在一段時間的學習和實踐中，我獲得了一些寶貴的心得和體會。寫心得體會時，要先明確總結的目的和意義，以便有針對性地進行寫作。小編精選了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些思路和靈感。
包裝的心得體會篇一
第一段：包裝的重要性（200字）
包裝可以讓商品更具吸引力、更容易被消費者接受，也是企業(yè)的品牌展示之一。在市場競爭激烈的今天，一個完美的包裝設計可以使商品更具有競爭力，更能吸引消費者的眼球和購買欲望。因此，包裝設計已經成為商家銷售商品的重要環(huán)節(jié)之一。
第二段：包裝設計要素（300字）
包裝設計要素主要包括顏色、字體、形狀、材質等，其中顏色是最受人關注的要素之一。不同顏色會給人們帶來不同的感受和情感，商家應該根據自身品牌定位來選擇適合的顏色。此外，字體的選擇也很關鍵，字體應符合產品的特點和品牌風格，以達到良好的視覺效果。形狀和材質也可以體現出商品的特點，例如，圓形包裝一般被視為溫暖和和諧的形狀，而利用良好的材料可以提高商品的檔次和質感。
第三段：包裝設計的技巧（300字）
在進行包裝設計時，不僅需要關注外觀美觀和特性，還應考慮商品的實用性和便捷性。例如，設計飲料包裝時，除了包裝本身的設計之外，還要考慮飲料液體量和蓋子的設計，以方便消費者使用。此外，包裝設計還要考慮商品的運輸、存儲和銷售問題，各個環(huán)節(jié)都要考慮到方便和合理。
第四段：包裝設計的經驗（200字）
包裝設計的經驗積累需要長時間的學習和實踐。在進行包裝設計時，既要有強烈的責任心和創(chuàng)意思維，也要有扎實的專業(yè)知識和行業(yè)經驗。經驗的積累不僅來自實踐，也可以根據其他企業(yè)的成功案例來學習和借鑒，結合自身的實際情況，不斷創(chuàng)新和提高。
第五段：包裝設計的未來（200字）
包裝設計的未來是持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新的，推動業(yè)界更加豐富和多元化。企業(yè)可以嘗試利用最新的技術手段，例如虛擬現實、增強現實等，來拓展商品包裝的創(chuàng)意和效果，增加消費者的購買決策。同時，隨著人們環(huán)保意識的提升，可重復使用和可回收包裝會越來越受到重視。因此，未來的包裝設計應該追求更加環(huán)保和可持續(xù)的發(fā)展方向。
總結：包裝作為商品營銷的重要環(huán)節(jié)，需要商家花費大量的時間和精力來進行設計和營銷。合理的包裝設計可以不僅能夠加強商品的競爭力，還能滿足消費者對商品質量和實用性的要求。因此，在進行包裝設計時，商家應該加強專業(yè)技能的學習和經驗的積累，同時也要不斷地進行創(chuàng)新和改進，以適應市場的變化和消費者的需求。
包裝的心得體會篇二
隨著電子商務的快速發(fā)展，快遞包裝成為了現代社會的一種必需品。然而，過度使用快遞包裝不僅會產生大量的垃圾，還會對環(huán)境造成巨大的壓力。為了減少垃圾的產生，保護環(huán)境資源，快遞包裝的回收成為了社會的共同責任。在實踐中，我深切體會到快遞包裝的回收對環(huán)境保護的重要性，也收獲了一些心得體會。
首先，快遞包裝回收可以有效減少廢棄物的產生。運送包裹所需要的紙箱、泡沫塑料等材料，如果沒有循環(huán)利用，在快遞后的處理過程中將會成為一座座“垃圾山”。尤其是近年來快遞業(yè)務的急速增長，過度包裝所產生的廢棄物嚴重超負荷，給環(huán)境和資源帶來了極大的壓力。因此，通過回收快遞包裝材料，將它們重新加工利用，不僅可以有效減少廢棄物的數量，還能節(jié)約資源的消耗。
其次，快遞包裝回收可以降低能源的消耗。快遞包裝材料的生產過程中，會耗費大量的能源。而如果將這些包裝材料回收后再利用，可以避免重新制造新材料所需要的能源消耗，從而減少對能源資源的需求。此外，回收后的包裝材料也可以進行再加工，變廢為寶，進一步節(jié)約了能源的使用。
另外，快遞包裝回收也能夠刺激經濟發(fā)展。回收快遞包裝材料需要一系列的中間環(huán)節(jié)，包括回收站的建設、收購企業(yè)的經營等。這其中涉及到許多從業(yè)人員，因此，快遞包裝的回收不僅可以解決就業(yè)問題，還可以帶動相關產業(yè)的發(fā)展。尤其是在快遞業(yè)務火爆的背景下，回收快遞包裝材料無疑成為了一個潛力巨大的市場，為經濟增長提供了新動力。
最后，快遞包裝回收也需要廣大消費者的積極參與。作為快遞包裝的最終使用者，消費者在回收工作中扮演著重要的角色。只有消費者積極主動地回收包裝垃圾，才能夠保證回收工作的順利進行。為了提高消費者的參與度，各方面力量需要共同努力，比如提供回收地點、設立回收獎勵等。同時，宣傳教育也是至關重要的一環(huán)，只有讓消費者意識到回收的重要性，才能夠真正實現快遞包裝的有效回收。
總結起來，快遞包裝的回收對環(huán)境保護和資源節(jié)約有著重要的作用，同時也為經濟發(fā)展提供了新的機遇。在這個過程中，廣大消費者的積極參與是必不可少的。因此，我們應當深入學習快遞包裝回收的相關知識，提高環(huán)保意識和行動能力，在實際行動中積極參與快遞包裝的回收活動。只有這樣，我們才能夠共同為保護環(huán)境、節(jié)約資源做出自己的貢獻，為可持續(xù)發(fā)展的社會貢獻一份力量。
包裝的心得體會篇三
快遞包裝的回收是一項十分重要、具有環(huán)保意義的工作。近年來，隨著電子商務的迅猛發(fā)展，快遞包裝廢棄物也日益增多，給環(huán)境造成了不小的影響。因此，回收快遞包裝成為了當務之急。在參與快遞包裝回收的過程中，我深刻認識到了回收的重要性，也有了一些心得體會。
第一段：認識快遞包裝回收的重要性
回收快遞包裝對保護環(huán)境、減少資源浪費具有重要意義?？爝f包裝主要由紙箱、快遞袋、泡沫塑料等材料構成，其中大部分是可循環(huán)再利用的。如果不進行回收，這些廢棄包裝會給環(huán)境帶來一定的壓力，不僅會占用大量土地資源，還會消耗大量能源和水資源。另外，未能得到有效回收的快遞包裝還容易造成環(huán)境污染，影響生態(tài)平衡。因此，每個人都應該認識到回收快遞包裝的重要性，積極參與其中。
第二段：加強宣傳，提高回收意識
針對快遞包裝回收這一問題，宣傳教育是關鍵。首先，快遞企業(yè)應當加大力度，通過各種渠道向用戶普及回收知識和技巧。其次，政府可以組織開展相關的宣傳活動，提高人們對回收工作的重視程度。而個人也應該主動學習相關知識，提高自己的回收意識。只有通過集中宣傳教育，才能讓更多的人參與到快遞包裝回收的行動中來，從而達到更好的效果。
第三段：加強回收設施建設，提高回收效率
為了提高回收效率，我們還需要加強回收設施的建設。快遞包裝回收箱的布設應當更加密集，方便人們投放廢棄包裝。同時，回收設施的種類也應當更加豐富，以應對不同種類的廢棄快遞包裝。政府和快遞企業(yè)可以共同合作，投入更多的經費和人力，不斷完善回收設施的建設，提高回收效率，進一步推動快遞包裝回收工作的開展。
第四段：倡導循環(huán)利用，減少使用
盡量減少使用快遞包裝也是回收工作的重要環(huán)節(jié)。我們可以倡導循環(huán)利用的理念，讓每一個人都養(yǎng)成重復使用快遞包裝的習慣，減少對新包裝材料的需求。此外，快遞包裝的設計也應當更加注重環(huán)保因素，選擇可降解、可回收的材料，并盡量減少對環(huán)境的負面影響。通過倡導循環(huán)利用和減少使用，我們可以有效地減少快遞包裝的廢棄量，降低對環(huán)境的壓力。
第五段：全社會共同參與，形成良好的回收氛圍
快遞包裝回收工作需要全社會的共同參與，形成良好的回收氛圍?？爝f企業(yè)、政府、個人等各方面力量應當相互配合，共同推進回收工作的開展。每個人都應當從自身做起，積極參與，養(yǎng)成正確的回收習慣。只有全社會形成了良好的回收氛圍，回收工作才能夠更好地發(fā)展，并逐漸成為人們的生活習慣。
結語：
回收快遞包裝不僅是一項重要的環(huán)保舉措，更是每個人的責任。通過加強宣傳教育、完善回收設施、倡導循環(huán)利用和減少使用，全社會共同參與，我們一定能夠推動快遞包裝回收工作的持續(xù)發(fā)展，為保護環(huán)境、減少資源浪費貢獻自己的一份力量。
包裝的心得體會篇四
玩具作為孩子們最喜愛的玩伴，其包裝對于銷售和使用來說非常重要。過去，玩具包裝的設計可能僅限于簡單的彩紙或紙盒，但隨著時間的推移，人們對玩具包裝的要求也逐漸提高。作為一名設計師，我對玩具包裝有了一些心得體會。在此，我將從設計的角度來探討玩具包裝的重要性以及我在設計過程中所遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
首先，玩具包裝在銷售過程中起到了極為重要的作用。一個好的包裝設計能夠吸引顧客的眼球，并讓他們對玩具產生興趣。在市場上，各類玩具琳瑯滿目，競爭激烈，這就要求玩具包裝要在視覺上與眾不同。我發(fā)現，使用鮮艷的色彩和有趣的圖案可以吸引孩子們的注意力，而使用高質量的材料和精致的印刷可以給顧客留下良好的第一印象，進而促使他們購買。因此，我常常在設計過程中注重選擇能夠展現玩具特色的元素，并在包裝上進行精心設計和制作。
然而，在設計玩具包裝的過程中也會遇到一些挑戰(zhàn)。首先，包裝設計需要與玩具本身相匹配，以實現一致的理念。例如，如果玩具是一個游戲場地，那么包裝的設計應該突出游戲場地的特點，并且能夠清晰地傳達給顧客。此外，包裝設計還需要充分考慮玩具的目標年齡群體。為不同年齡段的孩子設計包裝時需要有不同的色彩和形狀，以滿足他們的審美需求并提高產品的銷售效益。
解決這些挑戰(zhàn)需要在設計過程中充分考慮消費者的需求和市場的競爭。在尋求靈感時，我常常關注競爭對手的產品，并努力找出相對獨特和創(chuàng)新的設計元素。同時，我也會進行一定的市場調研，以了解當前的市場需求和潮流。基于這些信息，我可以更好地抓住目標消費群體的心理需求，進而設計出符合他們期望的玩具包裝。
此外，一個成功的玩具包裝設計需要考慮到可持續(xù)性的問題。越來越多的人開始關注環(huán)境保護，他們希望購買符合環(huán)保標準的產品。因此，在設計過程中，我盡可能地選擇可回收或可降解的材料，并盡量減少包裝的使用數量，以減少對環(huán)境的影響。我相信，一個環(huán)保的包裝設計不僅能夠提高產品的競爭力，還能夠樹立企業(yè)的良好形象。
綜上所述，玩具包裝在銷售和使用中起到了重要的作用。良好的包裝設計能夠吸引顧客的注意力，提高產品的銷售效益。在設計過程中，我們需要充分考慮玩具的特點和目標消費群體的需求，同時注重環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的問題。通過不斷學習和探索，我相信我能夠設計出更好的玩具包裝，并為顧客帶來更好的購物體驗。
包裝的心得體會篇五
包裝，作為商品提升和推廣的一種手段，一直以來都扮演著重要的角色。在日常生活和商業(yè)競爭中，我們可以發(fā)現，許多產品的銷量和贏得消費者青睞的關鍵往往不僅僅取決于產品本身的質量和性能，還有產品的包裝。通過對包裝的精心設計和策劃，不僅可以增加產品的吸引力和識別度，還可以傳達產品的品牌價值和核心理念。在實際體驗中，我對包裝的重要性有了更深的認識，并從中獲得了一些心得體會。
首先，包裝是產品的門面，是企業(yè)宣傳和展示形象的重要一環(huán)。好的包裝能夠很好地展示產品特點和品質，讓消費者對產品有直觀的認知和預期。比如，在超市購買化妝品時，我們會發(fā)現同一品牌的產品，包裝設計的精美與否往往會影響我們的選擇。造型簡潔、色彩搭配合理的包裝，能夠給人以高端、大氣的感覺，讓顧客愿意掏出錢包進行購買。相反，包裝設計拙劣，過于花哨或者缺乏個性，即使產品本身質量不錯，也會使消費者放棄購買。因此，企業(yè)在產品設計中應注重包裝的外觀設計，以提升產品的檔次和品牌形象。
其次，包裝是產品質量和安全的“保護傘”。好的包裝設計能夠確保產品在運輸、儲存和展示過程中的完好無損，保護產品的質量和安全。例如，食品行業(yè)嚴格要求食品包裝的衛(wèi)生、密封和防潮性能，以確保食品的新鮮和安全。此外，包裝還可以通過標識、警示語等方式提醒消費者注意使用和儲存方法，避免誤傷和浪費。因此，企業(yè)在設計包裝時，要注重包裝材料的選擇，確保包裝的穩(wěn)固性和有效性，從而為消費者提供優(yōu)質的產品和服務。
再次，包裝是企業(yè)推廣宣傳的有效途徑。通過巧妙的包裝設計，企業(yè)可以將自己的品牌和核心理念傳遞給消費者，提升產品的知名度和影響力。比如，一些知名品牌在包裝上鋪陳了獨特的創(chuàng)意和設計，讓消費者第一眼就能記住品牌，形成消費習慣。同時，包裝可以通過色彩、花紋和圖案等元素，傳遞產品的定位和特性，引發(fā)消費者的興趣和好奇心。因此，企業(yè)在設計包裝時應注重包裝的創(chuàng)意和個性，從而更好地傳達企業(yè)的宣傳信息和理念。
最后，包裝是提升產品附加值的重要手段。在激烈競爭的市場中，產品同質化現象嚴重，價格戰(zhàn)打擊企業(yè)利潤空間。而通過包裝設計的差異化，可以提升產品的附加值，從而增加產品的競爭力和利潤。例如，一些品牌的禮盒包裝設計，不僅僅是產品的保護和展示，更是產品附加服務的延伸，賦予了產品額外的情感和價值。在購買禮品時，人們更愿意選擇精美的禮盒包裝，因為禮盒本身就是一種對禮品的尊重和傳達人情的方式。因此，企業(yè)在產品設計時應注重包裝的附加價值，結合產品特性和消費者需求，提供更有吸引力和個性化的包裝。
綜上所述，包裝在現代社會扮演著重要的角色。好的包裝設計能夠提升產品的吸引力和識別度，傳遞產品的品牌價值和核心理念。同時，包裝也是產品質量和安全的保護傘，能夠有效防止產品受損和消費者誤傷。此外，包裝還是企業(yè)推廣宣傳和提升產品附加值的有效途徑。因此，企業(yè)在產品設計中應注重包裝的外觀設計、材料選擇和創(chuàng)意，以提供更優(yōu)質的產品和服務。同時，作為消費者，我們也應在購買商品時注意包裝的質量和設計，通過對產品包裝的認知和選擇，推動企業(yè)提供更好的產品和包裝。
包裝的心得體會篇六
匆匆走進超市隨手拿起一款相中的產品，順手將塑料袋袋中，然而，在回家打開后卻發(fā)現里面很多空蕩蕩的空間，令我非常失落。這樣的經歷不止一次，讓我開始思考這個所謂的“包裝”是否存在問題。隨著時間推移，我發(fā)現這個看似不起眼的東西竟然是如此的重要，每一個產品都離不開它們。下文我將談談我的一些關于包裝的心得體會。
第一段：包裝的基本作用
“外貌即內里，相由心生”，這句話同樣適用于產品的包裝。包裝是介于消費者與產品之間起到連接作用的橋梁，由于消費者大部分情況下看到的是產品的外包裝，因此一個好的包裝不僅引導消費心理接納，而且會讓消費者用得放心、看得舒心。因此，包裝的第一個作用便是為產品提供“保護作用”，即保持產品的商品形態(tài)，讓它安全，并得以暢銷。此外，包裝還有“便攜作用”，讓產品方便攜帶，在需要的時候隨時使用。
第二段：包裝風格的設計
隨著市場競爭越發(fā)激烈，吸引消費者眼球成為包裝設計的重要目標之一。一個好的包裝，不僅需要時尚而新穎，而且還需要穿衣搭配的效果，調和色差，達到協(xié)調和諧的整體形象。為此，包裝的設計風格愈發(fā)獨樹一幟，成為產品與競爭對手的一種區(qū)分方式。同時，高科技手法的運用也讓包裝設計愈發(fā)美觀有趣。
第三段：包裝的環(huán)保性
不可否認，隨著包裝的增多，環(huán)境問題成為了難以避免的話題。包裝材料頻繁出現在人們的生活中，隨意丟棄必然會引起環(huán)境的污染。因此，一個好的包裝不僅需要具備很好的儲存保護作用，還應當盡可能的減少使用的材料，科學合理的設計結構，尤其是注重可降解性和再利用性。
第四段：包裝的印象
在市場上，賣點看不見，但“包裝相似，價格不同”，很多時候，一個相對于其他產品而言畫風清新，設計感強烈的產品，往往會吸引消費者的眼球并且留下好的印象，從而成為銷量的一部分。在包裝設計中，印象往往是消費者購買后無法抹去的深刻印象。所以，當我們進行包裝的設計時，必須考慮到消費者的想法，盡量從視覺上、觸覺上等多方面為他們留下良好的印象。
第五段：全新的包裝探索
在今天，包裝已不僅僅是單純的一種商品承載物，而是形態(tài)藝術的表現之一。在新時代，我們應該擁有的是思想的革新和包裝設計形式的全新探討?？梢钥紤]采用全新的設計理念，使用大眾不常見的材料進行創(chuàng)新包裝設計，或者在設計中加入虛擬現實元素等，讓包裝不僅成為產品的代表，更為消費者提供一次視覺沖擊，進而引起他們對該產品的關注和購買傾向。
總結：
包裝是產品的一個重要組成部分和集大成者。一個好的包裝，不僅有良好的造型設計，還需要具有良好的張揚力、環(huán)保性、實用性、便攜性等特點。隨著時代的進步，包裝不斷地被深化、拓展和探索，使我們的產品得到了更好的發(fā)展空間。因此，我們應當為產品考慮得更加全面，在可持續(xù)的前提下，探索更多元化的包裝設計模式，讓我們的產品更具競爭力。
包裝的心得體會篇七
一周的生產實習對我來說，意義頗深！使我不僅熟識了公司產品的生產流程，更讓我體驗到現代化作業(yè)的高效、快捷，尤其是公司良好的工作氣氛，對我的人生觀、價值觀都產生了肯定影響。在這短短地緊急而又繁忙的一周里，我學會了很多從未接觸過的東西，受益匪淺！
一臺臺包裝好了的產品不斷的向外運送，送去的不單單是經過了千萬道工序以后的產品，更是一種現代科技力氣的凝練！從材料的選購、檢驗、測試，再到產品的裝配、加工，到最終的整機調試、包裝等，每一個環(huán)節(jié)都做的滴水不漏，不光有嚴密、科學的工藝流程，更有技藝精湛的技術人員的操作，不管是硬件的設施、設備，還是軟件的技術力氣，都表達了信息時代下的現代化作業(yè)的方式、方法，給企業(yè)帶來了前所未有的經濟效益。
雖然穿梭于繁忙而有序的生產車間的時間不是很長，但經過自己的多問、多動手、親體驗，在短短的一周里，使自己對公司的產品有了質的熟悉。不僅知道了產品的分類、系列、規(guī)格型號、作用特點及廣泛的應用領域，而且把握了變頻器、起動器的工藝流程，還親自操作了變頻器的整個成產過程，加深了對產品的進一步的理解和熟悉。
走進車間的那一刻，我被整個工作的場面震撼了，眼前的一切并非我想像的那樣糟糕，干凈的工作環(huán)境；井然有序的設施、設備；勞碌而又節(jié)奏的身影，這一切使我摒棄了以前對車間那種凌亂不堪的印象。人與人協(xié)作的那種默契，并非每個公司都會具有的；人們之間團結協(xié)作的精神，使工作順當的進展；互幫互助的`良好作風，使人感到工作的輕松和開心。在這里，我學會了與人合作，工作要仔細細心、負責任。
在裝配過程中，小到擰緊每一個螺絲釘，大到整臺機器的組裝，每一個小細節(jié)的不慎都可能會造成最終調試的不勝利，即就是產品不合格。這就要求我們每一個操作人員在工作中必需保持糊涂的頭腦，留意力高度集中，并且當心慎重地做好每項工作，方能使大家的心血不付諸東流，不合格的產品進展返工賽過再次生產機器的功夫，所以，必需保證每個細節(jié)盡量完善無缺陷，否則，會給公司的經濟效益造成肯定影響。因此，我明白了，凡事都要心細，盡職盡責，盡善盡美。沒有最好，但求更好，無論是在生活還是工作中，我們都要腳踏實際，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要眼高手低，好高騖遠，否則，即使象上螺絲釘這么個小事，也未必做的美麗。其實，人的一生也像一臺機器的生成一樣，人生的每一個階段都要專心去經營，一招不慎，步步錯，要想擁有一個勝利的，有為的人生，就要像組裝一臺機器那樣，仔細、踏實、大膽、執(zhí)著。
包裝的心得體會篇八
隨著商業(yè)的發(fā)展，包裝作為一個重要的商業(yè)環(huán)節(jié)，越來越受到人們的重視。包裝既是產品的外在表現形式，也是與消費者交流的橋梁。我曾經在一家包裝公司實習，通過這段經歷，我深刻地領悟到包裝的重要性，并對包裝有了更深的理解。下面，我將以五段式的文章形式，分享我在包裝方面得到的心得體會。
第一段：包裝是產品的第一個印象
包裝是產品的第一個印象，也是吸引消費者的第一道引子。一款精美的包裝能夠立刻吸引人們的眼球，增加消費者購買的欲望。曾經有一款新品上市，由于包裝精美，迅速走紅。這款產品本身并沒有太多的特別之處，但經過精心設計的包裝給人一種高檔大氣的感覺，成為了市場上的搶手貨。假如這個產品沒有經過包裝設計，可能就會默默無聞地被消費者忽視。因此，包裝對于產品的銷售至關重要。
第二段：包裝是產品品質的體現
包裝是產品的外在表現形式，它直接反映出產品的品質和內涵。一款高品質的產品往往有一個精美的包裝。好的包裝能夠賦予產品高尚、優(yōu)雅的形象，讓消費者直觀地感受到產品的價值。相反，劣質的包裝會讓人感覺產品品質低劣，不值得購買。我曾經遇到過一位客戶，她對產品質量很滿意，但由于包裝的簡陋和不美觀，最終決定放棄購買。這個故事讓我更加深刻地認識到包裝對于產品品質的重要性。
第三段：包裝是企業(yè)形象的代表
包裝不僅僅是產品的一部分，更是企業(yè)形象的代表。一個企業(yè)不僅要注重產品的研發(fā)和生產，還要注重產品的包裝設計和形象塑造。一個好的包裝設計可以提高企業(yè)的知名度和美譽度，增強企業(yè)的競爭力。有些企業(yè)專門聘請知名設計師為其產品進行包裝設計，從而在市場上脫穎而出。包裝設計可以提升企業(yè)的品牌形象，增加品牌價值。因此，包裝不僅僅是一個工具，更是企業(yè)的一張名片。
第四段：包裝需要創(chuàng)新
隨著市場的競爭日益激烈，包裝設計也需要不斷創(chuàng)新。傳統(tǒng)的包裝設計已經不能滿足消費者的需求和情感體驗。消費者對于個性化和差異化的產品包裝有更高的要求。因此，創(chuàng)新是包裝設計的關鍵。好的包裝設計需要與時俱進，注重與消費者的交流和互動。通過不斷創(chuàng)新，可以提高產品的市場競爭力，增加與消費者的共鳴和情感連接。
第五段：包裝需要綜合考慮
包裝設計需要考慮多個因素，包括產品特性、消費者需求、環(huán)境保護等。在包裝設計過程中，我們需要綜合考慮產品的功能、市場定位和環(huán)保要求，從而設計出切合實際的包裝方案。例如，在食品包裝設計中，需要注重產品的密封性、保存性和美觀性，同時要遵循食品安全和環(huán)境保護的原則。只有綜合考慮了這些因素，才能設計出適用于產品的包裝。
總結：
通過這段實習經歷，我對包裝有了更深的認識和理解。包裝既是產品的第一個印象，也是產品品質的體現，更是企業(yè)形象的代表。好的包裝設計可以提高產品的銷售額、提升企業(yè)形象，而創(chuàng)新和綜合考慮是包裝設計的關鍵。未來，我希望能夠在包裝設計領域做出更多的創(chuàng)新和貢獻，為企業(yè)的發(fā)展和產品的推廣添磚加瓦。我相信，通過不斷地學習和實踐，我一定能夠在包裝設計方面取得更好的成績。
包裝的心得體會篇九
駕嶺學校 武秀云
教學目標：
１、利用表面積等有關知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。
２、體驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。
３、通過解決包裝問題，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。
４、通過學習，適時培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和滲透節(jié)約的意識。教學重點：
讓學生通過動手操作，自己感悟，加上適當的課件演示，能找出各種包裝方案中的最優(yōu)方案，理解多個相同長方體物體疊放時的最優(yōu)策略。教學難點：
通過嘗試擺放，找出多種擺法中最優(yōu)的方案；能理解多個相同長方體物體疊放時的最優(yōu)策略。教學準備：
教具：多媒體教學課件。
學具：每位學生準備1個磁帶盒。教學過程：
一、創(chuàng)設情境，引入課題。
師:同學們,你們收過禮物嗎?能說說你都收到了什么禮物? 師：你們的禮物包裝過嗎?老師也收過一些禮物,而且是包裝過的禮物,想看看嗎?（課件演示，欣賞包裝好的各種禮物）師：剛剛大家欣賞的禮物怎么樣? 師：生活中我們如果要送某種禮物給別人，通常會用包裝紙包起來使它更漂亮。要包裝一個禮品,要考慮哪些數學問題呢? 學生提出問題。
師：哦,原來包裝禮物中還有這么多我們不知道的學問,今天我們就一起來研究研究包裝的學問（板書：包裝的學問）
二、動手操作，整理歸納。1．一盒磁帶的包裝。
師：大家看這是什么？（拿出一盒磁帶）這是老師為爸爸、媽媽買的一盒她們最喜歡的《梨園春》節(jié)目的磁帶，我準備把它包裝起來送給她們。請你們當設計師幫老師計算一下至少要用多少包裝紙？（不計接口處）
（1）誰來說說計算包裝紙的面積，實際上是要計算什么？（2）怎樣計算？
（3）不知道長、寬、高啊，怎么辦？
（4）學生量出長，寬，高。(教師統(tǒng)一有關數據)2.兩盒磁帶的包裝。
師：剛才同學知道了包裝一個磁帶至少需要多大的包裝紙。那么現在，老師想把兩盒磁帶包成一包，你覺得可以怎么來包裝呢？有幾種包裝方式呢？同桌之間擺擺看.（1）生同桌合作，一起動手擺出了3種包裝方案。
（師：在擺的過程中，同桌可互相幫助，不要擺重復）
（2）師：我們知道，長方體的六個面中，上下相等，左右相等，前后相等。為了表述的方便，我們暫時把磁帶的上下面都叫大面，前后面都叫中面，左右面都叫小面。大家一會說的時候，可以用這三個詞。大家要認真傾聽，如果說的不夠完整，其余同學可以補充。
小組反饋，小組登講臺進行介紹。
師：大家建議老師選擇哪種方式包裝?為什么?
(3)師：不用計算，觀察這3種擺法，你能知道哪一種方案最節(jié)約包裝紙嗎？為什么？
3、小結規(guī)律。
生反饋，師板書：
重疊的面越大,表面積越小,就越節(jié)省包裝紙
4、三盒磁帶的包裝。
師：現在，老師想把兩盒磁帶包成一包，你覺得可以怎么來包裝呢？有幾種包裝方式呢？同桌之間擺擺看.（1）生小組合作，一起動手擺出了3種包裝方案。
（2）小組反饋，小組登講臺進行介紹。
師：大家建議老師選擇哪種方式包裝?為什么?
(3)師：不用計算，觀察這3種擺法，你能知道哪一種方案最節(jié)約包裝紙嗎？為什么？
三、走進生活，走近包裝。
1、淘氣把兩個相同的長方體拼成一個長方體后，少了（）個面，把三個相同的長方體拼成一個長方體后，少了（）個面。
2、淘氣把一個長方體切成兩個長方體，多了（）個面，切成三個長方體，多了（）個面。
4、六一兒童節(jié)快到了,淘氣挑選了一套分為上、中、下集的書，每本書長、寬、高分別為 20厘米、15厘米、8厘米。淘氣想親手將這套書用彩紙和彩帶裝飾起來，請你為他設計一個裝飾方案。
四、課后小結。
師：同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？
生：…… 板書設計：
包裝的學問
重疊的面積越大,其表面積越小，越節(jié)省包裝紙。
包裝的心得體會篇十
教學內容：
北師大版數學五年級下冊,第六單元單元《包裝的學問》。
教學目標：
:
1、知識目標：利用表面積知識,探索多個相同長方體疊放后表面積最小的最優(yōu)策略。
2、能力目標：使學生體會解決問題的基本過程和方法,提高解決問題的能力。
3、態(tài)度價值觀目標：通過解決包裝問題,培養(yǎng)學生的優(yōu)化思想。
教學重點：應用表面積等知識來討論如何節(jié)約包裝紙。
教學難點：引導觀察、比較、交流、反思，得出節(jié)約包裝紙的最佳策略。
學具準備:
學生自帶長方體紙盒
教學方法：
小組合作，動手操作
教學設計:
一、創(chuàng)設情境，引入課題。
師:出示兩個長方體，問學生喜歡那個？讓學生體會包裝問題在實際生活中很有必要。你別看這個事情很小，其中卻包含著不少學問呢!
這就是我們今天要探究的問題——包裝的學問。（板書：包裝的學問）
二、獨立探索，初步感知
（一）一個長方體的包裝
1．出示長方體的物品，引入包裝一個長方體時需要包裝紙的大小
引導學生說出：求包裝紙的大小就是要求出表面積，求表面積，先要知道長，寬，高。
2、學生動手算一算.3、匯報答案，并進行講解。
（二）兩個長方體的包裝
1、今天老師買了兩個糖果包，打算把它包成一包送給朋友，你認為可以怎樣包裝？
學生上臺演示，各抒己見。
三、小組合作，動手實踐
1、明晰問題：包裝的方法有多種，到底怎樣包裝最科學呢？首先讓學生說說“最科學”的意義。明確：這節(jié)課主要考慮節(jié)省包裝紙的問題。
2、出示學習要求，學生開始操作探索。
3、學生反饋,進行交流。
明確：盡量把最大的面重合，最節(jié)省包裝紙。
3、繼續(xù)引導學生發(fā)現三盒包裝時的規(guī)律。(繼續(xù)讓學生尋找規(guī)律,說出想法。)學生通過重合面比較。
的表面積。
四、質疑，拓展：
1、通過計算提出質疑：盡量把最大的面重合并不一定最節(jié)省，怎樣才能確定重合的面積最大？有沒有規(guī)律可循呢？算算其他四種方案的表面積，我們一起來探究一下規(guī)律。
2、各小組計算后，引導學生觀察長寬高的和與表面積大小的關系，再交流。得出結論：包裝后形成的新的長方體的長寬高的和越小，則表面積越小，就越節(jié)省包裝紙。
3、拓展練習：小組操作、討論：六個相同的長方體，怎樣包裝最節(jié)省包裝紙？
五、課堂小結：這節(jié)課你有什么收獲和感受？
六、布置作業(yè)
“六一”快到了，可以用你的零花錢買一份小禮物，也可以寫上祝福的話或者心里話作為禮物，打成包裝，送給你的好朋友祝她（他）節(jié)日快樂！
七、板書設計
包裝的學問
節(jié)約用紙：
1、直觀判斷法：重合的面越大，表面積越小，越節(jié)省包裝紙。
2、計算法：a.計算表面積。
b.計算包裝后長寬高的和。和越小，越節(jié)省包裝紙
包裝的心得體會篇十一
【教學目標】 知識與技能目標：
利用表面積等有關知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。
過程與方法目標：
通過動手操作、與同伴交流，體驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力；通過解決包裝問題，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。
情感態(tài)度與價值觀目標：
滲透節(jié)約的意識，體會包裝的學問在生活中的應用，感悟數學與生活的聯(lián)系。教學重點難點： 重點：
利用表面積等有關知識，探究多個相同長方體最節(jié)省包裝紙的疊放方法。難點：
理解最節(jié)省包裝紙的包裝策略。
【教具準備】：多媒體課件，師生共同準備若干個長方體。
教學策略：讓學生在小組合作、自主探索，在實踐活動中探索出不同包裝方法的基礎上，引導學生觀察、比較、交流，反思哪種包裝方案最節(jié)約。體驗策略的多樣性，滲透節(jié)約的環(huán)保意識、發(fā)展優(yōu)化思想。
【教學過程】：
一、故事引入，激發(fā)興趣
師：六一兒童節(jié)要到了，這是淘氣和笑笑為幼兒園的弟弟妹妹準備的禮物，漂亮嗎？
生：漂亮!師：精美的包裝紙為禮物披上了美麗的外衣，也給人帶給美好的想像。那么作為包裝紙除了要注重精美，還要考慮哪些方面的問題呢？ 生：節(jié)約、美觀。
師：今天這節(jié)課，我們就來研究包裝中的一個學問：怎樣節(jié)約包裝紙？ 板書課題：包裝的學問——節(jié)約包裝紙。
二、設計方案，動手實踐 活動一：一個長方體的包裝
ppt出示一個長方體
生：不能，不知道長、寬、高。
師：要求這個長方體的包裝紙與這個長方體的什么知識有關？
成果預設：包裝紙是包在長方體的表面，所以求包裝紙的大小就是求長方體的表面積，要求表面積必須知道長、寬、高。
師：好，現在給出了長方體的長、寬、高，這個長方體的表面積怎么求？是多少？
ppt出示數據。學生計算長方體的表面積。
成果預設：（1）、長方體的包裝紙應該比它的表面積大一些。（2）、如果不計接口處的面積，這一個長方體需要的包裝紙就等于這個長方體的表面積。
生：好的。
活動二：兩個長方體的包裝問題
1、提出問題，小組合作
兩個長方體該怎樣包？包裝時一共需要多大面積的包裝紙呢？ 生：一個需要310cm2，兩個就是需要620cm2。師：有沒有不同的意見？說一說。生：可以合起來包裝，就不是620cm2了。師：合起來包裝為什么就不需要620cm2包裝紙呢？ 生：有的面重合起來了。
師：重合的面在包裝時需要用包裝紙包裝嗎？ 生：不需要。
師：可以怎樣包裝呢？會有幾種不同的包裝方法？請同學們同桌合作，拿出兩個長方體擺一擺。
課件出示合作學習要求：請同桌用自己手中的的學具動手擺一擺，看包裝兩
個長方體有幾種不同的包裝方法，并在練習紙表格上記錄方法及相關數據。
學生同桌合作，探索組合包裝的方法。師：誰愿意和大家分享你的成果？ 請學生上臺實物展示擺放的方法。
師：你擺成的這個新長方體的長、寬、高是多少呢？ 成果預設：（1）、長是10厘米，寬是7厘米，高是110厘米 問：還有沒有其他的包裝方法？再指名展示。
成果預設：（2）、長是20厘米，寬是7厘米，高是5厘米
（3）、長是10厘米，寬是14厘米，高是5厘米
還有可能會出現：（4）長是14厘米，寬是10厘米，高是5厘米（王老師，這里是出現把較長的邊做長了，該怎么說這句話？）
展示結束，課件出示三種組合包裝的方法圖。
2、展開猜想，交流討論。
師：為了研究方便，老師把這三種包裝方法在屏幕上展示出來。請大家觀察一下，這三種包裝方法有什么不同？ 生：重合的面不同。
師：同學們觀察得很仔細。請看第一種方法重合的是哪些面？ 生：兩個最大的面。
師：第一種方法最節(jié)約，你能說一說你是怎樣猜想的嗎？
生：因為重合的面積越大，減少的面積也就越大，那么表面積就越小。
3、驗證猜想，得出結論。
師：這個猜想是不是正確呢？我們可以通過什么方式來驗證呢？
預設學生回答：（1）、可以根據組合后的大長方體的長寬高直接計算出表面
積；（2）、也可以把兩個小長方體的表面積之和減去重合面的面積。
生：把兩個小長方體的表面積之和減去重合面的面積。師：請同學們用自己喜歡的方法計算另外兩種的表面積。
（生計算。）
師：從計算的結果看，是不是和我們剛才的猜想一致呢？ 生：一致。
師：誰能說一說在包裝時究竟怎樣包裝才能節(jié)約包裝紙嗎？ 生：讓最大的面重合最節(jié)約包裝紙。
師談話小結：同學們真了不起，有自己的想法，但殊途同歸，兩種方法都驗證出我們的猜想完全正確！我們可以得出結論：（課件演示）兩個長方體的包裝方案共有3種，其中大面重合最節(jié)約包裝紙，小面重合最浪費包裝紙。
活動三：3個長方體的包裝
師：3個同樣的長方體可以怎樣包裝？有幾種包裝方法？請同學們結合兩個長方體的包裝先猜想，再在小組內動手擺一擺。
（學生小組合作探究。）
師：請小組代表展示包裝的方法。（學生上講臺展示。）
成果預設：學生代表邊演示邊介紹3種不同的包裝方法：（1）、4個大面重合；(2)、4個中面重合；（3）、4個小面重合，教師隨機用課件展示這3種不同的包裝方法。
生：第一種最節(jié)約包裝紙。因為3種方法都重合4個面，而大面重合的方法減少4個大面的面積，這樣剩余的面積就越小，就越節(jié)約包裝紙。
師：我們從包裝兩盒到包裝三盒，你有什么發(fā)現？
三、打破定勢，加深理解 活動一：4個長方體的包裝
師：是不是任意四個相同的長方體盒子包裝在一起都是6個大面重合最節(jié)省包裝紙？
生：（1）、是；（2）、不是
師：請同學們繼續(xù)在小組內探究四個長方體有幾種不同的擺法并按要求完成表格。（生小組合作）
預設成果：（1）、長是10厘米，寬是7厘米，高是20厘米
（2）、長是40厘米，寬是7厘米，高是5厘米
師：不用計算，先猜測一下，哪種包裝方法最節(jié)省包裝紙。為什么？ 生：（1）、第一種最節(jié)約包裝紙，因為重合的面的面積越大，露出的表面積就越小，就越節(jié)約包裝紙。
（2）、第四中最節(jié)約包裝紙。因為包裝時，我們既要考慮重合最大的面，也要考慮重合最多的面。
師：到底哪一種最節(jié)約包裝紙呢？怎么樣來驗證呢？ 生：計算
師：好的，快速計算。生：（1）、820平方厘米；
（2）、760平方厘米； 生說師板書。
師：通過計算，我們得到“4個大面和4個中面重合”表面積最小，最節(jié)約包裝紙。
生：觀察后答長寬高之和小的表面積就小。如果孩子們發(fā)現不了，便引導為：看一看它們的長寬高的和，有什么規(guī)律呢？ 生：觀察后答長寬高之和小的表面積就小。
（2）、52厘米
（3）、43厘米
（4）、34厘米
（5）、37厘米（6）、39厘米
生說師板書
師：通過剛才的比較，我們發(fā)現并驗證了什么？
生：觀察后回答長寬高越接近，越接近差距就越小，表面積就越小。
師：你們真是細心觀察的孩子，在仔細觀察這些數據，你還能發(fā)現什么規(guī)律嗎？
生：新長方體的長寬高中最大值與最小值的差越小，表面積就越小，越節(jié)省包裝紙。
如果孩子們發(fā)現不了，便引導為：看一看它們每一組的最大值與最小值的差有什么規(guī)律？
生：新長方體的長寬高中最大值與最小值的差越小，表面積就越小，越節(jié)省包裝紙。
生：總結三個結論。師出示課件。
師：包裝時我們要注意節(jié)約包裝材料，下面就有一則關于包裝的專利。課件出示：
師：哪位孩子用洪亮的聲音大聲的讀給大家聽呢?
節(jié)約型香煙外包裝
裝把這十個小盒體嚴密包裝起來，形成一個接近于正方體的包裝形狀。從而減少外包裝的使用面積，它比現行傳統(tǒng)的長條型長方體外包裝節(jié)約２１％以上的包裝材料。這種新型的包裝方法在提倡環(huán)保，節(jié)約資源的現社會有著很強的實用意義。
師生共同閱讀這段內容，引導體會節(jié)約型香煙外包裝為什么節(jié)約包裝材料，體會傳統(tǒng)的長條型包裝方法的意圖，體會體積和表面積兩個概念的區(qū)別。
師：包裝時不僅要考慮節(jié)約，還要考慮哪些因素呢？（課件分別出示幾幅圖片，學生依次觀察，再指名回答。）（便于運輸、美觀、便于攜帶、廣告效果等）大家考慮的很全面，有興趣的同學還可以深入的研究一下關于包裝的學問。
五、總結回顧，梳理經驗。
師：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和想法？請說一說。（指名回答）師：最后老師還安排了一個課后小活動：和家長一起到超市中調查一下，看看哪種商品的包裝不節(jié)約包裝紙，思考：廠家為什么要這么包裝呢？然后為它設計一個最節(jié)約包裝紙的包裝方案。（課件出示活動內容。）
師：看來包裝這個問題，學問還真的是不少啊，所以我們說生活離不開數學，希望同學們學好數學更好地應用與生活。適當的包裝是對自身的有效補充。但沒有充實的內在素養(yǎng)，包裝只能徒有其表。讓我們每個人都用智慧和勇氣包裝自己！
包裝的心得體會篇十二
1、引導幼兒認識牛奶包裝上的幾種標志，正確表達它們各自的作用。
2、能與組內同伴分工、合作，共同完成任務。
1、牛奶每人一瓶。
2、牛奶包裝上的標志。
3、牛奶娃娃四個、記號筆、抹布等。
1、品嘗牛奶，引導幼兒尋找牛奶包裝上的秘密。
2、交流尋找的結果。
3、引導幼兒認識標志，了解各種標志的作用提問：你認識這些標志嗎？
牛奶包裝上的這些標志告訴我們什么呢？
4、討論：牛奶盒上這么多的標志，你覺得哪個最重要呢？
5、幼兒嘗試制作標志。
（1）小組分工、合作給牛奶娃娃制作所缺的標志。
（2）與牛奶娃娃共舞。
我覺得本次活動的亮點就是充分的體現了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標志，分類找出食品，處處體現出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現了孩子的主動觀察和主動探索。
包裝的心得體會篇十三
實驗小學
趙愛娟 教學目標：
1、利用表面積等有關知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。
2、體驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。
3、通過解決包裝問題，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，激趣促學
二、自主探索，形成共識
（一）創(chuàng)設情境：包裝媽媽的禮物——２盒磁帶
（二）同桌利用學具探索包裝的方案。（課件演示）
（三）全班反饋
1、指名上臺展示２盒磁帶的多種包裝方案。
2、提問：如果是你，會選擇哪種包裝方案？為什么？
（這時學生只需有模糊的感知即可。）
（四）探索驗證
1、提問：你能想辦法驗證剛才的猜測嗎？
2、小組探究學習：探索驗證剛才的猜測是否正確？并把數據填寫在表格里，觀察表格，發(fā)現規(guī)律。
（五）小組匯報，其他小組互為補充，形成共識并板書
（六）師生小結：包裝多個長方體，重疊的面大，減少的面積越多，包裝表面積就越小，從而更節(jié)約包裝紙。
三、鞏固運用，拓展創(chuàng)新
（一）通過三盒磁帶的包裝，驗證規(guī)律。師出示3盒磁帶，問：這3盒磁帶怎樣包裝才最節(jié)約包裝紙，為什么？（要求學生不計算，運用剛才的發(fā)現直接判斷最節(jié)約包裝紙的包裝方法，并說明理由。）課件演示。
（二）四盒磁帶的包裝
1、小組利用實物擺一擺，如何包裝最節(jié)約包裝紙,并說明理由。
2、小組匯報：把各小組確定的具代表性的幾種包裝方案展示于講臺。
3、小小辯論會：你支持哪種包裝方案？說出你的理由，駁倒對方。
4、老師多媒體演示。
5、師生小結：包裝時，要減少最大的面積，不僅要重疊最大的面，而且要重疊最多的面。
四、回顧總結
師：你能談談這節(jié)課你有什么收獲、體會或者問題嗎？
師：今天，我們通過自己的探究，知道了怎樣在包裝中節(jié)約包裝紙這一包裝的學問。在今后的學習中，我們也應該用這種研究精神去學習新知識，并把新知識運用于實際生活當中！
五、板書設計：
包裝的學問
重疊的面積越大，露在外面的表面積越小
包裝的心得體會篇十四
【教學內容】北師大版小學數學第十冊第82頁至83頁。
【教材分析】《包裝的學問》是北師大版小學數學第十冊《數學與購物》中一節(jié)綜合實踐課。在設計上貫穿兩條線，明線是讓學生利用表面積的有關知識，探究如何節(jié)約包裝紙的問題。暗線在于讓學生體驗解決問題的過程和方法，形成解決問題的一些基本策略。教學從簡單的一盒、兩盒牛奶包裝入手，以學生猜想、動手實踐、小組交流、計算驗證的自主探究方式，逐步深入到三盒、四盒的包裝，從中發(fā)現“重合的面積越大，表面積越小，越節(jié)約包裝紙”這一規(guī)律，讓學生積累數學活動經驗，體驗策略多樣化，發(fā)展數學優(yōu)化思想。
【教學目標】
1、利用表面積等有關知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略，發(fā)展優(yōu)化思想。
2、體驗解決問題的基本過程和方法，積累活動經驗，提高解決問題的能力。
3、在猜想、動手操作、同伴交流、驗證等學習活動中，了解不同的包裝方案，體驗策略的多樣化。
【教學重點、難點】探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。
【教學準備】多媒體課；每小組若干個大小相同的長方體牛奶盒，在課前測量出它的長寬高；研究記錄卡每人一張。
【教學過程】
一、創(chuàng)設情境。
1、談話導入：
同學們，你們在生日的時候有收到過生日禮物嗎？相信在特殊的節(jié)日里大家都會收到精美的生日禮物。老師在這里也為大家收集了一些精美包裝的禮物，請大家一起來欣賞一下。
2、揭示課題
板書課題：包裝的學問——節(jié)約包裝紙。
二、復述回顧（活動一：一盒牛奶的包裝）
1、提問：如果讓你給這個牛奶盒進行包裝，你會怎么做呢？
2、交流得到：包裝紙是包在牛奶盒的表面，所以求包裝紙就是求牛奶盒的表面積。
3、學生獨立完成活動一內容。
5、引導說出：牛奶盒的包裝紙應該比它的表面積大一些。如果不計接口處的面積，這一盒牛奶需要的包裝紙就等于這個長方體奶盒的表面積。
師生約定：今天我們研究至少需要多少包裝紙就暫時不考慮接口處。
【設計意圖：一盒牛奶的包裝解決兩個問題：
1、復習回顧長方體表面積計算。
2、理解“接口處不計”的含義，區(qū)別與實際生活中的包裝?！?BR> 三、探究新知（活動二：兩盒牛奶的包裝問題）
2、學生拿出自己的學具，兩人小組共同操作擺一擺看看有幾種不同的方案？
3、探索后請兩人小組上臺演示（一人描述包裝方法，另一人酌情補充）
4、課件出示：三種包裝方案圖，學生猜測這三種包裝方案中哪種最節(jié)約包裝紙？
5、學生計算驗證。
（1）學生獨立完成活動二內容。指兩名同學到黑板上進行板演。（2）反饋計算結果
請學生展示自己不同的思路和方法。
方法一：248×2-10×6×2=376（平方厘米）248×2-10×4×2=416（平方厘米）
248×2-6×4×2=448（平方厘米）
談話小結：同學們真了不起，有自己的想法，兩種方法都驗證出我們的猜想完全正確！
四、總結提高
1、從剛才探究中，你有什么發(fā)現？要節(jié)約包裝紙必須怎樣包裝？ 課件出示小結，教師板書。
2、引發(fā)思考：這個結論我們是怎樣得到的呢？（請學生觀察自己的探究過程）通過觀察，猜測，動手操作，交流分析，計算驗證，比較總結才得到結論。
師：是呀，今天我們不僅學會知識，還學會研究數學問題的方法，這些方法也是科學家做研究時常用的方法。祝賀大家成了小小的科學家了！下面我們繼續(xù)研究3盒牛奶的包裝問題。
五、鞏固練習（活動三：3盒牛奶的包裝）
1、我們對于兩盒牛奶能輕松地解決，那么三盒呢？如果不計算你能知道哪種包裝方案更節(jié)約包裝紙嗎？為什么？集體交流總結，多媒體出示。
六、拓展延伸。（活動四： 4盒牛奶的包裝）
1、質疑：我們有了前面學習兩盒、三盒包裝的基礎，那在研究四盒牛奶的包裝時是不是也和上面一樣呢？（重合最大的面）
2、四人小組操作看看會有幾種不同的包裝方案？最節(jié)約包裝紙的是哪一種？
3、小組匯報討論結果，教師多媒體出示，師生共同交流哪種包裝方案最節(jié)約包裝紙。
4、小結：盒數越多，包裝的方案越多，包裝時，既要考慮重合最大的面，又要考慮重合的面最多。也就是重合的面積越大，表面積越小，就越節(jié)約包裝紙。
5、延伸：
如果盒數再多些，包裝的方案會更多，更復雜，大家有興趣的話請同學們課后繼續(xù)研究。
七、實踐運用（感恩活動）
1、談話：大家知道這個星期天是什么日子嗎？（父親節(jié)）
2、父親節(jié)馬上就到了，我們是否想過在這特殊的節(jié)日里給他一個驚喜，送給他一份小小的禮物呢？請親自包裝一份精美的禮物送給自己的父親。（父母是最關心，最疼愛我們的人，他們不求任何回報，但是我們要學會感恩，感謝他們的養(yǎng)育之恩，做一個懂得感恩的人。能夠把我們所學的數學知識運用到生活實際總去）
板書設計：
包裝的學問----節(jié)約包裝紙
重合的面積越大，表面積越小，越節(jié)約包裝紙。
包裝的心得體會篇十五
思路提示
適當的包裝是對自身的有效補充，關于包裝的作文素材。
我們不能為華麗的包裝所迷惑，要透過包裝看本質。
包裝要和人或物自身的內在品質相符合。
在現代社會，除講究對內在品質的鍛造外，還要講究包裝。
名言
不要根據包裝來衡量商品?！獨W洲諺語
不要根據包裝去衡量貨物的價值?！砹_斯諺語
經典素材
包裝僅是外在的東西(皮埃爾說鉆石的用途)
由于研究鐳而出名的科學家——瑪利亞。居里和皮埃爾。居里夫婦。倫敦的貴族邀請參加一個專門為他們而舉辦的豪華宴會。當時瑪利亞驚異地發(fā)現丈夫皮埃爾竟然專心致志地觀察上流社會的貴婦人為了炫耀自己而穿戴著的閃閃發(fā)光的鉆石飾物?；氐郊依锼龁栒煞蛟谘鐣蠟槭裁磿︺@石感興趣，皮埃爾回答：“在這樣的宴會上我不能浪費時間，于是就想出了一個給自己消遣的方法：計算宴會上每位太太脖子上的鉆石值多少錢，如果用這些錢又可以造多少實驗室，致力于科學的發(fā)展?！?BR> 適當的著裝是對他人的尊重(周恩來注意衣著)
周恩來晚年病得很重，由于工作的需要，他還要經常接待外賓，后來，他病得連腳都腫起來了，原先的皮鞋、布鞋都不能穿，他只能拖著拖鞋走路?？墒?，有些重要的外事活動，他還要堅持參加。身邊的工作人員出于對總理的愛護和關心，對他說：“您就穿著拖鞋接待外賓吧，外賓是能理解您的，作文素材《關于包裝的作文素材》。”周恩來擺擺手，表示不能同意，他慈祥又嚴肅地說：“不行，要講究禮貌嘛!”他請工作人員為他特制了一雙鞋，在接見外賓時穿。
沒有充實的內在素養(yǎng)，包裝只能徒有其表(不顧服飾的法布爾)
生物學家法布爾一天早晨起床后，又像往常一樣出去觀察昆蟲。他的妻子提醒他，今天有客來訪。法布爾沒有外出，在書房里等客人。一會兒，一位雍容華貴的客人來到法布爾家，法布爾穿著一件有破洞的襯衫迎接客人，與客人進屋攀談?？腿说擒囎吆?，妻子一問，方知客人是教育部長，妻子看見丈夫破了個洞的襯衫，驚叫起來。法布爾聳聳肩說：“我哪件襯衫沒有破洞呢?”原來法布爾只顧觀察昆蟲，不顧服飾。
包裝的心得體會篇十六
活動目標：
1．了解包裝袋上的相關信息，知道不同種類的商品在包裝袋上會標明不同內容。
2．學會看包裝袋，避免買到三無產品，做一個聰明的消費者。
活動準備
1．各種商品包裝的收集和分類。
2. 多媒體課件制作。
3. 探究調查表。
活動過程：
1.老師這兒收集到了很多包裝袋，下面我們就來考考大家的眼力，看誰能在最短的時間內看到包裝袋就能說出商品的名稱（點擊屏幕，出示各種包裝袋，如紙巾、電器、鞋盒、藥品、護膚品、洗衣粉、牙膏、餅干等）。
2 .同學們的眼力可真棒！這些包裝袋上到底有哪些學問呢？現在我們就來觀察一下這個包裝盒！（課件出示書44頁牛奶包裝袋）看看上面顯示了哪些信息？（師根據學生回答提示點擊生產廠家、生產日期、商標、成分……）
3．討論：你從這些信息中知道了什么？為什么要有這些信息？
4．特別提示：卡通質量監(jiān)督員介紹什么是“三無”產品。
1.大家仔細觀察了牛奶包裝盒上的信息，那么，其他不同類別的商品包裝袋上又會顯示哪些信息呢？請同學們把課前收集到的包裝袋拿出來，我們分組來進行研究。
2.討論：這些包裝袋大概屬于哪幾類商品？（老師把學生所說的主要類別寫在黑板上）
3．師分組發(fā)放調查表，提出研究任務：
a) 給包裝袋分類，仔細觀察各類包裝袋上有哪些信息。
b) 比較這類包裝袋上的信息和飲料包裝袋上的有什么不同。
c) 你們有沒有發(fā)現三無產品？
d) 注意填寫好調查表。（表格如下）
商品類別
商品例舉
包裝袋上的信息
我們發(fā)現的三無產品
4.小組自由活動,填寫探究調查表。
5．各組組長匯報交流，老師提醒不同組之間可以補充。
食品――特別關注食品成分、生產日期、保質期。
日用品――特別關注原材料和有效期、注意事項、使用方法。
藥品――特別關注有效期和服用方法，有些注意事項要看說明書才能了解得更全面。
（老師提示小朋友們可一定要記住，不能擅自購買和服用各種藥物，一定要在大人和醫(yī)生的指導下用藥）
電器――特別關注產品合格證、電壓、功率。（選購電器和藥品一樣，不僅要看包裝盒，說明書也要仔細閱讀，這樣才能正確、安全地使用）
服裝――特別關注洗滌方法和尺寸大小。
6.教師小結：由于商品的特點、用途不同，所以包裝袋上的信息也有所不同。關注這些信息，可以幫助我們更安全、放心地使用商品。
7．把自己收集的標簽、各種商品的標志拿出來，讓大家猜猜它們表示什么意思，看看誰知道的多。
３．學生將自己設計的包裝袋貼到學習園地里。
1）不要輕易相信推銷員的話。
2）要貪圖贈品而購買一些不需要的東西。
3）不要聽信廣告的一面之詞。
4）不要過于注重商品外表包裝的漂亮，要講求實惠。
5）不要迷信高價格高品質之說，便宜也有好貨。
6）選擇信譽好的商場購買商品。
包裝的心得體會篇十七
如何包裝簡歷，以下文章來源于應屆畢業(yè)生求職網（）,在寫簡歷的同時應屆畢業(yè)生求職網為你推薦一篇采購物流類求職簡歷模版為模板參考?，F在的求職者都不知道怎樣寫一份求職簡歷，那么應屆畢業(yè)生求職網為您提供化工技術員個人求職簡歷模板為寫簡歷模板。注意一切請以自己的真實情況填寫求職簡歷,請繼續(xù)詳細閱讀以下文章。
也許是你的簡歷不合格，抑或是面試細節(jié)上出了問題，導致了你的求職計劃尚未進行，就先栽了個大跟斗。不要小看了你的簡歷和面試表現，那里面可是個萬花筒，技巧層出不窮。如果你能牢牢把握住這兩關，定能事半功倍。
讓我們先來看看王小姐的例子：
在醫(yī)藥市場銷售領域有豐富經驗和優(yōu)秀成績的王小姐，最近正一門心思想往大型外企跳槽。她風風火火地來到職業(yè)咨詢公司，扔下一份中文簡歷和求職信，要求“翻譯”成英文版即可。職業(yè)顧問看了王小姐的簡歷后說：“我不能為你做這件事，這是對你負責。因為，這樣的簡歷不合格?！?BR> 首先，你的簡歷和求職信的風格，不符合外企的人力資源部門的標準和要求。
其次，你的中文簡歷、求職信本身不合格。格式、內容都不專業(yè)，缺乏針對性。
再次，英文的簡歷和求職信并不是單純的中譯英，它也需要語言上的技巧。
最后，專業(yè)的簡歷和求職信，要加上有效的面試溝通才能打動人事經理的心。所以需要在這方面做強化培訓。
在專家的建議下，王小姐參加了簡歷包裝和面試技巧的培訓。專業(yè)指導之后，王小姐恍然大悟：“原來這簡歷和面試里面，有那么多“花頭”，這下可真是受益非淺?！碑斖跣〗隳眠@包裝后的簡歷，自信地來到心宜已久的公司，從容地與人力資源總監(jiān)交流，不久就收到了該公司的錄取通知書。
案例所要告訴你的是：簡歷包裝，面試技巧不容忽視。
不要以為制作簡歷很簡單，如果不注意其中細枝末節(jié)，你的簡歷往往被打入冷宮。比如：針對不同性質的用人單位，需要制作不同風格的簡歷。去外企，簡歷上要突出相關工作經驗、你的工作表現等；而國企更看重的'是證書、考試成績等。說這些是為了告訴你，簡歷需要體現專業(yè)性。簡歷包裝，是本著實事求是的態(tài)度，旨在突出你的優(yōu)勢，回避弱項。提煉你的職業(yè)含金量，使其吸引人事經理的目光。包裝簡歷的專業(yè)性，可以顯現你的個人素質，同時也表達了你對該公司的尊重，所以制作一份精美的簡歷，將有益于你的求職。
同樣，面試技巧帶給你的益處也是不言而喻的：通過面試，給用人單位留下最直接且最深刻的印象，這將直接影響你求職的成功與否。很多不重視面試細節(jié)的人，或許他有不錯的條件，但是也許是他的衣著打扮、談吐舉止欠妥當；或者對該公司、該職務、該行業(yè)沒有事先的了解和充分的估計；抑或是夸夸其談，喋喋不休的、或是拘謹不安，結結巴巴的；還是在細節(jié)上不注意，說了不該說的話……這些例子總是以失敗告終。究其原因，是因為沒有經過面試技巧的強化訓練。
比如：去國企，該如何穿著打扮，表現性格中的哪一面；到外企，又該如何。你必須敏銳地嗅到該應聘單位實地所感受到的不同的企業(yè)文化，老板的性格是怎樣的，來及時調整自己。
再比如：在面試中如何回避自己的弱點，怎樣凸現自己的優(yōu)勢。根據自己的求職意向，有針對性地凸現自己某些方面的優(yōu)勢。如何對付“兇神惡煞”型、“慈眉善目”型……的主考官等等。
這些都是必須掌握的，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不貽。想要得到你所期望的工作，千萬不要忘記檢查一下：你的簡歷制作地夠不夠專業(yè)，你有沒有經過一定的面試技巧的培訓。如果沒有，職業(yè)顧問提醒你，趕快去補一下課。
包裝的心得體會篇十八
消費者購買商品時，第一時間會被商品的外觀所吸引，如何包裝?包裝也是一門學問，來看下面小編為大家打來的包裝的廣告詞：
1、快意生活，非凡感受。
2、優(yōu)質快遞，自有一派。
3、多彩購物，繽紛生活。
4、專業(yè)包裝，“袋”理精彩。
5、個性尚百變，購物新體驗。
6、為時尚“袋”言 為個性而變。
7、袋裝心風尚，購物新體驗。
8、定制快遞袋，包裝更精彩。
9、“袋”領我們走進新時“袋”。
10、改潮換袋，就選優(yōu)禮派。
11、個性快遞袋，真的太有愛。
12、精彩快遞袋，時尚跟我來。
13、購物新精彩，時尚快遞袋。
14、個性包裝，輕松擁有。
15、hold住潮流，“袋”動時尚。
16、多彩快遞，“袋”來美好生活。
17、裝載個性，袋來潮流。
18、裝得下寶貝，購得上精彩。
19、告別單調，擁抱精彩。
20、黃金時“袋”，共享精彩。
21、“袋”來時尚，樂享購物。
22、時尚有炫彩，另類快遞袋。
23、告別單調，擁抱精彩，做一個快樂快遞袋。
24、月亮代表我的心，多彩快遞只為親。
25、風雨過后是彩虹，快遞袋有新姿容。
26、袋走的不只是商品，還有品位。
27、時尚打包，帶走好心情。
28、拒絕包裝雷同，定制個性色彩。
29、定多彩服務，“袋”時尚生活。
30、傳遞個性，“袋”替煩惱。
31、快遞新一“袋”，包裝贏未來。
32、精彩快遞，“袋”來驚喜。
33、精彩時“袋”，美好未來。
34、購物新體驗，快遞好心情。
35、告別舊快遞，炫彩新包裝。
36、購物體驗更美好，包裝顏色很重要。
37、專屬定制的精彩，個性包裝的風采。
38、節(jié)源環(huán)保顯風采，專屬定制更精彩。
39、漂亮包裝來襲，擺脫黑白兩面。
40、為美麗“袋”言，為快遞增“色”。
1、快意生活，非凡感受。
2、優(yōu)質快遞，自有一派。
3、多彩購物，繽紛生活。
4、專業(yè)包裝，“袋”理精彩。
5、個性尚百變，購物新體驗。
6、為時尚“袋”言 為個性而變。
7、袋裝心風尚，購物新體驗。
8、定制快遞袋，包裝更精彩。
9、“袋”領我們走進新時“袋”。
10、改潮換袋，就選優(yōu)禮派。
11、個性快遞袋，真的太有愛。
12、精彩快遞袋，時尚跟我來。
13、購物新精彩，時尚快遞袋。
14、個性包裝，輕松擁有。
15、hold住潮流，“袋”動時尚。
16、多彩快遞，“袋”來美好生活。
17、裝載個性，袋來潮流。
18、裝得下寶貝，購得上精彩。
19、告別單調，擁抱精彩。
20、黃金時“袋”，共享精彩。
21、“袋”來時尚，樂享購物。
22、時尚有炫彩，另類快遞袋。
23、告別單調，擁抱精彩，做一個快樂快遞袋。
24、月亮代表我的心，多彩快遞只為親。
25、風雨過后是彩虹，快遞袋有新姿容。
26、袋走的不只是商品，還有品位。
27、時尚打包，帶走好心情。
28、拒絕包裝雷同，定制個性色彩。
29、定多彩服務，“袋”時尚生活。
30、傳遞個性，“袋”替煩惱。
31、快遞新一“袋”，包裝贏未來。
32、精彩快遞，“袋”來驚喜。
33、精彩時“袋”，美好未來。
34、購物新體驗，快遞好心情。
35、告別舊快遞，炫彩新包裝。
36、購物體驗更美好，包裝顏色很重要。
37、專屬定制的精彩，個性包裝的風采。
38、節(jié)源環(huán)保顯風采，專屬定制更精彩。
39、漂亮包裝來襲，擺脫黑白兩面。
40、為美麗“袋”言，為快遞增“色”。
41、平易近人的外表，蘊含時“袋”的'脈搏。
42、彩色世界，袋得走的潮流。
43、多彩包裝，別致生活。
44、快遞包彩裝，顧客眼閃亮。
45、個性時尚，美感彩“袋”。
46、換個顏色，重新包裝生活。
47、不走尋常路，一袋更比一袋強。
48、用精彩快遞，用品質傳輸。
49、外有外的時尚，內有內的風格。
50、張揚個性，樂享時尚“袋”遇。
51、“封”行時尚，“袋”走新潮。
52、色彩無極限，“袋”來新體驗。
53、個性定制，讓生活更多彩。
54、一“袋”天驕，“包”您滿意。
55、定制個性包裝袋，炫動客戶好心情。
56、購物的美好體驗，從賞心悅目的包裝開始。
57、定制包裝更精彩，眼中有你愛不同。
58、多姿多彩多可愛，真心真情真風采。
59、時“袋”不一樣，快遞新”封”尚。
60、我就是我，我為時尚“袋”言。
61、黑與白的交融，讓購物成為經典。
62、快遞包裝精彩，購物全新體驗。
63、個性化定制快遞袋，抓住買家的心。
64、第一印象很重要，快遞袋上炫個性。
65、給快遞袋一點新意，讓客戶明白你的心意。
66、好品質需要好包裝，開啟快遞袋個性時代。
67、一款與眾不同的快遞袋，讓您也跟著脫穎而出。
68、貨物好不好，看品質;服務好不好，看包裝。
69、我的靈感包裝您的需求，我的藝術彰顯您的品味。
70、美麗的是我的外表，強大的是我的內心。
71、專屬定制包裝袋，快遞購物更精彩。
72、快遞袋也能與眾不同，留住買家方法不止一種。
73、生活應該精彩紛呈，快遞袋應該個性時尚。
74、包裝袋也拒絕平庸，好品牌更要與眾不同。
75、拒絕單調，拒絕平庸，披上時尚，一路前行。
76、時尚個性的包裝袋，引領快遞包裝新風尚。
77、定出我的色彩，展現我的魅力，奉獻我的品質。
78、守時快遞，精彩包裝，錦上添花，讓購物更快樂。
包裝的心得體會篇十九
把商品包裹起來或裝進盒子、瓶子等。魏巍《東方》第四部第十一章：“﹝郭祥﹞一下拿出好多黃鐵盒包裝的英國的‘555’牌香煙?！敝赴b商品的東西，如紙、盒子、瓶子等。魯迅《書信集·致許壽裳》：“因恐于不及注意中遺失，故郵寄，包裝頗厚，想必不至于損壞也?！?BR> 包裝詞語的近義詞
裝潢、裝飾、燈具、粉飾
包裝詞語的造句
1、越南抱怨稱，雙層折疊被套批量太小，無法包裝。
2、包裝說明尚未收到，請在發(fā)送時回復。
3、在尼克韋上校領導下的工作中，他完全學會了包裝和拆包的技巧。
4、一名服務員正在為這群人迅速重新包裝桌子。
5、優(yōu)異的熱封性能，適用于高速包裝設備。
6、閥門已經徹底清洗和脫脂，并分別包裝在密封的聚乙烯袋中。
7、直郵廣告在專業(yè)商品的包裝方面已經變得非常熟練。
8、真空包裝的火腿片應該在進食前三十分鐘取出。
9、咖啡豆被磨碎，包裝成咖啡粉出售。
10、研究表明水蒸氣可以快速滲透塑料包裝材料。
11、太婆也不怕熱，每天下午都會守在門口，盼著我回來，一手握著自己用牛奶包裝盒制成的扇子，一手拿著根冰棍。
12、每個月餅被油浸透明的方紙包著，包裝紙上印著暗一紅的桂影圓月。
13、塵世間癡男怨女們大多只懂得包裝自己，化妝、造型、穿漂亮帥氣的衣服、戴夸張的首飾。
14、茶葉的功能不再是保健、解渴、清新、潤喉的了，在漂亮的包裝下，沒了清風君子的內涵，沒了溫情，多了市儈，多了庸俗，一杯茶湯，盡溶世間炎涼。
15、佳節(jié)已到，節(jié)日的氣氛已經很濃厚了，看著那包裝精美的月餅和堆積如山的各色水果，我偷偷的回到了童年時的一個中秋節(jié)。
16、蠶種用沙盒包裝著，拆開后將蠶種放在匾里，匾放在密封的房間，再對密封的房間加熱，蠶卵在一定的溫度下會孵出小毛毛蟲，這就是小蠶。
17、我們都是陳列在掌柜上，包裝精致，不可一世的甜蜜糖果。
18、沒人的時候，多多鍛煉，無心的時候，好好想想，夜深的時候，告訴一些真心，然后包裝一下疲憊和淚，說一些謝謝。
19、小吃主料和配料多產自本地山區(qū)，如蕨菜炒臘肉，板栗燉雞，涼米豆腐，苞谷粑粑，姜絲糖，有的連包裝物都來自山上。
20、云南這個旅游大省，已經成功地將其多姿多彩的民風民俗，宣傳包裝上市了。
21、誰沒有必要為誰量身定做一件外衣，因為生活不需要外衣，更無須包裝。
22、女人們把平時包裝得很仔細的面孔向著太陽，也跟著露出笑靨，仿佛要曬干所有煩惱和疲累。
23、看著紅彤彤的果子從樹上一個一個被摘下，放進籃子里，再由籃子倒進果箱，封好包裝送到車上。
24、一踏上西塘的青石板地面，云彩也立刻像被捅破了包裝的水袋一樣，噼里啪啦地敲出響聲來。
25、老師姓韓，人長得像方便面包裝上的小浣熊，我們都叫他小浣熊。
26、寧愿相信人間的美好，褪去包裝的外殼，存一份溫暖，給自己。
27、媽媽小心翼翼地用指甲在紙盒邊緣挑了挑，她不想把精美的包裝紙弄破了。
28、一個女子最可怕的就是把自己當作一件禮物，按照流行的樣式包裝，揣測他的口味改造，然后打包送上門去，巴望著別人珍惜自己。
29、選購由正規(guī)廠家生產的帶包裝的炒貨，以保證食用衛(wèi)生和安全。
30、形式是功能的外包裝，以一定的形式表達功能達到美，這就是家裝的過程。
31、小禮品，洗面奶，大大小小的包裝彩盒，看的我眼花繚亂，應接不暇，老師今天看起來也紅光滿面，十分開心。
32、補償式調節(jié)系統(tǒng)，是解決卷筒型包裝紙圖案定位的一種簡單實用的方法。
33、現在，全球的包裝用戶和加工廠正在以令人驚異的步伐不斷兼并和改變。
34、根據客戶的要求監(jiān)控發(fā)貨的包裝、條形碼標簽和運輸的實施情況。
35、法國政府讓人把飛機包裝起來，一部分一部分地搬回法國。
36、這也許只是一個玩笑，抑或是包裝設計師不懂這個名稱的由來。
37、圣誕節(jié)的時候，我們把一些娛樂用具包裝起來送到兒童之家去。
38、人生的許多檔次，不在于外在的包裝，而在于內心的品質。
39、心里覺得感激卻不表達出來，就好象包裝好了禮物卻不送出去一樣。
40、現實中，你不能要求批評你的人，怎樣去包裝他的批評。
41、商店中央的貨架是一水兒的臥式玻璃蓋冷柜，里面放滿了包裝精美的高檔海鮮：龍蝦、螃蟹、各種魚類應有盡有。
42、從前熱戀時，他送你玫瑰和包裝好的禮物，臉上擺著嬌羞與幸福，滿心歡喜的收下。
包裝的心得體會篇二十
北師大版五年級下冊《包裝的學問》教科書82――83頁
1、利用表面積等有關知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。
2、體驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。
3、通過解決包裝問題，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。
重點：應用表面積等知識來討論如何節(jié)約包裝紙。
難點：靈活、快速地找出最優(yōu)的包裝策略。
學法指導：合作交流，探究規(guī)律
教具：多媒體課件、4盒磁帶
學具：4個相同的長方體盒子
給同學們看幾幅圖片，(課件出示)，同學們，你們看到了什么?你有什么感受?
包裝在我們的生活中應用非常廣泛，外表亮麗，便于攜帶的包裝總是首先吸引我們的注意。怎樣包裝最漂亮，怎樣包裝便于攜帶，怎樣包裝最節(jié)約用紙，這些都是包裝的學問。今天這節(jié)課，我們就從節(jié)約的角度來研究一下包裝的學問。
板書課題：包裝的學問
師：“六一”快到了，小紅在外打工的媽媽給小紅買了一份禮物，它是一個長方體形狀的，長是25cm，寬是15cm,，高是5cm。小紅的媽媽準備把它包裝好了再寄給小紅，那么要多少包裝紙呢?請同學們幫小紅的媽媽算一算。
學生獨立做，二人板演后，師問：要求包裝紙的面積就是求什么?
師：將兩個這樣的禮品盒包裝成一個長方體形狀的禮品盒，有幾種包裝方法?用自己準備的長方體盒子擺一擺。哪種方法最節(jié)約包裝紙?要節(jié)約包裝紙，就要使包裝后的表面積最小。
學生動手擺，然后幾名學生匯報結果。
驗證猜測的結果：三名學生板演，其余學生選取一個計算出表面積。然后集體糾正。
通過驗證，同學們發(fā)現了什么?是不是這樣的呢?我們繼續(xù)探究。
三個同樣的禮品盒包裝成一個長方體，又有幾種不同的包裝方法?哪種方法最節(jié)約?怎樣盡可能使所包裝的物品的表面積最小?學生動手擺后，匯報，集體糾正。
思考：4盒磁帶,包裝成長方體形狀，有幾種包裝方式?
小組合作，并完成表格。然后學生匯報，課件展示方法。然后教師提問：要知道哪種方法最節(jié)約包裝紙，是否需要每一種都去算呢?哪些肯定不是最節(jié)省包裝紙的呢?第一種包裝方法和第四種包裝方法哪種最節(jié)約包裝紙?怎樣比較呢?學生討論后匯報。
師：是不是任意四盒相同的長方體，只要將最大的.面重合就最節(jié)省?
出示拓展題：如果把四個長為20cm、寬為10cm.、高為8cm的紙巾盒包裝在一起，怎樣包裝最節(jié)約?還需要一個個的擺嗎?只需要比較一下1個大面和2個中面的面積就行了。
1個大面的面積是：200平方厘米。2個中面的面積是：320平方厘米。所以隱藏4個大面4個中面的面積最節(jié)約包裝紙。
師：每種包裝的長方體的表面積與它的長寬高的和之間有什么關系?在包裝問題中，當所包裝的長方體的長、寬、高相等或最接近時表面積最小，最節(jié)約包裝。
同學們，通過這節(jié)課的學習，你明白了什么?(課件出示)。
這節(jié)課我們學習了包裝的學問。知道了包裝不只是要考慮漂亮，還要考慮到是否便于攜帶，怎樣包裝最節(jié)約用紙。同學們，包裝因內容而存在，內容因包裝而精彩。
包裝的學問
猜測：重疊2個大面最節(jié)約
驗證：重疊2個大面最節(jié)約
結論：重疊面的面積越大，表面積就越小，越節(jié)省包裝紙。
包裝的心得體會篇一
第一段：包裝的重要性（200字）
包裝可以讓商品更具吸引力、更容易被消費者接受，也是企業(yè)的品牌展示之一。在市場競爭激烈的今天，一個完美的包裝設計可以使商品更具有競爭力，更能吸引消費者的眼球和購買欲望。因此，包裝設計已經成為商家銷售商品的重要環(huán)節(jié)之一。
第二段：包裝設計要素（300字）
包裝設計要素主要包括顏色、字體、形狀、材質等，其中顏色是最受人關注的要素之一。不同顏色會給人們帶來不同的感受和情感，商家應該根據自身品牌定位來選擇適合的顏色。此外，字體的選擇也很關鍵，字體應符合產品的特點和品牌風格，以達到良好的視覺效果。形狀和材質也可以體現出商品的特點，例如，圓形包裝一般被視為溫暖和和諧的形狀，而利用良好的材料可以提高商品的檔次和質感。
第三段：包裝設計的技巧（300字）
在進行包裝設計時，不僅需要關注外觀美觀和特性，還應考慮商品的實用性和便捷性。例如，設計飲料包裝時，除了包裝本身的設計之外，還要考慮飲料液體量和蓋子的設計，以方便消費者使用。此外，包裝設計還要考慮商品的運輸、存儲和銷售問題，各個環(huán)節(jié)都要考慮到方便和合理。
第四段：包裝設計的經驗（200字）
包裝設計的經驗積累需要長時間的學習和實踐。在進行包裝設計時，既要有強烈的責任心和創(chuàng)意思維，也要有扎實的專業(yè)知識和行業(yè)經驗。經驗的積累不僅來自實踐，也可以根據其他企業(yè)的成功案例來學習和借鑒，結合自身的實際情況，不斷創(chuàng)新和提高。
第五段：包裝設計的未來（200字）
包裝設計的未來是持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新的，推動業(yè)界更加豐富和多元化。企業(yè)可以嘗試利用最新的技術手段，例如虛擬現實、增強現實等，來拓展商品包裝的創(chuàng)意和效果，增加消費者的購買決策。同時，隨著人們環(huán)保意識的提升，可重復使用和可回收包裝會越來越受到重視。因此，未來的包裝設計應該追求更加環(huán)保和可持續(xù)的發(fā)展方向。
總結：包裝作為商品營銷的重要環(huán)節(jié)，需要商家花費大量的時間和精力來進行設計和營銷。合理的包裝設計可以不僅能夠加強商品的競爭力，還能滿足消費者對商品質量和實用性的要求。因此，在進行包裝設計時，商家應該加強專業(yè)技能的學習和經驗的積累，同時也要不斷地進行創(chuàng)新和改進，以適應市場的變化和消費者的需求。
包裝的心得體會篇二
隨著電子商務的快速發(fā)展，快遞包裝成為了現代社會的一種必需品。然而，過度使用快遞包裝不僅會產生大量的垃圾，還會對環(huán)境造成巨大的壓力。為了減少垃圾的產生，保護環(huán)境資源，快遞包裝的回收成為了社會的共同責任。在實踐中，我深切體會到快遞包裝的回收對環(huán)境保護的重要性，也收獲了一些心得體會。
首先，快遞包裝回收可以有效減少廢棄物的產生。運送包裹所需要的紙箱、泡沫塑料等材料，如果沒有循環(huán)利用，在快遞后的處理過程中將會成為一座座“垃圾山”。尤其是近年來快遞業(yè)務的急速增長，過度包裝所產生的廢棄物嚴重超負荷，給環(huán)境和資源帶來了極大的壓力。因此，通過回收快遞包裝材料，將它們重新加工利用，不僅可以有效減少廢棄物的數量，還能節(jié)約資源的消耗。
其次，快遞包裝回收可以降低能源的消耗。快遞包裝材料的生產過程中，會耗費大量的能源。而如果將這些包裝材料回收后再利用，可以避免重新制造新材料所需要的能源消耗，從而減少對能源資源的需求。此外，回收后的包裝材料也可以進行再加工，變廢為寶，進一步節(jié)約了能源的使用。
另外，快遞包裝回收也能夠刺激經濟發(fā)展。回收快遞包裝材料需要一系列的中間環(huán)節(jié)，包括回收站的建設、收購企業(yè)的經營等。這其中涉及到許多從業(yè)人員，因此，快遞包裝的回收不僅可以解決就業(yè)問題，還可以帶動相關產業(yè)的發(fā)展。尤其是在快遞業(yè)務火爆的背景下，回收快遞包裝材料無疑成為了一個潛力巨大的市場，為經濟增長提供了新動力。
最后，快遞包裝回收也需要廣大消費者的積極參與。作為快遞包裝的最終使用者，消費者在回收工作中扮演著重要的角色。只有消費者積極主動地回收包裝垃圾，才能夠保證回收工作的順利進行。為了提高消費者的參與度，各方面力量需要共同努力，比如提供回收地點、設立回收獎勵等。同時，宣傳教育也是至關重要的一環(huán)，只有讓消費者意識到回收的重要性，才能夠真正實現快遞包裝的有效回收。
總結起來，快遞包裝的回收對環(huán)境保護和資源節(jié)約有著重要的作用，同時也為經濟發(fā)展提供了新的機遇。在這個過程中，廣大消費者的積極參與是必不可少的。因此，我們應當深入學習快遞包裝回收的相關知識，提高環(huán)保意識和行動能力，在實際行動中積極參與快遞包裝的回收活動。只有這樣，我們才能夠共同為保護環(huán)境、節(jié)約資源做出自己的貢獻，為可持續(xù)發(fā)展的社會貢獻一份力量。
包裝的心得體會篇三
快遞包裝的回收是一項十分重要、具有環(huán)保意義的工作。近年來，隨著電子商務的迅猛發(fā)展，快遞包裝廢棄物也日益增多，給環(huán)境造成了不小的影響。因此，回收快遞包裝成為了當務之急。在參與快遞包裝回收的過程中，我深刻認識到了回收的重要性，也有了一些心得體會。
第一段：認識快遞包裝回收的重要性
回收快遞包裝對保護環(huán)境、減少資源浪費具有重要意義?？爝f包裝主要由紙箱、快遞袋、泡沫塑料等材料構成，其中大部分是可循環(huán)再利用的。如果不進行回收，這些廢棄包裝會給環(huán)境帶來一定的壓力，不僅會占用大量土地資源，還會消耗大量能源和水資源。另外，未能得到有效回收的快遞包裝還容易造成環(huán)境污染，影響生態(tài)平衡。因此，每個人都應該認識到回收快遞包裝的重要性，積極參與其中。
第二段：加強宣傳，提高回收意識
針對快遞包裝回收這一問題，宣傳教育是關鍵。首先，快遞企業(yè)應當加大力度，通過各種渠道向用戶普及回收知識和技巧。其次，政府可以組織開展相關的宣傳活動，提高人們對回收工作的重視程度。而個人也應該主動學習相關知識，提高自己的回收意識。只有通過集中宣傳教育，才能讓更多的人參與到快遞包裝回收的行動中來，從而達到更好的效果。
第三段：加強回收設施建設，提高回收效率
為了提高回收效率，我們還需要加強回收設施的建設。快遞包裝回收箱的布設應當更加密集，方便人們投放廢棄包裝。同時，回收設施的種類也應當更加豐富，以應對不同種類的廢棄快遞包裝。政府和快遞企業(yè)可以共同合作，投入更多的經費和人力，不斷完善回收設施的建設，提高回收效率，進一步推動快遞包裝回收工作的開展。
第四段：倡導循環(huán)利用，減少使用
盡量減少使用快遞包裝也是回收工作的重要環(huán)節(jié)。我們可以倡導循環(huán)利用的理念，讓每一個人都養(yǎng)成重復使用快遞包裝的習慣，減少對新包裝材料的需求。此外，快遞包裝的設計也應當更加注重環(huán)保因素，選擇可降解、可回收的材料，并盡量減少對環(huán)境的負面影響。通過倡導循環(huán)利用和減少使用，我們可以有效地減少快遞包裝的廢棄量，降低對環(huán)境的壓力。
第五段：全社會共同參與，形成良好的回收氛圍
快遞包裝回收工作需要全社會的共同參與，形成良好的回收氛圍?？爝f企業(yè)、政府、個人等各方面力量應當相互配合，共同推進回收工作的開展。每個人都應當從自身做起，積極參與，養(yǎng)成正確的回收習慣。只有全社會形成了良好的回收氛圍，回收工作才能夠更好地發(fā)展，并逐漸成為人們的生活習慣。
結語：
回收快遞包裝不僅是一項重要的環(huán)保舉措，更是每個人的責任。通過加強宣傳教育、完善回收設施、倡導循環(huán)利用和減少使用，全社會共同參與，我們一定能夠推動快遞包裝回收工作的持續(xù)發(fā)展，為保護環(huán)境、減少資源浪費貢獻自己的一份力量。
包裝的心得體會篇四
玩具作為孩子們最喜愛的玩伴，其包裝對于銷售和使用來說非常重要。過去，玩具包裝的設計可能僅限于簡單的彩紙或紙盒，但隨著時間的推移，人們對玩具包裝的要求也逐漸提高。作為一名設計師，我對玩具包裝有了一些心得體會。在此，我將從設計的角度來探討玩具包裝的重要性以及我在設計過程中所遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
首先，玩具包裝在銷售過程中起到了極為重要的作用。一個好的包裝設計能夠吸引顧客的眼球，并讓他們對玩具產生興趣。在市場上，各類玩具琳瑯滿目，競爭激烈，這就要求玩具包裝要在視覺上與眾不同。我發(fā)現，使用鮮艷的色彩和有趣的圖案可以吸引孩子們的注意力，而使用高質量的材料和精致的印刷可以給顧客留下良好的第一印象，進而促使他們購買。因此，我常常在設計過程中注重選擇能夠展現玩具特色的元素，并在包裝上進行精心設計和制作。
然而，在設計玩具包裝的過程中也會遇到一些挑戰(zhàn)。首先，包裝設計需要與玩具本身相匹配，以實現一致的理念。例如，如果玩具是一個游戲場地，那么包裝的設計應該突出游戲場地的特點，并且能夠清晰地傳達給顧客。此外，包裝設計還需要充分考慮玩具的目標年齡群體。為不同年齡段的孩子設計包裝時需要有不同的色彩和形狀，以滿足他們的審美需求并提高產品的銷售效益。
解決這些挑戰(zhàn)需要在設計過程中充分考慮消費者的需求和市場的競爭。在尋求靈感時，我常常關注競爭對手的產品，并努力找出相對獨特和創(chuàng)新的設計元素。同時，我也會進行一定的市場調研，以了解當前的市場需求和潮流。基于這些信息，我可以更好地抓住目標消費群體的心理需求，進而設計出符合他們期望的玩具包裝。
此外，一個成功的玩具包裝設計需要考慮到可持續(xù)性的問題。越來越多的人開始關注環(huán)境保護，他們希望購買符合環(huán)保標準的產品。因此，在設計過程中，我盡可能地選擇可回收或可降解的材料，并盡量減少包裝的使用數量，以減少對環(huán)境的影響。我相信，一個環(huán)保的包裝設計不僅能夠提高產品的競爭力，還能夠樹立企業(yè)的良好形象。
綜上所述，玩具包裝在銷售和使用中起到了重要的作用。良好的包裝設計能夠吸引顧客的注意力，提高產品的銷售效益。在設計過程中，我們需要充分考慮玩具的特點和目標消費群體的需求，同時注重環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的問題。通過不斷學習和探索，我相信我能夠設計出更好的玩具包裝，并為顧客帶來更好的購物體驗。
包裝的心得體會篇五
包裝，作為商品提升和推廣的一種手段，一直以來都扮演著重要的角色。在日常生活和商業(yè)競爭中，我們可以發(fā)現，許多產品的銷量和贏得消費者青睞的關鍵往往不僅僅取決于產品本身的質量和性能，還有產品的包裝。通過對包裝的精心設計和策劃，不僅可以增加產品的吸引力和識別度，還可以傳達產品的品牌價值和核心理念。在實際體驗中，我對包裝的重要性有了更深的認識，并從中獲得了一些心得體會。
首先，包裝是產品的門面，是企業(yè)宣傳和展示形象的重要一環(huán)。好的包裝能夠很好地展示產品特點和品質，讓消費者對產品有直觀的認知和預期。比如，在超市購買化妝品時，我們會發(fā)現同一品牌的產品，包裝設計的精美與否往往會影響我們的選擇。造型簡潔、色彩搭配合理的包裝，能夠給人以高端、大氣的感覺，讓顧客愿意掏出錢包進行購買。相反，包裝設計拙劣，過于花哨或者缺乏個性，即使產品本身質量不錯，也會使消費者放棄購買。因此，企業(yè)在產品設計中應注重包裝的外觀設計，以提升產品的檔次和品牌形象。
其次，包裝是產品質量和安全的“保護傘”。好的包裝設計能夠確保產品在運輸、儲存和展示過程中的完好無損，保護產品的質量和安全。例如，食品行業(yè)嚴格要求食品包裝的衛(wèi)生、密封和防潮性能，以確保食品的新鮮和安全。此外，包裝還可以通過標識、警示語等方式提醒消費者注意使用和儲存方法，避免誤傷和浪費。因此，企業(yè)在設計包裝時，要注重包裝材料的選擇，確保包裝的穩(wěn)固性和有效性，從而為消費者提供優(yōu)質的產品和服務。
再次，包裝是企業(yè)推廣宣傳的有效途徑。通過巧妙的包裝設計，企業(yè)可以將自己的品牌和核心理念傳遞給消費者，提升產品的知名度和影響力。比如，一些知名品牌在包裝上鋪陳了獨特的創(chuàng)意和設計，讓消費者第一眼就能記住品牌，形成消費習慣。同時，包裝可以通過色彩、花紋和圖案等元素，傳遞產品的定位和特性，引發(fā)消費者的興趣和好奇心。因此，企業(yè)在設計包裝時應注重包裝的創(chuàng)意和個性，從而更好地傳達企業(yè)的宣傳信息和理念。
最后，包裝是提升產品附加值的重要手段。在激烈競爭的市場中，產品同質化現象嚴重，價格戰(zhàn)打擊企業(yè)利潤空間。而通過包裝設計的差異化，可以提升產品的附加值，從而增加產品的競爭力和利潤。例如，一些品牌的禮盒包裝設計，不僅僅是產品的保護和展示，更是產品附加服務的延伸，賦予了產品額外的情感和價值。在購買禮品時，人們更愿意選擇精美的禮盒包裝，因為禮盒本身就是一種對禮品的尊重和傳達人情的方式。因此，企業(yè)在產品設計時應注重包裝的附加價值，結合產品特性和消費者需求，提供更有吸引力和個性化的包裝。
綜上所述，包裝在現代社會扮演著重要的角色。好的包裝設計能夠提升產品的吸引力和識別度，傳遞產品的品牌價值和核心理念。同時，包裝也是產品質量和安全的保護傘，能夠有效防止產品受損和消費者誤傷。此外，包裝還是企業(yè)推廣宣傳和提升產品附加值的有效途徑。因此，企業(yè)在產品設計中應注重包裝的外觀設計、材料選擇和創(chuàng)意，以提供更優(yōu)質的產品和服務。同時，作為消費者，我們也應在購買商品時注意包裝的質量和設計，通過對產品包裝的認知和選擇，推動企業(yè)提供更好的產品和包裝。
包裝的心得體會篇六
匆匆走進超市隨手拿起一款相中的產品，順手將塑料袋袋中，然而，在回家打開后卻發(fā)現里面很多空蕩蕩的空間，令我非常失落。這樣的經歷不止一次，讓我開始思考這個所謂的“包裝”是否存在問題。隨著時間推移，我發(fā)現這個看似不起眼的東西竟然是如此的重要，每一個產品都離不開它們。下文我將談談我的一些關于包裝的心得體會。
第一段：包裝的基本作用
“外貌即內里，相由心生”，這句話同樣適用于產品的包裝。包裝是介于消費者與產品之間起到連接作用的橋梁，由于消費者大部分情況下看到的是產品的外包裝，因此一個好的包裝不僅引導消費心理接納，而且會讓消費者用得放心、看得舒心。因此，包裝的第一個作用便是為產品提供“保護作用”，即保持產品的商品形態(tài)，讓它安全，并得以暢銷。此外，包裝還有“便攜作用”，讓產品方便攜帶，在需要的時候隨時使用。
第二段：包裝風格的設計
隨著市場競爭越發(fā)激烈，吸引消費者眼球成為包裝設計的重要目標之一。一個好的包裝，不僅需要時尚而新穎，而且還需要穿衣搭配的效果，調和色差，達到協(xié)調和諧的整體形象。為此，包裝的設計風格愈發(fā)獨樹一幟，成為產品與競爭對手的一種區(qū)分方式。同時，高科技手法的運用也讓包裝設計愈發(fā)美觀有趣。
第三段：包裝的環(huán)保性
不可否認，隨著包裝的增多，環(huán)境問題成為了難以避免的話題。包裝材料頻繁出現在人們的生活中，隨意丟棄必然會引起環(huán)境的污染。因此，一個好的包裝不僅需要具備很好的儲存保護作用，還應當盡可能的減少使用的材料，科學合理的設計結構，尤其是注重可降解性和再利用性。
第四段：包裝的印象
在市場上，賣點看不見，但“包裝相似，價格不同”，很多時候，一個相對于其他產品而言畫風清新，設計感強烈的產品，往往會吸引消費者的眼球并且留下好的印象，從而成為銷量的一部分。在包裝設計中，印象往往是消費者購買后無法抹去的深刻印象。所以，當我們進行包裝的設計時，必須考慮到消費者的想法，盡量從視覺上、觸覺上等多方面為他們留下良好的印象。
第五段：全新的包裝探索
在今天，包裝已不僅僅是單純的一種商品承載物，而是形態(tài)藝術的表現之一。在新時代，我們應該擁有的是思想的革新和包裝設計形式的全新探討?？梢钥紤]采用全新的設計理念，使用大眾不常見的材料進行創(chuàng)新包裝設計，或者在設計中加入虛擬現實元素等，讓包裝不僅成為產品的代表，更為消費者提供一次視覺沖擊，進而引起他們對該產品的關注和購買傾向。
總結：
包裝是產品的一個重要組成部分和集大成者。一個好的包裝，不僅有良好的造型設計，還需要具有良好的張揚力、環(huán)保性、實用性、便攜性等特點。隨著時代的進步，包裝不斷地被深化、拓展和探索，使我們的產品得到了更好的發(fā)展空間。因此，我們應當為產品考慮得更加全面，在可持續(xù)的前提下，探索更多元化的包裝設計模式，讓我們的產品更具競爭力。
包裝的心得體會篇七
一周的生產實習對我來說，意義頗深！使我不僅熟識了公司產品的生產流程，更讓我體驗到現代化作業(yè)的高效、快捷，尤其是公司良好的工作氣氛，對我的人生觀、價值觀都產生了肯定影響。在這短短地緊急而又繁忙的一周里，我學會了很多從未接觸過的東西，受益匪淺！
一臺臺包裝好了的產品不斷的向外運送，送去的不單單是經過了千萬道工序以后的產品，更是一種現代科技力氣的凝練！從材料的選購、檢驗、測試，再到產品的裝配、加工，到最終的整機調試、包裝等，每一個環(huán)節(jié)都做的滴水不漏，不光有嚴密、科學的工藝流程，更有技藝精湛的技術人員的操作，不管是硬件的設施、設備，還是軟件的技術力氣，都表達了信息時代下的現代化作業(yè)的方式、方法，給企業(yè)帶來了前所未有的經濟效益。
雖然穿梭于繁忙而有序的生產車間的時間不是很長，但經過自己的多問、多動手、親體驗，在短短的一周里，使自己對公司的產品有了質的熟悉。不僅知道了產品的分類、系列、規(guī)格型號、作用特點及廣泛的應用領域，而且把握了變頻器、起動器的工藝流程，還親自操作了變頻器的整個成產過程，加深了對產品的進一步的理解和熟悉。
走進車間的那一刻，我被整個工作的場面震撼了，眼前的一切并非我想像的那樣糟糕，干凈的工作環(huán)境；井然有序的設施、設備；勞碌而又節(jié)奏的身影，這一切使我摒棄了以前對車間那種凌亂不堪的印象。人與人協(xié)作的那種默契，并非每個公司都會具有的；人們之間團結協(xié)作的精神，使工作順當的進展；互幫互助的`良好作風，使人感到工作的輕松和開心。在這里，我學會了與人合作，工作要仔細細心、負責任。
在裝配過程中，小到擰緊每一個螺絲釘，大到整臺機器的組裝，每一個小細節(jié)的不慎都可能會造成最終調試的不勝利，即就是產品不合格。這就要求我們每一個操作人員在工作中必需保持糊涂的頭腦，留意力高度集中，并且當心慎重地做好每項工作，方能使大家的心血不付諸東流，不合格的產品進展返工賽過再次生產機器的功夫，所以，必需保證每個細節(jié)盡量完善無缺陷，否則，會給公司的經濟效益造成肯定影響。因此，我明白了，凡事都要心細，盡職盡責，盡善盡美。沒有最好，但求更好，無論是在生活還是工作中，我們都要腳踏實際，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要眼高手低，好高騖遠，否則，即使象上螺絲釘這么個小事，也未必做的美麗。其實，人的一生也像一臺機器的生成一樣，人生的每一個階段都要專心去經營，一招不慎，步步錯，要想擁有一個勝利的，有為的人生，就要像組裝一臺機器那樣，仔細、踏實、大膽、執(zhí)著。
包裝的心得體會篇八
隨著商業(yè)的發(fā)展，包裝作為一個重要的商業(yè)環(huán)節(jié)，越來越受到人們的重視。包裝既是產品的外在表現形式，也是與消費者交流的橋梁。我曾經在一家包裝公司實習，通過這段經歷，我深刻地領悟到包裝的重要性，并對包裝有了更深的理解。下面，我將以五段式的文章形式，分享我在包裝方面得到的心得體會。
第一段：包裝是產品的第一個印象
包裝是產品的第一個印象，也是吸引消費者的第一道引子。一款精美的包裝能夠立刻吸引人們的眼球，增加消費者購買的欲望。曾經有一款新品上市，由于包裝精美，迅速走紅。這款產品本身并沒有太多的特別之處，但經過精心設計的包裝給人一種高檔大氣的感覺，成為了市場上的搶手貨。假如這個產品沒有經過包裝設計，可能就會默默無聞地被消費者忽視。因此，包裝對于產品的銷售至關重要。
第二段：包裝是產品品質的體現
包裝是產品的外在表現形式，它直接反映出產品的品質和內涵。一款高品質的產品往往有一個精美的包裝。好的包裝能夠賦予產品高尚、優(yōu)雅的形象，讓消費者直觀地感受到產品的價值。相反，劣質的包裝會讓人感覺產品品質低劣，不值得購買。我曾經遇到過一位客戶，她對產品質量很滿意，但由于包裝的簡陋和不美觀，最終決定放棄購買。這個故事讓我更加深刻地認識到包裝對于產品品質的重要性。
第三段：包裝是企業(yè)形象的代表
包裝不僅僅是產品的一部分，更是企業(yè)形象的代表。一個企業(yè)不僅要注重產品的研發(fā)和生產，還要注重產品的包裝設計和形象塑造。一個好的包裝設計可以提高企業(yè)的知名度和美譽度，增強企業(yè)的競爭力。有些企業(yè)專門聘請知名設計師為其產品進行包裝設計，從而在市場上脫穎而出。包裝設計可以提升企業(yè)的品牌形象，增加品牌價值。因此，包裝不僅僅是一個工具，更是企業(yè)的一張名片。
第四段：包裝需要創(chuàng)新
隨著市場的競爭日益激烈，包裝設計也需要不斷創(chuàng)新。傳統(tǒng)的包裝設計已經不能滿足消費者的需求和情感體驗。消費者對于個性化和差異化的產品包裝有更高的要求。因此，創(chuàng)新是包裝設計的關鍵。好的包裝設計需要與時俱進，注重與消費者的交流和互動。通過不斷創(chuàng)新，可以提高產品的市場競爭力，增加與消費者的共鳴和情感連接。
第五段：包裝需要綜合考慮
包裝設計需要考慮多個因素，包括產品特性、消費者需求、環(huán)境保護等。在包裝設計過程中，我們需要綜合考慮產品的功能、市場定位和環(huán)保要求，從而設計出切合實際的包裝方案。例如，在食品包裝設計中，需要注重產品的密封性、保存性和美觀性，同時要遵循食品安全和環(huán)境保護的原則。只有綜合考慮了這些因素，才能設計出適用于產品的包裝。
總結：
通過這段實習經歷，我對包裝有了更深的認識和理解。包裝既是產品的第一個印象，也是產品品質的體現，更是企業(yè)形象的代表。好的包裝設計可以提高產品的銷售額、提升企業(yè)形象，而創(chuàng)新和綜合考慮是包裝設計的關鍵。未來，我希望能夠在包裝設計領域做出更多的創(chuàng)新和貢獻，為企業(yè)的發(fā)展和產品的推廣添磚加瓦。我相信，通過不斷地學習和實踐，我一定能夠在包裝設計方面取得更好的成績。
包裝的心得體會篇九
駕嶺學校 武秀云
教學目標：
１、利用表面積等有關知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。
２、體驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。
３、通過解決包裝問題，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。
４、通過學習，適時培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和滲透節(jié)約的意識。教學重點：
讓學生通過動手操作，自己感悟，加上適當的課件演示，能找出各種包裝方案中的最優(yōu)方案，理解多個相同長方體物體疊放時的最優(yōu)策略。教學難點：
通過嘗試擺放，找出多種擺法中最優(yōu)的方案；能理解多個相同長方體物體疊放時的最優(yōu)策略。教學準備：
教具：多媒體教學課件。
學具：每位學生準備1個磁帶盒。教學過程：
一、創(chuàng)設情境，引入課題。
師:同學們,你們收過禮物嗎?能說說你都收到了什么禮物? 師：你們的禮物包裝過嗎?老師也收過一些禮物,而且是包裝過的禮物,想看看嗎?（課件演示，欣賞包裝好的各種禮物）師：剛剛大家欣賞的禮物怎么樣? 師：生活中我們如果要送某種禮物給別人，通常會用包裝紙包起來使它更漂亮。要包裝一個禮品,要考慮哪些數學問題呢? 學生提出問題。
師：哦,原來包裝禮物中還有這么多我們不知道的學問,今天我們就一起來研究研究包裝的學問（板書：包裝的學問）
二、動手操作，整理歸納。1．一盒磁帶的包裝。
師：大家看這是什么？（拿出一盒磁帶）這是老師為爸爸、媽媽買的一盒她們最喜歡的《梨園春》節(jié)目的磁帶，我準備把它包裝起來送給她們。請你們當設計師幫老師計算一下至少要用多少包裝紙？（不計接口處）
（1）誰來說說計算包裝紙的面積，實際上是要計算什么？（2）怎樣計算？
（3）不知道長、寬、高啊，怎么辦？
（4）學生量出長，寬，高。(教師統(tǒng)一有關數據)2.兩盒磁帶的包裝。
師：剛才同學知道了包裝一個磁帶至少需要多大的包裝紙。那么現在，老師想把兩盒磁帶包成一包，你覺得可以怎么來包裝呢？有幾種包裝方式呢？同桌之間擺擺看.（1）生同桌合作，一起動手擺出了3種包裝方案。
（師：在擺的過程中，同桌可互相幫助，不要擺重復）
（2）師：我們知道，長方體的六個面中，上下相等，左右相等，前后相等。為了表述的方便，我們暫時把磁帶的上下面都叫大面，前后面都叫中面，左右面都叫小面。大家一會說的時候，可以用這三個詞。大家要認真傾聽，如果說的不夠完整，其余同學可以補充。
小組反饋，小組登講臺進行介紹。
師：大家建議老師選擇哪種方式包裝?為什么?
(3)師：不用計算，觀察這3種擺法，你能知道哪一種方案最節(jié)約包裝紙嗎？為什么？
3、小結規(guī)律。
生反饋，師板書：
重疊的面越大,表面積越小,就越節(jié)省包裝紙
4、三盒磁帶的包裝。
師：現在，老師想把兩盒磁帶包成一包，你覺得可以怎么來包裝呢？有幾種包裝方式呢？同桌之間擺擺看.（1）生小組合作，一起動手擺出了3種包裝方案。
（2）小組反饋，小組登講臺進行介紹。
師：大家建議老師選擇哪種方式包裝?為什么?
(3)師：不用計算，觀察這3種擺法，你能知道哪一種方案最節(jié)約包裝紙嗎？為什么？
三、走進生活，走近包裝。
1、淘氣把兩個相同的長方體拼成一個長方體后，少了（）個面，把三個相同的長方體拼成一個長方體后，少了（）個面。
2、淘氣把一個長方體切成兩個長方體，多了（）個面，切成三個長方體，多了（）個面。
4、六一兒童節(jié)快到了,淘氣挑選了一套分為上、中、下集的書，每本書長、寬、高分別為 20厘米、15厘米、8厘米。淘氣想親手將這套書用彩紙和彩帶裝飾起來，請你為他設計一個裝飾方案。
四、課后小結。
師：同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？
生：…… 板書設計：
包裝的學問
重疊的面積越大,其表面積越小，越節(jié)省包裝紙。
包裝的心得體會篇十
教學內容：
北師大版數學五年級下冊,第六單元單元《包裝的學問》。
教學目標：
:
1、知識目標：利用表面積知識,探索多個相同長方體疊放后表面積最小的最優(yōu)策略。
2、能力目標：使學生體會解決問題的基本過程和方法,提高解決問題的能力。
3、態(tài)度價值觀目標：通過解決包裝問題,培養(yǎng)學生的優(yōu)化思想。
教學重點：應用表面積等知識來討論如何節(jié)約包裝紙。
教學難點：引導觀察、比較、交流、反思，得出節(jié)約包裝紙的最佳策略。
學具準備:
學生自帶長方體紙盒
教學方法：
小組合作，動手操作
教學設計:
一、創(chuàng)設情境，引入課題。
師:出示兩個長方體，問學生喜歡那個？讓學生體會包裝問題在實際生活中很有必要。你別看這個事情很小，其中卻包含著不少學問呢!
這就是我們今天要探究的問題——包裝的學問。（板書：包裝的學問）
二、獨立探索，初步感知
（一）一個長方體的包裝
1．出示長方體的物品，引入包裝一個長方體時需要包裝紙的大小
引導學生說出：求包裝紙的大小就是要求出表面積，求表面積，先要知道長，寬，高。
2、學生動手算一算.3、匯報答案，并進行講解。
（二）兩個長方體的包裝
1、今天老師買了兩個糖果包，打算把它包成一包送給朋友，你認為可以怎樣包裝？
學生上臺演示，各抒己見。
三、小組合作，動手實踐
1、明晰問題：包裝的方法有多種，到底怎樣包裝最科學呢？首先讓學生說說“最科學”的意義。明確：這節(jié)課主要考慮節(jié)省包裝紙的問題。
2、出示學習要求，學生開始操作探索。
3、學生反饋,進行交流。
明確：盡量把最大的面重合，最節(jié)省包裝紙。
3、繼續(xù)引導學生發(fā)現三盒包裝時的規(guī)律。(繼續(xù)讓學生尋找規(guī)律,說出想法。)學生通過重合面比較。
的表面積。
四、質疑，拓展：
1、通過計算提出質疑：盡量把最大的面重合并不一定最節(jié)省，怎樣才能確定重合的面積最大？有沒有規(guī)律可循呢？算算其他四種方案的表面積，我們一起來探究一下規(guī)律。
2、各小組計算后，引導學生觀察長寬高的和與表面積大小的關系，再交流。得出結論：包裝后形成的新的長方體的長寬高的和越小，則表面積越小，就越節(jié)省包裝紙。
3、拓展練習：小組操作、討論：六個相同的長方體，怎樣包裝最節(jié)省包裝紙？
五、課堂小結：這節(jié)課你有什么收獲和感受？
六、布置作業(yè)
“六一”快到了，可以用你的零花錢買一份小禮物，也可以寫上祝福的話或者心里話作為禮物，打成包裝，送給你的好朋友祝她（他）節(jié)日快樂！
七、板書設計
包裝的學問
節(jié)約用紙：
1、直觀判斷法：重合的面越大，表面積越小，越節(jié)省包裝紙。
2、計算法：a.計算表面積。
b.計算包裝后長寬高的和。和越小，越節(jié)省包裝紙
包裝的心得體會篇十一
【教學目標】 知識與技能目標：
利用表面積等有關知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。
過程與方法目標：
通過動手操作、與同伴交流，體驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力；通過解決包裝問題，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。
情感態(tài)度與價值觀目標：
滲透節(jié)約的意識，體會包裝的學問在生活中的應用，感悟數學與生活的聯(lián)系。教學重點難點： 重點：
利用表面積等有關知識，探究多個相同長方體最節(jié)省包裝紙的疊放方法。難點：
理解最節(jié)省包裝紙的包裝策略。
【教具準備】：多媒體課件，師生共同準備若干個長方體。
教學策略：讓學生在小組合作、自主探索，在實踐活動中探索出不同包裝方法的基礎上，引導學生觀察、比較、交流，反思哪種包裝方案最節(jié)約。體驗策略的多樣性，滲透節(jié)約的環(huán)保意識、發(fā)展優(yōu)化思想。
【教學過程】：
一、故事引入，激發(fā)興趣
師：六一兒童節(jié)要到了，這是淘氣和笑笑為幼兒園的弟弟妹妹準備的禮物，漂亮嗎？
生：漂亮!師：精美的包裝紙為禮物披上了美麗的外衣，也給人帶給美好的想像。那么作為包裝紙除了要注重精美，還要考慮哪些方面的問題呢？ 生：節(jié)約、美觀。
師：今天這節(jié)課，我們就來研究包裝中的一個學問：怎樣節(jié)約包裝紙？ 板書課題：包裝的學問——節(jié)約包裝紙。
二、設計方案，動手實踐 活動一：一個長方體的包裝
ppt出示一個長方體
生：不能，不知道長、寬、高。
師：要求這個長方體的包裝紙與這個長方體的什么知識有關？
成果預設：包裝紙是包在長方體的表面，所以求包裝紙的大小就是求長方體的表面積，要求表面積必須知道長、寬、高。
師：好，現在給出了長方體的長、寬、高，這個長方體的表面積怎么求？是多少？
ppt出示數據。學生計算長方體的表面積。
成果預設：（1）、長方體的包裝紙應該比它的表面積大一些。（2）、如果不計接口處的面積，這一個長方體需要的包裝紙就等于這個長方體的表面積。
生：好的。
活動二：兩個長方體的包裝問題
1、提出問題，小組合作
兩個長方體該怎樣包？包裝時一共需要多大面積的包裝紙呢？ 生：一個需要310cm2，兩個就是需要620cm2。師：有沒有不同的意見？說一說。生：可以合起來包裝，就不是620cm2了。師：合起來包裝為什么就不需要620cm2包裝紙呢？ 生：有的面重合起來了。
師：重合的面在包裝時需要用包裝紙包裝嗎？ 生：不需要。
師：可以怎樣包裝呢？會有幾種不同的包裝方法？請同學們同桌合作，拿出兩個長方體擺一擺。
課件出示合作學習要求：請同桌用自己手中的的學具動手擺一擺，看包裝兩
個長方體有幾種不同的包裝方法，并在練習紙表格上記錄方法及相關數據。
學生同桌合作，探索組合包裝的方法。師：誰愿意和大家分享你的成果？ 請學生上臺實物展示擺放的方法。
師：你擺成的這個新長方體的長、寬、高是多少呢？ 成果預設：（1）、長是10厘米，寬是7厘米，高是110厘米 問：還有沒有其他的包裝方法？再指名展示。
成果預設：（2）、長是20厘米，寬是7厘米，高是5厘米
（3）、長是10厘米，寬是14厘米，高是5厘米
還有可能會出現：（4）長是14厘米，寬是10厘米，高是5厘米（王老師，這里是出現把較長的邊做長了，該怎么說這句話？）
展示結束，課件出示三種組合包裝的方法圖。
2、展開猜想，交流討論。
師：為了研究方便，老師把這三種包裝方法在屏幕上展示出來。請大家觀察一下，這三種包裝方法有什么不同？ 生：重合的面不同。
師：同學們觀察得很仔細。請看第一種方法重合的是哪些面？ 生：兩個最大的面。
師：第一種方法最節(jié)約，你能說一說你是怎樣猜想的嗎？
生：因為重合的面積越大，減少的面積也就越大，那么表面積就越小。
3、驗證猜想，得出結論。
師：這個猜想是不是正確呢？我們可以通過什么方式來驗證呢？
預設學生回答：（1）、可以根據組合后的大長方體的長寬高直接計算出表面
積；（2）、也可以把兩個小長方體的表面積之和減去重合面的面積。
生：把兩個小長方體的表面積之和減去重合面的面積。師：請同學們用自己喜歡的方法計算另外兩種的表面積。
（生計算。）
師：從計算的結果看，是不是和我們剛才的猜想一致呢？ 生：一致。
師：誰能說一說在包裝時究竟怎樣包裝才能節(jié)約包裝紙嗎？ 生：讓最大的面重合最節(jié)約包裝紙。
師談話小結：同學們真了不起，有自己的想法，但殊途同歸，兩種方法都驗證出我們的猜想完全正確！我們可以得出結論：（課件演示）兩個長方體的包裝方案共有3種，其中大面重合最節(jié)約包裝紙，小面重合最浪費包裝紙。
活動三：3個長方體的包裝
師：3個同樣的長方體可以怎樣包裝？有幾種包裝方法？請同學們結合兩個長方體的包裝先猜想，再在小組內動手擺一擺。
（學生小組合作探究。）
師：請小組代表展示包裝的方法。（學生上講臺展示。）
成果預設：學生代表邊演示邊介紹3種不同的包裝方法：（1）、4個大面重合；(2)、4個中面重合；（3）、4個小面重合，教師隨機用課件展示這3種不同的包裝方法。
生：第一種最節(jié)約包裝紙。因為3種方法都重合4個面，而大面重合的方法減少4個大面的面積，這樣剩余的面積就越小，就越節(jié)約包裝紙。
師：我們從包裝兩盒到包裝三盒，你有什么發(fā)現？
三、打破定勢，加深理解 活動一：4個長方體的包裝
師：是不是任意四個相同的長方體盒子包裝在一起都是6個大面重合最節(jié)省包裝紙？
生：（1）、是；（2）、不是
師：請同學們繼續(xù)在小組內探究四個長方體有幾種不同的擺法并按要求完成表格。（生小組合作）
預設成果：（1）、長是10厘米，寬是7厘米，高是20厘米
（2）、長是40厘米，寬是7厘米，高是5厘米
師：不用計算，先猜測一下，哪種包裝方法最節(jié)省包裝紙。為什么？ 生：（1）、第一種最節(jié)約包裝紙，因為重合的面的面積越大，露出的表面積就越小，就越節(jié)約包裝紙。
（2）、第四中最節(jié)約包裝紙。因為包裝時，我們既要考慮重合最大的面，也要考慮重合最多的面。
師：到底哪一種最節(jié)約包裝紙呢？怎么樣來驗證呢？ 生：計算
師：好的，快速計算。生：（1）、820平方厘米；
（2）、760平方厘米； 生說師板書。
師：通過計算，我們得到“4個大面和4個中面重合”表面積最小，最節(jié)約包裝紙。
生：觀察后答長寬高之和小的表面積就小。如果孩子們發(fā)現不了，便引導為：看一看它們的長寬高的和，有什么規(guī)律呢？ 生：觀察后答長寬高之和小的表面積就小。
（2）、52厘米
（3）、43厘米
（4）、34厘米
（5）、37厘米（6）、39厘米
生說師板書
師：通過剛才的比較，我們發(fā)現并驗證了什么？
生：觀察后回答長寬高越接近，越接近差距就越小，表面積就越小。
師：你們真是細心觀察的孩子，在仔細觀察這些數據，你還能發(fā)現什么規(guī)律嗎？
生：新長方體的長寬高中最大值與最小值的差越小，表面積就越小，越節(jié)省包裝紙。
如果孩子們發(fā)現不了，便引導為：看一看它們每一組的最大值與最小值的差有什么規(guī)律？
生：新長方體的長寬高中最大值與最小值的差越小，表面積就越小，越節(jié)省包裝紙。
生：總結三個結論。師出示課件。
師：包裝時我們要注意節(jié)約包裝材料，下面就有一則關于包裝的專利。課件出示：
師：哪位孩子用洪亮的聲音大聲的讀給大家聽呢?
節(jié)約型香煙外包裝
裝把這十個小盒體嚴密包裝起來，形成一個接近于正方體的包裝形狀。從而減少外包裝的使用面積，它比現行傳統(tǒng)的長條型長方體外包裝節(jié)約２１％以上的包裝材料。這種新型的包裝方法在提倡環(huán)保，節(jié)約資源的現社會有著很強的實用意義。
師生共同閱讀這段內容，引導體會節(jié)約型香煙外包裝為什么節(jié)約包裝材料，體會傳統(tǒng)的長條型包裝方法的意圖，體會體積和表面積兩個概念的區(qū)別。
師：包裝時不僅要考慮節(jié)約，還要考慮哪些因素呢？（課件分別出示幾幅圖片，學生依次觀察，再指名回答。）（便于運輸、美觀、便于攜帶、廣告效果等）大家考慮的很全面，有興趣的同學還可以深入的研究一下關于包裝的學問。
五、總結回顧，梳理經驗。
師：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和想法？請說一說。（指名回答）師：最后老師還安排了一個課后小活動：和家長一起到超市中調查一下，看看哪種商品的包裝不節(jié)約包裝紙，思考：廠家為什么要這么包裝呢？然后為它設計一個最節(jié)約包裝紙的包裝方案。（課件出示活動內容。）
師：看來包裝這個問題，學問還真的是不少啊，所以我們說生活離不開數學，希望同學們學好數學更好地應用與生活。適當的包裝是對自身的有效補充。但沒有充實的內在素養(yǎng)，包裝只能徒有其表。讓我們每個人都用智慧和勇氣包裝自己！
包裝的心得體會篇十二
1、引導幼兒認識牛奶包裝上的幾種標志，正確表達它們各自的作用。
2、能與組內同伴分工、合作，共同完成任務。
1、牛奶每人一瓶。
2、牛奶包裝上的標志。
3、牛奶娃娃四個、記號筆、抹布等。
1、品嘗牛奶，引導幼兒尋找牛奶包裝上的秘密。
2、交流尋找的結果。
3、引導幼兒認識標志，了解各種標志的作用提問：你認識這些標志嗎？
牛奶包裝上的這些標志告訴我們什么呢？
4、討論：牛奶盒上這么多的標志，你覺得哪個最重要呢？
5、幼兒嘗試制作標志。
（1）小組分工、合作給牛奶娃娃制作所缺的標志。
（2）與牛奶娃娃共舞。
我覺得本次活動的亮點就是充分的體現了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標志，分類找出食品，處處體現出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現了孩子的主動觀察和主動探索。
包裝的心得體會篇十三
實驗小學
趙愛娟 教學目標：
1、利用表面積等有關知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。
2、體驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。
3、通過解決包裝問題，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，激趣促學
二、自主探索，形成共識
（一）創(chuàng)設情境：包裝媽媽的禮物——２盒磁帶
（二）同桌利用學具探索包裝的方案。（課件演示）
（三）全班反饋
1、指名上臺展示２盒磁帶的多種包裝方案。
2、提問：如果是你，會選擇哪種包裝方案？為什么？
（這時學生只需有模糊的感知即可。）
（四）探索驗證
1、提問：你能想辦法驗證剛才的猜測嗎？
2、小組探究學習：探索驗證剛才的猜測是否正確？并把數據填寫在表格里，觀察表格，發(fā)現規(guī)律。
（五）小組匯報，其他小組互為補充，形成共識并板書
（六）師生小結：包裝多個長方體，重疊的面大，減少的面積越多，包裝表面積就越小，從而更節(jié)約包裝紙。
三、鞏固運用，拓展創(chuàng)新
（一）通過三盒磁帶的包裝，驗證規(guī)律。師出示3盒磁帶，問：這3盒磁帶怎樣包裝才最節(jié)約包裝紙，為什么？（要求學生不計算，運用剛才的發(fā)現直接判斷最節(jié)約包裝紙的包裝方法，并說明理由。）課件演示。
（二）四盒磁帶的包裝
1、小組利用實物擺一擺，如何包裝最節(jié)約包裝紙,并說明理由。
2、小組匯報：把各小組確定的具代表性的幾種包裝方案展示于講臺。
3、小小辯論會：你支持哪種包裝方案？說出你的理由，駁倒對方。
4、老師多媒體演示。
5、師生小結：包裝時，要減少最大的面積，不僅要重疊最大的面，而且要重疊最多的面。
四、回顧總結
師：你能談談這節(jié)課你有什么收獲、體會或者問題嗎？
師：今天，我們通過自己的探究，知道了怎樣在包裝中節(jié)約包裝紙這一包裝的學問。在今后的學習中，我們也應該用這種研究精神去學習新知識，并把新知識運用于實際生活當中！
五、板書設計：
包裝的學問
重疊的面積越大，露在外面的表面積越小
包裝的心得體會篇十四
【教學內容】北師大版小學數學第十冊第82頁至83頁。
【教材分析】《包裝的學問》是北師大版小學數學第十冊《數學與購物》中一節(jié)綜合實踐課。在設計上貫穿兩條線，明線是讓學生利用表面積的有關知識，探究如何節(jié)約包裝紙的問題。暗線在于讓學生體驗解決問題的過程和方法，形成解決問題的一些基本策略。教學從簡單的一盒、兩盒牛奶包裝入手，以學生猜想、動手實踐、小組交流、計算驗證的自主探究方式，逐步深入到三盒、四盒的包裝，從中發(fā)現“重合的面積越大，表面積越小，越節(jié)約包裝紙”這一規(guī)律，讓學生積累數學活動經驗，體驗策略多樣化，發(fā)展數學優(yōu)化思想。
【教學目標】
1、利用表面積等有關知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略，發(fā)展優(yōu)化思想。
2、體驗解決問題的基本過程和方法，積累活動經驗，提高解決問題的能力。
3、在猜想、動手操作、同伴交流、驗證等學習活動中，了解不同的包裝方案，體驗策略的多樣化。
【教學重點、難點】探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。
【教學準備】多媒體課；每小組若干個大小相同的長方體牛奶盒，在課前測量出它的長寬高；研究記錄卡每人一張。
【教學過程】
一、創(chuàng)設情境。
1、談話導入：
同學們，你們在生日的時候有收到過生日禮物嗎？相信在特殊的節(jié)日里大家都會收到精美的生日禮物。老師在這里也為大家收集了一些精美包裝的禮物，請大家一起來欣賞一下。
2、揭示課題
板書課題：包裝的學問——節(jié)約包裝紙。
二、復述回顧（活動一：一盒牛奶的包裝）
1、提問：如果讓你給這個牛奶盒進行包裝，你會怎么做呢？
2、交流得到：包裝紙是包在牛奶盒的表面，所以求包裝紙就是求牛奶盒的表面積。
3、學生獨立完成活動一內容。
5、引導說出：牛奶盒的包裝紙應該比它的表面積大一些。如果不計接口處的面積，這一盒牛奶需要的包裝紙就等于這個長方體奶盒的表面積。
師生約定：今天我們研究至少需要多少包裝紙就暫時不考慮接口處。
【設計意圖：一盒牛奶的包裝解決兩個問題：
1、復習回顧長方體表面積計算。
2、理解“接口處不計”的含義，區(qū)別與實際生活中的包裝?！?BR> 三、探究新知（活動二：兩盒牛奶的包裝問題）
2、學生拿出自己的學具，兩人小組共同操作擺一擺看看有幾種不同的方案？
3、探索后請兩人小組上臺演示（一人描述包裝方法，另一人酌情補充）
4、課件出示：三種包裝方案圖，學生猜測這三種包裝方案中哪種最節(jié)約包裝紙？
5、學生計算驗證。
（1）學生獨立完成活動二內容。指兩名同學到黑板上進行板演。（2）反饋計算結果
請學生展示自己不同的思路和方法。
方法一：248×2-10×6×2=376（平方厘米）248×2-10×4×2=416（平方厘米）
248×2-6×4×2=448（平方厘米）
談話小結：同學們真了不起，有自己的想法，兩種方法都驗證出我們的猜想完全正確！
四、總結提高
1、從剛才探究中，你有什么發(fā)現？要節(jié)約包裝紙必須怎樣包裝？ 課件出示小結，教師板書。
2、引發(fā)思考：這個結論我們是怎樣得到的呢？（請學生觀察自己的探究過程）通過觀察，猜測，動手操作，交流分析，計算驗證，比較總結才得到結論。
師：是呀，今天我們不僅學會知識，還學會研究數學問題的方法，這些方法也是科學家做研究時常用的方法。祝賀大家成了小小的科學家了！下面我們繼續(xù)研究3盒牛奶的包裝問題。
五、鞏固練習（活動三：3盒牛奶的包裝）
1、我們對于兩盒牛奶能輕松地解決，那么三盒呢？如果不計算你能知道哪種包裝方案更節(jié)約包裝紙嗎？為什么？集體交流總結，多媒體出示。
六、拓展延伸。（活動四： 4盒牛奶的包裝）
1、質疑：我們有了前面學習兩盒、三盒包裝的基礎，那在研究四盒牛奶的包裝時是不是也和上面一樣呢？（重合最大的面）
2、四人小組操作看看會有幾種不同的包裝方案？最節(jié)約包裝紙的是哪一種？
3、小組匯報討論結果，教師多媒體出示，師生共同交流哪種包裝方案最節(jié)約包裝紙。
4、小結：盒數越多，包裝的方案越多，包裝時，既要考慮重合最大的面，又要考慮重合的面最多。也就是重合的面積越大，表面積越小，就越節(jié)約包裝紙。
5、延伸：
如果盒數再多些，包裝的方案會更多，更復雜，大家有興趣的話請同學們課后繼續(xù)研究。
七、實踐運用（感恩活動）
1、談話：大家知道這個星期天是什么日子嗎？（父親節(jié)）
2、父親節(jié)馬上就到了，我們是否想過在這特殊的節(jié)日里給他一個驚喜，送給他一份小小的禮物呢？請親自包裝一份精美的禮物送給自己的父親。（父母是最關心，最疼愛我們的人，他們不求任何回報，但是我們要學會感恩，感謝他們的養(yǎng)育之恩，做一個懂得感恩的人。能夠把我們所學的數學知識運用到生活實際總去）
板書設計：
包裝的學問----節(jié)約包裝紙
重合的面積越大，表面積越小，越節(jié)約包裝紙。
包裝的心得體會篇十五
思路提示
適當的包裝是對自身的有效補充，關于包裝的作文素材。
我們不能為華麗的包裝所迷惑，要透過包裝看本質。
包裝要和人或物自身的內在品質相符合。
在現代社會，除講究對內在品質的鍛造外，還要講究包裝。
名言
不要根據包裝來衡量商品?！獨W洲諺語
不要根據包裝去衡量貨物的價值?！砹_斯諺語
經典素材
包裝僅是外在的東西(皮埃爾說鉆石的用途)
由于研究鐳而出名的科學家——瑪利亞。居里和皮埃爾。居里夫婦。倫敦的貴族邀請參加一個專門為他們而舉辦的豪華宴會。當時瑪利亞驚異地發(fā)現丈夫皮埃爾竟然專心致志地觀察上流社會的貴婦人為了炫耀自己而穿戴著的閃閃發(fā)光的鉆石飾物?；氐郊依锼龁栒煞蛟谘鐣蠟槭裁磿︺@石感興趣，皮埃爾回答：“在這樣的宴會上我不能浪費時間，于是就想出了一個給自己消遣的方法：計算宴會上每位太太脖子上的鉆石值多少錢，如果用這些錢又可以造多少實驗室，致力于科學的發(fā)展?！?BR> 適當的著裝是對他人的尊重(周恩來注意衣著)
周恩來晚年病得很重，由于工作的需要，他還要經常接待外賓，后來，他病得連腳都腫起來了，原先的皮鞋、布鞋都不能穿，他只能拖著拖鞋走路?？墒?，有些重要的外事活動，他還要堅持參加。身邊的工作人員出于對總理的愛護和關心，對他說：“您就穿著拖鞋接待外賓吧，外賓是能理解您的，作文素材《關于包裝的作文素材》。”周恩來擺擺手，表示不能同意，他慈祥又嚴肅地說：“不行，要講究禮貌嘛!”他請工作人員為他特制了一雙鞋，在接見外賓時穿。
沒有充實的內在素養(yǎng)，包裝只能徒有其表(不顧服飾的法布爾)
生物學家法布爾一天早晨起床后，又像往常一樣出去觀察昆蟲。他的妻子提醒他，今天有客來訪。法布爾沒有外出，在書房里等客人。一會兒，一位雍容華貴的客人來到法布爾家，法布爾穿著一件有破洞的襯衫迎接客人，與客人進屋攀談?？腿说擒囎吆?，妻子一問，方知客人是教育部長，妻子看見丈夫破了個洞的襯衫，驚叫起來。法布爾聳聳肩說：“我哪件襯衫沒有破洞呢?”原來法布爾只顧觀察昆蟲，不顧服飾。
包裝的心得體會篇十六
活動目標：
1．了解包裝袋上的相關信息，知道不同種類的商品在包裝袋上會標明不同內容。
2．學會看包裝袋，避免買到三無產品，做一個聰明的消費者。
活動準備
1．各種商品包裝的收集和分類。
2. 多媒體課件制作。
3. 探究調查表。
活動過程：
1.老師這兒收集到了很多包裝袋，下面我們就來考考大家的眼力，看誰能在最短的時間內看到包裝袋就能說出商品的名稱（點擊屏幕，出示各種包裝袋，如紙巾、電器、鞋盒、藥品、護膚品、洗衣粉、牙膏、餅干等）。
2 .同學們的眼力可真棒！這些包裝袋上到底有哪些學問呢？現在我們就來觀察一下這個包裝盒！（課件出示書44頁牛奶包裝袋）看看上面顯示了哪些信息？（師根據學生回答提示點擊生產廠家、生產日期、商標、成分……）
3．討論：你從這些信息中知道了什么？為什么要有這些信息？
4．特別提示：卡通質量監(jiān)督員介紹什么是“三無”產品。
1.大家仔細觀察了牛奶包裝盒上的信息，那么，其他不同類別的商品包裝袋上又會顯示哪些信息呢？請同學們把課前收集到的包裝袋拿出來，我們分組來進行研究。
2.討論：這些包裝袋大概屬于哪幾類商品？（老師把學生所說的主要類別寫在黑板上）
3．師分組發(fā)放調查表，提出研究任務：
a) 給包裝袋分類，仔細觀察各類包裝袋上有哪些信息。
b) 比較這類包裝袋上的信息和飲料包裝袋上的有什么不同。
c) 你們有沒有發(fā)現三無產品？
d) 注意填寫好調查表。（表格如下）
商品類別
商品例舉
包裝袋上的信息
我們發(fā)現的三無產品
4.小組自由活動,填寫探究調查表。
5．各組組長匯報交流，老師提醒不同組之間可以補充。
食品――特別關注食品成分、生產日期、保質期。
日用品――特別關注原材料和有效期、注意事項、使用方法。
藥品――特別關注有效期和服用方法，有些注意事項要看說明書才能了解得更全面。
（老師提示小朋友們可一定要記住，不能擅自購買和服用各種藥物，一定要在大人和醫(yī)生的指導下用藥）
電器――特別關注產品合格證、電壓、功率。（選購電器和藥品一樣，不僅要看包裝盒，說明書也要仔細閱讀，這樣才能正確、安全地使用）
服裝――特別關注洗滌方法和尺寸大小。
6.教師小結：由于商品的特點、用途不同，所以包裝袋上的信息也有所不同。關注這些信息，可以幫助我們更安全、放心地使用商品。
7．把自己收集的標簽、各種商品的標志拿出來，讓大家猜猜它們表示什么意思，看看誰知道的多。
３．學生將自己設計的包裝袋貼到學習園地里。
1）不要輕易相信推銷員的話。
2）要貪圖贈品而購買一些不需要的東西。
3）不要聽信廣告的一面之詞。
4）不要過于注重商品外表包裝的漂亮，要講求實惠。
5）不要迷信高價格高品質之說，便宜也有好貨。
6）選擇信譽好的商場購買商品。
包裝的心得體會篇十七
如何包裝簡歷，以下文章來源于應屆畢業(yè)生求職網（）,在寫簡歷的同時應屆畢業(yè)生求職網為你推薦一篇采購物流類求職簡歷模版為模板參考?，F在的求職者都不知道怎樣寫一份求職簡歷，那么應屆畢業(yè)生求職網為您提供化工技術員個人求職簡歷模板為寫簡歷模板。注意一切請以自己的真實情況填寫求職簡歷,請繼續(xù)詳細閱讀以下文章。
也許是你的簡歷不合格，抑或是面試細節(jié)上出了問題，導致了你的求職計劃尚未進行，就先栽了個大跟斗。不要小看了你的簡歷和面試表現，那里面可是個萬花筒，技巧層出不窮。如果你能牢牢把握住這兩關，定能事半功倍。
讓我們先來看看王小姐的例子：
在醫(yī)藥市場銷售領域有豐富經驗和優(yōu)秀成績的王小姐，最近正一門心思想往大型外企跳槽。她風風火火地來到職業(yè)咨詢公司，扔下一份中文簡歷和求職信，要求“翻譯”成英文版即可。職業(yè)顧問看了王小姐的簡歷后說：“我不能為你做這件事，這是對你負責。因為，這樣的簡歷不合格?！?BR> 首先，你的簡歷和求職信的風格，不符合外企的人力資源部門的標準和要求。
其次，你的中文簡歷、求職信本身不合格。格式、內容都不專業(yè)，缺乏針對性。
再次，英文的簡歷和求職信并不是單純的中譯英，它也需要語言上的技巧。
最后，專業(yè)的簡歷和求職信，要加上有效的面試溝通才能打動人事經理的心。所以需要在這方面做強化培訓。
在專家的建議下，王小姐參加了簡歷包裝和面試技巧的培訓。專業(yè)指導之后，王小姐恍然大悟：“原來這簡歷和面試里面，有那么多“花頭”，這下可真是受益非淺?！碑斖跣〗隳眠@包裝后的簡歷，自信地來到心宜已久的公司，從容地與人力資源總監(jiān)交流，不久就收到了該公司的錄取通知書。
案例所要告訴你的是：簡歷包裝，面試技巧不容忽視。
不要以為制作簡歷很簡單，如果不注意其中細枝末節(jié)，你的簡歷往往被打入冷宮。比如：針對不同性質的用人單位，需要制作不同風格的簡歷。去外企，簡歷上要突出相關工作經驗、你的工作表現等；而國企更看重的'是證書、考試成績等。說這些是為了告訴你，簡歷需要體現專業(yè)性。簡歷包裝，是本著實事求是的態(tài)度，旨在突出你的優(yōu)勢，回避弱項。提煉你的職業(yè)含金量，使其吸引人事經理的目光。包裝簡歷的專業(yè)性，可以顯現你的個人素質，同時也表達了你對該公司的尊重，所以制作一份精美的簡歷，將有益于你的求職。
同樣，面試技巧帶給你的益處也是不言而喻的：通過面試，給用人單位留下最直接且最深刻的印象，這將直接影響你求職的成功與否。很多不重視面試細節(jié)的人，或許他有不錯的條件，但是也許是他的衣著打扮、談吐舉止欠妥當；或者對該公司、該職務、該行業(yè)沒有事先的了解和充分的估計；抑或是夸夸其談，喋喋不休的、或是拘謹不安，結結巴巴的；還是在細節(jié)上不注意，說了不該說的話……這些例子總是以失敗告終。究其原因，是因為沒有經過面試技巧的強化訓練。
比如：去國企，該如何穿著打扮，表現性格中的哪一面；到外企，又該如何。你必須敏銳地嗅到該應聘單位實地所感受到的不同的企業(yè)文化，老板的性格是怎樣的，來及時調整自己。
再比如：在面試中如何回避自己的弱點，怎樣凸現自己的優(yōu)勢。根據自己的求職意向，有針對性地凸現自己某些方面的優(yōu)勢。如何對付“兇神惡煞”型、“慈眉善目”型……的主考官等等。
這些都是必須掌握的，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不貽。想要得到你所期望的工作，千萬不要忘記檢查一下：你的簡歷制作地夠不夠專業(yè)，你有沒有經過一定的面試技巧的培訓。如果沒有，職業(yè)顧問提醒你，趕快去補一下課。
包裝的心得體會篇十八
消費者購買商品時，第一時間會被商品的外觀所吸引，如何包裝?包裝也是一門學問，來看下面小編為大家打來的包裝的廣告詞：
1、快意生活，非凡感受。
2、優(yōu)質快遞，自有一派。
3、多彩購物，繽紛生活。
4、專業(yè)包裝，“袋”理精彩。
5、個性尚百變，購物新體驗。
6、為時尚“袋”言 為個性而變。
7、袋裝心風尚，購物新體驗。
8、定制快遞袋，包裝更精彩。
9、“袋”領我們走進新時“袋”。
10、改潮換袋，就選優(yōu)禮派。
11、個性快遞袋，真的太有愛。
12、精彩快遞袋，時尚跟我來。
13、購物新精彩，時尚快遞袋。
14、個性包裝，輕松擁有。
15、hold住潮流，“袋”動時尚。
16、多彩快遞，“袋”來美好生活。
17、裝載個性，袋來潮流。
18、裝得下寶貝，購得上精彩。
19、告別單調，擁抱精彩。
20、黃金時“袋”，共享精彩。
21、“袋”來時尚，樂享購物。
22、時尚有炫彩，另類快遞袋。
23、告別單調，擁抱精彩，做一個快樂快遞袋。
24、月亮代表我的心，多彩快遞只為親。
25、風雨過后是彩虹，快遞袋有新姿容。
26、袋走的不只是商品，還有品位。
27、時尚打包，帶走好心情。
28、拒絕包裝雷同，定制個性色彩。
29、定多彩服務，“袋”時尚生活。
30、傳遞個性，“袋”替煩惱。
31、快遞新一“袋”，包裝贏未來。
32、精彩快遞，“袋”來驚喜。
33、精彩時“袋”，美好未來。
34、購物新體驗，快遞好心情。
35、告別舊快遞，炫彩新包裝。
36、購物體驗更美好，包裝顏色很重要。
37、專屬定制的精彩，個性包裝的風采。
38、節(jié)源環(huán)保顯風采，專屬定制更精彩。
39、漂亮包裝來襲，擺脫黑白兩面。
40、為美麗“袋”言，為快遞增“色”。
1、快意生活，非凡感受。
2、優(yōu)質快遞，自有一派。
3、多彩購物，繽紛生活。
4、專業(yè)包裝，“袋”理精彩。
5、個性尚百變，購物新體驗。
6、為時尚“袋”言 為個性而變。
7、袋裝心風尚，購物新體驗。
8、定制快遞袋，包裝更精彩。
9、“袋”領我們走進新時“袋”。
10、改潮換袋，就選優(yōu)禮派。
11、個性快遞袋，真的太有愛。
12、精彩快遞袋，時尚跟我來。
13、購物新精彩，時尚快遞袋。
14、個性包裝，輕松擁有。
15、hold住潮流，“袋”動時尚。
16、多彩快遞，“袋”來美好生活。
17、裝載個性，袋來潮流。
18、裝得下寶貝，購得上精彩。
19、告別單調，擁抱精彩。
20、黃金時“袋”，共享精彩。
21、“袋”來時尚，樂享購物。
22、時尚有炫彩，另類快遞袋。
23、告別單調，擁抱精彩，做一個快樂快遞袋。
24、月亮代表我的心，多彩快遞只為親。
25、風雨過后是彩虹，快遞袋有新姿容。
26、袋走的不只是商品，還有品位。
27、時尚打包，帶走好心情。
28、拒絕包裝雷同，定制個性色彩。
29、定多彩服務，“袋”時尚生活。
30、傳遞個性，“袋”替煩惱。
31、快遞新一“袋”，包裝贏未來。
32、精彩快遞，“袋”來驚喜。
33、精彩時“袋”，美好未來。
34、購物新體驗，快遞好心情。
35、告別舊快遞，炫彩新包裝。
36、購物體驗更美好，包裝顏色很重要。
37、專屬定制的精彩，個性包裝的風采。
38、節(jié)源環(huán)保顯風采，專屬定制更精彩。
39、漂亮包裝來襲，擺脫黑白兩面。
40、為美麗“袋”言，為快遞增“色”。
41、平易近人的外表，蘊含時“袋”的'脈搏。
42、彩色世界，袋得走的潮流。
43、多彩包裝，別致生活。
44、快遞包彩裝，顧客眼閃亮。
45、個性時尚，美感彩“袋”。
46、換個顏色，重新包裝生活。
47、不走尋常路，一袋更比一袋強。
48、用精彩快遞，用品質傳輸。
49、外有外的時尚，內有內的風格。
50、張揚個性，樂享時尚“袋”遇。
51、“封”行時尚，“袋”走新潮。
52、色彩無極限，“袋”來新體驗。
53、個性定制，讓生活更多彩。
54、一“袋”天驕，“包”您滿意。
55、定制個性包裝袋，炫動客戶好心情。
56、購物的美好體驗，從賞心悅目的包裝開始。
57、定制包裝更精彩，眼中有你愛不同。
58、多姿多彩多可愛，真心真情真風采。
59、時“袋”不一樣，快遞新”封”尚。
60、我就是我，我為時尚“袋”言。
61、黑與白的交融，讓購物成為經典。
62、快遞包裝精彩，購物全新體驗。
63、個性化定制快遞袋，抓住買家的心。
64、第一印象很重要，快遞袋上炫個性。
65、給快遞袋一點新意，讓客戶明白你的心意。
66、好品質需要好包裝，開啟快遞袋個性時代。
67、一款與眾不同的快遞袋，讓您也跟著脫穎而出。
68、貨物好不好，看品質;服務好不好，看包裝。
69、我的靈感包裝您的需求，我的藝術彰顯您的品味。
70、美麗的是我的外表，強大的是我的內心。
71、專屬定制包裝袋，快遞購物更精彩。
72、快遞袋也能與眾不同，留住買家方法不止一種。
73、生活應該精彩紛呈，快遞袋應該個性時尚。
74、包裝袋也拒絕平庸，好品牌更要與眾不同。
75、拒絕單調，拒絕平庸，披上時尚，一路前行。
76、時尚個性的包裝袋，引領快遞包裝新風尚。
77、定出我的色彩，展現我的魅力，奉獻我的品質。
78、守時快遞，精彩包裝，錦上添花，讓購物更快樂。
包裝的心得體會篇十九
把商品包裹起來或裝進盒子、瓶子等。魏巍《東方》第四部第十一章：“﹝郭祥﹞一下拿出好多黃鐵盒包裝的英國的‘555’牌香煙?！敝赴b商品的東西，如紙、盒子、瓶子等。魯迅《書信集·致許壽裳》：“因恐于不及注意中遺失，故郵寄，包裝頗厚，想必不至于損壞也?！?BR> 包裝詞語的近義詞
裝潢、裝飾、燈具、粉飾
包裝詞語的造句
1、越南抱怨稱，雙層折疊被套批量太小，無法包裝。
2、包裝說明尚未收到，請在發(fā)送時回復。
3、在尼克韋上校領導下的工作中，他完全學會了包裝和拆包的技巧。
4、一名服務員正在為這群人迅速重新包裝桌子。
5、優(yōu)異的熱封性能，適用于高速包裝設備。
6、閥門已經徹底清洗和脫脂，并分別包裝在密封的聚乙烯袋中。
7、直郵廣告在專業(yè)商品的包裝方面已經變得非常熟練。
8、真空包裝的火腿片應該在進食前三十分鐘取出。
9、咖啡豆被磨碎，包裝成咖啡粉出售。
10、研究表明水蒸氣可以快速滲透塑料包裝材料。
11、太婆也不怕熱，每天下午都會守在門口，盼著我回來，一手握著自己用牛奶包裝盒制成的扇子，一手拿著根冰棍。
12、每個月餅被油浸透明的方紙包著，包裝紙上印著暗一紅的桂影圓月。
13、塵世間癡男怨女們大多只懂得包裝自己，化妝、造型、穿漂亮帥氣的衣服、戴夸張的首飾。
14、茶葉的功能不再是保健、解渴、清新、潤喉的了，在漂亮的包裝下，沒了清風君子的內涵，沒了溫情，多了市儈，多了庸俗，一杯茶湯，盡溶世間炎涼。
15、佳節(jié)已到，節(jié)日的氣氛已經很濃厚了，看著那包裝精美的月餅和堆積如山的各色水果，我偷偷的回到了童年時的一個中秋節(jié)。
16、蠶種用沙盒包裝著，拆開后將蠶種放在匾里，匾放在密封的房間，再對密封的房間加熱，蠶卵在一定的溫度下會孵出小毛毛蟲，這就是小蠶。
17、我們都是陳列在掌柜上，包裝精致，不可一世的甜蜜糖果。
18、沒人的時候，多多鍛煉，無心的時候，好好想想，夜深的時候，告訴一些真心，然后包裝一下疲憊和淚，說一些謝謝。
19、小吃主料和配料多產自本地山區(qū)，如蕨菜炒臘肉，板栗燉雞，涼米豆腐，苞谷粑粑，姜絲糖，有的連包裝物都來自山上。
20、云南這個旅游大省，已經成功地將其多姿多彩的民風民俗，宣傳包裝上市了。
21、誰沒有必要為誰量身定做一件外衣，因為生活不需要外衣，更無須包裝。
22、女人們把平時包裝得很仔細的面孔向著太陽，也跟著露出笑靨，仿佛要曬干所有煩惱和疲累。
23、看著紅彤彤的果子從樹上一個一個被摘下，放進籃子里，再由籃子倒進果箱，封好包裝送到車上。
24、一踏上西塘的青石板地面，云彩也立刻像被捅破了包裝的水袋一樣，噼里啪啦地敲出響聲來。
25、老師姓韓，人長得像方便面包裝上的小浣熊，我們都叫他小浣熊。
26、寧愿相信人間的美好，褪去包裝的外殼，存一份溫暖，給自己。
27、媽媽小心翼翼地用指甲在紙盒邊緣挑了挑，她不想把精美的包裝紙弄破了。
28、一個女子最可怕的就是把自己當作一件禮物，按照流行的樣式包裝，揣測他的口味改造，然后打包送上門去，巴望著別人珍惜自己。
29、選購由正規(guī)廠家生產的帶包裝的炒貨，以保證食用衛(wèi)生和安全。
30、形式是功能的外包裝，以一定的形式表達功能達到美，這就是家裝的過程。
31、小禮品，洗面奶，大大小小的包裝彩盒，看的我眼花繚亂，應接不暇，老師今天看起來也紅光滿面，十分開心。
32、補償式調節(jié)系統(tǒng)，是解決卷筒型包裝紙圖案定位的一種簡單實用的方法。
33、現在，全球的包裝用戶和加工廠正在以令人驚異的步伐不斷兼并和改變。
34、根據客戶的要求監(jiān)控發(fā)貨的包裝、條形碼標簽和運輸的實施情況。
35、法國政府讓人把飛機包裝起來，一部分一部分地搬回法國。
36、這也許只是一個玩笑，抑或是包裝設計師不懂這個名稱的由來。
37、圣誕節(jié)的時候，我們把一些娛樂用具包裝起來送到兒童之家去。
38、人生的許多檔次，不在于外在的包裝，而在于內心的品質。
39、心里覺得感激卻不表達出來，就好象包裝好了禮物卻不送出去一樣。
40、現實中，你不能要求批評你的人，怎樣去包裝他的批評。
41、商店中央的貨架是一水兒的臥式玻璃蓋冷柜，里面放滿了包裝精美的高檔海鮮：龍蝦、螃蟹、各種魚類應有盡有。
42、從前熱戀時，他送你玫瑰和包裝好的禮物，臉上擺著嬌羞與幸福，滿心歡喜的收下。
包裝的心得體會篇二十
北師大版五年級下冊《包裝的學問》教科書82――83頁
1、利用表面積等有關知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。
2、體驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。
3、通過解決包裝問題，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。
重點：應用表面積等知識來討論如何節(jié)約包裝紙。
難點：靈活、快速地找出最優(yōu)的包裝策略。
學法指導：合作交流，探究規(guī)律
教具：多媒體課件、4盒磁帶
學具：4個相同的長方體盒子
給同學們看幾幅圖片，(課件出示)，同學們，你們看到了什么?你有什么感受?
包裝在我們的生活中應用非常廣泛，外表亮麗，便于攜帶的包裝總是首先吸引我們的注意。怎樣包裝最漂亮，怎樣包裝便于攜帶，怎樣包裝最節(jié)約用紙，這些都是包裝的學問。今天這節(jié)課，我們就從節(jié)約的角度來研究一下包裝的學問。
板書課題：包裝的學問
師：“六一”快到了，小紅在外打工的媽媽給小紅買了一份禮物，它是一個長方體形狀的，長是25cm，寬是15cm,，高是5cm。小紅的媽媽準備把它包裝好了再寄給小紅，那么要多少包裝紙呢?請同學們幫小紅的媽媽算一算。
學生獨立做，二人板演后，師問：要求包裝紙的面積就是求什么?
師：將兩個這樣的禮品盒包裝成一個長方體形狀的禮品盒，有幾種包裝方法?用自己準備的長方體盒子擺一擺。哪種方法最節(jié)約包裝紙?要節(jié)約包裝紙，就要使包裝后的表面積最小。
學生動手擺，然后幾名學生匯報結果。
驗證猜測的結果：三名學生板演，其余學生選取一個計算出表面積。然后集體糾正。
通過驗證，同學們發(fā)現了什么?是不是這樣的呢?我們繼續(xù)探究。
三個同樣的禮品盒包裝成一個長方體，又有幾種不同的包裝方法?哪種方法最節(jié)約?怎樣盡可能使所包裝的物品的表面積最小?學生動手擺后，匯報，集體糾正。
思考：4盒磁帶,包裝成長方體形狀，有幾種包裝方式?
小組合作，并完成表格。然后學生匯報，課件展示方法。然后教師提問：要知道哪種方法最節(jié)約包裝紙，是否需要每一種都去算呢?哪些肯定不是最節(jié)省包裝紙的呢?第一種包裝方法和第四種包裝方法哪種最節(jié)約包裝紙?怎樣比較呢?學生討論后匯報。
師：是不是任意四盒相同的長方體，只要將最大的.面重合就最節(jié)省?
出示拓展題：如果把四個長為20cm、寬為10cm.、高為8cm的紙巾盒包裝在一起，怎樣包裝最節(jié)約?還需要一個個的擺嗎?只需要比較一下1個大面和2個中面的面積就行了。
1個大面的面積是：200平方厘米。2個中面的面積是：320平方厘米。所以隱藏4個大面4個中面的面積最節(jié)約包裝紙。
師：每種包裝的長方體的表面積與它的長寬高的和之間有什么關系?在包裝問題中，當所包裝的長方體的長、寬、高相等或最接近時表面積最小，最節(jié)約包裝。
同學們，通過這節(jié)課的學習，你明白了什么?(課件出示)。
這節(jié)課我們學習了包裝的學問。知道了包裝不只是要考慮漂亮，還要考慮到是否便于攜帶，怎樣包裝最節(jié)約用紙。同學們，包裝因內容而存在，內容因包裝而精彩。
包裝的學問
猜測：重疊2個大面最節(jié)約
驗證：重疊2個大面最節(jié)約
結論：重疊面的面積越大，表面積就越小，越節(jié)省包裝紙。