總結(jié)是對過去一段時間工作的回顧和總結(jié)，可以為未來的工作制定合理的目標和計劃提供依據(jù)。在寫總結(jié)之前，我們首先要明確總結(jié)的目的和意義。以下是一些精選的總結(jié)范文，通過閱讀可以更好地理解和掌握總結(jié)的要領(lǐng)和方法。
學原文悟原理個人體會篇一
讀書能夠啟迪心智，陶冶性情，提升其人文素養(yǎng)，有助于帶動社會風氣和工作作風的好轉(zhuǎn)，思想貧困往往源自理論貧困，而理論貧困往往是不學習的結(jié)果，加強讀書學習，樹立堅定的理想信念，必須用科學的理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園。面對當今新形式，我們必須要加強理論學習，從而提高自身判斷形勢的能力，提高加快發(fā)展、推進改革、維護穩(wěn)定的能力。作為一名共產(chǎn)黨員來說，加強理論學習就是一種職責，就是一種態(tài)度，就是一種任務(wù)。通過“讀原著、學原文、悟原理”加強理論學習，才是最能體現(xiàn)黨和中央理論精髓、思想精髓、指導思想的有力思想武器。
1整體來把握，才會把孤立的認識變?yōu)橄到y(tǒng)的認識，把感性的認識上升為理性的認識，真正在深層次上提高思想理論水平。
黨的十八大以來，總書記把握時代大趨勢，順應人民新期待，圍繞治國理政新的實踐發(fā)表系列重要講話，深刻回答了新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實問題，進一步豐富和發(fā)展了黨的科學理論。****的黨中央以非凡的政治智慧、理論勇氣和擔當精神，審時度勢，統(tǒng)籌國內(nèi)、國際兩個大局，統(tǒng)籌偉大事業(yè)偉大工程，以中國夢凝聚力量，以抓改革激發(fā)活力，以改作風振奮人心，勵精圖治、攻堅克難，得到了廣大干部群眾的衷心擁護和國際社會的高度評價。
然而學習不能盲目、不能盲從，怎么學習?如何學習?讀原著、學原文就是要確保學習資料的真實性、正確性，更是防止跑偏的最好辦法。讀書讀文不是根本，根本在于悟原理。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過文字領(lǐng)精神。學原文、悟原理也正是學習理論的三個層面，讀的雖然是字面，可深學才會領(lǐng)悟內(nèi)涵，最終悟出來的才是原理。只有達到這三個層面，才能夠更好的學習總書記系列講話精神，進一步學以致用。要充分認識加強業(yè)務(wù)理論學習、提高理論水平的重要性，自覺加強理論學習，思想貧瘠往往源自理論貧瘠，而理論貧瘠往往是不學習的結(jié)果。
2作為一名監(jiān)管警察，工作中能夠提高政治覺悟和思想認識水平，扎實履行好監(jiān)管職責。認真遵守崗位紀律，嚴格執(zhí)行上級制定的各項規(guī)章制度，忠于職守，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和飽滿的精神狀態(tài)來完成日常工作任務(wù)和領(lǐng)導交辦的任務(wù)。時刻通過學習黨章黨規(guī)，學習系列講話，有利于提高自身的思想覺悟，在生活和工作中為他人樹立好榜樣;有利于增強政治意識、大局意識、核心意識;有利于規(guī)范工作作風，"按規(guī)矩，按制度，按程序"辦事;有利于規(guī)范自身的行為標準，特別是我們監(jiān)管人員，踐行"兩學一做",有利于幫助監(jiān)管人員成為講政治，有信念;講規(guī)矩，有紀律;講道德，有品行;講奉獻，有作為的稱職監(jiān)管人。工作中我認為要做到以下幾個方面：
首先，要把好“總開關(guān)”，補足“精神鈣”。堅定理想信念、樹立共產(chǎn)主義遠大理想，與中國特色社會主義和中華民族偉大復興的中國夢相結(jié)合。
正確的世界觀、人生觀和價值觀，首先就要做到對黨忠誠。必須心中有黨，牢牢地把握政治方向，明確組織意識，時刻銘記自己共產(chǎn)黨員的身份，銘記自己是黨的人，不忘自己對黨對人民應盡的責任和義務(wù)，相信黨，依靠黨，服從黨組織的安排，并且自覺維護黨組織的團結(jié)統(tǒng)一。
3地同黨中央保持一致，堅決維護黨中央的權(quán)威，堅決響應黨中央的號召，堅決杜絕黨中央所禁止的行為。同時，要努力學習馬克思列寧主義的基本理論，不斷領(lǐng)悟和參透馬列主義認識世界和改造世界的根本方法，做到學有所得、思有所悟，認真解決好世界觀、人生觀、價值觀的根本問題。
第二，要有“定力”?？倳浿赋觯骸耙粋€人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己”。在思想上牢記廉政知識，堅定理想信念，形成健康的世界觀、人生觀、價值觀，在心中樹起廉潔的標桿，從而規(guī)范自己的行為，做到知行合一;在工作中做到自律慎獨，做好文明監(jiān)控人，學會自我約束，提升職業(yè)道德水平和專業(yè)技能，把握政治新動態(tài)，轉(zhuǎn)變工作方式，創(chuàng)新工作方法，切實做好監(jiān)管工作。
4自己，用嚴于別人的標準監(jiān)督自己，才能有監(jiān)管別人的資格和底氣，堅決杜絕違規(guī)違紀等行為。
第四、樹立“四個意識”，做到“五個必須”。
牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上，同以***同志為總書記的黨中央保持高度一致，使中國共產(chǎn)黨更加團結(jié)統(tǒng)一，堅強有力，始終成為中國特色社會主義事業(yè)堅強的領(lǐng)導核心。深刻學習領(lǐng)會總書記系列講話精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央的要求上來。
第五、增強政治意識、核心意識，做政治上的明白人。堅決服從黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導，堅決維護黨中央的權(quán)威。中央要求的全力去做，中央禁止的堅決不做，決不出現(xiàn)與中央要求不一致的言行，也決不出現(xiàn)有令不行，有禁不止，決不上有政策，下有對策。增強大局意識，樹立大局觀，認識大局，把握大局，服從大局，始終心有大局，始終站在黨和國家的全局的立場上來想問題、做決策、看工作，自覺在大局下行動，自覺為維護大局、服從大局作貢獻。
切實增強看齊意識，堅決地、自覺地、主動地、經(jīng)常地、全面地、具體地向黨中央看齊，向總書記看齊。
5自行其是，不得對黨中央的大政方針說三道四，不得公開發(fā)表同中央精神相違背的言論。二是必須維護黨的團結(jié)，決不允許在黨內(nèi)培植私人勢力，要堅持五湖四海，團結(jié)一切忠實于黨的同志，團結(jié)大多數(shù)，不得以人劃線，不得搞任何形式的派別活動。三是必須遵循組織程序，決不允許擅作主張、我行我素，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權(quán)限辦事，不能先斬后奏。四是必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得跟組織討價還價，不得違背組織決定，遇到問題要找組織、依靠組織，不得欺騙組織、對抗組織。五是必須管好親屬和身邊工作人員，決不允許他們擅權(quán)干政、謀取私利，不得縱容他們影響政策制定和人事安排、干預日常工作運行，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。
6做好深化改革的重大歷史任務(wù)，為高速事業(yè)奉獻自我。
學原文悟原理個人體會篇二
回顧我們黨百年歷史，之所以能夠從無到有、從小到大、從弱到強，其中一個重要原因就是，我們把馬克思主義當作“真經(jīng)”來念，真學、真信、真用，作為每名共產(chǎn)黨員的看家本領(lǐng)來修。通過近期對馬克思主義部分原著的學習，讓我受益匪淺，也糾正了學習上的偏差。
一是當我們看到現(xiàn)在的實踐與原著不一致，甚至沒法用原著來解讀時怎么辦？比如，馬克思、恩格斯曾經(jīng)設(shè)想，社會主義社會消滅一切階級和階級差別，是無階級社會，但是我們現(xiàn)在還是無產(chǎn)階級專政。這是馬克思恩格斯當時所處的歷史條件和時代背景下產(chǎn)生的觀點，不能用后來的變化實踐和需要去解讀歷史著作。二是當我們看到青年時期的馬克思主義著作者和老年時期的馬克思主義著作者的觀點不一致時怎么辦？對于馬克思主義著作，要系統(tǒng)地去閱讀，把他們的思想有機聯(lián)系起來，不能將不同歷史時期的著作割裂開來去學習，要看到思想是不斷深化發(fā)展的。
三是當我們看到馬克思主義著作者對同一問題的說法不一致時怎么辦？比如，剛開始的時候，馬克思、恩格斯把資本主義的壽命估計的太短了，這也是當時歷史條件下沒有想到的，后來他們在著作中予以了糾正。必須用發(fā)展的觀點去理解，而不能把某一個時期的觀點教條化、凝固化，看成是一旦提出就是永恒的真理。
總之，時代變化的廣度和深度遠遠超出著作者當時的想象，我們必須要解放思想、實事求是，在理論上不斷突破，在實踐中大膽探索，不能教條主義、本本主義。
學原文悟原理個人體會篇三
學習教育學原理，知道教育手段是教育活動的基本條件，作為一個合格的教育者，利用合理的教育手段是整個教學質(zhì)量的一個重要條件。教育手段是指在教育過程中，教育者和受教育者為了實現(xiàn)一定的教育目的，完成一定的教育教學任務(wù)，在共同的活動過程中所采用的特定方法和措施。教育手段主要有語言，訓練，陶冶，評價等基本類型。我國是社會主義國家，教育手段的指導思想是堅持辯證式，反對教條式;堅持啟發(fā)式，反對注入式;堅持民主制反對專制式。這些教育學中最基本的原則原理，但是作為一個在教育行業(yè)的教育者來說，教學手段是具體、細微的。我們要采取不同的教學手段針對不同的學科，不同條件的學生，對于處于不同民族，具有不同風俗習慣不同地區(qū)的受教育者也要才用不同的教育手段。
通過教育學原理的學習知道，教育從產(chǎn)生之日起，一刻也沒有停止發(fā)展的腳步。教育不僅為人類社會所特有，而且還隨著人類社會歷史的更替而發(fā)展變化。教育同社會發(fā)展的關(guān)系是教育學的基本為題之一。社會決定教育的基本原理。地理和環(huán)境對教育有著影響。人口數(shù)量對教育有影響和制約。社會物質(zhì)生產(chǎn)對教育有著影響。社會政治經(jīng)濟制度對教育有影響和制約。社會精神文化對教育有影響和制約。但是教育也促進人類社會的延續(xù)和發(fā)展，促進人體身心發(fā)展，加速個體社會化進程，傳遞知識經(jīng)驗，創(chuàng)新知識經(jīng)驗。并且教育又從另一面控制人口數(shù)量和質(zhì)量。教育可生產(chǎn)勞動力，促進經(jīng)濟發(fā)展是科學知識生產(chǎn)與再生產(chǎn)的重要手段。教育同樣為維護政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)一定社會所學要的人才，傳播統(tǒng)治階級的思想意識，維護和安定既定的社會次序。教育同樣作用與社會精神文化。
從教育學原理中教育與社會的相互關(guān)系和作用可見教育的重要性，他是一個時代一個國家的發(fā)展的重要因素?，F(xiàn)代社會，隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，教育再社會中所發(fā)揮的作用也來越大。
學原文悟原理個人體會篇四
古人云：“悟已往之不諫，知來者之可追;實迷途其未遠，覺今是而昨非?！币苿又黝}教育走深走實，必須將“三省吾身”貫穿“找差距”全過程，讓廣大黨員干部在“省身”中明初心、抓整改、促提升。
忠誠是黨員干部必備的政治素養(yǎng)和政治生命線，一旦脫離“忠誠”，思想就會蒙塵，行動必然走樣，將黨和人民拋之腦后，在“圈子”文化、“享樂”之風、“兩面”人生中迷失自我，最終淪為人民唾棄的“反面典型”。堅定的理想信念、鮮明的政治立場、高尚的為民情懷是忠誠三要素，三者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，唯有時刻以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐，方能在新時代綻放最耀眼的忠誠光芒。
團結(jié)互助、平等而無疏密的同志關(guān)系是我黨安身立命之本，交而有界、交而有方的親清型政商關(guān)系是新時代的風尚潮流。這就要求廣大黨員干部要把握好公私的“度量衡”、政商的“親清線”。定期清理“朋友圈”，時常修剪“關(guān)系網(wǎng)”，確保同志、朋友友誼高尚純潔;當好企業(yè)的“金保姆”，厘清好政商的“權(quán)責線”，確保政商關(guān)系清如止水。
學習是黨員干部的終身課題，學中進、學中改、學中悟是當前主題教育的重要實踐內(nèi)容，“讀原著、學原文、悟真理”“對標黨章黨規(guī)找差距”是具體表現(xiàn)形式。廣大黨員干部要從《習近平談治國理政》等著作中學習服務(wù)為民、擔當為民、奉獻為民，真正學懂悟透為民真諦;認真學習黨章、黨規(guī)等內(nèi)容，對照檢視分析，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，讓問題露出來、讓差距顯出來、讓身心動起來，在對標對擺中實現(xiàn)整改提升。
學原文悟原理個人體會篇五
一是強化理想信念，修身立業(yè)，努力成為具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)狞h員;二是堅持黨章意識，自覺學習黨章、維護黨章、遵守黨章，對黨保持唯一的、徹底的、無條件的、不摻雜任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠;三是落實護黨責任，在內(nèi)心深處把黨置于無比崇高的地位，珍惜黨的威望，敢于向不良社會風氣說不，不斷強化對黨的認同感、歸屬感。
一是提高政治站位，始終在思想上政治上行動上同以為核心的黨中央保持高度一致，鑄牢絕對忠誠，堅決維護核心，自覺服從核心，堅定緊跟核心;二是加強理論學習，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，把學習成果轉(zhuǎn)化為堅定信仰的政治靈魂，轉(zhuǎn)化為攻堅克難的擔當勇氣，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新發(fā)展的過硬本領(lǐng);三是強化宗旨意識，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，牢記為人民謀幸福的中國共產(chǎn)黨人的初心，始終堅持人民立場、秉持高尚情懷，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。
一是堅持把嚴守政治紀律和政治規(guī)矩排在首要位置，認真貫徹黨中央重大決策部署，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏;二是堅持黨的領(lǐng)導是當代中國最重大的政治原則，從組織上自覺服從，行動上緊緊跟隨，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權(quán)威;三是嚴肅黨內(nèi)政治生活，黨內(nèi)政治生活嚴肅起來、認真起來，才能增強全黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，才能夯實全面從嚴治黨的基礎(chǔ)。
學原文悟原理個人體會篇六
讀書能夠啟迪心智，陶冶性情，提升其人文素養(yǎng)，有助于帶動社會風氣和工作作風的好轉(zhuǎn)，思想貧困往往源自理論貧困，而理論貧困往往是不學習的結(jié)果，加強讀書學習，樹立堅定的理想信念，必須用科學的理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園。面對當今新形式，我們必須要加強理論學習，從而提高自身判斷形勢的能力，提高加快發(fā)展、推進改革、維護穩(wěn)定的能力。
作為一名入黨積極分子來說，加強理論學習就是一種職責，就是一種態(tài)度，就是一種任務(wù)。通過“讀原著、學原文、悟原理”加強理論學習，才是最能體現(xiàn)黨和中央理論精髓、思想精髓、指導思想的有力思想武器。任何學習，都需要一個循環(huán)往復、逐步上升的過程。我們學習***總書記系列重要講話精神更應如此，沒有捷徑可走、不可一蹴而就?？倳浀闹匾v話，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明和黨的建設(shè)等各個領(lǐng)域，博大精深、內(nèi)涵豐富、邏輯嚴密，是彼此聯(lián)系、互相貫通、有機統(tǒng)一的思想體系。所以，我們必須是全面系統(tǒng)的，而不是零碎空洞的，要持續(xù)地學習。在把每個專題都學深、學透、學懂的基礎(chǔ)上，將各個領(lǐng)域、各個方面的重大思想理論觀點作為一個整體來把握，才會把孤立的認識變?yōu)橄到y(tǒng)的認識，把感性的認識上升為理性的認識，真正在深層次上提高思想理論水平。黨的十八大以來，***總書記把握時代大趨勢，順應人民新期待，圍繞治國理政新的實踐發(fā)表系列重要講話，深刻回答了新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實問題，進一步豐富和發(fā)展了黨的科學理論。以***總書記的黨中央以非凡的政治智慧、理論勇氣和擔當精神，審時度勢，統(tǒng)籌國內(nèi)、國際兩個大局，統(tǒng)籌偉大事業(yè)偉大工程，以中國夢凝聚力量，以抓改革激發(fā)活力，以改作風振奮人心，勵精圖治、攻堅克難，得到了廣大干部群眾的衷心擁護和國際社會的高度評價。然而學習不能盲目、不能盲從，怎么學習?如何學習?讀原著、學原文就是要確保學習資料的真實性、正確性，更是防止跑偏的最好辦法。讀書讀文不是根本，根本在于悟原理。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過文字領(lǐng)精神。學原文、悟原理也正是學習理論的三個層面，讀的雖然是字面，可深學才會領(lǐng)悟內(nèi)涵，最終悟出來的才是原理。只有達到這三個層面，才能夠更好的學習***總書記系列講話精神，進一步學以致用。要充分認識加強業(yè)務(wù)理論學習、提高理論水平的重要性，自覺加強理論學習，思想貧瘠往往源自理論貧瘠，而理論貧瘠往往是不學習的結(jié)果。
作為一名監(jiān)控班長，工作中能夠提高政治覺悟和思想認識水平，扎實履行好監(jiān)督控制職責。認真遵守崗位紀律，嚴格執(zhí)行上級制定的各項規(guī)章制度，忠于職守，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和飽滿的精神狀態(tài)來完成日常工作任務(wù)和領(lǐng)導交辦的任務(wù)。時刻通過學習黨章黨規(guī)，學習系列講話，有利于提高自身的思想覺悟，在生活和工作中為他人樹立好榜樣;有利于增強政治意識、大局意識、核心意識;有利于規(guī)范工作作風，”按規(guī)矩，按制度，按程序”辦事;有利于規(guī)范自身的行為標準，特別是我們監(jiān)控人員，踐行”兩學一做”,有利于幫助監(jiān)控人員成為講政治，有信念;講規(guī)矩，有紀律;講道德，有品行;講奉獻，有作為的稱職監(jiān)控人。工作中我認為要做到以下幾個方面：首先，要敢“擔當”。***總書記強調(diào)：“權(quán)力就是擔當，擔當就是責任”。工作中對闖口、逃費、拒繳通行費的車輛進行全面嚴格的記錄，杜絕人情車的出現(xiàn);對逃費的各種行為進行重點錄像、監(jiān)控，如實記錄匯報;及時疏導收費區(qū)域的外來車輛或人員，引導他們進入安全區(qū)域以防危險;確保交通的順暢和收費工作的正常有序進行。第二，要有“定力”。***總書記指出：“一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己”。在思想上牢記廉政知識，堅定理想信念，形成健康的世界觀、人生觀、價值觀，在心中樹起廉潔的標桿，從而規(guī)范自己的行為，做到知行合一;在工作中做到自律慎獨，做好文明監(jiān)控人，學會自我約束，提升職業(yè)道德水平和專業(yè)技能，把握政治新動態(tài)，轉(zhuǎn)變工作方式，創(chuàng)新工作方法，切實做好監(jiān)督控制工作。第三，要守“規(guī)矩”。“矩不正，不可為方;規(guī)不正，不可為圓。”***總書記語重心長地強調(diào)黨員領(lǐng)導干部要守紀律講規(guī)矩，并且把守紀律講規(guī)矩作為對黨員、干部黨性的重要考驗，對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗。“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規(guī)矩?！蔽艺J為紀律和規(guī)矩是規(guī)范每一名社會人的行動指南和準則。不守規(guī)矩，必有傾覆之虞。監(jiān)控部門守規(guī)矩，就是守紀律。工作中要認真履行監(jiān)控員崗位職責、工作紀律、以及各項規(guī)章制度，要規(guī)范收費人員的文明服務(wù)和肢體禮儀語言服務(wù)，嚴格遵守工作紀律，平等待人，以理服人。用高于別人的標準要求自己，用嚴于別人的標準監(jiān)督自己，才能有監(jiān)控別人的資格和底氣，堅決杜絕違規(guī)違紀等行為。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”讀原著，學原文，悟原理，學有所用，學以致用，通過深入學習這些重要論述，對于我們增強學習的自覺、掌握學習的方法、提高學習的效能、轉(zhuǎn)變工作作風具有十分重要的意義。只要我們用***總書記強調(diào)的學習精神，來學習***總書記系列重要講話精神，突出重點深學、深刻領(lǐng)會精學、創(chuàng)新方式活學、注重實效真學，就一定能緊握強大的思想武器，進一步堅定理想信念、統(tǒng)一思想認識、提升業(yè)務(wù)理論水平、明確政治責任，做好深化改革的重大歷史任務(wù)，為高速事業(yè)奉獻自我。
學原文悟原理個人體會篇七
讀書使人進步。讀書能夠開導靈魂，提高和強化人格，激發(fā)人們的美好志向;讀書能夠增長才智和陶冶心靈。每個人當愛讀書，讀好書。對于全體黨員干部來說，理論學習是黨員干部的安身立命之基、干事創(chuàng)業(yè)之本。沒有理論上的成熟就沒有政治上的成熟，在新時代，我們每一名黨員干部都要加強學習，全面、系統(tǒng)、深入地讀原著、學原文、悟原理，并視之為終身任務(wù)。
讀書當讀原著、原文。重視讀原著是黨的理論武裝工作的好傳統(tǒng)，也是一條重要歷史經(jīng)驗。毛澤東同志歷來重視干部對馬列著作的學習，經(jīng)常結(jié)合不同時期的需要提出一些書目，稱作“干部必讀”，要求全黨同志學習。黨的理論創(chuàng)新成果代表了最前進的思想高度，是最貼合實際的理論指導。研讀黨的理論文章也不是簡單的文字相加，而是要精讀、細讀，下細功夫、苦功夫，讀有所獲。讀原著、學原文、悟原著，加強理論學習，應是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，全體黨員干部要主動地學、自覺地學。在學習過程中聽輔導作參考不是不行，但絕不能脫離原著只看輔導，究其原因，只有原文原著才是最能體現(xiàn)黨和中央理論精髓、思想精髓、指導思想。
讀書在于應用實踐。論語有云：學而不思則罔。讀原著、學原文，最后落腳到悟原理上。要帶著問題學，在學習的基礎(chǔ)上深入思考，做到深學深悟、常學常新，通過理論聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)事物間的內(nèi)在聯(lián)系，形成正確的判斷，選擇最佳方案，慎思而篤行。黨的理論創(chuàng)新成果不僅要武裝全體黨員干部的思想頭腦，更是為了提升他們?yōu)槿嗣褶k實事的能力。用理論知識指導實踐，同時在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓豐富和完善理論知識，也查找自身需要繼續(xù)增強的薄弱環(huán)節(jié)，使全體黨員干部在不斷學習中持續(xù)進步。
讀書之法，在于循序而漸進，熟讀而精思。讀書、學習是為了增長知識，提高認識，這需要將之前已經(jīng)掌握的知識和當前的學習內(nèi)容相結(jié)合，找準定位和側(cè)重，逐步完善自己的思想體系。同時，要堅持獨立思考，善于總結(jié)提升，努力把工作實踐中零散的認識系統(tǒng)化、粗淺的認識深刻化。
總之，讀原著、學原文、悟原理是我們黨加強理論學習的好方法，我們在讀中思，在學中悟，把學習同思考結(jié)合起來，用理論指導實踐，更好更快實現(xiàn)中國夢。
學原文悟原理個人體會篇八
中共中央發(fā)出關(guān)于印發(fā)了《***新時代中國特色社會主義思想學習綱要》的通知，深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想，一個重要方面就是在讀原著、學原文、悟原理上下功夫，做到深學深悟、常學常新，不斷深化對黨的理論創(chuàng)新成果的理解和把握，切實用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
讀原著、學原文、悟原理，是黨的理論武裝工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國共產(chǎn)黨是一個一貫重視學習和善于學習的政黨，自成立起就高度重視在思想上建黨，強調(diào)讀原著、學原文、悟原理，用馬克思主義理論武裝全黨。這既是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是一條重要的歷史經(jīng)驗?！毒V要》內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴整，忠實原文原著、文風生動樸實，全書緊緊圍繞***新時代中國特色社會主義思想是黨和國家必須長期堅持的指導思想這一主題，以“八個明確”和“十四個堅持”為核心內(nèi)容和主要依據(jù)，對***新時代中國特色社會主義思想作了全面系統(tǒng)的闡述?！毒V要》有助于廣大干部群眾更好理解把握***新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，更加自覺地用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，是全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學習材料，是廣大黨員群眾深入學習領(lǐng)會***新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是用***新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，根本任務(wù)是深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯?，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實現(xiàn)偉大夢想共同奮斗。深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想，必須聚焦主題教育的根本任務(wù)，把《綱要》納入學習計劃，作出周密安排，開展多形式、分層次、全覆蓋的學習培訓。一要在多思多想、學深悟透上下功夫，深入學習領(lǐng)會***新時代中國特色社會主義思想的時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻理解其核心要義、精神實質(zhì)、豐富、實踐要求;二要在系統(tǒng)全面、融會貫通上下功夫，深刻把握***新時代中國特色社會主義思想貫穿的馬克思主義立場觀點方法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克思主義理論水平;三要在知行合一、學以致用上下功夫，大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，更加自覺用***新時代中國特色社會主義思想指導解決實際問題，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展的生動實踐。
思想是行動的先導，理論是實踐的指南。***新時代中國特色社會主義思想，是做好新時代組織工作的領(lǐng)航燈塔和根本遵循。要堅持不懈把學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想推向深入，堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，要全面系統(tǒng)學、深入思考學、聯(lián)系實際學，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，推動***新時代中國特色社會主義思想在基層落地生根、結(jié)出豐碩成果。
學原文悟原理個人體會篇九
學習不能盲目，不能盲從，怎么學習、如何學習，講話告訴了我們答案：讀原著、學原文、悟原理。讀原著、學原文就是要確保學習資料的真實性、正確性。學習是一個學習道路的過程，導航不準確，走再多的路也是南轅北轍。讀原著、學原文就是防止跑偏的最好辦法。下面是整理的關(guān)于讀原著學原文悟原理
心得體會
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一個民族要站在世界高峰，一刻也不能沒有理論思維;一個政黨要站在時代前列，一刻也離不開理論創(chuàng)新;建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊，一刻也不能放松理論武裝。
馬克思說：“理論一經(jīng)掌握群眾，就會變成巨大的物質(zhì)力量?！钡碚摬荒茏詣拥亍罢莆杖罕姟?，需要有一批先行掌握理論的人在群眾和科學理論之間搭起橋梁，理論工作者的使命就在于此。互聯(lián)網(wǎng)和新媒體正在創(chuàng)造新的奇跡，多元思潮正在沖擊社會的傳統(tǒng)思維定勢，理論工作者能不能站在時代的潮頭，把黨的創(chuàng)新理論陽光播撒在人們心田，成為能夠宣揚真理、闡釋真理的“執(zhí)燈者”?這是需要我們認真面對的挑戰(zhàn)。
指出，“如果缺乏理論思維的有力支撐，是難以戰(zhàn)勝各種風險和困難的，也是難以不斷前進的”。從整體推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，到實現(xiàn)中國夢強軍夢;從圍繞強軍目標深入推進依法治軍從嚴治軍，到深化國防和軍隊改革;從開展團以上黨委機關(guān)“三嚴三實”專題教育整頓，到培養(yǎng)新一代革命軍人……每一個重大的主題、課題，應該契合每一個踐行者切身的個體感受。我們?nèi)绾斡眉皶r而又深邃的思考分析，入腦暖心的表達闡釋，來給予讀者這樣的深刻感受呢?這是需要我們用心思索的問題。
在學習宣傳貫徹系列重要講話精神的過程中，這樣的問題和挑戰(zhàn)繞不過去、躲不過去。鑒此，我們邀請軍地理論工作者圍繞這一主題，著眼理論學習、理論研究、理論宣傳等方面暢談體會、交流成果、積極獻策?，F(xiàn)將相關(guān)內(nèi)容摘錄刊登，供大家學習參考。
廖可鐸(天津警備區(qū)政委)：系列重要講話精神，是指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭最鮮活的馬克思主義，國防和軍隊建設(shè)重要論述是系列重要講話精神的“軍事篇”。學習貫徹講話精神，是一個深學深悟、常學常新的過程。在學習過程中，我們要深刻把握貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當意識和科學思想方法，突出學好國防和軍隊建設(shè)重要論述，深刻把握強軍興軍的戰(zhàn)略部署和實踐要求，切實做到學而信、學而用、學而行。
劉茂杰(軍事科學院軍隊政治工作研究中心主任)：緊跟黨的創(chuàng)新理論步伐，把學習貫徹系列重要講話精神，放在馬克思主義中國化進程中來理解把握，從黨的創(chuàng)新理論一脈相承的發(fā)展路徑中秉要執(zhí)本。在認真學習黨史國史軍史和中華民族優(yōu)秀文化中加深理解，深刻把握講話中深厚的歷史意蘊和鮮明的民族特色，把講話揭示的歷史發(fā)展規(guī)律搞清楚，把講話的時代特色和實踐要求搞清楚，推動學習理解從零散到系統(tǒng)、從粗淺到精深、從感性到理性的躍升。
陳飛(南京政治學院科研部部長)：科學理論的精髓，都集中而準確地凝結(jié)在原著之中，只有原原本本學習理解，原汁原味研讀領(lǐng)會，才能吃透精神要義。對黨員干部特別是領(lǐng)導干部來說，要把握系列重要講話的思想精髓，就要讀原著、學原文、悟原理，深學細悟、研機析理，掌握核心要義和精神實質(zhì)。這是掌握思想武器的基本方法。在學習宣傳系列重要講話精神的過程中，不能主觀臆斷任意演繹，不能隨意把個人的觀點和臆想拿出來宣講，要忠實于講話精神的原文原旨原意。
顏曉峰(國防大學馬克思主義研究所研究員)：提出的“四個全面”戰(zhàn)略布局，確立了新形勢下黨和國家各項工作的戰(zhàn)略方向、重點領(lǐng)域、主攻目標，開辟了我們黨治國理政的新境界，實現(xiàn)了馬克思主義與中國實踐相結(jié)合的新飛躍，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供了理論指導和實踐指南。學習領(lǐng)會“四個全面”戰(zhàn)略布局，是當前學習宣傳貫徹系列重要講話精神的一項重要任務(wù)。我們要深刻理解和準確把握“四個全面”戰(zhàn)略布局的重大理論意義和實踐意義，把握蘊含其中的辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維，真正掌握貫穿其中的科學方法論，明確方向，堅定信心，切實把思想和行動統(tǒng)一到“四個全面”戰(zhàn)略布局上來。
王壽林(空軍指揮學院教授)：系列重要講話，其基本立場，就是站在人民的立場上觀察、思考和解決問題，把黨性和人民性有機統(tǒng)一起來，尊重人民的主體地位，維護人民的根本利益，密切黨和人民的血肉聯(lián)系，接受人民的歷史評判。其基本觀點，就是圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢這個時代主題，提出的一系列新思想、新論斷和新舉措。其科學方法，就是人民為本、秉公用權(quán)的服務(wù)情懷，洞察本質(zhì)、揭示規(guī)律的宏闊思維，義無反顧、勇于擔當?shù)呢熑我庾R，穩(wěn)中求進、負重致遠的務(wù)實作風。
二
劉茂杰：學習宣傳貫徹系列重要講話精神，關(guān)鍵是要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，以高質(zhì)量理論成果服務(wù)強軍興軍實踐，用黨的創(chuàng)新理論武裝官兵頭腦。作為黨的理論工作者，我們應按照主動設(shè)計、主動塑造、主動發(fā)聲的要求，努力當好理論研究宣傳的探索者、服務(wù)者和領(lǐng)跑者。發(fā)揮專家先學深研優(yōu)勢，利用到部隊講課、調(diào)研、座談等時機，深入闡釋提出的重大戰(zhàn)略判斷、重大思想觀點、重大決策部署，認真搞好理論解讀。利用報刊網(wǎng)絡(luò)等媒體，及時反映廣大官兵學習貫徹系列重要講話精神的成果，把學習研究講話精神與深入基層接地氣結(jié)合起來，為推動學習貫徹系列重要講話精神的深入發(fā)展發(fā)揮積極作用。
杜全福(武警部隊政治部宣傳部理研室主任)：抓好理論武裝工作，就應通過深入學習、融會貫通，真正把系列重要講話精神轉(zhuǎn)化為先進的思想觀念，破除守舊守常守成思想;轉(zhuǎn)化為具體的思路舉措，切實制定好貫徹強軍目標的具體目標圖、路線圖、展開圖;轉(zhuǎn)化為更高的標準要求，真正瞄準一流、追求卓越;轉(zhuǎn)化為向強軍目標邁進的行動，把強軍目標真正細化落實到每個崗位、每個人，引導官兵把個人夢融入強軍夢，在強軍路上你追我趕、創(chuàng)先爭優(yōu)，讓理論之花結(jié)出豐碩之果。
廖可鐸：強化理論武裝，就必須堅持用黨的創(chuàng)新理論最新成果建連育人，讓官兵在學習貫徹系列重要講話精神的過程中汲取營養(yǎng)、增長才干。要深刻理解領(lǐng)會系列重要講話精神中蘊含的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務(wù)實思想作風、科學思想方法，引導官兵深刻感悟貫穿的黨的立場、人民的立場、民族的立場，感悟貫穿的歷史的觀點、發(fā)展的觀點、聯(lián)系的觀點、群眾的觀點，感悟貫穿的務(wù)實創(chuàng)新方法、問題倒逼方法、底線思維方法、蹄疾步穩(wěn)方法、釘釘子方法等，努力掌握講話精神活的靈魂。要讓官兵在學習中感受信仰的魅力，培塑固本強基之魂;感受奮斗的魅力，明晰立身做人之本;感受擔當?shù)镊攘?，樹立為國為民之?感受知識的魅力，積累成長成才之智，引導官兵立志成為有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。
三
姚學滿：推進理論建設(shè)，關(guān)鍵是要培養(yǎng)一支政治素質(zhì)過硬、有深厚馬克思主義理論素養(yǎng)的部隊理論骨干隊伍。在實踐中，要引導理論骨干堅持用戰(zhàn)士的視角看問題，用戰(zhàn)士的語言講道理，用戰(zhàn)士身邊的事例做論據(jù)，在增強互動上動腦筋、想辦法，開展現(xiàn)場問答、討論辨析、知識競賽、制作動漫短片等喜聞樂見的活動，用基層官兵能聽進去的話、感興趣的事、能明白的理，把理論講通俗，把道理講具體，引導官兵加深對系列重要講話精神的理解掌握。
杜全福：當前，隨著形勢任務(wù)的發(fā)展變化，部隊理論建設(shè)也出現(xiàn)了許多新情況、新問題，面臨著許多新挑戰(zhàn)、新考驗，理論建設(shè)必須在提神醒腦明方向、與時俱進跟得上、有所作為強起來上下功夫。抓好部隊的理論建設(shè)，黨委班子是關(guān)鍵，黨委正副書記首先要認真履行第一責任人的職責，親自部署檢查、帶頭密切關(guān)注理論動向、網(wǎng)絡(luò)輿情，批評錯誤觀點和錯誤導向，把住政治方向;帶頭學習思考，弘揚主旋律、傳播正能量。
王書道(西安政治學院科研部部長)：對院校來說，推進理論建設(shè)就必須做好系列重要講話精神“三進入”工作，應立足堅定學員的理論信仰，著力在加強體系研究、分層實施和效果評估等方面下功夫。要從知、信、用三個方面確立評價標準，常態(tài)化施行“三進入”效果評估。在“知”的方面，主要考查學員對講話理論內(nèi)涵、精神實質(zhì)、實踐要求的了解;在“信”的方面，主要考查學員將講話精神內(nèi)化為思維理念、政治素質(zhì)的效果;在“用”的方面，主要考查學員運用講話精神指導實踐、推動工作的表現(xiàn)。
張國祚(中國文化軟實力研究中心主任)：抓好理論宣傳，首要的一點就是把握正確導向，始終牢牢地把意識形態(tài)領(lǐng)導權(quán)、話語權(quán)掌握在真正的馬克思主義者手中。在大是大非的理論問題面前，理論工作者必須旗幟鮮明、敢于亮劍，勇于表達觀點，澄清模糊認識。其次，要進一步改進文風。過去有的理論文章讓人感到呆板、僵硬、教條，讀不下去，讀了這樣的文章讀者能有什么收獲呢?因此，必須講一些通俗易懂、簡潔明快、深入淺出的話，講一些讓讀者喜聞樂見、接地氣的話。第三，要培養(yǎng)一支思想、素質(zhì)、作風都過硬的理論工作者隊伍，而且這支隊伍是開放的，不斷有新鮮的血液加入，只有這樣才能使我們的理論事業(yè)后繼有人。
曾立(國防科技大學人文與社會科學學院教授)：貼近官兵生活，使官兵喜聞樂見，我們的理論宣傳才能取得“內(nèi)化于心、外化于行”的實效。要多學兵言兵語、熟悉網(wǎng)言網(wǎng)語，用官兵熟悉和認可的表達方式把中國故事講好，把黨的創(chuàng)新理論講活，不斷增強理論創(chuàng)新的吸引力、感召力，引導廣大官兵積極投身強軍興軍偉大實踐。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)正在重塑媒體格局和輿論生態(tài)。理論工作者必須深刻把握網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)的復雜性，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，把提升網(wǎng)上輿論工作水平作為能力建設(shè)的重中之重，在把握趨勢、用好新媒體中積極作為，在新媒體上更好地唱響主旋律，為培養(yǎng)造就新一代革命軍人作出新貢獻。
顏曉峰：在一些人看來，理論是枯燥無味的。思想磁性、理論引力從何而來?主要不在于修辭的華麗、文字的技巧，而是如同馬克思所說的，“理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。”理論文章以求真究理為本，以實證研究為基，以概念思維為道，以建立觀點為要。在此基礎(chǔ)上，輔以必要的感性材料、生動語言、修辭技巧，那就是錦上添花。
周文(軍事科學院軍隊政治工作研究中心政治協(xié)理員)：把握理論宣傳的時度效，是一個需要研究的重要課題。在信息時代，理論宣傳把握好“時”的真諦是“快”。每當發(fā)表重要講話，提出重大思想觀點，作出重大決策部署，理論工作者應學會運用信息技術(shù)在“快”上做文章，力爭在第一時間學習研究，第一時間闡釋解讀，給廣大官兵學習講話精神打下第一烙印。理論宣傳把握好“度”，就是要把握闡釋理論的深度。善于運用數(shù)據(jù)分析思維，多方面多角度對系列重要講話的時代背景、重大觀點、創(chuàng)新思想進行深入徹底的解讀，提升理論武裝的高度和精度。理論宣傳把握好“效”，就是要以開放心態(tài)做好理論武裝工作，注重把真理的力量與人格的力量結(jié)合起來，努力增強理論宣傳教育工作的時代性和感召力。
陳飛：理論宣傳具有思想引領(lǐng)功能。要使黨的創(chuàng)新理論學習宣傳工作真正取得實效，必須下實功夫細功夫、常功夫長功夫。要搞好專題化、系列化的宣傳，形成沖擊力，形成聲勢和影響。宣傳黨的創(chuàng)新理論必須具有針對性、對上受眾的“口味”，只有回答了官兵和群眾關(guān)心的問題，旗幟鮮明地分析批判錯誤思想觀點，才能使理論宣傳工作入耳入腦，深入人心，才能真正取得實效。
最近仔細研讀了《共產(chǎn)黨宣言》，掩卷深思，覺得自己獲益匪淺，這本原著不愧為是共產(chǎn)黨員的精神之鈣。。
丁玲曾有過這樣一段話：“革命導師為我們寫了那么好的書，如果我們不認真去讀，豈不是枉到這個世界上來走了一遭?”是的，一百多年來，馬克思主義始終保持巨大的影響力和旺盛的生命力，讓一代又一代的人學習繼承、突破常規(guī)、不斷地將理論運用于實驗之中。馬克思主義理論具有“解放思想、實事求是”與時俱進這個活的靈魂，帶領(lǐng)我們共產(chǎn)黨人沿著她指引的方向前進。
學原著，能使我們從唯物主義角度出發(fā)，在進行社會實踐，改造社會，完善具有中國特色的各項社會主義改革，以及改造主觀世界、客觀世界等方面起著正確的引導作用。對于我們黨員來說，理論學習是工作的安身立命之基、干事創(chuàng)業(yè)之本。沒有理論上的成熟就沒有政治上的成熟，所以讀原著、學原文、悟原理，學以致用是我們黨員的終身任務(wù)。讀原著，原文，悟原理不能只記結(jié)論，背概念，要將理論切實運用于實踐之中。
一代偉人毛澤東于1939年底在延安對一位進馬列學院學習的同志說：“馬列主義的書要經(jīng)常讀”，“《共產(chǎn)黨宣言》，我看了不下100遍，遇到問題，我就翻閱馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》，有時只閱讀一兩段，有時全篇都讀，每讀一次，我都有新的啟發(fā)。我寫《新民主主義論》時，《共產(chǎn)黨宣言》就翻閱過多次。讀馬克思主義理論在于應用，要應用就要經(jīng)常讀，重點讀?！泵珴蓶|用馬克思主義理論為依據(jù)，為中國人民的解放事業(yè)贏得了勝利，改寫了中華民族的歷史，由此可見研讀原著掌握理論、用理論指導實踐是非常重要的。
馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中為社會的階級結(jié)構(gòu)和階級斗爭的歷史闡述了的相關(guān)原理。在第35頁中有“至今一切社會歷史都是階級斗爭的歷史”，資本建立世界市場和全球的擴張，資本的本性是追求利益，追求利潤最大化是其內(nèi)在動力，對此，馬克思闡述：“不斷擴大產(chǎn)品的銷路的需要，驅(qū)使資產(chǎn)階級奔走于全球各地。它必須到處落戶，到處開發(fā)、到處建立聯(lián)系”(第38頁)。聯(lián)系我國當前實際，社會資本出現(xiàn)兩極分化：壟斷資本、私人資本。xx大關(guān)注“更公平”;如房價上漲、炒房等關(guān)系到民生的問題，如何采取相應的措施，遏制不利于社會發(fā)展的因素已經(jīng)迫在眉睫。香港實施辦法是買房三年內(nèi)不得交易，五年內(nèi)增值;增值的80%要交稅。在新的歷史時期，如何進行一系列的改革并實施，也是我們每個共產(chǎn)黨人值得深思并付之于行動的。我們深信，無產(chǎn)階級的地位、性質(zhì)以及先進性決定了社會主義最終戰(zhàn)勝資本主義，會將人類帶入一個和平友好、沒有剝削壓迫、人人平等的和諧社會。
《共產(chǎn)黨宣言》駁斥了資產(chǎn)階級對消滅私有制的攻擊、駁斥了資產(chǎn)階級對消滅傳統(tǒng)觀念的誹謗、駁斥了共產(chǎn)黨要廢除哲學、道德和永恒真理的謬論。消滅私有制并不是消滅個人所掙得、自己的勞動所得，不是消滅自由與個性，消滅私有制更不會導致懶惰之風的興起。資產(chǎn)階級混淆私有制的概念，關(guān)于消滅私有制，在《資本論》中，馬克思按照私有制的性質(zhì)將其劃分為個體勞動者私有制和以剝削他人勞動為基礎(chǔ)的私有制，他在這里所說并不是要消滅那種以自己的勞動為基礎(chǔ)的私有制;而是特指那種以剝削他人勞動為基礎(chǔ)的私有制。對于傳統(tǒng)觀念，我們共產(chǎn)黨人要取其精華，去其糟粕。我們更重視教育，重視倫理家庭，提倡熱愛祖國和民族。
關(guān)于人的自由，《共產(chǎn)黨宣言》闡述了人的自由全面的發(fā)展：“代替那存在著的階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件?！毙詮娜说淖杂蓚€性和精神的全面解放來論述了人的全面發(fā)展觀點。在馬克思看來，自由個性的充分發(fā)展，既是人全面發(fā)展的綜合體現(xiàn)和最高目標，也是人全面發(fā)展的最根本的內(nèi)涵。馬克思認為通過消滅剝削、消滅私有制，使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，建立無產(chǎn)階級的專政，建立一個全世界無產(chǎn)階級聯(lián)合起來的共同體，盡快發(fā)展經(jīng)濟，建立高度發(fā)展的生產(chǎn)力發(fā)展社會主義的精神文化，極大地解放人類的精神世界，為人的自由全面發(fā)展創(chuàng)造條件，從而實現(xiàn)人的自由全面的發(fā)展。目前，我國正是根據(jù)這一理論來實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的。
馬克思主義經(jīng)典原著《共產(chǎn)黨宣言》給了我們建設(shè)中國特色社會主義的理論依據(jù)，因此在理論的學習中，我們要與歷史結(jié)合起來，學習黨史、國史，堅持和發(fā)展中國特色社會主義。這些原著是和黨的文獻是長期思考、集體智慧、寶貴實踐的結(jié)晶，飽含著辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想智慧。只有靜下心來學習這樣的“源”文本，才能真正理解“毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義”的內(nèi)涵要義，才能在對歷史的深入思考中將理論與實踐融會貫通。
閱讀原著，要掌握馬克思主義立場、觀點、方法，聯(lián)系實際進行思考。1930年，毛澤東同志在《反對本本主義》中指出，“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結(jié)合。我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義”。60多年后，鄧小平同志在南方談話中告誡我們“學馬列要精，要管用”。我們今天學習原著，就要領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，學到解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實的思想作風。在理論和實驗的相互關(guān)聯(lián)中，理解原著的大義深意，有哲人曾這樣評價：“品味馬克思主義經(jīng)典原著就是感受經(jīng)典、走近崇高、汲取力量、凈化靈魂”。
學習原著的同時我們還要重點學習馬克思主義中國化理論。馬克思主義中國化產(chǎn)生了四大理論成果，它們分別是毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。當前，我們對學習實踐馬克思主義中國化的最新理論成果———科學發(fā)展觀，絕不能僅僅停留在為了解決發(fā)展難題，完成中國轉(zhuǎn)型的這個淺層次認識上，我們必須搞清楚科學發(fā)展觀的方法論意義，在掌握馬克思主義的世界觀、歷史觀和方法論的基礎(chǔ)上，了解明白當代中國所需要的發(fā)展，這種發(fā)展才是為了人民的利益，發(fā)展的成果才是由人民共享，發(fā)展道路符合社會主義發(fā)展方向。
“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊x原著，學原文，悟原理，學有所用，學以致用，我們每個黨員要和全國人民一道走堅持和發(fā)展中國特色社會主義的道路，完成共筑中國夢的偉大事業(yè)。
學原文悟原理個人體會篇十
讀書人，想必為英文所苦。
如何學英文，有很多英文大師也提出了自己的意見，這些意見不乏真知灼見，但總覺得是盲人摸象，各執(zhí)一端。你果真如實照做，恐怕會喪生在英文的汪洋大海之中，難達彼岸。
何故？其心不堅，其力不遂，其時不達，其樂不知，其效不顯。
如此形成一個惡循環(huán)，嘗不到甜頭，終于壞了大事。實際上，學英文的方法也真的是各執(zhí)一端，有無數(shù)方法能到彼岸。但學英文不偏執(zhí)到底，得不到樂趣，只是苦學，無自我激勵，難得成效和勇猛精進之喜悅。
我有一法，是野路子，并非科班，是讀原著法，為那些喜歡讀書的人所設(shè)。既然愛讀書，就適合用此法。如不愛讀書，怎么說也無用。坐不住者，不如去看美劇，聽各種影視英語，總之不適合此法。
我讀原著的經(jīng)歷
三四年前，我年紀已大，某一日決定攻克英文。
必先利其器。我首先研究了一下電子詞典和手機市場，最后選擇了全鍵盤手機，安裝mdict軟件，以取代電子詞典。電子詞典如卡西歐者，當然字典質(zhì)量更佳。但手機詞典有一個好處，可以隨時隨地在任何場所查詞。地鐵、新華書店、家中、學校、車站，無一不可。而且可以遮羞，試想，前方廣告牌有一單詞不識，匆忙拿出一卡西歐，多失派頭。而拿一手機，可堂而皇之查閱，神不知，鬼不覺也，心中竊喜有加。
但一定要選擇全鍵盤智能手機，個中原因，仔細想想你就會有答案。
當年我從廣州天河城以3800多元購回手機后，立即研究如何安裝各種英文字典。這其實也是一個學習的過程。
我當時的單詞量估計退化到2500詞的水平。可是我一咬牙，從卓越網(wǎng)花了89塊錢買了一本《threemeninaboat》正版書，這書我現(xiàn)在看來，當然決無問題。當時卻看得七竅生煙。于是果斷放棄。
后來我選擇了我最喜歡看的一本科幻書《calculatinggod》（《計算中的上帝》），我在雜志社把他們?nèi)看蛴〉絘4紙上，花了10多天看完。雖云看完，其實是云里霧里，估計只懂得基本的情節(jié)。但這已足夠讓我繼續(xù)學下去了。
因為這本書并非實體書，實際上不能算是我讀的第一本，我讀的第一本是從廣州文津閣書店買的一本原版《藍色海豚島》，讀了以上兩本后，我又買了哈利波特之類的書狂看。初期看書，一定要求快，不管看懂了多少，迅速積累到十本絕對數(shù)量，以對自己形成正激勵。
再后來，我在工作之余，讀了約有一百多本原著，基本上解決了原著的閱讀問題。此處就不詳說了。甚至我在回家坐火車、坐飛機、上街和小蜜看電影之前，包里總帶有一本原著。甚至當時我讀的儒家的經(jīng)典，我也總是找英文版的來讀。一切和英文接觸的機會，我都沒有放過。如今，我讀原著的習慣一直保留了下來，丟也丟不得，甩也甩不掉，雖然用掉了很多時間，但是也極大地開拓了我的視野，深入到西方人的精神世界中。所得應比所費多。
讀原著的方法
我這里提供的方法是我日常學習時候所形成的標準化動作?？梢蛉硕?，供大家自己修改。
1、看原著的難度
這對于初讀原著的人很重要。開始可以選擇流行口水小說，如西德尼·謝爾頓等難度不大的通俗小說，或者比較現(xiàn)代版本的兒童童話（因為有些古老的英譯童話有俚語和中古英語，雖然比較少），讀了一些，可以挑戰(zhàn)克里斯蒂的偵探小說，有80多種呢。
但是我不建議讀簡寫讀本。簡寫讀本也是流利簡明的英語，但是中國人的特點會覺得沒有成就感。這是反對讀它們主要原因。而且這東西讀多了有依賴性，不愿意挑戰(zhàn)難的。
讀原著10本以上，10本之內(nèi)保持難度的均衡，10之后要有意識地加強難度，我建議每10本一個臺階，有意識地將讀物難度往上抬一點，但一定要注意不要太難。
在閱讀的實踐中，我把原著分成九品中正制。上上、上中、上下；中上，中中，中下；下上，下中，下下。舉例來講，如果《哈利波特1》是下下到下中，那么《哈利波特六》、《七》就是下上至中下?！逗啇邸肥侵兄?，那么一般的流行口水小說大多在中下至中中的水平，甚至有下中至下上的。難度自己要學會去感覺。
隨著一個人水平的提高，對名著難度的感觀也會變化，這里忽略不計。一般來講，18、19世紀的經(jīng)典英文原著，都不適合一開始閱讀；會強烈打擊自信心；流行口水小說看起來沒有營養(yǎng)，卻是熟悉基本詞匯最快的途徑?？吹眠M去故事，書自然就容易看了。當然，到了后期還是要看經(jīng)典原著。
初學者還是要分出梯度，不要一口想吃成個胖子，這是很多人需要克服的極大的缺點。
但即使是讀最低等的原著有困難，也要咬緊牙關(guān)。
2．單詞
單詞隨著閱讀自然而然增長。準備一個電子詞典或者手機詞典。每頁原著一定要限定自己只查1-2個單詞，哪怕這一頁有15個單詞不認識，也一定要忍住不去查其他單詞。如果真的重要的單詞，在后面還是會不斷出現(xiàn)的。
有的人說他止不住想查清每個單詞，這樣就影響了看書的效率，日子一久，就不行了。其實你忍不住想查清每個單詞，是人的一種缺點，只看得清芝麻，看不見長效努力后會得到西瓜。
人的特點是趨近避遠，目光短視，這個弱點一定要克服。最終的結(jié)果，都是一點點小事積累而成的。
看原著速度一定要快，爭取在10天之內(nèi)解決一本原著。一開始可以有意識地挑100～370頁內(nèi)的原著，減輕自己壓力。單純地為了把自己的“累積量”提高到10本而奮斗；10本之后，自己會摸索出一個自己的方法。讀完10本是成功的第一個標志。之后目標是20本，50本，80本，100本。
每頁查1～2個單詞，看起來最好是把這單詞記到筆記本上復習——我強烈不建議這樣做??！速度在初期是一切之本，應該加快速度，自然而然地讓單詞碰見你，而不是你想著單詞。忘掉單詞！去享受故事。每頁不得不查1～2個的時候，你去查！
哪個詞應該查，哪個不應該查，你會在實踐中知道的。
3、時間
我記得第一個半年，我讀了大約25種左右的原著，第二年全年讀了約53種，基本是每星期一本。一開始可以慢點，15天一本，慢慢地進化到10天一本，最后進化到7天一本。你還可以在合適的時候挑戰(zhàn)極限，看自己2天、1天能不能看完一本。在后期這都是可以做到的。量要大，速度要快，單純地為了積累數(shù)量而努力，英語自然就被涵養(yǎng)成了。比如我每讀完一本，我都要這那本書的扉頁上寫下這樣的標志：
a．數(shù)量：原著總第124本。
b．日期：共5天。
2011.6.5130頁。
2011.6.6110頁。
2011.6.7117頁。
2011.6.8113頁。
2011.6.9120頁。
c．難度：中中
d．感想：這本書含有大量的gre單詞，在學校圖書館讀完，痛快痛快。。。。。。有余力還可以讀完馬上寫一篇這本書的讀后感，加深印象，mark之。這之類記錄是為了正面激勵自己，讓自己保持勝利的姿態(tài)。必要的時候，加加qq群，和別人吹吹牛，建一個豆列，自我膨脹也是好辦法。
吹牛的目的是為了讓自己形成正遷移，正評價。在閱讀中收獲喜悅而不是痛苦。
所有的書建議落實到紙上，不管是原版名著、國內(nèi)出版社引進的名著、還是自己打印出的名著（慎之，尋找好版本，因為錯誤會有些），當然如果你已經(jīng)在用kindle之類的電子閱讀器讀原著了，那也好。
學原文悟原理個人體會篇十一
在閱讀教學中，課文是學生的直接感悟?qū)ο蟆Ｔ趺慈ジ形?最基本的手段就是朗讀。讀得越多，感受越真，領(lǐng)悟也越深。在近幾年的低年級語文教學實踐中，我深深地感到：在閱讀教學過程中，要采用靈活多樣的教學方式，引導學生走進文本、感受語言，體會語言文字的魅力，從而提高學生對語言的感悟能力。
一、在閱讀教學中聯(lián)系生活實際引導學生感悟
課文中有許多句子充滿著生活的情趣，內(nèi)容十分豐富，我們可以引導學生通過反復朗讀并聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗來感悟語言的魅力。如在教學《夕陽真美》中的“它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色……”這句話時，后半句學生都能在多次朗讀后感悟到夕陽西下時美麗的晚霞，但對于“它那圓圓的臉漲紅了”還沒有完全讀懂。于是，我就扣住這充滿生活情趣的詞語，引導他們聯(lián)系生活經(jīng)驗討論：(1)你的臉有沒有漲紅過或者見過別人漲紅的臉嗎?那該是什么樣兒的?(2)“太陽圓圓的臉漲紅了”又是怎樣一種顏色呢?你能描述一下嗎?通過聯(lián)系生活，喚醒了學生沉睡的表象，使“漲紅了臉的太陽”的鮮艷壯麗之美深深地印在了學生的腦海中。這時他們的朗讀有聲有色，時而高昂，時而低緩，語氣中充滿了對夕陽之美的陶醉、贊美。
二、在豐富的感情朗讀中引導學生感悟
《家》是一首簡單易讀的兒童詩，在教學這一課時，我讓學生有感情地朗讀，以讀悟文。一開始先讓學生自己讀文，并思考文中寫到了誰的家、分別在哪兒，文中表面的意思學生一讀就懂了，找得很快，可兒童詩所蘊涵的情感一下子是悟不出來的。我深情地對學生說：“看，藍藍的天空一望無邊，這是白云的家，朵朵云兒在這美麗的家園自由地飄蕩，多舒暢、多自由、多快樂呀。誰將自己化作白云來讀一讀這句話?”在我繪聲繪色的描述中，學生進入了情境，開始美美地讀起來。小腦袋隨著音律一扭一晃，他們早已被課文吸引，美的語言使他們陶醉。在教學中還應抓住文章重點的句、段或難點，指導學生反復朗讀，在讀中推敲語句，在品味中領(lǐng)略作者遣詞造句的妙用，體會語言的準確性和韻律美。學生不僅能學到優(yōu)美的語言，還能增長語言鑒賞能力。
三、在關(guān)鍵詞語的品味中引導學生感悟
如《狐假虎威》一課有這樣一句：“一只狐貍從老虎身邊竄過?！睘榱俗寣W生領(lǐng)悟這只狐貍當時的心情，我抓住一個“竄”字進行引導。
師：你能試著說說“竄”在這里是什么意思嗎?(學生說“逃”、“跑”等。)
師：你平時什么時候會跑?什么時候會逃?(引導學生聯(lián)系生活情境，體會用詞。)
師：“竄”、“跑”、“逃”三個字哪個最能表達狐貍此刻的心情?
在反復的比較中，學生理解到“竄”是逃和跑的意思，更是慌慌張張地跑、害怕得到處亂跑的意思。學生的感悟?qū)崿F(xiàn)了由語言形式到情感內(nèi)容的過程。美國著名語言學家喬姆斯基假設(shè)人腦中存在遺傳的語言習得機制，在兒童接觸語言的過程中逐漸形成的潛在能力，須通過后天的教育挖掘出來。通過充分地讀，在讀的過程中還需要加強“讀”的有序性、目的性。在語感訓練的諸多方法中，引導學生有感情地朗讀，可達到“彼之氣機，為我之氣機，彼之句調(diào)，為我之句調(diào)”的境界。學文時，在初步感受文章表達的思想、情感、意境的基礎(chǔ)上，可通過表情朗讀、反復品味，并使之內(nèi)化為學生自己的語言(語感)，以提高學生對語言的感悟能力。
四、在快樂的演練中引導學生感悟
課文教學中，在學生基本讀通、讀懂課文的基礎(chǔ)上，適當組織他們動手演演做做，他們獲得的感受會更具體、更直接，獲得的感悟也更深刻。如：教學《雨點》這篇課文時，可以讓學生表演雨點落在不同地方所產(chǎn)生的不同形態(tài)，如“睡覺、散步、奔跑、跳躍”等動作姿態(tài)。通過表演，學生就仿佛身臨其境，情趣盎然，都沉浸在活潑生動的語言氛圍中了。再比如教《夕陽真美》時，也可以讓學生根據(jù)第三、四自然段的內(nèi)容畫畫，畫出太陽下沉時自身及其落山后留在天邊的霞光的“燦爛”景色。在畫畫過程中學生就表達出了對課文語言的理解，從而能夠自由地、美美地讀課文，感悟到夕陽之美。
根據(jù)課文內(nèi)容和教學要求，演練的方法很多。比如做一個動作、畫簡筆畫、組織觀察、演課本劇，都可以有趣有效地幫助學生學好語言。
五、在大膽的想像中引導學生深化感悟
讓學生感悟語言、激發(fā)學生的情感活動是一個很重要的教學手段。我們要在感覺、知覺、表象的基礎(chǔ)上發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，推動他們的情感活動得到自由的擴展和抒發(fā)。因此，在學生感知教材的基礎(chǔ)上，我們還要進一步調(diào)動他們的想象力，讓學生感受語言文字所描繪的情感。如在《夕陽真美》這一課中，夕陽把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色……可啟發(fā)學生想象省略號所表達的作用：夕陽還把身邊的云染成了別的哪些顏色?鼓勵學生大膽想象、踴躍發(fā)言。在想象中，學生收獲著各自對語言的獨特感受。最后我再將學生引回課文，進一步感悟課文的語言。這樣，讓學生在讀懂課文的基礎(chǔ)上暢想，在感受語言美的同時，又與作者的情感及課文的意境產(chǎn)生了共鳴，讀來情真意切，思維、想象、情感都得到了和諧發(fā)展。
教學中以讀代講、讀中感悟不失為培養(yǎng)學生進行文字批注和語言感悟的基礎(chǔ)?！白x”是語文教學方法的精華所在，從“讀”中來，向“悟”中去，培養(yǎng)學生的感悟能力，是學生形成語文能力的必然途徑。
學原文悟原理個人體會篇十二
南海區(qū)業(yè)余體育學校黨支部
通過集中學習和自學習總書記的重要講話精神內(nèi)容，我支部黨員在行動上和思想上都得到更加明確的方法和方向，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，作為工作上的要求，在工作中不斷地查找自己的缺點，不斷的自我檢查，自??；把工作中一些不好的習慣，一些不正確的行為改正。
在學習中體會到，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風違背我們黨的性質(zhì)和宗旨，在我們的工作中也必須杜絕這種形為，作為教育者黨員，在工作中，應該做到全心全意為學生服務(wù)，根據(jù)發(fā)展狀況，不僅要從教學內(nèi)容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創(chuàng)新。同時，要注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷、社會責任感、行業(yè)責任感。要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅持與群眾合轍，一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點；二是多干實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子；三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中去。將“五心教育”融入到自己的本職工作當中去，忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事。這對我們工作中的方方面面都做出了指示，是指導我們工作生活的行為準則。在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處。
學原文悟原理個人體會篇十三
在這個信息獲取和傳播的時代，我們常常會遇到各種各樣的創(chuàng)意、想法和觀點。而書籍作為知識的載體，是我們獲取信息的重要途徑之一。然而，書籍的閱讀與理解也需要一定的技巧和方法?！对脑怼芬粫岢龅脑脑斫o了我們一個思考和閱讀的框架，該原理要求我們以原著和原文為基礎(chǔ)，深入思考和理解，以真正把握作者的觀點和思想。在我的閱讀過程中，我深刻體會到了原著原文原理的重要性，并從中受益匪淺。
首先，原著原文原理強調(diào)對原始材料的重視。在信息爆炸的時代，我們很容易受到來自各種渠道的信息干擾，而忽略了最根本的原始材料。然而，只有通過仔細閱讀原著和原文，我們才能真正了解作者的觀點和思想。例如，當我閱讀某位哲學家的論文時，如果只是停留在他的解釋和解讀上，我就無法真正理解哲學家的思想。而通過閱讀原著，我才能更好地理解作者的觀點，進而擴展自己的思考和理解。
其次，原著原文原理強調(diào)對原文的探索和分析。原著原文原理認為，只有通過仔細分析原文，我們才能真正理解其中的深層意義和作者的用意。在我讀過的一本小說中，有一段描述主人公內(nèi)心的獨白。一開始，我只是簡單地理解了這段文字，但是當我將其與后續(xù)的情節(jié)進行聯(lián)系和對比后，我才意識到這段獨白所傳達的情感和主題。通過深入分析原文，我才能更好地理解作者的用意，并從中獲得更深一層的體驗和感受。
第三，原著原文原理強調(diào)對文字背后的思考和思想的理解。有時候，文字背后的思想和意義并不容易被察覺到。在經(jīng)典文學作品中，蘊含著深刻的思辨和洞察力，需要我們進行反復地思考和探索。例如，在我讀完某位哲學家的論文后，我并不完全理解他所說的每一個概念和觀點。但是，當我將其與其他哲學家的著作進行對比，進行深入的思考后，我才能真正理解他的思想，并從中受益匪淺。通過對原著原文進行思考和理解，我不僅能夠掌握作者的觀點，還能夠建立自己的思考框架和理論體系。
第四，原著原文原理強調(diào)對作者的尊重和尊重。原著原文原理要求我們以尊重的態(tài)度對待作者的觀點和思想，并在理解的基礎(chǔ)上進行發(fā)展和創(chuàng)新。在我的閱讀過程中，我受益匪淺的一個重要原因就是對作者的觀點和思想抱有一種虔誠的態(tài)度。只有在尊重的基礎(chǔ)上，我們才能真正與作者建立起一種對話和溝通的橋梁，從而更好地接受并吸收他們的思想和觀點。
在我的閱讀過程中，我深刻體會到了原著原文原理的重要性。原著原文原理要求我們以原著和原文為基礎(chǔ)，深入思考和理解，以真正把握作者的觀點和思想。通過對原著和原文的仔細分析和深入思考，我不僅能夠更好地理解作者的用意和意圖，還能夠建立自己的思考框架和理論體系。因此，我相信原著原文原理將一直伴隨著我的閱讀和思考之旅。
學原文悟原理個人體會篇十四
第一段：引言（200字）
原著原文原理是一種重要的學習方法，它可以幫助學習者更好地理解和掌握知識。在這個信息爆炸的時代，我們往往浮于表面，只注意到知識的表面，忽略了深層次的細節(jié)。通過閱讀原著、原文，我們可以更準確地理解作者的思想與觀點，把握文化內(nèi)涵和精髓。在我的學習經(jīng)歷中，我深刻體會到了原著原文原理的重要性和價值，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。
第二段：原著原文指導學習（200字）
原著原文是指學習者直接閱讀作者原始著作或者原文資料，而非簡化、注解或者解讀后的版本。閱讀原著原文可以幫助我們真正了解和感受作者的思想和情感。在學習外語、文學、哲學等領(lǐng)域時，閱讀原著可以提升語言表達能力，理解深層次的文化內(nèi)涵。在學習科學、社科等領(lǐng)域時，閱讀原文可以幫助我們更好地理解理論和方法，掌握學科的核心思想。通過原著原文的學習，我們能夠真正站在作者的角度思考問題，深入研究和理解學科。
第三段：原著原文的重要性（200字）
閱讀原著原文可以幫助我們更好地理解和掌握知識，提高思維能力和學習效果。首先，原著原文可以幫助我們建立正確的知識結(jié)構(gòu)，避免片面性和誤解。很多時候，我們學習知識，往往只接觸到了表面，沒有深入探究和理解。通過閱讀原著原文，我們可以把握作者的核心觀點，理解知識的本質(zhì)和邏輯關(guān)系。其次，原著原文可以培養(yǎng)我們的獨立思考能力和創(chuàng)造力。在閱讀原著原文的過程中，我們需要思考問題、提出觀點、分析推理，這樣能夠鍛煉我們的思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。最后，原著原文可以提升我們的語言表達能力和寫作能力。在閱讀原著原文的過程中，我們需要通過歸納總結(jié)、梳理邏輯，理清思路，這樣能夠提高我們的寫作水平和表達能力。
第四段：原著原文的閱讀方法（200字）
在閱讀原著原文時，我們需要掌握一些適合的方法和技巧。首先，我們要提前做好預習和準備工作，了解作者的背景、時代背景和文化背景，這樣能夠更好地理解和接受作者的觀點。其次，我們要注重細節(jié)，注意細致入微地觀察和理解原著原文中的內(nèi)容，不放過任何一個細節(jié)。再次，我們要善于歸納總結(jié)，找出原著原文中的關(guān)鍵觀點和重要內(nèi)容，形成自己的理解和思考。最后，我們要注意多角度的閱讀和思考，不僅要站在作者的角度思考問題，還要借鑒其他人的觀點和研究成果，形成自己獨特的見解。
第五段：結(jié)語（200字）
原著原文原理是一種重要的學習方法，它可以幫助學習者更好地理解和掌握知識。通過閱讀原著原文，我們可以真正了解和感受作者的思想和情感，提高語言表達能力和寫作能力。在閱讀原著原文的過程中，我們要注重細節(jié)，歸納總結(jié)，多角度思考，培養(yǎng)獨立思考能力和創(chuàng)造力。通過原著原文的學習，我們能夠真正站在作者的角度思考問題，深入研究和理解學科。在今后的學習中，我將進一步加強原著原文原理的應用，提高自己的學習效果和能力。
學原文悟原理個人體會篇十五
培訓開展到現(xiàn)在，半個多月的時間，從習近平新時代中國特色社會主義思想專題學習、軍事化素質(zhì)拓展、到經(jīng)典著作與基本理論導讀，我們?nèi)w學員由內(nèi)而外，從生理到心理，都產(chǎn)生了明顯的變化。比如每天早上6點，在無鬧鐘的情況下也能突然睜開雙眼，耳邊仿佛聽到了哨子聲，有時莫名地在餐桌邊靜靜地站一會兒，又比如爭先恐后地撰寫心得體會，搞調(diào)研寫詩歌做ppt，用我同事的一句話，最近南通各大公眾號被你們年輕干部培訓刷屏了。尤其是施璐同學為了我們1班能在游戲中獲勝，個人覺得培訓以來有“三個不一樣”：
一是抓和不抓不一樣。市委高度重視此次年輕干部培訓，旨在讓我們從思想上擰緊螺絲、上緊發(fā)條，引導我們自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂補鈣、強體健魄。最直接的效果就是大家的思想認識普遍提高了，對總書記系列重要講話的精神實質(zhì)有了更加全面的理解，對貫穿其中的立場、觀點、方法有了更加準確的把握。我們之前的個人總結(jié)或者組織生活會中經(jīng)常來這么一句，沒有系統(tǒng)性地學原文讀原著悟原理，如此看來，果真如此。就像韓方書記說的原來的理論掌握是感性的，而非理性的。之前的學習是片段化零碎化的，或者說是實用主義的，工作中業(yè)務(wù)中碰到的與職能相關(guān)的就學得多點，遇不到的可能就一知半解。原來的知識點就像散落一地的葉子，現(xiàn)在是找到了樹干，腦子里的理論知識樹有了框架，有了體系。思想認識的提高，固然表現(xiàn)在主觀意識的內(nèi)在升華，同時也必然折射到外在的行為中。相信在不久的將來，扎實的理論基礎(chǔ)和科學的思維方式必將指導我們的實踐成績產(chǎn)生可喜的變化。
二是認真與不認真不一樣。認真的程度決定了學習的深度，這次培訓學習在“認真”上有很好的體現(xiàn)。一方面組織精心，張輝部長授課時提及，市委徐書記親自研究部署，給我們開班動員，王市長、韓書記、陸部長親自給我們授課。市委組織部領(lǐng)導全程跟班指導，市委黨校細致入微的統(tǒng)籌安排。另一方面，全體學員不辜負組織信任和領(lǐng)導期望，認真參與，真心實意地進行思想深處的自我解剖，扎扎實實地改進和提升，經(jīng)受了靈魂的洗禮。同樣是寫文章、談體會，認真和不認真，就一定會有不一樣的狀態(tài)，不一樣的效果。類推到我們做工作，干事業(yè)，更是一樣的道理。
三是知其然與知其所以然不一樣。我們一直說講政治，但講政治邏輯要正確。比如“兩個維護”和看齊意識，我們陳鳴華主任牽頭起草了南通市委常委會關(guān)于堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導的規(guī)定，我自認為已學深悟透、了然于胸，但“兩個維護”是源于什么深刻原理呢？在這次培訓中，多名老師指出，維護黨中央權(quán)威、向黨中央看齊，是全黨講政治的一個根本邏輯，但這個邏輯不能層層往下推，全黨只有黨中央權(quán)威、只有向黨中央看齊。層層提權(quán)威、要看齊，在政治上是錯誤的。各級黨委和政府要不要有權(quán)威呢？當然要有權(quán)威，但這個權(quán)威是來自于黨中央的權(quán)威，地方和部門工作都是對黨中央決策部署的具體落實。由此可見，似懂非懂的講政治還是危險的。
回到今天的學原著、讀原文體會交流，上午陸部長也反復強調(diào)讀原著的重要性。我找到了恩格斯的一句話：“一個人如果想研究科學問題，首先要學會按照作者寫作的原樣去閱讀自己要加以利用的著作，并且首先不要讀出原著里沒有的東西。”我們黨歷來重視學習馬克思主義理論的原著、原文、原理。毛主席特別喜歡讀《共產(chǎn)黨宣言》，而且用心讀、反復讀，閱讀次數(shù)超過100遍，讀書百遍，其義自見，他對書中的許多精辟論斷幾乎全能背下來。他多次強調(diào)全黨要加強理論學習，并指出，“如果我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大提高我們黨的戰(zhàn)斗力量”。同理，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，原著原文是最權(quán)威的，學深學透才能全面準確把握其真諦真義、思想精華。個人認為在學習過程中重點把握好三點：
一是為何學
習近平新時代中國特色社會主義思想進一步深化了我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，是當代的馬克思主義。既部署“過河”的任務(wù)，又指導解決“橋或船”的問題，為我們各項工作指明了方向，提供了遵循。當前，經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)、深化改革進入攻堅期，疫情蔓延肆虐全球，黨的事業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。這些年的火熱實踐，讓我們真切地體會到，先發(fā)展遇到的問題不比后發(fā)展的少，而且往往遇到的都是新問題、綜合性問題、多重矛盾交織的問題，解決起來沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可循，需要從習近平新時代中國特色社會主義思想中找方向、找思路、找答案。
二是結(jié)合學
作為江蘇的黨員干部，學習新思想要結(jié)合習近平總書記視察江蘇重要講話精神學習領(lǐng)會。某種意義上來說，總書記視察江蘇重要講話精神就是習近平新時代中國特色社會主義思想的區(qū)域版本，既從黨和國家事業(yè)的大局著眼，又是對我省的量體裁衣，我們更應該感到責任重大，使命光榮。作為黨辦人，我們要把總書記對中辦提出的“五個堅持”結(jié)合起來學習，把“絕對忠誠”“高度自覺”“極端負責”“無怨無悔”“廉潔自律”的精神和態(tài)度作為立身之本，貫穿于學習和工作全過程。作為年輕干部，我們要銘記習總書記2019年在中央黨校中青年干部培訓班上強調(diào)的，廣大干部特別是年輕干部要在常學常新中加強理論修養(yǎng)，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中不忘初心使命，在細照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔當作為，保持對黨的忠誠心，對人民的感恩心，對事業(yè)的進取心，對法紀的敬畏心，做到信念堅、政治強、本領(lǐng)高、作風硬。
三是擺進學
學習習近平新時代中國特色社會主義思想既能上得去，即從全局和長遠領(lǐng)會和理解，也能下得來，不浮于表面，不流于形式。特別到我們基層，學習貫徹就越要具體，越要擺得進去。新思想內(nèi)涵豐富、博大精深，無論我們從事哪一項工作，都能在里面找到正確的方法論。記得今年某次市委常委會，徐惠民書記運用社會主要矛盾的變化來分析鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，他說，現(xiàn)在的社會主要矛盾是人民對美好生活的向往與不平衡、不充分發(fā)展的矛盾，那現(xiàn)階段農(nóng)民對美好生活的向往是什么，比如宅基地問題，比如農(nóng)村生態(tài)環(huán)境等等，點出了新農(nóng)村建設(shè)的題中之義。像我們從事綜合經(jīng)濟工作的同志，可以針對現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、供給側(cè)改革等進行前瞻性研究；從事宣傳文化工作的同志，可以從堅定文化自信上進行思考；從事黨建工作的同志，可以從黨的建設(shè)新要求理解和把握。這就是為什么蘇州市委黨校劉建芳老師說，她在編撰蘇州三大法寶時，每一個篇章都能緊扣新思想，甚至每段話都有習總書記的原話。
這段時間，我們的理論學習在老師們的指導和幫助下，抓得比較緊，理論水平也有了一定程度的提高。但一段時間抓得緊并不難，難得是幾年幾十年的堅持。鍥而不舍，金石可鏤。同學們，讓我們繼續(xù)堅持，年輕干部終有一天不再年輕，但豐厚的知識底蘊會讓我們更好的前行！
學原文悟原理個人體會篇十六
最近仔細研讀了《共產(chǎn)黨宣言》，掩卷深思，覺得自己獲益匪淺，這本原著不愧為是共產(chǎn)黨員的精神之鈣。。
丁玲曾有過這樣一段話：“革命導師為我們寫了那么好的書，如果我們不認真去讀，豈不是枉到這個世界上來走了一遭?”是的，一百多年來，馬克思主義始終保持巨大的影響力和旺盛的生命力，讓一代又一代的人學習繼承、突破常規(guī)、不斷地將理論運用于實驗之中。馬克思主義理論具有“解放思想、實事求是”與時俱進這個活的靈魂，帶領(lǐng)我們共產(chǎn)黨人沿著她指引的方向前進。
學原著，能使我們從唯物主義角度出發(fā)，在進行社會實踐，改造社會，完善具有中國特色的各項社會主義改革，以及改造主觀世界、客觀世界等方面起著正確的引導作用。對于我們黨員來說，理論學習是工作的安身立命之基、干事創(chuàng)業(yè)之本。沒有理論上的成熟就沒有政治上的成熟，所以讀原著、學原文、悟原理，學以致用是我們黨員的終身任務(wù)。讀原著，原文，悟原理不能只記結(jié)論，背概念，要將理論切實運用于實踐之中。
一代偉人毛主席于1939年底在延安對一位進馬列學院學習的同志說：“馬列主義的書要經(jīng)常讀”，“《共產(chǎn)黨宣言》，我看了不下100遍，遇到問題，我就翻閱馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》，有時只閱讀一兩段，有時全篇都讀，每讀一次，我都有新的啟發(fā)。我寫《新民主主義論》時，《共產(chǎn)黨宣言》就翻閱過多次。讀馬克思主義理論在于應用，要應用就要經(jīng)常讀，重點讀。”毛主席用馬克思主義理論為依據(jù)，為中國人民的解放事業(yè)贏得了勝利，改寫了中華民族的歷史，由此可見研讀原著掌握理論、用理論指導實踐是非常重要的。
馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中為社會的階級結(jié)構(gòu)和階級斗爭的歷史闡述了的相關(guān)原理。在第35頁中有“至今一切社會歷史都是階級斗爭的歷史”，資本建立世界市場和全球的擴張，資本的本性是追求利益，追求利潤最大化是其內(nèi)在動力，對此，馬克思闡述：“不斷擴大產(chǎn)品的銷路的需要，驅(qū)使資產(chǎn)階級奔走于全球各地。它必須到處落戶，到處開發(fā)、到處建立聯(lián)系”(第38頁)。聯(lián)系我國當前實際，社會資本出現(xiàn)兩極分化：壟斷資本、私人資本。xx大關(guān)注“更公平”;如房價上漲、炒房等關(guān)系到民生的問題，如何采取相應的措施，遏制不利于社會發(fā)展的因素已經(jīng)迫在眉睫。香港實施辦法是買房三年內(nèi)不得交易，五年內(nèi)增值;增值的80%要交稅。在新的歷史時期，如何進行一系列的改革并實施，也是我們每個共產(chǎn)黨人值得深思并付之于行動的。我們深信，無產(chǎn)階級的地位、性質(zhì)以及先進性決定了社會主義最終戰(zhàn)勝資本主義，會將人類帶入一個和平友好、沒有剝削壓迫、人人平等的和諧社會。
《共產(chǎn)黨宣言》駁斥了資產(chǎn)階級對消滅私有制的攻擊、駁斥了資產(chǎn)階級對消滅傳統(tǒng)觀念的誹謗、駁斥了共產(chǎn)黨要廢除哲學、道德和永恒真理的謬論。消滅私有制并不是消滅個人所掙得、自己的勞動所得，不是消滅自由與個性，消滅私有制更不會導致懶惰之風的興起。資產(chǎn)階級混淆私有制的概念，關(guān)于消滅私有制，在《資本論》中，馬克思按照私有制的性質(zhì)將其劃分為個體勞動者私有制和以剝削他人勞動為基礎(chǔ)的私有制，他在這里所說并不是要消滅那種以自己的勞動為基礎(chǔ)的私有制;而是特指那種以剝削他人勞動為基礎(chǔ)的私有制。對于傳統(tǒng)觀念，我們共產(chǎn)黨人要取其精華，去其糟粕。我們更重視教育，重視倫理家庭，提倡熱愛祖國和民族。
關(guān)于人的自由，《共產(chǎn)黨宣言》闡述了人的自由全面的發(fā)展：“代替那存在著的階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件?！毙詮娜说淖杂蓚€性和精神的全面解放來論述了人的全面發(fā)展觀點。在馬克思看來，自由個性的充分發(fā)展，既是人全面發(fā)展的綜合體現(xiàn)和最高目標，也是人全面發(fā)展的最根本的內(nèi)涵。馬克思認為通過消滅剝削、消滅私有制，使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，建立無產(chǎn)階級的專政，建立一個全世界無產(chǎn)階級聯(lián)合起來的共同體，盡快發(fā)展經(jīng)濟，建立高度發(fā)展的生產(chǎn)力發(fā)展社會主義的精神文化，極大地解放人類的精神世界，為人的自由全面發(fā)展創(chuàng)造條件，從而實現(xiàn)人的自由全面的發(fā)展。目前，我國正是根據(jù)這一理論來實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的。
馬克思主義經(jīng)典原著《共產(chǎn)黨宣言》給了我們建設(shè)中國特色社會主義的理論依據(jù)，因此在理論的學習中，我們要與歷史結(jié)合起來，學習黨史、國史，堅持和發(fā)展中國特色社會主義。這些原著是和黨的文獻是長期思考、集體智慧、寶貴實踐的結(jié)晶，飽含著辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想智慧。只有靜下心來學習這樣的“源”文本，才能真正理解“毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義”的內(nèi)涵要義，才能在對歷史的深入思考中將理論與實踐融會貫通。
閱讀原著，要掌握馬克思主義立場、觀點、方法，聯(lián)系實際進行思考。1930年，毛主席在《反對本本主義》中指出，“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結(jié)合。我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義”。60多年后，鄧爺爺在南方談話中告誡我們“學馬列要精，要管用”。我們今天學習原著，就要領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，學到解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實的思想作風。在理論和實驗的相互關(guān)聯(lián)中，理解原著的大義深意，有哲人曾這樣評價：“品味馬克思主義經(jīng)典原著就是感受經(jīng)典、走近崇高、汲取力量、凈化靈魂”。
學習原著的同時我們還要重點學習馬克思主義中國化理論。馬克思主義中國化產(chǎn)生了四大理論成果，它們分別是“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。當前，我們對學習實踐馬克思主義中國化的最新理論成果———科學發(fā)展觀，絕不能僅僅停留在為了解決發(fā)展難題，完成中國轉(zhuǎn)型的這個淺層次認識上，我們必須搞清楚科學發(fā)展觀的方法論意義，在掌握馬克思主義的世界觀、歷史觀和方法論的基礎(chǔ)上，了解明白當代中國所需要的發(fā)展，這種發(fā)展才是為了人民的利益，發(fā)展的成果才是由人民共享，發(fā)展道路符合社會主義發(fā)展方向。
“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊x原著，學原文，悟原理，學有所用，學以致用，我們每個黨員要和全國人民一道走堅持和發(fā)展中國特色社會主義的道路，完成共筑中國夢的偉大事業(yè)。
學原文悟原理個人體會篇十七
閱讀原著，要掌握馬克思主義立場、觀點、方法，聯(lián)系實際進行思考。學習原著的同時我們還要重點學習馬克思主義中國化理論。沒有理論上的成熟就沒有政治上的成熟，所以讀原著、學原文、悟原理，學以致用是我們黨員的終身任務(wù)。讀原著，原文，悟原理不能只記結(jié)論，背概念，要將理論切實運用于實踐之中，下面是整理的關(guān)于2019年讀原著學原文悟原理
心得體會
范文，歡迎閱讀!
中共中央政治局常委、中央書記處書記xx16日在京主持召開省部級干部學習貫徹系列重要講話精神研討班學員代表座談會并講話，強調(diào)學習貫徹系列重要講話精神是一項長期的政治任務(wù)，要采取有力措施推動學習貫徹向廣度深度拓展，引導廣大黨員干部更好地用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
從去年11月開始，中央有關(guān)部門在中央黨校連續(xù)舉辦7期省部級干部學習貫徹系列重要講話精神研討班，連同參加常規(guī)培訓的共有2300多名在職省部級干部參加了集中學習輪訓。在座談會上，學員們踴躍發(fā)言，談思想認識，談收獲體會，大家一致認為系列重要講話內(nèi)涵豐富、思想深邃，既有謀劃全局的宏觀思考，又有解決問題的具體思路，豐富和發(fā)展了黨的科學理論，是改造主觀世界、客觀世界的有力思想武器，通過集中學習講話精神，進一步認清了發(fā)展方向和任務(wù)要求，增強了做好工作的信心和底氣。
聽取發(fā)言后說，系列重要講話具有重大的政治意義、理論意義和實踐意義，要在已有基礎(chǔ)上不斷深入學習，做到深學深悟、常學常新。要把學習講話精神同學習馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結(jié)合起來，讀原著、學原文、悟原理，不斷深化對黨的理論創(chuàng)新成果的理解和把握，增強貫徹落實的主動性堅定性。
指出，深入學習貫徹系列重要講話精神，要著眼固本培元，堅定理想信念，增強政治定力，不斷提高在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中國夢的思想自覺和行動自覺。要著力增強宗旨意識、樹立為民情懷，認真落實“三嚴三實”要求，大力弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。要強化實踐導向，增強問題意識，深入研究解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題、干部群眾普遍關(guān)心的熱點難點問題、黨的建設(shè)面臨的緊迫課題，把學習貫徹的成效轉(zhuǎn)化為全面深化改革、促進發(fā)展進步的強大動力。
強調(diào)，各級黨委要把學習貫徹系列重要講話精神作為中心組學習的重要內(nèi)容，作為黨校、行政學院、干部學院教育培訓的必修課程，堅持不懈地抓緊抓好。各級領(lǐng)導干部要在學習上深一步、認識上高一籌、踐行上先一著，成為好學上進、堪當大任的優(yōu)秀領(lǐng)導干部。要繼續(xù)深化理論研究和宣傳闡釋，推動形成學習貫徹講話精神的濃厚氛圍。
中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長趙樂際出席座談會。中組部、中宣部、中央黨校有關(guān)負責同志，第7期研討班部分學員代表參加座談會。
中共中央宣傳部、中共中央組織部聯(lián)合發(fā)出關(guān)于認真組織學習《系列重要講話讀本(2019年版)》的通知。全文如下：
黨的xx大以來，以非凡的理論勇氣、高超的政治智慧、堅韌不拔的歷史擔當精神，把握時代大趨勢，回答實踐新要求，順應人民新期待，圍繞治國理政新的實踐發(fā)表系列重要講話，深刻回答了新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實問題，提出了富有創(chuàng)見的一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，進一步豐富和發(fā)展了黨的科學理論。講話涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各個方面，涵蓋經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)各個領(lǐng)域，是中國特色社會主義理論體系最新成果，是馬克思主義中國化最新成果，是指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的鮮活的馬克思主義，為我們在新的歷史起點上實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供了基本遵循和強大思想武器。
學習好貫徹好系列重要講話精神，是全黨的一項重大政治任務(wù)。根據(jù)中央要求，為把學習貫徹系列重要講話精神進一步引向深入，切實用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，中央宣傳部在2019年6月出版的《系列重要講話讀本》的基礎(chǔ)上作了進一步增補和豐富，組織編寫出版了《系列重要講話讀本(2019年版)》(以下簡稱《讀本》)?！蹲x本》分十六個專題，全面準確闡述了系列重要講話的重大意義、科學內(nèi)涵、基本觀點、精神實質(zhì)和實踐要求，闡述了黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，是廣大黨員、干部、群眾學習講話精神的重要輔助材料。
各級黨組織要在組織全體黨員認真學習系列重要講話原文原著的同時，組織好《讀本》的學習。要把學習講話精神同學習馬克思列寧主義結(jié)合起來，同學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結(jié)合起來，同學習黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神結(jié)合起來，引導廣大黨員干部不斷深化對講話精神的領(lǐng)會和理解，準確把握黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內(nèi)在聯(lián)系，更好地把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，統(tǒng)一到中央重大決策部署上來。各級黨委(黨組)中心組尤其要學好用好《讀本》，以利于進一步系統(tǒng)深入地讀原著、學原文、悟原理。各級黨校、行政學院、干部學院要把《讀本》納入培訓教學內(nèi)容;各高等學校要把《讀本》作為師生理論學習教育的重要材料;各級黨委講師團要圍繞《讀本》內(nèi)容，組織好對基層黨員和群眾的宣講活動。
最近仔細研讀了《共產(chǎn)黨宣言》，掩卷深思，覺得自己獲益匪淺，這本原著不愧為是共產(chǎn)黨員的精神之鈣。。
丁玲曾有過這樣一段話：“革命導師為我們寫了那么好的書，如果我們不認真去讀，豈不是枉到這個世界上來走了一遭?”是的，一百多年來，馬克思主義始終保持巨大的影響力和旺盛的生命力，讓一代又一代的人學習繼承、突破常規(guī)、不斷地將理論運用于實驗之中。馬克思主義理論具有“解放思想、實事求是”與時俱進這個活的靈魂，帶領(lǐng)我們共產(chǎn)黨人沿著她指引的方向前進。
學原著，能使我們從唯物主義角度出發(fā)，在進行社會實踐，改造社會，完善具有中國特色的各項社會主義改革，以及改造主觀世界、客觀世界等方面起著正確的引導作用。對于我們黨員來說，理論學習是工作的安身立命之基、干事創(chuàng)業(yè)之本。沒有理論上的成熟就沒有政治上的成熟，所以讀原著、學原文、悟原理，學以致用是我們黨員的終身任務(wù)。讀原著，原文，悟原理不能只記結(jié)論，背概念，要將理論切實運用于實踐之中。
一代偉人毛主席于1939年底在延安對一位進馬列學院學習的同志說：“馬列主義的書要經(jīng)常讀”，“《共產(chǎn)黨宣言》，我看了不下100遍，遇到問題，我就翻閱馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》，有時只閱讀一兩段，有時全篇都讀，每讀一次，我都有新的啟發(fā)。我寫《新民主主義論》時，《共產(chǎn)黨宣言》就翻閱過多次。讀馬克思主義理論在于應用，要應用就要經(jīng)常讀，重點讀?！泵飨民R克思主義理論為依據(jù)，為中國人民的解放事業(yè)贏得了勝利，改寫了中華民族的歷史，由此可見研讀原著掌握理論、用理論指導實踐是非常重要的。
馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中為社會的階級結(jié)構(gòu)和階級斗爭的歷史闡述了的相關(guān)原理。在第35頁中有“至今一切社會歷史都是階級斗爭的歷史”，資本建立世界市場和全球的擴張，資本的本性是追求利益，追求利潤最大化是其內(nèi)在動力，對此，馬克思闡述：“不斷擴大產(chǎn)品的銷路的需要，驅(qū)使資產(chǎn)階級奔走于全球各地。它必須到處落戶，到處開發(fā)、到處建立聯(lián)系”(第38頁)。聯(lián)系我國當前實際，社會資本出現(xiàn)兩極分化：壟斷資本、私人資本。xx大關(guān)注“更公平”;如房價上漲、炒房等關(guān)系到民生的問題，如何采取相應的措施，遏制不利于社會發(fā)展的因素已經(jīng)迫在眉睫。香港實施辦法是買房三年內(nèi)不得交易，五年內(nèi)增值;增值的80%要交稅。在新的歷史時期，如何進行一系列的改革并實施，也是我們每個共產(chǎn)黨人值得深思并付之于行動的。我們深信，無產(chǎn)階級的地位、性質(zhì)以及先進性決定了社會主義最終戰(zhàn)勝資本主義，會將人類帶入一個和平友好、沒有剝削壓迫、人人平等的和諧社會。
《共產(chǎn)黨宣言》駁斥了資產(chǎn)階級對消滅私有制的攻擊、駁斥了資產(chǎn)階級對消滅傳統(tǒng)觀念的誹謗、駁斥了共產(chǎn)黨要廢除哲學、道德和永恒真理的謬論。消滅私有制并不是消滅個人所掙得、自己的勞動所得，不是消滅自由與個性，消滅私有制更不會導致懶惰之風的興起。資產(chǎn)階級混淆私有制的概念，關(guān)于消滅私有制，在《資本論》中，馬克思按照私有制的性質(zhì)將其劃分為個體勞動者私有制和以剝削他人勞動為基礎(chǔ)的私有制，他在這里所說并不是要消滅那種以自己的勞動為基礎(chǔ)的私有制;而是特指那種以剝削他人勞動為基礎(chǔ)的私有制。對于傳統(tǒng)觀念，我們共產(chǎn)黨人要取其精華，去其糟粕。我們更重視教育，重視倫理家庭，提倡熱愛祖國和民族。
關(guān)于人的自由，《共產(chǎn)黨宣言》闡述了人的自由全面的發(fā)展：“代替那存在著的階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件?！毙詮娜说淖杂蓚€性和精神的全面解放來論述了人的全面發(fā)展觀點。在馬克思看來，自由個性的充分發(fā)展，既是人全面發(fā)展的綜合體現(xiàn)和最高目標，也是人全面發(fā)展的最根本的內(nèi)涵。馬克思認為通過消滅剝削、消滅私有制，使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，建立無產(chǎn)階級的專政，建立一個全世界無產(chǎn)階級聯(lián)合起來的共同體，盡快發(fā)展經(jīng)濟，建立高度發(fā)展的生產(chǎn)力發(fā)展社會主義的精神文化，極大地解放人類的精神世界，為人的自由全面發(fā)展創(chuàng)造條件，從而實現(xiàn)人的自由全面的發(fā)展。目前，我國正是根據(jù)這一理論來實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的。
馬克思主義經(jīng)典原著《共產(chǎn)黨宣言》給了我們建設(shè)中國特色社會主義的理論依據(jù)，因此在理論的學習中，我們要與歷史結(jié)合起來，學習黨史、國史，堅持和發(fā)展中國特色社會主義。這些原著是和黨的文獻是長期思考、集體智慧、寶貴實踐的結(jié)晶，飽含著辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想智慧。只有靜下心來學習這樣的“源”文本，才能真正理解“毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義”的內(nèi)涵要義，才能在對歷史的深入思考中將理論與實踐融會貫通。
閱讀原著，要掌握馬克思主義立場、觀點、方法，聯(lián)系實際進行思考。1930年，毛主席在《反對本本主義》中指出，“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結(jié)合。我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義”。60多年后，鄧爺爺在南方談話中告誡我們“學馬列要精，要管用”。我們今天學習原著，就要領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，學到解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實的思想作風。在理論和實驗的相互關(guān)聯(lián)中，理解原著的大義深意，有哲人曾這樣評價：“品味馬克思主義經(jīng)典原著就是感受經(jīng)典、走近崇高、汲取力量、凈化靈魂”。
學習原著的同時我們還要重點學習馬克思主義中國化理論。馬克思主義中國化產(chǎn)生了四大理論成果，它們分別是“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。當前，我們對學習實踐馬克思主義中國化的最新理論成果———科學發(fā)展觀，絕不能僅僅停留在為了解決發(fā)展難題，完成中國轉(zhuǎn)型的這個淺層次認識上，我們必須搞清楚科學發(fā)展觀的方法論意義，在掌握馬克思主義的世界觀、歷史觀和方法論的基礎(chǔ)上，了解明白當代中國所需要的發(fā)展，這種發(fā)展才是為了人民的利益，發(fā)展的成果才是由人民共享，發(fā)展道路符合社會主義發(fā)展方向。
“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊x原著，學原文，悟原理，學有所用，學以致用，我們每個黨員要和全國人民一道走堅持和發(fā)展中國特色社會主義的道路，完成共筑中國夢的偉大事業(yè)。
學原文悟原理個人體會篇一
讀書能夠啟迪心智，陶冶性情，提升其人文素養(yǎng)，有助于帶動社會風氣和工作作風的好轉(zhuǎn)，思想貧困往往源自理論貧困，而理論貧困往往是不學習的結(jié)果，加強讀書學習，樹立堅定的理想信念，必須用科學的理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園。面對當今新形式，我們必須要加強理論學習，從而提高自身判斷形勢的能力，提高加快發(fā)展、推進改革、維護穩(wěn)定的能力。作為一名共產(chǎn)黨員來說，加強理論學習就是一種職責，就是一種態(tài)度，就是一種任務(wù)。通過“讀原著、學原文、悟原理”加強理論學習，才是最能體現(xiàn)黨和中央理論精髓、思想精髓、指導思想的有力思想武器。
1整體來把握，才會把孤立的認識變?yōu)橄到y(tǒng)的認識，把感性的認識上升為理性的認識，真正在深層次上提高思想理論水平。
黨的十八大以來，總書記把握時代大趨勢，順應人民新期待，圍繞治國理政新的實踐發(fā)表系列重要講話，深刻回答了新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實問題，進一步豐富和發(fā)展了黨的科學理論。****的黨中央以非凡的政治智慧、理論勇氣和擔當精神，審時度勢，統(tǒng)籌國內(nèi)、國際兩個大局，統(tǒng)籌偉大事業(yè)偉大工程，以中國夢凝聚力量，以抓改革激發(fā)活力，以改作風振奮人心，勵精圖治、攻堅克難，得到了廣大干部群眾的衷心擁護和國際社會的高度評價。
然而學習不能盲目、不能盲從，怎么學習?如何學習?讀原著、學原文就是要確保學習資料的真實性、正確性，更是防止跑偏的最好辦法。讀書讀文不是根本，根本在于悟原理。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過文字領(lǐng)精神。學原文、悟原理也正是學習理論的三個層面，讀的雖然是字面，可深學才會領(lǐng)悟內(nèi)涵，最終悟出來的才是原理。只有達到這三個層面，才能夠更好的學習總書記系列講話精神，進一步學以致用。要充分認識加強業(yè)務(wù)理論學習、提高理論水平的重要性，自覺加強理論學習，思想貧瘠往往源自理論貧瘠，而理論貧瘠往往是不學習的結(jié)果。
2作為一名監(jiān)管警察，工作中能夠提高政治覺悟和思想認識水平，扎實履行好監(jiān)管職責。認真遵守崗位紀律，嚴格執(zhí)行上級制定的各項規(guī)章制度，忠于職守，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和飽滿的精神狀態(tài)來完成日常工作任務(wù)和領(lǐng)導交辦的任務(wù)。時刻通過學習黨章黨規(guī)，學習系列講話，有利于提高自身的思想覺悟，在生活和工作中為他人樹立好榜樣;有利于增強政治意識、大局意識、核心意識;有利于規(guī)范工作作風，"按規(guī)矩，按制度，按程序"辦事;有利于規(guī)范自身的行為標準，特別是我們監(jiān)管人員，踐行"兩學一做",有利于幫助監(jiān)管人員成為講政治，有信念;講規(guī)矩，有紀律;講道德，有品行;講奉獻，有作為的稱職監(jiān)管人。工作中我認為要做到以下幾個方面：
首先，要把好“總開關(guān)”，補足“精神鈣”。堅定理想信念、樹立共產(chǎn)主義遠大理想，與中國特色社會主義和中華民族偉大復興的中國夢相結(jié)合。
正確的世界觀、人生觀和價值觀，首先就要做到對黨忠誠。必須心中有黨，牢牢地把握政治方向，明確組織意識，時刻銘記自己共產(chǎn)黨員的身份，銘記自己是黨的人，不忘自己對黨對人民應盡的責任和義務(wù)，相信黨，依靠黨，服從黨組織的安排，并且自覺維護黨組織的團結(jié)統(tǒng)一。
3地同黨中央保持一致，堅決維護黨中央的權(quán)威，堅決響應黨中央的號召，堅決杜絕黨中央所禁止的行為。同時，要努力學習馬克思列寧主義的基本理論，不斷領(lǐng)悟和參透馬列主義認識世界和改造世界的根本方法，做到學有所得、思有所悟，認真解決好世界觀、人生觀、價值觀的根本問題。
第二，要有“定力”?？倳浿赋觯骸耙粋€人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己”。在思想上牢記廉政知識，堅定理想信念，形成健康的世界觀、人生觀、價值觀，在心中樹起廉潔的標桿，從而規(guī)范自己的行為，做到知行合一;在工作中做到自律慎獨，做好文明監(jiān)控人，學會自我約束，提升職業(yè)道德水平和專業(yè)技能，把握政治新動態(tài)，轉(zhuǎn)變工作方式，創(chuàng)新工作方法，切實做好監(jiān)管工作。
4自己，用嚴于別人的標準監(jiān)督自己，才能有監(jiān)管別人的資格和底氣，堅決杜絕違規(guī)違紀等行為。
第四、樹立“四個意識”，做到“五個必須”。
牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上，同以***同志為總書記的黨中央保持高度一致，使中國共產(chǎn)黨更加團結(jié)統(tǒng)一，堅強有力，始終成為中國特色社會主義事業(yè)堅強的領(lǐng)導核心。深刻學習領(lǐng)會總書記系列講話精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央的要求上來。
第五、增強政治意識、核心意識，做政治上的明白人。堅決服從黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導，堅決維護黨中央的權(quán)威。中央要求的全力去做，中央禁止的堅決不做，決不出現(xiàn)與中央要求不一致的言行，也決不出現(xiàn)有令不行，有禁不止，決不上有政策，下有對策。增強大局意識，樹立大局觀，認識大局，把握大局，服從大局，始終心有大局，始終站在黨和國家的全局的立場上來想問題、做決策、看工作，自覺在大局下行動，自覺為維護大局、服從大局作貢獻。
切實增強看齊意識，堅決地、自覺地、主動地、經(jīng)常地、全面地、具體地向黨中央看齊，向總書記看齊。
5自行其是，不得對黨中央的大政方針說三道四，不得公開發(fā)表同中央精神相違背的言論。二是必須維護黨的團結(jié)，決不允許在黨內(nèi)培植私人勢力，要堅持五湖四海，團結(jié)一切忠實于黨的同志，團結(jié)大多數(shù)，不得以人劃線，不得搞任何形式的派別活動。三是必須遵循組織程序，決不允許擅作主張、我行我素，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權(quán)限辦事，不能先斬后奏。四是必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得跟組織討價還價，不得違背組織決定，遇到問題要找組織、依靠組織，不得欺騙組織、對抗組織。五是必須管好親屬和身邊工作人員，決不允許他們擅權(quán)干政、謀取私利，不得縱容他們影響政策制定和人事安排、干預日常工作運行，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。
6做好深化改革的重大歷史任務(wù)，為高速事業(yè)奉獻自我。
學原文悟原理個人體會篇二
回顧我們黨百年歷史，之所以能夠從無到有、從小到大、從弱到強，其中一個重要原因就是，我們把馬克思主義當作“真經(jīng)”來念，真學、真信、真用，作為每名共產(chǎn)黨員的看家本領(lǐng)來修。通過近期對馬克思主義部分原著的學習，讓我受益匪淺，也糾正了學習上的偏差。
一是當我們看到現(xiàn)在的實踐與原著不一致，甚至沒法用原著來解讀時怎么辦？比如，馬克思、恩格斯曾經(jīng)設(shè)想，社會主義社會消滅一切階級和階級差別，是無階級社會，但是我們現(xiàn)在還是無產(chǎn)階級專政。這是馬克思恩格斯當時所處的歷史條件和時代背景下產(chǎn)生的觀點，不能用后來的變化實踐和需要去解讀歷史著作。二是當我們看到青年時期的馬克思主義著作者和老年時期的馬克思主義著作者的觀點不一致時怎么辦？對于馬克思主義著作，要系統(tǒng)地去閱讀，把他們的思想有機聯(lián)系起來，不能將不同歷史時期的著作割裂開來去學習，要看到思想是不斷深化發(fā)展的。
三是當我們看到馬克思主義著作者對同一問題的說法不一致時怎么辦？比如，剛開始的時候，馬克思、恩格斯把資本主義的壽命估計的太短了，這也是當時歷史條件下沒有想到的，后來他們在著作中予以了糾正。必須用發(fā)展的觀點去理解，而不能把某一個時期的觀點教條化、凝固化，看成是一旦提出就是永恒的真理。
總之，時代變化的廣度和深度遠遠超出著作者當時的想象，我們必須要解放思想、實事求是，在理論上不斷突破，在實踐中大膽探索，不能教條主義、本本主義。
學原文悟原理個人體會篇三
學習教育學原理，知道教育手段是教育活動的基本條件，作為一個合格的教育者，利用合理的教育手段是整個教學質(zhì)量的一個重要條件。教育手段是指在教育過程中，教育者和受教育者為了實現(xiàn)一定的教育目的，完成一定的教育教學任務(wù)，在共同的活動過程中所采用的特定方法和措施。教育手段主要有語言，訓練，陶冶，評價等基本類型。我國是社會主義國家，教育手段的指導思想是堅持辯證式，反對教條式;堅持啟發(fā)式，反對注入式;堅持民主制反對專制式。這些教育學中最基本的原則原理，但是作為一個在教育行業(yè)的教育者來說，教學手段是具體、細微的。我們要采取不同的教學手段針對不同的學科，不同條件的學生，對于處于不同民族，具有不同風俗習慣不同地區(qū)的受教育者也要才用不同的教育手段。
通過教育學原理的學習知道，教育從產(chǎn)生之日起，一刻也沒有停止發(fā)展的腳步。教育不僅為人類社會所特有，而且還隨著人類社會歷史的更替而發(fā)展變化。教育同社會發(fā)展的關(guān)系是教育學的基本為題之一。社會決定教育的基本原理。地理和環(huán)境對教育有著影響。人口數(shù)量對教育有影響和制約。社會物質(zhì)生產(chǎn)對教育有著影響。社會政治經(jīng)濟制度對教育有影響和制約。社會精神文化對教育有影響和制約。但是教育也促進人類社會的延續(xù)和發(fā)展，促進人體身心發(fā)展，加速個體社會化進程，傳遞知識經(jīng)驗，創(chuàng)新知識經(jīng)驗。并且教育又從另一面控制人口數(shù)量和質(zhì)量。教育可生產(chǎn)勞動力，促進經(jīng)濟發(fā)展是科學知識生產(chǎn)與再生產(chǎn)的重要手段。教育同樣為維護政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)一定社會所學要的人才，傳播統(tǒng)治階級的思想意識，維護和安定既定的社會次序。教育同樣作用與社會精神文化。
從教育學原理中教育與社會的相互關(guān)系和作用可見教育的重要性，他是一個時代一個國家的發(fā)展的重要因素?，F(xiàn)代社會，隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，教育再社會中所發(fā)揮的作用也來越大。
學原文悟原理個人體會篇四
古人云：“悟已往之不諫，知來者之可追;實迷途其未遠，覺今是而昨非?！币苿又黝}教育走深走實，必須將“三省吾身”貫穿“找差距”全過程，讓廣大黨員干部在“省身”中明初心、抓整改、促提升。
忠誠是黨員干部必備的政治素養(yǎng)和政治生命線，一旦脫離“忠誠”，思想就會蒙塵，行動必然走樣，將黨和人民拋之腦后，在“圈子”文化、“享樂”之風、“兩面”人生中迷失自我，最終淪為人民唾棄的“反面典型”。堅定的理想信念、鮮明的政治立場、高尚的為民情懷是忠誠三要素，三者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，唯有時刻以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐，方能在新時代綻放最耀眼的忠誠光芒。
團結(jié)互助、平等而無疏密的同志關(guān)系是我黨安身立命之本，交而有界、交而有方的親清型政商關(guān)系是新時代的風尚潮流。這就要求廣大黨員干部要把握好公私的“度量衡”、政商的“親清線”。定期清理“朋友圈”，時常修剪“關(guān)系網(wǎng)”，確保同志、朋友友誼高尚純潔;當好企業(yè)的“金保姆”，厘清好政商的“權(quán)責線”，確保政商關(guān)系清如止水。
學習是黨員干部的終身課題，學中進、學中改、學中悟是當前主題教育的重要實踐內(nèi)容，“讀原著、學原文、悟真理”“對標黨章黨規(guī)找差距”是具體表現(xiàn)形式。廣大黨員干部要從《習近平談治國理政》等著作中學習服務(wù)為民、擔當為民、奉獻為民，真正學懂悟透為民真諦;認真學習黨章、黨規(guī)等內(nèi)容，對照檢視分析，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，讓問題露出來、讓差距顯出來、讓身心動起來，在對標對擺中實現(xiàn)整改提升。
學原文悟原理個人體會篇五
一是強化理想信念，修身立業(yè)，努力成為具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)狞h員;二是堅持黨章意識，自覺學習黨章、維護黨章、遵守黨章，對黨保持唯一的、徹底的、無條件的、不摻雜任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠;三是落實護黨責任，在內(nèi)心深處把黨置于無比崇高的地位，珍惜黨的威望，敢于向不良社會風氣說不，不斷強化對黨的認同感、歸屬感。
一是提高政治站位，始終在思想上政治上行動上同以為核心的黨中央保持高度一致，鑄牢絕對忠誠，堅決維護核心，自覺服從核心，堅定緊跟核心;二是加強理論學習，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，把學習成果轉(zhuǎn)化為堅定信仰的政治靈魂，轉(zhuǎn)化為攻堅克難的擔當勇氣，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新發(fā)展的過硬本領(lǐng);三是強化宗旨意識，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，牢記為人民謀幸福的中國共產(chǎn)黨人的初心，始終堅持人民立場、秉持高尚情懷，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。
一是堅持把嚴守政治紀律和政治規(guī)矩排在首要位置，認真貫徹黨中央重大決策部署，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏;二是堅持黨的領(lǐng)導是當代中國最重大的政治原則，從組織上自覺服從，行動上緊緊跟隨，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權(quán)威;三是嚴肅黨內(nèi)政治生活，黨內(nèi)政治生活嚴肅起來、認真起來，才能增強全黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，才能夯實全面從嚴治黨的基礎(chǔ)。
學原文悟原理個人體會篇六
讀書能夠啟迪心智，陶冶性情，提升其人文素養(yǎng)，有助于帶動社會風氣和工作作風的好轉(zhuǎn)，思想貧困往往源自理論貧困，而理論貧困往往是不學習的結(jié)果，加強讀書學習，樹立堅定的理想信念，必須用科學的理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園。面對當今新形式，我們必須要加強理論學習，從而提高自身判斷形勢的能力，提高加快發(fā)展、推進改革、維護穩(wěn)定的能力。
作為一名入黨積極分子來說，加強理論學習就是一種職責，就是一種態(tài)度，就是一種任務(wù)。通過“讀原著、學原文、悟原理”加強理論學習，才是最能體現(xiàn)黨和中央理論精髓、思想精髓、指導思想的有力思想武器。任何學習，都需要一個循環(huán)往復、逐步上升的過程。我們學習***總書記系列重要講話精神更應如此，沒有捷徑可走、不可一蹴而就?？倳浀闹匾v話，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明和黨的建設(shè)等各個領(lǐng)域，博大精深、內(nèi)涵豐富、邏輯嚴密，是彼此聯(lián)系、互相貫通、有機統(tǒng)一的思想體系。所以，我們必須是全面系統(tǒng)的，而不是零碎空洞的，要持續(xù)地學習。在把每個專題都學深、學透、學懂的基礎(chǔ)上，將各個領(lǐng)域、各個方面的重大思想理論觀點作為一個整體來把握，才會把孤立的認識變?yōu)橄到y(tǒng)的認識，把感性的認識上升為理性的認識，真正在深層次上提高思想理論水平。黨的十八大以來，***總書記把握時代大趨勢，順應人民新期待，圍繞治國理政新的實踐發(fā)表系列重要講話，深刻回答了新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實問題，進一步豐富和發(fā)展了黨的科學理論。以***總書記的黨中央以非凡的政治智慧、理論勇氣和擔當精神，審時度勢，統(tǒng)籌國內(nèi)、國際兩個大局，統(tǒng)籌偉大事業(yè)偉大工程，以中國夢凝聚力量，以抓改革激發(fā)活力，以改作風振奮人心，勵精圖治、攻堅克難，得到了廣大干部群眾的衷心擁護和國際社會的高度評價。然而學習不能盲目、不能盲從，怎么學習?如何學習?讀原著、學原文就是要確保學習資料的真實性、正確性，更是防止跑偏的最好辦法。讀書讀文不是根本，根本在于悟原理。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過文字領(lǐng)精神。學原文、悟原理也正是學習理論的三個層面，讀的雖然是字面，可深學才會領(lǐng)悟內(nèi)涵，最終悟出來的才是原理。只有達到這三個層面，才能夠更好的學習***總書記系列講話精神，進一步學以致用。要充分認識加強業(yè)務(wù)理論學習、提高理論水平的重要性，自覺加強理論學習，思想貧瘠往往源自理論貧瘠，而理論貧瘠往往是不學習的結(jié)果。
作為一名監(jiān)控班長，工作中能夠提高政治覺悟和思想認識水平，扎實履行好監(jiān)督控制職責。認真遵守崗位紀律，嚴格執(zhí)行上級制定的各項規(guī)章制度，忠于職守，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和飽滿的精神狀態(tài)來完成日常工作任務(wù)和領(lǐng)導交辦的任務(wù)。時刻通過學習黨章黨規(guī)，學習系列講話，有利于提高自身的思想覺悟，在生活和工作中為他人樹立好榜樣;有利于增強政治意識、大局意識、核心意識;有利于規(guī)范工作作風，”按規(guī)矩，按制度，按程序”辦事;有利于規(guī)范自身的行為標準，特別是我們監(jiān)控人員，踐行”兩學一做”,有利于幫助監(jiān)控人員成為講政治，有信念;講規(guī)矩，有紀律;講道德，有品行;講奉獻，有作為的稱職監(jiān)控人。工作中我認為要做到以下幾個方面：首先，要敢“擔當”。***總書記強調(diào)：“權(quán)力就是擔當，擔當就是責任”。工作中對闖口、逃費、拒繳通行費的車輛進行全面嚴格的記錄，杜絕人情車的出現(xiàn);對逃費的各種行為進行重點錄像、監(jiān)控，如實記錄匯報;及時疏導收費區(qū)域的外來車輛或人員，引導他們進入安全區(qū)域以防危險;確保交通的順暢和收費工作的正常有序進行。第二，要有“定力”。***總書記指出：“一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己”。在思想上牢記廉政知識，堅定理想信念，形成健康的世界觀、人生觀、價值觀，在心中樹起廉潔的標桿，從而規(guī)范自己的行為，做到知行合一;在工作中做到自律慎獨，做好文明監(jiān)控人，學會自我約束，提升職業(yè)道德水平和專業(yè)技能，把握政治新動態(tài)，轉(zhuǎn)變工作方式，創(chuàng)新工作方法，切實做好監(jiān)督控制工作。第三，要守“規(guī)矩”。“矩不正，不可為方;規(guī)不正，不可為圓。”***總書記語重心長地強調(diào)黨員領(lǐng)導干部要守紀律講規(guī)矩，并且把守紀律講規(guī)矩作為對黨員、干部黨性的重要考驗，對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗。“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規(guī)矩?！蔽艺J為紀律和規(guī)矩是規(guī)范每一名社會人的行動指南和準則。不守規(guī)矩，必有傾覆之虞。監(jiān)控部門守規(guī)矩，就是守紀律。工作中要認真履行監(jiān)控員崗位職責、工作紀律、以及各項規(guī)章制度，要規(guī)范收費人員的文明服務(wù)和肢體禮儀語言服務(wù)，嚴格遵守工作紀律，平等待人，以理服人。用高于別人的標準要求自己，用嚴于別人的標準監(jiān)督自己，才能有監(jiān)控別人的資格和底氣，堅決杜絕違規(guī)違紀等行為。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”讀原著，學原文，悟原理，學有所用，學以致用，通過深入學習這些重要論述，對于我們增強學習的自覺、掌握學習的方法、提高學習的效能、轉(zhuǎn)變工作作風具有十分重要的意義。只要我們用***總書記強調(diào)的學習精神，來學習***總書記系列重要講話精神，突出重點深學、深刻領(lǐng)會精學、創(chuàng)新方式活學、注重實效真學，就一定能緊握強大的思想武器，進一步堅定理想信念、統(tǒng)一思想認識、提升業(yè)務(wù)理論水平、明確政治責任，做好深化改革的重大歷史任務(wù)，為高速事業(yè)奉獻自我。
學原文悟原理個人體會篇七
讀書使人進步。讀書能夠開導靈魂，提高和強化人格，激發(fā)人們的美好志向;讀書能夠增長才智和陶冶心靈。每個人當愛讀書，讀好書。對于全體黨員干部來說，理論學習是黨員干部的安身立命之基、干事創(chuàng)業(yè)之本。沒有理論上的成熟就沒有政治上的成熟，在新時代，我們每一名黨員干部都要加強學習，全面、系統(tǒng)、深入地讀原著、學原文、悟原理，并視之為終身任務(wù)。
讀書當讀原著、原文。重視讀原著是黨的理論武裝工作的好傳統(tǒng)，也是一條重要歷史經(jīng)驗。毛澤東同志歷來重視干部對馬列著作的學習，經(jīng)常結(jié)合不同時期的需要提出一些書目，稱作“干部必讀”，要求全黨同志學習。黨的理論創(chuàng)新成果代表了最前進的思想高度，是最貼合實際的理論指導。研讀黨的理論文章也不是簡單的文字相加，而是要精讀、細讀，下細功夫、苦功夫，讀有所獲。讀原著、學原文、悟原著，加強理論學習，應是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，全體黨員干部要主動地學、自覺地學。在學習過程中聽輔導作參考不是不行，但絕不能脫離原著只看輔導，究其原因，只有原文原著才是最能體現(xiàn)黨和中央理論精髓、思想精髓、指導思想。
讀書在于應用實踐。論語有云：學而不思則罔。讀原著、學原文，最后落腳到悟原理上。要帶著問題學，在學習的基礎(chǔ)上深入思考，做到深學深悟、常學常新，通過理論聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)事物間的內(nèi)在聯(lián)系，形成正確的判斷，選擇最佳方案，慎思而篤行。黨的理論創(chuàng)新成果不僅要武裝全體黨員干部的思想頭腦，更是為了提升他們?yōu)槿嗣褶k實事的能力。用理論知識指導實踐，同時在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓豐富和完善理論知識，也查找自身需要繼續(xù)增強的薄弱環(huán)節(jié)，使全體黨員干部在不斷學習中持續(xù)進步。
讀書之法，在于循序而漸進，熟讀而精思。讀書、學習是為了增長知識，提高認識，這需要將之前已經(jīng)掌握的知識和當前的學習內(nèi)容相結(jié)合，找準定位和側(cè)重，逐步完善自己的思想體系。同時，要堅持獨立思考，善于總結(jié)提升，努力把工作實踐中零散的認識系統(tǒng)化、粗淺的認識深刻化。
總之，讀原著、學原文、悟原理是我們黨加強理論學習的好方法，我們在讀中思，在學中悟，把學習同思考結(jié)合起來，用理論指導實踐，更好更快實現(xiàn)中國夢。
學原文悟原理個人體會篇八
中共中央發(fā)出關(guān)于印發(fā)了《***新時代中國特色社會主義思想學習綱要》的通知，深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想，一個重要方面就是在讀原著、學原文、悟原理上下功夫，做到深學深悟、常學常新，不斷深化對黨的理論創(chuàng)新成果的理解和把握，切實用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
讀原著、學原文、悟原理，是黨的理論武裝工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國共產(chǎn)黨是一個一貫重視學習和善于學習的政黨，自成立起就高度重視在思想上建黨，強調(diào)讀原著、學原文、悟原理，用馬克思主義理論武裝全黨。這既是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是一條重要的歷史經(jīng)驗?！毒V要》內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴整，忠實原文原著、文風生動樸實，全書緊緊圍繞***新時代中國特色社會主義思想是黨和國家必須長期堅持的指導思想這一主題，以“八個明確”和“十四個堅持”為核心內(nèi)容和主要依據(jù)，對***新時代中國特色社會主義思想作了全面系統(tǒng)的闡述?！毒V要》有助于廣大干部群眾更好理解把握***新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，更加自覺地用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，是全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學習材料，是廣大黨員群眾深入學習領(lǐng)會***新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是用***新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，根本任務(wù)是深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯?，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實現(xiàn)偉大夢想共同奮斗。深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想，必須聚焦主題教育的根本任務(wù)，把《綱要》納入學習計劃，作出周密安排，開展多形式、分層次、全覆蓋的學習培訓。一要在多思多想、學深悟透上下功夫，深入學習領(lǐng)會***新時代中國特色社會主義思想的時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻理解其核心要義、精神實質(zhì)、豐富、實踐要求;二要在系統(tǒng)全面、融會貫通上下功夫，深刻把握***新時代中國特色社會主義思想貫穿的馬克思主義立場觀點方法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克思主義理論水平;三要在知行合一、學以致用上下功夫，大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，更加自覺用***新時代中國特色社會主義思想指導解決實際問題，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展的生動實踐。
思想是行動的先導，理論是實踐的指南。***新時代中國特色社會主義思想，是做好新時代組織工作的領(lǐng)航燈塔和根本遵循。要堅持不懈把學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想推向深入，堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，要全面系統(tǒng)學、深入思考學、聯(lián)系實際學，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，推動***新時代中國特色社會主義思想在基層落地生根、結(jié)出豐碩成果。
學原文悟原理個人體會篇九
學習不能盲目，不能盲從，怎么學習、如何學習，講話告訴了我們答案：讀原著、學原文、悟原理。讀原著、學原文就是要確保學習資料的真實性、正確性。學習是一個學習道路的過程，導航不準確，走再多的路也是南轅北轍。讀原著、學原文就是防止跑偏的最好辦法。下面是整理的關(guān)于讀原著學原文悟原理
心得體會
范文，歡迎閱讀!
一個民族要站在世界高峰，一刻也不能沒有理論思維;一個政黨要站在時代前列，一刻也離不開理論創(chuàng)新;建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊，一刻也不能放松理論武裝。
馬克思說：“理論一經(jīng)掌握群眾，就會變成巨大的物質(zhì)力量?！钡碚摬荒茏詣拥亍罢莆杖罕姟?，需要有一批先行掌握理論的人在群眾和科學理論之間搭起橋梁，理論工作者的使命就在于此。互聯(lián)網(wǎng)和新媒體正在創(chuàng)造新的奇跡，多元思潮正在沖擊社會的傳統(tǒng)思維定勢，理論工作者能不能站在時代的潮頭，把黨的創(chuàng)新理論陽光播撒在人們心田，成為能夠宣揚真理、闡釋真理的“執(zhí)燈者”?這是需要我們認真面對的挑戰(zhàn)。
指出，“如果缺乏理論思維的有力支撐，是難以戰(zhàn)勝各種風險和困難的，也是難以不斷前進的”。從整體推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，到實現(xiàn)中國夢強軍夢;從圍繞強軍目標深入推進依法治軍從嚴治軍，到深化國防和軍隊改革;從開展團以上黨委機關(guān)“三嚴三實”專題教育整頓，到培養(yǎng)新一代革命軍人……每一個重大的主題、課題，應該契合每一個踐行者切身的個體感受。我們?nèi)绾斡眉皶r而又深邃的思考分析，入腦暖心的表達闡釋，來給予讀者這樣的深刻感受呢?這是需要我們用心思索的問題。
在學習宣傳貫徹系列重要講話精神的過程中，這樣的問題和挑戰(zhàn)繞不過去、躲不過去。鑒此，我們邀請軍地理論工作者圍繞這一主題，著眼理論學習、理論研究、理論宣傳等方面暢談體會、交流成果、積極獻策?，F(xiàn)將相關(guān)內(nèi)容摘錄刊登，供大家學習參考。
廖可鐸(天津警備區(qū)政委)：系列重要講話精神，是指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭最鮮活的馬克思主義，國防和軍隊建設(shè)重要論述是系列重要講話精神的“軍事篇”。學習貫徹講話精神，是一個深學深悟、常學常新的過程。在學習過程中，我們要深刻把握貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當意識和科學思想方法，突出學好國防和軍隊建設(shè)重要論述，深刻把握強軍興軍的戰(zhàn)略部署和實踐要求，切實做到學而信、學而用、學而行。
劉茂杰(軍事科學院軍隊政治工作研究中心主任)：緊跟黨的創(chuàng)新理論步伐，把學習貫徹系列重要講話精神，放在馬克思主義中國化進程中來理解把握，從黨的創(chuàng)新理論一脈相承的發(fā)展路徑中秉要執(zhí)本。在認真學習黨史國史軍史和中華民族優(yōu)秀文化中加深理解，深刻把握講話中深厚的歷史意蘊和鮮明的民族特色，把講話揭示的歷史發(fā)展規(guī)律搞清楚，把講話的時代特色和實踐要求搞清楚，推動學習理解從零散到系統(tǒng)、從粗淺到精深、從感性到理性的躍升。
陳飛(南京政治學院科研部部長)：科學理論的精髓，都集中而準確地凝結(jié)在原著之中，只有原原本本學習理解，原汁原味研讀領(lǐng)會，才能吃透精神要義。對黨員干部特別是領(lǐng)導干部來說，要把握系列重要講話的思想精髓，就要讀原著、學原文、悟原理，深學細悟、研機析理，掌握核心要義和精神實質(zhì)。這是掌握思想武器的基本方法。在學習宣傳系列重要講話精神的過程中，不能主觀臆斷任意演繹，不能隨意把個人的觀點和臆想拿出來宣講，要忠實于講話精神的原文原旨原意。
顏曉峰(國防大學馬克思主義研究所研究員)：提出的“四個全面”戰(zhàn)略布局，確立了新形勢下黨和國家各項工作的戰(zhàn)略方向、重點領(lǐng)域、主攻目標，開辟了我們黨治國理政的新境界，實現(xiàn)了馬克思主義與中國實踐相結(jié)合的新飛躍，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供了理論指導和實踐指南。學習領(lǐng)會“四個全面”戰(zhàn)略布局，是當前學習宣傳貫徹系列重要講話精神的一項重要任務(wù)。我們要深刻理解和準確把握“四個全面”戰(zhàn)略布局的重大理論意義和實踐意義，把握蘊含其中的辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維，真正掌握貫穿其中的科學方法論，明確方向，堅定信心，切實把思想和行動統(tǒng)一到“四個全面”戰(zhàn)略布局上來。
王壽林(空軍指揮學院教授)：系列重要講話，其基本立場，就是站在人民的立場上觀察、思考和解決問題，把黨性和人民性有機統(tǒng)一起來，尊重人民的主體地位，維護人民的根本利益，密切黨和人民的血肉聯(lián)系，接受人民的歷史評判。其基本觀點，就是圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢這個時代主題，提出的一系列新思想、新論斷和新舉措。其科學方法，就是人民為本、秉公用權(quán)的服務(wù)情懷，洞察本質(zhì)、揭示規(guī)律的宏闊思維，義無反顧、勇于擔當?shù)呢熑我庾R，穩(wěn)中求進、負重致遠的務(wù)實作風。
二
劉茂杰：學習宣傳貫徹系列重要講話精神，關(guān)鍵是要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，以高質(zhì)量理論成果服務(wù)強軍興軍實踐，用黨的創(chuàng)新理論武裝官兵頭腦。作為黨的理論工作者，我們應按照主動設(shè)計、主動塑造、主動發(fā)聲的要求，努力當好理論研究宣傳的探索者、服務(wù)者和領(lǐng)跑者。發(fā)揮專家先學深研優(yōu)勢，利用到部隊講課、調(diào)研、座談等時機，深入闡釋提出的重大戰(zhàn)略判斷、重大思想觀點、重大決策部署，認真搞好理論解讀。利用報刊網(wǎng)絡(luò)等媒體，及時反映廣大官兵學習貫徹系列重要講話精神的成果，把學習研究講話精神與深入基層接地氣結(jié)合起來，為推動學習貫徹系列重要講話精神的深入發(fā)展發(fā)揮積極作用。
杜全福(武警部隊政治部宣傳部理研室主任)：抓好理論武裝工作，就應通過深入學習、融會貫通，真正把系列重要講話精神轉(zhuǎn)化為先進的思想觀念，破除守舊守常守成思想;轉(zhuǎn)化為具體的思路舉措，切實制定好貫徹強軍目標的具體目標圖、路線圖、展開圖;轉(zhuǎn)化為更高的標準要求，真正瞄準一流、追求卓越;轉(zhuǎn)化為向強軍目標邁進的行動，把強軍目標真正細化落實到每個崗位、每個人，引導官兵把個人夢融入強軍夢，在強軍路上你追我趕、創(chuàng)先爭優(yōu)，讓理論之花結(jié)出豐碩之果。
廖可鐸：強化理論武裝，就必須堅持用黨的創(chuàng)新理論最新成果建連育人，讓官兵在學習貫徹系列重要講話精神的過程中汲取營養(yǎng)、增長才干。要深刻理解領(lǐng)會系列重要講話精神中蘊含的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務(wù)實思想作風、科學思想方法，引導官兵深刻感悟貫穿的黨的立場、人民的立場、民族的立場，感悟貫穿的歷史的觀點、發(fā)展的觀點、聯(lián)系的觀點、群眾的觀點，感悟貫穿的務(wù)實創(chuàng)新方法、問題倒逼方法、底線思維方法、蹄疾步穩(wěn)方法、釘釘子方法等，努力掌握講話精神活的靈魂。要讓官兵在學習中感受信仰的魅力，培塑固本強基之魂;感受奮斗的魅力，明晰立身做人之本;感受擔當?shù)镊攘?，樹立為國為民之?感受知識的魅力，積累成長成才之智，引導官兵立志成為有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。
三
姚學滿：推進理論建設(shè)，關(guān)鍵是要培養(yǎng)一支政治素質(zhì)過硬、有深厚馬克思主義理論素養(yǎng)的部隊理論骨干隊伍。在實踐中，要引導理論骨干堅持用戰(zhàn)士的視角看問題，用戰(zhàn)士的語言講道理，用戰(zhàn)士身邊的事例做論據(jù)，在增強互動上動腦筋、想辦法，開展現(xiàn)場問答、討論辨析、知識競賽、制作動漫短片等喜聞樂見的活動，用基層官兵能聽進去的話、感興趣的事、能明白的理，把理論講通俗，把道理講具體，引導官兵加深對系列重要講話精神的理解掌握。
杜全福：當前，隨著形勢任務(wù)的發(fā)展變化，部隊理論建設(shè)也出現(xiàn)了許多新情況、新問題，面臨著許多新挑戰(zhàn)、新考驗，理論建設(shè)必須在提神醒腦明方向、與時俱進跟得上、有所作為強起來上下功夫。抓好部隊的理論建設(shè)，黨委班子是關(guān)鍵，黨委正副書記首先要認真履行第一責任人的職責，親自部署檢查、帶頭密切關(guān)注理論動向、網(wǎng)絡(luò)輿情，批評錯誤觀點和錯誤導向，把住政治方向;帶頭學習思考，弘揚主旋律、傳播正能量。
王書道(西安政治學院科研部部長)：對院校來說，推進理論建設(shè)就必須做好系列重要講話精神“三進入”工作，應立足堅定學員的理論信仰，著力在加強體系研究、分層實施和效果評估等方面下功夫。要從知、信、用三個方面確立評價標準，常態(tài)化施行“三進入”效果評估。在“知”的方面，主要考查學員對講話理論內(nèi)涵、精神實質(zhì)、實踐要求的了解;在“信”的方面，主要考查學員將講話精神內(nèi)化為思維理念、政治素質(zhì)的效果;在“用”的方面，主要考查學員運用講話精神指導實踐、推動工作的表現(xiàn)。
張國祚(中國文化軟實力研究中心主任)：抓好理論宣傳，首要的一點就是把握正確導向，始終牢牢地把意識形態(tài)領(lǐng)導權(quán)、話語權(quán)掌握在真正的馬克思主義者手中。在大是大非的理論問題面前，理論工作者必須旗幟鮮明、敢于亮劍，勇于表達觀點，澄清模糊認識。其次，要進一步改進文風。過去有的理論文章讓人感到呆板、僵硬、教條，讀不下去，讀了這樣的文章讀者能有什么收獲呢?因此，必須講一些通俗易懂、簡潔明快、深入淺出的話，講一些讓讀者喜聞樂見、接地氣的話。第三，要培養(yǎng)一支思想、素質(zhì)、作風都過硬的理論工作者隊伍，而且這支隊伍是開放的，不斷有新鮮的血液加入，只有這樣才能使我們的理論事業(yè)后繼有人。
曾立(國防科技大學人文與社會科學學院教授)：貼近官兵生活，使官兵喜聞樂見，我們的理論宣傳才能取得“內(nèi)化于心、外化于行”的實效。要多學兵言兵語、熟悉網(wǎng)言網(wǎng)語，用官兵熟悉和認可的表達方式把中國故事講好，把黨的創(chuàng)新理論講活，不斷增強理論創(chuàng)新的吸引力、感召力，引導廣大官兵積極投身強軍興軍偉大實踐。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)正在重塑媒體格局和輿論生態(tài)。理論工作者必須深刻把握網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)的復雜性，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，把提升網(wǎng)上輿論工作水平作為能力建設(shè)的重中之重，在把握趨勢、用好新媒體中積極作為，在新媒體上更好地唱響主旋律，為培養(yǎng)造就新一代革命軍人作出新貢獻。
顏曉峰：在一些人看來，理論是枯燥無味的。思想磁性、理論引力從何而來?主要不在于修辭的華麗、文字的技巧，而是如同馬克思所說的，“理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。”理論文章以求真究理為本，以實證研究為基，以概念思維為道，以建立觀點為要。在此基礎(chǔ)上，輔以必要的感性材料、生動語言、修辭技巧，那就是錦上添花。
周文(軍事科學院軍隊政治工作研究中心政治協(xié)理員)：把握理論宣傳的時度效，是一個需要研究的重要課題。在信息時代，理論宣傳把握好“時”的真諦是“快”。每當發(fā)表重要講話，提出重大思想觀點，作出重大決策部署，理論工作者應學會運用信息技術(shù)在“快”上做文章，力爭在第一時間學習研究，第一時間闡釋解讀，給廣大官兵學習講話精神打下第一烙印。理論宣傳把握好“度”，就是要把握闡釋理論的深度。善于運用數(shù)據(jù)分析思維，多方面多角度對系列重要講話的時代背景、重大觀點、創(chuàng)新思想進行深入徹底的解讀，提升理論武裝的高度和精度。理論宣傳把握好“效”，就是要以開放心態(tài)做好理論武裝工作，注重把真理的力量與人格的力量結(jié)合起來，努力增強理論宣傳教育工作的時代性和感召力。
陳飛：理論宣傳具有思想引領(lǐng)功能。要使黨的創(chuàng)新理論學習宣傳工作真正取得實效，必須下實功夫細功夫、常功夫長功夫。要搞好專題化、系列化的宣傳，形成沖擊力，形成聲勢和影響。宣傳黨的創(chuàng)新理論必須具有針對性、對上受眾的“口味”，只有回答了官兵和群眾關(guān)心的問題，旗幟鮮明地分析批判錯誤思想觀點，才能使理論宣傳工作入耳入腦，深入人心，才能真正取得實效。
最近仔細研讀了《共產(chǎn)黨宣言》，掩卷深思，覺得自己獲益匪淺，這本原著不愧為是共產(chǎn)黨員的精神之鈣。。
丁玲曾有過這樣一段話：“革命導師為我們寫了那么好的書，如果我們不認真去讀，豈不是枉到這個世界上來走了一遭?”是的，一百多年來，馬克思主義始終保持巨大的影響力和旺盛的生命力，讓一代又一代的人學習繼承、突破常規(guī)、不斷地將理論運用于實驗之中。馬克思主義理論具有“解放思想、實事求是”與時俱進這個活的靈魂，帶領(lǐng)我們共產(chǎn)黨人沿著她指引的方向前進。
學原著，能使我們從唯物主義角度出發(fā)，在進行社會實踐，改造社會，完善具有中國特色的各項社會主義改革，以及改造主觀世界、客觀世界等方面起著正確的引導作用。對于我們黨員來說，理論學習是工作的安身立命之基、干事創(chuàng)業(yè)之本。沒有理論上的成熟就沒有政治上的成熟，所以讀原著、學原文、悟原理，學以致用是我們黨員的終身任務(wù)。讀原著，原文，悟原理不能只記結(jié)論，背概念，要將理論切實運用于實踐之中。
一代偉人毛澤東于1939年底在延安對一位進馬列學院學習的同志說：“馬列主義的書要經(jīng)常讀”，“《共產(chǎn)黨宣言》，我看了不下100遍，遇到問題，我就翻閱馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》，有時只閱讀一兩段，有時全篇都讀，每讀一次，我都有新的啟發(fā)。我寫《新民主主義論》時，《共產(chǎn)黨宣言》就翻閱過多次。讀馬克思主義理論在于應用，要應用就要經(jīng)常讀，重點讀?！泵珴蓶|用馬克思主義理論為依據(jù)，為中國人民的解放事業(yè)贏得了勝利，改寫了中華民族的歷史，由此可見研讀原著掌握理論、用理論指導實踐是非常重要的。
馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中為社會的階級結(jié)構(gòu)和階級斗爭的歷史闡述了的相關(guān)原理。在第35頁中有“至今一切社會歷史都是階級斗爭的歷史”，資本建立世界市場和全球的擴張，資本的本性是追求利益，追求利潤最大化是其內(nèi)在動力，對此，馬克思闡述：“不斷擴大產(chǎn)品的銷路的需要，驅(qū)使資產(chǎn)階級奔走于全球各地。它必須到處落戶，到處開發(fā)、到處建立聯(lián)系”(第38頁)。聯(lián)系我國當前實際，社會資本出現(xiàn)兩極分化：壟斷資本、私人資本。xx大關(guān)注“更公平”;如房價上漲、炒房等關(guān)系到民生的問題，如何采取相應的措施，遏制不利于社會發(fā)展的因素已經(jīng)迫在眉睫。香港實施辦法是買房三年內(nèi)不得交易，五年內(nèi)增值;增值的80%要交稅。在新的歷史時期，如何進行一系列的改革并實施，也是我們每個共產(chǎn)黨人值得深思并付之于行動的。我們深信，無產(chǎn)階級的地位、性質(zhì)以及先進性決定了社會主義最終戰(zhàn)勝資本主義，會將人類帶入一個和平友好、沒有剝削壓迫、人人平等的和諧社會。
《共產(chǎn)黨宣言》駁斥了資產(chǎn)階級對消滅私有制的攻擊、駁斥了資產(chǎn)階級對消滅傳統(tǒng)觀念的誹謗、駁斥了共產(chǎn)黨要廢除哲學、道德和永恒真理的謬論。消滅私有制并不是消滅個人所掙得、自己的勞動所得，不是消滅自由與個性，消滅私有制更不會導致懶惰之風的興起。資產(chǎn)階級混淆私有制的概念，關(guān)于消滅私有制，在《資本論》中，馬克思按照私有制的性質(zhì)將其劃分為個體勞動者私有制和以剝削他人勞動為基礎(chǔ)的私有制，他在這里所說并不是要消滅那種以自己的勞動為基礎(chǔ)的私有制;而是特指那種以剝削他人勞動為基礎(chǔ)的私有制。對于傳統(tǒng)觀念，我們共產(chǎn)黨人要取其精華，去其糟粕。我們更重視教育，重視倫理家庭，提倡熱愛祖國和民族。
關(guān)于人的自由，《共產(chǎn)黨宣言》闡述了人的自由全面的發(fā)展：“代替那存在著的階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件?！毙詮娜说淖杂蓚€性和精神的全面解放來論述了人的全面發(fā)展觀點。在馬克思看來，自由個性的充分發(fā)展，既是人全面發(fā)展的綜合體現(xiàn)和最高目標，也是人全面發(fā)展的最根本的內(nèi)涵。馬克思認為通過消滅剝削、消滅私有制，使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，建立無產(chǎn)階級的專政，建立一個全世界無產(chǎn)階級聯(lián)合起來的共同體，盡快發(fā)展經(jīng)濟，建立高度發(fā)展的生產(chǎn)力發(fā)展社會主義的精神文化，極大地解放人類的精神世界，為人的自由全面發(fā)展創(chuàng)造條件，從而實現(xiàn)人的自由全面的發(fā)展。目前，我國正是根據(jù)這一理論來實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的。
馬克思主義經(jīng)典原著《共產(chǎn)黨宣言》給了我們建設(shè)中國特色社會主義的理論依據(jù)，因此在理論的學習中，我們要與歷史結(jié)合起來，學習黨史、國史，堅持和發(fā)展中國特色社會主義。這些原著是和黨的文獻是長期思考、集體智慧、寶貴實踐的結(jié)晶，飽含著辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想智慧。只有靜下心來學習這樣的“源”文本，才能真正理解“毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義”的內(nèi)涵要義，才能在對歷史的深入思考中將理論與實踐融會貫通。
閱讀原著，要掌握馬克思主義立場、觀點、方法，聯(lián)系實際進行思考。1930年，毛澤東同志在《反對本本主義》中指出，“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結(jié)合。我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義”。60多年后，鄧小平同志在南方談話中告誡我們“學馬列要精，要管用”。我們今天學習原著，就要領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，學到解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實的思想作風。在理論和實驗的相互關(guān)聯(lián)中，理解原著的大義深意，有哲人曾這樣評價：“品味馬克思主義經(jīng)典原著就是感受經(jīng)典、走近崇高、汲取力量、凈化靈魂”。
學習原著的同時我們還要重點學習馬克思主義中國化理論。馬克思主義中國化產(chǎn)生了四大理論成果，它們分別是毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。當前，我們對學習實踐馬克思主義中國化的最新理論成果———科學發(fā)展觀，絕不能僅僅停留在為了解決發(fā)展難題，完成中國轉(zhuǎn)型的這個淺層次認識上，我們必須搞清楚科學發(fā)展觀的方法論意義，在掌握馬克思主義的世界觀、歷史觀和方法論的基礎(chǔ)上，了解明白當代中國所需要的發(fā)展，這種發(fā)展才是為了人民的利益，發(fā)展的成果才是由人民共享，發(fā)展道路符合社會主義發(fā)展方向。
“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊x原著，學原文，悟原理，學有所用，學以致用，我們每個黨員要和全國人民一道走堅持和發(fā)展中國特色社會主義的道路，完成共筑中國夢的偉大事業(yè)。
學原文悟原理個人體會篇十
讀書人，想必為英文所苦。
如何學英文，有很多英文大師也提出了自己的意見，這些意見不乏真知灼見，但總覺得是盲人摸象，各執(zhí)一端。你果真如實照做，恐怕會喪生在英文的汪洋大海之中，難達彼岸。
何故？其心不堅，其力不遂，其時不達，其樂不知，其效不顯。
如此形成一個惡循環(huán)，嘗不到甜頭，終于壞了大事。實際上，學英文的方法也真的是各執(zhí)一端，有無數(shù)方法能到彼岸。但學英文不偏執(zhí)到底，得不到樂趣，只是苦學，無自我激勵，難得成效和勇猛精進之喜悅。
我有一法，是野路子，并非科班，是讀原著法，為那些喜歡讀書的人所設(shè)。既然愛讀書，就適合用此法。如不愛讀書，怎么說也無用。坐不住者，不如去看美劇，聽各種影視英語，總之不適合此法。
我讀原著的經(jīng)歷
三四年前，我年紀已大，某一日決定攻克英文。
必先利其器。我首先研究了一下電子詞典和手機市場，最后選擇了全鍵盤手機，安裝mdict軟件，以取代電子詞典。電子詞典如卡西歐者，當然字典質(zhì)量更佳。但手機詞典有一個好處，可以隨時隨地在任何場所查詞。地鐵、新華書店、家中、學校、車站，無一不可。而且可以遮羞，試想，前方廣告牌有一單詞不識，匆忙拿出一卡西歐，多失派頭。而拿一手機，可堂而皇之查閱，神不知，鬼不覺也，心中竊喜有加。
但一定要選擇全鍵盤智能手機，個中原因，仔細想想你就會有答案。
當年我從廣州天河城以3800多元購回手機后，立即研究如何安裝各種英文字典。這其實也是一個學習的過程。
我當時的單詞量估計退化到2500詞的水平。可是我一咬牙，從卓越網(wǎng)花了89塊錢買了一本《threemeninaboat》正版書，這書我現(xiàn)在看來，當然決無問題。當時卻看得七竅生煙。于是果斷放棄。
后來我選擇了我最喜歡看的一本科幻書《calculatinggod》（《計算中的上帝》），我在雜志社把他們?nèi)看蛴〉絘4紙上，花了10多天看完。雖云看完，其實是云里霧里，估計只懂得基本的情節(jié)。但這已足夠讓我繼續(xù)學下去了。
因為這本書并非實體書，實際上不能算是我讀的第一本，我讀的第一本是從廣州文津閣書店買的一本原版《藍色海豚島》，讀了以上兩本后，我又買了哈利波特之類的書狂看。初期看書，一定要求快，不管看懂了多少，迅速積累到十本絕對數(shù)量，以對自己形成正激勵。
再后來，我在工作之余，讀了約有一百多本原著，基本上解決了原著的閱讀問題。此處就不詳說了。甚至我在回家坐火車、坐飛機、上街和小蜜看電影之前，包里總帶有一本原著。甚至當時我讀的儒家的經(jīng)典，我也總是找英文版的來讀。一切和英文接觸的機會，我都沒有放過。如今，我讀原著的習慣一直保留了下來，丟也丟不得，甩也甩不掉，雖然用掉了很多時間，但是也極大地開拓了我的視野，深入到西方人的精神世界中。所得應比所費多。
讀原著的方法
我這里提供的方法是我日常學習時候所形成的標準化動作?？梢蛉硕?，供大家自己修改。
1、看原著的難度
這對于初讀原著的人很重要。開始可以選擇流行口水小說，如西德尼·謝爾頓等難度不大的通俗小說，或者比較現(xiàn)代版本的兒童童話（因為有些古老的英譯童話有俚語和中古英語，雖然比較少），讀了一些，可以挑戰(zhàn)克里斯蒂的偵探小說，有80多種呢。
但是我不建議讀簡寫讀本。簡寫讀本也是流利簡明的英語，但是中國人的特點會覺得沒有成就感。這是反對讀它們主要原因。而且這東西讀多了有依賴性，不愿意挑戰(zhàn)難的。
讀原著10本以上，10本之內(nèi)保持難度的均衡，10之后要有意識地加強難度，我建議每10本一個臺階，有意識地將讀物難度往上抬一點，但一定要注意不要太難。
在閱讀的實踐中，我把原著分成九品中正制。上上、上中、上下；中上，中中，中下；下上，下中，下下。舉例來講，如果《哈利波特1》是下下到下中，那么《哈利波特六》、《七》就是下上至中下?！逗啇邸肥侵兄?，那么一般的流行口水小說大多在中下至中中的水平，甚至有下中至下上的。難度自己要學會去感覺。
隨著一個人水平的提高，對名著難度的感觀也會變化，這里忽略不計。一般來講，18、19世紀的經(jīng)典英文原著，都不適合一開始閱讀；會強烈打擊自信心；流行口水小說看起來沒有營養(yǎng)，卻是熟悉基本詞匯最快的途徑?？吹眠M去故事，書自然就容易看了。當然，到了后期還是要看經(jīng)典原著。
初學者還是要分出梯度，不要一口想吃成個胖子，這是很多人需要克服的極大的缺點。
但即使是讀最低等的原著有困難，也要咬緊牙關(guān)。
2．單詞
單詞隨著閱讀自然而然增長。準備一個電子詞典或者手機詞典。每頁原著一定要限定自己只查1-2個單詞，哪怕這一頁有15個單詞不認識，也一定要忍住不去查其他單詞。如果真的重要的單詞，在后面還是會不斷出現(xiàn)的。
有的人說他止不住想查清每個單詞，這樣就影響了看書的效率，日子一久，就不行了。其實你忍不住想查清每個單詞，是人的一種缺點，只看得清芝麻，看不見長效努力后會得到西瓜。
人的特點是趨近避遠，目光短視，這個弱點一定要克服。最終的結(jié)果，都是一點點小事積累而成的。
看原著速度一定要快，爭取在10天之內(nèi)解決一本原著。一開始可以有意識地挑100～370頁內(nèi)的原著，減輕自己壓力。單純地為了把自己的“累積量”提高到10本而奮斗；10本之后，自己會摸索出一個自己的方法。讀完10本是成功的第一個標志。之后目標是20本，50本，80本，100本。
每頁查1～2個單詞，看起來最好是把這單詞記到筆記本上復習——我強烈不建議這樣做??！速度在初期是一切之本，應該加快速度，自然而然地讓單詞碰見你，而不是你想著單詞。忘掉單詞！去享受故事。每頁不得不查1～2個的時候，你去查！
哪個詞應該查，哪個不應該查，你會在實踐中知道的。
3、時間
我記得第一個半年，我讀了大約25種左右的原著，第二年全年讀了約53種，基本是每星期一本。一開始可以慢點，15天一本，慢慢地進化到10天一本，最后進化到7天一本。你還可以在合適的時候挑戰(zhàn)極限，看自己2天、1天能不能看完一本。在后期這都是可以做到的。量要大，速度要快，單純地為了積累數(shù)量而努力，英語自然就被涵養(yǎng)成了。比如我每讀完一本，我都要這那本書的扉頁上寫下這樣的標志：
a．數(shù)量：原著總第124本。
b．日期：共5天。
2011.6.5130頁。
2011.6.6110頁。
2011.6.7117頁。
2011.6.8113頁。
2011.6.9120頁。
c．難度：中中
d．感想：這本書含有大量的gre單詞，在學校圖書館讀完，痛快痛快。。。。。。有余力還可以讀完馬上寫一篇這本書的讀后感，加深印象，mark之。這之類記錄是為了正面激勵自己，讓自己保持勝利的姿態(tài)。必要的時候，加加qq群，和別人吹吹牛，建一個豆列，自我膨脹也是好辦法。
吹牛的目的是為了讓自己形成正遷移，正評價。在閱讀中收獲喜悅而不是痛苦。
所有的書建議落實到紙上，不管是原版名著、國內(nèi)出版社引進的名著、還是自己打印出的名著（慎之，尋找好版本，因為錯誤會有些），當然如果你已經(jīng)在用kindle之類的電子閱讀器讀原著了，那也好。
學原文悟原理個人體會篇十一
在閱讀教學中，課文是學生的直接感悟?qū)ο蟆Ｔ趺慈ジ形?最基本的手段就是朗讀。讀得越多，感受越真，領(lǐng)悟也越深。在近幾年的低年級語文教學實踐中，我深深地感到：在閱讀教學過程中，要采用靈活多樣的教學方式，引導學生走進文本、感受語言，體會語言文字的魅力，從而提高學生對語言的感悟能力。
一、在閱讀教學中聯(lián)系生活實際引導學生感悟
課文中有許多句子充滿著生活的情趣，內(nèi)容十分豐富，我們可以引導學生通過反復朗讀并聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗來感悟語言的魅力。如在教學《夕陽真美》中的“它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色……”這句話時，后半句學生都能在多次朗讀后感悟到夕陽西下時美麗的晚霞，但對于“它那圓圓的臉漲紅了”還沒有完全讀懂。于是，我就扣住這充滿生活情趣的詞語，引導他們聯(lián)系生活經(jīng)驗討論：(1)你的臉有沒有漲紅過或者見過別人漲紅的臉嗎?那該是什么樣兒的?(2)“太陽圓圓的臉漲紅了”又是怎樣一種顏色呢?你能描述一下嗎?通過聯(lián)系生活，喚醒了學生沉睡的表象，使“漲紅了臉的太陽”的鮮艷壯麗之美深深地印在了學生的腦海中。這時他們的朗讀有聲有色，時而高昂，時而低緩，語氣中充滿了對夕陽之美的陶醉、贊美。
二、在豐富的感情朗讀中引導學生感悟
《家》是一首簡單易讀的兒童詩，在教學這一課時，我讓學生有感情地朗讀，以讀悟文。一開始先讓學生自己讀文，并思考文中寫到了誰的家、分別在哪兒，文中表面的意思學生一讀就懂了，找得很快，可兒童詩所蘊涵的情感一下子是悟不出來的。我深情地對學生說：“看，藍藍的天空一望無邊，這是白云的家，朵朵云兒在這美麗的家園自由地飄蕩，多舒暢、多自由、多快樂呀。誰將自己化作白云來讀一讀這句話?”在我繪聲繪色的描述中，學生進入了情境，開始美美地讀起來。小腦袋隨著音律一扭一晃，他們早已被課文吸引，美的語言使他們陶醉。在教學中還應抓住文章重點的句、段或難點，指導學生反復朗讀，在讀中推敲語句，在品味中領(lǐng)略作者遣詞造句的妙用，體會語言的準確性和韻律美。學生不僅能學到優(yōu)美的語言，還能增長語言鑒賞能力。
三、在關(guān)鍵詞語的品味中引導學生感悟
如《狐假虎威》一課有這樣一句：“一只狐貍從老虎身邊竄過?！睘榱俗寣W生領(lǐng)悟這只狐貍當時的心情，我抓住一個“竄”字進行引導。
師：你能試著說說“竄”在這里是什么意思嗎?(學生說“逃”、“跑”等。)
師：你平時什么時候會跑?什么時候會逃?(引導學生聯(lián)系生活情境，體會用詞。)
師：“竄”、“跑”、“逃”三個字哪個最能表達狐貍此刻的心情?
在反復的比較中，學生理解到“竄”是逃和跑的意思，更是慌慌張張地跑、害怕得到處亂跑的意思。學生的感悟?qū)崿F(xiàn)了由語言形式到情感內(nèi)容的過程。美國著名語言學家喬姆斯基假設(shè)人腦中存在遺傳的語言習得機制，在兒童接觸語言的過程中逐漸形成的潛在能力，須通過后天的教育挖掘出來。通過充分地讀，在讀的過程中還需要加強“讀”的有序性、目的性。在語感訓練的諸多方法中，引導學生有感情地朗讀，可達到“彼之氣機，為我之氣機，彼之句調(diào)，為我之句調(diào)”的境界。學文時，在初步感受文章表達的思想、情感、意境的基礎(chǔ)上，可通過表情朗讀、反復品味，并使之內(nèi)化為學生自己的語言(語感)，以提高學生對語言的感悟能力。
四、在快樂的演練中引導學生感悟
課文教學中，在學生基本讀通、讀懂課文的基礎(chǔ)上，適當組織他們動手演演做做，他們獲得的感受會更具體、更直接，獲得的感悟也更深刻。如：教學《雨點》這篇課文時，可以讓學生表演雨點落在不同地方所產(chǎn)生的不同形態(tài)，如“睡覺、散步、奔跑、跳躍”等動作姿態(tài)。通過表演，學生就仿佛身臨其境，情趣盎然，都沉浸在活潑生動的語言氛圍中了。再比如教《夕陽真美》時，也可以讓學生根據(jù)第三、四自然段的內(nèi)容畫畫，畫出太陽下沉時自身及其落山后留在天邊的霞光的“燦爛”景色。在畫畫過程中學生就表達出了對課文語言的理解，從而能夠自由地、美美地讀課文，感悟到夕陽之美。
根據(jù)課文內(nèi)容和教學要求，演練的方法很多。比如做一個動作、畫簡筆畫、組織觀察、演課本劇，都可以有趣有效地幫助學生學好語言。
五、在大膽的想像中引導學生深化感悟
讓學生感悟語言、激發(fā)學生的情感活動是一個很重要的教學手段。我們要在感覺、知覺、表象的基礎(chǔ)上發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，推動他們的情感活動得到自由的擴展和抒發(fā)。因此，在學生感知教材的基礎(chǔ)上，我們還要進一步調(diào)動他們的想象力，讓學生感受語言文字所描繪的情感。如在《夕陽真美》這一課中，夕陽把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色……可啟發(fā)學生想象省略號所表達的作用：夕陽還把身邊的云染成了別的哪些顏色?鼓勵學生大膽想象、踴躍發(fā)言。在想象中，學生收獲著各自對語言的獨特感受。最后我再將學生引回課文，進一步感悟課文的語言。這樣，讓學生在讀懂課文的基礎(chǔ)上暢想，在感受語言美的同時，又與作者的情感及課文的意境產(chǎn)生了共鳴，讀來情真意切，思維、想象、情感都得到了和諧發(fā)展。
教學中以讀代講、讀中感悟不失為培養(yǎng)學生進行文字批注和語言感悟的基礎(chǔ)?！白x”是語文教學方法的精華所在，從“讀”中來，向“悟”中去，培養(yǎng)學生的感悟能力，是學生形成語文能力的必然途徑。
學原文悟原理個人體會篇十二
南海區(qū)業(yè)余體育學校黨支部
通過集中學習和自學習總書記的重要講話精神內(nèi)容，我支部黨員在行動上和思想上都得到更加明確的方法和方向，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，作為工作上的要求，在工作中不斷地查找自己的缺點，不斷的自我檢查，自??；把工作中一些不好的習慣，一些不正確的行為改正。
在學習中體會到，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風違背我們黨的性質(zhì)和宗旨，在我們的工作中也必須杜絕這種形為，作為教育者黨員，在工作中，應該做到全心全意為學生服務(wù)，根據(jù)發(fā)展狀況，不僅要從教學內(nèi)容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創(chuàng)新。同時，要注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷、社會責任感、行業(yè)責任感。要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅持與群眾合轍，一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點；二是多干實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子；三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中去。將“五心教育”融入到自己的本職工作當中去，忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事。這對我們工作中的方方面面都做出了指示，是指導我們工作生活的行為準則。在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處。
學原文悟原理個人體會篇十三
在這個信息獲取和傳播的時代，我們常常會遇到各種各樣的創(chuàng)意、想法和觀點。而書籍作為知識的載體，是我們獲取信息的重要途徑之一。然而，書籍的閱讀與理解也需要一定的技巧和方法?！对脑怼芬粫岢龅脑脑斫o了我們一個思考和閱讀的框架，該原理要求我們以原著和原文為基礎(chǔ)，深入思考和理解，以真正把握作者的觀點和思想。在我的閱讀過程中，我深刻體會到了原著原文原理的重要性，并從中受益匪淺。
首先，原著原文原理強調(diào)對原始材料的重視。在信息爆炸的時代，我們很容易受到來自各種渠道的信息干擾，而忽略了最根本的原始材料。然而，只有通過仔細閱讀原著和原文，我們才能真正了解作者的觀點和思想。例如，當我閱讀某位哲學家的論文時，如果只是停留在他的解釋和解讀上，我就無法真正理解哲學家的思想。而通過閱讀原著，我才能更好地理解作者的觀點，進而擴展自己的思考和理解。
其次，原著原文原理強調(diào)對原文的探索和分析。原著原文原理認為，只有通過仔細分析原文，我們才能真正理解其中的深層意義和作者的用意。在我讀過的一本小說中，有一段描述主人公內(nèi)心的獨白。一開始，我只是簡單地理解了這段文字，但是當我將其與后續(xù)的情節(jié)進行聯(lián)系和對比后，我才意識到這段獨白所傳達的情感和主題。通過深入分析原文，我才能更好地理解作者的用意，并從中獲得更深一層的體驗和感受。
第三，原著原文原理強調(diào)對文字背后的思考和思想的理解。有時候，文字背后的思想和意義并不容易被察覺到。在經(jīng)典文學作品中，蘊含著深刻的思辨和洞察力，需要我們進行反復地思考和探索。例如，在我讀完某位哲學家的論文后，我并不完全理解他所說的每一個概念和觀點。但是，當我將其與其他哲學家的著作進行對比，進行深入的思考后，我才能真正理解他的思想，并從中受益匪淺。通過對原著原文進行思考和理解，我不僅能夠掌握作者的觀點，還能夠建立自己的思考框架和理論體系。
第四，原著原文原理強調(diào)對作者的尊重和尊重。原著原文原理要求我們以尊重的態(tài)度對待作者的觀點和思想，并在理解的基礎(chǔ)上進行發(fā)展和創(chuàng)新。在我的閱讀過程中，我受益匪淺的一個重要原因就是對作者的觀點和思想抱有一種虔誠的態(tài)度。只有在尊重的基礎(chǔ)上，我們才能真正與作者建立起一種對話和溝通的橋梁，從而更好地接受并吸收他們的思想和觀點。
在我的閱讀過程中，我深刻體會到了原著原文原理的重要性。原著原文原理要求我們以原著和原文為基礎(chǔ)，深入思考和理解，以真正把握作者的觀點和思想。通過對原著和原文的仔細分析和深入思考，我不僅能夠更好地理解作者的用意和意圖，還能夠建立自己的思考框架和理論體系。因此，我相信原著原文原理將一直伴隨著我的閱讀和思考之旅。
學原文悟原理個人體會篇十四
第一段：引言（200字）
原著原文原理是一種重要的學習方法，它可以幫助學習者更好地理解和掌握知識。在這個信息爆炸的時代，我們往往浮于表面，只注意到知識的表面，忽略了深層次的細節(jié)。通過閱讀原著、原文，我們可以更準確地理解作者的思想與觀點，把握文化內(nèi)涵和精髓。在我的學習經(jīng)歷中，我深刻體會到了原著原文原理的重要性和價值，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。
第二段：原著原文指導學習（200字）
原著原文是指學習者直接閱讀作者原始著作或者原文資料，而非簡化、注解或者解讀后的版本。閱讀原著原文可以幫助我們真正了解和感受作者的思想和情感。在學習外語、文學、哲學等領(lǐng)域時，閱讀原著可以提升語言表達能力，理解深層次的文化內(nèi)涵。在學習科學、社科等領(lǐng)域時，閱讀原文可以幫助我們更好地理解理論和方法，掌握學科的核心思想。通過原著原文的學習，我們能夠真正站在作者的角度思考問題，深入研究和理解學科。
第三段：原著原文的重要性（200字）
閱讀原著原文可以幫助我們更好地理解和掌握知識，提高思維能力和學習效果。首先，原著原文可以幫助我們建立正確的知識結(jié)構(gòu)，避免片面性和誤解。很多時候，我們學習知識，往往只接觸到了表面，沒有深入探究和理解。通過閱讀原著原文，我們可以把握作者的核心觀點，理解知識的本質(zhì)和邏輯關(guān)系。其次，原著原文可以培養(yǎng)我們的獨立思考能力和創(chuàng)造力。在閱讀原著原文的過程中，我們需要思考問題、提出觀點、分析推理，這樣能夠鍛煉我們的思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。最后，原著原文可以提升我們的語言表達能力和寫作能力。在閱讀原著原文的過程中，我們需要通過歸納總結(jié)、梳理邏輯，理清思路，這樣能夠提高我們的寫作水平和表達能力。
第四段：原著原文的閱讀方法（200字）
在閱讀原著原文時，我們需要掌握一些適合的方法和技巧。首先，我們要提前做好預習和準備工作，了解作者的背景、時代背景和文化背景，這樣能夠更好地理解和接受作者的觀點。其次，我們要注重細節(jié)，注意細致入微地觀察和理解原著原文中的內(nèi)容，不放過任何一個細節(jié)。再次，我們要善于歸納總結(jié)，找出原著原文中的關(guān)鍵觀點和重要內(nèi)容，形成自己的理解和思考。最后，我們要注意多角度的閱讀和思考，不僅要站在作者的角度思考問題，還要借鑒其他人的觀點和研究成果，形成自己獨特的見解。
第五段：結(jié)語（200字）
原著原文原理是一種重要的學習方法，它可以幫助學習者更好地理解和掌握知識。通過閱讀原著原文，我們可以真正了解和感受作者的思想和情感，提高語言表達能力和寫作能力。在閱讀原著原文的過程中，我們要注重細節(jié)，歸納總結(jié)，多角度思考，培養(yǎng)獨立思考能力和創(chuàng)造力。通過原著原文的學習，我們能夠真正站在作者的角度思考問題，深入研究和理解學科。在今后的學習中，我將進一步加強原著原文原理的應用，提高自己的學習效果和能力。
學原文悟原理個人體會篇十五
培訓開展到現(xiàn)在，半個多月的時間，從習近平新時代中國特色社會主義思想專題學習、軍事化素質(zhì)拓展、到經(jīng)典著作與基本理論導讀，我們?nèi)w學員由內(nèi)而外，從生理到心理，都產(chǎn)生了明顯的變化。比如每天早上6點，在無鬧鐘的情況下也能突然睜開雙眼，耳邊仿佛聽到了哨子聲，有時莫名地在餐桌邊靜靜地站一會兒，又比如爭先恐后地撰寫心得體會，搞調(diào)研寫詩歌做ppt，用我同事的一句話，最近南通各大公眾號被你們年輕干部培訓刷屏了。尤其是施璐同學為了我們1班能在游戲中獲勝，個人覺得培訓以來有“三個不一樣”：
一是抓和不抓不一樣。市委高度重視此次年輕干部培訓，旨在讓我們從思想上擰緊螺絲、上緊發(fā)條，引導我們自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂補鈣、強體健魄。最直接的效果就是大家的思想認識普遍提高了，對總書記系列重要講話的精神實質(zhì)有了更加全面的理解，對貫穿其中的立場、觀點、方法有了更加準確的把握。我們之前的個人總結(jié)或者組織生活會中經(jīng)常來這么一句，沒有系統(tǒng)性地學原文讀原著悟原理，如此看來，果真如此。就像韓方書記說的原來的理論掌握是感性的，而非理性的。之前的學習是片段化零碎化的，或者說是實用主義的，工作中業(yè)務(wù)中碰到的與職能相關(guān)的就學得多點，遇不到的可能就一知半解。原來的知識點就像散落一地的葉子，現(xiàn)在是找到了樹干，腦子里的理論知識樹有了框架，有了體系。思想認識的提高，固然表現(xiàn)在主觀意識的內(nèi)在升華，同時也必然折射到外在的行為中。相信在不久的將來，扎實的理論基礎(chǔ)和科學的思維方式必將指導我們的實踐成績產(chǎn)生可喜的變化。
二是認真與不認真不一樣。認真的程度決定了學習的深度，這次培訓學習在“認真”上有很好的體現(xiàn)。一方面組織精心，張輝部長授課時提及，市委徐書記親自研究部署，給我們開班動員，王市長、韓書記、陸部長親自給我們授課。市委組織部領(lǐng)導全程跟班指導，市委黨校細致入微的統(tǒng)籌安排。另一方面，全體學員不辜負組織信任和領(lǐng)導期望，認真參與，真心實意地進行思想深處的自我解剖，扎扎實實地改進和提升，經(jīng)受了靈魂的洗禮。同樣是寫文章、談體會，認真和不認真，就一定會有不一樣的狀態(tài)，不一樣的效果。類推到我們做工作，干事業(yè)，更是一樣的道理。
三是知其然與知其所以然不一樣。我們一直說講政治，但講政治邏輯要正確。比如“兩個維護”和看齊意識，我們陳鳴華主任牽頭起草了南通市委常委會關(guān)于堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導的規(guī)定，我自認為已學深悟透、了然于胸，但“兩個維護”是源于什么深刻原理呢？在這次培訓中，多名老師指出，維護黨中央權(quán)威、向黨中央看齊，是全黨講政治的一個根本邏輯，但這個邏輯不能層層往下推，全黨只有黨中央權(quán)威、只有向黨中央看齊。層層提權(quán)威、要看齊，在政治上是錯誤的。各級黨委和政府要不要有權(quán)威呢？當然要有權(quán)威，但這個權(quán)威是來自于黨中央的權(quán)威，地方和部門工作都是對黨中央決策部署的具體落實。由此可見，似懂非懂的講政治還是危險的。
回到今天的學原著、讀原文體會交流，上午陸部長也反復強調(diào)讀原著的重要性。我找到了恩格斯的一句話：“一個人如果想研究科學問題，首先要學會按照作者寫作的原樣去閱讀自己要加以利用的著作，并且首先不要讀出原著里沒有的東西。”我們黨歷來重視學習馬克思主義理論的原著、原文、原理。毛主席特別喜歡讀《共產(chǎn)黨宣言》，而且用心讀、反復讀，閱讀次數(shù)超過100遍，讀書百遍，其義自見，他對書中的許多精辟論斷幾乎全能背下來。他多次強調(diào)全黨要加強理論學習，并指出，“如果我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大提高我們黨的戰(zhàn)斗力量”。同理，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，原著原文是最權(quán)威的，學深學透才能全面準確把握其真諦真義、思想精華。個人認為在學習過程中重點把握好三點：
一是為何學
習近平新時代中國特色社會主義思想進一步深化了我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，是當代的馬克思主義。既部署“過河”的任務(wù)，又指導解決“橋或船”的問題，為我們各項工作指明了方向，提供了遵循。當前，經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)、深化改革進入攻堅期，疫情蔓延肆虐全球，黨的事業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。這些年的火熱實踐，讓我們真切地體會到，先發(fā)展遇到的問題不比后發(fā)展的少，而且往往遇到的都是新問題、綜合性問題、多重矛盾交織的問題，解決起來沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可循，需要從習近平新時代中國特色社會主義思想中找方向、找思路、找答案。
二是結(jié)合學
作為江蘇的黨員干部，學習新思想要結(jié)合習近平總書記視察江蘇重要講話精神學習領(lǐng)會。某種意義上來說，總書記視察江蘇重要講話精神就是習近平新時代中國特色社會主義思想的區(qū)域版本，既從黨和國家事業(yè)的大局著眼，又是對我省的量體裁衣，我們更應該感到責任重大，使命光榮。作為黨辦人，我們要把總書記對中辦提出的“五個堅持”結(jié)合起來學習，把“絕對忠誠”“高度自覺”“極端負責”“無怨無悔”“廉潔自律”的精神和態(tài)度作為立身之本，貫穿于學習和工作全過程。作為年輕干部，我們要銘記習總書記2019年在中央黨校中青年干部培訓班上強調(diào)的，廣大干部特別是年輕干部要在常學常新中加強理論修養(yǎng)，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中不忘初心使命，在細照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔當作為，保持對黨的忠誠心，對人民的感恩心，對事業(yè)的進取心，對法紀的敬畏心，做到信念堅、政治強、本領(lǐng)高、作風硬。
三是擺進學
學習習近平新時代中國特色社會主義思想既能上得去，即從全局和長遠領(lǐng)會和理解，也能下得來，不浮于表面，不流于形式。特別到我們基層，學習貫徹就越要具體，越要擺得進去。新思想內(nèi)涵豐富、博大精深，無論我們從事哪一項工作，都能在里面找到正確的方法論。記得今年某次市委常委會，徐惠民書記運用社會主要矛盾的變化來分析鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，他說，現(xiàn)在的社會主要矛盾是人民對美好生活的向往與不平衡、不充分發(fā)展的矛盾，那現(xiàn)階段農(nóng)民對美好生活的向往是什么，比如宅基地問題，比如農(nóng)村生態(tài)環(huán)境等等，點出了新農(nóng)村建設(shè)的題中之義。像我們從事綜合經(jīng)濟工作的同志，可以針對現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、供給側(cè)改革等進行前瞻性研究；從事宣傳文化工作的同志，可以從堅定文化自信上進行思考；從事黨建工作的同志，可以從黨的建設(shè)新要求理解和把握。這就是為什么蘇州市委黨校劉建芳老師說，她在編撰蘇州三大法寶時，每一個篇章都能緊扣新思想，甚至每段話都有習總書記的原話。
這段時間，我們的理論學習在老師們的指導和幫助下，抓得比較緊，理論水平也有了一定程度的提高。但一段時間抓得緊并不難，難得是幾年幾十年的堅持。鍥而不舍，金石可鏤。同學們，讓我們繼續(xù)堅持，年輕干部終有一天不再年輕，但豐厚的知識底蘊會讓我們更好的前行！
學原文悟原理個人體會篇十六
最近仔細研讀了《共產(chǎn)黨宣言》，掩卷深思，覺得自己獲益匪淺，這本原著不愧為是共產(chǎn)黨員的精神之鈣。。
丁玲曾有過這樣一段話：“革命導師為我們寫了那么好的書，如果我們不認真去讀，豈不是枉到這個世界上來走了一遭?”是的，一百多年來，馬克思主義始終保持巨大的影響力和旺盛的生命力，讓一代又一代的人學習繼承、突破常規(guī)、不斷地將理論運用于實驗之中。馬克思主義理論具有“解放思想、實事求是”與時俱進這個活的靈魂，帶領(lǐng)我們共產(chǎn)黨人沿著她指引的方向前進。
學原著，能使我們從唯物主義角度出發(fā)，在進行社會實踐，改造社會，完善具有中國特色的各項社會主義改革，以及改造主觀世界、客觀世界等方面起著正確的引導作用。對于我們黨員來說，理論學習是工作的安身立命之基、干事創(chuàng)業(yè)之本。沒有理論上的成熟就沒有政治上的成熟，所以讀原著、學原文、悟原理，學以致用是我們黨員的終身任務(wù)。讀原著，原文，悟原理不能只記結(jié)論，背概念，要將理論切實運用于實踐之中。
一代偉人毛主席于1939年底在延安對一位進馬列學院學習的同志說：“馬列主義的書要經(jīng)常讀”，“《共產(chǎn)黨宣言》，我看了不下100遍，遇到問題，我就翻閱馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》，有時只閱讀一兩段，有時全篇都讀，每讀一次，我都有新的啟發(fā)。我寫《新民主主義論》時，《共產(chǎn)黨宣言》就翻閱過多次。讀馬克思主義理論在于應用，要應用就要經(jīng)常讀，重點讀。”毛主席用馬克思主義理論為依據(jù)，為中國人民的解放事業(yè)贏得了勝利，改寫了中華民族的歷史，由此可見研讀原著掌握理論、用理論指導實踐是非常重要的。
馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中為社會的階級結(jié)構(gòu)和階級斗爭的歷史闡述了的相關(guān)原理。在第35頁中有“至今一切社會歷史都是階級斗爭的歷史”，資本建立世界市場和全球的擴張，資本的本性是追求利益，追求利潤最大化是其內(nèi)在動力，對此，馬克思闡述：“不斷擴大產(chǎn)品的銷路的需要，驅(qū)使資產(chǎn)階級奔走于全球各地。它必須到處落戶，到處開發(fā)、到處建立聯(lián)系”(第38頁)。聯(lián)系我國當前實際，社會資本出現(xiàn)兩極分化：壟斷資本、私人資本。xx大關(guān)注“更公平”;如房價上漲、炒房等關(guān)系到民生的問題，如何采取相應的措施，遏制不利于社會發(fā)展的因素已經(jīng)迫在眉睫。香港實施辦法是買房三年內(nèi)不得交易，五年內(nèi)增值;增值的80%要交稅。在新的歷史時期，如何進行一系列的改革并實施，也是我們每個共產(chǎn)黨人值得深思并付之于行動的。我們深信，無產(chǎn)階級的地位、性質(zhì)以及先進性決定了社會主義最終戰(zhàn)勝資本主義，會將人類帶入一個和平友好、沒有剝削壓迫、人人平等的和諧社會。
《共產(chǎn)黨宣言》駁斥了資產(chǎn)階級對消滅私有制的攻擊、駁斥了資產(chǎn)階級對消滅傳統(tǒng)觀念的誹謗、駁斥了共產(chǎn)黨要廢除哲學、道德和永恒真理的謬論。消滅私有制并不是消滅個人所掙得、自己的勞動所得，不是消滅自由與個性，消滅私有制更不會導致懶惰之風的興起。資產(chǎn)階級混淆私有制的概念，關(guān)于消滅私有制，在《資本論》中，馬克思按照私有制的性質(zhì)將其劃分為個體勞動者私有制和以剝削他人勞動為基礎(chǔ)的私有制，他在這里所說并不是要消滅那種以自己的勞動為基礎(chǔ)的私有制;而是特指那種以剝削他人勞動為基礎(chǔ)的私有制。對于傳統(tǒng)觀念，我們共產(chǎn)黨人要取其精華，去其糟粕。我們更重視教育，重視倫理家庭，提倡熱愛祖國和民族。
關(guān)于人的自由，《共產(chǎn)黨宣言》闡述了人的自由全面的發(fā)展：“代替那存在著的階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件?！毙詮娜说淖杂蓚€性和精神的全面解放來論述了人的全面發(fā)展觀點。在馬克思看來，自由個性的充分發(fā)展，既是人全面發(fā)展的綜合體現(xiàn)和最高目標，也是人全面發(fā)展的最根本的內(nèi)涵。馬克思認為通過消滅剝削、消滅私有制，使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，建立無產(chǎn)階級的專政，建立一個全世界無產(chǎn)階級聯(lián)合起來的共同體，盡快發(fā)展經(jīng)濟，建立高度發(fā)展的生產(chǎn)力發(fā)展社會主義的精神文化，極大地解放人類的精神世界，為人的自由全面發(fā)展創(chuàng)造條件，從而實現(xiàn)人的自由全面的發(fā)展。目前，我國正是根據(jù)這一理論來實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的。
馬克思主義經(jīng)典原著《共產(chǎn)黨宣言》給了我們建設(shè)中國特色社會主義的理論依據(jù)，因此在理論的學習中，我們要與歷史結(jié)合起來，學習黨史、國史，堅持和發(fā)展中國特色社會主義。這些原著是和黨的文獻是長期思考、集體智慧、寶貴實踐的結(jié)晶，飽含著辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想智慧。只有靜下心來學習這樣的“源”文本，才能真正理解“毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義”的內(nèi)涵要義，才能在對歷史的深入思考中將理論與實踐融會貫通。
閱讀原著，要掌握馬克思主義立場、觀點、方法，聯(lián)系實際進行思考。1930年，毛主席在《反對本本主義》中指出，“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結(jié)合。我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義”。60多年后，鄧爺爺在南方談話中告誡我們“學馬列要精，要管用”。我們今天學習原著，就要領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，學到解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實的思想作風。在理論和實驗的相互關(guān)聯(lián)中，理解原著的大義深意，有哲人曾這樣評價：“品味馬克思主義經(jīng)典原著就是感受經(jīng)典、走近崇高、汲取力量、凈化靈魂”。
學習原著的同時我們還要重點學習馬克思主義中國化理論。馬克思主義中國化產(chǎn)生了四大理論成果，它們分別是“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。當前，我們對學習實踐馬克思主義中國化的最新理論成果———科學發(fā)展觀，絕不能僅僅停留在為了解決發(fā)展難題，完成中國轉(zhuǎn)型的這個淺層次認識上，我們必須搞清楚科學發(fā)展觀的方法論意義，在掌握馬克思主義的世界觀、歷史觀和方法論的基礎(chǔ)上，了解明白當代中國所需要的發(fā)展，這種發(fā)展才是為了人民的利益，發(fā)展的成果才是由人民共享，發(fā)展道路符合社會主義發(fā)展方向。
“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊x原著，學原文，悟原理，學有所用，學以致用，我們每個黨員要和全國人民一道走堅持和發(fā)展中國特色社會主義的道路，完成共筑中國夢的偉大事業(yè)。
學原文悟原理個人體會篇十七
閱讀原著，要掌握馬克思主義立場、觀點、方法，聯(lián)系實際進行思考。學習原著的同時我們還要重點學習馬克思主義中國化理論。沒有理論上的成熟就沒有政治上的成熟，所以讀原著、學原文、悟原理，學以致用是我們黨員的終身任務(wù)。讀原著，原文，悟原理不能只記結(jié)論，背概念，要將理論切實運用于實踐之中，下面是整理的關(guān)于2019年讀原著學原文悟原理
心得體會
范文，歡迎閱讀!
中共中央政治局常委、中央書記處書記xx16日在京主持召開省部級干部學習貫徹系列重要講話精神研討班學員代表座談會并講話，強調(diào)學習貫徹系列重要講話精神是一項長期的政治任務(wù)，要采取有力措施推動學習貫徹向廣度深度拓展，引導廣大黨員干部更好地用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
從去年11月開始，中央有關(guān)部門在中央黨校連續(xù)舉辦7期省部級干部學習貫徹系列重要講話精神研討班，連同參加常規(guī)培訓的共有2300多名在職省部級干部參加了集中學習輪訓。在座談會上，學員們踴躍發(fā)言，談思想認識，談收獲體會，大家一致認為系列重要講話內(nèi)涵豐富、思想深邃，既有謀劃全局的宏觀思考，又有解決問題的具體思路，豐富和發(fā)展了黨的科學理論，是改造主觀世界、客觀世界的有力思想武器，通過集中學習講話精神，進一步認清了發(fā)展方向和任務(wù)要求，增強了做好工作的信心和底氣。
聽取發(fā)言后說，系列重要講話具有重大的政治意義、理論意義和實踐意義，要在已有基礎(chǔ)上不斷深入學習，做到深學深悟、常學常新。要把學習講話精神同學習馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結(jié)合起來，讀原著、學原文、悟原理，不斷深化對黨的理論創(chuàng)新成果的理解和把握，增強貫徹落實的主動性堅定性。
指出，深入學習貫徹系列重要講話精神，要著眼固本培元，堅定理想信念，增強政治定力，不斷提高在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中國夢的思想自覺和行動自覺。要著力增強宗旨意識、樹立為民情懷，認真落實“三嚴三實”要求，大力弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。要強化實踐導向，增強問題意識，深入研究解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題、干部群眾普遍關(guān)心的熱點難點問題、黨的建設(shè)面臨的緊迫課題，把學習貫徹的成效轉(zhuǎn)化為全面深化改革、促進發(fā)展進步的強大動力。
強調(diào)，各級黨委要把學習貫徹系列重要講話精神作為中心組學習的重要內(nèi)容，作為黨校、行政學院、干部學院教育培訓的必修課程，堅持不懈地抓緊抓好。各級領(lǐng)導干部要在學習上深一步、認識上高一籌、踐行上先一著，成為好學上進、堪當大任的優(yōu)秀領(lǐng)導干部。要繼續(xù)深化理論研究和宣傳闡釋，推動形成學習貫徹講話精神的濃厚氛圍。
中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長趙樂際出席座談會。中組部、中宣部、中央黨校有關(guān)負責同志，第7期研討班部分學員代表參加座談會。
中共中央宣傳部、中共中央組織部聯(lián)合發(fā)出關(guān)于認真組織學習《系列重要講話讀本(2019年版)》的通知。全文如下：
黨的xx大以來，以非凡的理論勇氣、高超的政治智慧、堅韌不拔的歷史擔當精神，把握時代大趨勢，回答實踐新要求，順應人民新期待，圍繞治國理政新的實踐發(fā)表系列重要講話，深刻回答了新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實問題，提出了富有創(chuàng)見的一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，進一步豐富和發(fā)展了黨的科學理論。講話涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各個方面，涵蓋經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)各個領(lǐng)域，是中國特色社會主義理論體系最新成果，是馬克思主義中國化最新成果，是指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的鮮活的馬克思主義，為我們在新的歷史起點上實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供了基本遵循和強大思想武器。
學習好貫徹好系列重要講話精神，是全黨的一項重大政治任務(wù)。根據(jù)中央要求，為把學習貫徹系列重要講話精神進一步引向深入，切實用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，中央宣傳部在2019年6月出版的《系列重要講話讀本》的基礎(chǔ)上作了進一步增補和豐富，組織編寫出版了《系列重要講話讀本(2019年版)》(以下簡稱《讀本》)?！蹲x本》分十六個專題，全面準確闡述了系列重要講話的重大意義、科學內(nèi)涵、基本觀點、精神實質(zhì)和實踐要求，闡述了黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，是廣大黨員、干部、群眾學習講話精神的重要輔助材料。
各級黨組織要在組織全體黨員認真學習系列重要講話原文原著的同時，組織好《讀本》的學習。要把學習講話精神同學習馬克思列寧主義結(jié)合起來，同學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結(jié)合起來，同學習黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神結(jié)合起來，引導廣大黨員干部不斷深化對講話精神的領(lǐng)會和理解，準確把握黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內(nèi)在聯(lián)系，更好地把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，統(tǒng)一到中央重大決策部署上來。各級黨委(黨組)中心組尤其要學好用好《讀本》，以利于進一步系統(tǒng)深入地讀原著、學原文、悟原理。各級黨校、行政學院、干部學院要把《讀本》納入培訓教學內(nèi)容;各高等學校要把《讀本》作為師生理論學習教育的重要材料;各級黨委講師團要圍繞《讀本》內(nèi)容，組織好對基層黨員和群眾的宣講活動。
最近仔細研讀了《共產(chǎn)黨宣言》，掩卷深思，覺得自己獲益匪淺，這本原著不愧為是共產(chǎn)黨員的精神之鈣。。
丁玲曾有過這樣一段話：“革命導師為我們寫了那么好的書，如果我們不認真去讀，豈不是枉到這個世界上來走了一遭?”是的，一百多年來，馬克思主義始終保持巨大的影響力和旺盛的生命力，讓一代又一代的人學習繼承、突破常規(guī)、不斷地將理論運用于實驗之中。馬克思主義理論具有“解放思想、實事求是”與時俱進這個活的靈魂，帶領(lǐng)我們共產(chǎn)黨人沿著她指引的方向前進。
學原著，能使我們從唯物主義角度出發(fā)，在進行社會實踐，改造社會，完善具有中國特色的各項社會主義改革，以及改造主觀世界、客觀世界等方面起著正確的引導作用。對于我們黨員來說，理論學習是工作的安身立命之基、干事創(chuàng)業(yè)之本。沒有理論上的成熟就沒有政治上的成熟，所以讀原著、學原文、悟原理，學以致用是我們黨員的終身任務(wù)。讀原著，原文，悟原理不能只記結(jié)論，背概念，要將理論切實運用于實踐之中。
一代偉人毛主席于1939年底在延安對一位進馬列學院學習的同志說：“馬列主義的書要經(jīng)常讀”，“《共產(chǎn)黨宣言》，我看了不下100遍，遇到問題，我就翻閱馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》，有時只閱讀一兩段，有時全篇都讀，每讀一次，我都有新的啟發(fā)。我寫《新民主主義論》時，《共產(chǎn)黨宣言》就翻閱過多次。讀馬克思主義理論在于應用，要應用就要經(jīng)常讀，重點讀?！泵飨民R克思主義理論為依據(jù)，為中國人民的解放事業(yè)贏得了勝利，改寫了中華民族的歷史，由此可見研讀原著掌握理論、用理論指導實踐是非常重要的。
馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中為社會的階級結(jié)構(gòu)和階級斗爭的歷史闡述了的相關(guān)原理。在第35頁中有“至今一切社會歷史都是階級斗爭的歷史”，資本建立世界市場和全球的擴張，資本的本性是追求利益，追求利潤最大化是其內(nèi)在動力，對此，馬克思闡述：“不斷擴大產(chǎn)品的銷路的需要，驅(qū)使資產(chǎn)階級奔走于全球各地。它必須到處落戶，到處開發(fā)、到處建立聯(lián)系”(第38頁)。聯(lián)系我國當前實際，社會資本出現(xiàn)兩極分化：壟斷資本、私人資本。xx大關(guān)注“更公平”;如房價上漲、炒房等關(guān)系到民生的問題，如何采取相應的措施，遏制不利于社會發(fā)展的因素已經(jīng)迫在眉睫。香港實施辦法是買房三年內(nèi)不得交易，五年內(nèi)增值;增值的80%要交稅。在新的歷史時期，如何進行一系列的改革并實施，也是我們每個共產(chǎn)黨人值得深思并付之于行動的。我們深信，無產(chǎn)階級的地位、性質(zhì)以及先進性決定了社會主義最終戰(zhàn)勝資本主義，會將人類帶入一個和平友好、沒有剝削壓迫、人人平等的和諧社會。
《共產(chǎn)黨宣言》駁斥了資產(chǎn)階級對消滅私有制的攻擊、駁斥了資產(chǎn)階級對消滅傳統(tǒng)觀念的誹謗、駁斥了共產(chǎn)黨要廢除哲學、道德和永恒真理的謬論。消滅私有制并不是消滅個人所掙得、自己的勞動所得，不是消滅自由與個性，消滅私有制更不會導致懶惰之風的興起。資產(chǎn)階級混淆私有制的概念，關(guān)于消滅私有制，在《資本論》中，馬克思按照私有制的性質(zhì)將其劃分為個體勞動者私有制和以剝削他人勞動為基礎(chǔ)的私有制，他在這里所說并不是要消滅那種以自己的勞動為基礎(chǔ)的私有制;而是特指那種以剝削他人勞動為基礎(chǔ)的私有制。對于傳統(tǒng)觀念，我們共產(chǎn)黨人要取其精華，去其糟粕。我們更重視教育，重視倫理家庭，提倡熱愛祖國和民族。
關(guān)于人的自由，《共產(chǎn)黨宣言》闡述了人的自由全面的發(fā)展：“代替那存在著的階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件?！毙詮娜说淖杂蓚€性和精神的全面解放來論述了人的全面發(fā)展觀點。在馬克思看來，自由個性的充分發(fā)展，既是人全面發(fā)展的綜合體現(xiàn)和最高目標，也是人全面發(fā)展的最根本的內(nèi)涵。馬克思認為通過消滅剝削、消滅私有制，使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，建立無產(chǎn)階級的專政，建立一個全世界無產(chǎn)階級聯(lián)合起來的共同體，盡快發(fā)展經(jīng)濟，建立高度發(fā)展的生產(chǎn)力發(fā)展社會主義的精神文化，極大地解放人類的精神世界，為人的自由全面發(fā)展創(chuàng)造條件，從而實現(xiàn)人的自由全面的發(fā)展。目前，我國正是根據(jù)這一理論來實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的。
馬克思主義經(jīng)典原著《共產(chǎn)黨宣言》給了我們建設(shè)中國特色社會主義的理論依據(jù)，因此在理論的學習中，我們要與歷史結(jié)合起來，學習黨史、國史，堅持和發(fā)展中國特色社會主義。這些原著是和黨的文獻是長期思考、集體智慧、寶貴實踐的結(jié)晶，飽含著辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想智慧。只有靜下心來學習這樣的“源”文本，才能真正理解“毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義”的內(nèi)涵要義，才能在對歷史的深入思考中將理論與實踐融會貫通。
閱讀原著，要掌握馬克思主義立場、觀點、方法，聯(lián)系實際進行思考。1930年，毛主席在《反對本本主義》中指出，“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結(jié)合。我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義”。60多年后，鄧爺爺在南方談話中告誡我們“學馬列要精，要管用”。我們今天學習原著，就要領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，學到解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實的思想作風。在理論和實驗的相互關(guān)聯(lián)中，理解原著的大義深意，有哲人曾這樣評價：“品味馬克思主義經(jīng)典原著就是感受經(jīng)典、走近崇高、汲取力量、凈化靈魂”。
學習原著的同時我們還要重點學習馬克思主義中國化理論。馬克思主義中國化產(chǎn)生了四大理論成果，它們分別是“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。當前，我們對學習實踐馬克思主義中國化的最新理論成果———科學發(fā)展觀，絕不能僅僅停留在為了解決發(fā)展難題，完成中國轉(zhuǎn)型的這個淺層次認識上，我們必須搞清楚科學發(fā)展觀的方法論意義，在掌握馬克思主義的世界觀、歷史觀和方法論的基礎(chǔ)上，了解明白當代中國所需要的發(fā)展，這種發(fā)展才是為了人民的利益，發(fā)展的成果才是由人民共享，發(fā)展道路符合社會主義發(fā)展方向。
“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊x原著，學原文，悟原理，學有所用，學以致用，我們每個黨員要和全國人民一道走堅持和發(fā)展中國特色社會主義的道路，完成共筑中國夢的偉大事業(yè)。