讀后感是讀書過(guò)程中記錄思考和體驗(yàn)的一種方式。讀后感的寫作可以采用記敘、議論、論述等不同的表達(dá)方式。希望大家通過(guò)閱讀下面的范文,啟發(fā)自己的寫作思路。
典故故事讀后感篇一
《中華典故故事》讀后感
我最近讀了一本書,它的名字叫《中華典故故事》,這本書中有許許多多的故事,每一個(gè)故事都讓人記憶深刻。這本書中讓我深有感觸的一篇故事,是《分香賣履》。
每個(gè)人都有鮮為人知的一面,通過(guò)這些小事,更能深入了解這個(gè)人,小故事,大道理。我說(shuō)的很簡(jiǎn)略,還是原書很好看啊!大家可以到圖書館去找哦!
典故故事讀后感篇二
紅色,一個(gè)熱情的顏色;紅色,一個(gè)激昂的顏色;紅色,一個(gè)如火一樣鮮艷的顏色。今天,我讀了一個(gè)如同紅色一般的故事。它是那么的感人,那么的傷感。這個(gè)故事使我明白一個(gè)共產(chǎn)黨員所代表的意義,那是一種頑強(qiáng)堅(jiān)韌的精神。
這個(gè)故事的女主角是劉胡蘭,1932年秋季出生于山西省文水縣的一個(gè)中農(nóng)家庭。劉胡蘭8歲上村小學(xué),10歲起參加兒童團(tuán)。14歲她調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事;6月,她被吸收為中共預(yù)備黨員,并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。1946年秋,國(guó)民黨軍大舉進(jìn)攻解放區(qū),文水縣委決定留少數(shù)武工隊(duì)堅(jiān)持斗爭(zhēng),大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時(shí),劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知,但她主動(dòng)要求留下來(lái)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員,在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來(lái)奔走,秘密發(fā)動(dòng)群眾,配合武工隊(duì)打擊敵人。云周西村的反動(dòng)村長(zhǎng)石佩懷,為閻錫山軍派糧派款、遞送情報(bào),成為當(dāng)?shù)匾缓Α?946年冬季的一天,劉胡蘭配合武工隊(duì)員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒,決定實(shí)施報(bào)復(fù)行動(dòng)。1947年1月12日閻軍襲擊了云周西村她因?yàn)榕淹礁婷芏粩耻姶?。她?zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長(zhǎng)送的手絹和作為入黨信物的萬(wàn)金油盒——三件寶貴的紀(jì)念品交給繼母后,被氣勢(shì)洶洶的敵人帶走。在被捕期間這位堅(jiān)韌不拔的少女戰(zhàn)士,被殘忍的敵軍威逼利誘,可她任然不為所動(dòng)。就這樣,這位值得我們戰(zhàn)士結(jié)束了她短暫而富有意義的一生,享年15歲。
這是一位多么值得人敬佩的少女啊!她短暫的一生并不完美,但充滿意義,她的后人會(huì)紀(jì)念她,會(huì)尊她。有人說(shuō)有些人平平安安的度過(guò)一生,但是他死后不會(huì)有人記得他,那么他和沒有在這個(gè)世上活過(guò)又有什么區(qū)別呢,人的生命是短暫的,是有限的,但我們活著的意義不就是為了把這個(gè)世界建設(shè)的更加完美嗎,不就是為了讓人們記住我們的名字嗎?劉胡蘭她成功了,她讓絕大多數(shù)中國(guó)人記住了她的名字。她真正的在這個(gè)世上活過(guò)了。不會(huì)再有遺憾了。每一個(gè)中華民族的子民都會(huì)愛戴這個(gè)可親可敬的少女。這個(gè)少女把她的的一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó),奉獻(xiàn)給了中華民族。
讓我們記住她吧,為了中華崛起而奉獻(xiàn)生命的勇士。
典故故事讀后感篇三
書就是知識(shí)的海洋。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,這句話讓我受益匪淺,我每天都會(huì)去找朋友一起到圖書包館里看書。自以為書看的不少,直到有一天,爸爸的一個(gè)問題卻難住了我。
爸爸也看見了我,對(duì)我說(shuō):“你有沒有讀過(guò)全是成語(yǔ)的書嗎?”
我低聲地回答道:“沒有”。心里也很奇怪,怎么可能有這樣的書。
馬上到了情人節(jié)。作為“小情人”的我收到了爸爸的一份禮物,對(duì)于愛書的我,開心極了,打開一看,發(fā)現(xiàn)這是一本全是成語(yǔ)故事的書,它是《中華成語(yǔ)典故》。
這本書讓我大吃一驚,真的有一本滿是成語(yǔ)的`書,我將它放到我的寶貝盒中。
周五的晚上,我將它取出來(lái),厚厚的一本,勾起了我的好奇心,求知欲,興沖沖地把它打開。呈現(xiàn)在我眼前的全是成語(yǔ)的海洋,好似每一則的故事都在我眼里重演。我看了一則又一則,愛不釋手。
令我記憶猶新的一則故事是《煢煢孑立》,故事里寫的是李密從小失去雙親,在祖母的愛護(hù)下健康長(zhǎng)大,可是祖母身患疾病,李密為了照顧祖母,不分晝夜地幫她做事,司馬炎想以“孝治天下”,許多人都向他推薦李密,司馬炎也格外看重他,可李密并不想做官,只愿陪伴祖母左右。最后寫了一篇《陳情表》給司馬炎,司馬炎被他的孝心感動(dòng)了,派兩個(gè)女仆服侍祖母。祖母最終還是去世了。李密服喪期滿出仕做了官,他為官剛正不阿,深受人民的愛戴??赐赀@個(gè)故事,我體會(huì)到一個(gè)“孝”字的分量。
其他故事也是精彩絕倫,蠻有風(fēng)味,都給了我深刻的教育。
讀了這一本書,我不僅懂得了許多道理,還體會(huì)到我們大中華的精髓――成語(yǔ)的豐富多彩,多姿多樣。
典故故事讀后感篇四
有些時(shí)候,阿凡提憑借自己智慧的公斷,讓一個(gè)又一個(gè)本來(lái)心灰意冷的人重見希望;又讓一個(gè)又一個(gè)無(wú)惡不作的人改過(guò)自新。通過(guò)這本書,我對(duì)阿凡提的了解又多了,以前我只認(rèn)為阿凡提只是用他的聰明機(jī)智讓壞人、惡人出丑。如今,我還發(fā)現(xiàn)了阿凡提身上一個(gè)很可貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),那就是無(wú)私。他的無(wú)私不僅是幫助別人不求回報(bào),還體現(xiàn)在別人暗害他后,他并不追究報(bào)復(fù),而是寬容地諒解,語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他真正的人生價(jià)值。使“犯人”在感動(dòng)過(guò)后,重新認(rèn)識(shí)自己,這比受罰更有效。
這本書令人難忘,它用讓人捧腹大笑的語(yǔ)言向人們講述深刻的道理,是一本難得的好書,我力挺它!
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典故故事讀后感篇五
小巫見大巫
【成語(yǔ)故事】三國(guó)時(shí),有兩個(gè)同鄉(xiāng)好友,一個(gè)名叫陳琳在魏國(guó)作官;一個(gè)叫張纮,在東吳作孫權(quán)的謀士。兩人都很有文學(xué)才華,雖然各事其主,但相互仰慕,經(jīng)常有書信來(lái)往,探討作品。
有一次張纮見了栩榴枕很是喜歡,專門為此作賦。千里之外的陳琳見到了這篇賦后,贊賞不已。在一次請(qǐng)客宴賓時(shí),特地拿出文章讓在座的賓客傳閱、欣賞,嘴里還不斷地夸耀說(shuō):“這篇文章寫得多么脫俗清新呀!你們知道嗎,這是我的同鄉(xiāng)張纮寫的呀……”
過(guò)了不久,張纮也看到了陳琳寫的《武庫(kù)賦》和《應(yīng)機(jī)論》,不由得擊掌叫好,并馬上寫了一封信給陳琳。信上對(duì)陳琳文辭清新、見解獨(dú)到的文章風(fēng)格大加贊賞,并表示要好好地向他學(xué)習(xí)。
陳琳見信后感慨極了,他在復(fù)信時(shí)謙虛他說(shuō):“我生活在北方,消息閉塞,與天下的文人學(xué)士交往很少,沒見過(guò)大世面。只是這里能寫文章的人不多,因此我在這兒容易冒尖,得到了大家過(guò)分的稱贊,并不是我的才學(xué)真有那么好,是你太夸獎(jiǎng)我了。我和你及張昭兩人相比,差距實(shí)在太大了,就好像小巫遇見大巫,沒法施展巫術(shù)了。”
水滴石穿
張乖崖是崇陽(yáng)縣的縣官。一次,他看見一個(gè)管理倉(cāng)庫(kù)的小吏從倉(cāng)庫(kù)出來(lái)時(shí),順手將倉(cāng)庫(kù)里的一枚銅錢放進(jìn)了自己的口袋。他立即派人把這小吏抓來(lái)追問,并且下令用棍棒拷打,小吏心里不服,大聲嚷道:“一枚銅錢有什么了不起?為什么對(duì)我這么兇狠啊!”
張乖崖聽了,就拿起筆來(lái),寫了一條批語(yǔ):“一日一錢,千日千錢,繩鋸木斷,水滴石穿。”意思是:一天一個(gè)銅元,一千日就是一千個(gè)銅元,這就像用繩子鋸木頭、水滴石頭一樣,日久天長(zhǎng),木頭也會(huì)被鋸斷,石頭也會(huì)被滴穿的。然后,他下令將這小吏斬首。
成語(yǔ)“水滴石穿”就是由這個(gè)故事來(lái)的。有時(shí)也寫成“滴水穿石”,含義是一樣的,故事原來(lái)的意思是說(shuō)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤雖小,積累起來(lái),也會(huì)造成很大危害。張乖崖就是根據(jù)這一條殺了小吏,這自然是濫用刑法?,F(xiàn)在常從積極方面來(lái)使用,比喻學(xué)習(xí)或辦事只要有恒心、堅(jiān)持不懈,就能夠“水滴石穿”,戰(zhàn)勝困難,得到成功。
口蜜腹劍
出于宋·司馬光《資治通鑒·唐玄宗天寶元年》:“尤忌文學(xué)之士,或陽(yáng)與之善,啖以甘言而陰陷之。世謂李林甫'口有蜜,腹有劍'。”意思為嘴上甜,心里狠。形容兩面派的狡猾陰險(xiǎn),多指蛇蝎心腸的人。
唐玄宗(李隆基)的兵部尚書李林甫,論才藝,也還不錯(cuò),一手字,畫都很好;但他做官卻不真真誠(chéng)誠(chéng)的辦事,而是一味遷就和迎合玄宗的意旨。不但如此,他還用些不正當(dāng)?shù)姆椒ńY(jié)交玄宗親信的宦官和妃子。
因此,他很得玄宗的寵信,一直在朝中做了十九年的官。李林甫和一般人接觸。也總是在外貌上表現(xiàn)出和人很友好,非常合作,嘴里并說(shuō)盡所有可以說(shuō)的好聽的、善意的話??墒菍?shí)際上,他的'性情和他的表面態(tài)度完全相反;他竟是一個(gè)非常狡猖陰險(xiǎn),常常使壞主意來(lái)害人的人。但是,壞人雖然有時(shí)可以得達(dá)害人的目的,逞奸謀于一時(shí),日子久了,人家就發(fā)現(xiàn)了地這種偽善,于是大家便在背地里說(shuō)他“口有蜜、腹有劍”。即是:口上甜甜蜜蜜,心中利劍害人。唐朝還有一個(gè)做中書侍郎的李義府,平常的行動(dòng)和表情,顯得非常忠厚和溫和;而且他不管和誰(shuí)說(shuō)話,總一定先自己咧開嘴笑,表現(xiàn)出十分誠(chéng)懇和善良的樣子。其實(shí)地的心地既刻薄,又奸詐,常使用陰險(xiǎn)的計(jì)策害人。日子久了,人家也發(fā)現(xiàn)了他的這種假面具,就在背地裹說(shuō)他“笑中有刀”。像李林甫和李義府那樣的人是非??膳碌?,因?yàn)橐脖砝锊灰?,若不小心,便要上?dāng)受害。所以“口蜜腹劍”不但是一句好成語(yǔ),而且可作我們交友的戒言?!翱诿鄹箘Α焙汀靶锊氐丁彪m出自兩個(gè)人的兩個(gè)故事,但其含義是相同的,都是形容人口是心非和表里不一致;外面表現(xiàn)的很好,很討人好感,叫人愿意結(jié)交,而心里卻是盡想些壞主意計(jì)算人,謀害人。
口若懸河
晉朝時(shí),有一位大學(xué)問家,名叫郭象,字子玄。
他在年輕的時(shí)候,已經(jīng)是一個(gè)很有才學(xué)的人。尤其是他對(duì)于日常生活中所接觸的一些現(xiàn)象,都能留心觀察,然后再冷靜地去思考其中的道理。因此,他的知識(shí)十分淵博,對(duì)于事情也常常能有獨(dú)到的見解。后來(lái),他又潛心研究老子和莊子的學(xué)說(shuō),并且對(duì)他們的學(xué)說(shuō)有深刻的理解。
過(guò)了些年,朝廷一再派人來(lái)請(qǐng)他。他實(shí)在推辭不掉,只得答應(yīng)了,到朝中做了黃門待郎。到了京城,由于他的知識(shí)很豐富,所以無(wú)論對(duì)什么事情都能說(shuō)得頭頭是道,再加上他的口才很好,又非常喜歡發(fā)表自己的見解,因此每當(dāng)人們聽他談?wù)摃r(shí),都覺得津津有味。
當(dāng)時(shí)有一位太尉王衍,十分欣賞郭象的口才,他常常在別人面前贊揚(yáng)郭象說(shuō):“聽郭象說(shuō)話,就好象一條倒懸起來(lái)的河流,滔滔不絕地往下灌注,永遠(yuǎn)沒有枯竭的時(shí)候?!惫蟮霓q才,由此可知。
后人就以“口若懸河”來(lái)形容人善于說(shuō)話,一旦說(shuō)起話來(lái)就像倒懸的河水、滔滔不絕,永遠(yuǎn)沒有停止的時(shí)候。
司空見慣
劉禹錫是唐朝中期一位杰出的詩(shī)人。他在朝廷任職期間,曾在政冶上謀求改革,失敗后降了職,被貶到偏僻的地方去當(dāng)刺史(官職名),晚年才回京城?;鼐┩窘?jīng)揚(yáng)州時(shí),他的朋友李紳為他舉行宴會(huì)。李紳當(dāng)過(guò)“司空”(官職名),家里很富有,也很講究排場(chǎng)。宴會(huì)上喝酒談笑,李紳又讓歌女出來(lái)演唱,并要她們向劉禹錫殷勤地敬酒。面對(duì)這種豪華場(chǎng)面,劉禹錫情不自禁地吟了首詩(shī):
高髻云鬟宮樣妝,春風(fēng)一曲《杜韋娘》。司空見慣渾閑事,斷盡江南刺史腸。成語(yǔ)“司空見慣”就是由詩(shī)句“司空見慣渾閑事”壓縮而成的。“司空”
原詩(shī)中指李紳。“見慣”是看得習(xí)慣了?,F(xiàn)在“司空”已經(jīng)失去了具體意義,這句成語(yǔ)用來(lái)形容看得太多、便不足為奇。
類似的成語(yǔ)還有“屢見不鮮”?!皩摇北砻鞔螖?shù)多;“鮮”是新鮮、新奇。也就是說(shuō),見多了就不覺得新鮮了。
大器晚成
典故【大器晚成】謂貴重器物需要長(zhǎng)時(shí)間才能完成。常比喻大才之人成就往往較晚?!独献印罚骸按笃魍沓?,大音希聲。”漢王充《論衡·狀留》:“大器晚成,寳貨難售。大崇一朝輒成賈者,菜果之物也?!薄度龂?guó)志·魏志·崔琰傳》:“琰從弟林,少無(wú)名望,雖姻族猶多輕之,而琰常曰:‘此所謂大器晚成者也,終必遠(yuǎn)至。’”宋陳師道《后山談叢》卷二:“暮年方妙者,乃大器晚成爾?!薄度辶滞馐贰返谒木呕兀骸岸幌壬卟啪们?,將來(lái)定是大器晚成的?!崩仙帷端氖劳谩匪囊唬骸白詈?,那馳名的‘白杏’用綿紙遮護(hù)著下了市,好象大器晚成似的結(jié)束了杏的季節(jié)?!?BR> 典故故事讀后感篇六
暑假里,我讀了一本有趣的書,叫《阿凡提的故事》。書中講了阿凡提是個(gè)幽默的、有智慧的、善良的`人。我覺得書中最有趣的一個(gè)故事是《好消息與壞消息》,講阿凡提和他朋友的故事。他的朋友當(dāng)了一個(gè)縣官,一天,阿凡提到他家做客,朋友讓人端來(lái)一盤香噴噴的羊肉抓飯,朋友就開始問他家鄉(xiāng)的情況,但是阿凡提早就已經(jīng)餓得前胸貼后背了,但是朋友還是在問問題,阿凡提無(wú)法進(jìn)餐。
阿凡提就想了一個(gè)辦法,當(dāng)縣官再次提問時(shí),阿凡提就說(shuō),他提到的那個(gè)人已經(jīng)死了,然后就用這樣的辦法,接連說(shuō)了四次慌,縣官聽到了這樣的消息,很悲傷,阿凡提趁縣官悲傷之際,狼吞虎咽地吃了起來(lái),阿凡提吃飽了,就告訴朋友,你高興的時(shí)候,我挨餓,在你悲痛的時(shí)候,我填飽了肚子??戳诉@個(gè)故事,我覺得阿凡提的智慧真是神勇過(guò)人哪!
二天后,我終于把那家伙就幾句話阿凡提的故事看完了。阿凡提總會(huì)讓那些豪強(qiáng)地主難堪,甚至國(guó)王也不例外,使得這些人在也不欺負(fù)老百姓了。我真佩服阿凡提的智慧和善良!
典故故事讀后感篇七
看這套書的相關(guān)介紹:本套書的作者章衣萍老先生是我國(guó)近代著名作家,他于民國(guó)年間著就這套中國(guó)現(xiàn)代最早的兒童名人傳記讀物,甫一出版便受到廣大小讀者的喜愛,成書以來(lái)累計(jì)銷量已超100萬(wàn)冊(cè)?,F(xiàn)在我手上的這套是20xx年的再版。
這套書的界定類型為:中國(guó)歷史名人傳記讀物。顧名思義“傳記”,作為傳記這種文學(xué)作品形式,真實(shí)、符合歷史事實(shí)是它的顯著特征。為此,章衣萍老先生是如何寫這套書的呢?用他自己的話說(shuō):“無(wú)論做什么文章,沒有比做名人傳記,更使我感動(dòng)而且麻煩的了……再三修改……怕的是唐突古人,貽誤少年讀者而已。”
因此,給孩子讀讀這套嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的書,將會(huì)很好地幫助孩子客觀了解一些歷史名人的生平大概,了解一些真實(shí)的歷史,建立起對(duì)歷史、歷史人物正確的認(rèn)識(shí)觀,是這套書最為人稱道之處。
這套書一共25本,每本書都編了序列號(hào),按歷史的編年順序撰寫人物,這讓孩子們讀起來(lái)更具條理性和清晰性。這體現(xiàn)了作者為小讀者正確認(rèn)識(shí)歷史、認(rèn)識(shí)歷史人物考慮周詳?shù)牧伎嘤眯?。致敬離開我們幾十年的章衣萍老先生!
這些歷史名人的故事,除了帶給我們認(rèn)識(shí)他們,了解真實(shí)歷史,還有更多的是對(duì)他們?nèi)松H遇的震動(dòng),以及對(duì)他們偉大人格魅力的感動(dòng)!孩子們多讀這些鼓舞人心的有益書籍,為自己良好人格的養(yǎng)成也是相當(dāng)有助益的。
典故故事讀后感篇八
《論語(yǔ)》是一本成就于春秋時(shí)期偉大作品。這本書是記錄孔子和他的弟子的言論?!墩撜Z(yǔ)》是一顆燦爛的明珠,在過(guò)去的2500多年中,世界人們最熟讀恐怕就是《論語(yǔ)》。今年,暑假我有幸讀了這部書,去感受里面無(wú)窮的智慧。
“見賢思齊焉。見不賢而內(nèi)在自省也。”它使我的心里久久不能平靜,,它像一面警鐘一樣時(shí)時(shí)刻刻提醒著我見到比自己還有賢能的人,應(yīng)該要虛心學(xué)習(xí),以她為榜樣,不應(yīng)該存有嫉妒之心。如果是見了沒有才德的人,也應(yīng)該自我反省一下想一想自己有沒有和他(她)一樣的缺點(diǎn),以便及時(shí)調(diào)整自身的修養(yǎng)。
社會(huì)發(fā)展日新月異的今天,同樣的我們也要調(diào)整自己的心態(tài),反思當(dāng)天的所作所為,就像《論語(yǔ)》里面所說(shuō)的:“吾日三省吾身”:替人做事有沒有盡心盡力?跟朋友交往有沒有不誠(chéng)信的地方?老師所傳授的課業(yè),有沒有不用心溫習(xí)?總而言之。我們每天都要做到這一點(diǎn),這樣才能讓我們自己不斷進(jìn)步。
我還覺得“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!币簿褪钦f(shuō)求學(xué)不僅是為了明白道理,更要去實(shí)踐以此為樂,如果我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成臆見無(wú)聊、枯燥的事情,那就很難將課業(yè)學(xué)好,所以嘗試著用快樂的心情去學(xué)習(xí),這樣必定會(huì)學(xué)得更好。我們的許多同學(xué)也像我說(shuō)的這樣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件無(wú)比痛苦的事情,如果他們讀了這句話一定會(huì)振聾發(fā)聵的。
正如宋朝宰相趙普所說(shuō)的:“以半部論語(yǔ)治天下?!庇行牡耐瑢W(xué)何不妨去讀一讀《論語(yǔ)》,相信你會(huì)比我的收獲更多的。
典故故事讀后感篇九
史記內(nèi)容豐富,故事眾多。那我們?nèi)プx一讀經(jīng)典故事,寫點(diǎn)感想吧。下面是本站小編精心為你整理史記經(jīng)典故事讀后感,希望你喜歡。
《史記》是我國(guó)西漢偉大的史學(xué)家司馬遷傾其一生心血?jiǎng)?chuàng)作的我國(guó)古代第一部通史。記載了上自中國(guó)上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝元狩元年,共3000多年的歷史。全書包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書,共一百三十篇,五十二萬(wàn)六千五百余字。開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式,對(duì)后來(lái)歷朝歷代的正史,都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作為一部歷史著作,它還能夠比較全面、客觀的反映歷史面貌。
也讓我了解到從小背的至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東背后的故事
《史記》既是一部史學(xué)著作,又是一部文學(xué)著作,無(wú)論在中國(guó)史學(xué)史還是在中國(guó)文學(xué)史上,都堪稱是一座偉大的豐碑。被魯迅評(píng)價(jià)是無(wú)韻之離騷,史家之絕唱?!妒酚洝穼?duì)古代優(yōu)秀任務(wù)的頌揚(yáng),體現(xiàn)了中華民族的高尚情操,對(duì)丑惡現(xiàn)象的揭露,顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)。
看《史記》猶如在作一次足不出戶的歷史旅行,領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切;猶如在讀一本有趣的故事書,一個(gè)個(gè)歷史人物們?yōu)槟阊堇[著發(fā)生在他們身上的故事;猶如在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話,受益匪淺。
最近這兩天,我讀了一本史學(xué)巨著《史記故事》,他是司馬遷傾一生心血寫出的作品,我十分珍惜這本書。講了兵荒馬亂的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,有的講了無(wú)比和諧的人民共處。里面有臥薪嘗膽、晏子使楚、越王夫差和吳王勾踐等許多流傳千古的故事。
這些故事中,臥薪嘗膽最有趣味,故事講了越勾踐王不忘亡國(guó)之痛。經(jīng)過(guò)這樣多年的磨礪,終于使越國(guó)強(qiáng)盛起來(lái),打敗了吳國(guó)。英勇無(wú)比的楚霸王項(xiàng)羽破釜沉舟大戰(zhàn)秦軍。
通過(guò)這本書我還結(jié)識(shí)了許許多多的歷史人物如:聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計(jì)的孫武、第一個(gè)統(tǒng)一中國(guó)的皇帝秦始皇。
《史記故事》是從五帝講到張騫,把中國(guó)古代黃帝時(shí)期到西漢時(shí)期這一段歷史幾乎都寫了進(jìn)去。這本書是我國(guó)第一部偉大的史書,體現(xiàn)著古代無(wú)數(shù)官員的良心。無(wú)論是文章的優(yōu)美還是獨(dú)特的寫作風(fēng)格都令我們深深地震撼。
《史記故事》里有數(shù)不勝數(shù)的故事,這些故事有的里還有許多這樣精彩的故事,這本書真是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)好書。希望大家也來(lái)看看這本書!
在去年暑假里,我看了許多書,其中我最喜歡《史記故事》。讀了這本書,我知道了《史記》的作者是漢朝的司馬遷。我覺得司馬遷非常了不起,他告訴我們?cè)S多耐人尋味的故事。比如“臥薪嘗膽”、“鴻門宴”“晏子使楚”、“項(xiàng)莊舞劍,意在沛公”、“商鞅南門立木”、“仁義的敗將”……這些故事不僅精彩有趣,而且還為我打開了了解歷史的一扇大門。
在這些故事中,我最喜歡的是“臥薪嘗膽”,越勾踐王不忘亡國(guó)之痛。經(jīng)過(guò)這樣多年的磨礪,終于使越國(guó)強(qiáng)盛起來(lái),打敗了吳國(guó)。英勇無(wú)比的楚霸王項(xiàng)羽破釜沉舟大戰(zhàn)秦軍。
通過(guò)這本書我還結(jié)識(shí)了許許多多的歷史人物如:除了聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計(jì)的孫武、還有第一個(gè)統(tǒng)一中國(guó)的皇帝秦始皇。
我最佩服的是齊國(guó)國(guó)君,不計(jì)前嫌的公子小白,史稱齊桓公。他不記射中帶鉤之仇,以親自出城迎接管仲,任命他為齊相,主持國(guó)政。在管仲的幫助下克服困難,使齊國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。
我最喜歡的是天下第一良臣孫書敖,他非常英勇。一次他在山里看見了兩頭蛇,當(dāng)時(shí)傳說(shuō)只要看見兩頭蛇的人就會(huì)死,他想:反正我要死了就讓我一個(gè)人死吧,不能再讓別人見了這條蛇死去,我要宰了這條蛇!便舉劍將兩頭蛇斬為兩段,還將蛇埋在了山上。后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念他把這坐座山叫蛇入山。
《史記故事》里還有許多這樣精彩的故事,這本書真是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書。還沒看過(guò)的同學(xué),快去看看吧,相信你讀過(guò)之后,一定會(huì)和我一樣有許多收獲!
典故故事讀后感篇十
今天,我讀了《論語(yǔ)》的鄉(xiāng)黨篇十。其中有一則很吸引我,令我讀了許多遍。
"執(zhí)圭,鞠躬如此,如不勝,上如輯,下如授。勃勃戰(zhàn)色,足蹜蹜,如有循,享禮,有容色,私覿,愉愉如也。"這一則很令人難以想它的含義。我先看要點(diǎn),把不懂的字給弄懂,如:圭,從課下注釋,我了解到這個(gè)字念的和歸一樣的讀音。意思是:一種上圓下方的長(zhǎng)條形玉器。舉行朝娉,祭祀,喪葬等禮儀大典時(shí),帝王,諸侯,大夫手里都要拿著這種玉器,以不同的地位身份,所拿得圭也各有不同。這里只大夫出使到別的諸侯國(guó)去,手里拿著代表本國(guó)君主的圭,作為信物。就這樣我一個(gè)字一個(gè)字的理解和翻譯。譯出了這個(gè)句子大概的'意思,雖不完全和課下譯文一樣,但也——不離十了。課下參考譯文很難有太多的詳細(xì)分析。
譯文是這樣的:孔子出使到別的諸侯國(guó)去,舉著圭,低頭躬身非常恭敬,好像舉不動(dòng)的樣子,向上舉好像作輯,放下來(lái)好像遞東西給別人。臉色莊重而昂奮,好像戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢;步子邁的又小又快,好像沿著一條直線往前走。在獻(xiàn)禮的儀式上,顯出和顏悅色。以個(gè)人身份私下見面時(shí),滿臉笑容??粗鴿晌?,我更進(jìn)一步了解了孔子。
我的感悟是:以上這五章,集中記恭敬而有儀載了孔子在朝,在鄉(xiāng)的言談舉止,音容笑貌,給人留下十分深刻的印象,孔子在不同的場(chǎng)合,對(duì)待不同的人,往往容貌、神態(tài)、言行、都不同。他在家鄉(xiāng)時(shí),給人的印象是謙遜、和善、的老實(shí)人,而他在朝廷,則態(tài)度恭敬而有威儀,不俾不亢,敢于講話。他在國(guó)君面前溫和恭順,局促不安,莊重嚴(yán)肅又誠(chéng)惶誠(chéng)恐。所有這些,為人們深入研究孔子,提供了具體的資料。
典故故事讀后感篇十一
關(guān)于古代名人故事,兒子可是沒少讀。不過(guò)像手中這套跨度如此悠久,從戰(zhàn)國(guó)的孔子到清朝的林則徐這樣一套專門寫給兒童來(lái)讀的歷史故事書,我們卻是剛剛得到。
此套書共25本,每個(gè)人物單本發(fā)行,制作精良,無(wú)論是封面還是內(nèi)面都有精美的插圖與文字相得益彰,由我國(guó)民國(guó)時(shí)期著名的大作家,安徽績(jī)溪人章衣萍老爺爺創(chuàng)作。這套書經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn),如今再版,依然有令兒童閱讀的必要。
孩子們有讀史的必要,眾所周知,兒童時(shí)期的閱讀將會(huì)奠定兒童一生的閱讀基礎(chǔ)。但讀史是件艱巨的任務(wù),我們即使是窮盡一生,也不可能將歷史讀盡。但如果能夠碰到足夠精彩的歷史讀物,可能將會(huì)為我們帶來(lái)不一樣的精彩。至今我仍然讀得家中小時(shí)候的讀物稀少,只有幾本舊書,所以如今在心底能夠有深刻記憶的仍然是那時(shí)的印象。
孩子需要廣泛的閱讀,有趣的有益的,各種書籍都要接觸,如今這套書就是有益的。本套書通過(guò)二十五位具有典型意義的歷史人物,為孩子們串起時(shí)代的`一串浪花,那些個(gè)閃閃發(fā)光的名字,將讓孩子看清時(shí)光中,人是如何他物歷史的。也可以讓孩子們?cè)诿斯适轮锌吹揭环N種精神,以他們?yōu)榘駱?,為自己的成長(zhǎng)方向點(diǎn)燃一盞盞明燈。
本書中二十五位人物,各個(gè)領(lǐng)域均有涉及,文學(xué)、思想、道德、戰(zhàn)爭(zhēng),例如孔子、諸葛亮,王安石、文天祥、朱子、戚繼光等等等等。他們都在歷史的篇章上留下了重要的一頁(yè),讓孩子讀他們的故事,就是讓孩子學(xué)會(huì)從一個(gè)人物身上看清時(shí)代的印跡。
此套書有些閱讀內(nèi)容稍為不符合現(xiàn)在的閱讀習(xí)慣,這與作者的年代有關(guān),不過(guò)如果稍加仔細(xì),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也不是太困難的事。每個(gè)故事對(duì)人物的一生都講得比較詳細(xì),也應(yīng)該算是比較簡(jiǎn)略吧,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),這樣不薄不厚的一本書,還能接受。我覺得此套書更適合十歲以上的孩子們,有了一定的閱讀能力,也有了對(duì)知識(shí)的需求,對(duì)于他們的課外知識(shí)拓展閱讀很有好處。太小的孩子讀這套書,可能就更需要親子共讀。
而且有個(gè)小小的想法,總覺得讀史的孩子很令人敬佩。試想如果一個(gè)孩子滿嘴只有明星,豈不是可悲?讀史以明志,其實(shí)是可以起到這個(gè)作用的。
典故故事讀后感篇十二
今天,媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于雕鷹的故事:
在亞馬遜平原上,有一種雕鷹,它飛行時(shí)間長(zhǎng),速度快,動(dòng)作敏捷,有“飛行之王”的稱號(hào)。但是它們這種壯麗的飛行是經(jīng)過(guò)殘酷的訓(xùn)練才得到的。
第一步:小鷹出生沒多久,就要在母親的幫助下學(xué)習(xí)飛翔,要進(jìn)行成百上千次的訓(xùn)練,否則母親就不給它們東西吃。
第二步:母鷹帶著剛學(xué)會(huì)一點(diǎn)飛行的小鷹到懸崖上去,把它們推下去,有些小鷹因?yàn)楹ε戮退に懒?,而勇敢的小鷹?huì)使勁拍動(dòng)翅膀,重新飛起來(lái)。
第三步則充滿著殘酷和恐怖。那些重新飛回來(lái)的小鷹的翅膀,會(huì)被母親殘忍地折斷大部分骨骼,再次推下懸崖,很多小鷹都通不過(guò)這一關(guān)。原來(lái),母鷹這樣做是決定小鷹未來(lái)能否在藍(lán)天中翱翔的關(guān)鍵。雕鷹翅膀骨骼再生能力很強(qiáng),只要在被折斷后能忍受痛苦不停地振翅飛翔,不久便能痊愈,長(zhǎng)得更加強(qiáng)健有力。如果不這樣,雕鷹就永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天了。
從這個(gè)故事里我懂得了一個(gè)人不經(jīng)過(guò)磨難就不能夠成長(zhǎng)。我要不怕吃苦,讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢!
典故故事讀后感篇十三
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著,與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》·《三國(guó)演義》·《西游記》,號(hào)稱"中國(guó)“四大名著”。《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過(guò)程,揭密了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段,和夸張的武藝寫作,揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展和失敗的全過(guò)程的.一些本質(zhì)方面,說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的,如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取“生辰綱”的行動(dòng),從而上了梁山。魯智深是個(gè)軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反。
水滸一百零八將,每個(gè)人都有血有肉,十分真實(shí)。人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星”吳用和“豹子頭”林沖還有“天孤星花和尚”魯智深?!爸嵌嘈恰眳怯脦状潍I(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志和十幾個(gè)軍士,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉,和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場(chǎng),救了宋江;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊;宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn)?!盎ê蜕小濒斨巧睿阂簧鷮页銎嬷\,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“豹子頭”林沖,身高七八尺,面圓口方,熊腰虎背,相貌堂堂,身為八十萬(wàn)禁軍的總教頭,武藝高強(qiáng)真是威風(fēng)虨虨。還有“天孤星花和尚”魯智深更是彪悍是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻??伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊,揮著六十二斤重的禪杖殺敵人。讀了這本書我了解了中國(guó)古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)惡性的一面.這的確是一本非常耐人尋味的一本書.
典故故事讀后感篇十四
舊書屋的書架上陳列著一本本各式各樣的書,我唯獨(dú)對(duì)一本題為《最美的故事書:讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人的經(jīng)典故事》印象深刻。那是本故事書,是由浙江少年兒童出版社出版的,這是一本對(duì)我人生啟迪最大的書,我五歲時(shí)就閱讀過(guò)這本書,讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛,懂得了“關(guān)愛”是人世間最溫暖的力量。
書中的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事無(wú)一離開“關(guān)愛”這詞。書中的'一幅幅彩色的插圖,讓這書又增添一份生動(dòng)?!啊蹲蠲赖墓适聲鹤尯⒆訉W(xué)會(huì)關(guān)心別人的經(jīng)典故事》為每一個(gè)走近她的孩子帶來(lái)勇敢、智慧、自信、珍惜、友誼與快樂。《最美的故事書:讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人的經(jīng)典故事》中的一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事會(huì)溫暖孩子們的心靈,引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng),讓孩子們學(xué)會(huì)如何去付出,如何去面對(duì),如何去堅(jiān)守,如何去感恩,如何去思考,如何更好地融入這個(gè)千姿百態(tài)、五光十色的世界?!蹲蠲赖墓适聲鹤尯⒆訉W(xué)會(huì)關(guān)心別人的經(jīng)典故事》是一個(gè)屬于孩子的美麗世界。在這個(gè)滋潤(rùn)童心的夢(mèng)幻國(guó)度里,時(shí)刻流淌著純凈與美好,閃爍著智慧與感動(dòng)。在這里,孩子們將跟隨拇指姑娘、稻草人、青蛙王子、被老鼠拯救的獅子等一起,去收獲友誼與快樂。”這是這書中的簡(jiǎn)介。
故事出自世界各地,來(lái)自不同的國(guó)家,但卻都有一個(gè)共同的道理——關(guān)愛。每一篇個(gè)故事后都有“豆豆說(shuō)”?!岸苟拐f(shuō)”幫助我們概括文章的中心思想,幫助我們進(jìn)一步的了解文章內(nèi)容……文中淋漓盡致地描寫了忠誠(chéng)的狗,盡職盡責(zé)的稻草人,乖巧的大女兒……我從中體會(huì)到了“關(guān)愛”的偉大。
讀了這本書后,我又想了想我們的生活,想到我們現(xiàn)實(shí)生活十分的缺少關(guān)愛.如果世界上能多一份關(guān)愛,那么千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦人將不必受饑餓與寒冷的折磨;如果這世上多一份關(guān)愛,那么有多少交不起學(xué)費(fèi)的孩子能夠重返校園;如果世界上多一份關(guān)愛,那路邊摔倒的老人便不必苦苦掙扎……我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛,學(xué)會(huì)去幫助別人,這樣不但會(huì)受到別人的感激和尊重,有時(shí)你自己也會(huì)得到別人的幫助。幫助是互相的。
我們的現(xiàn)實(shí)生活中,馬路上有人摔倒了,而過(guò)路的人卻視而不見,不但不聞不問,反而在一旁議論。如果這時(shí)有人來(lái)攙扶一下,那老人將會(huì)十分感激,她的家人也會(huì)感謝你。
讓他人、對(duì)自己多一份關(guān)愛,世界會(huì)變得很美好。
典故故事讀后感篇十五
俗話說(shuō)“有志不在年高”,《紅色少年的故事》就是一本講述一群少年好漢的故事書。一口吻讀完一篇篇感人肺腑的故事后,令我心潮磅礴,久久不能安靜。
“牛兒還在山坡上吃草,放牛的卻不知哪兒去了”每當(dāng)耳畔響起這首喜聞樂見精美感人的兒童歌曲時(shí),就讓我們悼念起抗日英雄王二小的故事:河北淶源的一個(gè)小山村里,一戶貧困的人家,有一個(gè)小小的放牛娃,他在家里排行老二,所以大家伙叫他二小。1943年,抗日戰(zhàn)斗最嚴(yán)格殘暴的階段,日本鬼子履行了“燒光,搶光,殺光”的三光政策,在村子里燒殺搶奪,作威作福,濫殺無(wú)辜,無(wú)所不為。二小家的茅屋被鬼子炸毀了,二小成了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子。目擊了鬼子的殘酷行動(dòng),激發(fā)了二小對(duì)日本鬼子刻骨銘心的冤仇,形容的成語(yǔ)。
僅有...才干救中國(guó)。二小滿懷著對(duì)...的酷愛,加入了兒童團(tuán),隨著教師跟連長(zhǎng)學(xué)了很多常識(shí),他曉得僅有把鬼子趕出中國(guó),本事過(guò)上好日子,建設(shè)本人漂亮的家園。
一個(gè)陰沉的上午,二小正在河邊放牛,鬼子又來(lái)村莊里滌蕩,到處尋找八路軍和老庶民的蹤影。二小想起了連長(zhǎng)的話,心血來(lái)潮,佯裝出很懼怕的樣貌,帶著鬼子走進(jìn)了八路軍的潛伏圈。鬼子們被毀滅了,而我們英勇的小豪杰王二小卻獻(xiàn)出了可貴而幼小的性命。
讀到那里,我不禁流下了眼淚。我們今日的幸福生涯是多少革命先烈的鮮血換來(lái)的,偉大的.....的歷史寫著英勇,又記載著艱苦;既噴射著光輝,也不失有悲壯。
典故故事讀后感篇一
《中華典故故事》讀后感
我最近讀了一本書,它的名字叫《中華典故故事》,這本書中有許許多多的故事,每一個(gè)故事都讓人記憶深刻。這本書中讓我深有感觸的一篇故事,是《分香賣履》。
每個(gè)人都有鮮為人知的一面,通過(guò)這些小事,更能深入了解這個(gè)人,小故事,大道理。我說(shuō)的很簡(jiǎn)略,還是原書很好看啊!大家可以到圖書館去找哦!
典故故事讀后感篇二
紅色,一個(gè)熱情的顏色;紅色,一個(gè)激昂的顏色;紅色,一個(gè)如火一樣鮮艷的顏色。今天,我讀了一個(gè)如同紅色一般的故事。它是那么的感人,那么的傷感。這個(gè)故事使我明白一個(gè)共產(chǎn)黨員所代表的意義,那是一種頑強(qiáng)堅(jiān)韌的精神。
這個(gè)故事的女主角是劉胡蘭,1932年秋季出生于山西省文水縣的一個(gè)中農(nóng)家庭。劉胡蘭8歲上村小學(xué),10歲起參加兒童團(tuán)。14歲她調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事;6月,她被吸收為中共預(yù)備黨員,并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。1946年秋,國(guó)民黨軍大舉進(jìn)攻解放區(qū),文水縣委決定留少數(shù)武工隊(duì)堅(jiān)持斗爭(zhēng),大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時(shí),劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知,但她主動(dòng)要求留下來(lái)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員,在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來(lái)奔走,秘密發(fā)動(dòng)群眾,配合武工隊(duì)打擊敵人。云周西村的反動(dòng)村長(zhǎng)石佩懷,為閻錫山軍派糧派款、遞送情報(bào),成為當(dāng)?shù)匾缓Α?946年冬季的一天,劉胡蘭配合武工隊(duì)員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒,決定實(shí)施報(bào)復(fù)行動(dòng)。1947年1月12日閻軍襲擊了云周西村她因?yàn)榕淹礁婷芏粩耻姶?。她?zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長(zhǎng)送的手絹和作為入黨信物的萬(wàn)金油盒——三件寶貴的紀(jì)念品交給繼母后,被氣勢(shì)洶洶的敵人帶走。在被捕期間這位堅(jiān)韌不拔的少女戰(zhàn)士,被殘忍的敵軍威逼利誘,可她任然不為所動(dòng)。就這樣,這位值得我們戰(zhàn)士結(jié)束了她短暫而富有意義的一生,享年15歲。
這是一位多么值得人敬佩的少女啊!她短暫的一生并不完美,但充滿意義,她的后人會(huì)紀(jì)念她,會(huì)尊她。有人說(shuō)有些人平平安安的度過(guò)一生,但是他死后不會(huì)有人記得他,那么他和沒有在這個(gè)世上活過(guò)又有什么區(qū)別呢,人的生命是短暫的,是有限的,但我們活著的意義不就是為了把這個(gè)世界建設(shè)的更加完美嗎,不就是為了讓人們記住我們的名字嗎?劉胡蘭她成功了,她讓絕大多數(shù)中國(guó)人記住了她的名字。她真正的在這個(gè)世上活過(guò)了。不會(huì)再有遺憾了。每一個(gè)中華民族的子民都會(huì)愛戴這個(gè)可親可敬的少女。這個(gè)少女把她的的一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó),奉獻(xiàn)給了中華民族。
讓我們記住她吧,為了中華崛起而奉獻(xiàn)生命的勇士。
典故故事讀后感篇三
書就是知識(shí)的海洋。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,這句話讓我受益匪淺,我每天都會(huì)去找朋友一起到圖書包館里看書。自以為書看的不少,直到有一天,爸爸的一個(gè)問題卻難住了我。
爸爸也看見了我,對(duì)我說(shuō):“你有沒有讀過(guò)全是成語(yǔ)的書嗎?”
我低聲地回答道:“沒有”。心里也很奇怪,怎么可能有這樣的書。
馬上到了情人節(jié)。作為“小情人”的我收到了爸爸的一份禮物,對(duì)于愛書的我,開心極了,打開一看,發(fā)現(xiàn)這是一本全是成語(yǔ)故事的書,它是《中華成語(yǔ)典故》。
這本書讓我大吃一驚,真的有一本滿是成語(yǔ)的`書,我將它放到我的寶貝盒中。
周五的晚上,我將它取出來(lái),厚厚的一本,勾起了我的好奇心,求知欲,興沖沖地把它打開。呈現(xiàn)在我眼前的全是成語(yǔ)的海洋,好似每一則的故事都在我眼里重演。我看了一則又一則,愛不釋手。
令我記憶猶新的一則故事是《煢煢孑立》,故事里寫的是李密從小失去雙親,在祖母的愛護(hù)下健康長(zhǎng)大,可是祖母身患疾病,李密為了照顧祖母,不分晝夜地幫她做事,司馬炎想以“孝治天下”,許多人都向他推薦李密,司馬炎也格外看重他,可李密并不想做官,只愿陪伴祖母左右。最后寫了一篇《陳情表》給司馬炎,司馬炎被他的孝心感動(dòng)了,派兩個(gè)女仆服侍祖母。祖母最終還是去世了。李密服喪期滿出仕做了官,他為官剛正不阿,深受人民的愛戴??赐赀@個(gè)故事,我體會(huì)到一個(gè)“孝”字的分量。
其他故事也是精彩絕倫,蠻有風(fēng)味,都給了我深刻的教育。
讀了這一本書,我不僅懂得了許多道理,還體會(huì)到我們大中華的精髓――成語(yǔ)的豐富多彩,多姿多樣。
典故故事讀后感篇四
有些時(shí)候,阿凡提憑借自己智慧的公斷,讓一個(gè)又一個(gè)本來(lái)心灰意冷的人重見希望;又讓一個(gè)又一個(gè)無(wú)惡不作的人改過(guò)自新。通過(guò)這本書,我對(duì)阿凡提的了解又多了,以前我只認(rèn)為阿凡提只是用他的聰明機(jī)智讓壞人、惡人出丑。如今,我還發(fā)現(xiàn)了阿凡提身上一個(gè)很可貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),那就是無(wú)私。他的無(wú)私不僅是幫助別人不求回報(bào),還體現(xiàn)在別人暗害他后,他并不追究報(bào)復(fù),而是寬容地諒解,語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他真正的人生價(jià)值。使“犯人”在感動(dòng)過(guò)后,重新認(rèn)識(shí)自己,這比受罰更有效。
這本書令人難忘,它用讓人捧腹大笑的語(yǔ)言向人們講述深刻的道理,是一本難得的好書,我力挺它!
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典故故事讀后感篇五
小巫見大巫
【成語(yǔ)故事】三國(guó)時(shí),有兩個(gè)同鄉(xiāng)好友,一個(gè)名叫陳琳在魏國(guó)作官;一個(gè)叫張纮,在東吳作孫權(quán)的謀士。兩人都很有文學(xué)才華,雖然各事其主,但相互仰慕,經(jīng)常有書信來(lái)往,探討作品。
有一次張纮見了栩榴枕很是喜歡,專門為此作賦。千里之外的陳琳見到了這篇賦后,贊賞不已。在一次請(qǐng)客宴賓時(shí),特地拿出文章讓在座的賓客傳閱、欣賞,嘴里還不斷地夸耀說(shuō):“這篇文章寫得多么脫俗清新呀!你們知道嗎,這是我的同鄉(xiāng)張纮寫的呀……”
過(guò)了不久,張纮也看到了陳琳寫的《武庫(kù)賦》和《應(yīng)機(jī)論》,不由得擊掌叫好,并馬上寫了一封信給陳琳。信上對(duì)陳琳文辭清新、見解獨(dú)到的文章風(fēng)格大加贊賞,并表示要好好地向他學(xué)習(xí)。
陳琳見信后感慨極了,他在復(fù)信時(shí)謙虛他說(shuō):“我生活在北方,消息閉塞,與天下的文人學(xué)士交往很少,沒見過(guò)大世面。只是這里能寫文章的人不多,因此我在這兒容易冒尖,得到了大家過(guò)分的稱贊,并不是我的才學(xué)真有那么好,是你太夸獎(jiǎng)我了。我和你及張昭兩人相比,差距實(shí)在太大了,就好像小巫遇見大巫,沒法施展巫術(shù)了。”
水滴石穿
張乖崖是崇陽(yáng)縣的縣官。一次,他看見一個(gè)管理倉(cāng)庫(kù)的小吏從倉(cāng)庫(kù)出來(lái)時(shí),順手將倉(cāng)庫(kù)里的一枚銅錢放進(jìn)了自己的口袋。他立即派人把這小吏抓來(lái)追問,并且下令用棍棒拷打,小吏心里不服,大聲嚷道:“一枚銅錢有什么了不起?為什么對(duì)我這么兇狠啊!”
張乖崖聽了,就拿起筆來(lái),寫了一條批語(yǔ):“一日一錢,千日千錢,繩鋸木斷,水滴石穿。”意思是:一天一個(gè)銅元,一千日就是一千個(gè)銅元,這就像用繩子鋸木頭、水滴石頭一樣,日久天長(zhǎng),木頭也會(huì)被鋸斷,石頭也會(huì)被滴穿的。然后,他下令將這小吏斬首。
成語(yǔ)“水滴石穿”就是由這個(gè)故事來(lái)的。有時(shí)也寫成“滴水穿石”,含義是一樣的,故事原來(lái)的意思是說(shuō)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤雖小,積累起來(lái),也會(huì)造成很大危害。張乖崖就是根據(jù)這一條殺了小吏,這自然是濫用刑法?,F(xiàn)在常從積極方面來(lái)使用,比喻學(xué)習(xí)或辦事只要有恒心、堅(jiān)持不懈,就能夠“水滴石穿”,戰(zhàn)勝困難,得到成功。
口蜜腹劍
出于宋·司馬光《資治通鑒·唐玄宗天寶元年》:“尤忌文學(xué)之士,或陽(yáng)與之善,啖以甘言而陰陷之。世謂李林甫'口有蜜,腹有劍'。”意思為嘴上甜,心里狠。形容兩面派的狡猾陰險(xiǎn),多指蛇蝎心腸的人。
唐玄宗(李隆基)的兵部尚書李林甫,論才藝,也還不錯(cuò),一手字,畫都很好;但他做官卻不真真誠(chéng)誠(chéng)的辦事,而是一味遷就和迎合玄宗的意旨。不但如此,他還用些不正當(dāng)?shù)姆椒ńY(jié)交玄宗親信的宦官和妃子。
因此,他很得玄宗的寵信,一直在朝中做了十九年的官。李林甫和一般人接觸。也總是在外貌上表現(xiàn)出和人很友好,非常合作,嘴里并說(shuō)盡所有可以說(shuō)的好聽的、善意的話??墒菍?shí)際上,他的'性情和他的表面態(tài)度完全相反;他竟是一個(gè)非常狡猖陰險(xiǎn),常常使壞主意來(lái)害人的人。但是,壞人雖然有時(shí)可以得達(dá)害人的目的,逞奸謀于一時(shí),日子久了,人家就發(fā)現(xiàn)了地這種偽善,于是大家便在背地里說(shuō)他“口有蜜、腹有劍”。即是:口上甜甜蜜蜜,心中利劍害人。唐朝還有一個(gè)做中書侍郎的李義府,平常的行動(dòng)和表情,顯得非常忠厚和溫和;而且他不管和誰(shuí)說(shuō)話,總一定先自己咧開嘴笑,表現(xiàn)出十分誠(chéng)懇和善良的樣子。其實(shí)地的心地既刻薄,又奸詐,常使用陰險(xiǎn)的計(jì)策害人。日子久了,人家也發(fā)現(xiàn)了他的這種假面具,就在背地裹說(shuō)他“笑中有刀”。像李林甫和李義府那樣的人是非??膳碌?,因?yàn)橐脖砝锊灰?,若不小心,便要上?dāng)受害。所以“口蜜腹劍”不但是一句好成語(yǔ),而且可作我們交友的戒言?!翱诿鄹箘Α焙汀靶锊氐丁彪m出自兩個(gè)人的兩個(gè)故事,但其含義是相同的,都是形容人口是心非和表里不一致;外面表現(xiàn)的很好,很討人好感,叫人愿意結(jié)交,而心里卻是盡想些壞主意計(jì)算人,謀害人。
口若懸河
晉朝時(shí),有一位大學(xué)問家,名叫郭象,字子玄。
他在年輕的時(shí)候,已經(jīng)是一個(gè)很有才學(xué)的人。尤其是他對(duì)于日常生活中所接觸的一些現(xiàn)象,都能留心觀察,然后再冷靜地去思考其中的道理。因此,他的知識(shí)十分淵博,對(duì)于事情也常常能有獨(dú)到的見解。后來(lái),他又潛心研究老子和莊子的學(xué)說(shuō),并且對(duì)他們的學(xué)說(shuō)有深刻的理解。
過(guò)了些年,朝廷一再派人來(lái)請(qǐng)他。他實(shí)在推辭不掉,只得答應(yīng)了,到朝中做了黃門待郎。到了京城,由于他的知識(shí)很豐富,所以無(wú)論對(duì)什么事情都能說(shuō)得頭頭是道,再加上他的口才很好,又非常喜歡發(fā)表自己的見解,因此每當(dāng)人們聽他談?wù)摃r(shí),都覺得津津有味。
當(dāng)時(shí)有一位太尉王衍,十分欣賞郭象的口才,他常常在別人面前贊揚(yáng)郭象說(shuō):“聽郭象說(shuō)話,就好象一條倒懸起來(lái)的河流,滔滔不絕地往下灌注,永遠(yuǎn)沒有枯竭的時(shí)候?!惫蟮霓q才,由此可知。
后人就以“口若懸河”來(lái)形容人善于說(shuō)話,一旦說(shuō)起話來(lái)就像倒懸的河水、滔滔不絕,永遠(yuǎn)沒有停止的時(shí)候。
司空見慣
劉禹錫是唐朝中期一位杰出的詩(shī)人。他在朝廷任職期間,曾在政冶上謀求改革,失敗后降了職,被貶到偏僻的地方去當(dāng)刺史(官職名),晚年才回京城?;鼐┩窘?jīng)揚(yáng)州時(shí),他的朋友李紳為他舉行宴會(huì)。李紳當(dāng)過(guò)“司空”(官職名),家里很富有,也很講究排場(chǎng)。宴會(huì)上喝酒談笑,李紳又讓歌女出來(lái)演唱,并要她們向劉禹錫殷勤地敬酒。面對(duì)這種豪華場(chǎng)面,劉禹錫情不自禁地吟了首詩(shī):
高髻云鬟宮樣妝,春風(fēng)一曲《杜韋娘》。司空見慣渾閑事,斷盡江南刺史腸。成語(yǔ)“司空見慣”就是由詩(shī)句“司空見慣渾閑事”壓縮而成的。“司空”
原詩(shī)中指李紳。“見慣”是看得習(xí)慣了?,F(xiàn)在“司空”已經(jīng)失去了具體意義,這句成語(yǔ)用來(lái)形容看得太多、便不足為奇。
類似的成語(yǔ)還有“屢見不鮮”?!皩摇北砻鞔螖?shù)多;“鮮”是新鮮、新奇。也就是說(shuō),見多了就不覺得新鮮了。
大器晚成
典故【大器晚成】謂貴重器物需要長(zhǎng)時(shí)間才能完成。常比喻大才之人成就往往較晚?!独献印罚骸按笃魍沓?,大音希聲。”漢王充《論衡·狀留》:“大器晚成,寳貨難售。大崇一朝輒成賈者,菜果之物也?!薄度龂?guó)志·魏志·崔琰傳》:“琰從弟林,少無(wú)名望,雖姻族猶多輕之,而琰常曰:‘此所謂大器晚成者也,終必遠(yuǎn)至。’”宋陳師道《后山談叢》卷二:“暮年方妙者,乃大器晚成爾?!薄度辶滞馐贰返谒木呕兀骸岸幌壬卟啪们?,將來(lái)定是大器晚成的?!崩仙帷端氖劳谩匪囊唬骸白詈?,那馳名的‘白杏’用綿紙遮護(hù)著下了市,好象大器晚成似的結(jié)束了杏的季節(jié)?!?BR> 典故故事讀后感篇六
暑假里,我讀了一本有趣的書,叫《阿凡提的故事》。書中講了阿凡提是個(gè)幽默的、有智慧的、善良的`人。我覺得書中最有趣的一個(gè)故事是《好消息與壞消息》,講阿凡提和他朋友的故事。他的朋友當(dāng)了一個(gè)縣官,一天,阿凡提到他家做客,朋友讓人端來(lái)一盤香噴噴的羊肉抓飯,朋友就開始問他家鄉(xiāng)的情況,但是阿凡提早就已經(jīng)餓得前胸貼后背了,但是朋友還是在問問題,阿凡提無(wú)法進(jìn)餐。
阿凡提就想了一個(gè)辦法,當(dāng)縣官再次提問時(shí),阿凡提就說(shuō),他提到的那個(gè)人已經(jīng)死了,然后就用這樣的辦法,接連說(shuō)了四次慌,縣官聽到了這樣的消息,很悲傷,阿凡提趁縣官悲傷之際,狼吞虎咽地吃了起來(lái),阿凡提吃飽了,就告訴朋友,你高興的時(shí)候,我挨餓,在你悲痛的時(shí)候,我填飽了肚子??戳诉@個(gè)故事,我覺得阿凡提的智慧真是神勇過(guò)人哪!
二天后,我終于把那家伙就幾句話阿凡提的故事看完了。阿凡提總會(huì)讓那些豪強(qiáng)地主難堪,甚至國(guó)王也不例外,使得這些人在也不欺負(fù)老百姓了。我真佩服阿凡提的智慧和善良!
典故故事讀后感篇七
看這套書的相關(guān)介紹:本套書的作者章衣萍老先生是我國(guó)近代著名作家,他于民國(guó)年間著就這套中國(guó)現(xiàn)代最早的兒童名人傳記讀物,甫一出版便受到廣大小讀者的喜愛,成書以來(lái)累計(jì)銷量已超100萬(wàn)冊(cè)?,F(xiàn)在我手上的這套是20xx年的再版。
這套書的界定類型為:中國(guó)歷史名人傳記讀物。顧名思義“傳記”,作為傳記這種文學(xué)作品形式,真實(shí)、符合歷史事實(shí)是它的顯著特征。為此,章衣萍老先生是如何寫這套書的呢?用他自己的話說(shuō):“無(wú)論做什么文章,沒有比做名人傳記,更使我感動(dòng)而且麻煩的了……再三修改……怕的是唐突古人,貽誤少年讀者而已。”
因此,給孩子讀讀這套嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的書,將會(huì)很好地幫助孩子客觀了解一些歷史名人的生平大概,了解一些真實(shí)的歷史,建立起對(duì)歷史、歷史人物正確的認(rèn)識(shí)觀,是這套書最為人稱道之處。
這套書一共25本,每本書都編了序列號(hào),按歷史的編年順序撰寫人物,這讓孩子們讀起來(lái)更具條理性和清晰性。這體現(xiàn)了作者為小讀者正確認(rèn)識(shí)歷史、認(rèn)識(shí)歷史人物考慮周詳?shù)牧伎嘤眯?。致敬離開我們幾十年的章衣萍老先生!
這些歷史名人的故事,除了帶給我們認(rèn)識(shí)他們,了解真實(shí)歷史,還有更多的是對(duì)他們?nèi)松H遇的震動(dòng),以及對(duì)他們偉大人格魅力的感動(dòng)!孩子們多讀這些鼓舞人心的有益書籍,為自己良好人格的養(yǎng)成也是相當(dāng)有助益的。
典故故事讀后感篇八
《論語(yǔ)》是一本成就于春秋時(shí)期偉大作品。這本書是記錄孔子和他的弟子的言論?!墩撜Z(yǔ)》是一顆燦爛的明珠,在過(guò)去的2500多年中,世界人們最熟讀恐怕就是《論語(yǔ)》。今年,暑假我有幸讀了這部書,去感受里面無(wú)窮的智慧。
“見賢思齊焉。見不賢而內(nèi)在自省也。”它使我的心里久久不能平靜,,它像一面警鐘一樣時(shí)時(shí)刻刻提醒著我見到比自己還有賢能的人,應(yīng)該要虛心學(xué)習(xí),以她為榜樣,不應(yīng)該存有嫉妒之心。如果是見了沒有才德的人,也應(yīng)該自我反省一下想一想自己有沒有和他(她)一樣的缺點(diǎn),以便及時(shí)調(diào)整自身的修養(yǎng)。
社會(huì)發(fā)展日新月異的今天,同樣的我們也要調(diào)整自己的心態(tài),反思當(dāng)天的所作所為,就像《論語(yǔ)》里面所說(shuō)的:“吾日三省吾身”:替人做事有沒有盡心盡力?跟朋友交往有沒有不誠(chéng)信的地方?老師所傳授的課業(yè),有沒有不用心溫習(xí)?總而言之。我們每天都要做到這一點(diǎn),這樣才能讓我們自己不斷進(jìn)步。
我還覺得“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!币簿褪钦f(shuō)求學(xué)不僅是為了明白道理,更要去實(shí)踐以此為樂,如果我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成臆見無(wú)聊、枯燥的事情,那就很難將課業(yè)學(xué)好,所以嘗試著用快樂的心情去學(xué)習(xí),這樣必定會(huì)學(xué)得更好。我們的許多同學(xué)也像我說(shuō)的這樣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件無(wú)比痛苦的事情,如果他們讀了這句話一定會(huì)振聾發(fā)聵的。
正如宋朝宰相趙普所說(shuō)的:“以半部論語(yǔ)治天下?!庇行牡耐瑢W(xué)何不妨去讀一讀《論語(yǔ)》,相信你會(huì)比我的收獲更多的。
典故故事讀后感篇九
史記內(nèi)容豐富,故事眾多。那我們?nèi)プx一讀經(jīng)典故事,寫點(diǎn)感想吧。下面是本站小編精心為你整理史記經(jīng)典故事讀后感,希望你喜歡。
《史記》是我國(guó)西漢偉大的史學(xué)家司馬遷傾其一生心血?jiǎng)?chuàng)作的我國(guó)古代第一部通史。記載了上自中國(guó)上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝元狩元年,共3000多年的歷史。全書包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書,共一百三十篇,五十二萬(wàn)六千五百余字。開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式,對(duì)后來(lái)歷朝歷代的正史,都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作為一部歷史著作,它還能夠比較全面、客觀的反映歷史面貌。
也讓我了解到從小背的至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東背后的故事
《史記》既是一部史學(xué)著作,又是一部文學(xué)著作,無(wú)論在中國(guó)史學(xué)史還是在中國(guó)文學(xué)史上,都堪稱是一座偉大的豐碑。被魯迅評(píng)價(jià)是無(wú)韻之離騷,史家之絕唱?!妒酚洝穼?duì)古代優(yōu)秀任務(wù)的頌揚(yáng),體現(xiàn)了中華民族的高尚情操,對(duì)丑惡現(xiàn)象的揭露,顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)。
看《史記》猶如在作一次足不出戶的歷史旅行,領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切;猶如在讀一本有趣的故事書,一個(gè)個(gè)歷史人物們?yōu)槟阊堇[著發(fā)生在他們身上的故事;猶如在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話,受益匪淺。
最近這兩天,我讀了一本史學(xué)巨著《史記故事》,他是司馬遷傾一生心血寫出的作品,我十分珍惜這本書。講了兵荒馬亂的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,有的講了無(wú)比和諧的人民共處。里面有臥薪嘗膽、晏子使楚、越王夫差和吳王勾踐等許多流傳千古的故事。
這些故事中,臥薪嘗膽最有趣味,故事講了越勾踐王不忘亡國(guó)之痛。經(jīng)過(guò)這樣多年的磨礪,終于使越國(guó)強(qiáng)盛起來(lái),打敗了吳國(guó)。英勇無(wú)比的楚霸王項(xiàng)羽破釜沉舟大戰(zhàn)秦軍。
通過(guò)這本書我還結(jié)識(shí)了許許多多的歷史人物如:聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計(jì)的孫武、第一個(gè)統(tǒng)一中國(guó)的皇帝秦始皇。
《史記故事》是從五帝講到張騫,把中國(guó)古代黃帝時(shí)期到西漢時(shí)期這一段歷史幾乎都寫了進(jìn)去。這本書是我國(guó)第一部偉大的史書,體現(xiàn)著古代無(wú)數(shù)官員的良心。無(wú)論是文章的優(yōu)美還是獨(dú)特的寫作風(fēng)格都令我們深深地震撼。
《史記故事》里有數(shù)不勝數(shù)的故事,這些故事有的里還有許多這樣精彩的故事,這本書真是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)好書。希望大家也來(lái)看看這本書!
在去年暑假里,我看了許多書,其中我最喜歡《史記故事》。讀了這本書,我知道了《史記》的作者是漢朝的司馬遷。我覺得司馬遷非常了不起,他告訴我們?cè)S多耐人尋味的故事。比如“臥薪嘗膽”、“鴻門宴”“晏子使楚”、“項(xiàng)莊舞劍,意在沛公”、“商鞅南門立木”、“仁義的敗將”……這些故事不僅精彩有趣,而且還為我打開了了解歷史的一扇大門。
在這些故事中,我最喜歡的是“臥薪嘗膽”,越勾踐王不忘亡國(guó)之痛。經(jīng)過(guò)這樣多年的磨礪,終于使越國(guó)強(qiáng)盛起來(lái),打敗了吳國(guó)。英勇無(wú)比的楚霸王項(xiàng)羽破釜沉舟大戰(zhàn)秦軍。
通過(guò)這本書我還結(jié)識(shí)了許許多多的歷史人物如:除了聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計(jì)的孫武、還有第一個(gè)統(tǒng)一中國(guó)的皇帝秦始皇。
我最佩服的是齊國(guó)國(guó)君,不計(jì)前嫌的公子小白,史稱齊桓公。他不記射中帶鉤之仇,以親自出城迎接管仲,任命他為齊相,主持國(guó)政。在管仲的幫助下克服困難,使齊國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。
我最喜歡的是天下第一良臣孫書敖,他非常英勇。一次他在山里看見了兩頭蛇,當(dāng)時(shí)傳說(shuō)只要看見兩頭蛇的人就會(huì)死,他想:反正我要死了就讓我一個(gè)人死吧,不能再讓別人見了這條蛇死去,我要宰了這條蛇!便舉劍將兩頭蛇斬為兩段,還將蛇埋在了山上。后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念他把這坐座山叫蛇入山。
《史記故事》里還有許多這樣精彩的故事,這本書真是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書。還沒看過(guò)的同學(xué),快去看看吧,相信你讀過(guò)之后,一定會(huì)和我一樣有許多收獲!
典故故事讀后感篇十
今天,我讀了《論語(yǔ)》的鄉(xiāng)黨篇十。其中有一則很吸引我,令我讀了許多遍。
"執(zhí)圭,鞠躬如此,如不勝,上如輯,下如授。勃勃戰(zhàn)色,足蹜蹜,如有循,享禮,有容色,私覿,愉愉如也。"這一則很令人難以想它的含義。我先看要點(diǎn),把不懂的字給弄懂,如:圭,從課下注釋,我了解到這個(gè)字念的和歸一樣的讀音。意思是:一種上圓下方的長(zhǎng)條形玉器。舉行朝娉,祭祀,喪葬等禮儀大典時(shí),帝王,諸侯,大夫手里都要拿著這種玉器,以不同的地位身份,所拿得圭也各有不同。這里只大夫出使到別的諸侯國(guó)去,手里拿著代表本國(guó)君主的圭,作為信物。就這樣我一個(gè)字一個(gè)字的理解和翻譯。譯出了這個(gè)句子大概的'意思,雖不完全和課下譯文一樣,但也——不離十了。課下參考譯文很難有太多的詳細(xì)分析。
譯文是這樣的:孔子出使到別的諸侯國(guó)去,舉著圭,低頭躬身非常恭敬,好像舉不動(dòng)的樣子,向上舉好像作輯,放下來(lái)好像遞東西給別人。臉色莊重而昂奮,好像戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢;步子邁的又小又快,好像沿著一條直線往前走。在獻(xiàn)禮的儀式上,顯出和顏悅色。以個(gè)人身份私下見面時(shí),滿臉笑容??粗鴿晌?,我更進(jìn)一步了解了孔子。
我的感悟是:以上這五章,集中記恭敬而有儀載了孔子在朝,在鄉(xiāng)的言談舉止,音容笑貌,給人留下十分深刻的印象,孔子在不同的場(chǎng)合,對(duì)待不同的人,往往容貌、神態(tài)、言行、都不同。他在家鄉(xiāng)時(shí),給人的印象是謙遜、和善、的老實(shí)人,而他在朝廷,則態(tài)度恭敬而有威儀,不俾不亢,敢于講話。他在國(guó)君面前溫和恭順,局促不安,莊重嚴(yán)肅又誠(chéng)惶誠(chéng)恐。所有這些,為人們深入研究孔子,提供了具體的資料。
典故故事讀后感篇十一
關(guān)于古代名人故事,兒子可是沒少讀。不過(guò)像手中這套跨度如此悠久,從戰(zhàn)國(guó)的孔子到清朝的林則徐這樣一套專門寫給兒童來(lái)讀的歷史故事書,我們卻是剛剛得到。
此套書共25本,每個(gè)人物單本發(fā)行,制作精良,無(wú)論是封面還是內(nèi)面都有精美的插圖與文字相得益彰,由我國(guó)民國(guó)時(shí)期著名的大作家,安徽績(jī)溪人章衣萍老爺爺創(chuàng)作。這套書經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn),如今再版,依然有令兒童閱讀的必要。
孩子們有讀史的必要,眾所周知,兒童時(shí)期的閱讀將會(huì)奠定兒童一生的閱讀基礎(chǔ)。但讀史是件艱巨的任務(wù),我們即使是窮盡一生,也不可能將歷史讀盡。但如果能夠碰到足夠精彩的歷史讀物,可能將會(huì)為我們帶來(lái)不一樣的精彩。至今我仍然讀得家中小時(shí)候的讀物稀少,只有幾本舊書,所以如今在心底能夠有深刻記憶的仍然是那時(shí)的印象。
孩子需要廣泛的閱讀,有趣的有益的,各種書籍都要接觸,如今這套書就是有益的。本套書通過(guò)二十五位具有典型意義的歷史人物,為孩子們串起時(shí)代的`一串浪花,那些個(gè)閃閃發(fā)光的名字,將讓孩子看清時(shí)光中,人是如何他物歷史的。也可以讓孩子們?cè)诿斯适轮锌吹揭环N種精神,以他們?yōu)榘駱?,為自己的成長(zhǎng)方向點(diǎn)燃一盞盞明燈。
本書中二十五位人物,各個(gè)領(lǐng)域均有涉及,文學(xué)、思想、道德、戰(zhàn)爭(zhēng),例如孔子、諸葛亮,王安石、文天祥、朱子、戚繼光等等等等。他們都在歷史的篇章上留下了重要的一頁(yè),讓孩子讀他們的故事,就是讓孩子學(xué)會(huì)從一個(gè)人物身上看清時(shí)代的印跡。
此套書有些閱讀內(nèi)容稍為不符合現(xiàn)在的閱讀習(xí)慣,這與作者的年代有關(guān),不過(guò)如果稍加仔細(xì),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也不是太困難的事。每個(gè)故事對(duì)人物的一生都講得比較詳細(xì),也應(yīng)該算是比較簡(jiǎn)略吧,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),這樣不薄不厚的一本書,還能接受。我覺得此套書更適合十歲以上的孩子們,有了一定的閱讀能力,也有了對(duì)知識(shí)的需求,對(duì)于他們的課外知識(shí)拓展閱讀很有好處。太小的孩子讀這套書,可能就更需要親子共讀。
而且有個(gè)小小的想法,總覺得讀史的孩子很令人敬佩。試想如果一個(gè)孩子滿嘴只有明星,豈不是可悲?讀史以明志,其實(shí)是可以起到這個(gè)作用的。
典故故事讀后感篇十二
今天,媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于雕鷹的故事:
在亞馬遜平原上,有一種雕鷹,它飛行時(shí)間長(zhǎng),速度快,動(dòng)作敏捷,有“飛行之王”的稱號(hào)。但是它們這種壯麗的飛行是經(jīng)過(guò)殘酷的訓(xùn)練才得到的。
第一步:小鷹出生沒多久,就要在母親的幫助下學(xué)習(xí)飛翔,要進(jìn)行成百上千次的訓(xùn)練,否則母親就不給它們東西吃。
第二步:母鷹帶著剛學(xué)會(huì)一點(diǎn)飛行的小鷹到懸崖上去,把它們推下去,有些小鷹因?yàn)楹ε戮退に懒?,而勇敢的小鷹?huì)使勁拍動(dòng)翅膀,重新飛起來(lái)。
第三步則充滿著殘酷和恐怖。那些重新飛回來(lái)的小鷹的翅膀,會(huì)被母親殘忍地折斷大部分骨骼,再次推下懸崖,很多小鷹都通不過(guò)這一關(guān)。原來(lái),母鷹這樣做是決定小鷹未來(lái)能否在藍(lán)天中翱翔的關(guān)鍵。雕鷹翅膀骨骼再生能力很強(qiáng),只要在被折斷后能忍受痛苦不停地振翅飛翔,不久便能痊愈,長(zhǎng)得更加強(qiáng)健有力。如果不這樣,雕鷹就永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天了。
從這個(gè)故事里我懂得了一個(gè)人不經(jīng)過(guò)磨難就不能夠成長(zhǎng)。我要不怕吃苦,讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢!
典故故事讀后感篇十三
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著,與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》·《三國(guó)演義》·《西游記》,號(hào)稱"中國(guó)“四大名著”。《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過(guò)程,揭密了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段,和夸張的武藝寫作,揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展和失敗的全過(guò)程的.一些本質(zhì)方面,說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的,如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取“生辰綱”的行動(dòng),從而上了梁山。魯智深是個(gè)軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反。
水滸一百零八將,每個(gè)人都有血有肉,十分真實(shí)。人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星”吳用和“豹子頭”林沖還有“天孤星花和尚”魯智深?!爸嵌嘈恰眳怯脦状潍I(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志和十幾個(gè)軍士,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉,和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場(chǎng),救了宋江;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊;宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn)?!盎ê蜕小濒斨巧睿阂簧鷮页銎嬷\,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“豹子頭”林沖,身高七八尺,面圓口方,熊腰虎背,相貌堂堂,身為八十萬(wàn)禁軍的總教頭,武藝高強(qiáng)真是威風(fēng)虨虨。還有“天孤星花和尚”魯智深更是彪悍是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻??伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊,揮著六十二斤重的禪杖殺敵人。讀了這本書我了解了中國(guó)古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)惡性的一面.這的確是一本非常耐人尋味的一本書.
典故故事讀后感篇十四
舊書屋的書架上陳列著一本本各式各樣的書,我唯獨(dú)對(duì)一本題為《最美的故事書:讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人的經(jīng)典故事》印象深刻。那是本故事書,是由浙江少年兒童出版社出版的,這是一本對(duì)我人生啟迪最大的書,我五歲時(shí)就閱讀過(guò)這本書,讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛,懂得了“關(guān)愛”是人世間最溫暖的力量。
書中的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事無(wú)一離開“關(guān)愛”這詞。書中的'一幅幅彩色的插圖,讓這書又增添一份生動(dòng)?!啊蹲蠲赖墓适聲鹤尯⒆訉W(xué)會(huì)關(guān)心別人的經(jīng)典故事》為每一個(gè)走近她的孩子帶來(lái)勇敢、智慧、自信、珍惜、友誼與快樂。《最美的故事書:讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人的經(jīng)典故事》中的一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事會(huì)溫暖孩子們的心靈,引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng),讓孩子們學(xué)會(huì)如何去付出,如何去面對(duì),如何去堅(jiān)守,如何去感恩,如何去思考,如何更好地融入這個(gè)千姿百態(tài)、五光十色的世界?!蹲蠲赖墓适聲鹤尯⒆訉W(xué)會(huì)關(guān)心別人的經(jīng)典故事》是一個(gè)屬于孩子的美麗世界。在這個(gè)滋潤(rùn)童心的夢(mèng)幻國(guó)度里,時(shí)刻流淌著純凈與美好,閃爍著智慧與感動(dòng)。在這里,孩子們將跟隨拇指姑娘、稻草人、青蛙王子、被老鼠拯救的獅子等一起,去收獲友誼與快樂。”這是這書中的簡(jiǎn)介。
故事出自世界各地,來(lái)自不同的國(guó)家,但卻都有一個(gè)共同的道理——關(guān)愛。每一篇個(gè)故事后都有“豆豆說(shuō)”?!岸苟拐f(shuō)”幫助我們概括文章的中心思想,幫助我們進(jìn)一步的了解文章內(nèi)容……文中淋漓盡致地描寫了忠誠(chéng)的狗,盡職盡責(zé)的稻草人,乖巧的大女兒……我從中體會(huì)到了“關(guān)愛”的偉大。
讀了這本書后,我又想了想我們的生活,想到我們現(xiàn)實(shí)生活十分的缺少關(guān)愛.如果世界上能多一份關(guān)愛,那么千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦人將不必受饑餓與寒冷的折磨;如果這世上多一份關(guān)愛,那么有多少交不起學(xué)費(fèi)的孩子能夠重返校園;如果世界上多一份關(guān)愛,那路邊摔倒的老人便不必苦苦掙扎……我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛,學(xué)會(huì)去幫助別人,這樣不但會(huì)受到別人的感激和尊重,有時(shí)你自己也會(huì)得到別人的幫助。幫助是互相的。
我們的現(xiàn)實(shí)生活中,馬路上有人摔倒了,而過(guò)路的人卻視而不見,不但不聞不問,反而在一旁議論。如果這時(shí)有人來(lái)攙扶一下,那老人將會(huì)十分感激,她的家人也會(huì)感謝你。
讓他人、對(duì)自己多一份關(guān)愛,世界會(huì)變得很美好。
典故故事讀后感篇十五
俗話說(shuō)“有志不在年高”,《紅色少年的故事》就是一本講述一群少年好漢的故事書。一口吻讀完一篇篇感人肺腑的故事后,令我心潮磅礴,久久不能安靜。
“牛兒還在山坡上吃草,放牛的卻不知哪兒去了”每當(dāng)耳畔響起這首喜聞樂見精美感人的兒童歌曲時(shí),就讓我們悼念起抗日英雄王二小的故事:河北淶源的一個(gè)小山村里,一戶貧困的人家,有一個(gè)小小的放牛娃,他在家里排行老二,所以大家伙叫他二小。1943年,抗日戰(zhàn)斗最嚴(yán)格殘暴的階段,日本鬼子履行了“燒光,搶光,殺光”的三光政策,在村子里燒殺搶奪,作威作福,濫殺無(wú)辜,無(wú)所不為。二小家的茅屋被鬼子炸毀了,二小成了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子。目擊了鬼子的殘酷行動(dòng),激發(fā)了二小對(duì)日本鬼子刻骨銘心的冤仇,形容的成語(yǔ)。
僅有...才干救中國(guó)。二小滿懷著對(duì)...的酷愛,加入了兒童團(tuán),隨著教師跟連長(zhǎng)學(xué)了很多常識(shí),他曉得僅有把鬼子趕出中國(guó),本事過(guò)上好日子,建設(shè)本人漂亮的家園。
一個(gè)陰沉的上午,二小正在河邊放牛,鬼子又來(lái)村莊里滌蕩,到處尋找八路軍和老庶民的蹤影。二小想起了連長(zhǎng)的話,心血來(lái)潮,佯裝出很懼怕的樣貌,帶著鬼子走進(jìn)了八路軍的潛伏圈。鬼子們被毀滅了,而我們英勇的小豪杰王二小卻獻(xiàn)出了可貴而幼小的性命。
讀到那里,我不禁流下了眼淚。我們今日的幸福生涯是多少革命先烈的鮮血換來(lái)的,偉大的.....的歷史寫著英勇,又記載著艱苦;既噴射著光輝,也不失有悲壯。