當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
護(hù)理工作對(duì)深入人心,因此,“培訓(xùn)護(hù)理心得體會(huì)”成為護(hù)士們非常重要的工作。在我的護(hù)理生涯中,我參加了很多培訓(xùn)來(lái)提升自己的技能和知識(shí),同時(shí)更好地為我的病人服務(wù)。通過(guò)這些培訓(xùn),我獲得了很多重要的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)可以讓我更好地理解病人的需求,給予他們更好的護(hù)理。
第二段:培訓(xùn)經(jīng)歷
在我多年的護(hù)理生涯中,我參加了很多培訓(xùn)。這些培訓(xùn)不僅為我提供了新的技能和知識(shí),也提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。其中許多培訓(xùn)是由一些資深的醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行的,這些專(zhuān)業(yè)人士的分享對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值。通過(guò)這些培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到特定護(hù)理技能和知識(shí)的重要性,這意味著需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和投資。
第三段:培訓(xùn)帶來(lái)的收益
培訓(xùn)不僅讓我學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能,也讓我更好地理解病人的需求。在某些情況下,病人需要的并不是技術(shù)或治療,而是更好的社交支持或情感關(guān)懷。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是我在參加護(hù)理培訓(xùn)時(shí)收獲更多的東西之一。我還能意識(shí)到護(hù)士和病人之間溝通的重要性,而培訓(xùn)讓我學(xué)到了如何更好地與病人溝通和交流,給予他們更好的服務(wù)。
第四段:遇到挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)方式
雖然這些培訓(xùn)為我提供了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能,但是我也在培訓(xùn)過(guò)程中遇到了一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)之一是時(shí)間管理。我一定要在工作和生活之間取得平衡,以便兼顧兩者。此外,我還遇到了一些學(xué)習(xí)上的困難,例如在理解某些概念或記憶某些東西時(shí)遇到了一些麻煩。但是,我并不失望或沮喪,相反,我決定更加努力地學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)修。
第五段:結(jié)論
總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為參加護(hù)理培訓(xùn)是成長(zhǎng)的一個(gè)重要步驟。通過(guò)這些培訓(xùn),我更好地理解了病人的需求和關(guān)注點(diǎn)。我還學(xué)到了許多對(duì)我護(hù)理工作有幫助的技能和知識(shí)。雖然在培訓(xùn)過(guò)程中遇到了一些困難,但我繼續(xù)前進(jìn),這不僅加強(qiáng)了我作為一個(gè)護(hù)士的信心,也為我?guī)?lái)更好的成就和滿(mǎn)足感。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段:引入護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的必要性和意義(200字)
作為護(hù)理工作中的重要一環(huán),護(hù)理長(zhǎng)的工作職責(zé)不僅僅是管理團(tuán)隊(duì)和協(xié)調(diào)護(hù)理流程,更是要保證護(hù)理質(zhì)量和醫(yī)療安全。為了適應(yīng)不斷發(fā)展的醫(yī)療需求和提高護(hù)理質(zhì)量,我參加了一期為期三個(gè)月的護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理長(zhǎng)的角色定位與責(zé)任使命,并且提高了自己的管理和協(xié)調(diào)能力,為護(hù)理工作的順利進(jìn)行作出了更大的貢獻(xiàn)。
第二段:護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)收獲(300字)
在培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院管理理論、護(hù)理規(guī)范和相關(guān)政策法規(guī),參與了各種案例分析和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),我對(duì)護(hù)理工作的管理和規(guī)范有了更深刻的認(rèn)識(shí)。特別是在護(hù)理流程優(yōu)化和團(tuán)隊(duì)管理方面,我學(xué)到了許多實(shí)用的技巧和方法。同時(shí),通過(guò)與其他護(hù)理長(zhǎng)的交流,我了解到了不同醫(yī)院不同科室的管理模式和經(jīng)驗(yàn),這對(duì)于我今后的工作具有很大的借鑒意義。
第三段:護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的思維轉(zhuǎn)變和能力提升(300字)
培訓(xùn)過(guò)程中,我意識(shí)到從一名護(hù)士轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻o(hù)理長(zhǎng),需要具備更為全面的素質(zhì)。我需要不僅僅關(guān)注患者的療效和護(hù)理質(zhì)量,還需要處理好與醫(yī)生和其他科室的協(xié)作關(guān)系,以及合理安排護(hù)理資源和制定科學(xué)的護(hù)理制度。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐,我逐漸具備了團(tuán)隊(duì)管理、決策分析、問(wèn)題解決和溝通能力等方面的技能。這些能力的提升,使我能夠更好地適應(yīng)護(hù)理長(zhǎng)的工作,并對(duì)工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)有了更為成熟的思考和處理方式。
第四段:護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的實(shí)踐與效果(200字)
在培訓(xùn)結(jié)束后,我回到工作崗位上,將所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中。我注重與團(tuán)隊(duì)成員的溝通交流,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法,并提供幫助和指導(dǎo)。通過(guò)調(diào)整護(hù)理流程和完善工作機(jī)制,保證護(hù)理工作的質(zhì)量與效果。同時(shí),我也積極參與到院內(nèi)的科研和培訓(xùn)活動(dòng)中,提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和知識(shí)儲(chǔ)備。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,取得了一定的成績(jī)和效果。我感到自己不僅專(zhuān)業(yè)能力得到了提升,而且工作效率也明顯改善。
第五段:對(duì)護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的感悟和展望(200字)
通過(guò)這次護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn),我對(duì)自己的職業(yè)有了更為明確的認(rèn)知,明白了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任使命。同時(shí),我也看到了自己的不足之處,需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。未來(lái),我將繼續(xù)參加相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷完善自己的管理和護(hù)理技能,并將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理長(zhǎng),為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
3月9-11日在何主任帶領(lǐng)下參加了《**省舉辦的護(hù)理管理干部培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)緊緊圍繞國(guó)家衛(wèi)生與健康工作方針、護(hù)理發(fā)展相關(guān)政策,在健康中國(guó)和衛(wèi)生強(qiáng)省背景下,抓住護(hù)理發(fā)展機(jī)遇,謀劃護(hù)理發(fā)展新格局,增強(qiáng)護(hù)理融入國(guó)家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任感、使命感,提升護(hù)理專(zhuān)業(yè)價(jià)值和責(zé)任,推動(dòng)護(hù)理與醫(yī)療、衛(wèi)生和健康領(lǐng)域諸多專(zhuān)業(yè)的合作,建立基于價(jià)值的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)體系,加快慢病照護(hù)和長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)體系建設(shè),就20xx年我省護(hù)理工作的方向、重點(diǎn)和內(nèi)涵,進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。通過(guò)3天的學(xué)習(xí),學(xué)有所獲。
**省衛(wèi)生計(jì)生委醫(yī)政處彭處為我們講述了提升護(hù)理專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和責(zé)任?;颊叩暮诵睦媸钳熜А踩?、感受和費(fèi)用。護(hù)理的價(jià)值體現(xiàn)健康結(jié)局、過(guò)程感受、節(jié)省醫(yī)療費(fèi)用、療效。彭處的授課中感受較深值得借鑒的是:一、護(hù)理的價(jià)值和責(zé)任:建立護(hù)理優(yōu)良事件報(bào)告制度。護(hù)理優(yōu)良事件是指護(hù)士在臨床工作中,以病人為中心,尊重關(guān)愛(ài)病人,應(yīng)用專(zhuān)業(yè)素質(zhì),精細(xì)工作,主動(dòng)觀(guān)察、評(píng)估、及時(shí)判斷患者病情,并積極處理,為醫(yī)療、診斷提供重大信息、杜絕重大醫(yī)療糾紛、避免重大并發(fā)癥,協(xié)助疑難重癥診斷的重大事件。長(zhǎng)期以來(lái),臨床上一直是護(hù)理不良事件管理在醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量和患者安全管理中占據(jù)著“重頭戲”。當(dāng)下,護(hù)理不良事件已經(jīng)實(shí)施“非懲罰性”管理制度,護(hù)士在非懲罰性的制度下,主動(dòng)報(bào)告護(hù)理不良事件。而現(xiàn)在更有護(hù)理先行者正在探索“護(hù)理優(yōu)良事件”報(bào)告管理。在護(hù)理工作中,完成護(hù)理優(yōu)良事件的主體是護(hù)理人員,是正能量。作為護(hù)理管理層應(yīng)大力提倡,做好宣傳、表彰和弘揚(yáng),鼓舞護(hù)士士氣,提升護(hù)理人員在護(hù)理工作中的主觀(guān)能動(dòng)性。鼓勵(lì)護(hù)士積極、主動(dòng)地報(bào)告優(yōu)良事件、弘揚(yáng)正能量,營(yíng)造積極向上的護(hù)理氛圍。在提升護(hù)理的價(jià)值和責(zé)任的基礎(chǔ)上,建立和健全護(hù)理優(yōu)良事件報(bào)告系統(tǒng),堅(jiān)持激勵(lì)機(jī)制,以正面影響改善護(hù)理大環(huán)境,從微觀(guān)、宏觀(guān)兩方面,來(lái)實(shí)現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。二、提升護(hù)理服務(wù)能力:醫(yī)護(hù)一體化;鼓勵(lì)以各種形式開(kāi)展出院后患者延續(xù)性護(hù)理;不斷完善排班制度。三、提升護(hù)士能力:構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì);抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié):把生活自理能力“還給”病人,做醫(yī)療的哨兵,病情觀(guān)察,專(zhuān)業(yè)評(píng)估病人,挑大梁,hold住醫(yī)生的盲點(diǎn)。
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)人文研究院王岳教授講述醫(yī)學(xué)人文精神:仁愛(ài)。人文精神是醫(yī)學(xué)的核心,醫(yī)務(wù)人員迫切需要提高自身的人文素養(yǎng),這將有助于改善醫(yī)患關(guān)系,提高患者滿(mǎn)意度。醫(yī)學(xué)的人文精神不僅包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng),還涉及待人處事。一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員除了有責(zé)任感,對(duì)病人的關(guān)愛(ài)之心外,更重要的是學(xué)會(huì)與病人溝通。正如北京協(xié)和醫(yī)院王仲教授所說(shuō):沒(méi)有聽(tīng)不懂的患者,只有說(shuō)不清的醫(yī)生。在工作中我們要牢記一句話(huà):病人好,我才好!
佛山市第一人民醫(yī)院張莉主任講:醫(yī)療安全中的護(hù)理責(zé)任,從臨床護(hù)理工作中發(fā)生的不良事件進(jìn)行護(hù)理責(zé)任的反思:一線(xiàn)護(hù)理人員是否有章可循?每一種疾病都有護(hù)理常規(guī)嗎?所做的每一項(xiàng)技術(shù)都有流程指引嗎?每一項(xiàng)流程都具有可操作性嗎?每一臺(tái)儀器設(shè)備有無(wú)操作流程?人員的教育和培訓(xùn)夠嗎?醫(yī)務(wù)人員的慎獨(dú)精神?護(hù)理質(zhì)量是做出來(lái)的。要建立質(zhì)量、安全標(biāo)準(zhǔn),將工作制度/技術(shù)規(guī)范/專(zhuān)科護(hù)理指南,轉(zhuǎn)化為“護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)”或“護(hù)理指引及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”或規(guī)范化作業(yè)流程,為前線(xiàn)護(hù)士準(zhǔn)確提供各類(lèi)專(zhuān)業(yè)工作指引,規(guī)范護(hù)理行為。結(jié)合張主任所講護(hù)理安全責(zé)任事件,查找科室隱患,將醫(yī)護(hù)工作站電腦時(shí)間調(diào)為一致;核對(duì)正確監(jiān)護(hù)儀時(shí)間;校對(duì)準(zhǔn)確鐘表時(shí)間。加強(qiáng)制度建設(shè),確保落實(shí)到位;加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理,消除安全隱患。
通過(guò)這次外出學(xué)習(xí)明確20xx年護(hù)理工作重點(diǎn):優(yōu)化臨床護(hù)理服務(wù)全過(guò)程,深化醫(yī)護(hù)多學(xué)科聯(lián)合協(xié)作;繼續(xù)深化持續(xù)改善護(hù)理服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃,將關(guān)懷、照顧、保護(hù)融入全部護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)。體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的價(jià)值,科學(xué)動(dòng)態(tài)觀(guān)察和評(píng)估病情及其變化、及早及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制并發(fā)癥風(fēng)險(xiǎn),關(guān)注患者健康結(jié)局和治療成效、獲得良好感受體驗(yàn)和滿(mǎn)意度、控制醫(yī)療費(fèi)用;將護(hù)理教育融入全部護(hù)理實(shí)踐活動(dòng),使護(hù)理教育與臨床實(shí)踐、病人安全、護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理信息化和智能化融為一體;完善護(hù)士排班制度,探索d-n護(hù)士排班制度;進(jìn)一步完善護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn),加強(qiáng)臨床學(xué)習(xí),提升服務(wù)和質(zhì)量。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
PICC護(hù)理是一種重要的護(hù)理技術(shù),它可以為患者提供長(zhǎng)期輸液、靜脈營(yíng)養(yǎng)支持等服務(wù)。為了提高我自己的護(hù)理水平,我參加了一次PICC護(hù)理培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也感受到了PICC護(hù)理所面臨的挑戰(zhàn)和困難。在接下來(lái)的幾段文章中,我將分享我的培訓(xùn)心得和體會(huì)。
在培訓(xùn)開(kāi)始之前,我對(duì)PICC護(hù)理只有一些基本的了解。然而,在培訓(xùn)的過(guò)程中,我意識(shí)到這項(xiàng)技術(shù)的復(fù)雜性和關(guān)鍵性。首先,我們需要掌握插管的技巧和操作流程。這包括正確選擇插管部位、準(zhǔn)確測(cè)量插管深度、正確定位導(dǎo)管位置等。這些都需要細(xì)心和耐心,一絲不茍地操作。其次,我們需要了解護(hù)理過(guò)程中可能出現(xiàn)的并發(fā)癥,如感染、輸液漏出等,以及相應(yīng)的預(yù)防和處理方法。這要求我們對(duì)各種并發(fā)癥有著全面的了解,并能準(zhǔn)確判斷和處理。
在實(shí)際操作中,我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。首先,插管過(guò)程中需要精確的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感。這對(duì)于我這樣一個(gè)初次接觸這項(xiàng)技術(shù)的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我經(jīng)常在插管深度的測(cè)量和視線(xiàn)的調(diào)整上出現(xiàn)問(wèn)題。為了克服這一困難,我參考了經(jīng)驗(yàn)豐富的同事的建議,并進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí)。隨著時(shí)間的推移,我的手眼協(xié)調(diào)能力逐漸得到了提高。其次,插管操作中的疼痛是一個(gè)非常困擾我的問(wèn)題。雖然我們會(huì)采取一些措施減輕患者的疼痛,如使用麻醉藥物和皮膚消毒劑,但是有些患者仍然會(huì)感到疼痛或不適。對(duì)于這些患者,我們需要更加細(xì)心和耐心,適當(dāng)減緩操作速度,減輕插管帶來(lái)的不適。
通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到PICC護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的工作。在插管過(guò)程中,護(hù)士負(fù)責(zé)操作和觀(guān)察,而同事們協(xié)助和配合。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要互相信任、溝通順暢。當(dāng)我有問(wèn)題或困惑時(shí),同事們總是耐心地為我解答,并給予我鼓勵(lì)和支持。他們的配合和協(xié)作使得整個(gè)PICC護(hù)理過(guò)程更加順利和高效。我深刻體會(huì)到,只有團(tuán)隊(duì)合作和相互幫助,我們才能提供更好的護(hù)理服務(wù),使患者受益。
此外,培訓(xùn)還為我提供了與專(zhuān)業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間,我們邀請(qǐng)了幾位PICC護(hù)理的專(zhuān)家來(lái)給我們講解和示范。他們向我們介紹了最新的PICC護(hù)理技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài),并與我們分享了他們的臨床經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過(guò)與這些專(zhuān)家的交流,我了解到PICC護(hù)理是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域,我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和求知欲。我還與其他參訓(xùn)人員交流了我的經(jīng)驗(yàn)和困惑,通過(guò)交流我了解到不同的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn),從而拓寬了自己的思維和視野。
綜上所述,通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)PICC護(hù)理有了更深入的理解,同時(shí)也面對(duì)了一些挑戰(zhàn)和困難。這次培訓(xùn)使我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,還提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我會(huì)成為一名更出色的PICC護(hù)理專(zhuān)業(yè)人士,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為一名護(hù)理員,我參加護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)已經(jīng)有半年時(shí)間了。這段時(shí)間里,我不僅學(xué)到了許多關(guān)于管理和領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí),更重要的是,我在實(shí)踐中培養(yǎng)了自己的能力和思維方式。以下是我對(duì)護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何高效地管理護(hù)理團(tuán)隊(duì)。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,以提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。在實(shí)踐中,我運(yùn)用了學(xué)到的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力,和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行定期的會(huì)議交流,并制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃和目標(biāo)。通過(guò)這樣的方式,我成功地提高了團(tuán)隊(duì)的工作效率,使得護(hù)理工作更加有條不紊。
其次,護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我了解了一種以人為本的管理理念。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了關(guān)于護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)的倫理和價(jià)值觀(guān)的重要性。這讓我認(rèn)識(shí)到,作為一名護(hù)理長(zhǎng),不僅要關(guān)心護(hù)理的技術(shù),更要關(guān)心護(hù)理員的工作和生活。在實(shí)踐中,我積極關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的情況,傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn),并及時(shí)給予幫助和支持。通過(guò)這樣的管理方式,我感受到了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和向心力的增強(qiáng),員工的工作積極性也得到了提高。
第三,護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通和交流。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了不同溝通技巧和方法,如傾聽(tīng)和表達(dá)的技巧,情緒管理等。在實(shí)踐中,我積極傾聽(tīng)患者和家屬的需求和意見(jiàn),并及時(shí)與他們進(jìn)行交流和解答。通過(guò)這樣的交流方式,我感受到了與患者之間的親近感和信任感的增強(qiáng),患者治療的效果也得到了明顯的改善。
第四,護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我了解了護(hù)理中的質(zhì)量管理和風(fēng)險(xiǎn)管理。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行護(hù)理的質(zhì)量控制和監(jiān)督,以及如何有效地進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)。在實(shí)踐中,我嚴(yán)格按照規(guī)定的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)和操作流程進(jìn)行工作,同時(shí)定期對(duì)護(hù)理過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量檢查和評(píng)估。通過(guò)這樣的質(zhì)量管理方式,我提高了自己的工作質(zhì)量,減少了患者的風(fēng)險(xiǎn),使得護(hù)理工作更加安全可靠。
最后,護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。通過(guò)培訓(xùn),我了解到了護(hù)理長(zhǎng)的職責(zé)和要求,也清楚了自己需要提升的能力和技能。在實(shí)踐中,我根據(jù)培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),制定了自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,并不斷努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和管理能力。通過(guò)這樣的努力,我相信自己能夠進(jìn)一步發(fā)展,并在護(hù)理領(lǐng)域取得更好的成就。
總的來(lái)說(shuō),護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多關(guān)于管理和領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí),培養(yǎng)了自己的能力和思維方式。通過(guò)實(shí)踐,我提高了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的效率和凝聚力,改善了與患者和家屬的溝通和交流,提高了工作質(zhì)量和安全性。同時(shí),我也為自己的職業(yè)發(fā)展制定了明確的計(jì)劃和目標(biāo)。相信在未來(lái)的工作中,我會(huì)不斷努力,不斷提高,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
x月x日,我有幸參加了xx縣xx醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)。此次培訓(xùn)院方高度重視,院領(lǐng)導(dǎo)就醫(yī)院規(guī)章制度,護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)以及行為規(guī)范,護(hù)理常規(guī)操作、預(yù)防院感等進(jìn)行了深入的講解,我從中學(xué)到的知識(shí)終生受益的,我的心得體會(huì)如下:
通過(guò)此次培訓(xùn)使我的思想覺(jué)悟和對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高,為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng),有素質(zhì),有能力,有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),作為護(hù)士一定要細(xì)心,有愛(ài)心、耐心、有責(zé)任心,這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,要更好的服務(wù)于患者。
作為一名護(hù)士,我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí),在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,接受批評(píng),還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神,工作勤奮,不怕苦和累,有較高的專(zhuān)業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士,我們與病人接觸最密切,加強(qiáng)溝通技巧中,我們應(yīng)該給予親人般的關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的需要,滿(mǎn)足他們的需求,為病者分憂(yōu)。
通過(guò)此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。我們面對(duì)的是一個(gè)生命,工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,要做到醫(yī)護(hù)配合默契,執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”,“無(wú)菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù),一切以病人為中心,在工作中嚴(yán)格求自己,工作主動(dòng),堅(jiān)守崗位,勤奮工作,隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線(xiàn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)。
護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。預(yù)防和控制醫(yī)院感染,是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。任何主觀(guān)、客觀(guān)上的差錯(cuò)、過(guò)失和問(wèn)題,都可能導(dǎo)致感染,給患者帶來(lái)重大損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專(zhuān)業(yè)息息相關(guān),滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
而護(hù)士與患者接觸最密切,幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長(zhǎng)了患者的住院日,加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益甚至醫(yī)療安全對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中護(hù)理是主力。
如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系,是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問(wèn)題,只有把握好醫(yī)患關(guān)系,加強(qiáng)醫(yī)患溝通,才能建立好的醫(yī)患關(guān)系,把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛,這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù),而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信。
常言道:三分治療,七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通,用微笑為病人服務(wù),在與病人溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù),通過(guò)了解病人的文化水平,年齡來(lái)把握說(shuō)話(huà)尺寸,讓患者感到關(guān)愛(ài)。端正的儀表,我們的護(hù)理質(zhì)量,給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心,使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義。
今天給我最最深的體會(huì)是x老主任的教導(dǎo),句句讓我銘記在心,醫(yī)護(hù)人員不僅需要較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,還應(yīng)善于和病人交流,做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育,切實(shí)為病人解決實(shí)際問(wèn)題,同時(shí)應(yīng)尊重患者,注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。
短短x月的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí),分享了一些保貴的臨床經(jīng)驗(yàn),更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望,懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬,懷著對(duì)護(hù)理工作的無(wú)限熱愛(ài),懷著一顆感恩的心,立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
近年來(lái),由于醫(yī)療技術(shù)的快速發(fā)展,中心靜脈導(dǎo)管置管術(shù)已經(jīng)成為臨床常見(jiàn)的技術(shù)操作之一。而PICC(經(jīng)皮多導(dǎo)絲中心靜脈置管術(shù))是目前最為普遍的靜脈導(dǎo)管置管技術(shù)之一。為了提高臨床護(hù)理人員的技術(shù)水平,不斷提高護(hù)理質(zhì)量,我參加了PICC護(hù)理培訓(xùn)課程并取得了PICC護(hù)士資格證書(shū)。在培訓(xùn)過(guò)程中,收獲頗多,以下為我的心得體會(huì)。
首先,PICC培訓(xùn)拓寬了我的知識(shí)面。在PICC護(hù)理培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了靜脈解剖學(xué)、靜脈置管原理、操作技巧和常見(jiàn)并發(fā)癥等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到了PICC置管的重要性以及它在各種臨床應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)。我們還學(xué)習(xí)了PICC護(hù)理的常規(guī)操作流程,如皮膚消毒、導(dǎo)管選擇、置管操作等。這些知識(shí)不僅幫助我更好地理解和掌握PICC技術(shù)的操作步驟,還為我在臨床實(shí)踐中預(yù)防和處理相關(guān)并發(fā)癥提供了依據(jù)。
其次,PICC培訓(xùn)提高了我的操作技能。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們進(jìn)行了大量的模擬操作練習(xí),包括負(fù)壓抽吸法和引導(dǎo)線(xiàn)推進(jìn)法。通過(guò)不斷的實(shí)操,我的操作技能得到了有效的提升。我學(xué)會(huì)了正確的手法和步驟,能夠熟練地進(jìn)行PICC導(dǎo)管的穿刺和定位。同時(shí),在培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了如何調(diào)理導(dǎo)管與體外循環(huán)機(jī)的連接,以及護(hù)理患者過(guò)程中對(duì)抗感染的注意事項(xiàng),這些也都對(duì)我日后的工作產(chǎn)生了積極的影響。
此外,PICC培訓(xùn)加深了我對(duì)患者安全的重視。PICC置管涉及到內(nèi)外科等多個(gè)學(xué)科,操作的成功與否直接關(guān)系到患者的治療效果和感染風(fēng)險(xiǎn)。在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)化的、安全的操作技術(shù),還學(xué)習(xí)了在各種情況下如何預(yù)防和處理操作中的問(wèn)題,如引導(dǎo)線(xiàn)推進(jìn)困難、導(dǎo)管脫出等。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了PICC導(dǎo)管維護(hù)和護(hù)理的重要性,如定期更換敷料、記錄導(dǎo)管的植入時(shí)間和相關(guān)觀(guān)察指標(biāo)等。這些操作和護(hù)理措施的存在,都是為了保障患者的安全和健康。
最后,PICC培訓(xùn)強(qiáng)化了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。在PICC置管過(guò)程中,護(hù)士通常需要與醫(yī)生、患者和其他科室的護(hù)理人員進(jìn)行緊密的合作與溝通,才能順利地完成整個(gè)操作。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練,通過(guò)模擬實(shí)際操作的場(chǎng)景,培養(yǎng)了我們?cè)诰o張情況下的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這不僅提高了我與他人的溝通技巧,也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),為臨床實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,通過(guò)參加PICC護(hù)理培訓(xùn)課程,我不僅拓寬了知識(shí)面,提高了操作技能,更加重視了患者安全,并增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。這些都為我今后的工作提供了良好的基礎(chǔ)。作為一名PICC護(hù)士,我將更加努力地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),為患者提供更安全、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),我也將把所學(xué)所得與同事分享,共同進(jìn)步,為醫(yī)療事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
人文護(hù)理是一門(mén)充滿(mǎn)溫情和關(guān)愛(ài)的工作,它注重在照顧患者的同時(shí),關(guān)注患者的心理狀態(tài)和情感需求。為了提高人文護(hù)理的質(zhì)量和水平,我參加了一次關(guān)于人文護(hù)理的培訓(xùn)班,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)人文護(hù)理有了更深入的理解,也取得了一些心得體會(huì)。
首先,該培訓(xùn)班強(qiáng)調(diào)了人文護(hù)理的重要性。人文護(hù)理是一種溫情和關(guān)愛(ài)的護(hù)理方式,它呼喚著護(hù)士們?nèi)プ鹬睾完P(guān)注每位患者。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們被要求去理解患者的感受和需求,與他們建立互信和溝通的橋梁。通過(guò)這樣的交流,我們能夠幫助患者感到更被重視和關(guān)心,提高他們的治療效果和生活質(zhì)量。
其次,培訓(xùn)班給予了我一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們進(jìn)行了一些模擬情景的實(shí)際操作,例如如何安撫焦慮的患者,如何與病重患者建立良好的溝通等等。通過(guò)這些實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了如何與患者建立一種信任和支持的關(guān)系,并運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏贤记蓙?lái)幫助他們減輕焦慮和恐懼。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的人文護(hù)理技能的提高起到了很大的促進(jìn)作用。
此外,培訓(xùn)班還給予了我一些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于人文護(hù)理的基本理論和原則,例如尊重患者的人格尊嚴(yán),關(guān)注患者的感受和需求,以及如何處理病人與護(hù)士之間的關(guān)系等等。這些理論知識(shí)為我提供了一個(gè)更加全面理解人文護(hù)理的框架,并指導(dǎo)我在實(shí)踐中運(yùn)用這些原則。
再次,通過(guò)培訓(xùn)班,我認(rèn)識(shí)到人文護(hù)理的重要性不僅僅對(duì)患者有益,對(duì)護(hù)士自身的職業(yè)發(fā)展也有積極的影響。人文護(hù)理可以增強(qiáng)護(hù)士對(duì)自己工作的滿(mǎn)意度,提高工作的成就感。例如,當(dāng)我們能夠與患者建立信任和親密的關(guān)系,并幫助他們渡過(guò)困難時(shí),我們會(huì)感到非常滿(mǎn)足和有成就感,這也進(jìn)一步激勵(lì)著我們更好地投入到工作中。因此,我深刻認(rèn)識(shí)到人文護(hù)理對(duì)護(hù)士的職業(yè)發(fā)展和心理健康至關(guān)重要。
最后,我還注意到,在現(xiàn)實(shí)生活中,人文護(hù)理并不總是容易實(shí)施的。由于工作壓力大和工作負(fù)荷重,護(hù)士們往往很難真正投入到人文護(hù)理中。然而,通過(guò)參加這次培訓(xùn)班,我明白了人文護(hù)理不僅僅是一種技能,更是一種態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。我們需要時(shí)刻保持對(duì)患者的溫情關(guān)懷和尊重,盡可能地提供心理支持和幫助,以確保他們得到最好的護(hù)理和治療效果。
綜上所述,通過(guò)參加這次關(guān)于人文護(hù)理的培訓(xùn)班,我對(duì)人文護(hù)理有了更深入的理解。人文護(hù)理不僅僅是一種技巧,更是一種關(guān)愛(ài)和關(guān)注。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我明白了提供人文護(hù)理的重要性,積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),同時(shí)也意識(shí)到人文護(hù)理對(duì)護(hù)士的職業(yè)發(fā)展和心理健康的積極影響。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中存在一些困難,但我相信只要我們保持一顆溫暖的心,始終以患者為中心,我們一定能夠在工作中實(shí)施好人文護(hù)理。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
這次我們從20xx年7月24日至31日,在衛(wèi)生系統(tǒng)開(kāi)展的干部管理培訓(xùn)班上,接近300余人次參加了由解晨教授所講的《開(kāi)發(fā)人力資源,拓展管理新思路》,李加寧教授的《護(hù)理記錄常見(jiàn)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)方法》、《從護(hù)理質(zhì)量安全現(xiàn)狀看護(hù)理系統(tǒng)管理的必要性》和劉鑫教授的《護(hù)理執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范與案例分析》這些課程對(duì)所有學(xué)員都受益匪淺,特別將對(duì)提高我院護(hù)理質(zhì)量,減少護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)等的發(fā)展目標(biāo)起到十分關(guān)鍵的作用。
現(xiàn)將上述各教授對(duì)醫(yī)院人力資源管理、護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范等提出的常見(jiàn)問(wèn)題并結(jié)合我院的工作現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題作以下總結(jié):
1、醫(yī)護(hù)人員配備比例倒置,醫(yī)護(hù)比為1:0.87。
2、人員結(jié)構(gòu)差:主任及副主任護(hù)師為0,主管護(hù)師2人約占7%,護(hù)師4人占15%,護(hù)士10人占37%,未獲的護(hù)士資格證11人占40%。
3、護(hù)理人員數(shù)量少,,影響護(hù)理質(zhì)量。工作負(fù)荷過(guò)重,暴露問(wèn)題較多,病員易發(fā)生院內(nèi)感染的比率增加,易發(fā)生褥瘡、跌倒等事件和家屬報(bào)怨率增加。
4、醫(yī)院用于護(hù)理教育投資不夠,教育培訓(xùn)形式簡(jiǎn)單化,片面化。5人力資源使用中未很好按工作年限,學(xué)歷水平、工作經(jīng)驗(yàn)等來(lái) 分層次使用,未能達(dá)到最大效能的發(fā)揮。
6、由于人力、時(shí)間等原因,對(duì)新進(jìn)護(hù)理人員缺乏規(guī)范培訓(xùn)及考核。
7、普通護(hù)理人員對(duì)護(hù)理管理者的角色及管理工作理解不到位,給護(hù)理管理工作帶來(lái)一定的壓力與阻力。
1、“遵醫(yī)囑”習(xí)慣的思維和方式,導(dǎo)致護(hù)理行為主動(dòng)性差;“護(hù)理常規(guī)”的定勢(shì)思維,不考慮病人的真正需要。
2、一般護(hù)理人員忙于常規(guī)治療和護(hù)理,外出進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少,無(wú)法更新觀(guān)念、更新知識(shí),較低的專(zhuān)業(yè)文化水平,使得解決病人的問(wèn)題及技術(shù)手段有待進(jìn)一步提高。
3、病人的維權(quán)意識(shí)提高,而護(hù)理人員的安全防范意識(shí)淡漠;病員的“專(zhuān)業(yè)化”問(wèn)題增多,護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)卻未見(jiàn)明顯提高。
4、護(hù)理質(zhì)量管理中的各種制度,操作流程、護(hù)理常規(guī)等建立健全,但檢查、監(jiān)督執(zhí)行力不足,對(duì)護(hù)理缺陷原因分析不徹底,改進(jìn)措施也不夠全面。比如:可能在某些制度的執(zhí)行過(guò)程中,只有在形式上的,而未能注重改造人的思想和心態(tài)。一些護(hù)理人員在個(gè)性上不追求完美,對(duì)工作執(zhí)行的偏差沒(méi)有感覺(jué),也不覺(jué)得重要,最終導(dǎo)致護(hù)理質(zhì)量得不到保障。
5、分級(jí)護(hù)理醫(yī)囑定界不夠明確規(guī)范,一些醫(yī)生為規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)過(guò)于提高護(hù)理級(jí)別,給護(hù)理工作增加工作量。
6、護(hù)理人員對(duì)錯(cuò)誤的醫(yī)療行為認(rèn)識(shí)不足,特別是對(duì)“不作為”的護(hù)理行為的后果無(wú)意識(shí)。
7、對(duì)護(hù)理人員從法律角度識(shí)別護(hù)理記錄的問(wèn)題的培訓(xùn)知識(shí)較缺乏,以致于對(duì)護(hù)理記錄的功能擴(kuò)展不了解,如:護(hù)理記錄可以作為醫(yī)療鑒定及醫(yī)療損害培償?shù)囊罁?jù),也可以成為醫(yī)保付費(fèi)憑據(jù),甚至是刑事或民事傷害中的證據(jù)等等功能。若記錄不規(guī)范,將舉證無(wú)力。
8、護(hù)理人員待遇低,隊(duì)伍不穩(wěn)定,隨著醫(yī)改制度,醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,護(hù)士主動(dòng)開(kāi)拓市場(chǎng)的能力有限,醫(yī)院重醫(yī)輕護(hù),護(hù)士地位低收入比醫(yī)生少,造成心理不平衡,不能安心本職工作,隨時(shí)都想離職。
1、基層醫(yī)院的一些病員因文化素質(zhì)有限,再加護(hù)理工作人力、時(shí)間等的缺乏,導(dǎo)致護(hù)患溝通少。常因缺乏信任或告知不徹底,而發(fā)生一些醫(yī)療糾紛,如大量病員未經(jīng)允許擅自離院,潛在風(fēng)險(xiǎn)較多。
2、護(hù)士長(zhǎng)過(guò)于參加臨床一線(xiàn)護(hù)理操作,對(duì)病區(qū)的重點(diǎn)病人,重要管理工作無(wú)法一一過(guò)問(wèn),反而易發(fā)生醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。
3、多數(shù)護(hù)理人員對(duì)依法執(zhí)業(yè)的含意理解不到位,只表面認(rèn)為只須具有獨(dú)立的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格,而忽略了重要的是還要遵守法律法規(guī),規(guī)章及技術(shù)規(guī)范來(lái)指導(dǎo)護(hù)理操作環(huán)節(jié)。
4、對(duì)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)可能只注重于病人,也忽略了停水、停電、火災(zāi)、病人的財(cái)物被盜等而引起的糾紛、風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。
針對(duì)以上我院存在的問(wèn)題現(xiàn)將下一步的工作計(jì)劃和建議確立為下:
的資產(chǎn),他們是值得信任、需要被尊重對(duì)待和能夠參與工作決策,并且他們每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)和發(fā)揮全部潛力的內(nèi)在動(dòng)力。
2、提高護(hù)士地位,增加護(hù)士收入,穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍,加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德和素質(zhì)培養(yǎng)。醫(yī)院可根據(jù)具體情況由院部或護(hù)理部針對(duì)性對(duì)樹(shù)立護(hù)理人員愛(ài)崗、敬業(yè)的精神開(kāi)展培訓(xùn)工作。同時(shí)建議提高護(hù)士獎(jiǎng)金比例,重視護(hù)士勞動(dòng)強(qiáng)度和風(fēng)險(xiǎn),使護(hù)士待遇真正得到提高。充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的主觀(guān)能動(dòng)性,要以護(hù)理質(zhì)量來(lái)提高護(hù)士地位,使護(hù)理工作可以成為支撐醫(yī)院戰(zhàn)略成長(zhǎng)的有效部分,真正彰顯護(hù)理的價(jià)值。
3、適當(dāng)?shù)脑黾幼o(hù)理人員,盡量減少床、護(hù)比例的差距。主要目的在于使各項(xiàng)護(hù)理工作得到落實(shí),護(hù)理質(zhì)量得到保障,減少護(hù)理差錯(cuò)。
4、鼓勵(lì)護(hù)理人員采用多途徑的學(xué)習(xí),以取得更高的學(xué)歷,鉆研更多、更新的業(yè)務(wù)知識(shí),并對(duì)“三基”“三嚴(yán)”常抓不懈,嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理部和各科室執(zhí)定的在職培訓(xùn)計(jì)劃。低年資護(hù)士完成量化指標(biāo):每月寫(xiě)讀書(shū)筆記一篇,每日進(jìn)行提問(wèn)式查房,通過(guò)不斷的理論、技術(shù),操作訓(xùn)練和評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)專(zhuān)題講坐、典型個(gè)案分析等明確護(hù)理記錄法律問(wèn)題,掌握糾紛發(fā)生的一些內(nèi)在規(guī)律,也可提高護(hù)理觀(guān)察判斷及客觀(guān)及時(shí)記錄的功能和提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力,為病員提供安全、有序、有效的服務(wù)。
5、要重視護(hù)士長(zhǎng)解決問(wèn)題的能力。
一、要加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)的管理知識(shí),所以我們要對(duì)護(hù)士長(zhǎng)采取經(jīng)常進(jìn)修、參觀(guān)、短期培訓(xùn)等培養(yǎng)方式。
二、要督促護(hù)士長(zhǎng)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熟悉新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新知識(shí),解決疑難問(wèn)題。
6、護(hù)士長(zhǎng)要充分發(fā)揮管理職能,一、要重視科室內(nèi)的規(guī)范化管理。二、護(hù)士長(zhǎng)要定期或不定期用質(zhì)量控質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查、督促、指導(dǎo)、使規(guī)范化護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處,滲透、慣穿到每個(gè)護(hù)士的全程工作中去,使護(hù)理質(zhì)量管理有章可循,形成一個(gè)良性循環(huán)。三、做好協(xié)調(diào)工作:護(hù)士長(zhǎng)只有協(xié)調(diào)好本人和上級(jí)、下級(jí)、同事、患者的關(guān)系;協(xié)調(diào)好本部門(mén)和其它部門(mén)的關(guān)系才能順利的開(kāi)展工作,提高管理工作的效率。
7、加強(qiáng)護(hù)理人員對(duì)《護(hù)士條例》《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》《處方管理?xiàng)l例》等相關(guān)條例的學(xué)習(xí),并作為下半年重點(diǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容之一,提高護(hù)士的自我保護(hù)法律意識(shí)。
8、當(dāng)前我院醫(yī)療護(hù)患糾紛發(fā)生的主要原因是護(hù)患之間缺乏信任,因此加強(qiáng)護(hù)患勾通,建立互信的醫(yī)療模式及履行護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)告知義務(wù),及嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范是我們減少護(hù)患糾紛的重要措施。
9、重視細(xì)節(jié)管理:一、細(xì)節(jié)來(lái)自制度,結(jié)果要靠過(guò)程來(lái)保證,“要想時(shí)間走得準(zhǔn),必須控制好秒針的運(yùn)行。二、細(xì)節(jié)來(lái)自于習(xí)慣,任何一項(xiàng)工作都要以分成無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié),若無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)都嚴(yán)格執(zhí)行形成一種潛意識(shí),使其成為一種好習(xí)慣就有好的結(jié)果;細(xì)節(jié)管理應(yīng)滲透到每一項(xiàng)護(hù)理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中。要想把細(xì)節(jié)做好:第一是認(rèn)識(shí),第二是訓(xùn)練,第三甚至是以制度為導(dǎo)向的獎(jiǎng)懲方法。所謂“于細(xì)微之處見(jiàn)精神”,而品牌體現(xiàn)在細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)是保證質(zhì)量的必然因素。
10、加強(qiáng)護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè);充分調(diào)動(dòng)每位護(hù)士的積極性的創(chuàng)造性,“以人為本”關(guān)心、尊重、理解護(hù)士,在對(duì)工作中嚴(yán)格要求的同時(shí),要充分尊重每一位護(hù)士的人格,堅(jiān)持按照“對(duì)事不對(duì)人”的單獨(dú)批評(píng)和優(yōu)良表現(xiàn)而公開(kāi)表?yè)P(yáng)的原則。實(shí)行年終先進(jìn)護(hù)理工作評(píng)比,使護(hù)士感受到被尊重,更感受到自己的責(zé)任和義務(wù),讓護(hù)士身心愉快的投入到工作中去,互相激勵(lì),發(fā)揮最大的效能。在我院護(hù)理隊(duì)伍相對(duì)年輕化和工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足的實(shí)際情況下,認(rèn)真做好管理者自身檢查及時(shí)做好規(guī)范性示范是提高護(hù)理人員整體素質(zhì)的有效方法。要善于幫助低水平、低年資的護(hù)士,而不是一位的鄙視和批評(píng),自身的模范作用比批評(píng)更具有影響力。
實(shí)踐證明:隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理模式的發(fā)展,患者的要求及期望值越來(lái)越高,這就對(duì)我們護(hù)理工作提出的更高的要求。因此不斷改善和提高護(hù)理質(zhì)量是每個(gè)護(hù)理管理者工作的重點(diǎn)和核心,而作為醫(yī)院院長(zhǎng)在尋找護(hù)理工作價(jià)值的過(guò)程,在某種程度上就是醫(yī)院管理創(chuàng)新的過(guò)程。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
古人云:“勞其筋骨,增益其所不能……”所有能讓自己進(jìn)步成長(zhǎng)的路總是比安于現(xiàn)狀的路難走,我去報(bào)名的那天是報(bào)名的最后一天,憑著以前自己學(xué)過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)科的小自信,我還是決定去試試……首先感謝中山醫(yī)院徐建鳴主任帶領(lǐng)的護(hù)理部團(tuán)隊(duì)選擇了我,并且從國(guó)家重點(diǎn)專(zhuān)科經(jīng)費(fèi)中出資支助了我,讓我成為這次3月、8月中山醫(yī)院證據(jù)應(yīng)用的fellow赴澳大利亞阿德萊德jbi循證護(hù)理中心學(xué)習(xí),感謝復(fù)旦護(hù)理學(xué)院胡雁院長(zhǎng)帶領(lǐng)的fellowship項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),搭建了這樣一個(gè)平臺(tái),能有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí),同時(shí)也認(rèn)識(shí)了那么多優(yōu)秀的老師。感謝中山醫(yī)院葛峰教授帶領(lǐng)的麻醉科團(tuán)隊(duì),是他們的大力支持與幫助,讓我的證據(jù)應(yīng)用項(xiàng)目順利開(kāi)展。感謝jbi循證護(hù)理中心為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)及薛一帆老師、micah老師的指導(dǎo)。感謝和我并肩完成證據(jù)應(yīng)用任務(wù)的護(hù)士長(zhǎng)們及每一位護(hù)理姐妹,放棄休息時(shí)間大力支持來(lái)參與我的項(xiàng)目。還有一路走來(lái),所有關(guān)心幫助鼓勵(lì)支持我的每一位朋友,在這里我想和大家說(shuō)聲“謝謝……”
和xx年的臺(tái)灣培訓(xùn)有很大不同的是,這兩次的培訓(xùn)是要完成一個(gè)項(xiàng)目,而且要在全英語(yǔ)的環(huán)境中進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)、書(shū)寫(xiě)及匯報(bào)。三月份的那次學(xué)習(xí),我們進(jìn)行了“什么是循證護(hù)理”、“如何建立自己的fellowship項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)”、“fellowship項(xiàng)目的步驟、工具和統(tǒng)計(jì)”、“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”等一系列課程的培訓(xùn),而且我們還必須在很短的時(shí)間里完成項(xiàng)目的選題并書(shū)寫(xiě)項(xiàng)目的開(kāi)題報(bào)告,預(yù)測(cè)項(xiàng)目實(shí)施中可能遇到的各種障礙及應(yīng)對(duì)措施,培訓(xùn)結(jié)束的一天要進(jìn)行ppt形式匯報(bào),那一周我和心內(nèi)科監(jiān)護(hù)室護(hù)士長(zhǎng)朱麗老師、復(fù)旦護(hù)理學(xué)院陳瑜老師每日在阿德萊德的圖書(shū)館查文獻(xiàn),寫(xiě)項(xiàng)目書(shū)至凌晨一兩點(diǎn),然后匯報(bào)結(jié)束那天發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)提高好多,看英文文獻(xiàn)也變得輕松很多。
我fellow ship項(xiàng)目選擇了“完全植入式靜脈輸液港維護(hù)”,老師問(wèn):“此項(xiàng)目在其他國(guó)家做的很多,不知道在中國(guó)這項(xiàng)技術(shù)開(kāi)展的如何?”我告訴他:“完全植入式靜脈輸液港在中國(guó)并未普及,但我們醫(yī)院做的不錯(cuò)……”我們醫(yī)院的葛峰教授在這領(lǐng)域確實(shí)技高一籌,xx年至今已成功植入靜脈輸液港患者2500多例,很多疑難病例患者都慕名而來(lái),有很高的知名度。但國(guó)內(nèi)的輸液港維護(hù)流程和jbi循證護(hù)理的維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)有不同,在敷料的選擇、消毒液的使用及護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)等方面有改進(jìn)的余地。在項(xiàng)目國(guó)內(nèi)實(shí)施階段,得到護(hù)理部張新萍老師、麻醉科葛峰教授及項(xiàng)目組所有成員和廣大護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理姐妹們的大力支持,但還是遇到很多的困難。在視頻操作及拍攝方面,黃慧老師、李麗老師為視頻做了精心準(zhǔn)備,但我們對(duì)視頻的拍攝與制作不專(zhuān)業(yè),得到我們陳傳教授、陳相坤老師及方偉達(dá)老師的大力支持。在《護(hù)士手冊(cè)》及《患者手冊(cè)》的制作方面我也得到了葛峰教授、任臻老師及蔣浩、路琳老師的幫助,才能在短時(shí)間里有這么精美的《護(hù)士手冊(cè)》和《患者手冊(cè)》。在英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)提高審核方面,非常感謝我們樓文暉教授、楊華博士、陳瑜博士及我的閨蜜沈賢。
試著將此項(xiàng)目擴(kuò)張延伸能在更多病房實(shí)施開(kāi)展,申請(qǐng)了上海市護(hù)理學(xué)會(huì)課題,申請(qǐng)書(shū)書(shū)寫(xiě)過(guò)程中得到我們童漢興教授、張新萍老師的幫助,交申請(qǐng)書(shū)的前一晚,陳瑜老師熬夜幫我修改指點(diǎn),給了我很多寶貴意見(jiàn)。在擂臺(tái)賽前,得到我們徐建鳴老師、趙慧華老師的幫助和指導(dǎo),復(fù)旦護(hù)理學(xué)院循證護(hù)理專(zhuān)家胡雁院長(zhǎng)對(duì)我匯報(bào)的內(nèi)容和幻燈片,進(jìn)行了兩個(gè)多小時(shí)的精心指導(dǎo),讓我受益匪淺,徐筱萍老師也給予我很多指導(dǎo)性意見(jiàn),大家共同的努力讓我申請(qǐng)的《完全植入式靜脈輸液港維護(hù)—最佳實(shí)踐證據(jù)的應(yīng)用》得到了上海市衛(wèi)計(jì)委課題的立項(xiàng)資助,在這里也一并表示衷心的感謝。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
在耳鼻喉科為期兩周的護(hù)理管理實(shí)習(xí)很快結(jié)束了,雖然實(shí)習(xí)時(shí)間很短,不可能掌握所有護(hù)理管理的內(nèi)容,但是在護(hù)士長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)下,再加上自己平時(shí)的多見(jiàn)所聞,對(duì)護(hù)理管理特別是護(hù)士長(zhǎng)的日常工作有了一定程度的了解,至少知道護(hù)士長(zhǎng)平常是怎么工作的,比如如何排班,如何處理護(hù)士、醫(yī)生、病人以及家屬等錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系。通過(guò)入科時(shí)護(hù)士長(zhǎng)的耐心講解,以及之后的進(jìn)一步接觸,對(duì)現(xiàn)在的護(hù)理管理結(jié)構(gòu)和各種管理項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、監(jiān)控等具體管理功能實(shí)踐有了一定得認(rèn)知和基本的了解。
剛到耳鼻喉科,老師就耐心地拿出周目標(biāo)為我講述了關(guān)于護(hù)理管理的一些基本知識(shí):人員管理、組織,現(xiàn)在醫(yī)院的護(hù)理垂直管理架構(gòu),對(duì)醫(yī)院人員管理、小組管理活動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí);護(hù)理管理結(jié)構(gòu)下分出各種功能小組的職能和管理內(nèi)容,如質(zhì)量控制護(hù)理小組,在上級(jí)的管理下落實(shí)院內(nèi)各科室的質(zhì)量監(jiān)控工作包括服務(wù)質(zhì)量、科室布置、物品規(guī)范等管理監(jiān)控工作;各個(gè)階段、職稱(chēng)護(hù)理人員的職能與義務(wù),讓我初步認(rèn)識(shí)到護(hù)理職業(yè)的發(fā)展方向和各階段的責(zé)任和義務(wù),要從初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員到中級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員,再到高級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員我們要做的工作和努力,以及我們的工作職責(zé);護(hù)理人員排班的原則:滿(mǎn)足需求、結(jié)構(gòu)合理、效率、公平、按職上崗原則。雖然是個(gè)淺淺的認(rèn)知,但是也可以讓我以后的職業(yè)生涯明確發(fā)展道路和了解其中的必經(jīng)階段。
然后,在接下來(lái)的兩周中,我在老師的帶領(lǐng)下,結(jié)合以上概括性的理論,落實(shí)到臨床細(xì)節(jié)方面的管理工作又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)科室的服務(wù)質(zhì)量及物品管理規(guī)范方面的質(zhì)控管理,落實(shí)的第一步是嚴(yán)格規(guī)定,然后是通質(zhì)控小組嚴(yán)格做好定期的檢查工作。通過(guò)我的觀(guān)察和老師的介紹,初步檢查一定要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出,要求進(jìn)步,也要及時(shí)反饋問(wèn)題和亮點(diǎn)。這樣才能促進(jìn)步,不會(huì)積蓄問(wèn)題,使問(wèn)題得到解決。所以我們每個(gè)月都要召開(kāi)一次工休座談會(huì),召集病人及家屬,除了針對(duì)性地做一些疾病的健康教育,更重要的是要讓病人及家屬將他們心中想說(shuō)的話(huà)告訴我們,做得好的'可以說(shuō),做得不好的更可以說(shuō),針對(duì)他們提出的問(wèn)題,我們當(dāng)場(chǎng)或者會(huì)后給予及時(shí)解決,有利于進(jìn)一步促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的和諧發(fā)展,也能及時(shí)避免不必要的誤會(huì)。
以上這些是本人為期兩周的護(hù)理管理實(shí)習(xí)體會(huì),護(hù)理管理老師的工作態(tài)度和忘我的工作精神讓我欽佩,我覺(jué)得未來(lái)的護(hù)理工作道路可以學(xué)習(xí)到更多可貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也要付出很大努力和遇到很多問(wèn)題,所以要做好迎接各種挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)中,健康護(hù)理行業(yè)的需求日益增長(zhǎng),越來(lái)越多的人選擇從事這一行業(yè)。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì),我報(bào)名參加了一次健康護(hù)理培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn),我深入了解了健康護(hù)理的理念和實(shí)踐,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:健康護(hù)理的理念和重要性
在健康護(hù)理培訓(xùn)的開(kāi)端,講師向我們介紹了健康護(hù)理的理念和重要性。健康護(hù)理強(qiáng)調(diào)的是預(yù)防為主,通過(guò)合理的生活方式和健康行為的促進(jìn)、維護(hù)個(gè)人和社區(qū)的健康。健康護(hù)理是一個(gè)綜合性的概念,它包括身體健康、心理健康和社會(huì)健康等方面。了解了這些理念后,我明白了健康護(hù)理的重要性,它不僅能夠幫助人們預(yù)防和減輕疾病的發(fā)生,還可以提高個(gè)體和社區(qū)的整體生活質(zhì)量。
第三段:技能培訓(xùn)的收獲
在培訓(xùn)的過(guò)程中,我們還接受了一些實(shí)用的技能培訓(xùn),如基本急救技能、健康評(píng)估方法等。這些技能對(duì)于我們?nèi)粘9ぷ骱蜕钪械膽?yīng)對(duì)突發(fā)事件非常有幫助。通過(guò)實(shí)踐操作,我學(xué)會(huì)了心肺復(fù)蘇、急救包的使用以及喉部異物懸垂法等關(guān)鍵技能。這些技能在急救時(shí)可能成為救人一命的關(guān)鍵,不僅提高了我個(gè)人的安全意識(shí)和護(hù)理能力,也增加了我對(duì)健康護(hù)理工作的信心。
第四段:人際交往和溝通技巧的提升
在與其他培訓(xùn)者和講師的交流中,我也收獲了一些人際交往和溝通技巧。在健康護(hù)理行業(yè)中,良好的人際關(guān)系和溝通技巧是非常重要的。通過(guò)與其他培訓(xùn)者的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和角色扮演訓(xùn)練,我學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通,并更好地理解和尊重他人的想法和需求。我相信這些技巧將在日后的工作中幫助我更好地與患者和團(tuán)隊(duì)合作,提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第五段:展望未來(lái)
通過(guò)這次健康護(hù)理培訓(xùn),我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和展望。我意識(shí)到,健康護(hù)理是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的行業(yè),只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和需求。我計(jì)劃參加更多的培訓(xùn)課程,不斷豐富自己的知識(shí)和技能,提高自己在健康護(hù)理領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí),我也希望能夠通過(guò)自己的努力和付出,為病患提供更好、更貼心的護(hù)理服務(wù),為社會(huì)健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié):
通過(guò)這次健康護(hù)理培訓(xùn),我對(duì)健康護(hù)理的理念和實(shí)踐有了更深入的了解。在技能培訓(xùn)和人際交往方面,我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我相信在未來(lái)的工作中,這些知識(shí)和技能將為我提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我將時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,為健康護(hù)理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
護(hù)理工作對(duì)深入人心,因此,“培訓(xùn)護(hù)理心得體會(huì)”成為護(hù)士們非常重要的工作。在我的護(hù)理生涯中,我參加了很多培訓(xùn)來(lái)提升自己的技能和知識(shí),同時(shí)更好地為我的病人服務(wù)。通過(guò)這些培訓(xùn),我獲得了很多重要的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)可以讓我更好地理解病人的需求,給予他們更好的護(hù)理。
第二段:培訓(xùn)經(jīng)歷
在我多年的護(hù)理生涯中,我參加了很多培訓(xùn)。這些培訓(xùn)不僅為我提供了新的技能和知識(shí),也提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。其中許多培訓(xùn)是由一些資深的醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行的,這些專(zhuān)業(yè)人士的分享對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值。通過(guò)這些培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到特定護(hù)理技能和知識(shí)的重要性,這意味著需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和投資。
第三段:培訓(xùn)帶來(lái)的收益
培訓(xùn)不僅讓我學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能,也讓我更好地理解病人的需求。在某些情況下,病人需要的并不是技術(shù)或治療,而是更好的社交支持或情感關(guān)懷。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是我在參加護(hù)理培訓(xùn)時(shí)收獲更多的東西之一。我還能意識(shí)到護(hù)士和病人之間溝通的重要性,而培訓(xùn)讓我學(xué)到了如何更好地與病人溝通和交流,給予他們更好的服務(wù)。
第四段:遇到挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)方式
雖然這些培訓(xùn)為我提供了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能,但是我也在培訓(xùn)過(guò)程中遇到了一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)之一是時(shí)間管理。我一定要在工作和生活之間取得平衡,以便兼顧兩者。此外,我還遇到了一些學(xué)習(xí)上的困難,例如在理解某些概念或記憶某些東西時(shí)遇到了一些麻煩。但是,我并不失望或沮喪,相反,我決定更加努力地學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)修。
第五段:結(jié)論
總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為參加護(hù)理培訓(xùn)是成長(zhǎng)的一個(gè)重要步驟。通過(guò)這些培訓(xùn),我更好地理解了病人的需求和關(guān)注點(diǎn)。我還學(xué)到了許多對(duì)我護(hù)理工作有幫助的技能和知識(shí)。雖然在培訓(xùn)過(guò)程中遇到了一些困難,但我繼續(xù)前進(jìn),這不僅加強(qiáng)了我作為一個(gè)護(hù)士的信心,也為我?guī)?lái)更好的成就和滿(mǎn)足感。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段:引入護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的必要性和意義(200字)
作為護(hù)理工作中的重要一環(huán),護(hù)理長(zhǎng)的工作職責(zé)不僅僅是管理團(tuán)隊(duì)和協(xié)調(diào)護(hù)理流程,更是要保證護(hù)理質(zhì)量和醫(yī)療安全。為了適應(yīng)不斷發(fā)展的醫(yī)療需求和提高護(hù)理質(zhì)量,我參加了一期為期三個(gè)月的護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理長(zhǎng)的角色定位與責(zé)任使命,并且提高了自己的管理和協(xié)調(diào)能力,為護(hù)理工作的順利進(jìn)行作出了更大的貢獻(xiàn)。
第二段:護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)收獲(300字)
在培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院管理理論、護(hù)理規(guī)范和相關(guān)政策法規(guī),參與了各種案例分析和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),我對(duì)護(hù)理工作的管理和規(guī)范有了更深刻的認(rèn)識(shí)。特別是在護(hù)理流程優(yōu)化和團(tuán)隊(duì)管理方面,我學(xué)到了許多實(shí)用的技巧和方法。同時(shí),通過(guò)與其他護(hù)理長(zhǎng)的交流,我了解到了不同醫(yī)院不同科室的管理模式和經(jīng)驗(yàn),這對(duì)于我今后的工作具有很大的借鑒意義。
第三段:護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的思維轉(zhuǎn)變和能力提升(300字)
培訓(xùn)過(guò)程中,我意識(shí)到從一名護(hù)士轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻o(hù)理長(zhǎng),需要具備更為全面的素質(zhì)。我需要不僅僅關(guān)注患者的療效和護(hù)理質(zhì)量,還需要處理好與醫(yī)生和其他科室的協(xié)作關(guān)系,以及合理安排護(hù)理資源和制定科學(xué)的護(hù)理制度。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐,我逐漸具備了團(tuán)隊(duì)管理、決策分析、問(wèn)題解決和溝通能力等方面的技能。這些能力的提升,使我能夠更好地適應(yīng)護(hù)理長(zhǎng)的工作,并對(duì)工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)有了更為成熟的思考和處理方式。
第四段:護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的實(shí)踐與效果(200字)
在培訓(xùn)結(jié)束后,我回到工作崗位上,將所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中。我注重與團(tuán)隊(duì)成員的溝通交流,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法,并提供幫助和指導(dǎo)。通過(guò)調(diào)整護(hù)理流程和完善工作機(jī)制,保證護(hù)理工作的質(zhì)量與效果。同時(shí),我也積極參與到院內(nèi)的科研和培訓(xùn)活動(dòng)中,提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和知識(shí)儲(chǔ)備。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,取得了一定的成績(jī)和效果。我感到自己不僅專(zhuān)業(yè)能力得到了提升,而且工作效率也明顯改善。
第五段:對(duì)護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的感悟和展望(200字)
通過(guò)這次護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn),我對(duì)自己的職業(yè)有了更為明確的認(rèn)知,明白了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任使命。同時(shí),我也看到了自己的不足之處,需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。未來(lái),我將繼續(xù)參加相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷完善自己的管理和護(hù)理技能,并將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理長(zhǎng),為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
3月9-11日在何主任帶領(lǐng)下參加了《**省舉辦的護(hù)理管理干部培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)緊緊圍繞國(guó)家衛(wèi)生與健康工作方針、護(hù)理發(fā)展相關(guān)政策,在健康中國(guó)和衛(wèi)生強(qiáng)省背景下,抓住護(hù)理發(fā)展機(jī)遇,謀劃護(hù)理發(fā)展新格局,增強(qiáng)護(hù)理融入國(guó)家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任感、使命感,提升護(hù)理專(zhuān)業(yè)價(jià)值和責(zé)任,推動(dòng)護(hù)理與醫(yī)療、衛(wèi)生和健康領(lǐng)域諸多專(zhuān)業(yè)的合作,建立基于價(jià)值的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)體系,加快慢病照護(hù)和長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)體系建設(shè),就20xx年我省護(hù)理工作的方向、重點(diǎn)和內(nèi)涵,進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。通過(guò)3天的學(xué)習(xí),學(xué)有所獲。
**省衛(wèi)生計(jì)生委醫(yī)政處彭處為我們講述了提升護(hù)理專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和責(zé)任?;颊叩暮诵睦媸钳熜А踩?、感受和費(fèi)用。護(hù)理的價(jià)值體現(xiàn)健康結(jié)局、過(guò)程感受、節(jié)省醫(yī)療費(fèi)用、療效。彭處的授課中感受較深值得借鑒的是:一、護(hù)理的價(jià)值和責(zé)任:建立護(hù)理優(yōu)良事件報(bào)告制度。護(hù)理優(yōu)良事件是指護(hù)士在臨床工作中,以病人為中心,尊重關(guān)愛(ài)病人,應(yīng)用專(zhuān)業(yè)素質(zhì),精細(xì)工作,主動(dòng)觀(guān)察、評(píng)估、及時(shí)判斷患者病情,并積極處理,為醫(yī)療、診斷提供重大信息、杜絕重大醫(yī)療糾紛、避免重大并發(fā)癥,協(xié)助疑難重癥診斷的重大事件。長(zhǎng)期以來(lái),臨床上一直是護(hù)理不良事件管理在醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量和患者安全管理中占據(jù)著“重頭戲”。當(dāng)下,護(hù)理不良事件已經(jīng)實(shí)施“非懲罰性”管理制度,護(hù)士在非懲罰性的制度下,主動(dòng)報(bào)告護(hù)理不良事件。而現(xiàn)在更有護(hù)理先行者正在探索“護(hù)理優(yōu)良事件”報(bào)告管理。在護(hù)理工作中,完成護(hù)理優(yōu)良事件的主體是護(hù)理人員,是正能量。作為護(hù)理管理層應(yīng)大力提倡,做好宣傳、表彰和弘揚(yáng),鼓舞護(hù)士士氣,提升護(hù)理人員在護(hù)理工作中的主觀(guān)能動(dòng)性。鼓勵(lì)護(hù)士積極、主動(dòng)地報(bào)告優(yōu)良事件、弘揚(yáng)正能量,營(yíng)造積極向上的護(hù)理氛圍。在提升護(hù)理的價(jià)值和責(zé)任的基礎(chǔ)上,建立和健全護(hù)理優(yōu)良事件報(bào)告系統(tǒng),堅(jiān)持激勵(lì)機(jī)制,以正面影響改善護(hù)理大環(huán)境,從微觀(guān)、宏觀(guān)兩方面,來(lái)實(shí)現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。二、提升護(hù)理服務(wù)能力:醫(yī)護(hù)一體化;鼓勵(lì)以各種形式開(kāi)展出院后患者延續(xù)性護(hù)理;不斷完善排班制度。三、提升護(hù)士能力:構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì);抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié):把生活自理能力“還給”病人,做醫(yī)療的哨兵,病情觀(guān)察,專(zhuān)業(yè)評(píng)估病人,挑大梁,hold住醫(yī)生的盲點(diǎn)。
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)人文研究院王岳教授講述醫(yī)學(xué)人文精神:仁愛(ài)。人文精神是醫(yī)學(xué)的核心,醫(yī)務(wù)人員迫切需要提高自身的人文素養(yǎng),這將有助于改善醫(yī)患關(guān)系,提高患者滿(mǎn)意度。醫(yī)學(xué)的人文精神不僅包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng),還涉及待人處事。一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員除了有責(zé)任感,對(duì)病人的關(guān)愛(ài)之心外,更重要的是學(xué)會(huì)與病人溝通。正如北京協(xié)和醫(yī)院王仲教授所說(shuō):沒(méi)有聽(tīng)不懂的患者,只有說(shuō)不清的醫(yī)生。在工作中我們要牢記一句話(huà):病人好,我才好!
佛山市第一人民醫(yī)院張莉主任講:醫(yī)療安全中的護(hù)理責(zé)任,從臨床護(hù)理工作中發(fā)生的不良事件進(jìn)行護(hù)理責(zé)任的反思:一線(xiàn)護(hù)理人員是否有章可循?每一種疾病都有護(hù)理常規(guī)嗎?所做的每一項(xiàng)技術(shù)都有流程指引嗎?每一項(xiàng)流程都具有可操作性嗎?每一臺(tái)儀器設(shè)備有無(wú)操作流程?人員的教育和培訓(xùn)夠嗎?醫(yī)務(wù)人員的慎獨(dú)精神?護(hù)理質(zhì)量是做出來(lái)的。要建立質(zhì)量、安全標(biāo)準(zhǔn),將工作制度/技術(shù)規(guī)范/專(zhuān)科護(hù)理指南,轉(zhuǎn)化為“護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)”或“護(hù)理指引及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”或規(guī)范化作業(yè)流程,為前線(xiàn)護(hù)士準(zhǔn)確提供各類(lèi)專(zhuān)業(yè)工作指引,規(guī)范護(hù)理行為。結(jié)合張主任所講護(hù)理安全責(zé)任事件,查找科室隱患,將醫(yī)護(hù)工作站電腦時(shí)間調(diào)為一致;核對(duì)正確監(jiān)護(hù)儀時(shí)間;校對(duì)準(zhǔn)確鐘表時(shí)間。加強(qiáng)制度建設(shè),確保落實(shí)到位;加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理,消除安全隱患。
通過(guò)這次外出學(xué)習(xí)明確20xx年護(hù)理工作重點(diǎn):優(yōu)化臨床護(hù)理服務(wù)全過(guò)程,深化醫(yī)護(hù)多學(xué)科聯(lián)合協(xié)作;繼續(xù)深化持續(xù)改善護(hù)理服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃,將關(guān)懷、照顧、保護(hù)融入全部護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)。體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的價(jià)值,科學(xué)動(dòng)態(tài)觀(guān)察和評(píng)估病情及其變化、及早及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制并發(fā)癥風(fēng)險(xiǎn),關(guān)注患者健康結(jié)局和治療成效、獲得良好感受體驗(yàn)和滿(mǎn)意度、控制醫(yī)療費(fèi)用;將護(hù)理教育融入全部護(hù)理實(shí)踐活動(dòng),使護(hù)理教育與臨床實(shí)踐、病人安全、護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理信息化和智能化融為一體;完善護(hù)士排班制度,探索d-n護(hù)士排班制度;進(jìn)一步完善護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn),加強(qiáng)臨床學(xué)習(xí),提升服務(wù)和質(zhì)量。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
PICC護(hù)理是一種重要的護(hù)理技術(shù),它可以為患者提供長(zhǎng)期輸液、靜脈營(yíng)養(yǎng)支持等服務(wù)。為了提高我自己的護(hù)理水平,我參加了一次PICC護(hù)理培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也感受到了PICC護(hù)理所面臨的挑戰(zhàn)和困難。在接下來(lái)的幾段文章中,我將分享我的培訓(xùn)心得和體會(huì)。
在培訓(xùn)開(kāi)始之前,我對(duì)PICC護(hù)理只有一些基本的了解。然而,在培訓(xùn)的過(guò)程中,我意識(shí)到這項(xiàng)技術(shù)的復(fù)雜性和關(guān)鍵性。首先,我們需要掌握插管的技巧和操作流程。這包括正確選擇插管部位、準(zhǔn)確測(cè)量插管深度、正確定位導(dǎo)管位置等。這些都需要細(xì)心和耐心,一絲不茍地操作。其次,我們需要了解護(hù)理過(guò)程中可能出現(xiàn)的并發(fā)癥,如感染、輸液漏出等,以及相應(yīng)的預(yù)防和處理方法。這要求我們對(duì)各種并發(fā)癥有著全面的了解,并能準(zhǔn)確判斷和處理。
在實(shí)際操作中,我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。首先,插管過(guò)程中需要精確的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感。這對(duì)于我這樣一個(gè)初次接觸這項(xiàng)技術(shù)的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我經(jīng)常在插管深度的測(cè)量和視線(xiàn)的調(diào)整上出現(xiàn)問(wèn)題。為了克服這一困難,我參考了經(jīng)驗(yàn)豐富的同事的建議,并進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí)。隨著時(shí)間的推移,我的手眼協(xié)調(diào)能力逐漸得到了提高。其次,插管操作中的疼痛是一個(gè)非常困擾我的問(wèn)題。雖然我們會(huì)采取一些措施減輕患者的疼痛,如使用麻醉藥物和皮膚消毒劑,但是有些患者仍然會(huì)感到疼痛或不適。對(duì)于這些患者,我們需要更加細(xì)心和耐心,適當(dāng)減緩操作速度,減輕插管帶來(lái)的不適。
通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到PICC護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的工作。在插管過(guò)程中,護(hù)士負(fù)責(zé)操作和觀(guān)察,而同事們協(xié)助和配合。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要互相信任、溝通順暢。當(dāng)我有問(wèn)題或困惑時(shí),同事們總是耐心地為我解答,并給予我鼓勵(lì)和支持。他們的配合和協(xié)作使得整個(gè)PICC護(hù)理過(guò)程更加順利和高效。我深刻體會(huì)到,只有團(tuán)隊(duì)合作和相互幫助,我們才能提供更好的護(hù)理服務(wù),使患者受益。
此外,培訓(xùn)還為我提供了與專(zhuān)業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間,我們邀請(qǐng)了幾位PICC護(hù)理的專(zhuān)家來(lái)給我們講解和示范。他們向我們介紹了最新的PICC護(hù)理技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài),并與我們分享了他們的臨床經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過(guò)與這些專(zhuān)家的交流,我了解到PICC護(hù)理是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域,我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和求知欲。我還與其他參訓(xùn)人員交流了我的經(jīng)驗(yàn)和困惑,通過(guò)交流我了解到不同的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn),從而拓寬了自己的思維和視野。
綜上所述,通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)PICC護(hù)理有了更深入的理解,同時(shí)也面對(duì)了一些挑戰(zhàn)和困難。這次培訓(xùn)使我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,還提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我會(huì)成為一名更出色的PICC護(hù)理專(zhuān)業(yè)人士,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為一名護(hù)理員,我參加護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)已經(jīng)有半年時(shí)間了。這段時(shí)間里,我不僅學(xué)到了許多關(guān)于管理和領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí),更重要的是,我在實(shí)踐中培養(yǎng)了自己的能力和思維方式。以下是我對(duì)護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何高效地管理護(hù)理團(tuán)隊(duì)。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,以提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。在實(shí)踐中,我運(yùn)用了學(xué)到的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力,和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行定期的會(huì)議交流,并制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃和目標(biāo)。通過(guò)這樣的方式,我成功地提高了團(tuán)隊(duì)的工作效率,使得護(hù)理工作更加有條不紊。
其次,護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我了解了一種以人為本的管理理念。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了關(guān)于護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)的倫理和價(jià)值觀(guān)的重要性。這讓我認(rèn)識(shí)到,作為一名護(hù)理長(zhǎng),不僅要關(guān)心護(hù)理的技術(shù),更要關(guān)心護(hù)理員的工作和生活。在實(shí)踐中,我積極關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的情況,傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn),并及時(shí)給予幫助和支持。通過(guò)這樣的管理方式,我感受到了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和向心力的增強(qiáng),員工的工作積極性也得到了提高。
第三,護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通和交流。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了不同溝通技巧和方法,如傾聽(tīng)和表達(dá)的技巧,情緒管理等。在實(shí)踐中,我積極傾聽(tīng)患者和家屬的需求和意見(jiàn),并及時(shí)與他們進(jìn)行交流和解答。通過(guò)這樣的交流方式,我感受到了與患者之間的親近感和信任感的增強(qiáng),患者治療的效果也得到了明顯的改善。
第四,護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我了解了護(hù)理中的質(zhì)量管理和風(fēng)險(xiǎn)管理。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行護(hù)理的質(zhì)量控制和監(jiān)督,以及如何有效地進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)。在實(shí)踐中,我嚴(yán)格按照規(guī)定的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)和操作流程進(jìn)行工作,同時(shí)定期對(duì)護(hù)理過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量檢查和評(píng)估。通過(guò)這樣的質(zhì)量管理方式,我提高了自己的工作質(zhì)量,減少了患者的風(fēng)險(xiǎn),使得護(hù)理工作更加安全可靠。
最后,護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。通過(guò)培訓(xùn),我了解到了護(hù)理長(zhǎng)的職責(zé)和要求,也清楚了自己需要提升的能力和技能。在實(shí)踐中,我根據(jù)培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),制定了自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,并不斷努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和管理能力。通過(guò)這樣的努力,我相信自己能夠進(jìn)一步發(fā)展,并在護(hù)理領(lǐng)域取得更好的成就。
總的來(lái)說(shuō),護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多關(guān)于管理和領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí),培養(yǎng)了自己的能力和思維方式。通過(guò)實(shí)踐,我提高了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的效率和凝聚力,改善了與患者和家屬的溝通和交流,提高了工作質(zhì)量和安全性。同時(shí),我也為自己的職業(yè)發(fā)展制定了明確的計(jì)劃和目標(biāo)。相信在未來(lái)的工作中,我會(huì)不斷努力,不斷提高,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
x月x日,我有幸參加了xx縣xx醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)。此次培訓(xùn)院方高度重視,院領(lǐng)導(dǎo)就醫(yī)院規(guī)章制度,護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)以及行為規(guī)范,護(hù)理常規(guī)操作、預(yù)防院感等進(jìn)行了深入的講解,我從中學(xué)到的知識(shí)終生受益的,我的心得體會(huì)如下:
通過(guò)此次培訓(xùn)使我的思想覺(jué)悟和對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高,為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng),有素質(zhì),有能力,有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),作為護(hù)士一定要細(xì)心,有愛(ài)心、耐心、有責(zé)任心,這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,要更好的服務(wù)于患者。
作為一名護(hù)士,我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí),在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,接受批評(píng),還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神,工作勤奮,不怕苦和累,有較高的專(zhuān)業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士,我們與病人接觸最密切,加強(qiáng)溝通技巧中,我們應(yīng)該給予親人般的關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的需要,滿(mǎn)足他們的需求,為病者分憂(yōu)。
通過(guò)此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。我們面對(duì)的是一個(gè)生命,工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,要做到醫(yī)護(hù)配合默契,執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”,“無(wú)菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù),一切以病人為中心,在工作中嚴(yán)格求自己,工作主動(dòng),堅(jiān)守崗位,勤奮工作,隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線(xiàn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)。
護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。預(yù)防和控制醫(yī)院感染,是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。任何主觀(guān)、客觀(guān)上的差錯(cuò)、過(guò)失和問(wèn)題,都可能導(dǎo)致感染,給患者帶來(lái)重大損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專(zhuān)業(yè)息息相關(guān),滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
而護(hù)士與患者接觸最密切,幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長(zhǎng)了患者的住院日,加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益甚至醫(yī)療安全對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中護(hù)理是主力。
如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系,是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問(wèn)題,只有把握好醫(yī)患關(guān)系,加強(qiáng)醫(yī)患溝通,才能建立好的醫(yī)患關(guān)系,把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛,這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù),而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信。
常言道:三分治療,七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通,用微笑為病人服務(wù),在與病人溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù),通過(guò)了解病人的文化水平,年齡來(lái)把握說(shuō)話(huà)尺寸,讓患者感到關(guān)愛(ài)。端正的儀表,我們的護(hù)理質(zhì)量,給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心,使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義。
今天給我最最深的體會(huì)是x老主任的教導(dǎo),句句讓我銘記在心,醫(yī)護(hù)人員不僅需要較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,還應(yīng)善于和病人交流,做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育,切實(shí)為病人解決實(shí)際問(wèn)題,同時(shí)應(yīng)尊重患者,注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。
短短x月的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí),分享了一些保貴的臨床經(jīng)驗(yàn),更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望,懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬,懷著對(duì)護(hù)理工作的無(wú)限熱愛(ài),懷著一顆感恩的心,立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
近年來(lái),由于醫(yī)療技術(shù)的快速發(fā)展,中心靜脈導(dǎo)管置管術(shù)已經(jīng)成為臨床常見(jiàn)的技術(shù)操作之一。而PICC(經(jīng)皮多導(dǎo)絲中心靜脈置管術(shù))是目前最為普遍的靜脈導(dǎo)管置管技術(shù)之一。為了提高臨床護(hù)理人員的技術(shù)水平,不斷提高護(hù)理質(zhì)量,我參加了PICC護(hù)理培訓(xùn)課程并取得了PICC護(hù)士資格證書(shū)。在培訓(xùn)過(guò)程中,收獲頗多,以下為我的心得體會(huì)。
首先,PICC培訓(xùn)拓寬了我的知識(shí)面。在PICC護(hù)理培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了靜脈解剖學(xué)、靜脈置管原理、操作技巧和常見(jiàn)并發(fā)癥等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到了PICC置管的重要性以及它在各種臨床應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)。我們還學(xué)習(xí)了PICC護(hù)理的常規(guī)操作流程,如皮膚消毒、導(dǎo)管選擇、置管操作等。這些知識(shí)不僅幫助我更好地理解和掌握PICC技術(shù)的操作步驟,還為我在臨床實(shí)踐中預(yù)防和處理相關(guān)并發(fā)癥提供了依據(jù)。
其次,PICC培訓(xùn)提高了我的操作技能。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們進(jìn)行了大量的模擬操作練習(xí),包括負(fù)壓抽吸法和引導(dǎo)線(xiàn)推進(jìn)法。通過(guò)不斷的實(shí)操,我的操作技能得到了有效的提升。我學(xué)會(huì)了正確的手法和步驟,能夠熟練地進(jìn)行PICC導(dǎo)管的穿刺和定位。同時(shí),在培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了如何調(diào)理導(dǎo)管與體外循環(huán)機(jī)的連接,以及護(hù)理患者過(guò)程中對(duì)抗感染的注意事項(xiàng),這些也都對(duì)我日后的工作產(chǎn)生了積極的影響。
此外,PICC培訓(xùn)加深了我對(duì)患者安全的重視。PICC置管涉及到內(nèi)外科等多個(gè)學(xué)科,操作的成功與否直接關(guān)系到患者的治療效果和感染風(fēng)險(xiǎn)。在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)化的、安全的操作技術(shù),還學(xué)習(xí)了在各種情況下如何預(yù)防和處理操作中的問(wèn)題,如引導(dǎo)線(xiàn)推進(jìn)困難、導(dǎo)管脫出等。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了PICC導(dǎo)管維護(hù)和護(hù)理的重要性,如定期更換敷料、記錄導(dǎo)管的植入時(shí)間和相關(guān)觀(guān)察指標(biāo)等。這些操作和護(hù)理措施的存在,都是為了保障患者的安全和健康。
最后,PICC培訓(xùn)強(qiáng)化了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。在PICC置管過(guò)程中,護(hù)士通常需要與醫(yī)生、患者和其他科室的護(hù)理人員進(jìn)行緊密的合作與溝通,才能順利地完成整個(gè)操作。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練,通過(guò)模擬實(shí)際操作的場(chǎng)景,培養(yǎng)了我們?cè)诰o張情況下的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這不僅提高了我與他人的溝通技巧,也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),為臨床實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,通過(guò)參加PICC護(hù)理培訓(xùn)課程,我不僅拓寬了知識(shí)面,提高了操作技能,更加重視了患者安全,并增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。這些都為我今后的工作提供了良好的基礎(chǔ)。作為一名PICC護(hù)士,我將更加努力地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),為患者提供更安全、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),我也將把所學(xué)所得與同事分享,共同進(jìn)步,為醫(yī)療事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
人文護(hù)理是一門(mén)充滿(mǎn)溫情和關(guān)愛(ài)的工作,它注重在照顧患者的同時(shí),關(guān)注患者的心理狀態(tài)和情感需求。為了提高人文護(hù)理的質(zhì)量和水平,我參加了一次關(guān)于人文護(hù)理的培訓(xùn)班,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)人文護(hù)理有了更深入的理解,也取得了一些心得體會(huì)。
首先,該培訓(xùn)班強(qiáng)調(diào)了人文護(hù)理的重要性。人文護(hù)理是一種溫情和關(guān)愛(ài)的護(hù)理方式,它呼喚著護(hù)士們?nèi)プ鹬睾完P(guān)注每位患者。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們被要求去理解患者的感受和需求,與他們建立互信和溝通的橋梁。通過(guò)這樣的交流,我們能夠幫助患者感到更被重視和關(guān)心,提高他們的治療效果和生活質(zhì)量。
其次,培訓(xùn)班給予了我一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們進(jìn)行了一些模擬情景的實(shí)際操作,例如如何安撫焦慮的患者,如何與病重患者建立良好的溝通等等。通過(guò)這些實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了如何與患者建立一種信任和支持的關(guān)系,并運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏贤记蓙?lái)幫助他們減輕焦慮和恐懼。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的人文護(hù)理技能的提高起到了很大的促進(jìn)作用。
此外,培訓(xùn)班還給予了我一些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于人文護(hù)理的基本理論和原則,例如尊重患者的人格尊嚴(yán),關(guān)注患者的感受和需求,以及如何處理病人與護(hù)士之間的關(guān)系等等。這些理論知識(shí)為我提供了一個(gè)更加全面理解人文護(hù)理的框架,并指導(dǎo)我在實(shí)踐中運(yùn)用這些原則。
再次,通過(guò)培訓(xùn)班,我認(rèn)識(shí)到人文護(hù)理的重要性不僅僅對(duì)患者有益,對(duì)護(hù)士自身的職業(yè)發(fā)展也有積極的影響。人文護(hù)理可以增強(qiáng)護(hù)士對(duì)自己工作的滿(mǎn)意度,提高工作的成就感。例如,當(dāng)我們能夠與患者建立信任和親密的關(guān)系,并幫助他們渡過(guò)困難時(shí),我們會(huì)感到非常滿(mǎn)足和有成就感,這也進(jìn)一步激勵(lì)著我們更好地投入到工作中。因此,我深刻認(rèn)識(shí)到人文護(hù)理對(duì)護(hù)士的職業(yè)發(fā)展和心理健康至關(guān)重要。
最后,我還注意到,在現(xiàn)實(shí)生活中,人文護(hù)理并不總是容易實(shí)施的。由于工作壓力大和工作負(fù)荷重,護(hù)士們往往很難真正投入到人文護(hù)理中。然而,通過(guò)參加這次培訓(xùn)班,我明白了人文護(hù)理不僅僅是一種技能,更是一種態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。我們需要時(shí)刻保持對(duì)患者的溫情關(guān)懷和尊重,盡可能地提供心理支持和幫助,以確保他們得到最好的護(hù)理和治療效果。
綜上所述,通過(guò)參加這次關(guān)于人文護(hù)理的培訓(xùn)班,我對(duì)人文護(hù)理有了更深入的理解。人文護(hù)理不僅僅是一種技巧,更是一種關(guān)愛(ài)和關(guān)注。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我明白了提供人文護(hù)理的重要性,積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),同時(shí)也意識(shí)到人文護(hù)理對(duì)護(hù)士的職業(yè)發(fā)展和心理健康的積極影響。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中存在一些困難,但我相信只要我們保持一顆溫暖的心,始終以患者為中心,我們一定能夠在工作中實(shí)施好人文護(hù)理。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
這次我們從20xx年7月24日至31日,在衛(wèi)生系統(tǒng)開(kāi)展的干部管理培訓(xùn)班上,接近300余人次參加了由解晨教授所講的《開(kāi)發(fā)人力資源,拓展管理新思路》,李加寧教授的《護(hù)理記錄常見(jiàn)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)方法》、《從護(hù)理質(zhì)量安全現(xiàn)狀看護(hù)理系統(tǒng)管理的必要性》和劉鑫教授的《護(hù)理執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范與案例分析》這些課程對(duì)所有學(xué)員都受益匪淺,特別將對(duì)提高我院護(hù)理質(zhì)量,減少護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)等的發(fā)展目標(biāo)起到十分關(guān)鍵的作用。
現(xiàn)將上述各教授對(duì)醫(yī)院人力資源管理、護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范等提出的常見(jiàn)問(wèn)題并結(jié)合我院的工作現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題作以下總結(jié):
1、醫(yī)護(hù)人員配備比例倒置,醫(yī)護(hù)比為1:0.87。
2、人員結(jié)構(gòu)差:主任及副主任護(hù)師為0,主管護(hù)師2人約占7%,護(hù)師4人占15%,護(hù)士10人占37%,未獲的護(hù)士資格證11人占40%。
3、護(hù)理人員數(shù)量少,,影響護(hù)理質(zhì)量。工作負(fù)荷過(guò)重,暴露問(wèn)題較多,病員易發(fā)生院內(nèi)感染的比率增加,易發(fā)生褥瘡、跌倒等事件和家屬報(bào)怨率增加。
4、醫(yī)院用于護(hù)理教育投資不夠,教育培訓(xùn)形式簡(jiǎn)單化,片面化。5人力資源使用中未很好按工作年限,學(xué)歷水平、工作經(jīng)驗(yàn)等來(lái) 分層次使用,未能達(dá)到最大效能的發(fā)揮。
6、由于人力、時(shí)間等原因,對(duì)新進(jìn)護(hù)理人員缺乏規(guī)范培訓(xùn)及考核。
7、普通護(hù)理人員對(duì)護(hù)理管理者的角色及管理工作理解不到位,給護(hù)理管理工作帶來(lái)一定的壓力與阻力。
1、“遵醫(yī)囑”習(xí)慣的思維和方式,導(dǎo)致護(hù)理行為主動(dòng)性差;“護(hù)理常規(guī)”的定勢(shì)思維,不考慮病人的真正需要。
2、一般護(hù)理人員忙于常規(guī)治療和護(hù)理,外出進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少,無(wú)法更新觀(guān)念、更新知識(shí),較低的專(zhuān)業(yè)文化水平,使得解決病人的問(wèn)題及技術(shù)手段有待進(jìn)一步提高。
3、病人的維權(quán)意識(shí)提高,而護(hù)理人員的安全防范意識(shí)淡漠;病員的“專(zhuān)業(yè)化”問(wèn)題增多,護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)卻未見(jiàn)明顯提高。
4、護(hù)理質(zhì)量管理中的各種制度,操作流程、護(hù)理常規(guī)等建立健全,但檢查、監(jiān)督執(zhí)行力不足,對(duì)護(hù)理缺陷原因分析不徹底,改進(jìn)措施也不夠全面。比如:可能在某些制度的執(zhí)行過(guò)程中,只有在形式上的,而未能注重改造人的思想和心態(tài)。一些護(hù)理人員在個(gè)性上不追求完美,對(duì)工作執(zhí)行的偏差沒(méi)有感覺(jué),也不覺(jué)得重要,最終導(dǎo)致護(hù)理質(zhì)量得不到保障。
5、分級(jí)護(hù)理醫(yī)囑定界不夠明確規(guī)范,一些醫(yī)生為規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)過(guò)于提高護(hù)理級(jí)別,給護(hù)理工作增加工作量。
6、護(hù)理人員對(duì)錯(cuò)誤的醫(yī)療行為認(rèn)識(shí)不足,特別是對(duì)“不作為”的護(hù)理行為的后果無(wú)意識(shí)。
7、對(duì)護(hù)理人員從法律角度識(shí)別護(hù)理記錄的問(wèn)題的培訓(xùn)知識(shí)較缺乏,以致于對(duì)護(hù)理記錄的功能擴(kuò)展不了解,如:護(hù)理記錄可以作為醫(yī)療鑒定及醫(yī)療損害培償?shù)囊罁?jù),也可以成為醫(yī)保付費(fèi)憑據(jù),甚至是刑事或民事傷害中的證據(jù)等等功能。若記錄不規(guī)范,將舉證無(wú)力。
8、護(hù)理人員待遇低,隊(duì)伍不穩(wěn)定,隨著醫(yī)改制度,醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,護(hù)士主動(dòng)開(kāi)拓市場(chǎng)的能力有限,醫(yī)院重醫(yī)輕護(hù),護(hù)士地位低收入比醫(yī)生少,造成心理不平衡,不能安心本職工作,隨時(shí)都想離職。
1、基層醫(yī)院的一些病員因文化素質(zhì)有限,再加護(hù)理工作人力、時(shí)間等的缺乏,導(dǎo)致護(hù)患溝通少。常因缺乏信任或告知不徹底,而發(fā)生一些醫(yī)療糾紛,如大量病員未經(jīng)允許擅自離院,潛在風(fēng)險(xiǎn)較多。
2、護(hù)士長(zhǎng)過(guò)于參加臨床一線(xiàn)護(hù)理操作,對(duì)病區(qū)的重點(diǎn)病人,重要管理工作無(wú)法一一過(guò)問(wèn),反而易發(fā)生醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。
3、多數(shù)護(hù)理人員對(duì)依法執(zhí)業(yè)的含意理解不到位,只表面認(rèn)為只須具有獨(dú)立的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格,而忽略了重要的是還要遵守法律法規(guī),規(guī)章及技術(shù)規(guī)范來(lái)指導(dǎo)護(hù)理操作環(huán)節(jié)。
4、對(duì)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)可能只注重于病人,也忽略了停水、停電、火災(zāi)、病人的財(cái)物被盜等而引起的糾紛、風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。
針對(duì)以上我院存在的問(wèn)題現(xiàn)將下一步的工作計(jì)劃和建議確立為下:
的資產(chǎn),他們是值得信任、需要被尊重對(duì)待和能夠參與工作決策,并且他們每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)和發(fā)揮全部潛力的內(nèi)在動(dòng)力。
2、提高護(hù)士地位,增加護(hù)士收入,穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍,加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德和素質(zhì)培養(yǎng)。醫(yī)院可根據(jù)具體情況由院部或護(hù)理部針對(duì)性對(duì)樹(shù)立護(hù)理人員愛(ài)崗、敬業(yè)的精神開(kāi)展培訓(xùn)工作。同時(shí)建議提高護(hù)士獎(jiǎng)金比例,重視護(hù)士勞動(dòng)強(qiáng)度和風(fēng)險(xiǎn),使護(hù)士待遇真正得到提高。充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的主觀(guān)能動(dòng)性,要以護(hù)理質(zhì)量來(lái)提高護(hù)士地位,使護(hù)理工作可以成為支撐醫(yī)院戰(zhàn)略成長(zhǎng)的有效部分,真正彰顯護(hù)理的價(jià)值。
3、適當(dāng)?shù)脑黾幼o(hù)理人員,盡量減少床、護(hù)比例的差距。主要目的在于使各項(xiàng)護(hù)理工作得到落實(shí),護(hù)理質(zhì)量得到保障,減少護(hù)理差錯(cuò)。
4、鼓勵(lì)護(hù)理人員采用多途徑的學(xué)習(xí),以取得更高的學(xué)歷,鉆研更多、更新的業(yè)務(wù)知識(shí),并對(duì)“三基”“三嚴(yán)”常抓不懈,嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理部和各科室執(zhí)定的在職培訓(xùn)計(jì)劃。低年資護(hù)士完成量化指標(biāo):每月寫(xiě)讀書(shū)筆記一篇,每日進(jìn)行提問(wèn)式查房,通過(guò)不斷的理論、技術(shù),操作訓(xùn)練和評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)專(zhuān)題講坐、典型個(gè)案分析等明確護(hù)理記錄法律問(wèn)題,掌握糾紛發(fā)生的一些內(nèi)在規(guī)律,也可提高護(hù)理觀(guān)察判斷及客觀(guān)及時(shí)記錄的功能和提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力,為病員提供安全、有序、有效的服務(wù)。
5、要重視護(hù)士長(zhǎng)解決問(wèn)題的能力。
一、要加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)的管理知識(shí),所以我們要對(duì)護(hù)士長(zhǎng)采取經(jīng)常進(jìn)修、參觀(guān)、短期培訓(xùn)等培養(yǎng)方式。
二、要督促護(hù)士長(zhǎng)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熟悉新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新知識(shí),解決疑難問(wèn)題。
6、護(hù)士長(zhǎng)要充分發(fā)揮管理職能,一、要重視科室內(nèi)的規(guī)范化管理。二、護(hù)士長(zhǎng)要定期或不定期用質(zhì)量控質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查、督促、指導(dǎo)、使規(guī)范化護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處,滲透、慣穿到每個(gè)護(hù)士的全程工作中去,使護(hù)理質(zhì)量管理有章可循,形成一個(gè)良性循環(huán)。三、做好協(xié)調(diào)工作:護(hù)士長(zhǎng)只有協(xié)調(diào)好本人和上級(jí)、下級(jí)、同事、患者的關(guān)系;協(xié)調(diào)好本部門(mén)和其它部門(mén)的關(guān)系才能順利的開(kāi)展工作,提高管理工作的效率。
7、加強(qiáng)護(hù)理人員對(duì)《護(hù)士條例》《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》《處方管理?xiàng)l例》等相關(guān)條例的學(xué)習(xí),并作為下半年重點(diǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容之一,提高護(hù)士的自我保護(hù)法律意識(shí)。
8、當(dāng)前我院醫(yī)療護(hù)患糾紛發(fā)生的主要原因是護(hù)患之間缺乏信任,因此加強(qiáng)護(hù)患勾通,建立互信的醫(yī)療模式及履行護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)告知義務(wù),及嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范是我們減少護(hù)患糾紛的重要措施。
9、重視細(xì)節(jié)管理:一、細(xì)節(jié)來(lái)自制度,結(jié)果要靠過(guò)程來(lái)保證,“要想時(shí)間走得準(zhǔn),必須控制好秒針的運(yùn)行。二、細(xì)節(jié)來(lái)自于習(xí)慣,任何一項(xiàng)工作都要以分成無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié),若無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)都嚴(yán)格執(zhí)行形成一種潛意識(shí),使其成為一種好習(xí)慣就有好的結(jié)果;細(xì)節(jié)管理應(yīng)滲透到每一項(xiàng)護(hù)理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中。要想把細(xì)節(jié)做好:第一是認(rèn)識(shí),第二是訓(xùn)練,第三甚至是以制度為導(dǎo)向的獎(jiǎng)懲方法。所謂“于細(xì)微之處見(jiàn)精神”,而品牌體現(xiàn)在細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)是保證質(zhì)量的必然因素。
10、加強(qiáng)護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè);充分調(diào)動(dòng)每位護(hù)士的積極性的創(chuàng)造性,“以人為本”關(guān)心、尊重、理解護(hù)士,在對(duì)工作中嚴(yán)格要求的同時(shí),要充分尊重每一位護(hù)士的人格,堅(jiān)持按照“對(duì)事不對(duì)人”的單獨(dú)批評(píng)和優(yōu)良表現(xiàn)而公開(kāi)表?yè)P(yáng)的原則。實(shí)行年終先進(jìn)護(hù)理工作評(píng)比,使護(hù)士感受到被尊重,更感受到自己的責(zé)任和義務(wù),讓護(hù)士身心愉快的投入到工作中去,互相激勵(lì),發(fā)揮最大的效能。在我院護(hù)理隊(duì)伍相對(duì)年輕化和工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足的實(shí)際情況下,認(rèn)真做好管理者自身檢查及時(shí)做好規(guī)范性示范是提高護(hù)理人員整體素質(zhì)的有效方法。要善于幫助低水平、低年資的護(hù)士,而不是一位的鄙視和批評(píng),自身的模范作用比批評(píng)更具有影響力。
實(shí)踐證明:隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理模式的發(fā)展,患者的要求及期望值越來(lái)越高,這就對(duì)我們護(hù)理工作提出的更高的要求。因此不斷改善和提高護(hù)理質(zhì)量是每個(gè)護(hù)理管理者工作的重點(diǎn)和核心,而作為醫(yī)院院長(zhǎng)在尋找護(hù)理工作價(jià)值的過(guò)程,在某種程度上就是醫(yī)院管理創(chuàng)新的過(guò)程。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
古人云:“勞其筋骨,增益其所不能……”所有能讓自己進(jìn)步成長(zhǎng)的路總是比安于現(xiàn)狀的路難走,我去報(bào)名的那天是報(bào)名的最后一天,憑著以前自己學(xué)過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)科的小自信,我還是決定去試試……首先感謝中山醫(yī)院徐建鳴主任帶領(lǐng)的護(hù)理部團(tuán)隊(duì)選擇了我,并且從國(guó)家重點(diǎn)專(zhuān)科經(jīng)費(fèi)中出資支助了我,讓我成為這次3月、8月中山醫(yī)院證據(jù)應(yīng)用的fellow赴澳大利亞阿德萊德jbi循證護(hù)理中心學(xué)習(xí),感謝復(fù)旦護(hù)理學(xué)院胡雁院長(zhǎng)帶領(lǐng)的fellowship項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),搭建了這樣一個(gè)平臺(tái),能有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí),同時(shí)也認(rèn)識(shí)了那么多優(yōu)秀的老師。感謝中山醫(yī)院葛峰教授帶領(lǐng)的麻醉科團(tuán)隊(duì),是他們的大力支持與幫助,讓我的證據(jù)應(yīng)用項(xiàng)目順利開(kāi)展。感謝jbi循證護(hù)理中心為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)及薛一帆老師、micah老師的指導(dǎo)。感謝和我并肩完成證據(jù)應(yīng)用任務(wù)的護(hù)士長(zhǎng)們及每一位護(hù)理姐妹,放棄休息時(shí)間大力支持來(lái)參與我的項(xiàng)目。還有一路走來(lái),所有關(guān)心幫助鼓勵(lì)支持我的每一位朋友,在這里我想和大家說(shuō)聲“謝謝……”
和xx年的臺(tái)灣培訓(xùn)有很大不同的是,這兩次的培訓(xùn)是要完成一個(gè)項(xiàng)目,而且要在全英語(yǔ)的環(huán)境中進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)、書(shū)寫(xiě)及匯報(bào)。三月份的那次學(xué)習(xí),我們進(jìn)行了“什么是循證護(hù)理”、“如何建立自己的fellowship項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)”、“fellowship項(xiàng)目的步驟、工具和統(tǒng)計(jì)”、“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”等一系列課程的培訓(xùn),而且我們還必須在很短的時(shí)間里完成項(xiàng)目的選題并書(shū)寫(xiě)項(xiàng)目的開(kāi)題報(bào)告,預(yù)測(cè)項(xiàng)目實(shí)施中可能遇到的各種障礙及應(yīng)對(duì)措施,培訓(xùn)結(jié)束的一天要進(jìn)行ppt形式匯報(bào),那一周我和心內(nèi)科監(jiān)護(hù)室護(hù)士長(zhǎng)朱麗老師、復(fù)旦護(hù)理學(xué)院陳瑜老師每日在阿德萊德的圖書(shū)館查文獻(xiàn),寫(xiě)項(xiàng)目書(shū)至凌晨一兩點(diǎn),然后匯報(bào)結(jié)束那天發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)提高好多,看英文文獻(xiàn)也變得輕松很多。
我fellow ship項(xiàng)目選擇了“完全植入式靜脈輸液港維護(hù)”,老師問(wèn):“此項(xiàng)目在其他國(guó)家做的很多,不知道在中國(guó)這項(xiàng)技術(shù)開(kāi)展的如何?”我告訴他:“完全植入式靜脈輸液港在中國(guó)并未普及,但我們醫(yī)院做的不錯(cuò)……”我們醫(yī)院的葛峰教授在這領(lǐng)域確實(shí)技高一籌,xx年至今已成功植入靜脈輸液港患者2500多例,很多疑難病例患者都慕名而來(lái),有很高的知名度。但國(guó)內(nèi)的輸液港維護(hù)流程和jbi循證護(hù)理的維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)有不同,在敷料的選擇、消毒液的使用及護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)等方面有改進(jìn)的余地。在項(xiàng)目國(guó)內(nèi)實(shí)施階段,得到護(hù)理部張新萍老師、麻醉科葛峰教授及項(xiàng)目組所有成員和廣大護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理姐妹們的大力支持,但還是遇到很多的困難。在視頻操作及拍攝方面,黃慧老師、李麗老師為視頻做了精心準(zhǔn)備,但我們對(duì)視頻的拍攝與制作不專(zhuān)業(yè),得到我們陳傳教授、陳相坤老師及方偉達(dá)老師的大力支持。在《護(hù)士手冊(cè)》及《患者手冊(cè)》的制作方面我也得到了葛峰教授、任臻老師及蔣浩、路琳老師的幫助,才能在短時(shí)間里有這么精美的《護(hù)士手冊(cè)》和《患者手冊(cè)》。在英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)提高審核方面,非常感謝我們樓文暉教授、楊華博士、陳瑜博士及我的閨蜜沈賢。
試著將此項(xiàng)目擴(kuò)張延伸能在更多病房實(shí)施開(kāi)展,申請(qǐng)了上海市護(hù)理學(xué)會(huì)課題,申請(qǐng)書(shū)書(shū)寫(xiě)過(guò)程中得到我們童漢興教授、張新萍老師的幫助,交申請(qǐng)書(shū)的前一晚,陳瑜老師熬夜幫我修改指點(diǎn),給了我很多寶貴意見(jiàn)。在擂臺(tái)賽前,得到我們徐建鳴老師、趙慧華老師的幫助和指導(dǎo),復(fù)旦護(hù)理學(xué)院循證護(hù)理專(zhuān)家胡雁院長(zhǎng)對(duì)我匯報(bào)的內(nèi)容和幻燈片,進(jìn)行了兩個(gè)多小時(shí)的精心指導(dǎo),讓我受益匪淺,徐筱萍老師也給予我很多指導(dǎo)性意見(jiàn),大家共同的努力讓我申請(qǐng)的《完全植入式靜脈輸液港維護(hù)—最佳實(shí)踐證據(jù)的應(yīng)用》得到了上海市衛(wèi)計(jì)委課題的立項(xiàng)資助,在這里也一并表示衷心的感謝。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
在耳鼻喉科為期兩周的護(hù)理管理實(shí)習(xí)很快結(jié)束了,雖然實(shí)習(xí)時(shí)間很短,不可能掌握所有護(hù)理管理的內(nèi)容,但是在護(hù)士長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)下,再加上自己平時(shí)的多見(jiàn)所聞,對(duì)護(hù)理管理特別是護(hù)士長(zhǎng)的日常工作有了一定程度的了解,至少知道護(hù)士長(zhǎng)平常是怎么工作的,比如如何排班,如何處理護(hù)士、醫(yī)生、病人以及家屬等錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系。通過(guò)入科時(shí)護(hù)士長(zhǎng)的耐心講解,以及之后的進(jìn)一步接觸,對(duì)現(xiàn)在的護(hù)理管理結(jié)構(gòu)和各種管理項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、監(jiān)控等具體管理功能實(shí)踐有了一定得認(rèn)知和基本的了解。
剛到耳鼻喉科,老師就耐心地拿出周目標(biāo)為我講述了關(guān)于護(hù)理管理的一些基本知識(shí):人員管理、組織,現(xiàn)在醫(yī)院的護(hù)理垂直管理架構(gòu),對(duì)醫(yī)院人員管理、小組管理活動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí);護(hù)理管理結(jié)構(gòu)下分出各種功能小組的職能和管理內(nèi)容,如質(zhì)量控制護(hù)理小組,在上級(jí)的管理下落實(shí)院內(nèi)各科室的質(zhì)量監(jiān)控工作包括服務(wù)質(zhì)量、科室布置、物品規(guī)范等管理監(jiān)控工作;各個(gè)階段、職稱(chēng)護(hù)理人員的職能與義務(wù),讓我初步認(rèn)識(shí)到護(hù)理職業(yè)的發(fā)展方向和各階段的責(zé)任和義務(wù),要從初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員到中級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員,再到高級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員我們要做的工作和努力,以及我們的工作職責(zé);護(hù)理人員排班的原則:滿(mǎn)足需求、結(jié)構(gòu)合理、效率、公平、按職上崗原則。雖然是個(gè)淺淺的認(rèn)知,但是也可以讓我以后的職業(yè)生涯明確發(fā)展道路和了解其中的必經(jīng)階段。
然后,在接下來(lái)的兩周中,我在老師的帶領(lǐng)下,結(jié)合以上概括性的理論,落實(shí)到臨床細(xì)節(jié)方面的管理工作又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)科室的服務(wù)質(zhì)量及物品管理規(guī)范方面的質(zhì)控管理,落實(shí)的第一步是嚴(yán)格規(guī)定,然后是通質(zhì)控小組嚴(yán)格做好定期的檢查工作。通過(guò)我的觀(guān)察和老師的介紹,初步檢查一定要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出,要求進(jìn)步,也要及時(shí)反饋問(wèn)題和亮點(diǎn)。這樣才能促進(jìn)步,不會(huì)積蓄問(wèn)題,使問(wèn)題得到解決。所以我們每個(gè)月都要召開(kāi)一次工休座談會(huì),召集病人及家屬,除了針對(duì)性地做一些疾病的健康教育,更重要的是要讓病人及家屬將他們心中想說(shuō)的話(huà)告訴我們,做得好的'可以說(shuō),做得不好的更可以說(shuō),針對(duì)他們提出的問(wèn)題,我們當(dāng)場(chǎng)或者會(huì)后給予及時(shí)解決,有利于進(jìn)一步促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的和諧發(fā)展,也能及時(shí)避免不必要的誤會(huì)。
以上這些是本人為期兩周的護(hù)理管理實(shí)習(xí)體會(huì),護(hù)理管理老師的工作態(tài)度和忘我的工作精神讓我欽佩,我覺(jué)得未來(lái)的護(hù)理工作道路可以學(xué)習(xí)到更多可貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也要付出很大努力和遇到很多問(wèn)題,所以要做好迎接各種挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)中,健康護(hù)理行業(yè)的需求日益增長(zhǎng),越來(lái)越多的人選擇從事這一行業(yè)。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì),我報(bào)名參加了一次健康護(hù)理培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn),我深入了解了健康護(hù)理的理念和實(shí)踐,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:健康護(hù)理的理念和重要性
在健康護(hù)理培訓(xùn)的開(kāi)端,講師向我們介紹了健康護(hù)理的理念和重要性。健康護(hù)理強(qiáng)調(diào)的是預(yù)防為主,通過(guò)合理的生活方式和健康行為的促進(jìn)、維護(hù)個(gè)人和社區(qū)的健康。健康護(hù)理是一個(gè)綜合性的概念,它包括身體健康、心理健康和社會(huì)健康等方面。了解了這些理念后,我明白了健康護(hù)理的重要性,它不僅能夠幫助人們預(yù)防和減輕疾病的發(fā)生,還可以提高個(gè)體和社區(qū)的整體生活質(zhì)量。
第三段:技能培訓(xùn)的收獲
在培訓(xùn)的過(guò)程中,我們還接受了一些實(shí)用的技能培訓(xùn),如基本急救技能、健康評(píng)估方法等。這些技能對(duì)于我們?nèi)粘9ぷ骱蜕钪械膽?yīng)對(duì)突發(fā)事件非常有幫助。通過(guò)實(shí)踐操作,我學(xué)會(huì)了心肺復(fù)蘇、急救包的使用以及喉部異物懸垂法等關(guān)鍵技能。這些技能在急救時(shí)可能成為救人一命的關(guān)鍵,不僅提高了我個(gè)人的安全意識(shí)和護(hù)理能力,也增加了我對(duì)健康護(hù)理工作的信心。
第四段:人際交往和溝通技巧的提升
在與其他培訓(xùn)者和講師的交流中,我也收獲了一些人際交往和溝通技巧。在健康護(hù)理行業(yè)中,良好的人際關(guān)系和溝通技巧是非常重要的。通過(guò)與其他培訓(xùn)者的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和角色扮演訓(xùn)練,我學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通,并更好地理解和尊重他人的想法和需求。我相信這些技巧將在日后的工作中幫助我更好地與患者和團(tuán)隊(duì)合作,提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第五段:展望未來(lái)
通過(guò)這次健康護(hù)理培訓(xùn),我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和展望。我意識(shí)到,健康護(hù)理是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的行業(yè),只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和需求。我計(jì)劃參加更多的培訓(xùn)課程,不斷豐富自己的知識(shí)和技能,提高自己在健康護(hù)理領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí),我也希望能夠通過(guò)自己的努力和付出,為病患提供更好、更貼心的護(hù)理服務(wù),為社會(huì)健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié):
通過(guò)這次健康護(hù)理培訓(xùn),我對(duì)健康護(hù)理的理念和實(shí)踐有了更深入的了解。在技能培訓(xùn)和人際交往方面,我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我相信在未來(lái)的工作中,這些知識(shí)和技能將為我提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我將時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,為健康護(hù)理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。