總結(jié)不僅可以提高我們的工作效率,還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要避免空洞的陳述,要注重實(shí)際情況和個(gè)人體驗(yàn)的分享。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的邏輯和寫(xiě)作技巧。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇一
20__年__月__日,在學(xué)校的安排下,我到達(dá)____高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加了20__年全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)家級(jí)骨干教師機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)使我充分的感受到了國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視和辦好職業(yè)教育的決心。
20__年__月__日,____高等職業(yè)學(xué)校___校長(zhǎng)、國(guó)培辦主任___、__機(jī)電教師發(fā)展中心主任___、國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人___教授等出席了這期國(guó)培班開(kāi)班典禮。在開(kāi)班典禮上,___校長(zhǎng)首先致歡迎辭并給我們介紹了無(wú)錫、__職業(yè)教育及無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)學(xué)校等方面的情況,并提出了對(duì)我們學(xué)習(xí)效果的期望;___主任介紹了培訓(xùn)內(nèi)容安排并對(duì)我們做了培訓(xùn)基本要求;___教授也講了自己對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)?;谶@樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),我們這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)主要分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段是關(guān)于教學(xué)理論與方法的集中培訓(xùn);第二個(gè)階段是學(xué)校技能培訓(xùn);第三階段是企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn);第四階段是教學(xué)演練。
一、教學(xué)理論與方法集中培訓(xùn)階段情況:
第一階段的教學(xué)理論與方法集中培訓(xùn)時(shí)間是10天,各級(jí)專(zhuān)家學(xué)者以講座的方式從職教新理念、示范職業(yè)院校職業(yè)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)課程改革、專(zhuān)業(yè)帶頭人、名師工作室、實(shí)踐性教學(xué)理論與方法、解讀新一輪課程大綱教學(xué)法研究、“三說(shuō)”例展、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、企業(yè)看職教、中高職銜接、人才培養(yǎng)模式、課程與課程設(shè)計(jì)、課程標(biāo)準(zhǔn)制定依據(jù)格式主要內(nèi)容、課程開(kāi)發(fā)、精品課程建設(shè)等方面介紹了成熟的經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)方法。在每一場(chǎng)講座結(jié)束后,我們都針對(duì)各個(gè)專(zhuān)題的講座內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,各位學(xué)員都積極發(fā)言,并提出自己在教學(xué)方面存在的問(wèn)題及困難,同時(shí)也和其他學(xué)員分享自己教學(xué)方面的成功經(jīng)驗(yàn)。
聽(tīng)了各級(jí)專(zhuān)家學(xué)者的講座以及通過(guò)會(huì)后的討論活動(dòng)使我受益匪淺,收獲頗豐。心得主要有以下幾點(diǎn):
第一、校企合作要注重和諧性性。中國(guó)亞龍集團(tuán)董事長(zhǎng)陳繼權(quán)的講座內(nèi)容是他多年研究職業(yè)教育和做企業(yè)的經(jīng)驗(yàn),他從企業(yè)的角度探索職業(yè)教育做學(xué)教一體化人才培養(yǎng)整體解決方案,分析了職業(yè)教育存在的問(wèn)題、校企合作的現(xiàn)狀,提出職業(yè)教育是服務(wù)于企業(yè),就要了解企業(yè)的現(xiàn)狀,不能脫離企業(yè)辦學(xué)。通過(guò)他的講座開(kāi)闊了我的眼界,使我意識(shí)到今后要能夠站在企業(yè)的角度來(lái)分析職業(yè)教育,以使得職業(yè)教育更符合企業(yè)的要求,這樣校企合作才會(huì)更加和諧。
第二、“三說(shuō)”例展了解了江蘇職業(yè)教育。通過(guò)三位教授展示“說(shuō)專(zhuān)業(yè)、說(shuō)課程、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)”,加深了我對(duì)江蘇職業(yè)教育的認(rèn)識(shí),教學(xué)理論與方法的培訓(xùn),向我們傳遞了職業(yè)教育改革的新方法和新思路,各位專(zhuān)家學(xué)者精彩的講座深深地吸引著我們,各講座內(nèi)容安排得非常實(shí)用,我們都表現(xiàn)出了極大的興趣,積極參與經(jīng)驗(yàn)交流討論是提升自己教學(xué)能力的關(guān)鍵。
第三、育人教書(shū),是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,同時(shí)提高教師自身的軟實(shí)力,努力提升地方、學(xué)校的職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于我們這些“高校瞧不起、百姓不認(rèn)可、自己都不認(rèn)可自己”的職校教師一定要補(bǔ)上四課:
(1)如何深入推進(jìn)課程改革。
(2)新的教學(xué)方法很多,運(yùn)用到課堂中的很多,怎么實(shí)施?
(3)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,一定要出去走一走,看一看。
(4)提高培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)工種的技術(shù)。
二、學(xué)校技能培訓(xùn)階段情況:
本階段的培訓(xùn)時(shí)間為20__年__月__日至__月__日。主要培訓(xùn)項(xiàng)目有傳感器應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)、elecworks軟件培訓(xùn)、機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試培訓(xùn)、自動(dòng)線(xiàn)演示介紹、電氣安裝158培訓(xùn)、電氣安裝156培訓(xùn)、fanuc數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)。
本階段的實(shí)操培訓(xùn)中,各項(xiàng)目的任課教師根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,有針對(duì)性地、循序漸進(jìn)地安排實(shí)驗(yàn),營(yíng)造了在做中教、做中學(xué)、學(xué)中做的學(xué)習(xí)氛圍,這一教學(xué)方法的應(yīng)用,使我在有限的時(shí)間內(nèi),學(xué)到了更多的知識(shí)、熟練掌握了相應(yīng)的技能,同時(shí)也讓我以學(xué)生的身份親身體驗(yàn)了理實(shí)一體化教學(xué)方式的教學(xué)效果,這樣的學(xué)習(xí)有利于今后自己運(yùn)用理實(shí)一體化教學(xué)方式在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的推行奠定基礎(chǔ)。這次參與實(shí)操培訓(xùn)的教師既有無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校自動(dòng)化系的教師,也有軟件公司的技術(shù)人員,這些老師技能過(guò)人,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)所負(fù)責(zé)設(shè)備的掌握非常的熟悉,授課的方法和過(guò)程讓人感覺(jué)很容易接受;同時(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中他們耐心細(xì)致的講解,親力親為地指導(dǎo)實(shí)操,不厭其煩地解決參訓(xùn)學(xué)員操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和故障。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也讓人佩服,我們的學(xué)習(xí),不但要學(xué)到他們的技能還要學(xué)他們的態(tài)度。
通過(guò)實(shí)操培訓(xùn)不僅提高了我的技能水平,還為我提供了交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在為期四周的實(shí)操培訓(xùn)過(guò)程中,我和其他參訓(xùn)學(xué)員會(huì)經(jīng)常交流探討各自學(xué)校的教學(xué)安排、方法及經(jīng)驗(yàn)。在交流過(guò)程中,我重新審視了自己在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和難題,從中汲取了其他學(xué)校成熟、新穎的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法,從而拓寬了今后教學(xué)的思路,提高自己的技能。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我的個(gè)人職業(yè)技能得到了提高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)面得到了拓展。通過(guò)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真地聽(tīng)課、做筆記、做實(shí)驗(yàn),在有限的時(shí)間內(nèi),使我學(xué)到了更多的知識(shí)和技能。
三、 企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)情況:
本階段培訓(xùn)時(shí)間是20__年__月__日至__月__日,實(shí)習(xí)單位為_(kāi)___數(shù)控設(shè)備有限公司、______精密模塑有限公司和____柴油機(jī)廠。實(shí)習(xí)形式主要是講座、匯報(bào)和參觀講解。
____數(shù)控設(shè)備有限公司安排的主要實(shí)習(xí)崗位有線(xiàn)切割、穿孔機(jī)、成型機(jī)、加工中心、電氣車(chē)間及雕銑機(jī),每個(gè)崗位安排一天。每到一個(gè)崗位,我都會(huì)認(rèn)真參觀,有問(wèn)題就問(wèn)工人師傅,在不影響企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn),工人師傅正常工作的情況下,盡可能多的學(xué),學(xué)自己需要的想要的知識(shí)。通過(guò)參觀了解該崗位的主要工作內(nèi)容,生產(chǎn)線(xiàn)所應(yīng)用的技術(shù),以及該技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展情況,使我認(rèn)識(shí)到民營(yíng)企業(yè)的運(yùn)作方式,我今后的教學(xué)更應(yīng)該貼近企業(yè)的實(shí)際,培養(yǎng)的出來(lái)的學(xué)生才會(huì)更符合企業(yè)的用人需求。
______精密模塑有限公司安排的主要實(shí)習(xí)崗位有電火花車(chē)間、加工中心、注塑成型、慢走絲、滾齒加工、銑加工、金型組裝區(qū)七個(gè)崗位。第一天安排了安全知識(shí)講座和企業(yè)介紹,我們對(duì)工廠的安全要求有了全新的認(rèn)識(shí);后面分成七個(gè)組輪換,每個(gè)車(chē)間半天參觀學(xué)習(xí),對(duì)各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)做深入了解。周五下午安排我們和企業(yè)副總和管理人員座談,就我們?cè)谶@一個(gè)周需要解答的問(wèn)題,和關(guān)于中等職業(yè)教育與企業(yè)的銜接的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了交流。通過(guò)實(shí)踐和交流使我認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化對(duì)企業(yè)運(yùn)作管理的重要性。
____柴油機(jī)廠安排的主要實(shí)習(xí)崗位有企業(yè)文化、安全規(guī)范、管理制度培訓(xùn)、工廠參觀。通過(guò)行政部的培訓(xùn)教師介紹錫柴的相關(guān)情況、企業(yè)文化、安全規(guī)范及其管理制度,使得參訓(xùn)學(xué)員真正了解了央企的運(yùn)作、管理模式。“一流企業(yè)看企業(yè)文化”,通過(guò)參觀發(fā)現(xiàn),錫柴的企業(yè)文化已經(jīng)融入企業(yè)管理的方方面面。錫柴的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有6dl/6dm缸體、缸蓋機(jī)加工生產(chǎn)線(xiàn)、中試車(chē)間、機(jī)加工車(chē)間。第一天上午企業(yè)介紹、安全培訓(xùn),整體參觀整個(gè)廠區(qū),下午參觀改裝車(chē)廠區(qū)和惠山基地。后面三天每個(gè)車(chē)間一天,每次正式參觀之前車(chē)間都有一次安全培訓(xùn),讓我真正的了解了錫柴對(duì)安全的重視。所參觀的生產(chǎn)線(xiàn)有新生產(chǎn)線(xiàn),也有老生產(chǎn)線(xiàn),從中了解了許多企業(yè)發(fā)展的歷程和企業(yè)技術(shù)的革新和發(fā)展,了解到了數(shù)控、柔性加工最前沿的技術(shù)和設(shè)備。其培訓(xùn)內(nèi)容,讓我大開(kāi)眼界、深有感觸。
在企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉期間,使我有了一些體會(huì):
1、企業(yè)實(shí)習(xí)給我的第一印象是企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、先進(jìn)的管理規(guī)定,成熟、濃厚的企業(yè)文化。使我體會(huì)到了把企業(yè)管理理念和管理模式引入校園的必要性,應(yīng)該提前將企業(yè)管理模式及其企業(yè)文化滲透到學(xué)校的平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中,幫助學(xué)生解決步入工作崗位后的各種不適應(yīng)。最重要的是企業(yè)的安全意識(shí),學(xué)校也應(yīng)該實(shí)行三級(jí)安全培訓(xùn),時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生注意安全。還有企業(yè)的操作規(guī)程、工具放置等都有嚴(yán)格的規(guī)定,這是我們回去需要在指導(dǎo)學(xué)生方面加強(qiáng)的,管理一定要從細(xì)節(jié)做起。
2、通過(guò)深入到各個(gè)崗位、參觀生產(chǎn)線(xiàn)、與師傅交流,使我了解到機(jī)電專(zhuān)業(yè)所授課程和技能在實(shí)際生產(chǎn)、工作中的用武之地,親身體會(huì)到了書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求之間存在的差距,了解企業(yè)的相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)程、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度,在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。這為我今后準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求的規(guī)格、調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和方法、創(chuàng)新以生產(chǎn)過(guò)程為導(dǎo)向符合職業(yè)能力的形成奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、在企業(yè)實(shí)踐中,我們了解到企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境,企業(yè)的管理理念、企業(yè)文化等,在參觀過(guò)程中因?yàn)樯婕捌髽I(yè)機(jī)密的原因,我們不能拍照,只能努力看,努力記,及時(shí)消化吸收,盡可能的變成自己的東西,并希望在以后的學(xué)校建設(shè)等方面能有所作用。本次進(jìn)企業(yè)鍛煉實(shí)習(xí),使我深刻體會(huì)到了專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉的重要性。在實(shí)踐過(guò)程中,讓我了解了企業(yè)文化、車(chē)間文化、管理制度、操作規(guī)程、生產(chǎn)工藝等方面的內(nèi)容,了解了現(xiàn)代企業(yè)主要產(chǎn)品工藝和自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)的工作流程,拓展了專(zhuān)業(yè)知識(shí)面,為今后提高操作技能、豐富校園文化和實(shí)訓(xùn)車(chē)間文化建設(shè)提供了有效借鑒。
四、教學(xué)演練階段培訓(xùn)情況:
本階段培訓(xùn)時(shí)間是20__年12月15日至12月30日,主要是通過(guò)學(xué)員學(xué)習(xí)如何制作課件、如何上課,然后學(xué)員自己制作課件進(jìn)行教學(xué)演練、說(shuō)課比賽。這階段的學(xué)習(xí)使我在制作課件和教學(xué)技能方面得到了提高、更深入認(rèn)識(shí)了理實(shí)教學(xué)的流程以及說(shuō)課的注意事項(xiàng)。
通過(guò)這次培訓(xùn),使我有了以下幾個(gè)方面的體會(huì):
1.堅(jiān)定信念,獻(xiàn)身職業(yè)教育,努力提高思想政治素養(yǎng)
作為一名教師,要遵守教師職業(yè)道德和相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦,牢固樹(shù)立奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理念,在工作中,能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系,敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān),遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,認(rèn)真履行崗位職責(zé),處處起模范帶頭作用。
2.愛(ài)崗敬業(yè),熱情飽滿(mǎn),全身心投入到教學(xué)工作中
只有人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師應(yīng)該使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,更重要的是要達(dá)到培養(yǎng)人的目的。
3.創(chuàng)新思路,發(fā)揮自主,積極投身課堂教學(xué)改革
在備課時(shí),不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。要懂得知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,注意自己的知識(shí)積累,通過(guò)大量的翻閱課外教材資料,來(lái)拓寬自己的視野。了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。除此之外,課前還要充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.靈活運(yùn)用教材,處理知識(shí)點(diǎn),與信息技術(shù)、其他學(xué)科整合,提高課堂效率。
教師在講課時(shí),不拘泥于教材順序,而是要根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng)。在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的有效信息、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,利用信息技術(shù)使學(xué)生拓寬知識(shí)面,充分利用多媒體,搜集生動(dòng)的素材,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,降低教學(xué)難度,充分利用實(shí)操環(huán)節(jié)提高學(xué)生動(dòng)手能力。
總之,通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我切身感到增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí),收獲了許多新理論,新方法,它將會(huì)幫助我更好地實(shí)踐,有效指導(dǎo)我的日常教學(xué)。另外,也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn),為自己的教學(xué)也確定了新的目標(biāo)和發(fā)展方向,同時(shí)也意識(shí)到作為骨干教師關(guān)鍵是要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐來(lái)提高自己的思想境界和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。所以,今后要有一種繼續(xù)學(xué)習(xí)的緊迫感,要不斷了解研究學(xué)科動(dòng)態(tài),了解國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育科學(xué)研究的最新成果,密切關(guān)注職業(yè)教育改革前沿動(dòng)態(tài)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí),交流碰撞,反思沉淀,總結(jié)悟化,確立以技能領(lǐng)先,智能并重,形成做中學(xué),學(xué)中做的理實(shí)一體化教學(xué)的全新職教思想體系。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇二
首先感謝學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷和信任,讓我們有這樣一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)物流管理專(zhuān)業(yè)。
在如火如荼的七月,我們滿(mǎn)懷學(xué)習(xí)熱情來(lái)到了湖南省現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院,學(xué)習(xí)物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)。一到學(xué)院,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的熱情接待使我們有賓至如歸的感覺(jué),從教師的安排到后勤的日常工作都非常周到。報(bào)到的第二天,我們聽(tīng)了文振華院長(zhǎng)的開(kāi)班報(bào)告,接著聽(tīng)了肖智清副院長(zhǎng)的《職業(yè)教育教學(xué)改革形勢(shì)報(bào)告》,還有鐘靜主任和陳建華教授也作了重要講話(huà)。從而認(rèn)識(shí)到了我們學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的重要意義。
通過(guò)這四十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想得到進(jìn)一步的提升,有如春風(fēng)沐浴,有如春雨滋潤(rùn)心田,讓我感覺(jué)到了快樂(lè)、自信與充實(shí)。
冒著烈日,我們對(duì)湖南省京陽(yáng)物流、日安物流、中南物流園、全洲藥業(yè)和招商局物流進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。通過(guò)對(duì)物流企業(yè)的調(diào)研,開(kāi)始認(rèn)識(shí)到物流企業(yè)的發(fā)展方向:集約化、智能化、自動(dòng)化、規(guī)范化發(fā)展。第一次真正感受到物流的發(fā)展方向。物流在生活中的無(wú)處不在的方向,同時(shí)也感受到我們大部分的物流還是“小米+步槍”的時(shí)代,雖然有企業(yè)、院校、政府等各方面的努力,但還是發(fā)展的不夠快,各地物流發(fā)展的也不平衡,對(duì)照“國(guó)八條”(《國(guó)務(wù)院出臺(tái)的物流振興規(guī)劃》)來(lái)看,吐魯番地區(qū)的物流業(yè)還處于起步摸索階段。
這里感謝湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教授們,他們從不同的渠道采集的教學(xué)信息,如:視頻、最新物流資料等都毫無(wú)保留的教給我們,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中事半功倍。第一次在自動(dòng)化立庫(kù),自動(dòng)分析的實(shí)驗(yàn)室里完成任務(wù)。在物流操作平臺(tái)中完成單據(jù)任務(wù),在條碼機(jī)、自動(dòng)打包機(jī)上完成掃碼和包裝任務(wù),教授們親自示范,使我從中受益非淺。同時(shí),對(duì)物流技術(shù)的應(yīng)用困惑得到了解決,特別有授業(yè)解惑之感。
通過(guò)與湖南省中職教師的交流學(xué)習(xí),基本了解了湖南省中職物流的教學(xué)水平。以長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校和衡陽(yáng)技師為例它們代表了目前湖南的最高水平,長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)在物流設(shè)備,物流實(shí)驗(yàn)室及物流技能比賽走在全省前列。衡陽(yáng)技師在物流專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)、設(shè)備、教學(xué)軟件的投入也是走在全省前列的。
通過(guò)在物流職院四十幾天的學(xué)習(xí)中,有企業(yè)的實(shí)地調(diào)查研,有同行的交流,有德國(guó)職業(yè)教育和臺(tái)灣職業(yè)教育的理念。我們發(fā)現(xiàn)模塊教學(xué)和項(xiàng)目情境教學(xué),有相似的地方,也有情境教學(xué)更加完善和合理和地方。比喻在引導(dǎo)文、任務(wù)書(shū)、情境教學(xué)、考核評(píng)價(jià)體系,就比我們的模塊教學(xué)更合理、更有科學(xué)性,行動(dòng)完成性,學(xué)習(xí)領(lǐng)域更能體現(xiàn)教、做、學(xué)一體化發(fā)展。
反思一、我們的物流服務(wù)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的問(wèn)題,是面向生產(chǎn)企業(yè)還是第三方物流企業(yè),原則就是一個(gè):專(zhuān)而精。
反思二、物流專(zhuān)業(yè)的發(fā)展靠幾個(gè)老師,一只粉筆是不夠的,必須有所投入。反思三、物流教學(xué)手段和教法,必須有所革新。
信息技術(shù)學(xué)科
張xx
20xx年x月x日
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇三
恰逢舉世矚目的第十四國(guó)際泳聯(lián)錦標(biāo)賽,在我國(guó)上海舉行之際,20xx年中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)也如期在電子科技大學(xué)舉辦。我懷著喜悅和沖動(dòng)的心情,帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的重托帶著對(duì)知識(shí)的渴望,辭別了親人。大家從四面八方來(lái)到這次培訓(xùn)的值班單位--電子科技大學(xué),受到了學(xué)校的熱烈歡送,開(kāi)始了一段難忘的培訓(xùn)生活。
光陰似箭,日光如梭,轉(zhuǎn)瞬之間,在不知不覺(jué)之間為其一個(gè)多月的這次培訓(xùn)就結(jié)束了。
在電子科技大學(xué)培訓(xùn)的日子里,學(xué)習(xí)到了名老師的諄諄教誨,學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)理念和教學(xué)方法,能和來(lái)自全省的同行精英一起學(xué)習(xí)和交流,觀摩他們精彩的課堂教學(xué),精妙的說(shuō)課設(shè)計(jì),精美的課件制作對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了知識(shí),更新了之間的教學(xué)觀念,開(kāi)闊了眼界,既有知識(shí)的積淀,也有教學(xué)的技藝的增長(zhǎng),這些將是我一生受益的珍貴經(jīng)歷餓財(cái)富,也是我日后教學(xué)工作中不斷進(jìn)步和提高的墊腳石?,F(xiàn)將這次的學(xué)習(xí)情況和一些感受總結(jié)如下:
這次的培訓(xùn)雖已結(jié)束,但靜思,感想頗多。雖電子科大是全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地,但學(xué)習(xí)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視,無(wú)論從開(kāi)學(xué)典禮上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà),還是接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都能說(shuō)明這一點(diǎn)。
這次培訓(xùn)無(wú)論是時(shí)間的安排還是培訓(xùn)的內(nèi)容和方式也是經(jīng)過(guò)了仔細(xì)推敲、反復(fù)研究、周密布置的,不僅有理論學(xué)習(xí)、更有實(shí)際的操作。即講求方法,也注重效率,積極的組織企業(yè)的時(shí)間,廣泛了解企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和用人需求,從而使我們能增強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生教學(xué)的針對(duì)性,增強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生的管理的目標(biāo)性。
班主任齊老師、陳老師不僅嚴(yán)格管理、更是以人為本“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓〞,沒(méi)有規(guī)章制度也無(wú)法管理制定了相應(yīng)的規(guī)章制度,每天嚴(yán)格考勤,不準(zhǔn)遲到、早退更不準(zhǔn)曠課等等。然而在學(xué)習(xí)生活中,無(wú)處不表達(dá)關(guān)心生怕有一丁點(diǎn)沒(méi)想到的和做到的,充分表達(dá)了以人為本,因而才構(gòu)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)的'集體、和諧的班級(jí)。
三、敬業(yè)精神,我們的楷模學(xué)高為師,身正為范。這次參與培訓(xùn)的老師,無(wú)論是誰(shuí)都是一等一的重量級(jí)人物,這些老師不僅學(xué)識(shí)淵博,觀念新、課堂教學(xué)精彩、幽默、有激情,而且為人正直,對(duì)人和藹可親,平易近人,對(duì)待工作是兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。在教學(xué)中他們深入淺出,認(rèn)真講解,對(duì)根底差的學(xué)員更是不言放棄,不斷鼓勵(lì),仔細(xì)講授,甚至手把手的教會(huì)難以解決的問(wèn)題。在他們的身上我不僅學(xué)到了知識(shí),學(xué)到了先進(jìn)的教育理念,更學(xué)到了對(duì)待工作的態(tài)度和敬業(yè)精神,真不愧是我學(xué)習(xí)的楷模。
四、互相學(xué)習(xí),相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。知識(shí)就是力量,為了給自己充電,增加知識(shí),提高自己。每個(gè)人都克服了許多困難。他們有的帶著病痛的身軀,有的帶著小孩,都有一個(gè)共同的心愿。那就是增加知識(shí),提高自己,不被歷史的年輪碾及粉身碎骨,也說(shuō)明了每個(gè)人多么渴望學(xué)到知識(shí)的補(bǔ)充和更新。鳥(niǎo)欲高飛先展翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。每個(gè)人都有目明確、態(tài)度端正,每天都早早的來(lái)到教室,仔細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)老師講解,認(rèn)真思考和積極答復(fù)老師提出的問(wèn)題。課后更是互相交流,共同切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。既有知識(shí)和問(wèn)題的探討,也有教法的交流心得體會(huì)的暢談?;ハ鄮椭由盍私?,增進(jìn)了友誼營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我們學(xué)生還會(huì)仍然繼續(xù),認(rèn)識(shí)的道路還是一步一個(gè)腳印的走下去。這次培訓(xùn)我不僅學(xué)到了先進(jìn)的知識(shí),先進(jìn)的教育理念,先進(jìn)的管理方法,先進(jìn)的教育方法,更學(xué)到了作為一名教師更應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神這些將是在我意識(shí)起到更要的作用。因此這是一次非常給力的培訓(xùn)。
在以后的工作中,我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)理念和方法,并且用這些知識(shí)理念和方法去教育我的學(xué)生,幫助他們開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇四
教育局為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括如何備課,如何說(shuō)課,如何撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié),教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)我得到了很大的收獲,也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。教育形勢(shì)快速發(fā)展,對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難,需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。通過(guò)這些,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。 其次,從這次培訓(xùn)中我更加堅(jiān)信:心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半!要想在教育事業(yè)上有所作為,要想在文中立足、發(fā)展、收獲,良好積極的心態(tài)必不可少。只有相信自己,相信學(xué)校,懷著執(zhí)著的信念才不會(huì)懼怕阻攔在面前的困難。通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。 通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
培訓(xùn)會(huì)上,我欣喜地聽(tīng)到多位教師向我們道出了他們多年的工作經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得這些經(jīng)驗(yàn)是非常的寶貴。牛頓曾說(shuō)過(guò):我之所以成功,是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏?。我沒(méi)有牛頓那樣的偉大,不敢奢望能有他那樣的成就,但我想,這些成功的經(jīng)驗(yàn),至少能給我們青年教師一個(gè)較高的起點(diǎn),縮短了我們探索真理的路途。通過(guò)培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛(ài)”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題,力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
或許我已經(jīng)走過(guò)了“初生牛犢不怕虎”的年代,所以我能感受到這句話(huà)的分量。當(dāng)一名好老師不容易,這該需要多少的汗水和智慧!作為新時(shí)代的教師,我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,既然身處新時(shí)代,就得與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn),讓我這個(gè)剛邁上講臺(tái)的新人感到了自己肩上的責(zé)任。教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的,要快樂(lè)地走下去的話(huà),必須要用自己的愛(ài)心去感動(dòng)學(xué)生,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。我相信通過(guò)自己的努力,一定能做個(gè)出色的教師。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇五
20_年4月,我有幸參加了在_電大舉行的“_縣農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)”的培訓(xùn)。這次培訓(xùn),使我對(duì)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)、對(duì)不斷提升教師的素質(zhì)的重要性、對(duì)教師語(yǔ)言規(guī)范的重要性、對(duì)教育創(chuàng)新的重要性等方面都有了深刻的認(rèn)識(shí)。在這次培訓(xùn)中,我受益匪淺,收獲不小,現(xiàn)就對(duì)這次培訓(xùn)的心得小結(jié)如下:
一、師生關(guān)系與有效的課堂教學(xué)
現(xiàn)在的教學(xué)是“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué),在教學(xué)中怎樣做才能做到以學(xué)生為中心呢?首先是理解老師與學(xué)生的關(guān)系。老師并不是圣人,也有不足,必須終身學(xué)習(xí);學(xué)生并不是一無(wú)所知,他們也有許多值得我們老師去學(xué)習(xí)的,正如孔子所說(shuō)的“三人行,必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師學(xué)生”、“學(xué)生老師”的關(guān)系。其次是要讀懂學(xué)生,包括讀懂學(xué)生的特點(diǎn)、讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)、讀懂學(xué)生的需要、讀懂學(xué)生的情感、讀懂學(xué)生的思路、讀懂學(xué)生的錯(cuò)誤等,我們的教學(xué)就是要走在學(xué)生的前面——引領(lǐng)學(xué)生在現(xiàn)有的水平上更前進(jìn)一步。只有在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育才是“以學(xué)生為中心”教育。只有認(rèn)真開(kāi)展“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué),才能真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的課堂價(jià)值觀。
有效的課堂教學(xué)的具體要求是教的有效性和學(xué)的有效性,也就是教和學(xué)都要有效果、有效率、有效益。為了使教學(xué)有效,我們就應(yīng)該使用和掌握一定的策略。有效教學(xué)的策略有如下幾點(diǎn):1.關(guān)注學(xué)生生活中的經(jīng)驗(yàn);2.在游戲中提供教育契機(jī)。通過(guò)活動(dòng)和游戲,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;3.充分利用教學(xué)資源;4.讓學(xué)生親身體驗(yàn);5.創(chuàng)設(shè)有效情境;6.變式教學(xué),包括概念性變式和過(guò)程性變式;7.課堂提問(wèn)中預(yù)設(shè)與生成的應(yīng)對(duì)策略;8.關(guān)注知識(shí)背后的思想;9.哲學(xué)思辨;10.各學(xué)科之間的整合策略;11.綜合運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中,我們只有正確處理好了師生關(guān)系,運(yùn)用各種策略,抓住教學(xué)中各種生成的資源,不斷創(chuàng)新,才能真正上出一堂好課來(lái)。
二、在教學(xué)中感受幸福生活,做一個(gè)關(guān)注天空的人
幸福是什么,也許每個(gè)人的說(shuō)法不同,我認(rèn)同“幸福是一種心態(tài),幸福的意義在于幸福是人生最終的目的,幸福不僅是一種狀態(tài),而是一種感受”這種說(shuō)法。當(dāng)前,由于種種原因,許多教師都會(huì)覺(jué)得過(guò)得很累,都不會(huì)感到自己過(guò)得幸福。在教學(xué)工作中我們要努力創(chuàng)造幸福,怎樣才能創(chuàng)造幸福呢?應(yīng)從這三方面入手:1.轉(zhuǎn)變幸福觀念,尋求幸福的感受,培養(yǎng)幸福的能力;2.調(diào)整生存取向,明確生存意義;3.樹(shù)立享受教育,感謝生活的情懷。
只要我們時(shí)常保持陽(yáng)光心態(tài),就會(huì)感受到生活和工作的幸福。這樣我們的教育就會(huì)美起來(lái),我們就會(huì)用一顆愛(ài)心去培養(yǎng)更多的愛(ài)心;就會(huì)用智慧去啟迪更多的智慧;就會(huì)用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會(huì)把我們所從事的事業(yè)當(dāng)成耕耘的田野,去背負(fù)著它,播種著,耕耘著,收獲著,欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯,讓事業(yè)和人生,呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創(chuàng)新,不滿(mǎn)足于眼前,做一個(gè)關(guān)注天空的人!
三、加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練,使語(yǔ)言更加規(guī)范
從教師的職業(yè)來(lái)說(shuō),語(yǔ)言的規(guī)范是必不可少的,教師除了教書(shū)育人外,還肩負(fù)著母語(yǔ)的傳播和發(fā)揚(yáng)光大的義務(wù)。因此,教師語(yǔ)言的規(guī)范顯得尤為重要。這就要求我們?cè)诠ぷ髦斜仨毤訌?qiáng)語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng)。語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng),絕不是一蹴而就的事情,它需要一個(gè)良好的愿望,一個(gè)扎實(shí)的訓(xùn)練過(guò)程。在訓(xùn)練中必須以國(guó)家頒布的有關(guān)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的若干規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,刻苦訓(xùn)練,真正使我們自己的語(yǔ)言更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。
總之,在這次培訓(xùn)中,使我充分認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新的重要性,我們只有不斷創(chuàng)新,才能立足于永遠(yuǎn)不敗之地,只有不斷更新教育教學(xué)理念,不斷吸取他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能趕上當(dāng)今教育的步伐,適應(yīng)教育的發(fā)展需要。在教學(xué)中,必須堅(jiān)持以學(xué)生為中心,不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、好奇心、質(zhì)疑能力、探究能力等,從強(qiáng)調(diào)“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中,教師還要加強(qiáng)自身語(yǔ)言、師德等方面的修養(yǎng),切實(shí)轉(zhuǎn)變自身的角色,真正做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”。我們教師不但要有廣闊的視野,而且更應(yīng)該樹(shù)立宏大的理想,立足現(xiàn)實(shí),放眼未來(lái),在工作中刻苦訓(xùn)練,只有不斷提升自己各方面的素質(zhì),才能真正成為一名合格的教師。
我參加了骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,還是走進(jìn)課堂,聽(tīng)優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課……自始至終,我都在努力地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩,學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā),整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“”的過(guò)程,給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”,給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到了教育界的專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解,對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟,激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處,我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上,我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作,熱愛(ài)生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來(lái)的辛苦探索,留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過(guò)程中,無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的授課,無(wú)論給我們上課的是知名教授,還是普通的老師,沒(méi)有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。
這些,讓我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。在這里就從聽(tīng)取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
教師基本素質(zhì)方面:
一、教師必須多讀書(shū)、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)
本來(lái)一直感覺(jué)自己是一名語(yǔ)文老師。所以總是很放松自己??墒窃谖衣?tīng)完講座之后,讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧,我們要改變的是過(guò)去的老師的形象,我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人,要想讓自己的課講的更好,更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。
有一句話(huà)講的非常好?!笆裁词墙逃?教育首先就是愛(ài)。愛(ài)他的學(xué)生,沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育,培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙,幫助他就要成全他,成全他擁有美好的生活,獲得走向幸福的能力)”教授的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考,我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī),學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,沒(méi)有動(dòng)力,如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,擁有幸福的能力,那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺(jué)的一面;一個(gè)素質(zhì)好的老師,講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師,講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話(huà)是非常的同意的。
只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),才能講出生動(dòng)的一課。聽(tīng)到了教授的報(bào)告,才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書(shū),讀好書(shū)。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來(lái)豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書(shū)來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇六
海南省農(nóng)墾??谥袑?zhuān)學(xué)校培訓(xùn)基地開(kāi)展為期一周的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)“雙師型”培訓(xùn),對(duì)我而言是一次難忘的充電機(jī)會(huì),由衷感謝系部領(lǐng)導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的課程都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,啟發(fā)了我的教學(xué)思路,拓展了我的教學(xué)視野。
在這里,我們與海南省中職院校的各位同仁、國(guó)家級(jí)的動(dòng)漫專(zhuān)家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密的思想碰撞,聽(tīng)取了專(zhuān)家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解,反思了自己在實(shí)際中職計(jì)算機(jī)動(dòng)漫教學(xué)中的不足。教育改革是永恒的主題,社會(huì)在不斷的變革,就必然要求教育也不斷變革。新一輪中職教改提出了一體化教學(xué)模式。在交流學(xué)習(xí)中我把海南省高級(jí)技工學(xué)校在動(dòng)漫方向一體化教學(xué)模式的相關(guān)教育觀念和教學(xué)成果與國(guó)家級(jí)專(zhuān)家進(jìn)行深入交流。專(zhuān)家肯定了我校在動(dòng)漫一體化教學(xué)中摒棄了以前我國(guó)中職課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式,更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的,即:將“以書(shū)本為中心,以教師為中心,以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心的理念。動(dòng)漫專(zhuān)家對(duì)我校一體化動(dòng)漫方向教改提出了寶貴的建議,也給了我一些寶貴的專(zhuān)業(yè)方面的建議、經(jīng)驗(yàn)及參考資料,更重要的是收獲了許多平時(shí)遇到過(guò)的實(shí)際問(wèn)題的解決思路,這些都是我們專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)收獲的重要組成部分。
此次省級(jí)“雙師型”計(jì)算機(jī)動(dòng)漫技能培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于的是實(shí)踐性和操作性,培訓(xùn)時(shí)全省各中職學(xué)校學(xué)科代表根據(jù)專(zhuān)家吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的施洪利老師的ppt大綱內(nèi)容邊學(xué)邊問(wèn),在課堂上形成良好的互動(dòng)。這次培訓(xùn)使我全面的了解到動(dòng)漫現(xiàn)階段發(fā)展的進(jìn)程,本科院校,高職院校,以及中職院校在動(dòng)漫教學(xué)課程設(shè)置上的區(qū)別,對(duì)于相關(guān)軟件全面介紹使我比較透徹地認(rèn)識(shí)了flash,對(duì)flash的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到如何輕松、快速地完成一個(gè)flash動(dòng)畫(huà)。例如:施老師講的,由flash制做動(dòng)畫(huà)人物跑及走的動(dòng)畫(huà)課件,平時(shí)我在上課演示的時(shí)候需要花半個(gè)小時(shí)在黑板上反復(fù)繪畫(huà)反復(fù)講解,而利用施老師的方法那將是多么方便的操作。簡(jiǎn)單,明了。在這次學(xué)習(xí)之后,我知道在flash里如何更好的插入動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片等等,可以使課堂教學(xué)動(dòng)起來(lái)、活起來(lái),可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)此次“雙師型”培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到:計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教學(xué)是多么擁有具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)啊,它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展學(xué)生們的學(xué)習(xí)思路,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。一個(gè)好的動(dòng)漫方向教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)深化課堂改革,大面積提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。在學(xué)習(xí)中,班主任海南省農(nóng)墾??谥袑?zhuān)學(xué)校的符曉堅(jiān)班主任建立了qq動(dòng)漫學(xué)習(xí)群,在以后的學(xué)習(xí)、工作中,我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)、完善、豐富自己,讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。
在這里也要真誠(chéng)地感謝一周來(lái)一直陪伴、關(guān)心我們生活、學(xué)習(xí)的班主任符曉堅(jiān)老師,也感謝省農(nóng)墾中專(zhuān)領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心,有了他們的盡心盡責(zé),才讓我們開(kāi)闊了專(zhuān)業(yè)視野,更新了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),也從不同的角度認(rèn)識(shí)了我們的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與自身存在的一些問(wèn)題。所以說(shuō),交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步,而是經(jīng)驗(yàn)的積累。在培訓(xùn)的這段時(shí)間,讓我走過(guò)了忙碌而充實(shí)的日子,這難忘的經(jīng)歷,將永遠(yuǎn)存儲(chǔ)在我記憶的光盤(pán)上。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇七
本學(xué)期,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,緊緊圍繞發(fā)展、提高這一主題,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為中心,不斷深化教育教學(xué)改革,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力拼搏,取得了較好的成績(jī),現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)我校工作具體回顧如下:
一、加強(qiáng)管理,促進(jìn)發(fā)展。
本學(xué)期,我校依然堅(jiān)持依法辦學(xué)、規(guī)范管理的方針,從提高學(xué)校管理水平入手,深化教育教學(xué)改革,進(jìn)一步加快事業(yè)發(fā)展,提高辦學(xué)效益。
1、抓好學(xué)校常規(guī)管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》,落實(shí)管理機(jī)制,加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查,規(guī)范教學(xué)行為,不斷提升管理水平。
2、抓好隊(duì)伍建設(shè)。深化師德教育,提升隊(duì)伍素質(zhì)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,自覺(jué)遵紀(jì)守法,教書(shū)育人,為人師表;扎實(shí)開(kāi)展以新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)的校本培訓(xùn);以貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),通過(guò)教師率先垂范、嚴(yán)以律己,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為的引導(dǎo)和訓(xùn)練,提高育人水平。
3、加強(qiáng)安全工作管理,積極創(chuàng)建“平安校園”。狠抓學(xué)校安全管理工作,貫徹“安全第一”思想,認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任人意識(shí),抓好學(xué)校創(chuàng)安工作。具體工作有:開(kāi)展日常安全教育,加強(qiáng)游泳、交通、消防、食品衛(wèi)生等安全教育和防范措施;健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,完善各項(xiàng)管理制度;加強(qiáng)安全檢查,排查各種隱患;與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任書(shū)》,并完善學(xué)校突發(fā)事件報(bào)告制度;在節(jié)假日來(lái)臨前,加強(qiáng)安全教育,分發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》,安排好護(hù)校值班工作;進(jìn)一步開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng),不斷提升學(xué)校安全管理規(guī)范化水平,著力打造“平安校園”。
4、進(jìn)一步完善校務(wù)公開(kāi)公開(kāi)制度。全面落實(shí)教育收費(fèi)公示制度,規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為,杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象;進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)收支管理,增強(qiáng)學(xué)校管理透明度,用好校務(wù)公開(kāi)欄,對(duì)教師最敏感的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、經(jīng)費(fèi)收支等一律公示,接受教師和社會(huì)監(jiān)督。
5、加強(qiáng)教育現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施的管理。認(rèn)真抓好圖書(shū)、自然儀器、體音美勞器材、教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用,專(zhuān)用教室有專(zhuān)人負(fù)責(zé),發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的最大效益。
二、積極實(shí)踐,提高素質(zhì)
本學(xué)期,我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以參與活動(dòng)促師生素質(zhì)的提高,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、加強(qiáng)少先隊(duì)工作。德育工作是學(xué)校工作的首要,是教育的第一要?jiǎng)?wù)。充分發(fā)揮少先隊(duì)工作在學(xué)校德育工作中的作用,以貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。全面貫徹落實(shí)新時(shí)期下德育工作的指導(dǎo)精神,積極探索新課程下德育工作的新途徑,大力弘揚(yáng)和培育民族精神,加強(qiáng)誠(chéng)信教育、心理健康教育、傳統(tǒng)美德教育和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)新課程理念下的班級(jí)建設(shè)和校園文化建設(shè)。開(kāi)展好隊(duì)會(huì)、隊(duì)日活動(dòng),積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。認(rèn)真組織開(kāi)展好中隊(duì)主題教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華美德和革命傳統(tǒng)教育。
2、開(kāi)展“學(xué)習(xí)守則規(guī)范,強(qiáng)化行為養(yǎng)成”系列教育活動(dòng)掀起學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的新高潮。在加強(qiáng)常規(guī)教育的基礎(chǔ)上,集中開(kāi)展“學(xué)習(xí)守則規(guī)范周”及 “為殘疾人捐款”等活動(dòng)培訓(xùn)學(xué)生良好的人品,促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
3、積極開(kāi)展和參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)人才。一學(xué)期來(lái),學(xué)校組織開(kāi)展和參加了多形式多層次的競(jìng)賽活動(dòng),有廣播操比賽、征文比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、奧數(shù)比賽等,通過(guò)競(jìng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生立志成才、建設(shè)家鄉(xiāng)的決心和信心。
三、立足教研,提高質(zhì)量
為了進(jìn)一步貫徹“質(zhì)量立校、科研興校、素質(zhì)強(qiáng)?!钡霓k學(xué)思想,我們牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線(xiàn)”的觀念,以《教育質(zhì)量年實(shí)施方案》和《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施意見(jiàn)》為準(zhǔn)則,狠抓質(zhì)量建設(shè),促進(jìn)教師、學(xué)生素質(zhì)的明顯提高。
素質(zhì)教育提倡以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為本,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的`一切”,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。因此,在實(shí)施素質(zhì)教育方面,在教育教學(xué)常規(guī)管理方面,我校十分注重抓堅(jiān)持、抓實(shí)效、抓創(chuàng)新。
1、強(qiáng)化教學(xué)流程管理,嚴(yán)格規(guī)范教師常規(guī)工作。
在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上,狠抓規(guī)范,落到實(shí)處。提倡個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,要求新任教師備課寫(xiě)詳案,每位教師超前一周備課。要求教師做好自身材料的建檔工作。開(kāi)學(xué)之初,便每人分發(fā)一個(gè)檔案袋,教師根據(jù)檔案袋材料目錄對(duì)各種教學(xué)材料進(jìn)行收集。繼續(xù)實(shí)施教師的考核制度,在工作中不斷完善教師的考核評(píng)估細(xì)則,以求更客觀公正地考評(píng)教師工作。另外,對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)行定期與不定期的考核,分層次、分類(lèi)別,科學(xué)客觀地對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。種種的制度及評(píng)價(jià)機(jī)制,規(guī)范了學(xué)校常規(guī)工作管理,有力地促進(jìn)了質(zhì)量的提高。
2、健全學(xué)校教研制度,規(guī)范教研活動(dòng)。
建立領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課和深入教研活動(dòng)制度,領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動(dòng),及時(shí)解決問(wèn)題。有的放矢,有針對(duì)性地聽(tīng)課,課后和任課教師及時(shí)交換意見(jiàn),及時(shí)反饋,及時(shí)做出評(píng)價(jià),以促進(jìn)教學(xué)。健全學(xué)校教研組制度,圍繞重點(diǎn)專(zhuān)題研究有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)本學(xué)科行之有效的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行交流、宣傳、推廣,組織本學(xué)科教師參加有關(guān)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中,老師們總結(jié)、交流、反思每周教學(xué)情況,思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的集體備課活動(dòng),集中了教研組或備課組集體的智慧,把合作學(xué)習(xí)方式引入到校本教研活動(dòng)中,強(qiáng)化了合作意識(shí),實(shí)行了資源共享,做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
3、抓好學(xué)科教學(xué)管理,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)科教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地。我校圍繞《課程計(jì)劃》的全面執(zhí)行為重點(diǎn),開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好規(guī)定課程及課時(shí),嚴(yán)禁占用技能科教學(xué)課時(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)。對(duì)于每一學(xué)科都推行課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、成績(jī)?cè)u(píng)定、年段過(guò)關(guān)等全方位、全過(guò)程管理。制訂了《優(yōu)化學(xué)科課程,提高課堂效率的若干要求》,對(duì)教師的備課、上課、說(shuō)課乃至評(píng)課都作了比以往更為具體明確的要求,使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,能掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,發(fā)展能力。嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》,對(duì)于每一學(xué)科都推行課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、成績(jī)?cè)u(píng)定、年段過(guò)關(guān)等全方位、全過(guò)程管理。取得了優(yōu)異的成績(jī),在本學(xué)期的知識(shí)測(cè)查中我校獲得了好成績(jī),各年段語(yǔ)數(shù)期中測(cè)查也取得了較好的成績(jī),如一、二年級(jí)語(yǔ)文期中第二名,三年級(jí)數(shù)學(xué)第一名等等.
一個(gè)學(xué)期又在我們眼前晃過(guò)。學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn),在新的一學(xué)年到來(lái)之際,我們將以更加飽滿(mǎn)的激情,更加踏實(shí)的工作作風(fēng)實(shí)施我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)追求,以高質(zhì)量的教育教學(xué)成果回報(bào)社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,下個(gè)學(xué)年我校工作準(zhǔn)備從以下幾方面入手:
1、繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),引導(dǎo)教師認(rèn)清教育新形勢(shì),增強(qiáng)工作的責(zé)任感的緊迫感,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,為學(xué)校工作出謀劃策、添磚加瓦。
2、繼續(xù)緊抓教育質(zhì)量,堅(jiān)持高質(zhì)量辦學(xué)。歷年來(lái),我校堅(jiān)持高質(zhì)量辦學(xué),教育教學(xué)水平有目共睹,歷年來(lái)的中心校統(tǒng)一測(cè)查我校都取得了不錯(cuò)的成績(jī),今后我校辦學(xué)仍要堅(jiān)持這一辦學(xué)理念,通過(guò)緊抓教育質(zhì)量,不斷提升教育教學(xué)水平,做好下一學(xué)年的教育教學(xué)工作。
3、抓緊各種競(jìng)賽的培訓(xùn)工作,做到有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效地開(kāi)展。應(yīng)吸取本學(xué)期教訓(xùn),將各項(xiàng)培訓(xùn)工作盡早開(kāi)展,并做到人專(zhuān)人負(fù)責(zé),以求將培訓(xùn)落到實(shí)處。爭(zhēng)取在各項(xiàng)活動(dòng)比賽中取得更好的成績(jī)。
4、加強(qiáng)安全管理,創(chuàng)辦群眾放心學(xué)校。抓好安全工作不放松,在已經(jīng)取得榮譽(yù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化安全教育,做到事關(guān)安全無(wú)小事,不放過(guò)任何一處細(xì)微的安全隱患。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全教育,提高學(xué)生安全防范意識(shí)和能力。采取行之有效的形式,有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全、交通安全飲食衛(wèi)生安全、消防安全、防災(zāi)逃生等安全常識(shí)教育。做到安全檢查工作經(jīng)常化、制度化,定時(shí)開(kāi)展安全專(zhuān)項(xiàng)檢查。
眾所周知,當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展很快,這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識(shí),同時(shí)也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說(shuō)作為21世紀(jì)的新主人,就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對(duì)這一點(diǎn),我在中隊(duì)里開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育
這學(xué)期,我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊(duì)活動(dòng),對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如:為了提高學(xué)生的參與意識(shí),開(kāi)展了“我競(jìng)選、我參與”班干部競(jìng)選主題活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),不僅鍛煉了孩子的魄力,也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。為了豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn),提高孩子的動(dòng)手能力,中隊(duì)開(kāi)展了“我送老師一枝花“等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng);為了增強(qiáng)孩子的合作意識(shí)和合作能力,班級(jí)開(kāi)展了“走進(jìn)童話(huà)世界”童話(huà)劇表演主題班會(huì)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,班級(jí)開(kāi)展了“優(yōu)秀錯(cuò)題本評(píng)比”活動(dòng)。為了進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)語(yǔ)言的特點(diǎn),班級(jí)開(kāi)展了“阿拉寧波話(huà)”主題班隊(duì)活動(dòng)。
二、結(jié)合學(xué)校的要求,開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)
本學(xué)期,學(xué)校舉行了一系列重大的活動(dòng),根據(jù)學(xué)校清潔衛(wèi)生活動(dòng)內(nèi)容,我中隊(duì)開(kāi)展了“比一比誰(shuí)的衛(wèi)生搞得最好”、“誰(shuí)做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng)。又如:為了提高孩子安全及自我保護(hù)意識(shí),中隊(duì)開(kāi)展了安全疏散演練,從而掌握逃生方法。為了提高孩子們的文學(xué)素養(yǎng),感受語(yǔ)言的魅力,班級(jí)進(jìn)行了“美文誦讀”活動(dòng);為了豐富學(xué)生的課外生活,許多隊(duì)員積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),并參加了校慶演出。本學(xué)期,我們一如既往地幫助著景寧縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的貧困孩子們,孩子們自發(fā)為他們捐書(shū),捐衣物。那邊的弟弟妹妹們來(lái)信說(shuō):有了我們的幫助,他們覺(jué)得很幸福,他們會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
三、利用“板報(bào)”發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)
“中隊(duì)板報(bào)”是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野的知識(shí)營(yíng),同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛(ài)好,在“板報(bào)”上展示他們的才華。我中隊(duì)開(kāi)展人人出謀劃策,設(shè)計(jì)板塊,提醒孩子們圍繞每個(gè)月德育主題開(kāi)展活動(dòng),板報(bào)不僅發(fā)揮了隊(duì)員們的特長(zhǎng),提高了他們的實(shí)踐能力,而且使他們?cè)谧约旱?活動(dòng)中受到思想教育。
總之,一學(xué)期來(lái),401中隊(duì)的少先隊(duì)員在平時(shí)能?chē)?yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)常規(guī)好,學(xué)習(xí)興趣濃厚,常得到借班上課老師夸獎(jiǎng),班級(jí)風(fēng)氣良好。在學(xué)校組織的學(xué)科競(jìng)賽及音樂(lè)體育活動(dòng)中也有出色的表現(xiàn)。當(dāng)然,在工作中也有一些不足,有待于以后提高和改進(jìn)。在新的學(xué)期里我們將會(huì)在創(chuàng)新中求實(shí),求實(shí)中創(chuàng)新,面對(duì)挑戰(zhàn),我們將一如既往的努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取,把中隊(duì)建設(shè)得更好。
這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級(jí)的班主任。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力,總的來(lái)說(shuō),各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn):
一、加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(zhǎng)大,因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過(guò)家訪(fǎng),電訪(fǎng)等形式了解所需的資料。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育
第一、通過(guò)每星期的思想品德課,每天的晨間談話(huà)課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二、只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。
第三、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就馬上教育。
第四、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五、同時(shí),通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書(shū)籍。
第六、為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,開(kāi)展星級(jí)少年評(píng)選活動(dòng),在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出8位班級(jí)星級(jí)少年,由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。
三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律。
四、加強(qiáng)安全教育
學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因?yàn)楹闷娴仍颍瑵撛谥簧侔踩[患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無(wú)小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話(huà)課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強(qiáng)調(diào)。
為認(rèn)真落實(shí)、及時(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全防治工作,確保師生身心健康,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,我校根據(jù)要求正常有序開(kāi)展了各項(xiàng)工作,現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)認(rèn)識(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的重要性。
我校在接到文件后,即由校長(zhǎng)主持召開(kāi)班子會(huì)議,要求一方面將文件精神傳達(dá)至每一位教職工,要求廣大教職員工從維護(hù)廣大師生的根本利益和穩(wěn)定學(xué)校大局出發(fā),充分認(rèn)識(shí)和重視學(xué)校食品衛(wèi)生安全與秋季傳染病預(yù)防和控制工作,另一方面根據(jù)實(shí)際情況,根據(jù)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市工作,具體落實(shí)措施,落實(shí)責(zé)任,加強(qiáng)督查和整改,及時(shí)做好防治工作。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全防治工作。
在班子會(huì)上,明確校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,分管校長(zhǎng)是具體負(fù)責(zé)人,班主任教師和后勤工作人員要認(rèn)真配合,積極做好具體工作。
三、采取措施,加強(qiáng)預(yù)防,努力防止食物中毒事故的發(fā)生和傳染病的流行。
我校嚴(yán)格按照要求,針對(duì)學(xué)校的實(shí)際,采取具體的預(yù)防措施,切實(shí)保障師生的身心健康。
1、做好宣傳工作。出好了一期宣傳專(zhuān)???,在9月21日,由衛(wèi)生管理人員趙應(yīng)偉舉辦了一次防“傳染病預(yù)防控制及其它衛(wèi)生知識(shí)講座。
2、加強(qiáng)師生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成與檢查督促。要求保持教室、教師辦公室、食堂的通風(fēng),大力增加教師、學(xué)生的戶(hù)外活動(dòng),要求師生注意衛(wèi)生,勤洗手,盡量少到人源較雜的地方去。
3、加強(qiáng)消毒措施。食堂的炊具、餐具每天消毒;放學(xué)后,對(duì)教室等學(xué)生聚集場(chǎng)所進(jìn)行消毒。
4、學(xué)生在放飯盒在蒸飯車(chē)中,由蒸飯教師負(fù)責(zé)監(jiān)管,預(yù)防外來(lái)人員進(jìn)入,造成食品安全事故發(fā)生。學(xué)生放完飯盒后,蒸飯教師一定要將食堂門(mén)鎖好。
大力開(kāi)展我校大環(huán)境的整治,做到無(wú)死角。加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作力度,將此項(xiàng)工作列為近期的重點(diǎn)工作來(lái)抓,抓措施、抓成效,做到常抓不懈,警鐘長(zhǎng)鳴,安全第一,預(yù)防為主。
淮北市退教協(xié)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)會(huì)議在我校隆重召開(kāi) 年6月5日上午,淮北師范學(xué)校綜合樓三樓會(huì)議室高朋滿(mǎn)座,來(lái)自市退教協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)及局屬各學(xué)校退教協(xié)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)們歡聚一堂。會(huì)議從8點(diǎn)30分開(kāi)始,11點(diǎn)20分結(jié)束,會(huì)上首先是淮北師范學(xué)校副校長(zhǎng)、工會(huì)主席陳若海同志代表淮北師范學(xué)校對(duì)學(xué)校近幾年來(lái)的退教協(xié)工作作了經(jīng)驗(yàn)介紹?;幢睅煼秾W(xué)校始終堅(jiān)持在工作上、思想上時(shí)刻重視老同志;政治上、學(xué)習(xí)上時(shí)刻想著老同志;生活上、精神上時(shí)刻關(guān)心老同志;福利上、待遇上不忘老同志。學(xué)校的做法獲得了與會(huì)同志的一致好評(píng)。市退教協(xié)顧問(wèn)石玉玨同志傳達(dá)了省退教協(xié)會(huì)議的主要精神,同時(shí)強(qiáng)調(diào)退教協(xié)工作的重要性,以及如何開(kāi)展退教協(xié)工作;市退教協(xié)會(huì)長(zhǎng)劉幼國(guó)同志作了總結(jié)發(fā)言,他對(duì)2市退教協(xié)工作活動(dòng)作了具體的部署,指導(dǎo)各分會(huì)如何開(kāi)展活動(dòng)。整個(gè)會(huì)議洋溢著熱情、和諧的氣氛。
會(huì)后,與會(huì)代表們觀看了淮北師范學(xué)校宣傳片及建校六十周年慶典、全國(guó)書(shū)法年會(huì)等專(zhuān)題片,參觀了學(xué)校校史館、回音壁、恩師墻、淮師賦等校園文化。
淮北師范退教協(xié)分會(huì)年上半年工作小結(jié) 淮北師范學(xué)校退教協(xié)在市退教協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下,在校黨總支和工會(huì)的大力支持下,認(rèn)真貫徹中共中央關(guān)于老齡工作的指導(dǎo)方針,切實(shí)做到“六個(gè)老有”,積極創(chuàng)辦老年活動(dòng)之家。上半年主要開(kāi)展了如下幾項(xiàng)工作:
第一,五月份組織離退休教職工進(jìn)行體格檢查,之后又進(jìn)行了醫(yī)學(xué)回訪(fǎng);
第二,六月上旬,組織了離退休教職工趣味游戲比賽,參加人數(shù)達(dá)到50人次;
第五,積極建議學(xué)校創(chuàng)建老年活動(dòng)之家。使我校退教協(xié)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面。
淮北師范學(xué)校退教協(xié)
二0一二年七月五日
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇八
本次“特崗”教師培訓(xùn)于20xx年5月25日進(jìn)行開(kāi)班培訓(xùn)。我很榮幸成為其中的一員,走進(jìn)畢節(jié)學(xué)院學(xué)習(xí)的這幾天里,我深深地感到在這里學(xué)習(xí)既是光榮,更是責(zé)任。幾天培訓(xùn),教授們以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我,給我留下了深刻的印象,他們都有著深厚的文化底蘊(yùn),高超的教學(xué)技巧,他們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致,使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師要隨著社會(huì)的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識(shí),提高自己的教學(xué)水平,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。畢節(jié)學(xué)院雄厚的師資,為我們?cè)O(shè)置了系統(tǒng)的課程安排,提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,給予我們熱情的招待,周到的服務(wù),讓我并沒(méi)有感到異地的陌生。重新過(guò)上了三點(diǎn)一線(xiàn)的生活,使我更加珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間,對(duì)于一些在理論方面模糊不清的東西,通過(guò)學(xué)習(xí),現(xiàn)在都有了一個(gè)明確的了解。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí),和同事一起溝通,共同探討,并通過(guò)聽(tīng)課共同探討解決課堂中遇到的問(wèn)題。
在這短短的一周的學(xué)習(xí)中,讓我學(xué)習(xí)到了在學(xué)校課本中永遠(yuǎn)都無(wú)法領(lǐng)會(huì)的教育教學(xué)的寶貴財(cái)富,同時(shí)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到:成為“好老師”最重要的前提就是要有崇高的師德,教師要熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)生是師德之魂。師愛(ài)只講付出不計(jì)回報(bào),師愛(ài)嚴(yán)慈相濟(jì)、無(wú)私奉獻(xiàn)。師愛(ài)是學(xué)生的情感基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到師愛(ài),就會(huì)“親其師”,而“信其道”。特別是新教師,當(dāng)學(xué)生投來(lái)不信任目光時(shí),師愛(ài)是最好的法寶,用發(fā)自真心的愛(ài),換得學(xué)生的愛(ài),你才能感到快樂(lè)。師愛(ài)應(yīng)當(dāng)廣泛、博大,一位教授說(shuō)過(guò),“一時(shí)體現(xiàn)愛(ài)心,容易:長(zhǎng)期永葆愛(ài)心,很難;愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生,容易,愛(ài)發(fā)展中有明顯缺陷的差生,很難”。師愛(ài)當(dāng)用言行表達(dá),一句溫暖的話(huà)語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一聲真摯的鼓勵(lì),都可以掀起學(xué)生的情感波濤。我要讓自己充滿(mǎn)師愛(ài),就只有不斷充實(shí)、完善自我,使思想達(dá)到一定境界,師愛(ài)便會(huì)真情流露。
教師的教育教學(xué)工作能否順利進(jìn)行,很大程度上取決于會(huì)不會(huì)與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事溝通交流。在沒(méi)有真實(shí)地走上講臺(tái)之前,我們也知道這個(gè)道理,但是那只是在紙上談兵。在不斷的接觸教學(xué)當(dāng)中,確實(shí)發(fā)現(xiàn)了非常多的你無(wú)法提前預(yù)料的事情。面對(duì)這些問(wèn)題,我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該怎么處理。在他們的指導(dǎo)下,我開(kāi)始有了一些思路和頭緒,也不再是那么的無(wú)助了,而且明白了許多教育教學(xué)的要點(diǎn)。面對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生,不應(yīng)毫無(wú)根據(jù)批評(píng)一通,要先了解原因,給予他充分的時(shí)間冷靜思考。在找其談話(huà)之前,教師必須組織好語(yǔ)言,斟酌字句。交流時(shí),要從學(xué)生心理出發(fā),給予幫助與指導(dǎo)。面對(duì)家長(zhǎng),“坦誠(chéng)相待,不要盛氣凌人;實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),不要添油加醋;坦然大方,不要怒氣沖天;自知之明,不要炫耀自己;胸有成竹,不要隨意發(fā)揮;一分為二,不要一點(diǎn)蓋面;留有余地,不要把話(huà)說(shuō)死;密切聯(lián)系,不要偶爾過(guò)問(wèn)。面對(duì)同事,首先自己要熱情主動(dòng),謙遜誠(chéng)懇,虛心請(qǐng)教,當(dāng)大家彼此了解后,我想同事和同學(xué)一樣,大家可以暢所欲言。
對(duì)于我們新老師而言,我們有著非常艱巨的任務(wù),怎么樣才能讓自己具備肩負(fù)重任的基本教學(xué)素質(zhì)呢?通過(guò)學(xué)習(xí),我理解有以下幾點(diǎn):
第一點(diǎn)是備課、寫(xiě)教案、組織教學(xué),對(duì)待教案一定要認(rèn)真,新教師幾乎毫無(wú)講學(xué)經(jīng)驗(yàn),那怎么才能不在講臺(tái)上出洋相,不說(shuō)錯(cuò)話(huà),不寫(xiě)錯(cuò)字呢?那只能認(rèn)真對(duì)待教案和備課。
第二點(diǎn)是聽(tīng)課,聽(tīng)課是新教師快速成長(zhǎng)重要途徑,自己學(xué)科的公開(kāi)聽(tīng)課是一定要聽(tīng)的,但光聽(tīng)自己學(xué)科的公開(kāi)課是不夠的,聽(tīng)一聽(tīng)其他學(xué)科的公開(kāi)課,說(shuō)不定能從中體會(huì)到一些不一樣的感覺(jué),我覺(jué)得對(duì)我們同樣是有幫助的,只有學(xué)科之間的相互聯(lián)系,相互融合,才能成長(zhǎng)為一個(gè)完整地教師。
第三點(diǎn)教育理念,身為教師必須要有優(yōu)秀的教育理念,做到全心全意愛(ài)自己的學(xué)生,喜歡學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生是教師的天職,正所謂:師愛(ài)是師魂,在教學(xué)中,用自己的一切行為表現(xiàn)去引導(dǎo)學(xué)生的求真、求善、求美、求知的價(jià)值觀和人生觀。
除此之外,我們必須要學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及各相關(guān)條例、規(guī)章、制度,加強(qiáng)自身建設(shè),自我提高,增強(qiáng)職業(yè)道德水平和職業(yè)能力,在傳承文化知識(shí)的同時(shí),還要保障和維護(hù)好學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體能等方面的健康發(fā)展,為國(guó)的建設(shè)培育一批批優(yōu)秀人才,為我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)培育一支支先進(jìn)隊(duì)伍,為國(guó)家民族的振興創(chuàng)造有力的文化基礎(chǔ)。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”。雖然大家都說(shuō)這是戴在教師頭上的一頂高帽,把教師壓得喘不過(guò)氣來(lái),的確,生活中的種種現(xiàn)象和要求的確讓大家牢騷滿(mǎn)腹,可回過(guò)頭來(lái)想一想:我們的責(zé)任是什么?我們走進(jìn)教育行業(yè)的任務(wù)就是要教育好學(xué)生,讓學(xué)生在德、智、體、美等全方位的發(fā)展,讓學(xué)生有所發(fā)展,這就是我們的職業(yè)任務(wù),我們不是正在塑造著新一代人的靈魂么?為此,作為教師的我們就更應(yīng)該盡力工作,努力完成好我們的任務(wù)——教好書(shū),育好人。
要教好書(shū),育好人,我們應(yīng)該做些什么呢?我認(rèn)為我們首先要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī),提高自己的法律意識(shí),在教學(xué)中以相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)要求自己,做到依法執(zhí)教,只的做到依法執(zhí)教,我們的教學(xué)行為才不至于發(fā)生偏差,教學(xué)中才不會(huì)犯錯(cuò)誤。其次是要不斷提高自己的科學(xué)文化知識(shí)。在素質(zhì)教育推行的今天,如果教師沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)作后盾,你是不可以教好書(shū)育好人的。最后,要教好書(shū),育好人,我們還要有一顆負(fù)責(zé)任的心,即安心于教育,努力搞好教育的心態(tài),良好的心態(tài)會(huì)促使你努力教好書(shū),育好人。相反,要是教師每天想到的是升官發(fā)財(cái),不安心于教育教學(xué)工作,即使你擁有豐富的知識(shí)而不愿主動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),得過(guò)且過(guò),教育教學(xué)也是不會(huì)好起來(lái)的。
我想,我們走上這個(gè)崗位,就注定一生都會(huì)與清貧為伴。但清貧的背后,我們要從國(guó)家的高度去認(rèn)識(shí)教育,清楚我們肩上的責(zé)任,我們的學(xué)生將會(huì)有所發(fā)展、成長(zhǎng)和進(jìn)步。也只有把責(zé)任牢記心中,我們的工作才會(huì)有動(dòng)力,才能取得更好的教學(xué)效果,促進(jìn)教育合諧發(fā)展。這樣,才能使我們的事業(yè)走向輝煌,使我們的教育穩(wěn)步成長(zhǎng),使我們的國(guó)家健康發(fā)展。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇九
20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,而我還覺(jué)得意猶未盡,如果說(shuō)最初的學(xué)習(xí)存有應(yīng)付心理的話(huà),那么隨著學(xué)習(xí)的深入,我已完全變成了一種自覺(jué),每天坐在電腦前的我,細(xì)心聆聽(tīng)著專(zhuān)家的精湛的講演,隨著視頻觀賞一節(jié)節(jié)的課例,回顧這一段時(shí)間的培訓(xùn),專(zhuān)家們細(xì)致精辟的分析,精彩的講座,讓我茅塞頓開(kāi),收獲頗豐。
宋代朱熹的《觀書(shū)有感》中有這樣兩句詩(shī)“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!痹搭^活水比喻知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的,從而不斷積累,只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)運(yùn)用探索,才能使自己永葆先進(jìn)和活力,就像水源頭一樣。而作為教師的我們要想給學(xué)生一碗水,就不能滿(mǎn)足于自己的一桶水,要成為“長(zhǎng)流水”,長(zhǎng)流常新,永無(wú)止境,這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電。教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程。在傳授知識(shí)的同時(shí),教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。另外,從專(zhuān)家的身上,我得到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和作學(xué)問(wèn)的方法,更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式,和作為教師、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給感染了我。
通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)不同的年級(jí),對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,但體會(huì)尚淺。因此在以后執(zhí)教的過(guò)程中我會(huì)著重加強(qiáng)教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去認(rèn)真講課,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負(fù)擔(dān),多一些時(shí)間去體會(huì),多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì).
在短短的幾天里,我突然感到自己身上的壓力變大,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的教師,就要更加努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己教育教學(xué)的反思、調(diào)控,我相信,通過(guò)自己不斷的努力會(huì)有所收獲,有所感悟。
最后,通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了反思,認(rèn)識(shí)到了教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),是自我矯正不斷提高的過(guò)程。我對(duì)自己的教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向。
總之,這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),我本人也在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了更多、更好的教學(xué)理念、教育教學(xué)理論,這為今后提升自己的專(zhuān)業(yè)理論水平,豐富自己的文化底蘊(yùn)有很大的幫助。今后我會(huì)堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升自己,爭(zhēng)取盡快地成為研究型教師。我相信這次的研修對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是個(gè)開(kāi)始,以后我還會(huì)再次通過(guò)這一很好的平臺(tái),不斷地充實(shí)自己,不斷地提高自己的教育理論水平、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力!
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十
20xx年x月x日,我參加了全省中學(xué)教師的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn),我對(duì)教師職業(yè)的內(nèi)涵有了更深的理解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。從理論上講,它包括對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)慣例、師德、常識(shí)和中學(xué)教育特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中,包括觀察教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)示范課程和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課程。通過(guò)認(rèn)真的訓(xùn)練和自學(xué),我收獲了很多?,F(xiàn)在,我將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:
通過(guò)對(duì)幾項(xiàng)教育法律法規(guī)的研究,我明白了教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師要無(wú)私地傳授知識(shí),保護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,以高尚的行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣。面對(duì)后進(jìn)生,我們不應(yīng)該使用暴力或體罰,而應(yīng)該使用雙愛(ài)幫助他們進(jìn)步,這不僅從專(zhuān)業(yè)角度,而且從法律角度規(guī)定了教師的義務(wù)。教育不僅是教學(xué),也是教與學(xué)相互作用的過(guò)程。盲目地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是教師的水平。只有在教育中不斷學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,才能逐步提高教學(xué)水平。
僅僅幾天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)就讓我久久不安??梢哉f(shuō),這是我近年來(lái)教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)和交流。在學(xué)校里這些勤奮敬業(yè)的老師們的演講中,沒(méi)有多少華麗的字眼,但他們展示了大光中國(guó)人樸實(shí)、真誠(chéng)、謙虛、好學(xué)、勤奮的工作態(tài)度,這讓我從這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,從未厭倦聽(tīng)和學(xué)。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十一
一、領(lǐng)導(dǎo)十分重視和支持教師培訓(xùn)工作。
本學(xué)期培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,培養(yǎng)的組織體系為:校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào),教務(wù)處組織實(shí)施并制定科學(xué)合理的培養(yǎng)機(jī)制,精心挑選有較強(qiáng)針對(duì)性地培訓(xùn)內(nèi)容,嚴(yán)格規(guī)定了新教師的管理措施,并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作。培養(yǎng)工作做到了組織健全、責(zé)任明確、分工協(xié)作、保障有力,為保證培養(yǎng)工作收到實(shí)效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是徐冬秋校長(zhǎng)對(duì)教師的培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過(guò)目,予以具體地指導(dǎo)。她還參加每一次教師培訓(xùn)活動(dòng),給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持。
二、教師積極參與做好培訓(xùn)工作。
全體教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)
到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,是一位優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要,是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的需要。因此,全體教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),做到有事請(qǐng)假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求。
三、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
1.理論培訓(xùn):
一是我們組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理解臨清市教育局教研室制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分內(nèi)容,包括制定計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)的批改、考試與講評(píng)等等,使中青年教師明確了當(dāng)好教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求,使之有規(guī)可依,有章可循。除此,還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》、各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀等。 二是聘請(qǐng)專(zhuān)家為教師做新課程理論的報(bào)告。邀請(qǐng)市名師給我校教師做“有效教學(xué)”的專(zhuān)題報(bào)告,給我們帶來(lái)了全新的教育理念,使我們耳目一新,提高了對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),明確了方向,樹(shù)立了走向新課程改革的信心。
三是我們始終強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方式的開(kāi)放性、多樣性、參與性和研究性。倡導(dǎo)培訓(xùn)者與學(xué)員的互動(dòng)交流,注重兩者在培訓(xùn)過(guò)程中的相互啟發(fā)與思維碰撞,改變“一言堂”的注入式講授方式,采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式,搭建平等的對(duì)話(huà)平臺(tái),以實(shí)現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。
2.加強(qiáng)教學(xué)技能培訓(xùn),提高了教師的水平。
本學(xué)期開(kāi)展了教師教學(xué)技能方面的各項(xiàng)比賽,包括教師鋼筆字比賽、說(shuō)課比賽等。從大家的成績(jī)中可以看出,教師的教學(xué)基本功朋明顯提高,駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。
3. 開(kāi)辟多種空間,多種渠道對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
我們學(xué)校支持教師走出去取經(jīng)。走出去可開(kāi)闊教學(xué)視野、拓寬知識(shí)范圍,為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件。學(xué)校多次分批組織教師外出學(xué)習(xí),并且定期組織學(xué)科教師到市里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)施學(xué)習(xí)匯報(bào)制度,我們讓學(xué)習(xí)者通過(guò)校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),展示學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與收獲。同時(shí)學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進(jìn)行聯(lián)系,如:中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、小學(xué)語(yǔ)文資源站、教育在線(xiàn)論壇等,開(kāi)辟多種空間,多種渠道對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)方法的培訓(xùn)。
四、取得的成績(jī)與效果
全體教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開(kāi)拓,取得了不平凡的業(yè)績(jī)。這些成績(jī)可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出:
五、存在的問(wèn)題與建議
1.教師培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐工作的聯(lián)系是緊密了,可有時(shí)候會(huì)疏忽了培訓(xùn)與教師提高的互相促進(jìn)。
2.實(shí)踐性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何提高老師們的工作積極性。
工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性,強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核。
總之,教師培訓(xùn)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的長(zhǎng)期工作,我們既要在政策上準(zhǔn)確把握培訓(xùn)要求,又要在工作中創(chuàng)設(shè)、爭(zhēng)取、珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),支持老師參加學(xué)習(xí),保證老師學(xué)有所用,學(xué)有提高,真正通過(guò)教師繼續(xù)教育促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升。本學(xué)期我校的的教師培訓(xùn)工作取得了一定的成績(jī),這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體教師的積極參與是合分不開(kāi)。今后我們要再接再厲,不斷地總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),力爭(zhēng)使教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十二
全員遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),為我們教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái),這次學(xué)習(xí),更給我?guī)?lái)了新的教學(xué)觀念。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我通過(guò)看視頻、聽(tīng)講座、看簡(jiǎn)報(bào),看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學(xué)到了很多新知識(shí),真是受益良多。
作為一名工作了多年的教師,自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,所用的教學(xué)方法有些過(guò)于陳舊,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比較缺乏,還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。而參加這次培訓(xùn),正是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會(huì)。我覺(jué)得培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富,形式多樣,。專(zhuān)題報(bào)告中教育專(zhuān)家的講座、一線(xiàn)教師的講座和各位老師圍繞專(zhuān)題所做的作業(yè)。使我有了理論上的提高,也使我有了知識(shí)上的積淀,教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。所以,這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
現(xiàn)代的社會(huì)要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其果必然是失敗。由此可見(jiàn),作為一名教師,應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),他們積極地發(fā)表文章和評(píng)論,他們的文章:觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過(guò)程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以在遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)中,我一直是抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),反思自己的教學(xué)過(guò)程。另外,參加培訓(xùn),使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,我會(huì)不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,跟上了教育改革的步伐,提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、吸收,轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。人生沒(méi)有捷徑,教學(xué)工作亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的,但是讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。
展望未來(lái),在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我將虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng);兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論合實(shí)際,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,一個(gè)開(kāi)端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,它給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了傲氣,使我煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。幾個(gè)月的學(xué)習(xí),我感到更多的是責(zé)任,是壓力,更是無(wú)窮的動(dòng)力。
總之,這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)啟示我,教學(xué)是不斷探究,不斷發(fā)展,不斷完善的過(guò)程,養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐、反思和總的習(xí)慣,要多學(xué)習(xí),多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn),繼續(xù)努力。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十三
通過(guò)這次學(xué)研究,使我受益匪淺。我們進(jìn)一步了解到了一些以前從沒(méi)有知道的內(nèi)容和好處,了解到在小學(xué)進(jìn)行教科研的意義,認(rèn)識(shí)到課題研究就是以教育科學(xué)理論為武器,有目的、有計(jì)劃地用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗(yàn),探索教育規(guī)律的一種創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。即用先進(jìn)的教育思想,教育理論總結(jié)工作,找出一條有利于提高教育質(zhì)量培養(yǎng)合格人才的科學(xué)方法。教師參與教育科研,可以提高自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
整個(gè)課題研究的過(guò)程,實(shí)際上是一種學(xué)習(xí)理論進(jìn)行研究實(shí)踐的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,教師可以提高分析問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,收集文獻(xiàn)資料和篩選信息整理資料的能力,歸納和概括研究資料的能力,等等。這些能力,對(duì)于新的教學(xué)任務(wù)是十分必要的。同時(shí),教師開(kāi)展教育科研也是我們教師自身專(zhuān)業(yè)化的急需。歷來(lái)人們都把教師當(dāng)作一種職業(yè),認(rèn)為只要有點(diǎn)文化知識(shí)就能夠做教師。不認(rèn)識(shí)也不認(rèn)可教師的專(zhuān)業(yè)地位。教師參與教育科學(xué)研究,提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和研究能力,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)要求。
教師參加教育科研,也是教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要。教師參與教育科研,不僅可以為教育科學(xué)提供大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為教育學(xué)提供源頭活水,而且可以吸收各種先進(jìn)的`教育理論,把這些理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作,發(fā)展應(yīng)用教育技術(shù)科學(xué),為教育學(xué)填補(bǔ)這方面的空白。綜上所述,教師參與教育科研,是教育發(fā)展的需要,是培養(yǎng)人才的需要,是發(fā)展教育科學(xué)的需要,也是我們教師自身發(fā)展的需要。我們要用這種正確的觀念來(lái)看待教師的教育研究,消除浮燥心情,從實(shí)際出發(fā),根據(jù)教師自身的特點(diǎn),開(kāi)展好教育科研工作。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我接觸了很多的教育新理念。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
面對(duì)當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營(yíng)養(yǎng),為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛,中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十四
很榮幸在20pc年加入到莒縣物理教師的行業(yè)中,非常感謝教育行業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在短短的兩天半的時(shí)間里,我收獲了很多。但這些對(duì)于剛剛從教的我來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我以后一定會(huì)抓住每一次機(jī)會(huì)來(lái)提高自己,非常期望各位領(lǐng)導(dǎo)能為我們新教師提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!
8月27日上午,懷著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬,我早早來(lái)到教師進(jìn)修學(xué)校的禮堂,等待著培訓(xùn)的開(kāi)始。各位領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)為我們進(jìn)行培訓(xùn),劉局長(zhǎng)對(duì)我們提出了三點(diǎn)要求:一.教師事業(yè)觀,希望每位教師將教師作為你們的事業(yè),而不僅僅作為一種職業(yè)。聽(tīng)了這個(gè)要求我真的很震撼,教師是我的事業(yè),我一直都希望做一名出色的,對(duì)得起自己良心的教師,可從沒(méi)升華到事業(yè)的高度。我很慚愧自己沒(méi)有領(lǐng)悟到這些,可我也很慶幸我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我僅22歲,還在教育生涯的起點(diǎn)。以后的路該怎樣走,我會(huì)慎之又慎,勇往直前。二.教育終身觀,劉局長(zhǎng)說(shuō)“教育有它的特點(diǎn),有始點(diǎn)卻無(wú)終點(diǎn)?!苯逃怯肋h(yuǎn)持續(xù)下去的,為使教育有質(zhì)有良的綿延,我需要不斷的學(xué)習(xí),不斷地提升自己。心中長(zhǎng)鳴“學(xué)無(wú)止境”的響鐘,終身學(xué)習(xí)。三.快樂(lè)教育,要求全體新教師在快樂(lè)中教學(xué),并保證學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)??鞓?lè)教育不但可以拉近教師與學(xué)生之間的距離,而且能夠提高教師自己的生活和工作質(zhì)量,能夠提高教學(xué)的積極性。劉局長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備三種能力:學(xué)習(xí)能力,工作能力和交往能力。與學(xué)生的交往過(guò)程中做到教學(xué)相長(zhǎng),與同事相處過(guò)程中能夠見(jiàn)賢思齊。
張科長(zhǎng)在總結(jié)完劉局長(zhǎng)的講話(huà)后,強(qiáng)調(diào)“良好的開(kāi)端等于成功了一半”,要求我們認(rèn)真參與培訓(xùn)工作,并對(duì)接下來(lái)的培訓(xùn)進(jìn)行了統(tǒng)一安排。張科長(zhǎng)還為我們以后的研修提供了很多途徑,通過(guò)張科長(zhǎng)的講話(huà)我才對(duì)我們縣的教育形式有了初步了解。張科長(zhǎng)教導(dǎo)我們“付出越多,收獲越多”。后來(lái),何校長(zhǎng)教我們做一位有責(zé)任感,有熱情,有愛(ài)心的教師。與學(xué)生的交往過(guò)程中要有誠(chéng)信,說(shuō)到做到;要會(huì)尊重,視學(xué)生為朋友知己;要有愛(ài)心,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。我們還應(yīng)把握好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,預(yù)設(shè)問(wèn)題,做到有的放矢。一堂成功的課程要有生成的東西。何校長(zhǎng)教育我們?cè)谡n堂中做好近與退,要多聽(tīng)少說(shuō),該放給孩子的就放給孩子,該說(shuō)的就毫不吝嗇的去說(shuō)。在與老教師的學(xué)習(xí)過(guò)程中,要放開(kāi)膽子交流。我非常喜歡何校長(zhǎng)帶給我們的那首“幽蘭操”,每位教師都應(yīng)有蘭花的氣質(zhì)。
接受完教育方面的培訓(xùn)后,領(lǐng)導(dǎo)還為我們提供了新科技方面的培訓(xùn)。邵老師教我們使用農(nóng)遠(yuǎn)資源的途徑與方法。曹老師教我們使用課件和多媒體,并教我們解決多媒體應(yīng)用常見(jiàn)問(wèn)題的措施。為了更好的聯(lián)系實(shí)際教學(xué)情況,我們還觀摩了兩位優(yōu)秀教師現(xiàn)場(chǎng)講課,并認(rèn)真聽(tīng)取兩位教師的教案設(shè)計(jì),雖然都是小學(xué)教學(xué)內(nèi)容,但很多思想和方法都是非常值得借鑒的。
最后,我們聽(tīng)取了程校長(zhǎng)關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的報(bào)告。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了責(zé)任感的重要性,不能把情緒帶到課堂。在課堂上注意語(yǔ)言藝術(shù),該說(shuō)時(shí)再說(shuō),而且要說(shuō)的得體。要換位思考,方圓處事,即有主見(jiàn)又能圓潤(rùn)。該圓則圓,宜方則方,方圓結(jié)合,方圓有度。要懂得謙虛,孟子曰”人之患在好為師“。要學(xué)會(huì)以尊重贏得尊重,要有樂(lè)觀向上的態(tài)度。
在今后從教的過(guò)程中,要學(xué)會(huì)反思。向偉人學(xué)習(xí)“吾日三省吾身”的精神。萬(wàn)事開(kāi)頭容易,收尾難。我會(huì)盡我所能做好,經(jīng)常反思一下自己哪些是可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng),哪些是需要改進(jìn)的。我是一名新教師,一堂課有紕漏可以在下一堂課進(jìn)行補(bǔ)救??擅總€(gè)學(xué)生只有一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),是沒(méi)有辦法補(bǔ)救的,所以我必須認(rèn)真?zhèn)浜?,上好每一堂課,對(duì)得起自己的良心。
人應(yīng)當(dāng)有自知之明,我是一個(gè)適合腳踏實(shí)地干實(shí)事的人,不適合浮華的社交,但我對(duì)人真誠(chéng),我應(yīng)該將目標(biāo)定在學(xué)術(shù)方面,結(jié)果如何我不知道,但我會(huì)盡力。
愿我們每位教師都有雄鷹的毅力,海燕的勇氣,搏擊長(zhǎng)空,風(fēng)雨無(wú)阻,要永遠(yuǎn)記住陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。無(wú)所畏懼,勇攀高峰,摘下那朵屬于自己的教育雪蓮。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十五
8月9—16日,我有幸參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,我聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,觀看了一堂孫老師上的優(yōu)質(zhì)課,并且與其他參加培訓(xùn)的骨干教師探討交流。雖然培訓(xùn)只有短短的幾天,但我獲益匪淺。這次的培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了先進(jìn)的教育教學(xué)理論知識(shí),對(duì)于今后我的實(shí)際工作有著指導(dǎo)的作用,更讓我感到肩上責(zé)任的重大。
作為教師,我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)方法,不斷提高自身素質(zhì),才能承擔(dān)起培養(yǎng)人才的歷史使命。下面就本次培訓(xùn)談?wù)勔恍┳约旱捏w會(huì)與心得。
1、轉(zhuǎn)變教師觀
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
教師除了一方面有豐富的知識(shí)外,更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,教師要通過(guò)自身榜樣的力量教給學(xué)生做人的道理,教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念
在現(xiàn)代社會(huì)里,必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重,才能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代,教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀
通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教是為了不教”。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展,只有不斷學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn),以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,時(shí)代對(duì)教師提出了非常高的要求,教師要學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多,多學(xué)科的知識(shí)都要涉及,無(wú)論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)才能勝任新時(shí)期的教學(xué)。
2、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛,與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,能夠承認(rèn)過(guò)失和錯(cuò)誤。
在新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,確立培養(yǎng)目標(biāo),把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。
1、教學(xué)能力:(1)課前設(shè)計(jì)能力。要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。(2)課堂駕馭能力;(3)課后反思能力,反思才能使教師提高教學(xué)水平。
3、科研能力:(1)提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急:在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn);在策略上,關(guān)注自主學(xué)習(xí)與引導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。以人為本,教師成為參與者、引導(dǎo)者,學(xué)生成為探究者。
學(xué)以致用,我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用到教育教學(xué)的過(guò)程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀獻(xiàn)策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、“充電”,“他山之石,可以攻玉”,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教育教學(xué)中大放異彩。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十六
訓(xùn)練即將結(jié)束,在這十天里,我們認(rèn)真聆聽(tīng)了在全省從事美術(shù)教育研究多年的專(zhuān)家學(xué)者的講演。課后我們整理筆記,撰寫(xiě)心得,與其他學(xué)員進(jìn)行一些探討交流,收獲頗多,感慨萬(wàn)千。
今明等教授就當(dāng)前美術(shù)課程改革相關(guān)問(wèn)題,及當(dāng)代地方文化資源的開(kāi)發(fā)與利用,作了較系統(tǒng)的論述,從宏觀與微觀兩個(gè)方面為我們闡釋了新課標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì),并解釋了我們一線(xiàn)農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師在實(shí)施新課改過(guò)程中存在的問(wèn)題與困惑。今明老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度也使我們深受感動(dòng)。老先生的課風(fēng)趣幽默,沒(méi)有專(zhuān)家學(xué)者的架子,有的只是樸實(shí)的笑容和寬廣的學(xué)識(shí),他對(duì)開(kāi)發(fā)地方文化資源促進(jìn)中學(xué)美術(shù)教育深入發(fā)展作了深刻的論述,提出要將地方文化資源轉(zhuǎn)化為課程,仍需教師在課程理論的指導(dǎo)下,對(duì)地方文化資源進(jìn)行調(diào)查篩選,經(jīng)過(guò)反復(fù)教學(xué)實(shí)踐,才能解決問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)十天的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),我的思想被洗滌,教學(xué)觀念被革新,受益匪淺,這是一個(gè)很好的開(kāi)端。透過(guò)學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。這一過(guò)程在理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)觀念上都有了明顯的提升和轉(zhuǎn)變。并結(jié)合專(zhuān)家講課,反思過(guò)去工作中的不足,深刻認(rèn)識(shí)自身教學(xué)的不足。這次培訓(xùn)讓我們與專(zhuān)家面對(duì)面交流,用生動(dòng)生動(dòng)的案例和簡(jiǎn)明精辟的教學(xué)理論,解決了我在教學(xué)中的許多困惑。下一步,我講三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
聽(tīng)專(zhuān)家講課,并從中獲益。眾多教育界名人的講座,為我們的教育科學(xué)理論注入了源源不斷的活水,帶給我們心靈的啟迪,情感的熏陶,精神的享受,讓我們飽嘗高水準(zhǔn)的“文化大餐”。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到美術(shù)教學(xué)應(yīng)該貼近兒童的生活,應(yīng)該將教學(xué)融入兒童的生活,將兒童特有的游戲生活、校園生活、家庭生活、社會(huì)生活等轉(zhuǎn)化為兒童習(xí)作的'豐富源泉。通過(guò)畫(huà)筆記錄生活,讓孩子們從自己的感官觀察生活,并從中體會(huì)到生活和繪畫(huà)的樂(lè)趣。唯有追求學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,才能讓孩子們真正“愛(ài)上美術(shù)課”。
包建新老師在講座中提到“農(nóng)村學(xué)校資源有限,如何利用身邊的物品,創(chuàng)造性地上美術(shù)課”的問(wèn)題,教給我們?nèi)粘=虒W(xué)中行之有效的替代方法。例如:利用學(xué)校的圖書(shū)館,田地里的作物,廢物在利用等;沒(méi)錢(qián)買(mǎi)卡紙可以畫(huà)在黑板上更具個(gè)性等等。專(zhuān)家的精辟講解,名師的精彩講課,讓我感觸頗深。
與受訓(xùn)人員互動(dòng),并從中提高。每次交流研討時(shí),我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一下體會(huì)。每個(gè)主題都能引起組員的熱烈討論,每天都有不小的收獲。溝通中大家各抒己見(jiàn),使我視野更開(kāi)闊,教學(xué)技巧也更熟練。所以研討會(huì)的交流充實(shí)了我,讓我不斷進(jìn)步。我會(huì)把自己所學(xué)所感運(yùn)用到實(shí)踐中去,只有這樣才能使自己的工作更得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上一個(gè)新臺(tái)階。
享受教育,收獲快樂(lè)!這幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦,但讓我感到很開(kāi)心。本人認(rèn)識(shí)到,只有不斷地自我補(bǔ)充,才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)模式。眾所周知,要給學(xué)生一碗水就要有一桶水,如今一桶水已不能滿(mǎn)足需求,我們要給孩子們注入源流活水,這需要我們不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),要經(jīng)常反省,及時(shí)記錄下自己的經(jīng)歷。以梳理中思考,以行動(dòng)中學(xué)習(xí),這就是我今后的追求。
進(jìn)入國(guó)培,聽(tīng)專(zhuān)家講課,吸取名師的精髓,這種培訓(xùn)帶給我全新的教學(xué)理念,帶給我豐富的精神食糧,通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)教材的教法有了更全面、新的認(rèn)識(shí)。以收獲,感悟,熱忱,學(xué)以致用的態(tài)度,把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,在不斷運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。當(dāng)快樂(lè)老師,教快樂(lè)學(xué)生。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月的教師培訓(xùn)即將結(jié)束了,心中有無(wú)限的留戀,也有無(wú)限的感慨。
從活動(dòng)伊始,我有幸聽(tīng)了多位輔導(dǎo)教師的課,他們講得十分精彩,通俗易懂,我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開(kāi)的,聽(tīng)了這些課我受益匪淺。我覺(jué)得很感謝全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)能夠?qū)⑽覀冞@一批還缺乏實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)的班主任教師集中在一起,組成一個(gè)擁有共同語(yǔ)言的班級(jí)。每次相聚在這個(gè)班級(jí),我們談到教學(xué)中遇到的相同問(wèn)題,霎時(shí)間仿佛找到了知音,我們又在輔導(dǎo)老師的指引下尋找問(wèn)題的對(duì)策,探討試行的辦法。在這里我們也交流教學(xué)和教育中的成功經(jīng)驗(yàn),也討論現(xiàn)行教育制度的利于弊。通過(guò)一次又一次的交流,我們這樣一批教育界的新手正逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。我們中間有的.成為朋友,在以后許多年的教學(xué)中可繼續(xù)交流,相互學(xué)習(xí)。雖然短暫,但我認(rèn)為這是必要的。
一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化。
全國(guó)萬(wàn)名班主任教師培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,需要各方面的關(guān)注和支持。在培訓(xùn)之前,我總是認(rèn)為德育教育實(shí)施起來(lái)有些困難,畢竟各地條件不一樣,有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),他們傾向于應(yīng)試教育,認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉。但我聽(tīng)了各位教師的課后才知道德育教育是教育之本,只要是對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無(wú)反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生,而且還有生我養(yǎng)我的祖國(guó)。如果不搞好德育教育又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有深入實(shí)施德育教育,才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。
二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專(zhuān)多能的教師。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
三、積極推動(dòng)德育教育的實(shí)施,做德育教育的實(shí)踐者。
經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到:我們每一位教師都應(yīng)積極參與到德育教育中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)德育的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體班主任老師的共同努力,教育就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇一
20__年__月__日,在學(xué)校的安排下,我到達(dá)____高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加了20__年全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)家級(jí)骨干教師機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)使我充分的感受到了國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視和辦好職業(yè)教育的決心。
20__年__月__日,____高等職業(yè)學(xué)校___校長(zhǎng)、國(guó)培辦主任___、__機(jī)電教師發(fā)展中心主任___、國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人___教授等出席了這期國(guó)培班開(kāi)班典禮。在開(kāi)班典禮上,___校長(zhǎng)首先致歡迎辭并給我們介紹了無(wú)錫、__職業(yè)教育及無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)學(xué)校等方面的情況,并提出了對(duì)我們學(xué)習(xí)效果的期望;___主任介紹了培訓(xùn)內(nèi)容安排并對(duì)我們做了培訓(xùn)基本要求;___教授也講了自己對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)?;谶@樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),我們這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)主要分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段是關(guān)于教學(xué)理論與方法的集中培訓(xùn);第二個(gè)階段是學(xué)校技能培訓(xùn);第三階段是企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn);第四階段是教學(xué)演練。
一、教學(xué)理論與方法集中培訓(xùn)階段情況:
第一階段的教學(xué)理論與方法集中培訓(xùn)時(shí)間是10天,各級(jí)專(zhuān)家學(xué)者以講座的方式從職教新理念、示范職業(yè)院校職業(yè)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)課程改革、專(zhuān)業(yè)帶頭人、名師工作室、實(shí)踐性教學(xué)理論與方法、解讀新一輪課程大綱教學(xué)法研究、“三說(shuō)”例展、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、企業(yè)看職教、中高職銜接、人才培養(yǎng)模式、課程與課程設(shè)計(jì)、課程標(biāo)準(zhǔn)制定依據(jù)格式主要內(nèi)容、課程開(kāi)發(fā)、精品課程建設(shè)等方面介紹了成熟的經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)方法。在每一場(chǎng)講座結(jié)束后,我們都針對(duì)各個(gè)專(zhuān)題的講座內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,各位學(xué)員都積極發(fā)言,并提出自己在教學(xué)方面存在的問(wèn)題及困難,同時(shí)也和其他學(xué)員分享自己教學(xué)方面的成功經(jīng)驗(yàn)。
聽(tīng)了各級(jí)專(zhuān)家學(xué)者的講座以及通過(guò)會(huì)后的討論活動(dòng)使我受益匪淺,收獲頗豐。心得主要有以下幾點(diǎn):
第一、校企合作要注重和諧性性。中國(guó)亞龍集團(tuán)董事長(zhǎng)陳繼權(quán)的講座內(nèi)容是他多年研究職業(yè)教育和做企業(yè)的經(jīng)驗(yàn),他從企業(yè)的角度探索職業(yè)教育做學(xué)教一體化人才培養(yǎng)整體解決方案,分析了職業(yè)教育存在的問(wèn)題、校企合作的現(xiàn)狀,提出職業(yè)教育是服務(wù)于企業(yè),就要了解企業(yè)的現(xiàn)狀,不能脫離企業(yè)辦學(xué)。通過(guò)他的講座開(kāi)闊了我的眼界,使我意識(shí)到今后要能夠站在企業(yè)的角度來(lái)分析職業(yè)教育,以使得職業(yè)教育更符合企業(yè)的要求,這樣校企合作才會(huì)更加和諧。
第二、“三說(shuō)”例展了解了江蘇職業(yè)教育。通過(guò)三位教授展示“說(shuō)專(zhuān)業(yè)、說(shuō)課程、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)”,加深了我對(duì)江蘇職業(yè)教育的認(rèn)識(shí),教學(xué)理論與方法的培訓(xùn),向我們傳遞了職業(yè)教育改革的新方法和新思路,各位專(zhuān)家學(xué)者精彩的講座深深地吸引著我們,各講座內(nèi)容安排得非常實(shí)用,我們都表現(xiàn)出了極大的興趣,積極參與經(jīng)驗(yàn)交流討論是提升自己教學(xué)能力的關(guān)鍵。
第三、育人教書(shū),是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,同時(shí)提高教師自身的軟實(shí)力,努力提升地方、學(xué)校的職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于我們這些“高校瞧不起、百姓不認(rèn)可、自己都不認(rèn)可自己”的職校教師一定要補(bǔ)上四課:
(1)如何深入推進(jìn)課程改革。
(2)新的教學(xué)方法很多,運(yùn)用到課堂中的很多,怎么實(shí)施?
(3)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,一定要出去走一走,看一看。
(4)提高培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)工種的技術(shù)。
二、學(xué)校技能培訓(xùn)階段情況:
本階段的培訓(xùn)時(shí)間為20__年__月__日至__月__日。主要培訓(xùn)項(xiàng)目有傳感器應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)、elecworks軟件培訓(xùn)、機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試培訓(xùn)、自動(dòng)線(xiàn)演示介紹、電氣安裝158培訓(xùn)、電氣安裝156培訓(xùn)、fanuc數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)。
本階段的實(shí)操培訓(xùn)中,各項(xiàng)目的任課教師根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,有針對(duì)性地、循序漸進(jìn)地安排實(shí)驗(yàn),營(yíng)造了在做中教、做中學(xué)、學(xué)中做的學(xué)習(xí)氛圍,這一教學(xué)方法的應(yīng)用,使我在有限的時(shí)間內(nèi),學(xué)到了更多的知識(shí)、熟練掌握了相應(yīng)的技能,同時(shí)也讓我以學(xué)生的身份親身體驗(yàn)了理實(shí)一體化教學(xué)方式的教學(xué)效果,這樣的學(xué)習(xí)有利于今后自己運(yùn)用理實(shí)一體化教學(xué)方式在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的推行奠定基礎(chǔ)。這次參與實(shí)操培訓(xùn)的教師既有無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校自動(dòng)化系的教師,也有軟件公司的技術(shù)人員,這些老師技能過(guò)人,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)所負(fù)責(zé)設(shè)備的掌握非常的熟悉,授課的方法和過(guò)程讓人感覺(jué)很容易接受;同時(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中他們耐心細(xì)致的講解,親力親為地指導(dǎo)實(shí)操,不厭其煩地解決參訓(xùn)學(xué)員操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和故障。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也讓人佩服,我們的學(xué)習(xí),不但要學(xué)到他們的技能還要學(xué)他們的態(tài)度。
通過(guò)實(shí)操培訓(xùn)不僅提高了我的技能水平,還為我提供了交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在為期四周的實(shí)操培訓(xùn)過(guò)程中,我和其他參訓(xùn)學(xué)員會(huì)經(jīng)常交流探討各自學(xué)校的教學(xué)安排、方法及經(jīng)驗(yàn)。在交流過(guò)程中,我重新審視了自己在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和難題,從中汲取了其他學(xué)校成熟、新穎的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法,從而拓寬了今后教學(xué)的思路,提高自己的技能。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我的個(gè)人職業(yè)技能得到了提高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)面得到了拓展。通過(guò)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真地聽(tīng)課、做筆記、做實(shí)驗(yàn),在有限的時(shí)間內(nèi),使我學(xué)到了更多的知識(shí)和技能。
三、 企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)情況:
本階段培訓(xùn)時(shí)間是20__年__月__日至__月__日,實(shí)習(xí)單位為_(kāi)___數(shù)控設(shè)備有限公司、______精密模塑有限公司和____柴油機(jī)廠。實(shí)習(xí)形式主要是講座、匯報(bào)和參觀講解。
____數(shù)控設(shè)備有限公司安排的主要實(shí)習(xí)崗位有線(xiàn)切割、穿孔機(jī)、成型機(jī)、加工中心、電氣車(chē)間及雕銑機(jī),每個(gè)崗位安排一天。每到一個(gè)崗位,我都會(huì)認(rèn)真參觀,有問(wèn)題就問(wèn)工人師傅,在不影響企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn),工人師傅正常工作的情況下,盡可能多的學(xué),學(xué)自己需要的想要的知識(shí)。通過(guò)參觀了解該崗位的主要工作內(nèi)容,生產(chǎn)線(xiàn)所應(yīng)用的技術(shù),以及該技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展情況,使我認(rèn)識(shí)到民營(yíng)企業(yè)的運(yùn)作方式,我今后的教學(xué)更應(yīng)該貼近企業(yè)的實(shí)際,培養(yǎng)的出來(lái)的學(xué)生才會(huì)更符合企業(yè)的用人需求。
______精密模塑有限公司安排的主要實(shí)習(xí)崗位有電火花車(chē)間、加工中心、注塑成型、慢走絲、滾齒加工、銑加工、金型組裝區(qū)七個(gè)崗位。第一天安排了安全知識(shí)講座和企業(yè)介紹,我們對(duì)工廠的安全要求有了全新的認(rèn)識(shí);后面分成七個(gè)組輪換,每個(gè)車(chē)間半天參觀學(xué)習(xí),對(duì)各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)做深入了解。周五下午安排我們和企業(yè)副總和管理人員座談,就我們?cè)谶@一個(gè)周需要解答的問(wèn)題,和關(guān)于中等職業(yè)教育與企業(yè)的銜接的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了交流。通過(guò)實(shí)踐和交流使我認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化對(duì)企業(yè)運(yùn)作管理的重要性。
____柴油機(jī)廠安排的主要實(shí)習(xí)崗位有企業(yè)文化、安全規(guī)范、管理制度培訓(xùn)、工廠參觀。通過(guò)行政部的培訓(xùn)教師介紹錫柴的相關(guān)情況、企業(yè)文化、安全規(guī)范及其管理制度,使得參訓(xùn)學(xué)員真正了解了央企的運(yùn)作、管理模式。“一流企業(yè)看企業(yè)文化”,通過(guò)參觀發(fā)現(xiàn),錫柴的企業(yè)文化已經(jīng)融入企業(yè)管理的方方面面。錫柴的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有6dl/6dm缸體、缸蓋機(jī)加工生產(chǎn)線(xiàn)、中試車(chē)間、機(jī)加工車(chē)間。第一天上午企業(yè)介紹、安全培訓(xùn),整體參觀整個(gè)廠區(qū),下午參觀改裝車(chē)廠區(qū)和惠山基地。后面三天每個(gè)車(chē)間一天,每次正式參觀之前車(chē)間都有一次安全培訓(xùn),讓我真正的了解了錫柴對(duì)安全的重視。所參觀的生產(chǎn)線(xiàn)有新生產(chǎn)線(xiàn),也有老生產(chǎn)線(xiàn),從中了解了許多企業(yè)發(fā)展的歷程和企業(yè)技術(shù)的革新和發(fā)展,了解到了數(shù)控、柔性加工最前沿的技術(shù)和設(shè)備。其培訓(xùn)內(nèi)容,讓我大開(kāi)眼界、深有感觸。
在企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉期間,使我有了一些體會(huì):
1、企業(yè)實(shí)習(xí)給我的第一印象是企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、先進(jìn)的管理規(guī)定,成熟、濃厚的企業(yè)文化。使我體會(huì)到了把企業(yè)管理理念和管理模式引入校園的必要性,應(yīng)該提前將企業(yè)管理模式及其企業(yè)文化滲透到學(xué)校的平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中,幫助學(xué)生解決步入工作崗位后的各種不適應(yīng)。最重要的是企業(yè)的安全意識(shí),學(xué)校也應(yīng)該實(shí)行三級(jí)安全培訓(xùn),時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生注意安全。還有企業(yè)的操作規(guī)程、工具放置等都有嚴(yán)格的規(guī)定,這是我們回去需要在指導(dǎo)學(xué)生方面加強(qiáng)的,管理一定要從細(xì)節(jié)做起。
2、通過(guò)深入到各個(gè)崗位、參觀生產(chǎn)線(xiàn)、與師傅交流,使我了解到機(jī)電專(zhuān)業(yè)所授課程和技能在實(shí)際生產(chǎn)、工作中的用武之地,親身體會(huì)到了書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求之間存在的差距,了解企業(yè)的相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)程、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度,在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。這為我今后準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求的規(guī)格、調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和方法、創(chuàng)新以生產(chǎn)過(guò)程為導(dǎo)向符合職業(yè)能力的形成奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、在企業(yè)實(shí)踐中,我們了解到企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境,企業(yè)的管理理念、企業(yè)文化等,在參觀過(guò)程中因?yàn)樯婕捌髽I(yè)機(jī)密的原因,我們不能拍照,只能努力看,努力記,及時(shí)消化吸收,盡可能的變成自己的東西,并希望在以后的學(xué)校建設(shè)等方面能有所作用。本次進(jìn)企業(yè)鍛煉實(shí)習(xí),使我深刻體會(huì)到了專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉的重要性。在實(shí)踐過(guò)程中,讓我了解了企業(yè)文化、車(chē)間文化、管理制度、操作規(guī)程、生產(chǎn)工藝等方面的內(nèi)容,了解了現(xiàn)代企業(yè)主要產(chǎn)品工藝和自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)的工作流程,拓展了專(zhuān)業(yè)知識(shí)面,為今后提高操作技能、豐富校園文化和實(shí)訓(xùn)車(chē)間文化建設(shè)提供了有效借鑒。
四、教學(xué)演練階段培訓(xùn)情況:
本階段培訓(xùn)時(shí)間是20__年12月15日至12月30日,主要是通過(guò)學(xué)員學(xué)習(xí)如何制作課件、如何上課,然后學(xué)員自己制作課件進(jìn)行教學(xué)演練、說(shuō)課比賽。這階段的學(xué)習(xí)使我在制作課件和教學(xué)技能方面得到了提高、更深入認(rèn)識(shí)了理實(shí)教學(xué)的流程以及說(shuō)課的注意事項(xiàng)。
通過(guò)這次培訓(xùn),使我有了以下幾個(gè)方面的體會(huì):
1.堅(jiān)定信念,獻(xiàn)身職業(yè)教育,努力提高思想政治素養(yǎng)
作為一名教師,要遵守教師職業(yè)道德和相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦,牢固樹(shù)立奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理念,在工作中,能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系,敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān),遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,認(rèn)真履行崗位職責(zé),處處起模范帶頭作用。
2.愛(ài)崗敬業(yè),熱情飽滿(mǎn),全身心投入到教學(xué)工作中
只有人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師應(yīng)該使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,更重要的是要達(dá)到培養(yǎng)人的目的。
3.創(chuàng)新思路,發(fā)揮自主,積極投身課堂教學(xué)改革
在備課時(shí),不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。要懂得知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,注意自己的知識(shí)積累,通過(guò)大量的翻閱課外教材資料,來(lái)拓寬自己的視野。了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。除此之外,課前還要充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.靈活運(yùn)用教材,處理知識(shí)點(diǎn),與信息技術(shù)、其他學(xué)科整合,提高課堂效率。
教師在講課時(shí),不拘泥于教材順序,而是要根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng)。在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的有效信息、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,利用信息技術(shù)使學(xué)生拓寬知識(shí)面,充分利用多媒體,搜集生動(dòng)的素材,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,降低教學(xué)難度,充分利用實(shí)操環(huán)節(jié)提高學(xué)生動(dòng)手能力。
總之,通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我切身感到增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí),收獲了許多新理論,新方法,它將會(huì)幫助我更好地實(shí)踐,有效指導(dǎo)我的日常教學(xué)。另外,也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn),為自己的教學(xué)也確定了新的目標(biāo)和發(fā)展方向,同時(shí)也意識(shí)到作為骨干教師關(guān)鍵是要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐來(lái)提高自己的思想境界和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。所以,今后要有一種繼續(xù)學(xué)習(xí)的緊迫感,要不斷了解研究學(xué)科動(dòng)態(tài),了解國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育科學(xué)研究的最新成果,密切關(guān)注職業(yè)教育改革前沿動(dòng)態(tài)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí),交流碰撞,反思沉淀,總結(jié)悟化,確立以技能領(lǐng)先,智能并重,形成做中學(xué),學(xué)中做的理實(shí)一體化教學(xué)的全新職教思想體系。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇二
首先感謝學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷和信任,讓我們有這樣一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)物流管理專(zhuān)業(yè)。
在如火如荼的七月,我們滿(mǎn)懷學(xué)習(xí)熱情來(lái)到了湖南省現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院,學(xué)習(xí)物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)。一到學(xué)院,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的熱情接待使我們有賓至如歸的感覺(jué),從教師的安排到后勤的日常工作都非常周到。報(bào)到的第二天,我們聽(tīng)了文振華院長(zhǎng)的開(kāi)班報(bào)告,接著聽(tīng)了肖智清副院長(zhǎng)的《職業(yè)教育教學(xué)改革形勢(shì)報(bào)告》,還有鐘靜主任和陳建華教授也作了重要講話(huà)。從而認(rèn)識(shí)到了我們學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的重要意義。
通過(guò)這四十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想得到進(jìn)一步的提升,有如春風(fēng)沐浴,有如春雨滋潤(rùn)心田,讓我感覺(jué)到了快樂(lè)、自信與充實(shí)。
冒著烈日,我們對(duì)湖南省京陽(yáng)物流、日安物流、中南物流園、全洲藥業(yè)和招商局物流進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。通過(guò)對(duì)物流企業(yè)的調(diào)研,開(kāi)始認(rèn)識(shí)到物流企業(yè)的發(fā)展方向:集約化、智能化、自動(dòng)化、規(guī)范化發(fā)展。第一次真正感受到物流的發(fā)展方向。物流在生活中的無(wú)處不在的方向,同時(shí)也感受到我們大部分的物流還是“小米+步槍”的時(shí)代,雖然有企業(yè)、院校、政府等各方面的努力,但還是發(fā)展的不夠快,各地物流發(fā)展的也不平衡,對(duì)照“國(guó)八條”(《國(guó)務(wù)院出臺(tái)的物流振興規(guī)劃》)來(lái)看,吐魯番地區(qū)的物流業(yè)還處于起步摸索階段。
這里感謝湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教授們,他們從不同的渠道采集的教學(xué)信息,如:視頻、最新物流資料等都毫無(wú)保留的教給我們,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中事半功倍。第一次在自動(dòng)化立庫(kù),自動(dòng)分析的實(shí)驗(yàn)室里完成任務(wù)。在物流操作平臺(tái)中完成單據(jù)任務(wù),在條碼機(jī)、自動(dòng)打包機(jī)上完成掃碼和包裝任務(wù),教授們親自示范,使我從中受益非淺。同時(shí),對(duì)物流技術(shù)的應(yīng)用困惑得到了解決,特別有授業(yè)解惑之感。
通過(guò)與湖南省中職教師的交流學(xué)習(xí),基本了解了湖南省中職物流的教學(xué)水平。以長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校和衡陽(yáng)技師為例它們代表了目前湖南的最高水平,長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)在物流設(shè)備,物流實(shí)驗(yàn)室及物流技能比賽走在全省前列。衡陽(yáng)技師在物流專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)、設(shè)備、教學(xué)軟件的投入也是走在全省前列的。
通過(guò)在物流職院四十幾天的學(xué)習(xí)中,有企業(yè)的實(shí)地調(diào)查研,有同行的交流,有德國(guó)職業(yè)教育和臺(tái)灣職業(yè)教育的理念。我們發(fā)現(xiàn)模塊教學(xué)和項(xiàng)目情境教學(xué),有相似的地方,也有情境教學(xué)更加完善和合理和地方。比喻在引導(dǎo)文、任務(wù)書(shū)、情境教學(xué)、考核評(píng)價(jià)體系,就比我們的模塊教學(xué)更合理、更有科學(xué)性,行動(dòng)完成性,學(xué)習(xí)領(lǐng)域更能體現(xiàn)教、做、學(xué)一體化發(fā)展。
反思一、我們的物流服務(wù)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的問(wèn)題,是面向生產(chǎn)企業(yè)還是第三方物流企業(yè),原則就是一個(gè):專(zhuān)而精。
反思二、物流專(zhuān)業(yè)的發(fā)展靠幾個(gè)老師,一只粉筆是不夠的,必須有所投入。反思三、物流教學(xué)手段和教法,必須有所革新。
信息技術(shù)學(xué)科
張xx
20xx年x月x日
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇三
恰逢舉世矚目的第十四國(guó)際泳聯(lián)錦標(biāo)賽,在我國(guó)上海舉行之際,20xx年中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)也如期在電子科技大學(xué)舉辦。我懷著喜悅和沖動(dòng)的心情,帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的重托帶著對(duì)知識(shí)的渴望,辭別了親人。大家從四面八方來(lái)到這次培訓(xùn)的值班單位--電子科技大學(xué),受到了學(xué)校的熱烈歡送,開(kāi)始了一段難忘的培訓(xùn)生活。
光陰似箭,日光如梭,轉(zhuǎn)瞬之間,在不知不覺(jué)之間為其一個(gè)多月的這次培訓(xùn)就結(jié)束了。
在電子科技大學(xué)培訓(xùn)的日子里,學(xué)習(xí)到了名老師的諄諄教誨,學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)理念和教學(xué)方法,能和來(lái)自全省的同行精英一起學(xué)習(xí)和交流,觀摩他們精彩的課堂教學(xué),精妙的說(shuō)課設(shè)計(jì),精美的課件制作對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了知識(shí),更新了之間的教學(xué)觀念,開(kāi)闊了眼界,既有知識(shí)的積淀,也有教學(xué)的技藝的增長(zhǎng),這些將是我一生受益的珍貴經(jīng)歷餓財(cái)富,也是我日后教學(xué)工作中不斷進(jìn)步和提高的墊腳石?,F(xiàn)將這次的學(xué)習(xí)情況和一些感受總結(jié)如下:
這次的培訓(xùn)雖已結(jié)束,但靜思,感想頗多。雖電子科大是全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地,但學(xué)習(xí)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視,無(wú)論從開(kāi)學(xué)典禮上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà),還是接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都能說(shuō)明這一點(diǎn)。
這次培訓(xùn)無(wú)論是時(shí)間的安排還是培訓(xùn)的內(nèi)容和方式也是經(jīng)過(guò)了仔細(xì)推敲、反復(fù)研究、周密布置的,不僅有理論學(xué)習(xí)、更有實(shí)際的操作。即講求方法,也注重效率,積極的組織企業(yè)的時(shí)間,廣泛了解企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和用人需求,從而使我們能增強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生教學(xué)的針對(duì)性,增強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生的管理的目標(biāo)性。
班主任齊老師、陳老師不僅嚴(yán)格管理、更是以人為本“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓〞,沒(méi)有規(guī)章制度也無(wú)法管理制定了相應(yīng)的規(guī)章制度,每天嚴(yán)格考勤,不準(zhǔn)遲到、早退更不準(zhǔn)曠課等等。然而在學(xué)習(xí)生活中,無(wú)處不表達(dá)關(guān)心生怕有一丁點(diǎn)沒(méi)想到的和做到的,充分表達(dá)了以人為本,因而才構(gòu)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)的'集體、和諧的班級(jí)。
三、敬業(yè)精神,我們的楷模學(xué)高為師,身正為范。這次參與培訓(xùn)的老師,無(wú)論是誰(shuí)都是一等一的重量級(jí)人物,這些老師不僅學(xué)識(shí)淵博,觀念新、課堂教學(xué)精彩、幽默、有激情,而且為人正直,對(duì)人和藹可親,平易近人,對(duì)待工作是兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。在教學(xué)中他們深入淺出,認(rèn)真講解,對(duì)根底差的學(xué)員更是不言放棄,不斷鼓勵(lì),仔細(xì)講授,甚至手把手的教會(huì)難以解決的問(wèn)題。在他們的身上我不僅學(xué)到了知識(shí),學(xué)到了先進(jìn)的教育理念,更學(xué)到了對(duì)待工作的態(tài)度和敬業(yè)精神,真不愧是我學(xué)習(xí)的楷模。
四、互相學(xué)習(xí),相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。知識(shí)就是力量,為了給自己充電,增加知識(shí),提高自己。每個(gè)人都克服了許多困難。他們有的帶著病痛的身軀,有的帶著小孩,都有一個(gè)共同的心愿。那就是增加知識(shí),提高自己,不被歷史的年輪碾及粉身碎骨,也說(shuō)明了每個(gè)人多么渴望學(xué)到知識(shí)的補(bǔ)充和更新。鳥(niǎo)欲高飛先展翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。每個(gè)人都有目明確、態(tài)度端正,每天都早早的來(lái)到教室,仔細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)老師講解,認(rèn)真思考和積極答復(fù)老師提出的問(wèn)題。課后更是互相交流,共同切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。既有知識(shí)和問(wèn)題的探討,也有教法的交流心得體會(huì)的暢談?;ハ鄮椭由盍私?,增進(jìn)了友誼營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我們學(xué)生還會(huì)仍然繼續(xù),認(rèn)識(shí)的道路還是一步一個(gè)腳印的走下去。這次培訓(xùn)我不僅學(xué)到了先進(jìn)的知識(shí),先進(jìn)的教育理念,先進(jìn)的管理方法,先進(jìn)的教育方法,更學(xué)到了作為一名教師更應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神這些將是在我意識(shí)起到更要的作用。因此這是一次非常給力的培訓(xùn)。
在以后的工作中,我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)理念和方法,并且用這些知識(shí)理念和方法去教育我的學(xué)生,幫助他們開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇四
教育局為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括如何備課,如何說(shuō)課,如何撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié),教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)我得到了很大的收獲,也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。教育形勢(shì)快速發(fā)展,對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難,需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。通過(guò)這些,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。 其次,從這次培訓(xùn)中我更加堅(jiān)信:心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半!要想在教育事業(yè)上有所作為,要想在文中立足、發(fā)展、收獲,良好積極的心態(tài)必不可少。只有相信自己,相信學(xué)校,懷著執(zhí)著的信念才不會(huì)懼怕阻攔在面前的困難。通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。 通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
培訓(xùn)會(huì)上,我欣喜地聽(tīng)到多位教師向我們道出了他們多年的工作經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得這些經(jīng)驗(yàn)是非常的寶貴。牛頓曾說(shuō)過(guò):我之所以成功,是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏?。我沒(méi)有牛頓那樣的偉大,不敢奢望能有他那樣的成就,但我想,這些成功的經(jīng)驗(yàn),至少能給我們青年教師一個(gè)較高的起點(diǎn),縮短了我們探索真理的路途。通過(guò)培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛(ài)”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題,力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
或許我已經(jīng)走過(guò)了“初生牛犢不怕虎”的年代,所以我能感受到這句話(huà)的分量。當(dāng)一名好老師不容易,這該需要多少的汗水和智慧!作為新時(shí)代的教師,我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,既然身處新時(shí)代,就得與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn),讓我這個(gè)剛邁上講臺(tái)的新人感到了自己肩上的責(zé)任。教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的,要快樂(lè)地走下去的話(huà),必須要用自己的愛(ài)心去感動(dòng)學(xué)生,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。我相信通過(guò)自己的努力,一定能做個(gè)出色的教師。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇五
20_年4月,我有幸參加了在_電大舉行的“_縣農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)”的培訓(xùn)。這次培訓(xùn),使我對(duì)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)、對(duì)不斷提升教師的素質(zhì)的重要性、對(duì)教師語(yǔ)言規(guī)范的重要性、對(duì)教育創(chuàng)新的重要性等方面都有了深刻的認(rèn)識(shí)。在這次培訓(xùn)中,我受益匪淺,收獲不小,現(xiàn)就對(duì)這次培訓(xùn)的心得小結(jié)如下:
一、師生關(guān)系與有效的課堂教學(xué)
現(xiàn)在的教學(xué)是“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué),在教學(xué)中怎樣做才能做到以學(xué)生為中心呢?首先是理解老師與學(xué)生的關(guān)系。老師并不是圣人,也有不足,必須終身學(xué)習(xí);學(xué)生并不是一無(wú)所知,他們也有許多值得我們老師去學(xué)習(xí)的,正如孔子所說(shuō)的“三人行,必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師學(xué)生”、“學(xué)生老師”的關(guān)系。其次是要讀懂學(xué)生,包括讀懂學(xué)生的特點(diǎn)、讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)、讀懂學(xué)生的需要、讀懂學(xué)生的情感、讀懂學(xué)生的思路、讀懂學(xué)生的錯(cuò)誤等,我們的教學(xué)就是要走在學(xué)生的前面——引領(lǐng)學(xué)生在現(xiàn)有的水平上更前進(jìn)一步。只有在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育才是“以學(xué)生為中心”教育。只有認(rèn)真開(kāi)展“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué),才能真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的課堂價(jià)值觀。
有效的課堂教學(xué)的具體要求是教的有效性和學(xué)的有效性,也就是教和學(xué)都要有效果、有效率、有效益。為了使教學(xué)有效,我們就應(yīng)該使用和掌握一定的策略。有效教學(xué)的策略有如下幾點(diǎn):1.關(guān)注學(xué)生生活中的經(jīng)驗(yàn);2.在游戲中提供教育契機(jī)。通過(guò)活動(dòng)和游戲,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;3.充分利用教學(xué)資源;4.讓學(xué)生親身體驗(yàn);5.創(chuàng)設(shè)有效情境;6.變式教學(xué),包括概念性變式和過(guò)程性變式;7.課堂提問(wèn)中預(yù)設(shè)與生成的應(yīng)對(duì)策略;8.關(guān)注知識(shí)背后的思想;9.哲學(xué)思辨;10.各學(xué)科之間的整合策略;11.綜合運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中,我們只有正確處理好了師生關(guān)系,運(yùn)用各種策略,抓住教學(xué)中各種生成的資源,不斷創(chuàng)新,才能真正上出一堂好課來(lái)。
二、在教學(xué)中感受幸福生活,做一個(gè)關(guān)注天空的人
幸福是什么,也許每個(gè)人的說(shuō)法不同,我認(rèn)同“幸福是一種心態(tài),幸福的意義在于幸福是人生最終的目的,幸福不僅是一種狀態(tài),而是一種感受”這種說(shuō)法。當(dāng)前,由于種種原因,許多教師都會(huì)覺(jué)得過(guò)得很累,都不會(huì)感到自己過(guò)得幸福。在教學(xué)工作中我們要努力創(chuàng)造幸福,怎樣才能創(chuàng)造幸福呢?應(yīng)從這三方面入手:1.轉(zhuǎn)變幸福觀念,尋求幸福的感受,培養(yǎng)幸福的能力;2.調(diào)整生存取向,明確生存意義;3.樹(shù)立享受教育,感謝生活的情懷。
只要我們時(shí)常保持陽(yáng)光心態(tài),就會(huì)感受到生活和工作的幸福。這樣我們的教育就會(huì)美起來(lái),我們就會(huì)用一顆愛(ài)心去培養(yǎng)更多的愛(ài)心;就會(huì)用智慧去啟迪更多的智慧;就會(huì)用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會(huì)把我們所從事的事業(yè)當(dāng)成耕耘的田野,去背負(fù)著它,播種著,耕耘著,收獲著,欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯,讓事業(yè)和人生,呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創(chuàng)新,不滿(mǎn)足于眼前,做一個(gè)關(guān)注天空的人!
三、加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練,使語(yǔ)言更加規(guī)范
從教師的職業(yè)來(lái)說(shuō),語(yǔ)言的規(guī)范是必不可少的,教師除了教書(shū)育人外,還肩負(fù)著母語(yǔ)的傳播和發(fā)揚(yáng)光大的義務(wù)。因此,教師語(yǔ)言的規(guī)范顯得尤為重要。這就要求我們?cè)诠ぷ髦斜仨毤訌?qiáng)語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng)。語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng),絕不是一蹴而就的事情,它需要一個(gè)良好的愿望,一個(gè)扎實(shí)的訓(xùn)練過(guò)程。在訓(xùn)練中必須以國(guó)家頒布的有關(guān)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的若干規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,刻苦訓(xùn)練,真正使我們自己的語(yǔ)言更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。
總之,在這次培訓(xùn)中,使我充分認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新的重要性,我們只有不斷創(chuàng)新,才能立足于永遠(yuǎn)不敗之地,只有不斷更新教育教學(xué)理念,不斷吸取他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能趕上當(dāng)今教育的步伐,適應(yīng)教育的發(fā)展需要。在教學(xué)中,必須堅(jiān)持以學(xué)生為中心,不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、好奇心、質(zhì)疑能力、探究能力等,從強(qiáng)調(diào)“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中,教師還要加強(qiáng)自身語(yǔ)言、師德等方面的修養(yǎng),切實(shí)轉(zhuǎn)變自身的角色,真正做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”。我們教師不但要有廣闊的視野,而且更應(yīng)該樹(shù)立宏大的理想,立足現(xiàn)實(shí),放眼未來(lái),在工作中刻苦訓(xùn)練,只有不斷提升自己各方面的素質(zhì),才能真正成為一名合格的教師。
我參加了骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,還是走進(jìn)課堂,聽(tīng)優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課……自始至終,我都在努力地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩,學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā),整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“”的過(guò)程,給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”,給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到了教育界的專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解,對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟,激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處,我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上,我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作,熱愛(ài)生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來(lái)的辛苦探索,留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過(guò)程中,無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的授課,無(wú)論給我們上課的是知名教授,還是普通的老師,沒(méi)有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。
這些,讓我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。在這里就從聽(tīng)取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
教師基本素質(zhì)方面:
一、教師必須多讀書(shū)、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)
本來(lái)一直感覺(jué)自己是一名語(yǔ)文老師。所以總是很放松自己??墒窃谖衣?tīng)完講座之后,讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧,我們要改變的是過(guò)去的老師的形象,我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人,要想讓自己的課講的更好,更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。
有一句話(huà)講的非常好?!笆裁词墙逃?教育首先就是愛(ài)。愛(ài)他的學(xué)生,沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育,培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙,幫助他就要成全他,成全他擁有美好的生活,獲得走向幸福的能力)”教授的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考,我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī),學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,沒(méi)有動(dòng)力,如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,擁有幸福的能力,那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺(jué)的一面;一個(gè)素質(zhì)好的老師,講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師,講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話(huà)是非常的同意的。
只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),才能講出生動(dòng)的一課。聽(tīng)到了教授的報(bào)告,才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書(shū),讀好書(shū)。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來(lái)豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書(shū)來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇六
海南省農(nóng)墾??谥袑?zhuān)學(xué)校培訓(xùn)基地開(kāi)展為期一周的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)“雙師型”培訓(xùn),對(duì)我而言是一次難忘的充電機(jī)會(huì),由衷感謝系部領(lǐng)導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的課程都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,啟發(fā)了我的教學(xué)思路,拓展了我的教學(xué)視野。
在這里,我們與海南省中職院校的各位同仁、國(guó)家級(jí)的動(dòng)漫專(zhuān)家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密的思想碰撞,聽(tīng)取了專(zhuān)家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解,反思了自己在實(shí)際中職計(jì)算機(jī)動(dòng)漫教學(xué)中的不足。教育改革是永恒的主題,社會(huì)在不斷的變革,就必然要求教育也不斷變革。新一輪中職教改提出了一體化教學(xué)模式。在交流學(xué)習(xí)中我把海南省高級(jí)技工學(xué)校在動(dòng)漫方向一體化教學(xué)模式的相關(guān)教育觀念和教學(xué)成果與國(guó)家級(jí)專(zhuān)家進(jìn)行深入交流。專(zhuān)家肯定了我校在動(dòng)漫一體化教學(xué)中摒棄了以前我國(guó)中職課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式,更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的,即:將“以書(shū)本為中心,以教師為中心,以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心的理念。動(dòng)漫專(zhuān)家對(duì)我校一體化動(dòng)漫方向教改提出了寶貴的建議,也給了我一些寶貴的專(zhuān)業(yè)方面的建議、經(jīng)驗(yàn)及參考資料,更重要的是收獲了許多平時(shí)遇到過(guò)的實(shí)際問(wèn)題的解決思路,這些都是我們專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)收獲的重要組成部分。
此次省級(jí)“雙師型”計(jì)算機(jī)動(dòng)漫技能培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于的是實(shí)踐性和操作性,培訓(xùn)時(shí)全省各中職學(xué)校學(xué)科代表根據(jù)專(zhuān)家吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的施洪利老師的ppt大綱內(nèi)容邊學(xué)邊問(wèn),在課堂上形成良好的互動(dòng)。這次培訓(xùn)使我全面的了解到動(dòng)漫現(xiàn)階段發(fā)展的進(jìn)程,本科院校,高職院校,以及中職院校在動(dòng)漫教學(xué)課程設(shè)置上的區(qū)別,對(duì)于相關(guān)軟件全面介紹使我比較透徹地認(rèn)識(shí)了flash,對(duì)flash的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到如何輕松、快速地完成一個(gè)flash動(dòng)畫(huà)。例如:施老師講的,由flash制做動(dòng)畫(huà)人物跑及走的動(dòng)畫(huà)課件,平時(shí)我在上課演示的時(shí)候需要花半個(gè)小時(shí)在黑板上反復(fù)繪畫(huà)反復(fù)講解,而利用施老師的方法那將是多么方便的操作。簡(jiǎn)單,明了。在這次學(xué)習(xí)之后,我知道在flash里如何更好的插入動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片等等,可以使課堂教學(xué)動(dòng)起來(lái)、活起來(lái),可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)此次“雙師型”培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到:計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教學(xué)是多么擁有具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)啊,它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展學(xué)生們的學(xué)習(xí)思路,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。一個(gè)好的動(dòng)漫方向教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)深化課堂改革,大面積提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。在學(xué)習(xí)中,班主任海南省農(nóng)墾??谥袑?zhuān)學(xué)校的符曉堅(jiān)班主任建立了qq動(dòng)漫學(xué)習(xí)群,在以后的學(xué)習(xí)、工作中,我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)、完善、豐富自己,讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。
在這里也要真誠(chéng)地感謝一周來(lái)一直陪伴、關(guān)心我們生活、學(xué)習(xí)的班主任符曉堅(jiān)老師,也感謝省農(nóng)墾中專(zhuān)領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心,有了他們的盡心盡責(zé),才讓我們開(kāi)闊了專(zhuān)業(yè)視野,更新了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),也從不同的角度認(rèn)識(shí)了我們的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與自身存在的一些問(wèn)題。所以說(shuō),交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步,而是經(jīng)驗(yàn)的積累。在培訓(xùn)的這段時(shí)間,讓我走過(guò)了忙碌而充實(shí)的日子,這難忘的經(jīng)歷,將永遠(yuǎn)存儲(chǔ)在我記憶的光盤(pán)上。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇七
本學(xué)期,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,緊緊圍繞發(fā)展、提高這一主題,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為中心,不斷深化教育教學(xué)改革,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力拼搏,取得了較好的成績(jī),現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)我校工作具體回顧如下:
一、加強(qiáng)管理,促進(jìn)發(fā)展。
本學(xué)期,我校依然堅(jiān)持依法辦學(xué)、規(guī)范管理的方針,從提高學(xué)校管理水平入手,深化教育教學(xué)改革,進(jìn)一步加快事業(yè)發(fā)展,提高辦學(xué)效益。
1、抓好學(xué)校常規(guī)管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》,落實(shí)管理機(jī)制,加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查,規(guī)范教學(xué)行為,不斷提升管理水平。
2、抓好隊(duì)伍建設(shè)。深化師德教育,提升隊(duì)伍素質(zhì)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,自覺(jué)遵紀(jì)守法,教書(shū)育人,為人師表;扎實(shí)開(kāi)展以新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)的校本培訓(xùn);以貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),通過(guò)教師率先垂范、嚴(yán)以律己,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為的引導(dǎo)和訓(xùn)練,提高育人水平。
3、加強(qiáng)安全工作管理,積極創(chuàng)建“平安校園”。狠抓學(xué)校安全管理工作,貫徹“安全第一”思想,認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任人意識(shí),抓好學(xué)校創(chuàng)安工作。具體工作有:開(kāi)展日常安全教育,加強(qiáng)游泳、交通、消防、食品衛(wèi)生等安全教育和防范措施;健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,完善各項(xiàng)管理制度;加強(qiáng)安全檢查,排查各種隱患;與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任書(shū)》,并完善學(xué)校突發(fā)事件報(bào)告制度;在節(jié)假日來(lái)臨前,加強(qiáng)安全教育,分發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》,安排好護(hù)校值班工作;進(jìn)一步開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng),不斷提升學(xué)校安全管理規(guī)范化水平,著力打造“平安校園”。
4、進(jìn)一步完善校務(wù)公開(kāi)公開(kāi)制度。全面落實(shí)教育收費(fèi)公示制度,規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為,杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象;進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)收支管理,增強(qiáng)學(xué)校管理透明度,用好校務(wù)公開(kāi)欄,對(duì)教師最敏感的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、經(jīng)費(fèi)收支等一律公示,接受教師和社會(huì)監(jiān)督。
5、加強(qiáng)教育現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施的管理。認(rèn)真抓好圖書(shū)、自然儀器、體音美勞器材、教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用,專(zhuān)用教室有專(zhuān)人負(fù)責(zé),發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的最大效益。
二、積極實(shí)踐,提高素質(zhì)
本學(xué)期,我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以參與活動(dòng)促師生素質(zhì)的提高,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、加強(qiáng)少先隊(duì)工作。德育工作是學(xué)校工作的首要,是教育的第一要?jiǎng)?wù)。充分發(fā)揮少先隊(duì)工作在學(xué)校德育工作中的作用,以貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。全面貫徹落實(shí)新時(shí)期下德育工作的指導(dǎo)精神,積極探索新課程下德育工作的新途徑,大力弘揚(yáng)和培育民族精神,加強(qiáng)誠(chéng)信教育、心理健康教育、傳統(tǒng)美德教育和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)新課程理念下的班級(jí)建設(shè)和校園文化建設(shè)。開(kāi)展好隊(duì)會(huì)、隊(duì)日活動(dòng),積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。認(rèn)真組織開(kāi)展好中隊(duì)主題教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華美德和革命傳統(tǒng)教育。
2、開(kāi)展“學(xué)習(xí)守則規(guī)范,強(qiáng)化行為養(yǎng)成”系列教育活動(dòng)掀起學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的新高潮。在加強(qiáng)常規(guī)教育的基礎(chǔ)上,集中開(kāi)展“學(xué)習(xí)守則規(guī)范周”及 “為殘疾人捐款”等活動(dòng)培訓(xùn)學(xué)生良好的人品,促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
3、積極開(kāi)展和參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)人才。一學(xué)期來(lái),學(xué)校組織開(kāi)展和參加了多形式多層次的競(jìng)賽活動(dòng),有廣播操比賽、征文比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、奧數(shù)比賽等,通過(guò)競(jìng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生立志成才、建設(shè)家鄉(xiāng)的決心和信心。
三、立足教研,提高質(zhì)量
為了進(jìn)一步貫徹“質(zhì)量立校、科研興校、素質(zhì)強(qiáng)?!钡霓k學(xué)思想,我們牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線(xiàn)”的觀念,以《教育質(zhì)量年實(shí)施方案》和《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施意見(jiàn)》為準(zhǔn)則,狠抓質(zhì)量建設(shè),促進(jìn)教師、學(xué)生素質(zhì)的明顯提高。
素質(zhì)教育提倡以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為本,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的`一切”,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。因此,在實(shí)施素質(zhì)教育方面,在教育教學(xué)常規(guī)管理方面,我校十分注重抓堅(jiān)持、抓實(shí)效、抓創(chuàng)新。
1、強(qiáng)化教學(xué)流程管理,嚴(yán)格規(guī)范教師常規(guī)工作。
在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上,狠抓規(guī)范,落到實(shí)處。提倡個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,要求新任教師備課寫(xiě)詳案,每位教師超前一周備課。要求教師做好自身材料的建檔工作。開(kāi)學(xué)之初,便每人分發(fā)一個(gè)檔案袋,教師根據(jù)檔案袋材料目錄對(duì)各種教學(xué)材料進(jìn)行收集。繼續(xù)實(shí)施教師的考核制度,在工作中不斷完善教師的考核評(píng)估細(xì)則,以求更客觀公正地考評(píng)教師工作。另外,對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)行定期與不定期的考核,分層次、分類(lèi)別,科學(xué)客觀地對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。種種的制度及評(píng)價(jià)機(jī)制,規(guī)范了學(xué)校常規(guī)工作管理,有力地促進(jìn)了質(zhì)量的提高。
2、健全學(xué)校教研制度,規(guī)范教研活動(dòng)。
建立領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課和深入教研活動(dòng)制度,領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動(dòng),及時(shí)解決問(wèn)題。有的放矢,有針對(duì)性地聽(tīng)課,課后和任課教師及時(shí)交換意見(jiàn),及時(shí)反饋,及時(shí)做出評(píng)價(jià),以促進(jìn)教學(xué)。健全學(xué)校教研組制度,圍繞重點(diǎn)專(zhuān)題研究有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)本學(xué)科行之有效的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行交流、宣傳、推廣,組織本學(xué)科教師參加有關(guān)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中,老師們總結(jié)、交流、反思每周教學(xué)情況,思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的集體備課活動(dòng),集中了教研組或備課組集體的智慧,把合作學(xué)習(xí)方式引入到校本教研活動(dòng)中,強(qiáng)化了合作意識(shí),實(shí)行了資源共享,做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
3、抓好學(xué)科教學(xué)管理,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)科教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地。我校圍繞《課程計(jì)劃》的全面執(zhí)行為重點(diǎn),開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好規(guī)定課程及課時(shí),嚴(yán)禁占用技能科教學(xué)課時(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)。對(duì)于每一學(xué)科都推行課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、成績(jī)?cè)u(píng)定、年段過(guò)關(guān)等全方位、全過(guò)程管理。制訂了《優(yōu)化學(xué)科課程,提高課堂效率的若干要求》,對(duì)教師的備課、上課、說(shuō)課乃至評(píng)課都作了比以往更為具體明確的要求,使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,能掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,發(fā)展能力。嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》,對(duì)于每一學(xué)科都推行課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、成績(jī)?cè)u(píng)定、年段過(guò)關(guān)等全方位、全過(guò)程管理。取得了優(yōu)異的成績(jī),在本學(xué)期的知識(shí)測(cè)查中我校獲得了好成績(jī),各年段語(yǔ)數(shù)期中測(cè)查也取得了較好的成績(jī),如一、二年級(jí)語(yǔ)文期中第二名,三年級(jí)數(shù)學(xué)第一名等等.
一個(gè)學(xué)期又在我們眼前晃過(guò)。學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn),在新的一學(xué)年到來(lái)之際,我們將以更加飽滿(mǎn)的激情,更加踏實(shí)的工作作風(fēng)實(shí)施我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)追求,以高質(zhì)量的教育教學(xué)成果回報(bào)社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,下個(gè)學(xué)年我校工作準(zhǔn)備從以下幾方面入手:
1、繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),引導(dǎo)教師認(rèn)清教育新形勢(shì),增強(qiáng)工作的責(zé)任感的緊迫感,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,為學(xué)校工作出謀劃策、添磚加瓦。
2、繼續(xù)緊抓教育質(zhì)量,堅(jiān)持高質(zhì)量辦學(xué)。歷年來(lái),我校堅(jiān)持高質(zhì)量辦學(xué),教育教學(xué)水平有目共睹,歷年來(lái)的中心校統(tǒng)一測(cè)查我校都取得了不錯(cuò)的成績(jī),今后我校辦學(xué)仍要堅(jiān)持這一辦學(xué)理念,通過(guò)緊抓教育質(zhì)量,不斷提升教育教學(xué)水平,做好下一學(xué)年的教育教學(xué)工作。
3、抓緊各種競(jìng)賽的培訓(xùn)工作,做到有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效地開(kāi)展。應(yīng)吸取本學(xué)期教訓(xùn),將各項(xiàng)培訓(xùn)工作盡早開(kāi)展,并做到人專(zhuān)人負(fù)責(zé),以求將培訓(xùn)落到實(shí)處。爭(zhēng)取在各項(xiàng)活動(dòng)比賽中取得更好的成績(jī)。
4、加強(qiáng)安全管理,創(chuàng)辦群眾放心學(xué)校。抓好安全工作不放松,在已經(jīng)取得榮譽(yù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化安全教育,做到事關(guān)安全無(wú)小事,不放過(guò)任何一處細(xì)微的安全隱患。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全教育,提高學(xué)生安全防范意識(shí)和能力。采取行之有效的形式,有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全、交通安全飲食衛(wèi)生安全、消防安全、防災(zāi)逃生等安全常識(shí)教育。做到安全檢查工作經(jīng)常化、制度化,定時(shí)開(kāi)展安全專(zhuān)項(xiàng)檢查。
眾所周知,當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展很快,這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識(shí),同時(shí)也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說(shuō)作為21世紀(jì)的新主人,就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對(duì)這一點(diǎn),我在中隊(duì)里開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育
這學(xué)期,我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊(duì)活動(dòng),對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如:為了提高學(xué)生的參與意識(shí),開(kāi)展了“我競(jìng)選、我參與”班干部競(jìng)選主題活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),不僅鍛煉了孩子的魄力,也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。為了豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn),提高孩子的動(dòng)手能力,中隊(duì)開(kāi)展了“我送老師一枝花“等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng);為了增強(qiáng)孩子的合作意識(shí)和合作能力,班級(jí)開(kāi)展了“走進(jìn)童話(huà)世界”童話(huà)劇表演主題班會(huì)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,班級(jí)開(kāi)展了“優(yōu)秀錯(cuò)題本評(píng)比”活動(dòng)。為了進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)語(yǔ)言的特點(diǎn),班級(jí)開(kāi)展了“阿拉寧波話(huà)”主題班隊(duì)活動(dòng)。
二、結(jié)合學(xué)校的要求,開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)
本學(xué)期,學(xué)校舉行了一系列重大的活動(dòng),根據(jù)學(xué)校清潔衛(wèi)生活動(dòng)內(nèi)容,我中隊(duì)開(kāi)展了“比一比誰(shuí)的衛(wèi)生搞得最好”、“誰(shuí)做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng)。又如:為了提高孩子安全及自我保護(hù)意識(shí),中隊(duì)開(kāi)展了安全疏散演練,從而掌握逃生方法。為了提高孩子們的文學(xué)素養(yǎng),感受語(yǔ)言的魅力,班級(jí)進(jìn)行了“美文誦讀”活動(dòng);為了豐富學(xué)生的課外生活,許多隊(duì)員積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),并參加了校慶演出。本學(xué)期,我們一如既往地幫助著景寧縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的貧困孩子們,孩子們自發(fā)為他們捐書(shū),捐衣物。那邊的弟弟妹妹們來(lái)信說(shuō):有了我們的幫助,他們覺(jué)得很幸福,他們會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
三、利用“板報(bào)”發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)
“中隊(duì)板報(bào)”是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野的知識(shí)營(yíng),同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛(ài)好,在“板報(bào)”上展示他們的才華。我中隊(duì)開(kāi)展人人出謀劃策,設(shè)計(jì)板塊,提醒孩子們圍繞每個(gè)月德育主題開(kāi)展活動(dòng),板報(bào)不僅發(fā)揮了隊(duì)員們的特長(zhǎng),提高了他們的實(shí)踐能力,而且使他們?cè)谧约旱?活動(dòng)中受到思想教育。
總之,一學(xué)期來(lái),401中隊(duì)的少先隊(duì)員在平時(shí)能?chē)?yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)常規(guī)好,學(xué)習(xí)興趣濃厚,常得到借班上課老師夸獎(jiǎng),班級(jí)風(fēng)氣良好。在學(xué)校組織的學(xué)科競(jìng)賽及音樂(lè)體育活動(dòng)中也有出色的表現(xiàn)。當(dāng)然,在工作中也有一些不足,有待于以后提高和改進(jìn)。在新的學(xué)期里我們將會(huì)在創(chuàng)新中求實(shí),求實(shí)中創(chuàng)新,面對(duì)挑戰(zhàn),我們將一如既往的努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取,把中隊(duì)建設(shè)得更好。
這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級(jí)的班主任。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力,總的來(lái)說(shuō),各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn):
一、加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(zhǎng)大,因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過(guò)家訪(fǎng),電訪(fǎng)等形式了解所需的資料。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育
第一、通過(guò)每星期的思想品德課,每天的晨間談話(huà)課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二、只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。
第三、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就馬上教育。
第四、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五、同時(shí),通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書(shū)籍。
第六、為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,開(kāi)展星級(jí)少年評(píng)選活動(dòng),在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出8位班級(jí)星級(jí)少年,由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。
三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律。
四、加強(qiáng)安全教育
學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因?yàn)楹闷娴仍颍瑵撛谥簧侔踩[患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無(wú)小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話(huà)課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強(qiáng)調(diào)。
為認(rèn)真落實(shí)、及時(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全防治工作,確保師生身心健康,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,我校根據(jù)要求正常有序開(kāi)展了各項(xiàng)工作,現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)認(rèn)識(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的重要性。
我校在接到文件后,即由校長(zhǎng)主持召開(kāi)班子會(huì)議,要求一方面將文件精神傳達(dá)至每一位教職工,要求廣大教職員工從維護(hù)廣大師生的根本利益和穩(wěn)定學(xué)校大局出發(fā),充分認(rèn)識(shí)和重視學(xué)校食品衛(wèi)生安全與秋季傳染病預(yù)防和控制工作,另一方面根據(jù)實(shí)際情況,根據(jù)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市工作,具體落實(shí)措施,落實(shí)責(zé)任,加強(qiáng)督查和整改,及時(shí)做好防治工作。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全防治工作。
在班子會(huì)上,明確校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,分管校長(zhǎng)是具體負(fù)責(zé)人,班主任教師和后勤工作人員要認(rèn)真配合,積極做好具體工作。
三、采取措施,加強(qiáng)預(yù)防,努力防止食物中毒事故的發(fā)生和傳染病的流行。
我校嚴(yán)格按照要求,針對(duì)學(xué)校的實(shí)際,采取具體的預(yù)防措施,切實(shí)保障師生的身心健康。
1、做好宣傳工作。出好了一期宣傳專(zhuān)???,在9月21日,由衛(wèi)生管理人員趙應(yīng)偉舉辦了一次防“傳染病預(yù)防控制及其它衛(wèi)生知識(shí)講座。
2、加強(qiáng)師生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成與檢查督促。要求保持教室、教師辦公室、食堂的通風(fēng),大力增加教師、學(xué)生的戶(hù)外活動(dòng),要求師生注意衛(wèi)生,勤洗手,盡量少到人源較雜的地方去。
3、加強(qiáng)消毒措施。食堂的炊具、餐具每天消毒;放學(xué)后,對(duì)教室等學(xué)生聚集場(chǎng)所進(jìn)行消毒。
4、學(xué)生在放飯盒在蒸飯車(chē)中,由蒸飯教師負(fù)責(zé)監(jiān)管,預(yù)防外來(lái)人員進(jìn)入,造成食品安全事故發(fā)生。學(xué)生放完飯盒后,蒸飯教師一定要將食堂門(mén)鎖好。
大力開(kāi)展我校大環(huán)境的整治,做到無(wú)死角。加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作力度,將此項(xiàng)工作列為近期的重點(diǎn)工作來(lái)抓,抓措施、抓成效,做到常抓不懈,警鐘長(zhǎng)鳴,安全第一,預(yù)防為主。
淮北市退教協(xié)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)會(huì)議在我校隆重召開(kāi) 年6月5日上午,淮北師范學(xué)校綜合樓三樓會(huì)議室高朋滿(mǎn)座,來(lái)自市退教協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)及局屬各學(xué)校退教協(xié)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)們歡聚一堂。會(huì)議從8點(diǎn)30分開(kāi)始,11點(diǎn)20分結(jié)束,會(huì)上首先是淮北師范學(xué)校副校長(zhǎng)、工會(huì)主席陳若海同志代表淮北師范學(xué)校對(duì)學(xué)校近幾年來(lái)的退教協(xié)工作作了經(jīng)驗(yàn)介紹?;幢睅煼秾W(xué)校始終堅(jiān)持在工作上、思想上時(shí)刻重視老同志;政治上、學(xué)習(xí)上時(shí)刻想著老同志;生活上、精神上時(shí)刻關(guān)心老同志;福利上、待遇上不忘老同志。學(xué)校的做法獲得了與會(huì)同志的一致好評(píng)。市退教協(xié)顧問(wèn)石玉玨同志傳達(dá)了省退教協(xié)會(huì)議的主要精神,同時(shí)強(qiáng)調(diào)退教協(xié)工作的重要性,以及如何開(kāi)展退教協(xié)工作;市退教協(xié)會(huì)長(zhǎng)劉幼國(guó)同志作了總結(jié)發(fā)言,他對(duì)2市退教協(xié)工作活動(dòng)作了具體的部署,指導(dǎo)各分會(huì)如何開(kāi)展活動(dòng)。整個(gè)會(huì)議洋溢著熱情、和諧的氣氛。
會(huì)后,與會(huì)代表們觀看了淮北師范學(xué)校宣傳片及建校六十周年慶典、全國(guó)書(shū)法年會(huì)等專(zhuān)題片,參觀了學(xué)校校史館、回音壁、恩師墻、淮師賦等校園文化。
淮北師范退教協(xié)分會(huì)年上半年工作小結(jié) 淮北師范學(xué)校退教協(xié)在市退教協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下,在校黨總支和工會(huì)的大力支持下,認(rèn)真貫徹中共中央關(guān)于老齡工作的指導(dǎo)方針,切實(shí)做到“六個(gè)老有”,積極創(chuàng)辦老年活動(dòng)之家。上半年主要開(kāi)展了如下幾項(xiàng)工作:
第一,五月份組織離退休教職工進(jìn)行體格檢查,之后又進(jìn)行了醫(yī)學(xué)回訪(fǎng);
第二,六月上旬,組織了離退休教職工趣味游戲比賽,參加人數(shù)達(dá)到50人次;
第五,積極建議學(xué)校創(chuàng)建老年活動(dòng)之家。使我校退教協(xié)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面。
淮北師范學(xué)校退教協(xié)
二0一二年七月五日
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇八
本次“特崗”教師培訓(xùn)于20xx年5月25日進(jìn)行開(kāi)班培訓(xùn)。我很榮幸成為其中的一員,走進(jìn)畢節(jié)學(xué)院學(xué)習(xí)的這幾天里,我深深地感到在這里學(xué)習(xí)既是光榮,更是責(zé)任。幾天培訓(xùn),教授們以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我,給我留下了深刻的印象,他們都有著深厚的文化底蘊(yùn),高超的教學(xué)技巧,他們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致,使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師要隨著社會(huì)的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識(shí),提高自己的教學(xué)水平,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。畢節(jié)學(xué)院雄厚的師資,為我們?cè)O(shè)置了系統(tǒng)的課程安排,提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,給予我們熱情的招待,周到的服務(wù),讓我并沒(méi)有感到異地的陌生。重新過(guò)上了三點(diǎn)一線(xiàn)的生活,使我更加珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間,對(duì)于一些在理論方面模糊不清的東西,通過(guò)學(xué)習(xí),現(xiàn)在都有了一個(gè)明確的了解。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí),和同事一起溝通,共同探討,并通過(guò)聽(tīng)課共同探討解決課堂中遇到的問(wèn)題。
在這短短的一周的學(xué)習(xí)中,讓我學(xué)習(xí)到了在學(xué)校課本中永遠(yuǎn)都無(wú)法領(lǐng)會(huì)的教育教學(xué)的寶貴財(cái)富,同時(shí)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到:成為“好老師”最重要的前提就是要有崇高的師德,教師要熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)生是師德之魂。師愛(ài)只講付出不計(jì)回報(bào),師愛(ài)嚴(yán)慈相濟(jì)、無(wú)私奉獻(xiàn)。師愛(ài)是學(xué)生的情感基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到師愛(ài),就會(huì)“親其師”,而“信其道”。特別是新教師,當(dāng)學(xué)生投來(lái)不信任目光時(shí),師愛(ài)是最好的法寶,用發(fā)自真心的愛(ài),換得學(xué)生的愛(ài),你才能感到快樂(lè)。師愛(ài)應(yīng)當(dāng)廣泛、博大,一位教授說(shuō)過(guò),“一時(shí)體現(xiàn)愛(ài)心,容易:長(zhǎng)期永葆愛(ài)心,很難;愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生,容易,愛(ài)發(fā)展中有明顯缺陷的差生,很難”。師愛(ài)當(dāng)用言行表達(dá),一句溫暖的話(huà)語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一聲真摯的鼓勵(lì),都可以掀起學(xué)生的情感波濤。我要讓自己充滿(mǎn)師愛(ài),就只有不斷充實(shí)、完善自我,使思想達(dá)到一定境界,師愛(ài)便會(huì)真情流露。
教師的教育教學(xué)工作能否順利進(jìn)行,很大程度上取決于會(huì)不會(huì)與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事溝通交流。在沒(méi)有真實(shí)地走上講臺(tái)之前,我們也知道這個(gè)道理,但是那只是在紙上談兵。在不斷的接觸教學(xué)當(dāng)中,確實(shí)發(fā)現(xiàn)了非常多的你無(wú)法提前預(yù)料的事情。面對(duì)這些問(wèn)題,我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該怎么處理。在他們的指導(dǎo)下,我開(kāi)始有了一些思路和頭緒,也不再是那么的無(wú)助了,而且明白了許多教育教學(xué)的要點(diǎn)。面對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生,不應(yīng)毫無(wú)根據(jù)批評(píng)一通,要先了解原因,給予他充分的時(shí)間冷靜思考。在找其談話(huà)之前,教師必須組織好語(yǔ)言,斟酌字句。交流時(shí),要從學(xué)生心理出發(fā),給予幫助與指導(dǎo)。面對(duì)家長(zhǎng),“坦誠(chéng)相待,不要盛氣凌人;實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),不要添油加醋;坦然大方,不要怒氣沖天;自知之明,不要炫耀自己;胸有成竹,不要隨意發(fā)揮;一分為二,不要一點(diǎn)蓋面;留有余地,不要把話(huà)說(shuō)死;密切聯(lián)系,不要偶爾過(guò)問(wèn)。面對(duì)同事,首先自己要熱情主動(dòng),謙遜誠(chéng)懇,虛心請(qǐng)教,當(dāng)大家彼此了解后,我想同事和同學(xué)一樣,大家可以暢所欲言。
對(duì)于我們新老師而言,我們有著非常艱巨的任務(wù),怎么樣才能讓自己具備肩負(fù)重任的基本教學(xué)素質(zhì)呢?通過(guò)學(xué)習(xí),我理解有以下幾點(diǎn):
第一點(diǎn)是備課、寫(xiě)教案、組織教學(xué),對(duì)待教案一定要認(rèn)真,新教師幾乎毫無(wú)講學(xué)經(jīng)驗(yàn),那怎么才能不在講臺(tái)上出洋相,不說(shuō)錯(cuò)話(huà),不寫(xiě)錯(cuò)字呢?那只能認(rèn)真對(duì)待教案和備課。
第二點(diǎn)是聽(tīng)課,聽(tīng)課是新教師快速成長(zhǎng)重要途徑,自己學(xué)科的公開(kāi)聽(tīng)課是一定要聽(tīng)的,但光聽(tīng)自己學(xué)科的公開(kāi)課是不夠的,聽(tīng)一聽(tīng)其他學(xué)科的公開(kāi)課,說(shuō)不定能從中體會(huì)到一些不一樣的感覺(jué),我覺(jué)得對(duì)我們同樣是有幫助的,只有學(xué)科之間的相互聯(lián)系,相互融合,才能成長(zhǎng)為一個(gè)完整地教師。
第三點(diǎn)教育理念,身為教師必須要有優(yōu)秀的教育理念,做到全心全意愛(ài)自己的學(xué)生,喜歡學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生是教師的天職,正所謂:師愛(ài)是師魂,在教學(xué)中,用自己的一切行為表現(xiàn)去引導(dǎo)學(xué)生的求真、求善、求美、求知的價(jià)值觀和人生觀。
除此之外,我們必須要學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及各相關(guān)條例、規(guī)章、制度,加強(qiáng)自身建設(shè),自我提高,增強(qiáng)職業(yè)道德水平和職業(yè)能力,在傳承文化知識(shí)的同時(shí),還要保障和維護(hù)好學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體能等方面的健康發(fā)展,為國(guó)的建設(shè)培育一批批優(yōu)秀人才,為我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)培育一支支先進(jìn)隊(duì)伍,為國(guó)家民族的振興創(chuàng)造有力的文化基礎(chǔ)。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”。雖然大家都說(shuō)這是戴在教師頭上的一頂高帽,把教師壓得喘不過(guò)氣來(lái),的確,生活中的種種現(xiàn)象和要求的確讓大家牢騷滿(mǎn)腹,可回過(guò)頭來(lái)想一想:我們的責(zé)任是什么?我們走進(jìn)教育行業(yè)的任務(wù)就是要教育好學(xué)生,讓學(xué)生在德、智、體、美等全方位的發(fā)展,讓學(xué)生有所發(fā)展,這就是我們的職業(yè)任務(wù),我們不是正在塑造著新一代人的靈魂么?為此,作為教師的我們就更應(yīng)該盡力工作,努力完成好我們的任務(wù)——教好書(shū),育好人。
要教好書(shū),育好人,我們應(yīng)該做些什么呢?我認(rèn)為我們首先要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī),提高自己的法律意識(shí),在教學(xué)中以相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)要求自己,做到依法執(zhí)教,只的做到依法執(zhí)教,我們的教學(xué)行為才不至于發(fā)生偏差,教學(xué)中才不會(huì)犯錯(cuò)誤。其次是要不斷提高自己的科學(xué)文化知識(shí)。在素質(zhì)教育推行的今天,如果教師沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)作后盾,你是不可以教好書(shū)育好人的。最后,要教好書(shū),育好人,我們還要有一顆負(fù)責(zé)任的心,即安心于教育,努力搞好教育的心態(tài),良好的心態(tài)會(huì)促使你努力教好書(shū),育好人。相反,要是教師每天想到的是升官發(fā)財(cái),不安心于教育教學(xué)工作,即使你擁有豐富的知識(shí)而不愿主動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),得過(guò)且過(guò),教育教學(xué)也是不會(huì)好起來(lái)的。
我想,我們走上這個(gè)崗位,就注定一生都會(huì)與清貧為伴。但清貧的背后,我們要從國(guó)家的高度去認(rèn)識(shí)教育,清楚我們肩上的責(zé)任,我們的學(xué)生將會(huì)有所發(fā)展、成長(zhǎng)和進(jìn)步。也只有把責(zé)任牢記心中,我們的工作才會(huì)有動(dòng)力,才能取得更好的教學(xué)效果,促進(jìn)教育合諧發(fā)展。這樣,才能使我們的事業(yè)走向輝煌,使我們的教育穩(wěn)步成長(zhǎng),使我們的國(guó)家健康發(fā)展。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇九
20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,而我還覺(jué)得意猶未盡,如果說(shuō)最初的學(xué)習(xí)存有應(yīng)付心理的話(huà),那么隨著學(xué)習(xí)的深入,我已完全變成了一種自覺(jué),每天坐在電腦前的我,細(xì)心聆聽(tīng)著專(zhuān)家的精湛的講演,隨著視頻觀賞一節(jié)節(jié)的課例,回顧這一段時(shí)間的培訓(xùn),專(zhuān)家們細(xì)致精辟的分析,精彩的講座,讓我茅塞頓開(kāi),收獲頗豐。
宋代朱熹的《觀書(shū)有感》中有這樣兩句詩(shī)“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!痹搭^活水比喻知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的,從而不斷積累,只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)運(yùn)用探索,才能使自己永葆先進(jìn)和活力,就像水源頭一樣。而作為教師的我們要想給學(xué)生一碗水,就不能滿(mǎn)足于自己的一桶水,要成為“長(zhǎng)流水”,長(zhǎng)流常新,永無(wú)止境,這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電。教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程。在傳授知識(shí)的同時(shí),教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。另外,從專(zhuān)家的身上,我得到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和作學(xué)問(wèn)的方法,更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式,和作為教師、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給感染了我。
通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)不同的年級(jí),對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,但體會(huì)尚淺。因此在以后執(zhí)教的過(guò)程中我會(huì)著重加強(qiáng)教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去認(rèn)真講課,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負(fù)擔(dān),多一些時(shí)間去體會(huì),多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì).
在短短的幾天里,我突然感到自己身上的壓力變大,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的教師,就要更加努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己教育教學(xué)的反思、調(diào)控,我相信,通過(guò)自己不斷的努力會(huì)有所收獲,有所感悟。
最后,通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了反思,認(rèn)識(shí)到了教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),是自我矯正不斷提高的過(guò)程。我對(duì)自己的教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向。
總之,這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),我本人也在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了更多、更好的教學(xué)理念、教育教學(xué)理論,這為今后提升自己的專(zhuān)業(yè)理論水平,豐富自己的文化底蘊(yùn)有很大的幫助。今后我會(huì)堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升自己,爭(zhēng)取盡快地成為研究型教師。我相信這次的研修對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是個(gè)開(kāi)始,以后我還會(huì)再次通過(guò)這一很好的平臺(tái),不斷地充實(shí)自己,不斷地提高自己的教育理論水平、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力!
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十
20xx年x月x日,我參加了全省中學(xué)教師的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn),我對(duì)教師職業(yè)的內(nèi)涵有了更深的理解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。從理論上講,它包括對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)慣例、師德、常識(shí)和中學(xué)教育特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中,包括觀察教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)示范課程和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課程。通過(guò)認(rèn)真的訓(xùn)練和自學(xué),我收獲了很多?,F(xiàn)在,我將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:
通過(guò)對(duì)幾項(xiàng)教育法律法規(guī)的研究,我明白了教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師要無(wú)私地傳授知識(shí),保護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,以高尚的行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣。面對(duì)后進(jìn)生,我們不應(yīng)該使用暴力或體罰,而應(yīng)該使用雙愛(ài)幫助他們進(jìn)步,這不僅從專(zhuān)業(yè)角度,而且從法律角度規(guī)定了教師的義務(wù)。教育不僅是教學(xué),也是教與學(xué)相互作用的過(guò)程。盲目地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是教師的水平。只有在教育中不斷學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,才能逐步提高教學(xué)水平。
僅僅幾天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)就讓我久久不安??梢哉f(shuō),這是我近年來(lái)教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)和交流。在學(xué)校里這些勤奮敬業(yè)的老師們的演講中,沒(méi)有多少華麗的字眼,但他們展示了大光中國(guó)人樸實(shí)、真誠(chéng)、謙虛、好學(xué)、勤奮的工作態(tài)度,這讓我從這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,從未厭倦聽(tīng)和學(xué)。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十一
一、領(lǐng)導(dǎo)十分重視和支持教師培訓(xùn)工作。
本學(xué)期培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,培養(yǎng)的組織體系為:校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào),教務(wù)處組織實(shí)施并制定科學(xué)合理的培養(yǎng)機(jī)制,精心挑選有較強(qiáng)針對(duì)性地培訓(xùn)內(nèi)容,嚴(yán)格規(guī)定了新教師的管理措施,并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作。培養(yǎng)工作做到了組織健全、責(zé)任明確、分工協(xié)作、保障有力,為保證培養(yǎng)工作收到實(shí)效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是徐冬秋校長(zhǎng)對(duì)教師的培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過(guò)目,予以具體地指導(dǎo)。她還參加每一次教師培訓(xùn)活動(dòng),給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持。
二、教師積極參與做好培訓(xùn)工作。
全體教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)
到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,是一位優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要,是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的需要。因此,全體教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),做到有事請(qǐng)假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求。
三、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
1.理論培訓(xùn):
一是我們組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理解臨清市教育局教研室制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分內(nèi)容,包括制定計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)的批改、考試與講評(píng)等等,使中青年教師明確了當(dāng)好教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求,使之有規(guī)可依,有章可循。除此,還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》、各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀等。 二是聘請(qǐng)專(zhuān)家為教師做新課程理論的報(bào)告。邀請(qǐng)市名師給我校教師做“有效教學(xué)”的專(zhuān)題報(bào)告,給我們帶來(lái)了全新的教育理念,使我們耳目一新,提高了對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),明確了方向,樹(shù)立了走向新課程改革的信心。
三是我們始終強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方式的開(kāi)放性、多樣性、參與性和研究性。倡導(dǎo)培訓(xùn)者與學(xué)員的互動(dòng)交流,注重兩者在培訓(xùn)過(guò)程中的相互啟發(fā)與思維碰撞,改變“一言堂”的注入式講授方式,采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式,搭建平等的對(duì)話(huà)平臺(tái),以實(shí)現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。
2.加強(qiáng)教學(xué)技能培訓(xùn),提高了教師的水平。
本學(xué)期開(kāi)展了教師教學(xué)技能方面的各項(xiàng)比賽,包括教師鋼筆字比賽、說(shuō)課比賽等。從大家的成績(jī)中可以看出,教師的教學(xué)基本功朋明顯提高,駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。
3. 開(kāi)辟多種空間,多種渠道對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
我們學(xué)校支持教師走出去取經(jīng)。走出去可開(kāi)闊教學(xué)視野、拓寬知識(shí)范圍,為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件。學(xué)校多次分批組織教師外出學(xué)習(xí),并且定期組織學(xué)科教師到市里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)施學(xué)習(xí)匯報(bào)制度,我們讓學(xué)習(xí)者通過(guò)校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),展示學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與收獲。同時(shí)學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進(jìn)行聯(lián)系,如:中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、小學(xué)語(yǔ)文資源站、教育在線(xiàn)論壇等,開(kāi)辟多種空間,多種渠道對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)方法的培訓(xùn)。
四、取得的成績(jī)與效果
全體教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開(kāi)拓,取得了不平凡的業(yè)績(jī)。這些成績(jī)可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出:
五、存在的問(wèn)題與建議
1.教師培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐工作的聯(lián)系是緊密了,可有時(shí)候會(huì)疏忽了培訓(xùn)與教師提高的互相促進(jìn)。
2.實(shí)踐性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何提高老師們的工作積極性。
工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性,強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核。
總之,教師培訓(xùn)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的長(zhǎng)期工作,我們既要在政策上準(zhǔn)確把握培訓(xùn)要求,又要在工作中創(chuàng)設(shè)、爭(zhēng)取、珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),支持老師參加學(xué)習(xí),保證老師學(xué)有所用,學(xué)有提高,真正通過(guò)教師繼續(xù)教育促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升。本學(xué)期我校的的教師培訓(xùn)工作取得了一定的成績(jī),這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體教師的積極參與是合分不開(kāi)。今后我們要再接再厲,不斷地總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),力爭(zhēng)使教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十二
全員遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),為我們教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái),這次學(xué)習(xí),更給我?guī)?lái)了新的教學(xué)觀念。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我通過(guò)看視頻、聽(tīng)講座、看簡(jiǎn)報(bào),看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學(xué)到了很多新知識(shí),真是受益良多。
作為一名工作了多年的教師,自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,所用的教學(xué)方法有些過(guò)于陳舊,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比較缺乏,還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。而參加這次培訓(xùn),正是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會(huì)。我覺(jué)得培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富,形式多樣,。專(zhuān)題報(bào)告中教育專(zhuān)家的講座、一線(xiàn)教師的講座和各位老師圍繞專(zhuān)題所做的作業(yè)。使我有了理論上的提高,也使我有了知識(shí)上的積淀,教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。所以,這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
現(xiàn)代的社會(huì)要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其果必然是失敗。由此可見(jiàn),作為一名教師,應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),他們積極地發(fā)表文章和評(píng)論,他們的文章:觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過(guò)程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以在遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)中,我一直是抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),反思自己的教學(xué)過(guò)程。另外,參加培訓(xùn),使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,我會(huì)不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,跟上了教育改革的步伐,提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、吸收,轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。人生沒(méi)有捷徑,教學(xué)工作亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的,但是讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。
展望未來(lái),在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我將虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng);兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論合實(shí)際,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,一個(gè)開(kāi)端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,它給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了傲氣,使我煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。幾個(gè)月的學(xué)習(xí),我感到更多的是責(zé)任,是壓力,更是無(wú)窮的動(dòng)力。
總之,這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)啟示我,教學(xué)是不斷探究,不斷發(fā)展,不斷完善的過(guò)程,養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐、反思和總的習(xí)慣,要多學(xué)習(xí),多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn),繼續(xù)努力。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十三
通過(guò)這次學(xué)研究,使我受益匪淺。我們進(jìn)一步了解到了一些以前從沒(méi)有知道的內(nèi)容和好處,了解到在小學(xué)進(jìn)行教科研的意義,認(rèn)識(shí)到課題研究就是以教育科學(xué)理論為武器,有目的、有計(jì)劃地用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗(yàn),探索教育規(guī)律的一種創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。即用先進(jìn)的教育思想,教育理論總結(jié)工作,找出一條有利于提高教育質(zhì)量培養(yǎng)合格人才的科學(xué)方法。教師參與教育科研,可以提高自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
整個(gè)課題研究的過(guò)程,實(shí)際上是一種學(xué)習(xí)理論進(jìn)行研究實(shí)踐的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,教師可以提高分析問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,收集文獻(xiàn)資料和篩選信息整理資料的能力,歸納和概括研究資料的能力,等等。這些能力,對(duì)于新的教學(xué)任務(wù)是十分必要的。同時(shí),教師開(kāi)展教育科研也是我們教師自身專(zhuān)業(yè)化的急需。歷來(lái)人們都把教師當(dāng)作一種職業(yè),認(rèn)為只要有點(diǎn)文化知識(shí)就能夠做教師。不認(rèn)識(shí)也不認(rèn)可教師的專(zhuān)業(yè)地位。教師參與教育科學(xué)研究,提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和研究能力,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)要求。
教師參加教育科研,也是教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要。教師參與教育科研,不僅可以為教育科學(xué)提供大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為教育學(xué)提供源頭活水,而且可以吸收各種先進(jìn)的`教育理論,把這些理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作,發(fā)展應(yīng)用教育技術(shù)科學(xué),為教育學(xué)填補(bǔ)這方面的空白。綜上所述,教師參與教育科研,是教育發(fā)展的需要,是培養(yǎng)人才的需要,是發(fā)展教育科學(xué)的需要,也是我們教師自身發(fā)展的需要。我們要用這種正確的觀念來(lái)看待教師的教育研究,消除浮燥心情,從實(shí)際出發(fā),根據(jù)教師自身的特點(diǎn),開(kāi)展好教育科研工作。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我接觸了很多的教育新理念。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
面對(duì)當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營(yíng)養(yǎng),為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛,中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十四
很榮幸在20pc年加入到莒縣物理教師的行業(yè)中,非常感謝教育行業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在短短的兩天半的時(shí)間里,我收獲了很多。但這些對(duì)于剛剛從教的我來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我以后一定會(huì)抓住每一次機(jī)會(huì)來(lái)提高自己,非常期望各位領(lǐng)導(dǎo)能為我們新教師提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!
8月27日上午,懷著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬,我早早來(lái)到教師進(jìn)修學(xué)校的禮堂,等待著培訓(xùn)的開(kāi)始。各位領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)為我們進(jìn)行培訓(xùn),劉局長(zhǎng)對(duì)我們提出了三點(diǎn)要求:一.教師事業(yè)觀,希望每位教師將教師作為你們的事業(yè),而不僅僅作為一種職業(yè)。聽(tīng)了這個(gè)要求我真的很震撼,教師是我的事業(yè),我一直都希望做一名出色的,對(duì)得起自己良心的教師,可從沒(méi)升華到事業(yè)的高度。我很慚愧自己沒(méi)有領(lǐng)悟到這些,可我也很慶幸我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我僅22歲,還在教育生涯的起點(diǎn)。以后的路該怎樣走,我會(huì)慎之又慎,勇往直前。二.教育終身觀,劉局長(zhǎng)說(shuō)“教育有它的特點(diǎn),有始點(diǎn)卻無(wú)終點(diǎn)?!苯逃怯肋h(yuǎn)持續(xù)下去的,為使教育有質(zhì)有良的綿延,我需要不斷的學(xué)習(xí),不斷地提升自己。心中長(zhǎng)鳴“學(xué)無(wú)止境”的響鐘,終身學(xué)習(xí)。三.快樂(lè)教育,要求全體新教師在快樂(lè)中教學(xué),并保證學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)??鞓?lè)教育不但可以拉近教師與學(xué)生之間的距離,而且能夠提高教師自己的生活和工作質(zhì)量,能夠提高教學(xué)的積極性。劉局長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備三種能力:學(xué)習(xí)能力,工作能力和交往能力。與學(xué)生的交往過(guò)程中做到教學(xué)相長(zhǎng),與同事相處過(guò)程中能夠見(jiàn)賢思齊。
張科長(zhǎng)在總結(jié)完劉局長(zhǎng)的講話(huà)后,強(qiáng)調(diào)“良好的開(kāi)端等于成功了一半”,要求我們認(rèn)真參與培訓(xùn)工作,并對(duì)接下來(lái)的培訓(xùn)進(jìn)行了統(tǒng)一安排。張科長(zhǎng)還為我們以后的研修提供了很多途徑,通過(guò)張科長(zhǎng)的講話(huà)我才對(duì)我們縣的教育形式有了初步了解。張科長(zhǎng)教導(dǎo)我們“付出越多,收獲越多”。后來(lái),何校長(zhǎng)教我們做一位有責(zé)任感,有熱情,有愛(ài)心的教師。與學(xué)生的交往過(guò)程中要有誠(chéng)信,說(shuō)到做到;要會(huì)尊重,視學(xué)生為朋友知己;要有愛(ài)心,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。我們還應(yīng)把握好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,預(yù)設(shè)問(wèn)題,做到有的放矢。一堂成功的課程要有生成的東西。何校長(zhǎng)教育我們?cè)谡n堂中做好近與退,要多聽(tīng)少說(shuō),該放給孩子的就放給孩子,該說(shuō)的就毫不吝嗇的去說(shuō)。在與老教師的學(xué)習(xí)過(guò)程中,要放開(kāi)膽子交流。我非常喜歡何校長(zhǎng)帶給我們的那首“幽蘭操”,每位教師都應(yīng)有蘭花的氣質(zhì)。
接受完教育方面的培訓(xùn)后,領(lǐng)導(dǎo)還為我們提供了新科技方面的培訓(xùn)。邵老師教我們使用農(nóng)遠(yuǎn)資源的途徑與方法。曹老師教我們使用課件和多媒體,并教我們解決多媒體應(yīng)用常見(jiàn)問(wèn)題的措施。為了更好的聯(lián)系實(shí)際教學(xué)情況,我們還觀摩了兩位優(yōu)秀教師現(xiàn)場(chǎng)講課,并認(rèn)真聽(tīng)取兩位教師的教案設(shè)計(jì),雖然都是小學(xué)教學(xué)內(nèi)容,但很多思想和方法都是非常值得借鑒的。
最后,我們聽(tīng)取了程校長(zhǎng)關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的報(bào)告。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了責(zé)任感的重要性,不能把情緒帶到課堂。在課堂上注意語(yǔ)言藝術(shù),該說(shuō)時(shí)再說(shuō),而且要說(shuō)的得體。要換位思考,方圓處事,即有主見(jiàn)又能圓潤(rùn)。該圓則圓,宜方則方,方圓結(jié)合,方圓有度。要懂得謙虛,孟子曰”人之患在好為師“。要學(xué)會(huì)以尊重贏得尊重,要有樂(lè)觀向上的態(tài)度。
在今后從教的過(guò)程中,要學(xué)會(huì)反思。向偉人學(xué)習(xí)“吾日三省吾身”的精神。萬(wàn)事開(kāi)頭容易,收尾難。我會(huì)盡我所能做好,經(jīng)常反思一下自己哪些是可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng),哪些是需要改進(jìn)的。我是一名新教師,一堂課有紕漏可以在下一堂課進(jìn)行補(bǔ)救??擅總€(gè)學(xué)生只有一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),是沒(méi)有辦法補(bǔ)救的,所以我必須認(rèn)真?zhèn)浜?,上好每一堂課,對(duì)得起自己的良心。
人應(yīng)當(dāng)有自知之明,我是一個(gè)適合腳踏實(shí)地干實(shí)事的人,不適合浮華的社交,但我對(duì)人真誠(chéng),我應(yīng)該將目標(biāo)定在學(xué)術(shù)方面,結(jié)果如何我不知道,但我會(huì)盡力。
愿我們每位教師都有雄鷹的毅力,海燕的勇氣,搏擊長(zhǎng)空,風(fēng)雨無(wú)阻,要永遠(yuǎn)記住陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。無(wú)所畏懼,勇攀高峰,摘下那朵屬于自己的教育雪蓮。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十五
8月9—16日,我有幸參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,我聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,觀看了一堂孫老師上的優(yōu)質(zhì)課,并且與其他參加培訓(xùn)的骨干教師探討交流。雖然培訓(xùn)只有短短的幾天,但我獲益匪淺。這次的培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了先進(jìn)的教育教學(xué)理論知識(shí),對(duì)于今后我的實(shí)際工作有著指導(dǎo)的作用,更讓我感到肩上責(zé)任的重大。
作為教師,我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)方法,不斷提高自身素質(zhì),才能承擔(dān)起培養(yǎng)人才的歷史使命。下面就本次培訓(xùn)談?wù)勔恍┳约旱捏w會(huì)與心得。
1、轉(zhuǎn)變教師觀
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
教師除了一方面有豐富的知識(shí)外,更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,教師要通過(guò)自身榜樣的力量教給學(xué)生做人的道理,教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念
在現(xiàn)代社會(huì)里,必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重,才能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代,教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀
通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教是為了不教”。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展,只有不斷學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn),以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,時(shí)代對(duì)教師提出了非常高的要求,教師要學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多,多學(xué)科的知識(shí)都要涉及,無(wú)論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)才能勝任新時(shí)期的教學(xué)。
2、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛,與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,能夠承認(rèn)過(guò)失和錯(cuò)誤。
在新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,確立培養(yǎng)目標(biāo),把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。
1、教學(xué)能力:(1)課前設(shè)計(jì)能力。要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。(2)課堂駕馭能力;(3)課后反思能力,反思才能使教師提高教學(xué)水平。
3、科研能力:(1)提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急:在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn);在策略上,關(guān)注自主學(xué)習(xí)與引導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。以人為本,教師成為參與者、引導(dǎo)者,學(xué)生成為探究者。
學(xué)以致用,我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用到教育教學(xué)的過(guò)程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀獻(xiàn)策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、“充電”,“他山之石,可以攻玉”,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教育教學(xué)中大放異彩。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十六
訓(xùn)練即將結(jié)束,在這十天里,我們認(rèn)真聆聽(tīng)了在全省從事美術(shù)教育研究多年的專(zhuān)家學(xué)者的講演。課后我們整理筆記,撰寫(xiě)心得,與其他學(xué)員進(jìn)行一些探討交流,收獲頗多,感慨萬(wàn)千。
今明等教授就當(dāng)前美術(shù)課程改革相關(guān)問(wèn)題,及當(dāng)代地方文化資源的開(kāi)發(fā)與利用,作了較系統(tǒng)的論述,從宏觀與微觀兩個(gè)方面為我們闡釋了新課標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì),并解釋了我們一線(xiàn)農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師在實(shí)施新課改過(guò)程中存在的問(wèn)題與困惑。今明老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度也使我們深受感動(dòng)。老先生的課風(fēng)趣幽默,沒(méi)有專(zhuān)家學(xué)者的架子,有的只是樸實(shí)的笑容和寬廣的學(xué)識(shí),他對(duì)開(kāi)發(fā)地方文化資源促進(jìn)中學(xué)美術(shù)教育深入發(fā)展作了深刻的論述,提出要將地方文化資源轉(zhuǎn)化為課程,仍需教師在課程理論的指導(dǎo)下,對(duì)地方文化資源進(jìn)行調(diào)查篩選,經(jīng)過(guò)反復(fù)教學(xué)實(shí)踐,才能解決問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)十天的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),我的思想被洗滌,教學(xué)觀念被革新,受益匪淺,這是一個(gè)很好的開(kāi)端。透過(guò)學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。這一過(guò)程在理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)觀念上都有了明顯的提升和轉(zhuǎn)變。并結(jié)合專(zhuān)家講課,反思過(guò)去工作中的不足,深刻認(rèn)識(shí)自身教學(xué)的不足。這次培訓(xùn)讓我們與專(zhuān)家面對(duì)面交流,用生動(dòng)生動(dòng)的案例和簡(jiǎn)明精辟的教學(xué)理論,解決了我在教學(xué)中的許多困惑。下一步,我講三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
聽(tīng)專(zhuān)家講課,并從中獲益。眾多教育界名人的講座,為我們的教育科學(xué)理論注入了源源不斷的活水,帶給我們心靈的啟迪,情感的熏陶,精神的享受,讓我們飽嘗高水準(zhǔn)的“文化大餐”。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到美術(shù)教學(xué)應(yīng)該貼近兒童的生活,應(yīng)該將教學(xué)融入兒童的生活,將兒童特有的游戲生活、校園生活、家庭生活、社會(huì)生活等轉(zhuǎn)化為兒童習(xí)作的'豐富源泉。通過(guò)畫(huà)筆記錄生活,讓孩子們從自己的感官觀察生活,并從中體會(huì)到生活和繪畫(huà)的樂(lè)趣。唯有追求學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,才能讓孩子們真正“愛(ài)上美術(shù)課”。
包建新老師在講座中提到“農(nóng)村學(xué)校資源有限,如何利用身邊的物品,創(chuàng)造性地上美術(shù)課”的問(wèn)題,教給我們?nèi)粘=虒W(xué)中行之有效的替代方法。例如:利用學(xué)校的圖書(shū)館,田地里的作物,廢物在利用等;沒(méi)錢(qián)買(mǎi)卡紙可以畫(huà)在黑板上更具個(gè)性等等。專(zhuān)家的精辟講解,名師的精彩講課,讓我感觸頗深。
與受訓(xùn)人員互動(dòng),并從中提高。每次交流研討時(shí),我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一下體會(huì)。每個(gè)主題都能引起組員的熱烈討論,每天都有不小的收獲。溝通中大家各抒己見(jiàn),使我視野更開(kāi)闊,教學(xué)技巧也更熟練。所以研討會(huì)的交流充實(shí)了我,讓我不斷進(jìn)步。我會(huì)把自己所學(xué)所感運(yùn)用到實(shí)踐中去,只有這樣才能使自己的工作更得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上一個(gè)新臺(tái)階。
享受教育,收獲快樂(lè)!這幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦,但讓我感到很開(kāi)心。本人認(rèn)識(shí)到,只有不斷地自我補(bǔ)充,才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)模式。眾所周知,要給學(xué)生一碗水就要有一桶水,如今一桶水已不能滿(mǎn)足需求,我們要給孩子們注入源流活水,這需要我們不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),要經(jīng)常反省,及時(shí)記錄下自己的經(jīng)歷。以梳理中思考,以行動(dòng)中學(xué)習(xí),這就是我今后的追求。
進(jìn)入國(guó)培,聽(tīng)專(zhuān)家講課,吸取名師的精髓,這種培訓(xùn)帶給我全新的教學(xué)理念,帶給我豐富的精神食糧,通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)教材的教法有了更全面、新的認(rèn)識(shí)。以收獲,感悟,熱忱,學(xué)以致用的態(tài)度,把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,在不斷運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。當(dāng)快樂(lè)老師,教快樂(lè)學(xué)生。
職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月的教師培訓(xùn)即將結(jié)束了,心中有無(wú)限的留戀,也有無(wú)限的感慨。
從活動(dòng)伊始,我有幸聽(tīng)了多位輔導(dǎo)教師的課,他們講得十分精彩,通俗易懂,我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開(kāi)的,聽(tīng)了這些課我受益匪淺。我覺(jué)得很感謝全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)能夠?qū)⑽覀冞@一批還缺乏實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)的班主任教師集中在一起,組成一個(gè)擁有共同語(yǔ)言的班級(jí)。每次相聚在這個(gè)班級(jí),我們談到教學(xué)中遇到的相同問(wèn)題,霎時(shí)間仿佛找到了知音,我們又在輔導(dǎo)老師的指引下尋找問(wèn)題的對(duì)策,探討試行的辦法。在這里我們也交流教學(xué)和教育中的成功經(jīng)驗(yàn),也討論現(xiàn)行教育制度的利于弊。通過(guò)一次又一次的交流,我們這樣一批教育界的新手正逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。我們中間有的.成為朋友,在以后許多年的教學(xué)中可繼續(xù)交流,相互學(xué)習(xí)。雖然短暫,但我認(rèn)為這是必要的。
一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化。
全國(guó)萬(wàn)名班主任教師培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,需要各方面的關(guān)注和支持。在培訓(xùn)之前,我總是認(rèn)為德育教育實(shí)施起來(lái)有些困難,畢竟各地條件不一樣,有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),他們傾向于應(yīng)試教育,認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉。但我聽(tīng)了各位教師的課后才知道德育教育是教育之本,只要是對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無(wú)反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生,而且還有生我養(yǎng)我的祖國(guó)。如果不搞好德育教育又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有深入實(shí)施德育教育,才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。
二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專(zhuān)多能的教師。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
三、積極推動(dòng)德育教育的實(shí)施,做德育教育的實(shí)踐者。
經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到:我們每一位教師都應(yīng)積極參與到德育教育中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)德育的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體班主任老師的共同努力,教育就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。