教案是一份詳細(xì)記錄教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟和評(píng)價(jià)方式等信息的文稿。教案的編寫需要注意語言的簡(jiǎn)明清晰和邏輯的嚴(yán)密性。教案的實(shí)際效果可能因教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度而有所不同。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇一
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
針對(duì)現(xiàn)在幼兒的動(dòng)手較差，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，使他們體驗(yàn)探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)和探究欲望。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒對(duì)玩具有好奇心和探究欲望。
2、幼兒能動(dòng)手操作自制玩具。
3、初步了解幾種玩具的結(jié)構(gòu)、原理和玩法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、怎樣引導(dǎo)自制玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集各種玩具及玩具圖片陳列在教室一角，布置一個(gè)游樂場(chǎng)。
2、草、蛋殼、紙及可樂瓶等廢舊材料。
活動(dòng)過程
1、操作活動(dòng)。
讓幼兒到玩具角玩各種玩具。
2、講述活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒圍繞以下問題講述自己在玩的過程中的新發(fā)現(xiàn)；
（1）你剛才玩了什么玩具？他有什么特點(diǎn)？
（2）你是怎樣玩的？
（3）你玩了幾種玩具？他有什么特點(diǎn)？
（4）你最喜歡哪種玩具？為什么喜歡他？
3、分類活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具的'不同特點(diǎn)進(jìn)行分類。
4、交往活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒拿一樣自己最喜歡的玩具到中班或小班去，向弟弟妹妹介紹自己的玩具，并帶弟弟妹妹一起玩。
教學(xué)反思
玩具世界琳瑯滿目，有傳統(tǒng)的積木玩具，有憨態(tài)可掬的布絨玩具，有五光十色的塑料玩具，還有會(huì)跑的電子玩具，尤其是聲、電等新技術(shù)的應(yīng)用，使玩具世界發(fā)生了驚人的變化，許許多多會(huì)跑、會(huì)跳、會(huì)走、會(huì)爬、會(huì)飛、會(huì)游的玩具，極大地豐富了孩子的想象力。在開展此活動(dòng)應(yīng)力求幫助孩子了解科學(xué)技術(shù)使玩具的功能更加齊全，更加好玩，啟發(fā)孩子開動(dòng)腦筋和玩具交朋友，并培養(yǎng)他們做做玩玩的實(shí)踐能力。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇二
t剎、平剎……這些酷炫的輪滑技巧讓無數(shù)輪滑愛好者為之沉迷。下面是小編采集的材料：
這個(gè)暑假才剛開始，各個(gè)廣場(chǎng)、公園好像都擠滿了輪滑愛好者。小的只有四、五歲，大的也有三十來歲。他們都“全副武裝”，早上一小隊(duì)，晚上一大批，飛舞在廣場(chǎng)、公園的每一個(gè)角落。
我是聽了朋友的介紹才開始玩的。剛開始是穿朋友的`輪滑鞋滑的，覺得它挺好玩的，又能鍛煉身體，就纏著讓爸爸給我買了一雙。
剛穿上輪滑鞋時(shí)，我感覺很重，還很熱。爸爸老是跟著我，怕我“四腳朝天”。哥哥教我動(dòng)作時(shí)，我不是這里做的不對(duì)，就是那里有錯(cuò)。過了好一段時(shí)間，我才掌握了動(dòng)作基本要領(lǐng)，慢慢地，我滑地好很多了。
朋友一直催我滑快一點(diǎn)，可是我一滑快，心里就會(huì)害怕，便又滑慢了許多。有時(shí)，他們離我有10米多遠(yuǎn)，我就會(huì)叫起來：“滑慢一點(diǎn)，等等我?！笨墒牵矣幸粋€(gè)問題到現(xiàn)在還是搞不明白：許多人剛剛開始學(xué)時(shí)，總會(huì)摔倒，而我不會(huì);我是在有點(diǎn)學(xué)會(huì)后才老是摔倒的，有時(shí)，我滑一圈，就要摔四五次。爸爸老是對(duì)我說：“動(dòng)作要做對(duì)，小心一點(diǎn)兒?！笨墒牵f了也是白說，我還是老摔倒。竟然了一點(diǎn)兒也不疼。
幾天之后，我就開始滑得飛快，真是爽呆了!有時(shí)，我會(huì)和朋友一起穿著輪滑鞋玩“老鷹捉小雞”的游戲。有時(shí)，我還會(huì)穿著輪滑鞋走樓梯，剛開始我只敢走有扶手的樓梯，每次看見他們走沒扶手的樓梯時(shí)，我就只好在一邊“眼饞”。現(xiàn)在，我也可以走沒扶手的樓梯了，如履平地。
我喜歡輪滑，輪滑既幫助我鍛煉身體增長(zhǎng)勇氣，又給我的生活增添許多樂趣。
讓我來說一段關(guān)于輪滑的趣事吧。
那是一年暑假，我在市民廣場(chǎng)上看到有許多和我差不多年齡的小朋友們?cè)谳喕?，還滑得有模有樣的。我心里立刻產(chǎn)生了一個(gè)問題：為什么他們的鞋子只有一排輪子，卻不會(huì)摔跤呢/媽媽似乎看透了我的心思，對(duì)我說;“走，我們?nèi)ベI一雙輪滑鞋。”
第二天，我就穿著輪滑鞋，跟媽媽練習(xí)去了。我原以為輪滑很容易，腳動(dòng)一動(dòng)就行了?？蓻]滑幾下，我就摔了一個(gè)“四腳朝天”。“這么難啊!媽媽，你把這雙鞋退回去吧?！蔽疫吪榔饋磉呎f。媽媽對(duì)我說：“人家也不是天生就會(huì)的，練出來的。只要練，就一定能成功?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，接著練了起來。
漸漸地，我學(xué)會(huì)了輪滑。有一次，我看見媽媽新買了一根繩子，連輪滑鞋都沒脫就拿來跳，一不留神，我絆倒在地上。我悶悶不樂地說：“這根繩子這么長(zhǎng)，連我都被它絆倒了?！眿寢屝χf：“你看你，鞋都沒換。”我摸著頭不好意思地笑了。
我越來越愛輪滑，滑得越來越好了，我超喜歡風(fēng)兒撫摸每一寸肌膚的感覺。
我喜歡的體育項(xiàng)目有很多，比如打羽毛球，跳繩，打乒乓球，溜冰等。但我最喜歡的是溜冰。
我聽媽媽說：“我5歲的時(shí)候就會(huì)溜冰了，而且當(dāng)時(shí)還學(xué)得特別快，沒幾天就學(xué)會(huì)了，爸爸還夸我平衡力好呢?”也許是小時(shí)候就會(huì)，我對(duì)溜冰情有獨(dú)鐘。只要我一有空，我就會(huì)穿上我心愛的溜冰鞋去溜冰，溜冰的感覺真是太爽了。穿上它我就像小鳥一樣自由飛翔;穿上它又像風(fēng)一樣快速穿梭在大自然中;穿上它更像童話里哪吒腳踩風(fēng)火輪一樣穿梭在云彩之中;啊!溜冰讓我體會(huì)到了飛的感覺。每當(dāng)小朋友們看到我那么自如的掌握溜冰鞋，都羨慕的停留下來看我溜冰;我是人來瘋，溜得越來越快。
我喜歡溜冰，因?yàn)榱锉屛艺业搅俗孕?體會(huì)到了快樂;更讓我鍛煉了身體。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇三
一、課程設(shè)置
1、課程定位
通過輪滑課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握輪滑基本的理論知識(shí)、技術(shù)和技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的興趣，提高運(yùn)動(dòng)能力，養(yǎng)成良好的體育健身意識(shí)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。結(jié)合輪滑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義的思想品德，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)的精神。
2、課程設(shè)計(jì)
通過輪滑學(xué)習(xí)和鍛煉，提高學(xué)生有氧代謝能力，改善心肺功能，增強(qiáng)四肢和軀干的肌肉力量、提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，順利通過《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握體育鍛煉的基本方法和養(yǎng)生保健的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身體機(jī)能進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)鍛煉身體的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、專項(xiàng)理論
1.1簡(jiǎn)介體育鍛煉的原則、內(nèi)容與方法；
1.2體育鍛煉的科學(xué)原理，如何制定體育鍛煉計(jì)劃；1.3學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)；
1.4輪滑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、發(fā)展概況、鍛煉價(jià)值等。
1.5輪滑運(yùn)動(dòng)發(fā)展概況；輪滑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及鍛煉價(jià)值；輪滑基礎(chǔ)理論知識(shí)。2、專項(xiàng)技術(shù)
地交替滑行；
2.4單、雙腳支撐滑行；
2.5“t”型、“八”型等剎車技術(shù)；2.6轉(zhuǎn)彎技術(shù)；2.7滑行、急停、彎道；
2.6平地花式過樁：學(xué)習(xí)fish、前蛇、正剪、倒蛇、倒剪、正尼爾森、倒尼爾
森、crazy等基礎(chǔ)動(dòng)作。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)分配
四、教學(xué)組織形式
1、理論教學(xué)
以教師講授為主，輔助多媒體授課方法，在多媒體課件中以圖片和視頻的方式向?qū)W生展示輪滑的發(fā)展及基本技術(shù)。
2、實(shí)踐教學(xué)
要以學(xué)生實(shí)際水平出發(fā)，在教學(xué)中進(jìn)行水平分組，采用“動(dòng)態(tài)優(yōu)化組合”的教學(xué)方法，由易到難，循序漸進(jìn)，因材施教，區(qū)別對(duì)待；在教學(xué)中運(yùn)用游戲、比賽的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性；教師講解技術(shù)動(dòng)作要清晰明確，進(jìn)行示范性教學(xué)，要求示范動(dòng)作準(zhǔn)確；采用示范練習(xí)，重復(fù)練習(xí)等方法進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。
五、考核方法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1．考核內(nèi)容及比例
1.1理論考核（占10%）：以學(xué)生命題作業(yè)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
1.2平時(shí)成績(jī)（占40%）：包括學(xué)習(xí)態(tài)度和出勤。
1.3專項(xiàng)技術(shù)（占50%）：400米（男生）/300米（女生）滑行，急停剎車技評(píng)、轉(zhuǎn)彎技評(píng)、平地花式過樁技評(píng)。
2．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
2.1理論考核：滿分10分，以學(xué)生命題作業(yè)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
2.2平時(shí)成績(jī)：滿分40分，包括學(xué)習(xí)態(tài)度和出勤。
2.3專項(xiàng)技術(shù)：滿分50分。
2.3.1考核內(nèi)容及分值：400米/300米滑行20分
2.3.2急停技評(píng)滿分10分
2.3.3轉(zhuǎn)彎技評(píng)10分
2.3.4平地花式過樁技評(píng)10分
2.4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
2.5考核方法：
2.5.1400米/300米滑行：兩人一組，每人一次機(jī)會(huì)。
2.5.2急停剎車技評(píng)：滑行5—10米進(jìn)行急停。
2.5.3彎道技評(píng)：400米滑行考察彎道技術(shù)。
2.5.4平地花式過樁技評(píng)：20個(gè)樁，間距80厘米，在前蛇、正剪、倒蛇、倒剪、正尼爾森、倒尼爾森、crazy等動(dòng)作中自由選擇任意兩項(xiàng)進(jìn)行考核。
六、師資隊(duì)伍
七、教材參考
1、《花樣輪滑》，王旋，李瑤章，王樹本，人民體育出版社，4月第一版。
2、《輪滑》，鄧立平，廈門大學(xué)出版社，月第一版。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇四
課題：
我喜愛的動(dòng)物
教具：
多煤體課件、自制動(dòng)物圖片、
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察記憶，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的形象特征，了解其生活習(xí)性。
2、在練習(xí)時(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義的精神。（人文主題）
3、在娛樂中培養(yǎng)學(xué)生編講故事的`能力。
教學(xué)過程：
一、激趣引入
1、猜一猜是什么動(dòng)物？出示動(dòng)物的某一部分，讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物（教師可提示動(dòng)物的某些特征或生活習(xí)性供學(xué)生參考）
2、談?wù)剟?dòng)物與人類的關(guān)系。（人與動(dòng)物如何相處，才能達(dá)到生態(tài)平衡？）
3、討論“清華大學(xué)生劉海洋硫酸燒傷黑熊事件”“這種行為對(duì)嗎？”
二、欣賞各種動(dòng)物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
1、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的動(dòng)物（說出形態(tài)特征、生活習(xí)性）
2、扮演一個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲。
3、聽《狐假虎威》的故事，請(qǐng)四個(gè)同學(xué)分別演老虎、狐貍、小兔、大象。
三、分二種形式進(jìn)行練習(xí)：
1、用蠟筆畫出一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)物，然后剪出，按造它的生活習(xí)性把它貼在畫有天空、草地、大樹的圖中。
2、兩人一組，用剪貼或繪畫的方法制作一個(gè)動(dòng)物的頭飾。
四、評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)三個(gè)學(xué)生評(píng)出最好看的作品。
2、請(qǐng)五個(gè)學(xué)生帶上自己做的頭飾編一個(gè)動(dòng)物童話故事并表演
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇五
活動(dòng)名稱：
認(rèn)識(shí)球類運(yùn)動(dòng)
設(shè)計(jì)思路：
球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多，靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報(bào)紙，傳媒等多種途徑，對(duì)各種球類運(yùn)動(dòng)充滿了濃厚的興趣。本活動(dòng)，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過家園互動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的`空間，充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索欲望，并將常識(shí)、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對(duì)球類運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
活動(dòng)要求：
1、通過說說、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2、知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面。
3、球類運(yùn)動(dòng)vcd，磁帶。
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)各種球類
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別
二、觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式
1、觀看vcd
2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？
4、愛國(guó)主義教育（中國(guó)的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
4、延伸：你還知道其它的球嗎？
三、游戲：配配對(duì)
引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上
四、我做宣傳員
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇六
設(shè)計(jì)理念
新課標(biāo)下的課堂提倡生生互動(dòng)，倡導(dǎo)自主合作?？谡Z交際更應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)、師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地與人交際，在自主合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在活動(dòng)化游戲中進(jìn)行富有個(gè)性的口語交際活動(dòng)。“我喜愛的體育活動(dòng)”貼近學(xué)生生活，為學(xué)生提供了思維、交際的空間。學(xué)生在交際活動(dòng)中可以自由地表達(dá)出不同的感受和獨(dú)特的體驗(yàn)。本次話題也有利于學(xué)生在合作中認(rèn)真傾聽，參與評(píng)價(jià)。
教學(xué)目標(biāo)
1了解常見的體育活動(dòng)，愿意把自己喜愛的體育活動(dòng)介紹給大家，培養(yǎng)口語交際的興趣。
2能用幾句話介紹清楚自己喜愛的體育活動(dòng)。
3在交際中認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并積極參與評(píng)價(jià)，共同分享快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，態(tài)度自然大方地講清自己喜愛的體育活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：
1組織學(xué)生參加自己喜愛的體育活動(dòng)。
2準(zhǔn)備一場(chǎng)體育比賽的精彩片段（附有解說詞）。
3本課的彩色掛圖或者燈片。
學(xué)生：參加自己喜愛的體育活動(dòng)，了解它的活動(dòng)方法、活動(dòng)規(guī)則等，感受在體育活動(dòng)中的快樂。上課時(shí)將自己的體育器具帶到課堂上來。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：孩子們喜愛看精彩的體育比賽，現(xiàn)在老師就給你們放一段吧。請(qǐng)大家認(rèn)真看，最重要的是認(rèn)真聽，聽聽解說員是怎樣介紹這次精彩的`體育活動(dòng)的。
二、觀察教材圖畫，開展交際活動(dòng)
1（出示書上的插圖）師：看，課間孩子們都在高興地參加他們喜愛的體育活動(dòng)，你知道他們參加的是哪些體育活動(dòng)嗎？（注意觀察順序。）
2你能用“有的……有的……有的……還有的……”把圖中的意思說清楚嗎？
（1）邊觀察，邊練習(xí)。
（2）同桌相互交流，注意傾聽、評(píng)價(jià)。
（3）全班匯報(bào)。
三、暢談自己喜歡的活動(dòng)，共享快樂
師：你們還知道哪些體育活動(dòng)呢？（排球、籃球、體操、網(wǎng)球、游泳……）
師：是?。◇w育活動(dòng)有很多很多，孩子們也都有自己喜歡的體育活動(dòng)。想像解說員一樣把你喜愛的體育活動(dòng)介紹給自己的好伙伴嗎？我們是第一次當(dāng)解說員，不可能把每個(gè)地方都介紹得十分清楚，我們可以只講清是怎么活動(dòng)的，為什么喜歡這項(xiàng)體育活動(dòng)就行了，也可以將你帶來的體育器具介紹給大家?？凑l講得最精彩。
1先自己準(zhǔn)備、練習(xí)。
2分組交流，注意傾聽，共享快樂。
師強(qiáng)調(diào)：說話的孩子聲音要洪亮，態(tài)度要大方。聽的孩子認(rèn)真聽，聽后要對(duì)伙伴的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，大家要共同進(jìn)步。
3小組推薦一人在全班匯報(bào)。
上臺(tái)介紹，要求說清楚，態(tài)度自然大方。聽的孩子要認(rèn)真聽，聽后必須積極評(píng)價(jià)。
四、話說“體育節(jié)目”，了解體育知識(shí)
師：大家都喜歡看電視，我要請(qǐng)大家說一說：哪些節(jié)目是專門介紹體育活動(dòng)的？你們都了解哪些與體育有關(guān)的知識(shí)？（運(yùn)動(dòng)會(huì)、球賽、運(yùn)動(dòng)健將……）
師：開展體育活動(dòng)有哪些好處？請(qǐng)大家說一說。（快樂、增強(qiáng)體質(zhì)、長(zhǎng)高長(zhǎng)壯、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)勇敢精神……）
五、創(chuàng)造活動(dòng)，體驗(yàn)快樂
師：老師建議，就在教室有限的空間里，各小組創(chuàng)造一種人人參與的體育活動(dòng)。
1創(chuàng)造活動(dòng)，合作練習(xí)。
2分組表演匯報(bào)，并為自己組的活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單解說，或者創(chuàng)編一句體育口號(hào)。
六、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲
七、聯(lián)系生活，拓展延伸
1多參加各種體育鍛煉。
2多看體育節(jié)目，了解體育知識(shí)。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇七
新課標(biāo)下的課堂提倡生生互動(dòng)，倡導(dǎo)自主合作。口語交際更應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)、師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地與人交際，在自主合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在活動(dòng)化游戲中進(jìn)行富有個(gè)性的口語交際活動(dòng)。“我喜愛的體育活動(dòng)”貼近學(xué)生生活，為學(xué)生提供了思維、交際的空間。學(xué)生在交際活動(dòng)中可以自由地表達(dá)出不同的感受和獨(dú)特的體驗(yàn)。本次話題也有利于學(xué)生在合作中認(rèn)真傾聽，參與評(píng)價(jià)。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解常見的體育活動(dòng)，愿意把自己喜愛的體育活動(dòng)介紹給大家，培養(yǎng)口語交際的興趣。
2、能用幾句話介紹清楚自己喜愛的體育活動(dòng)。
3、在交際中認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并積極參與評(píng)價(jià)，共同分享快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，態(tài)度自然大方地講清自己喜愛的體育活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：1、組織學(xué)生參加自己喜愛的體育活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備一場(chǎng)體育比賽的精彩片段（附有解說詞）。
3、本課的彩色掛圖或者燈片。
學(xué)生：參加自己喜愛的體育活動(dòng)，了解它的活動(dòng)方法、活動(dòng)規(guī)則等，感受在體育活動(dòng)中的快樂。上課時(shí)將自己的體育器具帶到課堂上來。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：孩子們喜愛看精彩的體育比賽，現(xiàn)在老師就給你們放一段吧。請(qǐng)大家認(rèn)真看，最重要的是認(rèn)真聽，聽聽解說員是怎樣介紹這次精彩的體育活動(dòng)的。
1、生認(rèn)真看，專心聽。
2、生同桌交流后發(fā)言。
二、觀察教材圖畫，開展交際活動(dòng)
1（出示書上的插圖）師：看，課間孩子們都在高興地參加他們喜愛的體育活動(dòng)，你知道他們參加的是哪些體育活動(dòng)嗎？（注意觀察順序。）
2你能用“有的.……有的……有的……還有的……”把圖中的意思說清楚嗎？
（1）邊觀察，邊練習(xí)。
（2）同桌相互交流，注意傾聽、評(píng)價(jià)。
（3）全班匯報(bào)。
三、暢談自己喜歡的活動(dòng)，共享快樂
師：你們還知道哪些體育活動(dòng)呢？（排球、籃球、體操、網(wǎng)球、游泳……）
師：是啊！體育活動(dòng)有很多很多，孩子們也都有自己喜歡的體育活動(dòng)。想像解說員一樣把你喜愛的體育活動(dòng)介紹給自己的好伙伴嗎？我們是第一次當(dāng)解說員，不可能把每個(gè)地方都介紹得十分清楚，我們可以只講清是怎么活動(dòng)的，為什么喜歡這項(xiàng)體育活動(dòng)就行了，也可以將你帶來的體育器具介紹給大家?？凑l講得最精彩。
1、先自己準(zhǔn)備、練習(xí)。
2、分組交流，注意傾聽，共享快樂。
師強(qiáng)調(diào)：說話的孩子聲音要洪亮，態(tài)度要大方。聽的孩子認(rèn)真聽，聽后要對(duì)伙伴的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，大家要共同進(jìn)步。
3、小組推薦一人在全班匯報(bào)。
上臺(tái)介紹，要求說清楚，態(tài)度自然大方。聽的孩子要認(rèn)真聽，聽后必須積極評(píng)價(jià)。
四、話說“體育節(jié)目”，了解體育知識(shí)
師：大家都喜歡看電視，我要請(qǐng)大家說一說：哪些節(jié)目是專門介紹體育活動(dòng)的？你們都了解哪些與體育有關(guān)的知識(shí)？（運(yùn)動(dòng)會(huì)、球賽、運(yùn)動(dòng)健將……）
師：開展體育活動(dòng)有哪些好處？請(qǐng)大家說一說。（快樂、增強(qiáng)體質(zhì)、長(zhǎng)高長(zhǎng)壯、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)勇敢精神……）
五、創(chuàng)造活動(dòng)，體驗(yàn)快樂
師：老師建議，就在教室有限的空間里，各小組創(chuàng)造一種人人參與的體育活動(dòng)。
1、創(chuàng)造活動(dòng)，合作練習(xí)。
2、分組表演匯報(bào)，并為自己組的活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單解說，或者創(chuàng)編一句體育口號(hào)。
六、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲
七、聯(lián)系生活，拓展延伸
1、多參加各種體育鍛煉。
2、多看體育節(jié)目，了解體育知識(shí)。
附板書設(shè)計(jì)：
口語交際
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇八
一、教材分析：本課融美術(shù)字與封面設(shè)計(jì)于一體，立足于以字體為主的封面設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)字體與排版的設(shè)計(jì)。通過學(xué)生收集書，熟悉字體與排版、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)封面，激發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美好道德情操。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：掌握用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)，即：字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成的視覺形象。
2．難點(diǎn)：字體與排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。
三、教具與學(xué)具：
1．教具：多媒體教學(xué)。
2．學(xué)具：包好的書、鉛筆、蠟筆、水彩顏料和筆、小桶、剪刀、膠水、彩色紙。
四、教學(xué)流程：
綱領(lǐng)
授課內(nèi)容與教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
引入字體設(shè)計(jì)的封面
1．導(dǎo)入：書的封面丟了，對(duì)書有什么影響；(封面的作用)
2．如果為這本書設(shè)計(jì)封面，須了解哪些內(nèi)容?(書名、作者、出版社、內(nèi)容)
3．封面中最醒目的應(yīng)是書名。(字體設(shè)計(jì))
思考答疑
學(xué)習(xí)了解用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)：字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成視覺形象。
分析：(以《鋼鐵是怎樣煉成的》與《飛烏集》為例)
1．黑體、宋體的特點(diǎn)，各適合什么書?
2．在黑體與宋體的基礎(chǔ)上變化；
(漸變、切割、重疊、傾斜、拉長(zhǎng)、壓扁)
3．哪種字體更能準(zhǔn)確體現(xiàn)書的內(nèi)容?
4．設(shè)計(jì)書名的字體如圖案設(shè)計(jì)。注意：用雙線、單線會(huì)減弱視覺沖擊力。
5．針對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》不恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)進(jìn)行分析，得出理想的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)的重要性。
6．設(shè)計(jì)書名要以一種規(guī)則為主，排列應(yīng)符合習(xí)慣。
1．討論欣賞2．分析
學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)
1．練習(xí)：為《飛鳥集》設(shè)計(jì)封面；
2．學(xué)生互評(píng)。
1．設(shè)計(jì)2．互評(píng)
分析比較不同類型的書對(duì)封面設(shè)計(jì)的要求
1．把《鋼鐵是怎樣凍成的》與學(xué)生設(shè)計(jì)的`《飛鳥集》封面進(jìn)行比較，說明封面設(shè)計(jì)要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。
2．以圖例說明，不同內(nèi)容和類型的書，對(duì)字體，色彩、排版的要求也有所不同。
1欣賞2．討論
學(xué)生再設(shè)計(jì)
1．練習(xí)：學(xué)生為自己將來想寫的書設(shè)計(jì)封面(鉛筆的)；
2．重申用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)；
3．繼續(xù)設(shè)計(jì)；
4．學(xué)生介紹自己的作品，互評(píng)。
1．設(shè)計(jì)2．討論3．互許
小結(jié)
1．封面、書脊、封底俱全的封面設(shè)計(jì)；
2．系列書籍封面設(shè)計(jì)；
3．老師想出的書(同學(xué)們的作品集)。
欣賞
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒理解并學(xué)習(xí)使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。
2、在課件和教師語言的暗示下，探索并創(chuàng)編詩歌的主要內(nèi)容。
3、在探索詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中，體驗(yàn)再創(chuàng)造的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、與詩歌內(nèi)容相符的動(dòng)畫課件。
2、小動(dòng)物圖片若干，樂器若干，音樂磁帶《健康歌》等。
3、已學(xué)過各種節(jié)奏型的打法。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
幼兒隨音樂《健康歌》走進(jìn)活動(dòng)室，師生相互問好。
二、基本部分：
1、組織幼兒觀看動(dòng)畫課件，并提問：
（1） 動(dòng)畫片里有什么？
（2） 它們?cè)诟墒裁矗?BR> 2、教師邊操作課件邊逐一演示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)創(chuàng)編詩歌。
（師）這四個(gè)朋友也想和大家一起來運(yùn)動(dòng)，我們來看看它們是怎么運(yùn)動(dòng)的？（出示露珠圖片）
（師）小露珠的身體圓溜溜的，怎么運(yùn)動(dòng)呢？
（師）對(duì)呀，我們用一個(gè)好聽的詞怎么說呢？（滾來滾去）誰能來學(xué)一學(xué)小露珠是怎么運(yùn)動(dòng)的？（幼兒非常興奮，各自在座位上表現(xiàn)，有的在地上打滾，有的用胳膊繞來繞去，還有的干脆蜷著身體在地上滾……）現(xiàn)在呀，請(qǐng)小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運(yùn)動(dòng)的：“小露珠起得早，滾來滾去在運(yùn)動(dòng)”。
3、以此類推，請(qǐng)教師和幼兒用同樣的方法說出青蛙、鴨子、大象是如何運(yùn)動(dòng)的。
小青蛙起得早，跳來跳去在運(yùn)動(dòng)；
小鴨子起得早，游來游去在運(yùn)動(dòng)；
大象伯伯起得早，甩來甩去在運(yùn)動(dòng)。
4、請(qǐng)幼兒給詩歌取名字。
（師）這四句話連起來就變成一首好聽的詩歌了，它是我們小朋友自己編的，可它還沒有名字呢，誰來為這首詩歌取個(gè)好聽的名字。（幼兒取了好多的名字，如《鍛煉身體》、《運(yùn)動(dòng)》、《做操》等，最后大家商量決定用幼兒最喜歡的一個(gè)做詩歌的名字）。
（師）這首詩歌的名字就叫《運(yùn)動(dòng)》，我們把詩歌加上好聽的名字來念一下，如果加上動(dòng)作，詩歌會(huì)更好聽的。
5、幼兒在座位上邊做動(dòng)作邊有表情地念詩歌。
教師讓幼兒按詩歌的內(nèi)容做成圖譜，在各圖下面出示相應(yīng)的詩歌句子，讓幼兒完整欣賞和學(xué)習(xí)。
6、剛才小朋友自己選了你最喜歡的小動(dòng)物，請(qǐng)你也用一句話來說說
它是怎么運(yùn)動(dòng)的。（幼兒自由創(chuàng)編，教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的情況編成詩歌）
7、請(qǐng)幼兒用各種節(jié)奏由易到難學(xué)習(xí)朗誦詩歌（其中小露珠，起得早，固定節(jié)奏 x， x不變）。
（師）四個(gè)朋友夸我們大（1）班的小朋友真能干，現(xiàn)在請(qǐng)你們把這
些節(jié)奏復(fù)習(xí)一遍。
第一種節(jié)奏：x? x? x? —
第二種節(jié)奏：x x x x x x x
第三種節(jié)奏：x·x x·x x·x x
第四種節(jié)奏：綜合運(yùn)用以上三種節(jié)奏。
教師逐一要求幼兒用樂器打出節(jié)奏，并以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦詩歌。
三、結(jié)束部分：
1、組織幼兒觀看教師大書，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、組織幼兒以“我喜歡.......”為題說一說，并請(qǐng)客人老師幫助把詩歌內(nèi)容寫出來。然后，把它裝訂成圖書畫冊(cè)。
活動(dòng)反思：
在和孩子們開展“我喜歡”這一主題活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們用“跳來跳去”“飛來飛去”這樣的疊詞來形容運(yùn)動(dòng)著的動(dòng)物或事物特征時(shí)特別感興趣，紛紛用肢體語言來表示，情緒很高漲，而且大班的孩子對(duì)動(dòng)物已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)母行越?jīng)驗(yàn)，語言表達(dá)能力也很強(qiáng)。在活動(dòng)中，我讓孩子們用疊詞來形容他們最喜歡的事物或動(dòng)物，以創(chuàng)編詩歌的方式表現(xiàn)出來，再用不同的節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦詩歌。最后，讓孩子們以“我喜歡......”為題，把他們喜歡的事物或動(dòng)物說一說，然后裝訂成小書，放在閱讀區(qū)，讓孩子們看一看、講一講自己的作品。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十
我愛玩電動(dòng)，因?yàn)樗锩嬗泻芏嗪猛娴挠螒颍纾捍蚣艿?、尋寶的或比賽的。有一次我看到我同學(xué)在玩一個(gè)很好玩的游戲，于是我就跟我的同學(xué)借那個(gè)卡帶。我打電動(dòng)的時(shí)候都只能在假日，因?yàn)槿绻刻於即蚴菚?huì)傷害眼睛的！我覺得打電動(dòng)很好玩，可是如果一直打還是會(huì)傷害視力喔！
我愛玩籃球，因?yàn)樗梢杂?xùn)練你的準(zhǔn)確度和反應(yīng)。我每個(gè)禮拜六都會(huì)到小學(xué)的活動(dòng)中心打籃球。我爸爸常常和我一起打，有時(shí)候他會(huì)教我怎么超球或怎么防守。我覺得打籃球是一件非常好玩的事喔！
我愛玩棒球，因?yàn)槲液臀野职殖３？窗羟?，一旦打贏了我爸爸就興奮的不得了。我禮拜天下午會(huì)到我們家附近的公園去打棒球。我覺得打棒球很好玩，有時(shí)候還會(huì)打出全疊打呢！雖然有時(shí)候會(huì)出局，但是下一輪你還是可以好好表現(xiàn)喔！
我愛玩自行車，因?yàn)樗坏梢赃\(yùn)動(dòng)還可以讓你走路時(shí)更輕松，每個(gè)星期六我都會(huì)去騎。我??妹也有一臺(tái)小的四輪自行車。我覺得騎自行車很好玩，所以我一定要常常跟我妹一起去騎。
喜愛的運(yùn)動(dòng)作文
我喜愛的玩具作文四篇
我最喜愛的節(jié)日-素材作文
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十一
生命在于運(yùn)動(dòng)，人們的生活離不開運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)于是成了生活中的一部分。在眾多運(yùn)動(dòng)中，我最愛的是籃球。一提起籃球，我就會(huì)激情四射，有說不完的話題。
最初關(guān)注籃球是在課外籃球培訓(xùn)班上。媽媽強(qiáng)迫把我送到那里，只是想強(qiáng)身健體，讓我長(zhǎng)得更高。那時(shí)我談不上喜歡籃球，當(dāng)時(shí)是正著迷乒乓球的時(shí)候?；@球教練告我們：“籃球是美國(guó)的國(guó)球，由奈斯密斯博士發(fā)明。最開始奈博士將兩只桃籃別釘在鍵身房?jī)?nèi)看臺(tái)的欄桿上，桃籃上沿距離地面3.04米，用足球作比賽工具，向籃投擲，投完球后再爬梯子將球取出。后來人們發(fā)現(xiàn)每次投完球后，都要用梯子取，麻煩!干脆就用空心的籃框代替;籃球就這樣產(chǎn)生了。”接著老師又給我們秀了一下他的個(gè)人球技。看到老師嫻熟的球技，非常羨慕。而當(dāng)我摸到球，輕輕地拍了幾下，那種感覺突然很奇妙。由于拍球的手形和我彈鋼琴的手形很相似，所以第一次認(rèn)真地摸到它就像老朋友一樣喜歡上它了。
感謝籃球，它使我變得自信、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)，也影響到我人格的形成和塑造。籃球，我的生活因你而精彩!
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我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十二
我喜歡的游戲和運(yùn)動(dòng)有很多：老鼠靠墻、海盜傳奇、生化危機(jī)、打羽毛球······但我最愛的還是踢足球。只要一放假，我就會(huì)和伙伴們一起去廣場(chǎng)上踢球。
看，我們的伙伴小梅西又繞著s線單槍匹馬地沖進(jìn)對(duì)手的防線里了，想來個(gè)漂亮的弧旋球，但他還是力不敵眾，球很快就被搶走了。
忽然，有人大喊：小心！球來了！我四處張望想找出那個(gè)飛速射來的球。當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí)，球已經(jīng)快射進(jìn)球門了，在這關(guān)鍵時(shí)刻，只見我們的門神嗖地一下跑來撲向球，不緊不慢地保住了這一分。
門神把球傳給了我。我、仔仔和小梅西三人共同合作，越過了沖鋒，突破了防線，很快就攻到了球門的禁區(qū)邊了。
我對(duì)仔仔使了個(gè)信號(hào)，便大步流星地沖到右邊，把球向左邊使勁踢去，仔仔接住球后，就邊滾著球，邊對(duì)著門框來了個(gè)彪射進(jìn)門，球射到門框上立刻彈進(jìn)了球門。
進(jìn)球啦！比分12比8，我們贏啦！
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十三
假如有人問我什么是我最喜愛的運(yùn)動(dòng)，我會(huì)毫不猶豫地說：“是游龍板，因?yàn)樗羌儒憻捜犴g性、平衡性、舒展性為一體的運(yùn)動(dòng)，更何況我還很喜愛它?！?BR> 我很喜歡游龍板，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹩幸患芨阈Φ墓适拢寒?dāng)時(shí)我還不會(huì)轉(zhuǎn)彎，就認(rèn)為自己已經(jīng)會(huì)了，我就踏上了游龍板，可是不久卻出乎意料的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，我嚇呆了，一動(dòng)不動(dòng)，眼看我就要撞在墻壁上了，我心想這下可完了，“砰”，我撞在了墻壁上，我筆直的摔在地上，這使我感到的莫大的痛苦，我吃力地拿起游龍板，一步一步走向媽媽，媽媽在一旁哈哈大笑，我臉紅了，走到一個(gè)角落里唉聲嘆氣。
我一想到那件事，我就忍不住哈哈大笑，我也很愛惜我的游龍板，就像對(duì)待我的親兄弟一樣好。
我每天都給它擦灰，用我最喜愛的濕布擦，每次都把它擦得干干凈凈的，每天看它、摸它，在玩的時(shí)候我也很小心，不讓它的輪子受到傷害，在學(xué)校時(shí)我也時(shí)常想念它，希望晚上回來可以玩它。
我愛游龍板這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)我也喜愛我的游龍板，我會(huì)好好愛惜它，讓它永遠(yuǎn)都不壞掉。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十四
仲夏炎熱，但我還是要冒著烈日去打網(wǎng)球！
在網(wǎng)球場(chǎng)上，火紅的太陽無情的燒烤著大地，球場(chǎng)上彌漫著一股塑膠味，綠色藍(lán)色的顏料沾滿了我的鞋底，球場(chǎng)邊的小草變得枯黃，仿佛像幾位瘦弱的老婦人。只有地上那大螞蟻還在生龍活虎的搬運(yùn)著食物。
我熱得滿頭大汗，頭上還不時(shí)的冒著熱氣，汗水不時(shí)的從我頭上傾盆而下，有時(shí)流到我的眼睛里，粘得使我睜不開雙眼；有時(shí)流到我的嘴里，顯現(xiàn)的還帶著幾番苦澀，還有時(shí)落到地面上，汗水立刻蒸發(fā)，化作一縷青煙！
教練從網(wǎng)后不停地向我拋球，開始我還可以招架得住，但是漸漸地我越看越眼花繚亂。我手中的球拍，也不像以往那么鋼刃，如雄獅般勇猛，而是無力的、勉強(qiáng)的接著一個(gè)個(gè)從天而降的網(wǎng)球。
正當(dāng)這時(shí)，突然間天空中烏云密布，一道金色的閃電劃破了天空，只聽轟隆一聲巨響，大雨傾盆而下，“下雨了，下雨了”，我再也忍耐不住心中成定已久的心情咆哮了出來，雨水給我?guī)砹私z絲清涼，也消除了我的疲憊，我在雨中不停的吶喊尅自己鼓舞，雨水與汗水相融，風(fēng)聲與叫聲震耳，我所有的倦態(tài)被雨水洗去，雨水又從新給我注入了喜悅，我的網(wǎng)球拍也仿佛灌滿了活力與激情，在雨中不斷地?fù)]舞著！
過了一會(huì)雨停了，太陽像一把弓箭，向大地射出一道道金光，著光芒射在我的臉上，射在球拍上，也射在大地上，閃閃發(fā)光，一片喜氣洋洋，時(shí)間也不再漫長(zhǎng)，而是變得短暫，一次網(wǎng)球課就這樣結(jié)束了！
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十五
你們知道打籃球給了我什么啟示嗎？就讓我給你講一講吧。
他還驕傲地說，看你這樣子我還是讓你發(fā)球吧，垃圾。我回他的話，你才垃圾，都沒打你就這么快判斷。
于是我們的比賽開始了，我想起他那句話我就想發(fā)火，我運(yùn)這球到了三分界一投，正中。梁宇鵬驚呆了說，不可能呀！后來我又穿了一個(gè)心，他謙虛的說我發(fā)威了，他一個(gè)兩步半球進(jìn)了，后來我們的分?jǐn)?shù)是八比八。
最后一球了，對(duì)方不讓對(duì)發(fā)進(jìn)球就行了，我們打得滿頭大汗，累得半死，他慢慢運(yùn)過來，他一投，我說，千萬不要進(jìn)呀！他高興的一叫說球進(jìn)了，他說，打球要有耐心，千萬不能分心。
從這件事我明白了做每件事都要有耐心。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十六
有的人喜歡打籃球，有的人喜歡踢足球，還有的人喜歡扔鉛球，而我卻喜歡打乒乓球。
小時(shí)候十分羨慕別人打乒乓球，心想要是有一天我也會(huì)打乒乓球該有多好啊?，F(xiàn)在終于長(zhǎng)大了，也可以學(xué)打乒乓球了。
剛開始學(xué)的時(shí)候，我以為很容易，不就是讓一個(gè)小球彈來彈去嘛?？墒峭嫫饋聿虐l(fā)現(xiàn)，就因?yàn)樗×?，所以飛得太快，根本不好掌握。
爸爸先是給我教發(fā)球，這可是個(gè)看起來容易做起來難的動(dòng)作。首先要把球拋起來，還要把拍子拿平，拿歪了會(huì)打飛，而且連眼睛也要配合，否則不打中球。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于學(xué)會(huì)了發(fā)球。
有一次，我和段闖比賽。我先發(fā)了一個(gè)超低球，他馬上回了我一個(gè)下旋，由于旋得太低，我沒接住，第一局也就失敗了。第二局開始了，我發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)得意忘形，就趁這個(gè)大好時(shí)機(jī)發(fā)了個(gè)高球，他還沒回過神來就輸給了我。關(guān)鍵看第三局，他的上旋沒發(fā)好，我超常發(fā)揮來了個(gè)扣球，贏得了比賽的勝利。
通過打乒乓球，我既鍛煉了身體，又交了許多朋友，還讓我的.煩惱全都跑到了九霄云外，同時(shí)也悟出了一個(gè)道理：做任何事不要半途而廢，只有堅(jiān)持才能勝利！
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十七
我最喜愛的運(yùn)動(dòng)就莫過跑步了。在我的心中跑步才是至高的運(yùn)動(dòng)。跑步時(shí)涼蕩蕩的，聽著風(fēng)聲在耳邊倏地而過，仿佛已經(jīng)把所有煩惱拋在身后，輕松多了。
我愛跑步！跑步總能讓我得到許多意想不到的驚喜。就拿生活中的一些小趣事來說吧：我平時(shí)是一個(gè)弱質(zhì)纖纖的小女孩，可是，只要一到跑道上跑了一會(huì)兒，就會(huì)變成另一個(gè)人，自信來了，有種“天蒼蒼，野茫茫。大地就在我腳下”的感覺，什么困難似乎也能迎刃而解了。
這一次比賽讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。平時(shí)體弱多病的我，今天卻像變成了一位身強(qiáng)力壯、身經(jīng)百戰(zhàn)的勇士一樣。我真希望可以成為劉翔那樣優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，在奧運(yùn)的賽場(chǎng)上為自己，也為國(guó)家多增添一份光彩！
我一定會(huì)好好運(yùn)動(dòng)，跑出成績(jī)，跑出自己，跑出世界！
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我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十八
我愛玩電動(dòng)，因?yàn)樗锩嬗泻芏嗪猛娴挠螒?，例如：打架的、尋寶的`或比賽的。有一次我看到我同學(xué)在玩一個(gè)很好玩的游戲，于是我就跟我的同學(xué)借那個(gè)卡帶。我打電動(dòng)的時(shí)候都只能在假日，因?yàn)槿绻刻於即蚴菚?huì)傷害眼睛的！我覺得打電動(dòng)很好玩，可是如果一直打還是會(huì)傷害視力喔！
我愛玩籃球，因?yàn)樗梢杂?xùn)練你的準(zhǔn)確度和反應(yīng)。我每個(gè)禮拜六都會(huì)到小學(xué)的活動(dòng)中心打籃球。我爸爸常常和我一起打，有時(shí)候他會(huì)教我怎么超球或怎么防守。我覺得打籃球是一件非常好玩的事喔！
我愛玩棒球，因?yàn)槲液臀野职殖３？窗羟?，一旦打贏了我爸爸就興奮的不得了。我禮拜天下午會(huì)到我們家附近的公園去打棒球。我覺得打棒球很好玩，有時(shí)候還會(huì)打出全疊打呢！雖然有時(shí)候會(huì)出局，但是下一輪你還是可以好好表現(xiàn)喔！
我愛玩自行車，因?yàn)樗坏梢赃\(yùn)動(dòng)還可以讓你走路時(shí)更輕松，每個(gè)星期六我都會(huì)去騎。我??妹也有一臺(tái)小的四輪自行車。我覺得騎自行車很好玩，所以我一定要常常跟我妹一起去騎。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十九
在所有運(yùn)動(dòng)中，我最喜歡的就是打乒乓球了。
一天，我在學(xué)校看見別人在打乒乓球，看起來好像很好玩。于是，放了學(xué)，我鬧著讓爸爸媽媽教我打乒乓球，爸爸媽媽無可奈何，就拿著乒乓球和乒乓球拍帶著我到樓下打乒乓球了。
爸爸先教我怎樣握拍，爸爸握著我的手，拿著拍子，手把手地教我練一些基本動(dòng)作。練完了動(dòng)作，下面要開始實(shí)戰(zhàn)了。才開始，我根本接不著爸爸打過來的幾個(gè)球，于是爸爸對(duì)我說：“打乒乓球時(shí)反應(yīng)要快，要選擇適當(dāng)?shù)牧Χ确磽魧?duì)手?！蔽野粗职纸涛业脑嚵艘槐椋荒芙幼∏蛄?。接下來就要學(xué)提抽了，媽媽又對(duì)我說：“提抽要先提上去，再快速地朝下狠打一下，兩個(gè)動(dòng)作要很快連在一起，是需要你的臂力?！蔽矣职凑諎寢尳痰姆椒ㄒ苍嚵艘幌?，也能抽上幾個(gè)球了，我開心不已。學(xué)會(huì)了抽，我就放大膽了。不管他們發(fā)什么球我都抽，結(jié)果許多球都沒上乒乓球球案。媽媽又耐心地對(duì)我說：“球可不能亂抽，要仔細(xì)觀察球的方向，還要選擇適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)抽?！比缓髬寢層纸涛议L(zhǎng)拉、蓋、快板……終于，功夫不負(fù)有心人，乒乓球，我打得越來越好。還被班上選中參加學(xué)校舉行的乒乓球比賽，還得了五年級(jí)男子組第一名呢！
打乒乓球鍛煉了我的反應(yīng)能力和速度，還有觀察能力，這正是我喜歡打乒乓球的原因。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇二十
我的老爸是一位羽毛球愛好者。每到周二和周五，他都會(huì)去打球，我也跟去，因此我也喜歡上了打羽毛球，這是一項(xiàng)精彩又有趣的運(yùn)動(dòng)。
這天星期五，我和老爸來到場(chǎng)地，我主動(dòng)提出要和老爸比賽，老爸同意了。比賽開始！老爸手中的球就像子彈一樣飛了過來，我還沒反應(yīng)過來，球就落在了我的場(chǎng)地上。這讓我暴跳如雷，真是出師不利?。〉诙?，老爸手上的球又飛了過來，這次我成功打了回去。為了“報(bào)仇”，我使出絕招“耍猴大法”，就是人在前打后，人在后打前，人在左打右，人在右打左。這樣打了幾個(gè)回合，老爸終于敗下陣來。終于把球落在了老爸的場(chǎng)地上。我激動(dòng)得活蹦亂跳，開心得無法用語言來形容。
在接下來的幾個(gè)回合，我贏了便興奮得手舞足蹈，輸了便在心中默默地為自己加油。最后我以14：12小勝。雖然我知道老爸在讓我，可仍舊高興。
打羽毛球充滿了樂趣，讓我越來越喜歡，并越打越好。如今，我已不用再要老爸讓球了！
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇一
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
針對(duì)現(xiàn)在幼兒的動(dòng)手較差，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，使他們體驗(yàn)探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)和探究欲望。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒對(duì)玩具有好奇心和探究欲望。
2、幼兒能動(dòng)手操作自制玩具。
3、初步了解幾種玩具的結(jié)構(gòu)、原理和玩法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、怎樣引導(dǎo)自制玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集各種玩具及玩具圖片陳列在教室一角，布置一個(gè)游樂場(chǎng)。
2、草、蛋殼、紙及可樂瓶等廢舊材料。
活動(dòng)過程
1、操作活動(dòng)。
讓幼兒到玩具角玩各種玩具。
2、講述活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒圍繞以下問題講述自己在玩的過程中的新發(fā)現(xiàn)；
（1）你剛才玩了什么玩具？他有什么特點(diǎn)？
（2）你是怎樣玩的？
（3）你玩了幾種玩具？他有什么特點(diǎn)？
（4）你最喜歡哪種玩具？為什么喜歡他？
3、分類活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具的'不同特點(diǎn)進(jìn)行分類。
4、交往活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒拿一樣自己最喜歡的玩具到中班或小班去，向弟弟妹妹介紹自己的玩具，并帶弟弟妹妹一起玩。
教學(xué)反思
玩具世界琳瑯滿目，有傳統(tǒng)的積木玩具，有憨態(tài)可掬的布絨玩具，有五光十色的塑料玩具，還有會(huì)跑的電子玩具，尤其是聲、電等新技術(shù)的應(yīng)用，使玩具世界發(fā)生了驚人的變化，許許多多會(huì)跑、會(huì)跳、會(huì)走、會(huì)爬、會(huì)飛、會(huì)游的玩具，極大地豐富了孩子的想象力。在開展此活動(dòng)應(yīng)力求幫助孩子了解科學(xué)技術(shù)使玩具的功能更加齊全，更加好玩，啟發(fā)孩子開動(dòng)腦筋和玩具交朋友，并培養(yǎng)他們做做玩玩的實(shí)踐能力。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇二
t剎、平剎……這些酷炫的輪滑技巧讓無數(shù)輪滑愛好者為之沉迷。下面是小編采集的材料：
這個(gè)暑假才剛開始，各個(gè)廣場(chǎng)、公園好像都擠滿了輪滑愛好者。小的只有四、五歲，大的也有三十來歲。他們都“全副武裝”，早上一小隊(duì)，晚上一大批，飛舞在廣場(chǎng)、公園的每一個(gè)角落。
我是聽了朋友的介紹才開始玩的。剛開始是穿朋友的`輪滑鞋滑的，覺得它挺好玩的，又能鍛煉身體，就纏著讓爸爸給我買了一雙。
剛穿上輪滑鞋時(shí)，我感覺很重，還很熱。爸爸老是跟著我，怕我“四腳朝天”。哥哥教我動(dòng)作時(shí)，我不是這里做的不對(duì)，就是那里有錯(cuò)。過了好一段時(shí)間，我才掌握了動(dòng)作基本要領(lǐng)，慢慢地，我滑地好很多了。
朋友一直催我滑快一點(diǎn)，可是我一滑快，心里就會(huì)害怕，便又滑慢了許多。有時(shí)，他們離我有10米多遠(yuǎn)，我就會(huì)叫起來：“滑慢一點(diǎn)，等等我?！笨墒牵矣幸粋€(gè)問題到現(xiàn)在還是搞不明白：許多人剛剛開始學(xué)時(shí)，總會(huì)摔倒，而我不會(huì);我是在有點(diǎn)學(xué)會(huì)后才老是摔倒的，有時(shí)，我滑一圈，就要摔四五次。爸爸老是對(duì)我說：“動(dòng)作要做對(duì)，小心一點(diǎn)兒?！笨墒牵f了也是白說，我還是老摔倒。竟然了一點(diǎn)兒也不疼。
幾天之后，我就開始滑得飛快，真是爽呆了!有時(shí)，我會(huì)和朋友一起穿著輪滑鞋玩“老鷹捉小雞”的游戲。有時(shí)，我還會(huì)穿著輪滑鞋走樓梯，剛開始我只敢走有扶手的樓梯，每次看見他們走沒扶手的樓梯時(shí)，我就只好在一邊“眼饞”。現(xiàn)在，我也可以走沒扶手的樓梯了，如履平地。
我喜歡輪滑，輪滑既幫助我鍛煉身體增長(zhǎng)勇氣，又給我的生活增添許多樂趣。
讓我來說一段關(guān)于輪滑的趣事吧。
那是一年暑假，我在市民廣場(chǎng)上看到有許多和我差不多年齡的小朋友們?cè)谳喕?，還滑得有模有樣的。我心里立刻產(chǎn)生了一個(gè)問題：為什么他們的鞋子只有一排輪子，卻不會(huì)摔跤呢/媽媽似乎看透了我的心思，對(duì)我說;“走，我們?nèi)ベI一雙輪滑鞋。”
第二天，我就穿著輪滑鞋，跟媽媽練習(xí)去了。我原以為輪滑很容易，腳動(dòng)一動(dòng)就行了?？蓻]滑幾下，我就摔了一個(gè)“四腳朝天”。“這么難啊!媽媽，你把這雙鞋退回去吧?！蔽疫吪榔饋磉呎f。媽媽對(duì)我說：“人家也不是天生就會(huì)的，練出來的。只要練，就一定能成功?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，接著練了起來。
漸漸地，我學(xué)會(huì)了輪滑。有一次，我看見媽媽新買了一根繩子，連輪滑鞋都沒脫就拿來跳，一不留神，我絆倒在地上。我悶悶不樂地說：“這根繩子這么長(zhǎng)，連我都被它絆倒了?！眿寢屝χf：“你看你，鞋都沒換。”我摸著頭不好意思地笑了。
我越來越愛輪滑，滑得越來越好了，我超喜歡風(fēng)兒撫摸每一寸肌膚的感覺。
我喜歡的體育項(xiàng)目有很多，比如打羽毛球，跳繩，打乒乓球，溜冰等。但我最喜歡的是溜冰。
我聽媽媽說：“我5歲的時(shí)候就會(huì)溜冰了，而且當(dāng)時(shí)還學(xué)得特別快，沒幾天就學(xué)會(huì)了，爸爸還夸我平衡力好呢?”也許是小時(shí)候就會(huì)，我對(duì)溜冰情有獨(dú)鐘。只要我一有空，我就會(huì)穿上我心愛的溜冰鞋去溜冰，溜冰的感覺真是太爽了。穿上它我就像小鳥一樣自由飛翔;穿上它又像風(fēng)一樣快速穿梭在大自然中;穿上它更像童話里哪吒腳踩風(fēng)火輪一樣穿梭在云彩之中;啊!溜冰讓我體會(huì)到了飛的感覺。每當(dāng)小朋友們看到我那么自如的掌握溜冰鞋，都羨慕的停留下來看我溜冰;我是人來瘋，溜得越來越快。
我喜歡溜冰，因?yàn)榱锉屛艺业搅俗孕?體會(huì)到了快樂;更讓我鍛煉了身體。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇三
一、課程設(shè)置
1、課程定位
通過輪滑課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握輪滑基本的理論知識(shí)、技術(shù)和技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的興趣，提高運(yùn)動(dòng)能力，養(yǎng)成良好的體育健身意識(shí)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。結(jié)合輪滑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義的思想品德，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)的精神。
2、課程設(shè)計(jì)
通過輪滑學(xué)習(xí)和鍛煉，提高學(xué)生有氧代謝能力，改善心肺功能，增強(qiáng)四肢和軀干的肌肉力量、提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，順利通過《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握體育鍛煉的基本方法和養(yǎng)生保健的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身體機(jī)能進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)鍛煉身體的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、專項(xiàng)理論
1.1簡(jiǎn)介體育鍛煉的原則、內(nèi)容與方法；
1.2體育鍛煉的科學(xué)原理，如何制定體育鍛煉計(jì)劃；1.3學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)；
1.4輪滑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、發(fā)展概況、鍛煉價(jià)值等。
1.5輪滑運(yùn)動(dòng)發(fā)展概況；輪滑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及鍛煉價(jià)值；輪滑基礎(chǔ)理論知識(shí)。2、專項(xiàng)技術(shù)
地交替滑行；
2.4單、雙腳支撐滑行；
2.5“t”型、“八”型等剎車技術(shù)；2.6轉(zhuǎn)彎技術(shù)；2.7滑行、急停、彎道；
2.6平地花式過樁：學(xué)習(xí)fish、前蛇、正剪、倒蛇、倒剪、正尼爾森、倒尼爾
森、crazy等基礎(chǔ)動(dòng)作。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)分配
四、教學(xué)組織形式
1、理論教學(xué)
以教師講授為主，輔助多媒體授課方法，在多媒體課件中以圖片和視頻的方式向?qū)W生展示輪滑的發(fā)展及基本技術(shù)。
2、實(shí)踐教學(xué)
要以學(xué)生實(shí)際水平出發(fā)，在教學(xué)中進(jìn)行水平分組，采用“動(dòng)態(tài)優(yōu)化組合”的教學(xué)方法，由易到難，循序漸進(jìn)，因材施教，區(qū)別對(duì)待；在教學(xué)中運(yùn)用游戲、比賽的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性；教師講解技術(shù)動(dòng)作要清晰明確，進(jìn)行示范性教學(xué)，要求示范動(dòng)作準(zhǔn)確；采用示范練習(xí)，重復(fù)練習(xí)等方法進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。
五、考核方法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1．考核內(nèi)容及比例
1.1理論考核（占10%）：以學(xué)生命題作業(yè)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
1.2平時(shí)成績(jī)（占40%）：包括學(xué)習(xí)態(tài)度和出勤。
1.3專項(xiàng)技術(shù)（占50%）：400米（男生）/300米（女生）滑行，急停剎車技評(píng)、轉(zhuǎn)彎技評(píng)、平地花式過樁技評(píng)。
2．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
2.1理論考核：滿分10分，以學(xué)生命題作業(yè)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
2.2平時(shí)成績(jī)：滿分40分，包括學(xué)習(xí)態(tài)度和出勤。
2.3專項(xiàng)技術(shù)：滿分50分。
2.3.1考核內(nèi)容及分值：400米/300米滑行20分
2.3.2急停技評(píng)滿分10分
2.3.3轉(zhuǎn)彎技評(píng)10分
2.3.4平地花式過樁技評(píng)10分
2.4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
2.5考核方法：
2.5.1400米/300米滑行：兩人一組，每人一次機(jī)會(huì)。
2.5.2急停剎車技評(píng)：滑行5—10米進(jìn)行急停。
2.5.3彎道技評(píng)：400米滑行考察彎道技術(shù)。
2.5.4平地花式過樁技評(píng)：20個(gè)樁，間距80厘米，在前蛇、正剪、倒蛇、倒剪、正尼爾森、倒尼爾森、crazy等動(dòng)作中自由選擇任意兩項(xiàng)進(jìn)行考核。
六、師資隊(duì)伍
七、教材參考
1、《花樣輪滑》，王旋，李瑤章，王樹本，人民體育出版社，4月第一版。
2、《輪滑》，鄧立平，廈門大學(xué)出版社，月第一版。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇四
課題：
我喜愛的動(dòng)物
教具：
多煤體課件、自制動(dòng)物圖片、
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察記憶，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的形象特征，了解其生活習(xí)性。
2、在練習(xí)時(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義的精神。（人文主題）
3、在娛樂中培養(yǎng)學(xué)生編講故事的`能力。
教學(xué)過程：
一、激趣引入
1、猜一猜是什么動(dòng)物？出示動(dòng)物的某一部分，讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物（教師可提示動(dòng)物的某些特征或生活習(xí)性供學(xué)生參考）
2、談?wù)剟?dòng)物與人類的關(guān)系。（人與動(dòng)物如何相處，才能達(dá)到生態(tài)平衡？）
3、討論“清華大學(xué)生劉海洋硫酸燒傷黑熊事件”“這種行為對(duì)嗎？”
二、欣賞各種動(dòng)物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
1、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的動(dòng)物（說出形態(tài)特征、生活習(xí)性）
2、扮演一個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲。
3、聽《狐假虎威》的故事，請(qǐng)四個(gè)同學(xué)分別演老虎、狐貍、小兔、大象。
三、分二種形式進(jìn)行練習(xí)：
1、用蠟筆畫出一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)物，然后剪出，按造它的生活習(xí)性把它貼在畫有天空、草地、大樹的圖中。
2、兩人一組，用剪貼或繪畫的方法制作一個(gè)動(dòng)物的頭飾。
四、評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)三個(gè)學(xué)生評(píng)出最好看的作品。
2、請(qǐng)五個(gè)學(xué)生帶上自己做的頭飾編一個(gè)動(dòng)物童話故事并表演
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇五
活動(dòng)名稱：
認(rèn)識(shí)球類運(yùn)動(dòng)
設(shè)計(jì)思路：
球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多，靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報(bào)紙，傳媒等多種途徑，對(duì)各種球類運(yùn)動(dòng)充滿了濃厚的興趣。本活動(dòng)，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過家園互動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的`空間，充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索欲望，并將常識(shí)、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對(duì)球類運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
活動(dòng)要求：
1、通過說說、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2、知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面。
3、球類運(yùn)動(dòng)vcd，磁帶。
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)各種球類
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別
二、觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式
1、觀看vcd
2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？
4、愛國(guó)主義教育（中國(guó)的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
4、延伸：你還知道其它的球嗎？
三、游戲：配配對(duì)
引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上
四、我做宣傳員
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇六
設(shè)計(jì)理念
新課標(biāo)下的課堂提倡生生互動(dòng)，倡導(dǎo)自主合作?？谡Z交際更應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)、師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地與人交際，在自主合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在活動(dòng)化游戲中進(jìn)行富有個(gè)性的口語交際活動(dòng)。“我喜愛的體育活動(dòng)”貼近學(xué)生生活，為學(xué)生提供了思維、交際的空間。學(xué)生在交際活動(dòng)中可以自由地表達(dá)出不同的感受和獨(dú)特的體驗(yàn)。本次話題也有利于學(xué)生在合作中認(rèn)真傾聽，參與評(píng)價(jià)。
教學(xué)目標(biāo)
1了解常見的體育活動(dòng)，愿意把自己喜愛的體育活動(dòng)介紹給大家，培養(yǎng)口語交際的興趣。
2能用幾句話介紹清楚自己喜愛的體育活動(dòng)。
3在交際中認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并積極參與評(píng)價(jià)，共同分享快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，態(tài)度自然大方地講清自己喜愛的體育活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：
1組織學(xué)生參加自己喜愛的體育活動(dòng)。
2準(zhǔn)備一場(chǎng)體育比賽的精彩片段（附有解說詞）。
3本課的彩色掛圖或者燈片。
學(xué)生：參加自己喜愛的體育活動(dòng)，了解它的活動(dòng)方法、活動(dòng)規(guī)則等，感受在體育活動(dòng)中的快樂。上課時(shí)將自己的體育器具帶到課堂上來。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：孩子們喜愛看精彩的體育比賽，現(xiàn)在老師就給你們放一段吧。請(qǐng)大家認(rèn)真看，最重要的是認(rèn)真聽，聽聽解說員是怎樣介紹這次精彩的`體育活動(dòng)的。
二、觀察教材圖畫，開展交際活動(dòng)
1（出示書上的插圖）師：看，課間孩子們都在高興地參加他們喜愛的體育活動(dòng)，你知道他們參加的是哪些體育活動(dòng)嗎？（注意觀察順序。）
2你能用“有的……有的……有的……還有的……”把圖中的意思說清楚嗎？
（1）邊觀察，邊練習(xí)。
（2）同桌相互交流，注意傾聽、評(píng)價(jià)。
（3）全班匯報(bào)。
三、暢談自己喜歡的活動(dòng)，共享快樂
師：你們還知道哪些體育活動(dòng)呢？（排球、籃球、體操、網(wǎng)球、游泳……）
師：是?。◇w育活動(dòng)有很多很多，孩子們也都有自己喜歡的體育活動(dòng)。想像解說員一樣把你喜愛的體育活動(dòng)介紹給自己的好伙伴嗎？我們是第一次當(dāng)解說員，不可能把每個(gè)地方都介紹得十分清楚，我們可以只講清是怎么活動(dòng)的，為什么喜歡這項(xiàng)體育活動(dòng)就行了，也可以將你帶來的體育器具介紹給大家?？凑l講得最精彩。
1先自己準(zhǔn)備、練習(xí)。
2分組交流，注意傾聽，共享快樂。
師強(qiáng)調(diào)：說話的孩子聲音要洪亮，態(tài)度要大方。聽的孩子認(rèn)真聽，聽后要對(duì)伙伴的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，大家要共同進(jìn)步。
3小組推薦一人在全班匯報(bào)。
上臺(tái)介紹，要求說清楚，態(tài)度自然大方。聽的孩子要認(rèn)真聽，聽后必須積極評(píng)價(jià)。
四、話說“體育節(jié)目”，了解體育知識(shí)
師：大家都喜歡看電視，我要請(qǐng)大家說一說：哪些節(jié)目是專門介紹體育活動(dòng)的？你們都了解哪些與體育有關(guān)的知識(shí)？（運(yùn)動(dòng)會(huì)、球賽、運(yùn)動(dòng)健將……）
師：開展體育活動(dòng)有哪些好處？請(qǐng)大家說一說。（快樂、增強(qiáng)體質(zhì)、長(zhǎng)高長(zhǎng)壯、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)勇敢精神……）
五、創(chuàng)造活動(dòng)，體驗(yàn)快樂
師：老師建議，就在教室有限的空間里，各小組創(chuàng)造一種人人參與的體育活動(dòng)。
1創(chuàng)造活動(dòng)，合作練習(xí)。
2分組表演匯報(bào)，并為自己組的活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單解說，或者創(chuàng)編一句體育口號(hào)。
六、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲
七、聯(lián)系生活，拓展延伸
1多參加各種體育鍛煉。
2多看體育節(jié)目，了解體育知識(shí)。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇七
新課標(biāo)下的課堂提倡生生互動(dòng)，倡導(dǎo)自主合作。口語交際更應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)、師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地與人交際，在自主合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在活動(dòng)化游戲中進(jìn)行富有個(gè)性的口語交際活動(dòng)。“我喜愛的體育活動(dòng)”貼近學(xué)生生活，為學(xué)生提供了思維、交際的空間。學(xué)生在交際活動(dòng)中可以自由地表達(dá)出不同的感受和獨(dú)特的體驗(yàn)。本次話題也有利于學(xué)生在合作中認(rèn)真傾聽，參與評(píng)價(jià)。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解常見的體育活動(dòng)，愿意把自己喜愛的體育活動(dòng)介紹給大家，培養(yǎng)口語交際的興趣。
2、能用幾句話介紹清楚自己喜愛的體育活動(dòng)。
3、在交際中認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并積極參與評(píng)價(jià)，共同分享快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，態(tài)度自然大方地講清自己喜愛的體育活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：1、組織學(xué)生參加自己喜愛的體育活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備一場(chǎng)體育比賽的精彩片段（附有解說詞）。
3、本課的彩色掛圖或者燈片。
學(xué)生：參加自己喜愛的體育活動(dòng)，了解它的活動(dòng)方法、活動(dòng)規(guī)則等，感受在體育活動(dòng)中的快樂。上課時(shí)將自己的體育器具帶到課堂上來。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：孩子們喜愛看精彩的體育比賽，現(xiàn)在老師就給你們放一段吧。請(qǐng)大家認(rèn)真看，最重要的是認(rèn)真聽，聽聽解說員是怎樣介紹這次精彩的體育活動(dòng)的。
1、生認(rèn)真看，專心聽。
2、生同桌交流后發(fā)言。
二、觀察教材圖畫，開展交際活動(dòng)
1（出示書上的插圖）師：看，課間孩子們都在高興地參加他們喜愛的體育活動(dòng)，你知道他們參加的是哪些體育活動(dòng)嗎？（注意觀察順序。）
2你能用“有的.……有的……有的……還有的……”把圖中的意思說清楚嗎？
（1）邊觀察，邊練習(xí)。
（2）同桌相互交流，注意傾聽、評(píng)價(jià)。
（3）全班匯報(bào)。
三、暢談自己喜歡的活動(dòng)，共享快樂
師：你們還知道哪些體育活動(dòng)呢？（排球、籃球、體操、網(wǎng)球、游泳……）
師：是啊！體育活動(dòng)有很多很多，孩子們也都有自己喜歡的體育活動(dòng)。想像解說員一樣把你喜愛的體育活動(dòng)介紹給自己的好伙伴嗎？我們是第一次當(dāng)解說員，不可能把每個(gè)地方都介紹得十分清楚，我們可以只講清是怎么活動(dòng)的，為什么喜歡這項(xiàng)體育活動(dòng)就行了，也可以將你帶來的體育器具介紹給大家?？凑l講得最精彩。
1、先自己準(zhǔn)備、練習(xí)。
2、分組交流，注意傾聽，共享快樂。
師強(qiáng)調(diào)：說話的孩子聲音要洪亮，態(tài)度要大方。聽的孩子認(rèn)真聽，聽后要對(duì)伙伴的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，大家要共同進(jìn)步。
3、小組推薦一人在全班匯報(bào)。
上臺(tái)介紹，要求說清楚，態(tài)度自然大方。聽的孩子要認(rèn)真聽，聽后必須積極評(píng)價(jià)。
四、話說“體育節(jié)目”，了解體育知識(shí)
師：大家都喜歡看電視，我要請(qǐng)大家說一說：哪些節(jié)目是專門介紹體育活動(dòng)的？你們都了解哪些與體育有關(guān)的知識(shí)？（運(yùn)動(dòng)會(huì)、球賽、運(yùn)動(dòng)健將……）
師：開展體育活動(dòng)有哪些好處？請(qǐng)大家說一說。（快樂、增強(qiáng)體質(zhì)、長(zhǎng)高長(zhǎng)壯、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)勇敢精神……）
五、創(chuàng)造活動(dòng)，體驗(yàn)快樂
師：老師建議，就在教室有限的空間里，各小組創(chuàng)造一種人人參與的體育活動(dòng)。
1、創(chuàng)造活動(dòng)，合作練習(xí)。
2、分組表演匯報(bào)，并為自己組的活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單解說，或者創(chuàng)編一句體育口號(hào)。
六、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲
七、聯(lián)系生活，拓展延伸
1、多參加各種體育鍛煉。
2、多看體育節(jié)目，了解體育知識(shí)。
附板書設(shè)計(jì)：
口語交際
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇八
一、教材分析：本課融美術(shù)字與封面設(shè)計(jì)于一體，立足于以字體為主的封面設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)字體與排版的設(shè)計(jì)。通過學(xué)生收集書，熟悉字體與排版、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)封面，激發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美好道德情操。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：掌握用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)，即：字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成的視覺形象。
2．難點(diǎn)：字體與排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。
三、教具與學(xué)具：
1．教具：多媒體教學(xué)。
2．學(xué)具：包好的書、鉛筆、蠟筆、水彩顏料和筆、小桶、剪刀、膠水、彩色紙。
四、教學(xué)流程：
綱領(lǐng)
授課內(nèi)容與教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
引入字體設(shè)計(jì)的封面
1．導(dǎo)入：書的封面丟了，對(duì)書有什么影響；(封面的作用)
2．如果為這本書設(shè)計(jì)封面，須了解哪些內(nèi)容?(書名、作者、出版社、內(nèi)容)
3．封面中最醒目的應(yīng)是書名。(字體設(shè)計(jì))
思考答疑
學(xué)習(xí)了解用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)：字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成視覺形象。
分析：(以《鋼鐵是怎樣煉成的》與《飛烏集》為例)
1．黑體、宋體的特點(diǎn)，各適合什么書?
2．在黑體與宋體的基礎(chǔ)上變化；
(漸變、切割、重疊、傾斜、拉長(zhǎng)、壓扁)
3．哪種字體更能準(zhǔn)確體現(xiàn)書的內(nèi)容?
4．設(shè)計(jì)書名的字體如圖案設(shè)計(jì)。注意：用雙線、單線會(huì)減弱視覺沖擊力。
5．針對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》不恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)進(jìn)行分析，得出理想的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)的重要性。
6．設(shè)計(jì)書名要以一種規(guī)則為主，排列應(yīng)符合習(xí)慣。
1．討論欣賞2．分析
學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)
1．練習(xí)：為《飛鳥集》設(shè)計(jì)封面；
2．學(xué)生互評(píng)。
1．設(shè)計(jì)2．互評(píng)
分析比較不同類型的書對(duì)封面設(shè)計(jì)的要求
1．把《鋼鐵是怎樣凍成的》與學(xué)生設(shè)計(jì)的`《飛鳥集》封面進(jìn)行比較，說明封面設(shè)計(jì)要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。
2．以圖例說明，不同內(nèi)容和類型的書，對(duì)字體，色彩、排版的要求也有所不同。
1欣賞2．討論
學(xué)生再設(shè)計(jì)
1．練習(xí)：學(xué)生為自己將來想寫的書設(shè)計(jì)封面(鉛筆的)；
2．重申用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)；
3．繼續(xù)設(shè)計(jì)；
4．學(xué)生介紹自己的作品，互評(píng)。
1．設(shè)計(jì)2．討論3．互許
小結(jié)
1．封面、書脊、封底俱全的封面設(shè)計(jì)；
2．系列書籍封面設(shè)計(jì)；
3．老師想出的書(同學(xué)們的作品集)。
欣賞
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒理解并學(xué)習(xí)使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。
2、在課件和教師語言的暗示下，探索并創(chuàng)編詩歌的主要內(nèi)容。
3、在探索詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中，體驗(yàn)再創(chuàng)造的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、與詩歌內(nèi)容相符的動(dòng)畫課件。
2、小動(dòng)物圖片若干，樂器若干，音樂磁帶《健康歌》等。
3、已學(xué)過各種節(jié)奏型的打法。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
幼兒隨音樂《健康歌》走進(jìn)活動(dòng)室，師生相互問好。
二、基本部分：
1、組織幼兒觀看動(dòng)畫課件，并提問：
（1） 動(dòng)畫片里有什么？
（2） 它們?cè)诟墒裁矗?BR> 2、教師邊操作課件邊逐一演示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)創(chuàng)編詩歌。
（師）這四個(gè)朋友也想和大家一起來運(yùn)動(dòng)，我們來看看它們是怎么運(yùn)動(dòng)的？（出示露珠圖片）
（師）小露珠的身體圓溜溜的，怎么運(yùn)動(dòng)呢？
（師）對(duì)呀，我們用一個(gè)好聽的詞怎么說呢？（滾來滾去）誰能來學(xué)一學(xué)小露珠是怎么運(yùn)動(dòng)的？（幼兒非常興奮，各自在座位上表現(xiàn)，有的在地上打滾，有的用胳膊繞來繞去，還有的干脆蜷著身體在地上滾……）現(xiàn)在呀，請(qǐng)小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運(yùn)動(dòng)的：“小露珠起得早，滾來滾去在運(yùn)動(dòng)”。
3、以此類推，請(qǐng)教師和幼兒用同樣的方法說出青蛙、鴨子、大象是如何運(yùn)動(dòng)的。
小青蛙起得早，跳來跳去在運(yùn)動(dòng)；
小鴨子起得早，游來游去在運(yùn)動(dòng)；
大象伯伯起得早，甩來甩去在運(yùn)動(dòng)。
4、請(qǐng)幼兒給詩歌取名字。
（師）這四句話連起來就變成一首好聽的詩歌了，它是我們小朋友自己編的，可它還沒有名字呢，誰來為這首詩歌取個(gè)好聽的名字。（幼兒取了好多的名字，如《鍛煉身體》、《運(yùn)動(dòng)》、《做操》等，最后大家商量決定用幼兒最喜歡的一個(gè)做詩歌的名字）。
（師）這首詩歌的名字就叫《運(yùn)動(dòng)》，我們把詩歌加上好聽的名字來念一下，如果加上動(dòng)作，詩歌會(huì)更好聽的。
5、幼兒在座位上邊做動(dòng)作邊有表情地念詩歌。
教師讓幼兒按詩歌的內(nèi)容做成圖譜，在各圖下面出示相應(yīng)的詩歌句子，讓幼兒完整欣賞和學(xué)習(xí)。
6、剛才小朋友自己選了你最喜歡的小動(dòng)物，請(qǐng)你也用一句話來說說
它是怎么運(yùn)動(dòng)的。（幼兒自由創(chuàng)編，教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的情況編成詩歌）
7、請(qǐng)幼兒用各種節(jié)奏由易到難學(xué)習(xí)朗誦詩歌（其中小露珠，起得早，固定節(jié)奏 x， x不變）。
（師）四個(gè)朋友夸我們大（1）班的小朋友真能干，現(xiàn)在請(qǐng)你們把這
些節(jié)奏復(fù)習(xí)一遍。
第一種節(jié)奏：x? x? x? —
第二種節(jié)奏：x x x x x x x
第三種節(jié)奏：x·x x·x x·x x
第四種節(jié)奏：綜合運(yùn)用以上三種節(jié)奏。
教師逐一要求幼兒用樂器打出節(jié)奏，并以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦詩歌。
三、結(jié)束部分：
1、組織幼兒觀看教師大書，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、組織幼兒以“我喜歡.......”為題說一說，并請(qǐng)客人老師幫助把詩歌內(nèi)容寫出來。然后，把它裝訂成圖書畫冊(cè)。
活動(dòng)反思：
在和孩子們開展“我喜歡”這一主題活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們用“跳來跳去”“飛來飛去”這樣的疊詞來形容運(yùn)動(dòng)著的動(dòng)物或事物特征時(shí)特別感興趣，紛紛用肢體語言來表示，情緒很高漲，而且大班的孩子對(duì)動(dòng)物已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)母行越?jīng)驗(yàn)，語言表達(dá)能力也很強(qiáng)。在活動(dòng)中，我讓孩子們用疊詞來形容他們最喜歡的事物或動(dòng)物，以創(chuàng)編詩歌的方式表現(xiàn)出來，再用不同的節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦詩歌。最后，讓孩子們以“我喜歡......”為題，把他們喜歡的事物或動(dòng)物說一說，然后裝訂成小書，放在閱讀區(qū)，讓孩子們看一看、講一講自己的作品。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十
我愛玩電動(dòng)，因?yàn)樗锩嬗泻芏嗪猛娴挠螒颍纾捍蚣艿?、尋寶的或比賽的。有一次我看到我同學(xué)在玩一個(gè)很好玩的游戲，于是我就跟我的同學(xué)借那個(gè)卡帶。我打電動(dòng)的時(shí)候都只能在假日，因?yàn)槿绻刻於即蚴菚?huì)傷害眼睛的！我覺得打電動(dòng)很好玩，可是如果一直打還是會(huì)傷害視力喔！
我愛玩籃球，因?yàn)樗梢杂?xùn)練你的準(zhǔn)確度和反應(yīng)。我每個(gè)禮拜六都會(huì)到小學(xué)的活動(dòng)中心打籃球。我爸爸常常和我一起打，有時(shí)候他會(huì)教我怎么超球或怎么防守。我覺得打籃球是一件非常好玩的事喔！
我愛玩棒球，因?yàn)槲液臀野职殖３？窗羟?，一旦打贏了我爸爸就興奮的不得了。我禮拜天下午會(huì)到我們家附近的公園去打棒球。我覺得打棒球很好玩，有時(shí)候還會(huì)打出全疊打呢！雖然有時(shí)候會(huì)出局，但是下一輪你還是可以好好表現(xiàn)喔！
我愛玩自行車，因?yàn)樗坏梢赃\(yùn)動(dòng)還可以讓你走路時(shí)更輕松，每個(gè)星期六我都會(huì)去騎。我??妹也有一臺(tái)小的四輪自行車。我覺得騎自行車很好玩，所以我一定要常常跟我妹一起去騎。
喜愛的運(yùn)動(dòng)作文
我喜愛的玩具作文四篇
我最喜愛的節(jié)日-素材作文
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十一
生命在于運(yùn)動(dòng)，人們的生活離不開運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)于是成了生活中的一部分。在眾多運(yùn)動(dòng)中，我最愛的是籃球。一提起籃球，我就會(huì)激情四射，有說不完的話題。
最初關(guān)注籃球是在課外籃球培訓(xùn)班上。媽媽強(qiáng)迫把我送到那里，只是想強(qiáng)身健體，讓我長(zhǎng)得更高。那時(shí)我談不上喜歡籃球，當(dāng)時(shí)是正著迷乒乓球的時(shí)候?；@球教練告我們：“籃球是美國(guó)的國(guó)球，由奈斯密斯博士發(fā)明。最開始奈博士將兩只桃籃別釘在鍵身房?jī)?nèi)看臺(tái)的欄桿上，桃籃上沿距離地面3.04米，用足球作比賽工具，向籃投擲，投完球后再爬梯子將球取出。后來人們發(fā)現(xiàn)每次投完球后，都要用梯子取，麻煩!干脆就用空心的籃框代替;籃球就這樣產(chǎn)生了。”接著老師又給我們秀了一下他的個(gè)人球技。看到老師嫻熟的球技，非常羨慕。而當(dāng)我摸到球，輕輕地拍了幾下，那種感覺突然很奇妙。由于拍球的手形和我彈鋼琴的手形很相似，所以第一次認(rèn)真地摸到它就像老朋友一樣喜歡上它了。
感謝籃球，它使我變得自信、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)，也影響到我人格的形成和塑造。籃球，我的生活因你而精彩!
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我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十二
我喜歡的游戲和運(yùn)動(dòng)有很多：老鼠靠墻、海盜傳奇、生化危機(jī)、打羽毛球······但我最愛的還是踢足球。只要一放假，我就會(huì)和伙伴們一起去廣場(chǎng)上踢球。
看，我們的伙伴小梅西又繞著s線單槍匹馬地沖進(jìn)對(duì)手的防線里了，想來個(gè)漂亮的弧旋球，但他還是力不敵眾，球很快就被搶走了。
忽然，有人大喊：小心！球來了！我四處張望想找出那個(gè)飛速射來的球。當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí)，球已經(jīng)快射進(jìn)球門了，在這關(guān)鍵時(shí)刻，只見我們的門神嗖地一下跑來撲向球，不緊不慢地保住了這一分。
門神把球傳給了我。我、仔仔和小梅西三人共同合作，越過了沖鋒，突破了防線，很快就攻到了球門的禁區(qū)邊了。
我對(duì)仔仔使了個(gè)信號(hào)，便大步流星地沖到右邊，把球向左邊使勁踢去，仔仔接住球后，就邊滾著球，邊對(duì)著門框來了個(gè)彪射進(jìn)門，球射到門框上立刻彈進(jìn)了球門。
進(jìn)球啦！比分12比8，我們贏啦！
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十三
假如有人問我什么是我最喜愛的運(yùn)動(dòng)，我會(huì)毫不猶豫地說：“是游龍板，因?yàn)樗羌儒憻捜犴g性、平衡性、舒展性為一體的運(yùn)動(dòng)，更何況我還很喜愛它?！?BR> 我很喜歡游龍板，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹩幸患芨阈Φ墓适拢寒?dāng)時(shí)我還不會(huì)轉(zhuǎn)彎，就認(rèn)為自己已經(jīng)會(huì)了，我就踏上了游龍板，可是不久卻出乎意料的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，我嚇呆了，一動(dòng)不動(dòng)，眼看我就要撞在墻壁上了，我心想這下可完了，“砰”，我撞在了墻壁上，我筆直的摔在地上，這使我感到的莫大的痛苦，我吃力地拿起游龍板，一步一步走向媽媽，媽媽在一旁哈哈大笑，我臉紅了，走到一個(gè)角落里唉聲嘆氣。
我一想到那件事，我就忍不住哈哈大笑，我也很愛惜我的游龍板，就像對(duì)待我的親兄弟一樣好。
我每天都給它擦灰，用我最喜愛的濕布擦，每次都把它擦得干干凈凈的，每天看它、摸它，在玩的時(shí)候我也很小心，不讓它的輪子受到傷害，在學(xué)校時(shí)我也時(shí)常想念它，希望晚上回來可以玩它。
我愛游龍板這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)我也喜愛我的游龍板，我會(huì)好好愛惜它，讓它永遠(yuǎn)都不壞掉。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十四
仲夏炎熱，但我還是要冒著烈日去打網(wǎng)球！
在網(wǎng)球場(chǎng)上，火紅的太陽無情的燒烤著大地，球場(chǎng)上彌漫著一股塑膠味，綠色藍(lán)色的顏料沾滿了我的鞋底，球場(chǎng)邊的小草變得枯黃，仿佛像幾位瘦弱的老婦人。只有地上那大螞蟻還在生龍活虎的搬運(yùn)著食物。
我熱得滿頭大汗，頭上還不時(shí)的冒著熱氣，汗水不時(shí)的從我頭上傾盆而下，有時(shí)流到我的眼睛里，粘得使我睜不開雙眼；有時(shí)流到我的嘴里，顯現(xiàn)的還帶著幾番苦澀，還有時(shí)落到地面上，汗水立刻蒸發(fā)，化作一縷青煙！
教練從網(wǎng)后不停地向我拋球，開始我還可以招架得住，但是漸漸地我越看越眼花繚亂。我手中的球拍，也不像以往那么鋼刃，如雄獅般勇猛，而是無力的、勉強(qiáng)的接著一個(gè)個(gè)從天而降的網(wǎng)球。
正當(dāng)這時(shí)，突然間天空中烏云密布，一道金色的閃電劃破了天空，只聽轟隆一聲巨響，大雨傾盆而下，“下雨了，下雨了”，我再也忍耐不住心中成定已久的心情咆哮了出來，雨水給我?guī)砹私z絲清涼，也消除了我的疲憊，我在雨中不停的吶喊尅自己鼓舞，雨水與汗水相融，風(fēng)聲與叫聲震耳，我所有的倦態(tài)被雨水洗去，雨水又從新給我注入了喜悅，我的網(wǎng)球拍也仿佛灌滿了活力與激情，在雨中不斷地?fù)]舞著！
過了一會(huì)雨停了，太陽像一把弓箭，向大地射出一道道金光，著光芒射在我的臉上，射在球拍上，也射在大地上，閃閃發(fā)光，一片喜氣洋洋，時(shí)間也不再漫長(zhǎng)，而是變得短暫，一次網(wǎng)球課就這樣結(jié)束了！
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十五
你們知道打籃球給了我什么啟示嗎？就讓我給你講一講吧。
他還驕傲地說，看你這樣子我還是讓你發(fā)球吧，垃圾。我回他的話，你才垃圾，都沒打你就這么快判斷。
于是我們的比賽開始了，我想起他那句話我就想發(fā)火，我運(yùn)這球到了三分界一投，正中。梁宇鵬驚呆了說，不可能呀！后來我又穿了一個(gè)心，他謙虛的說我發(fā)威了，他一個(gè)兩步半球進(jìn)了，后來我們的分?jǐn)?shù)是八比八。
最后一球了，對(duì)方不讓對(duì)發(fā)進(jìn)球就行了，我們打得滿頭大汗，累得半死，他慢慢運(yùn)過來，他一投，我說，千萬不要進(jìn)呀！他高興的一叫說球進(jìn)了，他說，打球要有耐心，千萬不能分心。
從這件事我明白了做每件事都要有耐心。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十六
有的人喜歡打籃球，有的人喜歡踢足球，還有的人喜歡扔鉛球，而我卻喜歡打乒乓球。
小時(shí)候十分羨慕別人打乒乓球，心想要是有一天我也會(huì)打乒乓球該有多好啊?，F(xiàn)在終于長(zhǎng)大了，也可以學(xué)打乒乓球了。
剛開始學(xué)的時(shí)候，我以為很容易，不就是讓一個(gè)小球彈來彈去嘛?？墒峭嫫饋聿虐l(fā)現(xiàn)，就因?yàn)樗×?，所以飛得太快，根本不好掌握。
爸爸先是給我教發(fā)球，這可是個(gè)看起來容易做起來難的動(dòng)作。首先要把球拋起來，還要把拍子拿平，拿歪了會(huì)打飛，而且連眼睛也要配合，否則不打中球。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于學(xué)會(huì)了發(fā)球。
有一次，我和段闖比賽。我先發(fā)了一個(gè)超低球，他馬上回了我一個(gè)下旋，由于旋得太低，我沒接住，第一局也就失敗了。第二局開始了，我發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)得意忘形，就趁這個(gè)大好時(shí)機(jī)發(fā)了個(gè)高球，他還沒回過神來就輸給了我。關(guān)鍵看第三局，他的上旋沒發(fā)好，我超常發(fā)揮來了個(gè)扣球，贏得了比賽的勝利。
通過打乒乓球，我既鍛煉了身體，又交了許多朋友，還讓我的.煩惱全都跑到了九霄云外，同時(shí)也悟出了一個(gè)道理：做任何事不要半途而廢，只有堅(jiān)持才能勝利！
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十七
我最喜愛的運(yùn)動(dòng)就莫過跑步了。在我的心中跑步才是至高的運(yùn)動(dòng)。跑步時(shí)涼蕩蕩的，聽著風(fēng)聲在耳邊倏地而過，仿佛已經(jīng)把所有煩惱拋在身后，輕松多了。
我愛跑步！跑步總能讓我得到許多意想不到的驚喜。就拿生活中的一些小趣事來說吧：我平時(shí)是一個(gè)弱質(zhì)纖纖的小女孩，可是，只要一到跑道上跑了一會(huì)兒，就會(huì)變成另一個(gè)人，自信來了，有種“天蒼蒼，野茫茫。大地就在我腳下”的感覺，什么困難似乎也能迎刃而解了。
這一次比賽讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。平時(shí)體弱多病的我，今天卻像變成了一位身強(qiáng)力壯、身經(jīng)百戰(zhàn)的勇士一樣。我真希望可以成為劉翔那樣優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，在奧運(yùn)的賽場(chǎng)上為自己，也為國(guó)家多增添一份光彩！
我一定會(huì)好好運(yùn)動(dòng)，跑出成績(jī)，跑出自己，跑出世界！
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我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十八
我愛玩電動(dòng)，因?yàn)樗锩嬗泻芏嗪猛娴挠螒?，例如：打架的、尋寶的`或比賽的。有一次我看到我同學(xué)在玩一個(gè)很好玩的游戲，于是我就跟我的同學(xué)借那個(gè)卡帶。我打電動(dòng)的時(shí)候都只能在假日，因?yàn)槿绻刻於即蚴菚?huì)傷害眼睛的！我覺得打電動(dòng)很好玩，可是如果一直打還是會(huì)傷害視力喔！
我愛玩籃球，因?yàn)樗梢杂?xùn)練你的準(zhǔn)確度和反應(yīng)。我每個(gè)禮拜六都會(huì)到小學(xué)的活動(dòng)中心打籃球。我爸爸常常和我一起打，有時(shí)候他會(huì)教我怎么超球或怎么防守。我覺得打籃球是一件非常好玩的事喔！
我愛玩棒球，因?yàn)槲液臀野职殖３？窗羟?，一旦打贏了我爸爸就興奮的不得了。我禮拜天下午會(huì)到我們家附近的公園去打棒球。我覺得打棒球很好玩，有時(shí)候還會(huì)打出全疊打呢！雖然有時(shí)候會(huì)出局，但是下一輪你還是可以好好表現(xiàn)喔！
我愛玩自行車，因?yàn)樗坏梢赃\(yùn)動(dòng)還可以讓你走路時(shí)更輕松，每個(gè)星期六我都會(huì)去騎。我??妹也有一臺(tái)小的四輪自行車。我覺得騎自行車很好玩，所以我一定要常常跟我妹一起去騎。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十九
在所有運(yùn)動(dòng)中，我最喜歡的就是打乒乓球了。
一天，我在學(xué)校看見別人在打乒乓球，看起來好像很好玩。于是，放了學(xué)，我鬧著讓爸爸媽媽教我打乒乓球，爸爸媽媽無可奈何，就拿著乒乓球和乒乓球拍帶著我到樓下打乒乓球了。
爸爸先教我怎樣握拍，爸爸握著我的手，拿著拍子，手把手地教我練一些基本動(dòng)作。練完了動(dòng)作，下面要開始實(shí)戰(zhàn)了。才開始，我根本接不著爸爸打過來的幾個(gè)球，于是爸爸對(duì)我說：“打乒乓球時(shí)反應(yīng)要快，要選擇適當(dāng)?shù)牧Χ确磽魧?duì)手?！蔽野粗职纸涛业脑嚵艘槐椋荒芙幼∏蛄?。接下來就要學(xué)提抽了，媽媽又對(duì)我說：“提抽要先提上去，再快速地朝下狠打一下，兩個(gè)動(dòng)作要很快連在一起，是需要你的臂力?！蔽矣职凑諎寢尳痰姆椒ㄒ苍嚵艘幌?，也能抽上幾個(gè)球了，我開心不已。學(xué)會(huì)了抽，我就放大膽了。不管他們發(fā)什么球我都抽，結(jié)果許多球都沒上乒乓球球案。媽媽又耐心地對(duì)我說：“球可不能亂抽，要仔細(xì)觀察球的方向，還要選擇適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)抽?！比缓髬寢層纸涛议L(zhǎng)拉、蓋、快板……終于，功夫不負(fù)有心人，乒乓球，我打得越來越好。還被班上選中參加學(xué)校舉行的乒乓球比賽，還得了五年級(jí)男子組第一名呢！
打乒乓球鍛煉了我的反應(yīng)能力和速度，還有觀察能力，這正是我喜歡打乒乓球的原因。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇二十
我的老爸是一位羽毛球愛好者。每到周二和周五，他都會(huì)去打球，我也跟去，因此我也喜歡上了打羽毛球，這是一項(xiàng)精彩又有趣的運(yùn)動(dòng)。
這天星期五，我和老爸來到場(chǎng)地，我主動(dòng)提出要和老爸比賽，老爸同意了。比賽開始！老爸手中的球就像子彈一樣飛了過來，我還沒反應(yīng)過來，球就落在了我的場(chǎng)地上。這讓我暴跳如雷，真是出師不利?。〉诙?，老爸手上的球又飛了過來，這次我成功打了回去。為了“報(bào)仇”，我使出絕招“耍猴大法”，就是人在前打后，人在后打前，人在左打右，人在右打左。這樣打了幾個(gè)回合，老爸終于敗下陣來。終于把球落在了老爸的場(chǎng)地上。我激動(dòng)得活蹦亂跳，開心得無法用語言來形容。
在接下來的幾個(gè)回合，我贏了便興奮得手舞足蹈，輸了便在心中默默地為自己加油。最后我以14：12小勝。雖然我知道老爸在讓我，可仍舊高興。
打羽毛球充滿了樂趣，讓我越來越喜歡，并越打越好。如今，我已不用再要老爸讓球了！