唯有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能不斷地提升自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國(guó)家的長(zhǎng)足進(jìn)步。小說(shuō)的寫(xiě)作需要構(gòu)思精巧的情節(jié)和豐富的人物形象。下面是一些總結(jié)的范例，希望能給大家寫(xiě)作提供一些思路和靈感。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇一
近年來(lái)，隨著家長(zhǎng)工作時(shí)間的延長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增加，課后延時(shí)服務(wù)逐漸成為了學(xué)校和家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。我校一直積極開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)長(zhǎng)期的摸索和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到課后延時(shí)服務(wù)的重要性，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得與體會(huì)。
首先，課后延時(shí)服務(wù)要發(fā)揮其應(yīng)有的教育功能。作為延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的一種方式，課后延時(shí)服務(wù)不僅僅是提供一種照看的服務(wù)，更應(yīng)該在課業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)等方面發(fā)揮作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在實(shí)踐中，我們注重為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)，組織豐富多彩的活動(dòng)，如學(xué)科講座、興趣小組等，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中。通過(guò)這些舉措，我們既滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，又培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和愛(ài)好，使學(xué)生在放學(xué)后有寬廣的發(fā)展空間。
其次，課后延時(shí)服務(wù)應(yīng)加強(qiáng)師生間的互動(dòng)交流。經(jīng)過(guò)一天緊張的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要得到關(guān)心和關(guān)注。而作為學(xué)校和教師來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的需求。通過(guò)與學(xué)生的交流互動(dòng)，我們了解到學(xué)生們的疑惑和困惑，不僅從學(xué)業(yè)上給予幫助，也因時(shí)而調(diào)整教學(xué)方式，為學(xué)生提供一個(gè)更加有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，在師生間的互動(dòng)中，我們也能夠逐漸建立起師生的信任和情感聯(lián)系，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
再次，課后延時(shí)服務(wù)要注重家校合作。家庭是影響學(xué)生成長(zhǎng)最為重要的環(huán)境之一，家長(zhǎng)的關(guān)心和支持對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。因此，課后延時(shí)服務(wù)需要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行密切的溝通。我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等形式，與家長(zhǎng)們進(jìn)行定期交流，向家長(zhǎng)們介紹學(xué)生在課后延時(shí)服務(wù)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，也聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作與共同努力，學(xué)生在學(xué)校和家庭之間能夠得到更好的教育資源，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
最后，課后延時(shí)服務(wù)要持續(xù)創(chuàng)新，不斷更新服務(wù)內(nèi)容和方法。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，學(xué)生的需求也在不斷變化，課后延時(shí)服務(wù)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和更新，使其一直保持活力和吸引力。我們通過(guò)持續(xù)創(chuàng)新，引入一些新的教育理念和方法，例如游戲化教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在課后延時(shí)服務(wù)中能夠獲得更多的樂(lè)趣與收益。同時(shí)，我們也密切關(guān)注教育學(xué)界的最新研究成果，不斷提高自身的教育水平和教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，使他們能夠獲得更好的發(fā)展。
通過(guò)課后延時(shí)服務(wù)的開(kāi)展，我深刻認(rèn)識(shí)到了其重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。課后延時(shí)服務(wù)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都起到了積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)校、家庭和社區(qū)的合作。因此，我希望我們能夠繼續(xù)努力，不斷拓展服務(wù)內(nèi)容和方法，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的延時(shí)服務(wù)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇二
課后延時(shí)服務(wù)是指學(xué)校為了滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，延長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校的停留時(shí)間，提供一系列良好的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)環(huán)境。本文將從個(gè)人感受、學(xué)業(yè)提升、交際拓展、興趣培養(yǎng)和家庭支持等方面，闡述課后延時(shí)服務(wù)的心得體會(huì)。
首先，個(gè)人感受方面，課后延時(shí)服務(wù)給我留下了深刻的印象。作為學(xué)生，我們?cè)谘訒r(shí)服務(wù)中獲得了更多的自由和選擇權(quán)，能夠參與自己喜歡的活動(dòng)，發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好。與此同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了自我安排時(shí)間和任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)和管理能力。課后延時(shí)服務(wù)給我提供了一個(gè)更加輕松和愉快的學(xué)習(xí)氛圍，我能夠在放松的環(huán)境中完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，更好地感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。
其次，課后延時(shí)服務(wù)對(duì)學(xué)業(yè)提升有著積極的影響。在延時(shí)服務(wù)中，學(xué)校為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)機(jī)會(huì)。從一對(duì)一的學(xué)科輔導(dǎo)到豐富多樣的課外活動(dòng)，我們可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇和參與。這樣的學(xué)校支持幫助我們加深了對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高了學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，延時(shí)服務(wù)也提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)，讓我們能夠在實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。
再次，課后延時(shí)服務(wù)有利于交際拓展。在延時(shí)服務(wù)中，我們有機(jī)會(huì)與不同年級(jí)和不同班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行交流和合作。這有助于我們拓寬人際關(guān)系，培養(yǎng)社交能力。通過(guò)與他人的合作，我們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)、尊重和合作，發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神。這些交流和合作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展和人際關(guān)系的建立都有著重要的影響。
另外，課后延時(shí)服務(wù)還能夠幫助我們培養(yǎng)興趣愛(ài)好。在延時(shí)服務(wù)中，學(xué)校提供了各種豐富的興趣課程和活動(dòng)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、體育等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇參與，學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的特長(zhǎng)。這樣的興趣課程不僅能夠增加學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，還有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)課后延時(shí)服務(wù)，我們能夠更好地與自己的興趣接觸并深入學(xué)習(xí)，提高了自身的綜合素質(zhì)。
最后，課后延時(shí)服務(wù)對(duì)家庭支持起到了重要的作用。我們知道，很多學(xué)生的家長(zhǎng)都忙于工作，無(wú)法及時(shí)照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活。而延時(shí)服務(wù)就為這部分家庭提供了幫助和支持，提供了一個(gè)安全、良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。孩子在延時(shí)服務(wù)中得到了學(xué)習(xí)指導(dǎo)和照顧，家長(zhǎng)也更加放心。這對(duì)于家庭和諧和學(xué)生的健康成長(zhǎng)都起到了積極的作用。
總之，課后延時(shí)服務(wù)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)延時(shí)服務(wù)，學(xué)生可以在學(xué)校獲得更多的學(xué)習(xí)和交際機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效果和社交能力。延時(shí)服務(wù)還能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好，增加知識(shí)面，豐富業(yè)余生活。此外，延時(shí)服務(wù)還為工作忙碌的家長(zhǎng)提供了支持和幫助，促進(jìn)了家庭和諧。課后延時(shí)服務(wù)在學(xué)校教育中的作用不可忽視，希望能夠得到更多的關(guān)注和推廣。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇三
第一段：引言（150字）
近年來(lái)，隨著服務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展，服務(wù)質(zhì)量已經(jīng)成為企業(yè)與機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。為了適應(yīng)這一變化，在公司的組織安排下，我參加了一次服務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我深入學(xué)習(xí)了不同方面的服務(wù)技能和溝通技巧，并掌握了提高服務(wù)質(zhì)量的方法和途徑。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還深刻體會(huì)到了服務(wù)行業(yè)的重要性和自身的成長(zhǎng)。
第二段：服務(wù)技能的提升（250字）
在服務(wù)培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于服務(wù)技能的重要性和應(yīng)用方法。其中，最重要的一方面是傾聽(tīng)和溝通技巧的提升。在與客戶溝通時(shí)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)傾聽(tīng)和理解客戶的需求，從而更好地為客戶提供解決問(wèn)題的方案。此外，我還學(xué)習(xí)了如何在團(tuán)隊(duì)中合作，如何有條理地組織工作，以及如何根據(jù)客戶的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這些技能的提升，不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手，也為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：服務(wù)質(zhì)量的改進(jìn)（300字）
在服務(wù)培訓(xùn)中，我也深刻認(rèn)識(shí)到服務(wù)質(zhì)量對(duì)于企業(yè)的重要性。一個(gè)良好的服務(wù)體驗(yàn)可以增強(qiáng)客戶的滿意度，進(jìn)而帶來(lái)更多的口碑傳播和業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)。因此，我在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了提高服務(wù)質(zhì)量的方法和途徑。其中包括主動(dòng)了解客戶的需求、精準(zhǔn)把握客戶的痛點(diǎn)、耐心解答客戶的問(wèn)題等。通過(guò)這些方法的實(shí)踐，我實(shí)現(xiàn)了自我突破和提升，并能更好地為客戶提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。
第四段：服務(wù)行業(yè)的重要性（250字）
在服務(wù)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了服務(wù)技能的提升和服務(wù)質(zhì)量的改進(jìn)，還深刻體會(huì)到了服務(wù)行業(yè)的重要性。服務(wù)行業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)的支柱，無(wú)論是在餐飲、酒店、醫(yī)療、金融等行業(yè)，服務(wù)都是與客戶直接接觸的第一線。“品質(zhì)和服務(wù)”是企業(yè)贏得市場(chǎng)信任和好口碑的關(guān)鍵。了解和掌握服務(wù)行業(yè)的知識(shí)和技巧，不僅可以提高個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)，還能為企業(yè)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力提供更多的動(dòng)力。
第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與展望（250字）
通過(guò)參加這次服務(wù)培訓(xùn)，我不僅掌握了一系列的服務(wù)技能，也獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和人際交往的能力。我相信這些培訓(xùn)所帶來(lái)的成長(zhǎng)將伴隨我一生。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程。所以，在未來(lái)我將積極參與各種服務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的服務(wù)能力和素質(zhì)。我相信，通過(guò)不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我將能夠在服務(wù)行業(yè)中取得更大的進(jìn)步，為客戶提供更好的服務(wù)體驗(yàn)。
總結(jié)：
通過(guò)這次服務(wù)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，也深刻認(rèn)識(shí)到了服務(wù)行業(yè)的重要性和個(gè)人的成長(zhǎng)空間。服務(wù)技能的提升和服務(wù)質(zhì)量的改進(jìn)為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)持之以恒地學(xué)習(xí)和提升自己的服務(wù)能力，為客戶提供更好的服務(wù)體驗(yàn)。相信隨著時(shí)間的推移，我將在服務(wù)行業(yè)中取得更大的進(jìn)步和突破。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇四
課后延時(shí)服務(wù)是一種為孩子們提供額外的學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間的教育服務(wù)，旨在幫助他們?cè)诜艑W(xué)后得到更好的發(fā)展。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參與了學(xué)校組織的課后延時(shí)服務(wù)，并從中獲得了一些有價(jià)值的心得體會(huì)。本文將就這個(gè)主題展開(kāi)，通過(guò)五個(gè)連貫的段落來(lái)呈現(xiàn)我的相關(guān)經(jīng)歷和感悟。
首先，課后延時(shí)服務(wù)帶給孩子們的一大益處是提供了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)環(huán)境。在這個(gè)服務(wù)的框架下，我見(jiàn)證了許多孩子們放學(xué)后的變化。在過(guò)去，他們經(jīng)常無(wú)所事事地游蕩在校園里，或是沉迷于手機(jī)和電視游戲，缺乏學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。然而，自從學(xué)校開(kāi)展了課后延時(shí)服務(wù)，他們有了一個(gè)安全、監(jiān)督且有趣的地方可以去。他們可以在學(xué)校內(nèi)參加各種有益的活動(dòng)，例如做作業(yè)、上補(bǔ)習(xí)班、進(jìn)行體育鍛煉等，這讓他們遠(yuǎn)離了街頭的危險(xiǎn)和不良誘惑。這種提供安全環(huán)境的服務(wù)值得我們肯定和推廣。
其次，課后延時(shí)服務(wù)為孩子們的全面發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)參與課后延時(shí)服務(wù)的志愿者，我和孩子們一起參與了各種多元化的活動(dòng)，包括藝術(shù)工作坊、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、閱讀分享會(huì)等。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課外生活，也拓寬了他們的視野。通過(guò)參與這些活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了合作、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)造。他們不再是被動(dòng)接受知識(shí)的觀眾，而是主動(dòng)參與者和創(chuàng)造者。課后延時(shí)服務(wù)為孩子們打開(kāi)了更多發(fā)展的大門(mén)，讓他們的成長(zhǎng)變得更加全面和多樣化。
此外，課后延時(shí)服務(wù)還促進(jìn)了社區(qū)的融合和互助。學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)服務(wù)意味著學(xué)校、家庭和社區(qū)的合作。我看到了許多家長(zhǎng)在課后延時(shí)服務(wù)的組織中積極參與，他們承擔(dān)起了義務(wù)工作和義務(wù)教育孩子們。這種家校社區(qū)的合作無(wú)疑使服務(wù)更加順利和有效。而孩子們?cè)谡n后延時(shí)服務(wù)中結(jié)識(shí)了來(lái)自不同年級(jí)、不同背景的同學(xué)，他們互相交流、學(xué)習(xí)、幫助的場(chǎng)景給我留下了深刻的印象。這種在課后延時(shí)服務(wù)中形成的互助和友誼讓我堅(jiān)信，通過(guò)這項(xiàng)服務(wù)可以培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
然而，課后延時(shí)服務(wù)也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，資源不足和質(zhì)量控制。目前，雖然學(xué)校組織了課后延時(shí)服務(wù)，但由于資源有限，還不能滿足所有學(xué)生的需求。一些學(xué)生仍然在放學(xué)后無(wú)人看管，沒(méi)有參與到這項(xiàng)服務(wù)中。此外，服務(wù)的質(zhì)量控制也是一個(gè)需要重視的問(wèn)題。盡管教師和家長(zhǎng)都在努力提供好的服務(wù)，但時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些行為不端和管理不善的情況。我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)資源投入和管理，確保課后延時(shí)服務(wù)的優(yōu)質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展。
綜上所述，課后延時(shí)服務(wù)為孩子們提供了安全的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展，同時(shí)也加強(qiáng)了社區(qū)的融合和互助。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)資源投入和管理，課后延時(shí)服務(wù)將會(huì)取得更好的發(fā)展。我為能夠參與這項(xiàng)服務(wù)感到驕傲，也將繼續(xù)為這個(gè)有意義的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇五
第一段：培訓(xùn)的目的及內(nèi)容介紹（200字）
服務(wù)培訓(xùn)是為了提高服務(wù)人員的技能和素養(yǎng)，以提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。在本次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了商業(yè)禮儀、溝通技巧、客戶服務(wù)等內(nèi)容，這些知識(shí)和技能將幫助我們更好地處理與客戶的互動(dòng)，提高工作效率和客戶滿意度。
第二段：關(guān)于商業(yè)禮儀的認(rèn)識(shí)與體會(huì)（200字）
商業(yè)禮儀是一種商務(wù)場(chǎng)合中必備的技巧，它不僅涉及形象和儀態(tài)，還包括對(duì)待客戶的態(tài)度和禮貌。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些商業(yè)禮儀的基本要點(diǎn)，如穿著得體、謙和禮貌、主動(dòng)熱情等。這些細(xì)節(jié)對(duì)于形成良好的第一印象以及建立與客戶的良好關(guān)系非常重要。
第三段：溝通技巧的重要性及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（200字）
良好的溝通技巧能夠有效地理解客戶需求、處理問(wèn)題和解決沖突。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了積極傾聽(tīng)、明確表達(dá)和非語(yǔ)言溝通等技巧。通過(guò)模擬實(shí)踐、角色扮演等活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了溝通技巧對(duì)于與客戶進(jìn)行有效溝通的重要性，同時(shí)也學(xué)到了如何運(yùn)用這些技巧提升自己的溝通能力。
第四段：客戶服務(wù)的核心要素及提升策略（300字）
在培訓(xùn)中，我們了解到客戶服務(wù)的核心是滿足客戶需求和提供高品質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。為此，我們需要關(guān)注客戶的需求，主動(dòng)與客戶互動(dòng)和溝通，并積極解決問(wèn)題。除了這些基本的要素，我們也學(xué)到了提升客戶服務(wù)的策略，如培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)、建立客戶反饋機(jī)制等等。
第五段：培訓(xùn)帶給我的啟示與展望（300字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到服務(wù)的重要性，無(wú)論是對(duì)于企業(yè)還是對(duì)于個(gè)人。提供良好的服務(wù)是贏得客戶信任和企業(yè)口碑的關(guān)鍵。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在某些方面還有進(jìn)步的空間，需要不斷地學(xué)習(xí)和自我提升。作為一名服務(wù)人員，我將積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，努力提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)客戶滿意和企業(yè)發(fā)展的雙贏局面。
以上是關(guān)于“開(kāi)展服務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)”的五段式連貫文章，從培訓(xùn)目的和內(nèi)容介紹開(kāi)始，到商業(yè)禮儀、溝通技巧和客戶服務(wù)的具體內(nèi)容及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，再到提升客戶服務(wù)的核心要素和策略，最后總結(jié)了培訓(xùn)帶給我的啟示和展望。這些內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，形成了一篇完整、連貫的文章。這次培訓(xùn)提供給我很多有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)于服務(wù)有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，相信這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人和企業(yè)都將帶來(lái)積極的影響。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇六
課后服務(wù)是指提供學(xué)生在課堂之外的輔導(dǎo)、咨詢、交流等服務(wù)。為了更好地開(kāi)展這項(xiàng)服務(wù)工作，我參與了學(xué)校組織的課后服務(wù)隊(duì)伍，提供幫助和支持給需要的同學(xué)們。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多收獲和體會(huì)，以下是我的心得體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生需求，提供個(gè)性化服務(wù)
在課后服務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都有自己的需求和問(wèn)題。有的同學(xué)需要針對(duì)性的科目輔導(dǎo)，有的同學(xué)需要情感上的支持，而有的同學(xué)則需要咨詢職業(yè)規(guī)劃方面的問(wèn)題。因此，在提供課后服務(wù)時(shí)，要以學(xué)生為中心，了解他們的需求，并提供個(gè)性化的服務(wù)，滿足他們的需求。只有這樣，才能讓學(xué)生得到更好的支持和幫助。
第二段：積極溝通與合作，提高服務(wù)質(zhì)量
課后服務(wù)的質(zhì)量不僅僅取決于服務(wù)的內(nèi)容，更重要的是服務(wù)的質(zhì)量、態(tài)度和動(dòng)力。在課后服務(wù)的過(guò)程中，我積極溝通與合作，與同事們一起協(xié)同作戰(zhàn)，向?qū)W生傳達(dá)正能量。無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面，我們都秉承著“共建和諧、共創(chuàng)未來(lái)”的理念，切實(shí)提高了服務(wù)的效果。
第三段：認(rèn)真傾聽(tīng)，傳遞溫暖
在課后服務(wù)中，經(jīng)常會(huì)遇到情緒低落、煩惱或者迷茫的同學(xué)，這時(shí)我們要以一顆善良的心，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，給予他們正確的指導(dǎo)和建議，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助。這不僅能讓同學(xué)們得到心理上的支持，也讓他們感受到我們的溫暖與關(guān)愛(ài)，使我們的工作更加有意義。
第四段：不斷反思和總結(jié)，提高自身素質(zhì)
課后服務(wù)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，它需要我們具備很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。在服務(wù)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足之處，比如缺乏專(zhuān)業(yè)技能、服務(wù)態(tài)度不夠好等。為了不斷提高自身素質(zhì)，我經(jīng)常進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷補(bǔ)充知識(shí)儲(chǔ)備，拓展自己的專(zhuān)業(yè)技能。
第五段：勇于接受挑戰(zhàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新
在課后服務(wù)中，我們將面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn)。比如遇到學(xué)生的問(wèn)題我們不知道如何處理、遇到對(duì)方的抵觸情緒、遇到自己本領(lǐng)不濟(jì)需要改進(jìn)的地方等等。但是要想成為一名優(yōu)秀的課后服務(wù)人員，我們必須克服恐懼和擔(dān)憂，勇于接受挑戰(zhàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的服務(wù)能力和水平。
總之，課后服務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次挑戰(zhàn)，也是一次鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)參與課后服務(wù)，我學(xué)到了很多知識(shí)、積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感受到了工作的魅力和意義，這將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生重要的影響。我相信，在日后的職業(yè)生涯中，我一定會(huì)繼續(xù)付出心力，成長(zhǎng)為更好的自己，為更多的人做出貢獻(xiàn)。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇七
近年來(lái)，隨著服務(wù)業(yè)的發(fā)展，服務(wù)質(zhì)量成為了一個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的重要因素。為了提高員工的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，公司組織了一次關(guān)于服務(wù)培訓(xùn)的活動(dòng)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，下面將從知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的提升、心態(tài)的調(diào)整、團(tuán)隊(duì)的合作和效果的評(píng)估等五個(gè)方面，分享一下我的心得體會(huì)。
知識(shí)的學(xué)習(xí)是培訓(xùn)的第一步。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多與服務(wù)相關(guān)的知識(shí)，比如如何與客戶進(jìn)行有效的溝通、怎樣解決客戶遇到的問(wèn)題、如何提升客戶滿意度等等。這些知識(shí)為我們提供了服務(wù)的基本理論和指導(dǎo)原則，讓我們更加了解了服務(wù)的內(nèi)涵和重要性。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解客戶的需求，提供更加專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。
技能的提升是培訓(xùn)的第二步。培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了大量的實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的技能。比如，我們學(xué)習(xí)了如何用禮貌的語(yǔ)言告知客戶商品缺貨情況，學(xué)習(xí)了如何快速而準(zhǔn)確地處理客戶的退換貨申請(qǐng)，學(xué)習(xí)了如何在高峰期保持冷靜并高效地處理客戶的咨詢。通過(guò)模擬情境的訓(xùn)練，我們能夠不斷提升自己的服務(wù)能力，更好地應(yīng)對(duì)各種狀況，為客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
心態(tài)的調(diào)整是培訓(xùn)的第三步。培訓(xùn)期間，我們還學(xué)習(xí)了如何正確對(duì)待客戶的投訴和抱怨。在服務(wù)行業(yè)中，客戶的投訴和抱怨是難以避免的，但是正確處理這些問(wèn)題對(duì)于維護(hù)公司形象和客戶關(guān)系至關(guān)重要。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解到客戶的投訴和抱怨往往與他們的需求和期望未能得到滿足有關(guān)，而不是個(gè)人的問(wèn)題。因此，我們要保持耐心和理解，主動(dòng)傾聽(tīng)客戶的問(wèn)題，積極尋找解決方案，并向客戶致以真誠(chéng)的道歉。這種積極的心態(tài)能夠更好地解決問(wèn)題，緩解客戶的不滿情緒，提升客戶的滿意度。
團(tuán)隊(duì)的合作是培訓(xùn)的第四步。在培訓(xùn)中，我們需要與其他員工共同完成各項(xiàng)任務(wù)和實(shí)踐訓(xùn)練。這要求我們相互合作、互相支持。在與團(tuán)隊(duì)成員的合作中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共同解決問(wèn)題，提供最好的服務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，我們還能互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高服務(wù)水平，為客戶創(chuàng)造更大的價(jià)值。
效果的評(píng)估是培訓(xùn)的最后一步。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們?cè)u(píng)估了這次培訓(xùn)的效果。我們對(duì)自己在培訓(xùn)中的表現(xiàn)進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，并接受了管理層的評(píng)估和反饋。通過(guò)評(píng)估，我們可以了解自己的不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)。同時(shí)，評(píng)估也是對(duì)培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)，能夠幫助公司了解這次培訓(xùn)的成果和不足，為今后的培訓(xùn)活動(dòng)提供參考。評(píng)估的結(jié)果將有助于我們?nèi)嫣岣叻?wù)能力，并為客戶提供更滿意的服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，這次服務(wù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我更加了解了服務(wù)的內(nèi)涵和重要性；通過(guò)技能的提升，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種服務(wù)情境；通過(guò)心態(tài)的調(diào)整，我更好地處理客戶的投訴和抱怨；通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，完成任務(wù)；通過(guò)效果的評(píng)估，我能夠不斷完善自己，提高服務(wù)質(zhì)量。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，將這些學(xué)到的知識(shí)、技能和心態(tài)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇八
在我們的教育體系中，課后服務(wù)作為一種為學(xué)生的騰飛提供支持的學(xué)習(xí)方式，引起了廣泛的關(guān)注。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我曾經(jīng)參加過(guò)許多不同形式的課后服務(wù)，這不僅幫助我更好地理解了學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)也開(kāi)拓了我的思路。本文將分享一下我在課后服務(wù)中所獲得的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：參加課后服務(wù)的意義
參加課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有許多意義。首先，課后服務(wù)可以幫助我們更好地理解教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)校的課堂上，老師的講解時(shí)間有限，而在課后服務(wù)中，老師有更多時(shí)間和機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行深入的交流。其次，參與課后服務(wù)有助于我們鞏固學(xué)習(xí)成果。課后服務(wù)提供的練習(xí)和題目可以讓我們?cè)趶?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加深對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)知識(shí)的理解。此外，課后服務(wù)還可以幫我們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和加速學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而在學(xué)習(xí)中更快更好地取得進(jìn)展。
第三段：參加課后服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)
我曾經(jīng)參加過(guò)各種各樣的課后服務(wù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最為有益的是數(shù)學(xué)課后服務(wù)。數(shù)學(xué)課后服務(wù)有一個(gè)好處，這就是它提供了更多的題目和實(shí)踐機(jī)會(huì)。在課堂上，學(xué)生們只能完成一部分練習(xí)，但是在課后服務(wù)中，教師會(huì)提供一些例題和模擬題讓我們自行完成。假如我在課堂上遇到什么難題，我可以拿到課后服務(wù)中，并與老師溝通。在課堂上我或許會(huì)被同學(xué)打斷，但是在課后服務(wù)中，教師可以將所有時(shí)間和精力獻(xiàn)給我一個(gè)人，這使我有機(jī)會(huì)思考并解決問(wèn)題。這種經(jīng)歷保證了我解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也營(yíng)造出了積極的學(xué)習(xí)氛圍。
第四段：學(xué)生們應(yīng)如何最大化利用課后服務(wù)
學(xué)生們參加課后服務(wù)可以提供更好的策略和方法，以更好地理解和掌握學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容。 第一條建議是提高聽(tīng)講技巧。在課后服務(wù)中，老師講解得較為詳細(xì)，而且他們會(huì)仔細(xì)聽(tīng)取學(xué)生們的問(wèn)題并進(jìn)行適當(dāng)解答。因此，我們應(yīng)提高聽(tīng)講技巧并記筆記。建立良好的聽(tīng)講方法，有助于我們?cè)谙麓螀⒓诱n后服務(wù)時(shí)更好地回憶先前的內(nèi)容。 第二條建議是利用組內(nèi)討論。在課后服務(wù)中，我們可以自由討論并交流，這提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和共同探討的機(jī)會(huì)。 我們應(yīng)該適當(dāng)發(fā)言并留意其他學(xué)生的意見(jiàn)，并將其他人的建議融入我們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和方法中。 最后，應(yīng)充分利用所有可得到的資源，如教材、講義以及過(guò)往考試題目。這樣，我們討論的主題就更加具有建設(shè)性，而且我們有可能會(huì)從其他學(xué)生、教師的經(jīng)驗(yàn)中獲益。
第五段： 結(jié)論
總之，參創(chuàng)課后服務(wù)是提高我們學(xué)習(xí)能力的一個(gè)很好的方式。在參加課后服務(wù)的過(guò)程中，我們不僅可以通過(guò)老師和同學(xué)的指導(dǎo)，更可以加深我們對(duì)學(xué)校教學(xué)的理解和掌握，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力。通過(guò)充分利用這一方式，我們可以更加有信心地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇九
在我走過(guò)的求學(xué)路上，課堂教學(xué)只是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，而課后服務(wù)則是學(xué)習(xí)的延伸。回想起自己的課后服務(wù)經(jīng)歷，無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活還是思想上，都受益匪淺。在接受過(guò)程中，我不僅深刻體會(huì)到了“服務(wù)消費(fèi)者”這個(gè)概念，也學(xué)習(xí)到了如何主動(dòng)尋求幫助和回報(bào)服務(wù)。在這里，我將分享我對(duì)課后服務(wù)的心得體會(huì)。
第一段：客觀看待課后服務(wù)，收獲勝于投入
在課堂教學(xué)結(jié)束后，老師不會(huì)就此離去，而是會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地在課外為學(xué)生服務(wù)。無(wú)論是課程設(shè)計(jì)、練習(xí)布置還是個(gè)別輔導(dǎo)，老師都全心全意地為學(xué)生著想。在我看來(lái)，作為學(xué)生，我們應(yīng)該客觀看待這些服務(wù)。我們可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，選擇需要參加的課后服務(wù)項(xiàng)目。同時(shí)，我們應(yīng)該充分利用資源，發(fā)揮主動(dòng)性，努力參與到課后服務(wù)中。只有這樣，才能真正體會(huì)到“收獲勝于投入”的感覺(jué)。
第二段：課后服務(wù)培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣
課后服務(wù)不僅僅是一種教學(xué)方式，更是一種培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的途徑。在課后服務(wù)中，我們不僅可以改正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，還可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如，利用休息時(shí)間整理筆記、交流經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)真對(duì)待每一次個(gè)別輔導(dǎo)、及時(shí)完成任務(wù)等等。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅對(duì)于改進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助，同時(shí)也能讓我們形成自覺(jué)求知的品質(zhì)。
第三段：課后服務(wù)促進(jìn)學(xué)科的深入思考
在課堂教學(xué)中，老師往往會(huì)限于時(shí)間和課程安排，無(wú)法全面地探究學(xué)科的深層次問(wèn)題。而在課后服務(wù)中，我們可以更深入地思考學(xué)科的本質(zhì)，達(dá)到更高層次的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)與老師和同學(xué)的交流與討論，我們可以得到不同角度的思考體驗(yàn)，提升自己的獨(dú)立思考能力，以及對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的解決能力。
第四段：課后服務(wù)促進(jìn)人際交往，得到更多成長(zhǎng)機(jī)會(huì)
在課后服務(wù)過(guò)程中，同學(xué)們之間建立起彼此的信任和友誼。這種友誼的形成，讓我們更好地融入集體，學(xué)會(huì)溝通和合作。同時(shí)，我們也得到了更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在課后服務(wù)中，我們能夠嘗試擔(dān)任團(tuán)體負(fù)責(zé)人、組織文藝活動(dòng)等社交性的活動(dòng)，提高了人際交往和組織能力，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中贏得更多的機(jī)會(huì)。
第五段：回饋課后服務(wù)，惠澤后來(lái)之人
在理解了課后服務(wù)的意義、體驗(yàn)了其中的成長(zhǎng)和收獲之后，我們不妨嘗試回饋。通過(guò)參與志愿活動(dòng)或者自行組織一些社區(qū)活動(dòng)，用自己的所學(xué)服務(wù)社會(huì)。通過(guò)這種方式，我們可以更深入地理解服務(wù)與回報(bào)之間的關(guān)系，更好地為自己和社會(huì)所帶來(lái)的價(jià)值。
總之，課后服務(wù)是一個(gè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和回報(bào)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅從老師那里獲得了巨大的知識(shí)淵源，同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)、友誼和歸屬感。課后服務(wù)的意義不在于參加多少次，而在于我們能夠在其中學(xué)得多少、長(zhǎng)得多少、收獲多少。希望我所分享的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭嗟娜苏J(rèn)識(shí)到課后服務(wù)的重要性，共同為我們的成長(zhǎng)和社會(huì)繁榮幸福貢獻(xiàn)力量。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇十
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
為解決放學(xué)后部分家庭孩子放學(xué)接送困難、在家無(wú)人照料、安全存在隱患的社會(huì)難題，按照“立足需求、積極服務(wù)、家長(zhǎng)自愿、學(xué)校受托”的原則，更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)，辦人民滿意的教育。遲家莊小學(xué)根據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)展“延時(shí)看管服務(wù)”。具體工作安排如下：
1、服務(wù)對(duì)象：學(xué)校對(duì)放學(xué)后因家長(zhǎng)工作需要無(wú)法及時(shí)接送，對(duì)托管有剛性需求的學(xué)生進(jìn)行延時(shí)看管服務(wù)。嚴(yán)格以學(xué)生自愿、家庭申請(qǐng)為前提，絕不以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
2、服務(wù)人員：針對(duì)放學(xué)延時(shí)較長(zhǎng)的學(xué)生，安排教師、家長(zhǎng)義工進(jìn)行值班輪流看護(hù)，保障安全。
3、服務(wù)時(shí)間：學(xué)校下午放學(xué)后，延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間春秋到17：30，夏季到18：00，冬季到17：10。
4、服務(wù)場(chǎng)所：各班教室。
5、服務(wù)內(nèi)容：放學(xué)后看護(hù)的性質(zhì)是公益性免費(fèi)服務(wù)，絕不直接或變相收取學(xué)生任何費(fèi)用，絕不擅自與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。學(xué)校根據(jù)看護(hù)時(shí)間，開(kāi)展閱讀、游戲、自主學(xué)習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诜艑W(xué)后這段自由活動(dòng)時(shí)間內(nèi)感到輕松、愉快。
雖然“學(xué)生放學(xué)延時(shí)看管”給老師增加了工作量，但是本著服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的教育信念，學(xué)校將會(huì)克服一切困難，統(tǒng)籌安排、精心組織、規(guī)范管理。為做好這項(xiàng)工作，我們也誠(chéng)懇期待您配合學(xué)校做好如下工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求接孩子的時(shí)間，延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間春秋到17：30，夏季到18：00，冬季到17：10。
2、“學(xué)生放學(xué)延時(shí)看管”是學(xué)校所采取的一項(xiàng)公益性延時(shí)服務(wù)。延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對(duì)家庭看管確有困難的學(xué)生，以學(xué)生自愿為前提，須由家長(zhǎng)自愿提出書(shū)面申請(qǐng)（申請(qǐng)要根據(jù)家庭實(shí)際情況寫(xiě)詳細(xì)），由學(xué)生班主任證明，經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后參加。
3、要加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。延遲放學(xué)的這段時(shí)間，家長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)提醒孩子活動(dòng)時(shí)一定要注意安全，不要做危險(xiǎn)性的活動(dòng)。
4、為保證學(xué)生自身安全，延遲離校的學(xué)生需家長(zhǎng)每天簽字方可接走孩子。
歡迎您對(duì)學(xué)?！皩W(xué)生延時(shí)看管”工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
再次真誠(chéng)地感謝您的理解、支持與配合！
回執(zhí)單：我已認(rèn)真閱讀《致家長(zhǎng)的一封信——遲家莊小學(xué)延時(shí)看管服務(wù)》的相關(guān)內(nèi)容，保證認(rèn)真對(duì)待，讓孩子快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
寫(xiě)信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇十一
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
“雙減”政策落地已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的壓力，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)相關(guān)文件精神，20xx年xx季我校將繼續(xù)實(shí)施課后延時(shí)服務(wù)，為確保我校課后服務(wù)工作有序有效開(kāi)展，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)告知如下：
堅(jiān)持自愿有償、公益普惠、安全第一原則，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿報(bào)名，學(xué)校受托助學(xué)；學(xué)生自主完成作業(yè)，教師輔導(dǎo)助力；學(xué)生自由多元成長(zhǎng)，“博雅”社團(tuán)助力。
xx小學(xué)一至六年級(jí)家長(zhǎng)接送有困難、作業(yè)輔導(dǎo)有需求的學(xué)生。
1、服務(wù)時(shí)間
每周一至周五學(xué)習(xí)日（法定節(jié)假日、寒暑假除外）。
2、課程安排
堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。我校結(jié)合師資及場(chǎng)地條件確定課后服務(wù)模式：
（1）集中完成作業(yè)。學(xué)校安排學(xué)生在教室等地自主完成作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。
（2）自主閱讀。利用學(xué)校圖書(shū)資源或?qū)W生個(gè)人自帶書(shū)籍，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生讀書(shū)的興趣和熱情，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。
（3）根據(jù)學(xué)校實(shí)際因師制宜開(kāi)展體育、藝術(shù)、科技、勞動(dòng)實(shí)踐、主題教育等素質(zhì)拓展活動(dòng)，培養(yǎng)xx“五雅”少年。
課后服務(wù)屬于社會(huì)服務(wù)行為，不屬于免費(fèi)義務(wù)教育范疇。開(kāi)展課后服務(wù)所需費(fèi)用，按照“成本核算，家長(zhǎng)為主，政府補(bǔ)助”的原則組織實(shí)施，每生每課時(shí)服務(wù)費(fèi)2元，中午和下午課后服務(wù)各計(jì)2課時(shí)，每月收取一次；建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生經(jīng)學(xué)校審批后，可免費(fèi)參加課后延時(shí)服務(wù)。
課后服務(wù)這項(xiàng)舉措是國(guó)家推出的重大惠民措施，我校將根據(jù)上級(jí)要求，以合理的師資配置，科學(xué)規(guī)范的管理，確保課后服務(wù)這項(xiàng)工作落到實(shí)處，真正做到提升學(xué)生素質(zhì)，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)全面發(fā)展的“博雅少年”，建設(shè)生機(jī)勃勃的“博雅校園”，感謝家長(zhǎng)們的配合和支持。
寫(xiě)信人：
xxx
日期：20xx年xx月xx日
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇十二
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
大家好！
當(dāng)前國(guó)家提出的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”“課后服務(wù)”和“雙減”工作系列要求，關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，為確保各項(xiàng)政策落地見(jiàn)效，現(xiàn)將有關(guān)政策和要求向廣大家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳公示，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀，切實(shí)履行相應(yīng)責(zé)任，希望我們共同攜手，助力孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
（一）作業(yè)管理
1、學(xué)校確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；三至六年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)1小時(shí)。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。學(xué)校開(kāi)展了課后服務(wù)工作，為學(xué)生提供作業(yè)幫扶和指導(dǎo)，盡量幫助學(xué)生在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。
3、教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改。
4、教師不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
5、教師不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。家長(zhǎng)僅僅督促學(xué)生自主完成即可，不需要家長(zhǎng)批閱。
6、希望家長(zhǎng)與孩子一同制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)孩子提升自我管理能力，培養(yǎng)孩子按時(shí)、獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的習(xí)慣。孩子需要幫助時(shí)，建議理性對(duì)待，不盲目批評(píng)指責(zé)。
7、建議家長(zhǎng)不要隨意給孩子布置作業(yè)，以免加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
（二）睡眠管理
加強(qiáng)睡眠有利于孩子的大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)、提高學(xué)習(xí)能力與效率。
1、按照錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰的原則，學(xué)校上午7：30開(kāi)校門(mén)，8：20上第一節(jié)課；下午14：00開(kāi)校門(mén)，14：30上第一節(jié)課。
2、學(xué)校告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生20：30—21：30按時(shí)睡覺(jué)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床，按時(shí)入睡，固定作息的好習(xí)慣。
3、因個(gè)體差異或特殊情況，如到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，應(yīng)按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。
（三）手機(jī)管理
學(xué)生原則上不得將手機(jī)（電話手表）帶入校園，禁止帶入課堂。確有將手機(jī)（電話手表）帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，方可帶入校園。學(xué)校設(shè)置手機(jī)保管處，進(jìn)校后將手機(jī)（電話手表）交由班主任保管，放學(xué)后歸還。學(xué)校通過(guò)多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)（電話手表），提高學(xué)生信息化素養(yǎng)和自我管理能力，做好預(yù)防學(xué)生近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。
1、教師不用手機(jī)布置作業(yè)，（教師每天把作業(yè)發(fā)到班級(jí)微信群里，目的是讓家長(zhǎng)監(jiān)督）每天在教室黑板公示，學(xué)生自己記錄。
2、教師不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
3、學(xué)校對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，形成家校教育合力。
4、學(xué)校保安室、教導(dǎo)處設(shè)有公用電話，如需與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生免費(fèi)使用。
5、家長(zhǎng)要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生居家時(shí)健康使用手機(jī)和電子產(chǎn)品，增加親子交流時(shí)間，多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)。
（四）讀物管理
1、根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，學(xué)校規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，加大書(shū)香校園建設(shè)力度，圖書(shū)室、圖書(shū)角面向?qū)W生開(kāi)放。
2、遵循“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的原則，嚴(yán)格審查進(jìn)入校園的`課外讀物的價(jià)值取向。
3、學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)入校園銷(xiāo)售課外讀物，禁止強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。
4、學(xué)校號(hào)召家長(zhǎng)營(yíng)造濃厚家庭閱讀氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生每天保持不少于30分鐘的課外閱讀時(shí)間，倡導(dǎo)親子閱讀，為孩子的終生讀書(shū)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
（五）體質(zhì)管理
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，學(xué)校保障學(xué)生每天在校1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
1、小學(xué)1—2年級(jí)體育課是每周五課時(shí)，3—6年級(jí)體育課每周三課時(shí)（目前操場(chǎng)正在改造，近期體育課臨時(shí)在室內(nèi)或教室外進(jìn)行，預(yù)計(jì)9月22日可正常使用）。
2、學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展好每天上午、下午的陽(yáng)光大課間體育鍛煉活動(dòng)，保證孩子們有充足的鍛煉時(shí)間和形式多樣的運(yùn)動(dòng)方式。
3、保障每天兩次眼保健操時(shí)間，定期組織孩子進(jìn)行視力篩查，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的視力防護(hù)。建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，一生一檔。每學(xué)期進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)和體檢，相關(guān)檢查結(jié)果及時(shí)通知家長(zhǎng)。
4、希望各位家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子積極參加鍛煉，做到每天體育鍛煉1小時(shí)。在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。學(xué)校倡導(dǎo)親子鍛煉、親子運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。
1、課后服務(wù)時(shí)間為每周一至周五學(xué)習(xí)日，下午放學(xué)后至晚6點(diǎn)。
2、學(xué)生是否參加學(xué)校課后服務(wù)，完全由學(xué)生和家長(zhǎng)結(jié)合自身的實(shí)際需要，自愿選擇參加。
3、學(xué)校有課后延時(shí)課程表。一二年級(jí)周一至周五安排學(xué)生自主閱讀、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、朗誦、講故事、繪畫(huà)、手工、唱歌、體育運(yùn)動(dòng)等各種活動(dòng)；三至六年級(jí)周一至周四采用40+20的課程安排，即：40分鐘學(xué)生自主完成作業(yè)，20分鐘安排學(xué)生自主閱讀、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、朗誦、講故事、繪畫(huà)、手工、唱歌、體育運(yùn)動(dòng)等各種活動(dòng)，周五安排學(xué)生體育活動(dòng)。
“雙減”即進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，學(xué)校將具體做到：
1、規(guī)范減負(fù)。堅(jiān)決落實(shí)一二年級(jí)學(xué)生不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生課外作業(yè)總量平均不超過(guò)60分鐘的工作要求。
2、壓實(shí)“五個(gè)嚴(yán)禁”。即：禁止一二年級(jí)留書(shū)面課外作業(yè)、禁止讓家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè)、禁止讓學(xué)生自批自改作業(yè)、禁止老師只布置不批改作業(yè)、禁止老師安排家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)教輔材料。
3、實(shí)施教師作業(yè)布置批改“五個(gè)制度”。即：作業(yè)研備制度、作業(yè)個(gè)性化布置制度、作業(yè)公示制度、作業(yè)歸檔制度和作業(yè)反饋制度。
同時(shí)，相關(guān)部門(mén)將全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，防止無(wú)序擴(kuò)張，嚴(yán)查各類(lèi)違規(guī)培訓(xùn)和侵害群眾利益的行為，為學(xué)生全面健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利環(huán)境。請(qǐng)廣大家長(zhǎng)積極響應(yīng)國(guó)家政策，理性為孩子選擇校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)內(nèi)容，避免上當(dāng)受騙，切實(shí)減輕孩子過(guò)重校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
各位家長(zhǎng)，孩子的健康成長(zhǎng)、德智體美勞的全面發(fā)展，是我們每一位家長(zhǎng)、老師和學(xué)校的共同心愿，也是我們共同的責(zé)任。讓我們一起攜手，切實(shí)落實(shí)好國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的相關(guān)政策要求，衷心祝愿每一名孩子們都擁有健康的心理、強(qiáng)健的體魄、美好的未來(lái)！
祝廣大家長(zhǎng)朋友，身體健康、工作順利、闔家幸福！
xxx學(xué)校
20xx年x月xx日
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇十三
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
為全面落實(shí)“雙減”工作要求及教育部、省教育廳、秦皇島市教育局、海港區(qū)教體局等部門(mén)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)課后服務(wù)工作的相關(guān)文件精神，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題，鐵新里小學(xué)啟動(dòng)實(shí)施了課后服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
為全面推進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人，使課后服務(wù)工作健康有序發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)和理解課后服務(wù)所帶來(lái)的便利，現(xiàn)向全校各位家長(zhǎng)朋友們作如下說(shuō)明和倡議：
課后服務(wù)工作是惠及每一個(gè)有需求的學(xué)生家庭，由家長(zhǎng)自愿選擇參加。
鐵新里小學(xué)全體在校學(xué)生。
每周一至周五（寒暑假、法定節(jié)假日除外）下午課后服務(wù)至18：00。
1、午間配餐
為了解決家長(zhǎng)中午接送孩子的困難和學(xué)生在外就餐食品安全問(wèn)題，同時(shí)滿足疫情防控點(diǎn)對(duì)點(diǎn)閉環(huán)管理的需要，學(xué)校綜合考評(píng)多家供餐企業(yè)，選擇秦皇島大酒店為學(xué)校配餐企業(yè)，為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)、安全、衛(wèi)生的午餐。
午餐結(jié)束，由學(xué)校老師看管午休、自習(xí)、閱讀等活動(dòng)。
2、課后服務(wù)
課后服務(wù)工作遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。主要是安排學(xué)生做作業(yè)、娛樂(lè)游戲等。學(xué)校堅(jiān)決遵守教育部要求，避免將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。
學(xué)校是實(shí)施課后服務(wù)的主體，但做好課后服務(wù)需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。課后服務(wù)是政府為家庭減負(fù)制定政策，學(xué)校、社會(huì)為家庭提供支持，是實(shí)實(shí)在在為家長(zhǎng)減負(fù)的重要舉措，這有利于家庭教育回歸家庭、家長(zhǎng)也能更好地履行家庭職能。在推進(jìn)課后服務(wù)中需要學(xué)校和家庭教育要各司其職，做好家?；?dòng)，形成育人合力，讓課后服務(wù)助力學(xué)生的健康成長(zhǎng)，共同為孩子的成長(zhǎng)續(xù)航。
學(xué)校誠(chéng)摯邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我校“雙減”及“課后服務(wù)”工作進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校增設(shè)舉報(bào)熱線，家長(zhǎng)有任何意見(jiàn)或建議，歡迎撥打舉報(bào)熱線。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，“雙減”政策的落實(shí)和課后服務(wù)工作想要取得好的效果，還需要您的支持與監(jiān)督，我們將本著自愿選擇、全面發(fā)展為原則，不斷優(yōu)化課后服務(wù)工作模式，我們所做的一切努力都是為了讓孩子們能陽(yáng)光、快樂(lè)地在鐵小校園生活、學(xué)習(xí)，汲取生命成長(zhǎng)的力量。同時(shí)也歡迎您將好的意見(jiàn)與建議反映給我們，從而進(jìn)一步提升課后服務(wù)質(zhì)量、規(guī)范運(yùn)行、取得實(shí)效。
xxx學(xué)校
20xx年x月xx日
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇十四
為全面貫徹落實(shí)20__學(xué)年度實(shí)施校內(nèi)延后課后服務(wù)工作。為將此工作扎實(shí)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特?cái)M定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)，著力___小學(xué)放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前學(xué)生無(wú)人看管等社會(huì)難題。增強(qiáng)教育服務(wù)能力，有效降低家庭教育成本。同時(shí)，利用放學(xué)后的時(shí)間組織學(xué)生在校參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，大力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。為全面育人、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。
二、課后服務(wù)實(shí)施原則
1、無(wú)償性原則。課后校內(nèi)服務(wù)工作在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)?？茖W(xué)、合理利用教室、操場(chǎng)、功能科室、師資等免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行全方位的服務(wù)，不以任何名義收取任何費(fèi)用。
2、科學(xué)性原則。課后服務(wù)課程的設(shè)置，將校內(nèi)外各種課程資源進(jìn)行統(tǒng)籌安排，精準(zhǔn)化制定校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容。全面保障服務(wù)工作的科學(xué)性與合理性。
3、安全性原則。學(xué)校進(jìn)一步完善安全管理制度。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、應(yīng)急預(yù)案等措施。明確崗位分工，責(zé)任落實(shí)到每一位教師。百分百實(shí)現(xiàn)課前與課后、課上與課下無(wú)縫銜接。確保校內(nèi)課后服務(wù)期間每一位師生的人身安全。
4、自愿性原則。針對(duì)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，完全遵循家長(zhǎng)自愿的原則。對(duì)于是否參加課后服務(wù)，學(xué)校事先征求全員家長(zhǎng)的意見(jiàn)，校方明白告知家長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等，在自愿的前提下，凡是參與課后服務(wù)的學(xué)生，家長(zhǎng)在學(xué)校下發(fā)的服務(wù)工作致家長(zhǎng)一封信中，進(jìn)行書(shū)面簽字提出服務(wù)申請(qǐng)。
三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組成員的崗位職責(zé)：
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級(jí)文件精神，多方了解實(shí)際情況，嚴(yán)密制定校內(nèi)課后服務(wù)工作的實(shí)施方案。整體安排、跟進(jìn)方案推進(jìn)進(jìn)程。
2、全程參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。掌握第一手實(shí)際情況的相關(guān)資訊，及時(shí)對(duì)服務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)。針對(duì)服務(wù)工作推進(jìn)過(guò)程的活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)場(chǎng)地、師資配比等不合理的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
3、深入服務(wù)工作當(dāng)中，做好每天活動(dòng)的監(jiān)管與評(píng)比。全面保障“彈性離?！比w師生的人身安全。針對(duì)評(píng)比結(jié)果定期召開(kāi)段某某，進(jìn)行交流、總結(jié)，力爭(zhēng)每一個(gè)活動(dòng)小組活動(dòng)的開(kāi)展都富有成效。
四、課后服務(wù)形式與內(nèi)容
學(xué)校立足于實(shí)際，充分利用各種校內(nèi)外資源，本著“因校制宜”的原則，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展能力特長(zhǎng)、開(kāi)闊視野、豐厚學(xué)識(shí)為目的，以校級(jí)和班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)為主開(kāi)展如下課后服務(wù)內(nèi)容：
1、校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)：充分挖掘現(xiàn)有師資資源，根據(jù)師資能力與特長(zhǎng)，組織開(kāi)展合唱、舞蹈、器樂(lè)、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、花籃、足球、輪滑、機(jī)器人、航模等系列校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)。
2、班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)：充分拓寬學(xué)科的外延，著力培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)的興趣與能力，開(kāi)展德政、勞動(dòng)、閱讀、寫(xiě)字、手抄報(bào)等系列班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)。
五、具體時(shí)間安排
1、課后服務(wù)時(shí)間安排：
四、五年級(jí)：4:30——6:00六年級(jí)：4:30——5:40
2、周五沒(méi)有課后服務(wù)，仍按照原作息時(shí)間上下學(xué)。
3、校車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間
周一至周四第一趟校車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間4:40；第二趟校車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間5:10
周五第一趟校車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間4:10；第二趟校車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間4:40
六、課后服務(wù)要求
1、不參加活動(dòng)的學(xué)生，家長(zhǎng)在原放學(xué)時(shí)按時(shí)接孩子回家。
2、所有參與課后服務(wù)的學(xué)生享有免費(fèi)服務(wù)，不向家長(zhǎng)收取直接或間接相關(guān)費(fèi)用。
3、此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間以社團(tuán)活動(dòng)和班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)為主，任何老師不不允許利用課后服務(wù)時(shí)間講授新課或變相補(bǔ)課。也不允許給孩子加留學(xué)科作業(yè)，增加孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、對(duì)校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生，實(shí)行指導(dǎo)教師與班主任無(wú)縫隙銜接管理。班主任清晰掌握本班各校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)的參與人數(shù)。每日校級(jí)課后服務(wù)活動(dòng)結(jié)束，指導(dǎo)教師與班主任進(jìn)行手把手學(xué)生交接。確保每一位參與課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。
七、課后服務(wù)家校雙方職責(zé)
1、不參加課后服務(wù)的學(xué)生，家長(zhǎng)在課后服務(wù)前按時(shí)接孩子回家。有課后服務(wù)需求的家長(zhǎng)，首先請(qǐng)認(rèn)真閱讀《關(guān)于校內(nèi)課后服務(wù)工作致家長(zhǎng)的一封信》內(nèi)容，厘清課后服務(wù)邊界，明確家長(zhǎng)、校方職責(zé)。然后填寫(xiě)《__課后服務(wù)家長(zhǎng)申請(qǐng)表》上交待學(xué)校審核。
2、課后服務(wù)時(shí)間以校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)和班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)為主，任何老師不允許利用課后服務(wù)時(shí)間講授新課或變相補(bǔ)課。也不允許給孩子加留學(xué)科作業(yè)，增加孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、對(duì)參加校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生，實(shí)行指導(dǎo)教師與班主任無(wú)縫隙銜接管理，確保每一位參與課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。
4、學(xué)生在校參加課后服務(wù)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。
5、課后服務(wù)時(shí)段需家長(zhǎng)配合學(xué)校管理，保障通信暢通。對(duì)不能按時(shí)參加約定課后服務(wù)的學(xué)生，家長(zhǎng)要提前和班主任溝通，保障學(xué)生安全。
6、學(xué)生課后服務(wù)時(shí)間結(jié)束到回家過(guò)程中的安全問(wèn)題，由家長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。請(qǐng)家長(zhǎng)妥善安排好孩子的安全接送問(wèn)題。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇十五
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！為滿足學(xué)生課后服務(wù)需求，從根本上解決廣大家長(zhǎng)實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展課后服務(wù)工作，現(xiàn)將相關(guān)事宜告知家長(zhǎng)：
學(xué)校本著“立足需求、積極服務(wù)、家長(zhǎng)自愿”的原則”，家長(zhǎng)根據(jù)家庭實(shí)際情況于xx月xx日—xx日向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，并填寫(xiě)《課后延時(shí)看管服務(wù)申請(qǐng)書(shū)》和《課后延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書(shū)》，經(jīng)學(xué)校審核通過(guò)后，方可參加課后服務(wù)。
遵循教育規(guī)律，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。包括作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、實(shí)踐操作、拓展訓(xùn)練、社團(tuán)活動(dòng)等。
學(xué)校根據(jù)參加課后服務(wù)的學(xué)生數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)，合理安排班級(jí)，任課教師主要由本校教師擔(dān)任，涉及學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)的活動(dòng)課將聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任。
每周一至周五下午16：40—18：00，學(xué)校遇到特殊情況，彈性調(diào)整服務(wù)時(shí)間。
寫(xiě)信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇十六
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
為切實(shí)解決部分家庭孩子放學(xué)接送困難、在家無(wú)人照料、安全存在隱患的社會(huì)難題，更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)，讓家長(zhǎng)的“操心事”變成“暖心事”。北海學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)深入開(kāi)展“延時(shí)服務(wù)愛(ài)在校園”活動(dòng)。
校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)主要針對(duì)家長(zhǎng)無(wú)法按時(shí)接送或有看護(hù)需求的小學(xué)在校生。
校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，小學(xué)原則上夏令時(shí)段不超過(guò)18：00，其他時(shí)段一般不超過(guò)17：30，延時(shí)服務(wù)時(shí)間不超過(guò)2個(gè)小時(shí)。
校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)工作，主要由學(xué)校安排教師直接看管；同時(shí)學(xué)校會(huì)聘請(qǐng)熱愛(ài)教育事業(yè)、有責(zé)任心的專(zhuān)業(yè)教師、教育志愿者參與。
結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期將提供課業(yè)咨詢、非遺傳承、素養(yǎng)提升三種不同形式的延時(shí)服務(wù)課程，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際需要，自愿選擇是否參與；如參與，可自愿選擇參與形式。
a、課業(yè)咨詢課程（該課程針對(duì)三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)）
學(xué)校安排優(yōu)秀語(yǔ)、數(shù)、英老師按時(shí)段看護(hù)，隨時(shí)接受學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)方面的咨詢答疑。學(xué)生利用延時(shí)服務(wù)兩個(gè)課時(shí)的時(shí)間進(jìn)行課業(yè)自修，以自主完成作業(yè)為主要內(nèi)容。
b、非遺傳承課程（課程介紹及學(xué)具準(zhǔn)備見(jiàn)附件1）
學(xué)校安排學(xué)科教師或非遺傳承人等專(zhuān)業(yè)教師共同實(shí)施。該時(shí)段共兩個(gè)課時(shí)，分兩個(gè)內(nèi)容。
內(nèi)容一：非遺傳承課程。學(xué)校開(kāi)設(shè)面塑、快板、剪紙等非遺傳承課程，根據(jù)學(xué)生報(bào)名情況組成固定的延時(shí)服務(wù)班，學(xué)校提前制訂計(jì)劃，排好課表進(jìn)行授課。原則上每種課程每學(xué)期開(kāi)課時(shí)長(zhǎng)為5-6周。例：學(xué)生a在該班接受5周的面塑課程后，第6周開(kāi)始進(jìn)入快板課程學(xué)習(xí)，第11周開(kāi)始進(jìn)入剪紙課程。學(xué)生按要求上課達(dá)到學(xué)科要求標(biāo)準(zhǔn)，可頒發(fā)課程結(jié)業(yè)卡。
內(nèi)容二：課業(yè)自修。學(xué)生完成內(nèi)容一后，自主寫(xiě)作業(yè)，教師接受學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)方面的咨詢答疑。
c、素養(yǎng)提升課程（課程介紹及學(xué)具準(zhǔn)備見(jiàn)附件2）
內(nèi)容一：素養(yǎng)提升課程。學(xué)生在專(zhuān)業(yè)教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)衍紙、英語(yǔ)口語(yǔ)、數(shù)學(xué)思維、國(guó)學(xué)誦讀、低年級(jí)硬筆書(shū)法、中年級(jí)硬筆書(shū)法、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、羽毛球訓(xùn)練、優(yōu)思體能等學(xué)科素養(yǎng)提升課程，學(xué)生可從中任選一項(xiàng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)項(xiàng)素養(yǎng)。
內(nèi)容二：課業(yè)自修。學(xué)生完成素養(yǎng)提升課程內(nèi)容后，自主寫(xiě)作業(yè)，教師接受學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)方面的咨詢答疑。
備注：羽毛球、優(yōu)思體能等室外課程考慮到運(yùn)動(dòng)課程的連續(xù)性，實(shí)行隔天上課，如周一周三兩課時(shí)都上室外，周二周四兩課時(shí)都上室內(nèi)，周五統(tǒng)一上室內(nèi)。
以上事宜如有不明之處，可咨詢學(xué)生班主任老師。
寫(xiě)信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇一
近年來(lái)，隨著家長(zhǎng)工作時(shí)間的延長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增加，課后延時(shí)服務(wù)逐漸成為了學(xué)校和家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。我校一直積極開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)長(zhǎng)期的摸索和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到課后延時(shí)服務(wù)的重要性，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得與體會(huì)。
首先，課后延時(shí)服務(wù)要發(fā)揮其應(yīng)有的教育功能。作為延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的一種方式，課后延時(shí)服務(wù)不僅僅是提供一種照看的服務(wù)，更應(yīng)該在課業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)等方面發(fā)揮作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在實(shí)踐中，我們注重為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)，組織豐富多彩的活動(dòng)，如學(xué)科講座、興趣小組等，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中。通過(guò)這些舉措，我們既滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，又培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和愛(ài)好，使學(xué)生在放學(xué)后有寬廣的發(fā)展空間。
其次，課后延時(shí)服務(wù)應(yīng)加強(qiáng)師生間的互動(dòng)交流。經(jīng)過(guò)一天緊張的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要得到關(guān)心和關(guān)注。而作為學(xué)校和教師來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的需求。通過(guò)與學(xué)生的交流互動(dòng)，我們了解到學(xué)生們的疑惑和困惑，不僅從學(xué)業(yè)上給予幫助，也因時(shí)而調(diào)整教學(xué)方式，為學(xué)生提供一個(gè)更加有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，在師生間的互動(dòng)中，我們也能夠逐漸建立起師生的信任和情感聯(lián)系，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
再次，課后延時(shí)服務(wù)要注重家校合作。家庭是影響學(xué)生成長(zhǎng)最為重要的環(huán)境之一，家長(zhǎng)的關(guān)心和支持對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。因此，課后延時(shí)服務(wù)需要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行密切的溝通。我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等形式，與家長(zhǎng)們進(jìn)行定期交流，向家長(zhǎng)們介紹學(xué)生在課后延時(shí)服務(wù)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，也聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作與共同努力，學(xué)生在學(xué)校和家庭之間能夠得到更好的教育資源，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
最后，課后延時(shí)服務(wù)要持續(xù)創(chuàng)新，不斷更新服務(wù)內(nèi)容和方法。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，學(xué)生的需求也在不斷變化，課后延時(shí)服務(wù)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和更新，使其一直保持活力和吸引力。我們通過(guò)持續(xù)創(chuàng)新，引入一些新的教育理念和方法，例如游戲化教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在課后延時(shí)服務(wù)中能夠獲得更多的樂(lè)趣與收益。同時(shí)，我們也密切關(guān)注教育學(xué)界的最新研究成果，不斷提高自身的教育水平和教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，使他們能夠獲得更好的發(fā)展。
通過(guò)課后延時(shí)服務(wù)的開(kāi)展，我深刻認(rèn)識(shí)到了其重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。課后延時(shí)服務(wù)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都起到了積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)校、家庭和社區(qū)的合作。因此，我希望我們能夠繼續(xù)努力，不斷拓展服務(wù)內(nèi)容和方法，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的延時(shí)服務(wù)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇二
課后延時(shí)服務(wù)是指學(xué)校為了滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，延長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校的停留時(shí)間，提供一系列良好的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)環(huán)境。本文將從個(gè)人感受、學(xué)業(yè)提升、交際拓展、興趣培養(yǎng)和家庭支持等方面，闡述課后延時(shí)服務(wù)的心得體會(huì)。
首先，個(gè)人感受方面，課后延時(shí)服務(wù)給我留下了深刻的印象。作為學(xué)生，我們?cè)谘訒r(shí)服務(wù)中獲得了更多的自由和選擇權(quán)，能夠參與自己喜歡的活動(dòng)，發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好。與此同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了自我安排時(shí)間和任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)和管理能力。課后延時(shí)服務(wù)給我提供了一個(gè)更加輕松和愉快的學(xué)習(xí)氛圍，我能夠在放松的環(huán)境中完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，更好地感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。
其次，課后延時(shí)服務(wù)對(duì)學(xué)業(yè)提升有著積極的影響。在延時(shí)服務(wù)中，學(xué)校為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)機(jī)會(huì)。從一對(duì)一的學(xué)科輔導(dǎo)到豐富多樣的課外活動(dòng)，我們可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇和參與。這樣的學(xué)校支持幫助我們加深了對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高了學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，延時(shí)服務(wù)也提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)，讓我們能夠在實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。
再次，課后延時(shí)服務(wù)有利于交際拓展。在延時(shí)服務(wù)中，我們有機(jī)會(huì)與不同年級(jí)和不同班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行交流和合作。這有助于我們拓寬人際關(guān)系，培養(yǎng)社交能力。通過(guò)與他人的合作，我們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)、尊重和合作，發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神。這些交流和合作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展和人際關(guān)系的建立都有著重要的影響。
另外，課后延時(shí)服務(wù)還能夠幫助我們培養(yǎng)興趣愛(ài)好。在延時(shí)服務(wù)中，學(xué)校提供了各種豐富的興趣課程和活動(dòng)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、體育等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇參與，學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的特長(zhǎng)。這樣的興趣課程不僅能夠增加學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，還有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)課后延時(shí)服務(wù)，我們能夠更好地與自己的興趣接觸并深入學(xué)習(xí)，提高了自身的綜合素質(zhì)。
最后，課后延時(shí)服務(wù)對(duì)家庭支持起到了重要的作用。我們知道，很多學(xué)生的家長(zhǎng)都忙于工作，無(wú)法及時(shí)照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活。而延時(shí)服務(wù)就為這部分家庭提供了幫助和支持，提供了一個(gè)安全、良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。孩子在延時(shí)服務(wù)中得到了學(xué)習(xí)指導(dǎo)和照顧，家長(zhǎng)也更加放心。這對(duì)于家庭和諧和學(xué)生的健康成長(zhǎng)都起到了積極的作用。
總之，課后延時(shí)服務(wù)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)延時(shí)服務(wù)，學(xué)生可以在學(xué)校獲得更多的學(xué)習(xí)和交際機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效果和社交能力。延時(shí)服務(wù)還能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好，增加知識(shí)面，豐富業(yè)余生活。此外，延時(shí)服務(wù)還為工作忙碌的家長(zhǎng)提供了支持和幫助，促進(jìn)了家庭和諧。課后延時(shí)服務(wù)在學(xué)校教育中的作用不可忽視，希望能夠得到更多的關(guān)注和推廣。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇三
第一段：引言（150字）
近年來(lái)，隨著服務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展，服務(wù)質(zhì)量已經(jīng)成為企業(yè)與機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。為了適應(yīng)這一變化，在公司的組織安排下，我參加了一次服務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我深入學(xué)習(xí)了不同方面的服務(wù)技能和溝通技巧，并掌握了提高服務(wù)質(zhì)量的方法和途徑。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還深刻體會(huì)到了服務(wù)行業(yè)的重要性和自身的成長(zhǎng)。
第二段：服務(wù)技能的提升（250字）
在服務(wù)培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于服務(wù)技能的重要性和應(yīng)用方法。其中，最重要的一方面是傾聽(tīng)和溝通技巧的提升。在與客戶溝通時(shí)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)傾聽(tīng)和理解客戶的需求，從而更好地為客戶提供解決問(wèn)題的方案。此外，我還學(xué)習(xí)了如何在團(tuán)隊(duì)中合作，如何有條理地組織工作，以及如何根據(jù)客戶的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這些技能的提升，不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手，也為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：服務(wù)質(zhì)量的改進(jìn)（300字）
在服務(wù)培訓(xùn)中，我也深刻認(rèn)識(shí)到服務(wù)質(zhì)量對(duì)于企業(yè)的重要性。一個(gè)良好的服務(wù)體驗(yàn)可以增強(qiáng)客戶的滿意度，進(jìn)而帶來(lái)更多的口碑傳播和業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)。因此，我在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了提高服務(wù)質(zhì)量的方法和途徑。其中包括主動(dòng)了解客戶的需求、精準(zhǔn)把握客戶的痛點(diǎn)、耐心解答客戶的問(wèn)題等。通過(guò)這些方法的實(shí)踐，我實(shí)現(xiàn)了自我突破和提升，并能更好地為客戶提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。
第四段：服務(wù)行業(yè)的重要性（250字）
在服務(wù)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了服務(wù)技能的提升和服務(wù)質(zhì)量的改進(jìn)，還深刻體會(huì)到了服務(wù)行業(yè)的重要性。服務(wù)行業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)的支柱，無(wú)論是在餐飲、酒店、醫(yī)療、金融等行業(yè)，服務(wù)都是與客戶直接接觸的第一線。“品質(zhì)和服務(wù)”是企業(yè)贏得市場(chǎng)信任和好口碑的關(guān)鍵。了解和掌握服務(wù)行業(yè)的知識(shí)和技巧，不僅可以提高個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)，還能為企業(yè)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力提供更多的動(dòng)力。
第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與展望（250字）
通過(guò)參加這次服務(wù)培訓(xùn)，我不僅掌握了一系列的服務(wù)技能，也獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和人際交往的能力。我相信這些培訓(xùn)所帶來(lái)的成長(zhǎng)將伴隨我一生。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程。所以，在未來(lái)我將積極參與各種服務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的服務(wù)能力和素質(zhì)。我相信，通過(guò)不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我將能夠在服務(wù)行業(yè)中取得更大的進(jìn)步，為客戶提供更好的服務(wù)體驗(yàn)。
總結(jié)：
通過(guò)這次服務(wù)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，也深刻認(rèn)識(shí)到了服務(wù)行業(yè)的重要性和個(gè)人的成長(zhǎng)空間。服務(wù)技能的提升和服務(wù)質(zhì)量的改進(jìn)為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)持之以恒地學(xué)習(xí)和提升自己的服務(wù)能力，為客戶提供更好的服務(wù)體驗(yàn)。相信隨著時(shí)間的推移，我將在服務(wù)行業(yè)中取得更大的進(jìn)步和突破。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇四
課后延時(shí)服務(wù)是一種為孩子們提供額外的學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間的教育服務(wù)，旨在幫助他們?cè)诜艑W(xué)后得到更好的發(fā)展。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參與了學(xué)校組織的課后延時(shí)服務(wù)，并從中獲得了一些有價(jià)值的心得體會(huì)。本文將就這個(gè)主題展開(kāi)，通過(guò)五個(gè)連貫的段落來(lái)呈現(xiàn)我的相關(guān)經(jīng)歷和感悟。
首先，課后延時(shí)服務(wù)帶給孩子們的一大益處是提供了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)環(huán)境。在這個(gè)服務(wù)的框架下，我見(jiàn)證了許多孩子們放學(xué)后的變化。在過(guò)去，他們經(jīng)常無(wú)所事事地游蕩在校園里，或是沉迷于手機(jī)和電視游戲，缺乏學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。然而，自從學(xué)校開(kāi)展了課后延時(shí)服務(wù)，他們有了一個(gè)安全、監(jiān)督且有趣的地方可以去。他們可以在學(xué)校內(nèi)參加各種有益的活動(dòng)，例如做作業(yè)、上補(bǔ)習(xí)班、進(jìn)行體育鍛煉等，這讓他們遠(yuǎn)離了街頭的危險(xiǎn)和不良誘惑。這種提供安全環(huán)境的服務(wù)值得我們肯定和推廣。
其次，課后延時(shí)服務(wù)為孩子們的全面發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)參與課后延時(shí)服務(wù)的志愿者，我和孩子們一起參與了各種多元化的活動(dòng)，包括藝術(shù)工作坊、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、閱讀分享會(huì)等。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課外生活，也拓寬了他們的視野。通過(guò)參與這些活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了合作、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)造。他們不再是被動(dòng)接受知識(shí)的觀眾，而是主動(dòng)參與者和創(chuàng)造者。課后延時(shí)服務(wù)為孩子們打開(kāi)了更多發(fā)展的大門(mén)，讓他們的成長(zhǎng)變得更加全面和多樣化。
此外，課后延時(shí)服務(wù)還促進(jìn)了社區(qū)的融合和互助。學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)服務(wù)意味著學(xué)校、家庭和社區(qū)的合作。我看到了許多家長(zhǎng)在課后延時(shí)服務(wù)的組織中積極參與，他們承擔(dān)起了義務(wù)工作和義務(wù)教育孩子們。這種家校社區(qū)的合作無(wú)疑使服務(wù)更加順利和有效。而孩子們?cè)谡n后延時(shí)服務(wù)中結(jié)識(shí)了來(lái)自不同年級(jí)、不同背景的同學(xué)，他們互相交流、學(xué)習(xí)、幫助的場(chǎng)景給我留下了深刻的印象。這種在課后延時(shí)服務(wù)中形成的互助和友誼讓我堅(jiān)信，通過(guò)這項(xiàng)服務(wù)可以培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
然而，課后延時(shí)服務(wù)也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，資源不足和質(zhì)量控制。目前，雖然學(xué)校組織了課后延時(shí)服務(wù)，但由于資源有限，還不能滿足所有學(xué)生的需求。一些學(xué)生仍然在放學(xué)后無(wú)人看管，沒(méi)有參與到這項(xiàng)服務(wù)中。此外，服務(wù)的質(zhì)量控制也是一個(gè)需要重視的問(wèn)題。盡管教師和家長(zhǎng)都在努力提供好的服務(wù)，但時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些行為不端和管理不善的情況。我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)資源投入和管理，確保課后延時(shí)服務(wù)的優(yōu)質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展。
綜上所述，課后延時(shí)服務(wù)為孩子們提供了安全的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展，同時(shí)也加強(qiáng)了社區(qū)的融合和互助。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)資源投入和管理，課后延時(shí)服務(wù)將會(huì)取得更好的發(fā)展。我為能夠參與這項(xiàng)服務(wù)感到驕傲，也將繼續(xù)為這個(gè)有意義的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇五
第一段：培訓(xùn)的目的及內(nèi)容介紹（200字）
服務(wù)培訓(xùn)是為了提高服務(wù)人員的技能和素養(yǎng)，以提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。在本次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了商業(yè)禮儀、溝通技巧、客戶服務(wù)等內(nèi)容，這些知識(shí)和技能將幫助我們更好地處理與客戶的互動(dòng)，提高工作效率和客戶滿意度。
第二段：關(guān)于商業(yè)禮儀的認(rèn)識(shí)與體會(huì)（200字）
商業(yè)禮儀是一種商務(wù)場(chǎng)合中必備的技巧，它不僅涉及形象和儀態(tài)，還包括對(duì)待客戶的態(tài)度和禮貌。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些商業(yè)禮儀的基本要點(diǎn)，如穿著得體、謙和禮貌、主動(dòng)熱情等。這些細(xì)節(jié)對(duì)于形成良好的第一印象以及建立與客戶的良好關(guān)系非常重要。
第三段：溝通技巧的重要性及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（200字）
良好的溝通技巧能夠有效地理解客戶需求、處理問(wèn)題和解決沖突。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了積極傾聽(tīng)、明確表達(dá)和非語(yǔ)言溝通等技巧。通過(guò)模擬實(shí)踐、角色扮演等活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了溝通技巧對(duì)于與客戶進(jìn)行有效溝通的重要性，同時(shí)也學(xué)到了如何運(yùn)用這些技巧提升自己的溝通能力。
第四段：客戶服務(wù)的核心要素及提升策略（300字）
在培訓(xùn)中，我們了解到客戶服務(wù)的核心是滿足客戶需求和提供高品質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。為此，我們需要關(guān)注客戶的需求，主動(dòng)與客戶互動(dòng)和溝通，并積極解決問(wèn)題。除了這些基本的要素，我們也學(xué)到了提升客戶服務(wù)的策略，如培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)、建立客戶反饋機(jī)制等等。
第五段：培訓(xùn)帶給我的啟示與展望（300字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到服務(wù)的重要性，無(wú)論是對(duì)于企業(yè)還是對(duì)于個(gè)人。提供良好的服務(wù)是贏得客戶信任和企業(yè)口碑的關(guān)鍵。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在某些方面還有進(jìn)步的空間，需要不斷地學(xué)習(xí)和自我提升。作為一名服務(wù)人員，我將積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，努力提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)客戶滿意和企業(yè)發(fā)展的雙贏局面。
以上是關(guān)于“開(kāi)展服務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)”的五段式連貫文章，從培訓(xùn)目的和內(nèi)容介紹開(kāi)始，到商業(yè)禮儀、溝通技巧和客戶服務(wù)的具體內(nèi)容及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，再到提升客戶服務(wù)的核心要素和策略，最后總結(jié)了培訓(xùn)帶給我的啟示和展望。這些內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，形成了一篇完整、連貫的文章。這次培訓(xùn)提供給我很多有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)于服務(wù)有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，相信這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人和企業(yè)都將帶來(lái)積極的影響。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇六
課后服務(wù)是指提供學(xué)生在課堂之外的輔導(dǎo)、咨詢、交流等服務(wù)。為了更好地開(kāi)展這項(xiàng)服務(wù)工作，我參與了學(xué)校組織的課后服務(wù)隊(duì)伍，提供幫助和支持給需要的同學(xué)們。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多收獲和體會(huì)，以下是我的心得體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生需求，提供個(gè)性化服務(wù)
在課后服務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都有自己的需求和問(wèn)題。有的同學(xué)需要針對(duì)性的科目輔導(dǎo)，有的同學(xué)需要情感上的支持，而有的同學(xué)則需要咨詢職業(yè)規(guī)劃方面的問(wèn)題。因此，在提供課后服務(wù)時(shí)，要以學(xué)生為中心，了解他們的需求，并提供個(gè)性化的服務(wù)，滿足他們的需求。只有這樣，才能讓學(xué)生得到更好的支持和幫助。
第二段：積極溝通與合作，提高服務(wù)質(zhì)量
課后服務(wù)的質(zhì)量不僅僅取決于服務(wù)的內(nèi)容，更重要的是服務(wù)的質(zhì)量、態(tài)度和動(dòng)力。在課后服務(wù)的過(guò)程中，我積極溝通與合作，與同事們一起協(xié)同作戰(zhàn)，向?qū)W生傳達(dá)正能量。無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面，我們都秉承著“共建和諧、共創(chuàng)未來(lái)”的理念，切實(shí)提高了服務(wù)的效果。
第三段：認(rèn)真傾聽(tīng)，傳遞溫暖
在課后服務(wù)中，經(jīng)常會(huì)遇到情緒低落、煩惱或者迷茫的同學(xué)，這時(shí)我們要以一顆善良的心，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，給予他們正確的指導(dǎo)和建議，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助。這不僅能讓同學(xué)們得到心理上的支持，也讓他們感受到我們的溫暖與關(guān)愛(ài)，使我們的工作更加有意義。
第四段：不斷反思和總結(jié)，提高自身素質(zhì)
課后服務(wù)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，它需要我們具備很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。在服務(wù)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足之處，比如缺乏專(zhuān)業(yè)技能、服務(wù)態(tài)度不夠好等。為了不斷提高自身素質(zhì)，我經(jīng)常進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷補(bǔ)充知識(shí)儲(chǔ)備，拓展自己的專(zhuān)業(yè)技能。
第五段：勇于接受挑戰(zhàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新
在課后服務(wù)中，我們將面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn)。比如遇到學(xué)生的問(wèn)題我們不知道如何處理、遇到對(duì)方的抵觸情緒、遇到自己本領(lǐng)不濟(jì)需要改進(jìn)的地方等等。但是要想成為一名優(yōu)秀的課后服務(wù)人員，我們必須克服恐懼和擔(dān)憂，勇于接受挑戰(zhàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的服務(wù)能力和水平。
總之，課后服務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次挑戰(zhàn)，也是一次鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)參與課后服務(wù)，我學(xué)到了很多知識(shí)、積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感受到了工作的魅力和意義，這將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生重要的影響。我相信，在日后的職業(yè)生涯中，我一定會(huì)繼續(xù)付出心力，成長(zhǎng)為更好的自己，為更多的人做出貢獻(xiàn)。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇七
近年來(lái)，隨著服務(wù)業(yè)的發(fā)展，服務(wù)質(zhì)量成為了一個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的重要因素。為了提高員工的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，公司組織了一次關(guān)于服務(wù)培訓(xùn)的活動(dòng)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，下面將從知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的提升、心態(tài)的調(diào)整、團(tuán)隊(duì)的合作和效果的評(píng)估等五個(gè)方面，分享一下我的心得體會(huì)。
知識(shí)的學(xué)習(xí)是培訓(xùn)的第一步。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多與服務(wù)相關(guān)的知識(shí)，比如如何與客戶進(jìn)行有效的溝通、怎樣解決客戶遇到的問(wèn)題、如何提升客戶滿意度等等。這些知識(shí)為我們提供了服務(wù)的基本理論和指導(dǎo)原則，讓我們更加了解了服務(wù)的內(nèi)涵和重要性。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解客戶的需求，提供更加專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。
技能的提升是培訓(xùn)的第二步。培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了大量的實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的技能。比如，我們學(xué)習(xí)了如何用禮貌的語(yǔ)言告知客戶商品缺貨情況，學(xué)習(xí)了如何快速而準(zhǔn)確地處理客戶的退換貨申請(qǐng)，學(xué)習(xí)了如何在高峰期保持冷靜并高效地處理客戶的咨詢。通過(guò)模擬情境的訓(xùn)練，我們能夠不斷提升自己的服務(wù)能力，更好地應(yīng)對(duì)各種狀況，為客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
心態(tài)的調(diào)整是培訓(xùn)的第三步。培訓(xùn)期間，我們還學(xué)習(xí)了如何正確對(duì)待客戶的投訴和抱怨。在服務(wù)行業(yè)中，客戶的投訴和抱怨是難以避免的，但是正確處理這些問(wèn)題對(duì)于維護(hù)公司形象和客戶關(guān)系至關(guān)重要。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解到客戶的投訴和抱怨往往與他們的需求和期望未能得到滿足有關(guān)，而不是個(gè)人的問(wèn)題。因此，我們要保持耐心和理解，主動(dòng)傾聽(tīng)客戶的問(wèn)題，積極尋找解決方案，并向客戶致以真誠(chéng)的道歉。這種積極的心態(tài)能夠更好地解決問(wèn)題，緩解客戶的不滿情緒，提升客戶的滿意度。
團(tuán)隊(duì)的合作是培訓(xùn)的第四步。在培訓(xùn)中，我們需要與其他員工共同完成各項(xiàng)任務(wù)和實(shí)踐訓(xùn)練。這要求我們相互合作、互相支持。在與團(tuán)隊(duì)成員的合作中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共同解決問(wèn)題，提供最好的服務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，我們還能互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高服務(wù)水平，為客戶創(chuàng)造更大的價(jià)值。
效果的評(píng)估是培訓(xùn)的最后一步。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們?cè)u(píng)估了這次培訓(xùn)的效果。我們對(duì)自己在培訓(xùn)中的表現(xiàn)進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，并接受了管理層的評(píng)估和反饋。通過(guò)評(píng)估，我們可以了解自己的不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)。同時(shí)，評(píng)估也是對(duì)培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)，能夠幫助公司了解這次培訓(xùn)的成果和不足，為今后的培訓(xùn)活動(dòng)提供參考。評(píng)估的結(jié)果將有助于我們?nèi)嫣岣叻?wù)能力，并為客戶提供更滿意的服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，這次服務(wù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我更加了解了服務(wù)的內(nèi)涵和重要性；通過(guò)技能的提升，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種服務(wù)情境；通過(guò)心態(tài)的調(diào)整，我更好地處理客戶的投訴和抱怨；通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，完成任務(wù)；通過(guò)效果的評(píng)估，我能夠不斷完善自己，提高服務(wù)質(zhì)量。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，將這些學(xué)到的知識(shí)、技能和心態(tài)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇八
在我們的教育體系中，課后服務(wù)作為一種為學(xué)生的騰飛提供支持的學(xué)習(xí)方式，引起了廣泛的關(guān)注。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我曾經(jīng)參加過(guò)許多不同形式的課后服務(wù)，這不僅幫助我更好地理解了學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)也開(kāi)拓了我的思路。本文將分享一下我在課后服務(wù)中所獲得的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：參加課后服務(wù)的意義
參加課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有許多意義。首先，課后服務(wù)可以幫助我們更好地理解教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)校的課堂上，老師的講解時(shí)間有限，而在課后服務(wù)中，老師有更多時(shí)間和機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行深入的交流。其次，參與課后服務(wù)有助于我們鞏固學(xué)習(xí)成果。課后服務(wù)提供的練習(xí)和題目可以讓我們?cè)趶?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加深對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)知識(shí)的理解。此外，課后服務(wù)還可以幫我們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和加速學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而在學(xué)習(xí)中更快更好地取得進(jìn)展。
第三段：參加課后服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)
我曾經(jīng)參加過(guò)各種各樣的課后服務(wù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最為有益的是數(shù)學(xué)課后服務(wù)。數(shù)學(xué)課后服務(wù)有一個(gè)好處，這就是它提供了更多的題目和實(shí)踐機(jī)會(huì)。在課堂上，學(xué)生們只能完成一部分練習(xí)，但是在課后服務(wù)中，教師會(huì)提供一些例題和模擬題讓我們自行完成。假如我在課堂上遇到什么難題，我可以拿到課后服務(wù)中，并與老師溝通。在課堂上我或許會(huì)被同學(xué)打斷，但是在課后服務(wù)中，教師可以將所有時(shí)間和精力獻(xiàn)給我一個(gè)人，這使我有機(jī)會(huì)思考并解決問(wèn)題。這種經(jīng)歷保證了我解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也營(yíng)造出了積極的學(xué)習(xí)氛圍。
第四段：學(xué)生們應(yīng)如何最大化利用課后服務(wù)
學(xué)生們參加課后服務(wù)可以提供更好的策略和方法，以更好地理解和掌握學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容。 第一條建議是提高聽(tīng)講技巧。在課后服務(wù)中，老師講解得較為詳細(xì)，而且他們會(huì)仔細(xì)聽(tīng)取學(xué)生們的問(wèn)題并進(jìn)行適當(dāng)解答。因此，我們應(yīng)提高聽(tīng)講技巧并記筆記。建立良好的聽(tīng)講方法，有助于我們?cè)谙麓螀⒓诱n后服務(wù)時(shí)更好地回憶先前的內(nèi)容。 第二條建議是利用組內(nèi)討論。在課后服務(wù)中，我們可以自由討論并交流，這提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和共同探討的機(jī)會(huì)。 我們應(yīng)該適當(dāng)發(fā)言并留意其他學(xué)生的意見(jiàn)，并將其他人的建議融入我們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和方法中。 最后，應(yīng)充分利用所有可得到的資源，如教材、講義以及過(guò)往考試題目。這樣，我們討論的主題就更加具有建設(shè)性，而且我們有可能會(huì)從其他學(xué)生、教師的經(jīng)驗(yàn)中獲益。
第五段： 結(jié)論
總之，參創(chuàng)課后服務(wù)是提高我們學(xué)習(xí)能力的一個(gè)很好的方式。在參加課后服務(wù)的過(guò)程中，我們不僅可以通過(guò)老師和同學(xué)的指導(dǎo)，更可以加深我們對(duì)學(xué)校教學(xué)的理解和掌握，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力。通過(guò)充分利用這一方式，我們可以更加有信心地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇九
在我走過(guò)的求學(xué)路上，課堂教學(xué)只是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，而課后服務(wù)則是學(xué)習(xí)的延伸。回想起自己的課后服務(wù)經(jīng)歷，無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活還是思想上，都受益匪淺。在接受過(guò)程中，我不僅深刻體會(huì)到了“服務(wù)消費(fèi)者”這個(gè)概念，也學(xué)習(xí)到了如何主動(dòng)尋求幫助和回報(bào)服務(wù)。在這里，我將分享我對(duì)課后服務(wù)的心得體會(huì)。
第一段：客觀看待課后服務(wù)，收獲勝于投入
在課堂教學(xué)結(jié)束后，老師不會(huì)就此離去，而是會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地在課外為學(xué)生服務(wù)。無(wú)論是課程設(shè)計(jì)、練習(xí)布置還是個(gè)別輔導(dǎo)，老師都全心全意地為學(xué)生著想。在我看來(lái)，作為學(xué)生，我們應(yīng)該客觀看待這些服務(wù)。我們可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，選擇需要參加的課后服務(wù)項(xiàng)目。同時(shí)，我們應(yīng)該充分利用資源，發(fā)揮主動(dòng)性，努力參與到課后服務(wù)中。只有這樣，才能真正體會(huì)到“收獲勝于投入”的感覺(jué)。
第二段：課后服務(wù)培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣
課后服務(wù)不僅僅是一種教學(xué)方式，更是一種培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的途徑。在課后服務(wù)中，我們不僅可以改正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，還可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如，利用休息時(shí)間整理筆記、交流經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)真對(duì)待每一次個(gè)別輔導(dǎo)、及時(shí)完成任務(wù)等等。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅對(duì)于改進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助，同時(shí)也能讓我們形成自覺(jué)求知的品質(zhì)。
第三段：課后服務(wù)促進(jìn)學(xué)科的深入思考
在課堂教學(xué)中，老師往往會(huì)限于時(shí)間和課程安排，無(wú)法全面地探究學(xué)科的深層次問(wèn)題。而在課后服務(wù)中，我們可以更深入地思考學(xué)科的本質(zhì)，達(dá)到更高層次的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)與老師和同學(xué)的交流與討論，我們可以得到不同角度的思考體驗(yàn)，提升自己的獨(dú)立思考能力，以及對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的解決能力。
第四段：課后服務(wù)促進(jìn)人際交往，得到更多成長(zhǎng)機(jī)會(huì)
在課后服務(wù)過(guò)程中，同學(xué)們之間建立起彼此的信任和友誼。這種友誼的形成，讓我們更好地融入集體，學(xué)會(huì)溝通和合作。同時(shí)，我們也得到了更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在課后服務(wù)中，我們能夠嘗試擔(dān)任團(tuán)體負(fù)責(zé)人、組織文藝活動(dòng)等社交性的活動(dòng)，提高了人際交往和組織能力，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中贏得更多的機(jī)會(huì)。
第五段：回饋課后服務(wù)，惠澤后來(lái)之人
在理解了課后服務(wù)的意義、體驗(yàn)了其中的成長(zhǎng)和收獲之后，我們不妨嘗試回饋。通過(guò)參與志愿活動(dòng)或者自行組織一些社區(qū)活動(dòng)，用自己的所學(xué)服務(wù)社會(huì)。通過(guò)這種方式，我們可以更深入地理解服務(wù)與回報(bào)之間的關(guān)系，更好地為自己和社會(huì)所帶來(lái)的價(jià)值。
總之，課后服務(wù)是一個(gè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和回報(bào)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅從老師那里獲得了巨大的知識(shí)淵源，同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)、友誼和歸屬感。課后服務(wù)的意義不在于參加多少次，而在于我們能夠在其中學(xué)得多少、長(zhǎng)得多少、收獲多少。希望我所分享的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭嗟娜苏J(rèn)識(shí)到課后服務(wù)的重要性，共同為我們的成長(zhǎng)和社會(huì)繁榮幸福貢獻(xiàn)力量。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇十
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
為解決放學(xué)后部分家庭孩子放學(xué)接送困難、在家無(wú)人照料、安全存在隱患的社會(huì)難題，按照“立足需求、積極服務(wù)、家長(zhǎng)自愿、學(xué)校受托”的原則，更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)，辦人民滿意的教育。遲家莊小學(xué)根據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)展“延時(shí)看管服務(wù)”。具體工作安排如下：
1、服務(wù)對(duì)象：學(xué)校對(duì)放學(xué)后因家長(zhǎng)工作需要無(wú)法及時(shí)接送，對(duì)托管有剛性需求的學(xué)生進(jìn)行延時(shí)看管服務(wù)。嚴(yán)格以學(xué)生自愿、家庭申請(qǐng)為前提，絕不以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
2、服務(wù)人員：針對(duì)放學(xué)延時(shí)較長(zhǎng)的學(xué)生，安排教師、家長(zhǎng)義工進(jìn)行值班輪流看護(hù)，保障安全。
3、服務(wù)時(shí)間：學(xué)校下午放學(xué)后，延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間春秋到17：30，夏季到18：00，冬季到17：10。
4、服務(wù)場(chǎng)所：各班教室。
5、服務(wù)內(nèi)容：放學(xué)后看護(hù)的性質(zhì)是公益性免費(fèi)服務(wù)，絕不直接或變相收取學(xué)生任何費(fèi)用，絕不擅自與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。學(xué)校根據(jù)看護(hù)時(shí)間，開(kāi)展閱讀、游戲、自主學(xué)習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诜艑W(xué)后這段自由活動(dòng)時(shí)間內(nèi)感到輕松、愉快。
雖然“學(xué)生放學(xué)延時(shí)看管”給老師增加了工作量，但是本著服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的教育信念，學(xué)校將會(huì)克服一切困難，統(tǒng)籌安排、精心組織、規(guī)范管理。為做好這項(xiàng)工作，我們也誠(chéng)懇期待您配合學(xué)校做好如下工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求接孩子的時(shí)間，延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間春秋到17：30，夏季到18：00，冬季到17：10。
2、“學(xué)生放學(xué)延時(shí)看管”是學(xué)校所采取的一項(xiàng)公益性延時(shí)服務(wù)。延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對(duì)家庭看管確有困難的學(xué)生，以學(xué)生自愿為前提，須由家長(zhǎng)自愿提出書(shū)面申請(qǐng)（申請(qǐng)要根據(jù)家庭實(shí)際情況寫(xiě)詳細(xì)），由學(xué)生班主任證明，經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后參加。
3、要加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。延遲放學(xué)的這段時(shí)間，家長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)提醒孩子活動(dòng)時(shí)一定要注意安全，不要做危險(xiǎn)性的活動(dòng)。
4、為保證學(xué)生自身安全，延遲離校的學(xué)生需家長(zhǎng)每天簽字方可接走孩子。
歡迎您對(duì)學(xué)?！皩W(xué)生延時(shí)看管”工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
再次真誠(chéng)地感謝您的理解、支持與配合！
回執(zhí)單：我已認(rèn)真閱讀《致家長(zhǎng)的一封信——遲家莊小學(xué)延時(shí)看管服務(wù)》的相關(guān)內(nèi)容，保證認(rèn)真對(duì)待，讓孩子快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
寫(xiě)信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇十一
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
“雙減”政策落地已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的壓力，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)相關(guān)文件精神，20xx年xx季我校將繼續(xù)實(shí)施課后延時(shí)服務(wù)，為確保我校課后服務(wù)工作有序有效開(kāi)展，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)告知如下：
堅(jiān)持自愿有償、公益普惠、安全第一原則，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿報(bào)名，學(xué)校受托助學(xué)；學(xué)生自主完成作業(yè)，教師輔導(dǎo)助力；學(xué)生自由多元成長(zhǎng)，“博雅”社團(tuán)助力。
xx小學(xué)一至六年級(jí)家長(zhǎng)接送有困難、作業(yè)輔導(dǎo)有需求的學(xué)生。
1、服務(wù)時(shí)間
每周一至周五學(xué)習(xí)日（法定節(jié)假日、寒暑假除外）。
2、課程安排
堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。我校結(jié)合師資及場(chǎng)地條件確定課后服務(wù)模式：
（1）集中完成作業(yè)。學(xué)校安排學(xué)生在教室等地自主完成作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。
（2）自主閱讀。利用學(xué)校圖書(shū)資源或?qū)W生個(gè)人自帶書(shū)籍，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生讀書(shū)的興趣和熱情，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。
（3）根據(jù)學(xué)校實(shí)際因師制宜開(kāi)展體育、藝術(shù)、科技、勞動(dòng)實(shí)踐、主題教育等素質(zhì)拓展活動(dòng)，培養(yǎng)xx“五雅”少年。
課后服務(wù)屬于社會(huì)服務(wù)行為，不屬于免費(fèi)義務(wù)教育范疇。開(kāi)展課后服務(wù)所需費(fèi)用，按照“成本核算，家長(zhǎng)為主，政府補(bǔ)助”的原則組織實(shí)施，每生每課時(shí)服務(wù)費(fèi)2元，中午和下午課后服務(wù)各計(jì)2課時(shí)，每月收取一次；建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生經(jīng)學(xué)校審批后，可免費(fèi)參加課后延時(shí)服務(wù)。
課后服務(wù)這項(xiàng)舉措是國(guó)家推出的重大惠民措施，我校將根據(jù)上級(jí)要求，以合理的師資配置，科學(xué)規(guī)范的管理，確保課后服務(wù)這項(xiàng)工作落到實(shí)處，真正做到提升學(xué)生素質(zhì)，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)全面發(fā)展的“博雅少年”，建設(shè)生機(jī)勃勃的“博雅校園”，感謝家長(zhǎng)們的配合和支持。
寫(xiě)信人：
xxx
日期：20xx年xx月xx日
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇十二
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
大家好！
當(dāng)前國(guó)家提出的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”“課后服務(wù)”和“雙減”工作系列要求，關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，為確保各項(xiàng)政策落地見(jiàn)效，現(xiàn)將有關(guān)政策和要求向廣大家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳公示，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀，切實(shí)履行相應(yīng)責(zé)任，希望我們共同攜手，助力孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
（一）作業(yè)管理
1、學(xué)校確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；三至六年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)1小時(shí)。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。學(xué)校開(kāi)展了課后服務(wù)工作，為學(xué)生提供作業(yè)幫扶和指導(dǎo)，盡量幫助學(xué)生在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。
3、教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改。
4、教師不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
5、教師不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。家長(zhǎng)僅僅督促學(xué)生自主完成即可，不需要家長(zhǎng)批閱。
6、希望家長(zhǎng)與孩子一同制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)孩子提升自我管理能力，培養(yǎng)孩子按時(shí)、獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的習(xí)慣。孩子需要幫助時(shí)，建議理性對(duì)待，不盲目批評(píng)指責(zé)。
7、建議家長(zhǎng)不要隨意給孩子布置作業(yè)，以免加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
（二）睡眠管理
加強(qiáng)睡眠有利于孩子的大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)、提高學(xué)習(xí)能力與效率。
1、按照錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰的原則，學(xué)校上午7：30開(kāi)校門(mén)，8：20上第一節(jié)課；下午14：00開(kāi)校門(mén)，14：30上第一節(jié)課。
2、學(xué)校告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生20：30—21：30按時(shí)睡覺(jué)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床，按時(shí)入睡，固定作息的好習(xí)慣。
3、因個(gè)體差異或特殊情況，如到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，應(yīng)按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。
（三）手機(jī)管理
學(xué)生原則上不得將手機(jī)（電話手表）帶入校園，禁止帶入課堂。確有將手機(jī)（電話手表）帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，方可帶入校園。學(xué)校設(shè)置手機(jī)保管處，進(jìn)校后將手機(jī)（電話手表）交由班主任保管，放學(xué)后歸還。學(xué)校通過(guò)多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)（電話手表），提高學(xué)生信息化素養(yǎng)和自我管理能力，做好預(yù)防學(xué)生近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。
1、教師不用手機(jī)布置作業(yè)，（教師每天把作業(yè)發(fā)到班級(jí)微信群里，目的是讓家長(zhǎng)監(jiān)督）每天在教室黑板公示，學(xué)生自己記錄。
2、教師不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
3、學(xué)校對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，形成家校教育合力。
4、學(xué)校保安室、教導(dǎo)處設(shè)有公用電話，如需與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生免費(fèi)使用。
5、家長(zhǎng)要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生居家時(shí)健康使用手機(jī)和電子產(chǎn)品，增加親子交流時(shí)間，多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)。
（四）讀物管理
1、根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，學(xué)校規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，加大書(shū)香校園建設(shè)力度，圖書(shū)室、圖書(shū)角面向?qū)W生開(kāi)放。
2、遵循“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的原則，嚴(yán)格審查進(jìn)入校園的`課外讀物的價(jià)值取向。
3、學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)入校園銷(xiāo)售課外讀物，禁止強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。
4、學(xué)校號(hào)召家長(zhǎng)營(yíng)造濃厚家庭閱讀氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生每天保持不少于30分鐘的課外閱讀時(shí)間，倡導(dǎo)親子閱讀，為孩子的終生讀書(shū)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
（五）體質(zhì)管理
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，學(xué)校保障學(xué)生每天在校1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
1、小學(xué)1—2年級(jí)體育課是每周五課時(shí)，3—6年級(jí)體育課每周三課時(shí)（目前操場(chǎng)正在改造，近期體育課臨時(shí)在室內(nèi)或教室外進(jìn)行，預(yù)計(jì)9月22日可正常使用）。
2、學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展好每天上午、下午的陽(yáng)光大課間體育鍛煉活動(dòng)，保證孩子們有充足的鍛煉時(shí)間和形式多樣的運(yùn)動(dòng)方式。
3、保障每天兩次眼保健操時(shí)間，定期組織孩子進(jìn)行視力篩查，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的視力防護(hù)。建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，一生一檔。每學(xué)期進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)和體檢，相關(guān)檢查結(jié)果及時(shí)通知家長(zhǎng)。
4、希望各位家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子積極參加鍛煉，做到每天體育鍛煉1小時(shí)。在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。學(xué)校倡導(dǎo)親子鍛煉、親子運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。
1、課后服務(wù)時(shí)間為每周一至周五學(xué)習(xí)日，下午放學(xué)后至晚6點(diǎn)。
2、學(xué)生是否參加學(xué)校課后服務(wù)，完全由學(xué)生和家長(zhǎng)結(jié)合自身的實(shí)際需要，自愿選擇參加。
3、學(xué)校有課后延時(shí)課程表。一二年級(jí)周一至周五安排學(xué)生自主閱讀、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、朗誦、講故事、繪畫(huà)、手工、唱歌、體育運(yùn)動(dòng)等各種活動(dòng)；三至六年級(jí)周一至周四采用40+20的課程安排，即：40分鐘學(xué)生自主完成作業(yè)，20分鐘安排學(xué)生自主閱讀、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、朗誦、講故事、繪畫(huà)、手工、唱歌、體育運(yùn)動(dòng)等各種活動(dòng)，周五安排學(xué)生體育活動(dòng)。
“雙減”即進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，學(xué)校將具體做到：
1、規(guī)范減負(fù)。堅(jiān)決落實(shí)一二年級(jí)學(xué)生不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生課外作業(yè)總量平均不超過(guò)60分鐘的工作要求。
2、壓實(shí)“五個(gè)嚴(yán)禁”。即：禁止一二年級(jí)留書(shū)面課外作業(yè)、禁止讓家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè)、禁止讓學(xué)生自批自改作業(yè)、禁止老師只布置不批改作業(yè)、禁止老師安排家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)教輔材料。
3、實(shí)施教師作業(yè)布置批改“五個(gè)制度”。即：作業(yè)研備制度、作業(yè)個(gè)性化布置制度、作業(yè)公示制度、作業(yè)歸檔制度和作業(yè)反饋制度。
同時(shí)，相關(guān)部門(mén)將全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，防止無(wú)序擴(kuò)張，嚴(yán)查各類(lèi)違規(guī)培訓(xùn)和侵害群眾利益的行為，為學(xué)生全面健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利環(huán)境。請(qǐng)廣大家長(zhǎng)積極響應(yīng)國(guó)家政策，理性為孩子選擇校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)內(nèi)容，避免上當(dāng)受騙，切實(shí)減輕孩子過(guò)重校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
各位家長(zhǎng)，孩子的健康成長(zhǎng)、德智體美勞的全面發(fā)展，是我們每一位家長(zhǎng)、老師和學(xué)校的共同心愿，也是我們共同的責(zé)任。讓我們一起攜手，切實(shí)落實(shí)好國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的相關(guān)政策要求，衷心祝愿每一名孩子們都擁有健康的心理、強(qiáng)健的體魄、美好的未來(lái)！
祝廣大家長(zhǎng)朋友，身體健康、工作順利、闔家幸福！
xxx學(xué)校
20xx年x月xx日
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇十三
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
為全面落實(shí)“雙減”工作要求及教育部、省教育廳、秦皇島市教育局、海港區(qū)教體局等部門(mén)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)課后服務(wù)工作的相關(guān)文件精神，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題，鐵新里小學(xué)啟動(dòng)實(shí)施了課后服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
為全面推進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人，使課后服務(wù)工作健康有序發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)和理解課后服務(wù)所帶來(lái)的便利，現(xiàn)向全校各位家長(zhǎng)朋友們作如下說(shuō)明和倡議：
課后服務(wù)工作是惠及每一個(gè)有需求的學(xué)生家庭，由家長(zhǎng)自愿選擇參加。
鐵新里小學(xué)全體在校學(xué)生。
每周一至周五（寒暑假、法定節(jié)假日除外）下午課后服務(wù)至18：00。
1、午間配餐
為了解決家長(zhǎng)中午接送孩子的困難和學(xué)生在外就餐食品安全問(wèn)題，同時(shí)滿足疫情防控點(diǎn)對(duì)點(diǎn)閉環(huán)管理的需要，學(xué)校綜合考評(píng)多家供餐企業(yè)，選擇秦皇島大酒店為學(xué)校配餐企業(yè)，為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)、安全、衛(wèi)生的午餐。
午餐結(jié)束，由學(xué)校老師看管午休、自習(xí)、閱讀等活動(dòng)。
2、課后服務(wù)
課后服務(wù)工作遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。主要是安排學(xué)生做作業(yè)、娛樂(lè)游戲等。學(xué)校堅(jiān)決遵守教育部要求，避免將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。
學(xué)校是實(shí)施課后服務(wù)的主體，但做好課后服務(wù)需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。課后服務(wù)是政府為家庭減負(fù)制定政策，學(xué)校、社會(huì)為家庭提供支持，是實(shí)實(shí)在在為家長(zhǎng)減負(fù)的重要舉措，這有利于家庭教育回歸家庭、家長(zhǎng)也能更好地履行家庭職能。在推進(jìn)課后服務(wù)中需要學(xué)校和家庭教育要各司其職，做好家?；?dòng)，形成育人合力，讓課后服務(wù)助力學(xué)生的健康成長(zhǎng)，共同為孩子的成長(zhǎng)續(xù)航。
學(xué)校誠(chéng)摯邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我校“雙減”及“課后服務(wù)”工作進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校增設(shè)舉報(bào)熱線，家長(zhǎng)有任何意見(jiàn)或建議，歡迎撥打舉報(bào)熱線。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，“雙減”政策的落實(shí)和課后服務(wù)工作想要取得好的效果，還需要您的支持與監(jiān)督，我們將本著自愿選擇、全面發(fā)展為原則，不斷優(yōu)化課后服務(wù)工作模式，我們所做的一切努力都是為了讓孩子們能陽(yáng)光、快樂(lè)地在鐵小校園生活、學(xué)習(xí)，汲取生命成長(zhǎng)的力量。同時(shí)也歡迎您將好的意見(jiàn)與建議反映給我們，從而進(jìn)一步提升課后服務(wù)質(zhì)量、規(guī)范運(yùn)行、取得實(shí)效。
xxx學(xué)校
20xx年x月xx日
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇十四
為全面貫徹落實(shí)20__學(xué)年度實(shí)施校內(nèi)延后課后服務(wù)工作。為將此工作扎實(shí)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特?cái)M定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)，著力___小學(xué)放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前學(xué)生無(wú)人看管等社會(huì)難題。增強(qiáng)教育服務(wù)能力，有效降低家庭教育成本。同時(shí)，利用放學(xué)后的時(shí)間組織學(xué)生在校參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，大力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。為全面育人、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。
二、課后服務(wù)實(shí)施原則
1、無(wú)償性原則。課后校內(nèi)服務(wù)工作在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)?？茖W(xué)、合理利用教室、操場(chǎng)、功能科室、師資等免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行全方位的服務(wù)，不以任何名義收取任何費(fèi)用。
2、科學(xué)性原則。課后服務(wù)課程的設(shè)置，將校內(nèi)外各種課程資源進(jìn)行統(tǒng)籌安排，精準(zhǔn)化制定校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容。全面保障服務(wù)工作的科學(xué)性與合理性。
3、安全性原則。學(xué)校進(jìn)一步完善安全管理制度。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、應(yīng)急預(yù)案等措施。明確崗位分工，責(zé)任落實(shí)到每一位教師。百分百實(shí)現(xiàn)課前與課后、課上與課下無(wú)縫銜接。確保校內(nèi)課后服務(wù)期間每一位師生的人身安全。
4、自愿性原則。針對(duì)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，完全遵循家長(zhǎng)自愿的原則。對(duì)于是否參加課后服務(wù)，學(xué)校事先征求全員家長(zhǎng)的意見(jiàn)，校方明白告知家長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等，在自愿的前提下，凡是參與課后服務(wù)的學(xué)生，家長(zhǎng)在學(xué)校下發(fā)的服務(wù)工作致家長(zhǎng)一封信中，進(jìn)行書(shū)面簽字提出服務(wù)申請(qǐng)。
三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組成員的崗位職責(zé)：
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級(jí)文件精神，多方了解實(shí)際情況，嚴(yán)密制定校內(nèi)課后服務(wù)工作的實(shí)施方案。整體安排、跟進(jìn)方案推進(jìn)進(jìn)程。
2、全程參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。掌握第一手實(shí)際情況的相關(guān)資訊，及時(shí)對(duì)服務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)。針對(duì)服務(wù)工作推進(jìn)過(guò)程的活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)場(chǎng)地、師資配比等不合理的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
3、深入服務(wù)工作當(dāng)中，做好每天活動(dòng)的監(jiān)管與評(píng)比。全面保障“彈性離?！比w師生的人身安全。針對(duì)評(píng)比結(jié)果定期召開(kāi)段某某，進(jìn)行交流、總結(jié)，力爭(zhēng)每一個(gè)活動(dòng)小組活動(dòng)的開(kāi)展都富有成效。
四、課后服務(wù)形式與內(nèi)容
學(xué)校立足于實(shí)際，充分利用各種校內(nèi)外資源，本著“因校制宜”的原則，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展能力特長(zhǎng)、開(kāi)闊視野、豐厚學(xué)識(shí)為目的，以校級(jí)和班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)為主開(kāi)展如下課后服務(wù)內(nèi)容：
1、校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)：充分挖掘現(xiàn)有師資資源，根據(jù)師資能力與特長(zhǎng)，組織開(kāi)展合唱、舞蹈、器樂(lè)、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、花籃、足球、輪滑、機(jī)器人、航模等系列校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)。
2、班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)：充分拓寬學(xué)科的外延，著力培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)的興趣與能力，開(kāi)展德政、勞動(dòng)、閱讀、寫(xiě)字、手抄報(bào)等系列班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)。
五、具體時(shí)間安排
1、課后服務(wù)時(shí)間安排：
四、五年級(jí)：4:30——6:00六年級(jí)：4:30——5:40
2、周五沒(méi)有課后服務(wù)，仍按照原作息時(shí)間上下學(xué)。
3、校車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間
周一至周四第一趟校車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間4:40；第二趟校車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間5:10
周五第一趟校車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間4:10；第二趟校車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間4:40
六、課后服務(wù)要求
1、不參加活動(dòng)的學(xué)生，家長(zhǎng)在原放學(xué)時(shí)按時(shí)接孩子回家。
2、所有參與課后服務(wù)的學(xué)生享有免費(fèi)服務(wù)，不向家長(zhǎng)收取直接或間接相關(guān)費(fèi)用。
3、此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間以社團(tuán)活動(dòng)和班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)為主，任何老師不不允許利用課后服務(wù)時(shí)間講授新課或變相補(bǔ)課。也不允許給孩子加留學(xué)科作業(yè)，增加孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、對(duì)校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生，實(shí)行指導(dǎo)教師與班主任無(wú)縫隙銜接管理。班主任清晰掌握本班各校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)的參與人數(shù)。每日校級(jí)課后服務(wù)活動(dòng)結(jié)束，指導(dǎo)教師與班主任進(jìn)行手把手學(xué)生交接。確保每一位參與課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。
七、課后服務(wù)家校雙方職責(zé)
1、不參加課后服務(wù)的學(xué)生，家長(zhǎng)在課后服務(wù)前按時(shí)接孩子回家。有課后服務(wù)需求的家長(zhǎng)，首先請(qǐng)認(rèn)真閱讀《關(guān)于校內(nèi)課后服務(wù)工作致家長(zhǎng)的一封信》內(nèi)容，厘清課后服務(wù)邊界，明確家長(zhǎng)、校方職責(zé)。然后填寫(xiě)《__課后服務(wù)家長(zhǎng)申請(qǐng)表》上交待學(xué)校審核。
2、課后服務(wù)時(shí)間以校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)和班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)為主，任何老師不允許利用課后服務(wù)時(shí)間講授新課或變相補(bǔ)課。也不允許給孩子加留學(xué)科作業(yè)，增加孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、對(duì)參加校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生，實(shí)行指導(dǎo)教師與班主任無(wú)縫隙銜接管理，確保每一位參與課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。
4、學(xué)生在校參加課后服務(wù)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。
5、課后服務(wù)時(shí)段需家長(zhǎng)配合學(xué)校管理，保障通信暢通。對(duì)不能按時(shí)參加約定課后服務(wù)的學(xué)生，家長(zhǎng)要提前和班主任溝通，保障學(xué)生安全。
6、學(xué)生課后服務(wù)時(shí)間結(jié)束到回家過(guò)程中的安全問(wèn)題，由家長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。請(qǐng)家長(zhǎng)妥善安排好孩子的安全接送問(wèn)題。
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇十五
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！為滿足學(xué)生課后服務(wù)需求，從根本上解決廣大家長(zhǎng)實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展課后服務(wù)工作，現(xiàn)將相關(guān)事宜告知家長(zhǎng)：
學(xué)校本著“立足需求、積極服務(wù)、家長(zhǎng)自愿”的原則”，家長(zhǎng)根據(jù)家庭實(shí)際情況于xx月xx日—xx日向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，并填寫(xiě)《課后延時(shí)看管服務(wù)申請(qǐng)書(shū)》和《課后延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書(shū)》，經(jīng)學(xué)校審核通過(guò)后，方可參加課后服務(wù)。
遵循教育規(guī)律，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。包括作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、實(shí)踐操作、拓展訓(xùn)練、社團(tuán)活動(dòng)等。
學(xué)校根據(jù)參加課后服務(wù)的學(xué)生數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)，合理安排班級(jí)，任課教師主要由本校教師擔(dān)任，涉及學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)的活動(dòng)課將聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任。
每周一至周五下午16：40—18：00，學(xué)校遇到特殊情況，彈性調(diào)整服務(wù)時(shí)間。
寫(xiě)信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
開(kāi)展課后服務(wù)心得篇十六
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
為切實(shí)解決部分家庭孩子放學(xué)接送困難、在家無(wú)人照料、安全存在隱患的社會(huì)難題，更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)，讓家長(zhǎng)的“操心事”變成“暖心事”。北海學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)深入開(kāi)展“延時(shí)服務(wù)愛(ài)在校園”活動(dòng)。
校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)主要針對(duì)家長(zhǎng)無(wú)法按時(shí)接送或有看護(hù)需求的小學(xué)在校生。
校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，小學(xué)原則上夏令時(shí)段不超過(guò)18：00，其他時(shí)段一般不超過(guò)17：30，延時(shí)服務(wù)時(shí)間不超過(guò)2個(gè)小時(shí)。
校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)工作，主要由學(xué)校安排教師直接看管；同時(shí)學(xué)校會(huì)聘請(qǐng)熱愛(ài)教育事業(yè)、有責(zé)任心的專(zhuān)業(yè)教師、教育志愿者參與。
結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期將提供課業(yè)咨詢、非遺傳承、素養(yǎng)提升三種不同形式的延時(shí)服務(wù)課程，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際需要，自愿選擇是否參與；如參與，可自愿選擇參與形式。
a、課業(yè)咨詢課程（該課程針對(duì)三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)）
學(xué)校安排優(yōu)秀語(yǔ)、數(shù)、英老師按時(shí)段看護(hù)，隨時(shí)接受學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)方面的咨詢答疑。學(xué)生利用延時(shí)服務(wù)兩個(gè)課時(shí)的時(shí)間進(jìn)行課業(yè)自修，以自主完成作業(yè)為主要內(nèi)容。
b、非遺傳承課程（課程介紹及學(xué)具準(zhǔn)備見(jiàn)附件1）
學(xué)校安排學(xué)科教師或非遺傳承人等專(zhuān)業(yè)教師共同實(shí)施。該時(shí)段共兩個(gè)課時(shí)，分兩個(gè)內(nèi)容。
內(nèi)容一：非遺傳承課程。學(xué)校開(kāi)設(shè)面塑、快板、剪紙等非遺傳承課程，根據(jù)學(xué)生報(bào)名情況組成固定的延時(shí)服務(wù)班，學(xué)校提前制訂計(jì)劃，排好課表進(jìn)行授課。原則上每種課程每學(xué)期開(kāi)課時(shí)長(zhǎng)為5-6周。例：學(xué)生a在該班接受5周的面塑課程后，第6周開(kāi)始進(jìn)入快板課程學(xué)習(xí)，第11周開(kāi)始進(jìn)入剪紙課程。學(xué)生按要求上課達(dá)到學(xué)科要求標(biāo)準(zhǔn)，可頒發(fā)課程結(jié)業(yè)卡。
內(nèi)容二：課業(yè)自修。學(xué)生完成內(nèi)容一后，自主寫(xiě)作業(yè)，教師接受學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)方面的咨詢答疑。
c、素養(yǎng)提升課程（課程介紹及學(xué)具準(zhǔn)備見(jiàn)附件2）
內(nèi)容一：素養(yǎng)提升課程。學(xué)生在專(zhuān)業(yè)教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)衍紙、英語(yǔ)口語(yǔ)、數(shù)學(xué)思維、國(guó)學(xué)誦讀、低年級(jí)硬筆書(shū)法、中年級(jí)硬筆書(shū)法、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、羽毛球訓(xùn)練、優(yōu)思體能等學(xué)科素養(yǎng)提升課程，學(xué)生可從中任選一項(xiàng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)項(xiàng)素養(yǎng)。
內(nèi)容二：課業(yè)自修。學(xué)生完成素養(yǎng)提升課程內(nèi)容后，自主寫(xiě)作業(yè)，教師接受學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)方面的咨詢答疑。
備注：羽毛球、優(yōu)思體能等室外課程考慮到運(yùn)動(dòng)課程的連續(xù)性，實(shí)行隔天上課，如周一周三兩課時(shí)都上室外，周二周四兩課時(shí)都上室內(nèi)，周五統(tǒng)一上室內(nèi)。
以上事宜如有不明之處，可咨詢學(xué)生班主任老師。
寫(xiě)信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日