心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷和體驗(yàn)的一種總結(jié)，它可以幫助我們更好地吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。那么，如何寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該明確心得體會(huì)的目的和主題，分析自己在這段經(jīng)歷中所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和思考。然后，我們可以通過(guò)回顧整個(gè)過(guò)程，思考自己在過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)，并結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人體驗(yàn)進(jìn)行闡述和分析。此外，我們還應(yīng)該注意語(yǔ)言的表達(dá)清晰、準(zhǔn)確，而且要真實(shí)、實(shí)事求是，不夸大和縮小自己的成績(jī)，以保持客觀和真實(shí)性。最后，我們可以通過(guò)給予自己一些建議和反思，提出未來(lái)的改進(jìn)和發(fā)展方向，以促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成長(zhǎng)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的示例，供大家參考和借鑒。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇一
國(guó)慶假期臨近尾聲，我收獲頗豐。我在這個(gè)假期里，不僅游玩了很多地方，還讀了許多書(shū)。這些書(shū)中有的讓我豁然開(kāi)朗，有的讓我思考良久，有的更讓我學(xué)到了一些知識(shí)。下面，我將和大家分享一下我在國(guó)慶假期讀書(shū)的體會(huì)和心得。
第一段：讀書(shū)的意義
讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。讀書(shū)不僅能夠開(kāi)拓我們的視野，還能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到許多我們平時(shí)接觸不到的事物，了解到許多我們不了解的知識(shí)。讀書(shū)可以讓我們見(jiàn)識(shí)到不同的世界，讓我們流連于別人的智慧之中。讀書(shū)還可以提高我們的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力，讓我們更好地與他人進(jìn)行溝通交流。因此，讀書(shū)是我們成為一個(gè)更好的人不可缺少的一部分。
第二段：我讀的一本好書(shū)
在這個(gè)國(guó)慶假期里，我讀了一本叫《小王子》的書(shū)。這本書(shū)是法國(guó)作家圣?？颂K佩里所著。通過(guò)這本書(shū)，我看到了一個(gè)全新的世界。書(shū)中的小王子對(duì)于世界的觀察和思考，讓我明白了人與人之間的重要性和對(duì)待他人的方式。書(shū)中還有許多經(jīng)典的臺(tái)詞，讓我深思不已。例如：“真正的富有不是物質(zhì)的擁有，而是心靈的凈化?！蓖ㄟ^(guò)這本書(shū)，我明白了家人、朋友和自己之間的重要聯(lián)系，更懂得了如何對(duì)待周圍的人和事。
第三段：讀書(shū)的收獲
在這個(gè)假期里，我讀了很多好書(shū)，從中獲益匪淺。通過(guò)閱讀，我不僅開(kāi)闊了自己的視野，還學(xué)到了不少知識(shí)。比如我讀了一本關(guān)于動(dòng)物的書(shū)，通過(guò)這本書(shū)我知道了很多動(dòng)物的習(xí)性和生活習(xí)慣。我讀了一本歷史書(shū)，通過(guò)這本書(shū)我了解到了一些古代的歷史事件和偉人的事跡。我還讀了一本科普讀物，通過(guò)這本書(shū)我學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)的知識(shí)。通過(guò)閱讀，我不僅開(kāi)拓了視野，還豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
第四段：讀書(shū)的方法
讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，但是也需要一些技巧。在這個(gè)國(guó)慶假期里，我刻意摸索了一些讀書(shū)的方法，發(fā)現(xiàn)了適合自己的方式。首先，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境非常重要。只有在安靜舒適的環(huán)境中，我才能更好地專注于閱讀。其次，我發(fā)現(xiàn)閱讀計(jì)劃對(duì)我來(lái)說(shuō)很有用。設(shè)立一個(gè)合理的閱讀時(shí)間表，讓自己有一個(gè)規(guī)律的閱讀習(xí)慣，能夠提高我的閱讀效率。最后，我發(fā)現(xiàn)與他人交流討論閱讀內(nèi)容也是很有幫助的。通過(guò)與他人的交流，我能夠更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，拓寬自己的思維。
第五段：未來(lái)的閱讀計(jì)劃
在這個(gè)國(guó)慶假期讀書(shū)的體驗(yàn)讓我更加熱愛(ài)閱讀。未來(lái)，我打算繼續(xù)保持良好的讀書(shū)習(xí)慣，培養(yǎng)持續(xù)的閱讀興趣。我希望多讀一些經(jīng)典名著，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。我還希望讀一些會(huì)編程的書(shū)，提高自己的IT素質(zhì)?？傊?，我會(huì)在未來(lái)的閱讀中不斷豐富自己，成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。
通過(guò)這次國(guó)慶假期的讀書(shū)，我對(duì)讀書(shū)有了更加深刻的理解，也收獲了很多。我相信讀書(shū)的道路上，我會(huì)越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)不斷地豐富自己，成為一個(gè)更好的自己。讀書(shū)讓我感受到了世界的美好和無(wú)限可能，也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的憧憬和期待。我相信，只要我保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，讀書(shū)必將成為我人生中最寶貴的財(cái)富。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇二
國(guó)慶的讀書(shū)活動(dòng)，讓我知道了，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀，在此分享
心得體會(huì)
20xx字。下面是本站小編為大家收集整理的國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)20xx字，歡迎大家閱讀。
書(shū)籍作為生活的一個(gè)載體已經(jīng)成為我們生存、發(fā)展、進(jìn)步的必需品。有了書(shū)籍才使我們的話語(yǔ)有了意義，讓我們的存在有了價(jià)值。好的書(shū)當(dāng)然是要精心細(xì)讀，細(xì)心品味。讀好書(shū)有如品嘗美味食品，只有細(xì)細(xì)咀嚼，其味才能充分享受，其養(yǎng)才能充分吸收。
最近我看了一本《給幼兒教師的一把鑰匙》的書(shū)，確實(shí)是給我在幼兒教育的一個(gè)角開(kāi)啟了一扇門(mén)。這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，一個(gè)個(gè)的案例，一個(gè)個(gè)分析都是從教師教育上發(fā)生的實(shí)例，掌握解決這些問(wèn)題是每個(gè)一線教師必須具備的教育技能。里面還有教會(huì)教師如何更好的去幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，如何跟家長(zhǎng)溝通使家園合作更有效。
一、教師與兒童
這個(gè)世紀(jì)的孩子都是在“6+1”的環(huán)境中長(zhǎng)大的，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全部圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子從小生活在被關(guān)心的氣氛中。所以當(dāng)一個(gè)孩子要從家庭進(jìn)入幼兒園時(shí)，總是有很多的問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)，比如情緒不穩(wěn)定哭鬧的、注意力不集中、挑食、身體較弱小、語(yǔ)言表達(dá)能力有限等一系列問(wèn)題強(qiáng)烈要求我們幼兒教師要“隨機(jī)應(yīng)變”，最好能擁有像孫悟空般的72變。既然沒(méi)有悟空那種能耐，那就只有看書(shū)吸收本領(lǐng)了。
碰到孩子如果哭鬧，要是以前我便會(huì)跟孩子進(jìn)行移情情緒，但是如果移情還是不管用時(shí)便只是用放任的態(tài)度處理，讓他一個(gè)人冷靜會(huì)?？戳诉@本書(shū)以后我知道孩子也有自己的情緒，正確引導(dǎo)對(duì)孩子的身心發(fā)展很重要。老師首先要對(duì)這個(gè)情緒進(jìn)行識(shí)別，深入的了解觀察這個(gè)情緒產(chǎn)生的原因，用科學(xué)的方法進(jìn)行引導(dǎo)。首先鼓勵(lì)幼兒將事情表達(dá)出來(lái)，一般我們常見(jiàn)的有移情情緒的方法，其實(shí)讓幼兒宣泄情緒也很重要，讓幼兒用活動(dòng)來(lái)發(fā)泄不愉快的情緒，如讓他去踢球、跑步、跳躍、大聲吼叫等，在劇烈運(yùn)動(dòng)中將積累的情緒能量發(fā)散到其他地方。而且也要避免經(jīng)常問(wèn)幼兒不愉快的事情。
到了4-7歲的幼兒在活動(dòng)時(shí)，已經(jīng)具有與伙伴友好合作的愿望了。但是往往在真正合作的時(shí)候卻出現(xiàn)了搶或是沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有組織的合作，以前我一直也很頭痛，覺(jué)得教師參與到活動(dòng)中去好像影響了幼兒的主體地位，如果不進(jìn)入活動(dòng)，再發(fā)展下去就會(huì)演變成矛盾。而書(shū)中呢也是極個(gè)小朋友在建構(gòu)區(qū)搭建房子，由于分工不明確而發(fā)生了矛盾。案例中的老師沒(méi)有急于介入，而是抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)他們獨(dú)立解決交往中的問(wèn)題。老師首先是說(shuō)：“你們搭建的的東西都很好，地方不夠怎么辦?”于是孩子們開(kāi)始搭建游樂(lè)場(chǎng)。老師繼續(xù)引導(dǎo)說(shuō)：“游樂(lè)場(chǎng)真好玩，想想看，游樂(lè)場(chǎng)里還有什么呢?”于是孩子們又開(kāi)始搭建木馬、滑梯、小橋、游船等。孩子們自己開(kāi)始分工忙起來(lái)。這樣做有利于化解矛盾，減少?zèng)_突發(fā)生。因此，當(dāng)幼兒發(fā)生矛盾沖突時(shí)，在沒(méi)有危險(xiǎn)的前提下，應(yīng)該放手讓他們自己去解決與小伙伴之間的矛盾。
班上的孩子都是小年齡的中班，動(dòng)手能力比較弱，開(kāi)學(xué)初我就已經(jīng)給他們訂好計(jì)劃，打算一周上2節(jié)手工2節(jié)美術(shù)課。一開(kāi)始可能是幼兒的年齡特點(diǎn)，喜歡在紙上兔兔畫(huà)畫(huà)，但是，時(shí)間一長(zhǎng)，只要我說(shuō)上美術(shù)課，他們就是嘆氣的聲音，連最基本的涂色也是草草的了事，應(yīng)付我，我又氣又急?？戳诉@本書(shū)給了我啟發(fā)，教師要尊重每個(gè)幼兒的想法，肯定和接納他們表現(xiàn)的方式和感受。以前我一般都讓孩子臨摹我的范畫(huà)，如果孩子畫(huà)的跟我差別很大我就讓他重畫(huà)或是直接說(shuō)他畫(huà)的不對(duì)，否定了幼兒對(duì)畫(huà)的理解。從而有些幼兒開(kāi)始不喜歡畫(huà)畫(huà)，一說(shuō)美術(shù)課就嘆氣，膽子小的幼兒便不敢再紙上下筆。反思過(guò)后，我便開(kāi)始引導(dǎo)，我不在是每次都臨摹，由幼兒自主選擇主題的方式，在命題畫(huà)時(shí)也要適宜幼兒的認(rèn)知能力。同時(shí)也要給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒欣賞各種藝術(shù)品，發(fā)現(xiàn)日常生活中的美。因?yàn)槲抑喇?huà)畫(huà)光光練的是技巧是沒(méi)有用的，只有讓幼兒有豐富的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)和學(xué)習(xí)的欲望才行。
二、教師與家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴。教師有責(zé)任幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)任務(wù)，以便雙方能達(dá)成教育共識(shí)，形成教育合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
家長(zhǎng)工作難做，但是很重要。家長(zhǎng)一直以為孩子在幼兒園只是在玩，有的家長(zhǎng)自己早上想睡懶覺(jué)，便很晚才送孩子來(lái)園，不重視幼兒園的教育。教師在有時(shí)間跟家長(zhǎng)個(gè)別交流的同時(shí)，還應(yīng)經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校的交流會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，教師也有更多的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育引導(dǎo)，可以讓家長(zhǎng)和教師保持一樣的教育觀念。家長(zhǎng)可以親自參與孩子的活動(dòng)中去，可以更快的轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的觀念。這個(gè)學(xué)期我們組織了好幾次親子類型的活動(dòng)，以便家長(zhǎng)參與到幼兒園孩子的活動(dòng)中去。成立家長(zhǎng)助教自愿者隊(duì)伍，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)體驗(yàn)做老師。
三、教師與社區(qū)
作為教師還要利用好周邊社區(qū)的資源。教師不僅要發(fā)揮專業(yè)人員的創(chuàng)新能力，而且需要有與有關(guān)部門(mén)、各方人士聯(lián)系和協(xié)調(diào)的能力，要有動(dòng)員社會(huì)力量，與不同職業(yè)、不同文化水平、對(duì)幼兒教育持有不同認(rèn)識(shí)和態(tài)度的社會(huì)群體交流、合作的能力。
非常有幸我讀到了李志敏博士的《做最好的自己》這本書(shū)，讀完整本書(shū)后，感覺(jué)自己收獲了很多，自己的心靈也重新得到了洗禮。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類的進(jìn)步階梯。”書(shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
首先吸引我的是書(shū)名，當(dāng)書(shū)到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書(shū)。讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書(shū)，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助?？戳诉@本書(shū)后，感覺(jué)與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的，更多的時(shí)候，大家都在審評(píng)對(duì)方，研究對(duì)手，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開(kāi)了一扇了解自己、重新審視自己的心門(mén)。
他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹(shù)立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō)，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。
其次，每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué)：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會(huì)到：人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中，都會(huì)遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過(guò)重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來(lái)主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。
對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無(wú)論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無(wú)法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。
讀完《做最好的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名普通老師，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問(wèn)題搞得自己覺(jué)得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開(kāi)始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開(kāi)始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者!”
其實(shí)還是緣于“愛(ài)”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛(ài)，對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人!
余先生說(shuō)，這是一干巨大的民族悲劇。王道士只是這出悲劇中錯(cuò)步向前的小丑。這句話，我認(rèn)為無(wú)論站在哪個(gè)角度它都是對(duì)的，王道士只是一個(gè)小配角，他沒(méi)有權(quán)力沒(méi)有勢(shì)力去改變什么，余先生也承認(rèn)讓他這具無(wú)知的軀體全然肩起這筆文化重債，連我們也會(huì)覺(jué)得無(wú)論。至于對(duì)石窟的破壞，暫且跟從余先生的說(shuō)法。王道士用石灰把墻壁刷了一遍，但農(nóng)民做事就講個(gè)認(rèn)真，她再細(xì)細(xì)刷上第二遍，接著，他又找?guī)褪纸鑾讉€(gè)鐵錘，讓原先幾座雕塑委曲一下，結(jié)果才幾下，婀娜的體態(tài)變成碎片，柔美的淺笑變成了泥巴。
看到這，我不禁想為認(rèn)真二字大笑，但那幾下錘子仿佛捶在我的心坎上，痛得我想放聲大哭?？薏坏?，笑不得，哭笑不得，我總算體會(huì)到了。文章快完結(jié)時(shí)，余先生發(fā)出感慨：偌大的中國(guó)，竟存不下幾卷經(jīng)文!比之于被官員大量糟蹋的情景，我有時(shí)甚至狠狠地說(shuō)一句：寧肯存放在倫敦博物館里!
俗話說(shuō)：不知者不罪。王道士既然無(wú)知，那么就應(yīng)該無(wú)罪。除了可能有破壞文物的罪行外，我認(rèn)為也應(yīng)該無(wú)罪。因?yàn)樗麩o(wú)知呀，又不是他愿意這么無(wú)知。如果他不是農(nóng)民，深知其價(jià)值卻裝作無(wú)知，把文物以高價(jià)賣出去，那么他是賣國(guó)賊，他無(wú)恥，他才有罪。但現(xiàn)在錯(cuò)不在他，可惡的是那些官員。可幾遍官員們有一顆赤誠(chéng)的心，運(yùn)回宮中保存，那又怎么樣呢?八國(guó)聯(lián)軍原來(lái)，還是搶的搶，燒的燒，損失將會(huì)更大。
在這點(diǎn)上，我認(rèn)為歷史是很公平的，有它必然的發(fā)展。當(dāng)人不懂得珍惜自己的一切，就必定會(huì)失去自己的一切。外國(guó)冒險(xiǎn)家盜取中國(guó)的寶物似乎也就成了必然，它們的精神應(yīng)該受到贊賞，但當(dāng)他們忘記一些極基本的前提，事實(shí)也不會(huì)以他們的意志為轉(zhuǎn)移，事實(shí)總會(huì)證明一切。
說(shuō)實(shí)話，我真的情愿它們存放在大英博物館或者盧浮宮這些地方，因?yàn)槿思冶４娴么_實(shí)比我們好，在中國(guó)，博物館被盜的事件時(shí)有發(fā)生，叫人怎么安心呢?至于恥辱嘛，這個(gè)不好說(shuō)。不能因?yàn)樽约旱貌坏竭@個(gè)東西也不讓別人得到，雖說(shuō)文物是出自中國(guó)的。但我認(rèn)為也可以這樣想，科學(xué)、藝術(shù)都是無(wú)國(guó)界的，放在哪其實(shí)都一樣，只要各方都享有同等權(quán)利.
中國(guó)燦爛的歷史文化流淌了五千年，莫高窟就是中國(guó)文化的一個(gè)港口，載滿了歷史的可愛(ài)，然而一下子這里的文化不屬于中國(guó)了，被一個(gè)叫王圓篆的王道士統(tǒng)統(tǒng)賣給了洋人：1920xx年10月，俄國(guó)人勃奧魯切夫用一點(diǎn)點(diǎn)隨身帶的我國(guó)商品，換取了一大批文書(shū)經(jīng)卷。
1920xx年5月，匈牙利人斯坦因用一疊子銀元換取了24大箱經(jīng)卷，5箱織絹和繪畫(huà)，1908，1911，1914……莫高窟神秘的面紗全都 運(yùn)到外國(guó)去了，中國(guó)的文化自己不保藏，反而卻擺在了外國(guó)的博物館中，而我們的王道士呢?還自以為得意，笑咪咪地?cái)?shù)著那一點(diǎn)微不足道的銀元，卻不料給自己留下了一個(gè)賣國(guó)辱民的罵名，可是這一切又都是他造成的嗎?恐怕不是吧!
中國(guó)落后的可以任人宰割，中國(guó)人可以任人欺凌辱罵，甚至要把外國(guó)請(qǐng)到中國(guó)聽(tīng)他們的指揮。
中國(guó)軟弱得似一個(gè)病人，無(wú)力還擊，只有喘息的力氣，只有任風(fēng)雨飄搖，只有看別人耀武揚(yáng)威了。
可是在二個(gè)世紀(jì)以前，中國(guó)還是世界上的強(qiáng)國(guó)，燦爛的文化吸引著外國(guó)商人，馬可波羅說(shuō)中國(guó)黃金遍地，恐怕就體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的繁盛局面吧!
但為什么后來(lái)會(huì)如此的不堪一擊，也許就是自以為是了吧!閉關(guān)鎖國(guó)，搞自我封閉，在別人高速發(fā)展之時(shí)，自己吃老本，最終淪落得一些人靠賣國(guó)寶吃飯，把中國(guó)一批批文化遺產(chǎn)送給了洋人，等待中國(guó)人的卻是一堆堆感到破爛不堪的丟物。
中國(guó)的現(xiàn)在國(guó)，正在發(fā)展，然而，又更面臨著帝國(guó)主義的排擠，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，被打倒的危險(xiǎn)也許更大，中國(guó)正在發(fā)展需要的更是人才，我不希望中國(guó)再出現(xiàn)一個(gè)王道士，或者再轉(zhuǎn)入病態(tài)。
知道余秋雨好像是個(gè)很意外的過(guò)程,以前就知道余秋雨,知道是一個(gè)有名的作家,卻沒(méi)有真正看過(guò)他的文章,也不知道他是一個(gè)什么樣的作家,僅僅限于知道名字而已,呵呵.后來(lái)閑逛書(shū)店的時(shí)候買(mǎi)了他的書(shū)看,從此倒是對(duì)他很感興趣了,覺(jué)得他的文章寫(xiě)的不錯(cuò),不像魯迅似的匕首,卻也不是一般作家的閑適純以事務(wù)風(fēng)景.旅游文學(xué)或者說(shuō)游記中還有對(duì)文化和人文的討論,也可能是這個(gè)原因,所以才有人說(shuō)老余的文章都酸的可以,哈哈,不過(guò)這也正是他不同于人,而我又喜歡的原因吧.
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇三
何謂知識(shí)分子?書(shū)中說(shuō)“知識(shí)分子”一詞最早出現(xiàn)于16世紀(jì)的歐洲。如今由于許多“精英”或“被精英”丑聞?lì)l出，“知識(shí)分子”的概念忽然變得模糊甚或莫衷一是，在此分享國(guó)慶讀書(shū)
心得體會(huì)
了。下面是本站小編為大家收集整理的國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)了，歡迎大家閱讀。
學(xué)，可以知不足;教，然后知困。一個(gè)人越是知識(shí)淵博，越覺(jué)得自己微小、淺陋。之前的我，總以為自己可以勝任初中教學(xué)這份工作。在學(xué)習(xí)和工作之后，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無(wú)知與淺陋，真是書(shū)到用時(shí)方很少，于是在教學(xué)之余充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源。
《歷史竟可以這樣讀》一書(shū)是一名歷史愛(ài)好者所作，非常有趣，作者用形象幽默的語(yǔ)言，描繪了一幅伸手可及、活力四射的歷史畫(huà)卷，讓我在輕松愉悅中了解到歷史知識(shí)，而這一點(diǎn)正是我在歷史教學(xué)中可以借鑒的地方。讀完該書(shū)之后，我反思自己之前的教學(xué)行為，我覺(jué)得自己的教學(xué)活動(dòng)明顯缺乏趣味性，春秋之前的內(nèi)容，由于史料缺乏其中有很多歷史神話。該書(shū)很好的抓住了趣味性這一特點(diǎn)。對(duì)比自己所制作的
課件
，考古資料和圖片挺多的，但自己卻忽視了神話，如果能在課堂教學(xué)當(dāng)中能偶爾穿插些歷史故事、神話等，學(xué)生上課的積極性肯定能提高很多。因此我計(jì)劃在講《西周的興亡》一課時(shí)，牧野之戰(zhàn)時(shí)借鑒其中涉及到的小插曲，讓學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到武王伐紂是正義的、不可阻擋的。如果早閱讀了此書(shū)，之前在講原始社會(huì)和遠(yuǎn)古的傳說(shuō)這些內(nèi)容時(shí)肯定會(huì)更有趣、更形象生動(dòng)，學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)也能更好地理解。
讀完該書(shū)之后，我覺(jué)得自己今后一是要自己加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，二是要提高自己的教學(xué)能力，一定要多看書(shū)，使自己在教學(xué)中能左右逢源，講知識(shí)點(diǎn)時(shí)能信手拈來(lái)，如能借鑒該書(shū)的表述方法用來(lái)上課的話，那課堂一定有趣，充滿歡聲笑語(yǔ)，但同時(shí)也不能忘記歷史知識(shí)也有它的嚴(yán)謹(jǐn)性，趣味在教學(xué)中就像做菜的調(diào)味品，不可或缺但也不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)，要恰如其分。同時(shí)我覺(jué)得對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有益的書(shū)，可以推薦給有時(shí)間有精力的學(xué)生課后借閱，一是可以幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，二是可以更好幫助他們掌握上課所學(xué)內(nèi)容，很多東西都是課堂學(xué)不來(lái)的，漸漸地讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)歷史的有趣，這比上課老師單一的講述更有效果，因?yàn)檫@是學(xué)生自發(fā)的學(xué)習(xí)與興趣。
在八中這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的的校園里，讓我們走進(jìn)書(shū)本與大師為友，走進(jìn)書(shū)本與經(jīng)典對(duì)話，可以讓人少一點(diǎn)浮躁和功利，多一點(diǎn)理解和寬容，更多一點(diǎn)熱情和關(guān)愛(ài)，讓書(shū)籍成為我一生的摯友!
國(guó)慶假期有一個(gè)粗讀精讀10本書(shū)計(jì)劃，假期過(guò)半讀書(shū)過(guò)半，而且超額，3天讀完6本書(shū)。盡管從10月4日期開(kāi)始加班，但完成既定計(jì)劃還是有保證的，因?yàn)榧倨谶€有三天半，只是邊讀書(shū)便抄下來(lái)的幾處文字和些許感悟急于與博友分享，便如此這般寫(xiě)下來(lái)了。
001.理想體現(xiàn)于精神狀態(tài)和氣質(zhì)
伏爾泰說(shuō)：“追求理想是人類最偉大的本能?！比欢?，現(xiàn)今社會(huì)多強(qiáng)調(diào)“食色性也”，亦即飲食、男女，人之本能也?？桌戏蜃又v過(guò)“飲食男女，人之大欲存焉?！?所謂飲食，等于民生問(wèn)題，男女屬于康樂(lè)問(wèn)題，人生就離不開(kāi)這兩件事。收獲之一是知道了“食色性也”不是孔子所言，而是與孟子同時(shí)代的告子說(shuō)的。
李江樹(shù)在《有狼的風(fēng)景》書(shū)中寫(xiě)道：“沒(méi)有一個(gè)人心中不存在消極心態(tài)，但智者與普通人的區(qū)別在于，智者不會(huì)讓自己沉溺之中。容易走的都是下坡路，人的一生都是一個(gè)不斷使自己變強(qiáng)的過(guò)程。如果不持續(xù)地修身養(yǎng)性，就是強(qiáng)者也會(huì)逐漸弱下來(lái)。事實(shí)上，理想在不斷使自己變強(qiáng)的過(guò)程中，已經(jīng)逐漸變成了一種精神狀態(tài)和氣質(zhì)”。
002.知識(shí)分子應(yīng)該具有獨(dú)立品格和社會(huì)良知
何謂知識(shí)分子?書(shū)中說(shuō)“知識(shí)分子”一詞最早出現(xiàn)于16世紀(jì)的歐洲。如今由于許多“精英”或“被精英”丑聞?lì)l出，“知識(shí)分子”的概念忽然變得模糊甚或莫衷一是。
抄李江樹(shù)《有狼的風(fēng)景》一書(shū)中的一段：“長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)知識(shí)分子一直沿用一個(gè)錯(cuò)誤的感念，似乎受過(guò)高等教育、有專業(yè)知識(shí)技能，并用以換取生活資料的人便可以稱之為知識(shí)分子。而真正的知識(shí)分子是那些掌握人類創(chuàng)造的文化，具有使命感，具有懷疑精神和批判精神，有獨(dú)立品格和社會(huì)良知，思考終極關(guān)懷的人。他們具有叛逆的氣質(zhì)和批判的精神。他們保存文化創(chuàng)新文化。他們匡貧濟(jì)世，傷時(shí)憂國(guó)，守護(hù)正義，抨擊時(shí)弊和社會(huì)的種種痼疾”。
許多真正的知識(shí)分子，思想敏感又精神痛苦，既有自卑感，又有無(wú)端的清高和帶有傲慢的苦悶。需要現(xiàn)實(shí)社會(huì)卻又無(wú)法融入，不斷地逃避又不斷地追尋。
然而，在精神塌方的季節(jié)，在世風(fēng)日下、亂象叢生的時(shí)代，還有幾多知識(shí)分子推燥居濕，固坷勞瘁并守護(hù)心中的圣燈?現(xiàn)時(shí)所指稱的知識(shí)分子，相當(dāng)大的一部分只能說(shuō)是一些從事知識(shí)產(chǎn)業(yè)的腦力勞動(dòng)者。
003.自省與反思應(yīng)該是每個(gè)人的自修課
生活在浮躁的社會(huì)不能沒(méi)有煩惱，有人拜廟焚香，尋求精神寄托;有人親近自然，享受天人合一;有人釋卷捧讀，字里行間解疑答惑。這些都是自我選擇的自由。我的選擇是自省與反思。
人之患在好為人師，人之患在自以為是，人之患在自命清高，這些毛病我都有。因此，我選擇自省與反思，絕無(wú)矯情和做作。許多天里，我在悔恨、懊喪、自責(zé)中度過(guò)，想起那些無(wú)知和自負(fù)，那些懵懂和虛妄，真真無(wú)地自容。過(guò)去的我太想追求一種轟轟烈烈的生活，實(shí)際上，“大多數(shù)人都過(guò)著一種平靜而絕望的生活?！泵绹?guó)作家索洛如是說(shuō)，因?yàn)椤瓣?yáng)光并不是公平地向每個(gè)生靈分配”。
蘇格拉底說(shuō)：“未被反省的生活是無(wú)意義的。”谷文雨說(shuō)，自省與反思可以使人重新獲得生活的方向和前行的力量。
當(dāng)我得知國(guó)慶節(jié)有十本書(shū)要讀時(shí)，心里是十分懊惱的，本還想著好好玩玩，放松放松呢，但轉(zhuǎn)念一想，我確實(shí)已經(jīng)很久很久未曾讀過(guò)書(shū)了。這樣的一個(gè)假期能安心的讀讀書(shū)，也是十分愜意的事。
當(dāng)我翻開(kāi)這本厚厚的研修與成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校某些現(xiàn)狀與實(shí)小剛起步處于相同時(shí)，我開(kāi)始越讀越有興趣。我校的某些做法是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)實(shí)小，這使我對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿了信心。
讀完本冊(cè)書(shū)的一大半，我感觸最深的是教師素養(yǎng)在研修中的提升。我覺(jué)得這也是我們目前所急需的。教師的專業(yè)發(fā)展和良性循環(huán)是在每天的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行的，也只有通過(guò)研修性的變革實(shí)踐才能更好的將是教師的各種素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為教師新的行為能力習(xí)慣與專業(yè)生存方式。我覺(jué)得，實(shí)小的研修是從以下四個(gè)方面努力構(gòu)建的：
(一)完善教師研修制度，變“專門(mén)”為“日常”。
實(shí)小的研修形式很多，如“自我研究性學(xué)習(xí)研修”“論壇式學(xué)習(xí)研修”“沙龍式研修”研修組織有校級(jí)的，有以學(xué)科為單位的，也有教研組的組織形式。注重以課題和專題研究為抓手，促進(jìn)教研融合。在日常教學(xué)中，每一單元的整體設(shè)計(jì)，每一節(jié)課的創(chuàng)新亮點(diǎn)，都營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，形成了教研文化。
(二)建立教學(xué)反思與重建制度，讓教師學(xué)會(huì)思考
教師的反思與重建促使實(shí)小教師們持續(xù)主動(dòng)的發(fā)展，反思形式也十分多樣，如研討后的教學(xué)隨筆，課題式反思，學(xué)校通過(guò)“上交，上選，上榜，上網(wǎng)”等方式評(píng)價(jià)，促使教師將自己的日常教學(xué)實(shí)踐不斷地放大，修改完善，達(dá)到提升。
(三)探索新型研修方式，提升有效性
各學(xué)科帶頭人立足學(xué)科，深入了解教材，開(kāi)展課型研究，創(chuàng)出“案例對(duì)比”“前移后續(xù)”等校本研修方式，形成“全科教師一個(gè)不少”的校本研修格局。在這一過(guò)程中，教師的專業(yè)能力明顯提升，教學(xué)研究方向更明晰，方法也更具針對(duì)性。
(四)強(qiáng)化骨干隊(duì)伍建設(shè)，突破自我，發(fā)展自我
實(shí)小為教師們搭建了豐富的成長(zhǎng)空間和平臺(tái)，有傳統(tǒng)的師徒結(jié)對(duì)，還成立了“磨課俱樂(lè)部”，“名師工作站”等，并建立了專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)骨干教師發(fā)揮出他們的引領(lǐng)作用。
這些教研活動(dòng)讓我想到我們康園大家庭，雖然我們?nèi)鄙俟歉山處?，但教研也日漸深入。我們每個(gè)年輕教師的心中，拜師活動(dòng)在校長(zhǎng)的努力下正式啟動(dòng)，我們每個(gè)徒弟都有了自己的師傅。外出聽(tīng)課，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們每個(gè)人變得更主動(dòng)。在辦公室里，各教研組就班上出現(xiàn)的問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，想對(duì)策。真的希望，在這種教研氛圍中，我們每位新教師都能在康園這個(gè)大家庭中快速成長(zhǎng)。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇四
老舍一個(gè)偉大的人民藝術(shù)家，一個(gè)讓后人永遠(yuǎn)敬仰的文學(xué)巨匠，一座永恒的豐碑。他一生創(chuàng)作了許多經(jīng)典的作品，比如：長(zhǎng)篇小說(shuō)《離婚》，《老張的哲學(xué)》;戲劇《龍須溝》，《茶館》，《春花秋實(shí)》;短篇小說(shuō)集《火車集》，《櫻海集》等等。但其中很著名的要算《駱駝祥子》了?！恶橊勏樽印愤@部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。祥子是北京舊三十年代一位青年車夫，善良，正直，他的理想是車，擁有一輛屬于自己的車。
于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之后終于得償所愿，但是那時(shí)是抗戰(zhàn)時(shí)期，北平亂成一團(tuán)，祥子稀里糊涂地被抓去打雜，更痛苦的是他的寄托車，也被奪走了。千辛萬(wàn)苦逃了出來(lái)，回到仁和廠子繼續(xù)拉車。但是痛苦還沒(méi)結(jié)束：廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽?，并誘惑他，祥子上了當(dāng)，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于難產(chǎn)。從此以后祥子就墮落了，以前的善良正直不見(jiàn)了，他憎恨任何人。拉車也不去了，吃喝的惡習(xí)也染上了，他可以為金錢(qián)出賣朋友，徹底淪為了行尸走肉。
也不會(huì)是完美無(wú)瑕的。對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他很終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。
讀書(shū)是一種很優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生很大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記住：書(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生很難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上很富有的人。讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐朽，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。
每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書(shū)是人生的一門(mén)很不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩!讀書(shū)，是好事;讀大量的書(shū)，更值得稱贊。讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種很美麗的享受。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇五
剛拿到《不抱怨的世界》這本書(shū)首先就被那只紫色的手環(huán)給吸引住了，手環(huán)是套在一張卡片上面的?？ㄆ嫌羞@樣幾個(gè)醒目的大字：優(yōu)秀的人，都不抱怨!看到這八個(gè)字，我迫不及待地打開(kāi)了這本書(shū)。
作者威爾鮑溫認(rèn)為，我們之所以會(huì)抱怨是為了要獲取同情心和注意力，就和我們做許多事情的理由一樣：我們發(fā)現(xiàn)抱怨會(huì)帶來(lái)許多好處。許多抱怨涉及了從他人身上誘發(fā)的人際互動(dòng)反應(yīng)，例如同情和認(rèn)可。打個(gè)比方說(shuō)，很多的人會(huì)抱怨自己的身體健康，卻不是因?yàn)檎娴纳×?，而是他們認(rèn)為作為一個(gè)病人會(huì)有許多附帶的好處，比如能夠取得他人的同情，使大家可以更加關(guān)注自己，更可以逃避一些自己不想面對(duì)的事情。從這個(gè)角度考慮起來(lái)，我們平時(shí)的對(duì)朋友、對(duì)家人的抱怨，就不僅僅是心理或生理上的一種宣泄而已了。也許朋友、家人的關(guān)懷、同情才是我們內(nèi)心真正需要的，這才導(dǎo)致抱怨變成了我們的一種習(xí)慣。
正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，威爾鮑溫寫(xiě)這本書(shū)來(lái)推崇這個(gè)紫手環(huán)21天活動(dòng)，將手環(huán)戴到手腕上，當(dāng)自己抱怨，將閑話時(shí)就把手環(huán)一道另外一只手上，直到這個(gè)手環(huán)能持續(xù)戴到同一只手上21天為止，完成連續(xù)21天不抱怨，不講閑話為止。這個(gè)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但行動(dòng)起來(lái)就不那么容易了。堅(jiān)持下去，21天不抱怨手環(huán)不換手。三周下來(lái)，你的行為和思想都回發(fā)生蛻變，同樣的一個(gè)世界，在你的眼中卻變得不同，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界美好的一面。然后，自然而然的，你會(huì)對(duì)這個(gè)美好的世界充滿希望。就是這樣，一本心靈勵(lì)志書(shū)，1只手環(huán)21天改變600萬(wàn)人的命運(yùn)。
抱怨的深層次原因是缺乏智慧，因?yàn)闆](méi)有智慧，所以不明深層的意思，不知道怎么做才能夠利己利人，執(zhí)著于自己的狹隘的見(jiàn)解，把他人及外界與自己對(duì)立起來(lái)，因?yàn)閳?zhí)著而不能靈活地應(yīng)對(duì)周圍人、事、物的變化，所以處處碰壁，非?？蓱z。因此我們應(yīng)該讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，廣學(xué)理論并勇敢實(shí)踐，向所有量大的人學(xué)習(xí)，希望有一天我們也能做到這一點(diǎn)，而圓滿地實(shí)現(xiàn)福大。
無(wú)意識(shí)的抱怨，抱怨天氣、抱怨堵車，我們不覺(jué)得有什么不妥，更沒(méi)覺(jué)得給我們帶來(lái)什么壞處，真的是這樣嗎?威爾鮑溫說(shuō)：抱怨是在講述你不要的東西，而不是你想要的東西。我們的想法創(chuàng)造我們的生活，而我們的話語(yǔ)有表明了我們的想法。不要總是去抱怨人家的不好，應(yīng)該多想想人家有什么值得學(xué)習(xí)的地方，值得我們效仿的是那些做到理論完全認(rèn)識(shí)、實(shí)踐圓滿無(wú)差的人。
人生的道路是坎坷的，情緒上的高低起伏是總會(huì)有的，抱怨是正常的，但是，無(wú)謂的抱怨一切并不會(huì)改變生活中的不如意。在我們抱怨學(xué)習(xí)有多累時(shí)，不如想想自己是否已經(jīng)把學(xué)習(xí)做到位，是否盡力把它做到很好。然后改變方式，提高學(xué)習(xí)效率，換一種心情去尋找學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。在抱怨同學(xué)的時(shí)候，不如去想一想自己有沒(méi)有什么做的不恰當(dāng)?shù)牡胤?，一句?duì)不起就可以化解很多矛盾。在抱怨家人的時(shí)候，不如多想想那些和他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，忘記那些不愉快的。放下抱怨，這并不等于在困境面前選擇放棄、在惡勢(shì)力面前選擇低頭、在社會(huì)的不公正前選擇沉默不語(yǔ)。相反的，有時(shí)候如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者與人交往時(shí)帶有一種消極的情緒，才是真正阻礙我們前進(jìn)腳步的根本因素。
真正的踐行不抱怨，開(kāi)放得包容接納所有的人、事、物，謙遜地從不同的人身上去學(xué)習(xí)，從不試圖勉強(qiáng)的去改變別人，很終自然影響了別人，改變了環(huán)境。
生活本來(lái)就是由快樂(lè)痛苦等多種元素構(gòu)建起來(lái)的，我們不可能只擁有快樂(lè)而完全沒(méi)有痛苦。無(wú)論面對(duì)的是快樂(lè)還是痛苦，我們都應(yīng)該感謝生活，因?yàn)樯畋揪褪敲篮玫?，要積極面對(duì)生活中的一切而不要抱怨。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇六
非常有幸我讀到了李志敏博士的《做最好的自己》這本書(shū)，讀完整本書(shū)后，感覺(jué)自己收獲了很多，自己的心靈也重新得到了洗禮。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類的進(jìn)步階梯?！睍?shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
首先吸引我的是書(shū)名，當(dāng)書(shū)到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書(shū)。讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書(shū)，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助?？戳诉@本書(shū)后，感覺(jué)與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的，更多的時(shí)候，大家都在審評(píng)對(duì)方，研究對(duì)手，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開(kāi)了一扇了解自己、重新審視自己的心門(mén)。
他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹(shù)立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō)，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。
其次，每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué)：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會(huì)到：人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中，都會(huì)遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過(guò)重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來(lái)主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。
對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無(wú)論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無(wú)法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。
讀完《做最好的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名普通老師，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問(wèn)題搞得自己覺(jué)得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開(kāi)始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開(kāi)始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者!”
其實(shí)還是緣于“愛(ài)”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛(ài)，對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人!
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇七
國(guó)慶節(jié)是中國(guó)最重要的節(jié)日之一，每年10月1日，整個(gè)國(guó)家都會(huì)為此歡欣鼓舞。人們會(huì)放假、旅游、賞月、欣賞閱兵式等等，但許多人也忽略了一個(gè)非常重要的活動(dòng)——讀書(shū)。在這篇文章中，我想分享一下我在國(guó)慶節(jié)期間閱讀的一些書(shū)籍，并探討它們給我?guī)?lái)的收獲和啟示。
第二段：讀書(shū)的益處
讀書(shū)的益處不言自明，它能夠讓我們更聰明、更有見(jiàn)識(shí)、更有智慧。通過(guò)閱讀，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)，了解更多的事物，和世界建立更廣泛的聯(lián)系。此外，閱讀也能夠提升我們的寫(xiě)作能力，找到真正的思想和文化自信。
第三段：我讀的書(shū)
國(guó)慶節(jié)期間，我讀了幾本書(shū)籍：《教父》、《房思琪的初戀樂(lè)園》以及《那時(shí)候我們一起追過(guò)的女孩》。每一本書(shū)都有不同的主題，但它們也都引發(fā)了我自己的思考。比如，《教父》這本書(shū)讓我對(duì)一個(gè)獨(dú)裁政權(quán)的誕生、如何操作、維持以及崩潰的知識(shí)得到了更深層次的認(rèn)識(shí)；《房思琪的初戀樂(lè)園》重?fù)粑覂?nèi)心深處，讓我透徹了解到一個(gè)女孩的心靈。通過(guò)這些書(shū)籍，我不僅有了對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，也找到了自己心靈的所在，并對(duì)自己有了新的思考。
第四段：讀后收獲
讀后的收獲可以說(shuō)是無(wú)所不在。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了反思現(xiàn)實(shí)；我也開(kāi)始以更廣闊的角度來(lái)看待人生并對(duì)世界抱有更多理解；更重要的是，讀書(shū)讓我不斷的接觸新思想，激發(fā)我個(gè)人內(nèi)心更深邃的理智，逐漸建立了對(duì)世界、對(duì)人類的自然感性與悲天慨世力度。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，讀書(shū)是一個(gè)將你提升到另一個(gè)境界的過(guò)程，它賦予了你選擇的主權(quán)，讓你更加自由地思考和選擇。用尼采的話來(lái)說(shuō)，“閱讀不會(huì)讓你成為某個(gè)人，但它會(huì)讓你成為一個(gè)完整的人”。如果你有機(jī)會(huì)在國(guó)慶節(jié)里閱讀一本好書(shū)，一點(diǎn)也不會(huì)讓你感到后悔。因此悠然自得吧，好好閱讀你所選擇的書(shū)籍，從中尋得自己的收獲與感悟，從而更理解這世間的本來(lái)樣子。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇八
國(guó)慶是中華民族的重要節(jié)日，也是我國(guó)宣示獨(dú)立與團(tuán)結(jié)的日子。每年的國(guó)慶長(zhǎng)假，都是我翹首以盼的時(shí)刻。今年的國(guó)慶假期，我度過(guò)了一段愉快而有意義的日子。通過(guò)這次過(guò)節(jié)的經(jīng)歷，我對(duì)國(guó)慶的意義有了更深刻的體會(huì)。
第一段：國(guó)慶帶給我家庭的溫暖
今年國(guó)慶假期，我和家人計(jì)劃了一次短途旅行。我們選擇了一個(gè)美麗的小城市，享受了美食和風(fēng)景。這次旅行讓我更加珍惜與家人在一起的時(shí)光。在一起吃飯、聊天、玩耍，感受到了濃濃的親情。我意識(shí)到，國(guó)慶是一個(gè)家庭團(tuán)聚的好時(shí)機(jī)，讓我們共同享受天倫之樂(lè)。
第二段：國(guó)慶帶給我朋友的快樂(lè)
國(guó)慶假期，我也與好朋友相約游玩。我們一起去了一個(gè)著名的景區(qū)，欣賞了美景，體驗(yàn)了刺激的項(xiàng)目。我發(fā)現(xiàn)，國(guó)慶假期不僅是家庭團(tuán)聚的時(shí)刻，也是與朋友共度美好時(shí)光的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次旅行，我感受到了友情的真實(shí)和珍貴，也更加明白了朋友的重要性。
第三段：國(guó)慶帶給我國(guó)家的自豪
國(guó)慶假期期間，我參觀了一些國(guó)家紀(jì)念館和歷史遺址。在看到那些珍貴的歷史文物和聽(tīng)到那些英雄事跡后，我感到無(wú)比自豪。國(guó)慶是中華民族的節(jié)日，也是表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)和榮耀的時(shí)刻。作為一個(gè)中國(guó)人，我為自己是中國(guó)人而自豪。
第四段：國(guó)慶帶給我的思考
國(guó)慶假期，我有充分的時(shí)間思考自己的成長(zhǎng)和未來(lái)。我回顧了過(guò)去一年的努力和進(jìn)步，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我意識(shí)到，只有在不斷學(xué)習(xí)和奮斗中，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。國(guó)慶給了我反思和檢視自己的機(jī)會(huì)，讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向。
第五段：國(guó)慶帶給我的感激與祝福
通過(guò)這次國(guó)慶假期的經(jīng)歷，我更加感激生活中的一切。感激父母的養(yǎng)育之恩，感激朋友的陪伴與支持，感激國(guó)家為我們創(chuàng)造的安定和繁榮。同時(shí)，我也希望祖國(guó)越來(lái)越好，希望自己能為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。愿祖國(guó)繁榮昌盛，人民幸福安康！
總結(jié)：國(guó)慶假期是一個(gè)特殊而重要的節(jié)日，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。國(guó)慶帶給我家庭的溫暖，朋友的快樂(lè)，以及對(duì)國(guó)家的自豪。同時(shí)，國(guó)慶也讓我思考自己的成長(zhǎng)和未來(lái)，并更加感激生活中的一切。我希望能通過(guò)自己的努力，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在以后的國(guó)慶節(jié)，我將繼續(xù)珍惜與家人、朋友在一起的時(shí)光，并致力于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇九
國(guó)慶是一個(gè)標(biāo)志著祖國(guó)偉大歷史和人民幸福生活的重要日子，也是一個(gè)展示民族團(tuán)結(jié)和愛(ài)國(guó)情懷的時(shí)刻。今年的國(guó)慶，我充分感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大和繁榮，也對(duì)自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)特殊時(shí)期，每個(gè)人都有了更多時(shí)間去思考和反思，對(duì)待國(guó)家的認(rèn)識(shí)也變得更加真實(shí)而堅(jiān)定。以下是我在國(guó)慶期間的心得體會(huì)。
第一段：感受祖國(guó)的強(qiáng)大和繁榮
今年的國(guó)慶，我翻開(kāi)電視，看到了一幅幅祖國(guó)正在繁榮發(fā)展的畫(huà)面。從奧運(yùn)會(huì)上的中國(guó)金牌滿堂，到京津冀協(xié)同發(fā)展的壯麗景象，再到創(chuàng)新科技的成果讓世界所矚目，所有這一切都讓我感到自豪和驕傲。通過(guò)各種形式的宣傳和報(bào)道，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化的祖國(guó)正以驚人的速度向前發(fā)展，我們正走在世界前列。我們的家鄉(xiāng)正在變得越來(lái)越美麗，人民的生活水平和幸福感不斷提高。這樣的成就是在幾十年的努力之下取得的，我深感自豪和感慨萬(wàn)分。
第二段：增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷的重要性
在國(guó)慶期間，我參加了各種形式的活動(dòng)，感受到了愛(ài)國(guó)情懷的重要性。在歡欣的人群中，我看到許多人手持國(guó)旗高唱國(guó)歌，他們張揚(yáng)自信的笑容和深深的愛(ài)國(guó)情懷讓我感到無(wú)比自豪。我明白了，愛(ài)國(guó)并不僅僅是口號(hào)，而是要用實(shí)際行動(dòng)去落實(shí)。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該珍惜祖國(guó)的繁榮和安寧，積極為國(guó)家的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。只有每一個(gè)人都有愛(ài)國(guó)情懷，才能推動(dòng)祖國(guó)不斷進(jìn)步和發(fā)展。
第三段：深化對(duì)國(guó)家責(zé)任的認(rèn)識(shí)
國(guó)慶期間，我也在思考自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名普通大學(xué)生，我應(yīng)該怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)？我覺(jué)得，首先要努力學(xué)習(xí)，提高自己的能力。只有變得更加優(yōu)秀，我們才能更好地為國(guó)家服務(wù)。其次是積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，為解決社會(huì)問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。最后，還要保持積極進(jìn)取的心態(tài)，勇于創(chuàng)新，不怕困難和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能真正成為國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量。
第四段：思考發(fā)展模式和生態(tài)保護(hù)
國(guó)慶期間，我也在思考國(guó)家的發(fā)展模式和生態(tài)保護(hù)的問(wèn)題。隨著祖國(guó)的發(fā)展，我們也面臨著許多挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題和資源壓力，都需要我們共同去思考和解決。作為新時(shí)代的年輕人，我們必須積極參與到生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)中。我們要鼓勵(lì)創(chuàng)新，推動(dòng)科技進(jìn)步，尋找綠色發(fā)展的途徑。同時(shí)，我們也要養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，減少對(duì)環(huán)境的破壞，呵護(hù)我們美麗的地球。
第五段：堅(jiān)定信心，共同前行
在國(guó)慶期間，我看到了祖國(guó)的強(qiáng)盛和人民的幸福。但同時(shí)，我也清楚地意識(shí)到國(guó)家還面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。然而，我相信站在偉大的祖國(guó)背后，我們有著無(wú)窮的力量和智慧。只要我們眾志成城，堅(jiān)定信心，攜手共進(jìn)，我們一定能夠克服困難，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。我會(huì)時(shí)刻銘記國(guó)家的歷史和偉大，始終懷抱愛(ài)國(guó)之心，為祖國(guó)的繁榮而努力奮斗。
總之，今年的國(guó)慶讓我深刻感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大和繁榮，也讓我對(duì)自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我將以更加堅(jiān)定的信心，投身于國(guó)家的建設(shè)中，為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗！
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十
在如此沉靜的夜晚細(xì)細(xì)回想過(guò)去三個(gè)月的點(diǎn)滴，不得不感嘆自己走過(guò)了一條多么不平凡的道路。國(guó)慶的種種定格在內(nèi)心，縈繞在腦海。這是我自己為青春留下了一筆寶貴的體驗(yàn)。
還記得剛開(kāi)始時(shí)的不情愿，現(xiàn)在想起來(lái)都會(huì)有些忍俊不禁。我們?cè)ΨQ自己是受剝削的勞苦大眾，白白的貢獻(xiàn)出一個(gè)暑假?？墒鞘澜缟嫌行┦虑榭偸呛芷婷畹?，在一天一天重復(fù)的'訓(xùn)練中，我卻漸漸體會(huì)到其中的價(jià)值。抱怨一點(diǎn)點(diǎn)淡去，取而代之的是來(lái)自內(nèi)心深處的珍惜。我是國(guó)旗禮儀人員，并沒(méi)有翻花的任務(wù)，讓我自己都頗為震驚的是，我會(huì)因?yàn)闊o(wú)法親身參與翻花，無(wú)法親手操作變換那些道具而感到遺憾。可是站在自己的崗位上，內(nèi)心又會(huì)涌出難以名狀的滿足。看著我們的訓(xùn)練漸漸有了成果，我會(huì)忘掉自己每天五點(diǎn)就要起床比上學(xué)還要辛苦，我會(huì)忽略我們背景組字人員不過(guò)是祖國(guó)華誕這場(chǎng)盛大典禮的一個(gè)陪襯，心里想著的只有把自己的任務(wù)完成。當(dāng)時(shí)覺(jué)得這不過(guò)是一種年輕的沖動(dòng)，現(xiàn)在看來(lái)，這便是一種使命感。
是什么時(shí)候感到肩上的責(zé)任的呢？我想應(yīng)該是在每一次排練過(guò)程中慢慢產(chǎn)生積累的。當(dāng)我第一次站在天安門(mén)廣場(chǎng)排練時(shí)，看著夜幕中的天安門(mén)城樓，心中油然而生一種使命感。我是誰(shuí)？站在這里，我最鮮明的身份是一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)社會(huì)主義的接班人。我在做什么？我在盡自己的努力為祖國(guó)獻(xiàn)上一份賀禮。祖國(guó)的利益高于一切，我能做的，就是忘掉小我，忘掉個(gè)人得失，全身心地做好每一個(gè)動(dòng)作。就是在那一天，我突然感到自己所進(jìn)行的訓(xùn)練是多么的神圣。從小到大，我都有著一種“中華兒女多奇志，不愛(ài)紅妝該武妝”的志氣，也感嘆過(guò)自己無(wú)法馳騁沙場(chǎng)，報(bào)效祖國(guó)。可是這次，我擁有了這樣一個(gè)特別的機(jī)會(huì)，一次報(bào)答祖國(guó)的機(jī)會(huì)。我是幸運(yùn)的，我的責(zé)任又是重大的。共和國(guó)風(fēng)風(fēng)雨雨六十年，而作為九零后的我要接受祖國(guó)的檢驗(yàn)，用自己的切身行動(dòng)祝福祖國(guó)繁榮昌盛。我們不是軍人，可我們應(yīng)該有著中華兒女的精神，刻苦訓(xùn)練，報(bào)效祖國(guó)。我感到自己的變化，這是一種成長(zhǎng)的飛躍。我以最快的速度完成自己的蛻變，思想上的，行為上的。我從來(lái)沒(méi)有如此體會(huì)到責(zé)任的重大，從來(lái)沒(méi)有如此感到人生中有著這樣一段美妙的經(jīng)歷是多么的美好。我只是努力的訓(xùn)練著，昂首挺胸，展現(xiàn)我們新一代的風(fēng)采。我只是默默經(jīng)歷著并幻想著，幻想自己國(guó)慶當(dāng)天真正站在天安門(mén)廣場(chǎng)上的那一刻。
日子就在我們平凡卻熠熠生輝的體驗(yàn)中度過(guò)，轉(zhuǎn)眼真的就是國(guó)慶了。前一天晚上我激動(dòng)的久久不能入睡，因?yàn)槲抑溃魈?，將是載入史冊(cè)的一天。明天將是世界見(jiàn)證中國(guó)的時(shí)刻，是祖國(guó)見(jiàn)證我們的時(shí)刻，也是我自己見(jiàn)證我生命成長(zhǎng)的時(shí)刻。而當(dāng)我真正踏入天安門(mén)的那一刻起，浮躁的心情卻立刻平靜下來(lái)。我清楚的知道這是我要接受檢驗(yàn)時(shí)刻，這是我回報(bào)祖國(guó)的時(shí)刻，今天是10月1日，我將要為我的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。就是因?yàn)檫@種信念的驅(qū)動(dòng)，漫長(zhǎng)的等待時(shí)間在我眼中也變得不那么無(wú)聊。在等待00到01這一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，我突然有了一種沖動(dòng)。我問(wèn)自己：你愛(ài)你的祖國(guó)嗎？我在心里回答說(shuō)：我愛(ài)。愛(ài)什么？我愛(ài)這遼闊的土地，我愛(ài)這華夏兒女的團(tuán)結(jié)，更愛(ài)她在經(jīng)歷苦難后依然的傲骨，愛(ài)她五千年來(lái)的深厚積淀。那怎樣愛(ài)呢？想到這里，我不由得深吸一口氣，站直身體。我要用我完美的表演去詮釋，用整個(gè)生命去愛(ài)我的祖國(guó)。
當(dāng)看著威武整齊的國(guó)旗班戰(zhàn)士在我面前走過(guò)時(shí)，就在那么一瞬間，我的腦海中突然浮現(xiàn)了很多個(gè)畫(huà)面。我想起從小到大長(zhǎng)輩們給我講的新中國(guó)建立時(shí)的艱難歲月，想起老師們給我講的三代領(lǐng)導(dǎo)人的的偉大領(lǐng)導(dǎo)，想起作為新時(shí)代接班人的我們正成長(zhǎng)在陽(yáng)光下。我們親愛(ài)的祖國(guó)走過(guò)了一個(gè)甲子，這是多少人用鮮血換來(lái)的成就，這又是經(jīng)歷了多少滄桑。這一切的一切都融在這一面五星紅旗中，而我，恰恰站在離這見(jiàn)證距離最近的地方。我聽(tīng)到自己的心跳聲，感到自己的心仿佛和祖國(guó)的脈動(dòng)系在了一起。就在那一瞬間，我也想到了過(guò)去三個(gè)月中的訓(xùn)練，很多個(gè)片斷在腦海中迅速閃過(guò)，我的心猛烈的跳動(dòng)。我感動(dòng)，我懷念，我滿足，我幸福。
游行開(kāi)始后，耳邊響起的是一首首耳熟能詳?shù)母锩枨谖覀兠媲白哌^(guò)的就是為祖國(guó)獻(xiàn)上賀禮的各族兒女。我的心就那樣毫無(wú)征兆的激動(dòng)起來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有這么激動(dòng)過(guò)。在音樂(lè)聲中，我突然就產(chǎn)生了一種對(duì)祖國(guó)的無(wú)限美好祝愿。我是那樣強(qiáng)烈的感到了民族的團(tuán)結(jié)，感到了祖國(guó)的富強(qiáng)，我是那樣強(qiáng)烈的希望自己可以在今后的人生中為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)，就像現(xiàn)在一樣。我希望我的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛。我看著蔚藍(lán)的天空，就好象感受到祖國(guó)的遼闊，中華民族的偉大。身為一個(gè)青少年，我又體會(huì)到自己肩上的責(zé)任，為了中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。很難想象，如若不是親身經(jīng)歷，是絕對(duì)不會(huì)有如此激動(dòng)的內(nèi)心感受?？墒窃谀且凰查g，我的確心潮澎湃，我的確為自己是一個(gè)中國(guó)人而無(wú)比榮耀。在喊“祖國(guó)萬(wàn)歲”的時(shí)候有一種難以抑制的流淚的沖動(dòng)。祖國(guó)萬(wàn)歲，多么美好的祝愿，這需要我，還有很多很多的年輕人為之而努力奮斗，為了我的祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)。在最后唱《歌唱祖國(guó)》的時(shí)候，仿佛一切都不存在了。我只能感到血液的奔涌，一種作為中國(guó)人無(wú)可替代的民族自豪感充斥心頭。這時(shí)我再一次問(wèn)自己，我是誰(shuí)？我已經(jīng)不是原來(lái)的我了。是因?yàn)檫@個(gè)契機(jī)，我意識(shí)到自己是新時(shí)代的接班人，是國(guó)家利益的捍衛(wèi)者，是參與者，是勞動(dòng)者。我們身上的重?fù)?dān)是一定要挑起來(lái)的，為了中華民族的偉大復(fù)興，為了我們親愛(ài)的祖國(guó)。
現(xiàn)在想想，這次的歷練竟然給我?guī)?lái)這么多變化，這是我始料未及的?？梢哉f(shuō)，我的民族意識(shí)愛(ài)國(guó)意識(shí)是在這一次的任務(wù)中被完全激發(fā)的。我以前所說(shuō)的愛(ài)國(guó)不過(guò)是空口號(hào)，可是這回讓我懂得要擔(dān)得起責(zé)任，這才是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。責(zé)任，使命，這也是我在這次的經(jīng)歷中所強(qiáng)烈感受到的。一個(gè)人要學(xué)會(huì)承擔(dān)，不管是國(guó)家的任務(wù)還是自己的，都要有勇氣面對(duì)各種的挫折。作為新時(shí)代的接班人，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)，要努力做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。我是中國(guó)人，是中國(guó)人就一定要在自己的崗位上不斷努力，是中國(guó)人就要不斷回報(bào)自己的國(guó)家，是中國(guó)人就要忘掉小我舍掉小家，就像這次在訓(xùn)練中的我們一樣，盡自己的一份力量。回想起過(guò)去三個(gè)月的那些苦痛歡笑，竟有了懷念的味道。是啊，這種體驗(yàn)人的一生怕是只有一次吧。很難再找到這樣的契機(jī)讓我可以成長(zhǎng)的這樣迅速，讓我可以在這樣短的一段時(shí)間中體驗(yàn)到世界的種種，包括情感，包括責(zé)任，包括那些寫(xiě)下的和不曾寫(xiě)下的，記住的或已經(jīng)忘記的，平凡瑣碎卻意義非凡，可以我們一生銘記的感動(dòng)，振奮，失落，委屈，那些成長(zhǎng)的美好畫(huà)面。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
國(guó)慶假期已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間我意猶未盡，不僅因?yàn)榧倨跁r(shí)間太短，更因?yàn)槲野堰@段時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)了，讀完了一些心儀已久的書(shū)，收獲頗豐。有感于此，我想分享一些我的國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：利用時(shí)間，專注于閱讀
這個(gè)假期，我花了大量的時(shí)間閱讀，我在閱讀中體會(huì)到在閱讀的時(shí)候，時(shí)間是可以很快流逝的。閱讀的過(guò)程中需要把自己完全投入到書(shū)中，只有專注才能更好地吸收書(shū)中的內(nèi)容。專注地閱讀不僅可以避免閱讀時(shí)的分神，還可以極大地提高閱讀效率。有時(shí)候，讀一些自己喜歡的書(shū)，可以讓我忘記時(shí)間，仿佛時(shí)間也隨著翻頁(yè)不斷流淌。
第三段：分享讀書(shū)收獲
這個(gè)國(guó)慶假期，我讀了許多有趣的書(shū)，其中最給我留下深刻印象的是《一本小小的希望》，它講述了一個(gè)小女孩在自閉癥和弱視的困擾下，最終成長(zhǎng)為一名記者的故事。這本書(shū)讓我看到自閉癥患者配有專門(mén)的教育和支持后，其聰明和才智毫不遜色于正常人。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到克服自己的局限和限制是多么重要，即使我們處于困難和不公的環(huán)境，依然可以積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這本書(shū)也讓我感受到作者細(xì)膩的筆觸和深刻的思考，也讓我在閱讀中沉淀了一些值得思考和琢磨的問(wèn)題。
第四段：讀書(shū)的益處
這個(gè)國(guó)慶假期忙碌的閱讀讓我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的益處。讀書(shū)可以幫助我們擴(kuò)大視野，提高思維能力，拓展生活方向，培養(yǎng)樂(lè)觀和豁達(dá)，還可以促進(jìn)個(gè)人才智的升華。除了這些，讀書(shū)還可以提升我們的文化素養(yǎng)，讓我們更加了解和認(rèn)識(shí)文化，也能更好地與他人交流和溝通，讓自己更具有親和力和感染力。讀書(shū)可以讓我們充實(shí)自己，在閱讀中經(jīng)歷和成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)尾
國(guó)慶讀書(shū)的時(shí)間雖短暫，但可以足夠我們收獲更多的知識(shí)和素養(yǎng)，有意義的假期需要我們?nèi)フ湎Ш桶盐?。讀書(shū)不僅僅可以開(kāi)闊視野，夯實(shí)基礎(chǔ)，還可以提高我們的綜合素質(zhì)，更可以幫助我們?cè)谌諒?fù)一日的生活中找到樂(lè)趣。希望通過(guò)我的讀書(shū)心得體會(huì)，能夠向更多的人呼吁多多閱讀，感受讀書(shū)帶來(lái)的驚喜和歡樂(lè)。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
20xx年是新中國(guó)成立65周年，首都文明辦制訂了《首都深入開(kāi)展“迎國(guó)慶講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)實(shí)施方案》。此項(xiàng)活動(dòng)以“迎國(guó)慶講文明樹(shù)新風(fēng)——我參與我奉獻(xiàn)我快樂(lè)”為行動(dòng)口號(hào)圍繞培育文明風(fēng)尚、維護(hù)公共秩序、提高服務(wù)水平、改善城鄉(xiāng)環(huán)境等目標(biāo)任務(wù)，為慶祝新中國(guó)成立60周年?duì)I造昂揚(yáng)向上、熱烈喜慶文明和諧的社會(huì)環(huán)境。我作為門(mén)頭溝區(qū)婦幼保健院的一名護(hù)士，也積極參與了這項(xiàng)活動(dòng)，從中獲得了心得體會(huì)。如下：
工作中著裝整齊，佩戴胸卡上崗，對(duì)待病人熱情服務(wù)。作為一名注射室護(hù)士，平時(shí)接觸患兒比較多。根據(jù)患兒不同年齡段的心理特點(diǎn)，采用不同的溝通方式取得患兒及家屬的信任。語(yǔ)言中多采用“您需要什么幫助”“寶貝你真勇敢”等等話語(yǔ)。耐心聽(tīng)取患者及家屬的意見(jiàn)。通常在患兒只有一位家屬時(shí)，幫助家屬繳費(fèi)、拿葯、倒水、接尿、更換尿布。給予他們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
作為本院職工，平時(shí)自己繳費(fèi)拿葯時(shí)，排隊(duì)遵守秩序，從不插隊(duì)或走后門(mén);在工作中，督促病人及家屬按號(hào)排隊(duì)就診，協(xié)助維持樓層病人的秩序。生活中，自覺(jué)遵守公共秩序?！芭抨?duì)、讓座”交通文明行動(dòng)，使我感覺(jué)到尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)得到了傳承。祖國(guó)這個(gè)大家庭到處洋溢著溫暖。全民素質(zhì)得到提高，社會(huì)環(huán)境和諧穩(wěn)定。
我區(qū)棚戶區(qū)改造，綠色環(huán)境逐漸擴(kuò)大，健身設(shè)備齊全。尤其是新農(nóng)村建設(shè)，改善人民的生活環(huán)境，使人民向有益于健康的方向發(fā)展。我院即將擴(kuò)建，將逐漸改善人民的就醫(yī)環(huán)境。
我積極參與《北京首都十大道德模范》、《首都一百位英雄模范先進(jìn)人物》的評(píng)選活動(dòng)。回顧歷史，向這些模范人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
平安國(guó)慶活動(dòng)中，各科室自查存在醫(yī)療安全隱患問(wèn)題，并提出整改措施。通過(guò)答卷形式，加深醫(yī)務(wù)人員的消防安全知識(shí)。安全責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，確保國(guó)慶期間醫(yī)院的安全。
為迎接國(guó)慶，我院參加區(qū)里組織的祖國(guó)歌曲大家唱和跳舞文藝活動(dòng)。每天院內(nèi)組織練習(xí)跳舞、唱歌。大家都加班加點(diǎn)，沒(méi)有一句怨言。
“迎國(guó)慶講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，體現(xiàn)了大家熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)集體的精神。我希望用自己微薄的力量，為我區(qū)、我院的發(fā)展做出應(yīng)有的'貢獻(xiàn)，更好的服務(wù)于人民，做一名合格的一個(gè)白衣天使。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
國(guó)慶是中華民族的重要節(jié)日，也是中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和奮斗精神的象征。在這個(gè)特殊的日子里，人們表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和敬意，在各種形式的慶祝活動(dòng)中體驗(yàn)著強(qiáng)烈的歸屬感和自豪感。讀書(shū)作為一種重要的精神活動(dòng)，也在國(guó)慶期間得到了更多人的關(guān)注和推崇。通過(guò)閱讀，我們可以更深入地了解國(guó)家歷史、文化和進(jìn)步，感受到這個(gè)國(guó)家的底蘊(yùn)和魅力。因此，許多人將讀書(shū)作為國(guó)慶長(zhǎng)假中重要的活動(dòng)之一，通過(guò)閱讀來(lái)提升自己，分享經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)心聲。
第二段：闡述國(guó)慶讀書(shū)的方法和技巧
閱讀雖然簡(jiǎn)單，但是要做到有效，還需要掌握一些方法和技巧。首先，要有明確的目標(biāo)，選好適合自己的書(shū)籍。讀書(shū)可以是為了娛樂(lè)放松，也可以是為了提高知識(shí)和技能，還可以是為了增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、人民和社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。在這個(gè)大背景下，我們可以選擇文學(xué)、歷史、哲學(xué)等各種類型的書(shū)籍，或者是偏重于工作和業(yè)務(wù)的專業(yè)書(shū)籍。其次，要注重時(shí)間規(guī)劃和閱讀環(huán)境。讀書(shū)需要安靜、舒適、集中的環(huán)境和心態(tài)，因此可以選擇在圖書(shū)館、咖啡館、公園等適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所進(jìn)行。同時(shí)，要合理分配時(shí)間，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，避免過(guò)度疲勞和浪費(fèi)時(shí)間。
第三段：分享讀書(shū)經(jīng)歷和心得
讀書(shū)是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，每個(gè)人都可以通過(guò)閱讀找到自己的認(rèn)知和感悟。為了更好地分享讀書(shū)的心得和經(jīng)驗(yàn)，可以借助社交媒體、讀書(shū)會(huì)、個(gè)人博客等渠道。在這些平臺(tái)上，我們可以發(fā)布讀書(shū)筆記、心情隨筆、書(shū)評(píng)等內(nèi)容，向他人展示自己的思考和感受。同時(shí)，也可以借助他人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，拓展自己的視野和思考方式。通過(guò)分享和交流，我們可以在國(guó)慶讀書(shū)中獲得更多的樂(lè)趣和成長(zhǎng)，進(jìn)一步豐富和提高自己。
第四段：讀書(shū)的意義和價(jià)值
讀書(shū)不僅僅是一種時(shí)間消磨和娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種對(duì)自己和國(guó)家的貢獻(xiàn)和回饋。通過(guò)閱讀，我們可以拓展自己的知識(shí)面和人文素質(zhì)，提高自己的思考能力和判斷力，增強(qiáng)自信和成就感。在國(guó)家層面上，讀書(shū)也是一種對(duì)國(guó)家建設(shè)、文化發(fā)展和國(guó)際交流的促進(jìn)和支持。只有通過(guò)不懈的努力和積累，才能讓自己和整個(gè)國(guó)家獲得更大的價(jià)值和意義。
第五段：總結(jié)和展望
國(guó)慶讀書(shū)是一個(gè)與眾不同的體驗(yàn)和過(guò)程，它能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和國(guó)家，提升自己和國(guó)家的素質(zhì)和實(shí)力。通過(guò)掌握讀書(shū)的方法和技巧，分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和心得，擴(kuò)展讀書(shū)的意義和價(jià)值，我們可以在國(guó)慶讀書(shū)中創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)更多的成就和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該充分利用國(guó)慶期間的時(shí)間和資源，積極參與國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)，迎接更美好的未來(lái)。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
20xx年9月25日晚上，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院畜牧獸醫(yī)分院x級(jí)畜牧獸醫(yī)2班舉行慶祝中華人民共和國(guó)成立62周年文藝匯演活動(dòng)。整場(chǎng)活動(dòng)安排緊張熱烈有序，節(jié)目表演精彩紛呈，臺(tái)下掌聲不斷。全場(chǎng)演出近兩個(gè)小時(shí)，晚上21時(shí)00分在同學(xué)們熱烈的掌聲中，伴隨著美妙的樂(lè)曲，活動(dòng)落下帷幕。
經(jīng)過(guò)我班同學(xué)的共同努力，本次活動(dòng)比較順利地完成了各項(xiàng)演出任務(wù)，收到了良好的效果。
這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。以極大的熱情歌頌了偉大祖國(guó)，弘揚(yáng)了民族文化和民族精神，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親的無(wú)限熱愛(ài)之情。展示了我校素質(zhì)教育的成果，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)的創(chuàng)造力凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)了和諧校園建設(shè)，激發(fā)了同學(xué)們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活熱愛(ài)祖的情感。
本次活動(dòng)中，許多學(xué)生表現(xiàn)突出，表演了許多精彩的節(jié)目，他們充滿活力充滿激情充滿自信，有著強(qiáng)烈的表演欲望，超出很多人預(yù)料。他們成功的表演為本次活動(dòng)增添了光彩，做出了很大的貢獻(xiàn)。
班委共同參與，群策群力，做了大量的準(zhǔn)備工作，每個(gè)人都為這次活動(dòng)付出了辛勤的勞動(dòng)，凝聚了許多人的心血和汗水。
建立組織，明確分工
為保證活動(dòng)成功開(kāi)展，班委設(shè)多個(gè)工作小組，即策劃組節(jié)目籌備組攝影組美音響器材組場(chǎng)地服務(wù)組節(jié)目評(píng)判組節(jié)目主持組等各小組有專人負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，緊緊圍繞國(guó)慶62周年歌唱祖國(guó)這個(gè)中心，積極開(kāi)展工作。各小組成員全力以赴，保證在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)，為文藝演出做好準(zhǔn)備。人人努力，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗作用。
“一分耕耘，一份收獲”。經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一致努力，國(guó)慶x周年文藝匯演活動(dòng)已順利結(jié)束了，這次活動(dòng)給我們帶來(lái)很大收獲。
1、促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展
這次活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)很好的展示自我鍛煉自我的平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生不僅展示了自己的表演才能，更重要的是鍛煉和培養(yǎng)了自己的表現(xiàn)能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、豐富了校園文化生活
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，大大豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了全班同學(xué)熱愛(ài)學(xué)校熱愛(ài)學(xué)習(xí)熱愛(ài)工作熱愛(ài)生活的情感。
3、增強(qiáng)了全班同學(xué)的凝聚力，促進(jìn)了和諧班級(jí)的構(gòu)建。
4、收集了大量的圖片資料，積累了寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后開(kāi)展活動(dòng)提供了參考的依據(jù)。
總之，本次文藝匯演活動(dòng)，收獲是很大的，成績(jī)是可喜的，存在的不足是可以理解的，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，就能把各種活動(dòng)開(kāi)展的更加圓滿。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
大閱兵開(kāi)始，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)邁出一百六十九步威武正步，護(hù)送著國(guó)旗升起。這一百六十九步，象征著我國(guó)自一八四〇年到二〇〇九年間，走過(guò)的一百六十九年的歷程。一百六十九年，中國(guó)人從受盡屈辱到重新站起來(lái)，從積貧積弱到國(guó)富民強(qiáng)，以一個(gè)“強(qiáng)國(guó)”的夢(mèng)想指引，低調(diào)而努力地打造著自己的國(guó)家力量。
這是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的首次大規(guī)模閱兵。此舉，展示新中國(guó)成立六十年來(lái)特別是改革開(kāi)放三十年來(lái)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的成果，顯示維護(hù)世界和地區(qū)和平與穩(wěn)定的堅(jiān)定決心和意志，展示人民軍隊(duì)威武之師、文明之師、和平之師的良好精神風(fēng)貌。而對(duì)于全體中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這背后更多的是信心和力量。
六十年前的開(kāi)國(guó)大典閱兵，我們以“萬(wàn)國(guó)牌”武器裝備接受檢閱，“騾子拉大炮”的場(chǎng)景還在人們的記憶里。而今天所展示的是百分之百的國(guó)產(chǎn)裝備，無(wú)人機(jī)、三代主戰(zhàn)坦克、殲十飛機(jī)、巡航導(dǎo)彈、新型戰(zhàn)略核導(dǎo)彈……，這足可以讓國(guó)人驕傲。因?yàn)?，西方發(fā)達(dá)國(guó)家軍隊(duì)擁有的裝備類別，我們基本都有了!
六十年來(lái)，中國(guó)人民解放軍從單一軍種發(fā)展到現(xiàn)在的諸軍兵種，現(xiàn)代化正規(guī)化水平不斷提高：陸軍從“小米加步槍”到信息化跨越，海軍從“黃水”海軍到“藍(lán)水”海軍，空軍從單一兵種到五大兵種，二炮部隊(duì)從近程核導(dǎo)彈到洲際核導(dǎo)彈。伴隨著國(guó)家綜合實(shí)力的提升，國(guó)防力量不斷成長(zhǎng)，而后者正是前者最好的一個(gè)注腳。
今天所展示的是六十年來(lái)全體中國(guó)人努力的結(jié)晶，“國(guó)威、軍威”——這一場(chǎng)閱兵投射在中國(guó)人心里的東西不是流于表面的虛榮，而是幾十年篳路藍(lán)縷、埋頭苦干后的歡欣與寬慰，國(guó)家力量，庇護(hù)著她的每個(gè)公民。
“不伐其功，不矜其能”，中國(guó)人素來(lái)有不事張揚(yáng)的性格;但中國(guó)人也知道，“兵者，國(guó)之大事，死生之地存亡之道，不可不察也”。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
在中華人民共和國(guó)成立73周年之際，濰坊聾啞學(xué)校黨支部組織開(kāi)展“我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，通過(guò)夢(mèng)有我、精神有我、傳承有我、愛(ài)國(guó)有我、獻(xiàn)禮有我“五有”活動(dòng)，深化愛(ài)國(guó)主義教育，讓紅色文化在教師、學(xué)生中扎根、成長(zhǎng)。
一是愛(ài)國(guó)主題教育，夢(mèng)有我?！爸袊?guó)夢(mèng)是民族夢(mèng)，是國(guó)家夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，也是每一個(gè)殘疾朋友的夢(mèng)”。國(guó)慶期間，各班級(jí)召開(kāi)愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)，向?qū)W生講述愛(ài)國(guó)主義情懷及故事，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情操，增強(qiáng)同學(xué)們追求理想的決心和毅力，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義信念。學(xué)生手繪愛(ài)國(guó)情，將自己的愛(ài)國(guó)心、報(bào)國(guó)志通過(guò)手抄報(bào)的形式呈現(xiàn);通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育主題征文，進(jìn)一步抒發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
二是紅色經(jīng)典誦讀，精神有我。學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，結(jié)合新中國(guó)成立73周年這一國(guó)家大事，讓紅色經(jīng)典成為了誦讀活動(dòng)的主角。通過(guò)朗讀紅色故事、紅色詩(shī)詞，以誦讀的形式讓學(xué)生了解紅色文化、學(xué)習(xí)紅色文化、傳承紅色基因。通過(guò)班級(jí)展示的形式展現(xiàn)紅色經(jīng)典誦讀成果，讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。
三是觀紅色電影，傳承有我。濰坊聾啞學(xué)校黨支部為全體黨員、干部選取了《一個(gè)人的課堂》《我的教師生涯》《李保國(guó)》《黃大年》等紅色電影，通過(guò)黨小組集體觀看、黨員自選觀看等形式進(jìn)行了觀影活動(dòng)。黨員教師在觀影后寫(xiě)下紅色影評(píng)及心得體會(huì)，紛紛表示要傳承紅色精神，讓黨員精神、奉獻(xiàn)精神、犧牲精神、大無(wú)畏精神繼續(xù)傳承下去，從每一件小事做起，積極為聽(tīng)障學(xué)生的發(fā)展奠基，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
四是向國(guó)旗敬禮，愛(ài)國(guó)有我。濰坊聾啞學(xué)校黨支部組織學(xué)生向國(guó)旗敬禮活動(dòng)，表白祖國(guó)，為新中國(guó)成立73周年送去自己最誠(chéng)摯的敬意。老師與學(xué)生們親手制作合影教學(xué)具，在操場(chǎng)上、體育館前、教室里，用獨(dú)特的方式向祖國(guó)媽媽傾訴衷腸。
五是手語(yǔ)“歌唱”祖國(guó)，獻(xiàn)禮有我。在國(guó)慶節(jié)之際，聽(tīng)障學(xué)生雖然無(wú)法說(shuō)出對(duì)祖國(guó)真誠(chéng)的祝福，但是指尖的每一個(gè)動(dòng)作都在訴說(shuō)著對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)。濰坊聾啞學(xué)校黨支部組織學(xué)生進(jìn)行了手語(yǔ)“歌唱”祖國(guó)活動(dòng)，用手語(yǔ)一筆一劃地書(shū)寫(xiě)出在祖國(guó)燦爛陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)的最美畫(huà)卷。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
20xx年是新中國(guó)成立xx周年，首都文明辦制訂了《首都深入開(kāi)展“迎國(guó)慶講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)實(shí)施方案》。此項(xiàng)活動(dòng)以“迎國(guó)慶講文明樹(shù)新風(fēng)——我參與我奉獻(xiàn)我快樂(lè)”為行動(dòng)口號(hào)圍繞培育文明風(fēng)尚、維護(hù)公共秩序、提高服務(wù)水平、改善城鄉(xiāng)環(huán)境等目標(biāo)任務(wù)，為慶祝新中國(guó)成立xx周年?duì)I造昂揚(yáng)向上、熱烈喜慶文明和諧的社會(huì)環(huán)境。我作為門(mén)頭溝區(qū)婦幼保健院的一名護(hù)士，也積極參與了這項(xiàng)活動(dòng)，從中獲得了心得體會(huì)。如下：
工作中著裝整齊，佩戴胸卡上崗，對(duì)待病人熱情服務(wù)。作為一名注射室護(hù)士，平時(shí)接觸患兒比較多。根據(jù)患兒不同年齡段的心理特點(diǎn)，采用不同的溝通方式取得患兒及家屬的信任。語(yǔ)言中多采用“您需要什么幫助”“寶貝你真勇敢”等等話語(yǔ)。耐心聽(tīng)取患者及家屬的意見(jiàn)。通常在患兒只有一位家屬時(shí)，幫助家屬繳費(fèi)、拿葯、倒水、接尿、更換尿布。給予他們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
作為本院職工，平時(shí)自己繳費(fèi)拿葯時(shí)，排隊(duì)遵守秩序，從不插隊(duì)或走后門(mén);在工作中，督促病人及家屬按號(hào)排隊(duì)就診，協(xié)助維持樓層病人的秩序。生活中，自覺(jué)遵守公共秩序?！芭抨?duì)、讓座”交通文明行動(dòng)，使我感覺(jué)到尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)得到了傳承。祖國(guó)這個(gè)大家庭到處洋溢著溫暖。全民素質(zhì)得到提高，社會(huì)環(huán)境和諧穩(wěn)定。
我區(qū)棚戶區(qū)改造，綠色環(huán)境逐漸擴(kuò)大，健身設(shè)備齊全。尤其是新農(nóng)村建設(shè)，改善人民的生活環(huán)境，使人民向有益于健康的方向發(fā)展。我院即將擴(kuò)建，將逐漸改善人民的就醫(yī)環(huán)境。
我積極參與《北京首都十大道德模范》、《首都一百位英雄模范先進(jìn)人物》的評(píng)選活動(dòng)?；仡櫄v史，向這些模范人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
平安國(guó)慶活動(dòng)中，各科室自查存在醫(yī)療安全隱患問(wèn)題，并提出整改措施。通過(guò)答卷形式，加深醫(yī)務(wù)人員的消防安全知識(shí)。安全責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，確保國(guó)慶期間醫(yī)院的安全。
為迎接國(guó)慶，我院參加區(qū)里組織的祖國(guó)歌曲大家唱和跳舞文藝活動(dòng)。每天院內(nèi)組織練習(xí)跳舞、唱歌。大家都加班加點(diǎn)，沒(méi)有一句怨言。
“迎國(guó)慶講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，體現(xiàn)了大家熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)集體的精神。我希望用自己微薄的力量，為我區(qū)、我院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的服務(wù)于人民，做一名合格的一個(gè)白衣天使。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
國(guó)慶節(jié)是每年最重要的節(jié)日之一，同時(shí)也是一個(gè)讓人放松、放任自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)全國(guó)人民在享受假期時(shí)，我卻選擇了進(jìn)行一場(chǎng)閱讀馬拉松。這不僅幫助我充實(shí)了自己的假期，同時(shí)也帶給了我很多的收獲。下面我將分享一些我在這次國(guó)慶節(jié)讀書(shū)中的心得體會(huì)。
第一段：挑選好書(shū)是成功之道
我在選擇這次國(guó)慶節(jié)要讀的書(shū)時(shí)，我花費(fèi)了不少時(shí)間。因?yàn)樘暨x好書(shū)，是這次讀書(shū)過(guò)程中的關(guān)鍵。最終，我選了幾本自己最感興趣的書(shū)籍，其中有文學(xué)類、科幻類等。并且從一本淺顯易懂的書(shū)開(kāi)始閱讀。
在讀書(shū)過(guò)程中，我意識(shí)到選擇一本好書(shū)的價(jià)值。一本好書(shū)可以給你帶來(lái)廣闊的視野，讓你在知識(shí)上得到全新的領(lǐng)悟。它能帶給你溫馨和愛(ài)心，讓你看了以后覺(jué)得生命充滿著希望和勇氣。同時(shí)，好的書(shū)籍還有召喚潛能和激發(fā)激情的作用。因此，在挑選好書(shū)上，投資一點(diǎn)時(shí)間和經(jīng)歷是非常值得的。
第二段：閱讀給我?guī)?lái)了放松
除了幫助我拓寬知識(shí)面，閱讀還讓我得到了疏解。在工作中，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，讓我們時(shí)刻都保持著高度的緊張度。而在閱讀的過(guò)程中，從熱鬧喧囂的生活中抽離出來(lái)，再加上身心的安靜，這種感覺(jué)真的很好。
閱讀是一種放松的方式，讓人能夠壓下內(nèi)心的煩惱和憂慮，展現(xiàn)出一個(gè)非常舒服的狀態(tài)。有時(shí)候，當(dāng)我們看完一篇優(yōu)秀的文章之后，我們就能夠理解到生命的真諦，也就是眾生平等和生命本身所呈現(xiàn)出來(lái)的美妙與神奇。因此，閱讀不僅能讓我們得到知識(shí)，更可以帶給我們一份精神上的放松。
第三段：閱讀讓我更加專注
我發(fā)現(xiàn)，在閱讀時(shí)。我真正地沉浸在書(shū)籍的世界里，而且我很容易忘記時(shí)間的流逝。這點(diǎn)是我特別感到驚奇與欣慰的地方。
閱讀可以幫助我們更加專注，也就是說(shuō)在閱讀時(shí)，我們不會(huì)被其他事物所干擾。我們的大腦被釋放，變得更加敏捷，我們也可以更輕松地應(yīng)對(duì)日常生活中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。因此，閱讀不僅能夠讓我們學(xué)到知識(shí)，還能激發(fā)我們的專注力。
第四段：閱讀讓我更加自律
國(guó)慶節(jié)是一個(gè)假期，但是我依然選擇閱讀來(lái)充實(shí)自己的時(shí)間。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)閱讀也讓我讓我變得越來(lái)越自律。當(dāng)我找到自己想讀的書(shū)籍之后，我承諾盡快閱讀完，這樣才能盡量多地閱讀。我堅(jiān)持每天早上和晚上都一定要讀一段時(shí)間。這種自律的方式讓我感受到了不同尋常的愉悅。
閱讀不僅僅是一種方式，而且還是一種態(tài)度。就像生活中一樣，在閱讀中也需要權(quán)衡和取舍。在這個(gè)過(guò)程中，不僅能培養(yǎng)自己的意志力和堅(jiān)韌力，同時(shí)還讓我成為一個(gè)更好的人。
第五段：閱讀是一種持久的快樂(lè)
在這次國(guó)慶節(jié)的閱讀馬拉松中，我讀了很多書(shū)。也因?yàn)殚喿x讓我得到了一些寶貴的精神收獲，讓我印象深刻，甚至有些人生體悟。這種沉浸在書(shū)籍中的快樂(lè)，是我很難用語(yǔ)言表達(dá)的。但這種快樂(lè)能夠留存在我內(nèi)心深處，持續(xù)很久，并且不斷地影響我現(xiàn)在和未來(lái)。
總而言之，在這次讀書(shū)中，我收獲到了很多精神上的滿足，也有更多的啟示和心靈上的啟示。我有足夠的印證來(lái)證明，閱讀不僅可以給你前所未有的知識(shí)，還能帶給你洋溢著生活的力量和活力。我深信，在今后的閱讀中，我將更加專注和自律，也愿每個(gè)讀者都能夠從中得到自己的享受和滿足。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
如果不持續(xù)地修身養(yǎng)性，就是強(qiáng)者也會(huì)逐漸弱下來(lái)。事實(shí)上，理想在不斷使自己變強(qiáng)的過(guò)程中，已經(jīng)逐漸變成了一種精神狀態(tài)和氣質(zhì)，在此分享國(guó)慶讀書(shū)
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
既然北大縱橫是學(xué)習(xí)型組織，那國(guó)慶節(jié)里自然更要學(xué)習(xí)。
王國(guó)維在《人間詞話》里談到了治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’，此第一境也;‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也;‘眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在燈火闌珊處’，此第三境也”。在《文學(xué)小言》一文中，王國(guó)維又把這三境界說(shuō)成“三種之階級(jí)”。并說(shuō)：“未有不閱第一第二階級(jí)而能遽躋第三階級(jí)者，文學(xué)亦然，此有文學(xué)上之天才者，所以又需莫大之修養(yǎng)也?！蓖鯂?guó)維所引詞句第一為晏殊《蝶戀花》，第二為柳永《鳳棲梧》，第三為辛棄疾《青玉案·元夕》。
王國(guó)維先生將三首詞的名句和在了一起，確實(shí)獨(dú)具匠心。雖然每個(gè)人可以有不同的理解，我認(rèn)為它可以理解為：
第一：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并有意去探索;
第二：辛苦坎坷的探索過(guò)程;
第三：經(jīng)過(guò)千錘百煉，有了一定成就, 非常欣慰。
自己目前學(xué)習(xí)情況在哪個(gè)階段呢?自己是否達(dá)到了衣帶漸寬終不悔?
忽然聯(lián)想到房地產(chǎn)周期和股票市場(chǎng)周期，我們的樓市和股市現(xiàn)在哪個(gè)階段呢?
如果說(shuō)樓市和股市的周期是呈螺旋型上升，那治學(xué)當(dāng)然也可能出現(xiàn)類似現(xiàn)象。為什么這樣說(shuō)呢?我覺(jué)得樓市和股市周期有大周期和小周期之分，王國(guó)維先生的三部曲也有大小之分。
以上粗淺心得，望朋友們指正。
當(dāng)我得知國(guó)慶節(jié)有十本書(shū)要讀時(shí)，心里是十分懊惱的，本還想著好好玩玩，放松放松呢，但轉(zhuǎn)念一想，我確實(shí)已經(jīng)很久很久未曾讀過(guò)書(shū)了。這樣的一個(gè)假期能安心的讀讀書(shū)，也是十分愜意的事。
當(dāng)我翻開(kāi)這本厚厚的研修與成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校某些現(xiàn)狀與實(shí)小剛起步處于相同時(shí)，我開(kāi)始越讀越有興趣。我校的某些做法是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)實(shí)小，這使我對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿了信心。
讀完本冊(cè)書(shū)的一大半，我感觸最深的是教師素養(yǎng)在研修中的提升。我覺(jué)得這也是我們目前所急需的。教師的專業(yè)發(fā)展和良性循環(huán)是在每天的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行的，也只有通過(guò)研修性的變革實(shí)踐才能更好的將是教師的各種素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為教師新的行為能力習(xí)慣與專業(yè)生存方式。我覺(jué)得，實(shí)小的研修是從以下四個(gè)方面努力構(gòu)建的：
(一)完善教師研修制度，變“專門(mén)”為“日?！薄?BR> 實(shí)小的研修形式很多，如“自我研究性學(xué)習(xí)研修”“論壇式學(xué)習(xí)研修”“沙龍式研修”研修組織有校級(jí)的，有以學(xué)科為單位的，也有教研組的組織形式。注重以課題和專題研究為抓手，促進(jìn)教研融合。在日常教學(xué)中，每一單元的整體設(shè)計(jì)，每一節(jié)課的創(chuàng)新亮點(diǎn)，都營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，形成了教研文化。
(二)建立教學(xué)反思與重建制度，讓教師學(xué)會(huì)思考
教師的反思與重建促使實(shí)小教師們持續(xù)主動(dòng)的發(fā)展，反思形式也十分多樣，如研討后的教學(xué)隨筆，課題式反思，學(xué)校通過(guò)“上交，上選，上榜，上網(wǎng)”等方式評(píng)價(jià)，促使教師將自己的日常教學(xué)實(shí)踐不斷地放大，修改完善，達(dá)到提升。
(三)探索新型研修方式，提升有效性
各學(xué)科帶頭人立足學(xué)科，深入了解教材，開(kāi)展課型研究，創(chuàng)出“案例對(duì)比”“前移后續(xù)”等校本研修方式，形成“全科教師一個(gè)不少”的校本研修格局。在這一過(guò)程中，教師的專業(yè)能力明顯提升，教學(xué)研究方向更明晰，方法也更具針對(duì)性。
(四)強(qiáng)化骨干隊(duì)伍建設(shè)，突破自我，發(fā)展自我
實(shí)小為教師們搭建了豐富的成長(zhǎng)空間和平臺(tái)，有傳統(tǒng)的師徒結(jié)對(duì)，還成立了“磨課俱樂(lè)部”，“名師工作站”等，并建立了專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)骨干教師發(fā)揮出他們的引領(lǐng)作用。
這些教研活動(dòng)讓我想到我們康園大家庭，雖然我們?nèi)鄙俟歉山處?，但教研也日漸深入。我們每個(gè)年輕教師的心中，拜師活動(dòng)在校長(zhǎng)的努力下正式啟動(dòng)，我們每個(gè)徒弟都有了自己的師傅。外出聽(tīng)課，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們每個(gè)人變得更主動(dòng)。在辦公室里，各教研組就班上出現(xiàn)的問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，想對(duì)策。真的希望，在這種教研氛圍中，我們每位新教師都能在康園這個(gè)大家庭中快速成長(zhǎng)。
國(guó)慶假期有一個(gè)粗讀精讀10本書(shū)計(jì)劃，假期過(guò)半讀書(shū)過(guò)半，而且超額，3天讀完6本書(shū)。盡管從10月4日期開(kāi)始加班，但完成既定計(jì)劃還是有保證的，因?yàn)榧倨谶€有三天半，只是邊讀書(shū)便抄下來(lái)的幾處文字和些許感悟急于與博友分享，便如此這般寫(xiě)下來(lái)了。
001.理想體現(xiàn)于精神狀態(tài)和氣質(zhì)
伏爾泰說(shuō)：“追求理想是人類最偉大的本能。”然而，現(xiàn)今社會(huì)多強(qiáng)調(diào)“食色性也”，亦即飲食、男女，人之本能也?？桌戏蜃又v過(guò)“飲食男女，人之大欲存焉?！?所謂飲食，等于民生問(wèn)題，男女屬于康樂(lè)問(wèn)題，人生就離不開(kāi)這兩件事。收獲之一是知道了“食色性也”不是孔子所言，而是與孟子同時(shí)代的告子說(shuō)的。
李江樹(shù)在《有狼的風(fēng)景》書(shū)中寫(xiě)道：“沒(méi)有一個(gè)人心中不存在消極心態(tài)，但智者與普通人的區(qū)別在于，智者不會(huì)讓自己沉溺之中。容易走的都是下坡路，人的一生都是一個(gè)不斷使自己變強(qiáng)的過(guò)程。如果不持續(xù)地修身養(yǎng)性，就是強(qiáng)者也會(huì)逐漸弱下來(lái)。事實(shí)上，理想在不斷使自己變強(qiáng)的過(guò)程中，已經(jīng)逐漸變成了一種精神狀態(tài)和氣質(zhì)”。
002.知識(shí)分子應(yīng)該具有獨(dú)立品格和社會(huì)良知
何謂知識(shí)分子?書(shū)中說(shuō)“知識(shí)分子”一詞最早出現(xiàn)于16世紀(jì)的歐洲。如今由于許多“精英”或“被精英”丑聞?lì)l出，“知識(shí)分子”的概念忽然變得模糊甚或莫衷一是。
抄李江樹(shù)《有狼的風(fēng)景》一書(shū)中的一段：“長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)知識(shí)分子一直沿用一個(gè)錯(cuò)誤的感念，似乎受過(guò)高等教育、有專業(yè)知識(shí)技能，并用以換取生活資料的人便可以稱之為知識(shí)分子。而真正的知識(shí)分子是那些掌握人類創(chuàng)造的文化，具有使命感，具有懷疑精神和批判精神，有獨(dú)立品格和社會(huì)良知，思考終極關(guān)懷的人。他們具有叛逆的氣質(zhì)和批判的精神。他們保存文化創(chuàng)新文化。他們匡貧濟(jì)世，傷時(shí)憂國(guó)，守護(hù)正義，抨擊時(shí)弊和社會(huì)的種種痼疾”。
許多真正的知識(shí)分子，思想敏感又精神痛苦，既有自卑感，又有無(wú)端的清高和帶有傲慢的苦悶。需要現(xiàn)實(shí)社會(huì)卻又無(wú)法融入，不斷地逃避又不斷地追尋。
然而，在精神塌方的季節(jié)，在世風(fēng)日下、亂象叢生的時(shí)代，還有幾多知識(shí)分子推燥居濕，固坷勞瘁并守護(hù)心中的圣燈?現(xiàn)時(shí)所指稱的知識(shí)分子，相當(dāng)大的一部分只能說(shuō)是一些從事知識(shí)產(chǎn)業(yè)的腦力勞動(dòng)者。
003.自省與反思應(yīng)該是每個(gè)人的自修課
生活在浮躁的社會(huì)不能沒(méi)有煩惱，有人拜廟焚香，尋求精神寄托;有人親近自然，享受天人合一;有人釋卷捧讀，字里行間解疑答惑。這些都是自我選擇的自由。我的選擇是自省與反思。
人之患在好為人師，人之患在自以為是，人之患在自命清高，這些毛病我都有。因此，我選擇自省與反思，絕無(wú)矯情和做作。許多天里，我在悔恨、懊喪、自責(zé)中度過(guò)，想起那些無(wú)知和自負(fù)，那些懵懂和虛妄，真真無(wú)地自容。過(guò)去的我太想追求一種轟轟烈烈的生活，實(shí)際上，“大多數(shù)人都過(guò)著一種平靜而絕望的生活。”美國(guó)作家索洛如是說(shuō)，因?yàn)椤瓣?yáng)光并不是公平地向每個(gè)生靈分配”。
蘇格拉底說(shuō)：“未被反省的生活是無(wú)意義的?！惫任挠暾f(shuō)，自省與反思可以使人重新獲得生活的方向和前行的力量。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇一
國(guó)慶假期臨近尾聲，我收獲頗豐。我在這個(gè)假期里，不僅游玩了很多地方，還讀了許多書(shū)。這些書(shū)中有的讓我豁然開(kāi)朗，有的讓我思考良久，有的更讓我學(xué)到了一些知識(shí)。下面，我將和大家分享一下我在國(guó)慶假期讀書(shū)的體會(huì)和心得。
第一段：讀書(shū)的意義
讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。讀書(shū)不僅能夠開(kāi)拓我們的視野，還能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到許多我們平時(shí)接觸不到的事物，了解到許多我們不了解的知識(shí)。讀書(shū)可以讓我們見(jiàn)識(shí)到不同的世界，讓我們流連于別人的智慧之中。讀書(shū)還可以提高我們的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力，讓我們更好地與他人進(jìn)行溝通交流。因此，讀書(shū)是我們成為一個(gè)更好的人不可缺少的一部分。
第二段：我讀的一本好書(shū)
在這個(gè)國(guó)慶假期里，我讀了一本叫《小王子》的書(shū)。這本書(shū)是法國(guó)作家圣?？颂K佩里所著。通過(guò)這本書(shū)，我看到了一個(gè)全新的世界。書(shū)中的小王子對(duì)于世界的觀察和思考，讓我明白了人與人之間的重要性和對(duì)待他人的方式。書(shū)中還有許多經(jīng)典的臺(tái)詞，讓我深思不已。例如：“真正的富有不是物質(zhì)的擁有，而是心靈的凈化?！蓖ㄟ^(guò)這本書(shū)，我明白了家人、朋友和自己之間的重要聯(lián)系，更懂得了如何對(duì)待周圍的人和事。
第三段：讀書(shū)的收獲
在這個(gè)假期里，我讀了很多好書(shū)，從中獲益匪淺。通過(guò)閱讀，我不僅開(kāi)闊了自己的視野，還學(xué)到了不少知識(shí)。比如我讀了一本關(guān)于動(dòng)物的書(shū)，通過(guò)這本書(shū)我知道了很多動(dòng)物的習(xí)性和生活習(xí)慣。我讀了一本歷史書(shū)，通過(guò)這本書(shū)我了解到了一些古代的歷史事件和偉人的事跡。我還讀了一本科普讀物，通過(guò)這本書(shū)我學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)的知識(shí)。通過(guò)閱讀，我不僅開(kāi)拓了視野，還豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
第四段：讀書(shū)的方法
讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，但是也需要一些技巧。在這個(gè)國(guó)慶假期里，我刻意摸索了一些讀書(shū)的方法，發(fā)現(xiàn)了適合自己的方式。首先，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境非常重要。只有在安靜舒適的環(huán)境中，我才能更好地專注于閱讀。其次，我發(fā)現(xiàn)閱讀計(jì)劃對(duì)我來(lái)說(shuō)很有用。設(shè)立一個(gè)合理的閱讀時(shí)間表，讓自己有一個(gè)規(guī)律的閱讀習(xí)慣，能夠提高我的閱讀效率。最后，我發(fā)現(xiàn)與他人交流討論閱讀內(nèi)容也是很有幫助的。通過(guò)與他人的交流，我能夠更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，拓寬自己的思維。
第五段：未來(lái)的閱讀計(jì)劃
在這個(gè)國(guó)慶假期讀書(shū)的體驗(yàn)讓我更加熱愛(ài)閱讀。未來(lái)，我打算繼續(xù)保持良好的讀書(shū)習(xí)慣，培養(yǎng)持續(xù)的閱讀興趣。我希望多讀一些經(jīng)典名著，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。我還希望讀一些會(huì)編程的書(shū)，提高自己的IT素質(zhì)?？傊?，我會(huì)在未來(lái)的閱讀中不斷豐富自己，成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。
通過(guò)這次國(guó)慶假期的讀書(shū)，我對(duì)讀書(shū)有了更加深刻的理解，也收獲了很多。我相信讀書(shū)的道路上，我會(huì)越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)不斷地豐富自己，成為一個(gè)更好的自己。讀書(shū)讓我感受到了世界的美好和無(wú)限可能，也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的憧憬和期待。我相信，只要我保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，讀書(shū)必將成為我人生中最寶貴的財(cái)富。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇二
國(guó)慶的讀書(shū)活動(dòng)，讓我知道了，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀，在此分享
心得體會(huì)
20xx字。下面是本站小編為大家收集整理的國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)20xx字，歡迎大家閱讀。
書(shū)籍作為生活的一個(gè)載體已經(jīng)成為我們生存、發(fā)展、進(jìn)步的必需品。有了書(shū)籍才使我們的話語(yǔ)有了意義，讓我們的存在有了價(jià)值。好的書(shū)當(dāng)然是要精心細(xì)讀，細(xì)心品味。讀好書(shū)有如品嘗美味食品，只有細(xì)細(xì)咀嚼，其味才能充分享受，其養(yǎng)才能充分吸收。
最近我看了一本《給幼兒教師的一把鑰匙》的書(shū)，確實(shí)是給我在幼兒教育的一個(gè)角開(kāi)啟了一扇門(mén)。這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，一個(gè)個(gè)的案例，一個(gè)個(gè)分析都是從教師教育上發(fā)生的實(shí)例，掌握解決這些問(wèn)題是每個(gè)一線教師必須具備的教育技能。里面還有教會(huì)教師如何更好的去幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，如何跟家長(zhǎng)溝通使家園合作更有效。
一、教師與兒童
這個(gè)世紀(jì)的孩子都是在“6+1”的環(huán)境中長(zhǎng)大的，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全部圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子從小生活在被關(guān)心的氣氛中。所以當(dāng)一個(gè)孩子要從家庭進(jìn)入幼兒園時(shí)，總是有很多的問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)，比如情緒不穩(wěn)定哭鬧的、注意力不集中、挑食、身體較弱小、語(yǔ)言表達(dá)能力有限等一系列問(wèn)題強(qiáng)烈要求我們幼兒教師要“隨機(jī)應(yīng)變”，最好能擁有像孫悟空般的72變。既然沒(méi)有悟空那種能耐，那就只有看書(shū)吸收本領(lǐng)了。
碰到孩子如果哭鬧，要是以前我便會(huì)跟孩子進(jìn)行移情情緒，但是如果移情還是不管用時(shí)便只是用放任的態(tài)度處理，讓他一個(gè)人冷靜會(huì)?？戳诉@本書(shū)以后我知道孩子也有自己的情緒，正確引導(dǎo)對(duì)孩子的身心發(fā)展很重要。老師首先要對(duì)這個(gè)情緒進(jìn)行識(shí)別，深入的了解觀察這個(gè)情緒產(chǎn)生的原因，用科學(xué)的方法進(jìn)行引導(dǎo)。首先鼓勵(lì)幼兒將事情表達(dá)出來(lái)，一般我們常見(jiàn)的有移情情緒的方法，其實(shí)讓幼兒宣泄情緒也很重要，讓幼兒用活動(dòng)來(lái)發(fā)泄不愉快的情緒，如讓他去踢球、跑步、跳躍、大聲吼叫等，在劇烈運(yùn)動(dòng)中將積累的情緒能量發(fā)散到其他地方。而且也要避免經(jīng)常問(wèn)幼兒不愉快的事情。
到了4-7歲的幼兒在活動(dòng)時(shí)，已經(jīng)具有與伙伴友好合作的愿望了。但是往往在真正合作的時(shí)候卻出現(xiàn)了搶或是沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有組織的合作，以前我一直也很頭痛，覺(jué)得教師參與到活動(dòng)中去好像影響了幼兒的主體地位，如果不進(jìn)入活動(dòng)，再發(fā)展下去就會(huì)演變成矛盾。而書(shū)中呢也是極個(gè)小朋友在建構(gòu)區(qū)搭建房子，由于分工不明確而發(fā)生了矛盾。案例中的老師沒(méi)有急于介入，而是抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)他們獨(dú)立解決交往中的問(wèn)題。老師首先是說(shuō)：“你們搭建的的東西都很好，地方不夠怎么辦?”于是孩子們開(kāi)始搭建游樂(lè)場(chǎng)。老師繼續(xù)引導(dǎo)說(shuō)：“游樂(lè)場(chǎng)真好玩，想想看，游樂(lè)場(chǎng)里還有什么呢?”于是孩子們又開(kāi)始搭建木馬、滑梯、小橋、游船等。孩子們自己開(kāi)始分工忙起來(lái)。這樣做有利于化解矛盾，減少?zèng)_突發(fā)生。因此，當(dāng)幼兒發(fā)生矛盾沖突時(shí)，在沒(méi)有危險(xiǎn)的前提下，應(yīng)該放手讓他們自己去解決與小伙伴之間的矛盾。
班上的孩子都是小年齡的中班，動(dòng)手能力比較弱，開(kāi)學(xué)初我就已經(jīng)給他們訂好計(jì)劃，打算一周上2節(jié)手工2節(jié)美術(shù)課。一開(kāi)始可能是幼兒的年齡特點(diǎn)，喜歡在紙上兔兔畫(huà)畫(huà)，但是，時(shí)間一長(zhǎng)，只要我說(shuō)上美術(shù)課，他們就是嘆氣的聲音，連最基本的涂色也是草草的了事，應(yīng)付我，我又氣又急?？戳诉@本書(shū)給了我啟發(fā)，教師要尊重每個(gè)幼兒的想法，肯定和接納他們表現(xiàn)的方式和感受。以前我一般都讓孩子臨摹我的范畫(huà)，如果孩子畫(huà)的跟我差別很大我就讓他重畫(huà)或是直接說(shuō)他畫(huà)的不對(duì)，否定了幼兒對(duì)畫(huà)的理解。從而有些幼兒開(kāi)始不喜歡畫(huà)畫(huà)，一說(shuō)美術(shù)課就嘆氣，膽子小的幼兒便不敢再紙上下筆。反思過(guò)后，我便開(kāi)始引導(dǎo)，我不在是每次都臨摹，由幼兒自主選擇主題的方式，在命題畫(huà)時(shí)也要適宜幼兒的認(rèn)知能力。同時(shí)也要給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒欣賞各種藝術(shù)品，發(fā)現(xiàn)日常生活中的美。因?yàn)槲抑喇?huà)畫(huà)光光練的是技巧是沒(méi)有用的，只有讓幼兒有豐富的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)和學(xué)習(xí)的欲望才行。
二、教師與家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴。教師有責(zé)任幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)任務(wù)，以便雙方能達(dá)成教育共識(shí)，形成教育合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
家長(zhǎng)工作難做，但是很重要。家長(zhǎng)一直以為孩子在幼兒園只是在玩，有的家長(zhǎng)自己早上想睡懶覺(jué)，便很晚才送孩子來(lái)園，不重視幼兒園的教育。教師在有時(shí)間跟家長(zhǎng)個(gè)別交流的同時(shí)，還應(yīng)經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校的交流會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，教師也有更多的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育引導(dǎo)，可以讓家長(zhǎng)和教師保持一樣的教育觀念。家長(zhǎng)可以親自參與孩子的活動(dòng)中去，可以更快的轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的觀念。這個(gè)學(xué)期我們組織了好幾次親子類型的活動(dòng)，以便家長(zhǎng)參與到幼兒園孩子的活動(dòng)中去。成立家長(zhǎng)助教自愿者隊(duì)伍，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)體驗(yàn)做老師。
三、教師與社區(qū)
作為教師還要利用好周邊社區(qū)的資源。教師不僅要發(fā)揮專業(yè)人員的創(chuàng)新能力，而且需要有與有關(guān)部門(mén)、各方人士聯(lián)系和協(xié)調(diào)的能力，要有動(dòng)員社會(huì)力量，與不同職業(yè)、不同文化水平、對(duì)幼兒教育持有不同認(rèn)識(shí)和態(tài)度的社會(huì)群體交流、合作的能力。
非常有幸我讀到了李志敏博士的《做最好的自己》這本書(shū)，讀完整本書(shū)后，感覺(jué)自己收獲了很多，自己的心靈也重新得到了洗禮。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類的進(jìn)步階梯。”書(shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
首先吸引我的是書(shū)名，當(dāng)書(shū)到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書(shū)。讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書(shū)，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助?？戳诉@本書(shū)后，感覺(jué)與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的，更多的時(shí)候，大家都在審評(píng)對(duì)方，研究對(duì)手，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開(kāi)了一扇了解自己、重新審視自己的心門(mén)。
他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹(shù)立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō)，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。
其次，每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué)：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會(huì)到：人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中，都會(huì)遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過(guò)重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來(lái)主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。
對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無(wú)論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無(wú)法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。
讀完《做最好的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名普通老師，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問(wèn)題搞得自己覺(jué)得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開(kāi)始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開(kāi)始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者!”
其實(shí)還是緣于“愛(ài)”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛(ài)，對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人!
余先生說(shuō)，這是一干巨大的民族悲劇。王道士只是這出悲劇中錯(cuò)步向前的小丑。這句話，我認(rèn)為無(wú)論站在哪個(gè)角度它都是對(duì)的，王道士只是一個(gè)小配角，他沒(méi)有權(quán)力沒(méi)有勢(shì)力去改變什么，余先生也承認(rèn)讓他這具無(wú)知的軀體全然肩起這筆文化重債，連我們也會(huì)覺(jué)得無(wú)論。至于對(duì)石窟的破壞，暫且跟從余先生的說(shuō)法。王道士用石灰把墻壁刷了一遍，但農(nóng)民做事就講個(gè)認(rèn)真，她再細(xì)細(xì)刷上第二遍，接著，他又找?guī)褪纸鑾讉€(gè)鐵錘，讓原先幾座雕塑委曲一下，結(jié)果才幾下，婀娜的體態(tài)變成碎片，柔美的淺笑變成了泥巴。
看到這，我不禁想為認(rèn)真二字大笑，但那幾下錘子仿佛捶在我的心坎上，痛得我想放聲大哭?？薏坏?，笑不得，哭笑不得，我總算體會(huì)到了。文章快完結(jié)時(shí)，余先生發(fā)出感慨：偌大的中國(guó)，竟存不下幾卷經(jīng)文!比之于被官員大量糟蹋的情景，我有時(shí)甚至狠狠地說(shuō)一句：寧肯存放在倫敦博物館里!
俗話說(shuō)：不知者不罪。王道士既然無(wú)知，那么就應(yīng)該無(wú)罪。除了可能有破壞文物的罪行外，我認(rèn)為也應(yīng)該無(wú)罪。因?yàn)樗麩o(wú)知呀，又不是他愿意這么無(wú)知。如果他不是農(nóng)民，深知其價(jià)值卻裝作無(wú)知，把文物以高價(jià)賣出去，那么他是賣國(guó)賊，他無(wú)恥，他才有罪。但現(xiàn)在錯(cuò)不在他，可惡的是那些官員。可幾遍官員們有一顆赤誠(chéng)的心，運(yùn)回宮中保存，那又怎么樣呢?八國(guó)聯(lián)軍原來(lái)，還是搶的搶，燒的燒，損失將會(huì)更大。
在這點(diǎn)上，我認(rèn)為歷史是很公平的，有它必然的發(fā)展。當(dāng)人不懂得珍惜自己的一切，就必定會(huì)失去自己的一切。外國(guó)冒險(xiǎn)家盜取中國(guó)的寶物似乎也就成了必然，它們的精神應(yīng)該受到贊賞，但當(dāng)他們忘記一些極基本的前提，事實(shí)也不會(huì)以他們的意志為轉(zhuǎn)移，事實(shí)總會(huì)證明一切。
說(shuō)實(shí)話，我真的情愿它們存放在大英博物館或者盧浮宮這些地方，因?yàn)槿思冶４娴么_實(shí)比我們好，在中國(guó)，博物館被盜的事件時(shí)有發(fā)生，叫人怎么安心呢?至于恥辱嘛，這個(gè)不好說(shuō)。不能因?yàn)樽约旱貌坏竭@個(gè)東西也不讓別人得到，雖說(shuō)文物是出自中國(guó)的。但我認(rèn)為也可以這樣想，科學(xué)、藝術(shù)都是無(wú)國(guó)界的，放在哪其實(shí)都一樣，只要各方都享有同等權(quán)利.
中國(guó)燦爛的歷史文化流淌了五千年，莫高窟就是中國(guó)文化的一個(gè)港口，載滿了歷史的可愛(ài)，然而一下子這里的文化不屬于中國(guó)了，被一個(gè)叫王圓篆的王道士統(tǒng)統(tǒng)賣給了洋人：1920xx年10月，俄國(guó)人勃奧魯切夫用一點(diǎn)點(diǎn)隨身帶的我國(guó)商品，換取了一大批文書(shū)經(jīng)卷。
1920xx年5月，匈牙利人斯坦因用一疊子銀元換取了24大箱經(jīng)卷，5箱織絹和繪畫(huà)，1908，1911，1914……莫高窟神秘的面紗全都 運(yùn)到外國(guó)去了，中國(guó)的文化自己不保藏，反而卻擺在了外國(guó)的博物館中，而我們的王道士呢?還自以為得意，笑咪咪地?cái)?shù)著那一點(diǎn)微不足道的銀元，卻不料給自己留下了一個(gè)賣國(guó)辱民的罵名，可是這一切又都是他造成的嗎?恐怕不是吧!
中國(guó)落后的可以任人宰割，中國(guó)人可以任人欺凌辱罵，甚至要把外國(guó)請(qǐng)到中國(guó)聽(tīng)他們的指揮。
中國(guó)軟弱得似一個(gè)病人，無(wú)力還擊，只有喘息的力氣，只有任風(fēng)雨飄搖，只有看別人耀武揚(yáng)威了。
可是在二個(gè)世紀(jì)以前，中國(guó)還是世界上的強(qiáng)國(guó)，燦爛的文化吸引著外國(guó)商人，馬可波羅說(shuō)中國(guó)黃金遍地，恐怕就體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的繁盛局面吧!
但為什么后來(lái)會(huì)如此的不堪一擊，也許就是自以為是了吧!閉關(guān)鎖國(guó)，搞自我封閉，在別人高速發(fā)展之時(shí)，自己吃老本，最終淪落得一些人靠賣國(guó)寶吃飯，把中國(guó)一批批文化遺產(chǎn)送給了洋人，等待中國(guó)人的卻是一堆堆感到破爛不堪的丟物。
中國(guó)的現(xiàn)在國(guó)，正在發(fā)展，然而，又更面臨著帝國(guó)主義的排擠，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，被打倒的危險(xiǎn)也許更大，中國(guó)正在發(fā)展需要的更是人才，我不希望中國(guó)再出現(xiàn)一個(gè)王道士，或者再轉(zhuǎn)入病態(tài)。
知道余秋雨好像是個(gè)很意外的過(guò)程,以前就知道余秋雨,知道是一個(gè)有名的作家,卻沒(méi)有真正看過(guò)他的文章,也不知道他是一個(gè)什么樣的作家,僅僅限于知道名字而已,呵呵.后來(lái)閑逛書(shū)店的時(shí)候買(mǎi)了他的書(shū)看,從此倒是對(duì)他很感興趣了,覺(jué)得他的文章寫(xiě)的不錯(cuò),不像魯迅似的匕首,卻也不是一般作家的閑適純以事務(wù)風(fēng)景.旅游文學(xué)或者說(shuō)游記中還有對(duì)文化和人文的討論,也可能是這個(gè)原因,所以才有人說(shuō)老余的文章都酸的可以,哈哈,不過(guò)這也正是他不同于人,而我又喜歡的原因吧.
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇三
何謂知識(shí)分子?書(shū)中說(shuō)“知識(shí)分子”一詞最早出現(xiàn)于16世紀(jì)的歐洲。如今由于許多“精英”或“被精英”丑聞?lì)l出，“知識(shí)分子”的概念忽然變得模糊甚或莫衷一是，在此分享國(guó)慶讀書(shū)
心得體會(huì)
了。下面是本站小編為大家收集整理的國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)了，歡迎大家閱讀。
學(xué)，可以知不足;教，然后知困。一個(gè)人越是知識(shí)淵博，越覺(jué)得自己微小、淺陋。之前的我，總以為自己可以勝任初中教學(xué)這份工作。在學(xué)習(xí)和工作之后，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無(wú)知與淺陋，真是書(shū)到用時(shí)方很少，于是在教學(xué)之余充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源。
《歷史竟可以這樣讀》一書(shū)是一名歷史愛(ài)好者所作，非常有趣，作者用形象幽默的語(yǔ)言，描繪了一幅伸手可及、活力四射的歷史畫(huà)卷，讓我在輕松愉悅中了解到歷史知識(shí)，而這一點(diǎn)正是我在歷史教學(xué)中可以借鑒的地方。讀完該書(shū)之后，我反思自己之前的教學(xué)行為，我覺(jué)得自己的教學(xué)活動(dòng)明顯缺乏趣味性，春秋之前的內(nèi)容，由于史料缺乏其中有很多歷史神話。該書(shū)很好的抓住了趣味性這一特點(diǎn)。對(duì)比自己所制作的
課件
，考古資料和圖片挺多的，但自己卻忽視了神話，如果能在課堂教學(xué)當(dāng)中能偶爾穿插些歷史故事、神話等，學(xué)生上課的積極性肯定能提高很多。因此我計(jì)劃在講《西周的興亡》一課時(shí)，牧野之戰(zhàn)時(shí)借鑒其中涉及到的小插曲，讓學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到武王伐紂是正義的、不可阻擋的。如果早閱讀了此書(shū)，之前在講原始社會(huì)和遠(yuǎn)古的傳說(shuō)這些內(nèi)容時(shí)肯定會(huì)更有趣、更形象生動(dòng)，學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)也能更好地理解。
讀完該書(shū)之后，我覺(jué)得自己今后一是要自己加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，二是要提高自己的教學(xué)能力，一定要多看書(shū)，使自己在教學(xué)中能左右逢源，講知識(shí)點(diǎn)時(shí)能信手拈來(lái)，如能借鑒該書(shū)的表述方法用來(lái)上課的話，那課堂一定有趣，充滿歡聲笑語(yǔ)，但同時(shí)也不能忘記歷史知識(shí)也有它的嚴(yán)謹(jǐn)性，趣味在教學(xué)中就像做菜的調(diào)味品，不可或缺但也不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)，要恰如其分。同時(shí)我覺(jué)得對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有益的書(shū)，可以推薦給有時(shí)間有精力的學(xué)生課后借閱，一是可以幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，二是可以更好幫助他們掌握上課所學(xué)內(nèi)容，很多東西都是課堂學(xué)不來(lái)的，漸漸地讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)歷史的有趣，這比上課老師單一的講述更有效果，因?yàn)檫@是學(xué)生自發(fā)的學(xué)習(xí)與興趣。
在八中這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的的校園里，讓我們走進(jìn)書(shū)本與大師為友，走進(jìn)書(shū)本與經(jīng)典對(duì)話，可以讓人少一點(diǎn)浮躁和功利，多一點(diǎn)理解和寬容，更多一點(diǎn)熱情和關(guān)愛(ài)，讓書(shū)籍成為我一生的摯友!
國(guó)慶假期有一個(gè)粗讀精讀10本書(shū)計(jì)劃，假期過(guò)半讀書(shū)過(guò)半，而且超額，3天讀完6本書(shū)。盡管從10月4日期開(kāi)始加班，但完成既定計(jì)劃還是有保證的，因?yàn)榧倨谶€有三天半，只是邊讀書(shū)便抄下來(lái)的幾處文字和些許感悟急于與博友分享，便如此這般寫(xiě)下來(lái)了。
001.理想體現(xiàn)于精神狀態(tài)和氣質(zhì)
伏爾泰說(shuō)：“追求理想是人類最偉大的本能?！比欢?，現(xiàn)今社會(huì)多強(qiáng)調(diào)“食色性也”，亦即飲食、男女，人之本能也?？桌戏蜃又v過(guò)“飲食男女，人之大欲存焉?！?所謂飲食，等于民生問(wèn)題，男女屬于康樂(lè)問(wèn)題，人生就離不開(kāi)這兩件事。收獲之一是知道了“食色性也”不是孔子所言，而是與孟子同時(shí)代的告子說(shuō)的。
李江樹(shù)在《有狼的風(fēng)景》書(shū)中寫(xiě)道：“沒(méi)有一個(gè)人心中不存在消極心態(tài)，但智者與普通人的區(qū)別在于，智者不會(huì)讓自己沉溺之中。容易走的都是下坡路，人的一生都是一個(gè)不斷使自己變強(qiáng)的過(guò)程。如果不持續(xù)地修身養(yǎng)性，就是強(qiáng)者也會(huì)逐漸弱下來(lái)。事實(shí)上，理想在不斷使自己變強(qiáng)的過(guò)程中，已經(jīng)逐漸變成了一種精神狀態(tài)和氣質(zhì)”。
002.知識(shí)分子應(yīng)該具有獨(dú)立品格和社會(huì)良知
何謂知識(shí)分子?書(shū)中說(shuō)“知識(shí)分子”一詞最早出現(xiàn)于16世紀(jì)的歐洲。如今由于許多“精英”或“被精英”丑聞?lì)l出，“知識(shí)分子”的概念忽然變得模糊甚或莫衷一是。
抄李江樹(shù)《有狼的風(fēng)景》一書(shū)中的一段：“長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)知識(shí)分子一直沿用一個(gè)錯(cuò)誤的感念，似乎受過(guò)高等教育、有專業(yè)知識(shí)技能，并用以換取生活資料的人便可以稱之為知識(shí)分子。而真正的知識(shí)分子是那些掌握人類創(chuàng)造的文化，具有使命感，具有懷疑精神和批判精神，有獨(dú)立品格和社會(huì)良知，思考終極關(guān)懷的人。他們具有叛逆的氣質(zhì)和批判的精神。他們保存文化創(chuàng)新文化。他們匡貧濟(jì)世，傷時(shí)憂國(guó)，守護(hù)正義，抨擊時(shí)弊和社會(huì)的種種痼疾”。
許多真正的知識(shí)分子，思想敏感又精神痛苦，既有自卑感，又有無(wú)端的清高和帶有傲慢的苦悶。需要現(xiàn)實(shí)社會(huì)卻又無(wú)法融入，不斷地逃避又不斷地追尋。
然而，在精神塌方的季節(jié)，在世風(fēng)日下、亂象叢生的時(shí)代，還有幾多知識(shí)分子推燥居濕，固坷勞瘁并守護(hù)心中的圣燈?現(xiàn)時(shí)所指稱的知識(shí)分子，相當(dāng)大的一部分只能說(shuō)是一些從事知識(shí)產(chǎn)業(yè)的腦力勞動(dòng)者。
003.自省與反思應(yīng)該是每個(gè)人的自修課
生活在浮躁的社會(huì)不能沒(méi)有煩惱，有人拜廟焚香，尋求精神寄托;有人親近自然，享受天人合一;有人釋卷捧讀，字里行間解疑答惑。這些都是自我選擇的自由。我的選擇是自省與反思。
人之患在好為人師，人之患在自以為是，人之患在自命清高，這些毛病我都有。因此，我選擇自省與反思，絕無(wú)矯情和做作。許多天里，我在悔恨、懊喪、自責(zé)中度過(guò)，想起那些無(wú)知和自負(fù)，那些懵懂和虛妄，真真無(wú)地自容。過(guò)去的我太想追求一種轟轟烈烈的生活，實(shí)際上，“大多數(shù)人都過(guò)著一種平靜而絕望的生活?！泵绹?guó)作家索洛如是說(shuō)，因?yàn)椤瓣?yáng)光并不是公平地向每個(gè)生靈分配”。
蘇格拉底說(shuō)：“未被反省的生活是無(wú)意義的。”谷文雨說(shuō)，自省與反思可以使人重新獲得生活的方向和前行的力量。
當(dāng)我得知國(guó)慶節(jié)有十本書(shū)要讀時(shí)，心里是十分懊惱的，本還想著好好玩玩，放松放松呢，但轉(zhuǎn)念一想，我確實(shí)已經(jīng)很久很久未曾讀過(guò)書(shū)了。這樣的一個(gè)假期能安心的讀讀書(shū)，也是十分愜意的事。
當(dāng)我翻開(kāi)這本厚厚的研修與成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校某些現(xiàn)狀與實(shí)小剛起步處于相同時(shí)，我開(kāi)始越讀越有興趣。我校的某些做法是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)實(shí)小，這使我對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿了信心。
讀完本冊(cè)書(shū)的一大半，我感觸最深的是教師素養(yǎng)在研修中的提升。我覺(jué)得這也是我們目前所急需的。教師的專業(yè)發(fā)展和良性循環(huán)是在每天的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行的，也只有通過(guò)研修性的變革實(shí)踐才能更好的將是教師的各種素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為教師新的行為能力習(xí)慣與專業(yè)生存方式。我覺(jué)得，實(shí)小的研修是從以下四個(gè)方面努力構(gòu)建的：
(一)完善教師研修制度，變“專門(mén)”為“日常”。
實(shí)小的研修形式很多，如“自我研究性學(xué)習(xí)研修”“論壇式學(xué)習(xí)研修”“沙龍式研修”研修組織有校級(jí)的，有以學(xué)科為單位的，也有教研組的組織形式。注重以課題和專題研究為抓手，促進(jìn)教研融合。在日常教學(xué)中，每一單元的整體設(shè)計(jì)，每一節(jié)課的創(chuàng)新亮點(diǎn)，都營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，形成了教研文化。
(二)建立教學(xué)反思與重建制度，讓教師學(xué)會(huì)思考
教師的反思與重建促使實(shí)小教師們持續(xù)主動(dòng)的發(fā)展，反思形式也十分多樣，如研討后的教學(xué)隨筆，課題式反思，學(xué)校通過(guò)“上交，上選，上榜，上網(wǎng)”等方式評(píng)價(jià)，促使教師將自己的日常教學(xué)實(shí)踐不斷地放大，修改完善，達(dá)到提升。
(三)探索新型研修方式，提升有效性
各學(xué)科帶頭人立足學(xué)科，深入了解教材，開(kāi)展課型研究，創(chuàng)出“案例對(duì)比”“前移后續(xù)”等校本研修方式，形成“全科教師一個(gè)不少”的校本研修格局。在這一過(guò)程中，教師的專業(yè)能力明顯提升，教學(xué)研究方向更明晰，方法也更具針對(duì)性。
(四)強(qiáng)化骨干隊(duì)伍建設(shè)，突破自我，發(fā)展自我
實(shí)小為教師們搭建了豐富的成長(zhǎng)空間和平臺(tái)，有傳統(tǒng)的師徒結(jié)對(duì)，還成立了“磨課俱樂(lè)部”，“名師工作站”等，并建立了專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)骨干教師發(fā)揮出他們的引領(lǐng)作用。
這些教研活動(dòng)讓我想到我們康園大家庭，雖然我們?nèi)鄙俟歉山處?，但教研也日漸深入。我們每個(gè)年輕教師的心中，拜師活動(dòng)在校長(zhǎng)的努力下正式啟動(dòng)，我們每個(gè)徒弟都有了自己的師傅。外出聽(tīng)課，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們每個(gè)人變得更主動(dòng)。在辦公室里，各教研組就班上出現(xiàn)的問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，想對(duì)策。真的希望，在這種教研氛圍中，我們每位新教師都能在康園這個(gè)大家庭中快速成長(zhǎng)。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇四
老舍一個(gè)偉大的人民藝術(shù)家，一個(gè)讓后人永遠(yuǎn)敬仰的文學(xué)巨匠，一座永恒的豐碑。他一生創(chuàng)作了許多經(jīng)典的作品，比如：長(zhǎng)篇小說(shuō)《離婚》，《老張的哲學(xué)》;戲劇《龍須溝》，《茶館》，《春花秋實(shí)》;短篇小說(shuō)集《火車集》，《櫻海集》等等。但其中很著名的要算《駱駝祥子》了?！恶橊勏樽印愤@部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。祥子是北京舊三十年代一位青年車夫，善良，正直，他的理想是車，擁有一輛屬于自己的車。
于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之后終于得償所愿，但是那時(shí)是抗戰(zhàn)時(shí)期，北平亂成一團(tuán)，祥子稀里糊涂地被抓去打雜，更痛苦的是他的寄托車，也被奪走了。千辛萬(wàn)苦逃了出來(lái)，回到仁和廠子繼續(xù)拉車。但是痛苦還沒(méi)結(jié)束：廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽?，并誘惑他，祥子上了當(dāng)，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于難產(chǎn)。從此以后祥子就墮落了，以前的善良正直不見(jiàn)了，他憎恨任何人。拉車也不去了，吃喝的惡習(xí)也染上了，他可以為金錢(qián)出賣朋友，徹底淪為了行尸走肉。
也不會(huì)是完美無(wú)瑕的。對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他很終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。
讀書(shū)是一種很優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生很大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記住：書(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生很難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上很富有的人。讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐朽，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。
每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書(shū)是人生的一門(mén)很不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩!讀書(shū)，是好事;讀大量的書(shū)，更值得稱贊。讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種很美麗的享受。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇五
剛拿到《不抱怨的世界》這本書(shū)首先就被那只紫色的手環(huán)給吸引住了，手環(huán)是套在一張卡片上面的?？ㄆ嫌羞@樣幾個(gè)醒目的大字：優(yōu)秀的人，都不抱怨!看到這八個(gè)字，我迫不及待地打開(kāi)了這本書(shū)。
作者威爾鮑溫認(rèn)為，我們之所以會(huì)抱怨是為了要獲取同情心和注意力，就和我們做許多事情的理由一樣：我們發(fā)現(xiàn)抱怨會(huì)帶來(lái)許多好處。許多抱怨涉及了從他人身上誘發(fā)的人際互動(dòng)反應(yīng)，例如同情和認(rèn)可。打個(gè)比方說(shuō)，很多的人會(huì)抱怨自己的身體健康，卻不是因?yàn)檎娴纳×?，而是他們認(rèn)為作為一個(gè)病人會(huì)有許多附帶的好處，比如能夠取得他人的同情，使大家可以更加關(guān)注自己，更可以逃避一些自己不想面對(duì)的事情。從這個(gè)角度考慮起來(lái)，我們平時(shí)的對(duì)朋友、對(duì)家人的抱怨，就不僅僅是心理或生理上的一種宣泄而已了。也許朋友、家人的關(guān)懷、同情才是我們內(nèi)心真正需要的，這才導(dǎo)致抱怨變成了我們的一種習(xí)慣。
正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，威爾鮑溫寫(xiě)這本書(shū)來(lái)推崇這個(gè)紫手環(huán)21天活動(dòng)，將手環(huán)戴到手腕上，當(dāng)自己抱怨，將閑話時(shí)就把手環(huán)一道另外一只手上，直到這個(gè)手環(huán)能持續(xù)戴到同一只手上21天為止，完成連續(xù)21天不抱怨，不講閑話為止。這個(gè)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但行動(dòng)起來(lái)就不那么容易了。堅(jiān)持下去，21天不抱怨手環(huán)不換手。三周下來(lái)，你的行為和思想都回發(fā)生蛻變，同樣的一個(gè)世界，在你的眼中卻變得不同，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界美好的一面。然后，自然而然的，你會(huì)對(duì)這個(gè)美好的世界充滿希望。就是這樣，一本心靈勵(lì)志書(shū)，1只手環(huán)21天改變600萬(wàn)人的命運(yùn)。
抱怨的深層次原因是缺乏智慧，因?yàn)闆](méi)有智慧，所以不明深層的意思，不知道怎么做才能夠利己利人，執(zhí)著于自己的狹隘的見(jiàn)解，把他人及外界與自己對(duì)立起來(lái)，因?yàn)閳?zhí)著而不能靈活地應(yīng)對(duì)周圍人、事、物的變化，所以處處碰壁，非?？蓱z。因此我們應(yīng)該讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，廣學(xué)理論并勇敢實(shí)踐，向所有量大的人學(xué)習(xí)，希望有一天我們也能做到這一點(diǎn)，而圓滿地實(shí)現(xiàn)福大。
無(wú)意識(shí)的抱怨，抱怨天氣、抱怨堵車，我們不覺(jué)得有什么不妥，更沒(méi)覺(jué)得給我們帶來(lái)什么壞處，真的是這樣嗎?威爾鮑溫說(shuō)：抱怨是在講述你不要的東西，而不是你想要的東西。我們的想法創(chuàng)造我們的生活，而我們的話語(yǔ)有表明了我們的想法。不要總是去抱怨人家的不好，應(yīng)該多想想人家有什么值得學(xué)習(xí)的地方，值得我們效仿的是那些做到理論完全認(rèn)識(shí)、實(shí)踐圓滿無(wú)差的人。
人生的道路是坎坷的，情緒上的高低起伏是總會(huì)有的，抱怨是正常的，但是，無(wú)謂的抱怨一切并不會(huì)改變生活中的不如意。在我們抱怨學(xué)習(xí)有多累時(shí)，不如想想自己是否已經(jīng)把學(xué)習(xí)做到位，是否盡力把它做到很好。然后改變方式，提高學(xué)習(xí)效率，換一種心情去尋找學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。在抱怨同學(xué)的時(shí)候，不如去想一想自己有沒(méi)有什么做的不恰當(dāng)?shù)牡胤?，一句?duì)不起就可以化解很多矛盾。在抱怨家人的時(shí)候，不如多想想那些和他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，忘記那些不愉快的。放下抱怨，這并不等于在困境面前選擇放棄、在惡勢(shì)力面前選擇低頭、在社會(huì)的不公正前選擇沉默不語(yǔ)。相反的，有時(shí)候如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者與人交往時(shí)帶有一種消極的情緒，才是真正阻礙我們前進(jìn)腳步的根本因素。
真正的踐行不抱怨，開(kāi)放得包容接納所有的人、事、物，謙遜地從不同的人身上去學(xué)習(xí)，從不試圖勉強(qiáng)的去改變別人，很終自然影響了別人，改變了環(huán)境。
生活本來(lái)就是由快樂(lè)痛苦等多種元素構(gòu)建起來(lái)的，我們不可能只擁有快樂(lè)而完全沒(méi)有痛苦。無(wú)論面對(duì)的是快樂(lè)還是痛苦，我們都應(yīng)該感謝生活，因?yàn)樯畋揪褪敲篮玫?，要積極面對(duì)生活中的一切而不要抱怨。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇六
非常有幸我讀到了李志敏博士的《做最好的自己》這本書(shū)，讀完整本書(shū)后，感覺(jué)自己收獲了很多，自己的心靈也重新得到了洗禮。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類的進(jìn)步階梯?！睍?shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
首先吸引我的是書(shū)名，當(dāng)書(shū)到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書(shū)。讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書(shū)，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助?？戳诉@本書(shū)后，感覺(jué)與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的，更多的時(shí)候，大家都在審評(píng)對(duì)方，研究對(duì)手，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開(kāi)了一扇了解自己、重新審視自己的心門(mén)。
他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹(shù)立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō)，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。
其次，每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué)：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會(huì)到：人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中，都會(huì)遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過(guò)重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來(lái)主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。
對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無(wú)論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無(wú)法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。
讀完《做最好的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名普通老師，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問(wèn)題搞得自己覺(jué)得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開(kāi)始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開(kāi)始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者!”
其實(shí)還是緣于“愛(ài)”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛(ài)，對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人!
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇七
國(guó)慶節(jié)是中國(guó)最重要的節(jié)日之一，每年10月1日，整個(gè)國(guó)家都會(huì)為此歡欣鼓舞。人們會(huì)放假、旅游、賞月、欣賞閱兵式等等，但許多人也忽略了一個(gè)非常重要的活動(dòng)——讀書(shū)。在這篇文章中，我想分享一下我在國(guó)慶節(jié)期間閱讀的一些書(shū)籍，并探討它們給我?guī)?lái)的收獲和啟示。
第二段：讀書(shū)的益處
讀書(shū)的益處不言自明，它能夠讓我們更聰明、更有見(jiàn)識(shí)、更有智慧。通過(guò)閱讀，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)，了解更多的事物，和世界建立更廣泛的聯(lián)系。此外，閱讀也能夠提升我們的寫(xiě)作能力，找到真正的思想和文化自信。
第三段：我讀的書(shū)
國(guó)慶節(jié)期間，我讀了幾本書(shū)籍：《教父》、《房思琪的初戀樂(lè)園》以及《那時(shí)候我們一起追過(guò)的女孩》。每一本書(shū)都有不同的主題，但它們也都引發(fā)了我自己的思考。比如，《教父》這本書(shū)讓我對(duì)一個(gè)獨(dú)裁政權(quán)的誕生、如何操作、維持以及崩潰的知識(shí)得到了更深層次的認(rèn)識(shí)；《房思琪的初戀樂(lè)園》重?fù)粑覂?nèi)心深處，讓我透徹了解到一個(gè)女孩的心靈。通過(guò)這些書(shū)籍，我不僅有了對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，也找到了自己心靈的所在，并對(duì)自己有了新的思考。
第四段：讀后收獲
讀后的收獲可以說(shuō)是無(wú)所不在。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了反思現(xiàn)實(shí)；我也開(kāi)始以更廣闊的角度來(lái)看待人生并對(duì)世界抱有更多理解；更重要的是，讀書(shū)讓我不斷的接觸新思想，激發(fā)我個(gè)人內(nèi)心更深邃的理智，逐漸建立了對(duì)世界、對(duì)人類的自然感性與悲天慨世力度。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，讀書(shū)是一個(gè)將你提升到另一個(gè)境界的過(guò)程，它賦予了你選擇的主權(quán)，讓你更加自由地思考和選擇。用尼采的話來(lái)說(shuō)，“閱讀不會(huì)讓你成為某個(gè)人，但它會(huì)讓你成為一個(gè)完整的人”。如果你有機(jī)會(huì)在國(guó)慶節(jié)里閱讀一本好書(shū)，一點(diǎn)也不會(huì)讓你感到后悔。因此悠然自得吧，好好閱讀你所選擇的書(shū)籍，從中尋得自己的收獲與感悟，從而更理解這世間的本來(lái)樣子。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇八
國(guó)慶是中華民族的重要節(jié)日，也是我國(guó)宣示獨(dú)立與團(tuán)結(jié)的日子。每年的國(guó)慶長(zhǎng)假，都是我翹首以盼的時(shí)刻。今年的國(guó)慶假期，我度過(guò)了一段愉快而有意義的日子。通過(guò)這次過(guò)節(jié)的經(jīng)歷，我對(duì)國(guó)慶的意義有了更深刻的體會(huì)。
第一段：國(guó)慶帶給我家庭的溫暖
今年國(guó)慶假期，我和家人計(jì)劃了一次短途旅行。我們選擇了一個(gè)美麗的小城市，享受了美食和風(fēng)景。這次旅行讓我更加珍惜與家人在一起的時(shí)光。在一起吃飯、聊天、玩耍，感受到了濃濃的親情。我意識(shí)到，國(guó)慶是一個(gè)家庭團(tuán)聚的好時(shí)機(jī)，讓我們共同享受天倫之樂(lè)。
第二段：國(guó)慶帶給我朋友的快樂(lè)
國(guó)慶假期，我也與好朋友相約游玩。我們一起去了一個(gè)著名的景區(qū)，欣賞了美景，體驗(yàn)了刺激的項(xiàng)目。我發(fā)現(xiàn)，國(guó)慶假期不僅是家庭團(tuán)聚的時(shí)刻，也是與朋友共度美好時(shí)光的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次旅行，我感受到了友情的真實(shí)和珍貴，也更加明白了朋友的重要性。
第三段：國(guó)慶帶給我國(guó)家的自豪
國(guó)慶假期期間，我參觀了一些國(guó)家紀(jì)念館和歷史遺址。在看到那些珍貴的歷史文物和聽(tīng)到那些英雄事跡后，我感到無(wú)比自豪。國(guó)慶是中華民族的節(jié)日，也是表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)和榮耀的時(shí)刻。作為一個(gè)中國(guó)人，我為自己是中國(guó)人而自豪。
第四段：國(guó)慶帶給我的思考
國(guó)慶假期，我有充分的時(shí)間思考自己的成長(zhǎng)和未來(lái)。我回顧了過(guò)去一年的努力和進(jìn)步，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我意識(shí)到，只有在不斷學(xué)習(xí)和奮斗中，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。國(guó)慶給了我反思和檢視自己的機(jī)會(huì)，讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向。
第五段：國(guó)慶帶給我的感激與祝福
通過(guò)這次國(guó)慶假期的經(jīng)歷，我更加感激生活中的一切。感激父母的養(yǎng)育之恩，感激朋友的陪伴與支持，感激國(guó)家為我們創(chuàng)造的安定和繁榮。同時(shí)，我也希望祖國(guó)越來(lái)越好，希望自己能為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。愿祖國(guó)繁榮昌盛，人民幸福安康！
總結(jié)：國(guó)慶假期是一個(gè)特殊而重要的節(jié)日，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。國(guó)慶帶給我家庭的溫暖，朋友的快樂(lè)，以及對(duì)國(guó)家的自豪。同時(shí)，國(guó)慶也讓我思考自己的成長(zhǎng)和未來(lái)，并更加感激生活中的一切。我希望能通過(guò)自己的努力，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在以后的國(guó)慶節(jié)，我將繼續(xù)珍惜與家人、朋友在一起的時(shí)光，并致力于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇九
國(guó)慶是一個(gè)標(biāo)志著祖國(guó)偉大歷史和人民幸福生活的重要日子，也是一個(gè)展示民族團(tuán)結(jié)和愛(ài)國(guó)情懷的時(shí)刻。今年的國(guó)慶，我充分感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大和繁榮，也對(duì)自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)特殊時(shí)期，每個(gè)人都有了更多時(shí)間去思考和反思，對(duì)待國(guó)家的認(rèn)識(shí)也變得更加真實(shí)而堅(jiān)定。以下是我在國(guó)慶期間的心得體會(huì)。
第一段：感受祖國(guó)的強(qiáng)大和繁榮
今年的國(guó)慶，我翻開(kāi)電視，看到了一幅幅祖國(guó)正在繁榮發(fā)展的畫(huà)面。從奧運(yùn)會(huì)上的中國(guó)金牌滿堂，到京津冀協(xié)同發(fā)展的壯麗景象，再到創(chuàng)新科技的成果讓世界所矚目，所有這一切都讓我感到自豪和驕傲。通過(guò)各種形式的宣傳和報(bào)道，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化的祖國(guó)正以驚人的速度向前發(fā)展，我們正走在世界前列。我們的家鄉(xiāng)正在變得越來(lái)越美麗，人民的生活水平和幸福感不斷提高。這樣的成就是在幾十年的努力之下取得的，我深感自豪和感慨萬(wàn)分。
第二段：增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷的重要性
在國(guó)慶期間，我參加了各種形式的活動(dòng)，感受到了愛(ài)國(guó)情懷的重要性。在歡欣的人群中，我看到許多人手持國(guó)旗高唱國(guó)歌，他們張揚(yáng)自信的笑容和深深的愛(ài)國(guó)情懷讓我感到無(wú)比自豪。我明白了，愛(ài)國(guó)并不僅僅是口號(hào)，而是要用實(shí)際行動(dòng)去落實(shí)。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該珍惜祖國(guó)的繁榮和安寧，積極為國(guó)家的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。只有每一個(gè)人都有愛(ài)國(guó)情懷，才能推動(dòng)祖國(guó)不斷進(jìn)步和發(fā)展。
第三段：深化對(duì)國(guó)家責(zé)任的認(rèn)識(shí)
國(guó)慶期間，我也在思考自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名普通大學(xué)生，我應(yīng)該怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)？我覺(jué)得，首先要努力學(xué)習(xí)，提高自己的能力。只有變得更加優(yōu)秀，我們才能更好地為國(guó)家服務(wù)。其次是積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，為解決社會(huì)問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。最后，還要保持積極進(jìn)取的心態(tài)，勇于創(chuàng)新，不怕困難和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能真正成為國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量。
第四段：思考發(fā)展模式和生態(tài)保護(hù)
國(guó)慶期間，我也在思考國(guó)家的發(fā)展模式和生態(tài)保護(hù)的問(wèn)題。隨著祖國(guó)的發(fā)展，我們也面臨著許多挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題和資源壓力，都需要我們共同去思考和解決。作為新時(shí)代的年輕人，我們必須積極參與到生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)中。我們要鼓勵(lì)創(chuàng)新，推動(dòng)科技進(jìn)步，尋找綠色發(fā)展的途徑。同時(shí)，我們也要養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，減少對(duì)環(huán)境的破壞，呵護(hù)我們美麗的地球。
第五段：堅(jiān)定信心，共同前行
在國(guó)慶期間，我看到了祖國(guó)的強(qiáng)盛和人民的幸福。但同時(shí)，我也清楚地意識(shí)到國(guó)家還面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。然而，我相信站在偉大的祖國(guó)背后，我們有著無(wú)窮的力量和智慧。只要我們眾志成城，堅(jiān)定信心，攜手共進(jìn)，我們一定能夠克服困難，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。我會(huì)時(shí)刻銘記國(guó)家的歷史和偉大，始終懷抱愛(ài)國(guó)之心，為祖國(guó)的繁榮而努力奮斗。
總之，今年的國(guó)慶讓我深刻感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大和繁榮，也讓我對(duì)自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我將以更加堅(jiān)定的信心，投身于國(guó)家的建設(shè)中，為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗！
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十
在如此沉靜的夜晚細(xì)細(xì)回想過(guò)去三個(gè)月的點(diǎn)滴，不得不感嘆自己走過(guò)了一條多么不平凡的道路。國(guó)慶的種種定格在內(nèi)心，縈繞在腦海。這是我自己為青春留下了一筆寶貴的體驗(yàn)。
還記得剛開(kāi)始時(shí)的不情愿，現(xiàn)在想起來(lái)都會(huì)有些忍俊不禁。我們?cè)ΨQ自己是受剝削的勞苦大眾，白白的貢獻(xiàn)出一個(gè)暑假?？墒鞘澜缟嫌行┦虑榭偸呛芷婷畹?，在一天一天重復(fù)的'訓(xùn)練中，我卻漸漸體會(huì)到其中的價(jià)值。抱怨一點(diǎn)點(diǎn)淡去，取而代之的是來(lái)自內(nèi)心深處的珍惜。我是國(guó)旗禮儀人員，并沒(méi)有翻花的任務(wù)，讓我自己都頗為震驚的是，我會(huì)因?yàn)闊o(wú)法親身參與翻花，無(wú)法親手操作變換那些道具而感到遺憾。可是站在自己的崗位上，內(nèi)心又會(huì)涌出難以名狀的滿足。看著我們的訓(xùn)練漸漸有了成果，我會(huì)忘掉自己每天五點(diǎn)就要起床比上學(xué)還要辛苦，我會(huì)忽略我們背景組字人員不過(guò)是祖國(guó)華誕這場(chǎng)盛大典禮的一個(gè)陪襯，心里想著的只有把自己的任務(wù)完成。當(dāng)時(shí)覺(jué)得這不過(guò)是一種年輕的沖動(dòng)，現(xiàn)在看來(lái)，這便是一種使命感。
是什么時(shí)候感到肩上的責(zé)任的呢？我想應(yīng)該是在每一次排練過(guò)程中慢慢產(chǎn)生積累的。當(dāng)我第一次站在天安門(mén)廣場(chǎng)排練時(shí)，看著夜幕中的天安門(mén)城樓，心中油然而生一種使命感。我是誰(shuí)？站在這里，我最鮮明的身份是一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)社會(huì)主義的接班人。我在做什么？我在盡自己的努力為祖國(guó)獻(xiàn)上一份賀禮。祖國(guó)的利益高于一切，我能做的，就是忘掉小我，忘掉個(gè)人得失，全身心地做好每一個(gè)動(dòng)作。就是在那一天，我突然感到自己所進(jìn)行的訓(xùn)練是多么的神圣。從小到大，我都有著一種“中華兒女多奇志，不愛(ài)紅妝該武妝”的志氣，也感嘆過(guò)自己無(wú)法馳騁沙場(chǎng)，報(bào)效祖國(guó)。可是這次，我擁有了這樣一個(gè)特別的機(jī)會(huì)，一次報(bào)答祖國(guó)的機(jī)會(huì)。我是幸運(yùn)的，我的責(zé)任又是重大的。共和國(guó)風(fēng)風(fēng)雨雨六十年，而作為九零后的我要接受祖國(guó)的檢驗(yàn)，用自己的切身行動(dòng)祝福祖國(guó)繁榮昌盛。我們不是軍人，可我們應(yīng)該有著中華兒女的精神，刻苦訓(xùn)練，報(bào)效祖國(guó)。我感到自己的變化，這是一種成長(zhǎng)的飛躍。我以最快的速度完成自己的蛻變，思想上的，行為上的。我從來(lái)沒(méi)有如此體會(huì)到責(zé)任的重大，從來(lái)沒(méi)有如此感到人生中有著這樣一段美妙的經(jīng)歷是多么的美好。我只是努力的訓(xùn)練著，昂首挺胸，展現(xiàn)我們新一代的風(fēng)采。我只是默默經(jīng)歷著并幻想著，幻想自己國(guó)慶當(dāng)天真正站在天安門(mén)廣場(chǎng)上的那一刻。
日子就在我們平凡卻熠熠生輝的體驗(yàn)中度過(guò)，轉(zhuǎn)眼真的就是國(guó)慶了。前一天晚上我激動(dòng)的久久不能入睡，因?yàn)槲抑溃魈?，將是載入史冊(cè)的一天。明天將是世界見(jiàn)證中國(guó)的時(shí)刻，是祖國(guó)見(jiàn)證我們的時(shí)刻，也是我自己見(jiàn)證我生命成長(zhǎng)的時(shí)刻。而當(dāng)我真正踏入天安門(mén)的那一刻起，浮躁的心情卻立刻平靜下來(lái)。我清楚的知道這是我要接受檢驗(yàn)時(shí)刻，這是我回報(bào)祖國(guó)的時(shí)刻，今天是10月1日，我將要為我的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。就是因?yàn)檫@種信念的驅(qū)動(dòng)，漫長(zhǎng)的等待時(shí)間在我眼中也變得不那么無(wú)聊。在等待00到01這一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，我突然有了一種沖動(dòng)。我問(wèn)自己：你愛(ài)你的祖國(guó)嗎？我在心里回答說(shuō)：我愛(ài)。愛(ài)什么？我愛(ài)這遼闊的土地，我愛(ài)這華夏兒女的團(tuán)結(jié)，更愛(ài)她在經(jīng)歷苦難后依然的傲骨，愛(ài)她五千年來(lái)的深厚積淀。那怎樣愛(ài)呢？想到這里，我不由得深吸一口氣，站直身體。我要用我完美的表演去詮釋，用整個(gè)生命去愛(ài)我的祖國(guó)。
當(dāng)看著威武整齊的國(guó)旗班戰(zhàn)士在我面前走過(guò)時(shí)，就在那么一瞬間，我的腦海中突然浮現(xiàn)了很多個(gè)畫(huà)面。我想起從小到大長(zhǎng)輩們給我講的新中國(guó)建立時(shí)的艱難歲月，想起老師們給我講的三代領(lǐng)導(dǎo)人的的偉大領(lǐng)導(dǎo)，想起作為新時(shí)代接班人的我們正成長(zhǎng)在陽(yáng)光下。我們親愛(ài)的祖國(guó)走過(guò)了一個(gè)甲子，這是多少人用鮮血換來(lái)的成就，這又是經(jīng)歷了多少滄桑。這一切的一切都融在這一面五星紅旗中，而我，恰恰站在離這見(jiàn)證距離最近的地方。我聽(tīng)到自己的心跳聲，感到自己的心仿佛和祖國(guó)的脈動(dòng)系在了一起。就在那一瞬間，我也想到了過(guò)去三個(gè)月中的訓(xùn)練，很多個(gè)片斷在腦海中迅速閃過(guò)，我的心猛烈的跳動(dòng)。我感動(dòng)，我懷念，我滿足，我幸福。
游行開(kāi)始后，耳邊響起的是一首首耳熟能詳?shù)母锩枨谖覀兠媲白哌^(guò)的就是為祖國(guó)獻(xiàn)上賀禮的各族兒女。我的心就那樣毫無(wú)征兆的激動(dòng)起來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有這么激動(dòng)過(guò)。在音樂(lè)聲中，我突然就產(chǎn)生了一種對(duì)祖國(guó)的無(wú)限美好祝愿。我是那樣強(qiáng)烈的感到了民族的團(tuán)結(jié)，感到了祖國(guó)的富強(qiáng)，我是那樣強(qiáng)烈的希望自己可以在今后的人生中為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)，就像現(xiàn)在一樣。我希望我的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛。我看著蔚藍(lán)的天空，就好象感受到祖國(guó)的遼闊，中華民族的偉大。身為一個(gè)青少年，我又體會(huì)到自己肩上的責(zé)任，為了中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。很難想象，如若不是親身經(jīng)歷，是絕對(duì)不會(huì)有如此激動(dòng)的內(nèi)心感受?？墒窃谀且凰查g，我的確心潮澎湃，我的確為自己是一個(gè)中國(guó)人而無(wú)比榮耀。在喊“祖國(guó)萬(wàn)歲”的時(shí)候有一種難以抑制的流淚的沖動(dòng)。祖國(guó)萬(wàn)歲，多么美好的祝愿，這需要我，還有很多很多的年輕人為之而努力奮斗，為了我的祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)。在最后唱《歌唱祖國(guó)》的時(shí)候，仿佛一切都不存在了。我只能感到血液的奔涌，一種作為中國(guó)人無(wú)可替代的民族自豪感充斥心頭。這時(shí)我再一次問(wèn)自己，我是誰(shuí)？我已經(jīng)不是原來(lái)的我了。是因?yàn)檫@個(gè)契機(jī)，我意識(shí)到自己是新時(shí)代的接班人，是國(guó)家利益的捍衛(wèi)者，是參與者，是勞動(dòng)者。我們身上的重?fù)?dān)是一定要挑起來(lái)的，為了中華民族的偉大復(fù)興，為了我們親愛(ài)的祖國(guó)。
現(xiàn)在想想，這次的歷練竟然給我?guī)?lái)這么多變化，這是我始料未及的?？梢哉f(shuō)，我的民族意識(shí)愛(ài)國(guó)意識(shí)是在這一次的任務(wù)中被完全激發(fā)的。我以前所說(shuō)的愛(ài)國(guó)不過(guò)是空口號(hào)，可是這回讓我懂得要擔(dān)得起責(zé)任，這才是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。責(zé)任，使命，這也是我在這次的經(jīng)歷中所強(qiáng)烈感受到的。一個(gè)人要學(xué)會(huì)承擔(dān)，不管是國(guó)家的任務(wù)還是自己的，都要有勇氣面對(duì)各種的挫折。作為新時(shí)代的接班人，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)，要努力做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。我是中國(guó)人，是中國(guó)人就一定要在自己的崗位上不斷努力，是中國(guó)人就要不斷回報(bào)自己的國(guó)家，是中國(guó)人就要忘掉小我舍掉小家，就像這次在訓(xùn)練中的我們一樣，盡自己的一份力量。回想起過(guò)去三個(gè)月的那些苦痛歡笑，竟有了懷念的味道。是啊，這種體驗(yàn)人的一生怕是只有一次吧。很難再找到這樣的契機(jī)讓我可以成長(zhǎng)的這樣迅速，讓我可以在這樣短的一段時(shí)間中體驗(yàn)到世界的種種，包括情感，包括責(zé)任，包括那些寫(xiě)下的和不曾寫(xiě)下的，記住的或已經(jīng)忘記的，平凡瑣碎卻意義非凡，可以我們一生銘記的感動(dòng)，振奮，失落，委屈，那些成長(zhǎng)的美好畫(huà)面。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
國(guó)慶假期已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間我意猶未盡，不僅因?yàn)榧倨跁r(shí)間太短，更因?yàn)槲野堰@段時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)了，讀完了一些心儀已久的書(shū)，收獲頗豐。有感于此，我想分享一些我的國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：利用時(shí)間，專注于閱讀
這個(gè)假期，我花了大量的時(shí)間閱讀，我在閱讀中體會(huì)到在閱讀的時(shí)候，時(shí)間是可以很快流逝的。閱讀的過(guò)程中需要把自己完全投入到書(shū)中，只有專注才能更好地吸收書(shū)中的內(nèi)容。專注地閱讀不僅可以避免閱讀時(shí)的分神，還可以極大地提高閱讀效率。有時(shí)候，讀一些自己喜歡的書(shū)，可以讓我忘記時(shí)間，仿佛時(shí)間也隨著翻頁(yè)不斷流淌。
第三段：分享讀書(shū)收獲
這個(gè)國(guó)慶假期，我讀了許多有趣的書(shū)，其中最給我留下深刻印象的是《一本小小的希望》，它講述了一個(gè)小女孩在自閉癥和弱視的困擾下，最終成長(zhǎng)為一名記者的故事。這本書(shū)讓我看到自閉癥患者配有專門(mén)的教育和支持后，其聰明和才智毫不遜色于正常人。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到克服自己的局限和限制是多么重要，即使我們處于困難和不公的環(huán)境，依然可以積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這本書(shū)也讓我感受到作者細(xì)膩的筆觸和深刻的思考，也讓我在閱讀中沉淀了一些值得思考和琢磨的問(wèn)題。
第四段：讀書(shū)的益處
這個(gè)國(guó)慶假期忙碌的閱讀讓我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的益處。讀書(shū)可以幫助我們擴(kuò)大視野，提高思維能力，拓展生活方向，培養(yǎng)樂(lè)觀和豁達(dá)，還可以促進(jìn)個(gè)人才智的升華。除了這些，讀書(shū)還可以提升我們的文化素養(yǎng)，讓我們更加了解和認(rèn)識(shí)文化，也能更好地與他人交流和溝通，讓自己更具有親和力和感染力。讀書(shū)可以讓我們充實(shí)自己，在閱讀中經(jīng)歷和成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)尾
國(guó)慶讀書(shū)的時(shí)間雖短暫，但可以足夠我們收獲更多的知識(shí)和素養(yǎng)，有意義的假期需要我們?nèi)フ湎Ш桶盐?。讀書(shū)不僅僅可以開(kāi)闊視野，夯實(shí)基礎(chǔ)，還可以提高我們的綜合素質(zhì)，更可以幫助我們?cè)谌諒?fù)一日的生活中找到樂(lè)趣。希望通過(guò)我的讀書(shū)心得體會(huì)，能夠向更多的人呼吁多多閱讀，感受讀書(shū)帶來(lái)的驚喜和歡樂(lè)。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
20xx年是新中國(guó)成立65周年，首都文明辦制訂了《首都深入開(kāi)展“迎國(guó)慶講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)實(shí)施方案》。此項(xiàng)活動(dòng)以“迎國(guó)慶講文明樹(shù)新風(fēng)——我參與我奉獻(xiàn)我快樂(lè)”為行動(dòng)口號(hào)圍繞培育文明風(fēng)尚、維護(hù)公共秩序、提高服務(wù)水平、改善城鄉(xiāng)環(huán)境等目標(biāo)任務(wù)，為慶祝新中國(guó)成立60周年?duì)I造昂揚(yáng)向上、熱烈喜慶文明和諧的社會(huì)環(huán)境。我作為門(mén)頭溝區(qū)婦幼保健院的一名護(hù)士，也積極參與了這項(xiàng)活動(dòng)，從中獲得了心得體會(huì)。如下：
工作中著裝整齊，佩戴胸卡上崗，對(duì)待病人熱情服務(wù)。作為一名注射室護(hù)士，平時(shí)接觸患兒比較多。根據(jù)患兒不同年齡段的心理特點(diǎn)，采用不同的溝通方式取得患兒及家屬的信任。語(yǔ)言中多采用“您需要什么幫助”“寶貝你真勇敢”等等話語(yǔ)。耐心聽(tīng)取患者及家屬的意見(jiàn)。通常在患兒只有一位家屬時(shí)，幫助家屬繳費(fèi)、拿葯、倒水、接尿、更換尿布。給予他們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
作為本院職工，平時(shí)自己繳費(fèi)拿葯時(shí)，排隊(duì)遵守秩序，從不插隊(duì)或走后門(mén);在工作中，督促病人及家屬按號(hào)排隊(duì)就診，協(xié)助維持樓層病人的秩序。生活中，自覺(jué)遵守公共秩序?！芭抨?duì)、讓座”交通文明行動(dòng)，使我感覺(jué)到尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)得到了傳承。祖國(guó)這個(gè)大家庭到處洋溢著溫暖。全民素質(zhì)得到提高，社會(huì)環(huán)境和諧穩(wěn)定。
我區(qū)棚戶區(qū)改造，綠色環(huán)境逐漸擴(kuò)大，健身設(shè)備齊全。尤其是新農(nóng)村建設(shè)，改善人民的生活環(huán)境，使人民向有益于健康的方向發(fā)展。我院即將擴(kuò)建，將逐漸改善人民的就醫(yī)環(huán)境。
我積極參與《北京首都十大道德模范》、《首都一百位英雄模范先進(jìn)人物》的評(píng)選活動(dòng)。回顧歷史，向這些模范人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
平安國(guó)慶活動(dòng)中，各科室自查存在醫(yī)療安全隱患問(wèn)題，并提出整改措施。通過(guò)答卷形式，加深醫(yī)務(wù)人員的消防安全知識(shí)。安全責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，確保國(guó)慶期間醫(yī)院的安全。
為迎接國(guó)慶，我院參加區(qū)里組織的祖國(guó)歌曲大家唱和跳舞文藝活動(dòng)。每天院內(nèi)組織練習(xí)跳舞、唱歌。大家都加班加點(diǎn)，沒(méi)有一句怨言。
“迎國(guó)慶講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，體現(xiàn)了大家熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)集體的精神。我希望用自己微薄的力量，為我區(qū)、我院的發(fā)展做出應(yīng)有的'貢獻(xiàn)，更好的服務(wù)于人民，做一名合格的一個(gè)白衣天使。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
國(guó)慶是中華民族的重要節(jié)日，也是中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和奮斗精神的象征。在這個(gè)特殊的日子里，人們表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和敬意，在各種形式的慶祝活動(dòng)中體驗(yàn)著強(qiáng)烈的歸屬感和自豪感。讀書(shū)作為一種重要的精神活動(dòng)，也在國(guó)慶期間得到了更多人的關(guān)注和推崇。通過(guò)閱讀，我們可以更深入地了解國(guó)家歷史、文化和進(jìn)步，感受到這個(gè)國(guó)家的底蘊(yùn)和魅力。因此，許多人將讀書(shū)作為國(guó)慶長(zhǎng)假中重要的活動(dòng)之一，通過(guò)閱讀來(lái)提升自己，分享經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)心聲。
第二段：闡述國(guó)慶讀書(shū)的方法和技巧
閱讀雖然簡(jiǎn)單，但是要做到有效，還需要掌握一些方法和技巧。首先，要有明確的目標(biāo)，選好適合自己的書(shū)籍。讀書(shū)可以是為了娛樂(lè)放松，也可以是為了提高知識(shí)和技能，還可以是為了增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、人民和社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。在這個(gè)大背景下，我們可以選擇文學(xué)、歷史、哲學(xué)等各種類型的書(shū)籍，或者是偏重于工作和業(yè)務(wù)的專業(yè)書(shū)籍。其次，要注重時(shí)間規(guī)劃和閱讀環(huán)境。讀書(shū)需要安靜、舒適、集中的環(huán)境和心態(tài)，因此可以選擇在圖書(shū)館、咖啡館、公園等適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所進(jìn)行。同時(shí)，要合理分配時(shí)間，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，避免過(guò)度疲勞和浪費(fèi)時(shí)間。
第三段：分享讀書(shū)經(jīng)歷和心得
讀書(shū)是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，每個(gè)人都可以通過(guò)閱讀找到自己的認(rèn)知和感悟。為了更好地分享讀書(shū)的心得和經(jīng)驗(yàn)，可以借助社交媒體、讀書(shū)會(huì)、個(gè)人博客等渠道。在這些平臺(tái)上，我們可以發(fā)布讀書(shū)筆記、心情隨筆、書(shū)評(píng)等內(nèi)容，向他人展示自己的思考和感受。同時(shí)，也可以借助他人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，拓展自己的視野和思考方式。通過(guò)分享和交流，我們可以在國(guó)慶讀書(shū)中獲得更多的樂(lè)趣和成長(zhǎng)，進(jìn)一步豐富和提高自己。
第四段：讀書(shū)的意義和價(jià)值
讀書(shū)不僅僅是一種時(shí)間消磨和娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種對(duì)自己和國(guó)家的貢獻(xiàn)和回饋。通過(guò)閱讀，我們可以拓展自己的知識(shí)面和人文素質(zhì)，提高自己的思考能力和判斷力，增強(qiáng)自信和成就感。在國(guó)家層面上，讀書(shū)也是一種對(duì)國(guó)家建設(shè)、文化發(fā)展和國(guó)際交流的促進(jìn)和支持。只有通過(guò)不懈的努力和積累，才能讓自己和整個(gè)國(guó)家獲得更大的價(jià)值和意義。
第五段：總結(jié)和展望
國(guó)慶讀書(shū)是一個(gè)與眾不同的體驗(yàn)和過(guò)程，它能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和國(guó)家，提升自己和國(guó)家的素質(zhì)和實(shí)力。通過(guò)掌握讀書(shū)的方法和技巧，分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和心得，擴(kuò)展讀書(shū)的意義和價(jià)值，我們可以在國(guó)慶讀書(shū)中創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)更多的成就和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該充分利用國(guó)慶期間的時(shí)間和資源，積極參與國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)，迎接更美好的未來(lái)。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
20xx年9月25日晚上，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院畜牧獸醫(yī)分院x級(jí)畜牧獸醫(yī)2班舉行慶祝中華人民共和國(guó)成立62周年文藝匯演活動(dòng)。整場(chǎng)活動(dòng)安排緊張熱烈有序，節(jié)目表演精彩紛呈，臺(tái)下掌聲不斷。全場(chǎng)演出近兩個(gè)小時(shí)，晚上21時(shí)00分在同學(xué)們熱烈的掌聲中，伴隨著美妙的樂(lè)曲，活動(dòng)落下帷幕。
經(jīng)過(guò)我班同學(xué)的共同努力，本次活動(dòng)比較順利地完成了各項(xiàng)演出任務(wù)，收到了良好的效果。
這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。以極大的熱情歌頌了偉大祖國(guó)，弘揚(yáng)了民族文化和民族精神，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親的無(wú)限熱愛(ài)之情。展示了我校素質(zhì)教育的成果，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)的創(chuàng)造力凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)了和諧校園建設(shè)，激發(fā)了同學(xué)們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活熱愛(ài)祖的情感。
本次活動(dòng)中，許多學(xué)生表現(xiàn)突出，表演了許多精彩的節(jié)目，他們充滿活力充滿激情充滿自信，有著強(qiáng)烈的表演欲望，超出很多人預(yù)料。他們成功的表演為本次活動(dòng)增添了光彩，做出了很大的貢獻(xiàn)。
班委共同參與，群策群力，做了大量的準(zhǔn)備工作，每個(gè)人都為這次活動(dòng)付出了辛勤的勞動(dòng)，凝聚了許多人的心血和汗水。
建立組織，明確分工
為保證活動(dòng)成功開(kāi)展，班委設(shè)多個(gè)工作小組，即策劃組節(jié)目籌備組攝影組美音響器材組場(chǎng)地服務(wù)組節(jié)目評(píng)判組節(jié)目主持組等各小組有專人負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，緊緊圍繞國(guó)慶62周年歌唱祖國(guó)這個(gè)中心，積極開(kāi)展工作。各小組成員全力以赴，保證在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)，為文藝演出做好準(zhǔn)備。人人努力，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗作用。
“一分耕耘，一份收獲”。經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一致努力，國(guó)慶x周年文藝匯演活動(dòng)已順利結(jié)束了，這次活動(dòng)給我們帶來(lái)很大收獲。
1、促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展
這次活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)很好的展示自我鍛煉自我的平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生不僅展示了自己的表演才能，更重要的是鍛煉和培養(yǎng)了自己的表現(xiàn)能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、豐富了校園文化生活
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，大大豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了全班同學(xué)熱愛(ài)學(xué)校熱愛(ài)學(xué)習(xí)熱愛(ài)工作熱愛(ài)生活的情感。
3、增強(qiáng)了全班同學(xué)的凝聚力，促進(jìn)了和諧班級(jí)的構(gòu)建。
4、收集了大量的圖片資料，積累了寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后開(kāi)展活動(dòng)提供了參考的依據(jù)。
總之，本次文藝匯演活動(dòng)，收獲是很大的，成績(jī)是可喜的，存在的不足是可以理解的，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，就能把各種活動(dòng)開(kāi)展的更加圓滿。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
大閱兵開(kāi)始，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)邁出一百六十九步威武正步，護(hù)送著國(guó)旗升起。這一百六十九步，象征著我國(guó)自一八四〇年到二〇〇九年間，走過(guò)的一百六十九年的歷程。一百六十九年，中國(guó)人從受盡屈辱到重新站起來(lái)，從積貧積弱到國(guó)富民強(qiáng)，以一個(gè)“強(qiáng)國(guó)”的夢(mèng)想指引，低調(diào)而努力地打造著自己的國(guó)家力量。
這是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的首次大規(guī)模閱兵。此舉，展示新中國(guó)成立六十年來(lái)特別是改革開(kāi)放三十年來(lái)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的成果，顯示維護(hù)世界和地區(qū)和平與穩(wěn)定的堅(jiān)定決心和意志，展示人民軍隊(duì)威武之師、文明之師、和平之師的良好精神風(fēng)貌。而對(duì)于全體中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這背后更多的是信心和力量。
六十年前的開(kāi)國(guó)大典閱兵，我們以“萬(wàn)國(guó)牌”武器裝備接受檢閱，“騾子拉大炮”的場(chǎng)景還在人們的記憶里。而今天所展示的是百分之百的國(guó)產(chǎn)裝備，無(wú)人機(jī)、三代主戰(zhàn)坦克、殲十飛機(jī)、巡航導(dǎo)彈、新型戰(zhàn)略核導(dǎo)彈……，這足可以讓國(guó)人驕傲。因?yàn)?，西方發(fā)達(dá)國(guó)家軍隊(duì)擁有的裝備類別，我們基本都有了!
六十年來(lái)，中國(guó)人民解放軍從單一軍種發(fā)展到現(xiàn)在的諸軍兵種，現(xiàn)代化正規(guī)化水平不斷提高：陸軍從“小米加步槍”到信息化跨越，海軍從“黃水”海軍到“藍(lán)水”海軍，空軍從單一兵種到五大兵種，二炮部隊(duì)從近程核導(dǎo)彈到洲際核導(dǎo)彈。伴隨著國(guó)家綜合實(shí)力的提升，國(guó)防力量不斷成長(zhǎng)，而后者正是前者最好的一個(gè)注腳。
今天所展示的是六十年來(lái)全體中國(guó)人努力的結(jié)晶，“國(guó)威、軍威”——這一場(chǎng)閱兵投射在中國(guó)人心里的東西不是流于表面的虛榮，而是幾十年篳路藍(lán)縷、埋頭苦干后的歡欣與寬慰，國(guó)家力量，庇護(hù)著她的每個(gè)公民。
“不伐其功，不矜其能”，中國(guó)人素來(lái)有不事張揚(yáng)的性格;但中國(guó)人也知道，“兵者，國(guó)之大事，死生之地存亡之道，不可不察也”。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
在中華人民共和國(guó)成立73周年之際，濰坊聾啞學(xué)校黨支部組織開(kāi)展“我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，通過(guò)夢(mèng)有我、精神有我、傳承有我、愛(ài)國(guó)有我、獻(xiàn)禮有我“五有”活動(dòng)，深化愛(ài)國(guó)主義教育，讓紅色文化在教師、學(xué)生中扎根、成長(zhǎng)。
一是愛(ài)國(guó)主題教育，夢(mèng)有我?！爸袊?guó)夢(mèng)是民族夢(mèng)，是國(guó)家夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，也是每一個(gè)殘疾朋友的夢(mèng)”。國(guó)慶期間，各班級(jí)召開(kāi)愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)，向?qū)W生講述愛(ài)國(guó)主義情懷及故事，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情操，增強(qiáng)同學(xué)們追求理想的決心和毅力，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義信念。學(xué)生手繪愛(ài)國(guó)情，將自己的愛(ài)國(guó)心、報(bào)國(guó)志通過(guò)手抄報(bào)的形式呈現(xiàn);通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育主題征文，進(jìn)一步抒發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
二是紅色經(jīng)典誦讀，精神有我。學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，結(jié)合新中國(guó)成立73周年這一國(guó)家大事，讓紅色經(jīng)典成為了誦讀活動(dòng)的主角。通過(guò)朗讀紅色故事、紅色詩(shī)詞，以誦讀的形式讓學(xué)生了解紅色文化、學(xué)習(xí)紅色文化、傳承紅色基因。通過(guò)班級(jí)展示的形式展現(xiàn)紅色經(jīng)典誦讀成果，讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。
三是觀紅色電影，傳承有我。濰坊聾啞學(xué)校黨支部為全體黨員、干部選取了《一個(gè)人的課堂》《我的教師生涯》《李保國(guó)》《黃大年》等紅色電影，通過(guò)黨小組集體觀看、黨員自選觀看等形式進(jìn)行了觀影活動(dòng)。黨員教師在觀影后寫(xiě)下紅色影評(píng)及心得體會(huì)，紛紛表示要傳承紅色精神，讓黨員精神、奉獻(xiàn)精神、犧牲精神、大無(wú)畏精神繼續(xù)傳承下去，從每一件小事做起，積極為聽(tīng)障學(xué)生的發(fā)展奠基，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
四是向國(guó)旗敬禮，愛(ài)國(guó)有我。濰坊聾啞學(xué)校黨支部組織學(xué)生向國(guó)旗敬禮活動(dòng)，表白祖國(guó)，為新中國(guó)成立73周年送去自己最誠(chéng)摯的敬意。老師與學(xué)生們親手制作合影教學(xué)具，在操場(chǎng)上、體育館前、教室里，用獨(dú)特的方式向祖國(guó)媽媽傾訴衷腸。
五是手語(yǔ)“歌唱”祖國(guó)，獻(xiàn)禮有我。在國(guó)慶節(jié)之際，聽(tīng)障學(xué)生雖然無(wú)法說(shuō)出對(duì)祖國(guó)真誠(chéng)的祝福，但是指尖的每一個(gè)動(dòng)作都在訴說(shuō)著對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)。濰坊聾啞學(xué)校黨支部組織學(xué)生進(jìn)行了手語(yǔ)“歌唱”祖國(guó)活動(dòng)，用手語(yǔ)一筆一劃地書(shū)寫(xiě)出在祖國(guó)燦爛陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)的最美畫(huà)卷。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
20xx年是新中國(guó)成立xx周年，首都文明辦制訂了《首都深入開(kāi)展“迎國(guó)慶講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)實(shí)施方案》。此項(xiàng)活動(dòng)以“迎國(guó)慶講文明樹(shù)新風(fēng)——我參與我奉獻(xiàn)我快樂(lè)”為行動(dòng)口號(hào)圍繞培育文明風(fēng)尚、維護(hù)公共秩序、提高服務(wù)水平、改善城鄉(xiāng)環(huán)境等目標(biāo)任務(wù)，為慶祝新中國(guó)成立xx周年?duì)I造昂揚(yáng)向上、熱烈喜慶文明和諧的社會(huì)環(huán)境。我作為門(mén)頭溝區(qū)婦幼保健院的一名護(hù)士，也積極參與了這項(xiàng)活動(dòng)，從中獲得了心得體會(huì)。如下：
工作中著裝整齊，佩戴胸卡上崗，對(duì)待病人熱情服務(wù)。作為一名注射室護(hù)士，平時(shí)接觸患兒比較多。根據(jù)患兒不同年齡段的心理特點(diǎn)，采用不同的溝通方式取得患兒及家屬的信任。語(yǔ)言中多采用“您需要什么幫助”“寶貝你真勇敢”等等話語(yǔ)。耐心聽(tīng)取患者及家屬的意見(jiàn)。通常在患兒只有一位家屬時(shí)，幫助家屬繳費(fèi)、拿葯、倒水、接尿、更換尿布。給予他們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
作為本院職工，平時(shí)自己繳費(fèi)拿葯時(shí)，排隊(duì)遵守秩序，從不插隊(duì)或走后門(mén);在工作中，督促病人及家屬按號(hào)排隊(duì)就診，協(xié)助維持樓層病人的秩序。生活中，自覺(jué)遵守公共秩序?！芭抨?duì)、讓座”交通文明行動(dòng)，使我感覺(jué)到尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)得到了傳承。祖國(guó)這個(gè)大家庭到處洋溢著溫暖。全民素質(zhì)得到提高，社會(huì)環(huán)境和諧穩(wěn)定。
我區(qū)棚戶區(qū)改造，綠色環(huán)境逐漸擴(kuò)大，健身設(shè)備齊全。尤其是新農(nóng)村建設(shè)，改善人民的生活環(huán)境，使人民向有益于健康的方向發(fā)展。我院即將擴(kuò)建，將逐漸改善人民的就醫(yī)環(huán)境。
我積極參與《北京首都十大道德模范》、《首都一百位英雄模范先進(jìn)人物》的評(píng)選活動(dòng)?；仡櫄v史，向這些模范人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
平安國(guó)慶活動(dòng)中，各科室自查存在醫(yī)療安全隱患問(wèn)題，并提出整改措施。通過(guò)答卷形式，加深醫(yī)務(wù)人員的消防安全知識(shí)。安全責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，確保國(guó)慶期間醫(yī)院的安全。
為迎接國(guó)慶，我院參加區(qū)里組織的祖國(guó)歌曲大家唱和跳舞文藝活動(dòng)。每天院內(nèi)組織練習(xí)跳舞、唱歌。大家都加班加點(diǎn)，沒(méi)有一句怨言。
“迎國(guó)慶講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，體現(xiàn)了大家熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)集體的精神。我希望用自己微薄的力量，為我區(qū)、我院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的服務(wù)于人民，做一名合格的一個(gè)白衣天使。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
國(guó)慶節(jié)是每年最重要的節(jié)日之一，同時(shí)也是一個(gè)讓人放松、放任自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)全國(guó)人民在享受假期時(shí)，我卻選擇了進(jìn)行一場(chǎng)閱讀馬拉松。這不僅幫助我充實(shí)了自己的假期，同時(shí)也帶給了我很多的收獲。下面我將分享一些我在這次國(guó)慶節(jié)讀書(shū)中的心得體會(huì)。
第一段：挑選好書(shū)是成功之道
我在選擇這次國(guó)慶節(jié)要讀的書(shū)時(shí)，我花費(fèi)了不少時(shí)間。因?yàn)樘暨x好書(shū)，是這次讀書(shū)過(guò)程中的關(guān)鍵。最終，我選了幾本自己最感興趣的書(shū)籍，其中有文學(xué)類、科幻類等。并且從一本淺顯易懂的書(shū)開(kāi)始閱讀。
在讀書(shū)過(guò)程中，我意識(shí)到選擇一本好書(shū)的價(jià)值。一本好書(shū)可以給你帶來(lái)廣闊的視野，讓你在知識(shí)上得到全新的領(lǐng)悟。它能帶給你溫馨和愛(ài)心，讓你看了以后覺(jué)得生命充滿著希望和勇氣。同時(shí)，好的書(shū)籍還有召喚潛能和激發(fā)激情的作用。因此，在挑選好書(shū)上，投資一點(diǎn)時(shí)間和經(jīng)歷是非常值得的。
第二段：閱讀給我?guī)?lái)了放松
除了幫助我拓寬知識(shí)面，閱讀還讓我得到了疏解。在工作中，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，讓我們時(shí)刻都保持著高度的緊張度。而在閱讀的過(guò)程中，從熱鬧喧囂的生活中抽離出來(lái)，再加上身心的安靜，這種感覺(jué)真的很好。
閱讀是一種放松的方式，讓人能夠壓下內(nèi)心的煩惱和憂慮，展現(xiàn)出一個(gè)非常舒服的狀態(tài)。有時(shí)候，當(dāng)我們看完一篇優(yōu)秀的文章之后，我們就能夠理解到生命的真諦，也就是眾生平等和生命本身所呈現(xiàn)出來(lái)的美妙與神奇。因此，閱讀不僅能讓我們得到知識(shí)，更可以帶給我們一份精神上的放松。
第三段：閱讀讓我更加專注
我發(fā)現(xiàn)，在閱讀時(shí)。我真正地沉浸在書(shū)籍的世界里，而且我很容易忘記時(shí)間的流逝。這點(diǎn)是我特別感到驚奇與欣慰的地方。
閱讀可以幫助我們更加專注，也就是說(shuō)在閱讀時(shí)，我們不會(huì)被其他事物所干擾。我們的大腦被釋放，變得更加敏捷，我們也可以更輕松地應(yīng)對(duì)日常生活中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。因此，閱讀不僅能夠讓我們學(xué)到知識(shí)，還能激發(fā)我們的專注力。
第四段：閱讀讓我更加自律
國(guó)慶節(jié)是一個(gè)假期，但是我依然選擇閱讀來(lái)充實(shí)自己的時(shí)間。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)閱讀也讓我讓我變得越來(lái)越自律。當(dāng)我找到自己想讀的書(shū)籍之后，我承諾盡快閱讀完，這樣才能盡量多地閱讀。我堅(jiān)持每天早上和晚上都一定要讀一段時(shí)間。這種自律的方式讓我感受到了不同尋常的愉悅。
閱讀不僅僅是一種方式，而且還是一種態(tài)度。就像生活中一樣，在閱讀中也需要權(quán)衡和取舍。在這個(gè)過(guò)程中，不僅能培養(yǎng)自己的意志力和堅(jiān)韌力，同時(shí)還讓我成為一個(gè)更好的人。
第五段：閱讀是一種持久的快樂(lè)
在這次國(guó)慶節(jié)的閱讀馬拉松中，我讀了很多書(shū)。也因?yàn)殚喿x讓我得到了一些寶貴的精神收獲，讓我印象深刻，甚至有些人生體悟。這種沉浸在書(shū)籍中的快樂(lè)，是我很難用語(yǔ)言表達(dá)的。但這種快樂(lè)能夠留存在我內(nèi)心深處，持續(xù)很久，并且不斷地影響我現(xiàn)在和未來(lái)。
總而言之，在這次讀書(shū)中，我收獲到了很多精神上的滿足，也有更多的啟示和心靈上的啟示。我有足夠的印證來(lái)證明，閱讀不僅可以給你前所未有的知識(shí)，還能帶給你洋溢著生活的力量和活力。我深信，在今后的閱讀中，我將更加專注和自律，也愿每個(gè)讀者都能夠從中得到自己的享受和滿足。
國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
如果不持續(xù)地修身養(yǎng)性，就是強(qiáng)者也會(huì)逐漸弱下來(lái)。事實(shí)上，理想在不斷使自己變強(qiáng)的過(guò)程中，已經(jīng)逐漸變成了一種精神狀態(tài)和氣質(zhì)，在此分享國(guó)慶讀書(shū)
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的國(guó)慶讀書(shū)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
既然北大縱橫是學(xué)習(xí)型組織，那國(guó)慶節(jié)里自然更要學(xué)習(xí)。
王國(guó)維在《人間詞話》里談到了治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’，此第一境也;‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也;‘眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在燈火闌珊處’，此第三境也”。在《文學(xué)小言》一文中，王國(guó)維又把這三境界說(shuō)成“三種之階級(jí)”。并說(shuō)：“未有不閱第一第二階級(jí)而能遽躋第三階級(jí)者，文學(xué)亦然，此有文學(xué)上之天才者，所以又需莫大之修養(yǎng)也?！蓖鯂?guó)維所引詞句第一為晏殊《蝶戀花》，第二為柳永《鳳棲梧》，第三為辛棄疾《青玉案·元夕》。
王國(guó)維先生將三首詞的名句和在了一起，確實(shí)獨(dú)具匠心。雖然每個(gè)人可以有不同的理解，我認(rèn)為它可以理解為：
第一：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并有意去探索;
第二：辛苦坎坷的探索過(guò)程;
第三：經(jīng)過(guò)千錘百煉，有了一定成就, 非常欣慰。
自己目前學(xué)習(xí)情況在哪個(gè)階段呢?自己是否達(dá)到了衣帶漸寬終不悔?
忽然聯(lián)想到房地產(chǎn)周期和股票市場(chǎng)周期，我們的樓市和股市現(xiàn)在哪個(gè)階段呢?
如果說(shuō)樓市和股市的周期是呈螺旋型上升，那治學(xué)當(dāng)然也可能出現(xiàn)類似現(xiàn)象。為什么這樣說(shuō)呢?我覺(jué)得樓市和股市周期有大周期和小周期之分，王國(guó)維先生的三部曲也有大小之分。
以上粗淺心得，望朋友們指正。
當(dāng)我得知國(guó)慶節(jié)有十本書(shū)要讀時(shí)，心里是十分懊惱的，本還想著好好玩玩，放松放松呢，但轉(zhuǎn)念一想，我確實(shí)已經(jīng)很久很久未曾讀過(guò)書(shū)了。這樣的一個(gè)假期能安心的讀讀書(shū)，也是十分愜意的事。
當(dāng)我翻開(kāi)這本厚厚的研修與成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校某些現(xiàn)狀與實(shí)小剛起步處于相同時(shí)，我開(kāi)始越讀越有興趣。我校的某些做法是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)實(shí)小，這使我對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿了信心。
讀完本冊(cè)書(shū)的一大半，我感觸最深的是教師素養(yǎng)在研修中的提升。我覺(jué)得這也是我們目前所急需的。教師的專業(yè)發(fā)展和良性循環(huán)是在每天的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行的，也只有通過(guò)研修性的變革實(shí)踐才能更好的將是教師的各種素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為教師新的行為能力習(xí)慣與專業(yè)生存方式。我覺(jué)得，實(shí)小的研修是從以下四個(gè)方面努力構(gòu)建的：
(一)完善教師研修制度，變“專門(mén)”為“日?！薄?BR> 實(shí)小的研修形式很多，如“自我研究性學(xué)習(xí)研修”“論壇式學(xué)習(xí)研修”“沙龍式研修”研修組織有校級(jí)的，有以學(xué)科為單位的，也有教研組的組織形式。注重以課題和專題研究為抓手，促進(jìn)教研融合。在日常教學(xué)中，每一單元的整體設(shè)計(jì)，每一節(jié)課的創(chuàng)新亮點(diǎn)，都營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，形成了教研文化。
(二)建立教學(xué)反思與重建制度，讓教師學(xué)會(huì)思考
教師的反思與重建促使實(shí)小教師們持續(xù)主動(dòng)的發(fā)展，反思形式也十分多樣，如研討后的教學(xué)隨筆，課題式反思，學(xué)校通過(guò)“上交，上選，上榜，上網(wǎng)”等方式評(píng)價(jià)，促使教師將自己的日常教學(xué)實(shí)踐不斷地放大，修改完善，達(dá)到提升。
(三)探索新型研修方式，提升有效性
各學(xué)科帶頭人立足學(xué)科，深入了解教材，開(kāi)展課型研究，創(chuàng)出“案例對(duì)比”“前移后續(xù)”等校本研修方式，形成“全科教師一個(gè)不少”的校本研修格局。在這一過(guò)程中，教師的專業(yè)能力明顯提升，教學(xué)研究方向更明晰，方法也更具針對(duì)性。
(四)強(qiáng)化骨干隊(duì)伍建設(shè)，突破自我，發(fā)展自我
實(shí)小為教師們搭建了豐富的成長(zhǎng)空間和平臺(tái)，有傳統(tǒng)的師徒結(jié)對(duì)，還成立了“磨課俱樂(lè)部”，“名師工作站”等，并建立了專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)骨干教師發(fā)揮出他們的引領(lǐng)作用。
這些教研活動(dòng)讓我想到我們康園大家庭，雖然我們?nèi)鄙俟歉山處?，但教研也日漸深入。我們每個(gè)年輕教師的心中，拜師活動(dòng)在校長(zhǎng)的努力下正式啟動(dòng)，我們每個(gè)徒弟都有了自己的師傅。外出聽(tīng)課，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們每個(gè)人變得更主動(dòng)。在辦公室里，各教研組就班上出現(xiàn)的問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，想對(duì)策。真的希望，在這種教研氛圍中，我們每位新教師都能在康園這個(gè)大家庭中快速成長(zhǎng)。
國(guó)慶假期有一個(gè)粗讀精讀10本書(shū)計(jì)劃，假期過(guò)半讀書(shū)過(guò)半，而且超額，3天讀完6本書(shū)。盡管從10月4日期開(kāi)始加班，但完成既定計(jì)劃還是有保證的，因?yàn)榧倨谶€有三天半，只是邊讀書(shū)便抄下來(lái)的幾處文字和些許感悟急于與博友分享，便如此這般寫(xiě)下來(lái)了。
001.理想體現(xiàn)于精神狀態(tài)和氣質(zhì)
伏爾泰說(shuō)：“追求理想是人類最偉大的本能。”然而，現(xiàn)今社會(huì)多強(qiáng)調(diào)“食色性也”，亦即飲食、男女，人之本能也?？桌戏蜃又v過(guò)“飲食男女，人之大欲存焉?！?所謂飲食，等于民生問(wèn)題，男女屬于康樂(lè)問(wèn)題，人生就離不開(kāi)這兩件事。收獲之一是知道了“食色性也”不是孔子所言，而是與孟子同時(shí)代的告子說(shuō)的。
李江樹(shù)在《有狼的風(fēng)景》書(shū)中寫(xiě)道：“沒(méi)有一個(gè)人心中不存在消極心態(tài)，但智者與普通人的區(qū)別在于，智者不會(huì)讓自己沉溺之中。容易走的都是下坡路，人的一生都是一個(gè)不斷使自己變強(qiáng)的過(guò)程。如果不持續(xù)地修身養(yǎng)性，就是強(qiáng)者也會(huì)逐漸弱下來(lái)。事實(shí)上，理想在不斷使自己變強(qiáng)的過(guò)程中，已經(jīng)逐漸變成了一種精神狀態(tài)和氣質(zhì)”。
002.知識(shí)分子應(yīng)該具有獨(dú)立品格和社會(huì)良知
何謂知識(shí)分子?書(shū)中說(shuō)“知識(shí)分子”一詞最早出現(xiàn)于16世紀(jì)的歐洲。如今由于許多“精英”或“被精英”丑聞?lì)l出，“知識(shí)分子”的概念忽然變得模糊甚或莫衷一是。
抄李江樹(shù)《有狼的風(fēng)景》一書(shū)中的一段：“長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)知識(shí)分子一直沿用一個(gè)錯(cuò)誤的感念，似乎受過(guò)高等教育、有專業(yè)知識(shí)技能，并用以換取生活資料的人便可以稱之為知識(shí)分子。而真正的知識(shí)分子是那些掌握人類創(chuàng)造的文化，具有使命感，具有懷疑精神和批判精神，有獨(dú)立品格和社會(huì)良知，思考終極關(guān)懷的人。他們具有叛逆的氣質(zhì)和批判的精神。他們保存文化創(chuàng)新文化。他們匡貧濟(jì)世，傷時(shí)憂國(guó)，守護(hù)正義，抨擊時(shí)弊和社會(huì)的種種痼疾”。
許多真正的知識(shí)分子，思想敏感又精神痛苦，既有自卑感，又有無(wú)端的清高和帶有傲慢的苦悶。需要現(xiàn)實(shí)社會(huì)卻又無(wú)法融入，不斷地逃避又不斷地追尋。
然而，在精神塌方的季節(jié)，在世風(fēng)日下、亂象叢生的時(shí)代，還有幾多知識(shí)分子推燥居濕，固坷勞瘁并守護(hù)心中的圣燈?現(xiàn)時(shí)所指稱的知識(shí)分子，相當(dāng)大的一部分只能說(shuō)是一些從事知識(shí)產(chǎn)業(yè)的腦力勞動(dòng)者。
003.自省與反思應(yīng)該是每個(gè)人的自修課
生活在浮躁的社會(huì)不能沒(méi)有煩惱，有人拜廟焚香，尋求精神寄托;有人親近自然，享受天人合一;有人釋卷捧讀，字里行間解疑答惑。這些都是自我選擇的自由。我的選擇是自省與反思。
人之患在好為人師，人之患在自以為是，人之患在自命清高，這些毛病我都有。因此，我選擇自省與反思，絕無(wú)矯情和做作。許多天里，我在悔恨、懊喪、自責(zé)中度過(guò)，想起那些無(wú)知和自負(fù)，那些懵懂和虛妄，真真無(wú)地自容。過(guò)去的我太想追求一種轟轟烈烈的生活，實(shí)際上，“大多數(shù)人都過(guò)著一種平靜而絕望的生活。”美國(guó)作家索洛如是說(shuō)，因?yàn)椤瓣?yáng)光并不是公平地向每個(gè)生靈分配”。
蘇格拉底說(shuō)：“未被反省的生活是無(wú)意義的?！惫任挠暾f(shuō)，自省與反思可以使人重新獲得生活的方向和前行的力量。