最新焊工師帶徒心得大全(15篇)

2025/6/10 2:04:58

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    生活中的磨礪和挫折使我們更加堅(jiān)韌,更加成熟。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重事實(shí)的準(zhǔn)確性和客觀性。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    焊工師帶徒心得篇一
    "師徒結(jié)對(duì)"是促進(jìn)新教師少走彎路,盡快成長(zhǎng)的一項(xiàng)有益的活動(dòng)。我們中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),使我獲益匪淺,教師們的"傳、幫、帶"加速了年輕教師的快速成長(zhǎng)。
    時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我與兩位教師陳娟蓉、劉文婷的"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)開(kāi)展已有一個(gè)學(xué)年了。在這一年里,我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程,師徒在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié):
    每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于她們好的地方,提出來(lái)一起學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
    雖然我是師傅,但"三人行、必有我?guī)熝?,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開(kāi)課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。
    在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時(shí),我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,所以她們備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開(kāi)課時(shí),我盡力幫她分析透教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),以提高教育教學(xué)水平。另外,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,及時(shí)改正。我給她們?cè)u(píng)課時(shí),會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她們指出來(lái)。每次她們都能樂(lè)意接受,并虛心改正。
    通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我感到這兩位老師非常好學(xué)、比較有潛力,她們不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他年級(jí)、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她們感到高興。
    青年教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程,相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。
    焊工師帶徒心得篇二
    根據(jù)學(xué)期初制定的師傅帶徒弟工作計(jì)劃,我將所有首席教師所學(xué)到的關(guān)于新課程理論教育教學(xué)方面的知識(shí)提供給徒弟,讓他們學(xué)習(xí)并盡快成長(zhǎng)起來(lái)。在校領(lǐng)導(dǎo)的`正確指導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,發(fā)揮其獨(dú)到之處,把節(jié)省的時(shí)間用于提高徒弟的教學(xué)能力,讓他們有足夠時(shí)空進(jìn)行思維、交流、創(chuàng)新。
    關(guān)于師傅帶徒弟工作方面,我完成了計(jì)劃中的工作,而且收到了很好的效果。
    在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我便積極參與到徒弟的教學(xué)工作中我做到了每月聽(tīng)評(píng)課二節(jié)以上,在聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中,每位徒弟都有了相應(yīng)的提高,使我校的美術(shù)教育教學(xué)水平得以提高。
    在十月份的?!皫熗焦舶l(fā)展”活動(dòng)中,我的二個(gè)徒弟趙浹琳和關(guān)月各講了一節(jié)美術(shù)課,受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。從而,我們師徒也都有了相應(yīng)的提高。她們的教育教學(xué)水平有了很大的飛躍。
    有耕耘便有收獲,我作為師傅,平時(shí)注重業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)和提高,在平時(shí)的工作中注重積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)質(zhì)量,才得以取得如此優(yōu)異的成績(jī)。
    總之,學(xué)校開(kāi)展的“師徒共發(fā)展”活動(dòng),是對(duì)教師教育教學(xué)方面的促進(jìn),通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)新教師的教學(xué)能力,還充分為新教師創(chuàng)造展示的空間,搭起成功的平臺(tái)。我作為師傅也盡自己所能,為徒弟能夠有所提高貢獻(xiàn)了自己的一分力量。
    焊工師帶徒心得篇三
    第一段:明確目標(biāo)
    在開(kāi)始帶徒之前,最重要的是要明確目標(biāo)。作為師傅,我需要清楚地知道我想要培養(yǎng)徒弟成為怎樣的人才,以及他們需要具備哪些能力和知識(shí)。在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上,我可以有針對(duì)性地制定培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)方法,從而更好地幫助徒弟成長(zhǎng)。
    第二段:耐心和關(guān)心
    帶徒是一項(xiàng)需要耐心和關(guān)心的工作。每個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程都不盡相同,有些徒弟可能需要更多的時(shí)間來(lái)理解和掌握知識(shí),而有些徒弟則需要更多的動(dòng)力和鼓勵(lì)。作為師傅,我需要關(guān)心每個(gè)徒弟的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r,耐心地傾聽(tīng)他們的困惑和問(wèn)題,并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。
    第三段:激發(fā)潛能
    每個(gè)人身上都有無(wú)限的潛能,而帶徒的過(guò)程就是助力徒弟發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他們的潛能。通過(guò)了解徒弟的興趣、特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn),我可以為他們提供更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)新能力。同時(shí),我也會(huì)給予積極的鼓勵(lì)和肯定,激勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
    第四段:平衡發(fā)展
    在帶徒的過(guò)程中,我意識(shí)到平衡發(fā)展是非常重要的。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng),我也需要關(guān)注徒弟的綜合素質(zhì)和個(gè)人品德的培養(yǎng)。通過(guò)多角度的訓(xùn)練和指導(dǎo),我注重培養(yǎng)徒弟的批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,幫助他們成為全面發(fā)展的人才。
    第五段:持續(xù)成長(zhǎng)
    帶徒是一種持續(xù)成長(zhǎng)的過(guò)程,師傅和徒弟都需要不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)。作為師傅,我要時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和新知識(shí)的更新,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,以更好地引領(lǐng)徒弟。而徒弟也要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索,不斷追求個(gè)人的突破和進(jìn)步。只有雙方共同努力,才能實(shí)現(xiàn)師徒共贏的目標(biāo)。
    結(jié)語(yǔ):帶徒是一段充滿挑戰(zhàn)和成就感的旅程,通過(guò)這一過(guò)程,我不僅培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才,也提高了自己的技能和素質(zhì)。每個(gè)師傅都應(yīng)該珍視這個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真對(duì)待帶徒的責(zé)任,為徒弟創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,讓他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上茁壯成長(zhǎng)。帶徒不僅是一種傳統(tǒng),更是一種文化的傳承,通過(guò)師徒的良好互動(dòng),我們可以共同促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。
    焊工師帶徒心得篇四
    光陰飛快流逝,從去年7月份到此刻,為期一年的“師帶徒”工作也圓滿終止,在車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切下、曾師傅和我的一起盡力下,我順利完成了今年的“師帶徒”工作既定任務(wù),在曾師傅悉心引導(dǎo)下我從一個(gè)懵懵懂懂、青澀的大學(xué)畢業(yè)生慢慢成長(zhǎng)為配電大伙兒庭中的一名新時(shí)期員工,順利地完成了從學(xué)生向配電職工自我角色的轉(zhuǎn)變進(jìn)程。回憶這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有付出的辛酸,也有收成的感動(dòng)?,F(xiàn)將一年來(lái)的“師帶徒”工作情形總結(jié)如下:
    配電人員要對(duì)自己管轄區(qū)內(nèi)的設(shè)備了如指掌。曾師傅帶我到現(xiàn)場(chǎng)一一觀看轄區(qū)內(nèi)的十八臺(tái)大小變壓器,現(xiàn)場(chǎng)了解變壓器的各項(xiàng)參數(shù),變壓器的電壓品級(jí)、來(lái)源、去向,講解了在日常運(yùn)行中應(yīng)注意的事項(xiàng)和危險(xiǎn)點(diǎn)。平常值班時(shí)就帶我熟悉各個(gè)高壓室功用,了解輸電的下級(jí)單位,在空置高壓柜我解剖高壓柜內(nèi)部接線、機(jī)械構(gòu)造和一些小故障的處置。了解配電職位職能,相關(guān)紀(jì)律,各項(xiàng)操作規(guī)程,熟悉配電日常事故的判定、匯報(bào)流程和應(yīng)急處置。
    據(jù)現(xiàn)象判定故障類(lèi)型和故障原理。然后曾師傅教我依照故障現(xiàn)象用電壓法、電阻法來(lái)一步一步縮小范圍查找故障點(diǎn)。通過(guò)量次學(xué)習(xí)我把握了一些常見(jiàn)的斷路器電氣故障的排除方式,如:許諾燈不亮,不能合閘;合閘不成功;合閘后,紅燈不亮;合閘后不能分閘;一合即跳合閘不成功;儲(chǔ)能燈不亮,但能夠儲(chǔ)能;綠燈不亮;分閘不能;已儲(chǔ)能,但儲(chǔ)能燈不亮等十多種斷路器二次側(cè)電氣故障。同時(shí)還順便學(xué)習(xí)了一些機(jī)械故障的處置。
    電力行業(yè)平安相當(dāng)重要,包括人身平安和設(shè)備平安。平安貫穿配電人員的整個(gè)日常工作。設(shè)備平安運(yùn)行是我們配電人的職責(zé)所在;是我們?nèi)粘9ぷ鞯哪康?。人身平安那么關(guān)系到我們的性命。曾師傅在平不時(shí)刻提示著我;配電運(yùn)行工作,安滿是最重要的一件事,作為變電運(yùn)行一線的員工,在現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)第一要增強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)點(diǎn)認(rèn)知;在操作時(shí)必然要依照操作規(guī)程操作;同時(shí)在工作中增強(qiáng)自我愛(ài)惜的意識(shí),提高自我愛(ài)惜的能力,要具有適應(yīng)不同生產(chǎn)環(huán)境的業(yè)務(wù)技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)變能力。
    “師帶徒”活動(dòng)即將終止,整個(gè)一年的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)提供了極大幫忙,給予了莫大的支持。活動(dòng)盡管將要終止,可是我和曾師傅的師徒關(guān)系可不能終止,這種學(xué)習(xí)模式也可不能終止,而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。
    焊工師帶徒心得篇五
    時(shí)光飛逝,很快一年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。我和xx師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)一年了?;仡欉@一學(xué)年“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),我獲益匪淺,xx老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長(zhǎng)。我非常感xx老師為我搭建教學(xué)發(fā)展平臺(tái),在師傅的關(guān)愛(ài)下,我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的知識(shí),使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟,業(yè)務(wù)水平不斷提高。
    我很榮幸能成為xx老師的徒弟。我和xx老師同時(shí)承擔(dān)品德與社會(huì)的教學(xué)工作,同一學(xué)科,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。xx老師特別的謙虛與溫和,我每次備課遇到問(wèn)題,向他請(qǐng)教,他總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法。在相互的探討與思考中,在xx老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下,我與新課改共同成長(zhǎng),在運(yùn)用教學(xué)新理念、教學(xué)方法等方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:
    首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在xx老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。
    互相聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。
    更督促我的教學(xué)實(shí)踐的還是xx老師不定期的隨堂聽(tīng)課,課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進(jìn),也就是在這樣不斷的磨練中,我變得課堂從容,應(yīng)變能力強(qiáng),順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
    在聽(tīng)xx老師的課的過(guò)程中我也有很大收獲。他扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的`教學(xué)理念,多樣的教學(xué)手段,使我受益匪淺。xx老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),思路清晰。他的課給人感覺(jué)從容不迫,教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連,課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì),在多次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我對(duì)品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
    此外,xx老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,他的熱情、真誠(chéng)、敬業(yè),常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
    作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)??傊@一年來(lái),我向xx老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標(biāo)。
    焊工師帶徒心得篇六
    一、導(dǎo)師帶徒訓(xùn)練計(jì)劃及步驟
    1、20xx年9月份:學(xué)習(xí)本項(xiàng)目部商鋪所有施工圖紙以及結(jié)構(gòu)相關(guān)圖集。具體包括:11g101系列平法圖集1至3冊(cè)、12g901系列圖集《混凝土結(jié)構(gòu)施工鋼筋排布規(guī)則與構(gòu)造詳圖》1至3冊(cè)。
    2、20xx年10月份:能夠熟練的運(yùn)用施工圖集,能夠看懂和檢查鋼筋綁扎中存在的問(wèn)題,并能更具圖紙畫(huà)出鋼筋斷面圖。
    3、20xx年11月份:學(xué)習(xí)裝飾裝修相關(guān)的國(guó)家規(guī)范,知道相關(guān)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。查看資料《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》、《建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》、《砌體結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》、《白銀市銀西小區(qū)保障性住房施工組織設(shè)計(jì)》。
    4、20xx年12月份:進(jìn)行作業(yè)面的安排、檢查和驗(yàn)收。對(duì)批白油漆工程質(zhì)量進(jìn)行檢查和驗(yàn)收。安排商鋪各工種施工作業(yè)。
    5、20xx年1月份:項(xiàng)目部處于冬休及項(xiàng)目交竣工階段,配合技術(shù)負(fù)責(zé)及各棟號(hào)工長(zhǎng)、資料員做好技術(shù)資料的歸整工作。包括檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部工程技術(shù)資料及質(zhì)量保證資料的核對(duì)和整理成冊(cè);竣工圖的繪制;變更簽證的整理和歸整。
    6、20xx年3月份:項(xiàng)目處于交竣工后維修階段,保證能夠與業(yè)主方(物業(yè)單位)正常的信息交換;零星修補(bǔ)能夠自主完成;能夠解釋和回復(fù)業(yè)主提出的小問(wèn)題并及時(shí)處理。
    7、20xx年4月份:項(xiàng)目維修階段,保證能夠與業(yè)主方(物業(yè)單位)正常的信息交換,能夠解釋和回復(fù)業(yè)主提出的小問(wèn)題并及時(shí)處理;學(xué)習(xí)二級(jí)建造師《建設(shè)工程管理與實(shí)務(wù)》相關(guān)課程在到達(dá)考試年限后報(bào)考二級(jí)建造師職業(yè)資格考試。
    二、主要收獲
    1、責(zé)任心
    作為集團(tuán)公司一名年輕員工,作為導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中的師傅,要做好師傅首先就要擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任。給青年學(xué)生當(dāng)導(dǎo)師是工程公司對(duì)師傅各方面的肯定。我有責(zé)任和義務(wù)把徒弟帶好教好,給工程公司人才培養(yǎng)一個(gè)答復(fù)。我本身作為導(dǎo)師帶徒的受益者,在做了師傅之后才知道師傅的不易和責(zé)任,既要做到愛(ài)護(hù)徒弟又要做到嚴(yán)格要求提高徒弟。在工作中動(dòng)腦子想辦法盡量在專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)上拿下徒弟,讓徒弟知道自己短處在那些地方,這樣才能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。工作中要以自身的言行舉止在潛移默化中培養(yǎng)徒弟良好的品德。首先要以身作則起到示范表率作用,“德高為師、身正為范”的訓(xùn)言告誡我即要帶思想又要帶作風(fēng),引導(dǎo)和培養(yǎng)徒弟的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和應(yīng)有的事業(yè)操守。
    2、因材施教
    劃時(shí)盡量精細(xì),日常工作中捎帶學(xué)習(xí)其他崗位應(yīng)當(dāng)掌握的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速的當(dāng)下學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣化為我們提供了相當(dāng)大的便利,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源的傳輸、學(xué)習(xí)設(shè)備不再是書(shū)本的單一形式,為此我除了向其提供各專(zhuān)業(yè)的理論書(shū)籍幫他解答一些理論上的問(wèn)題還通過(guò)電腦、網(wǎng)絡(luò)、電子文檔等形式把一些常用軟件、電子版規(guī)范圖集、施工組織設(shè)計(jì)、方案等提供給徒弟。實(shí)際動(dòng)手操作的工作進(jìn)行言傳身教,并把一些簡(jiǎn)單的事情交由徒弟去做慢慢的提高其動(dòng)手能力。不厭其煩手把手的去教從看施工圖紙到如何檢查和驗(yàn)收。
    3、教學(xué)傳承
    俗話說(shuō)“教會(huì)徒弟餓死師傅”但我并不這樣理解,事實(shí)上并非如此。傳承和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中的奉獻(xiàn)精神會(huì)在提升徒弟的時(shí)候讓師傅也有所收獲。帶業(yè)務(wù)、守紀(jì)律、保安全多方面、多途徑提高徒弟的崗位技能。工作中只有將自己的工作經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授給徒弟才能夠被稱(chēng)之為“傳道、授業(yè)、解惑”的好師傅。07年進(jìn)公司時(shí)師傅也是這樣把他十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)和積累毫無(wú)保留地教給了我,所以我更應(yīng)該這樣做把這種優(yōu)良的傳統(tǒng)繼續(xù)傳遞下去。話說(shuō)“站在河岸上的人永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳”學(xué)到了技術(shù)就得去實(shí)踐,只有實(shí)踐才能夠加深理解、才能運(yùn)用到實(shí)際工)作中,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作從基本的看圖識(shí)圖到圖紙和實(shí)體的對(duì)照以及檢查驗(yàn)收等工作,王錫祥已經(jīng)能夠自主完成交代工作。同時(shí)在施工生產(chǎn)中我用自己的理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)教會(huì)他怎樣確保自己的人身安全,對(duì)于安全隱患能夠辨識(shí),保證安全隱患的排除無(wú)安全事故發(fā)生。
    4、教學(xué)相長(zhǎng)
    90后的青年有著活躍的思想和鮮明的時(shí)代氣息,和我們有著或多或少的代溝。要想做好導(dǎo)師帶好徒弟就要深入的了解和把握他們的思想動(dòng)態(tài)正確引導(dǎo)。本著“共同學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步”的思想在互幫互助的學(xué)習(xí)中與共同成長(zhǎng)共同提高。作為一名黨員要發(fā)揮模范帶頭作用,言傳身教幫助徒弟培養(yǎng)扎實(shí)、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)。把徒弟當(dāng)朋友,力所能及地幫助徒弟解決工作和生活上的難題。在徒弟遇到困難時(shí)作為師傅兼朋友的我給予他真誠(chéng)的關(guān)心與幫助讓他走出困境盡早的適應(yīng)工作和社會(huì)。在導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中我自身也得到了不斷地進(jìn)步,在提高徒弟業(yè)務(wù)和技術(shù)水平的同時(shí)也鍛煉和充實(shí)了自我。
    三、存在的不足
    頭一次當(dāng)師傅,沒(méi)有帶徒弟的經(jīng)驗(yàn),對(duì)帶徒的過(guò)程了解不夠深入,很多細(xì)節(jié)沒(méi)有考慮到。對(duì)于徒弟主觀能動(dòng)性方面的培養(yǎng)還不夠,大膽放心的讓徒弟的擔(dān)當(dāng)和負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作的機(jī)會(huì)給的太少,總是幫助和輔助徒弟去完成某項(xiàng)工作。在徒弟對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)方向給予的引導(dǎo)不夠。在今后的帶徒過(guò)程中我將努力地從以上幾個(gè)方面尋求突破爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)好的師傅,不辜負(fù)和辱沒(méi)工程公司給予我的責(zé)任。
    焊工師帶徒心得篇七
    帶徒是一種傳統(tǒng)文化的方式,不僅具有傳承和發(fā)展文化的重要作用,還能夠提升師傅的教學(xué)水平和徒弟的學(xué)習(xí)能力。在我的帶徒經(jīng)驗(yàn)中,我深刻地體會(huì)到了帶徒的重要性和影響力。本文將從了解徒弟特點(diǎn)、培養(yǎng)徒弟意識(shí)、激發(fā)徒弟學(xué)習(xí)動(dòng)力、加強(qiáng)師徒溝通和引導(dǎo)徒弟成長(zhǎng)五個(gè)方面,分享我在帶徒過(guò)程中的心得體會(huì)。
    首先,了解徒弟特點(diǎn)對(duì)于帶徒工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。每個(gè)徒弟都有自己的特點(diǎn)和需求,作為師傅,我們要先了解徒弟的優(yōu)點(diǎn)和不足,然后有針對(duì)性地給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。比如,有些徒弟可能學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),但表達(dá)能力不足,我們可以針對(duì)他們的特點(diǎn),提供口頭和書(shū)面的指導(dǎo),幫助他們更好地表達(dá)自己的想法和理解。這樣的了解和指導(dǎo)能夠更好地促進(jìn)徒弟的全面發(fā)展。
    其次,培養(yǎng)徒弟意識(shí)對(duì)于他們發(fā)展成為優(yōu)秀的學(xué)生和人才至關(guān)重要。徒弟意識(shí)是指對(duì)師傅和帶徒過(guò)程的認(rèn)同和理解,以及對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的積極態(tài)度。作為師傅,我們應(yīng)該在帶徒中不僅傳授知識(shí)和技能,還要給徒弟灌輸正確的價(jià)值觀和人生觀。通過(guò)榜樣的力量和言傳身教,我們可以讓徒弟產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和熱情,培養(yǎng)出徒弟自覺(jué)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的意識(shí)。
    第三,激發(fā)徒弟的學(xué)習(xí)動(dòng)力是帶徒工作的重要環(huán)節(jié)。徒弟會(huì)面臨各種學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和困難,師傅應(yīng)該通過(guò)不同的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓他們保持積極向上的心態(tài)。例如,我們可以給予徒弟個(gè)人指導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)并提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源。這樣的激勵(lì)措施能夠讓徒弟增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心,不斷克服困難,取得更好的學(xué)習(xí)效果。
    第四,加強(qiáng)師徒溝通是提升帶徒效果的關(guān)鍵。師徒之間的溝通應(yīng)該是雙向的,師傅要時(shí)刻了解徒弟的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑,及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。另一方面,徒弟也應(yīng)該主動(dòng)與師傅交流自己的學(xué)習(xí)心得和問(wèn)題,師傅可以通過(guò)耐心傾聽(tīng)和及時(shí)解答,幫助徒弟解決困惑和提升學(xué)習(xí)能力。良好的師徒溝通不僅能夠促進(jìn)知識(shí)和技能的傳承,還能夠增強(qiáng)師徒之間的信任和合作關(guān)系,培養(yǎng)徒弟的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
    最后,引導(dǎo)徒弟成長(zhǎng)是帶徒工作的最終目標(biāo)。帶徒不僅僅是傳授知識(shí)和技能,更是一種培養(yǎng)出能夠?yàn)樯鐣?huì)和國(guó)家作出貢獻(xiàn)的德智體全面發(fā)展的人才。師傅應(yīng)該立足于提高徒弟的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),同時(shí)注重培養(yǎng)他們的思想品德和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析,師傅可以幫助徒弟形成正確的價(jià)值觀和人生觀,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
    綜上所述,帶徒是一項(xiàng)責(zé)任重大而又有意義的工作。通過(guò)了解徒弟特點(diǎn)、培養(yǎng)徒弟意識(shí)、激發(fā)徒弟學(xué)習(xí)動(dòng)力、加強(qiáng)師徒溝通和引導(dǎo)徒弟成長(zhǎng),我們可以更好地發(fā)揮帶徒的作用,培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生和人才。帶徒不僅為徒弟提供了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),也讓師傅在教育教學(xué)中不斷進(jìn)步,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望未來(lái)能有更多的人投身到帶徒工作中,為傳承和發(fā)展優(yōu)秀文化做出自己的貢獻(xiàn)。
    焊工師帶徒心得篇八
    “師徒結(jié)對(duì)”是促進(jìn)新教師少走彎路,盡快成長(zhǎng)的一項(xiàng)有益的活動(dòng)。我們中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),使我獲益匪淺,教師們的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長(zhǎng)。
    時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我與兩位教師陳娟蓉、劉文婷的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開(kāi)展已有一個(gè)學(xué)年了。在這一年里,我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程,師徒在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié):
    一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計(jì)劃
    每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于她們好的地方,提出來(lái)一起學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
    二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
    雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞?,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開(kāi)課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。
    三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高
    在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時(shí),我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,所以她們備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開(kāi)課時(shí),我盡力幫她分析透教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),以提高教育教學(xué)水平。另外,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,及時(shí)改正。我給她們?cè)u(píng)課時(shí),會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她們指出來(lái)。每次她們都能樂(lè)意接受,并虛心改正。
    通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我感到這兩位老師非常好學(xué)、比較有潛力,她們不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他年級(jí)、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她們感到高興。
    青年教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程,相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。
    焊工師帶徒心得篇九
    自我考取xx師范大學(xué)以后便十分珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),畢竟無(wú)論是多年苦讀的艱辛還是父母的養(yǎng)育之恩都需要自己不斷努力才行,而且選擇xx師范大學(xué)也是希望在將來(lái)能夠承擔(dān)起教書(shū)育人的崇高使命,回想起入學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)自然能夠通過(guò)學(xué)習(xí)方面的努力收獲許多體會(huì)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)于自身的成長(zhǎng)而言是很重要的,作為師范生應(yīng)該明白知識(shí)量的積累是提升自身底蘊(yùn)的關(guān)鍵,若是將來(lái)在教書(shū)育人的過(guò)程中遇到難以解決的問(wèn)題自然是很尷尬的,為了避免這類(lèi)狀況的發(fā)生則需要自己在校期間努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),一方面唯有保證自身具備較高的知識(shí)水平才不至于在教導(dǎo)過(guò)程中誤人子弟,另一方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)也能夠讓自己在畢業(yè)以后少走許多彎路,畢竟這些年的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我意識(shí)到社會(huì)上職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻性,可以說(shuō)在校學(xué)習(xí)的時(shí)光是我們唯一能夠用來(lái)穩(wěn)定提升自身底蘊(yùn)的方式,若是在畢業(yè)以后再來(lái)為曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上的不努力感到后悔未免有些太遲了,而且屆時(shí)無(wú)論是時(shí)間還是精力都是難以讓自身水平獲得提升的。
    注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)于今后的發(fā)展也很有益處,畢竟僅僅憑借理論知識(shí)的學(xué)習(xí)很難確保今后的自己能夠有所成就,因此除了注重平時(shí)的學(xué)習(xí)以外還要經(jīng)常參加兼職之類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐才行,通過(guò)家教的方式來(lái)強(qiáng)化自身的教學(xué)能力從而做到學(xué)以致用,www。f132。com而且在進(jìn)行兼職的過(guò)程中也能夠檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解是否存在問(wèn)題,從中獲得的報(bào)酬也能夠?yàn)榧抑袦p輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)自然要予以重視,重要的是通過(guò)兼職的參與提升自身的溝通能力有利于畢業(yè)以后的職業(yè)發(fā)展。
    積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)能夠很好地鍛煉自身的能力,大學(xué)校園里有著許多值得學(xué)生積極探索的事物,因此要讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更加充實(shí)才能夠留下美好的回憶,因此我能夠參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)并通過(guò)這種方式鍛煉自己,秉承重在參與的理念讓我在各類(lèi)比賽活動(dòng)中學(xué)到了許多知識(shí),除此之外積極考取相應(yīng)的證書(shū)對(duì)于畢業(yè)以后的求職很有幫助,我在得知這點(diǎn)以后便積極為證書(shū)的考取做準(zhǔn)備并取得了不錯(cuò)的成效。
    在校期間的學(xué)習(xí)也是為了今后的職業(yè)發(fā)展提升底蘊(yùn),我應(yīng)該珍惜當(dāng)前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并努力學(xué)好自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),因此我在往后的學(xué)習(xí)之中會(huì)積極請(qǐng)教老師并通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式獲得進(jìn)步,而且我也會(huì)做好職業(yè)規(guī)劃并通過(guò)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)提升自身的綜合素質(zhì)。
    焊工師帶徒心得篇十
    帶徒是一種有著悠久歷史的教育傳統(tǒng),通過(guò)師傅與徒弟的相互交流與學(xué)習(xí),傳遞經(jīng)驗(yàn)與智慧。作為帶徒者,我有幸擔(dān)當(dāng)這一角色,與年輕學(xué)子們共同成長(zhǎng)。帶徒的經(jīng)歷讓我受益匪淺,不僅在技能、知識(shí)方面得到提升,還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和耐心。下面,讓我與大家分享一下我?guī)降男牡皿w會(huì)。
    首先,作為一名帶徒者,最大的收獲是自己的技能水平得到了提升。在帶徒過(guò)程中,我不僅要傳授基本技巧與知識(shí),也要不斷地磨練自己的技藝,在教學(xué)中不斷地自我反思與改進(jìn)。通過(guò)講解、示范和輔導(dǎo),我重新審視和探索自己的技藝,深入思考每一步的技巧與方法。與此同時(shí),與徒弟們深入交流,我也從他們身上學(xué)習(xí)到了許多新的見(jiàn)解和方法。這種相互交流的過(guò)程使我迅速提升了自己的技能水平,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
    其次,帶徒還培養(yǎng)了我堅(jiān)持與耐心的品質(zhì)。帶徒的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)遇到學(xué)習(xí)困難、興趣不濃或自覺(jué)性較差的徒弟。這時(shí),作為帶徒者,我不能放棄,而是要耐心地引導(dǎo)他們,找出問(wèn)題的根源,并采取有效的方法解決。每個(gè)人的學(xué)習(xí)速度和方式都不同,所以我們需要耐心等待,給予他們足夠的時(shí)間和空間去理解和消化所學(xué)的知識(shí)。正是因?yàn)檫@種耐心與堅(jiān)持,我今天才能堅(jiān)定地說(shuō),我見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)徒弟的成長(zhǎng),這是一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述的成就感。
    再次,帶徒過(guò)程讓我更好地理解和塑造人性。在帶徒的過(guò)程中,我與徒弟們建立了深厚的師徒關(guān)系。我們不僅分享技術(shù)和知識(shí),還互相支持和理解。在這個(gè)過(guò)程中,我體會(huì)到每個(gè)人的成長(zhǎng)需求不同,每個(gè)人的背景和經(jīng)歷都不同,我們需要以一種包容和尊重的態(tài)度對(duì)待徒弟。與他們相處時(shí),我不僅是帶領(lǐng)者,更是朋友和知己。這種平等與互助的精神,讓師徒之間的關(guān)系更加和諧,也讓我更好地理解和塑造人性。
    最后,帶徒讓我更加珍惜時(shí)間與機(jī)會(huì)。帶徒是一種時(shí)間與精力的投入。在帶徒的過(guò)程中,我們需要投入大量的時(shí)間和精力去指導(dǎo)和輔導(dǎo)徒弟。這種付出需要我們充分珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)和每一刻的時(shí)間。我們要與徒弟們一起度過(guò)許多寶貴的小時(shí),與他們共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。同時(shí),帶徒也是一種艱苦的努力。為了能更好地帶徒,我不斷地提醒自己保持專(zhuān)注,做好充分的準(zhǔn)備。只有這樣,我們才能夠使自己與徒弟們都從帶徒過(guò)程中獲益。
    帶徒是一種獨(dú)特的教育經(jīng)驗(yàn),通過(guò)與徒弟的相互學(xué)習(xí)與交流,我們能夠得到技能的提升、堅(jiān)持與耐心的培養(yǎng)、人性的理解與塑造,以及時(shí)間與機(jī)會(huì)的珍惜。帶徒不僅是一種傳統(tǒng),更是一種責(zé)任與使命。通過(guò)帶徒,我們把自己的知識(shí)與智慧傳遞給下一代,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我相信,只要我們堅(jiān)持下去,未來(lái)的徒弟們也將成為優(yōu)秀的師傅,將帶徒這一傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。
    焊工師帶徒心得篇十一
    我叫魏媛,20xx年畢業(yè)于交通學(xué)院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項(xiàng)目部任實(shí)驗(yàn)員,師傅張金河工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極上進(jìn),我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷,讓我有了這樣一個(gè)好師傅,也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中的徒弟之一,也很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流我們?cè)凇皩?dǎo)師帶徒”這一活動(dòng)中所取得的收獲、經(jīng)驗(yàn)。
    “導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求,是公司把人力資源作為第一要?jiǎng)?wù)的重要體現(xiàn);也是公司實(shí)施人才培養(yǎng)工程,加快企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),滿足公司競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展需要的一項(xiàng)重要舉措。導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)細(xì)化到人,明確了師傅和徒弟的責(zé)任、義務(wù),因人施教、因崗施教,更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認(rèn)真開(kāi)展、落實(shí)這項(xiàng)活動(dòng),對(duì)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平,實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,對(duì)企業(yè)的做強(qiáng)、做大都具有深遠(yuǎn)意義。
    我剛從學(xué)校來(lái)到了陌生的環(huán)境,到單位對(duì)工作知之甚少,在思想上對(duì)工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹(shù)立信心幫我解決存在問(wèn)題。通過(guò)溝通,他讓我明白了一個(gè)道理:每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程,只要你熱愛(ài)這份工作,做到干一行、愛(ài)一行,勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干,就沒(méi)有什么困難是不能克服的。
    鑒于我剛剛走出校門(mén),缺少試驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,他給我制定了一個(gè)相對(duì)較高的和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。帶我到工地結(jié)合實(shí)際情況講解泥漿指標(biāo)、混凝土坍落度、含氣量等試驗(yàn)的操作步驟,回到試驗(yàn)室后又講解工地試驗(yàn)的理論知識(shí),還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強(qiáng)度,壓漿劑稠度等試驗(yàn)知識(shí)??沼鄷r(shí)間還要求我多看試驗(yàn)規(guī)范、試驗(yàn)手冊(cè)等,努力充實(shí)自己的理論知識(shí)。
    “基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山冶、“練就一身過(guò)硬的基本功,積累經(jīng)驗(yàn)才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會(huì)了這其中的含義,在現(xiàn)場(chǎng)從不偷懶,緊緊地盯在施工一線,看工人按照試驗(yàn)室提供的配合比注漿料的攪拌,添加比例和順序,有不懂的就虛心請(qǐng)教,每一道工序都不放過(guò),回到試驗(yàn)室再結(jié)合試驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行分析、思考。不到一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐,就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量,瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗(yàn)操作。
    理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結(jié),把所學(xué)的知識(shí)和試驗(yàn)聯(lián)系起來(lái),通過(guò)觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西,更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明,這一點(diǎn)對(duì)我的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的好處,師傅經(jīng)常對(duì)我的工作提出一些合理的建議。
    師傅說(shuō):“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí),在工作中要拓寬視野,不要把自己當(dāng)成一個(gè)單純的試驗(yàn)員,而是一個(gè)工程師。從原材料進(jìn)場(chǎng)開(kāi)始報(bào)驗(yàn)到原材料的.檢驗(yàn),再到工程部位,都能從試驗(yàn)臺(tái)帳中查詢,做到一目了然”。聽(tīng)了師傅的一番話后,我受到了很大的啟發(fā)。
    總的來(lái)說(shuō)我們都是幸運(yùn)的,本標(biāo)段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜,難度大,號(hào)稱(chēng)三標(biāo)難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會(huì)。從實(shí)習(xí)以來(lái),我努力工作,刻苦學(xué)習(xí),工作中積極向老同志們請(qǐng)教學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,刻苦鉆研,取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,為成為一名優(yōu)秀的試驗(yàn)工程師而努力奮斗。
    在師傅的帶領(lǐng)下,我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過(guò)大家的努力和奮斗,我們公司的明天會(huì)更加美好。
    焊工師帶徒心得篇十二
    時(shí)光飛逝,很快一年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。我和**老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)一年了?;仡欉@一學(xué)年“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),我獲益匪淺,*老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長(zhǎng)。我非常感**老師為我搭建教學(xué)發(fā)展平臺(tái),在師傅的關(guān)愛(ài)下,我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的知識(shí),使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟,業(yè)務(wù)水平不斷提高。
    我很榮幸能成為*老師的徒弟。我和*老師同時(shí)承擔(dān)品德與社會(huì)的教學(xué)工作,同一學(xué)科,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。*老師特別的謙虛與溫和,我每次備課遇到問(wèn)題,向他請(qǐng)教,他總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法。在相互的探討與思考中,在*老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下,我與新課改共同成長(zhǎng),在運(yùn)用教學(xué)新理念、教學(xué)方法等方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:
    首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在*老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。
    互相聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。
    更督促我的教學(xué)實(shí)踐的還是*老師不定期的隨堂聽(tīng)課,課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進(jìn),也就是在這樣不斷的磨練中,我變得課堂從容,應(yīng)變能力強(qiáng),順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
    在聽(tīng)*老師的課的過(guò)程中我也有很大收獲。他扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念,多樣的教學(xué)手段,使我受益匪淺。*老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),思路清晰。他的課給人感覺(jué)從容不迫,教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連,課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì),在多次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我對(duì)品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
    此外,*老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,他的熱情、真誠(chéng)、敬業(yè),常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
    作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)。總之,這一年來(lái),我向*老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標(biāo)。
    焊工師帶徒心得篇十三
    作為年輕的教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
    很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟,我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,我們一起制定如下計(jì)劃:
    (一)學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
    2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。
    3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
    (二)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
    1、每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?,?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,寫(xiě)下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
    2、每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,自己思考該如何安排教學(xué),本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自己的思考,多多提問(wèn),才能進(jìn)步。
    焊工師帶徒心得篇十四
    大家下午好,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會(huì)。
    過(guò)去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個(gè)年頭,擔(dān)任了高三,1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,對(duì)于年輕的我來(lái)說(shuō)突然感覺(jué)身上的擔(dān)子重了,怎么把握高考的方向,怎么提高學(xué)生的綜合能力,這些問(wèn)題讓我走入了困境,在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師,是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū),用他的一節(jié)節(jié)課,在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈。
    這一年我最大的收獲就是聽(tīng)了將近200節(jié)課,努力跟上師傅的每一個(gè)進(jìn)度,最終系統(tǒng)的學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽(tīng)課是我們青年教師成長(zhǎng)的最好途徑,在聽(tīng)課中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當(dāng)然聽(tīng)課決不是簡(jiǎn)單的模仿,全搬全講,要根據(jù)自己所教班級(jí)的程度,適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段,比如說(shuō)去年我教的一班,總體來(lái)說(shuō)學(xué)生反映較慢,我能做的就是先夯實(shí)基礎(chǔ),再想辦法拔出尖子,我就不能把白老師在尖子班講的所有習(xí)題和多種解題方法都給他們講,講了反而使他們感到困難,打消了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性,我就是盡量教會(huì)他們用通法,我上課最常說(shuō)的一句話就是“看到這個(gè)就這么做”,幫他們找到解題的切入點(diǎn)。盡量講一道讓他們照著模仿作一道,讓他們把知識(shí)變成自己的。在我們師生共同的努力下,最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
    如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程,那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅和備課組長(zhǎng)盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課,每次他們都指出我的不足,提出建議,幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步。可能很多年輕老師懼怕被聽(tīng)課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,放下了包袱,就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
    我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而使各方面得到提高。作為徒弟,我有以下幾點(diǎn)感想:
    1,要遵重師傅,謙虛謹(jǐn)慎地接受批評(píng),對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題虛心請(qǐng)教師傅。
    2,主動(dòng)聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄。
    3,主動(dòng)承擔(dān)辦公室的清掃工作,多關(guān)心師傅的生活,做些力所能及的事。
    在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說(shuō)幾句話。師傅們,你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地,及時(shí)指出我們做徒弟的問(wèn)題所在,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處世方面的欠缺,我們一定會(huì)虛心接受。在接下來(lái)的時(shí)間里,我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí),我希望我們不僅能做一名好徒弟,更能成為師傅們的朋友。
    在這里我代表所有徒弟們,向師傅們說(shuō)聲:“師傅們,你們辛苦了!”
    今天也是我們青年教師“六個(gè)一競(jìng)賽”的啟動(dòng)儀式。作為青年教師,我們感受到了學(xué)校對(duì)我們成長(zhǎng)的關(guān)懷和期望。多年來(lái),學(xué)校始終重視對(duì)新教師的培養(yǎng),把“六個(gè)一競(jìng)賽”打造成為優(yōu)化教師隊(duì)伍的品牌。為我們開(kāi)拓了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的空間,搭建了鍛煉展示的舞臺(tái),我們也在一次次的參賽過(guò)程中,不斷地提升著教學(xué)水平,使我們的教學(xué)技能,從各個(gè)方面得到鍛煉,得到提高。今天的三中已經(jīng)通過(guò)“六個(gè)一競(jìng)賽”形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,教學(xué)成績(jī)節(jié)節(jié)攀升。
    在新的教育發(fā)展時(shí)期,展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,面對(duì)新課改的更高要求,我們更應(yīng)該變壓力為動(dòng)力,用我們的青春與熱情,汗水與智慧,給三中的教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機(jī)和活力。最后,愿我們所有的青年教師,在老教師的帶領(lǐng)下,一同播灑辛勤的汗水,共同澆灌三中美好的明天!
    焊工師帶徒心得篇十五
    學(xué)校長(zhǎng)期來(lái)關(guān)注著新教師的成長(zhǎng),如何使新教師在最短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)為一個(gè)合格的、能獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),新老教師“結(jié)對(duì)子”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們學(xué)校培養(yǎng)新教師的重要方法之一。
    開(kāi)展好“結(jié)對(duì)子”、“師徒”幫帶活動(dòng)不僅可以完成學(xué)校“以老帶新、共同發(fā)展”活動(dòng)的任務(wù),而且可以迅速加強(qiáng)我們教師隊(duì)伍建設(shè),提高我校師資水平,還可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融洽,更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)教育教學(xué)科研,使我們教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
    新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動(dòng)中,學(xué)校安排我指導(dǎo)鄭昌滋老師,讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討,取得了一些成績(jī),現(xiàn)就工作作自我總結(jié)如下:
    一、徒弟在教學(xué)思想方面的提高
    鄭昌滋是新老師,非常謙虛好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動(dòng)腦,上進(jìn)心很強(qiáng),一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”不可,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在幫助他的同時(shí),我也在他身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了一定的提升。作為一名新教師,他深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),認(rèn)真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。
    二、徒弟在教育科研能力方面的提高
    在自我提高上,他能按照師徒約定,認(rèn)真聽(tīng)課,積極反思;抓緊時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并學(xué)用于實(shí)踐。一年來(lái),他常寫(xiě)反思和讀書(shū)記錄,并不恥下問(wèn)。主動(dòng)聽(tīng)課,并和師傅共同反思,總結(jié)。正是他的努力,他的自身素質(zhì)提升了更高層次,我深信在不久的將來(lái),他一定會(huì)脫穎而也,成為信息學(xué)科教學(xué)中的后起之秀。
    三、師傅在幫帶活動(dòng)中的收獲
    作為師傅,我在教育教學(xué)上,盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響徒弟。首先我要認(rèn)真的做好自己的本職工作,備好課、上好課。雖然我已有三十多年的教齡,但我絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求,嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)年輕教師的備課、上課要求來(lái)對(duì)照自己的工作進(jìn)行自查。
    在自我提高上,我更是加倍努力。因?yàn)槲也粌H是學(xué)生的老師,我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師,豈敢稍有放松。因此我擠出一定時(shí)間在書(shū)上學(xué),在網(wǎng)上學(xué),向同行學(xué),隨時(shí)和鄭昌滋交流、探索,并嘗試把理論與實(shí)踐結(jié)合。我寫(xiě)了大量的教育教學(xué)隨筆、反思,做了大量的讀書(shū)筆記,而且自己在師徒幫帶活動(dòng)的推動(dòng)下,我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升。
    今后,我們將以更加飽滿的熱情,去迎接新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。