9.通過(guò)總結(jié)心得，我們可以不斷完善自己，提高自我認(rèn)知和自我管理的能力。那么，如何寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要明確心得體會(huì)是對(duì)具體事件和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，要結(jié)合實(shí)際情況，突出重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅。其次，心得體會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該具有針對(duì)性和實(shí)用性，既要對(duì)自己有幫助，也要對(duì)他人有啟發(fā)。同時(shí)，言之有物、觸動(dòng)人心也是寫(xiě)好心得體會(huì)的重要因素。此外，要注重思考和分析，深入挖掘事物背后的道理和規(guī)律，反思自己的不足和成長(zhǎng)空間。最后，在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、條理性和連貫性，做到言之有據(jù)，觀點(diǎn)明確，易于理解。建議大家看看下面這些心得體會(huì)范文，或許能幫助大家提升寫(xiě)作水平。
工傷管理心得體會(huì)篇一
工傷管理是企業(yè)中非常重要的一項(xiàng)工作，它關(guān)系到員工的權(quán)益和企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。作為企業(yè)管理者，我深感責(zé)任重大。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié)，我積累了一些管理心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，建立健全的工傷管理制度是工傷管理的基礎(chǔ)。一個(gè)良好的管理制度可以規(guī)范員工的行為，減少事故發(fā)生的可能性。我們要建立清晰明確的工作流程，明確每個(gè)崗位的職責(zé)和權(quán)限，做到每個(gè)員工都知道自己應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。此外，我們還應(yīng)制定一套完善的培訓(xùn)計(jì)劃，使員工了解安全操作規(guī)程，并進(jìn)行定期的培訓(xùn)，提高員工的安全意識(shí)和技能。
其次，加強(qiáng)工傷事故預(yù)防措施。預(yù)防工傷事故是工傷管理的核心。我們要從源頭上杜絕事故發(fā)生的可能性。首先，要加強(qiáng)對(duì)工作環(huán)境的管理，確保設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和安全可靠。其次，要嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，防止員工違章操作。另外，要加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)因素的排查和隱患的整改工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。最后，要加強(qiáng)對(duì)員工個(gè)人防護(hù)用品的管理和使用，確保員工在工作時(shí)能夠得到充分的防護(hù)。
再次，加強(qiáng)事故調(diào)查和分析工作。發(fā)生工傷事故后，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查和分析，找出事故的原因，防止類似事故再次發(fā)生。調(diào)查要客觀、全面，依據(jù)實(shí)際情況提出合理有效的改進(jìn)措施。調(diào)查結(jié)果要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，做到事故信息共享和警示教育。同時(shí)，還要建立事故檔案，定期復(fù)查和總結(jié)，為工傷管理工作提供經(jīng)驗(yàn)和依據(jù)。
最后，加強(qiáng)員工關(guān)懷和心理疏導(dǎo)工作。員工是企業(yè)的根基，我們要關(guān)心員工的身心健康。工作壓力大、生活困難等問(wèn)題容易導(dǎo)致員工的情緒波動(dòng)，我們要主動(dòng)與員工溝通，了解他們的需求和困難，并提供相應(yīng)的幫助和支持。同時(shí)，要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作，幫助員工調(diào)整心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，增強(qiáng)面對(duì)困難和挫折的能力。
工傷管理是一項(xiàng)綜合性和長(zhǎng)期性的工作，需要管理者持續(xù)投入和努力。通過(guò)建立健全的管理制度、加強(qiáng)預(yù)防措施、做好事故調(diào)查和分析以及加強(qiáng)員工關(guān)懷和心理疏導(dǎo)工作，我們能夠有效地降低事故發(fā)生的概率，保障員工的權(quán)益，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支持。我將一直堅(jiān)持并不斷完善這些管理心得，為公司的工傷管理工作貢獻(xiàn)自己的力量。
工傷管理心得體會(huì)篇二
工傷管理?xiàng)l例的實(shí)施對(duì)于保護(hù)工人健康和維護(hù)生產(chǎn)安全有著非常重要的作用。因此，近日，我們參加了工傷管理?xiàng)l例的學(xué)習(xí)，深受啟迪和感染，并且對(duì)于工傷管理?xiàng)l例有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。本文將從五個(gè)方面，分別闡述我對(duì)工傷管理?xiàng)l例的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
一、工傷管理?xiàng)l例的意義
工傷管理?xiàng)l例是為了保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益和維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系穩(wěn)定而制定的國(guó)家法律。它規(guī)定了企業(yè)應(yīng)如何預(yù)防和管理工傷，強(qiáng)化了企業(yè)的法律責(zé)任，保證了員工的財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身安全。我認(rèn)為，工傷管理?xiàng)l例的實(shí)施對(duì)于員工的身體和健康都有非常關(guān)鍵的保護(hù)作用，同時(shí)也讓企業(yè)應(yīng)該更加重視安全和預(yù)防措施以及防范事故的發(fā)生。
二、注意工傷管理的細(xì)節(jié)
在工傷管理方面，企業(yè)需要關(guān)注的不僅僅是醫(yī)療費(fèi)用和傷殘津貼，還包括對(duì)員工的人身和財(cái)產(chǎn)安全保護(hù)，預(yù)防、應(yīng)對(duì)和治療職業(yè)病的措施。在實(shí)際操作中，企業(yè)需要加強(qiáng)工作場(chǎng)所的安全教育，提高員工的安全自我保護(hù)意識(shí)；加強(qiáng)機(jī)器設(shè)備的安全檢查和維修，減少較少安全事故的發(fā)生。完善工傷保險(xiǎn)制度，保障員工的福利利益，保護(hù)員工在工作中所受傷害的合法權(quán)益。
三、不斷完善工傷管理制度
隨著社會(huì)發(fā)展和法律法規(guī)的完善，工傷管理制度也需要不斷完善和更新。企業(yè)需要做好法規(guī)學(xué)習(xí)和制度建設(shè)，保持其規(guī)定的適應(yīng)性和合理性。加強(qiáng)與員工溝通，及時(shí)處理工傷事故，改進(jìn)員工的工作條件和環(huán)境，實(shí)現(xiàn)以人為本的生產(chǎn)方式，達(dá)到構(gòu)建企業(yè)和諧社會(huì)的目標(biāo)。
四、工傷案例加強(qiáng)警醒作用
在實(shí)際工作過(guò)程中，工傷案例具有很強(qiáng)的教育警示作用。通過(guò)工作中的工傷案例，企業(yè)能夠更好地了解實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程的安全隱患，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，從而有效地預(yù)防和避免事故的發(fā)生。同時(shí)，針對(duì)發(fā)生的事故要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研究，確保得出公正和準(zhǔn)確的結(jié)論，并及時(shí)進(jìn)行改善和升級(jí)環(huán)保設(shè)備，以達(dá)到預(yù)防事故的目的。
五、培養(yǎng)工傷管理人員
企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)工傷管理人員的培訓(xùn)和培養(yǎng)，掌握各項(xiàng)管理工具，建立科學(xué)的管理制度。工傷管理人員需要了解新的職業(yè)病防治知識(shí)和技術(shù)，制定科學(xué)的職業(yè)病防治方案，提高職業(yè)健康監(jiān)管和工傷應(yīng)急處置能力。培養(yǎng)優(yōu)秀的工傷管理人員，不僅可以提升企業(yè)的管理水平，而且可以為員工的身體健康和企業(yè)生產(chǎn)的安全保駕護(hù)航。
總之，工傷管理是企業(yè)防范風(fēng)險(xiǎn)、保障員工權(quán)益、維護(hù)合作關(guān)系的重要手段。實(shí)施工傷管理?xiàng)l例，通過(guò)各個(gè)方面的綜合措施，可以有效地保障員工的安全和福利，也可以提升企業(yè)文化以及生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。
工傷管理心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)工傷管理?xiàng)l例心得體會(huì)，是對(duì)我們當(dāng)代社會(huì)中一項(xiàng)重要法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。如今，隨著企業(yè)和工廠數(shù)量的增加，工傷事故也日益增多，給員工的生命健康和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都帶來(lái)了負(fù)面影響。學(xué)習(xí)工傷管理?xiàng)l例，不僅有助于提高我們的法律素養(yǎng)，還能夠幫助我們更好地理解和運(yùn)用相關(guān)的法律法規(guī)。
第二段：工傷管理?xiàng)l例的內(nèi)容
工傷管理?xiàng)l例，是我國(guó)為保障勞動(dòng)者權(quán)益、預(yù)防和減少工傷事故而頒布的一項(xiàng)專門法規(guī)。該條例主要涵蓋了工傷的定義、保障范圍、防范措施等多方面的內(nèi)容。其中，關(guān)于防范措施是條例最應(yīng)重視的部分。因?yàn)槭鹿实陌l(fā)生率往往是由于企業(yè)、工廠在安全管理方面存在缺陷造成的。企業(yè)和工廠必須嚴(yán)格遵守條例的規(guī)定，加強(qiáng)安全管理，提高員工事故自救能力，把工傷事故的發(fā)生率降到最低。
第三段：學(xué)習(xí)工傷管理?xiàng)l例的收獲
學(xué)習(xí)工傷管理?xiàng)l例，我們有了更全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，我們對(duì)諸如珂能等礦山企業(yè)容易發(fā)生事故的行業(yè)更加關(guān)注。學(xué)習(xí)條例，也讓我們明了企業(yè)和員工都有一定責(zé)任，對(duì)于企業(yè)應(yīng)該針對(duì)不同行業(yè)，制定相關(guān)的安全規(guī)定，并為員工買好相應(yīng)的保險(xiǎn)。而對(duì)于員工則要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告隱患并避免危險(xiǎn)行為的發(fā)生。
第四段：工傷管理的意義和影響
工傷管理?xiàng)l例的頒布對(duì)于提高我們的社會(huì)保障制度、增強(qiáng)民生幸福感有著不可替代的關(guān)鍵意義。我們可以利用工傷管理?xiàng)l例這個(gè)法律武器，維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，加強(qiáng)勞動(dòng)保障，并在每年職工抗計(jì)算來(lái)預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生率，進(jìn)一步提升員工的生產(chǎn)積極性和工作滿意度。
第五段：結(jié)語(yǔ)
可以預(yù)見(jiàn)，在未來(lái)，有關(guān)工傷管理的法律法規(guī)將不斷得到完善和提高，企業(yè)、工廠及其員工的安全意識(shí)和安全責(zé)任也將得到進(jìn)一步提升。我們應(yīng)該加強(qiáng)法律常識(shí)的學(xué)習(xí)，提高法律素質(zhì)，不斷提高自身能力與責(zé)任感，為保護(hù)自己和他人的安全隱患盡一份力。同時(shí)，我們也可以利用媒體、社交網(wǎng)絡(luò)，傳遞相關(guān)的信息和知識(shí)點(diǎn)，建設(shè)一個(gè)更加安全、更加開(kāi)放、更加和諧的社會(huì)環(huán)境。
工傷管理心得體會(huì)篇四
首先、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一定要明確、要數(shù)字化、有計(jì)劃有步驟、有時(shí)間限制。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)主管根據(jù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況而制定的通過(guò)團(tuán)隊(duì)拼搏能完成的目標(biāo)。以一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)為導(dǎo)向，以不同時(shí)期的短期目標(biāo)為實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，短期目標(biāo)的總合要大于長(zhǎng)期目標(biāo)的20%，長(zhǎng)期目標(biāo)才能完成。其次為個(gè)人目標(biāo)，是以團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性化條件為基礎(chǔ)、引導(dǎo)成員制定比他平時(shí)成績(jī)高出20%以上的目標(biāo)，才能完成團(tuán)隊(duì)主管制定的團(tuán)隊(duì)任務(wù)目標(biāo)（任務(wù)目標(biāo)不能提前讓隊(duì)員知道）。所有隊(duì)員的任務(wù)目標(biāo)總和要大于單次短期目標(biāo)。
其次、始終相信隊(duì)員能夠成功，經(jīng)常以成功的字眼，肯定的語(yǔ)氣負(fù)相交流；
第三、主管要將自己樹(shù)為標(biāo)兵；
第四、主管要幫助員工完成目標(biāo)；
第五、要將目標(biāo)作為團(tuán)隊(duì)的使命；
所未重賞之下必有勇夫。制定一個(gè)讓個(gè)別員工拼命就能完成的最高個(gè)人目標(biāo)獎(jiǎng)，再下設(shè)兩個(gè)二等獎(jiǎng)。有完成獎(jiǎng)項(xiàng)目標(biāo)的馬上公開(kāi)頒獎(jiǎng)，最好是當(dāng)眾現(xiàn)金發(fā)獎(jiǎng)，并讓獲獎(jiǎng)員工激情發(fā)言。人最大的特點(diǎn)是逃離痛苦。制定一個(gè)末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，后必須逃離失去痛苦的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
工傷管理心得體會(huì)篇五
講講故事、做做游戲，其實(shí)工作也可以很美好；
這里簡(jiǎn)單做幾個(gè)游戲的介紹—。
a、猜猜你和隊(duì)友的鍥合度：選取一個(gè)team的同事，出幾道題，可以很輕松的，關(guān)于team中一個(gè)同事的問(wèn)題，讓這個(gè)同事拿紙寫(xiě)答案，另一個(gè)在題板上寫(xiě)。比如跟女朋友是在怎么認(rèn)識(shí)的？生日是幾號(hào)？等等，然后對(duì)比答案，看看團(tuán)隊(duì)中的同事們相互的了解是否深入。
挺有趣的結(jié)果，合作度好的團(tuán)隊(duì)，答案幾乎都是滿分，而相互彼此有隔閡的確實(shí)就不太了解。
b、這次六十年大慶，我們團(tuán)隊(duì)組織了一次迎祖國(guó)六十華誕的感言會(huì)，其實(shí)組織的時(shí)候我就是想大家在放假前一起座談座談，放松一下緊張的工作情緒。結(jié)果沒(méi)想到，大家都精心的準(zhǔn)備了自己心目中最能表達(dá)對(duì)祖國(guó)六十年風(fēng)雨的故事，有文學(xué)作品有電影，感言也是很令人感動(dòng)。
摘錄幾個(gè)：
廣播劇：《千古一夢(mèng)》通過(guò)講述一些不為人知的航天故事，謳歌了航天人為了祖國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展而不懈努力的執(zhí)著精神。感言：有夢(mèng)想就了不起，不惜生命實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更加了不起！
電影：《東京審判》簡(jiǎn)述梅汝璈單槍匹馬在國(guó)際法庭上為民族爭(zhēng)取利益，對(duì)抗強(qiáng)權(quán)審判戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯的故事。
感言：一個(gè)背負(fù)和民族期望的人，需要有多少勇氣和精神去獨(dú)自面對(duì)這些壓力，不辱使命。無(wú)數(shù)人的囑托、一個(gè)信守的承諾、一份無(wú)畏的執(zhí)著！
小說(shuō)：《父親的戰(zhàn)爭(zhēng)》滇緬戰(zhàn)役是一場(chǎng)很著名但有不是很為人知的對(duì)日作戰(zhàn)歷史。一群曾經(jīng)的老兵對(duì)過(guò)去的刀光劍影的回憶。感言：也許那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)驚天地泣鬼神，但是這些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)它的人們那份講述時(shí)的淡定更彰顯了人類在民族大義面前的那份博大，擁有這樣戰(zhàn)士的國(guó)家一定會(huì)自尊自強(qiáng)！
故事：《過(guò)雪山草地》老紅軍和小紅軍的故事，一個(gè)犧牲換來(lái)的另一次生命的機(jī)會(huì)。中國(guó)人民解放軍一路走來(lái)真是不容易，長(zhǎng)征使它完成了蛻變，憑著一股精神力量，真正完成了鳳凰涅磐，完成了一項(xiàng)突破人類極限的奇跡。而后三大戰(zhàn)役勢(shì)如破竹，一路走向天安門城樓，締造了共和國(guó)。感言：沒(méi)有夢(mèng)想，一切皆無(wú)可能！從破舊的老棉襖陳舊的步槍，到60年大慶預(yù)演的各軍種分列式，祖國(guó)—我們?yōu)槟泸湴翞槟阕院溃?BR> 最后大家的共同感言如下：
共和國(guó)不容易、締造者們更不容易，流血犧牲、屈辱折磨。我們更要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不斷的鼓勵(lì)自己熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)工作，在工作中不鉆牛角尖、不較真，用善良、感恩的心對(duì)待同事們，務(wù)求要讓自己快樂(lè)生活、快樂(lè)工作！
不斷的找一些事兒讓每個(gè)人做一次boss，給員工機(jī)會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)自己的能力挖掘自己的夢(mèng)想。
基層員工的工作基本都是重復(fù)性的，超過(guò)三年的更是熟練工種了，這個(gè)時(shí)期的離職率或是主動(dòng)淘汰率會(huì)比較高，很容易有以下兩種情況發(fā)生。
能力一般，且暫時(shí)無(wú)法在其他企業(yè)找到合適工作的員工，很容易出現(xiàn)工作態(tài)度懈怠的情況，普遍表現(xiàn)就是缺乏工作主動(dòng)性，得過(guò)且過(guò)。
能力相對(duì)優(yōu)秀的員工則會(huì)容易在這個(gè)時(shí)候選擇離職，尋找更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@樣不但會(huì)有更有挑戰(zhàn)的崗位，同樣也會(huì)有更有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬。
管理者在這方面的努力很重要，這需要一雙慧眼、一張傳教士般不厭其煩的嘴、一顆公平公正的心，當(dāng)然如果再有一個(gè)創(chuàng)新的思維就更好了。
工傷管理心得體會(huì)篇六
期待已久的團(tuán)長(zhǎng)的《nlp教練式管理》課程，終于就在眼前了!帶著興奮、激動(dòng)的心情踏上了前往花都碧桂園假日酒店學(xué)習(xí)基地的行程。
這次雙層身份和角色進(jìn)課堂，我在心里對(duì)自己說(shuō)：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)一定做好對(duì)學(xué)員的服務(wù)工作，學(xué)習(xí)時(shí)我和他們一樣，用心做好練習(xí)，更好的配合好彼此的學(xué)習(xí)目標(biāo);課前和課后，我代表智慧行，一定要讓學(xué)員感受到貼心、專業(yè)、真誠(chéng)的服務(wù)。抱著這樣的目標(biāo)，開(kāi)始了4天3夜的學(xué)習(xí)之旅。
走進(jìn)酒店，舒適的居住環(huán)境，清新的空氣和美麗的景色，讓我們心情大好!同時(shí)責(zé)任心讓我們馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，為了讓學(xué)員們更開(kāi)心愉悅的學(xué)習(xí)，我們都很快的來(lái)到了課室，各就各位的做好自己職責(zé)內(nèi)的事情，同事們之間也互相支持，互相打氣，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都在一種積極樂(lè)觀的心態(tài)下為課程的開(kāi)始做好準(zhǔn)備工作。非常感慨的是，前期到達(dá)的同事把很多事情都已經(jīng)做了，課室布置的井井有條，物品擺放整齊美觀實(shí)用。無(wú)論是老師還是學(xué)員，在踏入課室的一瞬間都會(huì)立刻被熱情的氛圍，整潔的環(huán)境所感染。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了，我們交換卡片，互相自我介紹，先和同學(xué)們熟悉一下。在團(tuán)長(zhǎng)走進(jìn)課室，班主任小米精彩的開(kāi)場(chǎng)主持后，我們都進(jìn)入了美妙的心靈成長(zhǎng)之旅。
對(duì)時(shí)間線和催眠這兩個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)，我一直充滿了好奇，在課程的體驗(yàn)過(guò)程中，有了更多的體會(huì)和感悟，更是對(duì)后續(xù)的相關(guān)學(xué)問(wèn)充滿了濃濃的興趣。在互相教練的過(guò)程中，我們有時(shí)笑的都要忍不住，有時(shí)又會(huì)痛哭流淚……一幕幕、點(diǎn)點(diǎn)滴滴回放著我們的人生路，感悟著我們的心，未來(lái)的場(chǎng)景在時(shí)間線的練習(xí)中那么的清晰，那么的令人激動(dòng)，這一切都那么真實(shí)，都那么讓我們怦然心動(dòng)!感謝親愛(ài)的團(tuán)長(zhǎng)，讓我們的心靈之旅如此的精彩紛呈，我們徹底的打開(kāi)了我們的心，徹底破開(kāi)了人生的繭，裝入更大更強(qiáng)的正面能量，從容、淡定、喜悅的沐浴在對(duì)未來(lái)的無(wú)限渴望和憧憬中。
此刻再看向團(tuán)長(zhǎng)，他就像我們?nèi)松膶?dǎo)師，又像我們的長(zhǎng)輩，用他的博大學(xué)識(shí)，精深的教練技術(shù)，打開(kāi)了我們更精彩、更寬廣的未來(lái)之路。
伴隨著一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)工具的學(xué)習(xí)，同學(xué)之間的感情也越來(lái)越深，在教練的過(guò)程中，我們不但體會(huì)到了自己的感受，更體會(huì)到了搭檔、鐵三角、小組大家庭成員的內(nèi)心，我們鼓勵(lì)著彼此，感恩著彼此，熱愛(ài)著彼此，我們擁抱在一起，告訴他(她)，我們將用未來(lái)的日子，以更大的意愿和行動(dòng)去支持彼此的夢(mèng)想和心愿，我們心連心，肩并肩，一起去面對(duì)美好的未來(lái)!
于是此刻，我想向全世界宣布：如果你愛(ài)誰(shuí)，趕快讓他進(jìn)團(tuán)長(zhǎng)的《nlp教練式管理》課堂吧!如果不愛(ài)誰(shuí)，也要進(jìn)課堂，這樣你將多一個(gè)相親相愛(ài)的朋友!
工傷管理心得體會(huì)篇七
工傷管理是企業(yè)管理中的重要一環(huán)，對(duì)于員工的健康和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展都至關(guān)重要。在多年的工作中，我積累了一些工傷管理心得體會(huì)。以下是我對(duì)工傷管理的五個(gè)方面的體會(huì)和總結(jié)。
第一，加強(qiáng)事前預(yù)防。工傷發(fā)生后的工傷治療和補(bǔ)償是追趕的過(guò)程，事前預(yù)防則是事故和傷害的最佳避免方式。我們應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，合理設(shè)置和完善安全設(shè)施和操作規(guī)程，并對(duì)員工進(jìn)行適時(shí)的安全教育和培訓(xùn)，提高員工的安全意識(shí)和責(zé)任心。例如，我們通過(guò)安全培訓(xùn)，提高了員工對(duì)有害氣體和高溫環(huán)境的防護(hù)意識(shí)，有效減少了相關(guān)傷害事故的發(fā)生。
第二，健全工傷評(píng)估體系。工傷的認(rèn)定直接關(guān)系到員工的權(quán)益以及企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。因此，建立健全的工傷評(píng)估體系非常重要。對(duì)于每一起工傷或疾病，要進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的調(diào)查和評(píng)估，確保工傷認(rèn)定的科學(xué)性和公正性。我們建立了嚴(yán)格的工傷認(rèn)定流程，聘請(qǐng)專業(yè)的醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)參與評(píng)估，使工傷認(rèn)定結(jié)果更加客觀和準(zhǔn)確。這樣做不僅能保障員工的權(quán)益，也能減少企業(yè)的賠償成本。
第三，改善工傷治療和康復(fù)服務(wù)。對(duì)于工傷員工，及時(shí)高效的治療和康復(fù)服務(wù)是關(guān)鍵。受傷員工的治療不僅關(guān)系到他們的身體健康，也與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益密切相關(guān)。我們與多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，為受傷員工提供及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的治療和康復(fù)服務(wù)。同時(shí)，我們還專門成立了工傷康復(fù)中心，為員工提供個(gè)性化的康復(fù)方案和全方位的康復(fù)輔助服務(wù)。這些舉措不僅能夠幫助員工早日康復(fù)，也能提高員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同度和忠誠(chéng)度。
第四，加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和遵守。工傷管理是一個(gè)法律法規(guī)較多的領(lǐng)域，我們要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和了解，確保企業(yè)在工傷管理中合法合規(guī)。這其中包括員工的勞動(dòng)保護(hù)權(quán)益、安全生產(chǎn)要求等等。我們要建立健全的工傷管理制度和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，明確責(zé)任和權(quán)利，規(guī)范工作流程。同時(shí)，定期組織員工參加法律法規(guī)培訓(xùn)，提高員工的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，減少工傷事故的發(fā)生。
第五，加強(qiáng)工傷信息的統(tǒng)計(jì)和分析。及時(shí)準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)和分析工傷信息對(duì)于改善工傷管理非常重要。我們建立了工傷信息管理系統(tǒng)，對(duì)每一起工傷進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)和記錄，并定期對(duì)工傷信息進(jìn)行分析和研究。通過(guò)對(duì)工傷類型、原因和發(fā)生率的研究，我們可以及時(shí)調(diào)整相關(guān)工作措施，減少類似事故的發(fā)生。此外，通過(guò)比較和對(duì)標(biāo)，我們還可以借鑒其他企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步提升工傷管理水平。
結(jié)語(yǔ)：工傷管理不僅僅是企業(yè)責(zé)任的體現(xiàn)，更是企業(yè)和員工共同利益的體現(xiàn)。通過(guò)加強(qiáng)工傷管理，我們既保障了員工的權(quán)益和安全，也提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率和競(jìng)爭(zhēng)力。作為管理者，我們要始終把員工健康和安全放在首位，不斷完善工傷管理制度和措施，為員工提供一個(gè)安全、健康的工作環(huán)境。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與政府和社會(huì)各界的合作，共同推動(dòng)工傷管理工作的發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
工傷管理心得體會(huì)篇八
下面是企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)內(nèi)容要點(diǎn)，如下:
準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù):(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)"缺欠"的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。
要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:
(1)掌握知識(shí)目標(biāo);
(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);
(3)掌握方法目標(biāo);
(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。
長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的'時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
工傷管理心得體會(huì)篇九
工傷是指在勞動(dòng)過(guò)程中，因受到意外傷害或職業(yè)病的侵害而造成的身體損傷、功能喪失或者健康狀況的惡化。作為一家企業(yè)的管理者，如何有效地管理和預(yù)防工傷事故，不僅關(guān)乎員工的生命安全和健康，也與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我逐漸總結(jié)出幾點(diǎn)工傷管理心得體會(huì)，并通過(guò)五段式文章的形式向大家分享。
首先，重視預(yù)防為上策。事故預(yù)防是工傷管理的首要任務(wù)。預(yù)防工傷事故的關(guān)鍵在于落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確各個(gè)層級(jí)的職責(zé)，形成完整的安全管理體系。在企業(yè)中，應(yīng)建立健全安全管理制度和操作規(guī)程，確保員工全面掌握安全操作知識(shí)和技能。此外，常規(guī)檢查和隱患排查也是有效預(yù)防事故的手段。作為管理者，我們要加強(qiáng)對(duì)事故隱患的排查，及時(shí)解決存在的安全隱患，確保工作場(chǎng)所的安全環(huán)境，為員工提供一個(gè)安全、健康的工作場(chǎng)所。
其次，加強(qiáng)員工安全培訓(xùn)。員工安全培訓(xùn)是預(yù)防工傷的重要環(huán)節(jié)，也是提升員工安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的有效途徑。在培訓(xùn)中，我們要注重實(shí)用性和針對(duì)性，結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，并通過(guò)多種形式進(jìn)行，如會(huì)議講解、演示教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等，確保培訓(xùn)內(nèi)容能夠深入人心。同時(shí)，要注重培訓(xùn)評(píng)估，及時(shí)了解培訓(xùn)效果，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。通過(guò)加強(qiáng)員工安全教育和培訓(xùn)，能夠有效提升員工的安全意識(shí)和避免事故的發(fā)生。
再次，強(qiáng)化事故應(yīng)急管理能力。即便做了充分的預(yù)防工作，事故也難以完全避免，因此，建立健全的事故應(yīng)急管理體系也是必要的。首先，要制定應(yīng)急預(yù)案，并定期組織演練，熟悉應(yīng)急流程和技巧，提高應(yīng)急響應(yīng)能力。其次，要建立健全事故報(bào)告、記錄和分析機(jī)制，及時(shí)記錄和整理事故信息，總結(jié)教訓(xùn)，并采取措施避免類似事故再次發(fā)生。此外，要加強(qiáng)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)和保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的合作，確保在發(fā)生工傷事故時(shí)能夠及時(shí)進(jìn)行醫(yī)療救治和理賠處理，有效保障員工的權(quán)益。
最后，加強(qiáng)職業(yè)健康監(jiān)護(hù)。職業(yè)病是一種慢性病，對(duì)身體健康造成的危害不容忽視。因此，在工傷管理中要關(guān)注職業(yè)健康問(wèn)題，并定期進(jìn)行職業(yè)健康監(jiān)護(hù)。要加強(qiáng)職業(yè)健康監(jiān)護(hù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，配備合格的醫(yī)療人員和先進(jìn)的設(shè)備。定期進(jìn)行職業(yè)病體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和防治職業(yè)病，保障員工的身體健康和工作能力。此外，要提高職業(yè)健康意識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)病防護(hù)，如佩戴安全防護(hù)設(shè)備、合理使用化學(xué)品等，減少職業(yè)病的發(fā)生。
總之，工傷管理是一項(xiàng)重要的管理工作，需要全體員工的共同參與和配合。通過(guò)重視預(yù)防為上策、加強(qiáng)員工安全培訓(xùn)、強(qiáng)化事故應(yīng)急管理能力和加強(qiáng)職業(yè)健康監(jiān)護(hù)等措施，能夠有效降低工傷事故的發(fā)生率，保障員工的生命安全和健康。作為企業(yè)管理者，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，為員工提供一個(gè)安全、健康的工作環(huán)境，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
工傷管理心得體會(huì)篇十
受頗深，受益匪淺，深深體會(huì)到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過(guò)硬的管理隊(duì)伍，就必須勤于狠抓細(xì)致工作的落實(shí)，遵循“做事不貪大，做人不計(jì)小”的原則，扎扎實(shí)實(shí)地從細(xì)微處入手，以提高各方面的管理水平。
首先，勤于計(jì)劃是基礎(chǔ)。無(wú)論做任何事情，都應(yīng)該按計(jì)劃、有步驟、高標(biāo)準(zhǔn)地去完成任務(wù)，尤其對(duì)管理工作而言，其意義更為深遠(yuǎn)。公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)日常工作千頭萬(wàn)緒，覆蓋面相對(duì)較廣，如果在每項(xiàng)工作實(shí)施過(guò)程中不能夠拿出具體的計(jì)劃和安排，我們的工作就會(huì)干的沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有方向、沒(méi)有靈魂，就會(huì)出現(xiàn)盲目和混亂，就會(huì)像“救火隊(duì)”一樣，哪里有險(xiǎn)情就沖向哪里。因此，勤于計(jì)劃是完成好各項(xiàng)工作的前提。但這個(gè)計(jì)劃必須做到詳細(xì)、認(rèn)真、周密，并能綜合考慮到實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題，也就是一定要切合實(shí)際。只有做到這一點(diǎn)，我們的工作才會(huì)忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，以身作則是表率。俗話說(shuō)“沒(méi)有落后的員工，只有落后的領(lǐng)導(dǎo)”，對(duì)于我們公司上下各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)你對(duì)任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動(dòng)。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進(jìn)行工作。最主要的是在嚴(yán)明紀(jì)律這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)的表率作用就最能充分體現(xiàn)出來(lái)。如進(jìn)入廠區(qū)公共場(chǎng)所不得抽煙，如果作為領(lǐng)導(dǎo)不能做到這一點(diǎn)，員工就會(huì)有怨言，就會(huì)有情緒，就會(huì)將紀(jì)律視為“兒戲”，就不能將我們的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真地執(zhí)行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會(huì)跑在廁所、躲在角落偷偷地抽煙，這就是表率的效應(yīng)。所以只有每位中層以上領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己，遵守紀(jì)律，并保證執(zhí)行到位，才能最大限度地調(diào)動(dòng)每位員工的工作和生產(chǎn)積極性。
第三，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵。亨通光電歷經(jīng)多年的發(fā)展，公司的各項(xiàng)管理和規(guī)章制度相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較健全，且針對(duì)某些工作我們也拿出了具體實(shí)施方案和計(jì)劃，但往往在運(yùn)行過(guò)程中不能達(dá)到預(yù)期的效果，或者說(shuō)效果不明顯。就要求我們必須從狠抓落實(shí)上下功夫，并在日常工作中認(rèn)真對(duì)照管理制度、計(jì)劃、安排等，真正將其落到實(shí)處。我們的少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣將制度當(dāng)作口號(hào)喊在嘴上，或者是落實(shí)不到位，從而導(dǎo)致每一項(xiàng)工作都不能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成。若要堅(jiān)決杜絕這些漏洞，就必須實(shí)行責(zé)任到人的管理制度。對(duì)于“責(zé)任到人”，特別是“第一責(zé)任人”制度，我始終認(rèn)為是一項(xiàng)好的管理辦法。在安排每一項(xiàng)工作時(shí)，都使責(zé)任人明確工作的標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量要求、時(shí)間限制，只有這樣，他才能在落實(shí)過(guò)程中干得有目標(biāo)、有方向，才不會(huì)出現(xiàn)偏差。
第四，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明是手段。嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰辦法有助于加強(qiáng)管理，我們的生產(chǎn)一線員工相對(duì)來(lái)說(shuō)無(wú)論是文化層次，還是個(gè)人修養(yǎng)，都要遜色于技術(shù)、管理人員，這就給管理工作帶來(lái)了一定的難度。但這個(gè)難度并不是說(shuō)不能克服，克服的辦法就是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，用一定的物質(zhì)刺激達(dá)到我們的工作要求。例如每月評(píng)比的“最佳員工”和“最差員工”就是鮮明的對(duì)比。但在評(píng)比過(guò)程中一定要本著公平、公正、公開(kāi)、透明的態(tài)度去做，否則就會(huì)事與愿違，起不到鞭策后進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)的作用，這僅是一種提高落實(shí)過(guò)程的一個(gè)手段。
第五，提高素質(zhì)是目的。通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，最終目標(biāo)就是要進(jìn)一步提高我們的管理水平。今年我們要以集團(tuán)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》為契機(jī)，通過(guò)實(shí)施對(duì)質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康體系內(nèi)容全面整合，深入開(kāi)展6s、6sigma項(xiàng)目推進(jìn)，組織員工進(jìn)行相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)等手段，旨在提高全員綜合素質(zhì)，全面落實(shí)集團(tuán)“精細(xì)化”管理的各項(xiàng)要求。我認(rèn)為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們?cè)诠芾砩暇筒挥孟瘳F(xiàn)在這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且效果一般，就能達(dá)到一個(gè)新的水準(zhǔn)。當(dāng)然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長(zhǎng)期地、不斷地堅(jiān)持和努力才能實(shí)現(xiàn)的。正如汪中求先生所說(shuō)的“萬(wàn)里長(zhǎng)城不是一天壘起來(lái)的”。綜合素質(zhì)，無(wú)不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€(gè)細(xì)枝末節(jié)上，只要每個(gè)人的素質(zhì)提高一小步，亨通光電的整體素質(zhì)就會(huì)提高一大步。
綜上所述，亨通光電內(nèi)部管理水平要提高到一個(gè)新的境界，就應(yīng)從上述五個(gè)方面狠下功夫，抓住重點(diǎn)不放松。也就是，抓管理就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，而且要將點(diǎn)滴做細(xì)、做完美，只有做到這一點(diǎn)，我們的管理水平才能得到提升。
工傷管理心得體會(huì)篇十一
讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人睿智。近期，在工作閑暇之余拜讀了《倉(cāng)儲(chǔ)管理》一書(shū)，讓我受益匪淺。此書(shū)是以專篇案例介紹倉(cāng)儲(chǔ)管理績(jī)效管理、制度規(guī)劃與設(shè)計(jì)，使倉(cāng)儲(chǔ)管理者可以按表操作，輕松規(guī)范管理，為生產(chǎn)、品質(zhì)、安全、人力、成本管理加分，具有很強(qiáng)的實(shí)務(wù)性、可操作性。
倉(cāng)儲(chǔ)管理已經(jīng)成為影響產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素之一，它不僅是對(duì)儲(chǔ)存物料的場(chǎng)所及其作業(yè)的管理，更是對(duì)生產(chǎn)和銷售活動(dòng)的一種支持性服務(wù)。倉(cāng)儲(chǔ)管理的良莠直接影響生產(chǎn)、物料管理系統(tǒng)的成敗，因而倉(cāng)儲(chǔ)管理往往影響企業(yè)整體的品質(zhì)、效率、成本及安全。
第一、明確認(rèn)識(shí)到倉(cāng)庫(kù)管理的重要性。
倉(cāng)庫(kù)作為一個(gè)公司的物料和成品積散地，擔(dān)負(fù)著非常大的作用。公司里幾乎所有的流動(dòng)資產(chǎn)都集中在倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)的流動(dòng)順暢與否，生產(chǎn)進(jìn)出頻繁和物料的收發(fā)是否正常有序，直接關(guān)系到工廠的生產(chǎn)效率能否達(dá)成有效目標(biāo)。而物料的成本占整個(gè)企業(yè)成本的5070%，重要性極 高，倉(cāng)庫(kù)對(duì)物料的數(shù)字準(zhǔn)確性也關(guān)乎到生產(chǎn)的進(jìn)度。如果物料沒(méi)有及時(shí)供給生產(chǎn)，造成收發(fā)料的短缺，極可能會(huì)影響到出貨的順利。
倉(cāng)庫(kù)是物資的聚散地，所以，如何對(duì)物料的保護(hù)和控管也是直接關(guān)系到各種損耗和浪費(fèi)是否能減少到最低限度。庫(kù)存的有效控管和利用、不斷地維護(hù)減少自然損耗、數(shù)字的精準(zhǔn)控制等。
第二、倉(cāng)庫(kù)的分類和各種細(xì)節(jié)管理的認(rèn)知。
一個(gè)優(yōu)秀的管理者，會(huì)按照工作的計(jì)劃，首先會(huì)列出一定時(shí)間段的計(jì)劃表，這樣可以提供完成目標(biāo)的方向，減少因改變所造成的不確定性損失，更好的做出倉(cāng)庫(kù)管理工作，讓生產(chǎn)管理得到最終的目標(biāo)三高：高質(zhì)量，高效率，高獲利;二順：生產(chǎn)順，交貨順;一低：庫(kù)存低。做到5個(gè)三：三齊庫(kù)容整齊，貨物整齊，堆放整齊;三清清楚數(shù)量，清楚質(zhì)量，清楚規(guī)格;三符帳目符合，物品符合，卡片符合;三潔設(shè)備清潔，產(chǎn)品清潔，地面清潔;三能做好盤(pán)點(diǎn)工作，讓物件不靠墻，不靠柱，不落地。做到循環(huán)管理，完整且運(yùn)營(yíng)流暢，同時(shí)做到績(jī)效的考 核，獎(jiǎng)懲明確，提高管理者的工作積極能力。倉(cāng)庫(kù)管理需要優(yōu)秀的'管理者加上一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的管理者后面必定有一 個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。并且還要做好出入庫(kù)的料帳記錄與定期盤(pán)存，不良物料及呆廢料的定期處理。簡(jiǎn)而言之，用四字 來(lái)概括：帳、物、卡、證。并要求達(dá)成三符：賬賬相符、賬實(shí)相符、賬證相符。
第三、倉(cāng)庫(kù)管理安全方面知識(shí)。
在產(chǎn)品歸于庫(kù)房的過(guò)程中，對(duì)于產(chǎn)品的堆放要符合一定的堆放原則：立堆、加高機(jī)的利用、通道暢通、堆放時(shí)易讀數(shù)等。但是對(duì)于堆放一定要遵循以下三不原則：不得阻塞通道、不得阻塞消防栓和滅火器、不得超高。對(duì)于堆放一般采用四法管理：五五堆放法、六號(hào)定位法、托盤(pán)化管理法、分類管理法。儲(chǔ)存和發(fā)放產(chǎn)品一般要遵循以下三原則：倉(cāng)庫(kù)十二防(防火、防水、防壓、防腐、防銹、防爆、防 曬、防倒塌、防潮、防盜、防蛀、防電)、定點(diǎn)定位定量、先進(jìn)先出等三原則。
第四、倉(cāng)庫(kù)5s的積極開(kāi)展，對(duì)于倉(cāng)庫(kù)管理起到非常關(guān)鍵的作用。 5s包括整理、整頓、清掃、清潔、自律，任何一家工廠的5s開(kāi)展是否有效可以從倉(cāng)庫(kù)反映出來(lái)。倉(cāng)庫(kù)5s可以改善污染的環(huán)境，整頓混亂無(wú)序的工作現(xiàn)場(chǎng)，提高我們的品質(zhì)和效率，最終提高產(chǎn)品和服務(wù)的品質(zhì)。同時(shí)，倉(cāng)庫(kù)的5s對(duì)于倉(cāng)庫(kù)的物料更加規(guī)范更加有效儲(chǔ)放也有積極和深遠(yuǎn)的意義。
第五、倉(cāng)庫(kù)管理者具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
倉(cāng)庫(kù)是任何一家公司的中轉(zhuǎn)站。所以，倉(cāng)庫(kù)主管必須和所有的相關(guān)部門都要打交道。各車間的主管、采購(gòu)部、物控、財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)等等，幾乎牽涉到公司所有的部門。倉(cāng)庫(kù)既要服務(wù)于生產(chǎn)，同時(shí)又是產(chǎn)品存放的直接責(zé)任人。因此，做為倉(cāng)庫(kù)這個(gè)后勤職能部門既要在堅(jiān)持倉(cāng)庫(kù)管理各種原則的前提下，又要做好跟進(jìn)生產(chǎn)的好糧草官。倉(cāng)庫(kù)管理者必須責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，既要堅(jiān)持原則又要服務(wù)于生產(chǎn)，同時(shí)，還要讓各相關(guān)部門在接受你的原則的前提下搞好生產(chǎn)。 因此，倉(cāng)庫(kù)主管必須要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
總之，作為一名優(yōu)秀的倉(cāng)儲(chǔ)管理者，我將本著努力工作態(tài)度，做一個(gè)有技術(shù)能力，掌握科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)方法，有很嚴(yán)實(shí)的溝通協(xié)調(diào)能力，同時(shí)更重要的是做一個(gè)思維能力縝密的邏輯思考的管理者，做好倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存的管理工作。
工傷管理心得體會(huì)篇十二
——畢業(yè)實(shí)習(xí)專題
管理心理學(xué)是一門研究人的心理與行為活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，專門研究管理活動(dòng)中個(gè)體、團(tuán)體、組織的心理活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。它強(qiáng)調(diào)以人為中心和人力資源管理和開(kāi)發(fā)的理念，協(xié)調(diào)組織與團(tuán)體的人際關(guān)系，改善組織與環(huán)境條件，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與管理方法，調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和促進(jìn)組織與人員發(fā)展。學(xué)習(xí)管理心理學(xué)的知識(shí)，研究管理活動(dòng)中的心理規(guī)律，對(duì)通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到這門學(xué)科的極其完整的實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)工作中的指導(dǎo)作用。因?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步，實(shí)踐的深化和管理的科學(xué)化，都將集中地表現(xiàn)在對(duì)人的管理的科學(xué)化和現(xiàn)代化上。而人的現(xiàn)代化最為重要的一條，就是對(duì)人心理的科學(xué)調(diào)適和良好的人性化管理。
中小企業(yè)的管理者都有強(qiáng)烈的自我主張，這種傾向有助于果斷、迅速的解決問(wèn)題，但另一方面也會(huì)使管理人員一意孤行，聽(tīng)不進(jìn)他人意見(jiàn)，導(dǎo)致決策失誤。根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求，結(jié)合自己的工作實(shí)際，在企業(yè)的管理中，怎樣聆聽(tīng)員工的心聲，如何團(tuán)結(jié)員工，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。為切實(shí)可行地了解管理著如何發(fā)揮創(chuàng)造能力，如何管理和控制出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)和沖突，是管理者的重要任務(wù)之一。以下三點(diǎn)是我這幾年來(lái)作為管理者的一點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一定要明確、要數(shù)字化、有計(jì)劃有步驟、有時(shí)間限制。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)主管根據(jù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況而制定的通過(guò)團(tuán)隊(duì)拼搏能完成的目標(biāo)。另外要進(jìn)行技能培訓(xùn)，隊(duì)員可分為兩類：一是有經(jīng)驗(yàn)的、二是無(wú)經(jīng)驗(yàn)的；培訓(xùn)也分為兩類：一是心態(tài)培訓(xùn)、二是技能培訓(xùn)。其次是團(tuán)隊(duì)凝聚力的營(yíng)造，要獎(jiǎng)罰分明。制定一個(gè)讓個(gè)別員工拼命就能完成的最高個(gè)人目標(biāo)獎(jiǎng)，再下設(shè)兩個(gè)二等獎(jiǎng)。有完成獎(jiǎng)項(xiàng)目標(biāo)的馬上公開(kāi)頒獎(jiǎng)，最好是當(dāng)眾現(xiàn)金發(fā)獎(jiǎng)，并讓獲獎(jiǎng)員工激情發(fā)言。人最大的特點(diǎn)是逃離痛苦。制定一個(gè)末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，后必須逃離失去痛苦的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。員工間要經(jīng)常召開(kāi)員工成功案例技能交流會(huì)，讓成功員工將成功的經(jīng)驗(yàn)及話術(shù)教給大家、并在公眾面前許下承諾、只好更加努力，也能讓后進(jìn)員工學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)員工知道成功并不難。
其次，要充分了解企業(yè)的員工。第一階段：了解員工的出身、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專長(zhǎng)等。同時(shí)還要了解員工的思想，以及其干勁、熱誠(chéng)、誠(chéng)意、正義感等。第二階段：當(dāng)手下員工遇到困難，你能實(shí)現(xiàn)預(yù)料他的反應(yīng)和行動(dòng)。并能恰如其分的給員工雪里送炭，這就表明你對(duì)員工的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步。第三階段：知人善任。能使每個(gè)員工在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的員工足以考驗(yàn)其能力的挑戰(zhàn)性工作，并且在其面臨此種困境時(shí)，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。作為一名管理者，關(guān)注員工心理的變化，適時(shí)采取措施，防止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是其重要的職責(zé)。為此，人員管理有一套正確的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估機(jī)制，要以工作工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)估其能力，不要根據(jù)員工的意見(jiàn)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的偏好、人際關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)員工，從而使員工的考評(píng)盡可能公正客觀。同時(shí)，企業(yè)內(nèi)部應(yīng)建立正常的公開(kāi)的信息渠道，讓員工多接觸、多交流、有意見(jiàn)正面溝通。其次聆聽(tīng)員工的心聲，中小企業(yè)的管理者都有強(qiáng)烈的自我主張，這種傾向有助于果斷、迅速的解決問(wèn)題，但另一方面也會(huì)使管理人員一意孤行，聽(tīng)不進(jìn)他人意見(jiàn)，導(dǎo)致決策失誤。在企業(yè)的管理中，聆聽(tīng)員工的心聲，也是團(tuán)結(jié)員工，調(diào)動(dòng)積極性的重要途徑。另外管理方法經(jīng)常創(chuàng)新，管理者要淡化權(quán)利，強(qiáng)化權(quán)威，允許員工犯錯(cuò)誤引導(dǎo)員工合理競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)員工的潛能。
第三，作為管理者應(yīng)該有觀念上的戰(zhàn)略型特征、思維上的創(chuàng)新型特征，心理與行為上的主導(dǎo)型特征，知識(shí)結(jié)構(gòu)上的“t”型特征，作風(fēng)上的果斷型特征，性格上的外傾型特征等諸多心理特征。這就在常識(shí)上、業(yè)務(wù)上、溝通能力和辦事能力上給領(lǐng)導(dǎo)者提出了很高的要求。感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等認(rèn)知因素是影響組織管理中人的行為差異的重要心理?xiàng)l件之一。每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗(yàn)、愛(ài)好、興趣及個(gè)性特征，這使人眼中的事物被打上了主觀的烙印，這也就是為什么不同的人對(duì)于同樣的事物會(huì)有不同的看法。管理主要是針對(duì)人的管理，所以管理學(xué)必須涉及個(gè)體行為的管理問(wèn)題。人的個(gè)性是個(gè)體行為中的一個(gè)重要內(nèi)容，只有了解了人的個(gè)性差異，做到人盡其才，管理工作才能收到好的效果。在一定的社會(huì)生活條件下，每個(gè)人都會(huì)形成自己待人處世的態(tài)度，態(tài)度在很大程度上決定了人的工作行為和生活方式，因此在管理活動(dòng)中，必須重視態(tài)度的作用。目標(biāo)管理的概念擴(kuò)大到整個(gè)企業(yè)，它是通過(guò)上下級(jí)共同參與制定企業(yè)目標(biāo)，使個(gè)人從中受到激勵(lì)，共同為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，并檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)實(shí)施情況和事實(shí)結(jié)果的管理方法，今天，目標(biāo)管理已成為一種激勵(lì)技術(shù)，成為員工參與企業(yè)管理的一種有效形式。職工的心理健康水平對(duì)于工作效率有重大影響，人的智力、體力的發(fā)揮，不但要有健康的身體，還要有健康的心理作為前提條件，所以我們應(yīng)該了解有關(guān)職工心理健康的知識(shí)，創(chuàng)造有利于職工心理健康的工作環(huán)境和心理環(huán)境，這是現(xiàn)代管理中的一個(gè)重要組成部分。人是社會(huì)性的，作為社會(huì)的一個(gè)成員，人不能獨(dú)立的生存，他總是生活在一定的團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的行為，同他在獨(dú)自一個(gè)人時(shí)的行為是不同的，有其特殊的規(guī)律?，F(xiàn)代社會(huì)是信息的社會(huì)，信息把許多獨(dú)立的個(gè)人，團(tuán)體貫通起來(lái)，成為一個(gè)整體，信息溝通是交流意見(jiàn)，傳遞感情，協(xié)調(diào)人際關(guān)系所不可缺少的手段，溝通是管理的重要組成部分，作為一個(gè)管理者，首要的一個(gè)任務(wù)就是有效的溝通。人不能脫離社會(huì)而單獨(dú)生活，人在社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)體生活中，不可避免的與他人發(fā)生相互作用、相互影響，形成一定的人際關(guān)系，合作、競(jìng)爭(zhēng)和沖突是人類社會(huì)普遍存在的現(xiàn)象，人是社會(huì)性的動(dòng)物，合作是人類生存的基本條件和手段，同時(shí)，當(dāng)人們具有不同的目標(biāo)和利益時(shí)，對(duì)稀有資源的爭(zhēng)奪，就產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)和沖突，如何管理和控制這些競(jìng)爭(zhēng)和沖突，是管理者的重要任務(wù)之一。建立和維持良好的人際關(guān)系，才能使人們團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)工作，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
一、情緒熱情而穩(wěn)定、行動(dòng)迅速而穩(wěn)重，氣質(zhì)素質(zhì)過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)者；我會(huì)抽時(shí)間不遺余力地鍛煉和保養(yǎng)身體，做身體素質(zhì)過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)者。此外，我還要加強(qiáng)自己與年輕員工的溝通，向他們學(xué)習(xí)，用他們的活力來(lái)激發(fā)我這個(gè)年齡段所欠缺的強(qiáng)烈的好奇心理與不怕挫折、不畏艱難的進(jìn)取心，并于自己與年輕員工的交互影響中增強(qiáng)自己戰(zhàn)勝困難的決心，做到敢挑敢干，不達(dá)目的不罷休。作為一名女性，我要在日后的工作中發(fā)揚(yáng)自己的性別優(yōu)勢(shì)，與上級(jí)、同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及下屬做更好的溝通；同時(shí)，克服自己性別特征中不利于工作的一面，增強(qiáng)場(chǎng)獨(dú)立性，減弱場(chǎng)依存性，不僅多聽(tīng)多學(xué)多接受新的理論和觀念，還要在周密思考論證的前提下做到敢于冒險(xiǎn)，敢于嘗試，讓新鮮事物更多更快地引入我們的工作中，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。
經(jīng)過(guò)本次剖析，我對(duì)自己今后的努力方向明確了許多，我相信經(jīng)過(guò)幾次這樣的訓(xùn)練之后，在不久的將來(lái)，我一定能成長(zhǎng)為作風(fēng)正派、獎(jiǎng)懲分明、嚴(yán)于律己、平易近人、能夠有效協(xié)調(diào)并處理好領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間的工作關(guān)系和人際關(guān)系的，在決策、用人等方面表現(xiàn)出高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的優(yōu)秀的民主型領(lǐng)導(dǎo)。
工傷管理心得體會(huì)篇十三
1、構(gòu)建小組
班主任可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在不同學(xué)年段，采用不同的組建方法。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，將思想素養(yǎng)、文化成績(jī)、行為習(xí)慣優(yōu)秀的同學(xué)、中等同學(xué)與處于低層次的同學(xué)調(diào)配在一起，分成若干個(gè)同質(zhì)組，以便于進(jìn)行競(jìng)賽。一個(gè)小組以3—6人為宜，班主任還應(yīng)為各小組指定組長(zhǎng)，安排好各項(xiàng)工作。小組成立后，便可讓各小組確定本組名稱，他們還會(huì)設(shè)計(jì)本組格言，如"奮斗帶來(lái)快樂(lè)""有志者事竟成"等。
2、構(gòu)建小組評(píng)比量化制度
為促進(jìn)各小組的學(xué)習(xí)積極性和管理積極性。班級(jí)小組管理以量化方式為主。根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，把學(xué)業(yè)成績(jī)、行為表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，具體地量化為可以操作的評(píng)分細(xì)則。班主任可根據(jù)與全班同學(xué)商定的辦法，制定評(píng)比表。
每個(gè)小組一本記錄薄，便同學(xué)們隨時(shí)記錄，隨時(shí)統(tǒng)計(jì)和比較。堅(jiān)持做到每天上午七點(diǎn)半各小組反饋?zhàn)蛱煊涗浗Y(jié)果匯總，每周班會(huì)課進(jìn)行一周匯總評(píng)比，每月評(píng)出“標(biāo)兵小組”。至于什么情況加分和減分，班主任可以根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)制定規(guī)則，以促進(jìn)學(xué)生在各方面做得更好。
3、構(gòu)建小組評(píng)比激勵(lì)機(jī)制
既然有了詳細(xì)的量化評(píng)比細(xì)則，就應(yīng)該有相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，這樣才能確實(shí)評(píng)比的有效性，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的積極性。做到獎(jiǎng)罰分明，讓學(xué)生有一股上進(jìn)的動(dòng)力，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分清是非。
4、構(gòu)建小組動(dòng)態(tài)管理機(jī)制
每月一次"大獎(jiǎng)勵(lì)"后，我會(huì)讓各小組適當(dāng)調(diào)整，或再次重新組合，以保持各組的相對(duì)同質(zhì)性。這種動(dòng)態(tài)的管理，一方面保證了競(jìng)賽的"可比性"，維持學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的積極性和進(jìn)取心；另一方面在于不斷地向?qū)W生提出新的目標(biāo)，形成學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì)有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)呈現(xiàn)在他面前的激勵(lì)機(jī)制，形成通過(guò)小目標(biāo)的不斷導(dǎo)向，引導(dǎo)他不斷進(jìn)步，不斷向更高的層次發(fā)展，不斷地提高自己、完善自己的良好狀態(tài)。
2、公平公正原則；
3、自主管理、鼓勵(lì)創(chuàng)新的原則；
4、全體參與，團(tuán)結(jié)合作原則；
5、尊重個(gè)性，激勵(lì)發(fā)展原則。
1、培養(yǎng)了自我教育，自我管理能力
班級(jí)小組管理，把管理權(quán)交給了學(xué)生自己，學(xué)生可以自主地有建設(shè)性開(kāi)展自我管理，自我教育，雖然在實(shí)踐中難免出現(xiàn)一些失誤和波折，但學(xué)生可以在這種挫折中學(xué)會(huì)自我調(diào)控，自我勉勵(lì)，自主思考，自力更生地解決問(wèn)題，為學(xué)生終生發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、增強(qiáng)了合作意識(shí)與集體的凝聚力
要爭(zhēng)取小組的優(yōu)勝，學(xué)習(xí)小組的成員必須通力合作，每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，幫助同組的其他同學(xué)，從而在組內(nèi)形成一個(gè)合作的氛圍，同學(xué)間互幫互助、團(tuán)結(jié)的合作意識(shí)大大增強(qiáng)。這種合作意識(shí)在教師的正確引導(dǎo)下，能非常自然地遷移到每個(gè)學(xué)生對(duì)待班級(jí)體的態(tài)度上來(lái)，從而使班級(jí)體的凝聚力、號(hào)召力大大增強(qiáng)。
3、樹(shù)立并增強(qiáng)了學(xué)生們的'自信心
同質(zhì)的競(jìng)賽、動(dòng)態(tài)的管理、及時(shí)的反饋，使學(xué)生時(shí)時(shí)處于一種被激勵(lì)的狀態(tài)之中，并能經(jīng)常地受到表彰、鼓勵(lì)。這就讓學(xué)生經(jīng)常地處于成功的體驗(yàn)中，逐步消除了部分后進(jìn)生的失敗心態(tài)、挫折心態(tài)，使大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己樹(shù)立了自信心。自信心的樹(shù)立，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展將是受益無(wú)窮、功德無(wú)量的事。這應(yīng)該是合作小組管理模式最大的成功之處。
4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
班級(jí)小組管理，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，每一個(gè)個(gè)體都得到了鍛煉，豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，身心得以全面發(fā)展。
工傷管理心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（200字）
管理是指合理地組織和安排一定事物，以達(dá)到特定目標(biāo)的過(guò)程。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，管理已成為各行各業(yè)必不可少的一項(xiàng)技能。在過(guò)去的幾年里，我從事了一些管理工作，并積累了寶貴的管理心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于管理的個(gè)人理解和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通技巧（200字）
在管理過(guò)程中，良好的溝通是至關(guān)重要的一環(huán)。作為一個(gè)管理者，我體會(huì)到了溝通在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要性。開(kāi)放和透明的溝通可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的有效合作，提高團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作水平。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，并經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行無(wú)障礙的溝通，以了解他們的需求和問(wèn)題，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。良好的溝通技巧不僅有助于建立良好的工作關(guān)系，還能提高組織內(nèi)部的效率和效益。
第三段：重視員工發(fā)展（200字）
作為一名管理者，我深刻意識(shí)到員工是組織最重要的資產(chǎn)。關(guān)注和培養(yǎng)員工的潛力是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)和義務(wù)。在我的管理經(jīng)驗(yàn)中，我努力為員工提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，以幫助他們提升技能，增強(qiáng)自信心和自我價(jià)值感。我也幫助員工制定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，并提供必要的支持和指導(dǎo)。通過(guò)這種方式，我不僅能夠激發(fā)員工的工作熱情，還可以持續(xù)提高團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。
第四段：靈活應(yīng)對(duì)變化（200字）
隨著時(shí)代的發(fā)展，管理者需要具備良好的變革管理能力。在我所管理的項(xiàng)目中，我經(jīng)常面臨外部環(huán)境和內(nèi)部需求的變化。為了應(yīng)對(duì)這些變化，我總結(jié)了一些策略。首先，我保持積極的心態(tài)，將變化視為機(jī)遇而不是困擾。其次，我及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃和方法，以適應(yīng)新的情況。最重要的是，我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員接受變化，并與他們緊密合作，以確保變革順利進(jìn)行。這些經(jīng)驗(yàn)使我在管理中更加從容和靈活，取得了良好的結(jié)果。
第五段：培養(yǎng)自我領(lǐng)導(dǎo)力（200字）
作為一名管理者，自我領(lǐng)導(dǎo)力是成功的關(guān)鍵。我意識(shí)到必須強(qiáng)大自己，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)他人。因此，我注重個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我不斷提升自己的知識(shí)和技能，通過(guò)專業(yè)書(shū)籍和培訓(xùn)課程來(lái)擴(kuò)展自己的思維和視野。同時(shí)，我也注重保持健康的身心狀態(tài)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)和良好的生活習(xí)慣來(lái)提高自己的生活質(zhì)量和工作效率。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，這使我能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，并對(duì)團(tuán)隊(duì)起到更好的示范作用。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）
通過(guò)對(duì)管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解到管理對(duì)于個(gè)人和組織的重要性。培養(yǎng)良好的溝通技巧、重視員工發(fā)展、靈活應(yīng)對(duì)變化以及培養(yǎng)自我領(lǐng)導(dǎo)力，都是成功管理的關(guān)鍵。管理對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種必不可少的技能和能力，它可以幫助我們有效地組織規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，在管理道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
工傷管理心得體會(huì)篇十五
我校是一所寄宿制初級(jí)中學(xué)，學(xué)生來(lái)自四面八方，多是富裕家庭，生活較優(yōu)越，到校食宿很不習(xí)慣。生活上不適應(yīng)，心理感到孤獨(dú)，這就需要班主任一定要善于協(xié)調(diào)好與學(xué)生的情感溝通關(guān)系。班主任必須堅(jiān)持“三要”，做到“三多”。
一、堅(jiān)持“三要”
一要讓班委成員兼權(quán)兼責(zé)，班主任要做到管放結(jié)合，分工授權(quán)，管大放小，管主放次。自主教育是最好的教育也是我們學(xué)校極力倡導(dǎo)的教育方式。學(xué)校制定了“自我服務(wù)，自我管理，自我保護(hù)”教育思路，著重培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力，因此我在班主任工作中，力求做到管大放小，管主放次。具體而言，管大就是負(fù)責(zé)指導(dǎo)制定本班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo)，把握班級(jí)工作中的整體思路，培養(yǎng)一支得力的班干部，做好個(gè)別學(xué)生的工作；放小就是班委所做的，學(xué)生能干的讓他們?nèi)プ?。例如：選換班委放到班會(huì)上，讓學(xué)生自己選干部。班上課桌椅、門窗等，責(zé)任到人，宿舍的衛(wèi)生由舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由衛(wèi)生委員實(shí)行周量化評(píng)價(jià)。宿舍、餐廳、校園文化由學(xué)生自創(chuàng)，學(xué)生由被動(dòng)地接受教育，變?yōu)槿粘９芾砗徒逃顒?dòng)的主體。真正讓學(xué)生做到了自主管理，這樣，班委成為了我的副班主任。
二要給學(xué)生真誠(chéng)的幫助。學(xué)生在生活困難，學(xué)習(xí)受挫感情波動(dòng)時(shí)，班主任要給予真誠(chéng)的幫助，如：我班張雪梅同學(xué)，來(lái)自田橫島，遠(yuǎn)離家庭，每天往家里打好幾個(gè)電話，早晚都哭，父母的心都被哭碎了。我做為班主任，及時(shí)了解情況后，做了大量的工作。首先，我找到她，對(duì)她說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的觀察，你很懂事，很上進(jìn)，對(duì)班級(jí)很有責(zé)任心，但有些方面我想跟你探討一下，如想家，想家好不好呢，我覺(jué)得好，好在哪里呢？我的觀點(diǎn)是你們的父母在你們的身上花了這么多的心血，父母為你們創(chuàng)造了最好的'學(xué)習(xí)條件，你們應(yīng)該珍惜、感激父母，你說(shuō)，你們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母呢？”她沉思了好長(zhǎng)時(shí)間，不好意思的對(duì)我說(shuō)：“欒老師，我長(zhǎng)這么大，這是第一次遠(yuǎn)離父母，真的好想他們，忍不住了就想哭，聽(tīng)了您的這一番話，我覺(jué)得真的對(duì)不起他們，以后還望老師及時(shí)的提醒我，我會(huì)很快的融入到我們的集體生活中。”經(jīng)過(guò)幾次談話、鼓勵(lì)后，現(xiàn)在成了我的得力助手，班里有什么事情，她都及時(shí)地向我匯報(bào)，讓我對(duì)班級(jí)的工作也有了更深地了解，在班級(jí)管理中收到了良好的效果。
三要與學(xué)生等距交往。要一碗水端平，不能忽視后進(jìn)生。只要對(duì)所有學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上平等對(duì)待，在心理感情上同樣體貼，才會(huì)受到全體同學(xué)的愛(ài)戴，班上同學(xué)才會(huì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍，良好的班風(fēng)才能形成。
二、做到“三多”
一是多與學(xué)生接觸。這樣才能了解他們的個(gè)性、興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)和生活上的困難，只有對(duì)這些情況了如指掌，班主任的工作才能有的放矢。聊天是班主任與學(xué)生感情交流的最好方法。要真誠(chéng)，學(xué)生遠(yuǎn)離自己的父母，很孤獨(dú)，多鼓勵(lì)、多談話，都可能使他們信心百倍。
二是多與家長(zhǎng)聯(lián)系。家校聯(lián)合，及時(shí)了解學(xué)生在家里生活、學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，給予及時(shí)的指導(dǎo)、幫助。
三是多給學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的肯定。馬克·吐溫說(shuō)：“人是永遠(yuǎn)需要贊美的”。每個(gè)學(xué)生都希望自己得到老師的表?yè)P(yáng)，這正是精神需求的重要內(nèi)容。如王政剛來(lái)校，時(shí)不時(shí)的找各種借口回家，但老師布置的活每樣都干得不錯(cuò)，在班會(huì)上受到表?yè)P(yáng)后，現(xiàn)在比以前做得更好，也不找借口回家了。
邱琳
工傷管理心得體會(huì)篇十六
從事教師這一職業(yè)，我幸福著；擔(dān)任班主任這一角色，我更幸福著；角色的擔(dān)當(dāng)和轉(zhuǎn)變也記錄著自己成長(zhǎng)的足跡。我在體味著教育的幸福的同時(shí)，也品嘗了班主任工作的酸甜苦辣。
放假了，家長(zhǎng)們紛紛打來(lái)電話向我詢問(wèn)孩子的期末考試成績(jī)，并咨詢孩子假期應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，因?yàn)楫吘挂粋€(gè)假期過(guò)后，孩子就要上初三了。而前些天接到一個(gè)家長(zhǎng)的電話，卻讓我的心久久不能平靜，也帶給我種種的思考。
周某，是二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，領(lǐng)導(dǎo)送來(lái)的一個(gè)降級(jí)生。我自然對(duì)這個(gè)孩子在原來(lái)班級(jí)的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況是一無(wú)所知的。說(shuō)心里話，一向?qū)导?jí)生都不是很喜歡，試想：哪個(gè)學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的孩子愿意降級(jí)呢？只是堪于領(lǐng)導(dǎo)的面子，不能拒絕罷了?？墒?，誰(shuí)知后來(lái)卻給自己的工作帶來(lái)那么大的麻煩。
剛來(lái)到班級(jí)，對(duì)同學(xué)、老師都還陌生，一言不語(yǔ)。上課在回答老師問(wèn)題的聲音是小之又小?？雌饋?lái)還算老實(shí)。自初一組建班級(jí)，就逐漸形成了一個(gè)很好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生關(guān)系很融洽。于是，我也試圖開(kāi)始想走近周某的內(nèi)心，讓他也早日融入這個(gè)班集體。
和他談話、聊天，他也只是連聲答應(yīng)，可是日后該怎樣做還是怎樣做。后來(lái)，我發(fā)覺(jué)竟很難走近這孩子的內(nèi)心。因?yàn)樵谥暗陌嗉?jí)大概已養(yǎng)成了很不良的習(xí)慣，而來(lái)到新班級(jí)也是很難改掉的。后來(lái)，吸煙、打架、“早戀”、上學(xué)遲到、上課不聽(tīng)講、不穿校服等等一系列的事情都出現(xiàn)在他的身上。一次次的找家長(zhǎng)，甚至家長(zhǎng)在孩子面前落淚，請(qǐng)求好好學(xué)習(xí)，可是竟沒(méi)有任何的悔改之意。
都說(shuō)，班主任要有愛(ài)心，耐心，恒心?；蛟S我還年輕，總之遇見(jiàn)這樣的孩子，恨得我咬牙切齒，真是恨啊，為什么百般的說(shuō)教（真是耐心的。因?yàn)楸旧砦揖筒皇且粋€(gè)愛(ài)沖動(dòng)的人。）也奈何不了他呢？后來(lái)，自己竟然對(duì)他也完全失去了信心。
這學(xué)期即將結(jié)束之時(shí)，他還做了一些意想不到的事情，我也只好把情況告知校領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)的意思是這樣的孩子真是不適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，把孩子的情況一五一十的告之家長(zhǎng)，學(xué)校也是從孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，和家長(zhǎng)討論著?；蛟S，并不是所有的`孩子將來(lái)都能考大學(xué)，“三百六十行，行行出狀元。”希望家長(zhǎng)能為孩子將來(lái)鋪就一條適合自己走的路。
前幾天家長(zhǎng)給我打來(lái)電話，意思是還想繼續(xù)跟著學(xué)。我立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼于眼前，幫著分析了現(xiàn)狀。也不知道家長(zhǎng)掛了電話是何種心情？但愿能夠理解我的良苦用心。一直以來(lái)都告訴自己，自己雖然還很年輕，但希望自己可以做一個(gè)優(yōu)秀的引導(dǎo)者，成為孩子們?cè)谌松缆飞系恼贫嫒酥?。我幸福著，他們快?lè)著、收獲著。
這個(gè)電話也帶給我種種的思考：
2、愿我們的《教育綱要》可以實(shí)施的更好，大力發(fā)展職業(yè)教育，然后讓農(nóng)村的那些“后進(jìn)生”都有個(gè)好的出路。
作為一位語(yǔ)文老師，告訴自己要有一個(gè)“大語(yǔ)文觀”；作為一位班主任，告訴自己要有一份“大愛(ài)”。可是，當(dāng)班主任走到第三個(gè)年頭的時(shí)候，遇到了這樣的孩子，我不知道該怎么辦？不知道假期過(guò)后，是希望見(jiàn)到他繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)？還是另謀出路？很矛盾！
工傷管理心得體會(huì)篇一
工傷管理是企業(yè)中非常重要的一項(xiàng)工作，它關(guān)系到員工的權(quán)益和企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。作為企業(yè)管理者，我深感責(zé)任重大。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié)，我積累了一些管理心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，建立健全的工傷管理制度是工傷管理的基礎(chǔ)。一個(gè)良好的管理制度可以規(guī)范員工的行為，減少事故發(fā)生的可能性。我們要建立清晰明確的工作流程，明確每個(gè)崗位的職責(zé)和權(quán)限，做到每個(gè)員工都知道自己應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。此外，我們還應(yīng)制定一套完善的培訓(xùn)計(jì)劃，使員工了解安全操作規(guī)程，并進(jìn)行定期的培訓(xùn)，提高員工的安全意識(shí)和技能。
其次，加強(qiáng)工傷事故預(yù)防措施。預(yù)防工傷事故是工傷管理的核心。我們要從源頭上杜絕事故發(fā)生的可能性。首先，要加強(qiáng)對(duì)工作環(huán)境的管理，確保設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和安全可靠。其次，要嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，防止員工違章操作。另外，要加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)因素的排查和隱患的整改工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。最后，要加強(qiáng)對(duì)員工個(gè)人防護(hù)用品的管理和使用，確保員工在工作時(shí)能夠得到充分的防護(hù)。
再次，加強(qiáng)事故調(diào)查和分析工作。發(fā)生工傷事故后，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查和分析，找出事故的原因，防止類似事故再次發(fā)生。調(diào)查要客觀、全面，依據(jù)實(shí)際情況提出合理有效的改進(jìn)措施。調(diào)查結(jié)果要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，做到事故信息共享和警示教育。同時(shí)，還要建立事故檔案，定期復(fù)查和總結(jié)，為工傷管理工作提供經(jīng)驗(yàn)和依據(jù)。
最后，加強(qiáng)員工關(guān)懷和心理疏導(dǎo)工作。員工是企業(yè)的根基，我們要關(guān)心員工的身心健康。工作壓力大、生活困難等問(wèn)題容易導(dǎo)致員工的情緒波動(dòng)，我們要主動(dòng)與員工溝通，了解他們的需求和困難，并提供相應(yīng)的幫助和支持。同時(shí)，要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作，幫助員工調(diào)整心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，增強(qiáng)面對(duì)困難和挫折的能力。
工傷管理是一項(xiàng)綜合性和長(zhǎng)期性的工作，需要管理者持續(xù)投入和努力。通過(guò)建立健全的管理制度、加強(qiáng)預(yù)防措施、做好事故調(diào)查和分析以及加強(qiáng)員工關(guān)懷和心理疏導(dǎo)工作，我們能夠有效地降低事故發(fā)生的概率，保障員工的權(quán)益，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支持。我將一直堅(jiān)持并不斷完善這些管理心得，為公司的工傷管理工作貢獻(xiàn)自己的力量。
工傷管理心得體會(huì)篇二
工傷管理?xiàng)l例的實(shí)施對(duì)于保護(hù)工人健康和維護(hù)生產(chǎn)安全有著非常重要的作用。因此，近日，我們參加了工傷管理?xiàng)l例的學(xué)習(xí)，深受啟迪和感染，并且對(duì)于工傷管理?xiàng)l例有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。本文將從五個(gè)方面，分別闡述我對(duì)工傷管理?xiàng)l例的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
一、工傷管理?xiàng)l例的意義
工傷管理?xiàng)l例是為了保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益和維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系穩(wěn)定而制定的國(guó)家法律。它規(guī)定了企業(yè)應(yīng)如何預(yù)防和管理工傷，強(qiáng)化了企業(yè)的法律責(zé)任，保證了員工的財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身安全。我認(rèn)為，工傷管理?xiàng)l例的實(shí)施對(duì)于員工的身體和健康都有非常關(guān)鍵的保護(hù)作用，同時(shí)也讓企業(yè)應(yīng)該更加重視安全和預(yù)防措施以及防范事故的發(fā)生。
二、注意工傷管理的細(xì)節(jié)
在工傷管理方面，企業(yè)需要關(guān)注的不僅僅是醫(yī)療費(fèi)用和傷殘津貼，還包括對(duì)員工的人身和財(cái)產(chǎn)安全保護(hù)，預(yù)防、應(yīng)對(duì)和治療職業(yè)病的措施。在實(shí)際操作中，企業(yè)需要加強(qiáng)工作場(chǎng)所的安全教育，提高員工的安全自我保護(hù)意識(shí)；加強(qiáng)機(jī)器設(shè)備的安全檢查和維修，減少較少安全事故的發(fā)生。完善工傷保險(xiǎn)制度，保障員工的福利利益，保護(hù)員工在工作中所受傷害的合法權(quán)益。
三、不斷完善工傷管理制度
隨著社會(huì)發(fā)展和法律法規(guī)的完善，工傷管理制度也需要不斷完善和更新。企業(yè)需要做好法規(guī)學(xué)習(xí)和制度建設(shè)，保持其規(guī)定的適應(yīng)性和合理性。加強(qiáng)與員工溝通，及時(shí)處理工傷事故，改進(jìn)員工的工作條件和環(huán)境，實(shí)現(xiàn)以人為本的生產(chǎn)方式，達(dá)到構(gòu)建企業(yè)和諧社會(huì)的目標(biāo)。
四、工傷案例加強(qiáng)警醒作用
在實(shí)際工作過(guò)程中，工傷案例具有很強(qiáng)的教育警示作用。通過(guò)工作中的工傷案例，企業(yè)能夠更好地了解實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程的安全隱患，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，從而有效地預(yù)防和避免事故的發(fā)生。同時(shí)，針對(duì)發(fā)生的事故要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研究，確保得出公正和準(zhǔn)確的結(jié)論，并及時(shí)進(jìn)行改善和升級(jí)環(huán)保設(shè)備，以達(dá)到預(yù)防事故的目的。
五、培養(yǎng)工傷管理人員
企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)工傷管理人員的培訓(xùn)和培養(yǎng)，掌握各項(xiàng)管理工具，建立科學(xué)的管理制度。工傷管理人員需要了解新的職業(yè)病防治知識(shí)和技術(shù)，制定科學(xué)的職業(yè)病防治方案，提高職業(yè)健康監(jiān)管和工傷應(yīng)急處置能力。培養(yǎng)優(yōu)秀的工傷管理人員，不僅可以提升企業(yè)的管理水平，而且可以為員工的身體健康和企業(yè)生產(chǎn)的安全保駕護(hù)航。
總之，工傷管理是企業(yè)防范風(fēng)險(xiǎn)、保障員工權(quán)益、維護(hù)合作關(guān)系的重要手段。實(shí)施工傷管理?xiàng)l例，通過(guò)各個(gè)方面的綜合措施，可以有效地保障員工的安全和福利，也可以提升企業(yè)文化以及生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。
工傷管理心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)工傷管理?xiàng)l例心得體會(huì)，是對(duì)我們當(dāng)代社會(huì)中一項(xiàng)重要法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。如今，隨著企業(yè)和工廠數(shù)量的增加，工傷事故也日益增多，給員工的生命健康和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都帶來(lái)了負(fù)面影響。學(xué)習(xí)工傷管理?xiàng)l例，不僅有助于提高我們的法律素養(yǎng)，還能夠幫助我們更好地理解和運(yùn)用相關(guān)的法律法規(guī)。
第二段：工傷管理?xiàng)l例的內(nèi)容
工傷管理?xiàng)l例，是我國(guó)為保障勞動(dòng)者權(quán)益、預(yù)防和減少工傷事故而頒布的一項(xiàng)專門法規(guī)。該條例主要涵蓋了工傷的定義、保障范圍、防范措施等多方面的內(nèi)容。其中，關(guān)于防范措施是條例最應(yīng)重視的部分。因?yàn)槭鹿实陌l(fā)生率往往是由于企業(yè)、工廠在安全管理方面存在缺陷造成的。企業(yè)和工廠必須嚴(yán)格遵守條例的規(guī)定，加強(qiáng)安全管理，提高員工事故自救能力，把工傷事故的發(fā)生率降到最低。
第三段：學(xué)習(xí)工傷管理?xiàng)l例的收獲
學(xué)習(xí)工傷管理?xiàng)l例，我們有了更全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，我們對(duì)諸如珂能等礦山企業(yè)容易發(fā)生事故的行業(yè)更加關(guān)注。學(xué)習(xí)條例，也讓我們明了企業(yè)和員工都有一定責(zé)任，對(duì)于企業(yè)應(yīng)該針對(duì)不同行業(yè)，制定相關(guān)的安全規(guī)定，并為員工買好相應(yīng)的保險(xiǎn)。而對(duì)于員工則要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告隱患并避免危險(xiǎn)行為的發(fā)生。
第四段：工傷管理的意義和影響
工傷管理?xiàng)l例的頒布對(duì)于提高我們的社會(huì)保障制度、增強(qiáng)民生幸福感有著不可替代的關(guān)鍵意義。我們可以利用工傷管理?xiàng)l例這個(gè)法律武器，維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，加強(qiáng)勞動(dòng)保障，并在每年職工抗計(jì)算來(lái)預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生率，進(jìn)一步提升員工的生產(chǎn)積極性和工作滿意度。
第五段：結(jié)語(yǔ)
可以預(yù)見(jiàn)，在未來(lái)，有關(guān)工傷管理的法律法規(guī)將不斷得到完善和提高，企業(yè)、工廠及其員工的安全意識(shí)和安全責(zé)任也將得到進(jìn)一步提升。我們應(yīng)該加強(qiáng)法律常識(shí)的學(xué)習(xí)，提高法律素質(zhì)，不斷提高自身能力與責(zé)任感，為保護(hù)自己和他人的安全隱患盡一份力。同時(shí)，我們也可以利用媒體、社交網(wǎng)絡(luò)，傳遞相關(guān)的信息和知識(shí)點(diǎn)，建設(shè)一個(gè)更加安全、更加開(kāi)放、更加和諧的社會(huì)環(huán)境。
工傷管理心得體會(huì)篇四
首先、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一定要明確、要數(shù)字化、有計(jì)劃有步驟、有時(shí)間限制。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)主管根據(jù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況而制定的通過(guò)團(tuán)隊(duì)拼搏能完成的目標(biāo)。以一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)為導(dǎo)向，以不同時(shí)期的短期目標(biāo)為實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，短期目標(biāo)的總合要大于長(zhǎng)期目標(biāo)的20%，長(zhǎng)期目標(biāo)才能完成。其次為個(gè)人目標(biāo)，是以團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性化條件為基礎(chǔ)、引導(dǎo)成員制定比他平時(shí)成績(jī)高出20%以上的目標(biāo)，才能完成團(tuán)隊(duì)主管制定的團(tuán)隊(duì)任務(wù)目標(biāo)（任務(wù)目標(biāo)不能提前讓隊(duì)員知道）。所有隊(duì)員的任務(wù)目標(biāo)總和要大于單次短期目標(biāo)。
其次、始終相信隊(duì)員能夠成功，經(jīng)常以成功的字眼，肯定的語(yǔ)氣負(fù)相交流；
第三、主管要將自己樹(shù)為標(biāo)兵；
第四、主管要幫助員工完成目標(biāo)；
第五、要將目標(biāo)作為團(tuán)隊(duì)的使命；
所未重賞之下必有勇夫。制定一個(gè)讓個(gè)別員工拼命就能完成的最高個(gè)人目標(biāo)獎(jiǎng)，再下設(shè)兩個(gè)二等獎(jiǎng)。有完成獎(jiǎng)項(xiàng)目標(biāo)的馬上公開(kāi)頒獎(jiǎng)，最好是當(dāng)眾現(xiàn)金發(fā)獎(jiǎng)，并讓獲獎(jiǎng)員工激情發(fā)言。人最大的特點(diǎn)是逃離痛苦。制定一個(gè)末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，后必須逃離失去痛苦的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
工傷管理心得體會(huì)篇五
講講故事、做做游戲，其實(shí)工作也可以很美好；
這里簡(jiǎn)單做幾個(gè)游戲的介紹—。
a、猜猜你和隊(duì)友的鍥合度：選取一個(gè)team的同事，出幾道題，可以很輕松的，關(guān)于team中一個(gè)同事的問(wèn)題，讓這個(gè)同事拿紙寫(xiě)答案，另一個(gè)在題板上寫(xiě)。比如跟女朋友是在怎么認(rèn)識(shí)的？生日是幾號(hào)？等等，然后對(duì)比答案，看看團(tuán)隊(duì)中的同事們相互的了解是否深入。
挺有趣的結(jié)果，合作度好的團(tuán)隊(duì)，答案幾乎都是滿分，而相互彼此有隔閡的確實(shí)就不太了解。
b、這次六十年大慶，我們團(tuán)隊(duì)組織了一次迎祖國(guó)六十華誕的感言會(huì)，其實(shí)組織的時(shí)候我就是想大家在放假前一起座談座談，放松一下緊張的工作情緒。結(jié)果沒(méi)想到，大家都精心的準(zhǔn)備了自己心目中最能表達(dá)對(duì)祖國(guó)六十年風(fēng)雨的故事，有文學(xué)作品有電影，感言也是很令人感動(dòng)。
摘錄幾個(gè)：
廣播劇：《千古一夢(mèng)》通過(guò)講述一些不為人知的航天故事，謳歌了航天人為了祖國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展而不懈努力的執(zhí)著精神。感言：有夢(mèng)想就了不起，不惜生命實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更加了不起！
電影：《東京審判》簡(jiǎn)述梅汝璈單槍匹馬在國(guó)際法庭上為民族爭(zhēng)取利益，對(duì)抗強(qiáng)權(quán)審判戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯的故事。
感言：一個(gè)背負(fù)和民族期望的人，需要有多少勇氣和精神去獨(dú)自面對(duì)這些壓力，不辱使命。無(wú)數(shù)人的囑托、一個(gè)信守的承諾、一份無(wú)畏的執(zhí)著！
小說(shuō)：《父親的戰(zhàn)爭(zhēng)》滇緬戰(zhàn)役是一場(chǎng)很著名但有不是很為人知的對(duì)日作戰(zhàn)歷史。一群曾經(jīng)的老兵對(duì)過(guò)去的刀光劍影的回憶。感言：也許那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)驚天地泣鬼神，但是這些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)它的人們那份講述時(shí)的淡定更彰顯了人類在民族大義面前的那份博大，擁有這樣戰(zhàn)士的國(guó)家一定會(huì)自尊自強(qiáng)！
故事：《過(guò)雪山草地》老紅軍和小紅軍的故事，一個(gè)犧牲換來(lái)的另一次生命的機(jī)會(huì)。中國(guó)人民解放軍一路走來(lái)真是不容易，長(zhǎng)征使它完成了蛻變，憑著一股精神力量，真正完成了鳳凰涅磐，完成了一項(xiàng)突破人類極限的奇跡。而后三大戰(zhàn)役勢(shì)如破竹，一路走向天安門城樓，締造了共和國(guó)。感言：沒(méi)有夢(mèng)想，一切皆無(wú)可能！從破舊的老棉襖陳舊的步槍，到60年大慶預(yù)演的各軍種分列式，祖國(guó)—我們?yōu)槟泸湴翞槟阕院溃?BR> 最后大家的共同感言如下：
共和國(guó)不容易、締造者們更不容易，流血犧牲、屈辱折磨。我們更要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不斷的鼓勵(lì)自己熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)工作，在工作中不鉆牛角尖、不較真，用善良、感恩的心對(duì)待同事們，務(wù)求要讓自己快樂(lè)生活、快樂(lè)工作！
不斷的找一些事兒讓每個(gè)人做一次boss，給員工機(jī)會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)自己的能力挖掘自己的夢(mèng)想。
基層員工的工作基本都是重復(fù)性的，超過(guò)三年的更是熟練工種了，這個(gè)時(shí)期的離職率或是主動(dòng)淘汰率會(huì)比較高，很容易有以下兩種情況發(fā)生。
能力一般，且暫時(shí)無(wú)法在其他企業(yè)找到合適工作的員工，很容易出現(xiàn)工作態(tài)度懈怠的情況，普遍表現(xiàn)就是缺乏工作主動(dòng)性，得過(guò)且過(guò)。
能力相對(duì)優(yōu)秀的員工則會(huì)容易在這個(gè)時(shí)候選擇離職，尋找更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@樣不但會(huì)有更有挑戰(zhàn)的崗位，同樣也會(huì)有更有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬。
管理者在這方面的努力很重要，這需要一雙慧眼、一張傳教士般不厭其煩的嘴、一顆公平公正的心，當(dāng)然如果再有一個(gè)創(chuàng)新的思維就更好了。
工傷管理心得體會(huì)篇六
期待已久的團(tuán)長(zhǎng)的《nlp教練式管理》課程，終于就在眼前了!帶著興奮、激動(dòng)的心情踏上了前往花都碧桂園假日酒店學(xué)習(xí)基地的行程。
這次雙層身份和角色進(jìn)課堂，我在心里對(duì)自己說(shuō)：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)一定做好對(duì)學(xué)員的服務(wù)工作，學(xué)習(xí)時(shí)我和他們一樣，用心做好練習(xí)，更好的配合好彼此的學(xué)習(xí)目標(biāo);課前和課后，我代表智慧行，一定要讓學(xué)員感受到貼心、專業(yè)、真誠(chéng)的服務(wù)。抱著這樣的目標(biāo)，開(kāi)始了4天3夜的學(xué)習(xí)之旅。
走進(jìn)酒店，舒適的居住環(huán)境，清新的空氣和美麗的景色，讓我們心情大好!同時(shí)責(zé)任心讓我們馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，為了讓學(xué)員們更開(kāi)心愉悅的學(xué)習(xí)，我們都很快的來(lái)到了課室，各就各位的做好自己職責(zé)內(nèi)的事情，同事們之間也互相支持，互相打氣，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都在一種積極樂(lè)觀的心態(tài)下為課程的開(kāi)始做好準(zhǔn)備工作。非常感慨的是，前期到達(dá)的同事把很多事情都已經(jīng)做了，課室布置的井井有條，物品擺放整齊美觀實(shí)用。無(wú)論是老師還是學(xué)員，在踏入課室的一瞬間都會(huì)立刻被熱情的氛圍，整潔的環(huán)境所感染。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了，我們交換卡片，互相自我介紹，先和同學(xué)們熟悉一下。在團(tuán)長(zhǎng)走進(jìn)課室，班主任小米精彩的開(kāi)場(chǎng)主持后，我們都進(jìn)入了美妙的心靈成長(zhǎng)之旅。
對(duì)時(shí)間線和催眠這兩個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)，我一直充滿了好奇，在課程的體驗(yàn)過(guò)程中，有了更多的體會(huì)和感悟，更是對(duì)后續(xù)的相關(guān)學(xué)問(wèn)充滿了濃濃的興趣。在互相教練的過(guò)程中，我們有時(shí)笑的都要忍不住，有時(shí)又會(huì)痛哭流淚……一幕幕、點(diǎn)點(diǎn)滴滴回放著我們的人生路，感悟著我們的心，未來(lái)的場(chǎng)景在時(shí)間線的練習(xí)中那么的清晰，那么的令人激動(dòng)，這一切都那么真實(shí)，都那么讓我們怦然心動(dòng)!感謝親愛(ài)的團(tuán)長(zhǎng)，讓我們的心靈之旅如此的精彩紛呈，我們徹底的打開(kāi)了我們的心，徹底破開(kāi)了人生的繭，裝入更大更強(qiáng)的正面能量，從容、淡定、喜悅的沐浴在對(duì)未來(lái)的無(wú)限渴望和憧憬中。
此刻再看向團(tuán)長(zhǎng)，他就像我們?nèi)松膶?dǎo)師，又像我們的長(zhǎng)輩，用他的博大學(xué)識(shí)，精深的教練技術(shù)，打開(kāi)了我們更精彩、更寬廣的未來(lái)之路。
伴隨著一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)工具的學(xué)習(xí)，同學(xué)之間的感情也越來(lái)越深，在教練的過(guò)程中，我們不但體會(huì)到了自己的感受，更體會(huì)到了搭檔、鐵三角、小組大家庭成員的內(nèi)心，我們鼓勵(lì)著彼此，感恩著彼此，熱愛(ài)著彼此，我們擁抱在一起，告訴他(她)，我們將用未來(lái)的日子，以更大的意愿和行動(dòng)去支持彼此的夢(mèng)想和心愿，我們心連心，肩并肩，一起去面對(duì)美好的未來(lái)!
于是此刻，我想向全世界宣布：如果你愛(ài)誰(shuí)，趕快讓他進(jìn)團(tuán)長(zhǎng)的《nlp教練式管理》課堂吧!如果不愛(ài)誰(shuí)，也要進(jìn)課堂，這樣你將多一個(gè)相親相愛(ài)的朋友!
工傷管理心得體會(huì)篇七
工傷管理是企業(yè)管理中的重要一環(huán)，對(duì)于員工的健康和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展都至關(guān)重要。在多年的工作中，我積累了一些工傷管理心得體會(huì)。以下是我對(duì)工傷管理的五個(gè)方面的體會(huì)和總結(jié)。
第一，加強(qiáng)事前預(yù)防。工傷發(fā)生后的工傷治療和補(bǔ)償是追趕的過(guò)程，事前預(yù)防則是事故和傷害的最佳避免方式。我們應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，合理設(shè)置和完善安全設(shè)施和操作規(guī)程，并對(duì)員工進(jìn)行適時(shí)的安全教育和培訓(xùn)，提高員工的安全意識(shí)和責(zé)任心。例如，我們通過(guò)安全培訓(xùn)，提高了員工對(duì)有害氣體和高溫環(huán)境的防護(hù)意識(shí)，有效減少了相關(guān)傷害事故的發(fā)生。
第二，健全工傷評(píng)估體系。工傷的認(rèn)定直接關(guān)系到員工的權(quán)益以及企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。因此，建立健全的工傷評(píng)估體系非常重要。對(duì)于每一起工傷或疾病，要進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的調(diào)查和評(píng)估，確保工傷認(rèn)定的科學(xué)性和公正性。我們建立了嚴(yán)格的工傷認(rèn)定流程，聘請(qǐng)專業(yè)的醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)參與評(píng)估，使工傷認(rèn)定結(jié)果更加客觀和準(zhǔn)確。這樣做不僅能保障員工的權(quán)益，也能減少企業(yè)的賠償成本。
第三，改善工傷治療和康復(fù)服務(wù)。對(duì)于工傷員工，及時(shí)高效的治療和康復(fù)服務(wù)是關(guān)鍵。受傷員工的治療不僅關(guān)系到他們的身體健康，也與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益密切相關(guān)。我們與多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，為受傷員工提供及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的治療和康復(fù)服務(wù)。同時(shí)，我們還專門成立了工傷康復(fù)中心，為員工提供個(gè)性化的康復(fù)方案和全方位的康復(fù)輔助服務(wù)。這些舉措不僅能夠幫助員工早日康復(fù)，也能提高員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同度和忠誠(chéng)度。
第四，加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和遵守。工傷管理是一個(gè)法律法規(guī)較多的領(lǐng)域，我們要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和了解，確保企業(yè)在工傷管理中合法合規(guī)。這其中包括員工的勞動(dòng)保護(hù)權(quán)益、安全生產(chǎn)要求等等。我們要建立健全的工傷管理制度和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，明確責(zé)任和權(quán)利，規(guī)范工作流程。同時(shí)，定期組織員工參加法律法規(guī)培訓(xùn)，提高員工的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，減少工傷事故的發(fā)生。
第五，加強(qiáng)工傷信息的統(tǒng)計(jì)和分析。及時(shí)準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)和分析工傷信息對(duì)于改善工傷管理非常重要。我們建立了工傷信息管理系統(tǒng)，對(duì)每一起工傷進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)和記錄，并定期對(duì)工傷信息進(jìn)行分析和研究。通過(guò)對(duì)工傷類型、原因和發(fā)生率的研究，我們可以及時(shí)調(diào)整相關(guān)工作措施，減少類似事故的發(fā)生。此外，通過(guò)比較和對(duì)標(biāo)，我們還可以借鑒其他企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步提升工傷管理水平。
結(jié)語(yǔ)：工傷管理不僅僅是企業(yè)責(zé)任的體現(xiàn)，更是企業(yè)和員工共同利益的體現(xiàn)。通過(guò)加強(qiáng)工傷管理，我們既保障了員工的權(quán)益和安全，也提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率和競(jìng)爭(zhēng)力。作為管理者，我們要始終把員工健康和安全放在首位，不斷完善工傷管理制度和措施，為員工提供一個(gè)安全、健康的工作環(huán)境。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與政府和社會(huì)各界的合作，共同推動(dòng)工傷管理工作的發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
工傷管理心得體會(huì)篇八
下面是企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)內(nèi)容要點(diǎn)，如下:
準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù):(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)"缺欠"的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。
要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:
(1)掌握知識(shí)目標(biāo);
(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);
(3)掌握方法目標(biāo);
(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。
長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的'時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
工傷管理心得體會(huì)篇九
工傷是指在勞動(dòng)過(guò)程中，因受到意外傷害或職業(yè)病的侵害而造成的身體損傷、功能喪失或者健康狀況的惡化。作為一家企業(yè)的管理者，如何有效地管理和預(yù)防工傷事故，不僅關(guān)乎員工的生命安全和健康，也與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我逐漸總結(jié)出幾點(diǎn)工傷管理心得體會(huì)，并通過(guò)五段式文章的形式向大家分享。
首先，重視預(yù)防為上策。事故預(yù)防是工傷管理的首要任務(wù)。預(yù)防工傷事故的關(guān)鍵在于落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確各個(gè)層級(jí)的職責(zé)，形成完整的安全管理體系。在企業(yè)中，應(yīng)建立健全安全管理制度和操作規(guī)程，確保員工全面掌握安全操作知識(shí)和技能。此外，常規(guī)檢查和隱患排查也是有效預(yù)防事故的手段。作為管理者，我們要加強(qiáng)對(duì)事故隱患的排查，及時(shí)解決存在的安全隱患，確保工作場(chǎng)所的安全環(huán)境，為員工提供一個(gè)安全、健康的工作場(chǎng)所。
其次，加強(qiáng)員工安全培訓(xùn)。員工安全培訓(xùn)是預(yù)防工傷的重要環(huán)節(jié)，也是提升員工安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的有效途徑。在培訓(xùn)中，我們要注重實(shí)用性和針對(duì)性，結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，并通過(guò)多種形式進(jìn)行，如會(huì)議講解、演示教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等，確保培訓(xùn)內(nèi)容能夠深入人心。同時(shí)，要注重培訓(xùn)評(píng)估，及時(shí)了解培訓(xùn)效果，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。通過(guò)加強(qiáng)員工安全教育和培訓(xùn)，能夠有效提升員工的安全意識(shí)和避免事故的發(fā)生。
再次，強(qiáng)化事故應(yīng)急管理能力。即便做了充分的預(yù)防工作，事故也難以完全避免，因此，建立健全的事故應(yīng)急管理體系也是必要的。首先，要制定應(yīng)急預(yù)案，并定期組織演練，熟悉應(yīng)急流程和技巧，提高應(yīng)急響應(yīng)能力。其次，要建立健全事故報(bào)告、記錄和分析機(jī)制，及時(shí)記錄和整理事故信息，總結(jié)教訓(xùn)，并采取措施避免類似事故再次發(fā)生。此外，要加強(qiáng)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)和保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的合作，確保在發(fā)生工傷事故時(shí)能夠及時(shí)進(jìn)行醫(yī)療救治和理賠處理，有效保障員工的權(quán)益。
最后，加強(qiáng)職業(yè)健康監(jiān)護(hù)。職業(yè)病是一種慢性病，對(duì)身體健康造成的危害不容忽視。因此，在工傷管理中要關(guān)注職業(yè)健康問(wèn)題，并定期進(jìn)行職業(yè)健康監(jiān)護(hù)。要加強(qiáng)職業(yè)健康監(jiān)護(hù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，配備合格的醫(yī)療人員和先進(jìn)的設(shè)備。定期進(jìn)行職業(yè)病體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和防治職業(yè)病，保障員工的身體健康和工作能力。此外，要提高職業(yè)健康意識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)病防護(hù)，如佩戴安全防護(hù)設(shè)備、合理使用化學(xué)品等，減少職業(yè)病的發(fā)生。
總之，工傷管理是一項(xiàng)重要的管理工作，需要全體員工的共同參與和配合。通過(guò)重視預(yù)防為上策、加強(qiáng)員工安全培訓(xùn)、強(qiáng)化事故應(yīng)急管理能力和加強(qiáng)職業(yè)健康監(jiān)護(hù)等措施，能夠有效降低工傷事故的發(fā)生率，保障員工的生命安全和健康。作為企業(yè)管理者，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，為員工提供一個(gè)安全、健康的工作環(huán)境，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
工傷管理心得體會(huì)篇十
受頗深，受益匪淺，深深體會(huì)到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過(guò)硬的管理隊(duì)伍，就必須勤于狠抓細(xì)致工作的落實(shí)，遵循“做事不貪大，做人不計(jì)小”的原則，扎扎實(shí)實(shí)地從細(xì)微處入手，以提高各方面的管理水平。
首先，勤于計(jì)劃是基礎(chǔ)。無(wú)論做任何事情，都應(yīng)該按計(jì)劃、有步驟、高標(biāo)準(zhǔn)地去完成任務(wù)，尤其對(duì)管理工作而言，其意義更為深遠(yuǎn)。公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)日常工作千頭萬(wàn)緒，覆蓋面相對(duì)較廣，如果在每項(xiàng)工作實(shí)施過(guò)程中不能夠拿出具體的計(jì)劃和安排，我們的工作就會(huì)干的沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有方向、沒(méi)有靈魂，就會(huì)出現(xiàn)盲目和混亂，就會(huì)像“救火隊(duì)”一樣，哪里有險(xiǎn)情就沖向哪里。因此，勤于計(jì)劃是完成好各項(xiàng)工作的前提。但這個(gè)計(jì)劃必須做到詳細(xì)、認(rèn)真、周密，并能綜合考慮到實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題，也就是一定要切合實(shí)際。只有做到這一點(diǎn)，我們的工作才會(huì)忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，以身作則是表率。俗話說(shuō)“沒(méi)有落后的員工，只有落后的領(lǐng)導(dǎo)”，對(duì)于我們公司上下各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)你對(duì)任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動(dòng)。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進(jìn)行工作。最主要的是在嚴(yán)明紀(jì)律這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)的表率作用就最能充分體現(xiàn)出來(lái)。如進(jìn)入廠區(qū)公共場(chǎng)所不得抽煙，如果作為領(lǐng)導(dǎo)不能做到這一點(diǎn)，員工就會(huì)有怨言，就會(huì)有情緒，就會(huì)將紀(jì)律視為“兒戲”，就不能將我們的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真地執(zhí)行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會(huì)跑在廁所、躲在角落偷偷地抽煙，這就是表率的效應(yīng)。所以只有每位中層以上領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己，遵守紀(jì)律，并保證執(zhí)行到位，才能最大限度地調(diào)動(dòng)每位員工的工作和生產(chǎn)積極性。
第三，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵。亨通光電歷經(jīng)多年的發(fā)展，公司的各項(xiàng)管理和規(guī)章制度相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較健全，且針對(duì)某些工作我們也拿出了具體實(shí)施方案和計(jì)劃，但往往在運(yùn)行過(guò)程中不能達(dá)到預(yù)期的效果，或者說(shuō)效果不明顯。就要求我們必須從狠抓落實(shí)上下功夫，并在日常工作中認(rèn)真對(duì)照管理制度、計(jì)劃、安排等，真正將其落到實(shí)處。我們的少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣將制度當(dāng)作口號(hào)喊在嘴上，或者是落實(shí)不到位，從而導(dǎo)致每一項(xiàng)工作都不能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成。若要堅(jiān)決杜絕這些漏洞，就必須實(shí)行責(zé)任到人的管理制度。對(duì)于“責(zé)任到人”，特別是“第一責(zé)任人”制度，我始終認(rèn)為是一項(xiàng)好的管理辦法。在安排每一項(xiàng)工作時(shí)，都使責(zé)任人明確工作的標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量要求、時(shí)間限制，只有這樣，他才能在落實(shí)過(guò)程中干得有目標(biāo)、有方向，才不會(huì)出現(xiàn)偏差。
第四，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明是手段。嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰辦法有助于加強(qiáng)管理，我們的生產(chǎn)一線員工相對(duì)來(lái)說(shuō)無(wú)論是文化層次，還是個(gè)人修養(yǎng)，都要遜色于技術(shù)、管理人員，這就給管理工作帶來(lái)了一定的難度。但這個(gè)難度并不是說(shuō)不能克服，克服的辦法就是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，用一定的物質(zhì)刺激達(dá)到我們的工作要求。例如每月評(píng)比的“最佳員工”和“最差員工”就是鮮明的對(duì)比。但在評(píng)比過(guò)程中一定要本著公平、公正、公開(kāi)、透明的態(tài)度去做，否則就會(huì)事與愿違，起不到鞭策后進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)的作用，這僅是一種提高落實(shí)過(guò)程的一個(gè)手段。
第五，提高素質(zhì)是目的。通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，最終目標(biāo)就是要進(jìn)一步提高我們的管理水平。今年我們要以集團(tuán)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》為契機(jī)，通過(guò)實(shí)施對(duì)質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康體系內(nèi)容全面整合，深入開(kāi)展6s、6sigma項(xiàng)目推進(jìn)，組織員工進(jìn)行相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)等手段，旨在提高全員綜合素質(zhì)，全面落實(shí)集團(tuán)“精細(xì)化”管理的各項(xiàng)要求。我認(rèn)為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們?cè)诠芾砩暇筒挥孟瘳F(xiàn)在這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且效果一般，就能達(dá)到一個(gè)新的水準(zhǔn)。當(dāng)然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長(zhǎng)期地、不斷地堅(jiān)持和努力才能實(shí)現(xiàn)的。正如汪中求先生所說(shuō)的“萬(wàn)里長(zhǎng)城不是一天壘起來(lái)的”。綜合素質(zhì)，無(wú)不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€(gè)細(xì)枝末節(jié)上，只要每個(gè)人的素質(zhì)提高一小步，亨通光電的整體素質(zhì)就會(huì)提高一大步。
綜上所述，亨通光電內(nèi)部管理水平要提高到一個(gè)新的境界，就應(yīng)從上述五個(gè)方面狠下功夫，抓住重點(diǎn)不放松。也就是，抓管理就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，而且要將點(diǎn)滴做細(xì)、做完美，只有做到這一點(diǎn)，我們的管理水平才能得到提升。
工傷管理心得體會(huì)篇十一
讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人睿智。近期，在工作閑暇之余拜讀了《倉(cāng)儲(chǔ)管理》一書(shū)，讓我受益匪淺。此書(shū)是以專篇案例介紹倉(cāng)儲(chǔ)管理績(jī)效管理、制度規(guī)劃與設(shè)計(jì)，使倉(cāng)儲(chǔ)管理者可以按表操作，輕松規(guī)范管理，為生產(chǎn)、品質(zhì)、安全、人力、成本管理加分，具有很強(qiáng)的實(shí)務(wù)性、可操作性。
倉(cāng)儲(chǔ)管理已經(jīng)成為影響產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素之一，它不僅是對(duì)儲(chǔ)存物料的場(chǎng)所及其作業(yè)的管理，更是對(duì)生產(chǎn)和銷售活動(dòng)的一種支持性服務(wù)。倉(cāng)儲(chǔ)管理的良莠直接影響生產(chǎn)、物料管理系統(tǒng)的成敗，因而倉(cāng)儲(chǔ)管理往往影響企業(yè)整體的品質(zhì)、效率、成本及安全。
第一、明確認(rèn)識(shí)到倉(cāng)庫(kù)管理的重要性。
倉(cāng)庫(kù)作為一個(gè)公司的物料和成品積散地，擔(dān)負(fù)著非常大的作用。公司里幾乎所有的流動(dòng)資產(chǎn)都集中在倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)的流動(dòng)順暢與否，生產(chǎn)進(jìn)出頻繁和物料的收發(fā)是否正常有序，直接關(guān)系到工廠的生產(chǎn)效率能否達(dá)成有效目標(biāo)。而物料的成本占整個(gè)企業(yè)成本的5070%，重要性極 高，倉(cāng)庫(kù)對(duì)物料的數(shù)字準(zhǔn)確性也關(guān)乎到生產(chǎn)的進(jìn)度。如果物料沒(méi)有及時(shí)供給生產(chǎn)，造成收發(fā)料的短缺，極可能會(huì)影響到出貨的順利。
倉(cāng)庫(kù)是物資的聚散地，所以，如何對(duì)物料的保護(hù)和控管也是直接關(guān)系到各種損耗和浪費(fèi)是否能減少到最低限度。庫(kù)存的有效控管和利用、不斷地維護(hù)減少自然損耗、數(shù)字的精準(zhǔn)控制等。
第二、倉(cāng)庫(kù)的分類和各種細(xì)節(jié)管理的認(rèn)知。
一個(gè)優(yōu)秀的管理者，會(huì)按照工作的計(jì)劃，首先會(huì)列出一定時(shí)間段的計(jì)劃表，這樣可以提供完成目標(biāo)的方向，減少因改變所造成的不確定性損失，更好的做出倉(cāng)庫(kù)管理工作，讓生產(chǎn)管理得到最終的目標(biāo)三高：高質(zhì)量，高效率，高獲利;二順：生產(chǎn)順，交貨順;一低：庫(kù)存低。做到5個(gè)三：三齊庫(kù)容整齊，貨物整齊，堆放整齊;三清清楚數(shù)量，清楚質(zhì)量，清楚規(guī)格;三符帳目符合，物品符合，卡片符合;三潔設(shè)備清潔，產(chǎn)品清潔，地面清潔;三能做好盤(pán)點(diǎn)工作，讓物件不靠墻，不靠柱，不落地。做到循環(huán)管理，完整且運(yùn)營(yíng)流暢，同時(shí)做到績(jī)效的考 核，獎(jiǎng)懲明確，提高管理者的工作積極能力。倉(cāng)庫(kù)管理需要優(yōu)秀的'管理者加上一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的管理者后面必定有一 個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。并且還要做好出入庫(kù)的料帳記錄與定期盤(pán)存，不良物料及呆廢料的定期處理。簡(jiǎn)而言之，用四字 來(lái)概括：帳、物、卡、證。并要求達(dá)成三符：賬賬相符、賬實(shí)相符、賬證相符。
第三、倉(cāng)庫(kù)管理安全方面知識(shí)。
在產(chǎn)品歸于庫(kù)房的過(guò)程中，對(duì)于產(chǎn)品的堆放要符合一定的堆放原則：立堆、加高機(jī)的利用、通道暢通、堆放時(shí)易讀數(shù)等。但是對(duì)于堆放一定要遵循以下三不原則：不得阻塞通道、不得阻塞消防栓和滅火器、不得超高。對(duì)于堆放一般采用四法管理：五五堆放法、六號(hào)定位法、托盤(pán)化管理法、分類管理法。儲(chǔ)存和發(fā)放產(chǎn)品一般要遵循以下三原則：倉(cāng)庫(kù)十二防(防火、防水、防壓、防腐、防銹、防爆、防 曬、防倒塌、防潮、防盜、防蛀、防電)、定點(diǎn)定位定量、先進(jìn)先出等三原則。
第四、倉(cāng)庫(kù)5s的積極開(kāi)展，對(duì)于倉(cāng)庫(kù)管理起到非常關(guān)鍵的作用。 5s包括整理、整頓、清掃、清潔、自律，任何一家工廠的5s開(kāi)展是否有效可以從倉(cāng)庫(kù)反映出來(lái)。倉(cāng)庫(kù)5s可以改善污染的環(huán)境，整頓混亂無(wú)序的工作現(xiàn)場(chǎng)，提高我們的品質(zhì)和效率，最終提高產(chǎn)品和服務(wù)的品質(zhì)。同時(shí)，倉(cāng)庫(kù)的5s對(duì)于倉(cāng)庫(kù)的物料更加規(guī)范更加有效儲(chǔ)放也有積極和深遠(yuǎn)的意義。
第五、倉(cāng)庫(kù)管理者具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
倉(cāng)庫(kù)是任何一家公司的中轉(zhuǎn)站。所以，倉(cāng)庫(kù)主管必須和所有的相關(guān)部門都要打交道。各車間的主管、采購(gòu)部、物控、財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)等等，幾乎牽涉到公司所有的部門。倉(cāng)庫(kù)既要服務(wù)于生產(chǎn)，同時(shí)又是產(chǎn)品存放的直接責(zé)任人。因此，做為倉(cāng)庫(kù)這個(gè)后勤職能部門既要在堅(jiān)持倉(cāng)庫(kù)管理各種原則的前提下，又要做好跟進(jìn)生產(chǎn)的好糧草官。倉(cāng)庫(kù)管理者必須責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，既要堅(jiān)持原則又要服務(wù)于生產(chǎn)，同時(shí)，還要讓各相關(guān)部門在接受你的原則的前提下搞好生產(chǎn)。 因此，倉(cāng)庫(kù)主管必須要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
總之，作為一名優(yōu)秀的倉(cāng)儲(chǔ)管理者，我將本著努力工作態(tài)度，做一個(gè)有技術(shù)能力，掌握科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)方法，有很嚴(yán)實(shí)的溝通協(xié)調(diào)能力，同時(shí)更重要的是做一個(gè)思維能力縝密的邏輯思考的管理者，做好倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存的管理工作。
工傷管理心得體會(huì)篇十二
——畢業(yè)實(shí)習(xí)專題
管理心理學(xué)是一門研究人的心理與行為活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，專門研究管理活動(dòng)中個(gè)體、團(tuán)體、組織的心理活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。它強(qiáng)調(diào)以人為中心和人力資源管理和開(kāi)發(fā)的理念，協(xié)調(diào)組織與團(tuán)體的人際關(guān)系，改善組織與環(huán)境條件，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與管理方法，調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和促進(jìn)組織與人員發(fā)展。學(xué)習(xí)管理心理學(xué)的知識(shí)，研究管理活動(dòng)中的心理規(guī)律，對(duì)通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到這門學(xué)科的極其完整的實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)工作中的指導(dǎo)作用。因?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步，實(shí)踐的深化和管理的科學(xué)化，都將集中地表現(xiàn)在對(duì)人的管理的科學(xué)化和現(xiàn)代化上。而人的現(xiàn)代化最為重要的一條，就是對(duì)人心理的科學(xué)調(diào)適和良好的人性化管理。
中小企業(yè)的管理者都有強(qiáng)烈的自我主張，這種傾向有助于果斷、迅速的解決問(wèn)題，但另一方面也會(huì)使管理人員一意孤行，聽(tīng)不進(jìn)他人意見(jiàn)，導(dǎo)致決策失誤。根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求，結(jié)合自己的工作實(shí)際，在企業(yè)的管理中，怎樣聆聽(tīng)員工的心聲，如何團(tuán)結(jié)員工，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。為切實(shí)可行地了解管理著如何發(fā)揮創(chuàng)造能力，如何管理和控制出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)和沖突，是管理者的重要任務(wù)之一。以下三點(diǎn)是我這幾年來(lái)作為管理者的一點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一定要明確、要數(shù)字化、有計(jì)劃有步驟、有時(shí)間限制。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)主管根據(jù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況而制定的通過(guò)團(tuán)隊(duì)拼搏能完成的目標(biāo)。另外要進(jìn)行技能培訓(xùn)，隊(duì)員可分為兩類：一是有經(jīng)驗(yàn)的、二是無(wú)經(jīng)驗(yàn)的；培訓(xùn)也分為兩類：一是心態(tài)培訓(xùn)、二是技能培訓(xùn)。其次是團(tuán)隊(duì)凝聚力的營(yíng)造，要獎(jiǎng)罰分明。制定一個(gè)讓個(gè)別員工拼命就能完成的最高個(gè)人目標(biāo)獎(jiǎng)，再下設(shè)兩個(gè)二等獎(jiǎng)。有完成獎(jiǎng)項(xiàng)目標(biāo)的馬上公開(kāi)頒獎(jiǎng)，最好是當(dāng)眾現(xiàn)金發(fā)獎(jiǎng)，并讓獲獎(jiǎng)員工激情發(fā)言。人最大的特點(diǎn)是逃離痛苦。制定一個(gè)末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，后必須逃離失去痛苦的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。員工間要經(jīng)常召開(kāi)員工成功案例技能交流會(huì)，讓成功員工將成功的經(jīng)驗(yàn)及話術(shù)教給大家、并在公眾面前許下承諾、只好更加努力，也能讓后進(jìn)員工學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)員工知道成功并不難。
其次，要充分了解企業(yè)的員工。第一階段：了解員工的出身、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專長(zhǎng)等。同時(shí)還要了解員工的思想，以及其干勁、熱誠(chéng)、誠(chéng)意、正義感等。第二階段：當(dāng)手下員工遇到困難，你能實(shí)現(xiàn)預(yù)料他的反應(yīng)和行動(dòng)。并能恰如其分的給員工雪里送炭，這就表明你對(duì)員工的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步。第三階段：知人善任。能使每個(gè)員工在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的員工足以考驗(yàn)其能力的挑戰(zhàn)性工作，并且在其面臨此種困境時(shí)，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。作為一名管理者，關(guān)注員工心理的變化，適時(shí)采取措施，防止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是其重要的職責(zé)。為此，人員管理有一套正確的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估機(jī)制，要以工作工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)估其能力，不要根據(jù)員工的意見(jiàn)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的偏好、人際關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)員工，從而使員工的考評(píng)盡可能公正客觀。同時(shí)，企業(yè)內(nèi)部應(yīng)建立正常的公開(kāi)的信息渠道，讓員工多接觸、多交流、有意見(jiàn)正面溝通。其次聆聽(tīng)員工的心聲，中小企業(yè)的管理者都有強(qiáng)烈的自我主張，這種傾向有助于果斷、迅速的解決問(wèn)題，但另一方面也會(huì)使管理人員一意孤行，聽(tīng)不進(jìn)他人意見(jiàn)，導(dǎo)致決策失誤。在企業(yè)的管理中，聆聽(tīng)員工的心聲，也是團(tuán)結(jié)員工，調(diào)動(dòng)積極性的重要途徑。另外管理方法經(jīng)常創(chuàng)新，管理者要淡化權(quán)利，強(qiáng)化權(quán)威，允許員工犯錯(cuò)誤引導(dǎo)員工合理競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)員工的潛能。
第三，作為管理者應(yīng)該有觀念上的戰(zhàn)略型特征、思維上的創(chuàng)新型特征，心理與行為上的主導(dǎo)型特征，知識(shí)結(jié)構(gòu)上的“t”型特征，作風(fēng)上的果斷型特征，性格上的外傾型特征等諸多心理特征。這就在常識(shí)上、業(yè)務(wù)上、溝通能力和辦事能力上給領(lǐng)導(dǎo)者提出了很高的要求。感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等認(rèn)知因素是影響組織管理中人的行為差異的重要心理?xiàng)l件之一。每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗(yàn)、愛(ài)好、興趣及個(gè)性特征，這使人眼中的事物被打上了主觀的烙印，這也就是為什么不同的人對(duì)于同樣的事物會(huì)有不同的看法。管理主要是針對(duì)人的管理，所以管理學(xué)必須涉及個(gè)體行為的管理問(wèn)題。人的個(gè)性是個(gè)體行為中的一個(gè)重要內(nèi)容，只有了解了人的個(gè)性差異，做到人盡其才，管理工作才能收到好的效果。在一定的社會(huì)生活條件下，每個(gè)人都會(huì)形成自己待人處世的態(tài)度，態(tài)度在很大程度上決定了人的工作行為和生活方式，因此在管理活動(dòng)中，必須重視態(tài)度的作用。目標(biāo)管理的概念擴(kuò)大到整個(gè)企業(yè)，它是通過(guò)上下級(jí)共同參與制定企業(yè)目標(biāo)，使個(gè)人從中受到激勵(lì)，共同為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，并檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)實(shí)施情況和事實(shí)結(jié)果的管理方法，今天，目標(biāo)管理已成為一種激勵(lì)技術(shù)，成為員工參與企業(yè)管理的一種有效形式。職工的心理健康水平對(duì)于工作效率有重大影響，人的智力、體力的發(fā)揮，不但要有健康的身體，還要有健康的心理作為前提條件，所以我們應(yīng)該了解有關(guān)職工心理健康的知識(shí)，創(chuàng)造有利于職工心理健康的工作環(huán)境和心理環(huán)境，這是現(xiàn)代管理中的一個(gè)重要組成部分。人是社會(huì)性的，作為社會(huì)的一個(gè)成員，人不能獨(dú)立的生存，他總是生活在一定的團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的行為，同他在獨(dú)自一個(gè)人時(shí)的行為是不同的，有其特殊的規(guī)律?，F(xiàn)代社會(huì)是信息的社會(huì)，信息把許多獨(dú)立的個(gè)人，團(tuán)體貫通起來(lái)，成為一個(gè)整體，信息溝通是交流意見(jiàn)，傳遞感情，協(xié)調(diào)人際關(guān)系所不可缺少的手段，溝通是管理的重要組成部分，作為一個(gè)管理者，首要的一個(gè)任務(wù)就是有效的溝通。人不能脫離社會(huì)而單獨(dú)生活，人在社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)體生活中，不可避免的與他人發(fā)生相互作用、相互影響，形成一定的人際關(guān)系，合作、競(jìng)爭(zhēng)和沖突是人類社會(huì)普遍存在的現(xiàn)象，人是社會(huì)性的動(dòng)物，合作是人類生存的基本條件和手段，同時(shí)，當(dāng)人們具有不同的目標(biāo)和利益時(shí)，對(duì)稀有資源的爭(zhēng)奪，就產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)和沖突，如何管理和控制這些競(jìng)爭(zhēng)和沖突，是管理者的重要任務(wù)之一。建立和維持良好的人際關(guān)系，才能使人們團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)工作，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
一、情緒熱情而穩(wěn)定、行動(dòng)迅速而穩(wěn)重，氣質(zhì)素質(zhì)過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)者；我會(huì)抽時(shí)間不遺余力地鍛煉和保養(yǎng)身體，做身體素質(zhì)過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)者。此外，我還要加強(qiáng)自己與年輕員工的溝通，向他們學(xué)習(xí)，用他們的活力來(lái)激發(fā)我這個(gè)年齡段所欠缺的強(qiáng)烈的好奇心理與不怕挫折、不畏艱難的進(jìn)取心，并于自己與年輕員工的交互影響中增強(qiáng)自己戰(zhàn)勝困難的決心，做到敢挑敢干，不達(dá)目的不罷休。作為一名女性，我要在日后的工作中發(fā)揚(yáng)自己的性別優(yōu)勢(shì)，與上級(jí)、同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及下屬做更好的溝通；同時(shí)，克服自己性別特征中不利于工作的一面，增強(qiáng)場(chǎng)獨(dú)立性，減弱場(chǎng)依存性，不僅多聽(tīng)多學(xué)多接受新的理論和觀念，還要在周密思考論證的前提下做到敢于冒險(xiǎn)，敢于嘗試，讓新鮮事物更多更快地引入我們的工作中，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。
經(jīng)過(guò)本次剖析，我對(duì)自己今后的努力方向明確了許多，我相信經(jīng)過(guò)幾次這樣的訓(xùn)練之后，在不久的將來(lái)，我一定能成長(zhǎng)為作風(fēng)正派、獎(jiǎng)懲分明、嚴(yán)于律己、平易近人、能夠有效協(xié)調(diào)并處理好領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間的工作關(guān)系和人際關(guān)系的，在決策、用人等方面表現(xiàn)出高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的優(yōu)秀的民主型領(lǐng)導(dǎo)。
工傷管理心得體會(huì)篇十三
1、構(gòu)建小組
班主任可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在不同學(xué)年段，采用不同的組建方法。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，將思想素養(yǎng)、文化成績(jī)、行為習(xí)慣優(yōu)秀的同學(xué)、中等同學(xué)與處于低層次的同學(xué)調(diào)配在一起，分成若干個(gè)同質(zhì)組，以便于進(jìn)行競(jìng)賽。一個(gè)小組以3—6人為宜，班主任還應(yīng)為各小組指定組長(zhǎng)，安排好各項(xiàng)工作。小組成立后，便可讓各小組確定本組名稱，他們還會(huì)設(shè)計(jì)本組格言，如"奮斗帶來(lái)快樂(lè)""有志者事竟成"等。
2、構(gòu)建小組評(píng)比量化制度
為促進(jìn)各小組的學(xué)習(xí)積極性和管理積極性。班級(jí)小組管理以量化方式為主。根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，把學(xué)業(yè)成績(jī)、行為表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，具體地量化為可以操作的評(píng)分細(xì)則。班主任可根據(jù)與全班同學(xué)商定的辦法，制定評(píng)比表。
每個(gè)小組一本記錄薄，便同學(xué)們隨時(shí)記錄，隨時(shí)統(tǒng)計(jì)和比較。堅(jiān)持做到每天上午七點(diǎn)半各小組反饋?zhàn)蛱煊涗浗Y(jié)果匯總，每周班會(huì)課進(jìn)行一周匯總評(píng)比，每月評(píng)出“標(biāo)兵小組”。至于什么情況加分和減分，班主任可以根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)制定規(guī)則，以促進(jìn)學(xué)生在各方面做得更好。
3、構(gòu)建小組評(píng)比激勵(lì)機(jī)制
既然有了詳細(xì)的量化評(píng)比細(xì)則，就應(yīng)該有相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，這樣才能確實(shí)評(píng)比的有效性，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的積極性。做到獎(jiǎng)罰分明，讓學(xué)生有一股上進(jìn)的動(dòng)力，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分清是非。
4、構(gòu)建小組動(dòng)態(tài)管理機(jī)制
每月一次"大獎(jiǎng)勵(lì)"后，我會(huì)讓各小組適當(dāng)調(diào)整，或再次重新組合，以保持各組的相對(duì)同質(zhì)性。這種動(dòng)態(tài)的管理，一方面保證了競(jìng)賽的"可比性"，維持學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的積極性和進(jìn)取心；另一方面在于不斷地向?qū)W生提出新的目標(biāo)，形成學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì)有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)呈現(xiàn)在他面前的激勵(lì)機(jī)制，形成通過(guò)小目標(biāo)的不斷導(dǎo)向，引導(dǎo)他不斷進(jìn)步，不斷向更高的層次發(fā)展，不斷地提高自己、完善自己的良好狀態(tài)。
2、公平公正原則；
3、自主管理、鼓勵(lì)創(chuàng)新的原則；
4、全體參與，團(tuán)結(jié)合作原則；
5、尊重個(gè)性，激勵(lì)發(fā)展原則。
1、培養(yǎng)了自我教育，自我管理能力
班級(jí)小組管理，把管理權(quán)交給了學(xué)生自己，學(xué)生可以自主地有建設(shè)性開(kāi)展自我管理，自我教育，雖然在實(shí)踐中難免出現(xiàn)一些失誤和波折，但學(xué)生可以在這種挫折中學(xué)會(huì)自我調(diào)控，自我勉勵(lì)，自主思考，自力更生地解決問(wèn)題，為學(xué)生終生發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、增強(qiáng)了合作意識(shí)與集體的凝聚力
要爭(zhēng)取小組的優(yōu)勝，學(xué)習(xí)小組的成員必須通力合作，每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，幫助同組的其他同學(xué)，從而在組內(nèi)形成一個(gè)合作的氛圍，同學(xué)間互幫互助、團(tuán)結(jié)的合作意識(shí)大大增強(qiáng)。這種合作意識(shí)在教師的正確引導(dǎo)下，能非常自然地遷移到每個(gè)學(xué)生對(duì)待班級(jí)體的態(tài)度上來(lái)，從而使班級(jí)體的凝聚力、號(hào)召力大大增強(qiáng)。
3、樹(shù)立并增強(qiáng)了學(xué)生們的'自信心
同質(zhì)的競(jìng)賽、動(dòng)態(tài)的管理、及時(shí)的反饋，使學(xué)生時(shí)時(shí)處于一種被激勵(lì)的狀態(tài)之中，并能經(jīng)常地受到表彰、鼓勵(lì)。這就讓學(xué)生經(jīng)常地處于成功的體驗(yàn)中，逐步消除了部分后進(jìn)生的失敗心態(tài)、挫折心態(tài)，使大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己樹(shù)立了自信心。自信心的樹(shù)立，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展將是受益無(wú)窮、功德無(wú)量的事。這應(yīng)該是合作小組管理模式最大的成功之處。
4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
班級(jí)小組管理，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，每一個(gè)個(gè)體都得到了鍛煉，豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，身心得以全面發(fā)展。
工傷管理心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（200字）
管理是指合理地組織和安排一定事物，以達(dá)到特定目標(biāo)的過(guò)程。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，管理已成為各行各業(yè)必不可少的一項(xiàng)技能。在過(guò)去的幾年里，我從事了一些管理工作，并積累了寶貴的管理心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于管理的個(gè)人理解和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通技巧（200字）
在管理過(guò)程中，良好的溝通是至關(guān)重要的一環(huán)。作為一個(gè)管理者，我體會(huì)到了溝通在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要性。開(kāi)放和透明的溝通可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的有效合作，提高團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作水平。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，并經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行無(wú)障礙的溝通，以了解他們的需求和問(wèn)題，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。良好的溝通技巧不僅有助于建立良好的工作關(guān)系，還能提高組織內(nèi)部的效率和效益。
第三段：重視員工發(fā)展（200字）
作為一名管理者，我深刻意識(shí)到員工是組織最重要的資產(chǎn)。關(guān)注和培養(yǎng)員工的潛力是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)和義務(wù)。在我的管理經(jīng)驗(yàn)中，我努力為員工提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，以幫助他們提升技能，增強(qiáng)自信心和自我價(jià)值感。我也幫助員工制定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，并提供必要的支持和指導(dǎo)。通過(guò)這種方式，我不僅能夠激發(fā)員工的工作熱情，還可以持續(xù)提高團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。
第四段：靈活應(yīng)對(duì)變化（200字）
隨著時(shí)代的發(fā)展，管理者需要具備良好的變革管理能力。在我所管理的項(xiàng)目中，我經(jīng)常面臨外部環(huán)境和內(nèi)部需求的變化。為了應(yīng)對(duì)這些變化，我總結(jié)了一些策略。首先，我保持積極的心態(tài)，將變化視為機(jī)遇而不是困擾。其次，我及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃和方法，以適應(yīng)新的情況。最重要的是，我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員接受變化，并與他們緊密合作，以確保變革順利進(jìn)行。這些經(jīng)驗(yàn)使我在管理中更加從容和靈活，取得了良好的結(jié)果。
第五段：培養(yǎng)自我領(lǐng)導(dǎo)力（200字）
作為一名管理者，自我領(lǐng)導(dǎo)力是成功的關(guān)鍵。我意識(shí)到必須強(qiáng)大自己，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)他人。因此，我注重個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我不斷提升自己的知識(shí)和技能，通過(guò)專業(yè)書(shū)籍和培訓(xùn)課程來(lái)擴(kuò)展自己的思維和視野。同時(shí)，我也注重保持健康的身心狀態(tài)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)和良好的生活習(xí)慣來(lái)提高自己的生活質(zhì)量和工作效率。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，這使我能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，并對(duì)團(tuán)隊(duì)起到更好的示范作用。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）
通過(guò)對(duì)管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解到管理對(duì)于個(gè)人和組織的重要性。培養(yǎng)良好的溝通技巧、重視員工發(fā)展、靈活應(yīng)對(duì)變化以及培養(yǎng)自我領(lǐng)導(dǎo)力，都是成功管理的關(guān)鍵。管理對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種必不可少的技能和能力，它可以幫助我們有效地組織規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，在管理道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
工傷管理心得體會(huì)篇十五
我校是一所寄宿制初級(jí)中學(xué)，學(xué)生來(lái)自四面八方，多是富裕家庭，生活較優(yōu)越，到校食宿很不習(xí)慣。生活上不適應(yīng)，心理感到孤獨(dú)，這就需要班主任一定要善于協(xié)調(diào)好與學(xué)生的情感溝通關(guān)系。班主任必須堅(jiān)持“三要”，做到“三多”。
一、堅(jiān)持“三要”
一要讓班委成員兼權(quán)兼責(zé)，班主任要做到管放結(jié)合，分工授權(quán)，管大放小，管主放次。自主教育是最好的教育也是我們學(xué)校極力倡導(dǎo)的教育方式。學(xué)校制定了“自我服務(wù)，自我管理，自我保護(hù)”教育思路，著重培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力，因此我在班主任工作中，力求做到管大放小，管主放次。具體而言，管大就是負(fù)責(zé)指導(dǎo)制定本班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo)，把握班級(jí)工作中的整體思路，培養(yǎng)一支得力的班干部，做好個(gè)別學(xué)生的工作；放小就是班委所做的，學(xué)生能干的讓他們?nèi)プ?。例如：選換班委放到班會(huì)上，讓學(xué)生自己選干部。班上課桌椅、門窗等，責(zé)任到人，宿舍的衛(wèi)生由舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由衛(wèi)生委員實(shí)行周量化評(píng)價(jià)。宿舍、餐廳、校園文化由學(xué)生自創(chuàng)，學(xué)生由被動(dòng)地接受教育，變?yōu)槿粘９芾砗徒逃顒?dòng)的主體。真正讓學(xué)生做到了自主管理，這樣，班委成為了我的副班主任。
二要給學(xué)生真誠(chéng)的幫助。學(xué)生在生活困難，學(xué)習(xí)受挫感情波動(dòng)時(shí)，班主任要給予真誠(chéng)的幫助，如：我班張雪梅同學(xué)，來(lái)自田橫島，遠(yuǎn)離家庭，每天往家里打好幾個(gè)電話，早晚都哭，父母的心都被哭碎了。我做為班主任，及時(shí)了解情況后，做了大量的工作。首先，我找到她，對(duì)她說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的觀察，你很懂事，很上進(jìn)，對(duì)班級(jí)很有責(zé)任心，但有些方面我想跟你探討一下，如想家，想家好不好呢，我覺(jué)得好，好在哪里呢？我的觀點(diǎn)是你們的父母在你們的身上花了這么多的心血，父母為你們創(chuàng)造了最好的'學(xué)習(xí)條件，你們應(yīng)該珍惜、感激父母，你說(shuō)，你們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母呢？”她沉思了好長(zhǎng)時(shí)間，不好意思的對(duì)我說(shuō)：“欒老師，我長(zhǎng)這么大，這是第一次遠(yuǎn)離父母，真的好想他們，忍不住了就想哭，聽(tīng)了您的這一番話，我覺(jué)得真的對(duì)不起他們，以后還望老師及時(shí)的提醒我，我會(huì)很快的融入到我們的集體生活中。”經(jīng)過(guò)幾次談話、鼓勵(lì)后，現(xiàn)在成了我的得力助手，班里有什么事情，她都及時(shí)地向我匯報(bào)，讓我對(duì)班級(jí)的工作也有了更深地了解，在班級(jí)管理中收到了良好的效果。
三要與學(xué)生等距交往。要一碗水端平，不能忽視后進(jìn)生。只要對(duì)所有學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上平等對(duì)待，在心理感情上同樣體貼，才會(huì)受到全體同學(xué)的愛(ài)戴，班上同學(xué)才會(huì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍，良好的班風(fēng)才能形成。
二、做到“三多”
一是多與學(xué)生接觸。這樣才能了解他們的個(gè)性、興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)和生活上的困難，只有對(duì)這些情況了如指掌，班主任的工作才能有的放矢。聊天是班主任與學(xué)生感情交流的最好方法。要真誠(chéng)，學(xué)生遠(yuǎn)離自己的父母，很孤獨(dú)，多鼓勵(lì)、多談話，都可能使他們信心百倍。
二是多與家長(zhǎng)聯(lián)系。家校聯(lián)合，及時(shí)了解學(xué)生在家里生活、學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，給予及時(shí)的指導(dǎo)、幫助。
三是多給學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的肯定。馬克·吐溫說(shuō)：“人是永遠(yuǎn)需要贊美的”。每個(gè)學(xué)生都希望自己得到老師的表?yè)P(yáng)，這正是精神需求的重要內(nèi)容。如王政剛來(lái)校，時(shí)不時(shí)的找各種借口回家，但老師布置的活每樣都干得不錯(cuò)，在班會(huì)上受到表?yè)P(yáng)后，現(xiàn)在比以前做得更好，也不找借口回家了。
邱琳
工傷管理心得體會(huì)篇十六
從事教師這一職業(yè)，我幸福著；擔(dān)任班主任這一角色，我更幸福著；角色的擔(dān)當(dāng)和轉(zhuǎn)變也記錄著自己成長(zhǎng)的足跡。我在體味著教育的幸福的同時(shí)，也品嘗了班主任工作的酸甜苦辣。
放假了，家長(zhǎng)們紛紛打來(lái)電話向我詢問(wèn)孩子的期末考試成績(jī)，并咨詢孩子假期應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，因?yàn)楫吘挂粋€(gè)假期過(guò)后，孩子就要上初三了。而前些天接到一個(gè)家長(zhǎng)的電話，卻讓我的心久久不能平靜，也帶給我種種的思考。
周某，是二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，領(lǐng)導(dǎo)送來(lái)的一個(gè)降級(jí)生。我自然對(duì)這個(gè)孩子在原來(lái)班級(jí)的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況是一無(wú)所知的。說(shuō)心里話，一向?qū)导?jí)生都不是很喜歡，試想：哪個(gè)學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的孩子愿意降級(jí)呢？只是堪于領(lǐng)導(dǎo)的面子，不能拒絕罷了?？墒?，誰(shuí)知后來(lái)卻給自己的工作帶來(lái)那么大的麻煩。
剛來(lái)到班級(jí)，對(duì)同學(xué)、老師都還陌生，一言不語(yǔ)。上課在回答老師問(wèn)題的聲音是小之又小?？雌饋?lái)還算老實(shí)。自初一組建班級(jí)，就逐漸形成了一個(gè)很好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生關(guān)系很融洽。于是，我也試圖開(kāi)始想走近周某的內(nèi)心，讓他也早日融入這個(gè)班集體。
和他談話、聊天，他也只是連聲答應(yīng)，可是日后該怎樣做還是怎樣做。后來(lái)，我發(fā)覺(jué)竟很難走近這孩子的內(nèi)心。因?yàn)樵谥暗陌嗉?jí)大概已養(yǎng)成了很不良的習(xí)慣，而來(lái)到新班級(jí)也是很難改掉的。后來(lái)，吸煙、打架、“早戀”、上學(xué)遲到、上課不聽(tīng)講、不穿校服等等一系列的事情都出現(xiàn)在他的身上。一次次的找家長(zhǎng)，甚至家長(zhǎng)在孩子面前落淚，請(qǐng)求好好學(xué)習(xí)，可是竟沒(méi)有任何的悔改之意。
都說(shuō)，班主任要有愛(ài)心，耐心，恒心?；蛟S我還年輕，總之遇見(jiàn)這樣的孩子，恨得我咬牙切齒，真是恨啊，為什么百般的說(shuō)教（真是耐心的。因?yàn)楸旧砦揖筒皇且粋€(gè)愛(ài)沖動(dòng)的人。）也奈何不了他呢？后來(lái)，自己竟然對(duì)他也完全失去了信心。
這學(xué)期即將結(jié)束之時(shí)，他還做了一些意想不到的事情，我也只好把情況告知校領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)的意思是這樣的孩子真是不適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，把孩子的情況一五一十的告之家長(zhǎng)，學(xué)校也是從孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，和家長(zhǎng)討論著?；蛟S，并不是所有的`孩子將來(lái)都能考大學(xué)，“三百六十行，行行出狀元。”希望家長(zhǎng)能為孩子將來(lái)鋪就一條適合自己走的路。
前幾天家長(zhǎng)給我打來(lái)電話，意思是還想繼續(xù)跟著學(xué)。我立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼于眼前，幫著分析了現(xiàn)狀。也不知道家長(zhǎng)掛了電話是何種心情？但愿能夠理解我的良苦用心。一直以來(lái)都告訴自己，自己雖然還很年輕，但希望自己可以做一個(gè)優(yōu)秀的引導(dǎo)者，成為孩子們?cè)谌松缆飞系恼贫嫒酥?。我幸福著，他們快?lè)著、收獲著。
這個(gè)電話也帶給我種種的思考：
2、愿我們的《教育綱要》可以實(shí)施的更好，大力發(fā)展職業(yè)教育，然后讓農(nóng)村的那些“后進(jìn)生”都有個(gè)好的出路。
作為一位語(yǔ)文老師，告訴自己要有一個(gè)“大語(yǔ)文觀”；作為一位班主任，告訴自己要有一份“大愛(ài)”。可是，當(dāng)班主任走到第三個(gè)年頭的時(shí)候，遇到了這樣的孩子，我不知道該怎么辦？不知道假期過(guò)后，是希望見(jiàn)到他繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)？還是另謀出路？很矛盾！