最新鯨的教學(xué)設(shè)計第一課時(優(yōu)秀8篇)

2025/6/11 1:17:22

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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
    鯨的教學(xué)設(shè)計第一課時篇一
    一 說教材
    1 說教學(xué)理念及目標(biāo)
    青少年處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題。可能會由于成長過程中的挫折,加上生理、心理、學(xué)業(yè)發(fā)展還沒有成熟等各種原因,情緒的兩極波動明顯。順利時得意忘形,受挫時垂頭喪氣.,喜時花木皆笑,悲時草木流淚。情緒的反應(yīng)強(qiáng)度大,很容易走極端。根據(jù)艾利斯的abc理論,認(rèn)為情緒是人們對事物的看法、想法引起的,合理的信念會引起適當(dāng)?shù)?、適度的情緒反應(yīng),而不合理的信念則相反,會導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)那榫w和行為反應(yīng)。因此,根據(jù)艾利斯的合理情緒療法設(shè)計本次輔導(dǎo),他們的情緒問題進(jìn)行訓(xùn)練。本次輔導(dǎo)的設(shè)計適用于高中生。
    心理健康教育的總目標(biāo)是:提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。而本課的具體輔導(dǎo)目標(biāo)為:
    1、學(xué)習(xí)如何察覺自己和他人的情緒。
    2、學(xué)習(xí)使用理性情緒技術(shù)調(diào)節(jié)自己的不良情緒。
    3、在實(shí)際情緒圍繞中應(yīng)用這個技術(shù)。 2 說重點(diǎn)、難點(diǎn)
    本課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解艾利斯abc理論,并學(xué)會運(yùn)用合理情緒療法調(diào)節(jié)自己的情緒。因此,確定本課的重點(diǎn)是介紹艾利斯abc理論的理論建構(gòu)環(huán)節(jié)和讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際體驗合理情緒療法的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)環(huán)節(jié)。
    講述兩位市場調(diào)查員對同一事物進(jìn)行調(diào)查得出不同結(jié)論的故事,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、討論,并由此導(dǎo)出艾理斯的abc理論,讓他們了解abc理論,學(xué)會應(yīng)用理性情緒技術(shù)調(diào)節(jié)自己的不良情緒。
    5 主題活動
    按自己的實(shí)際情況填寫情緒溫度計表,幫助了解自己的情緒控制情況。
    注意事項:活動時要注意創(chuàng)設(shè)和諧良好的氛圍,學(xué)生只有在安全、信任、真誠的氛圍中才能更好的開放自己的內(nèi)心世界,必要時教師還可以適時、適度進(jìn)行自我表露,為學(xué)生樹立榜樣。
    鯨的教學(xué)設(shè)計第一課時篇二
    隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,教學(xué)模式也在不斷地變革。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求,因此,設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)課件成為了一種必要的手段。在長時間的實(shí)踐中,我積累了一些心得體會。接下來,我將分五段式來分享我的想法。
    第一段,介紹數(shù)學(xué)教學(xué)課件的背景及重要性。
    現(xiàn)代學(xué)生接觸技術(shù)的時間越來越長,他們已經(jīng)習(xí)慣了通過電腦、手機(jī)等設(shè)備獲取信息。因此,將數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合起來,設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)課件是邁向現(xiàn)代化教學(xué)的必要手段。數(shù)學(xué)教學(xué)課件可以通過豐富的動畫、圖表、實(shí)例等方式增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
    第二段,總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)課件設(shè)計的準(zhǔn)則。
    在設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)課件時,需要注意幾個要點(diǎn)。首先,內(nèi)容要有條理,結(jié)構(gòu)清晰。數(shù)學(xué)是一門有邏輯性的學(xué)科,課件的內(nèi)容應(yīng)按照邏輯順序進(jìn)行組織,讓學(xué)生能夠有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。其次,注意圖片和文字的搭配。圖文并茂的課件設(shè)計可以增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受,讓他們更加深入理解數(shù)學(xué)的概念。最后,要注意教學(xué)軟件的選擇和使用。市面上有很多專業(yè)的數(shù)學(xué)教學(xué)軟件,可以根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力選擇適合的軟件。
    第三段,分享數(shù)學(xué)教學(xué)課件設(shè)計的實(shí)踐經(jīng)驗。
    在我的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)課件時,注重實(shí)例的應(yīng)用是非常有效的。數(shù)學(xué)的抽象性和理論性往往會讓學(xué)生感到困惑和枯燥,通過設(shè)計一些具體的實(shí)例,讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮闹R與生活中的實(shí)際問題聯(lián)系起來,幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)的概念。此外,掌握好節(jié)奏也是關(guān)鍵。課件的設(shè)計不宜過于冗長,要注意刪減不必要的內(nèi)容,保持教學(xué)節(jié)奏的連貫性。
    第四段,呼吁課件設(shè)計要關(guān)注學(xué)生的個性化需求。
    每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式,因此,在設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)課件時,不能忽視學(xué)生的個性化需求。可以根據(jù)學(xué)生的不同程度和學(xué)習(xí)興趣設(shè)計不同難度和風(fēng)格的課件,讓每個學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。此外,還可以設(shè)置個性化的學(xué)習(xí)路徑,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自主選擇,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。
    第五段,總結(jié)設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)課件的意義和未來發(fā)展趨勢。
    設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)課件不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和應(yīng)用能力。數(shù)學(xué)教學(xué)課件可以通過設(shè)計拓展性的問題,讓學(xué)生在求解問題的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙之處。未來,數(shù)學(xué)教學(xué)課件將更加注重個性化教學(xué),利用人工智能等新技術(shù)來提供更加智能化、個性化的數(shù)學(xué)教學(xué)體驗。
    以上就是我在設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)課件中的心得體會。通過合理的設(shè)計和使用,數(shù)學(xué)教學(xué)課件可以成為教學(xué)過程中的強(qiáng)有力的輔助工具,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)效果。設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)課件是我作為一名數(shù)學(xué)教師的責(zé)任和使命,我會繼續(xù)不斷探索、創(chuàng)新,為學(xué)生提供更好的教育體驗。
    鯨的教學(xué)設(shè)計第一課時篇三
    1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,初步樹立人與自然和諧相處的意識。
    2.識字12 個;基本掌握聽讀識字的方法。繼續(xù)進(jìn)行滲透性識字。
    3.會寫6個字;認(rèn)識新筆畫:橫撇、豎折折勾。
    4.了解“小、人、木”作偏旁的變形。太陽優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計
    5.練習(xí)背誦課文。
    聽讀識字。
    課件、生字卡片、太陽卡通圖片。
    師:一位老公公,面孔紅彤彤,晴天早早起,按時來上工。
    學(xué)生自由猜謎。
    (貼上太陽)
    師:下面,我們就伴隨太陽的升起,一起去欣賞那美麗的世界。(課件出示主題圖及全文)
    點(diǎn)評:教師通過猜謎語的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    (課件演示內(nèi)容)
    學(xué)生邊聽邊看。
    點(diǎn)評:課件逐字演示課文內(nèi)容,使學(xué)生有針對性的對課文中的每個字有了初步認(rèn)識。同時,課件配音是童音,學(xué)生在輕松的音樂中聆聽課文,不覺產(chǎn)生一種親切感,很快地入情入境。
    師:自由讀課文,圈出不認(rèn)識的字。試著用借助拼音或問問同桌的方法解決。
    學(xué)生自學(xué)課文。
    師:誰愿意帶大家讀讀。
    學(xué)生帶讀。
    師:同桌互讀。讀對了給對方畫一個小太陽
    點(diǎn)評:反復(fù)地讀課文,既是熟悉課文的過程,更是隨文識字的重要途徑。在讀文識字過程中,教師注意滲透學(xué)生合作和評價的意識。
    1.文中識字。
    學(xué)生帶讀、跟讀。
    2.卡片識字。
    學(xué)生多種形式讀(指名、分組、男女生)
    3.游戲識字。(猜字游戲)
    點(diǎn)評:識字有層次,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。由文中識字到文外識字,每一個層次的教法都注重了學(xué)生的主體意識,讓學(xué)生積極參與。
    課間操:《上學(xué)歌》
    今天,外面艷陽高照,讓我們在太陽底下跳個舞吧。
    師:現(xiàn)在,大家休息一下。我給大家講個故事。
    相傳,從前有十個太陽。他們每天輪流出現(xiàn)在天空,所以人們每天只看到一個太陽。有一天,十個太陽覺得太沒意思了http:///article/,他們一起跑到天空。土地烤焦了,禾苗曬死了。人們沒法活了。于是,人們請來會射箭的天神來到人間。要他教訓(xùn)教訓(xùn)這十個太陽。
    (出示后羿射日圖)
    你愿意當(dāng)后羿,做個射日的英雄嗎?
    (出示十個太陽)
    課件內(nèi)容:
    (1)太陽:還有一個什么名字?
    (2)猜謎語:兩個人手拉著手,是什么字?
    (3)跳:用這個字組個詞。
    (4)草:你有什么好辦法記住這個字。
    (5)森:你是怎么記住它的?
    (6)照:請你帶著大家讀一遍這個字?
    (7)叫:用這個字組個詞。
    (8)請你用手寫出水這個字。
    師:九個太陽都被我們的智慧消滅了,剩下的這個讓老師來消滅吧?為什么不能射?
    學(xué)生展開討論。
    師小結(jié):看來,太陽對我們的用處還真大。小太陽聽懂了你們的話。愿意每天認(rèn)真工作,不再搗亂。他說:人類與太陽是好朋友。他愿意為人類做貢獻(xiàn)。為了表示誠意,他送給人們一份禮物。是什么呢?(點(diǎn)擊最后一個太陽,出現(xiàn)“美麗的世界”)齊讀。
    點(diǎn)評:這里的設(shè)計非常巧妙,既有綜合性,又充滿娛樂性。學(xué)生在做游戲的過程中,接受的信息量很大,既聽了故事,了解了人與太陽的關(guān)系,又鞏固了識字。
    1.播放錄象。下面我們一起看看小太陽帶給我們的美麗的世界。
    2.齊讀全文。
    太陽》是蘇教版小學(xué)一年級上冊第三單元的教學(xué)內(nèi)容,本課的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能夠認(rèn)識音的長短,用“fa”讀出節(jié)奏,并能用柔和舒展的聲音演唱歌曲《太陽》培養(yǎng)熱愛大自然的思想情感,為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我創(chuàng)設(shè)了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)。
    1、認(rèn)識音的長短,用“fa”讀出節(jié)奏。
    低,還有長短,老師唱這兩個名“3”和“5 —”,讓學(xué)生聽辨音的長短,由此來介紹“x”和“x —”這兩種節(jié)奏型,并試著用“fa”來讀一讀。
    2、猜謎導(dǎo)入歌曲
    在教唱歌曲前,我出示了一個謎語,讓學(xué)生猜一猜,由此揭示今天的課題——太陽,猜
    猜謎導(dǎo)入的形式,即可吸引起孩子們的注意力,又很快的融入到課堂中來,引出課題。
    3、邊拍手邊讀歌詞
    在讀歌詞的環(huán)節(jié),我沒有讓他們每一拍拍一次手,而是讓他們每讀一個字拍一次手,這樣拍手的目的是讓他們體會音的長短不同而形成的節(jié)奏的不同,并遇到兩拍的時候,雙色并攏延長。
    4、利用柯爾文手勢來熟悉旋律,感受音高。
    在學(xué)唱歌譜這一環(huán)節(jié),我用柯爾文手輔助教學(xué),老師出示手勢,學(xué)生唱出旋律,如果音
    高有問題老師及時糾正,這一來可以提高學(xué)生的音準(zhǔn),一來也可以熟悉旋律,為唱歌詞做鋪墊。
    在實(shí)際教學(xué)中,我也發(fā)現(xiàn)一些問題,在用柯爾文手勢進(jìn)行輔助教學(xué)時,學(xué)老師出示手勢后,他們唱唱名的音準(zhǔn)有些問題,演唱方法也沒有注意,在以后的教學(xué)中,要注意引導(dǎo)他們用正確的方法演唱。
    鯨的教學(xué)設(shè)計第一課時篇四
    《采薇》不像一般的戰(zhàn)爭詩那樣簡單地表現(xiàn)人物情感,而是力求表現(xiàn)出人的深層的內(nèi)心矛盾和痛苦,細(xì)微真實(shí)地寫出了人性的多樣性和復(fù)雜性殘酷的戰(zhàn)爭。
    教學(xué)目的
    1閱讀詩歌,大體把握詩意。
    2想象詩歌描述的情景,體會詩人的情感
    3養(yǎng)成自主、合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣
    4培養(yǎng)學(xué)生再造想象,創(chuàng)新思維的能力
    教具準(zhǔn)備
    多媒體課件
    教學(xué)過程
    一、激情導(dǎo)入
    同學(xué)們,我國是一個文明古國,有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩歌就是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠,最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已經(jīng)有兩千年詩歌的歷史了。從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多詩人。今天我們就一起去欣賞先人們給我們留下來的文化瑰寶。
    二、學(xué)生初讀古詩
    1出示古詩,指明讀、齊讀。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)“矣”、“微”、“依”、“霏”生字
    2學(xué)生自由讀古詩,在書上標(biāo)出不懂的地方
    3學(xué)生質(zhì)疑
    三、引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)
    師:同學(xué)們,你們通過剛才的自學(xué),了解了哪些與這首詩有關(guān)的知識,在小組內(nèi)和其他同學(xué)交流交流。如果還有疑問,也在小組內(nèi)提出來,大家互幫。
    四、檢查學(xué)習(xí)效果、組織討論
    1通過自學(xué)與討論你們有了那些收獲?誰愿意來和大家說一說?
    2指名講解詩句的意思,簡單介紹《詩經(jīng)》
    3教師相對提問重點(diǎn)詞:昔、矣、依依、思、霏霏
    4抽查學(xué)生說一說詩的大意。
    五、創(chuàng)設(shè)情境,加深感悟,引導(dǎo)讀背
    1播放多媒體課件,學(xué)生想象當(dāng)時的情景。
    2老師作簡單講解:一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來,在回鄉(xiāng)途中,他撫今昔,描寫了春天和冬天有代表性的自然景物,回想了自己在軍中心情。
    3、學(xué)生根據(jù)自己的理解自由練習(xí)朗讀。
    4、指明讀,師生互讀,讀后評后議,齊讀。
    六、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
    自讀質(zhì)疑——結(jié)合資料自學(xué)——合作學(xué)習(xí)——組織討論——感悟背誦
    七、根據(jù)剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法自主合作學(xué)習(xí)唐詩《春夜喜雨》
    鯨的教學(xué)設(shè)計第一課時篇五
    教學(xué)課件是教學(xué)的重要工具,它在教學(xué)中擔(dān)負(fù)著傳遞知識、增強(qiáng)學(xué)生理解力、促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。作為一名教師,在使用課件的過程中,我深深感受到了它的價值。在此,我想分享我的教學(xué)課件心得,與大家共同探討如何更好地使用教學(xué)課件。
    第二段:課件的制作
    關(guān)于課件的制作,我的經(jīng)驗是要盡可能避免過于復(fù)雜的設(shè)計和充斥著太多文字和圖片的干擾視線的頁面。簡潔有序、干凈簡潔的設(shè)計能夠讓學(xué)生更加專注注意力,并且有助于提高學(xué)習(xí)效率。另外,對于文本的呈現(xiàn),盡量避免重復(fù)或者是繁瑣的句式,讓學(xué)生能夠更快地獲得知識核心內(nèi)容。
    第三段:課件的導(dǎo)入
    課件的導(dǎo)入是教學(xué)課件成功的關(guān)鍵,它能夠吸引學(xué)生的注意,并且有效地激發(fā)他們對于學(xué)習(xí)的興趣。我通常以驚人的數(shù)據(jù)、有趣的事實(shí)或者是引人入勝的故事,來帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課程主題。同時,盡可能將學(xué)生引入教學(xué)課件中學(xué)習(xí),往往可以取得更好的教學(xué)效果。
    第四段:課件的呈現(xiàn)
    在使用教學(xué)課件的時候,我們需要盡量避免無腦的“演講”,而要注意課件內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。比如,可以通過將部分奇思妙想的內(nèi)容以動畫的方式呈現(xiàn),增強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解;通過一些有趣的PPT工具,呈現(xiàn)畫面上的設(shè)計,優(yōu)化學(xué)情,讓學(xué)生從視覺上學(xué)習(xí)更多。
    第五段:教學(xué)課件的應(yīng)用
    教學(xué)課件可以幫助我們以更加靈活的方式組織教學(xué)內(nèi)容,它可以把語言和視覺元素等進(jìn)行結(jié)合,從而更生動、直觀地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中,我常常會使用嘗試各種不同的教學(xué)課件,比如圖片、動畫、視頻等各種多媒體元素,讓學(xué)生能夠更完整地了解課程內(nèi)容,更好地掌握其知識要點(diǎn)。
    結(jié)論:
    綜上所述,教學(xué)課件是一種不可或缺的教學(xué)工具,適當(dāng)?shù)厥褂盟梢詭椭覀兏玫剡M(jìn)行課堂教學(xué)。在使用課件的過程中,我們需要注意課件設(shè)計的簡約化和頁面的整潔化,和注意教學(xué)課件的導(dǎo)入、呈現(xiàn)以及應(yīng)用,這樣才能夠在教學(xué)中發(fā)揮出更好的效果。
    鯨的教學(xué)設(shè)計第一課時篇六
    一、ppt制作原則
    magicseven原則(7士2=5~9)。
    每張幻燈片傳達(dá)5個概念效果最好,7個概念人腦恰恰好可以處理,超過9個概念負(fù)擔(dān)太重了,請重新組織。
    kis原則:因為我們做ppt針對的是大眾,不是小眾;我們的目的是把自己的理解灌輸給聽眾。深入淺出才代表你對知識的真正掌握。
    10/20/30法則:演示文件不超過10頁,演講時間不超過20分鐘,演示使用的字體不小于30點(diǎn)(30 point)。
    二、ppt制作技巧
    1.內(nèi)容: 多使用圖形少用術(shù)語
    大標(biāo)題 44 點(diǎn) 粗體
    標(biāo)題一 32點(diǎn) 粗體
    標(biāo)題二 28點(diǎn) 粗體
    標(biāo)題三 24點(diǎn) 粗體
    如果有必要請多以圖形表達(dá)你的思想。因為圖形更容易讓人理解,同時也讓聽眾印象深刻。當(dāng)然圖形也會幫助演講者更好的進(jìn)行闡述。但是同樣你必須注意圖形上標(biāo)注字體的大小。所有人看到圖表,第一眼就是找最低的和最高的,然后找跟自己相關(guān)的`。把這三個東西標(biāo)出來,人家會覺得很省事。別寫那么多字,沒人看,除非你打算照著念。 要想辦法讓人知道你的ppt還有多少,或者告訴人家你要說的條理和結(jié)構(gòu)。這非常重要,對自己好也對觀眾好。
    2.花樣:正式場合不使用任何ppt動作非要使用最多不超過三種。不要用超過3種的動畫效果,包括幻燈片切換。好的ppt不是靠效果堆砌出來的,樸素一點(diǎn)比花哨的更受歡迎。多用口語,放在一些類似tips的地方,效果往往加倍。
    三、ppt制作流程:
    2、打開ppt,不要用任何模板,將你的提綱按一個標(biāo)題一頁整出來.(過去我就總是追求完美,首先搞摸板,花掉半個多小時,做的過程中不滿意又修改,做完后又修改,甚至最后完全推翻----傷神費(fèi)力耗時!!)
    4、看看ppt中的內(nèi)容哪些是可以做成圖的,如其中中帶有數(shù)字、流程、因果關(guān)系、障礙、趨勢、時間、并列、順序等等內(nèi)容的,全都考慮用圖畫的方式來表現(xiàn)。如果有時候內(nèi)容過多或?qū)嵲谑怯脠D無法表現(xiàn)的時候,就用“表格”來表現(xiàn)。實(shí)在實(shí)在是不行了,才用文字說明。所以,最好的表現(xiàn)順序是:圖--表--字。這個過程中圖是否漂亮不要在意,“糙”點(diǎn)沒關(guān)系,關(guān)鍵是你用的圖是否準(zhǔn)確。
    5、選用合適的母版,根據(jù)你的ppt呈現(xiàn)出的情緒選用不同的色彩搭配,如果覺得office自帶的母版不合適,自己在母版視圖中進(jìn)行調(diào)整,自己加背景圖、logo、裝飾圖等。
    6、在母版視圖中調(diào)整標(biāo)題、文字的大小和自體,以及合適的位置。
    7、根據(jù)母版的色調(diào),將圖進(jìn)行美化,調(diào)整顏色、陰影、立體、線條,美化表格、突出文字等。注意在此過程中,把握整個ppt的顏色不要超過3個色系!否則你的ppt就顯得特別亂而且“土”!
    8、美化頁面,看看哪里應(yīng)該放個裝飾圖,圖片可以從網(wǎng)上找,建議用google的圖片搜索(用英文最好),裝飾圖的使用原則是“符合當(dāng)頁主題,大小、顏色不能喧賓奪主!”
    9、最后在放映狀態(tài)下,自己通讀一遍,哪里不合適或不滿意就調(diào)整一下,修改錯別字!
    10,你以為這就完了嗎??沒有!注意錯別字!
    四、密技真言:
    盡量用1種字體,最好不要超過3種
    ppt的靈魂----“邏輯!”
    ppt的惡心----“錯別字等于蒼蠅”
    3色原則:“不要超過3種色系”
    6字解碼:“大化小,小化圖”----提綱時,用邏輯樹盡量將大問題分解成小問題,小問題用圖表現(xiàn)。
    12字真言:“能用圖,不用表;能用表,不用字”
    只要掌握如上原則,ppt肯定不會很“糙”或“土”,而且具有專業(yè)精神!
    鯨的教學(xué)設(shè)計第一課時篇七
    在我參加高中化學(xué)教學(xué)課件分享會的時間里,我得到了許多有關(guān)化學(xué)教學(xué)的實(shí)用經(jīng)驗和深入了解了最先進(jìn)的課件工具。在這個會議上,我分享了我的心得體會。
    首先,我要強(qiáng)調(diào)的是課件工具的重要性。高質(zhì)量的課件將大大提高課堂的效率和質(zhì)量。與講授相比,學(xué)生似乎傾向于課件的方式來學(xué)習(xí)化學(xué)知識。因此,作為一位化學(xué)教師,我們需要掌握最先進(jìn)的課件工具,并自己動手制作一些優(yōu)秀的課件來豐富課程內(nèi)容。
    同時,我認(rèn)為要提高化學(xué)教學(xué)的效率和質(zhì)量,不僅要有好的課件工具,還需要考慮學(xué)生的需求。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的 interest,通過有趣的案例和實(shí)驗,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上,我們可以對學(xué)生進(jìn)行有針對性的講解,并且讓學(xué)生在課堂上多動手實(shí)踐,這將有助于加深學(xué)生的記憶和理解。
    在課件的制作和活動的布局上,我們也需要注意化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)。在選擇課件的教材時,我們應(yīng)該更注重實(shí)用性和圖像直觀性,這樣方便學(xué)生理解和掌握,并使化學(xué)教學(xué)變得更具可行性。此外,我們還要注重體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的海量性,在該領(lǐng)域中較為重要的內(nèi)容需要有更多的講解和強(qiáng)調(diào)。
    在化學(xué)教學(xué)的過程中,評估也是必不可少的一部分,它可以檢驗學(xué)生的水平和對于知識的掌握程度。因此,教師應(yīng)該對每個單元中的關(guān)鍵知識點(diǎn)進(jìn)行考試,并對學(xué)生的結(jié)果進(jìn)行分析和梳理。
    總的來說,化學(xué)教學(xué)課件分享心得體會,是我最近參加的一次課程分享中最有意義的一次,我也從這次分享會中學(xué)到很多有關(guān)化學(xué)教學(xué)的實(shí)用經(jīng)驗和知識。在接下來的日子里,我會將所學(xué)到的東西應(yīng)用于我的化學(xué)教學(xué)中,并不斷地總結(jié)經(jīng)驗,提升教學(xué)質(zhì)量。
    鯨的教學(xué)設(shè)計第一課時篇八
    教學(xué)內(nèi)容:
    人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書·語文》四年級上冊第十五課《貓》第二課時。
    教材分析:
    《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,以風(fēng)趣親切,通俗曉暢的語言,表現(xiàn)了貓的性情,字里行間流露出作家對貓的喜愛之情。
    這篇文章有兩個非常突出的`特點(diǎn)。首先是表達(dá)了作者真摯的感情。老舍先生對家里的貓愛同兒女,因此無論是古怪還是淘氣,在他眼里都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任,和諧相處,創(chuàng)造出一個非常美好的境界。其次是老舍先生平實(shí)無雕琢的語言風(fēng)格。在介紹貓的性格特點(diǎn)時,只是將事實(shí)具體地寫出,使貓的形象越來越豐滿,性格越來越鮮明,給讀者留下深刻的印象。
    教學(xué)目標(biāo):
    1.認(rèn)識七個生字,會寫十三個生字,能正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開辟、枝折花落”等詞語。
    2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
    3.理解課文內(nèi)容,體會作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體的,并表達(dá)出自己對貓的喜愛之情。
    4.激起熱愛生活的情趣,激發(fā)課外觀察動物的興趣。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    1.了解作者是怎樣寫出貓的性格特點(diǎn)的。
    2.在閱讀中體會“貓的性格實(shí)在有些古怪”。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    學(xué)生方面:
    搜集老舍先生的相關(guān)資料
    搜集貓的圖片,想想自己與小貓之間發(fā)生的故事
    教師方面:
    搜集到的貓的圖片,課文重點(diǎn)詞語、句子的多媒體課件設(shè)計理念:
    伴隨著新課程改革的實(shí)施,課題研究勢在必行,學(xué)校確立了“創(chuàng)設(shè)情境,提出問題——教師點(diǎn)撥,解決問題——鞏固訓(xùn)練,拓展延伸”的教學(xué)模式。本課設(shè)計以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以思維訓(xùn)練為主線,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主,和諧的學(xué)習(xí)氛圍,給學(xué)生廣闊的思維發(fā)展空間。實(shí)現(xiàn)“知識與技能”,“過程與方法”,“情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo),倡導(dǎo)自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式,價值體現(xiàn)在教學(xué)關(guān)系上是教服務(wù)于學(xué),師生關(guān)系上是師服務(wù)于生,從而造就了充滿生命活力,和諧高效課堂。
    教學(xué)過程:
    一、學(xué)法導(dǎo)課。
    1、同學(xué)們,當(dāng)你遇到一段話,一篇文章的時候,你是怎樣讀懂它的?
    2、
    3、學(xué)生交流,教師隨機(jī)板書。(讀,圈,畫,批等)你們可真會讀書呀,有這么多好的讀書方法。這節(jié)課,我們就試著用大家說的這些方法來學(xué)習(xí)第15課《貓》。(板書課題)
    二、出示預(yù)習(xí)題。
    1、上節(jié)課,我們已經(jīng)知道了老舍先生筆下的貓與眾不同,它給你留下了什么印象?
    2、
    3、
    4、
    5、學(xué)生交流,隨機(jī)板書。(古怪、淘氣)這節(jié)課就讓我們走近這只貓,了解它的特點(diǎn)吧!我們一起讀讀預(yù)學(xué)題。(出示幻燈片2)請大家拿起手中的書和筆,用這些方法開始我們今天的學(xué)習(xí)吧!
    三、學(xué)生自學(xué)。
    1、
    2、教師巡回指導(dǎo)。同桌互相檢查對方的學(xué)習(xí)情況。
    四、匯報交流,教師點(diǎn)撥。
    (一)、剖析古怪,感受淘氣。
    看到同學(xué)們胸有成竹的樣子,收獲一定挺大,現(xiàn)在來匯報一下吧!
    1、誰能說說貓的古怪性格表現(xiàn)在哪些地方?能把你畫出的相關(guān)詞句讀給大家嗎?
    2、學(xué)生交流匯報,教師點(diǎn)撥:這一段是圍繞哪句話寫的?“古怪”是什么意思?
    3、學(xué)生交流匯報:老實(shí)有什么表現(xiàn)?
    4、教師隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞語“什么事也不過問”,并指導(dǎo)學(xué)生朗讀。(乖巧的女生一定能讀好。)
    5、
    6、學(xué)生交流匯報:貓的貪玩表現(xiàn)在哪里?教師指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)聯(lián)詞“任憑??也??”感受貓的貪玩。(頑皮的男生,找到你們平時貪玩的感覺,好好讀讀?。?BR>    7、
    8、學(xué)生交流匯報:貓的盡職從哪里看出來?教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“屏息凝視”、“一連就是幾個鐘頭”、“非??不可”理解貓的盡職。(盡職的班干部們,用生動的朗讀來夸夸和你們一樣盡職的貓吧?。?BR>    9、這只貓真是———老實(shí)、貪玩、盡職啊!我們班上也有具有這些特點(diǎn)的同學(xué),他們古怪嗎?那為什么說貓古怪呢?誰能用上關(guān)聯(lián)詞把“老實(shí)、貪玩、盡職”這三個詞連起來讀讀。
    10、學(xué)生爭先發(fā)言。(相機(jī)出示幻燈片3)
    11、對了,這就是()的貓,它變化無常,令人難以捉摸。
    12、作者說它古怪的時候帶著深深的喜愛,讓我們帶著喜愛讀課文第一自然段。(引讀)
    13、貓的古怪還有什么表現(xiàn)呢?蹭:摩擦。更輕、更溫柔,有撒嬌的意思。幾朵小梅花:把臟腳印比作梅花。
    14、課文圍繞小貓的淘氣寫了哪些內(nèi)容?
    15、學(xué)生交流匯報,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
    (二)品悟感情,升華主題。
    1.學(xué)生交流:自己從哪些詞句感受到作者對貓的喜愛之情呢?
    2.教師小結(jié):人愛貓貓親人
    3.指導(dǎo)讀出貓的可愛與自己的喜愛之情。
    五、拓展延伸,布置作業(yè)。
    2、
    3、相同:表達(dá)喜愛之情。不同:從不同的方面表現(xiàn)情感:一段是從貓的外形和神情表達(dá)對貓的喜愛之情;一段是從一家人對貓的態(tài)度表現(xiàn)貓的可愛。
    4、教師小結(jié),布置作業(yè)
    課文則是運(yùn)用具體事例表現(xiàn)貓的特點(diǎn),老舍還采用了擬人、對比、反語(明貶實(shí)褒)的手法,總分的結(jié)構(gòu),他們都對貓進(jìn)行了長期細(xì)致的觀察。讓我們也做生活中的有心人,觀察身邊有意思、感興趣的動物,用上學(xué)過的方法記錄它們的故事,讓老師也和它交上朋友!(出示幻燈片4)
    出示學(xué)生寄語,激發(fā)學(xué)生寫作自信心與興趣。(出示幻燈片5)板書設(shè)計:
    讀
    圈