2023年職場(chǎng)的辯論題目(通用6篇)

2025/6/11 0:31:49

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    職場(chǎng)的辯論題目篇一
    反方:競(jìng)爭(zhēng)比合作,更能使文明進(jìn)步
    正方:天災(zāi)比人禍更可怕
    反方:人禍比天災(zāi)更可怕
    正方:遠(yuǎn)親不如近鄰
    反方:近鄰不如遠(yuǎn)親
    正方:新聞自由是社會(huì)改革的最大動(dòng)力
    反方:新聞自由不是社會(huì)改革的最大動(dòng)力
    正方:全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    反方:全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    正方:性教育應(yīng)列為中學(xué)課程
    反方:性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程
    正方:性教育是科學(xué)教育
    反方:性教育是道德教育
    正方:道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大
    反方:利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更
    正方:教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn)
    反方:教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)
    職場(chǎng)的辯論題目篇二
    企業(yè)用人才為先/企業(yè)用人德為先
    人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處
    高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
    網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)/網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)
    個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握/個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握
    便利器具便利/便利器具不便利
    發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試
    民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密
    理想人才以仁為主/理想人才以智為主
    網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利
    金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行
    個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求
    寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利
    留學(xué)歸國是個(gè)人問題不是社會(huì)問題/留學(xué)歸國是社會(huì)問題不是個(gè)人問題
    通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大
    網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊
    相處容易相愛難/相愛容易相處難
    外來文明對(duì)中國文明利大于弊/外來文明對(duì)中國文明弊大于利
    青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇
    環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本
    企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻(xiàn)精神/企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻(xiàn)精神
    成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)
    審判時(shí)參考判例在我國利大于弊/審判時(shí)參考判例在我國弊大于利
    送子女進(jìn)名校,利大于弊/送子女進(jìn)名校,弊大于利
    避免人才外流,是政府的責(zé)任/避免人才外流,不是政府的責(zé)任
    愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效
    合作比競(jìng)爭(zhēng),更能使文明進(jìn)步/競(jìng)爭(zhēng)比合作,更能使文明進(jìn)步
    天災(zāi)比人禍更可怕/人禍比天災(zāi)更可怕
    相愛容易相處難/相處容易相愛難
    遠(yuǎn)親不如近鄰/近鄰不如遠(yuǎn)親
    新聞自由是社會(huì)改革的最大動(dòng)力/新聞自由不是社會(huì)改革的最大動(dòng)力
    全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展/全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    性教育應(yīng)列為中學(xué)課程/性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程
    性教育是科學(xué)教育/性教育是道德教育
    職場(chǎng)的辯論題目篇三
    3、正方:網(wǎng)絡(luò)使人更親近;反方:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)
    4、正方:網(wǎng)絡(luò)語言有存在的合理性;反方:網(wǎng)絡(luò)語言沒有存在的合理性
    5、正方:感情是自私的;反方:感情是無私的
    6、正方:知識(shí)扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要;反方:經(jīng)濟(jì)扶貧比知識(shí)扶貧更重要
    8、正方:大學(xué)生做兼職利大于弊;反方:大學(xué)生做兼職弊大于利
    10、正方:誠信主要靠自律;反方:誠信主要靠他律
    12、正方:現(xiàn)代社會(huì)更需要通才;反方:現(xiàn)代社會(huì)更需要專才
    職場(chǎng)的辯論題目篇四
    第二場(chǎng)反方:企業(yè)用人德為先
    第三場(chǎng)正方:人和自然可以和諧相處
    第三場(chǎng)反方:人和自然不能和諧相處
    第四場(chǎng)正方:高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊
    第四場(chǎng)正方:高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
    第五場(chǎng)正方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)
    第五場(chǎng)反方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)
    職場(chǎng)的辯論題目篇五
    2、正方:感情在于天長(zhǎng)地久;反方:感情在于以往擁有
    3、正方:社會(huì)秩序的維系主要靠法律;反方:社會(huì)秩序的維系主要靠道德
    4、正方:人性本善;反方:人性本惡
    5、正方:網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離;反方:網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系
    8、正方:見義勇為要奮不顧身;反方:見義勇為要量力而為
    9、正方:現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)當(dāng)以誠信為先;反方:現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)當(dāng)以盈利為先
    11、正方:網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系;反方:網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系
    13、正方:網(wǎng)絡(luò)感情是真正的感情;反方:網(wǎng)絡(luò)感情不是真正的感情
    14、正方:做大河里的小魚;反方:做小河里的大魚
    17、正方:生態(tài)危機(jī)可能毀滅人類;反方:生態(tài)危機(jī)不可能毀滅人類
    18、正方:外行能夠管好內(nèi)行;反方:外行不可能管好內(nèi)行
    20、正方:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有利于道德發(fā)展;反方:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不利于道德發(fā)展
    21、正方:實(shí)行學(xué)分制利大于弊;反方:實(shí)行學(xué)分制弊大于利
    23、正方:生存更重要;反方:尊嚴(yán)更重要
    24、正方:人為自我活著歡樂;反方:人為別人活著歡樂
    26、正方:社會(huì)發(fā)展應(yīng)重利輕義;反方:社會(huì)發(fā)展應(yīng)重義輕利
    職場(chǎng)的辯論題目篇六
    2、在人生路上乘勝追擊好在人生路上見好就收好
    3、在人生的道路上,機(jī)遇更重要在人生的道路上,奮斗更重要
    5、應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)“新新人類”作家應(yīng)當(dāng)批判“新新人類”作家
    6、環(huán)境保護(hù)應(yīng)當(dāng)以人為本環(huán)境保護(hù)應(yīng)當(dāng)以自然為本
    8、相愛容易相處難相處容易相愛難
    9、流動(dòng)人口的增加有利于城市的發(fā)展流動(dòng)人口的增加不利于城市的發(fā)展
    10、教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn)教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)
    11、效率必然犧牲平等效率不必須犧牲平等
    12、勞心者比勞力者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)勞力者比勞心者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)
    13、愚公應(yīng)當(dāng)移山愚公應(yīng)當(dāng)搬家
    14、網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系
    15、干一行,愛一行愛一行,干一行
    16、文憑能夠代表知識(shí)水平文憑不能夠代表知識(shí)水平
    17、情在理先理在情先
    18、實(shí)行學(xué)分制利大于弊實(shí)行學(xué)分制弊大于利
    19、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性大網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性大
    20、治愚比治貧更重要治貧比治愚更重要
    21、知足常樂不知足常樂
    22、青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇
    23、新聞價(jià)值比新聞道德重要新聞道德比新聞價(jià)值重要
    24、法律無情法律有情
    25、性教育是科學(xué)教育性教育是道德教育
    26、積累知識(shí)更重要塑造人格更重要
    27、合作比競(jìng)爭(zhēng),更能使禮貌提高競(jìng)爭(zhēng)比合作,更能使禮貌提高
    28、功能夠補(bǔ)過功不能夠補(bǔ)過
    29、天災(zāi)比人禍更可怕人禍比天災(zāi)更可怕
    30、代溝的主要職責(zé)在父母代溝的主要職責(zé)在子女
    31、辯論賽新形式利大于弊辯論賽新形式弊大于利
    32、時(shí)勢(shì)造英雄英雄造時(shí)勢(shì)
    33、發(fā)展旅游業(yè)利多于弊發(fā)展旅游業(yè)弊多于利
    34、送子女進(jìn)名校,利大于弊送子女進(jìn)名校,弊大于利
    35、哭比笑難笑比哭難
    36、善心是真善善行是真善
    37、重獎(jiǎng)學(xué)生利大于弊重獎(jiǎng)學(xué)生弊大于利
    39、管理比收費(fèi)重要收費(fèi)比管理重要
    40、讀大學(xué),長(zhǎng)進(jìn)的應(yīng)當(dāng)是知識(shí)讀大學(xué),長(zhǎng)進(jìn)的應(yīng)當(dāng)是人格
    41、強(qiáng)權(quán)勝于公理公理勝于強(qiáng)權(quán)
    43、小錯(cuò)會(huì)造成大錯(cuò)小錯(cuò)不會(huì)造成大錯(cuò)
    44、中學(xué)生談戀愛利大于弊中學(xué)生談戀愛弊大于利
    45、中學(xué)生打工利大于弊中學(xué)生打工弊大于利
    46、中學(xué)生廣泛社交利大于弊中學(xué)生廣泛社交弊大于利
    47、選美活動(dòng)利大于弊選美活動(dòng)弊大于利
    48、中學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才中學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才
    49、合作高于競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)高于合作
    50、文才比口才更重要口才比文才更重要
    51、紀(jì)律會(huì)促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展紀(jì)律會(huì)限制個(gè)性的發(fā)展
    52、愛的教育比體罰更有效體罰比愛的教育更有效
    53、夢(mèng)想人才以“仁”為主夢(mèng)想人才以“智”為主
    54、全才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)專才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)
    55、遠(yuǎn)親不如近鄰近鄰不如遠(yuǎn)親
    56、機(jī)遇是成功的關(guān)鍵機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵