2023年四年級溫暖的家庭教案(通用8篇)

2025/6/9 19:36:04

|

字號:

    作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    四年級溫暖的家庭教案篇一
    人生,如一條無止境的漫漫長路,走啊,走,越走,越成熟,越走,越絢爛。
    在路中央,一簇簇野花在生命中開放。
    春意正濃。萬物蘇醒過來。太陽在空中高高掛著,灑下金光??蔹S枯黃的草地,也變得勃勃生機。春風(fēng)帶來了一陣綠,悄悄拂過海面。草地中,夾雜著星星點點五彩繽紛的小花。
    我在陽光的照耀下凝視著,它,一朵朵小小的野花。
    自古以來,花兒每時每刻都被人贊揚。不管是詩人,還是平民百姓;不管是牡丹百合,還是蘭花丹桂。群芳百艷之美,總是賞心悅目博人一笑。
    論梅花,王安石曾夸贊其“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。”
    論桃花,杜甫寫道“桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?!?BR>    論荷花,蘇軾揮墨寫下“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。”……
    可是想到最后,也沒有一位舉世文豪,不,就連一個普通人,也沒有贊嘆過野花。
    柔柔的陽光讓人心中和煦而溫暖,照亮了我人生中的旅程。野花在綠意盎然中極力生輝。那些細小的花瓣,像是綻放出花兒們最快樂的時光。野花,在無人問津的情況下,依然奮發(fā)向上,越來越美。在暴風(fēng)暴雨中,梅花的不屈不撓,然而野花呢?它們也沒有低頭折腰,它們在生命中,屬于永遠的勝者!
    繼續(xù)漫漫徒步,而那簇野花,卻永遠烙印在我心里,溫暖燃燒!
    四年級溫暖的家庭教案篇二
    記憶有很多種,有開心的,有傷心的,有幸福的,有痛苦的。多種多樣,形式不一。留給我記憶最深的,莫過于點點滴滴溫暖的記憶,每次回想起來,心底最柔軟的地方總會被觸動。
    記得那是一個下午,天氣很差,陰沉的像能擠出水來。我寫完作業(yè),全身都被困意包裹。我懶洋洋的打了個哈欠,然后起身對媽媽說:“媽媽,作業(yè)寫完啦!我去睡一下,吃飯喊我起來!”媽媽的聲音從房里傳來:“好!”我倒在大床上,陷入了夢鄉(xiāng)。
    一覺起來,暮色微沉。我朦朧的睜開眼,聞到了香噴噴的飯菜的味道。我稍微整理了一下,然后心情愉悅的蹦跶出去,張嘴問:“媽媽,可以吃飯了嗎?”媽媽微笑著點點頭,我迫不及待的坐了下來享用飯菜,可是卻總覺得自己忘了什么,可能是想多了吧!我甩了甩頭,跟媽媽講學(xué)校里的事。講到一半,聲音戛然而止。“怎么了?”媽媽關(guān)切的問,我支支吾吾的說:“熊老師讓我們買的跑鞋…。不記得買了?!眿寢寙枺骸熬褪切瞧谖迥愀艺f的那種?”我使勁點了點頭,嘆了口氣:“怎么辦哪!”媽媽笑著安慰我:“沒事!你吃你的!”我雖然不解,但看著媽媽信心十足的樣子,我默默的把一肚子疑惑吞了回去。
    記憶雖然短暫,但卻值得珍藏。
    四年級溫暖的家庭教案篇三
    新學(xué)期開始了。
    同學(xué)們又開始了緊張的'學(xué)習(xí),立馬進入了學(xué)習(xí)狀態(tài),新的老師也繼續(xù)引領(lǐng)我們走向知識的海洋??傊浑p雙手都在忙著事情,還是學(xué)習(xí),上課,一切都在一如既往地進行著。
    每逢這時,我就會情不自禁地想起我的汪老師,想起她那留有余溫、溫暖的手掌。
    汪老師中等個子,平常的臉上有一對炯炯有神的似葡萄一樣的雙眼,烏黑的秀發(fā)剪得精神抖擻,櫻桃小嘴經(jīng)常讓課堂增添了幾分生動。她一個長相普通卻神色中帶有光彩的一名教師,可是她在我心目中卻是崇高的。
    教師的職責(zé)本是教書育人,教我們知識,可是汪老師除了課講得生動,而且課余還不失對同學(xué)們的關(guān)心,經(jīng)常無微不至地照顧同學(xué)們,因此同學(xué)們對她都非常愛戴。
    記得有一次,教師節(jié)到了,同學(xué)們都在忙著為汪老師準備花束、賀卡,以表達對汪老師的愛。我和幾個好朋友想要送汪老師一個別出心裁的禮物,可思來想去又不知道送什么好,最終經(jīng)過一致決定,我們決定下課一起對汪老師說一段祝福的話。
    “叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲響了起來,我們正準備去老師那兒,可老天總是喜歡刁難人,我正高興地手舞足蹈時,沒發(fā)現(xiàn)旁邊一門邊,手猛地撞到了門邊上,頓時,火辣辣地疼痛直沖心頭,剎時仿佛這只手就要斷了似地,可為了給汪老師送祝福,我便強忍著痛走到汪老師面前和朋友們一起送祝福。哎,此時我的手就像被火燒一樣,可我表面上還強顏歡笑,忍的滋味真不好受,可就在這時,一股暖流涌入了我受傷的手,“施亦維,手害了怎么不說呀,要是傷口感染了怎么辦?趕緊去醫(yī)務(wù)室呀!”汪老師親切地說,我抬頭一看,正好裝上了她那明亮的眼睛,手心上的傷口雖然疼痛不已,可和汪老師對我的關(guān)愛相比,真的是微不足道的。
    汪老師啊!您那溫暖的手掌將永遠銘記在我的腦海中,永不磨滅。
    四年級溫暖的家庭教案篇四
    成長,就像一段旅程,在快樂與痛苦中走走停停。而每一個人,都有屬于自己的人生旅程。
    那是在小學(xué)二年級的時候,我央求爸爸教我騎自行車。爸爸點了點頭,媽媽則在旁邊叮囑,要注意安全。
    我騎上了夢寐以求的自行車,把握好手中的方向盤,向前緩緩地騎去。爸爸的手扶在車的后面,雖然我沒有看見,但我感覺到,爸爸比我更加緊張。
    幾天后,經(jīng)過爸爸和我共同的努力,我終于學(xué)會了騎車。
    那天因為下過大雨,路很滑。我忐忑不安地騎上自行車,小心翼翼向前駛?cè)ァ6粋€陡坡,讓我改變了對陌生人的看法。
    我在小區(qū)里騎車時,碰到一個小陡坡,也許是沒有把握好方向,自行車拼命向前駛?cè)?。短短的十幾秒鐘,我卻像過了一個又一個山坡。我的腦子里一片空白,如果當時及時地剎住車,也不會發(fā)生后面的事兒。
    我向左倒下,人被車甩了出去,手臂被蹭破了皮。我的眼淚如珍珠般落下,想要爬起來,卻怎么也做不到。
    這時,一個陌生的阿姨走了過來,問我:“小朋友,你是那家的吧!來,讓我送你回家!”我想起了媽媽平時對我的教導(dǎo),剛要對她說“不”。
    只見那個阿姨蹲下來,抱起我,輕輕地向我們家走去。我雙眼緊閉,怕看到流出來的血。那個阿姨的衣服上一定留下了血漬但她熱情地把我送到家。太陽出來了,照射在那一方土地上,也照進了我的心里暖暖的。
    這三年來,我一直都想對那個阿姨說一聲“謝謝”,可也沒有機會再次遇到她。當時,我嚇得臉色蒼白,無暇惦記著人情世故,真是不應(yīng)該。
    這,也是成長中的一次旅程,是一次溫暖的旅程。我將永遠地牢記在心中。
    四年級溫暖的家庭教案篇五
    我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一件事,它使我的心溫暖了許久。
    一瞬間,我似乎,似乎懂得了什么道理,可又無法形容它,難道為別人奉獻很快樂?溫暖,也許,它只是人人都會讀,都會寫的兩個字,但僅僅這兩個字卻滿滿占據(jù)了我的心靈?,F(xiàn)在,我對溫暖又產(chǎn)生了懷疑,它不是寫在紙上的兩個字,而是會深深刻在心底深處的兩個字。
    也許為別人讓個座,別人會感到溫暖,不亂扔垃圾是一種溫暖……溫暖就在我們身邊,只要細心觀察也就不難發(fā)現(xiàn)。
    就到此為大家介紹完畢了,希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。
    四年級溫暖的家庭教案篇六
    一個冰冷至極的冰塊,滑入絲滑的奶茶中。這就是最開始的溫暖。
    一詩、一茶、一畫,都能夠讓人感受到溫暖。
    從古至今,抒情的詩成千上百,或是思鄉(xiāng)念親,或是哀嘆惋惜,或是贊風(fēng)賞景。美的詩,亦能夠讓人感到溫暖?!半僦瑴I,相留醉?!被ü虘z人,人亦惜花。淡淡的憂,淡淡的傷,卻有那么一絲“惜”的溫暖。
    龍井茶、花茶、果茶。茶不一樣,自然感覺就不一樣。龍井色綠、香郁、味甘、形美,口感自然是好,但龍井的顏色卻是冷的綠,與熱的水相融,喝一口,縱是冷暖相融,冰冷中又有那么一絲極致的暖。花茶則不一樣,花茶中最常見的是茉莉花茶,古人有“上品飲茶,下品飲花”的說法。茉莉花是清新的,泡出來的茶自然是香甜、清新的,飲花茶,便有一種清新的暖,從舌尖,緩緩滋潤心田。果茶是最優(yōu)雅的,最著名的莫過于巴黎香榭,有蘋果的甜膩舒軟,也有桂圓的清爽淡香,整個人由內(nèi)而外,都有一種甜甜的暖。
    古人畫的畫盡是山清水秀、鳥木蟲魚。很少能有一種暖的感覺。暖的色調(diào),暖的畫法,才能組成一幅暖的畫。梵高的《星空》,有一種安靜的暖,盡管整個畫面都是藍、綠色為主,但其中卻又有那么幾筆恰到好處的暖,冷暖交織,帶給人一種處于寒冷但安靜的夜晚,穿著暖和的大衣的溫暖。
    但無論是詩、茶、畫,還是任何事物,都比不上心底的溫暖。
    心底的溫暖源于親情、感情、友情。人的愛恨情仇,會給人帶來許多情緒,或暴躁,或嫉妒,或幸福。
    如果說,溫暖是一種小幸福的話,那么,千萬個溫暖集在一齊,千千萬萬個幸福匯在一齊。我們的太陽就是這樣來的吧。
    四年級溫暖的家庭教案篇七
    母愛是什么?母愛就是溫暖,溫暖是什么?有人說溫暖像冬天里的一杯熱茶,有人說溫暖像夏日里的一杯冰水,溫暖它會贏得烈日的炎熱,也不輸給冬風(fēng)的寒冷。
    那天,我放學(xué)回家的時候,天上突然下起了珍珠般的大雨。我又沒帶傘,只好頂著書袋奔跑在回家的路上,忽然,我看見了臉雨水的媽媽,正焦急地在尋找我,我忙跑過來,對媽媽說:“你怎么來了?”媽媽說:“下雨了,我怕你淋雨,我給你送傘來的?!薄澳悴皇窃诠ぷ鲉幔俊薄安皇窍掠炅藛??我來給你送傘的?!薄澳悄膫隳??”她輕描淡寫地說:“沒關(guān)系,我騎車快,你自己快回去,小心車……”母親說了一大堆的話才走。話音消失在雨簾中,母親騎著車走了。我看著漸漸消失在茫茫雨水中母親的背影,不禁鼻子一酸,淚珠大滴地滴落下來。
    溫暖的'時刻不僅是關(guān)愛,更需要的是陪伴。
    去年冬天,母親要到一個新的地方去工作,每天要很晚才能回家,我要母親別去那兒工作,可母親執(zhí)意要去。在我的苦苦哀求下,在我的淚水請求下,母親答應(yīng)我會早些回來。
    一陣開門聲,把我心不在焉的思緒拉到了現(xiàn)在,我緊盯門口,看見一個熟悉的身影,原來母親回來了,我欣喜若狂地跑上前去,可是我感覺母親的身體在發(fā)抖。突然天上飄起了雪花,在燈光的照耀下,那些小雪花成了小水晶。這些水晶就是愛的結(jié)晶,它們散發(fā)著愛的光芒,我被這種光芒刺痛了雙眼,我沉浸在母愛中,我被母愛感染了。
    母愛是幸福的,幸福是最溫暖的時刻。
    其實,愛就這么簡單,想要得溫暖,其實并不難。
    四年級溫暖的家庭教案篇八
    5月7日,一年一度的家長開放日到了,我與其他三名同學(xué)被選為主持人。
    我們只有兩天時間,除了做作業(yè)就是寫稿子,除了寫稿子就是背稿子。由原來的背一句就瞟兩眼到后來的'滾瓜爛熟,我們付出了許多時間和精力,希望在家長開放日上別出岔子。
    終于,家長開放日到了,我們統(tǒng)一穿白裙子白襪子,只希望給家長們留下好印象。馬上就輪到了我們,我的心怦怦直跳,像是塞了只不聽話的兔子。一開始,我們都發(fā)揮得很好,可說到一半,我忘詞了!于是就出現(xiàn)了一片尷尬的冷場,連地上掉下一根針的聲音都聽得清清楚楚。五秒、十秒、十五秒……我努力在腦海中搜索這句話,但是想了半天也沒想出一個字。我全身都開始冒冷汗,長筒襪也不停地往下掉,衣服更是被汗水浸濕了一大片。完了!我心里說。
    突然,班主任帶頭鼓起了掌,頓時教室里響起了一大片掌聲。我心頭涌起一股暖流。有了!我靈機一動,直接說了下一句臺詞。還好,另外三個同學(xué)立即領(lǐng)悟了我的意思,立馬流暢地接了下去。教室里立刻安靜下來,班主任的眼里透露出了贊賞,而家長與同學(xué)們眼中更多的是鼓勵。
    又有一個同學(xué)忘記了!幸好另一個同學(xué)馬上幫他接了下去,沒露出一點破綻。??!終于結(jié)束了,我們邁著輕快的步伐走了下去,我發(fā)現(xiàn)我們每一個人眼中都噙滿了淚水,是啊,雖然有人忘詞,但我們還是成功了!