演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師德師風演講稿小學篇一
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!我演講的題目是《做最好的自己,育優(yōu)秀的人才》,主要是結合自己18年來的工作經(jīng)歷。
有位教育學家說“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育好孩子。”我奉這句話為座右銘,教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。從踏上工作崗位的第一天,我就告訴自己,一定要做一個對學生有幫助的老師,做一個受學生歡迎的老師。
要成為這樣的老師,首先要充滿愛心,要熱愛學生。只有熱愛學生、尊重學生,才能精心地呵護學生、培養(yǎng)學生。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私地奉獻。這種愛,不存在“偏愛”,“尖子生”需要關心,后進生更需要呵護。要成為這樣的老師,還要充分理解學生,理解每一個學生。當然,我對學生的愛,不是無原則的,而是始終與對學生的嚴格要求相結合。愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,平等對待每一個學生,尊重每一個學生的人格。
有愛,才能做好工作;有愛,才能成就事業(yè);有愛的學生,才能成為優(yōu)秀的人才。
有了愛心這個前提,再去做工作,就順心多了。我做了十來年的班主任,給我記憶最深的不是課堂教學,而是課外與學生的溝通與交流。這其中,與其說是我教會了學生做人,不如說是學生讓我學會了如何去做一個稱職的老師。
我知道,要想了解學生,先要讓學生了解自己,我必須主動地去打破師生間的“陌生感”。為了了解學生、盡快融入學生中去,我先后嘗試了很多溝通方式。方式一,通過作業(yè)。
我在批改作業(yè)時,都會寫上一些鼓勵和引導的話,這種方式的優(yōu)點是操作簡單、針對性強,而且比較“保密”,學生容易接受。方式二,通過面談。一個學期我爭取做到跟每個學生至少有兩次以上的個別談話,特殊的學生當然更多。
不過,在找學生面談之前,我會像備課一樣做好成分的準備,做到談話要有目標。例如,當我發(fā)現(xiàn)某位學生有些不對勁時,我會格外關注他,并從其他同學那里了解他的近況,了解他的家庭情況,然后帶著他的問題和對他的了解去交談,讓學生能感覺到我確實是想幫助他,確實是為他好。由于個別談心往往是在課外時間,很多時候,談到學生真情真性的一面時,她們會禁不住流淚,我也鼻子酸酸的;盡管有一點累,但我覺得很踏實、很幸福,學生的問題總算找到了,能夠解決了!
當代著名學者李鎮(zhèn)西老師說,教師要做最好的自己,就是要讓自己的今天比昨天做得好,明天要比今天做得好,天天都做自己的最好,做最好的自己,我也認同這個觀點。
我認為,做最好的自己,首先要把工作做好,作為班主任不僅要把課教好,還要把學生管理好。我在做好與學生溝通工作的同時,也鼓勵學生主動與別人溝通,多跟科任老師交流,這樣既調(diào)動了科任老師的熱情,又培養(yǎng)了學生與人溝通的能力。
做最好的自己,還要不斷地充實自己,決不讓自己虛度光陰。踏實的工作作風,精湛的教學藝術,淵博的知識儲備,等等,這些都是對新時代教師的要求,我知道自己離這些要求還很遠。我就抽時間多看一看跟語文教學有關的雜志,一方面積累教學素材,另一方面通過閱讀,學習他人的長處,為自己的教學所用;為了做好班主任,我除了向有經(jīng)驗的老師請教外,還買來與之相關的書籍去閱讀。18年來,我每天仍然做著自己喜歡的工作,感受著領導和同事帶給我的溫暖,感受著學生帶給我的快樂。作為教師,我覺得很滿足、很幸福!
最后,謝謝大家!
師德師風演講稿小學篇二
尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的各位老師、同學:
下午好!今天我演講的主題是《讓教學中充滿愛》。
我踏過數(shù)次教室的講臺,今天站在這個講臺上還是心潮起伏,思緒萬千。記得當我第一次走進教室站在講臺上,面對著一張張稚氣的笑臉,一雙雙渴望的眼睛,我的心被觸動了,一種責任感油然而生,我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
幾度風雨,幾度春秋,十幾年來,我向學生耕耘愛心,向學生播種“真、善、美、”的東西,讓學生學會美化生活,讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學生健康美好的思想意識,不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔子的沉重。
在我的詞典里,師德,只有一種解釋:那就是師愛。師愛的傳遞,是發(fā)自內(nèi)心的,是對生命個體的尊重。
我們的大多數(shù)教師,因為平凡,因為健康,沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,每一位熱愛教育的教師,都是平凡的,在說起自己的學生時,就像說自己的孩子一樣,那么,就會有故事留在記憶里。
從教以來,我一直都實踐著“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的現(xiàn)代教育思想,全身心地撲在教育教學工作上。我心中有差生,眼中無差生,把他們當作自己的小孩一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點,放大他們的優(yōu)點,讓他們樹起信心,重新振作精神,化蛹為蝶,在班級的花叢中綻放異彩。
在我的記憶里,那是幾年前的姜先波同學,學校安排我教六年級(1)班,起初他學習基礎差,厭學情緒特別嚴重,兩個月過去,我對他沒有偏心,相反,我還加倍照顧他。記得他開學初,作業(yè)很糟糕,于是我把他喊到辦公室對他說:“雖然你的作業(yè)很糟糕,但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字,就是你的優(yōu)點?!彼f:“這也算優(yōu)點?”“對,這就是優(yōu)點。”
接著我又說:“你能把字寫好,就一定能把語文學好,能把語文學好,就一定能把數(shù)學學好;能把數(shù)學學好,就一定能把英語學好?!彼吹阶约旱膬?yōu)點,看到了自己的希望,并得到了老師的肯定,學習便有了信心,來了干勁。第一次語文單元測試他得了61分,我又把他叫到辦公室說:“你雖然只得了61分,但我很高興,因為我看到了你的進步。努力吧!下次爭取考62分。你有信心能提高1分嗎?”“有!”遺憾的是第二次考試他沒有達標,只得了57分。當然我深知轉化差生是一個長期、而有艱難的工作,所以我第三次把他請進辦公室說:“你沒有達標,喪氣了吧。你知道是什么原因嗎?”“不知道”我說:“主要說題目比上次難(其實我是騙他的)。通過你的努力第三次考試能超過62分嗎?”“應該可以吧。”奇跡出現(xiàn)了,第三次考試語文得71分,數(shù)學也在慢慢進步。短短的兩個多月,他的成績上升了近30名。也許他的成績不能再提高了,但我很高心,因為他不是后進生了。
付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學比起來,自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時;當生病時看到學生關切的目光,聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班”時;當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘終生。
在座的各位同仁,讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。
師德師風演講稿小學篇三
敬愛的徐老師:
您好!近來您過得快樂嗎?有沒有想我呀?暑假您都去了哪里?
老師,我從第一次見到您的時候,我就覺得您十分與眾不同。之后,面對您我竟有種熟悉的感覺,好像我們曾經(jīng)我相識過一樣。我知道,您知道我的過去,那段使我永遠在別人面前抬不起來的劣跡,那是我一輩子都無法洗去的污點。但您沒有嫌棄過我,反而用您一顆溫暖充滿愛意的心驅除我心中的自卑,您還記得嗎?有一次我的老毛病又犯了,拿了別人的鋼筆,同學們反映給你后,在班里追查,而是利用一節(jié)課的時間給我們講故事,談心,不知為何,不知道是故事的魅力,還是您那寬厚的胸懷感染了我,更不知是什么魅力改變了我!我把別人的鋼筆送回去了,并發(fā)誓今后再也不做那樣的事情了。當您知道別人的鋼筆又找到的時候,臉上露出了美麗的笑容。下課的時候在教室外您摸著我的腦袋說,你是我們班最棒的學生。我相信只要你努力,相信你會成為媽媽和老師心中最優(yōu)秀的孩子。您的話語使我找到了生活的自信,變得更陽光,更快樂了。在這一年的風風雨雨中,如果不是您的鼓勵、幫助和嚴厲的愛,我恐怕不會進步的這樣快。在我心中,對您充滿了無限的敬佩和感激。
說實話,在母校的六年學習生活中,六年級是我過的最有意義的一年,這一年因為有你而變得美好。這一年您為我付出了太多,操了太多的心,為了我們白了多少根頭發(fā),只有您自己知道。在這里我想對您說一聲:“老師,您辛苦了,雖然歲月的滄桑是您的臉上爬上了皺紋,但在我們眼里,你永遠是我們最年輕、最漂亮的班媽,因為您有一顆充滿活力和永遠年輕的心?!蹦阒绬?,在同學們的心中,你雖然不是朋友,但您的真誠勝于朋友。您不是媽媽,但您對我們的關懷和愛超越了媽媽。
此時,我想起蘇格拉底的一句話:“每個人身上都有太陽,只要讓它發(fā)光……”作為一名普通的老師,傳授給孩子們的知識是有限的,但我們可以用智慧的去點燃每位學生身上隱藏著的原子能,去開采每位學生大腦中的金礦,去喚醒每位學生身邊神通廣大的巨人,所以,在班管中,以理服人,以情動人,要有“陽光的味道”多一些說服,少一些專制;多一些溫暖,少一些冷落。讓我們用人格魅力去感染身邊的每一個孩子吧!
師德師風演講稿小學篇四
一、主持人發(fā)言:
各位老師:
大家晚上好。
在第五屆師德主題教育月活動中,我們大家認真學習了左xx等人和xx省第三屆最具成長力教師的先進事跡,深受感動。在我們身邊,也有一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、師德高尚的先進典型,他們身上的感人事跡也值得我們大家學習,讓我們大家一起重溫那平凡的工作崗位上所積蓄的感動,讓師德化作濃濃的師愛,沐浴在每個學生的'心靈深處,化作春雨,無聲地陶冶著每個天真爛漫的孩子,化作一種強大的力量,為我們xx一小這個可愛的集體奉獻青春與才智!
二、師德標兵發(fā)言:
用愛的心泉,塑造美好的心靈;用無私的奉獻,去詮釋教師本色;用求實鉆研的態(tài)度,讓課堂靈動;用綠葉的情懷,熱心為大家服務,桂老師從四個方面給我們詮釋了什么是對教育事業(yè)的愛。她發(fā)言的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》,大家掌聲歡迎。
真誠地愛每一個孩子;勤于反思,不斷進??;勤奮學習,提高能力;她不但是這樣想的,也是這樣努力地在做一名優(yōu)秀的人民教師。她就是王慧芳老師,她發(fā)言的題目是《努力做一名優(yōu)秀的人民教師》,大家掌聲歡迎。
從教九年以來,她在不斷的反思中成長著,進步著,已迅速成長為一名師德高尚的優(yōu)秀人民教師。她就是盧老師,她發(fā)言的題目是《在不斷反思改進中快速成長》,大家掌聲歡迎。
勤學善思、勇于探索、熱愛每一個孩子,在平凡的崗位上執(zhí)著追求的楊老師,今天發(fā)言的題目是《做一個敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)的教師》,大家掌聲歡迎。
讓我們再次以熱烈的掌聲謝謝這四位老師。
三、結束語:
剛才四位老師的報告很精彩,很感人,他們?yōu)榱藢W校的建設發(fā)展、為了學生的健康成長,傾注了大量的心血和汗水,在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績,真正體現(xiàn)了敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神。他們是我們學習的典范,行動的楷模。在今后的工作中,我們一定要以他們?yōu)榘駱樱M一步明確努力方向,增強前進的動力,嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,認真履行教師的神圣職責,恪守教師職業(yè)道德,弘揚社會主義人道精神,用愛心、耐心、細心、奉獻之心把我們的教育工作干好,人人爭做敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)的好教師。
今年我們的師德教育主題是“敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”,對每位教師來說,這三個詞不僅僅是為期一個月的要求,也不僅僅是今年的要求,而是需要終身思考和實踐的。師德主題教育月活動有結束日期,師德教育永遠沒有終點。大家要把每一次集中教育,當作一次“加油站”和“鼓勁會”,持之以恒抓好師德建設。
師德師風演講稿小學篇五
三尺講臺,一片沃土,耕耘出未來的憧憬。
三寸粉筆,一腔赤誠,描繪出燦爛的黎明。
既然選擇了這份職業(yè),心中留下的只有青春的豪情。用我們的雙手托起祖國的振興。或許沒有鮮花、榮譽,或許沒有金錢、掌聲,只須恪守心中這份凈土,便是人生燦爛的彩虹。一杯清茶,一盞孤燈,清貧作伴,兩袖清風。不需過多言語,更無虛偽矯情。這是我們無悔的選擇,這是我們用一生的承諾寫下的證書。
當一名小學教師,首先要有一顆愛心,要懂得營造陽光,將自己的教育連同那濃郁的師愛播撒進孩子們的心田。我始終認為,只有在孩子們雪中送炭之時,教師的施教才是最有效的。對學習、生活中有困難的學生,我總是給予他們更多的耐心和愛意,我會伸出雙手撫摸他們的腦袋,用凝視的目光與他們進行心靈的交流,用溫暖而充滿激情的話語激勵他們,我更愛讓他們的心里充滿陽光。
“不愛學生就教不好學生”,“愛學生就要愛每一個學生”。作為一名教師,只有無私地奉獻愛,處處播撒愛,我們的學生才會在愛的激勵下,增強自信,勇于創(chuàng)新,不斷進取,成長為撐起祖國一片藍天的棟梁。
“一個和孩子常年在一起的人,她的心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人,她會欣賞到它生長的風煙;一個忘我勞動的人,她的形象在別人的記憶中活鮮;一個用心溫暖別人的人,她自己的心里也必然感到溫暖?!标翱思蚁壬脑娋湔俏倚穆暤膶懻铡?BR> 經(jīng)常想起魏書生老師的一句話:教學是育人的工作。于是,我便把目光投向了孩子們的明天。和他們成為朋友,他們的童心、童趣滋潤了我的心田;向他們學習,和他們平等的交流促進了教學相長。正是有了這種理念,在我的心中課堂便成了一種對話,一種持續(xù)發(fā)展的高質(zhì)量的對話。不管是作為工具性和人文性綜合的語文,還是抽象與邏輯并存的數(shù)學,我都衷心的熱愛她,其課堂教學更是我與孩子們之間、心靈與文本之間對話的過程。對話不是訓練,她是平等的交流、寬松的融合,它使得心靈與心靈交織、思維與思維碰撞。教師將自己的知識和體驗與學生讀書得來的知識和體驗進行交流,師生之間相互啟發(fā),共同創(chuàng)造“新知”。對話,它給了師生一個共有的平臺,給了師生一片廣闊的天地,給力思想一片飛翔的天空。
歲月流逝,情意猶濃。自己與教學之間也產(chǎn)生了割舍不斷的情感。我精心設計教學流程,微笑著走進學生,與他們進行心的交流;我投石激浪,動情朗讀教學片斷,使學生入情入境;我致力于教學理論的研究,使自己的教學開闊天空,與時代接軌......為了學生思維的奔突馳騁,為了師生情感的和諧共鳴,為了教學和藝術的整合。雖“路漫漫其修遠兮”,然而我樂此不疲!
我崇尚教育事業(yè),熱愛這片土地,因為那里有令人感動的課堂,那里有天真爛漫的笑臉,那里有渴望知識的目光,那里有成功的足跡,祖國的希望。
在這片土地上,我以飽滿的熱情,不懈的努力,滿載著知識和力量,如醉如癡地播撒愛的陽光,播撒美的甘霖,播撒真摯的情愫,傳遞著春回大地的信息,使這片大地充滿生機。
在這片土地上,我立足真實的自我,用自己純潔的心靈,為孩子們營造美的氛圍,向孩子們傳授美,使他們學會了揮灑畫筆,用繽紛的色彩描繪美麗的大自然,描繪美好的生活。
我,自豪地耕耘在這片土地上......
假如人生真的有輪回,我還會選擇教師這一職業(yè),獻身教育,青春無悔;甘守清貧,我心依然。
師德師風演講稿小學篇六
尊敬的各位評委,各位領導,各位老師們:
大家好!
能夠站在這個地方,來演說“保持員的先進性,漚歌師德師風”我感到非常的榮幸!今天我演講的題目是“無悔的選擇,無愧的稱號”。
如今已成為教師的我,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學對教師本人來說,也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己。”甘愿吃苦,樂于奉獻。便就形成了教師的精神,教師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,我更是無比的自豪,我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳,成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學生三千、賢者七十二,也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里,我向大家講一個真實的故事。
在××的一個青山小學,有一位默默無聞,在那兒一干就是30多年的一位員,一位村主任教師——楊××。青年時,由于家庭的愚昧,他放棄了當空軍駕駛員的機會,從此就在村上當了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的 平凡與普通??删驮谒母派希瑢W校連連評為“優(yōu)秀村小”,在他的呵護下,一批批學生走出了山村,茁壯成長!鎮(zhèn)上的領導想把他調(diào)入中心校并擔任該校的教導主任,他卻回絕了。知道他的人都說他真傻,可只有他自己知道,他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡,每天似乎都在周而復始,但要做到淡泊名利,把學生時時刻刻放在心上,一切從學生的發(fā)展著想,卻是很不平凡?!弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧!
“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,因為我知道,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁,我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?,因為我知道,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒,因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲,我是一個老師。我是一個老師,我怨于自己的奉獻,我是一個老師,我無悔于自己的選擇,我是一個老師,我無愧于自己的稱號。我驕傲,我是一個老師!
這就是這位“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員,一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。
20××年我來到縣實驗小學任教。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠,他們的形象與“清貧” 絕對無緣。但這里的領導與老師們工作干勁更濃,更大,他們在不斷地探索、不斷地進取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,富足中奮而思進的城市教師,們的精神同樣高貴。
作為教師,他們無悔自己的選擇,無悔自己的稱號!同仁們,朋友們,讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁,耕耘歲月,讓我們的價值在奉獻中閃光!
謝謝大家!
師德師風演講稿小學篇七
大家好!
今天能夠站在這里作為師德標兵代表發(fā)言,首先感謝各位領導、老師對我的鼓勵,其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德,真是有點慚愧,你們都是有經(jīng)驗的老師,都是我要學習的楷模。既然大家給我這次機會,我就簡單談一談。
作為一名青年教師,我需要在師德上塑造正確的自我,也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設。
回顧十年來的教育教學工作,首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài),那就是對學生又有一份愛心和耐心,而在實際教學中對那些頑皮的學生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺,但回頭想想他們畢竟還是孩子,他們也想學好,想得到老師的表揚,所以當學生犯錯時我就會耐心的去對待他們,教導他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面,因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優(yōu)點,從不同的角度提醒他們,真誠的對待他們。俗語說:有付出必有收獲,只有真正的付出過體驗過,才真正能感受到付出后的充實與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子,相信每個孩子都可以成功!
其次,作為教師,責任心很重要。教師這個職業(yè)很特殊,有太多的工作難以進行準確量化評價,要當一名好老師,責任心比能力更重要。責任心是工作的動力。教師不僅要教會學生2+3=5,更要教學生做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此,嚴格要求自己備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批改好每一份作業(yè),關注每一個學生的學習生活,注重每一個學生的學科成長,關注每一個教育細節(jié)。反之,如果哪節(jié)課我沒上好,我會感覺對不起這些孩子。這就是我對教師責任心的理解。
為師十年來,在我身上也有許多不足,但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學到了很多從來末學過的東西。今后我會以《六安市中小學教師規(guī)范》來嚴格要求自己,以一些優(yōu)秀的習慣來充實自己,不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學水平,在這個平凡的崗位上,我將繼續(xù)努力,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),努力成為一個讓學校放心,讓家長放心的好老師。
在座的許多老師都是看著我在xx一步步成長的,我對大家的關愛表示最真誠的感謝。
最后,我衷心希望各位老師能指導我,幫助我。
師德師風演講稿小學篇八
尊敬的各位領導、親愛的同事們:
大家好!
在這個秋風送爽,碩果累累的日子里,我們?nèi)熒鷼g聚一堂共慶我們自己的節(jié)日。我有幸作為一名教師代表上臺發(fā)言,心情非常激動。我能取得不錯的成績,與學校領導的信任、鼓勵和培養(yǎng),以及同事們的大力扶持是分不開的,在此,我向所有關心和幫助過我的領導和同事表示衷心的感謝。也向在座的各位老師、來賓致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!
時光匆匆,轉眼間,我已走過了七年的教學生涯,回望過去,有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理,讓我成長為一名有責任心的教師。七年前,告別了夢幻般的學生時代,我走上了三尺講臺,感覺一切都是那么美好,可是才幾天的功夫,我就體會到了做老師的艱辛,所感悟到的除了累還是累。當一陣改行的熱潮從我的身邊刮過時,有人問我,你為什么不去?我說:除了教書,我不知道自己還能干什么?這時我才猛然發(fā)現(xiàn),兩千多個日子以來,學生和課本已經(jīng)融入了我的生命,原來是學生充實著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反復中,凈化著我的靈魂,升華著我的思想。
雖然教師這一職業(yè)很辛苦,但我們驕傲,我們是人民教師。三尺講臺是我們的人生舞臺,白色粉筆是我們的人生畫筆。因為熱愛,我們深情地演繹著自己的人生。因為執(zhí)著,我們微笑著寫下希望,不計名利。我們不會用金錢的尺子來丈量自己的價值,因為我們知道,我們不是棟梁,但我們的事業(yè)是棟梁。我們不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我們知道,我們不是未來,但我們的事業(yè)是未來。孩子,是祖國的未來和希望,教師應該把“一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。
作為年輕教師,我們有年輕氣盛的熱情和風采、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領導關切的話語、同事們甜甜的微笑給了我們鼓勵,是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。
人心齊,泰山移。我相信只要我們共同努力,共同拼搏,孫家岔第一小學必定會有他更輝煌的明天!“耿耿園丁意,拳拳育人心?!蔽蚁耄^去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應該享受祝福與崇敬。
最后祝我們學校明天會更好,同時也再次祝愿各位來賓、老師們節(jié)日快樂,天天好心情!祝愿同學們學習成績蒸蒸日上學有所成!謝謝大家!
師德師風演講稿小學篇一
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!我演講的題目是《做最好的自己,育優(yōu)秀的人才》,主要是結合自己18年來的工作經(jīng)歷。
有位教育學家說“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育好孩子。”我奉這句話為座右銘,教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。從踏上工作崗位的第一天,我就告訴自己,一定要做一個對學生有幫助的老師,做一個受學生歡迎的老師。
要成為這樣的老師,首先要充滿愛心,要熱愛學生。只有熱愛學生、尊重學生,才能精心地呵護學生、培養(yǎng)學生。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私地奉獻。這種愛,不存在“偏愛”,“尖子生”需要關心,后進生更需要呵護。要成為這樣的老師,還要充分理解學生,理解每一個學生。當然,我對學生的愛,不是無原則的,而是始終與對學生的嚴格要求相結合。愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,平等對待每一個學生,尊重每一個學生的人格。
有愛,才能做好工作;有愛,才能成就事業(yè);有愛的學生,才能成為優(yōu)秀的人才。
有了愛心這個前提,再去做工作,就順心多了。我做了十來年的班主任,給我記憶最深的不是課堂教學,而是課外與學生的溝通與交流。這其中,與其說是我教會了學生做人,不如說是學生讓我學會了如何去做一個稱職的老師。
我知道,要想了解學生,先要讓學生了解自己,我必須主動地去打破師生間的“陌生感”。為了了解學生、盡快融入學生中去,我先后嘗試了很多溝通方式。方式一,通過作業(yè)。
我在批改作業(yè)時,都會寫上一些鼓勵和引導的話,這種方式的優(yōu)點是操作簡單、針對性強,而且比較“保密”,學生容易接受。方式二,通過面談。一個學期我爭取做到跟每個學生至少有兩次以上的個別談話,特殊的學生當然更多。
不過,在找學生面談之前,我會像備課一樣做好成分的準備,做到談話要有目標。例如,當我發(fā)現(xiàn)某位學生有些不對勁時,我會格外關注他,并從其他同學那里了解他的近況,了解他的家庭情況,然后帶著他的問題和對他的了解去交談,讓學生能感覺到我確實是想幫助他,確實是為他好。由于個別談心往往是在課外時間,很多時候,談到學生真情真性的一面時,她們會禁不住流淚,我也鼻子酸酸的;盡管有一點累,但我覺得很踏實、很幸福,學生的問題總算找到了,能夠解決了!
當代著名學者李鎮(zhèn)西老師說,教師要做最好的自己,就是要讓自己的今天比昨天做得好,明天要比今天做得好,天天都做自己的最好,做最好的自己,我也認同這個觀點。
我認為,做最好的自己,首先要把工作做好,作為班主任不僅要把課教好,還要把學生管理好。我在做好與學生溝通工作的同時,也鼓勵學生主動與別人溝通,多跟科任老師交流,這樣既調(diào)動了科任老師的熱情,又培養(yǎng)了學生與人溝通的能力。
做最好的自己,還要不斷地充實自己,決不讓自己虛度光陰。踏實的工作作風,精湛的教學藝術,淵博的知識儲備,等等,這些都是對新時代教師的要求,我知道自己離這些要求還很遠。我就抽時間多看一看跟語文教學有關的雜志,一方面積累教學素材,另一方面通過閱讀,學習他人的長處,為自己的教學所用;為了做好班主任,我除了向有經(jīng)驗的老師請教外,還買來與之相關的書籍去閱讀。18年來,我每天仍然做著自己喜歡的工作,感受著領導和同事帶給我的溫暖,感受著學生帶給我的快樂。作為教師,我覺得很滿足、很幸福!
最后,謝謝大家!
師德師風演講稿小學篇二
尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的各位老師、同學:
下午好!今天我演講的主題是《讓教學中充滿愛》。
我踏過數(shù)次教室的講臺,今天站在這個講臺上還是心潮起伏,思緒萬千。記得當我第一次走進教室站在講臺上,面對著一張張稚氣的笑臉,一雙雙渴望的眼睛,我的心被觸動了,一種責任感油然而生,我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
幾度風雨,幾度春秋,十幾年來,我向學生耕耘愛心,向學生播種“真、善、美、”的東西,讓學生學會美化生活,讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學生健康美好的思想意識,不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔子的沉重。
在我的詞典里,師德,只有一種解釋:那就是師愛。師愛的傳遞,是發(fā)自內(nèi)心的,是對生命個體的尊重。
我們的大多數(shù)教師,因為平凡,因為健康,沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,每一位熱愛教育的教師,都是平凡的,在說起自己的學生時,就像說自己的孩子一樣,那么,就會有故事留在記憶里。
從教以來,我一直都實踐著“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的現(xiàn)代教育思想,全身心地撲在教育教學工作上。我心中有差生,眼中無差生,把他們當作自己的小孩一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點,放大他們的優(yōu)點,讓他們樹起信心,重新振作精神,化蛹為蝶,在班級的花叢中綻放異彩。
在我的記憶里,那是幾年前的姜先波同學,學校安排我教六年級(1)班,起初他學習基礎差,厭學情緒特別嚴重,兩個月過去,我對他沒有偏心,相反,我還加倍照顧他。記得他開學初,作業(yè)很糟糕,于是我把他喊到辦公室對他說:“雖然你的作業(yè)很糟糕,但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字,就是你的優(yōu)點?!彼f:“這也算優(yōu)點?”“對,這就是優(yōu)點。”
接著我又說:“你能把字寫好,就一定能把語文學好,能把語文學好,就一定能把數(shù)學學好;能把數(shù)學學好,就一定能把英語學好?!彼吹阶约旱膬?yōu)點,看到了自己的希望,并得到了老師的肯定,學習便有了信心,來了干勁。第一次語文單元測試他得了61分,我又把他叫到辦公室說:“你雖然只得了61分,但我很高興,因為我看到了你的進步。努力吧!下次爭取考62分。你有信心能提高1分嗎?”“有!”遺憾的是第二次考試他沒有達標,只得了57分。當然我深知轉化差生是一個長期、而有艱難的工作,所以我第三次把他請進辦公室說:“你沒有達標,喪氣了吧。你知道是什么原因嗎?”“不知道”我說:“主要說題目比上次難(其實我是騙他的)。通過你的努力第三次考試能超過62分嗎?”“應該可以吧。”奇跡出現(xiàn)了,第三次考試語文得71分,數(shù)學也在慢慢進步。短短的兩個多月,他的成績上升了近30名。也許他的成績不能再提高了,但我很高心,因為他不是后進生了。
付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學比起來,自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時;當生病時看到學生關切的目光,聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班”時;當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘終生。
在座的各位同仁,讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。
師德師風演講稿小學篇三
敬愛的徐老師:
您好!近來您過得快樂嗎?有沒有想我呀?暑假您都去了哪里?
老師,我從第一次見到您的時候,我就覺得您十分與眾不同。之后,面對您我竟有種熟悉的感覺,好像我們曾經(jīng)我相識過一樣。我知道,您知道我的過去,那段使我永遠在別人面前抬不起來的劣跡,那是我一輩子都無法洗去的污點。但您沒有嫌棄過我,反而用您一顆溫暖充滿愛意的心驅除我心中的自卑,您還記得嗎?有一次我的老毛病又犯了,拿了別人的鋼筆,同學們反映給你后,在班里追查,而是利用一節(jié)課的時間給我們講故事,談心,不知為何,不知道是故事的魅力,還是您那寬厚的胸懷感染了我,更不知是什么魅力改變了我!我把別人的鋼筆送回去了,并發(fā)誓今后再也不做那樣的事情了。當您知道別人的鋼筆又找到的時候,臉上露出了美麗的笑容。下課的時候在教室外您摸著我的腦袋說,你是我們班最棒的學生。我相信只要你努力,相信你會成為媽媽和老師心中最優(yōu)秀的孩子。您的話語使我找到了生活的自信,變得更陽光,更快樂了。在這一年的風風雨雨中,如果不是您的鼓勵、幫助和嚴厲的愛,我恐怕不會進步的這樣快。在我心中,對您充滿了無限的敬佩和感激。
說實話,在母校的六年學習生活中,六年級是我過的最有意義的一年,這一年因為有你而變得美好。這一年您為我付出了太多,操了太多的心,為了我們白了多少根頭發(fā),只有您自己知道。在這里我想對您說一聲:“老師,您辛苦了,雖然歲月的滄桑是您的臉上爬上了皺紋,但在我們眼里,你永遠是我們最年輕、最漂亮的班媽,因為您有一顆充滿活力和永遠年輕的心?!蹦阒绬?,在同學們的心中,你雖然不是朋友,但您的真誠勝于朋友。您不是媽媽,但您對我們的關懷和愛超越了媽媽。
此時,我想起蘇格拉底的一句話:“每個人身上都有太陽,只要讓它發(fā)光……”作為一名普通的老師,傳授給孩子們的知識是有限的,但我們可以用智慧的去點燃每位學生身上隱藏著的原子能,去開采每位學生大腦中的金礦,去喚醒每位學生身邊神通廣大的巨人,所以,在班管中,以理服人,以情動人,要有“陽光的味道”多一些說服,少一些專制;多一些溫暖,少一些冷落。讓我們用人格魅力去感染身邊的每一個孩子吧!
師德師風演講稿小學篇四
一、主持人發(fā)言:
各位老師:
大家晚上好。
在第五屆師德主題教育月活動中,我們大家認真學習了左xx等人和xx省第三屆最具成長力教師的先進事跡,深受感動。在我們身邊,也有一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、師德高尚的先進典型,他們身上的感人事跡也值得我們大家學習,讓我們大家一起重溫那平凡的工作崗位上所積蓄的感動,讓師德化作濃濃的師愛,沐浴在每個學生的'心靈深處,化作春雨,無聲地陶冶著每個天真爛漫的孩子,化作一種強大的力量,為我們xx一小這個可愛的集體奉獻青春與才智!
二、師德標兵發(fā)言:
用愛的心泉,塑造美好的心靈;用無私的奉獻,去詮釋教師本色;用求實鉆研的態(tài)度,讓課堂靈動;用綠葉的情懷,熱心為大家服務,桂老師從四個方面給我們詮釋了什么是對教育事業(yè)的愛。她發(fā)言的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》,大家掌聲歡迎。
真誠地愛每一個孩子;勤于反思,不斷進??;勤奮學習,提高能力;她不但是這樣想的,也是這樣努力地在做一名優(yōu)秀的人民教師。她就是王慧芳老師,她發(fā)言的題目是《努力做一名優(yōu)秀的人民教師》,大家掌聲歡迎。
從教九年以來,她在不斷的反思中成長著,進步著,已迅速成長為一名師德高尚的優(yōu)秀人民教師。她就是盧老師,她發(fā)言的題目是《在不斷反思改進中快速成長》,大家掌聲歡迎。
勤學善思、勇于探索、熱愛每一個孩子,在平凡的崗位上執(zhí)著追求的楊老師,今天發(fā)言的題目是《做一個敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)的教師》,大家掌聲歡迎。
讓我們再次以熱烈的掌聲謝謝這四位老師。
三、結束語:
剛才四位老師的報告很精彩,很感人,他們?yōu)榱藢W校的建設發(fā)展、為了學生的健康成長,傾注了大量的心血和汗水,在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績,真正體現(xiàn)了敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神。他們是我們學習的典范,行動的楷模。在今后的工作中,我們一定要以他們?yōu)榘駱樱M一步明確努力方向,增強前進的動力,嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,認真履行教師的神圣職責,恪守教師職業(yè)道德,弘揚社會主義人道精神,用愛心、耐心、細心、奉獻之心把我們的教育工作干好,人人爭做敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)的好教師。
今年我們的師德教育主題是“敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”,對每位教師來說,這三個詞不僅僅是為期一個月的要求,也不僅僅是今年的要求,而是需要終身思考和實踐的。師德主題教育月活動有結束日期,師德教育永遠沒有終點。大家要把每一次集中教育,當作一次“加油站”和“鼓勁會”,持之以恒抓好師德建設。
師德師風演講稿小學篇五
三尺講臺,一片沃土,耕耘出未來的憧憬。
三寸粉筆,一腔赤誠,描繪出燦爛的黎明。
既然選擇了這份職業(yè),心中留下的只有青春的豪情。用我們的雙手托起祖國的振興。或許沒有鮮花、榮譽,或許沒有金錢、掌聲,只須恪守心中這份凈土,便是人生燦爛的彩虹。一杯清茶,一盞孤燈,清貧作伴,兩袖清風。不需過多言語,更無虛偽矯情。這是我們無悔的選擇,這是我們用一生的承諾寫下的證書。
當一名小學教師,首先要有一顆愛心,要懂得營造陽光,將自己的教育連同那濃郁的師愛播撒進孩子們的心田。我始終認為,只有在孩子們雪中送炭之時,教師的施教才是最有效的。對學習、生活中有困難的學生,我總是給予他們更多的耐心和愛意,我會伸出雙手撫摸他們的腦袋,用凝視的目光與他們進行心靈的交流,用溫暖而充滿激情的話語激勵他們,我更愛讓他們的心里充滿陽光。
“不愛學生就教不好學生”,“愛學生就要愛每一個學生”。作為一名教師,只有無私地奉獻愛,處處播撒愛,我們的學生才會在愛的激勵下,增強自信,勇于創(chuàng)新,不斷進取,成長為撐起祖國一片藍天的棟梁。
“一個和孩子常年在一起的人,她的心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人,她會欣賞到它生長的風煙;一個忘我勞動的人,她的形象在別人的記憶中活鮮;一個用心溫暖別人的人,她自己的心里也必然感到溫暖?!标翱思蚁壬脑娋湔俏倚穆暤膶懻铡?BR> 經(jīng)常想起魏書生老師的一句話:教學是育人的工作。于是,我便把目光投向了孩子們的明天。和他們成為朋友,他們的童心、童趣滋潤了我的心田;向他們學習,和他們平等的交流促進了教學相長。正是有了這種理念,在我的心中課堂便成了一種對話,一種持續(xù)發(fā)展的高質(zhì)量的對話。不管是作為工具性和人文性綜合的語文,還是抽象與邏輯并存的數(shù)學,我都衷心的熱愛她,其課堂教學更是我與孩子們之間、心靈與文本之間對話的過程。對話不是訓練,她是平等的交流、寬松的融合,它使得心靈與心靈交織、思維與思維碰撞。教師將自己的知識和體驗與學生讀書得來的知識和體驗進行交流,師生之間相互啟發(fā),共同創(chuàng)造“新知”。對話,它給了師生一個共有的平臺,給了師生一片廣闊的天地,給力思想一片飛翔的天空。
歲月流逝,情意猶濃。自己與教學之間也產(chǎn)生了割舍不斷的情感。我精心設計教學流程,微笑著走進學生,與他們進行心的交流;我投石激浪,動情朗讀教學片斷,使學生入情入境;我致力于教學理論的研究,使自己的教學開闊天空,與時代接軌......為了學生思維的奔突馳騁,為了師生情感的和諧共鳴,為了教學和藝術的整合。雖“路漫漫其修遠兮”,然而我樂此不疲!
我崇尚教育事業(yè),熱愛這片土地,因為那里有令人感動的課堂,那里有天真爛漫的笑臉,那里有渴望知識的目光,那里有成功的足跡,祖國的希望。
在這片土地上,我以飽滿的熱情,不懈的努力,滿載著知識和力量,如醉如癡地播撒愛的陽光,播撒美的甘霖,播撒真摯的情愫,傳遞著春回大地的信息,使這片大地充滿生機。
在這片土地上,我立足真實的自我,用自己純潔的心靈,為孩子們營造美的氛圍,向孩子們傳授美,使他們學會了揮灑畫筆,用繽紛的色彩描繪美麗的大自然,描繪美好的生活。
我,自豪地耕耘在這片土地上......
假如人生真的有輪回,我還會選擇教師這一職業(yè),獻身教育,青春無悔;甘守清貧,我心依然。
師德師風演講稿小學篇六
尊敬的各位評委,各位領導,各位老師們:
大家好!
能夠站在這個地方,來演說“保持員的先進性,漚歌師德師風”我感到非常的榮幸!今天我演講的題目是“無悔的選擇,無愧的稱號”。
如今已成為教師的我,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學對教師本人來說,也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己。”甘愿吃苦,樂于奉獻。便就形成了教師的精神,教師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,我更是無比的自豪,我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳,成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學生三千、賢者七十二,也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里,我向大家講一個真實的故事。
在××的一個青山小學,有一位默默無聞,在那兒一干就是30多年的一位員,一位村主任教師——楊××。青年時,由于家庭的愚昧,他放棄了當空軍駕駛員的機會,從此就在村上當了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的 平凡與普通??删驮谒母派希瑢W校連連評為“優(yōu)秀村小”,在他的呵護下,一批批學生走出了山村,茁壯成長!鎮(zhèn)上的領導想把他調(diào)入中心校并擔任該校的教導主任,他卻回絕了。知道他的人都說他真傻,可只有他自己知道,他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡,每天似乎都在周而復始,但要做到淡泊名利,把學生時時刻刻放在心上,一切從學生的發(fā)展著想,卻是很不平凡?!弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧!
“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,因為我知道,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁,我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?,因為我知道,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒,因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲,我是一個老師。我是一個老師,我怨于自己的奉獻,我是一個老師,我無悔于自己的選擇,我是一個老師,我無愧于自己的稱號。我驕傲,我是一個老師!
這就是這位“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員,一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。
20××年我來到縣實驗小學任教。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠,他們的形象與“清貧” 絕對無緣。但這里的領導與老師們工作干勁更濃,更大,他們在不斷地探索、不斷地進取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,富足中奮而思進的城市教師,們的精神同樣高貴。
作為教師,他們無悔自己的選擇,無悔自己的稱號!同仁們,朋友們,讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁,耕耘歲月,讓我們的價值在奉獻中閃光!
謝謝大家!
師德師風演講稿小學篇七
大家好!
今天能夠站在這里作為師德標兵代表發(fā)言,首先感謝各位領導、老師對我的鼓勵,其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德,真是有點慚愧,你們都是有經(jīng)驗的老師,都是我要學習的楷模。既然大家給我這次機會,我就簡單談一談。
作為一名青年教師,我需要在師德上塑造正確的自我,也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設。
回顧十年來的教育教學工作,首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài),那就是對學生又有一份愛心和耐心,而在實際教學中對那些頑皮的學生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺,但回頭想想他們畢竟還是孩子,他們也想學好,想得到老師的表揚,所以當學生犯錯時我就會耐心的去對待他們,教導他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面,因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優(yōu)點,從不同的角度提醒他們,真誠的對待他們。俗語說:有付出必有收獲,只有真正的付出過體驗過,才真正能感受到付出后的充實與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子,相信每個孩子都可以成功!
其次,作為教師,責任心很重要。教師這個職業(yè)很特殊,有太多的工作難以進行準確量化評價,要當一名好老師,責任心比能力更重要。責任心是工作的動力。教師不僅要教會學生2+3=5,更要教學生做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此,嚴格要求自己備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批改好每一份作業(yè),關注每一個學生的學習生活,注重每一個學生的學科成長,關注每一個教育細節(jié)。反之,如果哪節(jié)課我沒上好,我會感覺對不起這些孩子。這就是我對教師責任心的理解。
為師十年來,在我身上也有許多不足,但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學到了很多從來末學過的東西。今后我會以《六安市中小學教師規(guī)范》來嚴格要求自己,以一些優(yōu)秀的習慣來充實自己,不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學水平,在這個平凡的崗位上,我將繼續(xù)努力,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),努力成為一個讓學校放心,讓家長放心的好老師。
在座的許多老師都是看著我在xx一步步成長的,我對大家的關愛表示最真誠的感謝。
最后,我衷心希望各位老師能指導我,幫助我。
師德師風演講稿小學篇八
尊敬的各位領導、親愛的同事們:
大家好!
在這個秋風送爽,碩果累累的日子里,我們?nèi)熒鷼g聚一堂共慶我們自己的節(jié)日。我有幸作為一名教師代表上臺發(fā)言,心情非常激動。我能取得不錯的成績,與學校領導的信任、鼓勵和培養(yǎng),以及同事們的大力扶持是分不開的,在此,我向所有關心和幫助過我的領導和同事表示衷心的感謝。也向在座的各位老師、來賓致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!
時光匆匆,轉眼間,我已走過了七年的教學生涯,回望過去,有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理,讓我成長為一名有責任心的教師。七年前,告別了夢幻般的學生時代,我走上了三尺講臺,感覺一切都是那么美好,可是才幾天的功夫,我就體會到了做老師的艱辛,所感悟到的除了累還是累。當一陣改行的熱潮從我的身邊刮過時,有人問我,你為什么不去?我說:除了教書,我不知道自己還能干什么?這時我才猛然發(fā)現(xiàn),兩千多個日子以來,學生和課本已經(jīng)融入了我的生命,原來是學生充實著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反復中,凈化著我的靈魂,升華著我的思想。
雖然教師這一職業(yè)很辛苦,但我們驕傲,我們是人民教師。三尺講臺是我們的人生舞臺,白色粉筆是我們的人生畫筆。因為熱愛,我們深情地演繹著自己的人生。因為執(zhí)著,我們微笑著寫下希望,不計名利。我們不會用金錢的尺子來丈量自己的價值,因為我們知道,我們不是棟梁,但我們的事業(yè)是棟梁。我們不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我們知道,我們不是未來,但我們的事業(yè)是未來。孩子,是祖國的未來和希望,教師應該把“一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。
作為年輕教師,我們有年輕氣盛的熱情和風采、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領導關切的話語、同事們甜甜的微笑給了我們鼓勵,是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。
人心齊,泰山移。我相信只要我們共同努力,共同拼搏,孫家岔第一小學必定會有他更輝煌的明天!“耿耿園丁意,拳拳育人心?!蔽蚁耄^去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應該享受祝福與崇敬。
最后祝我們學校明天會更好,同時也再次祝愿各位來賓、老師們節(jié)日快樂,天天好心情!祝愿同學們學習成績蒸蒸日上學有所成!謝謝大家!