yī)學與健康史領域的研究近年來進展迅速。約翰·伯納姆在本書中把醫(yī)學史介紹給了對該領域比較生疏的讀者。他讓我們一窺堂奧的這個領域，一度只有醫(yī)生們縱筆馳騁，而在今天，它不僅吸引著一般的歷史學家，也吸引著決策者和各種類型的醫(yī)務工作者。
醫(yī)學史的魅力在于歷史本身固有的戲劇性，醫(yī)學化勢力與去醫(yī)學化勢力之間持續(xù)的較量，尤其涉及到如下五個方面：所有時間、所有地點的治療者，從作法的巫師到技術專家;各個時代、各種文化中的病人;種種疾病，從魔鬼附身到每半小時擴大一英寸的可怕感染，還有不易察覺的環(huán)境毒害;新思想的發(fā)現與傳播，所謂的新思想巨細并出，瑕瑜參見;圍繞著醫(yī)療保障的無盡爭論，它如何影響社會，同時又如何受到社會環(huán)境和社會制度的制約。
作為醫(yī)學的`組成部分的中國醫(yī)學，同樣是研究人體生命活動、疾病防治、增進健康、延長壽命和提高勞動力的知識體系和實踐活動。中國醫(yī)學與西方近現代醫(yī)學是有許多差異的，它的發(fā)展與地理、氣候環(huán)境，以及社會的經濟結構、科學技術、哲學思想和文化傳統(tǒng)等都有著密切的聯(lián)系。但這并不妨礙中國醫(yī)學成為人類共同文明的組成部分。
在醫(yī)學的發(fā)展過程中，有著更強烈的繼承性，凡是新的進步和新的創(chuàng)造發(fā)明，都是在前人成就的基礎上攀登的結果。因此，研究醫(yī)學的過去，溫故知新借以為鑒，成為解決當前存在問題的寶貴財富。醫(yī)學科學的另一個特點是發(fā)展中的系統(tǒng)性，這無論在傳統(tǒng)醫(yī)學科學或現代醫(yī)學科學中，都有著明顯的表現。每一課題或學科問題的順利解決，都需要其他學科或專題的密切配合和合作，需要共同努力分工和各司其職。醫(yī)學發(fā)展在當代面臨著分科越來越細，越來越專業(yè)化，往往難以避免局限性和片面性。醫(yī)學史是一門高度綜合的科學，在彌補上述可能的缺陷中，或能發(fā)揮其更為重要的積極功能和作用。
中國醫(yī)學史是中華文化歷史長河的一條支流，在人類文化的氛圍中生生不息，以其旺盛之生命力自立于古今學科之林，不斷獲得新的生命力和繼續(xù)存在的價值。歷代學者研究總結歷史經驗者頗不乏人，他們的醫(yī)史性著作雖有歷史局限性，但均在不同程度上給予我們許多啟示，例如司馬遷《史記》中的《扁鵲倉公列傳》，中國歷代修史，為醫(yī)學家立傳，記述疾病流行，詳列醫(yī)學文獻等，幾乎成為必須遵循的傳統(tǒng)。特別是傳記體醫(yī)史研究，有唐代甘伯宗《名醫(yī)傳》、宋代周守忠《歷代名醫(yī)蒙求》，明代李濂《醫(yī)史》，清代醫(yī)史類著作逐漸增多，如：王宏翰的《古今醫(yī)史》，徐靈胎的《醫(yī)學源流論》等，基本上都是以醫(yī)學人物為主體的名醫(yī)傳記性著作。
涉及醫(yī)藥衛(wèi)生各個領域，并以系統(tǒng)論述中國醫(yī)學編年史為特點的醫(yī)學通史著作的出現，當首推陳邦賢《中國醫(yī)學史》(1919)先生在論述自己為何研究中國醫(yī)史學時指出：“世界醫(yī)學昌明之國，莫不有醫(yī)學史、疾病史、醫(yī)學經驗史、實用史、批判史等，以紀其歷朝醫(yī)事之沿革，及其進化之理由，且以醫(yī)史學為醫(yī)學中獨立之科學。吾國昔時亦有李濂醫(yī)史，甘伯宗名醫(yī)傳，發(fā)皇往哲之奧賾，然咸秉傳體，不過較方技傳為略詳耳，吾國數千年之醫(yī)學，豈區(qū)區(qū)傳記遽足以存掌故資考證乎哉，此邦賢之所以發(fā)憤編輯中國醫(yī)學史也。1932年第二次修訂，被收入《中國文化史叢書》中，后經日人山本成之助日譯在東京出版，1957年第三次修訂出版，內容更加豐富，各版次或有多次印刷，影響國內外中國醫(yī)學史研究甚巨。
繼而則有王吉民、伍連德合著的《中國醫(yī)史》(英文版，1932年)，李濤《醫(yī)學史綱》(1940)，中國醫(yī)史研究在本世紀三、四十年代間曾比較活躍，創(chuàng)辦了中華醫(yī)史學會和中華醫(yī)史雜志，曾有較多的高水平醫(yī)史論文發(fā)表，推進了中國醫(yī)史學研究向著深層次發(fā)展，其間雖多次?？呤甏蜁涂髮W術交流空前繁榮，北京、上海、廣州、內蒙、黑龍江、遼寧、吉林、福建、浙江、陜西、安徽、廣西、四川、河南等省市自治區(qū)也相繼恢復或創(chuàng)建了醫(yī)史分會，各地區(qū)，有些少數民族還舉辦過各種類型的醫(yī)史學術會議，1992年8月于北京舉辦首屆國際醫(yī)史學術會議暨第十屆中華醫(yī)史學術會議。中國藥史學會、馬王堆醫(yī)書研究會、文獻學會等也積極開展各項學術活動。
1951年，中央衛(wèi)生研究院中國醫(yī)藥研究所建立的醫(yī)史研究室是中國最早的醫(yī)史研究專門機構。1955年該研究所劃歸中醫(yī)研究院，1956年，中醫(yī)研究院醫(yī)史研究室受衛(wèi)生部委托，開辦了全國第一屆醫(yī)史師資訓練班，為中國醫(yī)學史的教學、科研培養(yǎng)了一批骨干。1982年經衛(wèi)生部批準，在中醫(yī)研究院醫(yī)史文獻研究室的基礎上，正式成立了中國醫(yī)史文獻研究所。李徑緯繼陳邦賢先生之后任該室主任、所長，1983年，衛(wèi)生部委托該所為全國醫(yī)史與中醫(yī)文獻科研、教學骨干培訓基地。1984年10月，該所舉辦了為期將近一年的全國第二屆中國醫(yī)史教研骨干進修班。此外，陜西、遼寧、山東、湖南、上海、四川、湖北、天津等省市的中醫(yī)藥研究院也都設有醫(yī)史文獻所(室)，少數民族醫(yī)學研究機構中也很重視醫(yī)史文獻研究和相應科室的設置。醫(yī)史研究的機構、組織和專業(yè)隊伍的布局漸趨合理、陣容不斷壯大。
教學機構不斷增加，人員不斷擴充，素質相繼提高，特別是1978年始中國中醫(yī)研究院中國醫(yī)史文獻研究所，首次招收了醫(yī)史學專業(yè)碩士研究生，1987年又率先招收醫(yī)史學博士研究生，十多年來全國培養(yǎng)醫(yī)史碩士近百人，他們的學位論文使中國醫(yī)史學研究水平和學術價值均大大提高。在這十多年中，有計劃強調和加強了醫(yī)史學理論研究，中國少數民族醫(yī)學史調查研究，近現代醫(yī)史研究，醫(yī)學考古研究等等。在這十年中，中國醫(yī)學通史類、?？剖奉惖葘ｉT著作的出版也很活躍。
中國醫(yī)學史的全方位研究，醫(yī)學史研究的不斷深化與泛化，把醫(yī)史工作者的目光帶到中國醫(yī)學史的各個層面、各個領域、以及與周邊學科、社會人文與自然諸方面的關系上來。也正是在這種思想觀念的影響下，中國醫(yī)學史研究的要求將更高，人們已不喜歡僅僅是點、線、面的描述、記錄、考證，而更側重于立體性全方位研究探討，注重于醫(yī)史醫(yī)究為實際應用服務。中國醫(yī)學史的研究發(fā)展到這樣的水平，國內外學者對中國醫(yī)史學理論研究及本學科的建構給予關注，并展開了多方面的探索和學術經驗的采借。
過去，對中國醫(yī)學史與中國醫(yī)史學在概念上存在著不同的理解，中國醫(yī)學史歷史悠久，它是研究中國醫(yī)學本身發(fā)生發(fā)展歷史的學科;中國醫(yī)史學則是以中國醫(yī)學史為研究對象的一門元科學。它是研究中國醫(yī)學史這門學科的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，不要把歷史本身研究和把研究歷史學科作為對象的研究混為一談。如果把醫(yī)學史理解為一種純粹描述史實而不涉及醫(yī)學發(fā)展規(guī)律的學科，而把醫(yī)史學作為研究醫(yī)學發(fā)展規(guī)律的學科，那是欠恰當的。以為醫(yī)學史不是學，不帶有理論性，而醫(yī)史學才是學，才是理論性的科學，也是不夠恰當的。醫(yī)學史從來不排斥對醫(yī)學歷史的理論性研討，相反，正是這一研究，才能更好地把握其發(fā)展規(guī)律。二者之間或有研究側重點之差異，但卻很難確定其本質上會有更多的區(qū)別。過去習慣于用比較幼稚和比較成熟加以區(qū)別，但在二者之間要劃一個嚴格的時間界限或學術分水嶺，卻幾乎不大可能。單就中國醫(yī)學史研究而言，雖然歷代已經作出了巨大成績，但仍有許多領域尚侍開發(fā)。
醫(yī)學心得體會篇三
醫(yī)學是一門神圣的科學，涉及到人類健康和生命。我作為一名醫(yī)學生，深深感受到這一點。在這幾年的學習和實踐中，我積累了很多關于醫(yī)學的心得和體會。在本文中，我將分享我的一些感悟和思考。
第二段：理論學習
在醫(yī)學教育中，理論學習是必不可少的部分。我們需要學習醫(yī)學的基礎知識，如人體解剖學、生理學、病理學等。這些知識是我們進入醫(yī)療實踐的基礎，是我們研究和治療疾病的必要條件。但理論知識僅僅是醫(yī)生工作的一個方面，真正的醫(yī)學實踐需要更多的技能和經驗。
第三段：實踐經驗
隨著我們的醫(yī)學教育進入到實際實踐當中，我們可以逐漸獲得實踐經驗。這些實踐經驗是在醫(yī)學理論知識的基礎上得出的，是更加實際和貼近患者的。在我實踐的過程中，我發(fā)現，醫(yī)學治療不僅僅是針對疾病的治療，更重要的是要關注患者的身心健康。對于一名好的醫(yī)生來說，不僅要善于治療疾病，還需要有良好的醫(yī)療溝通技巧和心理疏導能力，讓患者在治療過程中獲得更多的溫暖和關懷。
第四段：責任和使命
醫(yī)療工作需要高度的責任心和使命感。因為我們的工作涉及到人類的生命和健康，任何疏忽和錯誤都有可能導致不可挽回的后果。在我從事實踐工作的過程中，我逐漸認識到自己的責任和使命。我時刻提醒自己，要將患者的生命和健康放在第一位，要時刻保持謹慎和專業(yè)，不斷提高自己的醫(yī)學素養(yǎng)。
第五段：未來展望
對于我來說，醫(yī)學是一門充滿挑戰(zhàn)和樂趣的科學。未來，我將繼續(xù)努力，充實自己的醫(yī)學知識和技能，不斷提高自己的醫(yī)學素養(yǎng)。我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者健康和生命的守護者，為醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
結尾：
醫(yī)學是一門莊嚴而神圣的科學，它需要醫(yī)生具備高度的醫(yī)學素養(yǎng)和責任心。在我的醫(yī)學學習和實踐中，我深深地感受到了這一點。我將繼續(xù)努力，不斷充實自己的醫(yī)學素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
醫(yī)學心得體會篇四
作為中醫(yī)學的愛好者，我對中醫(yī)學有著深厚的興趣，并且通過多年的學習和實踐，我逐漸領悟到中醫(yī)學的獨特之處。中醫(yī)學是一門獨特而深奧的學科，它包含著豐富的理論和實踐，涵蓋了中草藥、針灸、按摩等多個療法和方法，對于維護和促進人體健康具有重要作用。在我的實踐過程中，我逐漸體會到中醫(yī)學的特點和價值，下面我將通過五段式的文章，分享我對中醫(yī)學的心得體會。
首先，中醫(yī)學著重強調整體觀念。中醫(yī)學不僅關注身體各個部位和器官的病變，更注重身體內外環(huán)境的平衡。中醫(yī)學認為，人體是一個有機整體，各個器官相互依存、相互影響，只有保持整體的平衡和協(xié)調，身體才能保持健康。例如，一個人身體不適，西醫(yī)可能只會從癥狀入手，對癥下藥，而中醫(yī)學卻會全面考慮患者的體質、生活環(huán)境以及精神狀態(tài)等因素，通過調整整個身體的平衡來治療疾病。因此，中醫(yī)學不僅關注疾病的癥狀，更注重疾病的根源和誘因。
其次，中醫(yī)學注重個體化治療。中醫(yī)學認為，每個人的體質和病情都有差異，同一種疾病在不同的人身上可能有不同的表現和反應，因此，治療要考慮到患者的個體差異。在中醫(yī)診療中，醫(yī)生會詳細了解患者的病情和病史，通過望、聞、問、切等四診方法，全面了解患者的體質，制定個性化的治療方案。這種個體化的治療方式，能夠更好地滿足患者的需求，提高治療效果。
再次，中醫(yī)學強調“治未病”。中醫(yī)學鼓勵人們在健康狀態(tài)下注重預防和調養(yǎng)，而不僅僅是在患病時求醫(yī)。根據中醫(yī)學的理論，人體在健康狀態(tài)下有自身的調節(jié)和抵御能力，只有當這種平衡被打破時，才會出現疾病。因此，通過保持良好的生活習慣、合理的飲食結構和適量的運動，可以增強人體的免疫力和自我修復能力，提高身體的抵抗力，減少疾病的發(fā)生。
另外，中醫(yī)學注重治療的溫和性和副作用小。在中醫(yī)學治療中，多采用溫和的療法，如中草藥和按摩等，對人體的刺激相對較小，副作用較少。傳統(tǒng)中草藥是中醫(yī)學中的重要組成部分，它經過千百年的臨床實踐，已經積累了大量的治療經驗。與化學藥物相比，中草藥不僅治療效果可靠，而且副作用較小，對身體的損害也相對較小。此外，中醫(yī)學還有一些非藥物療法，如針灸和按摩等，同樣以其溫和性和副作用小而備受推崇。
最后，中醫(yī)學注重患者與醫(yī)生之間的溝通和信任。中醫(yī)學強調醫(yī)患關系的平等和互信。在中醫(yī)學中，醫(yī)生會耐心傾聽患者的訴說，并與患者進行有效的溝通。通過對患者的了解和信任，醫(yī)生可以更好地指導患者進行養(yǎng)生保健和治療，同時也能夠給患者帶來一種心理上的舒緩和安慰。這種患者與醫(yī)生之間的密切合作和溝通，是中醫(yī)學療效顯著的重要因素之一。
總之，中醫(yī)學是一門古老而神奇的學科，它強調整體觀念、個體化治療、治未病、溫和性和副作用小以及醫(yī)患溝通與信任。通過多年的學習和實踐，我深深體會到中醫(yī)學的獨特魅力和價值。我相信，在現代醫(yī)學的發(fā)展下，中醫(yī)學將在保護和促進人類健康方面發(fā)揮更加重要的作用。同時，我也將繼續(xù)努力學習和實踐，為推廣中醫(yī)學的理念和方法貢獻自己的力量。中醫(yī)學的奧秘還有待我們的不斷探索和發(fā)現，我愿意繼續(xù)探索中醫(yī)學的世界，深入研究其中的奧義，為人類的健康福祉貢獻自己的力量。
醫(yī)學心得體會篇五
大學三年的時光轉瞬即逝。作為一名醫(yī)學生，懷著對知識的渴求，在大學生涯的最后一年，我們踏出了學校的大門，在學校的安排下，來到了西安交通大學第一附屬醫(yī)院進行實習。這是一所全國知名的大型綜合性三級甲等醫(yī)院，更是多少醫(yī)學生夢寐以求想要工作的地方。很幸運，我們可以在這座醫(yī)學的王國里度過未來十個月的實習的時光。
輪轉的第一個科室——中心icu。
當我真正進入臨床之后，才發(fā)現，一切都和我們在學校所經歷的不一樣。那是一種很神奇很神奇很神奇的感覺。
入科之前，我們進行了兩天專業(yè)的集中培訓。其實我個人很喜歡這個制度，因為這種集中的培訓可以讓大家對于一個新的環(huán)境和操作原則有了一定的了解，那么在以后的學習過程中也可以更快的適應，會有更高的學習效率。而且我也發(fā)現對于這兩天的課程，大家都十分喜歡。在這期間不單單是理論知識的回顧，還有實際操作的學習，每位老師都仔細的給我們進行了講解，經過兩天的學習，讓我們這些初入臨床的學生有了一種莫名的安全感。仿佛覺得自己可以安心的進入臨床“工作”了?？墒侵笠幌盗械捏w驗告訴我，這僅僅是一種自以為是的感覺而已。
正式進入病區(qū)之前，科里對我們進行了理論摸底測試和實踐操作考核。一直以來在學校學習成績還不錯的我，自以為這些所謂的考試對于我來說都是“小菜一碟”?？墒墙Y果呢，首先進行的理論考試就給我潑了一盆冷水，我不可置信的看著那冷冰冰的成績，心情十分低落。倒并不是因為分數本身，而是這場測驗讓我一直以來在學校的那種優(yōu)越感得到了深深的挫敗。但是，很快我便理清了自己思緒，因為我知道，一味的沉浸在這種負面的思維中是不可以的！在停止了胡思亂想之后，我就開始進行反思。當我后來再次把那套題打開之后，我重新做了每道題并對于選項進行的仔細的分析，我才發(fā)現，有些選項是在真正的臨床實踐過程中才能領悟的，而有些選項全是因為粗心大意才會犯錯的，越看我就越發(fā)現自己是一個多么粗心的人！而在我們這個職業(yè)中，所推崇的就是那種“慎獨”的精神，而現在的我，很明顯還是不合格的。
接著下午的操作考試更是給我上了一堂終身難忘的課！我的心情無比的緊張。一方面是由于之前理論考試的影響，另一方面，這是我所不熟悉的操作考試，本來人就對于陌生事物有著莫名的“恐懼感”。果然，考核期間，面對護士長設置的情景，我開始不由自主的緊張，站在操作臺面前，我手足無措，不知道該怎么辦。在我呆呆的站了好一會之后，護士長對我說：“姑娘，我們這是在臨床上，面對危重的病人，時間可是不等人的！無論怎么樣，你先進行自己的操作吧?！边@番話仿佛在瞬間點醒了我，那一刻，我不再是一個畏手畏腳呆站在那里的人，我在心里默念，我是一名醫(yī)務工作者，我要做自己該做的事情。接下來的時間里，我勉強應付著護士長變換的不同的臨床情景，雖然有失誤，但是完成了考核?？己私Y束之后，護士長對于我們的操作進行了點評，指出了我們操作過程之中的錯誤并進行了正確的指導。我仔細的聽完了這些，才發(fā)現，理論知識和實際操作之間有著千差萬別。這種感覺并不是對于理論知識的不屑，而是，在真正的工作之中就算理論知識儲備的再豐富，沒有實踐操作的支持，那些都是在紙上談兵，只有空談，沒有實干。在這次考核之中我發(fā)現，在特殊情況下我沒有辦法從容的處理，而且有限的臨床經驗更是讓我的理論知識開始失靈。兩天的時間，讓我的整個觀念和意識發(fā)生了巨大的改變。
作為一名實習生，我們雖然不是醫(yī)院的正式員工。可是懷著對于醫(yī)學事業(yè)的熱愛，我們屬于醫(yī)院的新鮮血液。我相信在醫(yī)院這個特定的環(huán)境中，而且有老師們耐心的指導再加上我們自身的努力，每名實習生都能夠學到更多的東西，不斷地充實自己。爭取早日投身于醫(yī)學事業(yè)之中，為之付出自己的一份力量！
醫(yī)學心得體會篇六
xx年5月份我被學校安排到xx市中心醫(yī)院實習，按醫(yī)院和學校的要求，我分別到了外科、針灸科、五官科、中醫(yī)科、西醫(yī)內科、急診科等科室學習，在實習期間，我嚴格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向規(guī)章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對病人細心照顧，和藹可親，努力將理論知識結合實踐經驗。
在臨床實習期間，我積極向臨床醫(yī)生學習，經過將近一年的實習實踐，我熟練掌握了病程記錄，出院記錄，化驗單等所有醫(yī)療文件的書寫，還掌握了清創(chuàng)縫合，無菌手術等操作方法，我對內科，外科。婦產科。兒科等專業(yè)課的學習更加努力，重點掌握了疾病的診治和治療，對一些常見病。多發(fā)病的特點，診斷。
鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養(yǎng)自己的獨立思考，獨立解決問題，獨立工作的能力，實習生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思想和醫(yī)務工作者必須具備的職業(yè)道德。但從中也知道了還有許多疾病我們人類上無法克服的，對他還不了解，所以我更加知道自己肩負責任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實踐的結合，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出突出的貢獻。
醫(yī)學生涯4年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自己還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。就如檢驗在線那樣，只有專業(yè)才能更好的服務于他人。
醫(yī)學心得體會篇七
制度兼顧，長遠與眼前結合。今年全年門診人數x人次，住院x人次，實現業(yè)務總收入x萬元，較去年同期增長x%?，F將全年工作總結如下：
一、建立科學的管理機制
一是執(zhí)行《x績效工資考核方案》，發(fā)放了部分績效工資，起到了鼓勵先進、鼓舞士氣的作用，增強了廣大干部職工工作的主動性和積極性。
二是執(zhí)行我院制定的《崗位設置管理實施方案》，拉開了人事改革的序幕，每位職工簽訂了《崗位設置聘用合同書》，明確了崗位職責，制定了崗位規(guī)范，落實了工作責任。
三是制定了《x正高級技術職務管理辦法》，經過全院上下反復討論，最終經職代會通過，歷時兩年的《正高級技術職務管理辦法》終于出臺，打破了我院多年來無職稱管理制度論資排輩的格局，建立了靈活的高級職稱管理機制，實施競爭上崗、聘用動態(tài)管理，各項制度的完善。
四是印制了重要文件匯編，將年度考核、三好一滿意活動實施方案、績效工資考核方案、崗位設置管理實施辦法、繼續(xù)醫(yī)學教育管理實施辦法、正高級技術職務管理辦法等重要文件編入冊子，完善了制度，使醫(yī)院各項工作更加規(guī)范和科學。
二、醫(yī)療業(yè)務持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展
(一)完善制度，規(guī)范管理民營醫(yī)院年終工作總結為進一步完善醫(yī)療管理體制，提高醫(yī)療服務質量，以等級醫(yī)院復審為工作重點，根據《一級綜合醫(yī)院評審標準實施細則》，建立醫(yī)療技術風險預警機制，健全醫(yī)院醫(yī)療質量管理組織體系，實行院、科二級醫(yī)療質量負責制，完善各項護理工作制度，加強了護理、院感質量管理，加強了麻醉、精神類藥品管理辦法，同時完善了醫(yī)院十五項核心制度并裝訂成冊。確定了醫(yī)療、護理管理目標，并結合日常工作制定了整改措施，做到“以評審改進工作，以工作推進評審”，使醫(yī)療質量持續(xù)改進和提高。
(二)加強業(yè)務技術建設
一是注重衛(wèi)技人員的培養(yǎng)，上半年共派出短期培訓100余人次，通過學習讓廣大醫(yī)務人員及時了解醫(yī)療新動態(tài)?！拔濉ひ欢弊o士節(jié)，組織全院護士進行了《護理三基》理論考試，選派第一名x主管護師參加了省總工會、省婦聯(lián)和省衛(wèi)生廳組織的崗位技能競賽，并獲得了優(yōu)秀獎。組織全院衛(wèi)技人員學習“三基”知識達15次，提高基本理論、基本知識、基本技能。同時，醫(yī)護人員多次積極參加院外繼續(xù)教育學習，使醫(yī)護人員專業(yè)知識不斷得到補充、更新、拓寬、加深，提升了業(yè)務水平能力。
二是加強?？平ㄔO，根據我院業(yè)務發(fā)展和各科室實際情況，引進先進的人才、技術、資金和設備，開展合作創(chuàng)新業(yè)務。引進x?？疲瑸槲以簬順I(yè)務收入200余萬元，增加了先進的治療設備：紅光治療儀、磁熱理療儀、美國脈沖導融、過敏原檢測儀等，開展了新的治療項目。引進了婦科，增加了業(yè)務收入100余萬元，增加了盆療儀、紅光治療儀、沖洗機等設備，引進了新的治療技術;?？频囊M擴大了業(yè)務，增加了業(yè)務收入?；炇以鎏砹诵碌脑O備糖化血紅蛋白分析儀，為糖尿病患者檢測和確定方案提供了金指標。
三是積極開展社區(qū)服務，5月份我院為x社區(qū)居民免費體檢1000余人次，并為患者免費提供健康咨詢、膳食指導、用藥指導和疾病的康復指導，受到居民的歡迎和贊譽。在組織的省直單位五項全能比賽選拔活動中，我院派醫(yī)務人員做好醫(yī)療保障，受到上級領導的好評。
四是我院開通了居民醫(yī)保，擴大了病源。爭取了省、市新農村合作醫(yī)保定點醫(yī)院。
五是加強了院內感染控制工作。
三、加強醫(yī)院文明創(chuàng)建工作
(一)加強黨的建設
一是加強領導班子自身建設，堅持中心組學習制度;組織職工觀看開幕式，貫徹文件精神;召開黨員大會，傳達中央《八項規(guī)定》文件精神，四名領導都參加了貫徹精神培訓班。開展“厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費”活動，減少了簡報和文件的印發(fā)，改進了會風，壓縮會議數量，嚴禁公款消費。二是加強組織建設，發(fā)展壯大黨員隊伍，發(fā)展三名新黨員，兩名預備黨員轉正，兩名入黨積極分子入黨培訓。
(二)加強職工思想道德建設
一是加強行風建設，今年我院繼續(xù)開展“三好一滿意”活動，每個月將各科室經濟效益、工作量、考勤、衛(wèi)生等情況在全院內通報，并對效益好的科室、完成年初制定的工作任務的科室給予了獎勵，做到了任務、措施、責任、獎懲四到位，這一活動的開展，使醫(yī)療質量穩(wěn)步提升，服務水平明顯改善，群眾滿意度不斷上升。根據市衛(wèi)生局安排部署，我院認真開展“聽群眾心聲、請患者評議”活動，為門診患者、住院患者發(fā)放評議表，征求住院患者及家屬的意見和建議，做到及時發(fā)現問題，及時解決問題，構建和諧的醫(yī)患關系。
二是召開新聘人員崗前培訓會，讓新職工充分了解醫(yī)院的發(fā)展史，奮斗史，調動了青年職工熱愛集體，敬業(yè)奉獻的積極性。
(三)積極開展文體活動
我院繼續(xù)加強醫(yī)院文化和精神文明建設，“5·12”護士節(jié)組織全體護士進行《護理三基》理論考試，召開全體護士座談會，鼓勵護理人員努力工作;組織全體護士和青年團員去綿山一日游活動;準備廣播體操比賽;組織離退休老干部參加省社組織的老干部健步走比賽活動;組織人員參加上級舉辦的五項全能比賽，這些活動的開展，豐富了職工的精神文化生活，激發(fā)了職工的工作熱情，樹立了醫(yī)院的文明團隊形象。
四、優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境
我院今年在資金來源十分緊張的情況下，緊縮各項開支，進行基礎設施、環(huán)境的建設和改造。一是整修了醫(yī)院地面內通道，加固了門診樓女兒墻130余延長米，消除了女兒墻倒塌等安全隱患，門診樓進行了保溫改造。二是整修改造了二樓中藥庫、一樓車庫、婦科等多處破損嚴重、容貌陳舊存在安全隱患的建筑30間20xm2。
工作重點：
明年以鞏固提高為主線，側重管理，提升標準，打造精品，創(chuàng)新升級版的醫(yī)療服務。
20x年工作計劃：
醫(yī)院將繼續(xù)發(fā)揮十幾年來在改革實踐探索中形成的市場觀念，引進開放的合作辦院路線，進一步開闊眼界、解放思想，以提高社會和經濟效益為目標，繼續(xù)引進一切有利于醫(yī)院發(fā)展的人力、技術和物質資源，采用更加靈活高效的管理體制和運營模式，激勵職工的工作積極性和創(chuàng)業(yè)意識，鞏固完善業(yè)已形成的各項人事、績效、崗位、考核、分配管理制度。
一、深刻領會精神實質，組織全院各科室、個人找出新差距、確立新目標，全面推進各項工作再上新臺階。
二、堅持和鞏固已有的各項績效、考勤、分配等規(guī)章制度，建立監(jiān)督和協(xié)調制度，實現由經驗管理、口頭管理向制度管理、科學管理轉變。
三、建立與合作科室經營相適應的管理服務平臺，形成擴大發(fā)展、互利共贏，與市場經濟相適應的經營理念，形成全院為合作科室服務的運行機制。
四、建立突發(fā)、突擊性事件和工作應急機制。打破職工崗位固定的舊習慣，及時召集人員沖鋒應急臨床一線，及時組織裝備藥械充實臨床一線，形成動態(tài)組織，快速高效的常態(tài)機制。
五、繼續(xù)開展“三好一滿意”活動，形成齊心協(xié)力謀發(fā)展的良好態(tài)勢;開展“聽群眾心聲、請患者評議”活動，構建和諧的醫(yī)患關系。
六、抓好職工培訓教育工作，為長遠發(fā)展提高技術素質。采取請專家進來、派人員出去、舉辦學術研討會、落實學分掛鉤機制等形式，使職工業(yè)務素質與省城大醫(yī)院相適應。
醫(yī)學心得體會篇八
社會主義核心價值觀承載著中華民族的精神追求和美好愿景，關乎國家的發(fā)展前途和人民的幸福安康。社會主義核心價值觀24個的表述，從國家層面看，就是要建設“富強、民主、文明、和諧”的社會主義國家，實現中華民族偉大復興的中國夢；在社會層面，就是希望要有一個良好的社會風氣，是“自由、平等、公正、法制”的社會，做到了這些，顯然就是一個健康的社會，是一個人人可以心情舒暢，很好地發(fā)揮自己才能的社會，這就是馬克思講的，讓每個人都能全面、自由地發(fā)揮；第三個層面是講個人層面，它離我們更近了：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，更體現了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現代文化的結合。
24個的.社會主義核心價值觀，最終還是體現人的價值觀，也就是著眼于人的尊嚴、幸福和自由全面發(fā)展。一個人如果能真切感受到自己是這個國家的主人，他一定會對富強、民主、文明、和諧的價值目標百般呵護；如果他能感受到與這個社會可以融為一體，沒有身份等級的歧視，沒有階層的隔閡，他就會對自由、平等、公正、法制的價值取向心向往之；直走下往，為廣大病患奉獻自己的青春，不敢保證做到很好，但是我將用真心做到完善，成為一位合格的醫(yī)生。
醫(yī)學心得體會篇九
醫(yī)學是研究人體生理功能、病理變化以及預防、診斷、治療疾病的學科。醫(yī)學一直以來都是人類社會發(fā)展進程中的重要組成部分，醫(yī)學的誕生、發(fā)展和進步都與人類疾病的防治、預防和治療直接相關。當今社會，醫(yī)學技術得到了飛躍性的發(fā)展，醫(yī)學的應用范圍也越來越廣泛，其對人們的健康、生活和生存的重要性也越來越突出。
第二段：學習醫(yī)學的心得體會
學習醫(yī)學對我來說是一次非常重要的歷程。在學習的過程中我不僅掌握了豐富的醫(yī)學知識，更加深刻地感受到了人性的偉大和醫(yī)學職業(yè)的崇高。在學習醫(yī)學的過程中，我深刻領悟到科學的嚴謹性和精準性對于正確診斷和治療疾病的重要性。同時，醫(yī)學素養(yǎng)的打造也對我的職業(yè)生涯有著深遠的影響。
第三段：醫(yī)學職業(yè)精神的體會
醫(yī)學職業(yè)精神是指醫(yī)生在為患者提供醫(yī)療服務時所表現出的一種樂觀、上進和敬業(yè)的態(tài)度和行為。這種精神是醫(yī)生職業(yè)中最為重要的一部分，它代表了醫(yī)生對于工作和患者的責任感和社會責任意識。在我看來，醫(yī)生不僅僅是一個帶有嚴肅形象的工作崗位，更要有愛和關注、誠實和正直、勤奮和努力的品質。這些精神和品質的集成才能夠達成一個真正的醫(yī)學職業(yè)精神。
第四段：醫(yī)學人應當繼承和弘揚的優(yōu)良傳統(tǒng)
在醫(yī)學職業(yè)中，有許多崇高而又可嘉的傳統(tǒng)，如“以病人為中心”的治病原則、精湛的醫(yī)學技術和高尚的醫(yī)德醫(yī)風等。醫(yī)學人應該牢記并不斷繼承和弘揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，對于整個社會來說，這些傳統(tǒng)也是在守護人類生命和健康方面得到非常積極的應用，發(fā)揮出了重要的作用。
第五段：結語
在醫(yī)學中，科學和藝術相互結合，醫(yī)生的智慧和勇氣、細心和責任，都是治療疾病、挽救生命的力量所在。作為醫(yī)學工作者，我們更應該深入體悟和領會，不斷提高自己的水平和素質，為保障人民健康和醫(yī)學進步做出更大的貢獻。所以，學習和探索醫(yī)學的道路上，論求得心得和區(qū)別于體驗的體會，始終不能放棄對自己、對醫(yī)學的追求和堅持。
醫(yī)學心得體會篇十
醫(yī)學是一門廣泛而深奧的學科，包含了許多不同的分支和領域。在我的學習和工作中，我深深地意識到了醫(yī)學的重要性和意義。在下面的文章中，我將分享我在醫(yī)學學習和實踐中所得到的心得體會。
第一段：研究醫(yī)學需要廣泛的知識儲備
醫(yī)學是一門需要廣泛的知識儲備的學科。在我的學習和實踐中，我深深意識到這一點。對于醫(yī)學相關的學科，例如解剖學、生理學、微生物學、藥理學等，我們需要掌握一定的基礎知識。同時，對于醫(yī)治患者的技術和方法，我們需要深入了解科學原理和實踐的經驗。我們必須綜合運用之前學習到的知識和技能，才能更好地臨床實踐。
第二段：醫(yī)學需要不斷學習和探索
醫(yī)學是一門不斷進步的學科。醫(yī)療技術和治療方法都在不斷更新和改進。作為醫(yī)務工作者，我們需要不斷學習和探索新的知識和技能，以保證我們的工作始終處于前沿水平。在實踐中，我們也需要注重學習和總結經驗，并不斷完善和改進治療方案，以更好地服務患者。
第三段：醫(yī)學需要關注患者的整體身心健康狀況
醫(yī)療行業(yè)的主要目的是維護患者的身體健康。但是在實踐中，我們需要關注患者的身心健康狀況。通過了解患者的心理狀態(tài)、生活環(huán)境和家庭背景等，我們可以更好的把握患者的病情，并提供更加針對性的治療方案。我們也應該注重幫助患者建立健康的生活方式，從而更好地促進患者的身心健康。
第四段：醫(yī)學需要尊重醫(yī)德和職業(yè)操守
在醫(yī)療過程中，醫(yī)德和職業(yè)操守是非常重要的因素。醫(yī)生需要尊重患者的隱私，保密患者的個人信息；需要尊重患者的信仰和價值觀，不能侵犯患者的權益。另外，醫(yī)生也需要保持誠信和專業(yè)素養(yǎng)，不能從中謀求不正當的利益。只有遵守相關規(guī)定，保持良好的職業(yè)道德操守，才能贏得患者的信任和尊重。
第五段：醫(yī)學需要注重團隊協(xié)作
醫(yī)療工作是一項需要團隊協(xié)作的工作。在醫(yī)療工作中，醫(yī)務人員需要密切合作，互相配合，在不同的崗位上發(fā)揮自己的作用。團隊中的每個人都應該注重自己的職責，并積極參與團隊討論和決策，為患者提供最好的醫(yī)療服務。只有通過團隊協(xié)作，才能更好地發(fā)揮專業(yè)知識和技能，更好地服務于患者。
總之，醫(yī)學是一門需要廣泛的知識儲備，不斷學習和探索的學科。在實踐中，我們也需要注重關注患者的整體身心健康狀況，尊重醫(yī)德和職業(yè)操守，注重團隊協(xié)作等方面。只有通過逐步地融合這些方面的實踐，我們才能更好地提供醫(yī)療服務，維護患者的健康。
醫(yī)學心得體會篇十一
醫(yī)學影像學是現代醫(yī)學領域發(fā)展最快、涉及范圍最廣的專業(yè)之一。醫(yī)學影像診斷學是醫(yī)學影像專業(yè)重要的專業(yè)課，它是以病理為基礎，根據圖像來進行疾病診斷的學科，以形象、直觀為其特點。隨著新的影像設備不斷地出現，檢查得到的影像也由結構形態(tài)圖到功能圖、從靜態(tài)到動態(tài)、從二維到三維不斷發(fā)展進步。
醫(yī)學影像診斷學是一門醫(yī)學基儲臨床實踐與影像圖像三者有機結合的綜合性學科，具有知識結構復雜，信息量豐富，教學難度大的特點。因此，在講授醫(yī)學影像診斷學時需密切聯(lián)系解剖學知識，將二者有效結合來進步教學質量。
長期以來在教學活動中，我們過分夸大學空關點而忽視知識的整合滲透，不僅窄化了本課程的知識，更嚴重影響了整個專業(yè)的系統(tǒng)化，減弱了我們課堂教學的效果。應留意本課程知識與相關專業(yè)課知識的聯(lián)系。醫(yī)學影像診斷學一般醫(yī)學論文網都安排在醫(yī)學影像學專業(yè)學生實習前最后一學年開設，其原因是相關的專業(yè)基礎課和專業(yè)課都已基本開始完畢，為本課程開課打下基矗在講授時可聯(lián)系醫(yī)學影像檢查技術課程相關知識，讓學生從體位和解剖結構方面更好地理解影像所表達出的病理意義。一些內容還可以聯(lián)系到醫(yī)學影像設備學的知識，從檢查設備的特點來講解用此種檢查方法得到影像所能表現出的器官功能改變。通過這種對相關專業(yè)課知識的聯(lián)系。來完成醫(yī)學影像診斷學的授課過程，收到了非常好的效果。
數字醫(yī)學影像技術和設備的發(fā)展已經證明了在今天建設數字化醫(yī)院，提高現代醫(yī)學影像診療水平中發(fā)揮著越來越重要的作用。而今數字醫(yī)學影像診療設備中大量采用了計算機為代表的先進科學技術，陸續(xù)推出cr、dr、多層螺旋ct、dsa、us、mri、spect、pet、介入治療、伽瑪線刀和x線刀等多設噢能夠影像設備和技術手段，并在醫(yī)學影像的診治中被廣泛應用?？梢哉f，現代義烏俄影像處理技術、醫(yī)學信息技術、網絡技術的發(fā)展和進步是當今計算機技術在現代醫(yī)學領域中成功應用的杰出代表，也成為推動現代醫(yī)學前進的動力。
在去醫(yī)院簡單實習的期間，我深刻體會到。。。老師這番話的正確。這段話深刻地闡明了醫(yī)學影像學技術在現今醫(yī)療領域的重要地位。醫(yī)院里絕大多數的診斷和檢查依靠的是這些醫(yī)學影像診療設備。實習期間，我主要學習的是有關ct的知識，下面便以ct為例。
由這些ct片我們可以清晰地看到骨骼、內臟組織、病變部位以及病變部位大小，這對于臨床上的診斷、治療都有很大幫助。本片為右腎后間隙占位，該病灶位于右腎后間隙區(qū)，密度與肝臟相近，內見低密度壞死區(qū)，鄰近肋骨遭破壞，后緣向背部軟組織內侵襲，無明顯分界。灶內見條片狀鈣化。病灶向前向下擠壓腎臟，與腎臟分界清楚，估計是借腎周脂肪組織有阻隔作用。鄰近椎弓椎體尚可。故考慮：1.腎后間隙惡性腫瘤，腎上腺皮質癌可能;2.惡性神經源性腫瘤。
此為ct的多平面重建應用，為ct最簡單也是最基本的應用，適用于全身各個部位，特別是對顱腦、喉部、縱隔、腹腔、椎管以及盆腔等的病變，明確病變于其他臟器或結構的關系頗有幫助。除此之外，ct還有三維重建、最大密度投影、最小密度投影、表面遮蓋、血管造影及仿真內窺鏡等多項功能，對于臨床診斷有巨大貢獻。
醫(yī)學影像這門課程正是使我們了解數字信息技術等在臨床上是如何應用的一個平臺?，F代醫(yī)學不僅僅要學習如何治病，更要學習如何跟上科技發(fā)展的腳步，學會運用高科技的診療設備，使知識與技術共同進步，才能用不落后。
醫(yī)學心得體會篇十二
醫(yī)學是一門偉大而崇高的學科，它關乎生命、健康和人們的幸福。作為醫(yī)學者，我不僅要具備專業(yè)的知識和技能，更需要具備一顆醫(yī)者仁心。多年來，我通過臨床實踐和與患者的接觸，深刻體悟到了醫(yī)學帶給我和患者們的寶貴經驗。
首先，醫(yī)學教會我感恩生命的珍貴。在臨床工作中，我常常面對病痛、悲傷和不可預測的情況。通過與患者的接觸，我看到了生命的脆弱和可貴。無論是一個年邁的父親，還是一個小小的嬰兒，他們的生命都是世界上最寶貴的禮物。這讓我深切體會到了生命的脆弱和短暫，同時也讓我更加珍視自己的生命，以及身邊人的健康。
其次，醫(yī)學教會我尊重和關愛他人。在醫(yī)學領域，我們必須時刻關注患者的需求、痛苦和情緒變化。通過與患者的溝通和傾聽，我認識到每個人都有他們自己的故事和獨特的需求。一個微笑、一句關心的話語，往往可以給他人帶來巨大的力量和啟示。所以，無論是醫(yī)學從業(yè)者還是普通人，我們都應該尊重和關愛他人，用真誠和關懷溫暖他們的心靈。
再次，醫(yī)學教會我堅持不懈和勇于創(chuàng)新。醫(yī)學是一個不斷進步和升級的科學領域。治療方法、藥物和設備都在不斷發(fā)展和改進。作為醫(yī)學從業(yè)者，我必須保持對新知識和技術的學習和應用。同時，醫(yī)學也在不斷面臨新的挑戰(zhàn)和問題。只有勇于創(chuàng)新，不斷探索，我們才能提高診斷和治療的水平，為患者帶來更好的效果和治愈的希望。
此外，醫(yī)學教會我團隊合作和責任感。在臨床工作中，醫(yī)生、護士、技師等各個職業(yè)都扮演著重要的角色。只有團結一心，共同努力，我們才能為患者提供更好的醫(yī)療服務。每個人都有自己的專業(yè)和職責，但我們也要懂得相互配合和信任，為患者的健康和康復竭盡所能。而這種責任感也推動著我們要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術水平，以應對更高難度的病情和挑戰(zhàn)。
最后，醫(yī)學教會我珍惜時間和尋求平衡。醫(yī)學領域是一個充滿工作壓力和時間約束的行業(yè)。在這個快節(jié)奏的環(huán)境下，我們往往容易忽視自己的身體和心理健康。因此，我學會了合理安排時間，尋求工作和生活的平衡。只有保持良好的心態(tài)，才能更好地為患者服務，同時也更好地照顧好自己的身心健康。
總結起來，醫(yī)學者心得體會是一篇關于醫(yī)學帶給我的寶貴經驗的文章。通過醫(yī)學的實踐與經驗，我深切體悟到了生命的珍貴、對他人的關愛和尊重、堅持不懈的品質、團隊合作與責任感，以及時間和平衡的重要性。這些心得體會不僅是我個人成長的經驗，更是教會我珍惜生命、幫助他人、做一個更好的醫(yī)學從業(yè)者的指南。無論在何種情況下，我都將秉持著這些原則，將醫(yī)者仁心發(fā)揚光大。
醫(yī)學心得體會篇十三
醫(yī)學科是一個極其廣泛而復雜的領域，深受很多人的關注。作為一個醫(yī)學愛好者，我在學習醫(yī)學科過程中，有著很多收獲和體會。下文將簡要概括我對醫(yī)學科的學習體驗，包括學習方法、學科難點、學科發(fā)展前景等。
一、學習方法
在學習醫(yī)學科的過程中，我第一時間選擇了閱讀相關的醫(yī)學書籍和期刊文章。我發(fā)現，通過不斷的閱讀，我可以對醫(yī)學相關的知識有更深入的了解和掌握。我也常常參加一些醫(yī)學科的研討會和學術交流活動，結合臨床實踐中的病例分析來增強對醫(yī)學知識的理解。在學習的過程中，我在手寫筆記的同時，也使用電子媒體來記錄有用的知識點。這樣的學習方法也幫助我更好地理解和記憶醫(yī)學知識。
二、學科難點
醫(yī)學科是一個復雜且細致的領域，需要大量的時間和精力去學習和理解。在我的學習過程中，我發(fā)現最有挑戰(zhàn)性的難點是對生理學和解剖學的理解和掌握。這些學科存在許多抽象的概念和細節(jié)，需要我們花費大量的時間進行復習和理解。另外一個我遇到的難點是對藥物知識的記憶和理解。這可能需要記憶大量的藥物名稱、分類和作用方式等方面的知識。因此，在學習這些內容時，我努力保持耐心和毅力，不斷重復閱讀和練習，以克服學習難關。
三、對未來發(fā)展的看法
盡管醫(yī)學科在很多方面仍有很多挑戰(zhàn)和不確定性，但作為一個未來的醫(yī)生，我對醫(yī)學科的發(fā)展充滿信心。在過去幾十年里，科技的發(fā)展和醫(yī)學技術的進步可以說是十分迅速的。在未來，醫(yī)學科的發(fā)展將在很多方面有很大的潛力和機會。從基因編輯到藥物療法，再到數字醫(yī)療和新型藥物研發(fā)等領域，都有著大量的創(chuàng)新和研究機會。因此，我相信未來的醫(yī)學科將會取得更多的進展和突破。
四、個人成長
學習醫(yī)學科不僅是我對醫(yī)學知識的延伸，也是對個人成長的一個機會。在學習的過程中，我學到了很多知識和技能，這些對我未來的人生和職業(yè)都有著很重要的影響。此外，醫(yī)學科的學習也強化了我的責任感和對社會的關注。對我來說，這也是一種成長，不僅是在某種程度上，也是一種文化的修煉和心理的調適。
五、總結與反思
在我對醫(yī)學科的不斷學習和探索中，我發(fā)現最重要的是要不斷地提高自己的知識水平和專業(yè)技能，不斷學習和研究最新的醫(yī)學技術和學術進展。同時，也要保持一顆謙遜和勤勉的心，不斷反思和完善自己的思考方式和學習方法。在未來，我將堅定信心，持續(xù)努力，以使自己更好地適應醫(yī)學科發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。
醫(yī)學心得體會篇十四
通過多年的臨床經驗總結出一套療效顯著的治療方法—中西醫(yī)結合治療，根據中醫(yī)理論“肝開竅于目”內治配合現代醫(yī)學技術制成眼護系列治療眼周疾患汗管瘤、黑眼圈、眼袋、眼角皺紋50例效果顯著。
選擇病例50例，女性，年齡18—50歲，病程3個月至4年。其中汗管瘤10例，單純眼角皺紋3例、黑眼圈15例、眼袋10例，汗管瘤合并眼袋3例，黑眼圈合并眼袋7例，眼袋合并眼角皺紋2例。其中8例長期使用含鉛、汞或油膩眼霜，2例長期將不易吸收的面霜涂于眼部，4例汗管瘤患者有3例高血脂病史，1例膽囊炎，1例由于工作經常上網熬夜，其它無明顯原因。所有患者都伴有不同程度的眼睛干澀易疲勞、睡眠不足、多夢、腰膝酸軟或伴有急燥易怒、經前乳房脹痛、月經有塊。
在我的美容院采用中西醫(yī)結合的治療方法、標本兼治，中醫(yī)中藥結合針灸內調臟腑、經絡、氣血以治本，外用眼護系列以治標。
（一） 根據患者的臨床表現，將13例汗管瘤患者定為肝腎陰虛、痰瘀互結型。
1、 口服中藥補肝腎陰、化痰軟堅散結。 配合神針點破較厚處，個別汗管瘤結痂脫落。 外用汗管瘤眼霜配合美容院護理。
（二）將其余患者定為肝腎陰虛、肝火上炎型。
1、
2、 口服中藥補肝腎陰、清肝瀉火。 配合點穴精油，選取眼周穴位輕揉點按輕起。
穴位：印堂、睛明、太陽、四白、乘泣、瞳子髎
絲竹空、魚腰、攢竹。
3、 配眼護系列按摩膏按摩，要輕拉，提眼角、提眉等手法。 用平刺法、 掛針法，針灸眼部皺紋留針30分鐘。 將眼膜薄薄涂于上、下眼瞼蓋面巾紙后加敷倒膜20分鐘。
1、汗管瘤患者分三個療程治療，每療程15天，第1療程眼周汗管瘤顆粒有平滑消退，第2療程汗管瘤基本消除，第3療程治愈，睡眠差、多汗、便秘、皮膚干燥等癥狀明顯改善，囑其繼續(xù)口服中藥鞏固治療一個月，隨訪無復發(fā)。
2、眼袋患者經3個療程的治療眼袋明顯消退，眼袋脹鼓消除70%，面色由青轉紅潤，眼紅 ，眼干等癥狀消失，伴有黑眼圈和眼角皺紋的患者，黑眼圈消失, 皺紋多數消失僅個別變淺。
3、單純黑眼圈和眼角皺紋的患者效果顯著，黑眼圈的患者只有1名效果不明顯其余都治愈，眼角有皺紋的患者皺紋消失。
顯效96.7%
有效100%
1）采用中藥內服疏肝解郁健脾，清肝瀉火養(yǎng)陰、去濕軟堅化痰；
3）根據的“淺刺肌膚深固里”和刺激腧穴 ，可以調氣血的原理采用針刺和按摩療法配合精油和按摩膏激活處于休眠狀態(tài)的老化細胞組織，加速血液循環(huán),對眼袋、黑眼圈 皺紋的治療起輔助作用。
醫(yī)學心得體會篇十五
第一段：介紹PBL學習方法的背景和意義（200字）
醫(yī)學是一門高度復雜且不斷發(fā)展的學科，傳統(tǒng)的教育方法往往側重于知識的灌輸，而缺乏對臨床實踐的真實模擬和問題解決能力的培養(yǎng)。在這樣的情況下，問題導向學習（PBL）方法的引入為醫(yī)學教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。PBL是一種基于問題的學習方法，通過以問題為核心來推動學生自主學習和合作學習，培養(yǎng)學生的問題分析和解決能力，幫助他們將理論知識應用于實際臨床情境中，并促進他們的自主學習和職業(yè)發(fā)展。
第二段：總結PBL學習方法的優(yōu)點（200字）
PBL學習方法具有許多優(yōu)點。首先，通過PBL學習方法，我們能夠在實際問題中建立聯(lián)系，將理論知識與實際情況相結合，為將來的臨床實踐做好準備。其次，PBL學習方法能夠培養(yǎng)我們解決問題的能力，通過分析和討論復雜的臨床案例，我們能夠鍛煉獨立思考和問題解決的能力，這對我們未來的診斷和治療決策至關重要。此外，PBL學習方法還能夠培養(yǎng)我們的合作能力和溝通技巧，通過團隊合作和討論，我們能夠學會傾聽他人的觀點，并提出自己的見解，這在醫(yī)學實踐中非常重要。
第三段：分享在PBL學習中面臨的挑戰(zhàn)（200字）
盡管PBL學習方法有很多優(yōu)點，但我們也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，對于新生來說，適應PBL學習的方式可能需要一些時間，因為這種方式與傳統(tǒng)的課堂教學方式有很大的不同。我們需要更加主動地參與學習，并自己去尋找相關的資料和資源。其次，PBL學習方法需要我們在團隊中進行合作和討論，在與他人進行討論時，我們需要發(fā)表自己的觀點并接受他人的批評和建議。這對一些學生來說可能是一個挑戰(zhàn)，因為他們可能對別人的看法感到不滿或擔心自己的觀點會被否定。
第四段：總結PBL學習對我個人的影響（300字）
經過一段時間的PBL學習，我發(fā)現這種學習方法對我個人有著深遠的影響。首先，它培養(yǎng)了我的自主學習能力。通過在PBL課程中自主獲取資料和解決問題，我逐漸變得更加獨立，并學會為自己的學習制定目標和計劃。其次，PBL學習方法為我提供了更真實的臨床實踐經驗。通過解決實際臨床案例中的問題，我更好地理解了理論知識的應用，并對將來的臨床實踐做好了準備。最后，PBL學習方法提高了我的溝通和合作能力。在與團隊成員進行討論和合作時，我學會了傾聽、尊重他人的觀點，并意識到團隊合作的重要性。
第五段：展望未來的醫(yī)學學習和實踐（300字）
通過PBL學習方法的實踐經驗，我認識到醫(yī)學是一門需要不斷學習和更新知識的學科。將來，我將繼續(xù)利用PBL學習方法，不斷提高自己的學習能力和解決問題的能力。我也將注重與其他學生和臨床教師的交流與合作，從他們那里汲取經驗和知識。通過不斷地學習和實踐，我希望能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者的健康貢獻自己的力量。
總結：PBL學習方法是一種有著許多優(yōu)點的學習方式，它能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力、問題解決能力、合作能力和溝通能力。盡管在PBL學習中會面臨一些挑戰(zhàn)，但通過適應和努力，我們可以克服這些挑戰(zhàn)，并從中受益。未來，我將繼續(xù)在醫(yī)學學習和實踐中運用PBL學習方法，并成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
醫(yī)學心得體會篇十六
傣醫(yī)學是中國傳統(tǒng)醫(yī)學中的一支重要分支，源于中國云南傣族地區(qū)。傣醫(yī)學歷史悠久、獨特而深奧，它與傣族人民的生活息息相關，承載著他們的智慧和經驗。筆者在多年的學習和實踐中體會到了傣醫(yī)學的獨特之處，認為其具有療效確切、療程短、安全無副作用的特點。本文將以這些體會為線索，分析和總結傣醫(yī)學的優(yōu)點和不足，并探討如何將其與現代醫(yī)學相結合，以期推動傳統(tǒng)醫(yī)學的發(fā)展。
首先，傣醫(yī)學在治療疾病方面具有獨特的優(yōu)勢。傣醫(yī)學強調整體觀念，將人體視為一個有機的整體，而不只是單一器官的集合。因此，傣醫(yī)學在治療疾病時往往采用綜合療法，綜合運用針灸、推拿、中藥等不同療法，以達到療效的最大化。例如，對于一些慢性病，傣醫(yī)學注重調理臟腑功能，以改善人體的整體狀態(tài)，從而達到治愈疾病的效果。這種綜合療法不僅能夠緩解疾病的癥狀，還可以提高身體的免疫力，預防疾病的復發(fā)。
其次，傣醫(yī)學的療程相對較短。由于傣醫(yī)學強調整體調理，治療過程中往往注重綜合運用多種療法，以提高治療效果。而且傣醫(yī)學在草藥方面有著豐富的經驗，能夠選用針對疾病的特定中草藥，并根據個體差異進行個性化調配，加快疾病的康復過程。相對于現代醫(yī)學常常需要長時間的藥物治療，傣醫(yī)學往往能夠在較短的時間內顯著減輕癥狀或治愈疾病。
再次，傣醫(yī)學具有安全無副作用的特點。傣醫(yī)學強調使用天然草藥和自然療法，避免使用化學藥物和副作用較大的治療方法。這種注重健康與安全的觀念使得傣醫(yī)學在一些慢性疾病的治療中顯得尤為重要。許多現代醫(yī)學無法徹底治愈的慢性疾病，往往可以通過傣醫(yī)學來控制病情，并讓患者獲得更好的生活質量。
然而，雖然傣醫(yī)學具有許多優(yōu)點，但也存在一些不足與挑戰(zhàn)。首先，傣醫(yī)學的理論體系相對較為簡單。與現代醫(yī)學相比，傣醫(yī)學的理論體系較為獨特，但相對較為單一，缺乏與現代科學相對應的科學理論支撐。其次，傣醫(yī)學的傳承面臨困境。由于傳統(tǒng)文化的逐漸消失和現代醫(yī)療手段的普及，年輕一代對于傣醫(yī)學的興趣和認同度不高。這種傳承困境增加了傣醫(yī)學未來發(fā)展的不確定性。
為了更好地發(fā)揮傣醫(yī)學的優(yōu)勢，我們應該在傳統(tǒng)醫(yī)學和現代醫(yī)學之間尋求一種有效的結合方式。首先，我們應該保留和發(fā)揚傣醫(yī)學的獨特理論和療法。通過對傣醫(yī)學的深入研究和理解，我們可以將其與現代醫(yī)學相結合，形成具有理論和實踐雙重支撐的療法。其次，我們應該加強對傣醫(yī)學傳承的重視。通過鼓勵年輕一代學習傣醫(yī)學知識，舉辦相關的培訓和講座，以及提供就業(yè)機會，可以有效地推動傳統(tǒng)醫(yī)學的傳承和發(fā)展。
總之，傣醫(yī)學作為中國傳統(tǒng)醫(yī)學的一部分，具有獨特的優(yōu)勢和不足。傣醫(yī)學強調整體觀念、療程短、安全無副作用，但需要加強理論支撐和傳承工作。通過與現代醫(yī)學相結合，我們可以更好地發(fā)揮傣醫(yī)學的優(yōu)勢，推動傳統(tǒng)醫(yī)學的發(fā)展，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
醫(yī)學心得體會篇十七
醫(yī)學心理學心得心靈的溝通隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變得愈來愈快，社會壓力也愈來愈大，也致使了更多心理題目的產生。這使很多生理性疾病和心理性疾病綜合在一起，這更加突出了醫(yī)學心理學的重要性。人對某種目標的渴求和欲看是人們的需要，動機則鼓勵人們往行動。然而在達成目標的進程中，人們總會碰到一些挫折，它可能引導我們積極的面對題目，也可能致使心身及精神疾病。這就需要我們積極的面對，如在平常生活中，學生的學習壓力很大，特別是高三的學生在經歷了12年的學習努力后，迎來了高考。然而一些人的高考成績其實不理想，面對這樣的挫折，很多學子因沒法面對而選擇了自殺來結束這樣的題目。生活中我們還會因各種各樣的關系而碰到一些困擾我們的題目，在如今的社會很多人開始選擇心理咨詢來解決這些題目。如廣場恐怖癥，密閉空間恐怖癥，逼迫癥等都可以通過心理學的方法來醫(yī)治。還有很多人是由于戀愛題目，如那位高爾夫球場的球童，她由于對自己未來的不確定性而感到非?？鄲溃蠋煵捎昧俗屗哂衅髽I(yè)競爭實力的方法讓她對自己的未來有了安全感，從而消除她的困惑。作為一位非心理學專業(yè)的學生，我將來可能不是一位職業(yè)的心理咨詢師，但四周的朋友經常也會因一些題目而把自己當作傾訴的對象，這就需要我們做一位很好的聆聽者。例如認真地聽朋友的講述，也許她們在哭泣時需要的只是我們默默地遞過往的紙巾，靜靜的凝聽。不同的氣質類型也會造成人們在面對題目時的態(tài)度不同。我是一個多血質和黏液質混合的人，這使我面對題目時比較樂觀而有時候做事不能夠做到四平八穩(wěn)。學醫(yī)的我，在不久的將來會走向臨床。在面對病人時，我就需要建立一個良好的醫(yī)患關系，以便取得更加全面的資料和病人的積極配合來到達一個更好的醫(yī)治效……此處隱藏4723個字……轉起來，共住院五十多天痊愈出院。
從上述兩例可以看出心理因素在人的健康和疾病的相互轉化過程中所起的作用。所以我們只有提高了對醫(yī)學心理學重要性的認識才能運用醫(yī)學心理學去解決臨床工作中的實際問題。
二、應用醫(yī)學心理學來指導臨床護理工作
要使醫(yī)學心理學和臨床護理工作有機的結合起來，我們要首先了解患者的病情，要考慮患者在這種病情影響下可能出現什么樣的心理狀態(tài)，然后再根據患者的心理需要去做解釋工作。對患者應注意情緒，生活，人格特征在內的整體情況，了解發(fā)病前所經歷的誘因，發(fā)現和理解患者的心理因素和氣質性因素在發(fā)病過程中的相互作用。對于慢性病急性發(fā)作時必須要考慮到可能與生活中的重大剌激有關，因為有時精神狀態(tài)的變化給患者造成的危害，甚至比軀體疾病還要嚴重。
三、努力提高護理人員的業(yè)務技術水平，充分發(fā)揮心理治療和藥物治療的相互作用
在患者住院治療的過程中，我們要幫助他們認識和了解影響疾病發(fā)生，發(fā)展因素，消除其緊張焦慮情緒，運用醫(yī)學知識發(fā)和指導患者主動配合治療。護理人員除與患者談話時態(tài)度要誠懇、和藹、耐心、熱情外，還要不斷的提高業(yè)務技術水平。同時護士還要了解各種藥物的治療適應病和禁忌病參毒副反應，熟練掌握各種護理技術操作，以便正確回答患者提出的問題，減輕患者的精神痛苦。給患者進行護理時一定要衣帽整潔，操作時細，熟練，準確，迅速使患者感到親切，溫暖，取得患者的信任。
醫(yī)學心得體會篇十八
通過昆醫(yī)附一院這次的科主任管理培訓基本理論知識學習，課程內容翔實，與實際聯(lián)系緊密，多采用案例教學，非常符合我們學習。
學習的內容很多，具體能夠符合與我院實際情況融洽的、本人自認為可行性較強的內容可努力逐漸實現的在此與大家分享一下。要勤學習。
1、作為一名工作在醫(yī)療系統(tǒng)的基層干部，必須通過認真學習好自己的業(yè)務理論知識，才能在紛繁復雜的工作中成為行家理手。
2、可以培養(yǎng)自己良好的道德修養(yǎng)。忠誠守信的求實作風，以誠待人，以信處事。對上級不阿諛謅媚，對患者不愚弄欺騙。兩袖清風，謙讓容人，嚴于律己。
3、通過學習可以培養(yǎng)自己良好的文化修養(yǎng)。不斷“充電”，用知識更新意識。
4、要學會溝通與協(xié)調，嚴格要求自己。作為一名科室?guī)ь^人，要把心思集中在想干事上。有所不為才能有所為。為自己打工，創(chuàng)自己的品牌。
要樹立團隊精神，像狼群一樣的樂群、不自私、不偷懶，只做一件事：融會貫通。一個單位有了名氣，一個團隊有了和氣，一個人有了志氣，這樣的工作環(huán)境你想呆多久呢？總之，通過此次培訓讓我進一步懂得了良好的學習環(huán)境與優(yōu)良的團隊精神是一個科室的“雙缸發(fā)動機”，同時，我們也要清醒的認識到我們科室、本地政策的現狀是什么，不斷強化大局意識和責任意識。始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)圍繞上級領導的思路，積極主動地開展工作。通過這次培訓學習，使我們向工作實踐更進了一步。感嘆與憧憬之余，還是得把自己的小聰明結合工作激情為科室的發(fā)展貢獻自己微薄之力吧。