心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí),要注意條理清晰,邏輯嚴(yán)密,避免雜亂無章。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇一
勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展孩子健康人生有著積極而重要的意義。教師應(yīng)形成正確的勞動(dòng)培養(yǎng)觀,幫助幼兒建立正確的勞動(dòng)心理,有效促進(jìn)他們將來與社會(huì)的和諧發(fā)展。
老師們常常發(fā)現(xiàn),孩子勞動(dòng),年齡越小越積極。進(jìn)入大班,有些孩子對(duì)待勞動(dòng)就會(huì)中途偷懶,需要催上幾次才把事情做好。糾其原因,是老師們往往把孩子當(dāng)成了從事勞動(dòng)的對(duì)象,而不是讓孩子在參與勞動(dòng)的過程中獲得對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單的叫孩子去做這個(gè),做那個(gè),而對(duì)做前和做后的引導(dǎo)卻拋擲腦后,沒有重視孩子勞動(dòng)的情感體驗(yàn)和過程的教育,久而久之,導(dǎo)致了幼兒勞動(dòng)熱情的淡漠了,慢慢地把勞動(dòng)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān),甚至有一種排斥心理。
勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展孩子健康人生有著積極而重要的意義。教師應(yīng)形成正確的勞動(dòng)培養(yǎng)觀,幫助幼兒建立正確的勞動(dòng)心理,有效促進(jìn)他們將來與社會(huì)的和諧發(fā)展。具體做法有:
一、堅(jiān)持順應(yīng)幼兒勞動(dòng)的愿望
孩子總是興致勃勃地跟隨大人或老師身邊做這做那,這是幼兒最初的勞動(dòng)行為表現(xiàn),具有無意識(shí)性和游戲化性。然而,這正是養(yǎng)成幼兒習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)能力的最佳時(shí)機(jī)。作為老師,一定要學(xué)會(huì)保護(hù)和尊重孩子這萌芽狀態(tài)的勞動(dòng)本能,不能因?yàn)楹⒆觿趧?dòng)時(shí)不合規(guī)范的勞動(dòng)方式或造成的“敗事”結(jié)果,而呵斥、否定孩子的勞動(dòng),因?yàn)檫@無疑會(huì)使孩子最初的積極勞動(dòng)態(tài)度因此而遭到扼殺,而逐漸變得對(duì)做事漠不關(guān)心,冷眼旁觀。我們要學(xué)會(huì)“在乎”孩子的每一個(gè)勞動(dòng),學(xué)會(huì)用語言和神態(tài)去認(rèn)可他們,使幼兒的“勞動(dòng)”熱情得到進(jìn)一步激發(fā),使他們?cè)谶@種積極的情緒中去摸索和學(xué)習(xí)“勞動(dòng)”的方法,形成“勞動(dòng)”的意識(shí),訓(xùn)練“勞動(dòng)”的習(xí)慣。
二、充分讓孩子感受參與勞動(dòng)的樂趣
幼兒是抱著游戲的態(tài)度去參與勞動(dòng),中間轉(zhuǎn)移注意的目標(biāo)也就不奇怪。想要維持孩子對(duì)勞動(dòng)的興趣,建立幼兒最初的勞動(dòng)責(zé)任心,老師就應(yīng)該讓幼兒充分感受到勞動(dòng)的樂趣,有效的方法是:
1、把幼兒的勞動(dòng)當(dāng)成游戲來做;
2、給幼兒的勞動(dòng)建立一定的目標(biāo);
3、體驗(yàn)勞動(dòng)的意義。前者可以讓枯燥的勞動(dòng)變的`富有趣味性,使勞動(dòng)不是孩子的負(fù)擔(dān),而成為他們樂此不疲的活動(dòng)。具體方法是設(shè)置與活動(dòng)有關(guān)的游戲情景讓孩子參與勞動(dòng),如揀積木可是說成是采蘑菇,放積木可以當(dāng)成是運(yùn)輸貨物;或是用比賽的形式讓孩子保持高漲的勞動(dòng)熱情,使幼兒在比賽的過程中有一種不斷滿足的成功感,從而在輕松愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行勞動(dòng)。說到幼兒的勞動(dòng)目標(biāo),就需要我們從孩子的心理愿望出發(fā),給他們心理上的滿足,促使他們達(dá)成外定的要求。它可以是老師在集體面前給他的褒揚(yáng),也可以是一定的小獎(jiǎng)品鼓勵(lì),視孩子的個(gè)人情況而定。
三、努力提升幼兒勞動(dòng)的概念
前面說到孩子總是喜歡不停地在忙忙碌碌,跟隨著大人進(jìn)行著自己力所能及的多種勞動(dòng),事實(shí)上,此時(shí)在他們的意識(shí)中還沒有勞動(dòng)的概念,需要成人不斷在把勞動(dòng)的概念加以強(qiáng)化,讓幼兒逐漸形成了勞動(dòng)的意識(shí)和行為。例如,不斷給那些參與和主動(dòng)勞動(dòng)的孩子以贊美和肯定,灌輸“勞動(dòng)”一詞的說法,強(qiáng)化這種勞動(dòng)做法的光榮。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇二
我園的孩子雖然年紀(jì)輕輕,但事事都能親力親為,籍著國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來之際,為了讓孩子們能進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,更加珍惜美好的生活。4月29日,我園開展了"我勞動(dòng),我快樂"的慶“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
老師跟孩子們商量好各自喜歡參與的勞動(dòng):幫助老師清理活動(dòng)室、清潔大型玩具、擦玻璃、擦桌椅、清洗桌面玩具等???,孩子們不放過任何一個(gè)衛(wèi)生死角,各忙各的,不亦樂乎。
通過此次活動(dòng),不但讓孩子們深深的體會(huì)到勞動(dòng)是快樂的,同時(shí)也有利于孩子們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇三
幼兒的平安與幸福是我園師生共有的最大心愿,為讓全園師生過一個(gè)安全、穩(wěn)定、祥和的五一佳節(jié),該園積極貫徹上級(jí)有關(guān)會(huì)議、文件精神,在五一前夕周密安排部署,以確保師幼生命財(cái)產(chǎn)安全。
一、扎實(shí)做好幼兒安全教育工作
幼兒園各班級(jí)結(jié)合實(shí)際開展了防火安全知識(shí)、交通安全法律法規(guī)、預(yù)防食物中毒等安全教育,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力;從晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、戶外游戲、離園活動(dòng),逐一結(jié)合相應(yīng)的教育內(nèi)容而開展,并通過兒歌、故事、視頻、情景表演等形式把交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全、衛(wèi)生安全及自我防護(hù)各種安全教育融入其中,開展了節(jié)前的安全教育活動(dòng)。
二、積極開展家長(zhǎng)宣傳工作
放假前我園向每位幼兒的家長(zhǎng)發(fā)放了"告家長(zhǎng)書",提醒家長(zhǎng)注意五一假期安全,特別是傳染病、防溺水的預(yù)防工作,讓幼兒過一個(gè)安全、健康的五一節(jié)。
三、切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作
幼兒園提前排出了五一假期期間行政領(lǐng)導(dǎo)值班表,安排門衛(wèi)、保安人員24小時(shí)值班,確保堅(jiān)守崗位、信息暢通,保證各個(gè)環(huán)節(jié)不出現(xiàn)紕漏。
四、國(guó)旗下講話宣傳安全教育
在每周一例行的升旗儀式中,園長(zhǎng)通過向幼兒講述簡(jiǎn)單易懂的安全常識(shí),讓幼兒輕松的懂得了假期的安全,懂得保護(hù)自己。
五、認(rèn)真開展幼兒園安全大檢查
本園安全領(lǐng)導(dǎo)小組在放假前重點(diǎn)對(duì)幼兒園園舍、食堂、周邊環(huán)境等組織了一次全面的安全大檢查。
安全工作重于泰山,我園將牢固樹立"以人為本"、"安全第一、預(yù)防為主"的理念,以對(duì)全體幼兒和教職員工高度負(fù)責(zé)的精神,切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作的領(lǐng)導(dǎo),警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,以確保幼兒園安全。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇四
五一勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日資源,是培養(yǎng)孩子從小樹立良好的勞動(dòng)觀念,體驗(yàn)勞動(dòng)快樂的良好開端,為了更好的激發(fā)孩子們愛勞動(dòng)的情感,促進(jìn)他們更好地理解“勞動(dòng)節(jié)”的意義。值“五一”勞動(dòng)節(jié)來臨之際,為了讓幼兒懂得尊重他人勞動(dòng)成果,培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。2021年x月xx日我園開展了“勞動(dòng)x榮”五一勞動(dòng)節(jié)主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)共分為4個(gè)部分,包括:學(xué)習(xí)篇、實(shí)踐篇、展示篇、家園互動(dòng)篇。活動(dòng)中,教師借助圖片、多媒體等資料向孩子們介紹了“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來歷和各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者,讓幼兒體驗(yàn)他們的辛苦,了解勞動(dòng)是x榮的事情,感受辛勤勞動(dòng)者的光榮。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,開展了形式各樣的活動(dòng)。干起了力所能及的小事:小班幫著撿垃圾和校園的樹葉、擺椅子、收拾玩具;中班為班級(jí)整理圖書玩具,抹桌椅,澆花、擦桌子等……大班的孩子為班級(jí)拖地、掃地、擦洗走廊玻璃、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等……小朋友們?cè)趧趧?dòng)中切身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,提升他們的獨(dú)立意識(shí)和自理能力。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)的都很積極、快樂。
此次活動(dòng),孩子們了解了工作者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源,激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí),更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的含義,感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮,激發(fā)了孩子們對(duì)這些x愛人的愛戴之情!
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇五
五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨,對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮”是教育極好的切入口,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情,培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,我們開展了“勞動(dòng)真光榮”的大帶小活動(dòng),使幼兒懂得勞動(dòng)最光榮的道理。
我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),與中班小朋友結(jié)對(duì)開展活動(dòng)。首先,我們向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷,介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者,并說出他們的辛苦,讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。其次,我們組織幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下來到小花園里拾樹葉;最后,哥哥姐姐帶領(lǐng)弟弟妹妹感謝幼兒園的老師、阿姨,幼兒園中各行業(yè)的人,并祝勞動(dòng)者節(jié)日快樂。培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事。為了獎(jiǎng)勵(lì)孩子們的辛勤勞動(dòng),孩子們學(xué)還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花,每個(gè)孩子都獲得了一個(gè)小小的獎(jiǎng)?wù)?
通過開展這一主題教育活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒理解勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的意識(shí),孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受了勞動(dòng)的辛苦,同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣,體會(huì)了勞動(dòng)的真正意義。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇六
“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨,對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮”是教育極好的切入口,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情,培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,平陽幼兒園蜜蜂班在4月24日開展了“各行各業(yè)和工具”的主題教育活動(dòng),使幼兒了解職業(yè)與工具的關(guān)系。
活動(dòng)中,教師結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),通過觀看視頻圖片,及角色扮演的形式來進(jìn)行。首先,教師向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷,并通過看圖片猜職業(yè),以一問一答的形式介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者,和他們使用的工具,并說出他們的辛苦,讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是x光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。其次,讓幼兒通過角色扮演來感受不同的職業(yè)勞動(dòng)和辛苦。x后,通過游戲“同一種職業(yè)的工具找朋友”讓幼兒了解不同職業(yè)都有他們專門使用的工具。整個(gè)主題課過程中幼兒情緒飽滿,各個(gè)環(huán)節(jié)參與的都較為積極主動(dòng),幼兒更是對(duì)角色扮演的體驗(yàn)更為感興趣,x終主題課結(jié)束在孩子自己對(duì)各行各業(yè)的講解中結(jié)束。
通過開展這一主題教育活動(dòng),不僅增強(qiáng)了幼兒理解勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛生活的情操,還培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他勞動(dòng)的意識(shí),孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受了勞動(dòng)的辛苦,同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣,體會(huì)了勞動(dòng)的真正意義。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇七
籌備了近一個(gè)月的由x文化站和x鎮(zhèn)x幼兒園聯(lián)合舉辦的慶“五一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在20__年4月26日上午在x文化站內(nèi)成功舉辦,本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)是:我運(yùn)動(dòng),我健康,我運(yùn)動(dòng),我快樂。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是激發(fā)幼兒與家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛之情,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì);其次,通過玩游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。
在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,幼兒收獲了快樂與成功,家長(zhǎng)們收獲了童貞,老師們也從中獲得了成就感本次活動(dòng)是以孩子和家長(zhǎng)為主體,主要體現(xiàn)了“運(yùn)動(dòng)快樂”這個(gè)主題,所以我們各級(jí)部在體育游戲設(shè)計(jì)上,都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點(diǎn),非常有趣味性?;顒?dòng)當(dāng)天,幼兒與家長(zhǎng)們都玩的很開心,讓幼兒感覺到原來運(yùn)動(dòng)是如此的快樂。為了籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì),x文化站的職工與x鎮(zhèn)x幼兒園的老師們都十分辛苦。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)舞蹈展示,所以每天都努力練習(xí),只為把孩子們和自已的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)們。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天,老師們都拿出的狀態(tài),與孩子和家長(zhǎng)一起游戲。很好的向社會(huì)展示了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園教師的的良好風(fēng)采。
我們小班級(jí)部玩的游戲是《森林探險(xiǎn)》《袋鼠運(yùn)球》和《接力云水》,我們小班的游戲目標(biāo)大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力,在這些游戲中,家長(zhǎng)與幼兒都積極配合,遵守規(guī)則,并牢記友誼第一比賽第二的原則,在會(huì)場(chǎng)上展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。x文化站在以后會(huì)組織更多類似的活動(dòng),給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),相信在以后的活動(dòng)中,我們還會(huì)收獲更多,孩子們也會(huì)收獲的更多。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇八
籌備了近一個(gè)月的由x文化站和x鎮(zhèn)x幼兒園聯(lián)合舉辦的慶“五一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在20xx年4月26日上午在x文化站內(nèi)成功舉辦,本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)是:我運(yùn)動(dòng),我健康,我運(yùn)動(dòng),我快樂。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是激發(fā)幼兒與家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛之情,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì);其次,通過玩游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。
在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,幼兒收獲了快樂與成功,家長(zhǎng)們收獲了童貞,老師們也從中獲得了成就感本次活動(dòng)是以孩子和家長(zhǎng)為主體,主要體現(xiàn)了“運(yùn)動(dòng)快樂”這個(gè)主題,所以我們各級(jí)部在體育游戲設(shè)計(jì)上,都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點(diǎn),非常有趣味性?;顒?dòng)當(dāng)天,幼兒與家長(zhǎng)們都玩的很開心,讓幼兒感覺到原來運(yùn)動(dòng)是如此的快樂。為了籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì),x文化站的職工與x鎮(zhèn)x幼兒園的老師們都十分辛苦。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)舞蹈展示,所以每天都努力練習(xí),只為把孩子們和自已的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)們。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天,老師們都拿出的狀態(tài),與孩子和家長(zhǎng)一起游戲。很好的向社會(huì)展示了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園教師的的良好風(fēng)采。
我們小班級(jí)部玩的游戲是《森林探險(xiǎn)》《袋鼠運(yùn)球》和《接力云水》,我們小班的游戲目標(biāo)大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力,在這些游戲中,家長(zhǎng)與幼兒都積極配合,遵守規(guī)則,并牢記友誼第一比賽第二的原則,在會(huì)場(chǎng)上展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。x文化站在以后會(huì)組織更多類似的活動(dòng),給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),相信在以后的活動(dòng)中,我們還會(huì)收獲更多,孩子們也會(huì)收獲的更多。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇九
關(guān)于“教育幼兒勞動(dòng)心得體會(huì)中班”
第一段:引言(簡(jiǎn)介幼兒勞動(dòng)教育的重要性和目的)
幼兒勞動(dòng)教育是培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能、增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)和鍛煉幼兒身體的重要途徑之一。在中班,我們深入開展幼兒勞動(dòng)教育,幫助幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,培養(yǎng)他們的合作精神和責(zé)任感。通過這段時(shí)間的勞動(dòng)教育,我收獲了許多心得和體會(huì),下面我來分享給大家。
第二段:培養(yǎng)勞動(dòng)技能的意義和方法
幼兒勞動(dòng)教育不僅僅是讓幼兒參與勞動(dòng),更重要的是培養(yǎng)他們的勞動(dòng)技能。勞動(dòng)技能是幼兒生活中不可或缺的一部分,它不僅可以提高幼兒實(shí)際操作的能力,還可以培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力和動(dòng)手能力等。在實(shí)施勞動(dòng)教育的過程中,我們要注重方法和技巧的教授,讓幼兒在參與勞動(dòng)中潛移默化地提高技能。通過制作手工、整理衛(wèi)生等活動(dòng),我看到了幼兒技能的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第三段:培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣的重要性
培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣是幼兒勞動(dòng)教育的核心目標(biāo)。勞動(dòng)意識(shí)是幼兒對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解,勞動(dòng)習(xí)慣是幼兒在實(shí)際生活中養(yǎng)成的勞動(dòng)行為。在勞動(dòng)教育中,我們要通過激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣,并給予幼兒適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和責(zé)任,讓幼兒在參與勞動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)用心、專注和堅(jiān)持。只有養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣,幼兒才能從小形成勤勞、自立的品質(zhì)。
第四段:培養(yǎng)合作精神和責(zé)任感的方式和現(xiàn)象
勞動(dòng)教育不僅僅是培養(yǎng)幼兒個(gè)體的能力,還應(yīng)該培養(yǎng)他們的合作精神和責(zé)任感。勞動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)合作和分工合作,通過一起完成任務(wù),培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí),我們要給予幼兒適當(dāng)?shù)呢?zé)任和角色,讓他們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。在幼兒勞動(dòng)教育中,我看到許多幼兒能主動(dòng)幫助他人、關(guān)心他人,并且勇于承擔(dān)責(zé)任,這是幼兒合作精神和責(zé)任感的體現(xiàn)。
第五段:總結(jié)和展望
通過這段時(shí)間的幼兒勞動(dòng)教育,我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育對(duì)幼兒的重要性和意義。它不僅可以培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)技能,還可以培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)、習(xí)慣、合作精神和責(zé)任感。未來,我會(huì)繼續(xù)深入研究勞動(dòng)教育的方法和策略,不斷探索適合幼兒的勞動(dòng)形式和內(nèi)容,為幼兒的全面發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
綜上所述,幼兒勞動(dòng)教育是培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重要途徑。在中班階段,我們要注重培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)他們的合作精神和責(zé)任感。只有這樣,幼兒才能在勞動(dòng)中收獲快樂,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇十
第一段:引言(120字)
幼兒園是一個(gè)讓孩子們得到全面發(fā)展的地方,其中勞動(dòng)教育作為重要的一環(huán),給予孩子們鍛煉身體、動(dòng)手能力以及社會(huì)情感的機(jī)會(huì)。在中班,孩子們開始學(xué)習(xí)更多的勞動(dòng)技能,也懂得了勞動(dòng)的重要性。在這個(gè)過程中,我作為一名教師,深感到幼兒勞動(dòng)的價(jià)值和意義。
第二段:觀察與感悟(240字)
在教育幼兒勞動(dòng)的過程中,我始終保持著觀察的眼睛,發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象和孩子們的成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子們?cè)趫@內(nèi)的花壇里種花種菜時(shí),他們會(huì)非常認(rèn)真地培土、撒種子、澆水并進(jìn)行日常的護(hù)理。他們會(huì)細(xì)心觀察著每一顆種子生長(zhǎng)的過程,從種下種子到看到綠葉長(zhǎng)出來,他們會(huì)充滿喜悅地與同伴分享。而當(dāng)我們進(jìn)行大掃除時(shí),孩子們也能主動(dòng)參與進(jìn)來,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)屩鴴叩?、拖地,甚至主?dòng)幫助老師整理教室物品。通過觀察這些,我深深感受到了勞動(dòng)對(duì)孩子們的意義,不僅可以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力,還可以讓他們感受到勞動(dòng)的快樂和成就。
第三段:個(gè)人成長(zhǎng)與期望(240字)
作為教師,親身參與到幼兒勞動(dòng)教育中,我也得到了不少的收獲和成長(zhǎng)。首先,我意識(shí)到了勞動(dòng)教育的重要性,只有通過實(shí)際動(dòng)手去參與才能真正理解和體會(huì)到。在和孩子們一起勞動(dòng)的過程中,我更加堅(jiān)定了自己的信念,相信只有通過真實(shí)實(shí)踐,才能讓孩子們真正掌握知識(shí)和技能。其次,我也成長(zhǎng)了自己的觀察力和指導(dǎo)能力。通過觀察孩子們的表現(xiàn),我能更加準(zhǔn)確地了解他們的需求和特點(diǎn),并能針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和教育。最后,我期望能夠在后續(xù)的教育中,更加注重勞動(dòng)教育,為孩子們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)去鍛煉他們的身心。
第四段:家長(zhǎng)參與與合作(240字)
幼兒園的勞動(dòng)教育不僅需要教師的引導(dǎo),還需要家長(zhǎng)的積極參與和合作。在幼兒園的勞動(dòng)日活動(dòng)中,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校,與孩子們一起開展各種勞動(dòng)活動(dòng)。這不僅能增進(jìn)親子關(guān)系,也能讓家長(zhǎng)們更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的參與中,我們共同為孩子們營(yíng)造了一個(gè)勞動(dòng)的氛圍,為他們提供了更多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。
第五段:總結(jié)(360字)
在教育幼兒勞動(dòng)的過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)教育的重要性和影響力。通過勞動(dòng)教育,孩子們不僅能培養(yǎng)動(dòng)手能力和勞動(dòng)意識(shí),還能培養(yǎng)他們的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作和自信心。同時(shí),親身參與到勞動(dòng)教育中的老師也能從中得到成長(zhǎng)和啟發(fā)。加強(qiáng)家園合作,讓家長(zhǎng)參與到勞動(dòng)教育中,能更好地促進(jìn)孩子們的發(fā)展和全面成長(zhǎng)。勞動(dòng)教育不僅僅是一種活動(dòng),更是一種生活方式,希望通過我們的共同努力,能為孩子們的成長(zhǎng)和未來搭建更好的平臺(tái)。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇十一
勞動(dòng)教育是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán),它讓孩子們通過親身參與勞動(dòng)活動(dòng),了解生產(chǎn)的過程和勞動(dòng)的價(jià)值,建立正確的勞動(dòng)觀念和工作態(tài)度,培養(yǎng)自理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)造力,對(duì)幼兒成長(zhǎng)和未來美好生活有著重要的影響。我作為一名幼兒教育工作者,深刻體會(huì)到勞動(dòng)教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的意義,下面我將從三個(gè)方面展開,與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段:勞動(dòng)教育促進(jìn)心智發(fā)展
勞動(dòng)教育中的各項(xiàng)活動(dòng)都需要幼兒進(jìn)行觀察、思考、判斷和解決問題,從而促進(jìn)幼兒心智的發(fā)展。例如,制作手工藝品需要幼兒進(jìn)行材料的選擇、量化、剪裁、粘貼等過程,這些操作不僅需要體力,還需要精細(xì)的觸覺、協(xié)調(diào)的動(dòng)作以及對(duì)形狀、顏色的感知,這些過程極大地鍛煉了幼兒的感官和運(yùn)動(dòng)發(fā)展。同時(shí),工作中不可避免地會(huì)遇到一些問題和困難,幼兒在與伙伴一起進(jìn)行探究和解決的過程中,鍛煉了自己的思維、邏輯和判斷能力。因此,勞動(dòng)教育對(duì)幼兒的心智發(fā)展有著十分重要的作用。
第三段:勞動(dòng)教育培養(yǎng)自理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
在幼兒園生活中,自理能力是十分重要的,可以讓幼兒更好地適應(yīng)幼兒園生活和日常生活環(huán)境。而勞動(dòng)教育則是鍛煉幼兒自理能力的有效途徑之一。在勞動(dòng)過程中,幼兒需要自己動(dòng)手收拾工作環(huán)境、盥洗手臉、整理工具等,這些都是幫助幼兒培養(yǎng)自理能力的使用場(chǎng)景。另外,通過與伙伴一起合作完成任務(wù),幼兒也能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,學(xué)會(huì)傾聽他人意見、尊重他人感受、吸收他人優(yōu)點(diǎn),并從小建立起良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
第四段:勞動(dòng)教育增進(jìn)了幼兒對(duì)環(huán)境的了解與關(guān)注
勞動(dòng)教育中,幼兒需要參與不同環(huán)境的工作,例如水稻田、菜地、花壇等,通過實(shí)際操作及觀察,幼兒的生態(tài)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)會(huì)逐漸形成。例如:在水稻田中,孩子會(huì)了解水稻生長(zhǎng)的過程,了解水稻栽種需要耗費(fèi)人力、物力與時(shí)間,同時(shí)也會(huì)了解到大自然的神奇之處。在工作的同時(shí),還培養(yǎng)了幼兒對(duì)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)了保護(hù)環(huán)境與生活中的每一件事物。
第五段:總結(jié)
綜上所述,勞動(dòng)教育對(duì)幼兒身心發(fā)展有著無可替代的作用。它通過實(shí)際操作及體驗(yàn),讓幼兒對(duì)工作與環(huán)境有了更深切的理解與感悟,增強(qiáng)了幼兒團(tuán)體意識(shí)和自理能力。同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的耐力、團(tuán)隊(duì)合作與環(huán)保意識(shí),在未來的成長(zhǎng)中堅(jiān)實(shí)他們的道德基礎(chǔ),肩負(fù)家庭、社會(huì)與國(guó)家的培育使命!
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇十二
幼兒勞動(dòng)是一種有組織、有意義、有計(jì)劃、有安排的活動(dòng),是幼兒園教育的重要組成部分。作為中班的教師,我深知幼兒勞動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。通過勞動(dòng),幼兒不僅能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,還能提高自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力。在這段時(shí)間里,我始終注重幼兒勞動(dòng)的組織和指導(dǎo),也深感到自己在教育幼兒勞動(dòng)中的收獲和體會(huì)。
第二段:組織勞動(dòng)
在教育幼兒勞動(dòng)時(shí),我充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求。我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況和興趣愛好,選擇了一些適合他們參與的勞動(dòng)項(xiàng)目。比如,我組織幼兒進(jìn)行整理教室活動(dòng),提倡互助合作、共同勞動(dòng)的精神,讓他們學(xué)會(huì)收拾自己用過的玩具和物品。同時(shí),我還引導(dǎo)幼兒參與到種植蔬菜的活動(dòng)中,讓他們親手體驗(yàn)到播種、澆水、除草、收獲等過程,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)手能力。通過這樣的組織勞動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒在勞動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性得到了極大的激發(fā)。
第三段:指導(dǎo)勞動(dòng)
在組織勞動(dòng)的同時(shí),我注重指導(dǎo)幼兒的勞動(dòng)行為和技能。在整理教室的活動(dòng)中,我告訴幼兒要根據(jù)不同的物品選擇不同的收納位置,讓他們學(xué)會(huì)分類整理。我還教他們?nèi)绾握郫B衣服、疊被子,讓他們掌握一些基本的生活技能。同時(shí),在種植蔬菜的活動(dòng)中,我向幼兒們講解了一些農(nóng)作物的生長(zhǎng)習(xí)性,教他們?nèi)绾握_地播種和澆水。通過這些指導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)幼兒的勞動(dòng)技能和操作能力得到了明顯的提高。
第四段:觀察收獲
通過教育幼兒勞動(dòng),我不僅能夠觀察到幼兒在勞動(dòng)中的表現(xiàn),還能夠看到他們的收獲。比如,在整理教室的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們?cè)絹碓侥軌蜃杂X地收拾自己用過的物品,學(xué)會(huì)了保持環(huán)境的整潔。在種植蔬菜的活動(dòng)中,我看到幼兒們種下的種子逐漸發(fā)芽長(zhǎng)大,他們興奮地觀察著蔬菜的生長(zhǎng)過程,收獲了成長(zhǎng)的喜悅。這些觀察讓我更加堅(jiān)信,幼兒勞動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展非常重要。
第五段:反思體會(huì)
教育幼兒勞動(dòng)中,我不僅能夠觀察到幼兒的表現(xiàn)和收獲,還能夠反思自己的教育方法和教育效果。通過與幼兒們的互動(dòng)和交流,我發(fā)現(xiàn)一些不足之處,并逐漸完善自己的教育策略。比如,我在教育幼兒整理教室時(shí),與他們進(jìn)行了更多的對(duì)話和引導(dǎo),讓他們更加深入地理解整理教室的意義和目的。同時(shí),在種植蔬菜的活動(dòng)中,我增加了與幼兒的互動(dòng)時(shí)間,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,更好地體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。這些反思讓我更加有信心和動(dòng)力,繼續(xù)教育幼兒勞動(dòng),為他們的發(fā)展提供更好的支持。
總結(jié):
通過教育幼兒勞動(dòng),我深切地體會(huì)到勞動(dòng)對(duì)幼兒的重要性,也收獲了很多。在組織勞動(dòng)和指導(dǎo)勞動(dòng)中,我讓幼兒感受到了勞動(dòng)的樂趣和意義。通過觀察幼兒的表現(xiàn)和收獲,我更加堅(jiān)信幼兒勞動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。同時(shí),通過反思自己的教育方法和效果,我不斷完善自己的教育策略,為幼兒的發(fā)展提供更好的支持。我相信,通過持續(xù)的教育幼兒勞動(dòng),我們能夠培養(yǎng)出更多主動(dòng)、獨(dú)立、自信的幼兒。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇十三
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來 .? ?以下小編在這給大家整理了一些勞動(dòng)教育心得體會(huì),希望對(duì)大家有幫助!
日前,中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》(下簡(jiǎn)《意見》),勞動(dòng)教育也成為教育領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。
根據(jù)《意見》,未來將構(gòu)建勞動(dòng)教育體系,大中小學(xué)都將設(shè)立這一必修課程,家庭、學(xué)校、社會(huì)都將在勞動(dòng)教育中發(fā)揮作用,有條件的師范院校將開設(shè)相關(guān)專業(yè),而勞動(dòng)素養(yǎng)也將成為評(píng)優(yōu)評(píng)先、高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。
教育部提出,他們將把勞動(dòng)教育作為今后一段時(shí)期內(nèi)的重點(diǎn)工作來抓。未來,這一《意見》將進(jìn)一步細(xì)化。
二、兒童時(shí)期需要發(fā)展身體,這種發(fā)展要是健全的。兒童時(shí)期需要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風(fēng)格和集體英雄主義的氣概,就是我們時(shí)代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動(dòng)有關(guān),所以教育與勞動(dòng)結(jié)合的原則是不可移易的??偨Y(jié)以上所說,我們所主張的全面發(fā)展,是要使學(xué)生得到比較完全的和比較廣博的知識(shí),發(fā)展健全的身體,發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。
在建國(guó)初期,對(duì)于勞動(dòng)教育也曾有過深刻的討論:
當(dāng)時(shí)政府嘗試實(shí)行了“兩種教育制度、兩種勞動(dòng)制度”,以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時(shí),在建國(guó)初期的勞動(dòng)教育問題上,政府與學(xué)界也展開了充分的討論。當(dāng)時(shí)他們敏銳地意識(shí)到——教育不應(yīng)該作為一種社會(huì)的上升通道,因?yàn)椤敖逃鳛樯鐣?huì)上升通道,對(duì)應(yīng)著社會(huì)中職業(yè)的貴賤差別,而職業(yè)貴賤等級(jí)的基礎(chǔ)是‘勞心’和‘勞力’的分離,是對(duì)體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者的輕視,說到底是對(duì)工人和農(nóng)民,尤其是對(duì)農(nóng)民的輕視”。
令人惋惜的是,這一嘗試并沒有得到堅(jiān)持,但是回顧這段教育歷史,依舊能夠幫我們?cè)诮裉熘匦玛P(guān)于勞動(dòng)教育的討論,幫助我們?nèi)フ嬲伎家约敖鉀Q今天的問題。
一、勞動(dòng)教育的地位不高。古人云“萬般皆下品,唯有讀書高”,平民子弟想通過讀書尋找發(fā)展出路,與書本比起來,勞動(dòng)成了一種“庸俗”的活動(dòng)。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來,勞動(dòng)教育的地位一直不高。
二、應(yīng)試教育高溫不減。迫于升學(xué)壓力,學(xué)生的時(shí)間被學(xué)科課程擠占,實(shí)踐活動(dòng)課程形式化、課堂化,學(xué)校缺少相應(yīng)的勞動(dòng)陣地,學(xué)生得不到應(yīng)有的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì),學(xué)生的身體素質(zhì)在下降,眼睛近視度數(shù)卻在上升。
三、家庭教育觀念不正。家長(zhǎng)對(duì)孩子過分寵愛,不讓其干家務(wù)活,或只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),都會(huì)造成孩子不愛勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。
當(dāng)然原因還有很多,以上只是簡(jiǎn)單陳述幾點(diǎn)。我們不能只看到問題,還要看到此問題背后所做出的努力。
黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”是我們的教育目標(biāo),勞動(dòng)教育作為教育目標(biāo)的重要內(nèi)容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識(shí)的新人,也要培養(yǎng)具有一定勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)能力的現(xiàn)代化新人,從這個(gè)意義上來說,勞動(dòng)教育在教育中起著舉足輕重的作用。
當(dāng)下,許多學(xué)生卻已然遠(yuǎn)離了勞動(dòng)教育。在家長(zhǎng)眼中,孩子忙于學(xué)習(xí),根本無暇顧及勞動(dòng);再者,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活,他們的勞動(dòng)機(jī)會(huì)在無形中被“剝奪”。勞動(dòng)對(duì)他們來說已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。
教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識(shí)分子,教育的目的是要培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。無論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)該重視勞動(dòng)教育在孩子成長(zhǎng)過程中的重要作用。作為家長(zhǎng),要將勞動(dòng)的權(quán)利還給孩子,從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動(dòng)最光榮”的理念,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。家長(zhǎng)要做勞動(dòng)教育的有心人,從細(xì)微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。
加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育要從思想上重視,從行動(dòng)上落實(shí),而不能只是走過場(chǎng),讓勞動(dòng)教育成為孩子成長(zhǎng)不可缺少的必修課,讓孩子在勞動(dòng)中體會(huì)作為一個(gè)勞動(dòng)者所具有的精神上的幸福!
一、讓勞動(dòng)教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程
“童樂園”勞動(dòng)教育實(shí)踐課的開展,使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”.我??偨Y(jié)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的“五落實(shí)”保障機(jī)制:課時(shí)落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)、考核落實(shí)和制度落實(shí),確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程.
二、認(rèn)真研制勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo)
結(jié)合我校的實(shí)際情況,我們分“年齡特點(diǎn)”和“學(xué)科特點(diǎn)”兩個(gè)維度,制訂了勞動(dòng)綜合實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo).
(一)按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)定童樂園勞動(dòng)實(shí)踐教育的梯度目標(biāo),確保勞動(dòng)實(shí)踐教育循序漸進(jìn),螺旋上升.
總目標(biāo)是:
1.通過“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),了解和實(shí)踐勞動(dòng)有關(guān)的一些知識(shí).掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用.
2.通過各門學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)并能夠運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐操作.
3.能根據(jù)自己在勞動(dòng)中所出現(xiàn)的問題,制定一個(gè)小課題研究,并嘗試撰寫研究小論文.
4.通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì)、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神,塑造完善人格,形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力.
5.通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合,讓學(xué)生深刻體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用廣泛,它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系.
分段目標(biāo):
低段目標(biāo):
1.使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用.
2.通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)生活與社會(huì)中的簡(jiǎn)單的常識(shí)性知識(shí).
3.培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的意識(shí),積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的好奇心,增強(qiáng)對(duì)生活的了解和認(rèn)識(shí).
4.通過數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)合,使學(xué)生初步感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課適合每一門學(xué)科.
中段目標(biāo):
1.培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學(xué)生一些設(shè)計(jì)及制作的方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及制作的能力.
2.學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.
3.通過小組合作活動(dòng),感受到與他人協(xié)作交流的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、正義感以及對(duì)生活的熱愛.
4.在數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語、科學(xué)兩樣,學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的特定目標(biāo).
高段目標(biāo):
以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來的苦與樂.
2.通過實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,讓學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)論證的方法,能寫研究方案,初步學(xué)會(huì)寫研究報(bào)告.
3.總目標(biāo)4(內(nèi)容詳見上文).
4.通過前面的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和不可缺少性.
(二)根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點(diǎn)相融合的“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo).
融入語文學(xué)科特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo):
1.通過各種語文學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣.
2.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣.
3.通過課題小研究,培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,應(yīng)用資料的能力,學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告.
4.通過語文綜合實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握基本的生活技能,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力.理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學(xué)目標(biāo)略)
融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)園地的形狀大小、計(jì)算園地周長(zhǎng)、面積.
2.利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計(jì)圖.分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況.
3.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作物買賣,并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題.
4.能借用學(xué)生對(duì)園地的熱愛,增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過園地這一具體形象的物體,讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,感受成功學(xué)習(xí)的快樂.
5.讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué).
三、編制實(shí)施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程
校本課程的編制是必需的,我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐教育的實(shí)際效果.其次是為了切實(shí)減輕老師指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐教育的難度,讓老師們能快樂地指導(dǎo)這門課程,最后,也是為了促進(jìn)全體教師課程開發(fā)能力,在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨(dú)創(chuàng).因此,課題組的老師在研究過程中,都十分重視及時(shí)把研究成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊(duì)伍中來.
《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以來在課程認(rèn)識(shí)與實(shí)踐中的成績(jī).《童樂園小農(nóng)藝》中,學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎(jiǎng)作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開卷一讀,也定有收益.
利用這小小的.勞動(dòng)實(shí)踐基地,讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時(shí)也為課本知識(shí)提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ),同時(shí)也很好的滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,開拓學(xué)校勞動(dòng)育人新思路.
勞動(dòng),是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w,可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦,更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果,而這次一個(gè)暑假,我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng),在勞動(dòng)之中,我也是有了一些收獲和感觸。
勞動(dòng)一天下來,整個(gè)人仿佛都不是自己的了,全身上下都是酸痛的,我以前從來沒有這種的體會(huì),在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累,但是也是興奮的,結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦,而第二天都不想起來了,這種感覺讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù),那么其實(shí)是更累的,而我一天就有些承受不了,也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來的,更是要懂得去珍惜,勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得,我還只是一天的勞動(dòng),更何況比這更累的事情,我也是聽父母說過,我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦,但是父母確是也經(jīng)歷過,告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦,長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情,只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得,不過也是知道,勞動(dòng)的確是不容易,而自己也是以后無論做什么事情,別人給予的,付出的,自己都是要想到這一天的。勞動(dòng),要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體,雖然很累,但是過了幾天之后我恢復(fù)了,卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了,其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng),在家的時(shí)候,我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng),并沒有那么的辛苦,但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān),自己還得到鍛煉,更加的懂得生活是怎么樣的,而不是埋頭去讀書,那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解。
而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解,清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的,而父母每天去上班,回來之后還要給我去做飯,打掃一個(gè)衛(wèi)生,他們辛苦,以前我是感覺不那么的深刻,但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn),真的不容易。
勞動(dòng),是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w,可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦,更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果,而這次一個(gè)暑假,我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng),在勞動(dòng)之中,我也是有了一些收獲和感觸。
勞動(dòng)一天下來,整個(gè)人仿佛都不是自己的了,全身上下都是酸痛的,我以前從來沒有這種的體會(huì),在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累,但是也是興奮的,結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦,而第二天都不想起來了,這種感覺讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù),那么其實(shí)是更累的,而我一天就有些承受不了,也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西,所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來的,更是要懂得去珍惜,勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得,我還只是一天的勞動(dòng),更何況比這更累的事情,我也是聽父母說過,我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦,但是父母確是也經(jīng)歷過,告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦,長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情,只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得,不過也是知道,勞動(dòng)的確是不容易,而自己也是以后無論做什么事情,別人給予的,付出的,自己都是要想到這一天的。勞動(dòng),要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體,雖然很累,但是過了幾天之后我恢復(fù)了,卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了,其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng),在家的時(shí)候,我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng),并沒有那么的辛苦,但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān),自己還得到鍛煉,更加的懂得生活是怎么樣的,而不是埋頭去讀書,那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解,而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解,清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的,而父母每天去上班,回來之后還要給我去做飯,打掃一個(gè)衛(wèi)生,他們辛苦,以前我是感覺不那么的深刻,但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn),真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子,我也是感到有成就感,勞動(dòng)是會(huì)讓人感覺到有快樂和滿足的,而自己去動(dòng)手去做的,更是讓我是感觸到,其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了,也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng),去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí),自己也是可以去收獲到快樂。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情,不能是半途而廢,像打掃屋子,如果只打掃了一半累了,就不干了,其實(shí)和沒打掃沒有太多的區(qū)別,但是堅(jiān)持了下去,一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果,也是會(huì)得到肯定的。
通過勞動(dòng),也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣,懂得做一些事情,不但是要去堅(jiān)持,同時(shí)也是一種責(zé)任,一種義務(wù),而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做,不但鍛煉了自己,也是讓自己得到成長(zhǎng)有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的,很多的事情,做起來其實(shí)都是很辛苦不容易的,但是只有自己愿意堅(jiān)持下來,那么才會(huì)有更多的收獲。
一、以德育為主題,樹立健康的勞動(dòng)觀
勞動(dòng)課中的德育目標(biāo)是樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀,包括勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在勞動(dòng)過程中獲得勞動(dòng)的成就感,讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性,體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛,產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)的思想感情。在這個(gè)教育過程中要傾注自己的情感,寓勞動(dòng)教育與德育一體,從而達(dá)到教書育人的目的。在勞動(dòng)中,讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出,勞動(dòng)并不可恥,只有通過自己的勞動(dòng)才能換來別人的賞識(shí),服務(wù)別人,快樂自己。只有體現(xiàn)到勞動(dòng)的辛苦后,才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。一系列的德育活動(dòng),可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)意志,提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì),樹立熱愛勞動(dòng)的思想觀念。而實(shí)踐證明在勞動(dòng)課中,恰如其分的對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育,還可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)是辛苦的,可是勞動(dòng)更要付出汗水與艱辛。
二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)
隨著生活水平的提高,許多的家長(zhǎng)正在代替或剝奪孩子的勞動(dòng)權(quán)利,“蜜罐中長(zhǎng)大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇,養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習(xí)慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸,他們感受較少。時(shí)下,校園中對(duì)糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨意浪費(fèi)丟棄、不會(huì)洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是,正是這一社會(huì)現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學(xué)生厭學(xué),覺得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要自由、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認(rèn)識(shí)?通過勞動(dòng)課來進(jìn)行教育不失為一個(gè)好方法。勞動(dòng)課可以使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦,從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易,讓學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的可貴,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神
人處于群體之中,學(xué)習(xí)、工作、生活的過程都是與人合作的過程,正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、協(xié)作精神、主動(dòng)團(tuán)結(jié)意識(shí)能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展,在勞動(dòng)課中,由于實(shí)際需要經(jīng)常要開展分組勞動(dòng),在勞動(dòng)中會(huì)遇到需要分工的情況,這正是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的最佳時(shí)機(jī)。在勞動(dòng)過程中作為老師一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,造成生生互助的氛圍,分組便于學(xué)生相互學(xué)習(xí),相互交談,相互評(píng)論,相互協(xié)作,二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學(xué),及時(shí)總結(jié),予以表?yè)P(yáng),引導(dǎo)學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展,有助于學(xué)生及早認(rèn)識(shí)個(gè)人在集體中的正確地位,對(duì)于將來適應(yīng)社會(huì)工作,協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價(jià)值。
充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能,可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動(dòng)灌輸?shù)膯栴},讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟道德境界,提高分析判斷能力,主動(dòng)遵從道德規(guī)范。同時(shí),要增強(qiáng)教師的德育意識(shí),注意德育工作的客觀性、真實(shí)性和參與性,充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能,將德育教育融入勞動(dòng)課中。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇十四
幼兒教育勞動(dòng)是指通過各種活動(dòng)和任務(wù),培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)能力和勞動(dòng)習(xí)慣,以及實(shí)踐操作的技能。幼兒教育勞動(dòng)對(duì)于幼兒的身心發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高以及社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)都具有重要的意義。通過開展各種勞動(dòng)活動(dòng),幼兒既能鍛煉身體、發(fā)展智力,又能培養(yǎng)自理能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人際交往能力。依靠勞動(dòng),幼兒能夠培養(yǎng)出較強(qiáng)的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)出獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第二段:勞動(dòng)心得一——堅(jiān)持實(shí)踐鍛煉
通過幼兒教育勞動(dòng)實(shí)踐,我深刻體會(huì)到“實(shí)踐出真知”的道理。只有親自動(dòng)手去體驗(yàn),才能真正了解事物的本質(zhì)和規(guī)律。在幼兒教育勞動(dòng)實(shí)踐中,我經(jīng)常讓幼兒親自進(jìn)行種植、制作手工等活動(dòng),讓他們親身感受到勞動(dòng)的魅力和樂趣。在實(shí)踐中,幼兒不僅學(xué)會(huì)了一項(xiàng)實(shí)際操作的技能,還能通過與其他幼兒的互動(dòng),培養(yǎng)出良好的合作精神和共同進(jìn)步的意識(shí),真正體驗(yàn)到了實(shí)踐的價(jià)值和意義。
第三段:勞動(dòng)心得二——注重創(chuàng)造力培養(yǎng)
幼兒教育勞動(dòng)不僅要注重實(shí)踐鍛煉,更要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。在幼兒勞動(dòng)中,我常常鼓勵(lì)幼兒提出自己的想法和創(chuàng)意,并給予充分的支持和鼓勵(lì)。通過自己參與到勞動(dòng)中去,幼兒能夠鍛煉出獨(dú)立思考和解決問題的能力,培養(yǎng)出敢于創(chuàng)新和表達(dá)的勇氣。在幼兒教育勞動(dòng)實(shí)踐中,讓幼兒從小學(xué)會(huì)思考問題,培養(yǎng)出創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力,對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。
第四段:勞動(dòng)心得三——關(guān)注動(dòng)手能力培養(yǎng)
幼兒教育勞動(dòng)可以極大地提高幼兒的動(dòng)手能力。在教育勞動(dòng)實(shí)踐中,我注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,讓他們通過親自動(dòng)手和實(shí)踐操作的方式,學(xué)會(huì)制作手工、插秧種菜等技能。通過這些勞動(dòng)活動(dòng),幼兒能夠鍛煉出較強(qiáng)的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力,提高他們的實(shí)際操作能力和動(dòng)作準(zhǔn)確性。這對(duì)幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的提高都具有重要的意義。
第五段:總結(jié)幼兒教育勞動(dòng)的意義和啟示
總的來說,幼兒教育勞動(dòng)對(duì)幼兒的全面發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。通過勞動(dòng)實(shí)踐,幼兒能夠培養(yǎng)出獨(dú)立思考、解決問題的能力,提高實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力。同時(shí),還能培養(yǎng)幼兒的合作精神、創(chuàng)新意識(shí)和人際交往能力。只有通過勞動(dòng)實(shí)踐,幼兒才能真正理解勞動(dòng)的價(jià)值和意義,并能終身受益。作為幼兒教育工作者,我們更應(yīng)該注重幼兒教育勞動(dòng)的開展,培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的幼兒,為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇十五
近年來,隨著我國(guó)幼兒教育的不斷發(fā)展,幼兒園教育工作者的數(shù)量也在迅速增加。作為幼兒園一線的教師,我在日常的教學(xué)和勞動(dòng)過程中,深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié),我獲得了很多關(guān)于幼兒教育勞動(dòng)的心得體會(huì)。本文將從準(zhǔn)備工作、勞動(dòng)方式、勞動(dòng)價(jià)值、心理因素和勞動(dòng)的收獲五個(gè)方面進(jìn)行論述。
首先,有效的準(zhǔn)備工作對(duì)于幼兒教育勞動(dòng)的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目前,我會(huì)認(rèn)真制定具體的工作計(jì)劃,包括所需材料的準(zhǔn)備、工作時(shí)間的安排等。例如,在進(jìn)行手工制作活動(dòng)時(shí),我會(huì)提前查找相關(guān)的資料并準(zhǔn)備好所需的材料,確保能夠順利開展活動(dòng)。此外,與勞動(dòng)相關(guān)的安全事宜也需要提前注意,確保勞動(dòng)過程的安全。通過這樣的準(zhǔn)備工作,不僅能夠提高勞動(dòng)的效率,還能夠保障幼兒的安全,為勞動(dòng)的成功進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
其次,選擇合適的勞動(dòng)方式對(duì)于提高幼兒教育勞動(dòng)的質(zhì)量至關(guān)重要。在我多年的教育實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于不同的勞動(dòng)方式有不同的接受程度。因此,在進(jìn)行勞動(dòng)活動(dòng)時(shí),我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和興趣,靈活選擇勞動(dòng)的方式。例如,有些孩子喜歡動(dòng)手操作,我會(huì)讓他們參與到實(shí)際的制作活動(dòng)中,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力;而對(duì)于一些喜歡觀察的孩子,我會(huì)引導(dǎo)他們觀察勞動(dòng)過程中的細(xì)節(jié),并通過提問引導(dǎo)他們思考和表達(dá)。通過這樣的方式,不僅能夠滿足孩子們的需求,還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高勞動(dòng)的效果。
勞動(dòng)的價(jià)值在于給孩子們帶來了實(shí)際的成果和成長(zhǎng)。通過勞動(dòng),孩子們能夠自己制作出美麗的手工作品,培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)造力等多方面的能力。在我參與的勞動(dòng)過程中,我看到了孩子們?cè)趧趧?dòng)中的成長(zhǎng)與進(jìn)步:一開始他們可能操作不熟練,但經(jīng)過努力和耐心,他們能夠獨(dú)立完成制作,這是對(duì)他們勞動(dòng)價(jià)值的最好體現(xiàn)。通過勞動(dòng),孩子們不僅能夠獲得實(shí)際的成果,還能夠?qū)W到如何團(tuán)隊(duì)合作、如何細(xì)心處理事物等重要的社會(huì)技能。
然而,幼兒教育勞動(dòng)中也存在心理因素的影響。有時(shí)候,孩子們?cè)趧趧?dòng)過程中可能會(huì)出現(xiàn)沮喪、放棄等情緒,這就需要我們教師用正確的態(tài)度來引導(dǎo)和幫助。對(duì)于出現(xiàn)困難的孩子,我們應(yīng)該給予鼓勵(lì)和支持,幫助他們克服困難,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的完成。另外,學(xué)齡前兒童的專注力、耐心等心理因素也在勞動(dòng)中得到提升。通過勞動(dòng),孩子們能夠逐漸增強(qiáng)注意力的穩(wěn)定性,延長(zhǎng)集中注意的時(shí)間,提升耐心與毅力,為日后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
最后,從幼兒教育勞動(dòng)中,我獲得了很多的收獲。首先,通過勞動(dòng),我對(duì)幼兒的發(fā)展有了更深入的了解,能夠更好地滿足他們的需求。其次,我提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,通過制作手工作品,我能夠更好地示范和引導(dǎo)孩子們進(jìn)行勞動(dòng)。同時(shí),通過勞動(dòng),我獲得了成就感和快樂感,看到孩子們?cè)趧趧?dòng)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,這也進(jìn)一步激發(fā)了我的教育熱情和責(zé)任感。
總而言之,幼兒教育勞動(dòng)對(duì)于幼兒教育的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。通過準(zhǔn)備工作、選擇合適的勞動(dòng)方式、理解勞動(dòng)的價(jià)值、處理心理因素以及獲得的收獲等方面的努力,我們能夠更好地開展幼兒教育勞動(dòng),為孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇十六
第一段:引言(150字)
隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度越來越高,尤其是對(duì)于幼兒教育來說,勞動(dòng)教育更是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。作為教育者,我們應(yīng)該意識(shí)到,通過勞動(dòng)教育可以讓幼兒體會(huì)到工作的重要性,從而培養(yǎng)他們的勤奮精神、集體意識(shí)和實(shí)踐能力。
第二段:勞動(dòng)教育的意義(250字)
勞動(dòng)教育不僅僅是讓幼兒參與一些基礎(chǔ)的零散勞動(dòng)活動(dòng),它更是一個(gè)全面而深刻的教育過程。首先,勞動(dòng)教育可以鍛煉幼兒的體魄,提高幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力;其次,勞動(dòng)教育可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,幫助他們通過勞動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí);第三,勞動(dòng)教育可以促進(jìn)幼兒的社會(huì)交往和合作精神,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體意識(shí),增強(qiáng)和改善他們的人際關(guān)系和溝通能力。
第三段:影響幼兒的勞動(dòng)教育方式(300字)
合適的勞動(dòng)教育方式對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)非常重要。適合幼兒的勞動(dòng)教育方式應(yīng)該是要有趣味性、親和性、實(shí)用性和適應(yīng)性的,這樣才能夠讓幼兒從中獲得最大的收益和成長(zhǎng)。在勞動(dòng)教育的活動(dòng)中,我們應(yīng)該注意到:一是要讓活動(dòng)變得有趣味性,活動(dòng)內(nèi)容和方式要有吸引力;二是尊重幼兒的個(gè)性和差異,不要讓幼兒感到有壓力;三是要營(yíng)造良好的氛圍,鼓勵(lì)和認(rèn)可幼兒在工作中的表現(xiàn)。
第四段:勞動(dòng)教育對(duì)幼兒的意義和可持續(xù)性(350字)
勞動(dòng)教育不僅僅是為了培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和個(gè)性傳遞,而且更是為了培育和弘揚(yáng)社會(huì)價(jià)值和責(zé)任意識(shí)。幼兒在勞動(dòng)教育中的成長(zhǎng),將會(huì)對(duì)他們的未來生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。具體來說,勞動(dòng)教育不僅能夠?qū)τ變旱默F(xiàn)在和未來產(chǎn)生積極的影響,而且也能夠?qū)ι鐣?huì)文明的發(fā)展和可持續(xù)性產(chǎn)生積極的影響。因?yàn)橛變和ㄟ^勞動(dòng)教育學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的那些社會(huì)價(jià)值和責(zé)任意識(shí),將隨著他們的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)積累不斷地得到加深和豐富。
第五段:結(jié)論(150字)
總之,勞動(dòng)教育對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和未來有著非常深遠(yuǎn)的影響。作為教育者,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的意義,通過適合的勞動(dòng)教育方式,使幼兒從中獲得實(shí)際的成長(zhǎng)和提高。同時(shí),勞動(dòng)教育也是社會(huì)文明發(fā)展的重要組成部分,我們應(yīng)該將其視為一種非常有價(jià)值的教育方式,為此賦予更多的重視和體現(xiàn)。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇十七
教育幼兒勞動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的教育活動(dòng)。它不僅可以培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣,而且可以增加孩子的自尊心和自信心,提高他們綜合能力和社交能力。本篇文章就是我在教育幼兒勞動(dòng)中的心得體會(huì),希望能對(duì)有意從事幼教工作的人有所幫助。
第二段:教育幼兒勞動(dòng)的重要意義
教育幼兒勞動(dòng)的重要意義不容忽視。首先,它能夠培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣,讓孩子從小樹立勞動(dòng)是美德的觀念。其次,勞動(dòng)可以增加孩子的自尊心和自信心,讓孩子懂得努力工作是能夠獲得成功和成果的。最后,教育幼兒勞動(dòng)可以提高孩子綜合能力和社交能力,讓孩子在和他人合作中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段:教育幼兒勞動(dòng)的實(shí)踐方法
教育幼兒勞動(dòng)需要采取科學(xué)合理的實(shí)踐方法。在教育幼兒勞動(dòng)時(shí),我們要注意以下幾個(gè)方面:一是培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,例如規(guī)律作息、勤奮好學(xué)、有序整理等;二是讓孩子感受勞動(dòng)的快樂和成果,讓孩子在動(dòng)手做的過程中獲得滿足感;三是針對(duì)不同年齡段的孩子,采用不同的教育方式和方法,讓孩子能夠在適宜的環(huán)境下有所收獲。
第四段:教育幼兒勞動(dòng)的案例分析
下面我們來看一個(gè)實(shí)施教育幼兒勞動(dòng)的案例。在某幼兒園的野外生活教育活動(dòng)中,老師們組織幼兒植樹造林。老師們先帶著幼兒了解種樹的方法和技巧,并進(jìn)行一次模擬演習(xí)。之后,老師們?cè)谝巴鉃楹⒆觽冋业搅俗罴训姆N樹場(chǎng)地,并根據(jù)孩子們的年齡分配了不同的種樹任務(wù)。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,掘坑、放架、種樹、澆水,最終收獲了屬于自己的成果。
第五段:我對(duì)教育幼兒勞動(dòng)的看法
我認(rèn)為對(duì)于幼兒來說,教育勞動(dòng)非常重要。它既可以幫助幼兒樹立勤勞好學(xué)的精神,又可以幫助幼兒增強(qiáng)自尊心和自信心,同時(shí)還可以提高幼兒的綜合能力和社交能力。在實(shí)施教育幼兒勞動(dòng)的時(shí)候,我們要采取科學(xué)合理的方法,讓孩子們感受到工作的快樂和成果,進(jìn)而提高他們的自我認(rèn)知和社會(huì)適應(yīng)能力。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇一
勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展孩子健康人生有著積極而重要的意義。教師應(yīng)形成正確的勞動(dòng)培養(yǎng)觀,幫助幼兒建立正確的勞動(dòng)心理,有效促進(jìn)他們將來與社會(huì)的和諧發(fā)展。
老師們常常發(fā)現(xiàn),孩子勞動(dòng),年齡越小越積極。進(jìn)入大班,有些孩子對(duì)待勞動(dòng)就會(huì)中途偷懶,需要催上幾次才把事情做好。糾其原因,是老師們往往把孩子當(dāng)成了從事勞動(dòng)的對(duì)象,而不是讓孩子在參與勞動(dòng)的過程中獲得對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單的叫孩子去做這個(gè),做那個(gè),而對(duì)做前和做后的引導(dǎo)卻拋擲腦后,沒有重視孩子勞動(dòng)的情感體驗(yàn)和過程的教育,久而久之,導(dǎo)致了幼兒勞動(dòng)熱情的淡漠了,慢慢地把勞動(dòng)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān),甚至有一種排斥心理。
勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展孩子健康人生有著積極而重要的意義。教師應(yīng)形成正確的勞動(dòng)培養(yǎng)觀,幫助幼兒建立正確的勞動(dòng)心理,有效促進(jìn)他們將來與社會(huì)的和諧發(fā)展。具體做法有:
一、堅(jiān)持順應(yīng)幼兒勞動(dòng)的愿望
孩子總是興致勃勃地跟隨大人或老師身邊做這做那,這是幼兒最初的勞動(dòng)行為表現(xiàn),具有無意識(shí)性和游戲化性。然而,這正是養(yǎng)成幼兒習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)能力的最佳時(shí)機(jī)。作為老師,一定要學(xué)會(huì)保護(hù)和尊重孩子這萌芽狀態(tài)的勞動(dòng)本能,不能因?yàn)楹⒆觿趧?dòng)時(shí)不合規(guī)范的勞動(dòng)方式或造成的“敗事”結(jié)果,而呵斥、否定孩子的勞動(dòng),因?yàn)檫@無疑會(huì)使孩子最初的積極勞動(dòng)態(tài)度因此而遭到扼殺,而逐漸變得對(duì)做事漠不關(guān)心,冷眼旁觀。我們要學(xué)會(huì)“在乎”孩子的每一個(gè)勞動(dòng),學(xué)會(huì)用語言和神態(tài)去認(rèn)可他們,使幼兒的“勞動(dòng)”熱情得到進(jìn)一步激發(fā),使他們?cè)谶@種積極的情緒中去摸索和學(xué)習(xí)“勞動(dòng)”的方法,形成“勞動(dòng)”的意識(shí),訓(xùn)練“勞動(dòng)”的習(xí)慣。
二、充分讓孩子感受參與勞動(dòng)的樂趣
幼兒是抱著游戲的態(tài)度去參與勞動(dòng),中間轉(zhuǎn)移注意的目標(biāo)也就不奇怪。想要維持孩子對(duì)勞動(dòng)的興趣,建立幼兒最初的勞動(dòng)責(zé)任心,老師就應(yīng)該讓幼兒充分感受到勞動(dòng)的樂趣,有效的方法是:
1、把幼兒的勞動(dòng)當(dāng)成游戲來做;
2、給幼兒的勞動(dòng)建立一定的目標(biāo);
3、體驗(yàn)勞動(dòng)的意義。前者可以讓枯燥的勞動(dòng)變的`富有趣味性,使勞動(dòng)不是孩子的負(fù)擔(dān),而成為他們樂此不疲的活動(dòng)。具體方法是設(shè)置與活動(dòng)有關(guān)的游戲情景讓孩子參與勞動(dòng),如揀積木可是說成是采蘑菇,放積木可以當(dāng)成是運(yùn)輸貨物;或是用比賽的形式讓孩子保持高漲的勞動(dòng)熱情,使幼兒在比賽的過程中有一種不斷滿足的成功感,從而在輕松愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行勞動(dòng)。說到幼兒的勞動(dòng)目標(biāo),就需要我們從孩子的心理愿望出發(fā),給他們心理上的滿足,促使他們達(dá)成外定的要求。它可以是老師在集體面前給他的褒揚(yáng),也可以是一定的小獎(jiǎng)品鼓勵(lì),視孩子的個(gè)人情況而定。
三、努力提升幼兒勞動(dòng)的概念
前面說到孩子總是喜歡不停地在忙忙碌碌,跟隨著大人進(jìn)行著自己力所能及的多種勞動(dòng),事實(shí)上,此時(shí)在他們的意識(shí)中還沒有勞動(dòng)的概念,需要成人不斷在把勞動(dòng)的概念加以強(qiáng)化,讓幼兒逐漸形成了勞動(dòng)的意識(shí)和行為。例如,不斷給那些參與和主動(dòng)勞動(dòng)的孩子以贊美和肯定,灌輸“勞動(dòng)”一詞的說法,強(qiáng)化這種勞動(dòng)做法的光榮。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇二
我園的孩子雖然年紀(jì)輕輕,但事事都能親力親為,籍著國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來之際,為了讓孩子們能進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,更加珍惜美好的生活。4月29日,我園開展了"我勞動(dòng),我快樂"的慶“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
老師跟孩子們商量好各自喜歡參與的勞動(dòng):幫助老師清理活動(dòng)室、清潔大型玩具、擦玻璃、擦桌椅、清洗桌面玩具等???,孩子們不放過任何一個(gè)衛(wèi)生死角,各忙各的,不亦樂乎。
通過此次活動(dòng),不但讓孩子們深深的體會(huì)到勞動(dòng)是快樂的,同時(shí)也有利于孩子們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇三
幼兒的平安與幸福是我園師生共有的最大心愿,為讓全園師生過一個(gè)安全、穩(wěn)定、祥和的五一佳節(jié),該園積極貫徹上級(jí)有關(guān)會(huì)議、文件精神,在五一前夕周密安排部署,以確保師幼生命財(cái)產(chǎn)安全。
一、扎實(shí)做好幼兒安全教育工作
幼兒園各班級(jí)結(jié)合實(shí)際開展了防火安全知識(shí)、交通安全法律法規(guī)、預(yù)防食物中毒等安全教育,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力;從晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、戶外游戲、離園活動(dòng),逐一結(jié)合相應(yīng)的教育內(nèi)容而開展,并通過兒歌、故事、視頻、情景表演等形式把交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全、衛(wèi)生安全及自我防護(hù)各種安全教育融入其中,開展了節(jié)前的安全教育活動(dòng)。
二、積極開展家長(zhǎng)宣傳工作
放假前我園向每位幼兒的家長(zhǎng)發(fā)放了"告家長(zhǎng)書",提醒家長(zhǎng)注意五一假期安全,特別是傳染病、防溺水的預(yù)防工作,讓幼兒過一個(gè)安全、健康的五一節(jié)。
三、切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作
幼兒園提前排出了五一假期期間行政領(lǐng)導(dǎo)值班表,安排門衛(wèi)、保安人員24小時(shí)值班,確保堅(jiān)守崗位、信息暢通,保證各個(gè)環(huán)節(jié)不出現(xiàn)紕漏。
四、國(guó)旗下講話宣傳安全教育
在每周一例行的升旗儀式中,園長(zhǎng)通過向幼兒講述簡(jiǎn)單易懂的安全常識(shí),讓幼兒輕松的懂得了假期的安全,懂得保護(hù)自己。
五、認(rèn)真開展幼兒園安全大檢查
本園安全領(lǐng)導(dǎo)小組在放假前重點(diǎn)對(duì)幼兒園園舍、食堂、周邊環(huán)境等組織了一次全面的安全大檢查。
安全工作重于泰山,我園將牢固樹立"以人為本"、"安全第一、預(yù)防為主"的理念,以對(duì)全體幼兒和教職員工高度負(fù)責(zé)的精神,切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作的領(lǐng)導(dǎo),警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,以確保幼兒園安全。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇四
五一勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日資源,是培養(yǎng)孩子從小樹立良好的勞動(dòng)觀念,體驗(yàn)勞動(dòng)快樂的良好開端,為了更好的激發(fā)孩子們愛勞動(dòng)的情感,促進(jìn)他們更好地理解“勞動(dòng)節(jié)”的意義。值“五一”勞動(dòng)節(jié)來臨之際,為了讓幼兒懂得尊重他人勞動(dòng)成果,培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。2021年x月xx日我園開展了“勞動(dòng)x榮”五一勞動(dòng)節(jié)主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)共分為4個(gè)部分,包括:學(xué)習(xí)篇、實(shí)踐篇、展示篇、家園互動(dòng)篇。活動(dòng)中,教師借助圖片、多媒體等資料向孩子們介紹了“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來歷和各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者,讓幼兒體驗(yàn)他們的辛苦,了解勞動(dòng)是x榮的事情,感受辛勤勞動(dòng)者的光榮。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,開展了形式各樣的活動(dòng)。干起了力所能及的小事:小班幫著撿垃圾和校園的樹葉、擺椅子、收拾玩具;中班為班級(jí)整理圖書玩具,抹桌椅,澆花、擦桌子等……大班的孩子為班級(jí)拖地、掃地、擦洗走廊玻璃、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等……小朋友們?cè)趧趧?dòng)中切身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,提升他們的獨(dú)立意識(shí)和自理能力。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)的都很積極、快樂。
此次活動(dòng),孩子們了解了工作者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源,激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí),更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的含義,感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮,激發(fā)了孩子們對(duì)這些x愛人的愛戴之情!
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇五
五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨,對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮”是教育極好的切入口,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情,培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,我們開展了“勞動(dòng)真光榮”的大帶小活動(dòng),使幼兒懂得勞動(dòng)最光榮的道理。
我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),與中班小朋友結(jié)對(duì)開展活動(dòng)。首先,我們向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷,介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者,并說出他們的辛苦,讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。其次,我們組織幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下來到小花園里拾樹葉;最后,哥哥姐姐帶領(lǐng)弟弟妹妹感謝幼兒園的老師、阿姨,幼兒園中各行業(yè)的人,并祝勞動(dòng)者節(jié)日快樂。培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事。為了獎(jiǎng)勵(lì)孩子們的辛勤勞動(dòng),孩子們學(xué)還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花,每個(gè)孩子都獲得了一個(gè)小小的獎(jiǎng)?wù)?
通過開展這一主題教育活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒理解勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的意識(shí),孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受了勞動(dòng)的辛苦,同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣,體會(huì)了勞動(dòng)的真正意義。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇六
“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨,對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮”是教育極好的切入口,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情,培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,平陽幼兒園蜜蜂班在4月24日開展了“各行各業(yè)和工具”的主題教育活動(dòng),使幼兒了解職業(yè)與工具的關(guān)系。
活動(dòng)中,教師結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),通過觀看視頻圖片,及角色扮演的形式來進(jìn)行。首先,教師向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷,并通過看圖片猜職業(yè),以一問一答的形式介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者,和他們使用的工具,并說出他們的辛苦,讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是x光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。其次,讓幼兒通過角色扮演來感受不同的職業(yè)勞動(dòng)和辛苦。x后,通過游戲“同一種職業(yè)的工具找朋友”讓幼兒了解不同職業(yè)都有他們專門使用的工具。整個(gè)主題課過程中幼兒情緒飽滿,各個(gè)環(huán)節(jié)參與的都較為積極主動(dòng),幼兒更是對(duì)角色扮演的體驗(yàn)更為感興趣,x終主題課結(jié)束在孩子自己對(duì)各行各業(yè)的講解中結(jié)束。
通過開展這一主題教育活動(dòng),不僅增強(qiáng)了幼兒理解勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛生活的情操,還培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他勞動(dòng)的意識(shí),孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受了勞動(dòng)的辛苦,同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣,體會(huì)了勞動(dòng)的真正意義。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇七
籌備了近一個(gè)月的由x文化站和x鎮(zhèn)x幼兒園聯(lián)合舉辦的慶“五一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在20__年4月26日上午在x文化站內(nèi)成功舉辦,本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)是:我運(yùn)動(dòng),我健康,我運(yùn)動(dòng),我快樂。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是激發(fā)幼兒與家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛之情,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì);其次,通過玩游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。
在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,幼兒收獲了快樂與成功,家長(zhǎng)們收獲了童貞,老師們也從中獲得了成就感本次活動(dòng)是以孩子和家長(zhǎng)為主體,主要體現(xiàn)了“運(yùn)動(dòng)快樂”這個(gè)主題,所以我們各級(jí)部在體育游戲設(shè)計(jì)上,都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點(diǎn),非常有趣味性?;顒?dòng)當(dāng)天,幼兒與家長(zhǎng)們都玩的很開心,讓幼兒感覺到原來運(yùn)動(dòng)是如此的快樂。為了籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì),x文化站的職工與x鎮(zhèn)x幼兒園的老師們都十分辛苦。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)舞蹈展示,所以每天都努力練習(xí),只為把孩子們和自已的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)們。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天,老師們都拿出的狀態(tài),與孩子和家長(zhǎng)一起游戲。很好的向社會(huì)展示了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園教師的的良好風(fēng)采。
我們小班級(jí)部玩的游戲是《森林探險(xiǎn)》《袋鼠運(yùn)球》和《接力云水》,我們小班的游戲目標(biāo)大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力,在這些游戲中,家長(zhǎng)與幼兒都積極配合,遵守規(guī)則,并牢記友誼第一比賽第二的原則,在會(huì)場(chǎng)上展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。x文化站在以后會(huì)組織更多類似的活動(dòng),給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),相信在以后的活動(dòng)中,我們還會(huì)收獲更多,孩子們也會(huì)收獲的更多。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇八
籌備了近一個(gè)月的由x文化站和x鎮(zhèn)x幼兒園聯(lián)合舉辦的慶“五一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在20xx年4月26日上午在x文化站內(nèi)成功舉辦,本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)是:我運(yùn)動(dòng),我健康,我運(yùn)動(dòng),我快樂。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是激發(fā)幼兒與家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛之情,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì);其次,通過玩游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。
在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,幼兒收獲了快樂與成功,家長(zhǎng)們收獲了童貞,老師們也從中獲得了成就感本次活動(dòng)是以孩子和家長(zhǎng)為主體,主要體現(xiàn)了“運(yùn)動(dòng)快樂”這個(gè)主題,所以我們各級(jí)部在體育游戲設(shè)計(jì)上,都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點(diǎn),非常有趣味性?;顒?dòng)當(dāng)天,幼兒與家長(zhǎng)們都玩的很開心,讓幼兒感覺到原來運(yùn)動(dòng)是如此的快樂。為了籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì),x文化站的職工與x鎮(zhèn)x幼兒園的老師們都十分辛苦。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)舞蹈展示,所以每天都努力練習(xí),只為把孩子們和自已的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)們。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天,老師們都拿出的狀態(tài),與孩子和家長(zhǎng)一起游戲。很好的向社會(huì)展示了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園教師的的良好風(fēng)采。
我們小班級(jí)部玩的游戲是《森林探險(xiǎn)》《袋鼠運(yùn)球》和《接力云水》,我們小班的游戲目標(biāo)大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力,在這些游戲中,家長(zhǎng)與幼兒都積極配合,遵守規(guī)則,并牢記友誼第一比賽第二的原則,在會(huì)場(chǎng)上展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。x文化站在以后會(huì)組織更多類似的活動(dòng),給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),相信在以后的活動(dòng)中,我們還會(huì)收獲更多,孩子們也會(huì)收獲的更多。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇九
關(guān)于“教育幼兒勞動(dòng)心得體會(huì)中班”
第一段:引言(簡(jiǎn)介幼兒勞動(dòng)教育的重要性和目的)
幼兒勞動(dòng)教育是培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能、增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)和鍛煉幼兒身體的重要途徑之一。在中班,我們深入開展幼兒勞動(dòng)教育,幫助幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,培養(yǎng)他們的合作精神和責(zé)任感。通過這段時(shí)間的勞動(dòng)教育,我收獲了許多心得和體會(huì),下面我來分享給大家。
第二段:培養(yǎng)勞動(dòng)技能的意義和方法
幼兒勞動(dòng)教育不僅僅是讓幼兒參與勞動(dòng),更重要的是培養(yǎng)他們的勞動(dòng)技能。勞動(dòng)技能是幼兒生活中不可或缺的一部分,它不僅可以提高幼兒實(shí)際操作的能力,還可以培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力和動(dòng)手能力等。在實(shí)施勞動(dòng)教育的過程中,我們要注重方法和技巧的教授,讓幼兒在參與勞動(dòng)中潛移默化地提高技能。通過制作手工、整理衛(wèi)生等活動(dòng),我看到了幼兒技能的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第三段:培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣的重要性
培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣是幼兒勞動(dòng)教育的核心目標(biāo)。勞動(dòng)意識(shí)是幼兒對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解,勞動(dòng)習(xí)慣是幼兒在實(shí)際生活中養(yǎng)成的勞動(dòng)行為。在勞動(dòng)教育中,我們要通過激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣,并給予幼兒適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和責(zé)任,讓幼兒在參與勞動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)用心、專注和堅(jiān)持。只有養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣,幼兒才能從小形成勤勞、自立的品質(zhì)。
第四段:培養(yǎng)合作精神和責(zé)任感的方式和現(xiàn)象
勞動(dòng)教育不僅僅是培養(yǎng)幼兒個(gè)體的能力,還應(yīng)該培養(yǎng)他們的合作精神和責(zé)任感。勞動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)合作和分工合作,通過一起完成任務(wù),培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí),我們要給予幼兒適當(dāng)?shù)呢?zé)任和角色,讓他們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。在幼兒勞動(dòng)教育中,我看到許多幼兒能主動(dòng)幫助他人、關(guān)心他人,并且勇于承擔(dān)責(zé)任,這是幼兒合作精神和責(zé)任感的體現(xiàn)。
第五段:總結(jié)和展望
通過這段時(shí)間的幼兒勞動(dòng)教育,我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育對(duì)幼兒的重要性和意義。它不僅可以培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)技能,還可以培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)、習(xí)慣、合作精神和責(zé)任感。未來,我會(huì)繼續(xù)深入研究勞動(dòng)教育的方法和策略,不斷探索適合幼兒的勞動(dòng)形式和內(nèi)容,為幼兒的全面發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
綜上所述,幼兒勞動(dòng)教育是培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重要途徑。在中班階段,我們要注重培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)他們的合作精神和責(zé)任感。只有這樣,幼兒才能在勞動(dòng)中收獲快樂,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇十
第一段:引言(120字)
幼兒園是一個(gè)讓孩子們得到全面發(fā)展的地方,其中勞動(dòng)教育作為重要的一環(huán),給予孩子們鍛煉身體、動(dòng)手能力以及社會(huì)情感的機(jī)會(huì)。在中班,孩子們開始學(xué)習(xí)更多的勞動(dòng)技能,也懂得了勞動(dòng)的重要性。在這個(gè)過程中,我作為一名教師,深感到幼兒勞動(dòng)的價(jià)值和意義。
第二段:觀察與感悟(240字)
在教育幼兒勞動(dòng)的過程中,我始終保持著觀察的眼睛,發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象和孩子們的成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子們?cè)趫@內(nèi)的花壇里種花種菜時(shí),他們會(huì)非常認(rèn)真地培土、撒種子、澆水并進(jìn)行日常的護(hù)理。他們會(huì)細(xì)心觀察著每一顆種子生長(zhǎng)的過程,從種下種子到看到綠葉長(zhǎng)出來,他們會(huì)充滿喜悅地與同伴分享。而當(dāng)我們進(jìn)行大掃除時(shí),孩子們也能主動(dòng)參與進(jìn)來,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)屩鴴叩?、拖地,甚至主?dòng)幫助老師整理教室物品。通過觀察這些,我深深感受到了勞動(dòng)對(duì)孩子們的意義,不僅可以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力,還可以讓他們感受到勞動(dòng)的快樂和成就。
第三段:個(gè)人成長(zhǎng)與期望(240字)
作為教師,親身參與到幼兒勞動(dòng)教育中,我也得到了不少的收獲和成長(zhǎng)。首先,我意識(shí)到了勞動(dòng)教育的重要性,只有通過實(shí)際動(dòng)手去參與才能真正理解和體會(huì)到。在和孩子們一起勞動(dòng)的過程中,我更加堅(jiān)定了自己的信念,相信只有通過真實(shí)實(shí)踐,才能讓孩子們真正掌握知識(shí)和技能。其次,我也成長(zhǎng)了自己的觀察力和指導(dǎo)能力。通過觀察孩子們的表現(xiàn),我能更加準(zhǔn)確地了解他們的需求和特點(diǎn),并能針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和教育。最后,我期望能夠在后續(xù)的教育中,更加注重勞動(dòng)教育,為孩子們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)去鍛煉他們的身心。
第四段:家長(zhǎng)參與與合作(240字)
幼兒園的勞動(dòng)教育不僅需要教師的引導(dǎo),還需要家長(zhǎng)的積極參與和合作。在幼兒園的勞動(dòng)日活動(dòng)中,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校,與孩子們一起開展各種勞動(dòng)活動(dòng)。這不僅能增進(jìn)親子關(guān)系,也能讓家長(zhǎng)們更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的參與中,我們共同為孩子們營(yíng)造了一個(gè)勞動(dòng)的氛圍,為他們提供了更多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。
第五段:總結(jié)(360字)
在教育幼兒勞動(dòng)的過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)教育的重要性和影響力。通過勞動(dòng)教育,孩子們不僅能培養(yǎng)動(dòng)手能力和勞動(dòng)意識(shí),還能培養(yǎng)他們的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作和自信心。同時(shí),親身參與到勞動(dòng)教育中的老師也能從中得到成長(zhǎng)和啟發(fā)。加強(qiáng)家園合作,讓家長(zhǎng)參與到勞動(dòng)教育中,能更好地促進(jìn)孩子們的發(fā)展和全面成長(zhǎng)。勞動(dòng)教育不僅僅是一種活動(dòng),更是一種生活方式,希望通過我們的共同努力,能為孩子們的成長(zhǎng)和未來搭建更好的平臺(tái)。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇十一
勞動(dòng)教育是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán),它讓孩子們通過親身參與勞動(dòng)活動(dòng),了解生產(chǎn)的過程和勞動(dòng)的價(jià)值,建立正確的勞動(dòng)觀念和工作態(tài)度,培養(yǎng)自理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)造力,對(duì)幼兒成長(zhǎng)和未來美好生活有著重要的影響。我作為一名幼兒教育工作者,深刻體會(huì)到勞動(dòng)教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的意義,下面我將從三個(gè)方面展開,與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段:勞動(dòng)教育促進(jìn)心智發(fā)展
勞動(dòng)教育中的各項(xiàng)活動(dòng)都需要幼兒進(jìn)行觀察、思考、判斷和解決問題,從而促進(jìn)幼兒心智的發(fā)展。例如,制作手工藝品需要幼兒進(jìn)行材料的選擇、量化、剪裁、粘貼等過程,這些操作不僅需要體力,還需要精細(xì)的觸覺、協(xié)調(diào)的動(dòng)作以及對(duì)形狀、顏色的感知,這些過程極大地鍛煉了幼兒的感官和運(yùn)動(dòng)發(fā)展。同時(shí),工作中不可避免地會(huì)遇到一些問題和困難,幼兒在與伙伴一起進(jìn)行探究和解決的過程中,鍛煉了自己的思維、邏輯和判斷能力。因此,勞動(dòng)教育對(duì)幼兒的心智發(fā)展有著十分重要的作用。
第三段:勞動(dòng)教育培養(yǎng)自理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
在幼兒園生活中,自理能力是十分重要的,可以讓幼兒更好地適應(yīng)幼兒園生活和日常生活環(huán)境。而勞動(dòng)教育則是鍛煉幼兒自理能力的有效途徑之一。在勞動(dòng)過程中,幼兒需要自己動(dòng)手收拾工作環(huán)境、盥洗手臉、整理工具等,這些都是幫助幼兒培養(yǎng)自理能力的使用場(chǎng)景。另外,通過與伙伴一起合作完成任務(wù),幼兒也能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,學(xué)會(huì)傾聽他人意見、尊重他人感受、吸收他人優(yōu)點(diǎn),并從小建立起良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
第四段:勞動(dòng)教育增進(jìn)了幼兒對(duì)環(huán)境的了解與關(guān)注
勞動(dòng)教育中,幼兒需要參與不同環(huán)境的工作,例如水稻田、菜地、花壇等,通過實(shí)際操作及觀察,幼兒的生態(tài)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)會(huì)逐漸形成。例如:在水稻田中,孩子會(huì)了解水稻生長(zhǎng)的過程,了解水稻栽種需要耗費(fèi)人力、物力與時(shí)間,同時(shí)也會(huì)了解到大自然的神奇之處。在工作的同時(shí),還培養(yǎng)了幼兒對(duì)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)了保護(hù)環(huán)境與生活中的每一件事物。
第五段:總結(jié)
綜上所述,勞動(dòng)教育對(duì)幼兒身心發(fā)展有著無可替代的作用。它通過實(shí)際操作及體驗(yàn),讓幼兒對(duì)工作與環(huán)境有了更深切的理解與感悟,增強(qiáng)了幼兒團(tuán)體意識(shí)和自理能力。同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的耐力、團(tuán)隊(duì)合作與環(huán)保意識(shí),在未來的成長(zhǎng)中堅(jiān)實(shí)他們的道德基礎(chǔ),肩負(fù)家庭、社會(huì)與國(guó)家的培育使命!
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇十二
幼兒勞動(dòng)是一種有組織、有意義、有計(jì)劃、有安排的活動(dòng),是幼兒園教育的重要組成部分。作為中班的教師,我深知幼兒勞動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。通過勞動(dòng),幼兒不僅能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,還能提高自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力。在這段時(shí)間里,我始終注重幼兒勞動(dòng)的組織和指導(dǎo),也深感到自己在教育幼兒勞動(dòng)中的收獲和體會(huì)。
第二段:組織勞動(dòng)
在教育幼兒勞動(dòng)時(shí),我充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求。我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況和興趣愛好,選擇了一些適合他們參與的勞動(dòng)項(xiàng)目。比如,我組織幼兒進(jìn)行整理教室活動(dòng),提倡互助合作、共同勞動(dòng)的精神,讓他們學(xué)會(huì)收拾自己用過的玩具和物品。同時(shí),我還引導(dǎo)幼兒參與到種植蔬菜的活動(dòng)中,讓他們親手體驗(yàn)到播種、澆水、除草、收獲等過程,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)手能力。通過這樣的組織勞動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒在勞動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性得到了極大的激發(fā)。
第三段:指導(dǎo)勞動(dòng)
在組織勞動(dòng)的同時(shí),我注重指導(dǎo)幼兒的勞動(dòng)行為和技能。在整理教室的活動(dòng)中,我告訴幼兒要根據(jù)不同的物品選擇不同的收納位置,讓他們學(xué)會(huì)分類整理。我還教他們?nèi)绾握郫B衣服、疊被子,讓他們掌握一些基本的生活技能。同時(shí),在種植蔬菜的活動(dòng)中,我向幼兒們講解了一些農(nóng)作物的生長(zhǎng)習(xí)性,教他們?nèi)绾握_地播種和澆水。通過這些指導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)幼兒的勞動(dòng)技能和操作能力得到了明顯的提高。
第四段:觀察收獲
通過教育幼兒勞動(dòng),我不僅能夠觀察到幼兒在勞動(dòng)中的表現(xiàn),還能夠看到他們的收獲。比如,在整理教室的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們?cè)絹碓侥軌蜃杂X地收拾自己用過的物品,學(xué)會(huì)了保持環(huán)境的整潔。在種植蔬菜的活動(dòng)中,我看到幼兒們種下的種子逐漸發(fā)芽長(zhǎng)大,他們興奮地觀察著蔬菜的生長(zhǎng)過程,收獲了成長(zhǎng)的喜悅。這些觀察讓我更加堅(jiān)信,幼兒勞動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展非常重要。
第五段:反思體會(huì)
教育幼兒勞動(dòng)中,我不僅能夠觀察到幼兒的表現(xiàn)和收獲,還能夠反思自己的教育方法和教育效果。通過與幼兒們的互動(dòng)和交流,我發(fā)現(xiàn)一些不足之處,并逐漸完善自己的教育策略。比如,我在教育幼兒整理教室時(shí),與他們進(jìn)行了更多的對(duì)話和引導(dǎo),讓他們更加深入地理解整理教室的意義和目的。同時(shí),在種植蔬菜的活動(dòng)中,我增加了與幼兒的互動(dòng)時(shí)間,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,更好地體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。這些反思讓我更加有信心和動(dòng)力,繼續(xù)教育幼兒勞動(dòng),為他們的發(fā)展提供更好的支持。
總結(jié):
通過教育幼兒勞動(dòng),我深切地體會(huì)到勞動(dòng)對(duì)幼兒的重要性,也收獲了很多。在組織勞動(dòng)和指導(dǎo)勞動(dòng)中,我讓幼兒感受到了勞動(dòng)的樂趣和意義。通過觀察幼兒的表現(xiàn)和收獲,我更加堅(jiān)信幼兒勞動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。同時(shí),通過反思自己的教育方法和效果,我不斷完善自己的教育策略,為幼兒的發(fā)展提供更好的支持。我相信,通過持續(xù)的教育幼兒勞動(dòng),我們能夠培養(yǎng)出更多主動(dòng)、獨(dú)立、自信的幼兒。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇十三
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來 .? ?以下小編在這給大家整理了一些勞動(dòng)教育心得體會(huì),希望對(duì)大家有幫助!
日前,中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》(下簡(jiǎn)《意見》),勞動(dòng)教育也成為教育領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。
根據(jù)《意見》,未來將構(gòu)建勞動(dòng)教育體系,大中小學(xué)都將設(shè)立這一必修課程,家庭、學(xué)校、社會(huì)都將在勞動(dòng)教育中發(fā)揮作用,有條件的師范院校將開設(shè)相關(guān)專業(yè),而勞動(dòng)素養(yǎng)也將成為評(píng)優(yōu)評(píng)先、高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。
教育部提出,他們將把勞動(dòng)教育作為今后一段時(shí)期內(nèi)的重點(diǎn)工作來抓。未來,這一《意見》將進(jìn)一步細(xì)化。
二、兒童時(shí)期需要發(fā)展身體,這種發(fā)展要是健全的。兒童時(shí)期需要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風(fēng)格和集體英雄主義的氣概,就是我們時(shí)代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動(dòng)有關(guān),所以教育與勞動(dòng)結(jié)合的原則是不可移易的??偨Y(jié)以上所說,我們所主張的全面發(fā)展,是要使學(xué)生得到比較完全的和比較廣博的知識(shí),發(fā)展健全的身體,發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。
在建國(guó)初期,對(duì)于勞動(dòng)教育也曾有過深刻的討論:
當(dāng)時(shí)政府嘗試實(shí)行了“兩種教育制度、兩種勞動(dòng)制度”,以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時(shí),在建國(guó)初期的勞動(dòng)教育問題上,政府與學(xué)界也展開了充分的討論。當(dāng)時(shí)他們敏銳地意識(shí)到——教育不應(yīng)該作為一種社會(huì)的上升通道,因?yàn)椤敖逃鳛樯鐣?huì)上升通道,對(duì)應(yīng)著社會(huì)中職業(yè)的貴賤差別,而職業(yè)貴賤等級(jí)的基礎(chǔ)是‘勞心’和‘勞力’的分離,是對(duì)體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者的輕視,說到底是對(duì)工人和農(nóng)民,尤其是對(duì)農(nóng)民的輕視”。
令人惋惜的是,這一嘗試并沒有得到堅(jiān)持,但是回顧這段教育歷史,依舊能夠幫我們?cè)诮裉熘匦玛P(guān)于勞動(dòng)教育的討論,幫助我們?nèi)フ嬲伎家约敖鉀Q今天的問題。
一、勞動(dòng)教育的地位不高。古人云“萬般皆下品,唯有讀書高”,平民子弟想通過讀書尋找發(fā)展出路,與書本比起來,勞動(dòng)成了一種“庸俗”的活動(dòng)。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來,勞動(dòng)教育的地位一直不高。
二、應(yīng)試教育高溫不減。迫于升學(xué)壓力,學(xué)生的時(shí)間被學(xué)科課程擠占,實(shí)踐活動(dòng)課程形式化、課堂化,學(xué)校缺少相應(yīng)的勞動(dòng)陣地,學(xué)生得不到應(yīng)有的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì),學(xué)生的身體素質(zhì)在下降,眼睛近視度數(shù)卻在上升。
三、家庭教育觀念不正。家長(zhǎng)對(duì)孩子過分寵愛,不讓其干家務(wù)活,或只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),都會(huì)造成孩子不愛勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。
當(dāng)然原因還有很多,以上只是簡(jiǎn)單陳述幾點(diǎn)。我們不能只看到問題,還要看到此問題背后所做出的努力。
黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”是我們的教育目標(biāo),勞動(dòng)教育作為教育目標(biāo)的重要內(nèi)容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識(shí)的新人,也要培養(yǎng)具有一定勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)能力的現(xiàn)代化新人,從這個(gè)意義上來說,勞動(dòng)教育在教育中起著舉足輕重的作用。
當(dāng)下,許多學(xué)生卻已然遠(yuǎn)離了勞動(dòng)教育。在家長(zhǎng)眼中,孩子忙于學(xué)習(xí),根本無暇顧及勞動(dòng);再者,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活,他們的勞動(dòng)機(jī)會(huì)在無形中被“剝奪”。勞動(dòng)對(duì)他們來說已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。
教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識(shí)分子,教育的目的是要培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。無論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)該重視勞動(dòng)教育在孩子成長(zhǎng)過程中的重要作用。作為家長(zhǎng),要將勞動(dòng)的權(quán)利還給孩子,從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動(dòng)最光榮”的理念,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。家長(zhǎng)要做勞動(dòng)教育的有心人,從細(xì)微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。
加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育要從思想上重視,從行動(dòng)上落實(shí),而不能只是走過場(chǎng),讓勞動(dòng)教育成為孩子成長(zhǎng)不可缺少的必修課,讓孩子在勞動(dòng)中體會(huì)作為一個(gè)勞動(dòng)者所具有的精神上的幸福!
一、讓勞動(dòng)教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程
“童樂園”勞動(dòng)教育實(shí)踐課的開展,使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”.我??偨Y(jié)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的“五落實(shí)”保障機(jī)制:課時(shí)落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)、考核落實(shí)和制度落實(shí),確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程.
二、認(rèn)真研制勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo)
結(jié)合我校的實(shí)際情況,我們分“年齡特點(diǎn)”和“學(xué)科特點(diǎn)”兩個(gè)維度,制訂了勞動(dòng)綜合實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo).
(一)按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)定童樂園勞動(dòng)實(shí)踐教育的梯度目標(biāo),確保勞動(dòng)實(shí)踐教育循序漸進(jìn),螺旋上升.
總目標(biāo)是:
1.通過“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),了解和實(shí)踐勞動(dòng)有關(guān)的一些知識(shí).掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用.
2.通過各門學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)并能夠運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐操作.
3.能根據(jù)自己在勞動(dòng)中所出現(xiàn)的問題,制定一個(gè)小課題研究,并嘗試撰寫研究小論文.
4.通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì)、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神,塑造完善人格,形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力.
5.通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合,讓學(xué)生深刻體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用廣泛,它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系.
分段目標(biāo):
低段目標(biāo):
1.使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用.
2.通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)生活與社會(huì)中的簡(jiǎn)單的常識(shí)性知識(shí).
3.培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的意識(shí),積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的好奇心,增強(qiáng)對(duì)生活的了解和認(rèn)識(shí).
4.通過數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)合,使學(xué)生初步感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課適合每一門學(xué)科.
中段目標(biāo):
1.培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學(xué)生一些設(shè)計(jì)及制作的方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及制作的能力.
2.學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.
3.通過小組合作活動(dòng),感受到與他人協(xié)作交流的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、正義感以及對(duì)生活的熱愛.
4.在數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語、科學(xué)兩樣,學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的特定目標(biāo).
高段目標(biāo):
以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來的苦與樂.
2.通過實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,讓學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)論證的方法,能寫研究方案,初步學(xué)會(huì)寫研究報(bào)告.
3.總目標(biāo)4(內(nèi)容詳見上文).
4.通過前面的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和不可缺少性.
(二)根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點(diǎn)相融合的“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo).
融入語文學(xué)科特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo):
1.通過各種語文學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣.
2.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣.
3.通過課題小研究,培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,應(yīng)用資料的能力,學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告.
4.通過語文綜合實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握基本的生活技能,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力.理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學(xué)目標(biāo)略)
融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)園地的形狀大小、計(jì)算園地周長(zhǎng)、面積.
2.利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計(jì)圖.分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況.
3.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作物買賣,并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題.
4.能借用學(xué)生對(duì)園地的熱愛,增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過園地這一具體形象的物體,讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,感受成功學(xué)習(xí)的快樂.
5.讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué).
三、編制實(shí)施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程
校本課程的編制是必需的,我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐教育的實(shí)際效果.其次是為了切實(shí)減輕老師指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐教育的難度,讓老師們能快樂地指導(dǎo)這門課程,最后,也是為了促進(jìn)全體教師課程開發(fā)能力,在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨(dú)創(chuàng).因此,課題組的老師在研究過程中,都十分重視及時(shí)把研究成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊(duì)伍中來.
《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以來在課程認(rèn)識(shí)與實(shí)踐中的成績(jī).《童樂園小農(nóng)藝》中,學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎(jiǎng)作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開卷一讀,也定有收益.
利用這小小的.勞動(dòng)實(shí)踐基地,讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時(shí)也為課本知識(shí)提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ),同時(shí)也很好的滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,開拓學(xué)校勞動(dòng)育人新思路.
勞動(dòng),是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w,可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦,更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果,而這次一個(gè)暑假,我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng),在勞動(dòng)之中,我也是有了一些收獲和感觸。
勞動(dòng)一天下來,整個(gè)人仿佛都不是自己的了,全身上下都是酸痛的,我以前從來沒有這種的體會(huì),在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累,但是也是興奮的,結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦,而第二天都不想起來了,這種感覺讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù),那么其實(shí)是更累的,而我一天就有些承受不了,也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來的,更是要懂得去珍惜,勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得,我還只是一天的勞動(dòng),更何況比這更累的事情,我也是聽父母說過,我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦,但是父母確是也經(jīng)歷過,告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦,長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情,只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得,不過也是知道,勞動(dòng)的確是不容易,而自己也是以后無論做什么事情,別人給予的,付出的,自己都是要想到這一天的。勞動(dòng),要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體,雖然很累,但是過了幾天之后我恢復(fù)了,卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了,其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng),在家的時(shí)候,我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng),并沒有那么的辛苦,但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān),自己還得到鍛煉,更加的懂得生活是怎么樣的,而不是埋頭去讀書,那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解。
而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解,清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的,而父母每天去上班,回來之后還要給我去做飯,打掃一個(gè)衛(wèi)生,他們辛苦,以前我是感覺不那么的深刻,但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn),真的不容易。
勞動(dòng),是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w,可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦,更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果,而這次一個(gè)暑假,我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng),在勞動(dòng)之中,我也是有了一些收獲和感觸。
勞動(dòng)一天下來,整個(gè)人仿佛都不是自己的了,全身上下都是酸痛的,我以前從來沒有這種的體會(huì),在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累,但是也是興奮的,結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦,而第二天都不想起來了,這種感覺讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù),那么其實(shí)是更累的,而我一天就有些承受不了,也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西,所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來的,更是要懂得去珍惜,勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得,我還只是一天的勞動(dòng),更何況比這更累的事情,我也是聽父母說過,我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦,但是父母確是也經(jīng)歷過,告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦,長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情,只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得,不過也是知道,勞動(dòng)的確是不容易,而自己也是以后無論做什么事情,別人給予的,付出的,自己都是要想到這一天的。勞動(dòng),要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體,雖然很累,但是過了幾天之后我恢復(fù)了,卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了,其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng),在家的時(shí)候,我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng),并沒有那么的辛苦,但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān),自己還得到鍛煉,更加的懂得生活是怎么樣的,而不是埋頭去讀書,那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解,而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解,清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的,而父母每天去上班,回來之后還要給我去做飯,打掃一個(gè)衛(wèi)生,他們辛苦,以前我是感覺不那么的深刻,但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn),真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子,我也是感到有成就感,勞動(dòng)是會(huì)讓人感覺到有快樂和滿足的,而自己去動(dòng)手去做的,更是讓我是感觸到,其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了,也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng),去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí),自己也是可以去收獲到快樂。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情,不能是半途而廢,像打掃屋子,如果只打掃了一半累了,就不干了,其實(shí)和沒打掃沒有太多的區(qū)別,但是堅(jiān)持了下去,一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果,也是會(huì)得到肯定的。
通過勞動(dòng),也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣,懂得做一些事情,不但是要去堅(jiān)持,同時(shí)也是一種責(zé)任,一種義務(wù),而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做,不但鍛煉了自己,也是讓自己得到成長(zhǎng)有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的,很多的事情,做起來其實(shí)都是很辛苦不容易的,但是只有自己愿意堅(jiān)持下來,那么才會(huì)有更多的收獲。
一、以德育為主題,樹立健康的勞動(dòng)觀
勞動(dòng)課中的德育目標(biāo)是樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀,包括勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在勞動(dòng)過程中獲得勞動(dòng)的成就感,讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性,體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛,產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)的思想感情。在這個(gè)教育過程中要傾注自己的情感,寓勞動(dòng)教育與德育一體,從而達(dá)到教書育人的目的。在勞動(dòng)中,讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出,勞動(dòng)并不可恥,只有通過自己的勞動(dòng)才能換來別人的賞識(shí),服務(wù)別人,快樂自己。只有體現(xiàn)到勞動(dòng)的辛苦后,才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。一系列的德育活動(dòng),可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)意志,提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì),樹立熱愛勞動(dòng)的思想觀念。而實(shí)踐證明在勞動(dòng)課中,恰如其分的對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育,還可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)是辛苦的,可是勞動(dòng)更要付出汗水與艱辛。
二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)
隨著生活水平的提高,許多的家長(zhǎng)正在代替或剝奪孩子的勞動(dòng)權(quán)利,“蜜罐中長(zhǎng)大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇,養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習(xí)慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸,他們感受較少。時(shí)下,校園中對(duì)糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨意浪費(fèi)丟棄、不會(huì)洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是,正是這一社會(huì)現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學(xué)生厭學(xué),覺得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要自由、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認(rèn)識(shí)?通過勞動(dòng)課來進(jìn)行教育不失為一個(gè)好方法。勞動(dòng)課可以使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦,從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易,讓學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的可貴,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神
人處于群體之中,學(xué)習(xí)、工作、生活的過程都是與人合作的過程,正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、協(xié)作精神、主動(dòng)團(tuán)結(jié)意識(shí)能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展,在勞動(dòng)課中,由于實(shí)際需要經(jīng)常要開展分組勞動(dòng),在勞動(dòng)中會(huì)遇到需要分工的情況,這正是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的最佳時(shí)機(jī)。在勞動(dòng)過程中作為老師一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,造成生生互助的氛圍,分組便于學(xué)生相互學(xué)習(xí),相互交談,相互評(píng)論,相互協(xié)作,二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學(xué),及時(shí)總結(jié),予以表?yè)P(yáng),引導(dǎo)學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展,有助于學(xué)生及早認(rèn)識(shí)個(gè)人在集體中的正確地位,對(duì)于將來適應(yīng)社會(huì)工作,協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價(jià)值。
充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能,可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動(dòng)灌輸?shù)膯栴},讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟道德境界,提高分析判斷能力,主動(dòng)遵從道德規(guī)范。同時(shí),要增強(qiáng)教師的德育意識(shí),注意德育工作的客觀性、真實(shí)性和參與性,充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能,將德育教育融入勞動(dòng)課中。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇十四
幼兒教育勞動(dòng)是指通過各種活動(dòng)和任務(wù),培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)能力和勞動(dòng)習(xí)慣,以及實(shí)踐操作的技能。幼兒教育勞動(dòng)對(duì)于幼兒的身心發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高以及社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)都具有重要的意義。通過開展各種勞動(dòng)活動(dòng),幼兒既能鍛煉身體、發(fā)展智力,又能培養(yǎng)自理能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人際交往能力。依靠勞動(dòng),幼兒能夠培養(yǎng)出較強(qiáng)的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)出獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第二段:勞動(dòng)心得一——堅(jiān)持實(shí)踐鍛煉
通過幼兒教育勞動(dòng)實(shí)踐,我深刻體會(huì)到“實(shí)踐出真知”的道理。只有親自動(dòng)手去體驗(yàn),才能真正了解事物的本質(zhì)和規(guī)律。在幼兒教育勞動(dòng)實(shí)踐中,我經(jīng)常讓幼兒親自進(jìn)行種植、制作手工等活動(dòng),讓他們親身感受到勞動(dòng)的魅力和樂趣。在實(shí)踐中,幼兒不僅學(xué)會(huì)了一項(xiàng)實(shí)際操作的技能,還能通過與其他幼兒的互動(dòng),培養(yǎng)出良好的合作精神和共同進(jìn)步的意識(shí),真正體驗(yàn)到了實(shí)踐的價(jià)值和意義。
第三段:勞動(dòng)心得二——注重創(chuàng)造力培養(yǎng)
幼兒教育勞動(dòng)不僅要注重實(shí)踐鍛煉,更要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。在幼兒勞動(dòng)中,我常常鼓勵(lì)幼兒提出自己的想法和創(chuàng)意,并給予充分的支持和鼓勵(lì)。通過自己參與到勞動(dòng)中去,幼兒能夠鍛煉出獨(dú)立思考和解決問題的能力,培養(yǎng)出敢于創(chuàng)新和表達(dá)的勇氣。在幼兒教育勞動(dòng)實(shí)踐中,讓幼兒從小學(xué)會(huì)思考問題,培養(yǎng)出創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力,對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。
第四段:勞動(dòng)心得三——關(guān)注動(dòng)手能力培養(yǎng)
幼兒教育勞動(dòng)可以極大地提高幼兒的動(dòng)手能力。在教育勞動(dòng)實(shí)踐中,我注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,讓他們通過親自動(dòng)手和實(shí)踐操作的方式,學(xué)會(huì)制作手工、插秧種菜等技能。通過這些勞動(dòng)活動(dòng),幼兒能夠鍛煉出較強(qiáng)的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力,提高他們的實(shí)際操作能力和動(dòng)作準(zhǔn)確性。這對(duì)幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的提高都具有重要的意義。
第五段:總結(jié)幼兒教育勞動(dòng)的意義和啟示
總的來說,幼兒教育勞動(dòng)對(duì)幼兒的全面發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。通過勞動(dòng)實(shí)踐,幼兒能夠培養(yǎng)出獨(dú)立思考、解決問題的能力,提高實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力。同時(shí),還能培養(yǎng)幼兒的合作精神、創(chuàng)新意識(shí)和人際交往能力。只有通過勞動(dòng)實(shí)踐,幼兒才能真正理解勞動(dòng)的價(jià)值和意義,并能終身受益。作為幼兒教育工作者,我們更應(yīng)該注重幼兒教育勞動(dòng)的開展,培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的幼兒,為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇十五
近年來,隨著我國(guó)幼兒教育的不斷發(fā)展,幼兒園教育工作者的數(shù)量也在迅速增加。作為幼兒園一線的教師,我在日常的教學(xué)和勞動(dòng)過程中,深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié),我獲得了很多關(guān)于幼兒教育勞動(dòng)的心得體會(huì)。本文將從準(zhǔn)備工作、勞動(dòng)方式、勞動(dòng)價(jià)值、心理因素和勞動(dòng)的收獲五個(gè)方面進(jìn)行論述。
首先,有效的準(zhǔn)備工作對(duì)于幼兒教育勞動(dòng)的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目前,我會(huì)認(rèn)真制定具體的工作計(jì)劃,包括所需材料的準(zhǔn)備、工作時(shí)間的安排等。例如,在進(jìn)行手工制作活動(dòng)時(shí),我會(huì)提前查找相關(guān)的資料并準(zhǔn)備好所需的材料,確保能夠順利開展活動(dòng)。此外,與勞動(dòng)相關(guān)的安全事宜也需要提前注意,確保勞動(dòng)過程的安全。通過這樣的準(zhǔn)備工作,不僅能夠提高勞動(dòng)的效率,還能夠保障幼兒的安全,為勞動(dòng)的成功進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
其次,選擇合適的勞動(dòng)方式對(duì)于提高幼兒教育勞動(dòng)的質(zhì)量至關(guān)重要。在我多年的教育實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于不同的勞動(dòng)方式有不同的接受程度。因此,在進(jìn)行勞動(dòng)活動(dòng)時(shí),我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和興趣,靈活選擇勞動(dòng)的方式。例如,有些孩子喜歡動(dòng)手操作,我會(huì)讓他們參與到實(shí)際的制作活動(dòng)中,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力;而對(duì)于一些喜歡觀察的孩子,我會(huì)引導(dǎo)他們觀察勞動(dòng)過程中的細(xì)節(jié),并通過提問引導(dǎo)他們思考和表達(dá)。通過這樣的方式,不僅能夠滿足孩子們的需求,還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高勞動(dòng)的效果。
勞動(dòng)的價(jià)值在于給孩子們帶來了實(shí)際的成果和成長(zhǎng)。通過勞動(dòng),孩子們能夠自己制作出美麗的手工作品,培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)造力等多方面的能力。在我參與的勞動(dòng)過程中,我看到了孩子們?cè)趧趧?dòng)中的成長(zhǎng)與進(jìn)步:一開始他們可能操作不熟練,但經(jīng)過努力和耐心,他們能夠獨(dú)立完成制作,這是對(duì)他們勞動(dòng)價(jià)值的最好體現(xiàn)。通過勞動(dòng),孩子們不僅能夠獲得實(shí)際的成果,還能夠?qū)W到如何團(tuán)隊(duì)合作、如何細(xì)心處理事物等重要的社會(huì)技能。
然而,幼兒教育勞動(dòng)中也存在心理因素的影響。有時(shí)候,孩子們?cè)趧趧?dòng)過程中可能會(huì)出現(xiàn)沮喪、放棄等情緒,這就需要我們教師用正確的態(tài)度來引導(dǎo)和幫助。對(duì)于出現(xiàn)困難的孩子,我們應(yīng)該給予鼓勵(lì)和支持,幫助他們克服困難,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的完成。另外,學(xué)齡前兒童的專注力、耐心等心理因素也在勞動(dòng)中得到提升。通過勞動(dòng),孩子們能夠逐漸增強(qiáng)注意力的穩(wěn)定性,延長(zhǎng)集中注意的時(shí)間,提升耐心與毅力,為日后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
最后,從幼兒教育勞動(dòng)中,我獲得了很多的收獲。首先,通過勞動(dòng),我對(duì)幼兒的發(fā)展有了更深入的了解,能夠更好地滿足他們的需求。其次,我提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,通過制作手工作品,我能夠更好地示范和引導(dǎo)孩子們進(jìn)行勞動(dòng)。同時(shí),通過勞動(dòng),我獲得了成就感和快樂感,看到孩子們?cè)趧趧?dòng)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,這也進(jìn)一步激發(fā)了我的教育熱情和責(zé)任感。
總而言之,幼兒教育勞動(dòng)對(duì)于幼兒教育的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。通過準(zhǔn)備工作、選擇合適的勞動(dòng)方式、理解勞動(dòng)的價(jià)值、處理心理因素以及獲得的收獲等方面的努力,我們能夠更好地開展幼兒教育勞動(dòng),為孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇十六
第一段:引言(150字)
隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度越來越高,尤其是對(duì)于幼兒教育來說,勞動(dòng)教育更是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。作為教育者,我們應(yīng)該意識(shí)到,通過勞動(dòng)教育可以讓幼兒體會(huì)到工作的重要性,從而培養(yǎng)他們的勤奮精神、集體意識(shí)和實(shí)踐能力。
第二段:勞動(dòng)教育的意義(250字)
勞動(dòng)教育不僅僅是讓幼兒參與一些基礎(chǔ)的零散勞動(dòng)活動(dòng),它更是一個(gè)全面而深刻的教育過程。首先,勞動(dòng)教育可以鍛煉幼兒的體魄,提高幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力;其次,勞動(dòng)教育可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,幫助他們通過勞動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí);第三,勞動(dòng)教育可以促進(jìn)幼兒的社會(huì)交往和合作精神,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體意識(shí),增強(qiáng)和改善他們的人際關(guān)系和溝通能力。
第三段:影響幼兒的勞動(dòng)教育方式(300字)
合適的勞動(dòng)教育方式對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)非常重要。適合幼兒的勞動(dòng)教育方式應(yīng)該是要有趣味性、親和性、實(shí)用性和適應(yīng)性的,這樣才能夠讓幼兒從中獲得最大的收益和成長(zhǎng)。在勞動(dòng)教育的活動(dòng)中,我們應(yīng)該注意到:一是要讓活動(dòng)變得有趣味性,活動(dòng)內(nèi)容和方式要有吸引力;二是尊重幼兒的個(gè)性和差異,不要讓幼兒感到有壓力;三是要營(yíng)造良好的氛圍,鼓勵(lì)和認(rèn)可幼兒在工作中的表現(xiàn)。
第四段:勞動(dòng)教育對(duì)幼兒的意義和可持續(xù)性(350字)
勞動(dòng)教育不僅僅是為了培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和個(gè)性傳遞,而且更是為了培育和弘揚(yáng)社會(huì)價(jià)值和責(zé)任意識(shí)。幼兒在勞動(dòng)教育中的成長(zhǎng),將會(huì)對(duì)他們的未來生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。具體來說,勞動(dòng)教育不僅能夠?qū)τ變旱默F(xiàn)在和未來產(chǎn)生積極的影響,而且也能夠?qū)ι鐣?huì)文明的發(fā)展和可持續(xù)性產(chǎn)生積極的影響。因?yàn)橛變和ㄟ^勞動(dòng)教育學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的那些社會(huì)價(jià)值和責(zé)任意識(shí),將隨著他們的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)積累不斷地得到加深和豐富。
第五段:結(jié)論(150字)
總之,勞動(dòng)教育對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和未來有著非常深遠(yuǎn)的影響。作為教育者,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的意義,通過適合的勞動(dòng)教育方式,使幼兒從中獲得實(shí)際的成長(zhǎng)和提高。同時(shí),勞動(dòng)教育也是社會(huì)文明發(fā)展的重要組成部分,我們應(yīng)該將其視為一種非常有價(jià)值的教育方式,為此賦予更多的重視和體現(xiàn)。
幼兒勞動(dòng)教育的心得體會(huì)篇十七
教育幼兒勞動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的教育活動(dòng)。它不僅可以培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣,而且可以增加孩子的自尊心和自信心,提高他們綜合能力和社交能力。本篇文章就是我在教育幼兒勞動(dòng)中的心得體會(huì),希望能對(duì)有意從事幼教工作的人有所幫助。
第二段:教育幼兒勞動(dòng)的重要意義
教育幼兒勞動(dòng)的重要意義不容忽視。首先,它能夠培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣,讓孩子從小樹立勞動(dòng)是美德的觀念。其次,勞動(dòng)可以增加孩子的自尊心和自信心,讓孩子懂得努力工作是能夠獲得成功和成果的。最后,教育幼兒勞動(dòng)可以提高孩子綜合能力和社交能力,讓孩子在和他人合作中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段:教育幼兒勞動(dòng)的實(shí)踐方法
教育幼兒勞動(dòng)需要采取科學(xué)合理的實(shí)踐方法。在教育幼兒勞動(dòng)時(shí),我們要注意以下幾個(gè)方面:一是培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,例如規(guī)律作息、勤奮好學(xué)、有序整理等;二是讓孩子感受勞動(dòng)的快樂和成果,讓孩子在動(dòng)手做的過程中獲得滿足感;三是針對(duì)不同年齡段的孩子,采用不同的教育方式和方法,讓孩子能夠在適宜的環(huán)境下有所收獲。
第四段:教育幼兒勞動(dòng)的案例分析
下面我們來看一個(gè)實(shí)施教育幼兒勞動(dòng)的案例。在某幼兒園的野外生活教育活動(dòng)中,老師們組織幼兒植樹造林。老師們先帶著幼兒了解種樹的方法和技巧,并進(jìn)行一次模擬演習(xí)。之后,老師們?cè)谝巴鉃楹⒆觽冋业搅俗罴训姆N樹場(chǎng)地,并根據(jù)孩子們的年齡分配了不同的種樹任務(wù)。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,掘坑、放架、種樹、澆水,最終收獲了屬于自己的成果。
第五段:我對(duì)教育幼兒勞動(dòng)的看法
我認(rèn)為對(duì)于幼兒來說,教育勞動(dòng)非常重要。它既可以幫助幼兒樹立勤勞好學(xué)的精神,又可以幫助幼兒增強(qiáng)自尊心和自信心,同時(shí)還可以提高幼兒的綜合能力和社交能力。在實(shí)施教育幼兒勞動(dòng)的時(shí)候,我們要采取科學(xué)合理的方法,讓孩子們感受到工作的快樂和成果,進(jìn)而提高他們的自我認(rèn)知和社會(huì)適應(yīng)能力。