合理的計(jì)劃可以幫助我們提高效率，避免在工作和學(xué)習(xí)中的無(wú)效努力。制定好的計(jì)劃也需要不斷評(píng)估和調(diào)整，以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而預(yù)先制定的行動(dòng)方案。制定計(jì)劃可以讓我們更有條理地完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。要制定一個(gè)較為完美的計(jì)劃，我們首先需要明確自己的目標(biāo)是什么。如果你需要一些靈感和思路來(lái)制定你的計(jì)劃，以下是一些建議。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范例，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇一
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以《科學(xué)（3--6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念。
2、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新精神，樹(shù)立正確教學(xué)理念，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn)。
3、強(qiáng)調(diào)教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
4、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)新方法，充分發(fā)揮科學(xué)探究過(guò)程評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。
三、工作措施：
1、樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念。 每位教師必須牢固樹(shù)立教師的天職是促進(jìn)全體學(xué)生全面而生動(dòng)發(fā)展的觀念，要把是否有利于"學(xué)生發(fā)展"作為自己教學(xué)、研究、處事等教育行為的一桿稱。
2、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真分析教材，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃，分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施，制訂教學(xué)進(jìn)度表。
3、教研日?；ｎ}化教學(xué)無(wú)小事，各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功、經(jīng)歷過(guò)的失敗。組內(nèi)教師經(jīng)常開(kāi)展互聽(tīng)活動(dòng)，并及時(shí)交流總結(jié)，形成濃厚的教研氛圍。
4、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，以便順利通過(guò)市專業(yè)知識(shí)考試；積極參加市級(jí)、校級(jí)的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己；工作中，要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。
5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫(xiě)好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)"探究--研討"教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思，促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。每位教師積極與跟進(jìn)式教學(xué)活動(dòng)。
科學(xué)教研組
20__年__月
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇二
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和區(qū)小學(xué)科學(xué)研究與發(fā)展中心工作計(jì)劃為指導(dǎo)，更新教育觀念，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化科學(xué)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)抓住提高兒童素質(zhì)這一核心目標(biāo)，讓教師更專業(yè)，讓學(xué)生更聰明。
二、工作目標(biāo)
1、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。
2、加強(qiáng)日常教學(xué)研討，提高教師教育創(chuàng)新能力。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。
4、認(rèn)真對(duì)待各類競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
三、研究專題
科學(xué)探究中集體交流的思維品質(zhì)培養(yǎng)策略研究
四、具體工作內(nèi)容和措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng)。
新老教師聯(lián)結(jié)互動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專題性的研討，通過(guò)開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng)，做好對(duì)教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透教材，全面把握教材編寫(xiě)意圖。以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
認(rèn)真落實(shí)貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)年段的學(xué)生熟知本年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷養(yǎng)成。教師要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，合理制定教學(xué)目標(biāo)，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)課前的親身實(shí)踐，把握好實(shí)驗(yàn)的重難點(diǎn)，并通過(guò)不斷的教學(xué)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。配合學(xué)校兒童作文，指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)操作，形成具有真實(shí)操作體驗(yàn)的作文。根據(jù)學(xué)校七認(rèn)真的安排，我們對(duì)教師的備課、實(shí)驗(yàn)記錄單、教育資產(chǎn)管理網(wǎng)的登記等日常工作進(jìn)行定期檢查，把教學(xué)常規(guī)管理工作落到實(shí)處。教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，提高期末考核水平。
3、教研結(jié)合，抓好教研組建設(shè)。
結(jié)合學(xué)校工作安排開(kāi)展備課組活動(dòng)和專家引領(lǐng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使每個(gè)教師在活動(dòng)中有所收獲。認(rèn)真開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng)，組內(nèi)教師開(kāi)課必聽(tīng)，并做好記錄，評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)時(shí)，每位教師都要暢所欲言，每位教師都要提高自己的教研能力。
4、開(kāi)展科技活動(dòng)，增強(qiáng)科學(xué)體驗(yàn)。
開(kāi)展好各類科技社團(tuán)活動(dòng)，提高比賽的常態(tài)化訓(xùn)練，同時(shí)，教師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫(xiě)科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇三
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)以課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為主線，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和研究，充分發(fā)揮中心教師奮發(fā)向上的精神，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)每月備課檢查和反饋的力度。
2、扎實(shí)開(kāi)展每月一次的集體備課活動(dòng)，堅(jiān)持“初備上課研討”的集體備課模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫(kù)的素材，積極進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，促進(jìn)教學(xué)改革。
4、努力提高自身素質(zhì)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
5、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理，做到各項(xiàng)記錄及時(shí)、完整。
1、突出重點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點(diǎn)。利用集體備課的時(shí)間、，觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)，尋找適合的教學(xué)方法。
重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生能力的好機(jī)會(huì)，教師要精心做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作；精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；精心做好實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)；精心組織研討、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重實(shí)驗(yàn)單的使用。
2、教研結(jié)合，抓教研組建設(shè)
結(jié)合“實(shí)驗(yàn)單的使用”開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每月進(jìn)行一次集體備課，堅(jiān)持“初備上課研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，落實(shí)好每次的評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進(jìn)的對(duì)策，使每個(gè)教師都能在活動(dòng)中有所收獲。
重視教研組材料的整理，將工作落實(shí)到平時(shí)。
3、以點(diǎn)帶面，落實(shí)學(xué)生活動(dòng)
以活動(dòng)為載體，幫助學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，積極挖掘?qū)W科資源，見(jiàn)縫插針地開(kāi)展有意義的、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)科活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的潛能。倡導(dǎo)過(guò)程評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)。
4、長(zhǎng)效管理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理
科學(xué)實(shí)驗(yàn)室可以有效輔助科學(xué)學(xué)科教學(xué)，本學(xué)期做好實(shí)驗(yàn)室缺少儀器的統(tǒng)計(jì)，并上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處和總務(wù)處。做好實(shí)驗(yàn)器材借出登記的工作。做好實(shí)驗(yàn)室器材整理與打掃工作。做好演示實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)記錄表填寫(xiě)工作。
2月
1、制定科學(xué)組工作計(jì)劃；
2、分發(fā)學(xué)生用書(shū)，并做好統(tǒng)計(jì)；
3、第一次集體備課，研討實(shí)驗(yàn)單事宜，明確實(shí)驗(yàn)器材借出登記制度；
4、分發(fā)《分組實(shí)驗(yàn)記錄表》《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》；
5、備課檢查。
6、教師撰寫(xiě)說(shuō)課稿，準(zhǔn)備參加本月26日學(xué)校說(shuō)課展示活動(dòng)。
3月
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；
2、第二次集體備課；
3、備課檢查。
4月
1、第三次集體備課；
2、觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像；
3、備課檢查。
5月
1、第四次集體備課；
2、開(kāi)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽活動(dòng)；
3、備課檢查。
6月
1、備課檢查；活動(dòng)內(nèi)容
2、做好學(xué)期考核工作（出試卷）；
4、總結(jié)、歸納材料（教研組、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室）。7月期末復(fù)習(xí)及考試。備注：實(shí)施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整或補(bǔ)充。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇四
以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，從而使本組老師在教學(xué)實(shí)踐、課題研究等活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng)；同時(shí)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)七、八年級(jí)開(kāi)設(shè)以“實(shí)驗(yàn)”和“科技”為主題的校本課程，由專人負(fù)責(zé)，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽打基礎(chǔ)，同時(shí)積極開(kāi)展學(xué)生小課題研究。
(二)關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。1-2年的新教師以師徒結(jié)對(duì)為平臺(tái)，讓其在師父的精心指導(dǎo)下盡快掌握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，站穩(wěn)三尺講臺(tái)。鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，同時(shí)鼓勵(lì)老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們，同時(shí)組內(nèi)開(kāi)展年輕教師教學(xué)比武，創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍。
(三)加強(qiáng)命題培訓(xùn)，做好命題工作。
1.單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工。
2.期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
(四)、加強(qiáng)各年級(jí)備課組每周一次的備課組活動(dòng)，活動(dòng)要定時(shí)，定點(diǎn)，定人，定主題。七年級(jí)備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主，八年級(jí)備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動(dòng)單的設(shè)計(jì)為主，九年級(jí)備課組以提高后20％學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹黝}。
(五)加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1.做好科學(xué)精品百課課例評(píng)比，提高科學(xué)教學(xué)水平。本學(xué)期將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入，促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。通過(guò)結(jié)合科學(xué)教學(xué)中的疑難問(wèn)題，圍繞有效學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師圍繞有效學(xué)習(xí)研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，研究有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的教學(xué)案例，不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平。
2、提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。努力促進(jìn)組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式。同時(shí)做好組內(nèi)本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動(dòng)的整體規(guī)劃，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。
3.開(kāi)展新課標(biāo)、新教材的研討活動(dòng)，深化理解，促進(jìn)教學(xué)行為的改進(jìn)。本學(xué)期將舉行與新課標(biāo)、新教材相關(guān)的研討活動(dòng)，通過(guò)課標(biāo)的比較分析及結(jié)合初中科學(xué)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，以提高組內(nèi)老師的課標(biāo)意識(shí)、學(xué)生意識(shí)，促進(jìn)其教學(xué)行為的改進(jìn)，提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率。同時(shí)努力將學(xué)校科學(xué)組的校本教研活動(dòng)做成主體化和課題化。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇五
結(jié)合縣科學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)工作安排和本?？茖W(xué)教師任教情況，本學(xué)期科學(xué)教研活動(dòng)是以新課程的理念為指導(dǎo)，結(jié)合“小科學(xué)家培養(yǎng)”的開(kāi)展，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，抓好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的管理工作，充分發(fā)揮科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì)，努力提高科學(xué)教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
本教研組組員全是本?？茖W(xué)教師。但這些成員老中青年齡參差不齊。而且這個(gè)組人數(shù)只有四位，人數(shù)偏少。活動(dòng)比較難開(kāi)展。大部分教師不是專科出身。缺乏有一定資歷的教師引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程。
1、加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高科學(xué)教師的知識(shí)水平和科學(xué)素養(yǎng)。
2、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，組織教師學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。
3、積極鉆研教材，用科學(xué)新課程理論來(lái)指導(dǎo)科學(xué)教學(xué)，組織教師開(kāi)展教學(xué)反思研討會(huì)，一起交流科學(xué)教學(xué)中的收獲和反思，探討科學(xué)教材中的難點(diǎn)，鼓勵(lì)教師對(duì)教材提出自己的見(jiàn)解和建議，培養(yǎng)教師在平時(shí)的教學(xué)中積極地思考，敢于創(chuàng)新，敢于糾錯(cuò)。
（二）加強(qiáng)教育教研，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開(kāi)展教研組活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極修改集體備課的教案，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)反思教學(xué)的成功之處和需要改進(jìn)的地方，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。
2、精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、利用每周周二的學(xué)科研訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)教材分析活動(dòng)，并結(jié)合本學(xué)年的教研活動(dòng)主題，解讀教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，解決教師教學(xué)中的困惑，提高教師的教材解讀能力和教學(xué)處理能力。
4、組織教師的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，讓教師明確本學(xué)期的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)和操作要領(lǐng)，提高教師的實(shí)驗(yàn)操作能力。
5、組織教師結(jié)合學(xué)校的科技特色教育活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加科技節(jié)活動(dòng)，努力培養(yǎng)“小科學(xué)家”培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生把科學(xué)課堂上的學(xué)生拓展、延伸到生活中，豐富學(xué)生的課外生活，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
組長(zhǎng)：鄭秀
組員：楊建晟 鄭海軍 葉貴才
1、制定教研組工作計(jì)劃，每位教師制定本班教學(xué)工作計(jì)劃。
2、幫助實(shí)驗(yàn)員制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
3、縣優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。
4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
1、修改、學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)導(dǎo)學(xué)卡
2、集體備課、教學(xué)觀摩與研討一
邀請(qǐng)全縣科學(xué)教師參與研討活動(dòng)
1、集體備課、教學(xué)觀摩與研討二
2、理論學(xué)習(xí)（鄭秀）
1、理論學(xué)習(xí)
2、抓緊期末復(fù)習(xí)工作。
3、完成教研組博客日志跟帖，并及時(shí)小結(jié)網(wǎng)絡(luò)教研的所得與困惑。
4、理本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的過(guò)程性資料和成果資料，教研組考核評(píng)估的期末自查工作。
5、期末考試。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇六
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題開(kāi)展行之有效的教學(xué)研究，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)科學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。
科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》，進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于日常教學(xué)。
2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果。
（二）加強(qiáng)課程管理，推動(dòng)課程的健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)武進(jìn)區(qū)學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，并通過(guò)加強(qiáng)課程管理，杜絕違規(guī)行為。
2、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)骨干教師，同時(shí)穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢(shì)，定期聯(lián)系各校教師相互聽(tīng)課、教學(xué)研討，努力提高本校科學(xué)教師的學(xué)科專業(yè)水平。
3．加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機(jī)制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)模式，以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施。
（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。
1、繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的專題研究。
科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開(kāi)教學(xué)研究，本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師通過(guò)科學(xué)探究教學(xué)的課型研究，進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。
2、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材，開(kāi)發(fā)“做中學(xué)”案例。
九月份
1.制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；
2.組織觀摩常州市小學(xué)科學(xué)教師基本功競(jìng)賽；
3．常規(guī)檢查三、四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。
十月份
1．積極參加區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動(dòng)；
2．組織參加省五四杯論文評(píng)選活動(dòng)；
3.常規(guī)檢查五、六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。
十一月份
1．積極參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動(dòng)；
2．組織王麗媛老師的科學(xué)公開(kāi)課；
3．組織參加市小學(xué)科學(xué)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇七
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)有效做功。
3.開(kāi)展主題科技活動(dòng)，創(chuàng)建校園特色。
1.教研組概況
本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師，全體教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論。個(gè)別教師對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的理解還不到位，課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強(qiáng)。
2.相關(guān)設(shè)施說(shuō)明
目前，我校有兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，有兩個(gè)小儀器室，實(shí)驗(yàn)器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開(kāi)展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負(fù)責(zé)，但受到一些客觀因素的制約，目前實(shí)驗(yàn)儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率。
3.師徒結(jié)對(duì)
培養(yǎng)對(duì)象：周照明指導(dǎo)教師：陳建秋
小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過(guò)程中師生預(yù)期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著明確的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，并為教學(xué)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”，擬定從全冊(cè)和單元、遠(yuǎn)期和近期的高度出發(fā)，認(rèn)真把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在研讀教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標(biāo)，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.開(kāi)展3-6年級(jí)學(xué)生科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
2.參加全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競(jìng)賽。
1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專題性的研討，引導(dǎo)教師吃透教材，全面把握教材編寫(xiě)意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，努力把握教學(xué)方向。
2.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修
定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)。利用每次活動(dòng)，互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫(xiě)教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
講究備課的實(shí)效，深入落實(shí)“自主、合作、探究”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。平時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.開(kāi)展主題科技活動(dòng)
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫(xiě)科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇八
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)有效做功。
3.開(kāi)展主題科技活動(dòng)，創(chuàng)建校園特色。
1.教研組概況
本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師，全體教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論。個(gè)別教師對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的理解還不到位，課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強(qiáng)。
2.相關(guān)設(shè)施說(shuō)明
目前，我校有兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，有兩個(gè)小儀器室，實(shí)驗(yàn)器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開(kāi)展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負(fù)責(zé)，但受到一些客觀因素的制約，目前實(shí)驗(yàn)儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率。
3.師徒結(jié)對(duì)
培養(yǎng)對(duì)象：周照明指導(dǎo)教師：陳建秋
小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過(guò)程中師生預(yù)期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著明確的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，并為教學(xué)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”，擬定從全冊(cè)和單元、遠(yuǎn)期和近期的高度出發(fā)，認(rèn)真把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在研讀教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標(biāo)，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.開(kāi)展3-6年級(jí)學(xué)生科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
2.參加全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競(jìng)賽。
1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專題性的研討，引導(dǎo)教師吃透教材，全面把握教材編寫(xiě)意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，努力把握教學(xué)方向。
2.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修
定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)。利用每次活動(dòng)，互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫(xiě)教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
講究備課的實(shí)效，深入落實(shí)“自主、合作、探究”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的`過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。平時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.開(kāi)展主題科技活動(dòng)
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫(xiě)科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。
月份
活動(dòng)內(nèi)容
9
1.召開(kāi)教研組開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，討論制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
2.任課教師制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
3.組建“科學(xué)俱樂(lè)部”社團(tuán)
4.制訂本組校本培訓(xùn)方案
5.承辦蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課會(huì)
6.參加麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)
10
1.開(kāi)展“我愛(ài)乒乓球”主題科普活動(dòng)
2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)
4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查
11
1.組織參加全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競(jìng)賽
2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研訓(xùn)活動(dòng)
4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查
12
1.組織3-6年級(jí)學(xué)生科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽
2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)
4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查
1
1.開(kāi)展期末復(fù)習(xí)研討、命題工作
2.總結(jié)學(xué)期工作，做好資料臺(tái)帳整理工作。
3.教學(xué)常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)
4.本學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇九
本學(xué)年，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。
二、工作目標(biāo)
突出一個(gè)中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;
抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn)，二是以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。
強(qiáng)化“三項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強(qiáng)對(duì)高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強(qiáng)小專題研究。
三、工作重點(diǎn)與措施
(一)抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、全面落實(shí)課程計(jì)劃。開(kāi)齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生一日不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
2、落實(shí)好地方課程的開(kāi)設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)。
3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。
4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。
(二)抓好教學(xué)管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。
3、加大對(duì)教學(xué)檢查評(píng)估力度。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革。
(三)抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。
1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。
2、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。
3、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。
4、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)做到“書(shū)寫(xiě)整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。
5、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力構(gòu)建高效課堂，深入開(kāi)展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。
6、作業(yè)重規(guī)范。今學(xué)期重點(diǎn)是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到精選、精練、精批、精評(píng)。
8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動(dòng)開(kāi)展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改提高。
(四)抓好教學(xué)研究、教育科研，提高研究實(shí)效。
1、繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過(guò)教師個(gè)人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開(kāi)展好教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。
2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正效應(yīng)，全面提高我鎮(zhèn)師資水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。本年度將開(kāi)展送教活動(dòng)、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
3、開(kāi)展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動(dòng)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，引進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點(diǎn)科目，以點(diǎn)帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué)。
4、加強(qiáng)教研組織建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè)，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)，深入學(xué)校，服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高。
5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
6、繼續(xù)深入開(kāi)展教研“同課異構(gòu)”活動(dòng)(第七周)。加強(qiáng)教師教學(xué)交流;找出差距，推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。
7、鼓勵(lì)教師積極參加各種類型的競(jìng)賽，并要求有好的名次，論文要有5-6篇以上獲獎(jiǎng);六年級(jí)小畢考“一分兩率”力達(dá)縣平均水平;其他各年級(jí)的調(diào)研抽測(cè)和競(jìng)賽有新的突破，站回自己應(yīng)站的位置。
附: __年秋__小學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃行事歷表
1、校本教研。 2、五項(xiàng)常規(guī)檢查。 十三 11.24-11.30 1、教學(xué)調(diào)研、推門(mén)聽(tīng)課、常規(guī)工作抽查2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)小專題研究資料整理，歸檔，迎結(jié)題。 十四 12.1—12.7 1、讀書(shū)周(每個(gè)教師讀一本教育教學(xué)書(shū)籍，每個(gè)同學(xué)讀一本課外書(shū)籍)。2、教師基本功展演(簡(jiǎn)筆畫(huà)、粉筆字) 十五 12.8—12.14 1、全鎮(zhèn)學(xué)科競(jìng)賽。 2、第三次月測(cè)。 十六 12.15-12.211、召開(kāi)中心教研組會(huì)議，匯報(bào)課改的情況。 十七 12.22-12.28 1、學(xué)校常規(guī)工作檢查。 2、六年級(jí)科任會(huì)議。 十八 12.29—1.4 1、慶祝元旦。2、課改分析總結(jié)會(huì) 十九 1.5—1.11 1、抓緊授課，復(fù)習(xí)備考。 2、做好資料的整理、收集工作。 3、各校評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。 4、各班科制定復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。二十 1.12—1.18 1、考風(fēng)考紀(jì)教育。 2、復(fù)習(xí)考試。 3、交論文和總結(jié)。 4、集中評(píng)卷、成績(jī)錄入、統(tǒng)計(jì)、分析。5、收集先進(jìn)教師及先進(jìn)個(gè)人評(píng)選資料。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇十
指導(dǎo)思想是：以國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路，把育人為本、全力提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教研工作的根本要求，以進(jìn)一步深化新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，突出“關(guān)注課堂、加強(qiáng)教研、務(wù)求實(shí)效”的工作方針，以“五不”為工作重點(diǎn)，以“六發(fā)展”為工作切入點(diǎn)，以著力落實(shí)、推進(jìn)、提升“八大”工程為工作落腳點(diǎn)，以致力研究、引導(dǎo)、鍛造和夯實(shí)基礎(chǔ)教育小學(xué)根基為根本目的，全面反思、總結(jié)、凝煉、提既有工作，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槿薪逃沙掷m(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、主要內(nèi)容
一個(gè)核心：全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育。
五個(gè)重點(diǎn)：落實(shí)課程方案不走樣、規(guī)范辦學(xué)行為不含糊、遵循教育規(guī)律不折騰、提高教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖、推進(jìn)特色辦學(xué)不懈怠，即按照規(guī)律辦事。
六個(gè)發(fā)展：發(fā)展學(xué)校、發(fā)展校長(zhǎng)、發(fā)展課堂、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展個(gè)性，即做到目中有人。
八大工程：“三級(jí)”課程落實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、基礎(chǔ)教育啟蒙、童子功教育鍛造、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)成果轉(zhuǎn)化等工程，即夯實(shí)教育基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）“三級(jí)”課程落實(shí)工程
1、全面落實(shí)國(guó)家課程。國(guó)家課程體現(xiàn)國(guó)家意志，必須堅(jiān)定不移、不折不扣地全面落實(shí)。20xx年秋季，全國(guó)將啟用修訂后的“新課標(biāo)”，抓住這一契機(jī)，廣泛開(kāi)展以“學(xué)習(xí)課標(biāo)、研煮教材、論劍教法”為主題的“教師內(nèi)功修煉”系列活動(dòng)，把吃透教材作為首要任務(wù)；繼續(xù)探索和解決音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程開(kāi)全、開(kāi)足和上好的有效辦法，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
2、著力開(kāi)發(fā)活動(dòng)、特色等校本課程。活動(dòng)特色課程是校本課程的重要組成部分，不僅是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要載體，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)多樣化的主要途徑?；诖?，提倡和鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)滿足學(xué)校特色發(fā)展、學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的特色校本課程。
3、課程整合研究。新課程活的靈魂體現(xiàn)在課程是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程。只有因地制宜對(duì)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程科學(xué)整合，同化形成學(xué)校執(zhí)行課程，才能具有落實(shí)課程的功效。在前期不斷研究并取得成效的基礎(chǔ)上，20xx年，將結(jié)合濰坊“小學(xué)課程整合理論與實(shí)踐研究”的成果，融合我市已有成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程整合的有效性研究。
4、建立“三級(jí)”課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)機(jī)制。按照省定標(biāo)準(zhǔn)，研究、改進(jìn)教學(xué)視導(dǎo)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持落實(shí)國(guó)家課程不走樣，地方課程有整合，校本課程有特色，重點(diǎn)落實(shí)活動(dòng)課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育。特色校本課程建設(shè)列入特色學(xué)校、教學(xué)示范學(xué)校、校本教研先進(jìn)學(xué)校等評(píng)選的必備條件。
（二）優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂打造工程
5、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂深化研究。以《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》為載體，以高效魅力課堂為抓手，實(shí)現(xiàn)與我市既有課堂模式的有機(jī)融合；各學(xué)科建立《課堂教學(xué)研究活動(dòng)“臺(tái)賬”》，做好活動(dòng)設(shè)計(jì)，通過(guò)行動(dòng)研究，激勵(lì)教師參與，促進(jìn)課堂改革。教科研中心將積極開(kāi)展聽(tīng)課研討、課堂教學(xué)論壇、現(xiàn)場(chǎng)觀摩推介、分片送課、課堂教學(xué)技能大賽、課堂教學(xué)賽講等活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深化。重點(diǎn)引導(dǎo)督促學(xué)校建立常年賽課、跟蹤聽(tīng)課評(píng)課、課堂教學(xué)全員達(dá)標(biāo)制度的建立與完善。
6、努力打造有魅力的高效課堂文化。課堂教學(xué)不僅是教師為學(xué)生的成長(zhǎng)所作的付出，不僅是完成學(xué)校交付的任務(wù)，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。因此，每一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生和自己生命的教師，都不應(yīng)輕視作為生命實(shí)踐組成的課堂教學(xué)，應(yīng)使每一節(jié)課都能實(shí)現(xiàn)生命滿足的愿望，創(chuàng)造出有魅力的課堂。有魅力的高效課堂，就是要通過(guò)教師的思想魅力、文化魅力、個(gè)性魅力、情感魅力、藝術(shù)魅力、科學(xué)魅力去影響和感染學(xué)生，通過(guò)挖掘教師魅力、教材魅力、教法魅力、學(xué)法魅力去豐富和踐行課堂，使課堂始終充滿著活力、內(nèi)聚力和爆發(fā)力，使課堂成為“趣味課堂”、“激情課堂”、“動(dòng)態(tài)課堂”、“創(chuàng)新課堂”、“文化課堂”、“幸福課堂”，形成具有學(xué)科特點(diǎn)、教師課堂特色鮮明的教學(xué)模式。教師在課堂中、實(shí)踐中、展示中錘煉教學(xué)策略，讓課堂“十大魅力”融為一體，更多地涌現(xiàn)“六味課堂”，讓師生不斷成長(zhǎng)。
7、推進(jìn)課堂教學(xué)改革與評(píng)價(jià)制度的落實(shí)。
一是按照“實(shí)施校本教研，打造高效魅力課堂創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案”的內(nèi)容要求和活動(dòng)安排，開(kāi)展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率80%以上。
二是深化自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、自主實(shí)踐、合作交流的積極性，實(shí)施“全員參與、自主學(xué)習(xí)—狀態(tài)積極、思維活躍—教師主導(dǎo)、合作探究—當(dāng)堂反饋、達(dá)成度高”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式，實(shí)現(xiàn)高效率、高質(zhì)量及學(xué)生對(duì)課堂的滿意度95%以上的理想目標(biāo)。
三是各學(xué)科分別舉行高效魅力課堂專題教學(xué)研討會(huì)、市級(jí)賽課活動(dòng)等，深度探索現(xiàn)代課堂文化，提煉形成具有學(xué)科特點(diǎn)、獨(dú)特前衛(wèi)的課堂教學(xué)模式，選推輕負(fù)高質(zhì)、高效魅力典型，打造學(xué)科名師，年內(nèi)評(píng)選出以教師個(gè)人名字命名的魅力高效課堂20名。
四是在本區(qū)域內(nèi)，以優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂的實(shí)施策略研究為切入點(diǎn)，開(kāi)展深層次、精細(xì)化的探索。本年度，本著傳承、借鑒、生成的原則，全面反思、總結(jié)、凝煉、提升既有工作，將總結(jié)整理各學(xué)科課堂教學(xué)改革的有效方法與策略等研究成果，并結(jié)集出版。
五是確立20xx年為“課堂教學(xué)效益年”，3—4月份對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，將結(jié)果納入年度教學(xué)視導(dǎo)評(píng)價(jià)體系；9—10月份組織課堂教學(xué)效益成果比賽，旨在研究探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的有效性策略和措施，優(yōu)秀者認(rèn)定為“壽光市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。
（三）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)工程
8、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
一是按照《壽光市關(guān)于實(shí)施小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步完善市、鎮(zhèn)（街）校三級(jí)教育監(jiān)測(cè)機(jī)制，堅(jiān)持質(zhì)量監(jiān)測(cè)的制度化、常態(tài)化與多樣化，建立并完善校本化的質(zhì)量監(jiān)控長(zhǎng)效機(jī)制與多元評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)把常態(tài)下的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
二是落實(shí)日常、單元檢測(cè)及期末形成性檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，有針對(duì)性地做好反饋矯正、補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作。
三是將規(guī)范書(shū)寫(xiě)列入教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)內(nèi)容，堅(jiān)持把學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量評(píng)價(jià)賦值于平時(shí)考查和期末考試的測(cè)評(píng)之中，對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的評(píng)判等同于對(duì)各學(xué)科文化知識(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量上檔升級(jí)。
四是完善反饋評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)組織召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析反饋會(huì)，幫助學(xué)校和廣大教師不斷調(diào)整教學(xué)策略，切實(shí)構(gòu)建高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
9、完善教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。
一是建立“課前預(yù)測(cè)—當(dāng)堂達(dá)標(biāo)—單元過(guò)關(guān)—期中達(dá)成—終結(jié)提高—全程優(yōu)化”的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)流程，指導(dǎo)并引領(lǐng)基層學(xué)校建立起適合本校實(shí)際、與新課程要求、與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制與評(píng)價(jià)辦法，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和科學(xué)性。
二是牢牢抓住“雙基”不放松，牢牢抓住素質(zhì)教育主線不放松，落實(shí)國(guó)家、省市關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的有關(guān)意見(jiàn)精神，既注重考試科目的監(jiān)測(cè)，又注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的監(jiān)測(cè)。
三是樹(shù)立“沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量，一切都是負(fù)數(shù)” 的教育理念，引領(lǐng)學(xué)校教師轉(zhuǎn)變到遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦學(xué)行為、科學(xué)施教、輕負(fù)高質(zhì)的內(nèi)涵發(fā)展之路上來(lái)。
四是進(jìn)一步落實(shí)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)，使用好學(xué)科“導(dǎo)教案”，批閱好學(xué)生作業(yè)，提高落實(shí)教學(xué)常規(guī)的自覺(jué)性和提升常規(guī)管理水平。
10、選樹(shù)一批輕負(fù)高質(zhì)典型。組織好第二批濰坊市“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀教師的申報(bào)、考察、測(cè)評(píng)、驗(yàn)收工作，不斷總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全市重大教育教學(xué)問(wèn)題的解決，實(shí)現(xiàn)成果共享。
（四）基礎(chǔ)年級(jí)教育啟蒙工程
11、著力搞好小幼銜接教育研究。
一是繼續(xù)搞好小幼銜接教育，20xx年，要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立銜接教育研究團(tuán)隊(duì)，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，指導(dǎo)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校編寫(xiě)有關(guān)銜接教育引橋校本課程。
二是設(shè)立新生入學(xué)常規(guī)習(xí)慣專訓(xùn)日，召開(kāi)新生入學(xué)適應(yīng)性教育訓(xùn)練活動(dòng)，舉行特定時(shí)間下的新生入學(xué)專題講座。
三是搞好學(xué)校教育與家庭教育的銜接。建立家校溝通渠道，本著遵循孩子生理心理發(fā)展的規(guī)律、循循善誘的原則，促進(jìn)孩子的身心發(fā)展，避免操之過(guò)急給孩子帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇十一
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、基本情況：
1、科學(xué)組有三位專職教師、二位兼職老師，全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，樂(lè)于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備比較充分，積極籌備各種實(shí)驗(yàn)器材，教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際情況合理利用有效資源，對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好進(jìn)行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)常互相學(xué)習(xí)，重視對(duì)新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實(shí)驗(yàn)室不能滿足大班額的學(xué)生，使科學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)不容易開(kāi)展，再加上部分人對(duì)科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因，使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)大大打了折扣。
2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是主渠道，但由于學(xué)校只有兩實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)有實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，四個(gè)年級(jí)24班使用實(shí)驗(yàn)室，這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來(lái)了難度。
三、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹(shù)優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語(yǔ)、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。
5、用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教師要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展各類興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組（名單一式兩份交林波）。
6、鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。
7、組織四、五、六年級(jí)學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄，撰寫(xiě)好課題報(bào)告，開(kāi)展“科學(xué)記錄”比賽。
8、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書(shū)，多看科普知識(shí)，開(kāi)展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。
9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學(xué)校形象。
四、工作措施：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開(kāi)展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。
3、用新課標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，利用自評(píng)、互評(píng)等方式，更新評(píng)價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開(kāi)展撰寫(xiě)札記、反思等教研活動(dòng)，按時(shí)上好遠(yuǎn)程教育資源課（材料交遠(yuǎn)教辦陳標(biāo)），教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
6、精心備課，認(rèn)真上課，合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有一定論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽(tīng)課，本期每人聽(tīng)課十節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。
8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處和教科處工作計(jì)劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責(zé)，為中樞一小的騰飛努力奮斗！
附月形式安排
五、月份活動(dòng)內(nèi)容：
3月探究研討法進(jìn)課堂，制定教研組計(jì)劃、班級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步加速完成普九實(shí)驗(yàn)室達(dá)標(biāo)工作。備好各年級(jí)的教案。4月教學(xué)常規(guī)檢查，課堂教學(xué)案例研討活動(dòng)，教學(xué)反思，半期工作交流。5月6月7月課題研究工作，組內(nèi)成員實(shí)驗(yàn)教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。遠(yuǎn)程教學(xué)學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)錄像，完善課題研究檔案。期末理論學(xué)習(xí)交流、完成教學(xué)進(jìn)度、期末復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)。按時(shí)完成學(xué)校臨時(shí)交辦的工作任務(wù)。
xx市中心?？茖W(xué)教研組
20xx年2月27日
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、基本情況：
1、科學(xué)組有三位專職教師、二位兼職老師，全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，樂(lè)于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備比較充分，積極籌備各種實(shí)驗(yàn)器材，教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際情況合理利用有效資源，對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好進(jìn)行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)常互相學(xué)習(xí)，重視對(duì)新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實(shí)驗(yàn)室不能滿足大班額的學(xué)生，使科學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)不容易開(kāi)展，再加上部分人對(duì)科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因，使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)大大打了折扣。
2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是主渠道，但由于學(xué)校只有兩實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)有實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，四個(gè)年級(jí)24班使用實(shí)驗(yàn)室，這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來(lái)了難度。
三、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹(shù)優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語(yǔ)、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。
5、用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教師要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展各類興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組。
6、鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。
7、組織四、五、六年級(jí)學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄，撰寫(xiě)好課題報(bào)告，開(kāi)展“科學(xué)記錄”比賽。
8、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書(shū)，多看科普知識(shí)，開(kāi)展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。
9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學(xué)校形象。
四、工作措施：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開(kāi)展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。
3、用新課標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，利用自評(píng)、互評(píng)等方式，更新評(píng)價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開(kāi)展撰寫(xiě)札記、反思等教研活動(dòng)，按時(shí)上好遠(yuǎn)程教育資源課（材料交遠(yuǎn)教辦陳標(biāo)），教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
6、精心備課，認(rèn)真上課，合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有一定論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽(tīng)課，本期每人聽(tīng)課十節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇十三
根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)教研組教學(xué)特點(diǎn)，本學(xué)期學(xué)科組教研活動(dòng)是以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，以“探究性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)”為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)校科學(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任老師各自的優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。
1、成員情況分析。
本組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂(lè)于進(jìn)取，敢于競(jìng)爭(zhēng)，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論。大多教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分，重視對(duì)學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實(shí)際，合理利用有效資源，并同學(xué)生的家庭、社會(huì)生活緊密聯(lián)系，注重對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，同時(shí)每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，重視對(duì)新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時(shí)我組教師也存在不足之處，主要表現(xiàn)在重主科、輕技能科現(xiàn)象嚴(yán)重存在。但我們組每一位教師還是能深入系統(tǒng)了解教材。
2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。在教學(xué)中要充分利用好實(shí)驗(yàn)的橋梁作用。利用好實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)器材，為教學(xué)帶來(lái)較好的作用。注重學(xué)科中的探究活動(dòng)，促學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要利用好學(xué)生對(duì)于做實(shí)驗(yàn)部分內(nèi)容興趣的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的`的動(dòng)手能力。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)。
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，敬業(yè)愛(ài)崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。
（2）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專題性的研討，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。
（3）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平。
（1）利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)安排4次，組長(zhǎng)要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)，記錄好學(xué)習(xí)過(guò)程。
（2）定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開(kāi)展教研組活動(dòng)，積極撰寫(xiě)札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（3）精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。認(rèn)真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表獲獎(jiǎng)。
（4）要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，努力把握教學(xué)方向?；ハ嗦?tīng)課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
3、經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況。
（1）關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué)，在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)"轉(zhuǎn)變觀念，敢于實(shí)踐，爭(zhēng)出成果"的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況，貫徹好上級(jí)精神，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開(kāi)展各類活動(dòng)，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會(huì)。
（2）每一星期開(kāi)展一次教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行階段性總結(jié)，進(jìn)一步部署下一步工作。
4、以探究教學(xué)為課題研究。
要以學(xué)校探究型教學(xué)作為課題研究，同時(shí)要以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)，每位老師在平時(shí)教學(xué)的同時(shí)，積極迎新，一學(xué)期應(yīng)深入研究1——2節(jié)課。上好教研課。
1、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗(yàn)。
2、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高，針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，開(kāi)展各類興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面。（1）鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。
（2）在中高年級(jí)學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究，開(kāi)展科學(xué)小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)的記錄，并撰寫(xiě)好課題報(bào)告。
（3）鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)，多看看科普知識(shí)，開(kāi)展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。
3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語(yǔ)、數(shù)的觀念，通過(guò)一定的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)，不奢望學(xué)生將來(lái)能成為科學(xué)家，但要有一定的科學(xué)創(chuàng)新。
4、以學(xué)?？萍脊?jié)為契機(jī)，提高學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)。
（一）2、3月：
1、制定教研組計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、科學(xué)教學(xué)計(jì)劃。
2、開(kāi)展縣級(jí)立項(xiàng)課題題研究。
3、科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程活動(dòng)。
4、遞交實(shí)驗(yàn)論文。
（二）4月：
1、教研活動(dòng)。
2、集體備課。
3、學(xué)習(xí)新課程理論，交流有關(guān)“評(píng)價(jià)”的心得體會(huì)。
（三）5月：
1、組織開(kāi)展科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、教研活動(dòng)。
（四）6月：
1、教研活動(dòng)。
2、探究性教學(xué)課例研究。
3教學(xué)個(gè)案研究的活動(dòng)。
4．教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)。
5、期末總結(jié)工作。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇十四
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要繼續(xù)精心謀劃和組織有效的區(qū)域教研活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)科理論學(xué)習(xí)，積極引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向；以學(xué)習(xí)使用《學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為抓手，開(kāi)展對(duì)用好新教材的實(shí)踐研究，著力解決學(xué)科課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題，追求常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效；繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)工作，借以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)和教研工作的可持續(xù)發(fā)展。
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)科教學(xué)面臨著許多新的問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)。要及時(shí)解決這些新的問(wèn)題，必須要有正確的理論引導(dǎo)和支持。因此要加強(qiáng)教研員的理論學(xué)習(xí)，特別是結(jié)合工作任務(wù)進(jìn)行有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)是非常有利于提高教研工作的針對(duì)性，也是提升教研員和學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展水平最有效的方式。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要切實(shí)抓好業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)：
1．做好學(xué)科教研員集中理論學(xué)習(xí)的安排和組織工作，積極為教研員和學(xué)科骨干教師的專業(yè)發(fā)展做好理論指引。學(xué)科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論，要善于將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)指導(dǎo)的生產(chǎn)力。“具有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，掌握必需的教育教學(xué)理論，擁有專門(mén)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的技術(shù)”是教研員成為學(xué)科教學(xué)專家的三大標(biāo)志。教研員要具備在眾多理論當(dāng)中挑選出切合當(dāng)前教學(xué)實(shí)際、能有效解決教學(xué)問(wèn)題的理論的能力，對(duì)所運(yùn)用的理論知識(shí)要有深刻和透徹的理解，并能自如地運(yùn)用到教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)踐當(dāng)中。本學(xué)期仍然是以“組織與策劃有效教研活動(dòng)”和“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的研究”為學(xué)習(xí)交流的主題內(nèi)容，通過(guò)分享和研討，追求地域教研水平的共同提高。
2．新一屆教研會(huì)的理事來(lái)自于教學(xué)一線優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)骨干，要充分發(fā)揮他們?cè)趨^(qū)域?qū)W科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，因此要適時(shí)地組織集中學(xué)習(xí)交流，保持他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)（研）領(lǐng)域的領(lǐng)先作用。在學(xué)期的后段要組織一次教研會(huì)全體理事進(jìn)行學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，并要求每位理事要提供一份教學(xué)或教研的文稿進(jìn)行交流。
3．組織和安排各級(jí)教學(xué)骨干（中心教研組、研修班、特約教研員）的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（具體見(jiàn)相關(guān)的工作計(jì)劃）
本學(xué)期的學(xué)科教研工作要以促進(jìn)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主題，以改善和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的制訂、教學(xué)策略的選擇等方面開(kāi)展工作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科教研工作的引領(lǐng)性和專業(yè)性。
1．做好對(duì)新修訂教材使用的實(shí)踐研究
新教材使用已進(jìn)入到第二年，我們應(yīng)加強(qiáng)新教材文本使用的實(shí)踐研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和積累經(jīng)驗(yàn)。用好新教材的核心是認(rèn)真研究新教材。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將通過(guò)采取專題學(xué)習(xí)調(diào)研、課例研討、教學(xué)沙龍等方式引領(lǐng)一線骨干教師研讀新教材，既關(guān)注新修訂教材有關(guān)內(nèi)容的變化，又要關(guān)注到在教學(xué)中教師難教、學(xué)生難學(xué)的內(nèi)容，并及時(shí)組織教學(xué)會(huì)診，尋找解決問(wèn)題的方式，力求改進(jìn)教學(xué)。在研究過(guò)程中注意及時(shí)總結(jié)各區(qū)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，推廣到學(xué)科教學(xué)一線。特別是要善于用好教學(xué)案例對(duì)指導(dǎo)教學(xué)的積極作用，運(yùn)用教學(xué)案例詮釋新課程理論，運(yùn)用教學(xué)案例分析教學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用教學(xué)案例宣傳課改新經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期學(xué)科將組織一次研究和改進(jìn)新課程教學(xué)中的突出問(wèn)題的說(shuō)課比賽活動(dòng)。（具體見(jiàn)方案）
2．積極開(kāi)展對(duì)《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的使用研究
提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，必須樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)觀，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將結(jié)合市教研室開(kāi)展的學(xué)科《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)xx年版》的宣傳活動(dòng)，繼續(xù)組織學(xué)科教學(xué)骨干對(duì)《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、研究和使用工作。為了配合《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的使用與推廣，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科和小數(shù)教研會(huì)繼續(xù)選擇研究基于《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》下怎樣恰當(dāng)、合理地分解、編制和表述教學(xué)目標(biāo)這樣一個(gè)項(xiàng)目，力求使常態(tài)課堂的教學(xué)“有標(biāo)（課前設(shè)計(jì)）”、“循標(biāo)（課堂運(yùn)用）”、“依標(biāo)（課后評(píng)定）”，從而使得常態(tài)課堂教學(xué)按照“有效、實(shí)效、高效”的方向進(jìn)步發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)的歸宿，支配著教學(xué)的全過(guò)程，規(guī)定教與學(xué)的方向。針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中教師普遍缺乏教學(xué)目標(biāo)意識(shí)和對(duì)目標(biāo)意義的理解，學(xué)科要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)作深入的研究，利用教學(xué)目標(biāo)分類和陳述的理論，幫助教師分析教學(xué)方法或教學(xué)技術(shù)的選用效果，提高教學(xué)指導(dǎo)的科學(xué)性。發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)評(píng)的作用。教研員和骨干教師要積累案例，研究學(xué)科教學(xué)狀況；工作中要特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過(guò)程中怎樣發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)評(píng)的作用，能用實(shí)例分析教學(xué)效果，指出不足并提出克服弊端的方法，提高教學(xué)指導(dǎo)的有效性。本學(xué)期市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將繼續(xù)組織中心教研組進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研討，開(kāi)展常態(tài)課教學(xué)目標(biāo)的分解與編制的嘗試。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇一
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以《科學(xué)（3--6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念。
2、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新精神，樹(shù)立正確教學(xué)理念，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn)。
3、強(qiáng)調(diào)教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
4、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)新方法，充分發(fā)揮科學(xué)探究過(guò)程評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。
三、工作措施：
1、樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念。 每位教師必須牢固樹(shù)立教師的天職是促進(jìn)全體學(xué)生全面而生動(dòng)發(fā)展的觀念，要把是否有利于"學(xué)生發(fā)展"作為自己教學(xué)、研究、處事等教育行為的一桿稱。
2、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真分析教材，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃，分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施，制訂教學(xué)進(jìn)度表。
3、教研日?；ｎ}化教學(xué)無(wú)小事，各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功、經(jīng)歷過(guò)的失敗。組內(nèi)教師經(jīng)常開(kāi)展互聽(tīng)活動(dòng)，并及時(shí)交流總結(jié)，形成濃厚的教研氛圍。
4、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，以便順利通過(guò)市專業(yè)知識(shí)考試；積極參加市級(jí)、校級(jí)的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己；工作中，要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。
5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫(xiě)好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)"探究--研討"教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思，促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。每位教師積極與跟進(jìn)式教學(xué)活動(dòng)。
科學(xué)教研組
20__年__月
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇二
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和區(qū)小學(xué)科學(xué)研究與發(fā)展中心工作計(jì)劃為指導(dǎo)，更新教育觀念，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化科學(xué)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)抓住提高兒童素質(zhì)這一核心目標(biāo)，讓教師更專業(yè)，讓學(xué)生更聰明。
二、工作目標(biāo)
1、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。
2、加強(qiáng)日常教學(xué)研討，提高教師教育創(chuàng)新能力。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。
4、認(rèn)真對(duì)待各類競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
三、研究專題
科學(xué)探究中集體交流的思維品質(zhì)培養(yǎng)策略研究
四、具體工作內(nèi)容和措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng)。
新老教師聯(lián)結(jié)互動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專題性的研討，通過(guò)開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng)，做好對(duì)教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透教材，全面把握教材編寫(xiě)意圖。以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
認(rèn)真落實(shí)貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)年段的學(xué)生熟知本年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷養(yǎng)成。教師要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，合理制定教學(xué)目標(biāo)，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)課前的親身實(shí)踐，把握好實(shí)驗(yàn)的重難點(diǎn)，并通過(guò)不斷的教學(xué)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。配合學(xué)校兒童作文，指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)操作，形成具有真實(shí)操作體驗(yàn)的作文。根據(jù)學(xué)校七認(rèn)真的安排，我們對(duì)教師的備課、實(shí)驗(yàn)記錄單、教育資產(chǎn)管理網(wǎng)的登記等日常工作進(jìn)行定期檢查，把教學(xué)常規(guī)管理工作落到實(shí)處。教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，提高期末考核水平。
3、教研結(jié)合，抓好教研組建設(shè)。
結(jié)合學(xué)校工作安排開(kāi)展備課組活動(dòng)和專家引領(lǐng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使每個(gè)教師在活動(dòng)中有所收獲。認(rèn)真開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng)，組內(nèi)教師開(kāi)課必聽(tīng)，并做好記錄，評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)時(shí)，每位教師都要暢所欲言，每位教師都要提高自己的教研能力。
4、開(kāi)展科技活動(dòng)，增強(qiáng)科學(xué)體驗(yàn)。
開(kāi)展好各類科技社團(tuán)活動(dòng)，提高比賽的常態(tài)化訓(xùn)練，同時(shí)，教師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫(xiě)科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇三
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)以課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為主線，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和研究，充分發(fā)揮中心教師奮發(fā)向上的精神，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)每月備課檢查和反饋的力度。
2、扎實(shí)開(kāi)展每月一次的集體備課活動(dòng)，堅(jiān)持“初備上課研討”的集體備課模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫(kù)的素材，積極進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，促進(jìn)教學(xué)改革。
4、努力提高自身素質(zhì)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
5、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理，做到各項(xiàng)記錄及時(shí)、完整。
1、突出重點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點(diǎn)。利用集體備課的時(shí)間、，觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)，尋找適合的教學(xué)方法。
重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生能力的好機(jī)會(huì)，教師要精心做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作；精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；精心做好實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)；精心組織研討、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重實(shí)驗(yàn)單的使用。
2、教研結(jié)合，抓教研組建設(shè)
結(jié)合“實(shí)驗(yàn)單的使用”開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每月進(jìn)行一次集體備課，堅(jiān)持“初備上課研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，落實(shí)好每次的評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進(jìn)的對(duì)策，使每個(gè)教師都能在活動(dòng)中有所收獲。
重視教研組材料的整理，將工作落實(shí)到平時(shí)。
3、以點(diǎn)帶面，落實(shí)學(xué)生活動(dòng)
以活動(dòng)為載體，幫助學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，積極挖掘?qū)W科資源，見(jiàn)縫插針地開(kāi)展有意義的、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)科活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的潛能。倡導(dǎo)過(guò)程評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)。
4、長(zhǎng)效管理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理
科學(xué)實(shí)驗(yàn)室可以有效輔助科學(xué)學(xué)科教學(xué)，本學(xué)期做好實(shí)驗(yàn)室缺少儀器的統(tǒng)計(jì)，并上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處和總務(wù)處。做好實(shí)驗(yàn)器材借出登記的工作。做好實(shí)驗(yàn)室器材整理與打掃工作。做好演示實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)記錄表填寫(xiě)工作。
2月
1、制定科學(xué)組工作計(jì)劃；
2、分發(fā)學(xué)生用書(shū)，并做好統(tǒng)計(jì)；
3、第一次集體備課，研討實(shí)驗(yàn)單事宜，明確實(shí)驗(yàn)器材借出登記制度；
4、分發(fā)《分組實(shí)驗(yàn)記錄表》《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》；
5、備課檢查。
6、教師撰寫(xiě)說(shuō)課稿，準(zhǔn)備參加本月26日學(xué)校說(shuō)課展示活動(dòng)。
3月
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；
2、第二次集體備課；
3、備課檢查。
4月
1、第三次集體備課；
2、觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像；
3、備課檢查。
5月
1、第四次集體備課；
2、開(kāi)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽活動(dòng)；
3、備課檢查。
6月
1、備課檢查；活動(dòng)內(nèi)容
2、做好學(xué)期考核工作（出試卷）；
4、總結(jié)、歸納材料（教研組、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室）。7月期末復(fù)習(xí)及考試。備注：實(shí)施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整或補(bǔ)充。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇四
以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，從而使本組老師在教學(xué)實(shí)踐、課題研究等活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng)；同時(shí)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)七、八年級(jí)開(kāi)設(shè)以“實(shí)驗(yàn)”和“科技”為主題的校本課程，由專人負(fù)責(zé)，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽打基礎(chǔ)，同時(shí)積極開(kāi)展學(xué)生小課題研究。
(二)關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。1-2年的新教師以師徒結(jié)對(duì)為平臺(tái)，讓其在師父的精心指導(dǎo)下盡快掌握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，站穩(wěn)三尺講臺(tái)。鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，同時(shí)鼓勵(lì)老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們，同時(shí)組內(nèi)開(kāi)展年輕教師教學(xué)比武，創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍。
(三)加強(qiáng)命題培訓(xùn)，做好命題工作。
1.單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工。
2.期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
(四)、加強(qiáng)各年級(jí)備課組每周一次的備課組活動(dòng)，活動(dòng)要定時(shí)，定點(diǎn)，定人，定主題。七年級(jí)備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主，八年級(jí)備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動(dòng)單的設(shè)計(jì)為主，九年級(jí)備課組以提高后20％學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹黝}。
(五)加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1.做好科學(xué)精品百課課例評(píng)比，提高科學(xué)教學(xué)水平。本學(xué)期將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入，促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。通過(guò)結(jié)合科學(xué)教學(xué)中的疑難問(wèn)題，圍繞有效學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師圍繞有效學(xué)習(xí)研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，研究有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的教學(xué)案例，不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平。
2、提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。努力促進(jìn)組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式。同時(shí)做好組內(nèi)本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動(dòng)的整體規(guī)劃，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。
3.開(kāi)展新課標(biāo)、新教材的研討活動(dòng)，深化理解，促進(jìn)教學(xué)行為的改進(jìn)。本學(xué)期將舉行與新課標(biāo)、新教材相關(guān)的研討活動(dòng)，通過(guò)課標(biāo)的比較分析及結(jié)合初中科學(xué)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，以提高組內(nèi)老師的課標(biāo)意識(shí)、學(xué)生意識(shí)，促進(jìn)其教學(xué)行為的改進(jìn)，提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率。同時(shí)努力將學(xué)校科學(xué)組的校本教研活動(dòng)做成主體化和課題化。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇五
結(jié)合縣科學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)工作安排和本?？茖W(xué)教師任教情況，本學(xué)期科學(xué)教研活動(dòng)是以新課程的理念為指導(dǎo)，結(jié)合“小科學(xué)家培養(yǎng)”的開(kāi)展，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，抓好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的管理工作，充分發(fā)揮科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì)，努力提高科學(xué)教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
本教研組組員全是本?？茖W(xué)教師。但這些成員老中青年齡參差不齊。而且這個(gè)組人數(shù)只有四位，人數(shù)偏少。活動(dòng)比較難開(kāi)展。大部分教師不是專科出身。缺乏有一定資歷的教師引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程。
1、加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高科學(xué)教師的知識(shí)水平和科學(xué)素養(yǎng)。
2、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，組織教師學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。
3、積極鉆研教材，用科學(xué)新課程理論來(lái)指導(dǎo)科學(xué)教學(xué)，組織教師開(kāi)展教學(xué)反思研討會(huì)，一起交流科學(xué)教學(xué)中的收獲和反思，探討科學(xué)教材中的難點(diǎn)，鼓勵(lì)教師對(duì)教材提出自己的見(jiàn)解和建議，培養(yǎng)教師在平時(shí)的教學(xué)中積極地思考，敢于創(chuàng)新，敢于糾錯(cuò)。
（二）加強(qiáng)教育教研，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開(kāi)展教研組活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極修改集體備課的教案，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)反思教學(xué)的成功之處和需要改進(jìn)的地方，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。
2、精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、利用每周周二的學(xué)科研訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)教材分析活動(dòng)，并結(jié)合本學(xué)年的教研活動(dòng)主題，解讀教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，解決教師教學(xué)中的困惑，提高教師的教材解讀能力和教學(xué)處理能力。
4、組織教師的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，讓教師明確本學(xué)期的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)和操作要領(lǐng)，提高教師的實(shí)驗(yàn)操作能力。
5、組織教師結(jié)合學(xué)校的科技特色教育活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加科技節(jié)活動(dòng)，努力培養(yǎng)“小科學(xué)家”培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生把科學(xué)課堂上的學(xué)生拓展、延伸到生活中，豐富學(xué)生的課外生活，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
組長(zhǎng)：鄭秀
組員：楊建晟 鄭海軍 葉貴才
1、制定教研組工作計(jì)劃，每位教師制定本班教學(xué)工作計(jì)劃。
2、幫助實(shí)驗(yàn)員制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
3、縣優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。
4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
1、修改、學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)導(dǎo)學(xué)卡
2、集體備課、教學(xué)觀摩與研討一
邀請(qǐng)全縣科學(xué)教師參與研討活動(dòng)
1、集體備課、教學(xué)觀摩與研討二
2、理論學(xué)習(xí)（鄭秀）
1、理論學(xué)習(xí)
2、抓緊期末復(fù)習(xí)工作。
3、完成教研組博客日志跟帖，并及時(shí)小結(jié)網(wǎng)絡(luò)教研的所得與困惑。
4、理本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的過(guò)程性資料和成果資料，教研組考核評(píng)估的期末自查工作。
5、期末考試。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇六
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題開(kāi)展行之有效的教學(xué)研究，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)科學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。
科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》，進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于日常教學(xué)。
2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果。
（二）加強(qiáng)課程管理，推動(dòng)課程的健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)武進(jìn)區(qū)學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，并通過(guò)加強(qiáng)課程管理，杜絕違規(guī)行為。
2、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)骨干教師，同時(shí)穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢(shì)，定期聯(lián)系各校教師相互聽(tīng)課、教學(xué)研討，努力提高本校科學(xué)教師的學(xué)科專業(yè)水平。
3．加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機(jī)制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)模式，以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施。
（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。
1、繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的專題研究。
科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開(kāi)教學(xué)研究，本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師通過(guò)科學(xué)探究教學(xué)的課型研究，進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。
2、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材，開(kāi)發(fā)“做中學(xué)”案例。
九月份
1.制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；
2.組織觀摩常州市小學(xué)科學(xué)教師基本功競(jìng)賽；
3．常規(guī)檢查三、四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。
十月份
1．積極參加區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動(dòng)；
2．組織參加省五四杯論文評(píng)選活動(dòng)；
3.常規(guī)檢查五、六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。
十一月份
1．積極參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動(dòng)；
2．組織王麗媛老師的科學(xué)公開(kāi)課；
3．組織參加市小學(xué)科學(xué)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇七
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)有效做功。
3.開(kāi)展主題科技活動(dòng)，創(chuàng)建校園特色。
1.教研組概況
本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師，全體教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論。個(gè)別教師對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的理解還不到位，課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強(qiáng)。
2.相關(guān)設(shè)施說(shuō)明
目前，我校有兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，有兩個(gè)小儀器室，實(shí)驗(yàn)器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開(kāi)展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負(fù)責(zé)，但受到一些客觀因素的制約，目前實(shí)驗(yàn)儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率。
3.師徒結(jié)對(duì)
培養(yǎng)對(duì)象：周照明指導(dǎo)教師：陳建秋
小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過(guò)程中師生預(yù)期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著明確的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，并為教學(xué)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”，擬定從全冊(cè)和單元、遠(yuǎn)期和近期的高度出發(fā)，認(rèn)真把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在研讀教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標(biāo)，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.開(kāi)展3-6年級(jí)學(xué)生科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
2.參加全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競(jìng)賽。
1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專題性的研討，引導(dǎo)教師吃透教材，全面把握教材編寫(xiě)意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，努力把握教學(xué)方向。
2.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修
定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)。利用每次活動(dòng)，互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫(xiě)教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
講究備課的實(shí)效，深入落實(shí)“自主、合作、探究”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。平時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.開(kāi)展主題科技活動(dòng)
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫(xiě)科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇八
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)有效做功。
3.開(kāi)展主題科技活動(dòng)，創(chuàng)建校園特色。
1.教研組概況
本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師，全體教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論。個(gè)別教師對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的理解還不到位，課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強(qiáng)。
2.相關(guān)設(shè)施說(shuō)明
目前，我校有兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，有兩個(gè)小儀器室，實(shí)驗(yàn)器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開(kāi)展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負(fù)責(zé)，但受到一些客觀因素的制約，目前實(shí)驗(yàn)儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率。
3.師徒結(jié)對(duì)
培養(yǎng)對(duì)象：周照明指導(dǎo)教師：陳建秋
小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過(guò)程中師生預(yù)期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著明確的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，并為教學(xué)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”，擬定從全冊(cè)和單元、遠(yuǎn)期和近期的高度出發(fā)，認(rèn)真把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在研讀教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標(biāo)，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.開(kāi)展3-6年級(jí)學(xué)生科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
2.參加全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競(jìng)賽。
1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專題性的研討，引導(dǎo)教師吃透教材，全面把握教材編寫(xiě)意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，努力把握教學(xué)方向。
2.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修
定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)。利用每次活動(dòng)，互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫(xiě)教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
講究備課的實(shí)效，深入落實(shí)“自主、合作、探究”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的`過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。平時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.開(kāi)展主題科技活動(dòng)
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫(xiě)科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。
月份
活動(dòng)內(nèi)容
9
1.召開(kāi)教研組開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，討論制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
2.任課教師制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
3.組建“科學(xué)俱樂(lè)部”社團(tuán)
4.制訂本組校本培訓(xùn)方案
5.承辦蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課會(huì)
6.參加麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)
10
1.開(kāi)展“我愛(ài)乒乓球”主題科普活動(dòng)
2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)
4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查
11
1.組織參加全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競(jìng)賽
2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研訓(xùn)活動(dòng)
4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查
12
1.組織3-6年級(jí)學(xué)生科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽
2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)
4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查
1
1.開(kāi)展期末復(fù)習(xí)研討、命題工作
2.總結(jié)學(xué)期工作，做好資料臺(tái)帳整理工作。
3.教學(xué)常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)
4.本學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇九
本學(xué)年，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。
二、工作目標(biāo)
突出一個(gè)中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;
抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn)，二是以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。
強(qiáng)化“三項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強(qiáng)對(duì)高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強(qiáng)小專題研究。
三、工作重點(diǎn)與措施
(一)抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、全面落實(shí)課程計(jì)劃。開(kāi)齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生一日不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
2、落實(shí)好地方課程的開(kāi)設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)。
3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。
4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。
(二)抓好教學(xué)管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。
3、加大對(duì)教學(xué)檢查評(píng)估力度。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革。
(三)抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。
1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。
2、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。
3、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。
4、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)做到“書(shū)寫(xiě)整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。
5、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力構(gòu)建高效課堂，深入開(kāi)展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。
6、作業(yè)重規(guī)范。今學(xué)期重點(diǎn)是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到精選、精練、精批、精評(píng)。
8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動(dòng)開(kāi)展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改提高。
(四)抓好教學(xué)研究、教育科研，提高研究實(shí)效。
1、繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過(guò)教師個(gè)人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開(kāi)展好教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。
2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正效應(yīng)，全面提高我鎮(zhèn)師資水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。本年度將開(kāi)展送教活動(dòng)、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
3、開(kāi)展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動(dòng)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，引進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點(diǎn)科目，以點(diǎn)帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué)。
4、加強(qiáng)教研組織建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè)，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)，深入學(xué)校，服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高。
5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
6、繼續(xù)深入開(kāi)展教研“同課異構(gòu)”活動(dòng)(第七周)。加強(qiáng)教師教學(xué)交流;找出差距，推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。
7、鼓勵(lì)教師積極參加各種類型的競(jìng)賽，并要求有好的名次，論文要有5-6篇以上獲獎(jiǎng);六年級(jí)小畢考“一分兩率”力達(dá)縣平均水平;其他各年級(jí)的調(diào)研抽測(cè)和競(jìng)賽有新的突破，站回自己應(yīng)站的位置。
附: __年秋__小學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃行事歷表
1、校本教研。 2、五項(xiàng)常規(guī)檢查。 十三 11.24-11.30 1、教學(xué)調(diào)研、推門(mén)聽(tīng)課、常規(guī)工作抽查2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)小專題研究資料整理，歸檔，迎結(jié)題。 十四 12.1—12.7 1、讀書(shū)周(每個(gè)教師讀一本教育教學(xué)書(shū)籍，每個(gè)同學(xué)讀一本課外書(shū)籍)。2、教師基本功展演(簡(jiǎn)筆畫(huà)、粉筆字) 十五 12.8—12.14 1、全鎮(zhèn)學(xué)科競(jìng)賽。 2、第三次月測(cè)。 十六 12.15-12.211、召開(kāi)中心教研組會(huì)議，匯報(bào)課改的情況。 十七 12.22-12.28 1、學(xué)校常規(guī)工作檢查。 2、六年級(jí)科任會(huì)議。 十八 12.29—1.4 1、慶祝元旦。2、課改分析總結(jié)會(huì) 十九 1.5—1.11 1、抓緊授課，復(fù)習(xí)備考。 2、做好資料的整理、收集工作。 3、各校評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。 4、各班科制定復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。二十 1.12—1.18 1、考風(fēng)考紀(jì)教育。 2、復(fù)習(xí)考試。 3、交論文和總結(jié)。 4、集中評(píng)卷、成績(jī)錄入、統(tǒng)計(jì)、分析。5、收集先進(jìn)教師及先進(jìn)個(gè)人評(píng)選資料。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇十
指導(dǎo)思想是：以國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路，把育人為本、全力提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教研工作的根本要求，以進(jìn)一步深化新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，突出“關(guān)注課堂、加強(qiáng)教研、務(wù)求實(shí)效”的工作方針，以“五不”為工作重點(diǎn)，以“六發(fā)展”為工作切入點(diǎn)，以著力落實(shí)、推進(jìn)、提升“八大”工程為工作落腳點(diǎn)，以致力研究、引導(dǎo)、鍛造和夯實(shí)基礎(chǔ)教育小學(xué)根基為根本目的，全面反思、總結(jié)、凝煉、提既有工作，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槿薪逃沙掷m(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、主要內(nèi)容
一個(gè)核心：全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育。
五個(gè)重點(diǎn)：落實(shí)課程方案不走樣、規(guī)范辦學(xué)行為不含糊、遵循教育規(guī)律不折騰、提高教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖、推進(jìn)特色辦學(xué)不懈怠，即按照規(guī)律辦事。
六個(gè)發(fā)展：發(fā)展學(xué)校、發(fā)展校長(zhǎng)、發(fā)展課堂、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展個(gè)性，即做到目中有人。
八大工程：“三級(jí)”課程落實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、基礎(chǔ)教育啟蒙、童子功教育鍛造、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)成果轉(zhuǎn)化等工程，即夯實(shí)教育基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）“三級(jí)”課程落實(shí)工程
1、全面落實(shí)國(guó)家課程。國(guó)家課程體現(xiàn)國(guó)家意志，必須堅(jiān)定不移、不折不扣地全面落實(shí)。20xx年秋季，全國(guó)將啟用修訂后的“新課標(biāo)”，抓住這一契機(jī)，廣泛開(kāi)展以“學(xué)習(xí)課標(biāo)、研煮教材、論劍教法”為主題的“教師內(nèi)功修煉”系列活動(dòng)，把吃透教材作為首要任務(wù)；繼續(xù)探索和解決音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程開(kāi)全、開(kāi)足和上好的有效辦法，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
2、著力開(kāi)發(fā)活動(dòng)、特色等校本課程。活動(dòng)特色課程是校本課程的重要組成部分，不僅是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要載體，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)多樣化的主要途徑?；诖?，提倡和鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)滿足學(xué)校特色發(fā)展、學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的特色校本課程。
3、課程整合研究。新課程活的靈魂體現(xiàn)在課程是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程。只有因地制宜對(duì)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程科學(xué)整合，同化形成學(xué)校執(zhí)行課程，才能具有落實(shí)課程的功效。在前期不斷研究并取得成效的基礎(chǔ)上，20xx年，將結(jié)合濰坊“小學(xué)課程整合理論與實(shí)踐研究”的成果，融合我市已有成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程整合的有效性研究。
4、建立“三級(jí)”課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)機(jī)制。按照省定標(biāo)準(zhǔn)，研究、改進(jìn)教學(xué)視導(dǎo)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持落實(shí)國(guó)家課程不走樣，地方課程有整合，校本課程有特色，重點(diǎn)落實(shí)活動(dòng)課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育。特色校本課程建設(shè)列入特色學(xué)校、教學(xué)示范學(xué)校、校本教研先進(jìn)學(xué)校等評(píng)選的必備條件。
（二）優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂打造工程
5、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂深化研究。以《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》為載體，以高效魅力課堂為抓手，實(shí)現(xiàn)與我市既有課堂模式的有機(jī)融合；各學(xué)科建立《課堂教學(xué)研究活動(dòng)“臺(tái)賬”》，做好活動(dòng)設(shè)計(jì)，通過(guò)行動(dòng)研究，激勵(lì)教師參與，促進(jìn)課堂改革。教科研中心將積極開(kāi)展聽(tīng)課研討、課堂教學(xué)論壇、現(xiàn)場(chǎng)觀摩推介、分片送課、課堂教學(xué)技能大賽、課堂教學(xué)賽講等活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深化。重點(diǎn)引導(dǎo)督促學(xué)校建立常年賽課、跟蹤聽(tīng)課評(píng)課、課堂教學(xué)全員達(dá)標(biāo)制度的建立與完善。
6、努力打造有魅力的高效課堂文化。課堂教學(xué)不僅是教師為學(xué)生的成長(zhǎng)所作的付出，不僅是完成學(xué)校交付的任務(wù)，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。因此，每一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生和自己生命的教師，都不應(yīng)輕視作為生命實(shí)踐組成的課堂教學(xué)，應(yīng)使每一節(jié)課都能實(shí)現(xiàn)生命滿足的愿望，創(chuàng)造出有魅力的課堂。有魅力的高效課堂，就是要通過(guò)教師的思想魅力、文化魅力、個(gè)性魅力、情感魅力、藝術(shù)魅力、科學(xué)魅力去影響和感染學(xué)生，通過(guò)挖掘教師魅力、教材魅力、教法魅力、學(xué)法魅力去豐富和踐行課堂，使課堂始終充滿著活力、內(nèi)聚力和爆發(fā)力，使課堂成為“趣味課堂”、“激情課堂”、“動(dòng)態(tài)課堂”、“創(chuàng)新課堂”、“文化課堂”、“幸福課堂”，形成具有學(xué)科特點(diǎn)、教師課堂特色鮮明的教學(xué)模式。教師在課堂中、實(shí)踐中、展示中錘煉教學(xué)策略，讓課堂“十大魅力”融為一體，更多地涌現(xiàn)“六味課堂”，讓師生不斷成長(zhǎng)。
7、推進(jìn)課堂教學(xué)改革與評(píng)價(jià)制度的落實(shí)。
一是按照“實(shí)施校本教研，打造高效魅力課堂創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案”的內(nèi)容要求和活動(dòng)安排，開(kāi)展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率80%以上。
二是深化自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、自主實(shí)踐、合作交流的積極性，實(shí)施“全員參與、自主學(xué)習(xí)—狀態(tài)積極、思維活躍—教師主導(dǎo)、合作探究—當(dāng)堂反饋、達(dá)成度高”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式，實(shí)現(xiàn)高效率、高質(zhì)量及學(xué)生對(duì)課堂的滿意度95%以上的理想目標(biāo)。
三是各學(xué)科分別舉行高效魅力課堂專題教學(xué)研討會(huì)、市級(jí)賽課活動(dòng)等，深度探索現(xiàn)代課堂文化，提煉形成具有學(xué)科特點(diǎn)、獨(dú)特前衛(wèi)的課堂教學(xué)模式，選推輕負(fù)高質(zhì)、高效魅力典型，打造學(xué)科名師，年內(nèi)評(píng)選出以教師個(gè)人名字命名的魅力高效課堂20名。
四是在本區(qū)域內(nèi)，以優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂的實(shí)施策略研究為切入點(diǎn)，開(kāi)展深層次、精細(xì)化的探索。本年度，本著傳承、借鑒、生成的原則，全面反思、總結(jié)、凝煉、提升既有工作，將總結(jié)整理各學(xué)科課堂教學(xué)改革的有效方法與策略等研究成果，并結(jié)集出版。
五是確立20xx年為“課堂教學(xué)效益年”，3—4月份對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，將結(jié)果納入年度教學(xué)視導(dǎo)評(píng)價(jià)體系；9—10月份組織課堂教學(xué)效益成果比賽，旨在研究探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的有效性策略和措施，優(yōu)秀者認(rèn)定為“壽光市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。
（三）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)工程
8、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
一是按照《壽光市關(guān)于實(shí)施小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步完善市、鎮(zhèn)（街）校三級(jí)教育監(jiān)測(cè)機(jī)制，堅(jiān)持質(zhì)量監(jiān)測(cè)的制度化、常態(tài)化與多樣化，建立并完善校本化的質(zhì)量監(jiān)控長(zhǎng)效機(jī)制與多元評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)把常態(tài)下的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
二是落實(shí)日常、單元檢測(cè)及期末形成性檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，有針對(duì)性地做好反饋矯正、補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作。
三是將規(guī)范書(shū)寫(xiě)列入教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)內(nèi)容，堅(jiān)持把學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量評(píng)價(jià)賦值于平時(shí)考查和期末考試的測(cè)評(píng)之中，對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的評(píng)判等同于對(duì)各學(xué)科文化知識(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量上檔升級(jí)。
四是完善反饋評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)組織召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析反饋會(huì)，幫助學(xué)校和廣大教師不斷調(diào)整教學(xué)策略，切實(shí)構(gòu)建高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
9、完善教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。
一是建立“課前預(yù)測(cè)—當(dāng)堂達(dá)標(biāo)—單元過(guò)關(guān)—期中達(dá)成—終結(jié)提高—全程優(yōu)化”的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)流程，指導(dǎo)并引領(lǐng)基層學(xué)校建立起適合本校實(shí)際、與新課程要求、與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制與評(píng)價(jià)辦法，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和科學(xué)性。
二是牢牢抓住“雙基”不放松，牢牢抓住素質(zhì)教育主線不放松，落實(shí)國(guó)家、省市關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的有關(guān)意見(jiàn)精神，既注重考試科目的監(jiān)測(cè)，又注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的監(jiān)測(cè)。
三是樹(shù)立“沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量，一切都是負(fù)數(shù)” 的教育理念，引領(lǐng)學(xué)校教師轉(zhuǎn)變到遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦學(xué)行為、科學(xué)施教、輕負(fù)高質(zhì)的內(nèi)涵發(fā)展之路上來(lái)。
四是進(jìn)一步落實(shí)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)，使用好學(xué)科“導(dǎo)教案”，批閱好學(xué)生作業(yè)，提高落實(shí)教學(xué)常規(guī)的自覺(jué)性和提升常規(guī)管理水平。
10、選樹(shù)一批輕負(fù)高質(zhì)典型。組織好第二批濰坊市“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀教師的申報(bào)、考察、測(cè)評(píng)、驗(yàn)收工作，不斷總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全市重大教育教學(xué)問(wèn)題的解決，實(shí)現(xiàn)成果共享。
（四）基礎(chǔ)年級(jí)教育啟蒙工程
11、著力搞好小幼銜接教育研究。
一是繼續(xù)搞好小幼銜接教育，20xx年，要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立銜接教育研究團(tuán)隊(duì)，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，指導(dǎo)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校編寫(xiě)有關(guān)銜接教育引橋校本課程。
二是設(shè)立新生入學(xué)常規(guī)習(xí)慣專訓(xùn)日，召開(kāi)新生入學(xué)適應(yīng)性教育訓(xùn)練活動(dòng)，舉行特定時(shí)間下的新生入學(xué)專題講座。
三是搞好學(xué)校教育與家庭教育的銜接。建立家校溝通渠道，本著遵循孩子生理心理發(fā)展的規(guī)律、循循善誘的原則，促進(jìn)孩子的身心發(fā)展，避免操之過(guò)急給孩子帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇十一
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、基本情況：
1、科學(xué)組有三位專職教師、二位兼職老師，全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，樂(lè)于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備比較充分，積極籌備各種實(shí)驗(yàn)器材，教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際情況合理利用有效資源，對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好進(jìn)行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)常互相學(xué)習(xí)，重視對(duì)新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實(shí)驗(yàn)室不能滿足大班額的學(xué)生，使科學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)不容易開(kāi)展，再加上部分人對(duì)科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因，使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)大大打了折扣。
2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是主渠道，但由于學(xué)校只有兩實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)有實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，四個(gè)年級(jí)24班使用實(shí)驗(yàn)室，這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來(lái)了難度。
三、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹(shù)優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語(yǔ)、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。
5、用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教師要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展各類興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組（名單一式兩份交林波）。
6、鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。
7、組織四、五、六年級(jí)學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄，撰寫(xiě)好課題報(bào)告，開(kāi)展“科學(xué)記錄”比賽。
8、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書(shū)，多看科普知識(shí)，開(kāi)展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。
9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學(xué)校形象。
四、工作措施：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開(kāi)展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。
3、用新課標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，利用自評(píng)、互評(píng)等方式，更新評(píng)價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開(kāi)展撰寫(xiě)札記、反思等教研活動(dòng)，按時(shí)上好遠(yuǎn)程教育資源課（材料交遠(yuǎn)教辦陳標(biāo)），教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
6、精心備課，認(rèn)真上課，合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有一定論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽(tīng)課，本期每人聽(tīng)課十節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。
8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處和教科處工作計(jì)劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責(zé)，為中樞一小的騰飛努力奮斗！
附月形式安排
五、月份活動(dòng)內(nèi)容：
3月探究研討法進(jìn)課堂，制定教研組計(jì)劃、班級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步加速完成普九實(shí)驗(yàn)室達(dá)標(biāo)工作。備好各年級(jí)的教案。4月教學(xué)常規(guī)檢查，課堂教學(xué)案例研討活動(dòng)，教學(xué)反思，半期工作交流。5月6月7月課題研究工作，組內(nèi)成員實(shí)驗(yàn)教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。遠(yuǎn)程教學(xué)學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)錄像，完善課題研究檔案。期末理論學(xué)習(xí)交流、完成教學(xué)進(jìn)度、期末復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)。按時(shí)完成學(xué)校臨時(shí)交辦的工作任務(wù)。
xx市中心?？茖W(xué)教研組
20xx年2月27日
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、基本情況：
1、科學(xué)組有三位專職教師、二位兼職老師，全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，樂(lè)于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備比較充分，積極籌備各種實(shí)驗(yàn)器材，教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際情況合理利用有效資源，對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好進(jìn)行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)常互相學(xué)習(xí)，重視對(duì)新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實(shí)驗(yàn)室不能滿足大班額的學(xué)生，使科學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)不容易開(kāi)展，再加上部分人對(duì)科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因，使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)大大打了折扣。
2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是主渠道，但由于學(xué)校只有兩實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)有實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，四個(gè)年級(jí)24班使用實(shí)驗(yàn)室，這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來(lái)了難度。
三、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹(shù)優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語(yǔ)、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。
5、用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教師要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展各類興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組。
6、鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。
7、組織四、五、六年級(jí)學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄，撰寫(xiě)好課題報(bào)告，開(kāi)展“科學(xué)記錄”比賽。
8、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書(shū)，多看科普知識(shí)，開(kāi)展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。
9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學(xué)校形象。
四、工作措施：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開(kāi)展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。
3、用新課標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，利用自評(píng)、互評(píng)等方式，更新評(píng)價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開(kāi)展撰寫(xiě)札記、反思等教研活動(dòng)，按時(shí)上好遠(yuǎn)程教育資源課（材料交遠(yuǎn)教辦陳標(biāo)），教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
6、精心備課，認(rèn)真上課，合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有一定論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽(tīng)課，本期每人聽(tīng)課十節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇十三
根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)教研組教學(xué)特點(diǎn)，本學(xué)期學(xué)科組教研活動(dòng)是以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，以“探究性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)”為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)校科學(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任老師各自的優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。
1、成員情況分析。
本組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂(lè)于進(jìn)取，敢于競(jìng)爭(zhēng)，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論。大多教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分，重視對(duì)學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實(shí)際，合理利用有效資源，并同學(xué)生的家庭、社會(huì)生活緊密聯(lián)系，注重對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，同時(shí)每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，重視對(duì)新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時(shí)我組教師也存在不足之處，主要表現(xiàn)在重主科、輕技能科現(xiàn)象嚴(yán)重存在。但我們組每一位教師還是能深入系統(tǒng)了解教材。
2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。在教學(xué)中要充分利用好實(shí)驗(yàn)的橋梁作用。利用好實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)器材，為教學(xué)帶來(lái)較好的作用。注重學(xué)科中的探究活動(dòng)，促學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要利用好學(xué)生對(duì)于做實(shí)驗(yàn)部分內(nèi)容興趣的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的`的動(dòng)手能力。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)。
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，敬業(yè)愛(ài)崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。
（2）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專題性的研討，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。
（3）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平。
（1）利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)安排4次，組長(zhǎng)要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)，記錄好學(xué)習(xí)過(guò)程。
（2）定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開(kāi)展教研組活動(dòng)，積極撰寫(xiě)札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（3）精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。認(rèn)真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表獲獎(jiǎng)。
（4）要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，努力把握教學(xué)方向?；ハ嗦?tīng)課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
3、經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況。
（1）關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué)，在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)"轉(zhuǎn)變觀念，敢于實(shí)踐，爭(zhēng)出成果"的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況，貫徹好上級(jí)精神，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開(kāi)展各類活動(dòng)，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會(huì)。
（2）每一星期開(kāi)展一次教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行階段性總結(jié)，進(jìn)一步部署下一步工作。
4、以探究教學(xué)為課題研究。
要以學(xué)校探究型教學(xué)作為課題研究，同時(shí)要以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)，每位老師在平時(shí)教學(xué)的同時(shí)，積極迎新，一學(xué)期應(yīng)深入研究1——2節(jié)課。上好教研課。
1、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗(yàn)。
2、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高，針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，開(kāi)展各類興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面。（1）鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。
（2）在中高年級(jí)學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究，開(kāi)展科學(xué)小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)的記錄，并撰寫(xiě)好課題報(bào)告。
（3）鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)，多看看科普知識(shí)，開(kāi)展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。
3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語(yǔ)、數(shù)的觀念，通過(guò)一定的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)，不奢望學(xué)生將來(lái)能成為科學(xué)家，但要有一定的科學(xué)創(chuàng)新。
4、以學(xué)?？萍脊?jié)為契機(jī)，提高學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)。
（一）2、3月：
1、制定教研組計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、科學(xué)教學(xué)計(jì)劃。
2、開(kāi)展縣級(jí)立項(xiàng)課題題研究。
3、科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程活動(dòng)。
4、遞交實(shí)驗(yàn)論文。
（二）4月：
1、教研活動(dòng)。
2、集體備課。
3、學(xué)習(xí)新課程理論，交流有關(guān)“評(píng)價(jià)”的心得體會(huì)。
（三）5月：
1、組織開(kāi)展科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、教研活動(dòng)。
（四）6月：
1、教研活動(dòng)。
2、探究性教學(xué)課例研究。
3教學(xué)個(gè)案研究的活動(dòng)。
4．教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)。
5、期末總結(jié)工作。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇十四
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要繼續(xù)精心謀劃和組織有效的區(qū)域教研活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)科理論學(xué)習(xí)，積極引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向；以學(xué)習(xí)使用《學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為抓手，開(kāi)展對(duì)用好新教材的實(shí)踐研究，著力解決學(xué)科課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題，追求常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效；繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)工作，借以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)和教研工作的可持續(xù)發(fā)展。
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)科教學(xué)面臨著許多新的問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)。要及時(shí)解決這些新的問(wèn)題，必須要有正確的理論引導(dǎo)和支持。因此要加強(qiáng)教研員的理論學(xué)習(xí)，特別是結(jié)合工作任務(wù)進(jìn)行有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)是非常有利于提高教研工作的針對(duì)性，也是提升教研員和學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展水平最有效的方式。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要切實(shí)抓好業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)：
1．做好學(xué)科教研員集中理論學(xué)習(xí)的安排和組織工作，積極為教研員和學(xué)科骨干教師的專業(yè)發(fā)展做好理論指引。學(xué)科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論，要善于將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)指導(dǎo)的生產(chǎn)力。“具有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，掌握必需的教育教學(xué)理論，擁有專門(mén)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的技術(shù)”是教研員成為學(xué)科教學(xué)專家的三大標(biāo)志。教研員要具備在眾多理論當(dāng)中挑選出切合當(dāng)前教學(xué)實(shí)際、能有效解決教學(xué)問(wèn)題的理論的能力，對(duì)所運(yùn)用的理論知識(shí)要有深刻和透徹的理解，并能自如地運(yùn)用到教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)踐當(dāng)中。本學(xué)期仍然是以“組織與策劃有效教研活動(dòng)”和“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的研究”為學(xué)習(xí)交流的主題內(nèi)容，通過(guò)分享和研討，追求地域教研水平的共同提高。
2．新一屆教研會(huì)的理事來(lái)自于教學(xué)一線優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)骨干，要充分發(fā)揮他們?cè)趨^(qū)域?qū)W科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，因此要適時(shí)地組織集中學(xué)習(xí)交流，保持他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)（研）領(lǐng)域的領(lǐng)先作用。在學(xué)期的后段要組織一次教研會(huì)全體理事進(jìn)行學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，并要求每位理事要提供一份教學(xué)或教研的文稿進(jìn)行交流。
3．組織和安排各級(jí)教學(xué)骨干（中心教研組、研修班、特約教研員）的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（具體見(jiàn)相關(guān)的工作計(jì)劃）
本學(xué)期的學(xué)科教研工作要以促進(jìn)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主題，以改善和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的制訂、教學(xué)策略的選擇等方面開(kāi)展工作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科教研工作的引領(lǐng)性和專業(yè)性。
1．做好對(duì)新修訂教材使用的實(shí)踐研究
新教材使用已進(jìn)入到第二年，我們應(yīng)加強(qiáng)新教材文本使用的實(shí)踐研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和積累經(jīng)驗(yàn)。用好新教材的核心是認(rèn)真研究新教材。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將通過(guò)采取專題學(xué)習(xí)調(diào)研、課例研討、教學(xué)沙龍等方式引領(lǐng)一線骨干教師研讀新教材，既關(guān)注新修訂教材有關(guān)內(nèi)容的變化，又要關(guān)注到在教學(xué)中教師難教、學(xué)生難學(xué)的內(nèi)容，并及時(shí)組織教學(xué)會(huì)診，尋找解決問(wèn)題的方式，力求改進(jìn)教學(xué)。在研究過(guò)程中注意及時(shí)總結(jié)各區(qū)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，推廣到學(xué)科教學(xué)一線。特別是要善于用好教學(xué)案例對(duì)指導(dǎo)教學(xué)的積極作用，運(yùn)用教學(xué)案例詮釋新課程理論，運(yùn)用教學(xué)案例分析教學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用教學(xué)案例宣傳課改新經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期學(xué)科將組織一次研究和改進(jìn)新課程教學(xué)中的突出問(wèn)題的說(shuō)課比賽活動(dòng)。（具體見(jiàn)方案）
2．積極開(kāi)展對(duì)《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的使用研究
提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，必須樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)觀，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將結(jié)合市教研室開(kāi)展的學(xué)科《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)xx年版》的宣傳活動(dòng)，繼續(xù)組織學(xué)科教學(xué)骨干對(duì)《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、研究和使用工作。為了配合《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的使用與推廣，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科和小數(shù)教研會(huì)繼續(xù)選擇研究基于《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》下怎樣恰當(dāng)、合理地分解、編制和表述教學(xué)目標(biāo)這樣一個(gè)項(xiàng)目，力求使常態(tài)課堂的教學(xué)“有標(biāo)（課前設(shè)計(jì)）”、“循標(biāo)（課堂運(yùn)用）”、“依標(biāo)（課后評(píng)定）”，從而使得常態(tài)課堂教學(xué)按照“有效、實(shí)效、高效”的方向進(jìn)步發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)的歸宿，支配著教學(xué)的全過(guò)程，規(guī)定教與學(xué)的方向。針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中教師普遍缺乏教學(xué)目標(biāo)意識(shí)和對(duì)目標(biāo)意義的理解，學(xué)科要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)作深入的研究，利用教學(xué)目標(biāo)分類和陳述的理論，幫助教師分析教學(xué)方法或教學(xué)技術(shù)的選用效果，提高教學(xué)指導(dǎo)的科學(xué)性。發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)評(píng)的作用。教研員和骨干教師要積累案例，研究學(xué)科教學(xué)狀況；工作中要特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過(guò)程中怎樣發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)評(píng)的作用，能用實(shí)例分析教學(xué)效果，指出不足并提出克服弊端的方法，提高教學(xué)指導(dǎo)的有效性。本學(xué)期市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將繼續(xù)組織中心教研組進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研討，開(kāi)展常態(tài)課教學(xué)目標(biāo)的分解與編制的嘗試。