計劃可以使我們更有條理地行動,減少無效努力的可能性。要制定可行的計劃,需要考慮到時間和資源的限制,并合理安排。對于制定一個成功的計劃,以下的范文或許能給你一些啟示,幫助你更好地制定計劃。
小學學期教學工作計劃篇一
本冊教科書設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每個專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值。
每組教材都包括導語、四篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構成一個有機的整體。識字課的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字,有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字,有300個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文安排了識字任務外,在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。
二年級大部分同學學習認真,上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),他們聰明好學,。但也有少數(shù)一部分同學基礎較差,個別同學頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學中要重視后進生的學習,使他們逐步趕上大部隊。
1、繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng),促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
2、繼續(xù)加強識字教學,堅持語言環(huán)境識字。重視寫字的指導,提高學生寫字的技能。培養(yǎng)學生結合語言環(huán)境,聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。
3、充分利用插圖,各種文字材料,各項作業(yè),進行說話、寫話的訓練。
4、在閱讀教學中,加強學生聽說讀寫能力的訓練,提高學生語文能力。重視學生能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。
5、知道學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍,通過大量的課外閱讀,增強學生的閱讀量,不斷促進學生閱讀能力的提高。
6、要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結合,正確處理讀與寫的關系,堅持寫日記,為學生的作文起步打基礎。
小學學期教學工作計劃篇二
本學期,繼續(xù)深入探究三、四、五年級的《科學》課。教研組成員將認真學習新課程標準,確立“以學生發(fā)展為本的新的教學理念,并以此指導教學、教改和教研工作,繼續(xù)以“同研一節(jié)課”為契機,把課堂教學改革做為重點,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為科學教學的突破口,讓科學的課堂充滿陽光,走出一條具有古小特色的科學“陽光教育”之路。
小學學期教學工作計劃篇三
質(zhì)量始于教育,終于教育。教學質(zhì)量是學校的生命線,是學校生存與發(fā)展的關鍵。本學期,我校教學教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時,將以“教育教學改革與創(chuàng)新”為突破口,以規(guī)范教師教育教學行為為目標,以提高教育教學質(zhì)量為核心,繼續(xù)抓好一個重點(優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率);強化兩項工作(強化教學過程的`全程管理;強化校本研修);抓好四個落實(求實;求新;求嚴;求精),努力實現(xiàn)我校教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。
小學學期教學工作計劃篇四
為確保我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,規(guī)范且合理有序地開展我校的教育教學工作,力爭更好地完成鎮(zhèn)中心學校下達的質(zhì)量目標,特對本學期學校教研工作作如下計劃安排:
全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持可持續(xù)發(fā)展的教育觀,實施素質(zhì)教育,推行新課程改革。在上級教育主管部門的領導下,以安全第一,教育教學為中心,全面開展學校的教育教研工作,全面提高教育教學質(zhì)量。
教研是一個學校的`精髓,它引領著教學質(zhì)量的提高,豐富著教師的人文內(nèi)涵。它是教育教學工作中必不可少的一個環(huán)節(jié)。
1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動。
新學期伊始,教研組長認真編寫學校教研工作計劃,并制定教研周歷表。每周定期開展一次以集中或分散形式進行的教研活動。內(nèi)容可以是圍繞某個話題進行集體研討、學情分析,或是反饋教學實踐活動的理論學習。在進行教研活動時,除主持人外,其余教師應該積極參與并適時發(fā)表見解,力求做到每次教研都有實效。
2、抓實課題實施過程,豐富教研成果。
首先是加強教學論文撰寫的意義宣傳,鼓勵每一位教師大膽探索,敢于創(chuàng)新,在教學實踐中不斷總結教學經(jīng)驗,并積極撰寫教學反思、教學隨筆、教學案例或教學論文。讓教師在對教學經(jīng)驗的不斷總結中,提升自我。
3、開展“達標課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動,并及時進行評價和指導。
1、以“理論學習,集體備課,主題教研,反思交流”等活動為基本形式,圍繞教學主題,通過理論來指導教育教學實踐,不斷提高教育教學水平。
2、通過實際教學中遇到的問題或困惑,進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽評點,各抒己見,促進教師共同提高。
3、以教學中的問題或困惑為教研內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究。通過說課、聽課、評課、教學討論等多種形式展開討論,談自己的想法和看法。
1、抓好教學常規(guī)管理。認真做好備、講、批、輔等工作。
2、繼續(xù)加強作業(yè)批改規(guī)范。嚴格按照《雞街鎮(zhèn)中小學作業(yè)批改規(guī)范要求》執(zhí)行。
3、嚴格執(zhí)行課程計劃,采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法,做到“開齊、上足、教好”,以促進學生全面發(fā)展。
八月份:
1、制定各科目得分細目表及質(zhì)量分析;
2、新教材分析;
3、收集好轉入和轉出證明;做好轉學等材料匯總;
九月份:
1、加強常規(guī)教育;做好迎接上級領導下村檢查的準備;
2、制定本學期教學教研工作計劃;
3、結合學校實際,制定“達標課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教師名單及上課時間;
4、參加全鎮(zhèn)1——6年級語文、數(shù)學精品課競賽。
十月份:
1、教育教學常規(guī)工作檢查;
2、接受教育教學常規(guī)互檢互查;
3、做好一年級學生學籍及完善其它年級學生花名冊,為考試做準備。
十一月份:
1、教育教學常規(guī)工作檢查;
2、派出選手參賽和觀摩人員名單;
3、組織一次期中考。檢測時間為20__年11月13日前。并于一周后上交成績冊和檢測試卷。
十二月份:
1、教育教學常規(guī)工作檢查;
2、預定期末試卷,做好期末檢測準備工作;
3、組織一次期末考,檢測時間為20__年12月31日前。并于一周后上交成績冊及檢測試卷。
一月份:
1、組織好縣教育局期末質(zhì)量檢測;
2、各種教育教學資料收集、整理、歸檔;
4、教研工作總結、學期工作總結會。
小學學期教學工作計劃篇五
(1)采用“任務驅(qū)動”的方式組織教學活動。
(2)重視上機操作,培養(yǎng)學生的動手能力。
(3)注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
(4)采用分組合作的教學模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
小學學期教學工作計劃篇六
全面貫徹實施《體育工作條例》,嚴格執(zhí)行《體育教學大綱》進一步提高體育管理,體育教學水平。
以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,深化教學改革,切實貫徹“以人為本”的原則,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神,全面提高學生的身體素質(zhì)。貫徹《小學生體育健康標準》。
1、認真制訂學校體育工作計劃。
2、按照體育與健康課程標準,認真?zhèn)浜谜n,上好每堂體育課,保證學生在校每天有一小時的`體育活動時間。
3、抓好體育達標的訓練和測驗工作。
4、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》,逐步加以完善。
5、督促各年級認真上好兩操兩課,做到保質(zhì)保量,《蓮》確保學生身心健康成長。
6、積極開展體育競賽活動,繼續(xù)抓好學校各運動隊的業(yè)余運動訓練。
7、在體育教學中,以學生為主體,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,注重學生的行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。全面貫徹實施《體育工作條例》,嚴格執(zhí)行《體育教學大綱》進一步提高體育管理,體育教學水平。
二月:
(1)制定體育教學計劃,學校各項體育管理制度。
(2)組建運動隊,制定各隊活動計劃及管理措施。
(3)糾正課間操及眼保健操。
(4)日常體育工作。
三月:
(1)參加中心學校體育教研活動。
(2)日常體育工作。
四月:
(1)做好體育組聽課評課工作。
(2)日常體育工作。
五月:
(1)日常體育工作。
六月:
(1)做好總結工作,梳理檔案。
(2)日常體育工作。
小學學期教學工作計劃篇七
鍛造敏學課堂,全面提升教學質(zhì)量的同時,更要開展豐富多彩的學生活動,讓更多的學生參與到各類活動中來,用活動發(fā)展學生的綜合能力。
語文學科,低年級開展童話故事大賽,中年級進行閱讀知識競賽,高年級進行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學學科,低年級進行數(shù)學繪本閱讀及數(shù)學日記活動,中年級進行數(shù)學游戲活動,高年級進行解決生活中的數(shù)學問題能力競賽;英語學科,三年級進行英語兒歌朗誦比賽,四年級繪本閱讀創(chuàng)作,五年級英語短劇表演,六年級英語故事大王賽,全校進行英語之星選拔。
藝體常識學科,也要從學生實際出發(fā),精心組織,開展各類特色活動,積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學生的學習品質(zhì),提升學生的學習能力。
關注學生學習習慣的養(yǎng)成。根據(jù)各年級段必讀書目和薦讀書目,在質(zhì)量調(diào)研中增加相關內(nèi)容的考查。繼續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評,促進學生養(yǎng)成認真作業(yè)和書寫能力。
小學學期教學工作計劃篇八
區(qū)域教研活動切實解決小學校老師沒有專業(yè)教師交流的難題,平時教學中的“問號”在這一平臺也得到了解答,也豐富了教學經(jīng)驗。
區(qū)域教研組長協(xié)調(diào)各學校教研組長,確定每學期教研的方向和課題,確定各學校的授課教師,根據(jù)教研活動方案,每位教師寫好評課,組織研討交流,骨干教師發(fā)揮核心、引領作用,把全區(qū)的美術教研工作做細、做活,提高美術課堂效率。
承辦學校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,區(qū)域教研組長,寫好本次教研活動的總結,整理好每位教師的評課記錄,根據(jù)所有觀摩教師的評價,評出一節(jié)本次教研活動的“優(yōu)秀研討課”。
小學學期教學工作計劃篇九
我們要創(chuàng)設形式多樣的教學研討活動,通過活動,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先,研討活動要堅持“走出去請進來”的原則?!白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@。學校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、基本功比賽等活動,并能把外出學習到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老師,從而做到以點帶面,促進全體教師的共同成長。“請進來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園,聆聽大師課堂,感受名師風范,汲取新鮮理念。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”。
其次,研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學的同時,我校已經(jīng)牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲小學兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流,通過交流,切實提高本校教師的教育教學水平。同時,我們還要加強與協(xié)作區(qū)學校的教學交流,通過教學聯(lián)誼活動,取長補短,共同進步。
第三,著力打造“紅杏杯”教學研討活動?!凹t杏杯”已經(jīng)走過了十七個春秋,20xx年,第十八屆“紅杏杯”教學研討活動,我們將以“鍛造敏學課堂,提升青年教師教學素養(yǎng)”為主題,圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學能力等方面進行。本屆“紅杏杯”,教師的參與面要廣,40周歲以下教師全員參與,比賽涉及的內(nèi)涵要豐富,通過比賽,將很好地調(diào)動教師的教學積極性,提升教師的能力水平。
第四,繼續(xù)推進學校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學科為平臺開展教學研究活動,充分發(fā)揮大學科組長的作用,提升各年級各學科教研組長的能力,通過集體備課、教研組活動等基礎陣地,帶動全校的教學研究氛圍,帶動教師整體發(fā)展,從而提升全校的教學質(zhì)量。大學科組一月一活動,以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動,重點討論本組的推優(yōu)課、先行課,以及下兩周的集體備課教案。
小學學期教學工作計劃篇十
一、指導思想:
以科學發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導,以全面實施素質(zhì)教育為總目標,從學校實際出發(fā),更加細化教學常規(guī)、教學過程管理,以創(chuàng)建瑞安市合格學校為契機,進一步增強教學研究意識,促進每一個學生的均衡發(fā)展,全面提高教學質(zhì)量。
二、主要工作
〈一〉、努力強化教學常規(guī)訓練與管理
嚴格執(zhí)行教學工作規(guī)范化各項要求,定期檢查教師備課、上課、批改、輔導等工作情況。明確改進措施,促進目標的達成。
〈1〉、提高課堂效能,課堂教學是主陣地,是提高教學質(zhì)量的關鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,認真處理好學、教、練三者的關系。在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的問題意識,探究精神和科學態(tài)度;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的.共享或自制課件來優(yōu)化教學過程,激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得的知識。
〈2〉、增強備課實效性,教師備課重點要放在鉆研教材和關注學生身上,精力要花在收集相關資料拓展課程資源和教學準備上,備課要提前三天,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。每篇教案教學目標要明確,包括知識目標、能力目標、情感目標,重難點、教學準備、板書設計等要齊全,要備有合理的教學方法。課堂教學結束后要認真審視自己的教學理論和實踐兩方面進行反思,提高教后反思的質(zhì)量。教后隨筆不少于三分之二,每位教師每月備一節(jié)自己最拿手的課,課后反思不少于二百字。本學期教導處將對教師備課進行實時的監(jiān)督、檢查,杜絕網(wǎng)上粘貼教案,防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。
〈3〉、注重作業(yè)質(zhì)量,努力做到精講、精練、精評、精選,有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補;要加強面批的次數(shù),嚴格控制作業(yè)量,不加重學生負擔。
〈4〉、輔導注重成效,課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導的計劃要有可操作性,輔導內(nèi)容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。力爭在期末考試中取得好成績。
3、教導處繼續(xù)做好結對工作,以師帶徒的形式,幫助青年教師迅速成長,開展兵教兵互教互學的形式,提高我校教師的整體素質(zhì)。
4、組織好各項教學評比工作。認真做好教師基本功(三筆字)比賽;教師說課比賽;二、四年級學生規(guī)范漢字書寫比賽、;一、二年級生字鞏固賽、一、二、三年級口算達標賽;五、六年級閱讀、作文賽;小學生英文書寫比賽;小學畢業(yè)班學生科學實驗技能操作設計比賽。促進學生知識能力的掌握、書寫水平和實踐能力的提高,不斷豐富學生的校園文化生活。
〈二〉、切實加強校本教研管理與提高
續(xù)繼深入開展校本教研活動。教研活動以學科組為單位,在上學期基礎上加強“同課異構”研討模式,組織教師圍繞專題,并通過課堂觀摩、看錄像、聽講座、評課談體會、寫論文等形式,學習、交流、實踐,提高自身業(yè)務素質(zhì)。
小學學期教學工作計劃篇十一
課堂教學,要不斷變知識傳授為學力構建,變技能強化為情商培育,轉變狹隘的質(zhì)量觀,深入探索基于學生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。要呵護學生的思維品質(zhì),注重培育學生開放、靈活的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養(yǎng),通過調(diào)動學生的積極性、能動性,達到質(zhì)量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導下,結合“敏學”課堂研究范式,我們進一步完善我校的課堂評價體系,切實提高課堂教學的效率。從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā),為了提高學生的學力,我們設計了《xx小學“敏學”課堂教學評價表》。其中,學生表現(xiàn)為評價重點,占比63%,包含“有效預學、獨立思考、適當合作、主動交流、大膽質(zhì)疑、認真傾聽、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%,包含“內(nèi)容科學、善于引導、充分激勵、語言精練、媒體恰當“五個方面”;總體評價占比12%。
在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后,運用評價表,對課堂教學進行及時點評,促進教師教學反思,從而提高課堂教學效率。
小學學期教學工作計劃篇十二
根據(jù)x區(qū)教育局20xx年度《工作報告》精神和本學期教育行政工作會精神,為進一提高我校教學質(zhì)量,切實“減負提質(zhì)”,結合我校實際,制定本學期教學工作計劃。
建立健全教學管理制度,規(guī)范教學工作管理流程。完善從課程管理到課堂教學日常管理,教學質(zhì)量管控,教研活動管理等系列教學管理的制度建設。發(fā)揮校委會的決策作用,教導處的管理職能,和教研組的業(yè)務組織陣地作用。
堅持領導深入課堂,領導兼課和聽課達標。領導深入教研組活動,實際參與和指導。
做好有效教學準備,任課老師能根據(jù)課標和學情制訂教學案和預習學案、當堂檢測。根據(jù)減負提質(zhì)的要求合理布置作業(yè)。教導處做好指導、檢查和評價、記錄。
建立完善學生綜合素質(zhì)評價體系,做好學生成長檔案袋的記載補充工作。
以新課程標準為指引,樹立科學的質(zhì)量觀。深化課程改革,不斷改進教學方法,以信息技術等現(xiàn)代化手段引領課堂教學。
培養(yǎng)學生的口語表達能力和書面表達能力,切實加強寫字教學,重視軟筆書法的練習。通過開展誦讀、演講、辯論等活動提供學生能力和才藝的展示平臺。
通過開展豐富的讀書活動,使學生增加閱讀量,培養(yǎng)閱讀興趣,具有良好的讀書習慣,開闊視野,陶冶情操。
落實區(qū)“藝術體育2+1+1工程”的要求,充分保障每個學生都有適合自己的項目進行學習和鍛煉。
搞好大課間,開展戶外陽光體育活動,充分保證學生每天不少于一小時的體育活動時間。不擠占體育藝術課程的時間。
1、做好教師校本培訓工作,不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)。
發(fā)揮骨干教師的輻射作用,利用業(yè)務學習、教研組活動等對年輕教師開展課標提高培訓、職業(yè)道德培訓、心理健康培訓、教育技術培訓等。使教師各有所專、各有所長,同時具備作為一名合格小學教師的全面素質(zhì)。支持教師參加區(qū)以上級的繼續(xù)教育和各類業(yè)務提高培訓,強調(diào)學有所成,學有提高,學習成果應用于教學實踐。各類培訓注重跟蹤考核和學業(yè)評價,把培訓情況作為骨干教師考核、教師業(yè)務考核的依據(jù)。
2、加強教師職業(yè)道德教育,重視教師心理健康疏導調(diào)適,通過科學的管理制度建設規(guī)范教師教學行為,激發(fā)隊伍潛能,調(diào)動教師創(chuàng)造性的工作積極性。
根據(jù)國家和本市師德規(guī)范要求,貫徹落實市區(qū)關于教師師德和行風建設的各項文件,對教師有償補課、體罰和變相體罰學生,違規(guī)亂訂教輔導資料等行為“零容忍”。提倡教師具有愛崗敬業(yè),廉潔自律,顧全大局的良好職業(yè)操守。依法依規(guī)對教師考勤、工作效能進行考核。
教研組活動常態(tài)化,探索基于我校校情的集體備課方式。有重點地搞好主題校本教研活動。把教師基本功訓練作為教研活動的重要內(nèi)容。鼓勵和加強教師自主學習、互相學習,廣泛開展教師間互相聽評課活動。聽課時數(shù)達標。做好各項活動的圖像資料和檔案保存。繼續(xù)做好和創(chuàng)新網(wǎng)絡教研。鼓勵教師參加區(qū)以上級教研活動和競賽活動,促進教師在公開課、基本功競賽、科研課題、教育論文、學生輔導等方面多出成果。加大教師參與上級活動及獲得獎勵情況在教師工作考核中的體現(xiàn)。
1、9月份:
(1)學生暑期讀書成果評選活動。
(2)學?!坝行Ы虒W公開開課”評比活動。
(3)“五種課型”區(qū)級評比。
2、10月份:
(1)“一比一訪三走進”區(qū)級成果參評。
(2)藝體2+1+1區(qū)級展示及“亮點”走比看。
3、11月份:
(1)骨干教師考核考評匯總,報送結果。
(2)期中階段教學質(zhì)量評估。
(3)師生寫字評比活動。
4、12月份:
(1)城鄉(xiāng)校際合作成果匯報活動。
(2)期末復習和“abc”測試準備。
5、20xx年1月:
(1)教學質(zhì)量分析。
(2)教學工作總結。
小學學期教學工作計劃篇十三
本學期是5.12地震后我區(qū)全面恢復正常教學秩序的一學期,我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業(yè)務水平,使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
具體工作:
教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何,關鍵又在于教師,特別是在經(jīng)歷5.12巨大災難后,上學期的教學任務未能完成,師生的精神受到巨大刺激和傷害的情況下,如何使教師們以良好的精神狀態(tài)和健康的心理狀態(tài)開展工作就成了目前亟待解決的問題。因此,本學期的教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質(zhì)顯得尤為重要。
1、要求全體教師根據(jù)區(qū)教文體局的文件精神,科學地制定教學計劃,結合本校實際情況合理選擇、組織教學內(nèi)容,對教學工作作出長期和短期地安排,做到有目的,有步驟,有具體措施。同時要求全體教師提前備好兩周的課時量,不打無準備的仗,以便開學時用一些力量在對學生的健康教育和心理輔導上。
開學前組織老師學習震后心理輔導材料,要求班主任老師開學初利用班隊會對學生開展心理輔導工作,減輕地震對學生心理傷害,鼓勵學生積極投入新的學習生活中。
2、落實“藍青工程”,做好新教師的在崗培訓工作。本期由于工作的需要,我校安排了兩位代課教師(語文:唐薇,畢業(yè)于西華師范大學;數(shù)學:楊小玉,畢業(yè)于四川師范大學;)我們要加強對他們的管理,多聽隨堂課,指定骨干教師傳、幫、帶,同時為新教師創(chuàng)造更多的聽課、培訓等學習機會,提供廣闊的學習空間,使新教師盡快適應教學工作。
結合校本教研做好學校骨干教師的培訓、提高工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在區(qū)、市脫穎而出。
3、鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,特別是市、區(qū)級骨干教師,必須認真做好摘抄(5000字以上),寫出心得體會。加強學校內(nèi)教師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少于10節(jié),學校主管教學的行政領導聽課不少于20節(jié)。
4、組織教師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準。本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構建學習型組織,形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
5、與教科室積極配合,組織全校教師撰寫提高課堂教學效益、教學經(jīng)驗的文章,并組織交流學習,推廣行之有效的管理教學,優(yōu)化教學的做法。組織教師參加涪城區(qū)第五屆各學科的優(yōu)秀教育科研論文評選活動,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育,全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設多種教研途徑,如結合一人一課,年級組聽課,學科組聽課、評課等活動,加強教學研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課和個別指導。學校領導、骨干教師要深入課堂進行跟蹤聽課,和老師共同分析教學中存在的問題,共同探討提高課堂效益的辦法。教導處每周安排學科主管領導和學科骨干教師下班聽課,加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質(zhì)量。
3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二、周三、周四下午分別為數(shù)學、語文、英語教研組活動的時間。(具體活動安排見校本教研計劃)
全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,采取階段性考核檢查制度。
由于5.12地震,使上期的教學任務未能順利完成。我們除了要求學生暑假自主學習、定期安排教師解答疑難,還要求老師利用8月21日至31日這段時間,對上期未完成的教學內(nèi)容進行樹立、彌補,根據(jù)課標要求,教參提示,抓重點、抓訓練點,簡明扼要地過一遍。字詞過關,閱讀積累放在課外。
1、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),從低中年級起就要加強數(shù)學思維訓練,根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容,堅持每天做1—2道開放題,開闊學生的思路,提高他們的解題能力,作業(yè)的批改要做到及時,認真、細致、規(guī)范,并及時分析反思,適時地采取補救措施,大面積提高教學質(zhì)量。
2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查,特別是一年級新生的入學教育,從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣。
3、加強年級組學科組建設,堅持并完善常態(tài)下的教學研討活動,教師之間加強討論,及時發(fā)現(xiàn),研究教學中的問題,共同尋找解決對策,從而提高教學質(zhì)量。正常教研活動,并建立考核評優(yōu)制度。
1、在推普周,中高年級開展“啄木鳥在行動”活動,各班以小隊為單位,到附近商店、街道、新村等尋找不規(guī)范文字,并勸說改正。
2、各班結合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽,豐富學生生活,培養(yǎng)學生能力,學校將在十月份舉行班級朗誦比賽。
3、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作,教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽,并將評出優(yōu)秀學生。
小學學期教學工作計劃篇十四
一、全面落實教育界方針,各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、加強好信息科的配備工作和教學工作,信息教學已經(jīng)成為教育發(fā)展的方向和教學的重要內(nèi)容。每位教師都必須十分重視這個問題,否則是會落伍和被淘汰,一要每位教師要重視這門科的學習和使用;二是要加強信息有關工程的建設。
2、抓好校園美化工作,做到凈化、美化、綠化。
3、重視提高學校的衛(wèi)生保健水平。重視衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育。高年級以上要抓好青春期衛(wèi)生教育工作,以及學生健康心理和人格的教育。
4、加強飲食衛(wèi)生管理。落實好廚房衛(wèi)生工作和廚工的體檢工作。
5、加強教師車輛管理,想方設法建造車棚。
6、加強安全設置,與交管站聯(lián)系在校門口設置交通安全路標。
二、學校近期目標。
1、力爭多媒體設備,以便教學工作開展。
2、認真抓好教學質(zhì)量,成為我鎮(zhèn)的示范學校。
3、積極參加鎮(zhèn)舉行的各項競賽活動,力爭取得最隹成績。
4、狠抓校風、班風,創(chuàng)建文明學校。
小學學期教學工作計劃篇十五
1、建立健全各項教學常規(guī)管理制度,嚴格標準,嚴格要求,從嚴管理,不隨意降低標準,不搞花架子,不做表面文章,扎扎實實做好教學過程管理。
2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學,全面落實學?!耙詫W定教 當堂達標”一級教學模式,提高課堂效率。
3、以校本研修工作為依托,積極開展多元的教學教研活動,提升全體教師專業(yè)化水平。
4、組織豐富多彩的活動,進一步豐富學生的學習生活,陶冶學生的情操,全面提升學生綜合素質(zhì)。
5、以教學管理改革與創(chuàng)新為突破口,增強“質(zhì)量意識、服務意識”加大三四年級英語、科學教學的過程監(jiān)督,努力實現(xiàn)學校教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。
小學學期教學工作計劃篇十六
1、充分利用班隊課向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級。
一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的'核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作,如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4、抓住每一次考試,及時進行總結,指導,鼓勵。
5、對學生做的任何作業(yè)都應該認真批改,訂正后再次批改,做到所學知識及時消化。
6、抓好期末復習,迎接期末考試。
7、平時要注意與學生交流
每個人都希望自己能被別人所關注,所了解,學生也是。因此,教師必須時常與他們交心(最好是單獨談)。這樣做,可以讓學生覺得自己是重要的,是受老師關注的,老師對他是有所希望的。這樣也會讓學生不自覺地產(chǎn)生學習的興趣,學會自主的學習。
8、子生輔導差生,促進共同進步
以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起,讓他們輔導差生,但效果不大,尖子生沒有把輔導好差生作為自己的責任?,F(xiàn)在我還是讓他們坐在一起,還跟他們明確任務:把你旁邊的差生提高到某一程度,不然就是沒有完成任務。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭,還在跟別的尖子生比自己輔導的差生和以前有什么不同。每當我表揚差生進步時,總是要說:“誰輔導的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了?!边@樣說,讓尖子生也為自己能提高同學的成績而感到光榮。
小學學期教學工作計劃篇一
本冊教科書設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每個專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值。
每組教材都包括導語、四篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構成一個有機的整體。識字課的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字,有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字,有300個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文安排了識字任務外,在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。
二年級大部分同學學習認真,上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),他們聰明好學,。但也有少數(shù)一部分同學基礎較差,個別同學頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學中要重視后進生的學習,使他們逐步趕上大部隊。
1、繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng),促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
2、繼續(xù)加強識字教學,堅持語言環(huán)境識字。重視寫字的指導,提高學生寫字的技能。培養(yǎng)學生結合語言環(huán)境,聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。
3、充分利用插圖,各種文字材料,各項作業(yè),進行說話、寫話的訓練。
4、在閱讀教學中,加強學生聽說讀寫能力的訓練,提高學生語文能力。重視學生能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。
5、知道學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍,通過大量的課外閱讀,增強學生的閱讀量,不斷促進學生閱讀能力的提高。
6、要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結合,正確處理讀與寫的關系,堅持寫日記,為學生的作文起步打基礎。
小學學期教學工作計劃篇二
本學期,繼續(xù)深入探究三、四、五年級的《科學》課。教研組成員將認真學習新課程標準,確立“以學生發(fā)展為本的新的教學理念,并以此指導教學、教改和教研工作,繼續(xù)以“同研一節(jié)課”為契機,把課堂教學改革做為重點,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為科學教學的突破口,讓科學的課堂充滿陽光,走出一條具有古小特色的科學“陽光教育”之路。
小學學期教學工作計劃篇三
質(zhì)量始于教育,終于教育。教學質(zhì)量是學校的生命線,是學校生存與發(fā)展的關鍵。本學期,我校教學教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時,將以“教育教學改革與創(chuàng)新”為突破口,以規(guī)范教師教育教學行為為目標,以提高教育教學質(zhì)量為核心,繼續(xù)抓好一個重點(優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率);強化兩項工作(強化教學過程的`全程管理;強化校本研修);抓好四個落實(求實;求新;求嚴;求精),努力實現(xiàn)我校教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。
小學學期教學工作計劃篇四
為確保我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,規(guī)范且合理有序地開展我校的教育教學工作,力爭更好地完成鎮(zhèn)中心學校下達的質(zhì)量目標,特對本學期學校教研工作作如下計劃安排:
全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持可持續(xù)發(fā)展的教育觀,實施素質(zhì)教育,推行新課程改革。在上級教育主管部門的領導下,以安全第一,教育教學為中心,全面開展學校的教育教研工作,全面提高教育教學質(zhì)量。
教研是一個學校的`精髓,它引領著教學質(zhì)量的提高,豐富著教師的人文內(nèi)涵。它是教育教學工作中必不可少的一個環(huán)節(jié)。
1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動。
新學期伊始,教研組長認真編寫學校教研工作計劃,并制定教研周歷表。每周定期開展一次以集中或分散形式進行的教研活動。內(nèi)容可以是圍繞某個話題進行集體研討、學情分析,或是反饋教學實踐活動的理論學習。在進行教研活動時,除主持人外,其余教師應該積極參與并適時發(fā)表見解,力求做到每次教研都有實效。
2、抓實課題實施過程,豐富教研成果。
首先是加強教學論文撰寫的意義宣傳,鼓勵每一位教師大膽探索,敢于創(chuàng)新,在教學實踐中不斷總結教學經(jīng)驗,并積極撰寫教學反思、教學隨筆、教學案例或教學論文。讓教師在對教學經(jīng)驗的不斷總結中,提升自我。
3、開展“達標課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動,并及時進行評價和指導。
1、以“理論學習,集體備課,主題教研,反思交流”等活動為基本形式,圍繞教學主題,通過理論來指導教育教學實踐,不斷提高教育教學水平。
2、通過實際教學中遇到的問題或困惑,進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽評點,各抒己見,促進教師共同提高。
3、以教學中的問題或困惑為教研內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究。通過說課、聽課、評課、教學討論等多種形式展開討論,談自己的想法和看法。
1、抓好教學常規(guī)管理。認真做好備、講、批、輔等工作。
2、繼續(xù)加強作業(yè)批改規(guī)范。嚴格按照《雞街鎮(zhèn)中小學作業(yè)批改規(guī)范要求》執(zhí)行。
3、嚴格執(zhí)行課程計劃,采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法,做到“開齊、上足、教好”,以促進學生全面發(fā)展。
八月份:
1、制定各科目得分細目表及質(zhì)量分析;
2、新教材分析;
3、收集好轉入和轉出證明;做好轉學等材料匯總;
九月份:
1、加強常規(guī)教育;做好迎接上級領導下村檢查的準備;
2、制定本學期教學教研工作計劃;
3、結合學校實際,制定“達標課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教師名單及上課時間;
4、參加全鎮(zhèn)1——6年級語文、數(shù)學精品課競賽。
十月份:
1、教育教學常規(guī)工作檢查;
2、接受教育教學常規(guī)互檢互查;
3、做好一年級學生學籍及完善其它年級學生花名冊,為考試做準備。
十一月份:
1、教育教學常規(guī)工作檢查;
2、派出選手參賽和觀摩人員名單;
3、組織一次期中考。檢測時間為20__年11月13日前。并于一周后上交成績冊和檢測試卷。
十二月份:
1、教育教學常規(guī)工作檢查;
2、預定期末試卷,做好期末檢測準備工作;
3、組織一次期末考,檢測時間為20__年12月31日前。并于一周后上交成績冊及檢測試卷。
一月份:
1、組織好縣教育局期末質(zhì)量檢測;
2、各種教育教學資料收集、整理、歸檔;
4、教研工作總結、學期工作總結會。
小學學期教學工作計劃篇五
(1)采用“任務驅(qū)動”的方式組織教學活動。
(2)重視上機操作,培養(yǎng)學生的動手能力。
(3)注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
(4)采用分組合作的教學模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
小學學期教學工作計劃篇六
全面貫徹實施《體育工作條例》,嚴格執(zhí)行《體育教學大綱》進一步提高體育管理,體育教學水平。
以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,深化教學改革,切實貫徹“以人為本”的原則,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神,全面提高學生的身體素質(zhì)。貫徹《小學生體育健康標準》。
1、認真制訂學校體育工作計劃。
2、按照體育與健康課程標準,認真?zhèn)浜谜n,上好每堂體育課,保證學生在校每天有一小時的`體育活動時間。
3、抓好體育達標的訓練和測驗工作。
4、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》,逐步加以完善。
5、督促各年級認真上好兩操兩課,做到保質(zhì)保量,《蓮》確保學生身心健康成長。
6、積極開展體育競賽活動,繼續(xù)抓好學校各運動隊的業(yè)余運動訓練。
7、在體育教學中,以學生為主體,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,注重學生的行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。全面貫徹實施《體育工作條例》,嚴格執(zhí)行《體育教學大綱》進一步提高體育管理,體育教學水平。
二月:
(1)制定體育教學計劃,學校各項體育管理制度。
(2)組建運動隊,制定各隊活動計劃及管理措施。
(3)糾正課間操及眼保健操。
(4)日常體育工作。
三月:
(1)參加中心學校體育教研活動。
(2)日常體育工作。
四月:
(1)做好體育組聽課評課工作。
(2)日常體育工作。
五月:
(1)日常體育工作。
六月:
(1)做好總結工作,梳理檔案。
(2)日常體育工作。
小學學期教學工作計劃篇七
鍛造敏學課堂,全面提升教學質(zhì)量的同時,更要開展豐富多彩的學生活動,讓更多的學生參與到各類活動中來,用活動發(fā)展學生的綜合能力。
語文學科,低年級開展童話故事大賽,中年級進行閱讀知識競賽,高年級進行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學學科,低年級進行數(shù)學繪本閱讀及數(shù)學日記活動,中年級進行數(shù)學游戲活動,高年級進行解決生活中的數(shù)學問題能力競賽;英語學科,三年級進行英語兒歌朗誦比賽,四年級繪本閱讀創(chuàng)作,五年級英語短劇表演,六年級英語故事大王賽,全校進行英語之星選拔。
藝體常識學科,也要從學生實際出發(fā),精心組織,開展各類特色活動,積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學生的學習品質(zhì),提升學生的學習能力。
關注學生學習習慣的養(yǎng)成。根據(jù)各年級段必讀書目和薦讀書目,在質(zhì)量調(diào)研中增加相關內(nèi)容的考查。繼續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評,促進學生養(yǎng)成認真作業(yè)和書寫能力。
小學學期教學工作計劃篇八
區(qū)域教研活動切實解決小學校老師沒有專業(yè)教師交流的難題,平時教學中的“問號”在這一平臺也得到了解答,也豐富了教學經(jīng)驗。
區(qū)域教研組長協(xié)調(diào)各學校教研組長,確定每學期教研的方向和課題,確定各學校的授課教師,根據(jù)教研活動方案,每位教師寫好評課,組織研討交流,骨干教師發(fā)揮核心、引領作用,把全區(qū)的美術教研工作做細、做活,提高美術課堂效率。
承辦學校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,區(qū)域教研組長,寫好本次教研活動的總結,整理好每位教師的評課記錄,根據(jù)所有觀摩教師的評價,評出一節(jié)本次教研活動的“優(yōu)秀研討課”。
小學學期教學工作計劃篇九
我們要創(chuàng)設形式多樣的教學研討活動,通過活動,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先,研討活動要堅持“走出去請進來”的原則?!白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@。學校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、基本功比賽等活動,并能把外出學習到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老師,從而做到以點帶面,促進全體教師的共同成長。“請進來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園,聆聽大師課堂,感受名師風范,汲取新鮮理念。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”。
其次,研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學的同時,我校已經(jīng)牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲小學兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流,通過交流,切實提高本校教師的教育教學水平。同時,我們還要加強與協(xié)作區(qū)學校的教學交流,通過教學聯(lián)誼活動,取長補短,共同進步。
第三,著力打造“紅杏杯”教學研討活動?!凹t杏杯”已經(jīng)走過了十七個春秋,20xx年,第十八屆“紅杏杯”教學研討活動,我們將以“鍛造敏學課堂,提升青年教師教學素養(yǎng)”為主題,圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學能力等方面進行。本屆“紅杏杯”,教師的參與面要廣,40周歲以下教師全員參與,比賽涉及的內(nèi)涵要豐富,通過比賽,將很好地調(diào)動教師的教學積極性,提升教師的能力水平。
第四,繼續(xù)推進學校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學科為平臺開展教學研究活動,充分發(fā)揮大學科組長的作用,提升各年級各學科教研組長的能力,通過集體備課、教研組活動等基礎陣地,帶動全校的教學研究氛圍,帶動教師整體發(fā)展,從而提升全校的教學質(zhì)量。大學科組一月一活動,以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動,重點討論本組的推優(yōu)課、先行課,以及下兩周的集體備課教案。
小學學期教學工作計劃篇十
一、指導思想:
以科學發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導,以全面實施素質(zhì)教育為總目標,從學校實際出發(fā),更加細化教學常規(guī)、教學過程管理,以創(chuàng)建瑞安市合格學校為契機,進一步增強教學研究意識,促進每一個學生的均衡發(fā)展,全面提高教學質(zhì)量。
二、主要工作
〈一〉、努力強化教學常規(guī)訓練與管理
嚴格執(zhí)行教學工作規(guī)范化各項要求,定期檢查教師備課、上課、批改、輔導等工作情況。明確改進措施,促進目標的達成。
〈1〉、提高課堂效能,課堂教學是主陣地,是提高教學質(zhì)量的關鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,認真處理好學、教、練三者的關系。在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的問題意識,探究精神和科學態(tài)度;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的.共享或自制課件來優(yōu)化教學過程,激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得的知識。
〈2〉、增強備課實效性,教師備課重點要放在鉆研教材和關注學生身上,精力要花在收集相關資料拓展課程資源和教學準備上,備課要提前三天,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。每篇教案教學目標要明確,包括知識目標、能力目標、情感目標,重難點、教學準備、板書設計等要齊全,要備有合理的教學方法。課堂教學結束后要認真審視自己的教學理論和實踐兩方面進行反思,提高教后反思的質(zhì)量。教后隨筆不少于三分之二,每位教師每月備一節(jié)自己最拿手的課,課后反思不少于二百字。本學期教導處將對教師備課進行實時的監(jiān)督、檢查,杜絕網(wǎng)上粘貼教案,防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。
〈3〉、注重作業(yè)質(zhì)量,努力做到精講、精練、精評、精選,有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補;要加強面批的次數(shù),嚴格控制作業(yè)量,不加重學生負擔。
〈4〉、輔導注重成效,課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導的計劃要有可操作性,輔導內(nèi)容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。力爭在期末考試中取得好成績。
3、教導處繼續(xù)做好結對工作,以師帶徒的形式,幫助青年教師迅速成長,開展兵教兵互教互學的形式,提高我校教師的整體素質(zhì)。
4、組織好各項教學評比工作。認真做好教師基本功(三筆字)比賽;教師說課比賽;二、四年級學生規(guī)范漢字書寫比賽、;一、二年級生字鞏固賽、一、二、三年級口算達標賽;五、六年級閱讀、作文賽;小學生英文書寫比賽;小學畢業(yè)班學生科學實驗技能操作設計比賽。促進學生知識能力的掌握、書寫水平和實踐能力的提高,不斷豐富學生的校園文化生活。
〈二〉、切實加強校本教研管理與提高
續(xù)繼深入開展校本教研活動。教研活動以學科組為單位,在上學期基礎上加強“同課異構”研討模式,組織教師圍繞專題,并通過課堂觀摩、看錄像、聽講座、評課談體會、寫論文等形式,學習、交流、實踐,提高自身業(yè)務素質(zhì)。
小學學期教學工作計劃篇十一
課堂教學,要不斷變知識傳授為學力構建,變技能強化為情商培育,轉變狹隘的質(zhì)量觀,深入探索基于學生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。要呵護學生的思維品質(zhì),注重培育學生開放、靈活的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養(yǎng),通過調(diào)動學生的積極性、能動性,達到質(zhì)量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導下,結合“敏學”課堂研究范式,我們進一步完善我校的課堂評價體系,切實提高課堂教學的效率。從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā),為了提高學生的學力,我們設計了《xx小學“敏學”課堂教學評價表》。其中,學生表現(xiàn)為評價重點,占比63%,包含“有效預學、獨立思考、適當合作、主動交流、大膽質(zhì)疑、認真傾聽、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%,包含“內(nèi)容科學、善于引導、充分激勵、語言精練、媒體恰當“五個方面”;總體評價占比12%。
在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后,運用評價表,對課堂教學進行及時點評,促進教師教學反思,從而提高課堂教學效率。
小學學期教學工作計劃篇十二
根據(jù)x區(qū)教育局20xx年度《工作報告》精神和本學期教育行政工作會精神,為進一提高我校教學質(zhì)量,切實“減負提質(zhì)”,結合我校實際,制定本學期教學工作計劃。
建立健全教學管理制度,規(guī)范教學工作管理流程。完善從課程管理到課堂教學日常管理,教學質(zhì)量管控,教研活動管理等系列教學管理的制度建設。發(fā)揮校委會的決策作用,教導處的管理職能,和教研組的業(yè)務組織陣地作用。
堅持領導深入課堂,領導兼課和聽課達標。領導深入教研組活動,實際參與和指導。
做好有效教學準備,任課老師能根據(jù)課標和學情制訂教學案和預習學案、當堂檢測。根據(jù)減負提質(zhì)的要求合理布置作業(yè)。教導處做好指導、檢查和評價、記錄。
建立完善學生綜合素質(zhì)評價體系,做好學生成長檔案袋的記載補充工作。
以新課程標準為指引,樹立科學的質(zhì)量觀。深化課程改革,不斷改進教學方法,以信息技術等現(xiàn)代化手段引領課堂教學。
培養(yǎng)學生的口語表達能力和書面表達能力,切實加強寫字教學,重視軟筆書法的練習。通過開展誦讀、演講、辯論等活動提供學生能力和才藝的展示平臺。
通過開展豐富的讀書活動,使學生增加閱讀量,培養(yǎng)閱讀興趣,具有良好的讀書習慣,開闊視野,陶冶情操。
落實區(qū)“藝術體育2+1+1工程”的要求,充分保障每個學生都有適合自己的項目進行學習和鍛煉。
搞好大課間,開展戶外陽光體育活動,充分保證學生每天不少于一小時的體育活動時間。不擠占體育藝術課程的時間。
1、做好教師校本培訓工作,不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)。
發(fā)揮骨干教師的輻射作用,利用業(yè)務學習、教研組活動等對年輕教師開展課標提高培訓、職業(yè)道德培訓、心理健康培訓、教育技術培訓等。使教師各有所專、各有所長,同時具備作為一名合格小學教師的全面素質(zhì)。支持教師參加區(qū)以上級的繼續(xù)教育和各類業(yè)務提高培訓,強調(diào)學有所成,學有提高,學習成果應用于教學實踐。各類培訓注重跟蹤考核和學業(yè)評價,把培訓情況作為骨干教師考核、教師業(yè)務考核的依據(jù)。
2、加強教師職業(yè)道德教育,重視教師心理健康疏導調(diào)適,通過科學的管理制度建設規(guī)范教師教學行為,激發(fā)隊伍潛能,調(diào)動教師創(chuàng)造性的工作積極性。
根據(jù)國家和本市師德規(guī)范要求,貫徹落實市區(qū)關于教師師德和行風建設的各項文件,對教師有償補課、體罰和變相體罰學生,違規(guī)亂訂教輔導資料等行為“零容忍”。提倡教師具有愛崗敬業(yè),廉潔自律,顧全大局的良好職業(yè)操守。依法依規(guī)對教師考勤、工作效能進行考核。
教研組活動常態(tài)化,探索基于我校校情的集體備課方式。有重點地搞好主題校本教研活動。把教師基本功訓練作為教研活動的重要內(nèi)容。鼓勵和加強教師自主學習、互相學習,廣泛開展教師間互相聽評課活動。聽課時數(shù)達標。做好各項活動的圖像資料和檔案保存。繼續(xù)做好和創(chuàng)新網(wǎng)絡教研。鼓勵教師參加區(qū)以上級教研活動和競賽活動,促進教師在公開課、基本功競賽、科研課題、教育論文、學生輔導等方面多出成果。加大教師參與上級活動及獲得獎勵情況在教師工作考核中的體現(xiàn)。
1、9月份:
(1)學生暑期讀書成果評選活動。
(2)學?!坝行Ы虒W公開開課”評比活動。
(3)“五種課型”區(qū)級評比。
2、10月份:
(1)“一比一訪三走進”區(qū)級成果參評。
(2)藝體2+1+1區(qū)級展示及“亮點”走比看。
3、11月份:
(1)骨干教師考核考評匯總,報送結果。
(2)期中階段教學質(zhì)量評估。
(3)師生寫字評比活動。
4、12月份:
(1)城鄉(xiāng)校際合作成果匯報活動。
(2)期末復習和“abc”測試準備。
5、20xx年1月:
(1)教學質(zhì)量分析。
(2)教學工作總結。
小學學期教學工作計劃篇十三
本學期是5.12地震后我區(qū)全面恢復正常教學秩序的一學期,我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業(yè)務水平,使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
具體工作:
教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何,關鍵又在于教師,特別是在經(jīng)歷5.12巨大災難后,上學期的教學任務未能完成,師生的精神受到巨大刺激和傷害的情況下,如何使教師們以良好的精神狀態(tài)和健康的心理狀態(tài)開展工作就成了目前亟待解決的問題。因此,本學期的教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質(zhì)顯得尤為重要。
1、要求全體教師根據(jù)區(qū)教文體局的文件精神,科學地制定教學計劃,結合本校實際情況合理選擇、組織教學內(nèi)容,對教學工作作出長期和短期地安排,做到有目的,有步驟,有具體措施。同時要求全體教師提前備好兩周的課時量,不打無準備的仗,以便開學時用一些力量在對學生的健康教育和心理輔導上。
開學前組織老師學習震后心理輔導材料,要求班主任老師開學初利用班隊會對學生開展心理輔導工作,減輕地震對學生心理傷害,鼓勵學生積極投入新的學習生活中。
2、落實“藍青工程”,做好新教師的在崗培訓工作。本期由于工作的需要,我校安排了兩位代課教師(語文:唐薇,畢業(yè)于西華師范大學;數(shù)學:楊小玉,畢業(yè)于四川師范大學;)我們要加強對他們的管理,多聽隨堂課,指定骨干教師傳、幫、帶,同時為新教師創(chuàng)造更多的聽課、培訓等學習機會,提供廣闊的學習空間,使新教師盡快適應教學工作。
結合校本教研做好學校骨干教師的培訓、提高工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在區(qū)、市脫穎而出。
3、鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,特別是市、區(qū)級骨干教師,必須認真做好摘抄(5000字以上),寫出心得體會。加強學校內(nèi)教師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少于10節(jié),學校主管教學的行政領導聽課不少于20節(jié)。
4、組織教師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準。本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構建學習型組織,形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
5、與教科室積極配合,組織全校教師撰寫提高課堂教學效益、教學經(jīng)驗的文章,并組織交流學習,推廣行之有效的管理教學,優(yōu)化教學的做法。組織教師參加涪城區(qū)第五屆各學科的優(yōu)秀教育科研論文評選活動,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育,全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設多種教研途徑,如結合一人一課,年級組聽課,學科組聽課、評課等活動,加強教學研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課和個別指導。學校領導、骨干教師要深入課堂進行跟蹤聽課,和老師共同分析教學中存在的問題,共同探討提高課堂效益的辦法。教導處每周安排學科主管領導和學科骨干教師下班聽課,加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質(zhì)量。
3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二、周三、周四下午分別為數(shù)學、語文、英語教研組活動的時間。(具體活動安排見校本教研計劃)
全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,采取階段性考核檢查制度。
由于5.12地震,使上期的教學任務未能順利完成。我們除了要求學生暑假自主學習、定期安排教師解答疑難,還要求老師利用8月21日至31日這段時間,對上期未完成的教學內(nèi)容進行樹立、彌補,根據(jù)課標要求,教參提示,抓重點、抓訓練點,簡明扼要地過一遍。字詞過關,閱讀積累放在課外。
1、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),從低中年級起就要加強數(shù)學思維訓練,根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容,堅持每天做1—2道開放題,開闊學生的思路,提高他們的解題能力,作業(yè)的批改要做到及時,認真、細致、規(guī)范,并及時分析反思,適時地采取補救措施,大面積提高教學質(zhì)量。
2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查,特別是一年級新生的入學教育,從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣。
3、加強年級組學科組建設,堅持并完善常態(tài)下的教學研討活動,教師之間加強討論,及時發(fā)現(xiàn),研究教學中的問題,共同尋找解決對策,從而提高教學質(zhì)量。正常教研活動,并建立考核評優(yōu)制度。
1、在推普周,中高年級開展“啄木鳥在行動”活動,各班以小隊為單位,到附近商店、街道、新村等尋找不規(guī)范文字,并勸說改正。
2、各班結合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽,豐富學生生活,培養(yǎng)學生能力,學校將在十月份舉行班級朗誦比賽。
3、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作,教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽,并將評出優(yōu)秀學生。
小學學期教學工作計劃篇十四
一、全面落實教育界方針,各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、加強好信息科的配備工作和教學工作,信息教學已經(jīng)成為教育發(fā)展的方向和教學的重要內(nèi)容。每位教師都必須十分重視這個問題,否則是會落伍和被淘汰,一要每位教師要重視這門科的學習和使用;二是要加強信息有關工程的建設。
2、抓好校園美化工作,做到凈化、美化、綠化。
3、重視提高學校的衛(wèi)生保健水平。重視衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育。高年級以上要抓好青春期衛(wèi)生教育工作,以及學生健康心理和人格的教育。
4、加強飲食衛(wèi)生管理。落實好廚房衛(wèi)生工作和廚工的體檢工作。
5、加強教師車輛管理,想方設法建造車棚。
6、加強安全設置,與交管站聯(lián)系在校門口設置交通安全路標。
二、學校近期目標。
1、力爭多媒體設備,以便教學工作開展。
2、認真抓好教學質(zhì)量,成為我鎮(zhèn)的示范學校。
3、積極參加鎮(zhèn)舉行的各項競賽活動,力爭取得最隹成績。
4、狠抓校風、班風,創(chuàng)建文明學校。
小學學期教學工作計劃篇十五
1、建立健全各項教學常規(guī)管理制度,嚴格標準,嚴格要求,從嚴管理,不隨意降低標準,不搞花架子,不做表面文章,扎扎實實做好教學過程管理。
2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學,全面落實學?!耙詫W定教 當堂達標”一級教學模式,提高課堂效率。
3、以校本研修工作為依托,積極開展多元的教學教研活動,提升全體教師專業(yè)化水平。
4、組織豐富多彩的活動,進一步豐富學生的學習生活,陶冶學生的情操,全面提升學生綜合素質(zhì)。
5、以教學管理改革與創(chuàng)新為突破口,增強“質(zhì)量意識、服務意識”加大三四年級英語、科學教學的過程監(jiān)督,努力實現(xiàn)學校教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。
小學學期教學工作計劃篇十六
1、充分利用班隊課向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級。
一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的'核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作,如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4、抓住每一次考試,及時進行總結,指導,鼓勵。
5、對學生做的任何作業(yè)都應該認真批改,訂正后再次批改,做到所學知識及時消化。
6、抓好期末復習,迎接期末考試。
7、平時要注意與學生交流
每個人都希望自己能被別人所關注,所了解,學生也是。因此,教師必須時常與他們交心(最好是單獨談)。這樣做,可以讓學生覺得自己是重要的,是受老師關注的,老師對他是有所希望的。這樣也會讓學生不自覺地產(chǎn)生學習的興趣,學會自主的學習。
8、子生輔導差生,促進共同進步
以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起,讓他們輔導差生,但效果不大,尖子生沒有把輔導好差生作為自己的責任?,F(xiàn)在我還是讓他們坐在一起,還跟他們明確任務:把你旁邊的差生提高到某一程度,不然就是沒有完成任務。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭,還在跟別的尖子生比自己輔導的差生和以前有什么不同。每當我表揚差生進步時,總是要說:“誰輔導的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了?!边@樣說,讓尖子生也為自己能提高同學的成績而感到光榮。