線上教學(xué)開展情況匯報十(實用8篇)

2025/6/9 18:32:24

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    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
    線上教學(xué)開展情況匯報十篇一
    網(wǎng)絡(luò)課程的結(jié)束,是我們這些班主任一種忙碌生活的結(jié)束,亦是我們這些班主任另一種忙碌生活的開始。在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過程中,我們是上網(wǎng)課的孩子和家長以及每一位網(wǎng)絡(luò)課程老師的中間人,任何大事兒小事兒,身為班主任的我們都要管著,這是一種挑戰(zhàn),也給我們帶來了很多的成長。
    在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過程中,首先是由我們這些班主任把網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作安排下去,安排到各科老師手中,讓各科老師自行準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)的。這其中,作為班主任的我們,需要協(xié)助各科老師進行各科網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的研究和拓展,讓網(wǎng)絡(luò)課程更好地應(yīng)用到課堂上,讓學(xué)生們更好地接受以及吸收消化。在這項工作中,我們班主任團隊在一次一次的在線協(xié)商會議中,研究出了更有利于各科老師教學(xué)以及各年級各班學(xué)生更容易接受的網(wǎng)絡(luò)課程,保證了網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的第一道關(guān)卡,順利通過。
    由于我們面對的都還是小學(xué)一到六年級的學(xué)生,這些學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)是無論如何都需要家長協(xié)助我們來完成的。作為班主任的我,將學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況與學(xué)生的家長們一一進行溝通,讓家長們做好配合我們工作的準(zhǔn)備。這項工作聽起來就有些繁瑣,其實實際操作起來更加繁瑣,家長們各有各的事情,要一一聯(lián)系到位,真不是一個容易的事情。好在我做班主任也不是一天兩天了,在我的堅持和努力下,將聯(lián)系學(xué)生家長,讓他們配合我們督促學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的事情安排妥當(dāng)。這幾個月的網(wǎng)絡(luò)課程下來,學(xué)生家長都積極配合著我的工作,我感到萬分感謝。
    除了每科的老師以及學(xué)生的家長,最最重要也最最難以管理的還是我們管理的這些小學(xué)生。要不是有學(xué)生家長們幫我們一起管理這群孩子,我想我這個班主任真不知道能不能管理好他們,讓他們老老實實在家聽兩三個月的網(wǎng)絡(luò)課程。這幾個月的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作,有這些學(xué)生家長的配合,我的班級管理的還算不錯,我們班的學(xué)生都還算聽話,而且這幾個月的.網(wǎng)絡(luò)課程下來,學(xué)生們的成績也沒有出現(xiàn)落后的情況,算是有一個好的結(jié)局吧!
    線上教學(xué)開展情況匯報十篇二
    我校的線上教學(xué)經(jīng)歷了以下四個階段:
    1、試播調(diào)研-----x月xx日---xx日,對全??迫谓處煱才帕巳炀€上試播,目的是讓師生熟悉平臺操作,上課流程,調(diào)試設(shè)備,督促檢查寒假作業(yè)完成情況。x月xx日通報了線上試播情況,制定了課表,規(guī)范了教學(xué)計劃進度、教案作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)要求,每節(jié)課30分鐘,周授課30節(jié),每天6節(jié)。試播階段通過調(diào)查,家庭裝有寬帶的學(xué)生大約為xx%,同時有寬帶和電腦的學(xué)生不足xx%,用手機上課的學(xué)生占xx%。每天6節(jié)課對于部分家庭來說,不能保證手機一直在學(xué)生手中,家長還要用,也不利于學(xué)生視力健康。
    2、調(diào)整打卡-----x月x-xx日,我們調(diào)整課表,音樂、體育、美術(shù)通過打卡的方式完成,要求家長督促,特別對于中考項目,要求學(xué)生加強訓(xùn)練。為考慮學(xué)生家庭學(xué)習(xí)條件和視力健康,調(diào)整為每天4節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,周授課25節(jié)。
    3、教室直播-----x月xx日起,我校班子成員、后勤人員、九年級任課教師到校召開了工作會,反思總結(jié)前期線上教學(xué)工作,開始了畢業(yè)年級科任教師全部在校在教室進行線上直播授課,對線上授課工作進行再推進,再要求,對課程安排再做調(diào)整,九年級學(xué)生每天授課6節(jié),在線學(xué)習(xí)4小時。
    4、走訪勸學(xué)-----x月xx日開始,除前期到校人員外,所有班主任到校,結(jié)合前期線上教學(xué)信息反饋,各班主任認(rèn)真分析教學(xué)情況,按照學(xué)校提出“不漏一人,每生必訪”的要求,全體教師分組對全體學(xué)生進行大走訪大勸學(xué)活動,深入學(xué)生家庭,詳細(xì)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境,實地檢查線上學(xué)習(xí)落實情況,向?qū)W生和家長講線上學(xué)習(xí)的要求,督促家長為學(xué)生線上學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、提供支持、配合監(jiān)督。發(fā)放了《xx中學(xué)疫情防控暨2020年春季入學(xué)工作告家長書》、《給全體學(xué)生的一封信》,同時鞏固控輟保學(xué)成果。
    我校結(jié)合實際,安排了操作性較強的線上授課方案。具體做法如下:
    (一)以“觀”督課,看評結(jié)合。x月xx日搭建完成釘釘授課平臺,校長、副校長、年級主任、教導(dǎo)主任全部加入各個班級群,檢查上課質(zhì)量,及時反饋上課中的不足。深入督評,實行班子成員包班制度,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,每節(jié)課都有班子成員聽課,檢查聽課學(xué)生人數(shù),記錄課堂中的優(yōu)秀做法,作為線上教學(xué)的優(yōu)秀素材提供給老師互相借鑒;對于線上教學(xué)中還需要改進的地方,及時通知本人整改。對于沒有上課的學(xué)生,與班主任、家長銜接溝通,詢問原因,針對解決。通過以上措施,九年級學(xué)生聽課率xx%以上,七八年級xx%以上。
    (二)以“練”促學(xué),講練結(jié)合。要求教師備課時結(jié)合線上授課特點和學(xué)生實際設(shè)計學(xué)習(xí)提綱,做到線上集體備課,教導(dǎo)處審查。上課時要重視精講多練,關(guān)注學(xué)生,將導(dǎo)學(xué)的理念貫穿到教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,多一些連麥互動,少一些照本宣科;學(xué)生作業(yè)及時布置,及時反饋。在作業(yè)及輔導(dǎo)時間,采取分層輔導(dǎo)學(xué)習(xí),做好分類推進工作。在家訪過程中,絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)和課堂筆記讓人滿意。
    (三)以“放”共研,研學(xué)結(jié)合。以教研組為單位組織老師每周觀看一次優(yōu)秀教學(xué)視頻回放,開展互評,做到相互提高。同時開展線上授課經(jīng)驗交流,對線上授課的'技術(shù)進行優(yōu)化。整合各平臺線上優(yōu)秀資源,使線上授課更能適應(yīng)農(nóng)村學(xué)生實際。
    (四)以“查”施策,家校結(jié)合。為提高授課質(zhì)量,對未參加授課的學(xué)生及時家訪與家長聯(lián)系,了解原因,精準(zhǔn)施策,通過觀看回放,老師個別輔導(dǎo)等形式,確保所有學(xué)生參與學(xué)習(xí)。
    (五)以人為本,合理安排。加大了課后輔導(dǎo)的力度,以信息推送、單個或部分連線等方式,每天安排1小時的線上答疑互動,保護了學(xué)生視力,增加了輔導(dǎo)的時間。每天的古詩文誦讀和英語自習(xí)主要通過學(xué)生打卡和老師抽查的方式檢查;體育課主要采取老師指導(dǎo)動作要領(lǐng),學(xué)生在家訓(xùn)練的方式。
    (六)靠實責(zé)任,加強管理。學(xué)校、科任教師制定了本學(xué)期教學(xué)計劃和個人教學(xué)工作行事歷,教案審閱、作業(yè)批改、授課出勤、研學(xué)培訓(xùn)均實現(xiàn)了線上管理,教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處做好常規(guī)檢查及記載,嚴(yán)格落實教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)常規(guī),線上教學(xué)各項工作均納入正常檢查和考核范圍。
    (一)教師重視“缺”。部分教師在思想上對目前形勢和線上教學(xué)工作認(rèn)識不足,假期效應(yīng)還沒有結(jié)束。備課不夠扎實,導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備不足,與線上教學(xué)的實際結(jié)合不夠,教學(xué)效果相對較差。
    (二)學(xué)生環(huán)境“差”。農(nóng)村家庭線上學(xué)習(xí)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)相對落后,多數(shù)學(xué)生只能利用手機觀看直播,效果不如平板,電腦,網(wǎng)絡(luò)也時有卡頓現(xiàn)象,交流互動效果差,大部分家庭不能給學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和應(yīng)有的學(xué)習(xí)氛圍,連一張課桌都不能保證。
    (三)家校監(jiān)管“難”。一些學(xué)生家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度不夠,對學(xué)生缺乏監(jiān)管,上課學(xué)生人數(shù)不穩(wěn)定,個別學(xué)生只“跑”學(xué)習(xí)時間,無實際學(xué)習(xí)效果,上課參與率不能確保百分之百。目前不能堅持線上授課的學(xué)生共有x人,設(shè)備不到位x人,厭學(xué)學(xué)生x人。
    (一)現(xiàn)場保障,強力檢查。統(tǒng)一在每個教室安裝線上教學(xué)設(shè)備,本周開始七八年級所有教師到校,在教室進行線上授課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進教室聽課、督查、記載,在集體辦公室進行集體備課,完成一次線上學(xué)業(yè)水平檢測,保證教學(xué)質(zhì)量。
    (二)分層推進,強力宣傳。以年級組、班級為單位在教室利用隴政釘系統(tǒng)召開家長會、班會等視頻會議,包級主任、科任教師、家校委員會代表出席。班主任制定操作性強的家長會材料,對家庭住址相對較近的同年級學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組,對大走訪活動中摸排出的共性問題進行通報,個性問題進行回訪督查,對優(yōu)秀學(xué)生進行表揚。各班通過班級微信群、qq群向?qū)W生宣傳在線學(xué)習(xí)的必要性和重要性,使他們進一步加強自律、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
    (三)家校合力,強力監(jiān)管。充分發(fā)揮各班家委會效能,要求家委會加強對家長的監(jiān)督管理,讓家長切實履行對學(xué)生監(jiān)管職責(zé),嚴(yán)格管控學(xué)生手機使用時間和外出活動,及時督促學(xué)生完成作業(yè),出現(xiàn)問題隨時和班主任進行溝通處理,并組織家委會成員及科任教師適時對問題突出的家庭進行回訪督查。
    線上教學(xué)作為一種全新的教學(xué)手段,對于廣大教育工作者來說是一個新的挑戰(zhàn),也是一個新的機遇,更是一個新的舞臺,我們?nèi)I舷卤貙⒁源藶槠鯔C,停課不停學(xué),在摸索中前進,在實踐中適應(yīng),在優(yōu)化中創(chuàng)新,為我校的質(zhì)量提升而努力奮斗。
    我的發(fā)言完畢,不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
    線上教學(xué)開展情況匯報十篇三
    線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂,到后來的井井有條,我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠(yuǎn)程的課堂,真的做了不少的努力。當(dāng)然,其中還少不了學(xué)生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。
    對于這次的網(wǎng)課教學(xué),我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師,常年在講臺上教學(xué),確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進,更加有趣的方式帶動課堂的進步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來,就好像我們是平等的一樣,不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動來發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決的方案。
    而這次的線上教學(xué),顯然就是一次非常好的機會。遠(yuǎn)距離的課堂,這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進了我們師生的距離。
    利用這次的課堂,我積極的展開了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺,找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的`感覺。當(dāng)然,期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來,我通過積極的在家長會中和家長們溝通,與家長達(dá)成了良好的共識,并通過家長的管理推動了教學(xué)的進行。
    對于線上的課堂,我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴(yán)肅的形象,以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期,同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上,我積極的利用在假期學(xué)會的知識來活躍課堂,帶動學(xué)生的進步,并對錯誤的方向及時的制止。
    總結(jié)一下基本的情況,在這段時間的教學(xué)進行后,同學(xué)們在課堂上顯然更加的專注,并且因為教學(xué)方式的改變,同學(xué)們對課堂也更加的感興趣,能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。
    當(dāng)然,遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善,還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻,同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點。我相信,這會是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式,是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機會!我也相信,當(dāng)大家回到學(xué)校之后,一定會更加的出色!
    線上教學(xué)開展情況匯報十篇四
    新年的鐘聲響起,20xx悄悄地走了,20xx卻大步流星地向我們走了過來,我懷揣著期望,可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。
    說起新型冠狀病毒,大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化,全國人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全部“躲”在家中的,白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗?fàn)?,警察叔叔們和兵哥哥們在?yán)查來往車輛。他們拼盡一切的保護著沒有被病毒感染的人們,難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國做出一點貢獻(xiàn)嗎我下定決心,必須要學(xué)習(xí),在知識的海洋里暢游。
    所以,教育部決定“停課不停學(xué)”,讓我們在家學(xué)習(xí)??矗覀冊趯W(xué)校辛勤的教師們,搖身一變,化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
    “同學(xué)們,你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個1……”網(wǎng)課就在教師的問語后開始了。一開啟直播課,同學(xué)們的心境十分激動,因為從沒上過直播課,所以同學(xué)們只要一聽到教師要我們回答問題,就會飛快地點申請連麥。這樣既能夠回答教師的問題,又能夠?qū)⑷碌淖晕艺勾丝掏瑢W(xué)們的眼中,雖然教師只能從多人之中選出一位同學(xué)來回答,可是同學(xué)們依然情緒高漲。平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也能夠?qū)崿F(xiàn)。就連平時上課經(jīng)常走神的我,在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識,教師也講得十分細(xì)致,我們聽得津津有味。
    在不知不覺中,半個小時過去了,三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了,平常都想趕緊下課的我,也表現(xiàn)得依依不舍,我多么期望教師能再講幾分鐘,這一刻,我感受到了知識的寶貴。
    以前沒上過網(wǎng)課的我在今日上網(wǎng)課的時候,感受到了網(wǎng)課的歡樂。
    線上教學(xué)開展情況匯報十篇五
    凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。
    1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。
    2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補充。
    3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。
    4、堅持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。
    5、優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
    以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。
    為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
    我校將認(rèn)真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。
    疫情當(dāng)前,星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護航!
    線上教學(xué)開展情況匯報十篇六
    疫情又一次阻擋了我們漫步校園的腳步,然而卻阻擋不了我們教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,在這個特殊時期,xx學(xué)校全體師生“停課不停學(xué)、停課不停教”,全體教師不忘初心使命,憑借愛崗敬業(yè)的作風(fēng),一絲不茍和精益求精的態(tài)度,第一時間落實開展線上教學(xué)工作。
    學(xué)校根據(jù)區(qū)教委關(guān)于線上教學(xué)相關(guān)要求,全面部署,召開疫情防控及線上教學(xué)工作會,堅持落實“雙減”及“五項管理”政策,有力組織、精心安排線上教學(xué)課程,繼續(xù)督查優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,保障線上教育教學(xué)各項工作有條不紊開展。學(xué)校制定了《xx學(xué)校線上教學(xué)實施方案《xx學(xué)校線上教學(xué)作息時間表》《xx學(xué)校線上教學(xué)課程表》,全體教師按照我校線上教學(xué)方案,根據(jù)教務(wù)處設(shè)置的課程表、作息時間表,認(rèn)真準(zhǔn)備授課內(nèi)容和教學(xué)課件,完成了第一階段(xx月xx日一xx月xx日)線上教學(xué)任務(wù)。
    學(xué)校堅持五育并舉,落實立德樹人根本任務(wù),統(tǒng)籌規(guī)劃,明確職責(zé),有效落實,推送豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,拓展教育教學(xué)途徑??茖W(xué)把控教學(xué)進度,合理控制教學(xué)時間,不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),實施線上教學(xué)評價,結(jié)合學(xué)校學(xué)情和教學(xué)進度,統(tǒng)一設(shè)計線上教學(xué)課程表。
    老師們反復(fù)研究和深挖網(wǎng)絡(luò)直播的“秘訣”,無論是課堂互動,還是作業(yè)反饋,老師們都精益求精,嚴(yán)把質(zhì)量觀、時間觀、效率觀,全方位督促學(xué)生,運用多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲。運用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè),用一句句或贊賞或鼓勵的作業(yè)評語給孩子們加油鼓勁。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài),及時給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。
    學(xué)校成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工,完善線上教學(xué)常態(tài)化運行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進入班級微信群、qq群、騰訊會議中,深入聽課,第一時間掌握線上教學(xué)情況,出現(xiàn)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、音量等問題及時調(diào)控,同時要求任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,語言端莊,在良好的教學(xué)環(huán)境中開展線上教學(xué)活動,提高線上課堂質(zhì)量,及時完成教學(xué)評價。
    三天的線上教學(xué)結(jié)束,各教研組長、教導(dǎo)處也針對近期出現(xiàn)的情況及時反饋,對在線上教學(xué)中對學(xué)生的有效管控,對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備的情況,設(shè)備運行、線上學(xué)習(xí)任務(wù)的確定、師生互動評價等方面進行了研討并提出了改進策略。全體教師結(jié)合疫情下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,將不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,關(guān)注身心,及時進行課內(nèi)答疑和作業(yè)輔導(dǎo),為孩子們的全面發(fā)展保駕護航。
    一份份凝結(jié)著端正態(tài)度、努力成長的作業(yè),展現(xiàn)著孩子們的靈氣與智慧,為孩子們的居家學(xué)習(xí)增添了別樣的樂趣。一道道題,一行行字,一件件作品,一幅幅繪畫,一次次運動,一張張手抄報……無不展現(xiàn)著孩子們居家學(xué)習(xí)與生活的多姿多彩。
    xx學(xué)校教師們定會堅守崗位,不忘初心,云端傳道,線上解惑,關(guān)注身心,將本職工作做實做細(xì),推進各項教育教學(xué)工作,為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。
    線上教學(xué)開展情況匯報十篇七
    因“新冠”疫情的影響和“停課不停學(xué)”的要求,三月份學(xué)校開展了線上直播教學(xué)。我們英語學(xué)科也按照要求每天進行了線上教學(xué)。
    為了讓學(xué)生在每一節(jié)課中能愉快、積極的參與,英語組全體成員集思廣益、積極研討,精心備課、準(zhǔn)備課件為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,提供停課不停學(xué)的在線上課模式。下課后我們還進行實時教研,每個人遇到什么問題,即時提出,老師們各抒己見,積極商量解決對策。同時,課后通過家校本為學(xué)生布置預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的課后作業(yè),及時對學(xué)生作業(yè)的完成情況進行評價。
    存在問題
    (一)個別學(xué)生不能及時進直播間,甚至出現(xiàn)不上課的現(xiàn)象。
    (二)由于隔著屏幕上課,學(xué)生不易管理,網(wǎng)絡(luò)掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率。
    (三)大部分學(xué)生能積極配合老師完成作業(yè),但也有學(xué)生不能及時上交,作業(yè)完成拖拉,且書寫不認(rèn)真。
    困惑
    (一)如何讓直播更為有效,更好的服務(wù)于教學(xué)知識落實。
    (二)如何布置適合學(xué)生的作業(yè),激起學(xué)生的興趣。
    (三)個別學(xué)生不能及時進直播間或提交作業(yè),我們老師如何溝通,起到作用。
    1、教師對知識點的講解應(yīng)該再簡潔一些,結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子,便于學(xué)生理解。隨時與學(xué)生進行互動,及時提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問題,以及知識的重點和難點。
    2、教師隨時監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),適當(dāng)制定考核方法,鼓勵學(xué)生,使線上教學(xué)不流于形式,督促學(xué)生按時完成當(dāng)日任務(wù),并適當(dāng)?shù)谋頁P,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
    愿春來,疫去,山河無恙。
    愿情存,疾去,你我安好。
    愿一切快快回到從前的樣子!
    線上教學(xué)開展情況匯報十篇八
    線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂,到后來的井井有條,我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠(yuǎn)程的課堂,真的做了不少的努力。當(dāng)然,其中還少不了學(xué)生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。
    對于這次的網(wǎng)課教學(xué),我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師,常年在講臺上教學(xué),確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進,更加有趣的方式帶動課堂的.進步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來,就好像我們是平等的一樣,不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動來發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決的方案。
    而這次的線上教學(xué),顯然就是一次非常好的機會。遠(yuǎn)距離的課堂,這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進了我們師生的距離。
    利用這次的課堂,我積極的展開了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺,找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然,期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來,我通過積極的在家長會中和家長們溝通,與家長達(dá)成了良好的共識,并通過家長的管理推動了教學(xué)的進行。
    對于線上的課堂,我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴(yán)肅的形象,以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期,同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上,我積極的利用在假期學(xué)會的知識來活躍課堂,帶動學(xué)生的進步,并對錯誤的方向及時的制止。
    總結(jié)一下基本的情況,在這段時間的教學(xué)進行后,同學(xué)們在課堂上顯然更加的專注,并且因為教學(xué)方式的改變,同學(xué)們對課堂也更加的感興趣,能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。
    當(dāng)然,遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善,還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻,同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點。我相信,這會是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式,是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機會!我也相信,當(dāng)大家回到學(xué)校之后,一定會更加的出色!