總結是對過去的一段時間進行回顧和反思，以便更好地規(guī)劃和展望未來。寫總結時，我們應該注重語言的準確性和嚴謹性，盡量避免使用模糊和含糊的詞語。寫總結時，我們常常需要一些例子作為參考，以下是小編為大家準備的總結范文，希望有所幫助。
政治案例心得篇一
在當前全球化的時代，信息傳播越來越快，但也衍生出了各種安全問題，尤其是政治安全問題。政治安全是沒有國家可以忽視的重要領域，其具有極大的復雜性、不確定性及挑戰(zhàn)性。在政治安全案例中，視頻作為一種傳播媒介，具有極高的影響力和傳播效果。而通過對政治安全視頻案例的分析，不僅可以提高對政治安全問題的認識和理解，還可以提高自我保護意識和風險管理技能。本文將結合幾個政治安全視頻案例，談一下自己的心得體會。
第二段：分析案例
政治安全視頻案例中最具有代表性的是震驚全球的美國喬治·弗洛伊德死亡案。這個案例通過社交媒體上廣為流傳的視頻，讓人們看到了美國警察暴力執(zhí)法的丑陋一面，引發(fā)了全球的憤慨和抗議。這次事件再次引起了全球對種族主義和警察暴力問題的關注，進一步將警察暴力和種族歧視這兩個敏感的問題暴露在了公眾面前。
還有一種政治安全視頻案例是外交談判的“麻煩制造機”。以中美貿易戰(zhàn)為例，各方在私下談判時，會派遣自己的談判代表進行交涉。而有些談判代表卻在談判中悄悄將談判內容通過視頻等途徑外傳，這不僅影響談判進程，還有可能導致敏感信息外泄，引發(fā)政治風波。
第三段：體會感悟
通過對政治安全視頻案例的分析，我們可以看到，政治安全問題的源頭并不是一些無名之輩的行為，而是來自于國家和地區(qū)之間的政治利益和對抗。而政治安全問題的難點在于其復雜性和多樣性，需要我們在政治安全中保持高度警惕，并認真對待所有的風險。
在這個信息快速傳遞的時代，視頻成為了政治安全問題的一種傳播途徑。政治安全問題要解決，我們應該時刻關注網(wǎng)絡上的種種跡象，用正確的方法處理問題。而對于公眾來說，保持警惕，勇于發(fā)聲，才能真正地保護自己的合法權益。
第四段：實現(xiàn)方法
在日常生活中，我們可以采取以下幾種方法來實現(xiàn)政治安全。
其次，保護個人信息。防止個人身份被不法分子盜用，對于公共場所的監(jiān)控設備，自己也要留意是否會對自己造成調查等隱私侵犯的風險等。
另外，增強風險意識。通過媒體對政治安全案例或風險的分析，增加自身的風險認識和管理技能，并及時采取措施來應對危險。
第五段：總結
政治安全問題是一個綜合性問題，視頻在其中具有不容小覷的作用。本文通過分析一些政治安全視頻案例，探討了政治安全問題的根源和重要領域，并提出了更好地保護自身政治安全的方法。通過更加深入的學習和實踐，相信我們可以更好地保護自己的政治安全。
政治案例心得篇二
作為一名學習行政管理的研究生，我認為學習行政學和政治學習主要在于理解政治與行政，從而更好地了解如何從各種不同角度去看待與分析治理案例，我在訴訟辦案工作中結合自己的實際經(jīng)驗，學習到了很多有用的理論和方法，下面就是我對幾個典型案例的心得體會。
第一段：案例分析的必要性
案例分析是行政治理研究中非常重要的部分，通過案例分析，可以更好地了解實踐中的治理過程及其效果，更加深入地認識政治與行政關系，促進行政治理水平的提高。
第二段：案例1——美國政府衛(wèi)生部門在新冠肺炎防疫中的行政作為
美國是全球最受新型冠狀病毒感染的國家之一，其衛(wèi)生部門在疫情爆發(fā)初期內露出了種種不足之處。首先，衛(wèi)生部門缺乏切實有效的病毒檢測手段，難以對疫情進行精準地監(jiān)測，同時，政府在對人員的疫情監(jiān)管上存在嚴重問題，尤其是在旅客入境、醫(yī)學隔離等措施上的執(zhí)行情況往往不盡如人意。除此之外，美國衛(wèi)生部門在研究病毒的醫(yī)學科研方面亦存在不足，未能在短期內開展有效的疫苗研究，拖延了該國的疫情防控計劃?？傊?，這種盲目的行政作為導致了美國疫情防控工作的滯后，為全球疫情的蔓延造成了巨大的影響。
第三段：案例2——中國政府在“非典”疫情中的處理方法
2003年，中國爆發(fā)了非典疫情，對社會造成了極大的影響，中國政府對該疫情的處理方法被認為是一次成功的行政治理案例。中國政府對非典疫情的處理足以說明政府在防疫方面的強有力作為，它采取的策略包括采取隔離、監(jiān)測、治療等方法，力爭在短時間內控制疫情的發(fā)展。中國政府充分利用了行政手段，在一定程度上減緩了疫情擴散的速度，為人民提供了充分的保障。
第四段：案例3——美國政府在槍支管制方面的行政作為
美國是全世界槍支持有量最高的國家之一，其政府在管制該領域內的行政作為被不斷地爭論。在如何嚴格控制槍支的使用和限制槍支在市場的流通的問題上，美國政府長期未能采取更強硬的行政手段。其原因可能是美國國家文化中高度強調個體權利，使得對于槍支擁有的強烈個人感受在意識形態(tài)上的影響具有重要意義。
第五段：對行政治理典型案例的思考與收獲
通過對以上幾個案例的分析，我認為行政治理不僅僅是行政學理論上一種關于政治力量的應用方式，更是一種現(xiàn)代社會治理中不可或缺的手段，它有著自身獨特意義和功能。在實際應用中，我們需要結合實際情況，靈活運用行政手段，在確保社會秩序和人民安全的前提下，將行政手段的效果最大化。在政治與行政權力相互作用的背景下，行政決策的后果必須時刻在行政機構的調控之下，行政機構要承擔相應的責任和義務，積極履行職責，維護公眾權益。
政治案例心得篇三
政治安全是一個極其方方面面的問題，是人民生活最基本的需求，也是社會運行的關鍵所在。然而，政治安全的威脅不時會出現(xiàn)，其影響范圍也越來越大。在這種情況下，各種手段被采用來確保政治安全。其中，政治安全視頻是一種被廣泛采用的手段，被認為是對提高政治安全至關重要的一種技術手段。本文將以政治安全視頻案例為切入點，深入分析這種手段的特點和應用，進而提出一些有益的思考和建議。
第二段：政治安全視頻案例分析
政治安全視頻案例是指通過網(wǎng)絡和其他信息技術手段，記錄和播放與政治安全有關的重大事件，并形成視頻資料，以達到宣傳、教育、管理等多種目的。舉個例子，最近大陸頻頻發(fā)生涉藏獨分裂主義活動，不斷摧毀社會和諧，嚴重威脅國家安全和民族團結。在當前情況下，政治安全視頻非常有必要來對這些事件進行記錄和宣傳，引導公眾樹立正確的價值觀和信念，增強政治安全防范意識。
第三段：政治安全視頻意義分析
政治安全視頻不僅有助于推動政治安全工作的集中化、高效化、科學化，而且還有助于提升政治安全管理、宣傳、監(jiān)管、應急救援等水平。在社會各界的共同努力下，政治安全視頻將成為推進政治安全建設的“利器”，有助于打造更加安全和諧的社會，形成良好的社會秩序。
第四段：政治安全視頻應用建議
針對當前的政治安全問題，政治安全視頻應用戰(zhàn)略應體現(xiàn)以下幾個方面：首先，多方面挖掘宣傳政治安全的意義，并建立符合實際的視頻記錄政策。其次，加大政治安全視頻制作力度，充分發(fā)揮其在政治宣傳和教育、工作program和應急救援等方面的綜合效益。最后是成立專業(yè)的團隊，加強對政治安全視頻內容的頂層設計和統(tǒng)籌管理。
第五段：結語
政治安全視頻是政治安全保障的重要手段。當我們面對全球化和時代變革的巨大沖擊時，應該不斷探討有關政治安全視頻的理論問題和實踐倡議，加強與周邊國家和地區(qū)以及世界各地的合作與交流，進一步推動政治安全建設的規(guī)范化、科學化、高效化和智能化。這是對人類社會發(fā)展和未來的莊重承諾。
政治案例心得篇四
在閱讀了《人民法院警示教育案例》之后,我們感觸頗深。在這本書中,看到了許多法院領導干部一步步走向墮落,最后陷入犯罪深淵的案例。下面是帶來的《法院警示教育案例選編》心得體會，歡迎查看。
《法院警示教育案例選編》心得體會一：
十二月伊始，我院給干警發(fā)了《法院警示教育案例選編》，人手一冊，在十二月四日又組織全院干警對部分典型反面事例進行了警示學習。通過閱讀和學習，我感觸頗多。
一、法官必須經(jīng)得住誘惑。
在這個物欲橫流的時代，法官是清貧的。法官必須積極地不斷地改造自己的世界觀和人生觀，必須耐得住寂寞，必須經(jīng)得住誘惑。由于法院的職權職責，工作必然關乎當事人的各種利益，有人為了獲取非法的不正當?shù)睦?，可能會使出各種手段，對法官的工作進行干擾和誤導，最常見的就是針對法官清貧的弱點對辦案人員進行物質誘惑，最終達到使法官違法做出有利于他的裁判的目的。近年來，有少部分通過努力學習踏實工作成長起來的優(yōu)秀法官正是在這種誘惑面前倒下的，有的人更是在極其微薄的物質利益面前失足，可見平時對世界觀人生觀的改造是何等缺失，對誘惑的抵御能力是怎樣的脆弱，到頭來，為了蠅頭小利身陷囹圄，毀了自己的人生，也給家庭帶來傷害，給單位和國家抹黑。實在令人惋惜。
二、法官必須崇尚法治。
市場經(jīng)濟本是法治經(jīng)濟。我國由于歷史及現(xiàn)行體制機制等方面的原因，許多傳統(tǒng)的規(guī)則都受到了前所未有的挑戰(zhàn)，人們的思想意識也在發(fā)生在巨大變化，某些處理失當?shù)姆墒录苍诖驌糁鴩駥Ψㄖ蔚男判模袝r，國民為了了解事件真相千回百轉，到頭來還是被蒙蔽;有時，人們會困惑于“權”大還是“法”大，是“人治”還是“法治”
這樣的問題?？陀^地講，法律并非是萬能的，有時法律的實施還會受到各種因素的制約，導致法律的調整、懲治、教育作用大打折扣，但是，法官對法律法治而言不是普通民眾，不可以因為某個不當?shù)姆墒录⑹Ψㄖ蔚男判?，作為法律職業(yè)者，必須崇尚法治。在失足的法官當中，有不少正是由于失去了對法治的崇尚和對法律的敬畏，迷信權術，對那些擁有超大能量的人過度崇拜，以致幫助他們做出踐踏法律的事來，到頭來受害的仍是自己，非要以自己的自由挑戰(zhàn)法治的力量。到悔悟，時已晚矣。
三、法官是高風險職業(yè)。
通常認為，法官不如警察那樣需要面對面的和違法犯罪人員作斗爭，所以職業(yè)風險小。其實，區(qū)別主要在于，警察的風險在明處，法官的風險在暗處。有時，法官在處理案件的過程中會遇到壓力、威脅、恐嚇、誘惑，一不小心就有可能掉進利害關系人精心設計的陷阱。法官辦案雖然會遭遇各種阻礙，但始終必須遵循“以事實為根據(jù)，以法律為準繩”的原則，一旦有意違背，必將為此付出高昂的代價?？v觀警示教育的反面事例，無一例外都付出了沉重的代價。由于社會對法官違法犯罪所持的是零容忍態(tài)度，所以法官一旦違法犯罪，必將受到更加嚴厲的懲罰。法官必須時刻清醒認識自己的職業(yè)風險，保持高度警惕，正確認識和行使手中的權力，認真學習社會主義法治理念的相關理論，努力讓自己所辦理的每一個案件都確保公正，做到法律效果與社會效果的有機統(tǒng)一。
總之，在我國，法官只是普通公務員，卻要在學習、技能、思想等方面用高于普通公務員的標準要求自己，不斷提高專業(yè)知識，不斷改造思想意識，不斷增強拒腐防變的能力。做一名好法官很難，但既然選擇了做法官，再難也要做一名好法官!
《法院警示教育案例選編》心得體會二：
2 錢、美色面前喪失原則,置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧,利用職務之便邁出了罪惡的一步,最終身敗名裂。這些案例就像一聲聲警鐘,時刻提醒我們要把握自己,守住道德的底線。
為什么這些原本黨的好干部會被逐漸腐蝕進而走向犯罪的深淵呢在這些案例中,有很多領導干部寫了懺悔錄,在他們的自我反省中,都提到了自己的人生觀和價值觀的改造不夠,在權力地位不斷提升的同時,沒有相應的改造自己的人生觀和價值觀,從而沒有抵擋住金錢的誘惑,走向了腐敗。這些教訓是深刻的,令人痛心的,前車之鑒,后世之師,我們一定要從這些案例中吸取教訓,注重自己理想信念的建立和完善。
一、汲取深刻教訓,加強廉政建設
1.忽視理想、信念教育,放松世界觀改造是犯罪的根本原因。“活到老、學到老、改造到老”是周恩來同志的座右銘,作為一個偉大的無產(chǎn)階段革命家尚且如此,更何況我們的各級干部。尤其是面對建設有中國特色社會主義這一艱巨任務和更加復雜的國內外環(huán)境,一刻也不能放松個人世界觀的改造,要不斷加強修養(yǎng),進一步堅定理想信念。
2.要有做人、做事的準則,建立牢固的思想道德防線。xx同志提出牢記“兩個務必”的講話非常重要。我們要保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風,繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風,克服拜金主義、享樂主義、和奢靡之風,否則就不能正確對待權力、金錢、美色,就會私欲膨脹,滑入犯罪泥潭。
3.要建立有效的監(jiān)督機制,加強制度建設從根源上治理腐敗。一個沒有監(jiān)督和制約的權力必然是一個腐敗的權力,這是歷史和現(xiàn)實的經(jīng)驗都告訴我們的,要加強對領導干部的監(jiān)督,特別是要形成權力制衡的機制和用人上的民主、公正,以德用人,以績用人,不能任人唯親。
二、尋找差距,努力提高自身素質
1.提高政治素質。一是不斷堅定理想信念,要做一個真正的馬克思主義者;二是不斷加強自身修養(yǎng),面對復雜的環(huán)境,時刻以黨員標準對照要求自己;三是加強對黨的路線、方針、政策的認識,增強貫徹黨的基本路線的自覺性。
2.提高思想素質。一是加強學習,通過學習,筑牢思想防線;二是繼續(xù)提升人格修養(yǎng),要成為一個道德高尚的人。
3.提高作風素質。一是牢固樹立為人民服務的思想,密切聯(lián)系群眾,始終成為人民的公仆;二是要始終堅持實事求是的工作原則,一切從實際出發(fā)養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風;三是要不斷開拓創(chuàng)新,與是俱進,研究新情況,解決新問題。
4.提高廉政意識。一是要進一步嚴于律已,勿以惡小而為之,勿以善小而不為;二是要樹立廉政的楷模,以孔繁森、鄭培民為榜樣做勤廉兼優(yōu)的公務員。
三、振奮精神,做好當前工作
1.做到政治上堅定,自覺地貫徹黨的路線、方針和政策,按照上級的要求做一名符合要求的人民法院工作人員。
2.要做到思想上成熟,加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xx同志“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的學習,不斷武裝自己的頭腦。
3.要做到工作上更加敬業(yè),盡職盡責,恪盡職守,完成組織交給的各項工作任務。
4.要在廉政上做到慎獨、慎微、慎行,從小事上就嚴格要求,要三思而后行,要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”,養(yǎng)成良好的生活作風,自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象,克服拜金主義、享樂主義,正確使用手中的權利,真正做到權為民所用,利為民所謀,實實在在做事、老老實實做人,干好本職工作。
《法院警示教育案例選編》心得體會三：
今年，按照上級法院安排部署，開展為期一個月的干警警示教育。經(jīng)過前階段的動員和學習，結合自身的實際情況，我深刻地體會到，作為一名政法干警，應當時刻警醒自己，警鐘長鳴。
堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務。不堅決懲治腐敗，黨同人民群眾的血肉聯(lián)系就會受到嚴重損害，黨的執(zhí)政地位就有喪失的危險，黨就有可能走向自我毀滅。這是我黨關于腐敗問題正確認識。我作為人民法院一名干警，通過這次警示教育，通過全國法院系統(tǒng)出現(xiàn)的反面真實案例，體會頗深，從個人角度來說，那就是要做到防微杜漸，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
原最高人民法院副院長黃松有的案例，大家都會不約而同地感覺到十分震驚，內心而發(fā)亦有感嘆。他的教訓對我們法院干警的警示極為深刻。大家都會惜其才華，恨其為惡。這就是一個人在客觀社會中自己的人生觀與價值觀定位的問題，也是對于誘惑的考驗能力，顯然黃松有這個在中國法學界知名人士在這方面失敗了。在金錢與女色面前，他屈服了，人生觀與價值觀被扭曲了，走向了讓無數(shù)人嘆惋又痛恨的結局。
有人說，腐敗與政治體制本身有關，甚至有人說在中國要搞三權分立，實現(xiàn)立法、行政、司法相互制約。實際上，在中國搞三權分立并不適合，我們現(xiàn)行的代議制、監(jiān)督機制，也是一種很科學的制度。也就是說，腐敗問題的出現(xiàn)只從那個形式意義的體制、制度上找原因，我認為這是片面的因素，進而只從這個角度尋求解決腐敗的方法也有些版面，之所以我持這種觀點，是因為還應有一個與體制、制度相并重的因素，那就是人的因素。體制與制度的構建是由來完成的，其最終的落實到具體的社會中去，也是由具體的人來實現(xiàn)的。這些人就是我們這些公務人員，所以對我們公務人員的個人素質的要求就是要有標準的，公務人員是老百姓服務的人，我們的手中的權力是民眾賦予給我們的，民眾為什么要把權力交給我們呢是為了為這個社會的進步而服務。我們手中的公權力不是用來炫耀的，也不是用來通過權力的標桿來使用諸多方式索取財物的武器，這個社會學與法理學意義上的道理，是一個公務人員最應該清楚的。
我們的體制與制度一直在不斷完善的過程中，與之并重的人的素質的提高也同樣需要相協(xié)調并進。黨的路線、方針、政策是英明與正確的，我們黨也的確為人民謀利益，把國庫的資金都科學地分配給了基礎設施建設，包括各行各業(yè)，特別是工、農(nóng)業(yè)建設之中，也制定出了符合時代潮流與國情的制度，但在具體落實的過程與環(huán)節(jié)中往往就出嚴重的問題，這其中的重要的一個因素就是人的因素。
因此，我希望每一個人都應該樹立一個正確的人生觀與價值觀，通過正規(guī)的學習與教育能明
6 義之秩序。我們要正確依法適用正當?shù)某绦?，讓老百姓看得見司法正義之存在，通過刻苦的學習與不斷地積累司法經(jīng)驗而做出讓律師和老百姓都信服的實體判決，遠離暗箱操作，讓老百姓相信公平正義之存在。我們人民法院系統(tǒng)有無數(shù)司法為民、清正廉潔的司法衛(wèi)士，不愧作為一名社會正義的最后一道防線守護衛(wèi)士之稱謂!這個令民眾敬畏與尊重、為實現(xiàn)法治社會的正面角色，人人可爭，人人可為，人人必為!
政治案例心得篇五
隨著社會的發(fā)展和進步，政治法制的重要性越來越凸顯出來。政治法制案例作為一種實踐方法，它依據(jù)真實的案例，通過分析、研究和概括，來總結出一些具有普遍性的法制問題和解決方案。在參與這一實踐過程中，我深受啟發(fā)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，政治法制案例幫助我認識到法制建設的重要性。通過對各種案例的深入剖析，我發(fā)現(xiàn)，很多矛盾和問題都可以通過建立健全的法制機制來解決。法律是維護社會穩(wěn)定和人民利益的最重要手段，只有在法制的保護下，才能確保社會公平、正義和秩序的良性發(fā)展。因此，政治法制案例讓我深切感受到，推進法制建設是每個人應盡的責任和義務。
其次，政治法制案例讓我認識到法律的適用和公正是保證社會和諧的基石。在案例中，我發(fā)現(xiàn)有些人在法律面前居然能夠逃避法律的制約，或者法律的適用不公正，這種情況極大地破壞了社會的公信力和公平正義的基礎。因此，要保證法律的真正實施，必須加強對法律的理解和適用，確保社會每個人在法律面前都能公平地受到保護和享受權利。
第三，政治法制案例讓我認識到社會發(fā)展需要法律的剛性約束。在一些案例中，我發(fā)現(xiàn)有些人出于所謂的“公益”或者其他目的，采取非法手段干涉他人的正當權益。這種行為不僅違背了法律的制約性，也破壞了社會秩序和正常的發(fā)展。因此，社會發(fā)展需要法律的剛性約束，只有在法律的制約下，才能確保社會的有序和穩(wěn)定。
第四，政治法制案例讓我認識到權力和法制的緊密相連。在一些案例中，我發(fā)現(xiàn)一些權力的濫用，并且法律在限制和約束權力方面存在一些不足之處。這表明權力的濫用不僅是個別行為，也與法律制度的完善有關。因此，要確保權力的合法性和合理性，就必須加強對權力的監(jiān)督和制衡，同時完善法律制度，加強權力的約束和限制。
最后，政治法制案例讓我認識到政治和法制的相互關系。在案例中，政治因素往往會滲透到法律中，進而影響法律的適用和公正。因此，要確保法律的公正和實施，必須從政治層面推動法治進程，增強政治法律的統(tǒng)一性。政治和法制是相輔相成的，只有在政治的引領下，才能確保法制的順利實施。
總之，政治法制案例很好地反映了法制建設的現(xiàn)實問題和存在的不足。通過參與政治法制案例的研究和分析，我認識到法制建設的重要性，法律的公正和適用性的必要性，社會發(fā)展需要法律的剛性約束，權力和法制的相互關系，以及政治與法制的緊密相連。我相信，在不斷努力推進法制建設的過程中，能夠實現(xiàn)社會公平、正義和秩序的良性發(fā)展。
政治案例心得篇六
政治安全是國家發(fā)展的重要保障，對于一個國家的政治穩(wěn)定和發(fā)展而言至關重要。在中國的社會主義制度下，政治安全更是牽動著全國人民的心。當今世界風云變幻，各種政治安全隱患時有發(fā)生。政治安全警示案例給予我們了深刻的教訓，也讓我們深切體會到政治穩(wěn)定的重要性。通過學習這些案例，我們能夠更好地認識到政治安全的意義，進一步加強政治意識和穩(wěn)定國家大局的責任感。
首先，政治安全警示案例讓我們認識到政治安全是國家安全的基石。1997年的亞洲金融危機，給予我們最為深刻的教訓就是政治安全的重要性。當金融風暴來襲時，有些國家政局不穩(wěn)，政府不作為，最終導致了社會動蕩和政權的更迭。這個案例告訴我們，政治穩(wěn)定是國家經(jīng)濟、社會發(fā)展的基礎，沒有政治安全就沒有國家安全。因此，我們必須高度重視政治安全，加強政治穩(wěn)定的措施，確保國家長治久安。
其次，政治安全警示案例使我們認識到政治安全與經(jīng)濟發(fā)展密切相關。過去的二戰(zhàn)、朝鮮戰(zhàn)爭等國際沖突給眾多國家造成了巨大的社會經(jīng)濟損失。這些案例說明，政治不穩(wěn)定會導致經(jīng)濟停滯和衰退，進而威脅到國家的發(fā)展和人民的生活。當前，世界經(jīng)濟全球化進程不可逆轉，國際關系日益復雜。政治安全保持穩(wěn)定對于國家經(jīng)濟發(fā)展至關重要，只有政治穩(wěn)定、社會安寧，國家經(jīng)濟才能夠有更好的發(fā)展前景。
再次，政治安全警示案例提醒我們要增強民族團結和社會和諧。一些多民族國家的團結問題一直受到關注，政治安全警示案例中不乏有因為民族沖突而引起的政治動蕩。民族團結是國家繁榮穩(wěn)定的基礎，只有通過加強民族團結，凝聚各族人民的力量，才能夠保障國家的長治久安。同時，社會和諧的建設也是保障政治安全的重要因素。通過加強社會管理，提高社會公平正義，推動社會各階層的和諧共處，才能夠為政治安全提供更加穩(wěn)定的社會基礎。
最后，政治安全警示案例告訴我們，中國必須堅持獨立自主的外交政策。國與國之間的政治關系、地區(qū)間的矛盾糾紛，都能夠給中國帶來政治安全隱患。因此，我們要始終堅持和平發(fā)展道路，既要保護國家的利益，又要尊重其他國家的合法權益，推動建立公平、公正的國際秩序。同時，我們要加強同各國的交流合作，以經(jīng)濟、人文等多領域的交往來鞏固和拓展國際友誼，為國家的政治安全提供有力支持。
總之，政治安全是國家發(fā)展的基石，關系到國家的經(jīng)濟繁榮和社會穩(wěn)定。通過學習政治安全警示案例，我們深刻認識到政治穩(wěn)定的重要性，增強了政治安全防范意識。同時，我們也要加強民族團結、社會和諧建設，堅持獨立自主的外交政策，為國家的政治安全保衛(wèi)戰(zhàn)打下堅實基礎。只有高度重視政治安全，積極維護政治穩(wěn)定，我們才能夠保證國家長治久安，實現(xiàn)國家的繁榮發(fā)展。
政治案例心得篇七
政治法制是指在政治活動和政府管理中，依照法律規(guī)定去進行行動的一種制度，其重要性不言而喻。通過學習和分析政治法制案例，我們能夠深刻認識到政治法制對于維護社會穩(wěn)定和公平正義的重要作用。在這篇文章中，我將從五個方面來總結我對政治法制案例的心得體會。
首先，政治法制案例教會我們要遵守法律法規(guī)。政治法制案例是對于政府行為是否合法合理的檢驗，它能夠幫助我們更好地理解和應用法律。比如在一起貪污案件中，法庭以極高的標準審理了被告人的行為，并最終對其做出了判決。這樣的案例讓我們認識到，作為個體，我們一定要嚴守法規(guī)，不得以私欲去踐踏法律。
其次，政治法制案例告訴我們法律適用于所有人。在政治法制案例中，我們看到了一些高官貪污腐化的情況被追究到底。這種案例的出現(xiàn)提醒我們，無論一個人的社會地位和背景如何，只要違法，就必須接受法律的制裁。法律面前人人平等，這是法治社會最基本的原則，也是保障社會公正的重要手段。
第三，政治法制案例啟示我們要加強制度建設。政府的治理涉及方方面面，需要各種制度的支撐。通過政治法制案例的學習，我們看到一些案例是由于制度不完善而發(fā)生的，如一些地方政府在發(fā)展經(jīng)濟時忽視了環(huán)境保護，最終導致污染嚴重。這個案例讓我們認識到，制度建設是保障政府行為合法性和公正性的基礎，政府需要不斷加強制度建設，以解決社會問題。
第四，政治法制案例教會我們要有誠信。政治法制案例中，我們可以看到一些案例是由于官員的腐敗行為而發(fā)生的。這種案例的出現(xiàn)讓人們對政府產(chǎn)生了不信任感，使得政府的形象受損。通過學習這些案例，我們知道，政治家們需要時刻保持誠信，以增強人民對政府的信任。只有誠信才能在政治法制體系中真正實現(xiàn)公平公正。
最后，通過政治法制案例，我們認識到法治社會的重要性。政治法制案例中，我們可以看到法院對某些政府行為的法律合理性進行判斷的過程。這表明了法治社會的優(yōu)勢，即政府行為受到法律約束，并可以通過司法程序得到監(jiān)督和制約。在法治社會下，政府機構受到公眾的監(jiān)督，保證了政府行為的公開、公正和有效。
總而言之，通過研究政治法制案例，我們能夠深入了解政治法制對于社會的重要性，認識到每個人都要遵守法律法規(guī)，法律適用于所有人，要加強制度建設，保持誠信，以及理解法治社會的優(yōu)勢。政治法制案例的學習不僅幫助我們獲取法律知識和法律意識，更重要的是通過案例的實際分析，能夠培養(yǎng)我們的思考和判斷能力，提高我們的法治素質和維護法治的自覺性。希望在今后的學習和工作中，我們能夠合理運用和維護政治法制，為社會發(fā)展和進步做出貢獻。
政治案例心得篇八
政治理論教育是國家高等教育中不可或缺的教學內容，對于提高學生們的思政能力，增強自身意識形態(tài)的教育色彩和重要性不言而喻。只有通過對于政治理論教育的深入探究和學習，才能更好地理解和產(chǎn)生更好的思想。
第二段：案例分析
在我們學校的政治理論教育課上，老師講授的案例是以李大釗為教育對象，以其對于中國共產(chǎn)黨成立的貢獻和影響為切入點來進行講解。通過詳細介紹李大釗為中國運動做出的貢獻以及他對于中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立和早期發(fā)展的推動，從而引出了全國人民對于中國共產(chǎn)黨的認可和支持，進一步提高了學生的思想認識。
第三段：案例啟示
通過該案例的鑒定講解，老師更進一步地告訴了我們，政治理論教育并不是單純地灌輸教育、死記硬背，而是要通過啟示教育，讓學生們在自身的實際情況和歷史背景下理解、思考、表達自己的觀點和想法。
第四段：案例建議
為了讓政治理論教育的效果更好地得到體現(xiàn)，我認為教育應該加強與實際生活的聯(lián)系，更多地融合實際案例，通過對于案例的探究，推動學生們在理論學習中真正做到融會貫通，運用自如。
第五段：總結
通過對于政治理論教育案例的認真分析和體會，我們不僅僅對于政治理論有了更深刻的理解，同時也感受到了通過案例教育來推動政治理論教育更好地進行的重要性和必要性。相信在今后的學習生活中，我們學生們都將以更高的熱情和精神來參與其中，從而為祖國和人民的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
政治案例心得篇九
教學目標：
知識與能力：
認識世界上的萬物都是相互依賴的和相互聯(lián)系的，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得對自己的生命要珍惜，對自己的生命健康負責，尊重他人的生命和健康。學會珍惜生命，保護環(huán)境的能力。
過程與方法：
通過小品表演:野味餐館前的對話，提高對保護野生動物的認識,多點理性,少點野蠻,珍愛生命,善待生命,讓每一個生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍.
通過新聞故事的觀察與思考和探究園“情景體驗”，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得對自己的生命要珍惜，對自己的生命健康負責，尊重他人的生命和健康。
情感、態(tài)度與價值觀
教學重點：了解珍愛生命，善待生命的重要性
難點:認識生命在于關愛,人與人之間應該互相關心,互相幫助.珍愛生命,善待野生動物,保護野生動物.
教學方法
小品表演,情景體驗,小組研討.新聞調查,
課前準備
1.小品表演準備:由學生根據(jù)教科書第6頁內容進行小品創(chuàng)作,教師可給予必要的指導.
2.把第一課時第四小組的調查記錄表收上來,挑選"人與動物的故事"的典型例子.
教學過程
體會導入
承接上一節(jié)課"是登頂,還是征服"的討論.
師:到底我們怎樣才能與大自然和諧相處呢 讓我們來聽一聽這幾位同學的看法吧.(請幾位體會寫得較好的同學發(fā)言)
學生交流分享.(略)
活動一:思考與分享.
第一步:小品表演:野味餐館前的對話.
學生講述:人與動物的故事.
第二步:分小組討論:
(1)在個別地方,有些人把吃野生動物看成是一種身份的象征,請你談談:"你是怎樣看待這種行為的 "
第三步:每個小組的代表在班上進行交流.
第四步:老師點撥:地球上的生命是經(jīng)過許多年的物競天擇而生存下來的,一只麻雀,一條蛇,甚至一只螞蟻都是生物鏈的重要一環(huán),都是一個生命.而現(xiàn)在,由于受人類活動的影響,野生動物生存的空間越來越小,有的數(shù)量銳減,有的瀕臨滅絕的危險.為了大自然的均衡,為了人類的未來,我們應提高對保護野生動物的認識,多點理性,少點野蠻,珍愛生命,善待生命,讓每一個生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍.
對待吃野生動物的一些陋習,我們中學生不但自己不吃,見到有人吃也要對其進行勸阻,對濫捕濫獵野生動物的違法行為一定要進行堅決的斗爭.
附錄:小品表演:"野味餐館前的對話".
場景:野味餐館門外.
旁白:星期天,小敏和叔叔一家去郊游,叔叔帶大家來到一家野味餐館吃飯,只見餐館里到處能看見"孔雀全宴","天鵝全宴","紙包駝鳥肉","干鍋大雁","紅扣穿山甲","紅燒巨蜥"等等.
叔叔:這里有穿山甲吃!太好了,弄兩斤嘗嘗怎么樣
弟弟:好啊,聽說吃野味營養(yǎng)好,長得快!
小敏:吃受國家保護的野生動物是違法的.
嬸嬸:就這一次,下不為例.
旁白:同學們,假如你是小敏,你會怎么做呢
師:很好!通過前兩節(jié)課的學習,我們懂得了人與自然的關系是息息相關的,人類應該尊重自然界里的一切生命,學會與它們和睦共處.愛護自然環(huán)境,保護動植物,不濫砍亂伐,善待生命,拒絕野生動物食品,為人類自己,為一切生命營造一個和諧的生存環(huán)境(可考慮以投影的方式出示板書).有的同學甚至還想到了運用可持續(xù)發(fā)展的辦法,很了不起!
師:我們曾經(jīng)在本單元的第一堂課《生命的思考》里有一個小辯論的話題——人類生命的價值是否高于其他生命 體會到了其他一切生命和人都有同等的生存權利.然而就人類自身而言,我們應該怎樣去看待自己的生命和它的價值呢,現(xiàn)在讓我們進入新聞調查.
活動二：觀察與思考
(多媒體展示以下新聞故事)
新聞故事一:用雙腳譜寫人生的年輕人.
17歲的鄭東以優(yōu)異的成績考上了重慶市的某重點中學,當他到學校報到的時候,幾乎所有的老師和同學都被眼前的這位新同學感動了:鄭東9歲那年在一次車禍中失去了雙臂,然而在強烈的求知愿望驅使下,在父母的鼓勵下,他煉就了用雙腳寫字的本領.經(jīng)過4年的刻苦學習,鄭東順利地考上了當?shù)赜忻母咧?
新聞故事二:凋謝的花朵.
小婷,小玫,小青,小靜都是某中學八年級的學生.小婷性格開朗,學習成績一直名列全班前茅,又是班長,深受同學們的擁戴和老師的喜愛.小玫,小青,小靜是小婷的同班同學,她們的成績也都不錯,相互間關系很好,大家?guī)缀跏菬o話不談,常常在一起談學習,談理想.可是,有一天的話題卻讓四個小伙伴陷入了深深的苦惱之中——四人都是多子女的家庭.由于農(nóng)村重男輕女思想的影響,她們在家里常常受到不公平的對待.以小婷為例,家里還有一個念小學五年級的弟弟,平時調皮蛋,可是父母在家里老是偏愛弟弟.有一次小婷和弟弟鬧矛盾,明明是弟弟不對,可是父親卻打了小婷一巴掌.每次想到這種事兒,她心理就很不是滋味.終于有一天,小婷對小玫,小青和小靜說:"生活在這種家庭里多沒有意思啊,還不如死了算了.反正這個世界多我們一個不多,少我們一個不少."
小婷的意見馬上得到了其他三人的附和.于是,在一個周末放學后,四人跑到學校外的一個山坡上,吃下了拌有毒藥的方便面.事后有個路過人發(fā)現(xiàn)了她們口吐白沫躺在那里,及時喊來了其他人把她們送到醫(yī)院,挽救了小玫,小青,小靜的生命,可是小婷卻永遠地閉上了那雙明亮的眼睛.
新聞故事三:初中生割腕為證清白.
2003年11月,某中學的學生寢室發(fā)生盜竊案,15歲的初中生小張被視為"重點嫌疑人之一".為證明自己是清白的,小張留下遺書,在寢室衛(wèi)生間割腕,自殺未遂.
(教師也可以根據(jù)當?shù)貙嶋H有針對性地選擇一些事例.)
師:看了以上新聞報道,同學們有什么想法呢
學生議論,回答:(略)
師小結:鄭東表現(xiàn)的是一種不為自己的生理缺陷而放棄的積極的人生態(tài)度,是珍愛生命,積極向上的表現(xiàn);小婷,小玫,小青,小靜和小張則是沒能正確地看待自己生命的價值,在挫折和困難面前沒有積極地去尋求解決辦法,輕率地選擇了死亡來逃避.
學生回答:不應該放棄.
學生回答:貝多芬,張海迪,殘疾人運動會上的運動員等等.
(教師同步多媒體展示:據(jù)中新網(wǎng)新聞調查顯示,現(xiàn)在中國每年至少有25萬人自殺,200萬人自殺未遂.自殺在死亡原因中已上升到第五位.)
學生回答:(略).
師引導:這的確不是解決問題的好方法.因為生活中的困難與挫折是難以避免的,我們應該有勇氣去面對,選擇自殺是一種逃避,這樣做不僅不能解決問題,反而還會給國家,社會和親人帶來更多的麻煩.在困難和挫折面前我們應該不屈服,不放棄,滿懷斗志地戰(zhàn)勝困難和挫折,通過不斷與困難和挫折的抗爭來展現(xiàn)自己生命的光輝.這就是我們對自己生命價值認識的最基本的道理.
活動三：情景研討
師:請大家翻到教科書第3頁情景體驗"是愛給了我第二次生命",快速閱讀,然后回答下面問題:
1,為什么在任何情況下,都不能放棄自己的生命
2,閱讀了這篇文章后你獲得了什么樣的啟示
學生回答:(略).
活動四:情景體驗.
(1)觀看視頻:《鐵達尼號片段》男女主角在鐵達尼號沉沒后的一段對話.
(2)學生分組討論.討論題:
"為什么在最后的時刻,男主角要女主角答應他,任何情況下,都不能放棄生命,一定要活下去!"
學生自由發(fā)言.
老師點撥:每個人的生命只有一次,生命是寶貴的,也是脆弱的,人生短暫,生命彌足珍貴.
活動五:我議我說.
"我們應當怎樣珍愛生命,善待生命 "
由學生先閱讀"心靈導航"的相關內容,四人小組分組討論,匯總后,在全班發(fā)言.
基本結論 (板書)
珍愛生命,善待生命
(1)正確認識人與自然的關系;
(2)珍愛自己的生命,對自己的身心健康負責;
(3)善待其他生命.
課堂小結
通過本課對生命世界的探索,我們每一個同學,都對自然界的生命,尤其是人的生命的彌足珍貴有了新的感悟,對人與自然的和諧相處有了新的體會.
同學們,如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人,以珍愛之心去對待去呵護大自然的一切生靈,珍愛生命,善待生命,讓人道和善良的品德伴隨我們成長.
(播放音樂——"讓世界充滿愛".教師可選用比較舒緩的音樂做背景)
師:愛,一個多么簡單而又含義博大的字,"只要人人都獻出一份愛,世界將會是美好的人間"!
課后作業(yè)(我學我用)
愛心行動:以小組為單位,設計一個以"珍愛生命"為主題的愛心行動方案,付諸實踐.
評出班里最有愛心的人.(請把自己小組的"愛心行為"方案和班級中最有愛心的人的人選名單填寫在教科書第8頁上.)
政治案例心得篇十
知識與能力：
了解自然界動植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護自然環(huán)境,學會和自然和睦相處.培養(yǎng)愛護自然、鑒賞自然、保護環(huán)境的能力。能夠初步掌握搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，能夠獨立思考、提出疑問和進行反思。
過程與方法：
讓學生通過實地的觀察與探究或者上網(wǎng)查找資料,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護的重要性;通過教師引導的"社會環(huán)境綜合分析"懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.
情感態(tài)度與價值觀：
通過加深對人類與環(huán)境關系的認識，了解生命個體間的相互依賴性，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對生命的責任意識;從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自然和保護環(huán)境的行為習慣，達到他人、社會、自然的良好互動關系。
教學重點,難點
了解自然界動植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護自然環(huán)境,學會和自然和睦相處. 教學準備：
1,向學生提出要求,明確本課的學習任務和做法,擬訂組織學生到電腦室上網(wǎng)查找資料的方案.
2,分好4人小組,選定組長,每組選好自己的課題,調查記錄表提前交給小組長,要求學生做好查找資料的記錄.
3、教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報道.
教學方法
小調查,查找資料,小組研討,撰寫調查報告. 講解
教學過程
調查導入
承接上節(jié)課的課后主題調查引入.
活動目的:讓學生通過實地的觀察與探究,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護的重要性;通過教師引導的"社會環(huán)境綜合分析"懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.
師:請同學們拿出用你們辛勤勞動換來的"主題調查報告",讓我們一起來分享調查成果吧.
活動一：學生交流分享調查成果.
1.以4人小組為單位,利用網(wǎng)絡,查找以下資料.(每組一個題目):
查找我國動植物的物種及其生存狀況.
(2)查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物,了解是什么原因使它們消失的
(3)人類隨心所欲支配大自然,帶來了哪些嚴重的后果
(4)查找人和動物的故事.
2.查找完資料后,分組進行討論,填寫調查記錄.(時間如不夠,可由學生課后完成此項內容)
第一小組:
我組調查的是:
我國物種大概有 種.
它們的生存狀況:
對我國動植物的生存狀況,我感到欣慰的是:
對我國動植物的生存狀況,我感到憂慮的是:
我為什么會感到憂慮:
第二小組:
我組調查的是:
我所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物是:
我知道它們消失的原因是:
為保護我國的珍貴動植物和瀕危動植物,我國采取了什么措施
珍稀動植物的消失,引起我的反思是:
第三小組:
我組調查的是:
人類隨心所欲支配大自然.帶來的嚴重后果是:
這些嚴重后果,給人類帶來的危害是:
我的活動心得:
第四小組:
我組調查的是:
我講述的故事是:
從我的故事中我體會到:
(如當?shù)貨]有上網(wǎng)條件,可組織學生到學校圖書館或當?shù)氐膱D書館查閱資料.)
……
學生自由發(fā)言.
演示圖片:洪水泛濫,沙塵暴,環(huán)境污染等.
提問:在你的周圍,你是否也感覺到了類似的懲罰 請舉例談談.
師:大家的調查都很有價值,其中包括我們周圍學習和生活環(huán)境中的動植物生存狀況,水資源狀況,大氣狀況等等.同學們對自己的調查有的感到欣慰,有的感到憂慮,那么到底我們身邊的自然環(huán)境總體狀況是怎么樣的呢我們一起來看看 (多媒體展示)
活動二：觀察與思考(社會環(huán)境綜合分析)
1.社會新聞追蹤
教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報道.(關于廈門或同安的環(huán)境狀況或者可以讓學生去做調查展示)
物種情況:
資源情況:
大氣情況:
……
師:同學們,看了以上的幾組新聞調查以后,大家有什么樣的想法呢 現(xiàn)在讓我們來思考幾個問題.
2.生命的金字塔
活動目的:通過回答主題調查后的問題,讓學生知道環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護自然環(huán)境,學會和自然和睦相處.
活動準備:教師提前準備好問題.
師:請大家回答以下問題:(多媒體展示)
1,我們身邊的動植物有哪些瀕臨滅絕
2,植被的破壞對動物有什么樣的影響
3,動植物的不斷消失對人類有什么樣的影響
學生回答:(略).
師:現(xiàn)在請大家將人類,肉食性動物,草食性動物,植物的關系按照生存的從屬性自下而上地排列一下.
生命的金字塔:
人 類
肉食動物
草食動物
植 物
學生回答:(略).
師:保護環(huán)境,善待生命,與自然和睦相處,是我們每個人應該樹立的對大自然,對自己的基本態(tài)度.
活動三：閱讀與感悟
1.人類的好朋友——海豚
師:已經(jīng)有很多的動植物在不斷地從我們的身邊消失了,其中有很多是同學們熟識的可愛的動物.現(xiàn)在讓我們來閱讀一篇短文《人類的好朋友——海豚》,請大家翻開教科書第7頁,快速閱讀,回答文后的問題.
學生回答:(略).
師:有很多動物都是人類的好朋友,可是人類對他們并不友好,這是值得我們好好反思的.人類如果把自己的好朋友都消滅了,最后也只能走向滅亡,這決不是危言聳聽.
2.是登頂,還是征服
活動目的:加深體會與大自然友好相處的重要性,懂得善待大自然.
多媒體展示資料:為紀念人類成功登上珠穆朗瑪峰50周年,中韓聯(lián)合登山隊于2003年5月21日中午成功登頂珠穆朗瑪峰,中央電視臺直播了此次攀登珠峰的全過程.
在直播的過程中,有一位昆明觀眾打電話說:"云南有一座山至今還沒有被人類征服,希望登山隊去征服這座山."中央電視臺主持人劉健宏馬上說:"不是征服,我們不能用征服這個詞."站在6千多米高處的本次登山活動的隊長王勇峰也說:"不是征服,而是與山和平相處."在與中國登山協(xié)會常務副主席_新登上了全世界所有八千米以上的山峰后,王勇峰對待高山的態(tài)度,平和得就像對待一個朋友.
師:同學們,這里的"登頂"是否意味著"征服"
學生回答:(略).
師:人類到底能不能"征服"大自然
學生回答:(略).
師:到底怎樣才能和大自然和諧共處 請大家在小組內討論后,課外寫一篇小文章,談一談自己的觀點,下一節(jié)課大家相互交流分享.
活動四:我思我悟:"如何解決人類與大自然的沖突 "
學生討論,發(fā)言.
老師點撥:地球上的生命豐富多彩,人類是自然界的一部分,人類必須尊重自然規(guī)律,善待大自然,愛護環(huán)境,保護動植物,與大自然共生共存,和諧相處,尊重生命,善待生命.
基本結論:(板書)
二生命需要彼此尊重
1、人類來自于大自然，是大自然進化的結果
2、人類必須與大自然和諧相處.
課堂小結
長期以來,人類以地球的主人,自然的征服者自居,忽視了其他物種和自然界萬事萬物的內在價值.在現(xiàn)代.物種大規(guī)模滅絕等生態(tài)災難,主要是由地球上的一個物種——人類的活動造成的.
我們知道,人類依賴大自然而生存,從大自然中索取物質和能量,從而實現(xiàn)自己的需要.因此,人類只有順應大自然才能得到大自然的回報,否則必然遭到大自然的報復.
同學們,我們都生存在地球上,都是大自然的孩子,我們有責任要尊重大自然中的每一個生命,善待大自然中的每一個生命,與大自和諧共處.
課后作業(yè)：我學我用
陽光行動:"我怎樣做地球的好孩子" (要求學生仔細思考后,寫在作業(yè)本上.)
反饋：
政治案例心得篇十一
知識與能力：
了解自強的含義及其重要性，知道自立自強是一種優(yōu)秀的品質;知道對待生活需要自強不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但發(fā)展和成功卻主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有頑強的意志，在實踐中努力培養(yǎng)自強的精神。
過程與方法:
通過小品演繹，讓學生在輕松有趣的學習環(huán)境下，逐步認識到自強對個人、國家和民族的重要性。
通過案例分析：從名人到自己身邊的“小名人”，他們都是怎樣走向自強的?考察學生的分析和歸納能力，引導學生認知如何在日常生活逐步走向自強。
結合活動中提出的問題,學習“心靈導航”,從理性的層面理解自強是一種優(yōu)秀的品質，要學會自強。
情感態(tài)度與價值觀：
通過學習，認識自立自強是一種優(yōu)秀品質，明白個體生命的可貴之處在于養(yǎng)成自立自強的精神，體會自立自強對個人、國家和民族的意義，進一步培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度、自強不息的精神，進一步養(yǎng)成勇于克服困難，敢于開拓進取的優(yōu)秀品質，。
教學重、難點：
如何培養(yǎng)自立精神
課時安排：
1個課時
教學方法：
材料分析法、活動法、討論法、解析法
教學準備：
教師搜集一些關于學生個人，名人自強的故事，并作好小品的表演準備。
教學過程：
知道對待生活要有自立自強的精神，明白人要在實踐中努力培養(yǎng)自強精神。
一、聲情并茂,采用flash，達到視聽的效果(本環(huán)節(jié)目的在于吸引學生注意力及調動學生的學習興趣，引導學生說出自強的含義)：
(生思考，言語中盡是疑惑)
師：或許你們看完下面這則flash，會有所啟發(fā)。(多媒體播放flash《男兒當自強》)
師：這首歌叫什么名字?
生：男兒當自強!
生：該!
師：所以，我們今天的主題不是“男兒當自強”，而是“人生當自強”。
師：我們從古至今在說自強，從小到大也說自強，可是，你們知道“自強”的含義嗎?如若不大明白，你們可以適當討論一下。
(生討論，師走到生中間引導)
(生經(jīng)過討論后，能比較正確的闡釋“自強”的含義：自強，意味著自力更生，奮發(fā)圖強;意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。)
二、小品演繹，妙趣橫生(本環(huán)節(jié)目的是讓學生在輕松有趣的學習環(huán)境下，逐步認識到自強的重要性)：
(學生演繹三則小品，每演繹完一個小品，都要求在場的學生進行評價)
小品一：甲乙丙三人一起做作業(yè)，丙先把作業(yè)做好了，約甲乙二人一起去打籃球。但甲乙二人作業(yè)都還未完成，于是丙將作業(yè)借給了甲乙吵。面對著“做作業(yè)就不能打籃球”和“抄作業(yè)后就可以打籃球”的考驗，甲乙做出了不同的選擇。
(學生們的評價：假如不能在難題面前堅持到底，對自己的學習是會有所影響的。)
小品二:甲乙二人要一起去上海打工，可在候車廳等車時，卻聽到了這番對話：上海人好精明，連問路都要收問路費。甲乙聽到這番話后，反應截然不同。甲認為上海遍地是黃金，連問路費都可以收，是個掙錢的好地方，決定迎難而上;乙認為上海人太精明，怕被榨光血汗錢，選擇回家種田。
(在課堂上，我要求學生設想一下甲乙兩人的將來會怎么樣。學生們興致很高，但他們的設想始終圍繞著一個中心：甲將來會是一個成功的人，乙卻一輩子只能在家務農(nóng)。因此，他們能夠清楚的明白，在困難面前是否能夠知難而進，對自己將來的事業(yè)和人生有著及其重要的影響)
(本小品采用故事續(xù)編的方式，讓學生想象——如果你是那位外交家，你會怎么做?學生們充分發(fā)揮了想象力：有的學生說要忍住，要表現(xiàn)出強國的風范;有的學生說，這樣有損中國的形象，建議跑到洗手間用肥皂洗手;有的學生又爭辯說那樣的話人家外交家又看不到，應該“以其人之道，還至其人之深”;還有的學生說那樣還不夠，我們可以擦完手之后，把紙巾扔到垃圾桶……)
(在學生在討論過程中，他們自己也意識到了這么一點：一個國家不自強，就會有損國家的榮譽。)
師總結：所以，大家應該清楚的看到：自強師做人不可缺少的精神，也是中華民族屹立于世界民族之林的精神大動力!因此，自強重不重要?(生回答)我們應不應該培養(yǎng)自強精神?(生回答)
三、貼切實際，案例分析：從名人到自己身邊的“小名人”，他們都是怎樣走向自強的?(本環(huán)節(jié)目的在于考察學生的分析和歸納能力，引導學生認知如何在日常生活逐步走向自強)
1、多媒體播放名人畫像：愛迪生、霍金、桑蘭、楊利偉、中國女排，每播放一張畫像，要求學生評價這些人是不是“自強不息”的人，為什么他們是自強不息的呢?)
(學生在評價時，都肯定這些人是自強不息的人，并分析了原因。愛迪生：為了能找到適合做燈絲的材料，試驗了上千次，也失敗了上千次，但最終由于他的勇往直前，堅持到底，獲得了成功;霍金：為了將自己有限的生命獻給無限的科學，他比醫(yī)生預計的時間多活了41年，現(xiàn)在成為了世界上的科學巨人;桑蘭：在那次意外事故中，她成了殘疾人?？墒撬須堉静粴?，抓緊時間學習，雖然拿不到跳馬金牌了，可是她想拿學習上的金牌，而且她成功了;楊利偉，為了實現(xiàn)中國人的航天夢，在北京航空基地進行了魔鬼式的訓練。最終，他成功登上了太空;中國女排，為了拿金牌，在去年的那場奧運決賽局，表現(xiàn)出了堅強的毅力和面對困難的勇氣，最終她們?yōu)橹袊玫搅司眠`了20年的奧運冠軍。)
學生在分析時，對一些人物的分析還不夠深入，因此我加了適當?shù)囊龑А?BR> (相片播放出來后，引起了一場轟動。學生們對自己的本班同學出現(xiàn)在多媒體上表現(xiàn)出了好奇，也開始在討論這些人是不是自強不息的人。學生們的答案是肯定的，因為這些“小名人”都能夠在學習上奮發(fā)圖強，迎難而上。)
師：我們來現(xiàn)場采訪一下這些“小名人”，看看他們?yōu)槭裁匆@么“奮發(fā)圖強”呢?
(采訪了4位同學，他們都說他們的奮發(fā)圖強就是為了自己的理想：比如“將來能過得好一點”、“當個科學家”、“當個文學家”等)
3、分析總結：
(生開始討論，師走到學生中間引導他們接近答案，3分鐘后，要求生上來回答。學生的回答是很準確的：他們說道這些人都有自己的理想——“志存高遠”;這些人碰到困難的時候都能“勇往直前”;這些人還能夠堅持到底，取得成功。這些分析的結果，其實就是“如何走向自強”的答案，也是本課的重點和中心。)
師：現(xiàn)在我想請問一下同學們了，“自強不息”是不是名人的專利?
生：不是
師：為什么?
生：因為我們身邊的同學也做到了“自強不息”
師：所以，他們可以做到，你們可不可以呢?
生：可以?
師：那你們會怎么做?
(生陷入沉思中)
師：怎樣培養(yǎng)自強精神
1、志存高遠
2、用語面對困難，做生活的強者
3、在磨礪意志中自強進取。
四、課外延伸(作業(yè))：
請結合自己的生活實際，寫一篇如何從生活的點滴小事坐起，逐步走向自立自強的講稿，在同學中交流。
五、板書設計：
一、自強是一種優(yōu)秀的品質
1、自強的含義
2、成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強的人
3、自強不息是我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力。
二、培養(yǎng)自強精神
1、志存高遠
2、用語面對困難，做生活的強者
3、在磨礪意志中自強進取。
政治案例心得篇十二
第一段：引出主題，闡述政治案例心得體會的重要性（200字）
政治案例心得體會，是指通過學習政治案例，對案例中涉及到的政治問題進行深入思考，把自己的思考與實踐經(jīng)驗結合起來，從中汲取經(jīng)驗教訓并加以總結，形成一種心得體會。這是學習政治的重要方法之一，也是貫穿整個政治教育過程的重要環(huán)節(jié)。通過政治案例心得體會，可以加深對政治理論的理解，開闊政治視野，提高政治素養(yǎng)，更好地為建設和諧中國貢獻自己的力量。
第二段：分析政治案例心得體會的重要意義（200字）
政治案例心得體會，可以激發(fā)人們對政治問題的思考和探索，提高對政治問題的敏感度；可以用經(jīng)驗及時糾偏，及時發(fā)現(xiàn)和防范政治風險；可以加深人們對政治理論的理解和應用，從而更好地指導實踐工作。其次，政治案例心得體會是學習政治知識和政治方法的實踐過程，可以使學生在實踐中獲得政治知識和技能，更好地為社會發(fā)展服務。
第三段：政治案例心得體會的學習方法和技巧（300字）
政治案例心得體會，不僅需要積極學習和研究政治知識，還需要注重實踐和反思。以下是政治案例心得體會的一些學習方法和技巧：
1. 真實反映思考過程。要求自己每研究一個案例后，記錄下自己的思考過程，包括分析問題、思考策略、尋求解決辦法等等。
2. 深刻領會問題的實質。政治案例心得體會，其重點在于解決實際問題。要深刻分析問題背后的根本原因，找出問題的實質所在，因地制宜地開展工作。
3. 不斷總結經(jīng)驗教訓。通過對各種政治案例的學習，總結好的經(jīng)驗，借鑒他人的成功經(jīng)驗，避免別人的失敗經(jīng)驗，這樣才會使人們的思路得到開拓和加深。
第四段：政治案例心得體會的實際應用（300字）
政治案例心得體會，在政治理論和實踐中，有著廣泛的應用。它可以用于制定政策和規(guī)劃，為政治決策提供參考和支持；可以用于政治宣傳和教育，啟發(fā)人們對政治問題的積極思考和參與；可以用于政治監(jiān)督和評估，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。此外，關注政治案例心得體會也對個人的職業(yè)生涯發(fā)展同樣具有積極的促進作用。
第五段：結論，總結政治案例心得體會的必要性（200字）
政治案例心得體會，是一種深入思考、不斷總結政治實踐經(jīng)驗的方法。它不僅有助于個人政治素養(yǎng)的提高，還有助于政治決策的更加明晰和科學，政治工作的更加精準和有效，政治制度的更加健全和完善。因此，政治案例心得體會是政治學習不可或缺的必要途徑，也是充分發(fā)揮政治教育的重要手段。通過政治案例心得體會，我們可以更好地掌握政治學習的核心精神，為個人和社會的發(fā)展作出積極貢獻。
政治案例心得篇十三
（一）
愛因斯坦曾經(jīng)說：“興趣是最好的老師?！泵绹睦韺W家布魯納也認為最好的學習動機是學生對所學知識本身的內在興趣。興趣是學生學習的內驅力，是學好功課的重要前提?！端枷胝巍方虒W是一項表面枯燥單調，內涵卻極其豐富的工作，如何調動學生學習政治的興趣，活躍課堂，就成了課堂教學一項至關重要的任務。作為一名年輕的政治老師，我結合自身工作實踐，就如何培養(yǎng)學生的學習興趣談以下幾點體會。
老師：可敬、可親
在課堂教學中，老師是教學活動的組織者和參與者，他始終處在教學活動的中心位置。只有老師可親可敬，才能強有力地吸引學生，積極有效地影響學生，激起學生的學習興趣。否則，如果老師態(tài)度冷漠，知識淺薄，既不可親，又不可敬，那么，學生必然心灰意冷，對學習推動興趣。因此，老師上課必須做到可親可敬。
首先，老師要可親。上課要對學生充滿激情，要精神飽滿，面帶微笑，親切自然，不可冷冰冰，板起面孔。學會關心學生，隨時注意觀察把握學生的接受能力，反應情況，為學生釋疑解難，不可不顧學生，一味講課。課堂提問，老師要循循善誘；多肯定，耐心幫助他們把問題弄通弄懂；最大限度地少用處罰。課堂上，老師切忌以冷嘲熱諷的方式對待學生，傷害學生的自尊心。課堂上，學生注意力分散，影響課堂紀律，老師應盡量采取暗示方式，如提問，適當提高語速或語調，使學生自覺認識錯誤，改正錯誤，不可粗聲暴氣，動輒當眾訓斥，這樣，只會導致師生關系惡化，學生失去對課程的興趣。要尊重學生，信任學生，讓學生有活敢說，有疑敢問，要做到真理面前人人平等，允許和鼓勵學生和老師爭論、探討問題。如針對高三畢業(yè)班課堂氣氛不活躍，師生關系不融洽，我采取了一個小計謀。某天上課，我準備了一盒泡泡糖，并帶入教室，同學們目瞪口呆地望著我，我說，誰答對了一個問題獎一粒糖，誰向我提了一個問題獎五粒糖，誰發(fā)現(xiàn)了我的錯誤獎十粒糖，頓時教室里一陣嘩然。事實上，那堂課很成功，學生的積極性很快就調動起來，形成了一個良好的學習氛圍。
其次，要可敬。老師上課教學基本功要扎實。要口齒清楚，語言準確、簡煉、生動、形象，儀態(tài)大方，表情手勢得當。字跡工整。要有比較淵博的知識，如政治教學中相關的天文、地理、社會生活、時事熱點等。要講求教學的方法藝術，教學要目的明確，重點突出，啟發(fā)得當，舉例典型，形式新穎。此外，老師還應注意師德修養(yǎng)，要嚴以律己，虛心好學，敬業(yè)愛生，盡職盡責，言談舉止文明高雅，處處為人師表。
學生：對知識有需求感
心理學研究表明：興趣源于需要。課堂教學老師要激發(fā)學生的學習興趣，使其積極主動學習，就必須想方設法使學生對知識產(chǎn)生需求感。
首先，要讓學生懂得所學知識的重要性。學生只有充分認識了它的重要性，才能產(chǎn)生學習的欲望。如組織高一經(jīng)濟常識中關于股份有限公司教學時，我先對學生講了這么一段話：“90年代，武漢有一個生意人去深圳出差，在街頭購買了3000元某公司的原始股，回家后不慎遺失，后，他頑皮的兒子從舊書中偶然翻出了十年前的原始股，他找股市朋友算了算，你們說這3000元原始股價值多少？800多萬元（學生一陣長噓），你們想知道股票是怎么回事嗎？是誰賦予它這么神奇的力量，由3000元升到了800多萬元。這就必須就股份有限公司談起?！睂W生們學習的興趣一下子就調動起來了，教室里靜悄悄，都在全神貫注聽我講解新知識。
其次，要利用教材本身知識的吸引力喚起學生的學習欲望。譬如在講解哲學常識“意識能反映客觀事物”一框時，我講了一個小故事。地主在大雪天邀秀才，縣太爺飲酒賞雪，秀才提議就雪吟詩，秀才說：“大雪紛紛落地”，縣太爺接著吟：“預兆皇家瑞氣”，地主道：“下他三年何妨”，恰逢一乞丐饑寒交迫路過破口大罵：“放你娘的狗屁”。學生在愉快中輕松地接受和理解了人們因為利益立足點不同，階級立場不同，對同一事物的反應也會不同的哲學道理。
學習：要有成功感
心理學研究表明：興趣有賴于成功。學習上，當學生克服了重重困難，突破了一道道難題，獲取了某種知識，心理就有一種成功的喜悅，越學越有興趣。否則，如果學生上課聽不懂，提問不會答，作業(yè)滿篇錯，學習完全在失敗中渡過，那么，他對學習就會失去興趣。因此，課堂教學老師要努力使學生嘗到學習成功的甜頭。
首先，要讓學生學好，老師必須教好。老師的教是學生學習的外部條件。課堂教學，老師要在吃透教材的基礎上，結合教材特點、學生特點，尊重教學規(guī)律和認知規(guī)律進行教學。要突出重點，抓住難點，堅持老師為主導，學生為主體的教學原則，正確運用各種教學方法啟迪學生思維，使學生從易到難，由淺入深地學習。當學生在學習上遇到困難無法突破時，老師要循循誘導，幫助學生排除攔路虎，使他們從“山重水復”的無路之地走向“柳暗花明”的成功境界。這樣，學生就會消除畏懼心理，產(chǎn)生成功感。
其次，老師在教學中堅持多表揚原則，在課堂教學中，學習學得好，問題回答正確，老師固然要及時給予表揚和肯定。而且當學生對某一知識學習理解不全面不深刻，或者不很準確時，老師除了給以補充完善外，還要給學生適當?shù)目隙ê凸膭?。甚至有時學生對某一知識的理解完全錯誤，但只要他學習努力，老師也要對這種精神加以肯定。只有這樣，才能充分培養(yǎng)學生的成功感。
最后，思想政治教學要講究手段多樣化，不斷刺激學生的興奮點。教學中，老師要針對學生好說、好動、好參與的特點，做到講解與討論結合，理論與實踐相結合，課本與社會相結合等，不斷變換教學方式，使學生從一種興奮狀態(tài)進入另一種興奮狀態(tài)，對教學充滿新鮮感，切忌用一種教學模式和方法。我在講解政治常識“中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領導核心”一節(jié)時，我特意收集了與十六大相關的報紙，并請同學朗讀，既學習了時事，又提高了學生的興趣。為了掌握和理解我國的根本政治制度，我特意邀請縣人大代表給同學們上了一堂“關于我國選舉制度”的課。此外，還可以在課堂中穿插小品、辯論、“小老師講課”等多種形式?？傊寣W生在輕松的氛圍中以最大的熱情，濃厚的求知欲完成教學任務。
政治案例心得篇十四
今天，我們生活在一個充滿政治動蕩的世界，所以學習并且理解政治案例對于我們未來的發(fā)展至關重要。作為一名政治學專業(yè)的學生，我曾經(jīng)在學習的過程中接觸到了各種不同類型的政治案例，并且在這個過程中有著很深刻的體會。
第一段：政治案例在我的專業(yè)中的意義
作為一名政治學專業(yè)的學生，我們需要對各種不同類型的政治案例進行深入的研究和分析。在這個過程中，我們能夠對不同國家之間的政治、經(jīng)濟和文化差異有更深刻的認識，能夠更好的理解國際政治環(huán)境下的權力博弈。政治案例還讓我們深入理解政治學中的理論框架，能夠更有針對性地應用到實際情境中，從而開展一系列的政治分析和研究。
第二段：一個政治案例的例子
假設一個政府借助特殊權力獨攬大量財富，這一手法被稱之為“貪污”。當政府貪污情況被揭露后，這一事件就成為了一個經(jīng)典的政治案例。在這個案例中，有很多權威人士對這個事件進行了深入的研究，認為這一事件的原因主要集中在政府沒能對于合規(guī)和完整性進行管理，還少一套有效的檢及平衡約束體系。
第三段：從政治案例中發(fā)現(xiàn)的問題
在研究和分析政治案例的過程中，我們能夠從具體的案例中發(fā)現(xiàn)一些不足之處。如許多政府組織系統(tǒng)性貪污，前因后果等等。
我自己經(jīng)歷了一些政治事件也讓我更好的理解了這些問題，尤其是對于人權和言論自由問題有著更為深刻的體會。
第四段：政治案例對于我們的意義
政治案例在理性思考中的價值受到了社會的廣泛認可，它能幫我們更好的了解一件事的實質。同時，政治案例也可以讓我們更好的理解現(xiàn)代政治體系，通過合理的分析去解決一系列的巨大挑戰(zhàn)。在今天的全球化環(huán)境中，學習政治案例可以讓我們深入理解國際關系，可以讓我們更好的解決一系列的全球性問題。
第五段：總結
政治案例的學習對我們有著很深刻的啟示，只有注重學習政治案例，才能更好地提高我們自己的素質和能力。只有注重學習和研究政治案例，我們才能夠更好的應對未來的挑戰(zhàn)，更好的發(fā)現(xiàn)自己的內在潛力。在今后的學習生涯中，我也會不斷的去學習不同類型的政治案例，并且在之后的實踐中一步一步的提高自己對于政治問題的敏感性和深度理解。
政治案例心得篇十五
近年來，我國政治法制建設取得了顯著的成就，為維護國家的政治安全和社會穩(wěn)定發(fā)揮了重要的作用。在探討政治法制案例時，我深感案例承載著豐富的思想和智慧，對于我們學習和應用法治理念具有重要的啟示作用。在這篇文章中，將通過探討網(wǎng)絡輿情案例、基層干部腐敗案例、環(huán)境污染案例、教育領域失職案例和跨國公司反壟斷案例，總結出政治法制案例心得體會。
首先，網(wǎng)絡輿情案例給我們帶來了深刻的啟示。以往，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡輿情案例屢見不鮮。這些案例表明，社會輿論的發(fā)酵和網(wǎng)絡傳播的迅速，對于政治法制建設帶來了新的挑戰(zhàn)。然而，通過分析案例，我們發(fā)現(xiàn)，政治法制建設需要結合網(wǎng)絡時代的特點，制定出更加科學的手段和方法，才能更好地維護社會穩(wěn)定和國家安全。
其次，基層干部腐敗案例給我們帶來了重要的思考?；鶎痈刹渴钦腿嗣衤?lián)系最緊密的群體，他們的作風和品德直接影響著政治法制建設的效果。然而，一些基層干部會因為利益、權力等問題而出現(xiàn)腐敗行為，影響到政府的公信力和人民的利益。因此，政府需要嚴格加強對基層干部的監(jiān)督和教育，建立起完善的反腐敗機制，以確保政治法制建設的有效進行。
第三，環(huán)境污染案例提醒我們政治法制建設中環(huán)境保護的重要性。近年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，環(huán)境污染問題日益嚴重，給人民的生活和健康帶來了嚴重的威脅。政府應該加大力度監(jiān)管環(huán)境保護，制定更加嚴格的法律法規(guī)，加強對環(huán)境污染案例的查處和追責，使環(huán)境保護成為政治法制建設的重要內容。
第四，教育領域失職案例引起了廣泛的關注。教育是培養(yǎng)人才和社會發(fā)展的基礎，政府和教育部門應該高度重視教育領域失職案例的存在。一些教育領域的失職案例表明，政府需要制定更加全面和嚴格的法律法規(guī)，建立起科學的監(jiān)測和評估機制，加強對教育領域工作人員的培訓和管理，確保人民群眾享受到優(yōu)質的教育資源。
最后，跨國公司反壟斷案例給我們帶來了對于市場經(jīng)濟的認識。隨著全球化的加深，跨國公司在我國市場上的地位越來越重要。然而，一些跨國公司濫用壟斷地位，侵犯了消費者的權益，擾亂了市場秩序。政府應該加強對跨國公司的監(jiān)管，制定更加完善的反壟斷法律法規(guī)，加強對跨國公司的懲罰力度，維護公平競爭的市場秩序。
總而言之，通過對政治法制案例的探討和分析，我們應該認識到政治法制建設的重要性和復雜性。政府應該加強對各個領域的監(jiān)管和治理，制定更加科學和嚴格的法律法規(guī)，加強對案件的查處和追責，才能更好地維護國家的政治安全和社會穩(wěn)定。這是我們在政治法制建設中要始終牢記的核心任務，也是我們?yōu)閷崿F(xiàn)國家的長治久安所必須付出的努力和智慧。
政治案例心得篇十六
政治是一個國家穩(wěn)定發(fā)展的基石，是國家治理的基本手段。為了確保政治的正常運行，政治規(guī)矩必不可少。作為一個公民，我們在參加政治活動時必須遵守政治規(guī)矩。那么什么是政治規(guī)矩？我們該如何遵守政治規(guī)矩？在參與政治活動的過程中應該注意哪些問題？下面是我對政治規(guī)矩的一些體會和認識。
第一段：政治規(guī)矩的概念及重要性
政治規(guī)矩是指在政治活動中必須嚴格遵守的規(guī)則和準則，關乎政治生態(tài)的純潔與規(guī)范。政治規(guī)矩包括憲法、法律、法規(guī)、黨規(guī)等，是政治生態(tài)的保障，是國家治理的基石。它指導著政治活動的展開、政治行為的規(guī)范，保證了政治生態(tài)的健康發(fā)展，維護了社會安定和國家的長治久安。
第二段：遵守政治規(guī)矩的必要性
政治規(guī)矩是國家治理的基礎和保障，遵守政治規(guī)矩是每個公民的義務，也是基本素質的體現(xiàn)。不遵守政治規(guī)矩會對政治生態(tài)造成污染，引發(fā)政治風險，增加社會矛盾，損害國家和人民的利益。遵守政治規(guī)矩對于公民參與政治活動也是必要的，只有遵守政治規(guī)矩才能保證政治參與的合法性和有效性。
第三段：如何遵守政治規(guī)矩
在政治活動中，遵循民主法制原則，遵守政治規(guī)矩是最基本的要求。我們需要遵循法律法規(guī)，履行公民義務，不參與違法違規(guī)的政治活動。在參政議政時，我們需要尊重政府、尊重法律，不進行違法活動，不進行謠言、造謠等行為，嚴禁政治詐騙和政治交易等行為。此外，我們應該倡導文明敘事、理性討論，在政治活動中維護人格尊嚴，尊重對方人權，講公道話、做公正事。
第四段：注意政治活動中的問題
在參與政治活動中，我們需要注意不少細節(jié)問題，如不參與非法集會、不傳播虛假信息、避免個人因素干涉公共事務等。我們需要針對政治活動的特點和目的，以更加理性的方式參與，履行自己的公民義務。此外，我們還應該謹記言辭規(guī)范、嚴守黨紀國法、提高自我道德素養(yǎng)等原則，從而避免在政治活動中引起不良影響。
第五段：結尾總結
政治規(guī)矩在國家治理方面起著非常重要的作用，我們每個公民都應該盡職盡責、堅守政治規(guī)矩，做到心中有數(shù)、行動自律，積極參加政治活動，建設和諧政治生態(tài)，為實現(xiàn)國家和人民的共同繁榮和幸福貢獻自己的力量。同時，我們也要不斷提高自身的素質和意識，做到自我約束、積極參與，為建設更加美好的未來奉獻自己的力量。
政治案例心得篇十七
知識與能力：
了解神奇的生命世界、欣賞生命的奧妙，感受生命之美、生命的獨特性;學會以心靈的眼睛來關注和欣賞多彩多姿的生命世界，感受世界的美好。學會從大自然以及人們的相互關系中，體會生命世界的多彩、神奇、珍貴，培養(yǎng)愛護自然、鑒賞自然、保護環(huán)境的能力。
過程與方法：
通過“探究園”中的活動，觀察、分析、思考多樣、神奇的生命世界，敬畏生命、熱愛生命，與大自然和諧相處。
通過“閱讀與感悟”中的散文《生命的光輝》，領悟生命世界息息相關，學會用心去觀察和愛惜這個美好的世界。
結合活動，研讀、領悟“心靈導航”闡述的問題，從理性的層面理解生命。人類生命與自然界、環(huán)境保護等問題。
情感態(tài)度與價值觀：
以心靈的眼睛來關注和欣賞多姿多彩的生命世界，感受世界的美好;通過加深對人類與環(huán)境關系的認識，了解生命個體間的相互依賴性，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對生命的責任意識;從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自然和保護環(huán)境的行為習慣，達到他人、社會、自然的良好互動關系。
教學重點：讓學生感受到生命的美好、多彩和神奇、生命是獨特的。
教學難點： 培養(yǎng)學生敬畏生命、熱愛自然的情感。
教學準備：
1,歌曲《大自然之聲》或能夠反映大自然聲音的其他錄音,樂曲;
2,指導學生收集有關動植物的圖片或樣本.
教學方法
體驗,感受,觀察、小調查,小組研討,講解.
教學過程
歌曲導入
活動一：感受生命世界的多彩神奇——《大自然之聲》.
活動目的:以歌曲《大自然之聲》引入新課,讓學生展開聯(lián)想,勾畫大自然的圖畫.
活動準備:歌曲《大自然之聲》以及與大自然里的各種動,植物的聲音相關的音頻都可以選用.
師:同學們,在剛結束的假期里面,也許有的同學和家人一起去旅游了,領略了祖國河山的大好風光,見到了各種風土人情.現(xiàn)在讓我們一起來欣賞這首《大自然之聲》.
學生欣賞歌曲.(2-3分鐘)
師:請大家說說,在剛才的音樂里你都聽到了哪些自然界里的聲音
學生回答:有蟬鳴,鳥叫,蛙聲,蟋蟀聲等等;有流水聲,風過樹林的沙沙聲,雷鳴聲等等.
師:同學們的發(fā)言都很精彩,能夠從中感悟到這么多的自然界的聲音.現(xiàn)在請大家把剛才所聽到的聲音都連貫起來,用自己的語言勾勒一下你腦海里的大自然的美景.
學生回答:(略).
師:多么美妙的生命世界,它帶給我們以靜謐,安逸的感受.試想一下,躺在床上聽著夏夜的蛙聲,潺潺的流水,仰望皎潔的明月,是一件多么愜意的事啊!現(xiàn)在讓我們具體地來了解一下多彩的生命世界.
活動二：觀察與思考
認識生命世界的獨特性和各種生命價值的平等性.
一.認識生命世界的獨特性
活動目的:通過觀察生命世界里的動植物標本或圖片,描述自己的想法,感受生命的獨特性與多彩,神奇,逐步樹立起生態(tài)德育觀.
活動準備:1,教科書探究園——精彩的生命.(五幅圖)
2,學生課前收集的有關動植物的圖片或樣本.
3,學生以4-6人為興趣活動小組.
師:同學們請拿出你們收集的動植物的圖片或樣本,在小組內分享自己的收集成果;討論它們有什么樣的特征,自己為什么要收集這些圖片或樣本,你是否喜歡這些動植物,并闡述理由.
學生討論并交流自己的感受.(略)
學生回答:1,沙漠中的植物.
2,孕育中的嬰孩.
3,顯微鏡下的細胞組織.
4,草原上的雄獅.
5,大海中的魚類.
師:你能從這五張照片中找到生命的跡象嗎 ……哦,原來樹,嬰孩,細胞組織,獅子,魚類都是生命的表現(xiàn).那么他們的生命表現(xiàn)有什么不同 每張照片中的生命都有什么樣的特征呢請大家在小組內討論后,回答老師的問題.
學生回答:1,沙漠中植物——代表著頑強的生命.
2,孕育中的嬰孩——代表著需要特別呵護的生命.
3,顯微鏡下的細胞組織——代表著細小而古老的生命.
4,草原上的雄師——代表著兇猛,強悍的生命.
5,大海中的魚類——代表著水下多彩,美麗的生命.
……
活動三：畫生命
師：自然界中的生命是如此多彩，那在我們同學身邊又有哪些生命呢?
師：同學們都來說說看，我們身邊存在的生命有哪些?
生回答
生畫畫
展示成品
生猜，畫者講理由。
生回答：不能
活動四：游戲叫做“我和你有關”
每組選一位同學參加活動，哪組找得又快又多就贏。好，各組先選好同學。
生選人，抽簽，比賽，宣布贏者
師：我們來看看，同學們覺的這一張張像什么?
生回答
師：對，網(wǎng)，我們可以給它一個名字——生命之網(wǎng)。從這些網(wǎng)中我們可以看出，自然界中的各個生命都是相互有關，相互制約的，沒有一種生命能隨心所欲，即使是動物界號稱萬獸的獅子也不可以。
生觀看動畫《獅子的對話》
師：因此我們不能因為自己喜愛這種生命就說它有價值，也不能因為老鼠過街人人喊打，就說明老鼠沒有它的價值，任何生命都有它自己的價值。
師：那現(xiàn)在老師在這11種生命中再加上一種，人。人是生命世界中的一員，這是大家一致贊同的。那她是不是自然界中的一部分呢?我們請一位同學來試試看重新編制這張生命網(wǎng)。
生編制生命網(wǎng)
師：從這張生命網(wǎng)中我們可以看出人類也是自然界中的一部分。
生舉例
師：人類的衣食住行等最終都來自于大自然。而且更重要的一點就是人類來自于大自然，是大自然進化的結果。所以人類和自然界中的其它生命是一樣的，只不過人類也是以自己獨特的形式生活著，以自己獨特的價值存在著、發(fā)展著。
二.認識世界中各種生命價值的平等性
活動五：小小辯論會.
辯題:"人類生命的價值是否高于其他生命 "
活動目的:加深對生命獨特性的理解,懂得每種生命都有其存在的價值,要尊重地球上的一切生命;懂得各種生命都有平等的生存權利,各種生命息息相關,相互聯(lián)系;引入對人和其他生命價值的思考,懂得善待其他生命,為下一節(jié)課《生命需要彼此尊重》做好鋪墊.
活動準備:全班同學分為2個大組,一組為正方:人類生命的價值高于其他生命;另一組為反方:人類生命的價值與其他生命是平等的.
(教學提示:學生的觀點總的來說可能會出現(xiàn)這樣幾類:1,人類生命的價值肯定高于其他生命;2,人類生命的價值不一定高于其他生命;3,人類生命的價值與其他生命是平等的;4,人類生命的價值與其他生命的價值一樣等幾種結論.對學生的回答老師不要急于引導得出"生命都有平等的生存權利"的結論,而讓他們自己去思考為什么"高于",或 "不一定",或 "不平等",或"一樣", 從而得出"生命的存在是大自然的奇跡,人類只是其中的一種","人類無權剝奪其他生命的生存權利","生命間是息息相關的,需要彼此尊重"的結論,為下一節(jié)課的教學做好鋪墊.)
活動六：全班朗讀教科書第8頁的文章:生命的光輝.
自由討論:讀了這篇文章,你感悟到生命的光輝表現(xiàn)在哪里
學生自由發(fā)言.
老師點撥:生命是可愛的,神圣的,又是高貴與美麗的.我們看看五彩繽紛的大自然,大群的銀鷗在藍色的海洋上飛翔,馬群在遼闊的草原上奔跑,一朵小花在風中舞動,甚至一只蟲子在樹枝上尋找食物,都能讓我們體會到生命的喜悅和美麗.我們應該明白,大自然中的生命寶貴,我們人類的生命同樣寶貴.人的生命只有一次,人生短暫,生命彌足珍貴.
課后實踐探究(課后作業(yè))
開展主題調查活動:一、以"我們身邊的動植物伙伴"為題,調查本地的動植物物種及其生存狀況.以簡明的語言記錄下自己的調查心得體會.
活動目的:進一步體會生命世界的神奇;感悟人與自然的關系;人類應該愛護環(huán)境,保護動植物.
活動準備:以4-6人為小組單位,推選出組長,由組長分工,做好調查記錄.
活動過程:由組長負責組織,適當分工.可以參考以下格式做調查記錄.
主題調查報告
我生活的社區(qū)(縣,區(qū),鎮(zhèn)):物種共有( )種.
它們分別是:
它們在本地的生存狀況是:
對它們的生存我感到欣慰的是:
對它們的生存我感到憂慮的是:
在本次調查中,我的心得體會是:
……
二、以4人小組為單位,利用網(wǎng)絡,查找以下資料.(每組一個題目):
查找我國動植物的物種及其生存狀況.
(2)查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物,了解是什么原因使它們消失的
(3)人類隨心所欲支配大自然,帶來了哪些嚴重的后果
(4)查找人和動物的故事.
板書：
一、生命世界美麗神氣
1、 世界因生命的存在而精彩
2、 人類與其他生物共同構成生命世界。
課后反思：
政治案例心得篇一
在當前全球化的時代，信息傳播越來越快，但也衍生出了各種安全問題，尤其是政治安全問題。政治安全是沒有國家可以忽視的重要領域，其具有極大的復雜性、不確定性及挑戰(zhàn)性。在政治安全案例中，視頻作為一種傳播媒介，具有極高的影響力和傳播效果。而通過對政治安全視頻案例的分析，不僅可以提高對政治安全問題的認識和理解，還可以提高自我保護意識和風險管理技能。本文將結合幾個政治安全視頻案例，談一下自己的心得體會。
第二段：分析案例
政治安全視頻案例中最具有代表性的是震驚全球的美國喬治·弗洛伊德死亡案。這個案例通過社交媒體上廣為流傳的視頻，讓人們看到了美國警察暴力執(zhí)法的丑陋一面，引發(fā)了全球的憤慨和抗議。這次事件再次引起了全球對種族主義和警察暴力問題的關注，進一步將警察暴力和種族歧視這兩個敏感的問題暴露在了公眾面前。
還有一種政治安全視頻案例是外交談判的“麻煩制造機”。以中美貿易戰(zhàn)為例，各方在私下談判時，會派遣自己的談判代表進行交涉。而有些談判代表卻在談判中悄悄將談判內容通過視頻等途徑外傳，這不僅影響談判進程，還有可能導致敏感信息外泄，引發(fā)政治風波。
第三段：體會感悟
通過對政治安全視頻案例的分析，我們可以看到，政治安全問題的源頭并不是一些無名之輩的行為，而是來自于國家和地區(qū)之間的政治利益和對抗。而政治安全問題的難點在于其復雜性和多樣性，需要我們在政治安全中保持高度警惕，并認真對待所有的風險。
在這個信息快速傳遞的時代，視頻成為了政治安全問題的一種傳播途徑。政治安全問題要解決，我們應該時刻關注網(wǎng)絡上的種種跡象，用正確的方法處理問題。而對于公眾來說，保持警惕，勇于發(fā)聲，才能真正地保護自己的合法權益。
第四段：實現(xiàn)方法
在日常生活中，我們可以采取以下幾種方法來實現(xiàn)政治安全。
其次，保護個人信息。防止個人身份被不法分子盜用，對于公共場所的監(jiān)控設備，自己也要留意是否會對自己造成調查等隱私侵犯的風險等。
另外，增強風險意識。通過媒體對政治安全案例或風險的分析，增加自身的風險認識和管理技能，并及時采取措施來應對危險。
第五段：總結
政治安全問題是一個綜合性問題，視頻在其中具有不容小覷的作用。本文通過分析一些政治安全視頻案例，探討了政治安全問題的根源和重要領域，并提出了更好地保護自身政治安全的方法。通過更加深入的學習和實踐，相信我們可以更好地保護自己的政治安全。
政治案例心得篇二
作為一名學習行政管理的研究生，我認為學習行政學和政治學習主要在于理解政治與行政，從而更好地了解如何從各種不同角度去看待與分析治理案例，我在訴訟辦案工作中結合自己的實際經(jīng)驗，學習到了很多有用的理論和方法，下面就是我對幾個典型案例的心得體會。
第一段：案例分析的必要性
案例分析是行政治理研究中非常重要的部分，通過案例分析，可以更好地了解實踐中的治理過程及其效果，更加深入地認識政治與行政關系，促進行政治理水平的提高。
第二段：案例1——美國政府衛(wèi)生部門在新冠肺炎防疫中的行政作為
美國是全球最受新型冠狀病毒感染的國家之一，其衛(wèi)生部門在疫情爆發(fā)初期內露出了種種不足之處。首先，衛(wèi)生部門缺乏切實有效的病毒檢測手段，難以對疫情進行精準地監(jiān)測，同時，政府在對人員的疫情監(jiān)管上存在嚴重問題，尤其是在旅客入境、醫(yī)學隔離等措施上的執(zhí)行情況往往不盡如人意。除此之外，美國衛(wèi)生部門在研究病毒的醫(yī)學科研方面亦存在不足，未能在短期內開展有效的疫苗研究，拖延了該國的疫情防控計劃?？傊?，這種盲目的行政作為導致了美國疫情防控工作的滯后，為全球疫情的蔓延造成了巨大的影響。
第三段：案例2——中國政府在“非典”疫情中的處理方法
2003年，中國爆發(fā)了非典疫情，對社會造成了極大的影響，中國政府對該疫情的處理方法被認為是一次成功的行政治理案例。中國政府對非典疫情的處理足以說明政府在防疫方面的強有力作為，它采取的策略包括采取隔離、監(jiān)測、治療等方法，力爭在短時間內控制疫情的發(fā)展。中國政府充分利用了行政手段，在一定程度上減緩了疫情擴散的速度，為人民提供了充分的保障。
第四段：案例3——美國政府在槍支管制方面的行政作為
美國是全世界槍支持有量最高的國家之一，其政府在管制該領域內的行政作為被不斷地爭論。在如何嚴格控制槍支的使用和限制槍支在市場的流通的問題上，美國政府長期未能采取更強硬的行政手段。其原因可能是美國國家文化中高度強調個體權利，使得對于槍支擁有的強烈個人感受在意識形態(tài)上的影響具有重要意義。
第五段：對行政治理典型案例的思考與收獲
通過對以上幾個案例的分析，我認為行政治理不僅僅是行政學理論上一種關于政治力量的應用方式，更是一種現(xiàn)代社會治理中不可或缺的手段，它有著自身獨特意義和功能。在實際應用中，我們需要結合實際情況，靈活運用行政手段，在確保社會秩序和人民安全的前提下，將行政手段的效果最大化。在政治與行政權力相互作用的背景下，行政決策的后果必須時刻在行政機構的調控之下，行政機構要承擔相應的責任和義務，積極履行職責，維護公眾權益。
政治案例心得篇三
政治安全是一個極其方方面面的問題，是人民生活最基本的需求，也是社會運行的關鍵所在。然而，政治安全的威脅不時會出現(xiàn)，其影響范圍也越來越大。在這種情況下，各種手段被采用來確保政治安全。其中，政治安全視頻是一種被廣泛采用的手段，被認為是對提高政治安全至關重要的一種技術手段。本文將以政治安全視頻案例為切入點，深入分析這種手段的特點和應用，進而提出一些有益的思考和建議。
第二段：政治安全視頻案例分析
政治安全視頻案例是指通過網(wǎng)絡和其他信息技術手段，記錄和播放與政治安全有關的重大事件，并形成視頻資料，以達到宣傳、教育、管理等多種目的。舉個例子，最近大陸頻頻發(fā)生涉藏獨分裂主義活動，不斷摧毀社會和諧，嚴重威脅國家安全和民族團結。在當前情況下，政治安全視頻非常有必要來對這些事件進行記錄和宣傳，引導公眾樹立正確的價值觀和信念，增強政治安全防范意識。
第三段：政治安全視頻意義分析
政治安全視頻不僅有助于推動政治安全工作的集中化、高效化、科學化，而且還有助于提升政治安全管理、宣傳、監(jiān)管、應急救援等水平。在社會各界的共同努力下，政治安全視頻將成為推進政治安全建設的“利器”，有助于打造更加安全和諧的社會，形成良好的社會秩序。
第四段：政治安全視頻應用建議
針對當前的政治安全問題，政治安全視頻應用戰(zhàn)略應體現(xiàn)以下幾個方面：首先，多方面挖掘宣傳政治安全的意義，并建立符合實際的視頻記錄政策。其次，加大政治安全視頻制作力度，充分發(fā)揮其在政治宣傳和教育、工作program和應急救援等方面的綜合效益。最后是成立專業(yè)的團隊，加強對政治安全視頻內容的頂層設計和統(tǒng)籌管理。
第五段：結語
政治安全視頻是政治安全保障的重要手段。當我們面對全球化和時代變革的巨大沖擊時，應該不斷探討有關政治安全視頻的理論問題和實踐倡議，加強與周邊國家和地區(qū)以及世界各地的合作與交流，進一步推動政治安全建設的規(guī)范化、科學化、高效化和智能化。這是對人類社會發(fā)展和未來的莊重承諾。
政治案例心得篇四
在閱讀了《人民法院警示教育案例》之后,我們感觸頗深。在這本書中,看到了許多法院領導干部一步步走向墮落,最后陷入犯罪深淵的案例。下面是帶來的《法院警示教育案例選編》心得體會，歡迎查看。
《法院警示教育案例選編》心得體會一：
十二月伊始，我院給干警發(fā)了《法院警示教育案例選編》，人手一冊，在十二月四日又組織全院干警對部分典型反面事例進行了警示學習。通過閱讀和學習，我感觸頗多。
一、法官必須經(jīng)得住誘惑。
在這個物欲橫流的時代，法官是清貧的。法官必須積極地不斷地改造自己的世界觀和人生觀，必須耐得住寂寞，必須經(jīng)得住誘惑。由于法院的職權職責，工作必然關乎當事人的各種利益，有人為了獲取非法的不正當?shù)睦?，可能會使出各種手段，對法官的工作進行干擾和誤導，最常見的就是針對法官清貧的弱點對辦案人員進行物質誘惑，最終達到使法官違法做出有利于他的裁判的目的。近年來，有少部分通過努力學習踏實工作成長起來的優(yōu)秀法官正是在這種誘惑面前倒下的，有的人更是在極其微薄的物質利益面前失足，可見平時對世界觀人生觀的改造是何等缺失，對誘惑的抵御能力是怎樣的脆弱，到頭來，為了蠅頭小利身陷囹圄，毀了自己的人生，也給家庭帶來傷害，給單位和國家抹黑。實在令人惋惜。
二、法官必須崇尚法治。
市場經(jīng)濟本是法治經(jīng)濟。我國由于歷史及現(xiàn)行體制機制等方面的原因，許多傳統(tǒng)的規(guī)則都受到了前所未有的挑戰(zhàn)，人們的思想意識也在發(fā)生在巨大變化，某些處理失當?shù)姆墒录苍诖驌糁鴩駥Ψㄖ蔚男判模袝r，國民為了了解事件真相千回百轉，到頭來還是被蒙蔽;有時，人們會困惑于“權”大還是“法”大，是“人治”還是“法治”
這樣的問題?？陀^地講，法律并非是萬能的，有時法律的實施還會受到各種因素的制約，導致法律的調整、懲治、教育作用大打折扣，但是，法官對法律法治而言不是普通民眾，不可以因為某個不當?shù)姆墒录⑹Ψㄖ蔚男判?，作為法律職業(yè)者，必須崇尚法治。在失足的法官當中，有不少正是由于失去了對法治的崇尚和對法律的敬畏，迷信權術，對那些擁有超大能量的人過度崇拜，以致幫助他們做出踐踏法律的事來，到頭來受害的仍是自己，非要以自己的自由挑戰(zhàn)法治的力量。到悔悟，時已晚矣。
三、法官是高風險職業(yè)。
通常認為，法官不如警察那樣需要面對面的和違法犯罪人員作斗爭，所以職業(yè)風險小。其實，區(qū)別主要在于，警察的風險在明處，法官的風險在暗處。有時，法官在處理案件的過程中會遇到壓力、威脅、恐嚇、誘惑，一不小心就有可能掉進利害關系人精心設計的陷阱。法官辦案雖然會遭遇各種阻礙，但始終必須遵循“以事實為根據(jù)，以法律為準繩”的原則，一旦有意違背，必將為此付出高昂的代價?？v觀警示教育的反面事例，無一例外都付出了沉重的代價。由于社會對法官違法犯罪所持的是零容忍態(tài)度，所以法官一旦違法犯罪，必將受到更加嚴厲的懲罰。法官必須時刻清醒認識自己的職業(yè)風險，保持高度警惕，正確認識和行使手中的權力，認真學習社會主義法治理念的相關理論，努力讓自己所辦理的每一個案件都確保公正，做到法律效果與社會效果的有機統(tǒng)一。
總之，在我國，法官只是普通公務員，卻要在學習、技能、思想等方面用高于普通公務員的標準要求自己，不斷提高專業(yè)知識，不斷改造思想意識，不斷增強拒腐防變的能力。做一名好法官很難，但既然選擇了做法官，再難也要做一名好法官!
《法院警示教育案例選編》心得體會二：
2 錢、美色面前喪失原則,置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧,利用職務之便邁出了罪惡的一步,最終身敗名裂。這些案例就像一聲聲警鐘,時刻提醒我們要把握自己,守住道德的底線。
為什么這些原本黨的好干部會被逐漸腐蝕進而走向犯罪的深淵呢在這些案例中,有很多領導干部寫了懺悔錄,在他們的自我反省中,都提到了自己的人生觀和價值觀的改造不夠,在權力地位不斷提升的同時,沒有相應的改造自己的人生觀和價值觀,從而沒有抵擋住金錢的誘惑,走向了腐敗。這些教訓是深刻的,令人痛心的,前車之鑒,后世之師,我們一定要從這些案例中吸取教訓,注重自己理想信念的建立和完善。
一、汲取深刻教訓,加強廉政建設
1.忽視理想、信念教育,放松世界觀改造是犯罪的根本原因。“活到老、學到老、改造到老”是周恩來同志的座右銘,作為一個偉大的無產(chǎn)階段革命家尚且如此,更何況我們的各級干部。尤其是面對建設有中國特色社會主義這一艱巨任務和更加復雜的國內外環(huán)境,一刻也不能放松個人世界觀的改造,要不斷加強修養(yǎng),進一步堅定理想信念。
2.要有做人、做事的準則,建立牢固的思想道德防線。xx同志提出牢記“兩個務必”的講話非常重要。我們要保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風,繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風,克服拜金主義、享樂主義、和奢靡之風,否則就不能正確對待權力、金錢、美色,就會私欲膨脹,滑入犯罪泥潭。
3.要建立有效的監(jiān)督機制,加強制度建設從根源上治理腐敗。一個沒有監(jiān)督和制約的權力必然是一個腐敗的權力,這是歷史和現(xiàn)實的經(jīng)驗都告訴我們的,要加強對領導干部的監(jiān)督,特別是要形成權力制衡的機制和用人上的民主、公正,以德用人,以績用人,不能任人唯親。
二、尋找差距,努力提高自身素質
1.提高政治素質。一是不斷堅定理想信念,要做一個真正的馬克思主義者;二是不斷加強自身修養(yǎng),面對復雜的環(huán)境,時刻以黨員標準對照要求自己;三是加強對黨的路線、方針、政策的認識,增強貫徹黨的基本路線的自覺性。
2.提高思想素質。一是加強學習,通過學習,筑牢思想防線;二是繼續(xù)提升人格修養(yǎng),要成為一個道德高尚的人。
3.提高作風素質。一是牢固樹立為人民服務的思想,密切聯(lián)系群眾,始終成為人民的公仆;二是要始終堅持實事求是的工作原則,一切從實際出發(fā)養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風;三是要不斷開拓創(chuàng)新,與是俱進,研究新情況,解決新問題。
4.提高廉政意識。一是要進一步嚴于律已,勿以惡小而為之,勿以善小而不為;二是要樹立廉政的楷模,以孔繁森、鄭培民為榜樣做勤廉兼優(yōu)的公務員。
三、振奮精神,做好當前工作
1.做到政治上堅定,自覺地貫徹黨的路線、方針和政策,按照上級的要求做一名符合要求的人民法院工作人員。
2.要做到思想上成熟,加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xx同志“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的學習,不斷武裝自己的頭腦。
3.要做到工作上更加敬業(yè),盡職盡責,恪盡職守,完成組織交給的各項工作任務。
4.要在廉政上做到慎獨、慎微、慎行,從小事上就嚴格要求,要三思而后行,要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”,養(yǎng)成良好的生活作風,自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象,克服拜金主義、享樂主義,正確使用手中的權利,真正做到權為民所用,利為民所謀,實實在在做事、老老實實做人,干好本職工作。
《法院警示教育案例選編》心得體會三：
今年，按照上級法院安排部署，開展為期一個月的干警警示教育。經(jīng)過前階段的動員和學習，結合自身的實際情況，我深刻地體會到，作為一名政法干警，應當時刻警醒自己，警鐘長鳴。
堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務。不堅決懲治腐敗，黨同人民群眾的血肉聯(lián)系就會受到嚴重損害，黨的執(zhí)政地位就有喪失的危險，黨就有可能走向自我毀滅。這是我黨關于腐敗問題正確認識。我作為人民法院一名干警，通過這次警示教育，通過全國法院系統(tǒng)出現(xiàn)的反面真實案例，體會頗深，從個人角度來說，那就是要做到防微杜漸，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
原最高人民法院副院長黃松有的案例，大家都會不約而同地感覺到十分震驚，內心而發(fā)亦有感嘆。他的教訓對我們法院干警的警示極為深刻。大家都會惜其才華，恨其為惡。這就是一個人在客觀社會中自己的人生觀與價值觀定位的問題，也是對于誘惑的考驗能力，顯然黃松有這個在中國法學界知名人士在這方面失敗了。在金錢與女色面前，他屈服了，人生觀與價值觀被扭曲了，走向了讓無數(shù)人嘆惋又痛恨的結局。
有人說，腐敗與政治體制本身有關，甚至有人說在中國要搞三權分立，實現(xiàn)立法、行政、司法相互制約。實際上，在中國搞三權分立并不適合，我們現(xiàn)行的代議制、監(jiān)督機制，也是一種很科學的制度。也就是說，腐敗問題的出現(xiàn)只從那個形式意義的體制、制度上找原因，我認為這是片面的因素，進而只從這個角度尋求解決腐敗的方法也有些版面，之所以我持這種觀點，是因為還應有一個與體制、制度相并重的因素，那就是人的因素。體制與制度的構建是由來完成的，其最終的落實到具體的社會中去，也是由具體的人來實現(xiàn)的。這些人就是我們這些公務人員，所以對我們公務人員的個人素質的要求就是要有標準的，公務人員是老百姓服務的人，我們的手中的權力是民眾賦予給我們的，民眾為什么要把權力交給我們呢是為了為這個社會的進步而服務。我們手中的公權力不是用來炫耀的，也不是用來通過權力的標桿來使用諸多方式索取財物的武器，這個社會學與法理學意義上的道理，是一個公務人員最應該清楚的。
我們的體制與制度一直在不斷完善的過程中，與之并重的人的素質的提高也同樣需要相協(xié)調并進。黨的路線、方針、政策是英明與正確的，我們黨也的確為人民謀利益，把國庫的資金都科學地分配給了基礎設施建設，包括各行各業(yè)，特別是工、農(nóng)業(yè)建設之中，也制定出了符合時代潮流與國情的制度，但在具體落實的過程與環(huán)節(jié)中往往就出嚴重的問題，這其中的重要的一個因素就是人的因素。
因此，我希望每一個人都應該樹立一個正確的人生觀與價值觀，通過正規(guī)的學習與教育能明
6 義之秩序。我們要正確依法適用正當?shù)某绦?，讓老百姓看得見司法正義之存在，通過刻苦的學習與不斷地積累司法經(jīng)驗而做出讓律師和老百姓都信服的實體判決，遠離暗箱操作，讓老百姓相信公平正義之存在。我們人民法院系統(tǒng)有無數(shù)司法為民、清正廉潔的司法衛(wèi)士，不愧作為一名社會正義的最后一道防線守護衛(wèi)士之稱謂!這個令民眾敬畏與尊重、為實現(xiàn)法治社會的正面角色，人人可爭，人人可為，人人必為!
政治案例心得篇五
隨著社會的發(fā)展和進步，政治法制的重要性越來越凸顯出來。政治法制案例作為一種實踐方法，它依據(jù)真實的案例，通過分析、研究和概括，來總結出一些具有普遍性的法制問題和解決方案。在參與這一實踐過程中，我深受啟發(fā)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，政治法制案例幫助我認識到法制建設的重要性。通過對各種案例的深入剖析，我發(fā)現(xiàn)，很多矛盾和問題都可以通過建立健全的法制機制來解決。法律是維護社會穩(wěn)定和人民利益的最重要手段，只有在法制的保護下，才能確保社會公平、正義和秩序的良性發(fā)展。因此，政治法制案例讓我深切感受到，推進法制建設是每個人應盡的責任和義務。
其次，政治法制案例讓我認識到法律的適用和公正是保證社會和諧的基石。在案例中，我發(fā)現(xiàn)有些人在法律面前居然能夠逃避法律的制約，或者法律的適用不公正，這種情況極大地破壞了社會的公信力和公平正義的基礎。因此，要保證法律的真正實施，必須加強對法律的理解和適用，確保社會每個人在法律面前都能公平地受到保護和享受權利。
第三，政治法制案例讓我認識到社會發(fā)展需要法律的剛性約束。在一些案例中，我發(fā)現(xiàn)有些人出于所謂的“公益”或者其他目的，采取非法手段干涉他人的正當權益。這種行為不僅違背了法律的制約性，也破壞了社會秩序和正常的發(fā)展。因此，社會發(fā)展需要法律的剛性約束，只有在法律的制約下，才能確保社會的有序和穩(wěn)定。
第四，政治法制案例讓我認識到權力和法制的緊密相連。在一些案例中，我發(fā)現(xiàn)一些權力的濫用，并且法律在限制和約束權力方面存在一些不足之處。這表明權力的濫用不僅是個別行為，也與法律制度的完善有關。因此，要確保權力的合法性和合理性，就必須加強對權力的監(jiān)督和制衡，同時完善法律制度，加強權力的約束和限制。
最后，政治法制案例讓我認識到政治和法制的相互關系。在案例中，政治因素往往會滲透到法律中，進而影響法律的適用和公正。因此，要確保法律的公正和實施，必須從政治層面推動法治進程，增強政治法律的統(tǒng)一性。政治和法制是相輔相成的，只有在政治的引領下，才能確保法制的順利實施。
總之，政治法制案例很好地反映了法制建設的現(xiàn)實問題和存在的不足。通過參與政治法制案例的研究和分析，我認識到法制建設的重要性，法律的公正和適用性的必要性，社會發(fā)展需要法律的剛性約束，權力和法制的相互關系，以及政治與法制的緊密相連。我相信，在不斷努力推進法制建設的過程中，能夠實現(xiàn)社會公平、正義和秩序的良性發(fā)展。
政治案例心得篇六
政治安全是國家發(fā)展的重要保障，對于一個國家的政治穩(wěn)定和發(fā)展而言至關重要。在中國的社會主義制度下，政治安全更是牽動著全國人民的心。當今世界風云變幻，各種政治安全隱患時有發(fā)生。政治安全警示案例給予我們了深刻的教訓，也讓我們深切體會到政治穩(wěn)定的重要性。通過學習這些案例，我們能夠更好地認識到政治安全的意義，進一步加強政治意識和穩(wěn)定國家大局的責任感。
首先，政治安全警示案例讓我們認識到政治安全是國家安全的基石。1997年的亞洲金融危機，給予我們最為深刻的教訓就是政治安全的重要性。當金融風暴來襲時，有些國家政局不穩(wěn)，政府不作為，最終導致了社會動蕩和政權的更迭。這個案例告訴我們，政治穩(wěn)定是國家經(jīng)濟、社會發(fā)展的基礎，沒有政治安全就沒有國家安全。因此，我們必須高度重視政治安全，加強政治穩(wěn)定的措施，確保國家長治久安。
其次，政治安全警示案例使我們認識到政治安全與經(jīng)濟發(fā)展密切相關。過去的二戰(zhàn)、朝鮮戰(zhàn)爭等國際沖突給眾多國家造成了巨大的社會經(jīng)濟損失。這些案例說明，政治不穩(wěn)定會導致經(jīng)濟停滯和衰退，進而威脅到國家的發(fā)展和人民的生活。當前，世界經(jīng)濟全球化進程不可逆轉，國際關系日益復雜。政治安全保持穩(wěn)定對于國家經(jīng)濟發(fā)展至關重要，只有政治穩(wěn)定、社會安寧，國家經(jīng)濟才能夠有更好的發(fā)展前景。
再次，政治安全警示案例提醒我們要增強民族團結和社會和諧。一些多民族國家的團結問題一直受到關注，政治安全警示案例中不乏有因為民族沖突而引起的政治動蕩。民族團結是國家繁榮穩(wěn)定的基礎，只有通過加強民族團結，凝聚各族人民的力量，才能夠保障國家的長治久安。同時，社會和諧的建設也是保障政治安全的重要因素。通過加強社會管理，提高社會公平正義，推動社會各階層的和諧共處，才能夠為政治安全提供更加穩(wěn)定的社會基礎。
最后，政治安全警示案例告訴我們，中國必須堅持獨立自主的外交政策。國與國之間的政治關系、地區(qū)間的矛盾糾紛，都能夠給中國帶來政治安全隱患。因此，我們要始終堅持和平發(fā)展道路，既要保護國家的利益，又要尊重其他國家的合法權益，推動建立公平、公正的國際秩序。同時，我們要加強同各國的交流合作，以經(jīng)濟、人文等多領域的交往來鞏固和拓展國際友誼，為國家的政治安全提供有力支持。
總之，政治安全是國家發(fā)展的基石，關系到國家的經(jīng)濟繁榮和社會穩(wěn)定。通過學習政治安全警示案例，我們深刻認識到政治穩(wěn)定的重要性，增強了政治安全防范意識。同時，我們也要加強民族團結、社會和諧建設，堅持獨立自主的外交政策，為國家的政治安全保衛(wèi)戰(zhàn)打下堅實基礎。只有高度重視政治安全，積極維護政治穩(wěn)定，我們才能夠保證國家長治久安，實現(xiàn)國家的繁榮發(fā)展。
政治案例心得篇七
政治法制是指在政治活動和政府管理中，依照法律規(guī)定去進行行動的一種制度，其重要性不言而喻。通過學習和分析政治法制案例，我們能夠深刻認識到政治法制對于維護社會穩(wěn)定和公平正義的重要作用。在這篇文章中，我將從五個方面來總結我對政治法制案例的心得體會。
首先，政治法制案例教會我們要遵守法律法規(guī)。政治法制案例是對于政府行為是否合法合理的檢驗，它能夠幫助我們更好地理解和應用法律。比如在一起貪污案件中，法庭以極高的標準審理了被告人的行為，并最終對其做出了判決。這樣的案例讓我們認識到，作為個體，我們一定要嚴守法規(guī)，不得以私欲去踐踏法律。
其次，政治法制案例告訴我們法律適用于所有人。在政治法制案例中，我們看到了一些高官貪污腐化的情況被追究到底。這種案例的出現(xiàn)提醒我們，無論一個人的社會地位和背景如何，只要違法，就必須接受法律的制裁。法律面前人人平等，這是法治社會最基本的原則，也是保障社會公正的重要手段。
第三，政治法制案例啟示我們要加強制度建設。政府的治理涉及方方面面，需要各種制度的支撐。通過政治法制案例的學習，我們看到一些案例是由于制度不完善而發(fā)生的，如一些地方政府在發(fā)展經(jīng)濟時忽視了環(huán)境保護，最終導致污染嚴重。這個案例讓我們認識到，制度建設是保障政府行為合法性和公正性的基礎，政府需要不斷加強制度建設，以解決社會問題。
第四，政治法制案例教會我們要有誠信。政治法制案例中，我們可以看到一些案例是由于官員的腐敗行為而發(fā)生的。這種案例的出現(xiàn)讓人們對政府產(chǎn)生了不信任感，使得政府的形象受損。通過學習這些案例，我們知道，政治家們需要時刻保持誠信，以增強人民對政府的信任。只有誠信才能在政治法制體系中真正實現(xiàn)公平公正。
最后，通過政治法制案例，我們認識到法治社會的重要性。政治法制案例中，我們可以看到法院對某些政府行為的法律合理性進行判斷的過程。這表明了法治社會的優(yōu)勢，即政府行為受到法律約束，并可以通過司法程序得到監(jiān)督和制約。在法治社會下，政府機構受到公眾的監(jiān)督，保證了政府行為的公開、公正和有效。
總而言之，通過研究政治法制案例，我們能夠深入了解政治法制對于社會的重要性，認識到每個人都要遵守法律法規(guī)，法律適用于所有人，要加強制度建設，保持誠信，以及理解法治社會的優(yōu)勢。政治法制案例的學習不僅幫助我們獲取法律知識和法律意識，更重要的是通過案例的實際分析，能夠培養(yǎng)我們的思考和判斷能力，提高我們的法治素質和維護法治的自覺性。希望在今后的學習和工作中，我們能夠合理運用和維護政治法制，為社會發(fā)展和進步做出貢獻。
政治案例心得篇八
政治理論教育是國家高等教育中不可或缺的教學內容，對于提高學生們的思政能力，增強自身意識形態(tài)的教育色彩和重要性不言而喻。只有通過對于政治理論教育的深入探究和學習，才能更好地理解和產(chǎn)生更好的思想。
第二段：案例分析
在我們學校的政治理論教育課上，老師講授的案例是以李大釗為教育對象，以其對于中國共產(chǎn)黨成立的貢獻和影響為切入點來進行講解。通過詳細介紹李大釗為中國運動做出的貢獻以及他對于中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立和早期發(fā)展的推動，從而引出了全國人民對于中國共產(chǎn)黨的認可和支持，進一步提高了學生的思想認識。
第三段：案例啟示
通過該案例的鑒定講解，老師更進一步地告訴了我們，政治理論教育并不是單純地灌輸教育、死記硬背，而是要通過啟示教育，讓學生們在自身的實際情況和歷史背景下理解、思考、表達自己的觀點和想法。
第四段：案例建議
為了讓政治理論教育的效果更好地得到體現(xiàn)，我認為教育應該加強與實際生活的聯(lián)系，更多地融合實際案例，通過對于案例的探究，推動學生們在理論學習中真正做到融會貫通，運用自如。
第五段：總結
通過對于政治理論教育案例的認真分析和體會，我們不僅僅對于政治理論有了更深刻的理解，同時也感受到了通過案例教育來推動政治理論教育更好地進行的重要性和必要性。相信在今后的學習生活中，我們學生們都將以更高的熱情和精神來參與其中，從而為祖國和人民的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
政治案例心得篇九
教學目標：
知識與能力：
認識世界上的萬物都是相互依賴的和相互聯(lián)系的，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得對自己的生命要珍惜，對自己的生命健康負責，尊重他人的生命和健康。學會珍惜生命，保護環(huán)境的能力。
過程與方法：
通過小品表演:野味餐館前的對話，提高對保護野生動物的認識,多點理性,少點野蠻,珍愛生命,善待生命,讓每一個生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍.
通過新聞故事的觀察與思考和探究園“情景體驗”，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得對自己的生命要珍惜，對自己的生命健康負責，尊重他人的生命和健康。
情感、態(tài)度與價值觀
教學重點：了解珍愛生命，善待生命的重要性
難點:認識生命在于關愛,人與人之間應該互相關心,互相幫助.珍愛生命,善待野生動物,保護野生動物.
教學方法
小品表演,情景體驗,小組研討.新聞調查,
課前準備
1.小品表演準備:由學生根據(jù)教科書第6頁內容進行小品創(chuàng)作,教師可給予必要的指導.
2.把第一課時第四小組的調查記錄表收上來,挑選"人與動物的故事"的典型例子.
教學過程
體會導入
承接上一節(jié)課"是登頂,還是征服"的討論.
師:到底我們怎樣才能與大自然和諧相處呢 讓我們來聽一聽這幾位同學的看法吧.(請幾位體會寫得較好的同學發(fā)言)
學生交流分享.(略)
活動一:思考與分享.
第一步:小品表演:野味餐館前的對話.
學生講述:人與動物的故事.
第二步:分小組討論:
(1)在個別地方,有些人把吃野生動物看成是一種身份的象征,請你談談:"你是怎樣看待這種行為的 "
第三步:每個小組的代表在班上進行交流.
第四步:老師點撥:地球上的生命是經(jīng)過許多年的物競天擇而生存下來的,一只麻雀,一條蛇,甚至一只螞蟻都是生物鏈的重要一環(huán),都是一個生命.而現(xiàn)在,由于受人類活動的影響,野生動物生存的空間越來越小,有的數(shù)量銳減,有的瀕臨滅絕的危險.為了大自然的均衡,為了人類的未來,我們應提高對保護野生動物的認識,多點理性,少點野蠻,珍愛生命,善待生命,讓每一個生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍.
對待吃野生動物的一些陋習,我們中學生不但自己不吃,見到有人吃也要對其進行勸阻,對濫捕濫獵野生動物的違法行為一定要進行堅決的斗爭.
附錄:小品表演:"野味餐館前的對話".
場景:野味餐館門外.
旁白:星期天,小敏和叔叔一家去郊游,叔叔帶大家來到一家野味餐館吃飯,只見餐館里到處能看見"孔雀全宴","天鵝全宴","紙包駝鳥肉","干鍋大雁","紅扣穿山甲","紅燒巨蜥"等等.
叔叔:這里有穿山甲吃!太好了,弄兩斤嘗嘗怎么樣
弟弟:好啊,聽說吃野味營養(yǎng)好,長得快!
小敏:吃受國家保護的野生動物是違法的.
嬸嬸:就這一次,下不為例.
旁白:同學們,假如你是小敏,你會怎么做呢
師:很好!通過前兩節(jié)課的學習,我們懂得了人與自然的關系是息息相關的,人類應該尊重自然界里的一切生命,學會與它們和睦共處.愛護自然環(huán)境,保護動植物,不濫砍亂伐,善待生命,拒絕野生動物食品,為人類自己,為一切生命營造一個和諧的生存環(huán)境(可考慮以投影的方式出示板書).有的同學甚至還想到了運用可持續(xù)發(fā)展的辦法,很了不起!
師:我們曾經(jīng)在本單元的第一堂課《生命的思考》里有一個小辯論的話題——人類生命的價值是否高于其他生命 體會到了其他一切生命和人都有同等的生存權利.然而就人類自身而言,我們應該怎樣去看待自己的生命和它的價值呢,現(xiàn)在讓我們進入新聞調查.
活動二：觀察與思考
(多媒體展示以下新聞故事)
新聞故事一:用雙腳譜寫人生的年輕人.
17歲的鄭東以優(yōu)異的成績考上了重慶市的某重點中學,當他到學校報到的時候,幾乎所有的老師和同學都被眼前的這位新同學感動了:鄭東9歲那年在一次車禍中失去了雙臂,然而在強烈的求知愿望驅使下,在父母的鼓勵下,他煉就了用雙腳寫字的本領.經(jīng)過4年的刻苦學習,鄭東順利地考上了當?shù)赜忻母咧?
新聞故事二:凋謝的花朵.
小婷,小玫,小青,小靜都是某中學八年級的學生.小婷性格開朗,學習成績一直名列全班前茅,又是班長,深受同學們的擁戴和老師的喜愛.小玫,小青,小靜是小婷的同班同學,她們的成績也都不錯,相互間關系很好,大家?guī)缀跏菬o話不談,常常在一起談學習,談理想.可是,有一天的話題卻讓四個小伙伴陷入了深深的苦惱之中——四人都是多子女的家庭.由于農(nóng)村重男輕女思想的影響,她們在家里常常受到不公平的對待.以小婷為例,家里還有一個念小學五年級的弟弟,平時調皮蛋,可是父母在家里老是偏愛弟弟.有一次小婷和弟弟鬧矛盾,明明是弟弟不對,可是父親卻打了小婷一巴掌.每次想到這種事兒,她心理就很不是滋味.終于有一天,小婷對小玫,小青和小靜說:"生活在這種家庭里多沒有意思啊,還不如死了算了.反正這個世界多我們一個不多,少我們一個不少."
小婷的意見馬上得到了其他三人的附和.于是,在一個周末放學后,四人跑到學校外的一個山坡上,吃下了拌有毒藥的方便面.事后有個路過人發(fā)現(xiàn)了她們口吐白沫躺在那里,及時喊來了其他人把她們送到醫(yī)院,挽救了小玫,小青,小靜的生命,可是小婷卻永遠地閉上了那雙明亮的眼睛.
新聞故事三:初中生割腕為證清白.
2003年11月,某中學的學生寢室發(fā)生盜竊案,15歲的初中生小張被視為"重點嫌疑人之一".為證明自己是清白的,小張留下遺書,在寢室衛(wèi)生間割腕,自殺未遂.
(教師也可以根據(jù)當?shù)貙嶋H有針對性地選擇一些事例.)
師:看了以上新聞報道,同學們有什么想法呢
學生議論,回答:(略)
師小結:鄭東表現(xiàn)的是一種不為自己的生理缺陷而放棄的積極的人生態(tài)度,是珍愛生命,積極向上的表現(xiàn);小婷,小玫,小青,小靜和小張則是沒能正確地看待自己生命的價值,在挫折和困難面前沒有積極地去尋求解決辦法,輕率地選擇了死亡來逃避.
學生回答:不應該放棄.
學生回答:貝多芬,張海迪,殘疾人運動會上的運動員等等.
(教師同步多媒體展示:據(jù)中新網(wǎng)新聞調查顯示,現(xiàn)在中國每年至少有25萬人自殺,200萬人自殺未遂.自殺在死亡原因中已上升到第五位.)
學生回答:(略).
師引導:這的確不是解決問題的好方法.因為生活中的困難與挫折是難以避免的,我們應該有勇氣去面對,選擇自殺是一種逃避,這樣做不僅不能解決問題,反而還會給國家,社會和親人帶來更多的麻煩.在困難和挫折面前我們應該不屈服,不放棄,滿懷斗志地戰(zhàn)勝困難和挫折,通過不斷與困難和挫折的抗爭來展現(xiàn)自己生命的光輝.這就是我們對自己生命價值認識的最基本的道理.
活動三：情景研討
師:請大家翻到教科書第3頁情景體驗"是愛給了我第二次生命",快速閱讀,然后回答下面問題:
1,為什么在任何情況下,都不能放棄自己的生命
2,閱讀了這篇文章后你獲得了什么樣的啟示
學生回答:(略).
活動四:情景體驗.
(1)觀看視頻:《鐵達尼號片段》男女主角在鐵達尼號沉沒后的一段對話.
(2)學生分組討論.討論題:
"為什么在最后的時刻,男主角要女主角答應他,任何情況下,都不能放棄生命,一定要活下去!"
學生自由發(fā)言.
老師點撥:每個人的生命只有一次,生命是寶貴的,也是脆弱的,人生短暫,生命彌足珍貴.
活動五:我議我說.
"我們應當怎樣珍愛生命,善待生命 "
由學生先閱讀"心靈導航"的相關內容,四人小組分組討論,匯總后,在全班發(fā)言.
基本結論 (板書)
珍愛生命,善待生命
(1)正確認識人與自然的關系;
(2)珍愛自己的生命,對自己的身心健康負責;
(3)善待其他生命.
課堂小結
通過本課對生命世界的探索,我們每一個同學,都對自然界的生命,尤其是人的生命的彌足珍貴有了新的感悟,對人與自然的和諧相處有了新的體會.
同學們,如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人,以珍愛之心去對待去呵護大自然的一切生靈,珍愛生命,善待生命,讓人道和善良的品德伴隨我們成長.
(播放音樂——"讓世界充滿愛".教師可選用比較舒緩的音樂做背景)
師:愛,一個多么簡單而又含義博大的字,"只要人人都獻出一份愛,世界將會是美好的人間"!
課后作業(yè)(我學我用)
愛心行動:以小組為單位,設計一個以"珍愛生命"為主題的愛心行動方案,付諸實踐.
評出班里最有愛心的人.(請把自己小組的"愛心行為"方案和班級中最有愛心的人的人選名單填寫在教科書第8頁上.)
政治案例心得篇十
知識與能力：
了解自然界動植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護自然環(huán)境,學會和自然和睦相處.培養(yǎng)愛護自然、鑒賞自然、保護環(huán)境的能力。能夠初步掌握搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，能夠獨立思考、提出疑問和進行反思。
過程與方法：
讓學生通過實地的觀察與探究或者上網(wǎng)查找資料,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護的重要性;通過教師引導的"社會環(huán)境綜合分析"懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.
情感態(tài)度與價值觀：
通過加深對人類與環(huán)境關系的認識，了解生命個體間的相互依賴性，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對生命的責任意識;從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自然和保護環(huán)境的行為習慣，達到他人、社會、自然的良好互動關系。
教學重點,難點
了解自然界動植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護自然環(huán)境,學會和自然和睦相處. 教學準備：
1,向學生提出要求,明確本課的學習任務和做法,擬訂組織學生到電腦室上網(wǎng)查找資料的方案.
2,分好4人小組,選定組長,每組選好自己的課題,調查記錄表提前交給小組長,要求學生做好查找資料的記錄.
3、教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報道.
教學方法
小調查,查找資料,小組研討,撰寫調查報告. 講解
教學過程
調查導入
承接上節(jié)課的課后主題調查引入.
活動目的:讓學生通過實地的觀察與探究,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護的重要性;通過教師引導的"社會環(huán)境綜合分析"懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.
師:請同學們拿出用你們辛勤勞動換來的"主題調查報告",讓我們一起來分享調查成果吧.
活動一：學生交流分享調查成果.
1.以4人小組為單位,利用網(wǎng)絡,查找以下資料.(每組一個題目):
查找我國動植物的物種及其生存狀況.
(2)查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物,了解是什么原因使它們消失的
(3)人類隨心所欲支配大自然,帶來了哪些嚴重的后果
(4)查找人和動物的故事.
2.查找完資料后,分組進行討論,填寫調查記錄.(時間如不夠,可由學生課后完成此項內容)
第一小組:
我組調查的是:
我國物種大概有 種.
它們的生存狀況:
對我國動植物的生存狀況,我感到欣慰的是:
對我國動植物的生存狀況,我感到憂慮的是:
我為什么會感到憂慮:
第二小組:
我組調查的是:
我所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物是:
我知道它們消失的原因是:
為保護我國的珍貴動植物和瀕危動植物,我國采取了什么措施
珍稀動植物的消失,引起我的反思是:
第三小組:
我組調查的是:
人類隨心所欲支配大自然.帶來的嚴重后果是:
這些嚴重后果,給人類帶來的危害是:
我的活動心得:
第四小組:
我組調查的是:
我講述的故事是:
從我的故事中我體會到:
(如當?shù)貨]有上網(wǎng)條件,可組織學生到學校圖書館或當?shù)氐膱D書館查閱資料.)
……
學生自由發(fā)言.
演示圖片:洪水泛濫,沙塵暴,環(huán)境污染等.
提問:在你的周圍,你是否也感覺到了類似的懲罰 請舉例談談.
師:大家的調查都很有價值,其中包括我們周圍學習和生活環(huán)境中的動植物生存狀況,水資源狀況,大氣狀況等等.同學們對自己的調查有的感到欣慰,有的感到憂慮,那么到底我們身邊的自然環(huán)境總體狀況是怎么樣的呢我們一起來看看 (多媒體展示)
活動二：觀察與思考(社會環(huán)境綜合分析)
1.社會新聞追蹤
教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報道.(關于廈門或同安的環(huán)境狀況或者可以讓學生去做調查展示)
物種情況:
資源情況:
大氣情況:
……
師:同學們,看了以上的幾組新聞調查以后,大家有什么樣的想法呢 現(xiàn)在讓我們來思考幾個問題.
2.生命的金字塔
活動目的:通過回答主題調查后的問題,讓學生知道環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護自然環(huán)境,學會和自然和睦相處.
活動準備:教師提前準備好問題.
師:請大家回答以下問題:(多媒體展示)
1,我們身邊的動植物有哪些瀕臨滅絕
2,植被的破壞對動物有什么樣的影響
3,動植物的不斷消失對人類有什么樣的影響
學生回答:(略).
師:現(xiàn)在請大家將人類,肉食性動物,草食性動物,植物的關系按照生存的從屬性自下而上地排列一下.
生命的金字塔:
人 類
肉食動物
草食動物
植 物
學生回答:(略).
師:保護環(huán)境,善待生命,與自然和睦相處,是我們每個人應該樹立的對大自然,對自己的基本態(tài)度.
活動三：閱讀與感悟
1.人類的好朋友——海豚
師:已經(jīng)有很多的動植物在不斷地從我們的身邊消失了,其中有很多是同學們熟識的可愛的動物.現(xiàn)在讓我們來閱讀一篇短文《人類的好朋友——海豚》,請大家翻開教科書第7頁,快速閱讀,回答文后的問題.
學生回答:(略).
師:有很多動物都是人類的好朋友,可是人類對他們并不友好,這是值得我們好好反思的.人類如果把自己的好朋友都消滅了,最后也只能走向滅亡,這決不是危言聳聽.
2.是登頂,還是征服
活動目的:加深體會與大自然友好相處的重要性,懂得善待大自然.
多媒體展示資料:為紀念人類成功登上珠穆朗瑪峰50周年,中韓聯(lián)合登山隊于2003年5月21日中午成功登頂珠穆朗瑪峰,中央電視臺直播了此次攀登珠峰的全過程.
在直播的過程中,有一位昆明觀眾打電話說:"云南有一座山至今還沒有被人類征服,希望登山隊去征服這座山."中央電視臺主持人劉健宏馬上說:"不是征服,我們不能用征服這個詞."站在6千多米高處的本次登山活動的隊長王勇峰也說:"不是征服,而是與山和平相處."在與中國登山協(xié)會常務副主席_新登上了全世界所有八千米以上的山峰后,王勇峰對待高山的態(tài)度,平和得就像對待一個朋友.
師:同學們,這里的"登頂"是否意味著"征服"
學生回答:(略).
師:人類到底能不能"征服"大自然
學生回答:(略).
師:到底怎樣才能和大自然和諧共處 請大家在小組內討論后,課外寫一篇小文章,談一談自己的觀點,下一節(jié)課大家相互交流分享.
活動四:我思我悟:"如何解決人類與大自然的沖突 "
學生討論,發(fā)言.
老師點撥:地球上的生命豐富多彩,人類是自然界的一部分,人類必須尊重自然規(guī)律,善待大自然,愛護環(huán)境,保護動植物,與大自然共生共存,和諧相處,尊重生命,善待生命.
基本結論:(板書)
二生命需要彼此尊重
1、人類來自于大自然，是大自然進化的結果
2、人類必須與大自然和諧相處.
課堂小結
長期以來,人類以地球的主人,自然的征服者自居,忽視了其他物種和自然界萬事萬物的內在價值.在現(xiàn)代.物種大規(guī)模滅絕等生態(tài)災難,主要是由地球上的一個物種——人類的活動造成的.
我們知道,人類依賴大自然而生存,從大自然中索取物質和能量,從而實現(xiàn)自己的需要.因此,人類只有順應大自然才能得到大自然的回報,否則必然遭到大自然的報復.
同學們,我們都生存在地球上,都是大自然的孩子,我們有責任要尊重大自然中的每一個生命,善待大自然中的每一個生命,與大自和諧共處.
課后作業(yè)：我學我用
陽光行動:"我怎樣做地球的好孩子" (要求學生仔細思考后,寫在作業(yè)本上.)
反饋：
政治案例心得篇十一
知識與能力：
了解自強的含義及其重要性，知道自立自強是一種優(yōu)秀的品質;知道對待生活需要自強不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但發(fā)展和成功卻主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有頑強的意志，在實踐中努力培養(yǎng)自強的精神。
過程與方法:
通過小品演繹，讓學生在輕松有趣的學習環(huán)境下，逐步認識到自強對個人、國家和民族的重要性。
通過案例分析：從名人到自己身邊的“小名人”，他們都是怎樣走向自強的?考察學生的分析和歸納能力，引導學生認知如何在日常生活逐步走向自強。
結合活動中提出的問題,學習“心靈導航”,從理性的層面理解自強是一種優(yōu)秀的品質，要學會自強。
情感態(tài)度與價值觀：
通過學習，認識自立自強是一種優(yōu)秀品質，明白個體生命的可貴之處在于養(yǎng)成自立自強的精神，體會自立自強對個人、國家和民族的意義，進一步培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度、自強不息的精神，進一步養(yǎng)成勇于克服困難，敢于開拓進取的優(yōu)秀品質，。
教學重、難點：
如何培養(yǎng)自立精神
課時安排：
1個課時
教學方法：
材料分析法、活動法、討論法、解析法
教學準備：
教師搜集一些關于學生個人，名人自強的故事，并作好小品的表演準備。
教學過程：
知道對待生活要有自立自強的精神，明白人要在實踐中努力培養(yǎng)自強精神。
一、聲情并茂,采用flash，達到視聽的效果(本環(huán)節(jié)目的在于吸引學生注意力及調動學生的學習興趣，引導學生說出自強的含義)：
(生思考，言語中盡是疑惑)
師：或許你們看完下面這則flash，會有所啟發(fā)。(多媒體播放flash《男兒當自強》)
師：這首歌叫什么名字?
生：男兒當自強!
生：該!
師：所以，我們今天的主題不是“男兒當自強”，而是“人生當自強”。
師：我們從古至今在說自強，從小到大也說自強，可是，你們知道“自強”的含義嗎?如若不大明白，你們可以適當討論一下。
(生討論，師走到生中間引導)
(生經(jīng)過討論后，能比較正確的闡釋“自強”的含義：自強，意味著自力更生，奮發(fā)圖強;意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。)
二、小品演繹，妙趣橫生(本環(huán)節(jié)目的是讓學生在輕松有趣的學習環(huán)境下，逐步認識到自強的重要性)：
(學生演繹三則小品，每演繹完一個小品，都要求在場的學生進行評價)
小品一：甲乙丙三人一起做作業(yè)，丙先把作業(yè)做好了，約甲乙二人一起去打籃球。但甲乙二人作業(yè)都還未完成，于是丙將作業(yè)借給了甲乙吵。面對著“做作業(yè)就不能打籃球”和“抄作業(yè)后就可以打籃球”的考驗，甲乙做出了不同的選擇。
(學生們的評價：假如不能在難題面前堅持到底，對自己的學習是會有所影響的。)
小品二:甲乙二人要一起去上海打工，可在候車廳等車時，卻聽到了這番對話：上海人好精明，連問路都要收問路費。甲乙聽到這番話后，反應截然不同。甲認為上海遍地是黃金，連問路費都可以收，是個掙錢的好地方，決定迎難而上;乙認為上海人太精明，怕被榨光血汗錢，選擇回家種田。
(在課堂上，我要求學生設想一下甲乙兩人的將來會怎么樣。學生們興致很高，但他們的設想始終圍繞著一個中心：甲將來會是一個成功的人，乙卻一輩子只能在家務農(nóng)。因此，他們能夠清楚的明白，在困難面前是否能夠知難而進，對自己將來的事業(yè)和人生有著及其重要的影響)
(本小品采用故事續(xù)編的方式，讓學生想象——如果你是那位外交家，你會怎么做?學生們充分發(fā)揮了想象力：有的學生說要忍住，要表現(xiàn)出強國的風范;有的學生說，這樣有損中國的形象，建議跑到洗手間用肥皂洗手;有的學生又爭辯說那樣的話人家外交家又看不到，應該“以其人之道，還至其人之深”;還有的學生說那樣還不夠，我們可以擦完手之后，把紙巾扔到垃圾桶……)
(在學生在討論過程中，他們自己也意識到了這么一點：一個國家不自強，就會有損國家的榮譽。)
師總結：所以，大家應該清楚的看到：自強師做人不可缺少的精神，也是中華民族屹立于世界民族之林的精神大動力!因此，自強重不重要?(生回答)我們應不應該培養(yǎng)自強精神?(生回答)
三、貼切實際，案例分析：從名人到自己身邊的“小名人”，他們都是怎樣走向自強的?(本環(huán)節(jié)目的在于考察學生的分析和歸納能力，引導學生認知如何在日常生活逐步走向自強)
1、多媒體播放名人畫像：愛迪生、霍金、桑蘭、楊利偉、中國女排，每播放一張畫像，要求學生評價這些人是不是“自強不息”的人，為什么他們是自強不息的呢?)
(學生在評價時，都肯定這些人是自強不息的人，并分析了原因。愛迪生：為了能找到適合做燈絲的材料，試驗了上千次，也失敗了上千次，但最終由于他的勇往直前，堅持到底，獲得了成功;霍金：為了將自己有限的生命獻給無限的科學，他比醫(yī)生預計的時間多活了41年，現(xiàn)在成為了世界上的科學巨人;桑蘭：在那次意外事故中，她成了殘疾人?？墒撬須堉静粴?，抓緊時間學習，雖然拿不到跳馬金牌了，可是她想拿學習上的金牌，而且她成功了;楊利偉，為了實現(xiàn)中國人的航天夢，在北京航空基地進行了魔鬼式的訓練。最終，他成功登上了太空;中國女排，為了拿金牌，在去年的那場奧運決賽局，表現(xiàn)出了堅強的毅力和面對困難的勇氣，最終她們?yōu)橹袊玫搅司眠`了20年的奧運冠軍。)
學生在分析時，對一些人物的分析還不夠深入，因此我加了適當?shù)囊龑А?BR> (相片播放出來后，引起了一場轟動。學生們對自己的本班同學出現(xiàn)在多媒體上表現(xiàn)出了好奇，也開始在討論這些人是不是自強不息的人。學生們的答案是肯定的，因為這些“小名人”都能夠在學習上奮發(fā)圖強，迎難而上。)
師：我們來現(xiàn)場采訪一下這些“小名人”，看看他們?yōu)槭裁匆@么“奮發(fā)圖強”呢?
(采訪了4位同學，他們都說他們的奮發(fā)圖強就是為了自己的理想：比如“將來能過得好一點”、“當個科學家”、“當個文學家”等)
3、分析總結：
(生開始討論，師走到學生中間引導他們接近答案，3分鐘后，要求生上來回答。學生的回答是很準確的：他們說道這些人都有自己的理想——“志存高遠”;這些人碰到困難的時候都能“勇往直前”;這些人還能夠堅持到底，取得成功。這些分析的結果，其實就是“如何走向自強”的答案，也是本課的重點和中心。)
師：現(xiàn)在我想請問一下同學們了，“自強不息”是不是名人的專利?
生：不是
師：為什么?
生：因為我們身邊的同學也做到了“自強不息”
師：所以，他們可以做到，你們可不可以呢?
生：可以?
師：那你們會怎么做?
(生陷入沉思中)
師：怎樣培養(yǎng)自強精神
1、志存高遠
2、用語面對困難，做生活的強者
3、在磨礪意志中自強進取。
四、課外延伸(作業(yè))：
請結合自己的生活實際，寫一篇如何從生活的點滴小事坐起，逐步走向自立自強的講稿，在同學中交流。
五、板書設計：
一、自強是一種優(yōu)秀的品質
1、自強的含義
2、成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強的人
3、自強不息是我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力。
二、培養(yǎng)自強精神
1、志存高遠
2、用語面對困難，做生活的強者
3、在磨礪意志中自強進取。
政治案例心得篇十二
第一段：引出主題，闡述政治案例心得體會的重要性（200字）
政治案例心得體會，是指通過學習政治案例，對案例中涉及到的政治問題進行深入思考，把自己的思考與實踐經(jīng)驗結合起來，從中汲取經(jīng)驗教訓并加以總結，形成一種心得體會。這是學習政治的重要方法之一，也是貫穿整個政治教育過程的重要環(huán)節(jié)。通過政治案例心得體會，可以加深對政治理論的理解，開闊政治視野，提高政治素養(yǎng)，更好地為建設和諧中國貢獻自己的力量。
第二段：分析政治案例心得體會的重要意義（200字）
政治案例心得體會，可以激發(fā)人們對政治問題的思考和探索，提高對政治問題的敏感度；可以用經(jīng)驗及時糾偏，及時發(fā)現(xiàn)和防范政治風險；可以加深人們對政治理論的理解和應用，從而更好地指導實踐工作。其次，政治案例心得體會是學習政治知識和政治方法的實踐過程，可以使學生在實踐中獲得政治知識和技能，更好地為社會發(fā)展服務。
第三段：政治案例心得體會的學習方法和技巧（300字）
政治案例心得體會，不僅需要積極學習和研究政治知識，還需要注重實踐和反思。以下是政治案例心得體會的一些學習方法和技巧：
1. 真實反映思考過程。要求自己每研究一個案例后，記錄下自己的思考過程，包括分析問題、思考策略、尋求解決辦法等等。
2. 深刻領會問題的實質。政治案例心得體會，其重點在于解決實際問題。要深刻分析問題背后的根本原因，找出問題的實質所在，因地制宜地開展工作。
3. 不斷總結經(jīng)驗教訓。通過對各種政治案例的學習，總結好的經(jīng)驗，借鑒他人的成功經(jīng)驗，避免別人的失敗經(jīng)驗，這樣才會使人們的思路得到開拓和加深。
第四段：政治案例心得體會的實際應用（300字）
政治案例心得體會，在政治理論和實踐中，有著廣泛的應用。它可以用于制定政策和規(guī)劃，為政治決策提供參考和支持；可以用于政治宣傳和教育，啟發(fā)人們對政治問題的積極思考和參與；可以用于政治監(jiān)督和評估，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。此外，關注政治案例心得體會也對個人的職業(yè)生涯發(fā)展同樣具有積極的促進作用。
第五段：結論，總結政治案例心得體會的必要性（200字）
政治案例心得體會，是一種深入思考、不斷總結政治實踐經(jīng)驗的方法。它不僅有助于個人政治素養(yǎng)的提高，還有助于政治決策的更加明晰和科學，政治工作的更加精準和有效，政治制度的更加健全和完善。因此，政治案例心得體會是政治學習不可或缺的必要途徑，也是充分發(fā)揮政治教育的重要手段。通過政治案例心得體會，我們可以更好地掌握政治學習的核心精神，為個人和社會的發(fā)展作出積極貢獻。
政治案例心得篇十三
（一）
愛因斯坦曾經(jīng)說：“興趣是最好的老師?！泵绹睦韺W家布魯納也認為最好的學習動機是學生對所學知識本身的內在興趣。興趣是學生學習的內驅力，是學好功課的重要前提?！端枷胝巍方虒W是一項表面枯燥單調，內涵卻極其豐富的工作，如何調動學生學習政治的興趣，活躍課堂，就成了課堂教學一項至關重要的任務。作為一名年輕的政治老師，我結合自身工作實踐，就如何培養(yǎng)學生的學習興趣談以下幾點體會。
老師：可敬、可親
在課堂教學中，老師是教學活動的組織者和參與者，他始終處在教學活動的中心位置。只有老師可親可敬，才能強有力地吸引學生，積極有效地影響學生，激起學生的學習興趣。否則，如果老師態(tài)度冷漠，知識淺薄，既不可親，又不可敬，那么，學生必然心灰意冷，對學習推動興趣。因此，老師上課必須做到可親可敬。
首先，老師要可親。上課要對學生充滿激情，要精神飽滿，面帶微笑，親切自然，不可冷冰冰，板起面孔。學會關心學生，隨時注意觀察把握學生的接受能力，反應情況，為學生釋疑解難，不可不顧學生，一味講課。課堂提問，老師要循循善誘；多肯定，耐心幫助他們把問題弄通弄懂；最大限度地少用處罰。課堂上，老師切忌以冷嘲熱諷的方式對待學生，傷害學生的自尊心。課堂上，學生注意力分散，影響課堂紀律，老師應盡量采取暗示方式，如提問，適當提高語速或語調，使學生自覺認識錯誤，改正錯誤，不可粗聲暴氣，動輒當眾訓斥，這樣，只會導致師生關系惡化，學生失去對課程的興趣。要尊重學生，信任學生，讓學生有活敢說，有疑敢問，要做到真理面前人人平等，允許和鼓勵學生和老師爭論、探討問題。如針對高三畢業(yè)班課堂氣氛不活躍，師生關系不融洽，我采取了一個小計謀。某天上課，我準備了一盒泡泡糖，并帶入教室，同學們目瞪口呆地望著我，我說，誰答對了一個問題獎一粒糖，誰向我提了一個問題獎五粒糖，誰發(fā)現(xiàn)了我的錯誤獎十粒糖，頓時教室里一陣嘩然。事實上，那堂課很成功，學生的積極性很快就調動起來，形成了一個良好的學習氛圍。
其次，要可敬。老師上課教學基本功要扎實。要口齒清楚，語言準確、簡煉、生動、形象，儀態(tài)大方，表情手勢得當。字跡工整。要有比較淵博的知識，如政治教學中相關的天文、地理、社會生活、時事熱點等。要講求教學的方法藝術，教學要目的明確，重點突出，啟發(fā)得當，舉例典型，形式新穎。此外，老師還應注意師德修養(yǎng)，要嚴以律己，虛心好學，敬業(yè)愛生，盡職盡責，言談舉止文明高雅，處處為人師表。
學生：對知識有需求感
心理學研究表明：興趣源于需要。課堂教學老師要激發(fā)學生的學習興趣，使其積極主動學習，就必須想方設法使學生對知識產(chǎn)生需求感。
首先，要讓學生懂得所學知識的重要性。學生只有充分認識了它的重要性，才能產(chǎn)生學習的欲望。如組織高一經(jīng)濟常識中關于股份有限公司教學時，我先對學生講了這么一段話：“90年代，武漢有一個生意人去深圳出差，在街頭購買了3000元某公司的原始股，回家后不慎遺失，后，他頑皮的兒子從舊書中偶然翻出了十年前的原始股，他找股市朋友算了算，你們說這3000元原始股價值多少？800多萬元（學生一陣長噓），你們想知道股票是怎么回事嗎？是誰賦予它這么神奇的力量，由3000元升到了800多萬元。這就必須就股份有限公司談起?！睂W生們學習的興趣一下子就調動起來了，教室里靜悄悄，都在全神貫注聽我講解新知識。
其次，要利用教材本身知識的吸引力喚起學生的學習欲望。譬如在講解哲學常識“意識能反映客觀事物”一框時，我講了一個小故事。地主在大雪天邀秀才，縣太爺飲酒賞雪，秀才提議就雪吟詩，秀才說：“大雪紛紛落地”，縣太爺接著吟：“預兆皇家瑞氣”，地主道：“下他三年何妨”，恰逢一乞丐饑寒交迫路過破口大罵：“放你娘的狗屁”。學生在愉快中輕松地接受和理解了人們因為利益立足點不同，階級立場不同，對同一事物的反應也會不同的哲學道理。
學習：要有成功感
心理學研究表明：興趣有賴于成功。學習上，當學生克服了重重困難，突破了一道道難題，獲取了某種知識，心理就有一種成功的喜悅，越學越有興趣。否則，如果學生上課聽不懂，提問不會答，作業(yè)滿篇錯，學習完全在失敗中渡過，那么，他對學習就會失去興趣。因此，課堂教學老師要努力使學生嘗到學習成功的甜頭。
首先，要讓學生學好，老師必須教好。老師的教是學生學習的外部條件。課堂教學，老師要在吃透教材的基礎上，結合教材特點、學生特點，尊重教學規(guī)律和認知規(guī)律進行教學。要突出重點，抓住難點，堅持老師為主導，學生為主體的教學原則，正確運用各種教學方法啟迪學生思維，使學生從易到難，由淺入深地學習。當學生在學習上遇到困難無法突破時，老師要循循誘導，幫助學生排除攔路虎，使他們從“山重水復”的無路之地走向“柳暗花明”的成功境界。這樣，學生就會消除畏懼心理，產(chǎn)生成功感。
其次，老師在教學中堅持多表揚原則，在課堂教學中，學習學得好，問題回答正確，老師固然要及時給予表揚和肯定。而且當學生對某一知識學習理解不全面不深刻，或者不很準確時，老師除了給以補充完善外，還要給學生適當?shù)目隙ê凸膭?。甚至有時學生對某一知識的理解完全錯誤，但只要他學習努力，老師也要對這種精神加以肯定。只有這樣，才能充分培養(yǎng)學生的成功感。
最后，思想政治教學要講究手段多樣化，不斷刺激學生的興奮點。教學中，老師要針對學生好說、好動、好參與的特點，做到講解與討論結合，理論與實踐相結合，課本與社會相結合等，不斷變換教學方式，使學生從一種興奮狀態(tài)進入另一種興奮狀態(tài)，對教學充滿新鮮感，切忌用一種教學模式和方法。我在講解政治常識“中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領導核心”一節(jié)時，我特意收集了與十六大相關的報紙，并請同學朗讀，既學習了時事，又提高了學生的興趣。為了掌握和理解我國的根本政治制度，我特意邀請縣人大代表給同學們上了一堂“關于我國選舉制度”的課。此外，還可以在課堂中穿插小品、辯論、“小老師講課”等多種形式?？傊寣W生在輕松的氛圍中以最大的熱情，濃厚的求知欲完成教學任務。
政治案例心得篇十四
今天，我們生活在一個充滿政治動蕩的世界，所以學習并且理解政治案例對于我們未來的發(fā)展至關重要。作為一名政治學專業(yè)的學生，我曾經(jīng)在學習的過程中接觸到了各種不同類型的政治案例，并且在這個過程中有著很深刻的體會。
第一段：政治案例在我的專業(yè)中的意義
作為一名政治學專業(yè)的學生，我們需要對各種不同類型的政治案例進行深入的研究和分析。在這個過程中，我們能夠對不同國家之間的政治、經(jīng)濟和文化差異有更深刻的認識，能夠更好的理解國際政治環(huán)境下的權力博弈。政治案例還讓我們深入理解政治學中的理論框架，能夠更有針對性地應用到實際情境中，從而開展一系列的政治分析和研究。
第二段：一個政治案例的例子
假設一個政府借助特殊權力獨攬大量財富，這一手法被稱之為“貪污”。當政府貪污情況被揭露后，這一事件就成為了一個經(jīng)典的政治案例。在這個案例中，有很多權威人士對這個事件進行了深入的研究，認為這一事件的原因主要集中在政府沒能對于合規(guī)和完整性進行管理，還少一套有效的檢及平衡約束體系。
第三段：從政治案例中發(fā)現(xiàn)的問題
在研究和分析政治案例的過程中，我們能夠從具體的案例中發(fā)現(xiàn)一些不足之處。如許多政府組織系統(tǒng)性貪污，前因后果等等。
我自己經(jīng)歷了一些政治事件也讓我更好的理解了這些問題，尤其是對于人權和言論自由問題有著更為深刻的體會。
第四段：政治案例對于我們的意義
政治案例在理性思考中的價值受到了社會的廣泛認可，它能幫我們更好的了解一件事的實質。同時，政治案例也可以讓我們更好的理解現(xiàn)代政治體系，通過合理的分析去解決一系列的巨大挑戰(zhàn)。在今天的全球化環(huán)境中，學習政治案例可以讓我們深入理解國際關系，可以讓我們更好的解決一系列的全球性問題。
第五段：總結
政治案例的學習對我們有著很深刻的啟示，只有注重學習政治案例，才能更好地提高我們自己的素質和能力。只有注重學習和研究政治案例，我們才能夠更好的應對未來的挑戰(zhàn)，更好的發(fā)現(xiàn)自己的內在潛力。在今后的學習生涯中，我也會不斷的去學習不同類型的政治案例，并且在之后的實踐中一步一步的提高自己對于政治問題的敏感性和深度理解。
政治案例心得篇十五
近年來，我國政治法制建設取得了顯著的成就，為維護國家的政治安全和社會穩(wěn)定發(fā)揮了重要的作用。在探討政治法制案例時，我深感案例承載著豐富的思想和智慧，對于我們學習和應用法治理念具有重要的啟示作用。在這篇文章中，將通過探討網(wǎng)絡輿情案例、基層干部腐敗案例、環(huán)境污染案例、教育領域失職案例和跨國公司反壟斷案例，總結出政治法制案例心得體會。
首先，網(wǎng)絡輿情案例給我們帶來了深刻的啟示。以往，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡輿情案例屢見不鮮。這些案例表明，社會輿論的發(fā)酵和網(wǎng)絡傳播的迅速，對于政治法制建設帶來了新的挑戰(zhàn)。然而，通過分析案例，我們發(fā)現(xiàn)，政治法制建設需要結合網(wǎng)絡時代的特點，制定出更加科學的手段和方法，才能更好地維護社會穩(wěn)定和國家安全。
其次，基層干部腐敗案例給我們帶來了重要的思考?；鶎痈刹渴钦腿嗣衤?lián)系最緊密的群體，他們的作風和品德直接影響著政治法制建設的效果。然而，一些基層干部會因為利益、權力等問題而出現(xiàn)腐敗行為，影響到政府的公信力和人民的利益。因此，政府需要嚴格加強對基層干部的監(jiān)督和教育，建立起完善的反腐敗機制，以確保政治法制建設的有效進行。
第三，環(huán)境污染案例提醒我們政治法制建設中環(huán)境保護的重要性。近年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，環(huán)境污染問題日益嚴重，給人民的生活和健康帶來了嚴重的威脅。政府應該加大力度監(jiān)管環(huán)境保護，制定更加嚴格的法律法規(guī)，加強對環(huán)境污染案例的查處和追責，使環(huán)境保護成為政治法制建設的重要內容。
第四，教育領域失職案例引起了廣泛的關注。教育是培養(yǎng)人才和社會發(fā)展的基礎，政府和教育部門應該高度重視教育領域失職案例的存在。一些教育領域的失職案例表明，政府需要制定更加全面和嚴格的法律法規(guī)，建立起科學的監(jiān)測和評估機制，加強對教育領域工作人員的培訓和管理，確保人民群眾享受到優(yōu)質的教育資源。
最后，跨國公司反壟斷案例給我們帶來了對于市場經(jīng)濟的認識。隨著全球化的加深，跨國公司在我國市場上的地位越來越重要。然而，一些跨國公司濫用壟斷地位，侵犯了消費者的權益，擾亂了市場秩序。政府應該加強對跨國公司的監(jiān)管，制定更加完善的反壟斷法律法規(guī)，加強對跨國公司的懲罰力度，維護公平競爭的市場秩序。
總而言之，通過對政治法制案例的探討和分析，我們應該認識到政治法制建設的重要性和復雜性。政府應該加強對各個領域的監(jiān)管和治理，制定更加科學和嚴格的法律法規(guī)，加強對案件的查處和追責，才能更好地維護國家的政治安全和社會穩(wěn)定。這是我們在政治法制建設中要始終牢記的核心任務，也是我們?yōu)閷崿F(xiàn)國家的長治久安所必須付出的努力和智慧。
政治案例心得篇十六
政治是一個國家穩(wěn)定發(fā)展的基石，是國家治理的基本手段。為了確保政治的正常運行，政治規(guī)矩必不可少。作為一個公民，我們在參加政治活動時必須遵守政治規(guī)矩。那么什么是政治規(guī)矩？我們該如何遵守政治規(guī)矩？在參與政治活動的過程中應該注意哪些問題？下面是我對政治規(guī)矩的一些體會和認識。
第一段：政治規(guī)矩的概念及重要性
政治規(guī)矩是指在政治活動中必須嚴格遵守的規(guī)則和準則，關乎政治生態(tài)的純潔與規(guī)范。政治規(guī)矩包括憲法、法律、法規(guī)、黨規(guī)等，是政治生態(tài)的保障，是國家治理的基石。它指導著政治活動的展開、政治行為的規(guī)范，保證了政治生態(tài)的健康發(fā)展，維護了社會安定和國家的長治久安。
第二段：遵守政治規(guī)矩的必要性
政治規(guī)矩是國家治理的基礎和保障，遵守政治規(guī)矩是每個公民的義務，也是基本素質的體現(xiàn)。不遵守政治規(guī)矩會對政治生態(tài)造成污染，引發(fā)政治風險，增加社會矛盾，損害國家和人民的利益。遵守政治規(guī)矩對于公民參與政治活動也是必要的，只有遵守政治規(guī)矩才能保證政治參與的合法性和有效性。
第三段：如何遵守政治規(guī)矩
在政治活動中，遵循民主法制原則，遵守政治規(guī)矩是最基本的要求。我們需要遵循法律法規(guī)，履行公民義務，不參與違法違規(guī)的政治活動。在參政議政時，我們需要尊重政府、尊重法律，不進行違法活動，不進行謠言、造謠等行為，嚴禁政治詐騙和政治交易等行為。此外，我們應該倡導文明敘事、理性討論，在政治活動中維護人格尊嚴，尊重對方人權，講公道話、做公正事。
第四段：注意政治活動中的問題
在參與政治活動中，我們需要注意不少細節(jié)問題，如不參與非法集會、不傳播虛假信息、避免個人因素干涉公共事務等。我們需要針對政治活動的特點和目的，以更加理性的方式參與，履行自己的公民義務。此外，我們還應該謹記言辭規(guī)范、嚴守黨紀國法、提高自我道德素養(yǎng)等原則，從而避免在政治活動中引起不良影響。
第五段：結尾總結
政治規(guī)矩在國家治理方面起著非常重要的作用，我們每個公民都應該盡職盡責、堅守政治規(guī)矩，做到心中有數(shù)、行動自律，積極參加政治活動，建設和諧政治生態(tài)，為實現(xiàn)國家和人民的共同繁榮和幸福貢獻自己的力量。同時，我們也要不斷提高自身的素質和意識，做到自我約束、積極參與，為建設更加美好的未來奉獻自己的力量。
政治案例心得篇十七
知識與能力：
了解神奇的生命世界、欣賞生命的奧妙，感受生命之美、生命的獨特性;學會以心靈的眼睛來關注和欣賞多彩多姿的生命世界，感受世界的美好。學會從大自然以及人們的相互關系中，體會生命世界的多彩、神奇、珍貴，培養(yǎng)愛護自然、鑒賞自然、保護環(huán)境的能力。
過程與方法：
通過“探究園”中的活動，觀察、分析、思考多樣、神奇的生命世界，敬畏生命、熱愛生命，與大自然和諧相處。
通過“閱讀與感悟”中的散文《生命的光輝》，領悟生命世界息息相關，學會用心去觀察和愛惜這個美好的世界。
結合活動，研讀、領悟“心靈導航”闡述的問題，從理性的層面理解生命。人類生命與自然界、環(huán)境保護等問題。
情感態(tài)度與價值觀：
以心靈的眼睛來關注和欣賞多姿多彩的生命世界，感受世界的美好;通過加深對人類與環(huán)境關系的認識，了解生命個體間的相互依賴性，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對生命的責任意識;從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自然和保護環(huán)境的行為習慣，達到他人、社會、自然的良好互動關系。
教學重點：讓學生感受到生命的美好、多彩和神奇、生命是獨特的。
教學難點： 培養(yǎng)學生敬畏生命、熱愛自然的情感。
教學準備：
1,歌曲《大自然之聲》或能夠反映大自然聲音的其他錄音,樂曲;
2,指導學生收集有關動植物的圖片或樣本.
教學方法
體驗,感受,觀察、小調查,小組研討,講解.
教學過程
歌曲導入
活動一：感受生命世界的多彩神奇——《大自然之聲》.
活動目的:以歌曲《大自然之聲》引入新課,讓學生展開聯(lián)想,勾畫大自然的圖畫.
活動準備:歌曲《大自然之聲》以及與大自然里的各種動,植物的聲音相關的音頻都可以選用.
師:同學們,在剛結束的假期里面,也許有的同學和家人一起去旅游了,領略了祖國河山的大好風光,見到了各種風土人情.現(xiàn)在讓我們一起來欣賞這首《大自然之聲》.
學生欣賞歌曲.(2-3分鐘)
師:請大家說說,在剛才的音樂里你都聽到了哪些自然界里的聲音
學生回答:有蟬鳴,鳥叫,蛙聲,蟋蟀聲等等;有流水聲,風過樹林的沙沙聲,雷鳴聲等等.
師:同學們的發(fā)言都很精彩,能夠從中感悟到這么多的自然界的聲音.現(xiàn)在請大家把剛才所聽到的聲音都連貫起來,用自己的語言勾勒一下你腦海里的大自然的美景.
學生回答:(略).
師:多么美妙的生命世界,它帶給我們以靜謐,安逸的感受.試想一下,躺在床上聽著夏夜的蛙聲,潺潺的流水,仰望皎潔的明月,是一件多么愜意的事啊!現(xiàn)在讓我們具體地來了解一下多彩的生命世界.
活動二：觀察與思考
認識生命世界的獨特性和各種生命價值的平等性.
一.認識生命世界的獨特性
活動目的:通過觀察生命世界里的動植物標本或圖片,描述自己的想法,感受生命的獨特性與多彩,神奇,逐步樹立起生態(tài)德育觀.
活動準備:1,教科書探究園——精彩的生命.(五幅圖)
2,學生課前收集的有關動植物的圖片或樣本.
3,學生以4-6人為興趣活動小組.
師:同學們請拿出你們收集的動植物的圖片或樣本,在小組內分享自己的收集成果;討論它們有什么樣的特征,自己為什么要收集這些圖片或樣本,你是否喜歡這些動植物,并闡述理由.
學生討論并交流自己的感受.(略)
學生回答:1,沙漠中的植物.
2,孕育中的嬰孩.
3,顯微鏡下的細胞組織.
4,草原上的雄獅.
5,大海中的魚類.
師:你能從這五張照片中找到生命的跡象嗎 ……哦,原來樹,嬰孩,細胞組織,獅子,魚類都是生命的表現(xiàn).那么他們的生命表現(xiàn)有什么不同 每張照片中的生命都有什么樣的特征呢請大家在小組內討論后,回答老師的問題.
學生回答:1,沙漠中植物——代表著頑強的生命.
2,孕育中的嬰孩——代表著需要特別呵護的生命.
3,顯微鏡下的細胞組織——代表著細小而古老的生命.
4,草原上的雄師——代表著兇猛,強悍的生命.
5,大海中的魚類——代表著水下多彩,美麗的生命.
……
活動三：畫生命
師：自然界中的生命是如此多彩，那在我們同學身邊又有哪些生命呢?
師：同學們都來說說看，我們身邊存在的生命有哪些?
生回答
生畫畫
展示成品
生猜，畫者講理由。
生回答：不能
活動四：游戲叫做“我和你有關”
每組選一位同學參加活動，哪組找得又快又多就贏。好，各組先選好同學。
生選人，抽簽，比賽，宣布贏者
師：我們來看看，同學們覺的這一張張像什么?
生回答
師：對，網(wǎng)，我們可以給它一個名字——生命之網(wǎng)。從這些網(wǎng)中我們可以看出，自然界中的各個生命都是相互有關，相互制約的，沒有一種生命能隨心所欲，即使是動物界號稱萬獸的獅子也不可以。
生觀看動畫《獅子的對話》
師：因此我們不能因為自己喜愛這種生命就說它有價值，也不能因為老鼠過街人人喊打，就說明老鼠沒有它的價值，任何生命都有它自己的價值。
師：那現(xiàn)在老師在這11種生命中再加上一種，人。人是生命世界中的一員，這是大家一致贊同的。那她是不是自然界中的一部分呢?我們請一位同學來試試看重新編制這張生命網(wǎng)。
生編制生命網(wǎng)
師：從這張生命網(wǎng)中我們可以看出人類也是自然界中的一部分。
生舉例
師：人類的衣食住行等最終都來自于大自然。而且更重要的一點就是人類來自于大自然，是大自然進化的結果。所以人類和自然界中的其它生命是一樣的，只不過人類也是以自己獨特的形式生活著，以自己獨特的價值存在著、發(fā)展著。
二.認識世界中各種生命價值的平等性
活動五：小小辯論會.
辯題:"人類生命的價值是否高于其他生命 "
活動目的:加深對生命獨特性的理解,懂得每種生命都有其存在的價值,要尊重地球上的一切生命;懂得各種生命都有平等的生存權利,各種生命息息相關,相互聯(lián)系;引入對人和其他生命價值的思考,懂得善待其他生命,為下一節(jié)課《生命需要彼此尊重》做好鋪墊.
活動準備:全班同學分為2個大組,一組為正方:人類生命的價值高于其他生命;另一組為反方:人類生命的價值與其他生命是平等的.
(教學提示:學生的觀點總的來說可能會出現(xiàn)這樣幾類:1,人類生命的價值肯定高于其他生命;2,人類生命的價值不一定高于其他生命;3,人類生命的價值與其他生命是平等的;4,人類生命的價值與其他生命的價值一樣等幾種結論.對學生的回答老師不要急于引導得出"生命都有平等的生存權利"的結論,而讓他們自己去思考為什么"高于",或 "不一定",或 "不平等",或"一樣", 從而得出"生命的存在是大自然的奇跡,人類只是其中的一種","人類無權剝奪其他生命的生存權利","生命間是息息相關的,需要彼此尊重"的結論,為下一節(jié)課的教學做好鋪墊.)
活動六：全班朗讀教科書第8頁的文章:生命的光輝.
自由討論:讀了這篇文章,你感悟到生命的光輝表現(xiàn)在哪里
學生自由發(fā)言.
老師點撥:生命是可愛的,神圣的,又是高貴與美麗的.我們看看五彩繽紛的大自然,大群的銀鷗在藍色的海洋上飛翔,馬群在遼闊的草原上奔跑,一朵小花在風中舞動,甚至一只蟲子在樹枝上尋找食物,都能讓我們體會到生命的喜悅和美麗.我們應該明白,大自然中的生命寶貴,我們人類的生命同樣寶貴.人的生命只有一次,人生短暫,生命彌足珍貴.
課后實踐探究(課后作業(yè))
開展主題調查活動:一、以"我們身邊的動植物伙伴"為題,調查本地的動植物物種及其生存狀況.以簡明的語言記錄下自己的調查心得體會.
活動目的:進一步體會生命世界的神奇;感悟人與自然的關系;人類應該愛護環(huán)境,保護動植物.
活動準備:以4-6人為小組單位,推選出組長,由組長分工,做好調查記錄.
活動過程:由組長負責組織,適當分工.可以參考以下格式做調查記錄.
主題調查報告
我生活的社區(qū)(縣,區(qū),鎮(zhèn)):物種共有( )種.
它們分別是:
它們在本地的生存狀況是:
對它們的生存我感到欣慰的是:
對它們的生存我感到憂慮的是:
在本次調查中,我的心得體會是:
……
二、以4人小組為單位,利用網(wǎng)絡,查找以下資料.(每組一個題目):
查找我國動植物的物種及其生存狀況.
(2)查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物,了解是什么原因使它們消失的
(3)人類隨心所欲支配大自然,帶來了哪些嚴重的后果
(4)查找人和動物的故事.
板書：
一、生命世界美麗神氣
1、 世界因生命的存在而精彩
2、 人類與其他生物共同構成生命世界。
課后反思：