最熱日常工作量化考核方案（通用22篇）

    方案的實(shí)施需要明確的目標(biāo)和具體的步驟。方案還需要考慮到各種利益相關(guān)者的需求和利益平衡。以下是小編整理的一些方案范例，供大家參考和借鑒。
    日常工作量化考核方案篇一
    為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)管理，有效提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推進(jìn)新一輪課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施?，F(xiàn)根據(jù)教學(xué)工作的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，就教學(xué)常規(guī)工作提出具體的考核方案，以此作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)常規(guī)工作的主要依據(jù)。
    （一）備課管理（15分）
    備課是上課準(zhǔn)備工作，只有備好課才能上好課，保證教學(xué)質(zhì)量。因此，備課除了保證數(shù)量外，還要注重其質(zhì)量：
    評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
    1、課時(shí)足，教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)設(shè)置恰當(dāng)、明確，教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)，字跡清楚，思路清晰。
    a、達(dá)到要求；
    b、課時(shí)足，某一項(xiàng)未達(dá)要求；
    c、課時(shí)足，兩項(xiàng)未達(dá)要求。
    2、教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，體現(xiàn)“自主、合作、探究”理念。
    a、達(dá)到要求；
    b、基本達(dá)到要求；
    c、未達(dá)到要求
    3、課堂練習(xí)，面向全全，形式多樣，層次分明。
    a、達(dá)到要求；
    b、基本達(dá)到要求；
    c、未達(dá)到要求
    4、課后反思，能結(jié)合本節(jié)教學(xué)寫(xiě)出成功之處及原因，不足之處及原因，具有實(shí)效
    a、達(dá)到要求；
    b、基本達(dá)到要求；
    c、未達(dá)到要求
    等級(jí)評(píng)定：a等（三個(gè)以上指標(biāo)是a），b等（二——三個(gè)指標(biāo)是a），c等（無(wú)一個(gè)指標(biāo)是a）
    注：備課每月檢查一次。如不按時(shí)上交備課，按降等處理，得下一等的最高分。
    （二）上課管理（15分）
    各任課教師上課時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
    1、衣著整潔，儀表端莊，言行舉止文明。教師不能穿背心、超短褲及拖鞋上課，教師不能坐著講課。上課時(shí)要堅(jiān)持說(shuō)普通話，寫(xiě)正楷字。
    2、安全第一，防患于未然。教師做演示實(shí)驗(yàn)或組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、參觀等，首先要給學(xué)生講清楚安全事項(xiàng)，考慮要周密，組織要有序。體育教師要注意給學(xué)生講清有關(guān)體育安全常識(shí)，不能放羊式教學(xué)。
    3、教師上課要確保每一堂課的質(zhì)量，向課堂40分鐘要效益。每位教師的教學(xué)思想、教學(xué)方式、方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，要符合學(xué)情發(fā)展并能隨機(jī)應(yīng)變，以學(xué)定教，具備良好的教學(xué)機(jī)智，注重在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。
    4、每位教師都有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)學(xué)校安排的公開(kāi)課、研究課、示范課。
    評(píng)價(jià)方法：
    1、校領(lǐng)導(dǎo)查崗、聽(tīng)課時(shí)按照任課教師是否符合上述要求酌情處理。
    2、一學(xué)期中接受兩次縣級(jí)以上來(lái)校聽(tīng)課，上課得滿分。
    3、一學(xué)期中能上三次公開(kāi)課，不管什么類型，什么級(jí)別該項(xiàng)為滿分。
    （三）聽(tīng)課、評(píng)課管理（5分）
    學(xué)校要求求教師每人每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，按聽(tīng)課要求認(rèn)真填寫(xiě)內(nèi)容全且詳實(shí)。每月檢查一次，要求數(shù)量5節(jié)，數(shù)量全得5分，每少一節(jié)減1分。
    （四）作業(yè)批改（15分）
    作業(yè)批改必須由教師本人親自完成，符合學(xué)校規(guī)定次數(shù)，有批改跡象、日期、等級(jí)。
    說(shuō)明：作業(yè)項(xiàng)目，批改數(shù)量及批改次數(shù)以教研室布置為準(zhǔn)。每次檢查作業(yè)要保證所教學(xué)科總?cè)藬?shù)，學(xué)生要人人有作業(yè)，人人交作業(yè)。
    評(píng)價(jià)指標(biāo)
    1、書(shū)寫(xiě)干凈、工整，字跡規(guī)范
    a、90%學(xué)生達(dá)到；
    b、80%學(xué)生達(dá)到；
    c、70%學(xué)生達(dá)到。
    2、正確率高。
    a、90%學(xué)生達(dá)到；
    b、80%學(xué)生達(dá)到；
    c、70%學(xué)生達(dá)到。
    3、教師及時(shí)批閱，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)；批閱格式規(guī)范，有日期、有等級(jí)；講究實(shí)效。
    a、達(dá)到要求；
    b、某一項(xiàng)未達(dá)要求；
    c、兩項(xiàng)不符合要求。
    等級(jí)評(píng)定：a等（三個(gè)指標(biāo)是a），b等（兩個(gè)指標(biāo)是a），c等（無(wú)一個(gè)指標(biāo)是a）。
    賦分方法：a等14——15分；b等11——13分；c等10分以下。注：備課每月檢查一次。如不按時(shí)上交，按降等處理，得下一等的最高分。
    （五）教師上教各種材料管理（20分）任課教師上交的材料有：
    一類：教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、育人一得、身教一例每月一篇。
    二類：班主任手冊(cè)、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄、家訪記錄每月檢查一次。
    能認(rèn)真完成的，保證質(zhì)量，數(shù)量的得5分，每缺少一項(xiàng)材料扣1分。
    （六）教學(xué)成績(jī)管理（50分）
    對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)必考科目成績(jī)采取如下賦分辦法：
    1、以20xx——20xx第一學(xué)期末考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)：1、2、3名得50分；4、5、6、7名得46分；以后幾名得42分。以50分、46分、42分作為基礎(chǔ)分。
    2、能保持原名次的得以上基礎(chǔ)分，每前進(jìn)1名加2分，一次性前進(jìn)3個(gè)名次得教學(xué)成績(jī)最高分。（50分上不封頂）
    3、每下降一個(gè)名次扣2分，上不封頂?shù)慕忉尅?BR>    例我考上學(xué)期末考第3名，在本學(xué)期期中考試中我考第1名，那么我的教學(xué)成績(jī)得分為54分。如果其他教師在考試中一次性前進(jìn)3個(gè)名次，則也得54分。如果由第8名躍居第1名前進(jìn)了7個(gè)名次，那么該教學(xué)成績(jī)得分為基礎(chǔ)分42+7×2=56分。
    4、非考試學(xué)科教師獲取相應(yīng)教學(xué)成績(jī)的方法是參加考試學(xué)科教師按教學(xué)成績(jī)—所得分?jǐn)?shù)由高到低排名，沒(méi)有教學(xué)成績(jī)的學(xué)科教師按其它各項(xiàng)得分由高到低排名。如：沒(méi)有教學(xué)成績(jī)的教師4人，則把有教學(xué)成績(jī)的教師排序后分成4段，無(wú)教學(xué)成績(jī)的老師在其它各項(xiàng)得分中排第一的，就得第一段成績(jī)的平均分，依此類推。
    1、各級(jí)各類公開(kāi)課（最多獎(jiǎng)10分）。
    國(guó)家級(jí)一次加10分、省級(jí)5分、市級(jí)4分、縣級(jí)3分、鎮(zhèn)級(jí)2分、校級(jí)1分，不管上什么類型的公開(kāi)課，包括鎮(zhèn)、片、校教研課均加分，累計(jì)加滿10分為止。
    2、在校、鎮(zhèn)或縣級(jí)以上做經(jīng)驗(yàn)交流的老師依次加分：校1分、鎮(zhèn)2分、縣3分、市4分、省5分、國(guó)家6分。
    3、教師參加各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)教師，縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)依次加分為：縣2分、市3分、省4分、國(guó)家5分。二等獎(jiǎng)依次加分為：縣1分、市2分、省3分、國(guó)家4分。優(yōu)秀獎(jiǎng)依次加分為：縣0.5分、市1分、省2分、國(guó)家3分。
    4、組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽，在縣級(jí)以上獲一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師依次加1分、2分、3分、4分（包括體育單項(xiàng)）。
    5、個(gè)人撰寫(xiě)的論文、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等在正式刊物上公開(kāi)發(fā)表的市級(jí)加1分、省級(jí)加2分、國(guó)家級(jí)加3分。
    日常工作量化考核方案篇二
    1.誠(chéng)實(shí)守信。知錯(cuò)能改。積極進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。2.恰當(dāng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ)言（微笑/鞠躬/招手/握手/鼓掌）。
    3.積極參加班級(jí)活動(dòng)（作業(yè)/體育/文娛/勞動(dòng)等）加2分。
    4.參加班級(jí)活動(dòng)不積極者扣3分。
    5.班委會(huì)將對(duì)各組定期評(píng)比，進(jìn)行量化積分考核。
    6.積極參加各種活動(dòng)加5分，受到表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)
    分者雙倍加5分以上。
    7.各類成績(jī)進(jìn)步幾個(gè)名次量化考核加幾分。
    8.積極配合班干部的工作，違者扣5分/次。并交班主任處理。
    9.誠(chéng)懇的向老師及班干部提出良好建議者加2分。
    10.積極幫助班干部完成任務(wù)者，加3分。
    11.班干部失職（包庇朋友等）扣3分/次，嚴(yán)重者交班主任處分。
    12.頂撞班干部扣3分，嚴(yán)重者交班主任處分。
    13.不服班干部管理要先執(zhí)行后向老師反映，否則扣5分/次。并交班主任處理。
    14.多次違紀(jì)者扣5分/次，并交班主任處理。
    15.抄襲別人作業(yè)者扣3分/次，被抄襲者扣3分/次。
    16.不認(rèn)真完成作業(yè)者扣3分/次，多次違反者交班主任處理。
    17.上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題。
    18.嚴(yán)守作息時(shí)間，不遲到，不早退，不曠課，有事履行好請(qǐng)假手續(xù)，在家要有家長(zhǎng)/捎條人簽字，在校有班長(zhǎng)簽字。
    19.放學(xué)后，及時(shí)回家，不得在校內(nèi)校外逗留，違者扣3分/次。
    20.未經(jīng)允許不得動(dòng)用他人物品，借人東西要及時(shí)歸還。
    21.進(jìn)辦公室/居室，喊報(bào)告，得到許可方可入內(nèi)，周一第六節(jié)課為老師例會(huì)時(shí)間，同學(xué)不得進(jìn)入辦公室，有事要另找時(shí)間辦理。
    22.不傳，不講，不聽(tīng)不利于同學(xué)的言論。
    班干部守則
    （141班）
    1.為建設(shè)優(yōu)秀班集體服務(wù)，成為老師的好助手。
    2.盡職盡責(zé)。按時(shí)參加班干部會(huì)議，并且積極落實(shí)會(huì)議內(nèi)容。
    3.按章辦事。嚴(yán)以律己。公私分明。不包庇他人。徇私舞弊。
    4.班委會(huì)成員小組長(zhǎng)課代表要互相配合，互相支持和幫助，把班級(jí)工作搞好。
    5.班級(jí)管理工作是為全體同學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)，不能影響正常學(xué)習(xí)。
    6.協(xié)調(diào)好師生間同學(xué)間班干部間的關(guān)系。
    7.關(guān)心大家學(xué)習(xí)，及時(shí)積極和課代表及同學(xué)商討學(xué)習(xí)的感受方法和意見(jiàn)，并及時(shí)找老師商討。
    8.各課代表及小組長(zhǎng)要及時(shí)記錄監(jiān)督作業(yè)完成情況，嚴(yán)重者報(bào)告老師處理。
    9.團(tuán)結(jié)同學(xué)。對(duì)不服從班干部管理的同學(xué)做好思想轉(zhuǎn)化工作。
    10.積極組織同學(xué)幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)。
    11.各課代表布置作業(yè)要與學(xué)習(xí)委員商量，布置出優(yōu)質(zhì)作業(yè)。
    12.隨時(shí)留心、調(diào)查班中發(fā)生的大小事，同學(xué)的思想狀況，及時(shí)向班主任匯報(bào)，作進(jìn)一步處理。
    13.各班干部要互相監(jiān)督，隨時(shí)做好工作記載和匯報(bào)準(zhǔn)備，對(duì)認(rèn)真積極工作的班干部每周總結(jié)給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。
    14.各班干部要及時(shí)匯報(bào)經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)和失職的班干部，以及造成嚴(yán)重不良影響的同學(xué)和班干部，保證班級(jí)的風(fēng)氣。
    衛(wèi)生制度
    1.保持座位和負(fù)責(zé)區(qū)整齊干凈，沒(méi)有垃圾，違反者扣3分/次。
    2.破壞別人負(fù)責(zé)區(qū)整齊干凈者扣5分，舉報(bào)者加5分。
    3.不隨地吐痰亂扔果皮紙屑塑料袋等，違者扣3分。
    4.值日生要按時(shí)值日，違者扣3分/人，并雙倍處罰。
    5.積極參加義務(wù)勞動(dòng)者，據(jù)情況加3分以上。
    6.擦黑板的值日生要適時(shí)及時(shí)將黑板擦干凈。確保老師上課時(shí)講臺(tái)上無(wú)粉筆塵味。違者扣3分。
    7.值日教室時(shí)應(yīng)提前準(zhǔn)備水，不可干掃，違者扣3分/次。
    8.當(dāng)日值日生要保持值日區(qū)內(nèi)整潔，違者扣3分/次。
    9.進(jìn)行大掃除時(shí)，積極完成任務(wù)者加3分/次，反之扣3分。
    10.下課后活動(dòng)時(shí)，不能出了汗，違者扣2分/次。
    11.鄰近窗戶的同學(xué)要保持窗戶整齊干凈，違者扣3分/次。
    12.窗臺(tái)上不能亂放東西（水杯、書(shū)包、書(shū)等）違者扣2分/次。
    13.衛(wèi)生工具要排放整齊，違者扣2分/次。
    14.搞好個(gè)人衛(wèi)生（刷牙、洗臉、洗頭、梳頭等）違者扣2分/次。
    15.隨意脫鞋或其他不衛(wèi)生行為者扣3分/次。
    16.不吃零食特別是小食品，違者扣3分/次。并沒(méi)收零食。
    紀(jì)律制度
    1.課堂上不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，違者扣3分/次。
    2.上課前，說(shuō)閑話者，扣3分/次，嚴(yán)重者罰打掃。
    3.秩序混亂時(shí)，警告后仍不受紀(jì)者扣5分/次，并交給班主任處理。
    4.聽(tīng)從老師指揮，禁止討論后，任何人不得違反，違者扣3分/次。
    5.沒(méi)宣布下課就收拾文具，準(zhǔn)備下課者扣3分/次。
    6.對(duì)班干部管理有異議者，課后反映，當(dāng)堂再次違紀(jì)者，加倍扣分。
    7.屢次違反紀(jì)律者，交班主任處理。跟著起哄者
    日常工作量化考核方案篇三
    為規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)行政人員工作責(zé)任心，提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，促進(jìn)學(xué)校行政管理工作高效運(yùn)行，特制定本考核方案。
    學(xué)校所有行政人員
    分為兩個(gè)小組：第一組：由中層行政人員、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、各處室干事、工會(huì)委員等。第二組：由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成。
    1、考核內(nèi)容（總分100分）：主要包括：德、能、勤、績(jī)、廉。由第一組評(píng)分和第二組評(píng)分兩部分組成，其中第一組評(píng)分占30%，第二組評(píng)分占70%。
    （1）行政職務(wù)業(yè)績(jī)考核
    1）各部門(mén)負(fù)責(zé)人要樹(shù)立為全體教職工服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的意識(shí)。
    2）雷厲風(fēng)行，工作效率高，時(shí)間觀念強(qiáng)。
    3）服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)工作。
    4）工作要準(zhǔn)確細(xì)致。對(duì)文件的上傳下達(dá)、下情上傳及處理其他工作時(shí)要準(zhǔn)確無(wú)誤。
    5）有主人翁思想，有大局意識(shí)
    6）班子成員要明確崗位職責(zé)要求，實(shí)行崗位責(zé)任制。每個(gè)班子成員都要認(rèn)真做好本職工作，敢于承擔(dān)責(zé)任。做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，定期反饋，增強(qiáng)共識(shí)，相互支持，密切配合。
    7）加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)工作水平；
    8）謙虛謹(jǐn)慎，平等待人。
    9）按照學(xué)校作息時(shí)間上下班，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，臨時(shí)外出辦事須跟分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，半天以上（含半天）須向校長(zhǎng)批假。
    10）要做好分管年級(jí)組的工作，協(xié)調(diào)好年級(jí)組的各項(xiàng)工作。
    注：以上有其中一項(xiàng)出現(xiàn)問(wèn)題，扣5-10分。
    （2）行政值班（日）履職考核，按考核內(nèi)容扣分，扣分不封頂。
    2）要佩戴好值周牌上崗，遵守值周時(shí)間，認(rèn)真做好校園巡視工作。
    3)督促值周教師履行值周職責(zé)，如：課間在指定地點(diǎn)值守，特別是樓梯口，嚴(yán)防擁擠、踩踏等現(xiàn)象。
    4)檢查學(xué)生的三操情況，衛(wèi)生、路隊(duì)及上課等情況。
    5)中午在學(xué)校用餐，巡回檢查，督促年級(jí)組老師管理好學(xué)生的午休情況。
    6)每天下午放學(xué)時(shí)做好清校工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，碰到特殊情況及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由分管領(lǐng)導(dǎo)再向校長(zhǎng)匯報(bào)。
    7）監(jiān)督所有外來(lái)機(jī)動(dòng)車輛不可入校園，教師的摩托車在指定地點(diǎn)停放。
    注：以上有其中一項(xiàng)出現(xiàn)問(wèn)題，每次扣3-10分。
    （3）遵守規(guī)章制度情況考核，按考核內(nèi)容扣分，扣分不封頂。
    嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。出現(xiàn)違反學(xué)校各項(xiàng)制度的，發(fā)現(xiàn)一次，每次扣3-10分。
    2、學(xué)期末行政工作考核總分?=第一組評(píng)分×30%
    +第二組評(píng)分×70%
    +行政值班（日）履職考核扣分+遵守規(guī)章制度情況考核扣分。
    期末考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次；標(biāo)準(zhǔn)是優(yōu)秀（85—100分），合格（60—84、5分），不合格（59、5分以下）。
    1、作為行政人員任免的'依據(jù)。三年內(nèi)，兩個(gè)學(xué)期不合格的或兩次沒(méi)有聘任崗位的，免去職務(wù)。
    2、作為評(píng)優(yōu)評(píng)先，晉升晉職的依據(jù)。學(xué)年度考核結(jié)果取兩學(xué)期考核平均分。
    日常工作量化考核方案篇四
    為了充分發(fā)揮教師工作的職能作用，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心，提高教學(xué)教研的工作效率和教育教學(xué)的整體水平。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，對(duì)我校教師教育教學(xué)的常規(guī)學(xué)進(jìn)行量化考核。本考核方案實(shí)行百分制，學(xué)期結(jié)束時(shí)，將督促各年級(jí)組、各學(xué)科組對(duì)教師教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行考核。依據(jù)總得分將教師的工作成績(jī)分為a、b、c三等：達(dá)到85分（含85分）以上的為a等；達(dá)到75分（含75分）以上85分以下的為b等；不足75分的為c等。學(xué)校將依據(jù)教師教育教學(xué)常規(guī)結(jié)果評(píng)定的等級(jí)，確定績(jī)效工資。
    熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，傳道解惑，按要求做好所任班級(jí)學(xué)生的思想工作；遵守校規(guī)，按學(xué)校制訂的規(guī)章制度辦事；注重自身形象，儀表端莊，言行得體；會(huì)制作課件，會(huì)使用多媒體教學(xué)。（10分）
    （1）升旗或重大活動(dòng)未穿校服，扣1分。
    （2）無(wú)故不參加各種會(huì)議、活動(dòng)，扣1分。
    （3）值日未按時(shí)到崗或未到崗，扣1分。
    （4）上班時(shí)間用電腦進(jìn)行非教學(xué)活動(dòng)，扣1分。
    （5）遲到、早退、曠工，扣1分。
    （6）責(zé)任事故，扣1分。
    （7）未按時(shí)候課，扣1分。
    （8）未按要求早讀，扣1分。
    （9）延時(shí)下課，扣1分。
    （10）坐著上課，扣1分。
    （11）無(wú)教案上課，扣1分。
    （12）如有上課教師臨時(shí)有事不能到崗，因通知不到位造成班級(jí)事故的，經(jīng)調(diào)查后誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)，扣2分。
    注：發(fā)現(xiàn)有帶家教的老師，一票否決。
    1、熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，特別是不歧視差生，做到一視同仁。（5分）
    （1）體罰學(xué)生造成影響，家長(zhǎng)投訴，調(diào)查屬實(shí)，扣5分。
    （2）歧視學(xué)生、罰站教室外，不讓學(xué)生上課，扣1分。
    （3）課堂紀(jì)律渙散，扣任課教師1分。
    （4）學(xué)生到專業(yè)教室上課，組織不夠到位，秩序混亂或在走廊上打鬧，扣任課教師1分。
    2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。（4分）
    （1）活動(dòng)無(wú)故遲到、早退、不參加，每次扣1分。
    （2）無(wú)故不組織學(xué)生參加學(xué)校安排的活動(dòng)，扣責(zé)任教師2分。
    （3）態(tài)度消積影響學(xué)校有關(guān)活動(dòng)的訓(xùn)練，扣責(zé)任教師每次2分。
    3、大課間及眼保健操：正、副班主任組織進(jìn)出教學(xué)樓，隊(duì)伍排列整齊，按規(guī)定時(shí)間做操，做操動(dòng)作規(guī)范。（4分）
    （1）無(wú)故不出操，扣責(zé)任教師4分。
    （2）眼保健操人數(shù)達(dá)不到100%，扣任課教師2分。
    4、教室地面干凈無(wú)雜物、講臺(tái)整潔無(wú)灰塵、書(shū)柜擺放整齊、門(mén)前走廊保潔好，環(huán)境區(qū)地面無(wú)紙屑、垃圾，草坪無(wú)垃圾花池、雕塑、凳子等清潔無(wú)灰塵，辦公室地面清潔、桌面擺放整齊。（6分）否則扣責(zé)任教師2分。
    5、班級(jí)管理，按要求做好班級(jí)工作。（5分）
    （1）未按時(shí)上交計(jì)劃扣1分，未按時(shí)上交總結(jié)扣1分，不交各扣2分。
    （2）早操、集會(huì)全體教師必須到場(chǎng)，抽查未到場(chǎng)的每次扣1分。
    （3）私自向?qū)W生收費(fèi)扣5分。
    6、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，每次不少于90分鐘。（4分）
    7、每學(xué)期與家長(zhǎng)溝通不少于15人次，家訪每月1次，有家訪記錄。（5分）
    （1）家校溝通不到15人次，家訪不足1次，扣2分。
    （2）家訪材料不齊，扣1分。
    8、班隊(duì)活動(dòng)每月一次主題班會(huì)，有記錄、簡(jiǎn)案。（5分）否則扣責(zé)任教師3分。
    9、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按時(shí)參加，并做好記錄。（2分）
    （1）無(wú)故不參加學(xué)習(xí)，扣1分。
    （2）學(xué)習(xí)筆記達(dá)不到要求者，扣1分。
    注：（1）凡是不能完成學(xué)校任務(wù)的一票否決。
    （2）凡是在教職工之間發(fā)生辱罵、斗毆、賭博、攤派資料等嚴(yán)重違紀(jì)事件的，一票否決。
    1、嚴(yán)格按課表上課，教師之間不允許私自調(diào)課，杜絕無(wú)故缺課、上課遲到、早退等現(xiàn)象；如有特殊情況須提前向?qū)W校履行請(qǐng)假手續(xù)，學(xué)校負(fù)責(zé)調(diào)課。（5分）
    （1）如發(fā)現(xiàn)有無(wú)故缺課的，扣5分。
    （2）上課遲到一次或早退一次扣5分，多次遲到或早退的按累計(jì)次數(shù)在總分中扣除。
    2、教學(xué)內(nèi)容安排得當(dāng)，善于突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，注重啟迪學(xué)生思維與能力培養(yǎng)，教學(xué)效率高。上課有效組織課堂教學(xué)，紀(jì)律好。按要求認(rèn)真執(zhí)教公開(kāi)課。（5分）
    （1）無(wú)故不上公開(kāi)課的，扣3分。
    （2）公開(kāi)課不認(rèn)真試教的或不試教的，教學(xué)效果差扣5分。
    3、根據(jù)新課標(biāo)要求，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)目標(biāo)及環(huán)節(jié)齊全，有進(jìn)度計(jì)劃，超周備課，教案有即時(shí)修改，課后反思。（5分）
    （1）發(fā)現(xiàn)一次未按此要求備課的，扣1分。
    （2）教案無(wú)即時(shí)修改、課后反思，扣3分。
    4、嚴(yán)格按學(xué)校對(duì)各學(xué)科規(guī)定的作業(yè)量和批改次數(shù)如實(shí)完成，培養(yǎng)學(xué)生良好多書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。（4分）
    （1）作業(yè)量不足的，扣4分。
    （2）滿作業(yè)量，批改次數(shù)不夠的，缺一次扣1分，扣分超出此項(xiàng)分值的在總分中扣除。
    （3）學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不好，扣2分。
    5、按學(xué)科組的要求，落實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，與同學(xué)科老師合作，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。（3分）
    6、服從學(xué)校安排，樂(lè)意為因公、因病或因事而不能上課的老師代課。（1分）
    7、積極配合學(xué)校參與教學(xué)檢查活動(dòng)。（1分）
    8、積極參與學(xué)校組織的期末考試，認(rèn)真作好監(jiān)考、閱卷、登分及試卷分析工作，并寫(xiě)出學(xué)生各試題得失分原因的分析報(bào)告。（5分）
    9、服從學(xué)校及學(xué)科組的安排，積極組織所任班級(jí)學(xué)生參加課外興趣小組的活動(dòng)。（2分）否則扣責(zé)任教師2分。
    10、實(shí)施素質(zhì)教育，教學(xué)必須面向全體學(xué)生，教師應(yīng)想方設(shè)法提高學(xué)生的整體水平，教學(xué)效果好。（3分）
    11、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫(xiě)一篇教學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)總結(jié)及案例與反思。（3分）
    12、參與每周學(xué)科組舉行的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有筆記、有記錄。（3分）
    （1）無(wú)故缺席，一次扣1分。
    （2）缺席三次或三次以上的扣3分。
    （3）無(wú)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，扣2分。
    13、參加學(xué)科組的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)。（2分）
    （1）少聽(tīng)1節(jié)扣1分。
    （2）少聽(tīng)3節(jié)或三節(jié)以上的扣2分。
    14、根據(jù)學(xué)期末各種測(cè)試成績(jī)，同科所有任課教師教學(xué)效果好。（5分）
    （1）同年級(jí)同學(xué)科班級(jí)成績(jī)平均分與其它班相差5分以上者，扣5分。
    （2）音樂(lè)學(xué)科進(jìn)行樂(lè)理知識(shí)測(cè)試，組織進(jìn)行試唱抽查。體育學(xué)科組織進(jìn)行基本體育技能抽查。同時(shí)參考師市文藝匯演和師市運(yùn)會(huì)等成績(jī)。
    15、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果分為a、b、c三個(gè)等級(jí)：滿意率達(dá)80%（含80%）以上評(píng)價(jià)為a；滿意率達(dá)70%（含70%）以上、80%以下評(píng)價(jià)為b；不足70%評(píng)價(jià)為c。
    （1）a等得3分。
    （2）b等得2分。
    （3）c等得1分。
    1、“常規(guī)管理”2顆星；“師德師風(fēng)”4顆星；“教學(xué)研究”4顆星。總計(jì)10顆星。
    2、各項(xiàng)目由各相關(guān)處室負(fù)責(zé)抽查，即：辦公室、教務(wù)處負(fù)責(zé)“常規(guī)管理”，德育處負(fù)責(zé)“師德師風(fēng)”，教研室負(fù)責(zé)“教學(xué)研究”。
    3、各處室每周抽查至少1次。
    4、每次抽查出現(xiàn)一次問(wèn)題即扣去一顆星，扣完為止。
    5、各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)此議案每學(xué)期對(duì)本組、本學(xué)科教師進(jìn)行考核一次。
    日常工作量化考核方案篇五
    為了調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，努力實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師管理科學(xué)化，依據(jù)《教職工考核方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，在總結(jié)過(guò)去我校教師考核辦法的基礎(chǔ)上，制定本方案：
    1、考核內(nèi)容：包括教師工作量，備課編寫(xiě)教案，作業(yè)批改情況，計(jì)劃總結(jié)，教學(xué)反思和論文，輔導(dǎo)學(xué)困生情況，聽(tīng)評(píng)課，上課質(zhì)量，教研活動(dòng)等方面。
    2、考核原則：體現(xiàn)多勞多得，兼顧公平效率；考核導(dǎo)向要有利于教學(xué)常規(guī)管理，有利于教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)；考核依據(jù)要側(cè)重于考查教學(xué)工作任務(wù)的完成情況、教學(xué)常規(guī)材料的完成情況等。
    3、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立教學(xué)常規(guī)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)組織實(shí)施，教務(wù)處具體組織，量化賦分。
    4、考核辦法：教師教學(xué)常規(guī)每學(xué)期綜合考核一次，并按期公示。
    5、考核結(jié)果：作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。
    6、教學(xué)常規(guī)考核共100分，分十部份。
    周任課情況（10分）+聽(tīng)課情況（10分）=20分
    1、周工作量最高得10分，周工作量每少一節(jié)減0.5分。若跨科或跨年段，可加0.5分，但總分不能高于10分。
    2、其他老師請(qǐng)假時(shí)，由教務(wù)處安排代課的，每節(jié)加0.5分，最高可加2分。（教師代課，教務(wù)處要有備案。）
    3、每學(xué)期要聽(tīng)課20節(jié)，每節(jié)課0.5分。沒(méi)有進(jìn)入課堂聽(tīng)課的，視為虛假聽(tīng)課，不得分。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真記錄，及時(shí)評(píng)價(jià)，記錄簡(jiǎn)略或不評(píng)價(jià)的每節(jié)減0.2分。
    1、熟悉課標(biāo)、教材，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)完整。
    2、教案格式，符合學(xué)校統(tǒng)一要求。
    3、教學(xué)過(guò)程、步驟設(shè)計(jì)清晰，各環(huán)節(jié)銜接緊密，板書(shū)設(shè)計(jì)符合教學(xué)所需，作業(yè)設(shè)計(jì)具體、有針對(duì)性。
    考評(píng)辦法：
    1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃占1分。
    2、學(xué)期備課占1分。
    3、表頭欄目完整1分。
    4、有板書(shū)設(shè)計(jì)1分。
    5、教案編寫(xiě)情況符合上述3條得9分（每項(xiàng)3分）。
    1、作業(yè)批改及時(shí)、有批改日期，有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等。
    2、對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析、及時(shí)訂正。
    3、對(duì)學(xué)困生作業(yè)能認(rèn)真批改等。
    4、學(xué)生作業(yè)整齊干凈，書(shū)寫(xiě)工整，不亂勾亂畫(huà)。
    考評(píng)辦法：
    1、以上要求，每項(xiàng)2分，滿分10分。
    2、未按規(guī)定督促學(xué)生提交作業(yè)備檢的本項(xiàng)不得分。
    3、作業(yè)分類布置且認(rèn)真批改的可加2分。
    1、帶教案上課，正確闡述教學(xué)內(nèi)容，完成每一堂課的教學(xué)任務(wù)。
    2、語(yǔ)言規(guī)范、板書(shū)工整、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，無(wú)投訴。
    3、課堂紀(jì)律良好，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生。
    4、遵守作息時(shí)間，不遲到、不拖課、不早退。
    5、嚴(yán)格按課程表上課，不私自調(diào)課。
    考評(píng)辦法：
    1、平時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)巡課、聽(tīng)課、召開(kāi)學(xué)生會(huì)議了解情況評(píng)分，每月考核一次，每次2分，學(xué)期滿分8分。
    2、違反上述要求的每次減1分。
    3、每學(xué)期最后一個(gè)月，每位教師上一節(jié)匯報(bào)課，教導(dǎo)處組織評(píng)價(jià)賦分，滿分100分，折合12%計(jì)入授課考核總分。
    考試滿分2分，出卷0.5分，出卷0.5分，監(jiān)考0.5分，質(zhì)量分析0.5分，參與印卷的可得2分。期末考試滿分2分，監(jiān)考1分，評(píng)卷0.5分，質(zhì)量分析0.5分。
    1、每月完成一份教學(xué)反思，每份0.5分，共2分。
    2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)內(nèi)容符合要求，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以課標(biāo)為主，政治學(xué)習(xí)主要以、教師職業(yè)道德規(guī)范和教育法律法規(guī)為主。每月各完成4頁(yè)，各記0.5分。學(xué)習(xí)考核滿分4分。
    3、積極參加學(xué)校和各教研組開(kāi)展的學(xué)習(xí)研討及競(jìng)賽活動(dòng)活動(dòng)，如聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、按時(shí)上交各類活動(dòng)資料。該項(xiàng)考核滿分4分。不參加教學(xué)研討活動(dòng)的不得分。參加競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)的，按等次賦分（一、二、三等分別以0.4、0.2、0.1分）直接計(jì)入年度考核總分中。
    4、承擔(dān)學(xué)校安排的公開(kāi)課、觀摩課、研討課每次加0.5分。不承擔(dān)的不得分。承擔(dān)區(qū)域聯(lián)盟片內(nèi)的公開(kāi)課、觀摩課、研討課每次加1分（直接加在平時(shí)考核總分中）
    1、承認(rèn)差別，但不歧視后進(jìn)生，不偏愛(ài)優(yōu)生。
    2、認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)輔導(dǎo)，做好記載。
    3、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)，但不違規(guī)輔導(dǎo)。
    4、輔導(dǎo)差生有計(jì)劃，有總結(jié)。
    考評(píng)辦法：
    （1）有三類學(xué)生名單（優(yōu)績(jī)生、中等生、學(xué)困生）得1分。
    （2）學(xué)期初有輔導(dǎo)差生計(jì)劃得1分，學(xué)期末有輔導(dǎo)差生總結(jié)得1分。
    （3）有輔導(dǎo)差生記錄得1分，有學(xué)困生輔導(dǎo)案例得1分。
    1、學(xué)期末能及時(shí)按要求、實(shí)事求是的撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)總結(jié)，并按時(shí)上交，得1分。
    3、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，上交一篇教學(xué)案例。1分。
    4、學(xué)期末全部上交教輔資料（教材、教參、練習(xí)冊(cè)、其他教輔資料），得2分。缺少的酌情扣分。部分學(xué)科可不用上交，但要注意保管好，不能丟失。
    1、對(duì)于教導(dǎo)處安排的臨時(shí)性教務(wù)工作，能主動(dòng)承擔(dān)，并能出色地完成，得4分。
    2、拒絕教導(dǎo)處安排臨時(shí)工作，此項(xiàng)不得分。
    （一）教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)考核
    1、按時(shí)編寫(xiě)提交教研組、年級(jí)組計(jì)劃、總結(jié)。
    2、按規(guī)定時(shí)間地點(diǎn)開(kāi)展教研、年級(jí)組常規(guī)活動(dòng)，做好考勤工作，有活動(dòng)記錄。
    3、教研活動(dòng)記錄過(guò)程材料齊全，規(guī)范，按時(shí)提交教務(wù)處。
    4、教研組長(zhǎng)能認(rèn)真協(xié)助教務(wù)處完成相關(guān)考評(píng)考核（如評(píng)卷閱卷、教學(xué)常規(guī)檢查）工作。
    考評(píng)辦法：
    （1）主要考評(píng)各項(xiàng)工作完成情況，根據(jù)實(shí)際情況額外分。
    （2）教研組長(zhǎng)最高可加4分（每月加1分）。
    （二）部門(mén)負(fù)責(zé)人
    體育藝術(shù)部門(mén)負(fù)責(zé)人，每組織一次活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和完成情況加0—2分。
    （三）論文獲獎(jiǎng)情況
    論文或文章在刊物上發(fā)表，根據(jù)刊物的級(jí)別加0—2分。
    日常工作量化考核方案篇六
    一、考核對(duì)象
    各基層團(tuán)支書(shū)
    二、團(tuán)支部自身建設(shè)
    （一）團(tuán)支部機(jī)構(gòu)建設(shè)（30分）
    1、團(tuán)支部委員會(huì)班子健全，分工明確，團(tuán)支部委員會(huì)應(yīng)單獨(dú)設(shè)立團(tuán)支部書(shū)記、組織委員、宣傳委員。（5分）
    2、團(tuán)支部組織制度健全，每季度召開(kāi)一次支部團(tuán)員大會(huì)，每月召開(kāi)一次支部委員會(huì)，支部配備工作日志本，每次會(huì)議記錄詳實(shí)；支部團(tuán)員大會(huì)、支部委員會(huì)少一次扣0.5分。（5分）
    3、支委成員能主動(dòng)認(rèn)真地協(xié)助老師做好成員的思想政治教育和組織觀念教育工作，能夠用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在團(tuán)員中有較高威信。（5分）
    4、團(tuán)支部能按時(shí)進(jìn)行民主選舉和民主評(píng)議工作，并及時(shí)表彰優(yōu)秀團(tuán)員、懲處違紀(jì)團(tuán)員。（5分）
    5、團(tuán)支部能積極帶領(lǐng)支部成員完成黨團(tuán)組織交付的各項(xiàng)任務(wù)，能認(rèn)真做好團(tuán)員統(tǒng)計(jì)、團(tuán)費(fèi)收繳工作。（5分）
    6、團(tuán)支部能嚴(yán)格按照有關(guān)“推優(yōu)”程序，積極向黨組織推薦優(yōu)秀青年并協(xié)助黨組織做好青年入黨積極分子的培養(yǎng)工作和推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象工作。（5分）
    （二）團(tuán)支部的理論學(xué)習(xí)（10分）
    1、團(tuán)支部每學(xué)期能組織成員至少上兩次團(tuán)課，成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝自己；支部成員擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念；團(tuán)支部集中團(tuán)課學(xué)習(xí)少于2次記0分。（5分）
    （三）主題團(tuán)日活動(dòng)（15分）
    1、團(tuán)支部能根據(jù)上級(jí)團(tuán)委確定的主題制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，上交系團(tuán)總支團(tuán)委備案，并認(rèn)真組織實(shí)施；每月至少開(kāi)展1次主題團(tuán)日活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，形式新穎，富有教育意義；主題團(tuán)日活動(dòng)少1次扣1分，未開(kāi)展記0分。（5分）
    2、團(tuán)支部可結(jié)合實(shí)際自行設(shè)計(jì)實(shí)施有特色的品牌主題團(tuán)日活動(dòng)。（5分）
    3、團(tuán)支部的主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)全面、及時(shí)，并上交系團(tuán)總支團(tuán)委備案，少1次扣1分，未開(kāi)展記0分。（5分）
    四）“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)“如何練習(xí)好***傳授的八字真經(jīng)”團(tuán)日活動(dòng)和大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（15分）
    1、團(tuán)支部積極參加“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)和“如何練習(xí)好***傳授的八字真經(jīng)”團(tuán)日活動(dòng)按時(shí)提交報(bào)名表和相關(guān)文件，未按時(shí)提交3分，未提交0分。（5分）
    2、團(tuán)支部每學(xué)年至少能組織3次集體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成員參加比例在95%以上，活動(dòng)前能制定科學(xué)的實(shí)施方案，并按照方案具體實(shí)施，且富有實(shí)踐成果，如：調(diào)查報(bào)告、論文、心得體會(huì)、照片、實(shí)物等；比例減少5%扣1分，扣完為止。（5分）
    4、團(tuán)支部社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)全面、及時(shí)，并上交系團(tuán)總支團(tuán)委備案。（2分）
    （五）大學(xué)生文體活動(dòng)（10分）
    1、團(tuán)支部能積極組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富支部成員的課余文化生活。（5分）
    2、動(dòng)員支部成員參加學(xué)校、系團(tuán)總支組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)；積極配合學(xué)校大型活動(dòng)做好觀眾的組織動(dòng)員工作。（5分）
    （六）學(xué)風(fēng)建設(shè)和科技創(chuàng)新工作（10分）
    1、團(tuán)支部?jī)?nèi)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，成員學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度端正，無(wú)曠課、考試作弊等不良現(xiàn)象；支部成員期末考試不及格者出現(xiàn)一人次扣0.5分。（5分）
    2、積極宣傳、組織同學(xué)參加上級(jí)團(tuán)組織舉辦的“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)等科技創(chuàng)新活動(dòng)或比賽；支部成員參與活動(dòng)或比賽積極性高，并有活動(dòng)成果或參賽作品。（5分）
    （七）“書(shū)香團(tuán)支部”“創(chuàng)新團(tuán)支部”“魅力團(tuán)支書(shū)”評(píng)選活動(dòng)（10分）
    1、積極參加活動(dòng)按時(shí)交報(bào)名表和文件，未按時(shí)提交2分，不參加活動(dòng)者0分。（5分）
    2、經(jīng)過(guò)上級(jí)支部團(tuán)委證實(shí)票數(shù)有效并且無(wú)違規(guī)拉票（2分）3.評(píng)選中獲得前五名或者獲得獎(jiǎng)評(píng)（3分）
    （八）附加分、扣除分
    1、團(tuán)支部主動(dòng)承辦系團(tuán)總支團(tuán)委組織的活動(dòng)，每承辦1次加2-3分。
    2、團(tuán)支部活動(dòng)創(chuàng)新且有特色，并具有一定規(guī)模和影響，每舉行1次加1-2分。
    3、在系團(tuán)總支活動(dòng)中獲獎(jiǎng)：集體獎(jiǎng)加3分，個(gè)人一等獎(jiǎng)加2分，二等獎(jiǎng)加1分，三等獎(jiǎng)加0.5分；在學(xué)?；顒?dòng)中獲獎(jiǎng)：集體獎(jiǎng)加5分，個(gè)人一等獎(jiǎng)加4分，二等獎(jiǎng)加3分，三等獎(jiǎng)加2分；在省市級(jí)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)：集體獎(jiǎng)加7分，個(gè)人一等獎(jiǎng)加6分，二等獎(jiǎng)加5分，三等獎(jiǎng)加4分；在國(guó)家級(jí)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)：集體獎(jiǎng)加10分，個(gè)人一等獎(jiǎng)加9分，二等獎(jiǎng)加8分，三等獎(jiǎng)加7分。
    4、支部成員獲得獎(jiǎng)學(xué)金：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金一人次2分，優(yōu)秀一等獎(jiǎng)學(xué)金一人次1分，優(yōu)秀二等獎(jiǎng)學(xué)金一人次0.5分，優(yōu)秀三等獎(jiǎng)學(xué)金一人次0.3分。
    5、支部活動(dòng)在校外媒體上宣傳報(bào)道，每次記3分，在校團(tuán)委網(wǎng)站、校報(bào)、校廣播站、系團(tuán)總支刊上及時(shí)宣傳報(bào)道本支部活動(dòng)，每次記1分，上限6分。
    6、本支部個(gè)人受到各類處分，校級(jí)每人次扣5分，系團(tuán)總支每人次扣1分。
    7、團(tuán)支部能組織成員按時(shí)出席系團(tuán)總支團(tuán)委召開(kāi)的各項(xiàng)會(huì)議，積極參加學(xué)校和系團(tuán)總支團(tuán)委舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，少1次扣1分。
    三、考核標(biāo)準(zhǔn)
    四、考核方式
    1、學(xué)習(xí)考核辦法。系團(tuán)總支團(tuán)委要組織各團(tuán)支部認(rèn)真學(xué)習(xí)考核辦法，積累相關(guān)素材，做好迎接考核準(zhǔn)備。
    2、團(tuán)支部自查。各團(tuán)支部根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自我考核，并撰寫(xiě)支部自查報(bào)告，上交系團(tuán)總支團(tuán)委備案。
    3、院團(tuán)委考察。根據(jù)各方面相關(guān)文件和各方面意見(jiàn)，最終確定我?！皟?yōu)秀團(tuán)支部”、“不達(dá)標(biāo)團(tuán)支部”。
    日常工作量化考核方案篇七
    后勤工作量化考核方案
    一、指導(dǎo)思想：
    通過(guò)對(duì)后勤人員工作的考核評(píng)價(jià)，客觀、公正地反應(yīng)每一職工的工作情況，調(diào)動(dòng)全體職工的工作積極性、主動(dòng)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)后勤工作中存在的問(wèn)題，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使后勤工作真正作到為教育教學(xué)服務(wù)，為全體師生服務(wù)，后勤工作量化考核方案。盡可能克服評(píng)價(jià)的片面性和情感因素。為年度考核、評(píng)選先進(jìn)、調(diào)資晉級(jí)、績(jī)效工資分配等提供客觀依據(jù)，特制定本方案。
    二、考核內(nèi)容：
    1、政治思想
    2、勞動(dòng)紀(jì)律
    3、平時(shí)考核
    4、期末考核間
    5、獎(jiǎng)懲情況
    三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組及考核成員：
    1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：李志芳 副組長(zhǎng)：湯光華 余學(xué)軍
    組員：各處室負(fù)責(zé)人
    2、參與考核成員：由全體班主任和各班生活委員組成。
    四、考核具體操作方法：
    1、平時(shí)考核(70%)：(1)由學(xué)校值日行政、班主任、各班生活委員分別對(duì)后勤人員進(jìn)行考核，每月進(jìn)行一次量化打分，期末分別算出總評(píng)分納入期末考核(其中值日行政占40%、學(xué)生占15%、班主任占15%、)，規(guī)劃方案《后勤工作量化考核方案》。(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行不定期抽查，抽查按《平時(shí)考核細(xì)則》(附后)考核，納入平時(shí)考核算總評(píng)分。(3)工作出現(xiàn)失誤，并造成一定影響者，視其情況扣分，期末直接納入“平時(shí)考核獎(jiǎng)懲”。
    2、“期末考核”(30%)：
    期末由各班學(xué)生代表按《后勤工人、職員工作考核表》分別對(duì)后勤人員進(jìn)行考核，量化打分，并分別算出總評(píng)分。
    3、“獎(jiǎng)懲情況”：分為“平時(shí)考核獎(jiǎng)懲”和“期末考核獎(jiǎng)懲”。
    “平時(shí)考核獎(jiǎng)懲”指職工在日常工作中獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)或出現(xiàn)嚴(yán)重師德問(wèn)題、工作失誤和違反規(guī)章制度等，由學(xué)校行政研究覺(jué)得應(yīng)該扣分者，按學(xué)校行政研究結(jié)果執(zhí)行。
    “期末考核獎(jiǎng)懲”指職工在學(xué)期終結(jié)考核中獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或受到通報(bào)、批評(píng)、處罰等，獎(jiǎng)懲分值按教職工獎(jiǎng)懲加減分同等對(duì)待。
    4、以上三方面考核按總務(wù)處制定考核表進(jìn)行考核，均以考核分的形式得出結(jié)果。
    五、考核結(jié)果的適用范圍：
    1、“政治思想”、“勞動(dòng)紀(jì)律”與教師考核等同進(jìn)入學(xué)校的各種考核。
    2、該考核結(jié)果為學(xué)校職工聘任、年度考核、調(diào)資、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資分配提供依據(jù)。
    3、臨時(shí)職工的考核結(jié)果作為以后繼續(xù)聘任(或解聘)的重要參考依據(jù)。
    六、其他規(guī)章制度：
    1、學(xué)校各種服務(wù)于學(xué)生的食堂、小店、服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)必須服從學(xué)校安排、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，各服務(wù)處負(fù)責(zé)人必須與學(xué)校遞交《服務(wù)安全責(zé)任狀》和《衛(wèi)生責(zé)任狀》。
    2、學(xué)校臨時(shí)組織的工作抽查或?qū)W生反映的問(wèn)題經(jīng)查證屬實(shí)，視其情況經(jīng)學(xué)校行政研究給予經(jīng)濟(jì)處罰。較大的、同樣的問(wèn)題每期出現(xiàn)三次，正式職工按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理，臨時(shí)職工解除《聘任合同》。臨時(shí)職工因違反《合同》、違紀(jì)違規(guī)、出現(xiàn)重大安全事故等與學(xué)校解除《聘任合同》者，不得參與以后學(xué)校聘任事宜。
    3、全體后勤人員必須與學(xué)校簽定《學(xué)校安全工作責(zé)任狀》做好工作職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作，發(fā)生事故必須承擔(dān)一切后果。
    ()
    日常工作量化考核方案篇八
    1、出勤占15%
    2、教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)占15%
    3、工作量占40%
    4、教學(xué)成績(jī)占30%
    （一）、出勤：
    出勤由各自然校根據(jù)本校的考勤制度，核算績(jī)效。報(bào)績(jī)效時(shí)同報(bào)自然校請(qǐng)銷假制度。
    （二）、教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)：
    教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)以中心校組織的（或請(qǐng)第三方）期末業(yè)務(wù)常規(guī)驗(yàn)收成績(jī)計(jì)分（附魯口鎮(zhèn)期末業(yè)務(wù)常規(guī)驗(yàn)收方案）。
    按期末驗(yàn)收方案，依據(jù)考核組核查打分結(jié)果，全鎮(zhèn)分為三個(gè)等級(jí)，其中一等占三分之一，計(jì)15分；二等占三分之一，計(jì)12分；三等占三分之一，計(jì)10分。（評(píng)分結(jié)果低于60%不給計(jì)分，業(yè)務(wù)常規(guī)不提供檢查的通報(bào)批評(píng)或給予相應(yīng)處理）。
    縣鎮(zhèn)兩級(jí)平時(shí)業(yè)務(wù)檢查受到批評(píng)的不得評(píng)為一等。
    （三）、工作量：
    1、教師的基礎(chǔ)工作量每周滿15節(jié)課（中層班子人員、特殊崗位人員可以根據(jù)各校實(shí)際折算工作量），計(jì)40分，超基礎(chǔ)工作量部分，每周超一節(jié)計(jì)3分。各類人員達(dá)不到基礎(chǔ)工作量的：在40分的基礎(chǔ)上，每少一節(jié)扣3分，40分扣完為止。
    2、各自然校也可以根據(jù)自己學(xué)校實(shí)際情況制定工作量考核辦法。
    （四）、教學(xué)成績(jī)：
    1、教學(xué)成績(jī)的核算按每學(xué)期兩次鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)，按監(jiān)測(cè)方案核算平均分、及格率，平均分、及格率權(quán)重相同積分，期中、期末兩次總積分除以2，每年級(jí)每科每班積分最高得分（即第一名），計(jì)30分，第二名得分（按公式30除以第一名折后分?jǐn)?shù)再乘以第二名同年級(jí)同學(xué)科折后得分，即得第二名教學(xué)成績(jī)得分），第三名依次類推；若一學(xué)期只統(tǒng)考一次，這一次得分不再除以2。若學(xué)期內(nèi)沒(méi)有鎮(zhèn)統(tǒng)考的學(xué)科（指代語(yǔ)數(shù)英以外的學(xué)科），以教育部門(mén)舉行的比賽獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上，輔導(dǎo)老師（含教師自身比賽）所帶學(xué)科成績(jī)計(jì)30分，鎮(zhèn)舉行比賽，獲得鎮(zhèn)集體第一名（或單科第一名）的科目，輔導(dǎo)老師計(jì)30分，獲得校集體第二名（或單科第二名），輔導(dǎo)老師計(jì)28分。既沒(méi)有統(tǒng)考又沒(méi)有比賽科目的代課老師一般計(jì)24分。
    （算分公式：30分除以第一名得分再乘以其他同學(xué)科同年級(jí)得分，就是其他老師教學(xué)成績(jī)得分）。
    2、代兩個(gè)班以上的，按班核算然后除以班數(shù)，以一個(gè)班為基礎(chǔ)，每增加一個(gè)同學(xué)科同年級(jí)班級(jí)加1分，每增加一個(gè)不同年級(jí)或不同學(xué)科加2分。
    1、每年績(jī)效分上、下兩期核算，上半年（春季）績(jī)效操作4個(gè)月，返兩個(gè)月績(jī)效給本人；下半年（秋季）績(jī)效操作5個(gè)月，返一個(gè)月績(jī)效給本人。出勤、工作量由自然校操作，業(yè)務(wù)常規(guī)考核、教學(xué)成績(jī)兩項(xiàng)由中心校操作。班主任每班上半年按240元，下半年300元（各校班主任經(jīng)費(fèi)從全鎮(zhèn)總績(jī)效中扣除后根據(jù)各校實(shí)際設(shè)置班數(shù)返還各自然校，自然校按制度操作，不得平均分配）。
    2、各自然校正副校長(zhǎng)依據(jù)有關(guān)績(jī)效文件規(guī)定，按全鎮(zhèn)平均績(jī)效的1.3倍扣除單獨(dú)考核。普工、因身體原因不能代課的老師和教輔人員，績(jī)效由中心校與相關(guān)自然?？己苏J(rèn)定。
    3、本制度由中心校績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。
    4、本制度于20xx年4月16日開(kāi)始執(zhí)行，同時(shí)廢止其他績(jī)效考核制度。
    日常工作量化考核方案篇九
    教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。為全面了解教師常規(guī)工作情況，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師自覺(jué)、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，為實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的常規(guī)工作質(zhì)量，為學(xué)期末教師的績(jī)效考核提供真實(shí)、可靠的依據(jù)，特制定本方案。
    教學(xué)常規(guī)量化考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)等人員組成，具體人員安排如下：
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    成員：
    （一）計(jì)劃總結(jié)
    1、學(xué)期初按照要求認(rèn)真擬定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)上交至教導(dǎo)處。每缺一門(mén)學(xué)科扣1分，不按時(shí)上交扣0.5分，教學(xué)計(jì)劃制定缺項(xiàng)扣0.5分。
    2、學(xué)期結(jié)束認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)，并按時(shí)上交至教導(dǎo)處。不按要求完成扣2分，不按時(shí)上交扣0.5分。
    3、按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃不符、且無(wú)情況說(shuō)明每次扣1分，學(xué)期結(jié)束未完成教學(xué)任務(wù)扣2分。
    （二）備課
    1、按照要求認(rèn)真?zhèn)湔n，無(wú)備課就上課每次扣5分。
    2、書(shū)上批注符合要求，無(wú)單元備課每次扣0.5分，無(wú)書(shū)上批注扣2分，書(shū)上批注缺項(xiàng)扣0.5分，課后反思未達(dá)到要求扣1分。
    （三）上課
    1、提前侯課，不得遲堂、提早下課或拖堂，每次扣1分。
    2、按照學(xué)校課程總表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得私自調(diào)課，更不得隨意缺課。不按課表上課每次扣1分，私自調(diào)課每次扣0.5分，缺課一次扣2分。
    3、需要移地上課應(yīng)先清點(diǎn)人數(shù)，并將學(xué)生帶到相應(yīng)地點(diǎn)上課。有學(xué)生無(wú)故滯留在教室每次扣0.5分。
    4、上午第二節(jié)課和下午第一節(jié)課的任課教師，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做完眼保健操后再下課。每缺一次扣0.5分。
    5、隨意把學(xué)生趕出教室，或未經(jīng)教導(dǎo)處同意，將學(xué)生留辦公室或不在課堂情況，一次扣1分。
    6、上課不講普通話，上課接聽(tīng)手機(jī)，每次扣1分。
    （四）作業(yè)批改
    1、及時(shí)、認(rèn)真、按規(guī)定批改作業(yè)。作業(yè)批改由教師本人進(jìn)行，不得突擊批改作業(yè)，不得讓學(xué)生代改作業(yè)等。未達(dá)到要求每次扣2分。
    2、收齊每項(xiàng)作業(yè)，作業(yè)收繳不齊每人次扣0.5分。
    3、作業(yè)要有訂正，無(wú)訂正每次扣1分。
    （五）輔導(dǎo)學(xué)生
    學(xué)期初擬定有培優(yōu)輔差工作計(jì)劃，并有輔導(dǎo)記載。無(wú)計(jì)劃扣1分，無(wú)記載扣2分，學(xué)期結(jié)束不按時(shí)上交扣0.5分。
    （六）復(fù)習(xí)考查
    1、科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真組織復(fù)習(xí)工作。不按時(shí)上交計(jì)劃扣0.5分，無(wú)計(jì)劃扣1分。
    2、學(xué)期結(jié)束按時(shí)按質(zhì)上交卷面成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和質(zhì)量分析表，不按時(shí)上交扣0.5分，無(wú)卷面成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析扣2分。
    （七）教改科研
    1、認(rèn)真參與學(xué)科教研活動(dòng)，無(wú)故缺勤一次扣0.5分，不按要求完成觀課任務(wù)的一次扣1分。
    2、按照要求完成聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，不得弄虛作假，并做好聽(tīng)課筆記。聽(tīng)評(píng)課不達(dá)標(biāo)者缺一節(jié)扣0.5分，聽(tīng)評(píng)課中有弄虛作假現(xiàn)象的一次扣2分。
    3、每月認(rèn)真撰寫(xiě)教育敘事或教學(xué)反思文章，并按時(shí)上交至教科室。每缺少一次扣2分，不按時(shí)上交扣0.5分。
    4、每月按要求完成學(xué)習(xí)筆記摘抄，無(wú)學(xué)習(xí)筆記扣2分，學(xué)習(xí)筆記未達(dá)到要求扣1分。
    （八）其他臨時(shí)性工作
    1、按時(shí)按質(zhì)上交教導(dǎo)處、教科室等學(xué)校教育教學(xué)管理部門(mén)布置的相關(guān)工作。不按要求完成的扣2分，不按時(shí)上交扣0.5分。
    2、積極承擔(dān)教導(dǎo)處、教科室等學(xué)校教育教學(xué)管理部門(mén)布置的諸如代課之類的臨時(shí)性工作，如無(wú)特殊情況拒絕承擔(dān)或不予以配合扣0.5分。
    1、被考核教師的量化分?jǐn)?shù)基數(shù)為100分，考核領(lǐng)導(dǎo)小組按照考核內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的考核計(jì)分。一月一公示，學(xué)期累積得分作為教學(xué)常規(guī)績(jī)效考核的重要參數(shù)。
    2、考核領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)查看資料、隨機(jī)抽測(cè)、組織座談等方式進(jìn)行考核工作。
    日常工作量化考核方案篇十
    為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理和研究，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。根據(jù)教育局精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    成員：各系部主任及教學(xué)副主任
    各系部每天都要檢查至少一次并做好記錄，教務(wù)處每天不定時(shí)進(jìn)行兩次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理。同時(shí)，各系部把檢查結(jié)果于每周五下午第八節(jié)課前上交到教務(wù)處由教務(wù)處匯總，每周一系部主任例會(huì)上公布，考核結(jié)果每月在學(xué)校大群公布，并計(jì)入千分制考核中。
    （一）常規(guī)教學(xué)（200分）：認(rèn)真抓好教學(xué)工作中的各大環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)。
    備課（18分）每周1分
    1.成立專門(mén)的備課小組，專業(yè)課由系部主任負(fù)責(zé)，文化課由學(xué)校推選出的學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱（新課程標(biāo)準(zhǔn)）的要求。
    2.堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“六備”：備教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。
    3.同一年級(jí)同一學(xué)科，備課要大統(tǒng)一，小不統(tǒng)一。重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容統(tǒng)一，教法、學(xué)法等可不統(tǒng)一。
    4.專兼職教師教師準(zhǔn)時(shí)參加系部組織的集體備課，各學(xué)科備課負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)做好備課記錄，期末上交。
    檢查措施：
    按上報(bào)備課時(shí)間教務(wù)處每周檢查做好記錄，一次扣備課負(fù)責(zé)人分，二次以上扣全組組員分。
    課堂教學(xué)（150分）
    （1）上課嚴(yán)禁遲到、早退、壓堂。（2分）
    （2）禁止接打手機(jī)，中途退出。（2分）
    （3）嚴(yán)禁私自串課（2分）
    （4）嚴(yán)禁無(wú)故缺課，有臨時(shí)情況，必須跟相關(guān)部門(mén)請(qǐng)假并及時(shí)通知教務(wù)處，安排代課事宜。（2分）
    （5）認(rèn)真組織課堂，學(xué)生玩手機(jī)、趴桌子等違紀(jì)現(xiàn)象不進(jìn)行組織放任不管的每人次扣0.5分。
    （6）儀表著裝（1分）
    （7）教師認(rèn)真組織教學(xué)，不得做與課堂無(wú)關(guān)的事。（2分）
    （8）每節(jié)課都要點(diǎn)名（1分）
    （9）上課要有教案，有ppt（每樣1分）
    （10）晚自習(xí)（20分）
    （1）晚自習(xí)教師有事須提前竄好并告知教務(wù)處，空崗扣5分。
    （2）晚自習(xí)教師要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，明確學(xué)生出席人數(shù)，不點(diǎn)名一次扣2分。
    （3）晚自習(xí)教師要做到每個(gè)班級(jí)有內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生有事干，只看自習(xí)沒(méi)有輔導(dǎo)內(nèi)容一次扣5分。
    （4）晚自習(xí)教師要做到全程指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生玩手機(jī)、趴桌子等不學(xué)習(xí)現(xiàn)象不予制止的，按照違紀(jì)學(xué)生人數(shù)扣0.5分/人。
    （二）學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（每個(gè)評(píng)價(jià)6分，共計(jì)12分）
    發(fā)揮學(xué)生的主體作用，及時(shí)反饋教師的教學(xué)情況，每學(xué)期對(duì)任課教師所教的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查。優(yōu)：85%以上6分，良：60%—84%4分，一般：59%以下2分本考核按每月成績(jī)最終按照比重計(jì)入千分制考核，最終解釋權(quán)歸教務(wù)處。
    日常工作量化考核方案篇十一
    一、方案宗旨
    貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，狠抓養(yǎng)成教育，加強(qiáng)常規(guī)管理，堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，使“抓三風(fēng)、樹(shù)形象、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)、提高質(zhì)量、使學(xué)校健康秩序的發(fā)展”方針落到實(shí)處。
    二、考核目標(biāo)
    加強(qiáng)管理、樹(shù)校風(fēng)學(xué)風(fēng)；遵守紀(jì)律、創(chuàng)文明班級(jí)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
    三、考核要求
    1、班主任是學(xué)生行為規(guī)范考核的操作核心，操作時(shí)既要堅(jiān)持原則，又要有一定的靈活性。目的是有利于班級(jí)的管理，有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。
    2、操作依據(jù)是政教、武訓(xùn)、教務(wù)各處的檢查、生活去檢查反饋和在班級(jí)的表現(xiàn)情況，按照《細(xì)則》進(jìn)行量化。
    3、有獎(jiǎng)懲分值不明確的情況，由政教處負(fù)責(zé)解答。
    4、考核《細(xì)則》是根據(jù)《學(xué)生守則》、《浙江南宋文武學(xué)校中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》等校紀(jì)校規(guī)。
    5、班主任每周將班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范跟蹤公布表格報(bào)教務(wù)處，政教處各一份。
    四、考核辦法
    1、每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)分為100分。依據(jù)考核《細(xì)則》進(jìn)行加分或減分。
    2、期末對(duì)行為習(xí)慣表現(xiàn)較好的，超過(guò)100分的不同情況，都要以學(xué)校的名譽(yù)給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)。特別突出者給予表彰。
    3、對(duì)行為習(xí)慣差的學(xué)生，將進(jìn)行分類處理。
    （1）行為規(guī)范跟蹤考核成績(jī)降至80分者，將通報(bào)家長(zhǎng)該生在校的表現(xiàn)情況。
    （2）行為規(guī)范跟蹤考核成績(jī)降至70分者，該生將作為問(wèn)題學(xué)生處理，通知家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生留校察看試讀協(xié)議》。
    （3）行為規(guī)范跟蹤考核成績(jī)降至60分者，將要對(duì)該生進(jìn)行勸轉(zhuǎn)或除名處理。
    五、考核細(xì)則
    第一類：罰（減分）
    （一）教學(xué)區(qū)
    1、遲到、早退、晨練和武術(shù)課缺勤、就餐次序差、有浪費(fèi)現(xiàn)象者，每次扣1—2分。
    2、曠課一次（一節(jié)）扣5分。
    3、課堂一般違紀(jì)（于同學(xué)打鬧、頂撞老師、影響課堂秩序、不完成教師指派的任務(wù)者）每次扣3分。
    4、嚴(yán)重違紀(jì)（抽煙、打架斗毆、翻墻外出、翻窗撬門(mén)、偷盜、敲詐勒索、故意擾亂教學(xué)秩序、故意破壞公物、謾罵教師、惡作劇給學(xué)校造成很壞影響）者，根據(jù)具體情況扣10—30分。具體規(guī)定如下：
    （1）受到學(xué)校警告處分的扣10分；（2）受到學(xué)校嚴(yán)重警告處分的扣15分；
    （3）受到學(xué)校記過(guò)處分的扣20分；（4）受到學(xué)校記大過(guò)處分的扣25分；（5）受到學(xué)校留校察看處分的扣30分。（小學(xué)、初中只限警告處分，第二次加倍處理）
    （二）生活區(qū)
    1、午、晚寢不按時(shí)或休息者，扣1分。
    2、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生不整理或整理較差者，每次扣1分。
    3、私拉私接電源者，每次扣1分。
    4、不按《宿舍一日常規(guī)》的要求，不服從生活老師的管理或有擾亂生活區(qū)正常次序者，實(shí)屬一般違紀(jì)，根據(jù)具體情況每次扣2—5分。
    5、嚴(yán)重違紀(jì)（翻窗撬門(mén)、聚眾鬧事、喝酒、賭博、嚴(yán)重?cái)_亂生活區(qū)正常次序、嚴(yán)重破壞公物等）根據(jù)具體情況每次扣10—30分。凡受學(xué)校紀(jì)律處分的扣分情況同上。
    第二類：獎(jiǎng)（加分）
    1、一般好人好事，每次加1分。
    2、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生加5分。
    3、班級(jí)單科學(xué)習(xí)成績(jī)前三名分別加3、2、1分。
    4、班級(jí)綜合成績(jī)前三名分別加6、4、2分。
    5、年級(jí)單科成績(jī)前10名分別加10—1分。
    6、年級(jí)綜合成績(jī)前10名分別加20—2分。
    7、若有重復(fù)加的請(qǐng)況，就高加分一次。
    8、被評(píng)為“文明班級(jí)”班級(jí)每人加1分。
    9、被評(píng)為“文明宿舍”宿舍每人加1分，舍長(zhǎng)加2分。
    10、參加校內(nèi)各種大型活動(dòng)獲校第一名個(gè)人項(xiàng)目加5分、集體項(xiàng)目每人加2分；獲年級(jí)第一名個(gè)人項(xiàng)目加3分、集體項(xiàng)目每人加2分；獲校第二名個(gè)人項(xiàng)目加4分、集體項(xiàng)目每人加2分；獲年級(jí)第二名個(gè)人項(xiàng)目加2分、集體項(xiàng)目每人加1分。
    11、參加城區(qū)級(jí)各種活動(dòng)，獲第一名個(gè)人項(xiàng)目加15分、集體活動(dòng)項(xiàng)目每人加8分；獲第二名個(gè)人項(xiàng)目加12分、集體項(xiàng)目每人加6分；獲第三名個(gè)人項(xiàng)目加10分、集體項(xiàng)目每人加5分；獲第四名個(gè)人項(xiàng)目加8分、集體項(xiàng)目每人加4分，以此類推。
    12、地、市級(jí)各種活動(dòng)，獲第一名個(gè)人項(xiàng)目加20分、集體活動(dòng)項(xiàng)目每人加10分；獲第二名個(gè)人項(xiàng)目加18分、集體項(xiàng)目每人加9分；獲第三名個(gè)人項(xiàng)目加16分、集體項(xiàng)目每人加8分，以此類推。
    日常工作量化考核方案篇十二
    為了進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理，客觀公正地評(píng)價(jià)班級(jí)工作，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，切實(shí)提高班級(jí)管理水平，特制定本細(xì)則。
    1、班級(jí)量化考核每周進(jìn)行一次，根據(jù)考核情況評(píng)選出“文明班級(jí)”，學(xué)校為“文明班級(jí)”頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
    2、“文明班級(jí)”按全校班級(jí)總數(shù)的15%確定數(shù)量;年級(jí)組按不同層次的班級(jí)數(shù)量再進(jìn)行分解。
    3、量化考核每班周基礎(chǔ)分為100分，對(duì)常規(guī)管理采用減分制，對(duì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)和好人好事予以加分。
    4、班級(jí)考核結(jié)果與班主任津貼掛鉤?！拔拿靼嗉?jí)”班主任獲一等獎(jiǎng)，其余班班主任獲二等獎(jiǎng)，被一票否決的班級(jí)，其班主任獲基礎(chǔ)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金數(shù)額依據(jù)當(dāng)年經(jīng)費(fèi)情況確定。
    評(píng)分內(nèi)容共分四大項(xiàng)15小項(xiàng)，其中班級(jí)常規(guī)檢查10項(xiàng)，基礎(chǔ)分共100分，采取扣分制;班級(jí)文化1項(xiàng)，滿分為100分，按實(shí)際得分計(jì)算。取以上四項(xiàng)的平均值，再加上競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)及突出好人好事的加分后，所得總分為該班當(dāng)月量化考核的最后得分。
    1、班級(jí)常規(guī)管理滿分要求及減分標(biāo)準(zhǔn)。
    (1)遵守校規(guī)。
    滿分要求：遵守學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，不吸煙酗酒;不打架斗毆;無(wú)盜竊行為;不帶手機(jī)進(jìn)課堂等。
    減分標(biāo)準(zhǔn)：頂撞老師、不戴?；?，每人次減0.5分;吸煙、酗酒，每人次減1分;帶手機(jī)進(jìn)課堂并影響教學(xué)，每人次減2分;打架斗毆、考試舞弊、偷盜，每次人減5分(此內(nèi)容為一票否決)。
    (2)升旗。
    滿分要求：列隊(duì)進(jìn)退場(chǎng)，做到快、靜、齊，人數(shù)齊，歌聲嘹亮，掌聲熱烈，秩序井然。
    減分標(biāo)準(zhǔn)：明顯未達(dá)到要求，酌情減1—2分。
    (3)出勤。
    滿分要求：早讀、晚修、上課、課間操、眼保健操、集會(huì)等必須準(zhǔn)時(shí)，有病有事要請(qǐng)假。
    減分標(biāo)準(zhǔn)：遲到，每人次減0.2分;缺席，每人次減0.5分。
    (4)衛(wèi)生。
    滿分要求：每天打掃教室2次;每天打掃本班清潔區(qū)域2次;認(rèn)真做好公保潔工作。
    減分標(biāo)準(zhǔn)：未做好保潔工作，每次減0.5分;未打掃干凈，每次減1分;未打掃，每次減2分。
    (5)公物。
    滿分要求：愛(ài)護(hù)公物和他人物品，按規(guī)定使用課堂多媒體設(shè)施，不使用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉;中午、晚修后按時(shí)關(guān)好燈、門(mén)窗等。
    減分標(biāo)準(zhǔn)：損壞公物或他人物品時(shí)除需要賠償外，視價(jià)值減0.5—3分;違規(guī)定使用多媒體設(shè)施，每人次減0.5分;未關(guān)電腦、門(mén)窗、燈等，每項(xiàng)每次減0.5分。
    (6)儀容儀表。
    滿分要求：男生不蓄長(zhǎng)發(fā);男女生不蓄怪發(fā)、不染彩色頭發(fā);不戴首飾;按要求穿校服。
    減分標(biāo)準(zhǔn)-：不符合要求，每人次減0.5分。
    (7)課堂紀(jì)律。
    滿分要求：遵守早讀、晚修和課堂紀(jì)律，不下座位，不喧嘩，不遲到，不曠課。
    減分標(biāo)準(zhǔn)：遲到，每人次減0.2分;缺席，每人次減0.5分;上課紀(jì)律差，酌情減0.5—2分。
    (8)課間操或眼保健操。
    滿分要求：列隊(duì)進(jìn)退場(chǎng)，人數(shù)齊，秩序好，做操質(zhì)量高。
    減分標(biāo)準(zhǔn)：遲到，每人次減0.2分;無(wú)故缺席，每人次減0.5分;秩序不好，酌情減0.5—1分。
    (9)活動(dòng)。
    滿分要求：積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，人數(shù)齊、紀(jì)律好，效果佳。
    減分標(biāo)準(zhǔn)：遲到，每人次減0.2分;無(wú)故缺席，每人次減0.5分;秩序不好，酌情減0.5—2分。
    (10)午休。
    滿分要求：按時(shí)就寢，做好內(nèi)務(wù)，搞好衛(wèi)生。
    減分標(biāo)準(zhǔn)：不按時(shí)午休，滯貿(mào)在教室，在校園內(nèi)游蕩，每人次減0.5分。
    (11)夜宿。
    滿分要求：遵守夜宿紀(jì)律，按時(shí)就寢，做好內(nèi)務(wù)，搞好衛(wèi)生。
    計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不就寢，大聲喧嘩、吵鬧，酌情扣0.5—2分。
    2、班級(jí)文化要求及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：
    滿分要求：美化學(xué)習(xí)環(huán)境;教室布置有品位;按要求辦好黑板報(bào)。
    減分標(biāo)準(zhǔn)：政教處組織檢查，滿分為100分，按實(shí)際得分計(jì)算。
    衛(wèi)生大掃除要求及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：
    滿分要求：清掃干凈，無(wú)衛(wèi)生死角，環(huán)境衛(wèi)生符合要求。
    計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：政教處組織檢查，滿分為100分，按實(shí)際得分計(jì)算。
    3、加分：
    (1)競(jìng)賽加分：獲校級(jí)集體獎(jiǎng)勵(lì)1分;區(qū)級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)每個(gè)次獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)0.5分;市級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)每個(gè)次獎(jiǎng)勵(lì)1分，集體獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)1.5分，;省級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)每人次獎(jiǎng)勵(lì)1.5分,集體獎(jiǎng)勵(lì)2分;國(guó)家級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)每個(gè)次獎(jiǎng)勵(lì)2分，集體獎(jiǎng)勵(lì)2.5分。此項(xiàng)在同一生活中以最高級(jí)別計(jì)分，不重復(fù)加分。
    (2)好人好事加分：一般來(lái)說(shuō)不加分;意義重大、價(jià)值高，在社會(huì)上引起一定反響的酌情加0.5—1分。
    2、升旗、班級(jí)文化層面政教處負(fù)責(zé)檢查，加分由政教處加以認(rèn)定;
    3、內(nèi)宿舍住校部負(fù)責(zé)考核;
    4、以上各項(xiàng)加分必須以文件或相關(guān)實(shí)物為憑據(jù)。
    1、考核者須把檢查結(jié)果及時(shí)交給政教處相關(guān)負(fù)責(zé)人;
    4、將考核結(jié)果報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批;政教處發(fā)“班級(jí)量化管理情況通報(bào)”，并在全校集會(huì)上宣讀“文明班級(jí)”及班主任名單。
    1、考核人員必須實(shí)事求是，客觀公正;
    2、檢查人員謙虛謹(jǐn)慎，態(tài)度誠(chéng)懇，切不可盛氣凌人;
    3、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)須準(zhǔn)確無(wú)誤，不能多分，也不能漏分;
    4、被檢查方如有異議，可以直接找相關(guān)負(fù)責(zé)人反映，切不可當(dāng)場(chǎng)質(zhì)問(wèn)或頂撞檢查人員;
    5、無(wú)特殊情況，獲獎(jiǎng)加分應(yīng)當(dāng)月落實(shí)，以獲獎(jiǎng)時(shí)間或?qū)W校公示的時(shí)間為準(zhǔn)。
    日常工作量化考核方案篇十三
    請(qǐng)同學(xué)們牢記：分?jǐn)?shù)是你的身份，分?jǐn)?shù)代表你的.尊嚴(yán)
    班訓(xùn)：梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。
    目標(biāo)：（1）爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體；（2）每位同學(xué)都要一直進(jìn)步。
    要求：刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣；積極進(jìn)取，心中有目標(biāo)。
    一、扣分原則
    1.不參加升旗的，不參加做廣播操、眼保健操的，每次扣1分。
    2.做操不認(rèn)真或列隊(duì)不整齊者，每次扣1分。
    3.不珍惜他人勞動(dòng)成果，破壞公共衛(wèi)生，每次扣1分。
    4.儀容儀表不符合要求的，每次扣2分。
    5.違反課堂紀(jì)律，晚修講話，私自換位者，每次扣5分。
    6.違反午休紀(jì)律，影響他人休息者，每次扣2分。
    7.遲到或早退每次扣2分。
    8.在教室或走廊追逐打鬧者，每次扣2分。
    9.抄襲他人作業(yè)或缺交、拖交者，每次扣5分。
    10.早讀不認(rèn)真讀，或違反早讀紀(jì)律者，每次扣5分。
    11.在校帶移動(dòng)電話、mp3者，每次扣5分。
    12.吸煙、賭博者，每次扣5分。
    13.影響班級(jí)榮譽(yù)，或有損班級(jí)形象者，每次扣5分。
    14.犯同一錯(cuò)誤，并屢教不改者，每次扣10分。
    15.上課無(wú)理取鬧，頂撞老師者，每次扣10分。
    16.在校打架者，每次扣20分。
    17.糾集外來(lái)人員，在校尋釁鬧事者；對(duì)同學(xué)進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)者；勒索或搶劫他人財(cái)務(wù)者，每次扣30分，情節(jié)嚴(yán)重的予以勸退。
    二、獎(jiǎng)分原則
    1.舉報(bào)他人違紀(jì)者，每次獎(jiǎng)2分。
    2.助人為樂(lè)者，每次獎(jiǎng)3分。
    3.受到班主任、任課老師或?qū)W校表?yè)P(yáng)者，每次獎(jiǎng)5分。
    4.為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)者，每次獎(jiǎng)6分。
    5.主動(dòng)接受班、組、部所分配得任務(wù)者，每次獎(jiǎng)3分。
    6.積極參加班級(jí)活動(dòng)或?yàn)榘嗉?jí)獻(xiàn)策獻(xiàn)力者，每次獎(jiǎng)5分。
    7.成績(jī)進(jìn)步或行為習(xí)慣有明顯進(jìn)步者，每次獎(jiǎng)10分。
    8.上課積極發(fā)言，并持之以恒者，每次獎(jiǎng)10分。
    9.早讀認(rèn)真，聲音洪亮，并持之以恒者，每次獎(jiǎng)5分。
    三、等級(jí)評(píng)定
    每人每周基分為100分。100分以上者為優(yōu)秀，積90分以上100分以下為良好，積80分以上90以下者為合格，積80分以下者為不合格。
    四、獎(jiǎng)罰措施
    1.每周評(píng)定的等級(jí)納入學(xué)期考核，記入學(xué)生檔案。
    2.連續(xù)三周全班最后三名，聯(lián)系家長(zhǎng)。
    3.累計(jì)兩周在良好以下者不能參加評(píng)優(yōu)。
    4.每周評(píng)分將影響中考德育等級(jí)。
    日常工作量化考核方案篇十四
    2、試教評(píng)分（每人試教20分鐘，考核組成員聽(tīng)課并現(xiàn)場(chǎng)打分）；
    3、綜合量化評(píng)分（考核組成員根據(jù)考核細(xì)則和相關(guān)材料量化打分）；
    4、定性考核與投票（考核組成員對(duì)綜合量化評(píng)分第一名進(jìn)行定性考核并投票）；
    5、擬定崗位人選并報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)和人事處。
    （一）基本情況（10分）
    學(xué)歷學(xué)位3分：博士3分，全日制碩士2分，非全日制碩士1.5分，本科學(xué)士1分
    職稱3分：正高3分，副高2分，講師1分
    專業(yè)2分：軍事學(xué)專業(yè)2分，其他1分
    職業(yè)資格：有教師資格證書(shū)和其他從業(yè)證書(shū)2分，只有教師資格證書(shū)1.5分
    （二）教學(xué)水平（60分）
    1、近五年課程教學(xué)效果10分，其中優(yōu)秀計(jì)9分，良好計(jì)8分，一般計(jì)7分，合格計(jì)6分。
    2、本次試教成績(jī)50分（以考核組評(píng)分為依據(jù)進(jìn)行折算，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)校評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)）
    （三）科研情況（20分）
    主持國(guó)家課題5分、項(xiàng)，省部級(jí)課題3分/項(xiàng)；廳級(jí)課題2分，校級(jí)課題1分/項(xiàng)；
    獨(dú)著專著4分/部；主編教材2分/部，參編教材（專著）或參與省級(jí)以上課題排名前三加0.5分/部、項(xiàng)（參與成果總加分不超過(guò)2分）。（其他情況參照《湖南女子學(xué)院公開(kāi)招聘專任教師科研業(yè)績(jī)與水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》）
    （四）獲獎(jiǎng)（榮譽(yù)）及其他情況（10分）
    省級(jí)獎(jiǎng)（榮譽(yù)）3分/項(xiàng)次；校級(jí)（榮譽(yù)）1分/項(xiàng)次。
    日常工作量化考核方案篇十五
    1、出勤占15%
    2、教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)占15%
    3、工作量占40%
    4、教學(xué)成績(jī)占30%
    （一）出勤：
    出勤由各自然校根據(jù)本校的考勤制度，核算績(jī)效。報(bào)績(jī)效時(shí)同報(bào)自然校請(qǐng)銷假制度。
    （二）教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)：
    教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)以中心校組織的（或請(qǐng)第三方）期末業(yè)務(wù)常規(guī)驗(yàn)收成績(jī)計(jì)分（附魯口鎮(zhèn)期末業(yè)務(wù)常規(guī)驗(yàn)收方案）。
    按期末驗(yàn)收方案，依據(jù)考核組核查打分結(jié)果，全鎮(zhèn)分為三個(gè)等級(jí)，其中一等占三分之一，計(jì)15分；二等占三分之一，計(jì)12分；三等占三分之一，計(jì)10分。（評(píng)分結(jié)果低于60%不給計(jì)分，業(yè)務(wù)常規(guī)不提供檢查的通報(bào)批評(píng)或給予相應(yīng)處理）。
    縣鎮(zhèn)兩級(jí)平時(shí)業(yè)務(wù)檢查受到批評(píng)的不得評(píng)為一等。
    （三）工作量：
    1、教師的基礎(chǔ)工作量每周滿15節(jié)課（中層班子人員、特殊崗位人員可以根據(jù)各校實(shí)際折算工作量），計(jì)40分，超基礎(chǔ)工作量部分，每周超一節(jié)計(jì)3分。各類人員達(dá)不到基礎(chǔ)工作量的：在40分的基礎(chǔ)上，每少一節(jié)扣3分，40分扣完為止。
    2、各自然校也可以根據(jù)自己學(xué)校實(shí)際情況制定工作量考核辦法。
    （四）教學(xué)成績(jī)：
    1、教學(xué)成績(jī)的核算按每學(xué)期兩次鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)，按監(jiān)測(cè)方案核算平均分、及格率，平均分、及格率權(quán)重相同積分，期中、期末兩次總積分除以2，每年級(jí)每科每班積分最高得分（即第一名），計(jì)30分，第二名得分（按公式30除以第一名折后分?jǐn)?shù)再乘以第二名同年級(jí)同學(xué)科折后得分，即得第二名教學(xué)成績(jī)得分），第三名依次類推；若一學(xué)期只統(tǒng)考一次，這一次得分不再除以2。若學(xué)期內(nèi)沒(méi)有鎮(zhèn)統(tǒng)考的學(xué)科（指代語(yǔ)數(shù)英以外的學(xué)科），以教育部門(mén)舉行的比賽獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上，輔導(dǎo)老師（含教師自身比賽）所帶學(xué)科成績(jī)計(jì)30分，鎮(zhèn)舉行比賽，獲得鎮(zhèn)集體第一名（或單科第一名）的科目，輔導(dǎo)老師計(jì)30分，獲得校集體第二名（或單科第二名），輔導(dǎo)老師計(jì)28分。既沒(méi)有統(tǒng)考又沒(méi)有比賽科目的代課老師一般計(jì)24分。
    （算分公式：30分除以第一名得分再乘以其他同學(xué)科同年級(jí)得分，就是其他老師教學(xué)成績(jī)得分）。
    2、代兩個(gè)班以上的，按班核算然后除以班數(shù)，以一個(gè)班為基礎(chǔ)，每增加一個(gè)同學(xué)科同年級(jí)班級(jí)加1分，每增加一個(gè)不同年級(jí)或不同學(xué)科加2分。
    1、每年績(jī)效分上、下兩期核算，上半年（春季）績(jī)效操作4個(gè)月，返兩個(gè)月績(jī)效給本人；下半年（秋季）績(jī)效操作5個(gè)月，返一個(gè)月績(jī)效給本人。出勤、工作量由自然校操作，業(yè)務(wù)常規(guī)考核、教學(xué)成績(jī)兩項(xiàng)由中心校操作。班主任每班上半年按240元，下半年300元（各校班主任經(jīng)費(fèi)從全鎮(zhèn)總績(jī)效中扣除后根據(jù)各校實(shí)際設(shè)置班數(shù)返還各自然校，自然校按制度操作，不得平均分配）。
    2、各自然校正副校長(zhǎng)依據(jù)有關(guān)績(jī)效文件規(guī)定，按全鎮(zhèn)平均績(jī)效的1.3倍扣除單獨(dú)考核。普工、因身體原因不能代課的老師和教輔人員，績(jī)效由中心校與相關(guān)自然?？己苏J(rèn)定。
    3、本制度由中心?？?jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。
    4、本制度于20xx年4月16日開(kāi)始執(zhí)行，同時(shí)廢止其他績(jī)效考核制度。
    日常工作量化考核方案篇十六
    請(qǐng)同學(xué)們牢記:分?jǐn)?shù)是你的身份,分?jǐn)?shù)代表你的尊嚴(yán)班訓(xùn):梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出。
    目標(biāo):(1)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體;(2)每位同學(xué)都要一直進(jìn)步。
    要求:刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣;積極進(jìn)取,心中有目標(biāo)。
    一、扣分原則
    1.不參加升旗的,不參加做廣播操、眼保健操的',每次扣1分。
    2.做操不認(rèn)真或列隊(duì)不整齊者,每次扣1分。
    3.不珍惜他人勞動(dòng)成果,破壞公共衛(wèi)生,每次扣1分。
    4.儀容儀表不符合要求的,每次扣2分。
    5.違反課堂紀(jì)律,晚修講話,私自換位者,每次扣5分。
    6.違反午休紀(jì)律,影響他人休息者,每次扣2分。
    7.遲到或早退每次扣2分。
    8.在教室或走廊追逐打鬧者,每次扣2分。
    9.抄襲他人作業(yè)或缺交、拖交者,每次扣5分。
    10.早讀不認(rèn)真讀,或違反早讀紀(jì)律者,每次扣5分。
    11.在校帶移動(dòng)電話、mp3者,每次扣5分。
    12.吸煙、賭博者,每次扣5分。
    13.影響班級(jí)榮譽(yù),或有損班級(jí)形象者,每次扣5分。
    14.犯同一錯(cuò)誤,并屢教不改者,每次扣10分。
    15.上課無(wú)理取鬧,頂撞老師者,每次扣10分。
    16.在校打架者,每次扣20分。
    17.糾集外來(lái)人員,在校尋釁鬧事者;對(duì)同學(xué)進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)者;勒索或搶劫他人財(cái)務(wù)者,每次扣30分,情節(jié)嚴(yán)重的予以勸退。
    二、獎(jiǎng)分原則
    1.舉報(bào)他人違紀(jì)者,每次獎(jiǎng)2分。
    2.助人為樂(lè)者,每次獎(jiǎng)3分。
    3.受到班主任、任課老師或?qū)W校表?yè)P(yáng)者,每次獎(jiǎng)5分。
    4.為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)者,每次獎(jiǎng)6分。
    5.主動(dòng)接受班、組、部所分配得任務(wù)者,每次獎(jiǎng)3分。
    6.積極參加班級(jí)活動(dòng)或?yàn)榘嗉?jí)獻(xiàn)策獻(xiàn)力者,每次獎(jiǎng)5分。
    7.成績(jī)進(jìn)步或行為習(xí)慣有明顯進(jìn)步者,每次獎(jiǎng)10分。
    8.上課積極發(fā)言,并持之以恒者,每次獎(jiǎng)10分。
    9.早讀認(rèn)真,聲音洪亮,并持之以恒者,每次獎(jiǎng)5分。
    三、等級(jí)評(píng)定
    每人每周基分為100分。100分以上者為優(yōu)秀,積90分以上100分以下為良好,積80分以上90以下者為合格,積80分以下者為不合格。
    四、獎(jiǎng)罰措施
    1.每周評(píng)定的等級(jí)納入學(xué)期考核,記入學(xué)生檔案。
    2.連續(xù)三周全班最后三名,聯(lián)系家長(zhǎng)。
    3.累計(jì)兩周在良好以下者不能參加評(píng)優(yōu)。
    4.每周評(píng)分將影響中考德育等級(jí)。
    日常工作量化考核方案篇十七
    為全面落實(shí)自治區(qū)教育廳思政課教育工作小組《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)思想政治理論課建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和《黃雅莉同志在全區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話》相關(guān)內(nèi)容及要求，高質(zhì)量辦好新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課。結(jié)合我校的具體情況，制定學(xué)校思政課建設(shè)工作實(shí)施方案。
    全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，遵循思想政治工作規(guī)律，進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，構(gòu)建一體化育人格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    1.全面貫徹黨的教育方針，按照“循序漸進(jìn)、科學(xué)有序、協(xié)調(diào)兼顧、突出實(shí)效”的方向，著力構(gòu)建具有學(xué)校特色的思想政治教育工作一體化體系，充分發(fā)揮學(xué)校思政課立德樹(shù)人關(guān)鍵課程作用，不斷增強(qiáng)學(xué)校思想政治教育的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，努力形成全員、全程、全方位的“大思政”育人格局。
    2.堅(jiān)持守正創(chuàng)新，著力建設(shè)一支髙素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍，引導(dǎo)教師自覺(jué)將思政教育融入各類課程教學(xué)。
    3.強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，將思想政治教育元素融入各類課程教學(xué)，促使學(xué)校全體教師各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)與教書(shū)育人同向同行，促進(jìn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力。把思政課建設(shè)成學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的優(yōu)秀課程，真正成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。
    1.以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體的情感，具有做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的美好愿望。
    2.以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神和愛(ài)國(guó)主義情懷，樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，鑄牢中華民族共同體的意識(shí)。
    3.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。
    1.健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，打牢思想政治工作的.組織基礎(chǔ)，成立以書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成全員、全程、全方位的“大思政"育人格局。
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    組員：
    全體班主任及《道德與法制》任課教師
    2.突出隊(duì)伍建設(shè)，全面提高思政課教師教學(xué)素質(zhì)
    重點(diǎn)圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅(jiān)定、學(xué)識(shí)素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍：鼓勵(lì)支持思政課教師開(kāi)展科研課題研究；確實(shí)加強(qiáng)思政課教師培訓(xùn)研修工作；推進(jìn)我校按規(guī)定比例配備思政課教師。
    3.完善思政課教研活動(dòng)機(jī)制，定期開(kāi)展思政課集體備課活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)案例式、探究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式等教學(xué)方式，深入思政課課堂，開(kāi)展思政課研討活動(dòng)，研磨精品思政課，并組織評(píng)選我校優(yōu)秀思政課，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果，逐步建立學(xué)校思政課程資源庫(kù)。
    4.重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮思政課在四史"教育中的主渠道作用。安排思政教師社會(huì)實(shí)踐考査活動(dòng)，拓寬思政教師的社會(huì)視野。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合統(tǒng)編新教材內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際，安排適量的學(xué)生課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    5.線上線下一體化。推動(dòng)我?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+思政”融入各個(gè)班級(jí)，建設(shè)一體化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)，整合網(wǎng)絡(luò)教育資源，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用無(wú)縫對(duì)接和全覆蓋。
    6.活動(dòng)一體化。在傳統(tǒng)節(jié)日和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，集中組織學(xué)生參加富有教育意義的線上線下活動(dòng)，舉行思政教育公開(kāi)課、公益廣告宣傳、傳統(tǒng)文化宣講、優(yōu)秀學(xué)生選樹(shù)等教育活動(dòng)。
    1.嚴(yán)格落實(shí)思政課建設(shè)主體責(zé)任。把思政課建設(shè)作為黨的建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作的標(biāo)志性工程擺上重要議程，每年至少召開(kāi)1次專題會(huì)議研究思政課建設(shè)，抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面釆取有效措施。
    2.建立思政課機(jī)制。書(shū)記、校長(zhǎng)作為思政課建設(shè)第一責(zé)任人，要結(jié)合自身學(xué)科背景和工作經(jīng)歷，帶頭走進(jìn)課堂聽(tīng)課講課，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師。
    3.優(yōu)化思政課教師培訓(xùn)體系。將思政課建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，重點(diǎn)支持思政課教師學(xué)術(shù)交流、專業(yè)發(fā)展、宣傳表彰、實(shí)踐研修等活動(dòng)。
    4.完善思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)學(xué)校的量化考評(píng)辦法適時(shí)進(jìn)行修訂，突出課堂教學(xué)質(zhì)量和育人實(shí)效的導(dǎo)向，以適應(yīng)思政課開(kāi)展的需要，對(duì)思政課教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面位的考量，讓每一位思政課教師都能感受到在思政課上的付出都是有意義、有價(jià)值的。強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用，將考評(píng)結(jié)果作為教師職稱評(píng)聘、績(jī)效分配、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、培養(yǎng)培訓(xùn)的依據(jù)。
    日常工作量化考核方案篇十八
    分?jǐn)?shù)是你的身份，分?jǐn)?shù)代表你的尊嚴(yán)
    梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。
    （1）爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體；
    （2）每位同學(xué)都要一直進(jìn)步。
    求：
    刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣；積極進(jìn)取，心中有目標(biāo)。
    1.不參加升旗的，不參加做廣播操、眼保健操的，每次扣1分。
    2.做操不認(rèn)真或列隊(duì)不整齊者，每次扣1分。
    3.不珍惜他人勞動(dòng)成果，破壞公共衛(wèi)生，每次扣1分。
    4.儀容儀表不符合要求的，每次扣2分。
    5.違反課堂紀(jì)律，晚修講話，私自換位者，每次扣5分。
    6.違反午休紀(jì)律，影響他人休息者，每次扣2分。
    7.遲到或早退每次扣2分。
    8.在教室或走廊追逐打鬧者，每次扣2分。
    9.抄襲他人作業(yè)或缺交、拖交者，每次扣5分。
    10.早讀不認(rèn)真讀，或違反早讀紀(jì)律者，每次扣5分。
    11.在校帶移動(dòng)電話、mp3者，每次扣5分。
    12.吸煙、賭博者，每次扣5分。
    13.影響班級(jí)榮譽(yù)，或有損班級(jí)形象者，每次扣5分。
    14.犯同一錯(cuò)誤，并屢教不改者，每次扣10分。
    15.上課無(wú)理取鬧，頂撞老師者，每次扣10分。
    16.在校打架者，每次扣20分。
    17.糾集外來(lái)人員，在校尋釁鬧事者；對(duì)同學(xué)進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)者；勒索或搶劫他人財(cái)務(wù)者，每次扣30分，情節(jié)嚴(yán)重的予以勸退。
    1.舉報(bào)他人違紀(jì)者，每次獎(jiǎng)2分。
    2.助人為樂(lè)者，每次獎(jiǎng)3分。
    3.受到班主任、任課老師或?qū)W校表?yè)P(yáng)者，每次獎(jiǎng)5分。
    4.為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)者，每次獎(jiǎng)6分。
    5.主動(dòng)接受班、組、部所分配得任務(wù)者，每次獎(jiǎng)3分。
    6.積極參加班級(jí)活動(dòng)或?yàn)榘嗉?jí)獻(xiàn)策獻(xiàn)力者，每次獎(jiǎng)5分。
    7.成績(jī)進(jìn)步或行為習(xí)慣有明顯進(jìn)步者，每次獎(jiǎng)10分。
    8.上課積極發(fā)言，并持之以恒者，每次獎(jiǎng)10分。
    9.早讀認(rèn)真，聲音洪亮，并持之以恒者，每次獎(jiǎng)5分。
    每人每周基分為100分。100分以上者為優(yōu)秀，積90分以上100分以下為良好，積80分以上90以下者為合格，積80分以下者為不合格。
    1.每周評(píng)定的等級(jí)納入學(xué)期考核，記入學(xué)生檔案。
    2.連續(xù)三周全班最后三名，聯(lián)系家長(zhǎng)。
    3.累計(jì)兩周在良好以下者不能參加評(píng)優(yōu)。
    4.每周評(píng)分將影響中考德育等級(jí)。
    日常工作量化考核方案篇十九
    科室將護(hù)士獎(jiǎng)金按績(jī)效進(jìn)行二次分配，從：“德、能、勤、績(jī)”四個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行考核分配，獎(jiǎng)懲機(jī)制分配方法如下：
    1、滿意度：病人對(duì)護(hù)士工作服務(wù)態(tài)度不滿意被提名投訴：扣50元/一次
    2、醫(yī)生對(duì)護(hù)士工作服務(wù)態(tài)度不滿意被提名投訴：扣30元/一次
    3、不履行自己崗位職責(zé)被同事提名投訴：一次扣20/一次
    4、上班長(zhǎng)時(shí)間聊電話、玩微信、游戲等：一次扣20/一次
    1、已通知的學(xué)習(xí)和會(huì)議，未參加一次處50元
    2、理論考試和操作考試不合格，每次各處50元
    4、主動(dòng)上報(bào)安全隱患事件：堵護(hù)理不良事件一例獎(jiǎng)5元，隱瞞不報(bào)發(fā)現(xiàn)一例扣50元，造成不良事件的責(zé)任人，按情節(jié)嚴(yán)重程度處：第一次100元、第二次200元、第三次300元等遞加（如：壓瘡、接錯(cuò)瓶、加錯(cuò)藥、發(fā)錯(cuò)藥、已開(kāi)的長(zhǎng)短囑醫(yī)囑未及時(shí)給病人使用等）
    1、無(wú)特殊原因未準(zhǔn)時(shí)參加晨會(huì)，一次各處20元。
    2、每班未提前15分鐘到崗及導(dǎo)致交接班不清，各扣5元/一次
    3、勞動(dòng)紀(jì)律方面：白班護(hù)士不能穿好工作服準(zhǔn)時(shí)到崗,上班遲到5分鐘內(nèi)扣5元/次，10分鐘扣20元/一次，情節(jié)嚴(yán)重者另處。
    6、輸液巡視卡未掛床尾、接瓶未及時(shí)簽字、未調(diào)輸液滴數(shù)：一例扣5元
    7、治療臺(tái)面及治療盤(pán)用后未及時(shí)清理干凈、消毒液瓶蓋未蓋好一次各扣5元
    8、用過(guò)止血帶未及時(shí)浸泡或浸泡未及時(shí)清洗晾干一次各扣5元
    1、質(zhì)控自查：未按相應(yīng)職責(zé)做好當(dāng)班工作扣5元/項(xiàng)。
    2、自己安排時(shí)間認(rèn)真完成所分管事物和質(zhì)控檢查，每月獎(jiǎng)20元。
    3、查牌護(hù)士每周5天，每月獎(jiǎng)20元。
    4、經(jīng)濟(jì)核算員每月獎(jiǎng)20元.
    5、護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)或其他出現(xiàn)同一錯(cuò)誤未改進(jìn)，每次扣10元。
    6、需要重抄的護(hù)理文件，責(zé)任人未口頭或短信通知重抄者或護(hù)士長(zhǎng)，導(dǎo)致重抄不及時(shí)處50元，重抄者接到通知未及時(shí)重抄處50元。
    日常工作量化考核方案篇二十
    新中國(guó)成立以來(lái) ，我國(guó)曾先后六次頒布了六套普通高中地理教學(xué)大綱。不斷修訂的教學(xué)大綱反映了我國(guó)不同時(shí)期的地理教育思想和社會(huì)要求。最新的《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)是在新時(shí)期新的教育理論指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論綱領(lǐng)性文件，它在課程理念、評(píng)價(jià)機(jī)制、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議等方面與現(xiàn)行地理教學(xué)大綱有較大的不同，是與時(shí)俱進(jìn)的產(chǎn)物。
    一、《課程標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了最新的教育理念
    1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)情感心理學(xué)的教學(xué)論思想和羅杰斯的“人本化教學(xué)”思想，取代了赫爾巴特的“學(xué)科三中心論”。在基本理念方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)生全面發(fā)展的理論思想，以促進(jìn)學(xué)生“知、情、意、行”的共同發(fā)展;在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度上設(shè)置課程目標(biāo)，以培養(yǎng)和諧的全面發(fā)展的未來(lái)公民。
    2、《課程標(biāo)準(zhǔn)》基于布魯納“認(rèn)知結(jié)構(gòu)教學(xué)理論”的發(fā)展觀，淡化、粗化具體知識(shí)內(nèi)容，強(qiáng)化、細(xì)化地理技能和能力的要求，倡導(dǎo)以技能和能力培養(yǎng)的詳盡要求或建議帶動(dòng)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)和以實(shí)踐活動(dòng)為主的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生心理結(jié)構(gòu)的形成和改組，致力于科學(xué)精神的培養(yǎng)和健全人格的構(gòu)建，以形成學(xué)生終生學(xué)習(xí)、探索新知的能力和創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。改變現(xiàn)行教學(xué)大綱過(guò)分注重教師“教”而忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的弊端，轉(zhuǎn)而注重師生互動(dòng)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使“教育是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)”的教育思想具體化。
    3、《課程標(biāo)準(zhǔn)》突出科學(xué)素養(yǎng)與人文精神相統(tǒng)一的地理學(xué)科特點(diǎn)，既重視學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的培養(yǎng)，又注重人文精神的熏陶。充分發(fā)揮地理學(xué)科文理兼?zhèn)涞木C合優(yōu)勢(shì)，以可持續(xù)發(fā)展為主線，以“人——地”系統(tǒng)相互作用的科學(xué)原理為基礎(chǔ)，以當(dāng)前人類面臨的重大的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問(wèn)題為對(duì)象，以培養(yǎng)國(guó)民現(xiàn)代文明素質(zhì)為宗旨，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與方法的支撐下，構(gòu)建了具有中國(guó)特色的、適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的地理課程。
    4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》大幅度增加了課程的選擇性，7個(gè)選修模塊給了學(xué)生很大的課程選擇空間。既滿足學(xué)生多元發(fā)展的需要，又給地方、學(xué)校、教師留下了開(kāi)發(fā)、利用課程資源的余地。5基于“提供現(xiàn)代公民必備的地理知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力和生存能力”的課程理念，突現(xiàn)地理學(xué)科的實(shí)用價(jià)值，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)生活能力，《課程標(biāo)準(zhǔn)》突出了一些應(yīng)用性強(qiáng)的領(lǐng)域，如設(shè)置“旅游地理”、“城鄉(xiāng)規(guī)劃”、“地理信息技術(shù)應(yīng)用”等三個(gè)應(yīng)用性強(qiáng)的模塊。
    二、《課程標(biāo)準(zhǔn)》改變了單一的評(píng)價(jià)方式
    1、在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)建議中提出“在教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中要重過(guò)程、重應(yīng)用、重體驗(yàn)、重全員參與”，這一思想將逐漸改變我國(guó)當(dāng)前把考試成績(jī)作為惟一標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式，改正“應(yīng)試教育”的一些弊病。通過(guò)對(duì)地理知識(shí)理解與應(yīng)用的評(píng)價(jià)、對(duì)地理技能形成與運(yùn)用的評(píng)價(jià)、對(duì)地理科學(xué)方法掌握及探究活動(dòng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)、對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀念形成的評(píng)價(jià)以及注重評(píng)價(jià)方式的多樣化和針對(duì)性等全方位、多角度、綜合的評(píng)價(jià)機(jī)制，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育心理學(xué)“三維度認(rèn)知心理”理論，有利于學(xué)生形成金字塔型的健全人格結(jié)構(gòu)。
    2、學(xué)分制的實(shí)施和必修、選修模塊的設(shè)置，有助于教師和學(xué)生的雙向選擇，便于“因材施教”，也有利于學(xué)生“發(fā)自興趣的學(xué)習(xí)”，同時(shí)對(duì)教師和學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展也起到潛移默化的作用。
    三、《課程標(biāo)準(zhǔn)》構(gòu)建了多維度的課程目標(biāo)
    課程目標(biāo)是課程改革的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。它反映了時(shí)代的要求以及學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。高中課程特別強(qiáng)調(diào)要使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力 ，掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，形成收集、判斷和處理信息的能力，具有基本的科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識(shí)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力;正確認(rèn)識(shí)自己，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神，理解文化的多樣性，初步具有國(guó)際視野和參與國(guó)際交流的能力等。在這樣的規(guī)劃下，新的高中地理課程理念確定為：培養(yǎng)未來(lái)公民必備的地理素養(yǎng);滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要;重視對(duì)地理問(wèn)題的探究;強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用;注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的結(jié)合。新高中地理課程目標(biāo)則從以下四個(gè)方面體現(xiàn)了這些要求：
    1、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)
    此次課程改革 ，將知識(shí)與技能，過(guò)程和方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面進(jìn)行整合，并以此為依據(jù)，構(gòu)建地理新課程的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，為全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)提供了有力保障。
    2、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
    相對(duì)于素質(zhì)教育而言 ，創(chuàng)新教育是高層次的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是以提高全體國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)全面發(fā)展為宗旨，以育人為根本，以因材施教為方法的現(xiàn)代思想和現(xiàn)代教育模式的一種表述形式。它的內(nèi)涵是面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。從教育思想的角度來(lái)說(shuō)，素質(zhì)教育是創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥性谒刭|(zhì)教育全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，才能形成創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)新教育能力，才能造就一批又一批創(chuàng)造型人才。從教育模式的角度來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新教育則是高層次的素質(zhì)教育，是素質(zhì)教育的最高體現(xiàn)。因?yàn)閯?chuàng)新教育所培養(yǎng)的素質(zhì)不是一般的素質(zhì)，而是創(chuàng)新素質(zhì)。以培養(yǎng)人的創(chuàng)造性為根本宗旨的創(chuàng)新教育，既是最高層次的教育，也是當(dāng)前正在全面實(shí)行素質(zhì)教育的一種最高形態(tài)的實(shí)踐模式。高中地理新課程目標(biāo)要求在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，注重發(fā)展學(xué)生的感知、記憶和想象能力;努力提高學(xué)生的思維能力，重視創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練及其方法的掌握，啟迪學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;開(kāi)展創(chuàng)造性活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，增長(zhǎng)創(chuàng)造才干，特別是發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作的能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造人格，發(fā)展創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)造興趣，鍛煉意志和毅力，樹(shù)立創(chuàng)造志向。
    3、強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)
    高中地理新課程內(nèi)容目標(biāo)注重與實(shí)際相結(jié)合 ，要求學(xué)生在梳理、分析地理事實(shí)的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的地理原理探究地理過(guò)程、地理成因以及地理規(guī)律。設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系在結(jié)構(gòu)上的重大突破。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系中的確立，不僅意味著一種新的課程形態(tài)的誕生，更重要的是標(biāo)志著現(xiàn)代新課程觀念的形成。它表明，課程是生活世界的有機(jī)構(gòu)成，而不是孤立于生活世界的抽象存在;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而不是被動(dòng)的接受者。那種把課堂看做是惟一受教育的場(chǎng)所，把書(shū)本看做是惟一的知識(shí)來(lái)源，把教師看做是惟一的知識(shí)擁有者和權(quán)威的觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)，取而代之的是更加重視在生活和實(shí)踐中的學(xué)習(xí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在考察、實(shí)驗(yàn)、探究、設(shè)計(jì)、制作、想象、反思、體驗(yàn)等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織以學(xué)生為核心，主要圍繞三條線索進(jìn)行——學(xué)生與自然的關(guān)系，學(xué)生與他人的關(guān)系，學(xué)生與自我的關(guān)系。在高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施建議中也提出了“指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展觀察、實(shí)踐、探究和研究活動(dòng)”的要求。地理是惟一以“可持續(xù)發(fā)展和人類生存的地理環(huán)境”為基本內(nèi)容的學(xué)科。這是因?yàn)?，地理是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，只有地理才從人口、環(huán)境、資源和經(jīng)濟(jì)諸方面綜合起來(lái)探討人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題。
    4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
    中學(xué)地理課程兼跨 “人文與社會(huì)”和“科學(xué)”兩個(gè)領(lǐng)域。在新高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)計(jì)思路中，明確提出“關(guān)注人們生產(chǎn)生活與地理密切相關(guān)的領(lǐng)域，突現(xiàn)地理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)與應(yīng)用價(jià)值，以利于開(kāi)闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)”;“高中地理課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，以人地關(guān)系為主線，以當(dāng)前人類面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問(wèn)題為重點(diǎn)，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法為支撐，以培養(yǎng)國(guó)民現(xiàn)代文明素質(zhì)為宗旨，從而全面體現(xiàn)地理課程的基本理念”?？茖W(xué)人文性，就是以建立在科學(xué)理性之上的人文精神來(lái)規(guī)范、統(tǒng)領(lǐng)科學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)與人文彼此關(guān)照、相互包容，最終達(dá)到二者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成“你中有我、我中有你”的渾然一體的關(guān)系。正如美國(guó)著名學(xué)者薩頓曾經(jīng)鮮明提出的那樣，要建立科學(xué)人文主義。薩頓指出，為了防止科學(xué)主義的出現(xiàn)，“我們必須準(zhǔn)備一種新的文化，第一個(gè)審慎地建立在科學(xué)、在人性化的科學(xué)之上的文化，即新人文主義”?！靶氯宋闹髁x不排除科學(xué)，相反將最大限度地開(kāi)發(fā)科學(xué)。”它將“贊美科學(xué)所含有的人性意義，并使它重新和人生聯(lián)系在一起”。
    《課程標(biāo)準(zhǔn)》構(gòu)建的多維度的課程目標(biāo)體現(xiàn)在：
    1、知識(shí)與技能選擇地理科學(xué)知識(shí)體系中，基礎(chǔ)的且“有用”的知識(shí)為學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注地理基本技能的掌握和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
    2、過(guò)程與方法嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)整理、分析、綜合、歸納、解釋地理信息，并將地理信息應(yīng)用于地理學(xué)習(xí)、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐中，“在做中學(xué)”。
    3、情感態(tài)度與價(jià)值觀主要以激發(fā)興趣為主，包括“理解周圍的世界”、“人地關(guān)系”、“可持續(xù)發(fā)展”等情感觀念。滲透點(diǎn)具體、廣泛、可操作性強(qiáng)。
    四、《課程標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
    1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》在內(nèi)容選擇上，瞄準(zhǔn)當(dāng)今世界的重大問(wèn)題、常見(jiàn)問(wèn)題以及國(guó)民利益和民眾興趣所在，瞄準(zhǔn)當(dāng)今不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)和新方法，結(jié)合學(xué)生的興趣和終生發(fā)展需要，在保留經(jīng)典地理知識(shí)、理論和方法的同時(shí)，增加相應(yīng)內(nèi)容，刪除部分“繁、難、偏、舊”的知識(shí)。如在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，大量引入了現(xiàn)代地理學(xué)的最新知識(shí)、觀點(diǎn)和理論：“地理2”中有“人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展”;“地理3”中有“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”;“選修1”中有“宇宙大爆炸”假說(shuō);“選修2”中有“厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象”;“選修7”中有“地理信息技術(shù)應(yīng)用”等。但是，有關(guān)“土壤”的具體內(nèi)容卻沒(méi)有在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中出現(xiàn)。
    2、《課程標(biāo)準(zhǔn)》摒棄了現(xiàn)行《教學(xué)大綱》中的傳統(tǒng)的學(xué)科內(nèi)容劃分體系和傳統(tǒng)的“條述法”的敘述方式。在教學(xué)內(nèi)容上，通常圍繞學(xué)習(xí)主題組織知識(shí)點(diǎn)，不追求學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性，但對(duì)于主題下的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都給以較多說(shuō)明和教學(xué)建議?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》突出“教學(xué)案例”的地位，注重學(xué)生的體驗(yàn)。通過(guò)對(duì)“教學(xué)案例”的閱讀、討論、分析，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高主動(dòng)參與意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生“主體性”原則。五、《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)了切實(shí)可行的“活動(dòng)建議”和“實(shí)施建議”在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中設(shè)計(jì)“活動(dòng)建議”和“實(shí)施建議”比之現(xiàn)行的教學(xué)大綱是一大進(jìn)步。在這兩個(gè)“建議”中，有大量的地理科學(xué)方法教育和學(xué)法指導(dǎo)，其目的是在教學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生知識(shí)、技能、情感有序和諧發(fā)展。因此，這兩個(gè)“建議”是實(shí)現(xiàn)三個(gè)維度課程目標(biāo)的必要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的必經(jīng)之路?！盎顒?dòng)建議”內(nèi)容清晰、要求明確，便于操作，對(duì)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)有指導(dǎo)意義。
    3、“實(shí)施建議”對(duì)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教材編寫(xiě)和課程資源的利用與開(kāi)發(fā)都作了詳細(xì)說(shuō)明，便于操作。在教學(xué)建議和教學(xué)評(píng)價(jià)建議中，配合案例，針對(duì)性強(qiáng)，便于借鑒;倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力，體現(xiàn)了全面發(fā)展的教育理念。除此之外，新修訂的地理教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))更加明確了對(duì)地理實(shí)踐活動(dòng)的要求，為地理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供了依據(jù)。進(jìn)行地理實(shí)踐活動(dòng)，是地理教育改革與發(fā)展的重要方面。地理作為基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，兼跨自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，其研究對(duì)象是地理環(huán)境和人地關(guān)系，是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。他的研究對(duì)象和學(xué)科特點(diǎn)決定了中學(xué)地理教學(xué)必須走出課堂，到大自然中去，到社會(huì)實(shí)踐中去。地理實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)以能力發(fā)展為中心，以素質(zhì)整體發(fā)展為取向，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力在實(shí)踐中才能發(fā)展和提高。在豐富多樣的地理實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生獲得知識(shí)、豐富情感、發(fā)展能力、完善獨(dú)立的人格。實(shí)踐活動(dòng)為全面提高學(xué)生素質(zhì)提供了廣闊的空間。
    日常工作量化考核方案篇二十一
    為充分發(fā)揮思政課育人的主渠道作用，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，各年級(jí)共同商討，選擇切合實(shí)際的共建項(xiàng)目，協(xié)同推進(jìn)一體化建設(shè)。為全面落實(shí)思想政治教育一體化，打造學(xué)校思政課亮點(diǎn)，特制定了本學(xué)校以“以孝為先，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家”為切入點(diǎn)的思政建設(shè)實(shí)施方案。
    堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。發(fā)揮學(xué)校課程育人作用，以“以孝為先，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家”為切入點(diǎn)，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺(jué)將思政教育融入各類課程教學(xué)；強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，引導(dǎo)學(xué)生“以孝為先，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家”。啟動(dòng)課程思政示范課程建設(shè)、示范課堂構(gòu)建思政課育人體系，將思想政治教育元素融入各類課程教學(xué)，促使學(xué)校全體教師、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)與教書(shū)育人同向同行，促進(jìn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力。
    1.堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)校課程思政教學(xué)改革工作總體目標(biāo)，遵循思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，進(jìn)一步提高全體教師對(duì)思政課工作認(rèn)識(shí)，提高教師將思想政治教育融入各類課程教學(xué)能力，明確課程育人目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)方案、健全評(píng)價(jià)體系。
    2.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。引導(dǎo)教師將思想政治教育工作融入各類課程教學(xué)，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學(xué)過(guò)程及教學(xué)資源建設(shè)中的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，形成以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革，教學(xué)方法和手段的改革要為課程思政目標(biāo)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)思政元素全面融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。
    3.堅(jiān)持分類指導(dǎo)。突出前瞻性、可行性和協(xié)同性要求，結(jié)合學(xué)校的校園文化，注重統(tǒng)籌思政理論課、素質(zhì)拓展課和文化知識(shí)課的育人作用。明確各類課程思政教學(xué)改革思路、內(nèi)容和方法，分類分步有序推進(jìn)工作。
    （一）挖掘課程思政元素
    1.增強(qiáng)知識(shí)文化教育課程育人功能
    根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，把握好所要挖掘拓展的重點(diǎn)。政治、歷史課要突出體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、科學(xué)等自然科學(xué)類課程要突出培育科學(xué)精神、探索創(chuàng)新精神，注重把辯證唯物主義、歷史唯物主義貫穿滲透到課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)人與自然環(huán)境和諧共生意識(shí)，明確人類共同發(fā)展進(jìn)步的歷史擔(dān)當(dāng)。語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)、書(shū)法等課程要突出培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂(lè)觀的生活態(tài)度，注重把愛(ài)國(guó)主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學(xué)中，幫助學(xué)生樹(shù)立起文化自覺(jué)和文化自信。體育課要主動(dòng)與德育相融合，改革體育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，掌握運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展健全人格，弘揚(yáng)體育精神?？傊鱾€(gè)學(xué)科要將價(jià)值導(dǎo)向與知識(shí)傳授相融合，明確課程思政教學(xué)目標(biāo)，在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)中，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學(xué)精神。將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿于教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。
    2.以學(xué)校校園文化為根本，開(kāi)發(fā)具有德育元素的特色課程
    根據(jù)我校辦學(xué)定位和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，組織教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人開(kāi)展具有學(xué)科特色的示范課，使廣大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷和民族自豪感。結(jié)合學(xué)?！靶⒘x文化”這一校園文化方面的研究?jī)?yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展“以孝為先，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家”的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，激發(fā)學(xué)生傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神的歷史責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
    （二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
    加強(qiáng)教師思想政治教育，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，提高育人意識(shí)，切實(shí)做到愛(ài)學(xué)生、有學(xué)問(wèn)、會(huì)傳授、做榜樣。轉(zhuǎn)變教師重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)，輕立德樹(shù)人的觀念，通過(guò)多種方式，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“課程思政”的理念，以思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造為目標(biāo)，帶動(dòng)廣大教師既要當(dāng)好“經(jīng)師”，更要做好“人師”。充分運(yùn)用學(xué)科組討論、黨員教師傳幫帶、本學(xué)科先鋒模范人物的示范作用等手段，開(kāi)展思想政治教育技能培養(yǎng)。充分運(yùn)用公開(kāi)課、示范課、集體備課等手段，強(qiáng)化課程思政教學(xué)改革工作，讓廣大教師能利用課堂主講、現(xiàn)場(chǎng)回答、網(wǎng)上互動(dòng)、課堂反饋、實(shí)踐教學(xué)等方式，把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想引領(lǐng)融入到每門(mén)課程教學(xué)過(guò)程之中。
    （三）完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
    在課程建設(shè)、課程教學(xué)組織實(shí)施、課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建立中，注重將“立德樹(shù)人”功能的增強(qiáng)和發(fā)揮作為首要因素；在教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)中將“立德樹(shù)人”作為一個(gè)重要監(jiān)測(cè)指標(biāo)。從源頭、目標(biāo)和過(guò)程上強(qiáng)化所有課程融入德育教育理念，并在教學(xué)建設(shè)、運(yùn)行和管理等環(huán)節(jié)中落到實(shí)處。在教學(xué)設(shè)計(jì)的審定中要考量“知識(shí)傳授、能力提升和立德樹(shù)人”同步提升的'實(shí)現(xiàn)度；在精品課程、示范課程的評(píng)比中設(shè)置“德育功能”指標(biāo)；在課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（含學(xué)生評(píng)教、督導(dǎo)評(píng)課、同行聽(tīng)課等）的制定中設(shè)置“立德樹(shù)人”觀測(cè)點(diǎn)。
    （四）工作安排
    1.建設(shè)課程思政示范課程
    每年度各學(xué)科完成課程思政示范課程建設(shè)，每學(xué)科思政示范課程不少于2節(jié)。
    思政示范課的標(biāo)準(zhǔn)如下：
    結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，明確思想政治教育的融入點(diǎn)、教學(xué)方法和載體途徑，評(píng)價(jià)德育滲透的教學(xué)成效，注重思政教育與知識(shí)教育的有機(jī)銜接和融合。制作能體現(xiàn)課程思政特點(diǎn)的新課件（新教案）。
    2.完善課程思政育人評(píng)價(jià)體系
    用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的思想。將課程思政理念有機(jī)融入學(xué)校各學(xué)科的知識(shí)教育，建立課程思政教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制度，在聽(tīng)課記錄中體現(xiàn)課程思政內(nèi)容。在“學(xué)評(píng)教”體系中體現(xiàn)育人評(píng)價(jià)元素，完善“學(xué)評(píng)德”體系，使德育元素成為“學(xué)評(píng)教”重要內(nèi)容。
    3.開(kāi)展集體備課活動(dòng)
    以學(xué)科組為單位全面開(kāi)展思政課集體備課活動(dòng)，著重圍繞“備內(nèi)容、備學(xué)生、備教法”，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力，凝聚智慧，提升思政課教學(xué)效果。
    4.開(kāi)展課程思政示范課堂聽(tīng)課活動(dòng)
    每年度各學(xué)科推出1-2個(gè)思政課示范課堂，開(kāi)展1次以上單位教師參加的示范觀摩聽(tīng)課，重點(diǎn)對(duì)融入課程課堂教學(xué)的思政教育元素進(jìn)行把脈。聽(tīng)課人員聽(tīng)課后須及時(shí)填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，各學(xué)科提交匯總統(tǒng)計(jì)，報(bào)教務(wù)處備案。
    5.開(kāi)展思政課授課評(píng)比活動(dòng)
    每年度學(xué)校組織課程思政授課評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予表彰。
    （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
    成立由校黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)、德育主任和教務(wù)主任為成員的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌推進(jìn)全校思政課程建設(shè)的實(shí)施工作。
    （二）加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)
    加強(qiáng)教務(wù)科、德育科、總務(wù)科、團(tuán)委等相關(guān)部門(mén)工作聯(lián)動(dòng)，以學(xué)校的政史教師為骨干，以語(yǔ)文教師為助手，明確職責(zé)，協(xié)同合作，確保課程思政教學(xué)建設(shè)落到實(shí)處。
    （三）強(qiáng)化工作考核
    建立評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)課程思政工作實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，使各門(mén)課程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及時(shí)宣傳表彰、督促整改。把教師參與課程思政教學(xué)改革情況和課程思政效果作為教師考核評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、選拔培訓(xùn)的重要依據(jù)；改革學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，把價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)納入學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；將思政教育教學(xué)改革成效納入單位績(jī)效考核評(píng)價(jià)。
    （四）加強(qiáng)校際合作
    本實(shí)施方案基于打造本校思政課亮點(diǎn)，并將采取“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式方法，各年級(jí)積極合作，觀摩研討，互促互進(jìn)，有效推進(jìn)學(xué)校思想政治教育一體化。
    日常工作量化考核方案篇二十二
    一、德（20分）
    1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針政策，自覺(jué)遵守國(guó)家法規(guī)、法令。
    2、熱愛(ài)本職工作，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，談吐、儀表、舉止文明大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不撥弄是非、挑撥離間，在校期間不做與教育教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，不驅(qū)趕差生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不亂收費(fèi)，不擅自或變相向?qū)W生推銷各種資料及其它學(xué)習(xí)用品。不讓學(xué)生為自己辦私事，不私自安插學(xué)生。
    3、團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，提意見(jiàn)通過(guò)正常渠道，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，維護(hù)其它教師在師生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
    4、以上三條，違反第一條全扣，違反后兩條分別扣10分，凡在校園內(nèi)發(fā)生爭(zhēng)吵、打鬧者，當(dāng)事人分別扣5分。情節(jié)嚴(yán)重的，按上級(jí)規(guī)定處理。
    5、按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，專心守紀(jì)，做好記錄。遲到、早退、無(wú)故不參加或記錄不完整的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（查會(huì)議記錄）
    二、能(常規(guī)教育教學(xué)25分)
    1
    教案10分、作業(yè)批改5分、教研5分、聽(tīng)課5分、
    1、教案：教導(dǎo)處每學(xué)期定期、不定期檢查教案，要求教師備課要認(rèn)真，做到周前備課，不照搬備課資料，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程詳盡。檢查教案時(shí)，不能與教學(xué)進(jìn)度同步者，一次扣2分。教案字體潦草，重點(diǎn)，難點(diǎn)不清晰，備課存在明顯應(yīng)付現(xiàn)象，檢查一次扣2分。教案檢查最后分?jǐn)?shù)由教導(dǎo)處提供。
    2、作業(yè)批改：作業(yè)批改和教案同步檢查，要求作業(yè)全收全改，批改及時(shí)認(rèn)真，批改符號(hào)使用準(zhǔn)確，批改字體規(guī)范美觀，無(wú)缺改現(xiàn)象，不準(zhǔn)學(xué)生對(duì)改。作業(yè)不能按人數(shù)上繳檢查的，缺一人扣0.5分；作業(yè)批改符號(hào)不準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)一例扣1分；批改后，學(xué)生錯(cuò)題不及時(shí)更正的，發(fā)現(xiàn)一例扣1分；批改字體不工整、不美觀的酌情扣分，原則上每檢查一次扣分不低于1分。
    3、教研活動(dòng)：各位教師應(yīng)按照教導(dǎo)處和教研組的要求按時(shí)參加教研，無(wú)故不參加1次扣1分，遲到一次扣0.5分，教研計(jì)劃、教研記錄、教研總結(jié)、教學(xué)論文、工作總結(jié)缺一項(xiàng)該項(xiàng)得分全部扣完。
    4、聽(tīng)課：各位教師應(yīng)相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，各組應(yīng)組織好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要求教師平均每周聽(tīng)課1節(jié)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，缺一節(jié)扣0.5分。
    2
    三、績(jī)（教育教學(xué)效果獎(jiǎng)勵(lì)）
    語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科
    1、學(xué)生語(yǔ)、數(shù)素質(zhì)測(cè)試成績(jī)。
    每達(dá)到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)任課教師1分。
    四、班主任工作：
    班主任工作除每月按時(shí)發(fā)放班主任工作津貼外，另外每學(xué)期設(shè)班主任工作激勵(lì)分10分，以班主任的日常工作情況予以獎(jiǎng)勵(lì)或扣除：
    1、班主任對(duì)學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)思想教育、安全教育，健康教育，學(xué)生如果出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象和事故，一人次扣班主任5分。
    2、教室的桌、凳黑板損壞一處扣班主任2分。
    3、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不參加的班級(jí)每次扣班主任2分。
    4、班主任按時(shí)組織課間操，眼保健操，缺一次扣0.5分。
    5、班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，要求學(xué)生站路隊(duì)放學(xué)，發(fā)現(xiàn)一次不站路隊(duì)扣班主任1分。
    6、學(xué)校各口布置的各種任務(wù)，所需資料要按時(shí)完成，按時(shí)上繳，不上繳1次扣2分，不按時(shí)上繳一次扣1分。
    7、班主任老師要積極支持體、音、美老師的工作，讓學(xué)生及時(shí)參加活動(dòng)，若學(xué)生因教師原因不能及時(shí)參加，發(fā)現(xiàn)一次扣干預(yù)教師0.5分。
    8、每學(xué)年按紀(jì)律、衛(wèi)生積分（輔導(dǎo)員提供）和民-主評(píng)議選出先進(jìn)班集體。被評(píng)為先進(jìn)班集體的班級(jí)，班主任老師獎(jiǎng)勵(lì)10分。
    10、班主任工作激勵(lì)分如果全部被扣除，班級(jí)不得參加先進(jìn)班集體的評(píng)選，本人不得參加本年度優(yōu)秀教師的評(píng)選。
    六、勤。（75分）
    1、請(qǐng)假半日以內(nèi)，由值日領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，3日以內(nèi)，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，3日以上，由鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
    2、認(rèn)真執(zhí)行簽到制度。按學(xué)校規(guī)定及時(shí)簽到，嚴(yán)禁代筆，忘簽、代簽視為遲到，由值日領(lǐng)導(dǎo)注明。
    3、教師本人婚假一周，直系親屬喪事（父母、兄弟姐妹）假期3日，紅事1日，計(jì)劃內(nèi)小產(chǎn)假期兩周，不扣分。計(jì)劃外小產(chǎn)無(wú)假期，如需請(qǐng)假，按事假處理。
    4、教師參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間，不記考勤，不得分，自學(xué)或其它形式進(jìn)修學(xué)習(xí)，報(bào)名或領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)，須上完課后去，一學(xué)期3節(jié)假，3節(jié)之外按請(qǐng)假處理。
    5、請(qǐng)假一節(jié)扣0.5分，事假一天扣3分，病假一天扣2分，如連續(xù)請(qǐng)假一月以上，取消考勤積分，并按多出的天數(shù)扣除本月福利津貼部分。
    6、遲到一次扣1分,曠課一節(jié)扣3分，早退一次扣1分。教師到下班時(shí)間方可離校，上班時(shí)間不準(zhǔn)隨便外出，如有急事必須外出可向值日領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，一節(jié)內(nèi)不記考勤，執(zhí)行中途查崗制，如查崗不見(jiàn)本人又未請(qǐng)假者視為曠課。
    一、師德師風(fēng)（10分）
    1、自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，不體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生。
    2、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。（升旗、間操，會(huì)議、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)活動(dòng)、勞動(dòng)等）鉆研業(yè)務(wù)，為人師表。
    3、做好安全工作，嚴(yán)格防止責(zé)任事故發(fā)生。
    4、實(shí)行一票否決，取消評(píng)優(yōu)晉級(jí)的資格和獎(jiǎng)勵(lì)工資。
    （1）嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德、違法亂紀(jì)、體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果，影響極壞。
    （2）教學(xué)質(zhì)量極差，教學(xué)成績(jī)低于同學(xué)年平均分15分以下，并且平均分在60分以下的。
    （3）由于曠職、值班私自離崗、漏崗給學(xué)校造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失的，造成嚴(yán)重安全責(zé)任事故的。
    （4）工作中不盡職盡責(zé)，推委責(zé)任，激化矛盾給學(xué)校造成極壞影響的。
    二、值周工作（22分）
    值周教師要記好值周記事，記錄好當(dāng)天教師和學(xué)生活動(dòng)情況。及時(shí)填寫(xiě)扣分條發(fā)給扣分班級(jí)，值周長(zhǎng)做好值周總結(jié)工作。
    （1）值周教師每天按時(shí)填寫(xiě)檢查記錄和揭示板。4分，發(fā)現(xiàn)不填寫(xiě)的，一次扣0.5分。
    （2）值周教師夏季每天早6：30，冬季早7點(diǎn)，中午12點(diǎn)30分到校檢查工作，記5分，遲到扣0.5分，缺崗扣1分。
    （3）每周五值周長(zhǎng)在全校工作會(huì)上做值周的總結(jié)工作。及時(shí)收繳值周標(biāo)志、及國(guó)旗交給教導(dǎo)處，并評(píng)出星級(jí)班級(jí)，記4分，否則扣1分。
    （4）值周教師工作認(rèn)真，檢查公正到位，表?yè)P(yáng)批評(píng)分明，利用課間操總結(jié)問(wèn)題。記5分，如果發(fā)現(xiàn)值周教師有工作不負(fù)責(zé)、不公正不記分。
    （5）值周教師在周一總結(jié)和布置值周工作，宣布一周來(lái)星級(jí)班級(jí)，學(xué)校大事件，好人好事，存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)，公布本周工作要點(diǎn)、要求及建議，記4分。不履行職責(zé)的一次扣2分。
    （6）值周教師每天放學(xué)準(zhǔn)時(shí)到校門(mén)口值周，負(fù)責(zé)放學(xué)排等工作。晚上放學(xué)檢查各班學(xué)生離校情況、班級(jí)門(mén)窗是否關(guān)好等具體工作。工作不到位扣1分。
    三、教育教學(xué)工作（54分）
    貫徹執(zhí)行新課程理念的文件精神，充分發(fā)揮少先隊(duì)教育的主陣地，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、及《一日常規(guī)》、“四愛(ài)”教育，等工作。樹(shù)立社會(huì)主義新風(fēng)尚。建立以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂教學(xué)體系。全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1 少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員履行職責(zé)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)校的活力和聲譽(yù)。各中隊(duì)輔導(dǎo)員密切配合。每次活動(dòng)不配合扣2分。
    2 班級(jí)管理（18分）
    班主任必須履行職責(zé)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做好學(xué)校的班級(jí)管理的具體工作。組織紀(jì)律好，班級(jí)風(fēng)氣正，團(tuán)結(jié)向上。特殊強(qiáng)調(diào)：
    1）認(rèn)真貫徹學(xué)校會(huì)議精神，做好宣傳、動(dòng)員、組織工作。出現(xiàn)問(wèn)題的每次扣3分。
    2）、每周召開(kāi)一次常規(guī)班會(huì)，雙周一次主題隊(duì)會(huì)，記2分，少一次扣0.5分。
    3）、每次勞動(dòng)都能安全、圓滿完成任務(wù)的記3分，次之記2分
    1
    4）、班級(jí)在學(xué)校各種比賽中獲獎(jiǎng)，每學(xué)期按分?jǐn)?shù)總評(píng)，排出1、2、3名或1、2、3檔給班主任記（3 2 1）分。
    5）、流失學(xué)生不及時(shí)上報(bào)，給班主任扣1分。
    6）、值周工作班級(jí)名次期末總評(píng)一檔為7分，二檔為4分，三檔為2分。（一學(xué)期總平均排名）
    7）及時(shí)上報(bào)各種材料、報(bào)表的記0.5分。
    8）及時(shí)完成收費(fèi)和臨時(shí)性工作的記0.5分。
    9）、做好少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。投稿及時(shí)記2分，少1份扣0.5分。對(duì)學(xué)生優(yōu)秀稿件給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    10）班級(jí)亂，在一定時(shí)間內(nèi)不見(jiàn)成效，屢次出現(xiàn)問(wèn)題扣10分。
    3、教學(xué)工作 36分
    備課教案（4分）
    每學(xué)期檢查四次，每月一次。（不按要求視情節(jié)適當(dāng)扣分）
    要求：
    （1）超周備課，與教學(xué)同步，備課不缺環(huán)節(jié)（有復(fù)習(xí)，考試教案），，否則扣2分。
    （3）有課后反思，不要求課課都寫(xiě)，但有教師的教學(xué)實(shí)踐的真情體現(xiàn)。記2分
    2、上課（不定期抽查滿分14分）
    總體上能充分體現(xiàn)新時(shí)期課程改革關(guān)于上課的基本要求。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)課堂教學(xué)的.一切積極因素。
    （1） 遵守教學(xué)紀(jì)律，堅(jiān)持候課制度。不得無(wú)故串課、中途離開(kāi)課堂或提前下課，上課不得吸煙、接打手機(jī)、嚼口香糖，不得在學(xué)生面前吃小食品，無(wú)故坐著講課，不組織教學(xué)，課堂亂。傳授知識(shí)有誤，違反一項(xiàng)扣0.5分。
    （2） 嚴(yán)格按照課表及教學(xué)任務(wù)要求上課，在單位時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。
    （3）上課必須帶教案、寫(xiě)板書(shū)，否則扣0.5分
    （4）課堂教學(xué)（10分）
    教學(xué)方法靈活多樣，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用多媒體教學(xué)。得2分
    教學(xué)過(guò)程能體現(xiàn)新課程理念，知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確，效果顯著，有創(chuàng)新記2分。 課堂教學(xué)能依托教科研開(kāi)展研究工作的，記4分。
    課堂上能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重綜合實(shí)踐和素質(zhì)教育的。記2分否則扣0.5分。
    （5）教學(xué)效果：4分
    優(yōu)秀記4分、合格2分
    3、作業(yè)批改（班主任4分，科任有批改任務(wù)的2分），每月檢查一次，每學(xué)期4次。
    （1）作業(yè)量適當(dāng)，完成《小學(xué)教程》規(guī)定的批改次數(shù)。2分，完不成，每次口0.2分。
    （2）作業(yè)本潔凈、格式規(guī)范、班級(jí)、姓名、填寫(xiě)完整。
    （3）教師評(píng)語(yǔ)中出現(xiàn)錯(cuò)別字，扣0.5分。有誤批，扣0.5分，作業(yè)抽測(cè)中批改有80%（含80%）以上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)記2分，50%----80%（含50%）的人數(shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，記1.5分，50%以下達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，記1分。
    4、教學(xué)質(zhì)量，14分
    2
    教學(xué)質(zhì)量按測(cè)試科目：
    語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)分年級(jí)不同按照平均分、及格率，優(yōu)生率，差生率，學(xué)年可比。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的按學(xué)年名次確定分值。
    思品、社會(huì)、自然、健康、微機(jī)學(xué)科要求及格率達(dá)標(biāo)。期末教導(dǎo)處測(cè)試。 音、體、美看學(xué)生的綜合素質(zhì)及第二課堂活動(dòng)開(kāi)展情況。
    具體分值確定按照學(xué)科、學(xué)年平均分標(biāo)準(zhǔn)及試題具體情況決定。
    5 優(yōu)、差生工作，優(yōu)生每提高3個(gè)百分點(diǎn)，差生降低2個(gè)百分點(diǎn)為衡量標(biāo)準(zhǔn)。加2分
    四、培訓(xùn)提高（滿分14分）
    1、有專用的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，所記內(nèi)容每次不少于要求記的字?jǐn)?shù)，記2分，否則扣0.5 遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，不缺習(xí)、不遲到、不早退。缺習(xí)一次扣1分，遲到、早退一次，扣0.5 分。
    2、積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)及學(xué)校組織的培訓(xùn)，2分。不參加每次扣1分
    4、基本功培訓(xùn)方面，三筆字、簡(jiǎn)畫(huà)、不過(guò)關(guān)的教師繼續(xù)訓(xùn)練。重點(diǎn)是遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。三筆字的記2分，遠(yuǎn)程技術(shù)的記3分。不參加不得分，少一次扣0.5分。
    5、教師聽(tīng)課完成16節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)60節(jié)的，得2分。少一次扣0.1分
    五、科任參加班級(jí)活動(dòng)，深入班級(jí)10分，科任教師協(xié)助班主任做好班級(jí)的管理工作的；參加班級(jí)活動(dòng)的；滿分，有為難情緒的、不參加的不得分。
    班主任因事、病假時(shí)，副班主任要深入班級(jí)，例如：間操、勞動(dòng)、升旗、大型活動(dòng)每次不參加扣一分，扣完為止。
    六、查崗考核（此項(xiàng)扣分不得分）
    1、出勤：
    教師曠職半天扣3分，罰款50元。全年病假天數(shù)超過(guò)40天的，停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資，取消評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格。病事假半天扣0.5分，扣款10元，病事假一天扣款20元，遲到一次扣5元，遲到3次扣考核分0.5分。一個(gè)月零散事假的累計(jì)時(shí)間4小時(shí)為事假半天扣10元，扣考核分0.5分。（婚喪嫁娶等按國(guó)家規(guī)定天數(shù)不扣分）
    2、查崗
    查崗時(shí)間不定，查崗后立即將缺崗教師填寫(xiě)在查崗記錄上，凡查崗不在崗者扣1分。私自離校扣20元，扣考核分1分。
    值班值宿教師遲到一次扣0.5分，扣5元。缺席扣1分，扣款20元。
    七、實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)考核；全體班主任和科任教師考核；幼教工作考核；后勤工作考核四項(xiàng)考核。教導(dǎo)處主任、副主任考核分三個(gè)檔次。由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)考核。后勤人員考核由校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)考核。幼教工作由分管幼教主任考核。
    八、加分：
    1、學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗(yàn)材料（累計(jì)加分不超過(guò)5分）
    在國(guó)家、省、市、縣教研會(huì)上有交流論文或經(jīng)驗(yàn)材料按3、2.5、2、1.5、1記分。
    （1） 秀論文在國(guó)家、省、市、區(qū)獲得一、二、三等獎(jiǎng)，記分標(biāo)準(zhǔn)分別為：國(guó)家級(jí)（3、2、1）分，省級(jí)2分，市級(jí)1分，區(qū)級(jí)0.5分。
    （2） 在省、市雜志、刊物上發(fā)表的新聞、通訊等文章按記5分
    （3） 政績(jī)
    獲國(guó)家、省、市、縣、鎮(zhèn)的，分別得 15、10、5、3、1分。
    2、公開(kāi)課
    承擔(dān)省、市、縣、校級(jí)公開(kāi)課任務(wù)分別按10、5、3、1記分。凡無(wú)故推托拒不參加學(xué)?；?qū)W年組指派的教研活動(dòng)及公開(kāi)課，每次扣2分。注：教師在省、市、縣教研課活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)視貢獻(xiàn)大小適當(dāng)加分，在連續(xù)參加校、縣、市級(jí)公開(kāi)課及教研活動(dòng)中只加最高分。
    3、 參加各類競(jìng)賽
    取得省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)按（15、10、5）記分。音體美工作有突出貢獻(xiàn)的獲獎(jiǎng)的，加5分。
    九、臨時(shí)性工作加分由校委會(huì)臨時(shí)決定。
    十、滿勤獎(jiǎng)
    全學(xué)期沒(méi)有請(qǐng)任何假（包括零散事假）為滿勤獎(jiǎng)。加15分，并給予一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)。
    十一、備注：
    a) 分值分配
    （1） 師德師風(fēng)10分。
    （2） 值周工作22分。
    （3） 教育教學(xué)54分
    （4） 培訓(xùn)提高14分。
    b) 班主任考核分為100分，科任考核分為90分。
    十二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
    實(shí)行學(xué)年考核，目標(biāo)考核最高分者優(yōu)先評(píng)優(yōu)晉級(jí)。
    140分以上 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì)600元
    130------139分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì)500元
    120------129分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì)400元
    110------119分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì)300元
    100------109分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì) 200元
    95 -------99分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì) 100元
    80 -------94分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資
    70 -------79分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 減 30元
    60 -------69分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 減 50元
    一票否決的 停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資
    十三、執(zhí)行日期：2015年9月1日