熱門幼兒園自我評價(案例19篇)

2025/6/9 19:51:01

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    通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律和模式,從而更好地應(yīng)對類似的情況和挑戰(zhàn)??偨Y(jié)必須客觀、準(zhǔn)確地描述我們的工作和成果。小編為大家整理了一些總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    幼兒園自我評價篇一
    本學(xué)期,我繼續(xù)和畢教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點,在本學(xué)期開展了自我的事情自我做,大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中,我和畢教師緊密配合、互相溝通,針對我班幼兒的情景,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來,幼兒反饋的學(xué)習(xí)情景告訴我們,我們的教學(xué)資料教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。
    我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期,在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如:入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自我的事情自我做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的提高和提高。我們還經(jīng)過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項團(tuán)體活動,注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶,玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自我的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
    我們堅持每一天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,每一天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒,教室內(nèi)消毒機(jī)定時消毒,為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中經(jīng)過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,對待患病幼兒按時為其服藥,更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,個別幼兒自理本事較差,教師們總是不厭其煩地在每一天的進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,起床又幫幼兒穿上衣服,梳好頭,檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時,幫幼兒蓋好被子,以免因空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào);孩子大、小便時總是有一位教師在廁所中照看,便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長,從未耽誤過孩子的病情的診治。
    保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的職責(zé)和職責(zé),安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點:
    1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
    2、嚴(yán)格堅持晨午檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
    3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
    在幼兒教育中,家庭教育占有十分重要的地位,一個好的班級離不開教師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點來抓。經(jīng)過家園聯(lián)系園、電話、校訊通等方式,讓家長們了解幼兒園的情景。利用早上接待和午時放學(xué)的時間和家長交談,一方面使家長及時了解孩子在園狀況,另一方面了解家長的個別要求,家園互動,使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。應(yīng)對不一樣素質(zhì)、不一樣要求的家長,我們一視同仁、坦誠相對,站在家長角度去想去做,并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,有什么想法愿意和我們說,在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,能夠說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。
    總之有耕耘就有收獲,回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,進(jìn)取參加各項活動,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,和教師們團(tuán)結(jié)一致,在教育教學(xué)保育等一系列工作中,取得了必須的成績。在肯定成績的同時,也存在不足,如:個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手本事較差、好爭搶等現(xiàn)象,這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育,我們有信心、耐心、恒心和愛心把小班建設(shè)的更好,要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
    幼兒園自我評價篇二
    轉(zhuǎn)眼一瞬,幼兒園的見習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
    剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我。
    每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
    幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
    在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫好教案,做好,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學(xué)活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
    參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
    我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在見習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長也對我這個見習(xí)老師日漸放心。
    幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。
    這次見習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!
    幼兒園自我評價篇三
    時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我在各位教師的幫忙和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,讓我成長、提高、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子??偨Y(jié)過去,展望未來,以下是我的工作總結(jié):
    德高為師,身正是范。師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自我的經(jīng)歷,對師德認(rèn)識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),能夠說在師德認(rèn)識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo),我對自我所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,又有了新的認(rèn)識。勇于解剖自我,分析自我,正視自我,認(rèn)真查找自我的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
    工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議,認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,能夠這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。
    我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,進(jìn)入工作崗位后,成為一名真正的幼教教師,理論和實踐的有機(jī)結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,對自我的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自我踏踏實實的工作,實實在在的做人。
    作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我,經(jīng)常向其他教師請教,并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,取長補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作,我認(rèn)真制定教案,做好每次教師匯報課的工作,并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實踐。我每一次的匯報課,園長和各位教師的點評和鼓勵,成為我對以后上課的渴望與成功。僅有在不斷的批評與好評中使我不斷提高。
    在幼教的工作中,我十分熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上,我結(jié)合《綱要》,不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒供給一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
    我進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實自我,以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
    教育是一門博大精深的學(xué)問,并且學(xué)無定法,應(yīng)對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中得到發(fā)展。
    做教師的難,做幼兒教師更難,可是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得,因為我的付出,得到的將是一個美麗的童年。
    幼兒園自我評價篇四
    時間飛逝,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天,與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了良好的關(guān)系,在一個新的工作環(huán)境中,讓我更深地了解到合作精神、團(tuán)隊精神的重要性。每一個人身上都有閃光點,都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣,只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下,同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、幫助、取長補(bǔ)短、共同努力下,工作才能得以順利開展,才能取得良好的成效,幼兒也才能更健康、全面地成長。
    在本學(xué)期內(nèi),我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德, 服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成各項教學(xué)、教研工作,并發(fā)揮自己的特長、學(xué)以致用,為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,為幼兒園的建設(shè)出一份力。
    我以教師道德規(guī)范要求自己,以身作則、言傳身教、細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法,嘗試開展小班化教學(xué),在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué),也進(jìn)一步提升自身的專業(yè)素質(zhì)。
    由于本班幼兒年齡小,年齡差距又大,使得各方面工作開展有一定難度,但是通過班上老師共同努力,并及時做好家、校的聯(lián)系工作,做到與家長多溝通,多商量;通過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家園手冊等途徑及時了解幼兒情況,統(tǒng)一對幼兒的要求,使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,在各個方面有了一定進(jìn)步,受到家長的肯定與支持。
    小班幼兒年齡小,生活自理能力有待進(jìn)步,身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學(xué)的同時注重保育工作,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境;預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延,讓幼兒活潑、健康地成長。
    一個學(xué)期結(jié)束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,都要努力、專心往做,下了苦功才能出成效,要有好的收獲,就要辛勤地耕耘,幼兒教育工作更應(yīng)如此。
    幼兒園自我評價篇五
    專科三年的學(xué)習(xí)時間如一日,起起落落。因為想當(dāng)幼師,高中畢業(yè)的時候報考了xxx學(xué)院。經(jīng)過三年的培養(yǎng)和成長,我把這所學(xué)校的所有知識都學(xué)得很好,我已經(jīng)做好了走上崗位的準(zhǔn)備。
    要成為一名優(yōu)秀的幼師,你至少要足夠優(yōu)秀。不然怎么教出優(yōu)秀的學(xué)生?所以當(dāng)我進(jìn)入大專的時候,我給自己定了一個目標(biāo)。我必須每天學(xué)習(xí)那些東西,怎么做,一直安排,這樣我才能安心學(xué)習(xí)。以前高中不好好學(xué)習(xí)的教訓(xùn)一直提醒我要繼續(xù)努力,所以到了大學(xué)大部分時間都在學(xué)習(xí)。
    除了學(xué)習(xí),我還加入一些有趣的俱樂部,如舞蹈俱樂部,如跆拳道等。雖然我厭倦了大專的學(xué)習(xí),但我經(jīng)常有很多閑暇時間來豐富我的課余生活。我知道要想學(xué)好東西,我只知道光在學(xué)??磿遣粔虻?,還要勞逸結(jié)合,科學(xué)學(xué)習(xí)。因此,我的大學(xué)生活是豐富多彩的,我體驗了學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)了舞蹈,練了跆拳道。雖然他們不夠好,但也讓我很開心。
    我有堅強(qiáng)的意志。為了學(xué)習(xí),我經(jīng)常一個人在教室里學(xué)習(xí)或者自學(xué)。當(dāng)我想在大學(xué)里學(xué)好的時候,我不得不自學(xué)。課堂上學(xué)到的東西還不夠,還需要自己不斷學(xué)習(xí)和提高。大學(xué)期間,我注重體育鍛煉,每天抽出時間鍛煉身體,增強(qiáng)身體的抵抗力。只有我有一個健康的身體,我才能繼續(xù)學(xué)習(xí),提高自己。
    為了了解我未來的工作,我利用假期去幼兒園實習(xí)。在幼兒園,我接觸了很多教學(xué)方法。同時,我知道作為一名幼師最重要的是耐心。幼兒園的孩子雖然可愛,但也很調(diào)皮。同時,我們還要制作課件,在課堂上準(zhǔn)備一些有趣的課程。雖然幼兒園會安排一些,但是不夠。要教好孩子,需要有足夠的能力。
    實習(xí)經(jīng)歷之后,我也知道我在學(xué)校需要學(xué)些什么。有了針對性的學(xué)習(xí),時間的浪費大大減少。我每天都在思考哪些地方需要加強(qiáng),哪些地方?jīng)]有做好。大學(xué)的時間是有限的,只有利用好每一點,才能學(xué)到更多的知識。努力總會在不經(jīng)意間得到回報。我每學(xué)期成績都不多。我多次名列第一,受到學(xué)校老師的表揚,還獲得了勵志獎學(xué)金。
    雖然三年時間匆匆而過,但感覺很充實。每天都花很多時間學(xué)習(xí),積極為未來做準(zhǔn)備。這讓我覺得我所做的一切都是值得的,我沒有虛度光陰。我會以積極的態(tài)度對待未來生活的變化,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
    在這一個月里,我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。我也體會到了很多。從老師們身上,我看到了園藝師們耀眼的光輝,給我的實習(xí)生活帶來了很多啟發(fā)性的思考。在學(xué)校,我一直認(rèn)為當(dāng)一名幼兒園老師會很有趣和輕松,但在這里我改變了我的想法。每次上完一節(jié)課,我最大的感受就是:當(dāng)一個好的幼師好難??!
    一開始是帶著孩子聽老師講課,真正學(xué)到了她的教學(xué)方法,以及如何管理課堂紀(jì)律。即使那樣,我還是遇到了很多在師范學(xué)校沒學(xué)過的困難,只是當(dāng)時沒想到會遇到。畢竟試教和正式上課的心態(tài)是很不一樣的。同時,我也相信老師們對付這些孩子的方式。用群體競爭來管理他們的紀(jì)律,可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊能量。其次,它也給課堂帶來一些活力。讓課堂不那么沉悶。聽了很多課之后,我開始嘗試講課。一開始孩子會亂七八糟,不聽你講課。我用了老師的方法,但是發(fā)明之后,他們開始接受你,愛你。這是實習(xí)期間最享受的一件事。我也越來越喜歡幼師了。
    除了課堂教育,我們還有班主任的工作。還組織了主題班會運動。幼兒園藝術(shù)節(jié),幫班里的小伙伴編排節(jié)目,幫兩個班控制畫板。讓我實習(xí)的時候很努力,但是很空虛。同時也清楚,做一個好老師,不僅需要豐富的專業(yè)知識,還需要其他的課外知識,這樣你的學(xué)生才能在和你打成一片的同時尊重你。我從事這樣忙碌的實習(xí)已經(jīng)一個月了,這個月的每一天我都做了一個幼兒園實習(xí)的總結(jié)。
    實習(xí)時間很短,但是我的收益是無限的。今后,我會繼續(xù)努力做一名合格的幼師。
    幼兒園自我評價篇六
    我在xx市xx幼兒園進(jìn)行了為期一個月的畢業(yè)實習(xí)。實習(xí)期間,在xx幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫忙,指導(dǎo)下,不僅僅掌握了幼兒園保教工作的基本資料和特點,進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認(rèn)識,并且,比較成功的將自我所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)。就此期間自我在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定:
    這是首周的任務(wù),目的是熟悉實習(xí)園所,班級的基本情景,理解指導(dǎo)教師的點拔,在做好保育員工作的同時,了解班級基本情景,跟幼兒接觸,溝通,建立良好關(guān)系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導(dǎo)教師的幫忙下,熟悉班級授課方式,教學(xué)計劃后,寫出自我詳細(xì)而完整的教案,跟指導(dǎo)教師溝通并確認(rèn)后,正式授課。在此期間,我不僅僅了解并做好保育員的工作,還自我獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
    這是第xx周的任務(wù)。我實習(xí)的園所屬于農(nóng)村,她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣,她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無進(jìn)取性,經(jīng)常不愿來園。研究到這點,我在和指導(dǎo)教師的協(xié)商后,用自我的一套方式對他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂,或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到知識的同時,吸引了他們的注意力,同時也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然,我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)教師詳談,找出優(yōu)勢和不足,以便下次做的更好。
    一個月的實習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了許多書本上沒有的知識和技能,有機(jī)會將理論與實踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺。在看到優(yōu)點之余,我還存在著一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,起伏較大,時而出現(xiàn)緊張,表達(dá)受挫,聲音不夠洪亮等情景;今后定必認(rèn)真評價,及時反思,多向別人學(xué)習(xí),使自我不斷提高,日漸完善,同時緊記“不論遇到什么困難,不要對自我失去信心”這個道理,逐漸走向成熟。
    幼兒園自我評價篇七
    大家好。
    我是中三班王子璇小朋友的媽媽。今日,能夠做為家長代表在那里發(fā)言,我感到十分高興,也十分榮幸。同時也十分感激園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長這么好的一個說心里話的機(jī)會。此刻家庭基本上都是一個孩子,孩子都是家里的寶貝疙瘩,我們家里也一樣,從女兒準(zhǔn)備要上幼兒園開始,我們家長就開始給孩子物色幼兒園了,經(jīng)過向朋友們打聽和自我實地的查看,我們最終選擇了紅葉幼兒園,園內(nèi)的教師每一天都面帶微笑,主動和你打招呼,讓人感覺心境很舒暢,我們把孩子送到那里來很放心。
    是她的,吃飯時,人沒來齊時也不自我先吃,懂得了尊老愛幼,懂得了謙讓。
    每一天從幼兒園回來就主動去把學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí),把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;此刻我的女兒已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以內(nèi)的加、減法運算,能夠閱讀一些簡單的幼兒圖書,理解本事、語言本事都有了很大的提高。孩子身上的變化,我們家長看在眼里,喜在心里,我們也明白,這都離不開教師們辛勤的勞動。作為一個母親,日常生活中,應(yīng)對孩子,有時候也難免覺的厭煩,甚至沖小孩發(fā)點脾氣,但在幼兒園里,教師要應(yīng)對的是二、三十個這樣的孩子,雖然說,在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)教師的工作職責(zé),可是應(yīng)對一群還不懂事的孩子,做教師的也真是挺辛苦的,不是自我的小孩,不能打,不能罵,小孩間發(fā)生了爭執(zhí)、哭了,鬧了,還要哄。對孩子的提高和成長,教師要付出的比我們家長多很多的精力去教育他們,此刻我家的孩子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園里花草樹木,喜歡幼兒園里的教師。
    這些都是教師們辛勤工作的成果。在此,我代表家長們向所有的教師說一聲:“多謝你們,你們辛苦了?!弊D銈冊?0__年身體健康,工作順利,心想事成。我的發(fā)言完了,多謝大家。
    幼兒園自我評價篇八
    一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的.支持和幫忙下,我認(rèn)真的做好各項工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年?,F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作評價如下:
    我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相對增強(qiáng),對唱歌、跳舞有必須的興趣,并能用簡單的語言表達(dá)自我的愿望。
    我熱愛團(tuán)體,進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各項活動,不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友教師,媽媽教師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。
    在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),進(jìn)取為幼兒供給戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒進(jìn)取與材料互動。利用每一天晨檢的時間,組織豐富多彩區(qū)域活動,有計劃地鍛煉各種基本動作,同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,進(jìn)取參與幼兒的活動,和幼兒一齊跳,一齊玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能進(jìn)取愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景,經(jīng)過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和本事;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒進(jìn)取主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
    幼兒園里無小事,安全職責(zé)重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,無任何事故發(fā)生,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。
    經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
    1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
    2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
    幼兒園自我評價篇九
    1、責(zé)任感:熱愛幼教事業(yè),對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心,積極主動、一絲不茍地做好各項工作。
    2、和幼兒相處的能力:尊重、理解、信任幼兒,善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性,熱情活潑,能歌善舞,深受幼兒的喜愛和尊敬。
    3、教育藝術(shù):以細(xì)致的觀察,敏銳的感受,準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ),靈活地運用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨特、有效的教育。
    4、業(yè)務(wù)知識:掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論,能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強(qiáng)的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力。
    5、工作能力:能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動,活動有計劃、有條理。
    6、工作效率:能迅速完成工作,突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。
    7、首創(chuàng)性和獨立性:有豐富的創(chuàng)造力和想象力,經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問題,有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃,不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事,能自己尋找解決困難的辦法。
    8、人際關(guān)系:具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力,和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽,待人有技巧,善于交朋友,能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。
    9、總結(jié)、表達(dá)能力:有較強(qiáng)的口述和筆述技巧,能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議,對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言,內(nèi)容豐富,有吸引力。
    幼兒園自我評價篇十
    生活方面:
    我班幼兒經(jīng)過中班的學(xué)習(xí),已經(jīng)基本掌握了生活自理方面的多項技能,能獨立穿脫衣服、褲子、鞋子,自我整理被褥,使用筷子獨立進(jìn)餐,學(xué)會基本的值日生工作。可是幼兒的生活常規(guī)不夠穩(wěn)定,進(jìn)餐時有的幼兒愛邊吃邊講話(唐靜怡、丁子凡、陳瑋、王斯葳),桌面地面有飯粒(陳子迅、徐子凱),部分幼兒進(jìn)餐速度較慢。
    學(xué)習(xí)方面:
    幼兒在中班階段繪畫表現(xiàn)本事較小班時提高了很多,學(xué)會畫各種姿態(tài)的人物和幾種常見的動物等。掌握的確10以內(nèi)數(shù)量、序數(shù)、相鄰兩數(shù)的關(guān)系。語言理解本事提高了,知識經(jīng)驗的范圍也擴(kuò)許多。幼兒對區(qū)域化學(xué)習(xí)活動的常規(guī)已基本熟悉并能遵守。在活動中幼兒愿意主動的動手動腦,但表現(xiàn)不夠豐富、形象、大膽,部分幼兒在團(tuán)體中發(fā)言仍比較膽小。
    做人方面:
    幼兒在活動中能做到友好謙讓,樂意與同伴分享,會按秩序輪流玩,但在遵守團(tuán)體規(guī)則方面還存在一些不足,如有的幼兒不能堅持專心聽講,上課時愛隨便說話。幼兒值日生工作的職責(zé)心還不夠強(qiáng),表此刻晨間來園時有的幼兒易忘記的任務(wù),另外有的幼兒由于進(jìn)餐速度慢影響了自我的午間值日工作。
    學(xué)期工作要點:
    (一)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識
    1.在值日生活動中培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識
    調(diào)整值日安排,為每個幼兒固定值日的時間,便于幼兒記憶,并將安排表在家長會和家長園地中公布,請家長配合提醒孩子早上按時來園值日。
    2.經(jīng)過“爭做小旗手”“競選小班長”等活動,增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感,從而提高幼兒的
    任務(wù)意識。
    3.教師平時如有需要幼兒與家長配合收集廢舊物品,為小博士論壇收集相關(guān)資料等活動時,要把任務(wù)明確的布置給幼兒,并將配合要求公布給家長,請家長在與孩子收集材料時要以孩子為主,督促孩子按時完成,不要忘記任務(wù)。
    4.結(jié)合十二月份學(xué)做解放軍系列活動,教育孩子做事有始有終,按要求完成任務(wù)。
    (二)培養(yǎng)幼兒專心聽講的良好習(xí)慣
    1.經(jīng)過品行輔導(dǎo)活動幫忙幼兒懂得學(xué)習(xí)時要專心的道理,在教師講授、同伴發(fā)言時做到注意集中,專心聽講,不隨便插嘴。
    2.組織幼兒討論,分析在聽講時哪些行為是不適宜的,會使自我注意力分散,影響聽講的質(zhì)量,從而有針對性地改正。
    3.以多種形式的評比活動,激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和進(jìn)取向上的情緒。
    4.將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中,活動前明確要求,活動中時時檢查、提醒,結(jié)束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn)。
    5.爭取家庭的進(jìn)取配合,共同督促幼兒構(gòu)成專心聽講的良好習(xí)慣。
    (三)繼續(xù)提高幼兒語言表達(dá)本事,在團(tuán)體中講述完整、豐富、聲音響亮、態(tài)度大方
    1.在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注意理解和運用一些新的、優(yōu)美的詞匯。
    2.利用餐點后安靜活動的時間,安排幼兒開展故事、散文、兒歌欣賞活動。
    3.晨間談話時每一天召開一個簡短的新聞發(fā)布會,幼兒輪流來當(dāng)小小播音員,發(fā)布的資料能夠是社會新聞,家庭中發(fā)生的事,班級里發(fā)生的事等,鍛煉幼兒說話的膽量。
    4.幼兒在團(tuán)體中發(fā)言時教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會,重視對個別語言表達(dá)本事較差的幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo),同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般,不太愛說話的幼兒。
    5.教給幼兒說話完整的基本方法。如:講一件事情要講清人物、時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果;講一句話要講出是誰、做什么。
    6.鼓勵幼兒多運用形容詞進(jìn)行描述。
    7.利用各種語言游戲豐富詞匯、學(xué)習(xí)連貫講述。
    幼兒園自我評價篇十一
    五年來,我曾在兩所不同的幼兒園工作過,雖然不是很穩(wěn)定,但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力。從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動展示,每個幼兒園的風(fēng)格都有所不同。我看在眼里,記在心里,努力把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園,從教研活動、展示、評比等一系列活動中,我看到了每位教師的風(fēng)采與特色,深知自己與她們有著一定的差距,于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下,我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對。從每位師傅身上,我學(xué)到了很多,前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人師表的品德修養(yǎng),都是我的學(xué)習(xí)榜樣。
    "努力成為小朋友們喜歡的老師",是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:"教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣。"沒有水不能稱之為池塘,而沒有愛,也就不能成為教育者。實際工作中,我努力為小朋友們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的"池塘",我以大姐姐的身份與小朋友們建立了伙伴、朋友的關(guān)系,用愛去滋潤小朋友們的心田。小朋友們不小心撞到了別人,我耐心地告訴他今后要當(dāng)心;小朋友搶玩具,我就給他講個故事,讓小朋友明白要團(tuán)結(jié)友愛。
    小朋友午睡搗亂,我就陪著他,拍著哄他進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在歡樂平和的氛圍之中,小朋友們特別開心,常常帶給我意想不到的快樂。小朋友的想法是天真的,充滿童趣的,我努力保護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維。在這五年里,我?guī)н^孝中、大班的小朋友,對于不同年齡階段的小朋友,其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設(shè)計教學(xué)活動時,我注意做到有針對性。設(shè)計活動目標(biāo)時,以小朋友為主體,以小朋友的終身發(fā)展為前提,讓小朋友能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。
    要成為一位優(yōu)秀教師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業(yè)務(wù)技能、科研能力才會不斷地提升。在做下了短期的工作自我鑒定后,我就報名參加了華師大的大專班,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道,要讓學(xué)生有一斗水,自己必須要有一桶水。
    為此我放棄了平時的雙休日休息,堅持上課。雖然辛苦,但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學(xué)習(xí)的過程中,除了業(yè)務(wù)知識外,我還收獲了很多。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)能力;同時懂得了運用學(xué)習(xí)方法及注重獨立思考。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識,心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能更快地掌握新的技術(shù)知識,我認(rèn)為這在當(dāng)前知識爆炸的年代是極其重要的。
    在這段學(xué)習(xí)時間里,我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,大家互幫互助,共同提高。
    幼兒園自我評價篇十二
     導(dǎo)語:幼兒園老師自我評價怎么寫?歡迎閱讀小編為您推薦的幼兒園老師自我評價!
     時光匆匆,時間的腳步從不停歇,工作的進(jìn)程又告一段落。不經(jīng)意間又到了期末,細(xì)細(xì)回味這一年,那逝去的一點一滴,那收獲的一棵一粒,無不滲透著辛苦和酸甜。為評比xxxx職稱,如今在這里對我的工作作自我評價。
     20 年的從教經(jīng)驗告訴我,當(dāng)一個好的幼兒教師,個人的德行是至關(guān)重要的。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接。為此,從來沒有停止過自我學(xué)習(xí)的腳步,今年亦復(fù)如是,業(yè)余時間我看完了《和諧拯救危機(jī)》和臺灣社會教育講師蔡禮旭老師的《如何落實德行教育》、《弟子規(guī)》等精彩視頻講座,深知厚德載物以及欲得天下先治其國,欲治其國,先齊其家,欲齊其家,先修其身,欲修其身,先正其心,欲正其心,先致其知,欲致其知,先格其物的人生成就道理,工作中嚴(yán)格要求自己,時時檢點自己的言行;格除所有的丑陋、貪婪、惰性、消極、、、等不良情緒,時時呼喚自己原本的善良,保持自己的品格在孩子面前永遠(yuǎn)透明新鮮。要求孩子懂禮貌,自己的言談舉止切不可粗魯,正如孔子所說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行?!睂嵺`中也感受到:“身教者從,言教者訟”的道理,因此凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。
     在經(jīng)濟(jì)當(dāng)前的大潮面前,每項工作都和錢掛上鉤,心的欲望開始張婪,若不降服其心,煩躁和焦慮,壓力和緊張就會讓你郁悶和暴躁,工作何來踏實和安穩(wěn),一旦情緒失控,受害的直接是孩子。明白了結(jié)果,所以,一方面要求自己看開;另一方面要相信領(lǐng)導(dǎo)的`公平,相信領(lǐng)導(dǎo)不會虧待任何一個踏實工作的人。諸如這樣,心就會安穩(wěn)下來,良好的班級常規(guī)也就建立了;活動再多,順序漸進(jìn),有條不紊,孩子們也同時感到安全,有安全感,孩子才會信任我們,和我們溝通,,溝通當(dāng)中,孩子們的創(chuàng)造以及思維火花才會給我們體現(xiàn)。這個學(xué)年,我在班級主頁和班級博客及個人博客上發(fā)了很多表現(xiàn)孩子思想的繪畫作品,記錄了很多孩子們的童趣故事。我認(rèn)為它比什么都重要。
     每一個孩子都是不同的,每一個孩子都有她的可貴的品質(zhì),每一個孩子都是每一對父母的唯一,每一個孩子都寄托著其這個家庭所有成員的厚望……“人之出,性本善”如果我們不能夠公平,那么就會出現(xiàn)嫉妒和傷害,將來大到社會就會是挑釁和戰(zhàn)爭……這和為人師者不能說沒有關(guān)系。翼翼調(diào)皮,卻喜歡交流和繪畫;王晨不講衛(wèi)生,但是卻能夠幫助小朋友擺椅子,青青小性子,卻學(xué)習(xí)認(rèn)真…….所以在我們班上,講故事一個一個講,為班級服務(wù)一個一個輪流做,評比表揚鼓勵皆本著公平原則。張揚每個孩子的長處,忽略他們的短處。讓每個孩子都能夠進(jìn)步。
     在當(dāng)今社會,孩子們學(xué)習(xí)的渠道多了,知識已經(jīng)隨處可得,但是,孩子心里的問題卻越來越嚴(yán)重。這是因為社會教育出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象,導(dǎo)致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師,切沒有責(zé)任意識。所以出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的人生慘況:高校學(xué)生的犯罪和退學(xué)、自殺等就是很好的說明。我們都知道,一個人知識再多,如果德行不夠,那么她的知識只能給他的人生帶來災(zāi)難。所以我要求自己用長遠(yuǎn)的目光從教,時時處處體現(xiàn)德行教育,這學(xué)期,在生活中給孩子們講弟子規(guī)的故事,萌發(fā)孩子的善心和愛心,這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎(chǔ)課。許多家長反映:孩子在家懂事了,要自己做事和幫助爸爸媽媽做事,觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椋谟诓粩嗟臐B透和鞏固,同時還需要家庭老師的合力;只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆樱挪焕⒂谧鲆换赜變航處煛?BR>     在日常工作中耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活,尤其下半學(xué)年帶小班孩子,孩子自理能力比較差,手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪,和如何把衣服疊整齊;鼓勵孩子自己做事。洗手入廁,培養(yǎng)孩子良好的生活起居和飲食習(xí)慣,引導(dǎo)孩子從小做到:“朝起早”“晨必盥”“冠必正,紐必結(jié)”“對飲食,物揀擇”……;培養(yǎng)良好的公德衛(wèi)生習(xí)慣:引導(dǎo)孩子做到“便尿回,輒凈手”“物亂頓,致污穢”及自我保護(hù)“執(zhí)虛器,如執(zhí)盈”“寬轉(zhuǎn)彎,物觸棱”等行為意識。
     良好的習(xí)慣養(yǎng)促幼兒良好性格的形成,良好的性格則是孩子幸福一生的保證!
     在家長工作方面,我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考,認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作。通過家園聯(lián)系欄和開放活動、班級博客等和家長溝通交流,讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動;支持我們的工作。按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》,不但詳細(xì)匯報幼兒在園的情況,而且堅持認(rèn)真回復(fù)家長的意見和建議;通過幼兒園網(wǎng)站及時把班級的活動、計劃以及孩子活動時的照片上傳上去,讓家長了解我班的活動情況,結(jié)合班級主題活讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動,同時增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力,,激發(fā)家長參加集體活動的興趣。
     除此,按照計劃,按照動靜結(jié)合的原則開展教學(xué)活動,完成教育教學(xué)任務(wù),并切根據(jù)孩子的興趣和國家要事及時生成教育活動:上學(xué)期在四川地震和奧運會期間;生成了豐富多彩的愛心教育和愛國教育活動,如:《給災(zāi)區(qū)小朋友做禮物》《重建家園》等手工和美術(shù)活動《愛北京愛福娃愛奧運》體育和音樂活動等。擔(dān)任大班班主任期間;我堅持每天批改孩子的口述日記,為孩子們上學(xué)打下堅實的語言基礎(chǔ)。本學(xué)期結(jié)合教師節(jié)重陽節(jié)國慶節(jié)對小班孩子,進(jìn)行了尊師敬老、和我愛國旗的教育,切及時地寫好教學(xué)反思,及時的做好班級教育主頁……認(rèn)真對待每一個教學(xué)活動。切切實實促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
     其他,做好幼兒每日的出勤記錄,對未能及時入園的幼兒,通過打電話仔細(xì)詢問幼兒的情況,并做好記錄。
     這一學(xué)年的工作,忙忙碌碌,有喜有憂,有起有落,有笑有淚。今年十月一期間,幼兒園活動多,班上孩子多,趕上家中有事,身體情況也不是很好,請假回家還是堅持上班?兩難之間眼淚情不自禁落下,但是一考慮到幼兒園整體工作,終于說服了家人。勤懇工作、對得起孩子是我的責(zé)任,不能在幼兒園缺乏人手的特殊時候,丟下孩子不管。20年過來,我逐漸看淡名利,需要的是心靈的安慰,孩子的進(jìn)步給了我這些。
     猛子有三樂,其中之一是:仰不愧于天,俯不怍于人。我將用信心迎接明天,讓未來充滿精彩。為祖國的花朵而付出努力,為祖國的接班人而奮斗終身。
    幼兒園自我評價篇十三
    自xx年x月入學(xué)以來,在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下,在父母的疼愛和自身的努力下,我成績優(yōu)秀,思想端正,在校表現(xiàn)突出。各個學(xué)年,都有獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù),xx在xx年更是獲得了“區(qū)三好”的光榮稱號。
    在校遵守紀(jì)律,嚴(yán)守《中學(xué)生行為規(guī)范》,從來沒有過遲到、早退、曠課的不良行為,是一個嚴(yán)于律己的優(yōu)秀學(xué)生。
    在平時的生活中我待人友善,尊敬師長,與同學(xué)老師關(guān)系融洽,行為習(xí)慣得到了師生的一致肯定。在校期間曾被評為“文明學(xué)生”。在課余生活中熱心于國家大事,擁護(hù)國家的領(lǐng)導(dǎo)。對于學(xué)校組織的校運會、“校園文化藝術(shù)節(jié)”等活動中,積極對待,并且表現(xiàn)不俗,在校運會的男子實心球比賽中獲得年級第二的'良好成績。
    學(xué)習(xí)態(tài)度端正,積極向上,在班級內(nèi)任職學(xué)習(xí)委員,登記各項事宜,考勤,認(rèn)真負(fù)責(zé)此項工作。德育成績名列名茅,帶動班級同學(xué)的積極性,努力爭取德育分。
    幼兒園自我評價篇十四
    一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了,在這一年里,我們在家長的熱心幫忙及大力支持下,班級工作得到順利開展,結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況,現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下:
    為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,我班認(rèn)真制訂周計劃,刊登在家長園地上,使家長能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況,同時,我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持,如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進(jìn)行練習(xí),使每一個孩子取的了良好的成績,且得到社會的肯定,諸如此類的事情很多很多。
    我們充分利用家長接送時間與家長持續(xù)密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與教師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活潛力,培養(yǎng)孩子的職責(zé)心,我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程,開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情,有些對孩子來說雖然困難,但我們還是堅持讓孩子自我動手,教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一狀況后,在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒,同時也堅持了“放手”的原則,盡力使自我“做個旁觀者”,讓孩子自我動手。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,我們還利用家長會,家長學(xué)校等形式,與家長協(xié)商,共同解決問題,并請個別家長將自我的教育經(jīng)驗介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長。
    每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長,我班也不例外,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),教育不怕麻煩,及時地進(jìn)行家訪,向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響,以便針對性地教育,使每一位孩子都能歡樂地成長,的各方面工作,有機(jī)會給孩子介紹在園的種種狀況并請家長配合教育,同時讓孩子感覺到家人和教師對她的愛,從中得到補(bǔ)償。
    這一年來,家長給予我們的幫忙配合有無數(shù),正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合,才使我們的工作取得了不少的提高。
    幼兒園自我評價篇十五
    我在幼兒園實習(xí)三個月了。在幼兒園的時候,我每天都和孩子們在一起,和他們一起玩耍,感受他們的可愛和溫柔。這讓我覺得我每天都過得很美好,很充實。在幼兒園實習(xí)是我正確的選擇。我也喜歡這種實習(xí)。以下是我的自我評價。
    首先,真誠對待幼兒可以拉近彼此的距離。在幼兒園,我主要的實習(xí)工作是當(dāng)幼師,所以我首先要和孩子們搞好關(guān)系。我每天和他們玩游戲,每天和他們唱歌,每天和他們聊天,讓他們盡快了解我。為了讓孩子直觀地體會到我的真誠,我每次和他們說話都會彎下腰,盡量直視他們,這樣會讓孩子更快地接受自己。顯然,我在這方面是成功的。
    其次,對待幼兒要有足夠的耐心和寬容。剛進(jìn)幼兒園實習(xí)的時候,大學(xué)剛畢業(yè),還處于懵懂階段。面對孩子們好奇而天真的眼神,我感到非常緊張和焦慮。但是當(dāng)我想到校長告訴我的話時,我必須冷靜和耐心地做我所做的一切。終于慢慢平復(fù)了心情,很快讓自己平靜下來,向孩子們介紹了自己,開始了我的幼兒園實習(xí)。
    耐心和寬容的另一個方面是在與幼兒打交道時能夠控制自己的脾氣。幼兒園是孩子好奇好動的時候。大部分還是聽我們的話。他們應(yīng)該在讀書的時候讀書,在玩耍的時候玩游戲。他們休息的時候也會好好休息。當(dāng)然,也會有一些調(diào)皮的孩子。對于這些孩子,我們應(yīng)該有更多的耐心去教導(dǎo)他們,讓他們聽我們的話。
    在幼兒園實習(xí)的這幾個月,最大的變化真的是脾氣變得平和溫柔了。剛開始的時候,面對不聽話的孩子,我很苦惱,但是我的急躁直接導(dǎo)致孩子疏遠(yuǎn)我,讓我知道我不能感情用事的對待孩子。這真的是我這三個月來最大的感受,也是我最大的進(jìn)步。
    孩子就像天使,在我實習(xí)期間溫暖了我的心。我覺得這個實習(xí)真的很有意思。我會更加努力學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識,努力成為一名專業(yè)的幼師。
    幼兒園自我評價篇十六
    一學(xué)期的忙忙碌碌,付出的是什么,收獲的又是什么呢隨著孩子們的吵鬧聲,轉(zhuǎn)眼間,到了放暑假的時間。是歡笑、惆悵、汗水、一切盡在不言中。以下是我班這學(xué)期的工作評價。
    我班幼兒主要來自農(nóng)村,這些幼兒絕大多數(shù)都是由爺爺奶奶撫養(yǎng),幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣經(jīng)過中班的訓(xùn)練,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。多數(shù)小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);多數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動來動去,坐不住等等。針對這些現(xiàn)象,我采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評價觀,懂得要做個活潑,樂觀,進(jìn)取向上,有禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的好孩子,從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
    此刻小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動向教師“問早”,離園后能主動和教師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,興趣高,還能進(jìn)取大膽地發(fā)言,同時,也讓幼兒了解到,自我的事情應(yīng)當(dāng)自我做??傊?,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
    因為爸爸媽媽不在身邊,孩子被爺爺奶奶寵得很嬌,有的小朋友罵人,任性,獨占欲強(qiáng),不能謙讓,不會關(guān)心他人??墒墙?jīng)過我的教育,如講故事,談話等,使小朋友明白了要尊重長輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫忙,并會關(guān)心班級體,能主動為班團(tuán)體做些力所能及的事等等。
    許多小朋友因為糖吃得較多,有很多蛀牙、還黑黑的。為幼兒講一些牙齒小常識。平時多留心觀察幼兒,使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。看電視時的正確距離。少吃生冷食物。
    從中班升入大班,由于不一樣層次的要求,一切都要從頭開始,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作。最難的就是教幼兒寫字,怎樣教都不會,之后我就以自創(chuàng)“形似”的方法,(如2,先寫一個耳朵,在再下頭寫上一橫)之前不動筆的小朋友都能夠?qū)懗龊芏嗟淖謥怼?BR>    利用“六一”兒童節(jié),家長開放日活動開展唱歌、跳舞、親子游戲。使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在活動中成長。這個學(xué)期幼兒的繪畫技能明顯提高了,懂得色彩搭配,和教師一齊裝飾樓梯過道。
    因為此刻的孩子是家中的寶,當(dāng)有些孩子在學(xué)校不舒服、或者由于打鬧出現(xiàn)的小抓傷時,部分家長當(dāng)然對我們的工作有些挑剔。但解決這些問題并不是很難,只要認(rèn)真寫好家園聯(lián)系冊、利用家長接送孩子時間、對未上學(xué)的孩子進(jìn)行電訪,隨時與家長溝通孩子的情景,聽取家長的意見與要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改善,也必須會得到家長的支持與理解。
    經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),我班幼兒在德、智、體、美諸方面都有了很大的發(fā)展、提高,這是我們值得高興的,但在工作中還存在著不足之處:值得反思的是安全方面,何巧玲小朋友從玩具上摔下至骨折。雖然我們工作也有不到位的時候,可是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我相信自我必須會做得更好。
    幼兒園自我評價篇十七
    時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了x年,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我在各位教師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的幼兒??偨Y(jié)過去,展望未來,以下是我的工作總結(jié):
    德高為師,身正是范。師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,對師德認(rèn)識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),可以說在師德認(rèn)識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,又有了新的認(rèn)識。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議,認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。
    我20xx年畢業(yè)于xx市幼兒xx校,x年的師范生活煉就了我扎實的基本功,進(jìn)入工作崗位后,成為一名真正的幼教教師,理論和實踐的有機(jī)結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和幼兒們打成一片,成為幼兒們的好朋友。在教學(xué)中,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我,經(jīng)常向其他教師請教,并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,取長補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作,我認(rèn)真制定教案,做好每次教師匯報課的工作,并根據(jù)幼兒們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實踐。我每一次的匯報課,園長和各位教師的點評和鼓勵,成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。
    在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上,我結(jié)合《綱要》,不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個幼兒,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
    我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
    教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓幼兒們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得,因為我的付出,得到的將是一個美麗的童年。
    幼兒園自我評價篇十八
    暑假期間,我認(rèn)真參加了教育局組織的校級領(lǐng)導(dǎo)專題學(xué)習(xí)會,聽取了浙江省教育廳廳長作的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的專題輔導(dǎo)報告,使我對《教育發(fā)展綱要》產(chǎn)生的背景、工作方針、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略主題有了初步的認(rèn)識。站在新起點,承載新夢想,我認(rèn)為,作為一園之長,要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,身先士卒,做到敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn),引領(lǐng)廣大教職工樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,認(rèn)真踏實地做好本職工作。在不斷的學(xué)習(xí)、反思、修煉、生成中,提升領(lǐng)導(dǎo)魅力,做一位理念創(chuàng)新、勤奮務(wù)實、開拓進(jìn)取的園長。
    岳飛有句名言:“正己之后可以正物,自治之后可以治人。”園長是教職工的一面鏡子,是師幼學(xué)習(xí)的榜樣,其自身的言行對師幼具有很強(qiáng)的感染力。為此,我要自覺地加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自身良好的精神風(fēng)貌、高尚的道德情操、高效的處事魄力面對廣大教職工,使她們感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)大的人格力量的激勵和期待,從而發(fā)揮其工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性,為辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒園而盡心盡職。在日常管理中,要努力做到嚴(yán)于律己,寬于待人,廉潔奉公、任勞任怨,苦干實干加巧干,以陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來,不帶半根草去”為自勉,注重細(xì)節(jié)的打造,凡是要求教職工做到的,自己必須率先做到、做到位;凡是教職工不能做的,必須堅決杜絕,并敢于批評指正。
    二、
    園長的領(lǐng)導(dǎo)魅力是在具體的管理工作中修煉、生成和提升的,俗話說:“說一尺不行一寸”。不行動,不努力,提升領(lǐng)導(dǎo)魅力就成了一句空話。首先,要成為教育改革的先行者:以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為指針,深入保教第一線,認(rèn)真地上好課、帶好班,經(jīng)常性地關(guān)注所在的責(zé)任區(qū)教職工的思想動態(tài),傾聽她們對課程改革、保教工作、幼兒園發(fā)展的意見和建議,有的放矢地為提高幼兒園的保教質(zhì)量獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
    其次,要成為課程開發(fā)的領(lǐng)頭雁:在實施新課程、構(gòu)建園本課程的過程中,要積極參與年級組、教研組的研討活動,引領(lǐng)教師統(tǒng)整各方資源,積極構(gòu)建“綠色化、生態(tài)化、生活化”的園本課程,讓幼兒在體驗式、分享式、參與式、操作式等方式中,獲得生動活潑、健康全面的發(fā)展。再次,做教職工的服務(wù)者:樹立“俯首甘為孺子?!钡木瘢南等罕?,依靠群眾,以人為本,努力抓好分管工作,樹立憂患、責(zé)任、服務(wù)意識,加強(qiáng)工作的計劃性、針對性、精細(xì)性、優(yōu)質(zhì)性,努力為教職工搭建成才、展示風(fēng)采的舞臺,體驗專業(yè)成長的幸福感。最后,要成為園本研訓(xùn)的管理者,蘇霍姆林斯基說:“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)?!眻@長應(yīng)該把轉(zhuǎn)變教師的課程思想和觀念作為首要的工作,只有這樣才能從根本上推進(jìn)園本研訓(xùn)的進(jìn)行。比如在小組專題論壇、博客沙龍、教學(xué)研討、才藝展示等過程中,促使教師間思想的碰撞、經(jīng)驗的分享、智慧的集結(jié)。
    、
    美國心理學(xué)家波斯納提出:成功=反思+經(jīng)驗,這個公式同樣適用于管理實踐中。在華燈初上的夜晚,我要靜靜地反思一天的工作,比如處理事件中留下什么疏忽,協(xié)調(diào)矛盾時存在什么缺憾,布置任務(wù)時還有什么紕漏,在事后的反思中,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),梳理成敗得失,改進(jìn)自己的思考方式,完善自我。園長的反思好比是一把利剪,在它的不斷修理下,思維之樹才能茁壯成長,管理藝術(shù)才能實現(xiàn)自我超越。
    學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,在具體的工作實踐中,可能會碰到許多新問題、新情況,需要我們擁有勤學(xué)的習(xí)慣、研究的態(tài)度、思考的腦袋。首先要讀好書、好讀書,遠(yuǎn)離浮躁與平庸,留一點時間與書為伴,與經(jīng)典為友,使思想在閱讀中靈動,讓生命在閱讀中升華。其次要有研究的態(tài)度,經(jīng)常性地反問自己:我這樣做,科學(xué)合理、切實有效嗎?有沒有更好的解決辦法?我們要在扎扎實實地做好常規(guī)管理工作的同時,學(xué)會用新的方法、新的思路,創(chuàng)造性地開辟新的研究領(lǐng)域。
    再次要有思考的腦袋,人是有思想的葦草,每所幼兒園都是獨特的,每位園長都面臨著不同的發(fā)展任務(wù),作為園長要客觀地分析幼兒園現(xiàn)在面對的問題、困難,以及積淀下來的優(yōu)勢,只有這樣,才能正確地制定幼兒園的發(fā)展規(guī)劃,充分挖掘幼兒園發(fā)展過程中形成的特色,使幼兒有特長、教師有個性、幼兒園有特色。
    總之,作為新時期的一名園長,必須保持好學(xué)進(jìn)取、勇于實踐、開拓創(chuàng)新的精神,用一顆熾熱的心,以誠摯的愛,滿腔的情,不斷修煉、生成、提升領(lǐng)導(dǎo)魅力,引領(lǐng)廣大教職工以學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機(jī),把力量凝聚到實施《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》、推動教育科學(xué)發(fā)展的各項目標(biāo)任務(wù)上來,牢固樹立用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展的思想,努力開創(chuàng)幼教的新局面。
    幼兒園自我評價篇十九
    自入學(xué)以來,在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下,在父母的疼愛和自身的努力下,我成績優(yōu)秀,思想端正,在校表現(xiàn)突出。各個學(xué)年,都有獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù),曾獲得了“區(qū)三好”的光榮稱號。
    在校遵守紀(jì)律,嚴(yán)守《中學(xué)生行為規(guī)范》,從來沒有過遲到、早退、曠課的不良行為,是一個嚴(yán)于律己的優(yōu)秀學(xué)生。
    在平時的生活中我待人友善,尊敬師長,與同學(xué)老師關(guān)系融洽,行為習(xí)慣得到了師生的一致肯定。在校期間曾被評為“文明學(xué)生”。在課余生活中熱心于國家大事,擁護(hù)國家的領(lǐng)導(dǎo)。對于學(xué)校組織的校運會、“校園文化藝術(shù)節(jié)”等活動中,積極對待,并且表現(xiàn)不俗,在校運會的男子實心球比賽中獲得年級第二的良好成績。
    在平日的學(xué)習(xí)中,保持自覺而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。對于學(xué)過的例題,能舉一反三。而對于做錯的題目,能牢記在心,避免再犯。在歷次的年級測試中,名次總是位于前列。曾代表學(xué)校到南寧參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽并獲得廣西區(qū)三等獎,還在在全國中學(xué)生物理競賽中獲得桂林市一等獎。
    學(xué)習(xí)態(tài)度端正,積極向上,在班級內(nèi)任職學(xué)習(xí)委員,登記各項事宜,考勤,認(rèn)真負(fù)責(zé)此項工作。德育成績名列名茅,帶動班級同學(xué)的積極性,努力爭取德育分。