范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
訓練英語的書有哪些篇一
回顧自己以往的英語學習歷程，我深刻認識到英語訓練的重要性。在經過多年的探索和實踐后，我總結出了一些英語訓練的心得和體會，希望能夠分享給大家。
第一段：強調語言環(huán)境的重要性
語言環(huán)境是英語訓練中最為關鍵的一個環(huán)節(jié)。只有長時間地處于英語環(huán)境中，才能真正掌握英語的語言表達方式和思維方式。因此，我強烈建議大家盡可能地多聽、多說、多讀、多寫，提高自己的語感和語感。
第二段：注重基礎知識的學習
在英語訓練中，擁有扎實的基礎知識是非常重要的。因此，在學習英語的過程中，我們必須注重基礎知識的學習。這包括語法、常用詞匯和句型、常用表達方式以及一些常用短語等等，通過學習這些基礎知識，我們能夠更加熟練地進行英語表達。
第三段：通過閱讀和聽力提高英語能力
閱讀和聽力是提高英語能力的有效途徑。通過大量的閱讀和聽力練習，我們能夠更好地掌握英語的語言規(guī)則和表達方式，并能夠更加準確快速地理解英語文本和語音。
第四段：不斷練習口語和寫作能力
雖然閱讀和聽力能夠提高我們的英語水平，但是最終的目的是我們能夠流利地說出英語和寫出英語。因此，在英語訓練的過程中，我們一定要不斷練習自己的口語和寫作能力?？梢酝ㄟ^模仿外國人的發(fā)音和表情，以及多寫作文來提高自己的英語水平。
第五段：以堅定的信心迎接挑戰(zhàn)
英語學習是一項長期的工程，需要我們耐心和毅力。在英語訓練中，我們難免會遇到種種挑戰(zhàn)和困難，但我們必須以堅定的信心迎接這些挑戰(zhàn)。只有堅持不懈地訓練，才能最終掌握英語這門語言。
總之，英語訓練是一項需要長期投入和努力的工作。通過不斷探索和實踐，我們能夠掌握更加高效的英語訓練方法，提高自己的英語水平。而這些心得和體會也可以成為我們不斷前進的動力和支持。
訓練英語的書有哪些篇二
家務英語是一個提高自己英語能力的好機會，通過參與家務活動的過程中，能夠鍛煉口語表達和聽力理解能力。我在學校的英語角得知了這個活動，一直想借此機會提高自己的英語能力。于是我報名參與了家務英語訓練課程，這個過程中我收獲了很多。
第二段：家務英語帶給我的挑戰(zhàn)
開始的時候，參與家務英語訓練給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)。首先，家務活動通常涉及到很多具體的動作和實物，而這些我并不熟悉，對于一些家務用品的名稱我也不太了解。這就給理解和記憶帶來了困難，給我增加了學習的難度。其次，家務活動通常需要和他人進行溝通和協(xié)作，在訓練的過程中我需要和其他參與者一起配合，這對于我來說也是一個新的挑戰(zhàn)。
第三段：面對挑戰(zhàn)的經驗總結和應對策略
面對家務英語帶來的挑戰(zhàn)，我通過總結經驗，找到了一些應對策略。首先，我開始主動尋找家務活動的背景知識，了解一些家務用品的名稱和用法，這樣在進行訓練時能夠更加順利地理解和記憶。其次，在與他人進行溝通和協(xié)作時，我努力提高自己的英語口語表達能力，盡量積極參與和發(fā)言，以便更好地和其他參與者配合。
第四段：家務英語訓練帶給我的收獲
通過參與家務英語訓練，我不僅提高了自己的英語口語表達和聽力理解能力，還學到了很多關于家務的知識和技能。在這個過程中，我學會了正確使用和說出一些家務用品的名稱，能夠更加自如地進行家務活動。同時，通過和其他參與者的互動，我也鍛煉了自己的團隊合作精神和協(xié)作能力，這對于我今后的工作和生活中也是很有幫助的。
第五段：總結體會和對未來學習的展望
通過家務英語訓練，我認識到英語學習是一個不斷探索和實踐的過程。只有通過實際應用和參與實踐，才能真正提高自己的英語能力。我對未來的學習充滿了希望和信心，我會繼續(xù)努力提高自己的英語能力，并尋找更多的機會進行實踐和訓練，以提升自己的口語表達和聽力理解能力，讓英語成為我生活和工作的得力工具。
以上就是我參與家務英語訓練的心得體會，通過這個活動，我不僅提高了自己的英語水平，還學到了很多有關家務的知識和技能。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會在英語學習的道路上不斷進步，實現(xiàn)自己的英語夢想。
訓練英語的書有哪些篇三
首先，我要感謝英語口語訓練給我?guī)砹嗽S多的知識和樂趣。這些年來，我一直在努力提高我的英語口語水平，并從這個過程中學到了很多經驗和技巧。以下是我對于英語口語訓練的心得體會。
第一段：制定計劃
要想學好英語口語，首先要有一個明確的計劃。我通常會制定一個集中學習的時間表，安排每天幾個小時進行口語訓練。同時，我會制定具體的學習目標，如學習新單詞、模仿口音、強化語音語調等等。制定一個明確的計劃可以幫助你更有意識地進行學習，避免被束縛和浪費時間。
第二段：模仿口音
模仿口音是英語口語訓練中不可或缺的部分。我會尋找一些專門模仿英美標準音的視頻或者錄音，聽著重復練習，直到自己能夠發(fā)出近似的音調。跟讀可以幫助我們更好地掌握發(fā)音和連讀規(guī)則，提高聽力和語音感知能力。另外，通過模仿名人的口音，還可以學習到當?shù)氐奈幕尘昂驼Z言特征。
第三段：創(chuàng)造語言環(huán)境
創(chuàng)造語言環(huán)境是英語口語訓練重要的一部分。我們可以嘗試使用英語與外國人交流，或者聽英語電臺、看英語電視節(jié)目等。在個人時間中，我們可以通過各種方式鍛煉自己的口語能力，如閱讀英文原著、進行語音練習和翻譯，甚至就是與自己進行日常會話來鍛煉口語能力。創(chuàng)造語言環(huán)境可以讓我們更好地適應英語口語環(huán)境，培養(yǎng)自己的語感和口語表達能力。
第四段：克服內心恐懼
很多人在學習英語口語過程中會面臨內心恐懼。我曾經也有過類似的體驗，但是我發(fā)現(xiàn)最好的方法就是勇敢地面對和克服。只有勇于與他人進行英語口語溝通，才能更好地提升自己的口語能力。我們可以嘗試參加口語俱樂部、英語辯論、英語沙龍等活動，與他人進行對話?？朔刃目謶中枰職夂蛯嵺`，但卻是提高英語口語的重要手段。
第五段：持之以恒
學習英語口語需要持之以恒的努力。我們應該保持每天進行英語口語訓練的習慣，并且不斷調整和優(yōu)化自己的口語方法和技巧。當我們遇到困難和挫折時，應該耐心和堅定，不妥協(xié)，不放棄。只有堅持大于一切，才有可能在英語口語領域中取得真正的進步和突破。
總而言之，英語口語訓練是一個漫長而艱難的過程，需要我們不斷地努力和堅持。只有制定明確的計劃，模仿口音，創(chuàng)造語言環(huán)境，克服內心恐懼和持之以恒，才能更好地提升自己的英語口語水平，享受到語言帶來的樂趣和便利。
訓練英語的書有哪些篇四
家務是我們日常生活中必不可少的一部分，英語則是現(xiàn)代社會中必不可少的一門語言。在日常的家務活動中，我們可以很好地結合這兩者，并通過家務英語訓練來提高我們的英語水平。在我個人的家務英語訓練過程中，我深切感受到了它的好處和重要性。下面我將分五個部分，詳細介紹我的心得和體會。
第一段：家務重要性
家務是生活的基石，沒有一個干凈整潔的家，我們的生活質量就會大打折扣。家務也是培養(yǎng)孩子生活能力、獨立性和責任心的重要途徑。然而，對許多人來說，家務活是一項繁重而乏味的任務，往往無法引起他們的興趣和激情。但是，如果我們能利用家務來學習英語，那么家務活就不僅僅是一項任務，還可以成為我們提高英語水平的機會。
第二段：通過家務活練習聽力和口語
英語聽力和口語是學生們學習的重點和難點。通過家務活動，我們可以鍛煉自己的聽力和口語能力。例如，我們可以在做家務的過程中，播放一些與家務相關的英語教學視頻或錄音，提高我們的聽力能力。同時，在做家務時，我們也可以自己模擬日常生活對話，練習口語表達。例如，在做飯時，我們可以同時嘗試用英語描述做菜的步驟和過程，這樣可以使我們的英語水平得到全方位的提升。
第三段：通過家務活提高詞匯量
在家務活中，我們會接觸到許多與家務相關的詞匯，如洗碗、拖地、掃地等。通過做家務活，我們可以記住這些相關的詞匯，并且把它們運用到我們的日常英語表達中。此外，我們還可以通過詞匯卡片的方式進行記憶和拓展。將常用的家務詞匯寫在卡片上，掛在家務區(qū)域，每天進行背誦和復習，以提高我們的詞匯量。
第四段：通過家務活提高閱讀能力
在家務活中，我們可以閱讀與家務相關的雜志、報紙和書籍，增強自己的閱讀能力。例如，我們可以閱讀關于家庭裝飾、烹飪、家居清潔等方面的文章，學習相關的英文表達和專業(yè)知識。通過這些閱讀，我們不僅可以提高我們的閱讀能力，還可以增加我們的專業(yè)詞匯量和專業(yè)知識。
第五段：通過家務活培養(yǎng)綜合能力
家務是一項需要綜合能力的任務，包括時間管理、組織能力、解決問題的能力等。通過家務活，我們可以提高這些綜合能力，并在實際生活中投入使用。同時，這些綜合能力的提高，也會促使我們的英語水平得到進一步的提升。例如，我們可以制定家務活動的計劃，安排適當?shù)臅r間來做家務；我們可以學習如何高效地完成一項家務任務，以提高我們的組織能力和解決問題的能力。
總結：通過家務英語訓練，我們可以在煩悶乏味的家務活中提高我們的英語水平，并培養(yǎng)我們的聽力、口語、詞匯量、閱讀能力和綜合能力。在我的家務英語訓練過程中，我深切感受到了家務英語訓練的好處和重要性。我相信，只要我們堅持下去，我們的英語水平一定會有很大的提升。
訓練英語的書有哪些篇五
今天，老師告訴我們要放棄這次廣播操比賽。我心中是無比的悲傷，如同晴天霹靂一般。
我中午回到家練操的歷程像電影一樣從腦中閃過：第一天，我聽到我們班要代表學校參加廣播體操比賽時是無比的自豪和高興。下午我興高采烈地開始訓練，在那烈日當頭的操場上，我們踏著輕快的步伐跟著音樂跳動著，跳動著……回到家我很興奮，也很累像一灘爛泥。
一直到這個消息宣布，我們一點不氣餒，因為我們收獲了很多，我們不再是嬌氣的大小姐，家中的小皇帝，我們懂得了忍耐，堅強，團結，互助......
訓練英語的書有哪些篇六
正音訓練是英語學習的重要環(huán)節(jié)之一，通過正音訓練可以幫助學生糾正發(fā)音錯誤，提高口語表達能力。在我個人的英語學習過程中，正音訓練起到了非常重要的作用。下面我將從正音訓練的意義、訓練方法和心得體會三個方面來談談我的看法。
第二段：正音訓練的意義
正音訓練對于學習者來說具有重要的意義。首先，正確的發(fā)音能夠提高聽力能力，通過正音訓練，學生可以準確地分辨和理解英語中的各個音素，從而提高對英語語音的敏感度。其次，正確的發(fā)音能夠提高口語表達能力，清晰的發(fā)音和準確的語音節(jié)奏能夠使人的語言表達更加流利自然，給人留下良好的印象。再次，正確的發(fā)音能夠全面提高英語學習者的英語水平，語音是語言的基礎，只有擁有良好的語音基礎，才能更好地掌握英語的其他方面，如詞匯、語法等。
第三段：正音訓練的方法
正音訓練可以通過多種方式進行。首先，學習者可以借助音標系統(tǒng)，通過學習語音知識，了解每個音素的發(fā)音特點，掌握正確的發(fā)音方法。其次，反復聽力訓練也是非常重要的一部分，學習者可以通過聽錄音、聽英語原版音樂等方式來訓練自己的聽力，熟悉英語的發(fā)音規(guī)律和語音特點。此外，模仿和跟讀是提高發(fā)音的有效方法。通過模仿母語人士的發(fā)音，學習者可以更好地掌握英語的發(fā)音技巧，并通過跟讀來強化發(fā)音的印象，提高自己的發(fā)音準確性。
第四段：心得體會
在我的正音訓練過程中，我嘗試了以上的方法，并取得了一些心得體會。首先，多聽多模仿是正音訓練的關鍵。通過頻繁地聽、模仿和跟讀，我逐漸熟悉了英語的發(fā)音規(guī)律，提高了自己的口語表達能力。其次，堅持訓練是非常重要的。正音訓練是一個需要耐心和毅力的過程，只有堅持下來，才能真正地糾正發(fā)音錯誤，取得明顯的進步。最后，尋求幫助也是提高發(fā)音的一個重要途徑。在學習的過程中，我向英語老師、外教和其他同學請教，不斷改進自己的發(fā)音，通過互相交流和糾正，我能更快地發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。
第五段：總結
綜上所述，正音訓練在英語學習中具有重要的意義，可以幫助學習者提高聽力能力、口語表達能力和整體英語水平。通過多種方法進行正音訓練，并堅持下去，學習者能夠取得良好的發(fā)音效果。在訓練中，積極尋求他人幫助，不斷改進自己的發(fā)音，也是非常關鍵的。通過正音訓練，我們能夠更好地與他人交流，更準確地表達自己，更流利地使用英語。
訓練英語的書有哪些篇七
【寫作訓練01】：請以《朋友，對不起！》為題，寫一篇作文。（提示：人與人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”？）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練02】：請以《我最感激的一個人》為題，寫一篇作文。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練03】：請以《我跟學》為題，寫一篇作文。（提示：寫好學習的過程與心得。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練04】：請以《我最喜歡的一個電視節(jié)目》為題，寫一篇作文。（提示：你為何喜歡？具體生動地去寫）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練05】：請以《難忘的生活》為題，寫一篇作文。（提示：暑假/農村/課外……寫出何以難忘？樂趣、意義何在？）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練06】：請以《我心中的英雄》為題，寫一篇作文。（提示：視他/她為英雄的理由，以事物反映人物性格）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練07】：請以《我看不慣的一種現(xiàn)象》為題，寫一篇作文。（提示：看不慣的原因，如果是你，將會如何？）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練08】：請以《給的一封信》為題，寫一篇作文。（提示：說出自己想說的心里話。注意書寫格式）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練09】：請圍繞“小胖子逐漸增多”這一現(xiàn)象，寫一篇作文。（提示：反映現(xiàn)實，剖析原因，提出解決辦法）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練10】：請以《我不再為煩惱了》為題，寫一篇作文。（提示：注意敘述、描寫，前后對比，寫出心理感受。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練11】：請以《我改掉了一個不文明行為》為題，寫一篇作文。（提示：實事求是地寫，以此進行自我反思、自我提升與自我完善。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練12】：請以《最令我得意的一件事》為題，寫一篇作文。（提示：敘事生動，寫出得意的原因，注意心理描寫。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練13】：請以《說說我的一條優(yōu)點》為題，寫一篇作文。（提示：你的優(yōu)點是什么？給你和大家?guī)砹耸裁幢憷?？今后如何更好地發(fā)揮？）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練14】：請以《說我們長大了》為題，寫一篇作文。（提示：從哪些方面可以反映出自己及伙伴的成長？有何感悟）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練15】：請以《健康王國漫游記》為題，寫一篇作文。（提示：發(fā)揮想象力，寫得生動具體，正好可以展示一下自己的健康知識哦）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練16】：請以《我當了一回》為題，寫一篇作文。（提示：流暢敘述，寫出所扮演的角色感）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練17】：請以《謝謝您》為題，寫一篇作文。（提示：通過具體事例，寫出你所感謝的人所給你的關愛與支持。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練18】：請以《我喜愛的游戲》為題，寫一篇作文。（提示：寫出游戲給你帶來的快樂。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練19】：請以《變了》為題，寫一篇作文。（提示：可以是我、爸媽、朋友、同學，注意觀察，寫得詳實、生動，具有說服力。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練20】：請以《我發(fā)現(xiàn)了的重要》為題，寫一篇作文。（提示：寫出xx對你及他人的重要意義。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練21】：請以《我們家/班的活寶》為題，寫一篇作文。（提示：具體生動的塑造人物形象。）文體不限，字數(shù)500字。
/意義/財富/年華。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練23】：請以《團結就是力量》為題，寫一篇作文。（提示：以生活實例揭示這則格言中所蘊含的道理。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練24】：請以《我想對你說》為題，寫一篇作文。（提示：發(fā)自內心地寫出你真正想對說的話。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練25】：請以《讀書是為了什么？》為題，寫一篇作文。（提示：寫出讀書的意義及你讀書的目的。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練26】：請以《虛驚一場》為題，寫一篇作文。（提示：寫清事情經過、當時人物表現(xiàn)及心理感受）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練27】：請以《珍貴的禮物》為題，寫一篇作文。（提示：寫出禮物來歷、狀貌、貴在何處？重點寫出它所蘊含的心意。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練28】：請以《游記》為題，寫一篇作文。（提示：寫出景物特點，注意寫作順序。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練29】：請以《我最喜歡的一句名言》為題，寫一篇作文。（提示：揭示名言中所包含的哲理，體現(xiàn)出引起你共鳴的原因。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練30】：請以《盼望》為題，寫一篇作文。（提示：寫出你所盼望的事物?；蚺瓮麕€人的信心與動力。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練31】：請以《錯怪了我》為題，寫一篇作文。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯怪了我，為什么錯怪我？我的心理活動怎么樣？）文體不限，字數(shù)500字。
力，寫得生動具體。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練33】：請以《這件事真叫我_______》為題，寫一篇作文。（提示：揭示原因、經過和結果，寫好人物心理。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練34】：請以《我眼中的》為題，寫一篇作文。（提示：寫好描寫對象，表達自己的觀點。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練35】：請以《那是一次_______的嘗試》為題，寫一篇作文。（提示：將事情經過寫清楚。注意人物心理描寫。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練36】：請以《童年趣事》為題，寫一篇作文。（提示：寫活一個“趣”字。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練37】：請以《當_______不在的時候》為題，寫一篇作文。（提示：寫好事情起因、經過與結果。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練38】：請以《記一件難忘的事》為題，寫一篇作文。（提示：交代事情經過，寫出該事物令你難忘的原因。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練39】：請以《記一次做家務》為題，寫一篇作文。（提示：寫好事情經過與心理活動。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練40】：請以《我迷上了_______》為題，寫一篇作文。（提示：寫出你迷上xxx的原因、經過與樂趣。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練41】：請以《我的新朋友》為題，寫一篇作文。（提示：注意觀察，寫好人物外貌、神情、語言、動作。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練42】：請以《_______真有趣》為題，寫一篇作文。（提示：寫好事情經過與你的心理活動。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練43】：請以《假如我會72變》為題，寫一篇作文。（提示：發(fā)揮想象力，注意描寫。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練44】：請以《假如我是一名》為題，寫一篇作文。（提示：想象作文，人物語言、行為等符合人物身份。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練45】：請以《家庭**》為題，寫一篇作文。（提示：注意觀察，寫好人物外貌、神情、語言、動作。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練46】：請以《愉快的_______》為題，寫一篇作文。（提示：寫好事情起因、經過與結果。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練47】：請以《美麗的校園》為題，寫一篇作文。（提示：注意觀察，寫好景物，注意寫作順序。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練48】：請以《課堂趣事》為題，寫一篇作文。（提示：怎樣的有趣？情節(jié)起伏，各種表現(xiàn)寫生動。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練49】：請以《我變成了一只雄鷹》為題，寫一篇作文。（提示：發(fā)揮想象力，寫好情節(jié)與人物心理。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練50】：請以《我能》為題，寫一篇作文。（提示：我能使一種積極的心態(tài)，寫出你的自信。）文體不限，字數(shù)500字。
供稿：長安老師
微信：cgwxedu
訓練英語的書有哪些篇八
1、反復閱讀課本文章
其實相對于自己找的文章，課本的文章更適合我們學習，這是千挑細選的精華，所以與其我們去費勁心機找英語文章來讀，首先要確保你課本中文章已經滾瓜爛熟了，而且要反復的朗讀，最好能做到背下來才行，這樣我們的語感也在慢慢增強中。
2、深度分析文章
我們看文章的時候除了要翻譯理解里面的意思外，還要深入的去分析每個句子的結果、語法以及含義，細細品味，也許你就能發(fā)現(xiàn)一些句子運用的巧妙之處。
3、課外擴展
我們如果課本的文章都熟悉的理解閱讀了很多遍后，先要提高自己的文章閱讀能力，我們可以通過看經典的英文小說或者一些經典的英文文章，然后每天做上一兩篇閱讀，試著全部翻譯出來，然后簡單的總結出來，多練才會進步。
訓練英語的書有哪些篇九
英語導入訓練是指在學習英語的過程中，在課前或課中通過一些導入活動，幫助學生調動他們的思維和積極性，準備好接受新的知識。作為一名英語教師，我深切體會到英語導入訓練的重要性和有效性。在這篇文章中，我將分享我在英語導入訓練中的一些心得體會。
首先，導入活動應該具有吸引學生注意力的特點。學生們往往沒有耐心去聽長時間的講解，他們更喜歡互動和參與其中。因此，在導入活動中，我通常選擇一些有趣的游戲和趣味性的問答來引起學生的興趣。例如，我經常用圖片或視頻來展示一個主題，并讓學生根據圖片或視頻中的內容進行描述或回答問題。這種方式可以激發(fā)學生的好奇心和積極性，讓他們更愿意參與到課堂活動中來。
其次，導入訓練應該與學生的實際生活和經驗緊密結合。學生們更容易接受他們在日常生活中會遇到的話題和場景。因此，在導入訓練中，我盡量選擇一些跟學生的實際經驗相關的話題來展開討論和活動。例如，在學習購物的課程中，我會設計一些購物場景的對話或游戲，讓學生們能夠親身體驗購物的過程，提高他們使用英語進行交流的能力。
第三，導入訓練應該注重培養(yǎng)學生的思維技巧和解決問題的能力。導入活動不僅僅是為了復習知識點，更重要的是讓學生去思考和解決問題。例如，在學習敘述過去事件的時候，我會讓學生看一段小故事的圖片，然后讓他們回答一些與故事相關的問題，這樣可以幫助他們理解故事的情節(jié)，并通過問題的解答來鞏固所學的語法知識。
此外，導入訓練還應該注意培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神?，F(xiàn)代社會注重合作和團隊合作的能力，這也是學生們將來要面對的一個重要能力。在導入訓練中，我經常為學生設計一些小組活動或團隊競賽，讓他們相互合作，共同解決問題。通過這種方式，不僅加強了學生之間的交流和合作，還培養(yǎng)了他們的集體榮譽感和責任感。
最后，導入訓練要根據學生的實際水平和需求進行合理的安排。不同年級和不同水平的學生對導入訓練的需求也各不相同。因此，作為英語教師，我們要根據學生的具體情況，設計和選擇合適的導入活動。對于初學者來說，我們可以選擇一些簡單易懂的活動，幫助他們建立起對英語的興趣和信心。對于高級學習者來說，我們可以選擇一些有挑戰(zhàn)性的活動，提高他們的思維能力和語言運用能力。
總之，通過適當?shù)膶胗柧?，我們可以在課程開始前或者課程中引起學生的積極性，準備他們好接收新的知識。這不僅僅提高了教學效果，也促進了學生的學習興趣和能力的提高。因此，作為一名英語教師，我們要不斷探索和創(chuàng)新，選擇適合學生的導入活動，幫助他們更好地學習和掌握英語。
訓練英語的書有哪些篇十
近年來，隨著國際交流的加強和國際貿易的發(fā)展，英語已成為世界上最重要的語言之一。為了更好地與世界各地的人交流，許多人開始學習英語。然而，一些學習者在學習過程中常常遇到發(fā)音困難。為了克服這個問題，正音訓練應運而生。在我學習英語的過程中，我深感正音訓練的重要性，并從中獲得了很多收獲。本文將通過五段式的方式，分享我對正音訓練的個人體會和感悟。
首先，在開始正音訓練之前，我意識到發(fā)音習慣是我英語發(fā)音存在問題的主要原因。在母語的影響下，我們往往會習慣將漢語的發(fā)音方式應用于英語，這就導致了一些發(fā)音錯誤和口語不流利。因此，想要在英語發(fā)音上得到改進，就要從根源上解決這個問題。正音訓練正是為此而設立的，它通過糾正錯誤的發(fā)音習慣，幫助學習者形成標準的英語發(fā)音。
其次，正音訓練對我的英語口語演講能力有了極大的提升。我曾參加一個為期兩個月的正音訓練班，每周一次的課程包括發(fā)音規(guī)則的學習和練習。通過不斷地大聲朗讀和模仿標準發(fā)音，我得以提高發(fā)音準確性和流利度，減少了很多發(fā)音方面的尷尬。更重要的是，通過訓練，我逐漸擺脫了對漢語發(fā)音的依賴，能夠更好地將英語發(fā)音規(guī)則運用到實際生活中。我在班級演講比賽中以自信而流利的英語演講摘得桂冠，正是得益于正音訓練的幫助。
第三，正音訓練讓我更加細致入微地注意英語發(fā)音中的重音和節(jié)奏。英語作為一門重視音調和韻律的語言，不同音節(jié)的強弱和節(jié)奏變化對于理解和流利的口語表達至關重要。通過正音訓練，我學習到了一系列技巧和規(guī)則，比如重讀音節(jié)的發(fā)音要更清晰有力，非重讀音節(jié)則需要輕輕抑揚頓挫。同時，在訓練中，我也學會了適應英語的韻律，咬字準確，語調自然。這不僅讓我在英語口語中更具表達力，也提高了我的聽力理解能力。
第四，正音訓練在一定程度上改變了我的學習心態(tài)和學習方法。在接受正音訓練之前，我總是將學習英語發(fā)音看作是一件枯燥乏味的事情，因為存在著種種難題和挑戰(zhàn)。然而，在正音訓練中，老師和同學們的熱情和耐心給了我很大的動力和鼓舞，激發(fā)了我學習的熱情。我悟到了學習發(fā)音不僅僅是為了應付考試和達到表面的要求，更是為了真正與外國友人交流，提高自己的語言素養(yǎng)。這讓我從心底里喜歡上了發(fā)音練習，不再害怕挑戰(zhàn)，而是愿意通過發(fā)音的不斷改進來提高自己。
最后，正音訓練給了我更加廣闊的視野和更自信的態(tài)度。通過正音訓練，我不僅學到了正確的發(fā)音，還了解到了許多關于英語語音學的知識。這讓我對英語的學習產生了更濃厚的興趣，并愿意去了解英語發(fā)音的更深層次。同時，通過正音訓練，我逐漸擺脫了發(fā)音不準確可能引發(fā)的尷尬和擔心，對英語的自信也隨之增強。在國際交流中，我能夠更好地表達自己，與他人進行有效的溝通。這一切，都得益于正音訓練。
總結而言，正音訓練是一種非常有效的學習發(fā)音的方法。通過正音訓練，我真正體會到了英語發(fā)音的重要性，并取得了顯著的進步。正音訓練使我更加自信地面對英語口語，提高了聽說能力和語感，為將來的國際交流打下了堅實的基礎。因此，在學習英語過程中，我們應當積極參與正音訓練，不斷探索和提高自己的發(fā)音水平。
訓練英語的書有哪些篇十一
選擇每天最清醒，狀態(tài)最好的時候訓練聽力。大多數(shù)人早上起床后比較清醒。狀態(tài)不好的時候對語音的識別能力會降低，人也容易煩躁，效果不好。每次聽的時間因人而異，當然聽的'越多，越集中效果越好。
選擇比較短的材料，盡量選擇你感興趣的或者是你認為對現(xiàn)在和將來有用的聽力材料，如果沒有題目做，也沒有關系。但材料一定要準確才行，最好先聽標準口音的。等聽力能力比較穩(wěn)定后再聽帶口音的材料。材料的難度要適中，要符合你目前的聽力水平。如果太難回喪失信心，如果太簡單又學不到東西。你們可以選擇我們教材的聽力材料，這個不但能提高你的能力，而且對考試的幫助也很大。
無人打擾的、安靜的地點，在家里或在教室。不要用小耳機，盡量用大耳麥，有條件的外放。等聽力水平提高了以后再聽帶背景音的材料，或者去比較嘈雜的地方練聽力。
訓練英語的書有哪些篇十二
在如今的全球化時代，英語已經成為了全球通用的語言。掌握好英語對于我們來說至關重要。為了提高我的英語水平，我參加了一次英語導入訓練。在這次訓練中，我受益匪淺，特將我的心得體會寫下分享給大家。
二、感受與收獲
在英語導入訓練的過程中，我深刻地感受到了英語的魅力以及學習的樂趣。首先，通過與來自不同地區(qū)的同學交流，我發(fā)現(xiàn)了英語作為世界語言的便利性。無論我們的母語是什么，只要我們掌握了英語，就能在全球范圍內輕松交流和溝通。其次，我也更深刻地體會到了學習英語的樂趣。英語中有豐富的詞匯和表達方式，每一次的學習和掌握都帶給我極大的成就感和滿足感。
在這次訓練中，我不僅收獲了英語知識，更重要的是培養(yǎng)了我的自信心。剛開始的時候，我對于自己的英語能力持懷疑態(tài)度，但通過訓練的不斷錘煉，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進步。每一次成功的表達和交流都讓我更加自信，同時也激發(fā)了我繼續(xù)學習的動力。
三、訓練方法與技巧
在這次導入訓練中，我學到了一些有效的英語學習方法和技巧。首先，積極參與課堂活動是提高英語能力的關鍵。與老師和同學的互動交流可以幫助我們更好地掌握語言。其次，多讀多聽也是提高英語水平的必備步驟。通過閱讀英文書籍和聽英語廣播、音樂等，我們可以擴展詞匯量，鍛煉聽力和口語能力。最后，堅持每天學習是取得進步的基礎。只有持之以恒地學習，我們才能夠保持對英語的敏感度，循序漸進地提高自己的水平。
四、面對困難與挑戰(zhàn)
雖然我在這次訓練中收獲了很多，但也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，英語的發(fā)音對我來說一直是個難題。英語的發(fā)音與母語有很大的差異，特別是一些特殊的音標，容易給我造成困擾。其次，英語的語法和句子結構也是我常常出現(xiàn)錯誤的地方。短期內要掌握英語的復雜語法規(guī)則并不容易。最后，英語的考試中常常有聽力和口語的環(huán)節(jié)，這對于我這樣的英語學習者來說是一種巨大的挑戰(zhàn)。
面對這些困難和挑戰(zhàn)，我始終保持著積極的心態(tài)。我相信只要我堅持下去，持之以恒地學習，總會克服這些困難，取得更大的進步。
五、總結與展望
通過這次英語導入訓練，我不僅提升了自己的英語水平，也培養(yǎng)了自己的自信心和學習能力。我相信只要我持續(xù)努力，堅持學習，我的英語水平會不斷提高。我將繼續(xù)探索更多的學習方法和技巧，并積極參與各種英語活動，提高自己的聽、說、讀、寫能力。與此同時，我也會增強自己的自信心，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，相信自己能夠取得更大的進步。
總之，通過這次英語導入訓練，我深刻體會到了英語的重要性和學習的樂趣。我將以我的心得體會為指引，不斷提高自己的英語能力，為以后的學習和工作打下堅實的基礎。
訓練英語的書有哪些篇十三
習作要求：審清題意，選一件親身經歷的事，把事情的經過寫具體。
習作指導：
1、審清題意要注意哪些問題?
命題作文的基本要求是緊扣題意作文，如作文脫離了題目的要求，那就會出現(xiàn)“文不對題”的現(xiàn)象，這是很不應該的。
要達到緊扣題意作文的目的，就必須先審清題意?！皩徢孱}意”就是要仔細觀察、思考題目的意思。
審清題意首先要琢磨題中的每一個詞的'含義，明確習作中的對象、要求范圍。如本次訓練的作文題，“對象”是“事”，記一件事?！耙蟆笔潜仨氂H身經歷的，道聽途說不行，臆造虛構更不行。“范圍”是“一件”事，不要“兩件、三件”。
同時要注意作文的體裁。從命題中，我們大體可以知道是“寫人”還是“記事”，是“狀物”還是“繪景”，是“議論”還是“說明”……另外，還要抓題目中的關鍵詞，關鍵詞往往是文章的中心，需要作者著重表現(xiàn)的。像本次習作命題中的“中心詞”應當是“親身經歷的”，這也正是這篇文章能否寫生動的關鍵所在。
2、怎樣正確理解“虛構與真實”?
寫作文應當真實，這個“真實”，主要指真實的思想和感情，也就是不說假話、昧心話，不能作文是一套，心里想的又是一套。
“真實”并不都是“真人真事”。如“看圖作文”、“條件作文”，寫什么，都是人家規(guī)定的，要照所給的“圖”或“條件”來寫，這當然就不會是真人真事。但是你在這些作文中所表達的思想認識和愛憎感情，同樣應當是真實的，也就是把你的真實的認識、真實的感情寫出來。這樣，雖然“圖”和“條件”提供的材料不是真人真事，但你對提供的材料的認識和反映的感情，仍然是真實的。反過來，即使你寫的“事”確是生活中發(fā)生的“真事”，但如果你對這件事的認識和態(tài)度并不是真的，那也不能算是“真實”的了。
因此，作文中只要表達了真情實感，就符合了“真實”的要求。至于的有的作文題目，明確表明必須寫真人真事，那就不可以虛構。如：本次習作訓練命題已規(guī)定“記親身經歷的一件事”，就必須是“親身經歷”的。
訓練英語的書有哪些篇十四
談及寫作訓練,學生認為就是勤練筆,其實不然。英語的聽、說、讀、寫四種能力是密切相關、相互滲透的。聽和讀是領會理解別人表達的思想,說和寫是用言語表達思想。寫的能力要在聽、說、讀的基礎上進行培養(yǎng)和提高,而寫的訓練又能進一步提高聽、說、讀的能力。因此,寫作訓練應該貫穿于英語教學的全過程,才能真正提高學生的寫作能力。
“讀是寫的前提,寫是讀的升華”。一般而言,聽和讀的量必須數(shù)十倍地多于說和寫的量,才能較自如地在口頭上或書面上表達自己的思想。一方面,大量閱讀可以提高閱讀能力,擴大詞匯量,另一方面,它還可以增強英語語感,對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當閱讀量達到一定程度時,才能找到寫好文章的語感。我們可以選擇適合學生的讀物,如英文報紙(《英語周報》、《21世紀報》)、雜志(《中學生英語園地》)、科普文章、書蟲等(水平較高的學生可讀小說原著)。大量閱讀是學生接觸英語語言材料、接受信息、活躍思維、增強記憶力的一種有效途徑,同時也是培養(yǎng)學生英語思維能力、提高理解力、增強語感、鞏固和擴大詞匯量的一種有效方法,非常有利于寫作。實踐證明,學生平時課外閱讀面越廣,閱讀量越大,運用英語表達的能力就越強。
英語和漢語存在很大差異,語法規(guī)則和句子結構是不同的,很多學生在寫作過程中難免會受到母語的影響,出現(xiàn)一些chinglish(中式英語),而且有些語法規(guī)則也把握不準,謂語動詞常出現(xiàn)“be+do”的錯誤形式或缺少謂語的現(xiàn)象。所以,背誦模仿是行之有效的手段之一。
在多年的教學實踐中,我堅持讓學生背誦部分課文,較長的文章選背一兩段,下節(jié)課抽查背誦,或進行默寫?！缎赂拍钣⒄Z2》中很多英語短文通俗有趣,我給學生挑選其中一部分讓他們背誦、默寫,對培養(yǎng)學生的語感很有效。
英語寫作一般包括記敘文、說明文、議論文、應用文及開放性
作文
寫作。我經過篩選,找出每種文體各五篇文章,同時,我也注重搜集一些好的范文和習作要求學生背誦。通過熟背精彩段落,使學生逐步掌握英語基本的表達方法,有助于模仿。而且,通過這些范文,學生可熟練掌握各種體裁的寫作技巧,這是學生寫好作文的一條捷徑。經過一段時間的訓練,學生就會有內容可寫、寫得出來。
除了以上對學生進行讀、背訓練,還要對學生進行動手訓練。學生只有通過寫才能知道自己的不足與缺陷,畢竟說和寫是兩回事。
教師可要求學生把reading縮寫成一篇一百字左右的短文,也可讓學生把對話改寫成記敘文(如項鏈),這也是進一步理解課文的手段。一般在學完一個單元,學生熟練掌握課文之后,再做這一步,讓學生盡量使用本單元的短語句型,同時,也要學著套用背誦的句子。
讓學生寫英語周記,這是很多老師訓練學生寫作的方法。有些英語寫作不好的學生,往往不堅持寫或應付了事。對這樣的學生,教師要嚴格要求,督促檢查。對學生的每篇周記,教師都要認真批改。周記不必拘泥于形式,學生可以自由發(fā)揮。開始可以寫簡單的幾句話,要求學生多用學過的詞組、句型,多套用和模仿。逐漸地,學生會寫多些,也會越寫越流利,錯誤也會越來越少。
教師挑選一至兩篇習作打在投影儀上,師生共同修改,然后讓學生將改寫過的文章抄寫在作文積累本上。這樣日積月累,學生考前只要翻翻自己的“作文本”,即可胸有成竹,這個習慣一定要養(yǎng)成,對學生會有很大幫助。
近年高考試題包容量大,知識覆蓋面廣,這就要求學生在做題時必須注意速度和節(jié)奏,而高考書面表達從時間分配上看,最多也只能是30分鐘左右的時間,學生必須在有限時間內完成作文,并且要意思連貫,無嚴重語法錯誤。為達到這一要求,每屆學生從高一開始,就應定期做限時寫作訓練。
詞匯是說話寫作的必需材料,掌握詞匯量的多少,是衡量一個學生英語水平高低的“標尺”?！督虒W大綱》規(guī)定的詞匯是最基本的詞匯,必須熟記。我在多年的教學中,每堂課都堅持讓學生默寫或聽寫單詞,要求學生根據中文意思,寫出單詞的拼寫形式、詞類和詞形變化。這就使學生積累了大量的詞匯,為高考書面表達打下堅實的拼寫基礎,避免了因單詞拼寫錯誤而丟分。
我在平時授課過程中,讓學生把重點句型記錄在作文積累本上,隨時翻看和背誦。如寫觀點類文章常用的some share the view that...,others hold the opposite opinion that...,the advantages far outweigh the disadvantages,as far as i’m concerned,以及常用到的定語從句、倒裝句、非限、非謂、同位語、強調句型等。
學生背過的篇章、寫過的作文,尤其是各種體裁的范文習作,要分類整理粘貼在作文積累本上,經常拿出來朗讀背誦。我教過的學生,都積累了大量的范文習作,考試時可做到有備無患。
通過長期的寫作訓練,我狠抓學生基本功,學生的寫作水平明顯提高。我所教班級在每次考試中書面表達平均分都在同類班級之上?？傊?英語寫作訓練是綜合能力訓練之一,寫作能力的提高需要通過循序漸進的訓練才能達到。聽、說、讀、寫幾方面的訓練是相輔相成的,它們互相促進、互相制約,在平時教學中教師要合理安排,有機穿插,這樣才能讓學生“下筆如有神”。
訓練英語的書有哪些篇一
回顧自己以往的英語學習歷程，我深刻認識到英語訓練的重要性。在經過多年的探索和實踐后，我總結出了一些英語訓練的心得和體會，希望能夠分享給大家。
第一段：強調語言環(huán)境的重要性
語言環(huán)境是英語訓練中最為關鍵的一個環(huán)節(jié)。只有長時間地處于英語環(huán)境中，才能真正掌握英語的語言表達方式和思維方式。因此，我強烈建議大家盡可能地多聽、多說、多讀、多寫，提高自己的語感和語感。
第二段：注重基礎知識的學習
在英語訓練中，擁有扎實的基礎知識是非常重要的。因此，在學習英語的過程中，我們必須注重基礎知識的學習。這包括語法、常用詞匯和句型、常用表達方式以及一些常用短語等等，通過學習這些基礎知識，我們能夠更加熟練地進行英語表達。
第三段：通過閱讀和聽力提高英語能力
閱讀和聽力是提高英語能力的有效途徑。通過大量的閱讀和聽力練習，我們能夠更好地掌握英語的語言規(guī)則和表達方式，并能夠更加準確快速地理解英語文本和語音。
第四段：不斷練習口語和寫作能力
雖然閱讀和聽力能夠提高我們的英語水平，但是最終的目的是我們能夠流利地說出英語和寫出英語。因此，在英語訓練的過程中，我們一定要不斷練習自己的口語和寫作能力?？梢酝ㄟ^模仿外國人的發(fā)音和表情，以及多寫作文來提高自己的英語水平。
第五段：以堅定的信心迎接挑戰(zhàn)
英語學習是一項長期的工程，需要我們耐心和毅力。在英語訓練中，我們難免會遇到種種挑戰(zhàn)和困難，但我們必須以堅定的信心迎接這些挑戰(zhàn)。只有堅持不懈地訓練，才能最終掌握英語這門語言。
總之，英語訓練是一項需要長期投入和努力的工作。通過不斷探索和實踐，我們能夠掌握更加高效的英語訓練方法，提高自己的英語水平。而這些心得和體會也可以成為我們不斷前進的動力和支持。
訓練英語的書有哪些篇二
家務英語是一個提高自己英語能力的好機會，通過參與家務活動的過程中，能夠鍛煉口語表達和聽力理解能力。我在學校的英語角得知了這個活動，一直想借此機會提高自己的英語能力。于是我報名參與了家務英語訓練課程，這個過程中我收獲了很多。
第二段：家務英語帶給我的挑戰(zhàn)
開始的時候，參與家務英語訓練給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)。首先，家務活動通常涉及到很多具體的動作和實物，而這些我并不熟悉，對于一些家務用品的名稱我也不太了解。這就給理解和記憶帶來了困難，給我增加了學習的難度。其次，家務活動通常需要和他人進行溝通和協(xié)作，在訓練的過程中我需要和其他參與者一起配合，這對于我來說也是一個新的挑戰(zhàn)。
第三段：面對挑戰(zhàn)的經驗總結和應對策略
面對家務英語帶來的挑戰(zhàn)，我通過總結經驗，找到了一些應對策略。首先，我開始主動尋找家務活動的背景知識，了解一些家務用品的名稱和用法，這樣在進行訓練時能夠更加順利地理解和記憶。其次，在與他人進行溝通和協(xié)作時，我努力提高自己的英語口語表達能力，盡量積極參與和發(fā)言，以便更好地和其他參與者配合。
第四段：家務英語訓練帶給我的收獲
通過參與家務英語訓練，我不僅提高了自己的英語口語表達和聽力理解能力，還學到了很多關于家務的知識和技能。在這個過程中，我學會了正確使用和說出一些家務用品的名稱，能夠更加自如地進行家務活動。同時，通過和其他參與者的互動，我也鍛煉了自己的團隊合作精神和協(xié)作能力，這對于我今后的工作和生活中也是很有幫助的。
第五段：總結體會和對未來學習的展望
通過家務英語訓練，我認識到英語學習是一個不斷探索和實踐的過程。只有通過實際應用和參與實踐，才能真正提高自己的英語能力。我對未來的學習充滿了希望和信心，我會繼續(xù)努力提高自己的英語能力，并尋找更多的機會進行實踐和訓練，以提升自己的口語表達和聽力理解能力，讓英語成為我生活和工作的得力工具。
以上就是我參與家務英語訓練的心得體會，通過這個活動，我不僅提高了自己的英語水平，還學到了很多有關家務的知識和技能。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會在英語學習的道路上不斷進步，實現(xiàn)自己的英語夢想。
訓練英語的書有哪些篇三
首先，我要感謝英語口語訓練給我?guī)砹嗽S多的知識和樂趣。這些年來，我一直在努力提高我的英語口語水平，并從這個過程中學到了很多經驗和技巧。以下是我對于英語口語訓練的心得體會。
第一段：制定計劃
要想學好英語口語，首先要有一個明確的計劃。我通常會制定一個集中學習的時間表，安排每天幾個小時進行口語訓練。同時，我會制定具體的學習目標，如學習新單詞、模仿口音、強化語音語調等等。制定一個明確的計劃可以幫助你更有意識地進行學習，避免被束縛和浪費時間。
第二段：模仿口音
模仿口音是英語口語訓練中不可或缺的部分。我會尋找一些專門模仿英美標準音的視頻或者錄音，聽著重復練習，直到自己能夠發(fā)出近似的音調。跟讀可以幫助我們更好地掌握發(fā)音和連讀規(guī)則，提高聽力和語音感知能力。另外，通過模仿名人的口音，還可以學習到當?shù)氐奈幕尘昂驼Z言特征。
第三段：創(chuàng)造語言環(huán)境
創(chuàng)造語言環(huán)境是英語口語訓練重要的一部分。我們可以嘗試使用英語與外國人交流，或者聽英語電臺、看英語電視節(jié)目等。在個人時間中，我們可以通過各種方式鍛煉自己的口語能力，如閱讀英文原著、進行語音練習和翻譯，甚至就是與自己進行日常會話來鍛煉口語能力。創(chuàng)造語言環(huán)境可以讓我們更好地適應英語口語環(huán)境，培養(yǎng)自己的語感和口語表達能力。
第四段：克服內心恐懼
很多人在學習英語口語過程中會面臨內心恐懼。我曾經也有過類似的體驗，但是我發(fā)現(xiàn)最好的方法就是勇敢地面對和克服。只有勇于與他人進行英語口語溝通，才能更好地提升自己的口語能力。我們可以嘗試參加口語俱樂部、英語辯論、英語沙龍等活動，與他人進行對話?？朔刃目謶中枰職夂蛯嵺`，但卻是提高英語口語的重要手段。
第五段：持之以恒
學習英語口語需要持之以恒的努力。我們應該保持每天進行英語口語訓練的習慣，并且不斷調整和優(yōu)化自己的口語方法和技巧。當我們遇到困難和挫折時，應該耐心和堅定，不妥協(xié)，不放棄。只有堅持大于一切，才有可能在英語口語領域中取得真正的進步和突破。
總而言之，英語口語訓練是一個漫長而艱難的過程，需要我們不斷地努力和堅持。只有制定明確的計劃，模仿口音，創(chuàng)造語言環(huán)境，克服內心恐懼和持之以恒，才能更好地提升自己的英語口語水平，享受到語言帶來的樂趣和便利。
訓練英語的書有哪些篇四
家務是我們日常生活中必不可少的一部分，英語則是現(xiàn)代社會中必不可少的一門語言。在日常的家務活動中，我們可以很好地結合這兩者，并通過家務英語訓練來提高我們的英語水平。在我個人的家務英語訓練過程中，我深切感受到了它的好處和重要性。下面我將分五個部分，詳細介紹我的心得和體會。
第一段：家務重要性
家務是生活的基石，沒有一個干凈整潔的家，我們的生活質量就會大打折扣。家務也是培養(yǎng)孩子生活能力、獨立性和責任心的重要途徑。然而，對許多人來說，家務活是一項繁重而乏味的任務，往往無法引起他們的興趣和激情。但是，如果我們能利用家務來學習英語，那么家務活就不僅僅是一項任務，還可以成為我們提高英語水平的機會。
第二段：通過家務活練習聽力和口語
英語聽力和口語是學生們學習的重點和難點。通過家務活動，我們可以鍛煉自己的聽力和口語能力。例如，我們可以在做家務的過程中，播放一些與家務相關的英語教學視頻或錄音，提高我們的聽力能力。同時，在做家務時，我們也可以自己模擬日常生活對話，練習口語表達。例如，在做飯時，我們可以同時嘗試用英語描述做菜的步驟和過程，這樣可以使我們的英語水平得到全方位的提升。
第三段：通過家務活提高詞匯量
在家務活中，我們會接觸到許多與家務相關的詞匯，如洗碗、拖地、掃地等。通過做家務活，我們可以記住這些相關的詞匯，并且把它們運用到我們的日常英語表達中。此外，我們還可以通過詞匯卡片的方式進行記憶和拓展。將常用的家務詞匯寫在卡片上，掛在家務區(qū)域，每天進行背誦和復習，以提高我們的詞匯量。
第四段：通過家務活提高閱讀能力
在家務活中，我們可以閱讀與家務相關的雜志、報紙和書籍，增強自己的閱讀能力。例如，我們可以閱讀關于家庭裝飾、烹飪、家居清潔等方面的文章，學習相關的英文表達和專業(yè)知識。通過這些閱讀，我們不僅可以提高我們的閱讀能力，還可以增加我們的專業(yè)詞匯量和專業(yè)知識。
第五段：通過家務活培養(yǎng)綜合能力
家務是一項需要綜合能力的任務，包括時間管理、組織能力、解決問題的能力等。通過家務活，我們可以提高這些綜合能力，并在實際生活中投入使用。同時，這些綜合能力的提高，也會促使我們的英語水平得到進一步的提升。例如，我們可以制定家務活動的計劃，安排適當?shù)臅r間來做家務；我們可以學習如何高效地完成一項家務任務，以提高我們的組織能力和解決問題的能力。
總結：通過家務英語訓練，我們可以在煩悶乏味的家務活中提高我們的英語水平，并培養(yǎng)我們的聽力、口語、詞匯量、閱讀能力和綜合能力。在我的家務英語訓練過程中，我深切感受到了家務英語訓練的好處和重要性。我相信，只要我們堅持下去，我們的英語水平一定會有很大的提升。
訓練英語的書有哪些篇五
今天，老師告訴我們要放棄這次廣播操比賽。我心中是無比的悲傷，如同晴天霹靂一般。
我中午回到家練操的歷程像電影一樣從腦中閃過：第一天，我聽到我們班要代表學校參加廣播體操比賽時是無比的自豪和高興。下午我興高采烈地開始訓練，在那烈日當頭的操場上，我們踏著輕快的步伐跟著音樂跳動著，跳動著……回到家我很興奮，也很累像一灘爛泥。
一直到這個消息宣布，我們一點不氣餒，因為我們收獲了很多，我們不再是嬌氣的大小姐，家中的小皇帝，我們懂得了忍耐，堅強，團結，互助......
訓練英語的書有哪些篇六
正音訓練是英語學習的重要環(huán)節(jié)之一，通過正音訓練可以幫助學生糾正發(fā)音錯誤，提高口語表達能力。在我個人的英語學習過程中，正音訓練起到了非常重要的作用。下面我將從正音訓練的意義、訓練方法和心得體會三個方面來談談我的看法。
第二段：正音訓練的意義
正音訓練對于學習者來說具有重要的意義。首先，正確的發(fā)音能夠提高聽力能力，通過正音訓練，學生可以準確地分辨和理解英語中的各個音素，從而提高對英語語音的敏感度。其次，正確的發(fā)音能夠提高口語表達能力，清晰的發(fā)音和準確的語音節(jié)奏能夠使人的語言表達更加流利自然，給人留下良好的印象。再次，正確的發(fā)音能夠全面提高英語學習者的英語水平，語音是語言的基礎，只有擁有良好的語音基礎，才能更好地掌握英語的其他方面，如詞匯、語法等。
第三段：正音訓練的方法
正音訓練可以通過多種方式進行。首先，學習者可以借助音標系統(tǒng)，通過學習語音知識，了解每個音素的發(fā)音特點，掌握正確的發(fā)音方法。其次，反復聽力訓練也是非常重要的一部分，學習者可以通過聽錄音、聽英語原版音樂等方式來訓練自己的聽力，熟悉英語的發(fā)音規(guī)律和語音特點。此外，模仿和跟讀是提高發(fā)音的有效方法。通過模仿母語人士的發(fā)音，學習者可以更好地掌握英語的發(fā)音技巧，并通過跟讀來強化發(fā)音的印象，提高自己的發(fā)音準確性。
第四段：心得體會
在我的正音訓練過程中，我嘗試了以上的方法，并取得了一些心得體會。首先，多聽多模仿是正音訓練的關鍵。通過頻繁地聽、模仿和跟讀，我逐漸熟悉了英語的發(fā)音規(guī)律，提高了自己的口語表達能力。其次，堅持訓練是非常重要的。正音訓練是一個需要耐心和毅力的過程，只有堅持下來，才能真正地糾正發(fā)音錯誤，取得明顯的進步。最后，尋求幫助也是提高發(fā)音的一個重要途徑。在學習的過程中，我向英語老師、外教和其他同學請教，不斷改進自己的發(fā)音，通過互相交流和糾正，我能更快地發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。
第五段：總結
綜上所述，正音訓練在英語學習中具有重要的意義，可以幫助學習者提高聽力能力、口語表達能力和整體英語水平。通過多種方法進行正音訓練，并堅持下去，學習者能夠取得良好的發(fā)音效果。在訓練中，積極尋求他人幫助，不斷改進自己的發(fā)音，也是非常關鍵的。通過正音訓練，我們能夠更好地與他人交流，更準確地表達自己，更流利地使用英語。
訓練英語的書有哪些篇七
【寫作訓練01】：請以《朋友，對不起！》為題，寫一篇作文。（提示：人與人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”？）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練02】：請以《我最感激的一個人》為題，寫一篇作文。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練03】：請以《我跟學》為題，寫一篇作文。（提示：寫好學習的過程與心得。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練04】：請以《我最喜歡的一個電視節(jié)目》為題，寫一篇作文。（提示：你為何喜歡？具體生動地去寫）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練05】：請以《難忘的生活》為題，寫一篇作文。（提示：暑假/農村/課外……寫出何以難忘？樂趣、意義何在？）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練06】：請以《我心中的英雄》為題，寫一篇作文。（提示：視他/她為英雄的理由，以事物反映人物性格）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練07】：請以《我看不慣的一種現(xiàn)象》為題，寫一篇作文。（提示：看不慣的原因，如果是你，將會如何？）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練08】：請以《給的一封信》為題，寫一篇作文。（提示：說出自己想說的心里話。注意書寫格式）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練09】：請圍繞“小胖子逐漸增多”這一現(xiàn)象，寫一篇作文。（提示：反映現(xiàn)實，剖析原因，提出解決辦法）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練10】：請以《我不再為煩惱了》為題，寫一篇作文。（提示：注意敘述、描寫，前后對比，寫出心理感受。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練11】：請以《我改掉了一個不文明行為》為題，寫一篇作文。（提示：實事求是地寫，以此進行自我反思、自我提升與自我完善。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練12】：請以《最令我得意的一件事》為題，寫一篇作文。（提示：敘事生動，寫出得意的原因，注意心理描寫。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練13】：請以《說說我的一條優(yōu)點》為題，寫一篇作文。（提示：你的優(yōu)點是什么？給你和大家?guī)砹耸裁幢憷?？今后如何更好地發(fā)揮？）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練14】：請以《說我們長大了》為題，寫一篇作文。（提示：從哪些方面可以反映出自己及伙伴的成長？有何感悟）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練15】：請以《健康王國漫游記》為題，寫一篇作文。（提示：發(fā)揮想象力，寫得生動具體，正好可以展示一下自己的健康知識哦）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練16】：請以《我當了一回》為題，寫一篇作文。（提示：流暢敘述，寫出所扮演的角色感）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練17】：請以《謝謝您》為題，寫一篇作文。（提示：通過具體事例，寫出你所感謝的人所給你的關愛與支持。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練18】：請以《我喜愛的游戲》為題，寫一篇作文。（提示：寫出游戲給你帶來的快樂。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練19】：請以《變了》為題，寫一篇作文。（提示：可以是我、爸媽、朋友、同學，注意觀察，寫得詳實、生動，具有說服力。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練20】：請以《我發(fā)現(xiàn)了的重要》為題，寫一篇作文。（提示：寫出xx對你及他人的重要意義。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練21】：請以《我們家/班的活寶》為題，寫一篇作文。（提示：具體生動的塑造人物形象。）文體不限，字數(shù)500字。
/意義/財富/年華。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練23】：請以《團結就是力量》為題，寫一篇作文。（提示：以生活實例揭示這則格言中所蘊含的道理。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練24】：請以《我想對你說》為題，寫一篇作文。（提示：發(fā)自內心地寫出你真正想對說的話。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練25】：請以《讀書是為了什么？》為題，寫一篇作文。（提示：寫出讀書的意義及你讀書的目的。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練26】：請以《虛驚一場》為題，寫一篇作文。（提示：寫清事情經過、當時人物表現(xiàn)及心理感受）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練27】：請以《珍貴的禮物》為題，寫一篇作文。（提示：寫出禮物來歷、狀貌、貴在何處？重點寫出它所蘊含的心意。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練28】：請以《游記》為題，寫一篇作文。（提示：寫出景物特點，注意寫作順序。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練29】：請以《我最喜歡的一句名言》為題，寫一篇作文。（提示：揭示名言中所包含的哲理，體現(xiàn)出引起你共鳴的原因。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練30】：請以《盼望》為題，寫一篇作文。（提示：寫出你所盼望的事物?；蚺瓮麕€人的信心與動力。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練31】：請以《錯怪了我》為題，寫一篇作文。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯怪了我，為什么錯怪我？我的心理活動怎么樣？）文體不限，字數(shù)500字。
力，寫得生動具體。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練33】：請以《這件事真叫我_______》為題，寫一篇作文。（提示：揭示原因、經過和結果，寫好人物心理。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練34】：請以《我眼中的》為題，寫一篇作文。（提示：寫好描寫對象，表達自己的觀點。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練35】：請以《那是一次_______的嘗試》為題，寫一篇作文。（提示：將事情經過寫清楚。注意人物心理描寫。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練36】：請以《童年趣事》為題，寫一篇作文。（提示：寫活一個“趣”字。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練37】：請以《當_______不在的時候》為題，寫一篇作文。（提示：寫好事情起因、經過與結果。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練38】：請以《記一件難忘的事》為題，寫一篇作文。（提示：交代事情經過，寫出該事物令你難忘的原因。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練39】：請以《記一次做家務》為題，寫一篇作文。（提示：寫好事情經過與心理活動。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練40】：請以《我迷上了_______》為題，寫一篇作文。（提示：寫出你迷上xxx的原因、經過與樂趣。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練41】：請以《我的新朋友》為題，寫一篇作文。（提示：注意觀察，寫好人物外貌、神情、語言、動作。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練42】：請以《_______真有趣》為題，寫一篇作文。（提示：寫好事情經過與你的心理活動。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練43】：請以《假如我會72變》為題，寫一篇作文。（提示：發(fā)揮想象力，注意描寫。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練44】：請以《假如我是一名》為題，寫一篇作文。（提示：想象作文，人物語言、行為等符合人物身份。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練45】：請以《家庭**》為題，寫一篇作文。（提示：注意觀察，寫好人物外貌、神情、語言、動作。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練46】：請以《愉快的_______》為題，寫一篇作文。（提示：寫好事情起因、經過與結果。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練47】：請以《美麗的校園》為題，寫一篇作文。（提示：注意觀察，寫好景物，注意寫作順序。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練48】：請以《課堂趣事》為題，寫一篇作文。（提示：怎樣的有趣？情節(jié)起伏，各種表現(xiàn)寫生動。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練49】：請以《我變成了一只雄鷹》為題，寫一篇作文。（提示：發(fā)揮想象力，寫好情節(jié)與人物心理。）文體不限，字數(shù)500字。
【寫作訓練50】：請以《我能》為題，寫一篇作文。（提示：我能使一種積極的心態(tài)，寫出你的自信。）文體不限，字數(shù)500字。
供稿：長安老師
微信：cgwxedu
訓練英語的書有哪些篇八
1、反復閱讀課本文章
其實相對于自己找的文章，課本的文章更適合我們學習，這是千挑細選的精華，所以與其我們去費勁心機找英語文章來讀，首先要確保你課本中文章已經滾瓜爛熟了，而且要反復的朗讀，最好能做到背下來才行，這樣我們的語感也在慢慢增強中。
2、深度分析文章
我們看文章的時候除了要翻譯理解里面的意思外，還要深入的去分析每個句子的結果、語法以及含義，細細品味，也許你就能發(fā)現(xiàn)一些句子運用的巧妙之處。
3、課外擴展
我們如果課本的文章都熟悉的理解閱讀了很多遍后，先要提高自己的文章閱讀能力，我們可以通過看經典的英文小說或者一些經典的英文文章，然后每天做上一兩篇閱讀，試著全部翻譯出來，然后簡單的總結出來，多練才會進步。
訓練英語的書有哪些篇九
英語導入訓練是指在學習英語的過程中，在課前或課中通過一些導入活動，幫助學生調動他們的思維和積極性，準備好接受新的知識。作為一名英語教師，我深切體會到英語導入訓練的重要性和有效性。在這篇文章中，我將分享我在英語導入訓練中的一些心得體會。
首先，導入活動應該具有吸引學生注意力的特點。學生們往往沒有耐心去聽長時間的講解，他們更喜歡互動和參與其中。因此，在導入活動中，我通常選擇一些有趣的游戲和趣味性的問答來引起學生的興趣。例如，我經常用圖片或視頻來展示一個主題，并讓學生根據圖片或視頻中的內容進行描述或回答問題。這種方式可以激發(fā)學生的好奇心和積極性，讓他們更愿意參與到課堂活動中來。
其次，導入訓練應該與學生的實際生活和經驗緊密結合。學生們更容易接受他們在日常生活中會遇到的話題和場景。因此，在導入訓練中，我盡量選擇一些跟學生的實際經驗相關的話題來展開討論和活動。例如，在學習購物的課程中，我會設計一些購物場景的對話或游戲，讓學生們能夠親身體驗購物的過程，提高他們使用英語進行交流的能力。
第三，導入訓練應該注重培養(yǎng)學生的思維技巧和解決問題的能力。導入活動不僅僅是為了復習知識點，更重要的是讓學生去思考和解決問題。例如，在學習敘述過去事件的時候，我會讓學生看一段小故事的圖片，然后讓他們回答一些與故事相關的問題，這樣可以幫助他們理解故事的情節(jié)，并通過問題的解答來鞏固所學的語法知識。
此外，導入訓練還應該注意培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神?，F(xiàn)代社會注重合作和團隊合作的能力，這也是學生們將來要面對的一個重要能力。在導入訓練中，我經常為學生設計一些小組活動或團隊競賽，讓他們相互合作，共同解決問題。通過這種方式，不僅加強了學生之間的交流和合作，還培養(yǎng)了他們的集體榮譽感和責任感。
最后，導入訓練要根據學生的實際水平和需求進行合理的安排。不同年級和不同水平的學生對導入訓練的需求也各不相同。因此，作為英語教師，我們要根據學生的具體情況，設計和選擇合適的導入活動。對于初學者來說，我們可以選擇一些簡單易懂的活動，幫助他們建立起對英語的興趣和信心。對于高級學習者來說，我們可以選擇一些有挑戰(zhàn)性的活動，提高他們的思維能力和語言運用能力。
總之，通過適當?shù)膶胗柧?，我們可以在課程開始前或者課程中引起學生的積極性，準備他們好接收新的知識。這不僅僅提高了教學效果，也促進了學生的學習興趣和能力的提高。因此，作為一名英語教師，我們要不斷探索和創(chuàng)新，選擇適合學生的導入活動，幫助他們更好地學習和掌握英語。
訓練英語的書有哪些篇十
近年來，隨著國際交流的加強和國際貿易的發(fā)展，英語已成為世界上最重要的語言之一。為了更好地與世界各地的人交流，許多人開始學習英語。然而，一些學習者在學習過程中常常遇到發(fā)音困難。為了克服這個問題，正音訓練應運而生。在我學習英語的過程中，我深感正音訓練的重要性，并從中獲得了很多收獲。本文將通過五段式的方式，分享我對正音訓練的個人體會和感悟。
首先，在開始正音訓練之前，我意識到發(fā)音習慣是我英語發(fā)音存在問題的主要原因。在母語的影響下，我們往往會習慣將漢語的發(fā)音方式應用于英語，這就導致了一些發(fā)音錯誤和口語不流利。因此，想要在英語發(fā)音上得到改進，就要從根源上解決這個問題。正音訓練正是為此而設立的，它通過糾正錯誤的發(fā)音習慣，幫助學習者形成標準的英語發(fā)音。
其次，正音訓練對我的英語口語演講能力有了極大的提升。我曾參加一個為期兩個月的正音訓練班，每周一次的課程包括發(fā)音規(guī)則的學習和練習。通過不斷地大聲朗讀和模仿標準發(fā)音，我得以提高發(fā)音準確性和流利度，減少了很多發(fā)音方面的尷尬。更重要的是，通過訓練，我逐漸擺脫了對漢語發(fā)音的依賴，能夠更好地將英語發(fā)音規(guī)則運用到實際生活中。我在班級演講比賽中以自信而流利的英語演講摘得桂冠，正是得益于正音訓練的幫助。
第三，正音訓練讓我更加細致入微地注意英語發(fā)音中的重音和節(jié)奏。英語作為一門重視音調和韻律的語言，不同音節(jié)的強弱和節(jié)奏變化對于理解和流利的口語表達至關重要。通過正音訓練，我學習到了一系列技巧和規(guī)則，比如重讀音節(jié)的發(fā)音要更清晰有力，非重讀音節(jié)則需要輕輕抑揚頓挫。同時，在訓練中，我也學會了適應英語的韻律，咬字準確，語調自然。這不僅讓我在英語口語中更具表達力，也提高了我的聽力理解能力。
第四，正音訓練在一定程度上改變了我的學習心態(tài)和學習方法。在接受正音訓練之前，我總是將學習英語發(fā)音看作是一件枯燥乏味的事情，因為存在著種種難題和挑戰(zhàn)。然而，在正音訓練中，老師和同學們的熱情和耐心給了我很大的動力和鼓舞，激發(fā)了我學習的熱情。我悟到了學習發(fā)音不僅僅是為了應付考試和達到表面的要求，更是為了真正與外國友人交流，提高自己的語言素養(yǎng)。這讓我從心底里喜歡上了發(fā)音練習，不再害怕挑戰(zhàn)，而是愿意通過發(fā)音的不斷改進來提高自己。
最后，正音訓練給了我更加廣闊的視野和更自信的態(tài)度。通過正音訓練，我不僅學到了正確的發(fā)音，還了解到了許多關于英語語音學的知識。這讓我對英語的學習產生了更濃厚的興趣，并愿意去了解英語發(fā)音的更深層次。同時，通過正音訓練，我逐漸擺脫了發(fā)音不準確可能引發(fā)的尷尬和擔心，對英語的自信也隨之增強。在國際交流中，我能夠更好地表達自己，與他人進行有效的溝通。這一切，都得益于正音訓練。
總結而言，正音訓練是一種非常有效的學習發(fā)音的方法。通過正音訓練，我真正體會到了英語發(fā)音的重要性，并取得了顯著的進步。正音訓練使我更加自信地面對英語口語，提高了聽說能力和語感，為將來的國際交流打下了堅實的基礎。因此，在學習英語過程中，我們應當積極參與正音訓練，不斷探索和提高自己的發(fā)音水平。
訓練英語的書有哪些篇十一
選擇每天最清醒，狀態(tài)最好的時候訓練聽力。大多數(shù)人早上起床后比較清醒。狀態(tài)不好的時候對語音的識別能力會降低，人也容易煩躁，效果不好。每次聽的時間因人而異，當然聽的'越多，越集中效果越好。
選擇比較短的材料，盡量選擇你感興趣的或者是你認為對現(xiàn)在和將來有用的聽力材料，如果沒有題目做，也沒有關系。但材料一定要準確才行，最好先聽標準口音的。等聽力能力比較穩(wěn)定后再聽帶口音的材料。材料的難度要適中，要符合你目前的聽力水平。如果太難回喪失信心，如果太簡單又學不到東西。你們可以選擇我們教材的聽力材料，這個不但能提高你的能力，而且對考試的幫助也很大。
無人打擾的、安靜的地點，在家里或在教室。不要用小耳機，盡量用大耳麥，有條件的外放。等聽力水平提高了以后再聽帶背景音的材料，或者去比較嘈雜的地方練聽力。
訓練英語的書有哪些篇十二
在如今的全球化時代，英語已經成為了全球通用的語言。掌握好英語對于我們來說至關重要。為了提高我的英語水平，我參加了一次英語導入訓練。在這次訓練中，我受益匪淺，特將我的心得體會寫下分享給大家。
二、感受與收獲
在英語導入訓練的過程中，我深刻地感受到了英語的魅力以及學習的樂趣。首先，通過與來自不同地區(qū)的同學交流，我發(fā)現(xiàn)了英語作為世界語言的便利性。無論我們的母語是什么，只要我們掌握了英語，就能在全球范圍內輕松交流和溝通。其次，我也更深刻地體會到了學習英語的樂趣。英語中有豐富的詞匯和表達方式，每一次的學習和掌握都帶給我極大的成就感和滿足感。
在這次訓練中，我不僅收獲了英語知識，更重要的是培養(yǎng)了我的自信心。剛開始的時候，我對于自己的英語能力持懷疑態(tài)度，但通過訓練的不斷錘煉，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進步。每一次成功的表達和交流都讓我更加自信，同時也激發(fā)了我繼續(xù)學習的動力。
三、訓練方法與技巧
在這次導入訓練中，我學到了一些有效的英語學習方法和技巧。首先，積極參與課堂活動是提高英語能力的關鍵。與老師和同學的互動交流可以幫助我們更好地掌握語言。其次，多讀多聽也是提高英語水平的必備步驟。通過閱讀英文書籍和聽英語廣播、音樂等，我們可以擴展詞匯量，鍛煉聽力和口語能力。最后，堅持每天學習是取得進步的基礎。只有持之以恒地學習，我們才能夠保持對英語的敏感度，循序漸進地提高自己的水平。
四、面對困難與挑戰(zhàn)
雖然我在這次訓練中收獲了很多，但也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，英語的發(fā)音對我來說一直是個難題。英語的發(fā)音與母語有很大的差異，特別是一些特殊的音標，容易給我造成困擾。其次，英語的語法和句子結構也是我常常出現(xiàn)錯誤的地方。短期內要掌握英語的復雜語法規(guī)則并不容易。最后，英語的考試中常常有聽力和口語的環(huán)節(jié)，這對于我這樣的英語學習者來說是一種巨大的挑戰(zhàn)。
面對這些困難和挑戰(zhàn)，我始終保持著積極的心態(tài)。我相信只要我堅持下去，持之以恒地學習，總會克服這些困難，取得更大的進步。
五、總結與展望
通過這次英語導入訓練，我不僅提升了自己的英語水平，也培養(yǎng)了自己的自信心和學習能力。我相信只要我持續(xù)努力，堅持學習，我的英語水平會不斷提高。我將繼續(xù)探索更多的學習方法和技巧，并積極參與各種英語活動，提高自己的聽、說、讀、寫能力。與此同時，我也會增強自己的自信心，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，相信自己能夠取得更大的進步。
總之，通過這次英語導入訓練，我深刻體會到了英語的重要性和學習的樂趣。我將以我的心得體會為指引，不斷提高自己的英語能力，為以后的學習和工作打下堅實的基礎。
訓練英語的書有哪些篇十三
習作要求：審清題意，選一件親身經歷的事，把事情的經過寫具體。
習作指導：
1、審清題意要注意哪些問題?
命題作文的基本要求是緊扣題意作文，如作文脫離了題目的要求，那就會出現(xiàn)“文不對題”的現(xiàn)象，這是很不應該的。
要達到緊扣題意作文的目的，就必須先審清題意?！皩徢孱}意”就是要仔細觀察、思考題目的意思。
審清題意首先要琢磨題中的每一個詞的'含義，明確習作中的對象、要求范圍。如本次訓練的作文題，“對象”是“事”，記一件事?！耙蟆笔潜仨氂H身經歷的，道聽途說不行，臆造虛構更不行。“范圍”是“一件”事，不要“兩件、三件”。
同時要注意作文的體裁。從命題中，我們大體可以知道是“寫人”還是“記事”，是“狀物”還是“繪景”，是“議論”還是“說明”……另外，還要抓題目中的關鍵詞，關鍵詞往往是文章的中心，需要作者著重表現(xiàn)的。像本次習作命題中的“中心詞”應當是“親身經歷的”，這也正是這篇文章能否寫生動的關鍵所在。
2、怎樣正確理解“虛構與真實”?
寫作文應當真實，這個“真實”，主要指真實的思想和感情，也就是不說假話、昧心話，不能作文是一套，心里想的又是一套。
“真實”并不都是“真人真事”。如“看圖作文”、“條件作文”，寫什么，都是人家規(guī)定的，要照所給的“圖”或“條件”來寫，這當然就不會是真人真事。但是你在這些作文中所表達的思想認識和愛憎感情，同樣應當是真實的，也就是把你的真實的認識、真實的感情寫出來。這樣，雖然“圖”和“條件”提供的材料不是真人真事，但你對提供的材料的認識和反映的感情，仍然是真實的。反過來，即使你寫的“事”確是生活中發(fā)生的“真事”，但如果你對這件事的認識和態(tài)度并不是真的，那也不能算是“真實”的了。
因此，作文中只要表達了真情實感，就符合了“真實”的要求。至于的有的作文題目，明確表明必須寫真人真事，那就不可以虛構。如：本次習作訓練命題已規(guī)定“記親身經歷的一件事”，就必須是“親身經歷”的。
訓練英語的書有哪些篇十四
談及寫作訓練,學生認為就是勤練筆,其實不然。英語的聽、說、讀、寫四種能力是密切相關、相互滲透的。聽和讀是領會理解別人表達的思想,說和寫是用言語表達思想。寫的能力要在聽、說、讀的基礎上進行培養(yǎng)和提高,而寫的訓練又能進一步提高聽、說、讀的能力。因此,寫作訓練應該貫穿于英語教學的全過程,才能真正提高學生的寫作能力。
“讀是寫的前提,寫是讀的升華”。一般而言,聽和讀的量必須數(shù)十倍地多于說和寫的量,才能較自如地在口頭上或書面上表達自己的思想。一方面,大量閱讀可以提高閱讀能力,擴大詞匯量,另一方面,它還可以增強英語語感,對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當閱讀量達到一定程度時,才能找到寫好文章的語感。我們可以選擇適合學生的讀物,如英文報紙(《英語周報》、《21世紀報》)、雜志(《中學生英語園地》)、科普文章、書蟲等(水平較高的學生可讀小說原著)。大量閱讀是學生接觸英語語言材料、接受信息、活躍思維、增強記憶力的一種有效途徑,同時也是培養(yǎng)學生英語思維能力、提高理解力、增強語感、鞏固和擴大詞匯量的一種有效方法,非常有利于寫作。實踐證明,學生平時課外閱讀面越廣,閱讀量越大,運用英語表達的能力就越強。
英語和漢語存在很大差異,語法規(guī)則和句子結構是不同的,很多學生在寫作過程中難免會受到母語的影響,出現(xiàn)一些chinglish(中式英語),而且有些語法規(guī)則也把握不準,謂語動詞常出現(xiàn)“be+do”的錯誤形式或缺少謂語的現(xiàn)象。所以,背誦模仿是行之有效的手段之一。
在多年的教學實踐中,我堅持讓學生背誦部分課文,較長的文章選背一兩段,下節(jié)課抽查背誦,或進行默寫?！缎赂拍钣⒄Z2》中很多英語短文通俗有趣,我給學生挑選其中一部分讓他們背誦、默寫,對培養(yǎng)學生的語感很有效。
英語寫作一般包括記敘文、說明文、議論文、應用文及開放性
作文
寫作。我經過篩選,找出每種文體各五篇文章,同時,我也注重搜集一些好的范文和習作要求學生背誦。通過熟背精彩段落,使學生逐步掌握英語基本的表達方法,有助于模仿。而且,通過這些范文,學生可熟練掌握各種體裁的寫作技巧,這是學生寫好作文的一條捷徑。經過一段時間的訓練,學生就會有內容可寫、寫得出來。
除了以上對學生進行讀、背訓練,還要對學生進行動手訓練。學生只有通過寫才能知道自己的不足與缺陷,畢竟說和寫是兩回事。
教師可要求學生把reading縮寫成一篇一百字左右的短文,也可讓學生把對話改寫成記敘文(如項鏈),這也是進一步理解課文的手段。一般在學完一個單元,學生熟練掌握課文之后,再做這一步,讓學生盡量使用本單元的短語句型,同時,也要學著套用背誦的句子。
讓學生寫英語周記,這是很多老師訓練學生寫作的方法。有些英語寫作不好的學生,往往不堅持寫或應付了事。對這樣的學生,教師要嚴格要求,督促檢查。對學生的每篇周記,教師都要認真批改。周記不必拘泥于形式,學生可以自由發(fā)揮。開始可以寫簡單的幾句話,要求學生多用學過的詞組、句型,多套用和模仿。逐漸地,學生會寫多些,也會越寫越流利,錯誤也會越來越少。
教師挑選一至兩篇習作打在投影儀上,師生共同修改,然后讓學生將改寫過的文章抄寫在作文積累本上。這樣日積月累,學生考前只要翻翻自己的“作文本”,即可胸有成竹,這個習慣一定要養(yǎng)成,對學生會有很大幫助。
近年高考試題包容量大,知識覆蓋面廣,這就要求學生在做題時必須注意速度和節(jié)奏,而高考書面表達從時間分配上看,最多也只能是30分鐘左右的時間,學生必須在有限時間內完成作文,并且要意思連貫,無嚴重語法錯誤。為達到這一要求,每屆學生從高一開始,就應定期做限時寫作訓練。
詞匯是說話寫作的必需材料,掌握詞匯量的多少,是衡量一個學生英語水平高低的“標尺”?！督虒W大綱》規(guī)定的詞匯是最基本的詞匯,必須熟記。我在多年的教學中,每堂課都堅持讓學生默寫或聽寫單詞,要求學生根據中文意思,寫出單詞的拼寫形式、詞類和詞形變化。這就使學生積累了大量的詞匯,為高考書面表達打下堅實的拼寫基礎,避免了因單詞拼寫錯誤而丟分。
我在平時授課過程中,讓學生把重點句型記錄在作文積累本上,隨時翻看和背誦。如寫觀點類文章常用的some share the view that...,others hold the opposite opinion that...,the advantages far outweigh the disadvantages,as far as i’m concerned,以及常用到的定語從句、倒裝句、非限、非謂、同位語、強調句型等。
學生背過的篇章、寫過的作文,尤其是各種體裁的范文習作,要分類整理粘貼在作文積累本上,經常拿出來朗讀背誦。我教過的學生,都積累了大量的范文習作,考試時可做到有備無患。
通過長期的寫作訓練,我狠抓學生基本功,學生的寫作水平明顯提高。我所教班級在每次考試中書面表達平均分都在同類班級之上?？傊?英語寫作訓練是綜合能力訓練之一,寫作能力的提高需要通過循序漸進的訓練才能達到。聽、說、讀、寫幾方面的訓練是相輔相成的,它們互相促進、互相制約,在平時教學中教師要合理安排,有機穿插,這樣才能讓學生“下筆如有神”。