在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人大工作報告發(fā)言 培訓學校工作報告篇一
入職的到現(xiàn)在大的職業(yè)培訓已有兩輪，從這培訓中我獲得了很多，也使自己成長了很多，再次感謝學院領導及學工部在百忙中抽出時間來安排我們?nèi)肼毰嘤?。今天，我將從以下四個方面匯報一下個人情況。
半年的時間里，我不斷學習思想理論知識，學習心理學相關(guān)知識，不斷提高自己的思想認識，逐步理解輔導員的工作職責。從第一天入職，我就對教師這個職業(yè)責任做了分析，為自己設定了工作目標。何為師者?師者乃傳道授業(yè)解惑之人。傳什么樣的道，如何傳道;授什么樣的業(yè)，如何授業(yè);解什么樣的惑，如何解惑;一直是我深入思考的問題。要想成為一名好的傳道者，首先自己要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，這樣才能幫助同學們樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀。中央十六號文件指出：“一些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題”。這其中，政治信仰、理想信念、價值取向都是涉及每個學生世界觀、人生觀和價值觀的根本問題，我只有牢牢把握這些方面才能作為一個好的傳道人。
師者為師亦為范，學高為師，德高為范。為了自己能更好的授業(yè)于學生，提高自己的學術(shù)水平，我利用業(yè)余時間復習學習順利通過了復旦大學軟件工程碩士研究生入學考試，成為一名在讀研究生。我認為，只有不斷提高自己的專業(yè)水平，提高自己的學識才能夠更好的為同學們授好業(yè)，成為一名好的師者。我按時參加每次例會，學習研討學生工作，主動向老輔導員學習工作經(jīng)驗。我還主動承擔三項創(chuàng)業(yè)計劃大賽的指導工作。并參加了一項校級課題《我校大學生公民素質(zhì)研究》的研究工作。
為了更好的為學生們解答疑問，我經(jīng)常性的安排學生談話，從學生黨員到學生干部，從學習好的到學習差的，都分別和他們談話，讓學生黨員、學生干部更好的明確自己職責，提高他們思想認識，讓學習好的主動去幫助學習差的學生，施行“一幫一扶持”制度，這種方式受到了學生們的認可，起到了一定的作用。
今年，我擔任六個班的輔導員工作，三個大三本科，三個大一?？?大三班級本科正是選擇考研就業(yè)的關(guān)鍵時期，為了能給學什么樹立一些模范，指導好他們的奮斗方向，我邀請我系考取中國傳媒大學研究生的張峻松同學給大三學生做了一場關(guān)于如何準備考研的講座，同時我還邀請我校今年以承德^v^公務員考試總成績第一的我校畢業(yè)生劉云朋同學回來給學生們做了一場關(guān)于就業(yè)和考公務員相關(guān)事宜的講座，讓大三學生不再迷茫，此次活動得到了學生們很高的評價。
這是近半年來我所做的工作，然而，我還存在很多的不足，比如，專業(yè)知識掌握的不是很好，思想認識還不夠深刻，沒有一項工作做的很專業(yè)，這些問題都是我以后要奮斗的方向，在以后的工作中我力爭朝著輔導員專家化方向發(fā)展，多思考自己的工作，多總結(jié)自己的工作，多和老的輔導員交流學習經(jīng)驗，不斷提升自我，完善自我。
人大工作報告發(fā)言 培訓學校工作報告篇二
本次學習我選了《信息技術(shù)應用與小學數(shù)學自主教育策略的探究》《小學數(shù)學自主教學課堂培優(yōu)輔困研究》等課程，通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學習才能適應新課程。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。
教無定法，貴在得法。如果只是停留在模仿復制階段，不僅不利于持續(xù)激發(fā)學生的學習熱情，而且對教師本身的才智和創(chuàng)造力也是一種損傷。任何活動與游戲設計都有很多可以拓展的空間，教師們只要精心設計，就一定能做到觸類旁通，機變百出，讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命活力。
“反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結(jié)——深化——修正——獲得，這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得，尤其要注重對教學經(jīng)驗的科學反思。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有更多的自我意識，從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
四、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
五、改變工作方式，謀求共同發(fā)展。
新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。
六、通過學習，學會了交流。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
總之，通過繼續(xù)教育的培訓學習，使我體悟到培訓是自身的再教學、再提高過程；與平常教學的不同之處是增加了更多的理性分析要素，這段學習雖然有些勞累，但是讓我獲得了更多快樂，更多的知識。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去，做新時期的合格的小學數(shù)學教師。
人大工作報告發(fā)言 培訓學校工作報告篇三
按照全省勞動保障工作會議精神，我市緊緊圍繞“抓好一個貫徹（即貫徹落實國發(fā)[200*]36號文件精神），主攻兩大工作目標（即擴大就業(yè)再就業(yè)和職業(yè)培訓）、奮力完成三大任務（即技能培訓、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)和整體推進勞動力市場信息系統(tǒng)建設）”的工作思路，認真貫徹積極的就業(yè)政策，全面落實全市就業(yè)再就業(yè)工作表彰暨勞動保障工作會議的安排和部署，采取切實措施，千方百計促進就業(yè)和再就業(yè)。上半年，全市各項就業(yè)再就業(yè)工作目標任務全面實現(xiàn)了時間過半、任務過半。
1、以貫徹落實《國務院關(guān)于進一步加強就業(yè)再就業(yè)工作的通知》為重點，大力加強政策宣傳和培訓工作。
一是按照省廳的安排和部署集中開展了以宣傳國家一系列就業(yè)再就業(yè)政策為主的專項宣傳活動，通過充分發(fā)揮基層勞動保障機構(gòu)作用，廣泛開展集中宣傳、送政策上門以及開辟宣傳專欄等有效形式，宣傳工作取得了明顯成效。
二是通過開展再就業(yè)援助月活動、春風行動、民營企業(yè)招聘周活動大力宣傳各項政策，廣泛開展政策咨詢服務，為各類用人單位和求職者以及就業(yè)困難人員提供一對一的政策服務，強化了政策宣傳效果。
三是組織開展政策培訓會，我市6月13日至6月16日在赤水市成功舉辦了就業(yè)再就業(yè)政策培訓會，針對各級就業(yè)服務機構(gòu)管理人員深入講解政策理論，使各級就業(yè)服務機構(gòu)更好地理解和掌握政策，為切實貫徹執(zhí)行各項政策奠定了堅實基礎。
此外，我市各級勞動保障部門還強化了對基層機構(gòu)工作人員的培訓，通過提高基層工作人員政策業(yè)務水平，增強開展就業(yè)再就業(yè)工作的活力，同時較好地提高基層機構(gòu)服務水平。
2、扎實開展專項行動，努力提高就業(yè)服務水平。
一是在元月份集中開展以“實現(xiàn)就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、我們共同努力”為主題再就業(yè)援助月活動，不僅強化了政策宣傳和服務，還通過送崗位、送補貼服務，充分利用基層機構(gòu)優(yōu)勢，采取一對一的幫扶措施，開發(fā)出各類就業(yè)崗位安置困難人員就業(yè)和為“4050”人員落實各項補貼政策累計提供服務3000余人次，其中安置4050特困對象就業(yè)達到400人。
二是在春節(jié)前后廣泛開展服務進城務工農(nóng)民工為主題的春風行動，我市各級就業(yè)服務機構(gòu)充分爭取政府的`支持和領導，部份縣、區(qū)還專門安排財政資金支持行動，在廣泛宣傳農(nóng)民工就業(yè)和維權(quán)政策的基礎上，大力開展勞動力市場秩序整頓，為農(nóng)民工營造良好就業(yè)環(huán)境。與此同時，我市各級勞動部門公共就業(yè)服務機構(gòu)全面向農(nóng)民工開放并實行免費服務，廣泛開展搜集崗位信息、訂票、聯(lián)系運力等實實在在的服務，取得了十分顯著的成效。春運期間全市共組織舉辦了15次專題招聘，其中市、區(qū)聯(lián)合舉辦大型專題招聘會2次，累計為農(nóng)民工提供各類用工信息2萬余條，實現(xiàn)勞務輸出1萬余人。
三是在4月份組織開展民營企業(yè)招聘周活動，一方面深入挖掘民營企業(yè)吸納就業(yè)潛力，大力拓寬下崗失業(yè)人員就業(yè)渠道；另一方面為民營企業(yè)招聘搭建良好服務平臺鼓勵和引導民營企業(yè)吸納下崗失業(yè)人員，也為民營企業(yè)招聘急需人才發(fā)揮了積極作用。據(jù)統(tǒng)計，民營企業(yè)招聘周期間，我市共有700余戶企業(yè)提供就業(yè)崗位1.2萬個，有近3萬名各類人員參加招聘活動，共促進6000余人實現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)，其中：下崗失業(yè)人員再就業(yè)達2200人。
3、開展專項調(diào)查調(diào)研活動，為政府制定各項就業(yè)再就業(yè)政策措施提供依據(jù)。
二是根據(jù)省廳的安排，我市在全市范圍組織開展了農(nóng)村勞動力就業(yè)情況調(diào)查，采取逐戶調(diào)查登記造冊，分級匯總上報的方式，投入大量人力和物力，力求搞準數(shù)據(jù)，為實施農(nóng)村勞動力資源管理和開發(fā)，促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)以及實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工程提供可靠的數(shù)據(jù)，目前此項工作已基本完成，我市將對調(diào)查數(shù)據(jù)作進一步的分析。
三是按勞動保障部的要求，我市作為省廳確定的兩個調(diào)查單位之一，認真開展了靈活就業(yè)情況調(diào)查，基本摸清了我市靈活就業(yè)現(xiàn)狀，將為我市制定靈活就業(yè)政策發(fā)揮積極作用。
4、加大培訓工作力度，提高勞動者素質(zhì)，增強勞動者就業(yè)競爭力。
20××年元月以來，我市積極開展培訓工作，把下崗失業(yè)人員、城鎮(zhèn)其他人員、農(nóng)民工統(tǒng)籌納入培訓計劃，上半年，共統(tǒng)籌培訓各類人員2.8萬人，其中下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓6400人，農(nóng)村勞動轉(zhuǎn)移培訓1.5萬人。極大地促進了下崗失業(yè)人員就業(yè)和再就業(yè)，為城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)、農(nóng)民工外出務工拓展了就業(yè)渠道。
5、積極開展大中專畢業(yè)生就業(yè)指導，努力促進大中專畢業(yè)生就業(yè)。
20××年，針對我市大中專畢業(yè)生數(shù)量增加，就業(yè)難度增大的現(xiàn)狀，我局未雨綢繆，與有關(guān)單位有關(guān)院校主動銜接，廣泛開展就業(yè)指導工作，積極聯(lián)系用人單位，認真組織收集和發(fā)布用工信息，并在部分院校組織開展大中專畢來生就業(yè)指導和供需見面洽淡會。同時，我市在中職院校積極推行“雙證書”制度，組織中職院校畢業(yè)生通過勞務輸出到廣東、江浙等用人需求較大的地區(qū)實現(xiàn)就業(yè)。
1、地方就業(yè)再就業(yè)資金嚴重不足，相當一部分地方出現(xiàn)了拖欠下崗失業(yè)人員社保補貼等補貼費的情況。由于各地普遍存在資金缺口，地方財政又無力投入，致使開發(fā)公益性就業(yè)崗位乏力、落實有關(guān)崗位補貼、培訓補貼困難。對就業(yè)再就業(yè)工作的順利開展極為不利。
2、由于有關(guān)補貼政策操作辦法不明確，我市在開展職業(yè)技能鑒定、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓以及靈活就業(yè)“4050”人員社保補貼工作方面缺乏政策支持，較大程度地影響了相關(guān)工作的順利開展，也有相當一部分下崗失業(yè)人員表現(xiàn)出不滿。
3、勞動力市場信息系統(tǒng)建設滯后。近幾年來，我市在勞動力市場信息系統(tǒng)建設方面投入了大量資金，勞動力市場建設初具規(guī)模，但由于涉及縣、區(qū)較多，勞動力市場信息網(wǎng)絡實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行較為困難，對提高就業(yè)服務信息化水平，提高就業(yè)服務質(zhì)量以及實施農(nóng)村勞動力資源管理與開發(fā)等工作造成了極大制約。
為切實貫徹落實各項就業(yè)再就業(yè)政策，我市6月中旬在赤水市舉辦了就業(yè)再就業(yè)政策培訓會，會上，除深入講解各項政策，還客觀全面地總結(jié)了上半年的工作，對當前和今后一個階段的工作以及我市面臨的就業(yè)再就業(yè)形勢進行了深入分析，全面安排部署了下半年的工作。我市下半年就業(yè)再就業(yè)工作將繼續(xù)按照“抓好一個貫徹、主攻兩大目標、奮力完成三大任務”的總體思路，奮力不斷確保完成全年就業(yè)再就業(yè)工作各項目標任務。
1、進一步強化政策宣傳，加大政策理論培訓力度，切實貫徹落實各項就業(yè)再就業(yè)政策。
下半年要繼續(xù)以宣傳《國務院關(guān)于進一步加強就業(yè)再就業(yè)的通知》為重點，全面宣傳中央、省出臺的一系列政策，進一步強化針對各級就業(yè)服務機構(gòu)的政策理論培訓，力求使各級從事就業(yè)再就業(yè)工作的人員都能準確理解和掌握各項政策，切實把各項政策落到實處。
2、以擴大就業(yè)再就業(yè)為重點，大力開發(fā)就業(yè)崗位，積極促進就業(yè)和再就業(yè)。
一方面要繼續(xù)不斷地依托經(jīng)濟發(fā)展，挖掘民營企業(yè)、工業(yè)園區(qū)以及社區(qū)就業(yè)崗位，全面促進下崗失業(yè)人員再就業(yè)；另一方面要堅持以擴大勞務輸出為重點，大力促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)。
3、進一步提高職業(yè)培訓規(guī)模和質(zhì)量效益。
要統(tǒng)籌整合培訓資源，不斷創(chuàng)新培訓模式，在繼續(xù)抓好下崗失業(yè)人同和城鎮(zhèn)其他失業(yè)人員職業(yè)培訓的基礎上，積極探索和嘗試建立農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓機制，努力擴大培訓規(guī)模和質(zhì)量效益。
4、進一步加強職業(yè)技能鑒定工作，努力提高職業(yè)技能鑒定質(zhì)量。
下半年要繼續(xù)加大大中專院?！半p證書”制度工作力度，同時進一步推進就業(yè)準入工作，在加大鑒定工作力度的同時，建立健全鑒定質(zhì)量監(jiān)管體制，努力提高鑒定質(zhì)量和效率。
5、以提高就業(yè)服務質(zhì)量和效率為重點，進一步推進基層就業(yè)服務平臺和勞動力市場信息系統(tǒng)建設，逐步實現(xiàn)就業(yè)服務全程信息化。
下半年要在進一步建立和完善就業(yè)服務機制的基礎上，按照統(tǒng)一規(guī)劃、整體推進的原則，加大勞動力市場信息系統(tǒng)建設工作力度，根據(jù)金保工程建設要求，實現(xiàn)市、縣（區(qū)、市）就業(yè)服務機構(gòu)聯(lián)網(wǎng)運行，加快推進街道（社區(qū)）就業(yè)服務平臺建設，逐步實現(xiàn)與市、縣（區(qū)、市）聯(lián)網(wǎng)運行，全面提升我市就業(yè)服務信息化水平。
人大工作報告發(fā)言 培訓學校工作報告篇四
一、加強督導檢查，確保工作有效落實
鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，多次召開會議，對冬春季節(jié)應急管理大排查大宣傳大培訓百日活動工作進行研究部署。并組織督查小組對各村冬春季節(jié)應急管理大排查大宣傳大培訓百日活動開展情況進行了實地檢查，對活動開展不及時的村進行了通報批評，截止目前，全鎮(zhèn)13個村培訓工作都在有序進行中。
二、部門聯(lián)動，深化安全檢查
為切實保證此次安全大檢查專項活動取得實效，本月，鎮(zhèn)安監(jiān)站聯(lián)合鎮(zhèn)派出所、食藥所、交管站、農(nóng)機站等站所重點對道路交通和消防安全進行了檢查，共檢查村委會2家，發(fā)現(xiàn)燒荒違法行為5起，上路開展交通安全檢查10人次，發(fā)現(xiàn)電動車、私家車占道停放違法行為4起。對于檢查出的隱患，鎮(zhèn)安監(jiān)站責令責任人進行了立即整改。
三、
創(chuàng)新宣傳舉措，提高群眾意識
結(jié)合“大檢查大宣傳大培訓”活動，組織鎮(zhèn)村兩級干部開展集中培訓1次，全鎮(zhèn)13個村全覆蓋，組織村兩委、各社社長、在家黨員進行了集中培訓。進社入戶發(fā)放《家庭安全生產(chǎn)生活知識讀本》《春節(jié)前安全防范提示》《火災預防應知應會》等宣傳資料60余份，利用手機短信、微信等及時發(fā)布火災、道路交通等預警信息70多條，播放應急管理教育警示片5場次，教育廣大群眾提高安全生產(chǎn)思想認識，掌握安全生產(chǎn)知識，加強安全生產(chǎn)的警覺性。
用藥安全隱患大排查工作報告
應急管理培訓心得體會
應急局法治宣傳評估工作報告
應急工作報告
鎮(zhèn)建筑安全生產(chǎn)管理大排查工作報告
人大工作報告發(fā)言 培訓學校工作報告篇五
本學期本人任教四（1）班數(shù)學，學生人數(shù)為25人。學生思維活躍度相對較弱，根據(jù)中年級教材內(nèi)容和學生的年齡特點，學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關(guān)，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善；還有個別學生由于缺乏自信心。
本學期的教學工作主要是以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，培養(yǎng)學生認真審題的習慣、書寫規(guī)范化的習慣、檢查驗算的習慣，要結(jié)合知識的復習整理，逐步培養(yǎng)學生對學過的知識進行總結(jié)的習慣。
（一）切實加強基礎知識和基本技能的教學。
基礎知識和基本技能的教學一直是數(shù)學教學的核心內(nèi)容，我在教學中也力求保持和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點：（1）加強對小學數(shù)學基礎知識的理解，教學時，在使學生掌握數(shù)學概念、法則、數(shù)量關(guān)系的同時，重視數(shù)學方法的訓練，逐步形成良好的思維方式和運用數(shù)學的意識。（2）努力處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系。數(shù)學教學的核心是學生的“再創(chuàng)造”、數(shù)學學習的“再創(chuàng)造”過程，并非是機械地去重復歷史上的“原始創(chuàng)造”，而應根據(jù)自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關(guān)的數(shù)學知識。小學的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學學習的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的，而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的基本訓練使學生形成扎實的基本功。
（二）重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
在數(shù)學活動中，學生是活動的主體。必須改變教師問、學生答的所謂“啟發(fā)式”和教師精講例題學生大量演練習題的所謂“精講多練”的教學模式。努力轉(zhuǎn)變角色，便數(shù)學知識的傳授者為數(shù)學活動的組織者、指導者、參與者和研究者。給學生提供自主探索的機會和比較充分的思考空間，培養(yǎng)肯鉆研、善思考、勤動手的科學態(tài)度；讓學生在觀察、實驗、猜測、歸納、分析和整理的過程中，理解數(shù)學知識，感受到一個數(shù)學問題是怎樣提出來的，一個觀念是如何形成的，一個結(jié)論是怎樣探索和猜測的；讓學生有機會在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的能力，體會數(shù)學的價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；并關(guān)注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。
（三）重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
數(shù)學教學應努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型、尋求結(jié)論、應用與推廣”的基本過程。根據(jù)學生的認知特點和知識水*，通過這樣的過程使學生認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，在觀察、操作、思考、交流等一系列活動中逐步發(fā)展應用意識，形成基本的實踐能力。在日常數(shù)學活動中，安排一些小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
（四）把握教學要求，促進學生發(fā)展。
教師要善于駕奴教材，把握知識的重點和難點，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求開展教學活動。在直觀感知和廣泛的背景下，通過自身體驗，在分析和整理的過程中學習概念，不用死記硬背的方法學習計量單位、計算法則和基本數(shù)量關(guān)系。對計算的要求適當，充分考慮到學生之間計算速度存在的差異，不要求所有的學生達到同樣的計算速度；鼓勵學生嘗試用多種算法，不用單一的思維理解算理。如本冊應用題教學要重視常見數(shù)量關(guān)系的分析和實際應用的訓練，教學力求題材內(nèi)容生活化、呈現(xiàn)方式多樣化、教學活動實踐化。
（五）改進教學評估方法。
教學評估有利于促進學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。
在評估結(jié)果的處理上，注意多種方式的結(jié)合，是評估的方式和手段多樣化。對知識和技能的評估，盡量做到試題類型多樣化，難度適當，不出助長死記硬背的題目，著重觀察計算的正確性，計算中的思考活動，對基本數(shù)量關(guān)系的理解和對空間關(guān)系的認識，解決簡單的實際問題的能力，要更多的重視自身的縱向比較，更多的關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，而不是首先關(guān)注他們知識和能力上的缺陷。評價體現(xiàn)激勵的作用，承認學生學習的個體差異，積極鼓勵和肯定每一個學生的進步。
人大工作報告發(fā)言 培訓學校工作報告篇一
入職的到現(xiàn)在大的職業(yè)培訓已有兩輪，從這培訓中我獲得了很多，也使自己成長了很多，再次感謝學院領導及學工部在百忙中抽出時間來安排我們?nèi)肼毰嘤?。今天，我將從以下四個方面匯報一下個人情況。
半年的時間里，我不斷學習思想理論知識，學習心理學相關(guān)知識，不斷提高自己的思想認識，逐步理解輔導員的工作職責。從第一天入職，我就對教師這個職業(yè)責任做了分析，為自己設定了工作目標。何為師者?師者乃傳道授業(yè)解惑之人。傳什么樣的道，如何傳道;授什么樣的業(yè)，如何授業(yè);解什么樣的惑，如何解惑;一直是我深入思考的問題。要想成為一名好的傳道者，首先自己要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，這樣才能幫助同學們樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀。中央十六號文件指出：“一些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題”。這其中，政治信仰、理想信念、價值取向都是涉及每個學生世界觀、人生觀和價值觀的根本問題，我只有牢牢把握這些方面才能作為一個好的傳道人。
師者為師亦為范，學高為師，德高為范。為了自己能更好的授業(yè)于學生，提高自己的學術(shù)水平，我利用業(yè)余時間復習學習順利通過了復旦大學軟件工程碩士研究生入學考試，成為一名在讀研究生。我認為，只有不斷提高自己的專業(yè)水平，提高自己的學識才能夠更好的為同學們授好業(yè)，成為一名好的師者。我按時參加每次例會，學習研討學生工作，主動向老輔導員學習工作經(jīng)驗。我還主動承擔三項創(chuàng)業(yè)計劃大賽的指導工作。并參加了一項校級課題《我校大學生公民素質(zhì)研究》的研究工作。
為了更好的為學生們解答疑問，我經(jīng)常性的安排學生談話，從學生黨員到學生干部，從學習好的到學習差的，都分別和他們談話，讓學生黨員、學生干部更好的明確自己職責，提高他們思想認識，讓學習好的主動去幫助學習差的學生，施行“一幫一扶持”制度，這種方式受到了學生們的認可，起到了一定的作用。
今年，我擔任六個班的輔導員工作，三個大三本科，三個大一?？?大三班級本科正是選擇考研就業(yè)的關(guān)鍵時期，為了能給學什么樹立一些模范，指導好他們的奮斗方向，我邀請我系考取中國傳媒大學研究生的張峻松同學給大三學生做了一場關(guān)于如何準備考研的講座，同時我還邀請我校今年以承德^v^公務員考試總成績第一的我校畢業(yè)生劉云朋同學回來給學生們做了一場關(guān)于就業(yè)和考公務員相關(guān)事宜的講座，讓大三學生不再迷茫，此次活動得到了學生們很高的評價。
這是近半年來我所做的工作，然而，我還存在很多的不足，比如，專業(yè)知識掌握的不是很好，思想認識還不夠深刻，沒有一項工作做的很專業(yè)，這些問題都是我以后要奮斗的方向，在以后的工作中我力爭朝著輔導員專家化方向發(fā)展，多思考自己的工作，多總結(jié)自己的工作，多和老的輔導員交流學習經(jīng)驗，不斷提升自我，完善自我。
人大工作報告發(fā)言 培訓學校工作報告篇二
本次學習我選了《信息技術(shù)應用與小學數(shù)學自主教育策略的探究》《小學數(shù)學自主教學課堂培優(yōu)輔困研究》等課程，通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學習才能適應新課程。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。
教無定法，貴在得法。如果只是停留在模仿復制階段，不僅不利于持續(xù)激發(fā)學生的學習熱情，而且對教師本身的才智和創(chuàng)造力也是一種損傷。任何活動與游戲設計都有很多可以拓展的空間，教師們只要精心設計，就一定能做到觸類旁通，機變百出，讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命活力。
“反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結(jié)——深化——修正——獲得，這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得，尤其要注重對教學經(jīng)驗的科學反思。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有更多的自我意識，從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
四、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
五、改變工作方式，謀求共同發(fā)展。
新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。
六、通過學習，學會了交流。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
總之，通過繼續(xù)教育的培訓學習，使我體悟到培訓是自身的再教學、再提高過程；與平常教學的不同之處是增加了更多的理性分析要素，這段學習雖然有些勞累，但是讓我獲得了更多快樂，更多的知識。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去，做新時期的合格的小學數(shù)學教師。
人大工作報告發(fā)言 培訓學校工作報告篇三
按照全省勞動保障工作會議精神，我市緊緊圍繞“抓好一個貫徹（即貫徹落實國發(fā)[200*]36號文件精神），主攻兩大工作目標（即擴大就業(yè)再就業(yè)和職業(yè)培訓）、奮力完成三大任務（即技能培訓、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)和整體推進勞動力市場信息系統(tǒng)建設）”的工作思路，認真貫徹積極的就業(yè)政策，全面落實全市就業(yè)再就業(yè)工作表彰暨勞動保障工作會議的安排和部署，采取切實措施，千方百計促進就業(yè)和再就業(yè)。上半年，全市各項就業(yè)再就業(yè)工作目標任務全面實現(xiàn)了時間過半、任務過半。
1、以貫徹落實《國務院關(guān)于進一步加強就業(yè)再就業(yè)工作的通知》為重點，大力加強政策宣傳和培訓工作。
一是按照省廳的安排和部署集中開展了以宣傳國家一系列就業(yè)再就業(yè)政策為主的專項宣傳活動，通過充分發(fā)揮基層勞動保障機構(gòu)作用，廣泛開展集中宣傳、送政策上門以及開辟宣傳專欄等有效形式，宣傳工作取得了明顯成效。
二是通過開展再就業(yè)援助月活動、春風行動、民營企業(yè)招聘周活動大力宣傳各項政策，廣泛開展政策咨詢服務，為各類用人單位和求職者以及就業(yè)困難人員提供一對一的政策服務，強化了政策宣傳效果。
三是組織開展政策培訓會，我市6月13日至6月16日在赤水市成功舉辦了就業(yè)再就業(yè)政策培訓會，針對各級就業(yè)服務機構(gòu)管理人員深入講解政策理論，使各級就業(yè)服務機構(gòu)更好地理解和掌握政策，為切實貫徹執(zhí)行各項政策奠定了堅實基礎。
此外，我市各級勞動保障部門還強化了對基層機構(gòu)工作人員的培訓，通過提高基層工作人員政策業(yè)務水平，增強開展就業(yè)再就業(yè)工作的活力，同時較好地提高基層機構(gòu)服務水平。
2、扎實開展專項行動，努力提高就業(yè)服務水平。
一是在元月份集中開展以“實現(xiàn)就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、我們共同努力”為主題再就業(yè)援助月活動，不僅強化了政策宣傳和服務，還通過送崗位、送補貼服務，充分利用基層機構(gòu)優(yōu)勢，采取一對一的幫扶措施，開發(fā)出各類就業(yè)崗位安置困難人員就業(yè)和為“4050”人員落實各項補貼政策累計提供服務3000余人次，其中安置4050特困對象就業(yè)達到400人。
二是在春節(jié)前后廣泛開展服務進城務工農(nóng)民工為主題的春風行動，我市各級就業(yè)服務機構(gòu)充分爭取政府的`支持和領導，部份縣、區(qū)還專門安排財政資金支持行動，在廣泛宣傳農(nóng)民工就業(yè)和維權(quán)政策的基礎上，大力開展勞動力市場秩序整頓，為農(nóng)民工營造良好就業(yè)環(huán)境。與此同時，我市各級勞動部門公共就業(yè)服務機構(gòu)全面向農(nóng)民工開放并實行免費服務，廣泛開展搜集崗位信息、訂票、聯(lián)系運力等實實在在的服務，取得了十分顯著的成效。春運期間全市共組織舉辦了15次專題招聘，其中市、區(qū)聯(lián)合舉辦大型專題招聘會2次，累計為農(nóng)民工提供各類用工信息2萬余條，實現(xiàn)勞務輸出1萬余人。
三是在4月份組織開展民營企業(yè)招聘周活動，一方面深入挖掘民營企業(yè)吸納就業(yè)潛力，大力拓寬下崗失業(yè)人員就業(yè)渠道；另一方面為民營企業(yè)招聘搭建良好服務平臺鼓勵和引導民營企業(yè)吸納下崗失業(yè)人員，也為民營企業(yè)招聘急需人才發(fā)揮了積極作用。據(jù)統(tǒng)計，民營企業(yè)招聘周期間，我市共有700余戶企業(yè)提供就業(yè)崗位1.2萬個，有近3萬名各類人員參加招聘活動，共促進6000余人實現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)，其中：下崗失業(yè)人員再就業(yè)達2200人。
3、開展專項調(diào)查調(diào)研活動，為政府制定各項就業(yè)再就業(yè)政策措施提供依據(jù)。
二是根據(jù)省廳的安排，我市在全市范圍組織開展了農(nóng)村勞動力就業(yè)情況調(diào)查，采取逐戶調(diào)查登記造冊，分級匯總上報的方式，投入大量人力和物力，力求搞準數(shù)據(jù)，為實施農(nóng)村勞動力資源管理和開發(fā)，促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)以及實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工程提供可靠的數(shù)據(jù)，目前此項工作已基本完成，我市將對調(diào)查數(shù)據(jù)作進一步的分析。
三是按勞動保障部的要求，我市作為省廳確定的兩個調(diào)查單位之一，認真開展了靈活就業(yè)情況調(diào)查，基本摸清了我市靈活就業(yè)現(xiàn)狀，將為我市制定靈活就業(yè)政策發(fā)揮積極作用。
4、加大培訓工作力度，提高勞動者素質(zhì)，增強勞動者就業(yè)競爭力。
20××年元月以來，我市積極開展培訓工作，把下崗失業(yè)人員、城鎮(zhèn)其他人員、農(nóng)民工統(tǒng)籌納入培訓計劃，上半年，共統(tǒng)籌培訓各類人員2.8萬人，其中下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓6400人，農(nóng)村勞動轉(zhuǎn)移培訓1.5萬人。極大地促進了下崗失業(yè)人員就業(yè)和再就業(yè)，為城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)、農(nóng)民工外出務工拓展了就業(yè)渠道。
5、積極開展大中專畢業(yè)生就業(yè)指導，努力促進大中專畢業(yè)生就業(yè)。
20××年，針對我市大中專畢業(yè)生數(shù)量增加，就業(yè)難度增大的現(xiàn)狀，我局未雨綢繆，與有關(guān)單位有關(guān)院校主動銜接，廣泛開展就業(yè)指導工作，積極聯(lián)系用人單位，認真組織收集和發(fā)布用工信息，并在部分院校組織開展大中專畢來生就業(yè)指導和供需見面洽淡會。同時，我市在中職院校積極推行“雙證書”制度，組織中職院校畢業(yè)生通過勞務輸出到廣東、江浙等用人需求較大的地區(qū)實現(xiàn)就業(yè)。
1、地方就業(yè)再就業(yè)資金嚴重不足，相當一部分地方出現(xiàn)了拖欠下崗失業(yè)人員社保補貼等補貼費的情況。由于各地普遍存在資金缺口，地方財政又無力投入，致使開發(fā)公益性就業(yè)崗位乏力、落實有關(guān)崗位補貼、培訓補貼困難。對就業(yè)再就業(yè)工作的順利開展極為不利。
2、由于有關(guān)補貼政策操作辦法不明確，我市在開展職業(yè)技能鑒定、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓以及靈活就業(yè)“4050”人員社保補貼工作方面缺乏政策支持，較大程度地影響了相關(guān)工作的順利開展，也有相當一部分下崗失業(yè)人員表現(xiàn)出不滿。
3、勞動力市場信息系統(tǒng)建設滯后。近幾年來，我市在勞動力市場信息系統(tǒng)建設方面投入了大量資金，勞動力市場建設初具規(guī)模，但由于涉及縣、區(qū)較多，勞動力市場信息網(wǎng)絡實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行較為困難，對提高就業(yè)服務信息化水平，提高就業(yè)服務質(zhì)量以及實施農(nóng)村勞動力資源管理與開發(fā)等工作造成了極大制約。
為切實貫徹落實各項就業(yè)再就業(yè)政策，我市6月中旬在赤水市舉辦了就業(yè)再就業(yè)政策培訓會，會上，除深入講解各項政策，還客觀全面地總結(jié)了上半年的工作，對當前和今后一個階段的工作以及我市面臨的就業(yè)再就業(yè)形勢進行了深入分析，全面安排部署了下半年的工作。我市下半年就業(yè)再就業(yè)工作將繼續(xù)按照“抓好一個貫徹、主攻兩大目標、奮力完成三大任務”的總體思路，奮力不斷確保完成全年就業(yè)再就業(yè)工作各項目標任務。
1、進一步強化政策宣傳，加大政策理論培訓力度，切實貫徹落實各項就業(yè)再就業(yè)政策。
下半年要繼續(xù)以宣傳《國務院關(guān)于進一步加強就業(yè)再就業(yè)的通知》為重點，全面宣傳中央、省出臺的一系列政策，進一步強化針對各級就業(yè)服務機構(gòu)的政策理論培訓，力求使各級從事就業(yè)再就業(yè)工作的人員都能準確理解和掌握各項政策，切實把各項政策落到實處。
2、以擴大就業(yè)再就業(yè)為重點，大力開發(fā)就業(yè)崗位，積極促進就業(yè)和再就業(yè)。
一方面要繼續(xù)不斷地依托經(jīng)濟發(fā)展，挖掘民營企業(yè)、工業(yè)園區(qū)以及社區(qū)就業(yè)崗位，全面促進下崗失業(yè)人員再就業(yè)；另一方面要堅持以擴大勞務輸出為重點，大力促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)。
3、進一步提高職業(yè)培訓規(guī)模和質(zhì)量效益。
要統(tǒng)籌整合培訓資源，不斷創(chuàng)新培訓模式，在繼續(xù)抓好下崗失業(yè)人同和城鎮(zhèn)其他失業(yè)人員職業(yè)培訓的基礎上，積極探索和嘗試建立農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓機制，努力擴大培訓規(guī)模和質(zhì)量效益。
4、進一步加強職業(yè)技能鑒定工作，努力提高職業(yè)技能鑒定質(zhì)量。
下半年要繼續(xù)加大大中專院?！半p證書”制度工作力度，同時進一步推進就業(yè)準入工作，在加大鑒定工作力度的同時，建立健全鑒定質(zhì)量監(jiān)管體制，努力提高鑒定質(zhì)量和效率。
5、以提高就業(yè)服務質(zhì)量和效率為重點，進一步推進基層就業(yè)服務平臺和勞動力市場信息系統(tǒng)建設，逐步實現(xiàn)就業(yè)服務全程信息化。
下半年要在進一步建立和完善就業(yè)服務機制的基礎上，按照統(tǒng)一規(guī)劃、整體推進的原則，加大勞動力市場信息系統(tǒng)建設工作力度，根據(jù)金保工程建設要求，實現(xiàn)市、縣（區(qū)、市）就業(yè)服務機構(gòu)聯(lián)網(wǎng)運行，加快推進街道（社區(qū)）就業(yè)服務平臺建設，逐步實現(xiàn)與市、縣（區(qū)、市）聯(lián)網(wǎng)運行，全面提升我市就業(yè)服務信息化水平。
人大工作報告發(fā)言 培訓學校工作報告篇四
一、加強督導檢查，確保工作有效落實
鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，多次召開會議，對冬春季節(jié)應急管理大排查大宣傳大培訓百日活動工作進行研究部署。并組織督查小組對各村冬春季節(jié)應急管理大排查大宣傳大培訓百日活動開展情況進行了實地檢查，對活動開展不及時的村進行了通報批評，截止目前，全鎮(zhèn)13個村培訓工作都在有序進行中。
二、部門聯(lián)動，深化安全檢查
為切實保證此次安全大檢查專項活動取得實效，本月，鎮(zhèn)安監(jiān)站聯(lián)合鎮(zhèn)派出所、食藥所、交管站、農(nóng)機站等站所重點對道路交通和消防安全進行了檢查，共檢查村委會2家，發(fā)現(xiàn)燒荒違法行為5起，上路開展交通安全檢查10人次，發(fā)現(xiàn)電動車、私家車占道停放違法行為4起。對于檢查出的隱患，鎮(zhèn)安監(jiān)站責令責任人進行了立即整改。
三、
創(chuàng)新宣傳舉措，提高群眾意識
結(jié)合“大檢查大宣傳大培訓”活動，組織鎮(zhèn)村兩級干部開展集中培訓1次，全鎮(zhèn)13個村全覆蓋，組織村兩委、各社社長、在家黨員進行了集中培訓。進社入戶發(fā)放《家庭安全生產(chǎn)生活知識讀本》《春節(jié)前安全防范提示》《火災預防應知應會》等宣傳資料60余份，利用手機短信、微信等及時發(fā)布火災、道路交通等預警信息70多條，播放應急管理教育警示片5場次，教育廣大群眾提高安全生產(chǎn)思想認識，掌握安全生產(chǎn)知識，加強安全生產(chǎn)的警覺性。
用藥安全隱患大排查工作報告
應急管理培訓心得體會
應急局法治宣傳評估工作報告
應急工作報告
鎮(zhèn)建筑安全生產(chǎn)管理大排查工作報告
人大工作報告發(fā)言 培訓學校工作報告篇五
本學期本人任教四（1）班數(shù)學，學生人數(shù)為25人。學生思維活躍度相對較弱，根據(jù)中年級教材內(nèi)容和學生的年齡特點，學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關(guān)，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善；還有個別學生由于缺乏自信心。
本學期的教學工作主要是以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，培養(yǎng)學生認真審題的習慣、書寫規(guī)范化的習慣、檢查驗算的習慣，要結(jié)合知識的復習整理，逐步培養(yǎng)學生對學過的知識進行總結(jié)的習慣。
（一）切實加強基礎知識和基本技能的教學。
基礎知識和基本技能的教學一直是數(shù)學教學的核心內(nèi)容，我在教學中也力求保持和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點：（1）加強對小學數(shù)學基礎知識的理解，教學時，在使學生掌握數(shù)學概念、法則、數(shù)量關(guān)系的同時，重視數(shù)學方法的訓練，逐步形成良好的思維方式和運用數(shù)學的意識。（2）努力處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系。數(shù)學教學的核心是學生的“再創(chuàng)造”、數(shù)學學習的“再創(chuàng)造”過程，并非是機械地去重復歷史上的“原始創(chuàng)造”，而應根據(jù)自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關(guān)的數(shù)學知識。小學的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學學習的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的，而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的基本訓練使學生形成扎實的基本功。
（二）重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
在數(shù)學活動中，學生是活動的主體。必須改變教師問、學生答的所謂“啟發(fā)式”和教師精講例題學生大量演練習題的所謂“精講多練”的教學模式。努力轉(zhuǎn)變角色，便數(shù)學知識的傳授者為數(shù)學活動的組織者、指導者、參與者和研究者。給學生提供自主探索的機會和比較充分的思考空間，培養(yǎng)肯鉆研、善思考、勤動手的科學態(tài)度；讓學生在觀察、實驗、猜測、歸納、分析和整理的過程中，理解數(shù)學知識，感受到一個數(shù)學問題是怎樣提出來的，一個觀念是如何形成的，一個結(jié)論是怎樣探索和猜測的；讓學生有機會在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的能力，體會數(shù)學的價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；并關(guān)注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。
（三）重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
數(shù)學教學應努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型、尋求結(jié)論、應用與推廣”的基本過程。根據(jù)學生的認知特點和知識水*，通過這樣的過程使學生認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，在觀察、操作、思考、交流等一系列活動中逐步發(fā)展應用意識，形成基本的實踐能力。在日常數(shù)學活動中，安排一些小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
（四）把握教學要求，促進學生發(fā)展。
教師要善于駕奴教材，把握知識的重點和難點，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求開展教學活動。在直觀感知和廣泛的背景下，通過自身體驗，在分析和整理的過程中學習概念，不用死記硬背的方法學習計量單位、計算法則和基本數(shù)量關(guān)系。對計算的要求適當，充分考慮到學生之間計算速度存在的差異，不要求所有的學生達到同樣的計算速度；鼓勵學生嘗試用多種算法，不用單一的思維理解算理。如本冊應用題教學要重視常見數(shù)量關(guān)系的分析和實際應用的訓練，教學力求題材內(nèi)容生活化、呈現(xiàn)方式多樣化、教學活動實踐化。
（五）改進教學評估方法。
教學評估有利于促進學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。
在評估結(jié)果的處理上，注意多種方式的結(jié)合，是評估的方式和手段多樣化。對知識和技能的評估，盡量做到試題類型多樣化，難度適當，不出助長死記硬背的題目，著重觀察計算的正確性，計算中的思考活動，對基本數(shù)量關(guān)系的理解和對空間關(guān)系的認識，解決簡單的實際問題的能力，要更多的重視自身的縱向比較，更多的關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，而不是首先關(guān)注他們知識和能力上的缺陷。評價體現(xiàn)激勵的作用，承認學生學習的個體差異，積極鼓勵和肯定每一個學生的進步。