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英國(guó)留學(xué)本科含金量篇一
隨著去英國(guó)留學(xué)的熱度在不斷的升高，很多留學(xué)生都是奔著英國(guó)的優(yōu)秀大學(xué)，還有就是英國(guó)教育體系，它以其學(xué)時(shí)短、含金量高、性價(jià)比高的優(yōu)勢(shì)贏得了越來(lái)越多留學(xué)生的青睞。并且英國(guó)的教育吸收了其他國(guó)家的優(yōu)良之處，融合在自己的教育體系里。是它更加的完善，開(kāi)放。以此讓更多的國(guó)外學(xué)生慕名而來(lái)。
但是社會(huì)各層面對(duì)這一說(shuō)法褒貶不一，到底英國(guó)留學(xué)值不值呢？英國(guó)的研究生課程只需要一年的時(shí)間，這和中國(guó)和美國(guó)不同，課程緊湊和學(xué)制較短是受到普遍歡迎的原因之一。學(xué)制時(shí)間普遍為1-2年，其中授課式碩士學(xué)位學(xué)制為1年。英國(guó)的教育延續(xù)了傳統(tǒng)的嚴(yán)謹(jǐn)，但是在此基礎(chǔ)上又有著無(wú)限大的變通。大學(xué)會(huì)針對(duì)不同專業(yè)來(lái)設(shè)計(jì)世界上獨(dú)一無(wú)二的課程安排，做到主課與輔課的正反互助，研究與實(shí)踐的相輔相成，學(xué)習(xí)與生活的完美搭配。英國(guó)研究生教育的一個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)就是，在這一年里，學(xué)生和導(dǎo)師緊密聯(lián)系，通過(guò)小班授課、輔導(dǎo)小組、研討小組和各式各樣的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生得到導(dǎo)師的充分支持，從而及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并與導(dǎo)師討論相關(guān)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
同時(shí)，英國(guó)所有的研究生課程都要求學(xué)生自主進(jìn)行大量的工作。如果是授課式課程，研究生導(dǎo)師和講師只在課堂上講授該課程的框架，學(xué)生可以在此框架中選擇自己興趣的領(lǐng)域進(jìn)行研究。而研究型課程的主要教學(xué)方法則是在學(xué)術(shù)指導(dǎo)下完成原創(chuàng)性研究，根據(jù)研究完成畢業(yè)論文是課程的重要組成部分。我們國(guó)內(nèi)的學(xué)生一般申請(qǐng)就讀的都是英國(guó)的.授課式研究生課程，與國(guó)內(nèi)三年的研究生相比，課程設(shè)置更為緊湊，學(xué)生學(xué)到的理論知識(shí)并不比中國(guó)研究生差或少。在這一年的時(shí)間里，學(xué)生需要完全經(jīng)歷整個(gè)碩士階段應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)流程，并且實(shí)現(xiàn)更深層次的發(fā)展，包括深入課堂互動(dòng)，小組談?wù)?，知識(shí)表現(xiàn)，工廠作業(yè)以及論文、廣泛討論研究課題，嚴(yán)格的審核答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)，可以說(shuō)英國(guó)的一年碩士是充分挖掘?qū)W生無(wú)限潛力和挑戰(zhàn)性的一年，從學(xué)習(xí)的密度和深度，知識(shí)掌握的彈性和角度，在世界教育群體中是非常具有競(jìng)爭(zhēng)力和含金量的。很多學(xué)生在完成了英國(guó)的學(xué)業(yè)之后，投入到各種工作崗位，從工作效率，邏輯思維能力上完全體現(xiàn)了英式高精度教育的精髓。所以從英國(guó)大學(xué)對(duì)于人才的負(fù)責(zé)程度來(lái)講，從教育的前瞻性來(lái)講，英國(guó)教育的含金量可見(jiàn)一斑。
英國(guó)的高品質(zhì)教育，成熟的教學(xué)體系，合理的課程安排，先進(jìn)的教學(xué)方法，只要 通過(guò)自身的實(shí)踐，提高自己獨(dú)立生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，努力在各方面提高自己，你一定能夠在英國(guó)留學(xué)旅程中得到自己所想要的。
英國(guó)留學(xué)本科含金量篇二
首先，讓我們消除一個(gè)誤解：英國(guó)碩士并不都是只讀一年。
英國(guó)碩士主要分為授課型碩士（ma，msc，llm， meng）和研究型碩士mphil，mres。授課型碩士一般是一年制，也有兩年制的（但很少）。研究型碩士分兩種，一種是mphil，也叫哲學(xué)碩士，一種是mres。
mphil碩士一般讀兩年，是攻讀phd（哲學(xué)博士）期間，因?yàn)檠芯窟M(jìn)度不達(dá)標(biāo)、考核不合格或其他原因中途肄業(yè)而被頒發(fā)的學(xué)位。表明該學(xué)生接受了phd的訓(xùn)練，但是沒(méi)有達(dá)到phd的水平。
mphil也可以作為獨(dú)立的學(xué)位申請(qǐng)。在這種情況下，順利讀完mphil的學(xué)生可以直接跳入phd的最后一年，如果研究出色則直接授予phd學(xué)位。但是，mphil和phd的申請(qǐng)條件是一樣的，都需要申請(qǐng)者有一定的、專業(yè)的研究背景。特別是research proposal寫作是最令人生畏的。由于申請(qǐng)要求及高，所以一般的本科生幾乎是不能直接申請(qǐng)到phd或者mphil的。
而mres的申請(qǐng)也可能和博士申請(qǐng)或者mphil申請(qǐng)一樣要去套磁還要提供research proposal的，對(duì)國(guó)內(nèi)大多數(shù)申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)，也是比較難申請(qǐng)的，而且一般只有理工科設(shè)置有mreseach碩士，所以如果不是很想做科研且研究經(jīng)歷不夠的學(xué)生，一般就申請(qǐng)授課型碩士msc。
02
其實(shí)，英國(guó)不僅碩士學(xué)制短，其他學(xué)習(xí)階段的學(xué)制也會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)短一些。比如，英國(guó)的本科除了蘇格蘭地區(qū)都是3年制；赴英讀高中的國(guó)際生一般也只需要花2年的時(shí)間；赴英讀初中課程的國(guó)際生一般也只需要2年。再看其他國(guó)家和地區(qū)，美國(guó)、加拿大、澳大利亞和香港也普遍有時(shí)長(zhǎng)9個(gè)月或一年的碩士項(xiàng)目。所以并不是時(shí)間短就學(xué)不到東西，而在于怎么學(xué)。
那讓我們來(lái)看一下英國(guó)碩士一年時(shí)間怎么學(xué)。
師生互動(dòng)（課上提問(wèn)、專題輔導(dǎo)、課后討論）。
課堂演講（包括個(gè)人、小組；當(dāng)堂、事前準(zhǔn)備）。
小組討論（課上、作業(yè)、實(shí)踐）。
案例分析（當(dāng)堂、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試）。
研討會(huì)（專題報(bào)告、企業(yè)論壇、學(xué)術(shù)交流）。
實(shí)踐操作（實(shí)驗(yàn)、企業(yè)、實(shí)習(xí)、電腦模擬）。
查閱資料（圖書館、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、微縮膠片）。
小論文（個(gè)人、小組）。
主題報(bào)告（小組、教師輔導(dǎo)、市場(chǎng)調(diào)研）。
小測(cè)驗(yàn)（隨堂、期中；機(jī)試、筆試、口試）。
期末考試（開(kāi)卷、閉卷、大作業(yè)、演講）。
以上基本就是英國(guó)碩士學(xué)習(xí)的整個(gè)內(nèi)容，他們的教學(xué)形式也是很豐富的，有的項(xiàng)目還提供去大企業(yè)參觀模擬的機(jī)會(huì)，學(xué)校也會(huì)邀請(qǐng)一些大佬來(lái)學(xué)校進(jìn)行分享。
03
但還是有人會(huì)問(wèn)，那一年能學(xué)多少東西？
國(guó)內(nèi)三年碩士是前兩年上課或有的專業(yè)要做一些實(shí)驗(yàn)研究什么的，而第三年就是實(shí)習(xí)和寫論文。
而英國(guó)碩士是前兩個(gè)學(xué)期上課或做一些課堂作業(yè)或者有部分實(shí)踐，然后第三個(gè)學(xué)期就是寫論文。英國(guó)一年制的碩士其實(shí)課時(shí)并不少，它是壓縮了時(shí)間去完成所有的課時(shí)。大家每天從早到晚都要上課，課程壓力也不小，午間基本沒(méi)什么時(shí)間像國(guó)內(nèi)一樣好好吃一頓午飯睡個(gè)午覺(jué)，而學(xué)生論文也多，有時(shí)候一兩天內(nèi)要讀幾十頁(yè)，一百頁(yè)甚至幾百頁(yè)paper再去聽(tīng)老師講課或者完成老師布置的論文，所以外國(guó)的書也不好念。
如果要跟上老師的節(jié)奏很好的完成老師布置的任務(wù)并在畢業(yè)的時(shí)候拿到distinction學(xué)位也是不容易的事情，在這一年里，能鍛煉到你的時(shí)間管理能力還有學(xué)習(xí)效率，在大量論文的沖擊下也會(huì)一定程度上鍛煉到你的邏輯思維和寫作能力，所以一年制碩士并不是你想象的那么水。
但不否認(rèn)也有劃水的人，上課出勤率也不是特別高，老師布置的任務(wù)也沒(méi)有完成的很好，就比較悠閑地就度過(guò)了一年并順利拿到畢業(yè)證。但你也不知道人家回國(guó)以后是否有人安排工作就只等他拿一個(gè)學(xué)位回去，也不知道他回國(guó)以后找工作到底有沒(méi)有碰壁，所以只用部分學(xué)生的例子去看英國(guó)一年制碩士的學(xué)位水是沒(méi)有道理的，畢竟英國(guó)確實(shí)也不怎么卡你畢業(yè)和拿學(xué)位。
當(dāng)然，還有的人把英國(guó)碩士作為一個(gè)轉(zhuǎn)專業(yè)的跳板去探索一個(gè)新的更高的領(lǐng)域也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是這里并不是勸大家都去英國(guó)讀一個(gè)碩士拿一個(gè)學(xué)位回來(lái)，這里只是說(shuō)，在短時(shí)間內(nèi)提升自己拿到碩士學(xué)位還是很值得考慮的。
04
而含金量這個(gè)問(wèn)題，我們現(xiàn)在應(yīng)該正確對(duì)待出國(guó)這件事。
以前的年代大家會(huì)認(rèn)為海歸是鍍了金回來(lái)的；而現(xiàn)在隨著留學(xué)生群體擴(kuò)大好像也不存在這個(gè)看法了，所以不要把出國(guó)留學(xué)認(rèn)為是出去了就會(huì)有天翻地覆的變化。
但是出國(guó)讀書的人在一定程度上比國(guó)內(nèi)的學(xué)生會(huì)接觸到一個(gè)更廣闊更有包容性的世界，所以我們接觸的很多在國(guó)外讀書的同學(xué)他們的眼界也很高，對(duì)于事物會(huì)有更多自己的思考，邏輯性和獨(dú)立性更強(qiáng)，而這也是國(guó)外大學(xué)想教給你的東西，批判性思考。這個(gè)世界沒(méi)有什么絕對(duì)的東西，名校里一樣有學(xué)渣，一般的學(xué)校里也會(huì)有學(xué)霸，重要的是你想獲得什么，你能達(dá)到什么境界。
當(dāng)然，拿到碩士文憑回國(guó)來(lái)找工作，無(wú)論你認(rèn)為自己多厲害，最重要的還是要得到認(rèn)可。這個(gè)認(rèn)可度，一種是官方版，也就是教育部承認(rèn)的英國(guó)學(xué)歷，這個(gè)可以看涉外監(jiān)管網(wǎng)上進(jìn)行公布的信息，可以通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站進(jìn)去查詢哪些是得到中國(guó)教育部認(rèn)可的英國(guó)大學(xué)。
第二種就是學(xué)校在業(yè)界的知名度，和排名有關(guān)，國(guó)內(nèi)會(huì)看qs世界排名，尤其是事業(yè)單位公務(wù)員這類，外企民企也會(huì)看重，喜歡世界排名前100的，所以如果能去更高排名的院校還是盡量去。
就qs排名來(lái)說(shuō)，英國(guó)學(xué)校是很占優(yōu)勢(shì)的，很多學(xué)生都可以去到世界排名前100的學(xué)校，不過(guò)在研究生階段還是要考慮下專業(yè)排名，也就是在業(yè)界的知名度，有的學(xué)?？赡芫C排不夠高達(dá)但是業(yè)內(nèi)很出名，回國(guó)就業(yè)找專業(yè)對(duì)口的工作，有的公司的hr或高管會(huì)了解，比如華為招南安普頓大學(xué)的碩士，是因?yàn)樗麄冎肋@個(gè)學(xué)校的電子電氣計(jì)算機(jī)類的專業(yè)很好；還有威斯敏斯特的翻譯專業(yè)和新聞傳媒類專業(yè)也給中國(guó)央視和外交部輸送了不少的人才。
海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛，一個(gè)有清晰職業(yè)目標(biāo)有理想的同學(xué)知道如何利用好能得到的工具去提升自己的價(jià)值以獲取自己想要的東西，所以水不水，有么有含金量，很大程度上也是看個(gè)人。
英國(guó)留學(xué)本科含金量篇三
自考本科文憑國(guó)家承認(rèn)，含金量較高。
自考的文憑上蓋有兩個(gè)章，一個(gè)是主考院校的章，另一個(gè)是當(dāng)?shù)刈钥嘉恼?。獲取自考畢業(yè)證書可以考公務(wù)員，考研等。文憑使用效力與普通全日制享有同等學(xué)歷。
就業(yè)
本科學(xué)歷比專科學(xué)歷找工作更有優(yōu)勢(shì)，當(dāng)今社會(huì)通常學(xué)歷越高，工作機(jī)會(huì)越多，上升空間越大，發(fā)展速度越快。
工資定級(jí)
目前，我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位基本都是按照學(xué)歷定工資，本科工資比?？乒べY高一檔次，較規(guī)范的企業(yè)也是按學(xué)歷定工資，如在蘇州、上海、深圳等地。
人事改革
許多單位(尤其是國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位)提拔干部、競(jìng)選領(lǐng)導(dǎo)基本條件都是本科以上學(xué)歷，即使自己完全可以勝任，卻沒(méi)有競(jìng)選資格，機(jī)遇擺在面前卻抓不住，在職人員若在規(guī)定年限拿不到本科及以上，在人事改革中會(huì)直接導(dǎo)致下崗，即?？埔韵录词拐业焦ぷ?，在以后的工作中可能面臨下崗失業(yè)的危險(xiǎn)。
職稱評(píng)級(jí)
如今各類職稱評(píng)定幾乎都與學(xué)歷掛鉤，許多的單位的主管領(lǐng)導(dǎo)幾乎都是由高級(jí)職稱的人擔(dān)任的，沒(méi)有本科文憑，可能會(huì)喪失評(píng)高級(jí)職稱的機(jī)會(huì)。
英國(guó)留學(xué)本科含金量篇四
英國(guó)留學(xué)碩士含金量和國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)碩士差不多，含金量還是非常不錯(cuò)的。英國(guó)碩士的學(xué)制雖然只有一年，但其實(shí)相當(dāng)于把平常的兩年期碩士濃縮為一年。課業(yè)相當(dāng)緊張，安排得也很緊湊。
英國(guó)一年制碩士所頒發(fā)的學(xué)歷得到了全球廣泛的認(rèn)可，同時(shí)也得到了中國(guó)教育部的認(rèn)可。從教學(xué)質(zhì)量上來(lái)看，英國(guó)作為教育大國(guó)，擁有全球非常優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，名校數(shù)量也比較多，能夠?yàn)閷W(xué)生提供比較優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，使學(xué)生獲得豐富的理論知識(shí)。
英國(guó)一年制碩士課程設(shè)置具有先進(jìn)性和實(shí)用性，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，能夠讓學(xué)生學(xué)以致用，所以英國(guó)一年制碩士得到了全球范圍的認(rèn)可，所頒發(fā)的學(xué)歷含金量和認(rèn)可度非常高。
在英國(guó)的留學(xué)生中有17%的學(xué)生在讀研究生，英國(guó)的很多大學(xué)都為學(xué)生提供了上千種法律課程選擇。
英國(guó)法律專業(yè)具有真正的國(guó)際化視角。很多事務(wù)所在國(guó)外的主要財(cái)政和商業(yè)中心設(shè)有辦事處，并且國(guó)際合同普遍采用英國(guó)商法作為適用法律。
全球前10大律師事務(wù)所有4所的總部設(shè)在倫敦；此外，數(shù)以百計(jì)的國(guó)際公司在英國(guó)設(shè)有辦公室。在倫敦處理的國(guó)際和商業(yè)仲裁比在世界上任何其他國(guó)家都多。英國(guó)的產(chǎn)學(xué)合作世界第二，因此在英國(guó)就讀提供學(xué)生絕佳的機(jī)會(huì)向大師或頂尖專業(yè)人士取經(jīng)。
英國(guó)學(xué)位課程的設(shè)計(jì)理念在于發(fā)展學(xué)生批判性思考、推理論證和解決問(wèn)題方面的技能一這些都是世界各地雇主所青睞的素質(zhì)。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的律所和公司法律部對(duì)英國(guó)高校的llm還是非常肯定的。
如果你要是從牛津，劍橋，倫敦大學(xué)學(xué)院這樣的著名英國(guó)大學(xué)畢業(yè)的話，更是各大公司掙搶的對(duì)象。
英國(guó)雖然與我國(guó)法系不同，但鑒于英國(guó)法律專業(yè)教育的完善與極高的含金量，仍然有眾多的學(xué)生選擇申請(qǐng)英國(guó)的法律專業(yè)，特別是民法商法方向，如國(guó)際商法、國(guó)際貿(mào)易法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、普通法、國(guó)際法、海事法等。
該方向的畢業(yè)生未來(lái)可以廣泛就職于各大金融機(jī)構(gòu)，如銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司以及各大跨國(guó)公司擔(dān)任法律咨詢顧問(wèn)的工作，也可以就職于律師事務(wù)所或者考取相關(guān)公務(wù)員職位。
一般來(lái)說(shuō)律師的身份地位比較高，而且年薪也能達(dá)到十幾到幾十萬(wàn)的水平，當(dāng)然也跟你的法律專項(xiàng)有關(guān)，如果是去企業(yè)或政府部門從事法律顧問(wèn)工作，那薪水也是非?？捎^，一般也有十幾萬(wàn)年薪。
英國(guó)留學(xué)本科含金量篇五
高等教育自學(xué)考試(self-taught higher education examinations)，簡(jiǎn)稱自考，1981年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)立，是對(duì)自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國(guó)家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式，是我國(guó)社會(huì)主義高等教育體系的重要組成部分。那么自考的含金量有多好，下面四條理由告訴大家!
自學(xué)考試因?yàn)閷W(xué)起來(lái)不容易所以含金量是很高的。
如果你已經(jīng)沒(méi)有其他可能拿到統(tǒng)招文憑，自考文憑還是很重要很必要的，無(wú)論今后考研還是出國(guó)還是就業(yè)，自考都是目前除統(tǒng)招文憑以外最能得到認(rèn)可的。
自考是一個(gè)艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程，因?yàn)樽钥冀^不是“取證班”，正是因?yàn)檫@樣自考才能得到這樣高的認(rèn)可。
目前世界上共有26個(gè)國(guó)家承認(rèn)中國(guó)的高等教育自考學(xué)歷。
國(guó)家也有明確規(guī)定：高等教育自學(xué)考試畢業(yè)生在就業(yè)、工資、戶籍管理上享受與普通高校相同學(xué)歷層次畢業(yè)生同等待遇。
自考、成考、電大、網(wǎng)大四種文憑中含金金量最大的是自考本科，相比之下自考本科是很有用的。
入學(xué)門檻—成人高等教育入學(xué)考試是全國(guó)統(tǒng)一招生考試;自學(xué)考試沒(méi)有入學(xué)考試，考生參加單科考試，合格一門，發(fā)一門的合格證書，所有科目合格后，頒發(fā)學(xué)歷證書;廣播電視大學(xué)也無(wú)須考試，只要具備要求的相關(guān)學(xué)歷就可以注冊(cè)入學(xué)。
招生對(duì)象—成人高考、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、廣播電視大學(xué)的.招生范圍包括在職、從業(yè)人員和社會(huì)其他人員，一般要求高中起點(diǎn)報(bào)考專、本科的，必須是獲得普通高中、中等專業(yè)學(xué)校或職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書或同等學(xué)歷者。
自學(xué)考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，屬于完全的開(kāi)放式教育，即使只具備初中文憑，也可以報(bào)名參加自學(xué)考試。
學(xué)習(xí)年限——成人高考的學(xué)習(xí)時(shí)間因招生層次、攻讀專業(yè)和學(xué)習(xí)方式的不同而不同，短則需要2年，長(zhǎng)則5—6年。
自學(xué)考試采取分課考試、學(xué)分累積，最后獲取文憑的方式，且不受學(xué)期、學(xué)年制度的限制。
從入學(xué)門檻、學(xué)習(xí)方式、招生對(duì)象、學(xué)習(xí)年限這四個(gè)方面的分析可以見(jiàn)自考本科是很有用的。
不管是自考、成考、電大還是網(wǎng)大，如果沒(méi)有通過(guò)考試，那么一切都是浮云。
只有通過(guò)了，才是真正的有用，而自考本科的通過(guò)率是很高的，經(jīng)過(guò)官方調(diào)查得出自考本科的通過(guò)率高達(dá)87%。
所以，只要認(rèn)可了自考本科有用，那么下一步自考本科能否通過(guò)的問(wèn)題都不是問(wèn)題了，只要你努力，很容易你就是這87%里面的一員了。
1、自考本科有用勝在“雙專業(yè)”或“雙學(xué)位”文憑
很多的畢業(yè)生在就業(yè)推薦表上寫的是“本科畢業(yè)”而非“擁有自考第二學(xué)位”，這樣用人單位對(duì)能拿到自考第二學(xué)位文憑的本科生還是很有興趣的，因?yàn)椴皇撬械娜硕寄軋?jiān)持到最后。
2、自考本科有用贏在理性擇業(yè)
自考是一種過(guò)程，一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)過(guò)的人，善于自主學(xué)習(xí)的人才是自考的勝出者，同時(shí)也是職場(chǎng)的勝出者。
因?yàn)樗麄兌迷鯓影盐諜C(jī)會(huì)，怎樣篩選機(jī)會(huì)，怎樣創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
3、自考本科有用在于可看出有恒心、有毅力和自學(xué)能力
自考生與統(tǒng)招生相比，知識(shí)的系統(tǒng)性相對(duì)差一些。
但是，自考的考試不見(jiàn)得就比統(tǒng)招考試輕松，相反會(huì)更嚴(yán)一些。
自考生大多是邊工作邊學(xué)習(xí)，他們能結(jié)合自己的工作，完全自由地選擇專業(yè)，因?yàn)樗麄兞私庾陨砣鄙偈裁?，其社?huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)統(tǒng)招生。
現(xiàn)如今很多用人單位，也格外青睞自考生，因?yàn)樵谒齻兩砩峡梢钥吹阶月?，勤奮，不放棄和永追求的不懈精神。
這一些精神品格，也正是很多單位需要的重點(diǎn)培養(yǎng)人才。
英國(guó)留學(xué)本科含金量篇一
隨著去英國(guó)留學(xué)的熱度在不斷的升高，很多留學(xué)生都是奔著英國(guó)的優(yōu)秀大學(xué)，還有就是英國(guó)教育體系，它以其學(xué)時(shí)短、含金量高、性價(jià)比高的優(yōu)勢(shì)贏得了越來(lái)越多留學(xué)生的青睞。并且英國(guó)的教育吸收了其他國(guó)家的優(yōu)良之處，融合在自己的教育體系里。是它更加的完善，開(kāi)放。以此讓更多的國(guó)外學(xué)生慕名而來(lái)。
但是社會(huì)各層面對(duì)這一說(shuō)法褒貶不一，到底英國(guó)留學(xué)值不值呢？英國(guó)的研究生課程只需要一年的時(shí)間，這和中國(guó)和美國(guó)不同，課程緊湊和學(xué)制較短是受到普遍歡迎的原因之一。學(xué)制時(shí)間普遍為1-2年，其中授課式碩士學(xué)位學(xué)制為1年。英國(guó)的教育延續(xù)了傳統(tǒng)的嚴(yán)謹(jǐn)，但是在此基礎(chǔ)上又有著無(wú)限大的變通。大學(xué)會(huì)針對(duì)不同專業(yè)來(lái)設(shè)計(jì)世界上獨(dú)一無(wú)二的課程安排，做到主課與輔課的正反互助，研究與實(shí)踐的相輔相成，學(xué)習(xí)與生活的完美搭配。英國(guó)研究生教育的一個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)就是，在這一年里，學(xué)生和導(dǎo)師緊密聯(lián)系，通過(guò)小班授課、輔導(dǎo)小組、研討小組和各式各樣的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生得到導(dǎo)師的充分支持，從而及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并與導(dǎo)師討論相關(guān)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
同時(shí)，英國(guó)所有的研究生課程都要求學(xué)生自主進(jìn)行大量的工作。如果是授課式課程，研究生導(dǎo)師和講師只在課堂上講授該課程的框架，學(xué)生可以在此框架中選擇自己興趣的領(lǐng)域進(jìn)行研究。而研究型課程的主要教學(xué)方法則是在學(xué)術(shù)指導(dǎo)下完成原創(chuàng)性研究，根據(jù)研究完成畢業(yè)論文是課程的重要組成部分。我們國(guó)內(nèi)的學(xué)生一般申請(qǐng)就讀的都是英國(guó)的.授課式研究生課程，與國(guó)內(nèi)三年的研究生相比，課程設(shè)置更為緊湊，學(xué)生學(xué)到的理論知識(shí)并不比中國(guó)研究生差或少。在這一年的時(shí)間里，學(xué)生需要完全經(jīng)歷整個(gè)碩士階段應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)流程，并且實(shí)現(xiàn)更深層次的發(fā)展，包括深入課堂互動(dòng)，小組談?wù)?，知識(shí)表現(xiàn)，工廠作業(yè)以及論文、廣泛討論研究課題，嚴(yán)格的審核答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)，可以說(shuō)英國(guó)的一年碩士是充分挖掘?qū)W生無(wú)限潛力和挑戰(zhàn)性的一年，從學(xué)習(xí)的密度和深度，知識(shí)掌握的彈性和角度，在世界教育群體中是非常具有競(jìng)爭(zhēng)力和含金量的。很多學(xué)生在完成了英國(guó)的學(xué)業(yè)之后，投入到各種工作崗位，從工作效率，邏輯思維能力上完全體現(xiàn)了英式高精度教育的精髓。所以從英國(guó)大學(xué)對(duì)于人才的負(fù)責(zé)程度來(lái)講，從教育的前瞻性來(lái)講，英國(guó)教育的含金量可見(jiàn)一斑。
英國(guó)的高品質(zhì)教育，成熟的教學(xué)體系，合理的課程安排，先進(jìn)的教學(xué)方法，只要 通過(guò)自身的實(shí)踐，提高自己獨(dú)立生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，努力在各方面提高自己，你一定能夠在英國(guó)留學(xué)旅程中得到自己所想要的。
英國(guó)留學(xué)本科含金量篇二
首先，讓我們消除一個(gè)誤解：英國(guó)碩士并不都是只讀一年。
英國(guó)碩士主要分為授課型碩士（ma，msc，llm， meng）和研究型碩士mphil，mres。授課型碩士一般是一年制，也有兩年制的（但很少）。研究型碩士分兩種，一種是mphil，也叫哲學(xué)碩士，一種是mres。
mphil碩士一般讀兩年，是攻讀phd（哲學(xué)博士）期間，因?yàn)檠芯窟M(jìn)度不達(dá)標(biāo)、考核不合格或其他原因中途肄業(yè)而被頒發(fā)的學(xué)位。表明該學(xué)生接受了phd的訓(xùn)練，但是沒(méi)有達(dá)到phd的水平。
mphil也可以作為獨(dú)立的學(xué)位申請(qǐng)。在這種情況下，順利讀完mphil的學(xué)生可以直接跳入phd的最后一年，如果研究出色則直接授予phd學(xué)位。但是，mphil和phd的申請(qǐng)條件是一樣的，都需要申請(qǐng)者有一定的、專業(yè)的研究背景。特別是research proposal寫作是最令人生畏的。由于申請(qǐng)要求及高，所以一般的本科生幾乎是不能直接申請(qǐng)到phd或者mphil的。
而mres的申請(qǐng)也可能和博士申請(qǐng)或者mphil申請(qǐng)一樣要去套磁還要提供research proposal的，對(duì)國(guó)內(nèi)大多數(shù)申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)，也是比較難申請(qǐng)的，而且一般只有理工科設(shè)置有mreseach碩士，所以如果不是很想做科研且研究經(jīng)歷不夠的學(xué)生，一般就申請(qǐng)授課型碩士msc。
02
其實(shí)，英國(guó)不僅碩士學(xué)制短，其他學(xué)習(xí)階段的學(xué)制也會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)短一些。比如，英國(guó)的本科除了蘇格蘭地區(qū)都是3年制；赴英讀高中的國(guó)際生一般也只需要花2年的時(shí)間；赴英讀初中課程的國(guó)際生一般也只需要2年。再看其他國(guó)家和地區(qū)，美國(guó)、加拿大、澳大利亞和香港也普遍有時(shí)長(zhǎng)9個(gè)月或一年的碩士項(xiàng)目。所以并不是時(shí)間短就學(xué)不到東西，而在于怎么學(xué)。
那讓我們來(lái)看一下英國(guó)碩士一年時(shí)間怎么學(xué)。
師生互動(dòng)（課上提問(wèn)、專題輔導(dǎo)、課后討論）。
課堂演講（包括個(gè)人、小組；當(dāng)堂、事前準(zhǔn)備）。
小組討論（課上、作業(yè)、實(shí)踐）。
案例分析（當(dāng)堂、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試）。
研討會(huì)（專題報(bào)告、企業(yè)論壇、學(xué)術(shù)交流）。
實(shí)踐操作（實(shí)驗(yàn)、企業(yè)、實(shí)習(xí)、電腦模擬）。
查閱資料（圖書館、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、微縮膠片）。
小論文（個(gè)人、小組）。
主題報(bào)告（小組、教師輔導(dǎo)、市場(chǎng)調(diào)研）。
小測(cè)驗(yàn)（隨堂、期中；機(jī)試、筆試、口試）。
期末考試（開(kāi)卷、閉卷、大作業(yè)、演講）。
以上基本就是英國(guó)碩士學(xué)習(xí)的整個(gè)內(nèi)容，他們的教學(xué)形式也是很豐富的，有的項(xiàng)目還提供去大企業(yè)參觀模擬的機(jī)會(huì)，學(xué)校也會(huì)邀請(qǐng)一些大佬來(lái)學(xué)校進(jìn)行分享。
03
但還是有人會(huì)問(wèn)，那一年能學(xué)多少東西？
國(guó)內(nèi)三年碩士是前兩年上課或有的專業(yè)要做一些實(shí)驗(yàn)研究什么的，而第三年就是實(shí)習(xí)和寫論文。
而英國(guó)碩士是前兩個(gè)學(xué)期上課或做一些課堂作業(yè)或者有部分實(shí)踐，然后第三個(gè)學(xué)期就是寫論文。英國(guó)一年制的碩士其實(shí)課時(shí)并不少，它是壓縮了時(shí)間去完成所有的課時(shí)。大家每天從早到晚都要上課，課程壓力也不小，午間基本沒(méi)什么時(shí)間像國(guó)內(nèi)一樣好好吃一頓午飯睡個(gè)午覺(jué)，而學(xué)生論文也多，有時(shí)候一兩天內(nèi)要讀幾十頁(yè)，一百頁(yè)甚至幾百頁(yè)paper再去聽(tīng)老師講課或者完成老師布置的論文，所以外國(guó)的書也不好念。
如果要跟上老師的節(jié)奏很好的完成老師布置的任務(wù)并在畢業(yè)的時(shí)候拿到distinction學(xué)位也是不容易的事情，在這一年里，能鍛煉到你的時(shí)間管理能力還有學(xué)習(xí)效率，在大量論文的沖擊下也會(huì)一定程度上鍛煉到你的邏輯思維和寫作能力，所以一年制碩士并不是你想象的那么水。
但不否認(rèn)也有劃水的人，上課出勤率也不是特別高，老師布置的任務(wù)也沒(méi)有完成的很好，就比較悠閑地就度過(guò)了一年并順利拿到畢業(yè)證。但你也不知道人家回國(guó)以后是否有人安排工作就只等他拿一個(gè)學(xué)位回去，也不知道他回國(guó)以后找工作到底有沒(méi)有碰壁，所以只用部分學(xué)生的例子去看英國(guó)一年制碩士的學(xué)位水是沒(méi)有道理的，畢竟英國(guó)確實(shí)也不怎么卡你畢業(yè)和拿學(xué)位。
當(dāng)然，還有的人把英國(guó)碩士作為一個(gè)轉(zhuǎn)專業(yè)的跳板去探索一個(gè)新的更高的領(lǐng)域也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是這里并不是勸大家都去英國(guó)讀一個(gè)碩士拿一個(gè)學(xué)位回來(lái)，這里只是說(shuō)，在短時(shí)間內(nèi)提升自己拿到碩士學(xué)位還是很值得考慮的。
04
而含金量這個(gè)問(wèn)題，我們現(xiàn)在應(yīng)該正確對(duì)待出國(guó)這件事。
以前的年代大家會(huì)認(rèn)為海歸是鍍了金回來(lái)的；而現(xiàn)在隨著留學(xué)生群體擴(kuò)大好像也不存在這個(gè)看法了，所以不要把出國(guó)留學(xué)認(rèn)為是出去了就會(huì)有天翻地覆的變化。
但是出國(guó)讀書的人在一定程度上比國(guó)內(nèi)的學(xué)生會(huì)接觸到一個(gè)更廣闊更有包容性的世界，所以我們接觸的很多在國(guó)外讀書的同學(xué)他們的眼界也很高，對(duì)于事物會(huì)有更多自己的思考，邏輯性和獨(dú)立性更強(qiáng)，而這也是國(guó)外大學(xué)想教給你的東西，批判性思考。這個(gè)世界沒(méi)有什么絕對(duì)的東西，名校里一樣有學(xué)渣，一般的學(xué)校里也會(huì)有學(xué)霸，重要的是你想獲得什么，你能達(dá)到什么境界。
當(dāng)然，拿到碩士文憑回國(guó)來(lái)找工作，無(wú)論你認(rèn)為自己多厲害，最重要的還是要得到認(rèn)可。這個(gè)認(rèn)可度，一種是官方版，也就是教育部承認(rèn)的英國(guó)學(xué)歷，這個(gè)可以看涉外監(jiān)管網(wǎng)上進(jìn)行公布的信息，可以通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站進(jìn)去查詢哪些是得到中國(guó)教育部認(rèn)可的英國(guó)大學(xué)。
第二種就是學(xué)校在業(yè)界的知名度，和排名有關(guān)，國(guó)內(nèi)會(huì)看qs世界排名，尤其是事業(yè)單位公務(wù)員這類，外企民企也會(huì)看重，喜歡世界排名前100的，所以如果能去更高排名的院校還是盡量去。
就qs排名來(lái)說(shuō)，英國(guó)學(xué)校是很占優(yōu)勢(shì)的，很多學(xué)生都可以去到世界排名前100的學(xué)校，不過(guò)在研究生階段還是要考慮下專業(yè)排名，也就是在業(yè)界的知名度，有的學(xué)?？赡芫C排不夠高達(dá)但是業(yè)內(nèi)很出名，回國(guó)就業(yè)找專業(yè)對(duì)口的工作，有的公司的hr或高管會(huì)了解，比如華為招南安普頓大學(xué)的碩士，是因?yàn)樗麄冎肋@個(gè)學(xué)校的電子電氣計(jì)算機(jī)類的專業(yè)很好；還有威斯敏斯特的翻譯專業(yè)和新聞傳媒類專業(yè)也給中國(guó)央視和外交部輸送了不少的人才。
海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛，一個(gè)有清晰職業(yè)目標(biāo)有理想的同學(xué)知道如何利用好能得到的工具去提升自己的價(jià)值以獲取自己想要的東西，所以水不水，有么有含金量，很大程度上也是看個(gè)人。
英國(guó)留學(xué)本科含金量篇三
自考本科文憑國(guó)家承認(rèn)，含金量較高。
自考的文憑上蓋有兩個(gè)章，一個(gè)是主考院校的章，另一個(gè)是當(dāng)?shù)刈钥嘉恼?。獲取自考畢業(yè)證書可以考公務(wù)員，考研等。文憑使用效力與普通全日制享有同等學(xué)歷。
就業(yè)
本科學(xué)歷比專科學(xué)歷找工作更有優(yōu)勢(shì)，當(dāng)今社會(huì)通常學(xué)歷越高，工作機(jī)會(huì)越多，上升空間越大，發(fā)展速度越快。
工資定級(jí)
目前，我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位基本都是按照學(xué)歷定工資，本科工資比?？乒べY高一檔次，較規(guī)范的企業(yè)也是按學(xué)歷定工資，如在蘇州、上海、深圳等地。
人事改革
許多單位(尤其是國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位)提拔干部、競(jìng)選領(lǐng)導(dǎo)基本條件都是本科以上學(xué)歷，即使自己完全可以勝任，卻沒(méi)有競(jìng)選資格，機(jī)遇擺在面前卻抓不住，在職人員若在規(guī)定年限拿不到本科及以上，在人事改革中會(huì)直接導(dǎo)致下崗，即?？埔韵录词拐业焦ぷ?，在以后的工作中可能面臨下崗失業(yè)的危險(xiǎn)。
職稱評(píng)級(jí)
如今各類職稱評(píng)定幾乎都與學(xué)歷掛鉤，許多的單位的主管領(lǐng)導(dǎo)幾乎都是由高級(jí)職稱的人擔(dān)任的，沒(méi)有本科文憑，可能會(huì)喪失評(píng)高級(jí)職稱的機(jī)會(huì)。
英國(guó)留學(xué)本科含金量篇四
英國(guó)留學(xué)碩士含金量和國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)碩士差不多，含金量還是非常不錯(cuò)的。英國(guó)碩士的學(xué)制雖然只有一年，但其實(shí)相當(dāng)于把平常的兩年期碩士濃縮為一年。課業(yè)相當(dāng)緊張，安排得也很緊湊。
英國(guó)一年制碩士所頒發(fā)的學(xué)歷得到了全球廣泛的認(rèn)可，同時(shí)也得到了中國(guó)教育部的認(rèn)可。從教學(xué)質(zhì)量上來(lái)看，英國(guó)作為教育大國(guó)，擁有全球非常優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，名校數(shù)量也比較多，能夠?yàn)閷W(xué)生提供比較優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，使學(xué)生獲得豐富的理論知識(shí)。
英國(guó)一年制碩士課程設(shè)置具有先進(jìn)性和實(shí)用性，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，能夠讓學(xué)生學(xué)以致用，所以英國(guó)一年制碩士得到了全球范圍的認(rèn)可，所頒發(fā)的學(xué)歷含金量和認(rèn)可度非常高。
在英國(guó)的留學(xué)生中有17%的學(xué)生在讀研究生，英國(guó)的很多大學(xué)都為學(xué)生提供了上千種法律課程選擇。
英國(guó)法律專業(yè)具有真正的國(guó)際化視角。很多事務(wù)所在國(guó)外的主要財(cái)政和商業(yè)中心設(shè)有辦事處，并且國(guó)際合同普遍采用英國(guó)商法作為適用法律。
全球前10大律師事務(wù)所有4所的總部設(shè)在倫敦；此外，數(shù)以百計(jì)的國(guó)際公司在英國(guó)設(shè)有辦公室。在倫敦處理的國(guó)際和商業(yè)仲裁比在世界上任何其他國(guó)家都多。英國(guó)的產(chǎn)學(xué)合作世界第二，因此在英國(guó)就讀提供學(xué)生絕佳的機(jī)會(huì)向大師或頂尖專業(yè)人士取經(jīng)。
英國(guó)學(xué)位課程的設(shè)計(jì)理念在于發(fā)展學(xué)生批判性思考、推理論證和解決問(wèn)題方面的技能一這些都是世界各地雇主所青睞的素質(zhì)。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的律所和公司法律部對(duì)英國(guó)高校的llm還是非常肯定的。
如果你要是從牛津，劍橋，倫敦大學(xué)學(xué)院這樣的著名英國(guó)大學(xué)畢業(yè)的話，更是各大公司掙搶的對(duì)象。
英國(guó)雖然與我國(guó)法系不同，但鑒于英國(guó)法律專業(yè)教育的完善與極高的含金量，仍然有眾多的學(xué)生選擇申請(qǐng)英國(guó)的法律專業(yè)，特別是民法商法方向，如國(guó)際商法、國(guó)際貿(mào)易法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、普通法、國(guó)際法、海事法等。
該方向的畢業(yè)生未來(lái)可以廣泛就職于各大金融機(jī)構(gòu)，如銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司以及各大跨國(guó)公司擔(dān)任法律咨詢顧問(wèn)的工作，也可以就職于律師事務(wù)所或者考取相關(guān)公務(wù)員職位。
一般來(lái)說(shuō)律師的身份地位比較高，而且年薪也能達(dá)到十幾到幾十萬(wàn)的水平，當(dāng)然也跟你的法律專項(xiàng)有關(guān)，如果是去企業(yè)或政府部門從事法律顧問(wèn)工作，那薪水也是非?？捎^，一般也有十幾萬(wàn)年薪。
英國(guó)留學(xué)本科含金量篇五
高等教育自學(xué)考試(self-taught higher education examinations)，簡(jiǎn)稱自考，1981年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)立，是對(duì)自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國(guó)家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式，是我國(guó)社會(huì)主義高等教育體系的重要組成部分。那么自考的含金量有多好，下面四條理由告訴大家!
自學(xué)考試因?yàn)閷W(xué)起來(lái)不容易所以含金量是很高的。
如果你已經(jīng)沒(méi)有其他可能拿到統(tǒng)招文憑，自考文憑還是很重要很必要的，無(wú)論今后考研還是出國(guó)還是就業(yè)，自考都是目前除統(tǒng)招文憑以外最能得到認(rèn)可的。
自考是一個(gè)艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程，因?yàn)樽钥冀^不是“取證班”，正是因?yàn)檫@樣自考才能得到這樣高的認(rèn)可。
目前世界上共有26個(gè)國(guó)家承認(rèn)中國(guó)的高等教育自考學(xué)歷。
國(guó)家也有明確規(guī)定：高等教育自學(xué)考試畢業(yè)生在就業(yè)、工資、戶籍管理上享受與普通高校相同學(xué)歷層次畢業(yè)生同等待遇。
自考、成考、電大、網(wǎng)大四種文憑中含金金量最大的是自考本科，相比之下自考本科是很有用的。
入學(xué)門檻—成人高等教育入學(xué)考試是全國(guó)統(tǒng)一招生考試;自學(xué)考試沒(méi)有入學(xué)考試，考生參加單科考試，合格一門，發(fā)一門的合格證書，所有科目合格后，頒發(fā)學(xué)歷證書;廣播電視大學(xué)也無(wú)須考試，只要具備要求的相關(guān)學(xué)歷就可以注冊(cè)入學(xué)。
招生對(duì)象—成人高考、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、廣播電視大學(xué)的.招生范圍包括在職、從業(yè)人員和社會(huì)其他人員，一般要求高中起點(diǎn)報(bào)考專、本科的，必須是獲得普通高中、中等專業(yè)學(xué)校或職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書或同等學(xué)歷者。
自學(xué)考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，屬于完全的開(kāi)放式教育，即使只具備初中文憑，也可以報(bào)名參加自學(xué)考試。
學(xué)習(xí)年限——成人高考的學(xué)習(xí)時(shí)間因招生層次、攻讀專業(yè)和學(xué)習(xí)方式的不同而不同，短則需要2年，長(zhǎng)則5—6年。
自學(xué)考試采取分課考試、學(xué)分累積，最后獲取文憑的方式，且不受學(xué)期、學(xué)年制度的限制。
從入學(xué)門檻、學(xué)習(xí)方式、招生對(duì)象、學(xué)習(xí)年限這四個(gè)方面的分析可以見(jiàn)自考本科是很有用的。
不管是自考、成考、電大還是網(wǎng)大，如果沒(méi)有通過(guò)考試，那么一切都是浮云。
只有通過(guò)了，才是真正的有用，而自考本科的通過(guò)率是很高的，經(jīng)過(guò)官方調(diào)查得出自考本科的通過(guò)率高達(dá)87%。
所以，只要認(rèn)可了自考本科有用，那么下一步自考本科能否通過(guò)的問(wèn)題都不是問(wèn)題了，只要你努力，很容易你就是這87%里面的一員了。
1、自考本科有用勝在“雙專業(yè)”或“雙學(xué)位”文憑
很多的畢業(yè)生在就業(yè)推薦表上寫的是“本科畢業(yè)”而非“擁有自考第二學(xué)位”，這樣用人單位對(duì)能拿到自考第二學(xué)位文憑的本科生還是很有興趣的，因?yàn)椴皇撬械娜硕寄軋?jiān)持到最后。
2、自考本科有用贏在理性擇業(yè)
自考是一種過(guò)程，一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)過(guò)的人，善于自主學(xué)習(xí)的人才是自考的勝出者，同時(shí)也是職場(chǎng)的勝出者。
因?yàn)樗麄兌迷鯓影盐諜C(jī)會(huì)，怎樣篩選機(jī)會(huì)，怎樣創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
3、自考本科有用在于可看出有恒心、有毅力和自學(xué)能力
自考生與統(tǒng)招生相比，知識(shí)的系統(tǒng)性相對(duì)差一些。
但是，自考的考試不見(jiàn)得就比統(tǒng)招考試輕松，相反會(huì)更嚴(yán)一些。
自考生大多是邊工作邊學(xué)習(xí)，他們能結(jié)合自己的工作，完全自由地選擇專業(yè)，因?yàn)樗麄兞私庾陨砣鄙偈裁?，其社?huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)統(tǒng)招生。
現(xiàn)如今很多用人單位，也格外青睞自考生，因?yàn)樵谒齻兩砩峡梢钥吹阶月?，勤奮，不放棄和永追求的不懈精神。
這一些精神品格，也正是很多單位需要的重點(diǎn)培養(yǎng)人才。