無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)教育的感言篇一
今天，很感激陳老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師、家長(zhǎng)們交流一下教育孩子的一些心得和體會(huì)，這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來對(duì)我兒子的鼓勵(lì)和支持，同時(shí)也要感謝我的兒子，因?yàn)樗某錾?，得到老師的肯定，我才有機(jī)會(huì)榮幸地站在這個(gè)講臺(tái)上。以下所有的這些做法純屬個(gè)人的觀點(diǎn)，講得不好的請(qǐng)大家批評(píng)指正。
作為一名家長(zhǎng)，要做得出色和成功，我認(rèn)為：
1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，對(duì)孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種：一是觀察孩子的言行，二是與孩子、與老師進(jìn)行對(duì)話與交流。通過這兩種方式來判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展?fàn)顩r，比如孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度，孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性、情商發(fā)展水平等等。
2、溝通。溝通我采取兩種方式，一是對(duì)話?，F(xiàn)在的孩子，自主性都比較強(qiáng)，作為家長(zhǎng)，我很注意傾聽孩子的聲音、對(duì)人對(duì)事的看法、想法，也和孩子對(duì)一些事情進(jìn)行探討。這樣就拉近了和孩子的距離，孩子也愿意和我溝通和交流，對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問題，我也能有針對(duì)性給予幫助和指導(dǎo)。
比如，在對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)上，孩子以前認(rèn)識(shí)不足，還說學(xué)得好怎么樣，學(xué)得不好又怎么樣呢？我當(dāng)時(shí)沒有簡(jiǎn)單地否定和訓(xùn)斥他，而是找了一個(gè)話題和他談了談：我問他，在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢？他說當(dāng)然是在北京那里好，撇開皇城腳下不說，那里還有香山紅葉、萬里長(zhǎng)城、美麗的故宮，還是奧運(yùn)圣地呢。我就說那好，如果你不努力學(xué)習(xí)的話，以我們現(xiàn)在的生活條件，別說20多歲就在北京定居，就是去一次也不容易??！媽媽和舅舅的生活就是最好的例子，你看學(xué)習(xí)的用處該有多大！在現(xiàn)實(shí)的比較面前，孩子最后明白了學(xué)習(xí)的重要性。二是書信。這種方式比較委婉，容易被孩子接受，效果很好。有一次，我發(fā)現(xiàn)了孩子有偷懶不洗衣服的壞習(xí)慣，所謂：“孩子是母親身上掉下的一塊肉。”
作為母親，我知道，我如果責(zé)備或叫他今后注意，或許收到的效果不明顯。所以我就通過寫信的方式，將他形成壞習(xí)慣后對(duì)他今后生活的利弊，并提醒他生活在大集體中要注意個(gè)人的形象等，我一筆一畫地寫了5頁(yè)紙。在他收到信后的一段日子里，我再到學(xué)校宿舍檢查，發(fā)現(xiàn)他的床鋪很整齊，衣服也洗得干干凈凈。看到這些，我知道我寫信和他溝通的方式可行，默默歡喜！另外，我經(jīng)常針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況，穿插一些故事，設(shè)計(jì)了和發(fā)生在孩子身邊事情一樣的情節(jié)，然后把正確的觀點(diǎn)、做法講述在故事里，以讓孩子辯明是非，塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。
3、寓教于樂。我認(rèn)為能讓孩子喜歡并快樂地學(xué)習(xí)的最好的教育方式是寓教于樂。作為家長(zhǎng)，我總是用一種娛樂、游戲的方式幫助孩子獲取知識(shí)，使孩子能在快樂的氣氛中求知、在歡樂中成長(zhǎng)。一是訂閱書籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書籍，如：中外文學(xué)、我們愛科學(xué)、現(xiàn)代軍事等；還有針對(duì)性地給他訂閱課外讀刊，如：輕松作文、閱讀理解、少年文摘等，提高了他的閱讀能力，拓寬了他的視野；二是利用新科技，讓他不斷與時(shí)俱進(jìn)。孩子這個(gè)時(shí)候求知欲是最強(qiáng)的，對(duì)新生事物總是抱著好奇的心里，如上網(wǎng)，有些家長(zhǎng)也許認(rèn)為孩子上網(wǎng)是個(gè)不好的現(xiàn)象。
但是，若引導(dǎo)得好，就能達(dá)到意想不到的效果。我因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，同時(shí)我也喜歡寫點(diǎn)心得和體會(huì)，會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上寫文章，或是在qq上傳資料等，孩子覺得很好奇。他也要求我給他申請(qǐng)一個(gè)qq，這是一種好奇和求知的欲望，若果你越是壓制他這個(gè)想法，或許以后你不在家的時(shí)候他也會(huì)偷偷上。后來我干脆把qq給了他，讓他加了我的幾位好朋友及他的老師，通過聊天鍛煉了他的打字能力，鞏固了他的拼音，也是一種交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外還教會(huì)他在qq空間里寫日記，給他申請(qǐng)了博客，教他上傳圖片，讓他在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)始終有一種樂趣，感到學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂的事情。同時(shí)教會(huì)了孩子新知識(shí)，提高了他的審美觀及寫作水平。三是盡量抽時(shí)間帶孩子出去郊游，哪怕一次戶外寫生、溜冰、騎單車，而出門旅游更是對(duì)他學(xué)習(xí)的一個(gè)更好的放松，讓孩子有著朝氣蓬勃的精神，學(xué)習(xí)更是事半功倍！
4、支持和鼓勵(lì)。孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在教育孩子的過程中，我覺得鄭淵潔教育大師說的很對(duì)，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來我們這里做過教育孩子的講座，他也說到，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵(lì)，并讓我們看看，在我們的五個(gè)手指中，發(fā)育得最好的就是拇指，為什么呢？就是讓我們多點(diǎn)豎起它，對(duì)于孩子來說，父母的每一個(gè)支持和鼓勵(lì)，都是來自父母的溫暖和力量。支持越多，鼓勵(lì)越多，孩子就越自信，發(fā)展得就越快越全面。這段時(shí)間，孩子總會(huì)跟我說，他這次考試不理想，特別語(yǔ)文總是考得不好，有點(diǎn)擔(dān)心的樣子，我就鼓勵(lì)他說：“每次考試都是檢閱你一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，只要你能掌握了基本的知識(shí)，出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問題的，關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎(chǔ)上細(xì)心，我不要求你滿分，只要你覺得自己已經(jīng)盡力就行。”而在孩子哪怕取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)、一點(diǎn)點(diǎn)的收獲時(shí)，我都會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。果斷地豎起我的大拇指，對(duì)孩子說：“孩子，你真棒！”。
我的理解、支持和鼓勵(lì)給了孩子很大的信心，因此他在學(xué)習(xí)上就不存在很大的壓力，可以更健康全面地發(fā)展。另，還給孩子許下一個(gè)承諾，只要他取得進(jìn)步，我就給他買一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這是他最喜歡的書籍，那書多冊(cè)，這是一種持久戰(zhàn)，吊著孩子的胃口，這是孩子取得好成績(jī)的一種動(dòng)力。
5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能否順利成才，環(huán)境很重要，我們盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境，對(duì)孩子不要一回到家就板著臉：“孩子你作業(yè)完成了嗎？”那樣會(huì)讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長(zhǎng)說的，我們臉要多帶笑容，回到家的時(shí)候，多問問：“孩子你快樂嗎？”那種處于關(guān)心的語(yǔ)氣會(huì)讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點(diǎn)。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，會(huì)收到事半功陪的效果。同時(shí)，讓孩子多接觸一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
老師們，家長(zhǎng)們！“父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母首先要當(dāng)好表率?！币陨纤f的5點(diǎn)，只是我在教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)?，F(xiàn)在我占用大家一點(diǎn)時(shí)間和大家分享一下自己付出所得到孩子回報(bào)的幸福和感動(dòng)！
有道是：“沒有愛心的民族是失敗的民族！”情商的培養(yǎng)也很重要。一個(gè)孩子成績(jī)?cè)俸?，如果缺乏愛心，那我們所做的一切將?huì)毫無意義。我兒子從小學(xué)二年級(jí)就在學(xué)校讀全托，一個(gè)星期才回一次家，但我會(huì)利用他在家的時(shí)候，給我父母或他爺爺奶奶打電話，問候他們老人家身體健康狀況，或利用他在身邊的時(shí)候給老人家買禮物，在節(jié)假日帶他回去老家探望爺爺奶奶，并盡量和他一起替他爺爺奶奶洗衣服，幫忙做點(diǎn)家務(wù)活，讓他在無形中學(xué)會(huì)盡孝，愛心在潛移默化中形成。而我對(duì)他的付出他是看在眼里記在心上。如：家和他住的地方來回就20公里，他全宿，但我每個(gè)星期至少會(huì)騎著摩托車送一次湯給他，幫他整理床鋪洗洗衣服，風(fēng)雨無阻。我這些默默無聞的付出，他會(huì)在我勞累的時(shí)候，給我端上一盆熱水幫我洗腳，在我身體不舒服時(shí)會(huì)給我一杯水，叮囑我太熱一會(huì)再喝，還會(huì)關(guān)切地要求我去看醫(yī)生。又一次我生病了，他爸爸不在家，他醒后到我房間見我不舒服躺在床上，像大人一樣過來摸摸的頭，然后叮囑我不要起來，繼續(xù)睡。他呢，脫下外套，說了聲我去煮早餐，然后就做起了飯，然后去拖地。雖然粥煮成了飯，但我可以驕傲的說，我的家庭教育很成功。
老師們、家長(zhǎng)們，今天我站在這里，大言不慚的說：“一個(gè)人在社會(huì)上的角色是多重的，也許我不是一個(gè)好兒媳，不是一個(gè)好妻子等，但是我一定是一個(gè)好母親！我并不要求我孩子成績(jī)一流，但是我要求他人品一定是一流的?！?BR> 家長(zhǎng)教育的感言篇二
孩子兩周半后就到了入學(xué)的年齡，好多孩子從沒離開過家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)送完孩子不肯走，反而擔(dān)心孩子萬一有什么事自己不能第一時(shí)間趕到他的身邊。
其實(shí)這是一種病態(tài)。孩子受挫是成長(zhǎng)過程中的必然而不是偶然。孩子從小到大都一帆風(fēng)順，不見得是件好事。孩子受挫折過程中家長(zhǎng)的處理方式?jīng)Q定了孩子以后面對(duì)社會(huì)的態(tài)度。開學(xué)第一天，幾十個(gè)孩子一起哭，任何一個(gè)人去實(shí)習(xí)都會(huì)覺得心煩意亂。但老師有老師起碼的職業(yè)道德，絕不會(huì)傷害孩子，但有可能忽略您的孩子。
幼兒園孩子多，老師不可能像父母，像爺爺奶奶一樣每個(gè)要求都達(dá)到，每個(gè)眼神都看見，每件傷心地事情都看得到。所以父母要明白，孩子進(jìn)入幼兒園就是步入社會(huì)的第一步。他得學(xué)會(huì)承受別人的忽視，承受被人誤解，承受接受批評(píng)。。。。。。當(dāng)孩子遇到某個(gè)問題，家長(zhǎng)積極的對(duì)孩子講解解決問題的辦法和心態(tài)，遠(yuǎn)比找老師交流有用。事后告訴老師誤解他了，這是積極的方式。
實(shí)際上，做父母的不要對(duì)老師的要求過高，對(duì)每個(gè)孩子每個(gè)細(xì)節(jié)都做到照顧的完美是不大可能的事，老師的任務(wù)是保證孩子的安全，另外教給孩子應(yīng)該教給他的事，比如做人起碼的交往方式，群體中大家應(yīng)該有交往的生活等。
父母跟老師交流的過程中，一定不要想老師應(yīng)為我的孩子做什么。實(shí)在的說：老師跟家長(zhǎng)的交往很難受，一定會(huì)影響到帶孩子的情緒。父母如果怕別人對(duì)你的孩子不好的時(shí)候應(yīng)該用溫和的方式去調(diào)節(jié)情緒，這種配合是人與人之間的尊重。
老師是敏感的孩子是無辜的。幼兒園的小孩，一轉(zhuǎn)眼就會(huì)忘，家長(zhǎng)不要鉆入誤區(qū)而影響孩子。
孩子在幼兒園遭批評(píng)的現(xiàn)象很普遍也很正常。孩子上幼兒園的目的就是適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，老師會(huì)用與其年齡相符的規(guī)范去指導(dǎo)每個(gè)孩子的言行。關(guān)鍵是還有許多其他的孩子同樣曾受到過老師的批評(píng)。所以家長(zhǎng)不要把孩子不愿上幼兒園的原因與曾受到批評(píng)看成是必然的因果關(guān)系。出了問題多和老師溝通，請(qǐng)老師多給孩子些關(guān)愛，排解孩子的心理壓力，健康快樂的成長(zhǎng)。讓寶寶知道老師是對(duì)事不對(duì)人，只要表現(xiàn)得好，老師家長(zhǎng)都會(huì)喜歡他的。
愿各位家長(zhǎng)調(diào)整好心態(tài)，高高興興的送你的孩子入園吧！
家長(zhǎng)教育的感言篇三
古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，孩子家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受孩子家長(zhǎng)的影響。因此，做孩子家長(zhǎng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)孩子家長(zhǎng)一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所作為。
我們家孫悅今年三年級(jí)了，他從入學(xué)以來，在老師和學(xué)校的共同幫助下，很快的適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生，在著3年多的時(shí)間里，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，他將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從字我教育開始
提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買書看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書，有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給他檢查一遍，發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草，會(huì)要求她擦了從寫。有時(shí)候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己更多的努力。
二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管
現(xiàn)在孩子家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最中導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分，因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞，記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了，因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情，第二天，他渾身覺得酸痛手舉起來也疼，我問他還學(xué)不學(xué)，他說還要去學(xué)，要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些，看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作，我看在眼里疼在心里，他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來越認(rèn)真，孩子小著多我說：爸爸我成功了！看著孩子燦爛的笑容，我從心底為他感到自豪，悅悅很喜歡玩具，家里的玩具也很多，現(xiàn)在上學(xué)，如工他特別喜歡，我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo)，完成的好就可以買。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后，我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊，學(xué)習(xí)用品是否齊全，若夠沒誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三、期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求
最好宣揚(yáng)的圣地，看著孩子畫的動(dòng)物，花草樹木，神志各異，表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。 我會(huì)有一 種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了，做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人。
四、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí)。
老師如果布置了需要孩子家長(zhǎng)配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報(bào)，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設(shè)計(jì)版面，陪著她一直做完。學(xué)校里的書香校園活動(dòng)，讓孩子家長(zhǎng)和孩子一起讀書，我就每天床頭上放上一本書，孩子也跟著學(xué)，睡覺前我們母女倆一起讀上一會(huì)書，從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。
五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。
從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫班。在她六歲的時(shí)候開始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過六項(xiàng)，而且都獲了獎(jiǎng)，這讓她越來越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。
良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
家長(zhǎng)教育的感言篇四
在沒有進(jìn)入衡水二中前，就經(jīng)常聽到有的同事說“衡二很不錯(cuò)，培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“我家老大在衡二畢業(yè)的，今年老二還去衡二”。我深知選擇比努力更重要，選擇一所優(yōu)秀的高中將影響孩子的一生，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，還有比成績(jī)更重要的就是人生觀和價(jià)值觀的形成，良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
8月20日開學(xué)了，帶著無限的憧憬，懷揣心中的夢(mèng)想，奔向了衡水二中。剛到學(xué)校門口，我就看到門口兩側(cè)長(zhǎng)長(zhǎng)的光榮榜，有那么多的孩子經(jīng)過自己的刻苦努力和學(xué)校老師的精心培育，走進(jìn)了自己心儀的高等學(xué)府，我為之震撼了。學(xué)校的校園文化也富有特色，“超越永無止境”的校訓(xùn)，激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生；老師的寄語(yǔ)，鼓勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生；學(xué)生的格言，時(shí)刻提醒著自己為理想而奮斗。幽靜的小竹林，是那么的愜意。高年級(jí)的志愿者戴著小紅帽，微笑著為高一報(bào)到的家長(zhǎng)指路。
開學(xué)后軍訓(xùn)開始了，在烈日炎炎下，孩子們練步伐、站軍姿、打軍拳，雖然大汗淋漓，但是每一個(gè)動(dòng)作孩子都做得一絲不茍。班主任王鳳剛老師和其他的任課老師，一直陪伴著孩子們，為孩子們倒水、準(zhǔn)備水果，休息期間與孩子們一起聊天，讓孩子感受到了老師的關(guān)心與呵護(hù)。軍訓(xùn)匯演時(shí)，學(xué)生整理內(nèi)務(wù)利索整齊，全校的高一學(xué)生打軍拳整齊劃一，短短的十幾天孩子都能做到這樣的極致，這也是二中“超越永無止境”精神的一種體現(xiàn)。
軍訓(xùn)結(jié)束后，開始了緊張的學(xué)習(xí)。孩子奔跑在教室、食堂和宿舍三點(diǎn)一線之間。王老師會(huì)經(jīng)常發(fā)一些照片，看到有的孩子眉頭緊鎖在思考問題，有的孩子在互相討論問題，還有的孩子在奮筆疾書、埋頭苦學(xué)。雖然學(xué)習(xí)非常緊張，孩子的班級(jí)文化做的很好，讓孩子有了很高的學(xué)習(xí)興趣，從讓我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。聚沙成塔、滴水穿石并非神話，靠的是一步一個(gè)腳印的辛苦付出。想要獲得成功，離不開良好習(xí)慣的養(yǎng)成。王老師始終強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)今后學(xué)習(xí)的重要性。在入學(xué)之后短短兩個(gè)多月的時(shí)間里，孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了突飛猛進(jìn)的變化。播種一種行為,收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生。孩子在老師的影響下，一定會(huì)破繭成蝶做一個(gè)全新的自己，取得優(yōu)異的成績(jī)。
上初中時(shí)孩子從學(xué)?；貋?，東西都是一團(tuán)一團(tuán)的，回到家扔到那里就不管了。自從上了高中以后，帶回家的衣服和床單都疊得很整齊?；貙W(xué)校的東西也都是他自己收拾好。早晨當(dāng)家人還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他就早早地起來開始學(xué)習(xí)。孩子總是說，習(xí)慣了早起，現(xiàn)在是高中了，應(yīng)該爭(zhēng)分奪妙地學(xué)習(xí)了。孩子知道主動(dòng)學(xué)習(xí)了，我的心里有說不出的高興。
學(xué)校在抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不忘對(duì)孩子感恩和孝道的培養(yǎng)。記得那次送兒子回學(xué)校，在學(xué)校門口我對(duì)他說：“媽媽走啦，你進(jìn)教室去學(xué)習(xí)吧。”在我轉(zhuǎn)身要走的那一刻，他突然放下自己的書包，好像在里面翻找什么東西，我突然有一種擔(dān)心，他忘記拿什么東西呢。他卻從書包里拿出他的水杯急忙遞給了我，說：“媽媽，你把這杯水帶走吧，在路上喝?！泵鎸?duì)孩子的這一舉動(dòng)，我反倒是不知所措了。我轉(zhuǎn)過身去高興地流下了眼淚，兒子學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽了，我為孩子的成長(zhǎng)而自豪。孩子的所有這些轉(zhuǎn)變都離不開老師的敦敦教導(dǎo)和精心栽培。
從我看到的、聽到的和感受到的，深深的感到，選擇衡二，是正確的。但愿孩子這只羽翼未豐的小鳥，在二中這個(gè)大家庭中，在老師的關(guān)心與愛護(hù)下，經(jīng)過歷練像雄鷹一樣翱翔在藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)自己的理想，考入自己夢(mèng)想的大學(xué)，尋找屬于自己的幸福人生。在多年以后回首在衡二學(xué)習(xí)的往事，孩子會(huì)說：選擇衡二，青春無悔！
家長(zhǎng)教育的感言篇五
1、有腦無心的父母越來越多，而孩子是讀心的而不是讀嘴的。家長(zhǎng)用各種道理（用腦）教育孩子，而孩子用各種方法反抗著家長(zhǎng)的無心（要心），這就導(dǎo)致親子關(guān)系出現(xiàn)問題。
2、父母對(duì)待孩子，要操該操的心，做該做并且能夠做到的事，不去煩孩子，也不讓孩子煩自己，自己也開心。
3、父母從扶手走路，到牽手而行，最后做一盞指路明燈，點(diǎn)亮自己，照亮孩子，給孩子溫暖的愛！
4、不變隨緣！教育孩子要做到不變的原則，隨緣的應(yīng)付。性格、道德、人格，一定有不變的原則；而其他一些非原則的事，要去隨緣一下，要學(xué)會(huì)在孩子面前示弱、退讓。
5、不念舊惡！父母一定不要老記著孩子的缺點(diǎn)和曾經(jīng)的錯(cuò)誤，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，以一顆感恩的陽(yáng)光的心面對(duì)孩子！
6、做孩子的不請(qǐng)之友！不請(qǐng)之友，就是他不計(jì)較是否請(qǐng)我，只要你需要，我就會(huì)出現(xiàn)。在孩子面前，不管孩子讓你滿意不滿意，家長(zhǎng)都要做他的朋友，無條件愛他。
7、教育孩子中，家長(zhǎng)最需要做的是忍！忍是智慧是力量，可以解決和孩子之間的任何問題。
8、不忘初心！生兒育女是父母的美好希望，即使教育孩子很辛苦，也不要忘記當(dāng)初希望生兒育女的美好之心，然后心甘情愿地把孩子養(yǎng)育成人。
9、很多東西需要孩子自己去體驗(yàn)，經(jīng)歷了才是財(cái)富，所以父母一定給孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
10、在你眼里，無論孩子多么普通，也一定能找得到過人之處，這是上帝的禮物，對(duì)每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵是父母要用心去發(fā)現(xiàn)。
11、十代無好妻十代無好子。母親相夫教子，扮演著老師和導(dǎo)師的重要角色。而有些母親卻把自己當(dāng)孩子，要大家呵護(hù)自己，做事做人極為不成熟表現(xiàn)。母親不長(zhǎng)大，孩子難成熟。
12、很多學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是刻意教出來的，往往是家庭熏陶出來的。
13、人和人都是不一樣的，每個(gè)人生來都有特有的天賦。天賦和大多數(shù)寶藏一樣，埋得很深的。它需要被挖掘，被鼓勵(lì)，被催化，在合適的環(huán)境下，才會(huì)顯現(xiàn)出來。 所以說，我們家長(zhǎng)的任務(wù)就是挖掘孩子的天賦。
14、教育孩子過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)矛盾激化、難以處理時(shí)，家長(zhǎng)一定要冷靜，并記住一句話：在最黑暗時(shí)，黎明就要到了！
15、關(guān)于教育的理論和方法，很多家長(zhǎng)知道的很多很多，為什么依然一籌莫展？很大的原因是家長(zhǎng)自己根本做不到 ，更別說孩子了。
16、總想著學(xué)習(xí)教育方法的家長(zhǎng)不能算是好家長(zhǎng)，因?yàn)橄雽W(xué)方法的家長(zhǎng)，心都是急的，總想著去改變孩子；如果家長(zhǎng)這個(gè)心態(tài)不改變，孩子不會(huì)買賬。
17、有時(shí)候，明明知道沒路了，卻還要執(zhí)著向前，甚至挖洞拆墻。此路不通，完全可以另辟蹊徑。即使暫時(shí)無法改變現(xiàn)狀，也要想想還可以做點(diǎn)什么，或者耐心去等待！ 教育孩子尤其如此！
18、誰(shuí)規(guī)定，家長(zhǎng)一定要懂？不懂也要說，這是很多家長(zhǎng)的通??！不懂就是不懂，在孩子面前，要敢于放下面子！然后可以請(qǐng)教別人，和孩子一起想辦法解決。
19、有些父母愛自己的孩子，已不是單純地愛護(hù)和關(guān)愛，而是“在乎”的愛，一種貪愛。有了貪愛，就忽視孩子自我意識(shí)的存在，會(huì)要求孩子所做的一切必須符合己意，有一點(diǎn)不符合己意時(shí)，就會(huì)感到失望、痛苦，而難以忍受。
20、“心直口快”不一定是優(yōu)點(diǎn)， 對(duì)自己要多觀察缺點(diǎn)，對(duì)別人要多觀察優(yōu)點(diǎn)， 對(duì)別人寬容，說讓別人高興的話，尤其對(duì)待孩子更要如此！
21、大禹治水的訣竅是疏而不是堵，取得了成功。教育孩子時(shí)，遇到問題，是不是家長(zhǎng)也要這樣做呢！
家長(zhǎng)教育的感言篇六
閱讀林崇德教授的《教育的智慧》一書，有諸多感觸，作者對(duì)教育現(xiàn)狀的深入解，對(duì)教育改革中出現(xiàn)的問題的獨(dú)到見解，如同為我們打開一扇窗，讓我們體驗(yàn)到：教育需要智慧。
智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教對(duì)教育教學(xué)問題長(zhǎng)期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長(zhǎng)自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。我知道自己不是一個(gè)特別聰明的人，那么就需要以勤奮來彌補(bǔ)。特別是作為一名教師，要特別加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)和研究。教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能成為學(xué)者，成為能師。
教師的教學(xué)是單人單科放行的，教師的勞動(dòng)在大部分時(shí)間里是個(gè)體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)都是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，要獨(dú)立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習(xí)、共同討論?！八街?，可以攻玉”。善于學(xué)習(xí)，善于博采眾家之長(zhǎng)為我所用，是走向成功一條捷徑。共同討論，益更多。首先，討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀點(diǎn)、奇特的思路都能給人以啟迪。其次，討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長(zhǎng)期困擾個(gè)人的問題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。最后，討論有助于鍛煉和提高思維能力。在討論中，激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強(qiáng)思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。
總之，智慧型教師的形成不是一朝一夕，自身要勤于思考，不斷提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，還要勤于學(xué)習(xí)，善于集思廣益，博采眾長(zhǎng)?！爸腔坌徒處煛睉?yīng)成為我們教師不斷追求、自覺探索的目標(biāo)。
家長(zhǎng)教育的感言篇七
20xx年12月18日，經(jīng)過了一場(chǎng)雪的洗禮，下午2點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)到了頂新興建小學(xué)，又一次來參加學(xué)校舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 許多家長(zhǎng)紛紛趕到學(xué)校，再百忙之中抽空來參加這難得的運(yùn)動(dòng)會(huì)。2點(diǎn)半，運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，女兒從教室來到操場(chǎng)，找到了等候已久的我們。參加這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的有市教育局領(lǐng)導(dǎo)、市副聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)以及“美慈組織”的領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上因?yàn)橛兴麄兊摹坝^戰(zhàn)”，顯得格外熱鬧，格外沸騰。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們一家三口來到參賽場(chǎng)上，參加了“采蘑菇”的游戲。說句實(shí)話，當(dāng)時(shí)心里挺緊張的，害怕拖了女兒的后退，輸了這個(gè)比賽。但是動(dòng)力就是來自壓力，經(jīng)過我們一家三口的努力，終于在游戲結(jié)束后采了32個(gè)蘑菇。我們一家三口如此順利的合作，讓我們不禁欣喜的叫了起來。女兒也蹦蹦跳跳，為這個(gè)比賽結(jié)果興奮不已。
作為家長(zhǎng)，學(xué)校經(jīng)常舉辦這些活動(dòng)，我們都非常滿意。新建小學(xué)在地震中受到的創(chuàng)傷，至今已不復(fù)存在。各界人士對(duì)學(xué)校的無私援建與奉獻(xiàn)，家長(zhǎng)都銘記在心，從骨子里感謝他們的那份恩，那份情，那份愛；我們心里都很清楚，自己能為學(xué)校做的，就是好好教育孩子，積極配合學(xué)校的工作。為學(xué)校明日的輝煌，貢獻(xiàn)我們的力量。
今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在歡呼聲中圓滿結(jié)束；接下來便是振奮人心的頒獎(jiǎng)儀式，我們都很榮幸能夠走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，取得這個(gè)幸運(yùn)的、無比珍貴的禮品。
雖然親子運(yùn)動(dòng)會(huì)已結(jié)束，但直到此時(shí)，想到那時(shí)激動(dòng)的場(chǎng)面，心中的涌流又開始蕩起。親子會(huì)上的健美操，就是對(duì)這次活動(dòng)的紀(jì)念。我們都將持之以恒的支持學(xué)校的工作，盡自己一切力量教導(dǎo)孩子，力爭(zhēng)讓自己的孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民！真心祝愿學(xué)校的發(fā)展明天會(huì)更好！
家長(zhǎng)教育的感言篇八
女兒自上高中以來，狀態(tài)一直不是很好，無奈我忙得都沒去和她老師聊過。前些天，女兒因?yàn)榘嗌系氖?，回家情緒激動(dòng)，我安慰女兒，并決定去見見她的班主任——李老師。
昨天上午，我和李老師聊了兩節(jié)課，他說了學(xué)校的管理不善導(dǎo)致教師心中有怨氣，沒把勁往一處使，別說是全校的老師了，就是一個(gè)班的各科老師都七零八落的，遇到負(fù)責(zé)任的科任教師，班上有情況，還和班主任打聲招呼，而責(zé)任心不強(qiáng)的人，只上完自己的一節(jié)課了事。這樣學(xué)生反倒輕松不少。課堂上亂哄哄的：有睡覺的，說話的，也有打電話的，形形色色的人都有，而臺(tái)上的老師則視而不見，聽而不聞任由學(xué)生恣意妄為，更有甚者，和學(xué)生一起聊得火熱，教室里真是：“人聲鼎沸，煙霧繚繞”。這是課堂嗎？活脫脫一個(gè)自由市場(chǎng)！就差討價(jià)還價(jià)了！
高中階段，是一個(gè)人一生很重要的一段時(shí)間，無論是成長(zhǎng)，還是學(xué)識(shí)。曾為自己沒上高中而倍感遺憾，可這樣的高中上了又能怎樣？女兒說沒有前途，盡管她的話有些偏激，但也有一定的道理。
可憐的是這些孩子，父母含辛茹苦供養(yǎng)他們，在這樣的環(huán)境里，他們不求上進(jìn)，怎么舒服怎么來，揮霍著父母的錢財(cái)，揮霍著自己的青春，更揮霍著這大好的時(shí)光！這樣的現(xiàn)狀，真的讓人擔(dān)憂！
家長(zhǎng)教育的感言篇九
1、讓小孩子獨(dú)立思考問題。
2、認(rèn)真對(duì)待小孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
3、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
4、不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)小孩子。
5、允許小孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
6、人類有義務(wù)將最美好的東西給小孩子。
7、幫小孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
8、帶小孩子到他感興趣的地方去玩。
9、鼓勵(lì)小孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
10、幫助小孩子修改他的作業(yè)。
11、學(xué)前教育更要重視小孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
12、小孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。
13、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
14、從來不對(duì)小孩子說，他比別的小孩子差。
15、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
16、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
17、鼓勵(lì)小孩子盡量不依賴成年人。
18、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
19、讓小孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
20、天賦如同自然花木，要用來修剪。
21、教小孩子與各種年齡的成年人自由交往。
22、小孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
23、允許小孩子玩各種廢棄物。
24、每天都抽出時(shí)間和小孩子單獨(dú)在一起。
25、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
26、讓小孩子做他力所能及的事情。
27、小孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。
28、愛之不以道，適所以害之也。
29、鼓勵(lì)小孩子編故事，去幻想。
30、給人以魚，不如教人以漁。
31、在小孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
32、父母是小孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
33、如果你真的愛小孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
34、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
35、對(duì)小孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
36、向小孩子提供書籍和材料，讓小孩子干自己喜愛的事情。
37、幫助小孩子與來自不同社會(huì)文化階層的小孩子正常交往。
38、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
39、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
40、窮人的小孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
41、父母在教育小孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
42、父母不要萬事代勞，剝奪小孩子的生活自理能力。
43、給小孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供小孩子玩耍。
44、小孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
45、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
46、父母是小孩子們啟蒙教師，小孩子是母親的一面鏡子。
47、教育幼兒小朋友除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
48、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
49、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使小孩子學(xué)著去做。
50、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
52、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
53、幼兒小朋友的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
54、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
55、向小孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
家長(zhǎng)教育的感言篇一
今天，很感激陳老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師、家長(zhǎng)們交流一下教育孩子的一些心得和體會(huì)，這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來對(duì)我兒子的鼓勵(lì)和支持，同時(shí)也要感謝我的兒子，因?yàn)樗某錾?，得到老師的肯定，我才有機(jī)會(huì)榮幸地站在這個(gè)講臺(tái)上。以下所有的這些做法純屬個(gè)人的觀點(diǎn)，講得不好的請(qǐng)大家批評(píng)指正。
作為一名家長(zhǎng)，要做得出色和成功，我認(rèn)為：
1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，對(duì)孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種：一是觀察孩子的言行，二是與孩子、與老師進(jìn)行對(duì)話與交流。通過這兩種方式來判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展?fàn)顩r，比如孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度，孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性、情商發(fā)展水平等等。
2、溝通。溝通我采取兩種方式，一是對(duì)話?，F(xiàn)在的孩子，自主性都比較強(qiáng)，作為家長(zhǎng)，我很注意傾聽孩子的聲音、對(duì)人對(duì)事的看法、想法，也和孩子對(duì)一些事情進(jìn)行探討。這樣就拉近了和孩子的距離，孩子也愿意和我溝通和交流，對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問題，我也能有針對(duì)性給予幫助和指導(dǎo)。
比如，在對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)上，孩子以前認(rèn)識(shí)不足，還說學(xué)得好怎么樣，學(xué)得不好又怎么樣呢？我當(dāng)時(shí)沒有簡(jiǎn)單地否定和訓(xùn)斥他，而是找了一個(gè)話題和他談了談：我問他，在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢？他說當(dāng)然是在北京那里好，撇開皇城腳下不說，那里還有香山紅葉、萬里長(zhǎng)城、美麗的故宮，還是奧運(yùn)圣地呢。我就說那好，如果你不努力學(xué)習(xí)的話，以我們現(xiàn)在的生活條件，別說20多歲就在北京定居，就是去一次也不容易??！媽媽和舅舅的生活就是最好的例子，你看學(xué)習(xí)的用處該有多大！在現(xiàn)實(shí)的比較面前，孩子最后明白了學(xué)習(xí)的重要性。二是書信。這種方式比較委婉，容易被孩子接受，效果很好。有一次，我發(fā)現(xiàn)了孩子有偷懶不洗衣服的壞習(xí)慣，所謂：“孩子是母親身上掉下的一塊肉。”
作為母親，我知道，我如果責(zé)備或叫他今后注意，或許收到的效果不明顯。所以我就通過寫信的方式，將他形成壞習(xí)慣后對(duì)他今后生活的利弊，并提醒他生活在大集體中要注意個(gè)人的形象等，我一筆一畫地寫了5頁(yè)紙。在他收到信后的一段日子里，我再到學(xué)校宿舍檢查，發(fā)現(xiàn)他的床鋪很整齊，衣服也洗得干干凈凈。看到這些，我知道我寫信和他溝通的方式可行，默默歡喜！另外，我經(jīng)常針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況，穿插一些故事，設(shè)計(jì)了和發(fā)生在孩子身邊事情一樣的情節(jié)，然后把正確的觀點(diǎn)、做法講述在故事里，以讓孩子辯明是非，塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。
3、寓教于樂。我認(rèn)為能讓孩子喜歡并快樂地學(xué)習(xí)的最好的教育方式是寓教于樂。作為家長(zhǎng)，我總是用一種娛樂、游戲的方式幫助孩子獲取知識(shí)，使孩子能在快樂的氣氛中求知、在歡樂中成長(zhǎng)。一是訂閱書籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書籍，如：中外文學(xué)、我們愛科學(xué)、現(xiàn)代軍事等；還有針對(duì)性地給他訂閱課外讀刊，如：輕松作文、閱讀理解、少年文摘等，提高了他的閱讀能力，拓寬了他的視野；二是利用新科技，讓他不斷與時(shí)俱進(jìn)。孩子這個(gè)時(shí)候求知欲是最強(qiáng)的，對(duì)新生事物總是抱著好奇的心里，如上網(wǎng)，有些家長(zhǎng)也許認(rèn)為孩子上網(wǎng)是個(gè)不好的現(xiàn)象。
但是，若引導(dǎo)得好，就能達(dá)到意想不到的效果。我因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，同時(shí)我也喜歡寫點(diǎn)心得和體會(huì)，會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上寫文章，或是在qq上傳資料等，孩子覺得很好奇。他也要求我給他申請(qǐng)一個(gè)qq，這是一種好奇和求知的欲望，若果你越是壓制他這個(gè)想法，或許以后你不在家的時(shí)候他也會(huì)偷偷上。后來我干脆把qq給了他，讓他加了我的幾位好朋友及他的老師，通過聊天鍛煉了他的打字能力，鞏固了他的拼音，也是一種交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外還教會(huì)他在qq空間里寫日記，給他申請(qǐng)了博客，教他上傳圖片，讓他在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)始終有一種樂趣，感到學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂的事情。同時(shí)教會(huì)了孩子新知識(shí)，提高了他的審美觀及寫作水平。三是盡量抽時(shí)間帶孩子出去郊游，哪怕一次戶外寫生、溜冰、騎單車，而出門旅游更是對(duì)他學(xué)習(xí)的一個(gè)更好的放松，讓孩子有著朝氣蓬勃的精神，學(xué)習(xí)更是事半功倍！
4、支持和鼓勵(lì)。孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在教育孩子的過程中，我覺得鄭淵潔教育大師說的很對(duì)，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來我們這里做過教育孩子的講座，他也說到，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵(lì)，并讓我們看看，在我們的五個(gè)手指中，發(fā)育得最好的就是拇指，為什么呢？就是讓我們多點(diǎn)豎起它，對(duì)于孩子來說，父母的每一個(gè)支持和鼓勵(lì)，都是來自父母的溫暖和力量。支持越多，鼓勵(lì)越多，孩子就越自信，發(fā)展得就越快越全面。這段時(shí)間，孩子總會(huì)跟我說，他這次考試不理想，特別語(yǔ)文總是考得不好，有點(diǎn)擔(dān)心的樣子，我就鼓勵(lì)他說：“每次考試都是檢閱你一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，只要你能掌握了基本的知識(shí)，出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問題的，關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎(chǔ)上細(xì)心，我不要求你滿分，只要你覺得自己已經(jīng)盡力就行。”而在孩子哪怕取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)、一點(diǎn)點(diǎn)的收獲時(shí)，我都會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。果斷地豎起我的大拇指，對(duì)孩子說：“孩子，你真棒！”。
我的理解、支持和鼓勵(lì)給了孩子很大的信心，因此他在學(xué)習(xí)上就不存在很大的壓力，可以更健康全面地發(fā)展。另，還給孩子許下一個(gè)承諾，只要他取得進(jìn)步，我就給他買一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這是他最喜歡的書籍，那書多冊(cè)，這是一種持久戰(zhàn)，吊著孩子的胃口，這是孩子取得好成績(jī)的一種動(dòng)力。
5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能否順利成才，環(huán)境很重要，我們盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境，對(duì)孩子不要一回到家就板著臉：“孩子你作業(yè)完成了嗎？”那樣會(huì)讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長(zhǎng)說的，我們臉要多帶笑容，回到家的時(shí)候，多問問：“孩子你快樂嗎？”那種處于關(guān)心的語(yǔ)氣會(huì)讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點(diǎn)。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，會(huì)收到事半功陪的效果。同時(shí)，讓孩子多接觸一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
老師們，家長(zhǎng)們！“父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母首先要當(dāng)好表率?！币陨纤f的5點(diǎn)，只是我在教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)?，F(xiàn)在我占用大家一點(diǎn)時(shí)間和大家分享一下自己付出所得到孩子回報(bào)的幸福和感動(dòng)！
有道是：“沒有愛心的民族是失敗的民族！”情商的培養(yǎng)也很重要。一個(gè)孩子成績(jī)?cè)俸?，如果缺乏愛心，那我們所做的一切將?huì)毫無意義。我兒子從小學(xué)二年級(jí)就在學(xué)校讀全托，一個(gè)星期才回一次家，但我會(huì)利用他在家的時(shí)候，給我父母或他爺爺奶奶打電話，問候他們老人家身體健康狀況，或利用他在身邊的時(shí)候給老人家買禮物，在節(jié)假日帶他回去老家探望爺爺奶奶，并盡量和他一起替他爺爺奶奶洗衣服，幫忙做點(diǎn)家務(wù)活，讓他在無形中學(xué)會(huì)盡孝，愛心在潛移默化中形成。而我對(duì)他的付出他是看在眼里記在心上。如：家和他住的地方來回就20公里，他全宿，但我每個(gè)星期至少會(huì)騎著摩托車送一次湯給他，幫他整理床鋪洗洗衣服，風(fēng)雨無阻。我這些默默無聞的付出，他會(huì)在我勞累的時(shí)候，給我端上一盆熱水幫我洗腳，在我身體不舒服時(shí)會(huì)給我一杯水，叮囑我太熱一會(huì)再喝，還會(huì)關(guān)切地要求我去看醫(yī)生。又一次我生病了，他爸爸不在家，他醒后到我房間見我不舒服躺在床上，像大人一樣過來摸摸的頭，然后叮囑我不要起來，繼續(xù)睡。他呢，脫下外套，說了聲我去煮早餐，然后就做起了飯，然后去拖地。雖然粥煮成了飯，但我可以驕傲的說，我的家庭教育很成功。
老師們、家長(zhǎng)們，今天我站在這里，大言不慚的說：“一個(gè)人在社會(huì)上的角色是多重的，也許我不是一個(gè)好兒媳，不是一個(gè)好妻子等，但是我一定是一個(gè)好母親！我并不要求我孩子成績(jī)一流，但是我要求他人品一定是一流的?！?BR> 家長(zhǎng)教育的感言篇二
孩子兩周半后就到了入學(xué)的年齡，好多孩子從沒離開過家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)送完孩子不肯走，反而擔(dān)心孩子萬一有什么事自己不能第一時(shí)間趕到他的身邊。
其實(shí)這是一種病態(tài)。孩子受挫是成長(zhǎng)過程中的必然而不是偶然。孩子從小到大都一帆風(fēng)順，不見得是件好事。孩子受挫折過程中家長(zhǎng)的處理方式?jīng)Q定了孩子以后面對(duì)社會(huì)的態(tài)度。開學(xué)第一天，幾十個(gè)孩子一起哭，任何一個(gè)人去實(shí)習(xí)都會(huì)覺得心煩意亂。但老師有老師起碼的職業(yè)道德，絕不會(huì)傷害孩子，但有可能忽略您的孩子。
幼兒園孩子多，老師不可能像父母，像爺爺奶奶一樣每個(gè)要求都達(dá)到，每個(gè)眼神都看見，每件傷心地事情都看得到。所以父母要明白，孩子進(jìn)入幼兒園就是步入社會(huì)的第一步。他得學(xué)會(huì)承受別人的忽視，承受被人誤解，承受接受批評(píng)。。。。。。當(dāng)孩子遇到某個(gè)問題，家長(zhǎng)積極的對(duì)孩子講解解決問題的辦法和心態(tài)，遠(yuǎn)比找老師交流有用。事后告訴老師誤解他了，這是積極的方式。
實(shí)際上，做父母的不要對(duì)老師的要求過高，對(duì)每個(gè)孩子每個(gè)細(xì)節(jié)都做到照顧的完美是不大可能的事，老師的任務(wù)是保證孩子的安全，另外教給孩子應(yīng)該教給他的事，比如做人起碼的交往方式，群體中大家應(yīng)該有交往的生活等。
父母跟老師交流的過程中，一定不要想老師應(yīng)為我的孩子做什么。實(shí)在的說：老師跟家長(zhǎng)的交往很難受，一定會(huì)影響到帶孩子的情緒。父母如果怕別人對(duì)你的孩子不好的時(shí)候應(yīng)該用溫和的方式去調(diào)節(jié)情緒，這種配合是人與人之間的尊重。
老師是敏感的孩子是無辜的。幼兒園的小孩，一轉(zhuǎn)眼就會(huì)忘，家長(zhǎng)不要鉆入誤區(qū)而影響孩子。
孩子在幼兒園遭批評(píng)的現(xiàn)象很普遍也很正常。孩子上幼兒園的目的就是適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，老師會(huì)用與其年齡相符的規(guī)范去指導(dǎo)每個(gè)孩子的言行。關(guān)鍵是還有許多其他的孩子同樣曾受到過老師的批評(píng)。所以家長(zhǎng)不要把孩子不愿上幼兒園的原因與曾受到批評(píng)看成是必然的因果關(guān)系。出了問題多和老師溝通，請(qǐng)老師多給孩子些關(guān)愛，排解孩子的心理壓力，健康快樂的成長(zhǎng)。讓寶寶知道老師是對(duì)事不對(duì)人，只要表現(xiàn)得好，老師家長(zhǎng)都會(huì)喜歡他的。
愿各位家長(zhǎng)調(diào)整好心態(tài)，高高興興的送你的孩子入園吧！
家長(zhǎng)教育的感言篇三
古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，孩子家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受孩子家長(zhǎng)的影響。因此，做孩子家長(zhǎng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)孩子家長(zhǎng)一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所作為。
我們家孫悅今年三年級(jí)了，他從入學(xué)以來，在老師和學(xué)校的共同幫助下，很快的適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生，在著3年多的時(shí)間里，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，他將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從字我教育開始
提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買書看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書，有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給他檢查一遍，發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草，會(huì)要求她擦了從寫。有時(shí)候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己更多的努力。
二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管
現(xiàn)在孩子家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最中導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分，因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞，記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了，因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情，第二天，他渾身覺得酸痛手舉起來也疼，我問他還學(xué)不學(xué)，他說還要去學(xué)，要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些，看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作，我看在眼里疼在心里，他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來越認(rèn)真，孩子小著多我說：爸爸我成功了！看著孩子燦爛的笑容，我從心底為他感到自豪，悅悅很喜歡玩具，家里的玩具也很多，現(xiàn)在上學(xué)，如工他特別喜歡，我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo)，完成的好就可以買。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后，我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊，學(xué)習(xí)用品是否齊全，若夠沒誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三、期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求
最好宣揚(yáng)的圣地，看著孩子畫的動(dòng)物，花草樹木，神志各異，表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。 我會(huì)有一 種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了，做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人。
四、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí)。
老師如果布置了需要孩子家長(zhǎng)配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報(bào)，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設(shè)計(jì)版面，陪著她一直做完。學(xué)校里的書香校園活動(dòng)，讓孩子家長(zhǎng)和孩子一起讀書，我就每天床頭上放上一本書，孩子也跟著學(xué)，睡覺前我們母女倆一起讀上一會(huì)書，從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。
五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。
從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫班。在她六歲的時(shí)候開始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過六項(xiàng)，而且都獲了獎(jiǎng)，這讓她越來越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。
良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
家長(zhǎng)教育的感言篇四
在沒有進(jìn)入衡水二中前，就經(jīng)常聽到有的同事說“衡二很不錯(cuò)，培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“我家老大在衡二畢業(yè)的，今年老二還去衡二”。我深知選擇比努力更重要，選擇一所優(yōu)秀的高中將影響孩子的一生，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，還有比成績(jī)更重要的就是人生觀和價(jià)值觀的形成，良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
8月20日開學(xué)了，帶著無限的憧憬，懷揣心中的夢(mèng)想，奔向了衡水二中。剛到學(xué)校門口，我就看到門口兩側(cè)長(zhǎng)長(zhǎng)的光榮榜，有那么多的孩子經(jīng)過自己的刻苦努力和學(xué)校老師的精心培育，走進(jìn)了自己心儀的高等學(xué)府，我為之震撼了。學(xué)校的校園文化也富有特色，“超越永無止境”的校訓(xùn)，激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生；老師的寄語(yǔ)，鼓勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生；學(xué)生的格言，時(shí)刻提醒著自己為理想而奮斗。幽靜的小竹林，是那么的愜意。高年級(jí)的志愿者戴著小紅帽，微笑著為高一報(bào)到的家長(zhǎng)指路。
開學(xué)后軍訓(xùn)開始了，在烈日炎炎下，孩子們練步伐、站軍姿、打軍拳，雖然大汗淋漓，但是每一個(gè)動(dòng)作孩子都做得一絲不茍。班主任王鳳剛老師和其他的任課老師，一直陪伴著孩子們，為孩子們倒水、準(zhǔn)備水果，休息期間與孩子們一起聊天，讓孩子感受到了老師的關(guān)心與呵護(hù)。軍訓(xùn)匯演時(shí)，學(xué)生整理內(nèi)務(wù)利索整齊，全校的高一學(xué)生打軍拳整齊劃一，短短的十幾天孩子都能做到這樣的極致，這也是二中“超越永無止境”精神的一種體現(xiàn)。
軍訓(xùn)結(jié)束后，開始了緊張的學(xué)習(xí)。孩子奔跑在教室、食堂和宿舍三點(diǎn)一線之間。王老師會(huì)經(jīng)常發(fā)一些照片，看到有的孩子眉頭緊鎖在思考問題，有的孩子在互相討論問題，還有的孩子在奮筆疾書、埋頭苦學(xué)。雖然學(xué)習(xí)非常緊張，孩子的班級(jí)文化做的很好，讓孩子有了很高的學(xué)習(xí)興趣，從讓我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。聚沙成塔、滴水穿石并非神話，靠的是一步一個(gè)腳印的辛苦付出。想要獲得成功，離不開良好習(xí)慣的養(yǎng)成。王老師始終強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)今后學(xué)習(xí)的重要性。在入學(xué)之后短短兩個(gè)多月的時(shí)間里，孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了突飛猛進(jìn)的變化。播種一種行為,收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生。孩子在老師的影響下，一定會(huì)破繭成蝶做一個(gè)全新的自己，取得優(yōu)異的成績(jī)。
上初中時(shí)孩子從學(xué)?；貋?，東西都是一團(tuán)一團(tuán)的，回到家扔到那里就不管了。自從上了高中以后，帶回家的衣服和床單都疊得很整齊?；貙W(xué)校的東西也都是他自己收拾好。早晨當(dāng)家人還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他就早早地起來開始學(xué)習(xí)。孩子總是說，習(xí)慣了早起，現(xiàn)在是高中了，應(yīng)該爭(zhēng)分奪妙地學(xué)習(xí)了。孩子知道主動(dòng)學(xué)習(xí)了，我的心里有說不出的高興。
學(xué)校在抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不忘對(duì)孩子感恩和孝道的培養(yǎng)。記得那次送兒子回學(xué)校，在學(xué)校門口我對(duì)他說：“媽媽走啦，你進(jìn)教室去學(xué)習(xí)吧。”在我轉(zhuǎn)身要走的那一刻，他突然放下自己的書包，好像在里面翻找什么東西，我突然有一種擔(dān)心，他忘記拿什么東西呢。他卻從書包里拿出他的水杯急忙遞給了我，說：“媽媽，你把這杯水帶走吧，在路上喝?！泵鎸?duì)孩子的這一舉動(dòng)，我反倒是不知所措了。我轉(zhuǎn)過身去高興地流下了眼淚，兒子學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽了，我為孩子的成長(zhǎng)而自豪。孩子的所有這些轉(zhuǎn)變都離不開老師的敦敦教導(dǎo)和精心栽培。
從我看到的、聽到的和感受到的，深深的感到，選擇衡二，是正確的。但愿孩子這只羽翼未豐的小鳥，在二中這個(gè)大家庭中，在老師的關(guān)心與愛護(hù)下，經(jīng)過歷練像雄鷹一樣翱翔在藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)自己的理想，考入自己夢(mèng)想的大學(xué)，尋找屬于自己的幸福人生。在多年以后回首在衡二學(xué)習(xí)的往事，孩子會(huì)說：選擇衡二，青春無悔！
家長(zhǎng)教育的感言篇五
1、有腦無心的父母越來越多，而孩子是讀心的而不是讀嘴的。家長(zhǎng)用各種道理（用腦）教育孩子，而孩子用各種方法反抗著家長(zhǎng)的無心（要心），這就導(dǎo)致親子關(guān)系出現(xiàn)問題。
2、父母對(duì)待孩子，要操該操的心，做該做并且能夠做到的事，不去煩孩子，也不讓孩子煩自己，自己也開心。
3、父母從扶手走路，到牽手而行，最后做一盞指路明燈，點(diǎn)亮自己，照亮孩子，給孩子溫暖的愛！
4、不變隨緣！教育孩子要做到不變的原則，隨緣的應(yīng)付。性格、道德、人格，一定有不變的原則；而其他一些非原則的事，要去隨緣一下，要學(xué)會(huì)在孩子面前示弱、退讓。
5、不念舊惡！父母一定不要老記著孩子的缺點(diǎn)和曾經(jīng)的錯(cuò)誤，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，以一顆感恩的陽(yáng)光的心面對(duì)孩子！
6、做孩子的不請(qǐng)之友！不請(qǐng)之友，就是他不計(jì)較是否請(qǐng)我，只要你需要，我就會(huì)出現(xiàn)。在孩子面前，不管孩子讓你滿意不滿意，家長(zhǎng)都要做他的朋友，無條件愛他。
7、教育孩子中，家長(zhǎng)最需要做的是忍！忍是智慧是力量，可以解決和孩子之間的任何問題。
8、不忘初心！生兒育女是父母的美好希望，即使教育孩子很辛苦，也不要忘記當(dāng)初希望生兒育女的美好之心，然后心甘情愿地把孩子養(yǎng)育成人。
9、很多東西需要孩子自己去體驗(yàn)，經(jīng)歷了才是財(cái)富，所以父母一定給孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
10、在你眼里，無論孩子多么普通，也一定能找得到過人之處，這是上帝的禮物，對(duì)每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵是父母要用心去發(fā)現(xiàn)。
11、十代無好妻十代無好子。母親相夫教子，扮演著老師和導(dǎo)師的重要角色。而有些母親卻把自己當(dāng)孩子，要大家呵護(hù)自己，做事做人極為不成熟表現(xiàn)。母親不長(zhǎng)大，孩子難成熟。
12、很多學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是刻意教出來的，往往是家庭熏陶出來的。
13、人和人都是不一樣的，每個(gè)人生來都有特有的天賦。天賦和大多數(shù)寶藏一樣，埋得很深的。它需要被挖掘，被鼓勵(lì)，被催化，在合適的環(huán)境下，才會(huì)顯現(xiàn)出來。 所以說，我們家長(zhǎng)的任務(wù)就是挖掘孩子的天賦。
14、教育孩子過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)矛盾激化、難以處理時(shí)，家長(zhǎng)一定要冷靜，并記住一句話：在最黑暗時(shí)，黎明就要到了！
15、關(guān)于教育的理論和方法，很多家長(zhǎng)知道的很多很多，為什么依然一籌莫展？很大的原因是家長(zhǎng)自己根本做不到 ，更別說孩子了。
16、總想著學(xué)習(xí)教育方法的家長(zhǎng)不能算是好家長(zhǎng)，因?yàn)橄雽W(xué)方法的家長(zhǎng)，心都是急的，總想著去改變孩子；如果家長(zhǎng)這個(gè)心態(tài)不改變，孩子不會(huì)買賬。
17、有時(shí)候，明明知道沒路了，卻還要執(zhí)著向前，甚至挖洞拆墻。此路不通，完全可以另辟蹊徑。即使暫時(shí)無法改變現(xiàn)狀，也要想想還可以做點(diǎn)什么，或者耐心去等待！ 教育孩子尤其如此！
18、誰(shuí)規(guī)定，家長(zhǎng)一定要懂？不懂也要說，這是很多家長(zhǎng)的通??！不懂就是不懂，在孩子面前，要敢于放下面子！然后可以請(qǐng)教別人，和孩子一起想辦法解決。
19、有些父母愛自己的孩子，已不是單純地愛護(hù)和關(guān)愛，而是“在乎”的愛，一種貪愛。有了貪愛，就忽視孩子自我意識(shí)的存在，會(huì)要求孩子所做的一切必須符合己意，有一點(diǎn)不符合己意時(shí)，就會(huì)感到失望、痛苦，而難以忍受。
20、“心直口快”不一定是優(yōu)點(diǎn)， 對(duì)自己要多觀察缺點(diǎn)，對(duì)別人要多觀察優(yōu)點(diǎn)， 對(duì)別人寬容，說讓別人高興的話，尤其對(duì)待孩子更要如此！
21、大禹治水的訣竅是疏而不是堵，取得了成功。教育孩子時(shí)，遇到問題，是不是家長(zhǎng)也要這樣做呢！
家長(zhǎng)教育的感言篇六
閱讀林崇德教授的《教育的智慧》一書，有諸多感觸，作者對(duì)教育現(xiàn)狀的深入解，對(duì)教育改革中出現(xiàn)的問題的獨(dú)到見解，如同為我們打開一扇窗，讓我們體驗(yàn)到：教育需要智慧。
智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教對(duì)教育教學(xué)問題長(zhǎng)期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長(zhǎng)自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。我知道自己不是一個(gè)特別聰明的人，那么就需要以勤奮來彌補(bǔ)。特別是作為一名教師，要特別加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)和研究。教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能成為學(xué)者，成為能師。
教師的教學(xué)是單人單科放行的，教師的勞動(dòng)在大部分時(shí)間里是個(gè)體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)都是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，要獨(dú)立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習(xí)、共同討論?！八街?，可以攻玉”。善于學(xué)習(xí)，善于博采眾家之長(zhǎng)為我所用，是走向成功一條捷徑。共同討論，益更多。首先，討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀點(diǎn)、奇特的思路都能給人以啟迪。其次，討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長(zhǎng)期困擾個(gè)人的問題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。最后，討論有助于鍛煉和提高思維能力。在討論中，激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強(qiáng)思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。
總之，智慧型教師的形成不是一朝一夕，自身要勤于思考，不斷提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，還要勤于學(xué)習(xí)，善于集思廣益，博采眾長(zhǎng)?！爸腔坌徒處煛睉?yīng)成為我們教師不斷追求、自覺探索的目標(biāo)。
家長(zhǎng)教育的感言篇七
20xx年12月18日，經(jīng)過了一場(chǎng)雪的洗禮，下午2點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)到了頂新興建小學(xué)，又一次來參加學(xué)校舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 許多家長(zhǎng)紛紛趕到學(xué)校，再百忙之中抽空來參加這難得的運(yùn)動(dòng)會(huì)。2點(diǎn)半，運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，女兒從教室來到操場(chǎng)，找到了等候已久的我們。參加這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的有市教育局領(lǐng)導(dǎo)、市副聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)以及“美慈組織”的領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上因?yàn)橛兴麄兊摹坝^戰(zhàn)”，顯得格外熱鬧，格外沸騰。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們一家三口來到參賽場(chǎng)上，參加了“采蘑菇”的游戲。說句實(shí)話，當(dāng)時(shí)心里挺緊張的，害怕拖了女兒的后退，輸了這個(gè)比賽。但是動(dòng)力就是來自壓力，經(jīng)過我們一家三口的努力，終于在游戲結(jié)束后采了32個(gè)蘑菇。我們一家三口如此順利的合作，讓我們不禁欣喜的叫了起來。女兒也蹦蹦跳跳，為這個(gè)比賽結(jié)果興奮不已。
作為家長(zhǎng)，學(xué)校經(jīng)常舉辦這些活動(dòng)，我們都非常滿意。新建小學(xué)在地震中受到的創(chuàng)傷，至今已不復(fù)存在。各界人士對(duì)學(xué)校的無私援建與奉獻(xiàn)，家長(zhǎng)都銘記在心，從骨子里感謝他們的那份恩，那份情，那份愛；我們心里都很清楚，自己能為學(xué)校做的，就是好好教育孩子，積極配合學(xué)校的工作。為學(xué)校明日的輝煌，貢獻(xiàn)我們的力量。
今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在歡呼聲中圓滿結(jié)束；接下來便是振奮人心的頒獎(jiǎng)儀式，我們都很榮幸能夠走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，取得這個(gè)幸運(yùn)的、無比珍貴的禮品。
雖然親子運(yùn)動(dòng)會(huì)已結(jié)束，但直到此時(shí)，想到那時(shí)激動(dòng)的場(chǎng)面，心中的涌流又開始蕩起。親子會(huì)上的健美操，就是對(duì)這次活動(dòng)的紀(jì)念。我們都將持之以恒的支持學(xué)校的工作，盡自己一切力量教導(dǎo)孩子，力爭(zhēng)讓自己的孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民！真心祝愿學(xué)校的發(fā)展明天會(huì)更好！
家長(zhǎng)教育的感言篇八
女兒自上高中以來，狀態(tài)一直不是很好，無奈我忙得都沒去和她老師聊過。前些天，女兒因?yàn)榘嗌系氖?，回家情緒激動(dòng)，我安慰女兒，并決定去見見她的班主任——李老師。
昨天上午，我和李老師聊了兩節(jié)課，他說了學(xué)校的管理不善導(dǎo)致教師心中有怨氣，沒把勁往一處使，別說是全校的老師了，就是一個(gè)班的各科老師都七零八落的，遇到負(fù)責(zé)任的科任教師，班上有情況，還和班主任打聲招呼，而責(zé)任心不強(qiáng)的人，只上完自己的一節(jié)課了事。這樣學(xué)生反倒輕松不少。課堂上亂哄哄的：有睡覺的，說話的，也有打電話的，形形色色的人都有，而臺(tái)上的老師則視而不見，聽而不聞任由學(xué)生恣意妄為，更有甚者，和學(xué)生一起聊得火熱，教室里真是：“人聲鼎沸，煙霧繚繞”。這是課堂嗎？活脫脫一個(gè)自由市場(chǎng)！就差討價(jià)還價(jià)了！
高中階段，是一個(gè)人一生很重要的一段時(shí)間，無論是成長(zhǎng)，還是學(xué)識(shí)。曾為自己沒上高中而倍感遺憾，可這樣的高中上了又能怎樣？女兒說沒有前途，盡管她的話有些偏激，但也有一定的道理。
可憐的是這些孩子，父母含辛茹苦供養(yǎng)他們，在這樣的環(huán)境里，他們不求上進(jìn)，怎么舒服怎么來，揮霍著父母的錢財(cái)，揮霍著自己的青春，更揮霍著這大好的時(shí)光！這樣的現(xiàn)狀，真的讓人擔(dān)憂！
家長(zhǎng)教育的感言篇九
1、讓小孩子獨(dú)立思考問題。
2、認(rèn)真對(duì)待小孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
3、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
4、不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)小孩子。
5、允許小孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
6、人類有義務(wù)將最美好的東西給小孩子。
7、幫小孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
8、帶小孩子到他感興趣的地方去玩。
9、鼓勵(lì)小孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
10、幫助小孩子修改他的作業(yè)。
11、學(xué)前教育更要重視小孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
12、小孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。
13、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
14、從來不對(duì)小孩子說，他比別的小孩子差。
15、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
16、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
17、鼓勵(lì)小孩子盡量不依賴成年人。
18、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
19、讓小孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
20、天賦如同自然花木，要用來修剪。
21、教小孩子與各種年齡的成年人自由交往。
22、小孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
23、允許小孩子玩各種廢棄物。
24、每天都抽出時(shí)間和小孩子單獨(dú)在一起。
25、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
26、讓小孩子做他力所能及的事情。
27、小孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。
28、愛之不以道，適所以害之也。
29、鼓勵(lì)小孩子編故事，去幻想。
30、給人以魚，不如教人以漁。
31、在小孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
32、父母是小孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
33、如果你真的愛小孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
34、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
35、對(duì)小孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
36、向小孩子提供書籍和材料，讓小孩子干自己喜愛的事情。
37、幫助小孩子與來自不同社會(huì)文化階層的小孩子正常交往。
38、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
39、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
40、窮人的小孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
41、父母在教育小孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
42、父母不要萬事代勞，剝奪小孩子的生活自理能力。
43、給小孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供小孩子玩耍。
44、小孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
45、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
46、父母是小孩子們啟蒙教師，小孩子是母親的一面鏡子。
47、教育幼兒小朋友除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
48、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
49、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使小孩子學(xué)著去做。
50、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
52、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
53、幼兒小朋友的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
54、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
55、向小孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。