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史記讀書(shū)心得篇一
史記是中國(guó)古代文化中的一部重要文獻(xiàn)，它被譽(yù)為史學(xué)之寶，是中國(guó)史學(xué)文化中的珍品。其中包括了諸多篇目，每一篇都是對(duì)歷史的重要記載。而在讀史記時(shí)，不僅能夠了解到歷史的變遷，還能夠領(lǐng)略到古代文化的魅力。下面，就讓我來(lái)分享一下我在閱讀史記各篇時(shí)的心得體會(huì)。
第一段：不凡的文化內(nèi)涵
史記很好地反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史變遷，書(shū)中所涉及的人物、事件和景象都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。在《少兒不宜》這篇文章中，通過(guò)記載商朝出亂子的歷史事件，讓我們看到了“天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的道理?！稑?lè)書(shū)》則記錄了古代音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展歷程，其中的多種樂(lè)曲和器樂(lè)也成為了古代文化中不可或缺的一大部分。另外，對(duì)于我而言，更讓人印象深刻的要屬《皇帝本紀(jì)》這一篇目。這篇文章翔實(shí)地記錄了中國(guó)各個(gè)朝代的皇帝，既有卓越的君王，也有昏庸無(wú)能的統(tǒng)治者。其中的魯迅說(shuō)“圣人皆有過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉”，真正的良言警句，讓我在讀完這篇文章時(shí)受到了深深的感受。
第二段：人物的性格特點(diǎn)
史記中涉及到的人物各有其性格特點(diǎn)，他們的思想、行為也都反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)貌和文化內(nèi)涵。比如《呂氏春秋》中記錄著墨子的名言：“兼愛(ài)非攻”，可見(jiàn)其愛(ài)人如子，無(wú)任何攻伐之心。這句名言被奉為古往今來(lái)道德心靈的滋養(yǎng)羊毛，它柔軟卻不失堅(jiān)定，深深地植根于中國(guó)人的心靈。再比如，《史記》中所記載的項(xiàng)羽，以其豪放不羈的性格和雄才大略而留在人們心中深深的印象。他的失敗，既是他自身完美性格和雄才大略在特定歷史背景下表現(xiàn)為毀滅性力量的結(jié)果，也是他虛心膽大的面對(duì)自己的人生所贏取的深刻意義。
第三段：鮮活的歷史畫(huà)卷
史記中記載的歷史事件和人物都是古代歷史中最為鮮活、生動(dòng)的畫(huà)卷，這些歷史事件、人物都是值得我們深入研究和思考的。其中，《史記》的開(kāi)篇——《太史公自序》中，司馬遷寫(xiě)道：“書(shū)奇不經(jīng)之語(yǔ)，聞奇則其追解之不暇。”這一開(kāi)篇語(yǔ)首不僅扣住了讀者的眼球，更為讀者揭示了《史記》的寫(xiě)作原則。在《史記》中，對(duì)于生活百態(tài)、歷史變遷的描述十分生動(dòng)，例如《呂氏春秋》中談到的“其臥若死，其起若生”，這一描述刻畫(huà)了人類(lèi)生命的細(xì)節(jié)，在讀者內(nèi)心留下了深刻的記憶。
第四段：史料的豐富性與權(quán)威性
史記是中國(guó)古代文化中的一部權(quán)威之作，它所記載的足以支撐一部較為完整的中國(guó)歷史。史記作為一部書(shū)的由來(lái)與目的既是為記錄歷史，更是為了保證歷史真實(shí)性。司馬遷所書(shū)的《史記》，史學(xué)家們都有目共睹地確定其為古代史學(xué)文化中的珍品。從史學(xué)的高度來(lái)看，《史記》體現(xiàn)了歷史史料的豐富性和權(quán)威性，它呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)古代文化中的重要?dú)v史事件，甚至包含了關(guān)于氣象、地理、人物、制度等多方面內(nèi)容。
第五段：對(duì)自身提高的啟示
在閱讀《史記》各篇時(shí)，我更加強(qiáng)烈地意識(shí)到讀史能開(kāi)卷有益，受益終生的道理。史學(xué)不僅可以讓我們了解歷史變遷，也可以提高我們的品性和見(jiàn)識(shí)。在讀史過(guò)程中，我形成了尊重、愛(ài)護(hù)歷史文化的思想，更能體感到“故事背后的人性”，與人類(lèi)文明的發(fā)展歷史緊密相連，讓我更為珍惜自己的時(shí)代。
總之，讀史是跨越時(shí)間和空間的一次旅行，它能夠讓我們從歷史中窺見(jiàn)當(dāng)下，看到未來(lái)。在人類(lèi)文明發(fā)展的道路中，史學(xué)始終扮演著重要的角色。如今，隨著裝置科技的發(fā)展，我們更應(yīng)該加強(qiáng)史學(xué)的研究，讓這些有價(jià)值的歷史經(jīng)驗(yàn)得以傳承下去，讓史學(xué)的魅力持續(xù)流傳下去。
史記讀書(shū)心得篇二
《史記》是由司馬遷編撰的中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，史家將其列為“二十四史”之首?！妒酚洝酚涊d了上至上古傳說(shuō)中的“人文初祖”黃帝，下至漢武帝太初四年間共三千多年的歷史。《史記》全書(shū)約五十二萬(wàn)六千五百字，共一百三十篇，其中包括本紀(jì)十二篇，世家三十篇，列傳七十篇，表十篇，書(shū)八篇。
本紀(jì)，簡(jiǎn)稱(chēng)級(jí)，歷代帝王傳記稱(chēng)為本紀(jì)。在《史記》中，項(xiàng)羽雖無(wú)帝王之實(shí)，卻列為本紀(jì)，主要是因?yàn)樗抉R遷本人認(rèn)為其在世時(shí)有如皇帝般的統(tǒng)治力和號(hào)召力。
《項(xiàng)羽本紀(jì)》——項(xiàng)羽年輕時(shí)學(xué)文不成學(xué)武不就，但力能扛鼎，志向遠(yuǎn)大。老話有言：三歲看老。項(xiàng)羽與項(xiàng)梁旁觀秦始皇的車(chē)駕時(shí)，項(xiàng)羽傲氣道：“彼可取而代也?！焙罋馊f(wàn)丈的言語(yǔ)中透露出項(xiàng)羽傲視天下的霸王之氣，而項(xiàng)羽的稱(chēng)王史就是項(xiàng)羽智勇雙全的體現(xiàn)。項(xiàng)羽還有一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是他的優(yōu)柔寡斷，這也是他會(huì)敗在漢高祖劉邦手中很大的一個(gè)原因。鴻門(mén)宴是為了項(xiàng)羽斬殺劉邦而設(shè)的，但項(xiàng)羽卻被劉邦的花言巧語(yǔ)所迷惑，即使有亞父范增的勸阻也無(wú)用。最后讓范增一語(yǔ)中的：“奪項(xiàng)王天下者，必沛公也，吾屬今為之虜矣!”但是，項(xiàng)羽的優(yōu)柔寡斷又為這個(gè)一代霸王添了幾分柔情，尤其是司馬遷在文中敘述了虞姬和項(xiàng)羽的愛(ài)戀。最后，項(xiàng)羽四面楚歌，烏江自刎。李清照在南逃時(shí)留下名篇：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”
世家，指門(mén)第高貴、世代為官的人家，即世世代代相沿的大家族?！妒酚洝分小读艉钍兰摇分械膹埩际莿钪悄覉F(tuán)中的核心人物，更是被劉邦稱(chēng)贊“運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外”。年輕時(shí)的張良豪氣萬(wàn)丈，甚至毀家紓難，行刺秦始皇。同時(shí)，司馬遷又通過(guò)圯上老人黃石公，體現(xiàn)了張良能屈能伸的態(tài)度。而在張良追隨劉邦后，他在各大戰(zhàn)役中處處表現(xiàn)出他的雄才武略。后半生的張良深知“狡兔死，走狗烹;飛鳥(niǎo)盡，良弓藏”的道理，在淮陰侯韓信被殺，相國(guó)蕭何被囚之后，張良選擇全身而退，明哲保身。
列傳，謂敘列人臣事跡?！洞炭土袀鳌穼?xiě)了曹沫、專(zhuān)諸、豫讓、聶政、荊軻五人，其中為大家所熟知的是“荊軻刺秦王”。
司馬遷的《史記》作為一部無(wú)與倫比的史學(xué)著作，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
在賞析《史記》時(shí)，我們也不能僅僅局限在作品本身，我們更要著眼于作者。在《太史公自序》中，司馬遷創(chuàng)作的艱辛躍然紙上。青年的倜儻磊落，草創(chuàng)未就而遭宮刑橫禍，忍辱負(fù)重編撰《史記》，這些都讓讀者不禁掩卷嘆息。
司馬遷的《史記》為我們展現(xiàn)了漢武帝之前的遠(yuǎn)古宏偉，是一部不可多得的巨著。
史記讀書(shū)心得篇三
第一段：引言（100字）
自古以來(lái)，歷史就是一面鏡子，可以讓我們看到過(guò)去的人們的生活和智慧。作為現(xiàn)代人，了解歷史，讀懂歷史，成為我們不可或缺的任務(wù)。作為一本承載著中國(guó)五千年歷史的巨著，《史記》無(wú)疑是我們了解歷史的重要書(shū)籍之一。五年級(jí)的讀書(shū)心得，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了《史記》對(duì)于我們的教育和人生的重要性。
第二段： 寶貴的歷史教育（200字）
《史記》以其詳實(shí)的記載和博大的視野讓我對(duì)歷史有了更深刻的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》，我看到了許多著名的歷史人物，如夏朝的禹、商朝的湯、周朝的文、武王等，他們?cè)跉v史上留下了深刻的印記。我也看到了周朝的春秋時(shí)期，列舉了各個(gè)國(guó)家的興衰變遷和各個(gè)朝代的興起衰落，這讓我對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了更濃厚的興趣。同時(shí)，我也看到了秦始皇和漢朝的繁榮時(shí)期，這些歷史上的偉人和繁榮的朝代都讓我深深地感受到了中國(guó)歷史的博大和深遠(yuǎn)。
第三段：?jiǎn)⒌先松闹腔?200字)
除了歷史知識(shí)以外，讀《史記》還給我?guī)?lái)了一些關(guān)于人生的智慧。在《史記》中，有許多歷史上的智者和賢人，他們的智慧給了我很大的影響。比如孟子的“人之初，性本善”，告訴我們每個(gè)人都有自己內(nèi)心的善良和正義。還有孔子的“己所不欲，勿施于人”，教導(dǎo)我們要做一個(gè)懂得關(guān)心他人、待人寬容的人。這些古代智者的言行舉止，讓我明白了什么樣的品質(zhì)和人生準(zhǔn)則才是真正的值得追求的。
第四段： 啟迪思維的獨(dú)立（300字）
讀完《史記》，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式也產(chǎn)生了很大的轉(zhuǎn)變。以前，我對(duì)于歷史的看法僅限于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和表面的事物，沒(méi)有一個(gè)全局性的思維。而《史記》以其整體性和綜合性，讓我逐漸擁有了更深層次的思考。我開(kāi)始嘗試從歷史的角度看待當(dāng)下的社會(huì)問(wèn)題，從地理的遷移角度分析現(xiàn)象的產(chǎn)生。這種思維方式的改變，使我不再只關(guān)注事物的表面，而更加關(guān)心其本質(zhì)和背后的原因。通過(guò)分析歷史事件，我也開(kāi)始意識(shí)到，人們因?yàn)椴煌膬r(jià)值觀和思維方式而產(chǎn)生沖突和矛盾，這也讓我更加珍惜和尊重他人的觀點(diǎn)。
第五段：未來(lái)的展望（300字）
《史記》的讀書(shū)心得讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了歷史的寶貴意義，同時(shí)也對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)了解歷史，我明白了歷史的發(fā)展需要我們的努力和創(chuàng)造，自己也要做一個(gè)有追求、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)讀書(shū)，了解更多的歷史和文化，用歷史智慧指導(dǎo)自己的行為和決策。我相信，在古人智慧的啟迪下，我會(huì)成為一個(gè)具有獨(dú)立思考能力、關(guān)心社會(huì)的人，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)論（100字）
通過(guò)《史記》的閱讀，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也調(diào)整了思維方式，領(lǐng)悟到歷史的深邃和生命的真諦。我深信，只有通過(guò)了解歷史，我們才能更好地把握未來(lái)。同時(shí)，作為一名五年級(jí)學(xué)生，我更加堅(jiān)定了自身的責(zé)任和使命感，我將以更加飽滿的熱情投入到未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
史記讀書(shū)心得篇四
蘇州是一座歷史悠久的城市，她以獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)游客。作為一名讀書(shū)愛(ài)好者，我深深被蘇州的歷史記載所吸引，因此我特地選擇了《蘇州史記》這本書(shū)進(jìn)行閱讀。通過(guò)閱讀，我對(duì)蘇州的歷史文化得到了更深入的了解，也收獲了許多心靈的感悟。
第一段：歷史的滄桑與繁榮
《蘇州史記》以縱貫千年的歷史，從早期的吳越文化開(kāi)始，詳盡記錄了蘇州的發(fā)展歷程。從蘇州取得建置地理要地的重要性，到各個(gè)朝代的興衰，作者通過(guò)翔實(shí)的歷史資料，勾勒出了蘇州這座城市的滄桑與繁榮。通過(guò)閱讀，我清晰地感受到了歷史變遷對(duì)城市命運(yùn)的影響，以及蘇州這座城市的偉大背后的內(nèi)外因素的交織。
第二段：蘇州的園林藝術(shù)
蘇州是園林之城，她擁有許多獨(dú)特的園林，如拙政園、留園等。通過(guò)《蘇州史記》的介紹，我對(duì)這些園林的起源、設(shè)計(jì)理念以及建筑工藝有了更深入的了解。其中，最讓我印象深刻的是拙政園。據(jù)書(shū)中記載，拙政園是由一個(gè)富商在興明寺舊址上改建而成的。通過(guò)閱讀，我感受到了蘇州園林的獨(dú)特之處，即將自然與人工巧妙結(jié)合，使人在其中體驗(yàn)到一種靜謐與美的境界。
第三段：傳統(tǒng)手工藝的魅力
蘇州自古以來(lái)就以其傳統(tǒng)手工藝聞名于世，如刺繡、景泰藍(lán)等。這些手工藝凝聚了蘇州人民的智慧和技藝，也成為了蘇州文化的重要組成部分。通過(guò)《蘇州史記》的描述，我了解到了這些手工藝的源起和發(fā)展過(guò)程，也對(duì)蘇州人民對(duì)傳統(tǒng)手工藝的保護(hù)與傳承有了更深刻的認(rèn)識(shí)。閱讀這些內(nèi)容，讓我對(duì)傳統(tǒng)手工藝的魅力有了更深入的了解，也激發(fā)了我想要親身體驗(yàn)這些手工藝的愿望。
第四段：蘇州文人墨客的風(fēng)采
蘇州自古以來(lái)就以文人墨客眾多而聞名，他們以才情橫溢，艷壓群芳?！短K州史記》通過(guò)描寫(xiě)這些文人墨客的生平事跡和作品，使我對(duì)他們的風(fēng)采有了更為直觀的感受。諸如唐代文學(xué)家沈佺期、宋代文學(xué)家陸游等，他們的傳世之作讓人嘆為觀止。通過(guò)閱讀，我對(duì)蘇州文人墨客的追求和創(chuàng)作精神有了更深入的了解，也受到了他們的影響，激發(fā)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱情。
第五段：對(duì)讀書(shū)的思考與感悟
通過(guò)閱讀《蘇州史記》，我不僅對(duì)蘇州的歷史有了更深入的了解，還對(duì)讀書(shū)有了更深層次的思考。一方面，蘇州作為傳統(tǒng)文化之城，她的歷史沉淀和人文底蘊(yùn)讓我深感讀書(shū)的重要性，只有通過(guò)閱讀才能對(duì)一個(gè)城市的歷史文化有更準(zhǔn)確的把握。另一方面，蘇州的歷史也告訴我，一個(gè)城市的繁榮與興盛并不是偶然的，而是需要一代代人的智慧和勤奮去創(chuàng)造。讀書(shū)可以開(kāi)啟思想的航程，豐富心靈的世界，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)自己未來(lái)的努力與付出的決心。
通過(guò)讀書(shū)《蘇州史記》，我對(duì)蘇州這座城市的歷史有了更深入的了解，也對(duì)蘇州的文化底蘊(yùn)有了更加深刻的認(rèn)知。蘇州以其獨(dú)特的魅力吸引著人們，而這種魅力正源于她悠久的歷史和卓越的文化傳統(tǒng)。作為一名讀書(shū)愛(ài)好者，我深感讀書(shū)的重要性，通過(guò)閱讀《蘇州史記》，我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣和思考的力量，也更加堅(jiān)定了自己對(duì)于知識(shí)追求的決心。希望能有更多的人通過(guò)讀書(shū)，將自己的心靈擴(kuò)展到更廣闊的天地，去感受歷史的滄桑和文化的魅力。
史記讀書(shū)心得篇五
大家都知道司馬遷是西漢史學(xué)家，文學(xué)家，思想家并撰寫(xiě)出一部前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的史學(xué)巨著《史記》，可誰(shuí)知道司馬遷寫(xiě)史記的路是多么艱辛，困難的呢？司馬遷十歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古文書(shū)傳。二十歲時(shí)，從京師長(zhǎng)安南下漫游，足跡遍及江淮流域和平原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。元封三年（前108），司馬遷繼承其司馬談之職，任太史令。為了完成父親的遺愿，他開(kāi)始撰寫(xiě)《史記》。
后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，遭到殘酷的宮刑后，他悲憤交加幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：人總要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。
我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)！想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人恥辱，痛苦全都埋在心底，重新攤開(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。出獄后任中書(shū)令，繼續(xù)發(fā)憤著書(shū)，終于在公元前91年完成了《史記》的撰寫(xiě)。人稱(chēng)其書(shū)為《太史公書(shū)》。是中國(guó)第一部記傳體通史，對(duì)后世文學(xué)影響深遠(yuǎn)的一本書(shū)。怎么樣？司馬遷寫(xiě)史記的路程艱辛嗎？這篇文章讓我們知道挫折，困難，失敗是每一位成功人士的必經(jīng)之路。
史記讀書(shū)心得篇六
第一段：引言（200字）
讀史記，我們能窺見(jiàn)蘇州的歷史滄桑和繁榮?！短K州史記》是一本揭示蘇州過(guò)去與現(xiàn)在的書(shū)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我們能了解到蘇州在不同歷史時(shí)期所經(jīng)歷的變遷，以及它的文化底蘊(yùn)和地理特點(diǎn)。我深深被書(shū)中描述的蘇州古城之美、古今名人之聚以及蘇州名勝古跡之奇所震撼。
第二段：蘇州古城之美（200字）
蘇州被譽(yù)為“江南園林之都”，這個(gè)稱(chēng)號(hào)并非泛泛而談?！短K州史記》中描述了蘇州古城的美麗景色和獨(dú)特風(fēng)貌，包括著名的園林、水鄉(xiāng)和古街巷。我從書(shū)中了解到蘇州古城的建筑風(fēng)格迥異，有西洋風(fēng)格的富寧亭，有典型的江南園林風(fēng)格的留園、拙政園，更有蘇州城隍廟等廟宇。在蘇州的街道上，到處可見(jiàn)古色古香的街巷，古老的建筑與繁華的現(xiàn)代相融合，展現(xiàn)出蘇州獨(dú)特的魅力。通過(guò)書(shū)中的描述，我仿佛置身于蘇州古城中，領(lǐng)略到了那一抹江南的美。
第三段：古今名人之聚（200字）
蘇州以培養(yǎng)了眾多的文化名人而聞名于世，《蘇州史記》詳細(xì)記錄了蘇州歷史上許多偉大的人物。這些名人的生平事跡和遺留作品讓我對(duì)他們的貢獻(xiàn)和影響有了更深刻的認(rèn)識(shí)。例如，讓我印象深刻的是近現(xiàn)代蘇州文人的興起。書(shū)中介紹了沈曾植、管辰煙等一批深具影響力的文人，他們的文字才華和追求創(chuàng)新的精神在蘇州文化圈中嶄露頭角。這些名人是蘇州文化的瑰寶，他們以自己的努力和才情為這座城市增添了文化底蘊(yùn)，也為后世留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。
第四段：蘇州名勝古跡之奇（200字）
蘇州擁有眾多的名勝古跡，這些歷史遺跡不僅是蘇州文化的見(jiàn)證，也是中國(guó)古代文明的重要組成部分。我在《蘇州史記》中了解到蘇州擁有世界遺產(chǎn)級(jí)別的景點(diǎn)，如拙政園、留園、平江路等，這些都是獨(dú)具特色的園林建筑，代表了中國(guó)古代園林藝術(shù)的高峰。蘇州城還有許多古塔、古橋、古寺等歷史建筑，如北寺塔、虎丘塔、吳門(mén)橋等，這些建筑物不僅具有歷史價(jià)值，更是人們探尋蘇州歷史的窗口。通過(guò)閱讀，我深深被蘇州的名勝古跡之奇所震撼，更加期待有機(jī)會(huì)親自到蘇州一覽這些美景。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)讀《蘇州史記》，我對(duì)蘇州這座城市有了更加深入的了解。它不僅有著悠久的歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)，還有著獨(dú)特的自然風(fēng)光和人文景觀。蘇州的美麗古城、眾多的文化名人以及豐富多樣的名勝古跡，都讓我深深被它所吸引。我相信，蘇州這座城市會(huì)吸引更多的人們前來(lái)探訪、了解。通過(guò)閱讀《蘇州史記》，我們不僅能感受到蘇州的歷史和文化，更能汲取其中的智慧和力量，讓我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
史記讀書(shū)心得篇七
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，爸爸就告訴我這本書(shū)是從西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的《史記》中提煉出來(lái)的《史記故事》?！妒酚洝肥侵袊?guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，并列為“二十四史”之首。它被魯迅先生贊譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得每個(gè)字里都流露出一種積極進(jìn)取的精神和一股浩蕩于天地之間的稟然正氣?！妒酚浌适隆芳仁菍?duì)先秦文化的重要總結(jié)，也是后人了解西漢社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)生活的珍貴的第一手資料。
這本歷史巨著十分好看，讀了一遍還想再讀一遍。
史記讀書(shū)心得篇八
作為一本體現(xiàn)中國(guó)古代史實(shí)的重要史書(shū)，《史記》是我們學(xué)習(xí)歷史的重要資料。在五年級(jí)這一年，我們開(kāi)始接觸到了《史記》，并逐漸領(lǐng)悟了其中的智慧和深度。通過(guò)閱讀《史記》，我們對(duì)于古代歷史有了更深入的認(rèn)識(shí)，也收獲了許多讀書(shū)的心得和體會(huì)。
第二段：古代歷史的真實(shí)呈現(xiàn)
《史記》作為一本司馬遷撰寫(xiě)的史書(shū)，對(duì)于古代歷史的真實(shí)呈現(xiàn)起著重要作用。在讀《史記》的過(guò)程中，我深刻感受到了古人對(duì)于歷史的慎重態(tài)度和求真精神?！妒酚洝吠ㄟ^(guò)詳實(shí)的記述，將我們帶入古代的歷史場(chǎng)景，使我們能夠深入了解古代社會(huì)的發(fā)展變遷，同時(shí)也讓我們明白了歷史對(duì)于我們的重要性。
第三段：歷史學(xué)習(xí)的智慧啟示
《史記》不僅僅是一本史書(shū)，更是一本蘊(yùn)含著智慧的經(jīng)典之作。通過(guò)閱讀《史記》，我們不僅能夠了解古代歷史的發(fā)展軌跡，還能夠從中汲取到歷史學(xué)習(xí)的智慧啟示。在史書(shū)中，我們可以看到古人們勤奮好學(xué)、努力進(jìn)取的精神，他們對(duì)于真理的追求和對(duì)于正義的堅(jiān)守，這些都給我們現(xiàn)代人以很大的啟示。
第四段：讀書(shū)的心得體會(huì)
讀《史記》讓我懂得了一些讀書(shū)的心得體會(huì)。首先，要有獨(dú)立思考的能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不能只是接受別人的觀點(diǎn)，而是要學(xué)會(huì)思考，在紛繁復(fù)雜的歷史事實(shí)中，提煉出真實(shí)、客觀的認(rèn)識(shí)。其次，要有批判性思維。不能一味地相信所讀之書(shū)，而應(yīng)該去考究其中的真?zhèn)?，批判地看待?shū)中的內(nèi)容。最后，要保持持之以恒的精神。讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，需要不斷地堅(jiān)持和努力，才能獲得更多的知識(shí)和智慧。
第五段：史記的啟迪與影響
《史記》的閱讀讓我受益匪淺，不僅讓我了解了古代歷史的真實(shí)面貌，還讓我明白了歷史對(duì)于我們的重要性。同時(shí)，《史記》中古人的智慧啟示也給了我很大的幫助，學(xué)習(xí)了古人們的奮斗精神，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維的能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和智慧運(yùn)用到實(shí)際中去，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。
總結(jié)：通過(guò)《史記》的閱讀，我們領(lǐng)悟到了古代歷史的真實(shí)呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)到了歷史學(xué)習(xí)的智慧啟示，并從中汲取了讀書(shū)的心得體會(huì)?！妒酚洝方o予我們的啟迪和影響是深遠(yuǎn)而持久的。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將繼續(xù)閱讀這本經(jīng)典之作，培養(yǎng)自己的歷史素養(yǎng)，不斷提高自己的知識(shí)和智慧。
史記讀書(shū)心得篇九
蕩氣回腸的文字，仿佛把我們帶回了那個(gè)歷史時(shí)代，身臨其境。
屈原投江的故事大家都耳熟能詳，它是我在《史記》里記得最深的一個(gè)故事了，但是大家只是有所耳聞，沒(méi)有真正的去了解過(guò)，今天我給大家細(xì)講講。屈原深得楚懷王的信任，這也引起了一些人的嫉妒。剛愎自用的楚懷王聽(tīng)信了別人的讒言，罷免了屈原的職務(wù)。后來(lái)屈原得罪了楚懷王的小兒子，因此遭到流放。當(dāng)楚國(guó)都城郢都岌岌可危時(shí)屈原來(lái)到汨羅江邊，吟誦完一首《懷沙》后，投江自盡。屈原雖然投江自行了斷，但是這決不是一種消極的人生態(tài)度。相反，在屈原的一生中，他始終保持積極向上的人生觀。在使命感和責(zé)任感方面，忠于自己國(guó)家，甘愿付出自己的一切。
在中國(guó)，也有許多愛(ài)國(guó)人士。如錢(qián)學(xué)森、劉胡蘭等。他們都深深熱愛(ài)著自己的祖國(guó)，為了祖國(guó)，義不容辭，奮不顧身。讓我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)盡一份綿薄之力，哪怕是主動(dòng)撿一張紙屑，也要盡盡舉手之勞。只有這樣，積少成多，祖國(guó)的明天一定會(huì)更美好。
史記讀書(shū)心得篇十
《史記》是我國(guó)紀(jì)傳體史書(shū)的創(chuàng)始之作。全書(shū)共有五十余萬(wàn)字，作者是西漢的司馬遷。他用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，揭示了歷史變化的規(guī)律。
在本書(shū)中。我有一個(gè)最喜歡的人物，那就是藺相如。他的機(jī)智給我留下了深刻的印象，他的深明大義令我折服。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，和氏璧流落趙國(guó)，并歸趙王所有。不久，秦王在給趙王的信中表示，愿用十五座城池?fù)Q取和氏璧。這下，趙王可犯了難：換吧，怕這秦國(guó)耍賴(lài)不給城池；要是不換吧，怕也不成。如果秦國(guó)以此事作為把柄與趙國(guó)交手，那后者定不是強(qiáng)秦的對(duì)手。于是，趙王就召集文武百官商議此事。
就在大家一籌莫展的時(shí)候，繆賢推薦了他的門(mén)客藺相如。藺相如到達(dá)秦國(guó)后，秦王在章臺(tái)接見(jiàn)了他，可秦王一得到和氏璧嘴就咧到了耳根，卻一點(diǎn)都不記得他的許諾。藺相如看到此情此景，計(jì)上心來(lái)。他謊稱(chēng)玉有瑕疵，于是就拿回了和氏璧假裝要指給秦王看。
誰(shuí)知，藺相如一拿回和氏璧就說(shuō)：“大王根本沒(méi)有交換的誠(chéng)意，所以我要收回這塊玉，如過(guò)您要硬搶?zhuān)俏业念^和玉就先撞碎在柱子上！”
秦王擔(dān)心玉，便把地圖上的十五座城池指給藺相如看。藺相如又道：“我們趙王為了表示對(duì)玉的誠(chéng)意，特意齋戒了五日，那么您也該表示誠(chéng)意齋戒五日?！鼻赝醮饝?yīng)后，藺相如就命人秘密地把玉送走了。
五天后，藺相如說(shuō)明玉已回趙國(guó)，并對(duì)秦王說(shuō)：“請(qǐng)您派人向趙王要回和氏璧，趙王定是依您。那您先將城池交出來(lái)吧！”秦國(guó)當(dāng)然不依，只好就罷。
為了表彰藺相如不辱使命，完璧歸趙，趙王封他為上大夫。為此，大將軍廉頗很不服氣，他想：“老夫在戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死，才博得此名號(hào)。他藺相如就是個(gè)鼠輩，僅憑他那三寸不爛之舌，能贏得了我嗎？”這件事傳進(jìn)了藺相如耳里，不知為何，他聽(tīng)后總是避著廉頗。廉頗得意極了?？珊髞?lái)，他又得知藺相如不是怕他，而是因?yàn)樗麄儾荒芑ハ嗝堋Ｇ貒?guó)對(duì)趙國(guó)之所以有所顧忌，是因?yàn)橛兴麄儍蓚€(gè)在。他們兩個(gè)要是互相矛盾，那么秦國(guó)就能趁虛而入，趙國(guó)也就不保了。廉頗為了向藺相如請(qǐng)罪，于是就赤著上身，綁著荊條向藺相如請(qǐng)罪。誰(shuí)知，藺相如不但沒(méi)有怪罪他，反而和他成為了知心朋友。
“完璧歸趙”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”都是關(guān)于藺相的故事，在《史記》中還有很多與他一樣大名鼎鼎的歷史人物和故事。古人云：“以人為鑒，可以明得失；以古為鑒，可以知興替?！蔽蚁矚g這本《史記》，更喜歡學(xué)習(xí)書(shū)里面的故事。
史記讀書(shū)心得篇十一
史記是中國(guó)古代著名歷史著作，其作者司馬遷以其精湛的寫(xiě)作技巧和豐富的歷史學(xué)知識(shí)，使其成為中國(guó)古代最重要的歷史文獻(xiàn)之一。在讀史記的過(guò)程中，我深深感受到了史書(shū)中蘊(yùn)含的智慧和深度，下面將分為五個(gè)段落來(lái)談?wù)勎易x史記的心得體會(huì)。
第一段：看大歷史，讀大智慧
史記作為一部完整的歷史著作，涵蓋了從上古傳說(shuō)到西漢末年共計(jì)三千六百余年的歷史，其中包括了古代各個(gè)時(shí)代的政治、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。通過(guò)閱讀史記，我深刻體會(huì)到了歷史的宏偉和豐富。史記中不僅包含了大量的歷史事件和人物，還從不同角度和層次上展示了古人對(duì)于歷史的思考和認(rèn)識(shí)。通過(guò)讀史記，我不僅了解了歷史的流變和演進(jìn)，也深刻認(rèn)識(shí)到了古人的智慧和眼光。
第二段：史事真實(shí)，人物栩栩如生
史記以其真實(shí)性和可信度而聞名。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我發(fā)現(xiàn)史記中所談到的歷史事件不僅僅是堆積的事實(shí)，更多地是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。史記中記載的人物形象栩栩如生，他們或聰明智慧，或忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，或蕩氣回腸，或悲壯抒情。他們既是歷史的見(jiàn)證者，也是歷史的創(chuàng)造者。通過(guò)讀史記，我深刻感受到了人物的獨(dú)特性和歷史情節(jié)的感人之處。
第三段：解讀歷史，思考未來(lái)
歷史書(shū)中蘊(yùn)含的智慧和深度不僅僅停留在過(guò)去，更是給予了我們對(duì)未來(lái)的啟示和思考。通過(guò)讀史記，我看到了人類(lèi)的盛衰興廢、生死輪回的規(guī)律。從史記中，我了解到了古代各個(gè)朝代的興衰原因，探究了歷史中的決策和道德之辯。通過(guò)對(duì)歷史的反思，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，也對(duì)未來(lái)有了更深入的思考。
第四段：歷史觀照今天，重塑立身之道
讀史記是重塑立身之道的必修課。古人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)并不只是埋藏在歷史中，它們可以成為我們現(xiàn)代人在面對(duì)困境和抉擇時(shí)的指引。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我明白了歷史的重要性，逐步形成了自己的歷史觀。我們可以從歷史中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡可能地避免重復(fù)曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，也可以借鑒歷史中成功人物的智慧和勇氣，為我們自己的人生道路找到方向和動(dòng)力。
第五段：讀史有感，書(shū)寫(xiě)新篇章
讀史記，是一個(gè)不斷探索和思考的過(guò)程，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)讀史記，我不僅了解到了歷史的悲壯和壯麗，也明白了歷史對(duì)于我們個(gè)體的重要性。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)史學(xué)知識(shí)，不斷豐富自己的歷史素養(yǎng)，通過(guò)讀歷史書(shū)籍和旅行等方式，親身參與到歷史的創(chuàng)造和傳承中，為自己的人生寫(xiě)下新的篇章。
通過(guò)讀史記，我不僅感受到了歷史的厚重和智慧，也深入體味到了歷史的意義和價(jià)值。史記是一部具有世界意義的杰作，它不僅僅向我們展示了古代中國(guó)五千年的歷史，更是向我們傳遞了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的啟示和教益。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)史籍，將史記中的智慧與當(dāng)代知識(shí)相結(jié)合，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
史記讀書(shū)心得篇一
史記是中國(guó)古代文化中的一部重要文獻(xiàn)，它被譽(yù)為史學(xué)之寶，是中國(guó)史學(xué)文化中的珍品。其中包括了諸多篇目，每一篇都是對(duì)歷史的重要記載。而在讀史記時(shí)，不僅能夠了解到歷史的變遷，還能夠領(lǐng)略到古代文化的魅力。下面，就讓我來(lái)分享一下我在閱讀史記各篇時(shí)的心得體會(huì)。
第一段：不凡的文化內(nèi)涵
史記很好地反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史變遷，書(shū)中所涉及的人物、事件和景象都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。在《少兒不宜》這篇文章中，通過(guò)記載商朝出亂子的歷史事件，讓我們看到了“天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的道理?！稑?lè)書(shū)》則記錄了古代音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展歷程，其中的多種樂(lè)曲和器樂(lè)也成為了古代文化中不可或缺的一大部分。另外，對(duì)于我而言，更讓人印象深刻的要屬《皇帝本紀(jì)》這一篇目。這篇文章翔實(shí)地記錄了中國(guó)各個(gè)朝代的皇帝，既有卓越的君王，也有昏庸無(wú)能的統(tǒng)治者。其中的魯迅說(shuō)“圣人皆有過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉”，真正的良言警句，讓我在讀完這篇文章時(shí)受到了深深的感受。
第二段：人物的性格特點(diǎn)
史記中涉及到的人物各有其性格特點(diǎn)，他們的思想、行為也都反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)貌和文化內(nèi)涵。比如《呂氏春秋》中記錄著墨子的名言：“兼愛(ài)非攻”，可見(jiàn)其愛(ài)人如子，無(wú)任何攻伐之心。這句名言被奉為古往今來(lái)道德心靈的滋養(yǎng)羊毛，它柔軟卻不失堅(jiān)定，深深地植根于中國(guó)人的心靈。再比如，《史記》中所記載的項(xiàng)羽，以其豪放不羈的性格和雄才大略而留在人們心中深深的印象。他的失敗，既是他自身完美性格和雄才大略在特定歷史背景下表現(xiàn)為毀滅性力量的結(jié)果，也是他虛心膽大的面對(duì)自己的人生所贏取的深刻意義。
第三段：鮮活的歷史畫(huà)卷
史記中記載的歷史事件和人物都是古代歷史中最為鮮活、生動(dòng)的畫(huà)卷，這些歷史事件、人物都是值得我們深入研究和思考的。其中，《史記》的開(kāi)篇——《太史公自序》中，司馬遷寫(xiě)道：“書(shū)奇不經(jīng)之語(yǔ)，聞奇則其追解之不暇。”這一開(kāi)篇語(yǔ)首不僅扣住了讀者的眼球，更為讀者揭示了《史記》的寫(xiě)作原則。在《史記》中，對(duì)于生活百態(tài)、歷史變遷的描述十分生動(dòng)，例如《呂氏春秋》中談到的“其臥若死，其起若生”，這一描述刻畫(huà)了人類(lèi)生命的細(xì)節(jié)，在讀者內(nèi)心留下了深刻的記憶。
第四段：史料的豐富性與權(quán)威性
史記是中國(guó)古代文化中的一部權(quán)威之作，它所記載的足以支撐一部較為完整的中國(guó)歷史。史記作為一部書(shū)的由來(lái)與目的既是為記錄歷史，更是為了保證歷史真實(shí)性。司馬遷所書(shū)的《史記》，史學(xué)家們都有目共睹地確定其為古代史學(xué)文化中的珍品。從史學(xué)的高度來(lái)看，《史記》體現(xiàn)了歷史史料的豐富性和權(quán)威性，它呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)古代文化中的重要?dú)v史事件，甚至包含了關(guān)于氣象、地理、人物、制度等多方面內(nèi)容。
第五段：對(duì)自身提高的啟示
在閱讀《史記》各篇時(shí)，我更加強(qiáng)烈地意識(shí)到讀史能開(kāi)卷有益，受益終生的道理。史學(xué)不僅可以讓我們了解歷史變遷，也可以提高我們的品性和見(jiàn)識(shí)。在讀史過(guò)程中，我形成了尊重、愛(ài)護(hù)歷史文化的思想，更能體感到“故事背后的人性”，與人類(lèi)文明的發(fā)展歷史緊密相連，讓我更為珍惜自己的時(shí)代。
總之，讀史是跨越時(shí)間和空間的一次旅行，它能夠讓我們從歷史中窺見(jiàn)當(dāng)下，看到未來(lái)。在人類(lèi)文明發(fā)展的道路中，史學(xué)始終扮演著重要的角色。如今，隨著裝置科技的發(fā)展，我們更應(yīng)該加強(qiáng)史學(xué)的研究，讓這些有價(jià)值的歷史經(jīng)驗(yàn)得以傳承下去，讓史學(xué)的魅力持續(xù)流傳下去。
史記讀書(shū)心得篇二
《史記》是由司馬遷編撰的中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，史家將其列為“二十四史”之首?！妒酚洝酚涊d了上至上古傳說(shuō)中的“人文初祖”黃帝，下至漢武帝太初四年間共三千多年的歷史。《史記》全書(shū)約五十二萬(wàn)六千五百字，共一百三十篇，其中包括本紀(jì)十二篇，世家三十篇，列傳七十篇，表十篇，書(shū)八篇。
本紀(jì)，簡(jiǎn)稱(chēng)級(jí)，歷代帝王傳記稱(chēng)為本紀(jì)。在《史記》中，項(xiàng)羽雖無(wú)帝王之實(shí)，卻列為本紀(jì)，主要是因?yàn)樗抉R遷本人認(rèn)為其在世時(shí)有如皇帝般的統(tǒng)治力和號(hào)召力。
《項(xiàng)羽本紀(jì)》——項(xiàng)羽年輕時(shí)學(xué)文不成學(xué)武不就，但力能扛鼎，志向遠(yuǎn)大。老話有言：三歲看老。項(xiàng)羽與項(xiàng)梁旁觀秦始皇的車(chē)駕時(shí)，項(xiàng)羽傲氣道：“彼可取而代也?！焙罋馊f(wàn)丈的言語(yǔ)中透露出項(xiàng)羽傲視天下的霸王之氣，而項(xiàng)羽的稱(chēng)王史就是項(xiàng)羽智勇雙全的體現(xiàn)。項(xiàng)羽還有一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是他的優(yōu)柔寡斷，這也是他會(huì)敗在漢高祖劉邦手中很大的一個(gè)原因。鴻門(mén)宴是為了項(xiàng)羽斬殺劉邦而設(shè)的，但項(xiàng)羽卻被劉邦的花言巧語(yǔ)所迷惑，即使有亞父范增的勸阻也無(wú)用。最后讓范增一語(yǔ)中的：“奪項(xiàng)王天下者，必沛公也，吾屬今為之虜矣!”但是，項(xiàng)羽的優(yōu)柔寡斷又為這個(gè)一代霸王添了幾分柔情，尤其是司馬遷在文中敘述了虞姬和項(xiàng)羽的愛(ài)戀。最后，項(xiàng)羽四面楚歌，烏江自刎。李清照在南逃時(shí)留下名篇：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”
世家，指門(mén)第高貴、世代為官的人家，即世世代代相沿的大家族?！妒酚洝分小读艉钍兰摇分械膹埩际莿钪悄覉F(tuán)中的核心人物，更是被劉邦稱(chēng)贊“運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外”。年輕時(shí)的張良豪氣萬(wàn)丈，甚至毀家紓難，行刺秦始皇。同時(shí)，司馬遷又通過(guò)圯上老人黃石公，體現(xiàn)了張良能屈能伸的態(tài)度。而在張良追隨劉邦后，他在各大戰(zhàn)役中處處表現(xiàn)出他的雄才武略。后半生的張良深知“狡兔死，走狗烹;飛鳥(niǎo)盡，良弓藏”的道理，在淮陰侯韓信被殺，相國(guó)蕭何被囚之后，張良選擇全身而退，明哲保身。
列傳，謂敘列人臣事跡?！洞炭土袀鳌穼?xiě)了曹沫、專(zhuān)諸、豫讓、聶政、荊軻五人，其中為大家所熟知的是“荊軻刺秦王”。
司馬遷的《史記》作為一部無(wú)與倫比的史學(xué)著作，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
在賞析《史記》時(shí)，我們也不能僅僅局限在作品本身，我們更要著眼于作者。在《太史公自序》中，司馬遷創(chuàng)作的艱辛躍然紙上。青年的倜儻磊落，草創(chuàng)未就而遭宮刑橫禍，忍辱負(fù)重編撰《史記》，這些都讓讀者不禁掩卷嘆息。
司馬遷的《史記》為我們展現(xiàn)了漢武帝之前的遠(yuǎn)古宏偉，是一部不可多得的巨著。
史記讀書(shū)心得篇三
第一段：引言（100字）
自古以來(lái)，歷史就是一面鏡子，可以讓我們看到過(guò)去的人們的生活和智慧。作為現(xiàn)代人，了解歷史，讀懂歷史，成為我們不可或缺的任務(wù)。作為一本承載著中國(guó)五千年歷史的巨著，《史記》無(wú)疑是我們了解歷史的重要書(shū)籍之一。五年級(jí)的讀書(shū)心得，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了《史記》對(duì)于我們的教育和人生的重要性。
第二段： 寶貴的歷史教育（200字）
《史記》以其詳實(shí)的記載和博大的視野讓我對(duì)歷史有了更深刻的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》，我看到了許多著名的歷史人物，如夏朝的禹、商朝的湯、周朝的文、武王等，他們?cè)跉v史上留下了深刻的印記。我也看到了周朝的春秋時(shí)期，列舉了各個(gè)國(guó)家的興衰變遷和各個(gè)朝代的興起衰落，這讓我對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了更濃厚的興趣。同時(shí)，我也看到了秦始皇和漢朝的繁榮時(shí)期，這些歷史上的偉人和繁榮的朝代都讓我深深地感受到了中國(guó)歷史的博大和深遠(yuǎn)。
第三段：?jiǎn)⒌先松闹腔?200字)
除了歷史知識(shí)以外，讀《史記》還給我?guī)?lái)了一些關(guān)于人生的智慧。在《史記》中，有許多歷史上的智者和賢人，他們的智慧給了我很大的影響。比如孟子的“人之初，性本善”，告訴我們每個(gè)人都有自己內(nèi)心的善良和正義。還有孔子的“己所不欲，勿施于人”，教導(dǎo)我們要做一個(gè)懂得關(guān)心他人、待人寬容的人。這些古代智者的言行舉止，讓我明白了什么樣的品質(zhì)和人生準(zhǔn)則才是真正的值得追求的。
第四段： 啟迪思維的獨(dú)立（300字）
讀完《史記》，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式也產(chǎn)生了很大的轉(zhuǎn)變。以前，我對(duì)于歷史的看法僅限于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和表面的事物，沒(méi)有一個(gè)全局性的思維。而《史記》以其整體性和綜合性，讓我逐漸擁有了更深層次的思考。我開(kāi)始嘗試從歷史的角度看待當(dāng)下的社會(huì)問(wèn)題，從地理的遷移角度分析現(xiàn)象的產(chǎn)生。這種思維方式的改變，使我不再只關(guān)注事物的表面，而更加關(guān)心其本質(zhì)和背后的原因。通過(guò)分析歷史事件，我也開(kāi)始意識(shí)到，人們因?yàn)椴煌膬r(jià)值觀和思維方式而產(chǎn)生沖突和矛盾，這也讓我更加珍惜和尊重他人的觀點(diǎn)。
第五段：未來(lái)的展望（300字）
《史記》的讀書(shū)心得讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了歷史的寶貴意義，同時(shí)也對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)了解歷史，我明白了歷史的發(fā)展需要我們的努力和創(chuàng)造，自己也要做一個(gè)有追求、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)讀書(shū)，了解更多的歷史和文化，用歷史智慧指導(dǎo)自己的行為和決策。我相信，在古人智慧的啟迪下，我會(huì)成為一個(gè)具有獨(dú)立思考能力、關(guān)心社會(huì)的人，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)論（100字）
通過(guò)《史記》的閱讀，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也調(diào)整了思維方式，領(lǐng)悟到歷史的深邃和生命的真諦。我深信，只有通過(guò)了解歷史，我們才能更好地把握未來(lái)。同時(shí)，作為一名五年級(jí)學(xué)生，我更加堅(jiān)定了自身的責(zé)任和使命感，我將以更加飽滿的熱情投入到未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
史記讀書(shū)心得篇四
蘇州是一座歷史悠久的城市，她以獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)游客。作為一名讀書(shū)愛(ài)好者，我深深被蘇州的歷史記載所吸引，因此我特地選擇了《蘇州史記》這本書(shū)進(jìn)行閱讀。通過(guò)閱讀，我對(duì)蘇州的歷史文化得到了更深入的了解，也收獲了許多心靈的感悟。
第一段：歷史的滄桑與繁榮
《蘇州史記》以縱貫千年的歷史，從早期的吳越文化開(kāi)始，詳盡記錄了蘇州的發(fā)展歷程。從蘇州取得建置地理要地的重要性，到各個(gè)朝代的興衰，作者通過(guò)翔實(shí)的歷史資料，勾勒出了蘇州這座城市的滄桑與繁榮。通過(guò)閱讀，我清晰地感受到了歷史變遷對(duì)城市命運(yùn)的影響，以及蘇州這座城市的偉大背后的內(nèi)外因素的交織。
第二段：蘇州的園林藝術(shù)
蘇州是園林之城，她擁有許多獨(dú)特的園林，如拙政園、留園等。通過(guò)《蘇州史記》的介紹，我對(duì)這些園林的起源、設(shè)計(jì)理念以及建筑工藝有了更深入的了解。其中，最讓我印象深刻的是拙政園。據(jù)書(shū)中記載，拙政園是由一個(gè)富商在興明寺舊址上改建而成的。通過(guò)閱讀，我感受到了蘇州園林的獨(dú)特之處，即將自然與人工巧妙結(jié)合，使人在其中體驗(yàn)到一種靜謐與美的境界。
第三段：傳統(tǒng)手工藝的魅力
蘇州自古以來(lái)就以其傳統(tǒng)手工藝聞名于世，如刺繡、景泰藍(lán)等。這些手工藝凝聚了蘇州人民的智慧和技藝，也成為了蘇州文化的重要組成部分。通過(guò)《蘇州史記》的描述，我了解到了這些手工藝的源起和發(fā)展過(guò)程，也對(duì)蘇州人民對(duì)傳統(tǒng)手工藝的保護(hù)與傳承有了更深刻的認(rèn)識(shí)。閱讀這些內(nèi)容，讓我對(duì)傳統(tǒng)手工藝的魅力有了更深入的了解，也激發(fā)了我想要親身體驗(yàn)這些手工藝的愿望。
第四段：蘇州文人墨客的風(fēng)采
蘇州自古以來(lái)就以文人墨客眾多而聞名，他們以才情橫溢，艷壓群芳?！短K州史記》通過(guò)描寫(xiě)這些文人墨客的生平事跡和作品，使我對(duì)他們的風(fēng)采有了更為直觀的感受。諸如唐代文學(xué)家沈佺期、宋代文學(xué)家陸游等，他們的傳世之作讓人嘆為觀止。通過(guò)閱讀，我對(duì)蘇州文人墨客的追求和創(chuàng)作精神有了更深入的了解，也受到了他們的影響，激發(fā)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱情。
第五段：對(duì)讀書(shū)的思考與感悟
通過(guò)閱讀《蘇州史記》，我不僅對(duì)蘇州的歷史有了更深入的了解，還對(duì)讀書(shū)有了更深層次的思考。一方面，蘇州作為傳統(tǒng)文化之城，她的歷史沉淀和人文底蘊(yùn)讓我深感讀書(shū)的重要性，只有通過(guò)閱讀才能對(duì)一個(gè)城市的歷史文化有更準(zhǔn)確的把握。另一方面，蘇州的歷史也告訴我，一個(gè)城市的繁榮與興盛并不是偶然的，而是需要一代代人的智慧和勤奮去創(chuàng)造。讀書(shū)可以開(kāi)啟思想的航程，豐富心靈的世界，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)自己未來(lái)的努力與付出的決心。
通過(guò)讀書(shū)《蘇州史記》，我對(duì)蘇州這座城市的歷史有了更深入的了解，也對(duì)蘇州的文化底蘊(yùn)有了更加深刻的認(rèn)知。蘇州以其獨(dú)特的魅力吸引著人們，而這種魅力正源于她悠久的歷史和卓越的文化傳統(tǒng)。作為一名讀書(shū)愛(ài)好者，我深感讀書(shū)的重要性，通過(guò)閱讀《蘇州史記》，我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣和思考的力量，也更加堅(jiān)定了自己對(duì)于知識(shí)追求的決心。希望能有更多的人通過(guò)讀書(shū)，將自己的心靈擴(kuò)展到更廣闊的天地，去感受歷史的滄桑和文化的魅力。
史記讀書(shū)心得篇五
大家都知道司馬遷是西漢史學(xué)家，文學(xué)家，思想家并撰寫(xiě)出一部前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的史學(xué)巨著《史記》，可誰(shuí)知道司馬遷寫(xiě)史記的路是多么艱辛，困難的呢？司馬遷十歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古文書(shū)傳。二十歲時(shí)，從京師長(zhǎng)安南下漫游，足跡遍及江淮流域和平原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。元封三年（前108），司馬遷繼承其司馬談之職，任太史令。為了完成父親的遺愿，他開(kāi)始撰寫(xiě)《史記》。
后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，遭到殘酷的宮刑后，他悲憤交加幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：人總要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。
我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)！想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人恥辱，痛苦全都埋在心底，重新攤開(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。出獄后任中書(shū)令，繼續(xù)發(fā)憤著書(shū)，終于在公元前91年完成了《史記》的撰寫(xiě)。人稱(chēng)其書(shū)為《太史公書(shū)》。是中國(guó)第一部記傳體通史，對(duì)后世文學(xué)影響深遠(yuǎn)的一本書(shū)。怎么樣？司馬遷寫(xiě)史記的路程艱辛嗎？這篇文章讓我們知道挫折，困難，失敗是每一位成功人士的必經(jīng)之路。
史記讀書(shū)心得篇六
第一段：引言（200字）
讀史記，我們能窺見(jiàn)蘇州的歷史滄桑和繁榮?！短K州史記》是一本揭示蘇州過(guò)去與現(xiàn)在的書(shū)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我們能了解到蘇州在不同歷史時(shí)期所經(jīng)歷的變遷，以及它的文化底蘊(yùn)和地理特點(diǎn)。我深深被書(shū)中描述的蘇州古城之美、古今名人之聚以及蘇州名勝古跡之奇所震撼。
第二段：蘇州古城之美（200字）
蘇州被譽(yù)為“江南園林之都”，這個(gè)稱(chēng)號(hào)并非泛泛而談?！短K州史記》中描述了蘇州古城的美麗景色和獨(dú)特風(fēng)貌，包括著名的園林、水鄉(xiāng)和古街巷。我從書(shū)中了解到蘇州古城的建筑風(fēng)格迥異，有西洋風(fēng)格的富寧亭，有典型的江南園林風(fēng)格的留園、拙政園，更有蘇州城隍廟等廟宇。在蘇州的街道上，到處可見(jiàn)古色古香的街巷，古老的建筑與繁華的現(xiàn)代相融合，展現(xiàn)出蘇州獨(dú)特的魅力。通過(guò)書(shū)中的描述，我仿佛置身于蘇州古城中，領(lǐng)略到了那一抹江南的美。
第三段：古今名人之聚（200字）
蘇州以培養(yǎng)了眾多的文化名人而聞名于世，《蘇州史記》詳細(xì)記錄了蘇州歷史上許多偉大的人物。這些名人的生平事跡和遺留作品讓我對(duì)他們的貢獻(xiàn)和影響有了更深刻的認(rèn)識(shí)。例如，讓我印象深刻的是近現(xiàn)代蘇州文人的興起。書(shū)中介紹了沈曾植、管辰煙等一批深具影響力的文人，他們的文字才華和追求創(chuàng)新的精神在蘇州文化圈中嶄露頭角。這些名人是蘇州文化的瑰寶，他們以自己的努力和才情為這座城市增添了文化底蘊(yùn)，也為后世留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。
第四段：蘇州名勝古跡之奇（200字）
蘇州擁有眾多的名勝古跡，這些歷史遺跡不僅是蘇州文化的見(jiàn)證，也是中國(guó)古代文明的重要組成部分。我在《蘇州史記》中了解到蘇州擁有世界遺產(chǎn)級(jí)別的景點(diǎn)，如拙政園、留園、平江路等，這些都是獨(dú)具特色的園林建筑，代表了中國(guó)古代園林藝術(shù)的高峰。蘇州城還有許多古塔、古橋、古寺等歷史建筑，如北寺塔、虎丘塔、吳門(mén)橋等，這些建筑物不僅具有歷史價(jià)值，更是人們探尋蘇州歷史的窗口。通過(guò)閱讀，我深深被蘇州的名勝古跡之奇所震撼，更加期待有機(jī)會(huì)親自到蘇州一覽這些美景。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)讀《蘇州史記》，我對(duì)蘇州這座城市有了更加深入的了解。它不僅有著悠久的歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)，還有著獨(dú)特的自然風(fēng)光和人文景觀。蘇州的美麗古城、眾多的文化名人以及豐富多樣的名勝古跡，都讓我深深被它所吸引。我相信，蘇州這座城市會(huì)吸引更多的人們前來(lái)探訪、了解。通過(guò)閱讀《蘇州史記》，我們不僅能感受到蘇州的歷史和文化，更能汲取其中的智慧和力量，讓我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
史記讀書(shū)心得篇七
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，爸爸就告訴我這本書(shū)是從西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的《史記》中提煉出來(lái)的《史記故事》?！妒酚洝肥侵袊?guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，并列為“二十四史”之首。它被魯迅先生贊譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得每個(gè)字里都流露出一種積極進(jìn)取的精神和一股浩蕩于天地之間的稟然正氣?！妒酚浌适隆芳仁菍?duì)先秦文化的重要總結(jié)，也是后人了解西漢社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)生活的珍貴的第一手資料。
這本歷史巨著十分好看，讀了一遍還想再讀一遍。
史記讀書(shū)心得篇八
作為一本體現(xiàn)中國(guó)古代史實(shí)的重要史書(shū)，《史記》是我們學(xué)習(xí)歷史的重要資料。在五年級(jí)這一年，我們開(kāi)始接觸到了《史記》，并逐漸領(lǐng)悟了其中的智慧和深度。通過(guò)閱讀《史記》，我們對(duì)于古代歷史有了更深入的認(rèn)識(shí)，也收獲了許多讀書(shū)的心得和體會(huì)。
第二段：古代歷史的真實(shí)呈現(xiàn)
《史記》作為一本司馬遷撰寫(xiě)的史書(shū)，對(duì)于古代歷史的真實(shí)呈現(xiàn)起著重要作用。在讀《史記》的過(guò)程中，我深刻感受到了古人對(duì)于歷史的慎重態(tài)度和求真精神?！妒酚洝吠ㄟ^(guò)詳實(shí)的記述，將我們帶入古代的歷史場(chǎng)景，使我們能夠深入了解古代社會(huì)的發(fā)展變遷，同時(shí)也讓我們明白了歷史對(duì)于我們的重要性。
第三段：歷史學(xué)習(xí)的智慧啟示
《史記》不僅僅是一本史書(shū)，更是一本蘊(yùn)含著智慧的經(jīng)典之作。通過(guò)閱讀《史記》，我們不僅能夠了解古代歷史的發(fā)展軌跡，還能夠從中汲取到歷史學(xué)習(xí)的智慧啟示。在史書(shū)中，我們可以看到古人們勤奮好學(xué)、努力進(jìn)取的精神，他們對(duì)于真理的追求和對(duì)于正義的堅(jiān)守，這些都給我們現(xiàn)代人以很大的啟示。
第四段：讀書(shū)的心得體會(huì)
讀《史記》讓我懂得了一些讀書(shū)的心得體會(huì)。首先，要有獨(dú)立思考的能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不能只是接受別人的觀點(diǎn)，而是要學(xué)會(huì)思考，在紛繁復(fù)雜的歷史事實(shí)中，提煉出真實(shí)、客觀的認(rèn)識(shí)。其次，要有批判性思維。不能一味地相信所讀之書(shū)，而應(yīng)該去考究其中的真?zhèn)?，批判地看待?shū)中的內(nèi)容。最后，要保持持之以恒的精神。讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，需要不斷地堅(jiān)持和努力，才能獲得更多的知識(shí)和智慧。
第五段：史記的啟迪與影響
《史記》的閱讀讓我受益匪淺，不僅讓我了解了古代歷史的真實(shí)面貌，還讓我明白了歷史對(duì)于我們的重要性。同時(shí)，《史記》中古人的智慧啟示也給了我很大的幫助，學(xué)習(xí)了古人們的奮斗精神，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維的能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和智慧運(yùn)用到實(shí)際中去，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。
總結(jié)：通過(guò)《史記》的閱讀，我們領(lǐng)悟到了古代歷史的真實(shí)呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)到了歷史學(xué)習(xí)的智慧啟示，并從中汲取了讀書(shū)的心得體會(huì)?！妒酚洝方o予我們的啟迪和影響是深遠(yuǎn)而持久的。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將繼續(xù)閱讀這本經(jīng)典之作，培養(yǎng)自己的歷史素養(yǎng)，不斷提高自己的知識(shí)和智慧。
史記讀書(shū)心得篇九
蕩氣回腸的文字，仿佛把我們帶回了那個(gè)歷史時(shí)代，身臨其境。
屈原投江的故事大家都耳熟能詳，它是我在《史記》里記得最深的一個(gè)故事了，但是大家只是有所耳聞，沒(méi)有真正的去了解過(guò)，今天我給大家細(xì)講講。屈原深得楚懷王的信任，這也引起了一些人的嫉妒。剛愎自用的楚懷王聽(tīng)信了別人的讒言，罷免了屈原的職務(wù)。后來(lái)屈原得罪了楚懷王的小兒子，因此遭到流放。當(dāng)楚國(guó)都城郢都岌岌可危時(shí)屈原來(lái)到汨羅江邊，吟誦完一首《懷沙》后，投江自盡。屈原雖然投江自行了斷，但是這決不是一種消極的人生態(tài)度。相反，在屈原的一生中，他始終保持積極向上的人生觀。在使命感和責(zé)任感方面，忠于自己國(guó)家，甘愿付出自己的一切。
在中國(guó)，也有許多愛(ài)國(guó)人士。如錢(qián)學(xué)森、劉胡蘭等。他們都深深熱愛(ài)著自己的祖國(guó)，為了祖國(guó)，義不容辭，奮不顧身。讓我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)盡一份綿薄之力，哪怕是主動(dòng)撿一張紙屑，也要盡盡舉手之勞。只有這樣，積少成多，祖國(guó)的明天一定會(huì)更美好。
史記讀書(shū)心得篇十
《史記》是我國(guó)紀(jì)傳體史書(shū)的創(chuàng)始之作。全書(shū)共有五十余萬(wàn)字，作者是西漢的司馬遷。他用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，揭示了歷史變化的規(guī)律。
在本書(shū)中。我有一個(gè)最喜歡的人物，那就是藺相如。他的機(jī)智給我留下了深刻的印象，他的深明大義令我折服。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，和氏璧流落趙國(guó)，并歸趙王所有。不久，秦王在給趙王的信中表示，愿用十五座城池?fù)Q取和氏璧。這下，趙王可犯了難：換吧，怕這秦國(guó)耍賴(lài)不給城池；要是不換吧，怕也不成。如果秦國(guó)以此事作為把柄與趙國(guó)交手，那后者定不是強(qiáng)秦的對(duì)手。于是，趙王就召集文武百官商議此事。
就在大家一籌莫展的時(shí)候，繆賢推薦了他的門(mén)客藺相如。藺相如到達(dá)秦國(guó)后，秦王在章臺(tái)接見(jiàn)了他，可秦王一得到和氏璧嘴就咧到了耳根，卻一點(diǎn)都不記得他的許諾。藺相如看到此情此景，計(jì)上心來(lái)。他謊稱(chēng)玉有瑕疵，于是就拿回了和氏璧假裝要指給秦王看。
誰(shuí)知，藺相如一拿回和氏璧就說(shuō)：“大王根本沒(méi)有交換的誠(chéng)意，所以我要收回這塊玉，如過(guò)您要硬搶?zhuān)俏业念^和玉就先撞碎在柱子上！”
秦王擔(dān)心玉，便把地圖上的十五座城池指給藺相如看。藺相如又道：“我們趙王為了表示對(duì)玉的誠(chéng)意，特意齋戒了五日，那么您也該表示誠(chéng)意齋戒五日?！鼻赝醮饝?yīng)后，藺相如就命人秘密地把玉送走了。
五天后，藺相如說(shuō)明玉已回趙國(guó)，并對(duì)秦王說(shuō)：“請(qǐng)您派人向趙王要回和氏璧，趙王定是依您。那您先將城池交出來(lái)吧！”秦國(guó)當(dāng)然不依，只好就罷。
為了表彰藺相如不辱使命，完璧歸趙，趙王封他為上大夫。為此，大將軍廉頗很不服氣，他想：“老夫在戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死，才博得此名號(hào)。他藺相如就是個(gè)鼠輩，僅憑他那三寸不爛之舌，能贏得了我嗎？”這件事傳進(jìn)了藺相如耳里，不知為何，他聽(tīng)后總是避著廉頗。廉頗得意極了?？珊髞?lái)，他又得知藺相如不是怕他，而是因?yàn)樗麄儾荒芑ハ嗝堋Ｇ貒?guó)對(duì)趙國(guó)之所以有所顧忌，是因?yàn)橛兴麄儍蓚€(gè)在。他們兩個(gè)要是互相矛盾，那么秦國(guó)就能趁虛而入，趙國(guó)也就不保了。廉頗為了向藺相如請(qǐng)罪，于是就赤著上身，綁著荊條向藺相如請(qǐng)罪。誰(shuí)知，藺相如不但沒(méi)有怪罪他，反而和他成為了知心朋友。
“完璧歸趙”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”都是關(guān)于藺相的故事，在《史記》中還有很多與他一樣大名鼎鼎的歷史人物和故事。古人云：“以人為鑒，可以明得失；以古為鑒，可以知興替?！蔽蚁矚g這本《史記》，更喜歡學(xué)習(xí)書(shū)里面的故事。
史記讀書(shū)心得篇十一
史記是中國(guó)古代著名歷史著作，其作者司馬遷以其精湛的寫(xiě)作技巧和豐富的歷史學(xué)知識(shí)，使其成為中國(guó)古代最重要的歷史文獻(xiàn)之一。在讀史記的過(guò)程中，我深深感受到了史書(shū)中蘊(yùn)含的智慧和深度，下面將分為五個(gè)段落來(lái)談?wù)勎易x史記的心得體會(huì)。
第一段：看大歷史，讀大智慧
史記作為一部完整的歷史著作，涵蓋了從上古傳說(shuō)到西漢末年共計(jì)三千六百余年的歷史，其中包括了古代各個(gè)時(shí)代的政治、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。通過(guò)閱讀史記，我深刻體會(huì)到了歷史的宏偉和豐富。史記中不僅包含了大量的歷史事件和人物，還從不同角度和層次上展示了古人對(duì)于歷史的思考和認(rèn)識(shí)。通過(guò)讀史記，我不僅了解了歷史的流變和演進(jìn)，也深刻認(rèn)識(shí)到了古人的智慧和眼光。
第二段：史事真實(shí)，人物栩栩如生
史記以其真實(shí)性和可信度而聞名。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我發(fā)現(xiàn)史記中所談到的歷史事件不僅僅是堆積的事實(shí)，更多地是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。史記中記載的人物形象栩栩如生，他們或聰明智慧，或忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，或蕩氣回腸，或悲壯抒情。他們既是歷史的見(jiàn)證者，也是歷史的創(chuàng)造者。通過(guò)讀史記，我深刻感受到了人物的獨(dú)特性和歷史情節(jié)的感人之處。
第三段：解讀歷史，思考未來(lái)
歷史書(shū)中蘊(yùn)含的智慧和深度不僅僅停留在過(guò)去，更是給予了我們對(duì)未來(lái)的啟示和思考。通過(guò)讀史記，我看到了人類(lèi)的盛衰興廢、生死輪回的規(guī)律。從史記中，我了解到了古代各個(gè)朝代的興衰原因，探究了歷史中的決策和道德之辯。通過(guò)對(duì)歷史的反思，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，也對(duì)未來(lái)有了更深入的思考。
第四段：歷史觀照今天，重塑立身之道
讀史記是重塑立身之道的必修課。古人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)并不只是埋藏在歷史中，它們可以成為我們現(xiàn)代人在面對(duì)困境和抉擇時(shí)的指引。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我明白了歷史的重要性，逐步形成了自己的歷史觀。我們可以從歷史中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡可能地避免重復(fù)曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，也可以借鑒歷史中成功人物的智慧和勇氣，為我們自己的人生道路找到方向和動(dòng)力。
第五段：讀史有感，書(shū)寫(xiě)新篇章
讀史記，是一個(gè)不斷探索和思考的過(guò)程，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)讀史記，我不僅了解到了歷史的悲壯和壯麗，也明白了歷史對(duì)于我們個(gè)體的重要性。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)史學(xué)知識(shí)，不斷豐富自己的歷史素養(yǎng)，通過(guò)讀歷史書(shū)籍和旅行等方式，親身參與到歷史的創(chuàng)造和傳承中，為自己的人生寫(xiě)下新的篇章。
通過(guò)讀史記，我不僅感受到了歷史的厚重和智慧，也深入體味到了歷史的意義和價(jià)值。史記是一部具有世界意義的杰作，它不僅僅向我們展示了古代中國(guó)五千年的歷史，更是向我們傳遞了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的啟示和教益。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)史籍，將史記中的智慧與當(dāng)代知識(shí)相結(jié)合，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)力量。